მოსამზადებელ ჯგუფში ხატვის გაკვეთილების შეჯამება
თემაზე "ზამთრის ზღაპარი"
Დავალებები:
- ბავშვების წარმოსახვის განვითარება, ნახატის კომპოზიციის ჩამოყალიბებისა და ზამთრის ფერის გადმოცემის უნარი.
- ბავშვებში აღძრას პოზიტიური ემოციური რეაქცია ბუნებრივ მოვლენებზე, მათი დამოკიდებულების გადმოცემა პოეზიისა და ვიზუალური ხელოვნების საშუალებით, ბავშვების ცოდნის გამოყენებით.
- ზამთრის ბუნებისადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება და მისი გამოსახვა.
- სიტყვების გააქტიურება: თოვლიანი, ქარბუქი, ჯადოსნური, ბროლი, ეკლიანი, თოვლივით თეთრი, ცივი.
აღჭურვილობა:
გუაში, პალიტრა, ციყვის ფუნჯი საღებავებისთვის, ჯაგარის ფუნჯი, სხვადასხვა ფერებში შეფერილი ქაღალდის ფურცლები - ლურჯი, ვარდისფერი, თეთრი, ნაცრისფერი, ილუსტრაციები შესაბამის თემაზე, შენიშვნა P.I. ჩაიკოვსკის "სეზონები".
წინასწარი სამუშაოები:ზამთრის შესახებ ლექსების სწავლა, ილუსტრაციების დათვალიერება, ზამთრის შესახებ ნახატების რეპროდუქცია; ბუნებაში ზამთრის მოვლენებზე დაკვირვება, თოვლის საფარის ფერის ცვლილება დღის სხვადასხვა დროს, ცის ფერი, ცვივა თოვლი, დათოვლილი ხეები, ბუჩქები, სახლები.
გაკვეთილის მიმდინარეობა
ჯგუფში მოცემულია ნახატების რეპროდუქციები: ა. ბელიხი "ოჯახი", ნ.ვ. ბულიგინი "მზე ჩადის", ო. კანგინა "არყის ხეები", გობელენი "თოვლის ორი დასტა". განმანათლებელი:ბიჭებო, გეპატიჟებით სამხატვრო გალერეაში, ნახატების გამოფენაზე (ბავშვები უახლოვდებიან ნახატებს). განმანათლებელი:ბიჭებო, რა არის ნაჩვენები ნახატებში? (ზამთარი, ბუნება). ვის ახსოვს ნახატების სახელები, რომლებიც ასახავს ბუნებას? (ბუნება). მართალია, კარგად გააკეთე. მოგწონთ ეს სურათები? რატომ მოგწონთ ისინი? (ბავშვების პასუხები).
განმანათლებელი:
ბიჭებო, გსურთ მიიღოთ მონაწილეობა გამოფენაში? ბავშვების პასუხები (დიახ).
რა უნდა გაკეთდეს ამისთვის? ბავშვების პასუხები (სურათების დახატვა).
გამოფენას ჰქვია "ზამთრის ზღაპარი", როგორ ფიქრობთ, რა უნდა იყოს გამოსახული ამ სურათზე? ბავშვების პასუხები (ზამთარი, თოვლი, მდინარე, ხეები, ბუჩქები თოვლში, სახლები).
რა სიტყვების გამოყენება შეგიძლიათ ზამთრის აღსაწერად? ბავშვების პასუხები (თოვლიანი, ქარბუქი, ჯადოსნური, ბროლი, ეკლიანი, თოვლივით თეთრი, ცივი).
როგორ შეგიძლიათ გადმოგცეთ ზამთრის ბუნების სილამაზე? ბავშვების პასუხები (საღებავებით, ფანქრებით, ფანქრებით).
რა მასალებით შეიძლება თოვლის მოხატვა? ბავშვების პასუხები (ბამბის ტამპონები, რბილი ჯაგრისები, ჯაგარის ფუნჯი).
განმანათლებელი:
ბიჭებო, გირჩევთ დაჯდეთ ხალიჩაზე, დახუჭოთ თვალები და ცოტა იოცნებოთ (ბავშვები სხედან ხალიჩაზე, დახუჭეთ თვალები, მუსიკა უკრავს). წარმოიდგინეთ, რომ ფანჯარასთან მიხვედით, ფარდა გააღეთ და დაინახეთ მშვენიერი გაწმენდა ზღაპრულად ლამაზი ხეებით. დაიმახსოვრე შენი სურათი, აღფრთოვანდი. ახლა გაახილე თვალები და დაიმახსოვრე რა დაინახეთ ფარდის გახსნისას. კატია, რა დაინახეთ თქვენს მშვენიერ გაწმენდაში?
რამდენად მაღალია ხეები, მაღალი თუ მოკლე? რა ფერია ცა, ხეები, თოვლი, ნაძვები? ბავშვების პასუხები.
კიდევ რა იყო თქვენს გაწმენდაში? ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:
ახლა ბიჭებო, მოდით წავიდეთ სახელოსნოში. აიღეთ ის ფურცელი, რომლის ფერიც თქვენს ლანდშაფტს ემთხვევა. სანამ თქვენ ხატავთ, ჩვენ ვუკრავთ მუსიკას P.I. ჩაიკოვსკის "სეზონები". Მზად ხარ? ბავშვების პასუხები (დიახ).
განმანათლებელი:
შემდეგ დაიწყეთ (ბავშვების მუშაობა, ინდივიდუალური დახმარება).
განმანათლებელი:
Რა ლამაზია! ძალიან საინტერესო ნამუშევრები შექმენით. მოდით აღფრთოვანებული ვიყოთ თქვენი ნახატებით.
მოგწონთ თქვენი ნახატები? ბავშვების პასუხები (დიახ).
როგორ ფიქრობთ, რა გააკეთეთ განსაკუთრებით კარგად? ბავშვების პასუხები (ხის ტოტები, სახლები, ნაძვის ხეები).
განმანათლებელი:
ბიჭებო, ჩვენ ვისწავლეთ ლექსები ზამთრის ბუნების სილამაზეზე, გავიხსენოთ ისინი. ვის უნდა წაკითხვა? ბავშვების პასუხები (წაიკითხეთ ლექსები სათითაოდ).
ბავშვები:
თეთრი ფუმფულა თოვლი
თეთრი ფუმფულა თოვლი
ჰაერში ტრიალებს,
და მიწა მშვიდია
ეცემა, წევს.
და დილით თოვლი
ველი გათეთრდა,
როგორც ფარდა
ყველაფერი ეცვა მას.
ბნელი ტყე ქუდით
უცნაურად დაიფარა
და ღრმად ჩაეძინა მის ქვეშ,
შეუჩერებელი...
ი.ზ.სურიკოვი.(ამონარიდი)
ჯადოქარი ზამთარში
მოჯადოებული, ტყე დგას -
და თოვლის ზღურბლის ქვეშ,
უმოძრაო, მუნჯი,
ის ბრწყინვალე ცხოვრებით ანათებს.
ფიოდორ ტიუტჩევი (ნაწყვეტი)
როგორ ფიქრობთ, რომელი სურათი შეესაბამება ამ ლექსს? ბავშვების პასუხები
პირველი თოვლი!
პირველი თოვლი!
ყველას სახურავებზე
კიოსკებში,
ბულვარებზე
ქურთუკზე
ტროტუარებზე
მანქანებით,
სვეტებზე
ცვენაზე
გაცილება!
მიხაილ სადოვსკი როგორ ფიქრობთ, რომელი სურათი შეესაბამება ამ ლექსს? ბავშვების პასუხები.
არყი
თეთრი არყი
ჩემი ფანჯრის ქვემოთ
თოვლით დაფარული
ზუსტად ვერცხლისფერი.
ფუმფულა ტოტებზე
თოვლის საზღვარი
ფუნჯები აყვავდა
თეთრი ფარდა.
და არყის ხე დგას
მძინარე სიჩუმეში,
და ფიფქები იწვის
ოქროს ცეცხლში.
და გამთენიისას ზარმაცი
ირგვლივ სეირნობა
აფრქვევს ტოტებს
ახალი ვერცხლი.
სერგეი ესენინი
როგორ ფიქრობთ, რომელი სურათი შეესაბამება ამ ლექსს? ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:
რა კარგი მეგობარი ხარ! როცა თქვენი ნახატები გაშრება, ჩვენ მოვაწყობთ გამოფენას.
განმანათლებელი:
ბავშვებო, რა გავაკეთეთ დღეს? ბავშვების პასუხები (ნახატი).
რა მოგეწონა ყველაზე მეტად? ბავშვების პასუხები.
რა გაგიჭირდა? ბავშვების პასუხები.
მოსამზადებელ ჯგუფში ხატვის გაკვეთილის შეჯამება.
თემა: "ზამთრის პეიზაჟი"
პროგრამის შინაარსი:
1. ისწავლეთ ზამთრის პეიზაჟის სურათის ნახატზე გადმოცემა.
2. ნახატის ექსპრესიულობის შესაქმნელად სხვადასხვა ტექნიკისა და მასალის გამოყენებით ხეებისა და ცხოველების დახატვის უნარის გაძლიერება: გუაში, ცვილის ფანქრები, ნახევრადმშრალი მყარი ფუნჯით ჩხვლეტა.
3.განაგრძეთ მთელ ფურცელზე ობიექტების მოწყობის უნარის განვითარება.
4. ხელი შეუწყოს მეგობრულ დამოკიდებულებას სხვა ბავშვების მუშაობის მიმართ.
Წინა სამუშაო:
ცხოველების ილუსტრაციების დათვალიერება, ზამთრის პეიზაჟის მქონე ნახატების რეპროდუქციების დათვალიერება, ზამთრის შესახებ ლექსების კითხვა და დამახსოვრება, ზამთრის ბუნების შესახებ საუბრები.
მასალა:
„წერილი მულტფილმის გმირებიდან“, ცვილის ფანქრები, თეთრი და მწვანე გუაში, მყარი ფუნჯი, აკვარელი, შეღებილი ქაღალდი, პოეზია, გამოცანები. ილუსტრაციები ზამთრის შესახებ სცენების ამსახველი.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
ბიჭებო, დღეს მივიღეთ წერილი პროსტოკვაშინოდან გმირებისგან, წერენ, რომ დასასვენებლად წავიდნენ ცხელ ქვეყნებში და მართლა ენატრება რუსული ზამთარი. მე და შენ გთხოვენ, ზამთრის პეიზაჟები დავხატოთ და გავუგზავნოთ.
წელიწადის რომელი დროა ახლა ფანჯრის მიღმა? ზამთრის რომელი ნიშნები შეგიძლიათ დაასახელოთ? მოგწონთ ზამთარი? რა თამაშებს თამაშობენ ბავშვები ზამთარში? როგორი ტყეა ზამთარში? (ბავშვების პასუხები) მოუსმინეთ, როგორ საუბრობს ფედორ ტიუტჩევი ტყეზე.
ჯადოქარი ზამთარში
მოჯადოებული, ტყე დგას,
და თოვლის ზღურბლის ქვეშ,
უმოძრაო, მუნჯი,
ის ბრწყინვალე ცხოვრებით ანათებს.
და ის დგას მოჯადოებული,
არც მკვდარი და არც ცოცხალი -
ჯადოსნური ოცნებით მოხიბლული,
ყველა ჩახლართული, ყველა ბორკილი
მსუბუქი ჯაჭვი...
ზამთარი ძალიან ლამაზია. ხეების და ბუჩქების ტოტებზე თოვლის ფუმფულა ფანტელებია, თოვლის საბნის ქვეშ იმალება პატარა ნაძვები. ბავშვები ზამთარში მხიარულობენ გარეთ, სრიალებენ ციგურებით, თხილამურებითა და ციგაობით. რისი კეთება გიყვარს ზამთარში? რა თამაშებს თამაშობ? რისი აშენება შეგიძლიათ თოვლისგან? როგორ ატარებენ ცხოველები ზამთარს ტყეში? (ბავშვების პასუხი)
ბიჭებო, გავიხსენოთ რა ლექსები იცით ზამთრის შესახებ?
ს. ესენინის, და ბუნინის, და სურიკოვის ლექსების კითხვა.
წარმოიდგინეთ, ბიჭებო, რომ წახვედით ტყეში და შეხვდით ტყის ცხოველს, რომელიც ხეებს შორის დადის ან ბუჩქის ქვეშ იმალება და თქვენ გადაწყვიტეთ როგორი ცხოველია. ის ისეთი ფუმფულაა, რომ გინდა შეეხო.
ჯერ დაფიქრდით, როგორ მოაწყობთ ხეებს ფურცელზე, ცხოველს სადაც გეყოლებათ. ხის ტოტები, ტოტები, რას გამოიყენებ დასახატავად? (ცვილის ფანქრები, აკვარელი). ცხოველის კონტურის დახატვა შესაძლებელია გრაფიტის ფანქრით. არ არის საჭირო ფანქარზე ძლიერად დაჭერა. ნაძვის ხეზე მწვანე ნემსებს მძიმე, ნახევრადმშრალი ფუნჯით დავხატავთ. რათა აჩვენოს, რამდენად რბილი და ფუმფულაა ცხოველების ბეწვის ქურთუკი. ჩვენ შევარჩევთ მყარ ნახევრად მშრალ ფუნჯს. თქვენ არ გჭირდებათ მისი წყალში გაჟღენთვა, უბრალოდ აიღეთ გუაში, უბრალოდ გამოიყენეთ ლინტი და დაარტყით ცხოველის კონტურს, დაიჭირეთ ჯოხი ვერტიკალურად, სანამ მთლიანი მონახაზი არ შეივსება. შემდეგ შეავსეთ ცხოველის დეტალები აკვარელითა და თხელი ფუნჯით. მოდი დავხატოთ თეთრი ფუმფულა თოვლი ხეებზე, როცა საღებავი ბოლოს გაშრება.
ახლა კი თითოეული თქვენგანი დახატავს საკუთარ ზამთარს, თოვლიანსა და რეალურს, ისე, როგორც გიყვარს. მაგალითად, თოვლით დაფარული სახლები, სხვადასხვა ხეები და ბუჩქები, ტყის ცხოველები და ფრინველები, ბავშვები თამაშობენ. დავიწყოთ ხატვა, ფრთხილად და ფრთხილად ვიყოთ საღებავებთან.
ხატვის პროცესში ვაკვირდები, როგორ იყენებენ ბავშვები საღებავებს, გუაშის და ფანქრებს საგნების გამოსახატავად. როგორ დავიჭიროთ ფუნჯი ან ფანქარი, ვამხნევებ ბავშვებს, რომლებმაც საინტერესო ამბავი დახატეს.
სამუშაოს ბოლოს ბავშვებთან ერთად განვიხილავთ ყველა ნახატს, 2-3 ბავშვი საუბრობს მათი ნახატების იდეაზე, რა დახატეს ჩვენი მეგობრებისთვის მულტფილმიდან.
შედგენილი მასწავლებელი: ხარჩენკო ტ.ვ.
პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება
საგანმანათლებლო სფეროში "მხატვრული შემოქმედება"
მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე "ზამთრის ტყე"
პროგრამის შინაარსი:
1. განაგრძეთ ზამთრის პეიზაჟის დახატვის სწავლა, სხვადასხვა ვიზუალური მასალისა და ხატვის ტექნიკის გამოყენებით ექსპრესიული გამოსახულების შესაქმნელად (მშრალი მყარი ფუნჯით, ქაფის ღრუბლით, დაქუცმაცებული ქაღალდით, კბილის ჯაგრისით, ბამბის ტამპონებით)
2. გააფართოვეთ და განმარტეთ ბავშვების წარმოდგენები ზამთრის თავისებურებების შესახებ: ზღაპრული, ჯადოსნური, ფუმფულა, ყინვაგამძლე, მკაცრი, ზარისფერი, ქარბუქი, მხიარული.
3. მხატვრული სიტყვებისა და მუსიკალური ნაწარმოებების აღქმისას ესთეტიკური და ემოციური განცდების გამოვლინების სტიმულირება.
4. განუვითარდეთ დამოუკიდებლობა, ინიციატივა, ინდივიდუალობა, რიტმისა და კომპოზიციის გრძნობა და გაააქტიურეთ ბავშვების შემოქმედებითი გამონათქვამები.
5. განავითარეთ სიყვარული მშობლიური მიწის მიმართ პოეზიის კითხვით, მუსიკის მოსმენით და ნახატების ყურებით.
წინასწარი სამუშაოები:
1. სასწავლო საუბრები სეზონზე - ზამთარზე.
2. ილუსტრაციების, რეპროდუქციების, ფოტოსურათების შემოწმება თემაზე „ზამთარი“. (I.E. Grabar "Rime", "თებერვლის ცისფერი", "ზღაპარი ყინვაგამძლე და ამომავალი მზის", I.I. Shishkin "ზამთარი")
4. მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენა თემაზე (P.I. ჩაიკოვსკი "სეზონები")
მასალა და აღჭურვილობა:
1. ზამთრის პეიზაჟების ამსახველი რეპროდუქციების, ილუსტრაციების, ფოტოების გამოფენა.
2. გუაში (თეთრი), აკვარელი, მყარი ჯაგრისები, ჯაგრისები No2, ბამბის ტამპონები, კბილის ჯაგრისები, საბეჭდი საცობების ნაკრები, A4 ქაღალდის შეღებილი ფურცლები; წყლის ქილა, ხელსახოცები.
3. მაგნიტოფონი, დისკი ჩანაწერით „სეზონები. დეკემბერი". P.I. ჩაიკოვსკი.
გადაადგილება
- ბიჭებო, დღეს ჩვენს ჯგუფში ფიფქი შემოფრინდა. არა უბრალო ფიფქია, არამედ გამოცანა. მოგწონთ გამოცანების ამოხსნა? (დიახ). მაშინ მოუსმინე:
ირგვლივ ყველაფერი გადავიტანე
ჩამოსული ქარბუქების სამეფოდან.
შემოდგომა, საუკეთესო მეგობარი,
სამხრეთით გავგზავნე.
ყინვაგამძლე და თეთრი ვარ
და მე შენთან დიდი ხანია მოვედი. (ზამთარი)
უფლება. საიდან იცოდი რომ ზამთარი იყო? (გაფცქვნილი, ქარბუქი, ყინვაგამძლე, თეთრი)
Მთავარი ნაწილი.
- ზიმუშკა-ზამთარი ყოველთვის აჯადოებს თავისი სილამაზით და ყოველ ადამიანს აქცევს ჯადოქარად. ხოლო პოეტები, მხატვრები და კომპოზიტორები გრძნობენ ზამთარს და მის განწყობას და გადმოგვცემენ თავიანთ აღფრთოვანებას ზამთრის მიმართ: პოეტები - სიტყვებით, კომპოზიტორები - ბგერებით, მხატვრები - ფერებში. მოუსმინეთ რა მშვენიერ სიტყვებს ამბობს რუსი პოეტი ფ.ტიუტჩევი ზამთრის შესახებ:
ტყეს ზამთარში ჯადოქარი აჯადოებს.
და თოვლიანი ფარდის ქვეშ, უმოძრაო, მუნჯი
ის ბრწყინვალე ცხოვრებით ანათებს.
და ის დგას მოჯადოებული,
არც მკვდარი და არც ცოცხალი -
ჯადოსნური ოცნებით მოხიბლული,
ყველა ჩახლართული, ყველა ბორკილი
მსუბუქი ქვევით ჯაჭვი.
ზამთრის მზე ანათებს?
მასზე შენი სხივი ნამცხვარით -
მასში არაფერი კანკალებს,
ეს ყველაფერი გაბრწყინდება და გაბრწყინდება
კაშკაშა სილამაზე.
რას იტყვით ტყეზე? რა დაემართა მას? რა არის ფარდა? რატომ არის ის უმოძრაო და მუნჯი? წელიწადის რომელ დროს შეიძლება მოხდეს ეს? როგორია ზამთარი? Სად ცხოვრობს ის? როგორია ზამთრის ბუნება? მოგწონთ ზამთარი? როგორია თქვენი განწყობა ზამთარში? ყოველთვის ერთი და იგივეა? Მოგწონს?
- კიდევ რა ნამუშევრები იცით ზამთრის შესახებ? (ბავშვების პასუხები)
-ახლა შეხედეთ ნახატებს, როგორ გადმოსცემენ მხატვრები ზამთრის შთაბეჭდილებებს (ი.ი. შიშკინი „ზამთარი“) რა არის ნაჩვენები ნახატზე? როგორია აქ ზამთარი? რის თქმას ცდილობს ხელოვანი ჩვენთვის? რამ დაატყვევა და გააკვირვა იგი? როგორია სურათის განწყობა? რით განსხვავდება სხვა სურათი? (I.E. Grabar "February Azure") როგორია ეს სურათი? ზამთრის სამეფო არის დიდებული, ზღაპრული, ჯადოსნური და იდუმალი.
- მოუსმინე ახლა რა მუსიკა დაუკრავს. ეს დაწერა P.I. ჩაიკოვსკი, მას "დეკემბერი" ჰქვია. როგორი მუსიკაა ეს? როგორია მუსიკის განწყობა? რას წარმოიდგენდი?
- ბიჭებო, ახლა რამდენი გავიხსენეთ ზამთარი. გსურთ ეწვიოთ ნამდვილ ოსტატებს დღეს? (დიახ) დღეს თქვენ იქნებით ოსტატები და შექმნით საკუთარ ზამთრის ტყეს, ისწავლით განწყობის გადმოცემას ნახატებში, როგორც ამას აკეთებდნენ კომპოზიტორები, პოეტები და მხატვრები.
ჯერ ტყეს მივაღწევთ.
ფიზიკური ვარჯიში "ზამთრის ტყე"
მივედით ზამთრის ტყეში (ადგილზე ფეხით)
იმდენი სასწაულია აქ ირგვლივ! (გაშალეთ ხელები გვერდებზე)
მარჯვნივ არყის ხე დგას ბეწვის ქურთუკში (ხელები მოძრაობენ მითითებული მიმართულებით და იყურებიან.)
მარცხნივ ხე გვიყურებს
ცაში ფიფქები ტრიალებს (ხელებს აშორებენ და თვალებს მიჰყვებიან)
და ისინი ლამაზად წევენ მიწაზე. (მოძრაობა (ფანრები) და ზევით ყურება).
მაგრამ ჯერ გავიხსენოთ, როგორ დავხატოთ ზამთრის ტყე ისე, რომ ის მართლაც ჯადოსნური იყოს? როგორ დავხატოთ თოვლის ნალექები? (მყარი ჯაგრისით, კბილის ჯაგრისით ან ქაფით) თოვლი? (მყარი ფუნჯით, ბამბის ტამპონებით, დაქუცმაცებული ქაღალდით). სად უნდა დავიწყოთ ხატვა? (ჰორიზონტის ხაზიდან) რა მერე? (ხეები) ხეების შემდეგ? (დრიფტები) რატომ არის ჩემს სურათზე ზოგიერთი ხე დიდი, ზოგი კი პატარა? (ზოგი უფრო ახლოს - სხვები უფრო შორს)
როგორი ამინდი შეიძლება იყოს ტყეში? (ყინვაგამძლე, თოვლიანი, ქარიანი, ქარბუქი, ქარბუქი)
- ახლა კი ყველანი დახუჭავთ თვალებს და სანამ მუსიკა უკრავს, თითოეული თქვენგანი წარმოიდგენს, რომ ზამთრის ტყეშია. მე ვამბობ ჯადოსნურ სიტყვებს: „ძლიერი ქარბუქი დაგვტრიალებს გარშემო. წაგვიყვანეთ ზამთრის სამეფოში“.
- გაახილე თვალები და გვაჩვენე, როგორი ზამთრის ტყე დაინახეთ, მხატვრებივით. (უკრავს მუსიკა, ბავშვები ხატავენ).
Მე -2 ნაწილი. ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა. (დახმარების გაწევა ხატვის პროცესში, შექება, ინდივიდუალური მიდგომა თითოეული ბავშვის მიმართ, იდეების შეთავაზება ხატვისთვის)
ნაწილი 3. სამუშაოების ანალიზი:
- ბიჭებო, ნახეთ რა ზამთრის ტყე გაქვთ თითოეულ თქვენგანს! რა საინტერესო ან უჩვეულო რამ შენიშნეთ ერთმანეთის ნახატებში? ვცადოთ განვსაზღვროთ თითოეული სურათის განწყობა?! რას გრძნობდით გაკვეთილის შემდეგ? სწორედ ამ განწყობით გავაგრძელებთ დღეს თქვენთან ერთად.
არატრადიციული ნახატი. მოსამზადებელი ჯგუფი. თემა: „ზამთარი. ზამთრის ტყე".
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: " მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, მეტყველების განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება
ბავშვთა საქმიანობის სახეები: სათამაშო, კომუნიკაბელური, მუსიკალური და მხატვრული, პროდუქტიული.
სამიზნე: ბავშვებს ხატვის არატრადიციული ტექნიკის სწავლება, ზამთრის შესახებ ცოდნის გარკვევა და განზოგადება.
პროგრამული დავალებები:
საგანმანათლებლო :
უზრუნველყოს კომბოსტოს ფოთლის შეღებვის ქაღალდზე დაჭერისა და ქაღალდზე შთაბეჭდილების მოხდენის უნარის განვითარება;
დანერგეთ ტექნიკა - კომბოსტოს ფოთლით ამობეჭდვა და ბამბის ტამპონით დახატვა;
2. განმავითარებელი :
შემოქმედებითი ინდივიდუალობის განვითარება.
ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.
ხელი შეუწყოს ბავშვების შემოქმედებითობის განვითარებას სამუშაოს დამოუკიდებლად შესრულებისას.
3. საგანმანათლებლო :
ბავშვებში მშვენიერი ხელოვნების, მუსიკისა და პოეზიის საშუალებით გამოუმუშაონ მშვენიერების გრძნობა, ბუნებისადმი სიყვარული, მშობლიური მიწა.
გამოიმუშავეთ ინტერესი ვიზუალურ ხელოვნებაში თქვენი შთაბეჭდილებების ასახვის მიმართ.
გამოიმუშავეთ სიზუსტე საღებავებთან მუშაობისას.
ტექნიკა: ანაბეჭდის (ანაბეჭდის) დახატვა კომბოსტოს ფოთლით და დახატვა ბამბის ტამპონით.
აღჭურვილობა : დაზგური, ქლიავი, ზამთრის ამსახველი ილუსტრაციები, ჩამწერი, თეთრი და ლურჯი გუაში; ლურჯი შეღებილი ქაღალდის ფურცლები, ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცები, ბამბის ტამპონები, ჩინური კომბოსტოს ფოთლები, თოვლის ბურთი შიგნით სიურპრიზით.
ლექსიკონის გამდიდრება და გააქტიურება:
თვეების უძველესი სახელები: პირქუში, სასტიკი, თოვლიანი;
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
1.ორგანიზაციული მომენტი.
განმანათლებელი:
ბიჭებო, გეპატიჟებით სამოგზაუროდ ზამთრის ბუნების სამეფოში...
ყველა ბავშვი შეიკრიბა წრეში
მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ
მოდი მაგრად მოვკიდოთ ხელი
და გავუღიმოთ ერთმანეთს
ღიმილი ვაჩუქოთ ერთმანეთს.
განმანათლებელი: ბიჭებო, მინდა დავიწყო ჩვენი გაკვეთილი A.S. პუშკინის ლექსით "ზამთრის დილა":
ლურჯი ცის ქვეშ
ბრწყინვალე ხალიჩები,
თოვლი დევს მზეზე,
მარტო გამჭვირვალე ტყე შავდება,
და ნაძვი ყინვაში მწვანე ხდება,
და მდინარე ანათებს ყინულის ქვეშ.
2. მთავარი ნაწილი.
განმანათლებელი: ბიჭებო, გთხოვთ მითხრათ, წელიწადის რომელი დროა აღწერილი ლექსში? (ზამთარი). – (ზამთრის სურათს ვდებ).
დიახ, მაგრამ ზამთარი, სამწუხაროდ, მთავრდება და ვისურვებდი, რომ დღეს საბოლოოდ გავიხსენოთ ზამთარი და ვისაუბროთ წლის ამ მშვენიერ დროზე.
განმანათლებელი:
თითოეულ სეზონს აქვს თავისი 3 თვე. იცით ზამთრის თვეები? გთხოვთ დაასახელოთ ისინი.
ბავშვების პასუხები:
დეკემბერი იანვარი თებერვალი.
განმანათლებელი:
ბიჭებო, იცით, რომ ძველად დეკემბერს "პირქუშს" ეძახდნენ. Რატომ ფიქრობ? (ბავშვების პასუხები) სწორია, რადგან დეკემბერში მზე იშვიათად იყურება დაბალ ნაცრისფერ ღრუბლებში, დღეები პირქუში და მზის გარეშე იყო.
და ძველად იანვარს ეძახდნენ "სასტიკი". Რატომ ფიქრობ? (ბავშვების პასუხები). გეთანხმები, რადგან სიცივე სასტიკია, ყინვა ხრაშუნებს და თოვლი ცვივა ფეხქვეშ.
თებერვალს ხალხში "თოვლს" უწოდებდნენ. რატომ? დიახ, ამ თვეში ქარბუქი და ქარბუქი ქმნის მაღალ თოვლს და სწორედ ამ დროს მოდის ყველაზე მეტი თოვლი.
განმანათლებელი: რა თამაშები უყვართ ბავშვებს ყველაზე მეტად ზამთარში?
ბავშვები: თოვლის ბურთები.
განმანათლებელი:
თამაში: "თოვლის ბურთი"
გეპატიჟები თოვლში სათამაშოდ, თოვლს დაგაგდებ და ზამთარი ერთი სიტყვით უნდა აღწერო. მაგალითად: „როგორი ზამთარია? – თოვლიანი, ცივი...“ და უკან გადააგდე თოვლის ბურთი.
მითხარი, გთხოვ, როგორი ზამთარია აქ?
ბავშვების პასუხები:
თეთრი, ფუმფულა, ვერცხლისფერი, ცივი, თოვლიანი, ლამაზი, ყინულოვანი, ჯადოსნური, ზღაპრული, ყინვაგამძლე, ქარბუქი, ცქრიალა, მკაცრი, მხიარული.
განმანათლებელი:
დიახ, ბიჭებო, მართალი ხართ, ჩვენი ზამთარი მართლაც ძალიან განსხვავებულია. ცივა და დათბობა, ქარბუქითა და წვეთოვანი თოვლით, მკვეთრი თოვლით.
აღმზრდელი.
პოეტებს, მხატვრებს, კომპოზიტორებს ძალიან ხშირად უყვართ ზამთრის შესახებ მოგვიყვნენ თავიანთ შემოქმედებაში. პოეტები - სიტყვებში (ლექსები, მოთხრობები), კომპოზიტორები - ბგერებში (მუსიკა), მხატვრები - ფერებში (ნახატები).
აღმზრდელი.
კომპოზიტორები თავიანთ ნამუშევრებში გადმოსცემენ ზამთრის ხასიათს და განწყობას მუსიკაში. მე გთავაზობთ იცეკვოთ ექსპრომტი ცეკვა სვირიდოვის მუსიკაზე "Blizzard. ვალსი" და შექმენით სურათები, სადაც ბიჭები ზამთრის ხეები იქნებიან, გოგოები კი ფიფქები.
(ბავშვებს აძლევენ ბუმბულს და "წვიმს"; ბავშვები ასრულებენ იმპროვიზაციას სვირიდოვის "Blizzard. Waltz"-ის მუსიკაზე. მუსიკის დასასრულს ბავშვები სხედან სკამებზე და შორდებიან ატრიბუტებს.
კარგად ბიჭებო, მშვენივრად ცეკვავთ.
3. ერთ-ერთი სურათის გათვალისწინება.
მოდით აღფრთოვანებული ვიყოთ ივან ველტსის ნახატით: "რიმე".
როგორ გავიგოთ, რომ ზამთარია გამოსახული? რას ასახავდა მხატვარი? რა ფერის საღებავი გამოიყენა მხატვარმა? რა აზრები და სურვილები ჩნდება თქვენში, როდესაც უყურებთ ამ სურათს?
ბიჭებო, მაგრამ ჩვენ თვითონ შეგვიძლია გადმოგცეთ ზამთრის ხასიათი და განწყობა. შევეცადოთ თავად დავხატოთ სურათი ზამთრის თემაზე.
4. მასწავლებლის ახსნა საბჭოსთან.
შეხედე, რა უჩვეულო ნივთებია შენს მაგიდებზე? (კომბოსტოს ფოთოლი და ბამბის ტამპონები).
ბიჭებო, დღეს მინდა წარმოგიდგინოთ არაჩვეულებრივი ხატვის ტექნიკა. ხატვის ტექნიკას, რომელსაც დღეს გაგაცნობთ, ეწოდება კომბოსტოს ფოთლის ანაბეჭდი და ბამბის ტამპონით ხატვა. ნახეთ, როგორ მუშაობს ეს ტექნიკა.
ჯერ უნდა აირჩიოთ კომბოსტოს ფოთლის უფრო გამოკვეთილი, ამოზნექილი მხარე. ფუნჯის გამოყენებით კომბოსტოს ფოთოლს თეთრი საღებავი წაუსვით.
ჩვენ ვბეჭდავთ მას.
ხე თითქმის მზად არის! შემდეგ ჩვენ დავხატავთ ტოტებს და ტოტებს ცოტა უფრო გამოხატულად.
შეგიძლიათ რამდენიმე მაგარი ჩრდილის აღება, ჩვენ გადავწყვიტეთ ავიღოთ ლურჯი და ასევე წავუსვათ კომბოსტოს ფოთოლს, ძალიან საინტერესო გამოდის.
დასასრულს შეგიძლიათ დახაზოთ თოვლით დაფარული მიწა.
და ბამბის ტამპონის გამოყენებით, დახაზეთ თოვლის ბურთი. ჯერ ბამბის ტამპონი ჩაყარეთ წყალში, შემდეგ საღებავში. ფიფქების დახატვა.
ოღონდ ჯერ თითები მოვამზადოთ სამუშაოდ.
5. თითის ტანვარჯიში .
თეთრმა ფიფქებმა დაიწყეს ტრიალი და ტრიალი.
(ფანრები)
მსუბუქი ფუმფულა აფრინდა ზევით თეთრ ფარაში.
(ხელები მაღლა და ქვევით, თითების მოძრაობით)
ბოროტი ქარბუქი ცოტათი დაწყნარდა - ყველგან დაწყნარდა.
(ხელები ქვემოთ)
ისინი მარგალიტივით ბრწყინავდნენ - ყველას უკვირდა სასწაული.
(თითების დაჭერა, მოხსნა)
ბავშვები და მოხუცები ჩქარობდნენ სასეირნოდ.
(ერთი ხელის თითებს მეორე ხელის გულზე გადავავლებთ)
6. ბავშვების მუშაობა.
ბიჭებო, სად დავიწყოთ მუშაობა? ახლა, ბიჭებო, მოდით, საქმეს მივუდგეთ და ვეცადოთ დავხატოთ ჩვენი ზღაპრული ტყე (ბავშვები მუშაობენ მუსიკაზე).
7.გუნდური მუშაობა.
ბიჭებო, გირჩევთ, ყველა ნამუშევარი დაფაზე ერთ რიგში დადოთ და აღფრთოვანებულიყავით გაუთავებელი ზამთრის ტყით.
8. სამუშაოს ანალიზი:
როგორ ფიქრობთ, ვინ მიიღო ყველაზე თოვლიანი სამუშაო?
ვის აქვს ყველაზე მკვრივი ტყე? ვის აქვს ყველაზე მეტი თოვლი? ვის აქვს ულამაზესი სამსახური?
9. გაკვეთილის შედეგი .
მაშ, ბიჭებო, წელიწადის რომელ დროზე ვსაუბრობდით დღეს? როგორ დავხატოთ ხეები? როგორ გამოვხატეთ თოვლის დაცემა?
მინდა დავასრულო ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილი პოეტ ს.ესენინის ლექსით:
თეთრი თოვლი, ფუმფულა,
ჰაერში ტრიალებს
და მიწა მშვიდია
ეცემა, წევს.
და დილით თოვლი
ველი გათეთრდა
ფარდასავით
მას ყველაფერი ეცვა.
ბნელი ტყე - რა ქუდი
უცნაურად დაიფარა
და მის ქვეშ ჩაეძინა
ძლიერი, შეუჩერებელი...
მე მინდა, რომ ჩვენი გაკვეთილის ნაწილი დარჩეს თქვენს გულში და ამ უჩვეულო, ჯადოსნურმა თოვლმა გაგახაროთ (მე ვხსნი თოვლის ბურთს და ვაღებ საჩუქრებს ბავშვებისთვის - ეს არის თვითწებვადი ქაღალდისგან დამზადებული ფერადი ვარსკვლავები)
გამარჯობა, ზამთარ-ზამთარი!
თეთრი თოვლით ვიყავით დაფარული:
და ხეები და სახლები.
მსუბუქი ფრთებიანი ქარი უსტვენს -
გამარჯობა, ზამთარ-ზამთარი!
რთული ბილიკი ქარებს
გაწმენდიდან გორამდე.
კურდღელმა დაბეჭდა ეს -
გამარჯობა, ზამთარ-ზამთარი!
ჩვენ ჩიტებს ვაყენებთ მიმწოდებლებს,
ჩვენ მათში ვასხამთ საკვებს,
და ჩიტები მღერიან ფარაში -
გამარჯობა, ზამთარ-ზამთარი!
პირდაპირი საუბარი:
მე მქვია ელენა იავეტსკაია. ბავშვებს ლეკა ჰქვია. ხანდახან ჩემს მოთხრობებს ვაწერ ხელს – ელენა ლეკა. ერთ დღეს, ოთხი წლის გოგონამ, ლეკამ, შეადგინა ზღაპარი და მაშინვე წიგნი გააკეთა რამდენიმე ფურცლისგან, რადგან მან უკვე იცოდა წერა. თუმცა, წერილები ყოველთვის არ მიუთითებდნენ სწორი მიმართულებით. გარეკანზე იყო სათაური: "ოქროს კურდღელი". ბოლო ყდაზე არის ფასი. როგორც ჩანს, ათი კაპიკია. ზღაპარი მოხუცი კაცისა და მოხუცი ქალის შესახებ იყო, რომლებსაც, როგორც ყოველთვის, შვილი არ ჰყავდათ. მაგრამ იყო ჯადოსნური სარკე, საიდანაც ერთ დღეს ოქროს კურდღელი გადმოხტა. არ მახსოვს რა მოხდა შემდეგ. რადგან ავტორმა, უცებ შერცხვენილმა თავისი შემოქმედების, გაანადგურა წიგნი. თუმცა, ყდა და პირველი გვერდი ლეკას მამამ ბოლო მომენტში გადაარჩინა და დღემდე მის პირად არქივში ინახება.
შემდეგ ოდნავ უფროსი ლეკას (იმ დროისთვის უკვე ლენას) მაგიდა სქელი ზოგადი რვეულებით დაიწყო. ეს იყო რომანების ხელნაწერები ინდიელებზე, კოვბოებზე და ლამაზ გოგოებზე, რომლებთანაც კოვბოები კოცნიდნენ ღამის ტბის სანაპიროზე. სამწუხაროდ, ეს ლიტერატურული ნაწარმოებებიც უმოწყალოდ გაანადგურა თვითკრიტიკულმა ავტორმა.
და როცა სრულიად მომწიფებულ ლეკას, ანუ ელენას შვილები შეეძინა, მათთვის საინტერესო ისტორიების დაწერა მოინდომა. შემდეგ კი მოულოდნელად, როგორც ზღაპარში, გაზეთში რეკლამამ მოჰკრა თვალი, სადაც დეიდები და ბიძები იყვნენ მიწვეულნი საბავშვო მწერლების სემინარზე. სემინარს ერქვა "მწვანე მსხალი", საოცარი ხალხი შეიკრიბა. "გრუშნაიტებს" ორი მარინა ხელმძღვანელობდა - და მოსკვინა. მშვენიერი დრო იყო!
ახლა ლეკა, ანუ ელენა ევგენიევნა, არის საბავშვო ჟურნალის გერმანული "შრუმდირუმის" რედაქტორი, სადაც წარმატებით არის შერწყმული გერმანული ენის კარგი ცოდნა და საბავშვო ლიტერატურის სიყვარული.
საინტერესოა, რომ ჩემმა სკოლის მეგობარმა სვეტკამ, როდესაც დედამ ჰკითხა, რა სურდა გამხდარიყო ლენას (და ეს მეხუთე კლასში იყო), მაშინვე უპასუხა: "მწერალი". თუმცა მე თვითონაც არ მეპარებოდა ეჭვი. ყოველთვის ვოცნებობდი ვყოფილიყავი მუსტანჯერის მწვრთნელი ან ცოლი (უთავო მხედრის წაკითხვის შემდეგ) და მეცხოვრა სადმე პრერიაში. ეს არ გამოუვიდა პრერიასთან, მაგრამ, როგორც ჩანს, ეს გამოვიდა პამპასთან.
გუაშის მხატვრობის მასტერკლასი 6-7 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "ზამთრის მზის ჩასვლა ტყეში".
ავტორი: კრასნოარმეისკის რაიონის სოფელ ნოვომიშასტოვსკაიას MDBOU "N58 საბავშვო ბაღის" მასწავლებელი.
ლისიუნინა ტატიანა პავლოვნა
აღწერა:მასტერკლასი ზამთრის პეიზაჟის გუაშით დახატვაზე შეიძლება გამოიყენონ ხელოვნების მასწავლებლებმა, პედაგოგებმა და დამატებითი განათლების მასწავლებლებმა.
დანიშნულება: ოთახის გაფორმება. აწმყო
სამიზნე:
გუაშით ხატვის სწავლა.
Დავალებები:
ვისწავლოთ როგორ ხატვა შტრიხებით,
რათა გაეცნოთ პალიტრასთან მუშაობას და მდუმარე ფერების შედგენას,
ზამთრის ბუნებისადმი სიყვარულის გაღვივება.
მასალები:
A4 ფორმატი, პალიტრა, გუაში, ფუნჯები No2 და No5.
პროგრესი:
მოათავსეთ ფურცელი ვერტიკალურად. მზის ჩასვლის ესკიზის დახატვა ყვითლად
ყვითელის ირგვლივ დაამატეთ ნარინჯისფერი.
ფორთოხლის გარშემო ვარდისფერ შტრიხებს ვხატავთ. დახატე ცა იისფერი ფართო შტრიხებით.
აიღეთ თეთრი საღებავი და დახაზეთ თეთრი მზე ყვითელ ფონის თავზე.
დანარჩენი ფონი შეღებეთ თეთრი საღებავით.ქვემოდან და ზემოდან დაამატეთ იასამნისფერი საღებავი, შექმენით მდუმარე ფერი.
ხის ტოტებს შავი გუაშით ვხატავთ თხელი ფუნჯით.
შემდეგი, ჩვენ გამოვყოფთ ტოტებს ყველა ხეზე შავი საღებავით, გარდა წინა პლანზე.
ტოტებზე თოვლის გუაშით შეღებვას ვასრულებთ. ჩვენ ვაკეთებთ თოვლის ფერს პალიტრაში თეთრი და ვარდისფერი შერევით.
შემდეგ იასამნისფერს ვიღებთ და პალიტრაში თეთრ საღებავს ვურევთ.ამ ტონით ვხატავთ თოვლების კონტურებს. შემდეგი, ყვითელი ფერის გამოყენებით, ძლივს ვეხებით ნახატს რამდენიმე შტრიხით, ჩვენ ვიყენებთ მზის შუქის გამოსახულებას.
შემდეგ ხეზე დახატეთ ტოტები, ამისთვის პალიტრაში გააკეთეთ შავი და მწვანე ნაზავი.
აიღეთ თეთრი გუაში და შეურიეთ პალიტრაში ვარდისფერ საღებავს. გამოიყენეთ მიღებული ფერი ნაძვის ხეზე თოვლის დასახატავად, რომელიც წინა პლანზეა.
წინა პლანზე ვხატავთ ტოტებს თხელი ფუნჯით მუქი მწვანე გუაშის გამოყენებით. ჩვენ ვიღებთ იასამნისფერ ფერს და, ძლივს შეხებით, ვიყენებთ ფართო შტრიხებს ხეების და ბუჩქების ქვეშ, ვხატავთ ჩრდილს.
ჩვენი სამუშაო მზად არის.
