საგანმანათლებლო ვიქტორინა „მუსიკის ყუთი. მუსიკალური ყუთის თამაშები პოულობს განსხვავებებს მუსიკალურ ყუთში

MBUDO "სამონასტრო ბავშვთა სკოლა"

1-2 კლასის მოსწავლეებისთვის.

თეორიული დისციპლინების მასწავლებელი კორბუკოვა

ირინა ანატოლიევნა

2018 წელი

ვიქტორინა "მუსიკის ყუთი"

1-3 კლასის მოსწავლეებისთვის.

Music Box ვიქტორინა თამაში მიმდინარეობს კითხვა-პასუხის თამაშის სახით. მონაწილეობს 10 კაციანი სტუდენტების 2 გუნდი, რომლებიც სწავლობენ მუსიკისა და მუსიკალური ლიტერატურის მოსმენას საბავშვო სამხატვრო სკოლაში.
ღონისძიება მაყურებლის თანდასწრებით იმართება. ვიქტორინის ჩასატარებლად გჭირდებათ პოპულარული მუსიკალური ნაწარმოებების აუდიოჩანაწერები, ლეპტოპი და სტუდენტები მოწვეულნი არიან შეასრულონ მუსიკალური შესვენებები ვიქტორინის რაუნდებს შორის.სამიზნე: მოსწავლეთა ცოდნის გაფართოება მუსიკალური კულტურის სფეროში სათამაშო ტექნოლოგიების გამოყენებით.

Დავალებები:
1. პირობების შექმნა მუსიკალური შემოქმედების განვითარებისათვის.
2. სწავლის მოტივაციის ამაღლება, ცნობისმოყვარეობის განვითარება.
3. კოლექტიური შემოქმედების პირობების შექმნა.
რეკვიზიტები: ყუთი.

თამაშის პროგრესი. წამყვანი:
Გამარჯობათ ბიჭებო. მოხარული ვარ, რომ გნახავთ თამაშის საგანმანათლებლო პროგრამაზე "Music Box". მითხარი, რას ხედავ ახლა ჩემს ხელში?
ბავშვები პასუხობენ.
ყუთი, ყუთი ყველა სახის სხვადასხვა ნივთისთვის.
ეს არ არის ყუთი, მით უმეტეს, ზარდახშა.
ყუთი, ყუთი დღეს გვჭირდება.
ასე რომ, მეგობრებო, ყურადღება, თამაში იწყება.
ბიჭებო, მუსიკალურმა ბოქსმა ბევრი საინტერესო დავალება და სიურპრიზი მოგვიმზადა. Მოდი ვითამაშოთ? ასე რომ, ყურადღება მიაქციეთ, ვხსნი ყუთს და ამოვიღებ პირველ დავალებას.წამყვანი ყუთიდან ამოიღებს ფურცელს გამოსახულებით "?" 1. ცხადდება კონკურსი მუსიკალური გამოცანები.
შენ მას ხელში აიყვან,
ან გაჭიმავ, ან გაწურავ!
ხმოვანი, ელეგანტური,
რუსული, ორ რიგიანი.
ის ითამაშებს, უბრალოდ შეეხეთ მას,
Რა ქვია მას?
ჰარმონიული.

სამი სიმი, უკრავს ხმამაღლა
ეს ინსტრუმენტი არის "დახურული ქუდი".
სწრაფად გაარკვიე
Ეს რა არის?
ბალალაიკა

ჩემთან ერთად ლაშქრობა ადვილია,
გზად ჩემთან ერთად სახალისოა,
მე კი მყვირალა ვარ და მეჩხუბარი,
ხმამაღალი ვარ, მრგვალი...
ბარაბანი
სამ ფეხზე ვდგავარ
ფეხები შავ ჩექმებში.
თეთრი კბილები, პედლებიანი.
რა მქვია? ...
პიანინო
თითქოს გოგონამ სიმღერა დაიწყო
და ოთახი თითქოს ანათებდა.
მელოდია ისე მოქნილად სრიალებს.
ყველაფერი მშვიდია: თამაშობს...
ვიოლინო
რა სახის სასწაულებია ეს? ტყეში ხმები გვესმის
ბიჭები ცეცხლთან სხედან, მღერიან და უყურებენ მას.
იმისთვის, რომ ის მოულოდნელად ჟღერდეს, ჯერ აიღეთ სიმი.
და არის შვიდი ან ექვსი სიმი, ჩვენ ვერ დავთვალოთ მისი დამსახურება.
ყველასთვის ადვილია მასზე სიმღერა, მითხარი, რა ჰქვია?
გიტარა

კარგად გააკეთე, კარგი საქმე გააკეთე. ვნახოთ კიდევ რა აქვს ყუთს ჩვენთვის.წამყვანი ყუთიდან ამოიღებს ფურცელს ღილაკის აკორდეონის სურათით. 2.მუსიკალური ინსტრუმენტები.

ბიჭებო, იცით, რომ ყველა მუსიკალურ ინსტრუმენტს აქვს ხმა? მოვუსმინოთ მათ.

ასე რომ, კითხვა არის. რა ინსტრუმენტი ჟღერს.? ინსტრუმენტების ხმა: აკორდეონი, ბალალაიკა, დრამი, ფორტეპიანო, ვიოლინო, გიტარა. მონაწილეები გამოცნობენ ინსტრუმენტებს.

კარგად გააკეთეთ ბიჭებო, თქვენ დაასრულეთ დავალება. ვნახოთ კიდევ რა მოამზადა ყუთმა ჩვენთვის.
წამყვანი ყუთიდან იღებს შენიშვნას.
რა ჰქვია ამ ნივთს?
ბავშვები პასუხობენ: შენიშვნა.
ბიჭებო, რისთვის არის შენიშვნები?3. მომდევნო კონკურსს ჰქვია "გამოიცანი მელოდია".
ახლა დარტყმები შესრულდება და თქვენ უნდა დაასახელოთ ისინი სწორად.
1. მოცარტის სიმფონია No40,1სთ
2. მოცარტის „პატარა ღამის სერენადა“, 1 სთ
3. ბეთჰოვენის სიმფონია No5,1სთ
4. ბოკერინის მინუეტი
5. ჩაიკოვსკის ცეკვა პატარა გედების
6. შუბერტი მუსიკალური მომენტი, ფ მინორი
7. ბაჰ ხუმრობა

მადლობას ვუხდით ყველა მონაწილეს და ვაგრძელებთ თამაშს.
4. "მუსიკალური შესვენება".
ჩვენს ყუთში კიდევ მეტი სიურპრიზებია. ვნახოთ რა გველოდება.წამყვანი მუსიკალურად ისვენებს ყუთიდან.
ჩვენ უკვე ვნახეთ ეს ნიშანი. ბიჭებო, რა ქვია? მართალია, ეს არის მუსიკალური შესვენება. ახლა მუსიკალური შესვენების დროა.

მუსიკის პაუზა. "პოლონურ სიმღერას" ასრულებს საფორტეპიანო განყოფილების I კლასის მოსწავლე პოლინა ანტონენკოვა და მასწავლებელი ი.ა. კორბუკოვა.

ისევ ყუთი გვეძახის, რა გველოდება ამჯერად.წამყვანი ხსნის ყუთს და იღებს კითხვის ნიშანს..

5. კონკურსი "მუსიკალური ნიშნები".

შეგიძლიათ გამოიცნოთ როგორი მუსიკალური ნიშნებია ეს?
წამყვანი რიგრიგობით აჩვენებს მუსიკალურ ნიშნებს: ბასის ბლოკი, პაუზა, ორი კომბინირებული ნოტი, მკვეთრი, ბრტყელი. ბასის კლეფი. ამ კლავიშს იყენებენ დაბალი ხმოვანი ინსტრუმენტები: ჩელო, ფაგოტი და სხვა. ვოკალური მუსიკა მამაკაცებისთვის ასევე იწერება ბასის კლავიშით.
პაუზა - შესვენება მუსიკის ხმაში, რომელიც მითითებულია სპეციალური ნიშნით, რომელიც გამოხატავს ამ შესვენების ხანგრძლივობას.
შენიშვნა - მუსიკალური ნაწარმოების ხმის აღნიშვნა.
Ბასრი - ეს არის ნიშანი, რომელიც ამაღლებს ნოტს ნახევარტონით.
Ბინა - ნიშანი, რომელიც ამცირებს ნოტს ნახევარტონით.

6. კონკურსი "იპოვე "დამატებითი" სიტყვა"

წამყვანი. სიტყვები იწერება დაფაზე, იპოვეთ კენტი.

1. ვიოლინო, საყვირი, გიტარა, ბალალაიკა. (მილები)

2. მშვილდი, სიმები, ხელკეტი, გასაღებები. (სიმები, ვინაიდან დანარჩენი ნივთები ხისგანაა დამზადებული).

კარგად გააკეთეთ ბიჭებო, თქვენ დაასრულეთ დავალება. ვნახოთ კიდევ რა მოამზადა ყუთმა ჩვენთვის.

წამყვანი ყუთიდან ამოიღებს მუსიკალური თავსატეხის ბარათს.

7. კონკურსი "საუკეთესო მუსიკის ექსპერტისთვის"

პრეზენტატორი: ახლა კი 10 წუთში თქვენ უნდა მოიფიქროთ რაც შეიძლება მეტი სიტყვა, რომელიც შეიცავს მინიმუმ ერთ შენიშვნას. ვინც ყველაზე მეტ სიტყვას მოიგონებს, იმარჯვებს.

8.. "სიურპრიზი" რატომღაც ჩვენი ყუთი მოიწყინა. იქნებ იქ სხვა სიურპრიზი იყოს? წამყვანს ყუთიდან კანფეტი ამოაქვს. რა გასაკვირია, მგონი, ბიჭებმა დაიმსახურეს. ყველა გამოცანა ამოხსნეს, ყუთით გამახარე და მეც.მასპინძელი კანფეტს არიგებს .
ჩვენი მუსიკალური თამაში დასრულდა. ნახვამდის, ისევ გნახავ.

როგორ გავზარდოთ ინტერესი ცოდნისადმი ჩვენს ეპოქაში? როგორ ჩაუნერგოთ ბავშვებს მეტი და მეტი ცოდნის სურვილი? ეს კითხვები უდავოდ ყველა მასწავლებელს აწუხებს. სასიხარულოა, რომ ტელევიზიაში გონების განვითარებისთვის საინტერესო გადაცემების გამოჩენა დაიწყო, მაგრამ ეს საკმარისი არ არის. ამიტომ, მიმაჩნია, რომ აუცილებელია სხვადასხვა ფორმების გამოყენებით ერუდიტის თამაში. მე მინდა ჩვენი სტუდენტები ჭკვიან და მახვილგონიერ ბავშვებად ვნახო. დაე, გამოავლინონ თავიანთი ნიჭი და მუსიკის ცოდნა.

"მისი უდიდებულესობა თამაში!" - პატივისცემით ამბობს გამოჩენილი რუსი მასწავლებელი, თამაშის პედაგოგიკის თეორიის ნიჭიერი შემქმნელი, პროფესორი სტალ ანატოლიევიჩ შმაკი და ახასიათებს მას, როგორც შემოქმედების „მუდმივი მოძრაობის მანქანას“, თვითშემეცნების, თვითგამოხატვის წყაროს, რომელიც მან ნახა. თამაში ერთგვარი „სასწაულების სფეროა“, რომელზედაც არსებობს ბავშვთა დასვენებისა და განათლების ეფექტური ორგანიზების მეთოდოლოგია.

ეს არ არის პირველი შემთხვევა, როცა ჩვენს სკოლაში მუსიკალური თამაში იმართება. ის შეიძლება განხორციელდეს სასკოლო საგნის ათდღიან პერიოდში, სემესტრის ან წლის თემის ბოლოს. ამ სტატიაში მე გთავაზობთ მუსიკალური თამაშის "ანტიკური ყუთი" მაგალითს თემაზე "მუსიკა გარშემო" მე-7 კლასის მოსწავლეებისთვის.

Მიზნები და ამოცანები:

• გააფართოვეთ მუსიკალური ინსტრუმენტების, სიმღერების, კომპოზიტორების გაგება;
• წაახალისოს მოსწავლეები დამოუკიდებლად შეიძინონ ცოდნა მუსიკის სფეროში; დაეხმარეთ საკუთარი ერუდიციისა და ინტელექტის, ასევე შემოქმედებითი შესაძლებლობების დემონსტრირებას;
• წვლილი შეიტანოს სკოლის მოსწავლეების სულიერი კულტურის ჩამოყალიბებაში, პიროვნების კომუნიკაციური თვისებების განვითარებაში;
• ლიდერული თვისებების, ორგანიზაციული უნარების ჩამოყალიბება, წამყვანის, ასისტენტის, ჟიურის წევრის როლების დაუფლება და ა.შ.;

გაკვეთილის გეგმა - გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის თემა	გაკვეთილი-თამაში „მუსიკის ყუთი“.
მეთოდოლოგიური მიზანი	საგნის „მუსიკა“ სასკოლო კურსში მასალის შეჯამების არატრადიციული მეთოდების დემონსტრირება.
საგანმანათლებლო მიზნები	მოსწავლეთა ცოდნის სისტემატიზაცია, კონსოლიდაცია და ტესტირება სასკოლო მუსიკის კურსის შესახებ.
განვითარების მიზნები	შეძენილი ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების კონსოლიდაცია საგანმანათლებლო თამაშში „Music Box“. მიეცით მოსწავლეებს საშუალება გამოავლინონ თავიანთი შემოქმედება თამაშში. გააღვიძეთ ინტერესი საგნის მიმართ და აჩვენეთ განუყოფელი კავშირი მუსიკასა და ლიტერატურას შორის.
საგანმანათლებლო მიზნები	- გასწავლით შემოქმედებითად და ლოგიკურად აზროვნებას. გააფართოვეთ მოსწავლეთა ცოდნა საგნის შესახებ. ხელი შეუწყოს სტუდენტთა ერთიანობას სამართლიანი თამაშის საშუალებით და აღზარდოს მოწინააღმდეგის პატივისცემა.
გაკვეთილის ტიპი	განმეორება და განზოგადება.
სწავლების მეთოდები	სიუჟეტი, დამოუკიდებელი ნამუშევარი, ვიქტორინა, „სასწაულების სფერო“, ლოტო, „მუსიკალური გამოცნობის თამაში“, „ბრეინ რინგი“.
გაკვეთილის ორგანიზების ფორმები	ინდივიდუალური, ჯგუფური.
ასიმილაციის დონეები	II, III
საგანთაშორისი კომუნიკაცია	მათემატიკა, ისტორია, გეოგრაფია, ლიტერატურა.
Საშინაო დავალება	დავალება: კომპოზიტორი რომ იყოთ, რა მუსიკალურ საშუალებებს იყენებდით ხლებნიკოვის ლექსებზე დაფუძნებული მუსიკის დასაწერად. წაიკითხეთ ველიმირ ხლებნიკოვის ლექსი. კომპოზიტორი რომ ყოფილიყავი, რა ინტონაციებს გამოიყენებდი შენს მუსიკაში? რატომ? რა სიმბოლიკას გამოიცნობთ ტექსტში, რომელ მუსიკალურ ფორმას აირჩევთ და რატომ? უფრო დეტალურად აღწერეთ თქვენი მუსიკალური გამოსახულების ინტონაციური განვითარება, დრამატურგია, ახსენით ინსტრუმენტაცია და ა.შ. რომელიც მხატვრულიდა ცხოვრებისეული ასოციაციები წარმოიქმნება შენთვის ამ ლექსის კითხვისას? ღრუბლები ცურავდნენ და ტიროდნენ დისტანციების მაღალ დისტანციებზე, ღრუბლებმა ტილო მოისროლეს მანძილების სევდიანი მანძილების ზემოთ. ტილოდან ღრუბლები ჩამოვარდა სევდიან დისტანციებზე... ღრუბლები ცურავდნენ და ტიროდნენ დისტანციების მაღალ დისტანციებზე. შეფასების პუნქტები ანალიზი, მსჯელობა, არგუმენტაცია 2 ქულა კონსტრუქციული დიზაინი (მთლიანობის გრძნობა) კომპოზიციის უნარები. დეტალური განვითარების მრავალფეროვნება 2 ქულა ავტორის წაკითხვა, ორიგინალობა, განცხადების მეტაფორული ბუნება (ტექსტი ტექსტში) 4 ქულა თითოეული მახასიათებელი აღინიშნება ორპუნქტიანი სისტემის მიხედვით: 0, 1, 2 ამ მაჩვენებლის ქულების აბსოლუტური რაოდენობა : 12. სტანდარტი - გაიდლაინი: როცა ამ ლექსს ვკითხულობ, გული მწყდება. იავნანას ჰგავს და ცოტა ლოცვას. სიტყვები ჰგავს კაშკაშა ცრემლებს, რომლებიც ჩამოედინება და იფარება. მაინტერესებდა სიტყვა ობლაკინი. ეს აქამდე არ მსმენია და გაჩნდა კითხვა: "რატომ წერდა ხლებნიკოვმა არა ღრუბლები, არამედ ღრუბლები?" ეს მახსენებს; ბერეგინია, ქალღმერთი, პრინცესა, მონაზონი. გამახსენდა პრინცესა ოლგას, იაროსლავნას სურათები და მისი ტირილი ოპერაში "პრინცი იგორი". ლექსს და მის სტრუქტურას რომ შევხედე, დავინახე, რომ ის სარკე იყო და წრეს ჰგავდა. თილისმას ჰგავსდედამიწის ირგვლივ, დიდი წმინდანების ლოცვებისაგან ნაქსოვი, ისინი გლოვობენ ჩვენს ცოდვილ დედამიწას და ცდილობენ დაიცვან იგი განადგურებისგან. კომპოზიტორი რომ ვიყო, გამოვიყენებდი იავნანას ინტონაციებს, ერთფეროვან მელოდიას, სიმფონიურ ორკესტრის სიმებიანი ჯგუფს, ქალთა გუნდს, მაგრამ არა ამ სიტყვებით, არამედ ლოცვით და შესაძლოა ვოკალიზებით. ფორმა არის ან ერთნაწილიანი, ან რონდო, ან სამნაწილიანი, მაგრამ აუცილებელია, რომ მუსიკა „მომრგვალდეს“ და სივრცეში დნება. და მე რომ დამეხატა, მოღრუბლულ სილუეტებში ხატებს და ბებიას სახეს ჩავრთავდი, რადგან წმინდანი იყო.

გაკვეთილების დროს

1. საორგანიზაციო ეტაპი.

მასწავლებელი: გამარჯობა, ბიჭებო! Დაჯექი. ვხედავ, რომ კარგ ხასიათზე ხარ, ყველა მზადაა გაკვეთილისთვის და შეგვიძლია დავიწყოთ ჩვენი გაკვეთილი. დღეს ჩემთვის და შენთვის ეს სულაც არ არის ჩვეულებრივი. ფაქტია, რომ დღეს გვაქვს შესაძლებლობა ვიოცნებოთ და ავასრულოთ ჩვენი ოცნებები.

თითოეულ თქვენგანს ალბათ ოცნებობდა გამხდარიყო რომელიმე პოპულარული სატელევიზიო თამაშის მონაწილე. ასე რომ, დღეს თქვენი ოცნებები რეალობად იქცევა. გაკვეთილის განმავლობაში თითოეული თქვენგანი გახდება რამდენიმე პროგრამის მონაწილე ერთდროულად. ყველაფერი რაც თქვენგან მოეთხოვება არის ყურადღების მიქცევა.

ასე რომ, კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება Music Box თამაშში!

ვინაიდან ეს თამაში ტარდება „მუსიკის“ გაკვეთილის ფარგლებში, ვფიქრობ, თქვენ მიხვდით, რომ მე და თქვენ დაგვჭირდება ყველაფერი, რაც მუსიკასთან არის დაკავშირებული, ყველა ის ცოდნა და უნარი, რაც „მუსიკის“ გაკვეთილებზე შეიძინეთ.

2. თამაშის წესები.

პერსონაჟები: წამყვანი, "ექსპერტების" გუნდი, "ტელემაყურებლების" გუნდი. მასწავლებელი ასრულებს წამყვანის როლს, ირჩევს „ექსპერტთა“ გუნდს (5-6 კაცი), დანარჩენი მოსწავლეები მოქმედებენ როგორც „ტელემაყურებლები“, მონაწილეობენ თამაშში და კომენტარს აკეთებენ კითხვებზე. „ტელემაყურებელთა“ შორის ადგილს იკავებს სტუდენტები, რომლებმაც დამოუკიდებლად მოამზადეს თამაშში შემავალი კითხვები.

წამყვანის გახსნის სიტყვა: გასული საუკუნის ერთ-ერთმა გამოჩენილმა გიტარისტმა ერთხელ მუსიკალური ინსტრუმენტები მუსიკის ოკეანის კუნძულებს შეადარა. ის გიტარას თავის კუნძულად თვლიდა. მოხარული ვიქნები, თუ ჩვენი დღევანდელი შეხვედრა დაგეხმარება არა მხოლოდ ამ ზღვასა და კუნძულებზე კარგად ნავიგაციაში, არამედ ბგერების ოკეანეში შენი კუნძულის პოვნაში.

ახლა კი ექსპერტთა გუნდს ვთხოვ, დაიკავონ ადგილი სათამაშო მაგიდასთან.

(მუსიკალური შესავალი))

მასპინძელი: ძვირფასო ექსპერტებო, შეგახსენებთ, რომ სათამაშო მოედანზე განთავსებულია 12 კონვერტი ჩვენი „ტელე მაყურებლის“ კითხვებით. ერთი სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს 1 ქულას. დათვლა 6 ქულამდე მიდის. აირჩიე გუნდის კაპიტანი.

მაშ ასე, დავიწყოთ თამაში!

(მუსიკალური ინტრო, რომელიც მომავალში ყოველი ტურის წინ გათამაშდება. გუნდის კაპიტანი ატრიალებს თავზე და ირჩევს ერთ-ერთ კონვერტს).

პირველი ტური.

კითხვა-პასუხი სიმღერით. წარმოდგენილი მუსიკალური კითხვები. მთავარია პასუხიც სიმღერიდან იყოს.

1. სად წავიდა ცირკი?
2. როდის მოვა გაზაფხული?
3. საიდან იწყება სამშობლო?
4. როდის დავტოვებთ სკოლის ეზოს?
5. სად იყო? Როცა ის იყო?

Მეორე რაუნდი.

კითხვა: რომელი მუსიკალური ინსტრუმენტის დამზადებით გახდა ცნობილი იტალიელი ხელოსნების ოჯახი სახელად სტრადივარი?

პასუხი: ვიოლინო.

მესამე რაუნდი.

"ფიგურები" არის დავალება ფორმის ანიმაციისთვის.

შემოთავაზებულია 2 ფიგურა, რომელიც ბაძავს ადამიანებს. ერთი თავი აწეული, მეორე თავით ქვემოთ.

ფიგურები მოთავსებულია ერთმანეთის პირისპირ.

კითხვა: რა ხდება მათთან?

• ახსნა-განმარტების გარეშე - 0 ქულა
• განცხადება: ერთი იყურება ზემოთ, მეორე იყურება ქვემოთ. - 1 ქულა
• ფიგურების პოზების მინიმალური წაკითხვა, როგორც ადამიანური ურთიერთობები: ერთმანეთზე განაწყენებული იყო, იჩხუბეს -2 ქულა.

მეოთხე რაუნდი.

შეიტყვეთ სიმღერა მისი აღწერილობით.

შემოთავაზებული აღწერილობის მიხედვით, გუნდი, ავსებს ბარათს, პასუხობს 1, 2 და ა.შ.

1 "თუ გრძელია, გრძელი, გრძელი..."

2 "პატარა ქვეყანა".

3 "ახლა მე ვარ ჩებურაშკა..."

4 ”ბიჭს სურს ტამბოვში წასვლა…”

5 „მინდორში არყის ხე იყო...“

6 "და შევალ წყალში..."

მეხუთე რაუნდი.

მეექვსე რაუნდი.

"მამაცი მკერავები"

ორი ავტორის ჩუკოვსკის და მარშაკის მიერ ნათარგმნი ინგლისური სიმღერის მასალებზე დაყრდნობით + 2 მუსიკალური ფრაგმენტი (მარში და სიმღერა, მოძრაობის არპეგირებული ფორმები) + 3 გრაფიკული სიმბოლო:

დავალება: უპასუხეთ, რა მუსიკა და რა სურათი შეესაბამება თითოეულ ლექსს? (ერთი დამატებითი სურათი აქ)

მეშვიდე რაუნდი.

წამყვანი: ყურადღება! შემოიტანეთ "შავი ყუთი"! (მუსიკაზე მოტანილია „შავი ყუთი“. მასში არის შემდეგი ნივთები: სავარცხელი, ქაღალდი, თუნუქის ქილა, რამდენიმე ბარდა, 2 ქოთნის თავსახური, 2 ხის კოვზი). ძვირფასო ექსპერტებო, თქვენ უნდა ააწყოთ ხელნაკეთი მუსიკალური ინსტრუმენტები 1 წუთში და აჩვენოთ "ორკესტრის" ხმა.

პასუხი: ექსპერტები აჩვენებენ "ორკესტრის" ხმას - კოვზები, ჩხაკუნები, ციმბალები, ჰარმონიკა.

მერვე რაუნდი.

მეცხრე რაუნდი.

წამყვანი: ერთ წუთში თქვენ უნდა ჩაწეროთ ჩარჩოებში იმ მუსიკალური ინსტრუმენტების სახელები, რომლებსაც უკრავენ წიგნების და ზღაპრების გმირები.

პასუხი: ორფეოსი უკრავდა ციტარაზე, ლელი ლულაზე, ბაიანი და სადკო არფაზე, შერლოკ ჰოლმსი უკრავდა

მეათე რაუნდი.

ამოცანა ემპათიის შესამოწმებლად, ესთეტიკური აღქმის გააქტიურების მექანიზმი, ფორმის აღორძინება ემოციური და ფიგურალური მნიშვნელობით.

1. კუბები - აბსტრაქტული ფორმის ანიმაცია, ადამიანთან ანალოგიით ხასიათის მიცემა. დავალება შესრულებულია თამაშის სახით ჩანაცვლებით:

”ერთი დიდი კუბი მოდის და პატარა ხვდება მას. რა თქვა თითოეულმა მათგანმა? ილაპარაკე მათ მაგივრად. რაზე შეიძლება საუბარი?

შეფასება: კუბების ფორმის თავისებურებების გათვალისწინების უნარი (გრძელი - წაგრძელებული ცილინდრული ნიჩბები - კარიბჭის ნაწილი და ა.შ.)

• ანიმაციის, შესაბამისი ხმით ლაპარაკის უნარი - 1 ქულა.
• ჩანაცვლებისა და ანიმაციის სიახლოვე სტიმულის ფორმასთან - 1 ქულა.
• თვისებების ჰოლისტიკური ნაკრები - 2 ქულა.

თამაშის საგანმანათლებლო პროგრამა "Music Box"

სამიზნე:მოსწავლეთა ცოდნის გაფართოება მუსიკალური კულტურის სფეროში სათამაშო ტექნოლოგიების გამოყენებით.

Დავალებები:
1. პირობების შექმნა მუსიკალური შემოქმედების განვითარებისათვის.
2. სწავლის მოტივაციის ამაღლება, ცნობისმოყვარეობის განვითარება.
3. კოლექტიური შემოქმედების პირობების შექმნა.
რეკვიზიტები:ყუთი, დახატული ნოტები, მუსიკალური პაუზა, ღილაკი აკორდეონი, კითხვის ნიშანი, ბურთი.

თამაშის პროგრესი.

მხიარული მუსიკის ფონზე წამყვანი სცენაზე ყუთით ხელში გამოდის.
წამყვანი:
Გამარჯობათ ბიჭებო. მოხარული ვარ, რომ გნახავთ თამაშის საგანმანათლებლო პროგრამაზე "Music Box". მითხარი, რას ხედავ ახლა ჩემს ხელში?
ბავშვები პასუხობენ.
ყუთი, ყუთი ყველა სახის სხვადასხვა ნივთისთვის.
ეს არ არის ყუთი, მით უმეტეს, ზარდახშა.
ყუთში რაღაც მნიშვნელოვანი უნდა იყოს,
ტყუილად არ არის ბებია ყუთს მალავს და წუწუნებს.
ან იქნებ ჯუჯები იქ ცხოვრობენ დიდი ხნის წინ,
ან იქნებ დურგლები გვჭრიან ფანჯარას,
რა მოხდება, თუ იქ ჯადოსნური ციხეა და სანთლის შუქზე ცეკვავს,
და ბატონები და ქალბატონები აკაკუნებენ თავიანთ ფეხსაცმელს.
ან იქნებ მუსიკოსი ზის ყუთში,
და ის ჯადოსნურ სამყაროს ბზარიდან უყურებს.
მან იქ ფორტეპიანო, აკორდეონი და საქსოფონი მიათრია,
და ის წერს მუსიკას და წერს ნოტებს.
ყუთი, ყუთი დღეს გვჭირდება.
ასე რომ, მეგობრებო, ყურადღება, თამაში იწყება.
ბიჭებო, მუსიკალურმა ბოქსმა ბევრი საინტერესო დავალება და სიურპრიზი მოგვიმზადა. Მოდი ვითამაშოთ? ასე რომ, ყურადღება მიაქციეთ, ვხსნი ყუთს და ამოვიღებ პირველ დავალებას. წამყვანი ამოიღებს კითხვის ნიშანს.
1. ცხადდება კონკურსი მუსიკალური გამოცანები.
შენ მას ხელში აიყვან,
ან გაჭიმავ, ან გაწურავ!
ხმოვანი, ელეგანტური,
რუსული, ორ რიგიანი.
ის ითამაშებს, უბრალოდ შეეხეთ მას,
Რა ქვია მას?
ჰარმონიული.

სამი სიმი, უკრავს ხმამაღლა
ეს ინსტრუმენტი არის "დახურული ქუდი".
სწრაფად გაარკვიე
Ეს რა არის?
ბალალაიკა

ჩემთან ერთად ლაშქრობა ადვილია,
გზად ჩემთან ერთად სახალისოა,
მე კი მყვირალა ვარ და მეჩხუბარი,
ხმამაღალი ვარ, მრგვალი...
ბარაბანი

სამ ფეხზე ვდგავარ
ფეხები შავ ჩექმებში.
თეთრი კბილები, პედლებიანი.
რა მქვია? ...
პიანინო

თითქოს გოგონამ სიმღერა დაიწყო
და ოთახი თითქოს ანათებდა.
მელოდია ისე მოქნილად სრიალებს.
ყველაფერი მშვიდია: თამაშობს...
ვიოლინო

რა სახის სასწაულებია ეს? ტყეში ხმები გვესმის
ბიჭები ცეცხლთან სხედან, მღერიან და უყურებენ მას.
იმისთვის, რომ ის მოულოდნელად ჟღერდეს, ჯერ აიღეთ სიმი.
და არის შვიდი ან ექვსი სიმი, ჩვენ ვერ დავთვალოთ მისი დამსახურება.
ყველასთვის ადვილია მასზე სიმღერა, მითხარი, რა ჰქვია?
გიტარა
კარგად გააკეთე, კარგი საქმე გააკეთე. ვნახოთ კიდევ რა აქვს ყუთს ჩვენთვის. წამყვანი ყუთიდან ამოიღებს ფურცელს ღილაკის აკორდეონის სურათით.
2.მუსიკალური ინსტრუმენტები.
ბიჭებო, იცით, რომ ყველა მუსიკალურ ინსტრუმენტს აქვს ხმა? მოვუსმინოთ მათ.
წამყვანი საშუალებას გაძლევთ მოუსმინოთ სხვადასხვა მუსიკალური ინსტრუმენტების ხმებს და რიგრიგობით დაასახელოთ ისინი.
მეორე ამოცანაში თქვენ უნდა გამოიცნოთ მუსიკალური ინსტრუმენტების ხმები. ასე რომ, კითხვა არის. რომელ ინსტრუმენტზე ჟღერს?
ინსტრუმენტების ხმა: აკორდეონი, ბალალაიკა, დრამი, ფორტეპიანო, ვიოლინო, გიტარა. მონაწილეები გამოცნობენ ინსტრუმენტებს.
კარგად გააკეთეთ ბიჭებო, თქვენ დაასრულეთ დავალება. ვნახოთ კიდევ რა მოამზადა ყუთმა ჩვენთვის.
წამყვანი ყუთიდან იღებს შენიშვნას.
რა ჰქვია ამ ნივთს?
ბავშვები პასუხობენ: შენიშვნა.
ბიჭებო, რისთვის არის შენიშვნები?
3. მომდევნო კონკურსს ჰქვია "გამოიცანი მელოდია".
ახლა გაჟღერდება სიმღერები სხვადასხვა მულტფილმებიდან და ფილმებიდან და თქვენ უნდა დაასახელოთ ისინი სწორად.
1. „ბებია ზღარბი“, მულტფილმიდან „მფრინავი გემი“;
2. მულტფილმი „დაკარგული და ნაპოვნი“;
3. მხატვრული ფილმი „სამი მუშკეტერი“;
4. მულტფილმი „უძღები თუთიყუშის დაბრუნება“;
5. მულტფილმი „მაშა და დათვი“;
6. მულტფილმი „ალიოშა პოპოვიჩი და ტუგარინი გველი“;
7. მულტფილმი "ჩიპი და დეილი სამაშველოში".
და ისევ წარმატებით დაასრულეთ დავალება, კარგად შეასრულეთ. მოდით კიდევ ერთხელ გადავხედოთ ჩვენს მუსიკალურ ყუთს.
წამყვანი ყუთიდან ამოიღებს დახატულ ბურთს.
4. მუსიკალური ბურთი.
ბავშვები გვიანობამდე დარჩნენ და თამაში მოვიდა ჩვენთან.
ბიჭებო, დადექით წრეში და ხელები ჩაატარეთ.
ცოტას გადავხტებით და ხელებს შემოვკარით,
ბილიკზე დავსხდეთ და ფეხზე გადავხტეთ.
მეზობელს ხელი მაგრად მოვკიდოთ და რაც შეიძლება მალე დავიწყოთ თამაში.
შემდეგ თამაშს "მუსიკალური ბურთი" ჰქვია. მხიარული მუსიკის ჟღერადობისას თქვენ წრეში გადასცემ ბურთს. როდესაც მუსიკა ჩერდება, ის, ვისაც ბურთი ხელში უჭირავს, მიდის წრის შუაში და ელის დავალებას, რომელიც ელის ყველა დამარცხებულს სიმღერის ბოლოს.
მოსწავლეები გამოცნობენ წამყვანის დავალებებს.
1. როგორი მუსიკალური ნიშანია ეს?
(სამმაგი კლეფი)
2. რა ჰქვია ცეკვას, რომელიც ახლა შესრულდება?
(ვალსი)
3. იმღერე შენი საყვარელი სიმღერის ორი სტრიქონი.
4. იცეკვე ქალბატონი.
5. დაასახელეთ რუსი კომპოზიტორები.
6. დაასახელეთ შენიშვნები თანმიმდევრობით.

5. თამაში „ქუდი“.
ისევ ყუთი გვეძახის, რა გველოდება ამჯერად. წამყვანი ხსნის ყუთს და იღებს ქუდს.
ჩვენი ქუდი მარტივი არ არის, ჩვენი ქუდი გაბედულია.
ვინც ერთხელაც ჩაიცვამს, მაშინვე გაიგებს მეზობლის აზრებს.
და ვინც გამოიცნობს, რა მუსიკალური ნიშნებია ეს, ჩაიცვამს, ვინც პირველი გამოიცნობს, დაიხურავს ქუდს.
წამყვანი რიგრიგობით აჩვენებს მუსიკალურ ნიშნებს: ბასის ბლოკი, პაუზა, ორი კომბინირებული ნოტი, მკვეთრი, ბრტყელი. თუ ბავშვები ვერ გამოიცნობენ მუსიკალურ ნიშნებს, წამყვანი აძლევს განმარტებას.
ბასის კლეფი.ამ კლავიშს იყენებენ დაბალი ხმოვანი ინსტრუმენტები: ჩელო, ფაგოტი და სხვა. ვოკალური მუსიკა მამაკაცებისთვის ასევე იწერება ბასის კლავიშით.
პაუზა- შესვენება მუსიკის ხმაში, რომელიც მითითებულია სპეციალური ნიშნით, რომელიც გამოხატავს ამ შესვენების ხანგრძლივობას.
შენიშვნა- მუსიკალური ნაწარმოების ხმის აღნიშვნა.
Ბასრი- ეს არის ნიშანი, რომელიც ამაღლებს ნოტს ნახევარი ტონით.
Ბინა- ნიშანი, რომელიც ამცირებს ნოტს ნახევარი ტონით.
წამყვანი გამარჯვებულს ქუდს უხდის.
დანარჩენებს ვთხოვ, ერთ სტრიქონში დადგეს. და გამარჯვებულს ვთხოვ, ქუდი დაახუროს ნებისმიერ მოთამაშეს, რომელიც მას სურს. ახლა ჩვენ გავარკვევთ ჩვენი ფეხბურთელების აზრებს.
როდესაც გამარჯვებული მოთამაშეებს თავის ქუდს ადებს, უკრავს ნაჭრები სხვადასხვა მუსიკალური ნაწარმოებიდან.
მადლობას ვუხდით ყველა მონაწილეს და ვაგრძელებთ თამაშს.

6. თამაში „მუსიკალური შესვენება“.
ჩვენს ყუთში კიდევ მეტი სიურპრიზებია. ვნახოთ რა გველოდება. წამყვანი მუსიკალურად ისვენებს ყუთიდან.
ჩვენ უკვე ვნახეთ ეს ნიშანი. ბიჭებო, რა ქვია? მართალია, ეს მუსიკალური შესვენებაა. ახლა მუსიკალური შესვენების დროა. გეპატიჟები სათამაშოდ და ცეკვაზე. ჩვენ ყურადღებით ვუსმენთ სიმღერას და ვასრულებთ დავალებას. თამაშობენ მუსიკალურ თამაშებს:
1. ტაში, ტაში, ტაში.
2. თამაში ყურადღებისთვის.
3. ერთი დეიდა მყავს.
თამაში ისევ ჩვენთან მოდის, შეუერთდით მრგვალ ცეკვას.
გაყავით ორ წრედ
ხელი მოუჭირეთ ერთად.
ჩვენ წრეში მივდივართ მუსიკაზე და ერთად ვმღერით სიმღერას.
ჩემგან პირველი წრე მიდის მარცხნივ, ჩემგან ყველაზე შორს წრე მარჯვნივ მიდის.
როგორც კი მუსიკა ჩერდება, ჩემგან ყველაზე შორს წრე იკეცება.
შინაგანი წრე კი არ იღიმება, არამედ ხელით ეხება შორეულებს.
ვისაც დაჯდომის დრო არ აქვს, თამაშს ტოვებს, განზე დგას და არ ერევა.
თამაში ტარდება 2-ჯერ.
ახლა კი ჩემთან ყველაზე ახლოს წრე იკეცება, ხოლო უფრო შორს ის ბუნდოვდება.
თამაში ტარდება 2-ჯერ.
ისე, ბოლოს რომ ვთამაშობთ, შორეულ წრეს ვბუნდავთ.
უკრავს სიმღერები "ჩუნგა-ჩანგა".

7. "სიურპრიზი"რატომღაც ჩვენი ყუთი მოიწყინა. იქნებ იქ სხვა სიურპრიზი იყოს? წამყვანს ყუთიდან კანფეტი ამოაქვს. რა გასაკვირია, მგონი, ბიჭებმა დაიმსახურეს. ყველა გამოცანა ამოხსნეს, ყუთით გამახარე და მეც. მასპინძელი კანფეტს არიგებს
ის გვიმაღლებს განწყობას,
მუსიკა ყოველთვის კარგია.
ჩვენ მოუთმენლად ველით მასთან შეხვედრას,
ჰაერივით მუსიკა გვჭირდება.
ჩვენი მუსიკალური თამაში დასრულდა. ნახვამდის, ისევ გნახავ.

ფლეშ თამაშის აღწერა

Მუსიკალური ყუთი

სიცოცხლის მუსიკალური ყუთი 1

მუსიკალური ყუთი იხსნება და ოთახს საოცარი მუსიკით ავსებს. ეს ყველაფერი ხდება ფერად ონლაინ თამაშში "Music Box". ეს არის პატარა თავსატეხი “ფარული ობიექტის” ჟანრიდან, რომელიც სავსეა ფერადი, სასიამოვნო და კეთილი ილუსტრაციებით. თამაშის მთავარი გმირი გოგონაა, რომელსაც მუსიკალური ყუთი გადასცეს. ჩვენ ვუყურებთ მის ისტორიას და ბოქსის ისტორიას ამ თამაშიდან. თქვენ უნდა იპოვოთ განსხვავებები გამოსახულების ორ ნახევარში.

თითოეულ დონეზე მოთამაშეს მოუწევს 4 გამორჩეული ელემენტის პოვნა. დააწკაპუნეთ მათზე და მიიღეთ თამაშის ქულები ამისთვის. არასწორ ადგილებზე ყოველი დაწკაპუნებისთვის, თქვენი ქულები მინუსია. ამოცანები არ არის შეზღუდული დროში, რაც ნიშნავს, რომ შეგიძლიათ ითამაშოთ მოდუნებული ტემპით, დიდი ჩქარობის გარეშე. საერთო ჯამში, უფასო ონლაინ თამაშს "Music Box" აქვს 15 ძლიერი დონე. ყოველი შემდგომი სირთულის მატებაა, ამიტომ ორჯერ უფრო ფრთხილად და დაკვირვებული უნდა იყოთ. ამ ჟანრის თამაშები შესანიშნავია როგორც მოზრდილებისთვის, ასევე ბავშვებისთვის, ასევე დასასვენებლად.

ნატალია ჟიდელევა
საგანმანათლებლო ვიქტორინა "Music Box"

კრეატიული საგანმანათლებლო თამაში - ვიქტორინა

« Მუსიკალური ყუთი»

იქ სიმღერა უკრავს „ჰიმნი მუსიკა»

წამყვანი: გამარჯობა ძვირფასო გულშემატკივრებო მუსიკა!

დღეს ჩვენთვის უჩვეულო დღეა,

მოხარული ვართ, მოხარული ვართ, რომ მოგესალმოთ!

ბავშვები შეიკრიბნენ ჭკვიანი თამაშისთვის

დადგა დრო, რომ დავიწყოთ.

სლაიდი « მუსიკალური ოჯახი»

ჩვენს მღელვარე და საგანმანათლებლო ვიქტორინა« Მუსიკალური ყუთი» ყველაზე მეტად ჩართული მუსიკალური და შემოქმედებითი ოჯახები. ისინი გამოავლენენ თავიანთ შესანიშნავ ნიჭს და შესაძლებლობებს.

თამაშის შედეგების მიხედვით გამარჯვებულები გამოვლინდებიან შემდეგში ნომინაციები:

ყველაზე ერუდირებული

ყველაზე მხატვრული

ყველაზე მღერის

ყველაზე კრეატიული

ყველაზე ორიგინალური ოჯახი.

Მოდით გავეცნოთჩვენს მონაწილეებთან ერთად.

(ბრძანებები ქვეშ მუსიკა ხდება)

Დროა познакомитьсяუფრო ახლოს ჩვენს მონაწილეებთან. ახლა თითოეული გუნდი საკუთარ თავს წარუდგენს აუდიტორიას და ჟიურის.

მისალმებები მონაწილე გუნდებიდან

Გმადლობთ! ტაში ჩვენს მონაწილეებს.

ვიდეო - ვიდეო "სად არიან ოსტატები?"

რა სასწაულები ხდება აქ... ბიჭებო, თქვენ გჯერათ სასწაულების?

რაც შეეხება თქვენ, უფროსებო? გსურთ გახდეთ ნამდვილი ოსტატები? რა თვისებები უნდა ჰქონდეთ ოსტატებს?

ბავშვების პასუხები

(ისინი უნდა იყვნენ ჭკვიანი, კეთილი, მამაცი, მოხერხებული)

ვფიქრობ, თქვენ ყველა იმსახურებთ გახდეთ ნამდვილი ოსტატები და მინდა დაგპატიჟოთ "კარგი ჯადოქრების სკოლა".

ზარი რეკავს.

ვიდეო - ვიდეო "კარგი მაგიის გაკვეთილი"

ჯადოსნურად ჟღერს მუსიკა. ჯინი დოქის უკნიდან ჩნდება.

ოჰ, ყველაზე პატივცემულო, მშობლებო!

ოჰ, ყველაზე ჭკვიანო, ბავშვებო!

მე ვარ ჯინი, შემიძლია თქვენი ნებისმიერი სურვილის ასრულება. მე ცნობილი ჯადოქარი და ჯადოქარი ვარ, შემიძლია საგნების გაცოცხლება და ცხოველების მოთვინიერებაც კი.

არ გჯერა? მერე ნახე...

ჯადოსნური მილისა და გველის ხრიკი

მე გამოგიგზავნი საჩუქარს, ოჰ ჩემი ყველაზე მუსიკალური, ეს უჩვეულო ბარათები და თქვენი საყვარელი ადამიანების სურათები მუსიკალური გმირები.

თქვენი ფანტაზიის დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ გააცოცხლოთ ნებისმიერი ამ ნათელი სურათი! გისურვებთ ახალ შეხვედრებს და არაჩვეულებრივ აღმოჩენებს!

წამყვანი. ბიჭებო, ნახეთ რა საჩუქარი მოგვცა ჯინიმ, ის თქვენს მაგიდებზეა. შეხედეთ ბარათებს და მოემზადეთ პირველი ამოცანისთვის. (კარტები გადაატრიალეთ პირისპირ).

თითოეული გუნდი უნდა განისაზღვროს ყურით მუსიკალურიიმუშავე და დაასახელე. მოსმენის შემდეგ მუსიკალური ნაწყვეტი, თქვენ უნდა აიღოთ ბარათი, რომელიც შეესაბამება პერსონაჟს და გმირს მუსიკა. კონკურსში მონაწილეობის მიღება შეუძლია ყველა გუნდს, მაგრამ პასუხის უფლება მხოლოდ ერთ გუნდს ექნება.

(თითოეული გუნდი განსაზღვრავს ერთს მუსიკის ნაწილი)

ვიდეო "ვასილისა ბრძენის გაკვეთილი"

გამარჯობა, კეთილო მეგობრებო და ლამაზო გოგოებო!

ქედს ვიხრი ჩემგან - ვასილისა - ბრძენი. ჩვენი სამეფო, შორს, სავსეა - სავსეა სასწაულებითა და საოცრებებით განსხვავებული: თვითმავალი ღუმელი, თვითაწყობი სუფრა და თვითაწყობილი არფა. და ჩემს მკერდში ასევე ბევრი ზღაპრული რამ არის. გადავწყვიტე გსიამოვნებო და გაგამხიარულო. მიიღეთ ეს ზარდახშა საჩუქრად. მხოლოდ ის გაიხსნება ვინმესთან, ვინც გამოავლენს თავის ჭკუას. წაიკითხეთ კარგი ზღაპრები და მოიპოვეთ სიბრძნე! ჯანმრთელობა ყველას!

წამყვანი. მაინტერესებს რა ინახება ამ ზღაპრული სკივრის შიგნით? (საფარებს ვიხსნი). მის გასახსნელად საჭიროა გამოვავლინოთ ჩვენი ჭკუა და ვუპასუხოთ ვასილისა ბრძენის კითხვებს. პასუხის სამი ვარიანტიდან თქვენ ირჩევთ სწორს. Მზად ხარ?

1. რამდენჯერ მოახერხა ტრაბახულმა კოლობოკმა თავისი სიმღერის სიმღერა რუსულ ხალხურ ზღაპარში?

ორჯერ,

Ოთხჯერ,

Სამჯერ.

2. რა ინსტრუმენტზე? ითამაშაპაპა კარლო ზღაპარში "პინოქიოს თავგადასავალი"?

ვიოლინოზე,

გიტარაზე,

ლულის ორგანოზე

3. რა ცხოველია "ზღაპარი ცარ სალტანზე"იმღერა რუსული ხალხური სიმღერა „ბაღში თუ ბოსტანში“?

4. რომელი მუსიკალური ინსტრუმენტი, რომელსაც ემელია უკრავდაპრინცესა ნესმეიანას გაცინება?

ღილაკზე აკორდეონი

არფაზე

ბალალაიკაზე

5. რა ჰქვია ზღაპარს, რომელშიც ცხოველთა ანსამბლი - მუსიკოსებიგამართა კონცერტები სხვადასხვა ქალაქში?

პარიზელი მუსიკოსები

ბრემენსკი მუსიკოსები

ვენის მუსიკოსები

წამყვანი. კარგად გააკეთე! თქვენ გაეცით სწორი პასუხი ვასილისა ბრძენის ყველა კითხვაზე. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ შეგიძლიათ გახსნათ გულმკერდი და აჩვენოთ ის ზღაპრული ნივთები, რომლებიც ინახება მასში.

თამაშის დავალება "რომელი ზღაპრიდან არის ობიექტი?"

(მუსიკა ფონზე)

თავის მხრივ, თითოეული გუნდის წარმომადგენლები შეეხებიან ნივთს და განსაზღვრავენ რომელი ზღაპრიდან არის.

(მოთამაშეები ხატავენ ჩექმებში ჩექმებში, პინოქიოს გასაღებს, ღორის ქოთანს, მძინარე მზეთუნახავის ღეროს, ბაყაყის პრინცესას ისარს)

გირჩევთ დაისვენოთ, მაგრამ არ მოგწყინდეთ, მაგრამ სცადეთ თქვენი ძალები ზღაპრული შენობების დიზაინში.

კონსტრუქცია ლეგოს დიდი ნაკრებიდან

ვიდეო "ზღაპრის ხატვის გაკვეთილი"

გამარჯობა ყველას, ჩემო ძვირფასებო,

პატარაც და დიდიც!

მე ვარ ჯადოქარი გაზაფხული!

მწვანეთვალება, მხიარული,

ზღაპარი და სილამაზე

ბუნებაში მოვიტანე

რაღაც რაც ყველას მოეწონება

მწვანილი ფოთლებისთვის

თბილი ხარ,

ფერები, რომ ყველაფერი აყვავდეს!

Მეგობრები! ძალიან მიყვარს ხატვა და მინდა გაჩუქო თვალწარმტაცი საჩუქარი - ეს მშვენიერი მოზაიკა. მისგან შეგიძლიათ მოაწყოთ დიდი რუსი მხატვრის ვიქტორ ვასნეცოვის ცნობილი ნახატების სურათები. და როცა მოზაიკას აწყობთ, არ დაგავიწყდეთ ამ შესანიშნავი ნახატების სწორად დასახელება.

გისურვებთ წარმატებებს და მზიან განწყობას!

წამყვანი. ბიჭებო, გსურთ მოაწყოთ გაზაფხულის ზღაპრის მოზაიკა?

თითოეული გუნდის წარმომადგენლები იღებენ კონვერტს. მიუხედავად იმისა, რომ ჟღერს მუსიკა, თქვენ უნდა მოაწყოთ ერთ-ერთი ზღაპრული ნახატის სურათი (ბავშვები თავსატეხებიდან აწყობენ სურათებს "სამი გმირი", "ალიონუშკა", "მძინარე პრინცესა").

ვიდეო - ვიდეო

გაკვეთილი "საიდუმლოები კონკიას"

გამარჯობა მეგობრებო! გამიცანი? მე ვარ გვერდი ჩარლზ პეროს ზღაპრიდან "კონკია", კარგი ფერიის თანაშემწე.

მე ჯერ ჯადოქარი არ ვარ, უბრალოდ ვსწავლობ. მაგრამ მეგობრობა გვეხმარება ნამდვილი სასწაულების მოხდენაში. ჩვენს ძვირფას კონკიას ძალიან სურს სამეფო ბურთზე წასვლა, მაგრამ ის წუხს, რომ მან ასე ცოტა იცის ცეკვის შესახებ. დაეხმარეთ მას ცეკვის ხელოვნების ყველა საიდუმლოების შესწავლაში. შეგიძლიათ წაიკითხოთ კითხვები კონკიისგან ამ გულშემატკივარზე. (გვიჩვენებს)

გმადლობთ დახმარებისთვის, მეგობრებო! (ცელქი)

წამყვანი. Ბიჭები! ეთანხმებით კონკიას დახმარებას? მაშინ მოუსმინე (ფენტ იხსნება)პასუხის სამი ვარიანტიდან, თქვენ უნდა აირჩიოთ ერთი სწორი. კითხვა საბავშვო ბაღის გუნდს...

1. რა საცეკვაო მოძრაობებმა შეიძლება გაანათოს იატაკი?

პოლონეზი

2. რომელი ცეკვაა ყველაზე უძველესი მასობრივი ცეკვა?

მრგვალი ცეკვა

3. რომელი კომპოზიტორი დაწერა მუსიკა ბალეტისთვის"Გედების ტბა", "Მძინარე მზეთუნახავი", "მაკნატუნა"?

ჩაიკოვსკი

რიმსკი-კორსაკოვი

4. რა სახის ცეკვას ჰქვია ერთ-ერთი მწერის სახელი?

მუხარინსკაია

კუზნეცკაია

კამარინსკაია

5. დაასახელეთ ყველა მეზღვაურის ხილის ცეკვა

კალინკა

Ხარის თვალები

გრუშინკა

6. ამ სიტყვებიდან რომელი არ არის ცეკვა?

ბოშა

7. ძალიან მარტივი ცნობილი და საყვარელი ცეკვა "პატარა ჩიტები"

პატარა იხვების ცეკვა

პატარა გოჭების ცეკვა

პატარა გედების ცეკვა

8. რა ნივთი არ ეკუთვნის ბალერინას?

პეპელა

ვიდეო - ვიდეო "მხიარული ორკესტრის გაკვეთილი"

ხმები მოცარტის მუსიკადირიჟორობს მაესტრო.

გამარჯობა, ახალგაზრდა ბატონებო მუსიკოსებიდა ძვირფასო მშობლებო!

მე ვარ მშვენიერი ბგერებისა და მომხიბლავი მელოდიების მბრძანებელი - დიდი მაესტრო და დირიჟორი ამადეუსი! და აი ჩემი ჯადოსნური ხელკეტი. მე ვიცი რაც გიყვარს და ვიცი როგორ გააკეთო მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა. ეს ჯოხი მინდა წარმოგიდგინოთ საჩუქრად. აჩვენეთ თქვენი უნარები კოორდინირებულად თამაშიორკესტრში და იგრძენი ხასიათი და რიტმი მუსიკა.

გისურვებ გახდე რეალური მუსიკოსებიდა სიხარულს მოვუტან ხალხს ჩემი შემოქმედებით. წარმატებებს გისურვებთ და შთაგონებას!

წამყვანი. ეს ხელკეტი მაესტრო ამადეუსმა მოგვცა. მომდევნო შეჯიბრში თითოეული მოთამაშე გახდება მუსიკოსი. და მისი გუნდი ორკესტრია. თითოეული გუნდის წარმომადგენლები ადგენენ ამ გუნდის სახელს მუსიკალური ჟანრი, რომლის ქვეშაც დაგჭირდებათ ინსტრუმენტებზე დაკვრა.

და ახლა თქვენ უნდა აირჩიოთ მუსიკალური ინსტრუმენტები. ასე რომ, მოვუსმენთ პოლკას, მარშს, სიმღერას, ცეკვას, ვალსს.

კონკურსი "მხიარული ორკესტრი"

წამყვანი რეკავს ზარს. კარგი ჯადოქრების სკოლაში ბოლო გაკვეთილი დასრულდა. აქ ისწავლე ბევრი: გააცოცხლეთ საგნები და შექმენით სურათები, გაიგეთ ხალხური სიბრძნე და ენა მუსიკა. როგორ ფიქრობთ, ვინ არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ოსტატი დედამიწაზე?

ყველაზე კეთილი და მოსიყვარულე, ეს ჯადოქარი ყოველთვის ჩვენს გვერდით არის და ამაღლებს განწყობას და შეგვისრულებს სურვილებს...

(ბავშვები პასუხობენ)

ჩვენი დედები ყველაზე მნიშვნელოვანი კარგი ოსტატები არიან. ისინი ასევე ყველაზე ნიჭიერები არიან. ახლა ჩვენ შეგვიძლია ამის გადამოწმება.

კონკურსი "Საშინაო დავალება"

კონკურსის შედეგების შეჯამება, საუკეთესო საოჯახო გუნდების დაჯილდოება

წამყვანი. შეაჯამა თამაში დასრულდა

მას ყველა ოჯახს ემახსოვრება, მგონი

თან მუსიკა გვიადვილებს ცხოვრებას, მისი მწუხარება არ არის პრობლემა

დაე, ის ყოველთვის გვახლდეს ცხოვრებაში!

Სიმღერა „ჰიმნი მუსიკა»