ბუნება არის გარემომცველი სამყაროს მთელი ბუნებრივი სიმდიდრე, რომელიც ვლინდება ახალგაზრდისთვის ცოდნის, მუშაობისა და შემოქმედების პროცესში. ის ცხოვრობს საკუთარი კანონების მიხედვით და მნიშვნელოვანია, რომ ადამიანი გაიგოს ეს კანონები, რადგან ადამიანი და ბუნება ქმნიან ერთ მთლიანობას.
მასწავლებლის ამოცანაა დაეხმაროს ბავშვს სრულად დაინახოს და გაიგოს ბუნების სილამაზე, ჩაუნერგოს მასში მაღალი მორალური თვისებები, რაც აუცილებელია მისი შემდგომი განვითარებისა და ჩამოყალიბებისთვის, როგორც ინდივიდი, როგორც პიროვნება. ბუნებისა და ზნეობის ერთ მთლიანობად განხილვისას, მოსწავლეებს უჩნდებათ ბუნებასთან კომუნიკაციისა და სიფრთხილით მოპყრობის მოთხოვნილება.
მხატვრული ლიტერატურა ბუნების შესახებ ღრმა გავლენას ახდენს ბავშვების გრძნობებზე. მისი მეშვეობით ხდება გარესამყაროს გაცნობა, რომელიც წიგნის დახმარებით ავლენს მის საიდუმლოებებს, ავითარებს ადამიანის მორალურ, ესთეტიკურ და სხვა თვისებებს და იწყებს პიროვნების ჩამოყალიბებას.
წიგნები ერთგვარი პლატფორმაა, სადაც კონცენტრირებულია ცოდნა ბუნების შესახებ. ამ წიგნების საფუძველზე ვითარდება ბავშვის იდეები იმის შესახებ, თუ როგორი უნდა იყოს მისი დამოკიდებულება მის გარშემო მყოფი სამყაროს მიმართ. ბუნების ისტორიის წიგნის დახმარებით სამყაროს შესწავლა ნიშნავს ბავშვს მისთვის მნიშვნელოვანი ცხოვრების მრავალი ასპექტის გაცნობის შესაძლებლობას.
ამ ნაწარმოებში დიდ დახმარებას უწევს მწერლების მოთხრობები, რომლებიც თავიანთ ტექსტებში ბავშვებს ასწავლიან არა მხოლოდ ბუნების მშვენიერების დანახვას, არამედ მზრუნველობით მოპყრობას.
უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის კითხვის წრე "რუსეთის სკოლის" პროგრამის ფარგლებში მოიცავს ნაწარმოებებს ბუნების შესახებ ისეთი მწერლების, როგორებიც არიან ვ.ბიანკი, კ.პაუსტოვსკი, ე.ჩარუშინი, ვ.ბერესტოვი, ი.ბუნინი, ა.პლეშჩეევი, ს.ესენინი, ი.სოკოლოვი -მიკიტოვი, მ პრიშვინი და სხვ.
M.M-ის შემოქმედების მთავარი თემა პრიშვინა - ადამიანი და ბუნება, მათი ურთიერთობები და ურთიერთგავლენა.
თავის ნამუშევრებში ავტორი ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების მაგალითია. მის მოთხრობებს შეუძლიათ გააღვიძონ და განავითარონ ის საუკეთესო ადამიანური თვისებები, რაც აუცილებელია ცხოვრებაში. მათი კითხვით, ჩვენ ვაფართოვებთ ბავშვების ჰორიზონტს, ვიღებთ რეალურ ინფორმაციას, რომელიც შეიძლება შეიცავდეს მოვლენებს, რომლებიც რეალურად მსგავსი სიტუაციებისაა, რომლებიც შეიძლება მოხდეს რეალურ ცხოვრებაში. იმისთვის, რომ გიყვარდეს ბუნება, უნდა იცოდე ის და რომ იცოდე, უნდა შეისწავლო. აუცილებელია ბავშვებს სისტემატიურად ვასწავლოთ ბუნების პატივისცემა.
პრიშვინი ბუნებას აღიქვამს როგორც მწერალს და როგორც მეცნიერს. მას აქვს ძალიან სანდო და გამჭრიახი დაკვირვებები, ის არ იყენებს შემთხვევით სიტყვებს - თითოეული შემოწმებულია, აწონილი და მტკიცედ არის მოთავსებული ფრაზაში. ბუნების შესახებ პრიშვინის მოთხრობებში მთავარი გმირი თავად არის: მონადირე, დამკვირვებელი, მეცნიერი, ხელოვანი - სიტყვების მაძიებელი, ზუსტი და პოეტური, ჭეშმარიტების მაძიებელი. ბავშვობის გამოცდილება „ნადირობით“... ამ იდეით აიხსნება, თუ რატომ მიმართა მწერალმა ამდენ სანადირო ამბავს, ისევე როგორც სხვა, ბავშვებს.
პრიშვინზე საუბრისას, რომ ის მონადირეა, აღსანიშნავია მისი საკუთარი გამოთქმა: „ჩაის შემდეგ წავედი სანადიროდ მწყერებზე, ვარსკვლავებზე, კალიებზე, კუსა და პეპლებზე. მაშინ იარაღი არ მქონდა და ახლაც არ არის საჭირო თოფი ჩემს ნადირობაში. ჩემი ნადირობა იყო მაშინაც და ახლაც - აღმოჩენებში. მე უნდა მეპოვა ბუნებაში ისეთი რამ, რაც აქამდე არასდროს მინახავს და, ალბათ, არცერთს არ შემხვედრია მათ ცხოვრებაში“. ამრიგად, პრიშვინი იყო დაკვირვების მონადირე.
თავის მოთხრობებში პრიშვინი იძლევა ზუსტ რეალურ სურათებს; მის მოთხრობებში თითოეული სურათი ინდივიდუალური და ფერადია.
პრიშვინის ცხოველები და ფრინველები „ისისიან, გუგუნებენ, ყვირიან, გუგულს, სტვენენ, ღრიალებენ“; თითოეული მათგანი განსხვავებულად მოძრაობს. პრიშვინის აღწერილობაში ხეები და მცენარეებიც კი ცოცხლდებიან: დენდელებს საღამოობით იძინებენ და დილით იღვიძებენ („ოქროს მდელო“); როგორც გმირი, სოკო ამოვარდება ფოთლების ქვეშ ("ძლიერი კაცი"); ტყის ჩურჩული (“ჩურჩული ტყეში”). მწერალს არა მხოლოდ აქვს შესანიშნავი ცოდნა ბუნების შესახებ, იცის როგორ შეამჩნიოს ის, რასაც ადამიანები ხშირად გულგრილად გადიან, არამედ აქვს უნარი გადმოსცეს მიმდებარე სამყაროს პოეზია აღწერებში და შედარებებში: „ნაძვი ჰგავს ქალბატონს საკონცერტო კაბა მიწამდე, ირგვლივ კი ახალგაზრდა ნაძვნარი ნაძვის ხეებია "(Edge).
პრიშვინმა მთელი ცხოვრება ინახავდა საკუთარ თავში ბავშვს, რომელიც ლამაზ სამყაროს ფართოდ გახელილი, მხიარული და გაკვირვებული თვალებით უყურებდა. ალბათ ამიტომაა, რომ მწერლის მოთხრობებს ბავშვები ასე ადვილად აღიქვამენ.
M.M. Prishvin-ის მოთხრობებისა და მოთხრობების გმირები ქმნიან იდეებს იმის შესახებ, თუ როგორი უნდა იყოს ადამიანი და როგორ უნდა დაუკავშირდეს მის გარშემო არსებულ სამყაროს.
როგორც ჩემი გამოცდილება გვიჩვენებს, ლიტერატურული ნაწარმოებების საშუალებით შესაძლებელია ბავშვებს გავაცნოთ ისეთი მოვლენები და მოვლენები, რომლებიც სცილდება მათ პირად ცხოვრებისეულ გამოცდილებას. მწერლის მხატვრული უნარი ხელს უწყობს რთული თემების ხელმისაწვდომობას.
წაკითხულის სიღრმისეული გაგებისა და აქტიური აღქმისთვის ძალიან სასარგებლოა მოთხრობების ტექსტზე დაფუძნებული საუბრები. მასწავლებელს შეუძლია ბავშვებს დაუსვას კითხვები: მოგეწონათ ამბავი? როგორია მთავარი გმირის პიროვნება? რა მოგეწონათ გმირის ქმედებებში და რა არა? ასეთი საუბრის პროცესში ხდება ნაწარმოების ელემენტარული ანალიზი. საუბრები შეიძლება დაიყოს შესავალებად - ნაწარმოების წაკითხვამდე და დასკვნით - წაკითხვის შემდეგ. შესავალი ან წინასწარი საუბრების დროს მასწავლებელი მიუთითებს თითოეული მოსწავლის პირად გამოცდილებაზე და მის მეხსიერებაში ბადებს შესაბამის ასოციაციებს. მაგალითად, თუ ბავშვებს გააცნობთ პრიშვინის მოთხრობას „მოლაპარაკე თოხი“, შეგიძლიათ დაეხმაროთ ბავშვებს დაიმახსოვრონ ყველაფერი, რაც იციან კახების შესახებ კითხვების დასმით და ფრინველის ილუსტრაციების დათვალიერებით. უთხარით ბავშვებს, რომ ღვეზელები ძალიან სასარგებლო და ჭკვიანია და მხოლოდ ამის შემდეგ წაიკითხეთ თავად მოთხრობა.
საუბრისას მნიშვნელოვანია ვიზუალური საშუალებების გამოყენება, რომელიც უნდა შეირჩეს ნაწარმოების შინაარსის შესაბამისად. მათ მიერ წაკითხულის შესახებ საუბარი საშუალებას გაძლევთ იპოვოთ ბავშვების პასუხი ნამუშევარზე. ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვების წახალისება, გამოხატონ საკუთარი მოსაზრება სხვადასხვა პერსონაჟების, განსაკუთრებით მორალურად საპირისპირო ტიპების ქმედებებზე, გამოავლინონ პასუხისმგებლობა, სინანულის უნარი, თანაგრძნობა, სიხარული, დაიმახსოვრონ მათი უარყოფითი და დადებითი ქმედებები, რაც ასევე არ არის უმნიშვნელო. ვინაიდან მათი მოქმედებების გააზრება ხდება უფრო მაღალ დონეზე. ეს ამოცანები მოითხოვს მასწავლებლის მტკივნეულ, სისტემატურ მუშაობას. სწორედ აქ ჩნდება კითხვები: როგორ დავუჭიროთ მხარი და განვავითაროთ ის კარგი გრძნობები, რომლებიც ჩნდება ბავშვებში? როგორ შევქმნათ სიტუაცია, რომელშიც ისინი აქტიურად იმოქმედებენ - დაეხმარებიან, დაიცავენ სამართლიანობას?
წაკითხული ნაწარმოების შესახებ საუბარი მნიშვნელოვანი ეტაპია ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ იდეების ჩამოყალიბებაში.
პრიშვინის მოთხრობებში ბევრი საგანმანათლებლო ინფორმაციაა. მაგალითად, მოთხრობაში "ზღარბი" ბავშვები სწავლობენ ცხოველის ჩვევებს, "ოქროს მდელოში" - რომ დენდელიონი საღამოს იძინებს, ფურცლებს ხურავს და დილით იღვიძებს.
ბავშვებს ძალიან აინტერესებთ, რომ არა მხოლოდ დედას უყვარს და ზრუნავს მათზე, არამედ ცხოველებსაც აქვთ დედობრივი სიყვარული. ასეთი დედობრივი სიყვარული ჩანს მოთხრობებში "ყვავი დედოფალი" და "მუსი". თურმე მათაც, ისევე როგორც ჩვენ, ჰყავთ მშობლები, რომლებიც ზრუნავენ და იცავენ შვილებს. მათი შვილები იგივე უდარდელი სულელები არიან: გამოვიდნენ ნაპირზე და ვითამაშოთ, მონადირეს ყურადღებას არ აქცევენ, მაგრამ თამაში რომ გაბედეს, დედასთან წავიდნენ და მან წაიყვანა...
ადამიანისა და ბუნების ერთიანობის იდეა განსაკუთრებით ახლოსაა ბავშვებს. ასე რომ, მოთხრობაში "ტყის სართულები" ავტორი ავლებს პარალელს ადამიანებსა და ცხოველებს შორის. როგორც ადამიანები ცხოვრობენ მაღალსართულიან შენობებში გარკვეულ სართულზე, ასევე ფრინველები და ცხოველები ცხოვრობენ საკუთარ სართულზე. მაგრამ თუ ადამიანებს შეუძლიათ ადვილად ჩავიდნენ სხვა სართულზე, შეცვალონ ბინა სხვაზე, მაშინ ცხოველები ამას ვერ გააკეთებენ: „თხილმა ვერ გვიპასუხა, მაგრამ, რაც მთავარია, ვერ გაიგეს, რა მოხდა, სად წავიდა ხე. , სად გაუჩინარდნენ შვილები... მერე ავიღეთ ის დიდი ნაჭერი, რომელშიც ბუდე იდო, მეზობელ არყის ხის ტოტი დავამტვრიეთ და ჩვენი ნაჭერი ბუდთან ერთად ზუსტად იმავე სიმაღლეზე მოვათავსეთ, როგორც დანგრეული იატაკი. ” მხოლოდ ამის შემდეგ იპოვეს თხილმა თავისი წიწილები.
პრიშვინის ნაწარმოებების კითხვისას ბავშვები ქმნიან სიკეთისა და ბოროტების კონცეფციას. ამრიგად, პრიშვინმა მოთხრობაში "ზღარბი" ძალიან კარგად აღწერა მისი ურთიერთობა ზღარბთან და აჩვენა, თუ როგორ შეგიძლიათ კარგი დამოკიდებულების დახმარებით მოათვინიეროთ გარეული ცხოველი: "ასე რომ, ზღარბი დასახლდა ჩემთან საცხოვრებლად. ახლა კი, ჩაის დალევისას, აუცილებლად მოვიტან ჩემს მაგიდასთან და ან რძეს ჩავასხამ თეფშში, რომ დალიოს, ან ფუნთუშას მივცემ, რომ შეჭამოს“.
მ.პრიშვინის მოთხრობა "ბიჭები და იხვის ჭუკები" ასახავს მწერლისა და ბავშვების შეხვედრას. ბიჭებმა ცუდი საქმე გააკეთეს: გარეული იხვები ქუდებით ჩამოაგდეს და დაიჭირეს. თუმცა მწერალთან საუბრის შემდეგ მიხვდნენ, რომ ცუდად მოიქცნენ და იხვის ჭუკები გაათავისუფლეს.
სიუჟეტი გასწავლით იყოთ ჰუმანური, კეთილი, დიდსულოვანი, ხელს უწყობს ბუნების სიყვარულს და ფრინველების პატივისცემას.
მასწავლებლის ამოცანაა გადმოგცეთ მოთხრობის მთავარი იდეა (გიყვარდეთ და იზრუნეთ ბუნებაზე, იყავით თქვენი მიწის კარგი მფლობელი), დაეხმარონ იმის გაგებაში, რომ ბავშვებმა კარგად არ გააკეთეს საქმეები და ზღაპრის ბოლოს, როდესაც ბავშვები მიხვდნენ თავიანთ შეცდომას, რომ იყვნენ მათთვის ბედნიერი.
განყოფილება "გამბედაობისა და სიყვარულის შესახებ"
სატესტო სამუშაო No3ვარიანტი 1
Მთავარი ნაწილი
წაიკითხეთ ნაწყვეტი ტექსტიდან.
ერთ ზამთარს, თოვლში, ლიდიაში წავედი რძის საყიდლად და სახლში დიასახლისის გინება გავიგე.
თურმე ლიდიამ მალკას ორი ლეკვის მოყვანა უსაყვედურა. ფრაიმ გაოგნებულმა შეხედა პატრონს თვალებში, დამნაშავედ შეარხია კუდი და არ ესმოდა, რატომ ლანძღავდნენ ასე ძალიან. სკამის ქვეშ გავიხედე: იქ, ყურმილიანი ძველ ქუდში, ორი პაწაწინა კნუტი უმწეოდ ცურავდა.
ლიდიამ მალკას ორი დღის განმავლობაში უსაყვედურა, მესამეზე კი თქვა:
კარგი, მიეცი მათ სიცოცხლე.
მერე გავიგე, რომ ერთი ლეკვი მიჰყავდა ტრაქტორის მძღოლს, რომელიც ხშირად გადიოდა სოფელში. ლიდიამ მეორე გადაიტანა მდინარის გადაღმა მეზობელ სოფელში.
ერთ დღეს დავინახე მალკა, რომელიც მეზობელი სოფლიდან მდინარის გაღმა ბილიკზე მიდიოდა. მარტო, მარტო. სახლში დატვირთული დარბის, უკან არაფერზე მოუხედავს. კეხიანი ფეხები უბრალოდ ციმციმებს თეთრ თოვლზე. მეორე დღეს - ისევ. გამიკვირდა: სად გარბის? დიახყოველდღე და ყოველთვის ერთსა და იმავე დროს. ლიდიას ვკითხე:
- სად დარბის მალკა ყოველდღე?
- დიახ, შესანახი! - მხიარულად აუხსნა ლიდიამ. - ყოველდღე ასე დადის, ვერაფერი შეაჩერებს. ვუსაყვედურე და ქოხში ჩავკეტე, ამაოდ. როგორც კი მოშორდებით, საქმე დასრულებულია. დიახ, არა, ის გაიქცა ბავშვის შესანახად.
ესე იგი, მგონი, მალკა! როგორი ერთგული აღმოჩნდა დედაჩემი. ყოველდღე ორ კილომეტრს გარბის უცნაურ სოფელში, ყოველგვარი საფრთხის მიუხედავად, შვილის გამოსაკვებად. ყველას არ შეუძლია ამის გაკეთება.
(მე-3 კლასის სახელმძღვანელო, ნაწილი 1, გვ. 93)
- V. I. ბელოვი. ერთგული და მალკა
- L.N. ტოლსტოი. Bounce
- V. I. ბელოვი. ფრაიმ რაღაც დააშავა
- როგორ ვთქვა სწორად? ეს არის ამონარიდი:
- ლექსები, 2) ზღაპრები, 3) მოთხრობები.
- რომელი ფრაზა აღწერს მალკას საქციელს მას შემდეგ, რაც პატრონმა ლიდიამ მისი ერთ-ერთი ლეკვი მეზობელ სოფელში წაიყვანა? უთხარი V-ს სწორი პასუხი.
- ”... მან გაოგნებული შეხედა პატრონს თვალებში, დამნაშავედ შეარხია კუდი და არ ესმოდა, რატომ ლანძღავდნენ ასე ძალიან.”
- "...ის ყოველთვის ყეფს სტუმარს, ან თუნდაც ფეხზე მიიზიდავს"
- „...სახლში დატვირთული დარბის, უკან არაფერზე იხედება. კეხიანი ფეხები უბრალოდ ციმციმებენ თეთრ თოვლზე“.
- როგორ გრძნობს ავტორი მალკას ქმედებას? მოკლედ დაწერეთ ამის შესახებ და ახსენით, რატომ გადაწყვიტეთ ეს.
- ახსენით სიტყვა „გაფლანგული“ მნიშვნელობა. იპოვნეთ მისი სინონიმები.________________________________________________________________________________________________
100% |
|||||||||
დამატებითი ნაწილი
7.როგორ ვთქვა სწორად? ეს:
1) პროზაული ტექსტი,
2) პოეტური ტექსტი.
9.რას იტყვით მალკას პერსონაჟზე ამ ტექსტის წაკითხვის შემდეგ? მოკლედ დაწერეთ ამის შესახებ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. კიდევ რა ისტორიები გაქვთ წაკითხული მალკას შესახებ? მიუთითეთ მათი სახელი _________________________________________________________________
100% |
||||||||
სამუშაო N2 3 ვარიანტი 2
Მთავარი ნაწილი
Წაიკითხეთ ტექსტი.
ნადირობიდან ვბრუნდებოდი და ბაღის ხეივანში დავდიოდი. ძაღლი წინ მივარდა.
უცებ შეანელა ნაბიჯები და დაიწყო შემოპარვა, თითქოს თამაშს გრძნობდა მის წინ.
ხეივანში გავიხედე და დავინახე ახალგაზრდა ბეღურა, რომელსაც სიყვითლე ჰქონდა წვერის გარშემო და თავზე ქვემოთ. ბუდიდან გადმოვარდა (ქარმა ძლიერად შეაძრწუნა ხეივნის არყის ხეები) და გაუნძრევლად იჯდა, უმწეოდ გაშლიდა ძლივს ამოვარდნილ ფრთებს.
ჩემი ძაღლი ნელა უახლოვდებოდა მას, როდესაც მოულოდნელად, მახლობელი ხიდან გადმოვარდნილი, მოხუცი შავმკერდის ბეღურა ქვასავით დაეცა მის მუწუკის წინ - და სულ დაბნეული, დამახინჯებული, სასოწარკვეთილი და საცოდავი კვნესით გადახტა. რამდენჯერმე დაკბილული ღია პირის მიმართულებით.
გადასარჩენად მივარდა, თავის ჭკუაზე დაიფარა... მაგრამ მთელი მისი პატარა სხეული საშინელებისგან აკანკალდა, ხმა ველური და უხეში გახდა, გაიყინა, თავი შესწირა!
რა უზარმაზარ ურჩხულად უნდა მოეჩვენა მას ძაღლი! და მაინც ვერ იჯდა მაღალ, უსაფრთხო ტოტზე... მის ნებაზე ძლიერმა ძალამ გამოაგდო იქიდან.
ჩემი ტრეზორი გაჩერდა, უკან დაიხია... როგორც ჩანს, მან ეს ძალა იცნო. სასწრაფოდ დავიძახე დარცხვენილი ძაღლი და გაოგნებული წამოვედი.
დიახ, ნუ იცინი. მე აღფრთოვანებული ვიყავი იმ პატარა, გმირული ფრინველით, მისი სიყვარულის იმპულსით.
სიყვარული, ვფიქრობდი, უფრო ძლიერია ვიდრე სიკვდილი და სიკვდილის შიში. მხოლოდ მისით, მხოლოდ სიყვარულით იმართება და მოძრაობს ცხოვრება.
(სახელმძღვანელო მე-3 კლასი, ნაწილი 1, გვ. 97)
- მიუთითეთ ტექსტის სათაური და ავტორი. მოათავსეთ V არჩეული ნომრის გვერდით.
- V. P. ასტაფიევი. ბელოგრუდკა
- L.N. ტოლსტოი. Bounce
- I.S. ტურგენევი. ბეღურა
- რაზეა საუბარი ტექსტში? მოკლედ დაწერეთ ამის შესახებ.
- როგორ ვთქვა სწორად? ეს:
- ფოლკლორული ნაწარმოები,
- ავტორის ტექსტი.
მოკლედ ახსენით რატომ გადაწყვიტეთ ასე.
- რა ფრაზები აღწერს მოხუცი შავი მკერდის ბეღურას ქცევას, რომელიც ხიდან ძაღლის პირისპირ გადმოვარდა? უთხარი V-ს სწორი პასუხი.
- ”...იჯდა გაუნძრევლად, უმწეოდ გაშლიდა თავის ძლივს ამოსული ფრთებს.”
- ”... მთელი დაბნეული, დამახინჯებული, სასოწარკვეთილი და საცოდავი კვნესით, რამდენჯერმე გადახტა კბილან ღია პირის მიმართულებით.”
- "... დარცხვენილი,... მოწიწებით მოშორდა".
- როგორ უყურებს ავტორი ბებერი შავმკერდის ბეღურას მოქმედებას? მოკლედ დაწერეთ ამის შესახებ და ახსენით რატომ ფიქრობთ ასე.
- ახსენით გამოთქმის მნიშვნელობა: TRILLED WITH HORROR.
კონსტანტინე პაუსტოვსკი
ნაპირებთან ტბა ყვითელი ფოთლების გროვით იყო დაფარული. იმდენი იყო, რომ თევზაობა არ შეგვეძლო. სათევზაო ზოლები ფოთლებზე ედო და არ ჩაიძირა.
ძველი ნავით უნდა გამოვსულიყავით ტბის შუაგულში, სადაც წყლის შროშანები ყვაოდა და ცისფერი წყალი კუპრივით შავი ჩანდა. იქვე დავიჭირეთ ფერადი ქორჭილა, ორი პატარა მთვარევით თვალებით ამოვიღეთ თუნუქის ჩოჩქოლი და როფი. ნემსებივით პატარა კბილებს ღრჭიალებმა ჩვენკენ გამოაცურეს.
მზესა და ნისლში შემოდგომა იყო. დაცემულ ტყეებში მოჩანდა შორეული ღრუბლები და სქელი ცისფერი ჰაერი.
ღამით, ჩვენს ირგვლივ ჭაობებში, დაბალი ვარსკვლავები მოძრაობდნენ და კანკალებდნენ.
ჩვენს ავტოსადგომზე ხანძარი იყო. მგლების გასაძევებლად მთელი დღე და ღამე ვწვავდით - ჩუმად ყვიროდნენ ტბის შორეულ ნაპირებზე. მათ ცეცხლის კვამლი და ადამიანური მხიარული ტირილი აწუხებდა.
დარწმუნებულები ვიყავით, რომ ცეცხლი აშინებს ცხოველებს, მაგრამ ერთ საღამოს ბალახში, ცეცხლთან, ვიღაც ცხოველმა გაბრაზებულმა დაიწყო ღრიალი. ის არ ჩანდა. ის შეშფოთებული დარბოდა ჩვენს ირგვლივ, მაღალ ბალახს შრიალებდა, ღრიალებდა და ბრაზდებოდა, მაგრამ ბალახიდან ყურებიც არ აშორებდა. კარტოფილს ტაფაში იწვა, მკვეთრი, გემრიელი სუნი გამოსდიოდა და ცხოველი აშკარად მირბოდა ამ სურნელზე.
ჩვენთან ერთად ტბაზე მოვიდა ბიჭი. ის სულ ცხრა წლის იყო, მაგრამ კარგად მოითმენდა ტყეში ღამის გათევას და შემოდგომის გათენების სიცივეს. ჩვენ უფროსებზე ბევრად უკეთ შეამჩნია და უამბო ყველაფერი. ის იყო გამომგონებელი, ეს ბიჭი, მაგრამ ჩვენ უფროსებს ძალიან გვიყვარდა მისი გამოგონებები. ჩვენ არ შეგვეძლო და არ გვინდოდა, დაგვემტკიცებინა, რომ ტყუილს ამბობდა. ყოველდღე რაღაც ახალს იგონებდა: ან ისმენდა თევზის ჩურჩულს, ან ხედავდა, თუ როგორ გადასცემდნენ ჭიანჭველებმა ბორანი ნაკადულს ფიჭვის ქერქისა და ქოქოსისგან და ღამის შუქზე გადაკვეთეს უპრეცედენტო ცისარტყელა. ჩვენ ვითომ დავიჯერეთ.
ყველაფერი, რაც ჩვენს ირგვლივ იყო, არაჩვეულებრივად გვეჩვენებოდა: გვიანი მთვარე ანათებს შავ ტბებს და მაღალი ღრუბლები, როგორც ვარდისფერი თოვლის მთები, და მაღალი ფიჭვების ნაცნობი ზღვის ხმაურიც კი.
ბიჭმა პირველმა გაიგონა ცხოველის ხვრინვა და ჩუმად გაგვეცინა. გავჩუმდით. ვცდილობდით არც კი ამომესუნთქა, თუმცა უნებურად ხელი ავიღეთ ორლულიან თოფს - ვინ იცის, როგორი ცხოველი შეიძლებოდა ყოფილიყო ეს!
ნახევარი საათის შემდეგ, ცხოველმა ბალახიდან სველი შავი ცხვირი ამოიღო, ღორის სნეულის მსგავსი. ცხვირმა კარგა ხანს ისუნთქა ჰაერი და სიხარბისაგან კანკალებდა. შემდეგ ბალახიდან მოჩანდა მკვეთრი მუწუკი შავი გამჭოლი თვალებით. ბოლოს ზოლიანი კანი გამოჩნდა. ჭაობიდან პატარა მაჩვი გამოხტა. თათს დააჭირა და ყურადღებით შემომხედა. მერე ზიზღით ამოისუნთქა და კარტოფილებისკენ გადადგა ნაბიჯი.
იგი შემწვარი და აწკრიალებული, splashing მდუღარე ქონი. მინდოდა მეყვირა ცხოველისთვის, რომ დაიწვებოდა, მაგრამ ძალიან დავაგვიანე: მაჩვი გადახტა ტაფაზე და ცხვირი ჩარგო მასში...
დამწვარი ტყავის სუნი ასდიოდა. მაჩვმა დაიკივლა და სასოწარკვეთილი ტირილით ისევ ბალახში შევარდა. ის დარბოდა და ყვიროდა მთელ ტყეში, ამტვრევდა ბუჩქებს და აფურთხებდა აღშფოთებითა და ტკივილით.
დაბნეულობა დაიწყო ტბასა და ტყეში: შეშინებულმა ბაყაყებმა უდროოდ იყვირეს, ჩიტები შეშფოთდნენ და ერთი ფუნტის ღირებული პიკი ქვემეხის გასროლის მსგავსად პირდაპირ ნაპირს დაარტყა.
დილით ბიჭმა გამაღვიძა და მითხრა, რომ თავად ნახა მაჩვი, რომელიც დამწვარ ცხვირს მკურნალობდა.
არ მჯეროდა. ცეცხლთან დავჯექი და ძილიანად ვუსმენდი ჩიტების დილის ხმებს. შორს, თეთრკუდიანი ქვიშათა სტვენა, იხვები ცახცახებდნენ, წეროები ღრიალებდნენ მშრალ ხავსიან ჭაობებში და კუს მტრედები ჩუმად ღრიალებდნენ. გადაადგილება არ მინდოდა.
ბიჭმა ხელი მომკიდა. განაწყენებული იყო. უნდოდა დამემტკიცებინა, რომ არ მატყუებდა. დამირეკა, წავედი ვნახოთ, როგორ მკურნალობენ მაჩვი. უხალისოდ დავთანხმდი. ჩვენ ფრთხილად ავიღეთ გეზი ჭურჭელში და ბუჩქის ღეროებს შორის დავინახე დამპალი ფიჭვის ღერო. სოკოს და იოდის სუნი ასდიოდა.
მაჩვი იდგა ყუნწთან, ზურგით ჩვენკენ. კუბო აიღო და დამწვარი ცხვირი ღეროს შუაში, სველ და ცივ მტვერში ჩარგო. ის გაუნძრევლად იდგა და გაცივდა უბედურ ცხვირს, მეორე პატარა მაჩვი კი დარბოდა და იღრინებოდა. შეწუხდა და ცხვირით მუცელში ჩაგდო ჩვენი მაჩვი. ჩვენი მაჩვი მასზე ღრიალებდა და ბეწვიანი უკანა თათებით დაარტყა.
მერე დაჯდა და ატირდა. მრგვალი და სველი თვალებით გვიყურებდა, კვნესოდა და უხეში ენით აკოცა მტკივნეულ ცხვირს. თითქოს შველას ითხოვდა, მაგრამ ვერაფერი ვუშველეთ.
მას შემდეგ ტბას - ადრე უსახელო ერქვა - ჩვენ ზედმეტსახელად სულელი მაჩვის ტბას ვუწოდებთ.
და ერთი წლის შემდეგ ამ ტბის ნაპირზე შევხვდი მაჩვი, რომელსაც ცხვირზე ნაწიბური ჰქონდა. ის წყალთან იჯდა და თათით ცდილობდა ჭრიჭინას თუნუქის ღრიალებს დაეჭირა. ხელი ავიქნიე მისკენ, მაგრამ გაბრაზებულმა დაიცინა ჩემი მიმართულებით და ლინგვის ბუჩქებში მიიმალა.
მას შემდეგ მე ის აღარ მინახავს.
ბელკინის მფრინავი აგარიკი
ნ.ი. სლადკოვი
ზამთარი ცხოველებისთვის მკაცრი დროა. ყველა ამისთვის ემზადება. დათვი და მაჩვი სქელდება ცხიმს, მომღერალი ინახავს ფიჭვის თხილს, ციყვი ინახავს სოკოებს. და, როგორც ჩანს, აქ ყველაფერი ნათელი და მარტივია: ქონი, სოკო და თხილი გამოგადგებათ ზამთარში!
უბრალოდ არა, მაგრამ არა ყველასთან!
აი, მაგალითად, ციყვი. შემოდგომაზე აშრობს სოკოს ყლორტებზე: რუსულას, თაფლის სოკოს, ხავსის სოკოს. სოკო ყველა კარგი და საკვებია. მაგრამ კარგსა და საკვებს შორის უცებ აღმოაჩენთ... მფრინავი აგარიკი! წააწყდა ყლორტს - წითელი, ლაქით თეთრი. რატომ სჭირდება ციყვს შხამიანი ბუზის აგარი?
იქნებ ახალგაზრდა ციყვები გაუცნობიერებლად აშრობენ ბუზის აგარიკას? იქნებ როცა გაიზრდებიან, არ შეჭამენ მათ? იქნებ მშრალი ბუზის აგარი ხდება არაშხამიანი? ან იქნებ გამხმარი ბუზის აგარი მათთვის წამლის მსგავსია?
არსებობს მრავალი განსხვავებული ვარაუდი, მაგრამ ზუსტი პასუხი არ არსებობს. ვისურვებდი, რომ ყველაფერი გამეგო და გადამემოწმებინა!
თეთრფრონიანი
ჩეხოვი ა.პ.
მშიერი მგელი ადგა სანადიროდ. მის ლეკვებს, სამივეს, ღრმად ეძინათ, ერთმანეთში ჩახუტებულები, ერთმანეთს ათბობდნენ. აკოცა ისინი და წავიდა.
უკვე მარტის გაზაფხულის თვე იყო, მაგრამ ღამით ხეები სიცივისგან ხრაშუნებდნენ, როგორც დეკემბერში, და როგორც კი ენა გამოგლიჯა, ძლიერად დაიწყო ჩხვლეტა. მგელი მძიმე მდგომარეობაში იყო და საეჭვო იყო; ოდნავი ხმაურით კანკალებდა და სულ ფიქრობდა იმაზე, თუ როგორ სახლში მის გარეშე არავინ შეურაცხყოფდა მგლის ლეკვებს. ადამიანისა და ცხენის ბილიკების, ხის ღეროების, დაწყობილი შეშის და ბნელი, სასუქით დატვირთული გზის სუნი აშინებდა; მას ეჩვენებოდა, თითქოს ხალხი სიბნელეში ხეების მიღმა იდგნენ და ძაღლები სადღაც ტყის იქით ყვიროდნენ.
ის ახალგაზრდა აღარ იყო და ინსტინქტები შესუსტდა, ისე მოხდა, რომ მელას კვალი ძაღლის კვალში აითვისა და ხანდახან ინსტინქტებით მოტყუებულიც კი კარგავდა გზას, რაც ახალგაზრდობაში არ მომხდარა. ცუდი ჯანმრთელობის გამო ის აღარ ნადირობდა ხბოებზე და დიდ ვერძებზე, როგორც ადრე და უკვე შორს დადიოდა ცხენებით ფურცლებით და ჭამდა მხოლოდ ლეშის; მას ძალიან იშვიათად უწევდა ახალი ხორცის ჭამა, მხოლოდ გაზაფხულზე, როდესაც კურდღელს წააწყდა, შვილები წაართვა ან კაცთა ბეღელში ავიდა, სადაც ბატკნები იყვნენ.
მისი ბუნაგიდან დაახლოებით ოთხი ვერსის დაშორებით, ფოსტის გზასთან, ზამთრის ქოხი იყო. აქ ცხოვრობდა დარაჯი იგნატი, სამოცდაათი წლის მოხუცი, რომელიც სულ ხველებდა და თავისთვის საუბრობდა; ჩვეულებრივ ღამით ეძინა, დღისით კი ცალლულიანი თოფით ტყეში დადიოდა და კურდღლებს უსტვენდა. მანამდე მექანიკოსად უნდა ემსახურა, რადგან ყოველ ჯერზე გაჩერებამდე თავისთვის უყვიროდა: "გაჩერდი, მანქანა!" და სანამ წინ წახვალთ: "სრული სისწრაფით წინ!" მასთან ერთად იყო უცნობი ჯიშის უზარმაზარი შავი ძაღლი, სახელად არაპკა. როდესაც ის შორს გაიქცა, მან დაუყვირა: "უკან!" ხან მღეროდა და ამავდროულად დიდად ტრიალებდა და ხშირად ცემდა (მგელი ქარისგან ეგონა) და ყვიროდა: „გავიდა რელსებიდან!“
მგელს გაახსენდა, რომ ზაფხულში და შემოდგომაზე ცხვარი და ორი ბატკანი ძოვდნენ ზამთრის ქოხის მახლობლად და როცა ცოტა ხნის წინ გაიქცა, ეგონა, რომ ბეღელში რაღაც ღრიალი გაიგო. ახლა კი, როცა ზამთრის კვარტალს მიუახლოვდა, მიხვდა, რომ უკვე მარტი იყო და, დროის მიხედვით, ბეღელში ბატკნები აუცილებლად უნდა იყოს. შიმშილი ტანჯავდა, ფიქრობდა, რა ხარბად შეჭამდა ბატკანს და ასეთი ფიქრებიდან კბილები აწკაპუნა და თვალები სიბნელეში ორი შუქივით უბრწყინავდა.
იგნატის ქოხი, მისი ბეღელი, თავლა და ჭა იყო გარშემორტყმული მაღალი თოვლებით. ჩუმად იყო. პატარა შავკანიანს ბეღლის ქვეშ უნდა ეძინა.
მგელი ავიდა თოვლის ნაკადულზე ბეღელში და თათებითა და მუწუკებით დაიწყო ჩალის სახურავის რწევა. ჩალა იყო დამპალი და ფხვიერი, ისე რომ მგელი კინაღამ გადავარდა; უცებ ორთქლის თბილი სუნი, ნაკელი და ცხვრის რძის სუნი მოხვდა პირდაპირ სახეში. ქვევით, სიცივის შეგრძნებით, ბატკანი ნაზად აკოცა. ხვრელში გადახტა, მგელი წინა თათებითა და მკერდით დაეცა რაღაც რბილ და თბილზე, ალბათ ვერძზე, და ამ დროს ბეღელში რაღაც უცებ იკივლა, იყეფა და თხელი, ყმუილი ხმით ატყდა, ცხვრები აერიდნენ. კედელი და მგელი შეშინებულმა პირველი რაც დაიჭირა კბილებში აიღო და გამოვარდა...
იგი გაიქცა, ძალები დაძაბნა და ამ დროს არაპკამ, რომელმაც უკვე იგრძნო მგელი, გააფთრებული ყვიროდა, ზამთრის ქოხში შეწუხებული ქათმები და იგნატმა, რომელიც ვერანდაზე გავიდა, დაიყვირა:
სრული სისწრაფით წინ! მოდით წავიდეთ სასტვენზე!
და მანქანასავით უსტვენდა და მერე - მიდი-მიდი-მიდი!.. და მთელი ეს ხმაური ტყის ექომ გაიმეორა.
როდესაც ნელ-ნელა ეს ყველაფერი დაწყნარდა, მგელი ცოტათი დამშვიდდა და შეამჩნია, რომ მისი მტაცებელი, რომელიც კბილებში ეჭირა და თოვლში ათრევდა, უფრო მძიმე იყო და თითქოს ამ დროს ბატკნებზე უფრო მძიმე იყო. და თითქოს სხვანაირი სუნი ასდიოდა და რაღაც უცნაური ხმები ისმოდა... მგელი გაჩერდა და ტვირთი თოვლს დაადო, რომ დაესვენა და ჭამა დაეწყო და უცებ ზიზღით გადახტა უკან. ეს იყო არა ბატკანი, არამედ ლეკვი, შავი, დიდი თავით და მაღალი ფეხებით, დიდი ჯიშის, იგივე თეთრი ლაქით მთელ შუბლზე, როგორც არაპკას. მისი მანერებით თუ ვიმსჯელებთ, ის იყო უცოდინარი, უბრალო მეზობელი. ჩალურჯებულ, დაჭრილ ზურგს აკოცა და თითქოს არაფერი მომხდარა, კუდი აიქნია და მგელს უყეფდა. ძაღლივით იღრიალა და მისგან გაიქცა. ის მის უკან დგას. მან უკან გაიხედა და კბილებში დააჭირა; გაოგნებული გაჩერდა და, ალბათ, გადაწყვიტა, რომ სწორედ ის თამაშობდა მასთან, მუწუკი გაუწოდა ზამთრის ქოხისკენ და ხმამაღალი, მხიარული ყეფა წამოიჭრა, თითქოს დედას არაპკას ეპატიჟებოდა მასთან და მგელთან სათამაშოდ.
უკვე გათენდა და როცა მგელი უღრანი ვერხვის ტყის გავლით თავისი ადგილისკენ გაემართა, ყველა ვერხვის ხე ნათლად ჩანდა, შავი როჭო უკვე იღვიძებდა და ლამაზი მამლები ხშირად ფრიალებდნენ, აწუხებდათ უყურადღებო ხტუნვითა და ყეფით. ლეკვის.
„რატომ მირბის ის ჩემს უკან? – გაიფიქრა გაღიზიანებულმა მგელმა. "მას უნდა უნდოდეს, რომ მე ვჭამო."
იგი ცხოვრობდა მგლის ლეკვებთან ერთად არაღრმა ორმოში; სამი წლის წინ, ძლიერი ქარიშხლის დროს, მაღალი ბებერი ფიჭვი ამოთხეს, რის გამოც გაჩნდა ეს ხვრელი. ახლა ბოლოში იყო ძველი ფოთლები და ხავსი, და იყო ძვლები და ხარის რქები, რომლითაც მგლის ლეკვები თამაშობდნენ. უკვე გამოფხიზლდნენ და სამივე ერთმანეთს ძალიან ჰგავდნენ, გვერდიგვერდ იდგნენ თავიანთი ხვრელის კიდეზე და დაბრუნებულ დედას რომ შეხედეს, კუდს აქნევდნენ. მათი დანახვისას ლეკვი შორს გაჩერდა და დიდხანს უყურებდა მათ; შეამჩნია, რომ ისინიც ყურადღებით უყურებდნენ, გაბრაზებულმა დაიწყო ყეფა მათზე, თითქოს უცხოები იყვნენ.
უკვე გათენდა და მზე ამოვიდა, ირგვლივ თოვლი ცქრიალა, ის ისევ მოშორებით იდგა და ყეფდა. მგლის ლეკვები დედას წოვდნენ, თათებით უბიძგებდნენ მის გამხდარ მუცელში და ამ დროს ცხენის ძვალს ღრჭიალებდა, თეთრად და მშრალ; მას შიმშილი ტანჯავდა, ძაღლის ყეფისგან თავი სტკიოდა და უნდოდა დაუპატიჟებელ სტუმართან მივარდნილიყო და დაენგრია.
ბოლოს ლეკვი დაიღალა და დაღლილი გახდა; დაინახა, რომ მისი არ ეშინოდათ და არც კი აქცევდნენ ყურადღებას, გაუბედავად დაიწყო მგლის ბელებთან მიახლოება. ახლა, დღისით, მისი დანახვა ადვილი იყო... მისი თეთრი შუბლი დიდი იყო, შუბლზე კი მუწუკი, როგორც ეს ძალიან სულელ ძაღლებს ემართებათ; თვალები პატარა, ცისფერი, მოსაწყენი იყო და მთელი მუწუკის გამომეტყველება უკიდურესად სულელური იყო. მგლის ლეკვებს მიუახლოვდა, მან ფართო თათები წინ გაიწია, მჭიდი დაადო მათ და დაიწყო:
მე, მე... ნგგა-ნგა!..
მგლის ლეკვებს არაფერი ესმოდათ, მაგრამ კუდს აქნევდნენ. შემდეგ ლეკვმა თათით ერთ-ერთ მგლის ლეკვს დაარტყა დიდ თავში. მგლის ბელიც თათით დაარტყა თავზე. ლეკვი გვერდულად დაუდგა მისკენ და გვერდულად უყურებდა, კუდს აქნევდა, შემდეგ უცებ გავარდა და ქერქზე რამდენიმე წრე გააკეთა. მგლის ლეკვები დაედევნენ, ის ზურგზე დაეცა და ფეხები მაღლა ასწია, სამივე თავს დაესხნენ და აღფრთოვანებული კისკისით დაუწყეს კბენა, მაგრამ არა მტკივნეულად, არამედ ხუმრობით. ყვავები ისხდნენ მაღალ ფიჭვზე და უყურებდნენ მათ ბრძოლას და ძალიან შეწუხდნენ. ხმაურიანი და მხიარული გახდა. მზე უკვე გაზაფხულივით მცხუნვარე იყო; და ქარიშხალისაგან დაცემული ფიჭვის ხეზე გამუდმებით დაფრინავდნენ მამლები, მზის ბრწყინვალებაში ზურმუხტი ჩანდნენ.
ჩვეულებრივ მგლები აჩვევენ შვილებს ნადირობას იმით, რომ აძლევენ მათ ნადირთან თამაშის საშუალებას; და ახლა, როცა უყურებდა, როგორ დაედევნენ მგლის ლეკვები ქერქზე და ებრძოდნენ მას, მგელმა გაიფიქრა:
"დაე, მიეჩვიონ ამას."
საკმარისად ითამაშეს, ლეკვები ხვრელში შევიდნენ და დასაძინებლად წავიდნენ. ლეკვმა შიმშილით ცოტა აყვირა, შემდეგ ისიც მზეზე გაიწელა. და როცა გაიღვიძეს, ისევ დაიწყეს თამაში.
მგელს მთელი დღე და საღამო ახსოვდა, როგორ ღრღნიდა წუხელ ბატკმა ბეღელში და როგორ ასდიოდა ცხვრის რძის სუნი, მადისგან კბილებს აწკტებოდა ყველაფერზე და არ წყვეტდა ხარბად ღრჭენს ძველ ძვალზე, წარმოიდგინა, რომ ეს იყო. იყო ბატკანი. მგლის ლეკვებმა აწოვეს, მშიერი ლეკვი დარბოდა და თოვლს აყნოსავდა.
"მოდი ვჭამოთ..." გადაწყვიტა მგელმა.
იგი მივიდა მასთან, მან კი სახეზე აკოცა და ღრიალებდა, ფიქრობდა, რომ მასთან თამაში სურდა. ადრე ჭამდა ძაღლებს, მაგრამ ლეკვს ძაღლის მძაფრი სუნი ასდიოდა და, ჯანმრთელობის გაუარესების გამო, ამ სუნს აღარ იტანდა; ზიზღი იგრძნო და წავიდა...
ღამით უფრო გაცივდა. ლეკვს მობეზრდა და სახლში წავიდა.
როცა მგლის ლეკვებს ღრმად ეძინათ, მგელი ისევ სანადიროდ წავიდა. წინა ღამის მსგავსად, ოდნავი ხმაურითაც შეაშფოთა და შეაშინა ღეროები, შეშა და მუქი, მარტოსული ღვიის ბუჩქები, რომლებიც შორიდან ადამიანებს ჰგავდნენ. იგი გაიქცა გზიდან, ქერქის გასწვრივ. უცებ შორს გზაზე რაღაც ბნელმა აირბინა... თვალები და ყურები დაჭიმა: ფაქტობრივად, წინ რაღაც მიდიოდა და გაზომილი ნაბიჯებიც კი ისმოდა. მაჩვი არაა? ფრთხილად, ძლივს სუნთქავდა, ყველაფერი გვერდზე გადაიტანა, ბნელ ლაქას გადაუსწრო, უკან მიიხედა და იცნო. ეს იყო ლეკვი თეთრი შუბლით, რომელიც ნელა და ნაბიჯ-ნაბიჯ ბრუნდებოდა თავის ზამთრის ქოხში.
"იმედი მაქვს, ის აღარ შემაწუხებს", - გაიფიქრა მგელმა და სწრაფად გაიქცა წინ.
მაგრამ ზამთრის ქოხი უკვე ახლოს იყო. იგი კვლავ ავიდა თოვლის ძირზე ბეღელში. გუშინდელი ხვრელი უკვე გაზაფხულის ჩალით იყო ამოვსებული და სახურავზე ორი ახალი ზოლი იყო გადაჭიმული. მგელმა ფეხებითა და მუწუკით სწრაფად დაიწყო მუშაობა, ირგვლივ მიმოიხედა, მოდიოდა თუ არა ლეკვი, მაგრამ როგორც კი თბილი ორთქლი და ნასუქის სუნი მოხვდა, უკნიდან მხიარული, თხევადი ყეფა გაისმა. ეს ლეკვია უკან. იგი მგლის სახურავზე გადახტა, შემდეგ ორმოში და, როგორც საკუთარ სახლში, სითბოში გრძნობდა თავს, იცნო თავისი ცხვარი, კიდევ უფრო ხმამაღლა იყეფა... არაპკა ბეღელის ქვეშ გაიღვიძა და, როცა მგელი იგრძნო, ყვიროდა, ქათმები აკოცა და. როდესაც იგნატი ვერანდაზე გამოჩნდა თავისი ერთლულიანი თოფით, შეშინებული მგელი უკვე შორს იყო მისი ზამთრის ქოხიდან.
ფუტი! - დაუსტვინა იგნატმა. -ფუტი! იმოძრავეთ მთელი სიჩქარით!
მან ჩახმახი დაარტყა - იარაღი არასწორად ისროლა; მან ისევ გაისროლა - ისევ ის არასწორად; მან მესამედ გაისროლა - და საბარგულიდან ცეცხლის უზარმაზარი ზოლი გადმოფრინდა და ყრუ "ბუ" გაისმა! ბუ!". მხარზე ძლიერი დარტყმა იყო; და ცალ ხელში თოფი აიღო, მეორეში ნაჯახი წავიდა იმის სანახავად, თუ რა იწვევდა ხმაურს...
ცოტა მოგვიანებით ქოხში დაბრუნდა.
არაფერი... - უპასუხა იგნატმა. - ცარიელი საქმეა. ჩვენმა თეთრფრიანმა ჩვევა მიიღო ცხვრებთან, სითბოში ეძინა. მხოლოდ კარიდან გასვლა არ არსებობს, მაგრამ ყველაფერი თითქოს სახურავიდან გადის. მეორე ღამეს დახია სახურავი და წავიდა სასეირნოდ, ნაძირალა, ახლა კი დაბრუნდა და ისევ დახია სახურავი. სულელური.
დიახ, ტვინში გაზაფხული იფეთქა. არ მიყვარს სიკვდილი, სულელო ხალხო! - ამოისუნთქა იგნატმა, ღუმელზე ავიდა. - კარგი, ღმერთო, ჯერ ადრეა ადგომა, დავიძინოთ მთელი სისწრაფით...
დილით კი თეთრფრიანს დაუძახა, მტკივნეულად გამოგლიჯა ყურები, შემდეგ კი ყლორტით დასაჯა და განუწყვეტლივ ეუბნებოდა:
გაიარეთ კარი! გაიარეთ კარი! გაიარეთ კარი!
ერთგული ტროა
ევგენი ჩარუშინი
მე და მეგობარი შევთანხმდით თხილამურებზე სრიალზე. დილით მის ასაღებად წავედი. ცხოვრობს დიდ სახლში - პესტელის ქუჩაზე.
ეზოში შევედი. ფანჯრიდან დამინახა და მეოთხე სართულიდან ხელი ააფრიალა.
მოიცადე, ახლავე გამოვალ.
ამიტომ ველოდები ეზოში, კარებთან. უცებ კიბეზე ზემოდან ვიღაც ჭექა-ქუხილით ჩამოდის.
დააკაკუნე! Ქუხილი! ტრა-ტა-ტა-ტა-ტა-ტა-ტა-ტა-ტა-ტა! რაღაც ხის აკაკუნებს და ტყდება საფეხურებზე, როგორც რაიმე სახის ღვეზელი.
- მართლა შესაძლებელია, - ვფიქრობ, - ჩემი მეგობარი თხილამურებით და ბოძებით დაეცა და ნაბიჯებს ითვლის?
კართან უფრო ახლოს მივედი. რა არის კიბეებზე ჩამოგორებული? Გელოდები.
შემდეგ კი დავინახე, რომ კარიდან გამოდიოდა ლაქოვანი ძაღლი, ბულდოგი. ბულდოგი ბორბლებზე.
მისი ტანი სათამაშო მანქანაზეა მიბმული - გაზის სატვირთო მანქანაზე.
ბულდოგი კი წინა თათებით მიწას აბიჯებს - გარბის და თავს ატრიალებს.
მუწუკი ნაოჭიანი და ნაოჭიანია. თათები სქელია, ფართოდ დაშორებული. კარიდან გავიდა და გაბრაზებულმა მიმოიხედა. შემდეგ კი ჯანჯაფილის კატამ გადალახა ეზო. როგორც ბულდოგი, რომელიც კატის შემდეგ მირბის - კლდეებსა და ყინულზე მხოლოდ ბორბლები ტრიალებს. მან კატა სარდაფის ფანჯარაში შეაგდო, ის კი ეზოში მოძრაობს და კუთხეებს აყნოსავს.
მერე ფანქარი და რვეული ამოვიღე, კიბეზე დავჯექი და დავხატოთ.
ჩემი მეგობარი გამოვიდა თხილამურებით, დაინახა, რომ ძაღლს ვხატავდი და თქვა:
დახატე ის, დახატე - ეს არ არის ჩვეულებრივი ძაღლი. სიმამაცის გამო იგი დაინვალიდდა.
Როგორ თუ? - ვეკითხები მე.
ჩემმა მეგობარმა ბულდოგს კისრის ნაკეცების გასწვრივ მოარტყა, კბილებში კანფეტი ჩადო და მითხრა:
წავიდეთ, გზაში მთელ ამბავს მოგიყვებით. მშვენიერი ამბავია, ნამდვილად არ დაიჯერებთ.
ასე რომ, - თქვა მეგობარმა, როცა ჭიშკარიდან გავედით, - მისმინე.
მისი სახელია ტროა. ჩვენი აზრით, ეს ნიშნავს ერთგულს.
და სწორი იყო მას ასე დარეკვა.
ერთ დღეს ყველანი სამსახურში წავედით. ჩვენს ბინაში ყველა ემსახურება: ერთი მასწავლებელია სკოლაში, მეორე ტელეგრაფი ფოსტაში, ცოლებიც მსახურობენ და ბავშვები სწავლობენ. აბა, ყველანი წავედით, ტროი კი მარტო დარჩა ბინის დასაცავად.
ვიღაც ქურდმა აღმოაჩინა, რომ ჩვენი ბინა ცარიელი იყო, კარის საკეტი შეატრიალა და ჩვენი სახლის გაშვება დაიწყო.
თან უზარმაზარი ჩანთა ჰქონდა. ყველაფერს ართმევს, რასაც იპოვის და ჩანთაში დებს, აიღებს და აწებებს. ჩემი იარაღი ჩანთაში აღმოჩნდა, ახალი ჩექმები, მასწავლებლის საათი, ზეისის ბინოკლები და ბავშვების თექის ჩექმები.
მან ჩაიცვა ექვსი პიჯაკი, ფრანგული პიჯაკი და ყველანაირი ქურთუკი: აშკარად ადგილი არ იყო ჩანთაში.
ტროა კი ღუმელთან წევს, დუმს - ქურდი მას არ ხედავს.
ეს არის ტროას ჩვევა: ის ნებისმიერს შეუშვებს, მაგრამ არავის გაუშვებს.
აჰა, ქურდმა ყველას სუფთად გაგვძარცვა. მე ავიღე ყველაზე ძვირი, საუკეთესო. მისი წასვლის დროა. კარისკენ დაიხარა...
ტროა კი კართან დგას.
დგას და დუმს.
და როგორი სახე აქვს ტროას?
და ვეძებთ წყობას!
ტროი დგას, წარბებშეჭმუხნული, თვალები დასისხლიანებული აქვს და პირიდან ფანგა გამოსდის.
ქურდი იატაკზე იყო ჩაძირული. სცადე წამოსვლა!
და ტროიმ გაიღიმა, წინ დაიხარა და გვერდულად დაიწყო წინსვლა.
ჩუმად უახლოვდება. ის ყოველთვის ასე აშინებს მტერს – ძაღლს თუ ადამიანს.
ქურდი, როგორც ჩანს, შიშის გამო, სრულიად გაოგნებული იყო, შემოვარდა
მან უშედეგოდ დაიწყო ლაპარაკი, ტროი კი ზურგზე გადახტა და ექვსივე ქურთუკი ერთდროულად უკბინა.
იცით, როგორ აქვთ ბულდოგები სიკვდილს?
თვალებს დახუჭავენ, ყბებს აკრავენ და კბილებს არ გააღებენ, თუნდაც აქ მოკლან.
ქურდი მირბის, ზურგით კედლებს ეფერება. ყვავილები ქოთნებში, ვაზებში, წიგნებს თაროებიდან ყრიან. არაფერი ეშველება. ტროი მასზე რაღაც სიმძიმის მსგავსად ეკიდა.
ქურდმა საბოლოოდ გამოიცნო, ექვსი ჟაკეტიდან როგორღაც ამოძვრა და მთელი ტომარა, ბულდოგთან ერთად, ფანჯრიდან იყო!
ეს არის მეოთხე სართულიდან!
ბულდოგი ეზოში თავით გაფრინდა.
გვერდებზე ჩამოსხმული ნალექი, დამპალი კარტოფილი, ქაშაყის თავები, ყველანაირი ნაგავი.
ტროი და ყველა ჩვენი ქურთუკი ზუსტად ნაგვის გროვაში აღმოჩნდა. იმ დღეს ჩვენი ნაგვის ნაგავსაყრელი პირამდე გაივსო.
ბოლოს და ბოლოს, რა ბედნიერებაა! კლდეებს რომ დაეჯახა, ყველა ძვალს დაამტვრევდა და ხმას არ იღებდა. მაშინვე მოკვდებოდა.
და აქ თითქოს ვიღაცამ განზრახ დააყენა იგი ნაგვის გროვაზე - მაინც, დაცემა უფრო ადვილია.
ტროა ნაგვის გროვიდან ამოვიდა და ისე ამოვიდა, თითქოს სრულიად ხელუხლებელი იყო. და უბრალოდ დაფიქრდი, მან მაინც მოახერხა ქურდის კიბეზე ჩაჭრა.
ისევ აიტაცა, ამჯერად ფეხში.
მერე ქურდმა თავი გასცა, ყვიროდა და ყვიროდა.
ყველა ბინიდან, მესამედან, მეხუთედან და მეექვსე სართულიდან, მთელი უკანა კიბიდან ყვირილი სირბილით მოდიოდნენ მოსახლეობა.
შეინახეთ ძაღლი. ოჰ! მე თვითონ წავალ პოლიციაში. უბრალოდ გაანადგურე დაწყევლილი ეშმაკი.
ადვილი სათქმელია - გაანადგურე.
ორმა ადამიანმა გამოათრია ბულდოგი, მან კი მხოლოდ კუდი აიქნია და ყბა კიდევ უფრო მაგრად მოიჭირა.
მოსახლეობამ პირველი სართულიდან პოკერი გამოიტანეს და ტროა კბილებს შორის ჩასვეს. მხოლოდ ამ გზით შეაჩეხეს ყბები.
ქურდი ქუჩაში გამოვიდა - ფერმკრთალი, დაბნეული. სულ კანკალებს, პოლიციელს ეკიდება.
რა ძაღლია, - ამბობს ის. - რა ძაღლია!
მათ ქურდი პოლიციაში წაიყვანეს. იქ მან თქვა, როგორ მოხდა ეს.
საღამოს მოვდივარ სამსახურიდან. ვხედავ, კარის საკეტი შემობრუნებულია. ბინაში ჩვენი საქონლის ჩანთა დევს.
და კუთხეში, მის ადგილას, ტროია წევს. სულ ბინძური და სუნიანი.
ტროას დავურეკე.
და ახლოსაც ვერ მიდის. მცოცავი და კვნესა.
უკანა ფეხები პარალიზებული ჰქონდა.
ისე, ახლა მთელი ბინა რიგრიგობით გაჰყავს მას სასეირნოდ. ბორბლები დავაყენე. ბორბლებზე კიბეებს თვითონ ჩამორთავს, მაგრამ უკან ვეღარ ასვლა. ვიღაცამ მანქანა უკნიდან უნდა აწიოს. თავად ტროა წინა თათებით გადადის.
ასე ცხოვრობს ახლა ბორბლებზე ძაღლი.
საღამო
ბორის ჟიტკოვი
ძროხა მაშა მიდის შვილის, ხბო ალიოშას მოსაძებნად. მას ვერსად ვხედავ. Სად წავიდა? სახლში წასვლის დროა.
და ხბო ალიოშკა შემოირბინა, დაიღალა და ბალახში დაწვა. ბალახი მაღალია - ალიოშა არსად ჩანს.
ძროხა მაშას შეეშინდა, რომ მისი ვაჟი ალიოშკა გაქრა და მთელი ძალით დაიწყო კვნესა:
სახლში მაშას აწველეს და მთელი ვედრო სუფთა რძეს ასველებდნენ. მათ ჩაასხეს ალიოშას თასში:
აი, დალიე, ალიოშკა.
ალიოშკა აღფრთოვანებული იყო - დიდი ხანია უნდოდა რძე - ძირამდე დალია და თასი ენით მოსვა.
ალიოშკა დალია და ეზოში სირბილი მოინდომა. როგორც კი სირბილი დაიწყო, უცებ ჯიხურიდან ლეკვი გადმოხტა და ალიოშკას ყეფა დაუწყო. ალიოშკას შეეშინდა: საშინელი მხეცი უნდა იყოს, თუ ასე ხმამაღლა ყეფს. და მან სირბილი დაიწყო.
ალიოშკა გაიქცა, ლეკვი კი აღარ ყეფდა. ირგვლივ სიჩუმე გახდა. ალიოშკამ შეხედა - არავინ იყო, ყველა დასაძინებლად იყო წასული. და მე თვითონ მინდოდა დაძინება. დაწვა და ეზოში ჩაეძინა.
ძროხა მაშასაც რბილ ბალახზე ჩაეძინა.
ლეკვსაც ჩაეძინა თავის ბუჩქთან - დაღლილი იყო, მთელი დღე ყეფდა.
ბიჭს პეტიაც თავის საწოლში ჩაეძინა - დაღლილი იყო, მთელი დღე დარბოდა.
და ჩიტს დიდი ხანია ჩაეძინა.
მას ტოტზე ჩაეძინა და თავი ფრთების ქვეშ დამალა, რომ უფრო გათბოს ძილი. მეც დავიღალე. მთელი დღე დავფრინავდი, ღორებს ვიჭერდი.
ყველას ჩაეძინა, ყველას სძინავს.
მხოლოდ ღამის ქარს არ სძინავს.
ის ბალახებში შრიალებს და ბუჩქებში შრიალებს
ვოლჩიშკო
ევგენი ჩარუშინი
პატარა მგელი დედასთან ერთად ტყეში ცხოვრობდა.
ერთ დღეს დედაჩემი სანადიროდ წავიდა.
და ერთმა კაცმა დაიჭირა მგელი, ჩადო ჩანთაში და მიიყვანა ქალაქში. ჩანთა შუა ოთახში დადო.
ჩანთა დიდი ხანი არ ინძრეოდა. შემდეგ მასში პატარა მგელი ჩაიძირა და გადმოვიდა. ერთი მიმართულებით გაიხედა და შეშინდა: კაცი იჯდა და უყურებდა.
მე სხვა მიმართულებით გავიხედე - შავი კატა ღრიალებდა, ფხუკუნებდა, ორჯერ ზომით, ძლივს იდგა. და მის გვერდით ძაღლი კბილებს გამოსცქერის.
პატარა მგელს სრულიად შეეშინდა. ისევ ჩანთაში ჩავდექი, მაგრამ ვერ მოვასწარი - ცარიელი ჩანთა იატაკზე ნაგლეჯივით იწვა.
და კატა აფუჭდა, აიფეთქა და აჩურჩულა! მაგიდაზე დახტა და თეფშს დაარტყა. თეფში გატყდა.
ძაღლმა ყეფა.
კაცმა ხმამაღლა დაიყვირა: „ჰა! ჰა! ჰა! ჰა!"
პატარა მგელი სკამის ქვეშ დაიმალა და იქ დაიწყო ცხოვრება და კანკალი.
ოთახის შუაში დგას სკამი.
კატა სკამის საზურგედან იყურება.
ძაღლი სკამზე დარბის.
კაცი ზის სკამზე და ეწევა.
და პატარა მგელი ძლივს ცოცხალია სკამის ქვეშ.
ღამით კაცს ჩაეძინა, ძაღლს კი ჩაეძინა, კატამ კი თვალები დახუჭა.
კატები - მათ არ სძინავთ, ისინი მხოლოდ ძინავთ.
პატარა მგელი გამოვიდა რომ მიმოიხედა.
ირგვლივ დადიოდა, ირგვლივ დადიოდა, ყნოსავდა და მერე დაჯდა და ყვიროდა.
ძაღლმა ყეფა.
კატა მაგიდაზე დახტა.
საწოლზე დაჯდა მამაკაცი. მან ხელები აიქნია და დაიყვირა. და პატარა მგელი ისევ სკამის ქვეშ შემოცურდა. იქ მშვიდად დავიწყე ცხოვრება.
დილით კაცი წავიდა. მან რძე თასში ჩაასხა. კატამ და ძაღლმა დაიწყეს რძის დალევა.
პატარა მგელი სკამის ქვემოდან გამოხტა, კარისკენ მიიწია და კარი ღია იყო!
კარიდან კიბემდე, კიბეებიდან ქუჩამდე, ქუჩიდან ხიდამდე, ხიდიდან ბაღამდე, ბაღიდან მინდორამდე.
და მინდვრის უკან არის ტყე.
და ტყეში არის დედა მგელი.
ახლა კი პატარა მგელი მგელი გახდა.
ქურდი
გეორგი სკრებიცკი
ერთ დღეს ახალგაზრდა ციყვი მოგვცეს. ის ძალიან მალე გახდა მთლიანად მოთვინიერებული, დარბოდა ყველა ოთახში, აძვრა კარადებზე, თაროებზე და ასე ოსტატურად - არასოდეს დააგდებდა და არაფერს დაამტვრევდა.
მამაჩემის კაბინეტში დივანზე ირმის უზარმაზარი რქები იყო მიკრული. ციყვი ხშირად ადიოდა მათზე: აძვრებოდა რქაზე და იჯდა მასზე, როგორც ხის ტოტზე.
კარგად იცნობდა ჩვენ ბიჭებს. ოთახში შესვლისთანავე ციყვი სადღაც კარადიდან პირდაპირ მხარზე ხტება. ეს ნიშნავს, რომ ის ითხოვს შაქარს ან კანფეტს. ძალიან უყვარდა ტკბილეული.
ჩვენს სასადილო ოთახში, ბუფეტში იყო ტკბილეული და შაქარი. ისინი არასოდეს იყვნენ ჩაკეტილი, რადგან ჩვენ ბავშვებმა არაფერი გვიჭირეს უკითხავად.
მაგრამ ერთ დღეს დედაჩემი ყველას სასადილო ოთახში გვიხმობს და ცარიელ ვაზას გვაჩვენებს:
ვინ წაიღო აქედან კანფეტი?
ჩვენ ერთმანეთს ვუყურებთ და ჩუმად ვართ - არ ვიცით, რომელმა ჩვენგანმა გააკეთა ეს. დედამ თავი დაუქნია და არაფერი უთქვამს. მეორე დღეს კი შაქარი გაქრა კარადიდან და ისევ არავინ აღიარა, რომ წაიღეს. ამ დროს მამაჩემი გაბრაზდა და თქვა, რომ ახლა ყველაფერს ჩაკეტავს და მთელი კვირა ტკბილეულს არ გვაძლევს.
ციყვი კი ჩვენთან ერთად ტკბილეულის გარეშე დარჩა. მხარზე ხტებოდა, ლოყაზე აწებებდა ყურს, ყურს კბილებით იჭერდა და შაქარს სთხოვდა. სად შეიძლება მივიღო?
ერთ შუადღეს ჩუმად ვიჯექი სასადილო ოთახში დივანზე და ვკითხულობდი. უცებ ვხედავ: ციყვი წამოხტა მაგიდაზე, კბილებში პურის ქერქი მოიჭირა - იატაკზე და იქიდან კაბინეტში. ერთი წუთის შემდეგ, ვუყურებ, ის კვლავ ავიდა მაგიდაზე, აიღო მეორე ქერქი - და ისევ კაბინეტზე.
"მოიცადე," ვფიქრობ მე, "სად წაიღებს მთელ პურს?" სკამი ავწიე და კარადას დავხედე. ვხედავ დედაჩემის ძველ ქუდს დევს. ავწიე - აი, წადი! იქ მხოლოდ რაღაც დევს: შაქარი, კანფეტი, პური და სხვადასხვა ძვლები...
პირდაპირ მამასთან მივდივარ და ვაჩვენებ: "აი, ვინ არის ჩვენი ქურდი!"
და მამამ გაიცინა და თქვა:
ამას აქამდე როგორ ვერ ვხვდებოდი! ზამთრისთვის მარაგი ხომ ჩვენი ციყვია. ახლა შემოდგომაა, ველური ბუნების ყველა ციყვი ინახავს საკვებს და ჩვენიც არ ჩამორჩება, ის ასევე მარაგდება.
ამ შემთხვევის შემდეგ მათ შეწყვიტეს ჩვენგან ტკბილეულის შენახვა, უბრალოდ ბორდოზე კაუჭი მიამაგრეს, რომ ციყვი მასში ვერ მოხვდებოდა. მაგრამ ციყვი არ ცხრებოდა და განაგრძო ზამთრისთვის მარაგის მომზადება. თუ პურის ქერქი, თხილი ან თესლი იპოვა, მაშინვე აიღებს, გაიქცევა და სადმე დამალავს.
ერთხელ ტყეში სოკოს საკრეფად შევედით. გვიან საღამოს მივედით, დაღლილები ვჭამეთ და სწრაფად დავიძინეთ. ფანჯარაზე სოკოს ტომარა დატოვეს: იქ მაგარია, დილამდე არ გაფუჭდება.
დილით ვდგებით - მთელი კალათა ცარიელია. სად წავიდა სოკო? უცებ მამაჩემი ყვირის კაბინეტიდან და გვირეკავს. მისკენ გავიქეცით და დავინახეთ, რომ დივანის ზემოთ ირმის ყველა რქა სოკოთი იყო დაფარული. ყველგან სოკოა პირსახოცის კაუჭზე, სარკის უკან და ნახატის უკან. ციყვმა ასე მოიქცა დილით ადრე: ზამთრისთვის დაკიდა სოკოები.
ტყეში ციყვი ყოველთვის აშრობს სოკოს ტოტებზე შემოდგომაზე. ასე რომ, ჩვენმა ჩქარა. როგორც ჩანს, მან იგრძნო ზამთარი.
მალე მართლაც სიცივე დაიწყო. ციყვი ცდილობდა რომელიღაც კუთხეში შეღწევას, სადაც უფრო თბილი იქნებოდა და ერთ დღეს იგი სრულიად გაუჩინარდა. ეძებდნენ და ეძებდნენ - ის არსად იყო. ის ალბათ ბაღში გაიქცა, იქიდან კი ტყეში.
ციყვებს ვწუხვართ, მაგრამ ვერაფერს ვაკეთებდით.
მოვემზადეთ ღუმელის დასანთებად, ვენტილი დავხურეთ, შეშა დავყარეთ და ცეცხლზე დავდექით. უცებ ღუმელში რაღაც მოძრაობს და შრიალებს! სწრაფად გავხსენით სავენტილაციო და იქიდან ციყვი ტყვიავით გადმოხტა - პირდაპირ კარადაზე.
და ღუმელიდან კვამლი მხოლოდ ოთახში იღვრება, ის არ ჩადის ბუხარში. Რა მოხდა? ძმამ სქელი მავთულისგან კაუჭი გაუკეთა და სავენტილაციო მილში ჩასვა, რომ ენახა იქ რამე იყო თუ არა.
ვუყურებთ - მილიდან ჰალსტუხს ათრევს, დედის ხელთათმანს, იქ ბებიის სადღესასწაულო შარფიც კი იპოვა.
ჩვენმა ციყვმა ეს ყველაფერი თავისი ბუდის საკვამურში ჩაათრია. აი რა არის! მიუხედავად იმისა, რომ ის სახლში ცხოვრობს, ის არ ტოვებს ტყის ჩვევებს. ასეთია, როგორც ჩანს, მათი ციყვი ბუნება.
მზრუნველი დედა
გეორგი სკრებიცკი
ერთ დღეს მწყემსებმა მელას ბელი დაიჭირეს და მოგვიტანეს. ცხოველი ცარიელ ბეღელში ჩავსვით.
პატარა მელა ჯერ კიდევ პატარა იყო, სულ ნაცრისფერი, მუწუკი მუქი, კუდი კი ბოლოს თეთრი. ცხოველი ბეღლის შორეულ კუთხეში მიიმალა და შიშით მიმოიხედა. შიშისგან არც კი უკბინა, როცა ჩვენ მოვკარით, არამედ მხოლოდ ყურები უკან მიაწება და სულ კანკალებდა.
დედამ რძე თასში ჩაასხა და მის გვერდით დადო. მაგრამ შეშინებულმა ცხოველმა რძე არ დალია.
შემდეგ მამამ თქვა, რომ პატარა მელა მარტო უნდა დარჩეს - დაე, მიმოიხედოს და შეეგუოს ახალ ადგილს.
მე ნამდვილად არ მინდოდა წასვლა, მაგრამ მამამ კარი ჩაკეტა და სახლში წავედით. უკვე საღამო იყო და მალე ყველა დასაძინებლად წავიდა.
ღამით გამეღვიძა. მესმის ლეკვის ყვირილი და წუწუნი სადღაც ძალიან ახლოს. საიდან მოვიდა მგონი? ფანჯარაში გაიხედა. გარეთ უკვე სინათლე იყო. ფანჯრიდან ჩანდა ბეღელი, სადაც პატარა მელა იყო. ლეკვივით ღრიალებდა თურმე.
ტყე სწორედ ბეღლის უკან დაიწყო.
უცებ დავინახე, რომ მელა ბუჩქებიდან გადმოხტა, გაჩერდა, მოუსმინა და მალულად მივარდა ბეღელთან. მაშინვე შეწყდა ყვირილი და მის ნაცვლად გაისმა მხიარული ყვირილი.
ნელ-ნელა გავაღვიძე დედა და მამა და ყველამ ერთად დავიწყეთ ფანჯარაში ყურება.
მელა ბეღელის ირგვლივ დარბოდა და მის ქვეშ მიწის გათხრა სცადა. მაგრამ იქ ძლიერი ქვის საძირკველი იყო და მელა ვერაფერს აკეთებდა. მალე ის ბუჩქებში გაიქცა და პატარა მელამ კვლავ დაიწყო ხმამაღლა და საცოდავი კვნესა.
მთელი ღამე მინდოდა მელას მეყურებინა, მაგრამ მამამ თქვა, რომ აღარ მოვიდოდა და მითხრა, დასაძინებლად წავედი.
გვიან გავიღვიძე და ჩაცმული, პირველ რიგში, პატარა მელას მივაკითხე. რა არის?.. ზღურბლზე კარის გვერდით მკვდარი კურდღელი ეგდო. სწრაფად მივვარდი მამაჩემს და თან წამოვიყვანე.
სწორედ ამაშია საქმე! - თქვა მამამ, როცა კურდღელი დაინახა. - ეს ნიშნავს, რომ დედა მელა კიდევ ერთხელ მივიდა პატარა მელასთან და საჭმელი მოუტანა. შიგნით ვერ შევიდა, ამიტომ გარეთ დატოვა. რა მზრუნველი დედაა!
მთელი დღე ბეღელში ვიკიდე, ნაპრალებში ჩავიხედე და დედაჩემთან ერთად ორჯერ წავედი პატარა მელას გამოსაკვებად. საღამოს კი ვერ დავიძინე, საწოლიდან ვხტებოდი და ფანჯარაში ვიყურები, რომ მელა მოვიდა თუ არა.
ბოლოს დედა გაბრაზდა და ფანჯარას მუქი ფარდა გადააფარა.
მაგრამ დილით შუქის წინ ავდექი და მაშინვე ბეღელში გავიქეცი. ამჯერად ეს უკვე ზღურბლზე მწოლიარე ბაჭია კი არა, დახრჩული მეზობლის ქათამი იყო. როგორც ჩანს, მელა ღამით ისევ მოვიდა მელას ბელთან მოსანახულებლად. მან ტყეში მისთვის მტაცებელი ვერ დაიჭირა, ამიტომ ავიდა მეზობლების ქათმის ბუდეში, დაახრჩო ქათამი და მიიყვანა თავის ბელთან.
მამას ქათმის გადახდა მოუწია და თანაც მეზობლებისგან ბევრი მიიღო.
წაიყვანე პატარა მელა სადაც გინდა, - ყვირდნენ ისინი, - თორემ მელა ყველა ჩიტს ჩვენთან წაიყვანს!
არაფერი იყო გასაკეთებელი, მამას მოუწია პატარა მელა ჩანთაში ჩაეტანა და ტყეში, მელაების ხვრელებში წაეყვანა.
მას შემდეგ მელა აღარ მოსულა სოფელში.
ზღარბი
მმ. პრიშვინი
ერთხელ ჩვენი ნაკადის ნაპირას მივდიოდი და ბუჩქის ქვეშ ზღარბი შევნიშნე. მეც შემამჩნია, მოკუმა და დაკაკუნება დაიწყო: კაკ-კაკუ-კაკუნი. ძალიან ჰგავდა, თითქოს შორს მანქანა მიდიოდა. ჩექმის წვერით შევეხე - საშინლად ჩაიფხუკუნა და ნემსები ჩექმაში ჩააძრო.
ოჰ, ჩემთან ასეთი ხარ! - ვუთხარი და ჩექმის წვერით ნაკადულში ჩავძვერი.
მყისვე ზღარბი წყალში შემობრუნდა და ნაპირისკენ გაცურა, პატარა ღორივით, მხოლოდ ჯაგარის ნაცვლად ზურგზე ნემსები იყო. ჯოხი ავიღე, ზღარბი ქუდში ჩავაგდე და სახლში მივიტანე.
ბევრი თაგვი მყავდა. გავიგე, რომ ზღარბი მათ იჭერს და გადავწყვიტე: დაე, ჩემთან იცხოვროს და თაგვები დაიჭიროს.
ასე რომ, ეს ეკლიანი ნატეხი იატაკის შუაში დავდე და დავჯექი დასაწერად, მე კი თვალის კუთხით ვუყურებდი ზღარბს. დიდხანს არ იწვა გაუნძრევლად: როგორც კი მაგიდასთან დავმშვიდდი, ზღარბი შემობრუნდა, მიმოიხედა, სცადა ამ გზით, იმ გზით წასვლა, ბოლოს ადგილი აირჩია საწოლის ქვეშ და იქ სრულიად გაჩუმდა.
როცა დაბნელდა, ნათურა ავანთე და - გამარჯობა! - ზღარბი საწოლის ქვემოდან გამოვარდა. მან, რა თქმა უნდა, იფიქრა ნათურაზე, რომ მთვარე ტყეში ამოვიდა: როდესაც მთვარეა, ზღარბებს უყვართ ტყის გაწმენდით სიარული.
ასე რომ, მან დაიწყო სირბილი ოთახში, წარმოიდგინა, რომ ეს იყო ტყის გაწმენდა.
ჩიბუხი ავიღე, სიგარეტს მოვუკიდე და მთვარესთან ღრუბელი ავფეტი. ის ისეთივე გახდა, როგორც ტყეში: მთვარეც და ღრუბელიც, ჩემი ფეხებიც ხის ტოტებს ჰგავდა და, ალბათ, ზღარბს ძალიან მოეწონა ისინი: ის მათ შორის დარბოდა, ჩექმების ზურგს აჩეჩავდა და ნემსებით აჭრიდა ჩემს ჩექმებს.
გაზეთის წაკითხვის შემდეგ იატაკზე დავეცი, დავიძინე და დავიძინე.
ყოველთვის ძალიან მსუბუქად მეძინება. ჩემს ოთახში რაღაც შრიალი მესმის. ასანთი დაარტყა, სანთელი აანთო და მხოლოდ შეამჩნია, როგორ ააფეთქეს ზღარბი საწოლის ქვეშ. და გაზეთი უკვე მაგიდასთან კი არ იწვა, არამედ ოთახის შუაში. ასე დავტოვე სანთელი ანთებული და მე თვითონ არ მეძინა, ვფიქრობდი:
რატომ სჭირდებოდა ზღარბს გაზეთი?
მალე ჩემი ბინადარი საწოლის ქვემოდან გამოვარდა - და პირდაპირ გაზეთში; შემოტრიალდა მის ირგვლივ, ატეხა ხმა, ატეხა ხმა და ბოლოს მოახერხა: როგორღაც ეკლებზე გაზეთის კუთხე დაადო და ის უზარმაზარი, კუთხეში გაათრია.
სწორედ მაშინ მივხვდი მას: გაზეთი მისთვის ტყეში მშრალი ფოთლებივით იყო, ბუდისთვის მიათრევდა. და მართალიც აღმოჩნდა: მალე ზღარბი გაზეთში გახვეულიყო და მისგან ნამდვილი ბუდე გააკეთა. ამ მნიშვნელოვანი დავალების დასრულების შემდეგ, მან სახლი დატოვა და საწოლის მოპირდაპირედ დადგა და მთვარის სანთელს უყურებდა.
ღრუბლებს შევუშვი და ვეკითხები:
კიდევ რა გჭირდება? ზღარბს არ ეშინოდა.
დალევა გინდა?
Მე ვიღვიძებ. ზღარბი არ გარბის.
ავიღე თეფში, იატაკზე დავდე, ვედრო წყალი მოვიტანე და თეფშში წყალი ჩავასხი, ისევ ვედროში ჩავასხი და ისეთი ხმაური გამოვუშვი, თითქოს ნაკადი აფრქვევდა.
კარგი, წადი, წადი-მეთქი. -ხომ ხედავ, მე შენთვის მთვარე გავაკეთე და ღრუბლები გავგზავნე და აი წყალი შენთვის...
ვუყურებ: თითქოს წინ წავიდა. და მეც გადავიტანე ჩემი ტბა ცოტა მისკენ. ის გადავა, მე კი გადავალ და ასე შევთანხმდით.
დალიე, ბოლოს ვამბობ. მან ტირილი დაიწყო. და ეკლებს ისე მსუბუქად გადავუსვი ხელი, თითქოს ვეფერებოდი და სულ ვამბობდი:
კარგი ბიჭი ხარ, კარგი ბიჭი ხარ!
ზღარბი დალია, მე ვამბობ:
Მოდი დავიძინოთ. დაწვა და სანთელი ჩააქრო.
არ ვიცი რამდენ ხანს მეძინა, მაგრამ მესმის: ისევ სამუშაო მაქვს ოთახში.
სანთელს ვანთებ და რას ფიქრობ? ოთახში ზღარბი დარბის, ეკლებზე კი ვაშლია. ბუდესთან მივარდა, იქვე დადო და მეორის მიყოლებით მივარდა კუთხეში, კუთხეში კი ვაშლის ტომარა იყო და გადმოვარდა. ზღარბი ავარდა, ვაშლებთან მოკალათდა, შეკრთა და ისევ გაიქცა, ბუდეში ჩაათრია სხვა ვაშლი ეკლებზე.
ასე რომ, ზღარბი დასახლდა ჩემთან საცხოვრებლად. ახლა კი, ჩაის დალევისას, აუცილებლად მოვიტან ჩემს მაგიდასთან და ან თეფშში ჩავასხამ რძეს, რომ დალიოს, ან რამდენიმე ფუნთუშას მივცემ საჭმელად.
კურდღლის ფეხები
კონსტანტინე პაუსტოვსკი
ვანია მალიავინი მივიდა ჩვენს სოფელში ვეტერინართან ურჟენსკოეს ტბიდან და ჩამოიტანა დახეული ბამბის ქურთუკში გახვეული პატარა თბილი კურდღელი. კურდღელი ტიროდა და ცრემლებისგან აწითლებულ თვალებს ხშირად აცეცებდა...
Გიჟი ხარ? - დაიყვირა ვეტერინარმა. "მალე შენ მომიყვან თაგვებს, სულელო!"
”ნუ ყეფა, ეს განსაკუთრებული კურდღელია”, - თქვა ვანიამ უხეში ჩურჩულით. – გაუგზავნა ბაბუამ და უბრძანა მკურნალობა.
რა მკურნალობა?
მისი თათები დამწვარია.
ვეტერინარმა ვანიას კარისკენ მიუბრუნდა,
ზურგში უბიძგა და უკან დაუყვირა:
წადი, წინ წადი! არ ვიცი როგორ მოვექცე მათ. შეწვით ხახვთან ერთად და ბაბუა ჭამს.
ვანიამ არ უპასუხა. დერეფანში გავიდა, თვალები აუციმციმდა, ამოისუნთქა და ხის კედელში ჩამარხა. ცრემლები კედელს ჩამოუგორდა. კურდღელი ჩუმად კანკალებდა მისი ცხიმიანი ქურთუკის ქვეშ.
რას აკეთებ პატარავ? – ჰკითხა თანამგრძნობმა ბებიამ ანისია ვანიას; მან თავისი ერთადერთი თხა ვეტერინართან წაიყვანა. - რატომ ღვართ ცრემლები ძვირფასო? აუ რა მოხდა?
”ის დაიწვა, ბაბუის კურდღელი”, - ჩუმად თქვა ვანიამ. - ტყის ცეცხლში თათები დაწვა, სირბილი არ შეუძლია. შეხედე, ის მოკვდება.
"ნუ მოკვდები, ძვირფასო", - დაიღრიალა ანისიამ. - უთხარი ბაბუას, თუ ძალიან უნდა, რომ კურდღელი გამოვიდეს, ქალაქში წაიყვანოს კარლ პეტროვიჩთან.
ვანიამ ცრემლები მოიწმინდა და ტყეში, ურჟენსკოეს ტბისკენ წავიდა სახლში. ის არ დადიოდა, მაგრამ ფეხშიშველი გაიქცა ცხელ ქვიშიან გზაზე. ტყის ხანძარი ჩრდილოეთით, თავად ტბის მახლობლად გაქრა. დამწვარი და მშრალი მიხაკის სუნი ასდიოდა. ის გაიზარდა დიდ კუნძულებზე გაწმენდით.
კურდღელმა კვნესა.
გზად ვანიამ აღმოაჩინა რბილი ვერცხლისფერი თმით დაფარული ფუმფულა ფოთლები, ამოხეთქა, ფიჭვის ქვეშ დადო და კურდღელი შემოატრიალა. კურდღელმა ფოთლებს შეხედა, თავი მათში ჩარგო და გაჩუმდა.
რას აკეთებ, რუხი? - ჩუმად ჰკითხა ვანიამ. - Უნდა ჭამო.
კურდღელი გაჩუმდა.
კურდღელმა გახეხილი ყური მოაძრო და თვალები დახუჭა.
ვანიამ ხელში აიყვანა და პირდაპირ ტყეში გაიქცა - კურდღელს ტბიდან სწრაფად უნდა მიეშვა.
იმ ზაფხულს ტყეებში გაუგონარი სიცხე იყო. დილით მკვრივი თეთრი ღრუბლების ზოლები მოცურა. შუადღისას ღრუბლები სწრაფად დაიძრნენ ზენიტისკენ და ჩვენს თვალწინ გაიტაცეს და გაქრეს სადღაც ცის საზღვრებს მიღმა. ცხელი ქარიშხალი ორი კვირა შესვენების გარეშე ქროდა. ფიჭვის ღეროებზე ჩამოსული ფისი ქარვის ქვად იქცა.
მეორე დილით ბაბუამ ჩაიცვა სუფთა ჩექმები და ახალი ფეხსაცმლის ფეხსაცმელი, აიღო კვერთხი და პურის ნაჭერი და დახეტიალდა ქალაქში. ვანიამ კურდღელი უკნიდან აიღო.
კურდღელი სრულიად გაჩუმდა, მხოლოდ ხანდახან კანკალებდა მთელი სხეულით და კრუნჩხვით კვნესოდა.
მშრალმა ქარმა მტვრის ღრუბელი ააფეთქა ქალაქზე, ფქვილივით რბილი. მასში ქათმის ფუმფულა, მშრალი ფოთლები და ჩალა დაფრინავდა. შორიდან თითქოს წყნარი ცეცხლი ეწეოდა ქალაქს.
ბაზრის მოედანი ძალიან ცარიელი და ცხელი იყო; ეტლის ცხენები წყლის ფარდულთან იძინებდნენ და თავზე ჩალის ქუდები ჰქონდათ. ბაბუამ თავი გადააჯვარედინა.
ან ცხენი, ან პატარძალი - ჟამიანი მათ დაალაგებს! - თქვა და გადააფურთხა.
გამვლელებს დიდხანს ეკითხებოდნენ კარლ პეტროვიჩის შესახებ, მაგრამ რეალურად არავინ არაფერი უპასუხა. წავედით აფთიაქში. მსუქანმა მოხუცმა პინს-ნეზში და მოკლე თეთრ ხალათში გაბრაზებულმა აიჩეჩა მხრები და თქვა:
Მომწონს! საკმაოდ უცნაური კითხვაა! ბავშვთა დაავადებების სპეციალისტი კარლ პეტროვიჩ კორში უკვე სამი წელია აღარ ნახულობს პაციენტებს. რატომ გჭირდება?
ბაბუა, ფარმაცევტის პატივისცემისა და გაუბედაობისგან გაბრუებული, კურდღლის შესახებ უამბო.
Მომწონს! - თქვა ფარმაცევტმა. - ჩვენს ქალაქში არის რამდენიმე საინტერესო პაციენტი! მე მომწონს ეს მშვენივრად!
ნერვიულად გაიხადა პინსე, მოიწმინდა, ცხვირზე დააბრუნა და ბაბუას მიაშტერდა. ბაბუა გაჩუმდა და აქეთ-იქით ტრიალებდა. ფარმაცევტიც გაჩუმდა. სიჩუმე მტკივნეული გახდა.
პოშტოვაიას ქუჩა, სამი! - უცებ გაბრაზებულმა წამოიძახა ფარმაცევტმა და რაღაც აბურდული სქელი წიგნი დაარტყა. - სამი!
ბაბუამ და ვანიამ დროულად მიაღწიეს პოჩტოვაიას ქუჩას - მდინარე ოკას უკნიდან ძლიერი ჭექა-ქუხილი იდგა. ზარმაცი ჭექა-ქუხილი გადაჭიმულიყო ჰორიზონტს მიღმა, როგორც მძინარე ძლიერი კაცი, რომელიც მხრებს ისწორებს და უხალისოდ აკანკალებს დედამიწას. ნაცრისფერი ტალღები დაეშვა მდინარეზე. ჩუმი ელვა ფარულად, მაგრამ სწრაფად და ძლიერად დაარტყა მდელოებს; გლეიდს მიღმა, მათ მიერ ანთებული თივის გროვა უკვე იწვოდა. მტვრიან გზაზე წვიმის დიდი წვეთები დაეცა და მალე მთვარის ზედაპირს დაემსგავსა: ყოველი წვეთი მტვერში ტოვებდა პატარა კრატერს.
კარლ პეტროვიჩი რაღაც სევდიანსა და მელოდიურს უკრავდა ფორტეპიანოზე, როცა ფანჯარაში ბაბუის დაბურული წვერი გამოჩნდა.
ერთი წუთის შემდეგ კარლ პეტროვიჩი უკვე გაბრაზებული იყო.
- მე ვეტერინარი არ ვარ, - თქვა მან და ფორტეპიანოს თავსახური მიაჯახუნა. მაშინვე ჭექა-ქუხილი ატყდა მდელოებში. - მთელი ცხოვრება კურდღლებს კი არა, ბავშვებს ვმკურნალობ.
"ბავშვი, კურდღელი, ეს ერთი და იგივეა", - ჯიუტად ჩაილაპარაკა ბაბუამ. - სულ ერთია! განკურნე, გამოიჩინე წყალობა! ჩვენს ვეტერინარს არ აქვს იურისდიქცია ასეთ საკითხებზე. ის ჩვენთვის ცხენზე ამხედრდა. ეს კურდღელი, შეიძლება ითქვას, ჩემი მხსნელია: მე მას ჩემი სიცოცხლე მმართებს, მადლიერება უნდა გამოვხატო, მაგრამ შენ ამბობ - თავი დაანებე!
ერთი წუთის შემდეგ, კარლ პეტროვიჩმა, მოხუცი კაცი ნაცრისფერი აწეული წარბებით, შეშფოთებული მოისმინა ბაბუის დაბრკოლების ამბავს.
კარლ პეტროვიჩი საბოლოოდ დათანხმდა კურდღლის მკურნალობას. მეორე დილით ბაბუა წავიდა ტბაზე და დატოვა ვანია კარლ პეტროვიჩთან ერთად კურდღლის გასაყოლებლად.
ერთი დღის შემდეგ, მთელმა ფოჩტოვაიას ქუჩამ, ბატის ბალახით გადახურულმა, უკვე იცოდა, რომ კარლ პეტროვიჩი მკურნალობდა კურდღელს, რომელიც ტყის საშინელ ხანძარში იყო დამწვარი და რამდენიმე მოხუცი გადაარჩინა. ორი დღის შემდეგ მთელმა პატარა ქალაქმა უკვე იცოდა ამის შესახებ და მესამე დღეს კარლ პეტროვიჩთან მივიდა თექის ქუდიანი გრძელი ახალგაზრდა, თავი გააცნო მოსკოვის გაზეთის თანამშრომელს და კურდღელზე საუბარი სთხოვა.
კურდღელი განიკურნა. ვანიამ ბამბის ტილოში გაახვია და სახლში წაიყვანა. მალე კურდღლის შესახებ ამბავი დავიწყებას მიეცა და მხოლოდ ზოგიერთმა მოსკოველმა პროფესორმა დიდი ხნის განმავლობაში ცდილობდა ბაბუას მისთვის კურდღლის გაყიდვა. საპასუხოდ წერილებსაც კი უგზავნიდა შტამპებით. მაგრამ ბაბუა არ დანებდა. მისი კარნახით, ვანიამ პროფესორს წერილი მისწერა:
”კურდღელი არ არის კორუმპირებული, ის ცოცხალი სულია, დაე, იცხოვროს თავისუფლებაში. ამით მე ვრჩები ლარიონ მალიავინი.
ამ შემოდგომაზე ღამე გავათიე ბაბუა ლარიონთან ურჟენსკოეს ტბაზე. ყინულის მარცვლებივით ცივი თანავარსკვლავედები წყალში ცურავდნენ. გამხმარი ლერწამი შრიალებდა. იხვები სქელებში კანკალებდნენ და მთელი ღამე სავალალოდ ცახცახებდნენ.
ბაბუამ ვერ დაიძინა. ის ღუმელთან დაჯდა და დახეული სათევზაო ბადე შეაკეთა. შემდეგ მან დააყენა სამოვარი - მან მაშინვე დაბურა ფანჯრები ქოხში და ვარსკვლავები ცეცხლოვანი წერტილებიდან მოღრუბლულ ბურთებად გადაიქცნენ. მურზიკი ეზოში ყეფდა. სიბნელეში გადახტა, კბილებში გამოსცრა და მოშორდა - ოქტომბრის აუღელვებელ ღამეს შეებრძოლა. კურდღელს დერეფანში ეძინა და ხანდახან ძილში ხმამაღლა ურტყამდა უკანა თათს დამპალ დაფაზე.
ღამით ჩაის ვსვამდით, შორეულ და ყოყმანის გარიჟრაჟს ველოდით და ბოლოს ბაბუამ კურდღლის ამბავი მითხრა.
აგვისტოში ბაბუაჩემი სანადიროდ წავიდა ტბის ჩრდილოეთ სანაპიროზე. ტყეები დენთივით მშრალი იყო. ბაბუას წააწყდა პატარა კურდღელი დახეული მარცხენა ყურით. ბაბუამ მას მავთულხლართით შეკრული ძველი იარაღი ესროლა, მაგრამ გაუშვა. კურდღელი გაიქცა.
ბაბუა მიხვდა, რომ ტყის ხანძარი გაჩნდა და ცეცხლი პირდაპირ მისკენ მოდიოდა. ქარი ქარიშხალში გადაიზარდა. ცეცხლი გაუგონარი სისწრაფით მოედო მიწას. ბაბუის თქმით, ასეთ ხანძარს მატარებელიც კი ვერ გადაურჩა. ბაბუა მართალი იყო: ქარიშხლის დროს ცეცხლი საათში ოცდაათი კილომეტრის სიჩქარით მოძრაობდა.
ბაბუა გადაურბინა მუწუკებს, დაბრუნდა, დაეცა, კვამლმა შეჭამა თვალები და უკნიდან უკვე ისმოდა ფართო ღრიალი და ალი.
სიკვდილმა გადაასწრო ბაბუა, მხრებში აიტაცა და ამ დროს ბაბუას ფეხებიდან კურდღელი გადმოხტა. ნელა მიირბინა და უკანა ფეხები მოათრია. შემდეგ მხოლოდ ბაბუამ შენიშნა, რომ კურდღლის თმა დაიწვა.
ბაბუა აღფრთოვანებული იყო კურდღლით, თითქოს მისი იყო. როგორც ტყის ძველმა მკვიდრმა, ბაბუამ იცოდა, რომ ცხოველები ბევრად უკეთ გრძნობენ საიდან მოდის ცეცხლი, ვიდრე ადამიანები და ყოველთვის გარბიან. ისინი იღუპებიან მხოლოდ იმ იშვიათ შემთხვევებში, როდესაც მათ გარშემო ცეცხლი აკრავს.
ბაბუა კურდღლის უკან გაიქცა. გაიქცა, შიშით ტიროდა და ყვიროდა: "მოიცადე, ძვირფასო, ასე სწრაფად ნუ გარბიხარ!"
კურდღელმა ბაბუა ცეცხლიდან გამოიყვანა. როცა ტყიდან ტბისკენ გაიქცნენ, კურდღელი და ბაბუა ორივე დაღლილობისგან დაეცა. ბაბუამ კურდღელი აიღო და სახლში წაიყვანა.
კურდღლის უკანა ფეხები და მუცელი აკოცა. მერე ბაბუამ განკურნა და თავისთან შეინახა.
დიახ, - თქვა ბაბუამ და ისე გაბრაზებულმა შეხედა სამოვარს, თითქოს ყველაფერში სამოვარი იყო დამნაშავე, - დიახ, მაგრამ იმ კურდღლის წინ, თურმე ძალიან დამნაშავე ვიყავი, ძვირფასო კაცო.
რა დააშავე?
შენ კი გამოდი, შეხედე კურდღელს, ჩემს მხსნელს, მერე გაიგებ. აიღეთ ფანარი!
მაგიდიდან ფარანი ავიღე და დერეფანში გავედი. კურდღელს ეძინა. ფანრით დავიხარე და შევამჩნიე, რომ კურდღლის მარცხენა ყური მოწყვეტილი იყო. მერე მივხვდი ყველაფერს.
როგორ იხსნა სპილომ პატრონი ვეფხვისგან
ბორის ჟიტკოვი
ინდუსებს თავმდაბალი სპილოები ჰყავთ. ერთი ინდუისტი სპილოსთან ერთად წავიდა ტყეში შეშის მოსაგროვებლად. 
ტყე ყრუ და ველური იყო. სპილომ პატრონის გზა დაარტყა და ხეების მოჭრაში დაეხმარა, პატრონმა კი ისინი სპილოზე დატვირთა.
უცებ სპილომ შეწყვიტა პატრონის მორჩილება, ირგვლივ მიმოხილვა დაიწყო, ყურები აიქნია, შემდეგ კი ტოტი ასწია და იღრიალა.
პატრონმაც მიმოიხედა, მაგრამ ვერაფერი შეამჩნია.
გაბრაზდა სპილოზე და ყურებზე ტოტი დაარტყა.
და სპილომ თავისი ღერი კაუჭით მოიხარა, რომ პატრონი ზურგზე ასწია. მეპატრონე ფიქრობდა: ”მე მის კისერზე დავჯდები - ასე უფრო მოსახერხებელი იქნება ჩემთვის მისი მმართველობა”.
ის დაჯდა სპილოს და დაიწყო სპილოს ყურებზე ტოტით ცემა. და სპილო უკან გაბრუნდა, გათელა და ატრიალა მისი ღერო. მერე გაიყინა და დამფრთხალი გახდა.
პატრონმა ტოტი ასწია, რომ სპილოს მთელი ძალით დაარტყა, მაგრამ უცებ ბუჩქებიდან უზარმაზარი ვეფხვი გადმოხტა. მას სურდა სპილოს უკნიდან თავდასხმა და ზურგზე გადახტომა.
მაგრამ მან თათები შეშაზე დადო და შეშა ჩამოვარდა. ვეფხვს სხვა დროს სურდა გადახტომა, მაგრამ სპილო უკვე შემობრუნდა, მუცელზე ღეროს გადასწია და სქელი თოკივით დააჭირა. ვეფხვმა პირი გააღო, ენა გამოყო და თათები შეახო.
და სპილო უკვე ასწია, შემდეგ მიწაზე დაარტყა და ფეხებით დაუწყო თელვა.
სპილოს ფეხები კი სვეტებს ჰგავს. სპილომ კი ვეფხვი ნამცხვარში დააბიჯა. როდესაც პატრონი შიშისგან გამოჯანმრთელდა, თქვა:
რა სულელი ვიყავი სპილოს ცემაში! და მან გადაარჩინა ჩემი სიცოცხლე.
პატრონმა ჩანთიდან თავისთვის მომზადებული პური ამოიღო და ყველაფერი სპილოს მისცა.
Კატა
მმ. პრიშვინი
როცა ფანჯრიდან ვხედავ, როგორ გადის ვასკა ბაღში, ყველაზე ნაზი ხმით ვუყვირი:
Ვაუ!
და საპასუხოდ, ვიცი, ისიც მიყვირის, მაგრამ ყური ცოტა მეჭიმება და არ მესმის, მხოლოდ ვხედავ, როგორ იხსნება ჩემი კივილის შემდეგ ვარდისფერი პირი მის თეთრ მუწუკზე.
Ვაუ! - ვუყვირი მას.
და მგონი - მეძახის:
ახლავე მოვდივარ!
და მტკიცე, სწორი ვეფხვის ნაბიჯით ის სახლში შევიდა.
დილით, როცა სასადილო ოთახიდან შუქი ნახევრად ღია კარიდან ჯერ კიდევ მხოლოდ ფერმკრთალი ბზარის სახით ჩანს, ვიცი, რომ კატა ვასკა სიბნელეში პირდაპირ კართან ზის და მელოდება. მან იცის, რომ სასადილო ოთახი უჩემოდ ცარიელია და ეშინია: სხვაგან სასადილო ოთახში ჩემი შესასვლელი დაიძინოს. დიდი ხანია აქ ზის და, როგორც კი ქვაბს შემოვიტან, კეთილი ტირილით მივარდება ჩემსკენ.
ჩაის რომ ვჯდები, მარცხენა მუხლზე ზის და ყველაფერს უყურებს: როგორ ვწურავ შაქარს პინცეტით, როგორ ვჭრი პურს, როგორ ვასხამ კარაქს. ვიცი, რომ დამარილებულ კარაქს არ ჭამს და მხოლოდ პურის პატარა ნაჭერს იღებს, თუ ღამით თაგვს არ დაიჭერს.
როცა დარწმუნდება, რომ სუფრაზე გემრიელი არაფერია – ყველის ქერქი თუ ძეხვის ნაჭერი, ჩემს მუხლზე ჯდება, ცოტას აკოცა და იძინებს.
ჩაის შემდეგ, როცა ავდგები, იღვიძებს და ფანჯარასთან მიდის. იქ ის თავს აბრუნებს ყველა მიმართულებით, ზევით და ქვევით, ითვლის ჯაყოებისა და ყვავების მკვრივ ფარას, რომლებიც დაფრინავენ ამ დილით ადრე. დიდ ქალაქში ცხოვრების მთელი რთული სამყაროდან ის ირჩევს მხოლოდ ჩიტებს თავისთვის და მთლიანად მათკენ მიექანება.
დღისით - ჩიტები, ღამით - თაგვები და ასე რომ, მას აქვს მთელი სამყარო: დღისით, შუქზე, მისი თვალების შავი ვიწრო ჭრილები, რომელიც კვეთს მოღრუბლულ მწვანე წრეს, ხედავს მხოლოდ ფრინველებს; ღამით, მისი მთელი შავი მანათობელი თვალი იხსნება და ხედავს მხოლოდ თაგვებს.
დღეს რადიატორები თბილა და ამიტომ ფანჯარა ძალიან დაბურულა და კატას ტკიპების დათვლა ძალიან გაუჭირდა. აბა რას ფიქრობ ჩემო კატა! უკანა ფეხებზე წამოდგა, წინა ფეხები მინაზე და, კარგი, მოიწმინდე, კარგად, მოიწმინდე! როცა გახეხა და უფრო ნათელი გახდა, ისევ მშვიდად დაჯდა, როგორც ფაიფური და ისევ ჯაყუების დათვლამ დაიწყო თავის ზევით, ქვემოთ და გვერდებზე აწევა.
დღისით - ჩიტები, ღამით - თაგვები და ეს არის ვასკას მთელი სამყარო.
კატა ქურდი
კონსტანტინე პაუსტოვსკი
სასოწარკვეთილებაში ვიყავით. ჩვენ არ ვიცოდით როგორ დავიჭიროთ ეს წითელი კატა. ყოველ ღამე გვიპარავდა. ისე ჭკვიანურად დაიმალა, რომ არცერთ ჩვენგანს ნამდვილად არ უნახავს. მხოლოდ ერთი კვირის შემდეგ შესაძლებელი გახდა იმის დადგენა, რომ კატას ყური მოწყვეტილი ჰქონდა და ჭუჭყიანი კუდის ნაჭერი მოიჭრა.
ეს იყო კატა, რომელმაც ყველანაირი სინდისი დაკარგა, კატა - მაწანწალა და ბანდიტი. ზურგს უკან ქურდი ეძახდნენ.
მან მოიპარა ყველაფერი: თევზი, ხორცი, არაჟანი და პური. ერთ დღეს კარადაში ჭიების თუნუქის ქილაც კი ამოთხარა. მან არ შეჭამა ისინი, მაგრამ ქათმები გაშლილ ქილასთან მივიდნენ და ჭიების მთელი მარაგი დაარტყეს.
ზედმეტად გამოკვებავებული ქათმები მზეზე იწვნენ და წუწუნებდნენ. მათ გარშემო დავდიოდით და ვკამათობდით, მაგრამ თევზაობა მაინც შეფერხებული იყო.
ჩვენ თითქმის ერთი თვე გავატარეთ ჯანჯაფილის კატას თვალყურის დევნებაზე. ამაში სოფლის ბიჭები დაგვეხმარნენ. ერთ დღეს ისინი შევიდნენ და სუნთქვაშეკრულმა თქვეს, რომ გამთენიისას კატა შემოვარდა ბოსტნეულებში ჩახრილი და კბილებში კუკანი გამოათრია.
სარდაფში შევედით და აღმოვაჩინეთ, რომ კუკანი დაკარგული იყო; მასზე პრორვაზე დაჭერილი ათი მსუქანი ქორჭილა იყო.
ეს აღარ იყო ქურდობა, არამედ ყაჩაღობა დღისით. ჩვენ დავპირდით, რომ კატას დავიჭერდით და ვეცემით განგსტერული ხრიკებისთვის.
კატა დაიჭირეს იმავე საღამოს. მან მაგიდიდან ღვიძლის ნაჭერი მოიპარა და მასთან ერთად არყის ხეზე ავიდა.
არყის რხევა დავიწყეთ. კატამ ძეხვი დააგდო და ის რუბენს თავზე დაეცა. კატა ზემოდან ველური თვალებით გვიყურებდა და მუქარით ყვიროდა.
მაგრამ ხსნა არ იყო და კატამ გადაწყვიტა სასოწარკვეთილი მოქმედება. საშინელი ყვირილით ჩამოვარდა არყის ხიდან, დაეცა მიწაზე, ფეხბურთის ბურთივით ავარდა და სახლის ქვეშ შევარდა.
სახლი პატარა იყო. ის იდგა შორეულ, მიტოვებულ ბაღში. ყოველ ღამე გვაღვიძებდა ველური ვაშლების ხმა, რომელიც ტოტებიდან ცვიოდა მის ფიცრის სახურავზე.
სახლი სავსე იყო სათევზაო ჯოხებით, გასროლით, ვაშლით და მშრალი ფოთლებით. მასში მხოლოდ ღამე გავატარეთ. მთელი დღეები, გამთენიიდან ბნელამდე,
ჩვენ გავატარეთ დრო უთვალავი ნაკადის და ტბის ნაპირებზე. იქ ვითევზავეთ და ცეცხლს ვუკიდებდით სანაპირო ზოლებში.
ტბების ნაპირებთან მისასვლელად ვიწრო ბილიკები უნდა გაევლო სურნელოვან მაღალ ბალახებში. მათი გვირგვინები თავზე ატრიალებდა და მხრებს ყვითელ ყვავილის მტვერს ასველებდა.
საღამოს დავბრუნდით, ვარდის თეძოებით გაკაწრულები, დაღლილები, მზისგან დამწვარი, ვერცხლის თევზის შეკვრებით და ყოველ ჯერზე გვხვდებოდნენ ისტორიებით წითელი კატის ახალი მაწანწალა ხრიკების შესახებ.
მაგრამ საბოლოოდ კატა დაიჭირეს. სახლის ქვეშ ერთადერთ ვიწრო ხვრელში შევიდა. გამოსავალი არ იყო.
ხვრელი ძველი ბადით ჩავკეტეთ და დავიწყეთ ლოდინი. მაგრამ კატა არ გამოვიდა. ამაზრზენად ყვიროდა, მიწისქვეშა სულივით, განუწყვეტლივ და ყოველგვარი დაღლილობის გარეშე ყვიროდა. გავიდა ერთი საათი, ორი, სამი... დაწოლის დრო იყო, მაგრამ კატა სახლის ქვეშ ყვიროდა და აგინებდა და ნერვები მოგვიშალა.
მერე სოფლის ფეხსაცმლის შვილს ლენკა დაუძახეს. ლენკა განთქმული იყო თავისი უშიშრობითა და სისწრაფით. მას დაევალა კატის სახლის ქვეშიდან გამოყვანა.
ლენკამ აბრეშუმის სათევზაო ხაზი აიღო, დღისით დაჭერილი თევზი მას კუდზე მიაბა და ხვრელიდან მიწისქვეშეთში გადააგდო.
ყვირილი შეწყდა. ჩვენ გავიგეთ ხრაშუნა და მტაცებლური წკრიალი, როცა კატამ თევზის თავი კბილებით აიტაცა. მან დაიჭირა სიკვდილის მტევანი. ლენკამ თევზაობის ხაზი გაიყვანა. კატამ სასოწარკვეთილი წინააღმდეგობა გაუწია, მაგრამ ლენკა უფრო ძლიერი იყო და, გარდა ამისა, კატას არ სურდა გემრიელი თევზის გათავისუფლება.
ერთი წუთის შემდეგ, კატის თავი კბილებში ჩასმული ხორცით გამოჩნდა ჭაბურღილის ხვრელში.
ლენკამ კატას საყელოში მოკიდა ხელი და მიწიდან ასწია. ჩვენ პირველად შევხედეთ კარგად.
კატამ თვალები დახუჭა და ყურები დააბრუნა. ყოველი შემთხვევისთვის კუდი თავის ქვეშ ჩაიდო. აღმოჩნდა გამხდარი, მუდმივი ქურდობის მიუხედავად, ცეცხლოვანი წითელი მაწანწალა კატა მუცელზე თეთრი ნიშნებით.
რა ვუყოთ მას?
ამოგლეჯეთ! - Მე ვთქვი.
ეს არ დაეხმარება, ”- თქვა ლენკამ. - ეს პერსონაჟი ბავშვობიდან ჰქონდა. შეეცადეთ სწორად კვებავთ მას.
კატა დაელოდა, თვალები დახუჭა.
ჩვენ მივყვეთ ამ რჩევას, კატა კარადაში ჩავათრიეთ და მშვენიერი ვახშამი მივაწოდეთ: შემწვარი ღორის ხორცი, ქორჭილა ასპიკი, ხაჭო და არაჟანი.
კატა ერთ საათზე მეტხანს ჭამდა. კარადიდან გაბრუებული გამოვიდა, ზღურბლზე ჩამოჯდა და დაიბანა, მწვანე, თავხედური თვალებით გვიყურებდა ჩვენ და დაბალ ვარსკვლავებს.
დაბანის შემდეგ დიდხანს იღრინებოდა და თავი იატაკზე მიიდო. ეს აშკარად გართობას უნდა ნიშნავდეს. გვეშინოდა, ბეწვს თავის ზურგზე არ შეასხამდა.
შემდეგ კატა ზურგზე შემოვიდა, კუდი დაიჭირა, დაღეჭა, გადააფურთხა, ღუმელთან გაიჭიმა და მშვიდად ხვრინდა.
იმ დღიდან ჩვენთან დასახლდა და ქურდობა შეწყვიტა.
მეორე დილით მან კეთილშობილური და მოულოდნელი საქციელიც კი შეასრულა.
ქათმები აძვრნენ ბაღის მაგიდაზე და ერთმანეთს უბიძგებდნენ და ჩხუბობდნენ, თეფშებიდან წიწიბურას ფაფის ამოჭრა დაიწყეს.
კატა, აღშფოთებისგან აკანკალებული, ქათმებისკენ მიიწია და გამარჯვების მოკლე ძახილით გადახტა მაგიდაზე.
ქათმები სასოწარკვეთილი ტირილით აფრინდნენ. რძის დოქი გადაატრიალეს და ბუმბულები დაკარგეს ბაღიდან გასაქცევად.
გრძელფეხა სულელი მამალი, მეტსახელად „გორლაჩი“, წინ მივარდა, სლოკინი.
კატა მის უკან მივარდა სამ ფეხზე და მეოთხე, წინა თათით ზურგზე დაარტყა მამალს. მამლისგან მტვერი და ფუმფულა აფრინდა. მის შიგნით, ყოველი დარტყმის დროს რაღაც ტრიალებდა და გუგუნებდა, თითქოს კატა რეზინის ბურთს ურტყამდა.
ამის შემდეგ მამალი რამდენიმე წუთის განმავლობაში იწვა, თვალები გადაატრიალა და ჩუმად კვნესოდა. ცივი წყალი დაასხეს და წავიდა.
მას შემდეგ ქათმებს ქურდობის ეშინოდათ. კატა რომ დაინახეს, სახლის ქვეშ დაიმალეს, ცახცახებდნენ და ცახცახებდნენ.
კატა ოსტატი და დარაჯივით დადიოდა სახლსა და ბაღში. მან თავი ფეხებზე მოგვახვია. მან მადლიერება მოითხოვა და ჩვენს შარვალზე წითელი ბეწვის ნაჭრები დატოვა.
ქურდიდან პოლიციელად დავარქვით სახელი. მიუხედავად იმისა, რომ რუბენი ამტკიცებდა, რომ ეს არ იყო მთლად მოსახერხებელი, ჩვენ დარწმუნებული ვიყავით, რომ პოლიცია ჩვენგან არ განაწყენდებოდა ამის გამო.
ჭიქა ნაძვის ხის ქვეშ
ბორის ჟიტკოვი
ბიჭმა ბადე - ნაქსოვი ბადე აიღო და ტბისკენ წავიდა თევზის დასაჭერად.
მან პირველმა დაიჭირა ლურჯი თევზი. ლურჯი, მბზინავი, წითელი ბუმბულით, მრგვალი თვალებით. თვალები ღილაკებს ჰგავს. თევზის კუდი კი აბრეშუმს ჰგავს: ცისფერი, თხელი, ოქროსფერი თმები.
ბიჭმა აიღო ჭიქა, თხელი მინისგან დამზადებული პატარა ჭიქა. ტბიდან ცოტა წყალი ჩაყარა ფინჯანში, თევზი ფინჯანში ჩაყარა - ჯერ აცურაო.
თევზი ბრაზდება, ჩხუბობს, ატყდება და ბიჭი სწრაფად იჭერს მას - ბანგ!
ბიჭმა თევზს ჩუმად აიღო კუდი, ჩააგდო კათხაში - ის სრულიად მიღმა იყო. თავის თავზე გაიქცა.
"აი, - ფიქრობს ის, - მოიცადე, მე დავიჭერ თევზს, დიდ ჯვარცმული კობრი".
პირველი, ვინც თევზს დაიჭერს, შესანიშნავი ბიჭი იქნება. უბრალოდ არ დაიჭიროთ იგი მაშინვე, არ გადაყლაპოთ: არის ეკლიანი თევზი - მაგალითად, რუფი. მოიტანე, აჩვენე. მე თვითონ გეტყვით რომელი თევზი ჭამოთ და რომელი გადაფურთხოთ.
იხვის ჭუკები გაფრინდნენ და ყველა მიმართულებით ცურავდნენ. და ერთმა ყველაზე შორს გაცურა. ნაპირზე ავიდა, თავი მოიშორა და ღრენა დაიწყო. რა მოხდება, თუ ნაპირზე თევზია? ხედავს, რომ ნაძვის ხის ქვეშ კათხაა. ჭიქაში წყალია. "ნება მომეცით შევხედო."
თევზები ჩქარობენ წყალში, სხურდებიან, ღრიალებენ, გასასვლელი არსად არის - ყველგან შუშაა. იხვის ჭუკი ავიდა და დაინახა - ოჰ, დიახ, თევზი! აიღო ყველაზე დიდი და აიღო. და იჩქარე დედაშენთან.
"მე ალბათ პირველი ვარ. მე პირველი ვიყავი, ვინც თევზი დავიჭირე და მშვენიერი ვარ. ”
თევზი წითელი, თეთრი ბუმბულია, პირიდან ჩამოკიდებული ორი ანტენა, გვერდებზე მუქი ზოლები და სავარცხელზე შავი თვალის მსგავსი ლაქა.
იხვის ჭუკმა ფრთები აიფარა და ნაპირის გასწვრივ გაფრინდა - პირდაპირ დედასთან.
ბიჭი ხედავს იხვი, რომელიც დაფრინავს, დაბლა დაფრინავს, თავის ზემოთ, თევზი უჭირავს წვერში, წითელი თევზი თითის სიგრძემდე. ბიჭმა ყვირილით დაუყვირა:
ეს ჩემი თევზია! ქურდი იხვი, დააბრუნე ახლავე!
ხელებს აქნევდა, ქვებს ესროდა და ისე საშინლად ყვიროდა, რომ ყველა თევზი შეაშინა.
იხვის ჭუკს შეეშინდა და იყვირა:
ყაჩაღობა!
მან დაიყვირა "ყუაკი" და თევზი დაკარგა.
თევზმა ჩაცურა ტბაში, ღრმა წყალში, ბუმბულს ააფრიალა და სახლში გაცურა.
"როგორ შეგიძლია დედასთან დაბრუნდე ცარიელი წვერით?" - გაიფიქრა იხვის ჭუკი, უკან შებრუნდა და ნაძვის ხის ქვეშ გაფრინდა.
ხედავს, რომ ნაძვის ხის ქვეშ კათხაა. პატარა კათხა, კათხაში წყალია, წყალში კი თევზი.
იხვის ჭუკი მივარდა და სწრაფად აიტაცა თევზი. ლურჯი თევზი ოქროს კუდით. ლურჯი, მბზინავი, წითელი ბუმბულით, მრგვალი თვალებით. თვალები ღილაკებს ჰგავს. თევზის კუდი კი აბრეშუმს ჰგავს: ცისფერი, თხელი, ოქროსფერი თმები.
იხვის ჭუკი უფრო და უფრო მიფრინდა დედასთან.
”კარგი, ახლა მე არ ვიყვირებ, არ გავხსნი ჩემს წვერს. ერთხელ უკვე ვიღრიჭე“.
აქ შეგიძლიათ ნახოთ დედა. უკვე ძალიან ახლოსაა. და დედა ყვიროდა:
კაი, რას ლაპარაკობ?
კვაკი, ეს არის თევზი, ლურჯი, ოქრო, - ნაძვის ხის ქვეშ შუშის კათხაა.
ასე რომ, ისევ გაიხსნა წვერი და თევზი წყალში ჩავარდა! ლურჯი თევზი ოქროს კუდით. მან კუდი აიქნია, ღრიალებდა და დადიოდა, დადიოდა, უფრო ღრმად დადიოდა.
იხვის ჭუკი უკან შებრუნდა, ხის ქვეშ გაფრინდა, ფინჯანში ჩაიხედა და კათხაში იყო ძალიან პატარა თევზი, კოღოზე დიდი არ იყო, თევზს ძლივს ხედავდით. იხვის ჭუკი წყალში ჩაიკრა და მთელი ძალით გაფრინდა სახლში.
სად არის შენი თევზი? - იკითხა იხვი. - ვერაფერს ვხედავ.
მაგრამ იხვის ჭუკი დუმს და არ ხსნის წვეროს. ის ფიქრობს: ”მე მზაკვარი ვარ! ვაიმე, რა ცბიერი ვარ! ყველაზე ცბიერი! ჩუმად ვიქნები, თორემ წვერს გავხსნი და თევზს მენატრება. ორჯერ ჩამოაგდეს“.
თევზი კი მის წვერში წვრილი კოღოვით სცემს და ყელში ცოცავს. იხვის ჭუკს შეეშინდა: "ოჰ, ვფიქრობ, ახლა გადავყლაპავ!" ოჰ, მგონი გადავყლაპე!“
ძმები მივიდნენ. ყველას ჰყავს თევზი. ყველამ მიცურავდა დედას და წვერი აკოცა. და იხვი უყვირებს იხვის ჭუკს:
აბა, ახლა მაჩვენე რა მოგიტანე! იხვის ჭუკი გააღო წვერი, მაგრამ თევზი არ იყო.
მიტიას მეგობრები
გეორგი სკრებიცკი
ზამთარში, დეკემბრის სიცივეში, ძროხამ და მისმა ხბომ ღამე ასპენის უღრან ტყეში გაათენეს. სინათლეს იწყებს. ცა ვარდისფერი გახდა და თოვლით დაფარული ტყე იდგა თეთრად, ჩუმად. წვრილი მბზინავი ყინვა დადგა ტოტებზე და თაიგულის ზურგზე. ღორები ძილში იყვნენ.
უცებ, სადღაც ძალიან ახლოს, თოვლის ხრაშუნა გაისმა. მუსი დამფრთხალი გახდა. დათოვლილ ხეებს შორის რაღაც ნაცრისფერი აელვა. ერთი მომენტი - და სველები უკვე მირბოდნენ, არღვევდნენ ქერქის ყინულოვან ქერქს და ღრმა თოვლში მუხლამდე ჩარჩებოდნენ. მგლები დასდევდნენ მათ. ისინი უფრო მსუბუქები იყვნენ, ვიდრე სველები და ქერქის გასწვრივ ცურავდნენ ისე, რომ არ ჩავარდნენ. ყოველ წამს ცხოველები უფრო და უფრო უახლოვდებიან.
ღორმა სირბილი ვეღარ შეძლო. ელვის ხბო დედასთან ახლოს დარჩა. ცოტა მეტი - და ნაცრისფერი მძარცველები დაიჭერენ და ორივეს გაანადგურებენ.
წინ არის გაწმენდა, გალავანი ტყის დაცვის სახლთან და ფართო ღია კარიბჭე.
ღორმა გაჩერდა: სად წავიდეთ? მაგრამ უკან, ძალიან ახლოს, თოვლის ხრაშუნა ისმოდა - მგლები უსწრებდნენ. შემდეგ მთვარის ძროხამ, რომელმაც დანარჩენი ძალა მოიკრიბა, პირდაპირ ჭიშკარში შევარდა, ელვის ხბო მიჰყვა მას.
მეტყევე შვილი მიტია ეზოში თოვლს ასხამდა. ძლივს გადახტა გვერდზე - კინაღამ დააგდო მთვარემ.
მოოს!.. რა სჭირთ, საიდან არიან?
მიტია მივარდა ჭიშკართან და უნებურად უკან დაიხია: ჭიშკართან მგლები იყვნენ.
კანკალმა გადაურბინა ბიჭს ზურგზე, მაგრამ მან მაშინვე ააფეთქა ნიჩაბი და დაიყვირა:
Მე აქ ვარ!
ცხოველებმა დაძვრეს.
ატუ, ატუ!.. - დაუყვირა მათ უკან მიტიამ და ჭიშკარიდან გადმოხტა.
მგლები რომ გააძევა, ბიჭმა ეზოში გაიხედა. ბეღლის შორეულ კუთხეში მოკალათებული ძროხა და ხბო იდგნენ.
შეხედე, როგორ შეეშინდათ, ყველაფერი კანკალებს... – თქვა მიტიამ სიყვარულით. - Არ შეგეშინდეს. ახლა მას არ შეეხება.
და ის, ფრთხილად მოშორებით ჭიშკარს, გაიქცა სახლში - იმის სათქმელად, თუ რა სტუმრები შემოვარდნენ მათ ეზოში.
და ვეები ეზოში იდგა, შიშისგან თავი დააღწია და ტყეში დაბრუნდა. მას შემდეგ ისინი მთელი ზამთარი სახლთან ახლოს ტყეში დარჩნენ.
დილით, სკოლისკენ მიმავალ გზაზე, მიტია ხშირად ხედავდა შორიდან ტყის პირას.
ბიჭი რომ შენიშნეს, არ გამორბოდნენ, მხოლოდ ყურადღებით ადევნებდნენ თვალს და უზარმაზარ ყურებს აცეცებდნენ.
მიტიამ მხიარულად დაუქნია თავი მათკენ, ძველი მეგობრებივით და უფრო შორს გაიქცა სოფელში.
უცნობ გზაზე
ნ.ი. სლადკოვი
სხვადასხვა ბილიკზე მომიწია სიარული: დათვი, ღორი, მგელი. დავდიოდი კურდღლის ბილიკებზე და ჩიტების ბილიკებზეც კი. მაგრამ მე პირველად დავდიოდი ასეთ გზაზე. ეს გზა ჭიანჭველებმა გაწმინდეს და გათელეს.
ცხოველების ბილიკებზე მე გავხსენი ცხოველების საიდუმლოებები. ვნახავ რამეს ამ ბილიკზე?
თავად ბილიკზე კი არ ვიარე, არამედ იქვე. ბილიკი ძალიან ვიწროა - ლენტივით. მაგრამ ჭიანჭველებისთვის ეს, რა თქმა უნდა, არა ლენტი, არამედ ფართო გზატკეცილი იყო. და ბევრი, ბევრი მურავიოვი დარბოდა გზატკეცილზე. მიათრევდნენ ბუზებს, კოღოებს, ცხენის ბუზებს. მწერების გამჭვირვალე ფრთები ბრწყინავდა. ისე ეტყობოდა, რომ ფერდობის გასწვრივ ბალახის ფრთებს შორის წყალი იღვრებოდა.
ჭიანჭველების ბილიკზე მივდივარ და ნაბიჯებს ვითვლი: სამოცდასამი, სამოცდაოთხი, სამოცდახუთი ნაბიჯი... ვაიმე! ესენი ჩემი დიდები არიან, მაგრამ რამდენია ჭიანჭველა?! მხოლოდ სამოცდამეათე საფეხურზე გაქრა წვეთი ქვის ქვეშ. სერიოზული ბილიკი.
ქვაზე ჩამოვჯექი დასასვენებლად. ვჯდები და ვუყურებ ცოცხალ ვენას ჩემს ფეხქვეშ მირტყამს. ქარი უბერავს - ტალღავს ცოცხალი ნაკადის გასწვრივ. მზე ანათებს და ნაკადი ანათებს.
უეცრად ჭიანჭველების გზაზე თითქოს ტალღა გადავარდა. გველი გადატრიალდა და - ჩაყვინთა! - ქვის ქვეშ, რომელზეც ვიჯექი. ფეხიც კი უკან გადავწიე - ალბათ მავნე გველგესლა იყო. მართალიც არის - ახლა ჭიანჭველები ანეიტრალებენ მას.
ვიცოდი, რომ ჭიანჭველები თამამად ესხმიან თავს გველებს. ისინი გველის ირგვლივ დარჩებიან და რჩება მხოლოდ ქერცლები და ძვლები. მე კი გადავწყვიტე ამ გველის ჩონჩხი ამეღო და ბიჭებისთვის მეჩვენებინა.
ვზივარ, ველოდები. ცოცხალი ნაკადი სცემს და სცემს ფეხქვეშ. აბა, ახლა დროა! ქვას ფრთხილად ავწევ, რომ გველის ჩონჩხი არ დაზიანდეს. ქვის ქვეშ გველი დგას. ოღონდ არა მკვდარი, არამედ ცოცხალი და სულაც არა როგორც ჩონჩხი! პირიქით, ის კიდევ უფრო სქელი გახდა! გველი, რომელიც ჭიანჭველებმა უნდა შეჭამონ, მშვიდად და ნელა შეჭამა თავად ჭიანჭველები. მან მათ მუწუკით დააჭირა და ენით პირში ჩასვა. ეს გველი არ იყო გველგესლა. ასეთი გველები აქამდე არ მინახავს. სასწორები ქვიშის ქაღალდის მსგავსია, წვრილი, ზედა და ქვედა ერთი და იგივეა. ჭიას უფრო ჰგავს, ვიდრე გველს.
საოცარი გველი: მაღლა ასწია ბლაგვი კუდი, თავივით გადაიწია გვერდიდან გვერდზე და უცებ კუდით წინ მიიწია! მაგრამ თვალები არ ჩანს. ან გველი ორთავიანი, ან საერთოდ უთავო! და რაღაცას ჭამს - ჭიანჭველა!
ჩონჩხი არ გამომივიდა, გველი ავიყვანე. სახლში დაწვრილებით დავათვალიერე და სახელი დავადგინე. მისი თვალები ვიპოვე: პატარა, ქინძისთავის ზომით, სასწორის ქვეშ. ამიტომაც ეძახიან მას ბრმა გველს. ის ცხოვრობს მიწისქვეშა ბურუსში. მას იქ თვალები არ სჭირდება. მაგრამ ცოცხალი თავით ან კუდით წინ არის მოსახერხებელი. და მას შეუძლია მიწის გათხრა.
ეს ის უპრეცედენტო მხეციაა, რომლისკენაც უცნობმა გზამ მიმიყვანა.
Რა შემიძლია ვთქვა! ყველა გზა სადღაც მიდის. უბრალოდ არ დაიზაროთ წასვლა.
შემოდგომა კარის ზღურბლზეა
ნ.ი. სლადკოვი
ტყის მკვიდრნი! - შესძახა ერთ დილას ბრძენმა რავენმა. - შემოდგომა ტყის ზღურბლთანაა, ყველა მზად არის მისი ჩასვლისთვის?
მზადაა, მზადაა, მზადაა...
მაგრამ ჩვენ ახლა შევამოწმებთ! - დაიღრიალა რავენმა. - უპირველეს ყოვლისა, შემოდგომა შეუშვებს სიცივეს ტყეში - რას იზამ?
ცხოველებმა უპასუხეს:
ჩვენ, ციყვები, კურდღლები, მელაები, ზამთრის ქურთუკებს ვიცვლით!
ჩვენ, მაჩვი, ენოტი, თბილ ხვრელებს დავიმალებით!
ჩვენ, ზღარბები, ღამურები, ღრმა ძილში ჩავვარდებით!
ჩიტებმა უპასუხეს:
ჩვენ, გადამფრენები, გავფრინდებით თბილ ქვეყნებში!
ჩვენ, მჯდომარე ხალხი, ჩავიცვით ბალიშიანი ქურთუკები!
მეორეც, - ყვირის ყორანი, - შემოდგომა დაიწყებს ხეებიდან ფოთლების ამოღებას!
ნება მიეცით გაანადგუროს იგი! - უპასუხეს ჩიტებმა. - კენკრა უფრო შესამჩნევი იქნება!
ნება მიეცით გაანადგუროს იგი! - უპასუხეს ცხოველებმა. - ტყეში უფრო მშვიდი გახდება!
მესამე, - ყორანი არ ნებდება, - შემოდგომა ყინვასთან ერთად ბოლო მწერებს დააწკაპუნებს!
ჩიტებმა უპასუხეს:
და ჩვენ, შავგვრემანი, დავეცემით ხეზე!
და ჩვენ, კოდალას, დავიწყებთ გირჩების გახეხვას!
და ჩვენ, ოქროპირები, მივაღწევთ სარეველას!
ცხოველებმა უპასუხეს:
და ჩვენ უფრო მშვიდად დავიძინებთ კოღოს ბუზების გარეშე!
მეოთხე, - ზუზუნებს ყორანი, - შემოდგომა მოსაწყენი გახდება! ის დაეწევა ბნელ ღრუბლებს, ჩამოუშვებს დამღლელი წვიმას და აღძრავს საშინელ ქარებს. დღე შემცირდება, მზე შენს წიაღში დაიმალება!
დაე, თავი შეაწუხოს! - უპასუხეს ფრინველებმა და ცხოველებმა ერთხმად. - არ მოგაბეზრებთ! რა გვაინტერესებს წვიმა და ქარი როცა ჩვენ
ბეწვის ქურთუკებში და ქვედა ქურთუკებში! კარგად ვიკვებოთ - არ მოგვბეზრდება!
ბრძენ რავენს სხვა რამის კითხვა სურდა, მაგრამ ფრთა ააფრიალა და აფრინდა.
ის დაფრინავს და მის ქვეშ არის ტყე, მრავალფეროვანი, ჭრელი - შემოდგომა.
შემოდგომამ უკვე გადალახა ბარიერი. მაგრამ ეს საერთოდ არავის აშინებდა.
პეპელაზე ნადირობა
მმ. პრიშვინი
ჟულკა, ჩემი ახალგაზრდა მარმარილოსფერი ლურჯი მონადირე ძაღლი, გიჟივით დარბის ჩიტების, პეპლების, დიდი ბუზების შემდეგაც კი, სანამ ცხელი სუნთქვა ენას პირიდან არ ამოაგდებს. მაგრამ ეს არც აჩერებს მას.
დღეს ასეთი ამბავი იყო ყველას თვალწინ.
ყვითელ კომბოსტოს პეპელას მოჰკრა თვალი. ჟიზელი მივარდა უკან, გადახტა და გაუშვა. პეპელა მოძრაობას განაგრძობდა. თაღლითი მის უკან დგას - ჰაპ! მაინც არის რაღაც პეპელასთვის: დაფრინავს, ფრიალებს, თითქოს იცინის.
ბედნიერი! - წარსული. ჰეი, ჰეი! - წარსული და წარსული.
ჰაპ, ჰაპ, ჰაპ - და ჰაერში პეპელა არ არის.
სად არის ჩვენი პეპელა? ბავშვებს შორის მღელვარება დაიწყო. "აჰაჰ!" - სულ ეს იყო რაც მესმოდა.
პეპელა ჰაერში არ არის, კომბოსტოს მცენარე გაქრა. თავად ჟიზელი ცვილივით გაუნძრევლად დგას, გაკვირვებისგან თავი მაღლა, ქვევით და გვერდით ატრიალებს.
სად არის ჩვენი პეპელა?
ამ დროს, ცხელმა ორთქლმა დაიწყო ჟულკას პირის ღრუში დაჭერა - ძაღლებს არ აქვთ საოფლე ჯირკვლები. პირი გააღო, ენა ამოვარდა, ორთქლი გავარდა და ორთქლთან ერთად პეპელა ამოფრინდა და თითქოს არაფერი მომხდარა, მინდორზე აფრინდა.
ჟულკა იმდენად დაღლილი იყო ამ პეპლით, ალბათ ისე გაუჭირდა სუნთქვის შეკავება პეპელა პირში, რომ ახლა, პეპელა რომ დაინახა, უცებ დანებდა. გრძელი, ვარდისფერი ენით ჩამოკიდებული იდგა და მფრინავ პეპელას თვალებით უყურებდა, რომელიც მაშინვე პატარა და სულელი გახდა.
ბავშვებმა გაგვაბრაზეს კითხვა:
აბა, რატომ არ აქვს ძაღლს საოფლე ჯირკვლები?
არ ვიცოდით რა გვეთქვა მათთვის.
სკოლის მოსწავლე ვასია ვესელკინმა უპასუხა მათ:
ძაღლებს ჯირკვლები რომ ჰქონოდათ და სიცილი არ მოუწიათ, დიდი ხნის წინ დაიჭერდნენ და შეჭამდნენ ყველა პეპელას.
თოვლის ქვეშ
ნ.ი. სლადკოვი
თოვლი გადმოვიდა და მიწა დაფარა. სხვადასხვა წვრილფეხა ფრთებს უხაროდათ, რომ ახლა მათ თოვლის ქვეშ ვერავინ იპოვებდა. ერთმა ცხოველმა დაიკვეხნა კიდეც:
Გამოიცანი ვინ ვარ? თაგვს ჰგავს და არა თაგვს. ვირთხის ზომა და არა ვირთხის. მე ტყეში ვცხოვრობ და მე მეძახიან ვოლე. მე ვარ წყლის ჯიში, ან უბრალოდ წყლის ვირთხა. მიუხედავად იმისა, რომ მერმე ვარ, წყალში კი არა, თოვლის ქვეშ ვზივარ. რადგან ზამთარში მთელი წყალი იყინებოდა. მარტო მე არ ვზივარ ახლა თოვლის ქვეშ, ბევრი გახდა ზამთრისთვის თოვლად. უდარდელ დღეებს ველოდით. ახლა ჩემს საკუჭნაოსკენ გავიქცევი და ყველაზე დიდ კარტოფილს გამოვარჩევ...
აი, ზემოდან, თოვლში შავი წვერი იჭრება: წინ, უკან, გვერდზე! ვოლემ ენას უკბინა, დაიწია და თვალები დახუჭა.
ეს იყო ყორანი, რომელმაც მოისმინა ვოლე და დაიწყო წვერი თოვლში. მაღლა დადიოდა, ღრიალებდა და უსმენდა.
გაიგე თუ რა? - ჩაიბურტყუნა. და ის გაფრინდა.
ვოლემ ამოისუნთქა და თავისთვის ჩაიჩურჩულა:
ფუ, რა სასიამოვნო სუნი ასდის თაგვის ხორცს!
ვოლე მთელი მოკლე ფეხებით უკან დაიხია. ძლივს გადავედი. სუნთქვა შემეკრა და გავიფიქრე: „ჩუმად ვიქნები - ყორანი ვერ მიპოვის. რაც შეეხება ლიზას? იქნებ ბალახის მტვერში გადახვიდე თაგვის სულის მოსაკლავად? მე ასე მოვიქცევი. და მე მშვიდად ვიცხოვრებ, ვერავინ მიპოვის. ”
და შნორკელიდან - ლასკა!
"მე გიპოვე," ამბობს ის. ის ამას სიყვარულით ამბობს და მისი თვალები მწვანე ნაპერწკლებს აფრქვევენ. და პატარა თეთრი კბილები ბრწყინავს. - გიპოვე, ვოლე!
ვოლე ხვრელში - მას მიჰყვება ვესელი. ვოლე თოვლში - და ვაზლი თოვლში, ვოლე თოვლში - და ვაზლი თოვლში. ძლივს გადავედი.
მხოლოდ საღამოს - სუნთქვის გარეშე! - ვოლე თავის საკუჭნაოში შეცურდა და იქ - ირგვლივ მიმოიხედა, უსმენდა და სლუკუნებდა! - კიდედან კარტოფილი დავღეჭე. და გამიხარდა ეს. და ის აღარ ტრაბახობდა, რომ მისი ცხოვრება თოვლის ქვეშ უდარდელი იყო. და ყურები ღია გქონდეს თოვლის ქვეშ და იქ გაიგონებენ და ყნოსავს.
სპილოს შესახებ
ბორის ჟიდკოვი
ინდოეთს ნავით ვუახლოვდებოდით. დილით უნდა მოსულიყვნენ. მორიგეობა გამოვიცვალე, დაღლილი ვიყავი და ვერ ვიძინებდი: სულ ვფიქრობდი, როგორ იქნებოდა იქ. თითქოს ბავშვობაში მთელი ყუთი სათამაშოები მომიტანეს და მხოლოდ ხვალ მოვახერხებ მისი ამოხსნას. მე სულ ვფიქრობდი - დილით, მაშინვე გავახელ თვალებს - და შემოვლენ ინდოელები, შავკანიანები, რომლებიც გაუგებრად ღრიალებენ, არა როგორც სურათზე. ბანანი პირდაპირ ბუჩქზე
ქალაქი ახალია - ყველაფერი გადავა და ითამაშებს. და სპილოები! მთავარი ის არის, რომ სპილოების ნახვა მინდოდა. ჯერ კიდევ ვერ ვიჯერებდი, რომ ისინი იქ არ იყვნენ, როგორც ზოოლოგიურ განყოფილებაში, არამედ უბრალოდ დადიოდნენ და ნივთებს ატარებდნენ: უცებ ქუჩაში ასეთი უზარმაზარი მასა მივარდა!
ვერ ვიძინებდი, მოუთმენლობისგან ფეხები მტკიოდა. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ იცით, როდესაც ხმელეთზე მოგზაურობთ, ეს სულაც არ არის იგივე: ხედავთ, როგორ იცვლება ყველაფერი თანდათანობით. და შემდეგ ორი კვირის განმავლობაში იყო ოკეანე - წყალი და წყალი - და მაშინვე ახალი ქვეყანა. თითქოს ფარდა აიწია თეატრში.
მეორე დილით ისინი გემბანზე ჭედავდნენ და დაიწყეს ზუზუნი. ილუმინატორისკენ მივვარდი, ფანჯარასთან - მზად იყო: ნაპირზე თეთრი ქალაქი იდგა; ნავსადგური, გემები, ნავის გვერდით: შავები არიან თეთრ ტურბანებში - კბილები ანათებენ, რაღაცას ყვირიან; მზე მთელი ძალით ანათებს, აჭერს, ეტყობა, სინათლეს აჭერს. მერე გავგიჟდი, ფაქტიურად დავხრჩობდი: თითქოს მე არ ვიყავი და ეს ყველაფერი ზღაპარია. დილიდან არაფრის ჭამა არ მინდოდა. ძვირფასო ამხანაგებო, ორ საათს დაგიდგამთ ზღვაზე - რაც შეიძლება მალე გამიშვით ნაპირზე.
ორივე ნაპირზე გადახტა. ნავსადგურში, ქალაქში ყველაფერი დუღს, დუღს, ხალხი ღრიალებს, ჩვენ კი გიჟებივით ვართ და არ ვიცით რას ვუყუროთ და არ ვსეირნობთ, თითქოს რაღაც გვიზიდავს (და კიდევ ზღვის შემდეგ ყოველთვის უცნაურია ნაპირზე სიარული). ჩვენ ვუყურებთ - ტრამვაი. ტრამვაიში ჩავჯექით, არ ვიცოდით რატომ მივდიოდით, მხოლოდ იმისთვის, რომ გავაგრძელოთ - გავგიჟდით. ტრამვაი გვეჩქარება, ჩვენ ვიყურებით და ვერ ვამჩნევთ, რომ გარეუბანს მივაღწიეთ. უფრო შორს არ მიდის. გამოვედით. გზა. მოდით წავიდეთ გზაზე. მოდით სადმე!
აქ ცოტა დავმშვიდდით და შევნიშნეთ, რომ ძალიან ცხელოდა. მზე თავად გვირგვინის ზემოთ არის; ჩრდილი შენგან არ ჩამოვარდება, მაგრამ მთელი ჩრდილი შენს ქვეშაა: შენ დადიხარ და შენს ჩრდილს ათელავ.
უკვე საკმაოდ დიდი მანძილი გავიარეთ, შესახვედრი ხალხი აღარ არის, ვუყურებთ - სპილო ახლოვდება. მასთან ერთად ოთხი ბიჭია, რომლებიც გზაზე დარბიან. თვალებს არ ვუჯერებდი: ქალაქში არ მინახავს, მაგრამ აქ მხოლოდ გზაზე მიდიოდა. მომეჩვენა, რომ ზოოლოგიურს გავქცეულიყავი. სპილომ დაგვინახა და გაჩერდა. საშინლად ვიგრძენით თავი: მასთან დიდი არავინ იყო, ბიჭები მარტო იყვნენ. ვინ იცის რა უტრიალებს თავში. ამოძრავებს თავის საყრდენს ერთხელ - და ეს კეთდება.
და სპილო ალბათ ასე ფიქრობდა ჩვენზე: რამდენიმე არაჩვეულებრივი, უცნობი ხალხი მოდის - ვინ იცის? და ასეც მოიქცა. ახლა მან კაუჭით მოიხარა, უფროსი ბიჭი ამ კაუჭზე იდგა, როგორც საფეხურზე, ხელით ეჭირა ღერო და სპილო ფრთხილად გაუგზავნა თავზე. იქვე იჯდა ყურებს შორის, თითქოს მაგიდაზე.
შემდეგ სპილომ, იმავე თანმიმდევრობით, ერთდროულად გაგზავნა კიდევ ორი, ხოლო მესამე პატარა იყო, ალბათ, დაახლოებით ოთხი წლის - მას მხოლოდ მოკლე პერანგი ეცვა, როგორც ბიუსტჰალტერი. სპილო მას თავის ღეროს სთავაზობს - წადი, დაჯექი. და ის აკეთებს ყველანაირ ხრიკს, იცინის, გარბის. უფროსი მას ზემოდან უყვირებს, ის ხტება და ცელქობს - არ მიიღებო, ამბობენ. სპილო არ დალოდებია, დაბლა ჩამოწია და წავიდა - თავი მოაჩვენა, თითქოს არ სურდა მისი ხრიკების ყურება. ის დადის, რიტმულად აქნევს ღეროს, ბიჭი კი ფეხებს იხვევს და სახეებს ახვევს. და სწორედ მაშინ, როცა ის არაფერს ელოდა, სპილო უცებ ჩამოეჭიდა მის ტარას! დიახ, ასე ჭკვიანი! მაისურის ზურგით დაიჭირა და ფრთხილად ასწია მაღლა. ხელებითა და ფეხებით, ბუზივით. Არ არსებობს გზა! შენთვის არცერთი. სპილომ აიღო იგი, ფრთხილად ჩამოუშვა თავზე და იქ ბიჭებმა მიიღეს. ის იქ იყო, სპილოზე და ისევ ცდილობდა ბრძოლას.
ჩვენ დავეწიეთ, გზის პირას მივდიოდით, სპილო კი მეორე მხარეს იყო და ფრთხილად და ფრთხილად გვიყურებდა. და ბიჭებიც გვიყურებენ და ერთმანეთს ჩურჩულებენ. სხედან, თითქოს სახლში, სახურავზე.
ეს, ვფიქრობ, შესანიშნავია: მათ იქ არაფრის ეშინიათ. ვეფხვი რომც შეგვხვედროდა, სპილო დაიჭერდა ვეფხვს, მუცელზე ტანით აიჭერდა, აწეწავდა, ხეზე მაღლა გადააგდებდა და თუ ჯოხებით არ დაიჭერდა. მაინც აჭიანურებ მას ფეხებით, სანამ ნამცხვრად არ დააქუცმაცებს.
შემდეგ კი ბუგერივით აიყვანა ბიჭი, ორი თითით: ფრთხილად და ფრთხილად.
სპილომ ჩაგვიარა: გავიხედეთ, გზიდან გადაუხვია და ბუჩქებში შევარდა. ბუჩქები მკვრივია, ეკლიანი და კედლებივით იზრდება. და ის - მათ მეშვეობით, ისევე როგორც სარეველების მეშვეობით - მხოლოდ ტოტები ჭკნება - ავიდა და ტყეში წავიდა. ხესთან გაჩერდა, ტოტი აიღო და ბიჭებისკენ დაიხარა. მაშინვე ფეხზე წამოხტნენ, ტოტი დაიჭირეს და რაღაც გაძარცვეს. და პატარა ხტება, თავისთვის ცდილობს მის ხელში ჩაგდებას, ტრიალდება, თითქოს სპილოზე კი არა, მიწაზე დგას. სპილომ ტოტი გაუშვა და მეორე მოხარა. ისევ იგივე ამბავი. აქ პატარამ, როგორც ჩანს, როლში შეაბიჯა: მთლიანად ავიდა ამ ტოტზე, რომ მასაც მიეღო და მუშაობს. ყველამ დაასრულა, სპილომ ტოტი გაუშვა და პატარამ, აი, ტოტთან ერთად გაფრინდა. ჰოდა, ვფიქრობთ, გაქრა – ახლა ტყვიავით გაფრინდა ტყეში. იქით გავვარდით. არა, სად მიდის? არ გაიაროთ ბუჩქებში: დაკბილული, მკვრივი და ჩახლართული. ჩვენ ვუყურებთ, სპილო თავისი ღეროებით ფოთლებს ათვალიერებს. ვიგრძენი ეს პატარა - როგორც ჩანს, მაიმუნივით იყო მიწებებული - ამოიყვანა და თავის ადგილას დააყენა. შემდეგ სპილო ჩვენს წინ გზაზე გავიდა და უკან დაბრუნდა. ჩვენ მის უკან ვართ. დადის და დროდადრო ირგვლივ იყურება, გვერდულად გვიყურებს: რატომ, ამბობენ, უკან ვიღაცები დადიანო? ამიტომ სახლთან მივედით სპილოს მოსაყვანად. ირგვლივ ღობეა. სპილომ ჭიშკარი გააღო და თავი ფრთხილად შეყო ეზოში; იქ მან ბიჭები მიწაზე დაასხა. ეზოში ინდუისტმა ქალმა რაღაცის ყვირილი დაიწყო. მან მაშინვე არ შეგვამჩნია. ჩვენ კი ვდგავართ, ღობეს ვუყურებთ.
ინდუის ქალი უყვირის სპილოს, - სპილო უხალისოდ შებრუნდა და ჭასთან წავიდა. ჭაში ორი სვეტია გათხრილი და მათ შორის ხედი; მასზე არის თოკი ჭრილობა და სახელური გვერდზე. ვუყურებთ, სპილომ სახელური აიღო და ტრიალი დაუწყო: ისე ატრიალდა, თითქოს ცარიელი იყო და ამოაძვრინა - იქ თოკზე მთელი ტუბო იდო, ათი ვედრო. სპილომ თავისი ღეროს ფესვი სახელურს დააყრდნო, რათა არ დატრიალებულიყო, ღერო მოიხარა, აიღო ტუბო და, როგორც წყლის ფინჯანი, დადო ჭაბურღილის გვერდზე. ქალმა წყალი მოიტანა და ბიჭებიც აიძულა აეტანათ - მხოლოდ სარეცხს რეცხავდა. სპილომ ისევ ჩამოწია ტუბო და სავსე ზევით გადაატრიალა.
დიასახლისმა ისევ დაიწყო მისი გაკიცხვა. სპილომ კალაპი ჭაში ჩადო, ყურები დაუკრა და წავიდა - წყალი აღარ მიუღია, ტილოების ქვეშ შევიდა. იქ კი, ეზოს კუთხეში, ღობე ბოძებზე აშენდა ტილო - იმდენი, რომ სპილო მის ქვეშ დაცოცავდეს. ზემოდან ლერწამი და რამდენიმე გრძელი ფოთოლია გადაყრილი.
აქ ეს მხოლოდ ინდიელია, თავად მფლობელი. მან დაგვინახა. ჩვენ ვამბობთ - მოვედით სპილოს სანახავად. პატრონმა ცოტა ინგლისური იცოდა და ჰკითხა ვინ ვიყავით; ყველაფერი მიუთითებს ჩემს რუსულ ქუდზე. რუსებს ვამბობ. და მან არც კი იცოდა რა იყვნენ რუსები.
ბრიტანელები არა?
არა, მე ვამბობ, არა ბრიტანელები.
გაიხარა, გაიცინა და მაშინვე სხვანაირი გახდა: დაუძახა.
მაგრამ ინდიელები ვერ იტანენ ბრიტანელებს: ბრიტანელებმა დიდი ხნის წინ დაიპყრეს მათი ქვეყანა, იქ მართავენ და ინდიელებს თითების ქვეშ ატარებენ.
Მე ვკითხულობ:
რატომ არ გამოდის სპილო?
და ის, მისი თქმით, განაწყენებული იყო და ეს ნიშნავს, რომ ეს არ იყო უშედეგოდ. ახლა ის არაფერზე არ იმუშავებს, სანამ არ წავა.
ვუყურებთ, სპილო გამოვიდა ტილოდან, ჭიშკრიდან - და ეზოდან მოშორებით. ჩვენ ვფიქრობთ, რომ ის ახლა მთლიანად გაქრება. და ინდოელი იცინის. სპილო მივიდა ხესთან, გვერდით დაეყრდნო და კარგად, აკოცა. ხე ჯანმრთელია - ყველაფერი უბრალოდ ირხევა. ის ღორსავით ქავილით ღობეს.
თვითონაც დაიფხეკა, მტვერი მოაგროვა საბარგულში და სადაც კი დაფხეკა, მტვერი და მიწა, როგორც უბერავდა! ერთხელ და ისევ და ისევ! ის ისე ასუფთავებს მას, რომ ნაკეცებში არაფერი ჩაეჭედოს: მთელი კანი მძიმეა, როგორც ძირი, ნაკეცებში კი უფრო თხელი, სამხრეთის ქვეყნებში კი ბევრია ყველანაირი მკბენელი მწერი.
ბოლოს და ბოლოს, შეხედეთ მას: ბეღელში ძელებზე არ ქავილს, რომ არ დაიშლება, ის კი ფრთხილად აგრძელებს გზას იქით, მაგრამ ხესთან მიდის ქავილისკენ. მე ვეუბნები ინდუსს:
რა ჭკვიანია!
და ის იცინის.
ისე, - ამბობს ის, - ასი წელიწადნახევარი რომ მეცხოვრა, არასწორს ვისწავლიდი. და ის, - მიუთითებს ის სპილოსკენ, - - დაჯდა ბაბუაჩემი.
სპილოს შევხედე - მომეჩვენა, რომ აქ ოსტატი არ იყო ინდუისტი, არამედ სპილო, სპილო იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი აქ.
Ვლაპარაკობ:
შენი ძველია?
არა, - ამბობს ის, - ის ას ორმოცდაათი წლისაა, ის მხოლოდ დროშია! მე მყავს პატარა სპილო, მისი შვილი, ის ოცი წლისაა, მხოლოდ ბავშვია. ორმოცი წლის ასაკში ადამიანი იწყებს ძალების მოპოვებას. დაელოდე, სპილო მოვა, ნახავ: პატარაა.
მოვიდა დედა სპილო და მასთან ერთად ჩვილი სპილო - ცხენის ზომის, ჯორების გარეშე; ფურივით გაჰყვა დედას.
ინდუის ბიჭები დედის დასახმარებლად გამოიქცნენ, ხტუნვა დაიწყეს და სადღაც მოემზადნენ. წავიდა სპილოც; სპილო და პატარა სპილო მათთან არიან. ჰინდუ განმარტავს, რომ ის მდინარეზეა. ჩვენც ბიჭებთან ვართ.
ისინი არ გვაშორებდნენ. ყველა ცდილობდა ლაპარაკი - მათ თავისებურად, ჩვენ რუსულად - და მთელი გზა იცინოდა. ყველაზე მეტად პატარა გვიწუნებდა - ქუდი მეხურა და რაღაც სასაცილოდ მიყვიროდა - იქნებ ჩვენზეო.
ტყეში ჰაერი სურნელოვანი, ცხარე, სქელია. ტყეში გავიარეთ. მდინარესთან მივედით.
მდინარე კი არა, ნაკადი - ჩქარა, მირბის, ნაპირს ღრღნის. წყალს ეზო სიგრძის მოწყვეტილი აქვს. სპილოები წყალში შევიდნენ და ჩვილი სპილო თან წაიყვანეს. ჩასვეს იქ, სადაც წყალი მკერდამდე იყო და ორივემ დაუწყეს მისი დაბანა. ქვიშასა და წყალს ქვემოდან ღეროში შეაგროვებენ და თითქოს ნაწლავიდან რწყავს. მშვენიერია - მხოლოდ ნაპერწკლები დაფრინავენ.
და ბიჭებს ეშინიათ წყალში მოხვედრის - დენი ძალიან სწრაფია და წაიყვანს მათ. ხტებიან ნაპირზე და ქვებს ესვრიან სპილოს. მას არ აინტერესებს, არც კი აქცევს ყურადღებას - ის აგრძელებს თავის პატარა სპილოს რეცხვას. მერე, ვუყურებ, საბარგულში წყალი ჩაიდო და უცებ ბიჭებისკენ შებრუნდა და ერთს პირდაპირ მუცელში ნაკადი ჩაუბერა - დაჯდა. იცინის და იფეთქებს.
სპილო ისევ რეცხავს საკუთარს. და ბიჭები მას კენჭებით კიდევ უფრო აწუხებენ. სპილო უბრალოდ ყურებს აქნევს: ნუ მაწუწუნებ, ხომ ხედავ, სათამაშო დრო არ არის! და სწორედ მაშინ, როცა ბიჭები არ ელოდნენ, ეგონათ, რომ სპილოს ჩვილს წყალს დაუბერავსო, მაშინვე მათკენ მიაბრუნა ღერო.
ისინი ბედნიერები არიან და იშლებიან.
სპილო ნაპირზე გამოვიდა; ჩვილმა სპილომ ხელი ისე გაუწოდა მისკენ. სპილო გადახლართა ღეროში და დაეხმარა მას კლდეზე ასვლაში.
ყველა წავიდა სახლში: სამი სპილო და ოთხი ბავშვი.
მეორე დღეს ვკითხე, სად შეიძლება ვნახო სპილოები სამსახურში.
ტყის პირას, მდინარის მახლობლად, თლილი მორების მთელი ქალაქი შემოღობილია: წყობილები დგას, თითოეული ქოხის სიმაღლეზე. იქვე ერთი სპილო იდგა. და მაშინვე გაირკვა, რომ ის საკმაოდ მოხუცი კაცი იყო - მისი კანი მთლიანად ჩამოცვენილი და ხისტი ჰქონდა, ხოლო ღერო კი ღეროსავით ეკიდა. ყურები რაღაცნაირად დაღეჭილია. ვხედავ კიდევ ერთ სპილოს, რომელიც ტყიდან გამოდის. ლოგინი ტრიალებს მის საბარგულში - უზარმაზარი თლილი სხივი. ასი ფუნტი უნდა იყოს. პორტიე მძიმედ ღრიალებს და ბებერ სპილოს უახლოვდება. მოხუცი მორს ერთი ბოლოდან აიღებს, მტვირთველი კი ძირს დაბლა სწევს და ღეროს მეორე ბოლოში გადააქვს. ვუყურებ: რას აპირებენ? და სპილოებმა ერთად, თითქოს ბრძანებით, ასწიეს ლოგინი ტოტებზე და ფრთხილად მოათავსეს დასტაზე. დიახ, ასე შეუფერხებლად და სწორად - როგორც დურგალი სამშენებლო მოედანზე.
და არც ერთი ადამიანი მათ გარშემო.
მოგვიანებით გავარკვიე, რომ ეს მოხუცი სპილო არტელის მთავარი მუშაა: ის უკვე დაბერდა ამ საქმეში.
პორტიალი ნელი ნაბიჯით წავიდა ტყეში, მოხუცმა კი ღერო ჩამოკიდა, ზურგი შეაქცია დასტას და მდინარისკენ დაიწყო ყურება, თითქოს უნდოდა ეთქვა: „დავიღალე ამით და არ მოვიქცეოდი“. არ გამოიყურებოდეს."
და მესამე სპილო ლოგინით უკვე გამოდის ტყიდან. მივდივართ იქ, საიდანაც სპილოები მოვიდნენ.
სრულიად უხერხულია იმის თქმა, რაც აქ ვნახეთ. ტყის სამუშაოებიდან სპილოებმა ეს მორები მდინარემდე მიიტანეს. გზის მახლობლად ერთ ადგილას გვერდებზე ორი ხე დგას, იმდენად, რომ სპილო ლოგინით ვერ გაივლის. სპილო მიაღწევს აქაურობას, ძირს ჩამოაგდებს, მუხლებს ახვევს, ტოტს აწვება და თავისივე ცხვირით, ტოტის ფესვით, წინ უბიძგებს მორს. მიწა და ქვები დაფრინავენ, მორი მიწას სცვივა და ხნავს, სპილო კი დაცოცავს და წიხლებს. ხედავთ, რა უჭირს მას მუხლებზე ცოცვა. შემდეგ ის დგება, სუნთქავს და მაშინვე არ იღებს ლოგინს. ისევ გადააქცევს მას გზის გასწვრივ, ისევ მუხლებზე. ის თავის ღეროს მიწაზე დებს და ღეროს მუხლებით ახვევს ღეროზე. როგორ არ დაამტვრიოს ღერო! შეხედე, ის უკვე ამუშავებს და ისევ ამუშავებს. მის ღეროზე მორი მძიმე ქანქარასავით მოძრაობს.
რვა მათგანი იყო - ყველა სპილო გადამტანი - და თითოეულს მორი ცხვირით უნდა გაეძრო: ხალხს არ სურდა გზაზე მდგარი ორი ხის მოჭრა.
ჩვენთვის უსიამოვნო გახდა დასტაზე დაძაბვის მოხუცი კაცის ყურება და სპილოებს, რომლებიც მუხლებზე ცოცავდნენ. დიდხანს არ გავჩერდით და წავედით.
ფუმფულა
გეორგი სკრებიცკი
ჩვენს სახლში ზღარბი ცხოვრობდა, ის მოკრძალებული იყო. როცა მოეფერეს, ეკლები ზურგზე დააჭირა და სრულიად რბილი გახდა. ამისათვის მას მეტსახელად ფლუფი დავარქვით.
ფლუფი რომ მშიოდა, ძაღლივით დამდევდა. ამავდროულად, ზღარბი აფუჭდა, ღრიალებდა და ფეხებში მკბენდა, საჭმელს მოითხოვდა.
ზაფხულში პუშკა ბაღში სასეირნოდ წავიყვანე. ბილიკებზე დარბოდა, იჭერდა ბაყაყებს, ხოჭოებს, ლოკოკინებს და მადას ჭამდა.
როცა ზამთარი მოვიდა, ფლაფის სასეირნოდ გაყვანა შევწყვიტე და სახლში დავყავი. ქენონს ახლა რძით, წვნიანითა და გაჟღენთილი პურით ვკვებეთ. ხანდახან ზღარბი საკმარისად ჭამდა, ღუმელის მიღმა ადგებოდა, ბურთში იხვევდა და იძინებდა. საღამოს კი გამოვა და ოთახებში სირბილს დაიწყებს. მთელი ღამე დარბის, თათებს აწებებს და ყველას ძილს არღვევს. ასე რომ, ის ჩვენს სახლში ცხოვრობდა ზამთრის ნახევარზე მეტ ხანს და არასდროს გამოდიოდა გარეთ.
მაგრამ ერთ მშვენიერ დღეს ვემზადებოდი მთაზე სასწავლებლად, მაგრამ ეზოში ამხანაგები არ იყვნენ. გადავწყვიტე ქენონი თან წამეყვანა. ამოიღო ყუთი, თივა დადო და ზღარბი ჩადო და რომ უფრო გახურებულიყო, ზემოდან თივითაც დააფარა. მან ყუთი სასწავლებელში ჩადო და აუზისკენ გაიქცა, სადაც ყოველთვის მთიდან ჩამოვვარდით.
მთელი სისწრაფით გავიქეცი, თავი ცხენად წარმოვიდგინე და პუშკას სასწავლებელში ვატარებდი.
ძალიან კარგი იყო: მზე ანათებდა, ყინვა ყურებსა და ცხვირს მტკიოდა. მაგრამ ქარი მთლიანად ჩამქრალიყო, ისე, რომ სოფლის საკვამურებიდან კვამლი კი არ ამოდიოდა, არამედ პირდაპირ სვეტებად ადიოდა ცაში.
ამ სვეტებს შევხედე და მომეჩვენა, რომ ეს სულაც არ იყო კვამლი, მაგრამ ციდან სქელი ლურჯი თოკები ჩამოდიოდა და პატარა სათამაშო სახლები მათზე მილებით იყო მიბმული.
მთიდან ავდექი და ზღარბთან ერთად სასწავლებელი სახლში წავიღე.
მანქანით რომ მივდიოდი, უცებ რამდენიმე ბიჭი დამხვდა: სოფელში მირბოდნენ მკვდარი მგლის დასათვალიერებლად. მონადირეებმა ახლახან მიიყვანეს იქ.
სასწავლებელი სწრაფად ჩავდე ბეღელში და ბიჭების შემდეგ სოფელშიც გავვარდი. საღამომდე იქ დავრჩით. უყურებდნენ, როგორ მოაშორეს მგელს ტყავი და როგორ გაასწორეს ის ხის შუბზე.
პუშკაზე მხოლოდ მეორე დღეს გამახსენდა. ძალიან შემეშინდა, რომ სადღაც გაქცეულიყო. სასწრაფოდ შევარდა ბეღელში, სასწავლებელში. ვუყურებ - ჩემი ფუმფულა ყუთში წევს და არ მოძრაობს. რაც არ უნდა ვაკანკალებდი ან ვაკანკალებდი, ის არც კი განძრეულა. ღამით, როგორც ჩანს, მთლიანად გაიყინა და გარდაიცვალა.
ბიჭებთან მივვარდი და ჩემი უბედურება მოვუყევი. ჩვენ ყველანი ერთად ვიწუწუნეთ, მაგრამ არაფერი იყო გასაკეთებელი და გადავწყვიტეთ პუშკა ბაღში დაგვემარხა, თოვლში დამარხეს სწორედ იმ ყუთში, რომელშიც ის გარდაიცვალა.
მთელი ერთი კვირა ყველანი ვწუხვართ საწყალ ფლაფის გამო. შემდეგ კი ცოცხალი ბუ მაჩუქეს - ჩვენს ბეღელში დაიჭირეს. ის ველური იყო. ჩვენ დავიწყეთ მისი მოთვინიერება და დავივიწყეთ ქენონი.
მაგრამ გაზაფხული მოვიდა და რა თბილია! ერთ დილას ბაღში წავედი: გაზაფხულზე იქ განსაკუთრებით სასიამოვნოა - ფინჩები მღერიან, მზე ანათებს, ირგვლივ უზარმაზარი გუბეებია, ტბებივით. გზას ფრთხილად ვუვლი ბილიკს, რათა ტალახი არ ჩავყარო ჩემს კალოშებში. მოულოდნელად, წინ, შარშანდელი ფოთლების გროვაში, რაღაც გადავიდა. Გავჩერდი. ვინ არის ეს ცხოველი? რომელი? მუქი ფოთლების ქვეშ ნაცნობი სახე მოჩანდა და შავი თვალები პირდაპირ მიყურებდნენ.
საკუთარი თავის გახსენების გარეშე მივვარდი ცხოველთან. ერთი წამის შემდეგ უკვე ფლაფი მეჭირა ხელში, მან კი თითები ჩამიკრა, აკოცა და ცივი ცხვირით ხელისგულში ჩამიკრა და საჭმელს ითხოვდა.
იქვე, მიწაზე თივის გალღობილი ყუთი იდო, რომელშიც ფლაფს მთელი ზამთარი ბედნიერად ეძინა. ყუთი ავიღე, ზღარბი ჩავდე და სახლში ტრიუმფით მივიტანე.
ბიჭები და იხვის ჭუკი
მმ. პრიშვინი
პატარა ველურმა იხვიმ საბოლოოდ გადაწყვიტა თავისი იხვის ჭუკები ტყიდან, სოფლის გვერდის ავლით, ტბაში გადაეტანა თავისუფლებისთვის. გაზაფხულზე, ეს ტბა შორს ადიდდა და ბუდობის მყარი ადგილი მხოლოდ სამი მილის მოშორებით, ჰამაკზე, დაჭაობებულ ტყეში იპოვეს. და როცა წყალი ჩაცხრა, სამივე მილის გავლა მოგვიწია ტბამდე.
კაცის, მელასა და ქორის თვალისთვის ღია ადგილებში დედა უკან მიდიოდა ისე, რომ იხვის ჭუკი ერთი წუთით არ დაეტოვებინა მხედველობიდან. სამჭედლოს მახლობლად, გზის გადაკვეთისას, მან, რა თქმა უნდა, ნება მისცა წინ წავიდნენ. სწორედ იქ დაინახეს ბიჭებმა და ქუდები დამაყარეს. მთელი დროის განმავლობაში, სანამ ისინი იჭერდნენ იხვის ჭუკს, დედა მათ უკან გაშლილი წვერით მირბოდა ან რამდენიმე ნაბიჯით მიფრინავდა სხვადასხვა მიმართულებით უდიდესი მღელვარებით. ბიჭები უბრალოდ აპირებდნენ დედას ქუდები ესროლათ და იხვის ჭუკივით დაეჭირათ, მაგრამ მერე მივუახლოვდი.
რას გააკეთებ იხვის ჭუკთან? - მკაცრად ვკითხე ბიჭებს.
ისინი აყრიდნენ და უპასუხეს:
Წავედით.
მოდით "გაუშვათ"! - ვუთხარი ძალიან გაბრაზებულმა. - რატომ დაგჭირდა მათი დაჭერა? სად არის ახლა დედა?
და იქ ზის! - ერთხმად უპასუხეს ბიჭებმა. მათ მინიშნეს მინდვრის მახლობლად მდებარე გორაკზე, სადაც იხვი რეალურად იჯდა აღელვებული პირით.
ჩქარა, - ვუბრძანე ბიჭებს, - წადით და ყველა იხვის ჭუკი დაუბრუნეთ მას!
ისინიც კი ჩანდნენ, რომ აღფრთოვანებულები იყვნენ ჩემი შეკვეთით და იხვის ჭუკთან ერთად პირდაპირ გორაზე ავიდნენ. დედა ცოტათი გაფრინდა და ბიჭები რომ წავიდნენ, ვაჟებისა და ქალიშვილების გადასარჩენად მივარდა. თავისებურად სწრაფად უთხრა მათ რაღაც და შვრიის მინდვრისკენ გაიქცა. მის უკან ხუთი იხვის ჭუკი გაიქცა და შვრიის მინდორში, სოფლის გვერდის ავლით, ოჯახმა განაგრძო მოგზაურობა ტბისკენ.
გახარებულმა მოვიხსენი ქუდი და ავეკარი და ვიყვირე:
კარგი მოგზაურობა, იხვის ჭუკი!
ბიჭებმა დამცინეს.
რატო იცინი, სულელო? - ვუთხარი ბიჭებს. - როგორ ფიქრობ, ასე ადვილია იხვის ჭუკი ტბაში მოხვედრა? სწრაფად მოიხსენით ყველა თქვენი ქუდი და იყვირე "მშვიდობით"!
და იგივე ქუდები, გზაზე მტვრიანი, იხვის ჭუკის დაჭერისას, ჰაერში ავიდა და ბიჭებმა ერთდროულად წამოიყვირეს:
მშვიდობით, იხვის ჭუკი!
ლურჯი ბასტის ფეხსაცმელი
მმ. პრიშვინი
არის გზატკეცილები ჩვენს დიდ ტყეში, ცალკეული ბილიკებით მანქანებისთვის, სატვირთო მანქანებისთვის, ურმებისთვის და ფეხით მოსიარულეებისთვის. ახლა ამ გზატკეცილისთვის მხოლოდ ტყეა გაჩეხილი დერეფნად. კარგია გაწმენდის გასწვრივ შეხედვა: ტყის ორი მწვანე კედელი და ცის ბოლოს. ტყე რომ გაჩეხეს, დიდი ხეები სადღაც წაიყვანეს, პატარა ბუჩქნარი კი უზარმაზარ გროვად შეაგროვეს. მათ სურდათ ქარხნის გასათბობად საძირკვლის წაღება, მაგრამ ვერ მოახერხეს და ფართო გაწმენდის გროვა ზამთრის გასატარებლად დარჩა.
შემოდგომაზე მონადირეები ჩიოდნენ, რომ კურდღლები სადღაც გაუჩინარდნენ, ზოგი კი კურდღლების ამ გაქრობას ტყის გაჩეხვას უკავშირებდა: ჭრიდნენ, აკაკუნებდნენ, ხმაურობდნენ და აშინებდნენ. როდესაც ფხვნილი შემოფრინდა და კურდღლის ყველა ხრიკი ჩანდა ტრასებზე, მოვიდა რეინჯერი როდიონიჩი და თქვა:
- ლურჯი ბასტის ფეხსაცმელი დევს როკის გროვის ქვეშ.
როდიონიჩი, ყველა მონადირისგან განსხვავებით, კურდღელს არ უწოდებდა „სლეშს“, არამედ ყოველთვის „ლურჯ ბასტ ფეხსაცმელს“; აქ გასაკვირი არაფერია: ბოლოს და ბოლოს, კურდღელი უფრო ეშმაკს არ ჰგავს, ვიდრე ბატის ფეხსაცმელი, და თუ იტყვიან, რომ მსოფლიოში ცისფერი ფეხსაცმელი არ არსებობს, მაშინ მე ვიტყვი, რომ არც დახრილი ეშმაკები არსებობენ. .
ჭორები გროვის ქვეშ კურდღლების შესახებ მყისიერად გავრცელდა ჩვენს ქალაქში და დასვენების დღეს, როდიონიჩის მეთაურობით მონადირეებმა დაიწყეს ჩემთან შეკრება.
დილაადრიან, გამთენიისას, ძაღლების გარეშე წავედით სანადიროდ: როდიონიჩი ისეთი ნიჭი იყო, რომ მონადირეზე კურდღლის მიყვანა უკეთესად შეიძლებოდა. როგორც კი საკმარისად ხილული გახდა, რომ შესაძლებელი იყო მელიის კვალის გარჩევა კურდღლის კვალისგან, ჩვენ ავიღეთ კურდღლის კვალი, მივყევით მას და, რა თქმა უნდა, მიგვიყვანა ერთ გროვამდე, ჩვენი ხის სახლის სიმაღლეზე. ანტრესოლით. ამ გროვის ქვეშ კურდღელი უნდა იწვა და ჩვენ, იარაღი რომ მოვამზადეთ, წრეში დავდექით.
- მოდი, - ვუთხარით როდიონიჩს.
- გამოდი, ცისფერი ბასტი ფეხსაცმელი! - დაიყვირა და წყობის ქვეშ გრძელი ჯოხი ჩააწყო.
კურდღელი არ გადმოხტა. როდიონიჩი დამუნჯდა. და, დაფიქრების შემდეგ, ძალიან სერიოზული სახით, თოვლში ყველა წვრილმანს ათვალიერებდა, მთელი გროვა შემოიარა და ისევ დიდ წრეში მოიარა: გასასვლელი ბილიკი არსად იყო.
- ის აქ არის, - თქვა როდიონიჩმა დარწმუნებით. - დაჯექით, ბიჭებო, ის აქ არის. მზადაა?
- მოდით! - ვიყვირეთ.
- გამოდი, ცისფერი ბასტის ფეხსაცმელი! - დაიყვირა როდიონიჩმა და ისეთი გრძელი ჯოხით სამჯერ დაარტყა ჭურჭლის ქვეშ, რომ მეორე მხარეს ბოლომ ერთი ახალგაზრდა მონადირე კინაღამ ფეხზე დაარტყა.
ახლა კი - არა, კურდღელი არ გადმოხტა!
ასეთი უხერხულობა არასოდეს მომხდარა ჩვენს უხუცეს ტრეკერს მის ცხოვრებაში: სახეც კი თითქოს ოდნავ დაეცა. ჩვენ დავიწყეთ აურზაური, ყველამ თავისებურად დაიწყო რაღაცის გამოცნობა, ცხვირში ჩარგო ყველაფერში, წინ და უკან სიარული თოვლში და ასე, ყოველგვარი კვალის წაშლა, ჭკუის კურდღლის ხრიკის ამოხსნის შესაძლებლობას წაართმევს.
და აი, ვხედავ, როდიონიჩმა უცებ გაბრწყინდა, კმაყოფილი დაჯდა, მონადირეებისგან მოშორებით მდებარე ღეროზე, სიგარეტი გადააგდო და თვალი ჩამიკრა, ისე დამიკრა და მანიშნა მისკენ. როდესაც მივხვდი ამ საკითხს, ყველასთვის შეუმჩნევლად მივუახლოვდი როდიონიჩს და ის მიმითითა მაღლა, თოვლით დაფარული როდიონის მაღალი გროვისკენ.
”აჰა,” ჩურჩულებს ის, ”ლურჯი ბასტის ფეხსაცმელი ჩვენთან ხრიკს თამაშობს.”
ცოტა ხანი დამჭირდა თეთრ თოვლზე ორი შავი წერტილის დანახვა - კურდღლის თვალები და კიდევ ორი პატარა წერტილი - გრძელი თეთრი ყურების შავი წვერები. ეს იყო თავი, რომელიც ძირს ამოდიოდა და მონადირეების შემდეგ სხვადასხვა მიმართულებით ტრიალებდა: სადაც ისინი წავიდნენ, იქ თავი წავიდა.
როგორც კი თოფი ავწიე, ჭკვიანი კურდღლის სიცოცხლე მყისვე დამთავრდებოდა. მაგრამ ვწუხვარ: არასოდეს იცი, რამდენი მათგანი, სულელები, გროვის ქვეშ დევს!..
როდიონიჩი უსიტყვოდ გამიგო. მან თავისთვის დაამსხვრია თოვლის მკვრივი ნაჭერი, დაელოდა სანამ მონადირეები გროვის მეორე მხარეს გადაიყრებოდნენ და, კარგად რომ გამოიკვეთა, კურდღლისკენ გაეშურა.
არასოდეს მიფიქრია, რომ ჩვენი ჩვეულებრივი თეთრი კურდღელი, თუ ის მოულოდნელად გროვაზე დადგა და ორი არშინიც კი გადმოხტა და ცისკენ გამოჩნდებოდა - რომ ჩვენი კურდღელი შეიძლება გიგანტად ჩანდეს უზარმაზარ კლდეზე!
რა დაემართათ მონადირეებს? კურდღელი პირდაპირ ციდან დაეცა მათკენ. მყისიერად ყველამ აიღო იარაღი - მოკვლა ძალიან ადვილი იყო. მაგრამ თითოეულ მონადირეს სურდა მოკვლა მეორის წინაშე და თითოეულმა, რა თქმა უნდა, დაიჭირა იგი დამიზნების გარეშე და ცოცხალი კურდღელი ბუჩქებში დაიძრა.
- აი, ლურჯი ბასტის ფეხსაცმელი! - აღტაცებით თქვა როდიონიჩმა მის შემდეგ.
მონადირეებმა კიდევ ერთხელ მოახერხეს ბუჩქების დარტყმა.
- მოკლეს! - იყვირა ერთმა, ახალგაზრდა, ცხელო.
მაგრამ უცებ, თითქოს "მოკლულის" საპასუხოდ, შორეულ ბუჩქებში კუდი გაბრწყინდა; რატომღაც მონადირეები ამ კუდს ყოველთვის ყვავილს უწოდებენ.
ლურჯი ბასტის ფეხსაცმელი შორეული ბუჩქებიდან მონადირეებს მხოლოდ „ყვავილს“ აფრქვევდა.
მამაცი იხვის ჭუკი
ბორის ჟიტკოვი
ყოველ დილით დიასახლისი იხვის ჭუკს კვერცხების სავსე თეფშს გამოჰქონდა. თეფში ბუჩქთან დადო და წავიდა.
როგორც კი იხვის ჭუკი მირბოდა თეფშზე, უეცრად დიდი ჭრიჭინა გაფრინდა ბაღიდან და მათ ზემოთ წრე დაიწყო.
ის ისე საშინლად ჭიკჭიკებდა, რომ შეშინებული იხვის ჭუკები გაიქცნენ და ბალახს მიიმალნენ. ეშინოდათ, რომ ჭრიჭინა ყველას დაკბენდა.
და ბოროტი ჭრიჭინა დაჯდა თეფშზე, გასინჯა საჭმელი და შემდეგ გაფრინდა. ამის შემდეგ იხვის ჭუკი მთელი დღე თეფშზე არ მოსულა. ეშინოდათ, რომ ჭრიჭინა ისევ გაფრინდებოდა. საღამოს დიასახლისმა თეფში მოიხსნა და თქვა: „ჩვენი იხვის ჭუკი ავად უნდა იყოს, რატომღაც არაფერს ჭამენ“. მან არ იცოდა, რომ იხვის ჭუკი ყოველ ღამე მშივრები იძინებდნენ.
ერთ დღეს მათი მეზობელი, პატარა იხვის ჭუკი ალიოშა, იხვის ჭუკის მოსანახულებლად მივიდა. როცა იხვის ჭუკებს უთხრეს ჭრიჭინაზე, მან სიცილი დაიწყო.
რა მამაცი კაცები! - მან თქვა. -ამ ჭრიჭინას მარტო მე გავძევ. ხვალ გნახავ.
- ტრაბახობ, - უთხრეს იხვის ჭუკი, - ხვალ პირველი შენ იქნები, ვინც შეშინდება და გაიქცევა.
მეორე დილით დიასახლისმა, როგორც ყოველთვის, დაჭრილი კვერცხის თეფში დადო და წავიდა.
აბა, შეხედე, - თქვა მამაცმა ალიოშამ, - ახლა შენს ჭრიჭინას შევებრძოლები.
როგორც კი ეს თქვა, ჭრიჭინამ ზუზუნი დაიწყო. პირდაპირ ზემოდან თეფშზე გადაფრინდა.
იხვის ჭუკებს გაქცევა სურდათ, მაგრამ ალიოშას არ ეშინოდა. სანამ ჭრიჭინა თეფშზე დაჯდომას მოასწრებდა, ალიოშამ მისი ფრთა წვერით აიტაცა. ძალით გაიქცა და ფრთით მოტეხილი გაფრინდა.
მას შემდეგ ის არასოდეს გაფრინდა ბაღში და იხვის ჭუკი ყოველდღე ჭამდა. მათ არა მარტო შეჭამეს თავი, არამედ მკურნალობდნენ მამაც ალიოშას ჭრიჭინასგან გადარჩენისთვის.
ყველა დედას უყვარს თავისი შვილი. ის ცდილობს დაიცვას იგი საფრთხისგან, ხშირად სწირავს თავს. სწორედ დედობრივი თავგანწირვის პრობლემა განიხილა ვლადიმერ ალექსეევიჩ სოლუხინმა თავის ტექსტში.
მისი თავგანწირვა ბუნებრივია, რადგან დედამ უნდა დაიცვას და გადაარჩინოს შვილები. ეს არის ტექსტის მთავარი აზრი, რომელსაც შეიცავს წინადადება №20: „ეს იყო გმირობა, ეს იყო დედის თავგანწირვა, მაგრამ სხვაგვარად არც შეიძლებოდა ყოფილიყო: ბოლოს და ბოლოს, კუებმა ისე შემაშფოთებლად ყვიროდნენ და. ასე მოსაწვევად.”
ჩემი აზრით, ავტორის პოზიცია ჩამოყალიბებულია წინადადებაში №21: „ბოლოს დავტოვე, რათა ხელი არ შემეშალოს დედას მარადიულ საქმეში – შვილების გადარჩენაში“. ვლადიმერ ალექსეევიჩ სოლუხინი ირწმუნება, რომ მთავარი გმირის ყოფნა მხოლოდ ხელს უშლის მუშკრატს შვილების გადარჩენაში. როდესაც ადამიანი შეამჩნია, ცხოველი უფრო ფრთხილი ხდება და იწყებს ყოყმანს, რითაც მას დრო აღარ ექნება სამაშველოში მისვლა.
ამაში ვრწმუნდებით ივან სერგეევიჩ ტურგენევის პროზაული ლექსის „ბეღურა“ წაკითხვით, რომელიც აღწერს დედათა თავგანწირვის პრობლემას. ძაღლი ეცემა ხიდან გადმოვარდნილ პატარა ბეღურას. როდესაც მოულოდნელად დედამისი ტოტიდან ჩამოფრინდება და მხეცს აშინებს მასზე გადახტომით. ძაღლი, რომელიც ამას არ ელოდება ბეღურისგან, იყინება. ვფიქრობ, რომ დედობრივი სიყვარულის ძალამ და ამ ჩიტის თავგანწირვამ იმოქმედა.
თანაბრად ნათელი მაგალითია დიმიტრი ნარკისოვიჩ მამინ-სიბირიკის ნაშრომი "ემელია მონადირე", რომელშიც მითითებულია დედის თავგანწირვასთან დაკავშირებული ორი სიტუაცია. პირველი ინციდენტი მოხდა მთავარი გმირის, ემელიას ქალიშვილსა და შვილიშვილთან. ქალიშვილი მგლებმა შეჭამეს, როცა ის და პატარა გრიშუტკა გვიან საღამოს სოფლიდან სახლში ბრუნდებოდნენ. დედამ, სანამ მტაცებლები ფეხებს ღეჭავდნენ, ბავშვს სხეულით აიფარა, ბიჭი კი ცოცხალი დარჩა. მეორე შემთხვევა ემელიას ირმებზე ნადირობაა. როდესაც ის აპირებდა ყვავილის სროლას, დედამ თავისით დაბლოკა. გაიხსენა ქალიშვილის გმირობა და თავგანწირვა, მთავარმა გმირმა შეწყვიტა ცხოველებზე ნადირობა. თავის ქოხში მისულმა ემელიამ შვილიშვილს უთხრა, როგორ გადაარჩინა ირემმა შვილი სიკვდილს.
ამრიგად, ცხოველებს, ისევე როგორც ადამიანებს, უყვართ და იცავენ თავიანთ შვილებს. ნებისმიერ საშიშ მომენტში დედა მზადაა ბავშვის გადასარჩენად თავგანწირვისთვის.
ერთ-ერთი მწერალი, რომლის ნაწარმოებებიც საბავშვო კითხვის ნაწილი გახდა, იყო დიმიტრი ნარკისოვიჩ მამინ-სიბირიაკი(1852-1912) მისი ნამუშევრები ბავშვებისთვის სხვადასხვა ჟანრის (მოთხრობები, ზღაპრები, ესეები სხვადასხვა თემაზე) მიმართულია სხვადასხვა ასაკის მკითხველს.
"სიბირიაკი" არის მწერლის ლიტერატურული ფსევდონიმი, რომლის ბავშვობა და ახალგაზრდობა პერმის პროვინციაში გაატარა. მწერალს კარგად ახსოვდა ურალში გატარებული დრო და მისი ნამუშევრები
გამოავლინეთ ბუნების საოცარი სამყარო, აჩვენეთ ურალის უდაბნოში მცხოვრები ადამიანების ცხოვრება. ეს არის მოთხრობები "ემელია მონადირე" (1884), "ზამთრის კვარტალი სტუდენოიზე" (1892), "მიღება" (1893), "უდაბნოში" (1896), "მდიდარი კაცი და ერემკა" (1904). , "პიმკა-ჟიგალენოკი" (1911), ესეები "მდინარე ჩუსოვაიაზე" (1900), "სტეპში" (1900), მოთხრობა "თეთრი ოქრო" (1897).
D.N. Mamin-Sibiryak-ის პროზა ბავშვებისთვის გამოირჩევა თემატური და ჟანრული მრავალფეროვნებით. სოციალური და ყოველდღიური მოთხრობებისა და მოთხრობების გარდა, ცხოველების შესახებ რეალისტური ნაწარმოებები, ბავშვების კითხვა ასევე მოიცავს მწერლის ჟურნალისტურ ქრონიკებს და მხატვრულ ესეებს ("დიდებულია ქალაქი ველიკი ნოვგოროდი", "ციმბირის დაპყრობა", "მდინარე ჩუსოვაიაზე". ”); ლანდშაფტის კვლევები („მწვანე მთები“); სატირული, ყოველდღიური და საგანმანათლებლო ზღაპრები; მცირეწლოვანი ბავშვების ფსიქოლოგიის ამსახველი მოთხრობები ("Funtik", "ცუდი სოიერი", "თოჯინების მაღაზია").
მამინ-სიბირიაკის „ურალის ისტორიებში“ ნათლად ისმის ორი ძირითადი თემა: „ადამიანისა და ბუნების ურთიერთობა და სოციალური ბოროტება“.
მოთხრობაში "გაფურთხება" მკითხველს უმხელს ლაპიდარულ სახელოსნოში მომუშავე ბიჭის პროშკას ტრაგიკული ბედი. სიუჟეტის დასაწყისიდანვე შემოდის სინათლისა და სიბნელის დაპირისპირება: მზე, რომელიც ბნელ ოთახში იფეთქებს, ვერ ანათებს ბნელ კუთხეს, რომელშიც პროშკა მუშაობს თავის საფქვავ ბორბალთან და ასრულებს ყველაზე ღირებულ საქმეს. მის ცხოვრებაში არ არის მხოლოდ მზის შუქი, არამედ ადამიანის სითბოც. უფრო მეტიც, ყველაზე ცუდი ის არის, რომ მან დაავიწყდა, რამდენად თბილი შეიძლება იყოს ეს და, შესაბამისად, მისთვის უჩვეულოა იმ ქალბატონის არაკეთილსინდისიერი ზრუნვა, რომელიც შვილებთან ერთად ესტუმრა სახელოსნოს. ერთ-ერთი მათგანისთვის, ვოლოდიასთვის, პროშკინის შრომა ჰგავს თამაშს, რომელსაც ის შემდეგ აწყობს თავის საბავშვო ბაღში. და ქალბატონი ვერ ხვდება, რომ გულიანი საკვები, რომლის გამოკვებასაც ცდილობს პროშკა, ვერ შეცვლის დედის სითბოს. პროშკა კვდება, ქრებოდა მის საფქვავ ბორბალს მიღმა, რომელსაც ბოლოს აბრუნებს, რადგან რცხვენია სხვისი პურის ტყუილად ჭამა. სიუჟეტში არ არის ღია კონფლიქტი, არაფერი უჩვეულო ხდება პერსონაჟების ცხოვრებაში. ყველაფერი ჩვეულებრივი და ყოველდღიურია. მაგრამ ყველაზე ტრაგიკული სწორედ ეს არის: ცხოვრება თავად იწვევს კონფლიქტს, რომელიც მდგომარეობს იმაში, რომ არანორმალურობა არსებობის ნორმად იქცევა.
ისტორიები, რომლებიც მოგვითხრობენ ადამიანისა და ბუნების შესახებ, ხსნის განსხვავებული მსოფლიო წესრიგის შესაძლებლობას: მათში ბუნება აერთიანებს ადამიანს ცოცხალი არსებისთვის ბუნებრივ ურთიერთობებში და ადამიანი საკუთარ თავში აღმოაჩენს სიკეთესა და თანაგრძნობას.
ტყის კორდონში მიტოვებული და ვაჭრების მიერ მოტყუებული ძაღლი და დარაჯი ერთმანეთზე ზრუნავენ (მოთხრობა "ზამთრის კვარტალი სტუდენოიზე "), ნადირობს ცოცხალზე, გაოცებულია ბუნების სიბრძნით, მოხუცი ემელია ( "ემელია მონადირე" ). ბუნება ასეთ მოთხრობებში არ ემსახურება ფონს - ის ერთგვარ დიალოგში შედის გმირთან, ზოგჯერ სასტიკად გამოცდის მას. ასე რომ, მოთხრობაში "ემელია მონადირე", მოხუცი ცდილობს იზრუნოს თავის ავადმყოფ შვილიშვილ გრიშუტკაზე და მიდის სანადიროდ იმ ყვავილზე, რომელზეც ბიჭი ოცნებობს. მაგრამ, დაინახა, თუ როგორ მოექცა ირემი ტყვიას, თავდაუზოგავად იცავდა თავის ბელს, მოხუცმა, მხეცის საქციელით გაოცებულმა, საბედისწერო გასროლა ვერ შეძლო. ამბავი ბედნიერად მთავრდება. ბაბუა შვილიშვილს ეუბნება, რომ დაინახა ყვავილი - ყვითელი, შავი მუწუკებით და შავი ჩლიქებით და როგორ გაიქცა ტყეში. ეს საკმარისია იმისთვის, რომ ბიჭმა სიხარული განიცადოს.
ნაკვეთი "მშვილებელი" ვითარდება თანმიმდევრულად და ნელა. ეს არის ამბავი ძველი მონადირე ტარასის ცხოვრების ხანმოკლე პერიოდის შესახებ. ის ზრუნავს ახალგაზრდა გედზე, რომელიც გადაარჩინა და მოათვინიერა, როცა „შემოჭრილი ჯენტლმენ მონადირეები“ მშობლებს გასართობად ესროდნენ. გედის გარდა ტარას ჰყავს ძაღლი სობოლკო. ნაწარმოების შინაარსი არის ადამიანის, ცხოველისა და ფრინველის შეხებითი ურთიერთობის აღწერა. ბავშვივით ტარასი საზრდოობს გედს და მას ნაშვილებს უწოდებს. მისა და ავტორ-მთხრობელის დიალოგი, რომელიც გახდა ყველა აღწერილი მოვლენის მონაწილე, გვეხმარება იმის გაგებაში: მოხუცი დარწმუნებულია, რომ გედი ყოველთვის მასთან იცხოვრებს, რადგან აქ კარგია - საჭმელიც არის და არის. წყალი ირგვლივ. თუმცა, ის მაშინვე აღნიშნავს, რომ „ადამიანზე ერთი რამ არის მითითებული, ჩიტზე – მეორე...“.
მოხუცი საუბრობს გედისა და ძაღლის მეგობრობაზე, რომელსაც მამინ-სიბირიაკი ანიჭებს ადამიანურ თვისებებს: „ძაღლი მობეზრდება, როცა გედი შორს ცურავს“ და გედი აღმოჩნდება ამაყი ჩიტი: „მოატყუე იგი. საჭმელი და ნუ მისცემთ, შემდეგ ჯერზე არ მოვა“. შემოდგომაზე პრიემიში მიფრინავს, ადასტურებს ბუნების კანონების ძალას და მოხუცი განიცდის გედთან განშორებას, რომლისგან განცალკევება ტარასისთვის ნამდვილი სიბერის მოსვლას ნიშნავს და ჩვენ ვხედავთ, რომ ადამიანის ბუნების სიყვარულს შეუძლია. იყოს როგორც სიხარულის, ასევე მწუხარების წყარო.
1903 წელს A.I. კუპრინმა, მიმოიხილა კიპლინგის მოთხრობა "მამაცი მეზღვაურები", მართებულად აღნიშნა მამინ სიბირიაკზე:
არ შევცდები, როცა ვიტყვი, რომ ჩვენი თანამედროვე მხატვრებიდან მხოლოდ ერთმა მამინ-სიბირიაკმა იცის როგორ და შეუძლია დაწეროს ის მომხიბვლელი ისტორიები ბავშვებისთვის, რომელთა საიდუმლოც ისაა, რომ ისინი დაუძლევლად ატყვევებენ უფროსებს. ბოლო პირობა შეიძლება ჩაითვალოს ყველაზე უტყუარ ნიშნად იმისა, რომ ნაწარმოები ნიჭით არის დაწერილი და ბავშვის გულისკენ გზას იპოვის...
მხატვრული მწერლის ლიტერატურულ მემკვიდრეობაში ბავშვებისთვის ზღაპრები განსაკუთრებულ გვერდს ქმნის. სამეცნიერო ზღაპრების ოსტატი, ერთ-ერთი კრებულის წინასიტყვაობაში, ბავშვებს ურჩევს დააკვირდნენ „ბუნების იდუმალ ცხოვრებას, რომელიც მუდმივად დუღს ირგვლივ“. ზღაპრები მამინ-სიბირიაკის ბუნების შესახებ აგრძელებს სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ზღაპრების ტრადიციას, რომელიც დაარსდა რუსეთში მე -19 საუკუნეში ვ.ფ. ბიანჩი, ე.ი ჩარუშინი და სხვები. მომხიბლავი ზღაპრის სახით მწერალი აცნობს ბავშვს ხეების, ტყის ბალახების, ყვავილების მახასიათებლებს, ბუნების მკვიდრთა ღამის ცხოვრებას, მასში მიმდინარე ბუნებრივ გადარჩევასა და სახეობათაშორის ბრძოლას.
მამინ-სიბირიაკის ლიტერატურულ ზღაპრებში შექმნილი მხატვრული სამყაროს სილამაზე ბუნებისა და „პატარა ძმების“ ბრძნული, კეთილი შეხედვითაა. Ისე, "ტყის ზღაპარი" არის ამაღელვებელი ამბავი ბებერი ნაძვის ხის და მისი ახალგაზრდა შთამომავლების გარდაცვალების შესახებ. მოჭრილი ხეების ჭრილობებიდან ცრემლები ჟონავს, რასაც ხალხი ვერ ამჩნევს, შეცდომით თვლის მათ ჩვეულებრივ ფისში. სარეველა ბაღში ("მწვანე ომი" ”) ისინი კამათობენ მზეზე საუკეთესო ადგილისთვის, თითოეული აჩვენებს თავის ინდივიდუალურ პიროვნებას. ეკლიანი ბურდოკს უყვარს ტრაბახი. ჭინჭრის ციება გამუდმებით ყველას აღიზიანებს და წუწუნებს. ხალხურ ცხოველურ ეპოსზე დაყრდნობით, პროზაიკოსი ქმნის საკუთარ ორიგინალურ ზღაპრულ პოეტიკას. ის დემონოლოგიურ პერსონაჟებს ანიჭებს სრულიად რეალური, ცნობადი ხასიათის შტრიხებით. ბაბუა ვოდიანოი ტყის ტენიანობის მცველია. ლეში მხიარული და მზაკვრული მოხუცია. Mermaid არის პატარა გოგონა, რომელიც თამაშობს ანათებს ჭიას. ყველას უყვარს იგი და სიყვარულით ეძახის "ციყვს".
ზღაპარში "ნაცრისფერი კისერი" მოსიყვარულე დედა იხვი გლოვობს საყვარელ ქალიშვილთან მოახლოებული განშორების გამო, ხოლო დრეიკის მამა უფრო თავშეკავებულია გრძნობებში: მან უნდა იზრუნოს იხვის მთელ ოჯახზე. მოღალატე მელა ტკბილ სიტყვებს გამოთქვამს, მაგრამ ეშმაკობითა და მოტყუებით ცდილობს მტაცებლის ხელში ჩაგდებას. მიუხედავად იმისა, რომ ნაცრისფერი კურდღელი თანაუგრძნობს მარტოხელა იხვს, ის ძალიან მშიშარაა და, შესაბამისად, მხოლოდ საკუთარ გადარჩენაზე ზრუნავს. მამინ-სიბირიაკის პატარა დათვი თამაშობს ( „მედვედკო "). ბეღურა ქურდია ( "ბებერი ბეღურა" ). პეტერბურგის კატა ვასკა არის მარტივი ფულის მოყვარული, მოძალადე და თავხედი ( "ვასილი ივანოვიჩის ცუდი დღე" ). ცხოველების შესახებ ზღაპრებში მწერალი წარმოგიდგენთ გმირებს საბავშვო საბავშვო რითმებიდან და ხუმრობებიდან: კოღო, ბუზი, პატარა ბუგერი. ის ავლენს მათ გამოსახულებებს რეალისტური ფსიქოლოგიური ხელოვნების კანონების მიხედვით, ოსტატურად გადმოსცემს გმირის თვალსაზრისს სამყაროზე, რაც სრულიად უხასიათოა ფოლკლორული ნაწარმოებებისთვის.
მამინ-სიბირიაკის ზღაპრებში ბევრი იუმორი და კომედიაა. ბეღურას ეჩვენება, რომ ის არის ადამიანის ერთადერთი და გულწრფელი მეგობარი და, უფრო მეტიც, მშვენიერი მომღერალი („ზღაპარი ბეღურა ვორობეიჩის, რუფ ერშოვიჩისა და მხიარული ბუხრის საწმენდი იაშა“). სახლი მფრინავი დარწმუნებულია, რომ კარგი დედა სუფრას დღეში სამჯერ აწყობს, რათა აჭმევს, სანამ არ გასავსდება („ზღაპარი, როგორ ცხოვრობდა უკანასკნელი ბუზი“). ახლად დაბადებულ კოზიავოჩკას გულწრფელად სჯერა, რომ სამყარო მშვენიერია და მხოლოდ მას ეკუთვნის ("ზღაპარი კოზიავოჩკას შესახებ"). და კატა მურკა დარწმუნებულია, რომ გალიაში ჩიტი მხოლოდ მისთვის ინახება ("ირმის იგავი, შვრიის ფაფა და რუხი კატა მურკა"). ცხოველების თავგადასავლები სასაცილოა, მაგრამ საგანმანათლებლო.
მამინ-სიბირიაკის საუკეთესო ზღაპრების კოლექცია - "ალენუშკას ზღაპრები" (1896 წ.). აქ მწერალმა თავი დაამტკიცა არა მხოლოდ ბავშვთა ფსიქოლოგიის ექსპერტი, არამედ ინტელექტუალური მასწავლებელიც. შემთხვევითი არ არის, რომ თანამედროვეებმა განსაზღვრეს ციკლის ავტორის შემოქმედებითი სტილი, როგორც "დედის სტილი". ალიონუშკას ზღაპრებში დაფიქსირებული მამობის ბედი ინტიმური იყო და არ იყო განკუთვნილი გამოსაქვეყნებლად. მწერლის ერთ-ერთ მეგობარს გაუჩნდა ბედნიერი იდეა, ერთ წიგნში გამოექვეყნებინა მწერლის ავადმყოფი ქალიშვილის, ელენა დმიტრიევნა მამინასთვის დაწერილი ნაწარმოებები. ყოველივე ამის შემდეგ, მათ არ შეეძლოთ უფრო სრულად გამოხატონ მწერლის საგანმანათლებლო კრედო, რომელიც ნახა საბავშვო ზღაპარში.
მზის გაზაფხულის სხივი, რომელიც აღვიძებს სულის მიძინებულ ძალებს და იწვევს ამ კეთილშობილურ ნიადაგზე დაყრილ თესლებს.
ინტელექტუალური, კეთილი, ნიჭიერი დედა-მამის სიყვარულის ძალა ხსნის საკუთარი ზღაპრების საზღვრებს რეალობაში, აყალიბებს მკითხველის ნდობას ადამიანებისა და სამყაროს მიმართ. ეს არის მწერლის მთავარი მხატვრული და პედაგოგიური მიღწევა. შემთხვევითი არ არის, რომ 1896 წლის დეკემბერში დედისადმი მიწერილ წერილში მამინ-სიბირიაკმა აღნიშნა: ”ეს არის ჩემი საყვარელი წიგნი - თავად სიყვარულმა დაწერა და, შესაბამისად, ის გადარჩება ყველა დანარჩენს”.
კითხვები და ამოცანები
1. როგორ ავლენს დ.ნ.მამინ-სიბირიაკის ისტორიები ადამიანისა და ბუნების ურთიერთობას?
2. მოგვიყევით ბიჭის პროშკას ბედზე მოთხრობიდან "Spit". რა მხატვრულ საშუალებებს იყენებს ავტორი ბავშვის მდგომარეობის ტრაგედიის ხაზგასასმელად?
3. როგორ ვლინდება ბუნების იდუმალი ცხოვრება მამინ-სიბირიაკის ზღაპრებში?
V. M. Garshin-ის ზღაპრები
ცნობილი ზღაპარი „ბაყაყი მოგზაური“, რომელიც საბავშვო კითხვის სახელმძღვანელოდ იქცა, უახლესი ნამუშევარია. ვსევოლოდ მიხაილოვიჩ გარშინი(1855-1888), რომელიც გარდაიცვალა ადრეულ და ტრაგიკულად. ამავდროულად, მწერლის ლიტერატურული მოღვაწეობა ათ წელზე მეტხანს გაგრძელდა: 1877 წლიდან 1887 წლამდე. მით უფრო ღირებულია მისი წვლილი რუსულ საბავშვო ლიტერატურაში.
გარშინი შევიდა ლიტერატურაში მცირეწლოვან ბავშვებისთვის, როგორც რამდენიმე ზღაპრის ავტორი. მწერლის ინტერესი მოთხრობის ზღაპრული და ალეგორიული ფორმებისადმი წარმოიშვა იმდროინდელი ლიტერატურის დემოკრატიული ტენდენციის გავლენით. გარშინმა დიდი გავლენა მოახდინა M.E. Saltykov-Shchedrin-ის სატირულ ზღაპრებზე, რომლებსაც აქვთ აქსიოლოგიური ბუნება: ისინი საუბრობენ სამყაროსა და ადამიანზე მარადიული ფასეულობებისა და მორალური ჭეშმარიტების პოზიციიდან, რომლებიც ყველამ მიიღეს მტკიცებულებების გარეშე. ალეგორიული მნიშვნელობა, ზოგადად დამახასიათებელია მე-19 საუკუნის ბოლო მესამედის რუსული პროზასთვის, აქვს მწერლის ისეთი ცნობილი ნაწარმოებები, როგორიცაა "Attalea princeps" (1880), "წითელი ყვავილი" (1883), "ზღაპარი გომბეშოზე და ვარდი“ (1884), „ბაყაყი - მოგზაური“ (1887).
მთხრობელის გარშინის კალმის ქვეშ პალმის ხის გამოსახულება ხდება თავისუფლების უკონტროლო სურვილის სიმბოლო ( Attalea princeps). ამ ნაწარმოების ზღაპრული შეჯახება (დაპირისპირებული ძალების, ინტერესების, მისწრაფებების შეჯახება) მის აზროვნებას არსებითად რომანტიკულად ახასიათებს: თავისუფლებაზე ოცნება, როგორც ნებისმიერი ოცნება, ყველაზე ხშირად მისთვის მიუღწეველი ჩანს. და კიდევ უფრო მეტიც, სამხრეთ პალმის ხის სილამაზის ოცნება სამშობლოზე. მაგრამ მწერლის შემოქმედების რეალისტური საფუძვლები ერთნაირად ძლიერია. გარშინის თქმით, ზღაპრის შექმნა მას ბოტანიკურ ბაღში მომხდარმა ნამდვილმა შემთხვევამ უბიძგა: ერთმა პალმამ სათბურის შუშის სახურავი გაარღვია და გაიყინა.
ბავშვთა ლიტერატურისადმი დიდი ინტერესით, ძმასთან ევგენი მიხაილოვიჩ გარშინთან (1860-1931) ერთად, მწერალი მოქმედებდა როგორც საბავშვო ნაწარმოებების ბიბლიოგრაფი და თანამედროვე საბავშვო ლიტერატურის მიმოხილვების რედაქტორი. ხშირად აქვეყნებდა თავის ნამუშევრებს საბავშვო ჟურნალებში. სწორედ საბავშვო ჟურნალ „როდნიკში“ გამოჩნდა პირველად გარშინის ზღაპარი. "ბაყაყის მოგზაური" რომელიც მწერლის ყველაზე ცნობილ ნაწარმოებად იქცა.
ამ ნაწარმოების სივრცობრივ-დროითი ორგანიზაცია აღებულია ზღაპრიდან. იწყება ასე:
ოდესღაც ბაყაყი ცხოვრობდა.<... >ერთ დღეს იგი იჯდა წყლიდან გამოსული ხის ტოტზე.
და დეტალების სიზუსტე და რეალისტური ჭეშმარიტება - რეალისტური ისტორიიდან: სამხრეთისკენ "სამი ათასი მილის" ფრენა, იხვები გადაწყვიტეს შეცვლა "ყოველ ორ საათში"; იხვები დაფრინავენ სამხრეთით შემოდგომაზე, „შეკუმშულ მინდვრებზე, გაყვითლებულ ტყეებსა და მარცვლეულით სავსე სოფლებზე დაგროვებით“. როგორც ბრძენ მთხრობელს შეეფერება, გარშინმა იცის, რას ფიქრობს და გრძნობს ყველა პერსონაჟი. მაგრამ მწერალს აინტერესებს იმის თქმა, თუ რა მოხდა ზუსტად. მისთვის მნიშვნელოვანია მზარდი ადამიანისთვის აუხსნას, როგორ და რატომ მოხდა ეს. ის მოტივაციას უწევს ზღაპრის გმირების ქმედებებს: ეს არის წერილობითი და არა ზეპირი ლიტერატურის კანონები.
ზღაპრული სამყაროს მთავარი მახასიათებელი მისი შეუძლებლობაა. მაგრამ გარშინის შემოქმედებაში ავტორის ყველა კომენტარი ჩნდება, როგორც თავად პერსონაჟის (ბაყაყის) სრულიად გონივრული, ყველაფრის ასახსნელი თვალსაზრისის გამოვლინება და მწერლის ზღაპრის ეს თვისება ორიგინალურია. „ბაყაყის მოგზაურის“ ავტორი თითქოს თხრობას ჩვეულებრივი, ზღაპრული რეალობიდან რეალურ და სანდო რეალობად აქცევს. ცხოველების შესახებ ხალხური ეპოსიდან გარშინი იღებს ანთროპომორფიზმის პრინციპს (ცხოველთა ჰუმანიზაცია, რომელიც გამოიხატება ცხოველთა პერსონაჟების აზრებისა და მეტყველების გადმოცემაში) ზოომორფიზმთან ერთად (მათთვის დამახასიათებელი ცხოველების გარეგნობისა და ჩვევების შენარჩუნება რეალურში, არაზღაპრული ჰაბიტატი). მწერლის ზღაპრებში ასევე შეიძლება შეინიშნოს მადლიერი ცხოველის იდეის გამოძახილი, რომელიც ადამიანს გზას უჩვენებს, რაც დამახასიათებელია ხალხური ზღაპრული პროზასთვის. "ბაყაყის მოგზაურის" ავტორი და ხალხური ზღაპრის "ბაყაყი პრინცესა" საფუძვლიანი ხელახალი ინტერპრეტაცია ხდება არსების სიბრძნის კლასიკურ მოტივს, რომელსაც აქვს ჯადოსნური კავშირი მის წინაპართან. მაგრამ გარშინი არ იყენებს ჯადოსნურ ზეპირ ზღაპარს, როგორც ჟანრის მაგალითს. "ბაყაყი მოგზაურის" საწყისი მდგომარეობა კეთილდღეობით ხასიათდება. არ არის აკრძალვის დარღვევა, დივერსანტის საქმიანობა, არ არის ფოლკლორის დამახასიათებელი დეფიციტი - ყველა ის იმპულსი მოქმედების განვითარებაში, რამაც შეიძლება გმირი "უბედურებიდან" "ბედნიერებამდე" მიიყვანოს. და ბაყაყი "ბედნიერად იცხოვრებდა მთელი საუკუნის განმავლობაში - რა თქმა უნდა, ღეროს რომ არ ეჭამა იგი".
მაგრამ ზღაპარში და მით უმეტეს ცხოვრებაში, ყოველთვის არის ადგილი შემთხვევით. თუმცა, ეს არ არის მისი, არამედ მხოლოდ ლიტერატურულ-ზღაპრული გარშას პერსონაჟის საკუთარი თვისებები, რაც განსაზღვრავს, აღწევს თუ არა გმირი თავის საბოლოო მიზანს. გმირი რთულ პრობლემას თავად წყვეტს. თვით უჩვეულო კი მწერალს ასახსნელად ეჩვენება და შემოთავაზებული ახსნის ფარგლებში ბუნებრივად. ზღაპრული კანონი „ყველაფერი კარგად მთავრდება“ რეალისტური სქემით ხორციელდება. მასში გმირის გამგზავრება (ბაყაყის მოგზაურობა) სხვა მნიშვნელობას იძენს: მოგზაურობა არ არის უფრო საშინელი და საშიში, ვიდრე მისი საპირისპირო - სახლში დარჩენა. გარშას ბაყაყი კი მკითხველისთვის ახლო და გასაგებია, თუმცა იდეალურისგან შორს არის. მისი პერსონაჟის თვისებები არ განიცდის სასწაულებრივ ცვლილებას მოვლენების მსვლელობაში. ორი თვისება - ინტელექტი და ამაოება - მწერალმა აერთიანებს ერთ პერსონაჟში, ხოლო "ბაყაყის მოგზაურის" ავტორის სიუჟეტური კონფლიქტი გარე, ფიზიკური სივრციდან გადადის ლიტერატურული გმირის შინაგან, ფსიქოლოგიურ სამყაროში, თითქმის ადამიანი, რომელიც არ ხდება არც ზეპირ ზღაპარში და არც იგავში.
გარშინის "ბაყაყის მოგზაურის" გმირი ვერ აიცილებს ნარცისიზმისა და ტრაბახის ცოდვას. უბედურება ის არის, რომ ის ვერ უმკლავდება საკუთარ ემოციებს, „ავტორობის სიამაყეს“. ბაყაყს ნამდვილად სურს, რომ ყველამ იცოდეს, რა მოუვიდა თავში ასეთი უჩვეულო გზით მოგზაურობისთვის:
მე მომივიდა იდეა! Მე ვიპოვე! - მან თქვა. - ორმა ტოტი აიღოს წვერში, მე კი შუაში ჩავეჭიდები. თქვენ გაფრინდებით, მე კი მანქანით. მე მხოლოდ შენ მჭირდება, რომ არ იყვირო და არ იყვირო...
მაგრამ მან იკივლა და მთელი ძალით ყვიროდა: "ეს მე ვარ!" ᲛᲔ!". და შედეგად, იგი "გაფრინდა მიწაზე თავდაყირა" და მხოლოდ სასწაულებრივად დარჩა ცოცხალი, "ჩაძირული" სოფლის პირას მდებარე ბინძურ აუზში. მაგრამ გარშას ბაყაყი რუსულად ჭკვიანია: როცა უჭირს, იცის როგორ გამოვიდეს. ჰეროინი საკმაოდ დამაჯერებლად ხსნის თავის მოულოდნელ გამოჩენას ახალ ადგილას:
მოვედი რომ ვნახო როგორ ცხოვრობ<... >მე შენთან დავრჩები გაზაფხულამდე, სანამ ჩემი იხვები, რომლებიც გავუშვი, არ დაბრუნდებიან.
მაგრამ იხვები აღარ დაბრუნდნენ. ეგონათ, რომ ბაყაყი მიწას დაეჯახა და ძალიან ინანებდნენ.
ყოველივე ამის შემდეგ, მისი ყველა ნაკლოვანების მიუხედავად, ის ცნობისმოყვარე არსებაა. და ცნობისმოყვარეობა, როგორც ჭორები მიდის, არ არის მანკიერება.
მაგრამ გომბეშო არის "ზღაპრები გომბეშოსა და ვარდის შესახებ" გარშინა ნამდვილად ამაზრზენია და არა მხოლოდ გარეგნულად. ის შინაგანად მახინჯია: შურიანი, ბოროტი, შურისმაძიებელი. სრულიად საპირისპიროა ვარდი, ჰარმონიის სიმბოლო. ავტორის აზრით, კონფლიქტი სიკეთესა და ბოროტებას, სილამაზესა და სიმახინჯეს, სიცოცხლესა და სიკვდილს შორის მარადიულია. მაგრამ სხვა ღირებულებები ისეთივე მარადიულია მსოფლიოში: თანაგრძნობა და თავგანწირვა, სიყვარული და მეგობრობა, მონაწილეობა და ეფექტური დახმარების სურვილი. ეს არის ცხოვრების კანონი, რომელიც აერთიანებს ყველა ცოცხალ არსებას: ადამიანებს, ცხოველებს, მცენარეებს.
V. M. Garshin-ის ალეგორიული ფილოსოფიური იგავების მოტივები და სურათები ზოგჯერ უჩვეულოა. მაგრამ ყველაფერი ზღაპარში ხდება. ბაყაყებიც იქ მოგზაურობენ! ასევე მნიშვნელოვანია ის ფაქტი, რომ გამოგონილი რეალობა ექვემდებარება რეალისტურ გააზრებას გარშინის ზღაპრებში: მის განვითარებაში მზარდი ადამიანი ვალდებულია დროული ნაბიჯი გადადგას თამაშიდან რეალობამდე. გარშინი ბავშვის გაზრდაში ეხმარება, მგრძნობელობასა და წინდახედულობას ავლენს. ალბათ, უპირველეს ყოვლისა, ეს იყო ის, რაც მხედველობაში ჰქონდა ი.
კითხვები და ამოცანები
1. რუსული ხალხური ზღაპრების რა თავისებურებები გვხვდება ვ.მ.გარშინის ზღაპრებში? რა განასხვავებს მწერლის ზღაპრებს ფოლკლორისგან?
2. როგორ ვლინდება სილამაზის თემა „გომბეშოსა და ვარდის ზღაპრში“?
3. როგორ ვლინდება თავისუფლების თემა V. M. Garshin-ის ზღაპარში Attalea princeps?
