კომენტარები. გაკვეთილები ისტორიული მუზეუმის კლუბებში ისტორიული კლუბები სკოლის მოსწავლეებისთვის

სამსახურში ჩაის ვსვამ ჩემი საყვარელი ჭიქიდან, მექანიკურად ვაქცევ ხელში. მაინტერესებდა რა ისტორია აქვს ამ კერძს. გადავწყვიტე დამეთვალიერებინა.

აი რა ვიპოვე.

კათხა არის დიდი ჭიქა, ჭიქა სახელურით, ზოგჯერ წინდებითა და სახურავით.

სახურავი იცავდა შიგთავსს კათხაში ნამსხვრევებისგან, მწერებისგან და შესაძლოა შხამისაგან.

დღესდღეობით აწარმოებენ ლუდის ჭიქებს სხეულთან თავსახურით, ხოლო ჩაის ჭიქებს ცალკე სახურავით, როგორც ჩაიდანი.

თავად სახელი ნასესხებია პოლონური ენიდან და ნიშნავს დოქს.

თავიდან კათხების ფორმა მართლაც პატარა დოქებს ჰგავდა. ეს მინი გემები გაჩნდა მე -15 საუკუნეში, მას შემდეგ ისინი მუდმივად მოთხოვნადი და უყვართ)

ჭიქის საშუალო მოცულობა 300-500 მლ-ია, ფორმა ცილინდრული ან შეკვეცილი კონუსია.

ისინი თიხისგან, ლითონის, ხისგან და არყის ქერქისგან ამზადებდნენ კათხებს. მოგვიანებით მათ დაიწყეს მათი წარმოება მინის, ფაიფურის და თიხის ჭურჭლისგან.

XIX საუკუნის დასაწყისში ჭურჭლის წარმოება დაიწყო ქარხანაში ჯარის საჭიროებისთვის. მისი მთავარი მოთხოვნა: მსუბუქი და ურყევი. ასე გაჩნდა ცნობილი ალუმინის კათხა.

მოგვიანებით ალუმინი (მაღალი თბოგამტარობის გამო) შეიცვალა ფოლადით.

სიტყვა „კათხას“ სხვა მნიშვნელობა აქვს, MUG არის მე-16-17 საუკუნეებში გამოყენებული სითხის მოცულობის რუსული საზომი, ერთი ჭიქა უდრის ათ ჭიქას, უფრო სწორად, 1,23 ლიტრ სითხეს.

დღესდღეობით კათხები ძირითადად იმ მასალით გამოირჩევიან, საიდანაც მზადდება. ჭამე:

• შუშა
• კერამიკული
• ფაიფური
• ხის
• ალუმინის
• პლასტიკური
• რკინის მინანქარი
• თერმული ჭიქები

შევამჩნიე, რომ ყველაზე მეტად გამჭვირვალე მინისგან დამზადებული მართკუთხა ჭიქიდან ჩაის დალევა მიყვარს. ხოლო ყავა მზადდება თიხის ჭურჭლისგან, მოჭრილი კონუსის ფორმის. Რატომ არის, რომ? მომწონს ჩაის ფერი და ყავის და თეთრი თიხის ჭურჭლის კომბინაცია)

რა სახის ჭიქებს იყენებთ?

სახელმწიფო ისტორიული მუზეუმი იწვევს 6 წლიდან ბავშვებს მუზეუმის კლუბებში გაკვეთილებზე.

კლუბი "Firebird" (1-3 კლასები)

30 სექტემბერი, 14 და 28 ოქტომბერი, 18 ნოემბერი, 2 და 16 დეკემბერი, 13 და 27 იანვარი, 10 თებერვალი, 3 და 24 მარტი, 7 აპრილი

წრის მონაწილეები გაეცნობიან სხვადასხვა ეპოქის მხატვრების შემოქმედებას. მუზეუმის ექსპოზიციაზე ბავშვები იხილავენ უძველესი დროიდან მოყოლებული სახვითი და დეკორატიული ხელოვნების ავთენტურ ძეგლებს და მათზე დაყრდნობით შექმნიან საკუთარ ნამუშევრებს.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე – 4200 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული – 5400 რუბლი.

კლუბი "Firebird" (4-5 კლასები)
შაბათს 12.00 საათზე (თვეში ორჯერ)
7 და 21 ოქტომბერი, 11 და 25 ნოემბერი, 9 და 23 დეკემბერი, 20 იანვარი, 3 და 17 თებერვალი, 17 და 31 მარტი, 14 აპრილი

2017/2018 სასწავლო წელს, უფროს ჯგუფში გაკვეთილების თემა იქნება რუსული თეატრის ისტორია - ბუფონების სპექტაკლებიდან ბოლშოის თეატრის სპექტაკლებამდე. მონაწილეები შექმნიან კომპოზიციებს სხვადასხვა დროის თეატრალურ სპექტაკლებზე.

კლუბი "მოგზაურობა ისტორიაში: მოგზაურობა ძველ რუსეთში" (2-4 კლასები)
პარასკევს 15:30 (თვეში ორჯერ)
22 სექტემბერი, 6 და 20 ოქტომბერი, 10 და 24 ნოემბერი, 8 და 22 დეკემბერი, 12 და 26 იანვარი, 9 თებერვალი, 2, 9 და 23 მარტი, 6, 20 და 27 აპრილი.

კლუბის გაკვეთილების დროს დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვები ხელმისაწვდომი ფორმით სწავლობენ ძველი რუსეთის ისტორიას, აღმოსავლეთ სლავების ცხოვრების თავისებურებებს, ცხოვრების წესს და რწმენას. ამ პერიოდის შესახებ მოგვითხრობს სხვადასხვა ძეგლი: მუზეუმის დარბაზებში წარმოდგენილი ტანსაცმელი და სამკაულები, წიგნები და მონეტები, ჭურჭელი და იარაღი.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე – 5600 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული – 7200 რუბლი.

კლუბი "ისტორიული თოჯინების თეატრი" (4-7 კლასები)
შაბათს 16:00 საათზე (თვეში ორჯერ)
7 და 21 ოქტომბერი, 11 და 25 ნოემბერი, 9 და 23 დეკემბერი, 20 იანვარი, 3, 17 და 24 თებერვალი, 10, 17 და 31 მარტი, 14 აპრილი.

წრე დადგამს სპექტაკლს ფინო-ურიგური ეპოსის "კუდიმ ოშის" მიხედვით. სპექტაკლის მომზადების პროცესში კლუბის წევრები დამოუკიდებლად ისწავლიან თოჯინების კეთებას, კოსტიუმების კერვას და დეკორაციის წერას. თითოეული მათგანი მიიღებს ცალკე როლს და მონაწილეობას მიიღებს სპექტაკლში.

კლუბი "ანტიკური ხელნაკეთობები" (3-11 კლასები)
შაბათს 14:00 საათზე (თვეში ორჯერ)
30 სექტემბერი, 14 და 28 ოქტომბერი, 18 ნოემბერი, 2, 16 დეკემბერი, 13, 27 იანვარი, 10 თებერვალი, 3, 24 მარტი, 7 აპრილი.

კლუბის გაკვეთილების დროს ბავშვები დაეუფლებიან რუსეთის სხვადასხვა რეგიონის ხელსაქმის რამდენიმე ტრადიციულ სახეობას: გააკეთებენ ვლადიმირის პაჩური თოჯინას "სვეტი", ვორონეჟის კოსტუმის დეკორაციებს - "გრიბატკას", შეასრულებენ ნიჟნი ნოვგოროდის "კრესტეცკაიას ნაკერს" და მეტი.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე – 5400 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული – 6600 რუბლი.

კლუბი "ხის კვეთის ტრადიციული ტიპები" (5-11 კლასები)
კვირაობით 14.30 ან 16.00 (თვეში სამჯერ):
8, 15, 22, 29 ოქტომბერი; 12, 19, 26 ნოემბერი; 10, 17, 24 დეკემბერი; 14, 21, 28 იანვარი; 11, 18, 25 თებერვალი; 11, 18, 25 მარტი; 8 აპრილი.

კლუბის გაკვეთილების დროს მონაწილეები სწავლობენ ხეზე კვეთის ისტორიასა და ტექნოლოგიას. ბავშვებს აუხსნიან მოჩუქურთმებული ორნამენტების სიმბოლიკას, გარეგნობის ისტორიას და ყოველდღიურ ცხოვრებაში გამოყენების თავისებურებებს.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე – 9,000 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული – 11,000 რუბლი.

კლუბი "მსოფლიოს ხალხთა სამხედრო ისტორია" (5-10 კლასები)
კვირას 10:30 (თვეში ორჯერ):
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე – 6300 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული – 7700 რუბლი.

კლუბი "შუა საუკუნეების რუსეთის სამხედრო ისტორია" (5-10 კლასები)
შაბათს 16:00 საათზე
23, 30 სექტემბერი; 14, 28 ოქტომბერი; 18 ნოემბერი; 2 დეკემბერი, 16; 13, 27 იანვარი; 10 თებერვალი; 3, 17, 31 მარტი, 14 აპრილი

წრეში მოსწავლეები გაეცნობიან ჩვენი ქვეყნის სამხედრო ისტორიას მე-9-მე-17 საუკუნეებში. კლასები დაეთმობა სამხედრო კონფლიქტების პოლიტიკური ფონის, მათი მიმდინარეობისა და შედეგების შესწავლას, გამოჩენილი რუსი მეთაურების, მათ შორის მთავრების სვიატოსლავ იგორევიჩისა და ალექსანდრე ნეველის ჩათვლით.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე – 6300 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული – 7700 რუბლი.

კლუბი "ახალგაზრდა ადგილობრივი ისტორიკოსი" (5-9 კლასები)
უმცროსი ჯგუფი: პარასკევს 15:30 (თვეში ორჯერ)
29 სექტემბერი, 13, 27 ოქტომბერი, 17 ნოემბერი; 15 დეკემბერი; 19 იანვარი; 2 თებერვალი, 16; 16, 30 მარტი; 13 აპრილი
უფროსი ჯგუფი: პარასკევს (თვეში ორჯერ), 16.30 – 18.00:
6 ოქტომბერი, 20; 10 ნოემბერი, 24; 8 დეკემბერი, 22; 26 იანვარი; 9 თებერვალი; 2 მარტი, 23; 6 აპრილი, 20

წრის პროგრამა მოიცავს ძველი მოსკოვის, მისი ქუჩებისა და ხეივნების ისტორიის შესწავლას, ძველი მოსკოვის დაცულ ტერიტორიებზე მოგზაურობას, მათი უბნებისა და ეზოების ისტორიის გაცნობას. კურსს ავსებს ისტორიული მუზეუმისა და მისი ფილიალების გამოფენის შესავალი.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე – 5400 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული – 6600 რუბლი.

კლუბი „ისტორია გეოგრაფიით“ (6-11 კლასები)
ორშაბათს 16:00 საათზე (თვეში ორჯერ)
18, 25 სექტემბერი; 09 ოქტომბერი, 23; 13, 27 ნოემბერი; 11, 25 დეკემბერი; 15, 29 იანვარი; 12 თებერვალი, 26; 12 მარტი, 26; 09 აპრილი, 23

წრის მონაწილეები გაეცნობიან მე-10-17 საუკუნეების რუსეთის ისტორიის ბევრ საკვანძო ფიგურას. მუზეუმის მდიდარი კოლექციიდან საგნების გაცნობით, წრის წევრები არა მხოლოდ ვიზუალურად წარმოაჩენენ იმ პირობებს, რომელშიც იმდროინდელი ადამიანები ცხოვრობდნენ, არამედ გაიგებენ, თუ როგორ განსხვავდებოდა მათი წარმოდგენები გეოგრაფიაზე, მეზობელ ქვეყნებზე და მთლიანად სამყაროზე.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე – 7200 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული – 8800 რუბლი.

კლუბი "ნუმიზმატიკის საიდუმლოებები" (7-11 კლასები)
ოთხშაბათს 16:30 (თვეში ორჯერ)
27 სექტემბერი; 4 ოქტომბერი, 25; 1, 8, 29 ნოემბერი; 6 დეკემბერი; 17, 24 იანვარი; 14 თებერვალი; 7 მარტი, 14; 4, 11, 18 აპრილი

ისტორიული მუზეუმის ნუმიზმატიკის განყოფილების სპეციალისტები მსოფლიოს სხვადასხვა კუთხეში მონეტების ისტორიაზე ისაუბრებენ უძველესი დროიდან დღემდე.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე – 5250 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული – 6750 რუბლი.

კლუბი "როგორ ცხოვრობდნენ ადამიანები ძველ დროში" (2-4 კლასები)
ხუთშაბათი 16:30, კვირა 12:30
5 ოქტომბერი, 19; 2, 16, 30 ნოემბერი; 14 დეკემბერი; 11 იანვარი, 25; 8 თებერვალი; 15, 29 მარტი; 12 აპრილი; 1, 15, 29 ოქტომბერი; 12, 26 ნოემბერი; 10 დეკემბერი, 24; 21 იანვარი; 4 თებერვალი, 18; 4 მარტი, 18

კლუბის გაკვეთილების დროს ბავშვები გაეცნობიან ჩვენი სამშობლოს შორეულ წარსულს, დაწყებული ქვის იარაღების გარეგნობით და დამთავრებული რკინის ხანის სახელმწიფოების ჩამოყალიბებით.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე – 5400 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული – 6600 რუბლი.

წრე „საუკუნე არის გიჟი და ბრძენი. XVIII საუკუნე“ (6-8 კლასები)
კვირას 12.15 (თვეში ორჯერ)
8 ოქტომბერი, 22; 5 ნოემბერი, 19; 3 დეკემბერი, 17; 14, 28 იანვარი; 11 თებერვალი, 25; 11, 25 მარტი; 8 აპრილი

მოსწავლეები გაეცნობიან მე-18 საუკუნის „შეშლილი და ბრძენი“ სახელმწიფო მოღვაწეებს და მწერლებს, გენერლებსა და მასწავლებლებს, წიგნებსა და საყოფაცხოვრებო ნივთებს.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე - 5850 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული - 7150 რუბლი.

კლუბი "სლავურ-რუსული არქეოლოგია" (7-11 კლასები)
ორშაბათს 16.15 (თვეში ორჯერ)
2, 16, 30 ოქტომბერი; 20 ნოემბერი; 4 დეკემბერი, 18; 22 იანვარი; 5 თებერვალი, 19; 5 მარტი, 19; 2 აპრილი, 16

კლუბის გაკვეთილებზე საშუალო სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ რუსეთის არქეოლოგიისა და ისტორიის პრობლემებს მე-9 - მე-14 საუკუნეებში, სახელმწიფოს დაბადებისა და ჩამოყალიბების პერიოდში.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე - 5850 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული - 7150 რუბლი.

კლუბი "დიდი სტეპის არქეოლოგია" (5-11 კლასები)
ხუთშაბათი 16:15 (თვეში ორჯერ):
28 სექტემბერი, 12, 26 ოქტომბერი; 9 ნოემბერი, 23; 7 დეკემბერი, 21; 18 იანვარი; 15 თებერვალი; 1 მარტი, 22; 5 აპრილი

„დიდი სტეპის არქეოლოგია“ წრეში სტუდენტები გაეცნობიან აღმოსავლეთ ევროპის ისტორიას ჩვენი ეპოქის პირველი საუკუნეებიდან მე-9 საუკუნის ძველი რუსული სახელმწიფოს ჩამოყალიბებამდე.
ღირებულება: სკოლის მოსწავლე - 5850 რუბლი, სკოლის მოსწავლე + ზრდასრული - 7150 რუბლი.

კლუბი "ხმელთაშუა ზღვის უძველესი ცივილიზაციების ისტორია" (5-11 კლასები)
ოთხშაბათს 15:30 (თვეში ორჯერ)
27 სექტემბერი; 4 ოქტომბერი, 25; 1, 8, 29 ნოემბერი; 6 დეკემბერი; 17, 24 იანვარი; 14 თებერვალი; 7 მარტი, 14; 4, 11, 18 აპრილი

გადახედვა:

განმარტებითი შენიშვნა.

პედაგოგიური მიზანშეწონილობაეს პროგრამა განპირობებულია იმით, რომ სკოლის ისტორიის კურსში, დროის უქონლობის გამო, მცირე ყურადღება ექცევა იმ პიროვნებების შესწავლას, რომელთა სახელებთან არის დაკავშირებული კონკრეტული სახელმწიფოს ისტორიის ძირითადი ეტაპები. მაგრამ სწორედ ეს სახელები უკავშირდება პოლიტიკაში, კულტურაში, მეცნიერებასა და ხელოვნებაში მომხდარ ცვლილებებს. სამწუხაროდ, სასკოლო სასწავლო გეგმა ამ ადამიანების შეზღუდულ პროფილს ითვალისწინებს.

ეს პროგრამა საშუალებას გაძლევთ გააფართოვოთ სტუდენტების გაგება ისტორიული ფიგურების შესახებ. პროგრამის განხორციელების მთავარი ამოცანაა რაც შეიძლება მეტ სტუდენტში ისტორიის აქტიური ცოდნის მიღების სურვილის გაღვიძება.

ფოკუსირება საგანმანათლებლო პროგრამა - ტურიზმი და ადგილობრივი ისტორია.

შესაბამისობა პროგრამა განპირობებულია იმით, რომ ისტორიას უკეთესად სწავლობენ სკოლის ასაკში მისი „ადამიანური“ მხარის, კონკრეტული ადამიანების ბედის მეშვეობით. იმის ჩვენება, თუ როგორ ცხოვრობდნენ ინდივიდები, როგორ ახდენდნენ მათ გავლენა მოვლენების მსვლელობაზე მთელი ისტორიის განმავლობაში, ახსოვთ და ითვისებენ სტუდენტებს უფრო დიდი სურვილით, ვიდრე მოქმედებენ მოვლენებთან და პროცესებთან, რომლებიც გამოჩენილი პიროვნებების გავლენის მიღმაა.

გაკვეთილის მიზანი:

გააფართოვეთ სტუდენტების გაგება რუსეთის გამოჩენილი მოღვაწეების შესახებ IX-XIX საუკუნეებში.

Დავალებები.

საგანმანათლებლო:

წვლილი შეიტანოს პიროვნების თვითშემეცნების ჩამოყალიბებაში, მის ადეკვატურ თვითიდენტიფიკაციაში მის გარშემო არსებულ სამყაროში;

განაგრძეთ ზოგადი და რუსული ისტორიის მოვლენების შესწავლა დიდი ადამიანების ბიოგრაფიებში;

კონცეპტუალური აპარატის ფორმირების გაგრძელება;

ასწავლეთ დამოუკიდებლად მუშაობა და დამატებითი მასალის გამოყენება;

ისწავლეთ მოვლენების და მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების შეფასება სხვადასხვა პერსპექტივიდან.

საგანმანათლებლო:

შემოქმედებითი პოტენციალის გამოვლენის, შემოქმედებითი თვითრეალიზაციის ხელშეწყობა;

წვლილი შეიტანოს საკუთარი გამოცდილებისა და ღირებულებებზე ორიენტირებული ქცევის გააქტიურებაში;

კომუნიკაციის უნარის განვითარება.

საგანმანათლებლო:

კომუნიკაციის, გრძნობების, შემოქმედებითი ურთიერთქმედების კულტურის განვითარება;

შეუწყვეთ აქტიური ცხოვრებისეული პოზიცია.

ბავშვთა ასაკი კლასგარეშე აქტივობების ამ პროგრამის განხორციელებაში მონაწილეები: 13-14 წელი.

პროგრამის ხანგრძლივობაა 1 წელი.

კლასების ფორმები.

კლასების ორგანიზების წამყვანი ფორმაა ჯგუფური. მიზანშეწონილია რამდენიმე გაკვეთილის ჩატარება ასოციაციის მთელი შემადგენლობით, მაგალითად, ლექციები, საუბრები, ექსკურსიები.

მუშაობის ჯგუფურ ფორმასთან ერთად ტარდება ინდივიდუალური მუშაობაც.

გაკვეთილის რეჟიმი.

პროგნოზირებული შედეგიდა ეფექტურობის გაზომვის გზები.

პროგრამის განხორციელებისას მოსწავლეები იძენენ მთელ რიგ უნარებსა და შესაძლებლობებს, რომლებიც ემსახურება წრის მუშაობის ეფექტურობის ინდიკატორს.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:როგორ სწორად დავწეროთ ისტორიული მოღვაწის პროფილი.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

კონკრეტული ისტორიული ინფორმაციის გაანალიზება;

ფლობს ისტორიულ და ბიოგრაფიულ ინფორმაციას;

პოპულარულ სამეცნიერო და საცნობარო ლიტერატურასთან მუშაობა;

გაანალიზეთ და შეადარეთ ფაქტები.

ამ პროგრამის განხორციელების შედეგების წარმართვის ფორმებია:მონაწილეობა სასკოლო, რაიონულ და რეგიონულ კონკურსებში, ვიქტორინებში, ისტორიის კონფერენციებში.

საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა.

სულ რაღაც 34 საათი

შესავალი გაკვეთილი (1 საათი)

თემა 1. რურიკი (1 საათი)

თემა 2. პირველი მთავრები (1 საათი)

თემა 3. ვლადიმერ წმინდანი (1 საათი)

თემა 4. პირველი წმინდანები რუსეთში (1 საათი)

თემა 5. იაროსლავ ბრძენი (1 საათი)

თემა 6. ვლადიმერ მონომახი (1 საათი)

თემა 7. ფეოდალური დაქუცმაცების პერიოდის მთავრები (1 საათი)ფრაგმენტაციის დასაწყისი რუსეთში. რუსეთის დაშლა 15 დიდ სამთავროდ.

თემა 8. ალექსანდრე ნევსკი (1 საათი)

თემა 9. რუსული ეკლესიისა და კულტურის მოღვაწეები (1 საათი)

თემა 1. ივან კალიტა (1 საათი)

თემა 2. დიმიტრი დონსკოი (1 საათი)რუსეთი დიმიტრი დონსკოის მეთაურობით. დაპირისპირება ურდოსთან. ბრძოლა ტვერთან.

თემა 3. სერგი რადონეჟელი (1 საათი)სერგი რადონეჟელი.

თემა 4. ივანე III (1 საათი)რუსული სახელმწიფოს გაჩენა. ივანე III არის სრულიად რუსეთის პირველი დიდი ჰერცოგი. ივანე III-ის პერსონაჟი.

თემა 5. ივანე IV საშინელი (1 საათი)

თემა 6. დიდი მხატვრები (1 საათი)

თემა 1. ბორის გოდუნოვი (1 საათი)

თემა 2. მინინი და პოჟარსკი (1 საათი)

თემა 3. ალექსეი მიხაილოვიჩი "ყველაზე მშვიდი" (1 საათი)

თემა 4. სტეპან რაზინი (1 საათი)

თემა 5. ეკლესიის განხეთქილება (1 საათი)

თემა 1. პეტრე დიდი (1 საათი)

თემა 2. ქალები ტახტზე (1 საათი)

თემა 3. ელიზავეტა პეტროვნა (1 საათი)ელიზაბეთი პეტრე დიდის ქალიშვილია. გრაფი შუვალოვი. მოსკოვის უნივერსიტეტის გახსნა.

თემა 4. ეკატერინე დიდი (1 საათი)

თემა 5. ემელიან პუგაჩოვი (1 საათი). გლეხთა ომი. პუგაჩოვი და მისი თანამოაზრეები. გამყიდველები პუგაჩოვამდე და მის შემდეგ.

თემა 6. დიდი გენერლები და საზღვაო მეთაურები (1 საათი)

თემა 7. რუსული „განმანათლებლობა“ (1 საათი)
^

თემა 1. ალექსანდრე I (1 საათი)

თემა 2. სპერანსკი მ.მ. (1 საათი)

თემა 3.ალექსანდრე II.(2სთ)

საბოლოო მიმოხილვა (2 საათი)

კალენდარი და თემატური დაგეგმარება.

პროგრამის მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა.

მუშაობის ძირითადი ტიპები და მეთოდებია ლექციები, საუბრები, ძიება და კვლევითი აქტივობები, ვიქტორინები და კლასგარეშე აქტივობები.

მასწავლებლისთვის:

1. ბუგანოვი V.I. პეტრე დიდი და მისი დრო. მ., 1989 წ
2. Waliszewski K. პეტრე დიდის ასული. მ., 1990 წ
3. ვალიშევსკი კ პეტრე დიდი. მ., 1990 წ
4. გუმილიოვი ნ. რუსეთიდან რუსეთამდე. მ., 1992 წ
5. პავლენკო ნ. პეტრინის ეპოქის საიდუმლოებები. მ., 2006 წ
6. შიტოვი A.V. მინინი და პოჟარსკი. მ., 1990 წ

სტუდენტებისთვის:

1. Balandin R., Mironov S. პრობლემების დროის საიდუმლოებები. მ.. 2006 წ
2. ზარეზინი მ., ბოლო რურიკოვიჩები. მ., 2006 წ
3. რუსეთის ისტორია ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. (შეადგინა ვ. სოლოვიევმა) 2003 წ.
4. 100 დიდი რუსი (შეადგინა კ. რიჟოვი), 2000 წ.
5. რუსეთის ისტორია სახეებში. მ., 1995 წ

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება

„სარატოვის ოლქის პუგაჩოვის No3 საშუალო სკოლა“

კლასგარეშე აქტივობის პროგრამა

"ახალგაზრდა ისტორიკოსი"

(ასაკი 12-13 წელი. განხორციელების ვადა - 1 წელი)

შეხვედრაზე განიხილება

პედაგოგიური საბჭო

ოქმი No.___

"__"_______2013-დან

ისტორიის მასწავლებელი და

სოციალური მეცნიერებები

რამზინა მ.იუ.

ვიკსას მუნიციპალური ოლქის მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების ტურტაპინსკაიას საშუალო სკოლის ადმინისტრაციის განათლების განყოფილება

მიღებულია დამტკიცებული: მეთოდურ საბჭოში ტურტაპინის საშუალო სკოლის მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების სკოლის დირექტორი _________ 09/01/2009 წ. "_"______________2009 წ

ისტორიული წრე

განხორციელების ვადა 1 წელი

თან. ტურტაპკა

განმარტებითი შენიშვნა

ისტორია არის მომხიბლავი, საინტერესო და აუცილებელი მეცნიერება კაცობრიობის ბედზე დიდი ხნის განმავლობაში პირველი ადამიანების გამოჩენიდან დღემდე. ისტორიას სამართლიანად უწოდებენ ხალხის ხსოვნას და ცხოვრების მოძღვარს.

ისტორიული ლოკალური ისტორია ისტორიული მეცნიერების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტია. ეს არის ერთ-ერთი წყარო სტუდენტთა მშობლიური მიწის ისტორიის ცოდნით გამდიდრების, მისდამი სიყვარულისა და სამოქალაქო ცნებებისა და უნარების ჩამოყალიბების, დამოუკიდებელ კვლევით სამუშაოს მეშვეობით სტუდენტებს სამშობლოს ისტორიის შესწავლაში. კვლევის მეთოდი მოსწავლეთა შემოქმედებითი ინიციატივისა და დამოუკიდებლობის აღზრდის უმაღლესი ფორმაა. სტუდენტები ხდებიან არა მზა ინფორმაციის მომხმარებლები, არამედ შემოქმედებითი პროცესის მონაწილეები. სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ ზოგადისტორიულ და ადგილობრივ მასალას შორის დიალექტიკური ურთიერთობის გამოვლენას. ლოკალური ისტორიის მეშვეობით ზოგადი ხდება უფრო კონკრეტული, წარმოსახვითი, ემოციური, ცნობიერი და სპეციფიკური, ინდივიდუალური, ლოკალური გენერალის შუქზე იღებს მის სწორ შეფასებას. ისტორიული ლოკალური ისტორია მოსწავლეებს უხსნის კავშირებს მშობლიურ მიწასა და დიდ სამშობლოს შორის, ეხმარება მათ გააცნობიერონ განუყოფელი კავშირი, ისტორიის ერთიანობა, იგრძნონ მასში თითოეული ოჯახის ჩართულობა და აღიარონ ეს, როგორც მათი მოვალეობა და პატივი, გახდნენ ღირსეული მემკვიდრე. მშობლიური ქვეყნის საუკეთესო ტრადიციებს. ისტორიული კლუბის დამატებით საგანმანათლებლო პროგრამას აქვს ბუნებრივ სამეცნიერო ორიენტაცია.

დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამის მიზანი:

· სტუდენტების გაცნობა ისტორიის შესწავლაში ისტორიული ლოკალური ისტორიის დამოუკიდებელი კვლევითი სამუშაოებით.

Დავალებები:

· მშობლიური მიწის ისტორიული მემკვიდრეობის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;

· განუვითარდებათ უნარ-ჩვევები სასწავლო და კვლევით მუშაობაში;

· განავითაროს მოსწავლეთა აქტივობა და დამოუკიდებლობა.

ისტორიის კლუბში მონაწილეობენ 10-დან 16 წლამდე ბავშვები.

საგანმანათლებლო პროგრამის ხანგრძლივობაა 1 წელი, 72 საათი.

გაკვეთილები ტარდება სკოლაში ისტორიის კაბინეტში და სკოლის ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმში.

ისტორიული კლუბის მუშაობის თემები ეფუძნება ადგილობრივი ისტორიის მასალებს, რაც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს შეგროვებით და სასწავლო და კვლევით სამუშაოებში ჩაერთონ მშობლიური მიწის, ცხოვრებისა და ცხოვრების წესის ტრადიციებისა და ისტორიის შესწავლაში. წარსული თაობები.

ისტორიულ კლუბში გაკვეთილები ხელს უწყობს საკუთარი რაიონის, ქალაქის, რეგიონის სულიერი მემკვიდრეობისადმი პატივისცემის აღძვრას; შენარჩუნება და გაძლიერება

მათი ხალხის ისტორიული და კულტურული ტრადიციები; მოსწავლეთა შემოქმედებითი საქმიანობის სტიმულირება.

ისტორიის კლუბის გაკვეთილის პროგრამა საშუალებას გაძლევთ, პირველ რიგში, ყურადღება მიაქციოთ ყოველდღიური ცხოვრების ისტორიას, რაც ასახულია მახლობლად მცხოვრები ადამიანების, თქვენი ოჯახის ბედში.

დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების შედეგია სტუდენტების გაცნობა ისტორიის შესწავლაში ისტორიულ ლოკალურ ისტორიაზე დამოუკიდებელი კვლევითი სამუშაოებით; ისტორიული აზროვნების ჩამოყალიბება და მოქალაქეობის აღზრდა ახალგაზრდა თაობაში ყოველდღიური ცხოვრების, ოჯახის ისტორიისა და ინდივიდის ბედის შესწავლის გზით; სასწავლო და კვლევითი მუშაობის ტექნიკასა და მეთოდებში ტრენინგი: ბიბლიოგრაფიის, ანოტაციების შედგენა, კატალოგთან მუშაობა, ადგილობრივი ისტორია, სამეცნიერო და საცნობარო ლიტერატურა, დოკუმენტური და საცნობარო მასალები, მოგონებების ჩაწერა, ადგილობრივი ისტორიის მასალის შეგროვება, ლოგიკური ტექნიკის გამოყენება; მატერიალური კულტურის ობიექტებზე, ისტორიულ ძეგლებზე, მოვლენებზე დაკვირვებისა და აღწერის ხერხებისა და მეთოდების მომზადება, ზოგადი ისტორიული პროცესების და ცალკეული ფაქტების დაკავშირების უნარი; მოსწავლეთა აქტიურობისა და დამოუკიდებლობის განვითარება; სტუდენტების წარმატებული გამოსვლა სხვადასხვა კონფერენციებსა და ოლიმპიადებზე.

დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების შედეგების შეჯამება ხორციელდება შემდეგი ფორმებით: გამოფენები, კონკურსები, მოხსენებები საძიებო ამოცანების შესახებ, მონაწილეობა სამეცნიერო და პრაქტიკულ კონფერენციებში, დამატებითი ასოციაციის მუშაობის შემოქმედებითი პრეზენტაციები, ექსკურსიები სკოლაში. ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმი.

საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა

მუნიციპალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ალტაის ტერიტორიის ბაევსკის რაიონის ნიჟნეჩუმანსკაიას საშუალო სკოლა"

ისტორიული წრის საგანმანათლებლო პროგრამა

2013-2014 სასწავლო წლისთვის

ხელმძღვანელი S.V.Ignatenko

ისტორიის მასწავლებელი

თან. ნიჟნეჩუმანკა

2013 წელი

პროგრამის სტრუქტურა

განმარტებითი შენიშვნა

თემატური გეგმა

პროგრამის ძირითადი შინაარსი

პირობები პროგრამისთვის

დაგეგმილი შედეგები

ლიტერატურა

განმარტებითი შენიშვნა

ისტორიული მეცნიერება დასკვნებს ისტორიული წყაროების მასალაზე აგებს. ისტორიული წყაროები გაგებულია, როგორც წარსულის ყველა ნარჩენი, რომელიც დაკავშირებულია ადამიანის საქმიანობასთან და ასახავს ადამიანთა საზოგადოების ისტორიას. წრის პროგრამა სტუდენტებს საშუალებას აძლევს გაეცნონ ძირითად დამხმარე ისტორიულ დისციპლინებს, მიაწოდონ ის ცოდნა და უნარები, რომლებიც ყოველთვის არ არის მითითებული ისტორიის სასწავლო გეგმებში და არ შეიძლება ისწავლებოდეს კლასში.
კურსი გრძელდება 34 საათი, საიდანაც ტრენინგის დროის ნაწილი ეთმობა ინტელექტუალურ თამაშებს და კვლევით აქტივობებს მიღებული ცოდნისა და უნარების გათვალისწინებით.

კურსის მიზანი : - მოსწავლეთა ინტელექტუალური, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობა და ინტერესი ეროვნული ისტორიით;
კურსის მიზნები :

მოსწავლეთა ისტორიული შეხედულებების სისტემის ჩამოყალიბება.

განავითარეთ ინტერესი კვლევის მიმართ

მოსწავლეთა განათლების დონის ამაღლებისთვის ხელსაყრელი პირობების შექმნა.

განავითარეთ მოსწავლეთა შესაძლებლობები, კრეატიულობა და ჰორიზონტები.

Საქმიანობის:

სტუდენტთა კვლევითი საქმიანობის ორგანიზება;

სკოლის ადგილობრივი ისტორიის კუთხის მუშაობაში მონაწილეობა;

რეგიონალურ ისტორიულ-ადგილობრივი ისტორიის კონფერენციაში მონაწილეობა;

თქვენი საქმიანობის შესახებ მასალების გავრცელება და პოპულარიზაცია.

თემატური გეგმა

№ პ/პ

გაკვეთილის თემა

სულ საათები

თეორია

პრაქტიკა

შესავალი

სტუდენტების საძიებო და კვლევითი მუშაობა

პალეოგრაფია

ნუმიზმატიკა

მეტროლოგია

ქრონოლოგია

სფრაგისტიკა

ჰერალდიკა

ონომასტიკა

ტოპონიმიკა

გენეალოგია

სოციალური ეტიკეტი

ღირებულებების გამოკვლევა

დასკვნითი გაკვეთილი

სულ

პროგრამის შინაარსი:

შესავალი 2 საათი. კურსის მიზნები და ამოცანები. პროგრამის შინაარსის გაცნობა. ისტორიული წყაროები: მატერიალური და სულიერი. CLIO-ს საიდუმლოებების გასაღებები: VIEW - დამხმარე ისტორიული დისციპლინები.

სტუდენტების საძიებო და კვლევითი მუშაობა. მიდგომები სკოლაში მოტივაციის პრობლემისადმი და სასწავლო და კვლევითი საქმიანობა. კვლევითი მუშაობის საფუძვლები. მოსამზადებელი პერიოდი კვლევით მუშაობაში. მასალის კრებული და მასთან მუშაობის პრინციპები. როგორ წარმოვადგინოთ კვლევის შედეგები. აპლიკაციები. კონსულტაციები კვლევითი ნაშრომების წერაზე.

პალეოგრაფია 2 საათი.

ხელნაწერთა გარე ნიშნები, საწერი მასალა. ანბანისა და ასოების გრაფიკა, მხატვრული გაფორმება.

ნუმიზმატიკა 2 საათი.

პირველი ფულადი სისტემების, მონეტებისა და ქაღალდის ფულის, ფულის მიმოქცევის შესწავლა.
მეტროლოგია 2 საათი.

სიგრძის (გაგრძელება) და წონის (სიმძიმის), ზედაპირის (ფართხის) და სიმძლავრის (მოცულობის) ზომების არსებობა ისტორიის სხვადასხვა პერიოდში, მათი ურთიერთობა ზომების თანამედროვე სისტემასთან.
ქრონოლოგია 2 საათი.

დროის სხვადასხვა სისტემა, პირდაპირი და ირიბი დათარიღების ინფორმაციის დამუშავების მეთოდები.

სფრაგისტიკა 2 საათი.

ბეჭდები და მათი როლი ისტორიულ პროცესში. დოკუმენტები ბეჭდით და მის გარეშე. ცალკე ბეჭდები.
ჰერალდიკა 2 საათი.

გერბები, როგორც პიროვნებების, გვარების, კლანების, რეგიონების, ქალაქების, სახელმწიფოების, დაწესებულებების სიმბოლური ნიშნები. ოჯახის გერბი და ჩემი პირადი გერბი.
ონომასტიკა 2 საათი.

შესაბამისი სახელები ისტორიაში. ლინგვისტიკასთან კავშირი. შაბლონები და სახელების სხვადასხვა კატეგორიები. Ჩემი სახელი.
ტოპონიმიკა 2 საათი.

გეოგრაფიული სახელები ქვეყნის, რეგიონის, პატარა სამშობლოს ისტორიაში. ჩემი რეგიონი, ჩემი რაიონი, ჩემი სოფელი.

გენეალოგია 2 საათი. მემკვიდრეობის შესწავლა და შედგენა. რურიკოვიჩისა და რომანოვების დინასტიები ქვეყნის ისტორიაში. ჩემი ოჯახისა და კლანის მემკვიდრეობა.
სოციალური ეტიკეტი 2 საათი.

სოციალური ეტიკეტის სისტემები: წოდებები, წოდებები, ჯილდოები, წოდებები, ნიშნები.

განზოგადება 2 საათი.

სწავლების მეთოდოლოგიის თავისებურებები

დაგეგმილი ამოცანების განხორციელება განხორციელდება ადამიანზე ორიენტირებული მიდგომის საფუძველზე. გაკვეთილების ძირითადი ფორმები იქნება: ლექციები, საუბრები, ექსკურსიები, ვორქშოპები, ლაბორატორიული სამუშაოები.

მუშაობის მეთოდები:

რეპროდუქციული, ნაწილობრივ ძიება, ძიება, კვლევა.

პროგრამის განხორციელების პირობები.

კლასში მუშაობისას მოსწავლეები იყენებენ რვეულებს, კალმებს და ფანქრებს. ისინი იძენენ პრაქტიკულ უნარებს ისტორიულ წყაროებთან და ადგილობრივი ისტორიის კუთხეში არსებულ ექსპონატებთან მუშაობისას.

Მოსალოდნელი შედეგი:

პრობლემების გადაჭრისას შედეგი შეიძლება იყოს მხოლოდ დადებითი.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:

1. რა არის კვლევითი ნაშრომი

   რა არის ჰერალდიკა, ნუმიზმატიკა, სფრაგისტიკა, მეტროლოგია, ონომასტიკა, ტოპონიმიკა.

   კვლევითი ნაშრომების დაწერის წესები.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

გასაუბრებაზე

ჩაწერეთ მიღებული მონაცემები

ამოცანების ამოხსნა ქრონოლოგიის გამოყენებით.

ისტორიული და ადგილობრივი ისტორიის კუთხეში ექსკურსიების ჩატარება.

ლიტერატურა:

ლეონტიევა გ.ა., შორინ პ.ა., კობრინი ვ.ბ. CLIO-ს საიდუმლოებების გასაღებები. – M: განათლება, 1994 წ.

ფედორჩუკი ი.ა. ამბავი. ინტელექტუალური თამაშები სკოლის მოსწავლეებისთვის. – იაროსლავლი: „განვითარების აკადემია“, 1998 წ.

აგეევა ი.დ. ვინ იცის ისტორია ყველაზე კარგად? – M: სავაჭრო ცენტრი Sphere, 2005 წ.

მირონოვი V.A. დასახელებული საიდუმლო ძალა - M: FAIR PRESS, 2003 წ.

სკოლის ისტორიის კლუბი // ისტორიის სწავლება სკოლაში.- 1993. - No1, გვ.45.