GCD-ის შეჯამება მხატვრული ლიტერატურის გაცნობისთვის შუა ჯგუფში
რუსული ხალხური ზღაპარი "თოვლის ქალწული"
მიზანი: ხელი შეუწყოს თანმიმდევრული მონოლოგური მეტყველების განვითარებას. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება წყლისა და ყინულის თვისებების შესახებ. ისწავლეთ ძირითადი მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დამყარება: თოვლი დნება სითბოში და იქცევა წყალში; სიცივეში წყალი იყინება და იქცევა ყინულად.
Დავალებები:
1. საგანმანათლებლო სფერო „კომუნიკაცია“.
ივარჯიშეთ ზღაპრის თხრობის უნარს სიუჟეტური სურათების სერიაზე დაყრდნობით.
2. საგანმანათლებლო სფერო „შემეცნება“.
გააძლიერეთ იდეები სეზონების შესახებ.
3. საგანმანათლებლო არეალი „კითხულობს მხატვრულ ლიტერატურას“.
ბავშვებს გამოცანების ამოხსნის უნარის სწავლება, რუსული ხალხური ზღაპრის "თოვლის ქალწულის" გაცნობა.
4. საგანმანათლებლო სფერო „სოციალიზაცია“.
განავითარეთ თანაგრძნობისა და ურთიერთდახმარების გრძნობა.
ექსპერიმენტული აქტივობები თოვლთან ერთად
აღჭურვილობა: სცენის სურათები ზღაპრისთვის "თოვლის ქალწული", თოვლის ქალწულის სილუეტები.
გადაადგილება.
აღმზრდელი: ჯგუფში თოვლის ნატეხი მოვიტანე, რა ჰქვია?
ბავშვები. თოვლის ნაჭერს თოვლის ბურთი ეწოდება.
აღმზრდელი. ასეა, შეეხეთ თოვლის ბურთს, როგორია ეს?
ბავშვები. Ცივი.
აღმზრდელი. დავტოვოთ თოვლის ბურთი ქილაში და ვნახოთ რა მოუვა მას.
თოვლი, თოვლი, თეთრი თოვლი
ტრიალებს და ეცემა ყველას
თოვლისგან ბურთი გავაკეთეთ
მკლავები და ფეხები ჩაეჭიდა.
- ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, ვინ აღმოჩნდა თოვლისგან გამოძერწილი?
ბავშვები. თოვლის კაცი.
აღმზრდელი. გნებავთ მოისმინოთ ზღაპარი გოგონაზე, რომელიც თოვლისგან იყო შექმნილი და სახელად სნეგუროჩკა?
(მასწავლებელი კითხულობს ზღაპარს)
აღმზრდელი. მოგეწონა ზღაპარი? გინდა კიდევ ერთხელ მოუსმინო?
(ზღაპრის ხელახლა კითხვა).
აღმზრდელი. ბიჭებო, ვისზეა ეს ზღაპარი?
ბავშვები. ეს ზღაპარი თოვლის ქალწულზეა.
აღმზრდელი. რატომ ერქვა მას ასე?
ბავშვები. იმიტომ რომ თოვლისგან იყო გამოძერწილი.
(მასწავლებელი აჩვენებს ნაკვეთის სურათებს ზღაპრისთვის "თოვლის ქალწული")
აღმზრდელი. მოუყევით ამბავი სურათების დათვალიერებისას.
(2-3 ბავშვი იმეორებს ზღაპარს ნახატებზე დაყრდნობით)
აღმზრდელი. ბიჭებო, წელიწადის რომელ დროს იწყება ზღაპარი?
ბავშვები. ზღაპარი ზამთარში იწყება.
აღმზრდელი. Რატომ ფიქრობ ასე?
ბავშვები. იმის გამო, რომ თოვლის ქალწული თოვლისგან იყო გამოძერწილი, ზამთარში თოვლი მოდის.
აღმზრდელი. კიდევ რა შეგიძლიათ გააკეთოთ თოვლისგან?
ბავშვები. თოვლის კაცი, ციხე, სხვადასხვა ცხოველები.
აღმზრდელი. ვნახოთ, რა დაემართა თოვლს, რომელიც ქილაში დავტოვეთ.
ბავშვები. ის დნება, რადგან თოვლი დნება სითბოში.
აღმზრდელი. რაში გადაიქცევა თოვლი დნობისას?
ბავშვები. Წყალში.
აღმზრდელი. ცოტა შეისვენოთ.
„თოვლში მივდივართ“.
(ფიზიკური აღზრდის წუთი)
ჩვენ მივდივართ თოვლში, ციცაბო თოვლში, ასწიეთ ფეხები მაღლა, გზა გაუხსენით სხვებს. ძალიან დიდხანს ვიარეთ, ჩვენი პატარა ფეხები დაიღალა. ჩვენ ვიპოვით გაწმენდას.
და ცოტა დავისვენოთ.
აღმზრდელი. ახლა ჩავასხათ წყალი პლასტმასის ჭიქაში და ჩავდოთ ცივში. თქვენს მაგიდებზე არის ფოთლები თოვლის ქალწულის სილუეტით. ჩვენ უნდა გავაფერადოთ თოვლი ქალწულის ტანსაცმელი. როგორ ფიქრობთ, რომელია Snow Maiden-ის საყვარელი ფერი?
ბავშვები. ლურჯი, ღია ცისფერი.
აღმზრდელი. ეს არის ფერები თოვლის ქალწულის სამოსის შესაღებად.
(ბავშვები აფერადებენ თოვლის ქალწულის სილუეტს)
აღმზრდელი. სანამ თოვლი ქალწულის ტანსაცმელს ღებავდით, მე შემოვიტანე ჩვენი წყალი, რომელიც სიცივეში დავტოვეთ. შეხედე რა დაემართა მას?
ბავშვები. იგი გაიყინა, ყინულად გადაიქცა.
აღმზრდელი. გვითხარით, რა გარდაქმნები მოხდა ჩვენს თოვლის ბურთთან.
ბავშვები. თოვლი სითბოში წყალში გადაიქცა და დნება. სიცივეში წყალი გაიყინა და ყინულად იქცა.
აღმზრდელი. რა დაემართა თოვლის ქალწულს ზღაპრის ბოლოს?
ბავშვები. იგი დნება და ღრუბლად იქცა, რადგან ცეცხლზე გადახტა.
აღმზრდელი. მოგწონთ როგორ მთავრდება ზღაპარი?
ბავშვები. არა, ზღაპარი სევდიანად მთავრდება.
აღმზრდელი. მოდით გამოვიკვლიოთ ზღაპრის საკუთარი დასასრული.
(ბავშვები გვთავაზობენ ზღაპრის დასასრულის საკუთარ ვარიანტებს)
აღმზრდელი. კარგით ბიჭებო, ძალიან კეთილი და ჭკვიანი ხართ. დღეს კარგად გააკეთე. ტაში დავუკრათ ერთმანეთს.
მიზანი: ხელი შეუწყოს თანმიმდევრული მონოლოგური მეტყველების განვითარებას.
Დავალებები :
1. საგანმანათლებლო სფერო „კომუნიკაცია“.
ივარჯიშეთ ზღაპრის თხრობის უნარს სიუჟეტური სურათების სერიაზე დაყრდნობით.
გაამდიდრეთ ბავშვების ლექსიკა სიტყვა „თოვლთან“ დაკავშირებული სიტყვებით კონტექსტიდან მათი გამოყოფით; სიტყვა-ნიშნები, ობიექტების ნიშნების შერჩევით. განავითარეთ ტექსტის წარმოების უნარები.
2. საგანმანათლებლო სფერო „შემეცნება“.
გააძლიერეთ იდეები სეზონების შესახებ.
3. საგანმანათლებლო სფერო "კითხვა მხატვრული ლიტერატურა".
ბავშვებს გამოცანების ამოხსნის უნარის სწავლება, რუსული ხალხური ზღაპრის "თოვლის ქალწულის" გაცნობა.
4. საგანმანათლებლო სფერო „ფიზიკური აღზრდა“.
უხეში მოტორული უნარების განვითარება, კოორდინირებული მოძრაობების შესრულების უნარი, მათი შერწყმა მხატვრულ გამოხატვასთან და მოძრაობასთან.
5. საგანმანათლებლო სფერო „მუსიკა“.
განუვითარდებათ მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენისა და მათი ემოციური აღქმის უნარი.
6. საგანმანათლებლო სფერო „სოციალიზაცია“.
განავითარეთ თანაგრძნობისა და ურთიერთდახმარების გრძნობა.
აღჭურვილობა:სიუჟეტის სურათები:
მოხუცი და მოხუცი ქალი ძერწავენ თოვლის ქალწულს.
Snow Maiden არის სახლის დამხმარე.
თოვლის ქალწული გაზაფხულზე მოწყენილია.
თოვლი ქალწული მეგობრებთან ერთად ტყეში მიდის.
თოვლის ქალწული ღრუბლად იქცევა და მიფრინავს.
საგაზაფხულო კოსტუმი (მასწავლებლისთვის), Snow Maiden-ის კოსტუმი (6-7 წლის ბავშვისთვის), Snow Maiden-ის სილუეტები დაჩრდილებისთვის.
ჩანაწერის მოთამაშე. მელოდიების აუდიო ჩანაწერი: "გაზაფხულის ხმები", "ზამთრის სიცივე".
ენობრივი მასალა: სიტყვები: თოვლი, თოვლის ქალწული, ფიფქი, თოვლი, თოვლის ბურთები, თოვლიანი და ა.შ.
რუსული ხალხური ზღაპრის "თოვლის ქალწულის" ტექსტი.
წინასწარი სამუშაოები:მასწავლებელთან ერთად რუსული ხალხური ზღაპრის "თოვლის ქალწულის" კითხვა.
GCD გადაადგილება.
1 ნაწილი. ორგანიზების დრო.
(ჩართულია მელოდიის "გაზაფხულის ხმები" აუდიოჩანაწერი)
Ლოგოპედი: გამარჯობა ბავშვებო! ახლა მე გეტყვით გამოცანას. ყურადღებით მოუსმინეთ და ეცადეთ გამოიცნოთ.
ფხვიერი თოვლი დნება მზეზე,
ტოტებში ნიავი უკრავს,
ასე რომ, ის ჩვენთან მოვიდა ...
ბავშვები:გაზაფხული.
Ლოგოპედი:კარგია, დადგა წელიწადის დრო - გაზაფხული, ახლა გაზაფხულის მეორე თვეა...
ბავშვები:აპრილი.
Ლოგოპედი:ყურადღებით დააკვირდით ეკრანს. აი - აპრილი.
Ლოგოპედი:წელიწადის რომელი დრო იყო გაზაფხულამდე?
ბავშვები: ზამთარი.
Ლოგოპედი: გავიხსენოთ ზამთრის რომელი თვეები იცით.
ბავშვები: დეკემბერი იანვარი თებერვალი.
Ლოგოპედი: კარგი რა, სწორად დაასახელეს ზამთრის თვეები.
ახლა წაგიკითხავთ მოკლე ტექსტს, როგორც კი გაიგონებთ მასში სიტყვა თოვლთან დაკავშირებულ სიტყვებს, დაუკარით ტაში.
Ფრთხილად იყავი.
„მოდის თოვლი. უზარმაზარი თოვლიანიფანტელები ტრიალებს ჰაერში და ეცემა მიწაზე. გარეთ ნამდვილია თოვლი. სანია და სონია ძერწავენ თოვლის კაცი. ფუმფულა დაეცა სონიას ხელთათმანზე ფიფქია. კოლია და პეტია თამაშობენ თოვლის ბურთები».
Ლოგოპედი:ბავშვებო, რა სიტყვები გსმენიათ, რომლებიც დაკავშირებულია სიტყვა "თოვლთან"? თქვით ისინი.
Მე -2 ნაწილი. Მთავარი ნაწილი.
(ჩართულია მელოდიის "ზამთრის ცივი" აუდიოჩანაწერი.)
(კარზე აკაკუნებს, შემოდის მოსამზადებელი სკოლის გოგონა, Snow Maiden-ის კოსტუმში გამოწყობილი და ბავშვებს ესალმება).
Ლოგოპედი:ვინ მოვიდა ჩვენთან სტუმრად?
ბავშვები:ეს არის თოვლის ქალწული.
Ლოგოპედი:უფლება. გამარჯობა, თოვლის ქალწული. ის ჩვენთან მოვიდა, რომ მოგითხროთ რუსული ხალხური ზღაპარი საკუთარ თავზე, რომელსაც "თოვლის ქალწული" ჰქვია. დაჯექი, სნოუ მეიდენ, უთხარი ამბავი, გაახარე ბიჭები. მოუსმინეთ ყურადღებით, შეეცადეთ დაიმახსოვროთ ზღაპარი. შემდეგ კი გავიმეორებთ. (დანართი 1).
Ლოგოპედი: ბიჭებო, ვინ არის ზღაპრის მთავარი გმირი?
ბავშვები:თოვლი ქალწული.
Ლოგოპედი: რატომ ჰქვია ზღაპარს "თოვლის ქალწული"?
ბავშვები:იმიტომ რომ გოგონა თოვლისგან გაკეთდა და "თოვლის ქალწულს" ეძახდნენ.
Ლოგოპედი: რატომ დაიწყეს მოხუცმა და მოხუცმა თოვლის ქალწულის ძერწვა?
ბავშვები: შვილები არ ჰყავდათ, ქალიშვილი უნდოდათ, ამიტომ გადაწყვიტეს თოვლისგან გაეკეთებინათ.
Ლოგოპედი: რატომ გაიხარეს მოხუცი და მოხუცი?
ბავშვები: თოვლის ქალწული გაცოცხლდა და დაიწყო მათთან ერთად ცხოვრება და ზრდა.
Ლოგოპედი: როგორი იყო თოვლის ქალწული?
ბავშვები:თოვლის ქალწული ჭკვიანი, ჭკვიანი, მხიარული, შრომისმოყვარე იყო.
Ლოგოპედი: როგორი თოვლის ქალწული გახდა გაზაფხულზე?
ბავშვები:თოვლის ქალწული სევდიანი, სევდიანი გახდა.
Ლოგოპედი: რატომ გახდა თოვლის ქალწული გაზაფხულზე მოწყენილი?
ბავშვები:ზამთარი ენატრებოდა, რადგან თოვლისგან იყო დამზადებული.
Ლოგოპედი: სად წავიდნენ თოვლი ქალწული და მისი მეგობრები?
ბავშვები:თოვლის ქალწული წავიდა სასეირნოდ ტყეში, სიმღერების სამღერად, მრგვალი ცეკვების დასაწყებად და ცეცხლის ირგვლივ ცეკვისთვის.
Ლოგოპედი:რა დაემართა მას ტყეში?
ბავშვები:მან დაიწყო ცეცხლზე გადახტომა, გადახტა და დნება.
Ლოგოპედი: რატომ დნება?
ბავშვები: იმიტომ რომ თოვლისგან იყო.
Ლოგოპედი: ეს ზღაპარი სასაცილოა თუ სევდიანი?
ბავშვები: თავიდან მხიარულია, ბოლოს კი სევდიანი.
Ლოგოპედი: ბიჭებო, მოგეწონათ ზღაპარი "თოვლის ქალწული?"
ბავშვები: დიახ.
ნაწილი 3. დინამიური პაუზა
(ბავშვები გამოდიან სასახლეში და დგანან წრეში)
Ლოგოპედი:ბიჭებო, მოდით ვუთხრათ და ვაჩვენოთ, როგორ იღვიძებს ბუნება აპრილში.
Ლოგოპედი:შეხედე, რა ლამაზად აყვავებულა აქ თოვლმა.
ძირითადი ნაწილის გაგრძელება
Ლოგოპედი:კარგი, დაჯექი. გავაგრძელოთ გაკვეთილი.
ახლა ჩვენ გადავხედავთ ზღაპრის სურათებს და გავიხსენებთ თავად ზღაპარს.
Ლოგოპედი: ეკრანზე გამოჩნდება სურათები. მოგიწევთ დაიმახსოვროთ ნაწყვეტები ზღაპრიდან, რომლებიც შეესაბამება სურათებს.
რა არის ნაჩვენები ამ სურათზე?
ბავშვები:მოწყენილი სხედან მოხუცი და მოხუცი ქალი.
Ლოგოპედი:დაიმახსოვრეთ, ამ სურათს შეუთავსეთ ნაწყვეტი ზღაპრიდან.
ბავშვები: მოხუცს და მოხუც ქალს სევდა ჰქონდათ: შვილი არ ჰყავდათ.
Ლოგოპედი: რა არის ნაჩვენები ამ სურათზე?
ბავშვები:მოხუცი და მოხუცი ქალი გოგოს ძერწავენ.
Ლოგოპედი: გახსოვს ეს როგორ არის ნათქვამი ზღაპარში?
ბავშვები:მოხუცი ეუბნება მოხუც ქალს:
როგორ, მოხუცი ქალბატონო, მოდით, თოვლისგან ქალიშვილი გავუკეთოთ თავს?
და მოხუცმა უპასუხა:
ცოტა გავერთოთ, ბაბუ, გავხადოთ თოვლის გოგო და დავარქვათ თოვლი ქალწული. ეზოში გავიდნენ და გოგონას ძერწვა დაიწყეს. მათ გაახვიეს თოვლის ბურთი, ხელები, ფეხები და დააფიქსირეს თავი. მოხუცმა ცხვირი, პირი და თვალები გამოძერწა - კარგი სახე მიიღო.
Ლოგოპედი: და აი შემდეგი სურათი, რას აჩვენებს?
ბავშვები:თოვლის ქალწული ეხმარება მოხუცს და მოხუც ქალს, მათ წყალი მოაქვს.
Ლოგოპედი:და ვინ გაიხსენებს, როგორ არის ნათქვამი ზღაპარში?
ბავშვები:თოვლის ქალწული იზრდება ჭკვიანი და მახვილგონივრული, მხიარული და შრომისმოყვარე - რასაც არ იღებს, ის კამათობს მდინარეებში, მაგრამ თუ სიმღერას დაიწყებს, თქვენ მოისმენთ მას. პირველი თანაშემწე სახლის გარშემო.
Ლოგოპედი:რას ხედავთ შემდეგ სურათზე?
ბავშვები:გაზაფხულზე თოვლის ქალწული ზის და მოწყენილია.
Ლოგოპედი:როგორ არის ეს აღწერილი ზღაპარში?
ბავშვები: ასე დასრულდა ზამთარი, გაზაფხულის მზემ გაათბო დედამიწა, თოვლის ქალწული კი ყოველდღე მოწყენილია, არაფერი ახარებს.
Ლოგოპედი: შემდეგ სურათზე ხედავთ, როგორ ეძახიან შეყვარებულები თოვლის ქალწულს ტყეში. როგორ არის აღწერილი ეს მოვლენა ზღაპარში?
ბავშვები:ერთ დღეს გოგონები შეიკრიბნენ ტყეში და დაუძახეს თოვლის ქალწულს:
მოდი ჩვენთან, თოვლი ქალწულო, ტყეში სასეირნოდ, იმღერე სიმღერები, იცეკვე მრგვალი ცეკვები და იცეკვე ცეცხლის გარშემო! თოვლის ქალწულს არ სურს ტყეში წასვლა. შემდეგ კი ბაბუა და ბებია ამბობენ: "წადი, წადი, თოვლის ბაბუა, გაერთე მეგობრებთან ერთად".
სნეგუროჩკა დათანხმდა მეგობრებთან ერთად წასვლას, ისინი გარბოდნენ სიმღერების სამღერად და წრეებში საცეკვაოდ.
Ლოგოპედი: რას ხედავთ ამ სურათზე?
ბავშვები:თოვლის ქალწული ცეცხლზე ხტება.
Ლოგოპედი:გახსოვთ, როგორ საუბრობს ზღაპარი ამაზე?
ბავშვები: როცა მზე ტყეებს მიღმა დაიმალა, ცეცხლს აანთებდნენ ბუჩქნარიდან და მოდი, მორიგეობით გადავხტეთ და გადავხტეთ ცეცხლზე და სურვილები გამოვხატოთ. სნეგუროჩკას ბოლო რიგი იყო. თოვლის ქალწულს არ სურს ხტუნვა, მაგრამ მეგობრებმა შეაწუხეს: - გადახტე, გადახტე, თოვლი ქალწულო! თოვლის ქალწული გაიქცა და გადახტა.
Ლოგოპედი:და ამ სურათზე ვხედავთ, რომ თოვლის ქალწული ღრუბლად გადაიქცა. როგორ მოგვითხრობს ზღაპარი ამ მოვლენის შესახებ?
ბავშვები: იგი თეთრ ღრუბლად გადაიქცა და ცაში აფრინდა. თოვლი ქალწული დნება.
Ლოგოპედი: კარგი ბიჭებო, თქვენ აუცილებლად გახსოვთ ზღაპრის ფრაზები.
ახლა ყველამ ერთად ვცადოთ ზღაპრის მოყოლა ეკრანზე ყურებისას. მე დაგეხმარები, სცადე, ფრთხილად იყავი.
"ერთხელ იცხოვრა..."
ბავშვები:მოხუცი მოხუც ქალთან ერთად.
Ლოგოპედი: ყველაფერმა კარგად ჩაიარა და იცხოვრეს...
ბავშვები: მეგობრული.
Ლოგოპედი: ყველაფერი კარგად იქნება, მაგრამ მხოლოდ მწუხარება...
ბავშვები:ღმერთმა შვილები არ მისცა.
(ამგვარად, მეტყველების თერაპევტის მიერ დაწყებული ფრაზების დასრულების დახმარებით ბავშვები იმეორებენ ზღაპარს).
Ლოგოპედი:კარგად გააკეთე. ვინც მიდის და მოგვითხრობს ზღაპარს, შეგვიძლია შევხედოთ და დავეყრდნოთ სურათებს.
(მეტყველების თერაპევტი 2-3 ბავშვს სთავაზობს ზღაპრის მოყოლას. საჭიროების შემთხვევაში დახმარებას უწევს: შესთავაზებს საჭირო სიტყვებს და ფრაზებს)
ბიჭებო, მოგეწონათ როგორ უყვებოდა საშა ზღაპარს?
ბავშვები: დიახ, საშამ ზღაპარი დაწვრილებით მოუყვა, მაგრამ დაავიწყდა ეთქვა, რაში გადაიქცა თოვლი ქალწული, როცა ცეცხლზე გადახტა.
Ლოგოპედი: ძალიან ყურადღებიანი ხარ, შეახსენე საშას, რაში გადაიქცა თოვლი ქალწული?
ბავშვები:იგი თეთრ ღრუბლად იქცა და ცაში აფრინდა.
(მეტყველების თერაპევტი რთავს ბავშვებს ყოველი გადმოცემის ანალიზში. ბავშვები ტაქტიანად სწავლობენ აღნიშვნას თხრობის უპირატესობებისა და შეცდომების შესახებ.)
Ლოგოპედი: კარგით ბიჭებო, ძალიან მომეწონა თქვენი ზღაპრის გადახედვა. თქვენ ცდილობდით მისი გადმოცემა ტექსტთან ახლოს, ზღაპრის ტექსტში აღწერილი ლამაზი (ფიგურალური) გამონათქვამების გამოყენებით. მოგეწონა ბიჭების ზღაპრის გადმოცემა, სნეგუროჩკა?
თოვლი ქალწული: Ძალიან მომეწონა.
Ლოგოპედი: ბიჭებო, სხვა რა დაკავშირებული სიტყვა შეგიძლიათ დაასახელოთ სიტყვა თოვლისთვის? ზღაპრის "თოვლის ქალწულის" გაცნობის შემდეგ?
ბავშვები: თოვლი ქალწული!
Ლოგოპედი: ასეა, ძალიან ყურადღებიანი ხარ.
ნაწილი 3: რეზიუმე.
Ლოგოპედი:-ბიჭებო, რა ზღაპრის მოყოლა ისწავლეთ დღეს კლასში?
ბავშვები:დღეს კლასში ვისწავლეთ რუსული ხალხური ზღაპრის "თოვლის ქალწულის" მოყოლა.
Ლოგოპედი: მართალია. თქვენთან შეხვედრის დასამახსოვრებლად, თოვლის ქალწულს სურს, რომ თითოეულ თქვენგანს მიაწოდოს თოვლის ქალწულის სილუეტი, რომელიც სახლში მოგიწევთ შეღებვა.
(Snow Maiden ბავშვებს ურიგებს თოვლის ქალწულის სილუეტებს და სურვილის შემთხვევაში იწვევს ბავშვებს მათ გასაფერადებლად).
თოვლის ქალწული:ახლა კი დროა წავიდე ტყეში, გნახავ ბიჭებო!
(ბავშვები დაემშვიდობნენ თოვლის ქალწულს).
Ლოგოპედი: არ დაგავიწყდეთ თქვენი საყვარელი ზღაპარი "თოვლის ქალწული" მშობლებსა და მეგობრებს სახლში მოუყვეთ.
ახლა გავიღიმოთ და ტაშს ვუკრავთ ერთმანეთს.
ბავშვებისთვის ორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე "ზღაპარი "თოვლის ქალწული"
პროხოდსკაია ვერა პავლოვნა, თათარსტანის რესპუბლიკის აგრიზის მუნიციპალური ოლქის აგრიზის მე-6 საბავშვო ბაღის MADOU-ს მუსიკალური დირექტორი.სამუშაოს აღწერა:გთავაზობთ ორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამებას მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის (6-7 წლის) თემაზე "ზღაპარი "თოვლის ქალწული". ეს მასალა სასარგებლო იქნება მოსამზადებელი ჯგუფის მასწავლებლებისთვის, მუსიკის დირექტორებისთვის და მეტყველების თერაპევტებისთვის. ეს არის საგანმანათლებლო გაკვეთილის შეჯამება, რომელიც მიზნად ისახავს ხანდაზმულ სკოლამდელ ბავშვებში თანმიმდევრული მეტყველებისა და მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარებას.
ბავშვებისთვის ორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე "ზღაპარი "თოვლის ქალწული".
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია„კოგნიტური განვითარება“, „მეტყველების განვითარება“, „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“.სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ზღაპრის მოყოლა, განუვითარდეთ მუსიკალური უნარები ზღაპრის "თოვლის ქალწულის" აღქმით.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:
გააქტიურეთ ბავშვების მეტყველებაში: ზღაპრების სახელები, ზღაპრის პერსონაჟების სახელები; სხვადასხვა სახის მუსიკალურ აქტივობებში აქტიური მონაწილეობის სურვილის განვითარება. ; გენიტალური საქმის ფორმის ასიმილაციის კონსოლიდირება.
საგანმანათლებლო:
აზროვნების, მეხსიერების, წვრილი მოტორიკის განვითარება, არტიკულაციის აპარატის აქტივაცია რიტმული დეკლამაციის დახმარებით.
საგანმანათლებლო:
განავითარეთ სიკეთე, კეთილგანწყობა, ემოციური რეაგირება მუსიკაზე; განუვითარდებათ მასწავლებლის მოსმენისა და კითხვებზე სწორი პასუხის უნარი. გაუღვივეთ სიყვარული და ინტერესი ზღაპრების მიმართ.
დემო მასალა:
ზღაპრებზე დაფუძნებული სლაიდები "თოვლის ქალწული"; მუსიკალური ინსტრუმენტები მეტალოფონი, მარაკები, მუსიკალური ცენტრი, ფიფქის შაბლონები (თითოეული ბავშვისთვის).
სახელმძღვანელო:
მარაკები, ფიფქის ნიმუშები, მაკრატელი.
მეთოდური ტექნიკა:
თამაშის სიტუაცია, საუბარი, სლაიდების ყურება და მათზე დაფუძნებული ზღაპრების მოყოლა ბავშვებისთვის, რიტმული გამოთქმა „ფიფქია“, ცეკვა-იმპროვიზაცია „ფიფქების ვალსი“, პრობლემური სიტუაცია, პროდუქტიული აქტივობა, ანალიზი, რეფლექსია.
ორგანიზებული საგანმანათლებლო საქმიანობის მიმდინარეობა:
შესავალი ნაწილი:მუსიკა ჟღერს "ზამთარი რომ არ იყოს...".
აღმზრდელი: ბიჭებო, წელიწადის რომელი დროა ახლა? (ზამთარი)
- ზამთარი რომ არ იყოს, რა მოხდებოდა? (თოვლი რომ არა...)
- ასეა, ბიჭებო. რომ არ იყოს ზამთარი, არ იქნებოდა თოვლი, არ იქნებოდა ახალი წელი და ჩვენ ვერ ავაშენებდით თოვლის შენობებს, ვერ შევძლებდით სრიალს და სრიალს, არ ვითამაშებდით თოვლის ბურთებს, არ გადავხტებოდით თოვლში, არ ვიცოდით. ზღაპრები ზამთრის შესახებ.
Მთავარი ნაწილი:
განმანათლებელი: ზამთრის რომელი ზღაპრები იცით? ("მოროზკო", "თოვლის დედოფალი"...)
- ბიჭებო, რა დღესასწაული გვექნება მალე? (Ახალი წელი)
- ვინ მოდის ჩვენთან ახალი წლის ღამეს? (მამა ფროსტი, თოვლი ქალწული, ზღაპრის გმირები)
- თოვლის ბაბუა ვისთან ერთად მოდის? (სნოუ მეიდენთან ერთად)
აღმზრდელი: ბიჭებო, გსურთ იცოდეთ როგორ გამოჩნდა იგი? ერთად გავიხსენოთ და მოვყვეთ ზღაპარი „თოვლის ქალწული“ (ბავშვები ზღაპარს სლაიდების გამოყენებით ყვებიან).
სუნთქვის სავარჯიშო "აფეთქება ფიფქზე".
- ბიჭებო, ფიფქები მსუბუქი და ჰაეროვანია, მოდი ფიფქებს გავბეროთ, ხელები მაღლა აწიეთ.
- დიდი ფიფქი დევს პალმაზე (ფიფქი დაიჭირეთ ხელისგულზე)
მოდი ცოტა გავბეროთ ამ ფიფქზე.
ააფეთქეთ ჩუმად - ფიფქი ცრუობს, (ნელა უბერავს)
ააფეთქეთ უფრო ძლიერად - ფიფქი დაფრინავს (ძლიერად უბერავენ).
პრობლემური სიტუაცია.
აღმზრდელი: გახსოვთ, როგორ დასრულდა ზღაპარი? (თოვლის ქალწული დნება.)
-როგორ დავეხმაროთ თოვლის ქალწულს? (ისევ გამოძერწეთ).
აღმზრდელი: მე და შენ შეგვიძლია თოვლის ქალწულის გამოძერწვა. ბევრი თოვლი დაგვჭირდება. მოდით დავარქვათ ფიფქები.
რიტმული გამოთქმა ფიფქებზე (დირიჟორი მუსიკალური დირექტორი).
- ციდან ფიფქები ცვივა
თეთრი ფუმფულავით
ირგვლივ ყველაფერს ფარავს
რბილი, ხავერდოვანი ხალიჩა. (მონიშნეთ რიტმი ტაშით, შტამპებით, დაწკაპუნებებით, ზამბარებით...)
- ფიფქები მოვიწვიოთ მრგვალ ცეკვაზე (მარაკების თამაში).
ჟღერს "ფიფქების ვალსი" P.I. ჩაიკოვსკი, ბიჭები უკრავენ მარაკას, გოგონები თავისუფლად ცეკვავენ, შემდეგ გოგოები თამაშობენ და ბიჭები ცეკვავენ (დირიჟორი მუსიკალური დირექტორი).
ტრაფარეტებით მუშაობა მაგიდებზე.
აღმზრდელი: აჰა, მაგიდებზე ფიფქების ტრაფარეტები გამოჩნდა. მოდი მივაკვლიოთ მათ და გამოვჭრათ თოვლის ქალწულის შესაქმნელად.
(ბავშვები ფიფქებს აკვირდებიან მაგიდებზე, პი.
და ახლა ჩვენ გავაკეთებთ თოვლის ქალწულს ჩვენი ფიფქებისგან (დააფინეთ იგი იატაკზე).
- ბიჭებო, შეხედეთ თოვლის ქალწულს, რა მშვენიერია! მოდით მივცეთ კომპლიმენტები ჩვენს თოვლი ქალწულს
ბავშვები: ლამაზი, მხიარული, მოხდენილი, კეთილი, ზღაპრული, ტკბილი.
ანარეკლი.
- ბიჭებო, ვის დავეხმარეთ? (ჩვენ დავეხმარეთ თოვლის ქალწულს.)
- ახლა ხომ იცი, რომ ზამთარი არ იყოს, თოვლის შენობები არ იქნებოდა, თოვლი ქალწულო.
-ვის მოუყვები ამ ზღაპარს? (ამ ამბავს მოვუყვები... მამას, დედას, ბებიას...)
- ახლა ჩვენ გავისეირნებთ და თოვლისგან თოვლის ქალწულს შევქმნით. (ჰორეი!!!)
პრეზენტაცია თემაზე: რუსული ხალხური ზღაპარი "თოვლის ქალწული"
მარშრუტიზაცია
ორგანიზებული სასწავლო აქტივობები
Ასაკობრივი ჯგუფი:უფრო ძველი
საგანმანათლებლო სფერო:"Კომუნიკაცია"
თავი:ფიქცია
თემა:რუსული ხალხური ზღაპრის კითხვა "თოვლის ქალწული". საუბარი შინაარსზე.
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ყურადღებით მოუსმინონ მხატვრულ ნაწარმოებს და უპასუხონ მასწავლებლის კითხვებს ზღაპრის "თოვლის ქალწულის" შინაარსის შესახებ. ისწავლეთ არსებითი სახელის შეთანხმება ზედსართავებთან სქესის და რიცხვის მიხედვით. განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება და მეხსიერება. განავითარეთ სიყვარული რუსული ხალხური ზღაპრების მიმართ.
აღჭურვილობა და მასალები:ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "თოვლის ქალწული". შემცვლელები: სამი სხვადასხვა ფერის წრე, სამკუთხედი – წითელი, ოთხკუთხედი – ყვითელი.
ლექსიკური სამუშაო:თოვლი ქალწული.
ორენოვანი კომპონენტი:თოვლი-კარი, წყარო-კოკტემი.
საქმიანობის ეტაპები
მასწავლებლის ქმედებები
ბავშვების მოქმედებები
მოტივაციური და სტიმული
კითხულობს გამონათქვამს:
"დედა ზამთარი მოდის,
დახურეთ კარიბჭე.
მაგრამ დადგა მარტი,
თეთრი თოვლი დნება.
და მის უკან მოდის აპრილი
ფანჯარა და კარი გააღო.
და როდესაც მაისი მოვიდა,
მოიწვიე მზე სასახლეში.
დედა მოდის - გაზაფხული
გააღე კარი ზღაპრისკენ..."
ისინი ყურადღებით უსმენენ სათქმელს და ესმით ნათქვამი.
ორგანიზაციული ძებნა
შეახსენებს ბავშვებს, რომ მათ უკვე იციან ბევრი ზღაპარი. ის ეკითხება, რა რუსული ხალხური ზღაპრები ახსოვს ბავშვებს?
ამბობს, რომ დღეს ბავშვებს კიდევ ერთ რუსულ ხალხურ ზღაპარს „თოვლის ქალწული“ გააცნობს.
როგორ ფიქრობთ, ვინ არის ის?
მოგვითხრობს რუსული ხალხური ზღაპარი "თოვლის ქალწული".
ესაუბრება ბავშვებთან წაკითხულს:
ვინ ცხოვრობდა სოფელში?
ზამთრის დადგომასთან ერთად, მოხუცმა და მოხუცმა თოვლმა რა გააკეთეს?
როგორი იყო თოვლის ქალწული?
რა მოხდა, როცა თოვლმა დნობა დაიწყო?
წლის რომელ დროს იკრიბებოდნენ გოგოები ტყეში სასეირნოდ?
რა გააკეთეს გოგოებმა ტყეში?
რა დაემართა თოვლის ქალწულს?
როგორც შეყვარებულებმა უწოდეს თოვლი ქალწული, გაიმეორეთ ყველაფერი: „აი, აი! თოვლი ქალწული."
ფიზმუტკა
ქარი გვიბერავს სახეებში
ხე აკანკალდა
ქარი უფრო მშვიდია, უფრო მშვიდი, უფრო მშვიდი
ხე მაღლა, მაღლა, მაღლა დგება.
იწვევს ბავშვებს შემცვლელების გამოყენებით ზღაპრის შედგენაში.(ურიგებს წრეებს, სამკუთხედებს, ოთხკუთხედებს - თითოეული ბავშვისთვის).
განმარტავს, რომ ბაბუა არის ლურჯი წრე; ბაბა – მწვანე წრე; თოვლი ქალწული - თეთრი წრე; გოგონები - ყვითელი მართკუთხედი; ცეცხლი წითელი სამკუთხედია.
ატარებს თითების თამაშს:
"Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი!
ჩვენ ვაპირებთ თითების ძებნას.
ეს თითი ტყეში შევიდა.
ამ თითმა სოკო იპოვა
დავიწყე ამ თითის გაწმენდა,
ამ თითმა შეჭამა ყველაფერი
ამიტომ გავხდი მსუქანი."
ჩამოთვალეთ მათთვის ცნობილი ზღაპრები.
ისინი პასუხობენ კითხვას.
ყურადღებით მოუსმინეთ ამბავს.
ისინი მასწავლებელთან საუბრობენ ზღაპრის შინაარსზე.
გააკეთე ფიზიკური ვარჯიშები.
დაალაგეთ გეომეტრიული ფორმები, რომლებიც ცვლის ზღაპრის გმირებს და მოუყვეთ ზღაპარს ვიზუალური მასალის საფუძველზე(2 შვილი).
შეადგინეთ ზღაპარი მეტყველებაში არსებითი და ზედსართავი სახელების გამოყენებით, შეათანხმეთ ისინი სქესში და რიცხვში(...თეთრი ღრუბელი მაღლა ავიდა და ცაში გაუჩინარდა...).
შეასრულეთ სავარჯიშო ლექსის კითხვისას.
რეფლექსურ-მაკორექტირებელი
ბავშვებს ეკითხება, რა ზღაპარი შეხვდნენ დღეს და რა მოეწონათ ყველაზე მეტად.
ისინი პასუხობენ მასწავლებლის კითხვებს და უზიარებენ თავიანთ მოსაზრებებს.
Მოსალოდნელი შედეგი:
Ვიცი:
აქვს:
. იდეები ზღაპრის გმირებზე, სეზონის ნიშნებზე - გაზაფხული;
Შეძლებს:
. ყურადღებით მოუსმინეთ ამბავს, უპასუხეთ მასწავლებლის კითხვებს; შეათანხმეთ არსებითი სახელები სქესის და რიცხვის მიხედვით.
მხატვრულ ლიტერატურაზე კვანძების შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში „ზღაპრების კითხვა - გვერდი No1/1
MADOU MO, Nyagan "D/s No. 9 "ფიფქია".
GCD-ის რეზიუმე მხატვრული ლიტერატურის შესახებ მოსამზადებელ ჯგუფში
"კითხულობს ზღაპარს "თოვლის ქალწული"
მოამზადა მასწავლებელმა
ჯგუფი No10 ბედულევა ნ.იუ.
მიზნები:ასწავლეთ მხატვრული ლიტერატურის აღქმა და ლექსიკის გაფართოება ზღაპრული სიტყვებისა და გამონათქვამების გაცნობის გზით.
Დავალებები:გააცანით რუსი ხალხის შემოქმედება, ასწავლეთ როგორ დაახასიათოთ ზღაპრის პერსონაჟები მათი მოქმედებებით, გააფართოვოთ ძველი რუსული ადათ-წესების გაგება, განავითაროთ საყვარელი ადამიანების სიყვარული, გააძლიეროთ ადამიანის ფიგურის სწორად დახატვის უნარი, შეაფასოთ საკუთარი ნამუშევარი, დამოუკიდებლად აირჩიოთ საღებავები. ფერწერისთვის, განუვითარდეთ დაწყებული სამუშაოს დასრულების სურვილი.
დაგეგმილი შედეგები:ბავშვი გამოხატავს დადებით ემოციებს (სიხარულს, ინტერესს) ზღაპრის "თოვლის ქალწულის" კითხვისას, აქტიურად და კეთილგანწყობით ურთიერთობს მასწავლებელთან და თანატოლებთან ზღაპრის შესახებ საუბრისას და დაინტერესებულია ბავშვების ვიზუალური აქტივობებით.
მასალები და აღჭურვილობა: რუსული ხალხური ზღაპრების კოლექციების გამოფენა, ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "თოვლის ქალწული", ლეპტოპი, პროექტორი, CD არიის ჩანაწერით ოპერიდან "თოვლის ქალწული", ალბომები, ფუნჯები, საღებავები, ხელსახოცები.
ბავშვებო, მე მოვამზადე გამოცანა თქვენთვის. Გამოიცანი:
მშვენიერი ქალწული მოწყენილია
მას არ უყვარს გაზაფხული.
მისთვის რთულია მზეზე,
ცრემლები იღვრება, საწყალი. ( თოვლი ქალწული)
ვინ გამოიცანით რა ზღაპარზეა საუბარი გამოცანა? ( რუსული ზღაპარი "თოვლის ქალწული"»).
დღეს მე გაჩვენებთ, თუ როგორ დახატა ცნობილმა მხატვარმა ვიქტორ მიხაილოვიჩ ვასნეცოვმა თოვლი ქალწული.
ვ. ვასნეცოვის ნახატის "თოვლის ქალწული" ჩვენება (1899 წ.)
ახლა ყველა დავსხდეთ სადაც ყველასთვის მოსახერხებელია და მე წაგიკითხავთ ამ ზღაპარს. Მოუსმინეთ ყურადღებით.
მასწავლებელი თან ახლავს ზღაპრის კითხვას მ. მალკუსის ილუსტრაციების ჩვენებით „თოვლის ქალწული“
ბავშვებო, თქვენ მოუსმინეთ ზღაპარს. მითხარით, რომელი ეპიზოდი გახსოვთ? რატომ? რატომ მოუსმინა თოვლის ქალწულმა ბაბუას და ბებიას და მეგობრებთან ერთად ტყეში წავიდა? (მას სურდა ხალხის მსგავსი გამხდარიყო). დაასახელეთ თოვლის ქალწულის გაუჩინარების მთავარი მიზეზი: (ის დნება).
თამაშის აქტივობა
- მოდი ბიჭებო, ცოტა ვითამაშოთ. ახლა თოვლის ქალსაც ვაკეთებთ.
Ფიზიკური ვარჯიში.
ავიღოთ ცოტა თოვლი,
ჩვენ ვაკეთებთ თოვლის ბურთებს ჩვენს პალმებზე.
ერთად წავიდნენ,
ხელები გაგვიხურდა.
ახლა დროა შექმნა
თოვლის ქალის გამოძერწვა.
ისინი შემოტრიალდნენ, ერთიანად ერთიანად,
ერთმანეთზე დაყარეს,
ზემოდან არის მესამე პატარა სიმსივნე.
მათ ხელიდან თოვლი მოგვიანებით ჩამოიშორეს.
კარგად გააკეთე! ეს არის თოვლის ქალი, რომელიც ჩვენ შევქმენით.
Ბიჭები. არა მხოლოდ მხატვრები ხატავდნენ ნახატებს ზღაპრებისთვის. კომპოზიტორები მათთვის მუსიკასაც კი ქმნიდნენ. მოდით მოვუსმინოთ კლასიკურ მუსიკას. (ნიკოლაი რიმსკი-კორსაკოვი: ოპერა „თოვლის ქალწული“. ბოლშოის თეატრის გუნდი და ორკესტრი, დირიჟორი კ. კონდრაშინი. ჩაწერილი: 1946 წ.
ბავშვების მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობა
ახლა კი დავხატავთ თოვლის ქალწულს, ისევე როგორც წარმოვიდგინეთ სურათის დათვალიერებისა და მუსიკის მოსმენის შემდეგ. (მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს, როგორ სხედან ბავშვები, მათ სწორ პოზას, სწორად უჭირავთ თუ არა ფუნჯს (მჭერი) და ეხმარება რჩევით (ინდივიდუალურად).
5. რეფლექსია
ბავშვებთან ერთად განვიხილავთ ყველა ნახატს, ვნიშნავთ ყველაზე გამომხატველებს და ვაკიდებთ დარბაზში მშობლებისთვის.
6. ბიბლიოგრაფია.
1. ლობოდინა, ნ.ვ. კომპლექსური კლასები პროგრამის მიხედვით "დაბადებიდან სკოლამდე", რედ. არა. ვერაქსი, ტ.ს. კომაროვა, მ.ა. ვასილიევა / ნ.ვ. ლობოდინა. -ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2011. – გვ. 104, 147, 162.
ლაპტევა, ო.ი. დინამიური წუთები და ფიზიკური აღზრდის შესვენებები საბავშვო ბაღში / O.I. ლაპტევი. - მოსკოვი: მოზაიკა-სინტესი, 2010.- გვ.28.
მსოფლიოში ყველაფერი ხდება, ყველაფერი ზღაპარშია ნათქვამი. ოდესღაც ბაბუა და ქალი ცხოვრობდნენ. მათ ყველაფერი უხვად ჰყავდათ - ძროხა, ცხვარი და კატა ღუმელზე, მაგრამ ბავშვები არ იყვნენ. ისინი ძალიან მოწყენილი იყვნენ, განაგრძობდნენ მწუხარებას. ზამთრის ერთ დღეს მუხლამდე თეთრი თოვლი მოვიდა. მეზობლის ბავშვები ქუჩაში გამოვიდნენ, სრიალებდნენ, ყრიან თოვლის ბურთებს და დაიწყეს თოვლის ქალის გაკეთება. ბაბუამ მათ ფანჯრიდან შეხედა, შეხედა და ქალს უთხრა: „რა, ცოლო, ზიხარ, ფიქრებში ჩავარდნილი, სხვის შვილებს უყურებ, წავიდეთ და ვიმხიარულოთ სიბერეში, ჩვენ ვიზამთ. გააკეთე თოვლის ქალიც“. და მოხუც ქალსაც ალბათ ბედნიერი საათი ჰქონდა. - კარგი, გარეთ გავიდეთ ბაბუ. მაგრამ რატომ უნდა გამოვძერწოთ ქალი? მოდით გამოვაძერწოთ ქალიშვილი, თოვლი ქალწული. ადრე არ არის ნათქვამი. მოხუცები წავიდნენ ბაღში და მოდი თოვლის ქალიშვილი გამოვძერწოთ. გამოძერწეს ქალიშვილი, თვალების მაგივრად ორი ცისფერი მძივი ჩასვეს, ლოყებზე ორი ორმო გაუკეთეს და ალისფერი ლენტით პირი გაუკეთეს. რა ლამაზია თოვლიანი ქალიშვილი სნეგუროჩკა! ბაბუა და ქალი უყურებენ მას - ვერ წყვეტენ მის ყურებას; აღფრთოვანებული არიან მისით - ვერ წყვეტენ მის ყურებას. და თოვლის ქალწულს პირი ეღიმება, თმა იხვევა.
თოვლის ქალწულმა ფეხები და მკლავები გადაიძრო, ადგილიდან დაიძრა და ბაღის გავლით ქოხისკენ გაემართა, ბაბუამ და ქალმა თითქოს გონება დაკარგეს - ძირფესვიანად დაჰყვნენ.
- ბაბუა, - ყვირის ქალი, - ეს ჩვენი ცოცხალი ქალიშვილია, ძვირფასო თოვლის ქალწულო! და შევარდა ქოხში... რა სიხარული იყო, თოვლის ქალწული ნახტომებით იზრდება. ყოველდღე თოვლი ქალწული უფრო და უფრო ლამაზი ხდება. ბაბუა და ქალი საკმარისად არ შეხედავენ, საკმარისად არ ამოისუნთქებენ. თოვლის ქალწული კი თეთრ ფიფქს ჰგავს, თვალებით ცისფერი მძივებივით და ყავისფერი ლენტები წელამდე. მხოლოდ თოვლის ქალწულს არ აქვს სიწითლე და არც ერთი ლაქა სისხლის ტუჩებზე. აი, თოვლის ქალწული ძალიან კარგია!
გაზაფხული მოვიდა, გასაგებია, კვირტები გაბერდნენ, ფუტკრები გაფრინდნენ მინდორში, ლარნაკმა დაიწყო სიმღერა. ყველა ბიჭი ბედნიერი და ბედნიერია, გოგოები საგაზაფხულო სიმღერებს მღერიან. მაგრამ თოვლის ქალწული მობეზრდა, მოწყენილი გახდა, ფანჯრიდან იყურებოდა და ცრემლებს ღვრის. ასე დადგა წითელი ზაფხული, ყვავილებმა აყვავდნენ ბაღებში, მარცვალი მწიფდება მინდვრებში... ფიფქია უფრო მეტად იჭმუხნება, მზეს ყველაფერს მალავს, ყველაფერს ჩრდილში და შიგ აინტერესებს. სიცივე და კიდევ უკეთესი წვიმაში. ბაბუა და ქალი სულ სუნთქავენ: "კარგად ხარ, ქალიშვილო?" -ჯანმრთელი ვარ ბებო. მაგრამ ის მაინც იმალება კუთხეში, არ სურს გარეთ გასვლა. მხოლოდ ერთხელ შეიკრიბნენ გოგონები ტყეში კენკრისთვის - ჟოლო, მოცვი, ალისფერი მარწყვი.
დაიწყეს მათთან ერთად თოვლის ქალწულის დაპატიჟება: - წავიდეთ, წავიდეთ, თოვლის ბაბუა!.. - წავიდეთ, წავიდეთ, მეგობარო! შემდეგ კი ბაბუა და ქალი ამბობენ: - წადი, მიდი, თოვლის ბაბუა, წადი, მიდი, პატარავ, გაერთე მეგობრებთან ერთად.
თოვლის ქალწულმა ყუთი აიღო და მეგობრებთან ერთად ტყეში წავიდა. შეყვარებულები დადიან ტყეში, ქსოვენ გვირგვინებს, ცეკვავენ წრეებში და მღერიან სიმღერებს. და თოვლი ქალწულმა იპოვა ცივი ნაკადი, ზის მის გვერდით, იყურება წყალში, ასველებს თითებს სწრაფ წყალში, თამაშობს წვეთებს, როგორც მარგალიტი.
ასე დადგა საღამო. გოგოებმა ითამაშეს, თავზე გვირგვინები დააყარეს, ცეცხლი დაანთეს ბუჩქის ხისგან და დაიწყეს ცეცხლზე ხტუნვა. თოვლის ქალწულს არ სურს ხტომა... დიახ, მისმა მეგობრებმა შეაწუხეს იგი. ფიფქია ცეცხლს მიუახლოვდა... იქვე აკანკალებული იდგა, სახეზე სისხლის კვალი არ ეტყობოდა, ქერათმიანი ჩოლკა იშლებოდა... შეყვარებულებმა შესძახეს: - გადახტე, გადახტე, თოვლი ქალწულო!
ფიფქია გაიქცა და გადახტა... ცეცხლზე ხმაური გაისმა, საცოდავად ატირდა და ფიფქია წავიდა. ცეცხლზე თეთრი ორთქლი გადაჭიმულიყო, ღრუბლად მოეხვია და ღრუბელი ზეცის სიმაღლეზე გაფრინდა.
თოვლის ქალწული დნება... (ტოლსტოი ა.)
