დღესასწაულის სცენარი: მასწავლებლის დღე. ლიტერატურული და მუსიკალური კომპოზიცია

2 ნაწილად

ᲜᲐᲬᲘᲚᲘ 1

სცენაზე სტუდენტების ჯგუფია.

მასწავლებელო! ეს სახელი ფასდაუდებელად ჟღერს

კაცობრიობის გულებში მრავალი საუკუნეა.

მკითხველი 2:

მასწავლებელო! შენი სახელის წინ
ნება მომეცით თავმდაბლად დავიჩოქო.

ჟღერს პირველი ლექსი გუნდთან ერთად სიმღერიდან "სკოლის წლები".
მოსწავლეებმა წაიკითხეს კ.იბრიაევის ლექსი „მასწავლებელი“.

გახსოვთ გარშემო იყო
ფერების და ბგერების ზღვა.
დედის თბილი ხელებიდან
მასწავლებელმა ხელი მოგკიდა.

მან პირველ კლასში დაგასვა
საზეიმო და პატივმოყვარე.
შენი ხელი ახლა
შენი მასწავლებლის ხელში.

წიგნების ფურცლები ყვითლდება,
იცვლება მდინარეების სახელები
მაგრამ თქვენ მისი სტუდენტი ხართ:
მაშინ, ახლა და სამუდამოდ!

და თუ ცხოვრება დიდია
ნებით თუ უნებლიეთ
შენ უცებ უღალატებ შენს სულს,
მას დიდი ტკივილი ექნება.
მე-7 მკითხველი:

ხოლო თუ მკაცრ საათში
კაცივით დადგები
თვალებიდან ღიმილი გადმოვა
კეთილი ნაოჭების სხივები

მე-8 მკითხველი:
მიეცით სუფთა ქარი
დაე, უფრო ნათელი დაწვა.
დედის თბილი ხელებიდან
მასწავლებელმა გული წაგართვა!

ჟღერს გუნდი სიმღერიდან "სკოლის წლები".

მან ამიხსნა რთული რამ,
მან მასწავლა, როგორ მჭირდება სამყაროს გაგება.
და მისი კარნახით პირველად მე
მან დაწერა ორი სიტყვა: "სამშობლო და დედა".

ის ხან მკაცრი იყო ჩვენთან, ხან მხიარული,
შემეძლო მოგაჯადოვო ჩემი ისტორიით.
და ამაყად წავედი სკოლიდან სახლში
თავიდან ფეხებამდე დაფარულია მელნის ლაქებით.

1 მკითხველი:
მათ, ვინც პირველ კლასში გაგვაცნო,

მე-2 მკითხველი:
ვინც ყველაფერს აკეთებს ჩვენთვის

მე-3 მკითხველი:
მათ, ვინც ცოდნას აძლევს,

მე-4 მკითხველი:
ვინ მიგვიყვანს თეატრში?

მე-5 მკითხველი:
მათ, ვინც გვაძლევს ქულებს,

მე-6 მკითხველი:
ვინ არ დაგვტოვებს გასაჭირში,

მკითხველი 7:
მათ, ვინც არ გაძლევს ზარმაცობის საშუალებას,

მე-8 მკითხველი:
ვინ გვასწავლის მუშაობას,

მე-9 მკითხველი:
ვინც ნათელს მოაქვს ხალხს
ყველა გუნდში:
გამარჯობა სტუდენტო!

უკრავს სიმღერის "რას ასწავლიან სკოლაში" მელოდია.

სკოლაში პირველკლასელიც კი დადის
ეს დღე სწრაფად ჩქარობს
ამ დღესასწაულის მილოცვა
ძვირფასო მასწავლებლებო.

რა არის მსოფლიოში ყველაზე რთული?
უპასუხე!

რა სჭირდება ჩვენს შვილებს ყველაზე მეტად?
გამოიცანით!
ზრუნვა და სიყვარული
ცოდნა მსუბუქია -
ეს არის ის, რაც
არა მასწავლებელი!

მოსწავლეებმა წაიკითხეს ი.ტოკმაკოვას ლექსი
"ვის მივცემთ თაიგულს?"

ვინც ყოველთვის დაგეხმარება,
კეთილი სიტყვით ის მხარს დაუჭერს,
რაც ვერ გავიგე, ის აგიხსნის,
შეგაქებენ თქვენი წარმატებისთვის?

ვინ დააყენებს ღიმილით
დიდი ხნის ნანატრი ხუთეული?

ვინც ყოველთვის ნერვიულობს საკუთარ თავს,
რა მოხდება, თუ ცუდ შეფასებას მიიღებთ?

მე-6 მკითხველი:
ეს ჩვენი მკაცრი მასწავლებელია.

მე-7 მკითხველი:
ეს არის ჩვენი კარგი მასწავლებელი.

ყოველდღე მოვდივართ კლასში,
სახლში წასვლას ჰგავს.
ჩვენთვის მეორე დედები
შენ გახდი...

მოიცადე, რას მეძახი დედა?
Მასწავლებლები? სასაცილოა, რადგან ის კაცია!

ის მაინც დედაა!

თქვენ, მეამბოხე ბედის მოხალისეებო,
შენ, ვინც სამუდამოდ დაივიწყე მშვიდობა,
შენ, რომელიც მზის წვეთივით ანათებდი,
ნათელი ოცნებით გაგვანათა,
თქვენ ყველა ჩვენი ბოროტი ძმებისგან,
მოუსვენარი, შეშფოთებული, გიჟი,
მთელი ყმაწვილი არმიიდან
ჩემი ღრმა მშვილდი შენს წინაშე!

ზრუნვისა და სიმკაცრისთვის, სამუშაოსთვის და პატიოსნებისთვის,
და ჭკვიანი კაცობრიობისთვის ჩვენ გვჭირდება,
და რადგან მასწავლებელი ყოველთვის მებრძოლია,
სამუდამოდ გექნება გოგოური სინაზე
და ჩვენი გულის მადლიერება!

ჟღერს „პირველკლასელის სიმღერების“ მელოდია (მუსიკა ე. ჰანკა).

ნელ-ნელა ისწავლე
რაღაც და რაღაცნაირად.
ასე რომ, განათლება, მადლობა ღმერთს,
გასაკვირი არ არის, რომ ვიბრწყინოთ.

როცა შედიხარ კლასში,
იქ რაღაც საშინელება ხდება
იქ ყველა ჩქარობს ჩამოწერას
და ყველას არ შეუძლია მშვიდად ჯდომა,
ისინი ჩქარობენ სახელმძღვანელოს ფურცელს
და გულით ილაპარაკე.

მე-6 მკითხველი: ყურადღება! ხუთი წუთი სკოლის კითხვა-პასუხი.

კითხვა: რა არის კარგი და რა არის ცუდი?

პასუხებს აძლევენ სხვადასხვა მოსწავლეები, სათითაოდ:

- კარგია, რომ რეჟისორს ქუჩაში შეხვდებით.

- ცუდია გაკვეთილების დროს ქუჩაში მისი შეხვედრა.

- კარგია, როცა მასწავლებელი ავად გახდა და სკოლაში არ მოვიდა.

- ცუდია, თუ ავად არის, მაგრამ სკოლაში მოვიდა.

მე-6 მკითხველი: კითხვა: რატომ გჭირდებათ სკოლაში სიარული?

— სკოლაში უნდა წახვიდე, რომ მასწავლებლებმა შეძლონ
გასაკეთებელი საქმეები.

ამ თავმდაბალი შემოქმედებისთვის
ბოდიშს ვიხდით;
მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ ვიმსახურებთ სასჯელს,

ყველა გუნდში:
გთხოვთ, მიიღოთ ჩვენი სურვილები!

სტუდენტები ტოვებენ.

ᲛᲔ -2 ᲜᲐᲬᲘᲚᲘ

სკოლის სკეტები

სცენა 1 "საღამოს იყო"

სტუდენტების ჯგუფი მშვილდებით, ელეგანტურ კაბებში, სათამაშოებით, წიგნით, ვედროთი. ჟღერს სიმღერა "ტოპ-ტოპი" - 1 ლექსი გუნდით. მუსიკა ჩერდება.

საღამო იყო, არაფერი იყო. ზოგი ქუჩაში დადიოდა, ზოგიც სკოლის შემდგომ პროგრამაში ისვენებდა.

1 მკითხველი:
და ჯიბეში ლურსმანი მაქვს! Აქ! Და შენ?

მე-2 მკითხველი:
და დღეს სტუმარი გვყავს! Და შენ?

მე-3 მკითხველი:

და დღეს ჩვენ გვყავს კატა
გუშინ კნუტები გავაჩინე.
კნუტები ცოტათი გაიზარდა
მაგრამ მათ არ სურთ თეფშებიდან ჭამა.

მე-4 მკითხველი:
და გაზი გვაქვს სამზარეულოში. Და შენ?

მე-5 მკითხველი:
და წყალი გვაქვს. Აქ.

მე-6 მკითხველი:
და ჩვენი ფანჯრიდან
საშუალო სკოლა ჩანს.

და ჩვენი ფანჯრიდან -
ოფისი ცოტა შრომატევადია.

ჟღერს სიმღერა "რას ასწავლიან სკოლაში" - 1 ლექსი.

„ბავშვები“ წიგნებითა და ჩანთებით მოსწავლეებად იქცევიან.

მე-2 მკითხველი:
მხიარული კლასი გვაქვს! Ამჯერად.

მე-3 მკითხველი:
ჩვენ ვიპოვეთ გაზის ნიღაბი - ეს არის ორი.

და მეოთხე, ჩვენი მასწავლებელი
ჩემს სახლში მოვიდა
რადგან დერეფანში
გიჟივით მივრბოდი.

მკითხველი 5:
როგორ გიჟი?
მერე რა არის?
მაგრამ "ბაშკას", მაგალითად,
მოვიდა პოლიციელი.

მე-6 მკითხველი:
და ჩვენ მივიღეთ შავი თვალი. Და შენ?

1 მკითხველი:
და ჩვენ გვაქვს მორიგე კლასი. Და შენ?

და შენი და ნიურა სულელია.
მას რამდენიმე კონვოლუცია აქვს -
ასე გვითხრა მასწავლებელმა.

საკლასო ოთახში მეზობლის მეზობელია
ლანჩის შემდეგ წიგნს ვკითხულობდი.

Წიგნი? ეს სისულელეა.
პორტფელით - დიახ!

მე-5 მკითხველი:
მაგრამ ჩვენი მასწავლებელი მაგარია,

1 მკითხველი:
ძალიან კეთილი და მხიარული,

მე-2 მკითხველი:
სამაგალითო,

მე-3 მკითხველი:
ერთი სიტყვით, უბრალოდ

ყველა: მშვენიერია!

სტუდენტები ტოვებენ სცენას. ფარდა იხურება.

სცენა 2

ჟღერს დიტის მელოდია. 3 ბიჭი გამოდის კეპებით, ქვემოდან დახვეული კულულები მოჩანს და პიჯაკის ღილების ნახვრეტებში ყვავილები.

ისინი მღერიან.

იაროსლაველი ბიჭები,
სამივე ყოველთვის მივდივართ.
და დღეს ჩვენ ჯიქურები ვართ
მოდით ვიმღეროთ თქვენთვის ბიჭებო.

ძალიან სწრაფად ისწავლა
ჯულია და კატია ახალი ლექსი.
და მივიღეთ ოთხი,
სამწუხაროდ, ორისთვის.

ლეშამ ხელები შარვალში ჩააწყო,
ის ფიქრობს: რა უნდა გააკეთოს?
საჭირო იქნება ხელების ამოღება,
არა, დაბანა დამავიწყდა!

ჩვენი ანდრეი იმ კვირაში
მასწავლებელს გადავეცი ჩემი რვეული.
მან არ იცის რა გააკეთოს მასთან -
გასაწმენდად, დასაბანად ან დასაბანად.

ელია და ჟენია კლასში
კაჭკაჭებივით ჭკუავენ.
მათ მოუწოდებენ პასუხის გასაცემად -
ტუჩებზე ბეჭედს დაადებენ!

ჩვენი ილია სუპერ გამოცდილი მეკარეა,
ბიჭი ყველა ბურთს იჭერს.
კარნახში კი შეცდომებს უშვებს
ენატრება - კარგი, მაინც იტირე!

ცოტა ვიხუმრეთ
საკუთარ თავზე ვიცინეთ
თუ რამე დაემატა -
ასე რომ, დანაშაული მცირეა!

ბიჭები ნელ-ნელა ტოვებენ სცენას დიტის მუსიკაზე.

ფარდა იხსნება. "მასწავლებელი" ზის სცენაზე მაგიდასთან.

ჩნდება სტუდენტი.

სცენა 3 "ჭია ყურებით"

(ე. ლებედევას სიუჟეტის მიხედვით გადაცემიდან "Baby Monitor")

სტუდენტი (მიმართავს აუდიტორიას): ვერა პეტროვნამ თავი დამანება.

მასწავლებელი (მიმართავს აუდიტორიას): დიახ, დიახ! სკვორცოვზე თავი დავანებე. ჩემი საგანი მისთვის არ არსებობს.

სტუდენტი (მიმართავს აუდიტორიას): ვერა პეტროვნას არ ვკამათობ. მაგრამ რატომ დგას ჯვარი? შესაძლოა, დროთა განმავლობაში დიდი მეცნიერი გავხდე. და ის ჯვარია! კარგი, მაინც დაე, ეს იყოს წერტილი. პერიოდი, ყველამ იცის, არის ჟურნალში, როცა აპირებენ გამგეობაში გამოძახებას. ასეც მოხდა, დამირეკეს. და კითხვა საკმაოდ მარტივი იყო!

ვერა პეტროვნა: მითხარი, სკვორცოვ, რატომ არის ჭია ანელიდის სახეობა?

სკვორცოვი (სწრაფად): იმიტომ, რომ მისი სხეული ბორბლებისგან შედგება!

ვერა პეტროვნა: როგორი ბორბლებია ეს?

სკვორცოვი: მრგვალი, მე თვითონ ვნახე. და ამ ბორბლების დახმარებით ჭია დადის.

ვერა პეტროვნა: იქნებ გვითხრათ, რას სუნთქავს ჭია?

სკვორცოვი: რა თქმა უნდა, ჭია ცხვირით სუნთქავს.

ვერა პეტროვნა: შენი ცხვირით?!

სკვორცოვი: დიახ, ჩემი ცხვირით. და თუ მისი ცხვირი ჩაკეტილია, მაშინ ის სუნთქავს ყურებით.

ვერა პეტროვნა: ესე იგი, სკვორცოვ, ცუდ ნიშანს მოგცემ. მხოლოდ კლასმა გამაცინა მისი პასუხით.

ვერა პეტროვნა მიდის.

სკვორცოვი (მიმართავს აუდიტორიას): როგორ ფიქრობთ, კლასში ერთადერთი მეცინება? არა! გუშინ ესე დავურიგეთ და ერთმა დაწერა, რომ კნუტი იპოვა და ის მისი ბუმბულიანი მეგობარი გახდა! ვაა!.. თორემ იფიქრებთ, "ჭია ყურებით" (ტოვებს სცენას).

სცენა 4 პირველყოფილი მოწაფე

პირველი მკითხველი (მაყურებელს ეუბნება ამბებს): გსმენიათ? ჩვენთან მოვიდა პირველყოფილი მოწაფე.

ის ტოვებს მას მერხებზე,
სახელმძღვანელოებსა და რუქებზე
წერტილები, ტირეები, ხატები,
ჩოხები და კაკვები.

თანდათან შეიცვალა
საკლასო ოთახში ყველა კედელი.

ახლა კი კედლები არ გვაქვს,
და მთელი ნაწერი.

პირველი მკითხველი (გაკვირვებული):
მოხატული სახეები
ფანჯრებიდან და კარებიდან იყურებიან.

მეოთხე კლასიც მსგავსი გახდა
ველურთა ბანაკში.

პირველი მკითხველი (მაყურებლისთვის):
რომელ ეპოქაში ხარ?

ერთად:
ეს თქვენი საკლასო ოთახია თუ გამოქვაბული?

სცენა 5 "შესანიშნავი სტუდენტი"

პირველი მკითხველი (მაყურებლისთვის):
ყველას აქვს საკუთარი ინტერესი ცხოვრების მიმართ:

მე-2 მკითხველი (მაყურებლისთვის):
საშას ძლიერი მხარე ხატვაა,
და ოლია არის დენდროლოგი,

პირველი მკითხველი (შეწყვეტა):
მას უყვარს ტყე.

მე-2 მკითხველი:
ვანიას აქვს გატაცება მანქანებით.

1 მკითხველი:
სეროჟა ამაყობს პეპლების კოლექციით.

მე-2 მკითხველი (ენთუზიაზმით):
ასეთი კოლექციები იშვიათია!

პირველი მკითხველი (გაგრძელება):
ილია დაინტერესებულია როგორც წიგნით, ასევე სპორტით.

მე-2 მკითხველი (ირონიით, განზე მდგომ ტანიას):
და ტანეჩკას -

1 და 2 მკითხველები იცინიან.

ტანია (უარჰყოფს):
ვკითხულობ სკოლის სასწავლო გეგმის მიხედვით.

მე-2 მკითხველი:
მხოლოდ იმისთვის, რომ ჟურნალში ხუთი იყოს?..

1 მკითხველი:
დედას სახლში რომ ეჩვენებინა.

(მხრებს იჩეჩავს ქედმაღლურად):
იყავი ყოველთვის განსხვავებული -
არის ასეთი რამ
ეს ჩემი შეკვეთაა.

იღებს A მინუსს -
ცრემლები მდინარესავით მოედინება!

მე-2 მკითხველი:
იღებს ოთხს -
ჩამორთმევა!

ხუთზე სწავლა მშვენიერია,
გისურვებთ ხუთს, დაახლოებით ორმოცი,

მაგრამ არის რაღაცის დავიწყებაც
ა-ს გულისთვის წარმოუდგენელია.

თქვენი თანამშრომელი სუსტია ამოცანებში (ტანე):
დაეხმარები შენს მეზობელს, ტანია?

ტანია:
არა.

ის გულგრილია სხვა ადამიანების ბედის მიმართ -
დახმარების ნიშნები არ არის.

1 მკითხველი:
მათ ჰკითხეს მას (ტანე):
„გინდა გახდე
მესამე კლასის მრჩეველი?
Მან გაიცინა:

ტანია (იცინის):
„ცხვირები მოიწმინდე?
ამის გარეშე ბევრი საზრუნავია!”

გუშინ მან კატეგორიული უარი თქვა
შეიმუშავეთ კედლის გაზეთი.

ტანია (ირონიით):
ვცადოთ კლასისთვის?
რა ინტერესი!
ამისთვის ა-ს არ აძლევენ!

უკმაყოფილოდ შეხედა მეგობრებს და წავიდა.

მე-2 მკითხველი:
ტანია ბრძანებს,
სახლში დაბრუნება.

ტანია გამოვიდა და შუა დარბაზის სკამზე ჩამოჯდა.

დაუთო ჩემი ახალი კაბა!..
წარჩინებულ სტუდენტს არ აქვს დრო, რომ დაუთოოს!
მისთვის პირობები უნდა შეიქმნას!..

პირველი მკითხველი (საყვედურით):
დაღლილი დედა სამზარეულოშია დაკავებული,
ტანია კი დივანზე ზის.

ტანია (მხიარულად, იცინის):
რატომ დაიღალე? რატომ დახმარება?
არანაირი ნიშნები დახმარებისთვის

1 მკითხველი:

მაგრამ მართალია, სამწუხაროა, რომ ეს არ არის მოხსენების ბარათზე
ისეთი თემა, როგორიცაა მეგობრობა.

და მშობლების დახმარება დიდებული საქმეა,
და მგრძნობელობა უნდა შეფასდეს.

მაშინ ტანია არ იქნებოდა შესანიშნავი სტუდენტი,
ტანიასთვის ცუდი იქნებოდა!

პირველი და მეორე მკითხველი ერთად:
ვინაიდან ეს საგნები დგას
ეს შეიძლება იყოს "კოლა" და არა ამაყი "ხუთი"!

სცენა 6 "მხიარული რეპორტაჟი"

პირველი მკითხველი: ყურადღება! ყურადღება!

მე-2 მკითხველი: ჩვენი მიკროფონი დამონტაჟებულია მეორე სართულზე.

პირველი მკითხველი: შესვენების დასრულებამდე დარჩა ხუთი წუთი.

მე-2 მკითხველი: ფანჯარასთან დერეფანში ვხედავთ ჟენია ივანოვს და მიხაილ პეტროვს.

პირველი მკითხველი: ორივე კარგ ფორმაშია. უცებ მიშა ჟენიას თავზე ურტყამს. ჟენია პასუხობს მსუბუქი დარტყმებით.

მე-2 მკითხველი: მათ კიდევ სამი ბიჭი შეუერთდა.

პირველი მკითხველი: ამ "ხუთჭიდის" შედეგად ჟენია და მიშა კარგავენ ფორმას.

მკითხველი 2: მიშას ყდის მოწყვეტილი აქვს და ერთი ღილაკი ჩამოვარდება.

პირველი მკითხველი: ჟენიას თვალის ქვეშ უზარმაზარი სისხლჩაქცევა აქვს ქათმის კვერცხის ზომის.

მე-2 მკითხველი: კონკურსი გრძელდება. სერგეი სიდოროვი ჩქაროსნულ დაღმართს ასრულებს კიბეების მოაჯირზე.

1-ლი მკითხველი: სამბოს ჭიდაობის ერთ-ერთი ხერხი, კერძოდ, „მტკივნეული დაჭერა“, შეასრულა იგორ კუზნეცოვმა: მან თმა აიჩეჩა ნატაშა პოპოვას.

მე-2 მკითხველი: სირცხვილი იგორს! ისინი სხვადასხვა წონით კატეგორიაში არიან! მაგრამ შემდეგ ზარი დარეკა.

პირველი მკითხველი: ფიზიკის საკლასო ოთახის შესასვლელთან იწყება ძალოსნობის შეჯიბრი. ივან ნოსოვი განსაკუთრებით განსხვავებულია. ის აჭერს, ასუფთავებს, ატაცებს და... ჯერ კლასში შემოიჭრება!

მე-2 მკითხველი: მაგრამ მან დააგვიანა. ოლეგ ნაუმოვი უკვე პირველი სვეტის მერხების ქვეშ წევს და საპნის ბუშტებს უბერავს.

პირველი მკითხველი: გაკვეთილის დაწყებამდე ძალიან ცოტა დარჩა.

მე-2 წამკითხველი: დიმა პიროგოვი და მაქსიმ სტეპანოვი ასრულებენ სავარჯიშოს... საშინაო დავალების დავალებას ბოლო წამებში.

პირველი მკითხველი: ამ არასპორტულ თამაშებში მონაწილეებისთვის ყველანაირი სიურპრიზი მომზადდა.

მე-2 მკითხველი: დაწყებული ქცევის ცუდი ნიშნიდან და დამთავრებული მშობლების არაჩვეულებრივი მოწოდებით სკოლაში.

ერთად: ამით მთავრდება ჩვენი ანგარიში. Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

სცენა 7 "სერვისი"

მკითხველი:
დღეს ნიკოლაიმ ფარულად ჰკითხა მეგობარს:

ანდრეი ნელა გადის სცენაზე, პორტფელით ხელში. უკან
ნიკოლაი სასწრაფოდ გარბის მისკენ.

ნიკოლაი (აჩერებს ანდრეის):
ანდრიუშა! Დამავალებ!
მთელი გულით გეკითხები (ირგვლივ იყურება):
მომეცი რვეული, მე დავწერ პასუხებს.

ანდრეი (გაბრაზებული):
ეს რა მანერებია, კოლია?!
შემდეგ თქვენ ითხოვთ გამოსავალს მაგალითისთვის,
დამავიწყდა ყველა შემთხვევა

შენ კი გთხოვ: მითხარი!..
სულ არ გრცხვენია!..

ის ბრუნდება და მიდის.

ნიკოლაი (მიდის მის შემდეგ, უღებს გზას):
სირცხვილია, მაგრამ მე მავიწყდება:
არ მახსოვს, რა დაევალა სახლს,
მოკალი მაინც.

ანდრეიმ არ დაიჯერა, ხელი აიქნია და წასვლა სცადა.

ნიკოლაი (ხელს ართმევს ანდრეის და არ უშვებს):
მე დაგპირდი, ანდრეი,
და კიდევ ერთხელ ვიმეორებ:

ამიერიდან არც ერთ სიტყვას არ დავწერ!
ახლა მომეცი! მთელი გულით ვითხოვ!

ანდრეი (გარკვეული ყოყმანის შემდეგ ის ნებდება):
ისე, თუ ასეა -

ამოისუნთქა, პორტფელი გახსნა და რვეული ამოიღო.

აიღე (რვეულს აძლევს ნიკოლაის).
დაწერე (ტოვებს).

ნიკოლაი ხსნის რვეულს და ათვალიერებს ჩანაწერს.

თუ კარგად დააკვირდებით, ყველა სკოლაში
თქვენ ნახავთ კოლიას მსგავს საგნებს.
ყველა საყვედურობს მათ, არცხვენს, არ სცემს.

ნიკოლაი (ტრიუმფალურად, რთავს რვეულს):
ჰა-ჰა!.. და ნებას მოგცემენ ჩამოწერო!

მკითხველი:
დიახ, ისინი მაინც გაძლევთ უფლებას ჩამოწეროთ.

სცენა 8 "მოტრიალეთ თოვლი"

(ვ. გოლიავკინის მოთხრობა)

"ქარიშხალი ფარავს ცას სიბნელით, ტრიალებს თოვლის ქარები", - ვუყვირე მთელ სახლს.

წიგნი გვერდზე გადავდე და გამომეტყველებით წავიკითხე:

- ქარიშხალს სიბნელე ფარავს, თოვლს აქცევს...
რაღაც არასწორია. ისევ დავიწყე:

- სიბნელის ქარიშხალი...

უცებ დამავიწყდა, რომ ქარიშხალი ფარავდა. დავიწყე ფიქრი და მალევე გამახსენდა. ძალიან ბედნიერი ვიყავი, რომ თავიდან დავიწყე:

— ცას ქარიშხალი ფარავს, ბნელდება...

ის ანათებს? რა არის ეს? თავს უხერხულად ვგრძნობდი. ეს, ჩემი აზრით, არ მომხდარა. წიგნს დავხედე. კარგად არის! სიბნელე არ არის! დავიწყე კითხვა, წიგნს ვუყურებ: ყველაფერი ისე გამოვიდა, როგორც წიგნში. მაგრამ როგორც კი წიგნი დავხურე, უცებ წავიკითხე:

- დილა საფლავივით ღრიალებს ცას...

სულაც არ იყო ასე. ეს მაშინვე მივხვდი. ყოველთვის ვხედავ, როცა არასწორია. მაგრამ რა აზრი აქვს საბოლოოდ? რატომ არ მახსოვს?

”არ არის საჭირო დაჭედვა”, - თქვა უფროსმა ძმამ. -არა-
გამოიცანით რაშია საქმე.

დავიწყე ამის გარკვევა. ეს ნიშნავს, რომ ქარიშხალი ფარავს ცას თავისი სიბნელით და ამავდროულად ატრიალებს თოვლის გრიგალს რაც შეიძლება ძლიერად. დავხურე წიგნი და გარკვევით წავიკითხე:

- ქარიშხალი ფარავს ცას სიბნელით, ტრიალებს თოვლის გრიგალები...
ისევ არ ვცდებოდი.

სცენა 9 "სერგეი ივანოვი გაიქცა ფიზიკური აღზრდისგან"

1 სტუდენტი (მიჰყვება გაქცეულ ივანოვს

და უყვირის სხვა ბიჭებს):
სერგეი ივანოვი ფიზიკურ აღზრდას გაექცა!

სერგეი (თავს იმართლებს აუდიტორიის წინაშე):
შეიყვანეთ ჩემი მდგომარეობა:
წავიკითხე წიგნი მამაცი პილოტის შესახებ,

ახლა კი მე მივიღე გაგრძელება.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ტრივიალური გაკვეთილია!

ვინმემ აიღოს რეპი?

და ბიჭმა იცის წიგნი

მან მხოლოდ შაბათამდე მომცა!

სკამს იღებს, ჯდება და კითხულობს

1 სტუდენტი:

ახლა კი სახლში, ყველაფრის დავიწყება,
სერგეი აღფრთოვანებული კითხულობს:

S e r g e (კითხულობს):

„ძრავებმა იღრიალა!.. ქვემოთ, ფრთის ქვეშ,
დედამიწა შორს მიცურავდა.
მამაცი ადამიანებისთვის სიმაღლეებს არ აქვს მნიშვნელობა, -
ღრუბლების ზემოთ თვითმფრინავები დაფრინავენ."

წიგნს დებს და კვნესის.
ეჰ!

1 სტუდენტი (კონფიდენციალურად):
სერიოგას დიდი ოცნება აქვს:

სერგეი (ოცნებურად):
მინდა ვისწავლო პილოტი!
მე მინდა მამაცი ადამიანების სიცოცხლე
ჯერ ყველაფერი დეტალურად გაარკვიე.
და ეს, რა თქმა უნდა, ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია,
რა აქტივობები ტარდება სკოლის დარბაზში.

1 სტუდენტი (დამცინავად):
სერგეიმ არ იცის, რომ ის უშიშარი გმირია,
ვისაც ეს წიგნი ეძღვნება,
სკოლის წლებში ვიყავი კარგი სპორტსმენი,
ბიჭს უყვარდა ფიზიკური აღზრდა.

ჟღერს დ. კაბალევსკის „სასკოლო ვალსის“ მელოდია. სცენაზე წყვილები ტრიალებენ. შემდეგ ყველა მონაწილე გამოჩნდება და მღერის სიმღერას "სიხარულს გისურვებთ!" (სიტყვები ი. შაფერანის).

ადმინ

მუსიკა უკრავს.

წამყვანები სცენაზე რბილი ინსტრუმენტული მუსიკის ფონზე გამოდიან. სიმღერა ჟღერს (ჯერ სიტყვების გარეშე, შემდეგ კი სიტყვებით) - იური ანტონოვი "შენი სახლის სახურავის ქვეშ". სიმღერა თანდათან ქრება და წამყვანები შედიან. წამყვანები (მონაცვლეობით)

1. ჩვენ ყველას გვეჩქარება სასწაულები,
მაგრამ უფრო მშვენიერი არაფერია
2. როგორ შევხვდები ისევ აქ?
შენი სახლის სახურავის ქვეშ...

1.ძვირფასო მეგობრებო! შემთხვევითი არ არის, რომ ამ სიტყვებით დავასახელეთ ჩვენი სადღესასწაულო შეხვედრა! "შენი სახლის სახურავის ქვეშ..."
2. ფაქტია, რომ აქ გატარებული დროის კუთხით და სხვა მრავალი მიზეზის გამო, სკოლას შეუძლია უსაფრთხოდ მოითხოვოს თითოეული ჩვენგანის სახლი.
1. ასე რომ, ჩვენს სახლში ...
2. (საყვედუროდ ასწორებს) დღეს ჩვენს სახლში დღესასწაულია!
ერთად.Მასწავლებლების დღე!

ჟღერს კლასიკური მუსიკა, რომელიც ყველა დამსწრეს აყენებს განსაკუთრებულ, საზეიმო განწყობას.

1. მასწავლებელი! - უბერებელი სიტყვა! ის ყოველთვის ახალი და სამუდამოდ ახალი იქნება! სანამ სამყარო სამყაროში ტრიალებს, მასწავლებლის პროფესია წარუვალია!

მუსიკა ძლიერდება
2. მასწავლებლის დღე განსაკუთრებული დღესასწაულია, რადგან მას დღეს ყველა აღნიშნავს, არ აქვს მნიშვნელობა ვინ არის: მაღაროელი, ექიმი, მუსიკოსი, ეკონომისტი, პილოტი, პროგრამისტი თუ ქვეყნის პრეზიდენტი.

1.და არცაა გასაკვირი, რადგან, პირველ რიგში, ის ვიღაცის ყოფილი სტუდენტია!
2. ყველას მთელი ცხოვრება ახსოვს საყვარელი მასწავლებლები, რაც იმას ნიშნავს, რომ დღეს არავინ რჩება გულგრილი ამ დღესასწაულის მიმართ!

1. რამდენი კეთილი სახე გაცოცხლდება დღეს ხალხის მეხსიერებაში, რამდენი მშობლიური ხმა გაისმა!
2. და დაე, ქალაქი დღეს ფერადი არ იყოს,
დაე, ფანფარები და ფეიერვერკები არ ჭექა-ქუხილს, -
განსაკუთრებული სიხარულით აღინიშნა ჩემს სულში,
ის ყველასთვის ძვირფასია, ეჭვგარეშეა, აბსოლუტურად -
ერთად.
Მასწავლებლების დღე!
1.. ჩვენო ძვირფასო მასწავლებლებო, გთხოვთ მიიღოთ ჩვენი ყველაზე გულწრფელი მილოცვა დღესასწაულის შესახებ...
2.და ყველა წარსული, აწმყო და მომავალი სტუდენტისგან.
1. გთხოვთ, მიიღოთ გულწრფელი მილოცვები წითურებისა და ქერებისგან,
2. შავგვრემნები და კომპოზიტები,
1. ხვეული და კომბინირებული,

2. მორჩილი და, რბილად რომ ვთქვათ, არც თუ ისე...
ერთად.მაგრამ ძალიან, ძალიან უყვარხართ!

სიმღერა "მშვენიერი სკოლა"
(სიმღერის "ჩუნგა-ჩანგა" მელოდიით)
როგორ ვცხოვრობთ ერთად და ვხალისობთ,
ვსწავლობთ ნოტებს და ვმღერით სიმღერებს.
ჩვენი სკოლა ჩვენი სახლია,
და ჩვენ ვერ ვიცხოვრებთ სკოლის გარეშე.
გუნდი.
ჩვენი სკოლა სასწაულია
ეს ძალიან სახალისოა ყველა ადამიანისთვის,
ეს ძალიან კარგია ყველა ხალხისთვის,
დაე ასე იყოს?
(გაიმეორეთ გუნდი ორჯერ.)
ყველა სტუდენტმა ზუსტად იცის
რომ სკოლის გარეშე სამყარო ერთ წამში ბნელდება.
ჩვენს ბავშვებს უყვართ სკოლა.
სკოლა, სკოლა საუკეთესო დროა.
გუნდი.
დაე, მასწავლებელი ძალიან მკაცრი იყოს ჩვენთან,
ვეცდები ჩემი გაკვეთილი ვისწავლო.
მე არ ვიქნები ჩუმად დაფაზე,
დაე, მან მომცეს "ხუთი" ნიშანი!
გუნდი.

1. ალე!

2 ქეთი და ქეთი!

1. რა გინდა?

2. რას აკეთებ?

1. გაკვეთილები, რა თქმა უნდა! თითქოს შენ თვითონ არ იცი, რომ ხვალისთვის ბევრი რამ არის დაგეგმილი! შენთან სალაპარაკო დრო არ მაქვს, ვიკა! კონტურის რუკა არ გამიკეთებია, რუსული სავარჯიშო და ლექსები ჯერ არ ვისწავლე!

2. ღმერთმა დალოცოს იგი, რუკით! თანაც პოეზიით!

1. რატომ არის ეს?

2. დაგავიწყდა - ხვალ მასწავლებლის დღეა! მასწავლებელი ყველა კეთილი და კეთილი იქნება!

1. ისე, თქვენი აზრით, არაფრის სწავლა არ არის საჭირო? გგონია არ დაურეკავენ?

2. მომისმინე რა მოვიფიქრე! დაფაზე რომ დამიძახონ, ვიტყვი, რომ მთელი ღამე არ მეძინა, მილოცვა ლექსად დავწერე!

1. გგონიათ დაგიჯერებენ?

2. (ინსპირაციული.)დაიჯერებენ, დაიჯერებენ!

1. (ეჭვით.)რა, პოეზიას წერ? Შენ შეგიძლია რომ?

2. რისი გაკეთება შეიძლება? ორიოდე წვრილმანი!

1. მეეჭვება - ისევ ცუდ შეფასებას მიიღებ!

2. მაგრამ არა! მოდით შევხვდეთ და ვნახოთ, როგორ შემიძლია ამის გაკეთება!

ჟღერს მუსიკა, წამყვანები დგებიან მაგიდიდან და მიდიან ერთმანეთისკენ.მეგობარო, შეხვდი შუაში და დაჯექი სცენის წინ კიბეებზე.

1. აბა, მოდი, შეადგინე!

2. მოიცადე, მოიცადე... (შეშფოთებულ სახეს იკრავს, ხელებს წყობაზე იკრავს, პოეტივით, შორს იყურება.

2. მოიცადე, მოიცადე ... (ფეხებზე ირწევა, შუბლზე ნაოჭდება.)

2. მოიცადე, მოიცადე...

1. თქვენ თქვით, რომ ეს რამდენიმე წვრილმანია?

2. წყვილი, წყვილი! Ის ლაპარაკობდა!

1. აბა, მოდი, დაწერე რამე... დირექტორზე, მაგალითად!

2. მოიცადე, მოიცადე... (თვალებს ხუჭავს, ლოყებს აფურთხებს და ერთი ამოსუნთქვით ამოისუნთქავს, შეშინებული.)

როგორც დიდი გემის კაპიტანი

სამუდამოდ დგახარ კაპიტნის ხიდზე,

და ბორცვისკენ, რომელსაც დედამიწა ჰქვია

თქვენ აუცილებლად გაგვიყვანთ ქარიშხლებში.

შენს უკან, როგორც ქვის კედლის მიღმა.

დაეხმარეთ, მოაგვარეთ პრობლემები.

სკოლის ქვეყნის ხელმძღვანელობისთვის,

ამ დღესასწაულზე "გმადლობთ!"

მოდით ყველამ ვთქვათ!

1. (აღტაცებით.)Ვაუ! დიახ, თქვენ ნამდვილი პოეტი ხართ! მითხარი რა არის კარგი და რა არის ცუდი?

2 . კარგია, როცა რეჟისორს ქუჩაში ხვდები . ცუდია გაკვეთილების დროს ქუჩაში შეხვედრები.

1. დღეს კი ჩვენ პატივისცემით მივესალმებით ჩვენს დირექტორს და ვიწვევთ სცენაზე მისასალმებელი სიტყვით.

კონცერტის ნომერი

_________________________________________________________

1. მშვენიერია, რომ წერ პოეზიას! შეგიძლიათ ისაუბროთ ხელმძღვანელ მასწავლებლებზე?

2. დიახ, მარტივად! მისმინე!

უფროსი მასწავლებლის მუშაობა საშიში და რთულია,

და ერთი შეხედვით, ეს არ ჩანს.

თუ ვინმე ჩვენთან არის ხოლმე სადმე

რაღაც იშლება.

ამიტომ მათთან უხილავი ბრძოლა გვიწევს

შეკვეთა ასეთია

ის არის მთავარი მასწავლებელი, წერტილი.

1. და ჩვენი ძვირფასო ნერდებისთვის, ჩვენი შემდეგი ნომერი.

კონცერტის ნომერი

_____________________________________________

2. ვიკა, ხვალ რუსული და უკრაინული გაკეთების დრო არ მქონდა! დაწერეთ რამე რუსული და უკრაინული ენების მასწავლებლებს!

1. მარტივი! (წამით ფიქრობს, შემდეგ აწევს თითს და კითხულობს მნიშვნელოვანს.)

არ მინდა სასეირნოდ წასვლა

ვსწავლობ მართლწერას

ვასწავლი თუ არა

ხვალ ავიღებ "წყვილს".

2. მართალი ხარ, მაგრამ რაც შეეხება ლიტერატურას?

1. თუ ლიტერატურაზე

ცას თითით ურტყამ -

უპასუხეთ უშფოთველად:

"აი სადაც ვეძებ შთაგონებას."

1. გენიოსი ხარ! და შეგიძლია მათემატიკაზე ისაუბრო?

2. მე ვარ წამში! (იფეთქებს, წამით ფიქრობს)

გახდი ლობაჩევსკი, დეკარტი,

ჩვენ ყველანი ერთნაირები ვართ მზად

ყოველ შემთხვევაში, ჩვენ ვიბრაწებით ჩვენს მერხებთან,

ჩვენ ამისთვის ძალისხმევას არ დავიშურებთ.

1. ________________________ გამოდიან თქვენთვის

კონცერტის ნომერი

2. (ხელებს უკრავს)ვიკა, ეს მშვენიერია! აბა, მოდით ვისაუბროთ უცხო ენაზე!

რვეულებში ჩვენ ვწერთ სახიფათო ნივთებს

სიტყვები უცხო ენებზე.

და მალე ჩვენ ვიქნებით მეცნიერები,

და ჩვენ შეგვიძლია ამის გაკეთება ნებისმიერ ქალაქში

ადამიანებთან ურთიერთობა

მშობლიურ ენაზე

და ჩვენ შეგვიძლია მათი გაგება!

აქ ყველამ იცის რისთვის არის ეს

ენა უნდა შევისწავლოთ.

1. შესანიშნავია! რაც შეეხება ისტორიას?

2. სულაც არ არის სუსტი! მისმინე!

ისტორიის გაკვეთილი

ჩვენ ვფრინავთ ნიავივით!

ველოდებით შეხვედრას ჩვენს გენიოსთან!

ყველაფერს თავის დროზე გეტყვით

რბილი ხმის ქვეშ

წმინდა ანგელოზური მოთმინებით.

1. _________________________________________________ გამოდიან სცენაზე

კონცერტის ნომერი

2. ახლა კი ფიზიკის შესახებ!

1. (შესაბამისი)ფიზიკის შესახებ, ასე რომ, ფიზიკის შესახებ!

ინდუქციის მორევები გვიბერავს

ამპერის ძალები სასტიკად გვჩაგრავენ.

ჩვენ შევედით საბედისწერო ბრძოლაში მინდვრებთან,

და წინ ყველა გამოცდა გველოდება.

ფიზიკა, ბავშვებო, არ არის ადვილი საქმე,

ნიუტონმა გაიღიმა პორტრეტიდან,

სამწუხაროა, რომ ვაშლი დაბლა ეკიდა:

ეს იქნება მთელი კანონი ნაკლები.

1. ძვირფასო მასწავლებლებო, გთხოვთ, მიიღოთ _______________________ საჩუქრად

კონცერტის ნომერი

2. მისმინე, ვიკა! და ჩემი ლექსები შენზე უარესი არ აღმოჩნდა!

1. მოდი, მოდი?

2. ჩემი მშობლიური ქვეყანა ფართოა!

მასში ბევრი ტყე, ველი და მდინარეა!

ჩვენ ყველაფერს გავიგებთ კლასში,

რაც ადამიანმა შეძლო დაეუფლა.

გეოგრაფი ყველაფერს გვეტყვის,

ეს დაგვეხმარება სამშობლოს აღიარებაში.

მის უკიდეგანო სივრცეებში

სიარული არასდროს მოგვბეზრდება!

1. მაგრამ მახსოვს - შრომის მასწავლებელთან გქონდა პრობლემები - მკაცრია შენთან! რას დაწერ მისთვის?

2. ჩვენ არ გვეშინია სამუშაოს,

ჩვენ არ გავექცევით სამუშაოს,

სამუშაოა - ჩვენ დასაძინებლად მივდივართ,

1. ოჰ, და ფიზიკური აღზრდა!

2 დიახ, მახსოვს!

სპორტული დარბაზის კლასში

თქვენ წარმატებით ვითარდებით -

სამ მეტრიანი ნახტომები

შენ გადიხარ დარბაზში,

და როცა მეზობელ კლასებში

მერხებზე ჭაღები დაეცემა,

მოითხოვეთ დაუყოვნებლივ და დაუყოვნებლივ

ჩემპიონის მედალი.

1. ვიკა კინაღამ დაგვავიწყდა მუსიკა ხო?

2. მუსიკაზე, მუსიკაზე... აჰა! Აქ!

საღამოს სკამზე დავჯდები -

ყველა ძაღლი ყეფს

როგორც აკორდეონის გაჭიმვა

დიახ, მე დავაგვიანებ ტანჯვას,

ჰობოე რომ ამოვიღო,

ყველა ჩემი მეგობარი იყვირებს

და მე ვიმღერებ ფორტეპიანოს ქვეშ -

ბიჭები არ გაივლიან!

1. დიახ. მუსიკის გაკვეთილზე ვხალისობთ,

ვიღებთ ორ ქულას - ვმღერით სიმღერებს!

2. კარგი კატია, თქვენ მაშინვე ხედავთ, რომ ეს ჩემი სკოლაა, თუმცა კლასში ეს არ გაგვივლია!

1. კარგი, ვიხუმრეთ და საკმარისია.

ამ თავმდაბალი შემოქმედებისთვის
ბოდიშს ვიხდით;
მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ ვიმსახურებთ სასჯელს, გთხოვთ, მიიღოთ ჩვენი სურვილები!

1
ჩვენ გვასწავლიან საგნებს და ვიცხოვროთ გონივრულად,
გაკვეთილს ვამთავრებთ გაკვეთილის შემდეგ.
დიდი მადლობა, მადლობა
ვინც ჩვენთვის ძალისხმევას არ იშურებს.
2 ჩვენ ყოველთვის არ ვაკეთებთ ისე, როგორც გვასწავლეს,
ხანდახან გაგაბრაზებთ,
ვითხოვთ პატიებას, გვსურს პატიება
ჩვენზე წვრილმანი ხუმრობისთვის.
1
გისურვებთ ბედნიერებას ოჯახურ ცხოვრებაში,
დაე თქვენს შვილებს ღრმად გიყვარდეთ
დაე, ცუდმა ამინდმა გაგატაროს,
და შეიძლება შენი გზა იყოს მზიანი.
2 გისურვებთ, რომ არასოდეს დაავადდეთ,
ნუ დარდობ და ნუ სევდიან,
ძალა, ჯანმრთელობა, შემოქმედებითი გამბედაობა,
გისურვებთ იყოთ სამუდამოდ ახალგაზრდა!
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________