განმარტებითი კავშირები. განმარტებითი კავშირების მნიშვნელობა ენობრივ ტერმინთა ლექსიკონში

20.09.2019

რთული წინადადებები

გაკვეთილი #21

საგანი. რთული წინადადებები ახსნა-განმარტებით. ქვემდებარე კავშირები და მათი მართლწერა

მიზანი: მოსწავლეთა ცოდნის გაღრმავება რთული წინადადებების შესახებ; ასწავლეთ როგორ მოიძიოთ განმარტებითი წინადადებები, გაიმეოროთ დაქვემდებარებული კავშირების მართლწერა; სინტაქსური ანალიზებისა და წინადადებების დიაგრამების უნარ-ჩვევების გამომუშავება; განავითარეთ მეტყველების კულტურა, კითხვისა და მხატვრული ლიტერატურის სიყვარული.

აღჭურვილობა: სახელმძღვანელო, ლექსიკონები, დარიგებები.

გაკვეთილების დროს

არასოდეს გრცხვენოდეს იკითხო იმაზე, რაც არ იცი.

I. V. გოეთე

I. გაკვეთილის თემისა და მიზნების გამოცხადება

II. მოსწავლეთა სასწავლო აქტივობების მოტივაცია

ეპიგრაფის კითხვა და მასთან მუშაობა.

III. განახლებული ფონი სტუდენტების ცოდნა

1. საშინაო დავალების შემოწმება.

(სტუდენტები კითხულობენ სიტყვების "ახსნა", "განმარტება".)

ახსნა-განმარტება, მნიშვნელობის გამოვლენა.

განმარტებითი - ახსნილი სიტყვის მნიშვნელობის გამოვლენა.

2. საუბარი მოსწავლეებთან.

3. ლინგვისტური მოდელირება.

- შეცვალეთ პირდაპირი მეტყველება არაპირდაპირი მეტყველებით. მიღებული წინადადებების სქემების დახატვა.

1) "სად იყავი?" - ჰკითხა მამამ.

2) „მაღაზიაში ვიყავით“, ვუპასუხეთ ჩვენ.

IV. ახალი მასალის სწავლა

1. სახელმძღვანელოს სტატიასთან მუშაობა.

(მასწავლებელს შეუძლია მოიწვიოს მოსწავლეები სახელმძღვანელოს თეორიული მასალის გასაცნობად.)

2. მასწავლებლის სიტყვა.

ახსნა-განმარტებითი პუნქტები პასუხობს შემთხვევის კითხვებს. ისინი ეხება წინადადების წევრებს, რომლებსაც აქვთ სიტყვის, აზრის ან გრძნობის მნიშვნელობა. ეს არის ყველაზე ხშირად საუბრისა და აზროვნების ზმნები (თქვა, უპასუხა, სთხოვა, ფიქრობდა, გაიხსენა, გადაწყვიტა, ამაყობდა, უხაროდა, გრძნობდა და ა. , გასაგები; საუბარი, შეტყობინება და ა.შ.).

1) ჩვენ ვიცით (რა ვიცით?) რომ ისინი შეასრულებენ დანაპირებს.

2) მათ თქვეს (რაზე ისაუბრეს?) ქალაქში ნახეს.

3) მიხარია (მიხარია რა?) რომ წარმატებით დაასრულე შენი საქმე.

4) მან სიტყვა მისცა (რაში?), რომ ყველაფერს ზუსტად და ზუსტად გააკეთებდა.

ახსნა-განმარტებითი პუნქტები თან ერთვის ახსნილ სიტყვას სამი გზით:

1) კავშირების დახმარებით, რომლებიც თითქოსდა;

2) მოკავშირე სიტყვების, ფარდობითი ნაცვალსახელების გამოყენება;

3) ნაწილაკის დახმარებით თუ არა, გამოიყენება კავშირის მნიშვნელობით.

მთავარ წინადადებაში, ახსნილ სიტყვებთან ერთად, შეიძლება იყოს საჩვენებელი სიტყვა, რომელიც ემსახურება ქვემდებარე წინადადების შინაარსის გამოკვეთას. შედარება:

1) მისთვის რთული იყო იმის აღიარება, რომ მან ჩაიდინა ეს ქმედება.

2) მისთვის რთული იყო იმის აღიარება, რომ მან ჩაიდინა ეს ქმედება.

არაპირდაპირი მეტყველების გადმოსაცემად გამოიყენება განმარტებითი პუნქტები. კავშირებით, რომლებიც თითქოს გამოხატავენ ირიბ გზავნილებს, კავშირების დახმარებით, რომ - ირიბი მოტივები, მოკავშირე სიტყვების დახმარებით და ნაწილაკით თუ არა - ირიბი კითხვები (ირიბი კითხვის შემდეგ კითხვის ნიშანი არ დევს ).

V. ნასწავლი მასალის მშენებლობა

1. სახელმძღვანელოსთან მუშაობა.

(მოსწავლეები ასრულებენ სავარჯიშოს მასწავლებლის არჩევით.)

2. ლინგვისტური ფენომენების ანალიზი.

– ჩაწერეთ წინადადებები სასვენი ნიშნების გამოყენებით; მიუთითეთ რთული წინადადებები ახსნა-განმარტებით; შეადგინოს 2 და 4 წინადადების დიაგრამები; განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ კავშირების მართლწერას.

1) შემიყვარდა ეს პატარა გარეუბანი და დარწმუნებული ვიყავი, რომ ის ყველაზე თვალწარმტაცი იყო მსოფლიოში.

2) ის ოცნებობს, რომ დადის თოვლიან მდელოზე.

3) რაც არ უნდა თქვან, მე გავაკეთებ ამ საქმეს.

4) ყოველთვის მიკვირდა, როგორ ახერხებდა ამ უკვე მოხუცს ერთდროულად რამდენიმე საქმის გაკეთება.

5) აიღეთ ის, რითაც ხართ გატაცებული, თუ გსურთ, რომ თქვენი ბიზნესი წარმატებული იყოს.

6) გიხარია სახლში რომ ხარ?

7) ვისთან ერთადაც გაერთობით, ის მოიპოვება.

8) თქვენ არ უნდა განსაჯოთ მე (იმით), რასაც ვაკეთებ.

9) ჯობია ამ ნაპირზე გასეირნება, რადგან აქ მეტი ჩრდილია.

3. ენობრივი კონსტრუქცია.

– მარტივი წინადადებების გადაქცევა რთულებად გამოკვეთილი სიტყვების ახსნა-განმარტებით ან ატრიბუტიული წინადადებებით ჩანაცვლებით; რთული წინადადებების დაწერა პუნქტუაციის ნიშნების გამოყენებით; მონიშნეთ გრამატიკული საფუძვლები.

ნიმუში: 1) სპექტაკლში მონაწილეები წავიდნენ რეპეტიციაზე - სპექტაკლში მონაწილეები წავიდნენ რეპეტიციაზე. 2) ვკითხულობთ პრჟევალსკის მოგზაურობის შესახებ - ვკითხულობთ იმაზე, თუ როგორ იმოგზაურა პრჟევალსკიმ.

1) კიევში ჩასულები აღფრთოვანებული არიან (უძველესი) რუსული ლიტერატურისა და ხელოვნების ულამაზესი ძეგლებით.

2) მან ისაუბრა დნეპრის გასწვრივ მოგზაურობაზე.

3) კონფერენციაზე მისულები დააბინავეს ქალაქის სასტუმროში.

4) ყურადღებით ვადევნებდით თვალს ჩვენი გუნდის თამაშს.

5) მეგობრებს დახმარება სთხოვა.

6) ყველას გაუხარდა ნანატრი გაზაფხულის დადგომა.

4. ლინგვისტური მოდელირება.

– შეადგინეთ რთული წინადადებები ახსნა-განმარტებით, ჩარჩოებში მოცემული სიტყვების გამოყენებით; მონიშნეთ გრამატიკული საფუძვლები.

5. ენობრივი კონსტრუქცია რედაქტირების ელემენტებით.

– იპოვე სიუჟეტში ხარვეზები, გამოასწორე შეცდომები. ჯერ შექმენით დიალოგი და შემდეგ შეცვალეთ პირდაპირი მეტყველება არაპირდაპირი მეტყველებით, რთული წინადადებების გამოყენებით განმარტებითი პუნქტებით.

”და მე ვუთხარი მას, და, რომ მშვენიერი ხარ, და მან, დამ, თქვა: ”აბა, რა?” - და მე, დამ, ვუთხარი: მაგრამ ყველას უყვარს ლამაზმანები და მან თქვა: "ყველას უყვარს სულელი" და მე ვუთხარი: "არ გიყვარს ისინი?" - და მან თქვა: ”დრო არ მაქვს.” - და მე ვუთხარი მას, დას: ასე რომ, არ გინდა ვეროჩკას შეხვედრა? - და მან თქვა: "ბევრი მეგობარი მყავს მის გარეშე."

VI. გაკვეთილის შეჯამება, მოსწავლეთა სასწავლო მიღწევების შეფასება

მოსწავლეებთან საუბარი.

1) რა არის რთული წინადადება?

2) რა სახის რთული წინადადებები არსებობს?

3) რა სახის დაქვემდებარებული წინადადებები იცით?

4) რა კითხვებზე პასუხობს დაქვემდებარებული პუნქტები?

5) რა კითხვებზე პასუხობს განმარტებითი პუნქტები?

6) რა საშუალებებით ხსნიან სიტყვას განმარტებითი პუნქტები?

7) რა ადგილი უჭირავს დაქვემდებარებულ წინადადებებს მთავართან მიმართებაში?

8) რას უნდა მიაქციოთ ყურადღება კავშირების წერისას? (კავშირები უნდა გამოირჩეოდეს ნაცვალსახელთან წინადადებების კომბინაციებისგან.)

VII. ᲡᲐᲨᲘᲜᲐᲝ ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲐ

1. ისწავლეთ და გაიმეორეთ თეორიული მასალა, მოემზადეთ თემატური გამოცდისთვის.

2. შეასრულეთ სავარჯიშო მასწავლებლის არჩევანის სახელმძღვანელოდან.


(ჯერ არ არის რეიტინგები)



მსგავსი პოსტები:

    I სემესტრი გაკვეთილი 10 თემა. შეთავაზება. წინადადებების სახეები განცხადების მიზნის მიხედვით. დიდი ასო წინადადების დასაწყისში. არსებითი სახელების გამოყენება მრავლობით რიცხვში წინადადებით...

    გაკვეთილი No56 თემა. წინადადებების ზოგადი კონცეფცია. წინადადებები სივრცითი მნიშვნელობით. მეტყველების განვითარება. მეტყველების კულტურა. „ცხოველები ადამიანების სამსახურში“ მიზანი: მოსწავლეებს მივცეთ ზოგადი...

    გაკვეთილი No65. II ვერსია თემა. ნასწავლის გამეორება თემაზე „სინტაქსი“ მიზანი: შესწავლილ თემაზე მასალის გამეორება და კონსოლიდაცია; შეამოწმოს მოსწავლეთა უნარი გამოიყენოს მიღებული ცოდნა;...

    მიზანი: მეოთხეკლასელებს ასწავლონ განცხადების დაწერა სურათის გეგმის და საკვანძო სიტყვების გამოყენებით; გააუმჯობესოს ტექსტში საკვანძო სიტყვების ხაზგასმის უნარი, გააანალიზოს თანაკლასელების შემოქმედებითი ნამუშევრები გეგმის მიხედვით, განავითაროს...

    გაკვეთილი No9 თემა. თემატური შეფასება თემაზე „ფონეტიკა. გრაფიკული ხელოვნება. ორთოეპია. მართლწერა" მიზანი: გააკონტროლოს სტუდენტების მიერ თემის მონაკვეთების ათვისების ხარისხი ("ხმები და ასოები", "სილაკის კონცეფცია. დაყოფა ...

    გაკვეთილი No9 თემა. ფრაზეოლოგიზმები. მეტყველების განვითარება. "ძვირფასო საჩუქარი არ არის" მიზანი: მიეცით სტუდენტებს წარმოდგენა ფრაზეოლოგიური ერთეულების შესახებ, ასწავლონ ფრაზეოლოგიური ლექსიკონის გამოყენების უნარი, ფრაზების დირექტორია; ფორმა...

    გაკვეთილი No15 თემა. მარტივი (სიტყვიერი) და რთული (სახელობითი და სიტყვიერი) პრედიკატი მიზანი: მოსწავლეებს გავაცნოთ პრედიკატის სხვადასხვა სახეობა; მისი გამოხატვის გზები; განავითარეთ ისინი...

    გაკვეთილი No10 თემა. მეტყველების აქტივობა. მოკლე პრეზენტაცია* მიზანი: სკოლის მოსწავლეებს განუვითარდეთ გეგმის მიხედვით ტექსტის ჟურნალისტურ სტილში ლაკონური პრეზენტაციის დაწერის უნარი; განავითარონ თავიანთი უნარები...

    II სემესტრის გაკვეთილი 63 თემა. მოსმენა. ლექსების მოსმენა-გააზრება. სურათები, რომლებიც წარმოსახვაში ჩნდება მოსმენისას. ნახატი ტექსტზე დაყრდნობით. ხმის ძალის განვითარება მიზანი: ასწავლოს მოსწავლეებს ყურადღებით მოსმენა...

    II სემესტრის გაკვეთილი 57 თემა. ლექსიკონი. მართლწერის ლექსიკონთან მუშაობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება. გადამოწმების სამუშაო. ზეპირი გადმოცემა მიზანი: გამოუმუშავდეს მოსწავლეებს მართლწერასთან მუშაობის უნარ-ჩვევები...

    გაკვეთილი No58 თემა. ნაწილაკი არ არის (პრაქტიკულად). მოსმენა. მეტყველების განვითარება. მეტყველების კულტურა. "იცოდე, დაიცავი, გაზარდე" მიზანი: წარმოდგენა ნაწილაკზე, როგორც მეტყველების ნაწილზე, შესახებ...

    გაკვეთილი No66 თემა. წინადადების ერთგვაროვანი წევრები. მეტყველების განვითარება. მეტყველების კულტურა. „...ბუნების ბრწყინვალე გაფუჭება“ (გაგრძელება) მიზანი: სასვენი ნიშნების ერთგვაროვან წევრებთან სწორად დაყენების უნარის კონსოლიდაცია,...

    გაკვეთილი No12 თემა. სტრესით შემოწმებული დაუხაზავი ხმოვანთა მართლწერა. მეტყველების განვითარება. მეტყველების კულტურა. „სამუშაო ოთახი“ მიზანი: ხმოვანთა ბგერების ძლიერი და სუსტი პოზიციების ამოცნობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება,...

სმ.დაქვემდებარებული კავშირები (სტატიაში a კავშირი)

  • - ...

    სექსოლოგიური ენციკლოპედია

  • - სოციალური ინსტიტუტი, რომელიც წარმოიშვა, როგორც ჩანს, დედობრივი კლანიდან მამობრივზე გადასვლის ეტაპზე, როგორც მამაკაცთა ორგანიზაცია, რომელიც იბრძოდა საზოგადოებაში დომინანტური პოზიციისთვის...
  • - მეწარმეების მიერ შექმნილი მუშათა ორგანიზაციები მუშებზე ზეწოლისა და მათი პროფკავშირების წინააღმდეგ ბრძოლის მიზნით; კ.ს-ის მენეჯმენტი. კომპანიის მიერ გადახდილი; ყველაზე დიდი გავრცელება კ. მიღებულია აშშ-სა და კანადაში...

    საბჭოთა ისტორიული ენციკლოპედია

  • - კომერციული ბანკების ასოციაციები და ორგანიზაციები, რომელთა საქმიანობა დაკავშირებულია ფულადი სისტემის ფუნქციონირებასთან...

    ბიზნეს ტერმინების ლექსიკონი

  • - კერძო საზოგადოებები, რომლებიც აწყობენ, განსაკუთრებით მათი მეზობელი ბავშვებისთვის, ცხოველების, ფრინველების, მცენარეულობის, განსაკუთრებით ტყის მფარველობის მინიატურულ გაერთიანებებს...
  • - ორმხრივი ვაჭრობისა და სამრეწველო ურთიერთობების გასაადვილებლად, ცალკეული სახელმწიფოები ზოგჯერ აყალიბებენ ერთგვაროვან ფულად ერთეულს, განსაზღვრავენ მის ნორმალურ წონას და იღებენ ვალდებულებას, მიიღონ იგი თავიანთ ხაზინაში...

    ბროკჰაუზისა და ეუფრონის ენციკლოპედიური ლექსიკონი

  • - საბერძნეთი. მშობლიური ქალაქის საზღვრებს გარეთ ძველი ბერძნები არ სარგებლობდნენ არანაირ უფლებით და არც უცხო სახელმწიფოს მოხელეთა მფარველობის იმედი ჰქონდათ...

    ბროკჰაუზისა და ეუფრონის ენციკლოპედიური ლექსიკონი

  • - მეწარმეების მიერ შექმნილი ორგანიზაციები მუშებზე ზეწოლისა და პროფკავშირების წინააღმდეგ საბრძოლველად; ჩვეულებრივ აერთიანებს ერთი ფირმის ან კომპანიის მუშებს და თანამშრომლებს...

    დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია

  • - იგივე ფუნქციონალური გაერთიანებები...
  • - იხილეთ დაქვემდებარებული კავშირები...

    ლინგვისტური ტერმინების ლექსიკონი

  • - ძირითადად ერთგვაროვან წევრებთან შედარებითი კავშირები: ამ კავშირების ორივე კომპონენტი წინადადების სხვადასხვა ნაწილშია, ხოლო მეორე ნაწილს უფრო დიდი სემანტიკური დატვირთვა აქვს პირველთან შედარებით. Არა მხოლოდ....

    ლინგვისტური ტერმინების ლექსიკონი

  • - იხილეთ ორმაგი კავშირები...

    ლინგვისტური ტერმინების ლექსიკონი

  • სინტაქსი: ლექსიკონი

  • - განუყოფელი რთული წინადადებების სახეობა, რომლის სტრუქტურა განისაზღვრება შემდეგი საკონტაქტო სიტყვების თავსებადობით: 1) სიტყვიერი ფორმები; 2) არსებითი სახელი; 3) პრედიკატები...
  • - რთული წინადადებების დაქვემდებარებული ნაწილები, რომლებიც გამოიყენება სხვადასხვა ფუნქციურ სტილში...

    ლინგვისტური ტერმინების ლექსიკონი თ.ვ. Foal

  • - მეტყველების დამხმარე ნაწილი, რომელიც გამოიყენება სინტაქსური კავშირის გამოსახატავად: 1) წინადადების წევრებს შორის; 2) რთული წინადადების ნაწილები; 3) ტექსტის კომპონენტები...

    ლინგვისტური ტერმინების ლექსიკონი თ.ვ. Foal

„ახსნითი კავშირები“ წიგნებში

კავშირები

წიგნიდან რუსული ლიტერატურა დღეს. ახალი სახელმძღვანელო ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

UNIONS ZAUMI ACADEMY დაარსდა ტამბოვში 1990 წელს პოეტისა და ლიტერატურათმცოდნე სერგეი ბირიუკოვის მიერ. აკადემიის მუშაობა სამი მიმართულებით მიმდინარეობს: ტამბოვის შემოქმედებითი ძალების გაერთიანება; კონტაქტები რუსეთის შიგნით თანამედროვე ხელოვნების მოღვაწეებთან; კონტაქტები უცხოელებთან

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

ANTIPODE UNIONS, რომელიც მოქმედებს 2007 წლიდან, ანტიპოდის ასოციაცია არის არაკომერციული ორგანიზაცია, რომელიც შეიქმნა ავსტრალიაში რუსული კულტურისა და განსაკუთრებით ლიტერატურის გავრცელებისა და განვითარების მიზნით. ამ მიზნით ეწყობა ლიტერატურული საღამოები, რომლებშიც

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

UNIONS LITERARY LOUNGEA რუსულენოვან მწერალთა ასოციაცია ავსტრიაში. შეიქმნა რუსეთის მეცნიერებისა და კულტურის ცენტრში 2008 წლის მარტში. კანონიერი ამოცანაა ყოვლისმომცველი დახმარება გაუწიოს ავტორებს, რომლებიც წერენ რუსულ ენაზე და მუდმივად ცხოვრობენ ავსტრიაში. 2008 წლის აპრილში

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

RAY UNIONSA აზერბაიჯანის კულტურის მოღვაწეთა ასოციაცია. შექმნილია 2003 წელს, რათა გააერთიანოს მწერლები, მეცნიერები, მხატვრები, სკოლებისა და უნივერსიტეტების მასწავლებლები, რესპუბლიკის შემოქმედებითი ინტელიგენციის წარმომადგენლები. ასოციაცია ატარებს საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციებსა და სემინარებს,

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

UNIONS HARMONY რუსული კულტურის საერთაშორისო ცენტრი. დაარსდა 1993 წლის 24 მარტს ერევანში სომხეთის რუსულენოვანი ინტელიგენციის გაერთიანების, კულტურული, სოციალური და მფარველობის პროგრამების განსახორციელებლად და ახალგაზრდებთან მუშაობის მიზნით. ორგანიზაციას 600-მდე წევრი ჰყავს. პრეზიდენტი - აიდა

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

UNIONS Belarusian Pen CLUB „არასამთავრობო, არაპოლიტიკური, არაკომერციული ორგანიზაცია“, რომელიც შეიქმნა 1989 წლის ნოემბერში საორგანიზაციო კომიტეტის მიერ, რომელშიც შედიოდა ოცი ცნობილი მწერალი და 1990 წლის მაისში მიიღეს მწერალთა ასოციაციაში „საერთაშორისო პენ კლუბი“. ბელორუსული

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

კავშირები მწერალთა საერთაშორისო გაერთიანება “New CONTEMPORARY” გერმანიის რეგიონალური ფილიალი. 2007 წელს მან ჩაატარა ღია ლიტერატურული კონკურსი "ოჰ ალპები და რაინი და ლურჯი დუნაი!" წევრებს შორის არიან ევგენია ტაუბესი, ინგა პიდევიჩი, გალინა პედახოვსკაია, ანატოლი კუტნიკი. რუსთა კავშირი

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

გაერთიანებები არიონ პუშკინის საქართველოს საზოგადოება. მოქმედებს საქართველოს რუსეთის კულტურულ-საგანმანათლებლო საზოგადოების ფარგლებში. აწ გარდაცვლილი პროფესორ კონსტანტინე გერასიმოვის ორგანიზებით, პირველი (ნომინალური) თავმჯდომარე იყო ცნობილი ქართველი პოეტი მიხეილ ქვლივიძე, ქ.

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

UNIONS იერუსალიმის ანთოლოგია ეს ასოციაცია აერთიანებს მხატვრებსა და მწერლებს, რომლებიც ძირითადად სსრკ-დსთ-დან არიან ჩამოსული, ასევე სხვა პროფესიის ადამიანებს, რომლებიც არ არიან გულგრილები კულტურული განვითარების პრობლემების მიმართ. ასოციაციის მიზანი არ არის მხოლოდ იმ ოსტატების ნამუშევრების შენარჩუნება, რომელთა

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

UNIONS MUSAGET საზოგადოებრივი საქველმოქმედო ფონდი კულტურისა და ჰუმანიტარული მეცნიერებების განვითარებისთვის. იგი ჩამოყალიბდა ოლგა მარკოვას ინიციატივით და ხელმძღვანელობით 1998 წლის იანვარში 1993 წლიდან გამოქვეყნებული ჟურნალის "აპოლინარის" რედაქციის ბაზაზე. მუშაობს ჰოლანდიის მხარდაჭერით

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

UNIONS MEPHISTOL ლიტერატურულ-მხატვრული ჯგუფი. ლიდერი - კარენ ჯანგიროვი ჩრდილოეთ ამერიკის მწერალთა გაერთიანება ჩრდილოეთ ამერიკის მწერალთა კავშირში გამოქვეყნებული ინფორმაციის თანახმად, ეს არის „კრეატიული ადამიანების ასოციაცია, რომლებიც წერენ რუსულად და ცხოვრობენ კანადაში, ამერიკის შეერთებულ შტატებში,

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

UNIONS BISHKEK PEN CENTERPEN ცენტრალური აზიის რესპუბლიკების ცენტრი, რომელიც აერთიანებს მწერლებს უზბეკეთიდან, ყირგიზეთიდან, ტაჯიკეთიდან, თურქმენეთიდან და ყაზახეთიდან, 1991 წლის მაისში პარიზში გამართულ ასამბლეაზე მიიღეს საერთაშორისო პენ კლუბში. თუმცა, უკვე 1993 წლის სექტემბერში

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

ლატვიის რუსი ლიტერატურათმცოდნეთა გაერთიანება დაარსდა 1996 წლის 10 მარტს ი. მაქსიმოვის თავმჯდომარეობით. მან ურთიერთობა შეინარჩუნა რუსული ერთობლივი საწარმოს სანქტ-პეტერბურგის ფილიალთან, მაგრამ დაარსებიდან მალევე ფაქტობრივად შეწყვიტა საქმიანობა. ARL-ის წევრები იყვნენ ა.ასტროვი, ვ.

კავშირები

წიგნიდან საზღვარგარეთ ავტორი ჩუპრინინი სერგეი ივანოვიჩი

კავშირები რუსეთის ლიტერატურული ასოციაცია. იგი შეიქმნა ალექსანდრე ლისოვის ინიციატივით და ხელმძღვანელობით ვილნიუსის უნივერსიტეტში 1996 წლის ნოემბერში. ასოციაციის წევრებმა ლიტ. საღამოები, კონცერტები ვილნიუსში, კაუნასში, ვიზაგინასში, ლენტვარისში. დაიშალა 2000 წელს

I. მიზეზობრიობის და ლოგიკური კავშირის გაერთიანებები

წიგნიდან ბავშვის მეტყველება და აზროვნება პიაჟე ჟანის მიერ

I. მიზეზობრიობის კავშირები და ლოგიკური კავშირის გაერთიანებები ჩვენ მიერ მიღებული ტექნიკა უკიდურესად მარტივია. ერთის მხრივ, გვაქვს ბავშვთა ენის სხვადასხვა ჩანაწერები, რომლებიც დაფიქსირდა სხვადასხვა ასაკის ბავშვებში დაახლოებით ერთი თვის განმავლობაში (ნაწილი I, თავი I); ამ ჩანაწერებიდან ამოვიღეთ

V.Yu.Apresyan, O.E.Pekelis, 2012 წ

დაქვემდებარებული კავშირები არის კავშირები, რომლებიც გამოიყენება დაქვემდებარებული სინტაქსური კავშირის გამოსახატავად (იხ. სტატიები დაქვემდებარება და კავშირი). კავშირების ზოგად კლასიფიკაციაში ქვემდებარე კავშირები უპირისპირდება საკოორდინაციო კავშირებთან.

1. შესავალი

დაქვემდებარებული კავშირების კლასიფიკაცია ეფუძნება სემანტიკურ პრინციპებს. AG-1954-ის შესაბამისად. [გრამატიკა 1954: პუნქტი 1012] ეს მუხლი განსაზღვრავს კავშირების შემდეგ ჯგუფებს:

(1) მიზეზობრივი კავშირები ( ვინაიდან, რადგან, რადგან, რადგან, იმის გამო, რომ, იმის გამო, რომ, იმის გამო, რომ, იმის გამო, რომ, ამისთვის, მაშინ რომ);

(2) შედეგების გაერთიანებები ( ასე რომ, ან სხვა, ან სხვაგვარად);

(3) სამიზნე გაერთიანებები ( ისე რომ, იმისათვის, რათა, რათა, რათა, რათა);

(4) პირობითი კავშირები ( თუ, თუ, თუ, ერთხელ, თუ, როგორც კი, თუ (იქნება, ბ), თუ, თუ მხოლოდ, ყოველთვის, როცა);

(5) შეღავათიანი ალიანსები ( თუმცა, ყოველ შემთხვევაში; არაფრისთვის; თუ მხოლოდ, თუ მხოლოდ; მიუხედავად იმისა, რომ, მიუხედავად იმისა, რომ; მაინც, მაინც, ნება, ნება; ხოლო, ამასობაში, ხოლო; კარგი იქნება, იყოს; მხოლოდ სიმართლე);

(6) დროებითი გაერთიანებები ( ძლივს, ძლივს, როგორც კი, როგორც, როდის, მხოლოდ, მხოლოდ, როგორც, შემდეგ, მას შემდეგ, რაც, სანამ, სანამ, სანამ, სანამ, სანამ, სანამ, სანამ, უბრალოდ, უბრალოდ, უბრალოდ, ძლივს, ძლივს, ძლივს , ხოლო);

(7) შედარებითი გაერთიანებები ( როგორ, რა, თითქოს, თითქოს, თითქოს, თითქოს, თითქოს (როგორც), ისევე, ზუსტად, ზუსტად (როგორც), ვიდრე, ვიდრე).

(8) განმარტებითი კავშირები ( რა, იმისათვის, თითქოს, როგორ);

ჯგუფების შემადგენლობა მოცემულია AG-1954-ის მიხედვით, გარდა შეღავათიანი კავშირების ჯგუფისა (იხ.): მისი შემადგენლობა გარკვეულწილად უფრო ფართოა, ვიდრე შემოთავაზებულია გრამატიკაში. შეღავათიანი ალიანსები აღწერილია ამ სტატიაში [ვ. Apresyan 2006. a, b, c] და [V. აპრესიანი 2010].

კავშირები თითოეულ ქვეთავში განიხილება მხოლოდ მათი ძირითადი მნიშვნელობით; მაგალითად, გაერთიანება რომ(იხ.) აქვს მიზნის გარდა ( მან ეს გააკეთა მის დასახმარებლად), ოპტიმალური მნიშვნელობა ( ისე რომ ცარიელი ყოფილიყო), რომელიც გამოიყენება უარყოფითი სურვილის გამოსახატავად; გაერთიანება თუმცააქვს, გარდა დათმობისა ( სასეირნოდ წავედით, მიუხედავად იმისა, რომ ძალიან ციოდა), ასევე თავისუფალი არჩევანის მნიშვნელობა ( შემოდით ან ბალიშით ან სპორტული კოსტუმით), ისევე როგორც მრავალი სხვა, მაგრამ ისინი არ არის ნახსენები ამ სტატიაში.

2. მიზეზობრივი კავშირი

მიზეზობრივი კავშირების სია: მას შემდეგ, რაც, რადგან, მას შემდეგ, რადგან, იმის გათვალისწინებით, რომ იმის წყალობით, რომ იმის გამო, რომ, იმის გამო, რომ, იმის გამო, რომ, ამისთვის, მაშინ რომ.

მიზეზობრივი კავშირები ერთ-ერთ უდიდეს ჯგუფს შეადგენენ დაქვემდებარებულ კავშირებს შორის; ოთხ გაერთიანებები / პუნქტი 4. სტატისტიკა. სემანტიკურად ისინი ქმნიან ძალიან ერთგვაროვან ჯგუფს, გარკვეული სემანტიკური და სტილისტური ვარიაციებით.

ამ ჯგუფის კავშირების ზოგადი სემანტიკა X იმიტომ<так как, ….> Y –"Y იწვევს X". სინტაქსურად, ამ ჯგუფის ყველა კავშირში შემოაქვს მიზეზის ვალენტობა, ე.ი. დაქვემდებარებული მიზეზობრივი დაქვემდებარებული წინადადება.

2.1. კავშირი იმიტომ

კავშირი რადგანყველაზე ნეიტრალური სტილისტურად და, შესაბამისად, ყველაზე ხშირი (117,467 შემთხვევა მთავარ კორპუსში):

(1) ლიდერებს არ ეშინიათ IT სერვისების გაფართოების,<...> რადგან ITSM-ის წყალობით ისინი თავს დაზღვეულად თვლიან IT კონტროლის დაკარგვის რისკისგან [ნ. დუბოვა]

(2) შემოვვარდი სამზარეულოში, რადგანჩემი ხახვი მეწვოდა და წვნიანი ერთდროულად გარბოდა [O. ზუევა]

სინტაქსურად რადგანგანსხვავდება იმით, რომ წინადადებაში საწყის პოზიციას ვერ დაიკავებს. Ოთხ:

(3) მე შემოვვარდი სამზარეულოში, რადგანჩემი ხახვი მეწვოდა და წვნიანი ერთდროულად გარბოდა<…>["დაშა" (2004)]

(4) *იმიტომ რომხახვი მეწვოდა და ჩემი წვნიანი ამავდროულად გარბოდა, სამზარეულოში ვტრიალებდი.

ეს სინტაქსური თვისება აშკარად აიხსნება შემდეგი სემანტიკურ-კომუნიკაციური თვისებით რადგან: ამ კავშირში შემოაქვს ინფორმაცია დამოკიდებული ფრაზით გამოხატულ სიტუაციებსა და მთავარს შორის, როგორც მსმენელისთვის უცნობი მიზეზობრივი კავშირის შესახებ; უცნობი, ამასობაში, მიდრეკილია ემთხვევა გამოთქმის დასასრულს - რემას (იხ. კომუნიკაციური სტრუქტურა).

2.2. სტილისტურად შეფერილი მიზეზობრივი კავშირები

2.2.1. გაერთიანებები რადგან, იმიტომ რომ, მადლობა

იმიტომ რომ,იმიტომ რომ, მადლობაგარკვეულწილად გადავიდა გამოუყენებლობისკენ და, შესაბამისად, ნაკლებად ხშირი:

(5) ამ შემთხვევაში გამოიყენება ნიუტონის გრავიტაციის კანონი, რადგანშავი ხვრელების გრავიტაციული ველი დიდ დისტანციებზე ახლოსაა ნიუტონთან. ["რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის მოამბე" (2004)]

(6) ასევე მკვეთრად მცირდება დარიცხული საკომისიო, იმიტომ რომთარგმნის ღირებულება მცირდება. ["სტატისტიკური საკითხები" (2004)]

(7) მხოლოდ მადლობაჩვენ გადავრჩით, როგორც თანამოაზრეების გუნდი, ჟურნალმა შეინარჩუნა სახე. ["მეცნიერება და ცხოვრება" (2009)]

ყველა ამ კავშირს აქვს საკმაოდ ოფიციალური ტონი და იშვიათად გვხვდება პოეტურ ქვეკორპუსში (10 შემთხვევა მილიონზე - რადგან, 1 შემთხვევა მილიონზე – იმიტომ რომ, მადლობაარ ხდება).

2.2.2. კავშირი იმის გამო

კავშირი იმის გამომიზიდულობს მაღალი სტილისკენ, რის გამოც იგი საკმაოდ ხშირია პოეზიაში:

(8) ეს კიდევ უფრო რთული იყო ჩემთვის იმის გამომე ხომ ვიცოდი: არ უყვარდა ის / ვინც იქ აღარ იყო... [ზ. გიპიუსი]

(9) მე მინდა ვიპოვო ხატი, / იმის გამოჩემი ვადა ახლოვდება... [ა. ახმატოვა]

სინონიმური გაერთიანებიდან რადგან იმის გამოგანსხვავდება იმით, რომ ვერ გამოხატავს მიზეზობრივ კავშირს დამოკიდებული წინადადებასა და მთავარი წინადადების მნიშვნელობაში შემავალ ეპისტემურ მოდალობას შორის (იხ. კავშირების ილოკუტური გამოყენება). Ოთხ. ჩანაცვლების შეუძლებლობა რადგან on იმის გამოშესაბამის კონტექსტში:

(10) დაყოვნებას აზრი არ ჰქონდა: მე, თავის მხრივ, შემთხვევით ვისროლე; ასეა, ტყვია მხარში მოხვდა, რადგან<*оттого что> უცებ ჩამოწია ხელი [მ. იუ ლერმონტოვი. ჩვენი დროის გმირი (1839-1841)]

იმის გამოგარდა ამისა, არ ექვემდებარება წინადადებაში საწყისი პოზიციის აკრძალვას, რაც ეხება რადგან(სმ. ). Ოთხ:

(11) იმის გამო <*რადგან> კლარამ ახლა უკვე იცოდა მისი უბედურება, მისმა მომაბეზრებელმა ღიმილმა თანაგრძნობით შეაწუხა. [ა. სოლჟენიცინი. პირველ წრეში (1968)]

2.2.3. გაერთიანებები იმის გამო, იმის გამო, რომდა იმის გამო, რომ

Იმის გამო, იმის გამო, რომდა იმის გამო, რომ- წიგნის გაერთიანებები:

(12) მომიწია მუშაობის შეწყვეტა იმის გამოსაბადო სამრეწველო ექსპლუატაციისთვის უვარგისი აღმოჩნდა. [IN. სკვორცოვი]

(13) აეროლიტები, ან მეტეორიტები, არის რკინის ან ქვის მასები, რომლებიც ცვივა კოსმოსიდან დედამიწაზე სხვადასხვა ზომის ნაჭრების სახით, დნება ზედაპირიდან. იმის გამო, რომისინი ცხელდებიან ატმოსფეროში სწრაფი ფრენის დროს. [IN. ობრუჩევი]

(14) მე ვხრჩობდი მოსკოვში, ზოგადად რუსეთში, სადაც ეროვნული ფინანსური პირამიდა სიმსივნური სიმსივნევით იზრდებოდა. იმის გამო, რომმთავრობამ და მოსახლეობამ, ურთიერთშეთქმულებით, მოატყუეს საკუთარი თავი და ერთმანეთი. [IN. სკვორცოვი]

2.2.4. კავშირი იმის გამო, რომ

Იმის გამო, რომაქვს ოფიციალური კონოტაცია:

(15) ის<...>მომცა ორი დადგენილება: ერთი - სისხლის სამართლის კოდექსის ამა და ამ მუხლით პასუხისგებაში მიცემის შესახებ და მასზე ამათი შენიშვნის მიხედვით - და მეორე - აღკვეთის ღონისძიების არჩევის შესახებ (ადგილის არ დატოვების ვალდებულება. ) იმის გამო, რომჯანმრთელობის მიზეზების გამო ბრალდებული ვერ მიიღებს მონაწილეობას გამოძიებასა და სასამართლოში [იუ. დომბროვსკი]

2.2.5. გაერთიანებები ამისთვისდა მერე რა

ამისთვისდა მერე რამოძველებული ან მაღალი სტილი; თუმცა ამისთვის,ბევრი სხვა მოძველებული კავშირების მსგავსად, ის საკმაოდ გავრცელებულია თანამედროვე საგაზეთო ენაში (გაზეთის ქვეკორპუსში მილიონზე 30 შემთხვევა).

(16) ამიტომ, ვინც არ იცის ეს საკითხი, უნდა<...>აიღე: ამისთვისრაც წმინდა წერილშია ნათქვამი, ნათქვამია არა მხოლოდ იმისთვის, რომ იცოდნენ, არამედ იმისთვისაც, რომ იცოდნენ. [ეპისკოპოსი იგნატიუსი (ბრიანჩანინოვი)]

(17) განვითარებულ ქვეყნებს არ სურთ ყველა მიგრანტის შეშვება, ამისთვისეს ნიშნავს, რომ თქვენ მოგიწევთ განშორება თქვენს განვითარებას, ცხოვრების ჩვეულ დონეს [რია ნოვოსტი (2008)]

(18) აქამდე არასოდეს დაგიძახე ჩემი და, მერე რამე ვერ ვიქნებოდი შენი ძმა მერე რათანასწორი არ ვიყავით, რადგან ჩემში მოგატყუეს! [ფ. მ.დოსტოევსკი]

სხვა მიზეზობრივ გაერთიანებებს შორის ამისთვისგამოყოფილია: მიუხედავად იმისა, რომ ეს კავშირი ტრადიციულად დაქვემდებარებულად ითვლება, მისი რიგი ფორმალური თვისებების გამო ამისთვისუახლოვდება ესეს (დაწვრილებით იხილეთ სტატია ესე).

2.3. განსხვავებები მიზეზობრივი კავშირის სემანტიკაში

გაერთიანებები მადლობა,იმის გამო, რომ, იმის გამო, რომ, იმის გამო, რომდა იმის გამო, რომინარჩუნებენ წინათქმების სემანტიკური თავისებურებებს, საიდანაც ისინი წარმოიქმნება (იხ. სტატია წინათქმა); ამ მახასიათებლების უმეტესობა აღწერილია [Levontina 1997], [Levontina 2004] ნაშრომებში.

დიახ, კავშირი მადლობამიუთითებს არა მხოლოდ მიზეზზე, არამედ ეფექტის სასურველობაზეც: დროული სამედიცინო დახმარების წყალობით ის სრულად გამოჯანმრთელდა., მაგრამ არა * ის გარდაიცვალა იმის გამო, რომ სამედიცინო დახმარება დროულად არ იყო. Ოთხ. ასევე:

(19) ჩემი ბედი კარგად მიდიოდა მადლობადედას ჰყავდა დამკვიდრებული მეგობრები და კარგად დაქორწინებული მეგობრები, რომლებიც სიამოვნებით გვეხმარებოდნენ. [ლ. ვერტინსკაია]

გაერთიანებები იმის გამოდა იმის გამო, რომმიუთითეთ პირდაპირი, მჭიდრო კავშირი მიზეზსა და შედეგს შორის და იმის გამო, რომ- უფრო ირიბზე:

(20) განაჩენი გაუქმდა იმის გამო, რომ <იმის გამო> გამოვლინდა უხეში დარღვევები პროცესის წარმართვაში. - პირდაპირი კომუნიკაცია

(21) ვითარდება პარკინსონის დაავადება იმის გამო, რომნეიროტრანსმიტერის დოფამინის შემცველობა თავის ტვინში იწყებს კლებას - არაპირდაპირი კავშირი

უცნაურობის შემთხვევაში:

(22) ვითარდება პარკინსონის დაავადება იმის გამო <იმის გამო, რომ> თავის ტვინში ნეიროტრანსმიტერი დოფამინის დონე იწყებს კლებას

გარდა ამისა, პროფკავშირებისთვის იმის გამო, რომდა იმის გამო, რომახასიათებს მოვლენებს შორის ობიექტური კავშირის არსებობა და გაერთიანებისთვის იმის გამო, რომ -მოტივი, რომელიც აღძრავს ადამიანს გარკვეული გზით იმოქმედოს.

Იმის გამო, რომხშირად გამოიყენება მეტატექსტუალურად, დასკვნებისა და დასკვნების ლოგიკური კავშირების აღსანიშნავად: ბინებზე მოთხოვნა ისევ გაიზარდა, ალბათ იმის გამო, რომ მიწოდება დაბალი რჩება. Ოთხ. ასევე:

(23) ასეთი ელემენტების შემადგენელ წყვილებს აქვთ საკმაოდ ახლო ატომური წონა იმის გამო, რომწარმოიქმნება ერთი პროტო-ბირთვიდან [გეოინფორმატიკა (2003)]

3. გამოძიების გაერთიანებები

საგამოძიებო გაერთიანებების სია Ისე(სმ. ), ან სხვაგვარად, ან სხვაგვარად(სმ.

3.1. კავშირი so და კომბინაცია so / such + that

"მიზეზის" მნიშვნელობისგან განსხვავებით, რომელიც რუსულად გამოიხატება მრავალი კავშირებით (იხ.), "შედეგის" მნიშვნელობა პირდაპირ "ემსახურება" ერთი კავშირით - Ისე. კავშირი Ისეარის კავშირის სემანტიკური გარდაქმნა რადგან. ამრიგად, კავშირის მნიშვნელობა Ისეშეიძლება განისაზღვროს "მიზეზი" მნიშვნელობით: X ისე= 'X იწვევს Y':

(24) იგი მუშაობდა კეთილსინდისიერად, Ისეპალმის ფოთლის პანიკები უნდა შეიცვალოს ყოველ ნახევარ საათში. [ა. დოროფეევი]

(25) ალიოშამ ბევრი შეჭამა, ᲘსეᲫალიან ბედნიერი ვიყავი. [შესახებ. პავლოვი]

სინტაქსურად შეერთება Ისეშემოაქვს შედეგის ვალენტობა, ე.ი. ქვემდებარეობს შედეგის დაქვემდებარებულ წინადადებას.

მნიშვნელობა "შედეგი" ასევე შეიძლება გამოითქვას ზმნიზერით Ისეან ზედსართავი სახელი ასეთიმთავარ პუნქტში კავშირთან ერთად Რადაქვემდებარებულ პუნქტში:

(26) Ისეშეშინებული Რათითქოს პარალიზებული იყო, შავი უფსკრულისკენ ნაბიჯი ვერ გადადგა და სკამთან მიიხუტა. [IN. ბიკოვი]

(27) ეს ეწერა გოშას სახეზე ასეთინამდვილი გაკვირვება Რამის გულწრფელობაში ეჭვი არავის ეპარებოდა. [IN. ბელუსოვა]

3.2. საფრთხის ალიანსები: ესა თუ ის

"საფრთხის" ალიანსები წინააღმდეგ შემთხვევაში...და ან კიდევ...პირობითად შეიძლება კლასიფიცირდეს თანმიმდევრულ კავშირებად, მაგრამ სინამდვილეში მათი სემანტიკა უფრო რთულია. ფრაზები მოსწონს X, მაგრამ (არა) მაშინდავუშვათ, რომ თუ X პირობა არ არის დაკმაყოფილებული, მაშინ წარმოიქმნება არასასურველი სიტუაცია Y (ანუ X-ის შეუსრულებლობა იწვევს Y უსიამოვნო შედეგებს):

(28) მოშორდით წინააღმდეგ შემთხვევაში <წინააღმდეგ შემთხვევაში> დაგაქცევენ; დატოვე უკან წინააღმდეგ შემთხვევაში <წინააღმდეგ შემთხვევაში> სახეში დაგირტყამ.

მათი ზუსტი სტატისტიკა რთულია განსხვავებულ კავშირებთან ჰომონიმიზმის გამო წინააღმდეგ შემთხვევაშიდა წინააღმდეგ შემთხვევაში, რომლებიც, თუმცა, მნიშვნელოვნად უფრო იშვიათია და ასევე გაერთიანებასთან ნაცვალსახელთან კომბინაციაში რომ.

4. მიზნობრივი ალიანსები

სამიზნე გაერთიანებების სია: ისე რომ, იმისათვის, რათა, რათა, რათა, რათა.

ამ ჯგუფის კავშირებით გამოხატული „მიზნის“ მნიშვნელობა არაერთხელ ყოფილა განხილული ლინგვისტურ ლიტერატურაში; კლასიკური ნაწარმოები [ჟოლკოვსკი 1964] ეძღვნება, კერძოდ, სიტყვას სამიზნე; წინადადებები მიზნის მნიშვნელობით, უპირველეს ყოვლისა ამისთვისდა გულისთვისაღწერილია ნაშრომებში [Levontina 1997], [Levontina 2004], [ვ. აპრესიანი 1995].

4.1. გაერთიანებები რათა

გაერთიანებები რომდა იმისათვის, რომგამოხატოს იგივე აზრი, როგორც არსებითი სახელი სამიზნედა საბაბი ამისთვის.მათი მნიშვნელობები აერთიანებს მიზეზის, სურვილისა და მოქმედების მნიშვნელობებს: X-მდენიშნავს, რომ სუბიექტის მიერ შესრულებული X მოქმედება, მისი აზრით, იქნება სასურველი Y სიტუაციის მიზეზი. -ერთ-ერთი ყველაზე ხშირი დაქვემდებარებული კავშირი (1479. ერთ მილიონ გამოყენებაზე მთავარ კორპუსში):

(29) დედას და მამას ძირითადად ფეხზე დგომით ეძინათ, ერთმანეთს ეყრდნობოდნენ, რომარ დაინგრეს. (ა. დოროფეევი)

(30) ჩაქუჩი ამოიყვანეს ქვისგან, - რომარ ერეოდა. (ვ. ბიკოვი)

(31) მართლაც, მაღაზიაში ნავიგაცია ინტუიციური და მარტივია, იმისათვის, რომშეავსეთ თქვენი კალათა და განათავსეთ შეკვეთა, თქვენ უბრალოდ უნდა შეასრულოთ რამდენიმე მარტივი ნაბიჯი (O. Feofilova)

რომასევე შეუძლია იმოქმედოს როგორც ახსნა-განმარტებითი კავშირი; ამ გამოყენებისთვის იხ.

4.2. სტილისტურად შეფერილი სამიზნე კავშირები

სხვა სამიზნე კავშირები არის სტილისტურად მონიშნული და, შესაბამისად, ნაკლებად ხშირი სინონიმები რომ.

Ამიტომ- კავშირის სასაუბრო ან პოეტური ვერსია რომ(300 შემთხვევა მილიონზე მთავარ კორპუსში, 546 ორალურ კორპუსში, 1662 პოეტურ კორპუსში):

(32) ეს არის ის, რასაც ახლა ვიყენებ, ამიტომდაწერე დისერტაცია [LiveJournal ჩანაწერი (2004)]

ისე როგორცდა განსაკუთრებით შემდეგ რომ– კავშირის წიგნის სინონიმები რომ (ისე რომაქვს ფორმალობის შეხება და ხშირად გვხვდება გაზეთების ტექსტებში):

(33) ლეონიდ პოლეჟაევმა ფედერაციის საბჭოში გამოსვლისას შესთავაზა რეფერენდუმის ჩატარება, ისე რომგამკაცრდეს სისხლის სამართლის სასჯელი ნარკოტიკების უკანონო წარმოებისა და გავრცელებისთვის. ["კვირეული ჟურნალი" (2003)]

(34) ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ მოვედით შემდეგ რომბოლო მოეღოს ყველა კამათს, რომელიც უკვე შვიდი წელია სრულიად უშედეგოდ მიმდინარეობს. [იუ. დომბროვსკი]

კავშირი ამიტომიგივე მნიშვნელობით, ის სტილისტურად შეფერილია, როგორც მოძველებული, მაღალი ან, ყველაზე ხშირად თანამედროვე ენაზე, იუმორისტული:

(35) შექმნა შორეული ცა, Ამიტომმათგან ჭვრეტდეს მთელი მისი შემოქმედება... [დ. ს. მერეჟკოვსკი]

(36) კარგი, ფხვნილი ათი დღის განმავლობაში თბილი იქნება, ამიტომჯილეხის მიკრობებმა, თუ მისი სპორები ფხვნილი აღმოჩნდება, თავი გამოიჩინეს ყველა, ასე ვთქვათ, სისრულეში... [„დანაშაულის ქრონიკა“ (2003)]

5. პირობითი კავშირები

პირობითი კავშირების სია: თუ, თუ, თუ, ერთხელ, თუ, როგორც კი, თუ (იქნება, ბ), თუ, თუ მხოლოდ, ყოველთვის, როცა ბ.ყველა მათგანის გარდა თუ არა,აქვს ვარიანტი რომ(თუ... მაშინ, თუ(ები)... მაშინდა ა.შ.).

5.1. კავშირი თუ

ძირითადი პირობითი კავშირი, თუ, დიდი ლიტერატურა ეძღვნება. ზოგიერთ ნაშრომში იგი სემანტიკურ პრიმიტივად ითვლება, ე.ი. ერთი სიტყვით, რომელიც არ შეიძლება დაიშალოს უფრო მარტივ სემანტიკურ კომპონენტებად; ზოგიერთ ნაშრომში, მათ შორის მოსკოვის სემანტიკური სკოლის ფარგლებში, ხდება მისი ინტერპრეტაციის მცდელობები. განსაკუთრებული ყურადღება გაერთიანებას თუყურადღება გამახვილებულია ბოლო ნაშრომებში [Sannikov 2008] და [Uryson 2011], რომელთაგან თითოეული გვთავაზობს, კერძოდ, მის ინტერპრეტაციას. თუმცა, ამ სტატიაში ეს ინტერპრეტაციები არ გამოიყენება მათი ფორმალური სირთულის გამო, ისევე როგორც სემანტიკურ კომპონენტებზე დაყრდნობით, რომლებიც მნიშვნელობით უფრო რთულია, ვიდრე კავშირი. თუ("ალბათობის" მნიშვნელობა სანიკოვის ინტერპრეტაციაში, "ჰიპოთეზის" მნიშვნელობა და "გავლენის მოხდენა" E.V. Uryson-ის ინტერპრეტაციაში). ეს სტატია იღებს თვალსაზრისს კავშირის სემანტიკური პრიმიტიულობის შესახებ თუთუმცა, მასალა V.Z. Sannikov-ისა და E.U. Uryson-ის ნაშრომებიდან გამოიყენება მისი გამოყენების ახსნისა და წარმოდგენისთვის.

კავშირში თუარსებობს ორი ძირითადი მნიშვნელობა - თუ"პირობები" (იხ.) და "შედარებითი" თუ(სმ. ).

5.1.1. თუპირობები

ბივალენტური გაერთიანება თუ"პირობები" ( თუX, მაშინ) შემოაქვს ასეთი კავშირის იდეას ორ სიტუაციას შორის X და Y, როდესაც ერთი მათგანის (X) არსებობა მეორის (Y) არსებობას ძალიან სავარაუდოს ხდის:

(37) თუაღმოაჩენენ მათ ბანდას, ოლეგი ავტომატურად წავა ციხეში. [IN. ტოკარევი]

მას ახასიათებს ზმნის მომავალი დროით გამოყენება. ნაშრომში [პადუჩევა 2004: 103–104] ჩანს, როგორც იმპლიკატურა „და თუ არ არის X, მაშინ არ არის Y“, ე.ი. მდგომარეობა, როგორც წესი, ესმით არა მხოლოდ როგორც საკმარისი, არამედ აუცილებელიც: თუ დარეკავ, მოვალ[იგულისხმება "და თუ არა, მაშინ არა"].

ნაშრომი [Uryson 2011] იძლევა გამოყენების უფრო დეტალურ კლასიფიკაციას თუ"პირობები":

(1) თუ"ჰიპოთეზები": თუ ზაფხული მშრალია, სოკო არ იქნება(საუბარია ერთჯერად ჰიპოთეტურ სიტუაციებზე);

(2) თუ „განზოგადება“: თუ სადმე მოვახერხეთ ფულის მოპოვება, მაშინვე ბოთლზე წავედით (საუბარია არაერთხელ გამეორებულ სიტუაციებზე);

(3) თუ"საქმის ეს მდგომარეობა": თუ შენ, ლელიშჩა, მეორე პასტა შეჭამე, მაშინ ამ ვაშლს ისევ დავკბენი(მ. ზოშჩენკო) - ჩვენ ვსაუბრობთ რეალურ სიტუაციაზე, რომელიც იწვევს სხვა სიტუაციას.

5.1.2. შედარებითი თუ

გაცილებით იშვიათი და წიგნიერი გამოყენება, „შედარებითი“, რიტორიკული თუშეიძლება ილუსტრირებული იყოს შემდეგი მაგალითით:

(38) თუმაშა ჩვიდმეტი წლის ასაკში დაქორწინდა და რვა შვილი შეეძინა, მისი და კატია მთელი ცხოვრება მონასტერში ცხოვრობდა.

ამ მნიშვნელობით თუარ მიუთითებს სიტუაციებს შორის კავშირზე, მაგრამ ასახავს სპიკერის წარმოდგენას, რომ ისინი ერთდროულად ხდებიან და ერთმანეთს ეწინააღმდეგებიან.

5.2. გაერთიანებები ერთხელ და სამუდამოდ

კავშირი თუ„საქმის მდგომარეობის“ მნიშვნელობით (იხ.) კავშირი სინონიმია ერთხელ,რომელიც ასევე წარმოადგენს მოცემულობას X სიტუაციას, რომელსაც სპიკერის თქმით, „ადრესატი არ უარყოფს“ [Iordanskaya, Melchuk 2007: 495]:

(39) ერთხელის ასე მიიღეს სამშობლოში, ერთხელგახადა კრიმინალი, ის არ ართმევს ხელს, მაშინ მას არავინ სჭირდება. [დ. გრანინი]

Ოთხ. ასევე შემდეგი მაგალითი სადაც ერთხელგამოიყენება შემდეგ თუ, თითქოს აძლიერებს ჰიპოთეზას, რომელიც განმეორებით მიიღება აქსიომად:

(40) დოსტოევსკი თვლიდა, რომ თუ ღმერთი არ არის, მაშინ ყველაფერი ნებადართულია, მაგრამ ერთხელნებადართულია, მაშინ შეიძლება დაკარგოთ გული და სასოწარკვეთა. [დ. გრანინი]

თუ მალე- წიგნის სინონიმი თუ„საქმეების მდგომარეობა“ და ერთხელ(ზუსტი სტატისტიკა შეუძლებელია არსებითი სახელის ჰომონიმობის გამო ერთხელ):

(41) და როგორც კიივანოვსკიმ ევროპა გადალახა თავისი ნათესავების სანახავად, შემდეგ მისთვის არ გაუჭირდება კიდევ ხუთასი ნაბიჯის გადადგმა მისი, იაგუდინის, სახლისკენ. [ა. რიბაკოვი]

(42) თუ მალესამყარო გამარტივდა და კვალიფიციური სამუშაოსთვის ადგილი აღარ დარჩა. [დ. ბიკოვი]

5.3. გაერთიანებები თუ და თუ

სასაუბრო-შემცირებული კავშირი თუ- პირობითი თუ-ს სინონიმი "ჰიპოთეზის" და ზოგჯერ "საქმის მდგომარეობის" მნიშვნელობით (იხ.):

(43) მან მომცა მინდობილობა ბიზნესის წარმოებისა და ფულის მიღების უფლებისთვის, თუასეთი მოჰყვება. [ა. Თმა]

(44) თუდაბადებული მონა - ეს ნიშნავს, რომ ეს არის შენი მწარე ბედი. [გ. ნიკოლაევი]

მაგალითები თუ"განზოგადებები" (იხ.) არ არის ნაპოვნი კორპუსში, მაგრამ პრინციპში ისინი შესაძლებელია:

(45) თუფული გამოჩნდა, მაშინვე ბოთლისკენ გავიქეცით.

კოლი -პირობითის მოძველებული სინონიმი თუ, ასევე გამოიყენება საგაზეთო ენაში, ყველა გამოყენებაში, „საქმეების მდგომარეობის“ გამოყენების დიდი პროცენტით (იხ.):

(46) ბიჭები და მე დავამატებთ, თუდასჭირდება [V. ასტაფიევი] – თუ"ჰიპოთეზები"

(47) ა თუთუ არ წაიყვანეს, სახლიდან გაიქცა და თავისით მოვიდა [ბ. Ekimov] – თუ"განზოგადებები"

(48) ტომას ძალიან კარგი პოზიცია უკავია საზოგადოებაში, თუვიყავი ბოლშოიში, მალიაში, ხუდოჟესტვენში და, გარდა ამისა, საჩუქრებით მიმასპინძლდნენ [ლ. ულიცკაია]

(49) ასე რომ, უკვე არის რაღაც, თქვენი პატივი, თუმოვიდა. [ა. პანტელეევი]

(50) კარგი, კარგად ილაპარაკე, თუმე უკვე დავიწყე. [ა.ნ. ოსტროვსკი] – თუ"საქმის მდგომარეობა"

5.4. პირობითი კავშირები on will: if b(s), if b(s), if only

კავშირი თუდა მისი ვარიანტი თუ მხოლოდ(ამ ვარიანტების განაწილებისთვის იხილეთ სუბიექტური განწყობა / პუნქტი 3.4.1) დაამატეთ ძირითადი პირობითი კავშირის მნიშვნელობა თუწარმოსახვის სემანტიკური კომპონენტი, X სიტუაციის არარეალურობა, რომელიც ფაქტობრივად არ ხდება, რის გამოც შედეგად Y სიტუაცია არ ხდება (ე.წ. კონტრფაქტული მნიშვნელობა, იხ. სუბიექტური განწყობა / პუნქტი 2.1): აქ რომ ყოფილიყავით, ჩვენ წავიდოდით სასეირნოდ; თუ მხოლოდ ჩემს პირში სოკო ამოსულიყო. Ოთხ. ასევე:

(51) თუგინდოდა მე და საშამ ნორმალურად გვეცხოვრა, შენს ფულს ჩადებდი. [IN. ტოკარევი]

(52) მაშინ რესტორანშიც კი არ წახვალ, თუმე არ გადავიხადე შენთვის. [ა. გელასიმოვი]

(53) თუსამართლიანად გადაიხადეთ სამუშაოსთვის, მაშინ დეპოდან ყველა შემკეთებელი დიდი ხნის წინ გაქცეულიყო. [IN. ასტაფიევი]

(54) თუ მხოლოდმაშინვე ვიცოდი, მაგრამ ერთი სიტყვა მაინც გამოვთქვამდი? [შესახებ. პავლოვი]

(55) თუ მხოლოდსამ ჰექტარ მიწაზე კარტოფილი რომ არ იყოს, მაშინ სოფლის მოსახლეობა შიმშილისგან გასკდებოდა. [ა. აზოლსკი]

· მასთან ერთდროულად ( როგორც, ხოლო, ხოლო, ამ დროისთვის, რამდენადაც), სმ. ;

· მისდევს ( ადრე, ადრე, ადრე), სმ. .

დროებითი გაერთიანებების პრეზენტაცია ამ სტატიაში დიდწილად ეფუძნება [ვ. აპრესიანი 2010].

კიდევ ერთი სემანტიკური მახასიათებელია დრო, რომელიც გადის სიტუაციებს შორის, თუ ისინი არ არიან ერთდროული. ამის საფუძველზე, ზმნიზედებიდან და ნაწილაკებიდან წარმოქმნილი კავშირები მცირე ხარისხის მნიშვნელობით ეწინააღმდეგება ყველა სხვას, კერძოდ, კავშირებს. ძლივს, ძლივს... როგორ, ძლივს, როგორც კი, როგორ, უბრალოდ, უბრალოდ, უბრალოდ, უბრალოდ, უბრალოდ, უბრალოდ, უბრალოდ, უბრალოდმიუთითეთ ერთი სიტუაციის უშუალო უპირატესობა მეორეზე, საწყისი და შემდგომი სიტუაციების დაწყებას შორის დროის ინტერვალის არარსებობა.

მთავარი და ყველაზე ხშირი დროებითი შეერთება Როდესაც(390. 262. მოვლენები მთავარ კორპუსში) ნეიტრალურია ამ მახასიათებლებთან მიმართებაში და შეუძლია დანერგოს უპირატესობა, თანმიმდევრულობა და ერთდროულობა: როცა მივიდა ჭურჭელი დარეცხა[უპირატესობა], როცა მივიდა, ჭურჭელი უკვე გარეცხილი იყო.[შემდეგ], მჟავასთან მუშაობისას, ფანჯარა ღია დარჩეს.[ერთდროულობა].

7.1. კავშირები უპირატესობის მნიშვნელობასთან

ამ ჯგუფის კავშირები წარმოადგენენ სიტუაციას, რომელიც წარმოიქმნება ძირითადი პუნქტით შემოტანილ სიტუაციამდე.

7.1.1. კავშირები, რომლებიც მიუთითებენ უშუალო უპირატესობაზე: როგორც კი, ჯერ არადა ა.შ.

როგორც კი(15,020 შემთხვევა მთავარ კორპუსში) - ყველაზე ხშირი ამ ჯგუფში:

(82) საქმის განხილვას დასჭირდა არაუმეტეს ოცდაათი წუთი - როგორც კისასამართლოს წარუდგინეს „დარღვევის“ შემთხვევის ამსახველი ფოტომასალა, გზის მოპირდაპირე მხარეს აკრძალული გადაადგილების საკითხი თავისთავად გაქრა. ["საჭეს მიღმა" (2003)]

მისი სასაუბრო სინონიმები Როგორდა მხოლოდმნიშვნელოვნად იშვიათია, მაგრამ მათი სტატისტიკა შეუძლებელია სხვა მნიშვნელობების ჰომონიმობის გამო:

(83) ცრუ მკვლელებმა (ეს უკვე გაირკვა) შეკრული პატიმარი დააგდეს სიტყვებით, ამბობენ: Როგორჩვენ გავარკვევთ - მოვალთ და გაგიშვებთ. ["ყოველდღიური ამბები" (2003)]

(84) მხოლოდგადმოხტე ამ ღრუდან - და სკიფი! [მ. ბუბენნოვი]

ამ ჯგუფის სხვა გაერთიანებები - ძლივს, ძლივს(3 შემთხვევა მილიონზე მთავარ კორპუსში) , მხოლოდ, მხოლოდ(7 შემთხვევა მილიონზე მთავარ კორპუსში), მხოლოდ ცოტა(0.2 შემთხვევა მილიონზე) , სულ ცოტა, სულ ცოტა(1.5. მოვლენები მთავარ კორპუსში) - დამახასიათებელი წერილობითი ტექსტებისთვის (ზეპირ კორპუსში - ცალკეული შემთხვევები საჭირო მნიშვნელობით):

(85) ძლივსგათენდა, როცა ბურჯზე ვალენტინ კაზარკა გამოჩნდა. [ა. აზოლსკი]

(86) ძლივსნერჟინმა ეს დასკვნა ფურცელზე დაწერა, რითაც დააკავეს. [ა. სოლჟენიცინი]

(87) და მხოლოდჩნდება წერტილი, მოძრაობს, მაღლა იწევს და უცებ ქვასავით ვარდება! [მ. ბულგაკოვი]

(88) Უბრალოდკარი გააღო, ტანიამ მაშინვე დაინახა და გამოვიდა [იუ. ტრიფონოვი]

(89) Მხოლოდ ცოტანერვებს დაკარგავს, მაშინვე თავის ოთახში წავა - და გასაღებს გადააქცევს. [TO. ჩუკოვსკი]

(90) Ცოტათუ თავისუფალი მომენტი აქვს, მაშინვე აიღებს მტვერს, ცოცხს და იწყებს ხალიჩის წმენდას, თორემ ჭიქებს რეცხავს, ​​დივანს მტვერსასრუტით ასუფთავებს ან პატარა სარეცხს იწყებს. [იუ. ტრიფონოვი]

(91) მაგრამ შენ ეს არ იცოდი მხოლოდ ცოტათუ ადამიანი უარყოფს სასწაულს, ის მაშინვე უარყოფს ღმერთს, რადგან ადამიანი ეძებს არა იმდენად ღმერთს, რამდენადაც სასწაულებს. [IN. როზანოვი]

სტატისტიკა ძლივს, ცოტადა მხოლოდრთულია ნაწილაკებთან ჰომონიმიის გამო.

სიხშირის კავშირი ამ ჯგუფში ცალკე დგას ჯერ არა(14,682 შემთხვევა მთავარ კორპუსში), რაც მიუთითებს, რომ კავშირით შემოტანილი სიტუაციის მიღწევის შემდეგ, მთავარ პუნქტში აღწერილი სიტუაცია წყდება:

(92) დააფარეთ და ადუღეთ დაახლოებით 30 წუთი ან Ნახვამდისწიწილა არაგახდება რბილი. [ნაციონალური სამზარეულოს რეცეპტები: საფრანგეთი (2000-2005)]

მისი ზუსტი სტატისტიკა რთულია ზმნიზედასთან ჰომონიმობის გამო Ნახვამდისნაწილაკთან შერწყმული არა: სამუშაო ჯერ არ დასრულებულა.მისი სინონიმები, კავშირები ჯერ არა(392 ჩანაწერი მთავარ კორპუსში) და ჯერ არა(109. გამოვლინებები მთავარ კორპუსში) მოძველებულია ან სასაუბრო:

(93) ასე იბრძოდა ლეიტენანტი იეგორ დრემოვი, ჯერ არამას უბედური შემთხვევა [ა. ნ. ტოლსტოი]

(94) განაგრძო სამსახური, გრიბოვსკიმ არ იცოდა მწუხარება, ჯერ არაპროვოკაციას დაემატა დენონსაცია. [იუ. დავიდოვი]

გაერთიანებები Ნახვამდის, მანამ სანამდა ახლაამ მნიშვნელობით შესაძლებელია, მაგრამ გაცილებით ნაკლებად გავრცელებული (იხილეთ მეტი მათ შესახებ):

(95) დაელოდეთ სანამ მე მოვკვდები... მალე მოვკვდები... [ზ. პრილეპინი]

(96) თუმცა დედამ პატარა ვაჟი მამისკენ უბიძგა და მას მოთმინება მოუწია მანამ სანამგიგანტი თავზე დაგიკრავს ან ლოყებზე თავისი დიდი, მსუქანი ხელით დაგიკრავს და რამდენიმე ცხიმიან კანფეტს მოგცემს. [ა. ვარლამოვი]

(97) თუ მათემატიკის ტესტზე ვიჯექი, არავის ვაწუხებ, მშვიდად ველოდები, ახლაჩემი მეგობარი მოაგვარებს პრობლემას, მაშინ ყველაფერი ჩემს სიზარმაცეს მიაწერეს და არა სისულელეს. [ფ. ისკანდერი]

7.1.2. კავშირები, რომლებიც არ მიუთითებენ უშუალო უპირატესობაზე: შემდეგ, მას შემდეგ, რაც

კავშირი შემდეგ(10,157 შემთხვევა მთავარ კორპუსში) შეიძლება მიუთითებდეს როგორც უშუალო, ისე უფრო შორეულ მემკვიდრეობაზე:

(99) თითქმის ერთი წლის შემდეგ ვუყურე ნიკოლაი ლებედევის "ვარსკვლავს". შემდეგფილმი გამოვიდა. [ლ. Anninsky] – დისტანციური მიმდევარი

მას შემდეგ, რაც(3222 ჩანაწერი მთავარ კორპუსში) მიუთითებს, რომ გარკვეული პერიოდი გადის პირველი სიტუაციის დაწყებასა და მეორის დაწყებას შორის:

(100) ჩვიდმეტი წელი გავიდა მას შემდეგ,Როგორმან ეს მითხრა. [ა. Gelasimov] – მაგრამ არა *მაშინვე მას შემდეგ,Როგორმან ეს მითხრა

მას შემდეგ, რაცაქვს დამატებითი სემანტიკური კომპონენტი - კერძოდ, იგი ვარაუდობს, რომ ორივე სიტუაცია საკმაოდ დიდი ხნის წინ მოხდა მეტყველების მომენტთან შედარებით:

(101) სპივაკოვი და პლეტნევი ერთმანეთს დიდი ხანია იცნობენ, მას შემდეგ, რაცმიშა სწავლობდა ფლაერთან, რომელთანაც ვოლოდია მეგობრობდა და ახალგაზრდობაში მის სახლშიც კი ცხოვრობდა [ს. Spivakov] – მაგრამ არა * მას შემდეგ, რაცერთი საათის წინ დაურეკა, ქინძისთავებზე იყო

7.2. გაერთიანებები სიტუაციების ერთდროულობის მნიშვნელობით

ამ ჯგუფში ყველაზე სტილისტურად ნეიტრალური და ხშირი შეერთებაა Ნახვამდის(იხილეთ სხვა გამოყენებისთვის Ნახვამდისდა ჯერ არაასევე):

(102) მეცნიერები, ბიზნესმენები და წვრილმანი ქურდები<...>პროკურორების მოთხოვნით, მოსამართლეები აგზავნიან ადამიანებს წინასწარ პატიმრობაში თვეებით, ან თუნდაც წლების განმავლობაში, Ნახვამდისგამოძიება გრძელდება. ["Time MN" (2003)]

(103) Ნახვამდისჩვენი გიჟი სულთანი / გვპირდება გზას ციხისკენ... (ბ. ოკუჯავა)

მისი ზუსტი სტატისტიკა შეუძლებელია ზმნიზედასთან ჰომონიმობის გამო Ნახვამდის: ჩვენ ჯერ კიდევ ვმუშაობთ სტატიაზე.

კავშირი მანამ სანამ -მოძველებული ან სასაუბრო (2729 შემთხვევა მთავარ კორპუსში), კავშირი ახლა(1250 ჩანაწერი მთავარ კორპუსში) მოძველებული ან სასაუბრო:

(104) მაგრამ მე, იუდეველთა მღვდელმთავარი, მანამ სანამცოცხალი ვარ, არ დავუშვებ ჩემი სარწმუნოების შეურაცხყოფას და ხალხს დავიცავ! [მ. ბულგაკოვი]

(105) Მანამ სანამჩვენი პრეზიდენტი ფედერალური ასამბლეის გასაგზავნად ემზადებოდა<...>, მანამ სანამის ცდილობდა ესაუბროს ხალხის კეთილდღეობის მუდმივი შემდგომი გაუმჯობესების აუცილებლობაზე<...>, ქალაქ ვოლჟსკში, რომელიც მდებარეობს ვოლგოგრადის მიდამოებში, მოხდა მოვლენები, რამაც მთელი ეს მელოდიური დეკლამაცია უაზრო გახადა. ["დანაშაულის ქრონიკა" (2003)]

(106) ამ რამდენიმე წამში, ახლამან მიაღწია მეორე კიდეს, მან მოახერხა საკმაოდ ძლიერად ქანაობა. [ფ. ისკანდერი]

არაჩვეულებრივი გაერთიანება როგორც(1667 ჩანაწერი მთავარ კორპუსში) მიუთითებს არა მხოლოდ სიტუაციების ერთდროულ არსებობაზე, არამედ მთავარ წინადადებაში აღწერილი სიტუაციის თანდათანობით ზრდაზე, გაერთიანების მიერ შემოტანილი სიტუაციის ფონზე და თანდათანობითი ზრდის გამო, ე.ი. როგორცშეიცავს მიზეზობრიობის კომპონენტს, მიზეზობრიობას (მიზეზის კავშირებისთვის იხ.):

(107) გაიზარდა მხედველობის სიმახვილე როგორცთვალის გარეგანი გახსნა შევიწროვდა. [ა. ზაიცევი]

(108) როგორცმოგზაურობები შემცირდა, კავშირები გაწყდა და მან დაიწყო ტანჯვა. [დ. გრანინი]

იშვიათი გაერთიანება ხოლოაღწერს ორი სიტუაციის პარალელურად განვითარებას:

(109) ხოლოუზენაეს სასამართლოში განიხილებოდა მოქალაქე ა.ა. ჟუკოვის საქმე, ბევრი გადასახადის გადამხდელი ითვლიდა თანხებს, რომელთა გადახდაც შესაძლოა მოუწიათ დამატებით რამდენიმე წლის განმავლობაში ["ბუღალტრული აღრიცხვა" (2004)]

მისი ზუსტი სტატისტიკა რთულია მისი მრავალმნიშვნელოვნების გამო, ხოლო მისი შეღავათიანი მნიშვნელობა (იხ.), რომელიც არ გულისხმობს სავალდებულო ერთდროულობას, მნიშვნელოვნად უფრო ხშირია:

(110) ასევე მითითებულია, რომ Big Western Money აღარ მოვა რუსეთში, ხოლოწინა სისტემის პირობებში ისინი მოვიდნენ ან დააპირეს მოსვლა ["ხვალ" (2003)]

7.3. კავშირები შემდეგის მნიშვნელობით

ამ ჯგუფის კავშირები წარმოადგენენ სიტუაციას, რომელიც მიჰყვება ძირითადი პუნქტით დანერგილ სიტუაციას. სტილისტურად ნეიტრალური კავშირი ადრე(8526 შემთხვევა მთავარ კორპუსში) - ყველაზე ხშირი ამ ჯგუფში:

(111) მანამდეჟიურის შემადგენლობის შესახებ კონკრეტული მონაცემების გასათვალისწინებლად, რამდენიმე ზოგად კომენტარს გავაკეთებთ. (ა. აფანასიევი)

ის ჩვეულებრივ შემოაქვს კონტროლირებად მოქმედებებს, იხ. უცნაურობა ? წვიმის დაწყებამდე მოვახერხეთ ყველაფრის გაწმენდადა განსაკუთრებით მთავარი წინადადების წინდებულში ?? სანამ წვიმდა, ყველაფერი გავასუფთავეთ.

კავშირი ადრე(2,236 შემთხვევა მთავარ კორპუსში) ასევე სტილისტურად ნეიტრალურია და, თუმცა შეიძლება დანერგოს მიზანმიმართული ქმედებები ( სანამ სიმღერას დაიწყებდა, როტაროვის ფანები ყვიროდნენ: მოდით როტარუ!(I. Kio)), ძირითადად გამოიყენება უკონტროლო მოვლენების, პროცესებისა და გავლენების კონტექსტში:

(112) ასე მოკვდა იგი ადრემე დავიბადე და მე და ის ერთ საუკუნეში ვცხოვრობდით [ე. გრიშკოვეც]

(113) მაგრამ ადრექვა ესროლეს, მას ჰქონდა კინეტიკური ენერგია [ვ. ლუკაშიკი, ე.ივანოვა. ფიზიკაში ამოცანების კრებული. 7-9. კლასი (2003)]

(114) ხალხი ხშირად აკაკუნებს მეზობლის კარზე დიდხანს ადრედაშლილი გვამის სუნი მთელ ბინას გავრცელდება. [ა. აზოლსკი]

სინონიმი ადრე(731. ჩანაწერი მთავარ კორპუსში) – მოძველებული ან წიგნის სინონიმი ადრე:

(115) მანამდერაღაცის პასუხის გაცემა მოვახერხე, ცრემლები წამომივიდა [ა. ი.ჰერცენი. ქურდი კაჭკაჭი (1846)]

(116) მანამდეყური შეიძლება აღმოჩნდეს მიწის ზემოთ, რაღაც გარდაუვალი უნდა მოხდეს თესლს მიწისქვეშეთში: ის უნდა დაიშალოს, თითქოს გაქრეს [მიტროპოლიტი ანტონი (ბლუმი). "იესო ქრისტეს სახარების დასაწყისი, ღვთის ძე". საუბრები მარკოზის სახარებაზე (1990-1992)]

8. შედარებითი გაერთიანებები

შედარებითი გაერთიანებების სია: როგორ, რა, თითქოს, თითქოს, თითქოს, თითქოს (როგორც), ისევე, ზუსტად, ზუსტად (როგორც), ვიდრე, ვიდრე.

ნაშრომში [Sannikov 2008] მოცემულია არგუმენტები შედარებითი კონსტრუქციების და, შესაბამისად, შედარებითი გაერთიანებების განსაკუთრებული სტატუსის სასარგებლოდ.

შედარებითი კონსტრუქციები მსგავსია საკოორდინაციო კონსტრუქციების (იხ. ესე) შემდეგი მახასიათებლების მიხედვით:

(1) დაქვემდებარებული კავშირებისგან განსხვავებით, საკოორდინაციო და შედარებითი კავშირები შეიძლება მიამაგრონ უფრო დაბალი დონის სინტაქსური ერთეულები, ვიდრე წინადადება:

(117) აკრიფეთ მოსკოვის კოდი და საშას ტელეფონის ნომერი. [IN. ტოკარევი]

(118) ქუდი, Როგორ კარი, ჩემს უკან დაიკეტებიან... [ოჰ. პავლოვი]

(2) შედარებულ წევრებს, ისევე როგორც შედგენილ წევრებს, აქვთ ორმაგი სინტაქსური სტატუსი: ერთის მხრივ, იგრძნობა სინტაქსური კავშირი შედარებულ წევრებს (შედარებებს) შორის, მეორე მხრივ, თითოეული შედარების სინტაქსური კავშირი მთავართან. სიტყვა იგრძნობა, ე.ი. შედარებითი და დაქვემდებარებული კავშირები „გადახურულია“ [Sannikov 2008: 395] ერთმანეთზე.

(119) <…>Როგორ კორომი სექტემბერში, / ალკოჰოლური შხაპი ტვინს [ს. ესენინი]

შედგენილი წევრებისთვის ეს შეუძლებელია: იხ. კატია და მიშა მოვიდნენ vs. შეუძლებლობა *და კატია მიშა მოვიდა.

ამ სტატიაში, როგორც ტრადიციულ რუსულ კვლევებში, შედარებითი კავშირები განიხილება, როგორც დაქვემდებარებული კავშირების ნაწილი.

შედარებითი კონსტრუქციების შესახებ დამატებითი ინფორმაციისთვის იხილეთ მიძღვნილი სტატია შედარებითი კონსტრუქციები.

8.1. კავშირი როგორც

ძირითადი შედარებითი გაერთიანება, Როგორ(დროის ჰომონიმობის გამო სტატისტიკა შეუძლებელია Როგორ, რომელიც რთული დროებითი კავშირების ნაწილია (იხ.) და ძალიან ხშირი განმარტებითი Როგორ(იხ.)), შეუძლია მიამაგროს წინადადების წევრები ან მთელი წინადადებები:

(120) მე ჩავვარდი ამ კითხვებზე, Როგორტყვიები შუბლზე [ა. გელასიმოვი]

(121) ყველა ჩემი პატარა ჯარისკაცი<...>აბდულკას უყვარდა და ახსოვდა ისინი, როგორც ვაჟები. [შესახებ. პავლოვი]

(122) სპილოს პატარა თავი ცარიელია, Როგორშუადღის სიცხეში ქალაქის ქუჩები ცარიელი ხდება [ა. დოროფეევი]

შედარებითი გაგებით, ის სემანტიკურად სამვალენტიანია (თუმცა სინტაქსურად დაკავშირებულია მხოლოდ მეორე შესადარებელთან) და აქვს შემდეგი სემანტიკა: P Z როგორც Q ობიექტს P (შედარების ობიექტს) და ობიექტს Q (შედარების სტანდარტს) აქვთ საერთო. ფუნქცია Z', იხილეთ შედარებითი კონსტრუქციები / განმარტება.

Რა- მოძველებული პოეტური სინონიმი Როგორ:

(123) და რაზინი ოცნებობს ფსკერზე: / ყვავილებით - Რახალიჩის დაფა [მ. ცვეტაევა]

ამისთვის Რადამახასიათებელია, რომ არ არის ნახსენები მახასიათებელი, რომლითაც ხდება შედარება: და ის სიკვდილს ჰგავს, / პირი სისხლით უკბინა(მ. ცვეტაევა) ნაცვლად და ის ისეთივე ფერმკრთალია, როგორც სიკვდილი.მისი სტატისტიკა შეუძლებელია რუსული ენის ერთ-ერთ ყველაზე გავრცელებულ კავშირთან ჰომომონიის გამო - განმარტებით. Რა,და ასევე ნაცვალსახელთან ერთად Რასახელობით შემთხვევაში (იხ.).

8.2. სინონიმები ვიწრო მნიშვნელობით: თითქოს, თითქოს, ზუსტად და ა.შ.

დარჩენილი შედარებითი გაერთიანებების უმეტესობა არის თითქოს თითქოს)თითქოს(სტატისტიკა შეუძლებელია ახსნა-განმარტებით ჰომონიმობის გამო თითქოს), თითქოს, თითქოს, თითქოს (თითქოს), თითქოს (თითქოს),(ოფციონების განაწილების შესახებ იქნებოდადა გარეშე იქნებოდაიხილეთ შედარებითი დიზაინი / პუნქტი 2.2), ზუსტად(სტატისტიკა შეუძლებელია ჰომონიმიის გამო მნიშვნელოვნად გახშირებული ზმნებითა და მოკლე ზედსართავებით) , ზუსტად (იქნება)(სტატისტიკა შეუძლებელია ჰომონიმიის გამო მნიშვნელოვნად გახშირებული ზმნებითა და მოკლე ზედსართავებით), ზუსტად ისეთი- სინონიმები Როგორ, მხოლოდ უფრო ვიწრო მნიშვნელობით, კერძოდ, ისინი ყველა ხაზს უსვამენ, რომ ორი შედარება არ არის ეკვივალენტური, არამედ მხოლოდ ზედაპირულად მსგავსი. ისინი ხშირად გამოიყენება სრულიად განსხვავებულ კლასებს მიეკუთვნებიან მართლაც შორეული ობიექტების ფიგურალური შედარებისთვის; შეადარეთ:

(124) სინათლე თითქოს <თითქოს იქნებოდა, თითქოს> ფუმფულა

(125) ნომრები რატომღაც ჩამრჩა თავში, თითქოსსაკერავი ნემსებით მოჭედილი საფენი. [ა. დოროფეევი]

(126) მთელი ეს კალის თვითმფრინავი კანკალებდა, თითქოსმალარია ცხელებისთვის. [IN. ბიკოვი]

(127) მოსასხამი უცნაურად ეკიდა მხრებზე - მოსაწყენი და ნაკაწრი, ზუსტადკვების ალუმინის ჭურჭელი. [შესახებ. პავლოვი]

(128) ზის გლუვიღმრთისმშობელო, / მარგალიტი ძაფზე ჩამოვარდეს [მ. ცვეტაევა]

სადაც თითქოს, თითქოს, თითქოს, თითქოს, ზუსტად -წიგნის გაერთიანებები და ზუსტად -ხალხურ-პოეტური. სინტაქსურად მათ შეუძლიათ მიამაგრონ წინადადების ორივე წევრი (იხილეთ მაგალითები ზემოთ) და მთელი წინადადებები:

(129) მას სამყაროში მხოლოდ საკუთარი თავი უყვარდა<...>ვნებიანად, ვნებით, თითქოსერთ ხორცს განუწყვეტლივ სურდა მეორე, უფრო ლამაზი. [შესახებ. პავლოვი]

(130) მსუბუქი მაღალი თანხმოვნება, რომელსაც თან ახლავს მშვიდი ბასი - თითქოსკომუნალურ ბინაში მეზობელი კედელს მიღმა დადის. [ა. სლაპოვსკი]

(131) დერეფანში იატაკის დაფები თავისით ჭკნება, ზუსტადვიღაც მოვიდა და დადის [ვ. პიეცუხ]

(132) და რაზინი ოცნებობს ზარის ხმაზე: / გლუვივერცხლის წვეთები წვეთები [მ. ცვეტაევა]

შედარებითი კონსტრუქციის სინტაქსური ტიპის მიხედვით კავშირის არჩევისთვის იხილეთ შედარებითი კონსტრუქციები / პარაგრაფი 3.2.2.

8.3. კავშირი ჰგავს

კავშირი მსგავსია -წიგნის სინონიმი კავშირის Როგორ, რომელსაც აქვს შემდეგი სინტაქსური შეზღუდვები: მას შეუძლია დააკავშიროს მთელი წინადადებები, მაგრამ არა წინადადების ცალკეული წევრები; შეადარეთ:

(133) Მსგავსიაშეიძლება ვერ შეამჩნიოთ ლამაზი ქალის სისულელე, მაგრამ ვერ შეამჩნიოთ სულელი მამაკაცის ბრწყინვალება. [ფ. ისკანდერი]

(134) Მსგავსიაადამიანის ჩრდილი იძლევა წარმოდგენას მის ფიგურაზე, ამიტომ ანტისემიტიზმი იძლევა წარმოდგენას ებრაელთა ისტორიულ ბედსა და გზაზე. [IN. გროსმანი]

მაგრამ არა * ქალიშვილივით მიყვარს კატია.

გამოიყენეთ ზმნიზედასთან ერთად Ისეასევე კავშირისთვის დამახასიათებელი Როგორროდესაც ის აკავშირებს წინადადებებს:

(135) Როგორპატარა გოგონები დაუღალავად იცვამენ თოჯინებს, Ისედა პაველი საათობით ატარებდა ადამიანის და მისი ცალკეული ორგანოების მუყაოს მოდელების აწყობას და დაშლას [ლ. ულიცკაია]

8.4. გაერთიანებები ვიდრე და ვიდრე

შედარებითი გაერთიანება როგორდა მისი სინონიმი ვიდრე (ვიდრე)ძირეულად განსხვავდება მათი სემანტიკით სხვა შედარებითი კავშირებისაგან. თუ შედარებითი კავშირების უმეტესობა გადმოსცემს ორ ობიექტს შორის მსგავსების იდეას საერთო მახასიათებლის საფუძველზე, როგორდა ვიდრეორ ობიექტს შორის განსხვავების იდეის გადმოცემა ზოგიერთი მახასიათებლის საფუძველზე: ის მასზე ჭკვიანია;მას იმაზე მეტი დროის გატარება მოუწევს, ვიდრე ელოდა. ამ კავშირების მნიშვნელობა შეიძლება ჩამოყალიბდეს შემდეგნაირად: Z ვიდრე<нежели> "P განსხვავდება Q-სგან იმ ხარისხით, რომლითაც მას გააჩნია Z თვისება". Როგორდა ვიდრეგამოიყენება ზედსართავი ან ზმნიზედის შედარებითი ხარისხით, რომელიც გამოხატავს მახასიათებელს, რომლის ხარისხით განსხვავდება ორი ობიექტი:

(136) იმ დროს მას უფრო ეშინოდა ამომრჩევლისა, როგორკოშკზე რომ იყვნენ [ვ. ბიკოვი]

(137) ორივე ყვავილს ნექტრის კიდევ უფრო ძლიერი სუნი ასდიოდა, როგორორეგანო [IN. კოლოგრივი]

(138) გაიარა ღრუ, რომელიც აღმოჩნდა ბევრად უფრო ვრცელი, ვიდრეტრავკინს დაკვირვებისას მოეჩვენა, რომ მესაზღვრეები გაჩერდნენ. [ე. კაზაკევიჩი]

(139) და ამის შემდეგ რაინდს მოუწია ხუმრობა კიდევ უფრო და უფრო დიდხანს, ვიდრემან ივარაუდა. [მ. ბულგაკოვი]

კავშირი ვიდრეჩვეულებრივ კვალიფიცირდება, როგორც წიგნიერება, რაც უარყოფილია კორპუსის მონაცემებით - მისი საერთო სიხშირით, ასევე ზეპირი და საგაზეთო კორპუსის სტატისტიკით (პროცენტული თვალსაზრისით 0,0057. მთავარ კორპუსში, 0,0024. გაზეთების კორპუსში, 0,0012. ზეპირ კორპუსში. ).

9. განმარტებითი კავშირები

განმარტებითი კავშირების სია: რომ, რათა, (ვითომ) ვით როგორ.

(140) ვიცი Რაის იქ აღარ მუშაობს; Მან თქვა, ᲠაᲘგი წავიდა; Მე მინდა, რომშენ მოხვედი; Ისინი ამბობენ, თითქოს <თითქოს> წავიდა; უყურებდა Როგორატაროს თივა.

ამ განსხვავებას აქვს სინტაქსური და სემანტიკური შედეგები. ამრიგად, რთული განმარტებითი წინადადების მთავარი პუნქტი არ არის კომპონენტი (იხ. ლექსიკონი) და, შესაბამისად, არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას იზოლირებულად; ოთხ უწესრიგობა * Მან თქვა, *მე მინდა, *Ისინი ამბობენ, *უყურებდა. ეს არ არის აუცილებელი ან უჩვეულო სხვა დაქვემდებარებული კავშირებისთვის. Ოთხ:

(141) მე მოვალ თუ <Როდესაც> მოვა; Მოვალ, რადგან <მიუხედავად იმისა> ის იქ არ იქნება; მე გადავწყვიტე წინასწარ დავბრუნებულიყავი მოსკოვში, რომყველაფერი იქ იყო, როცა ბავშვები მოვიდნენ; წვიმა შეწყდა Ისეშეგიძლიათ სასეირნოდ წასვლა.

(142) მოვალ; მე გადავწყვიტე წინასწარ დავბრუნებულიყავი მოსკოვში; წვიმა შეწყდა.

სემანტიკურად, განმარტებითი კავშირები ყველაზე ნაკლებად სრულია ყველა დაქვემდებარებული კავშირებიდან.

ამ კავშირების ზუსტი სტატისტიკა შეუძლებელია მოკავშირე სიტყვებთან მათი ჰომონიმობის გამო ( რა როგორ), ნაცვალსახელები ( Რა), ნაცვალსახელიანი ზმნები ( Როგორ), სამიზნე გაერთიანებები ( რომ), შედარებითი გაერთიანებები ( Როგორ, თითქოს).

სტილისტურად ნეიტრალური კავშირი Რა -ყველაზე გავრცელებული ყველა განმარტებითი (და ყველა დაქვემდებარებული) კავშირებიდან. ზოგიერთ კონტექსტში, ნაცვლად Რაგამოყენებული რომ. პუნქტების მართვა კავშირებით Რადა ნაკლებად ხშირად, რომდამახასიათებელია ზმნების მრავალი კლასისთვის, მათ შორის სამეტყველო ზმნებისთვის ( თქვი რომ<чтобы> ; ამტკიცებენ რომ; შეატყობინეთ რომ;დაჟინებით მოითხოვს <რომ> და ა.შ.), ფსიქიკური პრედიკატებისთვის ( იფიქრე; გაიგე რომ; ვიცი, რომ; იფიქრე), აღქმის ზმნები ( ნახე რომ; რომ გაიგოს; დარწმუნდით, რომ და ა.შ.) და მრავალი სხვა:

(143) და შენ Ისინი ამბობენ, Რაშენი მეგობარი უკვე წავიდა... [ე. გრიშკოვეც. ერთდროულად (2004)]

(144) PA საუბრობს, რომმე მას ამის გამო არ ვწუწუნებდი. [ლ. ულიცკაია. კუკოცკის საქმე (2000)]

(145) გასაღები მუდმივად დაჟინებით მოითხოვდა, Რავერტინსკი გამოჩენილი პოეტია, რის დასტურადაც მოიყვანა სტრიქონი: „ალილუია, როგორც ლურჯი ჩიტი“. [IN. პ.კატაევი. ჩემი ბრილიანტის გვირგვინი (1975-1977)]

(146) დედა აგრძელებს დაჟინებით მოითხოვდაჩვენ "სწორად მივიღეთ". [ა. ალექსინი. ქონების გაყოფა (1979)]

Შორის Რადა რომარსებობს კომბინაციურ-სემანტიკური განაწილება: როდესაც სამეტყველო ზმნა გადმოსცემს არა მხოლოდ სხვისი მეტყველების შინაარსს, არამედ მეტყველების საგნის სურვილს, როგორც მაგალითებში (144) და (146), Რაშეცვლილია რომ. Ოთხ. სურვილების გადმოცემის ინტერპრეტაციის შეუძლებლობა # ის ამბობს, რომ მე არ ვაწყენინე(ერთადერთი შესაძლო ინტერპრეტაცია არის "ის უარყოფს, რომ შეურაცხყოფა ხდება"), # იგი ამტკიცებდა, რომ ჩვენ სწორად გავიგეთ იგი(ერთადერთი შესაძლო ინტერპრეტაცია არის "ის ამტკიცებს, რომ ჩვენ სწორად გავიგეთ მისი").

მეტყველების ზმნები ( საუბარი, ჩატი, ქსოვა), გონებრივი პრედიკატები არასაიმედოობის მნიშვნელობით ( როგორც ჩანს, მაინტერესებს) და ზმნის სხვა კლასებს ასევე შეუძლიათ აკონტროლონ პუნქტები წიგნის კავშირებით თითქოსდა თითქოს, რაც მიუთითებს მოხსენებული ინფორმაციის არასანდოობაზე:

(147) რას მეუბნები, თითქოსჩაიკოვსკის გარდა არაფერს თამაშობ! [თან. სპივაკოვა]

(148) ასე გვეჩვენება, თითქოსვარსკვლავები ცვივა. ["მურზილკა" (2003)]

(149) გავრცელდა ჭორები თითქოსმორიგი მონეტარული რეფორმა მოდის. ["შედეგები" (2003)]

(150) ჩანდა თითქოსბალახების მთელი ოჯახი მიტოვებული ბავშვის კუბოში დასახლდა. [იუ. დომბროვსკი]

აღქმის ზმნებისთვის ხშირად შესაძლებელია სტილისტურად ნეიტრალური კავშირის კონტროლი Როგორ: ნახე როგორ; გაიგე როგორ; უყურე როგორდა ასე შემდეგ.

ნებაყოფლობითი მნიშვნელობის მქონე ზმნები, როგორც წესი, კონტროლდება სტილისტურად ნეიტრალური კავშირით რომ: მინდა რომ; მოითხოვონ რომ; იკითხე რომდა ა.შ.:

Რაშეუძლია ფაქტების ან მოსაზრებების გაცნობა, მაგრამ არა სიტუაციები; ოთხ ვიცი, რომ…და დათვლა…,მაგრამ არა * უყურე ამას.

Როგორწარმოგიდგენთ სიტუაციებს, მაგრამ არა ფაქტებს და მოსაზრებებს: უყურე როგორ, მაგრამ არა * ვიცი როგორ[განმარტებითი კავშირის მნიშვნელობით] და არა * დათვალეთ როგორ.

რომ, თითქოსდა თითქოსარ შეუძლია ფაქტების შეყვანა (არ შეიძლება * იცოდე რომ, *იცოდე თითქოს, *იცოდე თითქოს).

განმარტებითი კავშირები Რადა Როგორუნდა განვასხვავოთ მოკავშირე სიტყვებისგან, რომლებიც, კავშირებისგან განსხვავებით, არიან დაქვემდებარებული წინადადების წევრები, დაქვემდებარებული უშუალოდ ზმნას ქვემდებარე წინადადებაში; ასევე, კავშირებისგან განსხვავებით, მათ აქვთ ფრაზეული აქცენტი:

(151) მე ვიცი ¯ Რა\ ჩვენ უნდა გავაკეთოთ, დავინახე, ¯ Როგორ\ ეპყრობიან მას.

მათი სემანტიკური უჯერობის გამო, განმარტებითი კავშირები შეიძლება გამოტოვდეს: მე ვიცი (რომ) ის უკვე მოვიდა.

ბიბლიოგრაფია

  • აპრესიანი ვ.იუ. (ა) დათმობა, როგორც სისტემის ფორმირების მნიშვნელობა // ენათმეცნიერების კითხვები, 2. 2006. გვ. 85–110.
  • აპრესიანი ვ.იუ. (ბ) დან მიუხედავად იმისაადრე მაშინაც კი როცა
  • აპრესიანი ვ.იუ. (გ) დათმობა ენაში // სამყაროს ენობრივი სურათი და სისტემური ლექსიკოგრაფია. აპრესიანი იუ.დ. (რედ.) გვ. 615–712. M. 2006 წ.
  • აპრესიანი ვ.იუ. ამისთვისდა გულისთვის: მსგავსებები და განსხვავებები // ენათმეცნიერების კითხვები, 3. 1995. გვ.17–27.
  • აპრესიანი ვ.იუ. ლექსიკონში ჩანაწერები ველებში "შესაბამისობა და შეუსაბამობა რეალობასთან", "მცირე რაოდენობა და ხარისხი", "დათმობა" და "ორგანიზაციები" // რუსული ენის აქტიური ლექსიკონის პროსპექტი აკადემიკოს იუ.დ. აპრესიანი. M. 2010 წ.
  • გრამატიკა 1954. – სსრკ მეცნიერებათა აკადემია. ენათმეცნიერების ინსტიტუტი. რუსული ენის გრამატიკა. v.2. Სინტაქსი. Მე -2 ნაწილი. M. 1954 წ.
  • ჟოლკოვსკი A.K. მიზანშეწონილი საქმიანობის ლექსიკა // მანქანათმთარგმნელობითი და გამოყენებითი ლინგვისტიკა, 8. M. 1964 წ.
  • იორდანსკაია ლ.ნ., მელჩუკ ი.ა. მნიშვნელობა და თავსებადობა ლექსიკონში. M. 2007 წ.
  • ლევონტინა ი.ბ. სიტყვების ლექსიკონის ჩანაწერები FOR, BECAUSE of რუსული ენის სინონიმების ახალი განმარტებითი ლექსიკონისთვის Yu.D.-ის ხელმძღვანელობით. აპრესიანი. M. 1997. (1st ed.).
  • ლევონტინა ი.ბ. სიტყვების ლექსიკონის ჩანაწერები FOR, BEAUSE რუსული ენის სინონიმების ახალი განმარტებითი ლექსიკონის ხელმძღვანელობით Yu.D. აპრესიანი. M. 2004. (მე-2 გამოცემა).
  • პადუჩევა ე.ვ. დინამიური მოდელები ლექსიკის სემანტიკაში. M. 2004 წ.
  • სანიკოვი ვ.ზ. რუსული სინტაქსი სემანტიკურ-პრაგმატულ სივრცეში. მ.: სლავური კულტურის ენები. 2008 წ.
  • Uryson E.V. კავშირების სემანტიკის აღწერის გამოცდილება. მ.: სლავური კულტურის ენები. 2011 წელი.
  • Wierzbicka A. "ლოგიკური ცნებების" სემანტიკა // მოსკოვის ლინგვისტური ჟურნალი, 2. 1996 წ.

მთავარი ლიტერატურა

  • აპრესიანი ვ.იუ. დან მიუხედავად იმისაადრე მაშინაც კი როცა: ენაში შეღავათიანი ერთეულების სისტემატური აღწერისკენ // რუსული ენა სამეცნიერო გაშუქებაში, 1(11). 2006. გვ 7–44.
  • Apresyan Yu.D., Boguslavsky I.M., Iomdin L.L., Sannikov V.Z. რუსული სინტაქსის თეორიული პრობლემები: გრამატიკისა და ლექსიკონის ურთიერთქმედება. რეპ. რედ. იუ.დ.აპრესიანი. სლავური კულტურის ენები. M. 2010 წ.
  • იორდანსკაია ლ.ნ. რუსული კავშირების სემანტიკა ერთხელ (ზოგიერთ სხვა კავშირთან შედარებით) // რუსული ენათმეცნიერება, 12(3).
  • ლატიშევა ა.ნ. პირობითი, მიზეზობრივი და დათმობითი კავშირების სემანტიკის შესახებ რუსულ ენაში // მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბიულეტენი, 5, სერ. 9. ფილოლოგია. 1982 წ.
  • Uryson E.V. კავშირების სემანტიკის აღწერის გამოცდილება. სლავური კულტურის ენები. M. 2011 წ.
  • Uryson E.V. IF კავშირი და სემანტიკური პრიმიტივები // ენათმეცნიერების კითხვები, 4. 2001. გვ. 45–65.
  • ხრაკოვსკი V.S. პირობითი კონსტრუქციების თეორიული ანალიზი (სემანტიკა, გაანგარიშება, ტიპოლოგია) // ხრაკოვსკი ვ. (პასუხი რედაქტორი) პირობითი კონსტრუქციების ტიპოლოგია. პეტერბურგი 1998. გვ.7–96.
  • Comrie V. სუბორდინაცია, კოორდინაცია: ფორმა, სემანტიკა, პრაგმატიკა // ვაჟდა ე.ჯ. (რედ.) სუბორდინაციისა და კოორდინაციის სტრატეგიები ჩრდილოეთ აზიის ენებში. ამსტერდამი: ჯონ ბენჯამინსი. 2008. გვ. 1–16.

ზოგადად, ამ მნიშვნელობას აქვს გამოხატვის საკუთარი, საკმაოდ მრავალრიცხოვანი ლექსიკური საშუალებები - ამიტომ, რადგან, ამიტომ- თუმცა, ისინი ზმნიზედებია და არა კავშირები (შდრ. მათი გამოყენების უნარი კავშირებთან - და ამიტომ, და ამიტომ, და ამიტომ).

სინტაქსურად კავშირები თუ მხოლოდდა თუ მხოლოდაქვს რთული ბუნება. ერთის მხრივ, ისინი აერთიანებენ კავშირებისა და ნაწილაკების თვისებებს (შდრ. გამოყენების შესაძლებლობა სხვა კოორდინირებულ კავშირებთან ერთად - მაგრამ თუ მხოლოდ, მაგრამ თუ მხოლოდ); მეორეს მხრივ, ისინი აერთიანებენ საკოორდინაციო და დაქვემდებარებული პუნქტების თვისებებს: მაგალითად (77) თუ მხოლოდაყალიბებს დამოკიდებულ წინადადებას, ტიპიური დაქვემდებარებული კავშირის მსგავსად და მაგალითში (78) უერთდება კავშირთან ერთად მაგრამდამოუკიდებელი პუნქტი, ხოლო დამოკიდებული პუნქტი შეიცავს სხვა შეღავათიან კავშირს - ნება.

/>

დაქვემდებარებული კავშირები რთული წინადადების ძირითად ნაწილებს ამაგრებენ დაქვემდებარებულ წინადადებებს. მარტივი წინადადების აგებისას ასევე გამოიყენება ზოგიერთი დაქვემდებარებული კავშირი. დიახ, კავშირი Როგორშეიძლება განთავსდეს რთული პრედიკატის სახელობითი ნაწილის წინ: სახლი ეზოს ჰგავსან შედი მოქმედების ვითარებაში: სიზმრები კვამლივით გაქრა(ლერმონტოვი), კავშირი რომშეუძლია დაურთოს ინფინიტივით გამოხატული მიზნობრივი გარემოება: ჩვენ შევიკრიბეთ სამოქმედო გეგმის განსახილველად.Ოთხ: ჩვენ შევიკრიბეთ სამოქმედო გეგმის განსახილველად.

დაქვემდებარებული კავშირები, როგორც წესი, იყოფა სემანტიკურ და ასემანტიკად. ეს უკანასკნელი მოიცავს კავშირებს, რომლებიც ანიჭებენ დაქვემდებარებულ პუნქტებს: რა, როგორ, ვითომ.მათ ჩვეულებრივ ადარებენ გრამატიკულ შემთხვევებს, რადგან ახსნა-განმარტებითი კავშირების დახმარებით ხშირად იცვლება ისეთი სინტაქსური ადგილები, რომლებშიც შეიძლება იყოს გრამატიკული შემთხვევა. (გესმის ქარის ხმა, გესმის თითქოს ქარი შრიალებს; გაზაფხულზე ვოცნებობ. გაზაფხულზე ვოცნებობ; რაც მოხდა. გამახსენდა რაც მოხდა).გრამატიკული შემთხვევების მსგავსად, ახსნა-განმარტებითი კავშირები გამოხატავს სინტაქსურ მიმართებებს, რომლებიც წინასწარ არის განსაზღვრული (მოცემული) სიტყვის (ან სიტყვის ფორმის) სემანტიკით, რომელსაც ქვემდებარე წინადადება ეხება. განმარტებითი კავშირი არ ქმნის რთული წინადადების სინტაქსურ მნიშვნელობას, არამედ მხოლოდ გამოხატავს მას.

თუმცა, არასწორი იქნება ვიფიქროთ, რომ შინაარსის თვალსაზრისით, განმარტებითი კავშირები ცარიელი სიტყვებია. განმარტებითი კავშირები ერთმანეთისგან განსხვავდება მნიშვნელობის მოდალური კომპონენტებით. კავშირი რომგამოხატავს სასურველ მოდალობას (უთხარი, რომ მოვიდეს) თითქოს -გაურკვევლობა (მე ვხედავ ვიღაც დგას) რომდა Როგორდაკავშირებულია რეალურ მოდალობასთან.

სემანტიკურ დაქვემდებარებაში კავშირებს აქვთ საკუთარი მნიშვნელობა. ისინი განსაზღვრავენ სინტაქსურ მიმართებებს რთული წინადადების სტრუქტურაში.

სემანტიკური კავშირები მნიშვნელობის მიხედვით იყოფა ჯგუფებად:

1) დროებითი გაერთიანებები როცა, ადრე, შემდეგ, ძლივს... როგორც, როგორც კი, ძლივს,

2) მიზეზობრივი რადგან, რადგან, ვინაიდან, იმის გათვალისწინებით, რომ, განსაკუთრებით, იმის გამო, რომ, იმის გამო, რომ, იმის გამო, რომ, იმის გამო, რომ, ამის შედეგად;

3) პირობითი თუ, თუ... მაშინ, იმ შემთხვევაში, თუ, თუ, იმ პირობით, რომ, თუდა ა.შ.

4) შეღავათიანი მიუხედავად იმისა, რომ, თუმცა, მიუხედავად იმისა, რომ, მიუხედავად იმისა, რომ ყველაფერთან ერთად, რაც არ უნდა იყოს;

5) შედეგები ასე რომ, რის შედეგადაც;

6) მიზნები ისე რომ, რათა, გულისთვის, რათა, მაშინ იმისათვის, რომ;

7) შედარებითი: როგორც, თითქოს, თითქოს, თითქოს, ისე, ისევე, თითქოს, თითქოს;

8) შედარებითი კავშირები, რომლებიც ემთხვევა დაქვემდებარებულ კავშირებს ფორმალურ საფუძველზე, მაგრამ მნიშვნელობით არ ეწინააღმდეგება კოორდინირებულ კავშირებს თუ... მაშინ, ხოლო, ამასობაში, ხოლო, როგორც, როგორც, ვიდრე... იმით.Მაგალითად, მამები ერთმანეთს არ სტუმრობდნენ, მას ჯერ არ ენახა ალექსეი, ხოლო(= ა) ახალგაზრდა მეზობლები მხოლოდ მასზე საუბრობდნენ(პუშკინი).

შემაერთებელი სიტყვები

კავშირებითი სიტყვები (ან ფარდობითი ნაცვალსახელები) არის მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის ნაცვალსახელი სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება რთული წინადადების აგებაში, როგორც დაქვემდებარებული კავშირი. კავშირებითი სიტყვით ფორმალიზებულ დაქვემდებარებას ჩვეულებრივ ნათესავს უწოდებენ.

შემდეგი ლექსემები გამოიყენება მოკავშირე სიტყვებად: ვინ, რა, რომელი, რომელი, რომელი, ვისი, სად, სად, სად, როდის, როგორ, რატომ, რატომ, რატომ, რამდენი.

კავშირებისგან განსხვავებით, მოკავშირე სიტყვები წინადადების წევრებია, მათ შესახებ შეიძლება დაისვას სემანტიკური შეკითხვა და, რაც მთავარია, ისინი სხვა კომპონენტებთან სინტაქსური კავშირების საფუძველზე შეყვანილია დაქვემდებარებულ წინადადებებში. მაგალითად, წინადადებაში ყველაზე გასაოცარი ის იყო, რამდენად სწრაფად შეთანხმდნენ(ფადეევი) სიტყვა Როგორაყალიბებს ფრაზას ზმნიზერით სწრაფი,რომელშიც გამოხატულია ხარისხის მნიშვნელობა და ამიტომ არ შეიძლება ჩაითვალოს გაერთიანებად. ანალოგიურად მოკავშირე სიტყვა Რა -ის ყოველთვის ან მკაცრად კონტროლდება V. გვ. (გაიხსენე, რაც თქვი დილით), ან I. გვ. საგანი (ძნელი გასაგებია რა ხდება).

ნათესაობითი ნაცვალსახელების კავშირებითი ფუნქცია ეფუძნება მათ განსხვავებულ თვისებებს.

1. დაქვემდებარებული ახსნა-განმარტებითი წინადადებების ფორმირებისას ნაცვალსახელები ახორციელებენ თავიანთ კითხვით სემანტიკას და შეირჩევიან იმისდა მიხედვით, თუ რაზეა მიმართული კითხვა: გვკითხეს ვინ მოდიოდა, რა მოხდა, როდის დადგებოდა სიცივე, რატომ არ დაფრინავდნენ თვითმფრინავები, როგორი ზაფხული იყო მოსალოდნელი.და ასე შემდეგ.

Შენიშვნა.Ნიშანი Როდესაცარის კავშირი, თუ მას ერთვის დაქვემდებარებული წინადადება.

2. თუ დაქვემდებარებული წინადადება ეხება არსებით სახელს ან კორელაციულ ნაცვალსახელს, მაშინ კავშირებითი სიტყვა აცნობიერებს ანაფორულად გამოყენების უნარს: ყველაზე ხშირად იგი ქვემდებარე წინადადებაში შემოაქვს ძირითად ნაწილში მოხსენიებულ კომპონენტს: მითხარი შენს მიერ მიღებული წერილის შესახებ; მე ვარ ის, ვისაც ელოდები; ჩვენ ვიყავით სადაც თქვენ მიდიხართ; არყის ხეზე, რომელიც ჩემი ფანჯრის ქვეშ იზრდება, ჯაყელებმა ბუდე ააშენეს.



მსგავსი სტატიები
 
კატეგორიები