როგორ გავაკეთოთ სიტყვის ფონეტიკური ანალიზი? როგორ ხდება სიტყვის ფონეტიკური ანალიზი: ბგერის ანალიზის მაგალითი.

სიტყვის გამოთქმის თვალსაზრისით გაანალიზების უნარი დაეხმარება მოსწავლეს გაიგოს შეუსაბამობის შემთხვევები, რასაც ჩვენ გვესმის და რას ვწერთ, დაეხმარება ცოდნის სისტემატიზაციას ფონეტიკისა და მართლწერის (კერძოდ, მართლწერის პრინციპების) შესახებ და ასწავლის სიტყვების სწორად წარმოთქმას და წერას. ასეთი ანალიზის ყველაზე გავრცელებული ტიპია ფონეტიკური ანალიზი, რომელიც მოითხოვს ინფორმაციას მეტყველების ბგერების შესახებ.

ფონეტიკური ანალიზი იწყება სიტყვის სწორი ჩაწერით, მისი მარცვლებად დაყოფით და სტრესით.

შემდეგ თქვენ უნდა ჩაწეროთ სიტყვა ისე, როგორც ჟღერს, ანუ გააკეთოთ მისი ტრანსკრიფცია.

იმისათვის, რომ არ დაუშვათ შეცდომა, თქვენ უნდა წარმოთქვათ სიტყვა ხმამაღლა, ყურადღება მიაქციოთ როგორ არის და გახსოვდეთ ძირითადი წესები:

მაგალითად, სიტყვა FROST:

მო-როზ, ხაზგასმა მეორე მარცვალზე მოდის.

ამ სიტყვაში იგივეა: არის 5 ასო და 5 ბგერა.

ფონეტიკური ანალიზის გეგმა

ამრიგად, ფონეტიკური ანალიზი კეთდება შემდეგი გეგმის მიხედვით:

1. სიტყვის წერა, მარცვლებად დაყოფა, სტრესის დადება.
2. ტრანსკრიფცია.
3. ბგერების მახასიათებლები.
4. ბგერათა და ასოებს შორის შეუსაბამობის შემთხვევების ახსნა, ბგერათა ცვლილებები.
5. ასოების და ბგერების რაოდენობის დათვლა, ახსნა შეუსაბამობის შემთხვევაში.

ვიდეოს ფონეტიკური ტრანსკრიფცია

ასო-ბგერა შესაბამისობის ცხრილები ფონეტიკური ანალიზისთვის

ფონეტიკური ანალიზის გამოყენებით შეგიძლიათ ილუსტრაციოთ თანხმოვნების გამორთვისა და გახმოვანების შემთხვევები, ახსნათ დაუხაზავი ხმოვნების შემოწმების აუცილებლობა მათი ძლიერ მდგომარეობაში მოთავსებით (სტრესის ქვეშ), განიხილეთ ბგერებისა და ასოების რაოდენობაში შეუსაბამობის მაგალითები და ა.შ.

ფონეტიკური ანალიზის მაგალითები

პოლიცია - მი-ლი-ცი-ია

7 ასო, 8 ბგერა; ასო I ნიშნავს 2 ბგერას, რადგან ის მდებარეობს ხმოვანის შემდეგ.

თითქოს - თითქოს

5 ასო, 4 ბგერა; ბგერები D და T ერწყმის გრძელ [t¯]-ში, ბგერა D ყრუა.

ფონეტიკური ანალიზის ელემენტებით ამოცანების მაგალითები

შესაძლებელია გასართობი დავალებები, რომლებიც დაეხმარება სკოლის მოსწავლეებში ფონეტიკისა და მართლწერისადმი ინტერესის გაღვივებას და მართლწერისადმი ყურადღებიან ყურადღებას.

მაგალითად: დაადგინეთ, რა სიტყვებს მიიღებთ, თუ გამოთქვით ბგერები, რომელთაგან შედგება საპირისპირო თანმიმდევრობით? კოდი, არაბული, ნაძვი, სამოთხე, ყინული.

(პასუხები: tok, para, lei, yar, tol).

დავალების შესასრულებლად ბავშვებმა უნდა ჩამოწერონ სიტყვის ტრანსკრიფცია და შემდეგ წაიკითხონ უკუღმა: სამოთხე - [სამოთხე] - [yar] - yar.

ან ამ ტიპის დავალება: დაადგინეთ, რამდენჯერ ჩნდება რბილი თანხმოვნები წინადადებაში „თუ არ მუშაობ, პურს არ მიიღებ“.

(პასუხი 5: [n’] – 2-ჯერ, [d’] [l’] [b’] – თითო 1-ჯერ).

ამ დავალების შესასრულებლად მოსწავლეებმა უნდა ჩამოწერონ მთელი წინადადების ტრანსკრიფცია. უნდა გვახსოვდეს, რომ მეტყველების დინებაში ბგერები გავლენას ახდენენ ერთმანეთზე და იცვლება. მაგალითად, AS WOULD [kagby] ბგერა, ანუ ბგერა [k] ხდება ხმამაღალი შემდგომი გახმოვანებული [b]-ის გავლენით. მსგავსი ამოცანები შეგიძლიათ ნახოთ რუსული ენის ოლიმპიადებში.

მარცვლებად სწორი დაყოფა ხელს უწყობს სიტყვების ერთი სტრიქონიდან მეორეზე გადატანას, მაგრამ უნდა გვახსოვდეს, რომ მარცვლებად დაყოფა ყოველთვის არ ემთხვევა სიტყვის გადასატან ნაწილებად დაყოფას. გადაცემის წესები მოცემულია ცხრილში:

სიტყვების ფონეტიკური ანალიზი შედის სავალდებულო სასკოლო სასწავლო გეგმაში. ამ ტიპის ანალიზი ხშირად იწვევს სირთულეებს, ვინაიდან ამ შემთხვევაში საკმარისი არ არის თეორიის სწავლა და ყველა ტერმინის ცოდნა. აუცილებელია ფონეტიკური და ფონეტიკური სმენის განვითარება. ამისათვის რეგულარულად უნდა შეასრულოთ პრაქტიკული დავალებები და ხმამაღლა წარმოთქვათ სიტყვები. უმაღლეს სასწავლებლებში ფონეტიკური ანალიზიც დიდ ყურადღებას აქცევს. იგი ტარდება თანამედროვე რუსული ენის კურსში ფონეტიკის შესწავლის ფარგლებში. ფილოლოგიური ფაკულტეტების სტუდენტები აკეთებენ სიტყვის ყველაზე დეტალურ ფონეტიკურ ანალიზს, ანალიზში იყენებენ მეტ ტერმინებსა და აღნიშვნებს. თუმცა, ზოგადად, ანალიზის წესები ყველასთვის ერთნაირია, გარდა ზოგიერთი დამატებისა.

სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის ძირითადი პრინციპი
მთავარი პრობლემა, რომელიც ჩნდება სიტყვის ფონეტიკური ანალიზისას, არის სიტყვის ასო ფორმის გავლენა. ძნელია აბსტრაქცია ასოს წერიდან და არ აურიო ასოები ბგერებში.

ფონეტიკური ანალიზის მთავარი პრინციპია მთელი ყურადღების კონცენტრირება სიტყვის ბგერაზე. საჭიროა მისი გადაწერა ისე, რომ რაც შეიძლება ახლოს იყოს ხმასთან. რამდენიმე მარტივი რჩევა დაგეხმარებათ სიტყვის სწორად გადაწერაში.

1. აუცილებლად თქვით სიტყვა რამდენჯერმე ხმამაღლა, იფიქრეთ მისი ხმის თავისებურებებზე
   
2. გადმოწერეთ სიტყვა როგორც გესმით.
   
3. არ გააკეთოთ შესწორებები ტრანსკრიფციაში, თუ სიტყვა განსხვავდება მისი ასოების აღნიშვნისაგან. ბგერა „y“ „ჟ“-ს და „შ“-ს შემდეგ, „y“-ის გამოჩენა, ორთოგრაფიული ნორმების დარღვევა არ უნდა იყოს შესწორების მიზეზი: სიტყვის ტრანსკრიფცია არ შეესაბამება ჩვენთვის ნაცნობ წესებს.
   
4. ჩაწერის შემდეგ სცადეთ სიტყვის კვლავ წარმოთქმა, თითოეული ბგერის ცალკე წარმოთქმა. მაშინ, სავარაუდოდ, დამატებით კორექტირებას გააკეთებთ.
   
5. თუ ზოგიერთი ბგერა საეჭვოა, აირჩიეთ ერთი ვარიანტი ან ჩაწერეთ ორივე. ხშირად სიტყვის გადაწერა შესაძლებელია სხვადასხვა გზით, რადგან თავად გამოთქმა ალტერნატივის საშუალებას იძლევა. ზოგიერთი ბგერა შუალედურ პოზიციას იკავებს ორ ვარიანტს შორის.
   

სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის სწორად შესასრულებლად, ძალიან მნიშვნელოვანია მისი ზუსტად გადაწერა რეკომენდაციების გამოყენებით.
ბგერათა მახასიათებლები ფონეტიკურ ანალიზში

სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის შესრულებისას თქვენ უნდა დაახასიათოთ ტრანსკრიფციაში ჩაწერილი თითოეული ბგერა. ყველა ბგერა იყოფა ხმოვანებად და თანხმოვანებად. ხმოვნები შეიძლება იყოს ხაზგასმული ან დაუხაზავი. თანხმოვანი ბგერების აღწერისას, ამ თანმიმდევრობით უნდა მიუთითოთ შემდეგი მახასიათებლები:

• სიყრუე/ხმა;
  
• დაწყვილებული/გაუწყვილებელი;
  
• სიხისტე/რბილობა.
  

თქვენ უნდა ისწავლოთ ხმოვანი და უხმო თანხმოვნები, ყოველთვის მყარი და ყოველთვის რბილი თანხმოვნები, ასევე განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციოთ დაუწყვილებელ თანხმოვანებს. უმჯობესია გქონდეთ სპეციალური შენიშვნა, რომელშიც ჩამოთვლილია ყველა თანხმოვანი ბგერა პოზიციის მიხედვით:

• გახმოვანებული წყვილები: ბ, გ, დ, დ, გ, თ;
  
• გახმოვანებული დაუწყვილებლად: j, l, m, r, n;
  
• უხმო წყვილები: p, f, k, t, sh, s;
  
• უხმოდ დაუწყვილებელი: x, c, h, sch;
  
• მხოლოდ მძიმე პირობა: w, w, c;
  
• მხოლოდ რბილი: th, ch', shch'.
  

რბილობის გრაფიკული სიმბოლო არის აპოსტროფი. უნდა გახსოვდეთ, რომ "th"-ში არ უნდა მიუთითოთ რბილობა.

სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის ჩატარებისას მუდმივად უნდა გავითვალისწინოთ, რომ ხმოვანი ბგერები „ე“, „ე“, „იუ“ და „ია“ არ არსებობს. სცადეთ მათი წარმოთქმა - ნახავთ, რომ ისინი ორი ბგერაა: "th" და, შესაბამისად, "e", "o", "u" და "a".

ტრანსკრიბციისას ასოებს აქვთ ხმის ორი ვარიანტი.

1. თანხმოვნების შემდეგ ასოები "ე", "ე", "იუ", "ია" შეესაბამება ბგერებს "ე", "ო", "უ", "ა". ისინი არბილებენ თანხმოვანს, რომელიც წინ მოდის (გარდა ყოველთვის მძიმე). უნდა გვახსოვდეს, რომ ნასესხებ სიტყვებში „ე“-მდე თანხმოვანი ბგერაც შეიძლება იყოს რთული. სანამ რბილობის აღნიშვნას და ბგერის დახასიათებას დაიწყებთ, თქვენ უნდა მოუსმინოთ სიტყვის ბგერას და, საჭიროების შემთხვევაში, მიმართოთ ლექსიკონს.
   
2. ხმოვანთა, რბილი და მძიმე ნიშნის შემდეგ, სიტყვის დასაწყისში ასოები ტრანსკრიფციისას იშლება ორ ბგერად: მის წინ „th“ ემატება ხმოვანს.
   

ბგერა "th" შეიძლება გამოჩნდეს იქ, სადაც ის არ არის ჩვეულებრივი ასოების აღნიშვნაში, როგორც წინა მაგალითებში. ეს დაკავშირებულია ენის ისტორიულ განვითარებასთან და მის ცვლილებებთან და დეტალურადაა განხილული ფილოლოგიურ ფაკულტეტებზე რუსული ენის ისტორიის კურსში. ყველაზე ხშირად, ფენომენი შეინიშნება საკუთრების ზედსართავებში, პასუხობს კითხვას ვისი?:

ძაღლი [sabach'yi]

მელა [l'is'yi]

სიტყვის ხმამაღლა წარმოთქმისას ყურადღებით მოუსმინეთ სიტყვის ხმას: მაშინ აუცილებლად იპოვით მასში ბგერას „th“, თუ ის იქ არის.

ფონეტიკური პროცესები
სიტყვის, როგორც ფონეტიკური ერთეულის გაანალიზებისას, თქვენ უნდა იცოდეთ რა ფონეტიკური პროცესები არსებობს. სკოლაში სწავლობენ 4 ძირითად ფონეტიკურ პროცესს.

1. განსაცვიფრებელი თანხმოვნები სიტყვის ბოლოს. ხმოვანი თანხმოვნები ყრუ ხდება, რაც აისახება სიტყვის ტრანსკრიფციასა და ბგერის მახასიათებლებში. სოკო [გრიპი].
   
2. მყარი თანხმოვნების დარბილება რბილამდე. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ შერბილება ყოველთვის არ ხდება. ყველაზე ხშირად, s, s, d, t, n რბილდება. აქ [z'd'es'].
   
3. გახმოვანებული თანხმოვნების ასიმილაცია (მსგავსება) უხმოდ. გახმოვანებულები დაყრუებულნი არიან. ღრუბლები [gupk’i].
   
4. ხმოვანი თანხმოვნების ათვისება გახმოვანებამდე. ყრუ ადამიანები ხმოვან ზარებს აკეთებენ. ჩამოაგდეს [zb’it’].
   

ენობრივი მიკერძოების სპეციალიზებულ გიმნაზიურ კლასებში, ისევე როგორც ფილოლოგიურ ფაკულტეტებში, შეისწავლება აკომოდაციის, დისიმილაციის და შემცირების ფენომენები. მათ უნდა ისწავლონ, რათა განმცხადებლებმა შეძლონ კარგად ნავიგაცია. აკომოდაციის დროს ხდება ხაზგასმული ხმოვანის და თანხმოვნების მიმდებარედ მდებარე არტიკულაციის ნაწილობრივი ადაპტაცია: ხმოვანთა არტიკულაციის დასაწყისი ადაპტირდება წინა ბგერის არტიკულაციის დასასრულთან, შემდგომი ბგერის არტიკულაციის დასაწყისთან. დისიმილაცია არის ბგერათა უმსგავსობა. შემცირების პროცესში ხმოვანი ბგერის არტიკულაცია სუსტდება და იცვლება მისი ბგერა. შემცირება შეიძლება იყოს რაოდენობრივი (ხმის სიძლიერე, გრძედი მცირდება, ტემბრი შენარჩუნებულია, ხმოვანთა და და y გავლენას ახდენს) და ხარისხობრივი (ბგერის ტემბრის ნიშნები დაკარგულია, ხმოვნები e, a, o არის. დაზარალებული).

ფონეტიკური სიტყვების გარჩევის ალგორითმი
სიტყვის ფონეტიკური ანალიზი უნდა განხორციელდეს მოცემული ალგორითმის მკაცრი დაცვით. სკოლაში სიტყვა, როგორც ფონეტიკური ერთეული, შემდეგნაირად უნდა გაანალიზდეს:

1. პირველ რიგში, ჩაწერეთ სიტყვა.
   
2. თქვი და მოუსმინე ხმას.
   
3. შემდეგ კვადრატულ ფრჩხილებში ჩაწერეთ სიტყვის ტრანსკრიფცია, ასახეთ მასში არსებული ყველა ბგერა და აღნიშნეთ მარცვლების გაყოფა დეფისით.
   
4. დაწერეთ რამდენი მარცვალია სიტყვაში, რომელ მარცვალზეა ხაზგასმული.
   
5. ჩაწერეთ სიტყვის ყველა ასო სვეტში და მიუთითეთ ბგერები შესაბამისი ასოების გვერდით კვადრატულ ფრჩხილებში.
   
6. მიეცით თითოეული ბგერის აღწერა, დაწყებული იმით, არის თუ არა ის ხმოვანი თუ თანხმოვანი.
   
7. ხმოვნები და თანხმოვნები განსხვავებულად ხასიათდება:
   • ხმოვანებისთვის საჭიროა მიუთითოთ არის თუ არა ისინი ხაზგასმული;
     
   • თანხმოვნებისთვის მიუთითეთ სიყრუე/ხმა, დაწყვილებული/დაწყვილებული, მიეცით დაწყვილებული ბგერა, მიუთითეთ სიხისტე/რბილობა და დაწყვილება ამ მახასიათებლის მიხედვით, დაწერეთ მყარი ან რბილი წყვილი.
     
8. დახაზეთ ჰორიზონტალური ხაზი ასოებისა და ბგერების სვეტების ქვეშ, დათვალეთ ასოების და ბგერების რაოდენობა და მიუთითეთ იგი.
   

ბგერების უფრო დეტალურ აღწერას აწვდიან ფილოლოგიური ფაკულტეტების სტუდენტები. ხმოვნები იყოფა მწკრივებად (წინა, შუა, უკანა) და აწევად (ზედა, შუა, ქვედა), აგრეთვე ლაბიალიზებულ და არალაბიალიზებულად. თანხმოვნები განსხვავდებიან მათი ფორმირებისა და ხმის მონაწილეობით. არსებობს ხმაურიანი და ხმოვანი, ლაბიალური და ენობრივი თანხმოვანი ბგერები, რომლებიც თავის მხრივ იყოფა რიგ ჯგუფებად.

სიტყვის ფონეტიკური ანალიზი მოითხოვს ფონეტიკური სმენის განვითარებას და ბგერების ძირითადი მახასიათებლების ცოდნას. საკმარისია დაიცვან პარსინგის პრინციპი და დაიცვან ალგორითმი მის სწორად შესასრულებლად.

სანამ მაგალითებით ფონეტიკურ ანალიზზე გადავიდოდეთ, თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ იმ ფაქტს, რომ სიტყვებში ასოები და ბგერები ყოველთვის ერთი და იგივე არ არის.

წერილები- ეს არის ასოები, გრაფიკული სიმბოლოები, რომელთა დახმარებითაც ხდება ტექსტის შინაარსის გადმოცემა ან საუბრის ასახვა. ასოები გამოიყენება მნიშვნელობის ვიზუალურად გადმოსაცემად, ჩვენ მათ თვალით აღვიქვამთ. ასოების წაკითხვა შესაძლებელია. როდესაც კითხულობთ ასოებს ხმამაღლა, თქვენ ქმნით ბგერებს - შრიფტებს - სიტყვებს.

ყველა ასოს სია მხოლოდ ანბანია

თითქმის ყველა სკოლის მოსწავლემ იცის, რამდენი ასოა რუსულ ანბანში. ასეა, სულ 33. რუსულ ანბანს კირიული ანბანი ჰქვია. ანბანის ასოები განლაგებულია გარკვეული თანმიმდევრობით:

რუსული ანბანი:

საერთო ჯამში, რუსული ანბანი იყენებს:

• 21 ასო თანხმოვნებისთვის;
• 10 ასო - ხმოვნები;
• და ორი: ь (რბილი ნიშანი) და ъ (მყარი ნიშანი), რომლებიც მიუთითებენ თვისებებზე, მაგრამ თავად არ განსაზღვრავენ ბგერის ერთეულებს.

თქვენ ხშირად წარმოთქვამთ ბგერებს ფრაზებში განსხვავებულად, ვიდრე წერთ მათ. გარდა ამისა, სიტყვამ შეიძლება გამოიყენოს მეტი ასო, ვიდრე ბგერა. მაგალითად, "ბავშვები" - ასოები "T" და "S" გაერთიანებულია ერთ ფონემაში [ts]. და პირიქით, სიტყვაში "შავი" ბგერების რაოდენობა მეტია, რადგან ასო "იუ" ამ შემთხვევაში გამოითქმის როგორც [yu].

რა არის ფონეტიკური ანალიზი?

სალაპარაკო მეტყველებას ყურით აღვიქვამთ. სიტყვის ფონეტიკური ანალიზით ვგულისხმობთ ბგერითი კომპოზიციის მახასიათებლებს. სასკოლო კურიკულუმში ასეთ ანალიზს უფრო ხშირად „ხმოვან-ასო“ ანალიზს უწოდებენ. ამრიგად, ფონეტიკური ანალიზით, თქვენ უბრალოდ აღწერთ ბგერების თვისებებს, მათ მახასიათებლებს, რაც დამოკიდებულია გარემოზე და ფრაზის სილაბურ სტრუქტურაზე, რომელიც გაერთიანებულია საერთო სიტყვის ხაზგასმით.

ფონეტიკური ტრანსკრიფცია

ბგერა ასოების გარჩევისთვის გამოიყენება სპეციალური ტრანსკრიფცია კვადრატულ ფრჩხილებში. მაგალითად, სწორად წერია:

• შავი -> [h"orny"]
• ვაშლი -> [yablaka]
• წამყვანი -> [yakar"]
• ნაძვის ხე -> [იოლკა]
• მზე -> [სონცე]

ფონეტიკური ანალიზის სქემა იყენებს სპეციალურ სიმბოლოებს. ამის წყალობით შესაძლებელია ასოების აღნიშვნის (მართლწერის) და ასოების ბგერის განმარტების (ფონემების) სწორად დანიშვნა და განსხვავება.

• ფონეტიკურად გაანალიზებული სიტყვა ჩასმულია კვადრატულ ფრჩხილებში – ;
• რბილი თანხმოვანი მითითებულია ტრანსკრიფციის ნიშნით ['] - აპოსტროფი;
• პერკუსიური [´] - აქცენტი;
• რამდენიმე ფუძის რთულ სიტყვათა ფორმებში გამოიყენება მეორადი სტრესის ნიშანი [`] - გრავისი (არ გამოიყენება სასკოლო სასწავლო გეგმაში);
• ანბანის Yu, Ya, E, Ё, ь და Ъ ასოები არასოდეს გამოიყენება ტრანსკრიფციაში (სასწავლო გეგმაში);
• გაორმაგებული თანხმოვნებისთვის გამოიყენება [:] - ბგერის გრძედის ნიშანი.

ქვემოთ მოცემულია ორთოეპური, ანბანური, ფონეტიკური და სიტყვების ანალიზის დეტალური წესები ონლაინ მაგალითებით, თანამედროვე რუსული ენის ზოგადი სკოლის სტანდარტების შესაბამისად. პროფესიონალი ენათმეცნიერების მიერ ფონეტიკური მახასიათებლების ტრანსკრიფციები გამოირჩევა აქცენტებითა და სხვა სიმბოლოებით ხმოვანთა და თანხმოვან ფონემების დამატებითი აკუსტიკური მახასიათებლებით.

როგორ გავაკეთოთ სიტყვის ფონეტიკური ანალიზი?

შემდეგი დიაგრამა დაგეხმარებათ ასოების ანალიზში:

• ჩაწერეთ საჭირო სიტყვა და რამდენჯერმე თქვით ხმამაღლა.
• დათვალეთ რამდენი ხმოვანი და თანხმოვანია მასში.
• მიუთითეთ ხაზგასმული მარცვალი. (სტრესი, ინტენსივობის (ენერგიის) გამოყენებით, განასხვავებს მეტყველებაში გარკვეულ ფონემას რიგი ერთგვაროვანი ბგერის ერთეულებისგან.)
• დაყავით ფონეტიკური სიტყვა მარცვლებად და მიუთითეთ მათი საერთო რაოდენობა. გახსოვდეთ, რომ მარცვლების დაყოფა განსხვავდება გადაცემის წესებისგან. მარცვლების საერთო რაოდენობა ყოველთვის ემთხვევა ხმოვანთა რაოდენობას.
• ტრანსკრიფციაში დაალაგეთ სიტყვა ბგერების მიხედვით.
• ჩაწერეთ ასოები ფრაზიდან სვეტში.
• თითოეული ასოს საპირისპიროდ კვადრატულ ფრჩხილებში მიუთითეთ მისი ბგერის განმარტება (როგორ ისმის). გახსოვდეთ, რომ სიტყვებში ბგერები ყოველთვის არ არის ასოების იდენტური. ასოები "ь" და "ъ" არ წარმოადგენენ ბგერებს. ასოები "ე", "ე", "იუ", "ია", "ი" შეიძლება წარმოადგენდეს ერთდროულად 2 ბგერას.
• გაანალიზეთ თითოეული ფონემა ცალ-ცალკე და მიუთითეთ მისი თვისებები გამოყოფილი მძიმეებით:
  • ხმოვნებისთვის მახასიათებელში მივუთითებთ: ხმოვანი ბგერა; სტრესული ან სტრესული;
  • თანხმოვანთა მახასიათებლებში მივუთითებთ: თანხმოვანი ბგერა; მყარი ან რბილი, ხმოვანი ან ყრუ, ჟღერადობა, დაწყვილებული/დაუწყვილებელი სიხისტე-რბილობაში და ჟღერადობა-დუმდაში.
• სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის ბოლოს დახაზეთ ხაზი და დათვალეთ ასოებისა და ბგერების საერთო რაოდენობა.

ეს სქემა პრაქტიკულია სასკოლო სასწავლო გეგმაში.

სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის მაგალითი

აქ მოცემულია სიტყვის „ფენომენის“ შემადგენლობის ფონეტიკური ანალიზის ნიმუში → [yivl’e′n’ie]. ამ მაგალითში არის 4 ხმოვანი და 3 თანხმოვანი. სულ 4 მარცვალია: I-vle′-n-e. აქცენტი კეთდება მეორეზე.

ასოების ხმის მახასიათებლები:

i [th] - აკ., შეუწყვილებელი რბილი, შეუწყვილებელი ხმოვანი, ხმოვანი [i] - ხმოვანი, დაუხაზავი [v] - აკ., დაწყვილებული მყარი, დაწყვილებული ბგერა l [l'] - აკ., დაწყვილებული რბილი., შეუწყვილებელი . ბგერა, ჟღერადობა [e′] - ხმოვანი, ხაზგასმული [n’] - თანხმოვანი, დაწყვილებული რბილი, დაუწყვილებელი ბგერა, ხმოვანი და [ი] - ხმოვანი, დაუხაზავი [th] - თანხმოვანი, დაუწყვილებელი. რბილი, დაუწყვილებელი ბგერა, ჟღერადობა [ე] - ხმოვანი, დაუხაზავი____________საერთოდ სიტყვა ფენომენს აქვს 7 ასო, 9 ბგერა. პირველი ასო "I" და ბოლო "E" თითოეული წარმოადგენს ორ ბგერას.

ახლა თქვენ იცით, როგორ გააკეთოთ ხმოვანი ასოების ანალიზი საკუთარ თავს. ქვემოთ მოცემულია რუსული ენის ბგერითი ერთეულების კლასიფიკაცია, მათი ურთიერთობები და ტრანსკრიფციის წესები ბგერა-ასოების ანალიზისთვის.

ფონეტიკა და ბგერები რუსულად

რა ხმები არსებობს?

ყველა ბგერის ერთეული იყოფა ხმოვანებად და თანხმოვანებად. ხმოვანთა ბგერები, თავის მხრივ, შეიძლება იყოს ხაზგასმული ან დაუხაზავი. თანხმოვანი ბგერა რუსულ სიტყვებში შეიძლება იყოს: მძიმე - რბილი, გახმოვანებული - ყრუ, ჩურჩული, ხმოვანი.

რამდენი ბგერაა რუსულ ცოცხალ მეტყველებაში?

სწორი პასუხია 42.

ონლაინ ფონეტიკური ანალიზის გაკეთებისას აღმოაჩენთ, რომ სიტყვის ფორმირებაში მონაწილეობს 36 თანხმოვანი ბგერა და 6 ხმოვანი. ბევრ ადამიანს აქვს გონივრული კითხვა: რატომ არის ასეთი უცნაური შეუსაბამობა? რატომ განსხვავდება ბგერებისა და ასოების საერთო რაოდენობა როგორც ხმოვანებისთვის, ასევე თანხმოვნებისთვის?

ეს ყველაფერი მარტივად აიხსნება. ასოების რაოდენობამ, სიტყვის ფორმირებაში მონაწილეობისას, შეიძლება მიუთითოს ერთდროულად 2 ბგერა. მაგალითად, რბილობა-სიხისტის წყვილი:

• [b] - მხიარული და [b’] - ციყვი;
• ან [d]-[d’]: მთავარი - გასაკეთებელი.

და ზოგიერთს არ აქვს წყვილი, მაგალითად [h'] ყოველთვის რბილი იქნება. თუ ეჭვი გეპარებათ, შეეცადეთ მტკიცედ თქვათ და დარწმუნდეთ, რომ ეს შეუძლებელია: ნაკადი, შეფუთვა, კოვზი, შავი, ჩეგევარა, ბიჭი, პატარა კურდღელი, ჩიტის ალუბალი, ფუტკარი. ამ პრაქტიკული გადაწყვეტის წყალობით, ჩვენმა ანბანმა ვერ მიაღწია განზომილებიანი პროპორციებს და ხმის ერთეულები ოპტიმალურად ავსებენ ერთმანეთს, ერწყმის ერთმანეთს.

ხმოვანი ბგერები რუსული სიტყვებით

ხმოვანთა ხმებითანხმოვანებისგან განსხვავებით, ისინი მელოდიურია; ისინი თავისუფლად მიედინება, თითქოს გალობაში, ხორხიდან, ბარიერებისა და ლიგატების დაჭიმვის გარეშე. რაც უფრო ხმამაღლა ცდილობთ ხმოვანის წარმოთქმას, მით უფრო ფართოდ მოგიწევთ პირის გაღება. და პირიქით, რაც უფრო ხმამაღლა ცდილობთ თანხმოვანის წარმოთქმას, მით უფრო ენერგიულად დახურავთ პირს. ეს არის ყველაზე ნათელი არტიკულაციური განსხვავება ამ ფონემების კლასებს შორის.

ხაზგასმა ნებისმიერი სიტყვის ფორმით შეიძლება დაეცეს მხოლოდ ხმოვან ბგერას, მაგრამ ასევე არის დაუხაზავი ხმოვნები.

რამდენი ხმოვანი ბგერაა რუსულ ფონეტიკაში?

რუსული მეტყველება უფრო ნაკლებ ხმოვან ფონემებს იყენებს, ვიდრე ასოებს. არსებობს მხოლოდ ექვსი შოკის ხმა: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. და შეგახსენებთ, რომ ათი ასოა: ა, ე, ე, ი, ო, უ, ი, ე, ი, იუ. ხმოვნები E, E, Yu, I არ არის "სუფთა" ბგერები ტრანსკრიფციაში არ გამოიყენება.ხშირად სიტყვების ასოებით გარჩევისას აქცენტი კეთდება ჩამოთვლილ ასოებზე.

ფონეტიკა: ხაზგასმული ხმოვანთა მახასიათებლები

რუსული მეტყველების მთავარი ფონემატური მახასიათებელია ხმოვანთა ფონემების მკაფიო გამოთქმა ხაზგასმული შრიფებით. რუსულ ფონეტიკაში ხაზგასმული შრიფტები გამოირჩევიან ამოსუნთქვის ძალით, ხმის ხანგრძლივობის გაზრდით და გამოითქმის დაუმახინჯებლად. იმის გამო, რომ ისინი გამოხატულია მკაფიოდ და გამომხატველად, ხაზგასმული ხმოვანთა ფონემების მქონე შრიფტების ხმის ანალიზი გაცილებით ადვილია. პოზიცია, რომელშიც ბგერა არ განიცდის ცვლილებებს და ინარჩუნებს ძირითად ფორმას, ეწოდება ძლიერი პოზიცია.ეს პოზიცია შეიძლება დაიკავოს მხოლოდ ხაზგასმული ხმითა და სილაკით. რჩება დაუხაზავი ფონემები და შრიფტები სუსტ მდგომარეობაში.

• ხაზგასმული შრიფტის ხმოვანი ყოველთვის ძლიერ მდგომარეობაშია, ანუ ის უფრო მკაფიოდ წარმოითქმის, უდიდესი სიძლიერითა და ხანგრძლივობით.
• დაუხაზავ მდგომარეობაში მყოფი ხმოვანი სუსტ მდგომარეობაშია, ანუ გამოითქმის ნაკლები ძალით და არც ისე მკაფიოდ.

რუსულ ენაში მხოლოდ ერთი ფონემა "U" ინარჩუნებს უცვლელ ფონეტიკურ თვისებებს: კურუზა, ტაბლეტი, u chus, u lov - ყველა პოზიციაში ის ნათლად გამოითქმის როგორც [u]. ეს ნიშნავს, რომ ხმოვანი „U“ არ ექვემდებარება ხარისხობრივ შემცირებას. ყურადღება: წერილობით, ფონემა [y] შეიძლება ასევე მიეთითოს სხვა ასო "U"-ით: muesli [m'u ´sl'i], გასაღები [kl'u 'ch'] და ა.შ.

ხაზგასმული ხმოვანთა ბგერების ანალიზი

ხმოვანთა ფონემა [o] გვხვდება მხოლოდ ძლიერ მდგომარეობაში (სტრესის ქვეშ). ასეთ შემთხვევებში „O“ არ ექვემდებარება შემცირებას: კატა [ko't'ik], ზარი [kalako´ l'ch'yk], რძე [malako´], რვა [vo' s'im'], ძებნა. [paisko' vaya], დიალექტი [go'var], შემოდგომა [o's'in'].

"O"-ს ძლიერი პოზიციის წესის გამონაკლისი, როდესაც დაუხაზავი [o] ასევე ნათლად წარმოითქმის, არის მხოლოდ რამდენიმე უცხო სიტყვა: კაკაო [kaka "o], patio [pa"tio], რადიო [რადიო" ], boa [bo a "] და რიგი მომსახურების ერთეული, მაგალითად, შეერთება but. ბგერა [o] წერილობით შეიძლება აისახოს სხვა ასო „ё“ - [o]: ეკალი [t’o´ rn], ცეცხლი [kas’t’o´ r]. ასევე არ იქნება რთული დარჩენილი ოთხი ხმოვანის ბგერების ანალიზი ხაზგასმულ მდგომარეობაში.

დაუხაზავი ხმოვნები და ბგერები რუსულ სიტყვებში

სწორი ბგერითი ანალიზის გაკეთება და ხმოვანთა მახასიათებლების ზუსტად განსაზღვრა შესაძლებელია მხოლოდ სიტყვაში ხაზგასმის შემდეგ. ნუ დაგავიწყდებათ ასევე ჩვენს ენაში ჰომონიმიის არსებობაზე: ზა"მოკ - ზამო"კ და ფონეტიკური თვისებების შეცვლაზე კონტექსტიდან (შემთხვევა, რიცხვი):

• მე სახლში ვარ.
• ახალი სახლები [არა "ვიე და მა"].

IN დაუხაზავი პოზიციახმოვანი შეცვლილია, ანუ გამოითქმის განსხვავებულად, ვიდრე დაწერილი:

• მთები - მთა = [გადი "რი] - [გა რა"];
• ის - ონლაინ = [o "n] - [a nla"yn]
• მოწმის ხაზი = [sv’id’e “t’i l’n’itsa].

ხმოვანთა ასეთ ცვლილებებს დაუხაზავ მარცვლებში ე.წ შემცირება.რაოდენობრივი, როდესაც იცვლება ხმის ხანგრძლივობა. და მაღალი ხარისხის შემცირება, როდესაც იცვლება ორიგინალური ხმის მახასიათებლები.

იგივე ხაზგასმული ხმოვან ასოს შეუძლია შეცვალოს მისი ფონეტიკური მახასიათებლები მისი პოზიციიდან გამომდინარე:

• უპირველეს ყოვლისა ხაზგასმული მარცვლების მიმართ;
• სიტყვის აბსოლუტურ დასაწყისში ან ბოლოს;
• ღია მარცვლებში (მხოლოდ ერთი ხმოვნებისგან შედგება);
• მეზობელი ნიშნების (ь, ъ) და თანხმოვანთა გავლენაზე.

დიახ, ის განსხვავდება შემცირების 1 ხარისხი. ის ექვემდებარება:

• ხმოვნები პირველ წინასწარ ხაზგასმულ შრიფში;
• შიშველი სილა თავიდანვე;
• განმეორებითი ხმოვნები.

შენიშვნა: ბგერა-ასო ანალიზის გასაკეთებლად პირველი წინასწარ ხაზგასმული შრიფტი განისაზღვრება არა ფონეტიკური სიტყვის „თავიდან“, არამედ ხაზგასმული შრიფტის მიმართ: პირველი მისგან მარცხნივ. პრინციპში, ეს შეიძლება იყოს ერთადერთი წინასწარი შოკი: არა-აქ [n’iz’d’e’shn’ii].

(დაუფარავი შრიფტი)+(2-3 წინასწარ ხაზგასმული შრიფტი)+ 1-ლი წინასწარ ხაზგასმული შრიფტი ← ხაზგასმული შრიფტი → ზედმეტად ხაზგასმული სილა (+2/3 ზედმეტად ხაზგასმული შრიალი)

• ვპერ-რე -დი [fp’ir’i d’i´];
• e -ste-ste-st-no [yi s’t’e´s’t’v’in:a];

ნებისმიერი სხვა წინასწარ ხაზგასმული შრიფტი და ყველა შემდგომი ხაზგასმა ბგერის ანალიზის დროს კლასიფიცირდება, როგორც მე-2 ხარისხის შემცირება. მას ასევე უწოდებენ "მეორე ხარისხის სუსტ პოზიციას".

• კოცნა [pa-tsy-la-va´t’];
• მოდელი [ma-dy-l’i´-ra-vat’];
• მერცხალი [la´-sta -ch’ka];
• ნავთი [k'i-ra-s'i´-na-vy].

სუსტ მდგომარეობაში ხმოვანთა შემცირება ასევე განსხვავდება ეტაპად: მეორე, მესამე (მყარი და რბილი თანხმოვნების შემდეგ - ეს არის სასწავლო გეგმის მიღმა): ისწავლე [uch'i´ts:a], დაბუჟდი [atsyp'in'e´. t '], იმედი [nad'e'zhda]. ასოების ანალიზის დროს, ხმოვანის შემცირება სუსტ მდგომარეობაში ბოლო ღია შრიფში (= სიტყვის აბსოლუტურ ბოლოს) ძალიან ოდნავ გამოჩნდება:

• ჭიქა;
• ქალღმერთი;
• სიმღერებით;
• მობრუნება.

ბგერა-ასო ანალიზი: იოტიზებული ბგერები

ფონეტიკურად, ასოები E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] ხშირად ნიშნავს ორ ბგერას ერთდროულად. შენიშნეთ, რომ ყველა მითითებულ შემთხვევაში დამატებითი ფონემა არის „Y“? ამიტომ ამ ხმოვანებს იოტიზებული ეწოდება. E, E, Yu, I ასოების მნიშვნელობა განისაზღვრება მათი პოზიციური პოზიციით.

ფონეტიკურად გაანალიზებისას ხმოვნები e, e, yu, i ქმნიან 2 ბგერას:

◊ იო - [იო], იუ - [იუ], ე - [იე], მე - [ია]იმ შემთხვევებში, როდესაც არსებობს:

• სიტყვების დასაწყისში "იო" და "იუ" ყოველთვის არის:
  • - კანკალი [yo´ zhyts:a], ნაძვის ხე [yo´ lach’nyy], ზღარბი [yo´ zhyk], კონტეინერი [yo´ mcast'];
  • - იუველირი [yuv 'il'i'r], ზედა [yu la'], ქვედაკაბა [yu' pka], იუპიტერი [yu p'i't'ir], მოხერხებულობა [yu 'rkas't'];
• სიტყვების "E" და "I" დასაწყისში მხოლოდ სტრესის ქვეშ *:
  • - ნაძვი [ye' l'], მოგზაურობა [ye' w:u], მონადირე [ye' g'ir'], საჭურისი [ye' vnukh];
  • - იახტა [ya' hta], წამყვანი [ya'kar'], yaki [ya' ki], ვაშლი [ya' blaka];
  • (*გაუხაზავი ხმოვანთა „ე“ და „ი“ ბგერა-ასო ანალიზის შესასრულებლად გამოიყენება განსხვავებული ფონეტიკური ტრანსკრიფცია, იხ. ქვემოთ);
• ყოველთვის პოზიციაზე "იო" და "იუ" ხმოვანების შემდეგ. მაგრამ "E" და "I" არის ხაზგასმული და დაუხაზავი შრიფტებით, გარდა იმ შემთხვევებისა, როდესაც ეს ასოები განლაგებულია ხმოვანის შემდეგ პირველ წინასწარ ხაზგასმულ შრიფში ან 1, მე -2 ხაზგასმულ შრიფში სიტყვების შუაში. ფონეტიკური ანალიზი ონლაინ და მაგალითები მითითებულ შემთხვევებში:
  • - მიმღები [pr’iyo´mn’ik], მღერის t [payo't], klyyo t [kl'uyo ´t];
  • -ayu rveda [ayu r'v'e'da], ვმღერი t [payu 't], დნება [ta'yu t], კაბინა [kayu 'ta],
• გამყოფი მყარი „Ъ“-ს შემდეგ ნიშანი „Ё“ და „Yu“ - ყოველთვის, ხოლო „E“ და „I“ მხოლოდ სტრესის ქვეშ ან სიტყვის აბსოლუტური ბოლოს: - მოცულობა [ab yo´m], სროლა [ სიომკა], ადიუტანტი [adyu "ta'nt]
• რბილი „b“-ის გამყოფი ნიშანი „Ё“ და „Yu“ ყოველთვის არის, ხოლო „E“ და „I“ სტრესის ქვეშ არიან ან სიტყვის აბსოლუტურ ბოლოში: - ინტერვიუ [intyrv'yu´], ხეები [ d'ir'e' v'ya], მეგობრები [druz'ya'], ძმები [bra't'ya], მაიმუნი [ab'iz'ya' na], ქარბუქი [v'yu' ga], ოჯახი [ მე კი]

როგორც ხედავთ, რუსული ენის ფონემატურ სისტემაში სტრესს გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს. ხმოვანები დაუხაზავ მარცვლებში განიცდიან უდიდეს შემცირებას. მოდით გავაგრძელოთ დარჩენილი იოტიზებულის ბგერითი ასოების ანალიზი და ვნახოთ, როგორ შეუძლიათ მაინც შეცვალონ მახასიათებლები სიტყვებში გარემოდან გამომდინარე.

◊ დაუხაზავი ხმოვნები"E" და "I" ნიშნავს ორ ბგერას და ფონეტიკური ტრანსკრიფციაში და იწერება როგორც [YI]:

• სიტყვის დასაწყისშივე:
  • - ერთიანობა [yi d'in'e'n'i'ye], ნაძვი [yil'vyy], მაყვალი [yizhiv'i'ka], ის [yivo'], fidget [yigaza'], Yenisei [yin'is 'e'y], ეგვიპტე [yig'i'p'it];
  • - იანვარი [yi nvarskiy], ბირთვი [yidro'], ნაკბენი [yiz'v'i't'], იარლიყი [yirly'k], იაპონია [yipo'n'iya], ბატკანი [yign'o'nak ];
  • (გამონაკლისი არის იშვიათი უცხო სიტყვების ფორმები და სახელები: კავკასოიდი [ye vrap'io´idnaya], Evgeniy [ye] vgeny, European [ye vrap'e'yits], ეპარქია [ye] par'khiya და ა.შ.).
• ხმოვანის შემდეგ დაუყოვნებლივ პირველ ხაზგასმულ შრიფში ან 1-ლი, მე-2 ხაზგასმული შემდგომი მარცვალი, გარდა სიტყვის აბსოლუტური ბოლოს მდებარეობისა.
  • დროულად [svai vr'e´m'ina], ავარჯიშებს [payi zda´], ვჭამოთ [payi d'i'm], გადავეყაროთ [nayi w:a´t'], ბელგიურს [b'il 'g'i' yi c], სტუდენტები [uch'a´sh'iyi s'a], წინადადებებით [pr'idlazhe'n'iyi m'i], ამაოება [suyi ta'],
  • ქერქი [la'yi t'], ქანქარა [ma'yi tn'ik], კურდღელი [za'yi c], ქამარი [po'yi s], გამოცხადება [zayi v'i't'], ჩვენება [prayi in 'ლი']
• გამყოფი მყარი „Ъ“ ან რბილი „b“ ნიშნის შემდეგ: - მთვრალი [p'yi n'i´t], ექსპრესი [izyi v'i´t'], განცხადება [abyi vl'e'n'iye], საკვები [syi dobny].

შენიშვნა: სანქტ-პეტერბურგის ფონოლოგიურ სკოლას ახასიათებს „ეკანე“, მოსკოვის სკოლას ახასიათებს „ჰიკკუპი“. ადრე იოტრატიული „იო“ წარმოითქმოდა უფრო აქცენტირებული „Ye“-ით. კაპიტალის შეცვლისას, ხმოვანი ასოების ანალიზის შესრულებისას, ისინი იცავენ მოსკოვის ნორმებს ორთოეპიაში.

ზოგიერთი ადამიანი თავისუფალ მეტყველებაში გამოთქვამს ხმოვან "მე"-ს იგივენაირად ძლიერი და სუსტი პოზიციის მქონე შრიფტებში. ეს გამოთქმა დიალექტად ითვლება და არ არის ლიტერატურული. დაიმახსოვრეთ, ხმოვანი „მე“ სტრესის ქვეშ და სტრესის გარეშე სხვაგვარად არის გაჟღერებული: სამართლიანი [ya ´marka], მაგრამ კვერცხი [yi ytso´].

Მნიშვნელოვანი:

ასო "I" რბილი ნიშნის "b" შემდეგ ასევე წარმოადგენს 2 ​​ბგერას - [YI] ბგერათა ასოების ანალიზში. (ეს წესი აქტუალურია როგორც ძლიერ, ასევე სუსტ პოზიციებზე მყოფი მარცვლებისთვის). მოდით ჩავატაროთ ონლაინ ხმოვანი ასოების ანალიზის ნიმუში: - ბულბულები [salav'yi'], ქათმის ფეხებზე [na ku´r'yi' x" no'shkah], კურდღელი [kro'l'ich'yi], არა ოჯახი [s'im 'yi'], განსჯის [su'd'yi], ხატავს [n'ich'yi'], ნაკადულები [ruch'yi'], მელა [li's'yi]. მაგრამ: ხმოვანი " O“ რბილი ნიშნის შემდეგ „b“ გადაიწერება, როგორც წინა თანხმოვანის ['] აპოსტროფი და [O], თუმცა ფონემის წარმოთქმისას იოტიზაცია ისმის: ბულიონი [bul'on'n], პავილიონი n. [pav'il'on'n], ანალოგიურად: ფოსტალიონი n , შამპინიონი n, chignon n, კომპანიონი n, მედალიონი n, ბატალიონი n, გილიოტი tina, კარმაგნო ლა, მინიონ n და სხვა.

სიტყვების ფონეტიკური ანალიზი, როდესაც ხმოვნები "Yu" "E" "E" "I" ქმნიან 1 ბგერას.

რუსული ენის ფონეტიკის წესების თანახმად, სიტყვების გარკვეულ პოზიციაზე, დანიშნული ასოები ერთ ბგერას იძლევა, როდესაც:

• ბგერითი ერთეულები „იო“ „იუ“ „ე“ სტრესის ქვეშ არიან სიხისტეში დაუწყვილებელი თანხმოვნების შემდეგ: ჟ, შ, ც. შემდეგ ისინი წარმოადგენენ ფონემებს:
  • ё - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  ონლაინ ანალიზის მაგალითები ბგერების მიხედვით: ყვითელი [zho' lty], აბრეშუმი [sho'lk], მთელი [tse' ly], რეცეპტი [r'itse' pt], მარგალიტი [zhe'mch'uk], ექვსი [she' st '], რქა [შე'რშენ'], პარაშუტი [პარაშუ'თ];
• ასოები "I" "Yu" "E" "E" და "I" მიუთითებს წინა თანხმოვანის რბილობაზე [']. გამონაკლისი მხოლოდ: [f], [w], [c]. ასეთ შემთხვევებში დამრტყმელ პოზიციაშიისინი ქმნიან ერთ ხმოვან ბგერას:
  • ё – [o]: ბილეთი [put'o' fka], მარტივი [l'o' hk'iy], თაფლის სოკო [ap'o' nak], მსახიობი [akt'o' r], ბავშვი [r'ib 'ო'ნაკ];
  • e – [e]: ბეჭედი [t’ul’e’ n’], სარკე [z’e’ rkala], უფრო ჭკვიანი [umn’e’ ye], კონვეიერი [kanv’e’ yir];
  • I – [a]: კნუტები [kat'a' ta], რბილად [m'a' hka], ფიცი [kl'a' tva], აღებული [vz'a'l], ლეიბი [t'u f'a ´ k], გედი [l'ib'a´ zhy];
  • yu – [y]: წვერი [kl'u' f], ხალხი [l'u' d'am], კარიბჭე [shl'u's], ტიული [t'u' l'], კოსტუმი [kas't 'გონება].
  • შენიშვნა: სხვა ენებიდან ნასესხებ სიტყვებში, ხაზგასმული ხმოვანი "E" ყოველთვის არ მიუთითებს წინა თანხმოვანის რბილობაზე. ამ პოზიციური დარბილებამ მხოლოდ მე-20 საუკუნეში შეწყვიტა სავალდებულო ნორმა რუსულ ფონეტიკაში. ასეთ შემთხვევებში, როდესაც თქვენ აკეთებთ კომპოზიციის ფონეტიკური ანალიზს, ასეთი ხმოვანთა ბგერა გადაიწერება როგორც [e], რბილობის წინა აპოსტროფის გარეშე: სასტუმრო [ate' l'], strap [br'ite' l'ka], ტესტი [te' st], ჩოგბურთი [te'n:is], კაფე [კაფე'], პიურე [p'ure'], ქარვა [ambre'], დელტა [de' l'ta], ნაზი [te'nder ], შედევრი [shede'vr], ტაბლეტი [მაგიდა' t].
• ყურადღება! რბილი თანხმოვნების შემდეგ წინასწარ დაძაბულ შრიფტებშიხმოვნები „E“ და „I“ განიცდიან თვისებრივ შემცირებას და გარდაიქმნება [i] ბგერაში (გარდა [ც], [ჟ], [შ]). მსგავსი ფონემების მქონე სიტყვების ფონეტიკური ანალიზის მაგალითები: - მარცვალი [z'i rno'], დედამიწა [z'i ml'a'], მხიარული [v'i s'o'ly], ზარის ხმა [z'v' და n'i't], ტყე [l'i sno'y], ქარბუქი [m'i t'e'l'itsa], ბუმბული [p'i ro'], მოტანილი [pr' in'i sla'] , ქსოვა [v'i za't'], ტყუილი [l'i ga't'], ხუთი სახეხი [p'i t'o'rka]

ფონეტიკური ანალიზი: რუსული ენის თანხმოვნები

რუსულ ენაში თანხმოვნების აბსოლუტური უმრავლესობაა. თანხმოვანი ბგერის წარმოთქმისას ჰაერის ნაკადი ხვდება დაბრკოლებებს. მათ ქმნიან არტიკულაციის ორგანოები: კბილები, ენა, სასის, ვოკალური იოგების ვიბრაცია, ტუჩები. ამის გამო ხმაში ჩნდება ხმაური, სტვენა, სტვენა ან ზარი.

რამდენი თანხმოვანია რუსულ მეტყველებაში?

ანბანში ისინი მითითებულია 21 ასო.თუმცა, ბგერათა ასოების ანალიზის შესრულებისას, ამას ნახავთ რუსულ ფონეტიკაში თანხმოვანი ხმებიმეტი, კერძოდ 36.

ბგერა-ასო ანალიზი: რა არის თანხმოვანი ბგერები?

ჩვენს ენაში არის თანხმოვნები:

• მძიმე - რბილი და შექმენით შესაბამისი წყვილები:
  • [b] - [b’]: b anan - b ხე,
  • [in] - [in']: სიმაღლეში - იუნში,
  • [g] - [g']: ქალაქი - ჰერცოგი,
  • [d] - [d']: დაჩა - დელფინი,
  • [z] - [z’]: z von - z ეთერი,
  • [k] - [k’]: კ ონფეტა - ენგურუ,
  • [l] - [l']: ნავი - l lux,
  • [მ] - [მ']: მაგია - სიზმრები,
  • [n] - [n']: ახალი - ნექტარი,
  • [p] - [p']: p alma- p yosik,
  • [r] - [r']: გვირილა - შხამის რიგი,
  • [s] - [s’]: უვენირით - ურპრიზით,
  • [t] - [t’]: ტუჩკა - ტ ულპან,
  • [f] - [f']: f lag - f თებერვალი,
  • [x] - [x’]: x orek - x მაძიებელი.
• ზოგიერთ თანხმოვანს არ აქვს მყარი-რბილი წყვილი. დაუწყვილები მოიცავს:
  • ბგერები [ჟ], [ც], [შ] - ყოველთვის მძიმე (ჟზნ, წიკლ, თაგვი);
  • [ch'], [sch'] და [th'] ყოველთვის რბილია (ქალიშვილი, უფრო ხშირად, ვიდრე არა, შენი).
• ჩვენს ენაში ბგერებს [zh], [ch’], [sh], [sh’] ჰქვია ჩიხში.

თანხმოვანი შეიძლება გაჟღერდეს - უხმოდ, ასევე ხმაურიანი და ხმაურიანი.

თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ თანხმოვანის ხმაურობა-უხმობა ან ჟღერადობა ხმაურ-ხმის ხარისხით. ეს მახასიათებლები განსხვავდება ფორმირების მეთოდისა და არტიკულაციის ორგანოების მონაწილეობის მიხედვით.

• სონორანტი (l, m, n, r, y) ყველაზე ხმოვანი ფონემებია, მათში მაქსიმუმ ხმა და რამდენიმე ხმა ისმის: l ev, rai, n o l.
• თუ ბგერის ანალიზისას სიტყვის წარმოთქმისას წარმოიქმნება ხმაც და ხმაურიც, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ გაქვთ გახმოვანებული თანხმოვანი (გ, ბ, ზ და ა.შ.): მცენარე, ბ ხალხი, სიცოცხლე.
• ხმოვანი თანხმოვნების (პ, ს, თ და სხვა) წარმოთქმისას ვოკალური იოგები არ იძაბება, მხოლოდ ხმაური გამოდის: სტ ოპკა, ფიშკა, კ ოსტ იუმ, ცირკი, კერვა.

შენიშვნა: ფონეტიკაში თანხმოვან ბგერათა ერთეულებს ფორმირების ხასიათის მიხედვითაც აქვთ დაყოფა: გაჩერება (b, p, d, t) - უფსკრული (zh, w, z, s) და არტიკულაციის მეთოდი: ლაბიოლაბიური (b, p. , მ) , ლაბიოდენტალური (f, v), წინა ლინგვალური (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), შუალინგვური (th), უკანა ლინგვალური (k, g , x). სახელები მოცემულია არტიკულაციის ორგანოების საფუძველზე, რომლებიც მონაწილეობენ ხმის წარმოებაში.

რჩევა: თუ ახლახან იწყებთ სიტყვების ფონეტიკური მართლწერის ვარჯიშს, სცადეთ ხელები ყურებზე დაიდოთ და თქვათ ფონემა. თუ თქვენ შეძლეს ხმის მოსმენა, მაშინ შესასწავლი ბგერა არის გახმოვანებული თანხმოვანი, მაგრამ თუ ხმაური ისმის, მაშინ ის უხმოდ არის.

მინიშნება: ასოციაციური კომუნიკაციისთვის დაიმახსოვრე ფრაზები: „ოჰ, ჩვენ არ დაგვივიწყა მეგობარი“. - ეს წინადადება შეიცავს გახმოვანებული თანხმოვნების აბსოლუტურად მთელ კომპლექტს (რბილობა-სიხისტის წყვილების გამოკლებით). „სტიოპკა, გინდა წვნიანი ჭამო? - ფი! - ანალოგიურად, მითითებული რეპლიკა შეიცავს ყველა ხმოვანი თანხმოვნების ერთობლიობას.

თანხმოვნების პოზიციური ცვლილებები რუსულში

თანხმოვანი ბგერა, ისევე როგორც ხმოვანი, განიცდის ცვლილებებს. ერთი და იგივე ასო ფონეტიკურად შეიძლება წარმოადგენდეს განსხვავებულ ბგერას, იმისდა მიხედვით, თუ რა პოზიცია აქვს მას. მეტყველების დინებაში ერთი თანხმოვანის ბგერა შედარებულია მის გვერდით მდებარე თანხმოვანის არტიკულაციასთან. ეს ეფექტი აადვილებს გამოთქმას და ფონეტიკაში ასიმილაციას უწოდებენ.

პოზიციური განცვიფრება/ხმის გაცემა

თანხმოვნების გარკვეულ პოზიციაში მოქმედებს სიყრუისა და ხმის მიხედვით ასიმილაციის ფონეტიკური კანონი. გახმოვანებული დაწყვილებული თანხმოვანი ჩანაცვლებულია უხმოდ:

• ფონეტიკური სიტყვის აბსოლუტური ბოლოს: but [no´sh], snow [s’n’ek'k], garden [agaro't], club [klu´p];
• ხმოვანი თანხმოვნების წინ: დაივიწყე-მე-ნოტ ა [n’izabu't ka], obkh vatit [apkh vat’i't’], სამშაბათი [ft o´rn’ik], ტუბი a [ გვამი ა].
• ხმოვანი ასოების ანალიზის ონლაინ რეჟიმში შეამჩნევთ, რომ ხმოვანი დაწყვილებული თანხმოვანი დგას გახმოვანებულის წინ (გარდა [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r']) ასევე გახმოვანებულია, ანუ ჩანაცვლებულია მისი გახმოვანებული წყვილით: დანებება [ზდა'ჭ'ა], სათიბი [kaz'. ba´], threshing [malad 'ba´], მოთხოვნა [pro'z'ba], გამოიცანი [adgada't'].

რუსულ ფონეტიკაში ხმოვანი ხმაურიანი თანხმოვანი არ ერწყმის შემდეგ ხმაურიან თანხმოვანს, გარდა ბგერებისა [v] - [v']: ათქვეფილი ნაღები. ამ შემთხვევაში, ორივე ფონემის [z] და [s] ტრანსკრიფცია თანაბრად მისაღებია.

სიტყვების ბგერების გარჩევისას: სულ, დღეს, დღეს და ა.შ. ასო „გ“ იცვლება ფონემით [v].

ბგერა-ასო ანალიზის წესების მიხედვით, ზედსართავი სახელების, მონაწილეთა და ნაცვალსახელების დაბოლოებებში „-ого“, „-го“ თანხმოვანი „G“ გადაიწერება როგორც ბგერა [в]: წითელი [კრასნავა], ლურჯი [s'i'n'iva], თეთრი [b'elava], მკვეთრი, სავსე, ყოფილი, რომ, ის, ვინც. თუ ასიმილაციის შემდეგ წარმოიქმნება ერთი და იმავე ტიპის ორი თანხმოვანი, ისინი ერწყმის ერთმანეთს. ფონეტიკის სასკოლო სასწავლო გეგმაში ამ პროცესს თანხმოვანთა შეკუმშვა ჰქვია: ცალკე [ad:'il'i´t'] → ასოები „T“ და „D“ იშლება ბგერებად [d'd'], besh smart [ ბ'იშ: შენ ბევრი]. ბგერა-ასო ანალიზში რიგი სიტყვების შემადგენლობის გაანალიზებისას შეინიშნება დისიმილაცია – ასიმილაციის საპირისპირო პროცესი. ამ შემთხვევაში, იცვლება ორი მიმდებარე თანხმოვანის საერთო მახასიათებელი: კომბინაცია „GK“ ჟღერს [xk] (სტანდარტის [kk]-ის ნაცვლად): მსუბუქი [l'o'kh'k'ii], რბილი [m'. ა'ხ' კ'იი].

რბილი თანხმოვნები რუსულად

ფონეტიკური ანალიზების სქემაში აპოსტროფი ['] გამოიყენება თანხმოვნების რბილობის აღსანიშნავად.

• დაწყვილებული მყარი თანხმოვნების დარბილება ხდება „ბ“-მდე;
• თანხმოვანთა ბგერის რბილობა წერილობით მარცვალში დაგეხმარებათ განსაზღვროთ ხმოვანი ასო, რომელიც მას მოსდევს (e, ё, i, yu, i);
• [ш'], [ч'] და [й] ნაგულისხმევად მხოლოდ რბილია;
• ხმა [n] ყოველთვის რბილდება რბილი თანხმოვნების წინ "Z", "S", "D", "T": მოთხოვნა [pr'iten'z 'iya], მიმოხილვა [r'itseen'z 'iya], პენსია. [კალამი 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, co[n't'] ტექსტი, remo[n't'] რედაქტირება;
• ასოები "N", "K", "P" მათი კომპოზიციის ფონეტიკური ანალიზის დროს შეიძლება შერბილდეს რბილი ბგერების წინ [ch'], [sch']: glass ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik. [sm'e'n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], mason ik [kam'e'n'sch'ik], ბულვარი [bul'va'r'sh'ina] , ბორში [borsch'];
• ხშირად ბგერები [з], [с], [р], [н] რბილი თანხმოვნების წინ განიცდის ასიმილაციას სიხისტე-რბილობის თვალსაზრისით: კედელი [ს'თ'ენკა], სიცოცხლე [ჟიზ'ნ'], აქ [ z'd'es'];
• ბგერათა ასოების ანალიზის სწორად შესასრულებლად, მხედველობაში მიიღება გამონაკლისი სიტყვები, როდესაც თანხმოვანი [p] რბილი დენტალური და ლაბიალური, ასევე [ch'], [sch'] წინ მყარად გამოითქმის: artel, feed, კორნეტი, სამოვარი;

შენიშვნა: ასო „ბ“ თანხმოვანის შემდეგ, რომელიც არ არის დაწყვილებული სიმტკიცეში/რბილობაში, ზოგიერთ სიტყვათა ფორმაში ასრულებს მხოლოდ გრამატიკულ ფუნქციას და არ აწესებს ფონეტიკურ დატვირთვას: შესწავლა, ღამე, თაგვი, ჭვავი და ა.შ. ასეთ სიტყვებში ასოების ანალიზის დროს კვადრატულ ფრჩხილებში ასო „ბ“-ის საპირისპიროდ მოთავსებულია [-] ტირე.

პოზიციური ცვლილებები დაწყვილებულ ხმოვან-უხმო თანხმოვანებში სტვენამდე და მათი ტრანსკრიფცია ბგერა ასოების გარჩევისას

სიტყვაში ბგერების რაოდენობის დასადგენად აუცილებელია მათი პოზიციური ცვლილებების გათვალისწინება. დაწყვილებული ხმაურ-უხმო: [დ-ტ] ან [ზ-ს] სიბილანტამდე (ჟ, შ, შჩ, ჰ) ფონეტიკურად იცვლება სიბილანტური თანხმოვანით.

• სიტყვასიტყვითი ანალიზი და სიტყვების მაგალითები ჩურჩულით: ჩამოსვლა [pr'ie'zhzh ii], ასვლა [vashsh e'st'iye], izzh elta [i'zh elta], მოწყალება [zh a'l'its: ა. ].

ფენომენს, როდესაც ორი განსხვავებული ასო გამოითქმის როგორც ერთი, ეწოდება სრული ასიმილაცია ყველა თვალსაზრისით. სიტყვის ბგერა-ასო ანალიზის შესრულებისას ტრანსკრიფციაში ერთ-ერთი განმეორებადი ბგერა უნდა აღნიშნოთ გრძედის სიმბოლოთი [:].

• ასოების კომბინაციები ჩურჩულით "szh" - "zzh" გამოითქმის, როგორც ორმაგი მყარი თანხმოვანი [zh:], ხოლო "ssh" - "zsh" - როგორც [sh:]: გაწურული, შეკერილი, სლინტის გარეშე, ასვლა.
• კომბინაციები „ზჟ“, „ჟჟ“ ფესვის შიგნით, ასოებითა და ბგერით გაანალიზებისას, ტრანსკრიფციაში იწერება გრძელი თანხმოვანი [zh:]: ვზივარ, ვყვირი, მოგვიანებით, სადავეები, საფუარი, ჟჟენკა.
• კომბინაციები „sch“, „zch“ ფესვისა და სუფიქსის/პრეფიქსის შეერთების ადგილას გამოითქმის როგორც გრძელი რბილი [sch’:]: ანგარიში [sch’: o´t], script, კლიენტი.
• წინდებულის შეერთებისას შემდეგ სიტყვასთან "sch"-ის ნაცვლად, "zch" გადაიწერება როგორც [sch'ch']: ნომრის გარეშე [b'esh' ch' isla'], რაღაც [sch'ch'. ემტა] .
• ბგერათა ასოების ანალიზის დროს კომბინაციები „ჩ“, „დჩ“ მორფემების შეერთების ადგილას განისაზღვრება, როგორც ორმაგი რბილი [ch':]: პილოტი [l'o´ch': ik], კარგი მეგობარი [პატარა-ჩ'. : ik], ანგარიში [ach': o´t].

თაღლითური ფურცელი თანხმოვანი ბგერების შედარებისთვის ფორმირების ადგილის მიხედვით

• sch → [sch':]: ბედნიერება [sch': a´s't'ye], ქვიშაქვა [p'ish': a'n'ik], გამყიდველი [vari´sch': ik], ქვაფენილი, გამოთვლები , გამონაბოლქვი, გამჭვირვალე;
• zch → [sch’:]: კვეთა [r’e’sch’: ik], მტვირთავი [gru’sch’: ik], მთხრობელი [raska’sch’: ik];
• zhch → [sch’:]: defector [p’ir’ibe´ sch’: ik], man [musch’: i'na];
• shch → [sch’:]: ჭორფლიანი [in’isnu’sch’: ity];
• stch → [sch’:]: უფრო მკაცრი [zho’sch’: e], დაკბენა, გამკაცრება;
• zdch → [sch’:]: შემოვლითი გზა [abye’sch’: ik], ბურღული [baro’sch’: ity];
• ssch → [sch’:]: გაიყო [rasch’: ip’i′t’], გახდა გულუხვი [rasch’: e’dr’ils’a];
• thsch → [ch'sch']: გაყოფა [ach'sch' ip'i't'], მოწყვეტა [ach'sch' o'lk'ivat'], ამაოდ [ch'sch' etna] , ფრთხილად [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch’:]: ანგარიში [ach’: o't], სამშობლო [ach’: i′zna], მოციმციმე [r’is’n’ich’: i′ty];
• dch → [ch’:]: ხაზი გავუსვა [pach’: o’rk’ivat’], დედინაცვალი [pach’: ir’itsa];
• szh → [zh:]: შეკუმშვა [zh: a´t’];
• zzh → [zh:]: მოშორება [izh: y´t’], აანთება [ro´zh: yk], დატოვე [uyizh: a´t’];
• ssh → [შ:]: მოტანილი [pr’in’osh: y], ნაქარგი [გამონაყარი: y’ty];
• zsh → [sh:]: ქვედა [n’ish: s′y]
• th → [pcs], სიტყვების ფორმებში „რა“ და მისი წარმოებულები, ბგერათა ასოების ანალიზს ვაკეთებთ, ვწერთ [pcs]: ისე, რომ [pcs] , არაფრისთვის [n'e′ zasht a], რაღაც [ sht o n'but'], რაღაც;
• th → [h't] ასოების გარჩევის სხვა შემთხვევებში: მეოცნებე [m'ich't a´t'il'], ფოსტა [po'ch't a], უპირატესობა [pr'itpach't 'e'n 'ე.ი.] და ა.შ;
• ჩნ → [შნ] გამონაკლისი სიტყვებით: რა თქმა უნდა [კან'შნ ა'], მოსაწყენი [სკუ'შნ ა'], საცხობი, სამრეცხაო, ათქვეფილი კვერცხი, წვრილმანი, ჩიტების სახლი, ბაკალავრიატის წვეულება, მდოგვის თაბაშირი, ნაჭერი, როგორც ასევე მდედრობითი სქესის პატრონიმიკაში, რომელიც ბოლოვდება „-იჩნაზე“: ილინიჩნა, ნიკიტიჩნა, კუზმინიჩნა და სხვ.;
• chn → [ch'n] - ასოების ანალიზი ყველა სხვა ვარიანტისთვის: ზღაპრული [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], მარწყვი [z'im'l'in'i´ch'n y], გაღვიძება, მოღრუბლული, მზიანი და სხვ.;
• !zhd → ასოთა კომბინაცია „zhd“-ის ნაცვლად, ორმაგი გამოთქმა და ტრანსკრიფცია [sch’] ან [sht’] დაშვებულია სიტყვაში წვიმაში და მისგან წარმოშობილ სიტყვათა ფორმებში: წვიმიანი, წვიმიანი.

გამოუთქმელი თანხმოვნები რუსულ სიტყვებში

მთელი ფონეტიკური სიტყვის გამოთქმის დროს მრავალი სხვადასხვა თანხმოვანი ასოების ჯაჭვით, ერთი ან სხვა ბგერა შეიძლება დაიკარგოს. შედეგად, სიტყვების მართლწერაში არის ხმოვანი მნიშვნელობის გარეშე ასოები, ეგრეთ წოდებული გამოუთქმელი თანხმოვნები. ონლაინ ფონეტიკური ანალიზის სწორად შესასრულებლად, გამოუთქმელი თანხმოვანი არ არის ნაჩვენები ტრანსკრიფციაში. ასეთ ფონეტიკურ სიტყვებში ბგერების რაოდენობა ასოებზე ნაკლები იქნება.

რუსულ ფონეტიკაში გამოუთქმელი თანხმოვნები მოიცავს:

• "T" - კომბინაციებში:
  • stn → [sn]: ადგილობრივი [m'e´sn y], ლერწამი [tras'n 'i'k]. ანალოგიით შეიძლება ჩატარდეს სიტყვების კიბე, პატიოსანი, ცნობილი, მხიარული, სევდიანი, მონაწილე, მაცნე, წვიმიანი, მრისხანე და სხვა სიტყვების ფონეტიკური ანალიზი;
  • stl → [sl]: ბედნიერი [sh':asl 'i´vyy"], ბედნიერი, კეთილსინდისიერი, ამაყი (გამონაკლისი სიტყვები: bony და postlat, მათში ასო "T" გამოითქმის);
  • ntsk → [nsk]: გიგანტური [g'iga´nsk 'ii], სააგენტო, საპრეზიდენტო;
  • sts → [s:]: sixs from [she: o´t], to eat up [take´s: a], to swear I [kl’a´s: a];
  • sts → [s:]: ტურისტი [tur'i's: k'iy], მაქსიმალისტური ნიშანი [max'imal'i's: k'iy], რასისტული ნიშანი [ras'i's: k'iy], ბესტსელერი, პროპაგანდა, ექსპრესიონისტი, ინდუისტი, კარიერისტი;
  • ntg → [ng]: რენტგენი en [r'eng 'e'n];
  • „–tsya“, „–tsya“ → [ts:] ზმნის დაბოლოებებში: smile [smile´ts: a], wash [my´ts: a], looks, will do, bow, shave, fit;
  • ts → [ts] ზედსართავი სახელებისთვის ძირისა და სუფიქსის შეერთებისას: ბავშვური [d’e´ts k’ii], bratskiy [bratskyi];
  • ts → [ts:] / [tss]: სპორტსმენი [sparts: m’e´n], გაგზავნა [atss yla´t’];
  • tts → [ts:] მორფემების შეერთებისას ფონეტიკური ანალიზის დროს ონლაინ იწერება როგორც გრძელი „ts“: bratz a [bra´ts: a], მამა ეპიტი [ats: yp'i´t'], მამას u. [k atz: y'];
• "D" - ბგერების ანალიზისას ასოების შემდეგ კომბინაციებში:
  • zdn → [zn]: გვიანი [z'n'y], ვარსკვლავი [z'v'ozn'y], დღესასწაული [pra'z'n'ik], თავისუფალი [b'izvazm' e'know];
  • ნდშ → [ნშ]: მუნდშ ტუკ [მუნშ ტუკ], ლანდშ აფტი [ლანშ ა'ფტი];
  • NDsk → [NSK]: ჰოლანდიური [Galansk 'ii], ტაილანდური [Thailansk 'ii], Norman [Narmansk 'ii];
  • zdts → [ss]: ლაგალების ქვეშ [fall uss s´];
  • ndc → [nts]: ჰოლანდიური [galans];
  • rdc → [rts]: გული [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
  • rdch → [rch"]: გული იშკო [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] მორფემების შეერთებისას, ნაკლებად ხშირად ძირებში, გამოითქმის და როდესაც კარგად გაანალიზებულია, სიტყვა იწერება ორმაგად [ts]: pick up [pats: yp'i´t'], ოცი [dva ´ts: yt'] ;
  • ds → [ts]: ქარხანა [zavac ko´y], rods tvo [rac tvo´], ნიშნავს [sr’e´ts tva], Kislovods k [k’islavo´ts k];
• "L" - კომბინაციებში:
  • მზე → [nz]: მზე [so´nts e], მზის მდგომარეობა;
• "B" - კომბინაციებში:
  • vstv → [stv] სიტყვების ლიტერალური ანალიზი: გამარჯობა [გამარჯობა, წადი], გრძნობები [ch's'tva], სენსუალურობა [ch'us'tv 'inas't'], განებივრება [განებივრების შესახებ o'], ქალწული [ d'e'stv 'in:y].

შენიშვნა: რუსული ენის ზოგიერთი სიტყვით, როდესაც არსებობს თანხმოვანი ბგერების მტევანი "stk", "ntk", "zdk", "ndk" ფონემის დაკარგვა [t] დაუშვებელია: მოგზაურობა [payestka], რძალი, მბეჭდავი, გამოძახება, ლაბორანტი, სტუდენტი, პაციენტი, მოცულობითი, ირლანდიელი, შოტლანდიელი.

• ასოების გარჩევისას ორი იდენტური ასო ხაზგასმული ხმოვანის შემდეგ გადაიწერება როგორც ერთი ბგერა და გრძედის სიმბოლო [:]: კლასი, აბაზანა, მასა, ჯგუფი, პროგრამა.
• გაორმაგებული თანხმოვნები წინასწარ ხაზგასმულ შრიფებში მითითებულია ტრანსკრიფციაში და გამოითქმის როგორც ერთი ბგერა: გვირაბი [tane'l'], ტერასა, აპარატი.

თუ გიჭირთ ონლაინ სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის შესრულება მითითებული წესების მიხედვით, ან გაქვთ შესწავლილი სიტყვის ორაზროვანი ანალიზი, გამოიყენეთ საცნობარო ლექსიკონის დახმარება. ორთოეპიის ლიტერატურულ ნორმებს არეგულირებს გამოცემა: „რუსული ლიტერატურული გამოთქმა და სტრესი. ლექსიკონი - საცნობარო წიგნი“. M. 1959 წ

ცნობები:

• ლიტნევსკაია ე.ი. რუსული ენა: მოკლე თეორიული კურსი სკოლის მოსწავლეებისთვის. – MSU, M.: 2000 წ
• პანოვი მ.ვ. რუსული ფონეტიკა. – განმანათლებლობა, მ.: 1967 წ
• ბეშენკოვა ე.ვ., ივანოვა ო.ე. რუსული მართლწერის წესები კომენტარებით.
• სახელმძღვანელო. – „განათლების მუშაკთა მოწინავე მომზადების ინსტიტუტი“, ტამბოვი: 2012 წ
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. მართლწერის, გამოთქმის, ლიტერატურული რედაქტირების სახელმძღვანელო. რუსული ლიტერატურული გამოთქმა - მ.: CheRo, 1999 წ

ახლა თქვენ იცით, თუ როგორ უნდა გააანალიზოთ სიტყვა ბგერებად, გააკეთოთ ხმოვანი ასოების ანალიზი და დაადგინოთ მათი რაოდენობა. აღწერილი წესები ხსნის ფონეტიკის კანონებს სასკოლო სასწავლო გეგმის ფორმატში. ისინი დაგეხმარებიან ნებისმიერი ასოს ფონეტიკურ დახასიათებაში.

სიტყვების ფონეტიკური ანალიზის დავალებები ძალიან ხშირია, ისინი ასევე შედის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ბილეთებში რუსულ ენაზე.

რა გჭირდებათ ფონეტიკური ანალიზის სწორად გასაკეთებლად?

ფონეტიკური სმენის განვითარება (მეტყველების ბგერების გარჩევის, მათ შორის დიფერენცირების და ფონემების ამოცნობის უნარი).

იცოდეთ რა ბგერებია რუსულ ენაში, შეძლოთ მათი აღნიშვნა სპეციალური სიმბოლოებით.

შეძლოს სიტყვის ფონეტიკური სტრუქტურის გაანალიზება მისი ხმამაღლა წარმოთქმით.

რუსულად, სიტყვები იწერება განსხვავებულად, ვიდრე ისინი ლაპარაკობენ - ფაქტი, რომელსაც ბავშვები ხვდებიან, როდესაც სწავლობენ წერას და კითხვას. მოგვიანებით ისინი იწყებენ ფონეტიკის შესწავლას და სწავლობენ ფონეტიკური ანალიზის გაკეთებას. საგანმანათლებლო ტექსტებში სიტყვები, რომლებიც საჭიროებს ფონეტიკური თვალსაზრისით გაანალიზებას, აღინიშნება 1 ნომრით.

ფონეტიკური ანალიზის მიზანია შრიფტების გამოკვეთა, სიტყვის ბგერითი შემადგენლობის დადგენა და გრაფიკული ანალიზის ელემენტების შესრულება. ფონეტიკური ანალიზის კეთებისას აუცილებლად უნდა თქვათ სიტყვა ხმამაღლა და მოუსმინოთ ყველა ხმას. როდესაც წინ წახვალ ამ ტიპის ანალიზში, შენ შეძლებ სიტყვის წარმოთქმას საკუთარ თავს, შეიძენს ავტომატურ უნარს.


ჩვენზე სერიოზულ გავლენას ახდენს სიტყვის ასოს მართლწერა, რომელსაც ანბანის შესწავლის შემდეგ შევეჩვიეთ. მნიშვნელოვანია ვისწავლოთ მისგან აბსტრაქცია და ბგერის მოსმენა. სწორედ ამ მიზეზით, ბევრი სკოლის მოსწავლე განიცდის სერიოზულ სირთულეებს ფონეტიკური ანალიზის შესრულებაში. ამ პრობლემის დასაძლევად საჭიროა მუდმივად ივარჯიშოთ და რეგულარულად გაანალიზოთ სიტყვები.

ფონეტიკური ანალიზის გეგმა:

1. ჩამოწერეთ სიტყვა.

2. რამდენჯერმე თქვით სიტყვა ხმამაღლა.

3. დაყავით სიტყვა მარცვლებად, გააკეთეთ აქცენტი.

4. ჩაწერეთ სიტყვა ტრანსკრიფციით, ანუ ისე, როგორც ჟღერს. ტრანსკრიფციის ჩაწერის შემდეგ შეიძლება გაგიკვირდეთ ნაცნობი სიტყვის უჩვეულო გარეგნობამ (გახსოვდეთ, რომ ასოები და ბგერები ერთი და იგივე არ არის, მართლწერა და ფონეტიკა სხვადასხვა დისციპლინაა.). თქვენ არ შეგიძლიათ ცვლილებების შეტანა ტრანსკრიფციაში მხოლოდ იმიტომ, რომ სიტყვა გახდა „უცნაური“.

5. ჩაწერეთ ასოები სვეტში და თითოეულის საპირისპიროდ მიუთითეთ ის ბგერა, რომელსაც იგი წარმოადგენს. აღწერეთ თითოეული ბგერა ფონეტიკური თვალსაზრისით. ხმოვნები – ხაზგასმული, დაუხაზავი. თანხმოვნები არის მყარი-რბილი (დაწყვილებული, დაუწყვილებელი), ხმოვანი - უხმოდ (დაწყვილებული, დაუწყვილებელი).

ფონეტიკური ანალიზის გაკეთებისას, თქვენ უნდა გახსოვდეთ რუსული ფონეტიკის რამდენიმე მნიშვნელოვანი პრინციპი, მაგალითად:

- ასოები я, е, е, ю აღნიშნავენ ორ ბგერას (y-a, y-e, y-o, y-u), თუ ისინი სიტყვის დასაწყისშია, ხმოვანის შემდეგ, ь და ъ;

- თანხმოვანთა რბილობა აღინიშნება შემდეგი ასოებით i, e, i, e, yu, b. მაგრამ ასევე ხდება შემდეგი რბილი თანხმოვანის დარბილება, როგორც წინა სიტყვაში [f` p` და p` და d` and];


- თანხმოვნებს აქვს რთული მახასიათებელი; არის დაწყვილებული და დაუწყვილებელი თანხმოვნები რბილობა-სიხისტში და დაბნეულობა-ხმის ხარისხში. არსებობს მხოლოდ რბილი თანხმოვნები (ჩ, შ, თ) და მხოლოდ მყარი თანხმოვნები (შ, ჟ, ც) - ეს ბგერები შეუწყვილებელია რბილობა-სიმტკიცეში. მხოლოდ უხმოდ (x, ts, sh, shch) და მხოლოდ გახმოვანებული (y, l, r, n, m) - დაუწყვილებელი უხმოდ;

— ь და ъ ნიშნავს „ნულოვან ხმას“;

- ზოგიერთ პოზიციაში თანხმოვნები ყრუ ან გახმოვანებულია. როგორც სიტყვებში - pond [p r u t], escape [z b`i z a t`];

- დაუხაზავი ხმოვნები არ ჰგავს ხაზგასმულ ხმოვანებს. ნაცვლად o ერთი ისმის a, e-ს ნაცვლად ერთი ისმის i, i-ის ნაცვლად ერთი ისმის i;

- ზოგიერთ სიტყვაში შეიძლება მოისმინოთ ბგერა й, რომელიც წერილობით არ არის. როგორც სიტყვაში ბულბული - [sa l a v y i n y]

- ასოების და ბგერების რაოდენობა შეიძლება არ ემთხვეოდეს.

ფონეტიკური ანალიზის მაგალითი.

მოდით შევხედოთ სიტყვა bleach.

ცალ-ცალკე – 3 მარცვალი

[adb`il`it`]

ო - [ა] ხმოვანი, დაუხაზავი

t - [d] თანხმოვანი, მძიმე (დაწყვილებული), გახმოვანებული (დაწყვილებული)

b - [b`] თანხმოვანი, რბილი (დაწყვილებული), გახმოვანებული (დაწყვილებული)

ე - [და] ხმოვანი, დაუხაზავი

l – [l`] თანხმოვანი, რბილი (დაწყვილებული), გახმოვანებული (დაწყვილებული)

და – [და] ხმოვანი, ხაზგასმული

t – [t`] თანხმოვანი, რბილი (დაწყვილებული), უხმო (დაწყვილებული)

8 ასო, 7 ბგერა

ფონეტიკური ანალიზის გაკეთების შემდეგ კვლავ თქვით სიტყვა და გაიმეორეთ. ეს ხელს შეუწყობს შესაძლო შეცდომების იდენტიფიცირებას და გამოსწორებას.

იცით რატომ არის ასე რთული უცხოელებისთვის რუსულის სწავლა? განსაკუთრებით მათ, ვისი ენები საერთოდ არ ჰგავს რუსულს? ერთ-ერთი მიზეზი ის არის, რომ ჩვენი ენა არ შეიძლება ითქვას, რომ სიტყვები შეიძლება დაიწეროს ისე, როგორც ისმის. ჩვენ ვამბობთ "MALAKO", მაგრამ გვახსოვს, რომ სიტყვა უნდა დაიწეროს 3 ასო O: "MILKO".

ეს არის უმარტივესი და ყველაზე ნათელი მაგალითი. და, როგორც წესი, არავინ ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ გამოიყურება ჩვენთვის ყველაზე ნაცნობი სიტყვების ტრანსკრიფცია (ანუ ბგერების გრაფიკული ჩანაწერი). იმის გასაგებად, თუ რა ბგერებისგან შედგება სიტყვები, სკოლები და უნივერსიტეტებიც კი ასრულებენ ისეთ დავალებას, როგორიცაა სიტყვის ფონეტიკური ანალიზი.

ეს ყველასთვის ადვილი არ არის, მაგრამ ჩვენ დაგეხმარებით ამის გაგებაში და წარმატებით გაუმკლავდეთ კლასში და საშინაო დავალების მომზადებისას.

სიტყვის ფონეტიკური ანალიზი- დავალება, რომელიც მიზნად ისახავს სიტყვის ასოებსა და ბგერებად დაყოფას. შეადარეთ რამდენი ასო აქვს და რამდენი ბგერა აქვს. და გაარკვიეთ, რომ ერთი და იგივე ასოები სხვადასხვა პოზიციაზე შეიძლება ნიშნავდეს სხვადასხვა ბგერებს.

ხმოვანთა

რუსულ ანბანში არის 10 ხმოვანი ასო: "a", "o", "u", "e", "y", "ya", "e", "yu", "e", "i".

მაგრამ არსებობს მხოლოდ 6 ხმოვანი ბგერა: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. ხმოვნები "ე", "ე", "იუ", "ია" შედგება ორი ბგერისგან: ხმოვანი + y. ისინი ასე იწერება: “e” = [y’+e], “e” = [y’+o], “yu” = [y’+y], “i” = [y’+a]. და მათ იოტიზებულს უწოდებენ.

გახსოვდეთ, რომ ტრანსკრიფციაში "ე", "ე", "იუ", "ია" ყოველთვის არ იშლება ორ ბგერად. მაგრამ მხოლოდ შემდეგ შემთხვევებში:

1. როდესაც სიტყვები ჩნდება დასაწყისში: საჭმელი [y’eda], ruff [y’orsh], skirt [y’upka], pit [y’ama];
2. როდესაც ისინი მოდიან სხვა ხმოვანთა შემდეგ: moi [moi'em], moe [mai'o], wash [moi'ut], მეომარი [vai'aka];
3. როდესაც ისინი მოდიან „ъ“-სა და „ь“-ს შემდეგ: კვარცხლბეკი [p’y’ed’estal], სასმელები [p’y’ot], სასმელი [p’y’ut], ბულბული [salav’y’a].

თუ სიტყვაში „ე“, „ე“, „იუ“, „ია“ გამოჩნდება რბილი თანხმოვნების შემდეგ, ისინი შეიძლება აგვერიოს [a], [o], [y], [e]: ბურთი [m'ach. '] , თაფლი [m'ot], muesli [m'usl'i], ტოტი [v'etka]. ისინი აღნიშნავენ ერთ ბგერას პოზიციაში თანხმოვნების შემდეგ და სტრესის ქვეშ.

არა სტრესის ქვეშ "e", "e", "yu", "ya" მიეცით ხმა [i]: რიგები [r'ida], forest [l'isok]. სხვა შემთხვევაში, ასო „მე“ სტრესის გარეშე შეიძლება გამოითვალოს როგორც [e]: ჭაობი [tr’es’ina].

კიდევ ერთი საინტერესო რამ „ь“-სა და ხმოვნებს შორის ურთიერთობის შესახებ: თუ სიტყვაში რბილი ნიშნის შემდეგ არის ასო „i“, ის გამოითქმის როგორც ორი ბგერა: ნაკადულები [ruch’y’i].

მაგრამ "ჟ", "შ" და "ც" თანხმოვნების შემდეგ ასო "ი" იძლევა ბგერას [s]: reeds [reeds].

ხმოვნები "a", "o", "u", "e", "s" მიუთითებს თანხმოვანი ბგერების სიმტკიცეზე. ხმოვნები "ე", "ე", "იუ", "ია", "ი" მიუთითებს თანხმოვანი ბგერების რბილობაზე.

სხვათა შორის, ბევრ სიტყვაში ხმოვანთან „е“ აქცენტი ყოველთვის მასზე კეთდება. მაგრამ ეს წესი არ მუშაობს ნასესხებ სიტყვებზე (ამებიაზი) და რთულ სიტყვებზე (როგორიცაა სამბირთვული).

თანხმოვნები

რუსულ ენაში 21 თანხმოვანია. და ეს ასოები ქმნიან 36 ბგერას! Როგორ არის ეს შესაძლებელი? მოდი გავარკვიოთ.

ამრიგად, თანხმოვანთა შორის არის 6 წყვილი სიყრუის ხმის მიხედვით:

1. [b] - [p]: [b]a[b]ushka – [p]a[p]a;
2. [v] - [f]: [v] წყალი - [f] პლაივუდი;
3. [g] - [k]: [g]ხმა – [ძროხა];
4. [d] - [t]: [d’] კოდალა - [t]ucha;
5. [ვ] - [ვ]: [ვ’]სიცოცხლე – [შ]უბა;
6. [z] - [s]: [z’]ima – o[s’]en.

ეს საინტერესოა, რადგან დაწყვილებული ბგერები წარმოდგენილია სხვადასხვა ასოებით. ასეთი წყვილები ყველა ენაში არ არსებობს. და ზოგიერთში, მაგალითად, კორეულში, დაწყვილებული არახმოვანი და გახმოვანებული ბგერები მითითებულია ერთი და იგივე ასოებით. იმათ. ერთი და იგივე ასო იკითხება როგორც გახმოვანებული ან არახმოვანი ბგერა, რაც დამოკიდებულია სიტყვაში მისი პოზიციიდან.

ასევე არის 15 წყვილი სიხისტე და რბილობა:

1. [b] - [b’]: [b]a[b]მინა – [b’]ხე;
2. [v] - [v’]: [v]ata – [v’]ჩანგალი;
3. [g] - [g’]: [g]amak – [g’]idrant;
4. [დ] - [დ’]: [დ]ოჟ[დ’];
5. [z] - [z’]: [z] ოქრო – [z’] yawn;
6. [k] - [k’]: [k]ust – [k’]bist;
7. [l] - [l’]: [l]მერცხალი – [l’]istik;
8. [მ] - [მ’]: [მ]ა[მ]ა – [მ’]ისკა;
9. [n] - [n’]: [n]os – [n’]yuh;
10. [p] - [p’]: [p]archa – [p’]i [p’]etka;
11. [r] - [r']: [r] ფოცხვერი – [r’] არის;
12. [s] - [s’]: [s] ძაღლი – [s’] ქაშაყი;
13. [t] - [t’]: [t]apok – [t’]ჩრდილი;
14. [f] - [f’]: [f] კამერა - [f’] ფარიკაობა;
15. [x] - [x’]: [x] ჰოკეი – [x’] ეკ.

როგორც ხედავთ, ბგერების რბილობას უზრუნველყოფს ასო „ბ“ და თანხმოვნების შემდეგ მოსული რბილი თანხმოვნები.

რუსულ ენაში არის დაუწყვილებელი თანხმოვანი ხმები, რომლებიც არასოდეს არის ხმოვანი:

• [y’] – [y’]od;
• [ლ] – [ლ]ამა;
• [l’] – [l’]eika;
• [მ] – [მ]სტაფილო;
• [მ’] – [მ’] მუსლი;
• [n] – [n]osoceros;
• [n’] – [n’] ღამურა;
• [r] – [r] daisy;
• [r'] - [r'] ბავშვი.

ყველა გახმოვანებული ბგერის დამახსოვრების გასაადვილებლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი ფრაზა: "ჩვენ არ დავივიწყეთ ერთმანეთი".

და ასევე დაუწყვილებელი ხმები, რომლებიც, თავის მხრივ, არასოდეს გაჟღერდება. სცადეთ ხმამაღლა წაიკითხოთ სიტყვები მაგალითებიდან და თავად დარწმუნდეთ:

• [x] – [x]ორეკ;
• [x'] - [x']ქირურგი;
• [ც] – [ც]ვაშლი;
• [h’] – [h’] პირი;
• [sch’] – [sch’] ჯაგარი.

ორი ფრაზა დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ რომელი ხმები რჩება ყრუ ნებისმიერ სიტუაციაში: "სტიოპკა, გინდა წვნიანი?" - "ფი!"და "ფოკა, გინდა წვნიანი ჭამო?".

თუ ყურადღებით წაიკითხავთ ზემოთ მოცემულ მაგალითებს, ალბათ უკვე შენიშნეთ, რომ რუსულ ენაში ზოგიერთი თანხმოვანი არასოდეს არის რბილი:

• [g] - [g]bug და კიდევ [g]acorn;
• [შ] - [შ]უბა და [შ]ილო თანაბრად მყარად იკითხება;
• [ც] - [ც] ნაკაწრი და [ც]ირკ - იგივე, ხმა მყარად წარმოითქმის.

გახსოვდეთ, რომ ზოგიერთ ნასესხებ სიტყვასა და სახელში „ჟ“ კვლავ რბილია [zh’]: ჟიური [zh’]juri, Julien [zh’]julien.

ანალოგიურად, რუსულ ენაში არის თანხმოვნები, რომლებიც არასოდეს გამოითქმის მტკიცედ:

• [th’] – [th’] ოგურტი;
• [h’] – [h’]chirp და [h’]asy – ხმა თანაბრად რბილია;
• [sch'] - [sch']ლოყი და [sch']თითები - მსგავსი: რაც არ უნდა ხმოვანი გამოვიდეს ამ თანხმოვნების შემდეგ, ის მაინც რბილად წარმოითქმის.

ზოგჯერ ზოგიერთ სახელმძღვანელოში ამ ბგერების რბილობა ტრანსკრიფციის დროს არ არის მითითებული აპოსტროფით - რადგან ყველამ უკვე იცის, რომ ეს ხმები არ არის რთული რუსულ ენაში. ასევე ხშირად ჩვეულებრივია აღვნიშნოთ "sch" როგორც [w':].

დაიმახსოვრე ისიც, რომ თანხმოვნებს "ჟ", "შ", "ჩ", "შ" ჰქვია ჰისინგი.

ფონეტიკური ანალიზის გეგმა

1. ჯერ სიტყვა სწორად უნდა დაწეროთ მართლწერის თვალსაზრისით.
2. შემდეგ დაყავით სიტყვა მარცვლებად (გახსოვდეთ, რომ სიტყვაში იმდენი მარცვალია, რამდენი ხმოვანია), მიუთითეთ ხაზგასმული მარცვალი.
3. შემდეგი პუნქტი არის სიტყვის ფონეტიკური ტრანსკრიფცია. თქვენ არ გჭირდებათ სიტყვის დაუყოვნებლივ გადაწერა - ჯერ სცადეთ მისი ხმამაღლა თქმა. საჭიროების შემთხვევაში, ისაუბრეთ რამდენჯერმე, სანამ არ შეძლებთ დარწმუნებით თქვათ, რომელი ხმები უნდა ჩაიწეროს.
4. აღწერეთ ყველა ხმოვანი ბგერა თანმიმდევრობით: ამოიცნოთ ხაზგასმული და დაუხაზავი ბგერები.
5. აღწერეთ ყველა თანხმოვანი ბგერა თანმიმდევრობით: ამოიცნოთ დაწყვილებული და დაუწყვილებელი ბგერები ხმის/სიღრმის და სიხისტის/რბილობის მიხედვით.
6. დათვალეთ და დაწერეთ რამდენი ასო და ბგერაა სიტყვაში.
7. გაითვალისწინეთ ის შემთხვევები, როდესაც ბგერების რაოდენობა არ შეესაბამება ასოების რაოდენობას და განმარტეთ ისინი.

წერილობითი ფონეტიკური ანალიზის დროს ბგერები იწერება ზემოდან ქვემოდან სვეტში, თითოეული ბგერა ჩასმულია კვადრატულ ფრჩხილებში -. დასასრულს უნდა დახაზოთ ხაზი და ჩაწეროთ სიტყვაში ასოების და ბგერების რაოდენობა.

სპეციალური ტრანსკრიფციის სიმბოლოები

ახლა იმის შესახებ, თუ როგორ სწორად აღვნიშნოთ ბგერები ტრანსკრიფციის დროს:

• [ " ] – ასე ინიშნება ხაზგასმული ხმოვანი მთავარ ხაზგასმულ შრიფში (O"sen);
• [`] – ასე აღინიშნება გვერდითი (მცირე) ქვეხაზოვანი ხმოვანთა ბგერა: ჩვეულებრივ, ასეთი ქვეხაზოვანი მარგალიტი მდებარეობს სიტყვის დასაწყისში, გვხვდება რთულ სიტყვებში და სიტყვებში პრეფიქსებით anti-, inter-. , ახლოს-, კონტრ-, სუპერ-, სუპერ-, ყოფილი -, ვიცე- და სხვები (` შესახებE'ბევრი);
• [’] – თანხმოვანი ბგერის შერბილების ნიშანი;
• [Λ] - ტრანსკრიფციის ნიშანი "o"-სა და "a"-სთვის შემდეგ შემთხვევებში: პოზიცია სიტყვის დასაწყისში, პირველი წინასწარ ხაზგასმული მარცვალი მძიმე თანხმოვანის შემდეგ პოზიციაში (arka [Λrka], მეფე [krol'. ]);
• - უფრო "მოწინავე" ტრანსკრიფციის ნიშანი იოტიანი ბგერების ჩასაწერად; ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ [th'].
• [და e] – რაღაც [i]-სა და [e]-ს შორის, რომელიც გამოიყენება ხმოვანთა „a“, „e“, „e“-ს აღსანიშნავად პირველ წინასწარ ხაზგასმული მარში რბილი თანხმოვანის შემდეგ პოზიციაში (ნარევი [bl "მე მეძინება]);
• [ы и] – რაღაც [ы]-სა და [е]-ს შორის ან [ы]-სა და [а]-ს შორის, გამოიყენება ხმოვანთა „e“, „e“-ს აღსანიშნავად პირველ წინასწარ ხაზგასმული მარში მძიმე თანხმოვანის შემდეგ პოზიციაში ( ჩურჩული [shi e ptat '];
• [ъ] – „ო“, „ა“, „ე“ ხმოვანთა ტრანსკრიფციის ნიშანი მძიმე თანხმოვნების შემდეგ პოზიციებზე წინასწარ დახაზულ და შემდგომ ხაზგასმულ შრიფში (რძე [m'lok]);
• [b] – ტრანსკრიფციის ნიშანი ხმოვანთა “o”, “a”, “ya”, “e” პოზიციაზე რბილი თანხმოვანის შემდეგ დაუხაზავ მარცვალში (mitten [var'shka]);
• [–] – ნიშანი, რომელიც მიუთითებს ბგერის არარსებობაზე „ъ“-სა და „ь“-ის ადგილზე;
• [ ‾ ]/[ : ] – ტრანსკრიფციის ნიშნები (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ერთი ან მეორე თქვენი არჩევანით - შეცდომა არ იქნება) თანხმოვნების სიგრძის აღსანიშნავად (შეშინდეთ [bΛй'ац:ъ]).

როგორც ხედავთ, ყველაფერი ძალიან რთულია ასოების ბგერებად ტრანსკრიფციით. სასკოლო სასწავლო გეგმაში, როგორც წესი, ეს რთული და ზუსტი ტრანსკრიფციის ნიშნები არ გამოიყენება ან ნაკლებად გამოიყენება. მხოლოდ რუსული ენის სიღრმისეული შესწავლით. მაშასადამე, ფონეტიკურ ანალიზში ნებადართულია ბგერების [a], [o], [u], [e], [s], [i] და [th'] გამოყენება „და ოვერტონით e“-ისა და. სხვა რთული აღნიშვნები.

ტრანსკრიფციის წესები

ასევე არ დაივიწყოთ თანხმოვნების გადაწერის შემდეგი წესები:

• ხმოვანი თანხმოვნების გახმოვანება გახმოვანებამდე პოზიციაზე (მოხრა [zg’ibat’], სათიბი [kΛz’ba]);
• ხმოვანი თანხმოვნების ყრუ სიტყვის ბოლოს პოზიციაში (ark [kΛfch’ek]);
• ხმოვანი თანხმოვანის ყრუ პოზიცია უხმოდ, მაგალითად, ხმოვანი „გ“, რომელიც შეიძლება გადაიზარდოს უხმოდ [k] და [x] (ფრჩხილები [nokt'i], მსუბუქი [l'ohk. 'iy']);
• „n“, „s“, „z“, „t“, „d“ თანხმოვნების დარბილება რბილი თანხმოვნების წინ პოზიციაში (kantik [kan’t’ik]);
• „s“-ის და „z“-ის დარბილება s-, iz-, raz- პრეფიქსებში „b“-ის წინ (ამოღება [iz’y’at’]);
• წაუკითხავი თანხმოვნები "t", "d", "v", "l" ზედიზედ რამდენიმე თანხმოვანი ასოების კომბინაციებში: ამ შემთხვევაში, კომბინაცია "stn" გამოითქმის როგორც [sn], ხოლო "zdn" - როგორც [. zn] (რაიონი [uy 'ezny']);
• ასოების "sch", "zch", "zsch" კომბინაციები იკითხება როგორც [sch'] (ანგარიშები [sch'oty]);
• კომბინაციები „ჩნ“, „ჩტ“ გამოითქმის [შ] (რა [შტო], რა თქმა უნდა [kΛn’eshn]);
• ინფინიტიური სუფიქსები -tsya/-tsya გადაიწერება [ც] (კბენა [კუსაც:ბ]);
• -ogo/-him-ის დაბოლოებები წარმოითქმის [v] ბგერით (თქვენი [tvy’evo]);
• ორმაგი თანხმოვნების მქონე სიტყვებში შესაძლებელია ტრანსკრიფციის ორი ვარიანტი: 1) ორმაგი თანხმოვნები განლაგებულია ხაზგასმული მარგის შემდეგ და ქმნიან ორმაგ ბგერას (კასა [kas:b]); 2) ორმაგი თანხმოვნები განლაგებულია ხაზგასმული სიბრტყის წინ და იძლევა რეგულარულ თანხმოვან ბგერას (მილიონი [m'il'ion]).

ახლა მოდით შევხედოთ სიტყვების ფონეტიკური ტრანსკრიფციას მაგალითების გამოყენებით. ჩასაწერად გამოვიყენებთ თანხმოვანი ბგერების ტრანსკრიფციის გამარტივებულ სისტემას.

სიტყვების ფონეტიკური ტრანსკრიფციის მაგალითები

1. გამგზავრება
2. ot-e"zd (2 მარხილი, ხაზგასმა მოდის მე-2 შრიფზე)
3. [aty'e "st]
4. o - [a] – ხმოვანი, დაუხაზავი
   t- [t] - თანხმოვანი, ხმოვანი (დაწყვილებული), მძიმე (დაწყვილებული)
   ъ – [–]
   e - [th’] - თანხმოვანი, გახმოვანებული (დაწყვილებული), რბილი (დაწყვილებული) და [e] - ხმოვანი, ხაზგასმული
   z - [s] – თანხმოვანი, ხმოვანი (დაწყვილებული), მძიმე (დაწყვილებული)
   d - [t] – თანხმოვანი, ხმოვანი (დაწყვილებული), მძიმე (დაწყვილებული)
5. 6 ასო, 6 ბგერა
6. ასო „ე“ გამყოფი „ბ“-ის შემდეგ გამოსცემს ორ ბგერას: [th“] და [e]; ასო „d“ სიტყვის ბოლოს ყრუა ბგერაზე [t]; ასო „z“ არის. ყრუ ხმაზე [გ] უხმო ბგერის წინ პოზიციაზე.

კიდევ ერთი მაგალითი:

1. გრამატიკა
2. გრამ-მა"-ტი-კა ​​(4 მარხილი, ხაზგასმა მოდის მე-2 შრიფზე)
3. [გრამ:ატ"იკა]
4. g – [g] – თანხმოვანი, გახმოვანებული (დაწყვილებული), მყარი (მყარი)
   p – [p] – თანხმოვანი, გახმოვანებული (დაწყვილებული), მძიმე (დაწყვილებული)
   მმ – [მ:] – ორმაგი ბგერა, თანხმოვანი, გახმოვანებული (დაწყვილებული), მძიმე (დაწყვილებული)
   a – [a] – ხმოვანი, ხაზგასმული
   t – [t’] – თანხმოვანი, უხმო (დაწყვილებული), რბილი (დაწყვილებული)
   k – [k] – თანხმოვანი, ხმოვანი (დაწყვილებული), მძიმე (დაწყვილებული)
   a – [a] – ხმოვანი, დაუხაზავი
5. 10 ასო, 9 ბგერა
6. ორმაგი თანხმოვნები "მმ" იძლევა ორმაგ ხმას [მ:]

და ბოლო:

1. გახდა
2. sta-no-vi"-lis (4 მარცვლი, ხაზგასმა მოდის მე-3 მარცვაზე)
3. [სტანავი"ლიის"]
4. s – [s] – თანხმოვანი, ხმოვანი (დაწყვილებული), მძიმე (დაწყვილებული)
   t – [t] – თანხმოვანი, ყრუ (დაწყვილებული), მძიმე (დაწყვილებული)
   a – [a] – ხმოვანი, დაუხაზავი
   n – [n] – თანხმოვანი, გახმოვანებული (დაწყვილებული), მძიმე (დაწყვილებული)
   o – [a] – ხმოვანი, დაუხაზავი
   in – [v’] – თანხმოვანი, გახმოვანებული (დაწყვილებული), რბილი (დაწყვილებული)
   და – [და] – ხმოვანი, ხაზგასმული
   l – [l’] – თანხმოვანი, გახმოვანებული (დაწყვილებული), რბილი (დაწყვილებული)
   და – [და] – ხმოვანი, დაუხაზავი
   s – [s’] – თანხმოვანი, უხმო (დაწყვილებული), რბილი (დაწყვილებული)
   ბ – [–]
5. 11 ასო, 10 ბგერა
6. ასო „o“ დაუხაზავად წარმოქმნის ბგერას [a]; ასო „ბ“ არ აღნიშნავს ბგერას და ემსახურება მის წინ თანხმოვანის შერბილებას.

შემდგომი სიტყვის ნაცვლად

დაგეხმარათ თუ არა ეს სტატია სიტყვების ფონეტიკური ანალიზის გაგებაში? არც ისე ადვილია სიტყვის შემადგენელი ბგერების სწორად ჩაწერა - ამ გზაზე ბევრი ხარვეზი იმალება. მაგრამ ჩვენ შევეცადეთ გაგიადვილოთ ამოცანა და მაქსიმალურად დეტალურად აგიხსნათ ყველა მოლიპულ ასპექტი. ახლა სკოლაში ასეთი დავალება არც თუ ისე რთული მოგეჩვენებათ. არ დაგავიწყდეთ ასწავლოთ თქვენს კლასელებს და აჩვენოთ მათ ჩვენი სასარგებლო ინსტრუქციები.

იყენებს ამ სტატიას გაკვეთილებისთვის მომზადებისა და სახელმწიფო გამოცდისა და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარებისას. და აუცილებლად გვითხარით კომენტარებში, სიტყვების ფონეტიკური ანალიზის რა მაგალითებს გთხოვენ სკოლაში.

ვებსაიტზე, მასალის სრულად ან ნაწილობრივ კოპირებისას საჭიროა წყაროს ბმული.