რუსულის მასწავლებლის კვალიფიკაციის ამაღლება. დისტანციური გადამზადების კურსები მასწავლებლებისთვის

კვალიფიკაციის ამაღლება არის საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ყველა კატეგორიის მასწავლებელთა საქმიანობის მნიშვნელოვანი და განუყოფელი ნაწილი, მათ შორის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მასწავლებლები (PEO). კვალიფიკაციის ამაღლების კურსები არის საბაზისო პროფესიული განათლების საფუძველზე არსებული ცოდნის გაღრმავებისა და გაფართოების პროცესი, პრაქტიკული უნარებისა და უნარების შეძენა, რომლებიც შეესაბამება გადასაჭრელი პროფესიული ამოცანების თანამედროვე დონეს. კვალიფიკაციის ამაღლების პროგრამის განხორციელება მიზნად ისახავს პროფესიული საქმიანობისა და პროფესიული დონის ამაღლებისთვის საჭირო ახალი კომპეტენციების გაუმჯობესებას და მოპოვებას, არსებული კვალიფიკაციის ფარგლებში.

„სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი: შიგთავსი და შესავალი ტექნოლოგიები“ პროგრამის ფარგლებში (72 საათი) გაძლიერებული ტრენინგი იძლევა შესაძლებლობას მიიღოთ ცოდნა და სტანდარტული სერთიფიკატი, რომელიც აუცილებელია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სასწავლო საქმიანობის წარმატებით განხორციელებისთვის.

ამ პროგრამის ფარგლებში კვალიფიკაციის ამაღლება ტარდება სტუდენტების მომზადების მიმართულებით პროფესიული საქმიანობის განსახორციელებლად დამატებითი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად. პროგრამის განხორციელება მიზნად ისახავს აღმზრდელთა ზოგადი კულტურული და პროფესიული კომპეტენციების განვითარებას ბავშვებთან ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მუშაობის სფეროში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, ბავშვთა ყოვლისმომცველი განათლება და განვითარება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად. პირობების შექმნა სკოლამდელი აღზრდის შემეცნებითი, კომუნიკაციური, ფიზიკური და სხვა შესაძლებლობების განვითარებისთვის, პედაგოგიური ინსტრუმენტების მახასიათებლები სკოლამდელი აღზრდის პრობლემების გადასაჭრელად სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის ურთიერთობის დამყარება და მოთხოვნები. პროფესიონალი მასწავლებლის სტანდარტი.

პროგრამა „სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი: შინაარსი და შესავალი ტექნოლოგიები“ (72 საათი) ითვალისწინებს აღმზრდელთა (მათ შორის უფროსკლასელების) საქმიანობასთან დაკავშირებული მნიშვნელოვანი საკითხების განხილვას სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად. .

დამატებითი ტრენინგი პროგრამის „სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი: შინაარსი და შესავალი ტექნოლოგიები“ ფარგლებში (72 საათი) მიმართულია:

• სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგები უმაღლესი პროფესიული ან საშუალო პროფესიული განათლების მქონე სკოლამდელი აღზრდის დარგში;
• სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგები უმაღლესი პროფესიული ან საშუალო პროფესიული განათლების მქონე დარგში, რომელიც არ არის დაკავშირებული სკოლამდელ პედაგოგიკასთან, აგრეთვე დამატებითი პროფესიული განათლება (პროფესიული გადამზადება) სკოლამდელი პედაგოგიკის დარგში.

მოწინავე სასწავლო კურსებს „სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი: შინაარსი და დანერგვის ტექნოლოგიები“ (72 საათი) აქვს მოდულარული სტრუქტურა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ აირჩიოთ ერთი ან მეტი მოწინავე ტრენინგის სფერო კურსის პროგრამის ფარგლებში. მოწინავე სასწავლო კურსების მოდულური მშენებლობა დისტანციური ინტერნეტის სწავლების თანამედროვე ტექნოლოგიებთან ერთად მასალებზე სადღეღამისო წვდომით, საშუალებას მისცემს მასწავლებლებს გააუმჯობესონ პროფესიული კვალიფიკაცია საკუთარი საჭიროებებისა და შესაძლებლობების საფუძველზე.

დაკომპლექტება და ჯგუფებში ჩარიცხვა ხდება ყოველთვიურად. ეს სისტემა ყველას, ვისაც სურს გაიაროს მოწინავე ტრენინგი, უამრავ დამატებით შესაძლებლობას აძლევს:

• დაგეგმეთ ტრენინგის დასაწყებად მოსახერხებელი პერიოდი, თქვენივე საგანმანათლებლო საჭიროებების, დროის ხელმისაწვდომობისა და ფინანსური შესაძლებლობების გათვალისწინებით;
• საშეღავათო პერიოდში ჯგუფში წინასწარ ჩარიცხვით (აუცილებელი ფორმის შევსებით) მიიღებთ ფასდაკლებას საგანმანათლებლო მომსახურების გადახდაზე.

გაკვეთილი 1. „მხარდაჭერის“ ფენომენი, როგორც მეთოდოლოგიური მიდგომა განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელებისადმი.

გაკვეთილი 2. სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების საფუძვლები: ბუნება, ნიმუშები, მექანიზმები, ბავშვის განვითარების პირობები.

გაკვეთილი 3. სკოლამდელი განათლების განვითარების სტრატეგია – ცვლადი განვითარების განათლების სისტემები.

გაკვეთილი 4. მასწავლებლისა და ლიდერის პროფესიული მზადყოფნა განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვისათვის.

გაკვეთილი 5. სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიზნები, როგორც ბავშვის შესაძლო მიღწევების სოციალურ-ნორმატიული ასაკობრივი მახასიათებლები.

გაკვეთილი 6. ბავშვებთან ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მუშაობის შინაარსი საგანმანათლებლო განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით საგანმანათლებლო სფეროების ფარგლებში.

გაკვეთილი 7. ბავშვების ყოვლისმომცველი განათლება და განვითარება განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად: სკოლამდელი აღზრდის შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარების პირობების შექმნა.

გაკვეთილი 8. სკოლამდელი განათლების პრობლემების გადაჭრის პედაგოგიური ინსტრუმენტები სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად.

გაკვეთილი 9. საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის ურთიერთქმედება სკოლამდელი აღზრდის ორგანიზაციის ძირითადი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებაში სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად.

გაკვეთილი 10. სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების საფუძვლები: საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის ურთიერთქმედების მოდელირება.

გაკვეთილი 11. კულტურული და საგანმანათლებლო სივრცე მოქალაქის დაბადებისთვის: საგანმანათლებლო პროგრამის რეგიონული კომპონენტის აგების თავისებურებები.

გაკვეთილი 12. მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტი: ზოგადი კულტურული და ზოგადი პროფესიული კომპეტენციები.

გაკვეთილი 13. OOP DO: პირობების შექმნა განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად.

დისტანციური განათლების ცენტრი "ეიდოსი"(არაკომერციული, არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება) გთავაზობთ პრაქტიკული საგნობრივი კურსების ფართო არჩევანს სკოლაში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვის შესახებ. კურსების თემები ძალიან მრავალფეროვანია, შემოთავაზებულ თემებს შორის:

• თანამედროვე გაკვეთილი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების გათვალისწინებით. შემოქმედებითი გაკვეთილების სახეები
• კომპეტენციებზე დაფუძნებული მიდგომა კომპლექსური კურსის „რელიგიური კულტურის საფუძვლები და საერო ეთიკის“ სწავლებისადმი
• უმცროსი სკოლის მოსწავლეების კვლევითი საქმიანობის ორგანიზება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვის კონტექსტში
• სკოლის განვითარების გრძელვადიანი დაგეგმვა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში
• სისტემური აქტივობის მიდგომა ბუნებისმეტყველების გაკვეთილებზე ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში
• ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვა: ტექნოლოგიების გაკვეთილებზე სტუდენტების შემოქმედებითი განვითარების მეთოდები და ტექნიკა
• თანამედროვე ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების გათვალისწინებით
• ელექტრონული სასწავლო ინსტრუმენტები კლასში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში
• უნივერსალური საგანმანათლებლო აქტივობების ფორმირება საკლასო და კლასგარეშე აქტივობებში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში და სხვა.

კურსის ხანგრძლივობაა 72 საათი (10 დღე), ღირებულება მერყეობს 3689 რუბლიდან. 6989 რუბლამდე. სწავლის სხვადასხვა საფასურია. შესაძლებელია დამატებითი მასალების და სახელმძღვანელოების შეძენა. ტრენინგის შედეგების მიხედვით გაიცემა კვალიფიკაციის ამაღლების სერტიფიკატი.

საიტი: http://www.eidos.ru/

საგანმანათლებლო პორტალი "ჩემი უნივერსიტეტი"(დამატებითი პროფესიული განათლების ავტონომიური არაკომერციული ორგანიზაცია, ლიცენზირებული საქმიანობა) გთავაზობთ დამატებითი პროფესიული განათლების რამდენიმე პროგრამას ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დაუფლებისთვის:

• „ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტები: შინაარსი და განხორციელების მექანიზმები“ (12 კურსი);
• „ეფექტური სასწავლო საქმიანობა ახალი ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტების პირობებში“ (9 კურსი);
• „დაწყებითი ზოგადი განათლების ეფექტური განხორციელება ახალი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების პირობებში“ (4 კურსი).

კურსის ხანგრძლივობა და ღირებულება დამოკიდებულია თემაზე. 144-საათიანი კურსი (8 კვირა ტრენინგი) ღირს 1785 რუბლი. პროგრამის ფარგლებში ზოგიერთი კურსი უფასოა. ტრენინგის დასრულების შემდეგ სტუდენტები იღებენ სტანდარტულ სერთიფიკატს საათების რაოდენობის მითითებით.

საიტი: http://moi-universitet.ru/ru/

ვოლგოგრადის ჰუმანიტარული აკადემია სოციალური მუშაკების პროფესიული მომზადებისთვის(დამატებითი პროფესიული განათლების კერძო დაწესებულება, ლიცენზირებული საქმიანობა) ახორციელებს დისტანციურ პროგრამებს მასწავლებელთა პროფესიული გადამზადებისა და პროფესიული განვითარების კურსების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების გათვალისწინებით.

გადამზადების პროგრამის ხანგრძლივობაა 288-დან 512 საათამდე, ღირებულება 11,700 რუბლიდან. ტრენინგის შედეგების მიხედვით გაიცემა პროფესიული გადამზადების დიპლომი.

დამატებითი ტრენინგი: 72, 76 და 144 საათიანი კურსები, ღირებულება - 3000 რუბლიდან. გაიცემა კვალიფიკაციის ამაღლების სერტიფიკატი.

საიტი: http://vgaps.ru/

საგანმანათლებლო პორტალი "პედაგოგიური კამპუსი"(კურსების ორგანიზატორია ბიუჯეტის სასწავლო ცენტრი, საქმიანობა ლიცენზირებულია) გთავაზობთ 10-ზე მეტ პროფესიული განვითარების კურსს ზოგადი განათლების სხვადასხვა საგანში, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესრულების გათვალისწინებით. ტრენინგის ხანგრძლივობა - 72-108 საათი, ღირებულება - 4200 რუბლიდან.

კურსის დასრულების შემდეგ გაიცემა ორი დოკუმენტი: კვალიფიკაციის ამაღლების დამადასტურებელი სერტიფიკატი და კომპეტენციების შეძენის დამადასტურებელი სერტიფიკატი, რომელიც აკმაყოფილებს სახელმწიფო სტანდარტის „პედაგოგი (პედაგოგი, აღმზრდელი)“ მოთხოვნებს.

საიტი: https://pedcampus.ru/

"განათლების ინოვაციური ტექნოლოგიების ინტერრეგიონული ცენტრი"(დამატებითი პროფესიული განათლების ავტონომიური არაკომერციული ორგანიზაცია, ლიცენზირებული საქმიანობა) უზრუნველყოფს კვალიფიკაციის ამაღლების კურსებს:

• საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები მასწავლებლის პროფესიულ საქმიანობაში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში (74 საათი - 2400 რუბლი);
• სტუდენტების უნივერსალური საგანმანათლებლო საქმიანობის განვითარება ძირითადი ზოგადი განათლების პროგრამების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში (74 საათი - 3100 რუბლი);
• სკოლის მოსწავლეებისთვის დამატებითი მათემატიკური განათლების თეორია და მეთოდოლოგია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში (108 საათი - 2900 რუბლი);
• სტუდენტების შემოქმედებითი აზროვნების და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების მეთოდები ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში (108 საათი - 3600 რუბლი).

კურსის დასრულების შემდეგ გაიცემა საკვალიფიკაციო დოკუმენტი (სტანდარტული სერტიფიკატი).

საიტი: http://edu.mcito.ru/

ტომსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ღია პედაგოგიური ლაბორატორია(საქმიანობა ლიცენზირებულია) ახორციელებს 11 საგანმანათლებლო პროგრამას, რომელიც მიზნად ისახავს მასწავლებელთა პროფესიული კვალიფიკაციის ამაღლებას ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის პირობებში. პროგრამები გთავაზობთ სხვადასხვა თემატური სფეროების ფართო სპექტრს შესასწავლად.

სასწავლო კურსი გათვლილია 108 საათზე (3 თვე) და შედგება სამი სავალდებულო ეტაპისგან: ლექციები, სემინარები, მასწავლებლის საპროექტო მუშაობა. სამუშაოს შედეგებიდან გამომდინარე გაიცემა კვალიფიკაციის ამაღლების სერტიფიკატი. სწავლის საფასური: 3500 რუბლი. იურიდიული პირებისთვის, 1480 რუბლი. - ფიზიკური პირებისთვის.

საიტი: http://openlab.tspu.edu.ru/.

ყურადღება: ინფორმაცია აქტუალურია წერის მომენტისთვის – 04.2016წ. ზუსტი ინფორმაციისთვის მიმართეთ სასწავლო ცენტრებს.

კანონის თანახმად, მასწავლებელმა უნდა გაიაროს კვალიფიკაციის ამაღლება სამ წელიწადში ერთხელ მაინც. ამასთან, საგანმანათლებლო დაწესებულების ადმინისტრაციას უფლება აქვს დააწესოს საკუთარი „ხარისხის სტანდარტები“ თანამშრომლების კურსებზე გაგზავნით, მაგალითად, ორ წელიწადში ერთხელ - ამ შემთხვევაში, ეს უნდა აისახოს ადგილობრივ რეგულაციებში.

ამასთან, კვალიფიკაციის ამაღლება არა მხოლოდ მასწავლებლის პასუხისმგებლობაა, არამედ უფლებაც. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, საგანმანათლებლო დაწესებულებებმა უნდა „შექმნან პირობები“ თანამშრომელთა პროფესიული ზრდისთვის - მოაწყონ მასწავლებლების ტრენინგი, გაგზავნონ კურსებზე სამუშაოდ ან მის გარეშე, გადაიხადონ მგზავრობის ხარჯები, თუ „სავალდებულო მინიმუმში“ შემავალი კურსები ტარდება სხვა ქალაქში. , და ასე შემდეგ.

კვალიფიკაციის ამაღლების კურსების გავლის ფორმა კანონით არ რეგულირდება. Ისინი შეიძლება იყვნენ:

• პირისპირ,


• ნახევარი განაკვეთი,


• მიმოწერით,


• დისტანციური ტექნოლოგიების გამოყენებით.

2014 წლამდე მასწავლებლისთვის კურსების მინიმალური ხანგრძლივობა იყო 72 სასწავლო საათი. ახლა ეს მოთხოვნა აღარ არის აქტუალური - პროგრამები, რომელთა დასრულების პერიოდი 16 საათი ან მეტია, შეიძლება ჩაითვალოს მოკლევადიანი კურსების დასასრულებლად.

ვინ უნდა გადაიხადოს მოწინავე ტრენინგის კურსები?

მასწავლებელთა დამატებითი განათლების ხარჯები გათვალისწინებულია ბიუჯეტში და საგანმანათლებლო დაწესებულების ადმინისტრაციას არ აქვს უფლება დაავალდებულოს თანამშრომელს დამოუკიდებლად გადაიხადოს საჭირო „მინიმუმში“ შემავალი კურსები.

ერთადერთი გამონაკლისი არის გრძელვადიანი (250 საათიდან) გადამზადების პროგრამები, როდესაც საქმე ძირითადად განათლების მიღებას ეხება „ნულიდან“. ეს საკითხი აქტუალური გახდა მასწავლებლებისთვის ახალი პროფესიული სტანდარტების დანერგვასთან დაკავშირებით, რომლის მიხედვითაც ბავშვებთან მუშაობისთვის პედაგოგიური განათლება სავალდებულოა. ამიტომ, მაგალითად, "აკადემიური" უნივერსიტეტების ბიოლოგიის ფაკულტეტების კურსდამთავრებულები, რომლებიც ასწავლიან ბიოლოგიას სკოლაში, ან ინჟინრები, რომლებიც ხელმძღვანელობენ ტექნიკურ ბავშვთა კლუბებს, დგანან იმ ფაქტის წინაშე, რომ მათი განათლება აღარ შეესაბამება მათ პოზიციას. ამ შემთხვევაში პედაგოგიური გადამზადება ხდება თავად თანამშრომლების ხარჯზე - საგანმანათლებლო ორგანიზაციას აქვს უფლება სრულად ან ნაწილობრივ დააფინანსოს კურსები, მაგრამ არ არის ვალდებული.

თუ თანამშრომელს აქვს პედაგოგიური განათლება, მაგრამ სკოლის ადმინისტრაციას სურს, რომ „გაფართოვდეს თავისი პროფილი“, დაეუფლოს მასთან დაკავშირებულ პროფესიას და აიღოს ახალი საგნების სწავლება, ეს უნდა მოხდეს საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხარჯზე.

როგორ გავიაროთ მოწინავე სასწავლო კურსები ბიუჯეტის ხარჯზე

მოწინავე სასწავლო კურსების გავლის ყველაზე გავრცელებული ვარიანტია საგანმანათლებლო დაწესებულებიდან მიმართვა. უმეტეს შემთხვევაში, ეს არის სრულ განაკვეთზე ან ნახევარ განაკვეთზე კურსები, რომლებიც ტარდება:

• მასწავლებელთა მოწინავე მომზადების ინსტიტუტები,


• უნივერსიტეტების უწყვეტი განათლების დეპარტამენტები,


• ქალაქის მეთოდოლოგიური ცენტრები,


• საგანმანათლებლო დაწესებულებები, რომლებსაც აქვთ რესურსცენტრის ან ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი.

როგორც წესი, საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს კვოტა, რომლის ფარგლებშიც ბიუჯეტის ხარჯზე აგზავნიან მასწავლებლებს ტრენინგზე. ზოგჯერ მასწავლებელს სთხოვენ დამოუკიდებლად აირჩიოს კურსი სიიდან, ზოგჯერ სთავაზობენ კონკრეტულ პროგრამას. უმეტეს შემთხვევაში, მასწავლებლებს აქვთ შესაძლებლობა „აჩვენონ ინიციატივა“ - წინასწარ გაეცნონ პროგრამების ჩამონათვალს, აირჩიონ რაიმე საინტერესო პირადად საკუთარი თავისთვის და სთხოვონ მიმართონ ამ კონკრეტულ კურსს.

კურსები შეიძლება დაეთმოს როგორც ცალკეული დისციპლინების სწავლებას, ასევე უფრო „უნივერსალურ“ საგნებს - მაგალითად, საპროექტო აქტივობებს, ინკლუზიურ განათლებას, ინტერაქტიული სწავლების მეთოდებს, სტუდენტების შემოქმედებითი აქტივობის გაძლიერებას, ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებზე მუშაობას და ა.შ. ახალგაზრდა მასწავლებლებისთვის, როგორც წესი, ტარდება სპეციალური კურსები მათი სპეციალობის გასაცნობად.

უფასო დისტანციური კურსები მასწავლებლებისთვის

უფასო კურსები მასწავლებლის კვალიფიკაციის ამაღლების კიდევ ერთი ვარიანტია, რომელიც სულ უფრო პოპულარული ხდება. დისტანციური კურსის არჩევისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ, გაიცემა თუ არა სტანდარტული სერტიფიკატი, რომელიც „დაითვლება“ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში თუ სერტიფიცირების გავლისას. ზოგიერთ შემთხვევაში, თავად ტრენინგი დისტანციურ კურსებზე უფასოა, მაგრამ თქვენ მოგიწევთ გადაიხადოთ სერთიფიკატების მომზადება დასრულებული ტრენინგის შესახებ (როგორც წესი, ჩვენ ვსაუბრობთ მცირე თანხებზე, რომლებიც არ არის შედარებული კომერციული კურსების ღირებულებასთან) .

ონლაინ კურსები შეიძლება იყოს მიმდინარე ან ჩატარდეს გარკვეული პერიოდის განმავლობაში - ამ შემთხვევაში მათზე რეგისტრაცია წინასწარ იხსნება. ტრენინგი შეიძლება შედგებოდეს ტექსტური მასალის დამოუკიდებლად შესწავლით, ვიდეო ლექციების ყურებით, საკურსო ნამუშევრების მომზადებაში და ა.შ.

უფასო დისტანციური კურსების გავლა შესაძლებელია, მაგალითად, შემდეგ რესურსებზე, რომლებიც წარმატებულ სტუდენტებს გასცემს სახელმწიფო დიპლომებს:

• 
  საგანმანათლებლო პორტალი "ჩემი უნივერსიტეტი"(moi-universitet.ru), სადაც ტარდება როგორც ფასიანი, ასევე უფასო კურსები თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების შესახებ;


• 
  ფოქსფორდის ონლაინ სასწავლო ცენტრი(http://foxford.ru), გთავაზობთ კურსების დიდ არჩევანს სხვადასხვა საგნებში ოლიმპიადის მომზადების შესახებ, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის და სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების სპეციფიკა;


• 
  იუნესკოს ინფორმაციული ტექნოლოგიების ინსტიტუტი განათლებაში(http://lms.iite.unesco.org), რომელიც სპეციალიზირებულია კურსებზე ახალი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიებისა და ღია საგანმანათლებლო რესურსების სფეროში.

ტრენინგი "პედაგოგიის" მიმართულებით

კვალიფიკაციის ამაღლება არის დამატებითი პროფესიული განათლების მიღების ერთ-ერთი გზა. სპეციალისტები პერიოდულად აუმჯობესებენ კვალიფიკაციას საგანმანათლებლო კურსების გავლის გზით, 16 აკადემიური საათიდან 250 აკადემიურ საათამდე. საათები. მოთხოვნები საათების რაოდენობაზე მითითებულია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 1 ივლისის No499 ბრძანებაში. კვალიფიკაციის ამაღლების საჭიროება გაწერილია პროფესიულ სტანდარტებში და სხვა დეპარტამენტის რეგულაციებში. ყველა, ვინც გაივლის ტრენინგს, გაიცემა სერთიფიკატი.

გაფართოება

პროფესიული გადამზადება "პედაგოგიის" მიმართულებით

პროფესიული გადამზადება დამატებითი პროფესიული განათლების მიღების ერთ-ერთი ფორმაა.

უმაღლესი ან საშუალო პროფესიული განათლების მქონე სპეციალისტებს შეუძლიათ ახალი პროფესიის შეძენა გადამზადების კურსებით. პროგრამები და სასწავლო გეგმები შემუშავებულია რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს 2000 წლის 6 სექტემბრის N 2571 ბრძანების მოთხოვნების შესაბამისად, აგრეთვე ფედერალური კანონის No273 „განათლების შესახებ“ დებულებების შესაბამისად. ვინც გაივლის ტრენინგს, ეძლევა დიპლომი.

გაფართოება

მასწავლებელთა ტრენინგი CHTA-ში

ჩვენს საზოგადოებაში არის ფესვგადგმული სტერეოტიპი, რომ მასწავლებლის პროფესიის დაუფლებისთვის საკმარისია სპეციალიზებული უნივერსიტეტის დამთავრება და შესაბამისი დოკუმენტის მიღება. მასწავლებლები არიან სპეციალისტები, რომლებიც არა მხოლოდ ასწავლიან - ისინი თავად სწავლობენ თავიანთი პროფესიული საქმიანობის განმავლობაში.

მასწავლებელმა არამხოლოდ ზედმიწევნით უნდა იცოდეს თავისი საგანი, მან უნდა გააგრძელოს დრო, იგრძნოს რეალობა და დროულად მიიღოს განახლებული ინფორმაცია ახალი აღმოჩენების შესახებ ცოდნის სფეროში, რომელსაც სწავლობს. მასწავლებლების მომზადება არ არის ადვილი საქმე. მასწავლებელთა ტრენინგი უნდა ჩატარდეს ნამდვილი პროფესიონალების მიერ. თანამედროვე სამეცნიერო და ტექნოლოგიური აკადემია არის იმ მცირერიცხოვან საგანმანათლებლო დაწესებულებებს შორის, სადაც პროფესიითა და მოწოდებით მასწავლებლებს შეუძლიათ გაიარონ ღირსეული ტრენინგი და გაიუმჯობესონ საკუთარი კვალიფიკაცია.

თანამედროვე მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების აკადემია (ლიცენზიის No034268 საფუძველზე)გიწვევთ სასწავლებლად პედაგოგიკის მიმართულებით. საგანმანათლებლო დოკუმენტაციის დადგენილ ვადაში მიღება გარანტირებულია.

სასწავლო კურსის მახასიათებლები

ჩვენი აკადემია გთავაზობთ მასწავლებელთა გადამზადების კურსებს ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტების შესაბამისად. გაკვეთილების განმავლობაში მოსწავლეები გაეცნობიან სწავლების საფუძვლებს და გაეცნობიან განათლების სფეროს საკანონმდებლო აქტებს. თითოეულ მსმენელთან ინდივიდუალურად მუშაობს კვალიფიციური კურატორი. გაკვეთილების დროს ირჩევს თავად მოსწავლე. სწავლის მოხერხებულობისა და ეფექტურობისთვის უზრუნველყოფილია ელექტრონული ბიბლიოთეკის ხელმისაწვდომობა, რომელიც შეიცავს სასწავლო საშუალებებს, სასარგებლო მასალებს და სახელმძღვანელოებს.

აკადემია აერთიანებს მეთოდოლოგებს და კურატორებს, რომლებიც ითვალისწინებენ სტუდენტების არსებულ ცოდნას და ირჩევენ მათთვის შესაფერის კურსს.

ტრენინგის დასრულების შემდეგ მასწავლებლებს სთხოვენ გაიარონ საბოლოო ტესტი. ტესტის ჩაბარება საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ თუ არა დადგენილი ფორმის დიპლომი.

სასწავლო ცენტრი "SNTA" გთავაზობთ კურსებს მასწავლებლებისთვის ქ დისტანციური რეჟიმი. ტრენინგი ტარდება ინტერნეტში მთელ რუსეთში.

აკადემიის სარგებელი

1. ტრენინგი ტარდება მოსახერხებელ დროს.
2. ღირებულება დამოკიდებულია საათების რაოდენობაზე.
3. თქვენ შეგიძლიათ სწრაფად და ეფექტურად გააუმჯობესოთ თქვენი კვალიფიკაცია ან გაიაროთ პროფესიული გადამზადება.
4. სერტიფიკატის ან დიპლომის მიწოდება ხდება სამი დღის ვადაში.
5. სტუდენტი იღებს წვდომას სასწავლო და მეთოდოლოგიურ მასალებზე (UMK).
6. ელექტრონული სასწავლო საშუალებების ხელმისაწვდომობა უზრუნველყოფილია მთელი საათის განმავლობაში.
7. მაცხოვრებლებს მთელი რუსეთიდან შეუძლიათ დისტანციური სწავლების გავლა პედაგოგიურ სპეციალობებში.

მოთხოვნები აპლიკანტებისთვის

პირველი, რამდენიმე სიტყვა ზოგადად PDA-ს შესახებ. მე მაშინვე გავაკეთებ დათქმას, რომ გამოვხატავ არა მხოლოდ ჩემს აზრს, არამედ თითქმის ყველა კოლეგის აზრს, ვისთანაც ვმუშაობ. PDA არის უსარგებლო ტვირთი მასწავლებლებისთვის, რაც, უფრო მეტიც, გავლენას ახდენს მათ სტაჟზე (თუ კურსი სრულ განაკვეთზე გადის, კურსებზე დახარჯული დრო არ ითვლება სტაჟზე) და ხელფასებზე. რამე ახალს ასწავლიან იქ? ხანდახან კი. მაგრამ ამას აკეთებენ ადამიანები, რომლებიც, როგორც წესი, მოწყვეტილნი არიან რეალურ სასკოლო ცხოვრებას, თუმცა წარსულში აქვთ სწავლების გამოცდილება.
როგორია მასწავლებლების დამოკიდებულება ამ სავალდებულო პროცედურის მიმართ? დიახ, როგორც ტვირთი, რომელიც უნდა ამოიღონ, რათა კონფლიქტში არ შევიდეს ადმინისტრაციასთან. თუ შესაძლებელია, CPC-ები სრულდება პირადად, "ჭრის" კლასები. თუ მასწავლებელს არ აქვს ასეთი შესაძლებლობა, ან არ სურს სასწავლო პროცესის შეფერხება (თუმცა კანონიერი საფუძვლით), მაშინ მასწავლებელი მიდის დისტანციურ კურსებზე, რომლებიც ახლა აშკარად უხილავად ხელმისაწვდომია ინტერნეტში.
რას ელის მასწავლებელი დისტანციური სწავლებისგან? როგორც წესი, თავისი შრომით ნაშოვნ ფულს (არასდროს გამიგია, სკოლამ ვინმეს კომპენსაცია გაუკეთოს) მინიმალური ძალისხმევით მიიღებს ატესტატის, რომლის გარეშეც (ოჰ საშინელებაა!) სკოლა ვერ იარსებებს.

და სწორედ აქ გველოდება ხაფანგები, რომლებიც შეიძლება არც კი იცოდეთ!
იანვარში დავრეგისტრირდი PDA-ზე ვებსაიტზე http://moi-universitet.ru
ცდუნება გავლის ფასითა და სიჩქარით. Დიახ დიახ! კურსები საერთოდ არ არის უფასო, როგორც სტატიაშია ნათქვამი! დაახლოებით 1900 მანეთი დამიჯდა.
ტრადიციულად, კონტრაქტში მითითებული იყო, რომ რამდენიმე დავალება უნდა დასრულდეს. იმიტომ რომ ადრე უკვე გავიარე დისტანციური კურსები და ეს არ მაწუხებდა. ყოველთვის არის გაგება, რომ მეორე მხარეს არიან ადამიანები, რომლებსაც ესმით, რომ მასწავლებლები არ მიდიან დისტანციურ CPC-ებზე კარგი ცხოვრებიდან და დავალებები მოცემულია ფორმალურად, როგორც ამბობენ - საჩვენებლად. აბა, თავად განსაჯეთ: თუ პირველი წელია არ მუშაობთ, რა შეიძლება გასწავლოთ, განსაკუთრებით დისტანციურად? და თუ ეს შესაძლებელია და არის ასეთი საჭიროება, მაშინ აუცილებლად ისწავლით საკუთარ თავს!
გუნდი http://moi-universitet.ru-ზე განსხვავებულად ფიქრობს. რამდენიმე სტატია რომ გამოაქვეყნეს თავიანთ ვებსაიტზე ეგრეთ წოდებულ „აქტიური სწავლის მეთოდებზე“, მათ მომცეს ისეთი ამოცანები, რომლებზეც მემუშავა, რამაც, მართალი გითხრათ, ცოტა გაოგნებული დამტოვა. მაგრამ, ყველა აქტუალური საკითხის გვერდზე გადავდგი და მთელი ძვირფასი შაბათ-კვირა გავატარე, გულმოდგინედ დავიწყე მათი შესრულება. ვიმეორებ: სამუშაოსთვის არის მხოლოდ სტატიები განთავსებული მათ ვებსაიტზე! სტუდენტური ფორუმი პრაქტიკულად მკვდარია. ჩემს კითხვებს არავინ უპასუხა. არ ყოფილა ვებინარები და კონფერენციები. იმათ. მიდგომა ყველაზე პრიმიტიულია: აი, რა უნდა წაიკითხო, აი რა უნდა გააკეთო. და მერე როგორც გინდა. რამდენადაც მე მესმის, ეს "ტრენინგი" განკუთვნილია საავტორო უფლებებისთვის: დაჯექი, კორექტირება, კოპირება, ჩასმა.
წარმოიდგინეთ ჩემი გაოცება, როდესაც ჩემი ნამუშევრის წარდგენის შემდეგ მივიღე მშრალი შეტყობინება: „სამწუხაროდ, არასწორია“.
კითხვებზე "რა ზუსტად?" არ იყო პასუხები. მანამ არ დავწერე გაბრაზებული (მაგრამ სწორი) მიმოხილვა მათ VK ჯგუფს.
ამის შემდეგ მიპასუხეს და თითქოს უთითეს, რა იყო. მაგრამ ეს არ მაძლევდა თავს უკეთესად, რადგან... შემდეგი ამოცანა არანაკლებ იყო - გაკვეთილის შემუშავება მათი მეთოდოლოგიით! Შეგიძლია წარმოიდგინო? რას ნიშნავს გაკვეთილის შემუშავება ნაკლებად ცნობილი (და სასკოლო გარემოში გამოუსადეგარი!) მეთოდოლოგიით, დიდაქტიკური ნაწილის აღწერით და იქ გამოყენებული აქტიური თამაშების გამოგონებით?
მეეჭვება, რომ ჩვენი ფულისთვის იქ ჭკვიანები არიან, რომლებიც ასე აწყობენ და აქვეყნებენ კრებულებს, წერენ კიდეც დისერტაციებს.
საერთოდ, ჩემი ფული ტიროდა. სხვა არაფერი გამიკეთებია, ამიტომ შემატყობინეს, რომ სერტიფიკატს არ მივიღებდი. და ყველაფერი კანონიერია, ხელშეკრულების მიხედვით.

ამ ყველაფერს ისე აღვწერ, რომ დისტანციური PDA-ების არჩევისას თქვენ, ძვირფასო კოლეგებო, ჯერ დეტალურად გაარკვიოთ რა პირობებში გაივლით მათ და რამდენი სამუშაო იქნება საჭირო. დამეთანხმებით, რომ ძალიან სამწუხაროა თქვენი ფულის დახარჯვა უზარმაზარი სამუშაოს შესასრულებლად, რისთვისაც ჩვენ, როგორც წესი, დრო აბსოლუტურად არ გვაქვს! და იმის გათვალისწინებით, რომ შესრულების შემდეგ თქვენ კვლავ შეგიძლიათ მიიღოთ პასუხი "ბოდიში, არასწორი!" დიდი ხნის ნანატრი ჩვენების ნაცვლად - ღირს კი?

სხვათა შორის, მათ წაშალეს ყველა მიმოწერა VK-ზე. თუ ვცდებოდი, მაშინ შეიძლება ჩემი არგუმენტების წინააღმდეგ გამაგრებული კონკრეტული არგუმენტების მოყვანა და ყველას წასაკითხად დატოვება. თუმცა განათლების ბიზნესმენებმა სხვაგვარად გადაწყვიტეს. ბოლოს და ბოლოს, მათ ჩვენგან ფულის შოვნა სჭირდებათ, ამიტომ კედელზე მხოლოდ დადებითი მიმოხილვებია.

და კურსები 5 წუთში ვიპოვე. შენი სახლიდან. ცოტა უფრო ძვირია, მაგრამ საკმარისია რამდენიმე ლექციაზე დასწრება და არცერთი დავალების შესრულება არ დაგჭირდებათ.