მონაწილე: სიტყვების მაგალითები რუსულ ენაზე. სწორი მართლწერა: რა არის მონაწილეები და გერუნდები, წესები მაგალითებით

მონაწილე– მეტყველების ნაწილი, რომელიც წარმოადგენს ზმნის განსაკუთრებულ ფორმას, რომელიც აღნიშნავს მოქმედების ნიშნებს. პასუხობს კითხვებს, როგორიცაა "რომელი?", "რომელი?", "რომელი?", "რომელი?".

როგორც სიტყვიერი ფორმა, მონაწილეებს აქვთ შემდეგი გრამატიკული მახასიათებლები:

• ტიპი: სრულყოფილი და არასრულყოფილი (მაგალითად: საღამო (რა?) ძილი(რა ვქნა? - დაიძინე); კატა გადახტა(რა უნდა გააკეთოს? - ხტომა);
• დრო: აწმყო და წარსული (ბაბუა (რა?) ძინავს, კატა (რა?) გაიქცა);
• ანაზღაურება: დაბრუნებადი და არაანაზღაურებადი.

მონაწილეთა მორფოლოგიური და სინტაქსური თავისებურებები

არიან მეცნიერები, რომლებიც თვლიან, რომ ნაწილაკი მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილია, რადგან მას აქვს მახასიათებლები, რომლებიც არ არის დამახასიათებელი ზმნისათვის. კერძოდ, მონაწილეებს აქვთ ზედსართავი სახელის ზოგიერთი თვისება, მაგ

• ობიექტის ატრიბუტის აღნიშვნა
• და შეთანხმება არსებით სახელთან (ანუ იგივე სქესი, რიცხვი და შემთხვევა).

მონაწილეები აქტიური და პასიურია, ზოგიერთს აქვს სრული და მოკლე ფორმები. წინადადებაში მონაწილეობის მოკლე ფორმა ასრულებს რთული პრედიკატების სახელობითი ნაწილის როლს. Მაგალითად: სახელმძღვანელო გამოავლინამეათე გვერდზე.

მონაწილეები შეიძლება აირიდოს რეგისტრის, რიცხვისა და სქესის მიხედვით, ზედსართავი სახელის მსგავსად. მიუხედავად იმისა, რომ მონაწილეებს აქვთ სიტყვიერი მახასიათებლები, წინადადებაში ისინი განმარტებებია. Მაგალითად: დაკარგული წიგნი, დაკარგული პორტფელი, დაკარგული პანელი.

მონაწილეებს აქვთ საწყისი ფორმა, მაგრამ მხოლოდ იმ მონაწილეებს, რომლებიც წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნებიდან, აქვთ. აქტიური და პასიური მონაწილეები ყალიბდება სუფიქსების გამოყენებით.

მონაწილეთა ტიპები და მათი მაგალითები.

პასიური მონაწილეები.

პასიური მონაწილეები- ეს არის ის ნაწილაკები, რომლებიც აღნიშნავენ ერთ ობიექტში მეორის გავლენით შექმნილ მახასიათებელს. პასიური მონაწილეები იქმნება მხოლოდ გარდამავალი ზმნებისაგან. Მაგალითად: მოსწავლის მიერ დახატული ან დახატული სურათი (რა?).

წარმოიქმნება ზმნის ფუძეებიდან აწმყო და წარსულ დროში სუფიქსების გამოყენებით:

• -om- (-em-) – პირველი უღლების ზმნებისთვის
• -im- – II უღლების ზმნებისათვის
• -nn-, -enn-, -t- – წარსულ დროში ზმნის ფუძეებიდან

მაგალითები: წაკითხული, გადატანილი, ანთებული, გაყოფილი, მოსმენილი, დათესილი, გატეხილი, გამომცხვარი. დამსხვრეული, ნაცემი, გაყოფილი

აქტიური მონაწილეები.

აქტიური მონაწილეარის ნაწილაკი, რომელიც აღნიშნავს თავად სუბიექტის/ობიექტის მიერ გამომუშავებულ მახასიათებელს. Მაგალითად: ბიჭი ხატავს სურათს.

აქტიური მონაწილეები წარმოიქმნება ზმნებიდან აწმყოში და წარსულში სუფიქსების გამოყენებით

ზმნის ძირითადი მახასიათებლები

კითხვა No2. (რა განსხვავებაა სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს შორის?)

ხედიზმნები - ზმნები მოდის სრულყოფილი და არასრულყოფილი ფორმით.

• Ზმნები არასრულყოფილი ფორმაუპასუხეთ კითხვას რა უნდა ვქნა?

• Ზმნები სრულყოფილი ფორმაუპასუხეთ კითხვას რა უნდა ვქნა?

• რუსულად არის მცირე რაოდენობა ორი ტიპის ზმნები, ანუ ისეთი ზმნები, რომლებსაც კონტექსტიდან გამომდინარე აქვთ სრულყოფილი ფორმის მნიშვნელობა (და უპასუხეთ კითხვას რა უნდა ვქნა?), შემდეგ არასრულყოფილი ფორმა (და უპასუხეთ კითხვას რა უნდა ვქნა?).

აღსრულება, დაქორწინება, დაქორწინება, ბრძანება, გამოკვლევა, გამოკვლევა, დაპატიმრება, თავდასხმა და ა.შ.

Მაგალითად: მთელ ქვეყანაში გავრცელდა ჭორები, რომ მეფე პირადად აღასრულებდა (რას აკეთებს?- არასრულყოფილი სახეობა) მათი მტრები; მეფემ სიკვდილით დასაჯა (Რა გააკეთე?- იდეალური ხედი) ორმოცდაათზე მეტი მეამბოხე.

კითხვა No3. (რომელ ზმნებს უწოდებენ გარდამავალს?)

ტრანზიტულობა- რუსულში არის გარდამავალი და გარდამავალი ზმნები.

· გარდამავალი ზმნებიშეუძლია არსებითი სახელის ან ნაცვალსახელის შეთავსება ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე.

კითხვა No4.

1.იპოვეთ არსებითი სახელი, რომელსაც ზმნა აღნიშნავს. მაგალითად, წინადადებაში "მთელი რუსეთი ადიდებდა რუსეთის არმიის მიერ ბოროდინოს ველზე გამარჯვებას", ზმნა "განდიდებული", როგორც პრედიკატი, ასოცირდება საგანთან - სიტყვა "რუსეთი". ხოლო ნაწილაკი „დაფლული“ (პარტიციპი ასევე ზმნის ფორმაა და ამიტომ ყოველთვის აქვს ხმა) სიტყვა „გამარჯვებას“ ეხება.

2
უპასუხეთ კითხვას - რა სახის მოქმედებას ნიშნავს ჩვენი ზმნა? ჩვენ ვსაუბრობთ რამეზე, რაც გააკეთა იმ პირმა, რომელსაც (ან რას) აღნიშნავს არსებითი სახელი? ან სხვამ შეასრულა ეს ქმედება? "რუსეთმა განადიდა გამარჯვება" - სწორედ რუსეთი წარმოადგენს აქ მთავარ გმირს. მაშასადამე, ზმნა „განდიდებული“ არის აქტიურ ხმაში. "ჯარის მიერ მოპოვებული გამარჯვება" - აქ პერსონაჟი უკვე არის "ჯარი" და ნაწილაკი "მოიგო" მიუთითებს იმაზე, თუ რა გააკეთა ჯარმა ამ გამარჯვებით. ამიტომ ის პასიურ ხმაშია.

3
ცალკე საუბარია რეფლექსურ ზმნებზე, ანუ მათზე, რომლებიც მთავრდება "-სია". ზოგჯერ ითვლება, რომ ყველა ასეთი ზმნა აუცილებლად არის პასიურ ხმაში. მაგრამ ეს შეცდომაა. ბევრი აქტიური რეფლექსიური ზმნაა. თქვენ შეგიძლიათ განასხვავოთ ისინი ასე. სცადეთ წინადადების გადაფორმება ისე, რომ დაბოლოება „-sya“ ამოიწუროს. მაგალითად, „სტატია იწერება ახლა“ ადვილად ხდება „ვიღაც სტატიას ახლა წერს“. ეს ნიშნავს, რომ "იწერება" არის პასიური ზმნა. მაგრამ ავიღოთ ფრაზა "დიასახლისი ზამთრისთვის ბოსტნეულს აგროვებს". მისი პერიფრაზირებით, ჩვენ ვიღებთ "დიასახლისი ინახავს ბოსტნეულს ზამთრისთვის". ცხადია, ორიგინალური წინადადება სულ სხვა რამეს ნიშნავდა. ანალოგიურად, შეუძლებელია ფრაზის "ძაღლი კბენს" გადაკეთება. „ვიღაცამ ძაღლს უკბინა“ სულ სხვა მნიშვნელობის წინადადებაა. "სტოკები" და "ნაკბენები" აქტიური ზმნებია.

4
აქტიური ხმა ასევე მოიცავს იმ რეფლექსიურ ზმნებს, რომლებიც აღნიშნავენ საკუთარ თავზე მოქმედებას. თქვენ შეგიძლიათ განასხვავოთ ისინი, თუ ცდილობთ შეცვალოთ დაბოლოება "-sya" ცალკეული სიტყვით "თქვენი თავი". „ის იხსნის თავს საფრთხისგან“ ასე ხდება „ის იხსნის თავს საფრთხისგან“. ამ ზმნის აქტიური ხმა უკვე აშკარაა.

კითხვა No5. (რა არის ნაწილაკი? ნაწილაკის რომელი ნიშნები ამსგავსებენ მას ზედსართავსა და ზმნას?)

მონაწილე– მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც მოქმედებით აღნიშნავს საგნის ატრიბუტს, აერთიანებს ზედსართავი სახელისა და ზმნის თვისებებს და პასუხობს კითხვას. რომელი? ასევე შესაძლებელია კითხვები რა უნდა ვქნა? რა უნდა ვქნა?

ზიარების ძირითადი ნიშნები

კითხვა No6. (როგორ ყალიბდება ნაწილაკები? რა განსხვავებაა აქტიურ და პასიურ მონაწილეებს შორის?)

Განათლება:

· აწმყო მონაწილეებიფორმირდება აწმყო დროის საფუძვლებიდან. ამ საფუძვლის ხაზგასასმელად, აუცილებელია ზმნის პირადი დაბოლოების გაუქმება აწმყო დროში:

ა) აქტიური მონაწილეები:

გადაწყვიტოს(I უღლება): გადაწყვიტე-ut → ამოხსნა- + -იუშ- + -ი (გადამწყვეტი );
აშენება (II უღლება): მშენებლობაიათ → build- + -box- + -y (შენობა );

ბ) პასიური მონაწილეები:

გადაწყვიტოს(I უღლება): გადაწყვიტე-ut → ამოხსნა- + -em- + -th (ხსნადი );
აშენება (II უღლება): მშენებლობაიათ → build- + -im- + -y (შეკეკეთების პროცესშია ).

· წარსული მონაწილეებიწარმოიქმნება ინფინიტივი ფუძისგან (ან წარსული დროის ფუძისგან):

ა) აქტიური მონაწილეები:

გადაწყვიტოს(ხმოვანთა ფუძე): გადაწყვიტე-ტ → ამოხსნა- + -ვშ- + -ი (გადამწყვეტი );
ტარება (ფუძე თითო თანხმოვანზე): ატარებდაშენ → ნეს- + -შ- + -ი (ტარება );

ბ) პასიური მონაწილეები:

დაწერე(არ ეფუძნება -ეს ): დაწერა -ტ → დაწერილი- + -nn- + -y (დაწერილი );
აშენება (დაფუძნებული -ეს ): აშენებული/და-ე → ჩაშენებული- + -enn- + -y (აშენებული );
მიიღოს : აიღო-ტ → take- + -t- + -y (აღებული ).

რეალური და პასიური:

• აქტიური მონაწილეებიაღნიშნავენ თვისებას, რომელიც იქმნება თავად ობიექტის მოქმედებით.

Კითხვა თვითონ კითხულობს ; წაიკითხეთ ბიჭი ის ბიჭია, რომელიცმე თვითონ წავიკითხე .

• პასიური მონაწილეებიაღნიშნეთ მახასიათებელი, რომელიც იქმნება ერთ ობიექტში მეორე ობიექტის მოქმედებით.

წაიკითხეთროგორც ბიჭი, წიგნი - წიგნი რომბიჭმა წაიკითხა ; აშენებული მუშათა სახლი - სახლი რომმუშების მიერ აშენებული .

პასიურ მონაწილეებს აქვთ რიგი მახასიათებლები:

• პასიური ნაწილაკები იქმნება მხოლოდ გარდამავალი ზმნებისაგან;

• პასიურ მონაწილეებს აქვთ სრული და მოკლე ფორმა;

სახლი აშენდა - სახლი აშენდა, რძე დასრულებულია - რძე დასრულებულია.

• პასიური მონაწილეები შეიძლება გაფართოვდეს არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით მოქმედების საგნის მნიშვნელობით.

Ოთხ: აშენებული(ვის მიერ?) მუშები სახლი (მუშები ააშენა სახლი); მოთხრობილი(ვის მიერ?) ბებია ზღაპარი (ბებია ზღაპარი თქვა).

კითხვა No7. (რა არის გერუნდი? რა აერთიანებს და რა განასხვავებს გერუნდსა და ზმნიზედას?)

მონაწილე- მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს დამატებით მოქმედებას, აერთიანებს ზმნისა და ზმნიზედის თვისებებს და აჩვენებს, როგორ, რატომ, როდის სრულდება პრედიკატი ზმნით გამოწვეული მოქმედება.

მონაწილე პასუხობს კითხვებს აკეთებს რა? რა გააკეთე? ასევე შესაძლებელია კითხვები Როგორ? რატომ? როგორ? Როდესაც? და ა.შ.

წამოსვლა, ლოდინი, ნახვა.

მასზე დამოკიდებული სიტყვების მქონე გერუნდი ეწოდება მონაწილეობითი ფრაზა.

სოფელში წასული, სცენაზე გასვლის მოლოდინში, ჩემი ძმის ნახვა.

Მსგავსება:

კითხვა No8.

გერუნდების ფორმირება- გერუნდები იქმნება ზმნებიდან სპეციალური სუფიქსების გამოყენებით - -ა, -ი, -ვ, -ტილი, -ში :

• მონაწილეები არასრულყოფილი ფორმაწარმოიქმნება აწმყო დროის ფუძიდან სუფიქსების გამოყენებით -და მე :

შეინარჩუნე სიჩუმე: ჩუმად -at → ჩუმადა ;
გადაწყვიტოს : გადამწყვეტი -yut → reshaმე ;

• მონაწილეები სრულყოფილი ფორმაწარმოიქმნება ინფინიტის ფუძიდან სუფიქსების გამოყენებით -ვ, -ტილი, -ში :

მოკეტე: მოკეტე -ტ → მოკეტევ ;
გადაწყვიტოს : გადაწყვიტოს -ტ → გადაწყვიტოსვ ;
კეთება : დაკავებული -ტ-Xia → დაკავებულიტილები სია;
მოიტანეთ : მოიტანა -შენ → მოიტანაში .

©2015-2019 საიტი
ყველა უფლება ეკუთვნის მათ ავტორებს. ეს საიტი არ აცხადებს ავტორობას, მაგრამ უზრუნველყოფს უფასო გამოყენებას.
გვერდის შექმნის თარიღი: 2018-01-08

რუსულ ენაში არსებითი სახელის ან ზმნის მიმდებარედ არის მეტყველების სპეციალური ნაწილები. ზოგიერთი ენათმეცნიერი მათ განსაკუთრებულ სიტყვიერ ფორმებად მიიჩნევს და ამას ხსნის მსგავსი ნიშნების არსებობით.

კონტაქტში

მორფოლოგიური მახასიათებლები

განვიხილოთ დეტალურად, რა არის მონაწილეები და გერუნდები. ძველმა გრამატიკოსებმაც კი აღნიშნეს მათი ორმაგობა, ამიტომ მათ სახელი დაარქვეს, რაც ნიშნავს „ჩართვას“ არსებითი სახელის ან ზმნის შესახებ.

მონაწილე

დაკნინებული, ანუ იცვლება სქესის, რიცხვის, საქმის მიხედვით და აქვს მოკლე და სრული ფორმა. ამავე დროს, მას აქვს ზმნის თვისებები. მაგალითად, ფორმის მქონე:

• რვეულების შემოწმება (არასრულყოფილი ფორმა) – ვინც ამოწმებს (რას აკეთებს?);
• გამშვები (სრულყოფილი ფორმა) – ვინც შეამოწმა (რა გააკეთა?).

გარდა ამისა , დროს აქვს მნიშვნელობა.ეს არის ფორმის მქონე მონაცემების მუდმივი ფუნქციაც აწმყო დრო(შექმნა) ან წარსული(აშენებული). ასევე არსებობს დაბრუნების ფორმის არსებობა (აღიარებულია Xia).

მას ახასიათებს ორი ხმის არსებობა - პასიური და აქტიური. პასიური მონაწილეებიაღნიშნავენ ობიექტის ნიშანს, რომელიც განიცდის მოქმედებას (ამანათი მიღებული - ამანათი მიღებული). რეალური ასახავს ობიექტის ატრიბუტს, რომელიც დამოუკიდებლად აწარმოებს მოქმედებას (გაშვებული ადამიანი არის ის, ვინც თავად მართავს).

ყოველივე ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარეობს დასკვნა: მეტყველების ეს ნაწილი აღნიშნავს საგნის ატრიბუტს მოქმედებით, დროში გამოვლენილ.

მონაწილე

ტერმინი წარმოიშვა მე-18 საუკუნეში და ნიშნავს " მოქმედებისადმი დამოკიდებულება”, როგორც მიუთითებს სიტყვა „დეე-“ (შემსრულებელი, ქმედება) პირველი ნაწილი. თანამედროვე გრამატიკაში ამ სახელს აქვს მეტყველების ნაწილი, რაც ნიშნავს დანამატის მოქმედებაზმნით გამოხატულ მთავართან მიმართებაში. ამრიგად, ამ ფორმას აქვს სიტყვიერი მახასიათებლები:

• ხედი სრულყოფილი(გახსნა), არასრულყოფილი (დახურვა);
• დაფარვა(თავის მოჩვენება სია).

შესაძლოა, აქ არის შეზღუდული მეტყველების განხილული ნაწილების მსგავსება, მაგრამ არსებობს მრავალი განსხვავება.

Რა არის განსხვავება

უპირველეს ყოვლისა, უნდა აღინიშნოს, რომ ის არ იცვლება, ანუ არ იკლებს და არ კონიუგირდება. ამიტომ, მის მორფემული შემადგენლობაარანაირი დახრილობა. პირიქით, მონაწილეთა დაბოლოებები მათი განმასხვავებელი ნიშანია.

კითხვები, რომლებსაც ისინი პასუხობენ, დაგეხმარებათ განასხვავოთ ზმნის ეს ფორმები:

1. სრული ზიარება(რომელი (-th; -oe, -ies) ?); მოკლე (რა (-a; -o, -s)?).
2. მონაწილე(რა საქმით? რა საქმით? როგორ? რა გზით?).

კიდევ ერთი განსხვავება არის განსხვავებული სინტაქსური როლი. ნაწილაკი ასრულებს ზმნიზერული გარემოების ფუნქციას (მოხრა, დახვევა, მდინარე შორს.). მოკლე ზიარებამხოლოდ პრედიკატია (მშვენიერი ოცნებების სამყაროს კარი ღიაა.). სრული შეიძლება იყოს:

• განმარტება (ქაფის ტალღები დაეჯახა მაღალ, მიუწვდომელ ქვებს.);
• შედგენილი სახელობითი პრედიკატის ნაწილი (პური დაბნეული იყო).

სუფიქსები

მონაწილეთა და გერუნდების ფორმირება ხდება სუფიქსალური გზით.

მონაწილეები იქმნება შესაბამისი ტიპის ზმნებისაგან. ცხრილი 1.

სწორედ მონაწილეთა და გერუნდების სუფიქსები მიუთითებს, რომ სიტყვები მეტყველების ამა თუ იმ ნაწილს ეკუთვნის.

Მნიშვნელოვანი!სრულყოფილების ფორმირებისას არ გამოიყენება სუფიქსები -а, -я: არასწორი გამოყენება: ყურების შემდეგ, სწორი გამოყენება: ყურების შემდეგ.

მონაწილეები არ წარმოიქმნება შემდეგი არასრულყოფილი ზმნებისაგან:

• -ჩ-ით დამთავრებული (მოვლა, ღუმელი დაწვა და სხვა);
• -ნუ- სუფიქსის მქონე (გაყვანილობა, გასვლა, ყვირილი და სხვა);
• სირბილი, დარტყმა, ასვლა, გუთანი, მინდა, ცემა, ატრიალება, დალევა, ჭამა, დაასხით, გაბრაზება, შეკერვა, ცრემლი, ლოდინი, მოხრილი, ძილი, ტყუილი.

აწმყო ნაწილთა სუფიქსებში ხმოვანის სწორად არჩევის პირობაა ზმნების უღლების ცოდნა. ცხრილი 2.

შენიშვნა! პასიური მონაწილეები იქმნება მხოლოდ გარდამავალი ზმნებისაგან. ზმნებისთვის არ არსებობს აწმყო დროის ფორმები: დაცვა, გაპარსვა, გაღვიძება, დარეკვა, დაწერა, დალევა.

ცხრილი 3

ცხრილი 4

ხმოვანის არჩევა -н (н)-მდე განისაზღვრება ინფინიტივი სუფიქსით:

მართლწერა NOT-ით

მეტყველების ორივე ნაწილით იწერება არაერთად, თუ არ გამოიყენება მის გარეშე, მაგალითად: არ მოეწონა, სიძულვილი.

სხვა შემთხვევებში, გერუნდი ყოველთვის არ იწერება ცალკე, გარდა სიტყვების პრეფიქსით nedo-, რაც ნიშნავს "ნაკლებად ვიდრე უნდა იყოს", "ცუდად", მაგალითად - ბავშვის მოვლაზე უგულებელყოფა. შეადარეთ: ფილმის ყურების დამთავრების გარეშე, ანუ ფილმის ყურების გარეშე.

ნაწილაკი "არა"უნდა დაიწეროს ცალ-ცალკე ნაწილაკების მოკლე ფორმით (არ არის ნაქარგი), ასევე სრული სახით ახსნა-განმარტებითი სიტყვების თანდასწრებით (რომანი დროულად არ გამოქვეყნებულა), უარყოფით (შორს, საერთოდ, არასდროს, საერთოდ არა. , საერთოდ არა და სხვები) ან ოპოზიცია (დაწყებული არ არის, მაგრამ დასრულებული) .

ერთი და ორი ასო "n"-ის გამოყენება

ორმაგი ასო -nn-სრული მონაწილეობის სუფიქსებში წერია, თუ ეს შესაძლებელია:

• პრეფიქსი: დახრილი, შედუღებული (მაგრამ: დაუპატიჟებელი სტუმარი);
• დამოკიდებული სიტყვები: ორთქლზე მოხარშული;
• სუფიქსები -ova-, -eva-, -irova-: დაკონსერვებული, აღფრთოვანებული;
• სიტყვა წარმოიქმნება სრულყოფილი ზმნიდან პრეფიქსის გარეშე (გამონაკლისი: დაჭრილი): მოკლებული.

მოკლე ფორმების ბოლოს ყოველთვის არის ერთი -n-: დაფუძნებული, შეუფუთავი.

სინტაქსური კონსტრუქციების იზოლაცია

ეს არის საერთო პუნქტუაციის შეცდომა- არასწორად განთავსებული სასვენი ნიშნები წინადადებებში, რომლებიც შეიცავს ზმნიზედ და მონაწილე ფრაზებს. მიზეზი მდგომარეობს მათი ერთმანეთისგან გარჩევის, ამ სტრუქტურების საზღვრების განსაზღვრისა და სიტყვის პოვნის შეუძლებლობაში, რომელსაც ისინი მიმართავენ.

მოდით გავარკვიოთ, რა პირობებში გამოირჩევიან ისინი ზმნიზედ და მონაწილეობითი ფრაზა. მაგალითებით წარმოვადგინოთ ენაში არსებული წესები.

მონაწილეობითი

განმარტავს არსებით სახელს ან ნაცვალსახელს, არის განმარტება, იზოლირებულია, თუ:

• პირადი: დედის ნაზი სიტყვებით გაბრუებულს, მშვიდად ეძინა. მე, რომელმაც მიმდებარე ტერიტორიის ყველა გზა ვიცოდი, დანიშნეს უფროსი სადაზვერვო ჯგუფი.
• დგას განმსაზღვრელი არსებითი სახელის შემდეგ: ჯარისკაცი, ჭურვით გაოგნებული, დაეცა ბრძოლის ველზე.
• აქვს მიზეზის ან დათმობის პირობითი მნიშვნელობა: გრძელი მოგზაურობის შემდეგ დაღლილმა ტურისტებმა განაგრძეს მოგზაურობა. ტურისტებმა გზა განაგრძეს (მიუხედავად იმისა?), თუმცა დიდი ხნის მგზავრობის შემდეგ დაღლილები იყვნენ. თავის ნებაზე დატოვებული ბავშვები რთულ მდგომარეობაში აღმოჩნდნენ.

ბავშვები რთულ მდგომარეობაში არიან (რატომ?), რადგან ისინი საკუთარ თავზე არიან დარჩენილები.

მონაწილეობითი ბრუნვა

იგი აღნიშნავს პრედიკატიული ზმნის დამატებით მოქმედებას, არის გარემოება და ყოველთვის იზოლირებულია: ამაღლებული ტალღები, ზღვა მძვინვარებს. მოხუცი ცალ ფეხზე კოჭლობით დადიოდა.

Მნიშვნელოვანი!გამონაკლისს წარმოადგენს სტაბილურ გამოთქმებად ქცეული ფრაზები, როგორიცაა: სუნთქვის შეკავება, თავჩაქინდრული, ენის გამოტანა, დაუდევრად.

შეადარეთ ორი წინადადება:

1. ენა გამოყო, ძაღლი მძიმედ სუნთქავდა (ძაღლმა ენა გამოყო).
2. ბიჭი ენით ჩამოკიდებული გაიქცა (სწრაფად გაიქცა).

პირველ შემთხვევაში, წინადადება შეიცავს ზმნიზედ ფრაზას. მეორეში, გამოთქმას „ენის გამოყოფა“ გადატანითი მნიშვნელობა აქვს. ის ადვილად იცვლება ერთი სიტყვით, ზმნიზედა „სწრაფად“, შესაბამისად არის, რომელიც არ არის იზოლირებული.

გავრცელებული გრამატიკული შეცდომები

ყველაზე გავრცელებული შეცდომა არის ნაწილაკის არასწორი თანხმობა ახსნილ სიტყვასთან, რაც გამოწვეულია მისი სწორად განსაზღვრის შეუძლებლობით. ეს ჩანს შემდეგ მაგალითში:

ტიხონი ნებისყოფის სუსტი კაცი იყო, დედას, კაბანიკას სრულიად დაქვემდებარებული.

მწერალმა დასვა შეკითხვა სიტყვიდან ტიხონიდან, თუმცა ნაწილაკი „ჩაბარებული“ განმარტავს სხვა სიტყვას - „კაცს“. სწორი ვარიანტია:

ტიხონი ნებისყოფის სუსტი კაცი იყო (რა?), დედას, კაბანიკას სრულიად დაქვემდებარებული.

პასიური და აქტიური მონაწილეები ხშირად ირევა:

ლატარიის ბილეთებს შორის იყო მოგებული.

დაწერილიდან ირკვევა: ბილეთი მოიგო, თუმცა აზრი სხვაა: ბილეთი მოიგო, ამიტომ ვიყენებთ სიტყვას მოგებული.

გერუნდების გამოყენებისას მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ ორივე მოქმედება, მთავარი და დამატებითი, უნდა ეხებოდეს ერთსა და იმავე ადამიანს. თუ ეს არ გაკეთებულა, მივიღებთ ასეთ ფრაზებს: სულიერი ფასეულობების სიღრმის გაცნობიერებით, გმირის მსოფლმხედველობა შეიცვალა.

გერუნდის მიერ გამოხატული დამატებითი მოქმედება ეხება არა გმირს, რომელიც ასრულებს მოქმედებას, არამედ სიტყვას "მსოფლმხედველობა".

სწორი ვარიანტი: ხალხის სულიერი ფასეულობების სიღრმის გაგებით, გმირმა შეცვალა თავისი მსოფლმხედველობა.

ამავე მიზეზით, თქვენ არ შეგიძლიათ გამოიყენოთ მეტყველების ეს ნაწილი უპიროვნო წინადადებებში, რომლებიც გამოხატავენ მდგომარეობას და არა მოქმედებას: დედის მოტყუების შემდეგ ბავშვებმა თავი ცუდად იგრძნო.

ზიარება და გერუნდი: რა განსხვავებაა? მონაწილეობითი და მონაწილეობითი ფრაზები - მარტივი ახსნა

მონაწილეობითი

დასკვნა

განათლებული ადამიანის მეტყველების წარმოდგენა ზმნის ფორმების გარეშე შეუძლებელია. პირველი დახმარება საგნის ყოვლისმომცველი დახასიათებისთვის. ეს უკანასკნელი შესაძლებელს ხდის მეტყველების გამარტივებას, რიგი ერთგვაროვანი პრედიკატების ჩანაცვლებას, რაც აღნიშნავს არა მთავარ მოქმედებას, არამედ მეორად, დამატებით. თუ ისწავლით მონაწილეთა გაგებას, შეძლებთ თქვენი მეტყველება გახადოთ ლამაზი, ნათელი და გასაგები, რაც მნიშვნელოვანია ცხოვრებაში წარმატების მისაღწევად.

Მუდმივი:
აქტიური ან პასიური;
ტიპი (სრულყოფილი ან არასრულყოფილი);
დაძაბული (აწმყო თუ წარსული).
არამუდმივი:
სრული ან მოკლე ფორმა (პასიურისთვის);
საქმე (სრული ფორმით);
ნომერი;
სქესი (მხოლობითი).
საწყისი ფორმა- მონაწილეობის სრული ფორმა სახელობითი მხოლობითი მამრობითი მნიშვნელობით.

აქტიური და პასიური მონაწილეები

აქტიური მონაწილეებიმიუთითეთ ობიექტის ნიშანი, რომელიც თავად ასრულებს მოქმედებას: საგანმანათლებლო(ანუ თვითონ ასწავლის) ასწავლიდა(ანუ თვითონ ასწავლიდა), გაწვრთნილი(ანუ თვითონ ასწავლიდა).
ჩამოყალიბდა:

პასიური მონაწილეებიმიუთითეთ ობიექტის ნიშანი, რომელიც განიცდის მოქმედებას სხვა ობიექტისგან: სტაჟიორი(ვინმეს მიერ) გაწვრთნილი(ვინმეს მიერ).

მონაწილე

მონაწილე- ეს არის ზმნის სპეციალური ფორმა, რომელიც აღნიშნავს დამატებით მოქმედებას ზმნით გამოხატულ მთავარ მოქმედებასთან და პასუხობს კითხვებს. რას აკეთებ?რა გააკეთე?
სინტაქსური როლი: წინადადებაში შეიძლება იყოს ზმნიზერული გარემოება.
უკვე მდინარის იქით,იწვა თევზაობის ცეცხლი.(პ.)

გერუნდების მორფოლოგიური მახასიათებლები

1. ტიპი (სრულყოფილი ან არასრულყოფილი).
2. გარდამავალი ან შეუქცევადი.
3. უცვლელობა.
საწყისი ფორმა- ინფინიტივი.

მონაწილეთა ტიპი

არასრულყოფილი.
არასრულყოფილი მონაწილეები პასუხობენ კითხვას რას აკეთებ? და იქმნება სუფიქსების გამოყენებით:

სრულყოფილი.
სრულყოფილი მონაწილეები ყალიბდება სუფიქსების გამოყენებით

მეცნიერი(ვინმეს მიერ).
ჩამოყალიბდა:

კომპლექსური არაკავშირის წინადადება
რთულ წინადადებას, რომლის ნაწილები ერთმანეთთან არ არის დაკავშირებული, უკავშირო ეწოდება.
კავშირები ან მოკავშირე სიტყვები, მაგრამ მნიშვნელობით, ინტონაციით, ასპექტის თანაფარდობით
ზმნების დაძაბული ფორმები და ნაწილების თანმიმდევრობა (ცხენებმა დაიწყეს მოძრაობა,
ზარი დაირეკა, ვაგონი გაფრინდა (A.S. პუშკინი). ისევ ცდებით:
მე საერთოდ არ ვარ გასტრონომიელი; მე მაქვს ძალიან საზიზღარი მუცელი (მ.იუ. ლერმონტოვი).
რთული არასაკავშირო წინადადება შეიძლება შედგებოდეს ორი ან მეტისგან
დამოუკიდებელი ნაწილები. არაკავშირურ რთულ წინადადებებში ნაწილებს შორის შეიძლება დადგინდეს
სხვადასხვა სემანტიკური ურთიერთობები, მაგალითად:
- გადარიცხვები (ცხენები დაიძრნენ, ზარი დაირეკა, ვაგონი გაფრინდა
(A.S. პუშკინი);
- შედარება (დიდი ხანია შებინდებული იყო - ის ისევ იჯდა
მისაღები ოთახი (ა. აქსაკოვი);
- ახსნა-განმარტებები (მოულოდნელად გვესმის: ფილტვებზე ყვირილის ფრთები (მ.მ. პრიშვინი);
- პირობები (დავფიქრდები - დიდი ხნის განმავლობაში დავმალავ დიდ მდინარეებს ჩაგვრის ქვეშ (ნ.ა.
ნეკრასოვი);
- მიზეზები (ახლა ტბაში წყალი იყო ძალიან შავი, გამჭვირვალე: მთელი იხვი
ზამთარი დაეცა
on
ქვედა (კ.გ. პაუსტოვსკი);
-შედეგები (გლოვაში ვართ, ბურთის ასე გაცემა არ შეგვიძლია (ა.ს. გრიბოედოვი);
- დრო (ქარიშხალი შეჩერდა - რაზმი გადავიდა) და ა.შ.

კავშირებითი წინადადებები რთული წინადადებებია, რომლებშიც სემანტიკური ურთიერთობები პრედიკატიულ კონსტრუქციებს შორის (რთული წინადადების ნაწილები) გამოიხატება კავშირების ან მონათესავე სიტყვების გამოყენებით. მაგალითად: მივხვდი, რომ სასწრაფოდ უნდა ვიმოქმედო. ეს იყო უფსკრული, რომელშიც მას ეშინოდა ჩახედვა (JI. N. Tolstoy). კავშირებითი წინადადებები სინტაქსური ფორმის მიხედვით იყოფა რთულ და რთულ წინადადებებად. ფორმალური სინტაქსური საშუალებები, რომლებიც განასხვავებენ საკოორდინაციო და დაქვემდებარებულ კავშირებს რთულ წინადადებაში, არის კოორდინირებადი და დაქვემდებარებული კავშირები. ეს არის საკოორდინაციო ან დაქვემდებარებული კავშირის გამოყენება, როგორც რთული წინადადების ნაწილი, რომელიც ახასიათებს წინადადებას, როგორც რთულს ან რთულს. საკოორდინაციო კავშირები გვიჩვენებს პრედიკატიული კონსტრუქციების თანასწორობას. მაგალითად: წვიმა შეწყდა, მაგრამ ქარმა ორმაგი ძალით დაუბერა. დაქვემდებარებული კავშირები გამოხატავს ერთი პრედიკატიული კონსტრუქციის მეორეზე დამოკიდებულების სინტაქსურ ურთიერთობას. მაგალითად: დაგვაგვიანდა, რადგან საცობებში ბევრი დრო დავკარგეთ.
8 . b და b გამყოფების მართლწერა

მიუხედავად იმისა, რომ ასოები b და b თავად არ წარმოადგენენ ბგერებს, ისინი იწერება სიტყვების სწორად წარმოთქმის მიზნით. შეადარეთ, მაგალითად: SEED (რბილი ნიშნის გარეშე) და FAMILY (გამყოფი რბილი ნიშნით). იმისათვის, რომ დაიმახსოვროთ, როდის უნდა დაწეროთ რბილი ნიშანი და როდის დაწეროთ მყარი ნიშანი, უნდა ისწავლოთ შემდეგი წესები.

b გამყოფი იწერება სიტყვის შიგნით (ძირში ან სუფიქსში, მაგრამ არა პრეფიქსის შემდეგ) ასოების E, E, Yu, I, I (BLIZZARD, Weeds, FOX TRACES) წინ, ასევე ზოგიერთ ნასესხებებში (უცხო). ) სიტყვები O ასოს წინ (BROTH, SIGNOR, GUILLOTINE). რბილი ნიშანი ჩვეულებრივ არბილებს მის წინ თანხმოვან ბგერას და, გარდა ამისა, გვაიძულებს გამოვთქვათ დამატებითი ბგერა [Y].

გამყოფი Ъ (მყარი ნიშანი) უნდა დაიწეროს პრეფიქსისა და ძირის შეერთების ადგილას, თუ პრეფიქსი მთავრდება თანხმოვანზე, ხოლო სიტყვის ძირი იწყება ასოებით E, Ё, Yu, I. მაგალითად: ENTRANCE. , ექსტრაქტი, ინექცია, ტრანსევროპული. გარდა ამისა, განცალკევებული Ъ იწერება რთული სიტყვებით რიცხვებით: BILARY, TRILINGUAL.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ: Ъ არ იწერება სხვა ხმოვანთა წინ: უბედური შემთხვევის გარეშე, კონტრშეტევა, ტრანსსარქტიული.

გამონაკლისს წარმოადგენს რთული შემოკლებული სიტყვები (CHILDREN, INYAZ, ORGEDINITSA) და დეფისით დაწერილი რთული სიტყვები (POL-YURTY). ამ სიტყვებს არც მკაცრი და არც რბილი ნიშანი არ სჭირდება.

მონაწილე არის ზმნის სპეციალური ფორმა შემდეგი მახასიათებლებით:

1. მოქმედებით მიუთითებს საგნის ატრიბუტზე და პასუხობს კითხვებზე: რას აკეთებს, რა გააკეთა?, რა გააკეთა?.

2. აქვს ზმნისა და ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური მახასიათებლები.

ზმნის მახასიათებლები მოიცავს

ხედი (NE და NSV),

ტრანზიტულობა (ნიშანი აქტუალურია აქტიური მონაწილეებისთვის),

დაბრუნების შესაძლებლობა,

დრო (აწმყო და წარსული).

ხმა (აქტიური და პასიური).

სასკოლო გრამატიკაში ხმა განიხილება, როგორც თვისება, რომელიც არ არის დამახასიათებელი ყველა ზმნის ფორმისთვის, არამედ მხოლოდ მონაწილეობით, ხოლო სამეცნიერო გრამატიკაში ხმის ნიშანი ჩანს ზმნაში ნებისმიერი ფორმით (შდრ.: მუშები აშენებენ სახლს - სახლს აშენებენ მუშები) - იხილეთ ზმნის რეფლექსურობა .

ზედსართავი სახელის მახასიათებლები მოიცავს

საქმე (სრული მონაწილეებისთვის),

სისრულე/სიმოკლეობა (მხოლოდ პასიური მონაწილეები).

3. მონაწილეები თანხმდებიან ზედსართავების მსგავს არსებით სახელებს და წინადადებაში ისინი ზედსართავი სახელის იგივე წევრები არიან, ანუ რთული სახელობითი პრედიკატის განმარტება და სახელობითი ნაწილი (მოკლე ნაწილაკები მხოლოდ პრედიკატის ნაწილია).

მონაწილე ფორმების რაოდენობის დამოკიდებულება გარდამავლობასა და ზმნის ტიპზე

ზმნას შეიძლება ჰქონდეს ერთიდან ოთხამდე მონაწილე ფორმა, მისი გარდამავლობისა და ასპექტის მიხედვით.

გარდამავალ ზმნებს შეიძლება ჰქონდეთ აქტიური და პასიური მონაწილეობის ფორმები, გარდაუვალ ზმნებს აქვთ მხოლოდ აქტიური მონაწილეობითი ფორმები.

SV ზმნებს აქვთ მხოლოდ წარსული მონაწილეები (ანუ, SV ზმნებს არ შეიძლება ჰქონდეთ აწმყო დროის რაიმე ფორმა - არც ინდიკატორულ განწყობაში და არც მონაწილეობით), NSV ზმნებს შეიძლება ჰქონდეთ როგორც აწმყო, ასევე წარსული. ამრიგად,

NSV გარდამავალ ზმნებს აქვს ოთხივე მონაწილე (მკითხველი, წაკითხვა, წაკითხვა, წაკითხვა),

NSV-ის გარდაუვალ ზმნებს აქვთ 2 მონაწილე - აქტიური აწმყო და წარსული დრო (ძილი, ძილი),

სვ-ის გარდამავალ ზმნებს ასევე აქვთ 2 მონაწილე - აქტიური და პასიური წარსული დრო (წაკითხვა, წაკითხვა).

სვ-ის შეუცვლელ ზმნებს აქვთ მხოლოდ 1 მონაწილე ფორმა - მოქმედი წარსული (გადაძინებული).

აქტიური მონაწილეები

აქტიური მონაწილეები აღნიშნავენ საგნის ატრიბუტს, რომელიც თავად აწარმოებს მოქმედებას: ბიჭი კითხულობს წიგნს.

აწმყო დროის აქტიური მონაწილეები წარმოიქმნება NSV-ის გარდამავალი და გარდამავალი ზმნებიდან აწმყო დროის ფუძიდან სუფიქსების გამოყენებით.

Usch-(-yush-) პირველი უღლების ზმნებისთვის: run-ush-y, run-yush-y,

Ash-(-box-) მეორე უღლების ზმნებისთვის: ტყუილი-ash-y, ასეულ-box-y.

აქტიური წარსული მონაწილეები წარმოიქმნება გარდამავალი და გარდამავალი ზმნებიდან NSV და SV წარსული დროის ფუძედან სუფიქსების გამოყენებით.

ვშ- ხმოვანზე დაბოლოებული ფუძის მქონე ზმნებისთვის: ჩიტა-ვშ-ი,

შ- თანხმოვანი ფუძის მქონე ზმნებისთვის: ტარდებოდა-შ-იი.

ზმნებს შეუძლიათ შექმნან აქტიური წარსული მონაწილეები სხვა ფუძიდან:

ზოგიერთი ზმნა -sti-ში (წამყვანი, მოპოვება) აწმყო/მარტივი მომავალი დროის ფუძიდან (და არა წარსული დროის ფუძიდან) ქმნიან განხილულ მონაწილეებს: შეძენილი (მომავლის დროის საფუძველი მოიპოვება-). ut, წარსულის საფუძველი - იპოვა), led;

მიდის და ქრებოდა ზმნები ამ მონაწილეებს ქმნიან სპეციალური ფუძიდან, რომლებიც არ უდრის სხვას: shed-sh-ii, fade-sh-ii.

ზოგიერთ ზმნას შეუძლია შექმნას ორი ნაწილაკი სხვადასხვა ფუძედან: ერთი წარსული დროის ფუძიდან გამშრალი და მეორე ინფინიტიური ფუძედან გამშრალი, ხოლო სუფიქსის არჩევა ხდება მოცემული წესის შესაბამისად.

პასიური მონაწილეები

პასიური მონაწილეები აღნიშნავენ იმ ობიექტის ატრიბუტს, რომლისკენაც მიმართულია მოქმედება: წიგნი, რომელსაც ბიჭი კითხულობს.

აწმყო პასიური მონაწილეები წარმოიქმნება გარდამავალი ზმნებიდან NSV, ახლანდელი დროის ფუძედან სუფიქსის გამოყენებით.

ვჭამ- (ზოგჯერ -ომ) პირველი უღლების ზმნებისთვის: read-em-y, ved-om-y,

იმ- II უღლების ზმნებისათვის: შენახული-იმ-ი.

პასიური ნაწილაკები შეიძლება ჩამოყალიბდეს ცალკეული შეუქცევადი ზმნებიდან: მართვადი და მართვა წარმოიქმნება გარდაუვალი ზმნებიდან lead and management (ობიექტის მნიშვნელობა ამ ზმნებით გამოიხატება არსებითი სახელით არა V. p., არამედ T-ის სახით. გვ.: მცენარის წარმართვა, მართვა).

ცემის, წერის, შეკერვის, შურისძიების და სხვა ზმნებს არ აქვთ პასიური აწმყო ნაწილაკები.

მისცეს ზმნის აწმყო პასიური ნაწილაკი წარმოიქმნება სპეციალური ფუძისგან (დავაჯ-ემ-ი).

ზმნას გადაადგილება აქვს აწმყო დროში ორი პასიური მონაწილე: გადავიდა და გადავიდა.

პასიური წარსული მონაწილეები წარმოიქმნება გარდამავალი ზმნებიდან NSV და SV (ნაწილები NSV ზმნებიდან რამდენიმეა) წარსული დროის ფუძედან სუფიქსების გამოყენებით.

N(n) - -at, -yat და -et ბოლო ზმნებიდან: read-nn-y,

En(n) - ფუძეებიდან თანხმოვანამდე და -it: წაღებული, აშენებული,

T- ფუძეებიდან -nut, -ot, -eret და ერთსიტყვიანი ზმნებიდან და მათგან წარმოებულებიდან: დახურული-t-y, kol-t-y, ჩაკეტილი-t-y, bi-t-y, split-t-y.

პასიური წარსული მონაწილეები არ ყალიბდება ზმნებისთვის სიყვარული, ძიება, მიღება.

-sti, -st-ით დაწყებული ზოგიერთი ზმნისათვის პასიური წარსული ნაწილაკები წარმოიქმნება აწმყო/მომავლის დროის ფუძიდან: მოტანილი, შეძენილი, დაწნული, მოპარული.

აწმყო და წარსული დროის პასიური ნაწილაკები ასევე შეიძლება ჩამოყალიბდეს აქტიურ ხმოვან ფორმაში პოსტფიქსის -sya-ს დამატებით: კარგად გაყიდვა (=გაყიდვა) / გაყიდვა-შენი წიგნები.

პასიურ ნაწილებს აქვთ სრული და მოკლე ფორმები: წერილი მე დავწერე - წერილი ჩემი დაწერილია. მოკლე მონაწილეებს აქვთ იგივე გრამატიკული თვისებები, როგორც მოკლე ზედსართავი სახელები, ანუ ისინი არ იცვლებიან საქმის მიხედვით და წინადადებაში ჩნდებიან ძირითადად, როგორც პრედიკატის სახელობითი ნაწილი.

მონაწილეები და სიტყვიერი ზედსართავი სახელები

ორივე მონაწილე ფორმა და სიტყვიერი ზედსართავი სახელი შეიძლება ჩამოყალიბდეს ერთი და იგივე ზმნიდან. თუ სხვადასხვა ბგერითი (ასო) შემადგენლობის სუფიქსები გამოიყენება მონაწილეთა და ზედსართავ სახელების ფორმირებისთვის, მათი გარჩევა რთული არ არის: ზმნიდან დამწვრობა სუფიქსით -იაშ- წარმოიქმნება ნაწილაკი წვა, ხოლო სუფიქსით -yuch- ზედსართავი სახელი. აალებადი წარმოიქმნება. თუ ორივე მონაწილე და ზედსართავი სახელი იქმნება სუფიქსების გამოყენებით, რომლებსაც აქვთ იგივე ბგერა (ასო) შემადგენლობა (მაგალითად, -enn- ან -im-), მათი გარჩევა უფრო რთულია.

თუმცა, ამ შემთხვევაშიც არის განსხვავებები მონაწილეებსა და ზედსართავებს შორის.

1. მონაწილეები აღნიშნავენ ობიექტის დროებით ატრიბუტს, რომელიც დაკავშირებულია მის მონაწილეობასთან (აქტიური ან პასიური) მოქმედებაში, ხოლო ზედსართავი სახელები აღნიშნავენ ობიექტის მუდმივ ატრიბუტს (მაგალითად, "მოქმედების შედეგად წარმოქმნილი", "მონაწილეობის უნარი". მოქმედებაში“), შდრ.:

მკაცრ წესებში იყო აღზრდილი (=მკაცრ წესებში იყო აღზრდილი) - მონაწილეობითი;

იგი იყო კეთილგანწყობილი, განათლებული (= ის იყო კეთილგანწყობილი, განათლებული).

2. სიტყვა სრული სახით სუფიქსით -n-(-nn-), -en-(-enn)- არის სიტყვიერი ზედსართავი სახელი, თუ იგი წარმოიქმნება NSV ზმნიდან და არ გააჩნია დამოკიდებული სიტყვები და არის ნაწილაკი, თუ. იგი წარმოიქმნება SV ზმნიდან და/ან აქვს დამოკიდებული სიტყვები, შდრ.:

დაუთოხნილი მდელოები (ზედსართავი სახელი),

მდელოები, რომლებიც არ მოითილეს სკირით (პარტიციპი, რადგან არის დამოკიდებული სიტყვა),

სათიბი მდელოები (პარტიციპი, რადგან ს.ვ.).

3. ვინაიდან მხოლოდ NSV-ის გარდამავალ ზმნებს შეიძლება ჰქონდეთ აწმყო დროის პასიური მონაწილეები, სიტყვები -im-, -em- სუფიქსებით არის ზედსართავი სახელი, თუ ისინი წარმოიქმნება SV ზმნისგან ან გარდაუვალი ზმნისგან:

წყალგაუმტარი ჩექმები (ზედსართავი სახელი, რადგან ზმნა სველი "გაუშვა წყალი" მნიშვნელობით შეუცვლელია),

უძლეველი ჯარი (ზედსართავი სახელი, რადგან ზმნა დამარცხება SV).