დაკავშირებული სიტყვები დაკავშირებული სიტყვების მაგალითები. მონათესავე და მონათესავე სიტყვები: რა განსხვავებაა

(ლექსემები), რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ფესვი, მაგრამ მიეკუთვნება მეტყველების სხვადასხვა ნაწილს (თეთრი - სითეთრე - გათეთრება).

იმავე ძირის მქონე სიტყვის ასარჩევად არ არის აუცილებელი სიტყვის ფორმირების კარგი ცოდნა, მით უმეტეს, რომ დაწყებით სკოლაში რუსული ენის ამ მონაკვეთის შესახებ ძირითადი ინფორმაცია ისწავლება. თუმცა, ტყუილად არ უნდა გვახსოვდეს, რომ დაკავშირებული სიტყვები შედგება პოსტფიქსების (პრეფიქსების) და პოსტფიქსების (მხოლოდ სუფიქსების) გარკვეული ნაკრებისგან. სიტყვები, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ძირი, მაგრამ განსხვავდებიან მხოლოდ დახრილობით (დაბოლოებით), არ არის დაკავშირებული სიტყვები; ისინი ერთი და იგივე სიტყვის ფორმებია: მდინარე-ა, მდინარე-უ.

აუხსენით ბავშვებს იგივე ფესვის სიტყვები. ამისათვის მათ უნდა დაიმახსოვრონ შემდეგი ნაწილები: სიტყვები, როგორც პრეფიქსი და . სთხოვეთ ბიჭებს გამოიყენონ ეს მორფემები მონათესავე სიტყვები ერთგვარი ფესვით. მაგალითად, ძირით "Run". მათ უნდა მოიფიქრონ მსგავსი სიტყვები: - სირბილი - სირბილი - გაშვებული - დეფექტორი და ა.შ.

მნიშვნელოვანია მოსწავლეთა მუშაობა მონათესავე სიტყვების ფორმირებაზე. ეს უნარი აადვილებს ტესტური სიტყვების შერჩევას და წერილობით შეცდომებს თავიდან აცილებას.

სიტყვის ფორმირებაყველამ იცის, ფაქტობრივად. ყოველ შემთხვევაში, კონკრეტული ენის მოლაპარაკეები ამ პროცესში ავტომატურად ერთვებიან, ისე რომ არ ფიქრობენ, რომ სალაპარაკო ლექსიკური ერთეულები სიტყვის ფორმირების შედეგია. Რა მოხდა სიტყვის ფორმირება?

ინსტრუქციები

გასაგებად, ჯერ უნდა გესმოდეთ თითოეული სიტყვის თანდაყოლილი მორფოლოგიური დახვეწილობა. საიდუმლო არ არის, რომ ეს არის ნაკრები, რომელთაგან თითოეული ასრულებს თავის ფუნქციას. ფესვი, სუფიქსი, დასასრული, საფუძველი, პრეფიქსი. ყველა მათგანი მორფემაა და, ასე თუ ისე, მონაწილეობს სიტყვის ფორმირებაში. თუმცა სიტყვის ფორმირების პროცესის უზრუნველსაყოფად მთავარი საშუალება პრეფიქსებია. ეს ისინი

რით განსხვავდება დაკავშირებული სიტყვები მსგავსი სიტყვებისგან?

მონათესავე სიტყვები არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ძირი, რაც შეიძლება ითქვას ერთი და იგივე ძირეული სიტყვების შესახებ. თუმცა, განსხვავება ისაა, რომ მონათესავე სიტყვები აუცილებლად უნდა იყოს დაკავშირებული მნიშვნელობით, რაც ყოველთვის არ შეიძლება ითქვას ერთიდაიგივე ფესვის სიტყვებზე. მაგალითი: წყალი, წყალი დაკავშირებულია, მაგრამ წყალი და წყალი უბრალოდ ერთი და იგივე ფესვია.

როდესაც საშინაო დავალებას აძლევთ, პოულობთ მონათესავე სიტყვებს, ცოტა იბნევით, დაკავშირებული სიტყვებით - რა არის ისინი?

მაშასადამე, ეს არის მონათესავე სიტყვები, სიტყვები, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ძირი

სამშობლო - მშობლიური - დაბადებული არიან ნათესავები.

განსხვავებები შეიძლება აღმოჩნდეს იმაში, რომ სიტყვები შეიძლება იყოს მეტყველების სხვადასხვა ნაწილი.

დაკავშირებული სიტყვები, თითქოს არ გავიმეორო, მაგრამ ამის გარეშე ეს არ იმუშავებს:

მაგალითად: თოვლი, თოვლის ბურთი, თოვლიანი.

მაგალითად: მთა, კეხი, ბორცვი, სამჭედლო, მაღაროელი.

ეს არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ფესვი, მაგრამ ამავე დროს ისინი მიეკუთვნებიან მეტყველების სხვადასხვა ნაწილს.

რუსული ენა ლამაზი, ძლიერი და მდიდარია. არ შეიძლება არ გიყვარდეს ასეთი სილამაზე. მაგრამ სილამაზე მოითხოვს, როგორც ამბობენ, მსხვერპლს. ამიტომ რუსული ენისა და მისი წესების შესასწავლად დროის დახარჯვა ყოველთვის დამღლელია, მაგრამ ღირს.

სკოლაში ამ თემაზე დიდ ყურადღებას არ აქცევდნენ. ან იქნებ სკოლა დიდი ხნის წინ დავამთავრე და თითქმის არაფერი მახსოვს. და ჩემი ეროვნების გამო ძალიან გამიჭირდა რუსულის სწავლა. თუნდაც ის ძლიერი იყოს.

მონათესავე სიტყვები არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ფუძე ან მნიშვნელობით მსგავსი, ასევე მონათესავე სიტყვები, რომლებსაც აქვთ იგივე ფესვი, მაგრამ განსხვავებული სუფიქსებითა და პრეფიქსებით, მაგალითად, Les-lesa-lesok; სახლი-სახლი.

კოგნატები არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ძირი, მაგრამ ისინი მიეკუთვნებიან მეტყველების სხვადასხვა ნაწილს. მაგალითად: ფიჭვი, ფიჭვი, ფიჭვნარი.

სიტყვები ტყვია და წყალი არ შეიძლება ჩაითვალოს დაკავშირებულად, რადგან ამ სიტყვებს განსხვავებული მნიშვნელობა აქვთ. ეს არის იგივე ძირის სიტყვები.

სიტყვები window, Windows, ფანჯრის ქვეშ ასევე არ არის დაკავშირებული, ეს ერთი და იგივე სიტყვის სხვადასხვა ფორმაა.

მონათესავე სიტყვები არის სიტყვები ერთიდაიგივე ძირით და იგივე მნიშვნელობით, ზოგჯერ ოდნავ განსხვავებული მნიშვნელობით.

ერთიდაიგივე ფესვის მქონე სიტყვებს აქვთ იგივე ფესვი, მაგრამ სრულიად განსხვავებული მნიშვნელობა.

ძირი სიტყვის ზოგადი ნაწილია, სიტყვების მთელი მნიშვნელობის ფესვი.

დაკავშირებული სიტყვები და ერთი და იგივე ძირის სიტყვები, გარკვეულწილად, არაფრით განსხვავდება. თუ სიტყვასიტყვით, მაშინ

დაკავშირებულ სიტყვებს შორის განსხვავება ისაა, რომ ისინი ასევე ახლოს უნდა იყვნენ მნიშვნელობით. მაგალითად, მთა და გორკა არის ორი სიტყვა, რომლებიც არა მხოლოდ ერთი და იგივე ფესვია, არამედ დაკავშირებულია.

ზუსტად ეს წერია აქ.

მე-2 კლასის რუსული ენის სახელმძღვანელოში წერია შემდეგი სიტყვების შესახებ:

სხვა სახელმძღვანელოებში ნათქვამია, რომ მონათესავე სიტყვების განმასხვავებელი თვისება იმავე ძირის სიტყვებიდან შეიძლება ჩაითვალოს სავალდებულო იდენტური სემანტიკური მნიშვნელობით. უფრო გასაგებად აგიხსნით. მეჩვენება, რომ, მაგალითად, სიტყვები ჩიტი და ჩიტი არ იქნება დაკავშირებული, არამედ მხოლოდ ერთი და იგივე ძირი. რატომ? რადგან სიტყვა ჩიტის მნიშვნელობა განსხვავდება სიტყვის ჩიტის მნიშვნელობისაგან, პირველ შემთხვევაში ის არის დამამცირებელი. მე ვფიქრობ, რომ ეს არის სემანტიკური განსხვავებები, რაც მთავარია იმ გზით, თუ როგორ განვსაზღვრავთ განსხვავებებს ამ ორ ცნებას შორის.

მე უფრო დეტალურად აღვწერ მონათესავე სიტყვების ცნების მნიშვნელობას. ეს სიტყვები ერთდროულად მონათესავეა, ერთი ფესვი აქვთ, მნიშვნელობით იდენტურია, მაგრამ მნიშვნელობით განსხვავებული.

მე დაუყოვნებლივ მივცემ ასეთი სიტყვების მაგალითებს:

1. მთები, მთები, მთები, მთები.
2. გუბე, გუბე, გუბე (თუმცა ამას არ ამბობენ, მაგრამ ბავშვმა შეიძლება კარგად გამოხატოს საკუთარი თავი ასე).
3. nog, დანა, დანა.

თანამოაზრეები თამაშობენ თავად სიტყვის მნიშვნელობასთან, რის გამოც განსახილველი ნივთი ხან დიდია, ხან ჩვეულებრივი, ხან პატარა, ხან პაწაწინა. ეს ხდება სხვადასხვა სუფიქსების დახმარებით, დამამცირებელი ან გამადიდებელი.

არ აურიოთ დაკავშირებული სიტყვები მათთან, რომელიც იცვლება ფორმაში (სიტყვის ფორმა). მაგალითი: გუბე (ახლა არის ერთი), გუბეები (ბევრი იყო), გუბე (ერთი გუბე და რაღაც ხდება, ვთქვათ, გუბეში რაღაც დევს). სიტყვის სიტყვის ფორმის შეცვლა ხდება მაშინ, როდესაც ძირი ერთი და იგივეა, მნიშვნელობა იგივეა (საუბარია ერთი და იგივე გუბეზე), მაგრამ იცვლება მოქმედების ხანგრძლივობა და ამ გუბეების რაოდენობა.

მიაქციეთ ყურადღება ამ პასუხს, ყველაფერი ძალიან გონივრულად არის ნათქვამი.

მინიშნებები

იმისათვის, რომ შეცვალოთ სიტყვა დაკავშირებულებთან მიმართებაში, თქვენ უნდა შეცვალოთ სუფიქსები.

სიტყვის ფორმაში შესაცვლელად, სიტყვის ფორმა, იცვლება დაბოლოებები.

იმისთვის, რომ სიტყვა შეიცვალოს იმავე ძირის პრინციპით, ყველაფერი იცვლება ძირის გარდა.

იგივე მნიშვნელობა რჩება მხოლოდ ძირისთვის და არა მთლიანი სიტყვისთვის. მაგალითი: აწარმოე-უ, აწარმოე-უნ, აწარმოე-გაიქცეოდი, აწარმოე-გაშვებული, აწარმოე-გაუშვი-ალი. ძირს აქვს მხოლოდ ერთი მნიშვნელობა, გაქცევა, გაქცევა, გაშვება, მაგრამ სიტყვებს აქვთ განსხვავებული მნიშვნელობა, განსხვავებული მოქმედებები, განსხვავებული ქვეტექსტი.

დაკავშირებულ სიტყვებს ერთი და იგივე ფესვი აქვთ. მაგრამ, იგივე ძირის მქონე სიტყვებისგან განსხვავებით, დაკავშირებული სიტყვები მნიშვნელობითაც ახლოა. ასე, მაგალითად, ბრძოლა, მებრძოლი, ქობინი, მებრძოლი დაკავშირებული სიტყვებია.

მაგრამ, ამავდროულად, ნახევარი საუკუნის სიტყვები მხოლოდ ერთი და იგივე ძირის იქნება, არანაირად არ არის დაკავშირებული, რადგან ისინი ასახავს განსხვავებულ ცნებებს და არ აქვთ რაიმე საერთო მნიშვნელობა.

ასევე არსებობს ისტორიულად დაკავშირებული სიტყვების ცნება, ეს ის სიტყვებია, რომლებმაც დროთა განმავლობაში შეწყვიტეს კავშირი. მაგალითად, გამარჯვება და უბედურება ადრე იყო დაკავშირებული.

თემა:დაკავშირებული სიტყვები.

სამიზნე:ჩამოაყალიბონ მონათესავე სიტყვების ცნება, გააცნონ ფესვის ცნება, განუვითარონ ერთი და იმავე ფესვის სიტყვების ორი ნიშნით ამოცნობის უნარი, სიტყვაში ფესვის პოვნა.

Დავალებები:

• ფესვების ერთგვაროვან მართლწერაზე დაკვირვება მონათესავე სიტყვებში ფესვების ბგერისა და მართლწერის შედარებისას;
• ორთოგრაფიისა და მეტყველების ვარჯიშის კომბინაცია;
• ბავშვთა ლექსიკის გამდიდრება;
• სწავლის სირთულეების მქონე მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობის გააქტიურება.

აღჭურვილობა:კომპიუტერი, მულტიმედიური პროგრამა, მაგნიტოფონი კასეტით ფიზიკური აღზრდისთვის, პლაკატები ხეებით, კალათით, ნაძვის ხეებით, სოკოს და ფოთლების ფიგურები, ნაძვის ხის დეკორაციები, მ. სოლოვეიჩიკის სახელმძღვანელო "ჩვენი ენის საიდუმლოებამდე"

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი

მასწავლებელი მიესალმება ბავშვებს. ამოწმებს მათ მზადყოფნას გაკვეთილისთვის. ბავშვები წერენ რვეულში (რიცხვი, საკლასო სამუშაო).

II. ერთი წუთი კალმით

-რა წერილის დაწერას ვაპირებთ? ( წერილი BB)დანართი 1სლაიდი 1.(ეს აპლიკაცია აღემატება დაშვებულ ზომას. ბმული შეგიძლიათ მიიღოთ სტატიის ავტორისგან - დაახლ. რედ.)
– შეეცადეთ დაწეროთ ლამაზად და სწორად.

III. ლექსიკაზე მუშაობა

- ჩამოწერეთ ლექსიკური სიტყვები. სლაიდები 2–10

IV. გაკვეთილის თემის გაცნობა

სცენა.

U:ნახეთ ვინ მოვიდა ჩვენთან სტუმრად. ერთ დღეს ბუჩქის ფესვი და სიტყვის ძირი ერთმანეთს შეხვდა.

- გამარჯობა, მე ფესვი ვარ და შენ ვინ ხარ?
- მეც ფესვი ვარ.
- მიწაზე ვცხოვრობ. და სად ცხოვრობდი?
- და სიტყვებით ვცხოვრობ.
- აბა, რა ფესვი შეიძლება ცოცხლობდეს სიტყვებში? აქ ვარ, როგორც ფესვი! შეხედე: ყლორტები წარმოიქმნება ჩემგან მიწაში და იზრდება მთელი მოცხარი ან თხილის ბუჩქი, ან თუნდაც მთელი ხე. რა იზრდება შენგან?
- ნუ ტრაბახობ. ჩემგან და ჩემნაირი სხვა ფესვებიდანაც მთელი ბუჩქები ამოდის, მაგრამ არა მცენარეების, არამედ ახალი სიტყვების. შეხედეთ რამდენი განსხვავებული სიტყვა გაიზარდა მხოლოდ ერთი ძირიდან:

MOUNTAIN, HILL, MOUNTAINOUS, MOUNTAINOUS, MINER

- Უბრალოდ იფიქრე! მაგრამ ბუჩქებსა და ხეებზე, რომლებიც ჩემგან იზრდება, გემრიელი ხილი და კენკრა მწიფდება, რომლის ჭამა შეგიძლიათ. მაგრამ მე ვერ ვჭამ შენს სიტყვებს!
”და ჩემგან ამოსული სიტყვების გარეშე, ვერც ერთი შენი მცენარის, კენკრის ან ხილის დასახელება არ შეიძლება!”

U:ნუ ჩხუბობთ, მეგობრებო! ჩვენ ორივე გვჭირდება. ჩვენ ასევე გვჭირდება ფესვები, საიდანაც იზრდება მცენარეები და ის, საიდანაც შეიძლება ახალი სიტყვების მოყვანა.

V. გაკვეთილის თემის გამოცხადება

სლაიდი 11

– დღეს გავიგებთ, რომელ სიტყვებს ჰქვია მონათესავე სიტყვები და რა არის ძირი. თუ ადამიანები ერთი და იგივე წინაპრისგან არიან წარმოშობილნი, მაშინ ისინი ერთმანეთს ჰგვანან და ნათესავებს უწოდებენ. სიტყვებიც მსგავსია. როგორ არის მსგავსი სიტყვები ბუჩქზე? (MOUNTAIN, HILL, MOUNTAIN, MOUNTAINY, MINER)
– ერთი და იგივე ნაწილი აქვთ, მონათესავესაც უწოდებენ. მე ვიცი კიდევ ერთი სიტყვა იგივე ნაწილით - დამწვრობა. ნათესავი იქნება? (არა, მას სხვა მნიშვნელობა აქვს).მოდით ჩამოვაყალიბოთ დაკავშირებული სიტყვების განმარტება. რომელ სიტყვებს ჰქვია დაკავშირებული სიტყვები? (ბავშვების პასუხები)
– შევამოწმოთ, სწორად ვთქვით თუ არა დაკავშირებული სიტყვების განმარტება. სლაიდი 12

VI. ფიზიკური აღზრდის წუთი. სუნთქვის ვარჯიშები

ფიზიკური ვარჯიშის დროს ისმის მშვიდი, სასიამოვნო მუსიკა.

– გთხოვ, შეასრულო ჩემი თხოვნა: გააკეთე ეს ჩუმად და იმ სურვილით, რომ მხოლოდ შენი სუნთქვა ისმოდეს.
- სრული და ღრმად ამოისუნთქე. შეიკავეთ სუნთქვა, წარმოიდგინეთ წრე (დახაზეთ იგი თვალებით) და ნელა ამოისუნთქეთ მასში ჰაერი. 2 ჯერ.
- ჩაისუნთქე. წარმოიდგინეთ (დახატეთ თვალებით) სამკუთხედი და ამოისუნთქეთ მასში. 2 ჯერ.

VII. პირველადი კონსოლიდაცია

– გავხსენით სახელმძღვანელო მე-7 გვერდზე, სავარჯიშო 283. შეკრიბეთ ყველა თქვენი ნათესავი სვეტში. შევამოწმოთ.

თევზი
თევზი
თევზაობა
თევზი

- რა საერთო აქვთ ამ სიტყვებს? ( თევზი - ) მიღებულია ყველა მონათესავე სიტყვის საერთო ნაწილის გამოყოფა რკალით. რატომ ჰქვია ამ ნაწილს მთავარი ნაწილი? (ახალი სიტყვები ამ ნაწილზეა დამოკიდებული)იმათ. ამ ნაწილიდან იზრდება ახალი სიტყვები, ამიტომ ამ ნაწილს ფესვი ეწოდება. სლაიდი 13
– რა სიტყვები ეწერა მეორე სვეტში? (დაჭერა, დაჭერა.)
- მესამე სვეტში? (პერჩი, ქორჭილა.)
- რა სიტყვები დარჩა? (ჩაღრმავებული, ჭკვიანი)

VIII. ფიზიკური აღზრდის წუთი

IX. კონსოლიდაცია

- კიდევ ერთხელ წავიკითხოთ სახელმძღვანელოში მე-8 გვერდზე რა ჰქვია ფესვს? როგორ მოვძებნოთ ფესვი?
- ჩვენ უნდა მოვძებნოთ დაკავშირებული სიტყვები.
– მონიშნეთ საერთო ნაწილი დაკავშირებულ სიტყვებში.

პარამეტრებზე მუშაობა. ერთი ვარიანტია ხეზე ფოთლების შეგროვება, ხოლო მეორე ვარიანტი კალათაში სოკოს შეგროვებაა.

– იპოვეთ თქვენი ხის ფოთლები, ამისათვის შეარჩიეთ დაკავშირებული სიტყვები ძირით Leaf - ფოთოლი, ფურცელი, ფოთოლი, ფოთოლი, უფოთლო, ფოთოლცვენა. სოკო – სოკო, სოკო, სოკოს ამკრეფი, მიცელიუმი, სოკო.

როგორც თავად ასახელებენ, ბავშვები ხეს სიტყვა-ფოთლებს ამაგრებენ და სოკოს კალათაში დებენ.

X. გამეორება

თამაში "დაასრულე წინადადება" იგივე ძირეული სიტყვის გამოყენებით

სასადილო ოთახში არის დიდი მრგვალი... (მაგიდა).
მტრედის ბინაში ახალი მოიტანეს... (მტრედი).
მებაღე ზრუნავს... (ბაღი).
მეტყევე ზრუნავს... (ტყე).
მარილის საცერში ჩაასხეს... (მარილი).
Იყო... (კვება).
გამოვიდა თავლებიდან... (ცხენი).

XI. გაკვეთილის შეჯამება

- დღეს რას შევხვდით?
– რომელ სიტყვებს ჰქვია დაკავშირებული სიტყვები? რა არის ფესვი?
– ახლა აირჩევთ სათამაშოს, რომელიც შეესაბამება თქვენს შთაბეჭდილებას გაკვეთილზე და მიამაგრებთ ნაძვის ხეს, რაც უფრო უკეთესი იქნება თქვენი განწყობა, მით უფრო მაღალი იქნება სათამაშო.

XII. Საშინაო დავალება:ისწავლეთ წესი, მაგ. 285.

სიტყვების დაშლა შესაძლებელია. ამ ნაწილების ცოდნა დაგეხმარებათ უკეთ გაიგოთ მრავალი სიტყვის მნიშვნელობა, სწორად გამოიყენოთ ისინი მეტყველებაში და სწორად დაწეროთ.

სიტყვებს, რომლებსაც საერთო ნაწილი აქვთ და მნიშვნელობით ახლოა, ეწოდება დაკავშირებული .

ყველა ამ სიტყვას აქვს საერთო მნიშვნელობა "იყო მშობლიური" და საერთო ნაწილი - გვარი.

დაკავშირებული სიტყვები მნიშვნელობით ახლოა და აქვთ საერთო (იდენტური) ნაწილი, რომელიც შეიცავს ყველა მონათესავე სიტყვის ზოგად ლექსიკურ მნიშვნელობას.

დაკავშირებული სიტყვების საერთო ნაწილია ფესვი. მაშასადამე, მონათესავე სიტყვებს მონათესავე სიტყვებსაც უწოდებენ.

ფუძე შეიცავს ყველა მონათესავე სიტყვის ზოგად ლექსიკურ მნიშვნელობას.

ძირი სიტყვის ძირითადი ნაწილია. იგი შეიცავს სიტყვის ძირითად მნიშვნელობას. თქვენ უნდა შეძლოთ სიტყვების ფესვების პოვნა, რათა უკეთ გაიგოთ სიტყვების მნიშვნელობა და სწორად დაწეროთ ისინი. ფესვი ჩვეულებრივ აღინიშნება რკალით თავზე.

სიტყვების ფესვები (დაკავშირებულ) მონათესავე სიტყვებში ერთნაირად იწერება. იმავე ძირის მქონე სიტყვებს შორის შეიძლება იყოს სიტყვა, რომელიც დაგეხმარებათ ყველა სხვა სიტყვის სწორად დაწერაში.

მონათესავეთა მაგალითები

აქ მოცემულია მონათესავე სიტყვების ჯაჭვების მაგალითი:

• • ფოთოლი - ფოთოლი - ფოთოლი - ფოთოლი
  • დაკიდება - დაკიდება - დაკიდება - ჩამოკიდება
  • ფესვით -cat-: კატა, კატაბავშვი
  • ფესვით -მუხა-: მუხა, მუხაᲙᲐᲠᲒᲘ.
  • ფესვებით -ტყე-: ტყე, ტყენოა, პერე ტყეᲙᲐᲠᲒᲘ, ტყენიკა, ტყექულები
  • ფესვით -მსუბუქი-: მსუბუქი, მსუბუქიის, მსუბუქი ly, მიერ მსუბუქიის, რასა მსუბუქი, მსუბუქიილნიკი, მსუბუქიბაყაყი.
  • ფესვით -დარ-: საჩუქარი, საჩუქარიის, მიერ საჩუქარისრული განაკვეთით, მიერ საჩუქარიᲙᲐᲠᲒᲘ.
  • ფესვით -ხრახნიანი-: ხრახნიანი, ხრახნიანი, ხრახნიანი.
  • ძირით -ბოქ-: გვერდი, გვერდი, გვერდი.
  • ძირით - რეკვა: რეკვა, ზარი, ზარი, ზარი, ზარი, ზარი.
  • ფესვით -ცივი-: ცივი, ცივი, მაცივარი.
  • ფესვით -mor-: მავნებლობაე, მავნებლობაზღვისპირა, ზღვისპირა, მავნებლობაიაკ, მეზღვაური.
  • ფესვებით - გაიზარდა-: გაიზარდა A, გაიზარდამართალია, გაიზარდას.
  • სპილო, სპილო, ქალი სპილო
  • მარილის შემრევი, მარილიანი, მწნილი, მარილი, მწნილი, ჩალა.
  • შესანახი, მიმწოდებელი, შესანახი.
  • ფრენა - პილოტი, ფრენა.
  • ქალაქი, ქალაქური.
  • სახლი სახლშია.
  • -ვარ-: მოხარშული, ჩაის ფურცლები, ადუღება, დეკორქცია
  • -ზღაპარი-: მთხრობელი, გამოხატვა, ვარაუდი, ამბავი
  • -თეთრი-: გათეთრება, გათეთრება, პატარა თეთრი, გათეთრება
  • -წონა-: წონა, წონა, სასწორი, აწონილი
  • -pis-: დაწერილი, წარწერა, დაწერილი, აღწერა
  • სოკო - სოკომეტსახელი - სოკოᲙᲐᲠᲒᲘ - სოკონოა - სოკონიცა - სოკოპუნქტები (ყველა ამ სიტყვას აქვს საერთო მნიშვნელობა და იგივე ნაწილი - სოკო).
  • მელაიჩკა - მელა A - მელაონკა - მელაკა - მელა - მელაიატა - მელა y (სიტყვებს საერთო მნიშვნელობა აქვს ყველა ამ სიტყვისთვის - ტყის პატარა ცხოველი წითელი კანით და ფუმფულა კუდით და საერთო ნაწილი - მელა).
  • გრუშ A - მსხალიკა - მსხალიეი - მსხალიძებნა - მსხალიეჩკა - მსხალიენკა (ყველა სიტყვას აქვს საერთო მნიშვნელობა - ხილი და საერთო ნაწილი - მსხალი).
  • ნაყოფი- დემონი ნაყოფსანუ - დემონი ნაყოფსნი - შენ ნაყოფს- ო ნაყოფსგახსნა - ოჰ ნაყოფსგახსნა - ოჰ ნაყოფსღია - ნაყოფსვიცი - ნაყოფსის -
    ნაყოფსმოხდეს - ნაყოფს ny - ნაყოფსმორთული - ნაყოფსახალი - ნაყოფსასატანი - ნაყოფსდაბადება - ზე ნაყოფს- რბოლა ნაყოფსის - რასის ნაყოფსმოხდეს.

გამოდის, რომ მონათესავე სიტყვები თითქოს ერთი ძირიდან ამოდის.

ძირი მონათესავე სიტყვების ძირითადი საერთო ნაწილია, რომელიც შეიცავს მათ ძირითად მნიშვნელობას. დაკავშირებულ სიტყვებში ფესვი იწერება იმავე გზით.

როგორ მოვძებნოთ ფესვი სიტყვაში?

1. შეუთავსეთ სიტყვა რაც შეიძლება მეტ დაკავშირებულ სიტყვას.
2. იპოვნეთ დაკავშირებული სიტყვების საერთო ნაწილი, რომლებიც მსგავსია მართლწერით და მნიშვნელობით.ეს არის სიტყვის ფუძე.

ძირში დაწყვილებული თანხმოვნები უნდა შემოწმდეს, არის თუ არა ისინი სიტყვის ბოლოს ან სხვა თანხმოვან ბგერამდე.

შესამოწმებლად, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვა ისე, რომ თანხმოვანის შემდეგ იყოს ხმოვანი ბგერა. თქვენ შეგიძლიათ დააკავშიროთ სიტყვები დაწყვილებული თანხმოვნებით ერთ ძირეულ სიტყვასთან.

• თოვლი - თოვლი - თოვლის კაცი
• ყინვა - ყინვები - გაყინვა
• კოვზი - კოვზი
• ყდის - ყდის
• სოკო - სოკო
• თევზი - თევზი
• ბუჩქი - ბუჩქები
• ცივი - ცივი
• წვიმა - წვიმს
• ბეწვის ქურთუკი - ბეწვის ქურთუკი
• არყი - არყი
• ბალახი - ბალახი.

რა არის სიტყვა „ფილიალი“?

მოდი ვიპოვოთ ერთიდაიგივე ფესვის მქონე სიტყვები სიტყვის ტოტისთვის. პირველ რიგში, მოდით ავირჩიოთ root. სიტყვის ტოტი ძირი: -ვეტ-
რითმირებული სიტყვები "ტოტისთვის":

• ყლორტი, ტოტი, ტოტი, განშტოება, განშტოება, ტოტი;
• ტოტიანი, ტოტიანი, ტოტიანი;
• განშტოებული;
• ტოტი, ტოტი, ტოტი, ტოტი, ტოტი, ტოტი, ტოტი, ტოტი, ტოტი, ტოტი.

P.S. სიტყვები ფილიალი და ტოტი ერთი და იგივე ძირეული სიტყვებია და აქვთ იგივე მნიშვნელობა. ამ სიტყვებში არის თანხმოვანთა მონაცვლეობა TV და ა.შ.

ტესტი თემაზე "მსგავსი სიტყვები"

მძღოლი, წყალმცენარე, ვოდიცა, წყალი, წყალმცენარე

უფლება!

არასწორია!

დაადგინეთ ჯაჭვში რომელი სიტყვაა ზედმეტი:
სასტვენი, სასტვენი, სასტვენი, სინათლე

უფლება!

არასწორია!

იპოვნეთ საერთო ფესვი იმავე ფესვის მქონე სიტყვების ჯაჭვში:
ტყე, მეტყევე, მეტყევე, მეტყევე

სიტყვებს, რომლებსაც აქვთ ერთი ფესვი, მაგრამ ყოველთვის არ მიეკუთვნებიან მეტყველების ერთსა და იმავე ნაწილს, დაკავშირებულია. მაგალითი იქნება სიტყვები "თეთრი", "გათეთრება", სითეთრე"- სამივე სიტყვას ერთი ძირი აქვს. დაკავშირებული სიტყვების განსაზღვრისას მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული მთელი რიგი მახასიათებლები. ეს შემდგომში იქნება განხილული.

როგორ იქმნება დაკავშირებული სიტყვები?

დაკავშირებული სიტყვები წარმოიქმნება გარკვეული პრეფიქსებისა და სუფიქსების (ანუ ე.წ. პოსტფიქსების) გამო. თუ ერთი საერთო ფესვის მქონე სიტყვები ერთმანეთისგან მხოლოდ დაბოლოებებით (გახვევებით) განსხვავდებიან, მაშინ მათი დაკავშირებულად კლასიფიკაცია არასწორია. Მაგალითად, "მდინარე"და "მდინარე"- არა დაკავშირებული სიტყვები, არამედ ერთი და იგივე სიტყვის ფორმა.

რუსულ ენაში სიტყვის ფორმირების ყველაზე გავრცელებული მეთოდებია სუფიქსი, პრეფიქსი, პრეფიქს-სუფიქსი. პირველი მეთოდით სიტყვა წარმოიქმნება სუფიქსის დამატებით, მეორე - პრეფიქსით. პრეფიქს-სუფიქსის მეთოდი შესაბამისად გულისხმობს ამ ორი მეთოდის ერთად გამოყენებას. პრეფიქსის მეთოდის გამოყენებით დაკავშირებული სიტყვების შექმნა პრაქტიკული არ არის. ყოველივე ამის შემდეგ, მაგალითად, სიტყვები "გაქცევა", "გაქცევა"და "გაიქცე"მნიშვნელობით დიდად არ განსხვავდებიან ერთმანეთისგან.

შეუსაბამო სიტყვები

ღირს ყურადღება მიაქციოთ ჰომონიურ ფესვებს. მაგალითად, სიტყვები "მანქანა"და "წყალი"არ შეიძლება ჩაითვალოს დაკავშირებულად, რადგან მათი ფესვების მნიშვნელობა განსხვავებულია.

ყოველივე ზემოთქმულის გარდა, ღირს ისტორიულად დაკავშირებული სიტყვების აღნიშვნა. მაგალითად, სიტყვები "გამარჯვება"და "უბედურება"ადრე იყო დაკავშირებული, მაგრამ თანამედროვე რუსულ ენაზე ისინი ასე აღარ იყვნენ. ამიტომ, ისინი უნდა იყოს კლასიფიცირებული, როგორც ისტორიულად დაკავშირებული სიტყვები.

როგორ ავირჩიოთ დაკავშირებული სიტყვები?

დაკავშირებული (იგივე ძირეული) სიტყვების სწორად შერჩევას ისწავლება დაწყებითი სკოლიდან. ამ უნარის წყალობით მოსწავლეები ამოწმებენ სიტყვების მართლწერას. როგორ ვისწავლოთ დაკავშირებული სიტყვების სწორად შერჩევა?

ძირითადი წესები დაკავშირებული სიტყვების არჩევისას:

1) ერთი და იგივე ფესვის მქონე სიტყვებს ყოველთვის ერთი და იგივე ფესვი აქვთ. ძირი არის სიტყვის მთავარი მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც შეიცავს მის ძირითად ლექსიკურ მნიშვნელობას, იგივე ნაწილი საერთოა მონათესავე (ერთძირიან) სიტყვებთან.

2) მონათესავე სიტყვები შეიძლება აგვერიოს იმავე სიტყვის ფორმებთან. იმისთვის, რომ მომავალში შეცდომა არ დაუშვათ, ეცადეთ, ახლავე ივარჯიშოთ, ერთი ძირის და გრამატიკული ფორმების პარალელურად სიტყვების ჯაჭვების გაკეთება. Მაგალითად:

მებაღე - ბაღი - მებაღე(ჯაჭვი, რომელიც შედგება იმავე ფესვის სიტყვებისგან);

მებაღე - მებოსტნეები - მებოსტნეები(ერთი სიტყვის ფორმები).

3) ერთი ძირის მქონე სიტყვები ყველა შემთხვევაში არ ეხება მეტყველების ერთსა და იმავე ნაწილს. Მაგალითად:

მართოს(ზმნა) - მძღოლი(არსებითი სახელი) - მართვის მოწმობა(ზედსართავი სახელი).

სტატიასთან ერთად "რა არის დაკავშირებული სიტყვები?" წაიკითხე: