ნახვები: 2404
0
საგაკვეთილო საათი "მე ვარ ჩემი ქვეყნის პატრიოტი"
სამიზნე - პატრიოტი სტუდენტის განათლება, რომელმაც იცის ახალი ყაზახეთის პატრიოტიზმის ღირებულებებისა და იდეალების სისტემა, რომელმაც იცის როგორ გააცნობიეროს თავი საზოგადოებაში და იყოს სასარგებლო თავისი ქვეყნისთვის.
რთული ამოცანები :
– უზრუნველყოს, რომ მოსწავლეებმა შეიძინონ ახალი ცოდნა და ინტელექტუალური საჭიროებები საინფორმაციო რესურსებზე დაყრდნობით;
- სტუდენტების მიერ ცნებების „ეროვნული სიმბოლოები, ძირითადი ღირებულებები, ახალი ყაზახური პატრიოტიზმი, კულტურული და გენეტიკური კოდი, „მანგილიკ ელი“, მოდერნიზაცია, ეროვნული იდენტობა, კონკურენტუნარიანობა, პრაგმატიზმი, ეროვნული იდენტობა, მერიტოკრატიული საზოგადოება, ცოდნის კულტი ასიმილაციის ხელშეწყობა;
– მოსწავლეთა კვლევითი, შემოქმედებითი და საკომუნიკაციო კომპეტენციების განვითარება;
– მოსწავლეთა ინტელექტუალური და შემოქმედებითი განვითარება;
– ახალგაზრდებში მაღალი პატრიოტული ცნობიერების ჩამოყალიბების ხელშეწყობა;
– ყაზახეთის პატრიოტიზმისა და აქტიური მოქალაქეობის მოტივაცია.
მოსწავლეთა მუშაობის ფორმები : ფრონტალური, ჯგუფური
მეთოდები და ტექნიკა: კრიტიკული აზროვნების ტექნოლოგია, თავად სტუდენტების მიერ კლასის მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა, „აქტიური მოსმენის“ მეთოდი, ჯგუფური მუშაობა, მსჯელობის საჭირო პრობლემური საკითხები, სავარჯიშოები „თავისუფალი მიკროფონი“, „გააკეთე სწორი არჩევანი“.
საჭირო ტექნიკური აღჭურვილობა : ინტერაქტიული დაფა, დავალების ბარათები, ცარიელი A4 ფურცლები, ფერადი ფანქრები ან მარკერები, მაგნიტები, სტიკერები.
Ძირითადი ცნებები : სამშობლო, პატრიოტიზმი, პატრიოტი.
დეკორი : პლაკატები სამშობლოსა და პატრიოტიზმის შესახებ განცხადებებით და კოლაჟი "დამოუკიდებელი ყაზახეთი", ყაზახეთის რუკა, ბუშტები.
ღონისძიების მიმდინარეობა.
მასწავლებელი
: გაკვეთილს დავიწყებთ გახურებით.
-დილით სკოლაში წასვლა თუ გიხარია, მარჯვენა ხელი აუქნიე.
-თუ ადამიანებში პატიოსნებას და პატიოსნებას აფასებ, გადადგი ნაბიჯი წინ.
- თუ საკუთარ შესაძლებლობებში დარწმუნებული ხარ, დაარტყი ფეხი.
-თუ ფიქრობთ, რომ პატივი უნდა ვცეთ ადამიანების უფლებებს, განურჩევლად მათი ეროვნებისა და სოციალური წარმომავლობის, გადადგით ნაბიჯი უკან.
-თუ ჩვენი ქვეყნის ბედი გაინტერესებს, ტაში დაარტყი.
- თუ თავს პატრიოტად თვლით, ორივე ხელი მაღლა ასწიეთ.
-თუ გჯერათ, რომ ჩვენი ქვეყანა დაიკავებს თავის კუთვნილ ადგილს მსოფლიოში, ორივე ხელი წინ გაწიეთ.
თუ გჯერათ, რომ ქვეყნის მომავალი თქვენზეა დამოკიდებული, ხელი ჩაერთეთ.
მინდა იყოთ ყურადღებიანი, მარაგი გაკვეთილზე და რაც მთავარია, მინდა აჩვენოთ რა იცით და როგორ შეგიძლიათ მუშაობა.
მასწავლებელი : გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! დღეს 1 სექტემბერია. ყველანი ისევ შევიკრიბეთ ზაფხულის ხანგრძლივი არდადეგების შემდეგ.
შემოდგომის დასაწყისი სასკოლო ცხოვრების დასაწყისია,
და ზარი ისევ შენთვის დარეკავს.
ყველა სიტყვა, მოქმედება, აზრი განსხვავებული გახდება,
და ისევ მიდიხარ კლასში გაკვეთილზე.
დაე, თქვენი ყველა მოლოდინი ახდეს,
დაე თქვენი გეგმები და ოცნებები ახდეს,
და შეიძლება ახდეს თქვენი ყველა ველური სურვილი,
წარმატებებს გისურვებთ თქვენ და თქვენს გამარჯვებულ სიმაღლეებს!
Ვირტუალური ტური : ვიდეოს ყურება თემაზე "ატამეკენი"
საუბარი სტუდენტებთან ვიდეო ფრაგმენტაციის შესახებ:
რა იყო განხილული ამ ვიდეოში?
რატომ გადაწყვიტეთ, რომ საუბარია ყაზახეთზე? (ხალხი ეროვნული სამოსით, სახელმწიფო დროშა, დედაქალაქის ხედები, ეროვნული კერძები, ბუნების დამახასიათებელი ხედები და ა.შ.)
მოსწავლეები აყალიბებენ საკლასო საათის თემას
მასწავლებელი : კარგი ბიჭებო! თქვენ სწორად გამოიცანით რაზეც ახლა ვისაუბრებთ. ვთქვათ ეს სიტყვა ჩუმად, მაგრამ შთაგონებით. რა გრძნობა გქონდა, როცა ეს სიტყვა თქვი? (სითბო, საზეიმო, სიკეთე...). რას ნიშნავს თქვენთვის ეს მნიშვნელოვანი სიტყვა? (ბავშვები პასუხობენ)
სამშობლო ის მიწაა, რომელსაც მღერიან
მუშის შრომა, პოეტის სიტყვა.
აქ უნდა აეშენებინა და იცხოვრო,
რა თქმა უნდა, იცოდე როგორ ემსახურო სამშობლოს,
გაიზარდე სამშობლოსთან ერთად და დაქორწინდი
შვილო, იცოდე სამშობლოს დაცვა!
მე მინდა გავხდე მოქალაქე!
კეთილ გულს ვუჩურჩულებ,
რომ ჩემი მეგობრები იამაყონ ჩემით,
უშიშრობა მასწავლეს.
ხალხისთვის სასარგებლო რომ იყოს,
მოვალეობაც და პატივიც არ შეიძლება დავიწყებული.
კარგად ისწავლოს სკოლაში
ეს დამჭირდება ცხოვრებაში!
მასწავლებელი : ბიჭებო, რით განსხვავდება ერთი სახელმწიფო მეორისგან? (თითოეულ სახელმწიფოს აქვს თავისი სიმბოლოები)
დაასახელეთ სახელმწიფოს მთავარი სიმბოლოები. (გერბი, დროშა, ჰიმნი)
ნებისმიერ დროს და ყველა ხალხში სახელმწიფო სიმბოლოები იყო სახელმწიფოებრიობისა და დამოუკიდებლობის ატრიბუტები. დროშებისა და გერბების ჩრდილში ხალხი დიდ საქმეებზე მიდიოდა. ყაზახეთი ჩვენი საერთო სამშობლოა. სამშობლოს სიყვარული და პატივისცემა იწყება სახელმწიფო სიმბოლოების პატივისცემით, რაც საფუძველი უნდა გახდეს მთელი მრავალეროვნული სახელმწიფოსთვის.
ჩავატაროთ ვიქტორინა "როგორ ვიცით ყაზახეთის სიმბოლოები?"
დროშა
1. რა ფერისაა ყაზახეთის რესპუბლიკის დროშა? (ლურჯი)
2. რა არის გამოსახული ყაზახეთის რესპუბლიკის დროშის კიდეზე? (ყაზახეთის ეროვნული ორნამენტი)
3. რა არის გამოსახული ყაზახეთის რესპუბლიკის დროშის ცენტრში? (მზე და მფრინავი არწივი)
4. ვინ არის დროშის ავტორი? (შექენ ნიაზბეკოვი)
5. გააგრძელეთ შემდეგი გამოთქმით: „დროშის პატივისცემა პატივისცემაა...“ (... სახელმწიფოს, მისი ხალხის და მისი ისტორიის მიმართ)
6. ვექსიოლოგია არის... (მეცნიერება დროშების შესახებ)
7. როგორ ჟღერს სიტყვა დროშა ყაზახურში? (ტუ, ჟალაუ)
Გერბი
1. როგორ ჟღერს სიტყვა გერბი ყაზახურში? (ელთანბა)
2. დაასახელეთ ყაზახეთის რესპუბლიკის გერბის ავტორები? (არქიტექტორები: ჟანდარბეკ მალიბეკოვი, შოთა უალიხანოვი)
4. რა ჰქვია იურტის იმ ნაწილს, რომელიც განასახიერებს მზის სხივებს გერბზე? (уык)
5. რის სიმბოლოა ხუთქიმიანი ვარსკვლავი გერბზე? (ყაზახეთის რესპუბლიკის ღიაობა ყველა კონტინენტისთვის თანამშრომლობისთვის)
6. მიუთითეთ ყაზახეთის რესპუბლიკის გერბის ძირითადი ელემენტების სწორი ჩამონათვალი? (შანირაკი, უიკი, ტულპარი, ვარსკვლავი, წარწერა "ყაზახეთი")
7. ჰერალდიკა არის... (მეცნიერება გერბების შესახებ)
ჰიმნი
1. ვინ არის ყაზახეთის რესპუბლიკის ჰიმნის მუსიკის ავტორი? (კომპოზიტორი, ყაზახეთის რესპუბლიკის სახალხო არტისტი - შამში კოლდაიაკოვი)
2. დაასახელეთ ყაზახეთის რესპუბლიკის ჰიმნის ტექსტის ავტორები (ჟუმეკენ ნაჟიმედენოვი, ნურსულთან ნაზარბაევი)
3. სად ჟღერს ჩვეულებრივ ყაზახეთის რესპუბლიკის ჰიმნი?
4. როგორ უნდა მოიქცეს ეროვნული ჰიმნის შესრულებისას?
1. ლექსი სახელმწიფო სიმბოლოზე - დროშაზე.
ფართოდ გავშალე ფრთები,
წმინდა მზის ქვეშ არწივი დაფრინავს.
ის ხედავს მთელ ქვეყანას
და მან იცის რა ლამაზია.
ცისფერი გუმბათის ქვეშ
უზარმაზარი, დასასრულისა და კიდის გარეშე,
ბალხაში, ბოროვოიეს ტბები, ტყე -
დიდებული ძვირფასო ქვეყანა!
2. ლექსი სახელმწიფო სიმბოლოს - გერბის შესახებ.
ჩვენ ვამაყობთ ქვეყნის სიმბოლოთი -
ჩვენ ვართ ჩვენი დიდებული გერბი.
მასზე ლურჯი ცაა
და დაიწყო ოქროს სხივები.
მითიური ცხენების ფრენა -
ხალხის ფრთიანი ოცნება,
წლიდან წლამდე გაიზარდოს
ქვეყნის ძალა, თავისუფლება.
ვარსკვლავი, როგორც სიმაღლის სიმბოლო
ჩემი ქვეყანა, წმინდა სივრცეები.
ასეთი სილამაზე არსად არ არის
სტეპები და მდინარეები, ულამაზესი ტბები.
გერბს კი შანირაკი გვირგვინდება -
ხალხთა დიდი მეგობრობა.
ჩვენ ვიცით როგორ ვიცხოვროთ სამყაროში ასე,
ეს ძალა ყოველწლიურად ძლიერდება.
3. ლექსი სახელმწიფო სიმბოლოს - ჰიმნის შესახებ.
ჩვენი ჰიმნი ჟღერს დღესასწაულზე,
და გულს სიამაყით ავსებს.
ყველას აქვს ერთი ოცნება -
ქვეყნებს აქვთ ურყევი ერთიანობა.
შეთანხმება, ერთიანობა, ჰარმონია -
ხალხთა სულიერი ნათესაობა,
ყაზახეთს არ აქვს ბარიერები,
ჩვენ ვცხოვრობთ თავისუფლების დროშის ქვეშ!
მასწავლებელი . ყაზახეთს აქვს რაღაც საამაყო. ჯერ ერთი, ყაზახეთი არის მიწა, საიდანაც ადამიანი კოსმოსში გადავიდა. მეორეც, ყაზახეთი პირველი ქვეყანაა მსოფლიოში, რომელმაც ნებაყოფლობით უარი თქვა ბირთვულ იარაღზე. მესამე, ყაზახეთი პირველი ქვეყანაა მსოფლიოში, რომელმაც მოაწყო მსოფლიო რელიგიების ლიდერთა კონგრესი. მეოთხე, ყაზახეთი არის ქვეყანა, სადაც გაიმართა ეუთოს (ევროპის უსაფრთხოებისა და თანამშრომლობის ორგანიზაცია) სამიტი, მეხუთე, ყაზახეთი პირველია პოსტსაბჭოთა ქვეყნებს შორის, რომლის ტერიტორიაზეც გაიმართა საერთაშორისო გამოფენა EXPO. და ათასობით ასეთი მაგალითია! რესპუბლიკა სწრაფად იზრდება, ის დამოუკიდებელია და პატივს სცემენ სხვა სახელმწიფოებს. ჩვენ ღიად ვუყურებთ მომავალს! და ჩვენი ძალაა, დავეხმაროთ ახალგაზრდა თაობას ისწავლოს საკუთარი ქვეყნის სიყვარული და იამაყოს მისით!
"უფასო მიკროფონი"
1 ჯგუფი. ჩემი სამშობლო არის...
მე-2 ჯგუფი. მადლობელი ვარ ჩემი ქვეყნის...
მე-3 ჯგუფი. ყველაზე მეტად მინდა ჩემი სამშობლო იყოს... (5-10 ზედსართავი სახელი).
4 ჯგუფი. როცა გავიზრდები, მე...
მასწავლებელი . ბიჭებო, თქვენ უბრალოდ თქვით ბევრი თბილი სიტყვა ყაზახეთზე. რას ეძახიან ადამიანს, რომელსაც უყვარს სამშობლო, რომელიც ცდილობს მის განდიდებას მსოფლიო ასპარეზზე, პატივს სცემს მის ტრადიციებსა და წეს-ჩვეულებებს და ყველაფერს აკეთებს მის აყვავებისთვის? (მოსწავლეთა პასუხები)
„გააკეთე სწორი არჩევანი“ (თითოეული მწკრივიდან 1 მოსწავლე)
1 კონვერტი
იცის თავისი სახელმწიფო ენა
ანადგურებს ფრინველთა ბუდეებს.
მან იცის თავისი ქვეყნის ისტორია და ამაყობს თავისი წინაპრებით.
მზად ვართ დავიცვათ სამშობლო
ნაგავს აგდებს.
კარგად კითხულობს, წერს პოეზიას
Კარგი მეგობარი.
2 კონვერტი
მზად ვართ დავიცვათ სამშობლო.
Კარგი მოსწავლე.
არ უყვარს მუშაობა.
Სპორტის თამაში.
უყვარს ცხოველები.
არ უსმენს მშობლებს.
უყვარს ადგილი, სადაც დაიბადა და გაიზარდა.
3 კონვერტი
უყვარს და არ ივიწყებს დედას, სახლს
არ სურს სწავლა.
ის ამაყად ხვდება, რომ დედამიწაზე ჩვენზე უკეთესი ქვეყანა არ არსებობს.
არა მხოლოდ უყვარს, არამედ იცავს ბუნებას.
არ უთმობს ადგილს ავტობუსში უფროსებს.
იცის სახელმწიფო სიმბოლოები
თავისი შემოქმედებით ამშვენებს სამშობლოს
მასწავლებელი.
პრეზიდენტი ნ.ა. ნაზარბაევი პატრიოტიზმის იდეას გრძელვადიან პერსპექტივაში ყაზახეთის სტრატეგიული განვითარების მთავარ ელემენტად განიხილავს. და ეს, რა თქმა უნდა, მნიშვნელოვანია, რადგან ჩვენ ვსაუბრობთ ეროვნულ უსაფრთხოებაზე, ქვეყნების სუვერენიტეტსა და მთლიანობაზე. ქვეყნის სტრატეგიული განვითარება გარკვეულწილად, თუნდაც გადამწყვეტი ზომით, დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ ჩავუნერგავთ ყაზახეთში პატრიოტიზმის გრძნობას, სამშობლოს, სამშობლოს სიყვარულს. და თითოეულმა ჩვენგანმა უნდა გაიგოს ამ საკითხის მნიშვნელობა.
პატრიოტიზმი სიტყვის „პატივისცემის“ სინონიმია. პატივს სცემს თავის ქვეყანას, ენას, დროშას, ხალხს. და, სავარაუდოდ, ეს არის ჩვენი მომავალი კეთილდღეობის გასაღები. პატრიოტების მქონე ქვეყანა აყვავებული ქვეყანაა. „ყაზახეთის პატრიოტიზმის საფუძველია ყველა მოქალაქის თანასწორობა, მათი საერთო პასუხისმგებლობა სამშობლოს პატივის წინაშე“ - ნ. ნაზარბაევი.
სიჩუმეში, მდელოების მარტოობაში,
მესმის შორეული ცხოვრების ექო.
კობიზის ბეჭდები - მამების მემკვიდრეობა,
თავისი ხმით აღაგზნებს სისხლს.
აქ არის ბრძენი მცველი კორკიტ-ატა
შეადგინა ამაღელვებელი საგალობლები
ბატირთა ცხოვრების, მათი ვაჟების ექსპლუატაციების შესახებ
და არწივის ფრენა მღეროდა.
და კურმანგაზის სიმების უმნიშვნელო კანკალი
უბერავს თავისუფალი ხეტიალის ქარი,
აქსაკ-კულანა გრძელვადიანი,
როგორც დაცემული ვარსკვლავის მომენტი, კაშკაშა.
და ცხენი მირბის, ვერ შეაჩერებ მას,
მიმოფანტა თავისი მანე გააფთრებულ ქარებს.
ოჰ, ჩემო სტეპი, რა სხვა მეომრები?
მოგცემთ მომავალ დროს.
მასწავლებელი. დიახ, ბიჭებო, "ის ისეთი იქნება", როგორიც თქვენ იქნებით. და ჩვენ გვინდა, რომ ჩვენი მომავალი იყოს კარგ ხელში. შესაძლოა, ეს იყოს თქვენი ხელი. გთხოვთ დაფიქრდეთ და გამოიტანეთ სწორი დასკვნა. მომავალი შეიძლება იყოს გაუმჯობესდა აწმყოში აქტიური ჩარევით, გაიზარდეთ ღირსეული ადამიანები, გიყვარდეთ სამშობლო და იყავით ყაზახეთის რესპუბლიკის ღირსეული მოქალაქეები!
დამოუკიდებლობის მთავარი შედეგი იყო ყაზახეთის აწმყოსა და მომავლის მყარი საფუძვლის შექმნა. ყაზახეთის გაერთიანებულ ხალხს აქვს უზარმაზარი ინტელექტუალური და სულიერი პოტენციალი ეროვნული იდეის „მანგილიკ ელის“ განხორციელებაში. ჩვენ მივყვებით წმინდა ფასეულობებს, ამაყად ატარებენ ჩვენი სამშობლოს ზეციურ დროშას, ავიყვანთ მას ჩვენი ქვეყნის მიღწევების ახალ სიმაღლეებზე. არის ჩვენი შეგნებული არჩევანი მომავალი თაობების, ყაზახეთის ხალხების კეთილდღეობისა და კეთილდღეობის სახელით!ჩვენ, სხვადასხვა ეროვნების ხალხი, ვცხოვრობთ მშვიდობიანად და ჰარმონიაში. ჩვენ ვართ სხვადასხვა ერის შვილები, მაგრამ აღზრდილი ერთი დედის - სამშობლოს მიერ! ჩვენს ქვეყანას აქვს ყველაფერი წარმატებული წინსვლისთვის. და თუ ყველამ თავისი შრომის ნაწილს, სულს მშობლიურ ქვეყანას მისცა, მაშინ ადრე თუ გვიან ჩვენი ქვეყანა გახდება ერთ-ერთი უმდიდრესი და პატივსაცემი მსოფლიო ძალა.
ოჰ, ყაზახეთი! ო, ჩემო სამშობლო!
მე ვუყურებ სტეპებს და ვერ ვხედავ მათ დასასრულს,
აღფრთოვანებული ვარ ბუნების სილამაზით
და ჩემს სამშობლოში ცუდი ამინდი არ არის.
რა ლამაზი ხარ, ყაზახეთი, გაზაფხულზე:
აყვავებული ბაღები და სტეპები
მდელოები დაფარულია ბალახით
და ანათებ გამდნარ თოვლს!
და ჩვენი მთები, რა ლამაზია!
რა ამაყად ამაღლდებიან სტეპსა და დაბლობზე
და მდინარე ეშვება ქარიშხალივით,
და როგორ ხანდახან ბნელია ცა.
ოჰ, ყაზახეთო, რა დიდებული ხარ!
მიყვარხარ შენი ძლიერი სახის გამო:
სტეპებისთვის, მთებისთვის, მდინარეებისთვის და ზღვებისთვის,
იმიტომ რომ შენ ხარ ჩემი სამშობლო!
მასწავლებელი . დაფიქრდით და დაწერეთ ქაღალდზე გულებზე ის თვისებები, რაც უნდა ჰქონდეს ჩვენს ქვეყანაში მცხოვრებ ადამიანს, რომ ის უკეთესი და ლამაზი იყოს. ბავშვები წერენ სურვილებს ყაზახეთს.
(გულები მიმაგრებულია ყაზახეთის რუკაზე).
ვიდეო "ჩემი ყაზახეთი"
მასწავლებელი : ნახეთ, ბიჭებო, რა ლამაზი გულებია ნაჩვენები რუკაზე. ეს არის ჩვენი გულები, მზად ვართ გვიყვარდეს და დავიცვათ ჩვენი სამშობლო. ეს გულები არ არის მარტივი, მაგრამ ჯადოსნური. თუ ახლა ყველა მათ შევხედავთ, გავიღიმებთ და ვისურვებდით ჩვენი სამშობლოს კეთილდღეობას, მაშინ ეს აუცილებლად ახდება.
ავტორი: კურმანგალიევა ანარგულ სულეიმენოვნა, მე-5 სკოლა-ლიცეუმი, რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი. საკლასო საათის მიზანი: მოსწავლეებში პატრიოტიზმისა და მოქალაქეობის გრძნობის განვითარება, საკუთარი ქვეყნისთვის სარგებლობის სურვილი; პატრიოტული გრძნობების აღზრდა, სიყვარული, პატივისცემა სამშობლოს, ქალაქის, ოჯახისა და სკოლის მიმართ.
"იყავი შენი სამშობლოს პატრიოტი -
არის გულში ყაზახეთის ტარება!”
ნ.ნაზარბაევი
(ყაზახეთის რესპუბლიკის პრეზიდენტის ნ.ა. ნაზარბაევის გამოსვლა ყაზახეთის ხალხთა ასამბლეის XII სესიაზე)
საკლასო საათის მიმდინარეობა
1.ორგანიზაციული და მოტივაციური ეტაპი
გილოცავთ სასწავლო წლის დაწყებას.
გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! დღეს 1 სექტემბერია. ყველანი ისევ შევიკრიბეთ ზაფხულის ხანგრძლივი არდადეგების შემდეგ.
ზაფხული კომეტასავით გაფრინდა.
ხეებზე ფოთლები გაყვითლდა,
არდადეგები და ზაფხული დასრულდა,
ჩიტები ჯერ არ გაფრინდნენ.
გაისმა ნაცნობი სკოლის ვალსი,
გიწვევთ გაკვეთილებზე.
ახლა წარმოგიდგინოთ თავი.მე მქვია ანარ სულეიმენოვნა,მე ვარ თქვენი კლასის მასწავლებელი.ახლა თქვენ თქვით თქვენი სახელები და მთავრული ზედსართავი სახელი,რომელიც თქვენ ახასიათებთ.მაგალითად,ანარ სულეიმენოვნა,მე ვარ აქტიური.
2. ოპერატიული ეტაპი.
რა არის სამშობლო?
რა არის სამშობლო?
ეს არის ღრუბლები
ბაღი ბოსტანით,
მინდორი და მდინარე
ქუჩები, გამვლელები,
დილის მზის ამოსვლა
მიწა კი, ამაზე ძვირი
ეს არ იყო და არ არის.
რა არის სამშობლო?
ეს მე და შენ ვართ,
პირველი აღიარებები
პირველი ყვავილები,
მზიანი კურდღლები,
კენჭები ფანჯარაში
Გოგოები და ბიჭები,
ცეკვა და კინო.
რა არის სამშობლო?
ბავშვები და ოჯახი
ქალიშვილები გაიზარდნენ,
აბა, შვილებო,
მთელი ქვეყანა უზარმაზარია
და ცალკე სახლი
ის, რომელშიც გაიზარდე
და რომელში ვცხოვრობთ.
პ.პოლიაკოვი
დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ჩვენს სამშობლოზე ყაზახეთზე, 2016 წელი არის წელი, რომელიც წარმოადგენს განსაკუთრებულ პერიოდს თითოეული ყაზახეთის ცხოვრებაში. ჩვენ მოწმენი გავხდით ყაზახეთის რესპუბლიკის დამოუკიდებლობის გამოცხადების 25 წლისთავის საზეიმო ზეიმს. 25 წლის განმავლობაში, ისტორიულ განვითარებაში წარმოუდგენელი გარღვევის შედეგად, ყაზახეთელები ერთად მუშაობდნენ ძლიერი, დინამიური, თანამედროვე სახელმწიფოს შესაქმნელად ერის ლიდერის, ყაზახეთის რესპუბლიკის პრეზიდენტის N.A. ნაზარბაევის ხელმძღვანელობით.
ერთიანობის, ერთიანობისა და სიმტკიცის წყალობით ჩვენ მივაღწიეთ ეკონომიკურ განვითარებას და სამოქალაქო ჰარმონიას. ყაზახეთი გადავიდა სახელმწიფო მშენებლობის თვისობრივად ახალ ეტაპზე.ეროვნული პატრიოტული იდეის „მანგილიკ ელ“-ის არსი არის ერთიანი მომავლის ერის ჩამოყალიბება ყაზახეთის წარმატებული შესვლისთვის მსოფლიოს 30 ყველაზე განვითარებული ქვეყნის რიგებში. .
რით გამოირჩევა 2017 წელი? უპირველეს ყოვლისა, გამოფენა EXPO 2017. მომავალი გამოფენა, რომელიც გაიმართება ლოზუნგით „მომავლის ენერგია“, ხაზს გაუსვამს მსოფლიო საზოგადოების ერთ-ერთ ყველაზე აქტუალურ თემას - ენერგიის ალტერნატიულ წყაროებს. მომავალი გამოფენის თემა საუკეთესოდ ხასიათდება Expo 2017-ის ნათელი, ლაკონური ლოგოთი: წრეში ასიმეტრიულად განლაგებული ფურცლები სიმბოლოა ენერგიასა და მუდმივ მოძრაობაზე.
ჩვენი წმინდა და ღირსეული ქვეყნის "მანგილიკ ელის" გზაზე ყაზახეთებს ჯერ კიდევ ბევრი ახალი წარმატება და მიღწევა ელის. ყაზახეთის ხალხის ასამბლეის 24-ე სესიაზე, რომელიც გაიმართა 2016 წლის 26 აპრილს ასტანაში, მიღებულ იქნა პატრიოტული აქტი „მანგილიკ ელი“. თავის არსში მანგილიკი ჭამდა მარტივ, გასაგებ და ყველაზე ძვირფას ჭეშმარიტებებს
1) ჩვენი ოჯახების კეთილდღეობა
2) შრომისმოყვარეობა და სტუმართმოყვარეობა
3) სტაბილურობა
4) უსაფრთხოება და ერთიანობა
5) მომავლის ნდობა.
- როგორ გესმით ამ ცნებების მნიშვნელობა?
-წელს არის საერთაშორისო გამოფენა ყაზახეთში.
-რა იცი მის შესახებ? (მოსწავლეთა პასუხები)
სტუდენტის გამოსვლა EXPO 2017-ის შესახებ.
3.გაცნობითი საუბარი
„ჩვენ, ყაზახეთის ხალხი, გაერთიანებულნი საერთო ისტორიული ბედით, ვქმნით სახელმწიფოებრიობას წინაპართა ყაზახეთის მიწაზე, ვაღიარებთ საკუთარ თავს მშვიდობისმოყვარე სამოქალაქო საზოგადოებად, ერთგული თავისუფლების, თანასწორობისა და ჰარმონიის იდეალისაკენ, გვინდა ღირსეული ადგილის დაკავება. მსოფლიო საზოგადოებაში, ვაცნობიერებთ ჩვენს მაღალ პასუხისმგებლობას დღევანდელი და მომავალი თაობების წინაშე, ჩვენი სუვერენული უფლებიდან გამომდინარე, ვიღებთ ამ კონსტიტუციას!” - ზუსტად ასე იწყება ჩვენი რესპუბლიკის კონსტიტუცია, რომელიც მიღებულია 1995 წლის 30 აგვისტოს რესპუბლიკურ რეფერენდუმზე. ეს დღე კონსტიტუციის დღედ აღინიშნება, მეორე დღეს ჩვენ მთელი ქვეყნის მასშტაბით აღვნიშნეთ ეს დღესასწაული.
- რა არის კონსტიტუცია?
კონსტიტუცია ჩვენი სახელმწიფოს ფუნდამენტური კანონია, რომელსაც აქვს უმაღლესი იურიდიული ძალა, პირდაპირი მოქმედება და ვრცელდება სახელმწიფოს მთელ ტერიტორიაზე.
სიტყვა (ტერმინი) „კონსტიტუცია“ ნიშნავს „დაწესებულებას“, „მოწყობილობას“. კონსტიტუცია, როგორც სახელმწიფოს ძირითადი კანონი, ადგენს საზოგადოების არსებობის პოლიტიკურ ფორმას, სახელმწიფო ორგანოთა სისტემას, ადგენს მათი ფორმირების წესსა და ფუნქციონირების წესს, უზრუნველყოფს ადამიანისა და მოქალაქის უფლებებსა და თავისუფლებებს.
თითოეულ ქვეყანას, რომელიც თავს ცივილიზებულად თვლის, თავისი კონსტიტუცია აქვს. და ეს ბუნებრივია. კონსტიტუცია მნიშვნელოვანია და აუცილებელია თანამედროვე სახელმწიფოსთვის. კონსტიტუცია ადგენს სახელმწიფოსა და ადამიანსა და მოქალაქეს შორის ურთიერთობის საზღვრებსა და ბუნებას. კონსტიტუციას სამართლიანად უწოდებენ სახელმწიფოს ფუნდამენტურ, მთავარ კანონს.
რა არის თქვენი ცხოვრების ამ ეტაპზე ყველაზე მნიშვნელოვანი უფლება თქვენთვის და თქვენი მთავარი პასუხისმგებლობა?
სკოლაში სიარულის და განათლების მიღების უფლება არის მნიშვნელოვანი უფლება, რომელიც გათვალისწინებულია ბავშვთა უფლებების კონვენციაში და ყაზახეთის რესპუბლიკის კონსტიტუციაში.
- შენ გაქვს უფლება ისწავლო სკოლაში და მიიღო უფასო განათლება. რა პასუხისმგებლობები წარმოიქმნება ამ უფლებიდან?
ყაზახეთის რესპუბლიკის ყველა მოქალაქე ვალდებულია მიიღოს საშუალო განათლება.
იცით, რომ მსოფლიოში ბევრია თქვენი თანატოლები, რომლებსაც არ აქვთ სკოლაში დასწრების შესაძლებლობა და არც წერა-კითხვა იციან.
- Ბიჭები! ყველა ჩვენგანი და თითოეული ჩვენგანი ინდივიდუალურად ვართ უზარმაზარი ქვეყნის - ყაზახეთის რესპუბლიკის ნაწილები. ჩვენ ჩვენი ქვეყნის მოქალაქეები ვართ. მოქალაქეობა არა მხოლოდ გაძლევს თქვენი ქვეყნის კუთვნილების განცდას, არამედ დიდ უფლებებსა და მოვალეობებს.
ყველა ბავშვს აქვს სიცოცხლის უფლება, იცხოვროს ოჯახში მშობლებთან ერთად, მიიღოს განათლება, დაისვენოს, სიტყვისა და რწმენის თავისუფლება, ჯანდაცვა და უფასო სამედიცინო მომსახურება, ჰქონდეს საკუთარი აზრი. ყოველი ადამიანი დაბადების მომენტიდან ხდება თავისი ქვეყნის მოქალაქე. მაგრამ ეს არ არის საკმარისი იმისათვის, რომ დაიბადო მოქალაქე, თქვენ ასევე უნდა გახდეთ.
მოდით ვიფიქროთ:
- რა უნდა გააკეთოს თითოეულმა სტუდენტმა, რომ იყოს ნამდვილი მოქალაქე?
- როგორ გავხდეთ მოქალაქე?
- როგორი უნდა იყოს ყაზახეთის რესპუბლიკის ნამდვილი მოქალაქე?
- რისი გაკეთება შეგიძლია შენი სამშობლოსთვის, როგორც სკოლის მოსწავლემ და როგორც მოქალაქემ?
- ყოველწლიურად აღვნიშნავთ კონსტიტუციის დღეს. - რა დღესასწაულია? (მოსწავლეთა პასუხები)
- რისი უფლება გაქვს?
ჯგუფებში მუშაობა ბარათებით
თქვენ გაქვთ სხვადასხვა უფლებები. თქვენი ამოცანაა ამოიღოთ ის, რაც ფიქრობთ, რომ არასაჭიროა.
განათლების უფლება
უსაფრთხოებისა და დაცვის უფლება
ბრძოლის უფლება
დასვენების უფლება
მასწავლებელს დახმარებისთვის მიმართვის უფლება
კლასში საუბრის უფლება
უფლება დააკმაყოფილოთ თქვენი საჭიროებები ფიზიკურ განათლებასა და სპორტში
სკოლის ღონისძიებებში მონაწილეობის უფლება
დასჯის უფლება
- ბიჭებო, მითხარით, ადამიანს მხოლოდ უფლებები აქვს? რა პასუხისმგებლობა ეკისრებათ სკოლის მოსწავლეებს?
Ისწავლე ბეჯითად
დაიცავით სკოლის წესები
ფრთხილად მოეპყარით სკოლის ქონებას.
პატივი ეცით სხვის უფლებებს
წრე "გულიდან გულამდე"
- დაასრულეთ ფრაზა: „პატრიოტი არის ადამიანი, რომელიც...“
ბრეინშტორმი „პატრიოტი, ვინ არის ის?“………
დალის განმარტებითი ლექსიკონი: „პატრიოტი არის ის, ვისაც უყვარს სამშობლო, ერთგულია თავისი ხალხის მიმართ, მზად არის მსხვერპლშეწირვა და გმირობა გაიღოს თავისი სამშობლოს ინტერესებისთვის.
შევეცადოთ გავიგოთ ჩვენი აზრები, გრძნობები და დამოკიდებულება ამ კონცეფციის მიმართ.
მუშაობა ჯგუფებში.
მოდით გავაკეთოთ ასოციაციური სერია
"პატრიოტი, ვინ არის ის?"
ვისაც უყვარს ის ადგილი, სადაც დაიბადა და გაიზარდა
ვისაც უყვარს და არ ივიწყებს დედას, სახლს
ვინც ამაყად ხვდება, რომ დედამიწაზე ჩვენზე უკეთესი ქვეყანა არ არსებობს.
ყაზახეთის ბუნება ზღაპრულად მდიდარია. ვინც არა მხოლოდ უყვარს, არამედ იცავს ბუნებას.
მზად ვართ დავიცვათ სამშობლო
იცავს თავისი ქვეყნის პრესტიჟს
იცის სახელმწიფო სიმბოლოები
მზად ვარ მთელი ჩემი ძალა და შესაძლებლობები მივცე სამშობლოს
პატრიოტი არის ის, ვინც თავისი შრომით ამშვენებს სამშობლოს
აშენებს თავის მომავალს, აკავშირებს მას მხოლოდ სამშობლოსთან
იცის მშობლიური ენა
მან იცის თავისი ქვეყნის ისტორია და ამაყობს თავისი წინაპრებით.
მუშაობა წყვილებში
მოცემულია განმარტება: დაუმთავრებელი წინადადება უნდა შეავსოთ ქაღალდის ზოლებზე, რომლებიც მზადდება მაგიდებზე.
პატრიოტი არის ადამიანი, რომელიც
უყვარს _________________________________________________
მაღაზიები _________________________________________________
პატივისცემით _________________________________________________
განიცდის _________________________________________________
ამაყი _________________________________________________
ეხმარება _________________________________________________
-მითხარი რა გააკეთე...
- რას აირჩევთ სიტყვას უყვარს….., ინახავს…., პატივს სცემს…., წუხს…., ამაყობს…., ეხმარება….
- მართლაც, მართალი ხარ, რადგან მოქალაქე, სამშობლოს პატრიოტი გულგრილი არ შეიძლება იყოს, მხოლოდ პატრიოტის აქტიური ქმედება განაპირობებს სამშობლოს აყვავებას.
- ყოველწლიურად აღვნიშნავთ კონსტიტუციის დღეს. - რა დღესასწაულია? (მოსწავლეთა პასუხები)
- რა ჰქვია ქვეყნის ძირითად კანონს?
- ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რატომ არის საჭირო კანონები?
- რისი უფლება გაქვს?
„ყაზახეთის პატრიოტიზმის საფუძველია ყველა მოქალაქის თანასწორობა, მათი საერთო პასუხისმგებლობა, ხშირად“ ნ.ნაზარბაევი „სტრატეგია 2050“
ტოხტარ აუბაკიროვი - ყაზახეთის რესპუბლიკის პირველი კოსმონავტი
გენადი გოლოვკინი - კრივის მრავალგზის ჩემპიონი
დიმიტრი ბალდინი - ოქრო რიოს ოლიმპიადაზე
ნიათ რახიმოვი - ოლიმპიური ჩემპიონი რიოში
დავალება: „ვისაც პატრიოტი ჰქვია“ მოიყვანეთ მაგალითები იმ ადამიანების ცხოვრებიდან, რომლებსაც თქვენი ქვეყნის პატრიოტებად თვლით.
- თქვენ თავს სამშობლოს პატრიოტებად თვლით? როგორ არის ნაჩვენები?
ახლა ერთად გადავწყვიტოთ გამოცანები:
მიყვარს ველი და არყის ხეები,
და სკამი ფანჯრის ქვეშ,
მოწყენილი ვარ, ცრემლებს მოვიწმენდ,
ოჯახის გახსენება.
არსად არ წავალ
აქ ვიმუშავებ, აქ ვიცხოვრებ,
გულისთვის ძვირფასი ადგილი
Მე ყოველთვის მეყვარება!
მე ვიცი ეს ადგილი
იცით, მეგობრებო?
(სამშობლო)
რომ გავიზრდები, მეც გავხდები ჯარისკაცი, გავყვები ჩემს ძმას.
მე დავეხმარები მას დაიცვას ჩემი ... (ქვეყანა)
„სახელმწიფოს ყველაზე მნიშვნელოვანი ქალაქი,
იქნება ეს ქვეყანა თუ სამეფო.
ეს არის ის, სადაც გამომგონებლობა გამოდგება:
აქ არის ასტანა, ეს არის ..." (დედაქალაქი.)
ანარეკლი
ყაზახეთს აქვს რაღაც საამაყო. ჯერ ერთი, ყაზახეთი არის მიწა, საიდანაც ადამიანი კოსმოსში გადავიდა. მეორეც, ყაზახეთი პირველი ქვეყანაა მსოფლიოში, რომელმაც ნებაყოფლობით უარი თქვა ბირთვულ იარაღზე. მესამე, ყაზახეთი პირველი ქვეყანაა მსოფლიოში, რომელმაც მოაწყო მსოფლიო რელიგიების ლიდერთა კონგრესი. მეოთხე, ყაზახეთი არის ქვეყანა, სადაც გაიმართა ეუთოს (ევროპის უსაფრთხოებისა და თანამშრომლობის ორგანიზაცია) სამიტი. და ათასობით ასეთი მაგალითია! რესპუბლიკა სწრაფად იზრდება, ის დამოუკიდებელია და პატივს სცემენ სხვა სახელმწიფოებს. ჩვენ ღიად ვუყურებთ მომავალს! და ჩვენი ძალაა, დავეხმაროთ ახალგაზრდა თაობას ისწავლოს საკუთარი ქვეყნის სიყვარული და იამაყოს მისით!
"უფასო მიკროფონი"
ა/ჩემი სამშობლო არის...
ბ/ მადლობელი ვარ ჩემი ქვეყნის იმისთვის, რომ...
გ/ ყველაზე მეტად მინდა ჩემი სამშობლო იყოს... (5-10 ზედსართავი სახელი).
დ/ როცა გავიზრდები, მე...
სამშობლო ის მიწაა, რომელსაც მღერიან
მუშის შრომა, პოეტის სიტყვა.
აქ უნდა აეშენებინა და იცხოვრო,
რა თქმა უნდა, იცოდე როგორ ემსახურო სამშობლოს,
გაიზარდე სამშობლოსთან ერთად და დაქორწინდი
შვილო, იცოდე სამშობლოს დაცვა!
ნ.ნაზარბაევი
ჩავატაროთ ვიქტორინა "როგორ ვიცით ყაზახეთის სიმბოლოები?"
- ყველა დროში და ყველა ხალხში სახელმწიფო სიმბოლოები იყო სახელმწიფოებრიობისა და დამოუკიდებლობის ატრიბუტები. დროშებისა და გერბების ჩრდილში ხალხი დიდ საქმეებზე მიდიოდა. ყაზახეთი ჩვენი საერთო სამშობლოა. სამშობლოს სიყვარული და პატივისცემა იწყება სახელმწიფო სიმბოლოების პატივისცემით, რაც საფუძველი უნდა გახდეს მთელი მრავალეროვნული სახელმწიფოსთვის.
დროშა
1. რა ფერისაა ყაზახეთის რესპუბლიკის დროშა? (ლურჯი)
2. რა არის გამოსახული ყაზახეთის რესპუბლიკის დროშის კიდეზე? (ყაზახეთის ეროვნული ორნამენტი)
3. რა არის გამოსახული ყაზახეთის რესპუბლიკის დროშის ცენტრში? (მზე და მფრინავი არწივი)
4. ვინ არის დროშის ავტორი? (შექენ ნიაზბეკოვი)
5. გააგრძელეთ შემდეგი გამოთქმით: „დროშის პატივისცემა პატივისცემაა...“ (... სახელმწიფოს, მისი ხალხის და მისი ისტორიის მიმართ)
6. როგორ ჟღერს სიტყვა დროშა ყაზახურში? (ტუ, ჟალაუ)
Გერბი
1. როგორ ჟღერს სიტყვა გერბი ყაზახურში? (ელთანბა)
2. დაასახელეთ ყაზახეთის რესპუბლიკის გერბის ავტორები? (არქიტექტორები: ჟანდარბეკ მალიბეკოვი, შოთა უალიხანოვი)
4. რა ჰქვია იურტის იმ ნაწილს, რომელიც განასახიერებს მზის სხივებს გერბზე? (уык)
5. რის სიმბოლოა ხუთქიმიანი ვარსკვლავი გერბზე? (ყაზახეთის რესპუბლიკის ღიაობა ყველა კონტინენტისთვის თანამშრომლობისთვის)
6. მიუთითეთ ყაზახეთის რესპუბლიკის გერბის ძირითადი ელემენტების სწორი ჩამონათვალი? (შანირაკი, უიკი, ტულპარი, ვარსკვლავი, წარწერა "ყაზახეთი"))
ჰიმნი
1. ვინ არის ყაზახეთის რესპუბლიკის ჰიმნის მუსიკის ავტორი? (კომპოზიტორი, ყაზახეთის რესპუბლიკის სახალხო არტისტი - შამში კოლდაიაკოვი)
2. დაასახელეთ ყაზახეთის რესპუბლიკის ჰიმნის ტექსტის ავტორები (ჟუმეკენ ნაჟიმედენოვი, ნურსულთან ნაზარბაევი)
3. სად ჟღერს ჩვეულებრივ ყაზახეთის რესპუბლიკის ჰიმნი?
ნ.ნაზარბაევი
საკლასო საათის მიმდინარეობა
ზაფხული კომეტასავით გაფრინდა.
ხეებზე ფოთლები გაყვითლდა,
არდადეგები და ზაფხული დასრულდა,
ჩიტები ჯერ არ გაფრინდნენ.
გიწვევთ გაკვეთილებზე.
2. ოპერატიული ეტაპი.
შესავალი საუბარი
რა არის კონსტიტუცია?
მოდით ვიფიქროთ:
როგორ გავხდეთ მოქალაქე?
წრე "გულიდან გულამდე"
მუშაობა ჯგუფებში.
მოდით გავაკეთოთ ასოციაციური სერია
"პატრიოტი, ვინ არის ის?"
იცის მშობლიური ენა
3. რეფლექსია
"უფასო მიკროფონი"
ა/ჩემი სამშობლო არის...
დ/ როცა გავიზრდები, მე...
სამშობლო ის მიწაა, რომელსაც მღერიან
მუშის შრომა, პოეტის სიტყვა.
ნ.ნაზარბაევი
საკლასო საათი „მე ჩემი ქვეყნის პატრიოტი ვარ“ მე-4 კლასი
საკლასო საათის მიზანი: 1) გააფართოვოს და განზოგადდეს მოსწავლეთა ცოდნა ქვეყნის განვითარების ისტორიის შესახებ დამოუკიდებლობის 25 წლის განმავლობაში. თ) პატრიოტული გრძნობების აღზრდა, სიყვარული, სამშობლოს, ქალაქის, ოჯახისა და სკოლისადმი პატივისცემა.
"იყავი შენი სამშობლოს პატრიოტი -
არის გულში ყაზახეთის ტარება!”
ნ.ნაზარბაევი
(ყაზახეთის რესპუბლიკის პრეზიდენტის ნ.ა. ნაზარბაევის გამოსვლა ყაზახეთის ხალხთა ასამბლეის XII სესიაზე)
საკლასო საათის მიმდინარეობა
1.ორგანიზაციული და მოტივაციური ეტაპი
გილოცავთ სასწავლო წლის დაწყებას.
გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! დღეს 1 სექტემბერია. ყველანი ისევ შევიკრიბეთ ზაფხულის ხანგრძლივი არდადეგების შემდეგ.
ზაფხული კომეტასავით გაფრინდა.
ხეებზე ფოთლები გაყვითლდა,
არდადეგები და ზაფხული დასრულდა,
ჩიტები ჯერ არ გაფრინდნენ.
გაისმა ნაცნობი სკოლის ვალსი,
გიწვევთ გაკვეთილებზე.
2. ოპერატიული ეტაპი.
2016 წელი არის წელი, რომელიც წარმოადგენს განსაკუთრებულ პერიოდს თითოეული ყაზახეთის ცხოვრებაში. ჩვენ მოწმენი ვართ ყაზახეთის რესპუბლიკის დამოუკიდებლობის გამოცხადების 25 წლისთავის საზეიმო ზეიმზე. 25 წლის განმავლობაში, ისტორიულ განვითარებაში წარმოუდგენელი გარღვევის შედეგად, ყაზახეთელები ერთად მუშაობდნენ ძლიერი, დინამიური, თანამედროვე სახელმწიფოს შესაქმნელად ერის ლიდერის, ყაზახეთის რესპუბლიკის პრეზიდენტის N.A. ნაზარბაევის ხელმძღვანელობით.
ერთიანობის, ერთიანობისა და სიმტკიცის წყალობით ჩვენ მივაღწიეთ ეკონომიკურ განვითარებას და სამოქალაქო ჰარმონიას. ყაზახეთი გადავიდა სახელმწიფოს მშენებლობის თვისობრივად ახალ ეტაპზე, რომელზედაც გადასვლა განისაზღვრება ჩვენი სახელმწიფოს მეთაურის მიერ წამოყენებული ხუთი ინსტიტუციური რეფორმით. ერის გეგმის ძირითადი ვექტორი იყო ეროვნული პატრიოტული იდეა "მანგილიკ ელი", რომლის არსი არის ერთიანი მომავლის ერის ჩამოყალიბება ყაზახეთის წარმატებული შესვლისთვის მსოფლიოს 30 ყველაზე განვითარებული ქვეყნის რიგებში.
ჩვენი წმინდა და ღირსეული ქვეყნის "მანგილიკ ელის" გზაზე ყაზახეთებს ჯერ კიდევ ბევრი ახალი წარმატება და მიღწევა ელის.
შესავალი საუბარი
ჩვენ, ყაზახეთის ხალხი, გაერთიანებული საერთო ისტორიული ბედით, ვქმნით სახელმწიფოებრიობას წინაპართა ყაზახეთის მიწაზე, ვაღიარებთ საკუთარ თავს მშვიდობისმოყვარე სამოქალაქო საზოგადოებად, ერთგული თავისუფლების, თანასწორობისა და ჰარმონიის იდეალისაკენ, გვინდა ღირსეული ადგილი დავიკავოთ მსოფლიო თანამეგობრობა, ვაცნობიერებთ ჩვენს მაღალ პასუხისმგებლობას ამჟამინდელი და მომავალი თაობების წინაშე, ჩვენი სუვერენული უფლებიდან გამომდინარე, ვიღებთ ამ კონსტიტუციას!" - ასე იწყება ჩვენი რესპუბლიკის კონსტიტუცია, რომელიც მიღებულია 1995 წლის 30 აგვისტოს რესპუბლიკურ რეფერენდუმზე. ეს დღე აღინიშნება როგორც კონსტიტუციის დღე.
რა არის კონსტიტუცია?
კონსტიტუცია ჩვენი სახელმწიფოს ფუნდამენტური კანონია, რომელსაც აქვს უმაღლესი იურიდიული ძალა, პირდაპირი მოქმედება და ვრცელდება სახელმწიფოს მთელ ტერიტორიაზე.
სიტყვა (ტერმინი) „კონსტიტუცია“ ნიშნავს „დაწესებულებას“, „მოწყობილობას“. კონსტიტუცია, როგორც სახელმწიფოს ძირითადი კანონი, ადგენს საზოგადოების არსებობის პოლიტიკურ ფორმას, სახელმწიფო ორგანოთა სისტემას, ადგენს მათი ფორმირების წესსა და ფუნქციონირების წესს, უზრუნველყოფს ადამიანისა და მოქალაქის უფლებებსა და თავისუფლებებს.
თითოეულ ქვეყანას, რომელიც თავს ცივილიზებულად თვლის, თავისი კონსტიტუცია აქვს. და ეს ბუნებრივია. კონსტიტუცია მნიშვნელოვანია და აუცილებელია თანამედროვე სახელმწიფოსთვის. კონსტიტუცია ადგენს სახელმწიფოსა და ადამიანსა და მოქალაქეს შორის ურთიერთობის საზღვრებსა და ბუნებას. რაც მთავარია, კონსტიტუცია უმაღლეს იურიდიულ ძალას ანიჭებს ადამიანის ძირითად უფლებებსა და თავისუფლებებს, იცავს მის ღირსებასა და ღირსებას. კონსტიტუციას სამართლიანად უწოდებენ სახელმწიფოს ფუნდამენტურ, მთავარ კანონს.
რა არის თქვენი ცხოვრების ამ ეტაპზე ყველაზე მნიშვნელოვანი უფლება თქვენთვის და თქვენი მთავარი პასუხისმგებლობა?
სკოლაში სიარულის და განათლების მიღების უფლება არის მნიშვნელოვანი უფლება, რომელიც გათვალისწინებულია ბავშვთა უფლებების კონვენციაში და ყაზახეთის რესპუბლიკის კონსტიტუციაში.
თქვენ გაქვთ უფლება იაროთ სკოლაში და მიიღოთ უფასო განათლება. რა პასუხისმგებლობები წარმოიქმნება ამ უფლებიდან?
ყაზახეთის რესპუბლიკის ყველა მოქალაქე ვალდებულია მიიღოს საშუალო განათლება.
იცით, რომ მსოფლიოში ბევრია თქვენი თანატოლები, რომლებსაც არ აქვთ სკოლაში დასწრების შესაძლებლობა და არც წერა-კითხვა იციან.
Ბიჭები! ყველა ჩვენგანი და თითოეული ჩვენგანი ინდივიდუალურად ვართ უზარმაზარი ქვეყნის - ყაზახეთის რესპუბლიკის ნაწილები. ჩვენ ჩვენი ქვეყნის მოქალაქეები ვართ. მოქალაქეობა არა მხოლოდ გაძლევს თქვენი ქვეყნის კუთვნილების განცდას, არამედ დიდ უფლებებსა და მოვალეობებს.
ყველა ბავშვს აქვს სიცოცხლის უფლება, იცხოვროს ოჯახში მშობლებთან ერთად, მიიღოს განათლება, დაისვენოს, სიტყვისა და რწმენის თავისუფლება, ჯანდაცვა და უფასო სამედიცინო მომსახურება, ჰქონდეს საკუთარი აზრი. ყოველი ადამიანი დაბადების მომენტიდან ხდება თავისი ქვეყნის მოქალაქე. მაგრამ ეს არ არის საკმარისი იმისათვის, რომ დაიბადო მოქალაქე, თქვენ ასევე უნდა გახდეთ.
მოდით ვიფიქროთ:
რა უნდა გააკეთოს თითოეულმა სტუდენტმა, რომ იყოს ნამდვილი მოქალაქე?
როგორ გავხდეთ მოქალაქე?
როგორი უნდა იყოს ყაზახეთის რესპუბლიკის ნამდვილი მოქალაქე?
რა შეგიძლიათ გააკეთოთ სამშობლოსთვის, როგორც სტუდენტმა და როგორც მოქალაქემ?
წრე "გულიდან გულამდე"
დაასრულეთ ფრაზა: "პატრიოტი არის ადამიანი, რომელიც..."
ბრეინშტორმი „პატრიოტი, ვინ არის ის?“………
დალის განმარტებითი ლექსიკონი: „პატრიოტი არის ის, ვისაც უყვარს სამშობლო, ერთგულია თავისი ხალხის მიმართ, მზად არის მსხვერპლშეწირვა და გმირობა გაიღოს თავისი სამშობლოს ინტერესებისთვის.
შევეცადოთ გავიგოთ ჩვენი აზრები, გრძნობები და დამოკიდებულება ამ კონცეფციის მიმართ.
მუშაობა ჯგუფებში.
მოდით გავაკეთოთ ასოციაციური სერია
"პატრიოტი, ვინ არის ის?"
ვისაც უყვარს ის ადგილი, სადაც დაიბადა და გაიზარდა
ვისაც უყვარს და არ ივიწყებს დედას, სახლს
ვინც ამაყად ხვდება, რომ დედამიწაზე ჩვენზე უკეთესი ქვეყანა არ არსებობს.
რუსეთის ბუნება ზღაპრულად მდიდარია. ვინც არა მხოლოდ უყვარს, არამედ იცავს ბუნებას.
მზად ვართ დავიცვათ სამშობლო
იცავს თავისი ქვეყნის პრესტიჟს
იცის სახელმწიფო სიმბოლოები
მზად ვარ მთელი ჩემი ძალა და შესაძლებლობები მივცე სამშობლოს
პატრიოტი არის ის, ვინც თავისი შრომით ამშვენებს სამშობლოს
აშენებს თავის მომავალს, აკავშირებს მას მხოლოდ სამშობლოსთან
იცის მშობლიური ენა
მან იცის თავისი ქვეყნის ისტორია და ამაყობს თავისი წინაპრებით.
რეფლექსია ასოციაციურ სერიაზე: ვნახოთ რა მიიღეთ. ვინ არის ის, სამშობლოს პატრიოტი? (ასოციაციური სერია იკითხება)
„ყაზახეთის პატრიოტიზმის საფუძველია ყველა მოქალაქის თანასწორობა, მათი საერთო პასუხისმგებლობა, ხშირად“ ნ.ნაზარბაევი „სტრატეგია 2050“
ტოხტარ აუბაკიროვი - ყაზახეთის რესპუბლიკის პირველი კოსმონავტი
გენადი გოლოვკინი - კრივის მრავალგზის ჩემპიონი
დიმიტრი ბალდინი - ოქრო რიოს ოლიმპიადაზე
ნიათ რახიმოვი - ოლიმპიური ჩემპიონი რიოში
დავალება: „ვისაც პატრიოტი ჰქვია“ მოიყვანეთ მაგალითები იმ ადამიანების ცხოვრებიდან, რომლებსაც თქვენი ქვეყნის პატრიოტებად თვლით.
თვლით თუ არა თავს სამშობლოს პატრიოტებად? როგორ არის ნაჩვენები?
3. რეფლექსია
ყაზახეთს აქვს რაღაც საამაყო. ჯერ ერთი, ყაზახეთი არის მიწა, საიდანაც ადამიანი კოსმოსში გადავიდა. მეორეც, ყაზახეთი პირველი ქვეყანაა მსოფლიოში, რომელმაც ნებაყოფლობით უარი თქვა ბირთვულ იარაღზე. მესამე, ყაზახეთი პირველი ქვეყანაა მსოფლიოში, რომელმაც მოაწყო მსოფლიო რელიგიების ლიდერთა კონგრესი. მეოთხე, ყაზახეთი არის ქვეყანა, სადაც გაიმართა ეუთოს (ევროპის უსაფრთხოებისა და თანამშრომლობის ორგანიზაცია) სამიტი. და ათასობით ასეთი მაგალითია! რესპუბლიკა სწრაფად იზრდება, ის დამოუკიდებელია და პატივს სცემენ სხვა სახელმწიფოებს. ჩვენ ღიად ვუყურებთ მომავალს! და ჩვენი ძალაა, დავეხმაროთ ახალგაზრდა თაობას ისწავლოს საკუთარი ქვეყნის სიყვარული და იამაყოს მისით!
"უფასო მიკროფონი"
ა/ჩემი სამშობლო არის...
ბ/ მადლობელი ვარ ჩემი ქვეყნის იმისთვის, რომ...
გ/ ყველაზე მეტად მინდა ჩემი სამშობლო იყოს... (5-10 ზედსართავი სახელი).
დ/ როცა გავიზრდები, მე...
სამშობლო ის მიწაა, რომელსაც მღერიან
მუშის შრომა, პოეტის სიტყვა.
აქ უნდა აეშენებინა და იცხოვრო,
რა თქმა უნდა, იცოდე როგორ ემსახურო სამშობლოს,
გაიზარდე სამშობლოსთან ერთად და დაქორწინდი
შვილო, იცოდე სამშობლოს დაცვა!
საკლასო საათი
"მე პატრიოტი ვარ?"
9D კლასი MBOU საშუალო სკოლა No15 ნიჟნი ნოვგოროდი
კლ. ხელმძღვანელი Islentyeva E.Yu.
მიზნები:
1. აჩვენე სამშობლოს მნიშვნელობა ყოველი ადამიანის ცხოვრებაში.
2. მიეცით მოსწავლეებს მორალურ საკითხებზე მსჯელობის შესაძლებლობა.
3. მოსწავლეებისა და მთლიანად ოჯახების მორალური კულტურის ჩამოყალიბება.
4. ბ პატრიოტიზმის გრძნობის აღზრდა, სამშობლოს წინაშე მოვალეობის გრძნობა, პასუხისმგებლობა საკუთარ ქმედებებზე
Დავალებები:
1. გამოავლინეთ მოსწავლეთა დამოკიდებულება პატრიოტიზმის პრობლემებზე ;
2. განუვითაროს მოსწავლეებს შემეცნებითი ინტერესი, კრიტიკული აზროვნება და ცხოვრებაში საკუთარი პოზიციის განსაზღვრის უნარი.
მთელი საგაკვეთილო საათი თან ახლავს პრეზენტაციას.
საკლასო ფორმატი: სადისკუსიო კლუბი.
სადისკუსიო კითხვები:
რომელ ადამიანს ჰქვია პატრიოტი?
როგორ გამოავლინოთ პატრიოტიზმი?
მოსამზადებელი სამუშაო კლასისთვის:
სტუდენტების გამოკითხვა.
კითხვარი
როდესაც ამბობთ სიტყვას "სამშობლო", რას წარმოიდგენთ მაშინვე?
გსურთ დაიბადოთ სხვა ქვეყანაში? თუ კი, მაშინ რატომ?
როგორი ადამიანი შეიძლება ეწოდოს სამშობლოს პატრიოტს?
თქვენ რომელ ხალხს შეიძლება ეწოდოს სამშობლოს პატრიოტი?
როგორ ფიქრობ, უჭირს ადამიანს სამშობლოს გარეშე ცხოვრება? რატომ?
თვლით თუ არა თავს სამშობლოს პატრიოტად? როგორ არის ნაჩვენები?
გაინტერესებთ თქვენი სამშობლოს ისტორია და კულტურა? მშობლები გეხმარებიან ამაში? რა დასამახსოვრებელი ადგილები გაქვთ ნამყოფი სამშობლოში, რა გახსოვთ მასზე?
რისი თქმა გსურთ სამშობლოს შესახებ ამაყად, თუ შესაძლებლობა გქონდეთ შეხვდეთ თქვენს თანატოლს - სხვა ქვეყნის წარმომადგენელს?
სიტუაციები მოსწავლეთა დისკუსიისთვის. (სიტუაციები ასევე წარმოდგენილია სლაიდებზე.)
სიტუაცია 1. მამა და დედა ეპატიჟებიან ბიჭს, რომ წავიდეს მათთან სამხედრო ბრძოლების ადგილებში. მათში ბაბუა მონაწილეობდა. მაგრამ ბიჭს ნამდვილად არ სურს, რადგან მისმა მეგობარმა მას უახლესი კომპიუტერული თამაში აჩუქა, რაზეც დიდი ხნის განმავლობაში ოცნებობდა. რა შეუძლია ბიჭს?
სიტუაცია 2. კლასში ახალი გოგონა გამოჩნდა. ის სომხეთიდან იყო ჩამოსული. კლასში ზოგიერთი ბიჭი ვარაუდობს, რომ დანარჩენ ბავშვებს არ ესაუბრონ მას და აუხსნან, რომ გოგონა "არარუსია". Რას იზავ?
სიტუაცია 3. კლასის მოსწავლეები მოწვეულნი არიან მონაწილეობა მიიღონ დიდების ხეივანში დასვენების დღეს. რამდენიმე სტუდენტმა უარი თქვა მონაწილეობაზე იმ მოტივით, რომ მშობლებმა დასვენების დღეებში სადმე წასვლის საშუალება არ მისცეს. რას გააკეთებდით მათ ადგილას რომ იყოთ?
სიტუაცია 4. მასწავლებელი საყვედურობს მოსწავლეებს, რომლებიც იცინიან, თავხედურად იქცევიან ან საუბრობენ ეროვნული ჰიმნის დაკვრის დროს. ხაზის შემდეგ ის აკეთებს ჩანაწერს თავის დღიურში. ბიჭები აღშფოთებულები არიან, რომ მასწავლებელმა უსაყვედურა. როგორ ფიქრობთ, მასწავლებელი მართალია თუ არასწორი?
საკლასო საათის მიმდინარეობა.
კლასის მასწავლებლის გახსნის სიტყვა.
რამდენად ხშირად სვამთ დღისით?
შემთხვევით ვიარე გაზაფხულის არხების გასწვრივ
და სამშობლო გულუხვად მორწყა
არყის წვენი, არყის წვენი.
ამ ბოლო დროს სულ უფრო ხშირად გვესმის სიტყვები "სამშობლო", "პატრიოტი", "სიკეთე", "მომსახურება"... და თქვენ, დღევანდელი სკოლის მოსწავლეებო, როგორ გესმით, ვინ არის პატრიოტი?
როგორ ხედავს თითოეული თქვენგანი სამშობლოსადმი თქვენს პატრიოტულ სამსახურს? მზად ხართ დღეს ნებისმიერი მსხვერპლისა და ექსპლუატაციისთვის თქვენი სამშობლოს ინტერესების სახელით?
ადვილია სამშობლოს გარეშე ცხოვრება? ამ კითხვაზე მხოლოდ ერთი პასუხია: რთული. ვიღაცამ შეიძლება უარყოფითად უპასუხოს: არა, ადვილია. რაზეა ეს დამოკიდებული? ეს ბევრ რამეზეა დამოკიდებული და, პირველ რიგში, იმაზე, თუ როგორი პატრიოტები ვართ ჩვენი სამშობლოს, რამდენად გვიყვარს და ვაფასებთ მას.
კითხვა ცნების განსაზღვრისთვის
როგორი ადამიანი შეიძლება დავარქვათ პატრიოტი? (სტუდენტები განსაზღვრავენ სიტყვას „პატრიოტი“:
პატრიოტი არის ადამიანი, რომელიც ამაყობს თავისი სამშობლოთ და წუხს მასზე; მზად არის სამშობლოს დასაცავად; ერთგულია სამშობლოსათვის და იცავს მის ინტერესებს; უყვარს სამშობლო,
პატრიოტს ახასიათებს ისეთი ხასიათის თვისებები, როგორიცაა ერთგულება, პასუხისმგებლობა, სამართლიანობა, მონდომება და მადლიერება.)
ახლა წაგიკითხავთ ამონარიდს გამოჩენილი პოეტის ლექსიდან. მოუსმინეთ მას ყურადღებით და დაადგინეთ, იყო თუ არა ეს კაცი სამშობლოს პატრიოტი?
რუსეთი. ეს ხმა არის მილი.
ის შეიცავს მტრედის კვნესას.
მინდვრის სუნი მესმის, გულში მიტრიალებს,
აპრილი, რომელმაც ფრინველებს გაზაფხულისკენ მოუწოდა.(...)
მთელი სამყარო სინათლის ერთი ფანჯარაა.
ხეობა ნათელია მოლოდინში,
რისკენ ვიწუწუნებ? Რა მინდა?
მე ყოველთვის ვეძებ ჩემს საყვარელ ადამიანს,
მე მიყვარს ჩემი მშობლიური სფეროების გაშვება,
შევდივარ ტყის გაწმენდაში -
მსოფლიოში არაფერია უფრო ტკბილი.
ნაკადულები, მდელოები, ჭაობები, ფერდობები,
ბუჩქებში არის კურდღლის კუთხე.
მან ზარები ჩააქრო მწყემსის მილში,
რხევა თოვლს. Ნიავი.
გაზაფხულის წვიმით დასველებული,
ჩემი რეგიონი გაზაფხულის ფარდაშია ჩაცმული,
მშვენივრად უმანკო.
სხვა ბედნიერება მსოფლიოში არ არსებობს.
ეს ლექსი დაწერა კონსტანტინე ბალმონტმა, რომელიც 22 წელი ცხოვრობდა საფრანგეთში ემიგრაციაში. მთელი მსოფლიო მოიარა, მაგრამ უცხო ქვეყნების მშვენიერებამ არ გაათავისუფლა სამშობლოს, რუსეთისადმი ლტოლვა. გარდაიცვალა საფრანგეთში და ასევე დაკრძალეს საფრანგეთში. თუმცა ბევრი რუსი პოეტი მას რუსეთის დიდ პატრიოტად მიიჩნევს.
შეიძლება მე და შენ ეს დავადასტუროთ?
მოსწავლეთა გამოკითხვების ანალიზი.
სიტუაციების განხილვა საკლასო საათის თემაზე.
„რას ნიშნავს იყო პატრიოტი?
გიყვარდეს, დიახ, მაგრამ არა მხოლოდ გიყვარდეს შენი მიწა, არამედ გააკეთო მისთვის რაიმე კონკრეტული“.
ნებისმიერი ქვეყანა დაიმსხვრევა მტვრად, თუ მის მოქალაქეებს არ აერთიანებთ მიჯაჭვულობა იმ მიწასთან, რომელზეც ისინი ცხოვრობენ და არ სურთ ამ მიწაზე ცხოვრება გააუმჯობესონ.
ჩვენ შეჩვეული ვართ ვიამაყოთ ჩვენი ხალხის სამხედრო ექსპლუატაციებით, მაგრამ ომებში გამარჯვებები ყოველთვის არ აბედნიერებს ქვეყანას.
შესაძლოა, ჩვენი პატრიოტიზმის საფუძველი დევს არა იმდენად ისტორიაში, რამდენადაც დღევანდელი პატივისცემა საკუთარი თავის, როგორც თავისუფალი, შემოქმედებითი ენერგიით სავსე ადამიანების მიმართ.
როგორ გავაღვიძოთ ადამიანში სამშობლოს სიყვარულის გრძნობა? ეს არის ზუსტად „გაღვიძება“, რადგან ეს არის ყველა სულში და უნდა განმტკიცდეს ზუსტი, სუფთა ტონით. არ შეიძლება ვინმეს აიძულო შეიყვაროს სამშობლო. სიყვარული უნდა განვითარდეს.
ამიტომ პატრიოტობა არც ისე რთულია, ჭეშმარიტი სიყვარული მხოლოდ სიტყვებით კი არ გამოიხატება, არამედ კონკრეტული საქმით არის გამყარებული.
პატრიოტები არ იბადებიან, ისინი ქმნიან. ასე რომ ყველაფერი ჩვენს ხელშია! სხვა ვინ თუ არა შენ!
გაკვეთილის საათის შეჯამება.
თუ გინდა, რომ ღირსეულ ადამიანად და მოქალაქედ გაიზარდო, ცუდს ნუ ლაპარაკობ იმ ქვეყანაზე, სადაც შენ და შენი მშობლები ცხოვრობთ, საიდანაც დაიწყო შენი წარმომავლობა.
- შეისწავლე შენი ქვეყნის ისტორია, მისი წარსული და აწმყო, მისი მხიარული და მწარე დღეები.
- გაეცანით სამშობლოს სამახსოვრო და ისტორიულ ადგილებს, გაიცანით საკუთარი თავი და მოუყევით სხვა ადამიანებს ამის შესახებ. დამიჯერე, ჩვენი ქვეყანა იმდენად მდიდარია თავისი ისტორიით, რომ შენი ისტორია ყველასთვის საინტერესო იქნება.
- რაც უფრო ხშირად მოინახულებთ თქვენი ქვეყნის მუზეუმებსა და ისტორიულ ადგილებს, მით უფრო საინტერესო იქნება თქვენთვის მათთან ისევ და ისევ დაბრუნება.
- დაიმახსოვრე, რომ რაც უფრო მეტ უკმაყოფილებას გამოხატავ შენს დღით, მით ნაკლები მეგობარი და თანამებრძოლი იქნებიან შენთან ახლოს. ადამიანებს არ მოსწონთ ადამიანები, რომლებიც მუდმივად უკმაყოფილონი არიან რაღაცით.
- გამოიჩინეთ საკუთარი თავი პოზიტიურად, ნუ შეგეშინდებათ იყოთ აქტიური, შეეცადეთ გამოავლინოთ თქვენი ცოდნა და უნარები, ერუდიცია და ცნობისმოყვარეობა.
- უყურეთ გადაცემებსა და ფილმებს, რომლებიც მოგვითხრობენ ადამიანებზე, რომლებმაც განადიდეს ქვეყანა, რომელშიც თქვენ ცხოვრობთ.
- ნუ იქნები გულგრილი და გულგრილი იმ მოვლენების მიმართ, რაც შენს ქვეყანაში ხდება. ეს ის ქვეყანაა, რომელშიც მრავალი წელი იცხოვრებ. მისი ინტერესი თქვენი ბედის მიმართ დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ ავლენთ ინტერესს მისი ბედის მიმართ.
- იამაყეთ იმ ხალხით, ვინც ადიდებს თქვენს ქვეყანას.
- იამაყეთ, რომ თქვენ ხართ დიდი მრავალეროვნული რუსეთის მოქალაქე!
შედეგები შეიძლება მივიჩნიოთ ბავშვებისთვის ერთგვარ შეხსენებად - სურვილის შემთხვევაში მისი დაბეჭდვა და მოსწავლეებისთვის დარიგება შესაძლებელია.
კლასში ახალი გოგონა გამოჩნდა. ის სომხეთიდან იყო ჩამოსული. კლასში ზოგიერთი ბიჭი სთავაზობს, რომ სხვები არ ისაუბრონ მას, აუხსნიან, რომ ის "არარუსია". Რას გააკეთებდით? სიტუაცია 2
კლასის მოსწავლეები მოწვეულნი არიან მონაწილეობა მიიღონ დიდების ხეივანში დასვენების დღეს. რამდენიმე მოსწავლემ უარი თქვა და განმარტა, რომ დასვენების დღეებში მშობლები არ აძლევდნენ სადმე წასვლის საშუალებას. რას გააკეთებდით მათ ადგილას? სიტუაცია 3
მასწავლებელი აკეთებს შენიშვნას მოსწავლეებს, რომლებიც იცინიან, საუბრობენ ან თავხედურად იქცევიან რუსული ჰიმნის შესრულებისას. მმართველის შემდეგ მასწავლებელი აკეთებს ჩანაწერს დღიურში. ბიჭები აღშფოთებულები არიან, რომ საყვედურობდნენ და ასევე ჩაწერეს. როგორ ფიქრობთ: მასწავლებელი მართალია თუ არასწორი? სიტუაცია 4
1. ჩემი სამშობლო არის... 2. ვიცი, რომ ჩემი სამშობლო ბევრია... 3. ჩემი სამშობლოს ყველაზე რთული მოვლენები იყო... 4. ვისურვებდი, რომ ჩემი სამშობლო იყოს... 5. არ მინდა ჩემი სამშობლო... 6. მადლობელი ვარ ჩემი სამშობლოს იმისთვის, რომ... დაასრულე წინადადებები:
რას ნიშნავს იყო პატრიოტი?
სამშობლო - სამშობლო, ქვეყანა, რომელშიც ადამიანი დაიბადა და რომლის მოქალაქეც არის. პატრიოტიზმი არის სიყვარული, ერთგულება და სიყვარული სამშობლოს, ხალხის მიმართ. დ.ნ.უშაკოვის ლექსიკონი
პატრიოტი ვარ. მე რუსული ჰაერი ვარ, მიყვარს რუსული მიწა. მე მჯერა, რომ ასეთ მეორეს მსოფლიოში ვერსად ვიპოვი. ნ.კოგანი
