როგორ დავწეროთ შესავალი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ესეს რუსულ ენაზე? როგორ გავაკეთოთ კარგი შესავალი ტექსტში: რამდენიმე საიდუმლო ტექნიკა.

ყველა სკოლის მოსწავლემ უნდა დაწეროს ესსე, მიუხედავად იმისა, თუ რა პრეფერენციები აქვს მეცნიერებას. აზრების ამ ტიპის წარმოდგენა წიგნიერი თანამედროვე ადამიანის ერთ-ერთი აუცილებელი უნარია. ამიტომ, ყველა სტუდენტმა იცის როგორ დაწეროს ესე.

ესე ჩვეულებრივ შედგება:

• შესავალი,
• ძირითადი ნაწილი (თემის გამჟღავნება),
• დასკვნები.

იმისათვის, რომ სწორი ტონი დააყენოთ მთელი ესესთვის, თქვენ უნდა იცოდეთ როგორ დაიწყოთ ესსე.

მთლიანი ნაწარმოების მოცემული მოცულობიდან გამომდინარე, შესავალმა უნდა დაიკავოს ესეს 10-15%. მან უნდა მიიყვანოს მკითხველი მთავარ იდეამდე და მასზე საუბრისა და სპეკულაციის აუცილებლობამდე. ეს არის არგუმენტირებული ესსე, რომლის დაწერასაც სთხოვენ კურსდამთავრებულებს ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე. მოდი ვნახოთ, როგორ დავიწყოთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედგენა.

ეს უნდა გაკეთდეს სწრაფად, რადგან ამ შემთხვევაში წერის დრო შეზღუდულია. ვძლევთ მუშაობის შიშს, კონცენტრირდებით და ვირჩევთ ერთ-ერთ გზას წერის დასაწყებად.

ესეს დაწყების გზები

• მოკლე ინფორმაცია ნაწარმოების ავტორის შესახებ ნებისმიერი ესეს უნივერსალური დასაწყისია. გვითხარით, სად დაიბადა ავტორი, მოკლედ აღწერეთ მისი შემოქმედება.
• შესავალი შეგიძლიათ დაიწყოთ ნაწარმოების თემის დამახასიათებელი მთავარი კონცეფციის სინონიმური სიტყვების ჩამოთვლით. მაგალითად: ”ადამიანის შინაგანი სამყარო, პატიოსნება და გულწრფელობა - ეს არის ის ძირითადი ცნებები, რომლებიც ეგზიუპერიმ ყველა თავის მოთხრობაში ჩადო, მაგრამ ”პატარა უფლისწულში” მათ ყველაზე ნათელი განსახიერება იპოვეს”. ამრიგად, თქვენ უკვე მიუახლოვდით ესეს თემას.
• ესეს დასაწყებად ერთ-ერთი ძლიერი გზაა მასში ერთი ან მეტი რიტორიკული კითხვის დასმა. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ საუბარი ნებისმიერ თემაზე, ნებისმიერ თემაზე. „რა უშლის ხელს ადამიანს იყოს გულწრფელი საკუთარ თავთან? როდის იწყებს ის ტყუილს, შორდება ბავშვობის ოცნებებს?” ასეთი შესავალი გამოდგება მრავალი ნაწარმოებისთვის.
• არგუმენტირებული ესეს დასაწყებად კიდევ ერთი ვარიანტია ზუსტად გამოხატოთ თქვენი აზრები მოცემულ თემაზე. გაიხსენეთ ფრაზა: „ხშირად მიფიქრია, რომ...“ ასე რომ, დაიწყეთ წერა. დავუბრუნდეთ პატარა უფლისწულს. დასაწყისი ასეთი იქნება: „ხშირად მიფიქრია, როდის ტოვებს ბავშვი ბავშვობას და იწყებს ცხოვრებას უფროსების ცნებებით? რა ასაკში? რატომ ავიწყდება ის სრულიად, თუ როგორ მსჯელობდა ზრდასრულთა ცნებებზე? ეგზიუპერიმ დაწერა მოთხრობა ამ თემაზე, სადაც ყველა ამ კითხვას უპასუხა და ჩემი ფიქრები მის აზრებს დაემთხვა“. შემდეგ კი ძალიან მარტივად გადავდივართ სამუშაოზე. ეს ძალიან ლამაზი გზაა ესეს დასაწყებად. იგი აკმაყოფილებს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ესე-რეფლექსიის რამდენიმე მოთხოვნას. ეს არის მოსწავლის საკუთარი აზრის, მოსწავლის არგუმენტაციისა და მოსწავლის კომენტარების გამოხატულება.

ფრაზების შაბლონების გახსნა

თუ ძალიან გაგიჭირდებათ ესეს თემის დანერგვის საკითხს შემოქმედებითად მიუდგეთ, მაშინ შეგიძლიათ ისწავლოთ რამდენიმე შაბლონური ფრაზა. მაგალითად: ”ამბავში ლერმონტოვი გვთავაზობს ვიფიქროთ იმაზე, რომ საზოგადოებაში ბევრი არასაჭირო ადამიანია.” თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ავტორის გვარი და თემა სხვაზე, მაგრამ დასაწყისი უკვე გაკეთდა! "ამ პატარა მოთხრობაში ავტორმა წამოჭრა ძალიან დიდი პრობლემა..." - ასევე ჩაანაცვლეთ ავტორის სახელი და თემა. ”არსებობს მოსაზრება, რომ სიყვარული სწრაფად გადის, მაგრამ ბუნინის ნაწარმოებებში ჩვენ ვხედავთ, რომ ეს გრძნობა მარადიულია” - მაშინ შეგვიძლია ვისაუბროთ როგორც მოთხრობებზე, ასევე ავტორზე.

ამ რჩევებით ზედმეტად აღარ ინერვიულებთ და იფიქრებთ როგორ დაიწყოთ ესეს წერა.

სასარგებლო კლიშეები ამოცანის C1 რუსულ ენაზე.

ესე დაწერილია კონკრეტული გეგმის მიხედვით:

1. შესავალი
2. პრობლემის განცხადება
3. კომენტარი პრობლემის შესახებ
4. ავტორის პოზიცია
5. თქვენი პოზიცია
6. ლიტერატურული არგუმენტი
7. ნებისმიერი სხვა არგუმენტი
8. დასკვნა

1) ეს ყველამ იცის... ამის შესახებ ათასობით წიგნი დაიწერა და ასობით ფილმი გადაიღეს, ამაზე საუბრობენ გამოუცდელი მოზარდებიც და გამოცდილი ადამიანებიც... ალბათ ეს თემა თითოეულ ჩვენგანს აინტერესებს, ამიტომ ტექსტი.. ასევე ეძღვნება...

2) ყველამ იცის საჭიროების შესახებ... ამაზე საუბრობენ სკოლის მასწავლებლები და მწერლები თავიანთ წიგნებში. პრობლემები... არის ის პრობლემები, რომლებსაც ადამიანი მუდმივად აწყდება. როგორც ჩანს, ყველაფერი დიდი ხნის წინ უნდა გადაწყვეტილიყო. მაგრამ რამდენად ხშირად ყველაფერი რჩება მხოლოდ ფორმალური ცოდნის დონეზე.

3) (რიტორიკული კითხვები). ეს კითხვები ყოველთვის აწუხებდა კაცობრიობას. შესახებ ... ასახავს მის სტატიაში ....

4) (რიტორიკული კითხვები). ერთი შეხედვით, ეს კითხვები მარტივი ჩანს. ზოგისთვის ეს საერთოდ არ არის კითხვები, მათ არ აწყდება. მათზე პასუხები მათთვის აშკარად ჩანს.
ზოგი ფიქრობს, რომ... სხვები ხაზს უსვამენ ... მაგრამ ამ სტატიის მნიშვნელობა გარკვეულწილად უფრო ფართოა, ვიდრე ერთი შეხედვით ჩანს. პრობლემა, რომელსაც ავტორი აყენებს, ეხება არა მხოლოდ შერჩეულ ადამიანებს, ის ეხება ნებისმიერ ჩვენგანს. … . რატომ ხდება ეს? ამ კითხვაზე პასუხი შეგიძლიათ იხილოთ სტატიაში...

5) დაიწყეთ ციტატით, რომელიც გადმოსცემს ტექსტის მთავარ იდეას. (ტექნიკა "თემა") "(განცხადება)" - ასე იწყება სტატია…. უკვე პირველ წინადადებაში ნათლად არის გამოხატული ტექსტის მთავარი თემა. ოჰ... ბევრი ისაუბრეს და დაწერეს. ამ თემის მნიშვნელობის გადაჭარბება რთულია: ყველა ადამიანს არ ესმის... (პრობლემა კითხვის სახით განსაზღვრეთ).

6) ერთ-ერთი ყველაზე ამაღელვებელი საიდუმლო, რომელიც ყოველთვის აწუხებდა ადამიანის აზროვნებას, იყო კითხვა, რომელიც დაკავშირებულია .... (რიტორიკული კითხვები).

7) (რიტორიკული კითხვა). ეს კითხვა ყოველი ახალი თაობის წინაშე ჩნდება, რადგან ადამიანებს არ სურთ ძველი პასუხებით დაკმაყოფილდნენ და ცდილობენ თავიანთი სიმართლის პოვნას.

8) ტექნიკა „საკვანძო სიტყვა“. ა) განსაზღვრეთ ტექსტის თემა. ბ) მონიშნეთ ძირითადი კონცეფცია. გ) განმარტეთ ამ ცნების მნიშვნელობა.

9) ტექნიკა „ალეგორია“. დასმული პრობლემის მნიშვნელოვნების ილუსტრირება აუცილებელია კონკრეტული მაგალითით.

10) "ციტატის" ტექნიკა. "..." - წერს ცნობილი... ეს სიტყვები ჟღერს... მართლაც,…

11) (კითხვები). ეს კითხვები სტატიაშია დასმული... ავტორი აყენებს პრობლემას, რომლის აქტუალურობაში ეჭვი არავის ეპარება.

12) ადამიანები ხშირად ფიქრობენ, რომ... (ხალხი ფიქრობდა იმაზე, რომ ... როგორც ძველ, ისე თანამედროვე ისტორიაში).

13) რა ვიცით...? (თითოეული ჩვენგანი ოდესღაც...). ყველაზე ხშირად, ჩვენი ცოდნა ...-ის შესახებ შემოიფარგლება ყველაზე ზოგადი იდეებით: ...

14) (კითხვები). ეს კითხვები ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ისინი გვაფიქრებინებს არსზე.... ზოგი ფიქრობს, რომ... ვიღაც….

15) ”…” - ეს სიტყვები, მეჩვენება, გამოხატავს ტექსტის მთავარ იდეას….
დავფიქრდეთ ამ ერთი შეხედვით „სახელმძღვანელო“ და გასაგები ფრაზის მნიშვნელობაზე? (კითხვები. შემდეგ თქვენ უნდა გამოავლინოთ დასმული კითხვების სირთულე). თუ რომელიმე ჩვენგანს ჰკითხავთ..., ამ კითხვაზე ალბათ დადებითად გიპასუხებთ. ჩვენ ვიცით, რომ…

1) გასაანალიზებლად შემოთავაზებულ ტექსტში (ვუთითებთ ავტორს) ის აყენებს (მიმართავს) პრობლემას...

3) ეს ტექსტი ეძღვნება თემას (პრობლემას) ...

4) ტექსტში წარმოდგენილია თვალსაზრისი (ვუთითებთ ავტორს) პრობლემაზე...

5) გასაანალიზებლად შემოთავაზებული ტექსტი (ვუთითებთ ავტორს) ეხება შემდეგ საკითხებს... (ჩერდება შემდეგ პრობლემებზე...)

9) პრობლემა, რომელიც ყველას გვაწუხებს... ბადებს (მიუთითეთ ავტორი).

10) წამოჭრილი (დასმული) პრობლემა (მიუთითეთ ავტორი) არის...

11) პრობლემა... არ შეიძლება არ აწუხებდეს თანამედროვე ადამიანებს. დავფიქრდი და (ავტორი მიუთითეთ).

12) რა არის...? (რა არის...? რა როლს თამაშობს... ადამიანის ცხოვრებაში?) ამ მნიშვნელოვან პრობლემას აყენებს (მიუთითეთ ავტორი).

1) კითხვა ... (პრობლემას სხვა სიტყვებით აღვნიშნავთ, ვიდრე ეს იყო პირველ აბზაცში) ვერავის დატოვებს გულგრილს, ის მეტ-ნაკლებად ეხება თითოეულ ჩვენგანს. (ჩვენ ავხსნით რატომ)

2) წამოყენებული (დაყენებული, მითითებული და ა.შ.) პრობლემა (მიუთითეთ ავტორი) განსაკუთრებით აქტუალურია (აქტუალური, მნიშვნელოვანი, მნიშვნელოვანი) ამ დღეებში, რადგან...

3) მთხრობელი არ განიხილავს თავის მიერ დასმულ კითხვას განცალკევებულად, იგრძნობა მისი ინტერესი იმის მიმართ, რაზეც წერს. (ტექსტზე მითითებით განვმარტავთ, როგორ ვლინდება ეს).

4) პრობლემის შესახებ მსჯელობა..., (მიუთითეთ ავტორი) მიმართავს... (მიუთითეთ რა მასალაზე განიხილავს ავტორი პრობლემას: შესაძლოა ეს არის მოგონებები, დიალოგები, მხატვრული თხრობა, აღელვებული მონოლოგი, დიდი ადამიანების აზრების ციტირება, მსჯელობა, ნახატების ბუნების აღწერა და ა.შ.). (ტექსტის შინაარსს გადმოვცემთ და არა გადმოცემას).

8) ტექსტი ადასტურებს აზრს, რომ...

9) ტექსტის მთავარი იდეა ისაა, რომ...

1) ვიზიარებ (არ ვიზიარებ) ავტორის თვალსაზრისს პრობლემაზე...

2) მე მაქვს (არ მაქვს) იგივე აზრი პრობლემის შესახებ ... როგორც ავტორი.

- ცხოვრებისეული გამოცდილების გამოყენება:
1) რამდენად ხშირად გიწევთ საქმე...

2) არ გავრცელდა ისეთი ფენომენები, როგორიცაა... (ცხოვრების ნორმა)?

3) ჩვენ შორის ვინც არ შეამჩნია (ვერ შეხვედრია; შეამჩნია (თავი); შეესწრო) როგორ...

4) სამწუხაროდ, ხშირად ამ დღეებში (ჩვენს შორის; ჩვენს გარშემო) ...

- კითხვის გამოცდილებიდან
1) ეს პრობლემა ბევრ დიდ რუს მწერალს აწუხებდა, კერძოდ...

2) ეს პრობლემა განსაკუთრებით მწვავედ დგას სამუშაოებში...

- მაყურებლის გამოცდილებიდან
1) თემა ხშირად განიხილება (განიხილება) ინტერნეტში (გაზეთებისა და ჟურნალების გვერდებზე; სხვადასხვა სატელევიზიო გადაცემებში) ...

2) ასევე აღსანიშნავია (შემთხვევით არ არის) რომ ამ თემას ეძღვნება უამრავი სტატია და სატელევიზიო გადაცემა...

1) "პასუხის" ტექნიკა. ამ ტექნიკის სიგნალია მონაწილეობითი კონსტრუქცია „ამ ტექსტის წაკითხვის შემდეგ...“:
ამ ტექსტის წაკითხვის შემდეგ ირკვევა (გესმის) რომ... .

2) ციტატის გამოყენება, რომელიც გამოხატავს ტექსტის მთავარ იდეას:
"...!" - ეს განცხადება ასახავს ტექსტის მთავარ იდეას. (განმარტეთ ამ განცხადებაში გამოხატული მნიშვნელობა).

4) (ციტატის გამოყენება) „…“, დაწერა…. ეს სიტყვები გამოხატავს იდეას... ტექსტის ავტორსაც მიაჩნია, რომ...

6) ამ ტექსტის წაკითხვის შემდეგ ხვდები როგორ... . შემთხვევითი არ არის, რომ ავტორი სტატიის ბოლო ნაწილში წერს, რომ „...“.

როგორ განვსაზღვროთ პრობლემა შემოთავაზებულ ტექსტში?

დავიწყოთ ამ კონცეფციის განმარტებით: მოკლედ, პრობლემა არის კითხვა, რომელსაც ავტორი სვამს.
ტექსტში პრობლემის იდენტიფიცირების ყველაზე საიმედო გზა არის ავტორის პოზიციის პოვნა. თუ არსებობს ავტორის პოზიცია, აუცილებლად უნდა იყოს პრობლემა, რომელზეც ეს პოზიციაა გამოხატული. უმჯობესია ავიღოთ ტექსტის მთავარი პრობლემა, მაგრამ ინსპექტორები, როგორც წესი, ლოიალურები არიან არაპირდაპირის მიმართ.

ახლა ვზივარ და ვფიქრობ - როგორ გავაკეთო კარგი შესავალი ამ სტატიაში?

ხშირად მაქვს პრობლემები სწორედ ამ შესავალთან დაკავშირებით. ზოგჯერ რამდენჯერმე უნდა გადაწერო. ერთია, თუ ეს არის საინფორმაციო სტატია ან პატარა ბლოგის პოსტი. თუ ტექსტი იყიდება, ყოველი სიტყვა პირველი წინადადებებიდან უბრალოდ უნდა მოგკლას ადგილზე.

დღეს გაგიზიარებთ რჩევებს, რომლებიც შევაგროვე მხოლოდ მათთვის, ვინც ყოველთვის ვერ ახერხებს ტექსტის კარგად დაწყებას.

როგორი უნდა იყოს შესავალი?

სათაურის ლოგიკური გაგრძელება. სათაური მოკლედ გეტყვით რაზე იქნება სტატია. შესავალი თემას ცოტა მეტად უნდა გაფართოვდეს, ახსნას რატომ არის ეს მნიშვნელოვანი და ვისთვის.

მომხიბლავი. თითქოს მკითხველს სათაურის სახით ვაძლევთ „ჩალს“. მას უნდა მიეკრას. ახლა დროა მისი უფრო შორს გაყვანა, უფრო ღრმად ჩათრევა ტექსტში.

წყლის გარეშე. ყველანაირი ბლა ბლა ბლა და აშკარა საგნებიდან მომხმარებელი დაიწყებს ყეფას ტექსტის წაკითხვის დაწყების გარეშეც კი.

არგუმენტირებული. უთხარით, რატომ უნდა წაიკითხოს თქვენი ტექსტი.

ინფორმირება. მინიშნება ან პირდაპირ თქვით რაზე იქნება სტატია და ამით სათაური ოდნავ გააფართოვეთ.

შოკისმომგვრელი. მხოლოდ გონივრულ ფარგლებში. თავიდანვე თქვით ისეთი რამ, რასაც არავინ ელოდა. მაგალითად, თემასთან დაკავშირებული რამდენიმე საინტერესო და უჩვეულო ფაქტი.

ნორმალური სიგრძით. ზოგადად, თუ გაინტერესებთ, არ აქვს მნიშვნელობა შესავალი გრძელია თუ მოკლე. მთავარია იყო მომხიბვლელი. მაგრამ შესავლის სტანდარტული სიგრძე 4-5 წინადადებაა.

არა მგონია, რომ ახლა რაიმე ახალი გითხარი. თქვენ უკვე იცით ეს ყველაფერი. მაგრამ როგორ გავაკეთოთ შესავალი ისე, როგორც ეს უნდა იყოს პრაქტიკაში?

საიდუმლო ხრიკები

ზოგიერთ ამ ტექნიკას მე თვითონ ვიყენებ, ზოგს მეგობრებმა და ნაცნობებმა გაუზიარეს. ჩადეთ ის თქვენს ყულაბაში, რომ ხელთ გქონდეთ.

აღწერეთ რა იქნება სტატიაში. ეს ასე მარტივია. მოსწონს: "ამ სტატიაში მე შევაგროვე ათი მიზეზი, თუ რატომ გჭირდებათ ზაზუნის მიღება." თემა შეიძლება კიდევ განვითარდეს სხვა წინადადებაში: რატომ ზაზუნა და არა კურდღელი.

აღწერეთ ფენომენი, რომელიც იქნება განხილული. ამ ტექნიკას თავისი ფესვები აქვს SEO კოპირაიტინგში, როდესაც პირველი წინადადება უნდა დაიწყოს გასაღებით. "კლინკერის აგური არის..." და შემდგომ ტექსტში. თუ ის შეესაბამება თქვენს ტექსტს, ეს ყველაზე მარტივი და კონკრეტული დასაწყისია.

დაიწყეთ ფაქტით. „ორგანიზაციის მიხედვით, რომელიც აგროვებს სტატისტიკას შინაური ცხოველების შესახებ, ზაზუნები კურდღლებზე მეტად უყვართ, 54% პროცენტით. ეს სტატია განმარტავს რატომ." საინტერესო ფაქტი მიიპყრობს ყურადღებას და გამოიყურება დამაჯერებლად. ქვეცნობიერად, მკითხველი იწყებს ფიქრს, რომ სტატია იგივე იქნება - დამაჯერებელი.

რხევას დაიწყეთ ფრაზით "მოისმინე აქ", "მაშ"... წარმოიდგინეთ, რომ მეგობრებთან ერთად სკამზე ზიხართ და მათ გთხოვეს ისაუბროთ იმაზე, რაზეც ახლა აპირებთ დაწერას.

არის უხამსი ვარიანტიც: წერ „მაშ, b#;?%%;“ და შემდგომ ტექსტში გამოხატავ შენს აზრებს. ტექსტის გაგზავნამდე არ დაგავიწყდეთ პირველი წინადადების ამოღება :)

სხვათა შორის, ეს ხელს უწყობს ცარიელი ფურცლის შიშის დაძლევას და უბრალოდ წერის დაწყებას თავისუფალი წერა. უბრალოდ დაიწყეთ, დაწერეთ, გამოხატეთ თქვენი აზრები. და შემდეგ წაშალეთ პირველი წინადადება. ჩვეულებრივ, მასში არის წყალი და ყველა სახის მტკიცებულება.

Სცადე დაწერეთ შესავალი მთელი ტექსტის დაწერის შემდეგ. დაიწყეთ არსის წერა, თემის გამოვლენა. დატოვე შესავალი საჭმლისთვის. გაგიადვილდებათ იმის აღწერა, თუ რას ეხება სტატია და რატომ არის ის მნიშვნელოვანი.

აღწერეთ თქვენი მდგომარეობა. ”როდესაც დავწერე ეს სტატია, ვიჯექი Starbucks-ში და ვგრძნობდი ახალი ყავის არომატს და ვფიქრობდი, რამდენად რთულია შესავალის წერა.”

ვაჭარბებ. მაგრამ თქვენ მიიღებთ მთავარ აზრს. სხვათა შორის, ჩვენი დასავლელი კოლეგები ხშირად ასე წერენ.

დააფიქსირეთ კლიენტის პრობლემა ან დაუსვით შეკითხვა ამ პრობლემის შესახებ.თუ იცნობთ თქვენს სამიზნე აუდიტორიას და მის ტკივილებს, ის მუშაობს უნაკლოდ.

დაამაგრეთ ემოციები საკამათო გამონათქვამებით. "ფრილანსინგი ყოველთვის არ ნიშნავს კლიენტისთვის არჩევანის თავისუფლებას." თუ ის, რაზეც დაწერე, ემთხვევა მკითხველის აზრს, ის წაიკითხავს, ​​რათა კიდევ ერთხელ დარწმუნდეს, რომ მართალია. თუ არა, წავა წასაკითხად, რადგან ეს ერთგვარი გამოწვევაა.

გამოხატეთ თქვენი პირადი გამოცდილება. ”როცა პატარა ვიყავი, ძალიან მიყვარდა კითხვა და დავიწყე ჩემი პირველი მოთხრობების წერა. შემდეგ მე გავხდი კოპირაიტერი“. ადამიანებს უყვართ პირადი ისტორიების კითხვა – ნუ მოაკლებთ მათ ამ სიამოვნებას.

თუ თქვენ საერთოდ არ გაქვთ აზრები, Google და წაიკითხეთ, როგორ დაიწყეს სხვა ავტორებმა სტატიები თქვენს თემაზე. შესაძლოა, ვინმეს გადაწყვეტა შთაგაგონებს, ან გეტყვით, როგორ დაიწყოთ ტექსტი თავად.

როგორ იწყებ შენს შესავალს ტექსტში? გაგვიზიარეთ თქვენი საიდუმლოებები კომენტარებში!

ჯერ კიდევ სკოლის დროიდან კარგად გვახსოვს ისინი, ვისთვისაც თხზულებებს აძლევდნენ ისე მარტივად, თითქოს მეგობრების გარემოცვაში ხუმრობას ყვებოდნენ. და თუ გსურთ, რომ თქვენი ნამუშევარი იყოს მაგალითის სახით, ყოველ შემთხვევაში, ზოგჯერ, აქ მოცემულია რამდენიმე პრაქტიკული რეკომენდაცია, თუ როგორ სწორად დაწეროთ ლამაზი ესე (ესე) რუსულ (ან სხვა) ლიტერატურაზე ნაწარმოების საფუძველზე.

როგორ დავწეროთ ესე/ესე ლიტერატურაზე: გეგმის შედგენა

სანამ საბოლოო ესსეს დაწერთ, მკაფიოდ უნდა იფიქროთ, რა გეგმას გამოიყენებთ მის გასაკეთებლად.

გეგმა ისეა შედგენილი, რომ აზრების ნაკადი (თუნდაც გქონდეთ) აგებულია თანმიმდევრულ, ლოგიკურად თანმიმდევრულ წინადადებებში.

ესეს თემის მიღებისთანავე, თქვენს თავში დაიწყება იდეები და სურათების გაჩენა (რა თქმა უნდა, თუ ნაწარმოები წაკითხული გაქვთ). უხეშ ფურცელზე ჩაწერეთ ფრაზები ან სიტყვები, რომლებიც პირველ რიგში მოგახსენებთ. შემდეგ ისინი შეიძლება განვითარდეს მთლიან ესეად.

ასე რომ, კარგად იფიქრეთ იმაზე, რისი თქმაც გსურთ ამ თემაზე. შემდეგ ჩაწერეთ თქვენი აზრები ქაღალდზე სვეტში. და მხოლოდ ამის შემდეგ გადაწყვიტეთ რა თანმიმდევრობით გსურთ ამ აზრების ქაღალდზე ჩვენება. ეს აუცილებელია სამუშაოს მკაფიო და მკაფიო სტრუქტურისთვის.

როგორ დავწეროთ შესავალი ესეზე ლიტერატურაზე

შესავალ ნაწილში ინფორმაცია ისე უნდა იყოს დაწერილი, თითქოს მას წაიკითხავს პრობლემას სრულიად უცნობი ადამიანი. აქ თქვენ უნდა გამოავლინოთ თქვენი ესეს თემა, პრობლემები და აქტუალობა.

კითხვები, რომლებიც შეგიძლიათ დაუსვათ საკუთარ თავს, დაგეხმარებათ ამაში:

• რა ნაწარმოებზე წერთ კომპოზიციას/ესეს?
• რა იცით ნაწარმოების ავტორის შესახებ?
• როგორია ნაწარმოების ჟანრი (კომედია, დრამა, რომანტიკა და ა.შ.)? რა ასპექტები გსურთ გამოავლინოთ თქვენს საქმიანობაში?

როგორ დავწეროთ არგუმენტირებული ესე: გადავიდეთ მთავარ ნაწილზე

დასაწყისი ბრძოლის ნახევარია! მშვენიერია, თუ შესავალი ნაწილი დაასრულეთ, მოდით შევეხოთ ნაწარმოების ძირითად ნაწილს.

აქ თქვენ უნდა ხაზგასმით აღვნიშნოთ ყველა თქვენი აზრი, რომელიც ნაწარმოებმა გამოიწვია თქვენში, ემოციები, რომლებსაც განიცდით არჩეული პერსონაჟის მიმართ ან იმ გარემოებებში, რომელშიც ის აღმოჩნდა.

თითოეული თქვენი აზრი უნდა იყოს გამყარებული მაგალითებით ნაწარმოების ორიგინალური ტექსტიდან. თუ თქვენ ამბობთ, რომ ომის პრობლემა აწუხებს გმირს, მაშინ უნდა მოიყვანოთ მაგალითები, რომლებშიც ეს მღელვარება გადაეცემა მკითხველს.

თავისუფლად გამოხატეთ თქვენი საკუთარი შეფასება პერსონაჟის ან გარემოებების შესახებ, რომელშიც ის იმყოფება. ეს ხდის ნებისმიერ ესს უფრო ნათელს, ძლიერს და აძლევს მის ავტორს ავტორიტეტსა და გამოცდილებას.

ძირითადი ნაწილი ძირითადად არის თქვენი საკუთარი აზრები იმის შესახებ, თუ რა აღგაფრთოვანებთ მთელ ამბავში. აქ აჩვენეთ თქვენი აზრის ევოლუცია, ნაწარმოების რომელი წერტილიდან გაჩნდა მნიშვნელოვანი აზრი, როგორ განვითარდა იგი და რა დასკვნამდე მიხვედით საბოლოოდ.

როგორ დავწეროთ დასკვნა ლიტერატურის ნარკვევში

Ჰო მართლა! ჩვენი მკითხველისთვის ახლა მოქმედებს 10%-იანი ფასდაკლება

შაბლონები და სწორი სტრუქტურის მაგალითები, როგორც ერთი ნათქვამია, რომ დასკვნას უნდა მოჰყვეს შეჯამება.

ბევრი ადამიანი იწყებს ესსეს არა შესავალი ან ძირითადი ნაწილით, არამედ დასკვნა. ისინი ამბობენ, რომ მოკლე თეზისების შედგენის შემდეგ ბევრად უფრო ადვილია თქვენი მსჯელობის თანმიმდევრულად აღწერა.

ასე რომ, დასკვნით ნაწილში თქვენ თავად უნდა უპასუხოთ კითხვას, რომელიც დასვით შესავალ ნაწილში. ეს არის ერთგვარი მოკლე თეორემა, რომელიც გამომდინარეობს ესეს წინა ნაწილებში მოცემული მთელი გრძელი მტკიცებულებიდან.

აქ მოცემულია რამდენიმე მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა დაწეროთ კარგი ესსე/კომპოზიცია:

ესეის მაგალითი 1

ნარკვევი თემაზე "მე და ჩემი კარიერა"

ესეს მაგალითი 2

ნარკვევი თემაზე "ადამიანი და საზოგადოება"

მას შემდეგ რაც დაასრულებთ ამ ნაწილს, დარწმუნდით, რომ გადახედეთ ყველა სამუშაოს, რათა დარწმუნდეთ, რომ იგი ემთხვევა თავდაპირველ გეგმას. თუ ესე სტრუქტურირებულია წინასწარ გააზრებული თანმიმდევრობით, თქვენ წარმატებას მიაღწევთ! გილოცავ! თუ არა, ნუ ნერვიულობ - ჩვენი ავტორებიისინი დაგეხმარებიან ნამუშევრების შემოწმებით და გასწორებით და საჭიროების შემთხვევაში დაგეხმარებიან ესეს/კომპოზიციის ნულიდან დაწერაში!

ლიტერატურის შესახებ ესეს დაწერა ადვილი პროცესი არ არის. ასეთი დავალების შესრულება მოითხოვს წინასწარ მომზადებას და მნიშვნელოვან მოთმინებას. თუმცა ეს ყველამ იცის. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა სკოლის მოსწავლე წერს ესეებს. და არა მარტო ლიტერატურაში, არამედ სხვა საგნებშიც. მაგრამ ყველამ არ იცის, რომ შესავალი აქ ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილია. ზოგჯერ მასზეა დამოკიდებული მთელი ნაწარმოების შთაბეჭდილება. როგორ დავწეროთ შესავალი ესეზე ლიტერატურაზე?

რატომ წერენ?

სკოლაში ბავშვებსა და მოზარდებს აძლევენ წერილობით დავალებებს, რათა გააცნონ შემოქმედებითობა და ასწავლონ საკუთარი აზრის ჩამოყალიბება ამა თუ იმ საკითხზე. მხატვრული ნაწარმოების თემაზე ესეს დაწერა ავითარებს ლიტერატურულ შეხედულებას და აყალიბებს სოციალურ და მორალურ სახელმძღვანელო პრინციპებს.

დაწყება ყოველთვის რთულია

ხშირად ხდება, რომ სტუდენტს, რომელსაც აქვს საკუთარი აზრი და ზუსტად იცის, რისი თქმა სურს მომავალ ნაშრომში, ვერ ჩამოაყალიბოს საწყისი ფრაზა. პირველი აბზაცის დაწერის სირთულე ბევრ ადამიანს აწუხებს. არა მარტო თხუთმეტი წლის სკოლის მოსწავლეები, არამედ გამოცდილი მწერლებიც კი. როგორ დავწეროთ შესავალი ლიტერატურაზე ესსეზე ისე, რომ მკითხველს პირველი სტრიქონიდან დადებითი შთაბეჭდილება ჰქონდეს? რა უნდა იყოს პირველი აბზაცის სიგრძე და რა კითხვებზე შეიძლება მასში პასუხის გაცემა და რაზე უნდა იყოს მხოლოდ მინიშნება? ამ კითხვებზე პასუხები მოცემულია სტატიაში.

რატომ არის ასე მნიშვნელოვანი კარგი შესავლის დაწერა?

მკითხველის ფსიქოლოგია ისეა შექმნილი, რომ ის პირველ რიგში ტექსტის პირველ სტრიქონებს აქცევს ყურადღებას. ეფექტური და მკაფიო შესავალი არა მხოლოდ მთელ ნარკვევს უფრო მიმზიდველს ხდის ლიტერატურაზე, არამედ შეიძლება დამალოს ძირითადი ნაწილის ზოგიერთი ნაკლოვანებაც კი. შეგიძლიათ დაასრულოთ წერითი დავალება სულ რაღაც ერთ საათში, მაგრამ მაინც დახარჯოთ იგივე დრო თქვენი პირველი წინადადების დასაწერად.

როგორი უნდა იყოს პირველი აბზაცი?

როდის და როგორ დავწეროთ შესავალი ესეზე ლიტერატურაზე? მისი შედგენა უკვე შესაძლებელია, როცა ამოცანის ძირითადი ნაწილი მზად იქნება. შესავალი და დასკვნა ქმნის ერთგვარ აქცენტს შემოქმედებით ამოცანაში და, შესაბამისად, ისინი ყურადღებით უნდა იყოს გააზრებული. მაგრამ ზოგჯერ პირველი სტრიქონების წერა აიძულებს ავტორს დაფიქრდეს და სწორედ პირველი აბზაცი ხდება გადამწყვეტი მთავარი თემის გამოვლენაში. ამიტომ, ალბათ, ესე ლიტერატურაზე მაინც შესავლის დაწერით უნდა დაიწყოს. როგორც პირველ, ასევე მეორე შემთხვევაში, მას უნდა ჰქონდეს შემდეგი თვისებები:

• ლაკონურობა;
• სიცხადე;
• სემანტიკური ნაკლებობა და

მზა ფრაზები შესავალი

ესე ლიტერატურაზე სწორად უნდა იყოს დაწერილი. უდავოა, რომ შეცდომები არ უნდა იყოს არა მხოლოდ დასაწყისში, არამედ ძირითად ნაწილში. თუმცა, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, მკითხველი პირველ რიგში შესავალს აქცევს ყურადღებას.

არსებობს რამდენიმე კლიშე ლიტერატურის შესახებ ესეებისთვის. მათი დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი პირველი ეფექტური ფრაზები. მოვიყვანთ ზოგიერთი მათგანის მაგალითებს და ამავდროულად ნაწილობრივ ვუპასუხებთ რთულ კითხვას, საიდან დავიწყოთ ესე ლიტერატურაზე.

1. საიდუმლო არ არის, რომ... დიდმა ავტორებმა თავიანთი ნამუშევრები მიუძღვნეს ამ თემას, რადგან ეს იყო, არის და დარჩება აქტუალური.
2. ყველამ იცის, რამდენად მნიშვნელოვანია... ამის შესახებ სკოლის მასწავლებლები საუბრობენ. და მწერლები თავიანთ მრავალტომეულ ნაწარმოებებს უთმობენ ამ თემას. მაგრამ, მიუხედავად ყველაფრისა, პრობლემა არ მოგვარებულა და აქტუალურ კითხვებზე პასუხები თეორიული ცოდნის დონეზე რჩება.
3. (არის რიტორიკული კითხვა.) ეს კითხვა მრავალი საუკუნის განმავლობაში აწუხებდა კაცობრიობას.

ეს მზა ფრაზები ნაწილობრივ პასუხობს კითხვას, თუ როგორ უნდა დავწეროთ შესავალი ესეს შესახებ ლიტერატურაზე. ასევე შეგიძლიათ ისესხოთ პირველი სტრიქონები უფრო გამოცდილი ავტორების ნამუშევრებიდან. თუმცა, ყოველთვის უნდა გახსოვდეთ, რომ პლაგიატი უაზრო საქმეა. ამიტომ ჯობია თავად დაწეროთ არა მხოლოდ ძირითადი ნაწილი, არამედ ლიტერატურის შესახებ ესეს შესავალიც კი.

ციტატები

თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი ესსე მწერლის ან ისტორიული ფიგურის ცნობილი ფრაზით. თუ თქვენ გეგმავთ შემოქმედებითი დავალების დაწერას კონკრეტულ ლიტერატურულ ნაწარმოებზე დაყრდნობით, მაშინ შესავალი შეიძლება დაემატოს ავტორის ციტატს. მაგრამ სხვა თემებზე ესეებში, თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიმართოთ მხატვრული გამოხატვის დიდი ოსტატების დახმარებას, უდავოდ, ციტატების დავიწყების გარეშე. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ციტატები გადაიქცევა პლაგიატად. მაგრამ ცნობები დიდი ავტორების განცხადებებზე ჰარმონიულად უნდა ავსებდეს წერილობით ნაშრომს. და თუ ჩვენ ვსაუბრობთ შესავალზე ან ეპიგრაფზე, მაშინ მასში მოცემული ციტატა გამიზნულია ესეს ძირითადი ნაწილის ზოგადი მნიშვნელობის გადმოსაცემად.

ეპიგრაფის მშვენიერი წყაროა ლევ ტოლსტოის ნამუშევრები. დიდ რუს მწერალს მკაფიო, თუმცა გარკვეულწილად გრძელი, პასუხი მზად ჰქონდა ნებისმიერ კითხვაზე.

როგორი უნდა იყოს წინადადებები?

უნდა გვახსოვდეს, რომ მხოლოდ დოსტოევსკის მსგავს გენიოსს აქვს უფლება წეროს რთული და გაუგებარი სახით. და უბრალო მოკვდავების ბედი უბრალოება და ლაკონურობაა. ფორმა უნდა შეესაბამებოდეს შინაარსს. რთული წინადადებები მრავალი ზედსართავი სახელით მხოლოდ გაღიზიანებას იწვევს. ეს უნდა გვახსოვდეს ესეს დაწერის ყველა ეტაპზე, მაგრამ რადგან ჩვენ განვიხილავთ კითხვას, თუ როგორ უნდა დავწეროთ შესავალი ესეს ლიტერატურაზე, ღირს იმის თქმა, რომ ხანდახან პირველ აბზაცში გრძელი წინადადება დაქვემდებარებული პუნქტებით ხელს უშლის მთელი ქმნილების კითხვას. რა თქმა უნდა, არ უნდა დაწეროთ მხოლოდ მოკლე ფრაზებით. მაგრამ გრძელი, თუ რომელიმე დაიბადება, უმჯობესია მონაცვლეობით მარტივი წინადადებებით.

რა უნდა დაწეროთ პირველ აბზაცში?

ასე რომ, როგორ დავწეროთ შესავალი ლიტერატურაზე ესსეზე, მეტ-ნაკლებად გასაგებია. ზედმეტი ფრაზებით არ უნდა იყოს დატვირთული. მაგრამ კონკრეტულად რისი თქმა ღირს? ლიტერატურის შესახებ ესეს შესავალი ერთგვარი განცხადებაა. ის ასრულებს მნიშვნელოვან ფუნქციას, რადგან ის აცნობებს მოვლენის შესახებ, რომელიც მალე მოხდება.

ლიტერატურის შესახებ ესეების შესავალი შეიძლება შევადაროთ რეკლამებს, რომლებსაც ტელევიზორში გვესმის ან ვხედავთ, რადგან მათ აქვთ ერთი საერთო მიზანი, ეს არის ყურადღების მიპყრობა.

ანოტაცია

ნებისმიერი შემოქმედებითი დავალების პირველი აბზაცის წერისას, არ აქვს მნიშვნელობა რომელ თემას ეთმობა, უნდა გახსოვდეთ, რომ ის არა მხოლოდ ლაკონური უნდა იყოს, არამედ შეიცავდეს ინფორმაციას. ამავდროულად, თემა შესავალში არ არის გამოვლენილი, ის შეიცავს მხოლოდ მცირე მინიშნებას ძირითადი ნაწილის შინაარსის შესახებ.

ესეს დასაწყისი გარკვეულწილად წიგნის ანოტაციას უნდა მოგაგონებდეს. პუბლიკაციის გარეკანზე მკითხველი ხედავს რამდენიმე ფრაზას, რომელიც აინტერესებს და უბიძგებს მას წაიკითხოს მთელი ნაწარმოები. რა თქმა უნდა, სასკოლო ნარკვევებთან დაკავშირებით ყველაფერი ცოტა განსხვავებულია. მასწავლებელი, უნდა თუ არა, წაიკითხავს ახალგაზრდა ავტორის ნაწარმოებს. თუმცა, კარგად დაწერილმა შესავალმა ნაწილმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს მის დამოკიდებულებაზე მუშაობისადმი და, შესაბამისად, მის შეფასებაზე.

ნარკვევი ხელოვნების ნაწარმოებზე

ლიტერატურის გაკვეთილებზე ხშირად იძლევიან დავალებებს კონკრეტული ნაწარმოების მიხედვით. ამ შემთხვევაში, განსაკუთრებით ყურადღებით უნდა წაიკითხოთ წყარო. სადღაც ავტორი აუცილებლად იტყვის ფრაზას, რომელიც შესავალი ნაწილი შეიძლება იყოს. მაგალითად, გმირ მიხაილ ბულგაკოვის შესახებ ნარკვევში შეგიძლიათ ციტირება იეშუას მიერ წარმოთქმული ფრაზა. გარდაცვალებამდე მან პროკურორს გადასცა სიტყვები: „სიშიშლა ყველაზე საშინელი მანკია“. შესავალში შეგიძლიათ დაისვათ კითხვა, რატომ მიიჩნია ის ადამიანურ ცოდვებს შორის ყველაზე საშინელად? შემდეგ კი, ძირითად ნაწილში, მაქსიმალურად გამოავლინეთ იეშუას ბოლო სიტყვების მნიშვნელობა და მათი კავშირი პილატეს შემდგომ ბედთან.

როგორ დავწეროთ შესავალი ესეზე ლიტერატურის შესახებ ომის შესახებ? თუ იგი დაფუძნებულია რაიმე სამუშაოზე, მაშინ ეს უნდა გაკეთდეს იმავე პრინციპით, როგორც ზემოთ აღწერილი. მაგრამ სჯობს სტატისტიკური მონაცემები (დაღუპულთა და დაშავებულთა რაოდენობა, დანგრეული ქალაქების რაოდენობა) მიუთითოთ ომისადმი მიძღვნილი შემოქმედებითი ნაწარმოების პირველ პუნქტში. ამავდროულად, ინფორმაცია არ უნდა იყოს წარმოდგენილი მშრალი, მიუკერძოებელი ფორმით. შესავალს ემოციური ელფერი უნდა მიეცეს. განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება დიდ სამამულო ომს. ჩვენი ქვეყნის ისტორიაში ყველაზე საშინელი წლებისადმი მიძღვნილ სიტყვებში არსებული ტრაგედია ძნელად შეიძლება იყოს ზედმეტი ან შეუსაბამო.