ლექსიკური შეცდომების მაგალითები მეტყველების კულტურა. მეტყველება და მისი სპეციფიკა

49. მეტყველების შეცდომების სახეები: მუშაობის მეთოდები მათ პრევენციასა და გამოსწორებაზე.

მეტყველების შეცდომების ტიპები და მაგალითები

მეტყველების შეცდომები – ეს არის შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია სწორი მეტყველების მოთხოვნების დარღვევასთან.

მათთვის უჩვეულო მნიშვნელობის მქონე სიტყვების გამოყენება. მაგალითი: შოკირებული ვიყავით ფეხბურთელების შესანიშნავი თამაშით.

მონათესავე სიტყვების გამეორება ერთ წინადადებაში (ტავტოლოგია): მწერალი ნათლად აღწერს იმ დღის მოვლენებს.

მეტყველების დაქვეითება (წარმოიქმნება სწორი სიტყვის გამოტოვებისას). მანქანამ ორივე დაკარგა.

სხვადასხვა ისტორიული ეპოქის ლექსიკის ნაზავი. ანა სერგეევნა და პრინცი დაქორწინდნენ რეესტრის ოფისში.

პლეონაზმი (ფარული ტავტოლოგია). მაგალითი: კოლეგებს.

არასაჭირო სიტყვების გამოყენება. ახალგაზრდა გოგონა, ძალიან ლამაზი.

ნაცვალსახელების ცუდი გამოყენება. ეს ტექსტი დაწერილია კ.ივანოვის მიერ. ეს ეხება მხატვრულ სტილს.

სიტყვების გაუმართლებელი გამეორება. მარიას უყვარს ყვავილები. მარიამ მათ შესახებ ყველაფერი იცის.

მეტყველების შეცდომების მიზეზები

”მეტყველების წარმოქმნის მექანიზმის სირთულე არის ფაქტორი, რომელიც ხელს უწყობს მეტყველების შეცდომების წარმოქმნას” ნიკოლაი ივანოვიჩ ჟინკინი.

მეტყველების შეცდომების ძირითადი მიზეზებია:

სიტყვის მნიშვნელობის არასწორად გაგება (როდესაც სიტყვა გამოიყენება მისთვის უჩვეულო მნიშვნელობით). ცეცხლი უფრო და უფრო ცხელდებოდა.

სინონიმების გამოყენება (თითოეულ ასეთ სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს საკუთარი ფუნქციური და სტილისტური კონოტაცია, ეს იწვევს მეტყველების შეცდომებს). Მაგალითად: "შეცდომა"- პროფესიული ჟარგონი, მაგრამ "ხვრელი"- სასაუბრო სიტყვა.

პოლისემანტიკური სიტყვების გამოყენება (მათი გამოყენებისას დარწმუნდით, რომ ისინი გასაგებია თანამოსაუბრესთვის).

განცხადების ლექსიკური არასრულყოფილება (მნიშვნელოვანი სიტყვა აკლია).

მოძველებული სიტყვების გამოყენება. (მაგალითი: ახლა მაღაზიაში ყველაფერი ფასდაკლებითაა).

უცხო წარმოშობის სიტყვები (თუ გატაცებული გაქვთ ნასესხები სიტყვებით, აუცილებლად გაარკვიეთ მათი ზუსტი მნიშვნელობა).

შეცდომები სიტყვების ფორმირებაში (მაგალითად: მათ უნდათ; ძაღლის საშენი; შუბლზე და ა.შ.)

პარონიმების არასწორი გამოყენება (სიტყვები, რომლებიც ბგერით მსგავსია, ჩვეულებრივ მეტყველების ერთი ნაწილი, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობითა და სტრუქტურით). Მაგალითად: ადრესატი - ადრესატი.

წინადადებაში ლექსიკური თავსებადობის ნაკლებობა. კარგმა ლიდერმა ყველაფერში მაგალითი უნდა მისცეს ქვეშევრდომებს.(სიტყვა „ნიმუში“ გამოიყენება არასათანადოდ და უნდა შეიცვალოს „მაგალითად“).

დიალექტიზმების არასათანადო გამოყენება (გამოთქმები ან მეტყველების ხერხები, რომლებსაც იყენებენ კონკრეტული უბნის ხალხი). Მაგალითად: მღრღნელი მოვიდა ჩემთან და დილამდე იჯდა. (შაბერკა - მეზობელი).

სიტყვების არჩევისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ მათ მნიშვნელობას, გამოყენებას, სტილისტურ შეღებვას და სხვა სიტყვებთან თავსებადობას. ვინაიდან ამ კრიტერიუმებიდან მინიმუმ ერთის დარღვევამ შეიძლება გამოიწვიოს მეტყველების შეცდომა.

მეტყველების შეცდომების გამოსწორებისა და თავიდან აცილების გზები

ხშირად ადამიანების (განსაკუთრებით ძალიან ახალგაზრდების) მეტყველებაში გვხვდება ლექსიკური და სტილისტური შეცდომები, ე.ი. სიტყვების არაზუსტი ან უჩვეულო მნიშვნელობით გამოყენება (და ამის მიზეზი სიტყვის მნიშვნელობის იგნორირებაა). IN წიგნი "მეტყველების საიდუმლოებები", რედაქტორი T. A. Ladyzhenskayaწარმოდგენილია ამ შეცდომების თავიდან აცილებისა და აღმოფხვრის მიზნით მუშაობის ვარიანტები.

იმავდროულად, ჩვენ გთავაზობთ ჩვენს არჩევანს, რომელიც შექმნილია მეტყველების შეცდომების თავიდან ასაცილებლად:

ურთიერთობა წიგნიერ და განათლებულ ადამიანებთან.

ეწვიეთ თეატრებს, მუზეუმებს, ტრენინგებს.

მუდმივად აკონტროლეთ თქვენი მეტყველება (სიტყვების სწორად წარმოთქმა).

ესეები და პრეზენტაციები აღიარებულია, როგორც კარგი მეტყველების სავარჯიშოები.

სიტყვა არის ენის ყველაზე მნიშვნელოვანი ერთეული, ყველაზე მრავალფეროვანი და მოცულობითი. ეს არის სიტყვა, რომელიც ასახავს საზოგადოების ცხოვრებაში მიმდინარე ყველა ცვლილებას. სიტყვა არა მხოლოდ ასახელებს საგანს ან მოვლენას, არამედ ასრულებს ემოციურად გამოხატულ ფუნქციასაც.

სიტყვების არჩევისას კი ყურადღება უნდა მივაქციოთ მათ მნიშვნელობას, სტილისტურ შეღებვას, გამოყენებას და სხვა სიტყვებთან თავსებადობას. ვინაიდან ამ კრიტერიუმებიდან მინიმუმ ერთის დარღვევამ შეიძლება გამოიწვიოს მეტყველების შეცდომა.

მეტყველების შეცდომების ძირითადი მიზეზები:

1. სიტყვის მნიშვნელობის არასწორად გაგება
2. ლექსიკური თავსებადობა
3. სინონიმების გამოყენება
4. ჰომონიმების გამოყენება
5. ორაზროვანი სიტყვების გამოყენება
6. სიტყვიერება
7. გამოთქმის ლექსიკური არასრულყოფილება
8. ახალი სიტყვები
9. მოძველებული სიტყვები
10. უცხო წარმოშობის სიტყვები
11. დიალექტიზმები
12. სალაპარაკო და სალაპარაკო სიტყვები
13. პროფესიონალური ჟარგონი
14. ფრაზეოლოგიზმები
15. კლიშეები და მარკები

1. სიტყვის მნიშვნელობის არასწორად გაგება.

1.1. სიტყვის გამოყენება მისთვის უჩვეულო მნიშვნელობით.

მაგალითი:ცეცხლი უფრო და უფრო ცხელდებოდა. შეცდომა მდგომარეობს სიტყვის არასწორ არჩევანში:

ანთება - 1. გააცხელეთ ძალიან მაღალ ტემპერატურაზე, გაცხელეთ. 2. (მთარგმნ.) ძალიან აღელვება, რაღაც ძლიერმა გრძნობამ გადაიცვა.

აფეთქება - დაიწყეთ ძლიერად ან კარგად, თანაბრად წვა.

1.2. მნიშვნელოვანი და ფუნქციური სიტყვების გამოყენება მათი სემანტიკის გათვალისწინების გარეშე.

მაგალითი:ხანძრის შედეგად გაჩენილი ხანძრის წყალობით ტყის დიდი ტერიტორია დაიწვა.

თანამედროვე რუსულ ენაში, წინადადება მადლობა ინარჩუნებს გარკვეულ სემანტიკურ კავშირს მადლობას ვუხდი ზმნასთან და ჩვეულებრივ გამოიყენება მხოლოდ იმ შემთხვევებში, როდესაც საუბარია მიზეზებზე, რომლებიც იწვევენ სასურველ შედეგს: სხვისი დახმარების წყალობით, მხარდაჭერა. შეცდომა წარმოიქმნება მადლობის ორიგინალური ზმნიდან წინდებულის სემანტიკური ყურადღების გაფანტვის გამო. ამ წინადადებაში წინდებული მადლობა უნდა შეიცვალოს ერთ-ერთი შემდეგით: გამო, შედეგად, შედეგად.

1.3. სიტყვა-ცნებების შერჩევა დაყოფის სხვადასხვა საფუძვლებით (კონკრეტული და აბსტრაქტული ლექსიკა).

მაგალითი:ჩვენ გთავაზობთ ალკოჰოლიზმისა და სხვა დაავადებების სრულ მკურნალობას.

თუ ვსაუბრობთ დაავადებებზე, მაშინ სიტყვა ალკოჰოლიკები უნდა შეიცვალოს ალკოჰოლიზმით. ალკოჰოლიკი არის ის, ვინც დაავადებულია ალკოჰოლიზმით. ალკოჰოლიზმი არის ალკოჰოლური სასმელების დალევის მტკივნეული დამოკიდებულება.

1.4. პარონიმების არასწორი გამოყენება.

მაგალითი:ადამიანი სადღესასწაულო ცხოვრებას ეწევა. დღეს უსაქმურ ხასიათზე ვარ.

უსაქმური და სადღესასწაულო ძალიან მსგავსი სიტყვებია, იგივე ძირით. მაგრამ მათ განსხვავებული მნიშვნელობა აქვთ: სადღესასწაულო - დღესასწაულის ზედსართავი სახელი (სადღესასწაულო ვახშამი, სადღესასწაულო განწყობა); უსაქმური - არ ივსება, არ არის დაკავებული საქმით, საქმით (უსაქმური ცხოვრებით). მაგალითში მოცემული განცხადებების მნიშვნელობის აღსადგენად, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვები.

2. ლექსიკური თავსებადობა.

სიტყვის არჩევისას უნდა გაითვალისწინოთ არა მხოლოდ ის მნიშვნელობა, რომელიც მას თან ახლავს ლიტერატურულ ენაში, არამედ ლექსიკური თავსებადობაც. ყველა სიტყვის ერთმანეთთან შერწყმა არ შეიძლება. ლექსიკური თავსებადობის საზღვრებს განსაზღვრავს სიტყვების სემანტიკა, მათი სტილისტური კუთვნილება, ემოციური შეღებვა, გრამატიკული თვისებები და ა.შ.

მაგალითი:კარგმა ლიდერმა ყველაფერში მაგალითი უნდა მისცეს ქვეშევრდომებს. თქვენ შეგიძლიათ აჩვენოთ მაგალითი, მაგრამ არა ნიმუში. და თქვენ შეგიძლიათ იყოთ მისაბაძი მაგალითი, მაგალითად.

მაგალითი:მათი ძლიერი მეგობრობა, ცხოვრებისეული განსაცდელებით შერბილებული, ბევრმა შენიშნა. სიტყვა მეგობრობა შერწყმულია ზედსართავი სახელით ძლიერი - ძლიერი მეგობრობა.

მეტყველების შეცდომისგან უნდა განვასხვავოთ ერთი შეხედვით შეუთავსებელი სიტყვების მიზანმიმართული კომბინაცია: ცოცხალი გვამი, ჩვეულებრივი სასწაული... ამ შემთხვევაში გვაქვს ტროპების ერთ-ერთი სახეობა - ოქსიმორონი.

რთულ შემთხვევებში, როდესაც ძნელია იმის დადგენა, შესაძლებელია თუ არა გარკვეული სიტყვების ერთად გამოყენება, აუცილებელია გამოიყენოთ თავსებადობის ლექსიკონი.

3. სინონიმების გამოყენება.

სინონიმები ამდიდრებს ენას და ხდის ჩვენს მეტყველებას ხატოვანს. სინონიმებს შეიძლება ჰქონდეთ განსხვავებული ფუნქციური და სტილისტური კონოტაცია. ამრიგად, სიტყვები შეცდომა, არასწორი გამოთვლა, ზედამხედველობა, შეცდომა სტილისტურად ნეიტრალურია და ხშირად გამოიყენება; ხვრელი, გადაფარვა - სასაუბრო; გაფი – სასაუბრო; ბლუპერი - პროფესიონალური ჟარგონი. ერთ-ერთი სინონიმის გამოყენებამ მისი სტილისტური შეფერილობის გათვალისწინების გარეშე შეიძლება გამოიწვიოს მეტყველების შეცდომა.

მაგალითი:შეცდომის დაშვების შემდეგ, ქარხნის დირექტორმა მაშინვე დაიწყო მისი გამოსწორება.

სინონიმების გამოყენებისას ხშირად მხედველობაში არ მიიღება თითოეული მათგანის უნარი მეტ-ნაკლებად შერჩევით შერწყმული იყოს სხვა სიტყვებთან.

ლექსიკური მნიშვნელობის ფერებში განსხვავებულ სინონიმებს შეუძლიათ გამოხატონ მახასიათებლის ან მოქმედების გამოვლინების სხვადასხვა ხარისხი. მაგრამ, ერთი და იგივეს აღნიშვნაც კი, ზოგ შემთხვევაში ურთიერთშემცვლელია, ზოგ შემთხვევაში სინონიმები ვერ შეიცვლება - ეს იწვევს მეტყველების შეცდომას.

მაგალითი:გუშინ მოწყენილი ვიყავი. სინონიმი სევდიანი აქ საკმაოდ შესაფერისია: გუშინ მე ვიყავი მოწყენილი. მაგრამ ორნაწილიან წინადადებებში ეს სინონიმები ურთიერთშემცვლელია. სევდიანად ვუყურებ ჩვენს თაობას...

4. ჰომონიმების გამოყენება.

კონტექსტის წყალობით, ჰომონიმები, როგორც წესი, სწორად არის გაგებული. მაგრამ მაინც, გარკვეულ სამეტყველო სიტუაციებში, ჰომონიმების ცალსახად გაგება შეუძლებელია.

მაგალითი: ეკიპაჟი შესანიშნავ მდგომარეობაშია. ეკიპაჟი ეტლია თუ გუნდი? თავად სიტყვა ეკიპაჟი სწორად არის გამოყენებული. მაგრამ ამ სიტყვის მნიშვნელობის გამოსავლენად საჭიროა კონტექსტის გაფართოება.

ძალიან ხშირად, გაურკვევლობა გამოწვეულია მეტყველებაში (განსაკუთრებით ზეპირი) ჰომოფონების (ერთნაირად ჟღერს, მაგრამ განსხვავებულად იწერება) და ჰომოფორმების (სიტყვები, რომლებსაც აქვთ იგივე ბგერა და მართლწერა გარკვეულ ფორმებში) გამოყენებით. ასე რომ, ფრაზისთვის სიტყვების არჩევისას ყურადღება უნდა მივაქციოთ კონტექსტს, რომელიც ზოგიერთ სამეტყველო სიტუაციაში შექმნილია სიტყვების მნიშვნელობის გამოსავლენად.

5. პოლისემანტიკური სიტყვების გამოყენება.

ჩვენს მეტყველებაში პოლისემანტიკურ სიტყვებს ჩართვისას ძალიან ფრთხილად უნდა ვიყოთ, უნდა ვაკონტროლოთ არის თუ არა ნათელი ის მნიშვნელობა, რომლის გამოვლენაც გვინდოდა ამ სამეტყველო სიტუაციაში. მრავალმნიშვნელოვანი სიტყვების გამოყენებისას (ისევე როგორც ჰომონიმების გამოყენებისას), კონტექსტი ძალიან მნიშვნელოვანია. კონტექსტის წყალობით ნათელია სიტყვის ერთი ან მეორე მნიშვნელობა. და თუ კონტექსტი აკმაყოფილებს მის მოთხოვნებს (მეტყველების სემანტიკურად სრული სეგმენტი, რომელიც საშუალებას აძლევს დაადგინოს მასში შემავალი სიტყვების ან ფრაზების მნიშვნელობები), მაშინ წინადადებაში თითოეული სიტყვა გასაგებია. მაგრამ ეს ასევე სხვაგვარად ხდება.

მაგალითი:ის უკვე იმღერა. გაუგებარია: ან სიმღერა დაიწყო და გაიტაცა; ან ცოტა ხნით სიმღერის შემდეგ თავისუფლად, მარტივად დაიწყო სიმღერა.

6. სიტყვიერება.

წარმოიქმნება სიტყვიერების შემდეგი ტიპები:

6.1. პლეონაზმი (ბერძნულიდან pleonasmos - სიჭარბე, გადაჭარბება) არის სიტყვების გამოყენება მეტყველებაში, რომლებიც ახლო მნიშვნელობით და, შესაბამისად, ლოგიკურად ზედმეტია.

მაგალითი:ყველა სტუმარმა მიიღო სამახსოვრო სუვენირები. სუვენირი არის სამახსოვრო, ამიტომ დასამახსოვრებელი არის დამატებითი სიტყვა ამ წინადადებაში. პლეონაზმების მრავალფეროვნება არის ისეთი გამონათქვამები, როგორიცაა ძალიან დიდი, ძალიან პაწაწინა, ძალიან ლამაზი და ა.შ. ზედსართავები, რომლებიც აღნიშნავენ მახასიათებლებს მისი უკიდურესად ძლიერი ან უკიდურესად სუსტი გამოვლინებით, არ საჭიროებს მახასიათებლის ხარისხის დაზუსტებას.

6.2. არასაჭირო სიტყვების გამოყენება. ზედმეტია არა იმიტომ, რომ მათი თანდაყოლილი ლექსიკური მნიშვნელობა სხვა სიტყვებით არის გამოხატული, არამედ იმიტომ, რომ ისინი უბრალოდ არ არის საჭირო ამ ტექსტში.

მაგალითი:ამის შემდეგ, 11 აპრილს, წიგნის მაღაზია „დრუჟბა“ იზრუნებს, რომ თქვენ გაიღიმოთ.

6.3. ტავტოლოგია (ბერძნულიდან tauto - იგივე ლოგოსი - სიტყვა) არის სიტყვების გამეორება ერთიდაიგივე ფესვით ან იდენტური მორფემებით. არა მხოლოდ სტუდენტების ესეები, არამედ გაზეთები და ჟურნალები სავსეა ტავტოლოგიური შეცდომებით.

მაგალითი:ბიზნესის ლიდერები საქმიანი არიან.

6.4. პრედიკატის გაყოფა. ეს არის სიტყვიერი პრედიკატის ჩანაცვლება სინონიმური სიტყვიერ-სახელობითი კომბინაციით: ბრძოლა - ბრძოლა, სუფთა - სუფთა.

მაგალითი:მოსწავლეებმა სკოლის ეზოს დასუფთავება გადაწყვიტეს. შესაძლოა, ოფიციალურ ბიზნეს სტილში ასეთი გამონათქვამები მიზანშეწონილია, მაგრამ მეტყველების სიტუაციაში უკეთესია: მოსწავლეებმა გადაწყვიტეს სკოლის ეზოს დასუფთავება.

მაგალითი:პატარა იაფ კაფეებში, სადაც მათი სამეზობლოდან დადიან, ჩვეულებრივ, ცარიელი ადგილები არ არის.

7. განცხადების ლექსიკური არასრულყოფილება.

ეს შეცდომა სიტყვიერების საპირისპიროა. არასრული განცხადება შედგება წინადადებაში აუცილებელი სიტყვის გამოტოვებისგან.

მაგალითი:კუპრინის უპირატესობა ის არის, რომ ზედმეტი არაფერია. კუპრინს შეიძლება ზედმეტი არაფერი ჰქონდეს, მაგრამ ამ წინადადებას აკლია (და არც ერთი) სიტყვა. ან: „...არ დაუშვათ პრესისა და ტელევიზიის ფურცლებზე განცხადებები, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ეთნიკური სიძულვილი“. ასე გამოდის - "ტელევიზიის გვერდი".

სიტყვის არჩევისას აუცილებელია გავითვალისწინოთ არა მხოლოდ მისი სემანტიკა, ლექსიკური, სტილისტური და ლოგიკური თავსებადობა, არამედ მისი ფარგლებიც. სიტყვების გამოყენება, რომლებსაც აქვთ შეზღუდული გავრცელების სფერო (ლექსიკური ახალი წარმონაქმნები, მოძველებული სიტყვები, უცხო წარმოშობის სიტყვები, პროფესიონალიზმები, ჟარგონი, დიალექტიზმები) ყოველთვის უნდა იყოს მოტივირებული კონტექსტის პირობებით.

8. ახალი სიტყვები.

ცუდად ჩამოყალიბებული ნეოლოგიზმები მეტყველების შეცდომებია. მაგალითი: შარშან გაზაფხულის დათბობის შემდეგ ხვრელის შეკეთებაზე 23 ათასი მანეთი დაიხარჯა. და მხოლოდ კონტექსტი გვეხმარება იმის გაგებაში: "ხვრელების შეკეთება" არის ხვრელების შეკეთება.

9. მოძველებული სიტყვები.

არქაიზმები - სიტყვები, რომლებიც ასახელებენ არსებულ რეალობას, მაგრამ რატომღაც სინონიმური ლექსიკური ერთეულების მიერ იძულებული გახდა აქტიური გამოყენება - უნდა შეესაბამებოდეს ტექსტის სტილს, წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი სრულიად შეუსაბამოა.

მაგალითი:დღეს უნივერსიტეტში ღია კარის დღე იყო. აქ მოძველებული სიტყვა ახლა (დღეს, ახლა, ამჟამად) სრულიად შეუსაბამოა.

აქტიური ხმარებიდან ამოვარდნილ სიტყვებს შორის ისტორიციზმიც გამოირჩევა. ისტორიციზმი არის სიტყვები, რომლებიც გამოვიდა ხმარებიდან მათი აღმნიშვნელი ცნებების გაუჩინარების გამო: არმიკი, კამიზოლი, ბურსა, ოპრიჩნიკი და ა.შ. ისტორიციზმის გამოყენებისას შეცდომები ხშირად ასოცირდება მათი ლექსიკური მნიშვნელობის იგნორირებასთან.

მაგალითი:გლეხები მძიმე ცხოვრებას ვერ იტანენ და ქალაქის მთავარ გამგებელთან მიდიან. გუბერნატორი არის რეგიონის ხელმძღვანელი (მაგალითად, პროვინცია მეფის რუსეთში, შტატი აშშ-ში). შესაბამისად, მთავარი გუბერნატორი აბსურდია, მეტიც, პროვინციაში მხოლოდ ერთი გუბერნატორი შეიძლება ყოფილიყო და მის თანაშემწეს ვიცე-გუბერნატორი ერქვა.

10. უცხო წარმოშობის სიტყვები.

ახლა ბევრ ადამიანს აქვს დამოკიდებულება უცხო სიტყვებზე, ზოგჯერ არც კი იცის მათი ზუსტი მნიშვნელობა. ზოგჯერ კონტექსტი არ იღებს უცხო სიტყვას.

მაგალითი: კონფერენციის მუშაობა შეზღუდულია წამყვანი სპეციალისტების ნაკლებობის გამო. ლიმიტი - დააწესე ლიმიტი რაღაცაზე, შეზღუდე. ამ წინადადებაში უცხო სიტყვების ლიმიტი უნდა შეიცვალოს სიტყვებით: მიდის უფრო ნელა, გაჩერდა და ა.შ.

11. დიალექტიზმები.

დიალექტიზმები არის სიტყვები ან სტაბილური კომბინაციები, რომლებიც არ შედის ლიტერატურული ენის ლექსიკურ სისტემაში და ეკუთვნის რუსული ეროვნული ენის ერთ ან რამდენიმე დიალექტს. მხატვრულ ან ჟურნალისტურ მეტყველებაში დიალექტიზმები გამართლებულია გმირების სამეტყველო მახასიათებლების შესაქმნელად. დიალექტიზმების არამოტივირებული გამოყენება მიუთითებს სალიტერატურო ენის ნორმების არასაკმარის ცოდნაზე.

მაგალითი:ჩემს სანახავად მწყემსი მოვიდა და მთელი საღამო იქ იჯდა. შაბერკა მეზობელია. ამ წინადადებაში დიალექტიზმის გამოყენება არ არის გამართლებული არც ტექსტის სტილით და არც განცხადების მიზნით.

12. სალაპარაკო და სალაპარაკო სიტყვები.

სასაუბრო სიტყვები შედის ლიტერატურული ენის ლექსიკურ სისტემაში, მაგრამ ძირითადად გამოიყენება ზეპირ მეტყველებაში, ძირითადად ყოველდღიური კომუნიკაციის სფეროში. სასაუბრო მეტყველება არის სიტყვა, გრამატიკული ფორმა ან ფრაზის ბრუნვა, უპირატესად ზეპირი მეტყველების, რომელიც გამოიყენება ლიტერატურულ ენაში, როგორც წესი, მეტყველების საგნის შემცირებული, უხეში დახასიათების მიზნით, ისევე როგორც მარტივი შემთხვევითი მეტყველება, რომელიც შეიცავს ასეთ სიტყვებს. ფორმები და მონაცვლეობები. სასაუბრო და ხალხური ლექსიკა, განსხვავებით დიალექტისგან (რეგიონული), გამოიყენება მთელი ხალხის მეტყველებაში.

მაგალითი:მე მაქვს ძალიან თხელი ჟაკეტი. თხელი (სასაუბრო) – ხვრელი, გაფუჭებული (თხელი ჩექმა). შეცდომები ხდება იმ შემთხვევებში, როდესაც სასაუბრო და სასაუბრო სიტყვების გამოყენება არ არის მოტივირებული კონტექსტით.

13. პროფესიონალური ჟარგონი.

პროფესიონალიზმები მოქმედებენ გარკვეულ პროფესიულ ჯგუფში მიღებული ტერმინების სასაუბრო ეკვივალენტებად: ბეჭდვითი შეცდომა - შეცდომა ჟურნალისტების მეტყველებაში; საჭე - მძღოლების მეტყველებაში, საჭე.

მაგრამ პროფესიონალიზმის უმოტივაციო გადატანა ზოგად ლიტერატურულ მეტყველებაში არასასურველია. ისეთი პროფესიონალიზმი, როგორიცაა კერვა, კერვა, მოსმენა და სხვა, აფუჭებს ლიტერატურულ მეტყველებას.

შეზღუდული გამოყენებისა და გამოხატვის ხასიათის თვალსაზრისით (ჯოკულარული, შემცირებული და ა.შ.), პროფესიონალიზმები ჟარგონების მსგავსია და ჟარგონების განუყოფელი ნაწილია - პროფესიონალური ან ასაკობრივი ჯგუფისთვის დამახასიათებელი თავისებური სოციალური დიალექტები (სპორტსმენების, მეზღვაურების ჟარგონი, მონადირეები, სტუდენტები, სკოლის მოსწავლეები). ჟარგონი არის ყოველდღიური ლექსიკა და ფრაზეოლოგია, დაჯილდოებული შემცირებული გამოხატულებით და ხასიათდება სოციალურად შეზღუდული გამოყენებით.

მაგალითი:დღესასწაულზე სტუმრების მოწვევა მინდოდა, მაგრამ ქოხი ამის საშუალებას არ იძლევა. ხიბარა სახლია.

14. ფრაზეოლოგიზმები.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ფრაზეოლოგიურ ერთეულებს ყოველთვის აქვთ გადატანითი მნიშვნელობა. ჩვენი მეტყველების გაფორმება, უფრო ცოცხალი, წარმოსახვითი, კაშკაშა, ლამაზი, ფრაზეოლოგიური ერთეულებიც დიდ უბედურებას გვაძლევს - თუ ისინი არასწორად გამოიყენება, ჩნდება მეტყველების შეცდომები.

14.1. შეცდომები ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობის შესწავლისას.

1. არსებობს იდიომების პირდაპირი მნიშვნელობით აღქმის საშიშროება, რაც შეიძლება აღქმული იყოს როგორც სიტყვების თავისუფალ ასოციაციად.
2. შეცდომები შეიძლება დაკავშირებული იყოს ფრაზეოლოგიური ერთეულის მნიშვნელობის ცვლილებასთან.

მაგალითი: ხლესტაკოვი ყოველთვის ისვრის მარგალიტებს ღორის წინ, მაგრამ ყველას სჯერა მისი. აქ არასწორად არის გამოყენებული ფრაზეოლოგია „ღორების წინ მარგალიტების გადაყრა“, რაც ნიშნავს „რამეზე ტყუილად ლაპარაკს ან რაიმეს დამტკიცებას მას, ვისაც ამის გაგება არ შეუძლია“, არასწორად არის გამოყენებული - „იგავების გამოგონება, ქსოვა“.

14.2. შეცდომები ფრაზეოლოგიური ერთეულების ფორმის ათვისებაში.

• ფრაზეოლოგიური ერთეულის გრამატიკული მოდიფიკაცია.

მაგალითი:მიჩვეული ვარ საკუთარ თავს სრულ ანგარიშებს ვაძლევ. აქ ნომრის ფორმა შეიცვალა. არსებობს ფრაზეოლოგიური ერთეული, რომელიც აფასებს.

მაგალითი:ის გამუდმებით ზის ხელებმოკეცილი. ფრაზეოლოგიზმები, როგორიცაა დაკეცილი მკლავები, თავჩაღუნული, თავჩაღუნული, შედგენილობაში ინარჩუნებენ სრულყოფილ ნაწილს -ა (-я) სუფიქსით.

ზოგიერთი ფრაზეოლოგიური ერთეული იყენებს ზედსართავ სახელების მოკლე ფორმებს; მათი სრული ფორმებით ჩანაცვლება მცდარია.

• ფრაზეოლოგიური ერთეულის ლექსიკური მოდიფიკაცია.

მაგალითი:დროა აიღოთ თქვენი გონება. ფრაზეოლოგიური ერთეულების უმეტესობა შეუვალია: ფრაზეოლოგიურ ერთეულში დამატებითი ერთეულის შეყვანა შეუძლებელია.

მაგალითი:აბა, კედელს მაინც შეეჯახე! ფრაზეოლოგიური ერთეულის კომპონენტის გამოტოვება ასევე მეტყველების შეცდომაა.

მაგალითი:ყველაფერი სპირალურად უბრუნდება ნორმალურად!.. არის ფრაზეოლოგიური ერთეული ნორმალურად დაბრუნება. სიტყვის ჩანაცვლება დაუშვებელია.

14.3. ფრაზეოლოგიური ერთეულების ლექსიკური თავსებადობის შეცვლა.

მაგალითი:ეს და სხვა კითხვები დიდ როლს თამაშობს ამ ჯერ კიდევ ახალგაზრდა მეცნიერების განვითარებაში. იყო ორი სტაბილური გამოთქმის ნაზავი: ის თამაშობს როლს და აქვს მნიშვნელობა. შეგიძლიათ თქვათ ეს: კითხვებს აქვს მნიშვნელობა... ან კითხვებს დიდი მნიშვნელობა აქვს.

15. კლიშეები და კლიშეები.

ოფისიზმები არის სიტყვები და გამოთქმები, რომელთა გამოყენება ენიჭება ოფიციალურ ბიზნეს სტილს, მაგრამ მეტყველების სხვა სტილში ისინი შეუსაბამოა, ისინი კლიშეებია.

მაგალითი:სათადარიგო ნაწილების ნაკლებობაა.

შტამპები გაცვეთილი ლექსიკური მნიშვნელობითა და წაშლილი ექსპრესიულობით გაცვეთილი გამოთქმებია. სიტყვები, ფრაზები და თუნდაც მთელი წინადადებები ხდება კლიშეები, რომლებიც ჩნდებიან როგორც ახალი, სტილისტურად გამომხატველი სამეტყველო საშუალებები, მაგრამ ძალიან ხშირი გამოყენების შედეგად ისინი კარგავენ ორიგინალურ გამოსახულებას.

მარკების ტიპი უნივერსალური სიტყვებია. ეს არის სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება ყველაზე ზოგადი და ბუნდოვანი მნიშვნელობით: კითხვა, დავალება, ამაღლება, უზრუნველყოფა და ა.შ. ჩვეულებრივ, უნივერსალურ სიტყვებს ახლავს სტანდარტული პრეფიქსები: სამუშაო - ყოველდღიური, დონე - მაღალი, მხარდაჭერა - თბილი. უამრავი ჟურნალისტური კლიშეა (საველე მუშები, ქალაქი ვოლგაზე) და ლიტერატურული კლიშეები (ამაღელვებელი სურათი, გაბრაზებული პროტესტი).

კლიშეები - მეტყველების სტერეოტიპები, მზა ფრაზები, რომლებიც გამოიყენება როგორც სტანდარტი, რომელიც ადვილად შეიძლება განმეორდეს გარკვეულ პირობებში და კონტექსტში - მეტყველების კონსტრუქციული ერთეულია და, მიუხედავად ხშირი გამოყენებისა, ინარჩუნებს სემანტიკას. კლიშეები გამოიყენება ოფიციალურ ბიზნეს დოკუმენტებში (სამიტის შეხვედრა); სამეცნიერო ლიტერატურაში (მოითხოვს მტკიცებულებას); ჟურნალისტიკაში (ჩვენი კორესპონდენტი იუწყება აქედან); ყოველდღიური მეტყველების სხვადასხვა სიტუაციებში (გამარჯობა! ნახვამდის! ვინ არის ბოლო?).

Grammar Nazi თქვენი შუა სახელია? ერთის მხრივ, ძალზე არაეთიკურია იმის პრეტენზია, რომ ყველამ იცის, როგორც პირად კომუნიკაციაში, ასევე სოციალურ ქსელებში ონლაინ მიმოწერაში. მაგრამ მეორეს მხრივ, უცოდინრობაა იყო წერა-კითხვის უცოდინარი და არ იცოდე შენი მშობლიური რუსული ენა. ყველას ჰყავს შეყვარებული ან შეყვარებული, რომელიც რეგულარულად ამბობს „დამირეკე“. როგორ სტკივა ყურები და დაუფარავი გაღიზიანებით ურტყამ მის გამო. მაგრამ რა მოხდება, თუ თქვენ ცდილობთ თქვათ "დამირეკე" ხუმრობით? ეს ბევრად ეფექტური იქნება და ერთ დღესაც მოისმენთ ნანატრი სწორი აქცენტი!

მეტყველების შეცდომების მაგალითები რუსულ ენაზე

ადამიანები ურთიერთობენ მეტყველების გამოყენებით, ეს არის ერთგვარი საკომუნიკაციო არხი. და, მოგეხსენებათ, თუ სიგნალი შეფერხებულია, კავშირი შეიძლება შეწყდეს. ამიტომ, იმისათვის, რომ ადამიანური კავშირები განუყოფელი დარჩეს, მეტყველება სწორი უნდა იყოს. რომელიც ტიპიური შეცდომები დაშვებულია სათანადო სახელების წარმოთქმისას?

უკრაინა თუ უკრაინა?

ყველა მიღებული ქვეყნის სახელი უნდა იყოს წარმოთქმული I თანხმოვანზე ხაზგასმით: უკრაინა, მცხოვრები - უკრაინული, ენა - უკრაინული. შეცდომაა A ასოზე ხაზგასმა.

მერილინ მონრო კითხულობს

ჩვენ უარვყოფთ მარია ციგალს შემთხვევისთვის

Ვინ რა?
- მარია ციგალი.
- Ვინ რა?
- მარია ციგალი.
- ვის, რას?
- მარია ციგალი და ა.შ.
ქალის გვარები, რომლებიც მთავრდება რბილი ნიშნით, არ არის უარყოფილი.

ივანოვოში თუ ივანოვოში?

რამდენად ხშირად გვესმის: "ჩვენ ვცხოვრობთ ივანოვოში" ან "ჩვენ ვცხოვრობთ ივანოვოში". მარჯვენა - ცხოვრობს ქალაქ ივანოვოში, ცხოვრობს ივანოვოში.
ქვემოთ მოცემულია რუსულ ენაში ტიპიური მეტყველების შეცდომების მაგალითები და ამ სიტყვების გამოყენების თავისებურებები.

შიგნით? შიგნიდან!

ჩაცმისას ბლუზას კალთაში ჩავსვამთ. კონვერტის გახსნით, ჩვენ ვუყურებთ შიგნით. არ არის პრეფიქსი "vo"არ უნდა იყოს.

კაბა? ᲩᲐᲘᲪᲕᲘ!

ეს შემთხვევა, ალბათ, სიტყვის ყველაზე გავრცელებული ბოროტად გამოყენებაა მეტყველებაში. არსებობს მარტივი წესი, რომელიც აადვილებს ამ სიტყვების სწორად გამოყენებას კონტექსტიდან გამომდინარე. ატარეთ ქუდი - ჩაიცვით ქალიშვილი. რაც შეეხება საკუთარ თავს, ამ შემთხვევაში, DRESS, ვიღაც სხვა - DRESS.

მერილინ მონრო ყურადღებით კითხულობს წიგნს

დაამთავრე სკოლა თუ უნივერსიტეტი? დასრულება!

სკოლაში მთხოვეს საკუთარი პროექტის გაკეთება. და აი, მოდის უკანდამთავრდა. სახლი დაალაგე - დამთავრდა. როგორც გესმით, ისინი ამთავრებენ სამუშაოს და საგანმანათლებლო დაწესებულებას (უნივერსიტეტი, სკოლა, მართვის კურსები) შესახებსრულდება.

მდუღარე თეთრი? მდუღარე თეთრი!

მაკარონი ან ხორცს ამზადებთ და ზედაპირზე ყოველთვის თოვლივით თეთრი ქაფი წარმოიქმნება – მდუღარე წყალი, როგორც ამას ძველად ჩვენი წინაპრები უწოდებდნენ.

მაშასადამე, თეთრი გარდერობის ნივთები ადუღდება თეთრი - და არა სხვა!

კოლეგები? უბრალოდ კოლეგებო!

სიტყვა „კოლეგას“ უკვე ნაგულისხმევად აქვს შემდეგი მნიშვნელობა: „ადამიანი, რომელიც მუშაობს ჩემთან, ან აქვს მსგავსი პროფესია“, ამიტომ უნდა ავხსნათ, რომ "ვასია ჩემი სამუშაო კოლეგაა" გადაჭარბებული გამოთქმაა.

კრემი, სვიტერი, ჯემპერი? კრემები, სვიტერები, ჯემპერები!

ამ სიტყვებში რეგულარულად გვესმის დაბოლოება „ა“; ეს გარკვეულ „სიმარტივეს“ მოაქვს სასაუბრო მეტყველებაში. ბევრად უფრო „პოეტური“ და უფრო სწორია „ს“-ის ბოლოს გამოყენება: დღეს წავედით საყიდლებზე და ვიყიდეთ თბილი ჯემპრები, შემდეგ კი წავედით კოსმეტიკის განყოფილებაში და ვიყიდეთ მკვებავი კრემები.

ჭამე? ჭამე!

ფრაზის „მე ვჭამე“ წარმოთქმისას გახსოვდეთ, რომ ის ჟღერს, თითქოს მანერული კოკეტის ტუჩებიდან. სიტყვა "არის" უნივერსალურია. ღირს განასხვავოს საზღვრები, თუ რა არის შესაძლებელი და რა არა. ბავშვის კითხვა, ჭამა თუ არა, სრულიად ეთიკურია. თუმცა, ზრდასრული მამაკაცი, რომელმაც თავის შესახებ უპასუხა: "მე ვჭამე", ცუდი მანერაა.

Დაწოლა? ითამაშე!

ეს ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე გავრცელებულ შეცდომად მეტყველებაში. დაიმახსოვრე წესი: სიტყვა „დაწექი“ არ არსებობს, ის გამოიყენება მხოლოდ პრეფიქსებით: დადეთ მაგიდაზე, დასტაკი და ა.შ. ცნობილი ფრაზა ფილმებიდან: „გათიშეთ“ ასევე არ არის ნორმა. უბრალოდ „დააყენე, დადე“.

ძლივს, ნახევარში? ძნელად, ნახევარში!

გახსოვთ პოპულარული ჯგუფი "ნა-ნა" 90-იან წლებში? ასე რომ: ამ სიტყვების შემთხვევაში „ნა-ნა“ არ არის საჭირო: ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დღეს სადმე წავალთ და ნაყოფს შუაზე გავყოთ.

მერილინ მონრო საწოლში წიგნს კითხულობს

ჩამოსვლისას, ჩასვლისას, დასრულებისას? ჩასვლისთანავე, ჩასვლისთანავე, დასრულებას!

ამ სიტყვების სწორად გამოყენება უპირველეს ყოვლისა დამოკიდებულია თქვენს ვიზუალურ მეხსიერებაზე, ხშირ კითხვაზე და ლექსიკონებისადმი ინტერესზე, რადგან მათთვის შემოწმების წესები არ არსებობს. რჩება მხოლოდ მისი კარგად დამახსოვრება, დამახსოვრება.

Ფურცელი? ფურცელი!

რა ადვილია შეცდომის დაშვება სიტყვების "ნი, ნია" დაბოლოებით. Გადი გარეთ "ფურცლის" სასაუბრო ვერსიაჩვენი ლექსიკიდან! ამისათვის თქვენ მოგიწევთ გაიხსენოთ თქვენი ბავშვობა და ჩუკოვსკის ცნობილი ლექსი "Moidodyr":

"საბანი გაიქცა, ფურცელი გაფრინდა და ბალიში ბაყაყივით მომშორდა..."

მტვერსასრუტი? მტვერსასრუტი? ვასუფთავებ მტვერსასრუტით!

სახლში სისუფთავისთვის ბრძოლა ხშირად სწორი მეტყველებისთვის ბრძოლით მთავრდება! საქმეებს აწესრიგებ, მაგრამ უცებ მეგობარი გირეკავს და გეკითხება, რას აკეთებ. თქვენ პასუხობთ: „მტვერსასრუტი... მტვერსასრუტი... მტვერი წოვა“... ასეა – „მტვერსასრუტით წმენდა“!

ბრძანების მიხედვით, ინსტრუქცია? ORDER, DIRECTION-ის მიხედვით!

წინდებულს „შესაბამისად“ ყოველთვის მოსდევს არსებითი სახელი გვარის შემთხვევაში, ანუ პასუხი კითხვაზე „რა“: „რის მიხედვით? Მე ვუკვეთავ." თვის პრემია საწარმოს დირექტორის ბრძანების მიხედვით გაიცა.

Სარეცხი? ᲡᲐᲠᲔᲪᲮᲘ!

სიტყვებში wash, rinse, ამოიღეთ დამატებითი დაბოლოება „sya“ სიტყვებში, თქვენ თითქოს საკუთარ თავს მიაწერთ მოქმედებას, ანუ აპირებთ ჩამოიბანოთ, დაიბანოთ და მოაშოროთ ჭუჭყი თქვენი საყვარელი მეიდან.

Ფეხსაცმელი? ფეხსაცმელი!

არ შეიძლება არ გავიხსენოთ ცნობილი ფრაზა ფილმიდან "კავკასიის ტყვე", რომელიც თითქმის აბსოლუტური ფრაზა გახდა: "ვისი ფეხსაცმელია?" სიტყვა "ფეხსაცმელი" მუდმივია. სწორი გამოყენება: დღეს ერთი წყვილი ფეხსაცმელი ვცადე, რომელიც ძალიან მომეწონა.

ჩაი, შაქარი თუ ჩაი, შაქარი?

რუსული ენის დახმარების სერვისის "Gramoty.ru" ექსპერტები პასუხობენ: ორივე ვარიანტი მისაღებია. და ამატებენ: თუ ადრინდელი ფორმები -у, -ю (ჩაის დალევა, წვნიანი ჭამა, შაქრის დამატება) სასურველი იყო, ახლა მათ შეიძინეს სასაუბრო კონოტაცია და თანდათან კარგავენ პოპულარობას ფორმებზე -a, -я (ჩაის დაასხით). , დაამატეთ შაქარი).

მერილინ მონრო წიგნს კითხულობს დივანზე მწოლიარე

ექსპრესო? ესპრესო!

რატომ არ წახვალ და დალიე ფინჯანი შენი საყვარელი ესპრესო? თუ ეს გესმით, პრაქტიკულად განაწყენებული ხართ! ეს არის სიტყვის ყველაზე გავრცელებული ბოროტად გამოყენება მეტყველებაში. დაბნეულობის მიზეზი არის იტალიური და ინგლისური ორი სიტყვის ნაზავი, რომლებსაც აქვთ მსგავსი ბგერა და იგივე მნიშვნელობა: ესპრესო - სწრაფი იტალიურად, ექსპრესი - "სწრაფი, სასწრაფო, სასწრაფო" ინგლისურად. მოსკოვიდან სანქტ-პეტერბურგში ექსპრესით გავემგზავრებით, სასადილო მანქანაში ჯდომისას ფინჯანი საყვარელი ესპრესო მივირთმევთ.

რომელია ნაპოვნი:

1. გამოთქმა: იხდის (არასწორი) - იხდის (სწორია), რა თქმა უნდა (არასწორი) - რა თქმა უნდა (სწორია).
2. ლექსიკა: ინდური - ინდაური.
3. ფრაზეოლოგიური: ორი სტაბილური ფრაზის ერთობლიობა („უმკლავო“ და „ხელები დაკეცილი“) - „ამას ვერ გააკეთებ დაკეცილი მკლავებით“.
4. მორფოლოგიური: პირსახოცები, პიანინოები, უფრო იაფი და ა.შ.
5. სინტაქსური: მაგიდაზე ბევრი წიგნია (არასწორი შეთანხმება).
6. ორთოგრაფიული: თუბარეტი, ვოგზალი, აქ და სხვ. (აღმოჩენილია წერილობით მეტყველებაში).

სასაცილო შეცდომით დაწერილი სიტყვები

ხშირად ვუშვებთ სასაცილო შეცდომებს სიტყვებში და არც კი ვამჩნევთ ამას. ზოგჯერ ეს ხდება შემთხვევით (ენის ცურვა), მაგრამ უფრო ხშირად ადამიანმა ნამდვილად არ იცის როგორ გამოთქვას სიტყვა სწორად. ევოშნი, ევონი, იხნი - ეს ისეთი რუსტიკულია. ეს არის სიტყვების "მისი" და "მათი" არასწორი წარმოებულები. ”სასაცილო იქნებოდა, რომ არ იყოს ასეთი სამწუხარო.” რუსულში ყველაზე გავრცელებული შეცდომები ხშირად ავტომატურად ხდება. ეს სიტყვა სადღაც გავიგეთ და ქვეცნობიერის დონეზე გავიხსენეთ. ამიტომ, თუ არ გსურთ შემთხვევით შეარცხვინოთ თავი სამსახურში ან საზოგადოებაში რაიმე სპექტაკლის დროს, ფრთხილად „გაფილტრეთ ბაზარი“.

"ეს" - რა სახის ცხოველია ეს?

ცოტამ თუ იცის ისეთი სიტყვა, როგორიცაა ეტოვატი. მაგრამ თურმე არსებობს. მნიშვნელობით ის შეიძლება შევადაროთ ინგლისურ Do-ს, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას, მაგრამ განუსაზღვრელ მოქმედებას. ეს არის უნივერსალური ზმნა, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს სხვა კონტექსტიდან გამომდინარე.
- "Რა გააკეთე დღეს?"
- დიახ, მთელი დღე ამას ვაკეთებ!
ან
- "შეწყვიტე ამის გაკეთება ჩემთვის!"
აი, რამდენად მრავალფეროვანია რუსული ენა, მეტყველებაში სიტყვების გამოყენების განსხვავებული მახასიათებლებით. ზოგიერთ სიტყვას, რომელიც ამჟამად არ გამოიყენება, ხშირად შეცდომით მეტყველების შეცდომით მიიჩნიეს ისინი, ვინც არ იცის მათი მნიშვნელობა. Მაგალითად: ბატკანი - ბატკანი, სეტყვა - ქალაქი, მოცვი - მონაზონიდა ა.შ.

საწოლი! თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ თქვენთვის საინტერესო სიტყვა - მისი გამოთქმა, ხაზგასმა, მართლწერა, მნიშვნელობისა და გამოყენების მახასიათებლები - პორტალების "Gramota.ru", "Gramma.ru", "Yandex Dictionaries" გამოყენებით. ვებგვერდი "Orfogrammka.ru" საშუალებას გაძლევთ აღმოფხვრათ შეცდომები მთელი წინადადებებიდან და აბზაცებიდან - აღადგინოთ წესრიგი, მაგალითად, კომენტარის ან წერილის ტექსტში. საინტერესოა წიგნიერების გაწვრთნა ონლაინ კარნახით (ყველას გსმენიათ პროექტის "Total Dictation" შესახებ?) და ინტერაქტიული სავარჯიშოებით, რომელთაგან ბევრია "Gramote.ru"-ზე.

წინადადებების მაგალითები საერთო მეტყველების შეცდომებითმუდმივად ისმის:

1. ჩემი გადასახადები არ არის გადახდილი.
2. თქვენ უნდა დააყენოთ მსგავსი რამ.
3. Დამირეკავ?

მედიაც კი ხშირად აღიარებს მსგავს რაღაცას: „მიწისძვრის წყალობით ათასობით მაცხოვრებელი დაიღუპა“.

დასკვნა

მშობლიურ ენაზე სწორად საუბარი არა მხოლოდ ქვეყნის მოქალაქის მოვალეობაა, არამედ მისი პატივისცემით დამოკიდებულება საზოგადოების სხვა წევრების მიმართ. სწორედ ამიტომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი ბავშვობიდანვე ჩაუნერგოთ ბავშვს ენის სწავლის სიყვარული. არასწორ ენაზე დაბმული მეტყველება იწვევს გაუგებრობას ადამიანებს შორის კომუნიკაციის დროს.

სიტყვა ჩვენი ყოველდღიური ცხოვრების და, კერძოდ, მეტყველების მნიშვნელოვანი ელემენტია. ამ ერთეულს სამართლიანად შეიძლება ეწოდოს უკიდურესად მრავალფეროვანი და მოცულობითი. მისი დახმარებით ჩვენ არა მხოლოდ ფენომენებსა და ობიექტებს ვასახელებთ, არამედ გადმოვცემთ ჩვენს აზრებს და გრძნობებს. მთავარის გახსენებით, შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ ისინი მომავალში და გახადოთ თქვენი კომუნიკაციის სტილი უფრო სუფთა.

როდესაც ჩვენ ვწყვეტთ რა სიტყვას ვამბობთ, გასათვალისწინებელია რამდენიმე ასპექტი. ეს, პირველ რიგში, მოიცავს სტილისტურ შეღებვას, გამოყენების მიზანშეწონილობას და წინადადების სხვა კომპონენტებთან თავსებადობის დონეს. თუ რომელიმე ამ წესს დაარღვევთ, არასწორი თქმის ალბათობა მნიშვნელოვნად იზრდება.

ჩვენ ვაკვირდებით ღირებულებას

მეტყველების შეცდომების მაგალითები ხშირად ასოცირდება იმ ფაქტთან, რომ მოსაუბრეს არ ესმის სიტყვის მნიშვნელობა და იყენებს მას ამისთვის შეუფერებელ სიტუაციაში. ამრიგად, ფრაზაში „ცეცხლი უფრო და უფრო ძლიერდებოდა“, ზმნა არასწორად იყო გამოყენებული. მას აქვს ორი მნიშვნელობა.

პირველი მათგანია „გაცხელება, მაღალ ტემპერატურამდე გაცხელება“, მეორე კი „აღელვება“. ამ ვითარებაში ბევრად უფრო ლოგიკური იქნებოდა სიტყვა „გაჩაღება“. ის უბრალოდ გადმოსცემს იმ მნიშვნელობას, რომლის ჩაწერასაც ავტორი ცდილობდა ფრაზაში.

შეუსაბამო

მომხსენებლები ხშირად იყენებენ მნიშვნელოვან და ფუნქციურ სიტყვებს მათი სემანტიკის გათვალისწინების გარეშე. ამას ხშირად ხედავთ მედიაში. მათი მაგალითები შეიძლება იყოს კატეგორიიდან "ტორნადოს წყალობით, რამდენიმე ათასი ადამიანი დაიღუპა". წინადადება, რომლითაც იწყება ეს ფრაზა, უნდა გამოვიყენოთ მხოლოდ იმ სიტუაციებში, როდესაც გვინდა ვისაუბროთ იმაზე, თუ რამ გამოიწვია სასურველი და არა დესტრუქციული შედეგი.

ამ შეცდომის ბუნება იმალება სიტყვის სემანტიკურ აბსტრაქციაში ზმნიდან, რომელმაც ბიძგი მისცა მის გარეგნობას. ზემოაღნიშნულ შემთხვევაში, ნაცვლად "გამო" თქვენ უნდა თქვათ "შედეგად", "გამო" ან "შედეგად".

საქმიანობის ნებისმიერ სფეროში, მეტყველების შეცდომები გარდაუვალია. ცხოვრებისეული მაგალითები ხშირად ასოცირდება სიტყვები-ცნებების არჩევასთან, რომლებსაც აქვთ დაყოფის განსხვავებული საფუძველი. ანუ საუბარია კონკრეტული და აბსტრაქტული ლექსიკის ერთ კონტექსტში შერწყმაზე. ამგვარად, ხშირად გვხვდება ფრაზები სტილში: „ჩვენ უზრუნველვყოფთ ნარკომანებისა და სხვა დაავადებების სრულ განკურნებას“. თუ ავადმყოფობაზე ვსაუბრობთ, მისი სახელი უნდა გამოვიყენოთ და არა იმ ადამიანებზე, ვინც მას აწუხებს. ამ სიტუაციაში სწორი იქნებოდა სიტყვა „ნარკომანიის“ გამოყენება.

ყოველ ნაბიჯზე ჩვენ გარშემორტყმული ვართ მეტყველებით და მათი მაგალითები შეიძლება ისე იყოს ჩადებული ჩვენს ცხოვრებაში, რომ ვერც კი შევამჩნიოთ, რომ არასწორად ვლაპარაკობთ. ასეთი შემთხვევები მოიცავს პარონიმების არასწორ გამოყენებას. ბევრი ადამიანი დაბნეულია ცნებებში "ადრესატი" (ის, ვისაც ჩვენ წერილს ვწერთ) და "ადრესატი" (გამგზავნი, ავტორი). უხერხულობის თავიდან ასაცილებლად, უბრალოდ უნდა გახსოვდეთ ასეთი პრობლემური სიტყვების მნიშვნელობა.

შეუთავსებელი

ბევრისთვის კიდევ ერთი მარადიული პრობლემა ის არის, რომ ისინი არ უყურებენ მათ მიერ წარმოთქმულ ფრაზებს. ყოველივე ამის შემდეგ, როდესაც ჩვენ ვირჩევთ შესაფერის სიტყვას, აუცილებელია თვალყური ადევნოთ არა მხოლოდ მის ლიტერატურულ მნიშვნელობას. ყველა სტრუქტურა არ შეიძლება ჰარმონიულად იყოს დაკავშირებული ერთმანეთთან. მეტყველების ბალანსის შესანარჩუნებლად აუცილებელია გავითვალისწინოთ სემანტიკა, სტილისტიკა, სიტყვების გრამატიკული მახასიათებლები და სხვა.

შეგიძლიათ შეხვდეთ სხვადასხვა წინადადებას მეტყველების შეცდომებით. მაგალითები შეიძლება იყოს ასეთი: „კარგი მამა უნდა იყოს მისაბაძი მაგალითი შვილებისთვის“. ამ შემთხვევაში, სიტყვა "მაგალითი" უნდა იქნას გამოყენებული.

სინონიმები, ჰომონიმები, პარონიმები

ტელევიზორში მეტყველების შეცდომები ხშირად ასოცირდება სინონიმების არასწორ გამოყენებასთან. მაგალითები ხშირად ასოცირდება სიტყვის ემოციური კონოტაციის არასწორ არჩევანთან და მისი გამოყენების სფეროსთან: „გენერალურმა დირექტორმა დაუშვა შეცდომა და მაშინვე დაიწყო მისი გამოსწორება“. ნეიტრალური სიტყვა "შეცდომა" ბევრად უფრო შეეფერება ამ სიტუაციას, არჩეული ჟარგონის ნაცვლად.

ჰომონიმებიც ხშირად ხდება არასწორი განცხადებების მიზეზი. თუ მათ კონტექსტიდან არ ამოიღებთ, ასეთი სიტყვების მნიშვნელობა საკმაოდ გასაგები იქნება. მაგრამ არის შემთხვევები, როდესაც ისინი გამოიყენება იმ სიტუაციაში, რომელიც აბსოლუტურად შეუსაბამოა ამისათვის. წინადადების მოსმენის შემდეგ „ეკიპაჟი ახლა შესანიშნავ მდგომარეობაშია“, ჩვენ ვერ გავიგებთ ვისზე ან რაზეა საუბარი: ეკიპაჟზე თუ ეტლზე. ამ სიტუაციაში დამატებითი კონტექსტი აუცილებელია.

მეტყველების შეცდომების ტიპები (მაგალითებს ცოტა მოგვიანებით განვიხილავთ) ხშირად ასოცირდება იმ ფაქტთან, რომ მომხსენებლები არასწორად იყენებენ ორაზროვან სიტყვებს. ასეთი გადაცდომის თავიდან ასაცილებლად, საჭიროა მონიტორინგი, რამდენად მისაღებია კონკრეტული სიტყვა კონკრეტული სიტუაციისთვის.

კონტექსტი ამაში დიდ როლს თამაშობს. მისი დახმარებით შეგიძლიათ გაიგოთ მრავალი სიტყვის მნიშვნელობა. მაგალითი - "ის ისე ხმამაღლა მღეროდა." დამატებითი ახსნა-განმარტების გარეშე, ძნელია იმის გაგება, გაიტაცა თუ არა ჰეროინი იმ მოქმედებით, რომელსაც იგი ასრულებდა, თუ უბრალოდ იმპულსი მოიპოვა.

ძალიან ბევრი ან ძალიან ცოტა

მეტყველების შეცდომების მაგალითები ასევე ხშირად ასოცირდება განცხადების ლექსიკურ არასრულყოფილებასთან. ეს არის გამოტოვება სიტყვის წინადადებაში, რომელიც ლოგიკურად უნდა იყოს. ასეთი შეცდომაა წინადადებაში „არ გამოქვეყნდეს განცხადებები გაზეთებისა და ტელევიზიის გვერდებზე, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს აგრესიული რეაქცია“. იქმნება შთაბეჭდილება, რომ ავტორი "ტელევიზიის გვერდებზე" საუბრობს.

ახალი და ძველი

მაგალითებით მეტყველების შეცდომების მრავალი სახეობა დაკავშირებულია შეუსაბამო ახლის გამოყენებასთან და ხშირად ავტორები წარუმატებლად ათავსებენ მათ კონტექსტში ან გამოდიან საკუთარ, შეუსაბამო ფორმებს. ამრიგად, წინადადებაში „წელს გამოიყო ოც ათას რუბლზე მეტი“, ავტორის ნეოლოგიზმი „ხვრელების შეკეთება“ ნიშნავს „ხვრელების შეკეთებას“, რომლის გაგება შეუძლებელია დამატებითი კონტექსტის გარეშე.

არქაიზმები არის სიტყვები, რომლებიც ხმარებიდან გამოვიდა. თქვენ ასევე უნდა იყოთ ფრთხილად მათი გამოყენებისას. ზოგი მათ ათავსებს ტექსტებში, რომლებიც საჭიროებენ ნეიტრალური ლექსიკის გამოყენებას და არა მოძველებულს. „ამჟამად სკოლაში დასუფთავების დღეა“ - ეს ის შემთხვევაა, როცა სჯობდა „ახლა“ ეთქვათ, რომ ტექსტი სტილით უფრო ლოგიკური იყოს.

უცხო სიტყვები

მეტყველების შეცდომების მაგალითები ასევე ხშირად ჩნდება უცხოეთიდან შემოსული სიტყვების არასწორი გამოყენების გამო. ბევრი ადამიანი ახერხებს ამ წარმოშობის ლამაზი ფრაზების გადატანას, მათი მნიშვნელობისა და სემანტიკური ნიუანსების ბოლომდე გააზრების გარეშეც კი.

”ჩემი შესყიდვის გეგმა შეზღუდულია იმის გამო, რომ მცირე შემოსავალი მაქვს.” ეს ის შემთხვევაა, როდესაც საჭირო იყო უფრო მარტივი ფორმულირების გამოყენება, როგორიცაა ფრაზა "ახორციელებს უფრო ნელა".

ლექსიკასთან დაკავშირებული პრობლემები

ლიტერატურაში მეტყველების შეცდომები, რომელთა მაგალითები ბევრ წიგნში გვხვდება, ხშირად ასოცირდება ლექსიკის არასწორ არჩევანთან. ეს შეიძლება იყოს დიალექტიზმები, ხალხური ენები, ჟარგონი და ფრაზეოლოგიური ერთეულები, რომლებიც მთლად არ არის შესაფერისი კონკრეტული ტექსტისთვის. ამ ჯგუფებიდან სიტყვების არჩევისას, თქვენ უნდა აკონტროლოთ რამდენად ჰარმონიულად ჯდება ისინი საერთო კონტექსტში. თქვენ ასევე უნდა დაიცვან თხრობის ერთი კონკრეტული სტილის პრეზენტაცია. თუ გვსურს ვთქვათ „შესასვლელში მეზობელი შემხვდა“, არ არის საჭირო, რომ მას „მტვრეული“ (დიალექტიკური) ვუწოდოთ.

წინადადებაში „მე ვიყიდე თხელი ტელევიზორი“ სჯობს ხალხური ენის ნაცვლად ნეიტრალური სიტყვა „თხელი“ ან „ცუდი“ გამოვიყენოთ, იმისდა მიხედვით თუ რა მნიშვნელობას ანიჭებთ ტექსტს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენი სიტყვის მიმღებმა შეიძლება არასწორად გაიგოს რას ამბობთ.

პროფესიონალური ჟარგონი "საჭე" შესაბამისია მძღოლის დიალოგში, მაგრამ არა გამყიდველის მიერ ახალი მანქანის მოდელის ინტერიერის აღწერაში: "სკამები და საჭე დაფარულია ნატურალური ტყავისგან". ფრაზეოლოგიზმები ასევე უამრავ სირთულეს იწვევს სწორ გამოყენებაში: „ეს კაცი გამუდმებით მარგალიტებს ისვრის ღორის წინ“. ეს გამოთქმა ნიშნავს "გამოგონებას, ტყუილს", მაგრამ დამატებითი კონტექსტის გარეშე მისი ინტერპრეტაცია შეიძლება სიტყვასიტყვით.

ინსტრუქციები

დარწმუნდით, რომ თქვენს მეტყველებაში არ არის პლეონაზმები - ზედმეტი სიტყვები. მაგალითად, არ უნდა გამოიყენოთ გამოთქმები: მთავარი წერტილი, ფასების სია, სამომავლო პერსპექტივები, დროის პერიოდი, საბოლოო ჯამში, პირველად შეხვედრა და ა.შ.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ერთ-ერთი შემადგენელი სიტყვის სტაბილური სიტყვებით ჩანაცვლება ასევე ხდება ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული მეტყველება. შეცდომები. არ უნდა თქვათ „ყურადღების ცენტრში“ ნაცვლად „ყურადღების ცენტრში“ ან „მხედველობაში“, „ითამაშე მნიშვნელობა“ ნაცვლად „ითამაშე როლი“ ან „მნიშვნელოვნება გაქვს“ და ა.შ.

დარწმუნდით, რომ საგანი არ არის დაფარული პირდაპირი ობიექტით, წინააღმდეგ შემთხვევაში წინადადების მნიშვნელობა შეიძლება ბუნდოვანი გახდეს. მაგალითად, ფრაზა „ფართო ლოჯი შემოსაზღვრულია დაბურული შუშის ეკრანებით“ უკეთესად ჟღერს, თუ საგანი შებრუნებულია: „ფერადი შუშის ეკრანები ჩარჩოებით არის შემოსაზღვრული ფართო ლოჯიებით“.

ზოგჯერ არასწორმა სიტყვამ შეიძლება მთლიანად შეცვალოს წინადადების მნიშვნელობა, ასე რომ, თუ ტექსტს წერთ, აუცილებლად წაიკითხეთ გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ეს საშუალებას მოგცემთ თავიდან აიცილოთ ისეთი ფრაზები, როგორიცაა: „მაღაზიამ მიიღო სხვადასხვა ფერის საწოლები ჩვილებისთვის“ და „მოწმეების მონაწილეობით დავათვალიერეთ შემთხვევის ადგილი, სადაც მოხდა დანაშაული“.

დარწმუნდით, რომ თქვენი წინადადებები ყოველთვის ლოგიკურად არის დასრულებული; მათ უნდა გადმოსცენ მთავარი აზრი. წარუმატებელი წინადადების მაგალითი იქნება: „ლითონის წარმოება მოითხოვს ლითონის ჯართის შესყიდვის დიდ ზრდას, რადგან ფოლადის დაახლოებით ნახევარი ლითონის ჯართისგან დნება“. ჯართის შეგროვების გაზრდის აუცილებლობის ხაზგასასმელად, გადაწერეთ ფრაზა შემდეგნაირად: „ჯართის შეგროვების გაზრდა ძალზე მნიშვნელოვანია ფოლადის წარმოებისთვის, რადგან შავი ლითონების ნახევარი ჯართისგან დნება“.

ვიდეო თემაზე

სასარგებლო რჩევა

თუ საკუთარ თავზე ზრუნვა გიჭირთ და ყოველთვის ვერ იდენტიფიცირებთ შეცდომებს საუბრისას, სთხოვეთ ნაცნობს გამოგისწოროთ.

"კენჭისყრის დროს ხელების ტყე აწია. შედეგების გამოცხადების შემდეგ ყველამ აღფრთოვანებით და თავგანწირვით დაუკრა ტაში. გული ერთხმად უცემდა" - ეს მოკლე ტექსტი სავსეა სამეტყველო კლიშეებით და ძალიან უსიამოვნოა წასაკითხად.

გატეხილი სიტყვები

მეტყველების კლიშეები არის სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებშიც უსიამოვნო პათოსია, ხმამაღალი ფრაზები, რომლებსაც უკან არაფერი აქვთ. წლების განმავლობაში საკმაოდ დიდმა ნაწილმა ჩამოაყალიბა აზროვნების გარკვეული სტერეოტიპები. ისინი ხშირად სრიალებენ ადამიანის მეტყველებაში. ის ხდება მოსაწყენი, სევდიანი და უემოციო.

იმისათვის, რომ ფრაზა გახდეს კლიშე, ის ძალიან ხშირად უნდა იქნას გამოყენებული საზოგადოების ყველა წევრის ლექსიკაში. ზოგჯერ მახასიათებელიც კი, რომელიც რაღაცის აბსოლუტურ უნიკალურობას ასახავს, ​​დროთა განმავლობაში შეიძლება გადაიზარდოს სამეტყველო კლიშეში. ეს მოხდა ნავთობის ერთ-ერთი სახელწოდებით („შავი ოქრო“). თუმცა, ასეთი დიზაინები მნიშვნელოვნად ამარტივებს ცხოვრებას, რაც საშუალებას გაძლევთ დიდხანს არ იფიქროთ საუბრისას.

მეტყველების კლიშეები ართმევს იდეას კონკრეტულობას (მაგალითად, ყოველწლიური შეხვედრა უმაღლეს დონეზე გაიმართა). ამის თქმა უფრო ადვილია, ვიდრე გრძელი ანგარიშის მიწოდება, რომელიც პასუხობს მრავალ კითხვას. ადამიანი, რომელიც მეტყველებაში ხშირად იყენებს კლიშეებს, სხვებისთვის უსიამოვნო ხდება. ის მათ ზედმეტად ზედაპირულად ეჩვენება. უმეტეს შემთხვევაში ეს მართალია.

საკანცელარიო ნივთები

არის სიტყვები, რომლებიც შეესაბამება მხოლოდ მეტყველების გარკვეულ სტილს. ეს მოიცავს კლერიკალიზმებს, რომლებიც გამოიყენება ოფიციალურ ბიზნეს სტილში. მას ახასიათებს ემოციის ნაკლებობა და აზრების ძალიან მკაფიო წარმოდგენა. ყველაფერი უნდა იყოს რაც შეიძლება მოკლე და ზუსტი. შეესაბამება თუ არა ეს მიდგომა მხატვრულ ან სასაუბრო სტილს?

Რათქმაუნდა არა. ამ შემთხვევაში ბიუროკრატია გადაიქცევა სამეტყველო კლიშედ, რომელიც ამძიმებს და გაღატაკებს მეტყველებას. მაგალითად, თქვენ ამბობთ: ”მანქანის სათადარიგო ნაწილების ნაკლებობაა”. თუ ვინმესთან საუბრისას მსგავს რამეს იყენებთ თქვენს საუბრისას, ნუ გაგიკვირდებათ, რომ ზერელედ გიყურებენ. უფრო ადვილი არ არის იმის თქმა, რომ მანქანის სათადარიგო ნაწილები არ არის?

ლოკალური სტანდარტები

ენის სტანდარტები ჟურნალისტური სტილის ერთგვარი სამეტყველო კლიშეა. თუმცა, ამ შემთხვევაში ისინი მიზანშეწონილია, რადგან ისინი ყველაზე ზუსტად აღწერენ ობიექტს და მის თვისებებს. მაგალითად, „ჰუმანიტარული დახმარება“, „უსაფრთხოების ძალები“ ​​და ა.შ. საზოგადოებაში ასეთი ფრაზები არ აღიქმება როგორც ჩვეულებრივი სამეტყველო კლიშე.

კლიშე

კლიშეები ეხება მეტყველების კლიშეებს, მაგრამ ისინი, ისევე როგორც ენის სტანდარტები, შესაბამისია გარკვეულ სიტუაციებში. ამ კონსტრუქციებს შორისაა „გამარჯობა“ და „მშვიდობით“. მიუხედავად ხშირი გამეორებისა, ისინი არ კარგავენ ემოციურ ელფერს. ზოგჯერ კლიშეები გამოიყენება სამეცნიერო ლიტერატურაში ან ფორმალურ მწერლობაში.