ვასილიევსკის კუნძულის სტრელკას ანსამბლი, რომელიც შექმნილია ფრანგი არქიტექტორის J.F. თომას დე ტომონი მოიცავდა შუქურის ორ სვეტს. არქიტექტორი დიდხანს და ფრთხილად მუშაობდა სვეტების პროპორციების სრულყოფაზე. როსტრუმი (ლათინურიდან ითარგმნა როგორც "წვერი") გემის მშვილდის სახელი იყო. ძველ რომში ჩვეულებრივი იყო გამარჯვების აღნიშვნა ზღვაზე სვეტებით, რომლებიც მორთული იყო დატყვევებული მტრის გემების მშვილდებით.
როსტრალის სვეტები ვასილიევსკის კუნძულის ნაპირზე გამოჩნდა 1810 წელს. ერთი მათგანი მალაია ნევაზე გემების შუქურა იყო, მეორემ ბოლშაია ნევასკენ მიმავალი გზა მიუთითა. შუქურები ნათდებოდა ღამით და ნისლში და მსახურობდა 1885 წლამდე.
რუსტალური სვეტები რუსეთის საზღვაო დიდების ძეგლია. პუდოჟის ქვისგან დამზადებული სვეტები ოცდათორმეტ მეტრს აღწევს. სვეტების შიგნით არის სპირალური კიბე. ლითონის სამფეხა, რომელსაც უჭირავს თასი-ნათურა, განთავსებულია თითოეული სვეტის ზედა პლატფორმაზე.
კაშკაშა ნარინჯისფერი ჩირაღდნები როსტრალურ სვეტებზე (გაზი თასებს მიეწოდება 1957 წელს) სანქტ-პეტერბურგში დღესასწაულებსა და დღესასწაულებზე ანთებულია. 
როსტრალურ სვეტებს როსტრები ამშვენებს. სვეტის ბოლოში არის ყველაზე დიდი წყვილი როსტრა, გამაგრებული ისე, რომ გემის ერთი მშვილდი ნევისკენ არის მიმართული, მეორე კი საფონდო ბირჟისკენ. როსტრას ამშვენებს ნაიადის (მდინარის ღვთაების) ფიგურა. მეორე წყვილი მდებარეობს პირველის პერპენდიკულარულად, მათ ამშვენებს ნიანგის თავი, ზღვის ცხენები და თევზი. მესამე წყვილის როსტრას ამშვენებს მერმენის თავი, ხოლო მეოთხე, ყველაზე მაღლა, ზღვის ცხენების გამოსახულებით. როსტრული სვეტების ძირში არის მონუმენტური ქანდაკებები: მჯდომარე ორი მამაკაცის და ორი ქალის ფიგურა, რომლებიც განასახიერებენ რუსეთის მდინარეებს - ვოლგას, დნეპერს, ვოლხოვს და ნევას. 
ქანდაკებები დამზადებულია ფრანგი მოქანდაკეების ი.კემბერლენისა და ჯ.ტიბოს მოდელების მიხედვით, რომლებსაც თომონი კარგად იცნობდა. თავდაპირველად თომას დე ტომონს სურდა, რომ მდინარის ქანდაკებები თუჯისგან დამზადებულიყო, მაგრამ ეს იდეა უნდა მიტოვებულიყო.
ტრიუმფალური შუქურის სვეტები შეიქმნა ლეგენდარული ქვისმთლელის ს.კ. სუხანოვი, ვოლოგდას პროვინციის ღარიბი გლეხების მკვიდრი. იმ დროს ის თანამშრომლობდა პეტერბურგის საუკეთესო არქიტექტორებთან, მაგრამ შემდეგ გაკოტრდა და გაურკვევლობაში გარდაიცვალა.
აღსანიშნავია, რომ როსტრალურ სვეტებთან დაკავშირებული საპროექტო და სამშენებლო სამუშაოები მუდმივად აკონტროლებდა სამხატვრო აკადემიის საბჭოს, რომელსაც ხელმძღვანელობდა დიდი არქიტექტორი ა.დ.ზახაროვი. განიხილეს ყველაფერი - პრაქტიკული დანიშნულებაც და მხატვრული გარეგნობაც. ეს მეტყველებს იმ უზარმაზარ მნიშვნელობაზე, რომელიც ენიჭება ამ სტრუქტურებს. როსტრალური სვეტები, ძლიერი მოცულობით და გამოხატული სილუეტით, ფერითა და პროპორციებით, ნათლად გამოირჩევიან ცის წინააღმდეგ და აშკარად ჩანს შორეული პერსპექტივიდან.
ვასილიევსკის კუნძულზე მუშაობის დროს, იგი აშენდა ნიადაგის დამატებით, რათა თავიდან აიცილოთ დატბორვა ნევის წყლებით. გარდა ამისა, ნევა დაახლოებით ასი მეტრით "უკან დააგდეს". ზამთარში ათასობით ადამიანი იკრიბებოდა გადამრთველის წინ ყინულზე, მართავდნენ დღესასწაულებს და სრიალებს.
როსტრალური სვეტები ვასილიევსკის კუნძულზე აშენდა 1810 წელს. სვეტები არის დიდი Strelka ანსამბლის ნაწილი, რომელიც ჩამოყალიბდა ასზე მეტი წლის განმავლობაში.
თუმცა, ამ ანსამბლის (ბირჟის შენობა და როსტრალის სვეტები) საფუძველი ჩაეყარა XIX საუკუნის დასაწყისში ფრანგმა არქიტექტორმა თომას დე ტომონმა.
ცარსკოე სელოში ჩესმესა და მორეისკაიას სვეტებისგან განსხვავებით, სტრელკაზე როსტრალის სვეტები არ არის კონკრეტული საზღვაო გამარჯვების ძეგლი, მაგრამ არის რუსული ფლოტის ტრიუმფის სიმბოლო, როგორც სამხედრო, ასევე სავაჭრო.
გარდა მათი მნიშვნელოვანი დეკორატიული როლისა Strelka ანსამბლის შექმნაში, სვეტებს ასევე ჰქონდათ წმინდა პრაქტიკული მნიშვნელობა. ისინი შუქურები იყვნენ, რომლებიც ღამით ანთებდნენ და როცა ნისლი იდგა ნევაზე. ერთმა მათგანმა აჩვენა გემების გზა პატარა ნევას გასწვრივ, მეორემ გაანათა გზა დიდი ნევის გასწვრივ.
ეს არის გავრცელებული ვერსია სვეტების დანიშნულების შესახებ. მაგრამ ყველა არ ეთანხმება მას. ზოგიერთი ისტორიკოსი აღნიშნავს, რომ შუქურები იშვიათად არის განთავსებული მდინარის ნაპირებზე, განსაკუთრებით დიდი ქალაქის ცენტრში.
Ვინ იცის? Მდებარეობს ისარი*რთული კლიმატის და კაპრიზული მდინარის ზონაში, იქნებ შუქურები უსარგებლო არ იყო? მაგრამ ეს სხვა არაფერია, თუ არა მოყვარულის აზრები.* - ორი წყლის ნაკადის შესართავი ან გამოყოფის ადგილი.
ასეა თუ ისე, 1885 წელს სტრელკაზე პორტმა შეწყვიტა არსებობა და როსტრალის სვეტებმა შეწყვიტეს შუქურების ფუნქცია, თუნდაც ისინი ასეთი იყვნენ.
მძლავრ სვეტებს ამშვენებდა გემების სტილიზებული როსტრები, თუმცა რომაული ტრიუმფალური სვეტებისგან განსხვავებით, რომლებიც ატარებდნენ ნამდვილი დამარცხებული გემების მშვილდებს, პეტერბურგის სვეტებზე როსტრები ჩვეულებრივია.
ქვედა როსტრას ამშვენებს ქალთევზების ფიგურები ფრთებით
მეორე „იარუსზე“ განლაგებულ როსტრებს ცხოველის თავი ამშვენებსმესამე წყვილს ამშვენებს ზღვის ღმერთის თავი, ანუ წყლის ღმერთი. ყველაზე მაღალი როსტრა პეტერბურგის ცას ზღვის ცხენებით კვეთდა
დორიული ორდერი, რომელიც თომას დე ტომონმა აირჩია როსტრალის სვეტების შესაქმნელად, ყველაზე მეტად შეესაბამებოდა რუსეთის საზღვაო სახელმწიფოს ძალაუფლების იდეას. ეს ბრძანება არის ყველაზე მკაცრი, მამაცი (ასე ვთქვათ) და ძლიერი. ვასილიევსკის კუნძულის Spit-ის ანსამბლზე მომუშავე თომას დე ტომონი არ კმაყოფილდებოდა ერთადერთი ვარიანტით და ყოველი ახალი პროექტით როსტრალის პროპორციები და დეკორი. შეიცვალა სვეტები.
ანდრეიან ზახაროვი, რუსი არქიტექტორი, რომელიც დაეხმარა ოპტიმალური გადაწყვეტის ძიებაში, დაწერა:
სვეტები (სიმაღლე 32 მეტრი) დამზადებულია პუდოსტის ქვისგან, შელესილი, შეღებილი მუქი წითელი (აგურის) ფერით, სვეტების შიგნით სპირალური კიბე მიდის ზედა ბაქანზე, რომელზედაც დამონტაჟებულია ნათურები სამფეხების სახით თასებით. ანათებდა ცეცხლმოკიდებული ფიტილები, ჯერ ეს იყო ფისოვანი ჩირაღდნები, მოგვიანებით ცდილობდნენ ფისის შეცვლას კანაფის ზეთით, მაგრამ დაწვისას ზეთი აფრქვევდა უამრავ ცეცხლოვან შპრიცს, რაც სახიფათო იყო.
ელექტროენერგიის მოსვლასთან ერთად იყო მცდელობა (1896 წ.) მძლავრი ნათურების ნათურებთან დაკავშირება, მაგრამ ეს მეთოდი ძალიან ძვირი აღმოჩნდა. და მიატოვეს იგი "დიდი ხარჯების გამო." 1957 წელს, როდესაც ლენინგრადში დაიწყო ქალაქის ფართომასშტაბიანი გაზიფიკაცია, გაზი მიეწოდება როსტრალის სვეტებს. მას შემდეგ დიდ დღესასწაულებზე მძლავრი სანთურები სანქტ-პეტერბურგის ცაში შვიდმეტრიანი ცეცხლის ჭავლებს აგდებენ.როსტრალის სვეტების ძირში პუდოსტის ქვისგან დამზადებული ოთხი ფიგურაა. თავდაპირველად იგეგმებოდა ქანდაკებების ჩამოსხმა თუჯისგან, მაგრამ სამუშაო იმ დროისთვის ზედმეტად რთული გამოდგა, მოქანდაკეების ი.კემბერლენისა და ჯ.ტიბოს მოდელების მიხედვით დამზადდა, ხოლო ცნობილმა ოსტატმა სამსონ სუხანოვმა გამოკვეთა. მათგან ოთხი ფიგურა, რომლებიც საუკუნეზე მეტია სხედან სვეტების ძირში, ვის წარმოადგენენ ეს ქვის მჯდომარეები?
ყველაზე ხშირად, ტურისტებს ეუბნებიან, რომ ეს არის მდინარეების სიმბოლოები - ვოლგა, დნეპერი, ნევა და ვოლხოვი. მაგრამ ეს სხვა არაფერია, თუ არა ჩვეულებრივი ვერსია. ჯერ ერთი, მხოლოდ ორ ფიგურას აქვს მდინარის სავალდებულო ატრიბუტები (ჭურჭელი მიედინება წყლით). გარდა ამისა, თავად თომას დე ტომონი წერდა:
ქალაქურ ფოლკლორს თავისი ვერსია აქვს. ერთ-ერთი ლეგენდის თანახმად, რომელიც ხსნის ვასილიევსკის კუნძულის სახელს, მის დროს აქ ცხოვრობდნენ გარკვეული მეთევზე ვასილი და მისი მეუღლე ვასილიზა. ტრადიცია ამბობს, რომ სწორედ ამ წყვილმა დაარქვა სახელი კუნძულს.
იგივე ფოლკლორი ირწმუნება, რომ სწორედ ეს ძველთავიანები ისხდნენ კომფორტულად როსტრალის სვეტების ძირში და იცავდნენ თავიანთ საყვარელ კუნძულს.
როსტრალის სვეტებზე ასევე აღინიშნა დიდი სამამულო ომი: დეკორაციები ფრაგმენტებით იყო გახვრეტილი და ძალიან დაჟანგული გახდა. 1947 - 1948 წლებში ლითონის დეკორაციები შეიცვალა დუბლიკატებით. რესტავრირებულია ქანდაკებებიც.
ჩემს სტუდენტურ წარსულში (სამშენებლო ინსტიტუტში ვსწავლობდი) იყო საგანი "არქიტექტურის ისტორია". ვერ ვიტყვი, რომ მომავალმა ინჟინრებმა კარგად იცოდნენ ქალაქის ისტორია, მაგრამ გამოცდას გასაქცევი არ არის. ზოგი ასწავლიდა, ზოგი კი ცდილობდა ფაქტების მოპოვებას. მახსოვს ეს საუბარი:
- რატომ არის სვეტები როსტრალი?
- დიახ, რასტრელმა ააშენა ისინი!
- არა, იმიტომ, რომ მათ მახლობლად ესროლეს)))
თანამედროვე ახალგაზრდობა კი მათ "ჩირაღდნებს" უწოდებს.
თუმცა, არც ერთი ხუმრობა არ უშლის ხელს როსტრალის სვეტებს დარჩეს სანქტ-პეტერბურგის ერთ-ერთ ცნობად სიმბოლოდ.
სად უნდა ვეძებოთ:
ვასილიევსკის კუნძული, ბირჟევაიას მოედანი
უახლოესი მეტრო სადგურები: სპორტი, ადმირალტეისკაია
© ელენა ასტაშკევიჩი, ბლოგი მე ვარ პეტერბურგელი
დეტალის როლი არ არის მუდმივი თუნდაც ერთ კონკრეტულ ეროვნულ არქიტექტურაში, ამა თუ იმ სტილში. ცნობილია, რომ მისი განვითარების გზაზე თითოეული სტილი გადის სამ ეტაპს: კონსტრუქციული, ტექტონიკური და დეკორატიული. პირველ ეტაპზე დეტალების როლი მცირეა, ვინაიდან არქიტექტურა საკმაოდ უტილიტარულია, სუფთა კონსტრუქციასთან ახლოს. მეორე, ტექტონიკურ ეტაპზე ჩნდება ზოგადისა და კონკრეტულის საოცარი შერწყმა; დეტალები მოცულობისგან ვერ განცალკევდება, ისინი იმდენად ჰარმონიულად არიან შერწყმული, რომლებიც ერთად მუშაობენ სტრუქტურის საერთო გამოსახულების შესაქმნელად.
დეტალები აქ არის დახატული უკიდურესი სიზუსტით და დახვეწილობით. ეს არის, მაგალითად, ძველი საბერძნეთის არქიტექტურა მაღალი კლასიკის ხანაში. მესამე პერიოდი ხასიათდება დეკორატიული პრინციპის დომინირებით, როდესაც ეფექტი მიიღწევა არა ფორმისა და დეტალების დახვეწილი ჰარმონიით, არამედ გამოყენებული დეკორატიული ელემენტების რაოდენობით. რა იყო ექსპრესიულობის საფუძველი ტექტონიკურ პერიოდში (საბერძნეთისთვის ეს არის წესრიგის სისტემები), ყველა გარდაქმნის შედეგად ხდება უბრალოდ დეკორი, რომელიც გამოიყენება შენობების გასაფორმებლად. ამის შესაბამისად იცვლება ცალკეული დეტალების ნახაზიც. ამავდროულად, არქიტექტურული წესრიგი კაცობრიობის ერთ-ერთი ყველაზე საოცარი გამოგონებაა. ის არქიტექტურის ისეთი უნივერსალური ენა აღმოჩნდა, რომ არქიტექტურაში თითქმის სამი ათასი წელია გამოიყენება. ამ დროის განმავლობაში მისი გამოსახულება არაერთხელ შეიცვალა, მაგრამ ელემენტების თავდაპირველი სემანტიკური მნიშვნელობა უცვლელი რჩება.
კაპიტალი სვეტის ზედა ნაწილია. სვეტი, რომელსაც ჩვენ ჩვეულებრივ აღვიქვამთ, როგორც არქიტექტურული წესრიგის ერთ-ერთ მთავარ ნაწილს, მოდის უმარტივესი საყრდენიდან - მიწაში გათხრილი ხის სვეტიდან. პრიმიტიული პოსტ-სხივის სისტემის გამოჩენა, რომელიც თავდაპირველად შედგებოდა მრგვალი მორებისგან, იყო პირველი რევოლუცია მშენებლობაში (ეს მოხდა ჯერ კიდევ ნეოლითში). დიზაინის რევოლუციური ბუნება მდგომარეობდა იმაში, რომ ამ სისტემაში მზიდი ელემენტები იყო გამოყოფილი გვირგვინის (გამტარი) ელემენტებისაგან. პოსტისა და სხივის შეერთებაზე მოთავსდა შუალედური ელემენტი - დაფა ან ხის ნაჭერი. მოგვიანებით, როდესაც ძველ საბერძნეთში ორდერი დაიბადა უტილიტარული ხის სტრუქტურისგან - სისტემა, რომელიც მხატვრული ფორმით გამოხატავს პოსტ-და სხივის სტრუქტურის მუშაობის არსს, სვეტსა და სხივს შორის ადგილი დაიკავა კაპიტალმა. . კაპიტალი გვიჩვენებს, თუ როგორ გადადის დატვირთვა სხივიდან საყრდენ სვეტში. სწორედ ამ აღქმაზეა შექმნილი მისი ყველა ფორმა.
მოდით ვისწავლოთ როგორ გამოვსახოთ დორიული კაპიტალი გამოსახულებით.
კაპიტალის დიზაინი არ გულისხმობს ბუნების სრულ არარსებობას; იგივე ეხება ვაზას და ბიონიკას. ეს სხეულები იმდენად რთულია, რომ მოსწავლეებს შეიძლება არ ჰქონდეთ სივრცითი აზროვნების უნარი, რათა დეტალურად წარმოაჩინონ მათი ფორმა. მეორეს მხრივ, ამ საგნების ცხოვრებიდან გამოყვანის შემდეგ, სტუდენტს საკმაოდ შეუძლია ამ სამუშაოს შესრულება იდეიდან. ამ ამოცანის ბუნება აიძულებს ადამიანს იდეის მიხედვით მივმართო დედაქალაქის დახატვას. გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ როდესაც სტუდენტები იღებენ კაპიტალს ცხოვრებიდან, გაზომავენ მის პროპორციებს, კოპირებენ დეტალებს, შეცდომა, როგორც წესი, ნაწარმოებში ხვდება. ამის თავიდან ასაცილებლად ჯერ დედაქალაქის ფასადი უნდა დახატოთ, შემდეგ კი ელიფსების აგებით გადახვიდეთ მოცულობაზე, რომელიც თავისი მეთოდოლოგიით უფრო ახლოსაა რეპრეზენტაციიდან ხატვასთან, ვიდრე ცხოვრებიდან ხატვასთან.
დაიწყეთ თქვენი ნახატი კაპიტალის ანალიზით (სურათი 8.6). მისი ძირითადი მოცულობა არის მრგვალი სიმეტრიული ფორმა საერთო ვერტიკალური ღერძით. კაპიტალის ზედა ნაწილი - ეჩინი - ლილვის მეოთხედი, ერთდროულად ბურთულად და ცილინდრის სახით შეიძლება წარმოვიდგინოთ. ეჩინუსი წყვილდება სვეტის ცილინდრულ კისერთან სამი თანმიმდევრულად კლებადი სარტყლის (თხელი ცილინდრის) მეშვეობით. ასტრაგალი, რომელიც შედგება როლიკებისა და თაროსგან, გადადის სვეტის ღეროში გადახვევის გზით. სვეტის ღერო გათხელებულია ზევით და შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ცილინდრის სახით (სვეტის ბოლოში) ან შეკვეცილი კონუსის სახით. ღეროს ამშვენებს ოცი გრძელი ნახევარწრიული ღარი – ფლეიტები, რომლებსაც ნახევარწრიული დაბოლოებები აქვს. კაპიტალის ზედა ნაწილი არის კვადრატული აბაკი (აბაკუსი) - ფირფიტა (სწორკუთხა პრიზმა) ქუსლით და თაროებით.
ნახატის საფუძველი იქნება კაპიტალის ფრონტალური პროექცია. ფურცელზე მონიშნეთ მისი ძირითადი ზომები, დახაზეთ ეჩინუსის ზედა ელიფსი და აღწერეთ მის ირგვლივ აბაკის კვადრატი. განსაზღვრეთ კაპიტალის ძირითადი ნაწილების შესაბამისი ზომები (სურ. 8.7). დახაზეთ შუბლის პროექცია ბოლომდე და დახაზეთ ელიფსები კაპიტალის ძირითადი განყოფილებების შესაბამის ჰორიზონტალურ ღერძებზე (სურ. 8.8). დახაზეთ დედაქალაქის მცირე დეტალები. სვეტის მაგისტრალის გეგმა დაგეხმარებათ ფლეიტების სწორად გამოსახვაში. გეგმიდან პერსპექტიულ სურათზე გადატანილი წერტილები საჭიროებს მცირე კორექტირებას პერსპექტიული ჭრების გათვალისწინებით (ნახ. 8.9). ქიაროსკუროს გამოყენებით კაპიტალის ფორმის იდენტიფიცირებისას გამოიყენეთ ცოდნა ქიაროსკუროს ბუნების შესახებ მარტივ გეომეტრიულ ფორმებზე (სურ. 8.10).
გაკვეთილის შენიშვნები
პროდუქტიული საქმიანობა
აპლიკაცია "როსტრალის სვეტები"
აღმზრდელი: პრუსიკ თ.გ.
მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა მშობლიური ქალაქის ღირსშესანიშნაობების შესახებ.
მიზნები: მიეცით იდეა როსტრალის სვეტების შესახებ.
ისწავლეთ ცხოვრებიდან ობიექტების სურათების შექმნა.
გააძლიერეთ ქაღალდის ჭრისა და წებოვნების ტექნიკა.
ასწავლეთ გამოსახვის მოზაიკური მეთოდი.
აღჭურვილობა და მასალები: ინტერაქტიული დაფა, შაბლონები, ფერადი ქაღალდი, წებო, სველი ტილოები, ქაღალდის ხელსახოცები.
წინასწარი სამუშაო: ალბომის დიზაინი „გასეირნება ქალაქში“, კითხულობს ნაწარმოებს სანკტ-პეტერბურგის შესახებ „მშვენიერი ქალაქი“ A.K. Ermolaev, I.M. Lebedev.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
კითხვა: - ბიჭებო, დღეს ჩვენ გავემგზავრებით საინტერესო მოგზაურობაში
ჯადოსნური მდინარის ავტობუსი.
კითხვა: - ძალიან გვიყვარს ჩვენი ქალაქი.
ქალაქი ანათებს ნევას თავზე,
ან წვიმა აკაკუნებს ფანჯარაზე -
ჩვენ ის მაინც გვიყვარს
ჩვენ ვცხოვრობთ ამ ქალაქში.
და ის იზრდება და ჩვენ ვიზრდებით.
(მ. ბორისოვი)
კითხვა: - მე და შენ რომელ ქალაქში ვცხოვრობთ?
(ბავშვების პასუხები).
კითხვა: - რომელ მდინარეზე მდებარეობს ჩვენი ქალაქი?
(ბავშვების პასუხები).
კითხვა: - ჩვენს ქალაქში არის ბევრი მდინარე, არხი, მუზეუმი, სასახლე, ბაღი და პარკი.
და ჩვენ ვაგრძელებთ ჩვენი ქალაქის ღირსშესანიშნაობების გაცნობას
პეტერბურგი.
ბ: - შენს გარეშე,
როსტრალის სვეტები,
ჩემი ქალაქი სტატუსს დაკარგავს
მიუხედავად იმისა, რომ ნევა მძინარე ტალღაა
მე არ შევწყვეტდი თამაშს
და შორს, ჩუმად, ჩუმად,
ორი ჩირაღდანი, როგორც ორი ვარსკვლავი,
ისინი იწვიან ტალღების გასანათებლად
ჩემი ცქრიალა ნევა.
გზა ღიაა გემებისთვის,
როცა როსტრალები იწვის.
(რ. ნადმუტინოვი)
სლაიდ შოუ: ვასილიევსკის კუნძულის პანორამა,
როსტრალის სვეტების ფრაგმენტები.
_ ვინ იცის, სად მივედით მე და შენ?
(ბავშვების პასუხები).
კითხვა: - ასეა, ეს არის ვასილიევსკის კუნძულის შამფური.
და ჩვენს წინაშეა როსტრალის სვეტები, შექმნილი 1810 წელს არქიტექტორის მიერ
თომას დე ტომონი, როგორც რუსეთის საზღვაო გამარჯვებების ძეგლი.
კითხვა: - ბიჭებო, ვინ არის არქიტექტორი?
(ბავშვების პასუხები).
კითხვა: - როსტრალური სვეტები შუქურების ფუნქციას ასრულებდა. ღამით და ნისლში ისინი
მათ აჩვენეს გზა ნევის გასწვრივ მცურავ გემებს.
სვეტებს ამშვენებს გემების მშვილდები - როსტრა.
სვეტის ძირში სხედან მძლავრი ფიგურები, რომლებიც სიმბოლოა ოთხს
რუსეთის დიდი მდინარეები: ნევა, ვოლხოვი, დნეპერი და ვოლგა.
ფიზ. ერთი წუთით:
ბავშვები დილით ადრე ადგნენ,
წავედით ტყეში სოკოს საკრეფად (ადგილზე ფეხით)
ჩახრილი, ჩახრილი
თეთრი სოკო ნაპოვნია ბალახში (squats)
თაფლის სოკო ყუნწზე იზრდება,
დაეყრდენით, ბიჭებო.
დაიხარე, ერთი, ორი, სამი,
და ჩადეთ კალათაში (იხრება)
ხეზე თხილია.
ვინ გადახტება ყველაზე მაღლა? (ხტუნვა)
თუ გინდა დაწვდი
საჭიროა ძლიერად გაჭიმვა (გაჭიმვა - ხელები ზემოთ)
სამი საათი ვიხეტიალეთ ტყეში,
დაიწყო ყველა ბილიკი (ადგილზე სიარული)
ყველა დაიღალა გრძელი მოგზაურობით
ბავშვები დასასვენებლად დასხდნენ.
კითხვა: - გეპატიჟებით დაიკავოთ თქვენი ადგილები და გააკეთოთ თქვენი საკუთარი შუქურები
გაუნათეთ გზა გემებს.
კითხვა: -დღეს აპლიკას ქაღალდის დაგლეჯვით გავაკეთებთ.
კითხვა: - რას გამოვიყენებთ ამისთვის?
დ: (ბავშვების პასუხები).
B: - ამოიღეთ ქაღალდის პატარა ნაჭრები სამუშაო ნაწილიდან, დააფარეთ ისინი წებოთი,
დააწებეთ თარგზე, მოზაიკის მსგავსად დადეთ და ხელსახოცით დააჭერით.
კითხვა: - გირჩევთ, დაიწყოთ მუშაობა და შექმნათ თითოეული საკუთარი შუქურა.
კითხვა: - ჩვენი მოგზაურობა დასრულდა. მოგეწონათ ბიჭებო? დღეს ყველამ ბევრი იმუშავეთ, კარგად გააკეთეთ. რა გახსოვს ყველაზე მეტად?
დ: (ბავშვების პასუხები).
კითხვა: -დღეს შევხვდით და გავიგეთ პეტერბურგის კიდევ ერთი ღირსშესანიშნაობის, როსტრალის სვეტების შესახებ და ვისწავლეთ გამოსახვის მოზაიკური მეთოდი.
კითხვა: - მოდით, დარბაზში ჩამოკიდოთ თქვენი შუქურის სვეტები, რათა მათ გზა გაუნათონ თქვენს მშობლებს.
გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის
(ICT-ის გამოყენებით).
სანკტ-პეტერბურგის არქიტექტურის სურათები
როსტრალისა და ალექსანდრეს სვეტების შედარება.
სამიზნე:
აღძრას სიამაყის გრძნობა და პეტერბურგის კულტურული მემკვიდრეობის შენარჩუნების სურვილი; განუვითარდებათ ქალაქის ისტორიისა და კულტურის შესწავლის სურვილი.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:
ქალაქის სივრცეში სილამაზის მრავალფეროვნების აღქმის გამოცდილების გამდიდრება (არქიტექტურული და სკულპტურული ობიექტების მაგალითის გამოყენებით).
განაგრძეთ ბავშვებს ცნობილი არქიტექტურული ანსამბლების გაცნობა.
აჩვენეთ, როგორ არის წარმოდგენილი წარსულისა და აწმყოს მნიშვნელოვანი კულტურული და ისტორიული ფაქტები და მოვლენები სახვითი ხელოვნების ნიმუშებში.
არქიტექტურული სტრუქტურების მსგავსებებისა და განსხვავებების გამოკვეთის უნარის გამომუშავება, არქიტექტორის მიერ გამოყენებული მასალებისა და დიზაინის ელემენტების თავისებურებების გაგება.
გაააქტიურეთ სიტყვებისა და ფრაზების გამოყენება: პანორამა, სკვერის ანსამბლი, დეკორატიული დეკორაციები.
მაკორექტირებელი:
დამოუკიდებელ მეტყველებაში მინიჭებული ბგერების ავტომატიზაცია.
გააგრძელეთ მუშაობა გრამატიკული კატეგორიების ფორმირებაზე.
საგანმანათლებლო:
ბავშვების სენსორული გამოცდილების გამდიდრება, შემეცნებითი პროცესების განვითარება: ვიზუალური აღქმის, ვიზუალური მეხსიერების განვითარება.
გაააქტიურეთ დამოუკიდებლობა, ინიციატივა, სუბიექტური გამოვლინებები ხელოვნების დაუფლების პროცესში.
განუვითარდეთ დამოუკიდებელი თანმიმდევრული მეტყველება, რთული წინადადებების შედგენის უნარი.
წინასწარი სამუშაოები:
ბავშვებს გააცნობს პეტრესა და პავლეს ციხესიმაგრეს, ადმირალიტს, საზაფხულო ბაღს, სასახლისა და გაცვლის მოედნებს, მიხაილოვსკის სასახლესა და ყაზანის საკათედრო ტაძარს.
ღირსშესანიშნაობების ტური "სანქტ-პეტერბურგი - მუზეუმი ღია ცის ქვეშ."
ვიზუალური დიაპაზონი:
ვასილიევსკის კუნძულის შამფურის პანორამა. ფოტო.
სასახლის მოედნის პანორამა.
გ.გ. გაგარინი, "ალექსანდრეული სვეტი ტყეებში". 1832 - 1833 წწ.
დემო მასალა:
მაგიდები - თავსატეხები: COLUMN, LIGHTHOUSE.
ალექსანდრეს სვეტის მოდელი.
"ლექსიკონი"
თოჯინა ზნაიკა.
პროექტორი, ეკრანი, MacBook. პრეზენტაცია „სანქტ-პეტერბურგის არქიტექტურის სურათები“.
სახელმძღვანელო:
"მოჭრილი სურათები- ფოტოები": "ბირჟა", "ზოოლოგიური მუზეუმი - საწყობი", "როსტრალის სვეტი", "ყაზანის ტაძარი", "მიხაილოვსკის სასახლე", "ზამთრის სასახლე", "ალექსანდრეს სვეტი", "გენერალური შტაბი".
წარწერის ფირფიტებიარქიტექტორების სახელებით.
"როსტრა" - გემების მშვილდის სილუეტები სვეტებზე.
მოსანიშნი ველები დვორცოვაიასა და ბირჟევაიას სკვერების გამოსახულებით, წებოს ფანქრებით.
Სვეტები - ადექსანდროვსკაიას და როსტრალურ სვეტების სილუეტები.
კლასის პროგრესი.
1. შესავალი ნაწილი.
გიყვართ მოგზაურობა? დღესზნაიკა ჩვენთან ერთად იმოგზაურებს. ვფიქრობ, ზნაიკას ბევრი რამის თქმა შეგიძლია.
2. ძირითადი ნაწილი.
თამაში "მოგზაურობა".
ბიჭებო, ახლა უჩვეულო ექსკურსიაზე მივდივართ..
კომფორტულად იგრძნოთ თავი "ავტობუსის სკამზე".
1 გაჩერება.
ა.კ. ბეგროვი, „ნევის ხედი და ვასილიევსკის კუნძულის ნაფოტი საფონდო ბირჟიდან“. 1879 წ.
? როგორ ფიქრობთ, სად ვართ (ვასილიევსკის კუნძულის ნაპირზე.
გაჩერდა? გაცვლის მოედანზე.
მართალია, ეს არის „ნევას ხედი და
შამფურზე ვასილიევსკის კუნძული
საფონდო ბირჟასთან“, ფერწერა,
მხატვრის მიერ დახატული
ბეგროვი 140 წლის წინ.)
როგორი იყო ეს დღე? (ზამთარი, ყინვაგამძლე, მზიანი,
ხმაურიანი, მხიარული).
"ვასილიევსკის კუნძულის შამფურის პანორამა" - ფოტო.
რა შეიცვალა მოედანზე (გემები იქ აღარ მოდიან.
Ამ დროის განმავლობაში? ხალხი არ მოგზაურობს ნევის გასწვრივ ვაგონებით.
იქ პორტი აღარ არის.
საფონდო ბირჟასა და საწყობში არის მუზეუმები.
მოედანზე ახლა პარკია, იქ
ხალხი ისვენებს.
დღესასწაულებზე სვეტებზე
მსუბუქი ჩირაღდნები.)
ჩვენ ვაგრძელებთ მოგზაურობას.
მე-2 გაჩერება.
? იცნობდით ამ მოედანს?
გ.გ. გაგარინი, "ალექსანდრეული სვეტი ტყეებში".
რა მოვლენა ხდება? (ეს არის სასახლის მოედანი.
Დაინსტალირება
ალექსანდროვსკაია
სვეტი. აწყობენ სვეტს
ზამთრის სასახლის წინ.
"სასახლის მოედანი".
ახლა კი ყველა აღფრთოვანებულია
სასახლის მოედანი.
„სასახლის მოედნის პანორამა“.
? მითხარი, რატომ გვიყვარს (ეს მოედანი ელეგანტურია.
ეს არე? ... საზეიმო. ...სამახსოვრო.
...სადღესასწაულო.
…დიდებული.)
აშენდა შენობები
არქიტექტორები ქმნიან
1 საუკეთესო ანსამბლი.
? რა არის ანსამბლი? (ყველა შენობა ერთადაა
შეადგინეთ მთელი სურათი.
ანსამბლი არის ერთიანი მთლიანობა.
თამაში "დაკეცეთ სურათი".
ზნაიკა გთხოვს ცალკეული ნაწილების ერთმანეთთან დაკავშირებას მთელი ფოტოს გადასაღებად და შემდეგ დაიმახსოვრე ვინ ააშენა ეს შენობები.
ზამთრის სასახლე - რასტრელი,
ალექსანდრეს სვეტი -
მონფერანი, გენერალური შტაბი -
როსი, გაცვლა - თომას დე ტომონი,
როსტრალის სვეტი - თომა
დე თომონი, ზოოლოგიური
მუზეუმი (საწყობი) - ლუჩინი,
მიხაილოვსკის სასახლე - როსი,
ყაზანის ტაძარი - ვორონიხინი.
გთხოვთ გადაიღოთ დვორცოვაიას დიდი ფოტოები და
გაცვლის მოედანი.
(გამოყენებულია მხოლოდ საჭირო სურათები).
"წაიკითხე თავსატეხი." KOLO(S)-N-NA.
თამაში "შედარებები".
როსტრალზე ვისაუბრეთ
და ალექსანდრეს სვეტები.
"ალექსანროვსკაიას სვეტი". "როსტრალის სვეტები".
? რით განსხვავდებიან ისინი ერთმანეთისგან (როსტრალის სვეტები
მეგობრისგან? აგურით ნაგები და
ალექსანდროვსკაია - დამზადებულია გრანიტისგან.
როსტალურ სვეტებზე
კვარცხლბეკი არის ქანდაკება და
ალექსანდროვსკაია - ბარელიეფი.
ზემოთ, როსტრალურ სვეტებთან
თასები და ალექსანდროვსკაიაზე -
ანგელოზის სკულპტურა ჯვრით.
არის ორი როსტრული სვეტი და
ალექსანდრე სვეტი მარტო
როსტრალურ სვეტებს აქვთ როსტრა.
ალექსანდრეს სვეტი
აღმართული გამარჯვების პატივსაცემად და
როსტრალი - შუქურები.)
როგორ ჰგვანან ისინი? (ეს არის სვეტები.
ისინი ამშვენებს ჩვენს ქალაქს.)
გამოიცანით რომელი სვეტიზნაიკა გამოცანა გააკეთა?
თამაში "მშვენიერი ჩანთა".
დაადგინეთ რა იმალება. (ალექსანდროვსკაიას განლაგება
სვეტები.
აღწერეთ ყოფნა ან
დეტალების ნაკლებობა).
"წაიკითხე თავსატეხი." შუქურა.
როსტრალი.
თამაში "როსტრა".
დაადგინეთ რა (მგლის თავი, წყლის,
ტრიბუნა მორთულია? unicorn).
რატომ? (მტრების დასაშინებლად).
რა არის გამოსახული (ქალთევზები. იცავდნენ
ქვედა როსტრაზე? მეზღვაურები).
3 ფიზიკური ვარჯიში.
"რა არის გამოსახული თქვენს როსტრაზე?"
გადმოსცეს ცხოველის გამოსახულება და ხასიათი.
(მუსიკის თანხლებით).
4. ძირითადი ნაწილია აპლიკა.
"დროშა სუვენირია".
ზნაიკა მოამზადა საჩუქრები თქვენთვის. (სასახლის მოედანი,
დროშებზე არის ის ადგილები, რომლებზეც ბირჟევაიას მოედანი,
ჩვენ ვისაუბრეთ დღეს.
დაამატეთ დაკარგული ნაწილი. საჭიროა წებოვანი
სასურველი სვეტი).
5. დასკვნითი ნაწილი.
დღეს ვიმოგზაურეთ ქალაქში. რა ახალი ისწავლეთ დღეს?
დაასრულა ყველა შემოთავაზებული დავალებაზნაიკა.
და თქვენ მიიღეთ შესანიშნავი დროშები, რომლებზეც შეგიძლიათ შეავსოთ დაკარგული ელემენტები.
სასწავლო წლის განმავლობაში ჯგუფი ატარებს გაკვეთილებს ბავშვებს პეტერბურგის ისტორიისა და კულტურის გაცნობის მიზნით.
