მათემატიკური KVN მოემზადება საბავშვო ბაღის ჯგუფისთვის. მათემატიკური KVN სკოლამდელი აღზრდის მოსამზადებელ ჯგუფში

მუსიკალური KVN მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის

ინტელექტუალური და გასართობი ღონისძიების სცენარი ცხოვრების მეშვიდე წლის ბავშვებისთვის

მუსიკის გაკვეთილის დეტალური შეჯამება KVN-ის სახით

კონკურსი "გუნდის პრეზენტაცია"
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
ახლა კი გირჩევთ უკეთ გაიცნოთ ჩვენი გუნდები. სპექტაკლზე ვიწვევ "ცელქი" გუნდს. ბავშვები გარბიან.
შეხედეთ ამ ლამაზ სახეებს.
ესენი არიან ჩვენი ბოროტი კაცები და ქალები.

"ცელქი" გუნდის პრეზენტაცია:
დღეს დარბაზში ხუმრობები იქნება. ყველა: კარგია!
სიცილი, ღიმილი, ხუმრობა. ყველა: ჩვენ ყველას გაგვიმართლა!

წუწუნს და გაბრაზებას აზრი არ აქვს,
მოდით გავერთოთ!

ჩვენ ბოროტმოქმედებს გვაქვს ეს წესი:
ყველა: ჩვენ თამამად დავდგებით ჩვენს მეგობარს!
"ცელქი" გუნდი ასრულებს "მეგობრების სიმღერას", მუსიკა ვ. გერჩიკის მიერ.
ბავშვები:
ჩვენ დღეს ერთად ვიქნებით
სიმღერები მღერისა და ცეკვისთვის.
ჩვენ დღეს ერთად ვიქნებით
გაიმარჯვე KVN-ში.

სასაცილოა „ცელქი“.
და ძალიან საყვარელი.
მხარი დაგვიჭირეთ თამაშში.
ყველა: ბიჭებო, ჩვენ მშვენივრები ვართ!
მუსიკალური დირექტორი მადლობას უხდის ბიჭებს შესრულებისთვის და იწვევს "სკამპსის" გუნდს გამოსვლისთვის.
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
ეს ბოროტი გოგოები ჩვენთან წიგნიდან არ მოსულან.
ისინი ჩვენი საბავშვო ბაღიდან არიან. ჩვენ უნდა მივესალმოთ მათ!

"Naughty" გუნდის პრეზენტაცია:
"ცელქი გოგოები" გილოცავთ ყველას!
ჩვენზე მეგობრული გუნდი არ არსებობს.

აქ, რა თქმა უნდა, ყველა მეგობარია:
კოლია, ლიზა, ვოვა, მე!
"სკამპსის" გუნდი ასრულებს "მეგობრობის სიმღერას", მუსიკას იუ როჟავსკაიას.
ბავშვები:
KVN-ს პირველად ვთამაშობთ.
ცოტა ვნერვიულობთ. გთხოვთ მხარი დაგვიჭიროთ.

შემდეგ კი ჩვენ აუცილებლად გავიმარჯვებთ KVN-ში.
ჩვენ ხომ სერიოზული ბიჭები ვართ, მიუხედავად იმისა, რომ ცოტა ცელქი ვართ.

გაუმარჯოს ღიმილს და მხიარულ სიცილს!
საუკეთესო წამალი ყველა დაავადებისთვის.

ყველა მოწყენილი, ყველა პირქუში,
და მე მზად ვარ ტირილი ავვარდე,
მობრძანდით
ცუდი განწყობიდან!
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
გუნდები წარადგინეს.
გუნდები გასათბობად ემზადებიან.

კონკურსი "გათბობა"
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
დავიწყოთ დათბობა.
ჩვენი გახურების პირველ ნაწილში
ნამდვილი ტიზერები.

ბავშვები რიგრიგობით გამორბიან დარბაზის შუაში და ყვირიან სასაცილო ლექსებს, თითქოს აცინცებენ თავიანთ მეტოქეებს.
"ცუდი":

Crybaby, პოლონური, ფეხსაცმლის გასაპრიალებელი,
ცხვირზე ცხელი ბლინი მაქვს.
არ არის კარგი ტირილი
შეიძლება გაცივდეთ.

"ბოროტმოქმედება":
ლენჩიკი - დონატი,
შეჭამა ტკბილეული
ღორი და ხარი
ერთი ბარელი რძე დავლიე!

"ცუდი":
გაუმაძღარი
Ბასი დრამი!
ვინ თამაშობს?
ყველა: წითელი ტარაკანი!

"ბოროტმოქმედება":
შენი ანდრიუშა პატარა.
ბებიასთან საზამთრო ვჭამე.
ბებია გეფიცები
ანდრიუშა ხსნის:
ეს, ბებია, მე არ ვარ,
ეს შენი კატაა!

"ცუდი":
და შენი ვანია არის უბრალოება.
ვიყიდე ცხენი კუდის გარეშე!
უკან იჯდა
და წავედი ბაღში.

"ბოროტმოქმედება":
ფედია - რედიამ შეჭამა დათვი.
დილით ადრე ვჭამე ბატკანი.
საჭმელად ბაყაყი ვჭამე.
ჭამე ბატი! ყველა: ოჰ, მეშინია!

"ცუდი":
პეტია ხარზე ამხედრდა,
ბალალაიკა ხელში.
ბალალაიკა დაეცა
მან ხარის ფეხი მოიტეხა.

"ბოროტმოქმედება":
მარილიანი სნეკი,
ქვაბში მოხარშული,
ფიჭვის გირჩებით შევსებული,
ისე რომ არ გაბრაზდეს.

"ცუდი":
ჭალაში არის ღერო,
მას ძალიან ეზარება გადაადგილება
კისერი არ მოძრაობს
და სიცილი მინდა.

"ბოროტმოქმედება":
ვანკა-ადექი პატარავ!
ჩაიცვი დიდი ქუდი
ბევრი პური ჭამე
შენ გაიზრდები ცაში!

მუსიკალური ხელმძღვანელი:
"გახურება" ამით არ მთავრდება.

კონკურსი "გახურება" (მეორე ნაწილი)
ამ კონკურსის მეორე ნაწილი არის ცეკვა და თამაში.
ჟღერს სიმღერის "გართობა დედისთვის" საუნდტრეკი მუსიკალური კრებულიდან "საყვარელი არდადეგები", მუსიკა კ. ბუზიგინი. ბავშვები იმპროვიზირებენ ცეკვისა და თამაშის მოძრაობებს.

თითოეული გუნდი რიგრიგობით ასახავს, ​​თუ როგორ იპარავენ როგორც ცხენები და როგორ დაფრინავენ, როგორც არწივები, რათა დედა გაერთოს. სიმღერის ბოლოს ბავშვები ერთად ცეკვავენ.

ჟიურიაჯამებს პირველი ორი შეჯიბრის შედეგებს.
გამარჯვებისთვის მაგნიტურ დაფაზე მიმაგრებულია შესაბამისი ფერის ღიმილიანი სახე გუნდის სახელწოდებით.
კონკურსის შედეგების გამოცხადების შემდეგ გამარჯვებული გუნდი პირველ რიგში ასრულებს შემდეგ დავალებას.
მუსიკალური დირექტორი აცხადებს მომავალ კონკურსს.

კონკურსი "გამოიცანი მელოდია"
კაპიტანები მოდიან მაგიდასთან და ირჩევენ რომელიმე ყვავილს, რომლის უკანა მხარეს არის ნომერი, რომელიც განსაზღვრავს რომელი მუსიკალური ნაწარმოები დაახასიათებს გუნდს. იმისდა მიუხედავად, რომ KVN-ში მხოლოდ ორი გუნდი მონაწილეობს, უფრო დიდი რაოდენობით მუსიკალური ნაწარმოებები მზადდება აუდიენციისთვის. ეს აუცილებელია იმისთვის, რომ ინტრიგა შენარჩუნდეს და კონკურენციის სული არ გაქრეს. კაპიტანები აცხადებენ ნომერს თავიანთ ყვავილზე. მუსიკალური ნაწარმოებების სიას და მათ სიტყვიერ აღწერილობას ინახავს ჟიური და მუსიკალური დირექტორი. .
მუსიკალური დირექტორი ასრულებს მუსიკალურ ნაწარმოებს ან აყენებს გახმოვანებული ნომრის შესაბამის საჭირო ფონოგრამას.

ნაწარმოების მოსმენის შემდეგ გუნდის ბავშვები ხელებს ასწევენ ნაწარმოების და კომპოზიტორის დასახელებას და მუსიკის სიტყვიერ აღწერას. მიზანშეწონილია გამოიყენოთ სხვადასხვა მუსიკალური ჟანრის ნაწარმოებები, კონტრასტული ხასიათით.

კონკურსში გამოყენებული იქნა შემდეგი ნამუშევრები:
1. "კლოუნები", დიმიტრი ბორისოვიჩ კაბალევსკი. მუსიკა არის მხიარული, ბოროტი, მხიარული, მზიანი, კომიკური, მსუბუქი, სწრაფი, მკვეთრი.

2. „იავნანა“, სვირიდოვი გეორგი ვასილიევიჩი. მუსიკა არის ნაზი, რბილი, გლუვი, მშვიდი, დამამშვიდებელი, მშვიდი, კეთილი.

3. „ხის ჯარისკაცების მარში“, პიოტრ ილიჩის ჩაიკოვსკი. მუსიკა რეკავს, მარშის, მამაცი, ხმამაღალი, მოულოდნელი, მხიარული, ნათელი, მხიარული.

ამ გუნდის ბავშვების მშობლებს შეუძლიათ შეუერთდნენ დასახმარებლად. თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ღიმილის სახეს. არასწორი პასუხები არ ითვლება.
ყველა პასუხის შემდეგ, ოპონენტებს შეუძლიათ გამოხატონ თავიანთი დამატებები და მიიღონ ღიმილიანი სახე.
ჟიური ძალიან ყურადღებით ადევნებს თვალს, რათა ბავშვებმა არ გაიმეორონ სხვების პასუხები.
კონკურსის ბოლოს ჟიური აცხადებს შედეგებს. მაგნიტურ დაფას ემატება სმაილიკების საჭირო რაოდენობა.

"კაპიტნის შეჯიბრი"
კაპიტნები მღერიან ანდრეი უსაჩევის კომიკურ სიმღერებს: "რა ბალიშებია" და "ეჰ!"

პირველ რიგში, კაპიტნები აფასებენ ერთმანეთს. მაგალითად: ანტონმა მხიარულად იმღერა სიმღერა (მხიარული, ბოროტი, კარგი, შესანიშნავი, ხმამაღალი - მშვიდი).
მან გაიღიმა. მომეწონა (არ მომეწონა) როგორ მღეროდა სიმღერა.
შემდეგ ჟიური სპექტაკლზე კომენტარს აკეთებს.

უპირველეს ყოვლისა, ჟიური აფასებს წარმოდგენის ემოციურობას. შემდეგ, რამდენად ზუსტად აღწერეს ბავშვებმა ერთმანეთის შესრულება.
კაპიტანებს შეუძლიათ თავიანთ გუნდს დაამატონ ერთიდან ორამდე სმაილიკი.

კონკურსი "საშინაო დავალება"
მუსიკალური ხელმძღვანელი:: შემდეგი კონკურსი "საშინაო დავალება".
კონკურსის თემა: მხიარული სიმღერები.
ბავშვები ასრულებენ წინასწარ ნასწავლ და დადგმულ სიმღერებს მუსიკის დირექტორისა და ჯგუფის მასწავლებლების დახმარებით.

"ბოროტმოქმედები" აწყობენ ანდრეი უსაჩევის სიმღერას "მხიარული თაგვი".
ბავშვები ხდებიან ნახევარწრიული. ცენტრში არის სათამაშო ფორტეპიანო.
ბავშვები სოლისტები ასახავდნენ მაუსს, ოსტატს და ინსტრუმენტების ტიუნერს.

"ცელქი" ასრულებს ანდრეი უსაჩევის სიმღერას "პატარა ღორი გამთენიისას მიჯაჭვული იყო".
გუნდი დგას ჯგუფურად დარბაზის მარჯვენა კუთხეში. ღორი და ღორი გამოდიან მარცხნიდან.
ისინი ჩაცმულნი არიან ისე, როგორც სიმღერაშია აღწერილი: კარკასული კოსტუმი, თავზე აყვავებული პანამის ქუდი და თეთრი ხელთათმანები "ჩლიქებზე".

ცენტრში არის საბავშვო მანქანა, რომელშიც გოჭი ჩაჯდება სასეირნოდ.
ეს კონკურსი აფასებს სპექტაკლის არტისტურობას და ემოციურობას.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:
KVN-ში გვაქვს მუსიკა და სიცილი.
ყველას, ყველას, ყველას ვპატიჟებ გართობაში.
მუსიკაზე ფერია დომისოლკა ჩნდება.
ფერია დომისოლკა:
ფერია დომისოლკა ი.
გამარჯობა ჩემო მეგობრებო!
შენთან დამეგობრება მინდა,
იცეკვე და გაერთე.
შეყვარებულები - შენიშვნები, იჩქარეთ.
დაიწყეთ თქვენი გამოსვლა. გოგონები ამოიწურა - შენიშვნები:
შენიშვნები:
ჩვენ ბედნიერი შენიშვნები ვართ
ყველა უფრო ხმამაღალი და მეგობრულია.
მხიარული მუსიკოსების წრეში
გეპატიჟებით ყველა მეგობარს.

რა გვქვია, იკითხეთ!
დო, რე, მი, ფა, სოლ, ლა, სი!

ყველა მელოდია და სიმღერა
სცენაზეც და ორკესტრშიც
ისინი ყოველთვის შედგება შენიშვნებისაგან.
კატამაც კი იცის ეს.

ნოტები ასრულებენ სიმღერას "The Magic Seven", მუსიკა ვ. რუბაშევსკაიას მიერ.
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
მშვენიერი სიმღერა იმღერე ახლა.
ყველას გაგვახარეთ ბოროტი ცეკვით.
სიმღერის "დომისოლკას" საუნდტრეკზე, ნოტები და ფერია ასრულებენ "Naughty Dance".

კონკურსი "გამოიცანი და დაასახელე"
ფერია დომისოლკა:
ჩემი შეყვარებულები არასოდეს მოიწყენენ: ისინი ცეკვავენ ან მღერიან სიმღერებს.
არც მოგწყინდება. გეპატიჟები სათამაშოდ.
ამ კონკურსს ატარებს ფერია დომისოლკა.
გამარჯვებული გუნდი დგას ზურგით მაგიდასთან მუსიკალური ინსტრუმენტებით.

მუსიკალური დირექტორი უკრავს ნებისმიერ საბავშვო მუსიკალურ ინსტრუმენტზე. ფერია დომისოლკა შემთხვევითი თანმიმდევრობით ეხება ბავშვებს თავისი ჯადოსნური ჯოხით. ბავშვი, რომელსაც შეეხო, მოუბრუნებლად ასახელებს მუსიკალურ ინსტრუმენტს.
თამაში მეორდება მეორე გუნდთან ერთად.
ჟიური ითვალისწინებს სწორი პასუხების რაოდენობას.

კონკურსი "ჩვენ ყველანი მუსიკოსები ვართ!"
ფერია დომისოლკა:
ინსტრუმენტები, რომლებიც ისწავლეთ
მაგრამ ისინი არ ითამაშეს.
ვაცხადებ ფინალურ კონკურსს: "ჩვენ ყველანი მუსიკოსები ვართ!"

"ცელქი" გუნდის შესრულება:
ჩვენს ორკესტრს აქვს ცოტა ყველაფერი.
არის დოლები, ტამბურები და კოვზები.

ჩვენ გვაქვს მეტალოფონი.
მე ნამდვილად მომწონს ის.

ვისწავლეთ თამაში
ახლა ჩვენ შევასრულებთ.

ბევრი მელოდია ვიცით.
"ოჰ, შენ ტილო" ჩვენ ვითამაშებთ თქვენთვის.
ბავშვები ორკესტრში ასრულებენ რუსულ მელოდიას "ოჰ, შენ ტილო".

გუნდი "Scamps"-ის შესრულება:
ჩვენს ჯგუფში გვაქვს უამრავი ინსტრუმენტი:
არის დრამი და გიტარა.

მხიარული მუსიკა მიედინება,
ბოროტი, ცოცხალი.

გორაკზე მივდიოდი
ვიპოვე სიმღერა.
ბავშვები ორკესტრში ასრულებენ რუსულ ხალხურ მელოდიას „გორაზე ავედი“.

ფერია დომისოლკა მადლობას უხდის ბიჭებს.
მუსიკალური ხელმძღვანელი:: ფინალური კონკურსი დასრულდა.
სანამ ჩვენი პატივცემული ჟიური აჯამებს შედეგებს, მე ვთავაზობ მხიარული დისკოთეკის მოწყობას Fairy Domisolka-სთან ერთად.
ბავშვები თავისუფლად ცეკვავენ მხიარულ, თანამედროვე მუსიკაზე.

ჟიური აჯამებს შედეგებს.
სასურველია მეგობრობამ გაიმარჯვოს კონკურსის ბოლოს.
ამ მიზნით, ჟიური აძლევს გუნდებს დამატებით სმაილიკებს გამარჯვების ნების, ერთიანობისა და მეგობრობისთვის, შემოქმედებითობისა და გამომგონებლობისთვის.

ნატალია გუკოვა
KVN საბავშვო ბაღის მოსამზადებელ ჯგუფში

ინტეგრირებული გაკვეთილი "KVN საბავშვო ბაღის მოსამზადებელ ჯგუფში"

Დავალებები:

განაგრძეთ ბავშვებს კონსტრუქციული აზროვნების სწავლება: ააგეთ მანქანები ხის ბლოკებისგან მათი წარმოსახვის გამოყენებით.

განამტკიცეთ "კომპლექტების", "ერთიანი კომპლექტების" კონცეფცია.

წვლილი შეიტანეთ გონებრივი ოპერაციების ფორმირებაში, მეტყველების განვითარებაში და საკუთარი განცხადებების დასაბუთების უნარში.

განუვითარდებათ დამოუკიდებლობა, სასწავლო ამოცანის გაგებისა და დამოუკიდებლად შესრულების უნარი.

მასალა:

ემბლემები თითოეული გუნდისთვის

3 მწვანე რგოლი, 3 ვარდისფერი რგოლი, 3 კომპლექტი მოცულობითი სხეულის სხვადასხვა ფორმისა და ფერის ერთნაირი თითოეული გუნდისთვის

3 რეკეტი, 21 კუბიკი. 1 გუნდისთვის 4 კამათელი mloy ასოებით, 2 გუნდისთვის – kshaa, 3 გუნდისთვის – lsia.

ფერადი ნიშნები, 9 ფირფიტა, წითელი წრე, მწვანე სამკუთხედი, ლურჯი კვადრატი, ხტომის თოკები (ლურჯი, მწვანე, წითელი, ყვითელი - თითოეული გუნდისთვის.

მანქანის, თვითმფრინავის, გემის სურათები; სამშენებლო ნაკრები თითოეული გუნდისთვის.

მედლები, სერთიფიკატები

პროგრესი:

ბავშვები გამოდიან მხიარულ მუსიკაზე და დგანან თავიანთ სკამებთან.

ვედი: გამარჯობა, ძვირფასო მშობლებო და ძვირფასო შვილებო! დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ მხიარული და მარაგი ხალხის კლუბში.

ხუმრობები, სიცილი, კითხვა, პასუხი

ეს თამაში მთელმა მსოფლიომ იცის

ბავშვები: KVN.

განმანათლებელი: კარგი, დროა დავიწყოთ,

გვინდა გისურვოთ

სიცილი და ხუმრობა

ბავშვები: KVN-ში.

განმანათლებელი: ისე, რომ არ იყოს სევდა

ისე რომ ყველაფერზე გიპასუხოთ

რათა ჟიური კმაყოფილი იყოს

ბავშვები: KVN-ში.

რებ 1: გამარჯობა, მეგობრებო.

დღეს ჩვენთვის განსაკუთრებული, უჩვეულო დღეა.

ჩვენ მოვამზადეთ სახალისო და საინტერესო KVN.

Reb 2: და ისე, რომ ყველას მოეწონოს ეს KVN,

თქვენ უნდა აჩვენოთ მყარი ცოდნა,

იყავით მხიარული და მარაგი.

ვედი: როგორც KVN-ში ყველა თამაშში გვყავს ჟიური, ნება მომეცით წარმოგიდგინოთ...

ჩვენს თამაშში სამი გუნდი მონაწილეობს.

გუნდის შესავალი, დევიზი

ვედ: საიდუმლო არ არის, რომ ნებისმიერი KVN იწყება დათბობით. ასე რომ, ჩვენ ვიწყებთ დათბობას. თითოეულ გუნდს თავის მხრივ დაუსვამს კითხვას. თქვენ უნდა დაფიქრდეთ და უპასუხოთ რაც შეიძლება სწრაფად და რაც მთავარია სწორად.

Გახურება:

1 რამდენი ყური აქვს ორ ზღარბს?

2 რამდენი კუდი აქვს ოთხ კატას?

3 რამდენი ცხვირი აქვს სამ სპილოს?

1 რამდენი თხილია ცარიელ ჭიქაში?

2 რომელ ხეზე ზის ყვავი წვიმის დროს?

3 თუ ხე ბუჩქზე მაღალია, მაშინ ბუჩქი... (ხის ქვემოთ

1 თუ სახაზავი ფანქარზე გრძელია, მაშინ ფანქარი... (სახაზავზე მოკლე)

2 თუ თოკი ძაფზე სქელია, მაშინ ძაფი... (თოკზე თხელი)

3 თუ და ძმაზე უფროსია, მაშინ ძმა... (დაზე უმცროსი)

ვედ: გუნდებმა დაასრულეს დავალება. ვთხოვთ ჟიურის შეაჯამოს შედეგები.

პრეზენტატორი: ჩვენი შემდეგი ამოცანა: ნაკრების შერწყმა. თქვენ უნდა დაადგინოთ კომპლექტები კომბინირებულია თუ არა. გოგოები ჯერ თამაშობენ. :

ვარდისფერ რგოლში - ყველა ყვითელი ფიგურა. რა ფიგურები ჩადეთ? რატომ?

მწვანე წრეში არის ყველა ფიგურა, რომელსაც კუთხე არ აქვს. რა ფიგურები იყო მოთავსებული მწვანე რგოლში? რატომ? თქვენი ნაკრები გაერთიანებულია? რატომ? Რა აქვთ საერთო?

ახლა ბიჭები თამაშობენ:

ვარდისფერ ჰოოპში - ყველა კუბიკი. რა ფიგურები ჩადეთ? რატომ?

მწვანე ჰოოპში - ყველა ბურთი. რა ფიგურები იყო მოთავსებული მწვანე რგოლში? რატომ? თქვენი ნაკრები გაერთიანებულია? რატომ?

ვთხოვთ ჟიურის შეაფასოს ჩვენი გუნდები.

ჩვენი შემდეგი ამოცანა იქნება სარელეო რბოლა. თითოეულ გუნდს წინ აქვს კუბურების თასი. თქვენ უნდა დაადოთ კუბი რეკეტზე და გადაიტანოთ ის მონიშნული ხაზის მიღმა ჩამოვარდნის გარეშე.

ერთი, ორი, სამი, აიღე რეკეტი!

ჟიურის ვთხოვთ შეაფასონ არა მხოლოდ სიჩქარე, არამედ კუბების გადაადგილების სიზუსტე.

თუ გუნდები ყურადღებით დააკვირდებიან, დაინახავენ, რომ ზოგიერთ კუბზე რაღაც არის დახატული. (ასოები) რა ასოები?

ამ ასოებიდან უნდა შეადგინოთ 1 სიტყვა.

რა სიტყვები მიიღეთ?

ვთხოვთ ჟიურის შეაჯამოს შედეგები.

პრეზენტატორი: შემდეგი კონკურსი არის დიაგრამების წაკითხვა ამოღებით და გეომეტრიული ფიგურების შედგენით. და კაპიტნები დაიწყებენ. კაპიტანებმა უნდა გამოიცნონ რა ფერის ფიგურა იმალება მესამე ფირფიტის ქვეშ. გუნდებმა რაც შეიძლება სწრაფად უნდა აირჩიონ სასურველი ფერის თოკი და, თოკზე ხელით დაჭერით, გააკეთონ ფიგურა, რომლის გარკვევაც კაპიტანს შეუძლია. სულ 3 ფერი (ლურჯი, მწვანე, წითელი). "1" გუნდის კაპიტანი ჯერ კითხულობს დიაგრამას რა ფერია ეს? Და აქ? რატომ? ფირფიტის ქვეშ წითელი წრეა. რა ფერის აიღებთ ხტომის თოკს? ბავშვები წითელ წრეს აკეთებენ.

"2" გუნდის კაპიტანი კითხულობს დიაგრამას. Რა ფერია? Და აქ? რატომ? ფირფიტის ქვეშ მწვანე სამკუთხედია. რა ფერის აიღებთ ხტომის თოკს? ბავშვები აკეთებენ მწვანე სამკუთხედს თოკის გაშვების გარეშე.

"3" გუნდის კაპიტანი კითხულობს დიაგრამას. Რა ფერია? Და აქ? რატომ? ფირფიტის ქვეშ ლურჯი კვადრატია. რა ფერის აიღებთ ხტომის თოკს? ბავშვები ასრულებენ ლურჯ კვადრატს ხტომის თოკის გაშვების გარეშე.

ვთხოვთ ჟიურის შეაჯამოს კონკურსი და გამოაცხადოს შუალედური შედეგები.

შემდეგ კონკურსში თქვენ უნდა დაასახელოთ რამდენიმე ობიექტი ან ცოცხალი არსება ერთი სიტყვით.

1 კალია, ბუზი, ჭრიჭინა, ჭუჭყიანი (მწერები)

2 ბეღურა, მტრედი, ცვილი, კაჭკაჭი... (ზამთრის ჩიტები)

3 ბულბული, ორიოლა, გუგული, მერცხალი... (გადამფრენი ფრინველები)

1 ნაძვი, ფიჭვი, არყი, ტირიფი... (ხეები)

2 ვარდი, ტიტები, ასტერი, გლადიოლუსი... (ბაღი, ყვავილები)

3 "ალუბალი, მარწყვი, მოცხარი, ბატკანი, საზამთრო" (კენკრა)

1 „სახლი, ბეღელი, ქოხი, ცათამბჯენი“ (შენობა).

2 "ძმა, და, ბებია, დეიდა, მამა" (ნათესავები).

3 „ფანქარი, რვეული, ქაღალდი, კალამი, ესკიზების წიგნი“ (საკანცელარიო ნივთები).

1 "მატარებელი, ველოსიპედი, თვითმფრინავი, მანქანა, გემი" (ტრანსპორტი).

2 "იგორი, სერგეი, ივანე, კირილი" (მამაკაცის სახელები).

3 „მაგიდა, საწოლი, გარდერობი, სკამი, სავარძელი“ (ავეჯი).

ვთხოვთ ჟიურის შეაჯამოს კონკურსის შედეგები.

შემდეგ კონკურსს ჰქვია "რიცხვები ზედიზედ"

გუნდის თითოეულ წევრს აქვს რიცხვი 1-დან 7-მდე. სანამ მუსიკა უკრავს, თქვენ ცეკვავთ, როგორც კი მუსიკა ჩაქრება, თქვენ უნდა შეხვიდეთ თქვენს გუნდთან ერთად 1-დან 7-მდე, რაც შეიძლება სწრაფად.

მეორედ ცეკვის დროს ბავშვები იცვლიან ნომრებს და შემდეგ რიგდებიან 7-დან 1-მდე.

ვთხოვთ ჟიურის შეაჯამოს შედეგები.

შემდეგ თამაშში კი ვიწვევთ არა მხოლოდ გუნდის წევრებს, არამედ მაყურებლებსაც

მოუსმინეთ პატარა ისტორიებს. თუ გესმით მარცვალი ან სიტყვა "სამი", მაშინ ერთხელ დაუკარით ტაში.

ერთ დღეს ჩვენ დავიჭირეთ ღვეზელი

გაჭედილი და შიგნიდან (სლამი).

ჩვენ ვნახეთ პატარა თევზი

და არა მხოლოდ ერთი, არამედ სამი (ტაში).

ცოტა ხნის წინ სადგურზე მატარებელი იყო,

სამი საათი (ტაში) მომიწია ლოდინი.

მაგრამ ამ ხნის განმავლობაში მოვახერხე

მე ვიღებ თმას (ტაშს) და დავიძინებ.

გამოცდილი ბიჭი ოცნებობს

გახდი ოლიმპიური ჩემპიონი

შეხედე (ტაში! დასაწყისში, არ მოატყუო (ტაში).

დაელოდეთ 1,2,3 ბრძანებას (ტაში).

და ჩვენი ბოლო ამოცანა ჰქვია "ტრანსპორტის მშენებლობა". ბიჭებო, როგორი ტრანსპორტი იცით? Რისთვის არის? ახლა ჩვენ ავაშენებთ ტრანსპორტს. ახლა კაპიტნები შეხედავენ, თუ როგორი ტრანსპორტი უნდა ააშენოთ.

1. გემი

3. თვითმფრინავი

თქვენი ამოცანაა ააწყოთ ეს ტრანსპორტი ისე, რომ მოწინააღმდეგე გუნდმა გამოიცნოს რა ტიპის ტრანსპორტია. Რა მიიღე? რა ტიპის ტრანსპორტს (წყალი, სახმელეთო, ჰაერი) ეკუთვნის თქვენი შენობა? რატომ?

ჟიური აჯამებს შედეგებს.

წამყვანი: კარგი, ჩვენი კონკურსი დასრულდა. ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რა იყო ყველაზე რთული? რას გაუმკლავდი მარტივად?

გუნდური ჯილდოები

პუბლიკაციები თემაზე:

გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან“ (ინტეგრირებული გაკვეთილი ბაღის მეორე უმცროს ჯგუფში). ირინა ალიოხინა "გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან" (ინტეგრირებული.

"მაშასა და მიშას საჩუქარი." ინტეგრირებული მეტყველების თერაპიის სესია საბავშვო ბაღის მოსამზადებელ ჯგუფში"საჩუქარი მაშასა და მიშასგან" (ინტეგრირებული მეტყველების თერაპიის სესია საბავშვო ბაღის მოსამზადებელ ჯგუფში)

„მოგზაურობა უფროს ჯგუფში“ (ინტეგრირებული გაკვეთილი საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში).

”მოგზაურობა ცოდნის ქვეყანაში” (ინტეგრირებული გაკვეთილი საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში) ავტორი: ალეხინა ირინა ვალერიევნა, პირველი მასწავლებელი.

ნატალია ტიხონენკო
მათემატიკური KVN მოსამზადებელ ჯგუფში

მათემატიკური KVN მოსამზადებელ ჯგუფში

სამიზნე: შეძენილი ცოდნის კონსოლიდაცია სათამაშო გზით.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

გააძლიერეთ იდეა კვირის დღეების თანმიმდევრობის შესახებ;

დააფიქსირეთ 8 და 9 რიცხვების შემადგენლობა ორი პატარა რიცხვიდან;

გაუძლიერეთ ბავშვებს დამატების მაგალითების ამოხსნის უნარი.

განმავითარებელი:

გაააქტიურეთ მეხსიერება და ყურადღება;

განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება და ინტელექტი;

განავითარეთ ვიზუალური მეხსიერება, გამომგონებლობა, წარმოსახვა.

საგანმანათლებლო:

ბავშვებში ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;

გამოუმუშავეთ თანატოლების პატივისცემა, თანაგრძნობის გრძნობა, ურთიერთდახმარება, თავშეკავება;

განუვითარდებათ დამოუკიდებლობა, სასწავლო ამოცანის გაგებისა და დამოუკიდებლად შესრულების უნარი.

ჯანმრთელობის გადარჩენა დავალებები:

ჩამოაყალიბეთ მზრუნველი დამოკიდებულება თქვენი ჯანმრთელობის მიმართ;

დაეხმარეთ დაღლილობისა და დაძაბულობის მოხსნას.

წინასწარი სამუშაოები:

20-მდე და უკან დათვლის სწავლა;

რიცხვის შედგენილობის გაცნობა ორი მცირე რიცხვიდან.

გაცემა მასალა:

ბარათები სურათებით ჯგუფებინივთები შედარებისთვის;

კონვერტები გეომეტრიული ფორმებით;

ნომერი სახლები.

მონაწილეობს 2 გუნდი მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფი, რომელთაგან თითოეულში 6 ადამიანია. თითოეულ გუნდს აქვს ემბლემა, რომელიც შეესაბამება გუნდის სახელს.

აღმზრდელი: დრო მიდის, არა

ჩვენ გვავიწყდება ეს.

დრო ბიზნესისთვის, დრო გართობისთვის,

დროა დაიწყოს KVN.

ჟღერს მუსიკა, გუნდები შედიან დარბაზში და იკავებენ ადგილებს.

აღმზრდელი: შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო კოლეგებო. მოხარული ვართ მოგესალმოთ ჩვენს KVN-ში « მათემატიკა მეცნიერებათა დედოფალია» .

აღმზრდელი: წარმოგიდგენთ ჟიურის, რომელიც დაგეხმარებათ შესრულებული დავალებების შეფასებაში.

1 საბავშვო ბაღის დირექტორი…., 2. საბავშვო ბაღის მეთოდოლოგი…3. საბავშვო ბაღის მასწავლებელი….

თითოეული კონკურსი 2 ქულა იქნება. ახლა კი მინდა წარმოგიდგინოთ გუნდები, რომლებიც მიიღებენ მონაწილეობას თამაში:

1 გუნდი "წრე"

გუნდის კაპიტანი: კრეცუ ზაჰარი

ჩვენი დევიზი:

უფრო ადვილია გადაწყვეტილების მიღება და მოგება!

მე-2 გუნდი "კვადრატი"

გუნდის კაპიტანი: კისელევი არტური

ჩვენი დევიზი:

ჩვენი "კვადრატი"

ყველა მხარე თანაბარია.

და ყველა ჩვენი ბიჭი

მეგობრობა ძლიერია.

აღმზრდელი: ახლა კი გუნდები ჩვენს სტუმრებს მიესალმებიან

სალამი:

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

ჩვენ აქ სათამაშოდ მოვედით;

ჩვენ სწრაფად გამოგიცვლით,

ჩვენ ვიცით მათემატიკა!

აღმზრდელი: გუნდები! ყურადღება!

დავიწყოთ საზრიანთა შეჯიბრი,

მარაგი, მხიარული და მეგობრული.

თითოეული თქვენგანი საჭიროა:

1. ყველა დავალება ყურადღებითმოუსმინეთ და სწრაფად უპასუხეთ.

2. თითოეულმა თქვენგანმა უნდა გამოიჩინოს მარაგი, გამომგონებლობა და არ დაანგრიოს გუნდი.

აღმზრდელი: 1 კონკურსი - "Გახურება".

თითოეულ გუნდს ვუსვამ კითხვებს, რომლებზეც პასუხი უნდა გასცეს სწრაფად.

წრე: რამდენი ყური აქვს ორ ზღარბს?

მოედანი: რამდენი ცხვირი აქვს სამ სპილოს?

წრე: რამდენი კუდი აქვს ოთხ კატას?

მოედანი: რამდენი თათი აქვს ორ ლეკვს?

წრე: რამდენი თხილია ცარიელ ჭიქაში?

მოედანი: რომელ ხეზე ზის ყვავი წვიმის დროს?

წრე: რა ჰქვია კვირის მესამე დღეს?

მოედანი: კვირის რომელი დღე მოდის ხუთშაბათის შემდეგ?

წრე: - რა რიცხვია 5-ის წინ?

მოედანი: - რა რიცხვია 6-ის შემდეგ?

წრე: რომელი რიცხვია 8-ზე მეტი, მაგრამ 10-ზე ნაკლები?

მოედანი: რომელი რიცხვია 9-ზე ნაკლები, მაგრამ 7-ზე მეტი?

წრე: რა რიცხვებს უწოდებენ ერთნიშნა?

მოედანი: რა რიცხვებს უწოდებენ ორნიშნა?

2 კონკურსი - "აირჩიე წყვილი"

აღმზრდელი:

თითოეულ მონაწილეს ეძლევა ხელთათმანი, რომელზეც დაწერილია მაგალითი.

ვარჯიში: ამოხსენით მაგალითი თქვენს ხელთაზე და იპოვნეთ მეორე ხელთათმანი იგივე პასუხით. ხელთათმანების ფერები განსხვავდება.

3 კონკურსი "კაპიტნების შეჯიბრი"

აღმზრდელი: კაპიტანებო, მიდით გამგეობაში და შეასრულეთ ვარჯიში: დააკავშირეთ წერტილები თანმიმდევრობით 1-დან 20-მდე და თქვით რა მიიღეთ.

დაიწყეთ და გუნდის სხვა წევრები და მე ვითამაშებთ თამაშს "ეს ხდება - ეს არ ხდება"

თქვენ უნდა უპასუხოთ ჩემს კითხვებს სრული პასუხით, არა ყვირილით, არამედ აწიოთ ხელი.

1. არის წრე სამი კუთხით?

2. ციყვებს და პატარა ციყვებს აქვთ 4 კუდი?

3. არის თუ არა მრგვალი კვადრატი?

4. მელიებსა და მელაებს მხოლოდ 4 ყური აქვთ?

5. აქვს თუ არა ბაჭიას 4 ფეხი?

6. კურდღელი სასეირნოდ გამოვიდა,

კურდღლის თათები სწორია. (არა ხუთი, არამედ ოთხი)

7. მე მყავს ძაღლი

მას ბევრი კუდი აქვს. (არა 6, არამედ 1)

კარგია გუნდს, მათ კარგად იმუშავეს და ჩვენ შევამოწმებთ ჩვენს კაპიტნებს.

4 კონკურსი "ნომრიანი სახლები"

აღმზრდელი: თითოეული გუნდისთვის მოლბერტზე ნომრიანი სახლებია დაწერილი. გუნდის თითოეული წევრი მოდის მოლბერტთან და წერს სწორ პასუხს. გუნდი, რომელიც სწრაფად და სწორად ასრულებს დავალებას, იღებს 2 ქულას.

ფიზიკური აღზრდის წუთი

დაიღალე ალბათ?

ჰოდა, მერე ყველა ერთად წამოდგა.

1,2,3-ზე ფეხს ურტყამდნენ.

ხელები 1,2,3.

წინდებს მივაღწიეთ,

შეუხვია მარჯვნივ, მარცხნივ,

ყველანი ჩუმად დასხდნენ.

მჭიდროდ ვხუჭავთ თვალებს,

ყაზახურში ათამდე დავთვალოთ.

ვხსნით, ვაციებთ და ვაგრძელებთ მუშაობას.

5 კონკურსი "შედარება"

აღმზრდელი: გუნდები იღებენ ბარათებს სურათით ობიექტების ჯგუფები. თქვენ უნდა დააყენოთ მეტი, ნაკლები ან ტოლი ნიშანი. გუნდები, რომლებიც დაასრულებენ დავალებას, ბარათებს გადასცემენ ჟიურის შესაფასებლად.

მე-6 შეჯიბრი" "გეომეტრიული ფანტაზია"

აღმზრდელი: თითოეული გუნდი იღებს კონვერტს გეომეტრიული ფორმებით. ვარჯიში: შეკრიბეთ მათგან ცხოველი, სანამ მუსიკა უკრავს და აღწერეთ თქვენი ნამუშევარი. დავალების დროს მუსიკა უკრავს (3 წუთში)

აღმზრდელი: ჩვენი მათემატიკური KVN დასრულდა. შედეგების გამოსაცხადებლად სიტყვა ეძლევა ჟიურის.

მეგობრობამ გაიმარჯვა.

მე ვაძლევ მედლებს თამაშის ყველა მონაწილეს. „საუკეთესო ექსპერტს მათემატიკოსები» !

აღმზრდელი: დღეს ვითამაშეთ

ყველას სული აეხსნა.

დროა დავემშვიდობოთ

Მშვიდობით მეგობრებო! (დატოვე).

პუბლიკაციები თემაზე:

GCD რეზიუმე. მათემატიკური დღესასწაული "დედოფალი მათემატიკის გადარჩენა" მოსამზადებელი სასკოლო ჯგუფის ბავშვებისთვისპროგრამის შინაარსი: საგანმანათლებლო სფერო: „კოგნიტური განვითარება“. ინტეგრაცია სფეროებთან: „სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება“.

GCD-ის რეზიუმე ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირების შესახებ მოსამზადებელ ჯგუფში "მათემატიკური KVN"მოსამზადებელ ჯგუფში ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ჩამოყალიბების შესახებ გაკვეთილის შეჯამება. მათემატიკური KVN საგანმანათლებლო.

მათემატიკური დასვენება მოსამზადებელი ჯგუფისთვისმათემატიკური დასვენება მოსამზადებელი ჯგუფისთვის პროგრამის შინაარსი გააუმჯობესე დათვლის უნარები 10-ში, ასწავლე, დაასახელე და დაშალე.

მათემატიკური დასვენება მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფში "თავგადასავლები მათემატიკის ქვეყანაში"პროგრამის მიზნები: 1. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია 10-ის ფარგლებში რიცხვების და მათემატიკური სერიაში თითოეულის ადგილის შესახებ. 2. განახორციელეთ ბავშვები დისკრიმინაციაში.

KVN მათემატიკაში (FEMP) მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფში

"მოგზაურობა მათემატიკის სამეფოში"

MBDOU "საბავშვო ბაღი KV No27"

აღმზრდელი: მიტროხინა ლ.ვ.

სამიზნე :

ბავშვების ინტერესის მხარდაჭერა ინტელექტუალური აქტივობებისადმი, მათემატიკური შინაარსის თამაშების თამაშის სურვილი, დაჟინებით, მონდომების გამოვლენა, მარაგი, გამომგონებლობა, ურთიერთდახმარება და იუმორის გაგება.. მიეცით ბავშვებს სიხარული და სიამოვნება საგანმანათლებლო თამაშებისგან.

სასწავლო ამოცანები:

განაგრძეთ არითმეტიკული ამოცანების ამოხსნის უნარის განვითარება.

ბავშვების ანალიზისა და სინთეზის უნარის გაძლიერება, კონსტრუქციული აზროვნება: უმარტივესი გეომეტრიული ფიგურებიდან მოცემული კონტურის გასწვრივ ახალი, უფრო რთულის აგება.

ივარჯიშეთ დათვლა 10-ის ფარგლებში და უნარი გაარჩიოთ რაოდენობრივი და რიგითი დათვლა 10-ში.

განამტკიცეთ ცოდნა რიცხვების შედგენილობის შესახებ ორი პატარა რიცხვიდან 10-ის ფარგლებში.

ცოდნის კონსოლიდაცია კვირის დღეების, წელიწადის თვეების, სეზონების თანმიმდევრობის შესახებ.

ცნებების გარჩევის უნარის გაძლიერება: უფროსი - ახალგაზრდა, გრძელი - მოკლე, სქელი - თხელი, უფრო მაღალი - ქვედა, უფრო ფართო - ვიწრო.

ბავშვების ცოდნის გაძლიერება გეომეტრიული ფორმების შესახებ.

განვითარების ამოცანები:

წვლილი შეიტანეთ გონებრივი ოპერაციების ფორმირებაში, მეტყველების განვითარებაში და საკუთარი განცხადებების დასაბუთების უნარში.

შექმენით პირობები ლოგიკური აზროვნების, ინტელექტისა და ყურადღების განვითარებისთვის.

განავითარეთ გამომგონებლობა, ვიზუალური მეხსიერება, წარმოსახვა.

საგანმანათლებლო დავალებები:

განუვითარდებათ დამოუკიდებლობა, სასწავლო ამოცანის გაგებისა და დამოუკიდებლად შესრულების უნარი.

მათემატიკური კვლევებისადმი ინტერესის გაღვივება.

წინასწარი მუშაობა ბავშვებთან:

ინდივიდუალური გაკვეთილები, გეომეტრიული ფორმების შესწავლა; საუბრები სეზონების, კვირის დღეების შესახებ; მათემატიკური და ლოგიკური ამოცანების ამოხსნა; რიცხვთა შედგენის სწავლა; დროის მითითება საათით, გამოცანების ამოხსნა, კონსტრუქციული ამოცანების ამოხსნა.

მასწავლებლის წინასწარი სამუშაო:

მოამზადეთ საჩვენებელი და დარიგების მასალები.

მოამზადეთ საუნდტრეკი.

მეთოდური ტექნიკა:

დამამშვიდებელი ვარჯიშები გაკვეთილის წინ.

ვერბალური (შეხსენება, ინსტრუქციები, კითხვები, ინდივიდუალური პასუხები ბავშვებისგან).

ვიზუალური (ილუსტრაციის გამოყენება).

თამაში (მოგზაურობა მათემატიკის სამეფოში).

წახალისება, გაკვეთილის ანალიზი.

აღჭურვილობა:

მაგნიტური დაფა, რიცხვები, ნიშნები.

დემო მასალა:

ბარათები ნომრებით (ფიზიკური ვარჯიშისთვის), სახლები ნომრებით სახურავზე, სურათები სეზონებით.

სახელმძღვანელო:

კონვერტები გეომეტრიული ფორმებით, ბურთები მაგალითებით, ბარათები ლოგიკური სიმბოლოებით და რიცხვებით.

ლექსიკონის გააქტიურება: გეომეტრიული ფიგურების სახელები; კვირის დღეების, თვეების სახელები; სიტყვა "პლუს", "მინუს", "თანაბარი" გამოყენება მეტყველებაში

ღონისძიების მიმდინარეობა:

ჟღერს მუსიკა, გუნდები შედიან დარბაზში და იკავებენ ადგილებს.

განმანათლებელი: თქვენ ყველამ იცით, რომ KVN არის მხიარული და მარაგი თამაში. ორი ინტელექტუალური და ყურადღებიანი გუნდი შეეჯიბრება ერთმანეთს და გაივლის ტესტირების რამდენიმე ეტაპს. მათემატიკა მშვენიერი მეცნიერებაა, ის ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას, ყურადღებას და ტვინს. ტყუილად არ ეძახიან მას "გონებრივ ტანვარჯიშს" და ამის გაკეთება ისეთივე საინტერესოა, როგორც KVN-ის თამაში. ასე რომ, დავიწყოთ KVN.ახლა წარმოგიდგენთ ჟიურის, რომელიც მონიტორინგს გაუწევს ჩვენს თამაშს და შეაფასებს შეჯიბრებებს.ხოლო თამაშის ბოლოს შეაჯამებს შედეგებს და გამოავლენს გამარჯვებულ გუნდს. ნება მომეცით წარმოგიდგინოთ ჩვენი ჟიურის წევრები: 1.,2.,3..

თითოეული კონკურსი 2 ქულა იქნება. ახლა კი მინდა წარმოგიდგინოთ

წარმოგიდგენთ გუნდებს, რომლებიც მონაწილეობას მიიღებენ თამაშში:

Გუნდის წევრები "ზნაიკი"

ჩვენი დევიზი: "Ცოდნა არის ძალა"

სასაცილო ბიჭები ვართ

ჩვენ ვთამაშობთ სხვადასხვა თამაშებს

ჩვენ ვიმარჯვებთ KVN-ში!

Გუნდის წევრები "რატომ წიწილები"

ჩვენი დევიზი: "გონება კარგია, მაგრამ ორი უკეთესი"

ჩვენ არ გვეშინია დაბრკოლებების.

ჩვენ გვიყვარს KVN თამაში,

ერთად, გაიმარჯვეთ სამართლიანად!

განმანათლებელი: დრო ბიზნესისთვის, დრო გართობისთვის,

ჩვენ ვიწყებთ KVN-ს.

I კონკურსი "გახურება".

1) მარინამ ფინჯანში ჩააგდო

10 ჟოლო,

6 მივეცი ჩემს შეყვარებულს.

რამდენი კენკრა არის ფინჯანში?

(10-6=4)

ექვსი კაკალი დედა ღორი

ბავშვებისთვის კალათაში ჩავიტანე.

ზღარბი ღორს შეხვდა

და მან კიდევ ოთხი მისცა.

რამდენი კაკალი ღორი

კალათით მიიტანეთ ბავშვებს?

(6+4=10)

ჩვენს კატას ხუთი კნუტი ჰყავს,

ისინი გვერდიგვერდ სხედან კალათაში.

მეზობლის კატას კი სამი ჰყავს!

ძალიან საყვარელია, შეხედე!

რა არის სამი და ხუთი?

(5+3=8)

შვიდი ბატი გაემგზავრა თავიანთ მოგზაურობაში.

ორივემ დასვენება გადაწყვიტა.

რამდენია ღრუბლების ქვეშ?

დათვალეთ, ბავშვებო.

(7-2=5)

II კონკურსი: "მოქირავნეებში გადავედით" (რიცხვის შედგენა ორი პატარადან)

თითოეულ გუნდს აქვს ბარათების ნაკრები 1-დან 9-მდე ნომრებით. სახლში გადატანა შესაძლებელია მხოლოდ ის ნომრები, რომლებიც ემატება კარტების რიცხვს, რომელიც მითითებულია სახლის სახურავზე მდებარე ნომრით.

( რიცხვები იცვლება და, შესაბამისად, ბავშვმა ყოველ ჯერზე უნდა მოძებნოს წყვილისთვის განსხვავებული ნომერი.)

III კონკურსი - "აირჩიე წყვილი"

თითოეულ მონაწილეს ეძლევა ბურთი, რომელზეც დაწერილია მაგალითი. ამოცანა: ამოხსენით მაგალითი თქვენს ბურთზე და იპოვეთ მეორე ბურთი იგივე პასუხით. ბურთის ფერები განსხვავდება.

IV კონკურსი: "გამოიცანი რიცხვები" (ბუნებრივი სერიების რიცხვებს შორის კავშირებისა და მიმართებების დამყარება)

აღმზრდელი: მე გეტყვით ციფრებს და თქვენ, აიღებთ სასურველ ბარათს ნომრებით, აჩვენეთ რომელი რიცხვია მეტი (ნაკლები) ვიდრე 1-ით დასახელებული. ასე რომ:

რომელი რიცხვი მოდის 7-მდე? 7-ის მერე? (ბავშვები აჩვენებენ ბარათებს 6 და 8 ნომრებით).

რომელი რიცხვია 3-ზე მეტი? (4)

მითხარით, რომელი რიცხვია 6-ზე მეტი და 8-ზე ნაკლები? (ბავშვები აჩვენებენ რიცხვს 7).

დაასახელეთ 8 რიცხვის მეზობლები (7 და 9)

ფიზიკური აღზრდის წუთი:

წამყვანი: ახლა კი გირჩევ ცოტა დაისვენო და ჩემთან ერთად ითამაშო

ვთამაში "ისრები წრეში მიდიან."

სწორედ აქ გამოდგება თქვენი ცოდნა საათებისა და დროის შესახებ.

1-დან 12-მდე ნომრებით გამოსახული ბარათები ხალიჩაზე წრიულად არის გაშლილი, ბავშვები დგანან ბარათებთან. მასწავლებელი დგას ცენტრში და ბავშვებთან ერთად კითხულობს პოეტურ სტრიქონებს (სწორი პასუხებისთვის გუნდები იღებენ 1 ქულას თამაშის ბოლოს).

ჩვენ ვართ საათი, ჩვენი დრო ზუსტია,

(ბავშვები დადიან წრეში ხელჩაკიდებული.)

ისრები წრეში ტრიალებს

და მათ უნდათ ერთმანეთს დაეწიონ.

ისრები, ისრები, ნუ ჩქარობ,

დრო გვითხარით!

ბავშვები დგანან უახლოესი ბარათის გვერდით.

აღმზრდელი. ხუთი საათი!

(ბავშვები, რომლებიც სხედან 5 და 12 ნომრებით ბარათებთან ახლოს, უნდა ადგნენ.)

თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

V კაპიტნების შეჯიბრი - "სეზონები". ( უმაღლესი ქულა-2)

კაპიტნის დავალება ორი ნაწილისგან შედგება.

I. უპასუხე კითხვებს:

1) რამდენი სეზონია?

1) რა არის სეზონები?

2) რამდენი თვეა წელიწადში? დაასახელეთ ისინი.

2) რამდენი დღეა კვირაში? დაასახელეთ ისინი.

3) რამდენი სეზონია?

3) რა არის სეზონები?

4) რა არის გაზაფხულის თვეები?

4) რა არის ზამთრის თვეები?

II. დაალაგეთ ბარათები.

დავალება: აირჩიეთ თითო ნახატი ყოველი სეზონიდან და დაალაგეთ ისინი. Განმარტე შენი პასუხი.

VI კონკურსი დ/ი „ტანგრამი“ იმართება. ბავშვები გეომეტრიული ფორმებისგან ქმნიან კურდღელს და კატას.

VII კონკურსი „განაგრძე წინადადება“

ზნაიკი. თუ ხე ბუჩქზე მაღალია, მაშინ ბუჩქი...?

ბავშვები: ხის ქვემოთ.

რატომ? თუ სახაზავი ფანქარზე გრძელია, მაშინ ფანქარი...?

ბავშვები: მმართველზე მოკლე.

ზნაიკი. თუ თოკი ძაფზე სქელია, მაშინ ძაფი...?

ბავშვები: თოკზე თხელი.

რატომ? თუ და ძმაზე უფროსია, მაშინ ძმა...?

ბავშვები: დაზე უმცროსი.

ზნაიკი. თუ მდინარე ნაკადულზე ფართოა, მაშინ ნაკადი...?

ბავშვები: უკვე მდინარეები.

რატომ? რამდენი კაკალი არის ცარიელ ჭიქაში?

ზნაიკი. რომელ ხეზე ზის ყვავი წვიმის დროს?

რატომ? ვის შეუძლია მდინარის გადაცურვა უფრო სწრაფად, ქათამი თუ იხვის ჭუკი?

VI II კონკურსი: „უაზრო ფოტოგრაფი“.

ბავშვებს ნაჩვენებია სამი მოცულობითი სხეულის შემადგენლობა.

დავალება: დაასახელეთ სამგანზომილებიანი სხეულები და იპოვეთ ამ კომპოზიციის სწორი ფოტო.

ჩვენი შეჯიბრებები დასრულდა. ამასობაში ჟიური აჯამებს შედეგებს, გთავაზობთ გულშემატკივრებთან თამაშს.

დიდაქტიკური თამაში გულშემატკივრებთან:

ობიექტები, რომლებიც ჩვენს ირგვლივ გვხვდება, სხვადასხვა ზომისაა: დიდი, პატარა, გრძელი, მოკლე, დაბალი, მაღალი, ვიწრო, ფართო. მე დავასახელებ სიტყვას და თქვენ ჩამოგითვლით რომელი ობიექტები შეიძლება ეწოდოს ამ სიტყვას.

გრძელი - მდინარე, გზა, ლენტი, თოკი და ა.შ.

მრგვალი – ბურთი, მზე, ფორთოხალი, ვაშლი და ა.შ.

დაბალი – ბუჩქი, სახლი, მაგიდა, ბავშვი და ა.შ.

მაღალი – სახლი, მაგიდა, სკამი და ა.შ.

აღმზრდელი. ასე რომ, თამაში დასრულდა

დროა დავშორდეთ.

ჩვენ მადლობას ვუხდით ყველას,

გმადლობთ თამაშისთვის.

შემდეგ მოდის გამარჯვებულთა დაჯილდოება (სერთიფიკატები, მედლები).

განმარტებითი ჩანაწერი KVN(u) მათემატიკაში (FEMP) მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფში

ეს ღონისძიება ხელს უწყობს ყურადღების, გამომგონებლობის, დაკვირვების, ლოგიკის, აზროვნების, მეხსიერების და ინტელექტის განვითარებას 5-6 წლის ბავშვებში. მრავალფეროვანი დავალებები ეხმარება ბავშვებს აუცილებელ უნარ-ჩვევებსა და შესაძლებლობებს განუვითარონ და განავითარონ შემოქმედებითი წარმოსახვა. წარმოდგენილი რეზიუმე არის ავტორის ნაშრომი, აგებულია დიდაქტიკური და ზოგადი პედაგოგიური პრინციპების შესაბამისად:

პიროვნული ორიენტაციის პრინციპი;

სირთულის პრინციპი;

მეცნიერული პრინციპი.

ეს ღონისძიება ცხრა ამოცანისგან შედგება, მათ შორის თვეების, კვირის დღეების, სეზონების ცოდნის კონსოლიდაცია; პირდაპირი და საპირისპირო დათვლა; "რიცხვი მეზობლები"; რიცხვის შემადგენლობა ორი პატარადან; ფიზიკური ვარჯიშები; პრობლემებისა და მაგალითების გადაჭრა; გეომეტრიული ფორმის განსაზღვრა. ჩემს ნაშრომში გამოვიყენე ავტორის და მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელოები:

„ერთი ნაბიჯია, ორი ნაბიჯი“ / მათემატიკა 5-6 წლის ბავშვებისთვის / ლ. G. Peterson, N. P. Kholina, Yuventa, 2006 წ

ჟურნალი "სკოლამდელი განათლება"

ნოვიკოვა ვ.პ. „მათემატიკა საბავშვო ბაღში“ (მოსამზადებელი ჯგუფი) მ. „მოზაიკა - სინთეზი“

კუვაევა ნ.ლ. „გაკვეთილის შენიშვნები მათემატიკაში“ მ.2008წ.

KVN მათემატიკაში (FEMP) მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფში

"მოგზაურობა მათემატიკის სამეფოში"

MDOU "215 საბავშვო ბაღი"

აღმზრდელი: ბიკოვა ე.გ.

სამიზნე:

ბავშვების ინტერესის მხარდაჭერა ინტელექტუალური აქტივობებისადმი, მათემატიკური შინაარსის თამაშების თამაშის სურვილი, დაჟინებით, მონდომების გამოვლენა, მარაგი, გამომგონებლობა, ურთიერთდახმარება და იუმორის გაგება.. მიეცით ბავშვებს სიხარული და სიამოვნება საგანმანათლებლო თამაშებისგან.

სასწავლო ამოცანები:

• განაგრძეთ არითმეტიკული ამოცანების ამოხსნის უნარის განვითარება.
• ივარჯიშეთ დათვლა 10-ის ფარგლებში და უნარი გაარჩიოთ რაოდენობრივი და რიგითი დათვლა 10-ში.
• ცოდნის კონსოლიდაცია კვირის დღეების, წელიწადის თვეების, სეზონების თანმიმდევრობის შესახებ.
• ცნებების გარჩევის უნარის გაძლიერება: უფროსი - ახალგაზრდა, გრძელი - მოკლე, სქელი - თხელი, უფრო მაღალი - ქვედა, უფრო ფართო - ვიწრო.

განვითარების ამოცანები:

• წვლილი შეიტანეთ გონებრივი ოპერაციების ფორმირებაში, მეტყველების განვითარებაში და საკუთარი განცხადებების დასაბუთების უნარში.
• შექმენით პირობები ლოგიკური აზროვნების, ინტელექტისა და ყურადღების განვითარებისთვის.
• განავითარეთ გამომგონებლობა, ვიზუალური მეხსიერება, წარმოსახვა.

საგანმანათლებლო დავალებები:

• განუვითარდებათ დამოუკიდებლობა, სასწავლო ამოცანის გაგებისა და დამოუკიდებლად შესრულების უნარი.
• მათემატიკური კვლევებისადმი ინტერესის გაღვივება.

წინასწარი მუშაობა ბავშვებთან:

საუბრები სეზონების, კვირის დღეების შესახებ; მათემატიკური და ლოგიკური ამოცანების ამოხსნა; დროის მითითება საათით, გამოცანების ამოხსნა, კონსტრუქციული ამოცანების ამოხსნა.

აღჭურვილობა:

მაგნიტური დაფა, ნომრები, წამზომი, ბუშტები.

დემო მასალა:

ბარათები ნომრებით (ფიზიკური ვარჯიშისთვის),

სახელმძღვანელო:

დათვლის ჯოხები, ბარათები ნომრებით, „გვირილა“ ამოცანებით, „ხელთათმანები“ (მაგალითი და პასუხი) - თითოეული ბავშვისთვის (12).

ლექსიკონის გააქტიურება:გეომეტრიული ფიგურების სახელები; კვირის დღეების, თვეების სახელები; სიტყვა "პლუს", "მინუს", "თანაბარი" გამოყენება მეტყველებაში

ღონისძიების მიმდინარეობა:

მუსიკა უკრავს და მაყურებელი თავის ადგილებზე ზის.

წამყვანი: ყველამ იცით, რომ KVN არის მხიარული და მარაგი ადამიანების თამაში. ორი ინტელექტუალური და ყურადღებიანი გუნდი შეეჯიბრება ერთმანეთს და გაივლის ტესტირების რამდენიმე ეტაპს. მათემატიკა მშვენიერი მეცნიერებაა, ის ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას, ყურადღებას და ტვინს. ტყუილად არ ეძახიან მას "გონებრივ ტანვარჯიშს" და ამის გაკეთება ისეთივე საინტერესოა, როგორც KVN-ის თამაში.

წამყვანი: დრო მოძრაობს, არა

ჩვენ გვავიწყდება ეს.

დრო ბიზნესისთვის, დრო გართობისთვის,

დროა დაიწყოს KVN.

ჟღერს მუსიკა, გუნდები შედიან დარბაზში და იკავებენ ადგილებს.

ახლა წარმოგიდგენთ ჟიურის, რომელიც მონიტორინგს გაუწევს ჩვენს თამაშს და შეაფასებს შეჯიბრებებს და თამაშის ბოლოს შეაჯამებს შედეგებს და გამოავლენს გამარჯვებულ გუნდს. ნება მომეცით წარმოგიდგინოთ ჩვენი ჟიურის წევრები: 1.,2.,3..

თითოეული კონკურსი 2 ქულა იქნება. ახლა კი მინდა წარმოგიდგინოთ

წარმოგიდგენთ გუნდებს, რომლებიც მონაწილეობას მიიღებენ თამაშში:

1 გუნდი "CIRCLE"

შენი დევიზი:

უფრო ადვილია გადაწყვეტილების მიღება და მოგება!

მე-2 გუნდი "SQUARE"

შენი დევიზი:

ჩვენს "მოედნაზე"

ყველა მხარე თანაბარია.

და ყველა ჩვენი ბიჭი

მეგობრობა ძლიერია.

წამყვანი: ახლა კი გუნდები ჩვენს სტუმრებს მიესალმებიან

მისალმებები:

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

ჩვენ აქ სათამაშოდ მოვედით;

ჩვენ სწრაფად გამოგიცვლით,

ჩვენ ვიცით მათემატიკა!

პირველი კონკურსი არის "გახურება".

კითხვები პირველ გუნდს:

1. დაასახელეთ წლის ყველაზე მოკლე თვე.

2. დაასახელეთ წლის ბოლო თვე.

3. რამდენი დღეა კვირაში?

4. რამდენი სეზონია, დაასახელეთ?

5. დაასახელეთ 15 (14 და 16) რიცხვების მეზობლები.

6. ბეღურები ისხდნენ ხეზე. მას შემდეგ, რაც მათთან კიდევ 2 მიფრინდა, 4 იყო, რამდენი ბეღურა იჯდა ხეზე?

კითხვები მეორე გუნდს:

1. რომელია წლის ყველაზე მოკლე თვე?

2. რა არის წლის პირველი თვე?

3. რამდენი თვეა წელიწადში?

4. დაასახელეთ კვირის დღეები.

5. დაასახელეთ 18 (17 და 19) რიცხვის მეზობლები.

6. კნუტებმა რძე თეფშიდან დალიეს. მას შემდეგ, რაც მათ კიდევ 1 მიუახლოვდა, სულ 5 იყო, რამდენმა კნუტმა დალია რძე?

წამყვანი: ბიჭებო, გახურებამ კარგად ჩაიარა, შესანიშნავი ცოდნა აჩვენეთ. ახლა დავთვალოთ ქულები. ჟიურის სიტყვა. გახურების შემდეგ გუნდი წინ...

მეორე კონკურსი - "აირჩიე წყვილი" (უმაღლესი ქულა - 2)

თითოეულ მონაწილეს ეძლევა ხელთათმანი, რომელზეც დაწერილია მაგალითი.

ვარჯიში: ამოხსენით მაგალითი თქვენს ხელთაზე და იპოვნეთ მეორე ხელთათმანი იგივე პასუხით. ხელთათმანების ფერები განსხვავდება.

მესამე კონკურსი: "გვირილა" ( კაპიტანები ყვავილიდან ამოიღებენ ფურცელს გამოცანებით)

1. ერთ საღამოს დათვს

მეზობლები მივიდნენ ღვეზელთან:

ზღარბი, მაჩვი, ენოტი, "დახრილი",

მგელი სახიფათო მელასთან ერთად.

მაგრამ დათვმა ვერ შეძლო

გაყავით ღვეზელი ყველას შორის

დათვი მშობიარობისგან ოფლიანობდა -

დაეხმარე მას სწრაფად -

დაითვალეთ ყველა ცხოველი. (7)

(ბ. ზახოდერი)

2. ბებიამ ტკბილი ღვეზელი გამოაცხო

ყველა ჩემს შვილიშვილს და შვილიშვილს დავურეკე,

ბებიას ბევრი შვილიშვილი ჰყავდა

ღვეზელი ათ ნაწილად გავყავი.

ნაჭერი მარინასთვის,

ნაჭერი სვეტლანასთვის,

ნაჭერი დანილას,

ნაჭერი - მარიანა

ილიუშა, კირიუშა, ალენა და მაშა

ჩვენს უმცროს შვილიშვილს.

და ვოვა უბრალოდ დაჯდა მაგიდასთან

ორი ცალი ერთდროულად ვჭამე.

რამდენი შვილიშვილი ჰყავდა ბებიას?
ის ყველას ღვეზელით უმასპინძლდებოდა? (9 შვილიშვილი)

3. იგნატი გავიდა ეზოში,

ვნახე ბიჭები, რომლებსაც ვიცნობდი

და იყო ზუსტად 5 მათგანი

იგნატმა ტკბილეული მიიღო

და თითოეულს მისცა ორი.

და აღარ დარჩა კანფეტები

მანაც კი არ მიიღო ეს

მომეცი სწრაფი პასუხი:

რამდენი კანფეტი იყო სულ? (10)

4. ხეზე 10 გირჩა იყო ჩამოკიდებული,

რამდენიმე ბიჭი მიდიოდა ტყეში.
ბიჭებმა თითო ორი კონუსი აიღეს.

რამდენი გირჩა დარჩა ხეზე?

როდის დატოვეს ბიჭებმა ტყე? (6)

5. ბაზარში არის კეთილი ზღარბი

ვიყიდე ჩექმები ოჯახისთვის.

ფეხზე მორგებული ჩექმები,

ცოტა ნაკლები - ჩემი მეუღლისთვის,

ბალთებით - ჩემი შვილისთვის,

საკინძებით - ჩემი ქალიშვილისთვის.

რამდენი ფეხი აქვს ზღარბს ოჯახში?

და რამდენი ჩექმა იყიდა? (ფეხები - 16, ჩექმები - 16)

6. კურდღლებმა გაირბინეს ტყეში,

დათვლილი მგლის კვალი გზაზე,

აქ მგლების ხროვა გავიდა

ყველა თათი ჩანს თოვლში.

მგლებმა დატოვეს რვა კვალი,

რამდენი მგელი იყო, მითხარი, აქ იყო? (2)

ფიზიკური აღზრდის წუთი:

წამყვანი: ახლა კი გუნდებს ვიწვევ ჩემთან ერთად სათამაშოდ

ვ თამაში "ისრები წრეში მიდიან."

სწორედ აქ გამოდგება თქვენი ცოდნა საათებისა და დროის შესახებ.

1-დან 12-მდე ნომრებით გამოსახული ბარათები ხალიჩაზე წრიულად არის გაშლილი, ბავშვები დგანან ბარათებთან. მასწავლებელი დგას ცენტრში და ბავშვებთან ერთად კითხულობს პოეტურ სტრიქონებს (სწორი პასუხებისთვის გუნდები იღებენ 1 ქულას თამაშის ბოლოს).

ჩვენ ვართ საათი, ჩვენი დრო ზუსტია,

(ბავშვები დადიან წრეში ხელჩაკიდებული.)

ისრები წრეში ტრიალებს

და მათ უნდათ ერთმანეთს დაეწიონ.

ისრები, ისრები, ნუ ჩქარობ,

დრო გვითხარით!

ბავშვები დგანან უახლოესი ბარათის გვერდით.

აღმზრდელი. ხუთი საათი!

(ბავშვები, რომლებიც სხედან 5 და 12 ნომრებით ბარათებთან ახლოს, უნდა ადგნენ.)

თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

მეოთხე კონკურსი: "გამოიცანი რიცხვები" ( ბუნებრივ სერიებში რიცხვებს შორის კავშირებისა და ურთიერთობის დამყარება)

წამყვანი: მე გეტყვით ციფრებს და თქვენ, აიღებთ სასურველ ბარათს ციფრებით, აჩვენეთ რომელი რიცხვია მეტი (ნაკლები) ვიდრე 1-ით დასახელებული. (ციფრებს უწოდებენ 5, 6, 7). Ისე:

რომელი რიცხვია 3-ზე მეტი ან 5-ზე? (5)

რომელი რიცხვი მოდის 7-მდე? 7-ის მერე? (ბავშვები აჩვენებენ ბარათებს 6 და 8 ნომრებით).

მითხარით, რომელი რიცხვია 6-ზე მეტი და 8-ზე ნაკლები? (ბავშვები აჩვენებენ რიცხვს 7).

დაასახელეთ 8 რიცხვის მეზობლები (7 და 9)

წამყვანი: კარგად გააკეთე! თქვენ იცით, რომ KVN არის მხიარული და მარაგი ადამიანების თამაში. ამიტომ შემოგთავაზებთ სახალისო ამოცანებს გამომგონებლობისთვის.

ბლიცის გამოკითხვა.

კითხვები პირველ გუნდს:

1. რა სავარცხელი შეგიძლიათ გამოიყენოთ თავის დასავარცხნად? (მამალი).

2. რამდენი ყური აქვს ორ თაგვს? (ოთხი).

3. როგორ მთავრდება დღე და ღამე? (რბილი ნიშანი).

4. რამდენი ფეხი აქვს ქათამს? (ქათამს თათები არ აქვს).

5. ბებიას დაშას ჰყავს შვილიშვილი მაშა, კატა ფლუფი და ძაღლი დრუჟოკი. რამდენი შვილიშვილი ჰყავს ბებიას? (ერთი შვილიშვილი მაშა).

6. მამალმა დადო კვერცხი. ვინ მიიღებს მას? (არავისთან).

7. ზოოპარკში იყო 4 დათვი და 3 ვერძი. რამდენი გარეული ცხოველი იყო ზოოპარკში?

8. არყის ხეზე 5 ვაშლი იზრდებოდა, 3 ვაშლი მიწაზე დაეცა. რამდენი ვაშლი დარჩა არყის ხეზე? (სულაც არა, არყის ხეებზე ვაშლი არ იზრდება)

ბლიცის გამოკითხვა.

კითხვები მეორე გუნდს:

1. რომელი ცხოველი გეხმარებათ გზის გადაკვეთაში? (ზებრა).

2. რამდენი კუდი აქვს ორ ვირს? (ორი)

3. რომელ ფრინველს ჰქვია ფოსტალიონი? (მტრედი).

4. რამდენი თხილია ცარიელ ჭიქაში? (ჭიქა ცარიელია, რაც იმას ნიშნავს, რომ მასში არაფერია).

5. ცხოველს აქვს 2 მარჯვენა ფეხი, 2 მარცხენა ფეხი, 2 ფეხი წინ, 2 უკან. რამდენი ფეხი აქვს ცხოველს? (4 ფეხი).

6. რომელ ცხოველებს სძინავთ ყოველთვის ღია თვალებით? (თევზი).

7. შეუძლია თუ არა მამალს თავის თავს ჩიტი უწოდოს? (არა, იმიტომ რომ ლაპარაკი არ შეუძლია).

8. დადგა დიდი ხნის ნანატრი იანვარი. ჯერ აყვავდა 1 ვაშლის ხე, შემდეგ კიდევ 3 ქლიავის ხე. რამდენი ხე აყვავდა? (იანვარში ხეები არ ყვავის).

წამყვანი: კარგად დაასრულეთ დავალებები. კარგად გააკეთე! და ჩვენი თამაში გრძელდება. ბიჭებო, ბრძენი ბუ მოვიდა ჩვენთან. მას ასევე სურს მონაწილეობა მიიღოს ჩვენს თამაშში.(ბუ მიესალმება ბავშვებს და სთავაზობს მათ დავალებებს)

Ბუ: ბიჭებო, მე თქვენთან ტყიდან გავფრინდი. მე ვიცი ჩემი ტყის ყველა კუთხე. მე ვიცი, სად ცხოვრობენ ჩემი მეგობრები ციყვი, ჩემი კურდღლების მეგობრები და სად სძინავს დათვს თავის ბუნაგში. ბიჭებო, თქვენც შეგიძლიათ გაიგოთ. თუ სწორად შეასრულებ ჩემს დავალებებს, მიიღებთ ჩვენი ტყის რუკას.

(ქაღალდის ფურცლები დევს ბავშვების წინ.)

დახაზეთ 3 კვადრატი ზედა მარჯვენა კუთხეში, აქ ციყვები ცხოვრობენ. ქვედა მარცხენა კუთხეში დახაზეთ 5 სამკუთხედი, იქ კურდღლები ცხოვრობენ. ზედა მარცხენა კუთხეში დახაზეთ დიდი წრე - ეს არის დათვის ბუნა. ქვედა მარჯვენა კუთხეში დახაზეთ 4 მართკუთხედი - ზღარბის ოჯახი იქ ცხოვრობს, ხოლო ფურცლის ცენტრში დახაზეთ ოვალური - ეს არის ტყის ტბა. ახლა, ბიჭებო, თქვენ არ დაიკარგებით ჩვენს ტყეში.

წამყვანი: გმადლობთ, ბრძენო ბუ, ჩვენს თამაშში მონაწილეობისთვის.

Ბუ: კარგი, დროა წავიდე სახლში, ნახვამდის ბიჭებო.

წამყვანი: სანამ ჟიური აჯამებს ბუების კონკურსს, მე ფანებს რამდენიმე სახალისო კითხვას დავუსვამ.

თამაში გულშემატკივრებთან:

1. რამდენი კუთხე აქვს წრეს?

2. რამდენი ვარსკვლავია ცაზე დღის განმავლობაში?
3. რამდენი ყური აქვს სამ თაგვს?
4. რამდენი რქა აქვს ორ ძროხას?

5. რამდენი გვერდი აქვს მართკუთხედს? (ოთხი).
6. რამდენი ჟირაფი ცურავს შავ ზღვაში? (Არავინ).
7. დედამ ბავშვებს სამი შარფი და სამი ხელთათმანი მოქსოვა. რამდენი ხელთათმანი დარჩა მოსაქსოვად? (სამი).
8. რომელ ზღაპრებს აქვთ ნომრები სათაურებში? (ფიფქია და შვიდი ჯუჯა, სამი პატარა ღორი, სამი მსუქანი კაცი, სამი დათვი, მკვდარი პრინცესას ზღაპარი და 7 რაინდი)

9. რამდენი პერსონაჟი ცხოვრობდა კოშკში? (6)

10. რამდენმა პერსონაჟმა ამოაძრო ტურფა ზღაპარში „ტურნიპი“? (6)

ფიზიკური აღზრდა ყველასთვის:"პინოქიო"

პინოქიო გაიჭიმა

ერთი - მოხრილი, ორი - მოხრილი

მან ხელები გვერდებზე გაშალა,

როგორც ჩანს, გასაღები ვერ ვიპოვე.

გასაღები რომ მოგვცეს

ჩვენ ფეხის თითებზე უნდა დავდგეთ.

მეხუთე კონკურსი. უპირველეს ყოვლისა - კაპიტნების შეჯიბრი.(უმაღლესი ქულა-2)

კაპიტნის დავალება ორი ნაწილისგან შედგება.

1. "გააკეთე ფიგურა."

თითოეულ ადამიანს აქვს 5 დათვლის ჯოხი. „წრის“ გუნდის კაპიტანმა მათგან 2 მართკუთხედი უნდა ააწყოს, ხოლო „კვადრატის“ კაპიტანმა 2 სამკუთხედი.

2. „სახალისო გამოწვევა“.

კაპიტანებს ეძლევათ სახალისო პრობლემები, რომლებიც მათ უნდა გადაჭრას 30 წამში. შემდეგ მიეცით სწორი პასუხი.

1) ზღარბი სოკოზე სანადიროდ წავიდა

და ვიპოვე 6 ზაფრანის რძის თავსახური

3 მან ჩადო კალათაში,

დანარჩენები უკანა მხარეს არიან.

რამდენი ზაფრანის რძის თავსახური ატარებს?

ზღარბი ნემსებზე? (6-3=3)

1) ოთხი მწიფე მსხალი

ტოტზე შემოტრიალდა

პავლუშამ აკრიფა ორი მსხალი,

რამდენი მსხალი დარჩა (4-2=2)

2) ნადიუშას აქვს ხუთი ბლოკნოტი,

მათში არის ლაქები და არეულობა.

ნადიას მონახაზი სჭირდება.

ვასია, პირველი სტუდენტი,

ნადიას რვეულიც მივეცი

რამდენი რვეული აქვს?

(5+1=6)

2) ციყვი დები ისხდნენ

ექვსი ჩვენგანი ღრუ ხეზე.

კიდევ ერთი გამოვარდა მათკენ -

წვიმას გაურბოდა.

ახლა ყველა თბილად რჩება.

რამდენი ციყვია ღრუში?

(6+1=7)

წამყვანი: კარგად გააკეთე! დავასრულეთ დავალებები.

მეექვსე კონკურსი "განაგრძე წინადადება"

წრე. თუ ხე ბუჩქზე მაღალია, მაშინ ბუჩქი...?

ბავშვები: ხის ქვემოთ.

მოედანი. თუ სახაზავი ფანქარზე გრძელია, მაშინ ფანქარი...?

ბავშვები: მმართველზე მოკლე.

წრე. თუ თოკი ძაფზე სქელია, მაშინ ძაფი...?

ბავშვები: თოკზე თხელი.

მოედანი. თუ და ძმაზე უფროსია, მაშინ ძმა...?

ბავშვები: დაზე უმცროსი.

წრე. თუ მდინარე ნაკადულზე ფართოა, მაშინ ნაკადი...?

ბავშვები: უკვე მდინარეები.

მოედანი. რამდენი კაკალი არის ცარიელ ჭიქაში?

წრე. რომელ ხეზე ზის ყვავი წვიმის დროს?

მოედანი. ვის შეუძლია მდინარის გადაცურვა უფრო სწრაფად, ქათამი თუ იხვის ჭუკი?

დიდაქტიკური თამაში გულშემატკივრებთან:

ობიექტები, რომლებიც ჩვენს ირგვლივ გვხვდება, სხვადასხვა ზომისაა: დიდი, პატარა, გრძელი, მოკლე, დაბალი, მაღალი, ვიწრო, ფართო. მე დავასახელებ სიტყვას და თქვენ ჩამოგითვლით რომელი ობიექტები შეიძლება ეწოდოს ამ სიტყვას.

გრძელი - მდინარე, გზა, ლენტი, თოკი და ა.შ.

მრგვალი – ბურთი, მზე, ფორთოხალი, ვაშლი და ა.შ.

დაბალი – ბუჩქი, სახლი, მაგიდა, ბავშვი და ა.შ.

მაღალი – სახლი, მაგიდა, სკამი და ა.შ.

წამყვანი: ასე რომ, თამაში დასრულდა

დროა დავშორდეთ.

ჩვენ მადლობას ვუხდით ყველას,

გმადლობთ თამაშისთვის.

ამასობაში ჟიური აჯამებს შედეგებს, გვაქვსმუსიკალური შესვენება "ბალონის სიმღერა". სიმღერის ბოლოს თამაშის მონაწილეები ბურთებს უყრიან მაყურებლებს.

ბიჭები იმღერებენ სიმღერას "ორი-ორი, ოთხი".

ლიტერატურა:

ნოვიკოვა ვ.პ. „მათემატიკა საბავშვო ბაღში“ (მოსამზადებელი ჯგუფი) მ. „მოზაიკა - სინთეზი“

კუვაევა ნ.ლ. „გაკვეთილის შენიშვნები მათემატიკაში“ მ.2008წ.

„ერთი ნაბიჯია, ორი ნაბიჯი“ / მათემატიკა 5-6 წლის ბავშვებისთვის / ლ. G. Peterson, N. P. Kholina, Yuventa, 2006 წ