დანკო ძლიერი და თავგანწირული ახალგაზრდაა, რომელიც ძველ დროში მშვიდად და უდარდელად ცხოვრობდა დედამიწაზე თავის ტომთან ერთად. მაგრამ მოულოდნელად დამპყრობლები გამოჩნდნენ მათ ტერიტორიაზე. მათ ადამიანები თავიანთი ყოფილი ჰაბიტატიდან გააძევეს აუღელვებელ ტყეში, რომელშიც ადამიანების ცხოვრება შეუძლებელი იყო. როდესაც დანკოს თანატომელები სასოწარკვეთის ზღვარზე იყვნენ, ახალგაზრდამ შესთავაზა გამხდარიყო მათი მეგზური. მან გადაწყვიტა ხალხი ტყის გავლით გადამრჩენი სტეპებისკენ წაეყვანა და ისინი ამ იდეით შთაგონებულნი გაჰყვნენ მას.
მაგრამ გზა ძალიან რთული და საშიში იყო, ამიტომ ხალხი დაღლილი და სასოწარკვეთილი იყო უფრო შორს წასასვლელად. მათ რცხვენოდათ უძლურების აღიარება და ამიტომ აიღეს იარაღი დანკოს წინააღმდეგ. ჭაბუკმა სწრაფად გაიაზრა მათი „აზრი“ და ამან „დაიბადა მასში სევდა“. მაგრამ ამან მხოლოდ გააძლიერა მისი ცეცხლოვანი გული და ამოგლიჯა მკერდიდან და ხსნის გზას გაანათა ამ „ადამიანთა დიდი სიყვარულის ჩირაღდანი“. და როცა თავისი ხალხი ტყიდან გამოიყვანა, ახალგაზრდა კაცი მოკვდა, მაგრამ მისი თანატომელები ისე იყვნენ აღტაცებულნი მათი სიხარულით, რომ ვერ შეამჩნიეს ეს. და ერთმა ადამიანმა დააბიჯა კიდეც მის "ამაყ გულზე" და ახლა ის, "ნაპერწკლებად მიმოფანტული", გაქრა.
ეს არის სევდიანი და ამავე დროს რომანტიული ლეგენდა დანკოს შესახებ. ამ ახალგაზრდის ბედი ნამდვილად შთამაგონებელია, რადგან ის მდგომარეობს არა იმდენად იმაში, რომ დანკომ გაწირა სიცოცხლე თავისი ხალხის გადასარჩენად, არამედ იმაში, რომ ახალგაზრდამ ეს გააკეთა, დაინახა მის გარშემო მყოფი ხალხის ნამდვილი არსი.
როდესაც მისი თანატომელების რისხვა დაეცა ახალგაზრდა კაცზე, „აღშფოთება ადუღდა მის გულში, მაგრამ ხალხის მოწყალების გამო გაქრა“. ამ გმირს შეეძლო ყველა მათი მანკიერების პატიება, რადგან მისი სიყვარული გულწრფელი და თავდაუზოგავი იყო. ხალხის ნებისმიერ ფასად გადარჩენის სურვილმა შთააგონა დანკო ამ სისრულეში და ახალგაზრდა კაცის თვალში „ამ ძლიერი ცეცხლის სხივები ანათებდა“.
გორკისთვის დანკოს თავდაუზოგავი საქციელის ამბავი უბრალოდ ლეგენდა არ არის. მწერალი ამბობს, რომ ჩვეულებრივ ადამიანურ ცხოვრებაში „ყოველთვის არის ადგილი ექსპლუატაციისთვის“. ამ სიტყვებს ის თავის ჰეროინი იზერგილის პირში აყენებს - ქალს, რომელიც სულაც არ არის ზნეობის სტანდარტი, მაგრამ მაინც შეუძლია სიყვარულის სახელით გაწიროს თავი.
საყვარელი არკადეკის გადასარჩენად იზერგილი მარტო, სიცოცხლის რისკის ფასად, წავიდა მის ტყვეობიდან გადასარჩენად. და ქალმა ეს გააკეთა იმისდა მიუხედავად, რომ არკადეკმა მიატოვა იგი და უღალატა მის გრძნობებს და ზოგადად, იზერგილის თქმით, იყო "მატყუარა ძაღლი". გორკის ცხოველთან ეს შედარება შემთხვევითი არ არის, რადგან დანკოს ლეგენდაში ახალგაზრდა კაცის თანატომელებიც "ცხოველებივით იყვნენ".
ამრიგად, მწერლისთვის დანკო მნიშვნელოვანი მორალური იდეის მატარებელია. ეს მდგომარეობს იმაში, რომ ადამიანის მთელი ცხოვრება სიყვარულის შუქით უნდა იყოს განათებული და ჩვენი არსებობის აზრი არის მსახურება ადამიანებს.
ტექნოლოგიის გამოყენება კრიტიკული აზროვნების განვითარებისთვის.
ლიტერატურის გაკვეთილი მე-7 კლასში თემაზე "დანკოს ბედი ხალხის სახელით". (მ. გორკის მოთხრობის მიხედვით „მოხუცი იზერგილი“).
გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები.
გაკვეთილის ტიპი:ახალი მასალის სწავლა.
მუშაობის ფორმა- ფრონტალური და ორთქლის ოთახი.
სწავლების მეთოდები
ორგანიზაციული მომენტი
სირთულეების დასაძლევად,
საკმარისი არ არის მხოლოდ ბევრის ცოდნა.
აქტიური უნდა იყოთ
მამაცი, კეთილი, ძლიერი.
ასევე სასურველია
გააკეთე ყველაფერი ფრთხილად!სლაიდი 1
-ჩვენ დღესვიმუშავებთ როგორც კოლექტიურად, ასევე წყვილებში. როგორ ფიქრობთ, საჭიროა თუ არა წესები წყვილებში მუშაობისთვის? კარგად იცნობ მათ? გავიხსენოთ ისინი.
...................................................... სლაიდი 2
-ეს წესებიდაგეხმარებით ერთად მუშაობაში? ( დიახ) -Როგორ?(მოდი ვისწავლოთ მოლაპარაკება)
-ვფიქრობ, წარმატებას მიაღწევ.
გამოწვევის ეტაპი.
- ავიღოთხელებით. მოვუსმინოთ ჩვენი გულის ცემას. მივცეთ ისინი ერთმანეთს.
-"ოცნება - არ ნიშნავს ცხოვრებას! ჩვენ გვჭირდება სიკეთეები, ბედი! ”სლაიდი 3
-როგორი ადამიანიშეიძლება ერთი ასეთი მიზეზი? (ადამიანი, რომელიც ცხოვრობს კაშკაშა, აქტიურად, არ ემორჩილება სირთულეებს და მზადაა ნებისმიერ დროს გამოიქცეს დასახმარებლად)
- რა არის feat? (გმირული უანგარომოქმედება.)
როგორ გესმით სიტყვა ACTION?
(გადამწყვეტი აქტიური მოქმედება რთულ ვითარებაში).
სლაიდი 3
-ჩვენ დავასრულეთმ.გორკის მოთხრობის „ბავშვობა“ შესწავლა, ავტობიოგრაფიული ნაწარმოები, რომელიც დაგვეხმარა მწერლის უკეთ გაცნობაში და მისი პიროვნების ჩამოყალიბებაში.
-და დღეს ჩვენ ვსაუბრობთკიდევ ერთი გორკის შესახებ და რომელიც ასახავს ამ სიტყვების მნიშვნელობას....................... რომელი?
(რა თქმა უნდა, "დანკო").სლაიდი 4
- რატომ? (დანკომ გადაარჩინა ხალხი სიცოცხლის ფასად,ანუ ხალხის სახელით შეასრულა საქმე)
-Როგორრა იქნება ჩვენი გაკვეთილის თემა? (დანკოს ღვაწლი ხალხის სახელით. (მ. გორკის მოთხრობის მიხედვით „მოხუცი იზერგილი“). სლაიდი 5
- ჩაწერეთ თარიღი და თემა ბლოკნოტში.
- როგორ ფიქრობთ, ლეგენდა მხოლოდ ამაზე საუბრობს featდანკო? ( ასევეო სიმხდალე და ღალატი )
-Ისეჩვენ დავასახელეთ ისეთი ცნებები, როგორიცაა FEAT, cowardly, ღალატი.სანამ განვსაზღვრავთ სამიზნე გაკვეთილი, მინდა თქვენი ყურადღება გავამახვილო კიდევ ერთ კონცეფციაზე: თავგანწირვა - საკუთარი თავის, პირადი ინტერესების გაწირვა სხვების კეთილდღეობისა და კეთილდღეობისთვის.
-მოდი შევაგროვოთეს 4 სიტყვა კლასტერში. სლაიდი 6
-Შეხედემას და მითხარი რა კითხვები ჩნდება ამ სიტყვების ერთობლიობასთან დაკავშირებით? რა შეიძლება ჩაიწეროს მტევნის ცენტრში?
რატომ ეხმარებოდა დანკო ხალხს?
დანკოს საქციელი - ბედი თუ თავგანწირვა?)
-ჩვენი გაკვეთილის მიზანია ამ კითხვებზე პასუხის გაცემა.
მნიშვნელობის რეალიზაციის ფაზა .
-მეშვეობითგორკი თავისი ხანგრძლივი ცხოვრების მანძილზე ატარებდა რწმენას ადამიანის მიმართ. მან აისახა თავისი ოცნებები და მისწრაფებები რომანტიული 90-იანი წლების ნამუშევრები. და დღეს ჩვენ ვიმუშავებთ ამონარიდზე რომანტიულიმოთხრობა "მოხუცი ქალი იზერგილი" - დანკოს ლეგენდა. სრულყოფილად შევისწავლით საშუალო სკოლაში. ნამუშევარი უჩვეულოა იმით, რომ შედგება მოხუცი ქალის იზერგილის მიერ მოთხრობილი ლეგენდებისგან, ყველა მათგანი დაკავშირებულია ერთი და იგივე ტიპის გმირებთან - ძლიერი, ამაყი და ლამაზი.
-რა არის რომანტიზმიან რომანტიული? გახსენით თქვენი სახელმძღვანელოები 297 გვერდზე, მოდით წავიკითხოთ განმარტება.
-ახლა ვიპოვოთფრაზები, რომლებიც ძირითადი მნიშვნელობისაა განმარტებაში (ნათელი სურათები,პიროვნების მაღალი დანიშვნა)სლაიდი 7
-Რას ფიქრობ?შეგიძლიათ მეტი დაამატოთ ამ განმარტებებს? გავიხსენოთ ლეგენდა. ნათელი გამოსახულება არსებობს.... დანკო. ის ნორმალურ გარემოში მოქმედებს? (არაჩვეულებრივი პარამეტრი)
-როგორია პეიზაჟი ლეგენდაში?? (საშინელი, უჩვეულო).ნაწარმოების წაკითხვისას შენიშნეთ თხრობის თავისებურება, მისი ენა? ( ნათელი)
- სხვა რა ვუწოდოთეს განმარტებები? (რომანტიკული ნაწარმოების ნიშნები)
- მოდით მოდი გავარკვიოთ რა ქვიალეგენდა ? სლაიდი 11 (გვ. 295, განმარტების კითხვა)
-სახელისიტყვები, რომლებიც ძირითადი მნიშვნელობისაა განმარტებაში (რეალური და ფანტასტიკური)სლაიდი 8
-Როგორგანსხვავდება თუ არა ლეგენდა ზღაპრისგან?
- რომელიცშეგვიძლია ამ ყველაფრისგან დასკვნის გაკეთება?
-დასკვნა : დღეს ვისაუბრებთ რომანტიკულ ნაწარმოებზე, ლეგენდაზე, სადაც ძლიერი, ამაყი და ლამაზი გმირი იმოქმედებს უჩვეულო გარემოში.
- სლაიდი 9 ასე რომ, მოხუცი ქალი - მოლდოველი ქალი, სახელად იზერგილი, ყვება ლეგენდას ახალგაზრდა დანკოს შესახებ. ამ ლეგენდის გულშიაბიბლიური ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ გამოიყვანა მოსემ ისრაელი ხალხი ეგვიპტიდან. მოუსმინეთ მას გაკვეთილის ბოლოსშეადარეთ დანკოს ლეგენდას , განსაზღვრა, Რა გენერალი ო ნამუშევრებში და რა არის ისინიგანსხვავებულები არიან. სლაიდები 10-12
ღმერთმა უბრძანა მოსეს გამოეყვანა ებრაელი ხალხი ეგვიპტიდან. უცებ ეგვიპტის მეფეს ნანობდა, რომ თავისი მონები გაუშვა. ებრაელები ზღვას მიუახლოვდნენ, როცა მათ უკან ეგვიპტური ჯარების ეტლები დაინახეს. ებრაელებმა შეხედეს და შეშინდნენ: მათ წინ ზღვა იყო, უკან კი შეიარაღებული ჯარი. მაგრამ მოწყალე უფალმა იხსნა ებრაელები სიკვდილისგან. მან უთხრა მოსეს, რომ ჯოხი დაარტყა ზღვას. და უცებ გაიყო წყლები და გახდა კედლები, შუაში კი მშრალი გახდა. ებრაელები მშრალ ფსკერზე გაიქცნენ და მოსემ კვლავ დაარტყა წყალს ჯოხი და ის კვლავ დაიხურა ისრაელიანთა ზურგს უკან.
უფალმა ბევრი წყალობა გამოავლინა ებრაელების მიმართ, მაგრამ ისინი არ იყვნენ მადლიერნი. ღმერთმა დასაჯა ებრაელები უმადურობისთვის: ორმოცი წელი უდაბნოში დახეტიალობდნენ. ბოლოს უფალმა შეიწყალა ისინი და დააახლოვა ღვთისგან აღთქმულ მიწასთან.
მაგრამ ამ დროს მოკვდა მათი წინამძღოლი მოსე.
-რომიმის გასაგებად, თუ რატომ გადაწყვიტა დანკომ ასეთი საქციელის გაკეთება, თქვენ უნდა გაარკვიოთ, რამ აიძულა მისი ტომი, ე.ი. ქცევის მოტივები
-მოდი შენთან დავბრუნდეთტექსტის დასაწყისამდე. როგორ ახასიათებს გორკი ტომს? (2 წინადადება)
-Სად არიანჯერ იცხოვრა? (1 წინადადება)
-Რამდენიეს მამაცი ხალხი ღრმა ტყეში აღმოჩნდნენ? (3 წინადადება)
-იმისთვისუკეთ გასაგებად და გასააზრებლად, რა ვითარებაში იმყოფებოდა ტომი, მივმართოთ ტექსტის ენობრივ თავისებურებებს.
- ვარჯიში: იპოვეთ 84 გვერდზე საღებავებიტყის ბუნების აღწერა (1 წყვილი), ტყის ხმები და სუნი(2 წყვილი), ტომის აღწერა(მისი მახასიათებლები) (3 წყვილი).
-მატჩიტომისა და ჰაბიტატის ის მახასიათებლები.
(წინააღმდეგობა, წინააღმდეგობა)
-რა სურს მას ამით?ამბობს ავტორი? (ადამიანები გარემოებებმა შეიპყრეს)
სუსტი და მორცხვი ხალხი, რომანტიკულ პეიზაჟს ქმნის. რა გამოხატვის საშუალებას იყენებს ავტორი და რა როლი აქვს მათ?
ვიმუშაოთ წყვილებში: 1 წყვილი წერს ეპითეტები, 2 – პერსონიფიკაციები, მეტაფორები,3 – ჰიპერბოლა, შედარება.
ეპითეტები
პერსონიფიკაციები
მეტაფორები
ჰიპერბოლა
შედარებები
ძველი ტყე,
მძიმე დრო, ქვის ხეები,
ძლიერი სიბნელე, შხამიანი სუნი,
ტყის ტრიუმფალური ხმა,
ცოცხალი ცეცხლი.
ქარი სცემდა
ჩრდილები ხტუნავდნენ
ქარი მღეროდა სამგლოვიარო სიმღერას, ბოროტმა სულებმა გაიმარჯვეს;
ჭაობმა პირი გააღო,
ჩურჩულებდნენ ხეები, ხეებმა გაშალეს გრძელ ხელები.
...................................
სხივები ცვიოდა
საშინელებათა ქალებმა გააჩინეს
მზის სხივები მკვრივ ფოთლებში ჭაობისკენ გზას ვერ ახერხებდნენ;
ძლიერი სიბნელის ბეჭედი ცდილობდა ჩახშობას,
ხალხი იღუპებოდა ერთმანეთის მიყოლებით.
...............................
ხეებმა ძლევამოსილი კედელივით გადაკეტეს გზა;
გველებივით გადახლართული ტოტები;
ისე დაბნელდა, თითქოს მთელი ღამე შეიკრიბა;
ცხვრის ფარავით დადიოდა.
-დასკვნა.ისინი სიუჟეტს ანიჭებენ განსაკუთრებულ მუსიკალურობას, დამატყვევებელ მელოდიურობას და რიტმს.
-Რამდენიასეთ ძლიერ ადამიანებს გაუჩნდათ შიში? (საყვარელი ადამიანების უიმედობისა და სიკვდილისგან)
-არაფერიმოითხოვა ტომმა მათი ცხოვრების შეცვლა?
-აირჩიეთ სიტყვის სინონიმიარაფრის კეთება. (გულგრილობა, უმოქმედობა)
-Რისთვისგამოწვეული უმოქმედობით? რამ გააჩინა? ( სიმხდალე)
-Რისთვისმზად იყვნენ? (მზად არის მონობისთვის და დამოკიდებულებისთვის)
-ისინი. უკეთესია მონობა მტრებისგან, ვიდრე მონობა უძლურებისა და შიშისგან.
-Შესაძლებელიაშეიძლება შიშში, გულგრილობაში, მონობისთვის მზადყოფნაში მცხოვრები ადამიანის ცხოვრებას ეწოდოს პატიოსანი და თავისუფალი?
-სლაიდი 13 ლ.ნ. ტოლსტოიმ თქვა: „პატიოსნად რომ იცხოვრო, უნდა იბრძოლო, დაიბნე, იბრძოლო, დაუშვა შეცდომები, დაიწყო და თავი დაანებე, თავიდან დაიწყო და ისევ დატოვო, ყოველთვის იბრძოლო და წააგო. სიმშვიდე კი სულიერი სისაძაგლეა“.
-ამაზე როგორამბობს მ.გორკი ჩვენს ტექსტში? იპოვნეთ მისი სიტყვები და წაიკითხეთ.
("ვინც არაფერს აკეთებს, არაფერი დაემართება")
-რა ანდაზააარსებობს რუსულ ფოლკლორში?
(მოძრავი ქვა ხავსს არ აგროვებს)
-ისინი. ადამიანი ჯერ კიდევ უმოქმედოა, ვერაფერს მიაღწევს, მორალურადაც კი არ განვითარდება.
-რატომ ხალხიდანკოს შეხედე, დაინახე რომ "ის მათ შორის საუკეთესოა"? წაიკითხეთ ციტატა.
("ბევრი ძალა და ცოცხალი ცეცხლი ანათებდა მის თვალებში")
-რატომენდობოდნენ მას ტომის მეთაურობა?
(ეს არის სურვილი გათავისუფლდეს პასუხისმგებლობისგან, გადაიტანოს ის სხვის მხრებზე. ეს არის ბრმა რწმენა იმისა, რომ დ. ერთიგაუმკლავდეს შესაძლო სირთულეებს)
-მაშ რატომჯერ „დაიწყეს წუწუნი“ დანკოს წინააღმდეგ, შემდეგ კი მასზე „გაბრაზებულები“? ( "მრცხვენოდა ჩემი უძლურების აღიარების"თან. 86)
-რატომ უნდასიკვდილს აპირებდა ? (რადგან მათთვის ადვილი არ იყო გზაზე)
-რა გრძნობა გადისდანკო, უყურებს ხალხის ბრბოს, რომელიც მას განსჯის?
(თავიდან ის აღშფოთებულია, მაგრამ ”სამწუხაროა
ის ხალხისთვის გავიდა" თან. 86"გაბრწყინდა მათი გადარჩენის სურვილის ცეცხლით")
-იმათ. რა გაიმარჯვა მასში? (მასში ხალხის სიყვარულის გრძნობამ გაიმარჯვა. ტექსტი... მას უყვარდა...თან 86)
- რა ეპიზოდიალეგენდები არის კულმინაცია?
*სლაიდი 14მასწავლებელი კითხულობს ტექსტს
- რას გავუკეთებ ხალხს?! - ჭექა-ქუხილზე უფრო ხმამაღლა დაიყვირა დანკომ.
და უცებ ხელებით მკერდი გამოგლიჯა, გული ამოაძვრინა და მაღლა ასწია თავზე.
ის მზესავით კაშკაშა და მზეზე უფრო კაშკაშა იწვა და მთელი ტყე გაჩუმდა, ხალხისადმი ამ დიდი სიყვარულის ჩირაღდანი განათდა და სიბნელე მიმოფანტული მისი შუქიდან და იქ, ტყის სიღრმეში, კანკალით ჩავარდა. ჭაობის დამპალი პირი. გაოგნებული ხალხი ქვებს დაემსგავსა.
-Რისთვისმკერდიდან გული ამოგლიჯა დ-მ? (ადამიანებისადმი სიყვარულის და ერთგულების დასამტკიცებლად)
- და რა ლიტერატურულიშეგიძლიათ შეადაროთ გმირები დანკოს?
(დანკოს საქციელი მსგავსია პრომეთეს ბედს, რომელმაც ცეცხლი მოიპარა ხალხისთვის, მაგრამ ამის გამო საშინელი სასჯელი განიცადა).
- იპოვა ფრთხილი ადამიანი . თან. 87.და „რაღაცის ეშინოდა“ ფეხით ამაყ გულზე დააბიჯა. რისი ეშინია ამ "ფრთხილ კაცს"? (ალბათ ყველაფრის ეშინია, ეშინია ცხოვრების, ეშინია რომ რამე მოხდეს).
-რა აზრი აქვს "ფრთხილი ადამიანის" იმიჯი?(ყველა ადამიანს არ ძალუძს სიკეთეები. არიან ისეთებიც, ვინც თავისთვის ცხოვრობს).
-რომელ ლიტერატურულგმირები შეგიძლიათ მის გვერდით დააყენოთ?
(ის, ჩემი აზრით, ჰგავს ბრძენ მინოვს სალტკოვ-შჩედრინის ზღაპარიდან, რომელიც „იცხოვრა და კანკალებდა, კვდებოდა და კანკალებდა“. მისი სიცოცხლის შემდეგ, ნამდვილად არ დარჩება არც ერთი, თუნდაც მცირე, ნაპერწკალი).
– ჩვენ დაგეთანხმეთრომ გაკვეთილის ბოლოს შევადარებთ ბიბლიურ ლეგენდას და ლეგენდას დანკოს შესახებ. რა მსგავსებაა ბიბლიურ ისტორიასა და დანკოს ლეგენდას შორის? (1) მოსე და დანკო ხალხს მიჰყავთ შემდგომი საცხოვრებლად საშიში ადგილებიდან. 2) გზა რთული აღმოჩნდება,
3) მოსესა და დანკოს ურთიერთობა ბრბოსთან რთულდება, რადგან ადამიანები კარგავენ ხსნის რწმენას).
– რით განსხვავდება დანკოს შესახებ ლეგენდის სიუჟეტი ბიბლიური ისტორიისგან?? (1(მოსე ღმერთს ეყრდნობა დახმარებისთვის და ღმერთი იხსნის ხალხს.
2)და დანკო გრძნობს სიყვარულს ადამიანების მიმართ, ის ნებაყოფლობით იბრძვის მათ გადასარჩენად, არავინ ეხმარება, ყველა მარტომ გადაარჩინა).
რეფლექსიის ფაზა
-ა ახლა ვცადოთ წარმოდგენა, რა მოხდებოდა, თუ... შევთავაზე შექმნა "წინასწარმეტყველების ხე".
* წარმოიდგინე, Რა დანკო არაფრით განსხვავდება დანარჩენი ტომისგან . დაწერეთ გამოცნობა როგორი იქნება ტომისა და დანკოს მომავალი? ლურჯიტოვებს. შემდეგ გადადით დაფაზე და მიამაგრეთ იგი დატოვახის მხარე.)
*ახლა წარმოიდგინე „ერთმა კაცმა“ დ.-ს გულზე კი არ დააბიჯა, არამედ გმირის მკერდში ჩაიდო და გაცოცხლდა. . რა მოხდებოდა მომავალში ტომთან და დანკოსთან?(შექმენით იდეების ბანკი და აირჩიეთ ყველაზე საინტერესო და ჩაწერეთ წითელიფურცლები. მიამაგრეთ თქვენი პასუხები უფლებახის მხარე.)
- როგორი ფოთლები?ოპტიმისტური აღმოჩნდა?
(იმიტომ, რომ არსებობს რწმენა ცხოვრებაში, მომავლისა და ეს რწმენა ამოძრავებს ადამიანს)
- დანკოს სიკვდილი ამაოა?? (მთელი ტომი გადაარჩინა; ის არ დაივიწყება, როცა მიხვდებიან, რაც მან გააკეთა).
- გულიდან ნაპერწკლები დარჩადანკო, სხვა გულები აანთო.
- სლაიდი 15 - არის მაგალითები ჩვენს ცხოვრებაში?ბოლოს და ბოლოს, თქვა გორკიმ "ცხოვრებაში ყოველთვის არის ადგილი გმირობისთვის"
წარმოადგინეთ მოვლენები: "ნევსკის ექსპრესი", ხანძარი პერმის კლუბ "კოჭლ ცხენში", ტერორისტული თავდასხმები ვოლგოგრადში, გასულ წელს მეტეორიტის ჩამოვარდნა.
-მაშ, ჩვენ შორის გმირები ცხოვრობენ
-დავუბრუნდეთ მიზნებსჩვენი გაკვეთილი. შევძელით თუ არა პასუხის გაცემა დასმულ კითხვებზე? სლაიდი 16
(როგორ შეიძლება იყოს დაკავშირებული ბედი, სიმხდალე და ღალატი?
რატომ დაეხმარა დანკო ხალხს?) (გორკიმ გვაჩვენა საზოგადოებაში ადამიანების ცხოვრების მაგალითები: ზოგი სიცოცხლეს ირჩევს საკუთარი თავის გადარჩენის მიზნით, ზოგი ირჩევს ცხოვრებას სხვების გულისთვის).
-დანკოს საქციელი - ბედი თუ თავგანწირვა? (დანკოს საქციელი არის კაცის ბედი, რომელიც სწირავს თავს ხალხის გადასარჩენად. გმირი კვდება, მაგრამ მისი მწველი გულის ნაპერწკლები ანათებს გზას სიმართლისა და სიკეთისკენ)
სლაიდი 17
- Როგორც შედეგი შემოქმედებითი დავალება : დაწერეთ სინკვინი, რომელიც შეიცავს საკვანძო სიტყვას „დანკო“.
-Საშინაო დავალება. სლაიდი 18
სლაიდი 19
მზაკვარი
ხელი შევუერთოთ. კიდევ ერთხელ მოვუსმინოთ ჩვენს გულებს და ჩვენი გულის სითბოს ნაჭერი მივცეთ ადამიანებს - ეს იქნება ჩვენი პატარა საქმე.
-სასიამოვნო და საინტერესო იყო თქვენთან მუშაობა. ყველამ კარგად და იდეალურად იმუშავა.
სინქვინის მაგალითები
დანკო.
თამამი, ლამაზი.
ინანა, გადაარჩინა, მოკვდა.
ლამაზი ადამიანები ყოველთვის მამაცი არიან.
Feat.
* * *
დანკო.
უშიშარი, მამაცი.
ნანობს, უყვარს, სწირავს.
შეუძლია სიკვდილის დაძლევა.
გმირი.
* * *
დანკო.
უანგარო, კეთილშობილი.
უყვარს, მიჰყავს, კვდება.
მზადაა გასწიროს თავი სხვების გულისთვის.
ლეგენდარული პიროვნება.
თვითანალიზი
ეს გაკვეთილი პროგრამულია გორკის შემოქმედების შესწავლაში. უკვე შესწავლილია მწერლის ბიოგრაფია და მისი მოთხრობა „ბავშვობა“.
გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები.
განაგრძეთ გაცნობა მ.გორკის ნაწარმოებებთან; გააანალიზეთ დანკოს ლეგენდა მისი იდეოლოგიური და მხატვრული ორიგინალურობის თვალსაზრისით.
უნივერსალური საგანმანათლებლო აქტივობების ჩამოყალიბება კრიტიკული აზროვნების ტექნოლოგიის ელემენტებით: პროზაული ტექსტის ანალიზის, მასალის შედარებისა და შეჯამების უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება, შედარების, კლასიფიკაციის, ყველაზე სწორი პასუხის არჩევის უნარი; წაკითხვა და მოსმენა, საჭირო ინფორმაციის მოპოვება, არსებულ ცოდნასთან და გამოცდილებასთან კორელაცია; სასწავლო დავალების გაგება და შენარჩუნება; ითანამშრომლოს მეგობართან ჯგუფში, მონაწილეობა მიიღოს დიალოგში, ზოგად საუბარში, მეტყველების ქცევისა და მეტყველების კულტურის მიღებული წესების დაცვა.
ინტერესის გამომუშავება საგნის მიმართ; ლეგენდის ანალიზით, მოსწავლეებში მაღალი ზნეობრივი თვისებების გამომუშავება.
გაკვეთილის ტიპი:ახალი მასალის სწავლა.
მუშაობის ფორმა- ფრონტალური და ორთქლის ოთახი.
სწავლების მეთოდები: პრობლემური - მოხსენება, ნაწილობრივ - ძებნა, კვლევა.
გაკვეთილი დაყოფილი იყო სამ ეტაპად.
1 ეტაპი - ზარი. პირველ რიგში, მიმდინარეობს შესწავლილ მასალასთან დაკავშირებით არსებული ცოდნისა და მნიშვნელობების ხელახალი შექმნის პროცესი. ამ ეტაპზე მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობა იღვიძებს. პარალელურად მიმდინარეობს მუშაობა ლექსიკონის ჩანაწერებთან სამიზნე ცნებების გარკვევის მიზნით. ეს აუცილებელია იმისთვის, რომ ბავშვმა გააკეთოს ასოციაციები, პარალელები და დადგეს კითხვა, რომელზეც მას უჭირს პასუხის გაცემა. ეს არის ერთ-ერთი რთული და მნიშვნელოვანი ეტაპი. აქ სტუდენტები აყალიბებენ ჰიპოთეზებს, ვარაუდებს ან კითხვებს.
გაკვეთილის ამ ეტაპზე ყალიბდება ისეთი კომპეტენციები, როგორიცაა კომუნიკაციური და საგანმანათლებლო-შემეცნებითი.
ფაზა 2 - მნიშვნელობის გაცნობიერება.მოსწავლეები მუშაობენ ინფორმაციასთან მიზნების მიხედვით: ჯერ საჭირო ინფორმაციის მოძიება (ტექსტზე მუშაობა ბარათების გამოყენებით), შემდეგ განხილული მასალის დამოუკიდებლად შედარება (ტომისა და გმირის აღწერილობის შედარება). პარალელურად ტარდება გმირების მოტივებისა და ქმედებების ანალიზი. მთავარი ტექნიკა არის ანალიტიკური საუბარი.
აქ ყალიბდება ისეთი კომპეტენციები, როგორიცაა საინფორმაციო, საკომუნიკაციო და საგანმანათლებლო-შემეცნებითი.
ფაზა 3 - ასახვა. ამ ეტაპზე მთავარია პერსონალური მნიშვნელობების სისტემაში ახალი გამოცდილების აგება. ამისთვის მოსწავლეები ადარებენ პერსონაჟების ქცევით მოტივებსა და ფსიქიკურ მდგომარეობას. ფანტაზიისა და წარმოსახვისა და კრიტიკული აზროვნების უნარის გასავითარებლად გამოიყენება "პროგნოზების ხე" ტექნიკა. გაკვეთილის ბოლოს იქმნება მეტა-საგნობრივი კავშირები - ბედი მათ ცხოვრებაში.
გაკვეთილის ამ ეტაპზე ყალიბდება ღირებულებით-სემანტიკური კომპეტენცია.
მიმაჩნია, რომ სასწავლო მასალის შინაარსის საგანმანათლებლო პოტენციალი სრულად იქნა გამოყენებული. იმის დასტური, რომ ბავშვებს ესმოდათ ნამუშევრების მნიშვნელობა, იყო მათი სწორი პასუხები. მოსწავლეებმა საკმაოდ აქტიურად და ინტერესით უპასუხეს ლეგენდის მნიშვნელობასა და მხატვრულ თავისებურებებთან დაკავშირებულ კითხვებს.
ამრიგად, საგაკვეთილო მასალამ მოსწავლეებში გამოიწვია ინტერესი, მიღწეული იქნა ურთიერთგაგება ჩემსა და მოსწავლეებს შორის, რამაც გამოიწვია ჩვენი აქტიური თანამშრომლობა.
გაკვეთილის მიზანი მიღწეული იყო.
დანკოს ბედი
ეძღვნება A.K.
არავის ახსოვს ეს როდის მოხდა. არავინ იტყვის, სიმართლე იყო თუ უბრალოდ ზღაპარი შეუძლებელზე.
ამ ქალაქში ასეთი სიცივე არასდროს ყოფილა. ტემპერატურა ნელ-ნელა დაეცა წვრილი წითელი წვეთით ორმოცამდე. ქუჩაში ხეების ყინულოვანი ფიგურები გაიყინა. მათ მძიმე ტოტები ვერცხლში და პლატინაში ჩაყარეს. ქარმა უკანასკნელი თოვლი გამოგლიჯა მათ და ფანტელებად ატრიალებდა ზამთრის სევდიან ვალსში და იშვიათ გამვლელებს სახეში აგდებდა. ბუნებას დიდი ხანია მშვიდად ეძინა და გულში გვირილები ყვაოდა. ზამთარი არასოდეს აგრძნობინებდა მას სევდიანს ან სინანულს გასული ზაფხულის გამო. იქ, იასამნის სურნელით ნასვამი დადიოდა რუსეთის ქალაქების ქუჩებში, იღებდა მზის აბაზანებს ადგილობრივი პლაჟების ნაცრისფერ ქვიშაზე, იპოვა მეგობრები, რომლებსაც ბედის ნებით აღარასდროს შეხვდებოდა და სიგიჟემდე შეუყვარდა სხვა. "მხოლოდ" კაცი, რომელმაც, როგორც ყველამ, დატოვა სასიამოვნო მოგონებები, მოგონებები. ზაფხულის ბოლო წვეთი მოიხმარა და ჯერ კიდევ წინ არის მდუღარე და ადუღებული სიცოცხლის მთელი ყუთი. Შესაძლოა…
Გვიყვარს ის.
Გაფრინდა. და მძიმე ბეწვის ბორკილები ვერ იკავებდა მას მიწაზე. მისი თვალები უფრო კაშკაშა და თბილი ანათებდა, ვიდრე მარტოსული და ბუნდოვანი მზე ცაზე. გაზაფხულის მხიარულ ნაკადებზე უფრო და უფრო ხმამაღლა იცინოდა. და საერთოდ არ ციოდა. რაღაც, რაც მას ათბობდა, სადღაც შიგნით პულსირებდა. სექტემბრის ბოლოს უყურადღებოდ დაარტყა ასანთი და აალებადი გულთან ახლოს მიიტანა და გრძნობისგან აფეთქდა. ახლა მისი ცხოვრება მხოლოდ მოკლე შეხვედრებისა და მოკლე საუბრებისგან შედგებოდა. საღამოს მათი გზები გადაიკვეთა და ისევ დაშორდა სხვადასხვა მიმართულებით.
მხოლოდ მის თვალებში ხედავდა კოსმოსს, სადაც გაფრენა სურდა და ოთახში ჩაკეტილი იყო მასთან. ვარსკვლავები ქრებოდა იმ ნაპერწკლთან შედარებით, რომლითაც მისი თვალები იწვოდა, როდესაც ის ახლოს იყო. სულ ახლოს, მხარზე მხარზე. და ვერ დამალავდი უხერხულობას, როცა საუბარი მოულოდნელად მტკივნეულმა დუმილმა შეწყვიტა. და რა სულელური ფრაზა დაარღვია სიჩუმე.
და საერთოდ არაფერი იყო საერთო. უჭირდა სიტყვების პოვნა დაინტერესებული დიალოგის გასატარებლად. KVN, KK, სპორტი, მუსიკა, მანქანები, მათემატიკა, თუმცა მას არაფერი ესმოდა ამის შესახებ, მთელი მსოფლიო არის ის, რაზეც მათ შეეძლოთ საუბარი, მაგრამ ეს ძალიან რთულია... შეიძლება იმიტომ, რომ მათ შორის იყო რაღაც.. ეს უფრო მეტია ვიდრე ზოგადი განხილვის თემა? სიყვარული…
მის გარშემო კი, უზარმაზარი აისბერგივით, ქალაქი გაიყინა. ტრანსპორტი შეჩერდა. მანქანები ცხვრის ტყავის ქურთუკებში ხტებოდნენ, ასრულებდნენ კომპლექსურ აწევას და გაერთიანდნენ ვნებიანი კოცნით ყინულოვან გზატკეცილებზე. თერმომეტრზე ტემპერატურა ყოველდღე ეცემა. ხალხი უყურებდა ბუნების ყველა ამ შეურაცხყოფას მანქანის მინიდან, ან მყუდრო კაფეში, ან ათვალიერებდა ამ ყველაფერს თავისი ოფისიდან. მაგრამ ქუჩაში ცხვირის გამოჩენა განსაკუთრებული მიზეზის გარეშე ვერავინ გაბედა.
მაგრამ მას არ აინტერესებდა. დადიოდა ცენტრალურ ქუჩებში, ლექსებს აწყობდა თავისთვის, წარმოიდგენდა აღსარების სცენებს, კოცნას... და რაღაც ამაღელვებელი ტიკტიკებდა მუცლის ქვედა ნაწილში.
ის, როგორც ყველა, უფრო ღრმად ჩაიცვა ქურთუკში და დროდადრო ჯიბებიდან ხელებს ამოიღებდა სუნთქვით გასათბობად, ჩქარობდა მიკროავტობუსში ღუმელზე მიჭერას, სახლის გამათბობელს. უფრო თბილი ამინდის იმედი მქონდა, რომ ხაბაროვსკის ფერდობების დასაპყრობად წავსულიყავი. ვემზადებოდი დისკრეტული გამოცდის ჩასაბარებლად, როგორც ყოველთვის, შესანიშნავი ნიშნით.
და უცებ…
-Მე მიყვარს.
თვალი აარიდა და გაჩუმდა.
-Მომწონხარ! – ამოიღო ხმა.
მან გაიღიმა.
-მინდა გიყვირო. შენი ყინულის გათბობა მინდა.
ახლა მისი თვალების მიმზიდველი, ლამაზი სიცივე უფრო ნათელი გახდა, ვიდრე ოდესმე. ჩვეულებრივი გულგრილობა, თოვლით მოფენილი და სქელი ყინულის ქერქით დაფარული. იდგა, ცრემლების გარეშე უყურებდა, იმედგაცრუებისთვის არ იყო მომზადებული და პასუხს ელოდა. სიტყვას მაინც ველოდი.
”ეს უგუნური საქციელია შენთვის აღიარება, არა, მაგრამ ორჯერ უფრო ადვილი იქნება ჩემთვის, თუნდაც გავიგო: ”არა”.
მან გულდასმით დაათვალიერა ჩექმებზე დაგროვილი თოვლი.
-შენი დუმილი რა შუაშია? იმაზე, რომ არაფერი არ შეიძლება მოხდეს, არაფერი არ გინდა, არ გინდა ჩემი გაწყენინება, თუ ისეთი გრძნობებით გადატვირთული, რომ სუნთქვაც კი გიჭირს?
საპასუხოდ, მხოლოდ მოკლე ღიმილი ვიღაცის მიმართულებით.
- მე შენ მჭირდები, - ფანჯრიდან გავიხედე. და იქ თოვლმა კიდევ უფრო ძლიერად დაიწყო ვარდნა. ქარმა წაიყვანა დაკარგული ხალხი. მაღაზიების ნეონის ნათურები გამორთული იყო. ქალაქი ამ დღეებში ფერმკრთალი და მოსაწყენი გახდა, როგორც პაციენტი ოპერაციის მოლოდინში. ტემპერატურა კრიტიკული გახდა რელიეფის ამ ზოლისთვის. ჩრდილოეთით, ასეთი ამინდი არ შეაშინებს ბავშვს. როგორი ძლიერი და მამაცი ხალხი უნდა იყოს...
რადიოთი განაცხადეს, რომ უბედური შემთხვევა მოხდა, ძველმა და ახალმა მილები ვერ გაუძლო დაბალ ტემპერატურას და აფეთქდა. ქალაქმა მთლიანად დაკარგა გათბობა. საბინაო ოფისი და გუბერნატორი პირადად გვპირდებიან სიტუაციის გამოსწორებას უახლოეს მომავალში. ეს უკანასკნელი, სავარაუდოდ, თავად აიღებს რემონტს. უეცრად ყველა მაშინვე გაცოცხლდა, სამხრეთიდან დაბრუნებული ჩიტებივით ჭკუაზე. მხოლოდ რაღაც არაჩვეულებრივს შეუძლია შეაძრწუნოს ხალხი და წააწყვიტოს ისინი თავიანთი საქმეებიდან. ქუჩაში სიარულის და ერთნაირ ტანსაცმელში ძილის პერსპექტივა არავის ახარებდა.
დიახ, ჩვენს მაღალტექნოლოგიურ ეპოქაშიც კი ვერ ვეწინააღმდეგებით ბუნებას და ვერასდროს ვიპოვით ამდენ ძალას.
ის აღშფოთდა: „ახლა სხვა გამათბობელი უნდა ვიყიდოთ. ვინ იცის როდის შეკეთდება. ”ყველა მოკვდება, სანამ სითბოს ელოდება”, - შეხედა თანამოსაუბრეს, თანადგომის მოლოდინში.
- გატეხილი მაქვს. ეს ჩემთვის საკმარისია, - ხელისგულით შეახო მაქმანით შეღებილ ფანჯარას, - ამ სიცივისგან არ გაიყინები...
- Რაზე ლაპარაკობ? – წარბები შეჭმუხნა ახალგაზრდამ.
- Დიახ დიახ. ხმამაღლა ფიქრი.
”თქვენ არასოდეს მეგობრობდით გონიერებით,” გაიღიმა მან.
- მომწონს, როცა იღიმები, - ჩუმად უთხრა გოგონამ. მხოლოდ ამ წუთებში ეჩვენა, რომ მასაც შეეძლო დაწვა.
მაგრამ მისი აზრიანი დუმილი ყინულივით იწვოდა იმედით. საშინელმა სიცარიელემ შემიპყრო გულში, რომელმაც თანდათან გადამაქცია მკაცრ, გარკვეულწილად უხეშ, გონიერ ადამიანად. მას არ შეეძლო და არც უნდოდა ასე ყოფილიყო. აწითლებულ ლოყაზე შეხება თვალებში ცეცხლს არ აანთებს.
-გინდა ყველაფერი შეიცვალოს? თბილი გახდება... ივლისის ზაფხულივით. ყველაფერი წამში დნება, წყალივით მიედინება ტროტუარებზე, - სწრაფად ლაპარაკობდა მოწყვეტით და ძლივს მოასწრო ნერწყვის გადაყლაპვას. -გათბები ხალხო... უბრალოდ ცხელა, ძალიან ცხელა... დალევ და დალევ, მაგრამ წყალი არ გიშველის. ყველგან სიგრილეს დაეძებ... წამიერად შხაპის გაგრილებას მოუთმენლად ელოდები.
- ორთქლი ძვლებს არ ამტვრევს. ბრრრრ... ფეხები მცივა.
გოგონამ შეხედა საყვარელ თვალებს, სინათლე ისევ იხრჩობოდა მათში, როგორც შავ ხვრელებში. გაუნძრევლად იდგა მის მოპირდაპირედ. ისეთივე მუნჯი და ბრმა. ნანობდა, რომ ტელეპატიური საჩუქარი არ ჰქონდა. იქნებ ახლა აღიარებდა მის გრძნობებს... ჩაიცინა, მოშორდა და სწრაფად გაემართა გასასვლელისკენ, სადღაც ყველა ჩრდილი გაქრა.
-მარტო მისი აუტანელი ცეცხლი რად მჭირდება? – თქვა მან სიცარიელე. - შიგნიდან მაცლის, გრძნობებისა და მოქმედებების თავისუფლებას მაძლევს, სანაცვლოდ მაძლევს... ბედნიერებას? ბედნიერება არის სიყვარული, იმედი, რწმენა. ფრენა არ არის ოცნება! და როცა სადმე მიდიხარ, სადმე დაჯექი... არ აქვს მნიშვნელობა. სხეული მყისიერად ხდება მსუბუქი და ბუშტის მსგავსად სწრაფად აფრინდება მიწიდან! არ გიყვარს? ხდება...ახლა მაინც ჩემმა სიყვარულმა გაგითბო. შენთან ასობით და ათასობით სხვა ადამიანია. ეს არის გული! პალმები იკუმშება გარეგანი სიცივისგან და ისევ ალისფერი სისხლით ივსება. თქვენ უნდა ნახოთ, როგორ ანათებს ის ახლა, მცხუნვარე მზეზე უფრო კაშკაშა. გრძნობდი მის ცეცხლოვან სიცხეს.
გოგონა არ ტიროდა. ტკივილმა მიატოვა. კრუნჩხვით თრთოდა მის გამხდარ მკლავებში.
ასფალტი ფეხქვეშ გამოჩნდა. სხეულზე ოფლიანობა გაუჩნდა. შემობრუნდა და კვირტები უკვე ადიდებულა ხეებზე. გაოცებულმა ხალხმა ფერადი ქუდები და შარფები გაიხადა. ხუთი წუთიც არ იყო გასული, რომ ყველას დაავიწყდა ზამთარი და ოდესღაც შეწუხებული გათბობის საკითხი.
ის გარეთ გავიდა: მაგარი ამინდია! - და გაიცინა.
Გამოქვეყნების თარიღი: 26.08.2015
Მოკლე აღწერა:
მასალის გადახედვა
ტექნოლოგიის გამოყენება კრიტიკული აზროვნების განვითარებისთვის.
ლიტერატურის გაკვეთილი მე-7 კლასში თემაზე "დანკოს ბედი ხალხის სახელით". (მ. გორკის მოთხრობის მიხედვით „მოხუცი იზერგილი“).
გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები.
გაკვეთილის ტიპი:ახალი მასალის სწავლა.
მუშაობის ფორმა- ფრონტალური და ორთქლის ოთახი.
სწავლების მეთოდები
ორგანიზაციული მომენტი
სირთულეების დასაძლევად,
საკმარისი არ არის მხოლოდ ბევრის ცოდნა.
აქტიური უნდა იყოთ
მამაცი, კეთილი, ძლიერი.
ასევე სასურველია
გააკეთე ყველაფერი ფრთხილად! სლაიდი 1
-ჩვენ დღესვიმუშავებთ როგორც კოლექტიურად, ასევე წყვილებში. როგორ ფიქრობთ, საჭიროა თუ არა წესები წყვილებში მუშაობისთვის? კარგად იცნობ მათ? გავიხსენოთ ისინი.
სლაიდი 2
-ეს წესებიდაგეხმარებით ერთად მუშაობაში? ( დიახ) -Როგორ? (მოდი ვისწავლოთ მოლაპარაკება)
-ვფიქრობ, წარმატებას მიაღწევ.
გამოწვევის ეტაპი.
- ავიღოთხელებით. მოვუსმინოთ ჩვენი გულის ცემას. მივცეთ ისინი ერთმანეთს.
-"ოცნება - არ ნიშნავს ცხოვრებას! ჩვენ გვჭირდება სიკეთეები, ბედი!"სლაიდი 3
-როგორი ადამიანიშეიძლება ერთი ასეთი მიზეზი? (ადამიანი, რომელიც ცხოვრობს კაშკაშა, აქტიურად, არ ემორჩილება სირთულეებს და მზადაა ნებისმიერ დროს გამოიქცეს დასახმარებლად)
- რა არის feat? (გმირული უანგარო მოქმედება.)
როგორ გესმით სიტყვა ACTION?
(გადამწყვეტი აქტიური მოქმედება რთულ ვითარებაში).
-ჩვენ დავასრულეთმ.გორკის მოთხრობის „ბავშვობა“ შესწავლა, ავტობიოგრაფიული ნაწარმოები, რომელიც დაგვეხმარა მწერლის უკეთ გაცნობაში და მისი პიროვნების ჩამოყალიბებაში.
-და დღეს ჩვენ ვსაუბრობთკიდევ ერთი გორკის შესახებ და რომელიც ასახავს ამ სიტყვების მნიშვნელობას....................... რომელი?
(რა თქმა უნდა, "დანკო").სლაიდი 4
- რატომ? (დანკომ გადაარჩინა ხალხი სიცოცხლის ფასად, ანუ ხალხის სახელით შეასრულა საქმე)
-Როგორრა იქნება ჩვენი გაკვეთილის თემა? (დანკოს ღვაწლი ხალხის სახელით. (მ. გორკის მოთხრობის მიხედვით „მოხუცი იზერგილი“).სლაიდი 5
- ჩაწერეთ თარიღი და თემა ბლოკნოტში.
- როგორ ფიქრობთ, ლეგენდა მხოლოდ დანკოს ბედზე საუბრობს? ( ასევეო სიმხდალე და ღალატი)
-Ისე, ჩვენ დავასახელეთ ისეთი ცნებები, როგორიცაა FEAT, სიმხდალე, ღალატი. სანამ გაკვეთილის მიზანს განვსაზღვრავთ, თქვენი ყურადღება მინდა გავამახვილო კიდევ ერთ კონცეფციაზე: თავგანწირვა - საკუთარი თავის, პირადი ინტერესების გაწირვა სხვების კეთილდღეობისა და კეთილდღეობისთვის.
-მოდი შევაგროვოთეს 4 სიტყვა კლასტერში. სლაიდი 6
-Შეხედემას და მითხარი რა კითხვები ჩნდება ამ სიტყვების ერთობლიობასთან დაკავშირებით? რა შეიძლება ჩაიწეროს მტევნის ცენტრში?
რატომ ეხმარებოდა დანკო ხალხს?
დანკოს საქციელი - ბედი თუ თავგანწირვა?)
-ჩვენი გაკვეთილის მიზანია ამ კითხვებზე პასუხის გაცემა.
მნიშვნელობის რეალიზაციის ფაზა.
-მეშვეობითგორკი თავისი ხანგრძლივი ცხოვრების მანძილზე ატარებდა რწმენას ადამიანის მიმართ. მან თავისი ოცნებები და მისწრაფებები 90-იანი წლების რომანტიკულ ნაწარმოებებში აისახა. დღეს კი ვიმუშავებთ ნაწყვეტზე რომანტიკული მოთხრობიდან "მოხუცი იზერგილი" - დანკოს ლეგენდა. სრულყოფილად შევისწავლით საშუალო სკოლაში. ნამუშევარი უჩვეულოა იმით, რომ შედგება მოხუცი ქალის იზერგილის მიერ მოთხრობილი ლეგენდებისგან, ყველა მათგანი დაკავშირებულია ერთი და იგივე ტიპის გმირებთან - ძლიერი, ამაყი და ლამაზი.
-რა არის რომანტიზმიან რომანტიული? გახსენით თქვენი სახელმძღვანელოები 297 გვერდზე, მოდით წავიკითხოთ განმარტება.
-ახლა ვიპოვოთფრაზები, რომლებიც ძირითადი მნიშვნელობისაა განმარტებაში (ნათელი სურათები, პიროვნების მაღალი დანიშვნა)სლაიდი 7
-Რას ფიქრობ?შეგიძლიათ მეტი დაამატოთ ამ განმარტებებს? გავიხსენოთ ლეგენდა. ნათელი გამოსახულება არსებობს.... დანკო. ის ნორმალურ გარემოში მოქმედებს? (არაჩვეულებრივი პარამეტრი)
-როგორია პეიზაჟი ლეგენდაში?? (საშინელი, უჩვეულო).ნაწარმოების წაკითხვისას შენიშნეთ თხრობის თავისებურება, მისი ენა? ( ნათელი)
- სხვა რა ვუწოდოთეს განმარტებები? (რომანტიკული ნაწარმოების ნიშნები)
მოდით გავარკვიოთ რას ჰქვია ლეგენდა? სლაიდი 11 (გვ. 295, განმარტების კითხვა)
-სახელისიტყვები, რომლებიც ძირითადი მნიშვნელობისაა განმარტებაში (რეალური და ფანტასტიკური)სლაიდი 8
-Როგორგანსხვავდება თუ არა ლეგენდა ზღაპრისგან?
- რომელიცშეგვიძლია ამ ყველაფრისგან დასკვნის გაკეთება?
დასკვნა: დღეს ვისაუბრებთ რომანტიკულ ნაწარმოებზე, ლეგენდაზე, სადაც ძლიერი, ამაყი და ლამაზი გმირი იმოქმედებს უჩვეულო გარემოში.
სლაიდი 9 ასე რომ, მოხუცი მოლდოველი ქალი, სახელად იზერგილი, ყვება ლეგენდას ახალგაზრდა დანკოს შესახებ. ეს ლეგენდა ეფუძნება ბიბლიურ ისტორიას იმის შესახებ, თუ როგორ გამოიყვანა მოსემ ისრაელი ხალხი ეგვიპტიდან. მოუსმინეთ და გაკვეთილის ბოლოს შეადარე დანკოს ლეგენდას, დაადგინეთ რა საერთო აქვთ ნაწარმოებებს და რით განსხვავდებიან ისინი. სლაიდები 10-12
ღმერთმა უბრძანა მოსეს გამოეყვანა ებრაელი ხალხი ეგვიპტიდან. უცებ ეგვიპტის მეფეს ნანობდა, რომ თავისი მონები გაუშვა. ებრაელები ზღვას მიუახლოვდნენ, როცა მათ უკან ეგვიპტური ჯარების ეტლები დაინახეს. ებრაელებმა შეხედეს და შეშინდნენ: მათ წინ ზღვა იყო, უკან კი შეიარაღებული ჯარი. მაგრამ მოწყალე უფალმა იხსნა ებრაელები სიკვდილისგან. მან უთხრა მოსეს, რომ ჯოხი დაარტყა ზღვას. და უცებ გაიყო წყლები და გახდა კედლები, შუაში კი მშრალი გახდა. ებრაელები მშრალ ფსკერზე გაიქცნენ და მოსემ კვლავ დაარტყა წყალს ჯოხი და ის კვლავ დაიხურა ისრაელიანთა ზურგს უკან.
უფალმა ბევრი წყალობა გამოავლინა ებრაელების მიმართ, მაგრამ ისინი არ იყვნენ მადლიერნი. ღმერთმა დასაჯა ებრაელები უმადურობისთვის: ორმოცი წელი უდაბნოში დახეტიალობდნენ. ბოლოს უფალმა შეიწყალა ისინი და დააახლოვა ღვთისგან აღთქმულ მიწასთან.
მაგრამ ამ დროს მოკვდა მათი წინამძღოლი მოსე.
-რომიმის გასაგებად, თუ რატომ გადაწყვიტა დანკომ ასეთი საქციელის გაკეთება, თქვენ უნდა გაარკვიოთ, რამ აიძულა მისი ტომი, ე.ი. ქცევის მოტივები
-მოდი შენთან დავბრუნდეთტექსტის დასაწყისამდე. როგორ ახასიათებს გორკი ტომს? (2 წინადადება)
-Სად არიანჯერ იცხოვრა? (1 წინადადება)
-Რამდენიეს მამაცი ხალხი ღრმა ტყეში აღმოჩნდნენ? (3 წინადადება)
-იმისთვისუკეთ გასაგებად და გასააზრებლად, რა ვითარებაში იმყოფებოდა ტომი, მივმართოთ ტექსტის ენობრივ თავისებურებებს.
- ვარჯიში: იპოვეთ 84 გვერდზე საღებავებიტყის ბუნების აღწერა (1 წყვილი), ტყის ხმები და სუნი(2 წყვილი), ტომის აღწერა(მისი მახასიათებლები) (3 წყვილი).
-მატჩიტომისა და ჰაბიტატის ის მახასიათებლები.
(წინააღმდეგობა, წინააღმდეგობა)
სუსტი და მორცხვი ხალხი, რომანტიკულ პეიზაჟს ქმნის. რა გამოხატვის საშუალებას იყენებს ავტორი და რა როლი აქვს მათ?
ვიმუშაოთ წყვილებში: 1 წყვილი წერს ეპითეტები, 2- პერსონიფიკაციები, მეტაფორები, 3 - ჰიპერბოლა, შედარება.
პერსონიფიკაციები
მეტაფორები
ჰიპერბოლა
შედარებები
ძველი ტყე,
მძიმე დრო, ქვის ხეები,
ძლიერი სიბნელე, შხამიანი სუნი,
ტყის ტრიუმფალური ხმა,
ცოცხალი ცეცხლი.
ქარი სცემდა
ჩრდილები ხტუნავდნენ
ქარი მღეროდა სამგლოვიარო სიმღერას, ბოროტმა სულებმა გაიმარჯვეს;
ჭაობმა პირი გააღო,
ჩურჩულებდნენ ხეები, ხეებმა გაშალეს გრძელ ხელები.
...................................
სხივები ცვიოდა
საშინელებათა ქალებმა გააჩინეს
მზის სხივები მკვრივ ფოთლებში ჭაობისკენ გზას ვერ ახერხებდნენ;
ძლიერი სიბნელის ბეჭედი ცდილობდა ჩახშობას,
ხალხი იღუპებოდა ერთმანეთის მიყოლებით.
...............................
ხეებმა ძლევამოსილი კედელივით გადაკეტეს გზა;
გველებივით გადახლართული ტოტები;
ისე დაბნელდა, თითქოს მთელი ღამე შეიკრიბა;
ცხვრის ფარავით დადიოდნენ.
-დასკვნა. ისინი სიუჟეტს ანიჭებენ განსაკუთრებულ მუსიკალურობას, დამატყვევებელ მელოდიურობას და რიტმს.
-Რამდენიასეთ ძლიერ ადამიანებს გაუჩნდათ შიში? (საყვარელი ადამიანების უიმედობისა და სიკვდილისგან)
-არაფერიმოითხოვა ტომმა მათი ცხოვრების შეცვლა?
-აირჩიეთ სიტყვის სინონიმიარაფრის კეთება. (გულგრილობა, უმოქმედობა)
-Რისთვისგამოწვეული უმოქმედობით? რამ გააჩინა? ( სიმხდალე)
-Რისთვისმზად იყვნენ? (მზად არის მონობისთვის და დამოკიდებულებისთვის)
იმათ. უკეთესია მონობა მტრებისგან, ვიდრე მონობა უძლურებისა და შიშისგან.
-Შესაძლებელიაშეიძლება შიშში, გულგრილობაში, მონობისთვის მზადყოფნაში მცხოვრები ადამიანის ცხოვრებას ეწოდოს პატიოსანი და თავისუფალი?
სლაიდი 13L.N. ტოლსტოიმ თქვა: „პატიოსნად რომ იცხოვრო, უნდა იბრძოლო, დაიბნე, იბრძოლო, დაუშვა შეცდომები, დაიწყო და დანებდე, თავიდან დაიწყო და ისევ დანებდე, ყოველთვის იბრძოლო და წააგოს. სიმშვიდე კი სულიერი სისაძაგლეა“.
-ამაზე როგორამბობს მ.გორკი ჩვენს ტექსტში? იპოვნეთ მისი სიტყვები და წაიკითხეთ.
("ვინც არაფერს აკეთებს, არაფერი დაემართება")
-რა ანდაზააარსებობს რუსულ ფოლკლორში?
(მოძრავი ქვა ხავსს არ აგროვებს)
იმათ. ადამიანი ჯერ კიდევ უმოქმედოა, ვერაფერს მიაღწევს, მორალურადაც კი არ განვითარდება.
-რატომ ხალხიდანკოს შეხედე, დაინახე რომ "ის მათ შორის საუკეთესოა"? წაიკითხეთ ციტატა.
("ბევრი ძალა და ცოცხალი ცეცხლი ანათებდა მის თვალებში")
-რატომენდობოდნენ მას ტომის მეთაურობა?
(ეს არის სურვილი, გათავისუფლდეს პასუხისმგებლობისგან, გადაიტანოს იგი სხვის მხრებზე. ეს არის ბრმა რწმენა იმისა, რომ დ. მარტო გაუმკლავდება შესაძლო სირთულეებს)
-მაშ რატომჯერ „დაიწყეს წუწუნი“ დანკოს წინააღმდეგ, შემდეგ კი მასზე „გაბრაზებულები“? ( "მრცხვენოდა ჩემი უძლურების აღიარების"თან. 86)
-რატომ უნდასიკვდილს აპირებდა ? (რადგან მათთვის ადვილი არ იყო გზაზე)
-რა გრძნობა გადისდანკო, უყურებს ხალხის ბრბოს, რომელიც მას განსჯის?
(თავიდან ის აღშფოთებულია, მაგრამ ”სამწუხაროა
ის ხალხისთვის გავიდა" თან. 86"გაბრწყინდა მათი გადარჩენის სურვილის ცეცხლით")
-იმათ. რა გაიმარჯვა მასში? (მასში ხალხის სიყვარულის გრძნობამ გაიმარჯვა. ტექსტი... მას უყვარდა...თან 86)
- რა ეპიზოდიალეგენდები არის კულმინაცია?
* სლაიდი 14 მასწავლებელი კითხულობს ტექსტს
რას გავუკეთებ ხალხს?! - ჭექა-ქუხილზე უფრო ხმამაღლა დაიყვირა დანკომ.
და უცებ ხელებით მკერდი გამოგლიჯა, გული ამოაძვრინა და მაღლა ასწია თავზე.
ის მზესავით კაშკაშა და მზეზე უფრო კაშკაშა იწვა და მთელი ტყე გაჩუმდა, ხალხისადმი ამ დიდი სიყვარულის ჩირაღდანი განათდა და სიბნელე მიმოფანტული მისი შუქიდან და იქ, ტყის სიღრმეში, კანკალით ჩავარდა. ჭაობის დამპალი პირი. გაოგნებული ხალხი ქვებს დაემსგავსა.
-Რისთვისმკერდიდან გული ამოგლიჯა დ-მ? (ადამიანებისადმი სიყვარულის და ერთგულების დასამტკიცებლად)
- და რა ლიტერატურულიშეგიძლიათ შეადაროთ გმირები დანკოს?
(დანკოს საქციელი მსგავსია პრომეთეს ბედს, რომელმაც ცეცხლი მოიპარა ხალხისთვის, მაგრამ ამის გამო საშინელი სასჯელი განიცადა).
ფრთხილი კაცი იპოვეს. თან. 87.და „რაღაცის ეშინოდა“ ფეხით ამაყ გულზე დააბიჯა. რისი ეშინია ამ "ფრთხილ კაცს"? (ალბათ ყველაფრის ეშინია, ეშინია ცხოვრების, ეშინია რომ რამე მოხდეს).
რას ნიშნავს "ფრთხილი ადამიანის" გამოსახულება? (ყველა ადამიანს არ ძალუძს სიკეთეები. არიან ისეთებიც, ვინც თავისთვის ცხოვრობს).
-რომელ ლიტერატურულგმირები შეგიძლიათ მის გვერდით დააყენოთ?
(ის, ჩემი აზრით, ჰგავს ბრძენ მინოუს სალტიკოვ-შჩედრინის ზღაპარიდან, რომელიც „იცოცხლა და კანკალებდა, კვდებოდა და კანკალებდა“. მისი სიცოცხლის შემდეგ, ნამდვილად არ დარჩება არც ერთი, თუნდაც მცირე, ნაპერწკალი).
- ჩვენ დაგეთანხმეთრომ გაკვეთილის ბოლოს შევადარებთ ბიბლიურ ლეგენდას და ლეგენდას დანკოს შესახებ. რა მსგავსებაა ბიბლიურ ისტორიასა და დანკოს ლეგენდას შორის? (1) მოსე და დანკო ხალხს მიჰყავთ შემდგომი საცხოვრებლად საშიში ადგილებიდან. 2) გზა რთული აღმოჩნდება,
3) მოსესა და დანკოს ურთიერთობა ბრბოსთან რთულდება, რადგან ადამიანები კარგავენ ხსნის რწმენას).
- რით განსხვავდება დანკოს შესახებ ლეგენდის სიუჟეტი ბიბლიური ისტორიისგან?? (1(მოსე ღმერთს ეყრდნობა დახმარებისთვის და ღმერთი იხსნის ხალხს.
2)და დანკო გრძნობს სიყვარულს ადამიანების მიმართ, ის ნებაყოფლობით იბრძვის მათ გადასარჩენად, არავინ ეხმარება, ყველა მარტომ გადაარჩინა).
რეფლექსიის ფაზა
-ა ახლა ვცადოთ წარმოდგენა, რა მოხდებოდა, თუ... შევთავაზე შექმნა "წინასწარმეტყველების ხე".
* წარმოიდგინერომ დანკო სხვა ტომისგან არაფრით განსხვავდება. დაწერეთ გამოცნობა როგორი იქნება ტომისა და დანკოს მომავალი? ლურჯიტოვებს. შემდეგ გადადით დაფაზე და მიამაგრეთ იგი დატოვახის მხარე.)
* ახლა წარმოიდგინეთ, რომ „ერთმა ადამიანმა“ დ.-ს გულზე კი არ დააბიჯა, არამედ გმირის მკერდში ჩადო და ის გაცოცხლდა. რა მოხდებოდა მომავალში ტომთან და დანკოსთან?(შექმენით იდეების ბანკი და აირჩიეთ ყველაზე საინტერესო და ჩაწერეთ წითელიფურცლები. მიამაგრეთ თქვენი პასუხები უფლებახის მხარე.)
- როგორი ფოთლები?ოპტიმისტური აღმოჩნდა?
(იმიტომ, რომ არსებობს რწმენა ცხოვრებაში, მომავლისა და ეს რწმენა ამოძრავებს ადამიანს)
- დანკოს სიკვდილი ამაოა?? (მთელი ტომი გადაარჩინა; ის არ დაივიწყება, როცა მიხვდებიან, რაც მან გააკეთა).
- გულიდან ნაპერწკლები დარჩადანკო, სხვა გულები აანთო.
სლაიდი 15 - არის მაგალითები ჩვენს ცხოვრებაში?ბოლოს და ბოლოს, თქვა გორკიმ "ცხოვრებაში ყოველთვის არის ადგილი გმირობისთვის"
მიმდინარე მოვლენები: "ნევსკი ექსპრესი", ხანძარი პერმის კლუბ "კოჭლ ცხენში", ტერორისტული თავდასხმები ვოლგოგრადში, მეტეორიტის დაცემა გასულ წელს.
ასე რომ, ჩვენ შორის გმირები ცხოვრობენ
-დავუბრუნდეთ მიზნებსჩვენი გაკვეთილი. შევძელით თუ არა პასუხის გაცემა დასმულ კითხვებზე? სლაიდი 16
(როგორ შეიძლება იყოს დაკავშირებული ბედი, სიმხდალე და ღალატი?
რატომ დაეხმარა დანკო ხალხს?) (გორკიმ გვაჩვენა საზოგადოებაში ადამიანების ცხოვრების მაგალითები: ზოგი სიცოცხლეს ირჩევს საკუთარი თავის გადარჩენის მიზნით, ზოგი ირჩევს ცხოვრებას სხვების გულისთვის).
-დანკოს საქციელი - ბედი თუ თავგანწირვა? (დანკოს საქციელი არის კაცის ბედი, რომელიც სწირავს თავს ხალხის გადასარჩენად. გმირი კვდება, მაგრამ მისი მწველი გულის ნაპერწკლები ანათებს გზას სიმართლისა და სიკეთისკენ)
- Როგორც შედეგიშემოქმედებითი დავალება : დაწერეთ სინკვინი, რომელიც შეიცავს საკვანძო სიტყვას „დანკო“.
Საშინაო დავალება. სლაიდი 18
ხელი შევუერთოთ. კიდევ ერთხელ მოვუსმინოთ ჩვენს გულებს და ჩვენი გულის სითბოს ნაჭერი მივცეთ ადამიანებს - ეს იქნება ჩვენი პატარა ღვაწლი.
-სასიამოვნო და საინტერესო იყო თქვენთან მუშაობა. ყველამ კარგად და იდეალურად იმუშავა.
სინქვინის მაგალითები
თამამი, ლამაზი.
ინანა, გადაარჩინა, მოკვდა.
ლამაზი ადამიანები ყოველთვის მამაცი არიან.
უშიშარი, მამაცი.
ნანობს, უყვარს, სწირავს.
შეუძლია სიკვდილის დაძლევა.
უანგარო, კეთილშობილი.
უყვარს, მიჰყავს, კვდება.
მზადაა გასწიროს თავი სხვების გულისთვის.
ლეგენდარული პიროვნება.
თვითანალიზი
ეს გაკვეთილი პროგრამულია გორკის შემოქმედების შესწავლაში. უკვე შესწავლილია მწერლის ბიოგრაფია და მისი მოთხრობა „ბავშვობა“.
გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები.
განაგრძეთ გაცნობა მ.გორკის ნაწარმოებებთან; გააანალიზეთ დანკოს ლეგენდა მისი იდეოლოგიური და მხატვრული ორიგინალურობის თვალსაზრისით.
უნივერსალური საგანმანათლებლო აქტივობების ჩამოყალიბება კრიტიკული აზროვნების ტექნოლოგიის ელემენტებით: პროზაული ტექსტის ანალიზის, მასალის შედარებისა და შეჯამების უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება, შედარების, კლასიფიკაციის, ყველაზე სწორი პასუხის არჩევის უნარი; წაკითხვა და მოსმენა, საჭირო ინფორმაციის მოპოვება, არსებულ ცოდნასთან და გამოცდილებასთან კორელაცია; სასწავლო დავალების გაგება და შენარჩუნება; ითანამშრომლოს მეგობართან ჯგუფში, მონაწილეობა მიიღოს დიალოგში, ზოგად საუბარში, მეტყველების ქცევისა და მეტყველების კულტურის მიღებული წესების დაცვა.
ინტერესის გამომუშავება საგნის მიმართ; ლეგენდის ანალიზით, მოსწავლეებში მაღალი ზნეობრივი თვისებების გამომუშავება.
გაკვეთილის ტიპი:ახალი მასალის სწავლა.
მუშაობის ფორმა- ფრონტალური და ორთქლის ოთახი.
სწავლების მეთოდები: პრობლემური - მოხსენება, ნაწილობრივ - ძებნა, კვლევა.
გაკვეთილი დაყოფილი იყო სამ ეტაპად.
1 ეტაპი - ზარი. პირველ რიგში, მიმდინარეობს შესწავლილ მასალასთან დაკავშირებით არსებული ცოდნისა და მნიშვნელობების ხელახალი შექმნის პროცესი. ამ ეტაპზე მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობა იღვიძებს. პარალელურად მიმდინარეობს მუშაობა ლექსიკონის ჩანაწერებთან სამიზნე ცნებების გარკვევის მიზნით. ეს აუცილებელია იმისთვის, რომ ბავშვმა გააკეთოს ასოციაციები, პარალელები და დადგეს კითხვა, რომელზეც მას უჭირს პასუხის გაცემა. ეს არის ერთ-ერთი რთული და მნიშვნელოვანი ეტაპი. აქ სტუდენტები აყალიბებენ ჰიპოთეზებს, ვარაუდებს ან კითხვებს.
გაკვეთილის ამ ეტაპზე ყალიბდება ისეთი კომპეტენციები, როგორიცაა კომუნიკაციური და საგანმანათლებლო-შემეცნებითი.
ფაზა 2 - მნიშვნელობის გაცნობიერება.მოსწავლეები მუშაობენ ინფორმაციასთან მიზნების მიხედვით: ჯერ საჭირო ინფორმაციის მოძიება (ტექსტზე მუშაობა ბარათების გამოყენებით), შემდეგ განხილული მასალის დამოუკიდებლად შედარება (ტომისა და გმირის აღწერილობის შედარება). პარალელურად ტარდება გმირების მოტივებისა და ქმედებების ანალიზი. მთავარი ტექნიკა არის ანალიტიკური საუბარი.
აქ ყალიბდება ისეთი კომპეტენციები, როგორიცაა საინფორმაციო, საკომუნიკაციო და საგანმანათლებლო-შემეცნებითი.
ფაზა 3 - ასახვა. ამ ეტაპზე მთავარია პერსონალური მნიშვნელობების სისტემაში ახალი გამოცდილების აგება. ამისთვის მოსწავლეები ადარებენ პერსონაჟების ქცევით მოტივებსა და ფსიქიკურ მდგომარეობას. ფანტაზიისა და წარმოსახვისა და კრიტიკული აზროვნების უნარის გასავითარებლად გამოიყენება "პროგნოზების ხე" ტექნიკა. გაკვეთილის ბოლოს იქმნება მეტა-საგნობრივი კავშირები - ბედი მათ ცხოვრებაში.
გაკვეთილის ამ ეტაპზე ყალიბდება ღირებულებით-სემანტიკური კომპეტენცია.
მიმაჩნია, რომ სასწავლო მასალის შინაარსის საგანმანათლებლო პოტენციალი სრულად იქნა გამოყენებული. იმის დასტური, რომ ბავშვებს ესმოდათ ნამუშევრების მნიშვნელობა, იყო მათი სწორი პასუხები. მოსწავლეებმა საკმაოდ აქტიურად და ინტერესით უპასუხეს ლეგენდის მნიშვნელობასა და მხატვრულ თავისებურებებთან დაკავშირებულ კითხვებს.
ამრიგად, საგაკვეთილო მასალამ მოსწავლეებში გამოიწვია ინტერესი, მიღწეული იქნა ურთიერთგაგება ჩემსა და მოსწავლეებს შორის, რამაც გამოიწვია ჩვენი აქტიური თანამშრომლობა.
გაკვეთილის მიზანი მიღწეული იყო.
თუ მასალა არ ჯდება, გამოიყენეთ ძებნა
ჩემთვის, დანკოს საქციელი, რა თქმა უნდა, გაბედული და გააზრებულია, რადგან ჩვენს დროში ძალიან იშვიათია ნამდვილი გმირის პოვნა (დიპლომატიური H!). ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა ადამიანს არ შეუძლია ისეთი პასუხისმგებლობის აღება, როგორიც დანკომ გააკეთა. ამ ახალგაზრდას ნამდვილად შეიძლება ეწოდოს გმირი, რომელსაც უძღვება მრავალი ადამიანი, ვინც მას ენდობა. თუმცა, გულით განხორციელებულმა საქციელმა გამაოცა, მოვლენების ასეთ განვითარებას არ ველოდი.
უპასუხე წაშლა
„ფრთხილი ადამიანი“... ჩემი აზრით, „ფრთხილი ადამიანი“ არის ის, ვისაც ყოველთვის არ სურს ან ეშინია რაიმე ზედმეტის ან მეტის გაკეთებას. ის მიდის მარტივ გზაზე, რათა შეცდომა არ დაუშვას. და, სამწუხაროდ, ასეთი ხალხი უფრო მეტია.
მე ვფიქრობ, რომ ჩვენს სამყაროს შეუძლია გამოიყენოს უფრო მამაცი ადამიანები, როგორიცაა დანკო. დაე, ისინი ცოტანი იყვნენ, მაგრამ ისინი პროტოტიპად იქნებიან ჯერ კიდევ მორცხვი და მორცხვი ახალგაზრდებისთვის და გოგოებისთვისმე მჯერა, რომ დანკო ნამდვილი ადამიანივით იქცეოდა!
უპასუხე წაშლა
ხალხი დარჩებოდა ტყეში მცხოვრები და მოკვდავი, რომ არა ეს გაბედული გმირი. დანკო ხელმძღვანელობდა მათ, მიუხედავად მათი ბოროტი განზრახვისა. მამაკაცს უყვარდა ისინი და მზად იყო ყველაფერი გაეკეთებინა მათ გადასარჩენად. და ეს ხალხი პატარა განებივრებული ბავშვებივით იქცეოდა. ამ ამბის კულმინაციამ გამაოცა. არ მეგონა, რომ დანკო გულს ამოგლეჯდა. მან ეს გააკეთა ხალხისთვის, გაანათა გზა გულით. ტყიდან გამოიყვანა და სიცოცხლე გადაარჩინა. მგონი გარდაიცვალა, მიხვდა, რომ დავალებას გაართვა თავი და მშვიდი სულით სამუდამოდ ჩაეძინა. ყველა ხალხი ბედნიერი იყო ამით. რომ გავიდნენ, მაგრამ დანკოს ამისთვის ძლივს ვინმემ მადლობა გადაუხადა, რადგან ვერც კი შეამჩნიეს, როგორ მოკვდა გმირი... არ მესმის, რატომ მოიქცა ასე „ფრთხილი კაცი“. მან გადაწყვიტა უბრალოდ დაევიწყებინა თავისი მხსნელი? ან შეშინებული? თუ შევხვდი ადამიანს. დანკოს გავს, ხელს აუცილებლად მოვკიდე. ასეთ ადამიანებს, გმირებს ნახვით უნდა იცნობდე და ჭუჭყივით არ თელავ მათზე ყველა მოგონებას. იგივე დაემართა დანკოს გულს...ვფიქრობ, დანკო კეთილშობილურად მოიქცა, იცოდა როგორ უყვარდა ხალხი. მისი დამოკიდებულება ადამიანებისადმი მიბაძვის ღირსია. სიყვარული არ არის ერთადერთი სათნოება, რაც დანკოს გააჩნდა. ამიტომაც დაწვა მისი გული ასე კაშკაშა - ასე საუბრობს ავტორი სიყვარულზე. მას ასევე სჯეროდა, რომ წარმატებას მიაღწევდა იმაში, რაც ჩაფიქრებული ჰქონდა. რწმენის გარეშე მისი სიყვარული და ქმედება უშედეგო იქნებოდა.
უპასუხე წაშლა
ავტორი ლეგენდაში ასევე აყენებს უმადური, კაპრიზული ბრბოს თემას, რადგან ადამიანები, რომლებიც აღმოჩნდნენ ტყისა და ჭაობის ყველაზე სქელ სიბნელეში, თავს დაესხნენ დანკოს საყვედურებითა და მუქარით. მათ უწოდეს "უმნიშვნელო და მავნე პიროვნება" და გადაწყვიტეს მოკვლა. თუმცა, ახალგაზრდამ აპატია ხალხს მათი გაბრაზება და უსამართლო საყვედურები. მან მკერდიდან ამოგლიჯა გული, რომელიც იწვოდა სიყვარულის კაშკაშა ცეცხლით იმავე ხალხის მიმართ და გაანათა მათი გზა: ”ის (გული) მზესავით აანთო და მზეზე უფრო კაშკაშა და მთელი ტყე. გაჩუმდა, ხალხის ამ დიდი სიყვარულის ჩირაღდანით განათებული... »
ჩემთვის დანკოს საქციელი ბედია. მე მჯერა, რომ დანკოს მსგავსი ადამიანები უნდა იყვნენ თანამედროვე სამყაროში, ისინი კარგი მაგალითი იქნებიან სხვა ადამიანებისთვის.(ნიკიტა საველიევის ნამუშევარი)
უპასუხე წაშლა
დანკოს ქმედება, რა თქმა უნდა, გამბედავი და გაბედული მეჩვენა. ის იყო არაჩვეულებრივი ვაჟკაცი და ვაჟკაცი, რომელმაც მოახერხა ხალხის წინამძღოლობა. და მაშინაც კი, როცა იმედი გაუცრუვდა, დანკოს არ შეეშინდა სიკვდილის და გული ამოგლიჯა მკერდიდან. რაც შეეხება იმ ადამიანს, ვინც გული დაამტვრია, მაშინ, ჩემი აზრით, ეს საქციელი სხვა არაფერია, თუ არა დანკოს უკეთილშობილესი გულის გამბედაობის შიში.
თანამედროვე სამყაროში დანკოს მსგავსი ადამიანები, რა თქმა უნდა, საჭიროა. ძალიან ცოტაა ასეთი ადამიანი, ვინც აიძულებს სხვებს გაჰყვეს მათ.ჩემთვის დანკოს საქციელი რაღაც საოცარი და შთამაგონებელია. ჩვენს დროში ხომ აღარ დარჩა ასეთი ხალხი... მზად არიან თავი გაწირონ საერთო კეთილდღეობისთვის. და ჩვენს სამყაროში უამრავი "ფრთხილი ადამიანია".
უპასუხე წაშლა
მე ვფიქრობ, რომ „ფრთხილ ადამიანს“ ეშინოდა ახლის, ყველასგან განსხვავებულის. ვფიქრობ, ამ კაცს ცვლილებების ეშინოდა და თავად დანკოსაც ეშინოდა.
და, რა თქმა უნდა, ჩვენს სამყაროში არის ასეთი ადამიანების კრიტიკული დეფიციტი. ბევრი მზადაა საზოგადოებას წარმართოს, მაგრამ არა საკუთარი სიკეთისთვის, არამედ საკუთარი სარგებლისთვის. დანკომ გული ამოგლიჯა, არა იმისთვის, რომ თავისთვის გზა გაენათებინა და გადაერჩინა. მან ეს გააკეთა სხვების გულისთვის. დღესდღეობით ბევრს არ აქვს ამის უნარი.ალექსანდრა პროკაევისგან
უპასუხე წაშლა
მეჩვენება, რომ დანკოს საქციელი პატივისცემის ღირსია, რადგან ჩვენს მოღალატე სამყაროში ყველა ადამიანს არ შეეძლო ამის გაკეთება, მხოლოდ ხალხის სიყვარულის გამო! გაცვეთილმა დანკომ თავისი სიყვარულის და ერთგულების დასამტკიცებლად გული მკერდიდან ამოგლიჯა!მაგრამ უმადურმა ადამიანებმა ეს აღიქვეს არა როგორც ბედად,არამედ სასწაულად.არ გაჰყვებოდნენ და არ მოუსმენდნენ,რომ ყოფილიყო. არც ისე გასაოცარი, მაგრამ ამავდროულად სარისკო ნაბიჯი იყო! ვფიქრობ, „ფრთხილ კაცს“ დანკოს ეშინოდა, ეშინოდა დანკას ჯერ კიდევ ცოცხალი გულიდან მომდინარე საფრთხის. ამ კაცს არ სურდა. ამ ქმედების გავლენის ქვეშ სხვა ადამიანები.
მეჩვენება, რომ დანკოს საქციელი პატივისცემის ღირსია, ჩემთვის ის გმირია, მინდა, ჩვენს დროში ასეთი ადამიანები ვიხილო... უანგაროდ გვიყვარდეს და საზოგადოების სასიკეთოდ ვეცადო!!!დანკოს საქციელი, რა თქმა უნდა, გმირულია და, ჩემი აზრით, ახლა მისი მსგავსი ადამიანების დიდი ნაკლებობაა. მას შეეძლო სასოწარკვეთილი ადამიანების წინამძღოლობა და მათმა ბრაზმა და რისხვამაც კი ვერ დაჩრდილა ეს სურვილი, ის მიზანი, დაეხმარონ მათ, რისთვისაც დანკო ხელმძღვანელობდა მათ. დანკომ ამ ხალხს თავი შესწირა. ის
უპასუხე წაშლა
ამ ტომის გულსა და გონებაში გაჩენილი შიშის გასაფანტად გული მკერდიდან ამოგლიჯა. რა არის "ფრთხილი" ადამიანი? ასეთ ადამიანს ეშინია და არ ენდობა დანკოს მსგავს ადამიანებს. დანკო კი საპატიო ადამიანია. მან თავის თავზე აიღო ეს რთული ამოცანა და რაც არ უნდა მომხდარიყო, დაასრულა.დანკოს ქმედება გაბედული იყო, ის კაცივით იქცეოდა. დანკო რომ არა, ტყეში ყველა უბრალოდ მოკვდებოდა. მას არ ეშინოდა სიკვდილის. ჩემზე დიდი შთაბეჭდილება მოახდინა ამ საქციელმა. ფრთხილად გაპარსული ადამიანი აკეთებს რაღაცას, რაც არ არის ფრთხილად, ანუ ის დადის პირდაპირ, მხოლოდ თავის უსაფრთხო გზაზე. რა თქმა უნდა, ჩვენს დროში ძალიან გვჭირდება ასეთი ადამიანები, მაგრამ სამწუხაროდ, რაც უფრო ძველია საუკუნე, მით ნაკლებია ასეთი ხალხი
უპასუხე წაშლამე მჯერა, რომ დანკოს საქციელი არის ძალიან მამაცი, ძლიერი და გმირული. ყველას არ შეუძლია თავგანწირვა სხვა ადამიანების გადასარჩენად და გმირად გადასარჩენად. მე მას პატივისცემით ვეპყრობი. რაც შეეხება ადამიანს, რომელმაც გული გაანადგურა, მას ეშინია გადარჩენის აქტის. დანკო არის ადამიანი, რომელმაც იცის, როგორ შეასრულოს თავისი დანაპირები. მიზანი დავისახე და ნებისმიერ ფასად მივაღწიე.
უპასუხე წაშლამე მჯერა, რომ დანკოს საქციელი იყო კეთილშობილი, მამაცი და მამაცი. ეს საქციელი ნამდვილი მამაკაცის ღირსია. ჩვენს დროში ასეთი ძლიერი და მამაცი ხალხი ცოტაა შემორჩენილი. ასეთი ადამიანები თანამედროვე საზოგადოების იდეალები არიან. ფრთხილ კაცს ეშინოდა დანკოს გულიდან გამოსული ძალის. ამაზრზენად და საშინლად იქცეოდა იმ გულზე ფეხის დადგმით. მე მჯერა, რომ დანკოს მსგავსი ადამიანები თანამედროვე სამყაროში ძალიან ენატრებიან.
უპასუხე წაშლადანკო მოქმედებდა როგორც თავისი ხალხის ნამდვილი პატრიოტი, როგორც ადამიანი, რომელიც არ კარგავდა გულს რთულ დროს, ინარჩუნებდა ოპტიმიზმს და იმედს ხსნის, როგორც ადამიანი, რომელმაც ეს იმედი ჩაუნერგა გარშემომყოფთა გულებში, გაწირა თავი საერთო სიკეთე. ჩემი აზრით, ეს კეთილშობილური საქციელია.
უპასუხე წაშლა
მიზნის მისაღწევად დანკომ და მისმა ხალხმა დიდი ძალისხმევა გასწიეს. ფიქრებით დასუსტებულ ადამიანებს ურთულესი გზის გადალახვა უჭირდათ. "ფრთხილი ადამიანი" ამ ხალხის ტიპიური წარმომადგენელია. მას შემდგომი სიძნელეების ეშინოდა, ამიტომ უბრალოდ „ფეხით დააბიჯა ამაყ გულზე...“.
მე მჯერა, რომ დანკოს მსგავსი ადამიანები უბრალოდ აუცილებელია თანამედროვე სამყაროში, რადგან მათ შეეძლოთ ახალი ჰორიზონტების გახსნა, ყველა დაბრკოლების გადალახვა, ხალხის წარმართვა, პასუხისმგებლობა მათ ქმედებებზე, ზოგადად, ლიდერები და პატრიოტები. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ლიდერებისა და პატრიოტების გარეშე საზოგადოება ვერ პროგრესირებს.(ტანია მოკეევას ნამუშევარი)
უპასუხე წაშლა
მე ძალიან მომწონს ეს გმირი. დანკო მამაცი და გაბედულია, ისევე როგორც მისი ქმედებები. ბოლოს და ბოლოს, მიუხედავად იმისა, რომ შუა გზაზე ხალხი სასტიკი გახდა და მისი მოკვლა სურდა, დანკოს სურვილი, დაეხმარა ამ ხალხს და გაეყვანა ისინი ამ საშინელი ტყიდან, ყველა ვერ გაბედავს მისი მკერდის გატეხვას და ამოყვანას. თავისი გული ხალხის გულისთვის, მით უმეტეს, წინააღმდეგობა გაუწიოს ხალხის ასეთ უზარმაზარ გავლენას დანკოზე.დანკოს საქციელი მამაცი და გაბედულია. ყველა ადამიანი არ დათანხმდება ამას. უყვარდა და აფასებდა ადამიანებს. იმისდა მიუხედავად, რომ შუა გზაზე მყოფი ხალხი სასტიკი გახდა და მისი მოკვლა სურდა, დანკოს სურვილი, დაეხმარა ამ ხალხს და გაეყვანა ისინი ამ საშინელი ტყიდან, კიდევ უფრო გაიზარდა. მას სჯეროდა ხალხის, სჯეროდა საკუთარი თავის. ხალხის გულისთვის ხომ დანკო სწირავს გულს.
უპასუხე წაშლა
ამ ნაწარმოებში ნათლად არის გამოხატული დანკოს წინააღმდეგ პროტესტი ადამიანები. მათ ეშინოდათ არასაჭირო საფრთხის. ისინი უსაქმოდ ისხდნენ და არაფერს აკეთებდნენ თავის გადასარჩენად.
ჩემთვის „ფრთხილი ხალხი“ არის ის ადამიანები, რომლებსაც სურთ თავიდან აიცილონ პრობლემები და პრობლემები. დღესდღეობით ბევრი "ფრთხილი ხალხია", ეს ძალიან ცუდია. დღესდღეობით ადამიანებს აკლიათ ისეთი თვისებები, როგორიცაა გამბედაობა, სიმამაცე და ადამიანების სიყვარული, რაც დანკოს გააჩნია.ივან შატსკისგან.
უპასუხე წაშლა
დანკომ აჩვენა გმირობის უმაღლესი ხარისხი და ხალხის სიყვარული. ეს გმირი მეხსიერების და აღტაცების ღირსია. მან შესწირა ყველაზე ძვირფასი - საკუთარი სიცოცხლე. დანკომ გულმკერდიდან ამოგლიჯა, რათა ხალხისთვის ბნელი ბილიკი გაენათებინა გაუვალი უღრან ტყეში. მან გადაარჩინა ხალხი.
დანკოს მსგავსი ადამიანები თანამედროვე სამყაროში ძალიან საჭიროა, რათა ხალხს შეახსენონ სიკეთისა და სიყვარულის ძალა.1) მე მჯერა, რომ დანკომ ჩაიდინა ძალიან თავდაუზოგავი და მამაცი საქციელი. ის ხალხს ხელმძღვანელობდა, მაგრამ ხალხს შეეშინდა სახიფათო გზა და დაიწყო ყველა უბედურების დაბრალება ერთადერთი, ვინც მათ გადარჩენას ცდილობდა. ყოველგვარი სირთულის ეშინოდათ და მის მოკვლას ცდილობდნენ, ყველა პრობლემის დამნაშავედ თვლიდნენ. მაგრამ დანკოს მაინც უყვარდა ხალხი, გული ეტკინა მათზე და მათნაირებს სიცოცხლე შესწირა. ყველას არ შეეძლება საკუთარი თავის გაწირვა, არა მხოლოდ მათთვის, ვინც მათ მტრად თვლიდა, არამედ საყვარელი ადამიანის გულისთვისაც კი.
უპასუხე წაშლა
2) მე მჯერა, რომ ამ ფრთხილმა ადამიანმა დანკოს გული დაუმტვრია, რადგან ამით ხალხს უშიშარი ხდიდა ყოველგვარი სირთულის წინაშე. დანკო იყო ერთადერთი ადამიანი, რომელსაც შეეძლო ხალხის წინამძღოლობა და ამას გულის წყალობით ახერხებდა, მაგრამ ფრთხილ კაცს აღარ სურდა ასეთი გრძელი გზები და თავისი საქციელით გადაკვეთა თავისი ხალხის მორალური გაუმჯობესების ყოველგვარი მცდელობა.
3) დანკოს მსგავსი ადამიანები ყოველთვის საჭირო იქნებიან საზოგადოებისთვის. ასეთი ხალხი სულ რამდენიმეა, მაგრამ მილიონჯერ მეტია ამ ხალხის მსგავსი. და რაც უფრო წინ მიდის, მით უფრო უარესდება. დღესდღეობით ვეღარ იპოვით ადამიანს, რომელსაც შეუძლია არა მხოლოდ გადალახოს ყველა სირთულე, არამედ დაეხმაროს სხვებს მათ გადალახვაში, თუნდაც საკუთარი სიცოცხლის ფასად.ალენა დემენტიევისგან.
უპასუხე წაშლა
მე მჯერა, რომ დანკო არის კაცი კაპიტალის მ. მან შეძლო ხალხში საკუთარი თავის რწმენა გაეღვიძებინა. მაშინაც კი, როცა ხალხი იარაღს იღებდა მის წინააღმდეგ, ის არ კარგავდა არც საკუთარი თავის და არც ხალხის რწმენას. ის ერთადერთია, ვინც შეძლო მაცხოვრებლების სწორ გზაზე დაყენება და მათთვის სასურველი სიცოცხლისთვის ბრძოლაში დახმარება. დანკო არის ადამიანი, რომელსაც შეუძლია დაეხმაროს ადამიანებს და ყველაფერს გააკეთებს იმისათვის, რომ ხალხი არ დანებდეს და არასოდეს შეწყვიტოს საკუთარი თავის რწმენა.
მეჩვენება, რომ „ფრთხილ კაცს“ ეშინოდა ამ გულიდან მომდინარე ძალის. და უცებ, რაც არ გამოუვიდა, გადაწყვიტა დაედგა, რომ ეს ძალა სხვა ადამიანს არ გადასულიყო. დანკოს მსგავსი ადამიანები ძალიან აკლიათ თანამედროვე სამყაროს, რომლებიც შეიძლება დაეხმარონ ადამიანებს და იყვნენ მორალურად ძლიერები, რათა წარმართონ ადამიანები სწორ გზაზე. მას შეუძლია გადალახოს ყველა უბედურება და სიძნელე, რაც მის გზაზე დგება.მე მჯერა, რომ დანკომ სწორი, პასუხისმგებელი და ძალიან მამაცი საქმე გააკეთა. ყველა ადამიანს არ ძალუძს საკუთარი სიცოცხლის გაწირვა სხვების გულისთვის. მაშინაც კი, როცა ხალხი სასტიკი გახდა და დანკოს მოკვლა სცადა, ის არ დანებდა და განაგრძობდა ამ ხალხის წინამძღოლობას, ვერ წარმომიდგენია რამდენად ძლიერი იყო დანკო არა მხოლოდ სულიერად, არამედ ფიზიკურადაც.
უპასუხე წაშლა
მეჩვენება, რომ ამ კაცს ეშინოდა, რომ მის გულში ისეთი ძლიერი ძალა იყო, რომ ეს შეიძლება გადაეცეს სხვა ადამიანებს. რაც შეეხება თანამედროვე სამყაროს, ჩვენს სამყაროში დანკოს მსგავსი ძალიან ცოტა ადამიანი დარჩა, იგივე მამაცი, პასუხისმგებელი და მოსიყვარულე ადამიანები, მიუხედავად ყველა გაჭირვებისა, მზად არიან გასწირონ ყველაფერი, რაც აქვთ სხვა სიცოცხლის გადასარჩენად.არინა კორჟიკოვისგან.
უპასუხე წაშლა
მე მჯერა, რომ დანკომ ძალიან მამაცი და გაბედული საქციელი ჩაიდინა, რადგან ის იყო ერთადერთი, ვისაც არ ეშინოდა უღრან ტყეში გავლა და საკუთარი თავის გაწირვა სხვა ადამიანების გადასარჩენად. დანკო ხალხისგან მადლიერებას არ ელოდა და მათი გზა კეთილი გულით გაანათა.
„ფრთხილ კაცს“ თავისი სიცოცხლის ეშინოდა და არ გარისკა, რის გამოც იმ ჭაობში ბევრი ადამიანი დაიღუპა.
რა თქმა უნდა, ჩვენს დროში არიან დანკოს მსგავსი ადამიანები, მაგრამ "ფრთხილ ხალხთან" შედარებით ძალიან ცოტაა. მართლაც, ჩვენს დროში თითქმის ყველა ადამიანს ეშინია თქვას რაიმე ზედმეტი, შეუსაბამო და გადადგას პირველი ნაბიჯი რაიმე კარგისა და ნათელისკენ.მე მჯერა, რომ დანკომ ჩაიდინა ისეთი ქმედება, რომელიც მხოლოდ რეალურ ადამიანს შეუძლია. მხოლოდ ნამდვილ, მამაც ადამიანს შეუძლია გასწიროს თავი სხვა ადამიანების გულისთვის. დანკომ ეს ქმედება, უპირველეს ყოვლისა, ჩაიდინა არა თავისთვის და არა მისი დიდებისთვის, არამედ მისი პატივისა და ხალხის გულისთვის.
იმ მომენტში „ფრთხილი კაცი“ ადამიანებზე კი არ ფიქრობდა, საკუთარ თავზე ფიქრობდა. იმ მომენტში საკუთარ თავზე რომ არ ეფიქრა, ბევრი ადამიანი გადარჩებოდა.მთელი გულით ვისურვებდი, რომ ჩვენს დროში არსებობდეს უამრავი ადამიანი, ვისაც შეუძლია ისეთი საქციელი, როგორიც დანკოა, ჩემი დიდი სინანულით, დარწმუნებული ვარ, რომ ჩვენს დროში ყოველი მესამე ფრთხილი ადამიანია.
უპასუხე წაშლაიანა მატროსოვისგან.
ჩემთვის დანკოს საქციელი ნამდვილი ბედია. მე ვფიქრობ, რომ დანკო მამაცი და მამაცი ახალგაზრდაა, რადგან ყველას არ შეუძლია წარმართოს უამრავი ადამიანი, აიღოს პასუხისმგებლობა მათ სიცოცხლეზე, გასწიროს თავი იმ ადამიანების გულისთვის, რომლებსაც ნამდვილად არ იცნობდა და სანაცვლოდ არაფრის მოთხოვნის გარეშე. ძალიან ცოტა ადამიანს შეუძლია ასეთი საქციელი, ხანდახან ჩანს, რომ თანამედროვე სამყაროში ასეთი ადამიანები უბრალოდ აღარ რჩებიან. დანკოს მსგავსი ადამიანი ჩვენს დროში იშვიათია. გმირს გარშემომყოფების მხურვალე სიყვარული აქვს, რაც დაეხმარა ხალხის მიზნამდე მიყვანას, რაც არ უნდა ყოფილიყო, მან ბოლომდე დაასრულა დაწყებული საქმე, არ დატოვა ეს ხალხი მარტო, უმწეო ამ საშინელ ტყეში, უყვარდა ხალხი. და ვერაფერი შეაწყვეტინებდა ამ რწმენას ადამიანებს და სიყვარულს მათ გულებში. ხალხისადმი მისმა უზომო სიყვარულმა დანკოს ახალი ძალა და ენერგია მისცა.
და "ფრთხილი კაცი" არის დანკოს სრული საპირისპირო. ამ კაცს, უპირველეს ყოვლისა, ეშინოდა თავისი სიცოცხლის, არ ზრუნავდა სხვებზე, მოქმედებდა მხოლოდ საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე, ცდილობდა გადარჩენას ამ სასტიკ სამყაროში, თუმცა არა პატიოსანი საშუალებებით.
მე ვფიქრობ, რომ ჩვენს სამყაროს შეუძლია გამოიყენოს უფრო მამაცი და მამაცი ადამიანები, როგორიცაა დანკო, რათა მათ მაგალითი მისცენ მომავალ თაობას. უპასუხე წაშლა(ვასია ლვოვის ნამუშევარი)
უპასუხე წაშლა
დანკოს საქციელი ძალიან კეთილშობილური იყო, რადგან მიხვდა, რა ელოდა მათ. ტყეში ხანგრძლივი ხეტიალის შემდეგ ადამიანებს ყოველ ნაბიჯზე წყვეტდნენ დანკოს რწმენას. რადგან მათ მხოლოდ მისი დადანაშაულება შეეძლოთ და თავადაც ეშინოდათ გასულიყვნენ იმ ადამიანის გარეშე, რომელიც დარწმუნებული იყო, რომ გამოვიდოდნენ. მაგრამ როცა შეამჩნია, რომ ხალხის სული შესუსტდა და ისინი მზად იყვნენ მასზე გადასულიყვნენ, დანკომ სევდიანად შეხედა მათ, რამაც თვალები კიდევ უფრო გაუბრწყინდა და ხალხმა დაიწყო ფიქრი, რომ დანკო მათზე ღალატისთვის იყო გაბრაზებული. და ეგონათ, რომ ბოლომდე გაუწევდა მათ წინააღმდეგობას. მაგრამ რაღაც სხვა მოხდა, დანკომ თავისი ხელით ამოგლიჯა გულმკერდი და გული ამოგლიჯა, რითაც აჩვენა თავისი გამბედაობა და მათი გადარჩენის სურვილი. დანკომ ისინი ბნელ, საშინელ ტყეში მიიყვანა. და მალევე გამოვიდნენ. როდესაც ისინი შევიდნენ გაწმენდაში, დანკოს გაუხარდა, რომ მან შეძლო თავისი მოვალეობის შესრულება, მისი სურვილი გადაერჩინა ეს ხალხი. მაგრამ, როგორც გაირკვა, ფაქტობრივად, ხალხი არ იყო დანკოს დახმარების ღირსი, რომელმაც სიცოცხლე გადაარჩინა სიკვდილს. ერთმა ფრთხილმა ადამიანმა შენიშნა დანკოს ამაყი გული და ამ კაცმა შიშით დააბიჯა, რთული გზები აღარ სურდა და ამით ფრთხილმა თავის ხალხს სულიერი ასპექტის გაუმჯობესების შესაძლებლობა წაართვა. ხალხი დანკოს მიმართ სასტიკი იყო, მის დახმარებას არ ცდილობდნენ, მხოლოდ თავის გადარჩენას ცდილობდნენ და ასეთი ადამიანები ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ვინმეს დაეხმარებოდნენ. მაგრამ დანკოს მსგავსი ადამიანები ბევრად მეტს იმსახურებენ, ვიდრე სიკვდილი მათთვის, ვინც ამას არ იმსახურებს! ჩვენს მშიშარა და უპასუხისმგებლო საზოგადოებას ყოველთვის დასჭირდება ასეთი ხალხი.ვლად კლეპიკოვი. ნარკვევი თემაზე "ლეგენდა დანკოს შესახებ".
დანკო ცხოვრობს ტომში, რომლის წევრებიც მხიარული, ძლიერი და მამაცი ხალხია. ისინი ცხოვრობენ კარგ ადგილას, სადაც ბუნება მშვენიერია, არ იციან უბედურება და მწუხარება. ერთ დღეს უცხო ტომები მოვიდნენ და ეს ტომი ტყეში ღრმად შეიყვანეს. რთული დრო დგება დანკოს ტომისთვის. ადამიანები ერთმანეთის მიყოლებით კვდებიან, ცოლ-შვილი ტირიან, მამები ფიქრებში და მწუხარებაში იკარგებიან. გამოუვალ მდგომარეობაში აღმოჩნდნენ. და ერთ დღეს გამოჩნდა დანკო - ძლიერი, მამაცი სულითაც და სხეულითაც. და ის ცდილობდა მათ გადარჩენას. და მას სჯეროდა, რომ წინ იყო შესანიშნავი ადგილები, სადაც მათი ტომი დასახლდებოდა. მან უთხრა მათ, რომ ენერგიის დახარჯვა ფიქრებზე და სევდაზე უსარგებლო იყო. გასაკვირი არ არის, რომ ისინი ამბობენ, რომ წყალი არ მოედინება ცრუ ქვის ქვეშ. მან უთხრა მათ: ”მსოფლიოში ყველაფერს აქვს დასასრული, მოდით წავიდეთ, გეი.
ხალხმა დაიჯერა ახალგაზრდა გმირი და გაჰყვა მას. გზა ძალიან რთული იყო. და ხალხმა, რომელმაც გაიარა მრავალი ველურობა, დაკარგა მრავალი თანატომელი და ვერ ნახა შედეგი, დაკარგა რწმენა და იმედი კარგი მომავლის შესახებ. შემდეგ მათ გადაწყვიტეს მოეკლათ მათი ლიდერი, რადგან მან ვერ შეძლო მათი გაყვანა ქვეყნიდან. ტყე, რადგან ის ახალგაზრდა და გამოუცდელი იყო და ამ საკითხს უშედეგოდ შევუდექი. მაგრამ დანკო, მიუხედავად იმისა, რომ ხალხი უმადურია, მაინც გადაწყვეტს მათ გადარჩენას. და ბოლოს ხალხი ტყიდან გამოიყვანა და თავისუფალ მიწაზე მიიყვანა, მისმა ტომმა განაგრძო ცხოვრება, თავად დანკო კი გარდაიცვალა. ხალხი მის გვერდით მიდიოდა და მზისა და სინათლისკენ გარბოდა, დანკოს დაივიწყებდა. დანკო უდავოდ გმირია. ძალიან მომეწონა ლეგენდა დანკოს შესახებ, მაგრამ მაინც უსამართლოდ მიმაჩნია. უპირველეს ყოვლისა, გამიკვირდა იმ ადამიანების უმადურობა, ვისაც ჯერ დანკოს მოკვლა სურდა, შემდეგ კი, როცა დანკო გარდაიცვალა, მის გვერდით გაიარეს. უპასუხე წაშლა
მე ყოველთვის დანკოს შთაგონებული ვიყავი... შეიძლება იმიტომ, რომ ასეთი ბავშვობა მქონდა, ასეთი წიგნები და ასეთი იდეალები საზოგადოებაში... ჩემთვის დანკოს საქციელი, რა თქმა უნდა, ბედი იყო, რადგან ის არც აღიარებას ელოდა და არც მადლიერებას ხალხისგან. როგორი პომპეზურადაც არ უნდა ჟღერდეს, მას უყვარდა ხალხი და არ ეგონა, რომ რაიმეს ასრულებდა ან თავგანწირვას. სხვა გამოსავალს ვერ ხედავდა თავისი ხალხისთვის და არ იცოდა სხვაგვარად დახმარება.
და „ფრთხილი ადამიანი“... სხვანაირად ცხოვრებაც არ იცის: ფრთხილად, რაც არ უნდა მოხდეს, ჩიტი ხელში ჯობია... და მერე, დანკოს მსგავსი ადამიანების გვერდით, არც ისე ადვილია: თქვენ უნდა შეესაბამებოდეს. რა მოხდება, თუ ვინმემ დაინახა დანკოს მწველი გული, აიღებს მას (როგორც პირდაპირი და ასევე გადატანითი მნიშვნელობით: აიღებს ხელკეტს)? მერე ისევ - რთული გზა, ბრძოლა, დაჭიმვის, კონფორმირების საჭიროება...
ნებისმიერ დროს არიან დანკოს მსგავსი ადამიანები და "ფრთხილი" ადამიანები. ყოველთვის ძალიან ცოტაა პირველი და ბევრი მეორე. მაგრამ ეს არის დანკო და პრომეთე, ვინც კაცობრიობას წინ აღძრავს. ყველა წარმატება არ არის ისეთივე ნათელი და უდაო, როგორც დანკოს. საკუთარი თავის, შენი პრინციპების, სინდისის ერთგული დარჩენა ასევე ბედია, ის ასევე წინ გიბიძგებს შენც და ვინც შენს გვერდით არის იმ მომენტში.
