კონსულტაცია მშობლებისთვის
"მუზეუმში ბავშვთან ერთად"
ზაფხული ყველაზე ხელსაყრელი დროა ბუნებასთან კომუნიკაციისთვის. აუცილებელია ბავშვებს გავაცნოთ ბუნების საიდუმლოებები, განუვითარდეთ მათი შემეცნებითი ინტერესი ბუნების მრავალფეროვან სამყაროში, აზროვნების განვითარება, ლექსიკის გამდიდრება, ესთეტიკური გრძნობების გაღვიძება, კრეატიულობის განვითარება და ბავშვის კარგად მომზადება. სკოლა.
სკოლამდელი აღზრდის ბუნებისადმი ინტერესის განვითარების ერთ-ერთი გზა ბუნების ისტორიის მუზეუმების მონახულებაა. მოსკოვს აქვს შესანიშნავი ბუნების ისტორიის მუზეუმები - დარვინის მუზეუმი, სახელმწიფო ბიოლოგიური მუზეუმი. კ.ა. ტიმირიაზევი, რომლებიც განკუთვნილია ნებისმიერი ასაკის ბავშვებთან მშობლების მოსანახულებლად, მათ შორის სკოლამდელი აღზრდისთვის.
თითოეულ მშობელს სურს ნახოს თავისი შვილი განათლებული და კულტურული, კარგად მცოდნე ლიტერატურაში, ხელოვნებასა და ფერწერაში. იმ გამოცდილებიდან გამომდინარე, რომლებსაც ბავშვები იღებენ მუზეუმში, ისინი იწყებენ უკეთესად ნავიგაციას სილამაზისა და სიკეთის სამყაროში, რაც მათი საერთო კულტურული დონის გაზრდის გარანტიაა.
მუზეუმში ვიზიტი არის მოვლენა ბავშვისა და ოჯახის ცხოვრებაში, რომელიც სიამოვნებას მოაქვს ყველასთვის: უფროსებისთვისაც და ბავშვებისთვისაც და ემოციურ გავლენას ახდენს მათზე. მნიშვნელოვანია, რომ ამ მოგზაურობამ მუზეუმში კვალი დატოვოს ბავშვის სულზე, ამიტომ თქვენ უნდა მოემზადოთ ვიზიტისთვის.
ბავშვს უნდა უთხრათ, რომ მას არ წაიყვანენ უბრალო მუზეუმში, არამედ ბუნების მუზეუმში, რომელიც შეიცავს საინტერესო და მრავალფეროვან მასალას მცენარეთა და ცხოველთა ცხოვრებიდან.
ამავდროულად, კარგია, რომ თან წაიღოთ ფოტოაპარატი ექსკურსიის საინტერესო მომენტების გადასაღებად: მუზეუმის ექსპონატების ფონზე და მოგზაურობა მის დარბაზებში.
მუზეუმში შესასვლელი ბილეთის შეძენის შემდეგ მიეცით ის თქვენს შვილს, რომ წარადგინოს შესასვლელში.
ექსპონატების დათვალიერებისას სასურველია მშვიდად ისაუბროთ, სხვა ადამიანების შეწუხების გარეშე. არ უნდა ირბინოთ მუზეუმის დარბაზებში (შეახსენეთ ბავშვს, რომ ქუჩაში ან სპორტდარბაზში დარბის) და ექსპონატებს ხელით შეეხოთ.
მუზეუმში დასაქმებულია გიდები, ისინი ატარებენ ექსკურსიებს და აცნობენ დამთვალიერებლებს ექსპონატებსა და ექსპონატებს. თუ არ სარგებლობთ მათი მომსახურებით, უნდა გაითვალისწინოთ, რომ მუზეუმებს აქვთ დიდი დარბაზი და საკმაოდ ბევრი საინტერესო ნივთი, ამიტომ სასურველია წინასწარ დაფიქრდეთ ან ადგილზე გაარკვიოთ რა და რამდენი აჩვენოთ თქვენს შვილს. ბავშვები სწრაფად იღლებიან, მათ არ შეუძლიათ ერთდროულად მიიღონ დიდი რაოდენობით ინფორმაცია. 3-5 წლის ბავშვებთან მიზანშეწონილია 30 წუთამდე ხანგრძლივობის შემოწმება, უფროს სკოლამდელ ბავშვებთან დაინტერესების შემთხვევაში და დაღლილობის არარსებობის შემთხვევაში შეგიძლიათ მუზეუმის დარბაზებში 1 საათამდე გავლა. ვინაიდან მუზეუმი შეიცავს მდიდარ და მრავალფეროვან გამოფენებს, რომელთა ერთბაშად ნახვა შეუძლებელია, მიზანშეწონილია და სასურველია მუზეუმის ვიზიტების ორგანიზება არაერთხელ.
ბავშვის ხელოვნების სამყაროში შესვლის პროცესი ინდივიდუალურია. პირველი ვიზიტები ყველაზე ძლიერი და ღრმაა, ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ფრთხილად მოემზადოთ პირველი ექსკურსიისთვის. ჩვენზე, უფროსებზეა დამოკიდებული, სურს თუ არა ბავშვს ისევ მუზეუმში წასვლა.
ასე, მაგალითად, დარვინის მუზეუმში პირველად საკმარისია პირველ დარბაზში გამოფენის ყურება და ფილმის ბუნებაზე, რომელიც სწორედ იქ არის ნაჩვენები. მუზეუმში ბავშვებს შეუძლიათ თამაში და დასვენება. ამისათვის მეორე სართულზე ხალიჩაზე არის დიდი კუბურები (თამაშის მოდულები). შეგიძლიათ (წინდები თან წაიღოთ) მოიწვიოთ თქვენი შვილი მათთან სათამაშოდ.
მუზეუმის მონახულების შთაბეჭდილებების გასამყარებლად და ინტერესის შემდგომი შესანარჩუნებლად კარგი იქნება თქვენი ბავშვის ცხოველთა ფიგურები იყიდოთ, რომლებიც იყიდება მუზეუმის კიოსკში.
სამომავლოდ მიზანშეწონილია იმოგზაუროთ მუზეუმის დარბაზებში ბუკლეტების გამოყენებით, რომელთა შეძენაც შესაძლებელია მუზეუმის შესასვლელში, დარბაზში ექსპონატების მოძიება და ბუკლეტების კითხვებზე პასუხის გაცემა.
სახლში, შვილთან ერთად, კარგი იქნება, დაიწყოთ რაიმე სახის კოლექციის შეგროვება, მაგალითად, ქვები, შტამპები ცხოველებზე ან მცენარეებზე, მოაწყოთ თამაში ზოოპარკში და ა.შ.
ადამიანს ყოველთვის ჰქონდა სილამაზის სურვილი. თითოეულ ერს აქვს თავისი კულტურა, თავისი ადათ-წესები, თავისი ტრადიციები. ჩვენ, უფროსები, უნდა დავეხმაროთ ბავშვებს სილამაზისა და ბუნების დიდი და რთული სამყაროს გაცნობაში. მუზეუმში ვიზიტი მთელი ოჯახის დღესასწაული უნდა იყოს!
სკოლამდელი ასაკი არის პიროვნების განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი პერიოდი, ხელსაყრელი მაღალი ზნეობრივი გრძნობებისა და სამოქალაქო თვისებების ჩამოყალიბებისთვის, რაც მოიცავს პატრიოტიზმის გრძნობას. ის, რასაც ახლა ჩავდებთ ბავშვის სულში, მოგვიანებით გამოვლინდება და გახდება მისი და ჩვენი ცხოვრება. ბავშვებში სამშობლოსადმი სიყვარულის ჩამოყალიბების ძირითად ეტაპად უნდა ჩაითვალოს მათ რეგიონში ცხოვრების სოციალური გამოცდილების დაგროვება, ქცევის, ურთიერთობების მიღებული ნორმების ათვისება და კულტურის სამყაროს გაცნობა. ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებში ჩაუნერგოს სიყვარული და სიყვარული მშობლიური მიწის ბუნებრივი და კულტურული ფასეულობების მიმართ, რადგან სწორედ ამის საფუძველზე ხდება პატრიოტიზმის აღზრდა. თითოეულ მშობელს სურს ნახოს თავისი შვილი განათლებული და კულტურული, კარგად მცოდნე ლიტერატურაში, ხელოვნებასა და ფერწერაში. იმ გამოცდილებიდან გამომდინარე, რომელსაც ბავშვები იღებენ მუზეუმში, ისინი იწყებენ უკეთესად ნავიგაციას სილამაზისა და სიკეთის სამყაროში, რაც მათი საერთო კულტურული დონის გაზრდის გარანტიაა.
ბავშვებთან მუშაობის ერთ-ერთი ფორმა მშობლიური მიწისადმი სიყვარულის გასავითარებლად არის ექსკურსიები მუზეუმში.
ყველა სახის ექსკურსიები ავითარებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ყურადღებას, რადგან მათი გონებრივი აქტივობა მიმართულია და ორიენტირებულია კონკრეტულ ობიექტზე ან მოვლენაზე. მათ შეუძლიათ მისცენ ახალგაზრდა თაობას ინტელექტუალური დონის ამაღლების, დაკვირვების უნარის და მათ გარშემო არსებული სამყაროს სილამაზის აღქმის უნარის, ე.ი. ხელს უწყობს პიროვნების მრავალმხრივ განვითარებას.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ექსკურსიები, როგორც ბავშვებთან პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობების ორგანიზების ერთ-ერთი საშუალება, ახლა არც ისე ხშირად ხდება. ეს, უპირველეს ყოვლისა, გამოწვეულია ასეთი სამუშაოს ორგანიზების სირთულეებით. თუმცა, უნდა გვესმოდეს, რომ საექსკურსიო აქტივობები საუკეთესო საშუალებაა ბავშვების საგნებისა და ბუნებრივი მოვლენების გასაცნობად, ბუნებრივ გარემოში ადამიანის ცხოვრების ორგანიზების თავისებურებებთან...
მუზეუმებში ექსკურსიები დაგეხმარებათ შეხედოთ სამყაროს ახლებურად. სამუზეუმო ექსპონატების გაცნობა ეხმარება ბავშვებს გააცნონ სილამაზე.
უჩვეულო, საზეიმო ატმოსფეროში აღმოჩენილი პატარა ტურისტები იწყებენ იმის გაგებას, რომ მათ შეუძლიათ ისწავლონ და ნახონ ბევრი საინტერესო რამ არა მხოლოდ ტელევიზორის, კომპიუტერის წინ ჯდომისას ან წიგნის კითხვისას, არამედ ქანდაკებების, ნახატების ყურებისას. და მეგზურთან საუბარი.
სამიზნე : პირობების შექმნა მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობის განვითარებისათვის.
Დავალებები:
ჩამოაყალიბეთ იდეა მუზეუმზე; გააფართოვოს და გაიღრმავოს მოსწავლეთა ცოდნა მშობლიური მიწის ისტორიის შესახებ;
განუვითარდეთ ლოგიკური აზროვნება, ცნობისმოყვარეობა და შედარებითი ანალიზის ჩატარების უნარი;
განავითაროს სიყვარული ჩვენი სამშობლოს მიმართ, პატივისცემა ჩვენი წინაპრების მიმართ, სიამაყე რეგიონის თუ ქალაქის მაცხოვრებლებით
სკოლამდელ ბავშვებთან ერთად მუზეუმის მონახულება არ არის ადვილი საქმე, რომელიც მოითხოვს გააზრებულ მომზადებას და მკაფიო ორგანიზაციას.
იმისათვის, რომ ექსკურსიები იყოს საინტერესო და პროდუქტიული, საჭიროა:
დაამყარეთ კონტაქტი ტურისტულ მაგიდასთან ან მუზეუმის ადმინისტრაციასთან ( მუზეუმის წარმომადგენელმა შეიძლება გირჩიოს გიდთან დაკავშირება, რომელიც მუშაობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან: მან იცის როგორ უბრალოდ, მაგრამ ამავე დროს გასართობი და მიმზიდველი გზით მოუყვოს ბავშვებს მუზეუმის მრავალი ექსპონატისა და თავად მუზეუმის შესახებ).
მშობლებთან მუშაობა (აცნობეთ მშობლებს მუზეუმში მოგზაურობის შესახებ, აცნობეთ ექსკურსიის თემას, შესთავაზეთ შვილებთან ერთად მუზეუმის მონახულება).
მოამზადეთ ბავშვები მუზეუმის მოსანახულებლად.
მიეცით წარმოდგენა რა არის მუზეუმი. დისკუსიის ჩატარება თემაზე „რატომ არის საჭირო მუზეუმები“. რამდენი თქვენგანი იყო მუზეუმში? რას ნიშნავს სიტყვა "მუზეუმი"?
(მუზეუმი დაკავებულია საგნების შეგროვებით, შესწავლით, შენახვით და გამოფენით.)
მსოფლიოში ბევრი სხვადასხვა მუზეუმია.
რა ტიპის მუზეუმები არსებობს?
(სამხედრო, ისტორიული, გამოყენებითი ხელოვნება, ადგილობრივი ისტორია)
რა არის ადგილობრივი ისტორია?
(ადგილობრივი ისტორია არის ქვეყნის, ქალაქის ან სოფლის ან სხვა დასახლებების გარკვეული ნაწილის სრული შესწავლა.)
პგაეცანით მუზეუმში ქცევის წესებს
მუზეუმში ქცევის წესები დიდად არ განსხვავდება კულტურის სხვა ადგილების წესებისგან - გამოფენებზე, თეატრში ან ბიბლიოთეკაში. თუმცა, აქ ასევე არის მნიშვნელოვანი მახასიათებლები. - ნუ ატეხავთ ხმაურს, არ ირბინოთ დარბაზებში, ნუ გადადებთ სტუმრებს განზე, ნუ შეეხებით ექსპონატებს- ეს წესები ყველამ იცის, მაგრამ მუზეუმში ქცევის ნორმები მხოლოდ ამით არ შემოიფარგლება. მსოფლიოს ყველა მუზეუმი ხსნის თავის კარებს მნახველებისთვის იმ იმედით, რომ სანაცვლოდ ისინი მიიღებენ პატივისცემას და აღფრთოვანებას ერის საგანძურის მიმართ.
მუზეუმში მოგზაურობა ყოველთვის პატარა დღესასწაულია. სტუმარი შემოდის ამ კულტურულ დაწესებულებაში განსაკუთრებული სულითა და სულით, მოელის შეხვედრას ლამაზ და მარადიულ ხელოვნებასთან, სურს მიიღოს შთაგონება და აღფრთოვანება.
- ამიტომ, მუზეუმში პირველივე საფეხურიდან, თქვენ უნდა ჩააბაროთ ყველა გარე ტანსაცმელი და ნაყარი ნივთი გარდერობში.
დავალება სპეციფიკურია - რაც შეიძლება მეტი ინფორმაცია მივიღოთ ექსპონატებზე ან ვნახო გულისთვის ყველაზე საყვარელი ნახატები და ქანდაკებები.
მუზეუმის დათვალიერების შემდეგ ექსკურსიაზე მყოფი ბავშვები მეგობრებს უყვებიან ამ მოვლენის შესახებ და უზიარებენ შთაბეჭდილებებს.
ტახმინა იბრაგიმოვა
კონსულტაცია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლებისთვის "მუზეუმების მონახულება შაბათ-კვირას"
ყველა ოჯახს უნდა ჰქონდეს ისეთი აქტივობები, რომლითაც სიამოვნებს
ერთად ასრულებენ და რომლებიც მუდმივი ხდება, მოსალოდნელია
ცხოვრების განუყოფელი ნაწილი.
ოჯახური დასვენება ოჯახის გაძლიერების მნიშვნელოვანი გზაა და ისეთი სასარგებლო მოვლენა, როგორიცაა ბავშვებთან ერთად მუზეუმების მონახულებაუფრო მეტიც, ეს დაეხმარება ოჯახს გააფართოვოს მათი ჰორიზონტი და ასწავლოს ხელოვნების გაგებას და დაფასებას.
ზუსტად პირველიდან მუზეუმის მონახულება დამოკიდებულიაროგორ აღიქვამს ბავშვი შემდგომ ასეთ მოვლენებს. თქვენ უნდა წაიყვანოთ თქვენი შვილი იქ, სადაც ის ნამდვილად დაინტერესდება. აუცილებელია ბავშვის ინტერესების გათვალისწინება, მისი ბუნებრივი მიდრეკილებები და ნიჭი, მაგრამ არჩევანის მრავალფეროვნება მნიშვნელოვანია. მუზეუმები: შესაძლოა ბავშვს სხვა რამ დააინტერესოს, მნიშვნელოვანია მისი ჰორიზონტის გაფართოება. ჯობია ცოტათი დავიწყოთ მუზეუმები, რომელიც შეიძლება საკმარისად სწრაფად შემოწმდეს, რომ ბავშვი არ დაიღალოს. ამიტომ პირველი მუზეუმების მონახულებაუმჯობესია დააკავშიროთ იგი სასეირნოდ. სჭირდება ინტერესი და მორგება
ბავშვი ისე, რომ ის აშკარად იცოდა: მუზეუმი არის სახლი, რომელშიც ის საინტერესო, ლამაზი და უჩვეულოა. აღწერს მომავალი ვიზიტის ყველა სიამოვნებას, მშობლებიინტერესებზე უნდა იყოს დამყარებული ბავშვი: „დღეს ჩვენ წავალთ მუზეუმი, სადაც ბევრს ვიგებთ თქვენი საყვარელი ცხოველების შესახებ." ან: „თქვენ გაქვთ ორთქლის ლოკომოტივების დიდი კოლექცია. მაგრამ არსებობს მუზეუმი, სადაც შეგიძლიათ უკეთ გაეცნოთ მათ“.
ბავშვმა წინასწარ უნდა იცოდეს სად და რატომ მიდის, კონკრეტულში რას დაინახავს მუზეუმი, და შეეცადეთ ნახოთ იგი.
თუ შიგნით მუზეუმს აქვს კითხვები, რაზეც მაშინვე ვერ გიპასუხეთ, სახლში მისვლისას გადახედეთ ენციკლოპედიას ან საცნობარო წიგნს და დააკმაყოფილეთ ახალგაზრდა მკვლევარის ინტერესი. და პასუხის ძიებით გატაცებული ბავშვი ისწავლის საცნობარო წიგნების გამოყენებას, რაც აუცილებლად გამოადგება მას ცხოვრებაში.
Ბავშვებისთვის სკოლამდელი მუზეუმიხელმისაწვდომი და აუცილებელი - თუ, რა თქმა უნდა, სერიოზულად გვინდა მათი შესაძლებლობების განვითარება. გარდა ამისა, ჩვენ ყველას ძალიან გვინდა, რომ ჩვენი შვილები გაიზარდონ კულტურულები და განათლებულები. პატარა ბავშვები არ ხითხითებენ შიშველი ქანდაკებების ან შიშველი ნახატების დანახვაზე. ისინი ყველაფერს, რასაც ხედავენ, ყურადღებით და კეთილგანწყობით აღიქვამენ. ამიტომ, მოზარდები, რომლებიც იწყებენ ბავშვების წაყვანას მუზეუმი ადრეული ბავშვობიდან, Იქ არის იმედი: ვ მუზეუმიდარბაზებს ეს ბიჭები და გოგოები მიიღებენ "ვაქცინაცია"ცუდი გემოვნებისა და ანტისოციალური ქცევისგან.
მაგრამ ასევე უნდა გავითვალისწინოთ, რომ ზოგიერთ ნახატს შეუძლია ძალიან ძლიერი გავლენა მოახდინოს ზედმეტად ემოციურ ბავშვებზე, ამიტომ უკეთესია მუზეუმი"მარშრუტი"წინასწარ შეიმუშავეთ ბავშვების აღქმის მახასიათებლების გათვალისწინებით. მთავარია ყველას მუზეუმის დათვალიერებაიყო პოზიტიური და საგანმანათლებლო.
პირდაპირი გაცნობა სკოლამდელი აღზრდა მუზეუმის კოლექციებით- ავთენტური ისტორიული ექსპონატები, ისევე როგორც შენობების არქიტექტურა და დარბაზების ინტერიერები, დიდ ემოციურ გავლენას ახდენს ბავშვებზე და ეს ფასდაუდებელია პიროვნების ჩამოყალიბებაში და მთლიანად საზოგადოების სულიერ და ინტელექტუალურ პოტენციალს. ბავშვები ვითარდებიან "გამოსახულება მუზეუმი» , ვითარდება ვიზუალური მეხსიერება, მხატვრული აზროვნება და წარმოსახვა, შესამჩნევია პროგრესი ზოგადკულტურულ დონეზე და ვიზუალური აქტივობის გამდიდრება.
მთავარი რაც იხსნება მუზეუმი– ასეთი კომუნიკაციის პროცესში უფროსები და ბავშვები იცნობენ ერთმანეთს უფრო ღრმა: მშობლებიეძლევა შესაძლებლობა შეხედოს თქვენს შვილს გარედან, მოუსმინოს მას, ისაუბროს არა გაქცევაზე, არამედ დეტალურად და გააზრებულად და ბავშვებისთვის ასეთი კომუნიკაცია მშობლებიასევე ჰპირდება სიურპრიზებს - მათთვის ძნელი დასაჯერებელია, რომ მამამ ან დედამ შეიძლება არ იცოდნენ რაღაც და პირველად აღმოაჩინონ რაღაც, რაც იწვევს ნამდვილ გაოცებას და სიხარულს.
მრავალი წლის განმავლობაში ვმუშაობდი საბავშვო ბაღში ბავშვებთან და საკუთარი შვილების აღზრდაში პირადი გამოცდილებიდან გამომდინარე, შემიძლია დარწმუნებით დასკვა: განთავსება ქალაქის ცენტრში, ისტორიულ შენობებს შორის, არქიტექტურული ძეგლების ჩათვლით, მუზეუმების მონახულებაბავშვებში ვითარდება ესთეტიკური გემოვნება, შემოქმედებითი წარმოსახვა, სილამაზის დანახვის და დაფასების უნარი. როგორც მოზრდილები, ჩემი შვილები ცდილობენ რაც შეიძლება ხშირად იყვნენ ქალაქის ცენტრში, თვალყური ადევნონ და მონაწილეობა მიიღონ კულტურულ ცხოვრებაში ქალაქები: ვიზიტისხვადასხვა გამოფენები, თეატრები, მუზეუმები. ბავშვების ადრეულმა გაცნობამ კულტურულ ფასეულობებში ხელი შეუწყო სწორი წიგნიერი მეტყველების ჩამოყალიბებას, წარმოსახვის განვითარებას, გონებისა და აზროვნების ცნობისმოყვარეობას, ეტიკეტის წესების და კარგი მანერების შესწავლას. ეს კიდევ ერთხელ ადასტურებს იმ ფაქტს, რომ საფუძველი ჩაეყარა ბავშვების აღზრდას და შემოქმედებით განვითარებას სკოლამდელიასაკი აქტიური მონაწილეობით მშობლები.
პუბლიკაციები თემაზე:
ზაფხულის სიცხე თანდათან კლებულობს. თავიდან ეს არ შეიმჩნევა, მაგრამ წვიმა და სიგრილე დღითიდღე უფრო მდგრადი ხდება და დარწმუნდები, რომ მზე ანათებს.
აგვისტო შეუმჩნევლად გაიპარა. სევდა მოაქვს: ზაფხული მიდის. მაგრამ მას ასევე მოაქვს სიხარული, გულუხვად აჯილდოვებს ადამიანებს თავიანთი საქმისთვის. ტყუილად არ არის, რომ აგვისტო უკვე დიდი ხანია არსებობს.
ბაგა-ბაღის პატრონაჟი დასრულდა. ახლა კი ბავშვი კვეთს საბავშვო ბაღის ზღურბლს. ბავშვის ცხოვრებაში ყველაზე რთული პერიოდი იწყება.
კონსულტაციები მშობლებისთვის "კვება შაბათ-კვირას"ბავშვების ჯანმრთელობა ვერ უზრუნველყოფილია დაბალანსებული კვების გარეშე, რაც მათი ჰარმონიული ფიზიკური ზრდის აუცილებელი პირობაა.
თანამედროვე მშობლებს სჩვევიათ ყოველთვის ხელთ ჰქონდეთ ყველანაირი გაჯეტი, რომელიც მათ უადვილებს შაბათ-კვირას შვილების დაკავებას. მანქანები.
მუზეუმების როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის განვითარებაში.
თანამედროვე ცხოვრებაში მუზეუმის როლი გახდა დროის გასატარებლად ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო გზა და ხშირად განკუთვნილია ძირითადად ბავშვებისა და სკოლის აუდიტორიისთვის, ინტერაქტიული ექსკურსიების, სამუზეუმო ღონისძიებებისა და ხელოვნების ფესტივალებისთვის.
რა თქმა უნდა, მუზეუმები არის დაკავშირებული სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის სამუზეუმო კომუნიკაციის ფორმებს, მუზეუმის ხელსაწყოების გამოყენების ბუნებას ინფორმაციის გადაცემასა და აღქმაში პედაგოგიური თვალსაზრისით.
დღესდღეობით, მუზეუმში მოგზაურობა განიხილება, როგორც საგანმანათლებლო საქმიანობის სფერო, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვის ღირებულებებზე დაფუძნებული დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას მიმდებარე სამყაროს მატერიალური და არამატერიალური რეალობის ისტორიული და კულტურული კონტექსტების გამოვლენის გზით, მიუხედავად მათი მდებარეობისა. .
ამ მიდგომით სამუზეუმო საქმიანობა შეიძლება განხორციელდეს როგორც სამუზეუმო გარემოში, ასევე ნებისმიერ სხვა სივრცეში - საბავშვო ბაღში, სკოლაში, დამატებით სასწავლო დაწესებულებაში, სახლში, ქუჩაში, ველურ ბუნებაში და ა.შ. შემდეგ კი არა მხოლოდ მუზეუმი მოდის მასწავლებლის დასახმარებლად, არამედ გარემომცველი სამყაროს ძალიან ობიექტური გარემო, რომელსაც აქვს ღრმა ისტორიული და კულტურული მნიშვნელობა, იწყებს მასწავლებლისა და აღმზრდელის როლის შესრულებას.
სკოლამდელი აღზრდის ამოცანაა ასწავლოს ბავშვს ობიექტებში ამ ფარული მნიშვნელობების ამოცნობა. ამ ნაბიჯის გადადგმის შემდეგ, აუცილებელია გაიგოთ და ჩამოაყალიბოთ დაუყოვნებელი ამოცანები:
ასწავლეთ ბავშვს დაინახოს მიმდებარე საგნების ისტორიული და კულტურული კონტექსტი, ე.ი. შეაფასოს იგი ისტორიისა და კულტურის განვითარების თვალსაზრისით;
ისტორიულ ეპოქასა და სხვა დროს, სხვა კულტურაში ჩართულობის ურთიერთმიმართების ჩამოყალიბება ისტორიულ და კულტურულ ძეგლებთან კომუნიკაციის გზით;
კულტურულ მემკვიდრეობასთან კომუნიკაციის საფუძველზე შესაბამისი ეპოქის იმიჯის ხელახალი შექმნის უნარის განვითარება, ე.ი. რეალობის მხატვრულ აღქმას;
ესთეტიკური ჭვრეტისა და თანაგრძნობის უნარის გამომუშავება;
გამოიჩინეთ პატივისცემა სხვა კულტურების მიმართ;
სხვადასხვა ეპოქის და ხალხების კულტურული მემკვიდრეობის შესწავლის გზით განვითარდეს ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს დამოუკიდებლად ათვისების უნარი და მოთხოვნილება.
წინა პლანზე დგება ბავშვს მის გარშემო არსებული „მუზეუმის“ დანახვაში დახმარება, ე.ი. გამოავლინოს მისთვის ყოველდღიურ ცხოვრებაში არსებული ჩვეულებრივი საგნების ისტორიული და კულტურული კონტექსტი, ასწავლოს დამოუკიდებლად ანალიზი, შედარება და დასკვნების გამოტანა. სასწავლო პროცესში მუზეუმების ჩართვა არც ისე მარტივია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს.
იმისათვის, რომ ბავშვი დაინტერესდეს მუზეუმის მონახულებით, აუცილებელია გარკვეული წესების დაცვა.
წესი პირველი. აუცილებელია სერიოზულად და მიზანმიმართულად მოემზადოთ მუზეუმის მოსანახულებლად, შემდეგ კი მიღებული ცოდნისა და შთაბეჭდილებების კონსოლიდაცია. ბავშვი არ არის მზად მუზეუმის რთული სიმბოლური ენის აღქმისთვის. მასწავლებლის ამოცანაა დაეხმაროს პატარა კაცს ამ რთულ და ძალიან მნიშვნელოვან შემეცნებით საქმიანობაში.
წესი მეორე. აუცილებელია ნათლად გვესმოდეს საკუთარი საქმიანობის საბოლოო მიზანი - შემოქმედებითი პიროვნების ჩამოყალიბება, რომელსაც შეუძლია დაინტერესდეს აღიქვას კულტურული მემკვიდრეობა და გააცნობიეროს საკუთარი პასუხისმგებლობა არა მხოლოდ მის შენარჩუნებაზე, არამედ ამ მემკვიდრეობის გაძლიერებაზე და სხვებზე გადაცემაზე. თაობებს.
სტატია მოამზადა 69 საბავშვო ბაღის მასწავლებელმა პლაქსინა ეკატერინა სერგეევნამ
თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები
თითის თამაშების როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის განვითარებაში
თითის თამაშები არის ნებისმიერი რითმიანი ზღაპრის დადგმა თითების გამოყენებით. თითის თამაშების მხიარული პერსონაჟები ბავშვებისთვის მარტივი და გასაგებია - თხა და კურდღელი, წვიმა და მზე, ობობა და...
პრეზენტაცია პედაგოგიურ საბჭოში "წიგნის ილუსტრაციების როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის მეტყველების განვითარებაში"
მხატვრული ილუსტრაცია არის წიგნის ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტი ბავშვებისთვის, რომელიც დიდწილად განსაზღვრავს მის მხატვრულ ღირებულებას, ემოციური ზემოქმედების ბუნებას, ესთეტიკურ პროცესში მისი გამოყენების შესაძლებლობას...
