მზადება OGE-სთვის: როგორ ჩავაბაროთ ლიტერატურის გამოცდა უმაღლესი ქულით. საცნობარო მასალები OGE-სთვის მომზადებისთვის ლიტერატურაში

5 საუკეთესო დამხმარე საშუალება (საცნობარო წიგნები, სახელმძღვანელოები და ა.შ.) ლიტერატურაში OGE-სთვის მოსამზადებლად

მე . მე ჩავაბარებ OGE-ს! ლიტერატურა. ტიპიური ამოცანები. ორ ნაწილად. Zinina E.A., Novikova L.V., Fedorov A.V. 2018 წელი

ეს წიგნი გთავაზობთ დავალებებს OGE-სთვის მოსამზადებლად, წარმოდგენილი ხელმისაწვდომი ფორმით. სახელმძღვანელოს ჩამოტვირთვა შესაძლებელია სხვადასხვა ინტერნეტ რესურსებიდან, მათ შორის აქ: http://www.aleng.ru/d/rusl/rusl1199.htm . ტიპიური ამოცანები და მათი განხორციელების რეკომენდაციები წარმოდგენილია ხელმისაწვდომი ფორმით. წიგნი დაიბეჭდა ოფსეტურ ქაღალდზე ილუსტრაციების გარეშე.

პროფესიონალური შეფასება

ამ სახელმძღვანელოს ტიპიური ამოცანები შეესაბამება OGE KIM-ებს ლიტერატურაში; მასწავლებელს შეუძლია გამოიყენოს ისინი მეცხრეკლასელებთან ფრონტალური, ჯგუფური ან ინდივიდუალური მუშაობის გაკვეთილებზე და ზოგიერთი დავალება შეიძლება მიეცეს მე-8 კლასის მოსწავლეებს. სტუდენტებს შეუძლიათ ამ სახელმძღვანელოს დამოუკიდებლად შესწავლა სახლში. პირველ ნაწილში წარმოდგენილია მხატვრული (ეპიკური, ლირიკული, ლირიკული და დრამატული) ნაწარმოებების ანალიზთან დაკავშირებული ამოცანები. მეორე ნაწილი შეიცავს დავალებებს, რომლებიც საჭიროებენ დეტალურ პასუხს და დავალებებს ესეს მოსამზადებლად. საშუალო ფასის სარგებელი.

დასკვნები

ეს სახელმძღვანელო გამოადგება ლიტერატურის მასწავლებლებს, რათა მოამზადონ მოსწავლეები 8-9 კლასებში OGE-სთვის ლიტერატურაში, მოსწავლეებმა დამოუკიდებლად მოამზადონ. მშობლებს შეიძლება გაუჭირდეთ იმის შემოწმება, თუ როგორ ემზადებიან მათი შვილები გამოცდისთვის. თუ თქვენ გაიგებთ სახელმძღვანელოს, შეგიძლიათ მოაწყოთ ეფექტური მუშაობა ესსეზე OGE ფორმატში, იმ პირობით, რომ დავალებების შესრულებას ზედამხედველობა გაუწევს ენის მასწავლებელი. სახელმძღვანელო შეიცავს ლიტერატურული ტექსტების მდიდარ არჩევანს, შემოქმედებითი ნაწარმოების დასაწერად ამოცანების შესრულების ალგორითმს.

II . ლიტერატურა/თ.ა. კვართნიკი, - მ.: ექსმო, 2014. -176გვ. - (უნივერსალური სკოლის მოსწავლეთა საცნობარო წიგნი. 100 მნიშვნელოვანი თემა)

ეს საცნობარო წიგნი გამოირჩევა გამოცდის წარმატებით ჩაბარებისთვის საჭირო მასალების დიდი მოცულობით. შეგიძლიათ გადმოწეროთ ონლაინ მისამართზე: https://multiurok.ru . ლიტერატურის საბაზო და საშუალო სკოლის კურსების თეორიული მასალა წარმოდგენილია ხელმისაწვდომი ფორმით და შეიძლება გამოიყენონ მოსწავლეებმა მე-8 კლასიდან დაწყებული და მთელი სკოლის განმავლობაში.გამოყენებული ქაღალდი არის ოფსეტური, ოფსეტური ბეჭდვა.

პროფესიონალური შეფასება

საცნობარო წიგნში წარმოდგენილი ინფორმაცია საშუალებას გაძლევთ სისტემატიზაცია მოახდინოთ და გააერთიანოთ თქვენი ცოდნა ლიტერატურის შესახებ. სახელმძღვანელოს გამოყენება შესაძლებელია ლიტერატურის გაკვეთილებზე მასალის შეჯამებისა და ლიტერატურაში OGE-სთვის მომზადების ეტაპზე, როდესაც მოსწავლეები დამოუკიდებლად მუშაობენ სახლში და კლასში. ცნობარი შეიცავს მასალას ფოლკლორის, ძველი რუსული ლიტერატურის, რუსული ლიტერატურის შესახებ XVIII - XX საუკუნეები, ლიტერატურის თეორიები. სახელმძღვანელოში წარმოდგენილი მასალა სისტემატიზებულია და შეესაბამება CIM-ებს ლიტერატურაში. ეს გზამკვლევი განკუთვნილია მე-8-დან მე-11 კლასების სტუდენტებისთვის და ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას კოლეჯის სტუდენტებისთვის.

დასკვნები

საცნობარო წიგნი სასარგებლო იქნება ლიტერატურის მასწავლებლებისა და სტუდენტებისთვის, რომლებიც ემზადებიან OGE-სა და ლიტერატურაში გამოყენებისთვის. მშობლებს შეუძლიათ შეამოწმონ მასალის გაგება ტერმინების შესახებ კითხვაზე და ა.შ. ამ წიგნის ძირითადი ინფორმაცია აუცილებელია OGE-ს წარმატებით ჩაბარებისთვის, მაგრამ მოსწავლეებმა ასევე უნდა ისწავლონ სახელმძღვანელოების გამოყენებით ტესტური დავალებებით.

III . OGE 2018. ლიტერატურა. ტიპიური ტესტის დავალებები. დავალების 14 ვარიანტი. Kuzanova O.A., Maryina O.B., - გამომცემელი: გამოცდა, 2018. - 64გვ.

სახელმძღვანელო ფართოდ არის გავრცელებული წიგნის მაღაზიებში (საშუალო ღირებულება - 150-200 რუბლი), შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ იგი ვებსაიტზე: https://multiurok.ru .

პროფესიონალური შეფასება

სახელმძღვანელო გთავაზობთ სტანდარტული ტესტის დავალებების თოთხმეტი ვარიანტს, რაც მეცხრეკლასელებს ეხმარება განავითარონ ლიტერატურაში OGE-ს წარმატებით ჩაბარების უნარები; ამოცანები შეესაბამება CMM-ებს. ეს წიგნი შეიძლება ურჩიონ მასწავლებლებს, დამრიგებლებსა და მეცხრეკლასელებს დამოუკიდებელი მუშაობისთვის. მასალა გასაგები და ხელმისაწვდომია სკოლის მოსწავლეებისთვის.

დასკვნები

სარგებელი O.B. მერიინა, ო.ა. კუზანოვა აკმაყოფილებს OGE-ს მოთხოვნებს ლიტერატურაში 2018 წელს, ის გამოადგება მეცხრე კლასის მოსწავლეებს თვითკონტროლისთვის, ლიტერატურის მასწავლებლებისთვის საკლასო ოთახში ან ინდივიდუალურად მუშაობისთვის.

წიგნი იყიდება ყველა მსხვილ წიგნის მაღაზიაში და ხელმისაწვდომია შეკვეთით (დაახლოებით 400 მანეთი), ვებგვერდზე https://multiurok.ru მისი ჩამოტვირთვა შესაძლებელია.

პროფესიონალური შეფასება

სახელმძღვანელო შეიცავს სტანდარტული ტესტის ამოცანების 30 ვარიანტს, რომლებიც შეესაბამება 2018 წლის ლიტერატურულ KIM-ებს.მასალა გასაგები და ხელმისაწვდომია სკოლის მოსწავლეებისთვის. ტიპიური ტესტის ამოცანები ობიექტურად აფასებენ მეცხრეკლასელების მზადყოფნის ხარისხს ლიტერატურაში OGE-ს ჩაბარებისთვის.

დასკვნები

სახელმძღვანელო აკმაყოფილებს OGE-ს მოთხოვნებს ლიტერატურაში 2018 წელს, საშუალებას გაძლევთ ივარჯიშოთ გამოცდის წარმატებით ჩაბარების უნარები მე-9 კლასში, მეცხრე კლასელებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად შეისწავლონ ეს დავალებები, ასევე მასწავლებლის - ენის მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ.

ვ . რუსული ლიტერატურის ნაწარმოებების ყველა გმირი. სასკოლო სასწავლო გეგმა: ლექსიკონი - ცნობარი. - მ .: შპს "აგენტი "KRPA "Olympus": LLC "AST Publishing House", 2003. - 443 გვ.

წიგნის მაღაზიებში შეგიძლიათ იპოვოთ ლექსიკონი - საცნობარო წიგნი. ინტერნეტში უსაფრთხო ჩამოტვირთვის ბმულები არ მოიძებნა.

პროფესიონალური შეფასება

ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი შეიცავს პერსონაჟების სახელებს და მათ „სიცოცხლის“ გზას მთელი ნაწარმოების განმავლობაში; სახელმძღვანელო დადებითად განსხვავდება ხელოვნების ნიმუშების შეჯამებისგან, რადგან სტატიები შეიცავს პერსონაჟების ანალიზის ელემენტებს, რაც სკოლის მოსწავლეებს საშუალებას აძლევს უკეთ მოემზადონ გამოცდა დამოუკიდებლად მუშაობისას. ინფორმაცია წარმოდგენილია ხელმისაწვდომი ფორმით. ეს გზამკვლევი განკუთვნილია მე-8-დან მე-11 კლასების სტუდენტებისთვის და ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას კოლეჯის სტუდენტებისთვის.

დასკვნები

ამ სახელმძღვანელოს გამოყენება შესაძლებელია მე-9 კლასში OGE-სთვის დამოუკიდებლად მოსამზადებლად. სახელმძღვანელოს ნახვით, შეგიძლიათ სისტემატიზაცია მოახდინოთ ცოდნის სისტემატიზაციაში რუსული ლიტერატურის თითოეული გმირის შესახებ, რომელიც შედის სასკოლო სასწავლო გეგმაში.

2018-2019 სასწავლო წელს რუსეთის ფედერაციის ყველა რეგიონის მე-9 კლასის კურსდამთავრებულები გამოცდებიან 5 საგანში, რომელთაგან ორი სავალდებულო (რუსული ენა და მათემატიკა), ხოლო დანარჩენი სამის არჩევანს მიენიჭებათ. თავად სტუდენტები და მათი მშობლები.

2018 წელს ლიტერატურა OGE-ს არჩევით საგნებს შორის ბოლო ადგილზე იყო, რადგან მეცხრეკლასელთა მხოლოდ 3%-მა გადაწყვიტა ამ საგანში ჩაბარება. დღეს, როდესაც 2019 წლის კურსდამთავრებულებისთვის საგნების არჩევის მომენტი ახლოვდება, ბევრ ბავშვს და მშობელს უჩნდება კითხვა: ღირს თუ არა მე-9 კლასში ლიტერატურაში OGE-ს მიღება და, თუ ასეა, რთულია ამისთვის მომზადება? შევეცადოთ გავიგოთ საგნის სირთულეები, CMM-ების მახასიათებლები და ამ გამოცდისთვის მომზადების საიდუმლოებები.

თარიღი

სტუდენტები, რომლებიც 2019 წელს დაამთავრებენ მე-9 კლასს, სასწავლო წლის ბოლოს გაივლიან OGE-ს. მაგრამ, როგორც წინა სეზონებში, სტუდენტებს მიეცემათ საშუალება ადრე ჩააბარონ ტესტი, ან სცადონ ხელახლა, თუ ისინი პირველად ვერ გადალახავენ მინიმალურ ზღვარს.

მე-9 კლასში ლიტერატურის გამოცდისთვის განკუთვნილია შემდეგი დღეები:

ლიტერატურის გამოცდის ფორმატი და მახასიათებლები

ლიტერატურას 2019 წლის OGE-ს გამოცდებიდან აირჩევენ სტუდენტები, რომელთაც სურთ სწავლის გაგრძელება ფილოლოგიურ კლასებში, რადგან ტესტის წარმატებით ჩაბარებისთვის აუცილებელია:

• იცოდეს მწერლებისა და პოეტების ბიოგრაფიები;
• სასკოლო სასწავლო გეგმაში შეტანილი სამუშაოების სრულყოფილად შესწავლა;
• შეძლოს ტექსტების ანალიზი და შედარება, გმირების პორტრეტების დახატვა, მათი მოქმედებების შეფასება;
• გამოხატეთ საკუთარი აზრი ლამაზად, მოკლედ და კომპეტენტურად.

OGE-ს მთავარი მახასიათებელი ლიტერატურაში 2019 წელს მეცხრეკლასელების მიერ ჩაბარებული სხვა გამოცდებიდან არის ის, რომ ბილეთი არ შეიცავს ტესტებს პასუხებით. 2019 წლის საგამოცდო ნაშრომი შედგება 2 ნაწილისგან:

მეცხრეკლასელები თავიანთ სკოლაში გადიან საბოლოო სერტიფიცირებას.

გამოსაცდელებს ეძლევათ 235 წუთი (3 საათი 55 წუთი) სამუშაოს დასასრულებლად.

ნაწილი 1 (ტექსტის ანალიზი)

სანამ დაიწყებთ 1 ნაწილის ამოცანების შესრულებას, თქვენ უნდა გაეცნოთ შემოთავაზებულ ორ ვარიანტს და ანალიზისთვის აირჩიოთ მხოლოდ ერთი, ყველაზე ახლო და გასაგები.

Მნიშვნელოვანი! თქვენ არ შეგიძლიათ ერთდროულად გააკეთოთ ორივე ვარიანტი.

დეტალური პასუხის სიგრძე უნდა იყოს დაახლოებით:

არ გამოიყენოთ ზედმეტად რთული მეტყველების სტრუქტურები. დაე, ტექსტი იყოს ლაკონური, მაგრამ ამავე დროს წასაკითხი და სავსე ღრმა მნიშვნელობით.

ნაწილი 2 (ესე)

ყველაზე მეტად, კურსდამთავრებულებს, რომლებიც მიჩვეულები არიან უბრალოდ ტესტებზე პასუხის გაცემას სხვადასხვა საგნებში ტესტების დროს, ეშინიათ ესეს, რომელიც ლიტერატურაში 2019 წლის OGE-ს განუყოფელი ნაწილია.

ფაქტობრივად, მე-9 კლასს კურსდამთავრებულთა უმრავლესობა უპრობლემოდ გადის OGE-ის მეორე ნაწილს ლიტერატურაში და 2019 წელს გამოსაცდელებსაც არაფრის ეშინიათ. ასევე ღირს იმის ცოდნა, რომ:

• ესეს წერის პროცესში დასაშვებია მხატვრული ნაწარმოების სრული ტექსტის გამოყენება;
• ესეს მოცულობა უნდა იყოს 200 სიტყვა (150 სიტყვაზე ნაკლები ნამუშევარი არ ფასდება);
• თქვენი მსჯელობა არგუმენტირებული უნდა იყოს ტექსტის ფრაგმენტების გამოყენებით;
• ნაწარმოების გაანალიზებისას მნიშვნელოვანია, რომ არ მოხდეს ავტორის პოზიციის დამახინჯება.

სამუშაოს შეფასება

OGE 2019 სამუშაოები ლიტერატურაზე არ შეიცავს სატესტო ნაწილს და, შესაბამისად, სრულად ფასდება დამოუკიდებელი ექსპერტების მიერ. საბოლოო ქულის დასადგენად თითოეულ ნამუშევარს ორი მასწავლებელი შეამოწმებს. შედეგად, შესაძლებელია შემდეგი სცენარები:

• შეფასებები შეთანხმდა - ყველაფერი შესანიშნავი იყო, ქულა დადგინდა და დოკუმენტაციაში შევიდა.
• ორი ექსპერტის შეფასებაში არის სხვაობა არაუმეტეს 2 ქულისა - მოცემულია საშუალო არითმეტიკული.
• საექსპერტო შეფასებები 2 პუნქტზე მეტით განსხვავდება - ჩართულია მესამე სპეციალისტი, რომლის აზრიც გადამწყვეტი იქნება.

2019 წელს ლიტერატურაში მეცხრეკლასელის მიერ მიღებული შეფასება აისახება სერტიფიკატის ქულაზე. მოცემული საგნის ტესტის ქულების ქულებად გადაქცევისას გამოიყენება სპეციალური კორესპონდენციის ცხრილი:

ამრიგად, თუ 2019 წელს ლიტერატურაში OGE-სთვის მზადება სუსტი იყო და კურსდამთავრებულის მიზანი იყო მინიმალური გამსვლელი ბარიერის გადალახვა, მაშინ მისთვის საკმარისი იქნება მხოლოდ 7 ტესტის ქულის მიღება. თუ საგანი შეირჩა სპეციალიზებულ კლასში ან კოლეჯში შესასვლელად, მოგიწევთ მინიმუმ 15 სატესტო ქულის დაგროვება, რაც უკვე შეესაბამება „4“-ს.

ვინაიდან ლიტერატურაში OGE-ს აქვს თავისი განსაკუთრებული სპეციფიკა, 2019 წლის კურსდამთავრებულებმა უნდა დაიწყონ გამოცდისთვის მზადება რაც შეიძლება ადრე, რადგან მათ დასჭირდებათ საკმაოდ დიდი რაოდენობით ლიტერატურის წაკითხვა (ნამუშევრების სია მოცემულია ქვემოთ) და მუშაობა. ესეების ძირითადი თემები.

სად უნდა დაიწყოს?

Ნაბიჯი 1.გაეცანით საგამოცდო ნაშრომის მოთხოვნებს კოდიფიკატორისა და სპეციფიკაციების გაცნობით.

ნაბიჯი 2.ვკითხულობთ სიაში მოცემულ ნაწარმოებებს. ბუნებრივია, უმჯობესია სრული ტექსტის ორიგინალში წაკითხვა, მაგრამ თუ ამის დრო არ არის, მაშინ ღირს შემოკლებული ვერსიის წაკითხვა და კრიტიკა, რომელიც შეგიძლიათ ნახოთ სპეციალურ კრებულებში ან ინტერნეტში.

თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ ლიტერატურის სრულ ჩამონათვალს 2019 წლის OGE-სთვის ლიტერატურაში კითხვებით, რომლებსაც პასუხი უნდა გაეცეს ნაწარმოების კითხვისას.

ნაბიჯი 3.შენიშვნების აღება. არ უნდა დაეყრდნოთ ადამიანის მეხსიერების შესაძლებლობებს; სამწუხაროდ, ისინი არ არის უსაზღვრო. კითხვისას დაუთმეთ დრო და ჩაწერეთ ბლოკნოტში ძირითადი ინფორმაცია, რომელიც დაგჭირდებათ კითხვებზე პასუხის გასაცემად და ესეების დასაწერად.

ნაბიჯი 4.ვივარჯიშოთ პირველი ნაწილის ამოცანების შესრულებაში. ამაში დაგეხმარებათ OGE 2019 წლის ლიტერატურაში დემო ვერსია, ისევე როგორც ბილეთები, რომლებიც შესთავაზეს გამოცდებზე 2018-2018 სასწავლო წლის კურსდამთავრებულებს.

ნაბიჯი 5.ვვარჯიშობთ ესეს წერაში, ტექსტის ძირითადი მოთხოვნების დაცვით.

კარგი იქნება, მოისმინოთ გამოცდილი მასწავლებლების რჩევები, წაიკითხოთ დემო ვერსიის ანალიზი და რეკომენდაციები ესეს დასაწერად. გეპატიჟებით უყუროთ ერთ-ერთ ამ ვიდეო გაკვეთილს ახლავე:

2018 წელს ლიტერატურაში OGE-ს პირველი ნაწილი უცვლელი დარჩება. კურსდამთავრებულები ირჩევენ ორიდან ერთ-ერთ ვარიანტს და ტექსტის მიხედვით წერენ დეტალურ პასუხებს დავალებებს. ტომი – 5–8 წინადადება.

ქვემოთ მოცემულია ორი ვარიანტი დეტალური პასუხისთვის პირველი ნაწილის სამი ამოცანისთვის, როგორც OGE-ს პირველი სამი ამოცანის პასუხების მაგალითი ლიტერატურაში. თემები ეხება გოგოლის "მკვდარ სულებს" და ტიუტჩევის ლექსს "არის პირველყოფილ შემოდგომაზე...".

გახსენით OGE-ს დემო ვერსია ლიტერატურაში 2017 და წაიკითხეთ ამოცანები და ტექსტი მისთვის.

მოდით შევხედოთ 1 ვარიანტს

ამოცანა 1.1.1

ჩიჩიკოვის ბუნების რა თვისებები გამოიხატა მის შინაგან მონოლოგში?

პასუხი 1.1.1 დავალებაზე

შინაგანი მონოლოგი ერთ-ერთი საშუალებაა, რომელსაც გოგოლი თავისი პერსონაჟის დასახასიათებლად მიმართავს. ამ ფრაგმენტში მკითხველისთვის ვლინდება ჩიჩიკოვის ისეთი თვისებები, როგორიცაა წინდახედულობა, ყურადღება და სიცივე: ”მაგრამ ჩვენი გმირი უკვე შუახნის და გონივრულად მაგარი ხასიათის იყო”. მისთვის უცხოა ემოციური იმპულსები და ქცევაში უგუნურება. ჩიჩიკოვი ტიპიური ცინიკოსია, თავის იმპულსებს გონიერებას უქვემდებარებს, რაც აიძულებს მას ჯერ იფიქროს და შემდეგ იმოქმედოს. გმირის იგივე თვისებები გვხვდება მე-4 თავში, სადაც გმირის ბუნება ვლინდება ნოზდრიოვთან საუბრისას.

ამოცანა 1.1.2

პასუხი 1.1.2 დავალებაზე

ოცი წლის ბიჭის ხსენება მოყვანილია, რათა მიუთითებდეს კონტრასტზე ახალგაზრდა მამაკაცის ქცევასა და ჩიჩიკოვის მიერ გამოვლენილ ქცევას შორის. ოცი წლის ასაკში ახალგაზრდები ჯერ კიდევ ცოტა გულუბრყვილო, შთამბეჭდავი და მზად არიან გამონაყარი ქმედებებისთვის, „ივიწყებენ საკუთარ თავს, მსახურებას, სამყაროს და ყველაფერს, რაც მსოფლიოშია“. მათი ქცევა ხელმძღვანელობს ძლიერი ემოციური იმპულსებით და გონება ყოველთვის უთმობს გზას გულს. ეს საქციელი სრულიად ეწინააღმდეგება "შუახნის" ჩიჩიკოვის წინდახედულობას.

ამოცანა 1.1.3.

შეადარეთ ნ.ვ.-ს ლექსის ფრაგმენტები. გოგოლის "მკვდარი სულები" და კომედია დ.ი. ფონვიზინი "ქვენაზარდი". რა მხრივ ჰგავს სკოტინინი ჩიჩიკოვს, რომელიც ფიქრობდა "ახალგაზრდა უცხოზე"?

ტექსტის ამონარიდი ამოცანიდან 1.1.3

სკოტინინი.რატომ ვერ ვხედავ ჩემს პატარძალს? Სად არის ის? საღამოს იქნება შეთანხმება, ასე რომ დრო არ არის ვუთხრა, რომ ცოლად აყვანენ?
ქალბატონო პროსტაკოვა.მივაღწევთ, ძმაო. თუ ამას დროზე ადრე ვუთხარით, მან შეიძლება მაინც იფიქროს, რომ ჩვენ მას ვახსენებთ. თუმცა ქორწინებით, მე მასთან ნათესაური ვარ; და მე მიყვარს, რომ უცხოები მომისმენენ.
პროსტაკოვი (სკოტინინს).სიმართლე გითხრათ, სოფიას ობოლივით ვექცევით. მამის შემდეგ ის ბავშვი დარჩა. დაახლოებით ექვსი თვის წინ დედამისმა და ჩემმა სიმამრმა ინსულტი გადაიტანეს...
ქალბატონი პროსტაკოვა (თითქოს გულს ნათლავს).ღმერთის ძალა ჩვენთანაა.
პროსტაკოვი.საიდანაც იგი წავიდა შემდეგ სამყაროში. მისი ბიძა, ბატონი სტაროდუმი, წავიდა ციმბირში; და რადგან უკვე რამდენიმე წელია მის შესახებ არ გავრცელებულა ჭორები და ამბები, ჩვენ მას გარდაცვლილად მივიჩნევთ. ჩვენ, როცა დავინახეთ, რომ ის მარტო დარჩა, წავიყვანეთ ჩვენს სოფელში და ისე მივხედეთ მის მამულს, თითქოს ჩვენი საკუთრება იყო.
ქალბატონო პროსტაკოვა.რატომ ხარ დღეს ასე განებივრებული, მამაჩემო? ჩემმა ძმამაც შეიძლება იფიქროს, რომ გასართობად წავიყვანეთ.
პროსტაკოვი.აბა, დედა, როგორ უნდა იფიქროს ამაზე? ყოველივე ამის შემდეგ, სოფიუშკინოს უძრავი ქონების საკუთარ თავზე გადატანა არ შეგვიძლია.
სკოტინინი.და მიუხედავად იმისა, რომ მოძრავი წარდგენილია, მე არ ვარ მომჩივანი. არ მიყვარს შეწუხება და მეშინია. რაც არ უნდა მეწყინა მეზობლებმა, რამდენი ზარალიც არ უნდა მომეყენებინათ, მე არავის დაესხა თავს და ნებისმიერ ზარალს, იმის მაგივრად, რომ მივსულიყავი, საკუთარ გლეხებს ვაშორებდი და ბოლოები ფუჭდებოდა.
პროსტაკოვი.მართალია, ძმაო: მთელი უბანი ამბობს, ქირის აკრეფის ოსტატი ხარო.
ქალბატონო პროსტაკოვა.შენ რომ გვასწავლო, ძმაო მამაო; მაგრამ ჩვენ უბრალოდ არ შეგვიძლია ამის გაკეთება. რადგან გლეხებს ყველაფერი წავართვით, უკან ვერაფერს დავიბრუნებთ. ასეთი კატასტროფა!
სკოტინინი.გთხოვ, და, გასწავლი, გასწავლი, უბრალოდ, სოფიაზე გამომყევი ცოლად.
ქალბატონო პროსტაკოვა.მართლა ასე ძალიან მოგეწონა ეს გოგო?
სკოტინინი.არა, ეს ის გოგო არ არის, რომელიც მომწონს.
პროსტაკოვი.ასე რომ, მისი სოფლის მეზობლად?
სკოტინინი.და არა სოფლები, არამედ ის, რომ სოფლებში გვხვდება და რა არის ჩემი მოკვდავი სურვილი.
ქალბატონო პროსტაკოვა.რამდე ძმაო?
სკოტინინი.მე მიყვარს ღორები, და, ჩვენს სამეზობლოში ისეთი დიდი ღორები არიან, რომ არცერთი მათგანი არ არის, რომელიც უკანა ფეხებზე იდგა, თითოეულ ჩვენგანზე მაღალი თავით არ იყოს.

(D.I. Fonvizin. "ქვენაზარდი")

პასუხი 1.1.3 დავალებაზე

ჩიჩიკოვსა და სკოტინინს აქვთ მრავალი საერთო თვისება, როგორიცაა წინდახედულობა, ეგოიზმი და რომანტიკული იმპულსის ნაკლებობა. ჩიჩიკოვი არის ტიპიური "შემძენი", რომელშიც გოგოლმა დაინახა რუსეთის ახალი ბოროტება: მშვიდი, გულმოდგინე, მაგრამ მეწარმე. ის მხოლოდ საკუთარ სარგებელზე ზრუნავს და მხოლოდ „ორ ათას ორას მზითვს“ შეუძლია ახალგაზრდა გოგონას თვალში „თბილად“ აქციოს. მიწის მესაკუთრე სკოტინინის მთავარი მახასიათებელი უკვე მის გვარშია. მასაც ადარდებს საკუთარი სარგებელი, მაგრამ ეს ფულშიც კი არ არის გამოხატული. ყოველივე ამის შემდეგ, ამ გმირის მთავარი გატაცება ღორებია. მას სურს დაქორწინდეს სოფიაზე, მაგრამ მხოლოდ იმიტომ, რომ მისი რჩეული მის სოფელშია. ჩიჩიკოვის ცივი წინდახედულობაც და სკოტინინის ეგოისტური უცოდინრობაც მსგავსია იმით, რომ მათ არ აქვთ ინტერესი ყველაფრის მიმართ, რაც პირდაპირ არ იწვევს მათი პირადი ინტერესების დაკმაყოფილებას.

მოდით შევხედოთ 2 ვარიანტს

ამოცანა 1.2.1

რა განწყობაა გამსჭვალული ლექსით „პირვანდელ შემოდგომაზე...“?

პასუხი 1.2.1 დავალებაზე

ტიუტჩევის ლექსი ქმნის მშვიდობისა და საზეიმო განწყობას. ამისთვის პოეტი იყენებს ექსპრესიულ ეპითეტებს: „პირველ შემოდგომაზე“, „მშვენიერი დრო“, „სუფთა და თბილი ლაჟვარდი“ და ა.შ. ლექსში დაკნინებისა და დაღლილობის განცდას იძლევა ხშირად წარმოქმნილი ელიფსები, რომლებიც სიმბოლურად გამოხატავს იმას. ზაფხულობით დასრულდა ძალადობრივი ემოციების დრო. შემოდგომა არის დასვენების და რელაქსაციის დრო.

ამოცანა 1.2.2.

რა როლს ასრულებენ ეპითეტები ლექსში „არის თავდაპირველი შემოდგომა...“?

პასუხი 1.2.2 დავალებაზე.

ეპითეტები განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ბუნების აღწერისას. ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი საშუალებას აძლევს არა მხოლოდ აღწერონ ობიექტები, არამედ გადმოსცენ ავტორის დამოკიდებულება იმის მიმართ, რაზეც წერს. ყველაზე ჩვეულებრივ სიტყვებსაც კი, რომლებიც გამოიყენება ეპითეტებად, შეუძლიათ შექმნან ნათელი სურათები. "ძლიერი ნამგალი", "თხელი თმის ქსელი", "მოკლე დრო", "უსაქმურ ღეროზე", "ბროლის დღე" - ყველა ეს კომბინაცია ქმნის ლექსის განწყობას, გადმოსცემს ტიუტჩევის ადრეული შემოდგომით გამოწვეულ გრძნობებს. .

ამოცანა 1.2.3

რით განსხვავდება ფ.ი.-ს ლექსებში შექმნილი შემოდგომის ნახატები? ტიუტჩევი "არსებობს თავდაპირველ შემოდგომაზე..." და ნ.ა. ნეკრასოვი "წვიმის წინ"?

ლექსის ნაწყვეტი ამოცანისთვის 1.2.3

წვიმის წინ

სევდიანი ქარი ამოძრავებს
ღრუბლებს ვზივარ ცის კიდემდე,
გატეხილი ნაძვი ღრიალებს,
ბნელი ტყე ჩუმად ჩურჩულებს.

ნაკადულს, ჯიბეში და ჭრელ,
ფოთოლი ფოთლის შემდეგ მიფრინავს,
და მშრალი და მკვეთრი ნაკადი
ცივა.

ბინდი ეცემა ყველაფერზე;
დარტყმა ყველა მხრიდან,
ჰაერში ტრიალებს ყვირილი
ჯაყელების და ყვავების ფარა.

გავლილ ტარატაიკაზე
ზემოდან ქვემოთ, წინა დახურულია;
და წავიდა!" - მათრახით ადგომა,
ჟანდარმი მძღოლს უყვირის...

(N.A. Nekrasov. 1846)

პასუხი 1.2.3 დავალებაზე.

ტიუტჩევის ლექსი აღწერს ადრეულ შემოდგომას, რომელსაც თავად ავტორი უწოდებს "მშვენიერ დროს". ნამუშევარი გაჟღენთილია სიმშვიდითა და ბუნების სილამაზით აღფრთოვანებით. ეს ის მომენტია, როცა დედამიწაც და ხალხიც ისვენებს: „სად დადიოდა მხიარული ნამგალი და ყური დაეცა // ახლა ყველაფერი ცარიელია - ყველგან სივრცეა...“. შემოდგომა წარმოდგენილია, როგორც მშვენიერი, საზეიმო დრო, როდესაც ცივი ამინდი ჯერ კიდევ შორს არის და შეგიძლიათ ფიქრებითა და ნაზი სევდით ჩაერთოთ. ნეკრასოვი წარმოგიდგენთ სრულიად განსხვავებულ შემოდგომას: ის არამეგობრული და უმოწყალოა მოგზაურის მიმართ. „სუფთა და თბილი ლაჟვარდი“ ადგილს უთმობს „სამწუხარო ქარს“, ხოლო „გასხივოსნებული საღამოები“ „ყველაფერზე მოფენილ ბინდის“. ნეკრასოვის მიერ აღწერილი შემოდგომა იწვევს შფოთვისა და სევდის განწყობას. ორი ლექსი განასახიერებს შემოდგომის ორ საპირისპირო სურათს, ყველასთვის ნაცნობს.

თუ დამატებით გამოცდად ლიტერატურა აირჩიე და ახლა არ იცი რა უნდა გააკეთო და როგორ ჩააბარო, არ დაიდარდო. მერლინის საგანმანათლებლო ცენტრის მასწავლებლების რჩევა დაგეხმარებათ წარმატებით გაუმკლავდეთ ამ ტესტს.

ვის სჭირდება ლიტერატურა?

ლიტერატურას იღებენ არა მხოლოდ მომავალი ფილოლოგები, არამედ შემოქმედებითი ადამიანებიც. თუ ორ წელიწადში აპირებთ თეატრალურ ან ხელოვნების უნივერსიტეტში ჩაბარებას, მაშინ ლიტერატურაში მაღალი ქულები გამოგადგებათ. ამიტომ ჯობია წინასწარ მოემზადოთ - პროგრამული სამუშაოები და თეორია ბევრია. მოკლე დროში ყველაფრის ერთდროულად სწავლა და წაკითხვა შეუძლებელია. დაე, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა გახდეს თქვენი გენერალური რეპეტიცია, შემდეგ კი მე-11 კლასში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა გაგიადვილდებათ.

OGE-ს ხაფანგები ლიტერატურაში

საგამოცდო ამოცანები სტრუქტურირებულია ისე, რომ შეამოწმოს:

• იცით პროზაულ და პოეტურ ტექსტებთან მუშაობა, ნაწარმოების ნაწყვეტების ანალიზი, სხვადასხვა ავტორის ნაწარმოებების შედარება;
• კარგად ერკვევით ისტორიულ და ლიტერატურულ პროცესებში;
• იცით მხატვრული მასალის გამოყენებით დეტალური ესეების პასუხების დაწერა;
• იცით ლიტერატურული ტერმინები?
• გესმით გამოხატვის მხატვრული საშუალებები?

ყველაზე შეურაცხმყოფელი ხარვეზები, რომლებსაც სკოლის მოსწავლეები უშვებენ OGE-ს მიღებისას, არის არასწორი ციტატები და სიტყვებისა და ტერმინების არაზუსტი გამოყენება. ფაქტობრივ შეცდომებს მიეკუთვნება ავტორების სახელების, მთავარი და მეორეხარისხოვანი პერსონაჟების არასწორი მართლწერა, ნაწარმოებების ძირითადი პუნქტების დამახინჯება, ასევე ორთოგრაფიული და პუნქტუაციური შეცდომები. ამ ყველაფრის თავიდან აცილება შესაძლებელია, თუ სერიოზულად მოეკიდებით წინასაგამოცდო მომზადებას.

როგორ მოვემზადოთ OGE-სთვის ლიტერატურაში, რადგან მას მალე მიიღებთ?

1. წაიკითხეთ და დაწერეთ

სამუშაოების ჩამონათვალი, რომლებიც შეიძლება გამოჩნდეს გამოცდაზე, შეგიძლიათ იხილოთ FIPI ვებსაიტზე; ეს ინსტიტუტი ავითარებს ტესტირებისა და გაზომვის მასალებს OGE-სთვის. თქვენ უნდა იცოდეთ ისინი კარგად. ჩვენ გირჩევთ, შეინახოთ კითხვის ჟურნალი, რომელიც დაგეხმარებათ გამოცდების წინ ტექსტის მეხსიერების სწრაფად განახლებაში. კითხვისას ჩაწერეთ ბლოკნოტში მთავარი გმირები, მათი მოკლე აღწერა, ნაწარმოების შექმნის წლები, მიუთითეთ ავტორის სრული სახელი, წერის საფუძველი, ნაწარმოებში წამოჭრილი ძირითადი პრობლემები, ერთი სიტყვით. , ყველა ინფორმაცია, რომელიც შეიძლება საჭირო გახდეს.

Არასაკმარისი დრო? იპოვნეთ ხარისხიანი შეჯამებები კომენტარებით. დიდ წიგნების მაღაზიებში, ხშირად მეთოდოლოგიური ლიტერატურის განყოფილებებში, იყიდება პუბლიკაციები, რომლებშიც პროგრამული ნამუშევრები დეტალურად არის გადმოცემული დეტალური ანალიზით. ამ წიგნებში ნახავთ უამრავ სასარგებლო ინფორმაციას, რომელიც დაგეხმარებათ სწორად უპასუხოთ საგამოცდო კითხვებს.

თუ შესაძლებელია, უყურეთ კლასიკური ლიტერატურის საბჭოთა კინოადაპტაციებს - სერგეი ბონდაჩუკის "ომი და მშვიდობა", ელდარ რიაზანოვის "სასტიკი რომანი", ლეონიდ გაიდაის "ინკოგნიტო სანქტ-პეტერბურგიდან", "რამდენიმე დღე ი.ი. ობლომოვის ცხოვრებაში" ნიკიტა მიხალკოვის და ა.შ. გადაიღეს, როგორც ამბობენ, ტექსტთან ახლოს და დაგეხმარებიან ნაწარმოების უკეთ გაგებაში.

კრიტიკულ მასალებთან მუშაობისას არ დაგავიწყდეთ მკითხველის დღიურში ასევე ჩაწეროთ ძირითადი პუნქტები, სახელები და ფაქტები. თითოეული ნამუშევრისთვის თქვენ უნდა დაასრულოთ რაღაც ვიკიპედიის სტატიის მსგავსი.

2. ორგანიზება

დავალებები ხშირად მოითხოვს პარალელების გავლებას სხვადასხვა ავტორის ნაწარმოებებს შორის. მაშინაც კი, თუ წაკითხული გაქვთ, ძვირფასი დრო დაგჭირდებათ იმის დასამახსოვრებლად, თუ რა საკითხებია წამოჭრილი კონკრეტულ ლექსში ან მოთხრობაში. ჩვენ გთავაზობთ ლექსების წინასწარ დაყოფას თემის მიხედვით: სიყვარული, პოეტი და საზოგადოება, ომი, სამშობლოს სიყვარული, შემოქმედება და ა.შ. ამ გზით თქვენ მოკლავთ ორ ჩიტს ერთი ქვით: ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი, მონიშნეთ საკითხები და სტრუქტურირება. ცოდნა.

3. ხელნაკეთი პრეპარატები

ესეების წერა ერთ-ერთი ყველაზე რთული ამოცანაა. ძირითადად, შეცდომების მიზეზი არის საკუთარი აზრების თანმიმდევრულად და კომპეტენტურად გამოხატვის შეუძლებლობა. მერლინის მასწავლებლები გვირჩევენ ესეს დაწერას წინასწარ მომზადებული გეგმის მიხედვით, კლიშე ფრაზების გამოყენებით, რაც ხელს შეუწყობს ტექსტის კომპოზიციურად და ლოგიკურად აგებულებას. შეეცადეთ დაწეროთ მსგავსი ესეები ყოველ კვირას ერთი წლის განმავლობაში და აჩვენოთ მასწავლებელს, რათა ის დაგეხმაროთ ტექსტის ობიექტურად შეფასებაში.

4. გამოიყენეთ კოლექციები

არ უნდა დავივიწყოთ სტანდარტული საგამოცდო დავალებების კრებულები - ეს არის მთავარი თანაშემწეები OGE-სთვის მოსამზადებლად. გაკვეთილების დაწყებამდე გაეცანით სამუშაოს შეფასების კრიტერიუმებს. გამოიყენეთ პასუხები მხოლოდ თვითშემოწმებისთვის. გადახედეთ წინა წლების დავალებებს.

5. დარეგისტრირდით მოსამზადებელ კურსებზე

გამოცდისთვის დამოუკიდებლად მომზადება სავსებით შესაძლებელია, მაგრამ ეს მხოლოდ მოწესრიგებულ და პასუხისმგებელ ადამიანს შეუძლია. თუ დარწმუნებული არ ხართ, რომ კვირაში ერთი დღე მაინც შეგიძლიათ დაუთმოთ ლიტერატურას, უმჯობესია არ გარისკოთ და დარეგისტრირდეთ კურსებზე. ასე რომ, თქვენ რეგულარულად ისწავლით, შეავსებთ ხარვეზებს და სისტემატიზაციას გაუწევთ თქვენს ცოდნას.

გისურვებთ წარმატებებს!

კონტაქტში

საგამოცდო ნაშრომი ლიტერატურაში შედგება ორი ნაწილი.

ნაწარმოების პირველი ნაწილი მოიცავს თავად საგამოცდო ნაშრომში განთავსებული მხატვრული ნაწარმოების ტექსტის ანალიზს, მეორე ნაწილში შემოთავაზებულია ესეს თემები.

ყველა სახის დავალების შესრულების შეფასებისას გათვალისწინებულია პასუხების ვერბალური ფორმატი.

Პირველი ნაწილიშედგება ორი ალტერნატიული ვარიანტისგან (უნდა ავირჩიოთ ერთი მათგანი). პირველი ვარიანტი გთავაზობთ ეპიკური, დრამატული ან ლირიკული ეპიკური ნაწარმოების ფრაგმენტის ანალიზს, ხოლო მეორე - ლირიკული პოემის ან იგავ-არაკის ანალიზს.

Თითოეული პირველი ორი დავალება გულისხმობს წერილობით პასუხს მიახლოებითი ოდენობით 3-5 წინადადებადა ფასდება მაქსიმუმ 3 ქულით.

მესამე დავალება პირველი ნაწილი მოიცავს არა მხოლოდ შემოთავაზებულ ტექსტზე ფიქრს, არამედ მის შედარებას სხვა ნაწარმოებთან ან ფრაგმენტთან, რომლის ტექსტიც მოცემულია საგამოცდო ნაშრომში. სავარაუდო მოცულობა 5-8 წინადადება.

რეკომენდირებულია გამოსაცდელს დაუთმოს 120 წუთი ნაწარმოების 1 ნაწილის ამოცანების შესასრულებლად.

Მეორე ნაწილისაგამოცდო ნაშრომი შეიცავს ოთხ ესეს თემას, რომელიც მოითხოვს ვრცელ წერილობით არგუმენტაციას.

პირველი თემა ეხება ნაწარმოებს, საიდანაც აღებულია ფრაგმენტი პირველი ნაწილის პირველი ვერსიისთვის, ხოლო მეორე - პოეტის შემოქმედებას, რომლის ლირიკული ლექსი ან იგავი შედის პირველი ნაწილის მეორე ვერსიაში.

ამოცანები 2.3 და 2.4 ჩამოყალიბებულია სხვა მწერლების ნაწარმოებების საფუძველზე, რომელთა ნამუშევრები არ იყო შეტანილი ნაწილი 1-ის ვერსიებში (ძველი რუსული ლიტერატურა; მე-18, მე-19 და მე-20 საუკუნეების ლიტერატურა). 2.3, 2.4 ამოცანები არ უკავშირდება საგამოცდო ნაშრომის პირველ ნაწილში მოცემული სამუშაოების პრობლემებს. გამოსაცდელი ირჩევს მისთვის შეთავაზებული ოთხი თემიდან ერთ-ერთს.

ლირიკულ ესეში გამოსაცდელმა უნდა გააანალიზოს მინიმუმ ორი ლექსი.

მოსწავლეს სთხოვენ დაუთმოს 115 წუთი ესეს დასაწერად.