გარშინი ვსევოლოდ მიხაილოვიჩი

ატტალია პრინსპსი

ვსევოლოდ მიხაილოვიჩ გარშინი

ატტალია პრინსპსი

ერთ დიდ ქალაქში იყო ბოტანიკური ბაღი, ამ ბაღში კი რკინისა და მინისგან დამზადებული უზარმაზარი სათბური. ძალიან ლამაზი იყო: წვრილი გრეხილი სვეტები მთელ შენობას ეყრდნობოდა; მათზე ეყრდნობოდა მსუბუქი თაღები, რომლებიც გადახლართული იყო რკინის ჩარჩოების მთელ ქსელთან, რომელშიც მინა იყო ჩასმული. სათბური განსაკუთრებით ლამაზი იყო, როცა მზე ჩადიოდა და წითელი შუქით ანათებდა. შემდეგ მას სულ ცეცხლი ეკიდა, წითელი ანარეკლები თამაშობდნენ და ბრწყინავდნენ, თითქოს უზარმაზარ, წვრილად გაპრიალებულ ძვირფას ქვაში.

სქელი გამჭვირვალე შუშის მეშვეობით ჩანდა დატყვევებული მცენარეები. მიუხედავად სათბურის სიდიდისა, ის მათთვის ვიწრო იყო. ფესვები ერთმანეთში ირეოდა და ნესტსა და საკვებს ართმევდა ერთმანეთს. პალმის უზარმაზარ ფოთლებს შერეული ხეების ტოტები მოღუნა და დაამტვრია, თვითონ კი, რკინის ჩარჩოებზე დაყრდნობილი, მოხრილი და გატყდა. მებოსტნეები გამუდმებით ჭრიდნენ ტოტებს და ფოთლებს მავთულხლართებით აკრავდნენ, რომ სადაც უნდოდათ ვერ გაიზარდონ, მაგრამ ამან დიდად არ უშველა. მცენარეებს სჭირდებოდათ ფართო სივრცე, მშობლიური მიწა და თავისუფლება. ისინი იყვნენ ცხელი ქვეყნების მკვიდრნი, ნაზი, მდიდრული არსებები; გაიხსენეს სამშობლო და სწყურიათ. რაც არ უნდა გამჭვირვალე იყოს შუშის სახურავი, ის არ არის მოწმენდილი ცა. ზოგჯერ ზამთარში ფანჯრები იყინებოდა; შემდეგ სათბურში სრულიად დაბნელდა. ქარი ღრიალებდა, ჩარჩოებს ურტყამდა და აკანკალებდა. სახურავი გადახურული თოვლით იყო დაფარული. მცენარეები იდგნენ და უსმენდნენ ქარის ყმუილს და გაიხსენეს განსხვავებული ქარი, თბილი, ტენიანი, რომელიც მათ სიცოცხლეს და ჯანმრთელობას აძლევდა. და მათ სურდათ კვლავ შეეგრძნოთ მისი ნიავი, სურდათ, რომ ტოტები შერყეულიყო, მათი ფოთლები ეთამაშა. მაგრამ სათბურში ჰაერი ჯერ კიდევ იყო; თუ ხანდახან ზამთრის ქარიშხალმა შუშა არ ჩამოაგდო და თაღის ქვეშ მკვეთრი, ცივი, ყინვით სავსე ნაკადი არ გაფრინდა. სადაც ეს ნაკადი მოხვდებოდა, ფოთლები ფერმკრთალდებოდა, იკუმშებოდა და ხმებოდა.

მაგრამ მინა ძალიან სწრაფად დამონტაჟდა. ბოტანიკურ ბაღს წარჩინებული მეცნიერი დირექტორი მართავდა და არ იძლეოდა უწესრიგობას, მიუხედავად იმისა, რომ დროის უმეტეს ნაწილს მიკროსკოპით სწავლობდა მთავარ სათბურში აშენებულ სპეციალურ მინის ჯიხურში.

მცენარეებს შორის ერთი პალმა იყო, ყველაზე მაღალი და ყველაზე ლამაზი. ჯიხურში მჯდომმა რეჟისორმა ლათინურად ატალეა დაარქვა! მაგრამ ეს სახელი არ იყო მისი მშობლიური სახელი: ის გამოიგონეს ბოტანიკოსებმა. ბოტანიკოსებმა არ იცოდნენ მშობლიური სახელი და არც ჭვარტლით ეწერა პალმის ხის ტოტზე მიკრულ თეთრ დაფაზე. ერთხელ ბოტანიკურ ბაღში სტუმარი იმ ცხელი ქვეყნიდან მოვიდა, სადაც პალმა გაიზარდა; როცა დაინახა, გაეღიმა, რადგან სამშობლო გაახსენდა.

ა! - მან თქვა. - მე ვიცი ეს ხე. – და მშობლიური სახელით დაარქვა.

ბოდიში, - შესძახა მას ჯიხურიდან დირექტორმა, რომელიც ამ დროს საპარსით ფრთხილად ჭრიდა რაღაც ღეროს, - ცდები. ისეთი ხე, რისი თქმაც თქვენ გნებავთ, არ არსებობს. ეს არის Attalea princeps, წარმოშობით ბრაზილიიდან.

დიახ, - თქვა ბრაზილიელმა, - მე სრულად მჯერა თქვენი, რომ ბოტანიკოსები მას ატალეას უწოდებენ, მაგრამ მას ასევე აქვს მშობლიური, ნამდვილი სახელი.

ნამდვილი სახელი მეცნიერებამ დაარქვა, - მშრალად თქვა ბოტანიკოსმა და ჯიხურის კარი ჩაკეტა, რომ არ შეაწუხოს ის ადამიანები, რომლებსაც არც კი ესმოდათ, რომ თუ მეცნიერი რამეს იტყვის, უნდა გაჩუმდე და. დამორჩილება.

და ბრაზილიელი დიდხანს იდგა და ხეს უყურებდა და უფრო და უფრო სევდიანი გახდა. გაიხსენა თავისი სამშობლო, მისი მზე და ცა, მდიდრული ტყეები მშვენიერი ცხოველებითა და ფრინველებით, მისი უდაბნოები, მისი მშვენიერი სამხრეთის ღამეები. და ისიც გაახსენდა, რომ არსად არ ყოფილა ბედნიერი მშობლიური მიწის გარდა და მთელი მსოფლიო მოიარა. ხელით შეახო პალმას, თითქოს დაემშვიდობაო და ბაღიდან გავიდა, მეორე დღეს კი უკვე ნავით სახლში იყო.

მაგრამ პალმა დარჩა. ახლა მისთვის ეს კიდევ უფრო რთული გახდა, თუმცა ამ ინციდენტამდე ძალიან რთული იყო. სულ მარტო იყო. იგი ყველა სხვა მცენარის მწვერვალზე მაღლა ასწია ხუთ ფათომს, სხვა მცენარეებს კი არ მოსწონდათ იგი, შურდათ და ამაყად თვლიდნენ. ამ ზრდამ მას მხოლოდ ერთი მწუხარება მისცა; გარდა იმისა, რომ ყველა ერთად იყო და ის მარტო იყო, მას არავისზე უკეთ ახსოვდა მშობლიური ცა და ყველაზე მეტად ის სურდა, რადგან ყველაზე ახლოს იყო იმით, რაც შეცვალა მათ: მახინჯი შუშის სახურავი. მისი მეშვეობით იგი ზოგჯერ ხედავდა რაღაც ლურჯს: ეს იყო ცა, თუმცა უცხო და ფერმკრთალი, მაგრამ მაინც ნამდვილი ლურჯი ცა. და როცა მცენარეები ერთმანეთში საუბრობდნენ, ატალეა ყოველთვის ჩუმად იყო, სევდიანი და მხოლოდ იმაზე ფიქრობდა, რა სასიამოვნო იქნებოდა თუნდაც ამ ფერმკრთალი ცის ქვეშ დგომა.

გთხოვთ მითხარით, მალე მოვრწყავთ? - ჰკითხა საგო პალმა, რომელსაც ძალიან უყვარდა ნესტი. - მართლა მგონია, რომ დღეს გავშრება.

- შენი სიტყვები მაკვირვებს, მეზობელო, - თქვა ქოთნის მუცელზე დაბნეულმა კაქტუსმა. - ის უზარმაზარი წყალი, რომელსაც ყოველდღიურად ასხამენ, საკმარისი არ არის? შემომხედე: ძალიან ცოტა ტენიანობას მაძლევენ, მაგრამ მაინც სუფთა და წვნიანი ვარ.

”ჩვენ არ ვართ მიჩვეული ზედმეტად ეკონომიურობას”, - უპასუხა საგოს პალმა. ჩვენ არ შეგვიძლია გავიზარდოთ ისეთ მშრალ და უსიამოვნო ნიადაგში, როგორც ზოგიერთი კაქტუსია. ჩვენ არ ვართ მიჩვეული როგორმე ცხოვრებას. და ამ ყველაფრის გარდა, იმასაც გეტყვით, რომ კომენტარს არ გთხოვენ.

ამის თქმის შემდეგ საგოს პალმა განაწყენდა და გაჩუმდა.

რაც შემეხება მე, - ჩაერია დარიჩინი, - თითქმის კმაყოფილი ვარ ჩემი მდგომარეობით. მართალია, აქ ცოტა მოსაწყენია, მაგრამ ყოველ შემთხვევაში, დარწმუნებული ვარ, რომ ვერავინ დამათრევს.

მაგრამ ყველა ჩვენგანი არ იყო საწმისი, - თქვა ხის გვიმრა. რა თქმა უნდა, ეს ციხე შეიძლება ბევრს სამოთხედ მოეჩვენოს იმ უბედური არსებობის შემდეგ, რაც მათ თავისუფლებაში გაატარეს.

შემდეგ დარიჩინი, რომელმაც დაავიწყდა, რომ ტყავი გააძრო, განაწყენდა და დაიწყო კამათი. ზოგიერთი მცენარე მას დაუდგა, ზოგი გვიმრას და ცხარე კამათი დაიწყო. გადაადგილება რომ შეეძლოთ, აუცილებლად იბრძოლებდნენ.

რატომ ჩხუბობთ? - თქვა ატალეამ. - ამით საკუთარ თავს დაეხმარები? შენს უბედურებას მხოლოდ სიბრაზითა და გაღიზიანებით აძლიერებ. ჯობია დატოვოთ თქვენი არგუმენტები და იფიქროთ ბიზნესზე. მომისმინე: გაიზარდე უფრო და უფრო ფართო, გაშალე ტოტები, დააჭირე ჩარჩოებს და მინას, ჩვენი სათბური ნაწილებად დაიმსხვრევა და ჩვენ თავისუფლდებით. ერთი ტოტი რომ მოხვდა მინაზე, მერე, რა თქმა უნდა, მოჭრიან, მაგრამ ასი ძლიერი და მამაცი ტოტი რას გააკეთებენ? ჩვენ უბრალოდ მეტი ერთიანობით უნდა ვიმუშაოთ და გამარჯვება ჩვენია.

თავიდან პალმის ხეს არავინ აპროტესტებდა: ყველა დუმდა და არ იცოდა რა ეთქვა. ბოლოს საგოს პალმამ გადაწყვიტა.

”ეს ყველაფერი სისულელეა”, - თქვა მან.

Უაზრობა! Უაზრობა! - ჩაილაპარაკა ხეებმა და ყველამ ერთბაშად დაუწყო ატალეას მტკიცება, რომ საშინელ სისულელეს სთავაზობდა. - შეუძლებელი ოცნება! - იყვირეს. - Უაზრობა! აბსურდი! ჩარჩოები ძლიერია და ჩვენ მათ არასოდეს გავტეხავთ, და რომც გავტეხოთ, მერე რა? მოვლენ დანებითა და ცულებით, ტოტებს მოჭრიან, ჩარჩოებს შეაკეთებენ და ყველაფერი ისე გაგრძელდება, როგორც ადრე. სულ ეს იქნება. რომ მთელი ნაჭრები მოგვიჭრება...

სიმბოლო და ალეგორია "Attalea princeps"-ში V.M. გარშინა.

"Attalea princeps" არის ალეგორიული მოთხრობა, რომელსაც გარშინის მიერ დაწერილი პირველი ზღაპარი ჰქვია. აღსანიშნავია, რომ ავტორმა ამ ნაწარმოებს ზღაპარი არ უწოდა, ეს განმარტება გამომცემელმა მისცა.

"Atalea princeps" გამოქვეყნდა 1880 წლის ჟურნალ "რუსული სიმდიდრის" პირველ ნომერში. გარშინმა თავდაპირველად ალეგორია წარუდგინა ჟურნალს Otechestvennye zapiski, მაგრამ სალტიკოვ-შჩედრინმა უარი თქვა მის გამოქვეყნებაზე. მკვლევარები უარის თქმის მიზეზებს სხვადასხვაგვარად განმარტავენ: ჟურნალის ფურცლებზე პოლიტიკური დავის დაწყების უხალისოდ, ზღაპრის არასაკმარისად რევოლუციური დასასრულის უარყოფამდე.

შევეცადოთ გავიგოთ ზღაპრის სახელწოდება "Attalea princeps". როგორც მკვლევარი ვ.ფედოტოვი აღნიშნავს, „ფილოსოფიური მნიშვნელობით princeps ნიშნავს ძირითად წესს, წამყვან პოზიციას, სამხედრო მნიშვნელობით პირველ წოდებას ფრონტის ხაზს“ [ციტ. 26-ის მიხედვით]. აქ სახელი შეიძლება განიმარტოს, როგორც პირველი ხაზი, ავანგარდი, თავისუფლებისთვის ბრძოლის პირველი მცდელობა.

მეორეს მხრივ, სახელის პირველი ნაწილი განისაზღვრება ბოტანიკური გვარის სპეციფიკური სახელწოდებით. როგორც ნათქვამია უცხო სიტყვების განმარტებით ლექსიკონში, Attalea "ბოტი. პალმის ხე დიდი ბუმბულის ფოთლებით, იზრდება ამერიკის ტროპიკებში."

ზღაპრის სათაურის მეორე ნაწილი, " princeps", აქვს რამდენიმე მნიშვნელობა. პირველ რიგში, ლათინურიდან თარგმნა,« princeps" ნიშნავს "რიგით პირველი (princeps senatus პირველი სენატორი სიაში). ამ მნიშვნელობასთან ახლოს არის მეორე: „(თანამდებობით) პირველი, კეთილშობილი, ყველაზე გამორჩეული, უფროსი, უფროსი, მთავარი პირი“ და მესამე: „ხელმწიფე, მეფე“ [ციტ. 33-ის მიხედვით]. აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ რომის იმპერიის დროს, ოქტავიანე ავგუსტუსის მმართველობიდან დაწყებული, ტიტული „სენატის პრინცები“ ნიშნავდა იმპერატორს. ასე რომ, სათაური "Attalea princeps" შეიძლება შემცირდეს "პალმის ხეების დედოფლის" მნიშვნელობით.

ზღაპრის სიუჟეტი ისაა, რომ ბოტანიკური ბაღის სათბურში, სხვა ეგზოტიკურ მცენარეებთან ერთად, იზრდება პალმის ხე Attalea princeps. ასე უწოდეს მას ბოტანიკოსები. მის მშობლიურ, ნამდვილ სახელს მხოლოდ ერთხელ წარმოთქვამს პალმის ხის თანამემამულე, "ბრაზილიელი" (და ის მკითხველისთვის უცნობი რჩება).

ზღაპარში ალეგორია იწყება მოქმედების სცენის - სათბურის აღწერით. ეს არის ულამაზესი შენობა, მინის და ლითონის შერწყმა. მაგრამ მისი ძირითადი ნაწილიაციხე. ”მასში მცენარეები ცხოვრობენ, ისინი დაბნეულები არიან, ისინი არიან მონები, პატიმრები. ცხელი ქვეყნებიდან ჩამოყვანილი, სამშობლოს ახსოვთ და სწყურიათ“. ავტორი იყენებს ორაზროვანი ეპითეტები, რომლებიც შექმნილია მკითხველის სწორ კითხვამდე მისაყვანად: „დატყვევებული ხეები“, „ხალხმრავალი პირობები“, „რკინის ჩარჩოები“, „უძრავი ჰაერი“, „ჩაკეტილი ჩარჩოები“. ამგვარად, ნაწარმოების დასაწყისში უკვე ნათქვამია თავისუფლებისა და არათავისუფლების თემა.

პალმის ხეს სათბურის სიცოცხლე ამძიმებს: იქ ჭუჭყიანია, მცენარის ფესვები და ტოტები მჭიდროდ არის გადახლართული და გამუდმებით იბრძვიან ტენისა და საკვები ნივთიერებებისთვის.

მკითხველი შეესწრო ეგზოტიკურ მცენარეებს შორის კამათს სათბურის ცხოვრების შესახებ. ზოგი სავსებით ბედნიერია: დარიჩინს უხარია, რომ აქ „არავინ გამოგლიჯავს“ და კაქტუსი საგოს პალმასაც კი საყვედურობს თავისი ახირებების გამო: „ნუთუ არ არის საკმარისი წყალი, რომელსაც ყოველდღე ასხამენ. ?” . მაგრამ არიან ისეთებიც, რომლებიც Attalea princeps-ის მსგავსად წუწუნებენ: „მაგრამ ყველა ჩვენგანი არ იყო საწმისი“, თქვა ხის გვიმრამ. „რა თქმა უნდა, ეს ციხე შეიძლება ბევრს სამოთხედ მოეჩვენოს იმ უბედური არსებობის შემდეგ, რაც მათ თავისუფლებაში გაატარეს“.

როგორც B.V. აღნიშნავს. ავერინი, ”როგორც წესი, ამ ნაწარმოების მნიშვნელობა ჩანს კონტრასტში პატარა, უმნიშვნელო მცენარეებს შორის, რომლებმაც დაკარგეს თავისუფლების სურვილი და თავისუფლებისმოყვარე პალმა. ეს სამართლიანია, უპირველეს ყოვლისა, იმიტომ, რომ ავტორის სიმპათიები მართლაც პალმის ხის მხარესაა. მაგრამ ეს თვალსაზრისი, რომელიც ამძაფრებს ნაწარმოების სოციალურ-პოლიტიკურ შინაარსს, უკანა პლანზე აყენებს მის ფილოსოფიურ შინაარსს, რომლის გამოხატვისთვის გარშინი ირჩევს ალეგორიულ ფორმას. მწერლისთვის მნიშვნელოვანია, რომ მცენარეების მიერ გამოთქმული თითქმის ყველა თვალსაზრისი სამართლიანი და პრაქტიკით დადასტურებული იყოს“.

თითოეული მცენარე თავისებურად მართალია, მაგრამ მათი თვალსაზრისი ფილისტიმურია, მაშინაც კი, თუ ისინი დაჩაგრულნი არიან მოსაწყენი და დაბნეული აწმყოთ, მათ არ შეუძლიათ სხვაგვარად სურვილი, არამედ მხოლოდ კვნესავენ წარსულზე.

ატალეა, ყველაზე მაღალი და ყველაზე მდიდრული პალმის ხეები, ზოგჯერ მინიდან ხედავს „რაღაც ცისფერს: ეს იყო ცა, თუმცა უცხო და ფერმკრთალი, მაგრამ მაინც ნამდვილი ლურჯი ცა“. სამშობლოს პალმა აღიქვამს, როგორც რაღაც მიუღწეველს, „იქცევა სულის შორეული და მშვენიერი სამშობლოს სიმბოლოდ, მიუწვდომელი ბედნიერების სიმბოლოდ“ [ციტ. 22-ის მიხედვით].

ნამდვილ, ცოცხალ მზეზე და სუფთა ნიავზე ოცნებებში შთანთქული პალმა გადაწყვეტს გაიზარდოს ზევით, რათა დაამტვრიოს საძულველი ლითონის ჩარჩოები, გატეხოს მინა და იყოს თავისუფალი. ატალეასთვის მთავარი თავისუფლების სურვილია. იგი ხელს უწყობს სათბურის სხვა მცენარეებს აჯანყდნენ, მაგრამ ისინი ფიქრობენ, რომ ის გიჟია. და მხოლოდ პატარა ბალახი, მშობლიური ჩრდილოეთ ქვეყანაში, სადაც სათბური მდებარეობს, მხარს უჭერს პალმის ხეს და თანაუგრძნობს მას. სწორედ ეს სიმპათია აძლევს ძალას Attalea princeps-ს. პალმა აღწევს თავის მიზანს, ანადგურებს სათბურის ბორკილებს და თავისუფლად აღმოჩნდება. მაგრამ შუშის ციხის გარეთ ღრმა შემოდგომაა, წვიმა და თოვლია: „მას უნდა ეგრძნო ცივ ქარში, ეგრძნო მისი აფეთქებები და ფიფქების მკვეთრი შეხება, შეხედა ბინძურ ცას, გაღატაკებულ ბუნებას, ბინძურ ეზოს. ბოტანიკურ ბაღში, მოსაწყენ უზარმაზარ ქალაქში, რომელიც ჩანს ნისლში და დაელოდეთ სანამ სათბურის ხალხი გადაწყვეტს, რა უყოს მას.”

არათავისუფლების მოტივს ხაზს უსვამს სათბურის დირექტორის გამოსახულება, რომელიც „უფრო მეთვალყურეს ჰგავდა, ვიდრე მეცნიერს: „არ უშვებდა უწესრიგობას“, „ის იჯდა სპეციალურ შუშის ჯიხურში, რომელიც მდებარეობს მთავარ სათბურში. ” წესრიგისადმი ზრუნვა აიძულებს მას მოკლას თავისუფლებისკენ მიმავალი ცოცხალი ხე“ [ციტ. 22-ის მიხედვით].

ზღაპრის დასასრული სევდიანია: პალმას ჭრიან, ბალახს, რომელიც თანაუგრძნობს მას, ამოძირკვავენ და ყრიან „ტალახში დაყრილ და უკვე ნახევრად თოვლით დაფარულ მკვდარ პალმაზე“.

ზღაპარში აშკარად იგრძნობა ანდერსენის გავლენა რეალური ცხოვრების სურათების ფანტაზიით გარდაქმნის მანერით, რასაც ხშირად აკეთებს ჯადოსნური სასწაულების გარეშე, სიუჟეტის გლუვი ნაკადი და, რა თქმა უნდა, სევდიანი დასასრული. როგორც ვ.ფედოტოვი აღნიშნავს, „უცხოელ მწერლებს შორის გარშინს განსაკუთრებით უყვარდა დიკენსი და ანდერსენი. ამ უკანასკნელის ზღაპრების გავლენა გარშინის ზღაპრებში იგრძნობა არა სიუჟეტური სვლებით, არამედ პროზის ტემპით, ინტონაციით“ [ციტ. 26-ის მიხედვით].

ამრიგად, ალეგორია ხდება მთავარი მხატვრული საშუალება, რომელსაც ავტორი იყენებს გადმოსაცემადზრახვები (ნაწარმოების შექმნის მოტივი და მიზანი, რომელიც განსაზღვრავს მის მნიშვნელობას).

რადჩენკო ა.ნ. გამოსახულებები-სიმბოლოები ვ.გარშინის ზღაპარში "Attalea Princeps" [ელექტრონული რესურსი] წვდომის რეჟიმი:

სკვოზნიკოვი ვ.დ. რეალიზმი და რომანტიკა ვ.მ. გარშინა // სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის ამბები. განყოფილება განათებული. და ენა 1957. T. 16. გამოცემა. 3.

სოკოლოვა მ. 80-90-იანი წლების კრიტიკული რეალიზმის რომანტიკული ტენდენციები (გარშინი, კოროლენკო) // რეალიზმის განვითარება რუსულ ლიტერატურაში: 3 ტომში. M., 1974. ტ. 3.

უცხო სიტყვების განმარტებითი ლექსიკონი L. P. Krysin M: რუსული ენა, 1998 წ.

Fedotov V. გარშინის ნამდვილი ისტორიები და ზღაპრები. [ელექტრონული რესურსი] წვდომის რეჟიმი:

ფილოსოფიური ენციკლოპედიური ლექსიკონი. – მ.: სოვ. ენციკლ., 1989 წ.

შესტაკოვი ვ.პ. ალეგორია // ფილოსოფიური ენციკლოპედია. – მ.: სოვ. ენციკლ., 1960 წ.

შუბინი ე.ა. მოთხრობის ჟანრი ლიტერატურულ პროცესში // რუსული ლიტერატურა. 1965. No3.

შუსტოვ M.P. ზღაპრის ტრადიცია XIX საუკუნის რუსულ ლიტერატურაში ნიჟნი ნოვგოროდი, 2003 წ.

ენციკლოპედიური ლექსიკონი F.A. ბროკჰაუსი და ი.ა. ეფრონი / ქვეშ. რედ. ი.ე. ანდრეევსკი. T. 1. – პეტერბურგი, 1890 წ.

ენციკლოპედიური ლექსიკონი F.A. ბროკჰაუსი და ი.ა. ეფრონი / ქვეშ. რედ. კ.კ. არსენიევი და ფ.ფ. პეტრუშევსკი. T. 19. – პეტერბურგი, 1896 წ.

ელექტრონული ლათინური-რუსული ლექსიკონი. [ელექტრონული რესურსი] წვდომის რეჟიმი:

ელექტრონული ენციკლოპედიური ლექსიკონი [ელექტრონული რესურსი] წვდომის რეჟიმი:

ელექტრონული ლიტერატურული ლექსიკონი [ელექტრონული რესურსი] წვდომის რეჟიმი:

გაკვეთილის ტიპი: ახალი მასალის შესწავლის გაკვეთილი.

გაკვეთილის მიზანი: გაგაცნოთ V.M.-ის ბიოგრაფია და მოღვაწეობა. გარშინი, გააცნოს ისინი მწერლის მხატვრულ სამყაროს; დაეხმარეთ მოსწავლეებს გააცნობიერონ ზღაპრის იდეოლოგიური, სემანტიკური და მხატვრული შინაარსი, მორალური პრობლემები.ატალეაპრინცები"; მორალური სახელმძღვანელო პრინციპების ჩამოყალიბება; ქმნიან პირობებს მხატვრული ნაწარმოების ინტერპრეტაციის, ზეპირი მეტყველების, წარმოსახვითი და ლოგიკური აზროვნების უნარის განვითარებისათვის.

Დავალებები: ა)საგანმანათლებლო – გააცნოს ვ.მ. გარშინის ბიოგრაფია, ზღაპარი “Attalea Princeps”, ნაწარმოების იდეოლოგიური, სემანტიკური და მხატვრული შინაარსი;

ბ)განვითარებადი – განუვითარდებათ მხატვრული ნაწარმოების ინტერპრეტაციის უნარი, ზეპირი მეტყველების განვითარება, წარმოსახვითი და ლოგიკური აზროვნების განვითარება, მოსწავლეთა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება;

V)საგანმანათლებლო - მორალური სტანდარტების განათლება ხელოვნების ნაწარმოების მნიშვნელობის გაგებით.

დაგეგმილი საგანმანათლებლო შედეგები:

პირადი: აცნობიერებს თავის სირთულეებს და ცდილობს მათ გადალახვას, ავლენს საკუთარი ქმედებების თვითშეფასების უნარს.

მეტასაგანი -

შემეცნებითი: ასრულებს საგანმანათლებლო და შემეცნებით ამოცანებს; ახორციელებს ანალიზის, სინთეზის, შედარების, კლასიფიკაციის ოპერაციებს, ადგენს მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებს და აკეთებს დასკვნებს.

Კომუნიკაცია : აგებს მცირე განცხადებებს, ახორციელებს ერთობლივ აქტივობებს წყვილებში და სამუშაო ჯგუფებში კონკრეტული საგანმანათლებლო და შემეცნებითი ამოცანების გათვალისწინებით.

თემა: ვიცი : ინფორმაცია ვ.მ.-ის ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ. გარშინა (მოკლედ); ზღაპრის სიუჟეტი და შინაარსი; შეძლებს : ახასიათებს პერსონაჟებს და მათ მოქმედებებს.

მუშაობის ფორმები: ფრონტალური, ინდივიდუალური.

გაკვეთილების დროს:

I. საორგანიზაციო მომენტი. ემოციური განწყობის შექმნა.

II. გაკვეთილის თემისა და მიზნების გამოცხადება.

III. გაკვეთილის თემაზე მუშაობა.

1) მასწავლებლის მოთხრობა მწერლის ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ. (მასწავლებლის ამბავი შეიძლება შეიცვალოს მოსწავლის მოთხრობით.)

ვსევოლოდ გარშინი. ასე ჰქვია მწერალს, რომელმაც მხოლოდ ერთი ტომი შექმნა და 33 წლის ასაკში გარდაიცვალა. მან დაგვიტოვა რამდენიმე მშვენიერი ზღაპარი: "ზღაპარი გომბეშოსა და ვარდის შესახებ", "ატალეა პრინცები", "ის რაც არ არსებობდა". და ამ მწერლის ბოლო ნამუშევარი იყო ცნობილი ზღაპარი "ბაყაყის მოგზაური".

ვსევოლოდ მიხაილოვიჩ გარშინი დაიბადა 1855 წლის 2 თებერვალს ეკატერინოსლავის პროვინციაში, ბებიის მამულში, რომელსაც "სასიამოვნო ველი" ერქვა. მისი ერთი ბაბუა მიწის მესაკუთრე იყო, მეორე საზღვაო ოფიცერი, მამა ასევე სამხედრო კაცი იყო, კუირასის პოლკის ოფიცერი. ადრეული წლებიდან ბიჭის გონებაში სამხედრო ცხოვრების სცენები იბეჭდებოდა.

გარშინის ოჯახში ცხოვრობდა მსახური - მოხუცი ჯარისკაცი ჟუკოვი, მრავალი სამხედრო კამპანიის მონაწილე. პატარა ვსევოლოდს უყვარდა მისი ისტორიების მოსმენა. მათი გავლენის ქვეშ, ოთხი წლის ასაკშიც კი არაერთხელ ემზადებოდა ომის „კამპანიებში“ წასასვლელად. მზარეულს სამოგზაუროდ ღვეზელები შეუკვეთა, თეთრეული შეაგროვა, ყველაფერი შეკვრაში შეკრა, მხრებზე დაადო და ოჯახს დასამშვიდობებლად მოვიდა. დამწუხრებული მივიდა დედასთან გამოსამშვიდობებლად. - ნახვამდის, დედა, - თქვა მან, - რა ვქნათ, ყველამ უნდა ემსახუროს! - მაგრამ დაელოდე, სანამ გაიზრდები, - უპასუხა დედამ, - სად უნდა წახვიდე, ჩემო ძვირფასო, ასეთ პატარავ? "არა, დედა, მე უნდა" და ბიჭს თვალები ცრემლებით აევსო. როცა ძიძას დამშვიდობების დრო მოვიდა, მან დაიწყო ტირილი და ტირილი მასზე, როგორც ნამდვილ ახალწვეულზე. ვსევოლოდს მწარე ცრემლები წამოუვიდა და საბოლოოდ დათანხმდა დედის მოწოდებას, რომ კამპანია დილამდე გადაედო.

როდესაც მამამისი პენსიაზე გავიდა, მან იყიდა სახლი სტეპურ ქალაქ სტარობელსკში. მომავალმა მწერალმა ბავშვობა იქ გაატარა.

როდესაც ვსევოლოდი ხუთი წლის იყო, დედამისი უფროს ძმებთან ერთად გაემგზავრა პეტერბურგში, ვსევოლოდი კი დარჩა მამასთან. ”ჩვენ ვცხოვრობდით მასთან / მამაჩემთან / სოფელში, ან ქალაქში, ან ერთ-ერთთან. ბიძაჩემი სტარობელსკის რაიონში“, - წერს გარშინი. „როგორც ჩანს, წიგნების ისეთი მასა არ წამიკითხავს, ​​როგორც მამაჩემთან ცხოვრების სამი წლის განმავლობაში, ხუთიდან რვა წლამდე. მრავალი წლის შემდეგ გარშინმა გაიხსენა თავი პატარა ბავშვივით, როცა მამასთან ერთად ცხოვრობდა, როგორ ისხდნენ ერთად ზამთრის გრძელ საღამოებს, მამამისი გადასახადებს აკეთებდა, ვსევოლოდი წიგნს კითხულობდა. წიპწის სანთელი მკრთალად იწვა, შემდეგ ალი დაბნელდა და საჭირო იყო სანთლიდან ჭვარტლის ამოღება სპეციალური მაშებით. მამასთან გატარებული წლები მხოლოდ წიგნების კითხვას არ ეხება; ეს მოიცავს სოფლის ბუნებას, სტეპის სივრცეს, ფრინველებს და ცხოველებს. ვსევოლოდი დღეებს ატარებდა მიმდებარე ტერიტორიაზე ხეტიალში, კრეფდა სოკოებს, უყურებდა მწერებს, ხვლიკებს, ბაყაყებს და სწავლობდა ცხოველების ჩვევებს.

ამასობაში ბიჭი გაიზარდა და გიმნაზიაში შევიდა. ის სწავლობდა, საკუთარი აღიარებით, "საკმაოდ ცუდად"; მან მიიღო კარგი შეფასება მხოლოდ რუსული "ესეებისთვის" და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, რომლებიც ძალიან უყვარდა. თუმცა, გიმნაზიის "ყველაზე მეგობრული მოგონებები" ჰქონდა და მადლიერებით იხსენებდა თავის მასწავლებლებსა და აღმზრდელებს. ამხანაგები მასზე ზრუნავენ და მათთან კარგი ურთიერთობა ჰქონდა.

საშუალო სკოლის დამთავრების შემდეგ, ვსევოლოდი შევიდა სამთო ინსტიტუტში.

მაგრამ „სერვისის“ დრო დადგა, როდესაც 1877 წელს დაიწყო რუსეთ-თურქეთის ომი. ვსევოლოდ გარშინი მოხალისედ წავიდა საბრძოლველად. ომის დროს გარშინი დაიჭრა ფეხში, რიგითი ჯარისკაციდან ოფიცრად გადაიყვანეს, ომის ბოლოს კი რეზერვში გადაიყვანეს.

მის მიერ დაწერილმა პირველმა მოთხრობამ მას პოპულარობა მოუტანა, მას ერქვა "ოთხი დღე" და მიეძღვნა სამხედრო მოვლენებს. ”ამის მიზეზი იყო ნამდვილი ინციდენტი ჩვენი პოლკის ერთ-ერთ ჯარისკაცთან”, - წერს ვსევოლოდ გარშინი თავის ავტობიოგრაფიაში. სიუჟეტი მოგვითხრობს, თუ როგორ იწვა დაჭრილი ჯარისკაცი ბრძოლის ველზე ოთხი დღის განმავლობაში და კვლავ ოცნებობდა გადარჩენაზე, მხოლოდ უბედურმა შემთხვევამ გადაარჩინა იგი“.

70-იანი წლები მძიმე ავადმყოფობამ დაჩრდილა. გარშინი ბავშვობიდან განიცდიდა ფსიქიკურ დაავადებებს. გარდაიცვალა და დაკრძალეს პეტერბურგში.

2) მოსწავლის სამეცნიერო მოხსენება პალმის ხის შესახებ („სამეცნიერო კონსულტანტი“ - მე-5 კლასის მოსწავლეები

ატალეია - პალმის ხეების გვარი დიდი ბუმბულიანი ფოთლებით. ატალიას დაახლოებით 20 სახეობაა. ატალეია იზრდება ამერიკის ტროპიკებში. უხეში, მუქი ბოჭკოები ამოღებულია ბრაზილიური ატალიას ფოთლებიდან, გამოიყენება ჯაგრისებისთვის, ფარდაგებისთვის, თოკებისთვის, თოკებისთვის. სხვა სახეობების ხისტი თესლები გამოიყენება მოსახვევად. ზოგიერთი ატალია იზრდება სათბურებში.

3) მასწავლებელი კითხულობს ზღაპარს.

ვ.მ. გარშინი

ერთ დიდ ქალაქში იყო ბოტანიკური ბაღი, ამ ბაღში კი რკინისა და მინისგან დამზადებული უზარმაზარი სათბური. ძალიან ლამაზი იყო: წვრილი გრეხილი სვეტები მთელ შენობას ეყრდნობოდა; მათზე ეყრდნობოდა მსუბუქი თაღები, რომლებიც გადახლართული იყო რკინის ჩარჩოების მთელ ქსელთან, რომელშიც მინა იყო ჩასმული.

სათბური განსაკუთრებით ლამაზი იყო, როცა მზე ჩადიოდა და წითელი შუქით ანათებდა. შემდეგ მას სულ ცეცხლი ეკიდა, წითელი ანარეკლები თამაშობდნენ და ბრწყინავდნენ, თითქოს უზარმაზარ, წვრილად გაპრიალებულ ძვირფას ქვაში. სქელი გამჭვირვალე შუშის მეშვეობით ჩანდა დატყვევებული მცენარეები.

ბოტანიკურ ბაღს წარჩინებული სამეცნიერო დირექტორი მართავდა და არ იძლეოდა რაიმე არეულობა, მიუხედავად იმისა, რომ დროის უმეტეს ნაწილს მიკროსკოპით სწავლობდა მთავარ სათბურში აშენებულ სპეციალურ მინის ჯიხურში.

მცენარეებს შორის ერთი პალმა იყო, ყველაზე მაღალი და ყველაზე ლამაზი. ჯიხურში მჯდომმა რეჟისორმა ლათინურად ატალეა დაარქვა! მაგრამ ეს სახელი არ იყო მისი მშობლიური სახელი: ის გამოიგონეს ბოტანიკოსებმა. ბოტანიკოსებმა არ იცოდნენ მშობლიური სახელი და არც ჭვარტლით ეწერა პალმის ხის ტოტზე მიკრულ თეთრ დაფაზე. ერთხელ ბოტანიკურ ბაღში სტუმარი იმ ცხელი ქვეყნიდან მოვიდა, სადაც პალმა გაიზარდა; როცა დაინახა, გაეღიმა, რადგან სამშობლო გაახსენდა.

– ა! - მან თქვა. - მე ვიცი ეს ხე. – და მშობლიური სახელით დაარქვა.

– უკაცრავად, - შესძახა მას ჯიხურიდან დირექტორმა, რომელიც ამ დროს საპარსით ფრთხილად ჭრიდა რაღაც ღეროს, - ცდებით. ისეთი ხე, რისი თქმაც თქვენ გნებავთ, არ არსებობს. ეს არის Attalea princeps, წარმოშობით ბრაზილიიდან.

– დიახ, - თქვა ბრაზილიელმა, - მე სრულად მჯერა თქვენი, რომ ბოტანიკოსები მას ატალეას უწოდებენ, მაგრამ მას ასევე აქვს მშობლიური, ნამდვილი სახელი.

– ნამდვილი სახელი მეცნიერებამ დაარქვა, - მშრალად თქვა ბოტანიკოსმა და ჯიხურის კარი ჩაკეტა, რომ არ შეაწუხოს ის ადამიანები, რომლებსაც არც კი ესმოდათ, რომ თუ მეცნიერმა რამე თქვა, უნდა გაჩუმდე და. დამორჩილება.

და ბრაზილიელი დიდხანს იდგა და ხეს უყურებდა და უფრო და უფრო სევდიანი გახდა.

გაიხსენა თავისი სამშობლო, მისი მზე და ცა, მდიდრული ტყეები მშვენიერი ცხოველებითა და ფრინველებით, მისი უდაბნოები, მისი მშვენიერი სამხრეთის ღამეები. და ისიც გაახსენდა, რომ არსად არ ყოფილა ბედნიერი მშობლიური მიწის გარდა და მთელი მსოფლიო მოიარა.

ხელით შეახო პალმას, თითქოს დაემშვიდობაო და ბაღიდან გავიდა, მეორე დღეს კი უკვე ნავით სახლში იყო. მაგრამ პალმა დარჩა. ახლა მისთვის ეს კიდევ უფრო რთული გახდა, თუმცა ამ ინციდენტამდე ძალიან რთული იყო. სულ მარტო იყო.

– გთხოვთ მითხარით, მალე მოვრწყავთ? - ჰკითხა საგო პალმა, რომელსაც ძალიან უყვარდა ნესტი. ”მე ნამდვილად ვფიქრობ, რომ დღეს გამომშრალია.”

– - შენი სიტყვები მაკვირვებს, მეზობელო, - თქვა ქოთნის მუცელზე დაბნეულმა კაქტუსმა. – ის დიდი რაოდენობით წყალი, რომელსაც ყოველდღიურად ასხამენ, საკმარისი არ არის თქვენთვის? შემომხედე: ძალიან ცოტა ტენიანობას მაძლევენ, მაგრამ მაინც სუფთა და წვნიანი ვარ.

– ”ჩვენ არ ვართ მიჩვეული ზედმეტად ეკონომიურობას”, - უპასუხა საგოს პალმა. - ჩვენ არ შეგვიძლია გავიზარდოთ ისეთ მშრალ და უსიამოვნო ნიადაგში, როგორც ზოგიერთი კაქტუსია. ჩვენ არ ვართ მიჩვეული როგორმე ცხოვრებას. და ამ ყველაფრის გარდა, იმასაც გეტყვით, რომ კომენტარს არ გთხოვენ.

ამის თქმის შემდეგ საგოს პალმა განაწყენდა და გაჩუმდა.

– რაც შემეხება მე, - ჩაერია დარიჩინი, - თითქმის კმაყოფილი ვარ ჩემი მდგომარეობით. მართალია, აქ ცოტა მოსაწყენია, მაგრამ ყოველ შემთხვევაში, დარწმუნებული ვარ, რომ ვერავინ დამათრევს.

– მაგრამ ყველა ჩვენგანი არ იყო საწმისი, - თქვა ხის გვიმრა. - რა თქმა უნდა, ეს ციხე შეიძლება ბევრს სამოთხედ მოეჩვენოს იმ უბედური არსებობის შემდეგ, რაც მათ თავისუფლებაში გაატარეს.

შემდეგ დარიჩინი, რომელმაც დაავიწყდა, რომ ტყავი გააძრო, განაწყენდა და დაიწყო კამათი. ზოგიერთი მცენარე მას დაუდგა, ზოგი გვიმრას და ცხარე კამათი დაიწყო. გადაადგილება რომ შეეძლოთ, აუცილებლად იბრძოლებდნენ.

– რატომ ჩხუბობთ? - თქვა ატალეამ. - ამით საკუთარ თავს დაეხმარები? შენს უბედურებას მხოლოდ სიბრაზითა და გაღიზიანებით აძლიერებ. ჯობია დატოვოთ თქვენი არგუმენტები და იფიქროთ ბიზნესზე. მომისმინე: გაიზარდე უფრო და უფრო ფართო, გაშალე ტოტები, დააჭირე ჩარჩოებს და მინას, ჩვენი სათბური ნაწილებად დაიმსხვრევა და ჩვენ თავისუფლდებით. ერთი ტოტი რომ მოხვდა მინაზე, მერე, რა თქმა უნდა, მოჭრიან, მაგრამ ასი ძლიერი და მამაცი ტოტი რას გააკეთებენ? ჩვენ უბრალოდ მეტი ერთიანობით უნდა ვიმუშაოთ და გამარჯვება ჩვენია.

თავიდან პალმის ხეს არავინ აპროტესტებდა: ყველა დუმდა და არ იცოდა რა ეთქვა. ბოლოს საგოს პალმამ გადაწყვიტა.

– ”ეს ყველაფერი სისულელეა”, - თქვა მან.

– Უაზრობა! Უაზრობა! - ჩაილაპარაკა ხეებმა და ყველამ ერთბაშად დაუწყო ატალეას მტკიცება, რომ საშინელ სისულელეს სთავაზობდა.

– შეუძლებელი ოცნება! - იყვირეს.

– Უაზრობა! აბსურდი! ჩარჩოები ძლიერია და ჩვენ მათ არასოდეს გავტეხავთ, და რომც გავტეხოთ, მერე რა? მოვლენ დანებითა და ცულებით, ტოტებს მოჭრიან, ჩარჩოებს შეაკეთებენ და ყველაფერი ისე გაგრძელდება, როგორც ადრე. ერთადერთი, რაც მოხდება, არის ის, რომ მთელი ნაჭრები მოგვიჭრება...

– ისე, როგორც გინდა! - უპასუხა ატალეამ. -ახლა ვიცი რაც გავაკეთო. მარტო დაგტოვებ: იცხოვრე როგორც გინდა, იწუწუნე ერთმანეთზე, იჩხუბეთ წყლის მარაგზე და სამუდამოდ დარჩით შუშის ზარის ქვეშ. გზას მარტო ვიპოვი. მსურს ცა და მზე ვნახო არა ამ გისოსებითა და შუშებით - და დავინახავ!

და პალმა თავისი მწვანე ზევით ამაყად უყურებდა მის ქვეშ გაშლილ თანამებრძოლთა ტყეს. ვერცერთმა ვერ გაბედა მისთვის არაფრის თქმა, მხოლოდ საგოს პალმა ჩუმად უთხრა ციკადის მეზობელს:

– აბა, ვნახოთ, ვნახოთ, როგორ მოგაჭრეს დიდი თავი, რომ ზედმეტად ამპარტავანი არ გახდე, ამაყი გოგო!

დანარჩენები, თუმცა ჩუმად იყვნენ, მაგრამ მაინც გაბრაზდნენ ატალეაზე მისი ამაყი სიტყვების გამო.

მხოლოდ ერთი პატარა ბალახი არ გაბრაზდა პალმის ხეზე და არ ეწყინა მისი გამოსვლები. ეს იყო ყველაზე საზიზღარი და საზიზღარი ბალახი სათბურის ყველა მცენარეს შორის: ფხვიერი, ფერმკრთალი, მცოცავი, დაკუნთული, მსუქანი ფოთლებით. არაფერი გამორჩეული არ იყო და სათბურში მხოლოდ შიშველი მიწის დასაფარად გამოიყენებოდა. დიდი პალმის ძირს მოეხვია, მოუსმინა და მოეჩვენა, რომ ატალეა მართალი იყო. მან არ იცოდა სამხრეთ ბუნება, მაგრამ ასევე უყვარდა ჰაერი და თავისუფლება. სათბური მისთვისაც ციხე იყო.

მაგრამ ის არ იყო დიდი ხე, არამედ მხოლოდ პატარა და ცელქი ბალახი. მას შეეძლო მხოლოდ უფრო ნაზად მოეხვია ატალეას ღეროს გარშემო და მცდელობისას ეჩურჩულებინა მისთვის სიყვარული და ბედნიერების სურვილი.

– რა თქმა უნდა, აქ სულაც არ არის თბილი, ცა არც ისე ნათელია, არც წვიმებია ისეთი მდიდრული, როგორც შენს ქვეყანაში, მაგრამ მაინც გვაქვს ცა, მზე და ქარი. ჩვენ არ გვაქვს ისეთი აყვავებული მცენარეები, როგორიც თქვენ და თქვენი ამხანაგები არიან, ასეთი უზარმაზარი ფოთლებით და ლამაზი ყვავილებით, მაგრამ ასევე გვაქვს ძალიან კარგი ხეები: ფიჭვი, ნაძვი და არყი. მე პატარა ბალახი ვარ და ვერასდროს მივაღწევ თავისუფლებას, მაგრამ შენ ისეთი დიდი და ძლიერი ხარ! შენი ღერო მძიმეა და შუშის სახურავამდე ასვლა დიდხანს არ დაგჭირდება. თქვენ გაარღვიეთ იგი და გამოჩნდებით დღის სინათლეში. მერე მეტყვი, იქ ხომ ყველაფერი ისეთივე მშვენიერია, როგორც იყო. მეც ბედნიერი ვიქნები ამით.

– რატომ, პატარა ბალახო, არ გინდა ჩემთან ერთად გასვლა? ჩემი ღერო მყარი და ძლიერია: დაეყრდენი მას, იარე ჩემთან ერთად. შენს განადგურებას ჩემთვის არაფერს ნიშნავს.

– არა, სად წავიდე! შეხედე, როგორი ლეთარგიული და სუსტი ვარ: ერთი ტოტის აწევაც კი არ შემიძლია. არა, მე შენი მეგობარი არ ვარ. გაიზარდე, იყავი ბედნიერი. უბრალოდ გთხოვ, როცა გათავისუფლდები, ხანდახან გაიხსენე შენი პატარა მეგობარი!

შემდეგ პალმა დაიწყო ზრდა. მანამდე კი სათბურის სტუმრები გაკვირვებულნი იყვნენ მისი უზარმაზარი ზრდის გამო და ის ყოველთვიურად უფრო და უფრო მაღალი ხდებოდა. ბოტანიკური ბაღის დირექტორი ასეთ სწრაფ ზრდას კარგ მოვლას მიაწერდა და ამაყობდა იმ ცოდნით, რომლითაც სათბური მოაწყო და თავისი ბიზნესი აწარმოა.

და ის გაიზარდა, ხარჯავდა ყველა წვენს მხოლოდ გასაჭიმად და ართმევდა მათ ფესვებს და ფოთლებს. ზოგჯერ მას ეჩვენებოდა, რომ მანძილი თაღამდე არ მცირდებოდა. მერე მთელი ძალა დაძაბა. ჩარჩოები სულ უფრო უახლოვდებოდა და ბოლოს ახალგაზრდა ფოთოლი ცივ მინასა და რკინას შეეხო.

– შეხედე, ნახე, - დაიწყეს ლაპარაკი მცენარეებმა, - სად მივიდა! მართლა გადაწყდება?

– - რა საშინლად გაიზარდა, - თქვა ხის გვიმრა.

– აბა, გავიზარდე! Რა სიურპრიზი! მხოლოდ ის რომ გამხდარიყო ისეთივე მსუქანი, როგორც მე! - თქვა მსუქანმა ციკადამ, კასრიანი კასრით.

– და რატომ იჭიმება? მაინც არაფერს გააკეთებს. გრილები მტკიცეა და მინა სქელია.

კიდევ ერთი თვე გავიდა. ატალეა ვარდი. ბოლოს მჭიდროდ დაეყრდნო ჩარჩოებს. არსად იყო შემდგომი ზრდა. მერე ღერო დაიწყო. მისი ფოთლოვანი ზემოდან დაჭყლეტილი იყო, ჩარჩოს ცივი ღეროები ამოთხარეს ნაზ ახალგაზრდა ფოთლებში, ჭრიდნენ და დასახიჩრებდნენ, მაგრამ ხე ჯიუტობდა, არ ზოგავდა ფოთლებს, რაც არ უნდა ზეწოლა გისოსებზე და გისოსები იყო. უკვე გზას უთმობს, თუმცა მტკიცე რკინისგან იყო დამზადებული. პატარა ბალახი უყურებდა ჩხუბს და აღელვებული იყინებოდა.

– მითხარი, არ გტკივა? თუ ჩარჩოები ასეთი ძლიერია, არ ჯობია უკან დახევა? - ჰკითხა პალმის ხეს.

– გტკივა? რას ნიშნავს მტკივა, როცა თავისუფლად მინდა? შენ არ გამხნევდი? - უპასუხა პალმა.

– დიახ, ვამხნევებდი, მაგრამ არ ვიცოდი, რომ ასე რთული იყო. ვწუხვარ შენთვის. ძალიან იტანჯები.

– გაჩუმდი, სუსტი მცენარე! ნუ მწყალობ! მოვკვდები ან გავთავისუფლდები!

და იმ მომენტში იყო ძლიერი დარტყმა. სქელი რკინის ზოლი გატყდა. შუშის ნამსხვრევები დაეცა და დარეკა. ერთ-ერთი მათგანი სათბურიდან გამოსვლისას დირექტორის ქუდს მოხვდა.

– რა არის ეს? – დაიყვირა მან კანკალით, როცა დაინახა, რომ მინის ნაჭრები დაფრინავდნენ ჰაერში. სათბურიდან გაიქცა და სახურავს დახედა. პალმის ხის გასწორებული მწვანე გვირგვინი ამაყად ავიდა შუშის სარდაფის ზემოთ.

"მხოლოდ ეს? - გაიფიქრა მან. – და ეს არის ყველაფერი, რაც ამდენ ხანს ვიტანჯე და ვიტანჯე? და ამის მიღწევა იყო ჩემი უმაღლესი მიზანი?”

ღრმა შემოდგომა იყო, როცა ატალეამ თავის გასწორებულ ნახვრეტში გაისწორა. სუსტი წვიმა და თოვლი მოდიოდა; ქარმა ნაცრისფერი მოღრუბლული ღრუბლები დაბლა მიიყვანა.

და ატალეა მიხვდა, რომ მისთვის ყველაფერი დასრულდა. გაიყინა. ისევ სახურავის ქვეშ? მაგრამ ის ვეღარ დაბრუნდა. მას უნდა დადგეს ცივ ქარში, ეგრძნო მისი აფეთქებები და ფიფქების მკვეთრი შეხება, შეხედა ბინძურ ცას, გაღატაკებულ ბუნებას, ბოტანიკური ბაღის ბინძურ ეზოს, ნისლში ხილულ მოსაწყენ უზარმაზარ ქალაქს და დაელოდეთ სანამ ხალხი იქ სათბურში, ისინი არ გადაწყვეტენ რა გააკეთონ მასთან. დირექტორმა ხის მოჭრა ბრძანა.

– შესაძლებელი იქნებოდა მასზე სპეციალური ქუდის აგება, - თქვა მან, - მაგრამ რამდენ ხანს გაგრძელდება ეს? ის კვლავ გაიზრდება და ყველაფერს დაარღვევს. და გარდა ამისა, ეს ძალიან ძვირი დაჯდება. გაანადგურე იგი!

პალმას თოკებით აკრავდნენ, რომ დაცემისას სათბურის კედლები არ დაემტვრევა და დაბლა, ძირში დაინახეს. პატარა ბალახს, რომელიც ხის ტოტის ირგვლივ ტრიალებდა, მეგობარს განშორება არ სურდა და ხერხის ქვეშაც გავარდა. როდესაც პალმის ხე გამოიყვანეს სათბურიდან, დარჩენილი ღეროს მონაკვეთზე იწვა ხერხით დამსხვრეული, დახეული ღეროები და ფოთლები.

– „დააგდე ეს ნაგავი და გადააგდე“, - თქვა დირექტორმა. „უკვე გაყვითლდა და ხერხმა ძალიან გააფუჭა“. დარგე აქ რაღაც ახალი.

ერთ-ერთმა მებაღემ ყვავი ოსტატურად დაარტყა მთელი ბალახი. კალათაში ჩააგდო, გაიტანა და უკანა ეზოში გადააგდო, ზუსტად ჭუჭყში ჩაგდებული და უკვე ნახევრად თოვლით ჩაფლული მკვდარი პალმის ხის თავზე.

4) « ატალეა პრინცები ": გმირული და ჩვეულებრივი ზღაპარში. ანტითეზა, როგორც მთავარი მხატვრული მოწყობილობა. ნაწარმოების პათოსი.

1. საუბარი შემდეგ საკითხებზე:

- რაზეა ეს ზღაპარი?

- არის თუ არა რაიმე საერთო ამ ნაწარმოებსა და ა.პოგორელსკის ზღაპარს „შავი ქათამი“ შორის?

- როგორ წარმოგიდგენიათ გმირების ხასიათი?

2. ლექსიკური მუშაობა.

- იპოვეთ სიტყვების „სიამაყე“ და „ამპარტავნება“ განმარტებით ლექსიკონში. ჩაწერეთ ისინი თქვენს ბლოკნოტში. თქვენი წაკითხული რუსული ზღაპრების გმირებიდან რომელზეა საუბარი?("ჯადოსნური ბეჭედი", "ალისფერი ყვავილი", "ფინისტი - წმინდა ფალკონი") შეიძლება ითქვას: "ეს ამაყი კაცია", "ამ კაცს სიამაყით ჭამს").

- ჩამოწერეთ ამაყი და ამპარტავანი, ამპარტავანი ადამიანის ერთი აღწერა შემდეგი გეგმის მიხედვით:

სიმაღლე;

თავის პოზიცია (თავი აწეული, მხრები სწორი; თავი აწეული);

სახის გამომეტყველება (ცხვირი, ტუჩები, თვალები);

თმის ვარცხნილობა;

სიარული;

ქსოვილი.

- ითამაშე ამაყი და ამაყი ადამიანის როლი სახლში შენი მშობლების წინაშე: როგორ ლაპარაკობს, როგორ დადის. მაშინ ერთ-ერთ თქვენგანს მოუწევს ამ როლების შესრულება კლასში.

ფიზიკური წუთი

3. ზღაპრის ანალიზი ეპიზოდის მიხედვით.

1) ზღაპრის 1-ლი ფრაგმენტის ანალიზი სიტყვებიდან: „ერთ დიდ ქალაქში...“ - სიტყვებამდე: „იქ ფოთლები გაფერმკრთალდა, შეკუმშვა და გახმა“.

მნიშვნელოვანი პუნქტები, რომლებსაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ:

ზღაპრის დასაწყისში ინტონაციები მშვიდი და თხრობითია.

პირველი პუნქტი აღფრთოვანებული ვარ სათბურით, როგორც ხელოვნების მშვენიერი ნაწარმოებით, ადამიანის ხელის შემოქმედებით.

მეორე აბზაცში სიტყვებთან „დაპატიმრებული მცენარეები“ ჩნდება შფოთვა, იძაბება ინტონაციები.

- რა მხრიდან გვაჩვენებს მწერალი სათბურს? რა არის მისი ორმაგობა?(ერთის მხრივ, ეს არის მშვენიერი ძვირფასი ქვა, მეორე მხრივ, ეს არის მცენარეების ციხე.)

- როგორ გრძნობდნენ მცენარეებს სათბურში? როგორ გესმით ფრაზა: "რაც არ უნდა გამჭვირვალე იყოს შუშის სახურავი, ის არ არის მოწმენდილი ცა"?

- როგორი იყო ჰაერი სათბურში? რა ქარზე ოცნებობდნენ მცენარეები?

- რა გრძნობები და ემოციები გამოავლინეს მცენარეებმა, როდესაც ისინი იბრძოდნენ ტენისა და საკვებისთვის?

- როგორი დამოკიდებულება აქვს მკითხველს სათბურის მიმართ ზღაპრის პირველი გვერდის შემდეგ?

2) ზღაპრის მე -2 ფრაგმენტის ანალიზი სიტყვებიდან: "მაგრამ მინა ძალიან სწრაფად დამონტაჟდა" - სიტყვებზე: "... და მეორე დღეს ის უკვე ნავით სახლში იყო."(რეჟისორის აღწერისას, მისი შენიშვნების კითხვისას, ჟღერს მშრალი, პედანტური ტონი, გარკვეულწილად წუწუნი და მტრული.

- როგორ ფიქრობთ, ჰგვანან ერთმანეთს სათბურის დირექტორი და ბრაზილიელი მოგზაური? როგორ განსხვავდებიან ისინი?

- რა არის რეჟისორის მთავარი საქმიანობა? რას აკეთებს ბრაზილიელი ბოლო წლებში?(რეჟისორი და ბრაზილიელი ერთმანეთს უპირისპირდებიან: პირველი ზის შუშის ჯიხურში და ნარკოტიკებს იკვლევს, მეორე მოგზაურობს მთელს მსოფლიოში და ხედავს მთელ სამყაროს. პირველი ხედავს და ისმენს მხოლოდ იმას, რისი დანახვაც და მოსმენა სურს (უარი პალმის ხის მშობლიური სახელის გასარკვევად): მეორეს თვალები ღიაა სამყაროსკენ, ის აღიქვამს ფენომენებს მთლიანობაში, სხვა ადამიანების მოსაზრებების უარყოფის გარეშე (“... მე სრულად მჯერა თქვენი, რომ ბოტანიკოსები ამას ეძახიან. ატალეა , მაგრამ მას აქვს მშობლიური, ნამდვილი სახელი.")

- რატომ გადაწყვიტა ბრაზილიელმა სამშობლოში წასვლა?

- რომელი ადამიანი - რეჟისორი თუ მოგზაური - სულით უფრო ახლოს არის პალმის ხესთან?

3) ზღაპრის მე -3 ფრაგმენტის ანალიზი სიტყვებიდან: "მაგრამ პალმა დარჩა" - სიტყვებამდე: "მიუხედავად იმისა, რომ დანარჩენები დუმდნენ, ისინი მაინც გაბრაზდნენ.ატალეამისი სიტყვებისთვის."

(ამ პასაჟის პირველი აბზაცი გვიჩვენებს პალმის ხის მშვენიერ სულს, მის გამოცდილებას და სევდას. ის ეწინააღმდეგება მცენარეებს, რომლებიც ერთმანეთს ესაუბრებიან: კაპრიზული საგოს პალმა, თვითკმაყოფილი კაქტუსი, ცხოვრებით კმაყოფილი ფილისტიმური დარიჩინი, სარკასტული გვიმრა. მცენარეებს შორის კამათს არღვევს ამაყი პალმა, რომელიც მოუწოდებს მათ ერთად გამოვიდნენ თავისუფლებისკენ.)

- როგორია მცენარეების ქცევა სათბურში? რა აინტერესებდათ? რითი ამაყობდნენ ისინი?

- რატომ დაიწყეს მცენარეებმა პალმის ხეს დაამტკიცონ, რომ ის მათ „საშინელ სისულელეს“ სთავაზობდა? რა არის მათი აღშფოთების მიზეზი?(შენი ცხოვრების შიში, ცვლილების შიში.)

- რატომ არ დაუჭირეს მცენარეებმა მხარი პალმის ხეს თავისუფლებისკენ სწრაფვისას? რატომ იყვნენ ისინი მტრულად განწყობილი პალმის ხესთან, საგოს პალმის მსგავსად ზიანს უსურვებდნენ მას და ბრაზდებოდნენ მასზე?

4) ზღაპრის მე-4 ფრაგმენტის ანალიზი სიტყვებიდან: "მხოლოდ ერთი პატარა ბალახი..." - სიტყვებამდე: "... ხანდახან გაიხსენე შენი პატარა მეგობარი!" (გვ. 157-159).

(ზღაპრის კითხვისას ხმის მოცულობის ინტონაციის შეცვლით, უნდა შეეცადოს გადმოსცეს კონტრასტი პალმის ხეს შორის პატარა ბალახში და ამავე დროს, სიყვარული და პატივისცემა, რომელსაც ბალახი გრძნობდა პალმის ხის მიმართ. )

- რატომ ესმოდა ბალახი, სხვა მცენარეებისგან განსხვავებით, პალმის ხეს?("მან არ იცოდა სამხრეთის ბუნება, მაგრამ ასევე უყვარდა ჰაერი და თავისუფლება. სათბური მისთვის ციხე იყო.")

- რატომ სურდა ბალახს, რომ პალმის ხე ღვთის შუქზე მოსულიყო? რატომ ფიქრობდი, რომ შენ თვითონ ვერასდროს მიაღწევდი თავისუფლებას?

- რას გვაგრძნობინებს სარეველა?(ჩვენ ვწუხვართ მასზე და აღფრთოვანებული ვართ მისი უნარით თანაგრძნობა და პალმის ხის გრძნობების გაგება.)

5) ზღაპრის მე -5 ფრაგმენტის ანალიზი სიტყვებიდან: "მაშინ პალმა დაიწყო ზრდა" - სიტყვებზე: "პალმის ხის გასწორებული მწვანე გვირგვინი ამაყად ავიდა შუშის სარდაფზე".(ეს არის ყველაზე დინამიური პასაჟი. კითხვის დროს ინტონაციები უფრო მძაფრდება, შეწყვეტის მოლოდინი იწვევს მღელვარებას. მცენარეები გაკვირვებულები არიან, მაგრამ მაინც ცდილობენ გაიხარონ. ბალახი თანაუგრძნობს და სწყალობს პალმის ხეს. ჩვენ წინ გვაქვს კულმინაცია. ზღაპრის. ბრძოლის დაძაბულობას ცვლის გამარჯვების ამაყი ინტონაციები.)

- რას გრძნობდა ბოტანიკური ბაღის დირექტორი სწრაფად მზარდ პალმის ხეს რომ უყურებდა?

- რატომ იყო პალმის ხე მზად რისხვის ძახილისთვის, როცა ხელჯოხს ურტყამდნენ?

- როგორ იბრძოდა პალმა თავისუფლებისთვის? რა ფასი გადაიხადა მან ნამდვილი ცის ნახვის სურვილს?(„შემდეგ ღერო დაიწყო. მისი ფოთლოვანი ზემოდან დაჭყლეტილი იყო, ჩარჩოს ცივი ღეროები ამოთხარეს ნაზ ახალგაზრდა ფოთლებში, დაჭრეს და დასახიჩრდნენ, მაგრამ ხე ჯიუტობდა, არ ზოგავდა ფოთლებს, რაც არ უნდა ყოფილიყო, ზეწოლა მოახდინა გისოსებზე და გისოსები უკვე თმობდა, თუმცა მტკიცე რკინისგან იყო დამზადებული.“)

- რატომ გაიყინა პატარა ბალახი აღელვებისგან?

- რატომ არ უნდოდა პალმას სიბრალული? რატომ თქვა მან: "მე მოვკვდები ან გავთავისუფლდები!"?

- რა იდეალისკენ ისწრაფოდა პალმა?

- როგორ ფიქრობთ, რა გრძნობები განიცადა რეჟისორმა პალმის ხის ამაყად გასწორებული მწვერვალის დანახვისას?

6) ზღაპრის მე-6 ფრაგმენტის ანალიზი სიტყვებიდან: „მხოლოდ რამე? – გაიფიქრა“ – ბოლომდე.

- პალმამ მიაღწია თავის მიზანს: გაარღვია სათბურის სახურავი, გათავისუფლდა და ცა დაინახა. რატომ იმედგაცრუებული იყო პალმა? რატომ მიხვდა, რომ მისთვის ყველაფერი დასრულდა?

- რას ელოდა პალმის ხე და რას ხედავდა სინამდვილეში?

ხაზგასმით აღვნიშნოთ სიზმრებისა და სინამდვილის წინააღმდეგობა, იდეალურ და შეძენილ რეალობას შორის დაპირისპირება.

- როგორ მსჯელობდა დირექტორმა, როცა გადაწყვიტა, რომ პალმის ხე უნდა მოეჭრათ? რატომ ბრძანა პატარა ბალახის გადაყრა?

- რა განცდებს განვიცდით, როდესაც ვკითხულობთ, როგორ მოკვდა პალმა? განვიცდით სარეველას სიკვდილს?

მევ. გაკვეთილის შეჯამება.(რეფლექსია).

- რა გრძნობები დაგეუფლათ ზღაპრის წაკითხვის შემდეგ? როგორი განწყობა გქონდა ნაწარმოების კითხვისას? შეიცვალა თუ არა კითხვისას?

- რა ჰქვია ტექნიკას, რომელსაც ავტორი იყენებს სათბურის აღწერისას, ჯერ სათბურის მშვენიერების ჩვენებას, შემდეგ კი ციხის აღწერას? (ანტითეზისი .)

- როგორ გამოიყურებიან სათბურში მცხოვრები მცენარეები?

- არის დედამიწაზე ადგილი, სადაც ყველა ბედნიერია? ვის აქვს აზრი ამაზე?

- რა სიბრძნე აღმოაჩინე ნაწარმოების შინაარსიდან? ამ სიბრძნიდან რომელია ყველაზე მეტად შენთან რეზონანსი და გსურთ გამოიყენოთ თქვენს ცხოვრებაში?

ვ. დ/ზ. 1) წაიკითხეთ ზღაპარიპ.პ. ერშოვი "პატარა კეციანი ცხენი".

2) ზდავალება: უპასუხეთ კითხვას „რა, რა ფაქტები ბიოგრაფიიდან ვ.მ. გარშინი შეიძლება გახდეს ზღაპრის შექმნის მიზეზი,ატალეაპრინცები“?»

• • რუსული ხალხური ზღაპრები რუსული ხალხური ზღაპრები ზღაპრების სამყარო საოცარია. შესაძლებელია თუ არა ჩვენი ცხოვრების წარმოდგენა ზღაპრის გარეშე? ზღაპარი არ არის მხოლოდ გასართობი. ის მოგვითხრობს იმაზე, რაც უაღრესად მნიშვნელოვანია ცხოვრებაში, გვასწავლის ვიყოთ კეთილები და სამართლიანები, დავიცვათ სუსტები, წინააღმდეგობა გავუწიოთ ბოროტებას, ზიზღს მივუდგეთ ეშმაკობას და მლიქვნელებს. ზღაპარი გვასწავლის ერთგულებას, პატიოსნებას და დასცინის ჩვენს მანკიერებებს: ტრაბახობას, სიხარბეს, თვალთმაქცობას, სიზარმაცეს. საუკუნეების მანძილზე ზღაპრები ზეპირად გადადიოდა. ერთმა ადამიანმა მოიფიქრა ზღაპარი, მოუყვა მეორეს, იმ ადამიანმა დაამატა რაღაც საკუთარი, გადაუყვა მესამეს და ა.შ. ყოველ ჯერზე ზღაპარი უკეთესი და საინტერესო ხდებოდა. გამოდის, რომ ზღაპარი არა ერთმა ადამიანმა, არამედ მრავალმა სხვადასხვა ადამიანმა, ადამიანმა მოიგონა, რის გამოც დაიწყეს მას "ხალხური" დარქმევა. ზღაპრები წარმოიშვა ძველ დროში. ეს იყო მონადირეების, ხაფანგების და მეთევზეების ისტორიები. ზღაპრებში ცხოველები, ხეები და ბალახი ადამიანებივით საუბრობენ. ზღაპარში კი ყველაფერი შესაძლებელია. თუ გსურთ გახდეთ ახალგაზრდა, მიირთვით გამაახალგაზრდავებელი ვაშლი. პრინცესა უნდა გავაცოცხლოთ - ჯერ მკვდარი და მერე ცოცხალი წყალი დავასხათ... ზღაპარი გვასწავლის კარგის გარჩევას ცუდისგან, სიკეთისგან ბოროტისგან, გამომგონებლობისგან სისულელისგან. ზღაპარი გვასწავლის, არ დაიდარდოთ რთულ მომენტებში და ყოველთვის გადალახოთ სირთულეები. ზღაპარი გვასწავლის, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ყველა ადამიანისთვის მეგობრების ყოლა. და ის, რომ თუ შენს მეგობარს უბედურებაში არ დატოვებ, ისიც დაგეხმარება...
  • აქსაკოვის ზღაპრები სერგეი ტიმოფეევიჩი აქსაკოვის ზღაპრები S.T. სერგეი აქსაკოვმა ძალიან ცოტა ზღაპრები დაწერა, მაგრამ სწორედ ამ ავტორმა დაწერა მშვენიერი ზღაპარი "ალისფერი ყვავილი" და ჩვენ მაშინვე გვესმის, რა ნიჭი ჰქონდა ამ კაცს. თავად აქსაკოვმა თქვა, თუ როგორ ავად გახდა ბავშვობაში და მასთან მიიწვიეს დიასახლისი პელაგია, რომელიც შეადგინა სხვადასხვა მოთხრობები და ზღაპრები. ბიჭს იმდენად მოეწონა ალისფერი ყვავილის ამბავი, რომ როცა წამოიზარდა, მეხსიერებიდან ჩამოწერა დიასახლისის ამბავი და როგორც კი გამოქვეყნდა, ზღაპარი უამრავ ბიჭსა და გოგონას შორის საყვარელი გახდა. ეს ზღაპარი პირველად 1858 წელს გამოიცა, შემდეგ კი ამ ზღაპრის მიხედვით მრავალი მულტფილმი გადაიღეს.
  • ძმები გრიმების ზღაპრები ძმები გრიმების იაკობისა და ვილჰელმ გრიმების ზღაპრები უდიდესი გერმანელი მთხრობელები არიან. ძმებმა ზღაპრების პირველი კრებული გერმანულად 1812 წელს გამოსცეს. ეს კოლექცია მოიცავს 49 ზღაპარს. ძმებმა გრიმებმა რეგულარულად დაიწყეს ზღაპრების წერა 1807 წელს. ზღაპრებმა მაშინვე მოიპოვეს უზარმაზარი პოპულარობა მოსახლეობაში. ცხადია, თითოეულ ჩვენგანს წაკითხული აქვს ძმები გრიმების შესანიშნავი ზღაპრები. მათი საინტერესო და საგანმანათლებლო ისტორიები ფანტაზიას აღვიძებს და თხრობის მარტივი ენა პატარებისთვისაც კი გასაგებია. ზღაპრები განკუთვნილია სხვადასხვა ასაკის მკითხველისთვის. ძმები გრიმების კრებულში არის ისტორიები, რომლებიც გასაგებია ბავშვებისთვის, მაგრამ ასევე უფროსებისთვის. ძმები გრიმები ხალხური ზღაპრების შეგროვებითა და შესწავლით ჯერ კიდევ სტუდენტობის წლებში დაინტერესდნენ. სამმა კრებულმა „ბავშვთა და ოჯახური ზღაპრები“ (1812, 1815, 1822) მათ დიდი მთხრობელების სახელი მოუტანა. მათ შორისაა "ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები", "ფაფის ქოთანი", "ფიფქია და შვიდი ჯუჯა", "ჰენსელი და გრეტელი", "ბობ, ჩალა და ქარვა", "ბედია ბლიზარდ" - დაახლოებით 200. ზღაპრები სულ.
  • ვალენტინ კატაევის ზღაპრები ვალენტინ კატაევის ზღაპრები მწერალი ვალენტინ კატაევი დიდხანს და ლამაზად ცხოვრობდა. მან დატოვა წიგნები, რომელთა კითხვით ჩვენ შეგვიძლია ვისწავლოთ გემოვნებით ცხოვრება, არ გამოვტოვოთ ის საინტერესო რამ, რაც ჩვენს გარშემო ყოველდღე და ყოველ საათშია. კატაევის ცხოვრებაში იყო პერიოდი, დაახლოებით 10 წელი, როდესაც მან დაწერა შესანიშნავი ზღაპრები ბავშვებისთვის. ზღაპრების მთავარი გმირები ოჯახია. ისინი აჩვენებენ სიყვარულს, მეგობრობას, მაგიის რწმენას, სასწაულებს, მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობას, ბავშვებსა და ადამიანებს შორის ურთიერთობას, რომლებსაც გზაში ხვდებიან, რაც ეხმარება მათ გაიზარდონ და ისწავლონ რაღაც ახალი. ყოველივე ამის შემდეგ, თავად ვალენტინ პეტროვიჩი ძალიან ადრე დარჩა დედის გარეშე. ვალენტინ კატაევი ავტორია ზღაპრების: "მილი და ქილა" (1940), "შვიდი ყვავილი" (1940), "მარგალიტი" (1945), "კუნთავი" (1945), " მტრედი“ (1949).
  • ვილჰელმ ჰაუფის ზღაპრები ვილჰელმ ჰაუფის ზღაპრები ვილჰელმ ჰაუფი (11/29/1802 – 11/18/1827) იყო გერმანელი მწერალი, ყველაზე ცნობილი, როგორც ბავშვებისთვის ზღაპრების ავტორი. ითვლება ბიდერმაიერის მხატვრული ლიტერატურული სტილის წარმომადგენელად. ვილჰელმ ჰაუფი არც ისე ცნობილი და პოპულარული მსოფლიო მთხრობელია, მაგრამ ჰაუფის ზღაპრები ბავშვებისთვის აუცილებლად წასაკითხია. ავტორმა, ნამდვილი ფსიქოლოგის დახვეწილობისა და შეუმჩნევლობის გამო, თავის ნამუშევრებში ჩადო ღრმა მნიშვნელობა, რომელიც აზროვნების პროვოცირებას ახდენს. გაუფმა დაწერა თავისი Märchen - ზღაპრები - ბარონ ჰეგელის შვილებისთვის; ისინი პირველად გამოქვეყნდა "ზღაპრების ალმანახში 1826 წლის იანვარში დიდგვაროვანი კლასების ვაჟებისა და ქალიშვილებისთვის". იყო Gauff-ის ისეთი ნამუშევრები, როგორიცაა "Calif the Stork", "Little Muk" და ზოგიერთი სხვა, რომლებმაც მაშინვე მოიპოვეს პოპულარობა გერმანულენოვან ქვეყნებში. თავდაპირველად ყურადღებას ამახვილებს აღმოსავლურ ფოლკლორზე, მოგვიანებით იწყებს ევროპული ლეგენდების გამოყენებას ზღაპრებში.
  • ვლადიმირ ოდოევსკის ზღაპრები ვლადიმერ ოდოევსკის ზღაპრები ვლადიმერ ოდოევსკი შევიდა რუსული კულტურის ისტორიაში, როგორც ლიტერატურის და მუსიკის კრიტიკოსი, პროზაიკოსი, მუზეუმისა და ბიბლიოთეკის თანამშრომელი. მან ბევრი რამ გააკეთა რუსული საბავშვო ლიტერატურისთვის. სიცოცხლის განმავლობაში მან გამოაქვეყნა რამდენიმე წიგნი საბავშვო საკითხავი: „ქალაქი ბუჩქნარში“ (1834-1847), „ზღაპრები და მოთხრობები ბაბუა ირინეოსის შვილებისთვის“ (1838-1840 წწ.), „ბაბუა ირინეუსის საბავშვო სიმღერების კრებული“. ” (1847), ”ბავშვთა წიგნი კვირა დღეებისთვის” (1849). ბავშვებისთვის ზღაპრების შექმნისას ვ.ფ.ოდოევსკი ხშირად მიმართავდა ფოლკლორულ საგნებს. და არა მარტო რუსებს. ყველაზე პოპულარულია ვ.ფ.ოდოევსკის ორი ზღაპარი - "მოროზ ივანოვიჩი" და "ქალაქი ყუთში".
  • ვსევოლოდ გარშინის ზღაპრები ვსევოლოდ გარშინის ზღაპრები გარშინი V.M. - რუსი მწერალი, პოეტი, კრიტიკოსი. მან პოპულარობა მოიპოვა მისი პირველი ნაწარმოების "4 დღე" გამოქვეყნების შემდეგ. გარშინის მიერ დაწერილი ზღაპრების რაოდენობა სულაც არ არის დიდი - მხოლოდ ხუთი. და თითქმის ყველა მათგანი შედის სასკოლო სასწავლო გეგმაში. ყველა ბავშვმა იცის ზღაპრები "ბაყაყი მოგზაური", "ზღაპარი გომბეშოსა და ვარდის შესახებ", "რაც არასდროს მომხდარა". გარშინის ყველა ზღაპარი ღრმა მნიშვნელობითაა გამსჭვალული, რაც აღნიშნავს ფაქტებს ზედმეტი მეტაფორების გარეშე და ყოვლისმომცველი სევდის გარეშე, რომელიც გადის მის თითოეულ ზღაპარში, თითოეულ ისტორიაში.
  • ჰანს კრისტიან ანდერსენის ზღაპრები ჰანს კრისტიან ანდერსენის ზღაპრები ჰანს კრისტიან ანდერსენი (1805-1875) - დანიელი მწერალი, მთხრობელი, პოეტი, დრამატურგი, ესეისტი, მსოფლიოში ცნობილი ზღაპრების ავტორი ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. ანდერსენის ზღაპრების კითხვა ნებისმიერ ასაკში მომხიბვლელია და ისინი ბავშვებსაც და უფროსებსაც აძლევენ თავისუფლებას, აიძულონ თავიანთი ოცნებები და ფანტაზია. ჰანს კრისტიანის თითოეული ზღაპარი შეიცავს ღრმა აზრებს ცხოვრების მნიშვნელობის, ადამიანური ზნეობის, ცოდვისა და სათნოებების შესახებ, რომლებიც ხშირად ერთი შეხედვით არ შეინიშნება. ანდერსენის ყველაზე პოპულარული ზღაპრები: პატარა ქალთევზა, თითისტარი, ბულბული, ღორი, გვირილა, კაჟი, ველური გედები, კალის ჯარისკაცი, პრინცესა და ბარდა, მახინჯი იხვის ჭუკი.
  • მიხაილ პლიაცკოვსკის ზღაპრები მიხაილ პლიაცკოვსკის ზღაპრები მიხაილ სპარტაკოვიჩ პლიაცკოვსკი საბჭოთა სიმღერების ავტორი და დრამატურგია. ჯერ კიდევ სტუდენტობის წლებში მან დაიწყო სიმღერების შედგენა - როგორც პოეზია, ასევე მელოდიები. პირველი პროფესიონალური სიმღერა "კოსმონავტების მარტი" დაიწერა 1961 წელს ს. ზასლავსკისთან ერთად. ძნელად მოიძებნება ადამიანი, რომელსაც არასოდეს გაუგია ასეთი სტრიქონები: „ჯობია გუნდში იმღერო“, „მეგობრობა ღიმილით იწყება“. პაწაწინა ენოტი საბჭოთა მულტფილმიდან და კატა ლეოპოლდი მღერის სიმღერებს პოპულარული კომპოზიტორის მიხაილ სპარტაკოვიჩ პლიაცკოვსკის ლექსებზე დაყრდნობით. პლიაცკოვსკის ზღაპრები ბავშვებს ასწავლის ქცევის წესებსა და ნორმებს, აყალიბებს ნაცნობ სიტუაციებს და აცნობს მათ მსოფლიოს. ზოგიერთი ისტორია არა მხოლოდ ასწავლის სიკეთეს, არამედ დასცინის იმ ცუდი ხასიათის თვისებებს, რაც ბავშვებს აქვთ.
  • სამუილ მარშაკის ზღაპრები სამუილ მარშაკის ზღაპრები სამუილ იაკოვლევიჩ მარშაკი (1887 - 1964) - რუსი საბჭოთა პოეტი, მთარგმნელი, დრამატურგი, ლიტერატურათმცოდნე. ცნობილია როგორც საბავშვო ზღაპრების, სატირული ნაწარმოებების, ასევე „ზრდასრული“, სერიოზული ლექსების ავტორი. მარშაკის დრამატულ ნაწარმოებებს შორის განსაკუთრებით პოპულარულია ზღაპრის პიესები „თორმეტი თვე“, „ჭკვიანები“, „კატის სახლი“, მარშაკის ლექსებისა და ზღაპრების კითხვა პირველივე დღიდან იწყება საბავშვო ბაღში, შემდეგ იდგმება მატიანეებზე. , ხოლო დაბალ კლასებში ზეპირად ასწავლიან.
  • გენადი მიხაილოვიჩ ციფეროვის ზღაპრები გენადი მიხაილოვიჩ ციფეროვის ზღაპრები გენადი მიხაილოვიჩ ციფეროვი არის საბჭოთა მწერალი-მთხრობელი, სცენარისტი, დრამატურგი. ანიმაციამ გენადი მიხაილოვიჩს უდიდესი წარმატება მოუტანა. Soyuzmultfilm სტუდიასთან თანამშრომლობის დროს გამოვიდა ოცდახუთზე მეტი მულტფილმი გენრიხ საპგირთან თანამშრომლობით, მათ შორის "ძრავა რომაშკოვიდან", "ჩემი მწვანე ნიანგი", "როგორ ეძებდა პატარა ბაყაყი მამას", "ლოშარიკი" , „როგორ გავხდეთ დიდი“ . ციფეროვის ტკბილი და კეთილი ისტორიები თითოეული ჩვენგანისთვის ნაცნობია. გმირები, რომლებიც ცხოვრობენ ამ შესანიშნავი საბავშვო მწერლის წიგნებში, ყოველთვის დაეხმარებიან ერთმანეთს. მისი ცნობილი ზღაპრები: "ერთხელ ცხოვრობდა სპილო", "ქათამის, მზისა და დათვის ბელი", "ექსცენტრიული ბაყაყის შესახებ", "ორთქლის ნავის შესახებ", "მოთხრობა ღორის შესახებ" ზღაპრების კრებულები: "როგორ ეძებდა პატარა ბაყაყი მამას", "მრავალფერადი ჟირაფი", "ლოკომოტივი რომაშკოვოდან", "როგორ გავხდეთ დიდი და სხვა მოთხრობები", "პატარა დათვის დღიური".
  • სერგეი მიხალკოვის ზღაპრები სერგეი მიხალკოვის ზღაპრები სერგეი ვლადიმიროვიჩ მიხალკოვი (1913 - 2009) - მწერალი, მწერალი, პოეტი, ფაბულისტი, დრამატურგი, ომის კორესპონდენტი დიდი სამამულო ომის დროს, საბჭოთა კავშირის ორი ჰიმნის ტექსტის ავტორი და რუსეთის ფედერაციის ჰიმნი. ისინი იწყებენ მიხალკოვის ლექსების კითხვას საბავშვო ბაღში, ირჩევენ "ბიძია სტიოპას" ან თანაბრად ცნობილ ლექსს "რა გაქვს?" ავტორი საბჭოთა წარსულში გვაბრუნებს, მაგრამ წლების განმავლობაში მისი ნამუშევრები არ მოძველდება, არამედ მხოლოდ ხიბლს იძენს. მიხალკოვის საბავშვო ლექსები დიდი ხანია კლასიკად იქცა.
  • სუტეევ ვლადიმერ გრიგორიევიჩის ზღაპრები სუტეევის ზღაპრები ვლადიმერ გრიგორიევიჩ სუტეევი არის რუსი საბჭოთა საბავშვო მწერალი, ილუსტრატორი და რეჟისორი-ანიმატორი. საბჭოთა ანიმაციის ერთ-ერთი ფუძემდებელი. ექიმის ოჯახში დაიბადა. მამა ნიჭიერი კაცი იყო, ხელოვნებისადმი გატაცება შვილზე გადავიდა. ახალგაზრდობიდანვე ვლადიმერ სუტეევი, როგორც ილუსტრატორი, პერიოდულად აქვეყნებდა ჟურნალებში "პიონერი", "მურზილკა", "მეგობრული ბიჭები", "ისკორკა" და გაზეთ "პიონერსკაია პრავდაში". სწავლობდა მოსკოვის სახელობის უმაღლეს ტექნიკურ უნივერსიტეტში. ბაუმანი. 1923 წლიდან არის საბავშვო წიგნების ილუსტრატორი. სუტეევმა ილუსტრირებული იყო კ.ჩუკოვსკის, ს.მარშაკის, ს.მიხალკოვის, ა.ბარტოს, დ.როდარის წიგნები, ასევე საკუთარი ნაწარმოებები. ზღაპრები, რომლებიც V. G. Suteev-მა თავად შეადგინა, ლაკონურად არის დაწერილი. დიახ, მას არ სჭირდება სიტყვიერება: ყველაფერი, რაც არ არის ნათქვამი, დახატული იქნება. მხატვარი მუშაობს როგორც კარიკატურისტი, ჩაწერს პერსონაჟის ყოველ მოძრაობას, რათა შექმნას თანმიმდევრული, ლოგიკურად მკაფიო მოქმედება და ნათელი, დასამახსოვრებელი სურათი.
  • ტოლსტოი ალექსეი ნიკოლაევიჩის ზღაპრები ტოლსტოის ზღაპრები ალექსეი ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი A.N. - რუსი მწერალი, უაღრესად მრავალმხრივი და ნაყოფიერი მწერალი, რომელიც წერდა ყველა სახისა და ჟანრში (ლექსების ორი კრებული, ორმოცზე მეტი პიესა, სცენარი, ზღაპრების ადაპტაცია, ჟურნალისტური და სხვა სტატიები და ა.შ.), პირველ რიგში პროზაიკოსი, მომხიბლავი თხრობის ოსტატი. ჟანრები შემოქმედებაში: პროზა, მოთხრობა, მოთხრობა, პიესა, ლიბრეტო, სატირა, ესე, ჟურნალისტიკა, ისტორიული რომანი, სამეცნიერო ფანტასტიკა, ზღაპარი, ლექსი. ტოლსტოის პოპულარული ზღაპარი: "ოქროს გასაღები, ან პინოქიოს თავგადასავალი", რომელიც მე-19 საუკუნის იტალიელი მწერლის ზღაპრის წარმატებული ადაპტაციაა. კოლოდის „პინოქიო“ მსოფლიო საბავშვო ლიტერატურის ოქროს ფონდშია შესული.
  • ტოლსტოი ლევ ნიკოლაევიჩის ზღაპრები ტოლსტოი ლევ ნიკოლაევიჩის ზღაპრები ტოლსტოი ლევ ნიკოლაევიჩი (1828 - 1910) არის ერთ-ერთი უდიდესი რუსი მწერალი და მოაზროვნე. მისი წყალობით გამოჩნდა არა მხოლოდ ნაწარმოებები, რომლებიც შედის მსოფლიო ლიტერატურის ხაზინაში, არამედ მთელი რელიგიური და მორალური მოძრაობა - ტოლსტოიზმი. ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოიმ დაწერა მრავალი სასწავლო, ცოცხალი და საინტერესო ზღაპარი, იგავი, ლექსი და მოთხრობა. მან ასევე დაწერა მრავალი პატარა, მაგრამ მშვენიერი ზღაპარი ბავშვებისთვის: სამი დათვი, როგორ მოუყვა ძია სემიონმა ტყეში მომხდარის შესახებ, ლომი და ძაღლი, ივანე სულელისა და მისი ორი ძმის ზღაპარი, ორი ძმა, მუშა ემელიანი. და ცარიელი ბარაბანი და მრავალი სხვა. ტოლსტოი ძალიან სერიოზულად მოეკიდა ბავშვებისთვის პატარა ზღაპრების წერას და ბევრს მუშაობდა მათზე. ლევ ნიკოლაევიჩის ზღაპრები და მოთხრობები დღემდე ინახება დაწყებით სკოლებში წასაკითხად.
  • ჩარლზ პეროს ზღაპრები შარლ პეროს ზღაპრები შარლ პერო (1628-1703) - ფრანგი მწერალი-მთხრობელი, კრიტიკოსი და პოეტი, იყო საფრანგეთის აკადემიის წევრი. ალბათ შეუძლებელია იპოვო ადამიანი, რომელმაც არ იცის ზღაპარი წითელქუდასა და რუხი მგლის შესახებ, პატარა ბიჭის ან სხვა თანაბრად დასამახსოვრებელი პერსონაჟების შესახებ, ფერადი და ასე ახლოს არა მხოლოდ ბავშვთან, არამედ ზრდასრულთანაც. მაგრამ ყველა მათგანი თავის გარეგნობას მშვენიერ მწერალს ჩარლზ პეროს ევალება. მისი თითოეული ზღაპარი ხალხური ეპოსია, მისმა მწერალმა დაამუშავა და განავითარა სიუჟეტი, რის შედეგადაც წარმოიშვა ისეთი ლაღი ნაწარმოებები, რომლებიც დღესაც დიდი აღტაცებით იკითხება.
  • უკრაინული ხალხური ზღაპრები უკრაინული ხალხური ზღაპრები უკრაინულ ხალხურ ზღაპრებს სტილითა და შინაარსით ბევრი მსგავსება აქვს რუსულ ხალხურ ზღაპრებთან. უკრაინული ზღაპრები დიდ ყურადღებას აქცევს ყოველდღიურ რეალობას. უკრაინული ფოლკლორი ძალიან ნათლად არის აღწერილი ხალხური ზღაპრით. ყველა ტრადიცია, დღესასწაული და ჩვეულება ჩანს ხალხური ისტორიების ნაკვეთებში. როგორ ცხოვრობდნენ უკრაინელები, რა ჰქონდათ და რა არ ჰქონდათ, რაზე ოცნებობდნენ და როგორ მიდიოდნენ თავიანთი მიზნებისკენ, ასევე აშკარად შედის ზღაპრების მნიშვნელობაში. ყველაზე პოპულარული უკრაინული ხალხური ზღაპრები: მიტენი, კოზა-დერეზა, პოკატიგოროშეკი, სერკო, ივასიკის ზღაპარი, კოლოსოკი და სხვა.
• • გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით. გამოცანების დიდი არჩევანი პასუხებით ბავშვებთან გასართობად და ინტელექტუალური აქტივობებისთვის. გამოცანა არის მხოლოდ ოთხკუთხედი ან ერთი წინადადება, რომელიც შეიცავს კითხვას. გამოცანები აერთიანებს სიბრძნეს და მეტის ცოდნის, ამოცნობის, ახლისკენ სწრაფვის სურვილს. ამიტომ მათ ხშირად ვხვდებით ზღაპრებსა და ლეგენდებში. გამოცანები შეიძლება ამოხსნათ სკოლის, საბავშვო ბაღისკენ მიმავალ გზაზე და გამოიყენოთ სხვადასხვა კონკურსებსა და ვიქტორინებში. გამოცანები ეხმარება თქვენი ბავშვის განვითარებას.
    • გამოცანები ცხოველების შესახებ პასუხებით ყველა ასაკის ბავშვებს უყვართ გამოცანები ცხოველებზე. ცხოველთა სამყარო მრავალფეროვანია, ამიტომ ბევრი გამოცანები არსებობს შინაური და გარეული ცხოველების შესახებ. ცხოველებზე გამოცანები შესანიშნავი საშუალებაა ბავშვებს გააცნოთ სხვადასხვა ცხოველები, ფრინველები და მწერები. ამ გამოცანების წყალობით ბავშვებს დაიმახსოვრებენ, მაგალითად, რომ სპილოს აქვს ღერო, კურდღელს დიდი ყურები, ზღარბს კი ეკლიანი ნემსები აქვს. ამ განყოფილებაში წარმოდგენილია ყველაზე პოპულარული საბავშვო გამოცანები ცხოველების შესახებ პასუხებით.
    • გამოცანები ბუნების შესახებ პასუხებით გამოცანები ბავშვებისთვის ბუნების შესახებ პასუხებით ამ განყოფილებაში ნახავთ გამოცანებს სეზონებზე, ყვავილებზე, ხეებზე და თუნდაც მზეზე. სკოლაში შესვლისას ბავშვმა უნდა იცოდეს სეზონები და თვეების სახელები. და ამაში დაგეხმარებათ გამოცანები სეზონების შესახებ. თავსატეხები ყვავილების შესახებ ძალიან ლამაზი, სასაცილოა და ბავშვებს საშუალებას მისცემს ისწავლონ შიდა და ბაღის ყვავილების სახელები. გამოცანები ხეების შესახებ ძალიან სახალისოა; ბავშვები გაიგებენ, თუ რომელი ხეები ყვავის გაზაფხულზე, რომელ ხეებს მოაქვს ტკბილი ხილი და როგორ გამოიყურება ისინი. ბავშვები ასევე ბევრ რამეს შეისწავლიან მზისა და პლანეტების შესახებ.
    • გამოცანები საკვების შესახებ პასუხებით გემრიელი გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით. იმისათვის, რომ ბავშვებმა მიირთვან ესა თუ ის საკვები, ბევრი მშობელი იგონებს ყველანაირ თამაშს. გთავაზობთ სახალისო გამოცანებს საკვების შესახებ, რომელიც დაეხმარება თქვენს შვილს კვების მიმართ დადებითი დამოკიდებულება ჰქონდეს. აქ ნახავთ გამოცანებს ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ, სოკოსა და კენკრის შესახებ, ტკბილეულის შესახებ.
    • გამოცანები ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ პასუხებით გამოცანები ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ პასუხებით გამოცანების ამ კატეგორიაში არის თითქმის ყველაფერი, რაც ეხება ადამიანს და მის გარშემო არსებულ სამყაროს. გამოცანები პროფესიების შესახებ ბავშვებისთვის ძალიან სასარგებლოა, რადგან მცირე ასაკში ჩნდება ბავშვის პირველი შესაძლებლობები და ნიჭი. და ის პირველი იქნება, ვინც იფიქრებს იმაზე, თუ რა სურს გახდეს. ამ კატეგორიაში ასევე შედის სასაცილო გამოცანები ტანსაცმლის, ტრანსპორტისა და მანქანების შესახებ, ჩვენს გარშემო არსებული მრავალფეროვანი ობიექტების შესახებ.
    • გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით გამოცანები პატარებისთვის პასუხებით. ამ განყოფილებაში თქვენი ბავშვები გაეცნობიან თითოეულ ასოს. ასეთი გამოცანების დახმარებით ბავშვები სწრაფად დაიმახსოვრებენ ანბანს, ისწავლიან როგორ სწორად დაამატონ შრიფტები და წაიკითხონ სიტყვები. ასევე ამ განყოფილებაში არის გამოცანები ოჯახის შესახებ, ნოტებისა და მუსიკის შესახებ, ციფრებისა და სკოლის შესახებ. სასაცილო გამოცანები თქვენს შვილს ცუდი განწყობისგან გადაიტანს. პატარებისთვის გამოცანები მარტივი და იუმორისტულია. ბავშვებს სიამოვნებთ მათი ამოხსნა, მათი გახსენება და თამაშის დროს განვითარება.
    • საინტერესო გამოცანები პასუხებით საინტერესო გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით. ამ განყოფილებაში გაიგებთ თქვენს საყვარელ ზღაპრის გმირებს. გამოცანები ზღაპრების შესახებ პასუხებით გეხმარებათ მხიარული მომენტების ჯადოსნურად გარდაქმნას ზღაპრის ექსპერტების რეალურ შოუდ. და მხიარული გამოცანები შესანიშნავია 1 აპრილის, მასლენიცას და სხვა დღესასწაულებისთვის. მატყუარას გამოცანებს დააფასებენ არა მხოლოდ ბავშვები, არამედ მშობლებიც. გამოცანის დასასრული შეიძლება იყოს მოულოდნელი და აბსურდული. ტრიუკები აუმჯობესებს ბავშვების განწყობას და აფართოებს მათ ჰორიზონტს. ასევე ამ განყოფილებაში არის გამოცანები ბავშვთა წვეულებებისთვის. თქვენს სტუმრებს ნამდვილად არ მობეზრდებათ!
• • აგნია ბარტოს ლექსები აგნია ბარტოს ლექსები აგნია ბარტოს საბავშვო ლექსები ბავშვობიდან ჩვენთვის ცნობილია და ძალიან გვიყვარს. მწერალი გასაოცარი და მრავალმხრივია, ის არ იმეორებს საკუთარ თავს, თუმცა მისი სტილი ათასობით ავტორს შეუძლია ამოიცნოს. აგნია ბარტოს საბავშვო ლექსები ყოველთვის ახალი, ახალი იდეაა და მწერალი მას აწვდის ბავშვებს, როგორც ყველაზე ძვირფასს, გულწრფელად და სიყვარულით. აგნი ბარტოს ლექსებისა და ზღაპრების კითხვა სიამოვნებაა. მსუბუქი და ყოველდღიური სტილი ძალიან პოპულარულია ბავშვებში. ყველაზე ხშირად, მოკლე ოთხკუთხედები ადვილად დასამახსოვრებელია, რაც ხელს უწყობს ბავშვების მეხსიერების და მეტყველების განვითარებას.

ზღაპარი Attalea princeps

გარშინი ვსევოლოდ მიხაილოვიჩი

ზღაპარი Attalea princeps-ის შეჯამება:

ზღაპარი "Attalea princeps" აღწერს სათბურში მცხოვრები პალმის ხის ბედს, რომელიც ცხოვრობს თავისუფლებისკენ. შუშის სათბურის ქვეშ ცხოვრობდა, მას სურდა გასულიყო და ენახა ლურჯი ცა და ველური ბუნება. ნატრობდა მშობლიურ ქვეყნებს, საიდანაც ჩამოიყვანეს. ყოველთვიურად პალმის ხე სულ უფრო და უფრო მაღლა იზრდებოდა. ბოტანიკური ბაღის დირექტორმა მის სწრაფ ზრდას კარგი მოვლა მიაწერა. ბოლოს პალმა ისე გაიზარდა, რომ ერთ-ერთი გისოსი გატყდა და მინა გატეხა. გარეთ მხოლოდ ცივი შემოდგომის ქარი იყო და წვიმიანი წვიმა. პალმამ გაყინვა დაიწყო და მიხვდა, რომ ამისთვის ყველაფერი დასრულდა. მას სურდა სათბურში დაბრუნება, მაგრამ ვერ შეძლო. შემდეგ სათბურის დირექტორმა მისი მოჭრა და გადაყრა ბრძანა. ხერხით მოწყვეტილი, გაყვითლებული პალმის ხე უმოწყალოდ გადააგდეს უკანა ეზოში, პირდაპირ ჭუჭყში, პატარა ბალახთან ერთად, რომელსაც არ სურდა თავის საწყალ მეგობართან განშორება.

ეს ზღაპარი გვიჩვენებს, რომ მცენარეებსაც კი აქვთ სურვილები და რომ თქვენ უნდა მიაღწიოთ თქვენს მიზანს, რაც არ უნდა მოხდეს.

ატალეა პრინცესების ზღაპარი წაიკითხა:

ერთ დიდ ქალაქში იყო ბოტანიკური ბაღი, ამ ბაღში კი რკინისა და მინისგან დამზადებული უზარმაზარი სათბური. ძალიან ლამაზი იყო: წვრილი გრეხილი სვეტები მთელ შენობას ეყრდნობოდა; მათზე ეყრდნობოდა მსუბუქი თაღები, რომლებიც გადახლართული იყო რკინის ჩარჩოების მთელ ქსელთან, რომელშიც მინა იყო ჩასმული. სათბური განსაკუთრებით ლამაზი იყო, როცა მზე ჩადიოდა და წითელი შუქით ანათებდა. შემდეგ მას სულ ცეცხლი ეკიდა, წითელი ანარეკლები თამაშობდნენ და ბრწყინავდნენ, თითქოს უზარმაზარ, წვრილად გაპრიალებულ ძვირფას ქვაში.

სქელი გამჭვირვალე შუშის მეშვეობით ჩანდა დატყვევებული მცენარეები. მიუხედავად სათბურის სიდიდისა, ის მათთვის ვიწრო იყო. ფესვები ერთმანეთში ირეოდა და ნესტსა და საკვებს ართმევდა ერთმანეთს. პალმის უზარმაზარ ფოთლებს შერეული ხეების ტოტები მოღუნა და დაამტვრია, თვითონ კი, რკინის ჩარჩოებზე დაყრდნობილი, მოხრილი და გატყდა. მებოსტნეები გამუდმებით ჭრიდნენ ტოტებს და ფოთლებს მავთულხლართებით აკრავდნენ, რომ სადაც უნდოდათ ვერ გაიზარდონ, მაგრამ ამან დიდად არ უშველა. მცენარეებს სჭირდებოდათ ფართო სივრცე, მშობლიური მიწა და თავისუფლება. ისინი იყვნენ ცხელი ქვეყნების მკვიდრნი, ნაზი, მდიდრული არსებები; გაიხსენეს სამშობლო და სწყურიათ.

რაც არ უნდა გამჭვირვალე იყოს შუშის სახურავი, ის არ არის მოწმენდილი ცა. ზოგჯერ ზამთარში ფანჯრები იყინებოდა; შემდეგ სათბურში სრულიად დაბნელდა. ქარი ღრიალებდა, ჩარჩოებს ურტყამდა და აკანკალებდა. სახურავი გადახურული თოვლით იყო დაფარული. მცენარეები იდგნენ და უსმენდნენ ქარის ყმუილს და გაიხსენეს განსხვავებული ქარი, თბილი, ტენიანი, რომელიც მათ სიცოცხლეს და ჯანმრთელობას აძლევდა. და მათ სურდათ კვლავ შეეგრძნოთ მისი ნიავი, სურდათ, რომ ტოტები შერყეულიყო, მათი ფოთლები ეთამაშა. მაგრამ სათბურში ჰაერი ჯერ კიდევ იყო; თუ ხანდახან ზამთრის ქარიშხალმა შუშა არ ჩამოაგდო და თაღის ქვეშ მკვეთრი, ცივი, ყინვით სავსე ნაკადი არ გაფრინდა. სადაც ეს ნაკადი მოხვდებოდა, ფოთლები ფერმკრთალდებოდა, იკუმშებოდა და ხმებოდა.

მაგრამ მინა ძალიან სწრაფად დამონტაჟდა. ბოტანიკურ ბაღს წარჩინებული სამეცნიერო დირექტორი მართავდა და არ იძლეოდა რაიმე არეულობა, მიუხედავად იმისა, რომ დროის უმეტეს ნაწილს მიკროსკოპით სწავლობდა მთავარ სათბურში აშენებულ სპეციალურ მინის ჯიხურში.

მცენარეებს შორის ერთი პალმა იყო, ყველაზე მაღალი და ყველაზე ლამაზი. ჯიხურში მჯდომმა რეჟისორმა მას ლათინურად ატალეა უწოდა. მაგრამ ეს სახელი არ იყო მისი მშობლიური სახელი: ის გამოიგონეს ბოტანიკოსებმა. ბოტანიკოსებმა არ იცოდნენ მშობლიური სახელი და არც ჭვარტლით ეწერა პალმის ხის ტოტზე მიკრულ თეთრ დაფაზე. ერთხელ ბოტანიკურ ბაღში სტუმარი იმ ცხელი ქვეყნიდან მოვიდა, სადაც პალმა გაიზარდა; როცა დაინახა, გაეღიმა, რადგან სამშობლო გაახსენდა.

-ა! - თქვა მან, - მე ვიცი ეს ხე. – და მშობლიური სახელით დაარქვა.

- მაპატიე, - შესძახა მას ჯიხურიდან დირექტორმა, რომელიც ამ დროს საპარსით ფრთხილად ჭრიდა რაღაც ღეროს, - ცდები. ისეთი ხე, რისი თქმაც თქვენ გნებავთ, არ არსებობს. ეს არის Attalea princeps, წარმოშობით ბრაზილიიდან.

”ოჰ, დიახ,” თქვა ბრაზილიელმა, ”მე სრულიად მჯერა თქვენი, რომ ბოტანიკოსები მას ატალეას უწოდებენ, მაგრამ მას ასევე აქვს მშობლიური, ნამდვილი სახელი.”

"ნამდვილი სახელია ის, რაც მეცნიერებამ დაარქვა", - მშრალად თქვა ბოტანიკოსმა და ჯიხურის კარი ჩაკეტა, რათა არ შეაწუხოს ის ადამიანები, რომლებსაც არც კი ესმოდათ, რომ თუკი მეცნიერმა რამე თქვა, უნდა გაჩუმდე. და დაემორჩილე.

და ბრაზილიელი დიდხანს იდგა და ხეს უყურებდა და უფრო და უფრო სევდიანი გახდა. გაიხსენა თავისი სამშობლო, მისი მზე და ცა, მდიდრული ტყეები მშვენიერი ცხოველებითა და ფრინველებით, მისი უდაბნოები, მისი მშვენიერი სამხრეთის ღამეები. და ისიც გაახსენდა, რომ არსად არ ყოფილა ბედნიერი მშობლიური მიწის გარდა და მთელი მსოფლიო მოიარა. ხელით შეახო პალმას, თითქოს დაემშვიდობაო და ბაღიდან გავიდა, მეორე დღეს კი უკვე ნავით სახლში იყო.

მაგრამ პალმა დარჩა. ახლა მისთვის ეს კიდევ უფრო რთული გახდა, თუმცა ამ ინციდენტამდე ძალიან რთული იყო. სულ მარტო იყო. იგი ყველა სხვა მცენარის მწვერვალზე მაღლა ასწია ხუთ ფათომს, სხვა მცენარეებს კი არ მოსწონდათ იგი, შურდათ და ამაყად თვლიდნენ. ამ ზრდამ მას მხოლოდ ერთი მწუხარება მისცა; გარდა იმისა, რომ ყველა ერთად იყო და ის მარტო იყო, მას არავისზე უკეთ ახსოვდა მშობლიური ცა და ყველაზე მეტად ის სურდა, რადგან ყველაზე ახლოს იყო იმით, რაც შეცვალა მათ: მახინჯი შუშის სახურავი. მისი მეშვეობით ხანდახან რაღაც ლურჯს ხედავდა; ეს იყო ცა, მართალია უცხო და ფერმკრთალი, მაგრამ მაინც ნამდვილი ლურჯი ცა. და როცა მცენარეები ერთმანეთში საუბრობდნენ, ატალეა ყოველთვის ჩუმად იყო, სევდიანი და მხოლოდ იმაზე ფიქრობდა, რა სასიამოვნო იქნებოდა თუნდაც ამ ფერმკრთალი ცის ქვეშ დგომა.

– მითხარი, გთხოვ, მალე მოვრწყავთ? - ჰკითხა საგო პალმა, რომელსაც ძალიან უყვარდა ნესტი. ”მე ნამდვილად ვფიქრობ, რომ დღეს გამომშრალია.”

- შენი სიტყვები მაკვირვებს, მეზობელო, - თქვა ქოთნის მუცელზე დაბნეულმა კაქტუსმა. – ის დიდი რაოდენობით წყალი, რომელსაც ყოველდღიურად ასხამენ, საკმარისი არ არის თქვენთვის? შემომხედე: ძალიან ცოტა ტენიანობას მაძლევენ, მაგრამ მაინც სუფთა და წვნიანი ვარ.

”ჩვენ არ ვართ მიჩვეული ზედმეტად ეკონომიურობას”, - უპასუხა საგოს პალმა. - ჩვენ არ შეგვიძლია გავიზარდოთ ისეთ მშრალ და უსიამოვნო ნიადაგში, როგორც ზოგიერთი კაქტუსია. ჩვენ არ ვართ მიჩვეული როგორმე ცხოვრებას. და ამ ყველაფრის გარდა, იმასაც გეტყვით, რომ კომენტარს არ გთხოვენ.

ამის თქმის შემდეგ საგოს პალმა განაწყენდა და გაჩუმდა.

- რაც შემეხება მე, - ჩაერია დარიჩინი, - თითქმის კმაყოფილი ვარ ჩემი მდგომარეობით. მართალია, აქ ცოტა მოსაწყენია, მაგრამ ყოველ შემთხვევაში, დარწმუნებული ვარ, რომ ვერავინ დამათრევს.

”მაგრამ ყველა ჩვენგანი არ იყო საწმისი”, - თქვა ხის გვიმრა. - რა თქმა უნდა, ეს ციხე შეიძლება ბევრს სამოთხედ მოეჩვენოს იმ უბედური არსებობის შემდეგ, რაც მათ თავისუფლებაში გაატარეს.

შემდეგ დარიჩინი, რომელმაც დაავიწყდა, რომ ტყავი გააძრო, განაწყენდა და დაიწყო კამათი. ზოგიერთი მცენარე მას დაუდგა, ზოგი გვიმრას და ცხარე კამათი დაიწყო.

გადაადგილება რომ შეეძლოთ, აუცილებლად იბრძოლებდნენ.

-რატომ ჩხუბობთ? - თქვა ატალეამ. - ამით საკუთარ თავს დაეხმარები? შენს უბედურებას მხოლოდ სიბრაზითა და გაღიზიანებით აძლიერებ. ჯობია დატოვოთ თქვენი არგუმენტები და იფიქროთ ბიზნესზე. მომისმინე: გაიზარდე უფრო და უფრო ფართო, გაშალე ტოტები, დააჭირე ჩარჩოებს და მინას, ჩვენი სათბური ნაწილებად დაიმსხვრევა და ჩვენ თავისუფლდებით. ერთი ტოტი რომ მოხვდა მინაზე, მერე, რა თქმა უნდა, მოჭრიან, მაგრამ ასი ძლიერი და მამაცი ტოტი რას გააკეთებენ? ჩვენ უბრალოდ მეტი ერთიანობით უნდა ვიმუშაოთ და გამარჯვება ჩვენია.

თავიდან პალმის ხეს არავინ აპროტესტებდა: ყველა დუმდა და არ იცოდა რა ეთქვა. ბოლოს საგოს პალმამ გადაწყვიტა.

”ეს ყველაფერი სისულელეა”, - თქვა მან.

- Უაზრობა! Უაზრობა! - ჩაილაპარაკა ხეებმა და ყველამ ერთბაშად დაუწყო ატილეს დამტკიცება, რომ საშინელ სისულელეს სთავაზობდა. - შეუძლებელი ოცნება! - იყვირეს. - სისულელე, აბსურდი! ჩარჩოები ძლიერია და ჩვენ მათ არასოდეს გავტეხავთ, და რომც გავტეხოთ, მერე რა? ხალხი დანებით და ცულებით მოვა, ტოტებს მოჭრიან, ჩარჩოებს შეაკეთებენ და ყველაფერი ისე გაგრძელდება, როგორც ადრე. ერთადერთი, რაც მოხდება, არის ის, რომ მთელი ნაჭრები მოგვიჭრება...

- კარგი, როგორც გინდა! - უპასუხა ატალეამ. -ახლა ვიცი რაც გავაკეთო. მარტო დაგტოვებ: იცხოვრე როგორც გინდა, იწუწუნე ერთმანეთზე, იჩხუბეთ წყლის მარაგზე და სამუდამოდ დარჩით შუშის ზარის ქვეშ. გზას მარტო ვიპოვი. მსურს ცა და მზე ვნახო არა ამ გისოსებითა და შუშებით - და დავინახავ!

და პალმა თავისი მწვანე ზევით ამაყად უყურებდა მის ქვეშ გაშლილ თანამებრძოლთა ტყეს. ვერცერთმა ვერ გაბედა მისთვის არაფრის თქმა, მხოლოდ საგოს პალმა ჩუმად უთხრა ციკადის მეზობელს:

-კარგი, ვნახოთ, ვნახოთ, როგორ მოგაჭრეს დიდი თავი, რომ ზედმეტად ამპარტავანი არ გახდე, ამაყი გოგო!

დანარჩენები, თუმცა ჩუმად იყვნენ, მაგრამ მაინც გაბრაზდნენ ატილეზე მისი ამაყი სიტყვების გამო. მხოლოდ ერთი პატარა ბალახი არ გაბრაზდა პალმის ხეზე და არ ეწყინა მისი გამოსვლები. ეს იყო ყველაზე საზიზღარი და საზიზღარი ბალახი სათბურის ყველა მცენარეს შორის: ფხვიერი, ფერმკრთალი, მცოცავი, დაკუნთული, მსუქანი ფოთლებით. არაფერი გამორჩეული არ იყო და სათბურში მხოლოდ შიშველი მიწის დასაფარად გამოიყენებოდა. დიდი პალმის ძირს მოეხვია, მოუსმინა და მოეჩვენა, რომ ატალეა მართალი იყო. მან არ იცოდა სამხრეთ ბუნება, მაგრამ ასევე უყვარდა ჰაერი და თავისუფლება.

სათბური მისთვისაც ციხე იყო. ”თუ მე, უმნიშვნელო, გამხმარი ბალახი, ძალიან ვიტანჯები ჩემი ნაცრისფერი ცის გარეშე, მკრთალი მზისა და ცივი წვიმის გარეშე, მაშინ რა უნდა იტანჯოს ამ მშვენიერ და ძლიერ ხეს ტყვეობაში!” - ასე გაიფიქრა და ნაზად მოეხვია პალმის ხეს და მიეფერა. „რატომ არ ვარ დიდი ხე? რჩევას მივიღებდი. ერთად გავიზრდებოდით და ერთად გავთავისუფლებდით. მაშინ დანარჩენები დაინახავდნენ, რომ ატალეა მართალია“.

მაგრამ ის არ იყო დიდი ხე, არამედ მხოლოდ პატარა და ცელქი ბალახი. მას შეეძლო მხოლოდ უფრო ნაზად მოეხვია ატილის საბარგულზე და მცდელობისას ეჩურჩულებინა მისი სიყვარული და ბედნიერების სურვილი.

- რა თქმა უნდა, აქ არც ისე თბილია, ცა არც ისე ნათელია, არც წვიმებია ისეთი მდიდრული, როგორც შენს ქვეყანაში, მაგრამ მაინც გვაქვს ცა, მზე და ქარი. ჩვენ არ გვაქვს ისეთი აყვავებული მცენარეები, როგორიც თქვენ და თქვენი ამხანაგები არიან, ასეთი უზარმაზარი ფოთლებით და ლამაზი ყვავილებით, მაგრამ ასევე გვაქვს ძალიან კარგი ხეები: ფიჭვი, ნაძვი და არყი. მე პატარა ბალახი ვარ და ვერასდროს მივაღწევ თავისუფლებას, მაგრამ შენ ისეთი დიდი და ძლიერი ხარ! შენი ღერო მძიმეა და შუშის სახურავამდე ასვლა დიდხანს არ დაგჭირდება. თქვენ გაარღვიოთ იგი და აღმოჩნდებით ღვთის ნათელში. მერე მეტყვი, იქ ხომ ყველაფერი ისეთივე მშვენიერია, როგორც იყო. მეც ბედნიერი ვიქნები ამით.

"რატომ, პატარა ბალახო, არ გინდა ჩემთან ერთად გასვლა?" ჩემი ღერო მყარი და ძლიერია; დაეყრდენი მასზე, გადაიხვიე ჩემზე. შენს განადგურებას ჩემთვის არაფერს ნიშნავს.

- არა, სად წავიდე! შეხედე, როგორი ლეთარგიული და სუსტი ვარ: ერთი ტოტის აწევაც კი არ შემიძლია. არა, მე შენი მეგობარი არ ვარ. გაიზარდე, იყავი ბედნიერი. უბრალოდ გთხოვ, როცა გათავისუფლდები, ხანდახან გაიხსენე შენი პატარა მეგობარი!

შემდეგ პალმა დაიწყო ზრდა. მანამდე კი სათბურის სტუმრები გაკვირვებულნი იყვნენ მისი უზარმაზარი ზრდის გამო და ის ყოველთვიურად უფრო და უფრო მაღალი ხდებოდა. ბოტანიკური ბაღის დირექტორი ასეთ სწრაფ ზრდას კარგ მოვლას მიაწერდა და ამაყობდა იმ ცოდნით, რომლითაც სათბური მოაწყო და თავისი ბიზნესი აწარმოა.

”დიახ, სერ, შეხედეთ Attalea Princepss”, - თქვა მან. - ასეთი მაღალი ნიმუშები ბრაზილიაში იშვიათად გვხვდება. ჩვენ მთელი ჩვენი ცოდნა გამოვიყენეთ იმისთვის, რომ სათბურში მცენარეები განვითარდეს აბსოლუტურად თავისუფლად, როგორც ველურში და, მეჩვენება, გარკვეულ წარმატებებს მივაღწიეთ.

ამავე დროს, კმაყოფილი მზერით, ხელჯოხს ურტყამდა მყარ ხეს და დარტყმები მთელ სათბურს ხმამაღლა ატყდა. ამ დარტყმისგან პალმის ფოთლები კანკალებდა. ოჰ, კვნესა რომ შეეძლო, რა გაბრაზების ძახილი გაიგონა რეჟისორმა!

”ის წარმოიდგენს, რომ მე მისი სიამოვნებისთვის ვიზრდები”, - ფიქრობდა ატალია. "დაე წარმოიდგინოს!"

და ის გაიზარდა, ხარჯავდა ყველა წვენს მხოლოდ გასაჭიმად და ართმევდა მათ ფესვებს და ფოთლებს. ზოგჯერ მას ეჩვენებოდა, რომ მანძილი თაღამდე არ მცირდებოდა. მერე მთელი ძალა დაძაბა. ჩარჩოები სულ უფრო უახლოვდებოდა და ბოლოს ახალგაზრდა ფოთოლი ცივ მინასა და რკინას შეეხო.

- შეხედე, ნახე, - დაიწყეს ლაპარაკი მცენარეებმა, - სად მივიდა იგი! მართლა გადაწყდება?

- რა საშინლად გაიზარდა, - თქვა ხის გვიმრა.

- კარგი, გავიზარდე! Რა სიურპრიზი! - ნეტავ, ისიც ჩემსავით მსუქანდეს, - თქვა მსუქანმა ციკადამ კასრივით ღერო. -რატომ ელოდები? მაინც არაფერს გააკეთებს. გრილები მტკიცეა და მინა სქელია.

კიდევ ერთი თვე გავიდა. ატალეა ვარდი. ბოლოს მჭიდროდ დაეყრდნო ჩარჩოებს. არსად იყო შემდგომი ზრდა. მერე ღერო დაიწყო. მისი ფოთლოვანი ზემოდან დაჭყლეტილი იყო, ჩარჩოს ცივი ღეროები ამოთხარეს ნაზ ახალგაზრდა ფოთლებში, ჭრიდნენ და დასახიჩრებდნენ, მაგრამ ხე ჯიუტობდა, არ ზოგავდა ფოთლებს, რაც არ უნდა ზეწოლა გისოსებზე და გისოსები იყო. უკვე გზას უთმობს, თუმცა მტკიცე რკინისგან იყო დამზადებული.

პატარა ბალახი უყურებდა ჩხუბს და აღელვებული იყინებოდა.

- მითხარი, მართლა არ გტკივა? თუ ჩარჩოები ასეთი ძლიერია, არ ჯობია უკან დახევა? - ჰკითხა პალმის ხეს.

-გტკივა? რას ნიშნავს, რომ მტკივა, როცა თავისუფლად მინდა? შენ არ გამხნევდი? - უპასუხა პალმა.

- კი, ვამხნევებდი, მაგრამ არ ვიცოდი, ასე რთული იყო. ვწუხვარ შენთვის. ძალიან იტანჯები.

- გაჩუმდი, სუსტი მცენარე! ნუ მწყალობ! მოვკვდები ან გავთავისუფლდები!

და იმ მომენტში იყო ძლიერი დარტყმა. სქელი რკინის ზოლი გატყდა. შუშის ნამსხვრევები დაეცა და დარეკა. ერთ-ერთი მათგანი სათბურიდან გამოსვლისას დირექტორის ქუდს მოხვდა.

- რა არის? – დაიყვირა მან კანკალით, როცა დაინახა, რომ მინის ნაჭრები დაფრინავდნენ ჰაერში. სათბურიდან გაიქცა და სახურავს დახედა. პალმის ხის აღმართული მწვანე გვირგვინი ამაყად იდგა შუშის სარდაფის ზემოთ.

"მხოლოდ ეს? - გაიფიქრა მან. – და ეს არის ყველაფერი, რაც ამდენ ხანს ვიტანჯე და ვიტანჯე? და ეს იყო ჩემი უმაღლესი მიზნის მიღწევა?”

ღრმა შემოდგომა იყო, როცა ატალეამ თავის გასწორებულ ნახვრეტში გაისწორა. სუსტი წვიმა და თოვლი მოდიოდა; ქარმა ნაცრისფერი მოღრუბლული ღრუბლები დაბლა მიიყვანა. ისეთი გრძნობა ჰქონდა, თითქოს გარს შემოეხვივნენ. ხეები უკვე შიშველი იყო და რაღაც მახინჯ გვამებს ჰგავდა. მხოლოდ ფიჭვებსა და ნაძვებს ჰქონდათ მუქი მწვანე ნემსები. ხეები პირქუშად უყურებდნენ პალმის ხეს. „გაიყინები! - თითქოს ეუბნებოდნენ. "შენ არ იცი რა არის ყინვა." შენ არ იცი როგორ გაუძლო. რატომ დატოვე შენი სათბური?

და ატალეა მიხვდა, რომ მისთვის ყველაფერი დასრულდა. გაიყინა. ისევ სახურავის ქვეშ? მაგრამ ის ვეღარ დაბრუნდა. მას უნდა დადგეს ცივ ქარში, ეგრძნო მისი აფეთქებები და ფიფქების მკვეთრი შეხება, შეხედა ბინძურ ცას, გაღატაკებულ ბუნებას, ბოტანიკური ბაღის ბინძურ ეზოს, ნისლში ხილულ მოსაწყენ უზარმაზარ ქალაქს და დაელოდეთ სანამ ხალხი იქ ქვემოთ, სათბურში, არ გადაწყვეტენ რა გააკეთონ მასთან.

დირექტორმა ხის მოჭრა ბრძანა. ”შეგვეძლო მასზე სპეციალური ქუდის აგება”, - თქვა მან, ”მაგრამ რამდენ ხანს გაგრძელდება ეს? ის კვლავ გაიზრდება და ყველაფერს დაარღვევს. და გარდა ამისა, ეს ძალიან ძვირი დაჯდება. გაწყვიტე“.

პალმას თოკებით აკრავდნენ, რომ დაცემისას სათბურის კედლები არ დაემტვრევა და დაბლა, ძირში დაინახეს. პატარა ბალახს, რომელიც ხის ტოტს მოეხვია, მეგობარს განშორება არ სურდა და ხერხის ქვეშაც დაეცა. როდესაც პალმის ხე გამოიყვანეს სათბურიდან, დარჩენილი ღეროს მონაკვეთზე იწვა ხერხით დამსხვრეული, დახეული ღეროები და ფოთლები.

„დააგდე ეს ნაგავი და გადააგდე“, - თქვა დირექტორმა. „უკვე გაყვითლდა და ხერხმა ძალიან გააფუჭა“. დარგე აქ რაღაც ახალი.

ერთ-ერთმა მებაღემ ყვავი ოსტატურად დაარტყა მთელი ბალახი. კალათაში ჩააგდო, გაიტანა და უკანა ეზოში გადააგდო, ზუსტად ჭუჭყში ჩაგდებული და უკვე ნახევრად თოვლით ჩაფლული მკვდარი პალმის ხის თავზე.

ვსევოლოდ მიხაილოვიჩ გარშინი

ატტალია პრინსპსი

ერთ დიდ ქალაქში იყო ბოტანიკური ბაღი, ამ ბაღში კი რკინისა და მინისგან დამზადებული უზარმაზარი სათბური. ძალიან ლამაზი იყო: წვრილი გრეხილი სვეტები მთელ შენობას ეყრდნობოდა; მათზე ეყრდნობოდა მსუბუქი თაღები, რომლებიც გადახლართული იყო რკინის ჩარჩოების მთელ ქსელთან, რომელშიც მინა იყო ჩასმული. სათბური განსაკუთრებით ლამაზი იყო, როცა მზე ჩადიოდა და წითელი შუქით ანათებდა. შემდეგ მას სულ ცეცხლი ეკიდა, წითელი ანარეკლები თამაშობდნენ და ბრწყინავდნენ, თითქოს უზარმაზარ, წვრილად გაპრიალებულ ძვირფას ქვაში.

სქელი გამჭვირვალე შუშის მეშვეობით ჩანდა დატყვევებული მცენარეები. მიუხედავად სათბურის სიდიდისა, ის მათთვის ვიწრო იყო. ფესვები ერთმანეთში ირეოდა და ნესტსა და საკვებს ართმევდა ერთმანეთს. პალმის უზარმაზარ ფოთლებს შერეული ხეების ტოტები მოღუნა და დაამტვრია, თვითონ კი, რკინის ჩარჩოებზე დაყრდნობილი, მოხრილი და გატყდა. მებოსტნეები გამუდმებით ჭრიდნენ ტოტებს და ფოთლებს მავთულხლართებით აკრავდნენ, რომ სადაც უნდოდათ ვერ გაიზარდონ, მაგრამ ამან დიდად არ უშველა. მცენარეებს სჭირდებოდათ ფართო სივრცე, მშობლიური მიწა და თავისუფლება. ისინი იყვნენ ცხელი ქვეყნების მკვიდრნი, ნაზი, მდიდრული არსებები; გაიხსენეს სამშობლო და სწყურიათ. რაც არ უნდა გამჭვირვალე იყოს შუშის სახურავი, ის არ არის მოწმენდილი ცა. ზოგჯერ ზამთარში ფანჯრები იყინებოდა; შემდეგ სათბურში სრულიად დაბნელდა. ქარი ღრიალებდა, ჩარჩოებს ურტყამდა და აკანკალებდა. სახურავი გადახურული თოვლით იყო დაფარული. მცენარეები იდგნენ და უსმენდნენ ქარის ყმუილს და გაიხსენეს განსხვავებული ქარი, თბილი, ტენიანი, რომელიც მათ სიცოცხლეს და ჯანმრთელობას აძლევდა. და მათ სურდათ კვლავ შეეგრძნოთ მისი ნიავი, სურდათ, რომ ტოტები შერყეულიყო, მათი ფოთლები ეთამაშა. მაგრამ სათბურში ჰაერი ჯერ კიდევ იყო; თუ ხანდახან ზამთრის ქარიშხალმა შუშა არ ჩამოაგდო და თაღის ქვეშ მკვეთრი, ცივი, ყინვით სავსე ნაკადი არ გაფრინდა. სადაც ეს ნაკადი მოხვდებოდა, ფოთლები ფერმკრთალდებოდა, იკუმშებოდა და ხმებოდა.

მაგრამ მინა ძალიან სწრაფად დამონტაჟდა. ბოტანიკურ ბაღს წარჩინებული მეცნიერი დირექტორი მართავდა და არ იძლეოდა უწესრიგობას, მიუხედავად იმისა, რომ დროის უმეტეს ნაწილს მიკროსკოპით სწავლობდა მთავარ სათბურში აშენებულ სპეციალურ მინის ჯიხურში.

მცენარეებს შორის ერთი პალმა იყო, ყველაზე მაღალი და ყველაზე ლამაზი. ჯიხურში მჯდომმა რეჟისორმა ლათინურად ატალეა დაარქვა! მაგრამ ეს სახელი არ იყო მისი მშობლიური სახელი: ის გამოიგონეს ბოტანიკოსებმა. ბოტანიკოსებმა არ იცოდნენ მშობლიური სახელი და არც ჭვარტლით ეწერა პალმის ხის ტოტზე მიკრულ თეთრ დაფაზე. ერთხელ ბოტანიკურ ბაღში სტუმარი იმ ცხელი ქვეყნიდან მოვიდა, სადაც პალმა გაიზარდა; როცა დაინახა, გაეღიმა, რადგან სამშობლო გაახსენდა.

-ა! - მან თქვა. - მე ვიცი ეს ხე. – და მშობლიური სახელით დაარქვა.

- მაპატიე, - შესძახა მას ჯიხურიდან დირექტორმა, რომელიც ამ დროს საპარსით ფრთხილად ჭრიდა რაღაც ღეროს, - ცდები. ისეთი ხე, რისი თქმაც თქვენ გნებავთ, არ არსებობს. ეს არის Attalea princeps, წარმოშობით ბრაზილიიდან.

”ოჰ, დიახ,” თქვა ბრაზილიელმა, ”მე სრულიად მჯერა თქვენი, რომ ბოტანიკოსები მას ატალეას უწოდებენ, მაგრამ მას ასევე აქვს მშობლიური, ნამდვილი სახელი.”

"ნამდვილი სახელია ის, რაც მეცნიერებამ დაარქვა", - მშრალად თქვა ბოტანიკოსმა და ჯიხურის კარი ჩაკეტა, რათა არ შეაწუხოს ის ადამიანები, რომლებსაც არც კი ესმოდათ, რომ თუკი მეცნიერმა რამე თქვა, უნდა გაჩუმდე. და დაემორჩილე.

და ბრაზილიელი დიდხანს იდგა და ხეს უყურებდა და უფრო და უფრო სევდიანი გახდა. გაიხსენა თავისი სამშობლო, მისი მზე და ცა, მდიდრული ტყეები მშვენიერი ცხოველებითა და ფრინველებით, მისი უდაბნოები, მისი მშვენიერი სამხრეთის ღამეები. და ისიც გაახსენდა, რომ არსად არ ყოფილა ბედნიერი მშობლიური მიწის გარდა და მთელი მსოფლიო მოიარა. ხელით შეახო პალმას, თითქოს დაემშვიდობაო და ბაღიდან გავიდა, მეორე დღეს კი უკვე ნავით სახლში იყო.

მაგრამ პალმა დარჩა. ახლა მისთვის ეს კიდევ უფრო რთული გახდა, თუმცა ამ ინციდენტამდე ძალიან რთული იყო. სულ მარტო იყო. იგი ყველა სხვა მცენარის მწვერვალზე მაღლა ასწია ხუთ ფათომს, სხვა მცენარეებს კი არ მოსწონდათ იგი, შურდათ და ამაყად თვლიდნენ. ამ ზრდამ მას მხოლოდ ერთი მწუხარება მისცა; გარდა იმისა, რომ ყველა ერთად იყო და ის მარტო იყო, მას არავისზე უკეთ ახსოვდა მშობლიური ცა და ყველაზე მეტად ის სურდა, რადგან ყველაზე ახლოს იყო იმით, რაც შეცვალა მათ: მახინჯი შუშის სახურავი. მისი მეშვეობით იგი ზოგჯერ ხედავდა რაღაც ლურჯს: ეს იყო ცა, თუმცა უცხო და ფერმკრთალი, მაგრამ მაინც ნამდვილი ლურჯი ცა. და როცა მცენარეები ერთმანეთში საუბრობდნენ, ატალეა ყოველთვის ჩუმად იყო, სევდიანი და მხოლოდ იმაზე ფიქრობდა, რა სასიამოვნო იქნებოდა თუნდაც ამ ფერმკრთალი ცის ქვეშ დგომა.

– მითხარი, გთხოვ, მალე მოვრწყავთ? - ჰკითხა საგო პალმა, რომელსაც ძალიან უყვარდა ნესტი. ”მე ნამდვილად ვფიქრობ, რომ დღეს გამომშრალია.”

- შენი სიტყვები მაკვირვებს, მეზობელო, - თქვა ქოთნის მუცელზე დაბნეულმა კაქტუსმა. – ის დიდი რაოდენობით წყალი, რომელსაც ყოველდღიურად ასხამენ, საკმარისი არ არის თქვენთვის? შემომხედე: ძალიან ცოტა ტენიანობას მაძლევენ, მაგრამ მაინც სუფთა და წვნიანი ვარ.

”ჩვენ არ ვართ მიჩვეული ზედმეტად ეკონომიურობას”, - უპასუხა საგოს პალმა. - ჩვენ არ შეგვიძლია გავიზარდოთ ისეთ მშრალ და უსიამოვნო ნიადაგში, როგორც ზოგიერთი კაქტუსია. ჩვენ არ ვართ მიჩვეული როგორმე ცხოვრებას. და ამ ყველაფრის გარდა, იმასაც გეტყვით, რომ კომენტარს არ გთხოვენ.

ამის თქმის შემდეგ საგოს პალმა განაწყენდა და გაჩუმდა.

- რაც შემეხება მე, - ჩაერია დარიჩინი, - თითქმის კმაყოფილი ვარ ჩემი მდგომარეობით. მართალია, აქ ცოტა მოსაწყენია, მაგრამ ყოველ შემთხვევაში, დარწმუნებული ვარ, რომ ვერავინ დამათრევს.

”მაგრამ ყველა ჩვენგანი არ იყო საწმისი”, - თქვა ხის გვიმრა. - რა თქმა უნდა, ეს ციხე შეიძლება ბევრს სამოთხედ მოეჩვენოს იმ უბედური არსებობის შემდეგ, რაც მათ თავისუფლებაში გაატარეს.

შემდეგ დარიჩინი, რომელმაც დაავიწყდა, რომ ტყავი გააძრო, განაწყენდა და დაიწყო კამათი. ზოგიერთი მცენარე მას დაუდგა, ზოგი გვიმრას და ცხარე კამათი დაიწყო. გადაადგილება რომ შეეძლოთ, აუცილებლად იბრძოლებდნენ.

-რატომ ჩხუბობთ? - თქვა ატალეამ. - ამით საკუთარ თავს დაეხმარები? შენს უბედურებას მხოლოდ სიბრაზითა და გაღიზიანებით აძლიერებ. ჯობია დატოვოთ თქვენი არგუმენტები და იფიქროთ ბიზნესზე. მომისმინე: გაიზარდე უფრო და უფრო ფართო, გაშალე ტოტები, დააჭირე ჩარჩოებს და მინას, ჩვენი სათბური ნაწილებად დაიმსხვრევა და ჩვენ თავისუფლდებით. ერთი ტოტი რომ მოხვდა მინაზე, მერე, რა თქმა უნდა, მოჭრიან, მაგრამ ასი ძლიერი და მამაცი ტოტი რას გააკეთებენ? ჩვენ უბრალოდ მეტი ერთიანობით უნდა ვიმუშაოთ და გამარჯვება ჩვენია.

თავიდან პალმის ხეს არავინ აპროტესტებდა: ყველა დუმდა და არ იცოდა რა ეთქვა. ბოლოს საგოს პალმამ გადაწყვიტა.

”ეს ყველაფერი სისულელეა”, - თქვა მან.

- Უაზრობა! Უაზრობა! - ჩაილაპარაკა ხეებმა და ყველამ ერთბაშად დაუწყო ატალეას მტკიცება, რომ საშინელ სისულელეს სთავაზობდა. - შეუძლებელი ოცნება! - იყვირეს.

- Უაზრობა! აბსურდი! ჩარჩოები ძლიერია და ჩვენ მათ არასოდეს გავტეხავთ, და რომც გავტეხოთ, მერე რა? მოვლენ დანებითა და ცულებით, ტოტებს მოჭრიან, ჩარჩოებს შეაკეთებენ და ყველაფერი ისე გაგრძელდება, როგორც ადრე. სულ ეს იქნება. რომ მთელი ნაჭრები მოგვიჭრება...

- კარგი, როგორც გინდა! - უპასუხა ატალეამ. -ახლა ვიცი რაც გავაკეთო. მარტო დაგტოვებ: იცხოვრე როგორც გინდა, იწუწუნე ერთმანეთზე, იჩხუბეთ წყლის მარაგზე და სამუდამოდ დარჩით შუშის ზარის ქვეშ. გზას მარტო ვიპოვი. მსურს ცა და მზე ვნახო არა ამ გისოსებითა და შუშებით - და დავინახავ!