როგორ გავაანალიზოთ ნამუშევარი. ლიტერატურული ნაწარმოების ანალიზი

ინსტრუქციები

გაეცანით ნამუშევარს, რომლის ანალიზსაც აპირებთ, რადგან ამაზეა დამოკიდებული შედეგის სისწორე და სიცხადე. სავარაუდოდ, ეს იქნება კლასიკა, რომელიც აღწერს სოციალური და მორალური პრობლემების სიმრავლეს, მწერლის მრავალმხრივ და საკამათო ნაშრომს. ალბათ რაღაც თანამედროვე, აქტუალური და დინამიური. არჩევანი მუშაობსშენი რჩება.

დაიწყეთ თქვენი წიგნის ანალიზი ზოგადი თემის იდენტიფიცირებით მუშაობს, აღწერეთ ავტორის მიერ წამოჭრილი პრობლემები, გამოავლინეთ ძირითადი იდეები. ამავდროულად, შეეცადეთ არ დაარღვიოთ თქვენი მსჯელობის ლოგიკა, გამოხატეთ თქვენი აზრები თანმიმდევრულად, ერთი ფიქრიდან მეორეზე გადახტომის გარეშე.

ყურადღება მიაქციეთ ჟანრის უნიკალურობას. მაგალითად, გოგოლმა თავის "მკვდარ სულებს" უწოდა ლექსი, მიუხედავად ყველა წესისა, ხოლო "ევგენი ონეგინი" პუშკინმა რომანად დაახასიათა. ასეთ შემთხვევებში ბევრია. სხვათა შორის, ამ კონკრეტულ ავტორს თანდაყოლილი ნარატივის ენობრივი თავისებურებები და მის მიერ გამოყენებული მხატვრული გამოხატვის საშუალებები სულაც არ იქნება უადგილო.

შემდეგი, გააკეთეთ ნაწარმოებში წარმოდგენილი მხატვრული გამოსახულების აღწერა - ანალიზის კიდევ ერთი ნაწილი, რომელიც მოითხოვს მნიშვნელოვან მსჯელობას. ლიტერატურა ივსება ჩვეულებრივი და საყოველთაოდ მიღებული ადამიანებით, რომელთა ჩვევები და ჩვევები დღესაც შემორჩენილია და ზოგჯერ არასტანდარტული და გასაკვირი. ამიტომ, შეეცადეთ აღწეროთ და შეაფასოთ თქვენი პერსონაჟების პერსონაჟები რაც შეიძლება დეტალურად.

შემდეგ შეუფერხებლად გადადით ნაკვეთზე მუშაობს, შეეხო მის კონფლიქტს, დააფიქსიროს დასკვნები, რომლებიც მიღებულია ან თავად ავტორის მიერ, ან იმ პერსონაჟის, რომლის სახელითაც პრობლემური საკითხებია წამოჭრილი. ამ საკითხთან დაკავშირებით თქვენი აზრის წარმოჩენა პლიუსი იქნება.

თქვენი ანალიზის დასასრულს დაწერეთ მნიშვნელობა და მნიშვნელობა მუშაობსავტორის შემოქმედებაში, რუსულ ლიტერატურაში შეტანილი წვლილის შესახებ. ანალიზის საჭირო მოცულობიდან გამომდინარე, ამ ნაწილში შეიძლება ჩაიწეროს ზოგიერთი დეტალი მწერლის ბიოგრაფიიდან და მისი თვისებებიდან.

შეამოწმეთ ტექსტი გრამატიკული და ორთოგრაფიული შეცდომებისთვის. ყველა პუნქტის რედაქტირება. საჭიროების შემთხვევაში შეიტანეთ ცვლილებები სწორად. შეეცადეთ მიაღწიოთ მთლიანი ნარატივის ერთგვაროვნებას და მთლიანობას.

წყაროები:

• ლიტერატურული ანალიზის შინაარსი და კომპონენტები

ლირიკული ნაწარმოების გაანალიზება არც ისე ადვილია, რადგან ბევრი რამ არის დამოკიდებული პოეზიის პიროვნულ სუბიექტურ აღქმაზე. თუმცა, არსებობს გარკვეული ანალიზის ჩარჩოები, რომლებიც ეხმარება ანალიზის უფრო მკაფიოდ სტრუქტურირებას. არ არსებობს პოეტური ტექსტის ანალიზის ერთი სქემა ან გეგმა, მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში უნდა აჩვენოს, რამდენად კარგად და ღრმად ესმოდა მკითხველს ლექსი.

დაგჭირდებათ

• ლექსის ტექსტი, ფურცელი, კალამი

ინსტრუქციები

მიუთითეთ ლექსის თემა. ჰკითხეთ საკუთარ თავს: "რაზე საუბრობს პოეტი ამაში?" პოეტური ნაწარმოებები შეიძლება ეხებოდეს პატრიოტიზმს ან პოლიტიკას. ზოგი აღწერს პეიზაჟებს და ბუნების სილამაზეს, ზოგი კი ასახავს ფილოსოფიურ თემებს.

თემის გარდა, ზოგჯერ საჭიროა ნაწარმოების იდეის ან მთავარი იდეის განსაზღვრაც. დაფიქრდით, კონკრეტულად რისი გადმოცემა სურდა პოეტს მკითხველისთვის, რა „მესიჯი“ იმალება მის სიტყვებში. მთავარი იდეა ასახავს პოეტის დამოკიდებულებას დაწერილის მიმართ, ის არის საკვანძო ფაქტორი ლიტერატურული ნაწარმოების ჭეშმარიტი გაგებისთვის. თუ ნაწარმოების ავტორმა წამოაყენა რამდენიმე პრობლემა ერთდროულად, ჩამოთვალეთ ისინი და გამოყავით ერთ-ერთი მთავარი პრობლემა.

დაწერეთ რა მხატვრულ საშუალებებსა და სტილისტურ ხერხებს მიმართა ავტორი ამ ნაწარმოებში. მიეცით ლექსიდან კონკრეტული. მიუთითეთ რა მიზნით გამოიყენა ავტორმა ესა თუ ის ტექნიკა (სტილისტური ფიგურები და სხვ.), ე.ი. რა ეფექტი იქნა მიღწეული. მაგალითად, რიტორიკული კითხვები და მიმართვები ზრდის მკითხველის ყურადღებას, ხოლო ირონიის გამოყენება მიუთითებს ავტორის დამცინავ დამოკიდებულებაზე და ა.შ.

ლექსის კომპოზიციური თავისებურებების გაანალიზება. იგი შედგება სამი ნაწილისაგან. ეს არის მეტრი და რიტმი. ზომა შეიძლება მიეთითოს სქემატურად ისე, რომ ცხადი იყოს, რომელ შრიფზე მოდის ხაზგასმა. მაგალითად, იამბიკურ ტეტრამეტრში სტრესი ეცემა ყოველ მეორე შრიფზე. წაიკითხეთ ერთი სტრიქონი ლექსიდან ხმამაღლა. ეს გაგიადვილებთ იმის გაგებას, თუ როგორ მცირდება სტრესი. რითმის რეჟიმი ჩვეულებრივ მითითებულია აღნიშვნების "a" და "b" გამოყენებით, სადაც "a" არის ლექსის დამთავრებული ერთი ტიპი, ხოლო "b" არის მეორე ტიპი.

მიუთითეთ ლირიკული გმირის გამოსახულების მახასიათებლები. სასურველია არ გამოტოვოთ ეს წერტილი ლექსის ანალიზისას. გახსოვდეთ, რომ ნებისმიერ ნაწარმოებში არის ავტორის "მე".

წყაროები:

• ლექსის ანალიზის გეგმა

ნებისმიერი ლირიკული ნაწარმოები ასახავს პოეტის მსოფლმხედველობას, ამიტომ, რათა ანალიზილექსი, თქვენ უნდა იცოდეთ შემოქმედებითი მეთოდის მახასიათებლების შესახებ, რომლის ფარგლებშიც იგი დაიწერა. გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია ლექსის ყურადღებით წაკითხვა, რადგან მისი ანალიზი უნდა განხორციელდეს ყველა ენობრივ დონეზე: ფონეტიკურიდან სინტაქსურამდე. წერილობითი ანალიზის სტრუქტურირება ლექსი, გამოიყენეთ ინსტრუქციები.

ინსტრუქციები

დაიწყეთ ლირიკული ნაწარმოების ანალიზი დაწერის თარიღის დადგენით და. შეაგროვეთ მასალა პოემის შემოქმედებითი ისტორიის შესახებ, რადგან ფაქტობრივი მხარე ძალიან მნიშვნელოვანია მისი თემის გასაგებად. მიუთითეთ ვის ეძღვნება, თუ ჰყავს ადრესატი.

განსაზღვრეთ ნაწარმოების თემა, ე.ი. რაზე წერს: ბუნებაზე, სიყვარულზე, ლირიკული გმირისა და საზოგადოების ურთიერთობაზე, ფილოსოფიურ კატეგორიებზე და ა.შ. უპასუხეთ კითხვას, როგორ უკავშირდება ლექსის თემა მის სათაურს.

თვალყური ადევნეთ ლირიკული სიუჟეტის მოძრაობას: როგორ იცვლება ლირიკული გმირის განწყობა მთელი ლექსის განმავლობაში, მისი დამოკიდებულება იმაზე, რაზეც ავტორი საუბრობს. ამაში დაგეხმარებათ სიტყვები, რომლებიც გამოხატავს გრძნობებს: სევდა, აღტაცება, ვნება, სიმწარე, სასოწარკვეთა და ა.შ.

განსაზღვრეთ ნაწარმოების კომპოზიციის თავისებურებები, ე.ი. მისი მშენებლობა. იპოვეთ ავტორის მიერ გამოყენებული ძირითადი კომპოზიციური ტექნიკა: გამეორება, კონტრასტი, შედარება ასოციაციის მიხედვით და ა.შ.

გვიამბეთ ლირიკულზე, რომელიც ვლინდება კონკრეტული გონების მდგომარეობით, გარკვეული ცხოვრებისეული სიტუაციის გამოცდილებით. უპასუხეთ კითხვას, რა პოზიციას იკავებს ავტორი თავის ლირიკულ გმირთან მიმართებაში. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ყოველთვის არ უნდა ამოიცნოთ მისი გმირი.

განვიხილოთ ნაწარმოების ვიზუალური საშუალებები სხვადასხვა ენობრივ დონეზე: ხმოვანი წერა (ფონეტიკური გამოთქმის საშუალებები), ლექსიკა (სტილისტურად შეღებილი, სინონიმების, ანტონიმების, პარონიმების არსებობა), პოეტური სინტაქსი.

განსაზღვრეთ ანალიზის შედეგად გამოვლენილი სამუშაოს იდეა. უპასუხეთ კითხვას, თუ რა შეტყობინებას უგზავნის ავტორი მკითხველს.

განვიხილოთ ლექსის რიტმული ორგანიზაცია, დაადგინეთ მისი ზომა და რითმის ტიპები.

წერილობითი ნაწარმოების დასრულებისას დაადგინეთ, როგორ აისახა მასში შემოქმედებითი მეთოდის პოეტიკის თავისებურებები, რომლის ფარგლებშიც შეიქმნა ნაწარმოები. ამისათვის, ლიტერატურული ლექსიკონის გამოყენებით, გაეცანით ლიტერატურის ისტორიის სხვადასხვა მიმართულებას (რომანტიზმი, რეალიზმი, სიმბოლიზმი, აკმეიზმი, ფუტურიზმი).

წყაროები:

• როგორ დავწერო არ იცვლება

ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი, ალბათ, სამუდამოდ შეინარჩუნებს თავის რეპუტაციას, როგორც უდიდესი პოეტის მთელი რუსული ლიტერატურის ისტორიაში. ამას, რა თქმა უნდა, ხელი შეუწყო მწერლის განსაკუთრებულმა ნიჭმა, რომელიც ცხოვრობდა 1799 წლიდან 1837 წლამდე და, სამწუხაროდ, ადრე გარდაიცვალა ტრაგიკულ დუელში. რა ნაწარმოებები შედის პუშკინის ლიტერატურულ მემკვიდრეობაში?

მხატვრული ნაწარმოების ანალიზი

ლიტერატურული ნაწარმოების ანალიზის სავარაუდო დიაგრამა,

მხატვრული ნაწარმოების გაანალიზებისას უნდა განვასხვავოთ იდეოლოგიური შინაარსი და მხატვრული ფორმა.

მხატვრული გამოსახულება-პერსონაჟის დახასიათების სავარაუდო გეგმა,

ლირიკული პოემის ანალიზის შესაძლო გეგმა,

ზოგადი გეგმა პასუხის გაცემის კითხვაზე მწერლის შემოქმედების მნიშვნელობის შესახებ,

როგორ შევინახოთ წაკითხული წიგნების მოკლე ჩანაწერი.

მხატვრული ნაწარმოების გაანალიზებისას უნდა განვასხვავოთ იდეოლოგიური შინაარსი და მხატვრული ფორმა.

ა. იდეოლოგიური შინაარსი მოიცავს:

1) ნაწარმოების თემა - მწერლის მიერ მათ ინტერაქციაში არჩეული სოციალურ-ისტორიული პერსონაჟები;

2) პრობლემატიკა - ავტორისთვის უკვე ასახული პერსონაჟების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებები და ასპექტები, მის მიერ მხატვრულ გამოსახულებაში გამოკვეთილი და გაძლიერებული;

3) ნაწარმოების პათოსი - მწერლის იდეოლოგიური და ემოციური დამოკიდებულება გამოსახული სოციალური პერსონაჟების მიმართ (გმირობა, ტრაგედია, დრამა, სატირა, იუმორი, რომანტიკა და სენტიმენტალურობა).

პათოსი არის მწერლის მიერ ცხოვრების იდეოლოგიური და ემოციური შეფასების უმაღლესი ფორმა, რომელიც გამოვლინდა მის შემოქმედებაში. ცალკეული გმირის ან მთელი გუნდის სიდიადის დადასტურება არის გმირული პათოსის გამოხატულება, ხოლო გმირის ან გუნდის ქმედებები გამოირჩევა თავისუფალი ინიციატივით და მიმართულია მაღალი ჰუმანისტური პრინციპების განხორციელებაზე. მხატვრულ ლიტერატურაში გმირობის წინაპირობაა რეალობის გმირობა, ბუნების ელემენტებთან ბრძოლა, ეროვნული თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობისთვის, ადამიანთა თავისუფალი შრომისთვის, ბრძოლა მშვიდობისთვის.

როდესაც ავტორი ადასტურებს იმ ადამიანების საქმეებსა და გამოცდილებას, რომლებსაც ახასიათებთ ღრმა და შეუქცევადი წინააღმდეგობა ამაღლებული იდეალის სურვილსა და მის მიღწევის ფუნდამენტურ შეუძლებლობას შორის, მაშინ გვაქვს ტრაგიკული პათოსი. ტრაგიკულის ფორმები მეტად მრავალფეროვანი და ისტორიულად ცვალებადია. დრამატული პათოსი გამოირჩევა ექსტრაპერსონალური მტრული გარემოებებისადმი პიროვნების წინააღმდეგობის ფუნდამენტური ბუნების არარსებობით. ტრაგიკული პერსონაჟი ყოველთვის გამოირჩევა განსაკუთრებული მორალური სიმაღლით და მნიშვნელობით. კატერინას პერსონაჟების განსხვავება „ჭექა-ქუხილში“ და ლარისა ოსტროვსკის „მზითველში“ ნათლად მეტყველებს განსხვავებას ამ ტიპის პათოსში.

რომანტიკულმა პათოსმა დიდი მნიშვნელობა შეიძინა მე-19-20 საუკუნეების ხელოვნებაში, რისი დახმარებითაც დასტურდება ინდივიდის სურვილი ემოციურად მოსალოდნელი უნივერსალური იდეალისადმი. სენტიმენტალური პათოსი ახლოსაა რომანტიკულთან, თუმცა მისი დიაპაზონი შემოიფარგლება გმირებისა და მწერლის გრძნობების გამოვლინების ოჯახური და ყოველდღიური სფეროთი. ყველა ამ ტიპის პათოსი ატარებს დამადასტურებელ პრინციპს და აცნობიერებს ამაღლებულს, როგორც მთავარ და ყველაზე ზოგად ესთეტიკურ კატეგორიას.

ნეგატიური ტენდენციების უარყოფის ზოგადი ესთეტიკური კატეგორიაა კომიქსების კატეგორია. კომიქსები არის ცხოვრების ისეთი ფორმა, რომელიც ამტკიცებს, რომ მნიშვნელოვანია, მაგრამ ისტორიულად გადააჭარბა მის პოზიტიურ შინაარსს და, შესაბამისად, იწვევს სიცილს. კომიკური წინააღმდეგობები, როგორც სიცილის ობიექტური წყარო, შეიძლება განხორციელდეს სატირულად ან იუმორისტულად. სოციალურად საშიში კომიკური ფენომენების გაბრაზებული უარყოფა განსაზღვრავს სატირის პათოსის სამოქალაქო ბუნებას. ადამიანური ურთიერთობების მორალურ და ყოველდღიურ სფეროში კომიკური წინააღმდეგობების დაცინვა გამოსახულის მიმართ იუმორისტულ დამოკიდებულებას იწვევს. დაცინვა შეიძლება იყოს გამოსახული წინააღმდეგობის უარყოფა ან დადასტურება. სიცილი ლიტერატურაში, ისევე როგორც ცხოვრებაში, უკიდურესად მრავალფეროვანია თავისი გამოვლინებებით: ღიმილი, დაცინვა, სარკაზმი, ირონია, სარდონიული ღიმილი, ჰომეროსული სიცილი.

ბ. ხელოვნების ფორმა მოიცავს:

1) საგნის წარმოდგენის დეტალები: პორტრეტი, პერსონაჟების მოქმედებები, მათი გამოცდილება და მეტყველება (მონოლოგები და დიალოგები), ყოველდღიური გარემო, პეიზაჟი, სიუჟეტი (გმირების გარეგანი და შინაგანი მოქმედებების თანმიმდევრობა და ურთიერთქმედება დროსა და სივრცეში);

2) კომპოზიციური დეტალები: წესრიგი, მეთოდი და მოტივაცია, გამოსახული ცხოვრების ნარატივები და აღწერილობები, ავტორის მსჯელობა, დიგრესიები, ჩასმული ეპიზოდები, კადრირება (სურათის კომპოზიცია - საგნის დეტალების ურთიერთობა და განლაგება ცალკე გამოსახულების ფარგლებში);

3) სტილისტური დეტალები: ავტორის მეტყველების ხატოვანი და გამომხატველი დეტალები, ზოგადად პოეტური მეტყველების ინტონაციურ-სინტაქსური და რიტმულ-სტროფული თავისებურებები.

ლიტერატურული ნაწარმოების ანალიზის სქემა.

1. შექმნის ისტორია.

2. თემა.

3. საკითხები.

4. ნაწარმოების იდეოლოგიური ორიენტაცია და მისი ემოციური პათოსი.

5. ჟანრული ორიგინალობა.

6. ძირითადი მხატვრული გამოსახულებები მათ სისტემაში და შინაგანი კავშირები.

7. ცენტრალური პერსონაჟები.

8. კონფლიქტის სიუჟეტი და სტრუქტურული თავისებურებები.

9. პეიზაჟი, პორტრეტი, პერსონაჟების დიალოგები და მონოლოგები, ინტერიერი, დეკორაცია.

10. ნაწარმოების მეტყველების სტრუქტურა (ავტორის აღწერა, თხრობა, დიგრესიები, მსჯელობა).

11. სიუჟეტისა და ცალკეული გამოსახულებების კომპოზიცია, აგრეთვე ნაწარმოების ზოგადი არქიტექტონიკა.

12. ნაწარმოების ადგილი მწერლის შემოქმედებაში.

13. ნაწარმოების ადგილი რუსული და მსოფლიო ლიტერატურის ისტორიაში.

ზოგადი გეგმა პასუხის გაცემის კითხვაზე მწერლის შემოქმედების მნიშვნელობის შესახებ.

ა. მწერლის ადგილი რუსული ლიტერატურის განვითარებაში.

ბ. მწერლის ადგილი ევროპული (მსოფლიო) ლიტერატურის განვითარებაში.

1. ეპოქის ძირითადი პრობლემები და მწერლის დამოკიდებულება მათ მიმართ.

2. მწერლის ტრადიციები და სიახლე ამ სფეროში:

ა) იდეები;

ბ) თემები, პრობლემები;

გ) შემოქმედებითი მეთოდი და სტილი;

დ) ჟანრი;

ე) მეტყველების სტილი.

ბ. მწერლის შემოქმედების შეფასება ლიტერატურისა და კრიტიკის კლასიკოსების მიერ.

მხატვრული გამოსახულება-პერსონაჟის დახასიათების სავარაუდო გეგმა.

შესავალი. პერსონაჟის ადგილი ნაწარმოების გამოსახულების სისტემაში.

Მთავარი ნაწილი. პერსონაჟის, როგორც გარკვეული სოციალური ტიპის მახასიათებლები.

1. სოციალური და ფინანსური მდგომარეობა.

2. გარეგნობა.

3. მსოფლმხედველობისა და მსოფლმხედველობის ორიგინალობა, გონებრივი ინტერესების, მიდრეკილებებისა და ჩვევების სპექტრი:

ა) საქმიანობის ბუნება და ძირითადი ცხოვრებისეული მისწრაფებები;

ბ) გავლენა სხვებზე (ძირითადი სფერო, გავლენის სახეები და სახეები).

4. გრძნობების სფერო:

ა) სხვათა მიმართ დამოკიდებულების ტიპი;

ბ) შინაგანი გამოცდილების თავისებურებები.

6. გმირის რა პიროვნული თვისებები ვლინდება ნაწარმოებში:

ა) პორტრეტის გამოყენება;

გ) სხვა აქტორების მახასიათებლების მეშვეობით;

დ) ფონის ან ბიოგრაფიის გამოყენება;

ე) მოქმედებების ჯაჭვის მეშვეობით;

ვ) მეტყველების მახასიათებლებში;

ზ) „მეზობლობის“ მეშვეობით სხვა პერსონაჟებთან;

თ) გარემოს მეშვეობით.

დასკვნა. რა სოციალურმა პრობლემამ აიძულა ავტორი ამ სურათის შექმნაზე?

ლირიკული პოემის ანალიზის გეგმა.

I. დაწერის თარიღი.

II. რეალური ბიოგრაფიული და ფაქტობრივი კომენტარი.

III. ჟანრული ორიგინალობა.

IV. იდეოლოგიური შინაარსი:

1. წამყვანი თემა.

2. მთავარი იდეა.

3. ლექსში გამოხატული გრძნობების ემოციური შეღებვა მათ დინამიკაში თუ სტატიკაში.

4. გარეგანი შთაბეჭდილება და შინაგანი რეაქცია მასზე.

5. საჯარო ან პიროვნული ინტონაციების ჭარბობა.

V. ლექსის სტრუქტურა:

1. ძირითადი ვერბალური გამოსახულებების შედარება და განვითარება:

ა) მსგავსებით;

ბ) განსხვავებით;

გ) მიმდებარედ;

დ) გაერთიანებით;

დ) დასკვნით.

2. ავტორის მიერ გამოყენებული ალეგორიის ძირითადი ვიზუალური საშუალებები: მეტაფორა, მეტონიმია, შედარება, ალეგორია, სიმბოლო, ჰიპერბოლა, ლიტოტები, ირონია (ტროპეის სახით), სარკაზმი, პერიფრაზი.

3. მეტყველების თავისებურებები ინტონაციისა და სინტაქსური ფიგურების მხრივ: ეპითეტი, გამეორება, ანტითეზა, ინვერსია, ელიფსი, პარალელიზმი, რიტორიკული კითხვა, მიმართვა და ძახილი.

4. ძირითადი რიტმული მახასიათებლები:

ა) მატონიზირებელი, სილაბური, სილაბურ-მატონიზირებელი, დოლნიკი, თავისუფალი ლექსი;

ბ) იამბიური, ტროქაული, პიროსული, სპონდეური, დაქტილური, ამფიბრაქული, ანაპესტი.

5. რითმა (მამაკაცური, მდედრობითი სქესის, დაქტილური, ზუსტი, არაზუსტი, მდიდარი; მარტივი, რთული) და რითმების მეთოდები (დაწყვილებული, ჯვარი, ბეჭედი), რითმების თამაში.

6. სტროფი (წყვილი, ტერარი, ხუთეული, ოთხკუთხედი, სექსტინი, მეშვიდე, ოქტავა, სონეტი, ონეგინის სტროფი).

7. ევფონია (ევფონია) და ხმის ჩაწერა (ალიტერაცია, ასონანსი), ხმის ინსტრუმენტაციის სხვა სახეობები.

როგორ შევინახოთ წაკითხული წიგნების მოკლე ჩანაწერი.

2. ნაწარმოების ზუსტი სათაური. შექმნის და გამოჩენის თარიღები ნაბეჭდად.

3. ნაწარმოებში გამოსახული დრო და ძირითადი მოვლენების ადგილი. სოციალური გარემო, რომლის წარმომადგენლებსაც ასახავს ავტორი ნაწარმოებში (აზნაურები, გლეხები, ქალაქური ბურჟუაზია, ბურჟუაზია, უბრალო მოსახლეობა, ინტელიგენცია, მუშები).

4. ეპოქ. ნაწარმოების დაწერის დროის მახასიათებლები (თანამედროვეთა ეკონომიკური და სოციალურ-პოლიტიკური ინტერესებისა და მისწრაფებების მხრივ).

5. მოკლე შინაარსის გეგმა.

1. მხატვრული ნაწარმოების ანალიზი 1. განსაზღვრეთ ამ ნაწარმოების თემა და იდეა / მთავარი იდეა /; მასში წამოჭრილი საკითხები; პათოსი, რომლითაც ნაწარმოებია დაწერილი; 2. აჩვენეთ ნაკვეთისა და კომპოზიციის მიმართება; 3. განვიხილოთ ნაწარმოების სუბიექტური ორგანიზაცია /პიროვნების მხატვრული გამოსახულება, პერსონაჟის შექმნის ხერხები, გამოსახულება-პერსონაჟების ტიპები, გამოსახულება-პერსონაჟების სისტემა/; 4. გაარკვიეთ ავტორის დამოკიდებულება ნაწარმოების თემასთან, იდეასთან და პერსონაჟებთან; 5. მოცემულ ლიტერატურულ ნაწარმოებში ენის ხატოვანი და გამომსახველობითი საშუალებების ფუნქციონირების თავისებურებების განსაზღვრა; 6. განსაზღვრეთ ნაწარმოების ჟანრის თავისებურებები და მწერლის სტილი.
შენიშვნა: ამ სქემის მიხედვით, შეგიძლიათ დაწეროთ ესსე მიმოხილვა წაკითხული წიგნის შესახებ და ასევე წარმოადგინოთ თქვენს ნამუშევარში:
1. ემოციურ-შეფასებითი დამოკიდებულება წაკითხულის მიმართ.
2. ნაწარმოების გმირების პერსონაჟების, მათი მოქმედებებისა და გამოცდილების დამოუკიდებელი შეფასების დეტალური დასაბუთება.
3. დასკვნების დეტალური დასაბუთება. 2. პროზაული ლიტერატურული ნაწარმოების ანალიზიმხატვრული ნაწარმოების ანალიზის დაწყებისას, უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ ნაწარმოების კონკრეტულ ისტორიულ კონტექსტს ამ ნაწარმოების შექმნის პერიოდში. აუცილებელია ერთმანეთისგან განვასხვავოთ ისტორიული და ისტორიულ-ლიტერატურული ვითარების ცნებები, ამ უკანასკნელ შემთხვევაში ვგულისხმობთ
ეპოქის ლიტერატურული ტენდენციები;
ამ ნაწარმოების ადგილი ამ პერიოდში დაწერილი სხვა ავტორების ნაწარმოებებს შორის;
ნაწარმოების შემოქმედებითი ისტორია;
ნაშრომის შეფასება კრიტიკაში;
მწერლის თანამედროვეთა მიერ ამ ნაწარმოების აღქმის ორიგინალურობა;
ნაწარმოების შეფასება თანამედროვე კითხვის კონტექსტში; შემდეგ, უნდა მივმართოთ ნაწარმოების იდეურ-მხატვრულ ერთიანობას, მის შინაარსს და ფორმას (ამავდროულად განიხილება შინაარსის გეგმა - რისი თქმა სურდა ავტორს და გამოხატვის გეგმა - როგორ მოახერხა. გაკეთება). მხატვრული ნაწარმოების კონცეპტუალური დონე
(თემა, საკითხები, კონფლიქტი და პათოსი) საგანი- სწორედ ამაზეა ნაწარმოები, ავტორის მიერ ნაწარმოებში დასმული და განხილული მთავარი პრობლემა, რომელიც აერთიანებს შინაარსს ერთ მთლიანობაში; ეს არის ის ტიპიური ფენომენი და რეალური ცხოვრების მოვლენები, რომლებიც აისახება ნაწარმოებში. შეესაბამება თუ არა თემა თავისი დროის მთავარ საკითხებს? სათაური თემასთან არის დაკავშირებული? ცხოვრების თითოეული ფენომენი ცალკე თემაა; თემების ნაკრები - ნაწარმოების თემა. პრობლემა- ეს არის ცხოვრების ის მხარე, რომელიც განსაკუთრებით აინტერესებს მწერალს. ერთი და იგივე პრობლემა შეიძლება გახდეს სხვადასხვა პრობლემების დაყენების საფუძველი (ბატონობის თემა - ყმის შინაგანი არათავისუფლების პრობლემა, ურთიერთკორუფციის პრობლემა, როგორც ყმების, ისე მეპატრონეების დეფორმაცია, სოციალური უსამართლობის პრობლემა. ...). საკითხები - ნაწარმოებში წამოჭრილი პრობლემების ჩამონათვალი. (ისინი შეიძლება იყოს დამატებითი და დაექვემდებაროს მთავარ პრობლემას.) იდეა- რისი თქმა სურდა ავტორს; მწერლის მიერ მთავარი პრობლემის გადაწყვეტა ან მისი გადაჭრის გზების მითითება. (იდეოლოგიური მნიშვნელობა არის ყველა პრობლემის გადაწყვეტა - მთავარი და დამატებითი - ან შესაძლო გადაწყვეტის მითითება.) პათოსი- მწერლის ემოციური და შეფასებითი დამოკიდებულება ნათქვამის მიმართ, რომელიც ხასიათდება გრძნობების დიდი სიძლიერით (შესაძლოა, დამადასტურებელი, უარყოფა, გამართლება, ამაღლება...). ნაწარმოების, როგორც მხატვრული მთლიანობის ორგანიზების დონე

კომპოზიცია- ლიტერატურული ნაწარმოების აგება; აერთიანებს ნაწარმოების ნაწილებს ერთ მთლიანობაში. შემადგენლობის ძირითადი საშუალებები: ნაკვეთი- რა ხდება ნაწარმოებში; ძირითადი მოვლენებისა და კონფლიქტების სისტემა. Კონფლიქტი- პერსონაჟებისა და გარემოებების, ცხოვრებისეული შეხედულებებისა და პრინციპების შეჯახება, რომელიც ქმნის მოქმედების საფუძველს. კონფლიქტი შეიძლება მოხდეს ინდივიდსა და საზოგადოებას შორის, პერსონაჟებს შორის. გმირის გონებაში ეს შეიძლება იყოს აშკარა და დამალული. სიუჟეტის ელემენტები ასახავს კონფლიქტის განვითარების ეტაპებს; Პროლოგი- ნაწარმოების ერთგვარი შესავალი, რომელიც მოგვითხრობს წარსულის მოვლენებზე, ემოციურად ამზადებს მკითხველს აღქმისთვის (იშვიათი); ექსპოზიცია- მოქმედების შესავალი, მოქმედებების დაუყოვნებელი დაწყებამდე წინ მდგომი პირობებისა და გარემოებების გამოსახვა (შეიძლება გაფართოვდეს თუ არა, განუყოფელი და „გატეხილი“; შეიძლება განთავსდეს არა მხოლოდ ნაწარმოების დასაწყისში, არამედ შუაში, ბოლოს) ; აცნობს ნაწარმოების გმირებს, მოქმედების ვითარებას, დროსა და გარემოებებს; Დასაწყისი- ნაკვეთის დასაწყისი; მოვლენა, საიდანაც იწყება კონფლიქტი, ვითარდება შემდგომი მოვლენები. მოქმედების განვითარება- მოვლენების სისტემა, რომელიც მოჰყვება თავიდან; მოქმედების პროგრესირებასთან ერთად, როგორც წესი, კონფლიქტი მწვავდება და წინააღმდეგობები უფრო მკაფიოდ და მკვეთრად ჩნდება; კლიმაქსი- მოქმედების უმაღლესი დაძაბულობის მომენტი, კონფლიქტის პიკი, კულმინაცია ძალიან მკაფიოდ წარმოაჩენს ნაწარმოების მთავარ პრობლემას და პერსონაჟების გმირებს, რის შემდეგაც მოქმედება სუსტდება. დენოუმენტი- გამოსახული კონფლიქტის გადაწყვეტა ან მისი გადაჭრის შესაძლო გზების მითითება. ბოლო მომენტი ხელოვნების ნაწარმოების მოქმედების განვითარებაში. როგორც წესი, ის ან წყვეტს კონფლიქტს, ან აჩვენებს მის ფუნდამენტურ გადაუჭრელობას. ეპილოგი- ნაწარმოების დასკვნითი ნაწილი, რომელშიც მითითებულია მოვლენების შემდგომი განვითარების მიმართულება და გმირების ბედი (ზოგჯერ მოცემულია შეფასება იმის შესახებ, რაც გამოსახულია); ეს არის მოკლე ისტორია იმის შესახებ, თუ რა დაემართათ ნაწარმოების გმირებს მთავარი სიუჟეტური მოქმედების დასრულების შემდეგ.

ნაკვეთი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს:

მოვლენების უშუალო ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით;
წარსულში უკან დახევებით - რეტროსპექტივებით - და "ექსკურსიებით".
მომავალი;
განზრახ შეცვლილი თანმიმდევრობით (იხ. მხატვრული დრო ნაწარმოებში).

განიხილება არანაკვეთი ელემენტები:

ჩასმული ეპიზოდები;
ლირიკული (სხვაგვარად - საავტორო) გადახრები. მათი მთავარი ფუნქციაა გამოსახულის ფარგლების გაფართოება, ავტორს საშუალება მისცეს გამოხატოს თავისი აზრები და გრძნობები ცხოვრების სხვადასხვა ფენომენზე, რომლებიც უშუალოდ არ არის დაკავშირებული სიუჟეტთან. ნაწარმოებს შესაძლოა აკლდეს გარკვეული სიუჟეტური ელემენტები; ზოგჯერ ძნელია ამ ელემენტების გამოყოფა; ხანდახან ერთ ნაწარმოებში რამდენიმე ნაკვეთია – თორემ სიუჟეტური ხაზები. „ნაკვეთი“ და „ნაკვეთი“ ცნებების განსხვავებული ინტერპრეტაცია არსებობს: 1) სიუჟეტი ნაწარმოების მთავარი კონფლიქტია; სიუჟეტი - მოვლენების სერია, რომელშიც იგი გამოხატულია; 2) სიუჟეტი - მოვლენათა მხატვრული დალაგება; ფაბულა - მოვლენათა ბუნებრივი წესრიგი

კომპოზიციის პრინციპები და ელემენტები:

წამყვანი კომპოზიციური პრინციპი(მრავალგანზომილებიანი კომპოზიცია, წრფივი, წრიული, „ძაფი მძივებით“; მოვლენათა ქრონოლოგიაში თუ არა...).

კომპოზიციის დამატებითი ინსტრუმენტები:

ლირიკული დიგრესიები- მწერლის განცდებისა და აზრების გამჟღავნებისა და გადმოცემის ფორმები იმის შესახებ, თუ რა არის გამოსახული (ისინი გამოხატავენ ავტორის დამოკიდებულებას პერსონაჟებისადმი, გამოსახული ცხოვრების მიმართ და შეუძლიათ წარმოადგინონ რაიმე მიზეზის ან მისი მიზნის, პოზიციის ახსნა); შესავალი (ჩასმა) ეპიზოდები(პირდაპირ არ არის დაკავშირებული ნაწარმოების სიუჟეტთან); მხატვრული წინასწარი- სცენების გამოსახვა, რომლებიც თითქოს წინასწარმეტყველებენ, პროგნოზირებენ მოვლენების შემდგომ განვითარებას; მხატვრული ჩარჩო- სცენები, რომლებიც იწყება და ამთავრებს მოვლენას ან ნაწარმოებს, ავსებს მას, აძლევს დამატებით მნიშვნელობას; კომპოზიციური ტექნიკა- შინაგანი მონოლოგები, დღიური და ა.შ. ნაწარმოების შიდა ფორმის დონეთხრობის სუბიექტური ორგანიზაცია (მისი განხილვა მოიცავს შემდეგს): თხრობა შეიძლება იყოს პირადი: ლირიკული გმირის სახელით (აღსარება), გმირი-მთხრობელის სახელით და უპიროვნო (მთხრობელის სახელით). 1) ადამიანის მხატვრული გამოსახულება- განიხილავს ამ სურათზე ასახულ ცხოვრების ტიპურ მოვლენებს; ხასიათის თანდაყოლილი ინდივიდუალური თვისებები; ვლინდება ადამიანის შექმნილი იმიჯის უნიკალურობა:
გარეგანი მახასიათებლები - სახე, ფიგურა, კოსტუმი;
პერსონაჟის ხასიათი ვლინდება მოქმედებებში, სხვა ადამიანებთან მიმართებაში, გამოიხატება პორტრეტში, გმირის გრძნობების აღწერაში, მის მეტყველებაში. იმ პირობების გამოსახვა, რომელშიც პერსონაჟი ცხოვრობს და მოქმედებს;
ბუნების გამოსახულება, რომელიც ეხმარება უკეთ გავიგოთ პერსონაჟის აზრები და გრძნობები;
სოციალური გარემოს, საზოგადოების გამოსახვა, რომელშიც პერსონაჟი ცხოვრობს და მოქმედებს;
პროტოტიპის არსებობა ან არარსებობა. 2) პერსონაჟის გამოსახულების შექმნის ძირითადი ტექნიკა:
გმირის მახასიათებლები მისი მოქმედებებითა და საქციელით (სიუჟეტურ სისტემაში);
პორტრეტი, გმირის პორტრეტული აღწერა (ხშირად გამოხატავს ავტორის დამოკიდებულებას პერსონაჟის მიმართ);
პირდაპირი ავტორის აღწერა;
ფსიქოლოგიური ანალიზი - განცდების, აზრების, მოტივების დეტალური, დეტალური რეკრეაცია - პერსონაჟის შინაგანი სამყარო; აქ განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს „სულის დიალექტიკის“ გამოსახულებას, ე.ი. გმირის შინაგანი ცხოვრების მოძრაობები;
გმირის დახასიათება სხვა პერსონაჟებით;
მხატვრული დეტალი - პერსონაჟის გარშემო არსებული რეალობის ობიექტებისა და ფენომენების აღწერა (დეტალები, რომლებიც ასახავს ფართო განზოგადებას, შეიძლება მოქმედებდეს როგორც სიმბოლური დეტალები); 3) პერსონაჟების გამოსახულების ტიპები: ლირიკული- იმ შემთხვევაში, თუ მწერალი ასახავს მხოლოდ გმირის გრძნობებსა და აზრებს, მისი ცხოვრების მოვლენების, გმირის ქმედებების ხსენების გარეშე (ძირითადად პოეზიაში გვხვდება); დრამატული- იმ შემთხვევაში, თუ ჩნდება შთაბეჭდილება, რომ პერსონაჟები მოქმედებენ „თვითონ“, „ავტორის დახმარების გარეშე“, ე.ი. ავტორი იყენებს თვითგამომჟღავნების, თვითდახასიათების ტექნიკას პერსონაჟების დასახასიათებლად (ძირითადად დრამატულ ნაწარმოებებში გვხვდება); ეპიკური- ავტორი-მთხრობელი ან მთხრობელი თანმიმდევრულად აღწერს გმირებს, მათ მოქმედებებს, პერსონაჟებს, გარეგნობას, გარემოს, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ, სხვა ადამიანებთან ურთიერთობას (აღმოჩენილია ეპიკურ რომანებში, მოთხრობებში, მოთხრობებში, მოთხრობებში, ესეებში). 4) გამოსახულება-პერსონაჟების სისტემა;ცალკეული სურათები შეიძლება გაერთიანდეს ჯგუფებად (გამოსახულებების დაჯგუფება) - მათი ურთიერთქმედება ხელს უწყობს თითოეული პერსონაჟის უფრო სრულყოფილად წარმოჩენას და გამოვლენას, მათი მეშვეობით კი - ნაწარმოების თემატიკისა და იდეოლოგიური მნიშვნელობის. ყველა ეს ჯგუფი გაერთიანებულია ნაწარმოებში გამოსახულ საზოგადოებაში (მრავალგანზომილებიანი ან ერთგანზომილებიანი სოციალური, ეთნიკური და ა.შ. თვალსაზრისით). მხატვრული სივრცე და მხატვრული დრო (ქრონოტოპი): ავტორის მიერ გამოსახული სივრცე და დრო. მხატვრული სივრცე შეიძლება იყოს პირობითი და კონკრეტული; შეკუმშული და მოცულობითი; მხატვრული დრო შეიძლება იყოს დაკავშირებული ისტორიულთან ან არა, წყვეტილთან და უწყვეტთან, მოვლენათა ქრონოლოგიაში (ეპიკური დრო) ან პერსონაჟების შინაგანი ფსიქიკური პროცესების ქრონოლოგიაში (ლირიკული დრო), ხანგრძლივი ან მყისიერი, სასრული ან გაუთავებელი, დახურული (ე.ი. მხოლოდ. ნაკვეთის ფარგლებში, ისტორიული დროის გარეთ) და ღია (გარკვეული ისტორიული ეპოქის ფონზე). ავტორის პოზიცია და მისი გამოხატვის გზები:
ავტორის შეფასებები: პირდაპირი და ირიბი.
მხატვრული გამოსახულების შექმნის მეთოდი: თხრობა (ნამუშევარში მომხდარი მოვლენების გამოსახვა), აღწერა (ინდივიდუალური ნიშნების, თავისებურებების, თვისებებისა და ფენომენების თანმიმდევრული ჩამონათვალი), ზეპირი მეტყველების ფორმები (დიალოგი, მონოლოგი).
მხატვრული დეტალის ადგილი და მნიშვნელობა (მხატვრული დეტალი, რომელიც აძლიერებს მთლიანობის იდეას). გარე ფორმის დონე. ლიტერატურული ტექსტის მეტყველება და რიტმული და მელოდიური ორგანიზაცია პერსონაჟის მეტყველება - გამომხატველი თუ არა, ტიპიფიკაციის საშუალებად მოქმედი; მეტყველების ინდივიდუალური მახასიათებლები; ავლენს ხასიათს და ეხმარება ავტორის დამოკიდებულების გაგებაში. მთხრობელის გამოსვლა - ღონისძიებებისა და მათი მონაწილეების შეფასება სიტყვის გამოყენების უნიკალურობა ეროვნულ ენაში (სინონიმების, ანტონიმების, ჰომონიმების, არქაიზმების, ნეოლოგიზმების, დიალექტიზმების, ბარბარიზმების, პროფესიონალიზმების შერწყმის აქტივობა). გამოსახულების ტექნიკა (ტროპები - სიტყვების გამოყენება გადატანითი მნიშვნელობით) - უმარტივესი (ეპითეტი და შედარება) და რთული (მეტაფორა, პერსონიფიკაცია, ალეგორია, ლიტოტები, პერიფრაზა). პოეტური ნაწარმოების ანალიზი
ლექსის ანალიზის გეგმა 1. ლექსის კომენტარის ელემენტები:
- დამწერლობის დრო (ადგილი), შექმნის ისტორია;
- ჟანრული ორიგინალობა;
- ამ ლექსის ადგილი პოეტის შემოქმედებაში ან მსგავს თემაზე ლექსების სერიაში (მსგავსი მოტივით, სიუჟეტით, სტრუქტურით და ა.შ.);
- გაურკვეველი პასაჟების, რთული მეტაფორების და სხვა ტრანსკრიპტების ახსნა. 2. ლექსის ლირიკული გმირის მიერ გამოხატული გრძნობები; განცდები, რომლებსაც ლექსი აღვიძებს მკითხველში. 3. ავტორის აზრებისა და გრძნობების მოძრაობა ლექსის დასაწყისიდან ბოლომდე. 4. ურთიერთდამოკიდებულება პოემის შინაარსსა და მის მხატვრულ ფორმას შორის:
- კომპოზიციური გადაწყვეტილებები;
- ლირიკული გმირის თვითგამოხატვის თავისებურებები და თხრობის ბუნება;
- ლექსის ჟღერადობა, ხმის ჩაწერის გამოყენება, ასონანსი, ალიტერაცია;
- რიტმი, სტროფი, გრაფიკა, მათი სემანტიკური როლი;
- მოტივაცია და სიზუსტე ექსპრესიული საშუალებების გამოყენებაში. 4. ამ ლექსის მიერ აღძრული ასოციაციები (ლიტერატურული, ცხოვრებისეული, მუსიკალური, თვალწარმტაცი - ნებისმიერი). 5. ამ ლექსის ტიპურობა და ორიგინალურობა პოეტის შემოქმედებაში, ანალიზის შედეგად გამოვლენილი ნაწარმოების ღრმა მორალური თუ ფილოსოფიური მნიშვნელობა; წამოჭრილი პრობლემების „მარადიულობის“ ხარისხი ან მათი ინტერპრეტაცია. ლექსის გამოცანები და საიდუმლოებები. 6. დამატებითი (თავისუფალი) აზრები. პოეტური ნაწარმოების ანალიზი
(სქემა)პოეტური ნაწარმოების ანალიზის დაწყებისას საჭიროა განისაზღვროს ლირიკული ნაწარმოების უშუალო შინაარსი - გამოცდილება, განცდა; განსაზღვრეთ ლირიკულ ნაწარმოებში გამოხატული გრძნობებისა და აზრების „მფლობელობა“: ლირიკული გმირი (გამოსახულება, რომელშიც ეს გრძნობებია გამოხატული); - განსაზღვრავს აღწერის საგანს და მის კავშირს პოეტურ იდეასთან (პირდაპირი - ირიბი); - განსაზღვრავს ლირიკული ნაწარმოების ორგანიზაციას (კომპოზიციას); - განსაზღვროს ავტორის მიერ ვიზუალური საშუალებების გამოყენების ორიგინალურობა (აქტიური - ძუნწი); ლექსიკური ნიმუშის განსაზღვრა (სასაუბრო - წიგნი და ლიტერატურული ლექსიკა...); - რიტმის განსაზღვრა (ერთგვაროვანი - ჰეტეროგენული; რიტმული მოძრაობა); - განსაზღვრეთ ხმის ნიმუში; - დაადგინეთ ინტონაცია (მოსაუბრეს დამოკიდებულება საუბრის საგნისა და თანამოსაუბრის მიმართ. პოეტური ლექსიკააუცილებელია გაირკვეს სიტყვათა გარკვეული ჯგუფების საერთო ლექსიკაში გამოყენების აქტივობა - სინონიმები, ანტონიმები, არქაიზმები, ნეოლოგიზმები; - გაარკვიოს პოეტური ენის სიახლოვის ხარისხი სასაუბრო ენასთან; - დაადგინეთ ტროპების გამოყენების ორიგინალობა და აქტივობა ეპითეტი- მხატვრული განსაზღვრება; შედარება- ორი ობიექტის ან ფენომენის შედარება, რათა ახსნას ერთი მათგანი მეორის დახმარებით; ალეგორია(ალეგორია) - აბსტრაქტული ცნების ან ფენომენის გამოსახვა კონკრეტული საგნებისა და სურათების მეშვეობით; ირონია- ფარული დაცინვა; ჰიპერბოლა- მხატვრული გაზვიადება, რომელიც გამოიყენება შთაბეჭდილების გასაძლიერებლად; LITOTES- მხატვრული დაქვეითება; პერსონალიზაცია- უსულო საგნების გამოსახვა, რომლებშიც ისინი დაჯილდოვებულნი არიან ცოცხალი არსებების თვისებებით - მეტყველების ნიჭი, აზროვნების და გრძნობის უნარი; ᲛᲔᲢᲐᲤᲝᲠᲐ- ფარული შედარება, რომელიც დაფუძნებულია ფენომენების მსგავსებაზე ან კონტრასტზე, რომელშიც სიტყვები "როგორც", "თითქოს", "თითქოს" არ არსებობს, მაგრამ იგულისხმება. პოეტური სინტაქსი
(სინტაქსური საშუალებები ან პოეტური მეტყველების ფიგურები) - რიტორიკული კითხვები, მიმართვები, ძახილები- ისინი ზრდიან მკითხველის ყურადღებას მისგან რეაგირების მოთხოვნის გარეშე; - გამეორებები- იგივე სიტყვების ან გამოთქმების განმეორებითი გამეორება; - ანტითეზები- ოპოზიციები; პოეტური ფონეტიკაონომატოპეის გამოყენება, ხმის ჩაწერა - ხმის გამეორებები, რომლებიც ქმნიან მეტყველების უნიკალურ ბგერას.) - ალიტერაცია- თანხმოვანი ბგერების გამეორება; - ასონანსი- ხმოვანი ბგერების გამეორება; - ანაფორა- ბრძანების ერთიანობა; ლირიკული ნაწარმოების კომპოზიცია აუცილებელი:- განსაზღვროს პოეტურ ნაწარმოებში ასახული წამყვანი გამოცდილება, განცდა, განწყობა; - გაარკვიოს კომპოზიციური სტრუქტურის ჰარმონია, მისი დაქვემდებარება გარკვეული აზრის გამოხატვისადმი; - განსაზღვრეთ ლექსში წარმოდგენილი ლირიკული სიტუაცია (გმირის კონფლიქტი საკუთარ თავთან; გმირის შინაგანი თავისუფლების ნაკლებობა და ა. - მონიშნეთ პოეტური ნაწარმოების ძირითადი ნაწილები: აჩვენეთ მათი კავშირი (განსაზღვრეთ ემოციური „ნახატი“). დრამატული ნაწარმოების ანალიზი დრამატული ნაწარმოების ანალიზის დიაგრამა 1. ზოგადი მახასიათებლები:შემოქმედების ისტორია, ცხოვრების საფუძველი, გეგმა, ლიტერატურული კრიტიკა. 2. ნაკვეთი, კომპოზიცია:
- მთავარი კონფლიქტი, მისი განვითარების ეტაპები;
- დენუმენტის პერსონაჟი /კომიკური, ტრაგიკული, დრამატული/ 3. ინდივიდუალური მოქმედებების, სცენების, ფენომენების ანალიზი. 4. მასალის შეგროვება პერსონაჟების შესახებ:
- გმირის გარეგნობა,
- მოქმედება,
- მეტყველების მახასიათებლები
- სიტყვის შინაარსი /რაზე?/
- მანერა /როგორ?/
- სტილი, ლექსიკა
- თვითდახასიათება, გმირების ურთიერთდახასიათება, ავტორის შენიშვნები;
- დეკორაციისა და ინტერიერის როლი გამოსახულების განვითარებაში. 5. დასკვნები: თემა, იდეა, სათაურის მნიშვნელობა, გამოსახულების სისტემა. ნაწარმოების ჟანრი, მხატვრული ორიგინალობა. დრამატული ნაწარმოებიდრამის ზოგადი სპეციფიკა, „სასაზღვრო“ პოზიცია (ლიტერატურასა და თეატრს შორის) ავალდებულებს მის ანალიზს დრამატული მოქმედების განვითარების პროცესში (ეს არის ფუნდამენტური განსხვავება დრამატული ნაწარმოების ანალიზსა და ეპოსს შორის. ლირიკული). მაშასადამე, შემოთავაზებული სქემა პირობითი ხასიათისაა, იგი ითვალისწინებს მხოლოდ დრამის ძირითადი ზოგადი კატეგორიების კონგლომერატს, რომლის თავისებურება შეიძლება განსხვავებულად გამოიხატოს თითოეულ ცალკეულ შემთხვევაში, სწორედ მოქმედების განვითარებაში (პრინციპის მიხედვით). გაფუჭებული წყაროს). 1. დრამატული მოქმედების ზოგადი მახასიათებლები(მოძრაობის პერსონაჟი, გეგმა და ვექტორი, ტემპი, რიტმი და ა.შ.). "მოქმედების" და "წყალქვეშა" დინების მეშვეობით. 2 . კონფლიქტის ტიპი.დრამის არსი და კონფლიქტის შინაარსი, წინააღმდეგობების ბუნება (ორგანზომილებიანობა, გარეგანი კონფლიქტი, შინაგანი კონფლიქტი, მათი ურთიერთქმედება), დრამის „ვერტიკალური“ და „ჰორიზონტალური“ სიბრტყე. 3. მსახიობთა სისტემა, მათი ადგილი და როლი დრამატული მოქმედებისა და კონფლიქტის მოგვარების განვითარებაში. მთავარი და მეორეხარისხოვანი პერსონაჟები. დამატებითი სიუჟეტი და ექსტრასცენის პერსონაჟები. 4. მოტივების სისტემადა დრამის სიუჟეტისა და მიკროსიუჟეტის მოტივაციური განვითარება. ტექსტი და ქვეტექსტი. 5. კომპოზიციური და სტრუქტურული დონე.დრამატული მოქმედების განვითარების ძირითადი ეტაპები (ექსპოზიცია, სიუჟეტი, მოქმედების განვითარება, კულმინაცია, დაშლა). ინსტალაციის პრინციპი. 6. პოეტიკის თავისებურებები(სათაურის სემანტიკური გასაღები, თეატრის პლაკატის როლი, სცენის ქრონოტიპი, სიმბოლიზმი, სცენის ფსიქოლოგიზმი, დასასრულის პრობლემა). თეატრალურობის ნიშნები: კოსტუმი, ნიღაბი, თამაში და პოსტ-სიტუაციური ანალიზი, როლური სიტუაციები და ა.შ. 7. ჟანრული ორიგინალობა(დრამა, ტრაგედია თუ კომედია?). ჟანრის წარმოშობა, მისი რემინისცენციები და ავტორის ინოვაციური გადაწყვეტილებები. 8. ავტორის პოზიციის გამოხატვის გზები(სცენის მიმართულებები, დიალოგი, სცენაზე ყოფნა, სახელების პოეტიკა, ლირიკული ატმოსფერო და ა.შ.) 9. დრამის კონტექსტები(ისტორიული და კულტურული, შემოქმედებითი, რეალურად დრამატული). 10. ინტერპრეტაციის პრობლემა და სასცენო ისტორია.

1. განსაზღვრეთ ამ ნაწარმოების თემა და იდეა / მთავარი იდეა /; მასში წამოჭრილი საკითხები; პათოსი, რომლითაც ნაწარმოებია დაწერილი;

2. აჩვენეთ ნაკვეთისა და კომპოზიციის მიმართება;

3. განვიხილოთ ნაწარმოების სუბიექტური ორგანიზაცია /პიროვნების მხატვრული გამოსახულება, პერსონაჟის შექმნის ხერხები, გამოსახულება-პერსონაჟების ტიპები, გამოსახულება-პერსონაჟების სისტემა/;

5. მოცემულ ლიტერატურულ ნაწარმოებში ენის ხატოვანი და გამომსახველობითი საშუალებების ფუნქციონირების თავისებურებების განსაზღვრა;

6. განსაზღვრეთ ნაწარმოების ჟანრის თავისებურებები და მწერლის სტილი.

შენიშვნა: ამ სქემის გამოყენებით შეგიძლიათ დაწეროთ ესე მიმოხილვა წაკითხული წიგნის შესახებ და ასევე წარმოადგინოთ თქვენს ნამუშევარში:

1. ემოციურ-შეფასებითი დამოკიდებულება წაკითხულის მიმართ.

2. ნაწარმოების გმირების პერსონაჟების, მათი მოქმედებებისა და გამოცდილების დამოუკიდებელი შეფასების დეტალური დასაბუთება.

3. დასკვნების დეტალური დასაბუთება.

2. პროზაული ლიტერატურული ნაწარმოების ანალიზი

მხატვრული ნაწარმოების ანალიზის დაწყებისას, უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ ნაწარმოების კონკრეტულ ისტორიულ კონტექსტს ამ ნაწარმოების შექმნის პერიოდში. აუცილებელია ერთმანეთისგან განვასხვავოთ ისტორიული და ისტორიულ-ლიტერატურული ვითარების ცნებები, ამ უკანასკნელ შემთხვევაში ვგულისხმობთ

ეპოქის ლიტერატურული ტენდენციები;

ამ ნაწარმოების ადგილი ამ პერიოდში დაწერილი სხვა ავტორების ნაწარმოებებს შორის;

ნაწარმოების შემოქმედებითი ისტორია;

ნაწარმოების შეფასება კრიტიკაში;

მწერლის თანამედროვეთა მიერ ამ ნაწარმოების აღქმის ორიგინალურობა;

ნაწარმოების შეფასება თანამედროვე კითხვის კონტექსტში;

შემდეგ, უნდა მივმართოთ ნაწარმოების იდეურ-მხატვრულ ერთიანობას, მის შინაარსს და ფორმას (ამავდროულად განიხილება შინაარსის გეგმა - რისი თქმა სურდა ავტორს და გამოხატვის გეგმა - როგორ მოახერხა. გაკეთება).

მხატვრული ნაწარმოების კონცეპტუალური დონე

(თემა, საკითხები, კონფლიქტი და პათოსი)

თემა არის ის, რაც ნაწარმოებშია განხილული, ავტორის მიერ ნაწარმოებში დასმული და განხილული მთავარი პრობლემა, რომელიც აერთიანებს შინაარსს ერთ მთლიანობაში; ეს არის ის ტიპიური ფენომენი და რეალური ცხოვრების მოვლენები, რომლებიც აისახება ნაწარმოებში. შეესაბამება თუ არა თემა თავისი დროის მთავარ საკითხებს? სათაური თემასთან არის დაკავშირებული? ცხოვრების თითოეული ფენომენი ცალკე თემაა; თემების ნაკრები - ნაწარმოების თემა.

პრობლემა არის ცხოვრების ის მხარე, რომელიც განსაკუთრებით აინტერესებს მწერალს. ერთი და იგივე პრობლემა შეიძლება გახდეს სხვადასხვა პრობლემების დაყენების საფუძველი (ბატონობის თემა - ყმის შინაგანი არათავისუფლების პრობლემა, ურთიერთკორუფციის პრობლემა, როგორც ყმების, ისე მეპატრონეების დეფორმაცია, სოციალური უსამართლობის პრობლემა. ...). საკითხები - ნაწარმოებში წამოჭრილი პრობლემების ჩამონათვალი. (ისინი შეიძლება იყოს დამატებითი და დაექვემდებაროს მთავარ პრობლემას.)

პათოსი არის მწერლის ემოციური და შეფასებითი დამოკიდებულება ნათქვამის მიმართ, რომელიც ხასიათდება გრძნობების დიდი სიძლიერით (შეიძლება დადასტურება, უარყოფა, გამართლება, ამაღლება...).

ნაწარმოების, როგორც მხატვრული მთლიანობის ორგანიზების დონე

კომპოზიცია - ლიტერატურული ნაწარმოების აგება; აერთიანებს ნაწარმოების ნაწილებს ერთ მთლიანობაში.

შემადგენლობის ძირითადი საშუალებები:

სიუჟეტი არის ის, რაც ხდება მოთხრობაში; ძირითადი მოვლენებისა და კონფლიქტების სისტემა.

კონფლიქტი არის პერსონაჟებისა და გარემოებების, შეხედულებებისა და ცხოვრების პრინციპების შეჯახება, რაც მოქმედების საფუძველს ქმნის. კონფლიქტი შეიძლება მოხდეს ინდივიდსა და საზოგადოებას შორის, პერსონაჟებს შორის. გმირის გონებაში ეს შეიძლება იყოს აშკარა და დამალული. სიუჟეტის ელემენტები ასახავს კონფლიქტის განვითარების ეტაპებს;

პროლოგი არის ნაწარმოების ერთგვარი შესავალი, რომელიც მოგვითხრობს წარსულის მოვლენებს, ემოციურად ამზადებს მკითხველს აღქმისთვის (იშვიათი);

ექსპოზიცია - მოქმედების შესავალი, მოქმედებების დაუყოვნებელი დაწყებამდე წინ მდგომი პირობებისა და გარემოებების გამოსახვა (შეიძლება გაფართოვდეს თუ არა, განუყოფელი და „გატეხილი“; შეიძლება განთავსდეს არა მხოლოდ ნაწარმოების დასაწყისში, არამედ შუაში, ბოლოს. ); აცნობს ნაწარმოების გმირებს, მოქმედების ვითარებას, დროსა და გარემოებებს;

ნაკვეთი ნაკვეთის დასაწყისია; მოვლენა, საიდანაც იწყება კონფლიქტი, ვითარდება შემდგომი მოვლენები.

მოქმედების განვითარება არის მოვლენათა სისტემა, რომელიც მოჰყვება სიუჟეტს; მოქმედების პროგრესირებასთან ერთად, როგორც წესი, კონფლიქტი მწვავდება და წინააღმდეგობები უფრო მკაფიოდ და მკვეთრად ჩნდება;

კულმინაცია არის მოქმედების უმაღლესი დაძაბულობის მომენტი, კონფლიქტის მწვერვალი, კულმინაცია ძალიან ნათლად წარმოადგენს ნაწარმოების მთავარ პრობლემას და პერსონაჟების პერსონაჟებს, რის შემდეგაც მოქმედება სუსტდება.

რეზოლუცია არის გამოსახული კონფლიქტის გადაწყვეტა ან მისი გადაჭრის შესაძლო გზების მითითება. ბოლო მომენტი ხელოვნების ნაწარმოების მოქმედების განვითარებაში. როგორც წესი, ის ან წყვეტს კონფლიქტს, ან აჩვენებს მის ფუნდამენტურ გადაუჭრელობას.

ეპილოგი არის ნაწარმოების დასკვნითი ნაწილი, რომელიც მიუთითებს მოვლენათა შემდგომი განვითარების მიმართულებაზე და გმირთა ბედზე (ზოგჯერ მოცემულია შეფასება იმისა, რაც გამოსახულია); ეს არის მოკლე ისტორია იმის შესახებ, თუ რა დაემართათ ნაწარმოების გმირებს მთავარი სიუჟეტური მოქმედების დასრულების შემდეგ.

ნაკვეთი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს:

მოვლენების უშუალო ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით;

წარსულში უკან დახევებით - რეტროსპექტივებით - და "ექსკურსიებით".

განზრახ შეცვლილი თანმიმდევრობით (იხ. მხატვრული დრო ნაწარმოებში).

განიხილება არანაკვეთი ელემენტები:

ჩასმული ეპიზოდები;

მათი მთავარი ფუნქციაა გამოსახულის ფარგლების გაფართოება, ავტორს საშუალება მისცეს გამოხატოს თავისი აზრები და გრძნობები ცხოვრების სხვადასხვა ფენომენზე, რომლებიც უშუალოდ არ არის დაკავშირებული სიუჟეტთან.

ნაწარმოებს შესაძლოა აკლდეს გარკვეული სიუჟეტური ელემენტები; ზოგჯერ ძნელია ამ ელემენტების გამოყოფა; ხანდახან ერთ ნაწარმოებში რამდენიმე ნაკვეთია – თორემ სიუჟეტური ხაზები. არსებობს ცნებების "ნაკვეთი" და "ნაკვეთი" სხვადასხვა ინტერპრეტაცია:

1) სიუჟეტი - ნაწარმოების მთავარი კონფლიქტი; სიუჟეტი - მოვლენების სერია, რომელშიც იგი გამოხატულია;

2) სიუჟეტი - მოვლენათა მხატვრული დალაგება; ფაბულა - მოვლენათა ბუნებრივი წესრიგი

კომპოზიციის პრინციპები და ელემენტები:

წამყვანი კომპოზიციური პრინციპი (მრავალგანზომილებიანი კომპოზიცია, წრფივი, წრიული, „სტრიქონი მძივებით“; მოვლენათა ქრონოლოგიაში თუ არა...).

კომპოზიციის დამატებითი ინსტრუმენტები:

ლირიკული დიგრესიები არის გამოსახული მწერლის გრძნობებისა და აზრების გამოვლენისა და გადმოცემის ფორმები (ისინი გამოხატავენ ავტორის დამოკიდებულებას პერსონაჟების მიმართ, გამოსახული ცხოვრების მიმართ და შეიძლება წარმოადგენენ ასახვას რომელიმე საკითხზე ან მისი მიზნის, პოზიციის ახსნას);

შესავალი (ჩასმული) ეპიზოდები (პირდაპირ არ არის დაკავშირებული ნაწარმოების სიუჟეტთან);

მხატვრული წინასწარმეტყველება არის სცენების გამოსახვა, რომლებიც თითქოს წინასწარმეტყველებენ, განჭვრეტენ მოვლენების შემდგომ განვითარებას;

მხატვრული კადრირება - სცენები, რომლებიც იწყება და ამთავრებს მოვლენას ან ნაწარმოებს, ავსებს მას, აძლევს დამატებით მნიშვნელობას;

კომპოზიციური ტექნიკა - შინაგანი მონოლოგები, დღიური და სხვ.

ნაწარმოების შიდა ფორმის დონე

თხრობის სუბიექტური ორგანიზაცია (მისი განხილვა მოიცავს შემდეგს): თხრობა შეიძლება იყოს პირადი: ლირიკული გმირის სახელით (აღსარება), გმირი-მთხრობელის სახელით და უპიროვნო (მთხრობელის სახელით).

1) პიროვნების მხატვრული გამოსახულება – განიხილება ამ გამოსახულებაში ასახული ცხოვრების ტიპიური ფენომენები; ხასიათის თანდაყოლილი ინდივიდუალური თვისებები; ვლინდება ადამიანის შექმნილი იმიჯის უნიკალურობა:

გარეგანი მახასიათებლები - სახე, ფიგურა, კოსტუმი;

პერსონაჟის ხასიათი ვლინდება მოქმედებებში, სხვა ადამიანებთან მიმართებაში, გამოიხატება პორტრეტში, გმირის გრძნობების აღწერაში, მის მეტყველებაში. იმ პირობების გამოსახვა, რომელშიც პერსონაჟი ცხოვრობს და მოქმედებს;

ბუნების გამოსახულება, რომელიც ეხმარება უკეთ გავიგოთ პერსონაჟის აზრები და გრძნობები;

სოციალური გარემოს, საზოგადოების გამოსახვა, რომელშიც პერსონაჟი ცხოვრობს და მოქმედებს;

პროტოტიპის არსებობა ან არარსებობა.

2) პერსონაჟის გამოსახულების შექმნის ძირითადი ტექნიკა:

გმირის მახასიათებლები მისი მოქმედებებითა და საქციელით (სიუჟეტურ სისტემაში);

პორტრეტი, გმირის პორტრეტული აღწერა (ხშირად გამოხატავს ავტორის დამოკიდებულებას პერსონაჟის მიმართ);

ფსიქოლოგიური ანალიზი - განცდების, აზრების, მოტივების დეტალური, დეტალური რეკრეაცია - პერსონაჟის შინაგანი სამყარო; აქ განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს „სულის დიალექტიკის“ გამოსახულებას, ე.ი. გმირის შინაგანი ცხოვრების მოძრაობები;

გმირის დახასიათება სხვა პერსონაჟებით;

მხატვრული დეტალი - პერსონაჟის გარშემო არსებული რეალობის ობიექტებისა და ფენომენების აღწერა (დეტალები, რომლებიც ასახავს ფართო განზოგადებას, შეიძლება მოქმედებდეს როგორც სიმბოლური დეტალები);

3) პერსონაჟების გამოსახულების ტიპები:

ლირიკული - იმ შემთხვევაში, თუ მწერალი ასახავს მხოლოდ გმირის გრძნობებსა და აზრებს, მისი ცხოვრების მოვლენების, გმირის მოქმედებების ხსენების გარეშე (ძირითადად პოეზიაში გვხვდება);

დრამატული - იმ შემთხვევაში, თუ ჩნდება შთაბეჭდილება, რომ გმირები მოქმედებენ "თვითონ", "ავტორის დახმარების გარეშე", ე.ი. ავტორი იყენებს თვითგამომჟღავნების, თვითდახასიათების ტექნიკას პერსონაჟების დასახასიათებლად (ძირითადად დრამატულ ნაწარმოებებში გვხვდება);

ეპიკური - ავტორი-მთხრობელი ან მთხრობელი თანმიმდევრულად აღწერს გმირებს, მათ მოქმედებებს, პერსონაჟებს, გარეგნობას, გარემოს, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ, სხვებთან ურთიერთობას (აღმოჩენილია ეპიკურ რომანებში, მოთხრობებში, მოთხრობებში, მოთხრობებში, ესეებში).

4) გამოსახულება-პერსონაჟების სისტემა;

ცალკეული სურათები შეიძლება გაერთიანდეს ჯგუფებად (გამოსახულებების დაჯგუფება) - მათი ურთიერთქმედება ხელს უწყობს თითოეული პერსონაჟის უფრო სრულყოფილად წარმოჩენას და გამოვლენას, მათი მეშვეობით კი - ნაწარმოების თემატიკისა და იდეოლოგიური მნიშვნელობის.

ყველა ეს ჯგუფი გაერთიანებულია ნაწარმოებში გამოსახულ საზოგადოებაში (მრავალგანზომილებიანი ან ერთგანზომილებიანი სოციალური, ეთნიკური და ა.შ. თვალსაზრისით).

მხატვრული სივრცე და მხატვრული დრო (ქრონოტოპი): ავტორის მიერ გამოსახული სივრცე და დრო.

მხატვრული სივრცე შეიძლება იყოს პირობითი და კონკრეტული; შეკუმშული და მოცულობითი;

მხატვრული დრო შეიძლება იყოს დაკავშირებული ისტორიულთან ან არა, წყვეტილთან და უწყვეტთან, მოვლენათა ქრონოლოგიაში (ეპიკური დრო) ან პერსონაჟების შინაგანი ფსიქიკური პროცესების ქრონოლოგიაში (ლირიკული დრო), ხანგრძლივი ან მყისიერი, სასრული ან გაუთავებელი, დახურული (ე.ი. მხოლოდ. ნაკვეთის ფარგლებში, ისტორიული დროის გარეთ) და ღია (გარკვეული ისტორიული ეპოქის ფონზე).

მხატვრული გამოსახულების შექმნის მეთოდი: თხრობა (ნამუშევარში მომხდარი მოვლენების გამოსახვა), აღწერა (ინდივიდუალური ნიშნების, თავისებურებების, თვისებებისა და ფენომენების თანმიმდევრული ჩამონათვალი), ზეპირი მეტყველების ფორმები (დიალოგი, მონოლოგი).

მხატვრული დეტალის ადგილი და მნიშვნელობა (მხატვრული დეტალი, რომელიც აძლიერებს მთლიანობის იდეას).

გარე ფორმის დონე. ლიტერატურული ტექსტის მეტყველება და რიტმული და მელოდიური ორგანიზაცია

პერსონაჟთა მეტყველება - გამომხატველი თუ არა, ტიპიფიკაციის საშუალებად მოქმედებს; მეტყველების ინდივიდუალური მახასიათებლები; ავლენს ხასიათს და ეხმარება ავტორის დამოკიდებულების გაგებაში.

მთხრობელის გამოსვლა - მოვლენების და მათი მონაწილეების შეფასება

ეროვნული ენის სიტყვის გამოყენების ორიგინალურობა (სინონიმების, ანტონიმების, ჰომონიმების, არქაიზმების, ნეოლოგიზმების, დიალექტიზმების, ბარბარიზმების, პროფესიონალიზმების ჩათვლით).

გამოსახულების ტექნიკა (ტროპები - სიტყვების გამოყენება გადატანითი მნიშვნელობით) - უმარტივესი (ეპითეტი და შედარება) და რთული (მეტაფორა, პერსონიფიკაცია, ალეგორია, ლიტოტები, პერიფრაზი).

ლექსის ანალიზის გეგმა

1. ლექსის კომენტარის ელემენტები:

დამწერლობის დრო (ადგილი), შექმნის ისტორია;

ჟანრული ორიგინალობა;

ამ ლექსის ადგილი პოეტის შემოქმედებაში ან მსგავს თემაზე ლექსების სერიაში (მსგავსი მოტივით, სიუჟეტით, სტრუქტურით და ა.შ.);

გაურკვეველი პასაჟების, რთული მეტაფორების და სხვა ტრანსკრიპტების ახსნა.

2. ლექსის ლირიკული გმირის მიერ გამოხატული გრძნობები; განცდები, რომლებსაც ლექსი აღვიძებს მკითხველში.

4. ურთიერთდამოკიდებულება პოემის შინაარსსა და მის მხატვრულ ფორმას შორის:

კომპოზიციური გადაწყვეტილებები;

ლირიკული გმირის თვითგამოხატვის თავისებურებები და თხრობის ბუნება;

ლექსის ჟღერადობა, ხმის ჩაწერის გამოყენება, ასონანსი, ალიტერაცია;

რიტმი, სტროფი, გრაფიკა, მათი სემანტიკური როლი;

ექსპრესიული საშუალებების მოტივირებული და ზუსტი გამოყენება.

4. ამ ლექსის მიერ აღძრული ასოციაციები (ლიტერატურული, ცხოვრებისეული, მუსიკალური, თვალწარმტაცი - ნებისმიერი).

5. ამ ლექსის ტიპურობა და ორიგინალურობა პოეტის შემოქმედებაში, ანალიზის შედეგად გამოვლენილი ნაწარმოების ღრმა მორალური თუ ფილოსოფიური მნიშვნელობა; წამოჭრილი პრობლემების „მარადიულობის“ ხარისხი ან მათი ინტერპრეტაცია. ლექსის გამოცანები და საიდუმლოებები.

6. დამატებითი (თავისუფალი) აზრები.

პოეტური ნაწარმოების ანალიზი

პოეტური ნაწარმოების ანალიზის დაწყებისას საჭიროა განისაზღვროს ლირიკული ნაწარმოების უშუალო შინაარსი - გამოცდილება, განცდა;

განსაზღვრეთ ლირიკულ ნაწარმოებში გამოხატული გრძნობებისა და აზრების „მფლობელობა“: ლირიკული გმირი (გამოსახულება, რომელშიც ეს გრძნობებია გამოხატული);

განსაზღვრეთ აღწერის საგანი და მისი კავშირი პოეტურ იდეასთან (პირდაპირი - ირიბი);

ლირიკული ნაწარმოების ორგანიზაციის (კომპოზიციის) დადგენა;

ავტორის მიერ ვიზუალური საშუალებების გამოყენების ორიგინალურობის დადგენა (აქტიური - ძუნწი); ლექსიკური ნიმუშის განსაზღვრა (სასაუბრო - წიგნი და ლიტერატურული ლექსიკა...);

რიტმის განსაზღვრა (ერთგვაროვანი - ჰეტეროგენული; რიტმული მოძრაობა);

განსაზღვრეთ ხმის ნიმუში;

განსაზღვრეთ ინტონაცია (მოსაუბრეს დამოკიდებულება საუბრის საგნისა და თანამოსაუბრის მიმართ.

პოეტური ლექსიკა

აუცილებელია გაირკვეს სიტყვათა გარკვეული ჯგუფების საერთო ლექსიკაში გამოყენების აქტივობა - სინონიმები, ანტონიმები, არქაიზმები, ნეოლოგიზმები;

გაარკვიეთ პოეტური ენის სიახლოვის ხარისხი სასაუბრო ენასთან;

დაადგინეთ ტროპების გამოყენების ორიგინალურობა და აქტივობა

ეპითეტი - მხატვრული განსაზღვრება;

შედარება - ორი ობიექტის ან ფენომენის შედარება, რათა ახსნას ერთი მათგანი მეორის დახმარებით;

ალეგორია (ალეგორია) - აბსტრაქტული ცნების ან ფენომენის გამოსახვა კონკრეტული საგნებისა და სურათების მეშვეობით;

ირონია - ფარული დაცინვა;

ჰიპერბოლა - მხატვრული გაზვიადება, რომელიც გამოიყენება შთაბეჭდილების გასაძლიერებლად;

LITOTE - მხატვრული შეზღუდვა;

პერსონიფიკაცია - უსულო საგნების გამოსახულება, რომელშიც ისინი დაჯილდოვებულნი არიან ცოცხალი არსებების თვისებებით - მეტყველების ნიჭი, აზროვნების და გრძნობის უნარი;

მეტაფორა - ფარული შედარება, რომელიც აგებულია ფენომენების მსგავსებაზე ან კონტრასტზე, რომელშიც სიტყვები "როგორც", "თითქოს", "თითქოს" არ არსებობს, მაგრამ იგულისხმება.

პოეტური სინტაქსი

(სინტაქსური საშუალებები ან პოეტური მეტყველების ფიგურები)

რიტორიკული კითხვები, მიმართვები, ძახილები - ისინი ზრდის მკითხველის ყურადღებას მისგან პასუხის გაცემის მოთხოვნის გარეშე;

გამეორებები – იგივე სიტყვების ან გამოთქმების განმეორებითი გამეორება;

ანტითეზები - ოპოზიციები;

პოეტური ფონეტიკა

ონომატოპეის გამოყენება, ხმის ჩაწერა - ხმის გამეორებები, რომლებიც ქმნიან მეტყველების უნიკალურ ბგერას.)

ალიტერაცია - თანხმოვანი ბგერების გამეორება;

ასონანსი – ხმოვანი ბგერების გამეორება;

ანაფორა - ბრძანების ერთიანობა;

ლირიკული ნაწარმოების კომპოზიცია

აუცილებელი:

განსაზღვრეთ პოეტურ ნაწარმოებში ასახული წამყვანი გამოცდილება, განცდა, განწყობა;

გაარკვიეთ კომპოზიციური სტრუქტურის ჰარმონია, მისი დაქვემდებარება გარკვეული აზრის გამოხატვისადმი;

განსაზღვრეთ ლექსში წარმოდგენილი ლირიკული სიტუაცია (გმირის კონფლიქტი საკუთარ თავთან; გმირის შინაგანი თავისუფლების ნაკლებობა და ა.შ.)

განსაზღვრეთ ცხოვრებისეული სიტუაცია, რამაც შესაძლოა გამოიწვიოს ეს გამოცდილება;

პოეტური ნაწარმოების ძირითადი ნაწილების ამოცნობა: მათი კავშირის ჩვენება (განსაზღვრეთ ემოციური „ნახატი“).

დრამატული ნაწარმოების ანალიზი

დრამატული ნაწარმოების ანალიზის დიაგრამა

1. ზოგადი მახასიათებლები: შემოქმედების ისტორია, ცხოვრების საფუძველი, გეგმა, ლიტერატურული კრიტიკა.

2. ნაკვეთი, კომპოზიცია:

მთავარი კონფლიქტი, მისი განვითარების ეტაპები;

დენუმენტის პერსონაჟი /კომიკური, ტრაგიკული, დრამატული/

3. ინდივიდუალური მოქმედებების, სცენების, ფენომენების ანალიზი.

4. მასალის შეგროვება პერსონაჟების შესახებ:

გმირის გარეგნობა

Მოქმედება,

მეტყველების მახასიათებლები

მანერა /როგორ?/

სტილი, ლექსიკა

თვითდახასიათება, გმირების ურთიერთდახასიათება, ავტორის შენიშვნები;

დეკორაციისა და ინტერიერის როლი გამოსახულების განვითარებაში.

5. დასკვნები: თემა, იდეა, სათაურის მნიშვნელობა, გამოსახულების სისტემა. ნაწარმოების ჟანრი, მხატვრული ორიგინალობა.

დრამატული ნაწარმოები

დრამის ზოგადი სპეციფიკა, „სასაზღვრო“ პოზიცია (ლიტერატურასა და თეატრს შორის) ავალდებულებს მის ანალიზს დრამატული მოქმედების განვითარების პროცესში (ეს არის ფუნდამენტური განსხვავება დრამატული ნაწარმოების ანალიზსა და ეპოსს შორის. ლირიკული). მაშასადამე, შემოთავაზებული სქემა პირობითი ხასიათისაა, იგი ითვალისწინებს მხოლოდ დრამის ძირითადი ზოგადი კატეგორიების კონგლომერატს, რომლის თავისებურება შეიძლება განსხვავებულად გამოიხატოს თითოეულ ცალკეულ შემთხვევაში, სწორედ მოქმედების განვითარებაში (პრინციპის მიხედვით). გაფუჭებული წყაროს).

1. დრამატული მოქმედების ზოგადი მახასიათებლები (პერსონაჟი, მოძრაობის გეგმა და ვექტორი, ტემპი, რიტმი და სხვ.). "მოქმედების" და "წყალქვეშა" დინების მეშვეობით.

2. კონფლიქტის ტიპი. დრამის არსი და კონფლიქტის შინაარსი, წინააღმდეგობების ბუნება (ორგანზომილებიანობა, გარეგანი კონფლიქტი, შინაგანი კონფლიქტი, მათი ურთიერთქმედება), დრამის „ვერტიკალური“ და „ჰორიზონტალური“ სიბრტყე.

3. პერსონაჟთა სისტემა, მათი ადგილი და როლი დრამატული მოქმედების განვითარებასა და კონფლიქტის გადაწყვეტაში. მთავარი და მეორეხარისხოვანი პერსონაჟები. დამატებითი სიუჟეტი და ექსტრასცენის პერსონაჟები.

4. დრამის სიუჟეტისა და მიკროსპექტაკლების მოტივებისა და მოტივაციური განვითარების სისტემა. ტექსტი და ქვეტექსტი.

5. კომპოზიციური და სტრუქტურული დონე. დრამატული მოქმედების განვითარების ძირითადი ეტაპები (ექსპოზიცია, სიუჟეტი, მოქმედების განვითარება, კულმინაცია, დაშლა). ინსტალაციის პრინციპი.

6. პოეტიკის თავისებურებები (სათაურის სემანტიკური გასაღები, თეატრის პლაკატის როლი, სცენის ქრონოტიპი, სიმბოლიზმი, სცენის ფსიქოლოგიზმი, დასასრულის პრობლემა). თეატრალურობის ნიშნები: კოსტუმი, ნიღაბი, თამაში და პოსტ-სიტუაციური ანალიზი, როლური სიტუაციები და ა.შ.

7. ჟანრული ორიგინალობა (დრამა, ტრაგედია თუ კომედია?). ჟანრის წარმოშობა, მისი რემინისცენციები და ავტორის ინოვაციური გადაწყვეტილებები.

9. დრამის კონტექსტები (ისტორიულ-კულტურული, შემოქმედებითი, აქტუალური დრამატული).

10. ინტერპრეტაციის პრობლემა და სასცენო ისტორია.

ლირიკული (პოეტური) ნაწარმოების ანალიზის სქემა

ლირიკული ნაწარმოების ანალიზი წერის ერთ-ერთი ვარიანტია. როგორც წესი, ამ ტიპის თემები ასე გამოიყურება: ”ლექსი A.A. ბლოკი "უცხო": აღქმა, ინტერპრეტაცია, შეფასება." თავად ფორმულირება შეიცავს რა უნდა გააკეთოთ ლირიკული ნაწარმოების იდეოლოგიურ-თემატური შინაარსისა და მხატვრული თავისებურებების გამოსავლენად: 1) ისაუბრეთ ნაწარმოების თქვენს აღქმაზე; 2) ინტერპრეტაცია, ანუ მიახლოება ავტორის განზრახვასთან, ნაწარმოებში ჩადებული იდეის ამოხსნა; 3) გამოხატეთ თქვენი ემოციური დამოკიდებულება ნამუშევრის მიმართ, ისაუბრეთ იმაზე, რაც შეგაწუხა, გაგიკვირდათ და მიიქცია თქვენი ყურადღება. აქ მოცემულია ლირიკული ნაწარმოების ანალიზის დიაგრამა.

• ფაქტები ავტორის ბიოგრაფიიდან, რომელიც დაკავშირებულია პოეტური ნაწარმოების შექმნასთან
• ვის ეძღვნება ლექსი (ნაწარმოების პროტოტიპები და მიმღებები)?

2. ლექსის ჟანრი. ჟანრის ნიშნები (ჟანრები).

3. ნაწარმოების სათაური (ასეთის არსებობის შემთხვევაში) და მისი მნიშვნელობა.

4. ლირიკული გმირის გამოსახულება. მისი სიახლოვე ავტორთან.

5. იდეოლოგიური და თემატური შინაარსი:

• წამყვანი თემა;
• ნაწარმოების იდეა (მთავარი იდეა).
• ავტორის (ლირიკული გმირის) აზრების განვითარება
• ნაწარმოების ემოციური შეღებვა (მიმართულება) და მისი გადაცემის ხერხები

6. მხატვრული მახასიათებლები:

• მხატვრული ხერხები და მათი მნიშვნელობა;
• საკვანძო სიტყვები და სურათები, რომლებიც დაკავშირებულია ნაწარმოების იდეასთან;
• ხმის ჩაწერის ტექნიკა;
• სტროფებად დაყოფის არსებობა/არარსებობა;
• ლექსის რიტმის თავისებურებები: მეტრი, რითმები, რითმები და მათი კავშირი ავტორის იდეოლოგიურ განზრახვასთან.

7. თქვენი მკითხველის აღქმა ნაწარმოების შესახებ.

ეპიკური ნაწარმოების ანალიზის სქემა (მოთხრობა, ზღაპარი)

1. ნაწარმოების შექმნის ისტორია:

• ფაქტები ავტორის ბიოგრაფიიდან, რომელიც დაკავშირებულია ამ ნაწარმოების შექმნასთან.
• ნაწარმოების კავშირი მისი შექმნის ისტორიულ ხანასთან;
• ნაწარმოების ადგილი ავტორის შემოქმედებაში.

2. ნაწარმოების ჟანრი. ჟანრის ნიშნები (ჟანრები).

3. ნაწარმოების სათაური და მისი მნიშვნელობა.

4. ვისი სახელით არის მოთხრობილი ამბავი? რატომ?

5. ნაწარმოების თემა და იდეა. საკითხები.

6. ნაწარმოების სიუჟეტი (სიუჟეტი). Კონფლიქტი. ძირითადი ეპიზოდები.

7. ნაწარმოების გამოსახულების სისტემა:

• ნაწარმოების გმირები (მთავარი, მეორეხარისხოვანი; დადებითი, უარყოფითი;
• პერსონაჟთა სახელებისა და გვარების თავისებურებები;
• პერსონაჟების მოქმედებები და მათი მოტივაცია;
• საყოფაცხოვრებო დეტალები, რომლებიც ახასიათებს პერსონაჟს;
• პერსონაჟის კავშირი სოციალურ გარემოსთან;
• სხვა პერსონაჟების დამოკიდებულება ნაწარმოების გმირის მიმართ;
• პერსონაჟების თვითდახასიათება;
• ავტორის დამოკიდებულება პერსონაჟებისადმი და მისი გამოხატვის გზები.

8. ნაწარმოების შემადგენლობა:

• ნაწარმოების ტექსტის ნაწილებად დაყოფა, ასეთი დაყოფის მნიშვნელობა;
• პროლოგების, ეპილოგის, მიძღვნის არსებობა და მათი მნიშვნელობა;
• ჩასმული ეპიზოდების და ლირიკული დიგრესიების არსებობა და მათი მნიშვნელობა;
• ეპიგრაფების არსებობა და მათი მნიშვნელობა;
• ლირიკული დიგრესიების არსებობა და მათი მნიშვნელობა.

10. მხატვრული საშუალებები, ტექნიკა, რომელიც ამჟღავნებს ნაწარმოების იდეას.

11. ნაწარმოების ენის თავისებურებები.