ნოტები მუსიკაზე "ზამთრის გასეირნება". მუსიკის გაკვეთილის შეჯამება უფროსი ჯგუფისთვის "გამარჯობა, ზიმუშკა-ზამთარი" მუსიკის გაკვეთილის მონახაზი (უფროსი ჯგუფი) თემაზე მუსიკის გაკვეთილი ზამთრის თემაზე.

სექციები: სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობა

მოსამზადებელი ჯგუფი

პროგრამის შინაარსი.

1. მუსიკის აღქმის უნარ-ჩვევების გაძლიერება: მუსიკალური ნაწარმოებების, მუსიკალური ინსტრუმენტების ამოცნობა და დასახელება, მუსიკის ხასიათის განსაზღვრა.

2. მოდელირების გამოყენებით სიმღერის სტრუქტურის (შესავალი, გუნდი, გუნდი, მსახიობობა, დასკვნა) გადმოცემის უნარი.

3. საშემსრულებლო აქტივობების გაუმჯობესება: მუსიკაზე ექსპრესიულად გადაადგილება, მისი განწყობის გადმოცემა ცეკვებსა და თამაშებში.

4. ბავშვთა მეტყველების გამდიდრება და გააქტიურება მუსიკალური ტერმინებით (სოლო, ანსამბლი, ვალსი).

5. განავითარეთ ფანტაზია, თქვენი შემოქმედებითი იდეის დამოუკიდებლად რეალიზების უნარი მუსიკალური ინსტრუმენტებით ლექსის გახმოვანებით.

6. გამოიწვიეთ ბავშვებში ემოციური რეაქცია ზამთრის პეიზაჟის მხატვრულ გამოსახულებაზე.

7. განავითაროს ლანდშაფტის მხატვრობის მხატვრული აღქმა, მხატვრობის შინაარსისა და გამომსახველობის საშუალებების ხედვა.

8. განავითარეთ ესთეტიკური შეფასებები, განსჯა და სურათების განწყობის მიხედვით შეფარდების უნარი ფერწერაში, მუსიკასა და პოეზიაში.

9. ნახატში მუსიკის, პოეზიის და მხატვრობის შთაბეჭდილებების ასახვის უნარის გაძლიერება.

წინასწარი სამუშაოები.

1. ბუნებაში ზამთრის ფენომენებზე დაკვირვება, სეზონის ფერთა გამოვლინება, დღის დრო.

2. ნახატების რეპროდუქციების შემოწმება: ი.ი.შიშკინი „ზამთარი“, „რიმე“; I.E.Grabar "თებერვლის ცისფერი", "ზღაპარი ყინვისა და ამომავალი მზის შესახებ"; "ზამთრის დილა"; "ყინვა"; კ.ფ. იუონი "ზამთრის ჯადოქარი".

3. მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენა: P.I. ჩაიკოვსკი "დეკემბერი", "იანვარი", "თებერვალი" ციკლიდან "სეზონები"; "ზამთრის დილა" "საბავშვო ალბომიდან"; "თოვლის ფანტელების ვალსი" ბალეტიდან "მაკნატუნა".

4. საცეკვაო იმპროვიზაციის შესრულება პ.ი. ჩაიკოვსკის "თოვლის ფანტელების ვალსი".

5. შემოქმედებითი დავალების „მოდი მელოდიის“ შესრულება.

6. მოთხრობების წერა მუსიკაზე.

7. გამოცანების მოფიქრება, ზამთრის შესახებ მოთხრობების წერა.

8. ნახატი საღებავებით თემაზე „ზამთრის არყები“.

მასალა გაკვეთილისთვის:

კომპოზიტორების P.I.Caikovsky, A. Vivaldi პორტრეტები;

მუსიკალური და დიდაქტიკური თამაშები: „სიმფონიური ორკესტრის ინსტრუმენტები“, „სიმღერის შედგენა“ (სიმულაცია); "სოლო და ანსამბლი";

მუსიკალური ინსტრუმენტები;

ნახატების რეპროდუქციები: K.F. Yuon "ზამთრის ჯადოქარი"; I.E.Grabar "თებერვლის ცისფერი", "ზღაპარი ყინვისა და ამომავალი მზის შესახებ";

აუდიოჩანაწერები, მაგნიტოფონი;

ყლორტები, ტინელები ცეკვისთვის; აკვარელი, ქაღალდი, ფუნჯები, წყალი, ცვილის ფანქრები, ხელსახოცები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

ბავშვები დარბაზში შერბიან P.I. ჩაიკოვსკის მუსიკით "დეკემბერი"სერიიდან "სეზონები", ადექით ყველა მიმართულებით.

მუსიკალური ხელმძღვანელი. ბიჭებო, დღეს ვისაუბრებთ ზამთარზე, წლის ამ ზღაპრულად მშვენიერ დროზე. ბევრ მხატვარს, პოეტს, კომპოზიტორს უყვარდა ზამთარი მისი ჯადოსნური სილამაზით, სუფთა, ნათელი, ცქრიალა ფერებით. გავიხსენებთ ლექსებს, მოვუსმენთ მუსიკას, გადავხედავთ სურათებს ზამთრის შესახებ.

მუსიკალური და რიტმული კომპოზიცია "ზამთრის ნიმუშები", მოძრაობების ავტორია L.A. Kustova.

შემოდის ზამთარი.

ზამთარი.

ფუმფულა თოვლი ვრცელდება,
ქუჩა თეთრია.
მე ვარ Winter Blizzard,
მოვედი თქვენთან მოსანახულებლად!

გამარჯობა, ზამთრის სტუმარო!
ჩვენ ვითხოვთ წყალობას,
იმღერე ჩრდილოეთის სიმღერები
ტყეებითა და მინდვრებით!

ზამთარი. მე მიყვარს სიმღერა და ასევე ძალიან მომწონს ჯადოსნური ხმები.

მუსიკალური ხელმძღვანელი. ზიმუშკა, ბიჭებმა საჩუქარი მოგიმზადეს, მოუსმინეთ ჯადოსნურ ხმებს.

V. Tomilin-ის ლექსის "ზამთრის" გახმოვანება.

1 ბავშვი.

აი, თავად დიასახლისიც
ჩვენკენ ზამთარი მოდის. - ხის კოვზები ზარებით
მორთული, მორთული. - ცხენი ზარებით
კაშკაშა ვარსკვლავებში, საყურეები - სამკუთხედი
დიახ, ვერცხლის ჩექმებში!
და ჩექმები ღრიალებს, - ცელოფნის ხრაშუნა
ლენტები თითებამდე თეთრია. - მეტალოფონი (glissando)

2 ბავშვი.

ის ყდის მარცხნივ აქნევს - - მეტალოფონი (glissando)
და გამწმენდი გათეთრდა. - მეტალოფონი (მსუბუქი დარტყმები)
ის აქნევს მარჯვენა ხელს - - მეტალოფონი (glissando)
თოვლის მთებს ააშენებს. - მეტალოფონი (მსუბუქი დარტყმები)
ის ოდნავ აკაკუნებს ქუსლზე - - კაჭკაჭი
მდინარე ყინულით არის დაფარული. - სამკუთხედი
მე ჩავიცვი ხეები, - ცხენოსანი
ყველა სახლი გადათეთრდა - ცელოფანი
ოჰ, ზამთარი-ზამთარი! - ზარი

მუსიკალური და რიტმული კომპოზიცია "ზამთარი ქოხში", მოძრაობების ავტორია L.A. Kustova.

მუსიკალური ხელმძღვანელი. მადლობა, ზიმუშკა, გაგვაცინე. ჩვენ ვიცით, რომ როცა მოდიხარ, მთელი ბუნება გარდაიქმნება. არყის ხეები განსაკუთრებით ლამაზია ზამთარში.

თეთრი არყი
ჩემი ფანჯრის ქვემოთ
თოვლით დაფარული
ზუსტად ვერცხლისფერი.

ფუმფულა ტოტებზე
თოვლის საზღვარი
ფუნჯები აყვავდა
თეთრი ფარდა.

და არყის ხე დგას
მძინარე სიჩუმეში,
და ფიფქები იწვის
ოქროს ცეცხლში.

და გამთენიისას ზარმაცი
ირგვლივ სეირნობა
აფრქვევს ტოტებს
ახალი ვერცხლი.

ზამთარი. მე ვხედავ ჩემს საყვარელ ნახატს, ძალიან მინდა მოვისმინო მასზე ამბავი.

ბავშვის ისტორია, რომელიც დაფუძნებულია I.E. Grabar-ის ნახატზე "February Blue".

მუსიკალური ხელმძღვანელი. დღეს ჩვენ მოვუსმენთ მუსიკალურ ნაწარმოებს შენზე, ზიმუშკა. მას "ზამთარი" ჰქვია.

ზამთარი. ბიჭებო, ვინ დაწერა ეს მუსიკა? ( ა.ვივალდი)

მუსიკალური ხელმძღვანელი. გახსოვთ რა მუსიკალური ინსტრუმენტები ასრულებს ამ მუსიკალურ ნაწარმოებს? (ანსამბლი ვიოლინოები და სოლო ვიოლინო).

Მოდი ვითამაშოთ. აიღეთ ბარათები და მოემზადეთ მოსასმენად. როდესაც სოლო ვიოლინო უკრავს, აჩვენე წითელი ბარათი, როცა ვიოლინო ანსამბლი აჩვენებს ლურჯ ბარათს.

მოსმენა: "ზამთარი",მუსიკა A. Vivaldi.

მუსიკალური და დიდაქტიკური თამაში "სოლო და ანსამბლი".

ზამთარი. მე დიდი ჯადოქარი ვარ, შემიძლია გაგიმხილოთ ზამთრის ლამაზი ხმების საიდუმლო. ახლა ჩემს ჯადოსნურ ჯოხს ავატრიალებ და მუსიკა შორს, შორს წაგიყვანს... მისმინე!

მოსმენა: "თოვლის ფანტელების ვალსი", მუსიკა P.I. ჩაიკოვსკის.

მუსიკალური ხელმძღვანელი. რა ქვია ამ მუსიკას? (პასუხები ბავშვები).

რა არის ვალსი?

ვინ დაწერა "ფიფქების ვალსი"?

მითხარი, როგორი მუსიკაა ეს (ქარბუქი, ქარბუქი, თოვლიანი, მორევი, ცქრიალა, მოციმციმე, მოხდენილი, ზღაპრული, იდუმალი, ჰაეროვანი, ჯადოსნური, ხან მშვიდი, ხან ხმამაღალი).

რომელი ორკესტრი ასრულებს ამ ნაწარმოებს? (სიმფონიური ორკესტრი)

მუსიკალური და დიდაქტიკური თამაში "სიმფონიური ორკესტრის ინსტრუმენტები".

ზამთარი. აბა კარგად ბიჭებო! თქვენ ყველაფერი იცით მუსიკის შესახებ. შეუძლიათ გოგოებს აჩვენონ, როგორ ტრიალებს თოვლის ფანტელები?

საცეკვაო იმპროვიზაცია "ფიფქების ვალსი", მუსიკა P.I. ჩაიკოვსკის.

1 ბავშვი.

საღამოს, გახსოვს, ქარბუქი გაბრაზდა,
მოღრუბლულ ცაზე სიბნელე იყო;
მთვარე ფერმკრთალი ადგილივითაა
ბნელი ღრუბლების მეშვეობით იგი ყვითელი გახდა,
და შენ მოწყენილი იჯექი -
ახლა კი ფანჯრიდან გაიხედე:

ლურჯი ცის ქვეშ
ბრწყინვალე ხალიჩები,
მზეზე ბრწყინავს, თოვლი დევს;
მარტო გამჭვირვალე ტყე შავდება,
და ნაძვი ყინვაში მწვანე ხდება,
და მდინარე ანათებს ყინულის ქვეშ.

2 ბავშვი.

თეთრი თოვლი, ფუმფულა
ჰაერში ტრიალებს
და მიწა მშვიდია
ეცემა, წევს.

და დილით თოვლი
ველი გათეთრდა
ფარდასავით
მას ყველაფერი ეცვა.

ბნელი ტყე ქუდით
უცნაურად დაიფარა
და მის ქვეშ ჩაეძინა
ძლიერი, შეუჩერებელი...

ზამთარი. ქარბუქი ჩაწყნარდა, ირგვლივ ყველაფერი წყნარია და ხის ტოტებზე მხოლოდ ყინვა ბრწყინავს.

სიმღერა "ლურჯი ცა", მუსიკა ე. ტლიჩეევას, ტექსტი მ. დოლინოვი.

მუსიკალური ხელმძღვანელი. ახლა ამ სიმღერის რიტმს დავუკრათ მეტალოფონზე, ლერა კი მელოდიას ჩამწერზე დაუკრავს.

რიტმული სავარჯიშო "ცა ლურჯია".

ზამთარი. ბიჭებო, რა სურათის არჩევა შეიძლება ამ სიმღერაზე? (იგორ გრაბარი "ზღაპარი ყინვისა და ამომავალი მზის შესახებ")

რა ფერის სქემა გამოიყენა მხატვარმა ამ ნახატის დასახატად? (ნაზი ვარდისფერი, ლურჯი, იასამნისფერი, ყვითელი ტონები).

მუსიკალური ხელმძღვანელი.

ჩვენ გვიყვარხარ, ზიმუშკა,
შენი ყინვა და ყინული,
და თოვლი ფუმფულაა ტოტებზე,
და სასწავლებელი და სასრიალო მოედანი!

სიმღერა "ზამთრის საჩუქრები", მუსიკა და ტექსტი S. Nasaulenko.

მუსიკალური ხელმძღვანელი. ზიმუშკა, ჩვენს ბიჭებს უნდათ მოგიყვეთ თავსატეხი.

სიმღერის სიმულაცია "ზამთრის საჩუქრები" (გეომეტრიული ფიგურების გამოყენებით)

ზამთარი. რა სახის გეომეტრიული ფორმებია ეს? ვერ ვხვდები.

(ბავშვები განმარტავენ: შესავალი, გუნდი, გუნდი, მსახიობობა, დასკვნა)

ახლა მე ვკითხავ თავსატეხს: რომელი სურათი შეესაბამება სიმღერის "ზამთრის საჩუქრების" შინაარსს? (კ. იუონი "ზამთრის ჯადოქარი").

ყველას ვიწვევ საცეკვაოდ .

მუსიკალური ხელმძღვანელი. მე და თქვენ ვნახეთ და გავიგეთ, როგორ გადმოსცემდნენ მხატვრები, პოეტები და კომპოზიტორები თავიანთ ნამუშევრებში ზამთრის სხვადასხვა მელოდიებს. ახლა კი აიღებ საღებავებს და დახატავ სიმღერას ზამთრის შესახებ. შემდეგ კი ჩვენს ნამუშევრებს მივცემთ ზიმუშკას, რათა ტყის პირას, მის ქოხში, დიდხანს ახსოვდეს ჩვენი შეხვედრა.

გაკვეთილი 2 – ვიზუალური აქტივობა.

ნახატი თემაზე "ზამთარი-ზამთარი" ცვილის ფანქრებით და აკვარელით.

ინტეგრირებული გაკვეთილი მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის.
"მოგზაურობა ზამთრის ტყეში"

მუსიკის გაკვეთილის მონახაზი.

სამიზნე : მუსიკის აღქმის გაღრმავება ხელოვნების სხვადასხვა სახეობის ინტეგრირებით, მუსიკალური და რეკრეაციული მუშაობის ორგანიზებით სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.
თემა: ”გამარჯობა, ზიმუშკა-ზამთარი!”
საქმიანობის ტიპი : ინტეგრირებული.
Დავალებები:
1. საგანმანათლებლო - გააერთიანეთ გალოპის ნაბიჯი წყვილებში, გააუმჯობესეთ სვინგის მოძრაობის უნარები, ისწავლეთ თამაშის მოქმედებების იმიტაცია.
2. განმავითარებელი - სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მუსიკალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება სხვადასხვა სახის მუსიკალურ აქტივობებში, ჯანმრთელობის დამზოგავი ტექნოლოგიების გამოყენებით.
3. საგანმანათლებლო - მუსიკის, პოეზიის და ვიზუალური ხელოვნების გავლენით ბავშვებში სილამაზის განცდის გამომუშავება.
წინასწარი სამუშაოები :
1. ზამთრის თემაზე ლექსების კითხვა და დამახსოვრება, სიმღერების და ცეკვების დამახსოვრება;
2. ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან:
3. ბუნებაში ზამთრის მოვლენებზე დაკვირვება: ფანჯრებზე ყინვაგამძლე ნიმუშების დათვალიერება.
აღჭურვილობა და მასალები:
მუსიკალური მასალა:
- "დეკემბერი" ციკლიდან "სეზონები" (მუსიკა P.I. ჩაიკოვსკი);
- „ზამთარი“ (მუსიკა ა. ვივალდის);
- ფიზ. წუთი "გარეთ ყინვაგამძლეა";
- ც.პუნის „მარტი“.
- "გვერდითი გალოპის" მუსიკა. ა.ზილინა
- "ფიფქების" მუსიკა. ა.სტოიანოვა
სახელმძღვანელოები, TCO:
- მოჩუქურთმებული ქაღალდის ფიფქები, სანთლები, გუაში, მუყაოს ფურცლები, ფუნჯები თითოეული ბავშვისთვის;
- მუსიკალური ცენტრი, კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი, ნამუშევრების ფონოგრამები;

გაკვეთილის მიმდინარეობა :
ბავშვები შედიან დარბაზში და დგანან წრეში.
მუსიკა ხელმძღვანელი: (მღერის)Გამარჯობათ ბიჭებო!
ბავშვები: (მღერა)გამარჯობა!
მუსიკალური დირექტორი : მე მაქვს ჯადოსნური ჯოხი. გადავუვლით, ერთმანეთს ჯანმრთელობას ვუსურვებთ (მასწავლებელი გულმოდგინედ მღერის მის მარჯვნივ მდგომი ბავშვის სახელს და ჯოხს გადასცემს და ასე შემდეგ წრეში).
Ბატონი. .: ბავშვებო, გამოიცანით გამოცანა:
დაფხვნილი ბილიკები
მე დავამშვენე ფანჯრები,
ბავშვებს სიხარული აჩუქა
და წავედი სასრიალოდ.
(პასუხი: ზამთარი)
ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ.: მართალია, ბიჭებო. (ზამთარზე საუბარი) გინდათ დღეს ზამთრის ტყეში გავისეირნოთ? მოდით აღფრთოვანებული ვიყოთ სილამაზით. მოდით ვიაროთ ზამთრის გზაზე და მიმოვიხედოთ გარშემო.
ბავშვები წრეში დადიან, მუხლებს მაღლა ასწევენ და ფეხის თითებს იჭერენ. (გადადგმული ნაბიჯია
„დრიფტები“) ც.პუნის „მარტის“ მუსიკაზე
ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ.: ახლა კი გაწმენდილი ბილიკის გასწვრივ.
ბავშვები გვერდითი გალოპით მოძრაობენ "გვერდითი გალოპის" მუზების მუსიკაზე. ა ზილინა
Ბატონი. .: შეხედე, ჩვენ აღმოვჩნდით ზღაპრულ ზამთრის ტყეში. რა ლამაზია აქ! რას ხედავ ირგვლივ?
ბავშვები: თოვლი, თოვლი, ხეები.
Ბატონი. .: როგორ ფიქრობთ, ვინ ცხოვრობს აქ?
ბავშვები : დათვები, კურდღლები, მელა და ა.შ.
Ბატონი. .: ბიჭებო, ნახეთ, თქვენც გაქვთ ჯადოსნური ჯოხები. მათთან ერთად ვითამაშოთ თამაში "მხიარული ჩხირები". იქნებ თავად ზამთარმა მოგვისმინოს და მოვიდეს ჩვენთან.
ბავშვები თამაშობენ რიტმული თამაში "Jolly Sticks" .
რატომღაც ზამთარი ვერ გვისმენს. ბიჭებო, გსურთ ზამთრის ლამაზი მუსიკის მოსმენა? და ზამთარი მოისმენს მას.
ბავშვები, მასწავლებლის თხოვნით, ხალიჩაზე სხდებიან.
Ბატონი. .: დღეს მინდა წარმოგიდგინოთ მუსიკალური ნაწარმოები P.I. ჩაიკოვსკი ალბომიდან "სეზონები". კომპოზიტორმა წელიწადის ყოველ თვეს მუსიკალური ნაწარმოები მიუძღვნა .(კითხვა ბავშვებისთვის)მითხარი ზამთრის თვეები. დეკემბერი ზამთრის პირველი თვეა. მოდი მოვუსმინოთ და მერე თქვით ის, რაც მოისმინეთ, წარმოიდგინეთ, როცა მუსიკა უკრავდა. მუსიკა შორს, შორს წაგვიყვანს. ჩვენ დავფრინავთ თოვლიან ტყეზე, გაიგონებთ ფიფქებს, რომლებიც ქარს ელაპარაკებიან. გინდა მოუსმინო? მისმინე! - მსჯელობა, წინადადება ბავშვებისთვის.
პ. ჩაიკოვსკის მუსიკის მოსმენა "დეკემბერი" ციკლიდან "სეზონები"
ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ.: ბიჭებო, რა გითხრათ ამ მუსიკამ? (ბავშვების პასუხები).რა გსმენიათ ან რა ნახეთ? (ბავშვების პასუხები).ახლა კი შევეცდებით გამოვხატოთ განწყობა

მუსიკა სიტყვებით. აი, ფიფქია, ერთმანეთს გადავცემთ და შთაბეჭდილებებს გავუზიარებთ.
თამაში "ჯადოსნური ტყე".ბავშვები, ფიფქის გავლისას, აგონებენ სიტყვებს ზამთრის ტყის შესახებ, მათ მიერ მოსმენილი მუსიკის განწყობიდან გამომდინარე. (ტყე ზღაპრული, ბროლის, ზარის, ჯადოსნური...)
ამ თამაშის მიზანი : ლექსიკონის გააქტიურება, ბავშვებისთვის მეტყველების ყველა ნაწილის აქტიურად გამოყენების უნარ-ჩვევების განვითარება.
Ბატონი. .: ბევრ კომპოზიტორს, პოეტს, მხატვარს უყვარდა წელიწადის ეს დრო მისი ჯადოსნური სილამაზით, სუფთა, ნათელი, ცქრიალა ფერებით.
ნელი მუსიკა უკრავს და მასწავლებელი შემოდის "ზამთრის" კოსტუმით. მიესალმება ბავშვებს.
ბავშვი კითხულობს ლექსს "გამარჯობა, ზამთარი-ზამთარი!" გ.ლადონშჩიკოვა:
გამარჯობა, ზამთარი-ზამთარი!
თეთრი თოვლით ვიყავით დაფარული:
და ხეები და სახლები.
მსუბუქი ფრთებიანი ქარი უსტვენს -
გამარჯობა, ზამთარი-ზამთარი!
რთული ბილიკი ქარებს
გაწმენდიდან გორამდე.
კურდღელმა დაბეჭდა ეს -
გამარჯობა, ზამთარი-ზამთარი!
ჩვენ ჩიტებს ვაყენებთ მიმწოდებლებს,
ჩვენ მათში ვასხამთ საკვებს,
და ჩიტები მღერიან ფარაში -
გამარჯობა, ზამთარი-ზამთარი!
მუსიკა ხელები: ზიმუშკა, ბავშვებმა იციან შენზე კარგი სიმღერა! მოუსმინეთ და იმღერეთ ჩვენს შვილებთან ერთად.
ბავშვები ასრულებენ სიმღერას "ზამთრის სიმღერა" მ. კრასევის მოძრაობებით, სიტყვებითა და მუსიკით
შემდეგ ბავშვი კითხულობს ლექსს:
მსუბუქი ღრუბელი ტყის თავზე
ზღაპარი მოცურდა
და შეეხო ფიფქებს
ნაძვის ტოტები ნაზად
ირგვლივ თოვლის ნალექებია
თეთრი, ფუმფულა,
დამალვა ყველა გადასასვლელი და ხვრელი,
და ბილიკები სწრაფია,
თეთრი ბეწვის ქურთუკი მომცა
ყველა ბოროტი კურდღელი...
დაიშალა მყიფე საიდუმლოებაში
სუფთა ზამთრის დღესასწაული.

ზამთარი : ტყეებითა და მინდვრებით
მეჩქარებოდა თქვენთან სტუმრობა.
მთებისა და ბილიკების გასწვრივ.
ფიფქები დავყარე
მათგან ხალიჩა მოვქსოვდი,
ზღვიდან მთებამდე!
ირგვლივ თოვლია
დიახ, ყინვა იბზარება.
-გაყინული ხარ? მობრძანდით, ბავშვებო, გოგოებო და ბიჭებო, ცოტა გავთბეთ! Გაიმეორე ჩემს მერე!
ბავშვები ასრულებენ თვითმასაჟს „გარეთ ყინავს...“ სიმღერის დროს.
და გარეთ ყინავს!
მოდი, ყველამ ცხვირზე მიიდო ხელები,
მათ მუხლებზე დამარტყა,
მათ თავი დაუქნიეს,
მხრებზე მოფერებული
და ისინი ცოტათი ჩაიძირნენ!
(სხეულის გარკვეულ ნაწილზე თვითმასაჟის გაკეთებით ბავშვი გავლენას ახდენს მთლიან სხეულზე. სათამაშო მასაჟის გამოყენება ზრდის ზედა სასუნთქი გზების და მთელი სხეულის დამცავ თვისებებს, ახდენს ვეგეტატიურ-სისხლძარღვთა ტონუსის ნორმალიზებას, ვესტიბულური აპარატისა და ენდოკრინული ჯირკვლების აქტივობა).
ზამთარი : გათბეთ ბიჭებო? კარგად გააკეთე! ვინც სიცივეში არ ზის, არასოდეს გაიყინება!
ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ .: ვაა, ზამთარი! მე და ბიჭები გავთბეთ! ყველანი დავჯდეთ და დავისვენოთ.
რელაქსაცია "ფიფქები" მუსიკა სტოიანოვა
დარბაზში შუქი გამორთულია და ჭერზე მოძრავი ფიფქების გამოსახულებაა გამოსახული.
შუქი ირთვება.
ზამთარი: რა ლამაზი მუსიკაა, არა? (ბავშვების პასუხები)
ბიჭებო, წინააღმდეგი არ იქნებით, რომ დაგპატიჟოთ ჩემს ქოხში?
ბავშვები ასრულებენ ჩეხურ ხალხურ მუსიკას "ცეკვა ნაძვის ხის გარშემო".
ბიჭები ხის სახლს უახლოვდებიან.
Ბატონი. .: შეხედეთ, ბიჭებო, ზიმუშკას ქოხში არის შაბლონები ფანჯარაზე.
ზამთარი : ვინ დამიხატა შაბლონები ფანჯარაზე?
არც მე და არც შენ დაგვიხატე, რატომ დევს ფანჯარაზე ყვავილები?
ბავშვი:
სანამ მე მეძინა, სანამ ის ეძინა,
თოვლის ბაბუამ დახატა ისინი.
მოხუცი ფროსტი ფანჯარაზე
ყინულით დავხატე.
ზამთარი : ახლა, ბიჭებო, ჩვენ ვნახავთ, რა ნიმუშების დახატვა შეუძლია ფროსტს.
Ბატონი.. აჩვენებს ილუსტრაციებს მულტიმედიის საშუალებით.

Ბატონი..: მოდით, ყველამ გავაფორმოთ ჩვენი ფანჯრები ნიმუშებით. და მუსიკა დაგვეხმარება ლამაზი ნიმუშების დახატვაში.
ჟღერს ა.ვივალდის "ზამთარი"..
ზამთარი ბავშვებს აძლევს პატარა სანთლებს („ყინულის ნაჭრები“), ბავშვები მუყაოს ფურცლებზე სანთლით ხატავენ შაბლონებს, შემდეგ კი მთელ სურათს ლურჯი გუაშით ფარავენ. გვთავაზობს გითხრათ რა დახატეს. ბავშვები თავიანთ "ფანჯრებს" აძლევენ ზამთარს.
მუსიკალური ხელმძღვანელი: გაკვეთილის დასკვნა
- რა მუსიკა დაგვეხმარა ნიმუშების დახატვაში?
- რა მოძრაობებით ვიმოგზაურეთ ზამთრის ტყეში?
- რა სიმღერა ვიმღერეთ ზამთრისთვის?
ბავშვები პასუხობენ კითხვებს.
მუსიკალური გალობის გამოყენებით ბავშვებს ემშვიდობება მუსიკალური დირექტორი. ბავშვები და მათი მასწავლებელი მიდიან თავიანთ ჯგუფში.

მუსიკალური ხელმძღვანელი რუსაკოვა ა.გ.

სამიზნე: მუსიკალური გამოსწორების გაკვეთილების მიზანია ბავშვების ფსიქოფიზიკური აქტივობის სხვადასხვა ასპექტების გააქტიურება ემოციურ სფეროზე მუსიკის გავლენის გამო.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო

ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ განწყობის ჩრდილები, მუსიკის ხასიათის ცვლილებები და გადმოსცენ ისინი სიმღერაში, მოძრაობაში, ცეკვაში.

ზამთრისა და მისი ნიშნების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და განზოგადება მუსიკალური ნაწარმოებების ემოციური აღქმით

გააფართოვეთ ბავშვების ლექსიკა

განმავითარებელი

ბავშვების მუსიკალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება სხვადასხვა სახის მუსიკალურ აქტივობებში, სხვადასხვა მეთოდებისა და ტექნიკის გამოყენებით.

გაამდიდრეთ ბავშვების მუსიკალური გამოცდილება მუსიკის აღქმისას ემოციური რეაქციის გამოწვევით

ხელი შეუწყოს ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარებას მუსიკალურ და საშემსრულებლო საქმიანობაში

განავითარეთ სმენის ყურადღება, მეხსიერება, წარმოსახვა, მოძრაობების კოორდინაცია, რიტმის გრძნობა

საგანმანათლებლო

ჩაუნერგოს ბავშვებს ბუნების სიყვარული მუსიკალური, პოეტური და ვიზუალური ხელოვნების ნიმუშების ზემოქმედების გზით.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია კლასში.

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება :

ჩამოუყალიბდეს ბავშვებში ერთიანობის, ერთიანობის და პოზიტიური ემოციური განწყობის გუნდში ჩამოყალიბება

ისწავლეთ თქვენი აზრის გამოხატვა, მოუსმინეთ თანატოლებს და განაგრძეთ საუბარი.

კოგნიტური განვითარება:

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ზამთრისა და ბუნების სეზონური ცვლილებების ნიშნების შესახებ.

მეტყველების განვითარება:

გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება:

განავითარეთ სილამაზის გრძნობა ზამთრის ლანდშაფტის მეშვეობით და მისი გუნდური მუშაობისას გადმოცემის უნარი

ფიზიკური განვითარება:

წვლილი შეიტანოს ბავშვების ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის შენარჩუნებასა და გაძლიერებაში ჯანმრთელობის დამზოგავი ტექნოლოგიების გამოყენებით.

მაკორექტირებელი მუსიკის გაკვეთილის შეჯამება

სკოლამდელი ჯგუფისთვის

"ჩვენ ძალიან გვიყვარს ზამთარი"

Ბატონი. Გამარჯობათ ბიჭებო!

ბავშვები: გამარჯობა!

Ბატონი. . ჩვენს გაკვეთილზე სტუმრები გვყავს, მოდი ვიყოთ თავაზიანი და მივესალმოთ მათ.

ბავშვები: გამარჯობა!

Ბატონი. :

ყველა ბავშვი წრეში შეიკრიბა

მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ

მოდი მაგრად მოვკიდოთ ხელი

და გავუღიმოთ ერთმანეთს.

ბიჭებო, თქვენმა ღიმილმა ყველას გაათბო და მთელი დღე უფრო ნათელი და მხიარული იქნება.

ახლა კი გამოცანა თქვენთვის:

საზიზღარი ამინდი,

თოვლი არეულობაა,

წელიწადის ის დროა

ჩვენ ვურეკავთ…. (ზამთარი).

მე გთავაზობთ ზამთრის ტყეში წასვლას. იქ მისასვლელად კი ჯადოსნურ სიტყვებს ვიტყვი და ტყეში აღმოვჩნდებით. ერთი, ორი, სამი, შემოტრიალდი და აღმოჩნდი ტყის პირას!

(იმიტაცია სავარჯიშო ემოციური განთავისუფლებისთვის)სლაიდი

.

გზაზე ყველა ბიჭი ბავშვები მიდიან.
მუსიკა რეკავს
ბილიკების გასწვრივთოვლიანი
საბავშვო ბაღი მიმდინარეობს.

ფეხქვეშ სიჩუმეა ისინი ფეხის თითებზე დადიან.
თოვლის ბურთი ცვივა.
ფეხის თითებზე ვივლით.
ნუ ჩამორჩები მეგობარო!

წაგება .

ტყეში ბევრი თოვლია, ისინი ფართოდ დადიან.
არის თოვლის ნალექები.
იმისათვის, რომ თავიდან აიცილოთ ჩაძირვა,
გადადგი უფრო ფართო ნაბიჯი.

ტყის ბილიკებით მსვლელობა.
ბიჭები ჩქარობენ.
სასეირნოდ გავიდა
ჩვენი საბავშვო ბაღი.

ასე რომ, ჩვენ მივედით ზამთრის ტყეში, მოდით აღფრთოვანებულიყავით ბუნებითსლაიდი

ზამთარი ცეკვავს, მღერის, თამაშობს ჩვენთან ერთად

და ის ყველას იწვევს მუსიკის მოსასმენად.

შენ ჩუმად გადიხარ ყველაფერს,

დაჯექი სკამებზე და დაისვენე.

(Მუსიკის მოსმენა)

ახლა ჩვენ მოვუსმენთ მშვენიერ მუსიკას ზამთრის შესახებ, ე.წ"ზამთრის დილა" ", და დაწერა ცნობილმა კომპოზიტორმა P.I. ჩაიკოვსკიმ

ზ იმა - წელიწადის ამ დროს,
რა გვანიჭებს ყველას სილამაზეს!
თეთრ ბუნებაში გამოწყობილი
გამოავლინა სიწმინდე მსოფლიოს!

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ.: ბიჭებო, ზამთრის რომელ დილა წარმოგიდგენიათ ამ მუსიკის მოსმენაზე?

ბავშვები: ლამაზი, თოვლიანი, ცივი, ყინვაგამძლე, ნათელი და ა.შ.

Ბატონი. .: რა განწყობებსა და განცდებს გადმოსცემს ეს სპექტაკლი? როგორი იყო მუსიკის ხასიათი?

ბავშვები: ნაზი, ნათელი, მშვიდი, გამომხატველი და ა.შ.

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ.: დიახ, მუსიკა ნაზად, გამომხატველად ჟღერდა და სხვადასხვა განცდებმა მოგვიცვა: შთაგონება, სიხარული, ზამთრის დილის სილამაზე. ჩვენ მოვუსმინეთ P.I. ჩაიკოვსკის პიესას "ზამთრის დილა".

დიახ, ბიჭებო, ზამთარში ტყეში ბევრი საინტერესო რამ არის

ყველგან თოვლია, სახლები თოვლში -

ზამთარმა მოიყვანა.

ის სწრაფად წამოვიდა ჩვენთან,

მან ბულფინები მოგვიტანა.

გათენებამდე

ხარები აქებენ ზამთარს

სლაიდი

ვინ არ იცნობს ხარი?
უჩვეულო ჩიტი?
ბეღურაზე ცოტა მეტი
ის ტიტუნაზე დიდია.
ცხოვრობს პარკებსა და ტყეებში,
მწვანე ქუჩებზე.
ის ძალიან ჩუმად მღერის,
როგორ თამაშობს მილი.

ბიჭებო, როგორ თამაშობს მილი?

ბავშვების პასუხები

მოდით ვიმღეროთ ამ სიტყვებით ტი-რი-რა (ხმამაღლა-მშვიდი)

ახლა უფრო ხმამაღლა ვიმღეროთ და რიტმულ ნიმუშს დავუკრათ ტაში.

მოემზადეთ, ფრთხილად იყავით და სწორად დაარტყით რიტმს.

(გალობა)

გალობა ტი-რი-რა სლაიდი

(ბავშვები ასრულებენ დავალებას მასწავლებელი).

მშვენივრად გააკეთე! თითქოს ფანჯრის მიღმა ხარების ფარა მღეროდა. . კარგად გააკეთე!

მე გთავაზობთ, რომ გახდეთ ხარები, ამისთვის ჩვენ დავდებთ ნიღბებს (დავიცვათ ნიღბები)

მე ვიმღერებ სიმღერას ხარების შესახებ, თქვენ კი იქნებით პატარა ხარები და მიპასუხეთ გუნდში ჩვენი გალობის სიტყვებით.

1. ფანჯრის გარეთ არის ხარი-სლაიდი
როგორც ცისკრის წვეთები!
წრიული გაწმენდის თავზე(მღერა)
ვარდის ფარა

გუნდი:
ტი-რი-რა, ტი-რი-რა
ტი-რი-რი-რი-რი-რი-რა.
ტი-რი-რი-რი-რი-რი-რა
ტი-რი-რი-რი-რა

!
2. ირგვლივ თეთრ-თეთრი იყოს-
არ ეშინია ზამთრის ქარბუქების
ბულფინჩები-ფარნები.
პატარა წითელი ბურთები.

3. ღია მინდორში მდ
ცელქი ხარები
ისინი თავს იბანენ თოვლით -
აი, როგორ ხასიათდებიან!გუნდი.

-რ az, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი.
ჩვენ ვაპირებთ თამაშს

.(მუსიკალური თამაში ჩართულიამუსიკის ბუნების შეცვლა და მათი გადმოცემა სიმღერაში, მოძრაობაში, ცეკვაში

ჩიტების თამაში და ქარბუქი (ჰუპები) სრიალი

წელიწადის რა მხიარული დროა - ზამთარი! ჩვენ ვმღერით, ვცეკვავთ, ვთამაშობთ და საერთოდ არ ვიყინებით. მაგრამ დროა წავიდეთ ჯგუფში. და ისევ ასე. დაატრიალეთ ორჯერ, სამჯერ და მოხვდით ჩვენს ჯგუფში!

ასე მოვინახულეთ ზამთრის ტყე.

გავიხსენოთ სიმღერა ზამთრის შესახებ.

(გამეორება იმისა, რაც გაშუქდა)

"სიმღერა ზამთრის შესახებ" სლაიდი

- კარგად ბიჭებო. Კარგად იმუშავე. ჩვენი მოგზაურობის ხსოვნის მიზნით, მინდა თქვენთან ერთად ლამაზი სურათი გადავიღობულფინჩებით, მოდით წავიდეთ ვატმენის ქაღალდზე და დავრგოთ ბულფინები ხეზე.

შეხედე ტოტებს,

ხარები წითელ მაისურებში

გაშლილი ბუმბული

მზეზე დგომა.

თავს აბრუნებენ, ატრიალებენ

მათ უნდათ გაფრენა

ისიამოვნეთ სწრაფად
სიმპათიური ბულფინჩებზე!

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ .. აბა, ბიჭებო, რა ლამაზი ხარები მივიღეთ.

ჩვენი გაკვეთილი დასასრულს უახლოვდება, რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად დღევანდელ გაკვეთილზე?

კარგი, ახლა მე გეპატიჟები საცეკვაოდ. Მეთანხმები?

ბავშვები:

სლაიდი

ვცეკვავთ ჩვენ მეგობრები (შეასრულეთ მოძრაობები ტექსტის მიხედვით)

მუსიკალური გაკვეთილის შეჯამება "ზამთრის ტყეში სასეირნოდ" უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ავტორი: ოლგა იურიევნა გოდოვანა, MBDOU "ბავშვობის აკადემიის" მუსიკალური დირექტორი, სვერდლოვსკის ოლქი, ნიჟნი თაგილი
სამიზნე:გაამდიდროს ბავშვების ცოდნა ზამთრის სეზონზე ფრინველებისა და ცხოველების ცხოვრების შესახებ, ერთობლივი მუსიკალური, სათამაშო და კომუნიკაციური აქტივობების საშუალებით, მუსიკალური და სათამაშო მოძრაობების გამოყენებით, სიმღერების დადგმით და მუსიკალური თამაშებით; ბავშვებში დადებითი ემოციების გამოწვევა ბუნებრივ სამყაროსთან შეხვედრისას.
Დავალებები:
- სწორი სუნთქვის ფორმირება;
- განუვითარდეთ ბავშვებს იმპროვიზაციის უნარი და იყვნენ დამოუკიდებლები გამოსახულების გადმოსაცემად მოქმედებების არჩევისას;
- განუვითარდებათ მიღებული ცოდნის ახალ პირობებში დამოუკიდებლად გადაცემის უნარი;
- ბგერების მეშვეობით წარმოსახვის, შემოქმედებითი და მუსიკალური შესაძლებლობების, სიმღერის დიაპაზონის, ფონემატური აღქმის განვითარება;
- განავითარეთ ბავშვების მეტყველება, როგორც კომუნიკაციის საშუალება და მათ გარშემო არსებული სამყაროს გაგების საშუალება;
- განავითარეთ ტაქტილურ-მოტორული აქტივობა, მოძრაობების კოორდინაცია, თქვენი მოძრაობების მუსიკასთან კოორდინაციის უნარი;
- განავითაროს ემოციური რეაგირება მრავალფეროვან მუსიკაზე;
- განუვითარდეთ ბუნებისადმი მზრუნველი და პატივისცემა, სამშობლოს სიყვარული.
მასალები და აღჭურვილობა:ხელოვნური ნაძვის ხეები, "დრიფტები", კურდღლის "ბურღული სახლი", თეთრი ქსოვილისგან დამზადებული დათვის "ბუნა", ქაღალდის ფიფქები, ცელოფნის ხრაშუნა მუწუკები, ბუჩქის ფიგურები, სათამაშოები: კურდღელი, ციყვი; ციყვის ქუდები; ფრინველის მიმწოდებელი; მშრალი ყინული, ზარები, საახალწლო დეკორაციები ნაძვის ხეზე; კალათები, ჩანთები, ჩანთები, კასრი თაფლით და ჯემით; ეპყრობა ტყის მცხოვრებლებს; მუსიკალური ცენტრი, ქარის სტვენის ფონოგრამა, "დისკო ბურთის" განათება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

გაკვეთილი იწყება ჯგუფში, სადაც მასწავლებელი აწარმოებს საუბარს ბავშვებთან.
აღმზრდელი.ძვირფასო ბიჭებო! დღეს მინდა დაგპატიჟოთ სასეირნოდ ზამთრის ზღაპრულ ტყეში. იქ ვნახავთ უამრავ საინტერესო ნივთს, აღფრთოვანებული ვიქნებით მისი ზამთრის სილამაზით, შევხვდებით მისი ტყის ბინადრებს - ფრინველებს და ცხოველებს. მოდით გავარკვიოთ, როგორ ცხოვრობენ ცხენები ტყეში ზამთარში. თბილად ჩავიცვათ.
ტარდება ლოგორითმული სავარჯიშო "ჩაიცვი" (ავტორის განვითარება)
ჩავიცვამთ სვიტერებს, თბილ შარვალს,
ქუდები, ბეწვის ქურთუკები, თექის ჩექმები,
ხელთათმანები, შარფები.
ეს არის - ჩვენ მზად ვართ!
ყველა ჩაცმულია? ახლა არ დაგავიწყდეთ აიღოთ ტკბილეული და საჩუქრები, რომლებიც მოამზადეთ ტყის მაცხოვრებლებისთვის. მათ ეს ძალიან გაუხარდებათ.
ბავშვებს თან იღებენ ფიდერები, კალათები, კერძები და ხელნაკეთი საახალწლო დეკორაციები. ყველა მიდის მუსიკალურ ოთახში, სადაც მათ მუსიკალური დირექტორი ხვდება.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.ვხედავ, რომ ყველა მზადაა სასეირნოდ: თბილად ეცვათ და არ დაავიწყდათ ტყის მაცხოვრებლებისთვის საჩუქრების აღება. მე ვთავაზობ ზამთრის ტყეში წასვლას ციგაზე. და უფრო სახალისო რომ გავხადოთ, ავიღოთ სიმღერა და ზარების რეკვა გზაზე.
ბავშვები ასრულებენ სიმღერის „სანოჩკის“ 1-ლი და მე-2 სტროფებს (მუსიკა ა. ფილიპენკო, ტექსტი ვოლგინა)
მუსიკალური ხელმძღვანელი.Ჩვენ აქ ვართ! უბრალოდ მიმოიხედე გარშემო!
ჯადოქარი ზამთარში
ტყე მოჯადოებულია.
და თოვლის ზღურბლის ქვეშ,
უმოძრაო, მუნჯი,
ის ბრწყინვალე ცხოვრებით ანათებს. (ფ. ტიუტჩევი)
მასწავლებელი ანთებს „დისკო ბურთის“ შუქს.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.შეხედე, რა ლამაზად ტრიალებს ჰაერში ფიფქები. მოვუსმინოთ მათ შესახებ ლექსს.
1 ბავშვი.შეხედე, ფიფქი ტრიალებს,
როგორც დენდელის ფუმფულა
ჩვენ მას დიდი ხანია ვუყურებთ:
როგორ ციმციმებს ის ტოტებს შორის.
შეუფერხებლად ჩაიძირა ყლორტზე,
თეთრი ობობავით გაიყინა (S. Pronin)
2 ბავშვი.თეთრი ფიფქია,
მსუბუქი ფუმფულა
საიდან მოხვედი ჩვენთან?
და შეყვარებულები მოიყვანე?
ახლა ყველა ტრიალებს
მიწის ზემოთ ვალსის მორევში.
თოვლის ბაბუის შვილები
და ყინულოვანი ქარბუქი (მ. პიუდუნენი)
მასწავლებელი ჩანაწერებში მოიცავს ა.სტოიანოვის პიესას „ფიფქები“.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.გესმით ზღაპრული მუსიკა, რომელიც ჟღერს? ეს არის თოვლის ბაბუა თავისი ჯადოსნური პერსონალით, რომელიც თამაშობს ვალსს ფიფქებისთვის ყინულებზე. ჩვენც მათთან ერთად ვიტრიალოთ ლამაზ ცეკვაში.
ბავშვები სკამებიდან იღებენ წინასწარ მომზადებულ ქაღალდის ფიფქებს და იმპროვიზირებენ საცეკვაო მოძრაობებს. მოზრდილები ასწორებენ ბავშვების მოძრაობებს.

მუსიკალური ხელმძღვანელი.მისმინე. რა სიჩუმეა ტყეში. და რა მშვენიერი ყინვაგამძლე ჰაერია: სუფთა, სუფთა, გრილი. გრძნობთ ამას ბავშვებო?
ტარდება ე. მაკშანცევას სუნთქვითი ვარჯიში „არომა“ (ქაღალდის ფიფქების გამოყენებით).
მუსიკალური ხელმძღვანელი.ნება მომეცით დავიჭირო ერთი ფიფქი და ყნოსვა.
ციდან უცნაური ვარსკვლავი ჩამოვარდა,
ხელისგულზე ედო და ანათებდა.
ცივი, თეთრი, ნაზი, ნაზი
და ისეთი ლამაზი... ის თოვლიანია.
ნელ-ნელა რამდენიმეჯერ ყნოსავს ფიფქიას, აკეთებს ხმაურიან ჩასუნთქვას და ამოსუნთქვას. უკანასკნელად ამოისუნთქა, ჩაისუნთქა და ამბობს:
-ოჰ! არომატი! არომატი, მშვენიერი არომატი, საოცარი არომატი!
შემდეგ ის ეპატიჟება ბავშვებს, რომ თითოეულმა ისუნთქოს საკუთარი "ფიფქია" და თქვას ერთიანად: "ა-რო-მატ!"
ვარჯიში ტარდება რამდენჯერმე; მაშინ "ფიფქები" შეიძლება განთავსდეს სკამებზე.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.ტყეში ცივა. ჩიტების მხიარული ჭიკჭიკი არ გესმის. ყურადღებით მიმოიხედე გარშემო. იქნებ ზოგიერთმა თქვენგანმა შეამჩნია ისინი?
ბავშვები ირგვლივ იყურებიან და ამჩნევენ ტოტებზე მჯდომი ხარების ფიგურებს.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.მოდი მივუახლოვდეთ.
ტარდება ლოგორითმული სავარჯიშო ნ.ნიშჩევას ლექსზე „Bullfinches“
მუსიკალური ხელმძღვანელი.აი, ტოტებზე, შეხედეთ (ბავშვები ხელებს მაღლა ასხამენ).
ხარები წითელ მაისურებში (ტორსი ბრუნდება),
გაათავისუფლეს ბუმბული (ხელების ხშირი კანკალი),
მზეზე დგომა (ხტომა ორ ფეხზე),
თავის მოტრიალება (თავი ბრუნავს),
მათ უნდათ გაფრენა!
აღმზრდელი.მოიცადეთ, ხარები! არ გაფრინდე! ბავშვებო, მოდი, ჩიტებს მივცეთ. გათიშეთ ფიდერები, ამოიღეთ თქვენთვის მომზადებული კერძები.
ბავშვები, უფროსების დახმარებით, ტოტებზე აკიდებენ მკვებავებს და ასხამენ მათ მარცვლებს, ნამსხვრევებს და თესლს.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.ზამთრის ბილიკებზე ტყის ცხოველებს ხშირად არ ხედავთ. მაგრამ ზამთრამდე, მთელი შემოდგომა, ისინი მუშაობდნენ. და ვინ მეტყვის როგორ? (მათ იზოლირებული წაულასი, გააკეთეს მარაგი, შეცვალეს ბეწვის ქურთუკები). ვნახოთ, როგორ ზამთრობენ ტყის ცხოველები.
ყველა უახლოვდება კურდღლებისთვის "თოვლის სახლს".
მუსიკალური ხელმძღვანელი.შეხედე თოვლს. და მისგან ყურები გამოდის. ეს ვისი სახლია? მოდი, გამოიცანით: მას ტყეში ყველას ეშინია:
მგელი, არწივი, მელა.
ის გარბის მათგან გასაქცევად.
გრძელი ყურებით...
ბავშვები.კურდღელი!
მუსიკალური ხელმძღვანელი.მითხარი, როგორ ემზადებიან კურდღლები ზამთრისთვის? იზამთრებენ?
ბავშვები გამოთქვამენ ვარაუდებს: იცვლიან ბეწვის ქურთუკს - ხდება თეთრი. ამ გზით კურდღელი თოვლში არ შეიმჩნევა და მისთვის უფრო ადვილია დამალვა და გაქცევა მტაცებლებისგან: მგლებისა და მელაებისგან. ზამთარში კურდღლებს არ სძინავთ.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.შეგიძლია მაჩვენო რას აკეთებენ?
ბავშვები დგამენ სიმღერას "Bunny" (მუსიკა გ. პორტნოვი, ტექსტი ვ. სუსლოვი // მუსიკალური ხელმძღვანელი. - 2006 წ. - No. 1. - გვ. 72).
აღმზრდელი.ინახავენ თუ არა კურდღლები საკვებს თავისთვის? (არა, ისინი არ ინახავენ). და მერე რას მიირთმევენ ზამთარში?(ხის ქერქი, მშრალი ბალახი, ფესვები, ყველაფერი თოვლის ქვემოდან ამოღება) მივცეთ კურდღლები. რა სიამოვნებას მიიღებენ ისინი?
ბავშვები სტაფილოებს, კომბოსტოს, ბალახს და ვაშლს ტოვებენ „მინკთან“.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.მოდით წავიდეთ უფრო შორს (ისინი უახლოვდებიან სხვა თოვლს, საიდანაც "ორთქლი" მოდის).
მოუსმინეთ ჩემს თავსატეხს: ყველა გზა, ყველა გზა
თეთრი თოვლით დაფარული.
და ბრაუნის ბუნაგში
მშვიდი, მშრალი და თბილი.
ორთქლი მიედინება ბუნაგზე -
დივან კარტოფილი ზაფხულზე ოცნებობს.
გამოიცანით და უპასუხეთ -
ვინ არის იმ ბუნაგში?
ბავშვები.დათვი!
მუსიკალური ხელმძღვანელი.ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, შესაძლებელია დათვის გაღვიძება ახლა, ზამთარში? (არა, ზამთარში დათვს ვერ შეაწუხებთ, რადგან ის იზამთრებს.) მოდით, თქვენთან ერთად ვითამაშოთ "დათვი".
ტარდება თ. ალიოხინას სამეტყველო თამაში „დათვი“ ი. ტოკმაკოვას ლექსებზე დაყრდნობით.
ბავშვები იღებენ ძალიან ჟღერს ქაღალდის "მწვერვალებს" და ამავე დროს ასრულებენ მოძრაობებს და წარმოთქვამენ სიტყვებს:
როგორც თოვლი გორაზე, თოვლი
და გორაკის ქვეშ არის თოვლი-თოვლი (ცელოფნის შრიალი)
და დათვს სძინავს თოვლის ქვეშ (სუნს ან ხვრინავს)
ჩუმად, ჩუმად... ნუ ხმაურობთ! (ერთმანეთისკენ მიბრუნდნენ, თითი ტუჩებთან მიიტანეს: „შშ, შშ...“)
მუსიკალური ხელმძღვანელი.გაზაფხულზე, როცა დათვი გამოვა ჰიბერნაციიდან, ის ძალიან მშიერი იქნება, სრულიად დაღლილი, მოდი, სიამოვნება დავტოვოთ. ვფიქრობ, მას ძალიან გაუხარდება ჩვენი სიურპრიზი. რომელი მკურნალობა მოეწონება მას ყველაზე მეტად?
ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ ვარაუდებს და ტოვებენ თაფლს, მურაბას და ჩირს "დათვის ბუნაგში".
მუსიკალური ხელმძღვანელი.ახლა მოუსმინეთ სხვა გამოცანას:
ეს არ არის ჩიტი ტოტზე,
ცხოველი პატარაა.
ბეწვი თბილია, როგორც ცხელი წყლის ბოთლი.
Ეს ვინ არის?
ბავშვები.ციყვი!
მუსიკალური ხელმძღვანელი.ასეა.იცი სად არის ციყვის სახლი? (ხეზე, ღრუში). გთავაზობთ ცოტა ხნით გადაიქცეთ ციყვებად და აჩვენოთ როგორ ემზადებიან ზამთრისთვის.
ირგვლივ დატრიალდი, დატრიალდი -
მოდით, ყველანი ციყვად გადავიქცეთ!
ბავშვები ირგვლივ ტრიალებენ და იხურებენ ქუდებს ციყვის ყურებით. იდგმება ე.ერანცევას „სიმღერა ციყვი“ // მუსიკალური ხელმძღვანელი.-2009.-No.7.- გვ. 23 და მუსიკალური ხელმძღვანელი.- 2007.-№6.-გვ. 54).
მ მუსიკალური დირექტორი.ახლა კი ისევ ბავშვები გავხდეთ:
ირგვლივ დატრიალდი, ირგვლივ დატრიალდი
და გადაიქცეთ ბავშვებად!
ბავშვები ტრიალებენ; ამოიღეთ ციყვების ქუდები.
აღმზრდელი.ჩვენ უნდა მოვუაროთ ჩვენს ციყვს. რა კერძი მოგიტანეთ? (გაჩუქებენ სოკოს, თხილს, მუწუკს) ტყის ყველა მცხოვრებს ვაჭმევთ.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.(კანკალი).
ვფიქრობ, ყინვა ძლიერდება. რაღაცნაირად ციოდა. ვხედავ, შენც გცივა, გავთბოთ. (შესრულებულია მ. ქართუშინას მასაჟის თამაში „ზამთრის დათბობა“ და მ. რუზინას ლექსები.
თუ ხელები ცივი გაქვს,
ჩვენ ვიწყებთ მათ გახეხვას,
ჩვენ სწრაფად მოვახერხებთ ხელებს,
როგორ გავაცხელოთ ღუმელზე.
(ბავშვები ნელა ურტყამენ პალმს ხელისგულზე)
ჯერ პალმები
ისევე როგორც ყინული,
მერე ბაყაყებივით,
მერე ბალიშებივით.
(ბავშვები უფრო და უფრო სწრაფად იხევენ ხელებს)
პალმები გაათბო.
მართლა იწვიან
და არა გასართობად.
ცეცხლივით ვწვები
აი, შემეხო!
(გახსენით ხელისგულები წინ)
ასე გავთბეთ. ვხედავ, ყინვის არ გეშინია, მითხარი, მოგწონს ზამთარი? რა მოგწონთ ზამთარში?
ბავშვები ასრულებენ სიმღერას "რა მოგვწონს ზამთარში?" (მუსიკა ე. ტილიჩეევა, ტექსტი ლ. ნეკრასოვა)
მუსიკალური ხელმძღვანელი.ზამთარში ჩვენთან მოდის ჩვენი საყვარელი დღესასწაული - ახალი წელი, ტყის მაცხოვრებლებსაც მოვაწყოთ დღესასწაული. ჯერ კიდევ გვაქვს ის საახალწლო დეკორაციები, რომლებიც თან მოვიტანეთ. რა ვუყოთ მათ? (ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ წინადადებებს: მიეცით ისინი ტყის მაცხოვრებლებს, მორთოთ ნაძვის ხე და ა.შ.)
ბავშვები ნაძვის ხეს საკუთარი ხელით გაკეთებული სათამაშოებით ამშვენებენ: მძივები, ბურთები, ყინულები, ფიფქები.
მუსიკალური ხელმძღვანელი. როგორ ფიქრობთ, მოეწონებათ ჩვენი საჩუქარი? (ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ აზრს).
ბიჭებო, თქვენ შესანიშნავი ხართ ტყის მაცხოვრებლებზე ზრუნვისთვის. ვფიქრობ, რომ ჩვენი კერძი მათ ცივ ზამთარს გადარჩენაში დაეხმარება, საახალწლო დღესასწაულის აღნიშვნაში კი ლამაზად მორთული ხე. და როგორც სუვენირი ჩვენი გასეირნების, მე გთავაზობთ, რომ ეს ტყის გირჩები თქვენთან ერთად წაიღოთ. მათ გამოვიყენებთ ჩვენი საახალწლო ხის დეკორაციისთვის (ბავშვები აგროვებენ ფიჭვის გირჩებს კალათებში და ჩანთებში).
მასწავლებელი უკრავს ქარის სტვენის ფონოგრამას.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.მისმინე, ისევ უსტვენდა ქარმა, ქარბუქი ბილიკებს აფრქვევდა.
ვ.ემელიანოვის „ქარის“ მეთოდით ტარდება ფონოპედიური ვარჯიში.
ქარი ტრიალებს გზებზე: "ოოჰ!"
ის ასუფთავებს თოვლს: "ოოჰ!"
ის მღერის საკუთარ სიმღერას: "ოოოჰ!"
ქარი ბუხარებში ყვირის: "ოოჰ!"
(ტექსტი გამოითქმის მკერდზე და ფალსეტის რეჟიმში ჰაერის აფეთქებასთან ერთად („სანთელზე აფეთქება“).
აღმზრდელი.დროა დავბრუნდეთ სახლში, სანამ ტყეში ყველა ბილიკი თოვლით დაიფარება. იჩქარეთ და ჩაჯექით სასწავლებელზე. მხიარული სიმღერით სასწრაფოდ მივისწრაფვით საბავშვო ბაღში.
ა. ფილიპენკოს სიმღერაზე "Sleigh" ბავშვები ტოვებენ დარბაზს.

Დავალებები:განავითარეთ შემოქმედებითი უნარები და წარმოსახვა იმიტაციური მოძრაობებისა და სტატიკური პოზების შესაქმნელად. ზამთრის ნიშნების, თოვლისა და ყინულის თვისებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. ხელოვნების ნიმუშებზე ემოციური რეაგირების გამომუშავება.

კვანძის ინსულტი:
ლირიკული მუსიკის თანხლებით ბავშვები შედიან მუსიკალურ ოთახში და დგანან ნახევარწრიულად. შემოდის ზამთარი.

ზამთარი:(მუსიკალური დირექტორი):
მე ვარ ზიმუშკა-ზამთარი, მიყვარს ძალიან ცივი ამინდი.
ვინც ჩემთან თამაშობს, შეიძლება საოცარ ზღაპარში აღმოჩნდეს!
ზამთარი: კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ჩემს სამეფოში. რამდენი სტუმარი მოვიდა ჩემთან? რა იცით ზამთრის შესახებ? რა სახის სამუშაოს ვაკეთებ? (ბავშვების პასუხები) ახლა მოდით ვიმღეროთ ჩემი საყვარელი სიმღერა ზამთრის სამუშაოებზე.

სიმღერა "ზამთრის" შესრულება

ზამთარი:ზამთრის სამეფოში არის განსაკუთრებული მშვენიერი მუსიკალური ინსტრუმენტები. როგორ ფიქრობთ, როგორ გამოიყურება? (მე ვუკრავ ერთ მუსიკალურ ინსტრუმენტზე და ბიჭები მას ადარებენ ზამთრის ნიშანს. მაგალითად, ტამბური - ფიფქები დაფრინავენ; გლოკენშპილის ხმა მსგავსია - თითქოს ყინული ანათებს; ზარი - ცხენები დარბიან. თოვლი, ყინულები ცქრიალა; მარაკები - ქარი შრიალებს, ქარბუქი, ახსენებს ქარბუქებს და ა.შ.)
ზამთარი:რომელი ინსტრუმენტი არ არის შესაფერისი ზამთრისთვის? (დაარტყამს) რატომ? (ბავშვების პასუხები) ბიჭებო, დამეხმარეთ ამ მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე ჩემი ზამთრის სამეფოს გამოსახვაში. (მე გთავაზობთ მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრას)

ორკესტრი „ზამთრის საღამო“ კ. სოროკინა

ზამთარი:მე ვფიქრობ, რომ ახლა მუსიკალური ინსტრუმენტები უნდა დაისვენონ და ჩვენ უფრო შორს წავალთ თქვენთან ერთად! გიყვართ ზამთრის გართობა? (ბავშვების პასუხები) მეც მიყვარს თამაში.
მეჩქარებოდა თქვენთან მოსვლა და საჩუქრად თოვლის ბურთები მოვიტანე!
სწრაფად ადექი დიდ წრეში და არ გამოტოვო თოვლის ბურთი!

თოვლის ბურთის თამაში ნ. ვერესოკინა

ზამთარი: სხვა რა ზამთრის გართობა იცით? ვხედავ, რომ ყველა ბავშვს უყვარს თამაში და იცის ბევრი ზამთრის გართობა. კარგად გააკეთე! მაგრამ კიდევ რა ხდება ზამთარში, კატია თავისი მშვენიერი ხმით გვეტყვის!

ლ. ვახრუშევას სიმღერა "ზამთარი-ზამთარი" (სოლო)

ზამთარი: რა მშვენიერი სიმღერაა! გმადლობთ კატია! გამოიცანით ბიჭებო, ვის გიგზავნით საახალწლო დღესასწაულზე? (სანტა კლაუსი) მისმინე, რა არის ეს მელოდია? (ვთამაშობ ნაცნობი სიმღერის შესავალს და ბავშვები გამოიცნობენ).

სიმღერა-ცეკვა "სანტა კლაუსი ცხოვრობდა ხეზე"

ზამთარი:როგორ მხიარულად ცეკვავდი და მღეროდი. ვხედავ, რომ ყინვის არ გეშინია. რა სახის ყინვებია რუსეთში? (ბავშვები ირჩევენ ეპითეტებს) რომელ ქალაქებში განიცადა ყინვები ზამთარში? (დასახელებულია ქალაქები)
ზამთარი:ბიჭები მოგვითხრობენ ამის შესახებ, გოგოები კი მოუსმენენ.

მ.დუნაევსკის სიმღერა "სანტას სანაპიროების მარტი".(ბიჭები)

ზამთარი:გოგოებო, მითხარით, როგორ მღეროდნენ ბიჭები ამ სიმღერას? როგორია მისი პერსონაჟი? (მხიარული, მხიარული, მხიარული, ზარი და ა.შ.) მე კი ვიცი, როგორ დავამშვიდო ყინვები და როცა ვიძინებ, უქარო და მშვიდი ამინდია. ჩემი საყვარელი მუსიკა ამას საუკეთესოდ გეტყვის!

სიმღერა "ზამთრის ზღაპარი"(ტრიო)

ზამთარი:ვგრძნობ, რომ დროა მოვემზადო, ნამდვილ ზამთრის ტყეში შევიდე და ახალი ძალა მოვიპოვო. ახლა სამ თეთრ ცხენს შევიკავებ და შენთან ერთად ვიმღერებ მხიარულ სიმღერას!

მხიარული ცეკვა სიმღერაზე "სამი თეთრი ცხენი"» ე.კრილატოვა

ზამთარი:
თქვენ ძალიან გაერთეთ, მაგრამ დროა დამშვიდობოთ!
ჩემი ქარბუქი დაგეხმარება სახლში წასვლაში!
ნახვამდის, ბიჭებო! (მუსიკისკენ მიდის.)

სათაური: მუსიკის გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში, ზამთარში "სტუმრად დედა - ზამთარი"
ნომინაცია: საბავშვო ბაღი, მეთოდოლოგიური განვითარება, მუსიკალური დირექტორი

თანამდებობა: მუსიკალური დირექტორი
სამუშაო ადგილი: MADOU No99 კომბინირებული საბავშვო ბაღი
ადგილმდებარეობა: ტომსკის რეგიონი, ტომსკი