კაცობრიობის პატარა წარმომადგენლისთვის ხატვა არის საშუალება გამოხატოს საკუთარი თავი, გამოხატოს საკუთარი დამოკიდებულება გარემომცველი რეალობის მიმართ. ეს არის კრეატიულობა, მუშაობა და განვითარების პროცესი. ნახატების დახმარებით ბავშვი ცდილობს გაიგოს რა არის გარშემორტყმული, გარდაქმნას მისი ცოდნა, მისცეს მას გარკვეული ფორმა და შეავსოს იგი მნიშვნელობით. ამრიგად, სამყაროს ბავშვის თვალით სრულიად განსხვავებული დიზაინი ექნება, ვიდრე ზრდასრულთა სამყაროს რეალური ხედვა.
ბავშვები ხედავენ ამ სამყაროს დამახინჯების გარეშე, პირდაპირ. ისინი ამას გრძნობენ და ცდილობენ თავისებურად წარმოაჩინონ. ეს ნახატები სავსეა სიკეთით, გულწრფელობით, სილამაზით, სიკაშკაშით.
დროთა განმავლობაში, მშობლებისა და უფროსებისგან ახალი ცოდნის მიღების შემდეგ, ბავშვი იწყებს სამყაროს განსხვავებული ხედვის ჩამოყალიბებას. ბავშვებისთვის ხატვა არ არის მხოლოდ აქტივობა, ეს არის ხელოვნება. მათთვის ეს არის სამყაროს გაგების, ახალი გამოცდილების შეძენის და გარემომცველი რეალობის საკუთარი შეხედულების ჩამოყალიბების გზა.
Სკოლაში
21 სექტემბერს მშვიდობის საერთაშორისო დღედ აღინიშნება. ბავშვების გაგება იმისა, თუ რა არის სამყარო, როგორ ხედავენ მას, აღიქვამენ მას, მნიშვნელოვანია უფროსებისთვის.
ბავშვებს აქვთ საკუთარი წარმოდგენა სამყაროზე. კითხვაზე, რა არის მშვიდობა, სკოლის მოსწავლეები ამბობენ, რომ მათთვის ეს არის სიკეთე, მეგობრობა და კეთილშობილება. ნახატების მაგალითები ადასტურებს ბავშვების ამ იდეას.
ზოგიერთი სკოლის მოსწავლისთვის სამყარო საკუთარი ოჯახია, ბედნიერი, მხიარული, ჯანმრთელი.
მშვიდობის ნახატებში ხშირად შეგიძლიათ ნახოთ მტრედები, რომლებიც მშვიდობის სიმბოლოდ ითვლება.
ზოგი კი სამყაროს მუდმივ მოძრაობად და აქტივობად წარმოიდგენს. ასეთი ნახატები, როგორც ჩანს, გადმოსცემს მათი ავტორების ენერგიას, მათ საქმიანობას და ცხოვრებაში მუდმივი ცვლილებების გაგებას.
თუმცა, ყველას აქვს საკუთარი შეხედულება სამყაროზე. საინტერესო, საკამათო და ორიგინალურია სკოლის მოსწავლეების ნამუშევრები, რომლებიც ჩამოშორდნენ სამყაროს სტანდარტული ფორმებით გამოსახვას და ამჯობინეს მისი გადმოცემა თავისებურად.
ბავშვებს შეუძლიათ ნახატების შექმნა არა მხოლოდ ფურცლებზე. ბავშვები შემოქმედებით ნამუშევრებს ასფალტზე ქმნიან.
საბავშვო ბაღში
პატარა ბავშვებს არ შეუძლიათ სიტყვიერად გადმოსცენ მათში მძვინვარებული გრძნობების სპექტრი.
ამიტომ, ასეთ პატარებს შეუძლიათ თავიანთი ემოციების და გამოცდილების გადმოცემა თავიანთი ნახატების დახმარებით.
ხშირად ასეთი შემოქმედებითი ნახატები არ სრულდება. ბავშვები ყოველთვის ვერ ხედავენ ქაღალდის ბოლოებს, ისინი უბრალოდ აჩვენებენ თავიანთ გაგებას.
ძალიან ხშირად არის ცისარტყელა სკოლამდელი აღზრდის ნახატებში.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ნახატები
როგორ დავხატოთ სურათი მშვენიერი სამყაროს თემაზე:
საოცარი სამყარო არის სამყარო, სადაც ყველა ნაწილი ერთმანეთთან ჰარმონიულად არის დაკავშირებული. ასეთ ნახატებში ბავშვები ხშირად ასახავს ბუნებას და ცხოველთა სამყაროს წარმომადგენლებს.
Სკოლაში
როდესაც ბავშვები იზრდებიან, მათი შეხედულებები იცვლება. სამყაროზე ფიქრისას სკოლის მოსწავლეები ფიქრობენ სამყაროს ჰარმონიაზე.
ისინი ხშირად აქცევენ ყურადღებას იმ დეტალებს, რომლებიც მოზარდებს ერიდებიან.
სკოლის მოსწავლეების ნახატები ნათელი და ცოცხალია.
საბავშვო ბაღში
სკოლამდელ ბავშვებს ახასიათებთ სპონტანურობა შემოქმედებითი შედევრების შექმნისას.
ამ ნამუშევრებში ბევრი ადგილია ფანტაზიისთვის, რადგან ბავშვებს ჯერ კიდევ მცირე გამოცდილება აქვთ.
ამიტომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ნახატები გამოირჩევიან სიცოცხლისუნარიანობით, სიკაშკაშით და მათში დიდი მოძრაობაა.
ნახატი წყალქვეშა სამყაროს თემაზე:
წყალქვეშა სამყარო ყოველთვის იზიდავს პატარა ხელოვანებს თავისი სილამაზით, მადლითა და გაურკვევლობით.
წყალქვეშა ნახატების დახატვით შეგიძლიათ გამოხატოთ თქვენი ფანტაზია, რადგან ჯერ კიდევ ბევრი რამ არის უცნობი წყლის სივრცეში.
Სკოლაში
წყალქვეშა სამყარო უნიკალური, მდიდარი, მრავალფეროვანი და უბრალოდ ლამაზია. წყალქვეშა სამყაროს თემაზე ნამუშევრების შექმნით თქვენ შეგიძლიათ არა მხოლოდ ასახოთ რეალობა, არამედ დაუკავშიროთ თქვენი ფანტაზია.
სკოლის მოსწავლეებს უყვართ ზღვის არსებების დახატვა.
ნახატების საინტერესო ვარიანტია გამოსახულებები გრატჟის ტექნიკის გამოყენებით.
ამ შემთხვევაში, ნახატი იქმნება ბასრი საგნის ან ხელსაწყოს ნაკაწრით ქაღალდზე, რომელიც ადრე იყო მელნით სავსე.
სკოლის მოსწავლეების მუშაობის მაგალითები
საბავშვო ბაღში
წყალქვეშა სამყაროს დასახატად, ჯერ უნდა გაარკვიოთ, როგორ წარმოუდგენია ბავშვი თავის მომავალ სურათს. ამ დავალების გამარტივება შეგიძლიათ, თუ პირველ რიგში ზღვის არსებების რამდენიმე ილუსტრაციას გადახედავთ. თუ ბავშვს უყურებს მულტფილმები ზღვის მაცხოვრებლების შესახებ, მაშინ მისთვის ბევრად უფრო ადვილი იქნება დახატვა.
ნახატის შექმნისას ჯერ უნდა მონიშნოთ წყლისა და ჰაერის საზღვრები, დახაზოთ ქვიშა და დაამატოთ მცენარეები. მიზანშეწონილია ყველა ეს ესკიზის გაკეთება უბრალო ფანქრით; ხაზები ძლივს შესამჩნევი უნდა იყოს, რათა საჭიროების შემთხვევაში მათი აკრეფა მოხდეს.
ასეთი დეტალების შექმნის შემდეგ შეგიძლიათ გადახვიდეთ თავად ზღვის ბინადრების გამოსახვაზე. თევზი შეიძლება იყოს მრავალფეროვანი, აქ შეგიძლიათ მოუსმინოთ თქვენი შვილის ფანტაზიებს. ჯერ ჯობია მთლიანი ნახატი ერთი ფერის ფანქრით დახატოთ, შემდეგ კი დასრულებული ნახატი გააფორმოთ. ნება მიეცით ბავშვს თავად აირჩიოს ფერები.
ნახატის ერთ-ერთი ყველაზე ადრეული ვარიანტია თითების მოხატვა. სკოლამდელ ბავშვებს უყვართ ასეთი ნახატები. შემოქმედებით ნამუშევრებში რთულია ლამაზი ხაზების და დასრულებული ნახატების დანახვა, მაგრამ ასეთი ნამუშევრები ბავშვის შემოქმედებითი შესაძლებლობების პირველი გამოვლინებაა.
როგორ ხედავენ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები წყალქვეშა სამყაროს
ვიდეო ზღვის არსებების შესაქმნელად მარტივი ნაბიჯებით
ადამიანის მიერ შექმნილი საოცარი სამყაროს ნახატი:
ადამიანი არა მხოლოდ ტკბება, არამედ გაოცებულია ბუნების შემოქმედებით. ის ქმნის საკუთარ სამყაროს, სადაც უნიკალური შედევრების ავტორი თავად ადამიანია. ეს სამყარო მუდმივად იცვლება, ემატება ახალი იდეები, საიდანაც გამოდის უნიკალური ქმნილებები.
Სკოლაში
საოცარი სამყარო, რომელიც გაჩნდა ადამიანის წყალობით, სწორედ ის სამყაროა, სადაც თავად ადამიანის შემოქმედებაა.
მაშასადამე, ნახატები უნდა შეიცავდეს იმ ობიექტებს, ქმნილებებს, რომლებიც ადამიანის მონაწილეობის გარეშე ვერ გამოჩნდებოდა.
ასეთ ობიექტებს მიეკუთვნება მანქანები, მატარებლები, გემები, ცათამბჯენები, ქალაქის შენობები, გზები, კოსმოსური ხომალდები, ადამიანის ფანტაზიის ობიექტები.
საბავშვო ბაღში
სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ნახატი არის ერთგვარი მოთხრობა, რომელიც შესრულებულია სურათების გამოყენებით ფანქრით და საღებავით.
ყველაზე ხშირად, ბავშვთა ნახატები შეიცავს რაკეტებს, თვითმფრინავებს - ყველაფერს, რაც დაკავშირებულია კოსმოსის დაპყრობასთან.
ობიექტებიდან, რომლებიც მოწმობენ ადამიანის შემოქმედებითობაზე დედამიწაზე, სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ხშირად ასახავს მანქანებს, გემებს და მაღალ შენობებს.
ბავშვები ხატავენ ღვთის სამყაროს:
სპონტანურობა და გულწრფელობა არის ის, რაც განასხვავებს ბავშვების ნამუშევრებს, როდესაც ისინი ხატავენ ღვთის სამყაროს. ბავშვებისთვის ასეთი ნახატის შექმნის პროცესი თვითრეფლექსიის და სულიერი ზრდის პროცესია.
Სკოლაში
ღვთის სამყაროს მშვენიერების თემაზე ნახატების შექმნისას სკოლის მოსწავლეები ხშირად ასახავს მოტივებს სახარებიდან.
ხშირად, ასეთ შემოქმედებით სამუშაოებს ესწრებიან ზეციური მაცხოვრებლები - ანგელოზები, რომლებიც იცავენ დედამიწას და ადამიანებს.
ნახატების სიუჟეტის კიდევ ერთი ვარიანტია ტაძრების გამოსახულება.
ყველას აქვს საკუთარი გზა რწმენისაკენ, ამიტომ სკოლის მოსწავლეები ხშირად ასახავს თავიანთ გზას ტაძრისკენ.
სკოლის მოსწავლეების მუშაობის მაგალითები
საბავშვო ბაღში
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ღმერთის სამყარო არის სამყარო, რომელიც მათ გარშემოა. ამიტომ, ნახატებში ხშირად შეგიძლიათ იპოვოთ ბუნება და ცისარტყელა.
უფროსი სკოლის მოსწავლეების მსგავსად, სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ხშირად ასახავს ტაძრებს თავიანთ ნახატებში.
კონკურსისთვის
კონკურსების მთავარი მიზანი, რომელიც იმართება თემაზე „ღვთის სამყაროს სილამაზე“ არის ბავშვების სულიერი სიმდიდრის გაცნობა, ადამიანის სულიერი სამყაროს სილამაზის აღმოჩენა.
ბავშვებისთვის ასეთ შეჯიბრებებში მონაწილეობა არის შესაძლებლობა იფიქრონ ღმერთის მიერ შექმნილი სამყაროს სიმდიდრეზე, მის სილამაზესა და უნიკალურობაზე.
კონკურსისთვის ნამუშევრების მაგალითები
ვხატავთ ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროს:
ბავშვებისთვის, მათ გარშემო სამყაროს დახატვა არის რეალობის საკუთარი აღქმა, რომელიც ჩამოყალიბებულია კონკრეტული სურათების დახმარებით.
ჩვენების დახმარებით ბავშვები სწავლობენ სამყაროს აღქმას, აყალიბებენ თავიანთ დამოკიდებულებას და აღქმას გარშემომყოფთა მიმართ. სინამდვილეში, ბავშვის ნახატი არის ჩვენება-ისტორია, მისი წარმოდგენა სამყაროზე, რომელშიც ბავშვი ცხოვრობს.
Სკოლაში
დაწყებით კლასებში ჯერ კიდევ ბევრია სპონტანურობა და ფანტაზია სკოლის მოსწავლეების ნახატებში.
ასაკთან ერთად, სკოლის მოსწავლეების ნახატები უფრო რეალისტური ხდება და სამყაროს ზრდასრულთა ხედვას ემსგავსება.
12-15 წლის ასაკში ბავშვი იწყებს ზრდასრულთა კოპირებას, ამიტომ ხშირად ნახატები მოკლებულია ბავშვურ სპონტანურობას და წარმოსახვას.
ბავშვების აღქმის მაგალითები მათ გარშემო სამყაროს შესახებ
საბავშვო ბაღში
ირგვლივ სამყაროს დახატვით ბავშვი პირდაპირ ასახავს იმას, რაც მის გარშემოა. ამიტომაც არის უამრავი ნახატი, რომელიც შეიცავს ბუნებას.
ბავშვებს უყვართ ყვავილების და ხეების დახატვა. ბავშვთა ნახატებში ჯერ არ არის სტერეოტიპები.
ხატვა ომის გარეშე სამყაროს თემაზე:
ბავშვი აღიქვამს ამ სამყაროს ყველა ფერით, ყველა გამოვლინებით, ცხოვრების დადებითი და უარყოფითი მხარეებით. ამიტომ, ყველას აქვს საკუთარი წარმოდგენა ომის გარეშე სამყაროს შესახებ.
Სკოლაში
ბავშვების ნახატები, რომლებიც სკოლაში სწავლობენ, ასახავს იმ ცოდნას, რომელიც ბავშვებმა შეიძინეს სწავლის დროს. ნახაზებში ბევრი სამხედრო ტექნიკაა.
ხშირად ასეთი ნახატები გადმოსცემს მათი ავტორის ემოციურ მდგომარეობას.
ბავშვთა ნახატები ხშირად შეიცავს მშვიდობიანი ცხოვრების სიმბოლურ სიმბოლოებს - მტრედებს, სამყაროს, რომელიც ადამიანის ხელშია.
საბავშვო ბაღში
სკოლამდელ ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ განვითარებული წარმოსახვითი აზროვნება, ხასიათდებიან ნახატებში კონკრეტული სურათების არსებობით, რომლებიც დაკავშირებულია "ომის" კონცეფციასთან. ამიტომ, შემოქმედებით ნამუშევრებში ხშირად შეგიძლიათ ნახოთ სამხედრო ტექნიკის არსებობა.
გამარჯვების დღისადმი მიძღვნილი ხატვის კონკურსები ტარდება პატრიოტიზმის, უნივერსალური ადამიანური ღირებულებების, თითოეული ადამიანის სიცოცხლის ღირებულების გააზრებისა და მომავლისადმი სამხედრო მოქმედებების გარეშე რწმენის განვითარების მიზნით.
ბავშვების ნახატები ასახავს მათ გაგებას და გრძნობებს. ხშირად ასეთ ნამუშევრებში გამოსახულია ომის ვეტერანები მათი გმირობისთვის მადლიერებისა და აღიარების სიტყვებით.
ბავშვებს საოცარი უნარი აქვთ: ისინი არ ყოფენ სამყაროს შავებად და თეთრად. მათი სამყარო მდიდარია სხვადასხვა ნათელი ფერებით. ალბათ ამიტომაა ბავშვთა ნამუშევრები ასეთი თბილი, სპონტანური და მიმზიდველი.
დიდი სამამულო ომის ისტორიაში ერთ-ერთი ყველაზე ამაღელვებელი გვერდი იყო და რჩება ომისდროინდელი ბავშვობის თემა. ბავშვები და მოზარდები თანაბრად მუშაობდნენ უფროსებთან ერთად საწარმოებში და კოლმეურნეობებში, მოხალისედ გადიოდნენ ფრონტზე და გახდნენ პოლკების შვილები, თავიანთი დანაზოგი შესწირეს სსრკ თავდაცვის ფონდს 1 და შეუერთდნენ პარტიზანულ რაზმებს. და გაზეთების ფურცლებზე ბავშვები ცდილობდნენ უფროსებთან დარჩენას: მაგალითად, გაზეთ "პიონერსკაია პრავდას" რედაქციაში, ისევე როგორც ბავშვებისა და ახალგაზრდობის სხვა პუბლიკაციებს, რომლებიც განაგრძობდნენ თავიანთ საქმიანობას ომის წლებში. ბავშვებმა გაგზავნეს ნახატები, ლექსები ომის შესახებ და კარიკატურებიც კი გერმანელ ჯარისკაცებში. წერილებსა და ნახატებს შორის არის როგორც ბავშვურად გულუბრყვილო (იხ. დოკუმენტი No2) ასევე სკოლის მოსწავლეების წერილები, რომლებიც ცდილობდნენ დაეწერათ და დახატეთ „ზრდასრულებივით“. კერძოდ, ბიჭებმა აითვისეს მტრის კარიკატურები - სატირული ჟანრი, პირველ რიგში დამახასიათებელი "ზრდასრული" საბჭოთა გაზეთებისთვის.
სკოლის მოსწავლეებს შორის ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული გაზეთი იყო "პიონერსკაია პრავდა" - ცენტრალური და მოსკოვის კომსომოლის კომიტეტების ბეჭდური ორგანო. დიდი სამამულო ომის დაწყებისთანავე, გაზეთის სტრუქტურა გადაკეთდა ომის პერიოდის გათვალისწინებით. 1941 წლის ივნისიდან "პიონერსკაია პრავდას" ფურცლებზე გამოჩნდა ომის დროს რამდენიმე სპეციალური სვეტი: "საბჭოთა საინფორმაციო ბიუროდან", "ჯართის ლითონის პიონერსკაია ყულაბა" და ა.შ. სატირულ სვეტში "ბაიონეტზე" გამოქვეყნდა მოთხრობები, ფელეტონები. გაზეთის მუშაკებისა და ცნობილი მწერლებისა და პოეტების, ასევე მკითხველების ლექსები და მულტფილმები. ქვემოთ ვაქვეყნებთ რამდენიმე საბავშვო მულტფილმს და მათ წერილს.
ნახატები - საბავშვო იარაღი
სკოლის მოსწავლეები შეძლებისდაგვარად ცდილობდნენ მონაწილეობა მიეღოთ პიონერული გაზეთის საქმიანობაში. ნახატებს შორის შეგიძლიათ იპოვოთ როგორც არც თუ ისე გამოცდილი, ასევე საკმაოდ პროფესიონალური. კარიკატურების „ზრდასრული“ ჟანრიდან ერთ-ერთი ძირითადი პრინციპი გადავიდა საბავშვო კარიკატურაზე, რომელიც ასევე განსხვავდება შესრულების ტექნიკით - მტრის გამოსახვა ცხოველური თვისებებით, უფრო ჰგავს ცხოველს, ვიდრე ადამიანს. საბჭოთა ჯარისკაცები და ექთნები ბავშვთა ნახატებში იყვნენ გმირობისა და სამშობლოსათვის თავგანწირული სამსახურის მაგალითები.
გარდა ამისა, სკოლის მოსწავლეები მკაფიოდ უპასუხეს ისტორიებს კომკავშირის ომის გმირების ექსპლუატაციებზე. ამრიგად, ვ. არქიპოვსკის ნახატზე „ტანიას სიკვდილი“ აშკარად ასახავს ზოია კოსმოდემიანსკაიას სიკვდილით დასჯას, რომელიც ტყვედ ჩავარდა გერმანელებმა სოფელ პეტრიშჩევოში საბრძოლო დავალების შესრულებისას. დაკითხვის დროს მან თავი წარმოადგინა, როგორც ტანია და პირველად მათ შეიტყვეს მისი ღვაწლის შესახებ პიოტრ ლიდოვის სტატიიდან "ტანია", რომელიც გამოქვეყნდა გაზეთ "პრავდაში" 1942 წლის 27 იანვარს.
ბავშვთა მულტფილმები და ნახატები ომის შესახებ, რომლებიც გამოქვეყნებულია ქვემოთ, არის ომის დროს შეგროვებული დოკუმენტების ნაწილი, რომელიც გამოფენაზე "კომსომოლი სამამულო ომში" სახელმწიფო ისტორიულ მუზეუმში (GIM) იქნება ნაჩვენები.
გამოფენები გმირობის შესახებ
1942 წლის 2 მაისს კომკავშირის ცენტრალური კომიტეტის სამდივნოს სხდომაზე მიიღეს ოფიციალური გადაწყვეტილება გამოფენის 2-ის მოწყობის შესახებ, რომელიც ხაზს გაუსვამდა კომკავშირის წევრებისა და ახალგაზრდების გმირობას მტრის წინააღმდეგ ბრძოლაში წინა და უკანა მხარეს. . თავდაპირველად, გამოფენის გახსნა დაინიშნა დიდი სამამულო ომის დაწყების წლისთავზე - 1942 წლის 22 ივნისს. რეალურად, პირველი გამოფენა 1943 წელს გაიხსნა სახელმწიფო ისტორიულ მუზეუმში. გამოფენის დიზაინში 40-მდე მხატვარი და მოქანდაკე მონაწილეობდა. 1944 წელს კომკავშირის ცენტრალურმა კომიტეტმა გადაწყვიტა, რომ გამოფენაზე გამოფენილი უნდა ყოფილიყო მასალები არა მხოლოდ კომსომოლის, არამედ მთლიანად საბჭოთა ახალგაზრდობის შესახებ, ამასთან დაკავშირებით გამოფენა ცნობილი გახდა, როგორც "კომსომოლი და ახალგაზრდობა სამამულო ომში".
1949 წლის იანვარში გამოფენა "კომსომოლი და ახალგაზრდობა სამამულო ომში" ჩაერთო კომსომოლის 30 წლის იუბილესათვის მომზადებულ გამოფენაში (1948 წლის ნოემბერი). 1949 წლის სექტემბერში ამ გამოფენას ეწოდა "ლენინ-სტალინის კომსომოლი". 1953 წლის ივლისში გამოფენა დაიხურა. გამოფენის მატერიალური ექსპონატები ძირითადად გადაიტანეს მოსკოვის მუზეუმებში - ისტორიულ, რევოლუციურ და საბჭოთა არმიაში. დოკუმენტები და ზოგიერთი მატერიალური რელიქვია გადაეცა კომსომოლის ცენტრალური კომიტეტის არქივს. მოგვიანებით, კომსომოლის ცენტრალური კომიტეტის არქივი და მუზეუმის კოლექცია შეივსო ღონისძიებების მონაწილეებისა და მათი ახლობლებისგან მიღებული მასალებით. ამჟამად, საგამოფენო დოკუმენტების კომპლექსი შედგენილია M-7 ფონდის მიერ "კომსომოლის ცენტრალური კომიტეტის "ლენინ-სტალინის კომსომოლის" (1942-1953) გამოფენის დოკუმენტები" RGASPI. გამოფენის ზოგიერთი მასალა ასევე შედის ფონდ N M-14 "სამუზეუმო მასალები სსრკ-სა და რუსეთში ახალგაზრდული მოძრაობის ისტორიის შესახებ".
გამოქვეყნებული დოკუმენტები ინახება RGASPI-ის M-7 ფონდში და მრავლდება ტექსტების მართლწერის, პუნქტუაციისა და სტილისტური მახასიათებლების დაცვით.
პუბლიკაცია მოამზადა RGASPI-ს სამეცნიერო საინფორმაციო სამუშაოების განყოფილების მთავარმა სპეციალისტმა და სამეცნიერო საცნობარო აპარატი ნატალია ვოლხონსკაიამ.
დოკუმენტი No1.
ოლეგ ტიხონოვის წერილი და მულტფილმები გაზეთ "პიონერსკაია პრავდას" რედაქციაში გაგზავნილი
ძვირფასო რედაქტორებო!
გამოგიგზავნით ჩემს ორ მულტფილმს და გთხოვ დაწერო რა არის მათში (ტექსტში). მე ვცხოვრობ ს. სოფრონოვის გვერდით, რომელმაც გამოგიგზავნა მულტფილმები. Ის არის ჩემი მეგობარი. ადრე მოსკოვში ვცხოვრობდი და ვიყავი პიონერსკაია პრავდას თქვენს რედაქციაში, არ მახსოვს რომელ წელს, მაგრამ მხოლოდ მახსოვს, რომ იქ ვიყავი, როცა პიესა „გორკის ბავშვობა“ წაიკითხეს. იყვნენ ბიჭები იმ კლასიდან, რომელშიც ვსწავლობდი, კერძოდ: იულია როგოვა, ლენია ნოვობიტოვი, გალია ოსოკინა და მე.
მოსკოვში დარჩენა სიამოვნებით ვისურვებდი, მაგრამ ისეთი გარემოებები იყო, რომ მამასთან ერთად კიროვში მომიწია წასვლა, სადაც ახლა ვარ.
ვარ 16 წლის, ვცხოვრობ კარლ მარქსის ქუჩაზე, სახლი 8, ბინა. 9. ოლეგ ტიხონოვი. მალე სხვა მულტფილმს გამოგიგზავნი.
გამარჯობა - ოლეგ.
რგასპი. F. M-7. ოპ. 1. D. 3545. L. 1-3.
დოკუმენტი No2.
ვალია რაზბეჟკინას წერილი არტილერისტისთვის მილოცვით წითელი არმიის 25 წლის იუბილეზე, გაგზავნილი გაზეთ "პიონერსკაია პრავდას" რედაქციაში.
[1943 წლის თებერვალი]
ძვირფასო მებრძოლო!
გილოცავთ წითელი არმიის 25 წლის იუბილეს და გისურვებთ სწრაფად დაამარცხოთ ეს ნაძირლები და მათგან ნაცარი არ დარჩეს. გისურვებთ ჩამოაგდოთ მეტი ფაშისტური თვითმფრინავი და გამოიყენოთ თქვენი ქვემეხების ცეცხლი ყველა იმ ტანკის გასანადგურებლად, რომელიც ჩვენსკენ მოძრაობს ჩვენს საყვარელ სამშობლოში. გაანადგურე და გაანადგურე გერმანელი დამპყრობლები. ვარ მე-9 ენერგეტიკული სკოლის მოსწავლე, გთხოვთ, სწრაფად დაამარცხოთ მტერი და მობრძანდეთ ჩვენს სკოლაში. მაგრად გიქნევთ ხელს და გისურვებთ სწრაფ გამარჯვებას. რაზბეჟკინა ვალიიდან.
ძვირფასო მებრძოლო
გილოცავთ წითელი არმიის 25 წლის იუბილეს. თქვენი ქვედანაყოფის საუკეთესო არტილერისტს გთხოვთ, მიიღოთ ჩემი მოკრძალებული საჩუქარი.
უფას ქ. ვოლოდარსკის N 2
RUE N 9 1 [uch] 30 ჯგუფი
რაზბეჟკინა ვალია.
რგასპი. F. M-7. ოპ. 1. D. 3545. L. 7-7v.
1. „თავდაცვის ფონდი“ – სპეციალური ფონდი, რომელიც იღებდა ნებაყოფლობით შემოწირულობებს სსრკ მოქალაქეებისა და ორგანიზაციებისგან დიდი სამამულო ომის დროს ფრონტის საჭიროებებისთვის. საბჭოთა და უცხო ქვეყნის მოქალაქეებისა და დაწესებულებების სსრკ თავდაცვის ფონდში (1942-1946 წწ.) შემოწირულობების შესახებ მასალები ინახება რგასპიში (F. 628).
2. რგასპი. F. M-1. ოპ. 18. დ. 1558. ისააკ-ალექსანდრე მოისეევიჩ ეზერსკის პირადი საქმე. L. 14.
3. MJD - ახალგაზრდობის საერთაშორისო დღე - ახალგაზრდობის საერთაშორისო დღესასწაული (1915-1945 წწ.). დაარსდა 1915 წელს ბერნის საერთაშორისო სოციალისტური ახალგაზრდული კონფერენციის გადაწყვეტილებით ახალგაზრდების მობილიზების მიზნით მშვიდობისთვის ბრძოლაში. 1916-1931 წლებში. აღინიშნა სექტემბრის პირველ კვირას, ხოლო 1932 წლიდან - 1 სექტემბერს.
ალექსანდროვი ალექსანდრე, 10 წლის, "ტანკმენი"
"ჩემი დიდი ბაბუა. მან მონაწილეობა მიიღო დიდ სამამულო ომში. მან გაათავისუფლა პრაღა. მისი ტანკი დაარტყა და ჭურვებით დაარტყა".
ასტაფიევი ალექსანდრე, 10 წლის, "უბრალო რიგითი"
„ჩემი ბაბუა მონაწილეობდა დიდ სამამულო ომში 1941 წლიდან 1945 წლამდე. მან დაიწყო უბრალო რიგითმა და დაამთავრა სერჟანტის წოდება. ომის ბოლო წლებში იბრძოდა ცნობილ კატიუშაზე. ომის დროს ის. არაერთხელ დაჯილდოვებულია სხვადასხვა ორდენებითა და მედლებით.სულ აქვს 12. დაბადებული 1921 წელს, გარდაიცვალა 1992 წელს“.
ბავინა ზოია, 10 წლის, "ლადოგას ტბაზე"
"დანილოვი ივან დიმიტრიევიჩი. ჩემი დიდი ბაბუა დაიბადა 1921 წელს 2 ივლისს. გარდაიცვალა 1974 წელს. 1944 წელს მათ გაარღვიეს ლენინგრადის ბლოკადა. ჯარები ლადოგას ტბის გასწვრივ დაიძრნენ. მასზე იყო ძალიან ძლიერი ყინული და მანქანები. ხალხით და საკვებით გავიდა ტბაზე. ზოგან ყინული წვრილი იყო, ზოგიერთი ჯარისკაცი ყინულის ქვეშ ჩავარდა. ერთხელ ისიც ყინულში ჩავარდა. დაცემის შემდეგ საავადმყოფოში გადაიყვანეს, სადაც ოპერაცია გაუკეთეს. ტუბერკულოზისგან განიკურნა. ომიდან 1944 წელს დაბრუნდა, მძიმედ დაჭრილი. ომიდან დაბრუნდა მკერდზე ნაწიბურით და ორი თითით, მაგრამ სხეული დასუსტდა და გარდაიცვალა.
ბაკუშინა ნატალია, 10 წლის, "ოჯახის სიამაყე"
„დედაჩემის მხრიდან პაპაჩემი მონაწილეობდა დიდ სამამულო ომში, დაიბადა 1918 წელს და გარდაიცვალა 2006 წელს, 88 წლის ასაკში, ბაბუაჩემი ომში წავიდა 21 წლის ასაკში, ის იყო რიგითი ჯარისკაცი. მსახურობდა ნალჩიკში. ომის პირველივე დღეებიდან პოლკი, სადაც ის მსახურობდა, გაგზავნეს ქალაქ მოსკოვის დასაცავად. შემდგომში პოლკი გადაიყვანეს ქალაქ სტალინგრადის დაცვაში. ჩემი დიდი ბაბუა მონაწილეობდა აღების ოპერაციაში. გენერალი პაულსი.მოსკოვისა და სტალინგრადის ბრძოლებში მონაწილეობისთვის დაჯილდოვდა სამხედრო ორდენებითა და მედლებით და მიენიჭა უმცროსი ლეიტენანტის წოდება.იყო შაშხანის ეკიპაჟის მეთაური.ომის დროს ჩემი დიდი ბაბუა მძიმედ დაიჭრა. მუცელში და თავში. გაგზავნეს ქალაქ ნოვოსიბირსკის უკანა ჰოსპიტალში. 1944 წლიდან 1946 წლამდე საავადმყოფოდან გაწერის შემდეგ მსახურობდა უკანა ჯარებში, ამზადებდა ახალწვეულებს ფრონტზე გაგზავნისთვის. 1947 წელს, ჩემი დიდი -ბაბუა დემობილიზებული იყო“.
ბეკბოევა აიანი, 10 წლის, "ჩემი დიდი ბაბუა"
„ჩემს ბაბუას სულთანბაი ერქვა, უკრაინის ფრონტზე იბრძოდა, ორდენები და მედლები ჰქონდა, სნაიპერი იყო, 3 წელი იბრძოდა, ომიდან კოჭლი დაბრუნდა. როცა დაბრუნდა, ბებიაჩემი 6 წლის იყო. ბებერი დედაჩემი იხსენებდა, რა საინტერესოდ ლაპარაკობდა ომზე, როგორ "ღამობით ნავით გადავკვეთეთ დნეპრი. მან გაათავისუფლა ქალაქები და სოფლები ნაცისტებისგან. ოთხმოცდათორმეტი წელი იცოცხლა, ფეხზე ნამსხვრევებით. მე ვამაყობ ჩემი დიდი ბაბუით, ის გმირია!"
სოფია ვანიუშინა, 10 წლის, "არჟაევ აფანასი ვასილიევიჩი"
არჟაევი აფანასი ვასილიევიჩი (1912 - 11/25/1971)
ჩემი დიდი ბაბუა აფანასი არჟაევი 1912 წელს სოფელში დაიბადა. მატვეევკა, სოლონეშენსკის რაიონი, ალთაის ტერიტორია. 1941 წელს იგი გამოიძახეს ფრონტზე ალთაის ტერიტორიის სოლონშენსკის RVK-ში, კერძო. 1944 წელს ბაბუაჩემის დაკრძალვა იყო და ოჯახმა დაიჯერა, რომ ის გარდაიცვალა. თუმცა, 1946 წელს ჩემი დიდი ბაბუა ფრონტიდან ცოცხალი და ჯანმრთელი დაბრუნდა. აღმოჩნდა, რომ დიდი სამამულო ომის შემდეგ იაპონიასთან ომში მონაწილეობდა. ომის დროს ბაბუა დაჯილდოვდა ორდენებითა და მედლებით. სამწუხაროდ, მან შვილებს ამ ჯილდოებით თამაშის უფლება მისცა და ჯილდოები დაიკარგა. ჩვენს ოჯახს აქვს მხოლოდ მოგონებები და ერთი ფოტოსურათი, სადაც ჩანს ჩვენი ბაბუა მკერდზე წითელი ვარსკვლავის ორდენით. ბაბუა ომის მოგონებებს არავის უზიარებდა. როცა ვაჟებმა მამას ომზე ლაპარაკი სთხოვეს, ის ფრაზით შემოიფარგლა: „არაფერი კარგი იქ არ არის“. ოჯახმა მხოლოდ ის იცოდა, რომ ის დაზვერვის ოფიცერი იყო. ომის შემდეგ ბაბუა ღირსეულად მუშაობდა, კარგი მეოჯახე იყო, 10 შვილი ჰყავდა. ის ადრე გარდაიცვალა, 1971 წელს, 59 წლის ასაკში.
ამ ისტორიის მომზადებისას მე და ჩემი მშობლები გაკვირვებულები აღმოვაჩინეთ, რომ ინტერნეტში იყო ინფორმაცია, რომ ბაბუაჩემი გარდაიცვალა. ჩვენ ასევე ვიპოვეთ ინფორმაცია ჩემი დიდი ბაბუის ზოგიერთი ჯილდოს შესახებ Feat of the People ვებსაიტზე. იგი მიუთითებს იმაზე, რომ აფანასი ვასილიევიჩ არჟაევი 1943 წლის 16 სექტემბერს დაჯილდოვდა წითელი ვარსკვლავის ორდენით, ხოლო 1944 წლის 15 იანვარს - სამამულო ომის II ხარისხის ორდენით. ჩემი დიდი ბაბუის მოგონებების მიხედვით, რომელიც პრიზებით თამაშობდა: "რაღაც იყო სათამაშო!"
დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 70 წლისთავთან დაკავშირებით ჩემმა ოჯახმა გადაწყვიტა აღედგინა ჩემი დიდი ბაბუის გმირული სამხედრო ცხოვრების დეტალები და დაეწყო შემდგომი ძებნა მისი ექსპლუატაციებისა და ჯილდოების შესახებ.
ვასილიევა პოლინა, 10 წლის, "ჩვენი გმირი ახლოს არის"
”დაიწყო დიდი სამამულო ომი! ნაცისტური გერმანია შემოიჭრა ჩვენი ქვეყნის ტერიტორიაზე და სურდა მისი დაპყრობა. ჩვენი საბჭოთა ხალხი ფეხზე წამოდგა სამშობლოს დასაცავად! ამ დამცველთა რიგებში იყო ჩემი დიდი ბაბუა კონსტანტინე ანდრეევიჩ გუბინი! მან მტკიცედ გაუძლო ყველა სამხედრო სამსახურის გაჭირვება. მონაწილეობდა ყველა საჭირო ბრძოლაში ფაშისტური ოკუპანტების წინააღმდეგ. იბრძოდა როგორც მეფხანა. ჰყავდა სამსახურებრივი ძაღლი მუხტარი. მუხტართან ერთად მათ გაანეიტრალეს გერმანული ნაღმები. ერთხელ ქალაქ სმოლენსკთან ააფეთქეს. ნაღმი მუხთართან ერთად.მუხთარი გარდაიცვალა და მისი დიდი ბაბუა გაგზავნეს საავადმყოფოში, სადაც ფეხის ოპერაცია გაუკეთეს, საავადმყოფოში სამი თვე გაატარა, გამოჯანმრთელების შემდეგ კი ფრონტზე გაგზავნეს. ომი, სამშობლოში დაბრუნდა ქალაქ ირბიტში, ომის დროს დაჯილდოვდა ერთი ორდენით და სამი მედლით, ხშირად მახსოვს ჩემი დიდი ბაბუა და ძალიან ვამაყობ მისით! და 9 მაისს ვცდილობ მოსვლას. ქალაქ ირბიტში მის საფლავზე ყვავილების დასაფენად“.
გატაულინა ალინა, 10 წლის, "მედდა"
„მარფა ალექსანდროვნა იარკინა 1942-1943 წლებში მუშაობდა საავადმყოფოებში მედდად წინა ფრონტზე, ხოლო 1944-1945 წლებში მუშაობდა ღრმა ზურგში საავადმყოფოებში, კერძოდ ქალაქ კამენსკ-ურალსკში. 1943 წელს გადაწყდა. საავადმყოფოს წინაწინა ხაზიდან მატარებლით გადატანა.მგზავრობისას მატარებელი დაბომბეს.რამდენიმე ვაგონი ააფეთქეს,მათში მყოფი ყველა გარდაიცვალა.ბებიას გაუმართლა,გადარჩა და განაგრძო მედდად მუშაობა. დიდი სამამულო ომის დასრულების შემდეგ იგი დარჩა საცხოვრებლად და სამუშაოდ ქალაქ კამენსკ-ურალში.
გილევა ანასტასია, 10 წლის, "ჩემი დიდი ბაბუა"
გურევა ეკატერინა, "ალექსეი პეტროვიჩ მარესიევი"
"ამ კაცზე დაიწერა მთელი ამბავი - "ნამდვილი კაცის ზღაპარი". და მართალიც - ბოლოს და ბოლოს, ალექსეი მარესიევი იყო ნამდვილი გმირი, რომელმაც შეძლო ბრძოლა გაეგრძელებინა მუხლზე ორივე ფეხის ამპუტაციის შემდეგაც. უკვე. 1943 წლის 20 ივლისს მარესიევმა გადაარჩინა თავისი ორი თანამებრძოლის სიცოცხლე, ასევე ერთდროულად ჩამოაგდო მტრის ორი მებრძოლი.უკვე 1943 წლის 24 აგვისტოს მიენიჭა საბჭოთა კავშირის გმირის წოდება.საერთოდ მოახერხა. შეასრულა 86 საბრძოლო მისია და ჩამოაგდო მტრის 11 თვითმფრინავი. სხვათა შორის, მან ჩამოაგდო ოთხი თვითმფრინავი დაჭრამდე და შვიდი დაჭრის შემდეგ. 1944 წელს დაიწყო მუშაობა ინსპექტორ პილოტად, გადავიდა საბრძოლო პოლკიდან მენეჯმენტზე. საჰაერო ძალების უნივერსიტეტები“.
დენისოვა ვლადა, 10 წლის, "ჩემი გმირი"
"ჩემი დიდი ბაბუა იურა ზერებენკოვი. მან გამოიარა მთელი მეორე მსოფლიო ომი. უყვარდა ომის შესახებ სხვადასხვა ისტორიების მოყოლა. პატარა რომ ვიყავი, პაპაჩემმა მომიყვა ერთი საინტერესო ამბავი. ჩემთვის, ჩემი დიდი ბაბუა. ყოველთვის დარჩება მეორე მსოფლიო ომის გმირად!”
დუბოვინ ვადიმ, "ალექსეი მარესიევი"
ჟურავლევა მარია, 10 წლის, "ჩემი დიდი ბაბუა"
”მე არ მინახავს ჩემი დიდი ბაბუა, მაგრამ ვიცი, რომ ჩემი დიდი ბაბუა ძალიან კარგი კაცი იყო, მას სტეპანი ერქვა, ის ცხოვრობდა სოფელში მეუღლესთან და ოთხ შვილთან ერთად. სტეპანი მუშაობდა ბუღალტერად (ეკონომისტი) 1941 წელს წავიდა ომში, ჩემი დიდი ბაბუა იბრძოდა ქვეითებში, 1942 წელს იყო სამხედრო ტყვე პოლონეთის საკონცენტრაციო ბანაკში. სახლში დაბრუნებისთანავე მძიმედ იყო ავად და დიდხანს ვერ მუშაობდა. 1956 წელს მთავრობამ მას მედალი "გერმანიის გამარჯვებისთვის" დააჯილდოვა. მოგვიანებით გადავიდა სვერდლოვსკში. სტეპანი გარდაიცვალა 1975 წელს. ახლა დედაჩემთან ერთად მოვდივარ მის საფლავზე."
ზადორინა ტატიანა, 10 წლის, "ჩემი დიდი ბაბუა"
”ჩემი დიდი ბაბუა ალექსეი ნიკოლაევიჩ ლოსკუტოვი დაიბადა 1903 წელს, 18 ოქტომბერს ქალაქ კამიშლოვში. მუშაობდა საგადასახადო ოფისში აგენტად. 1941 წელს, ივლისში, წავიდა ფრონტზე. 1943 წელს, ნოემბერში, იგი. სახლში იყო - საავადმყოფოში მკურნალობის შემდეგ შვებულებაში გამოვიდა (დაიჭრა მუხლის არეში). 1944 წელს დაბრუნდა ფრონტზე. გარდაიცვალა 1944 წელს 22 სექტემბერს ლატვიაში. დაკრძალეს ლატვიის სსრ-ში (ბავსკის რაიონი). , ვიცმუჟსკი ვოლოსტი, სოფელი ბოიარი).
კოპირკინა ელვირა, 10 წლის, "ჩემი გმირი ნათესავი"
„მინდა მოგითხროთ ჩემი დიდი ბაბუის შესახებ. მისი სახელი იყო კოპირკინი ალექსანდრე ოსიპოვიჩი. დაიბადა 1909 წლის 27 ივლისს სვერდლოვსკის რაიონის არტინსკის რაიონის სოფელ ბერეზოვკაში, გლეხების ოჯახში. 1924 წ. ბაბუამ დაამთავრა სამი კლასი დაწყებითი სკოლა და ეს იყო მისი განათლების დონე, რადგან ადრეული ასაკიდან იძულებული გახდა ემუშავა. 1931 წელს ბაბუა გაიწვიეს წითელ არმიაში სავალდებულო სამსახურში. ჯარში იგი მიიღო ნაღმტყორცნების ოპერატორის სამხედრო სპეციალობა. 1934 წელს მისი პაპა დაბრუნდა ჯარიდან და სამუშაოდ წავიდა მაღაროში, სპილენძის მადნის მოპოვებაში. ამ დროს ჩემი ბაბუის ოჯახი საცხოვრებლად ქალაქ დეგტიარსკში გადავიდა. რევდინსკის რაიონი, სვერდლოვსკის ოლქი.
1941 წლის სექტემბერში ჩემი დიდი ბაბუა გენერალური მობილიზაციის ფარგლებში ჯარში გაიწვიეს. თავიდან იბრძოდა ლენინგრადის ფრონტზე, იყო თოფის - 76 მმ კალიბრის ქვემეხის მეთაური. 1941 წლის ბოლოს, ტიხვინის მახლობლად გამართულ ბრძოლებში, ჩემი დიდი ბაბუა ალყაში მოაქციეს და მძიმედ დაიჭრა. გამოჯანმრთელების შემდეგ, ჩემი დიდი ბაბუა კვლავ გაგზავნეს ფრონტის ხაზზე, სადაც 104-ე ნაღმტყორცნების პოლკის შემადგენლობაში მონაწილეობა მიიღო ლენინგრადის დაცვაში ბლოკადის მოხსნამდე და მის სრულ განთავისუფლებამდე. ლენინგრადის განთავისუფლების შემდეგ, ჩემი დიდი ბაბუის ნაღმტყორცნების პოლკი გაგზავნეს პირველ უკრაინულ ფრონტზე. 1-ლი უკრაინული ფრონტის შემადგენლობაში ჩემი დიდი ბაბუა მონაწილეობდა მთელი ევროპის განთავისუფლებაში და მიაღწია თავად ბერლინს. დიდ სამამულო ომში მონაწილეობისთვის ბაბუაჩემი ორდენებით და მედლებით დაჯილდოვდა. მეორე მსოფლიო ომის დასრულების შემდეგ პაპაჩემი სახლში დაბრუნდა და მაღაროში განაგრძო მუშაობა. ჩემი დიდი ბაბუა გარდაიცვალა 1995 წელს, ჩემს დაბადებამდე დიდი ხნით ადრე. მიუხედავად იმისა, რომ მას არასოდეს შევხვედრივარ, ვამაყობ, რომ ასეთი გმირი კაცის შთამომავალი ვარ“.
კულაკ სერგეი, 11 წლის, "გმირთა წვლილი გამარჯვებაში"
„ჩემი პაპების წვლილი დიდ სამამულო ომში გამარჯვების საქმეში. წელს 9 მაისს მთელი ქვეყანა აღნიშნავს დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 70 წლის იუბილეს. ჩემი ბევრი თანამემამულე იყო დიდის მონაწილე. სამამულო ომი. ზოგი ფრონტზე წავიდა, ზოგი უკანა მხარეს დარჩა ქარხანაში სამუშაოდ. ეს ის ხალხი იყო, ვინც სულს, ენერგიას და ახალგაზრდობის ძალას დებდა ყველაფერს, რასაც აკეთებდნენ. ასეთი ხალხი იყო ჩემი დიდი ბაბუა კულაკ პაველ კონსტანტინოვიჩი ( მამაჩემის მხრიდან) და უშაკოვი მიხაილ ივანოვიჩი (დედაჩემის მხრიდან). ორივე მუშაობდა ღია კერის სახელოსნოში, მაგრამ სხვადასხვა ქარხანაში: პაველ კონსტანტინოვიჩი - კუიბიშევის ქარხანაში და მიხაილ ივანოვიჩი - ურალვაგონზავოდში. მოხდა ჩვენი ოჯახის ისტორიაში, რომ ორივე პაპმა შედუღა ჯავშანტექნიკა ლეგენდარული T-34 ტანკისთვის. თავდაუზოგავი შრომით, ჩემს ბაბუებს მიენიჭათ სხვადასხვა ხარისხის და კატეგორიის სახელმწიფო ჯილდოები: ზოგი ინახება მუზეუმში, ზოგიც მუზეუმში. საოჯახო არქივი. ვამაყობ ჩემი წინაპრებით, როცა გავიზრდები, აუცილებლად ვიმუშავებ და ვემსახურები სამშობლოს, როგორც ჩემი დიდი ბაბუები კულაკ პაველ კონსტანტინოვიჩი და უშაკოვი მიხაილ ივანოვიჩი, გმირული და პატიოსანი ბედის ხალხია, შრომით შერბილებული. "
ლებედევი დიმიტრი, 10 წლის, "ტანკერები ფართო მხრებიანი ხალხია"
”ბაბუაჩემი მონაწილეობდა მეორე მსოფლიო ომში, ის ატარებდა ტანკს, დაათვალიერა ნაცისტებს! მან მოახსენა თავის უფროს წოდებას.”
ლუცევი ანტონი, 13 წლის, "არავინ არის დავიწყებული"
”ჩემი დიდი ბაბუა დაიბადა 1913 წელს. ნოზდრიაკოვი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ის ჯარში გაიწვიეს 1941 წელს. მან გაიარა თითქმის მთელი ომი. მან მიაღწია კენინგბერგს (კალინინგრადი), იყო სასტიკი ბრძოლები ბალტიის ზღვასთან. ის სასიკვდილოდ იყო. დაჭრილი. გარდაიცვალა 1945 წლის 23 აპრილს ". დაკრძალეს ბალტიის ზღვასთან. 1948 წელს ყველა დაღუპული ჯარისკაცი გადაასვენეს მასობრივ საფლავში."
ნაზიმოვა ლილია, 13 წლის, "არავინ არის დავიწყებული"
„ჩეჩენი ხანფაშა ნურადილოვიჩ ნურადილოვი დაიბადა 1920 წლის 6 ივლისს. მეორე მსოფლიო ომის დროს გაწვევის შემდეგ გახდა მეხუთე გვარდიის საკავალერიო დივიზიის ტყვიამფრქვევის ოცეულის მეთაური. პირველ ბრძოლაში მან მოახერხა 120 ფაშისტის განადგურება. 1942 წლის შემდეგ მან გაანადგურა კიდევ 50 მტრის ჯარისკაცი. ერთი თვის შემდეგ, თებერვალში, დაიჭრა ნურადილოვი ავტომატის უკან დარჩა და გაანადგურა 200-მდე მტერი.
ნელიუდიმოვა იულია, 11 წლის, "სიცოცხლის გზა"
"ომში არის სასტიკი ნიშანი:
როცა ხედავ, რომ ვარსკვლავის შუქი ჩაქრა,
იცოდე, რომ ციდან ჩამოვარდნილი ვარსკვლავი არ იყო - ასე იყო
ერთი ჩვენგანი დაეცა თეთრ თოვლზე.
ლ.რეშეტნიკოვი.
ლაპტევი ეფიმ ლავრენტიევიჩი (05/20/1916 - 01/18/1976). ომი რომ დაიწყო, ჩემი დიდი ბაბუა უკვე პროფესიული სასწავლებელი იყო დამთავრებული. 1941 წელს მსახურობდა ტანკსაწინააღმდეგო განყოფილებაში. 1942 წლიდან 1943 წლამდე მონაწილეობდა სტალინგრადის ბრძოლებში და იბრძოდა კურსკ-ორიოლის ბულგარზე. 193 წელს მძიმედ დაიჭრა და საავადმყოფოში მოათავსეს. გამოჯანმრთელების შემდეგ იგი გაგზავნეს ურალში, სადაც განაგრძო სამსახური ლეგენდარულ Uralelectrotyazhmash ქარხანაში.
თავდაცვა, უკან დახევა და წინსვლა, შიმშილი და სიცივე, დანაკარგების სიმწარე და გამარჯვების სიხარული - ჩემი დიდი ბაბუა და სხვა წინა ხაზზე ჯარისკაცები უნდა გაუძლო.
ლაპტევ ეფიმ ლავრენტიევიჩს დაჯილდოვდა დიდი სამამულო ომის II ხარისხის ორდენით და მედლით "გამბედაობისთვის". ომის დასრულების შემდეგ მან განაგრძო სამსახური UETM ქარხანაში. ვამაყობ ჩემი დიდი ბაბუით. ასეთ გმირებს პატივი და გახსენება სჭირდებათ, რადგან მათი წყალობით ვცხოვრობთ ამ სამყაროში ომის გარეშე“.
პატრაკოვა ელიზავეტა, 10 წლის, "არა ერთი ნაბიჯი უკან!"
”ჩემი გმირი, გრიგორი ივანოვიჩ ბოარინოვი, პოლკოვნიკი, გმირულად დაიღუპა საბრძოლო მისიის შესრულებისას.
პლოტნიკოვა ანა, 9 წლის, "ჩემი დიდი ბაბუა"
"ეს არის ჩემი დიდი ბაბუა. მისი სახელია სერგეი ნიკიფოროვიჩ პოტაპოვი. დიდი სამამულო ომის დროს მსახურობდა შტაბში. ჩემი ბაბუა ფრონტზე ამზადებდა ჯარისკაცებს, ხვდებოდა დაჭრილებს ფრონტიდან. დაჯილდოვდა მედლით". გერმანიაზე გამარჯვებისთვის“.
ელენა სევასტიანოვა, 10 წლის, "ჩემი გმირი"
"ჩემი გმირია ისრაფილოვი აბას ისლალოვიჩი, უმცროსი სერჟანტი, მან გმირობა გამოიჩინა ბრძოლაში, გარდაიცვალა ჭრილობიდან 1981 წლის 26 ოქტომბერს."
სელინა მილანა, 9 წლის, "ჩემი დიდი ბაბუები"
”ჩემი ორი დიდი ბაბუა მონაწილეობდა დიდ სამამულო ომში: სელინი ნიკოლაი პავლოვიჩი და ოდნოშივკინი ალექსეი პავლოვიჩი. მინდა დავხატო და გავიხსენო ის ხალხი, ვინც იბრძოდა საკუთარი თავისთვის, ჩვენთვის, სამშობლოსთვის. ბებია-ბაბუისგან ვისწავლე მათი შესახებ. ექსპლოიტეტები, ბრძოლები, რომელშიც ისინი მონაწილეობდნენ. მე წარმოვიდგენ თითოეულ ამბავს და ძალაუნებურად მათ გვერდით ვარ...
აქ არის ერთი ეპიზოდი, რომელიც ჩემს მიერ ფურცელზე ფანქრებით გამოვხატე: პირქუში ცა, ღრუბლები ძალიან დაბალია, შორიდან ისმის სროლები და აფეთქებები და ისმის აუზის სასტვენი. და უზარმაზარ მინდორზე, ჩვენი გმირები-დიდი ბაბუები, ბაბუები და ბაბუები თავდაჯერებულად გარბიან შიშის გარეშე, ბრძანებების შესაბამისად. გიგანტური ტანკები თავიანთი ბილიკებით აჭერენ მიწას, იცავენ თავდაცვას.
ვამაყობ, რომ ასეთი მამაცი წინაპრები მყავდა. სხვათა შორის, ჩემს საყვარელ მამას კოლიას და თაყვანისმცემელ ბიძას ლიოშას სახელი ჩემი პაპების პატივსაცემად დაარქვეს“.
სკოპინი სერგეი, 10 წლის, "სტალინგრადისთვის"
"ალექსანდრე კონდოვიკი. იბრძოდა სტალინგრადის ბრძოლაში, დაიმსახურა წითელი ვარსკვლავის ორდენი."
ქსენია ტარსკიხი, 10 წლის, "ჩემი ბაბუა"
„ალექსანდრე ივანოვიჩ ოხოტნიკოვი, დაბადებული 1914 წელს, დაცვის სერჟანტი.
ამხანაგო ოხოტნიკოვმა თავი გამოიჩინა როგორც მამაცი და მამაცი მეომარი გერმანელი დამპყრობლების წინააღმდეგ ბრძოლებში. 27.3.1945 ბრძოლებში სოფელ ჩისაუსთვის (მე-2 ბელორუსის ფრონტი) ამხანაგი. ოხოტნიკოვი გამუდმებით მოძრაობდა ქვეითთა საბრძოლო ფორმირებებში და ეკიპაჟის თოფ-ავტომატური ცეცხლით გაანადგურა 3 ჯარისკაცი და მიმოფანტა მტრის ჯარისკაცების ჯგუფი 13 კაცამდე“.
ფომიჩევა ელიზავეტა, 9 წლის, "სიცოცხლის სახელით"
"ჩემი ნახატის გმირი იყო ჩემი დიდი ბაბუა, რომელიც იბრძოდა დიდ სამამულო ომში. მისი სახელი იყო ნიკოლაი ფომიჩევი. 1941 წელს იგი გაიწვიეს ფრონტზე. იბრძოდა ლენინგრადის ფრონტზე. 1945 წელს ბრძოლებში. პრაღის განთავისუფლებისას მან გამოიჩინა ვაჟკაცობა და გამბედაობა და დაჯილდოვდა მედლით.
ჩერდანცევა ნასტია, 10 წლის, "დაზვერვის მეთაური"
„ჩემი ბაბუის სახელი იყო მიხაილ ემელიანოვიჩ ჩერდანცევი. დაიბადა 1919 წელს ურალში. ომამდე წითელ არმიაში გამოიძახეს. ომის დროს მსახურობდა ქვეითებში, ბაბუაჩემი იბრძოდა. მამაცურად. დაიჭრა. თავის ქვედანაყოფთან ერთად ალყა შემოარტყეს. შემდეგ "ბერლინისკენ გაემართა. სამხედრო სამსახურისთვის ორდენები დაჯილდოვდა. ომის შემდეგ კოლმეურნეობაში მუშაობდა. გარდაიცვალა 1967 წელს. მე ვარ. ძალიან ვამაყობ ჩემი დიდი ბაბუით."
POSITION
მთელი ქალაქის ნახატების კონკურსის შესახებ
"ომი ბავშვების თვალით"
(დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 73 წლისთავთან დაკავშირებით)
1. ზოგადი დებულებები
1.1. ნახატის კონკურსის „ომი ბავშვების თვალით“ (შემდგომში კონკურსი) ჩატარების შესახებ ეს დებულება განსაზღვრავს კონკურსის ორგანიზებისა და ჩატარების წესს, ნამუშევრების შერჩევის კრიტერიუმებს, მონაწილეთა შემადგენლობას და წესს. გამარჯვებულების დაჯილდოება.
1.2. ნახატის კონკურსი ეძღვნება დიდი სამამულო ომის 73 წლისთავს
1.3. კონკურსის ორგანიზატორია ქალაქ კანსკის ცენტრალური საბავშვო ბიბლიოთეკა.
2. კონკურსის მიზნები და ამოცანები
2.1. კონკურსი იმართება ახალგაზრდა ხელოვანების გამოვლენისა და სტიმულირების მიზნით, ბავშვებში ასწავლოს 1941-1945 წლების დიდ სამამულო ომში გამარჯვების ისტორიული მნიშვნელობის სწორი გაგება, როგორც მოვლენა, რომელიც საბედისწერო გახდა არა მხოლოდ ჩვენი ქვეყნისთვის, არამედ. მთელი კაცობრიობისთვის.
2.2. Დავალებები:
დახმარება ახალგაზრდა ხელოვანთა უნარებისა და შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარებაში;
გააძლიეროს ბავშვების გაგება დიდი სამამულო ომის ისტორიის შესახებ;
პატრიოტული გრძნობების გაღვივება და უფროსი თაობის პატივისცემა.
3. კონკურსის მონაწილეები.
3.1. კონკურსში მონაწილეობის უფლება აქვთ ქალაქ კანსკის საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებს.
3.2. შეჯიბრი ტარდება ორ ასაკობრივ ჯგუფში:
7-დან 10 წლამდე;
11-დან 14 წლამდე.
4. კონკურსის ორგანიზებისა და ჩატარების პროცედურა
4.1. კონკურსის თარიღები: 2018 წლის 10 აპრილიდან 26 აპრილამდე. კონკურსი ტარდება 3 ეტაპად:
- ეტაპი 2– 2018 წლის 30 აპრილი – 3 მაისი კონკურსის ორგანიზატორების მიერ საკონკურსო ნამუშევრების შერჩევა. კონკურსის ჟიურის მუშაობა საუკეთესო ნამუშევრების შესაფასებლად.
4.2. ნახატები მიიღება არაუგვიანეს 2018 წლის 26 აპრილისა მისამართზე: კანსკი, ქ. ლენინა, 10. ტელეფონი: 3-22-96. კონკურსში მონაწილეობის მისაღებად მიღებული ნამუშევრები არ განიხილება და არ დაბრუნდება. ორგანიზატორს უფლება აქვს აჩვენოს მონაწილეთა ნამუშევრები, გამოიყენოს ისინი ბავშვებთან მუშაობის ღონისძიებების ჩატარებისას, საინფორმაციო ბიულეტენების და ბეჭდური მასალების მომზადებაში, ავტორის დამატებითი შეტყობინების გარეშე.
5. მოთხოვნები შემოქმედებითი ნამუშევრების დიზაინისთვის
5.1. კონკურსის მონაწილეები წარმოადგენენ გუაშის, აკვარელის, ფერადი ფანქრების და შერეული საშუალებების ნახატებს. კონკურსში მიიღება ალბომის ფურცლებზე შესრულებული ნახატები შემდეგ ფორმატში: A4 (29,7 x 21 სმ).
5.2. ნახატი უნდა იყოს ფორმატირებული პასპარტუში და თან ახლდეს კომპიუტერზე აკრეფილი ეტიკეტები Microsoft Word ფორმატში; Times New Roman შრიფტი; შრიფტის ზომა 14, ინტერვალი 1. სურათის წინა მხარის ქვედა მარჯვენა კუთხეში მითითებულია ინფორმაცია სურათის ავტორის შესახებ:
მონაწილის გვარი, სახელი, ასაკი;
სწავლის (სამუშაოს) ადგილი;
Თანამდებობა;
სურათის უკანა მხარეს არის საკონტაქტო ინფორმაცია (ტელეფონი).
5.3. კონკურსის ხარისხის შეფასების კრიტერიუმები:
არჩეულ თემასთან შესაბამისობა;
კომპოზიციის ორიგინალობა;
შემოქმედებითი დონის შესაბამისობა ავტორის ასაკთან, დამოუკიდებლობა;
სამუშაო დიზაინის კულტურა;
მუშაობის ტექნიკა და ხარისხი.
5.4. კონკურსზე წარმოდგენილი მასალები, რომლებიც არ აკმაყოფილებს ამ დებულების მოთხოვნებს, არ მიიღება.
6. გამარჯვებულების შეჯამება და დაჯილდოება
6.1. კონკურსის გამარჯვებულები დაჯილდოვდებიან სიგელებითა და პრიზებით.
6.2. გამარჯვებულებისა და აქტიური მონაწილეების დაჯილდოების დრო და ადგილი დამატებით გახდება ცნობილი.
სამხედრო ფანქრით ნახატების შექმნა შესაძლებელია ეტაპობრივად მცირეწლოვანი ბავშვებისთვისაც კი. ინტერნეტში არის უამრავი გაკვეთილი და ინსტრუქცია, ასევე ესკიზის სურათები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ დამოუკიდებლად გადაიტანოთ სხვადასხვა ტიპის სამხედრო ტექნიკა ქაღალდზე.
ბიჭებს მოეწონებათ ნახატების დახატვა სამხედრო თემაზე ფანქრით, მაგრამ ასეთი სურათების შექმნა გოგონებსაც შეუძლიათ, მაგალითად, დიდი დღესასწაულის წინა დღეს, 9 მაისს ან 23 თებერვალს. გამარჯვების დღეს, ნახატი შესანიშნავი საჩუქარი იქნება ვეტერანებისთვის ან ნათესავებისთვის, რომლებიც ჯარში მსახურობდნენ.
სამხედრო თვითმფრინავის ფანქრით ნახატი
სამხედრო თვითმფრინავი შეიძლება საინტერესოდ გამოიყურებოდეს მარტივი ფანქრით ნახატის სახით საღებავებით ან ფერადი ფანქრებით შეღებვის გარეშე. პირველ რიგში, თქვენ უნდა შეამოწმოთ, გაქვთ თუ არა ხელოვნების პროექტის შესაქმნელად საჭირო ინსტრუმენტები:
- მმართველი;
- ფანქარი;
- ქაღალდის ცარიელი ფურცელი;
- საშლელი.
თუ შესაძლებელია, აირჩიეთ მყარი და რბილი ფანქრები, რომლებიც მოსახერხებელია დამხმარე ხაზების გასაკეთებლად ან ძირითადის დასახატავად. შემდეგი მარტივი ინსტრუქციები საშუალებას მისცემს პატარა მხატვრებს შექმნან საკუთარი ლამაზი სამხედრო თვითმფრინავი ქაღალდზე.
- ჩვენ ვქმნით ძირითად ხაზებს, რომლებიც ემსახურება თვითმფრინავის ფოთოლზე განთავსების საფუძველს. სახაზავის გამოყენებით გავავლოთ გრძელი ხაზი, რომელსაც ოდნავ ქვემოთ ვხრით. მეორე გადაკვეთს პირველს, თქვენ უნდა წაიყვანოთ იგი ფოთლის ქვედა მარცხენა კუთხიდან მარჯვნივ ზედა, ეს არის ფრთების და კუდის საფუძველი. იმისათვის, რომ თვითმფრინავის კუდი რეალისტური იყოს, დაამატეთ პატარა მოკლე ხაზი პირველ მთავარ ხაზზე, ის უნდა იყოს პერპენდიკულარული.
- თუ ხაზები არ არის საკმარისად კარგი სახელმძღვანელო თვითმფრინავის სწორი ფორმის დასახატად, ჩვენ ვქმნით დამატებით წერტილებს, რომლებიც ემსახურებიან ობიექტის ცხვირის, კუდის და ფრთების კიდეებს. რეკომენდირებულია დაწყება უკიდურესი მარჯვენა წერტილიდან, სადაც განთავსდება ცხვირი.
- თვითმფრინავის სალონს ვხატავთ გლუვი ხაზებით. მოძრაობები უნდა იყოს გლუვი, არ უნდა დააჭიროთ ფანქარს ქაღალდზე. კაბინის ხაზები ოდნავ უნდა შემცირდეს, როდესაც მიუახლოვდებით მარცხენა წერტილს, სადაც მდებარეობს თვითმფრინავის კუდი.
- კაბინის ძირითადი ხაზებიდან, მეორე დამხმარე ხაზებზე ფოკუსირებით იგივე რბილი და გლუვი მოძრაობებით, ვხატავთ თვითმფრინავის ფრთებს.
- მნიშვნელოვანი ნაბიჯი, რომელიც ასრულებს ბაზას, არის კუდის დახატვა. სამხედრო თვითმფრინავებზე კუდს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული ფორმები, დამატებითი ელემენტებით, ამიტომ მიზანშეწონილია გადახედოთ ნახატის მაგალითს და სთხოვოთ ბავშვს დააკოპიროს დასრულებული ფორმა.
- ბოლო ნაბიჯი არის მნიშვნელოვანი ელემენტების დამატება თვითმფრინავის გასაცოცხლებლად. ბავშვს შეუძლია სხვადასხვა ემბლემის დამატება თვითმფრინავის კორპუსში, მას არ შეუძლია წინა მინის და გვერდითი ფანჯრების დახატვის გარეშე.
- ხაზების დახაზვის შემდეგ, საშლელის გამოყენებით, ამოღებულია დამხმარე ხაზები და წერტილები, არასაჭირო შტრიხები, რომლებიც ესკიზის საფუძველი იყო.
სამხედრო აღჭურვილობის ყველა ნახატი ფანქრით იქმნება ამის საფუძველზე: დამხმარე ხაზები, რომლებიც იკვეთება სწორ ადგილებში, როგორც სახელმძღვანელო ძირითადი კონტურების შესაქმნელად.
ხომალდის ფანქრით ნახატი
სამხედრო ფანქრის ნახატები საშუალებას აძლევს ბავშვს არა მხოლოდ გაიგოს რთული ნახატების შექმნის საფუძვლები, არამედ შეისწავლოს სხვადასხვა მანქანების სტრუქტურა. ბევრ ბავშვს უყვარს ხომალდის და ფანქრით ნახატის შექმნა, რომელიც მოითხოვს მითითებების დაცვას.
წინა ნახატისგან განსხვავებით, ბავშვები მხატვრულ პროექტს იწყებენ ზღვის ტალღების დახატვით, რომლებიც განთავსებულია ფურცლის ბოლოში. ტალღები არის მრუდი ხაზები, რომელთა დახატვა შეუძლიათ ახალგაზრდა მხატვრებს.
ტალღებზე თქვენ უნდა მოათავსოთ ერთი ჰორიზონტალური ხაზი დახრის გარეშე. ამით მმართველი მოვა სამაშველოში. მთავარი ჰორიზონტალური ხაზის სიგრძე უნდა იყოს საშუალო სიგრძის გათვალისწინებით, იმის გათვალისწინებით, რომ დამატებითი ხაზები განსხვავდებიან გვერდებზე, განაგრძობენ გემის კორპუსის ბაზას; ისინი მზადდება სახაზავის გამოყენებით. ამისათვის სახაზავი მოთავსებულია ოდნავ კუთხით ფოთლის გარე მხარეებისკენ. თქვენ შეგიძლიათ დააკავშიროთ ეს ორი ხაზი ერთი მყარი ხაზით. გემის ბაზა მზად არის.
შემდეგი, ყურადღება უნდა გაამახვილოთ მაგალითზე, საიდანაც კოპირებულია სალონის კუპე და გემბანის დეტალები. თოფები უნდა იყოს დახატული და ასეთი ქმნილების მთავარი "აღნიშვნა" გემის დროშა იქნება. ნახატის მნიშვნელოვანი დეტალი. დაბოლოს, გემის ირგვლივ ემატება რამდენიმე მრუდი ტალღის ხაზი, რათა შეიქმნას სამხედრო ტრანსპორტის მოძრაობის ილუზია.
ასეთი სამხედრო ფანქრით ნახატები ბავშვებისთვის შეიძლება ერთი შეხედვით მარტივი ჩანდეს, მაგრამ დაჩრდილვის დახმარებით ისინი ამშვენებს ნახატს და სურვილის შემთხვევაში საღებავების დახმარებით ცოტა ფერს მატებს.
ჯარისკაცის ნახატი
სამხედრო ჯარისკაცის ფანქრით ნახატი შეიძლება გააკეთონ პატარა ბავშვებს. მთავარია, ჯერ ივარჯიშოთ ძირითადი გეომეტრიული ფიგურების გამეორებით და ვისწავლოთ როგორ გააკეთოთ სუფთა ხაზები.
როგორც ბავშვებისთვის ფანქრით სამხედრო თვითმფრინავის დახატვის შემთხვევაში, ღირს რამდენიმე დამხმარე ხაზის შექმნა, რომლითაც ჯარისკაცის სხეულის პროპორციები სწორი იქნება.
- პირველ რიგში, მოდით ვიმუშაოთ მარკირებაზე. ნახატის ჩარჩო არის ჯარისკაცის სხეულის საფუძველი. ზედა ვერტიკალურ ხაზზე ვხატავთ ოვალს, რომელიც ემსახურება თავის საფუძველს. მხოლოდ ქვემოთ ის ხაზავს ორ ტრაპეციას - სხეულის ფუძეს. ტრაპეციიდან ჩვენ ვაკეთებთ ხაზებს ხელებისთვის და ხაზებს ქვემოთ ფეხებისთვის. მნიშვნელოვანი ისაა, რომ ნახატი უფრო დიდია, რათა ნათლად იყოს ნაჩვენები ყველა დეტალი.
- ოვალურ მიდამოში, სიზუსტისთვის, შეგიძლიათ შექმნათ დამხმარე ხაზები თხელი შტრიხებით: ერთი ჰორიზონტალურად, ოვალის ცენტრის ზემოთ, მეორე ვერტიკალური, აშკარად ცენტრში, კვეთს ჯარისკაცის მომავალი სახის არეალს. გვერდებზე ოვალურიდან ჩვენ ვხატავთ ყურებს მოწესრიგებული მოხრილი ხაზებით. დამხმარე ჰორიზონტალური ხაზის გასწვრივ ვამატებთ თვალებს და ზუსტად მათ ზემოთ წარბების ორ სულს. ქვედა ნაწილში იქნება ცხვირი, ხოლო სახის შექმნილ დეტალებს შორის. თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ bangs თავზე ოვალი.
- მოდით დავხატოთ ქუდი. თუ ძნელია მისი ფორმის გამეორება, შეგიძლიათ მოაწყოთ პატარა სამკუთხედი, რომელიც "ზის" ზუსტად ოვალის თავზე.
- ოვალურიდან ქვემოთ გლუვი ხაზებით ტრაპეციებისკენ.
- კისრიდან გადავდივართ სხეულის ფორმის დახატვაზე, ტრაპეცია ნაკლებად კუთხოვანი. ამ ეტაპზე შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ იმუშაოთ ისეთ დეტალებზე, როგორიცაა საყელო, ტანსაცმლის სხვა ნივთები ქამრის და მხრის სამაგრების სახით.
- არ დაივიწყოთ ჯიბეები, ღილები და ვარსკვლავი სამაჯურზე.
- ქვედა ნაწილი შარვალია. ბავშვები უნდა დაეხმარონ მათ, რადგან ყველა პატარა მხატვარი ვერ შეძლებს შარვლის ნაკეცების ხაზების გამეორებას. ამ ნაწილს ჩექმებით ვასრულებთ.
- ეტაპობრივად, ნელ-ნელა ვხატავთ უნიფორმის მკლავებს და მკლავებს, საიდანაც ჯარისკაცის ხელები ჩანს. არ არის აუცილებელი ხელების დეტალურად დახატვა. ბავშვებს შეუძლიათ შეჩერდნენ სქემატურ სურათზე.
