წინადადების პრედიკატიული საფუძველი. პრედიკატი და მისი სტრუქტურულ-სემანტიკური კლასიფიკაცია

არის სინტაქსური ერთეული, რომელიც შეიცავს აზრს და შედგება ერთი ან რამდენიმე სიტყვისაგან. წინადადების გამოყენებით შეგიძლიათ გამოხატოთ აზრები და გრძნობები, შეკვეთა, თხოვნა და ა.შ. Მაგალითად: დილა. მზე ჰორიზონტიდან ამოდის. გააღე ფანჯარა! რა მშვენიერი დილაა!

შეთავაზება არის გამოთქმის მინიმალური ერთეული . წინადადებებში სიტყვები ერთმანეთთან არის დაკავშირებული სინტაქსური კავშირებით. აქედან გამომდინარე, წინადადებები შეიძლება განისაზღვროს როგორც სინტაქსურად დაკავშირებული სიტყვების ჯაჭვები . ამის წყალობით, პუნქტუაციის ნიშნების გარეშე ტექსტშიც კი (მაგალითად, ძველი რუსული დამწერლობის ძეგლებში), შეგიძლიათ გამოიცნოთ სად მთავრდება ერთი წინადადება და იწყება მეორე.

შეთავაზების გამორჩეული მახასიათებლები:

1. წინადადება არის განცხადება რაიმეს შესახებ შეტყობინების, კითხვის ან წახალისების სახით.
2. წინადადება არის კომუნიკაციის ძირითადი ერთეული.
3. წინადადებას აქვს ინტონაციური და სემანტიკური სისრულე.
4. წინადადებას აქვს გარკვეული სტრუქტურა (სტრუქტურა). მისი ძირითადი გრამატიკული საფუძველია.
5. წინადადებას აქვს ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობა.

ლექსიკური მნიშვნელობაწინადადებები მისი სპეციფიკური შინაარსია. ზამთარი თოვლიანი და ყინვაგამძლე გამოდგა.

გრამატიკული მნიშვნელობაწინადადებები არის ერთი და იმავე სტრუქტურის წინადადებების ზოგადი მნიშვნელობა, ამოღებული მათი კონკრეტული შინაარსიდან. ის ექსკურსიაზე წავიდა (სახე და მისი მოქმედება). მოგზაურები ცივი და დაღლილები არიან (სახე და მისი მდგომარეობა).

მნიშვნელობითა და ინტონაციითარის შემოთავაზებები თხრობითი (შეიცავს შეტყობინებას), დაკითხვითი(შეიცავს კითხვას) ძახილის ნიშნები (გამოითქმის ძლიერი გრძნობით, ძახილით), სტიმული(წახალისეთ მოქმედება), მაგალითად: ოქროს მოსკოვი საუკეთესოა. სასაცილოდ გეჩვენებათ? და რა ვარსკვლავები! მაღლა ასწიე ხმალი! (ი.შმელევის მიხედვით)

არასრულწლოვანი წევრების თანდასწრებითშეიძლება იყოს როგორც ერთნაწილიანი, ისე ორნაწილიანი წინადადებები გაუნაწილებელი (არასრულწლოვანი წევრები არ არის) და საერთო (არსებობს არასრულწლოვანი წევრები), მაგალითად: მე ვიძინებ (მარტივი ორნაწილიანი გაუგრძელებელი წინადადება). ყინული მინაზე სიმსივნის სახით გაიზარდა (მარტივი ორნაწილიანი საერთო წინადადება).

სასჯელის წევრების დასწრებით ან ნაწილობრივ არყოფნითწინადადებები შეიძლება იყოს სრული და არასრული , Მაგალითად: ცივ დარბაზში ნაძვის ხე იდუმალ სძინავს a (სრული წინადადება). მინა - პენი (არასრული წინადადება, პრედიკატი გამოშვებულია ღირს ). (ი.შმელევის მიხედვით)

წინადადების გრამატიკული (პრედიკატიული) საფუძველი

შემოთავაზებები აქვს გრამატიკული საფუძველიშემდგარი სუბიექტისა და პრედიკატისგან ან ერთ-ერთი მათგანისგან. Მაგალითად: გაყინვა. თეთრი სილამაზის არყი. Მეშინია. მოსკოვის თავზე ცისარტყელაა. (ი.შმელევის მიხედვით)

გრამატიკული საფუძველი შეიძლება მოიცავდეს ორივეს ორივე მთავარი წევრიწინადადებები და ერთ - ერთი მათგანი- სუბიექტი ან პრედიკატი. ვარსკვლავები ქრებიან და ქრებიან. Ღამე. Ყინავს. (ი. ნიკიტინი)

გრამატიკული საფუძვლის სტრუქტურის მიხედვითმარტივი წინადადებები იყოფა ორნაწილიანი (ორი ძირითადი ტერმინით) და ერთი ნაჭერი (ერთი მთავარი წევრით): დერეფანში მილები ღრიალებს. გაპრიალებული იატაკის, მასტიკისა და ნაძვის ხის სუნი ასდის. ყინვაგამძლეა! (ი.შმელევის მიხედვით)

გრამატიკული საფუძვლების რაოდენობითშეთავაზებები იყოფა მარტივი(ერთი გრამატიკული ფუძე) და კომპლექსი(ორი ან მეტი ფუძე დაკავშირებულია ერთმანეთთან მნიშვნელობით, ინტონაციით და ლექსიკური საშუალებების გამოყენებით). Მაგალითად: ჩვენი შობა შორიდან მოდის (მარტივი წინადადება). მღვდლები მღერიან ხატის ქვეშ, უზარმაზარი დიაკონი კი ისე საშინლად ყვირის, რომ მკერდი მიკანკალებს. (რთული წინადადება). (ი.შმელევის მიხედვით)

საგანი და პრედიკატი

საგანი- წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ასოცირდება პრედიკატთან და პასუხობს კითხვებს სახელობითში Ჯანმო?ან Რა?

საგნის გამოხატვის გზები:

1. არსებითი სახელი სახელობით შემთხვევაში ან მეტყველების სხვა ნაწილი, რომელიც გამოიყენება არსებითი სახელის მნიშვნელობით. ამასობაში ცა(არსებითი სახელი) განაგრძო გარკვევა. ჩვენი დაცემული(წინა) - გუშაგივით.
2. ნაცვალსახელი სახელობითშია. შენშენ მარტო ხარ ყვავის და მე ვერ დავაბრუნებ ამ ოქროს ოცნებებს, ამ ღრმა რწმენას (ა. ბლოკი).
3. ინფინიტივი. მუშაობაარ იყო რთული და რაც მთავარია, სახალისო იყო (პ. პავლენკო).
4. ფრაზეოლოგიზმები. ნიჭიერი თითებიესტუმრა ამ ოსტატს (პ. ბაჟოვი).
5. განუყოფელი ფრაზა. Ჩემი მეგობარი და მემზის ამოსვლამდე წამოვედით (მ. შოლოხოვი).

პრედიკატი- წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ასოცირდება საგანთან და პასუხობს კითხვებს რას აკეთებს ნივთი? რა ხდება მას? როგორია ის? რა არის ის? ვინ არის ის?გათავდაოქროს კორომი (ს. ესენინი).

წინადადება არის სინტაქსური ერთეული, რომელიც შედგება პრედიკატიურად ჩამოყალიბებული სიტყვისგან ან სიტყვების კომბინაციისგან. ის ემსახურება გზავნილის, კითხვის ან მოქმედების წახალისებას.

პრედიკატივობა არის რაიმეს დადასტურება ან უარყოფა, რომელიც გადმოცემულია ძირითადი წევრების გრამატიკული ფორმებით და სისრულის ინტონაციით, ანუ ინტონაციური სემანტიკური სისრულით.

წინადადების ბოლოს შეიძლება გამოჩნდეს შემდეგი სასვენი ნიშნები: წერტილი, კითხვის ნიშანი, ძახილის ნიშანი.

წინადადების მთავარი მახასიათებელია გრამატიკული საფუძვლის არსებობა (სუბიქტი და პრედიკატი ან ერთ-ერთი მთავარი წევრი): დილამდე ყვავილები აყვავდნენ. დილა. სულ უფრო ცივა.

სუბიექტი არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც პასუხობს კითხვებს ვინ? Რა? (ყველა დროზე მოვიდა).

საგნის გამოხატვის მორფოლოგიური გზები

1. არსებითი სახელი ან არსებითი სახელით გამოხატული მეტყველების სხვა ნაწილი: შეხვედრა დროულად დაიწყო.

2. სახელობითი ნაცვალსახელი: აუცილებლად წავიკითხავ ამ წიგნს.

3. ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა: იცხოვრო - ემსახურო სამშობლოს (ანდაზა).

4. ფრაზეოლოგიზმები: მინდორში ახალგაზრდები და მოხუცები გამოვიდნენ.

5. მთელი ფრაზები: პროხორმა და გრიგოლმა შეკაზმეს ცხენები (მ. შოლოხოვი).

მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი გამოიხატება ზმნით ერთ-ერთი განწყობის სახით. მის ლექსიკურ და გრამატიკულ მნიშვნელობას შეიცავს ერთი სიტყვა: მოულოდნელად მოვიდა გაზაფხული (მინიშნებული განწყობა).

მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი ეთანხმება სუბიექტს რიცხვითა და პირით ინდიკატორის განწყობის აწმყო და მომავალი დროით და იმპერატიული განწყობით (შეასრულე საშინაო დავალება სწრაფად), რიცხვში - ინდიკატორის განწყობის წარსულში და პირობით განწყობილებაში. (უცებ გაჩუმდა).

რთული პრედიკატი არის პრედიკატი, რომელშიც ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობები სხვადასხვა სიტყვებით არის გამოხატული. რთული პრედიკატი შეიძლება იყოს ნომინალური ან სიტყვიერი.

რთული ზმნა შედგება გრამატიკული მნიშვნელობის გამომხატველი დამხმარე ზმნისა და ზმნის განუსაზღვრელი ფორმისგან: მან დაიწყო მოყოლა.

დამხმარე ზმნის მნიშვნელობები: მოქმედების დასაწყისი, დასასრული ან გაგრძელება (გოგონა განაგრძობდა თხრობას); მოქმედების შესაძლებლობა ან სასურველობა (ის აპირებდა ლოდინს).

რთული სახელობითი პრედიკატი შედგება გრამატიკული მნიშვნელობის გამომხატველი დამაკავშირებელი ზმნისა და ლექსიკური მნიშვნელობის გამომხატველი სახელობითი ნაწილისგან. კავშირების როლი შეიძლება იყოს ზმნები, რომლებსაც აქვთ მოძრაობის მნიშვნელობა, მდგომარეობა: მოდი, დაბრუნდი, ჩავიდა: ზღვიდან დასვენებული დავბრუნდით.

სახელობითი პრედიკატი შეიძლება შეიცავდეს ნაწილაკებს ეს, თითქოს, არა: სიღარიბე არ არის მანკიერება.

რთული სახელობითი პრედიკატის ნომინალური ნაწილი შეიძლება გამოისახოს:

არსებითი სახელი (მოსკოვი - გმირი ქალაქი);

ზედსართავი სახელი (ღამე იყო მთვარე);

მოკლე პასიური ნაწილაკი (მთელი ოთახი განათებულია ქარვისფერი ბზინვით. ა. პუშკინი);

რიცხვითი არსებითი სახელი (სამი და ორი იქნება ხუთი);

ნაცვალსახელი (რვეული ჩემი იყო);

ზმნიზედა (მისი ჩექმები კარგად ერგება);

სინტაქსურად განუყოფელი ფრაზა (მისი კაბა წითელი იყო).

1. მიუთითეთ წინადადებები, რომლებშიც პრედიკატი შედგენილი ზმნაა.

ა) ღამის ტაიგა მძვინვარებს გრიგოლის ირგვლივ ორივე მხრიდან (ვ. ლიპატოვი).

ბ) უნდა ჩახვიდეთ ილიინსკის მორევში დაქანებული ნაპირის გასწვრივ (კ. პაუსტოვსკი).

გ) ზამთარი დაიწყო დედამიწაზე ბატონობა (კ. პაუსტოვსკი).

დ) მის ირგვლივ ყველაფერი არაჩვეულებრივად მოეჩვენება (კ. პაუსტოვსკი).

2. მიუთითეთ წინადადებები მარტივი სიტყვიერი პრედიკატით.

ა) მარტო დადიოდა, ტყის მინდვრებს შორის დაკარგული (ვ. ლიდინი).

ბ) გუშინ მან ვერ გაიგო ნათქვამი (იუ. ბონდარევი).

გ) მაგიდა კიდევ უფრო ღრმად ჩაიძირა (ფ. აბრამოვი).

დ) არ იყო საჭირო ვინმეს დაძაბვა (ლ. პანტელეევი).

3. მიუთითეთ წინადადებები შედგენილი სახელობითი პრედიკატით.

ა) პატარა სახლში ფანჯრები დღედაღამ იკეტებოდა (მ. შოლოხოვი).

ბ) და ყოველი მანძილი თავის შუქზე იყო დაცული (კ. პაუსტოვსკი).

გ) ზღვა ისეთივე დიდებული, გაუთავებელი და არასტუმართმოყვარე იყო, როგორც შვიდი წლის წინ (ა. ჩეხოვი).

დ) სტუდენტებმა საპასუხო სიყვარულით გადაუხადეს ლევიტანს (კ. პაუსტოვსკი).

4. რომელ წინადადებებშია არასწორად გამოკვეთილი გრამატიკული საფუძვლები? (არ არსებობს სასვენი ნიშნები.)

ა) წვიმა დაიწყო (ს. ბოროდინი).

ბ) ცხენი, ღამის ძილის ადგილს გრძნობდა, დიდ ტროტთან მიირბინა (ს. ბოროდინი).

გ) ფუმფულა ქაფის ფუმფულა ნაჭრებისგან მდინარეში ჟრიამულის ხმა ისმოდა (ვ. კოროლენკო).

დ) ზოგან გაწმენდა მთლიანად წყლით იყო სავსე (ი. ტურგენევი).

5. რომელ წინადადებებში გამოიყენება ინფინიტივი წინადადების მეორეხარისხოვან წევრად?

ა) მისი სამუდამოდ დაკარგვის შესაძლებლობის გათვალისწინებით, ვერა მისთვის უფრო ძვირფასი გახდა, ვიდრე ყველაფერი მსოფლიოში (მ. ლერმონტოვი).

ბ) წლის ნებისმიერ დროს მიწევდა სადგურზე წასვლა ჩემი სოფლიდან (ვ. სოლუხინი).

გ) დივიზიის მეთაური, პოლკოვნიკი მარჩენკო... გახვევის შემდეგ, დასასვენებლად დაწვა (მ. შოლოხოვი).

დ) კოჭას ვუთხარი, უფრო ჩუმად მართოს (ს. ბოროდინი).

მეტი თემაზე OFFER. წინადადების გრამატიკული (პრედიკატივი) საფუძველი. საგანი და პრედიკატი, როგორც წინადადების ძირითადი წევრები:

1. A8. შეთავაზება. წინადადების გრამატიკული საფუძველი. საგანი და პრედიკატი, როგორც წინადადების ძირითადი ნაწილები.
2. 23. წინადადების ძირითადი წევრები, როგორც პრედიკატიული ცენტრი. საგანი, პრედიკატი, მათი სახეობები და გამოხატვის მეთოდები.
3. 60. პრედიკატიულობა, როგორც წინადადების გრამატიკული მნიშვნელობა. პოლიპრედიკატიული წინადადებები. პოლიპრედიკატური რთული წინადადებების სახეები.
4. გაფართოებული წინადადებები წინადადებები ზედსართავი სახელით, რომელიც აფართოებს საგანს ან წარმოადგენს პრედიკატის ნაწილს

წინადადების გრამატიკული (პრედიკატიული) საფუძველი. საგანი და პრედიკატი, როგორც წინადადების ძირითადი ნაწილები.

წინადადების გრამატიკულ საფუძველს ქმნიან წინადადების ძირითადი წევრები (სუბიექტი და პრედიკატი). ანუ წინადადების გრამატიკული საფუძველი (პრედიკატიული საფუძველი, ბირთვი) არის წინადადების ძირითადი ნაწილი, რომელიც შედგება მისი ძირითადი წევრებისაგან: საგანი და პრედიკატი.

საგანი.საგანი შეიძლება გამოითქვას არა მხოლოდ სახელობითი ან ნაცვალსახელით, არამედ: 1) რიცხვით, ზედსართავი სახელით და ნაწილაკით ი.პ. როგორც არსებითი სახელი; შვიდი (ნომრები) ერთს ნუ ელოდებით. მხოლოდ მთელ წარსულზე ვოცნებობდი (არსებითი სახელი). 2) კონსტრუქციები: - რიცხვითი / რამდენიმე, სიმრავლე, ნაწილი, უმრავლესობა, უმცირესობა + არსებითი სახელი რ.პ.-ში; თავადის ქოხში უამრავი ხალხი შეიკრიბა. რამდენიმე ქალბატონი სწრაფად დადიოდა პლატფორმაზე. - ზოგიერთი, ყველას, ბევრი / ზედსართავი + of + არსებითი სახელი R.P.-ში; საუკეთესო სტუდენტმა სწრაფად მოაგვარა ეს პრობლემა. - ვინმე, რაღაც + ზედსართავი სახელი, არსებითი სახელი; შარფში რაღაც ისეთი უმნიშვნელოა შეკრული. - არსებითი სახელი / ნაცვალსახელი + ს + არსებითი სახელი / ნაცვალსახელი TV.P. (ოღონდ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ პრედიკატი გამოიხატება მრავლობითი ზმნით!). მე და ვანია ტყის გზის გასწვრივ ვიარეთ (მრავლობითი პრედიკატი). ანა ოთახში ქალიშვილთან ერთად შევიდა (მხარდაჭერილი პრედიკატი). 3) ინფინიტივი, რომელიც ასახელებს მოქმედებას, რომელიც დროში არ ხდება. ბატონივით ცხოვრება კეთილშობილური საქმეა

პრედიკატი.პრედიკატი რუსულში შეიძლება იყოს მარტივი ან რთული. მარტივი (მარტივი სიტყვიერი) პრედიკატი გამოიხატება ერთი ზმნით რაღაც განწყობის სახით. შედგენილ პრედიკატებს შორის განასხვავებენ შედგენილ სიტყვიერ და შედგენილ სახელობით პრედიკატებს.

მარტივი ზმნის პრედიკატი მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი გამოიხატება ერთი ზმნით რაღაც განწყობის სახით. მისი გამოხატვა შესაძლებელია შემდეგი ზმნური ფორმებით: - ზმნის აწმყო და წარსული დროის ფორმები. - ზმნის მომავალი დროის ფორმა. - ზმნის პირობითი და იმპერატიული განწყობის ფორმები. ხაზს ვუსვამთ, რომ შენს შემთხვევაში ხვალ იქნება მოსალოდნელი, მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი გამოიხატება ზმნის მომავალი დროის რთული ფორმით to wait.

რთული ზმნის პრედიკატი რთული სიტყვიერი პრედიკატი შედგება ორი კომპონენტისგან - დამხმარე ზმნა, რომელიც ემსახურება საგანთან დაკავშირებას და გამოხატავს პრედიკატის გრამატიკულ მნიშვნელობას და ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, რომელიც გამოხატავს მის ძირითად ლექსიკურ მნიშვნელობას და ატარებს მთავარ სემანტიკური დატვირთვას. (აქ დაიწყო არის დამხმარე ზმნა, ხოლო gnaw არის ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, რომელიც ატარებს სემანტიკური დატვირთვას.) (აქ არ მინდა არის დამხმარე ზმნა, ხოლო შეურაცხყოფა არის ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, რომელიც ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას. .) დამხმარე ზმნის როლი შეიძლება იყოს რამდენიმე მოკლე ზედსართავი სახელის კომბინაცია (უნდა, მოხარული ვარ, მზადაა, ვალდებული და ა. გამოტოვებული). (აქ კოპულა გამოტოვებული იქნება).

მაშ ასე, წარმოვიდგინოთ რთული სიტყვიერი პრედიკატის სტრუქტურა ფორმულით: SOST. ზმნა SKAZ. = დამხმარე ზმნა + განუსაზღვრელი ფორმა

შედგენილი სახელობითი პრედიკატი რთული სახელობითი პრედიკატი შედგება ორი კომპონენტისგან: თანმხლები ზმნა, რომელიც ემსახურება საგანთან დაკავშირებას და გამოხატავს პრედიკატის გრამატიკულ მნიშვნელობას და სახელობითი ნაწილი, რომელიც გამოხატავს მის ძირითად ლექსიკურ მნიშვნელობას და ატარებს მთავარ სემანტიკური დატვირთვას. (აქ თანამონაწილე ზმნა იქნება და სახელობითი ნაწილი გამოიხატება ზედსართავი სახელით viscous.) (აქ თანამონაწილე ზმნა იქნება, ხოლო პრედიკატის სახელობითი ნაწილი გამოიხატება არსებითი სახელით ხელბურთელი.)

წარმოვიდგინოთ რთული ნომინალური პრედიკატის სტრუქტურა ფორმულით: SOST. NAME SKAZ. = კავშირი. ზმნა + NAME ნაწილი

რთული სახელობითი პრედიკატის სახელობითი ნაწილი გამოიხატება მეტყველების შემდეგი ნაწილებით: არსებითი სახელი, ზედსართავი სახელი (სრული და მოკლე, შედარების ხარისხების სხვადასხვა ფორმა), ნაწილაკი (სრული და მოკლე), რიცხვი, ნაცვალსახელი, ზმნიზედა, მდგომარეობის სიტყვა. კატეგორია, ზმნა განუსაზღვრელი ფორმით.

თუ წინადადება შეიცავს ერთგვაროვან პრედიკატებს, მაშინ თითოეული მათგანი ცალკე უნდა განიხილებოდეს. 1) ყველაზე ხშირად, ერთზე მეტი სიტყვით გამოხატული მარტივი სიტყვიერი პრედიკატის განმარტება ბადებს ეჭვს: გამოფენაში მივიღებ მონაწილეობას. ამ მაგალითში მე მივიღებ მონაწილეობას - მომავალი დროის რთული ფორმა, რომელიც სინტაქსში განისაზღვრება როგორც მარტივი პრედიკატი. და მონაწილეობის კომბინაცია არის ფრაზეოლოგიური ერთიანობა, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს სიტყვით მე ვმონაწილეობ. მაშასადამე, ჩვენ გვაქვს მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი.

ისინი ხშირად უშვებენ შეცდომას და უწოდებენ შემდეგ კონსტრუქციას მარტივ სიტყვიერ პრედიკატებს: მოსკოვში ყველაფერი გამსჭვალულია პოეზიით, რითმებით პუნქტუირებული. ეს შეცდომა გამოწვეულია ორი ფაქტორით. პირველ რიგში, უნდა განვასხვავოთ მოკლე პასიური ნაწილაკი წარსული დროის ზმნის ფორმისაგან. მოკლე ნაწილს აქვს სუფიქსები -T-, -N-, ხოლო ზმნა -L-. ეს ნიშნავს, გაჟღენთილიმაგრამ, piercedTo - ეს არის მოკლე პასიური მონაწილეები. მეორეც, ჩვენ წინაშე გვაქვს პრედიკატი, რომელიც მხოლოდ ერთი სიტყვით არის გამოხატული, მაგრამ რა არის ეს - მარტივი თუ რთული (იხ. სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზი მაგალითებით)? სცადეთ წინადადებას დაამატოთ გარკვეული დროის ზმნიზებადი ფრაზა, მაგალითად, მეოცე საუკუნის დასაწყისში და ნახეთ, როგორ იქცევიან ეს ფორმები. მეოცე საუკუნის დასაწყისში მოსკოვში ყველაფერი პოეზიით იყო გაჟღენთილი და რითმებით ხაზგასმული. შემაერთებელი იყო და პრედიკატი აშკარად ნაერთი ხდება. რუსული ენა არაჩვეულებრივია აწმყო დროის კონსტრუქციებისთვის კავშირებითი be. დამეთანხმებით, აშკარად უცხოდ ჟღერს, თუ ვიტყვით: მოსკოვში ყველაფერი პოეზიით არის გამსჭვალული, რითმებითაა პუნქტუირებული. ამრიგად, თუ წინადადებაში შეხვდებით მოკლე პასიური მონაწილეებით გამოხატულ პრედიკატებს, მაშინ საქმე გაქვთ შედგენილ სახელობით პრედიკატთან. გახსოვდეს! სიტყვები არ შეიძლება, შესაძლებელია, საჭიროა, აუცილებელია, შედგენილ პრედიკატებში შედის. ამ გაჩერებაზე უნდა ჩამოხვიდე. ხაფანგი! ფრთხილად იყავით სიტყვებთან be, seem, appear, რადგან მხოლოდ მათი ხაზგასმით შეიძლება გამოტოვოთ პრედიკატის სხვა კომპონენტი. ის სასაცილოდ მეჩვენა. არასწორია! თუ თქვენ ხაზს უსვამთ მხოლოდ სიტყვებს, როგორც ჩანს, მაშინ წინადადების მნიშვნელობა მთლიანად იცვლება (ჩანდა = ოცნებობდა, ოცნებობდა, წარმოიდგენდა). მართალია: ის სასაცილოდ მომეჩვენა არასწორი: მასწავლებელი მკაცრი იყო (იყო = არსებობდა, ცხოვრობდა). მართალია: მასწავლებელი მკაცრი იყო. ხაფანგი! ეს ამოცანა გვთავაზობს საკმაოდ რთულ წინადადებებს ანალიზისთვის და პასუხების ვარიანტები ძალიან ხშირად ჰგავს ერთმანეთს.

რა "ხაფანგებს" შეიძლება ელოდოთ აქ?

1) წინადადებების შედგენა შესაძლებელია სხვადასხვა მოდელის მიხედვით: საგანი + პრედიკატი; მხოლოდ პრედიკატი ან სუბიექტი (ერთნაწილიანი წინადადებები); საგანი + ერთგვაროვანი პრედიკატები; ერთგვაროვანი საგნები + პრედიკატი. პასუხის ვარიანტმა შეიძლება გამოტოვოს საგანი, პრედიკატი ან ერთ-ერთი ერთგვაროვანი სუბიექტი ან პრედიკატი.

გრამატიკული საფუძველი მოიცავს წინადადების ყველა ძირითად ნაწილს, ამიტომ ერთი მათგანის გამოტოვება აშკარა შეცდომაა.

2) პასუხის ვარიანტს შეუძლია სხვადასხვა გრამატიკული საფუძვლის სუბიექტისა და პრედიკატის გაერთიანება. 3) საგანი შეიძლება იყოს მხოლოდ I.P.-ში! უპასუხეთ ვარიანტებს არსებითი სახელით, ნაცვალსახელები არა ი.პ. აშკარად არასწორია (გარდა იმ შემთხვევებისა, როდესაც ისინი პრედიკატის ნაწილია და მათ გარეშე იცვლება წინადადების მთელი მნიშვნელობა).

4) პასუხის ვარიანტი შეიძლება შეიცავდეს მონაწილეობით ან მონაწილეობით ფრაზას, რომელიც არასოდეს შედის გრამატიკულ საფუძველში. განასხვავეთ! აუცილებელია განვასხვავოთ ზმნა + არსებითი კონსტრუქციები ვ.პ. და არსებითი სახელი + პასიური მონაწილე. კოორდინატები გამოითვალა. ? კოორდინატები დათვლილია. პირველ შემთხვევაში, კოორდინატები არის ბრალდებითი არსებითი სახელი, რომელიც ეთანხმება ზმნას (ე.ი. ობიექტს), ხოლო მეორეში ისინი არის სახელობითი ფორმა, რომელიც ეთანხმება წარსულს (ანუ სუბიექტს). თუ თქვენ შეცვლით თითოეულ დიზაინს, განსხვავებები გამოჩნდება. თითოეულ წინადადებაში პრედიკატები დავდოთ მხოლობითი სახით: გამოვთვალეთ კოორდინატები. კოორდინატი დათვლილია. სუბიექტი და პრედიკატი ყოველთვის ეთანხმებიან ერთმანეთს, მაგრამ ობიექტი უცვლელი რჩება.

5) ზოგჯერ სიტყვები, რომლებიც რთულ წინადადებებში სუბიექტებია. [და მბზინავი წვეთები დაცოცავდნენ ლოყებზე], (ისეთი, რომელიც ჩნდება ფანჯრებზე წვიმის დროს) (რა = წვეთები).

Დავალებები.სიტყვების რომელი კომბინაციაა გრამატიკული საფუძველი ერთ-ერთ წინადადებაში ან რთული წინადადების ერთ-ერთ ნაწილში?

(1) რა განსხვავებაა ადამიანისა და ცხოველის აღქმას შორის? (2) ცხოველისთვის არსებობს მხოლოდ კონკრეტული საგნები; მისი აღქმა განუყოფელია იმ რეალური გარემოსგან, რომელშიც ის ცხოვრობს და მოქმედებს. (3) მაგალითად, ძაღლის „ტელევერსია“ არაფერს ნიშნავს კატისთვის. (4) ადამიანმა, ევოლუციის პროცესში, შეიძინა უნიკალური უნარი, შექმნას თავის წარმოსახვაში რეალობის იდეალური სურათები, მაგრამ ისინი აღარ არიან კონკრეტული ნივთის პირდაპირი ასლი. (5) შემეცნებითი აქტივობის, კერძოდ, აბსტრაქციისა და განზოგადების პროცესების განვითარების წყალობით, ადამიანს შეუძლია გამოყოს შესწავლილი ობიექტის ნებისმიერი ინდივიდუალური მახასიათებელი, აბსტრაქცია ყველა სხვა, უმნიშვნელო დეტალისგან. (6) ამრიგად, ადამიანს აქვს უნარი ჩამოაყალიბოს რეალური ნივთის განზოგადებული სურათი, რაც საშუალებას აძლევს მას დაინახოს და ამოიცნოს რეალობის სხვადასხვა ფენომენის საერთო ნიშნები და თვისებები.

1) აღქმა არის (წინადადება 2)

2) შეიძინა უნარი (წინადადება 4)

3) ისინი არ არიან მსახიობი (წინადადება 4)

4) რომელიც საშუალებას გაძლევთ ნახოთ (წინადადება 6)

ვარიანტი No1 არ არის გრამატიკული საფუძველი, ვინაიდან აქ პრედიკატი სრულად არ არის წარმოდგენილი, რაც ამახინჯებს მთელი წინადადების მნიშვნელობას (აღქმა არის = მნიშვნელობით „მოდის, რაღაც მიზეზით სადმე ჩამოდის“). ვარიანტი #2 ასევე არასწორია, რადგან მას აკლია თემა. ვინ შეიძინა უნარი? მე-4 წინადადებაში სუბიექტი არის სიტყვა პირი. ვარიანტი #3 სწორია, თუმცა ერთი შეხედვით არასწორი ჩანს. ამოცანის ავტორები შეგნებულად ცდილობენ ჩვენს დაბნევას. მიუხედავად იმისა, რომ სიტყვა I.P. ფორმაში არ ჩანს, როგორც მსახიობი, ის პრედიკატის ნაწილია, რადგან ამის გარეშე სიუჟეტის ლოგიკა იკარგება. ისინი არ წარმოადგენენ საკუთარ თავს = სურათები არ ასახელებენ?! ვარიანტი #4 არასწორია. თემა სწორად არის მონიშნული. სიტყვა, რომელიც, როგორც უკვე ვთქვით, შეიძლება იყოს საგანი. დაქვემდებარებულ ნაწილში ის შეიცვალა სიტყვით გამოსახულება და ასრულებს იგივე ფუნქციებს, ანუ არის საგანი. მაგრამ პრედიკატი სრულად არ არის წარმოდგენილი. წინადადებაში ის საშუალებას აძლევს ადამიანს დაინახოს და ამოიცნოს. ამრიგად, სტუდენტი, რომელიც აირჩევს 3 ვარიანტს, მართალი იქნება.

რა სიტყვებია გრამატიკული საფუძველი ტექსტის მეექვსე (6) წინადადებაში?

(1)… (2) მათ აერთიანებს ერთი სურვილი - იცოდნენ. (3) და მათი ასაკი განსხვავებულია და მათი პროფესიები ძალიან განსხვავებულია და მათი ცოდნის დონე სრულიად განსხვავებულია, მაგრამ ყველა ცდილობდა გაეგო მეტი, ვიდრე უკვე იცის. (4) ეს გამოხატავდა მილიონობით და მილიონობით ადამიანის საჭიროებას, რომლებიც ხარბად აღიქვამენ სამყაროს ყველა საიდუმლოებას, კაცობრიობის მიერ დაგროვილ მთელ ცოდნასა და უნარს. (5) ბიბლიოთეკის სტუმრები ან სადმე სწავლობდნენ, ან ოცნებობდნენ სწავლაზე. (6) მათ ყველას სჭირდებოდათ წიგნები, მაგრამ ბიბლიოთეკაში რომ მივიდნენ, წიგნების ოკეანეში დაიკარგნენ. (7) ... (კ. ჩუკოვსკის მიხედვით).

1) წიგნები იყო საჭირო, დაიკარგა

2) მათ ეს სჭირდებოდათ, დაიკარგნენ

3) წიგნები იყო საჭირო, აქ რომ მოვიდნენ დაიკარგნენ

4) წიგნები იყო საჭირო, ისინი დაიკარგა ოკეანეში

ვარიანტი 1 სწორია, რადგან დანარჩენ ვარიანტებში მეორეში შედიოდა წინადადების მცირე წევრები საფუძველში: მეორეში სიტყვა მათ ზედმეტია (დამატება დ.პ.-შია), მესამეში არის ზმნიზერული ფრაზა, რომელიც წინადადების საფუძველში არ შედის, მეოთხეში კი არის გარემოება ოკეანეში.

3. სიტყვების რა ერთობლიობაა ერთ-ერთ წინადადებაში (ან მის ნაწილში) გრამატიკული საფუძველი?

(1)... (2) ის მოკვდება შიმშილით, თუ ჭიშკარი ძლიერია და არავინ გააღებს მათ, მაგრამ არ ფიქრობს ჭიშკრის მოშორებაზე და თავისკენ მიზიდვაზე. (3) მხოლოდ ადამიანს ესმის, რომ თქვენ უნდა იყოთ მოთმინება, იმუშაოთ და გააკეთოთ ის, რაც არ გსურთ, რათა მოხდეს ის, რაც გსურთ. (4) ადამიანს შეუძლია თავი შეიკავოს, არ ჭამოს, არ დალიოს, არ დაიძინოს მხოლოდ იმიტომ, რომ მან იცის, რა არის კარგი და რა უნდა გააკეთოს და რა არის ცუდი და არ უნდა გააკეთოს, და ამას ასწავლის ადამიანს მისი აზროვნების უნარი. . (5) ზოგიერთი ადამიანი ზრდის მას საკუთარ თავში, ზოგი კი არა. (6)…

1) ის მოკვდება (წინადადება 2)

2) რაც გინდა (წინადადება 3)

3) რა არის კარგი და უნდა გაკეთდეს (წინადადება 4)

4) ასწავლის უნარს (წინადადება 4)

ეს გაზრდილი სირთულის ამოცანაა. ვარიანტი No1 არასწორია, ვინაიდან ყველა პრედიკატი არ არის მითითებული ავტორების მიერ. წინადადებას საკმაოდ რთული გასაანალიზებელი სტრუქტურა აქვს. ის კომპლექსურია დაქვემდებარებული წინადადებით, რომელიც მოთავსებულია ორ ერთგვაროვან პრედიკატებს შორის. მაშასადამე, თქვენ შეიძლება ვერ შეამჩნიოთ, რომ ფუძეში ის მოკვდება, ასევე აუცილებელია პრედიკატის ჩართვა, რომ არ გამოიცნობს დაშორება და გაყვანა. ასევე გამორიცხულია No2 ვარიანტი. ზმნა სურს უპიროვნოა და მასთან ერთად სუბიექტი არ შეიძლება იყოს. ვარიანტი ნომერი 3 მსგავსია წინა. ეს წინადადებაც უპიროვნოა. სიტყვა უნდა განსაზღვრულია ლექსიკონებში, როგორც მდგომარეობის კატეგორია, რომელიც გამოიყენება წინადადებებში სუბიექტის გარეშე.

ვარიანტი 4 სწორია.

საგანი – ჩ. პ-ის წევრი, რომელიც აღნიშნავს აზრის ან მეტყველების საგანს, გამოხატულია I.p სახით, იკავებს პოზიციას პრედიკატის წინაშე, არის სტრუქტურულად დამოუკიდებელი სიტყვა, სტრუქტურული დიაგრამის კომპონენტი, ფაქტობრივი დაყოფა. პირდაპირი სიტყვების თანმიმდევრობით - "თემა". იგი არის საკომუნიკაციო თვისების მატარებელი, რომელიც აღინიშნება პრედიკატით. სუბიექტსა და პრედიკატს შორის პრედიკატიული ურთიერთობა წარმოდგენილია 2 ჯიშით: 1) სუბიექტ-ატრიბუტი 2) ატრიბუტი-ატრიბუტი.

ამის შესაბამისად, არსებობს საგნის ორი ფორმა:

1) სახელობითი - აქვს საგნობრივი მნიშვნელობა. პ-ში არის ობიექტი-ატრიბუტის მიმართება. სახლი შენდებაარსებითი სახელი ი.პ.-ში; ადგილი-არსებითი სახელი; ნივთიერება ადგ. და პრ. ( მშვიდად მხედრებმა გადაუსწრეს); არსებითი სახელი ირიბი შემთხვევებისას საწვიმარი არ გეცვა?

2) ინფინიტივი - სუბიექტის როლში მყოფი არ არის სუბსტანტივირებული, მაგრამ ინარჩუნებს მოქმედების მნიშვნელობას საგანთან კავშირის გარეშე და დროში დინების გარეშე → დამოუკიდებელი თვისება, რომლის მახასიათებელი მდგომარეობს პრედიკატში. ინფ. საგანი შეიძლება გამოიხატოს როგორც ინფინიტივი. მიზანთან მიახლოება არ ნიშნავს მის მიღწევას.ინფინიტივის კომბინაცია სახელთან - მისი მიზანია გახდეს მასწავლებელი.

პრედიკატი – ჩ. ორნაწილიანი P-ის წევრი, რომელიც გრამატიკულად დამოკიდებულია საგანზე და ადასტურებს ან უარყოფს მის პრედიკატიულ თვისებას. ყველაზე ხშირად, ს. აღნიშნავს მოქმედებას ( ბიჭი წერს), სახელმწიფო ( ბიჭს სძინავს), ობიექტის სათანადო ატრიბუტი ( ჩვენი ენა დიდი და ძლიერია)რა არის თემა ( მოსკოვი რუსეთის დედაქალაქია). სუბიექტის მსგავსად, ს. კორელირებს პრედიკატთან, არის სტრუქტურული დიაგრამის კომპონენტი და ფაქტობრივი გაყოფის კომპონენტი. აქტიური დაყოფით, პირდაპირი სიტყვის თანმიმდევრობით, რემაა ს.

მარტივი ზმნის პრედიკატიგამოხატული ერთი სიტყვით, შეიძლება იყოს შეთანხმებული ან არათანმიმდევრული. დათანხმდა გამოხატული ინდიკატიური, იმპერატიული, სუბიექტური განწყობის სახით. როდესაც ს. იმპერატიული განწყობის სახით, ნორმა არის სუბიექტის არარსებობა ( მოიტანე წიგნი). არათანმიმდევრული შეიძლება გამოიხატოს ფორმებით: ინფინიტივი (და ის ყვირის)სიტყვიერი შუამავალი ( ის ურტყამს მაგიდას).

მარტივი მოიცავს პრედიკატებს, გამოხატულს სიტყვიერი ფრაზეოლოგიური ერთეულები (მთელი დღე უკანკალებდა.)მარტივი ზმნის პრედიკატი შეიძლება იყოს რთული: 1) ზმნის ფორმები, რომლებმაც დაკარგეს ლექსიკური მნიშვნელობა ( აიღო და უთხრა) 2) ნაწილაკები ( თვალებიდან ძალიან ბევრი ცრემლი სდის) 3) ზმნების გამეორება ( მე ვმოძრაობ ღია მინდორში.)

რთული ზმნის პრედიკატი– შედგება ორი ნაწილისაგან: დამხმარე ნაწილი (გრამატიკული მნიშვნელობა) და ინფინიტივი (მატერიალური მნიშვნელობა). დამხმარე ნაწილებია: ა) ფაზური ზმნები (დასაწყისი, გაგრძელება, დასასრული) დგომა, ჩქარა, აჩქარება;ბ) მოდალური ზმნები ( მინდა, შეძლო და ა.შ.); გ) ემოციური მდგომარეობის ზმნები: სიყვარული, შიშიდა ა.შ. დ) სტაბილური სიტყვიერი კომბინაციები მოდალური მნიშვნელობით ( რომ ჰქონდეს შესაძლებლობა).

GHS-ის დამხმარე კომპონენტს შეიძლება ჰქონდეს ორნაწილიანი სტრუქტურა: შემაერთებელი და სახელი. ასეთი დამხმარე ნაწილი შეიძლება გამოიხატოს: 1. კრ. ადგ./ადჯ. მოდალური მნიშვნელობით - მოხარული, უნდა, მზად, ვალდებული. 2. არსებითი სახელი ხარისხობრივი მახასიათებლის მნიშვნელობით - ოსტატი, მოყვარულიდა ა.შ. 3. სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები მოდალური მნიშვნელობით ან ემოციური და ეთიკური შეფასების მნიშვნელობით : აუცილებელი, აუცილებელი, ცუდი, სამარცხვინო.

შედგენილი სახელობითი პრედიკატი– პრედიკატი, რომლის ძირითადი რეალური მნიშვნელობა გამოხატულია სახელით. გრამატიკული მნიშვნელობა გამოიხატება კოპულაში, რომელიც მიუთითებს პიროვნებაზე, დაძაბულობაზე, სქესზე, განწყობაზე და ასევე აკავშირებს შემაერთებელ წევრსა და საგანს შორის. არსებობს სამი სახის შემაერთებელი: აბსტრაქტული - ჩ. იყოსყველა ფორმით, ასრულებს მხოლოდ გრამატიკულ ფუნქციას და მთლიანად კარგავს TL-ს. ნახევრად აბსტრაქტული - ზმნა დასუსტებული LZ-ით: ჩანდეს, გახდეს, გახდეს, გახდეს, აღმოჩნდეს. მნიშვნელოვანი - ზმნები სრული LS-ით, რომლებიც ახასიათებენ ობიექტის მოძრაობას ან მდგომარეობას: იცხოვრე, იჯდე, იტყუე, დაიბადე. ამ ზმნებს შეუძლიათ იმოქმედონ როგორც პრედიკატი, მაგრამ გარკვეულ კონსტრუქციებში ისინი ასრულებენ შემაერთებელის ფუნქციას.

არსებითი სახელის ნაწილის გამოხატვის გზები:

1) არსებითი სახელი ი.პ-ში - გამოხატავს სტაბილურ, მუდმივ მახასიათებელს, ანალოგიურად. გამოხატავს არამუდმივ, დროებით ნიშანს ( ოდესღაც პარიკმახერი იყო, ახლა კი ჯარისკაცი გახდა.); რ.პ.-ში – არსებითი სახელი ლექსიკურად დასუსტებულია და მოითხოვს ადგ. ( ჩვენი მეზობელი მოკლეა);

2) სრული/კრ. ადგ.: კრ. ადგ. აღნიშნავენ არასტაბილურ თვისებებს ( შემოდგომა წვიმიანი იყო), სრული – მუდმივი ( ის საშინლად გამოიყურება);

3) იგავები, ხშირად მოკლე პასიური ( მავთულები გატყდა);

4) ადგილები. ( სილამაზე აღარ არის იგივე);

5) ნომერი (რაოდენობა, შეკვეთა) ( ჯარისკაცი მარტო არ იყო);

6) ადვ. ( მეგობარი იყო თავხედი);

7) ფრაზეოლოგიური კომბინაციები ( ეს შენთვის ბნელი ტყეა);

8) შედარებითი ხარისხი ადგ. ( ვასია ჩემზე ერთი თავით მაღალია)

10) ინფინიტივი ( ხელოვანის საქმეა სიხარულის შექმნა).

ვიდეო გაკვეთილი 1: წინადადების ერთგვაროვანი წევრები

ვიდეო გაკვეთილი 2: წინადადების გრამატიკული საფუძველი წინადადების ძირითადი წევრები

ლექცია: შეთავაზება. წინადადების გრამატიკული (პრედიკატიული) საფუძველი. საგანი და პრედიკატი, როგორც წინადადების მთავარი წევრები

შეთავაზება- სიტყვა ან რამდენიმე სიტყვა, გრამატიკულად შერწყმული და სრული მნიშვნელობის მქონე:ქორწილი! ველოდებით ჩვენს ძვირფას მეგობრებს ჩვენი ქორწილის დღის აღსანიშნავად!

შეთავაზება- კომუნიკაციისთვის განკუთვნილი ძირითადი სინტაქსური ერთეული.

ჩვენ ვსაუბრობთ წინადადებებით; ისინი, თავის მხრივ, შეიძლება შედგებოდეს ფრაზებისაგან.

NB!წინადადების მნიშვნელოვანი ფორმალური მახასიათებელია მისი სემანტიკური დიზაინი და ინტონაციის სისრულე.

წინადადება, მისი ტიპები

1. რეალობისადმი დამოკიდებულების თვალსაზრისით - დადებითი და უარყოფითი :

სული არ არის მაყურებელში. (უარყოფითი)

Ჩვენ ვეცდებით. (დადებითი)

2. განცხადების მიზნიდან გამომდინარე - თხრობითი, კითხვითი და წამახალისებელი :

ნატაშამ სცადა და გამოუვიდა. (ნარატივი)

Როგორ ხარ? (კითხვა.)

ყველაფერი გამოვა, გააგრძელე! (სწრაფი.)

3. ემოციური შეფერილობის მიხედვით - ძახილი და არაძახილი :

წინ გამარჯვებისკენ! (ძახილი)

გამარჯვებისთვის ვიბრძოდით ბავშვებო. (არავოკალური)

4. კონტექსტის და მეტყველების სიტუაციის მიხედვით - სრული და არასრული:

Რამდენი დრო?

ცხრა. (არასრული)

საათი საღამოს ცხრა საათს აჩვენებდა. (სრული)

5. გრამატიკული საფუძვლების რაოდენობის მიხედვით:

ა)ერთი გრამატიკული საფუძველი - მარტივი:

დედამ ბაზრიდან წვნიანი ხილი, ჯანსაღი ბოსტნეული, ახალი ხორცი და თევზი გამოიტანა და სადილის მომზადება დაიწყო.

მიუხედავად იმისა, რომ წინადადება ჩვეულებრივია, ის მარტივია, რადგან ის შედგება ერთი სუბიექტისგან (დედა) და ორი პრედიკატისაგან (მოიტანა და დაიწყო მომზადება).

ბ)ორი ან მეტი გრამატიკული ფუძე – კომპლექსი:

[ყველა პროდუქტი (რომელიც დედამ ბაზარიდან ჩამოიტანა) ახალი იყო].

2 გრამი. საფუძვლები, ამიტომ ის – კომპლექსი.

6. საერთო და არაჩვეულებრივი , ანუ ჰყავთ თუ არა მათ არასრულწლოვანი წევრები:

დედა ბაზრობიდან დაბრუნდა. (გავრცელება)

დედა დაბრუნდა. (არა გაფართოება)

წინადადების გრამატიკული (პრედიკატიული) საფუძველი

წინადადებას აქვს გრამატიკული საფუძველი, რომელიც შედგება საგნისა და პრედიკატისგან ან ერთ-ერთი მათგანისგან:

Ჩასვლა. უფრო კაშკაშა ხდება. ნატაშა წრეზე წავიდა.

საგანი – წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც აღნიშნავს პიროვნებას ან საგანს და ხშირად პასუხობს კითხვებს „ვინ?“, „რა?“.

გამოხატულია:

1) არსებითი სახელი: დედამ სათამაშოები მოიტანა.

2) ნაცვალსახელი:მან გადაწყვიტა გზის გავლა.

3) რიცხვი:შვიდი – იღბლიანი ნომერი.

4) მონაწილე, ზედსართავი სახელი, ზმნიზედა ან ნაცვალსახელი არსებითი სახელის მნიშვნელობით: მოწვეულები აივანზე ისხდნენ. მშვენიერია სამუდამოდ. "ცოტა" არ ითვლება. შორიდან აუ გაისმა.

5) ინფინიტივი:მოწევა – ზიანი მიაყენოს ჯანმრთელობას.

6) სიტყვების კომბინაცია:

ნაერთის შესაბამისი სახელი: მცირე ურსი და დაეხმარა ღამით ნავიგაციაში.

არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი იმ.პ-ში. + "ერთად" + არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი მსგავსი სახით: Მეფე და დედოფალიგადავიდა პალატებში.

რიცხვი, ნაცვალსახელი (იმდენი, რამდენიც), არსებითი სახელი და ზმნიზედა რაოდენობრივი მნიშვნელობით + არსებითი მნიშვნელობით რ.პ.: ბავშვების უმეტესობამ ჩააბარა გამოცდა.

რიცხვითი, ნაცვალსახელი იმ.პ-ში. + „of“ + არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი R.p.-ში: შემოსულთაგან სამიჩვენთვის ნაცნობი იყო. არც ერთი ხალხი არ უყურებდა ბავშვს.

განუსაზღვრელი ნაცვალსახელი + დასაბუთებული ზედსართავი ან ატრიბუტული ნაცვალსახელი + არსებითი სახელი ან სუბსტანტივირებული ზედსართავი სახელი (ნაწილი)“: იყო სერგეიში. რაღაც იდუმალი.

7) ფრაზეოლოგიური ერთეული:პეტროვს ოქროს ხელები აქვს.

პრედიკატი -წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ჩვეულებრივ აღნიშნავს ობიექტის მოქმედებას, მდგომარეობას ან ატრიბუტს და პასუხობს კითხვებს "რას აკეთებს ობიექტი?", "რა არის ობიექტი?", "რა ხდება?" და ა.შ.

პრედიკატი ნიშნავს გრამატიკულ და ლექსიკურ მნიშვნელობას.

არსებობს სამი სახის პრედიკატი:

მარტივი ზმნა (PVS),

რთული ზმნა (CGS),

რთული ნომინალური (SIS).

PGS – პრედიკატი, რომელშიც ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობები გამოხატულია ერთი ზმნის ფორმით.

NB!მომავალი დრო შედგება ორი სიტყვისაგან, მაგრამ პრედიკატი ითვლება ASG-ად, რადგან ორი სიტყვა გამოიყენება ერთი მნიშვნელობის გამოსახატავად - გამოხატავს. ჩათვლით, მომავალი დრო, ზმნა nesov. კეთილი. ნაწილაკი BY შედის ზმნის სუბიექტურ განწყობილებაში, შესაბამისად, PGS-ის ნაწილი.

PGS გამოხატულია:

1 ) ზმნა:ვაჟი სათამაშო მოედნისკენ გაიქცა.

2) ფრაზეოლოგიზმი ან სიტყვების კომბინაცია: პეტრემ წარმოიდგინა, რომ ანდრეი თავს აშორებდა.

3) სიტყვების კომბინაციები: ვუყურებ, საკმარისად ვერ ვხედავშენზე.

4) ზმნურ-ინტერექტიული ფორმები: თეფში ატყდა და გატყდა.

პრედიკატს ნაერთი ეწოდება რომლებშიც გრამატიკული და ლექსიკური მნიშვნელობები სხვადასხვა სიტყვებით არის გამოხატული.

რთული სიტყვიერი პრედიკატი (CVS) მოიცავს დამხმარე გ.-ს, რომელიც გამოხატავს პრედიკატის გრამატიკულ მნიშვნელობას და ინფინიტივი, რომელიც გამოხატავს ლექსიკურ მნიშვნელობას: ძმა. დაიწყო სწავლაბიოლოგიაში.

დამხმარე გ ასევე ნიშნავს მოქმედების დასაწყისს, დასასრულს, ხანგრძლივობას, მოქმედების შესაძლებლობას ან სასურველობას და გამოხატავს ამას გ-ს შეეძლოს, შეეძლოს, შეეძლოს, შეეძლოს, მინდა, მინდა, გადაწყვიტოს, გადაწყვიტოს, შეიკრიბოს. , სურვილი, დაწყება, გაგრძელება, დასრულება და ა.შ.:

დინამიკებიდან მოსმენა შეწყვიტასიმღერები.

მარინა დასრულებული ნახატი, მოაგროვა მაგიდიდან ფუნჯები.

თქვენ შეძლებთ სიარულს!

შედგენილი ნომინალური პრედიკატი (დსთ) შედგება გ-ის შემაერთებელი და სახელობითი ნაწილისაგან: მე-8 კლასის გუნდი ერთიანი იყო.

ზმნა ხშირად გამოიყენება – BE-ს თაიგული. აწმყო დროის კოპულა – ნული: ყველაფერი კარგადაა. მახაჩკალა დაღესტნის დედაქალაქია.

ნომინალური ნაწილი გამოიხატება:

1) არსებითი სახელი: ბარბოსი პეტროვის ძაღლია.

2) ზედსართავი სახელი:ივნისის თვე წვიმიანი და ცივი.

3) ზმნიზედა:ბლუზა მარიას მოუხდა.

4) რიცხვი:შვიდს პლუს ერთი არის რვა.

5) ნაცვალსახელი:ლექციების რვეულები ჩვენი იყო.

6) ზიარება:ბევრი ქალაქი გაათავისუფლეს ნაცისტებისგან.

7) სინტაქსურად განუყოფელი კომბინაცია: კოსტუმი ფირუზისფერი იყო.