დაარედაქტირეთ წინადადებები, რათა თავიდან აიცილოთ საქმის ფორმების გამოყენება, რომლებიც არ არის გამართლებული კონტექსტით და ხელს უშლის გაგებას. წინადადებების რედაქტირება, კონტექსტით გაუმართლებელი და მის გაგებას გაურთულებელი შემთხვევის ფორმების გამოყენების აღმოფხვრა.სიტყვას შეხვდა დე.

26*. Წაიკითხეთ წინადადებები. საჭიროების შემთხვევაში, შეასწორეთ შემთხვევების მთელი რიგი, რომლებიც არ არის გამართლებული კონტექსტით და ხელს უშლის გაგებას (იხ. დახმარება 10).

1. გამოსვლას დეპუტატები ხმამაღალი ტაშით შეხვდნენ. 2. მომხსენებელმა ისაუბრა ბუნებაზე ქიმიური წარმოების გავლენის შესახებ უახლეს სამეცნიერო შეფასებებზე. 3. ჩვენი წარმომადგენელი დეპუტატებმა მეორედ წარადგინეს კომისიის თავმჯდომარედ. 4. ნაშრომში მოცემულია სოფლის მეურნეობის პროდუქციის თვითღირებულების განსაზღვრის მეთოდოლოგიის მოკლე აღწერა. 5. სტუდენტების მონაწილეობის შემდგომი გაფართოებისა და მენეჯერთა კლუბის წევრების ეკონომიკაზე აქტიურ მუშაობაში ჩართვის მიზნით, იმართება რეგულარული მრგვალი მაგიდის შეხვედრები. 6. დამოუკიდებელი დამოუკიდებელი გამომცემლობების შექმნის შესაძლებლობის კვლევა მიმდინარეობს. 7. დისერტაცია შეიცავს ჩვენი დროის საწარმოს ეკონომიკური ბაზის გაძლიერების პრობლემის გადაჭრის თეორიისა და პრაქტიკის ანალიზს. ნაშრომი წარმოადგენს სამომხმარებლო საქონლის წარმოების გამოცდილების განზოგადების მცდელობას. 9. წიგნის გამოსვლით მკითხველს შეეძლება გაეცნოს ცნობილი თანამედროვე მწერლის მიერ ჩვენი პრობლემების გააზრებას.

საქმის არჩევა კონსტრუქციებში მნიშვნელობით დახურული სიტყვებით და ერთი ფესვებით

27. აირჩიეთ სიტყვები, რომლებიც მნიშვნელობით ახლოსაა ამ სიტყვებთან. შეადგინეთ ფრაზები ორივე შემთხვევაში ქეისის ფორმების გამოყენებით. თუ რაიმე სირთულე გაქვთ, გამოიყენეთ ცხრილი. 13 და სერთიფიკატი 11.

მაგალითი: ნდობა - წარმატების რწმენა, წარმატების რწმენა.

განხორციელება, მჭლე, განხილვა, უპირატესობა, დათრგუნვა, გაფრთხილება, იდენტური.

28*. ამ ფრაზებში შეცვალეთ მონიშნული სიტყვები მნიშვნელობით მსგავსი სიტყვებით. წაიკითხეთ ფრაზები სინონიმებით. ყურადღება მიაქციეთ დამოკიდებული სიტყვების საქმის ფორმას. გამოიყენეთ ცხრილი. 13 ი. სერთიფიკატი 11.

ყურადღება მიაქციეთ წვრილმანებს, გაამართლეთ ფაქტებით, დაამარცხეთ მოწინააღმდეგე, განასხვავეთ მეგობრები და მტრები, გადაიხადეთ მოგზაურობა, მარცხზე გაბრაზებული, შეუპოვრობით გაკვირვებული, ტაქტიანობისგან განაწყენებული.

საცნობარო სიტყვები: ყურადღება მიაქციე, განაწყენებული იყავი, გაოცდი, გადაიხადე, წააგე, დაამცირე, გაბრაზდი, განასხვავე.

სწორი შემთხვევისა და წინამდებარეობის არჩევა

29*. გახსენით ფრჩხილები ფრჩხილებიდან სიტყვების სწორი ფორმით გამოყენებით; საჭიროების შემთხვევაში გამოიყენეთ შესაბამისი წინათქმა (იხ. დახმარება 12).

1. სერიოზულობა და სიღრმე განასხვავებს განხილულ ნაშრომს (ბევრი სტუდენტური კვლევა). 2. მონოგრაფიაში მოცემულია აღწერა (საქმეების მდგომარეობა ინდუსტრიაში). 3. ამჟამად ძალისხმევა მიმართულია (წარმოების მოდერნიზაციისკენ). 4. რაც მოხდა, ძნელად ჯდება (დემოკრატიული ტრადიციების ჩარჩოში). 5. გამოქვეყნებული სტატია შეიცავს მოკლე მიმოხილვას (სამეცნიერო მიღწევებს). 6. მიღწეული წარმატებები შთააგონებს თავდაჯერებულობას (შესრულების შემდგომი ზრდა). 7. სერიოზული სამეცნიერო მუშაობა მოითხოვს (ერთგულებას).

ოცდაათი*. გამოასწორეთ შეცდომები საქმის ფორმებისა და წინადადებების გამოყენებაში.

1. ამას მოგვიანებით გაგაცნობთ. 2. მომხსენებელმა ხაზი გაუსვა მშენებლობის აუცილებლობას. 3. გამოხატულია კრიტიკა იმის შესახებ, რასაც ვაკეთებთ. 4. პარლამენტის განსაზღვრა შეზღუდული იყო უფლებამოსილების მინიჭებით. 5. მაღაზია სპეციალურად სკოლის მოსწავლეებისთვის. 6. ყველას ნდობა თავისი მომავლის მიმართ. 7. მკურნალობის მიმდინარეობის მონიტორინგი. 8. საზღვრის უსაფრთხოებაზე ზრუნვა. 9. არჩევნებში მონაწილეობა. 10. რეზერვების გამოყენების შესაძლებლობაზე ფაქტები მეტყველებს.

31. გამოიტანეთ წინადადებები (სიტყვათა კომბინაცია) ამ სიტყვებით. დარწმუნდით, რომ სწორად იყენებთ საქმის ფორმებს და წინადადებებს.

ვივარაუდოთ (რა?); მენეჯერი (რა?); დამძიმდეს (რითი?); ანგარიშის მიცემა (რისი?); პატივი (რისი?); გიხაროდენ (რა?); გაოცებული (რა?); შეესაბამება (რა?); ზედამხედველობა (ვინ-რა?); დამახასიათებელი (ვინ-რა?)

32*. მოცემულ წინადადებებში გამოასწორეთ წინადადების არჩევის სტილისტური ხარვეზები, აგრეთვე საქმის ფორმების არასწორად გამოყენება.

1. დირექტორის ბრძანებით, საწარმო გადავიდა 24 საათის განმავლობაში. 2. ნგრევა მოხდა წყალმომარაგების სისტემის ცუდი მუშაობის გამო. 3. განრიგის დარღვევის გამო, მშენებლებს ძალიან მძიმე პირობებში უწევთ მუშაობა. 4. არასაკმარისი განათების გამო ბევრი მცენარე იღუპება. 5. სამუშაოს დასასრულს ყველა უნდა შეიკრიბოს დარბაზში. 6. ამ დებულებების საწინააღმდეგოდ, ქარხანაში უსაფრთხოების დარღვევები გრძელდება. 7. გარკვეული პერიოდის შემდეგ ამ საკითხს კვლავაც დაუბრუნდება. 8. დაგეგმილი სამუშაოს გამო ზოგიერთს მოუწევს ზეგანაკვეთური მუშაობა. 9. სირთულეების გამო ვერ მოვახერხეთ დავალების დროულად შესრულება.

33*. შეავსეთ წინადადებები ფრჩხილებში მოცემული სიტყვების გამოყენებით, საჭიროების შემთხვევაში, გამოიყენეთ სწორი წინადადებები. გამოიყენეთ ცხრილი. 14.

1. პროექტი იმსახურებს (მოწონებას). ახალმა ლიდერმა სწრაფად დაიმსახურა (პატივისცემა). 2. ბოლო წლებში სერიოზული ცვლილებები მოხდა (საზოგადოების ცხოვრება). დიაგრამაზე მითითებული იყო ცვლილება (მიმართულება). 3. მომზადება (მოხსენების ტექსტი) ევალება რეფერენტებს. მომზადების (გამოცდების) დროს სტუდენტები იღებენ კონსულტაციებს. 4. დრომ დაამტკიცა ამ მეთოდის (სხვების) უპირატესობა. უპირატესობა (ტექნიკა) დაეხმარა გუნდს გამარჯვებაში. 5. ეს ყველაფერი კეთდება სასიკეთოდ (შვილები, სამშობლო).

ზმნიზედების გამოყენება

უკუქცევა

34*. შეადგინეთ წინადადებები მონაწილეობით, სადაც შესაძლებელია, გამოიყენეთ მარჯვენა და მარცხენა სვეტებში მოცემული წინადადებები (ფრაზები). ახსენით, რატომ არის ზოგიერთ შემთხვევაში შეუძლებელი მონაწილე ფრაზების გამოყენება (იხ. დახმარება 13).

1. დავრედაქტირე 1. ხელნაწერი გადავეცი ხელნაწერს. ექიმს.

2. რედაქტირება 2. ხელნაწერი უნდა იყოს წარმოდგენილი. წერილი რედაქტორს.

3. დავასრულე ჩემი საქმე. 3. თავს ბედნიერად ვგრძნობდი

4. დავამთავრე ხელნაწერი. 4. ხელნაწერი გადაეცა

რედაქტორს.

5. გქონდეთ თავისუფალი დრო. 5. ბევრი რამის გაკეთება შეგიძლია.

35*. მონაწილეობითი ფრაზების გამოყენებისას გრამატიკული და სტილისტური შეცდომების გამოსწორება. ახსენით რა არის შეცდომები.

1. ამ ფენომენების ახსნა შეიძლება მოიძებნოს ბოლოდროინდელი მოვლენების ილუსტრაციად მიღებით. 2. ამრიგად, მუნიციპალიტეტის სტრუქტურების ფუნქციონალური მახასიათებლების გათვალისწინებით, შემოთავაზებულია შემდეგი. 3. ვუყურებ რა ხდება დღეს, ხელები თავისუფალი მაქვს. 4. სავაჭრო იატაკი ხალხისგან გაიწმინდა ჭერის ჩამონგრევის შიშით. 5. მანქანებისა და საწვავის ფასების მატებით ეს პირდაპირ აისახება სოფლის მეურნეობის პროდუქციის თვითღირებულებაზე. 6. ხელნაწერის მეორედ წაკითხვის შემდეგ, ვფიქრობ, მას სერიოზული გადახედვა სჭირდება. 7. შრომის ორგანიზაციის ამა თუ იმ ფორმის გამოყენებისას ყოველ ცალკეულ შემთხვევაში მხედველობაში მიიღება ადგილობრივი მახასიათებლები. 8. მას შემდეგ რაც გაირკვა, რომ წარმოების მოცულობა შემცირდა, ჩნდება კითხვა ამის მიზეზზე. 9. კვლევის მეთოდოლოგიას დიდი მნიშვნელობის მინიჭებით, ჩატარდა არაერთი ექსპერიმენტი. 10. დენაციონალიზაციის პროცესის შესწავლისას ვლინდება გარკვეული ნიმუში.

დავალებების გასაღებები

1. ანტიკვარული ფორტეპიანო, თქვენი სახელი, რეგისტრირებული ამანათის ფოსტა, ჩვენი დაჯავშნილი ადგილი, ძველი ბანკნოტი, ახალი ფასი, მწიფე ვაშლი, დიდი სიმინდი, პატარა თაგვი, ტყავის ფეხსაცმელი, ფართო ყინულის ხვრელი, ტყის გაწმენდა. , მწიფე პომიდორი, ახალგაზრდა ჟირაფი, შავი ჩექმა, თექის ჩუსტი.

2. 1) ყოველი ბოსტნეული; 2) ვაშლი - მწვანე, თავისთავად; 3) თაგვი - რომ; 4) pet peeve; 5) თაგვი პატარაა; 6) ჯანსაღი ვაშლი;

7) ჭიაყელა ვაშლი; 8)ჟირაფი - დიდი, მისთვის.

4. 1) თბილი იყო; 2) რჩეულები, ნანახია; 3) გამოქვეყნებული (ჟურნალი); 4) დაინტერესებული, საზეიმო; 5) შეიქმნა (ენა) - შეიქმნა; 6) ორი - ორი; 7) სანაოსნო (მდ.);

8) დაწერა, დიდი; 9) გამოჩნდა (მთები); 10) სამხედრო-სამრეწველო; 11) ახალი.

6. ახალი, გაციებული, ტკბილი, ახალგაზრდა, სამხედრო, ტვირთი, მწვანე (ქალაქი), უძველესი (ქალაქი), საზღვარგარეთ - საზღვარგარეთ, გამოცხადებული (სახელმწიფო), დაღვრილი (ტბა), პატარა, ნაცნობი (კაცი) - ნაცნობი (ქალი); ჩემი (ქალი) - ჩემი (კაცი).

7. 1) კონცენტრაცია - ქალური; ნივთიერება - ნეიტრალური; დამახასიათებელი - ქალური.

8. არსებობდა სამხედრო-სამრეწველო კომპლექსი; სახელმწიფო უშიშროების კომიტეტმა აღნიშნა; საერთაშორისო გაერთიანებული ერების ორგანიზაცია; ქალაქის თბოელექტროსადგური,

ახალი ავტომატური სატელეფონო სადგური; საერთაშორისო სავალუტო ფონდი გაერთიანდა; ფედერალური კონტრდაზვერვის სამსახური იტყობინება; შეძენილი იმუნოდეფიციტის სინდრომი საშიშია:

დაჯილდოვდა გაეროს განათლების, მეცნიერებისა და კულტურის ორგანიზაცია. აშენდა მოსკოვის ბეჭედი გზა. მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი მომზადდა.

9. მეანობა, აბაზანის დამსწრე, კალათბურთელი, მრბოლელი, რძალი, მასაჟისტი, ქარბუქი, მოწესრიგებული, ღორის ფერმერი, მდივანი, სოლისტი, სტენოგრაფი, ტელეფონის ოპერატორი, ქსოვა, პარამედიკოსი.

10. კურსდამთავრებული, დირექტორი (მოძველებული), კორესპონდენტი, დირიჟორი (სასაუბრო), ჩქაროსნული მოციგურავე (სასაუბრო), ლაბორანტი, შეფუთვა, ხელმძღვანელი (სასაუბრო), ტრაქტორის მძღოლი, მასწავლებელი, დღის გმირი (სასაუბრო).

-შა, -იხაში ახალი წარმონაქმნები, როგორიცაა აგრონომი, ექიმი.ხა, პროკურორის ცოლი წმინდა სასაუბრო, ხშირად ირონიული ხასიათისაა.

12. კოსმონავტი, რედაქტორი, კურსდამთავრებული, დირიჟორი, საუკეთესო ოსტატი, ოსტატი, მსოფლიო ჩემპიონი, დამწყები, ლიდერი.

15. 1) ლექტორები; 2) ორგანოები - ორგანოები; 3) ფლაპები, 4) ფლაპები;

5) ტონები; 6) ტონები; 7) სექტორები - სექტორები; 8) მძღოლები; 9) სტეკები - სტეკები; 10) პროჟექტორები; 11) მასწავლებლები, ბუღალტრები, ინჟინრები, დირიჟორები - დირიჟორები.

17. ორი ვაჟი - ორი ვაჟი, ორი გემი, ორი მეთაური, ორი დირექტორი, ორი ფერმა - ორი ფერმა, ორი ურემი, ორი ციგა, ორი დღე, ორი ქალიშვილი, ორი მასწავლებელი, ორი ფერმა, ორი სოფელი, ორი სოფელი, ორი ქალაქი, ორი მასწავლებელი - ორი მასწავლებელი, ორი აღმზრდელი, ორი დათვი, ორი ცხოველი, ორი მგელი, სამი მათგანი, ორი სამხედრო, ორი პრეზიდენტი.

18. 1) ორი მეგობარი - ორი მეგობარი; 2) ოთხი ობოლი (სქესი უცნობია); 3) სამი ვაჟი - სამი ვაჟი, სამივე; 4) სამის უკან; 5) სამი მსახური - სამი მსახური; 6) ორი ასოცირებული პროფესორი.

19. 1) ორივე და; 2) ოთხი ქალი; 3) ოცდაორი მანგერი; 4) ორი ბულდოზერი; 5) სამი მუშა ქალი;

6) ორი კნუტი; 7) ორივე ნაპირზე; 8) ორივე ქვეყანაში.

20. 1) სამას ორმოცდახუთამდე; 2) ცხრაას სამოცდაოთხიდან; 3) შვიდას ოთხმოცდათვრამეტით; 4) სამას სამოცდათხუთმეტი ხმა ორმოცდაოთხი წინააღმდეგ; 5) ას სამოცდასამი კილომეტრის დაშორებით.

21. ექვსას მენეჯერს შორის: ოთხმოცდათვრამეტი ქულა მენეჯერების ცხრა პროცენტი: რესპონდენტთა ორმოცდათერთ პროცენტზე მეტი.

24. ასპირანტების მომზადება და ზედამხედველობა;

დაკავშირებული საწარმოების დახმარება და მათზე კონტროლი; იმედი და გჯეროდეთ თქვენი კურსდამთავრებულების; გაიაზრონ გარდამავალი პერიოდის სირთულეები და შეეგუონ მათ; ფაქტების შერჩევა და მათზე დაკვირვება; დაკავშირებული საწარმოების საქმიანობის კოორდინაცია და მართვა.

25. 1) ანაწილებს ქონებას და ფინანსებს და განაგებს მათ;

3) მოაწესრიგა ურთიერთობები ძალაუფლების სტრუქტურებს შორის და შემოიღო მათში ახალი წესრიგი; 4) საბიუჯეტო სახსრების შექმნა და მათი მართვა; 5) ინტერესი საბოლოო შედეგებისადმი და მათზე პასუხისმგებლობა; 7) არ ჰყავს ლიდერი და სჭირდება; 8) საზოგადოებაში კლასობრივ განხეთქილებასთან დაკავშირებით და მის შედეგად (ასეთი განხეთქილება).

26. 1) დეპუტატები მიესალმნენ გამოსვლას... 2) მომხსენებელმა ყურადღება გაამახვილა იმაზე, თუ როგორ აფასებს თანამედროვე მეცნიერება ქიმიური წარმოების გავლენას ბუნებაზე. 3) დეპუტატებმა მეორედ წარადგინეს ჩვენი წარმომადგენელი... 4) ნაშრომში მოკლედ არის აღწერილი მეთოდოლოგია... 5) გაფართოების მიზნით... და მოზიდვის მიზნით... 6) ეძებენ შესაძლებლობებს შექმნას... 7) დისერტაცია აანალიზებს თეორიას და განმტკიცების პრაქტიკას... თანამედროვეობაში. 8) ნაწარმოები ცდილობს განზოგადოს... 9) გაეცანით როგორ ესმის ცნობილ თანამედროვე მწერალს ჩვენი პრობლემები.

28. ყურადღება მიაქციე დეტალებს; ეფუძნება ფაქტებს; მეტოქესთან დამარცხება; განასხვავებენ მეგობრებს მტრებისგან; მოგზაურობის გადახდა; მარცხზე გაბრაზება; გაკვირვებული გამძლეობით; შეურაცხყოფა მიაყენოს უტაქტიკურობას.

29. 1) (რატომ?) მრავალი სტუდენტური სწავლებიდან; 2) (რა?) მდგომარეობა; 3) (რა?) წარმოების მოდერნიზაციისთვის; 4) (რა?) ჩარჩოში; 5) (რა არის ეს?) სამეცნიერო მიღწევები; 6) (რა გზით?) პროდუქტიულობის შემდგომ ზრდაში; 7) (რა?) თავდადება.

30. 1) გააცნო რა? ამით; 2) რაზე გაამახვილეთ ყურადღება? აუცილებლობა; 3) რისი კრიტიკა? რას ვაკეთებთ;

4)რამდე შემცირება? უზრუნველყოფა; 5) ორიენტირებული ვინ - რაზე? სკოლის მოსწავლეებისთვის; 6) რაში ნდობა?

შენს ხვალში; 7) აკონტროლეთ რა? მკურნალობის პროგრესი; 8) შეშფოთება რაზე? უსაფრთხოება...; 9) რაში მონაწილეობა? არჩევნებში; 10) რაზე ვისაუბროთ? შესაძლებლობის შესახებ.

32. 1) რის მიხედვით? შეკვეთა; 2)რასთან დაკავშირებით? (რის გამოც); 3) რის გამო? (რის შედეგადაც); 4) რის გამო? (რა მიზეზით?); Რის შემდეგ? - რთული წინადადება; 6) რისი მიუხედავად? განსაზღვრული დებულებები; 7) რის შემდეგ? - რთული წინადადება; 8) რისთვის? 9) რისი წყალობით? სირთულეები.

33. 1) რას იმსახურებ? მოწონება, რას იმსახურებ? პატივისცემა; 2) რა ცვლილებებია? (ანუ ცვლილებები, ცვლილებები) საზოგადოების ცხოვრებაში, რა ცვლილებები? (ანუ ძველის ახლით ჩანაცვლება) მიმართულებები; 3) რისი მომზადება? (ანუ წინასწარი სამუშაო რაღაცის შესასრულებლად) მოხსენების ტექსტი, რისთვის მომზადება? (ანუ წინასწარი მოქმედებები, აქტივობები) გამოცდებისთვის; 4) უპირატესობა ვინმეზე ან რამეზე? (ანუ ვინმესთან შედარებით აღმატებული ღირსებების ქონა) სხვებზე, უპირატესობა რაში? (ანუ გარკვეული თვალსაზრისით უპირატესობა) ტექნოლოგიაში; 5) ვის სასარგებლოდ? (ადამიანის დანიშვნისას) ბავშვებისთვის, რა? (არაპიროვნების) სამშობლოს აღნიშვნისას.

34. 1. ხელნაწერის რედაქტირების შემდეგ გადავეცი...

2. ხელნაწერის რედაქტირების შემდეგ, თქვენ უნდა წარადგინოთ იგი...

3. მონაწილეობით გამოყენება შეუძლებელია. ირიბ შემთხვევაში გამოხატული ლოგიკური საგანი (ჩემთვის). არა ინფინიტივი.

4. მონაწილეობით გამოყენება შეუძლებელია. მოქმედების საგნები (მე, ხელნაწერი) არ ემთხვევა.

5. თავისუფალი დროის ქონა, ბევრის გაკეთება შეგიძლია.

6. კვლევის შედეგების განხილვის შემდეგ ექიმმა ურჩია...

35. 1) ეს ფენომენები აიხსნება აღებით; 2) გავითვალისწინეთ..., ვარაუდობს ავტორი; 3) რაც დღეს ხდება ხელებს მათავისუფლებს; 4) შიშის გამო ხალხისგან გაიწმინდა სავაჭრო ადგილი; 5) ფასების ზრდა... აისახება; 6) ხელნაწერის წაკითხვის შემდეგ..., ვფიქრობ; 7) განაცხადის შეტანისას უნდა გაითვალისწინოთ; 8) რომ გაიგე..., თქვენ უნდა უპასუხოთ კითხვას; 9) დიდი მნიშვნელობის მინიჭება... შესრულდა; 10) სწავლისას... აღმოჩენილია.

წერილობითი ტექსტის ფორმირების ენობრივი საშუალებები

დაწერილი სამეცნიერო ტექსტი:

სტრუქტურისა და ენის დიზაინი

სამეცნიერო წერილობითი ტექსტის სტრუქტურული ელემენტები და მათი ენობრივი დიზაინი

1. წაიკითხეთ პირველი მუხლის ტექსტი, ასევე მის საფუძველზე შედგენილი ანოტაცია (იხ. მითითება 1), რეზიუმე და მიმოხილვა (იხ. მითითებები 2, 3, 4). გააანალიზეთ ანოტაციის ტექსტის შემადგენლობა, აბსტრაქტი და მიმოხილვა, ყურადღება მიაქციეთ მათში გამოკვეთილ სიტყვებსა და ფრაზებს, რომლებიც ემსახურება ამ ტიპის ტექსტების ორგანიზებას.

Ხელოვნური ინტელექტი. აზროვნების ფენომენი

მანქანებმა უკვე ისწავლეს და ამას ძალიან კარგად აკეთებენ პოეზიის წერა, მუსიკის შედგენა და ნახატების დახატვა. ალბათ ვინმე იფიქრებს, რომ ეს მათი ინტელექტის უდავო ნიშანია. ბოლოს და ბოლოს, თუ კრეატიულობა ხელმისაწვდომია კომპიუტერისთვის, რომელიც ყოველთვის ითვლებოდა მაღალი ინტელექტის თვისებად, მაშინ სამართლიანია მისი დაზვერვის უარყოფა? იქნებ ღრმად ფესვგადგმული ცრურწმენები გვიშლის ხელს სამყაროს უფრო ფართო შეხედულებაში?

მიუხედავად ამისა, უმეტესობა ჩვენგანი ძნელად დათანხმდება, რომ აზროვნებად მივიჩნიოთ კომპიუტერი, რომელიც ხატავს და წერს პოეზიას. მაშინ რა უნდა ეწოდოს აზროვნებას? როგორ განვასხვავოთ აზროვნება არამოაზროვნისგან?

მეცნიერებისგან შორს მყოფ ადამიანს ძნელი წარმოსადგენია, თუ რამდენის გაკეთება შეუძლიათ თანამედროვე კიბერნეტიკულ მოწყობილობებს. მაინც უნდა აღინიშნოს ეგრეთ წოდებული „ექსპერტი სისტემები“, რომლებიც მეხსიერებაში არსებული ინფორმაციის საფუძველზე (გარდა ამისა, საკუთარი გამოცდილებიდანაც სწავლობენ) აანალიზებენ პაციენტის მდგომარეობას, ტექნოლოგიური პროცესის რეჟიმს, ძალთა ბალანსი ბრძოლის ველზე და ბევრი მსგავსი რამ.გააკეთეთ ფენომენი და მიეცით რჩევა, თუ რა უნდა გააკეთოს კონკრეტულ შემთხვევაში. ამავდროულად, კომპიუტერი არა მხოლოდ აცნობს თავის გადაწყვეტილებას, არამედ განმარტავს, თუ რატომ უნდა იყოს ასე -

1 ბარაშენკოვი ბ.ს. ხელოვნური ინტელექტი // ადამიანი. - 1991. - M « 4. - გვ 64-70.

ელექტრონულ მეხსიერებასთან, საარქივო ინფორმაციის გაცემასთან და მათემატიკურ გამოთვლებთან შედარებით, რომელსაც დღეს ადამიანების უმეტესობა კომპიუტერის გამოსახულებას უკავშირებს, ეს არის ინტელექტუალური საქმიანობის თვისობრივად ახალი დონე, როდესაც ახალი ცოდნა ვითარდება არსებული ცოდნის საფუძველზე. ის არ ყალიბდება ერთი ფორმიდან მეორეში, არამედ წარმოიქმნება. აქამდე ეს ყოველთვის ითვლებოდა ადამიანის ტვინის უდავო პრივილეგიად. გასაკვირი არ არის, რომ ისინი, ვინც პირველად ხვდებიან ასეთ სისტემებს, ხშირად უბრალოდ არ სჯერათ, რომ საქმე აქვთ „რკინის კომპიუტერთან“ და არა სადმე მიმალ ადამიანთან.

და კომპიუტერის უნარი შეასრულოს მათემატიკური გამოთვლები, რომელსაც ჩვენ ახლა შევეჩვიეთ, სულ ცოტა ხნის წინ იქნა უარყოფილი, როგორც ადამიანის სულიერი აქტივობის ერთ-ერთი უმაღლესი დონე. კომპლექსურ რიცხვებს, რომლებსაც დღეს ადვილად მართავს თითქმის ნებისმიერი კომპიუტერი, თუნდაც ზოგიერთი კალკულატორი, უწოდა გ.ლაიბნიცმა, თავად გამოჩენილი მათემატიკოსი, „სულიერი ამფიბიები“, საოცარი „ღვთის სულის დაბადება“ და მწერალმა ვ. ოდოევსკი თავის რუსულ მეტყველებაში“ წერდა ჩვენს უნარზე გამოთვლა, როგორც რაღაც გაუგებარი, თითქმის მისტიკური თვისება: ყოველი მათემატიკური პროცესის დროს ვგრძნობთ, როგორ ემატება ჩვენს არსებას სხვა, უცხო არსება, რომელიც მუშაობს, ფიქრობს, ითვლის და ამასობაში. ჩვენი არსება, როგორც იქნა, წყვეტს მოქმედებას, ამ პროცესში არავითარი მონაწილეობის გარეშე, როგორც გარე საკითხში, ჭამს საკუთარ საკვებს, კერძოდ კავშირს, რომელიც უნდა არსებობდეს მასა და ამ პროცესს შორის - და ჩვენ ვერ ვპოულობთ ამ კავშირს. .”

შეიძლება წარმოიდგინოთ, როგორი გაოცებული დარჩება ოდოევსკი, ჩვენი კომპიუტერების გამოთვლითი შესაძლებლობების შესახებ რომ გაიგოს! და მაინც არ ვთვლი მათ მოაზროვნედ. რა აკლიათ მათ? ნებისმიერი კომპიუტერი, რაც არ უნდა საოცარი იყოს მისი სწავლის უნარი, მუშაობს მისთვის წინასწარ დაყენებული პროგრამისა და შემომავალი გარე მონაცემების საფუძველზე. მართალია, ჩვენ, ადამიანებიც ვახორციელებთ მოქმედებების გარკვეულ პროგრამებს, განსაკუთრებით სიცოცხლის პირველ თვეებში, როდესაც ჩვენი ქცევა თითქმის მთლიანად განისაზღვრება ჩვენში ჩადებული გენეტიკური პროგრამით. თუმცა ფუნდამენტური განსხვავება ისაა, რომ ადამიანს შეუძლია მოტივაცია, ე.ი. გარკვეული პირობებიდან გამომდინარე, შეცვალეთ პროგრამა და გააკეთეთ ეს იმისთვის, რომ არ იყოს უწყვეტი ლოგიკური ხიდი ძველ და ახალ პროგრამებს შორის. როგორ ხდება ეს ასევე ჯერ არ არის ნათელი.

არის ბევრი დავა და განსხვავებული თვალსაზრისი, მაგრამ ეს სხვა საკითხია, მნიშვნელოვანია, რომ თანამედროვე კომპიუტერებს არ გააჩნდეთ ეს თვისება. ახლა, თუ მოხდებოდა, რომ რაიმე სახის კომპიუტერი, რომელიც გადაჭრის, ვთქვათ, ელექტრომაგნიტიზმსა და კვანტურ მექანიკაში არსებულ პრობლემებს, აერთიანებდა მეცნიერების ამ ორ დარგს და გამოიმუშავებდა კვანტური ელექტროდინამიკის განტოლებებს, შემდეგ კი მათი დახმარებით იწინასწარმეტყველებდა ახალ მოვლენებს ამ მანამდე უცნობში. ფართობი , მაშინ, ალბათ, ჩვენ გვექნებოდა უფლება მოვუწოდებთ მას აზროვნებას. და უპირველეს ყოვლისა, იმიტომ, რომ თავად მან, ყოველგვარი პროგრამის მოთხოვნის გარეშე, გადაწყვიტა თვისობრივად ახალი ამოცანის შესრულება. სიტყვა "გადაწყვეტილი" უბრალოდ ნიშნავს, რომ ის ფიქრობს.

ყოველი ინტელექტუალური ამოცანა არის დასახული მიზნის მიღწევის გზის ძიება, წინააღმდეგ შემთხვევაში ეს არ იქნება პრობლემის გადაწყვეტა, არამედ უბრალოდ მოქმედება ზუსტი ინსტრუქციების მიხედვით, დიდად არ განსხვავდება ავტომატური მანქანის მუშაობისგან. როდესაც ჩვენ ვამბობთ, რომ სკოლის მოსწავლე წყვეტს პრობლემას, ეს, პირველ რიგში, იმას ნიშნავს, რომ მან უნდა გაარკვიოს, რა ფორმულა უნდა მიიღოს ამისათვის, რა რიცხვები ჩაანაცვლოს მასში. თუმცა, თუ ის, მეზობლის რვეულში ჩახედვისას, იქ მითითებულ რიცხვებს ჩაანაცვლებს დაფაზე დაწერილ ფორმულაში, ეს უკვე არა გამოსავალი, არამედ მექანიკური გამეორებაა. ზუსტად ასე იქცევიან თანამედროვე კომპიუტერები. მკაცრად რომ ვთქვათ, ისინი არანაირ პრობლემას არ წყვეტენ და გამოთქმას „კომპიუტერი წყვეტს“, რომელსაც ხშირად ვიყენებთ, პირობითი მნიშვნელობა აქვს... ის, როგორც გაკვეთილები უგულებელყოფილი სტუდენტი, ყველაფერს აკეთებს თაღლითობის მიხედვით. ვერ გაიგებს მის მნიშვნელობას და ვერც ერთი თმით გადაუხვევს იმას რასაც ეუბნებიან. ამიტომ არ მიგვაჩნია გონივრულად.

პრობლემის დაყენების უნარი და მის გადასაჭრელად თვითპროგრამა სწორედ მთავარია, რაც ახასიათებს აზროვნების ფენომენს.

მართალია, ზოგიერთი ალბათ მაშინვე გააპროტესტებს: სულელი თევზი აკვარიუმში და თუნდაც პრიმიტიული ამება, რომელიც გადალახავს დაბრკოლებებს მტაცებლის დევნაში, ასევე აყენებს საკუთარ თავს დავალებებს, რომლებიც იცვლება კონკრეტული პირობებიდან გამომდინარე, რაც ნიშნავს, რომ ისინიც ფიქრობენ?

Რატომაც არა? შეიძლება არსებობდეს აზროვნების პრიმიტიული ფორმები, რადგან ცხოველთა ქცევის ახსნა ცხოვრების ყველა მრავალფეროვნებაში მხოლოდ ინსტინქტით არის ჰიპოთეზა. და ძალიან უცნაური იქნება, თუ ბუნება გაჰყვება მხოლოდ ამ ხისტ გზას, სრულიად უგულებელყოფს გარემოსთან ადაპტაციის შესაძლებლობას "გზაში".

სხვათა შორის, ცხოველებსა და ფრინველებს ახასიათებთ აზროვნების ისეთი „უმაღლესი თვისება“, როგორიცაა განზოგადების უნარი. მაგალითად, ისინი ცნობენ საკვებს სხვადასხვა სპეციფიური ფორმით, ასე ვთქვათ – ზოგადად საკვებს. ძაღლი ცნობს თავის ძმას უზარმაზარ დიდ დენში და პაწაწინა იაპონურ ძაღლს, რომელიც ჯდება ხელის გულზე. ტროტუარზე მშვიდად მოსიარულე მტრედები ყურადღებას არ აქცევენ ადამიანებს, მაგრამ ისინი მაშინვე აფრინდებიან, როგორც კი იქვე კატა გამოჩნდება - დიდი თუ პატარა, შავი თუ თეთრი. მკითხველი კიდევ უფრო დამაჯერებელ მაგალითებს იპოვის.

ჩვენი ყოველდღიური გაგება ინტელიგენტის შესახებ ზედმეტად ჰუმანიზებულია და ისევე, როგორც გასულ საუკუნეში ადამიანისა და მაიმუნის თანმიმდევრული კავშირის იდეა ბევრს აბსურდულად ეჩვენებოდა, დღეს ბევრ ჩვენგანს დაბნეული აქვს ფიქრი არა-შესაძლებლობის შესახებ. ადამიანის ინტელექტი. კერძოდ, ჩვენ თვითონ რომ არ შეუმჩნევიათ, ჩვენ ხშირად ვუკავშირდებით აზროვნების იდეას საკუთარი „მე“-ს შეცნობის უნარს და ეს გვიშლის ხელს აზროვნების ფენომენის უფრო ფართო შესწავლაში. მართალია, როგორც ჩანს, არსებობს კავშირი აზროვნებასა და საკუთარი თავის გრძნობას შორის. შეიძლება ვიფიქროთ, რომ უცნაურად ცვალებადი გარე გარემოს პირობებში რთული სისტემა იქნება სტაბილური მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მას ექნება უნარი შეიგრძნოს თავისი მდგომარეობა და ეს, ფაქტობრივად, არის ჩვენი „მე“-ს არსი. ანალიზი აჩვენებს, რომ ბევრ ავტომატურ რობოტს უკვე სჭირდება ასეთი განცდა. ყოველივე ამის შემდეგ, რობოტმა და, მართლაც, ნებისმიერმა რთულმა თვითსწავლის მანქანამ, რომელიც აქტიურად ურთიერთობს ადამიანთან, უნდა აცნობოს მას მეხსიერების მდგომარეობის შესახებ, რა ესმის და რა არა და რატომ. ამისთვის კი ავტომატმა უნდა იგრძნოს და შეძლოს თავისი მდგომარეობის გამოხატვა. ეს რობოტსაც სჭირდება, რათა დროულად შეამჩნიოს პრობლემები მის „ორგანიზმში“. რობოტი, რომელიც არ იცნობს საკუთარ თავს, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დიდხანს იცოცხლებს რთულ, სწრაფად ცვალებად გარემოში, რომელიც გავლენას ახდენს მასზე. რა თქმა უნდა, რობოტის საკუთარი თავი ძალიან განსხვავდება ჩვენი თვითშეგნებისგან. მაგრამ აქაც არ უნდა იყოს მკვეთრი ხაზი.

რაც არ უნდა გასაკვირი ჩანდეს, ბევრი რამ, რაც ბუნებით ადამიანად ითვლება, გრძელდება ბუნების ქვედა დონეზე...

ანოტაცია

სტატია ვ. ხელოვნური ინტელექტის შექმნის პრობლემას ეძღვნება "ხელოვნური ინტელექტი. აზროვნების ფენომენი", გამოქვეყნებული ჟურნალ "ადამიანში" 1991, No1.

სტატიაში საუბარია თანამედროვე კიბერნეტიკური მოწყობილობების ფართო შესაძლებლობებზე და ასევე ასახელებს აზროვნების ფენომენს დამახასიათებელ ფაქტორებს, იმის გათვალისწინების გარეშე, რომლებზეც ხელოვნურ ინტელექტზე საუბარი შეუძლებელია.

სტატია სახელწოდებით "ხელოვნური ინტელექტი. აზროვნების ფენომენი" დაწერა ფიზიკა-მათემატიკის მეცნიერებათა დოქტორმა ძვ. ბარაშენკოვი და გამოქვეყნდა ჟურნალში „ადამიანი“ No1 1991წ.

ეს სტატია ეხება ხელოვნური ინტელექტის პრობლემას.

დასაწყისში ავტორი აღნიშნავს, რომ თანამედროვე კიბერნეტიკური მოწყობილობები ასრულებენ ოპერაციებს, რომლებიც ბოლო დრომდე ადამიანის ტვინის პრივილეგიად ითვლებოდა. „ექსპერტი სისტემების“ მაგალითზე ის განმარტავს ასეთი მანქანების მოქმედებებს და ამტკიცებს, რომ ეს არის ინტელექტუალური აქტივობის თვისობრივად ახალი ეტაპი, როდესაც არსებული ინფორმაციის საფუძველზე ყალიბდება ახალი ცოდნა - იწარმოება, ხაზს უსვამს მეცნიერი. - ახალი ცოდნა. თუმცა, ავტორი მათ აზროვნებას ვერ უწოდებს.

ავტორი წერს, რომ ნებისმიერი კომპიუტერი მუშაობს ინსტრუქციების მიხედვით, მუშაობს მისთვის წინასწარ შედგენილი პროგრამის საფუძველზე, რომლის შეცვლაც მოტივაციით არ ძალუძს. ყოველი ინტელექტუალური ამოცანა, ხაზს უსვამს ავტორი, არის მიზნის მიღწევის გზის ძიება. მეცნიერს მივყავართ იმ აზრამდე, რომ აზროვნების ფენომენი ხასიათდება, რაც მთავარია, პრობლემის დასმის და მისი გადაჭრის თვითპროგრამის უნარით, ასევე განზოგადების უნარით.

სტატიის ბოლოს ავტორი აანალიზებს საკითხს აზროვნებასა და „მე“-ს განცდას შორის კავშირის შესახებ და ამტკიცებს, რომ რთულ, სწრაფად ცვალებად გარემოში მხოლოდ ავტომატს, რომელიც იცის საკუთარი თავის შესახებ და შეუძლია გამოხატოს თავისი მდგომარეობა. არსებობს. რობოტს, რომელსაც არ იცის საკუთარი თავი, არ აქვს მომავალი.

ამრიგად, ჩვენ შეგვიძლია მივიდეთ დასკვნამდე, რომ თანამედროვე კომპიუტერებს, რომლებსაც ჯერ არ აქვთ ჩამოთვლილი მახასიათებლები, არ შეიძლება ეწოდოს აზროვნება, რაც ნიშნავს, რომ ხელოვნურ ინტელექტზე ჯერ ვერ ვისაუბრებთ.

Მიმოხილვა

ფიზიკა-მათემატიკის მეცნიერებათა დოქტორის ვ. ბარაშენკოვის სტატიის თემა ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალურია სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის ეპოქაში: როგორც მეცნიერები, ისე მეცნიერებისგან შორს მყოფი ადამიანები შეშფოთებულნი არიან არაადამიანური ინტელექტის არსებობის შესაძლებლობით. .

საინტერესო მაგალითებისა და ილუსტრაციების გამოყენებით, მეცნიერი საუბრობს ახალ კიბერნეტიკულ მოწყობილობებზე, რომლებსაც შეუძლიათ შეადგინონ პოეზია, მუსიკა, შექმნან მხატვრული ტილოები, გააანალიზონ ადამიანის დაავადებები, დაადგინონ ტექნოლოგიური პროცესების რეჟიმი და მრავალი სხვა, რაც ბოლო დრომდე ითვლებოდა მხოლოდ ინტელექტუალურ, სულიერ საქმიანობად. ადამიანები.

ამასთან დაკავშირებით, სამართლიანად ჩნდება კითხვა აზროვნების ფენომენის შესახებ, რა ახასიათებს მას, როგორ არის დაკავშირებული აზროვნების იდეა საკუთარი „მე“-ს რეალიზაციის უნართან. თეზისი დამაჯერებლად ჟღერს, რომ მთავარი, რაც ახასიათებს აზროვნების ფენომენს, არის პრობლემის დასმის და მისი გადაჭრის თვითპროგრამის უნარი, ასევე განზოგადების უნარი.

როგორც ჩანს, ავტორის მსჯელობაში ყველაფერი უდავო არ არის და მისი თვალსაზრისი, რა თქმა უნდა, არ არის ახალი და არავითარ შემთხვევაში სენსაციური, რასაც თავად აღიარებს, მაგრამ პრობლემის ბირთვი, გასაღები, ჩვენი აზრით, იპოვეს. რომ იყოს სწორი. მთელი საქმე, რა თქმა უნდა, არ არის სუპერ სრულყოფილი კომპიუტერის გაუგებარი შესაძლებლობები, არამედ მოქმედებების მოტივაცია და მანქანის აზროვნება, უპირველეს ყოვლისა, ადამიანის გონების მასშტაბისა და სიღრმის შედეგია.

2. იპოვეთ ცხრილში. 1-4 ინსტრუმენტი, რომლებიც ასრულებენ მონიშნული სიტყვების მსგავს ფუნქციებს. განსაზღვრეთ:

ა) რა ენობრივი საშუალებებით შეიძლება თემის ჩამოყალიბება;

ბ) რა ენობრივი საშუალებები გამოიყენება ძირითადი შინაარსის აღსაწერად;

გ) რა ენობრივი საშუალებები გამოიყენება ილუსტრაციებისთვის, ჩამოთვლისთვის, განსაკუთრებული აქცენტისთვის (სემანტიკური აქცენტისთვის), დასკვნებისთვის და ა.შ.

3. ანოტაციების, აბსტრაქტებისა და მიმოხილვების ტექსტებში სიტყვების ამოცნობა, რომლებიც წარმოადგენს სამეცნიერო ტექსტის ორგანიზების საშუალებას. იპოვეთ ცხრილში. 7 მსგავსი პროდუქტი.

4. მიმოხილვის ტექსტის ანალიზი ენობრივი ემოციურად გამოხატული საშუალების გამოყენებისა და მათი ფუნქციური დანიშნულების თვალსაზრისით. შეარჩიეთ მსგავსი შეფასების სტრუქტურები ცხრილიდან. 2 (VIII პუნქტი) და 5 და სერტიფიკატები 5.

5. წაიკითხეთ ანოტაციის ახალი ვერსიები, აბსტრაქტი და დავალების ტექსტის მიმოხილვა. იპოვეთ კომპოზიციური, ლოგიკური და სტილისტური უზუსტობები და გადახრები.

ანოტაცია

სტატიაში ძვ. ბარაშენკოვის "ხელოვნური ინტელექტი. აზროვნების ფენომენი" ეხება იმ ფაქტს, რომ გარკვეულ პირობებში თანამედროვე კომპიუტერებს შეუძლიათ გამოიჩინონ გარკვეული დამოუკიდებლობა, შეუძლიათ თვითსწავლება და გადაწყვეტილებების მიღებაც კი. ავტორი ახასიათებს აზროვნების ფენომენს და ასევე ჩამოთვლის იმ მახასიათებლებს, რაც უნდა ჰქონდეს სააზროვნო მანქანებს.

სტატიაში „ხელოვნური ინტელექტი. აზროვნების ფენომენი“ ავტორი ამბობს, რომ დღეს, გარკვეულ პირობებში, კომპიუტერები შეიძლება გახდეს დამოუკიდებელი, მათ შეუძლიათ მიიღონ გადაწყვეტილებები დამოუკიდებლად, ყოველგვარი პროგრამული უზრუნველყოფის მოთხოვნის გარეშე.

სტატიის ბოლო ნაწილი აზროვნების ფენომენს ეძღვნება. ავტორის აზრით, აზროვნების ფენომენს ახასიათებს პრობლემის დასმის და მისი გადაჭრის თვითპროგრამის უნარი, ასევე განზოგადების უნარი.

Მიმოხილვა

სტატია ფიზიკა-მათემატიკის მეცნიერებათა დოქტორის ძვ. ბარაშენკოვა ეძღვნება თანამედროვე კიბერნეტიკულ მოწყობილობებს, მათ უზარმაზარ შესაძლებლობებს დღეს და ფანტასტიკურ პერსპექტივებს მომავალში.

ნაშრომში საუბარია ექსპერტულ კიბერნეტიკურ სისტემებზე, რომლებიც აანალიზებენ პაციენტის მდგომარეობას, ტექნოლოგიურ პროცესის რეჟიმს და მსგავს მოვლენებს და აძლევენ რჩევებს, თუ რა უნდა გააკეთოს კონკრეტულ შემთხვევაში. განსაკუთრებით საინტერესოა თვითსწავლების სისტემების აღწერა, რომლის შესახებაც ბოლო დრომდე მხოლოდ სამეცნიერო ფანტასტიკურ ჟანრში შეგვეძლო წაკითხვა. ეს მანქანები, ისევე როგორც ადამიანები, ხდებიან თავიანთი სფეროს სპეციალისტები, დღითიდღე იძენენ საკუთარ გამოცდილებას და სწავლობენ მისგან.

და მაინც, არ შეიძლება არ დაეთანხმო მეცნიერს, რომ მანქანები ჯერ კიდევ შორს არიან რეალური აზროვნებისგან - დამოუკიდებლად დასახვის უნარი.

6. წაიკითხეთ სტატიის გაგრძელება ძვ. ბარაშენკოვა. 1-6 მითითებებისა და ცხრილების გამოყენებით შეადგინეთ ანოტაცია, აბსტრაქტი და მიმოხილვა.

სულ რაღაც თმით

დიახ, თანამედროვე კომპიუტერი იქცევა, როგორც სკოლის მოსწავლე, სულელურად იმეორებს გადაწყვეტას, რომელიც ვიღაცამ უკვე იპოვა თაღლითური ფურცლიდან. მაგრამ ეს ყოველთვის არ ხდება. გარკვეულ პირობებში, მანქანებს შეუძლიათ გამოიჩინონ გარკვეული დამოუკიდებლობა და გასცდნენ საწოლის ფურცლებს. მათ ეს უკვე ასწავლეს. ასე იქცევიან ზემოთ ნახსენები ექსპერტი კიბერნეტიკური სისტემები. თითოეული მათგანი თავის მეხსიერებაში შეიცავს "ცოდნის ბანკს", რომელიც შეგროვებულია ადამიანის ექსპერტებისგან (აქედან გამომდინარეობს ამ სისტემების სახელი). მაგალითად, სისტემაში, რომელიც ეხება დაავადებების დიაგნოზს და შესაბამისი მედიკამენტების შერჩევას, ეს არის გამოცდილი ექიმების ცოდნა. საექსპერტო სისტემის მეხსიერება, რომელიც ეხმარება რთული ელექტრონული მოწყობილობების შეკეთებას, აგროვებს კვალიფიციური ტექნიკოსებისა და ინჟინრების ცოდნას, რომლებიც ამ სფეროში დიდი ხნის განმავლობაში მუშაობდნენ. და ასე შემდეგ - თითოეულ საექსპერტო სისტემას აქვს გარკვეული "განათლება", დაწერილი ასობით და ათასობით წესისა და ინსტრუქციის სახით, როგორიცაა "თუ ასე და ასე ხდება, მაშინ უნდა...".

მაგალითად, კომპიუტერის მეხსიერებაში, რომელიც ეხმარება ტელევიზორების შეკეთებას, შეიძლება იყოს შემდეგი ინსტრუქციები: „თუ გამოსახულება ფერმკრთალია და მუშაობს No1, 17, 46 ტრანზისტორები, შეამოწმეთ კონტაქტი 119 წერტილში. სპეციალისტი, რომელიც ურჩია ამ წესის შემოღებას, იცოდა მისი პრაქტიკიდან, რომ კონტაქტი 119 ზოგჯერ მარცხდება. დაავადების დიაგნოსტიკის ექსპერტულ სისტემაში შეიძლება არსებობდეს წესი: „თუ თვალების მოძრაობა გტკივა და ფეხის თითები გაცივდა, გააკეთე ანალიზი 17“. სამედიცინო მითითება არ არის. წიგნი შეიცავს ასეთ რეკომენდაციას, მაგრამ პრაქტიკოსმა, ვინც ის შემოგვთავაზა, აღნიშნა, რომ მოცემულ სფეროში ეს სიმპტომი ზოგჯერ ახლავს X დაავადებას და ამაში საბოლოოდ დარწმუნების მიზნით, უნდა ჩატარდეს მითითებული დამატებითი ანალიზი.

საექსპერტო სისტემის მონაცემთა ბანკი ასევე შეიძლება შეიცავდეს ფორმულებს, ცხრილებს, სურათებს - ზოგადად, ყველა ინფორმაციას, რომელიც ეხმარება გადაჭრას ის პრობლემები, რომლებზეც ის ორიენტირებულია. რა თქმა უნდა, ყველა ცოდნა დაშიფრულია, ითარგმნება ერთიანი სიმბოლოებისა და ურთიერთობების ენაზე.

უმარტივესი საექსპერტო სისტემა თავის ბანკში ძიების გზით პოულობს პასუხს მისთვის დასმულ კითხვაზე. მაგალითად, მასში შედის დაავადების სიმპტომები და ის, შესაძლოა, დამატებითი ინფორმაციის მოთხოვნით, მის მიერ მიღებული ინფორმაციის მეხსიერებაში შენახულ მონაცემებთან შედარებით, ხაზს უსვამს ერთ ან რამდენიმე ყველაზე სავარაუდო დაავადებას. არსებითად, ეს არის მხოლოდ მაღალსიჩქარიანი ელექტრონული საცნობარო წიგნი, სადაც პასუხის ძიება მსგავსია თანმიმდევრული მოძრაობისა "ხის" ღეროდან განშტოებამდე "ტოტებამდე" და შემდგომ წვრილ "ტოტებამდე". უფრო მოწინავე სისტემები იყენებენ დამატებით ტექნიკას, რომელიც ზღუდავს ძიებას და მიმართავს მას ყველაზე პერსპექტიული ფილიალების გასწვრივ. ზოგჯერ ეს არის იგივე წესები, როგორიცაა "თუ... მაშინ...", სხვა დროს - სიტუაციის წინასწარი ანალიზი რამდენიმე მარტივი შემზღუდველი შემთხვევის გათვალისწინებით: როგორც ამას ხშირად აკეთებს მოაზროვნე ადამიანი, ან სხვა დამხმარე ტექნიკა, რომელსაც გვთავაზობენ ექსპერტები. .

საექსპერტო სისტემაში ჩადებული თითოეული ინდივიდუალური წესი შეიძლება იყოს ძალიან მარტივი, მაგრამ ერთად ისინი შესაძლებელს ხდის ყველაზე რთული სიტუაციების ამოხსნას. ამავდროულად, კომპიუტერის პასუხი ხშირად უკეთესია, ვიდრე გამოკითხული სპეციალისტების პასუხები, რომელთა გამოცდილებაც მის მეხსიერებაშია დაშიფრული. როგორც ამბობენ, ერთი გონება კარგია, მაგრამ რამდენიმე უკეთესი!

მას შემდეგ, რაც კომპიუტერს ახსოვს, როგორ მიიღო პასუხი, მას შეუძლია დაბეჭდოს ქაღალდზე ან გამოაჩინოს ეკრანზე მისი ამოხსნის ახსნა. კრიტიკულ შემთხვევებში ის ეხმარება სპეციალისტებს საბოლოო დასკვნის გაკეთებაში. დღეს მსოფლიოში ასობით ასეთი სისტემა მოქმედებს.

შემდეგი ეტაპი არის თვითსწავლების საექსპერტო სისტემები. მათ შეუძლიათ ცვლილებები შეიტანონ თავიანთ მონაცემთა ბანკებში და მათი დამუშავების მეთოდებისა და წესების ჩამონათვალში. შედარებით მცირე საწყისი ინფორმაციის ფლობით, მათ, ისევე როგორც ადამიანებს, შეუძლიათ ადაპტირება ცოდნის სხვადასხვა სფეროსთან. თითოეული ასეთი სისტემა ჰგავს სტუდენტს, რომელიც, როდესაც იძენს სისხლჩაქცევებს და მუწუკებს და სწავლობს გამოცდილი მენტორის რჩევებს, სწრაფად ხდება ექსპერტი თავის სფეროში.

თვითსწავლების სისტემის პასუხების წინასწარ პროგნოზირება შეუძლებელია, მაშინაც კი, თუ მისთვის დასმული კითხვები ზუსტად იმეორებს იმას, რაც მას ბოლო დროს დაუსვეს. ისინი დამოკიდებულია მის გამოცდილებაზე და დღევანდელი დღე შეიძლება ოდნავ განსხვავდებოდეს გუშინდელისგან. თვითმმართველობის სწავლის საექსპერტო სისტემები აწარმოებენ ახალ ცოდნას, რომელიც არ შეიძლება იყოს წმინდა ლოგიკურად მიღებული ორიგინალური მონაცემთა ბანკიდან. ბოლო დრომდე ასეთი სისტემები სამეცნიერო ფანტასტიკის სფეროს ეკუთვნოდა.

და მაინც, ისინი ჯერ კიდევ შორს არიან რეალური აზროვნებისგან, როგორც ეს ზემოთ განვსაზღვრეთ - დამოუკიდებლად დასახვის უნარი. ხელოვნური ინტელექტის შექმნაზე მუშაობა მოგვაგონებს მოგზაურობას ჰორიზონტზე: ყოველი მიღწევის წერტილი ხსნის ახალ ჰორიზონტს და ის, რაც გუშინ "უდავო ინტელექტის" ნიშნად ითვლებოდა, დღეს მიეკუთვნება "წმინდა მანქანური ინტელექტის" კატეგორიას. და ჩვენი ტვინის შესაძლებლობების მოდელირების ეს გზა, როგორც ჩანს, ძალიან გრძელი იქნება.

ბოლო დრომდე სააზროვნო მანქანების ჰიპოთეზას რამდენიმე ადამიანი სერიოზულად აღიქვამდა, ხოლო ფილოსოფიური წიგნები და სქელი სამეცნიერო ჟურნალები ადასტურებდნენ ასეთი „მონსტრების“ ფუნდამენტურ შეუძლებლობას. დღეს ფიზიკოსთა და მათემატიკოსთა უმრავლესობას - მათ, ვისაც ყველაზე ხშირად უწევს კომპიუტერთან ურთიერთობა - ეჭვი არ ეპარება ჩვენი გონებრივი აქტივობის ნებისმიერი ასპექტის სიმულაციის ფუნდამენტურ შესაძლებლობაში კიბერნეტიკური მოწყობილობების გამოყენებით. თუმცა, ზოგადად, დღესაც არ არსებობს კონსენსუსი მეცნიერებს შორის ამ საკითხთან დაკავშირებით, და რომ ყოფილიყო ხმა „მომხრე“ და „წინააღმდეგი“ სააზროვნო მანქანების იდეის შესახებ, მაშინ ეჭვმიტანილთა ბანაკი ალბათ ძალიან მრავალრიცხოვანი იქნებოდა. საბედნიეროდ, სამეცნიერო დავები კენჭისყრით არ წყდება. ერთი ნიჭიერი მეცნიერის აზრი შეიძლება ასობით სხვა ხმით ღირდეს. და ყველაზე დამაჯერებელი „ხმა“ არის სწრაფი პროგრესი ლაბორატორიებში, რომლებიც ჩართულნი არიან ხელოვნური ინტელექტის პრაქტიკულ შექმნაში.

შუა საუკუნეებში, რაინდული ტურნირების მაგალითზე, მეცნიერებს უყვარდათ საჯარო დებატების მოწყობა. ერთ-ერთი პრობლემა, რომლის ირგვლივაც ატყდა ლოგიკური მჭევრმეტყველების შუბები, იყო კითხვა, რამდენი ქვით იწყება გროვა - სამი, ხუთი, ან იქნებ ცხრა ან ასი? მომავალი მეცნიერები ვერ იპოვიან ჩვენს დებატებს იმ საზღვრებზე, საიდანაც ინტელექტუალური პროცესი შეიძლება ჩაითვალოს „რეალურ აზროვნებად“ გარკვეულწილად ამ დებატების მსგავსი?

7. ენობრივი ხელსაწყოების (ცხრილი 1) და ანოტაციის ნიმუშის გამოყენებით (იხ. მითითება 1), შექმენით ანოტაცია:

ა) წიგნები (მონოგრაფიები) თქვენი სპეციალობის;

ბ) თქვენი სპეციალობის ჟურნალის სტატია.

8. ენობრივი ინსტრუმენტების გამოყენებით ცხრილებიდან 2-4, დაწერეთ თქვენი სპეციალობის სტატიის რეზიუმე.

9. მიმოხილვის წერის სტანდარტული გეგმის (იხ. მითითება 5) და ცხრილის საფუძველზე. 2 (VIII პუნქტი) და 5, დაწერეთ თქვენი სპეციალობის სტატიის მიმოხილვა.

ციტატების დიზაინი

10. მე-8 და მე-9 მითითებების გამოყენებით დაასახელეთ ციტატების ფორმატირების ძირითადი წესები.

თერთმეტი*. ამ ფრაგმენტებში ჩართეთ ციტატები, როგორც დამოუკიდებელი წინადადებები.

1. პრობლემა, თუ რა არის კულტურა და რა არის ცივილიზაცია, უნდა გადაწყდეს მხოლოდ სულისა და მატერიის ურთიერთქმედების თვალსაზრისით, რადგან კულტურა არის სულის ფენომენი, რომელიც მოქმედებს მისი ენერგიის კანონების მიხედვით.

„ბევრს მიაჩნია, რომ სავსებით შესაძლებელია სიტყვის „კულტურა“ ცივილიზაციით ჩანაცვლება. ამავდროულად, მათ სრულიად ენატრება ის ფაქტი, რომ თავად ლათინურ ძირს „კულტი“ აქვს ძალიან ღრმა სულიერი მნიშვნელობა, ხოლო „ცივილიზაციას“ ფუნდამენტურად აქვს. ცხოვრების სამოქალაქო, სოციალური სტრუქტურა“ (N.K Roerich).

2. როერიხი ჩვენს ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ კულტურისა და ცივილიზაციის ურთიერთქმედებისას პრიორიტეტი კულტურას უნდა ეკუთვნოდეს, რაც ცივილიზაციას გადაარჩენს მასში არსებული მრავალი დამახინჯებისგან.

„... ჩვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი იქნება შემოქმედების სული, შემდეგ მოდის ჯანმრთელობა და მხოლოდ მესამე ადგილზეა სიმდიდრე“ (N.K. Roerich).

12*. გამოიყენეთ ციტატა ორწერტილის შემდეგ. რომელი ასოთი (პატარა თუ დიდი) უნდა დაიწყოს ციტატა? რატომ?

1. ერთ-ერთი ყველაზე დიდი და ღრმა რუსი ფილოსოფოსი ნ.ა. ბერდიაევმა კულტურა ასე განსაზღვრა...

"კულტურა ასოცირდება წინაპრების კულტთან, ლეგენდებთან და ტრადიციებთან. იგი სავსეა წმინდა სიმბოლიზმით, შეიცავს ცოდნას და მსგავსებას სხვა სულიერ რეალობასთან. ყველა კულტურა (მატერიალური კულტურაც კი) არის სულის კულტურა, ყველა კულტურას აქვს სულიერი საფუძველი - ეს არის სულის შემოქმედებითი მუშაობის პროდუქტი ბუნებრივ ელემენტებზე“ (ნ.ა. ბერდიაევი).

2. მანქანა, ტექნოგენური ცივილიზაცია ცვლის კულტურას გასართობი ინდუსტრიით, რომლის საფუძველზეც წარმოიქმნება „მასობრივი კულტურა“, რომელიც შექმნილია საზოგადოების მატერიის სამსახურში და არა მისი სულისკვეთების შესანახად. ბერდიაევი სიმწარით წერს...

"... ძველმა ევროპამ უღალატა თავის წარსულს, უარყო იგი. ურწმუნო ფილისტიმურმა ცივილიზაციამ დაამარცხა მასში არსებული ძველი წმინდა კულტურა" (ნ.ა. ბერდიაევი).

3. ბურჟუაზიულმა რევოლუციებმა, რომლებიც პრაგმატულ და მატერიალისტურ ხასიათს ატარებდნენ, განამტკიცეს და განავითარეს უფსკრული, რომელიც ჩამოყალიბდა „კულტურა – ცივილიზაციის“ ფენომენის განუყოფელ სხეულში. დაიწყო კულტურის ცივილიზაციისგან გაუცხოების ერა. მატერიამ, როგორც არასდროს, დაიპყრო დომინანტური პოზიციები, აგრესიულად და უცერემონიოდ ჩაანაცვლა სული და წაართვა ადამიანთა საზოგადოებას საჭირო კოლექტიური ენერგია...

"... ცივილიზაციაში სულიერი ენერგია შრება, სული - კულტურის წყარო - ქრება. შემდეგ იწყება ადამიანთა სულებზე ბატონობა არა ბუნებრივი ძალების, არამედ მანქანებისა და მექანიკურობის ჯადოსნური სამეფოს, რომელიც ცვლის ნამდვილ არსებას" ( ნ.ა. ბერდიაევი).

1. როგორც ჩანს, სამეცნიერო ბიოგრაფია უნდა შეიცავდეს მხოლოდ სოციალურად მნიშვნელოვან ფაქტებს, მაგრამ არა ყოველდღიურ „წვრილმანებს“. თუმცა, ეს მიდგომა არ გამოიწვევს მკვდარი გამოსახულების სქემას? და "მცირე" ფაქტის კონცეფცია ბუნდოვანია. პლუტარქემ თქვა...

„ხშირად რაღაც უმნიშვნელო საქციელი... უკეთესად ავლენს ადამიანის ხასიათს, ვიდრე ბრძოლები, რომლებშიც ათიათასობით იღუპება, უზარმაზარი ჯარების ხელმძღვანელობა და ქალაქების ალყა“ (პლუტარქე).

2. ცნობილია აგრეთვე პესიმისტური („ფინალისტური“) ცნებები ჩვენი ცივილიზაციის მომავალი ბედის შესახებ. მაგალითად, რუსი მეცნიერი ჯ.ი. ლესკოვი წერს...

”სწრაფი აღმავლობის გამო, კოსმოსური ცივილიზაციები აუცილებლად იღუპებიან: ან კარგავენ ცხოვრების გემოვნებას ”სამომხმარებლო სამოთხის” ბუჩქებში, ან ახრჩობენ ტექნოლოგიურ ნარჩენებში, ან, ბოლოს და ბოლოს, იწვებიან ბირთვული რაკეტების ცეცხლში” (L.V. Leskov. ).

14*. წაიკითხეთ ფრაგმენტები, სადაც ციტატები არასწორად არის ფორმატირებული. იპოვეთ და შეასწორეთ შეცდომები.

1. დაირღვევა პიროვნების პირადი ცხოვრება და ამასთან ერთად ირღვევა პიროვნების თვითგამორკვევის თავისუფლება. ამასობაში, „ყოველი სულიერი და დიდი ჩნდება ცხოვრებაში - იდუმალი გზით საკუთარი თავისგან და თავისთავად... ასე ანთებს სიყვარული, ასე ლოცულობს ადამიანი, ასე იქმნება ხელოვნება, ასე შენდება მეცნიერება. ასე იძლევიან სულიერ კრიზისებს, ასე ძლიერდება ადამიანის სულიერი ხასიათი, ასე სრულდება საგმირო საქმეები." (წყაროში: „ყველაფერი სულიერი...“).

2. სიყვარულზე აქცენტი ამ მხრივ განიხილება, როგორც ტოტალიტარიზმისა და ავტორიტარიზმის დამკვიდრების ფაქტორი. სწორედ ასე ამტკიცებს ავტორი, რომელიც, კერძოდ, წერს: „გიყვარდეს ადამიანი ნიშნავს გსურს გააბედნიერო, თუმცა ყველა პოლიტიკური იდეალიდან ყველაზე საშიშია ის, რაც აღძრავს ადამიანის გაბედნიერების სურვილს. .” (წყაროში: „ადამიანის სიყვარული...“)

3. ვლ. სოლოვიოვი, რომელიც განსაზღვრავს პიროვნების ღირსებას, წერს, რომ: „არავითარი პირობა და რაიმე მიზეზით არ შეიძლება ჩაითვალოს მხოლოდ საშუალებად… - ის არ შეიძლება იყოს მხოლოდ საშუალება ან ინსტრუმენტი სხვა ადამიანის სასიკეთოდ ან სასიკეთოდ. მთელი კლასის სასიკეთოდ და არც, ბოლოს და ბოლოს, ე.წ. (წყაროში: „არა კაცი...“).

სამეცნიერო შრომების ცნობარი და ბიბლიოგრაფია

15. 10-13 მითითებების გამოყენებით უთხარით, როგორ არის შედგენილი ბიბლიოგრაფიული აღწერა და ბიბლიოგრაფიული მითითება. 16*. 12-13 მითითებების გამოყენებით შეადგინეთ ამ ნაშრომების ბიბლიოგრაფიული აღწერა.

1. როერიხ ნ.კ. ცეცხლოვანი ციხესიმაგრე. - პარიზი, 1993. - გვ. 28.

2. როერიხ ნ.კ. სინათლის ძალა. - ნიუ-იორკი, 1931. - გვ. 60.

3. ბერდიაევი ნ.ა. მოთხრობის მნიშვნელობა. - მ., 1990. - გვ 166.

4. ბერდიაევი ნ.ა. მოთხრობის მნიშვნელობა. - მ., 1990. - გვ. 130.

5. ბერდიაევი ნ.ა. მოთხრობის მნიშვნელობა. - მ., 1990. - გვ 172.

6. პლუტარქე. ოპ. - მ., 1983. - გვ. 47.

7. ლესკოვი ჯ.ი.ბ. კოსმოსური ცივილიზაციები: ევოლუციის პრობლემები. - მ., 1985. - გვ. 32.

17*. მე-12 მითითებაზე დაყრდნობით, სწორად შეადგინეთ შემდეგი წიგნებისა და სტატიების ბიბლიოგრაფიული აღწერა:

1. საბაზრო ეკონომიკა. სახელმძღვანელო. 3 ტომში T. 1. საბაზრო ეკონომიკის თეორია. ნაწილი 2. - M. SOMINTEK, 1992. P. 217-220.

2. ბუიშარინ I. იქნება თუ არა შრომის ბაზარი რუსეთში? მენეჯმენტის თეორიისა და პრაქტიკის პრობლემები, 1992. No 3. გვ. 63-68.

4. Rokor M. მუშაობა სულით. - მ.: საერთაშორისო ურთიერთობები, 1990. გვ. 36.

18. დახმარებით 12, დაწერეთ აღწერა:

ა) წიგნები თქვენი სპეციალობის შესახებ;

ბ) თქვენი სპეციალობის სტატიები.

დავალებების გასაღებები

1. პრობლემა, თუ რა არის კულტურა და რა არის ცივილიზაცია, უნდა გადაწყდეს სულისა და მატერიის ურთიერთქმედების თვალსაზრისით, რადგან კულტურა არის სულის ფენომენი, რომელიც მოქმედებს მისი ენერგიის კანონების მიხედვით. „ბევრს სჯერა...“ (Roerich N.K. The Fiery Stronghold. - Paris, 1993. - P. 28).

2. როერიხი ჩვენს ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ კულტურისა და ცივილიზაციის ურთიერთქმედებისას პრიორიტეტი კულტურას უნდა ეკუთვნოდეს, რაც ცივილიზაციას გადაარჩენს მასში არსებული მრავალი დამახინჯებისგან. „ჩვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი...“ (Roerich N.K. The Power of Light. - New York, 1931. - P. 60).

1. ერთ-ერთი ყველაზე დიდი და ღრმა რუსი ფილოსოფოსი

ნ.ა.ბერდიაევმა კულტურა ასე განსაზღვრა: „კულტურა...“ (Berdyaev N.A. The meaning of history. - M., 1990. - P. 166).

2. ბერდიაევი სიმწარით წერს: „... ძველი ევროპა შეიცვალა...“ (ბერდიაევი ნ.ა. ისტორიის მნიშვნელობა. - მ., 1990. - გვ. 130) ან (იქვე - გვ. 130).

3. მატერიამ... აგრესიულად და არაცერემონიულად უბიძგა სული და ადამიანთა საზოგადოებას წაართვა მისთვის საჭირო კოლექტიური ენერგია: „... ის შრება ცივილიზაციაში...“ (იქვე - გვ. 172).

ი. პლუტარქემ თქვა, რომ „ხშირად ერთგვარი...“ (Plutarch. Soch.-M., 1983.-P. 47).

2. მაგალითად, რუსი მეცნიერი ჯ.ტ. ლესკოვი წერს, რომ „სწრაფი აღმავლობა რომ განიცადა...“ (Leskov L.V. Space civilizations: Problems of evolution. - M., 1985. - P. 32).

1. ამასობაში „ყოველივე სულიერი და დიდი...“.

3. ვლ. სოლოვიევი, რომელიც განსაზღვრავს პიროვნების ღირსებას, წერს, რომ "არც ერთი ადამიანი ...".

1. საბაზრო ეკონომიკა / სახელმძღვანელო 3 ტომად T. 1. საბაზრო ეკონომიკის თეორია. ნაწილი 2. - M.: SOMINTEK, 1992. - გვ 217-220.

2. ბუშმარინი I. იქნება თუ არა შრომის ბაზარი რუსეთში? // მენეჯმენტის თეორიისა და პრაქტიკის პრობლემები. - 1992. - No 3. - გვ 63-68.

4. Rokor M. მუშაობა სულით. - მ.: საერთაშორისო ურთიერთობები, 1990. - 36გვ.

ბიზნეს ქაღალდები: ენების დიზაინი და რედაქტირება

ბიზნეს ენის ზოგიერთი თავისებურება

ქაღალდი და დოკუმენტები

1. წაიკითხეთ წინადადებები და დაადგინეთ მათი ფუნქციური და სტილისტური კუთვნილება (იხ. მითითება 1). ყურადღება მიაქციეთ გამოკვეთილ სიტყვებს და აღწერეთ ისინი.

1. მოიჯარე იღებს ვალდებულებას აგოს სრული პასუხისმგებლობა ყველა ზარალზე, რომელიც მან შეიძლება მიაყენოს მეიჯარეს მიწის დანიშნულების გარდა სხვა მიზნებისთვის ამ ხელშეკრულების შესაბამისად ან მისი არაკომპეტენტური ქმედებების შედეგად. 2. ამ ხელშეკრულების პირობების შეუსრულებლობის ან არაჯეროვნად შესრულებისათვის მხარეები პასუხისმგებელნი არიან რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შესაბამისად. 3. თუ დამფუძნებელი მიიღებს გადაწყვეტილებას საწარმოს რეორგანიზაციის ან ლიკვიდაციის შესახებ (გარდა საწარმოს გაკოტრებულად გამოცხადების შემთხვევისა), საწარმოს შრომით კოლექტივს უფლება აქვს მოითხოვოს საწარმოს იჯარით გაცემა ან გარდაქმნა სხვა ორგანიზაციულ-სამართლებრივ ფორმაში. . 4. ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, ჩვენ, სს-ის დამფუძნებლები, ვიღებთ ვალდებულებას სს-ის ორგანიზებისა და რეგისტრაციის შესახებ. 5. კომპანია არის იურიდიული პირი, აქვს განცალკევებული ქონება, აქვს ძირითადი და საბრუნავი კაპიტალი, დამოუკიდებელი ბალანსი, მიმდინარე და სხვა ანგარიშები საბანკო დაწესებულებებში, შეუძლია შეიძინოს ქონებრივი და პირადი არაქონებრივი უფლებები საკუთარი სახელით, იყოს მოსარჩელე და. მოპასუხე სასამართლოში, საარბიტრაჟო და საარბიტრაჟო სასამართლოებში.

2*. წაიკითხეთ ეს სიტყვები და ფრაზები. მიუთითეთ ისინი, რომლებიც ხასიათდება ოფიციალური ბიზნეს სტილით.

გადაიხადე ხარკი, ინვალიდობა, საბინაო მარაგი, ამოიღე კვადრატული ფესვი, აღსასრულებლად მიღება, სადაზღვევო პოლისი, სწრაფად, სათანადოდ, დაწერე, სასწაული შემთხვევა, ჩაატარე კვლევა, შუამდგომლობა, მსჯავრდებული, განხილვა, სოციოლოგია, დადგენილი წესრიგი, ერთჯერადი თანხა, რჩევა, პირდაპირი მოვალეობები, სიარული, შეთანხმება, შეუსაბამობა, დისერტაცია, დაგვიანება, მოპასუხე.

3*. მოცემულ წინადადებებში იპოვეთ სიტყვები, რომლებიც ასახელებენ ადამიანებს. აღწერეთ ეს სიტყვები სტილისტური თვალსაზრისით (იხ. მითითება 1, პუნქტი 3). მიეცით საკუთარი მაგალითები.

1. მეურვეობა და მეურვეობა იქმნება მეურვეობას ან მეურვეობას დაქვემდებარებული პირის საცხოვრებელ ადგილზე, ან მეურვის (მეურვის) საცხოვრებელ ადგილას. 2. მოწმის დაკითხვა შესაძლებელია როგორც საქმესთან დაკავშირებულ ფაქტებთან, ასევე ბრალდებულის ან დაზარალებულის ვინაობასთან დაკავშირებით. 3. დამკვეთის, გენერალური კონტრაქტორის, გენერალური დიზაინერის და სანიტარული ინსპექტირების ორგანოების წარმომადგენლები უნდა შედიოდნენ საწარმოო ობიექტების ექსპლუატაციაში გაშვების სახელმწიფო მიმღებ კომისიებში. 4. სარჩელის საპასუხოდ, მოპასუხე დაგვთანხმდა, აგვინაზღაუროთ შრომითი ხარჯები ხარვეზის გამოსასწორებლად. 5. მიმწოდებელი იღებს პასუხისმგებლობას მომხმარებლის საკუთრებაში არსებული გაზის მოწყობილობების პროფილაქტიკური მოვლა-პატრონობის, ასევე რუტინული შეკეთების საკითხებზე. 6. ანგარიშზე არსებული ნაშთები, კლიენტის განცხადების საფუძველზე, შესაძლებელია, მისი მოთხოვნით, გადაირიცხოს დეპოზიტზე დამატებითი ხელშეკრულებით დადგენილი პროცენტის შემდგომი გადახდით.

4*. მოცემულ წინადადებებში იპოვეთ ოფიციალური საქმიანი მეტყველების სტილისთვის დამახასიათებელი სიტყვიერი არსებითი სახელები (იხ. მითითება 1, პუნქტი 4). ახსენით, როგორ გამოიხატება პრედიკატი უპიროვნო წინადადებებში.

5*. წაიკითხეთ წინადადებები და დაადგინეთ მათი ფუნქციური და სტილისტური კუთვნილება. აღწერეთ მათში გამოყენებული წინადადებები და კავშირები (იხ. მითითება 1, პუნქტი 5).

1. ამხანაგთა სასამართლო საქმეს წყვეტს დავის მხარეთა შერიგების შემდეგ. 2. ბიჭები ისევ ერთად თამაშობენ, რადგან შეადგინეს. 3. სეზონური სამუშაო არის სამუშაო, რომელიც ბუნებრივ-კლიმატური პირობებიდან გამომდინარე არ სრულდება მთელი წლის განმავლობაში, არამედ გარკვეულ პერიოდში. 4. წვიმის გამო გარეთ ვერ გავედით. 5. მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად, გამოგონების ავტორებს შეიძლება მიენიჭოთ საპატიო წოდებები. 6. მას დიდი პრემია მისცეს, რადგან მან შექმნა ახალი მანქანა. 7. ახალგაზრდების სამხედრო სამსახურისთვის მოსამზადებლად სკოლებში ეწყობა სპეციალური განყოფილებები. 8. ჯარისთვის მოსამზადებლად ინტენსიურად დაიწყო სპორტის თამაში. 9. მოქალაქის უნარი თავისი ქმედებებით მოიპოვოს სამოქალაქო უფლებები და შექმნას სამოქალაქო პასუხისმგებლობა თავისთვის სრულად წარმოიშობა სრულწლოვანებამდე, ანუ თვრამეტი წლის მიღწევისთანავე. 10. როდესაც ის თვრამეტი წლის იყო, ისინი დაქორწინდნენ.

6. შეადგინეთ ოფიციალური ბიზნეს სტილისთვის დამახასიათებელი წინადადებები შემდეგი მნიშვნელობითი წინადადებების გამოყენებით:

იმ მიზნით, რომ, საკითხთან დაკავშირებით, ძალით, ნაწილობრივ, დაკავშირებით, შესაბამისად, ხაზის გასწვრივ, დროს, რათა თავიდან იქნას აცილებული, იმის საფუძველზე, რომ შეკვეთა.

7*. ჩამოაყალიბეთ სტაბილური ფრაზები, რომლებსაც აქვთ ოფიციალური ბიზნეს სტილის შეღებვა, არსებითი სახელების პირველ ჯგუფს შესაბამისი ზედსართავი სახელების დამატება, ხოლო მეორე არსებითი სახელების ჯგუფისთვის საჭირო ზმნები. შეადგინეთ ფრაზები მიღებული სიტყვების კომბინაციების გამოყენებით.

1. განაჩენი, ვადა, პირი, შვილები, პასუხისმგებლობა, ქმედებები, დაცვა, უფლებამოსილებები, გარემოებები, დანაშაული, სასჯელი, საჩივარი, სარგებელი, უფლებამოსილება, ბრძანება, განხილვა.

2. ბრძანება, კონტროლი, თანამდებობრივი სარგო, საყვედური, ცენზურა, შეცდომა, დახმარება, ბრძანება, განხორციელება, ხარვეზები, დისციპლინა, შეხვედრა, რესტრუქტურიზაცია, მოვალეობები, შემოწმება, ღონისძიებები.

8*. მოცემულ წინადადებებში იპოვეთ ოფიციალური ბიზნეს სტილისთვის დამახასიათებელი სტაბილური ზმნა-სახელობითი კომბინაციები. სადაც შესაძლებელია, შეცვალეთ ისინი ზმნებით.

1. ქარხანა ამთავრებს ახალი ტრაქტორის მოდელის შემუშავებას. 2. კომპანიის გუნდმა აიღო ვალდებულება გააორმაგოს წარმოების მოცულობა წელიწადში. 3. ქარხანაში განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა ახალი აღჭურვილობის რაც შეიძლება მალე დაუფლების აუცილებლობას. 4. ქარხნის მუშები გამოხატავენ სრულ ნდობას, რომ შეძლებენ მიაღწიონ შეკვეთის დროულად დასრულებას. 5. განგაშის ჩასართავად, ბერკეტი უნდა მოატრიალოთ. 6. საანგარიშო პერიოდში განხორციელდა ქარხნის საქმიანობის კვლევა.

9. იპოვეთ ამ წინადადებებში შემთხვევების თანმიმდევრული „სტრიქონი“. ახსენით, რა იწვევს ამ ენობრივ მოვლენას (იხ. მითითება 1, პუნქტი 8). გადააქციეთ ეს წინადადებები ზეპირ გამონათქვამებად.

1. ჩვენ ვაგზავნით ანგარიშს ქარხნის შესყიდვის სახელოსნოს გამოსაცვლელი სახლების საშხაპეების იატაკებში გაჟონვის მიზეზის შემოწმების შესახებ, რათა მივიღოთ კონკრეტული ზომები ხარვეზების აღმოსაფხვრელად და შენობების ექსპლუატაციაში შესვლის მიზნით. 2. ნაწილების წარმოების ნარჩენების აღმოფხვრის მოთხოვნის შესასრულებლად დაიგეგმა კონკრეტული ღონისძიებები. 3. უნდა დავაყენოთ მოსახლეობის განათლების საკითხი, რათა გავაუმჯობესოთ მათი დამოკიდებულება ქალაქის გამწვანების აქტივობების მიმართ. 4. დამქირავებლის ქირის გადახდისაგან თავის არიდების ფაქტი დასტურდება N რეგიონის საარბიტრაჟო სასამართლოს გადაწყვეტილებით.

10. წაიკითხეთ სხვადასხვა დოკუმენტებიდან ამოღებული წინადადებები. შეეცადეთ ახსნათ, რატომ გამოიყენება ზოგ შემთხვევაში აქტიური ხმა და ზოგ შემთხვევაში პასიური. მოიყვანეთ მსგავსი მაგალითები (იხ. მითითება 1, პუნქტი 10).

1. გადახდა გარანტირებულია. წერილი გაგზავნილია. თქვენი დეპეშა მიღებულია. სამუშაო ვადები გამოტოვებულია. თქვენი წინადადება ერთხმად დამტკიცდა. მითითებული დოკუმენტაცია გამოგზავნილ ტვირთთან ერთად დაგიბრუნდებათ.

2. პროგრესის ქარხანა არ იძლევა პროდუქციის ხარისხის გარანტიას მიწოდების დღიდან ექვსი თვის შემდეგ. მთავარი სამმართველო არ აპროტესტებს, რომ ქარხანამ 19 ნოემბერს დაიწყოს ნაგავსაყრელის წარმოება.... არაერთგზის შეხსენების მიუხედავად, ელექტროსტალის ქარხანა არღვევს ფერადი ჩამოსხმის მიწოდებას.

თერთმეტი*. უპასუხეთ კითხვებს ისე, რომ თქვენი პასუხი იყოს ფრაგმენტი ნებისმიერი ოფიციალური დოკუმენტიდან: განცხადებები, ინსტრუქციები, სერთიფიკატები.

1. ამზადებენ თუ არა სტუდიები ქურთუკებს მათი მასალისგან?

2. შესაძლებელია თუ არა მეტროში ბიზნესის კეთება?

3. დაამოწმებს თუ არა ნოტარიუსი დოკუმენტის ასლს, თუ მე არ მაქვს ჩემი პასპორტი?

4. შესაძლებელია თუ არა ავტობუსებითა და ტროლეიბუსებით მგზავრობა სპეციალური ტანსაცმლით?

5. შეუძლიათ შეცვალონ ჩემი პირადობის მოწმობა, თუ ახალი ფოტო არ მაქვს?

12*. წაიკითხეთ სალაპარაკო ენიდან ამოღებული წინადადებები. იპოვეთ მათში სასულიერო სიტყვები და შეცვალეთ ისინი სხვა სიტყვებით, რომლებიც შეესაბამება მეტყველების სასაუბრო სტილს (იხ. დახმარება 3).

1. ვიყიდე სამაგიდო თამაში ჩემი შვილისთვის. 2. ქარიშხალი მაიმუნი მწყობრიდან გამოვიდა. 3. ჩემს სახლში ცხოვრობს ცნობილი პოეტი. 4. ამ წუთებში ვემზადები გამოცდებისთვის. 5. ჩემმა მეგობარმა მიიღო საცხოვრებელი ფართი. 6. მე და ჩემს მეუღლეს კონფლიქტი არასდროს გვქონია. 7. მე არ ვიცი ეს დეტალები. 8. ამ ტერიტორიის კლიმატური პირობები ამაზრზენია. 9. იმდენი სოკო და კენკრაა ჩვენს მწვანე ტერიტორიაზე.

13. წაიკითხეთ კომიკური ტექსტი ლიტერატურული გაზეთიდან. იპოვნეთ საკანცელარიო ნივთები. სცადეთ ამ ტექსტის გადახედვა ნეიტრალური ან სასაუბრო ლექსიკის გამოყენებით (იხ. დახმარება 3).

კარგი განწყობის დაზიანება

სამსახურიდან სახლში რომ დავბრუნდი, ქუდი, ქურთუკი, ჩექმები მოვიხსენი, პიჟამა და ჩუსტები გამოვიცვი და გაზეთთან ერთად სკამზე ჩამოვჯექი. ამ პერიოდის განმავლობაში ცოლი ახორციელებდა არაერთ აქტივობას, რომელიც მიზნად ისახავდა კარტოფილის გაწმენდას, ხორცის მომზადებას, იატაკის წმენდას და ჭურჭლის რეცხვას.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ მან დაიწყო ხმამაღლა წამოწევა იმ დასახელებულ ღონისძიებებში ჩემი მიუღებლობის დაუშვებლობის თაობაზე, რომელსაც ის ატარებდა. ამის საპასუხოდ, ჩემი მხრიდან გაკეთდა კატეგორიული განცხადება იმის შესახებ, რომ არ მსურდა მოვისმინო პრეტენზიები ამ საკითხთან დაკავშირებით ჩემს მიერ სამუშაო დღის დასრულების შემდეგ ჩემი კანონიერი უფლების დამსახურებული უფლების განხორციელების გათვალისწინებით. დასვენება.

თუმცა, ჩემმა მეუღლემ ჩემი სიტყვებიდან შესაბამისი დასკვნები არ გამოიტანა და არ შეაჩერა უპასუხისმგებლო განცხადებები, რომლებშიც, კერძოდ, მან აისახა ისეთი პუნქტი, როგორიცაა ჩემი არაერთი დადებითი თვისება, როგორიცაა: სინდისი, წესიერება, სირცხვილი. და ა.შ. და როგორ მისი დროს
სიტყვით და ბოლოს იგი დაკავებული იყო ჩემთვის სხვადასხვა ცხოველის სახელების მინიჭებით, რომლებიც მუშებისა და კოლმეურნეების პირად გამოყენებაში იყო.

ორმხრივი გარანტიების მიცემის შემდეგ, რომ მსგავსი ფენომენი აღარ განმეორდება, დავიწყეთ ვახშამი, რომელსაც გაციების შედეგად უკვე დაბალი ტემპერატურა ჰქონდა და დაკარგა გემო.

ასე ხანდახან მაინც ვაფუჭებთ კარგ განწყობას, ასევე მადას.

ბიზნეს დოკუმენტების ენაში ტიპიური შეცდომების რედაქტირება და აღმოფხვრა

14. წაიკითხეთ დახმარება 4 და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.

1 როგორ ხდება ოფიციალური დოკუმენტების რედაქტირება?

2. რას ნიშნავს ეს შესწორების ნიშნები:

15*. წაიკითხეთ საქმიანი ფურცლებიდან ამოღებული წინადადებები. იპოვეთ ლექსიკური შეცდომები, დაადგინეთ ბუნება და შეასწორეთ ისინი (იხ. დახმარება 5).

1. მოქალაქე სიდოროვა ნ.ფ. განქორწინების შესახებ განცხადება შეიტანა. 2. კამათი ხშირად მიდიოდა პირდაპირ შეურაცხყოფასა და ტყუილამდე. 3. დაწერეთ თქვენი ინიციალები სრულად. 4. დაზოგვის რეჟიმის ეფექტურობა დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად შეზღუდულია ფინანსური ხარჯები. 5. შენთვის დაკისრებულ ტერიტორიაზე ასევე უნდა ააშენო აბანო სოფლის მცხოვრებლებისთვის. 6. გთავაზობთ ჩვენს დეტალებს: მოსკოვი, 123298. ქ. სახალხო მილიცია. 7. ამ წერილით გაცნობებთ, რომ ზემოაღნიშნულ დოკუმენტს ვამაგრებთ საქმის მასალებში.

16*. წაიკითხეთ საქმიანი მიმოწერიდან აღებული ენა. შესთავაზეთ ამ რევოლუციების მოკლე ჩანაწერი ინფორმაციის შინაარსის დაკარგვის გარეშე.

სრულიად ახალი დოკუმენტი; შეგროვებული მასალები, მიმდინარე ინციდენტები; ითანამშრომლოს თქვენთან; თითოეულ ინდივიდს სჯერა, რომ...; თან ერთვის განცხადება; ზუსტად შესატყვისი მონაცემები; კვლავ გაიმეორეთ თქვენი წინადადება; კვლავ გადაუჭრელი რჩება; მე ვლაპარაკობ

17. შეცვალეთ ბიზნეს ქაღალდებში ნაპოვნი არქაული სიტყვები და ფრაზები თანამედროვეებით. თუ რაიმე სირთულე გაქვთ, იხილეთ დახმარება 5, პუნქტი 3.

რომელი; როგორც უკვე ავღნიშნე; თემაზე; ამით; გთხოვთ უარი არ თქვათ; შენთვის მინდობილი განყოფილება; ამ წერილში; ეს დამოკიდებულება; ჩვენ ვადასტურებთ, რომ; გაცნობებთ.

18*. წაიკითხეთ საქმიანი ფურცლებიდან ამოღებული წინადადებები. იპოვნეთ სიტყვები, რომლებიც ამახინჯებენ ფრაზის მნიშვნელობას. დაადგინეთ შეცდომების ხასიათი და გამოასწორეთ ისინი.

1. ხელახლა მოგიწევთ ყველა მონაცემის გამოთვლა. 2. რჩება ამის დადასტურება შეხვედრაზე. 3. ხელსაყრელი საბაბით უარი მითხრა. 4. სასამართლოს განაჩენი გამოცხადდა. 5. ეს მიღწეული იქნა ყველაზე საკამათო საშუალებებით. 6. მან ორმხრივად მომცა... რუბლი. 7. ქარხანაში გაუსაძლისი სიტუაცია შეიქმნა.

19*. წაიკითხეთ სხვადასხვა დოკუმენტებიდან ამოღებული წინადადებები. იპოვეთ სიტყვების ლექსიკურ თავსებადობასთან დაკავშირებული შეცდომები და შეასწორეთ ისინი.

1. მომიწია ერთი წლის წინ ჩატარებული კომისიის დასკვნების გაცნობა. 2. ეს პრობლემა ყოველდღიურად უარესდება. 3. ეს არის განცდილი მომენტის მთავარი ადგილი. 4. ის ცდილობდა თავისი იდეების პრაქტიკაში გამოცხადებას. 5. ქარხნის გუნდი ვალდებულია დააჩქაროს ახალი მოდელის წარმოება.

20*. წაიკითხეთ წინადადებები და იპოვნეთ შეცდომები მათში. ახსენით დაშვებული შეცდომების ბუნება და გამოასწორეთ ისინი (იხ. დახმარება 6).

1. საკითხი განვიხილეთ მიღებული განცხადების შესაბამისად. 2. განხილვაში მონაწილეობა მიიღო სოციოლოგიის დეპარტამენტის ხელმძღვანელმა. 3. მთელი რიგი საპროექტო წინადადებები არ არის მხარდაჭერილი გათვლებით. 4. 19... საწარმოში დაიქირავეს ოცდაერთი სპეციალისტი. 5. ჩვენს საწარმოში სამუშაოდ დაინიშნენ 19... დამთავრებული ახალგაზრდა სპეციალისტები. 6. წინასწარ შეთანხმებასთან დაკავშირებით გამოგიგზავნით საჭირო დოკუმენტაციას. 7. ჩვენ ვაღიარებთ, რომ მანქანის დიზაინი წარუმატებელი იყო. 8. ინსტიტუტი აცხადებს მუდმივ რეგისტრაციას მოსკოვში თანამშრომელ პეტლაკ ა.ი. 9. უნებართვოდ რომ აიღო ეს აღჭურვილობა საწყობიდან და დაიწყო უსიამოვნებები უფროსებთან. 10. ხუთას ორმოცდათორ მუშას ხელფასი არ აუღია. 11. ქორწინების ნებადართული მუშები საყვედურობდნენ.

21. დაასრულეთ განცხადების შესავალი ნაწილი: ვისგან და ვისგან არის მიმართული. გვარების დაბოლოებების დაწერისას სირთულეების შემთხვევაში იხილეთ დახმარება 6, პუნქტი 2.

1. ვისგან იყო წარდგენილი განცხადება?

(კონსტანტინე ჟივაგო; ბულატ ოკუჯავა; ნიკოლაი ჟერეჰ, სერგეი ჟუკი, მიხაილ ფომენკო; ევგენი კრისა; პეტრ გორლო.)

2. ვის მიმართა განაცხადი?

(ნატალია სედიხი, ანტონინა ვენდა; მარია მიცკევიჩი; სვეტლანა კარასი; ანა შევჩენკო; ელენა რემესლო.)

22*. იპოვეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები ამ წინადადებებში. გაითვალისწინეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულების არაორმატიული ან არასწორი გამოყენების შემთხვევები. ახსენით დაშვებული შეცდომების ბუნება (იხ. დახმარება 7).

1. სოციალური დაზღვევა რეგიონში ამჟამად ყოველგვარ კრიტიკაზე დაბალია. 2. კომისია აღნიშნავს, რომ სამშენებლო ვითარება დაძაბულია და საჭიროებს ზემდგომი ორგანოების დაუყოვნებლივ ჩარევას. 3. ფაქტების პირდაპირ თვალებში ჩახედვის უნარს გააჩნია გამოცდილება და საკუთარი შესაძლებლობების ნდობა. 4. წინამძღვარმა დიდი ხნის წინ უარი თქვა იმ შემაწუხებელ პრობლემებზე, რომლებიც შეხვედრაზე იყო განხილული. 5. ოსტატმა შეხვედრაზე არაერთხელ დაარწმუნა, რომ ყველაფერს გააკეთებდა რაც შეიძლება მალე, მაგრამ პროცედურები იგივე დარჩა. 6. თითოეულ დამრღვევს მტკიცედ უნდა ესმოდეს, რომ წესდებასა და კანონს ოდნავი გადახრითაც არ გაექცევა. 7. ასეთი ლიდერი ნებისმიერ დივერსანტს მიაწერს იარლიყს. 8. მას ეს მწარე აბი უნდა გადაეყლაპა.

23. ჩამოწერეთ რამდენიმე სიტყვა ამ კომბინაციებიდან შემოკლებით. შეამოწმეთ თქვენი აბრევიატურების სისწორე დირექტორიაში (იხ. დახმარება 8).

1. ვოლოგდის რაიონი; საფოსტო ყუთი No15; სადგური "ლუგოვაია"; დიმიტროვსკის რაიონის კავშირგაბმულობის განყოფილება; ქალაქი მინსკი; ბაიკალის ტბა.

2. პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი; ლაბორატორიის ხელმძღვანელი; მეცნიერებათა აკადემიის წევრ-კორესპონდენტი; ცენტრის ხელმძღვანელის მოვალეობის შემსრულებელი; უფროსი ამხანაგი.

3. ტექნიკური მახასიათებლები; სპეციალური შეკვეთა; სახელმწიფო სტანდარტი.

4. იხილეთ გვერდი 710; წლევანდელი დოკუმენტი; ა.შ. მსგავსი; 1996-1997 საანგარიშო წელს.

5. სამრეწველო სამშენებლო ბანკი; ფოლადის კვლევითი ინსტიტუტი; რუსეთის სახელმწიფო მართვის აკადემია.

24*. გაითვალისწინეთ შემოკლებული მართლწერის არასწორად გამოყენების შემთხვევები.

1. ყარაჩის ბეწვი. ქარხანა ითხოვს ლითონისთვის დამატებითი თანხის გამოყოფას შემდეგი ჩამონათვალის მიხედვით. 2. მოსკოვის რეგიონი, მთები. Shchelkovo, Lesnoy pr., 7. Maslova N.N. 3. მოქალაქე. პეტროვს გადაუხადოს ვინმეს ორი დღის განმავლობაში. 4. თ. ივანცოვა გაათავისუფლეს თანამდებობიდან. 5. ტექნიკური ოქმი ბუები მოადგილის ქვეშ დირ-რა „წითელი პრ-თ“. 6. გუნდმა აიღო ვალდებულება. 1994-5^ და არ შეასრულა ისინი. 7. მიანიჭეთ ჩ. ინსტიტუტის ინჟინერი კოზლოვი გააგრძელებს მუშაობას. სახელოსნოს დიზაინისთვის.

25. განმარტეთ შემდეგი ორგანიზაციებისა და დაწესებულებების სახელების მართლწერა. დაეთანხმეთ თქვენს ახსნას მე-9 მითითებასთან.

1. რუსეთის ფედერაციის პროკურატურა; მსოფლიო მშვიდობის საბჭო; Უშიშროების საბჭო. 2. ევროპის რეკონსტრუქციისა და განვითარების ბანკი; რუსეთის ფედერაციის მთავრობა; გლეხთა მეურნეობებისა და კოოპერატივების ასოციაცია.

3. რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის სახ. ა.ი. ჰერცენი; მსახიობის სახლი; ლვოვის ავტობუსის ქარხანა.

4. სახელმწიფო აკადემიური ბოლშოის თეატრი; მეტროსტროის კულტურის სასახლე; ტაგანკას დრამისა და კომედიის თეატრი.

26*. წაიკითხეთ წინადადებები, იპოვნეთ მათში ადმინისტრაციული მეტყველების ეტიკეტის დარღვევა. ახსენით დაშვებული შეცდომების ბუნება. შეცვალეთ წინადადებები (იხ. დახმარება 10).

1. ნუ გვეტყვით უარს თავაზიანობაზე და თუ ეს არ გაგირთულებთ, გამოგვიგზავნეთ კომპანიის წესდების პროექტი. 2. ინსტიტუტი მოგთხოვთ გამოფენისთვის წარმოადგინოთ თქვენი ექსპონატები გამოსაფენად მისაღები ფორმით. 3. გიგზავნით ახალი რეგულაციის პროექტის დაზუსტებულ ვერსიას. გთხოვთ გადახედოთ და დაადასტუროთ. 4. მოგმართავთ დამაჯერებელი თხოვნით, სასწრაფოდ გამოაგზავნოთ საჭირო დოკუმენტაცია. 5. გთხოვთ, გვითხრათ ექსპერიმენტის შედეგები.

ოფიციალური დოკუმენტები: ტიპოლოგია, ნიმუშები,

ენის დიზაინი

27. წაიკითხეთ დახმარება 11 და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს:

1. რას ნიშნავს სიტყვა დოკუმენტი?

2. რით აიხსნება ოფიციალური დოკუმენტის ცნების გაჩენა?

3. რა სახის ოფიციალური დოკუმენტები იცით?

4. როგორია ოფიციალური დოკუმენტების ტექსტური ფორმა?

28. დაწერეთ განცხადებები Help 12-ში წარმოდგენილი ფორმისა და ენობრივი კლიშეების გამოყენებით:

ა) აკადემიური შვებულების დაშვების მოთხოვნით;

ბ) თქვენი დასაქმების მოთხოვნით;

გ) მოთხოვნით გამოგიგზავნოთ მასალა თქვენი დისერტაციისთვის.

29. დაწერეთ მინდობილობა მე-12 მითითების მასალის გამოყენებით და ოფიციალური ბიზნეს სტილის სიტყვების გამოყენებით: წარმდგენი, წარმოადგინე^ ამოწმებს, გადასახდელი თანხა, ვადის გასვლისას და ა.შ.

No2 საავტომობილო დეპოს დირექტორს ნიკიფოროვისგან ჯ.ი.ჰ.

განცხადება

ამხანაგი ირემი

ავტომობილების წარმოების დონის ზრდის დაჩქარების პრობლემების გადასაჭრელად საჭიროა ინვესტიციების მოზიდვა. _________________________________________________________________

გამოსვლას დეპუტატები ხმამაღალი ოვაციებით შეხვდნენ. _________________________________________________________________

კურსის ნამუშევარი შეიცავს თეორიის ანალიზს და პრაქტიკულ გადაწყვეტილებებს ჩვენი დროის საწარმოს ეკონომიკური ბაზის გაძლიერების პრობლემების შესახებ. _________________________________________________________________

წიგნის გამოსვლით მკითხველს საშუალება ექნება გაეცნოს ცნობილი თანამედროვე მწერლის მიერ ჩვენი პრობლემების გააზრებას. _________________________________________________________________

ჩვენ ვესაუბრეთ ინჟინერს დიდი წარმოების გამოცდილებით. _________________________________________________________________

ილია გლაზუნოვის ნახატების გამოფენამ აჩვენა მხატვრის ახალი გამოხატვის საშუალებების ძიება. _________________________________________________________________

დაადგინეთ რომელ მაგალითებში ირღვევა ლოგიკა საქმეების წარუმატებელი გამოყენების შედეგად.

გამოიყენეთ შემდეგი ზმნები О და по წინადადებებით. შეადგინეთ ფრაზები. შეიყვანეთ მიღებული ფრაზები ცხრილის შესაბამის სვეტში.

მოწყენილი, მწუხარება, ტირილი, ლტოლვა, მონატრება, მწუხარება.

შეასწორეთ შეცდომები წინადადების ერთგვაროვანი წევრებისთვის ქეისის ფორმის არჩევისას. დაწერეთ ვერსია, რომელიც შეესაბამება ლიტერატურული ენის სტანდარტს.

სახელოსნო ახორციელებს აღჭურვილობის მოვლა-შეკეთებას. _________________________________________________________________

ჩვენი კომპანია ორგანიზებას უწევს და მართავს სატრანსპორტო ოპერაციებს. ________________________________________________________________

ქარხანა უნდა დაეუფლოს და დაიწყოს ახალი პროდუქტების წარმოება. _________________________________________________________________

გოგოებს უყვარდათ და ამაყობდნენ დედა. _________________________________________________________________

ახლადშექმნილმა დეპარტამენტმა უნდა გააკონტროლოს და მართოს დაკავშირებული ორგანიზაციების საქმიანობა. _________________________________________________________________

ვახტანგოვი ეყრდნობოდა და განავითარა სტანისლავსკის სისტემა მსახიობებთან მუშაობისას. ________________________________________________________________

მოზარდებთან მუშაობისას აუცილებელია გარდამავალი პერიოდის სირთულეების გააზრება და შეგუება. _________________________________________________________________

წინადადების სტრუქტურაში დაშვებული შეცდომების გამოსწორება. დაწერეთ შესწორებული ვერსია. მიუთითეთ შეცდომის ტიპი.

მივიღეთ არა მხოლოდ სახელმძღვანელოები, არამედ სავარჯიშოების კრებულებიც. _________________________________________________________________

შემოწმებას ადმინისტრაციის მიერ დანიშნული კომისია განახორციელებს. _________________________________________________________________

რომანში "ევგენი ონეგინი" მიზიდავს ტატიანა და ონეგინი. _________________________________________________________________

ჩემი ოცნება იყო კოლეჯში წასვლა. _________________________________________________________________

წიგნის წაკითხვის შემდეგ ყველას აქვს საკუთარი შთაბეჭდილება მასზე. _________________________________________________________________

მაგიდაზე დადებული წიგნი წაკითხულია. _________________________________________________________________

ხეები ჩრდილს აძლევდნენ, უკვე სქელი ფოთლებით იყო დაფარული. _________________________________________________________________

საუბრის მიზანია ქალაქის ქუჩებზე მოძრაობის უსაფრთხოების ძირითადი წესების ზოგადი გაცნობა და რა ზიანს აყენებს ისინი. _________________________________________________________________

სადგური, რომელიც მდებარეობს ქალაქის ცენტრში, კარგად არის დაკავშირებული ბურჯებთან და თავად ტრანსპორტთან. _________________________________________________________________

ამ ამაღელვებელი მუსიკის მოსმენისას წარმომიდგენია ქარიშხლის სურათი.

________________________________________________________________

მათ, ვისაც დამატებითი გაკვეთილები სჭირდება, უზრუნველყოფილი უნდა იყოს.

_______________________________________________________________

ეს რამდენიმე ღირშესანიშნაობა, რომელიც განსაკუთრებით ცნობილი ტურისტებისთვის იყო ნაჩვენები, დიდხანს დარჩა მათ მეხსიერებაში. _________________________________________________________________

გასული წლების ფოტოებს რომ უყურებდა, ვერ იჯერებდა, რომ ყველაფერი უკვე მის უკან იყო. ________________________________________________________________

28. მონაწილეობითი ფრაზებით წინადადებებში დაშვებული შეცდომების პოვნა და გასწორება. ჩაწერეთ შესწორებული ვერსია პუნქტუაციის ნიშნების გამოყენებით.

მასწავლებლის მიერ შემოწმებული ნარკვევი ფილოსოფიაზე დაუბრუნდა სტუდენტს. ________________________________________________________________

ჩვენ ვიცავთ და ვინახავთ ჩვენს ქალაქში პუშკინის ხსოვნის ნიშნად მონიშნულ ადგილებს. _________________________________________________________________

მთელი მსოფლიო ყურადღებით ადევნებს თვალს სერბეთსა და კოსოვოში მიმდინარე მოვლენებს. _________________________________________________________________

კაცს წვერი ჰქონდა და ცხვრის ტყავის ქურთუკი ეცვა. _________________________________________________________________

მოსახლეობა ჩვენს გვერდით მშენებარე სახლში გადავიდა. _________________________________________________________________

მზის სხივი ანათებდა ხეებიდან ჩამოცვენილ ფოთლებს. _________________________________________________________________

მომდევნო სხდომაზე განიხილეს ამ საკითხებთან დაკავშირებული კომისიის თავმჯდომარის განცხადება. _________________________________________________________________

მძღოლმა ავტობუსში მყოფი მგზავრების საფასურის გადახდა სთხოვა. ________________________________________________________________

დიზაინერის მიერ შესრულებული სამუშაო ეგზავნება მომხმარებელს. _________________________________________________________________

ბევრმა ფეხბურთელმა კარგად იცის, როგორ მუშაობს ბაზრები და შანსები ზოგადად. თუმცა, მათთვის, ვინც ახალ ფეხბურთის ფსონებს ახორციელებს, შეიძლება იყოს გარკვეული გამოწვევები, როდესაც ცდილობენ აირჩიონ საუკეთესო შანსები მათ არჩეულ ბაზრებზე. ასეთმა მოთამაშეებმა უნდა იპოვონ უფასო ფსონების რჩევები ცალკეულ საიტებზე, რომლებიც ამ სერვისებს გვთავაზობენ. მნიშვნელოვანია, რომ ახალმა მოთამაშეებმა სწორად გაიგონ სხვადასხვა ბაზრები და როგორ მუშაობენ ისინი. უფასო ფსონების რჩევები მხოლოდ მოთამაშეებს სარგებელს მოუტანს, თუ მათ იციან ფეხბურთის ფსონების საფუძვლები. ფეხბურთის გულშემატკივრებმა უნდა გაიგონ ტიპიური ბაზრები, სანამ ფსონს დადებენ ნებისმიერ თამაშზე.

სახურავს აქვს ორი ფუნქცია: საიზოლაციო და სადრენაჟო. იზოლაცია იცავს თქვენს სახლს ან ნებისმიერ დაწესებულებას არა მხოლოდ ამინდისგან, არამედ ხმაურისა და ფრინველებისგან. სახურავი ემსახურება, მაგალითად, თოვლის მოსაშორებლად, რომელიც დაგროვდა თქვენი სახურავის თავზე, ან შესაძლოა ნალექისგან. ღარები დამონტაჟებულია წვიმის ან მდნარი თოვლის შედეგად გამოწვეული წყლის მიწოდების მიზნით, რათა ხელი არ შეუშალოს თქვენი სახლის ვენტილაციას. თუ ღარები არ არის დამონტაჟებული, წყალი შეიძლება ჩამოვიდეს თქვენი სახლის ან შენობის გვერდებზე ან შეაღწიოს თქვენს საკუთრებაში.

მოგზაურობა დღეს ძალიან პოპულარულია ხალხში. ისინი, ვინც თავს მოგზაურობის ენთუზიასტებად თვლიან, ჩვეულებრივ უკეთეს მუშებად ითვლებიან. ისინი არ არიან ზეწოლის ქვეშ და მათთან შეხვედრისას მაღალ განწყობაზე არიან. მეცნიერი მკვლევარებიც კი ხელს უწყობენ მოგზაურობას ახლა, რადგან, მათი დასკვნების თანახმად, მოგზაურობა ამშვიდებს გონებას და იწვევს ადამიანებში პროდუქტიულობის გაზრდას. თუმცა, თუ ჯერ კიდევ არ ხართ დარწმუნებული, კარგია თუ არა თქვენთვის მოგზაურობა, წაიკითხეთ ეს სტატია.

გრძელი სანაპირო ზოლი და ხელუხლებელი პლაჟები გოას უდავოდ აქცევს ინდოეთის ერთ-ერთ ყველაზე პოპულარულ ტურისტულ მიმართულებად. გოას პლაჟები იზიდავს უამრავ ადგილობრივ და საერთაშორისო ტურისტს და წარმოადგენს გოას ტურიზმის მნიშვნელოვან ნაწილს. მიუხედავად იმისა, რომ ყველაზე პოპულარული პლაჟები, როგორიცაა ბაგა, კალანგუტე, ვაგატორი, ანჯუნა და მორჯიმი, მდებარეობს ჩრდილოეთ გოაში, სამხრეთ გოას ასევე აქვს ყველაზე მშვიდი და ლამაზი პლაჟები, რომლებიც გარშემორტყმულია ეგზოტიკური პალმის კორომებით. ცნობილია, რომ სამხრეთ გოაში მდებარე პლაჟები მშვიდი, ნაკლებად ხალხმრავალია და ყველაზე მოსახერხებელი ადგილებია გოაში გასაოცარი დასვენებისთვის.

განმარტებებისა და აპლიკაციების შეჯერების ვარიანტები. ფრაზის ფარგლებში შეთანხმების განხორციელების თავისებურებები. მენეჯმენტთან დაკავშირებული ფორმების ვარიანტები. უწინდებური და წინდებული კონსტრუქციების სინონიმია.

საკონტროლო და სავარჯიშო სავარჯიშოები

1. შეადგინეთ ფრაზები მარცხნივ მოცემული ჰომოგენური წევრების გამოყენებით და მარჯვნივ განთავსებული დამოკიდებული სიტყვების გამოყენებით:

2. წაიკითხეთ წინადადებები. იპოვეთ მათში გრამატიკული და სტილისტური შეცდომები და დაარედაქტირეთ.

1. ადმინისტრაციის უფროსი ანაწილებს და მართავს ქონებასა და ფინანსებს. 2. უმჯობესია დილით წაიკითხოთ და შენიშვნები გააკეთოთ სამეცნიერო ლიტერატურაზე. 3. ინოვაცია გახდა ობიექტურად სასარგებლო, რადგან მან მოაწესრიგა და შემოიტანა ახალი წესრიგი ძალაუფლების სტრუქტურებს შორის ურთიერთობებში. 4. მერის მიერ უფლებამოსილი ორგანოები დამოუკიდებლად ქმნიან და მართავენ საბიუჯეტო სახსრებს. 5. საბაზრო ურთიერთობები ქმნის დამოუკიდებლობას, ინტერესს და პასუხისმგებლობას საბოლოო შედეგებზე მწარმოებლებსა და მომხმარებლებს შორის. 6. დისერტაციის წარმატებით დასაცავად თქვენ უნდა შეადგინოთ და შეისწავლოთ ბიბლიოგრაფია თქვენს თემაზე.

3. წაიკითხეთ წინადადებები. საჭიროების შემთხვევაში გამოასწორეთ შემთხვევების მთელი რიგი, რომლებიც არ არის გამართლებული კონტექსტით და აფერხებს გაგებას.

1. გამოსვლას დეპუტატები ხმამაღალი ტაშით შეხვდნენ. 2. მომხსენებელმა ისაუბრა ბუნებაზე ქიმიური წარმოების გავლენის შესახებ უახლეს სამეცნიერო შეფასებებზე. 3. ჩვენი წარმომადგენელი დეპუტატებმა მეორედ წარადგინეს კომისიის თავმჯდომარედ. 4. ნაშრომში მოცემულია სოფლის მეურნეობის პროდუქციის თვითღირებულების განსაზღვრის მეთოდოლოგიის მოკლე აღწერა. 5. სტუდენტების მონაწილეობის შემდგომი გაფართოებისა და მენეჯერთა კლუბის წევრების ეკონომიკაზე აქტიურ მუშაობაში ჩართვის მიზნით, იმართება რეგულარული მრგვალი მაგიდის შეხვედრები. 6. დამოუკიდებელი დამოუკიდებელი გამომცემლობების შექმნის შესაძლებლობის კვლევა მიმდინარეობს. 7. დისერტაცია შეიცავს ჩვენი დროის საწარმოს ეკონომიკური ბაზის გაძლიერების პრობლემის გადაჭრის თეორიისა და პრაქტიკის ანალიზს. ნაშრომი წარმოადგენს სამომხმარებლო საქონლის წარმოების გამოცდილების განზოგადების მცდელობას. 9. წიგნის გამოსვლით მკითხველს შეეძლება გაეცნოს ცნობილი თანამედროვე მწერლის მიერ ჩვენი პრობლემების გააზრებას.

4. აირჩიეთ სიტყვები, რომლებიც მნიშვნელობით ახლოსაა ამ სიტყვებთან. შეადგინეთ ფრაზები ორივე შემთხვევაში ქეისის ფორმების გამოყენებით.

ნიმუში: ნდობა - წარმატების რწმენა, წარმატების რწმენა.

განხორციელება, მჭლე, განხილვა, უპირატესობა, დათრგუნვა, გაფრთხილება, იდენტური.

5. ამ ფრაზებში გამოკვეთილი სიტყვები ჩაანაცვლეთ მსგავსი მნიშვნელობით. წაიკითხეთ ფრაზები სინონიმებით. ყურადღება მიაქციეთ დამოკიდებული სიტყვების საქმის ფორმას.

გარდაქმნისყურადღება დეტალებზე, ამართლებსფაქტები, იყავი მომთმენიდამარცხება მოწინააღმდეგისგან, განასხვავებენმეგობრები და მტრები, გადაიხადემოგზაურობისთვის, გაბრაზებულიწარუმატებლობა, გაგიკვირდებათგამძლეობა, განაწყენებულიუტაქტიურობა.

6. წაიკითხეთ ეს სიტყვები და ფრაზები. მიუთითეთ ისინი, რომლებიც ხასიათდება ოფიციალური ბიზნეს სტილით.

გადაიხადე ხარკი, ინვალიდობა, საბინაო მარაგი, ამოიღე კვადრატული ფესვი, აღსასრულებლად მიღება, სადაზღვევო პოლისი, სწრაფად, სათანადოდ, დაწერე, სასწაული შემთხვევა, ჩაატარე კვლევა, შუამდგომლობა, მსჯავრდებული, განხილვა, სოციოლოგია, დადგენილი წესრიგი, ერთჯერადი თანხა, რჩევა, პირდაპირი მოვალეობები, სიარული, შეთანხმება, შეუსაბამობა, დისერტაცია, დაგვიანება, მოპასუხე.

7. მოცემულ წინადადებებში იპოვე სიტყვები, რომლებიც ასახელებენ ადამიანებს. აღწერეთ ეს სიტყვები სტილისტური თვალსაზრისით. მიეცით საკუთარი მაგალითები.

1. მეურვეობა და მეურვეობა იქმნება მეურვეობას ან მეურვეობას დაქვემდებარებული პირის საცხოვრებელ ადგილზე, ან მეურვის (მეურვის) საცხოვრებელ ადგილას. 2. მოწმის დაკითხვა შესაძლებელია როგორც საქმესთან დაკავშირებულ ფაქტებთან, ასევე ბრალდებულის ან დაზარალებულის ვინაობასთან დაკავშირებით. 3. დამკვეთის, გენერალური კონტრაქტორის, გენერალური დიზაინერის და სანიტარული ინსპექტირების ორგანოების წარმომადგენლები უნდა შედიოდნენ საწარმოო ობიექტების ექსპლუატაციაში გაშვების სახელმწიფო მიმღებ კომისიებში. 4. სარჩელის საპასუხოდ, მოპასუხე დაგვთანხმდა, აგვინაზღაუროთ შრომითი ხარჯები ხარვეზის გამოსასწორებლად. 5. მიმწოდებელი იღებს პასუხისმგებლობას მომხმარებლის საკუთრებაში არსებული გაზის მოწყობილობების პროფილაქტიკური მოვლა-პატრონობის, ასევე რუტინული შეკეთების საკითხებზე. 6. ანგარიშზე არსებული ნაშთები, კლიენტის განცხადების საფუძველზე, შესაძლებელია, მისი მოთხოვნით, გადაირიცხოს დეპოზიტზე დამატებითი ხელშეკრულებით დადგენილი პროცენტის შემდგომი გადახდით.

8. მოცემულ წინადადებებში იპოვეთ ოფიციალური საქმიანი მეტყველების სტილისთვის დამახასიათებელი სიტყვიერი არსებითი სახელები. ახსენით, როგორ გამოიხატება პრედიკატი უპიროვნო წინადადებებში.

1. ტრესტს უარი ეთქვა დამატებითი სახსრების გამოყოფაზე. 2. გზის მოლიპულ მონაკვეთებზე სატრანსპორტო საშუალების მკვეთრმა დამუხრუჭებამ შეიძლება გამოიწვიოს მოცურება და გადაბრუნება. 3. შეკვეთის გადახდა გარანტირებულია. 4. ტყავის სათრიმლავი არის სპეციალური ხსნარებით გაჟღენთის პროცესი. 5. გამოძიების შედეგად დადგინდა, რომ ხანძარი ელექტროგაყვანილობის სისტემაში გაუმართაობის გამო გაჩნდა. 6. მეტალების უმეტესობა, რომლებიც არ არის დაფარული რაიმე დამცავი ფენით, მგრძნობიარეა ჟანგის მიმართ.

9. წაიკითხეთ წინადადებები და დაადგინეთ მათი ფუნქციონალური და სტილისტური კუთვნილება. აღწერეთ მათში გამოყენებული წინადადებები და კავშირები.

1. ამხანაგთა სასამართლო წყვეტს საქმეს შერიგებისთვისდავის მონაწილეები. 2. ბიჭები ისევ ერთად თამაშობენ, რადგანშერიგდნენ. 3. სეზონურ სამუშაოდ ითვლება სამუშაო, რომელიც ძალაბუნებრივი და კლიმატური პირობები არა მთელი წლის განმავლობაში, არამედ გარკვეული პერიოდის განმავლობაში. 4. გარეთ ვერ გავედით იმის გამოშხაპუნა წვიმა. 5. Შესაბამისადმოქმედი კანონმდებლობით, გამოგონების ავტორებს შეიძლება მიენიჭონ საპატიო წოდებები. 6. მას დიდი პრემია მისცეს იმიტომ რომ,მან შექმნა ახალი მანქანა. 7. Იმისათვის, რომახალგაზრდების სამხედრო სამსახურის მოსამზადებლად სკოლებში სპეციალური განყოფილებებია მოწყობილი. 8. ინტენსიურად დაიწყო სპორტის თამაში, რომმოემზადე ჯარისთვის. 9. მოქალაქის უნარი, თავისი ქმედებებით შეიძინოს სამოქალაქო უფლებები და შექმნას სამოქალაქო პასუხისმგებლობა თავისთვის, სრულად წარმოიქმნება სრულწლოვანებამდე, ე.ი. მიღწევისთანავეთვრამეტი წლის ასაკში. 10. Როდესაცთვრამეტი წლის გახდა და დაქორწინდნენ.

10. ჩამოაყალიბეთ სტაბილური ფრაზები, რომლებსაც აქვთ ოფიციალური საქმიანი სტილის შეფერილობა, არსებითი სახელის პირველ ჯგუფს დაუმატეთ შესაბამისი ზედსართავი სახელები, ხოლო მეორე ჯგუფის არსებითი სახელი - საჭირო ზმნები. შეადგინეთ ფრაზები მიღებული სიტყვების კომბინაციების გამოყენებით.

1. განაჩენი, ვადა, პირი, შვილები, პასუხისმგებლობა, ქმედებები, დაცვა, უფლებამოსილებები, გარემოებები, დანაშაული, სასჯელი, საჩივარი, სარგებელი, უფლებამოსილება, ბრძანება, განხილვა.

2. ბრძანება, კონტროლი, თანამდებობრივი სარგო, საყვედური, ცენზურა, შეცდომა, დახმარება, ბრძანება, განხორციელება, ხარვეზები, დისციპლინა, შეხვედრა, რესტრუქტურიზაცია, მოვალეობები, შემოწმება, ღონისძიებები.

11. მოცემულ წინადადებებში იპოვეთ ოფიციალური ბიზნეს სტილისთვის დამახასიათებელი სტაბილური ვერბალურ-სახელობითი კომბინაციები. სადაც შესაძლებელია, შეცვალეთ ისინი ზმნებით.

1. ქარხანა ამთავრებს ახალი ტრაქტორის მოდელის შემუშავებას. 2. კომპანიის გუნდმა აიღო ვალდებულება გააორმაგოს წარმოების მოცულობა წელიწადში. 3. ქარხანაში განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა ახალი აღჭურვილობის რაც შეიძლება მალე დაუფლების აუცილებლობას. 4. ქარხნის მუშები გამოხატავენ სრულ ნდობას, რომ შეძლებენ მიაღწიონ შეკვეთის დროულად დასრულებას. 5. განგაშის ჩასართავად, ბერკეტი უნდა მოატრიალოთ. 6. საანგარიშო პერიოდში განხორციელდა ქარხნის საქმიანობის კვლევა.

12. წაიკითხეთ სხვადასხვა დოკუმენტებიდან ამოღებული წინადადებები. შეეცადეთ ახსნათ, რატომ გამოიყენება ზოგ შემთხვევაში აქტიური ხმა და ზოგ შემთხვევაში პასიური. მოიყვანეთ მსგავსი მაგალითები.

1. გადახდა გარანტირებულია. წერილი გაგზავნილია. თქვენი დეპეშა მიღებულია. სამუშაო ვადები გამოტოვებულია. თქვენი წინადადება ერთხმად დამტკიცდა. მითითებული დოკუმენტაცია გამოგზავნილ ტვირთთან ერთად დაგიბრუნდებათ.

2. პროგრესის ქარხანა არ იძლევა პროდუქციის ხარისხის გარანტიას მიწოდების დღიდან ექვსი თვის შემდეგ. მთავარი სამმართველო არ აპროტესტებს, რომ ქარხანამ 19 ნოემბერს დაიწყოს ნაგავსაყრელის წარმოება.... არაერთგზის შეხსენების მიუხედავად, ელექტროსტალის ქარხანა არღვევს ფერადი ჩამოსხმის მიწოდებას.

13. უპასუხეთ კითხვებს ისე, რომ თქვენი პასუხი იყოს ფრაგმენტი ნებისმიერი ოფიციალური დოკუმენტიდან: განცხადებები, ინსტრუქციები, სერთიფიკატები.

1. ამზადებენ თუ არა სტუდიები ქურთუკებს მათი მასალისგან?

2. შესაძლებელია თუ არა მეტროში ბიზნესის კეთება?

3. დაამოწმებს თუ არა ნოტარიუსი დოკუმენტის ასლს, თუ მე არ მაქვს ჩემი პასპორტი?

4. შესაძლებელია თუ არა ავტობუსებითა და ტროლეიბუსებით მგზავრობა სპეციალური ტანსაცმლით?

5. შეუძლიათ შეცვალონ ჩემი პირადობის მოწმობა, თუ ახალი ფოტო არ მაქვს?

14. წაიკითხეთ სასაუბრო მეტყველებიდან ამოღებული წინადადებები. იპოვეთ მათში სასულიერო სიტყვები და შეცვალეთ ისინი სხვა სიტყვებით, რომლებიც შეესაბამება სასაუბრო სტილს.

1. ვიყიდე სამაგიდო თამაში ჩემი შვილისთვის. 2. ქარიშხალი მაიმუნი მწყობრიდან გამოვიდა. 3. ჩემს სახლში ცხოვრობს ცნობილი პოეტი. 4. ამ წუთებში ვემზადები გამოცდებისთვის. 5. ჩემმა მეგობარმა მიიღო საცხოვრებელი ფართი. 6. მე და ჩემს მეუღლეს კონფლიქტი არასდროს გვქონია. 7. მე არ ვიცი ეს დეტალები. 8. ამ ტერიტორიის კლიმატური პირობები ამაზრზენია. 9. იმდენი სოკო და კენკრაა ჩვენს მწვანე ტერიტორიაზე.

15. წაიკითხეთ კომიკური ტექსტი ლიტერატურული გაზეთიდან. იპოვნეთ საკანცელარიო ნივთები. სცადეთ ამ ტექსტის გადახედვა ნეიტრალური ან სასაუბრო ლექსიკის გამოყენებით.

კარგი განწყობის დაზიანება

სამსახურიდან სახლში რომ დავბრუნდი, ქუდი, ქურთუკი, ჩექმები მოვიხსენი, პიჟამა და ჩუსტები გამოვიცვი და გაზეთთან ერთად სკამზე ჩამოვჯექი. ამ პერიოდის განმავლობაში ცოლი ახორციელებდა არაერთ აქტივობას, რომელიც მიზნად ისახავდა კარტოფილის გაწმენდას, ხორცის მომზადებას, იატაკის წმენდას და ჭურჭლის რეცხვას.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ მან დაიწყო ხმამაღლა წამოწევა იმ დასახელებულ ღონისძიებებში ჩემი მიუღებლობის დაუშვებლობის თაობაზე, რომელსაც ის ატარებდა. ამის საპასუხოდ, ჩემი მხრიდან გაკეთდა კატეგორიული განცხადება იმის შესახებ, რომ არ მსურდა მოვისმინო პრეტენზიები ამ საკითხთან დაკავშირებით ჩემს მიერ სამუშაო დღის დასრულების შემდეგ ჩემი კანონიერი უფლების დამსახურებული უფლების განხორციელების გათვალისწინებით. დასვენება.

თუმცა, ჩემმა მეუღლემ ჩემი სიტყვებიდან შესაბამისი დასკვნები არ გამოიტანა და არ შეაჩერა უპასუხისმგებლო განცხადებები, რომლებშიც, კერძოდ, მან აისახა ისეთი პუნქტი, როგორიცაა ჩემი არაერთი დადებითი თვისება, როგორიცაა: სინდისი, წესიერება, სირცხვილი. და ა.შ. და როგორ გამოსვლის დროს და მის დასასრულს იგი დაკავებული იყო ჩემთვის სხვადასხვა ცხოველის სახელების მინიჭებით, რომლებიც მუშებისა და კოლმეურნეების პირად გამოყენებაში იყო.

ორმხრივი გარანტიების მიცემის შემდეგ, რომ მსგავსი ფენომენი აღარ განმეორდება, დავიწყეთ ვახშამი, რომელსაც გაციების შედეგად უკვე დაბალი ტემპერატურა ჰქონდა და დაკარგა გემო.

ასე ხანდახან მაინც ვაფუჭებთ კარგ განწყობას, ასევე მადას.

1. მის განცხადებაზე პასუხი გაიგზავნა დროულად. 2. რედაქტორებმა ბევრი გამოხმაურება მიიღეს ამ ნაწარმოების შესახებ. 3. სტატია დაიწერა იმავე თემაზე. 4. ელექტროენერგიის მოხმარების მაჩვენებლები საეჭვოა. 5. არჩევნების ჩასატარებლად მზადება დაიწყო. 6. ჰოლანდიის მოთხოვნილება ჭვავისა და ქერის მიმართ იმპორტით კმაყოფილდება. 7. ფერადი ლითონების წარმოების გეგმა არ სრულდება. 8. დედა წუხს შვილზე, რომელიც ჩეჩნეთში იბრძვის. 9. მენეჯერების გულგრილობა ქვეშევრდომების ბედის მიმართ იწვევს აღშფოთებას. 10. ეს ფაქტები მიუთითებს იმაზე, რომ ქარხანაში კარგი მფლობელი არ არის. 11. საჭიროა ზუსტად დადგინდეს აგურის და სხვა მასალის საჭიროება. 12. მაგისტრატურმა უნდა წარმოადგინოს ანგარიში გაწეული მუშაობის შესახებ. 13. გამომგონებელს მაღალი ჯილდო გადაეცა. 14. სამშენებლო ორგანიზაციის წარმომადგენელმა დამკვეთი კიდევ ერთხელ დაარწმუნა სამუშაოს დროულად დასრულების მზადყოფნაში. 15. მომჩივნის განცხადებაზე პასუხი მყისიერად მიიღო. 16. გადამოწმებისას სრულად დადასტურდა წერილის ავტორის მიერ მოყვანილი ფაქტები. 17. გმობის გარდა რას იმსახურებს ასეთი ბიუროკრატიული დამოკიდებულება? 18. „სქელი“ ჟურნალების კრიტიკისა და ბიბლიოგრაფიის განყოფილებაში სისტემატურად ქვეყნდება მხატვრული ლიტერატურის ახალი ნაწარმოებების მიმოხილვები. 19. უაღრესად მნიშვნელოვანია, რომ აღმზრდელებს ჰქონდეთ მაღალი მორალური თვისებები და დიდი მგრძნობელობა. 20. მნიშვნელოვან როლს ასრულებს აღმზრდელსა და მოსწავლეს შორის სწორი ურთიერთობის ჩამოყალიბება.

17. გააანალიზეთ საკონტროლო ფორმების არჩევანი წინათქმით და მის გარეშე, მიუთითეთ შეცდომები კონტროლის დროს და შეასწორეთ ისინი.

1. ტატიანა ივანოვნა დაპირებებს არ ასრულებს. 2. პაციენტს არ დაუკარგავს გამოჯანმრთელების იმედი. 3. ის ვერასოდეს გადარჩება ამ დარტყმას. 4. პრეფექტს არ შეუძლია შეცვალოს ეს გადაწყვეტილება. 5. ლაბორანტს არავის უთქვამს სიმართლე ექსპერიმენტის შედეგის შესახებ. 6. რკინაბეტონი, როგორც ძირითადი სამშენებლო მასალა, არასოდეს დაკარგავს თავის მნიშვნელობას. 7. პოეტი ამ ლექსების გამოქვეყნებას არ აპირებს. 8. ღირსეული შურისძიება ვერ მოვიფიქრე. 9. მე არ ვიწერ არცერთ ჟურნალს. 10. ჩვენ არ ვკარგავთ დროს. 11. ალკოჰოლური სასმელების წარმოებაში გამოვლინდა მძიმე დანაშაულები. 12. ნორმალიზებულ საბრუნავ კაპიტალში დადგენილ სტანდარტებთან გადახრების გამოსავლენად შეადგინეთ ცხრილი. 13. ახლა ბევრი სამუშაო ელის ჩვენს თანამშრომლებს, რომლებიც უნდა დაეუფლონ კომპიუტერულ ტექნოლოგიას. 14. ვინც წინსვლას ანელებდა, გაათავისუფლეს. 15. თქვენი წინადადება არაფერზე არ არის დაფუძნებული. 16. დამნაშავემ არ მოინანია თავისი დანაშაული. 17. ბოლო წვიმების გამო მოსავალი კარგს გვპირდება. 18. დაგეგმილი მოლაპარაკებების შედეგად შესაძლოა კონფლიქტი მოგვარდეს. 19. საჭირო მასალების ნაკლებობა საფრთხეს უქმნის სამშენებლო სამუშაოების დროულად დასრულებას. 20. ხალხი უჩივის სამართალდამცავ ორგანოებს: სამართალდამცავები ხშირად უხეშად ეპყრობიან დაკავებულ მოქალაქეებს.

18. აირჩიეთ განმარტების შეთანხმების სწორი ფორმა, ასევე შემდეგი წინადადებებით განსაზღვრული სიტყვის მხოლობით-მრავლობითი ფორმა, მოახდინეთ თქვენი არჩევანის მოტივაცია.

1. ძნელია ადამიანთან ურთიერთობა, თუ იცი, რომ ის (გამოუსწორებელი - გამოუსწორებელი) კლუცია. 2. სამი (უზარმაზარი, უზარმაზარი) შენობა გაიზარდა ცარიელ ადგილზე. 3. ოთახი იყოფოდა ორ (უთანასწორო - უთანასწორო) ნაწილად. 4. (მთელი) ორი საათი მომიწია რიგში დგომა. 5. ავტოტრანსპორტის მოძრაობა ღიაა (ახალი - ახალი). 6. (პირველი - პირველი) ორი ადგილი გაიყო ორმა დიდოსტატმა, (რომელმაც გაიტანა - დააგროვა) 12 ქულა 17 შესაძლოდან. 7. არც ერთს და არც მეორეს (გუნდი - გუნდები) გოლი არ გაუტანიათ. 8. მეხუთე და მეექვსე (ადგილები) უკვე აღებულია. 9. დამტკიცდა კანონპროექტი საფინანსო და საგადასახადო (რეგიონ-რეგიონებში) ცვლილებების შესახებ. 10. გეოგრაფიისა და ისტორიის ((ფაკულტეტი-ფაკულტეტების) სტუდენტები ემზადებიან ექსპედიციისთვის. 11. ადვილი არ იყო მრეწველობისა და ტრანსპორტის აღდგენა (დანგრეული-დანგრეული) 12. (აღდგენილი-აღდგენილი) მუზეუმი და სამხატვრო გალერეა ღიაა. ვიზიტორებს 13. გამოცხადებულია კონკურსი (ჭადრაკი - ჭადრაკი) ეტიუდისა და 14 ამოცანის ამოხსნაზე. გამომგონებელმა დააპროექტა (სპეციალური - სპეციალური) გენერატორი და ძრავა, რომლის დახმარებითაც ხდება წყლის ან ორთქლის ძრავების ვარდნის ენერგია გარდაქმნის. ელექტროენერგიაში 15. გაკვეთილებს ესწრებიან (ჩამორჩენილი) სტუდენტი და სტუდენტი.

19. აღმოფხვრა შეცდომები განმარტებებისა და აპლიკაციების კოორდინაციაში, მოახდინეთ თქვენი სტილისტური რედაქტირების მოტივაცია.

1. ოთხი ახალაშენებული რვა სართულიანი შენობა უკვე დაკავებულია. 2. ქირავდება ორი ახალი გარემონტებული ოთახი. 3. მინდა წავიკითხო ისტორიული რომანი ან მოთხრობა. 4. ბოლო ხუთი წელია ქვეყანაში ვცხოვრობთ. 5. გასული წელი მსახიობისთვის ნაყოფიერი იყო: სამი ახალი როლი ითამაშა. 6. ოთხი ცხრასართულიანი კორპუსი მთლიანად აწყობილი იქნება დიდი კორპუსებიდან. 7. შეიქმნა ახალი პროგრამები დაწყებითი და საშუალო სკოლებისთვის. 8. თავიდან მხიარული ჭექა-ქუხილი და სიცილი ისმოდა, მერე კი ყველაფერი გაჩუმდა. 9. ხანდაზმულ მამას და დედას მხარდაჭერა სჭირდება. 10. პოდიუმზე ადიან სპორტსმენები, რომლებიც პირველ სამ ადგილს დაიკავებენ. 11. მასობრივი პრესა, განსაკუთრებით გაზეთები, ხელისუფლების დახმარების იმედი აქვს. 12. ჩვენმა გეობოტანიკურმა ჯგუფმა სოფელ ტუგაიდან ოთხმოცი კილომეტრი გაიარა. 13. დარჩენილი ოთხი ჭადრაკი ფრედ დასრულდა. 14. ლაშქრობის მარშრუტი, ორი ათას კილომეტრზე მეტი სიგრძით, გადის მდინარეების სეიმის, დესნასა და დნეპრის გასწვრივ. 15. რუსულ ენაში გამოიყოფა აქტიური და პასიური ხმების ზმნები, სრულყოფილი და არასრულყოფილი ფორმები. 16. 1994-1996 წლებში ჩეჩნეთის ომმა უზარმაზარი ზიანი მიაყენა ჩვენს ეკონომიკას. 17. ტაიგის სადგურზე გადავიცვალეთ ვაგონი, რომელზეც წარწერა იყო „მოსკოვი - ტომსკი“. 18. შენდება მდინარე ოკას ნაპირები ქალაქ სერფუხოვიდან ქალაქ ტარუსასა და ალექსინამდე.