თეატრალური პროგრამის „ხელოვნების ჯადოსნური მუზეუმის“ სცენარი. მუზეუმის გაკვეთილის სცენარი "ანტიკვარების ისტორია" ცხოვრების სცენა მუზეუმში

ტრეკი ნომერი 1 უკრავს (თეატრალური ჩანახატი "ღამე მუზეუმში": პროგრამის ყველა მონაწილე არის ანიმაციური ხელოვნების ნიმუშები, ისინი გადადიან მუსიკალურ კომპოზიციაზე; ხმაურზე მოდის მუზეუმის დაცვის თანამშრომელი ფანრით ხელში და მონაწილეები იყინებიან; მცველი ათვალიერებს ხელოვნების ნიმუშებს, ანათებს მათ ფანრით, მას შემდეგ რაც დარწმუნდება, რომ ყველაფერი რიგზეა და ხმაური არ არის, ჯდება სკამზე და იძინებს)

ძვირფასო სტუმრებო, დილა მშვიდობისა! ჩვენმა „ხელოვნების ჯადოსნურმა მუზეუმმა“ გახსნა ახალი გამოფენები, რომელთა ექსპონატები ეტაპობრივად გროვდება მთელი მსოფლიოდან, დღეს შეგიძლიათ გაეცნოთ სხვადასხვა ჟანრის ოსტატების შემოქმედებას და ჩაეფლო ნათელ და დაუვიწყარ ატმოსფეროში. ხელოვნების სამყარო. გთხოვთ, არ შეეხოთ ექსპონატებს ხელებით! სასიამოვნო ყურებას გისურვებთ!

ტრეკი No2 თამაშობს (სცენაზე გამოდიან გიდი და ტურისტების ჯგუფი)

გზამკვლევი:

გამარჯობა, ვიწყებთ საინტერესო ტურს მუზეუმში. გამომყევი (იარე წინ)... ყურადღება მიაქციეთ მარცხნივ გამოფენას. ეს არის ქანდაკება "გრეისი" (მე-7 კლასის ორი მოსწავლე გაიყინა ლამაზ პლასტმასის პოზაში) - იგი განასახიერებს მადლს, სილამაზეს და ხიბლს. ამ სკულპტურის მნიშვნელოვანი აქცენტი არის ფორმების პლასტიურობა და ემოციების სიღრმე.

მოდით გადავიდეთ ჩვენი გამოფენის შემდეგ ექსპონატზე (მან ფრთებზე მიუთითა). იქნებ გაქვთ შეკითხვები? არ ჩამორჩეთ! ჩვენი ექსპოზიციები მუდმივად ახლდება... (გამგზავრება)

7ა კლასის მოსწავლე......საცეკვაო კომპოზიციით...............

ტრეკი No3 თამაშობს (ქანდაკება ცოცხლდება: პირველი გოგონა ცეკვავს, მეორე სწრაფად მიდის კულისებში)

7ბ კლასის მოსწავლე......სიმღერით...............

სიმღერა No4 უკრავს (სიმღერას მღერის მეორე გოგონა, რომელიც მონაწილეობდა „გრეისის“ სკულპტურაში)

უკრავს ტრეკი No5 (სცენა „ქურდი მუზეუმში“) მე-8ა კლასის ორი მოსწავლე კადრულ ჩარჩოში გაიყინა - ისინი ასახავს სურათს, შემდეგ სცენაზე ქურდი ჩნდება... ის პლასტიკურად გადადის მუსიკალურ ტრეკზე ( იკვლევს სურათს, ზომავს მას და ა.შ.). უცებ მუსიკა წყდება და ხმა აფრთხობს ქურდს.

მე-8ა კლასის მოსწავლეები............... და............. საცეკვაო კომპოზიციით............. .....

სიმღერა ნომერი 6 უკრავს (სურათი ცოცხლდება, ორივე გოგონა ცეკვავს)

მე-9 ა კლასის მოსწავლეები საცეკვაო კომპოზიციით.................

უკრავს ტრეკი ნომერი 7 (საცეკვაო კომპოზიცია)

მე-8 ტრეკი (სცენაზე გამოდიან გიდი და ტურისტების ჯგუფი)

გზამკვლევი:

ჩვენ ვაგრძელებთ ჩვენს ტურს და აღმოვჩნდებით ყველაზე შთამბეჭდავ გამოფენაზე, რომელიც შეიცავს ჩვენი დროის დიდი შემქმნელების პირველ ჩანახატებს და ჩანახატებს. აქ შეგიძლიათ იხილოთ ნიჭიერი ოსტატების პირველი მცდელობები და მათი ძებნა შემოქმედებითობაში... (ჯგუფი გადის, 1-2 კლასი ამოიწურება)

1 და 2 კლასის გუნდი

ტრეკის №9 ხმები (1-ლი და მე-2 კლასის გუნდი)

ბილიკი No. 10 ხმები (1-2 კლასების გუნდი)

მე-4ა კლასის მოსწავლე...............სიმღერით...............

უკრავს ტრეკი ნომერი 11 (მუსიკალური კომპოზიცია)

ძვირფასო სტუმრებო, არ გაიაროთ დასავლური ხელოვნების გამოფენა. ისინი ჩვენთან ჩამოიტანეს საზღვარგარეთიდან და ჩვენი მუზეუმის დიდი ფასეულობაა!

საცეკვაო ჯგუფი...............კომპოზიციით...............

უკრავს ტრეკი ნომერი 12 (საცეკვაო კომპოზიცია)

ტრეკი No. 13 თამაშობს (ბალერის ორი წყვილი სწრაფად გამოდის სცენაზე და ლამაზ პოზებში იყინება; შემდეგ სცენაზე ჩნდება გიდი ტურისტთა ჯგუფთან ერთად)

გზამკვლევი:

შემდეგ დარბაზს "დიდების ხეივანი" ჰქვია. როგორც ხედავთ, აქ წარმოდგენილია მსოფლიოში ყველაზე ცნობილი მოცეკვავეების ცვილის ფიგურები.

რუსეთის სპორტის ოსტატები კატეგორიაში „ლათინოამერიკული ცეკვა“ (ქულები 1 წყვილზე) და რუსეთის სპორტის ოსტატები კატეგორიაში „თანამედროვე ცეკვა“ (ქულები მე-2 წყვილზე). თითოეულმა მათგანმა მიაღწია უზარმაზარ პროგრესს საკუთარი მიმართულებით! ეს არის ყველაზე გამორჩეული პერსონაჟები ცეკვის ისტორიაში, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ვინმემ შეძლოს მათ გადალახვა! (კულისებში წასვლა)

სიმღერა No14 პიესები (წყვილები ცოცხლდებიან და იწყებენ კამათს)

2 წყვილი (ბიჭი):

გაიგე - გიდმა თქვა, რომ ჩვენ ყველაზე ნათელნი ვართ! მას ნამდვილად ესმის ხელოვნება (ამაყად).

1 წყვილი (გოგონა):

დიახ, დიახ... ვერასდროს ვერავინ გაგვაბრწყინებს!

მე-2 წყვილი (გოგონა):

ყურები დაბლოკილი გაქვს? არ გსმენიათ რას ამბობდნენ ჩვენზე?

1 წყვილი (ბიჭი):

კარგი... ამას მოგვიანებით ვნახავთ!

2 წყვილი (ბიჭი):

Მოდი ვნახოთ! მოემზადე მტვრის დასაკბენად, პატარავ!

მე-7ა კლასის მოსწავლე............... და მისი პარტნიორი.................. სამეჯლისო ცეკვით......... .... .

სიმღერა ნომერი 15 თამაშობს (სამეჯლისო ცეკვა)

მე-2 წყვილი (გოგონა):

და ეს ყველაფერი??? ახლა ჩვენ გაჩვენებთ რეალურ კლასს!

მე-8ა კლასის მოსწავლე............. და 11ა კლასის მოსწავლე............... საცეკვაო კომპოზიციით....... ........

სიმღერა ნომერი 16 თამაშობს (სამეჯლისო ცეკვა)

1 წყვილი (გოგონა):

ეს ცეკვაა? ასე რომ იცეკვე...

2 წყვილი (ბიჭი):

ეს არის თანამედროვე ცეკვა, წინ გადადგმული ნაბიჯი! (ყველა მიდის კულისებში)

17-ე ტრეკი უკრავს (შეშინებული დაცვის თანამშრომელი გამორბის, სცენაზე შემოვარდება, თავს აიღებს)

Დაცვა:

ღმერთო ჩემო, რა კოშმარია... გამათავისუფლებენ... უბედურება... საუკუნის დაკარგვა!!! გჟელის ორიგინალური სტილის ნახატების მსოფლიოში ყველაზე ცნობილი კოლექცია „ჯადოსნური ცისფერი ყვავილები“ ​​გაქრა. არა, აუცილებლად გამიშვებენ... რა ვქნა? (იწყებს გარშემო ყურებას) სად უნდა ვეძებოთ?

ტრეკი No18 თამაშობს (გამოდის სკოლის მოდის თეატრი, მცველი ამოისუნთქავს)

Დაცვა:

მადლობა ღმერთს, რომ ვიპოვე ნახატების კოლექცია! (თითქოს შედევრი დარბის სასკოლო საზოგადოებას, ეხება მათ და წყნარდება) ყველაფერი თავის ადგილზეა, უსაფრთხოდ! უჰ! (იხსნის თავსახურს, ხელსახოცით იწმენდს შუბლს და მიდის კულისებში)

მოდის თეატრი............. საცეკვაო კომპოზიციით......

გადის ტრეკი No19 (სკოლის მოდის თეატრის წარმოდგენა)

ტრეკი No20 თამაშობს (სკოლის მოდის თეატრი სწრაფად ტოვებს, გულშემატკივრების გუნდი გამორბის და იყინება პოზაში; შემდეგ სცენაზე გამოდის გიდი ტურისტთა ჯგუფთან ერთად)

გზამკვლევი:

ბოლო ოთახი, რომელსაც დღეს მოვინახულებთ, არის ყველაზე ნათელი და უჩვეულო ჩვენს მუზეუმში. აქ წარმოდგენილია ე.წ. ეს არის მეოცე საუკუნის მეორე ნახევრის ვიზუალური ხელოვნების სახეობა, რომელშიც მხატვარი ქმნის სამგანზომილებიან კომპოზიციას ან სამგანზომილებიან გარემოს, რომელიც შექმნილია სხვადასხვა ელემენტებისგან და წარმოადგენს მხატვრულ მთლიანობას (გადადით კულისებში).

სპორტულ-ცეკვის ჯგუფი.........

21-ე ტრეკი (Cheerleading გუნდის შესრულება)

ძვირფასო სტუმრებო, საზეიმო დარბაზში მიმდინარეობს უნიჭიერესი მხატვრების დაჯილდოება! იჩქარეთ ამ საზეიმო ღონისძიებაზე!

ტრეკი No. 22 უკრავს (რექტორის მოადგილის გამოსვლა VR-ში)

Ჯილდო

ტრეკი No23 თამაშობს (თეატრალური ჩანახატი „ღამე მუზეუმში“: თეატრალური პროგრამის ყველა მონაწილე გადის სცენაზე და იყინება „პოზებში“; შემდეგ გამოდის დაცვის თანამშრომელი, ასწორებს რამდენიმე „კომპოზიციას“, ზის სკამზე და იძინებს)

ძვირფასო სტუმრებო, "ხელოვნების ჯადოსნური მუზეუმი" იხურება! არ დატოვოთ თქვენი ნივთები და არ დაივიწყოთ თქვენი შვილები! დიდი მადლობა, რომ გვესტუმრეთ, ისევ გელოდებით!

წამყვანი:
- ყოველწლიურად 18 მაისს ვზეიმობთ პროფესიულ დღესასწაულს მსოფლიოს ყველა მუზეუმის მუშაკი . ეს ტრადიცია 1978 წლიდან გრძელდება. დღეს კი ჩვენს ღონისძიებას ვუძღვნით იმ ხალხის მეხსიერების დამცველებს, რომლებსაც უყვართ და პატივს სცემენ სამშობლოს ისტორიას.

წამყვანი:
- როგორ დაიწყო ეს ყველაფერი? შეგროვების პირველი მცდელობები განხორციელდა ძველი საბერძნეთის ტაძრებში, როდესაც აშენდა სპეციალური ტაძრები საჩუქრების შესანახად. ამ ტაძრებს „საგანძურს“ უწოდებდნენ. უზარმაზარი კოლექციები შეგროვდა ძველ ბერძნულ საგანძურსა და ძველი ეგვიპტის პირამიდებში. ისინი ითვლებიან პროტოტიპად თანამედროვე მუზეუმები .

წამყვანი:
- უძველესი დროიდან ადამიანებს ჰქონდათ შეგროვების მოთხოვნილება, მაგრამ თავდაპირველად კულტურული მემკვიდრეობის დემონსტრირებაში, შენახვასა და შეგროვებაში ჩართული კოლექციონერების წრეში შედიოდნენ თავიანთი დროის ყველაზე განათლებული და ინტელექტუალურად განვითარებული წარმომადგენლები.

წამყვანი:
- ევროპაში პირველი სამუზეუმო ტიპის დაწესებულება იყო „კუნსტკამერა“. ცოტა მოგვიანებით - მე -16-17 საუკუნეებში - გამოჩნდა ისეთი ცნებები, როგორიცაა გალერეები, "ოფისები", "პალატები".

წამყვანი:
- მე-17 საუკუნის ბოლოს - მე-18 საუკუნის დასაწყისში, მრავალი ევროპული კოლექცია ხელმისაწვდომი გახდა დასათვალიერებლად, რაც ყველაზე ნათლად შეინიშნებოდა გერმანიაში, იტალიასა და საფრანგეთში. პირველი თანამედროვე მუზეუმი ჩამოყალიბდა 1791 წლის 26 ივლისს. სწორედ ამ დღეს იყო კარები ლუვრიგაიხსნა ფართო საზოგადოებისთვის.

წამყვანი:
- ჩამოყალიბების ისტორიაში რუსული მუზეუმები მთავარი როლი შეასრულეს პეტრე I-მა და ეკატერინე II-მ. ისინი იდგნენ უნიკალური კოლექციების შექმნის საწყისებზე, რომლებიც მოგვიანებით გახდა ეროვნული მნიშვნელობის მუზეუმები - ერმიტაჟი და კუნსტკამერა პეტერბურგში.

წამყვანი:
– დღეს თანამედროვე მუზეუმი კულტურის ერთგვარი სიმბოლოა, რომელსაც აქვს საკუთარი თვალსაზრისი, პოზიციები, მოსაზრებები. მუზეუმი ჩვენს წინაშე ჩნდება მრავალი ასპექტით: "საგანძურის", შემოქმედებითი "ლაბორატორიის", "პიროვნების საკათედრო ტაძრის", "დროის მანქანის", "საწყობის", "ცოცხალი ორგანიზმის" სახით. ეს მრავალფეროვნება განსაზღვრავს იმ მონახაზს, რასაც ჩვენ მიჩვეულები ვართ მუზეუმის დარქმევას.

წამყვანი:
- მოგზაურობთ კონტინენტებსა და ქვეყნებში, ვიხილავთ დრეზდენის გალერეის, ლუვრის, პრადოს, ლონდონის ეროვნული გალერეის და მრავალი სხვა მუზეუმის საგანძურს, რომელშიც ასევე შედის ჩვენი ქვეყნის მუზეუმები - რუსეთის მუზეუმი და ერმიტაჟი, ტრეტიაკოვი. გალერეა და მოსკოვის კრემლი. .

წამყვანი:
- და ძალიან მალე შესაძლებელი იქნება ქალაქ ვორონეჟის უნიკალური მუზეუმების მონახულება - ეს არის ა.კოლცოვის სახელობის ლიტერატურული მუზეუმი, მხარეთმცოდნეობის რეგიონალური მუზეუმი, მ. მორდასოვას მუზეუმი, ვენევიტინოვის მუზეუმ-სამკვიდრო. (სლაიდების ჩვენება მიმდინარეობს).

წამყვანი:
- სკოლის დერეფანში სეირნობისას, ბევრი კარით, აუცილებლად წავაწყდებით ერთ ძვირფასს წარწერით „სკოლის მუზეუმი“. ამ კარის მეორე მხარეს არის არა მხოლოდ საკლასო ოთახი, არა მხოლოდ ოთახი, მის უკან არის ჩვენი ქვეყნის, ჩვენი სამშობლოს ისტორია.

წამყვანი:
- დროის მცველები
ისინი მუშაობენ მუზეუმებში
ისინი ერთგულად ემსახურებიან სამშობლოს.
ისტორიის მეხსიერება
გრძელი, მარადიული
საუკუნეების ხელში გადავიდა.

წამყვანი:
- სცენაზე მიწვეულია სკოლის მუზეუმის ხელმძღვანელი და პირველი ორგანიზატორი.

(რეჟისორი მოკლედ მოგვითხრობს მუზეუმის შექმნის ისტორიას).

წამყვანი:
- თქვენს პატივსაცემად ჟღერს შემდეგი კომპოზიცია.

წამყვანი:
- წლები გადის, თაობები იცვლება, ახალგაზრდა გიდები ზრდასრულები ხდებიან. როგორც რამდენიმე წლის გამოცდილებამ აჩვენა, სკოლის დამთავრების შემდეგ ყოფილი გიდები შედიან სამხედრო სკოლებში, პედაგოგიურ უნივერსიტეტებში და ირჩევენ ისტორიულ სპეციალობებს.

წამყვანი:
- სცენაზე მოწვეული არიან მუზეუმის პირველი გიდები და პირველი საბჭო. (ბავშვები - სკოლის მუზეუმის პირველი თანამშრომლები).

წამყვანი:
- ეს შესანიშნავი ლექსები ჟღერს თქვენს პატივსაცემად.

წამყვანი:
- ჩვენი დღესასწაული დასრულდა. ვულოცავთ მეხსიერების დამცველებს, დროის დამცველებს, ისევე როგორც ყველა დამსწრეს ამ მშვენიერ დღესასწაულს - მუზეუმის დღეს. წარმატებებს გისურვებთ ამ რთულ, მაგრამ ძალიან საინტერესო და სასარგებლო ამოცანაში!

მუზეუმის მიმოხილვის რეგიონული კონკურსის სცენარი

უზარმაზარ ქვეყანაში, მრავალ სკოლას შორის,

არის ერთი, სადაც მოვედი სასწავლებლად,

არის ერთი, რომელშიც ჩვენ შეგვიძლია ვიმუშაოთ, მეგობრებო,

არის ერთი, რომლის გარეშეც არ შეგიძლია ცხოვრება,

არის ერთი, მაგრამ ყველაფერს ვერ გავითვალისწინებთ,

მე-12 სკოლა - არის ასეთი!

შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო მეგობრებო! მოგესალმებათ ქალაქ ბრატსკის მე-12 სკოლის ისტორიულ-ხელოვნების მუზეუმის „შეხვედრის“ აქტიური გუნდი.

ბავშვები უნდა იცხოვრონ სილამაზის, ზღაპრების, მუსიკისა და შემოქმედების სამყაროში, თვლიდა ცნობილი რუსი მასწავლებელი ვასილი სუხომლინსკი. ზუსტად ასე ცხოვრობენ ჩვენი სკოლის მოსწავლეები, რომელიც ერთადერთია ქალაქ ბრატსკში, რომელიც შედის იუნესკოს ასოცირებული სკოლების საერთაშორისო პროექტში.

ჩვენი სკოლის ისტორია 1988 წლიდან იწყება, როდესაც მშენებლებმა სკოლის დირექტორს ახალი შენობის სიმბოლური გასაღები აჩუქეს.

იმ დროს ეს იყო უნიკალური პროექტი არა მხოლოდ ქალაქ ბრატსკისთვის, არამედ მთლიანად რეგიონისთვის. მთავარი შენობის გარდა, დიზაინერებმა სკოლამდელი და ექვსი წლის ბავშვებისთვის ბლოკი გამოთქვეს. სწორედ ამ კორპუსში მდებარეობს ჩვენი სკოლის მუზეუმი.

„ყველა სკოლას აქვს სიამაყე

იგი დაიმსახურა შრომისმოყვარეობით.

ბრატსკში კი 12 სკოლაა

ცნობილია მუზეუმით.

მიუხედავად იმისა, რომ დიდი არ არის, ძვირია

ყოველი ბავშვისთვის.

ყოფილი ბანერების ქსოვილები,

იარაღი გვერდზეა...

რამდენი ფოტოა?

სტენდებზე და ვიტრინებში.

კედლებზე კი უთვალავი ნახატია

და ბევრი ანტიკვარიატი.

როცა გარეთ გაზაფხულია

და მზე უფრო მხიარულად გამოიყურება

ჩვენ ყოველწლიურად აღვნიშნავთ

მუზეუმის დაბადება.

მისი 10 წლის დაბადების დღე მოდის.

ის ჩვენზე უფროსი არ არის,

მაგრამ ჩვენ უფრო ბრძენი ვართ.

ის გეტყვით, როგორ უნდა იყოთ ცხოვრებაში.

ის გვეტყვის, როგორ გავძლიერდეთ.

ჩვენ ვამაყობთ და ვაფასებთ

მისი ტრადიციები წმინდაა.

და ჩვენ ვაგროვებთ მას თქვენი დაბადების დღისთვის

სამახსოვრო ძვირია.

დაე, ის გაიზარდოს წლიდან წლამდე,

სხვაგან მსგავსი არაფერია.

ის არის ჩვენი სკოლის პატივი და დიდება.

ვსტრეჩას ისტორიულ-ხელოვნების მუზეუმმა საქმიანობა 2003 წლის ივნისში დაიწყო. პასპორტი და მოწმობა ავიღე 2007 წლის 17 დეკემბერს.

მუზეუმის შექმნის ინიციატორი იყო სკოლის დირექტორი ნატალია ილინიჩნა პროსკურიაკოვა. მუზეუმმა მუშაობა დაიწყო სასკოლო ქრონიკის შედგენით, ბავშვები აგროვებდნენ მასალას სკოლის ცხოვრებიდან მნიშვნელოვანი და საინტერესო ფაქტებისა და მოვლენების შესახებ.

რისი სწავლა საინტერესოა დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის დღეს მუზეუმში მისვლისას...

ექსპოზიცია "სკოლის პლანეტა", რომელიც გილოცავს მუზეუმის პირველი საფეხურიდან...

გასული სასწავლო წლის ფოტოქრონიკაში შეგიძლიათ ნახოთ ჩვენი მოსწავლეებისა და მასწავლებლების ფოტოები სხვადასხვა ღონისძიებაზე.

"კარგი მოგზაურობა, სკოლა!" - სწორედ ამ სათაურით 1988 წლის 1 სექტემბერს გამოქვეყნდა სტატია გაზეთ Krasnoe Znamya-ში ქალაქ ბრატსკის 23-ე მიკრორაიონში ახალი სკოლის გახსნის შესახებ. 1988 წლის 1 სექტემბერს სკოლაში პირველად მოვიდნენ პირველი მოსწავლეები. ბიჭები სკოლის ეზოს წინ დგანან. და აქ ყველაფერი მზად არის შეხვედრისთვის. კარებზე ალისფერი ბანერი: „მოგესალმებით!“, ორკესტრი, წითელი ლენტით შეკრული ზარი. ახალი, მე-12 საშუალო სკოლის გახსნისადმი მიძღვნილ საზეიმო შეხვედრას სკოლის დირექტორი ნატალია ილინიჩნა პროსკურიაკოვა ხსნის. იმ დღიდან 25 წელი გავიდა.

25 წელი…

რამდენი მოვლენა მოხდა ამ პერიოდში! რაღაც დავიწყებას მიეცა, მაგრამ ბევრი დარჩა მეხსიერებაში და გახდა ისტორია. სკოლის პლანეტა“, ერთ-ერთი გამოფენა, რომელიც ასახავს პიონერული ორგანიზაციის საქმიანობას. პიონერული ცხოვრების ატრიბუტები შეგროვდა სტუდენტებისა და მასწავლებლების ხელით: ბაგლი, ბარაბანი, პიონერული ჰალსტუხი, სამკერდე ნიშნები, სკოლის ფორმები, ფოტოები. გასული საუკუნის ექსპონატები, რომლებიც განასახიერებს სკოლის ცხოვრებას. აქვე წარმოდგენილია სტენდი "მედალის ბრწყინვალება", ჩვენი სკოლის სიამაყე - სკოლის ოქროსა და ვერცხლის მედალოსანი.

"მასწავლებელი არის შემოქმედი"- ასე ფიქრობენ ჩვენი სტუდენტები და ასე ჰქვია ჩვენს პირველ სამუზეუმო პროექტს. ჩვენს მუზეუმში ცენტრალური ადგილი უჭირავს სკოლის მასწავლებლების შესახებ გამოფენას, დაჯილდოვებული დარგის უმაღლესი ჯილდოებით, რომელიც აერთიანებს ამ პროექტის მასალებს.

იგი შეიცავს არა მხოლოდ სამუშაო გზის ფოტოებს და ეტაპებს, არამედ მასწავლებლების განცხადებას ბედნიერების შესახებ: ”ყველა ადამიანი ისწრაფვის ბედნიერებისკენ - ამ წესის გამონაკლისი არ არსებობს. ბედნიერება იმაში მდგომარეობს, რომ გიყვარდეს ის, რასაც ვაკეთებ“, „თუ წარმატებით აირჩევ სამუშაოს და მთელი სული ჩადო მასში, მაშინ ბედნიერება გიპოვის შენს თავს“. მუზეუმის შექმნა შესაძლებელი გახდა სკოლის ვეტერანების უზარმაზარი დახმარების წყალობით, რომლებიც უზიარებდნენ თავიანთ მოგონებებს, ფოტოსურათებს და საგანმანათლებლო მასალას სხვადასხვა წლებში. მუზეუმის საგანმანათლებლო, კვლევითი და ადგილობრივი ისტორიის მუშაობა ხშირად ეყრდნობა სკოლის ვეტერანთა მხარდაჭერას.

მასწავლებელი არის ადამიანი, რომელიც შვიდი წლის ასაკიდან სრულწლოვანებამდე მიჰყავს ქვეყნის პატარა მოქალაქეს ცოდნისკენ, შემდეგ კი შვილებს, ზოგჯერ კი შვილიშვილებს. მასწავლებელი დიდი სიტყვაა.

შემდეგ წარმოგიდგენთ გამოფენას სახელწოდებით „არტ გალერეა“. გალერეაში წარმოდგენილია ჩვენი ქალაქის მხატვრებისა და გამოყენებითი ხელოვნების გამოფენები. წლების განმავლობაში მუზეუმმა მოაწყო კრეატიული, ნიჭიერი, საინტერესო ადამიანების 100-მდე გამოფენა, განხორციელდა 7 სოციალური პროექტი, მათ შორის ერთობლივი პროექტი ირკუტსკის დეკემბრისტების მუზეუმთან "სხვადასხვა ეპოქები, მაგრამ ერთი სამშობლო" ისტორიული და კულტურული მემკვიდრეობის შესანარჩუნებლად. დეკაბრისტი P.A. მუხანოვი. უწყვეტობის ფარგლებში ვმართავთ 134-ე საბავშვო ბაღის მოსწავლეებისა და მშობლების შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენებს.

ნიკოლას როერიხის ნახატების რეპროდუქციების გამოფენა "ხელოვნების შუქი" დაემთხვა შემოდგომის ასამბლეის გახსნას "და სამშობლოს კვამლი ჩვენთვის ტკბილი და სასიამოვნოა", რომელიც ეძღვნება რუსეთის ისტორიის წელს. ეს კოლექცია ეკუთვნის კულტურულ და საგამოფენო ცენტრს, რომელიც მდებარეობს სოფ. ძველი ანგასოლკა ბაიკალის ტბის სანაპიროზე.

ჩვენი მუზეუმი მასპინძლობს შეხვედრებს და მუსიკალურ დარბაზებს, გამბედაობის გაკვეთილებს, გაკვეთილებს ჰუმანიტარულ საგნებში (ისტორია, სამოქალაქო განათლება...). მუზეუმი ვეტერანთა ტრადიციული შეხვედრის ადგილია, მასპინძლობს ვეტერანთა შეხვედრებსა და შეხვედრებს სტუდენტებთან, მათ მშობლებთან და საზოგადოებრივი ორგანიზაციების წარმომადგენლებთან. მუზეუმის აქტივისტები მონაწილეობენ სამხედრო-პატრიოტული ღონისძიებების მომზადებასა და ჩატარებაში. გამარჯვების დღის აღნიშვნის ფარგლებში ტარდება: ნახატებისა და ესეების ტრადიციული სასკოლო კონკურსი, გაკვეთილები დაწყებითი სკოლებისთვის დიდი სამამულო ომის შესახებ, ვიქტორინები საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის და შემოქმედებით საცხოვრებელ ოთახებში ვეტერანებს ხვდებიან მუსიკალური სიმღერებით. ჩვენი სკოლის მოსწავლეებისა და ქალაქის სტუმრების კონცერტები. ჩვენს მუზეუმში რეგულარულად იმართება საცხოვრებელი ოთახები, მაგალითად: „ომი დიდი ხნის წინ დასრულდა“, „მოდი, ქედს ვიხრიოთ იმ დიდებულ წლებს“, „სამშობლოს სადიდებლად“ და ა.შ. უკვე 2013 წელია. დიდი სამამულო ომის დასრულებიდან 68 წელი გავიდა. მადლობა ღმერთს, ცოცხლები არიან იმ საშინელი დღეების მოწმეები - ომის ვეტერანები. ჩვენ მათ ღრმა მადლიერებითა და მზრუნველობით ვეპყრობით. ჩვენი სკოლის მოსწავლეები ვეტერანების ხშირი სტუმრები არიან. ეხმარებიან მათ სახლის დალაგებაში, საკვებისა და მედიკამენტების შეძენაში, ულოცავენ დღესასწაულებს. თურმე დრო წაართმევს გმირებს, რომლებმაც ჩვენი ქვეყნის თავისუფლება მოგვცეს და ბედნიერი ბავშვობა უზრუნველყო. ომი წარსულს ჩაბარდა. ყველა მუზეუმს უნდა ჰქონდეს სამხედრო დიდების კუთხე. გამონაკლისი არც ჩვენი მუზეუმია. ჩვენ მოვაგროვეთ მასალა ჩვენს მეზობლად მცხოვრებ ვეტერანებზე. მოეწყო გამოფენა „ვეტერანთა გალერეა“. აფანასი პავლანტიევიჩ ბელობოროდოვის 110 წლის იუბილეზე შეიქმნა გამოფენა "ყოველთვის ბრძოლაში". ეს არის ჩვენი ლეგენდარული თანამემამულე, რომელმაც გაიარა მთელი დიდი სამამულო ომი, მისი მეთაურობით მყოფი ჯარები გამოირჩეოდნენ იმპერიალისტური იაპონიის წინააღმდეგ ომში. აფანასი პავლანტიევიჩი დაკრძალეს სნეგირის სადგურის მიდამოებში, მათ გვერდით, ვინც მისი მეთაურობით შეაჩერა მტერი მოსკოვის მისადგომებთან. ქალაქ ირკუტსკში სოფელ ენერგეტიკოვის ქუჩას მისი სახელი ჰქვია.

ექსპოზიცია "მეზობლის პირველი მშენებლები"ეძღვნება იმ ადამიანებს, რომლებმაც ააშენეს ძლიერი ჰიდროელექტროსადგური და ჩვენი მშობლიური ქალაქი ბრატსკი. კომსომოლის რაიონულმა კომიტეტებმა თავიანთი საუკეთესო წარმომადგენლები კომკავშირის ვაუჩერებით გაგზავნეს. ახალგაზრდები და ქალები თავიანთი თხოვნით დადიოდნენ ტაიგაში, ჭრიდნენ ტყეებს, ებრძოდნენ ღორებს... ისინი ცხოვრობდნენ დიდ ჯარის კარვებში, ამიტომ კარვების ქალაქს ეწოდა "მწვანე". ჩვენი სკოლის მოსწავლეების მიერ შესრულებული კარვების ქალაქის მოდელი გამოფენის ერთ-ერთი ცენტრალური ექსპონატია. ვიტრინები შეიცავს ფოტოებს, მასალებს გამოჩენილი მშენებლის ივან ივანოვიჩ ნაიმუშინის შესახებ, საინფორმაციო ბუკლეტები და წიგნები ქალაქის ისტორიის შესახებ, გამოქვეყნებული სხვადასხვა წლებში, კეთილგანწყობილი ვეტერანების მიერ, რომლებიც, სამწუხაროდ, დღემდე ვერ გადარჩნენ. ეს ექსპოზიცია ხელს უწყობს ძმების ახალგაზრდა თაობის გაცნობას, თუ როგორ დაიბადა ჩვენი ქალაქი. ახლა კი ჩვენ ვცხოვრობთ თანამედროვე ქალაქში, თუმცა არც თუ ისე დიდი, მაგრამ განვითარებადი. მიღწევებით ცნობილ ქალაქში რუსეთის ფარგლებს გარეთაც...

მუზეუმის "ცხოვრება და ცხოვრება ანგარას რეგიონის მაცხოვრებლების ცხოვრება" გამოფენაზე წარმოდგენილია საყოფაცხოვრებო ჭურჭელი, უთოები, საკერავი მანქანები, ხელსახოცები, ბალანსები, აგრეთვე ხელსაწყოები, რომელთა გარეშეც ადამიანებს არ შეეძლოთ დარგვისა და მოსავლის აღების დროს, მაგალითად, ნამგალი. და ა.შ.

მუზეუმის გამოფენებში თავმოყრილია 200-ზე მეტი ექსპონატი სამუზეუმო გაკვეთილებისთვის ისტორიის, ფიზიკის, ტექნოლოგიების, მათემატიკის, ლიტერატურის, ხელოვნებისა და სხვა საგნების შესახებ. თქვენ შეგიძლიათ შეეხოთ მათ, განახორციელოთ ისინი და გამოიყენოთ ისინი სპექტაკლებში.

ჩვენ გვიყვარს ჩვენი სკოლის მუზეუმი და მუზეუმის ხელმძღვანელთან ერთად ყველანაირად ვცდილობთ მასში წესრიგის დაცვას და ახალი ექსპონატებით შევსებას.

სკოლა ცხოვრობს და ვითარდება, თავდაჯერებულად გადადის მომავალში, ხვალ. მაგრამ მას ასევე აქვს შესანიშნავი წარსული, რომელიც საგულდაგულოდ არის დაცული სკოლის მუზეუმში და არის ყოველი მოსწავლისა და მასწავლებლის საკუთრება, სიამაყისა და აღტაცების წყარო.

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

მიზნები:

ანტიკვარული საგნების გაცნობა, მათი დანიშნულება წარსულში და მათი ღირებულება ახლა;

ინტელექტისა და შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება;

ჩვენი პატარა სამშობლოს სიყვარული და სიძველეების პატივისცემა.

აღჭურვილობა:სკოლის მუზეუმის ექსპოზიცია, მულტიმედია

ღონისძიების მიმდინარეობა

სტუმრები მუზეუმში შედიან მუსიკით "მთაზე ვიბურნუმია".

წამყვანი:
მივესალმებით ძვირფასო სტუმრებს
მრგვალი, ფუმფულა პური.
მოგიტანეთ პური,
ქედს ვითხოვთ გასინჯოთ.

სტუმრებმა პურის გასინჯვის შემდეგ თავიანთ ადგილებს იკავებენ.

მუზეუმის ხელმძღვანელი: გამარჯობა, ბიჭებო, სტუმრებო!
მოხარული ვართ მოგესალმოთ ჩვენი სკოლის მუზეუმში. დღეს გვინდა დაგპატიჟოთ არაჩვეულებრივ მოგზაურობაში - მოგზაურობა ჩვენი სოფლის შორეულ წარსულში და მასში მცხოვრები ხალხი. გზად რუსი გლეხის სახლს დავათვალიერებთ, ბევრ უძველეს ნივთს გავეცნობით, ვისწავლით. მათი ისტორია და კიდევ ბევრი ახალი და საინტერესო რამ.

მუზეუმის ხელმძღვანელი:ეს იყო დიდი ხნის წინ, როდესაც დღევანდელ სოფელ კულაგინოს ადგილზე მკვრივი ბუჩქები გაიზარდა და ბაშკირული ტომები ნადირობდნენ...

სცენა

(3 ქალი, 3 მამაკაცი, 1 ბიჭი გამოდის შეკვრებით და საგნებით)

1 ქალი - უფალო! მაგრამ სად მოვედით? სტეპები და ბორცვები ირგვლივ! Ღმერთო ჩემო!

მე-2 ქალი - უკან უნდა დავბრუნდეთ! რიაზანის პროვინციაში

მე-3 ქალი - ოჰ, ღვთისმშობელო, აქ როგორ ვიცხოვროთ?

1 ქალი - (ტირის) უფალო! Ღმერთო ჩემო!

Გითხარი. რომ არა შიმშილი და სიღარიბე, ამ ველურ უცნობ ადგილებში ვერასოდეს წავიდოდით.

მე-2 კაცი - და მწვანილი, მწვანილი! ჩემზე და შენზე მაღლა. რა მშვიდობაა ირგვლივ!

1 კაცი - და ცა, ცა ისეთი ლურჯია...

მე-2 კაცი - ყველაფერს კვამლის სუნი ასდის. და რა სუნს გამოსცემს ჭია?

პირველი კაცი - და იმდენი მიწაა - შეხედე, რა კარგია...

იქნებ უფალი დაგვეხმაროს, შეგვიწყალოს და ამ მიწაზე დავმკვიდრდეთ.

მე-3 კაცი - ნახეთ, ბიჭებო, იქვე არის ფართო და სუფთა მდინარე!

და ისეთი მშვიდი სიჩუმე.

1 კაცი - კარგი, ძვირფასო, ვიცხოვრებთ, სოფელს ავაშენებთ.

(შვილს ხელში აიყვანს)

1 კაცი - შეხედე, შვილო, შენი ღია სივრცეები, ეს შენი მიწაა. შენ აქ ცხოვრობ. იყავი ყველაფრის ოსტატი.

(ხაზი)

1 კაცი - ქოხები მოჭრეს, ველურები ძირფესვიანად, მიწები განავითარეს - მანძილი იძახდა.

პირველი ქალი - მათ დაარქვეს თავიანთ სოფელს კულაგინო რიაზანის ლიდერის გვარის მიხედვით.

მუზეუმის ხელმძღვანელი: პირველ დასახლებულებს შორის იყვნენ ლედენევის, კულაგინის და სოლოვის ოჯახები. ჩვენს მუზეუმში არის პირველი ჩამოსახლების კულაგინ საზონ ოსიპოვიჩის შთამომავლების ფოტოსურათი ოჯახთან ერთად.

პირველ ზამთარს პიონერებმა ზამთარი გაატარეს დუგუტებში სვიატიკოვას მთის ძირში; მათ არ ჰქონდათ დრო ქოხების ასაშენებლად. მაგრამ 1784 წლის გაზაფხულზე მათ დაიწყეს ველური ბუნების ამოძირკვა და ქოხების მოჭრა და სოფელი კულაგინო ერთი ქუჩის ლენტივით იყო გადაჭიმული მდელოებში, მდინარის მახლობლად, ბორცვის ქვეშ. ჩვენი წინაპრები ააგეს კარგი ხარისხის ხის ქოხები მოჩუქურთმებული ფირფიტებით.

მოდით, მშვიდად შევხედოთ ძველ გლეხთა ქოხს.

(შუქები ჩაქრება. მშვიდი მუსიკა უკრავს. ანთებულია სანთელი ან ნათურა)

დაბალ ოთახში ფანჯრით

ნათურა ანათებს ღამის წყვდიადში

სუსტი შუქი მთლიანად გაიყინება,

ის კედლებს მომაჯადოებელი შუქით დაასხურებს.

ახალი შუქი კარგად არის მოწესრიგებული;

ფანჯრის ფარდა სიბნელეში თეთრდება;

იატაკი დაგეგმილია გლუვი, ჭერი თანაბარი,

ღუმელი კუთხეში ჩავარდა,

კედლებზე არის ინსტალაციები ბაბუის ნივთებით,

ხალიჩით დაფარული ვიწრო სკამი,

მოხატული რგოლი გასაგრძელებელი სკამით...

და საწოლი მოჩუქურთმებულია ფერადი ტილოთი.

დამძიმებულმა საყოფაცხოვრებო პირობებმა საჭირო გახადა სახლის სისუფთავის შენარჩუნება ეპიდემიების თავიდან ასაცილებლად. მოწესრიგებული დიასახლისი თითქმის ყოველდღე თეთრად იწმენდდა მაგიდას, სკამებს და იატაკს.

ნებისმიერი გლეხის ქოხი წითელი კუთხით იწყებოდა. საპატიო ადგილი იყო. აქ სპეციალურ თაროზე იყო ხატები, ინახებოდა წმინდა წიგნები და ანთებული ლამპარი. ქოხში შესული ყოველი სტუმარი, ზღურბლთან, უპირველეს ყოვლისა, თვალით იპოვა წითელ კუთხეს, მოიხადა ქუდი, სამჯერ დაიწერა ჯვარი და თაყვანს სცემდა გამოსახულებებს და მხოლოდ ამის შემდეგ მიესალმა პატრონებს. წითელ კუთხეში ყველაზე ძვირფასი სტუმრები ისხდნენ. ქორწილის დროს ახალდაქორწინებულები აქ ისხდნენ.

ჩვენს წითელ კუთხეში (გვიჩვენებს) ვხედავთ სოფელ პეტინაში მცხოვრები ვერა სერგეევნას მიერ შეწირულ იოანე ნათლისმცემლის ხატს. ხატი მორთული იყო ნაქარგებით და ჩამოკიდა ლამპარი, რომელსაც ლოცვის დროს ანთებდნენ. ხატების ქვეშ, ჩვეულებრივ, ლოცვის წმინდა წიგნები იყო, რომლებიც გულდასმით გადადიოდა თაობიდან თაობას. ეს ლოცვის წიგნი ( აჩვენებს) დანგრეულ სახლში იპოვა და ნატალია პავლოვნა კუბიშკინამ მუზეუმში გადაიტანა; სხვათა შორის, ის თითქმის 3 კგ-ს იწონის.

რაც შეეხება ავეჯს, ქოხში არც ისე ბევრი იყო და არც მრავალფეროვნებით გამოირჩეოდა.

მაგიდა, სკამები, სკამები, ზარდახშა, ჭურჭლის თაროები - ალბათ სულ ესაა.

კართან უახლოესი კუთხე ღუმელს ეჭირა. ( აჩვენებს)

მოხარული ვართ, რომ გნახავთ ღუმელთან.

მის გარეშე სახლი ცარიელია,

შეგიძლიათ მასში შეწვათ, შეგიძლიათ აფრინდეთ მასში,

და ზამთარში მასთან, როგორც გაზაფხულზე.

ძველად ასე ამბობდნენ:

”ღუმელი ყველასთვის ჩვენი ძვირფასი დედაა,

ღუმელი მთლიანად წითელი ზაფხულია,

ღუმელთან ვიძინებ და ვჭამ“.

ღუმელი გლეხური ქოხის განუყოფელი ნაწილი იყო.

ბიჭებო, თქვენი აზრით, რისთვის გამოიყენებოდა ღუმელი? (ბავშვების პასუხები)

ასეა, ბიჭებო, საჭმელს ამზადებდნენ ღუმელში: აცხობდნენ ღვეზელებს და პურს, ამზადებდნენ ფაფას და კომბოსტოს წვნიანს. და ყველაფერი საოცრად გემრიელი და მკვებავი აღმოჩნდა,

მაგრამ რუსული ღუმელის კიდევ ორი ​​ეგზოტიკური ფუნქციაა, რომლის შესახებაც თითქმის არ გსმენიათ.

გლეხები, რომლებსაც აბანო არ ჰქონდათ... ღუმელში ორთქლდებოდნენ. რუსეთში ეს პროცედურა თერაპიულად ითვლებოდა. ამისათვის, გასროლის შემდეგ, ქვანახშირი ამოიღეს ღუმელიდან. შიგნიდან საგულდაგულოდ გაიწმინდა და ჩალით დაიფარა. ორთქლის მოყვარული ჯერ ფეხზე ავიდა და ჩალაზე დაწვა. კარი მის უკან დაიხურა. თუ საჭირო იყო ორთქლის დამატება, ცხელ თაღს ასხურებდნენ წყალს. ორთქლის მოხარშვისას ისინი თავს არყის ცოცხით ურტყამდნენ. მართალია, შემოსასვლელში წყლით უნდა დავიბანოთ.

გეტყვით ღუმელის კიდევ ერთ ფუნქციაზე - დედა ღუმელზე. გ.რ დერჟავინის ბავშვობის მოგონებებიდან. დიდი პოეტი სუსტი და ნაადრევი დაიბადა. და რამდენიმე თვის განმავლობაში ბავშვი იწვა რუსულ ღუმელში, ცომში გახვეული. ტემპერატურა დარეგულირდა, ცომი გამოიცვალა და ღუმელი ცხრა თვემდე ატარებდა ბავშვს მუცელში. მას შემდეგ მან გრძელი და დიდებული ცხოვრება გაატარა. ეს დედა ღუმელია!

ღუმელი რუსი ადამიანისთვის შეუცვლელია, მის საიმედოობას შეუძლია კონკურენცია გაუწიოს თანამედროვე მიკროტალღურ ღუმელს. მოუსმინეთ ერთ ისტორიას.

ბევრი რამ მოხდა ჩვენს სოფელ კულაგინოში, ყველა ვერ გაიხსენებ, ამბობენ, ასეთი შემთხვევაც ყოფილაო!

ერთხელ ჩვენს სოფელში ბაბუა და ბებია ცხოვრობდნენ. მათ ქოხში იყო დიდი რუსული ღუმელი, მზეთუნახავი და დამხმარე! ერთხელ ბაბუამ ეს ღუმელი თავად ააგო! მე ავირჩიე მისთვის საუკეთესო აგური! კარგი ღუმელი გამოდგა, დიდი და ფუნქციონალური, დაძინებაც კი შეგეძლო!

ბებია ყოველ დილით ღუმელს მშრალი შეშით ანთებდა და თუჯს დებდა ღუმელში, ერთში აცხელებდა წყალს, მეორეში ამზადებდა უგემრიელეს სქელ მდიდარ კომბოსტოს წვნიანს, მესამეში ამზადებდა დამტვრეულ ფაფას კარაქით! და არდადეგებზე ბებია აცხობდა კარაქის რულეტებს, აყვავებულ ღვეზელებს კენკრით, შანგი კარტოფილით, კულებიაკი თევზით! ცივ სეზონზე ბაბუა და ბებია ღუმელზე ავიდნენ და ძველ ძვლებს აცხელებდნენ!

ბაბუას და ბებიას უყვარდათ ღუმელი და უვლიდნენ მას! ბაბუა ყოველ ზაფხულს რემონტებდა, ჭვარტლისაგან ასუფთავებდა, ბებია კი ყოველთვის ათეთრებდა და ფარდებს იცვლიდა. ღუმელმა გადაუხადა მათ - რეგულარულად აინთო და ქოხი ათბობდა.

ერთ დღეს ქალაქიდან შვილიშვილები ბებია-ბაბუის მოსანახულებლად მივიდნენ. მოხუცებს მშვენიერი სასწაული ღუმელი ვაჩუქეთ. ამ ღუმელს შეშით გაცხელება არ სჭირდებოდა, უბრალოდ შეაერთეთ დენი და დააჭირეთ ღილაკებს. ამ მშვენიერ სასწაულ ღუმელს მიკროტალღური ერქვა!

შვილიშვილები წავიდნენ, მაგრამ ბებია ვერ იკვებება! ვნება, რა დიდი სურვილი მქონდა კომბოსტოს წვნიანი და ფაფა მოვამზადე ასეთ სასწაულ ღუმელში! მასში აცხობს ღვეზელებს, შანგებს და კულებიაკებს! დიახ, ისე აქებს ამ ღუმელს, რომ მიკროტალღური ნამდვილად ამაყობს, მაგიდაზე დგას და რუსული ღუმელის წინ ტრაბახობს: „აი, რა ლამაზი ვარ, სასარგებლო, სუფთა, ჭკვიანი! შეშით გაცხელება არ არის საჭირო, არ ვეწევი, არ ვეწევი, არ არის საჭირო ჭვარტლისაგან გამწმენდი! როგორც კი საჭმელი მზად იქნება, მაშინვე დიასახლისს ვაძლევ სიგნალს! ფანჯრიანი კარი მაქვს, იქიდან ყველაფერს ხედავ, ჩემში არაფერი იწვის! მე დიდ ადგილს არ ვიკავებ, ისე არ არის, რომ მთელ სამზარეულოს აურიე!” რუსული ღუმელი კი სამზარეულოშია და ის სევდიანად კვნესის: ”დიახ, ბებიაჩემმა და ბაბუამ სრულიად დამივიწყეს, ისინი ისე არ მიყურებენ, როგორც ადრე!” ბაბუა არ მასწორებს - აგურებმა დამიწყეს ცვენა, ბებია დიდი ხანია არ გამითეთრებია და ფარდები არ შემიცვლია! მაგრამ რამდენი წელი ვემსახურებოდი მათ ერთგულად! ბაბუა შარშან ზამთარში გაცივდა, ჩემი სითბოთი განვკურნე! მათი შვილიშვილები, როცა პატარები იყვნენ, ზამთარში ბებია-ბაბუასთან მოდიოდნენ არდადეგებზე! გარეთ გასეირნების შემდეგ სახლში მოვიდნენ, ზედ დამიდეს და გათბეს, მე კი მათ ტანსაცმელი, ხელჯოხები, წინდები, თექის ჩექმები გავუმშრალე! ბებო მათ ჩემში ორთქლზე მოხარშული რძით უმასპინძლდებოდა! მაგრამ ახლა, როგორც ჩანს, მათ ეს აღარ სჭირდებათ! ” ღუმელი დგას, შეშფოთებული და ამ წუხილის გამო აგური კიდევ უფრო ცვივა!

აქ მოხუცებსაც დაუყენეს გათბობა, სამზარეულოში და ოთახებში გათბობის ბატარეები დაამონტაჟეს! ისინი აღფრთოვანდნენ, შეხედეს რუსულ ღუმელს და გადაწყვიტეს მისი დაშლა! მათზე ღუმელი ეწყინა და სახლიდან ღამით გავიდა! ბაბუა და ბებია ძალიან არ წუხდნენ, შემდეგ კი სრულიად დაივიწყეს თავიანთი კარგი დამხმარე! მათ დიდი ხნის განმავლობაში არ ახსოვდათ, მაგრამ შემდეგ მაინც უნდა დაიმახსოვრონ!

დადგა საშინელი დღეები! სოფელში ხშირად დაიწყეს ელექტროენერგიის გამორთვა! ეს ძალიან ცუდი იყო მოხუცებისთვის! დენი არ არის, რადიატორები არ თბება, სასწაული ღუმელი არ მუშაობს! ქოხში ციოდა, მოხუცს და მოხუცი ქალს მოშივდნენ! დაავადდნენ, მზეზე დაიწვნენ! სწორედ მაშინ გაახსენდათ თავიანთი პატარა საყვარელი ღუმელი! მათ დაიწყეს ექთნის და ასისტენტის ძებნა და დაუძახეს: "მოდი ჩვენთან პატარა ღუმელთან, მოდი!" შენს გარეშე თავს ცუდად ვგრძნობთ! არსად გათბება, არსად გვამზადებს კომბოსტოს წვნიანს და ფაფას, არსად ღვეზელის გამოცხობა! გვაპატიე, მოდი ჩვენთან, გაწყენინებთ და გამოგიკეთებთ! გავათეთროთ, ჩამოკიდოთ ლამაზი ფარდები და ჩვენთან ერთად კიდევ უკეთესი და ლამაზი გახდებით!”

ღუმელს შეებრალა მოხუცები და ქოხში დაბრუნდა! ბაბუამ რუსული ღუმელი შეაკეთა, აქეთ-იქით ახალი აგურები დააყენა, ბებომ შეათეთრა, ახალი ფარდები ჩამოკიდა! რუსული ღუმელი უფრო უკეთესი გახდა, ვიდრე ადრე! ბებია ვერ იკვებება რუსული ღუმელით, კომბოსტოს წვნიანი და ფაფა კიდევ უფრო გემრიელია, ღვეზელები კიდევ უფრო მშვენიერია და ბაბუა ახლა ღუმელზე სძინავს და ძველ ძვლებს ათბობს! მოხუცები დილით ღუმელს გააცხელებენ და ქოხი მთელი დღე თბილი და მყუდრო იქნება! რუსული ღუმელი კი სამზარეულოში დგას და მიხარია, რომ ბებია-ბაბუაც გამოადგება!

მიკროტალღური უჯრაზე დაადეს და ხელსახოცი გადააფარეს, რომ მტვერი და ჭუჭყიანი არ ყოფილიყო, ბოლოს და ბოლოს ეს საჩუქარი იყო! კარგია, მაგრამ როცა ელექტროენერგია არ არის, უსარგებლოა! მე არ შემიძლია მასში საჭმლის მომზადება და გაცხელება! ასე დგას ბებიასთან და ბაბუასთან და არაფერს აკეთებს! ტყუილად არ ამბობენ ხალხი, რომ რუსული ღუმელზე უკეთესი ვერაფერი მოიფიქრო! მას არ აინტერესებს სახლში დენი არის თუ არა, შეშით რომ გაათბო, გაჭმევს, დალევს, გაგათბობს და განიკურნებს!

რუსული ღუმელი საუკუნეების განმავლობაში ემსახურება ხალხს და ემსახურება ხალხს საუკუნეების განმავლობაში!

უძველესი დროიდან

ეს ყველაფერი ჩვენამდე მოვიდა.

თუ მათ ხელში აიყვანთ

და თუ დააკვირდებით, მიხვდებით

რისთვის არიან საჭირო,

რატომ არის ისინი სასარგებლო და მნიშვნელოვანი?

ადრეც იყო ხალხი

რა სამსახური გაუწიეს.

ძველი წყვილი არის პოკერი და გრიპი. მაგრამ ისინი ყველაზე საჭირო "ღუმელის" მაცხოვრებლები არიან.

პოკერიღუმელიდან ნაცარი ამოიღეს და ნახშირი აურიეს. (გვიჩვენებს)

მოჭერით (აჩვენებს)დიასახლისი ოსტატურად იჭერდა ქოთნებს ან თუჯის ქოთნებს და ღუმელში აყენებდა ან ღუმელიდან გამოჰქონდა. IN თუჯისსუფრაზე საჭმელი მიართვეს - დიდხანს არ გაცივდა.

ისინი იმდენად მნიშვნელოვანი დგანან ღუმელთან,

როგორც მტკიცე ჯარისკაცები.

ფაფის ქოთნები ღუმელიდან

ისინი იჭერენ რკინის სახელურებით.

თუჯის ქოთნის ღუმელში ჩადება ადვილი საქმე არ არის. გსურთ სცადოთ ბიჭებო? ( 1-2 ადამიანი სცადე მუსიკით)

ღუმელთან ყოველთვის პირსახოცი ეკიდა. (გვიჩვენებს) და სარეცხი სადგამი არის თიხის ან რკინის ჭურჭელი, რომელსაც გვერდებზე აქვს ორი სადრენაჟო ღუმელი. (გვიჩვენებს).

გავრეცხეთ წყაროს წყლით,

მათ თავი მოიწმინდეს პირსახოცი.

იგი ნაქსოვი იყო სელისგან,

მოგვიანებით გააფორმეთ ნაქარგებით.

დღეში ერთხელ დიასახლისმა დაიბანა ჭუჭყიანი ხელები და პირსახოცით მოიწმინდა.

(ნაღმტყორცნები, ნაღმტყორცნები და ცოცხები) ( აჩვენებს)

ბაბა იაგა ჯდება ნაღმტყორცნებში, მართავს ჭურჭელს და ბილიკს ცოცხით ფარავს.

რა არის ისინი გლეხისთვის?

მარცვლეული ნაღმტყორცნებით ურტყამდნენ ნაღმტყორცნებიდან და ასუფთავებდნენ მას. ცოცხით ღუმელის შიგნიდან გაწმენდეს, შემდეგ კი ნიჩბით იქ მოაყარეს მომავალი პურის ცომი.

რამდენ თქვენგანს უნდა მოამზადოს ფქვილი პურისთვის? (2 ადამიანი გამოდის და მარცვლებს ურტყამს მუსიკას)

გამოიცანით რა თემაზე ვსაუბრობთ?

მე ამოთხარეს, დამათესეს,

წრეზე ვიყავი, ცეცხლთან ვიყავი, ბაზართან ვიყავი,

რაც შემეძლო, მთელი ოჯახი ვაჭმევდი,

მე თვითონ გავუძელი - არაფერი მიჭამია.

დაბერებისას დაიწყო კვერთხის ტარება.

თიხას ჯერ თხრიან, შემდეგ აზავებენ: აწურებენ ან ფეხქვეშ აჭიანურებენ, შემდეგ კერამიკის ბორბალზე ამზადებენ - კრუჟალს, შემდეგ ყიდიან ბაზარში. ოჯახისთვის ქვაბი აუცილებელი ნივთი იყო, მასში ამზადებდნენ კომბოსტოს წვნიანს, ფაფას და სხვა გემრიელ კერძს. კერძი პირდაპირ ქვაბში მიიტანეს სუფრასთან. როცა ქოთანი დაბერდა და პირველი ნაპრალები გამოჩნდა, ის არყის ქერქის ზოლებში იყო გახვეული და კვლავაც ემსახურებოდა ხალხს, თუმცა ღუმელში არ შედგა. ისე, რომ დაეცა და გატყდა, გამოუსადეგარი გახდა და ნამსხვრევები ფანჯრიდან გადააგდეს.

ჩერნეტსი შესანიშნავი მეგობარია, ის წითელ ოქროში ავიდა.

იცინის მანამ, სანამ არ გაიცინებს და არ მოუნდება გადმოხტომა.

შეგიძლიათ გამოიცნოთ რა არის? ეს არის თუჯის, ( აჩვენებს ) ის, ქოთნის მსგავსად, შეუცვლელი იყო საყოფაცხოვრებო პირობებში, მაგრამ უფრო მძიმე იყო წონით, რადგან იგი დამზადებული იყო თუჯისგან, სპეციალური ტიპის ლითონისგან, რომელიც უძლებს ნებისმიერ ცეცხლს და არასოდეს ტყდება.

ჩვენი წინაპრები ატარებდნენ საშინაო ტანისამოსს - თეთრეულს ან მატყლს, რომელსაც სახლის სამოსზე ქსოვდნენ. და ძაფები ჯერ უნდა დაჭიმულიყო. გოგონებმა ძაფების დაწნვა 5 წლის ასაკში დაიწყეს და გამოცდილი ხელოსნები გახდნენ. მეტსახელები "არა-სპინერი" და "ნეტკა" ძალიან შეურაცხყოფად ითვლებოდა.

რუსული ხალხური სიმღერა უკრავს.

გოგო (სოლოვიოვა ო) გამოდის კოსტიუმში, ჯდება და იწყებს ტრიალს,

დაბალ განათებაზე

შუქი იწვის.

ახალგაზრდა სპინერი

ფანჯარასთან ზის.

შემდეგ მუსიკა ჩერდება.

სპინერი: მოოქროვილი დაწნული ბორბალი,

ვტრიალებ, მაგრამ ძაფი იჭიმება,

ვტრიალებ, მაგრამ ძაფი იჭიმება,

Მე მომწონს ჩემი სამუშაო.

იქნებ ზოგიერთმა თქვენგანმა იცოდეს რას ვაკეთებ?

ბავშვები:ძაფს ატრიალებთ.

Spinner:უფლება. რას გამოვიყენებ მის დასატრიალებლად?

ბავშვები:მბრუნავ ბორბალზე.

Spinner: Spinning Wheelე.წ. იმიტომ რომ ტრიალებს მასზე. და ასე მუშაობს: თითებით მატყლს ვიღებ და ძაფს ვახვევ. ვიწყებ ტრიალს და ძაფებს აქ ვახვევ. როგორ ჰქვია?

ბავშვები: Spindle.

Spinner: Spindle სწორად. იმის გამო, რომ ის ბრუნავს, მას spindle ეწოდება. ირგვლივ ძაფებია შემოხვეული. ვცეკვავ ქოხის ირგვლივ, ვატრიალებ ძაფს,

რაც უფრო მეტს ვტრიალებ, მით უფრო ვმსუქდები. აი რამდენი თემა დავტრიალდი. (გვიჩვენებს კალათს სხვადასხვა ბურთებით.ბებიაჩემმა სოლოვიოვა ვალენტინა მიხაილოვნამ მასწავლა ტრიალი, გინდა გასწავლო? გინდა სცადო? (1 ადამიანი ცდილობს ხალხურ მუსიკას)

მე-2 სახელმძღვანელო:ყოველდღიური ცხოვრება საქმით დაიწყო. ქალებს ტანსაცმლის გარეცხვა და დაუთოვება უწევდათ. როგორ გაკეთდა ეს? ჩვენ აქ გვაქვს ავთენტური ნივთები, რომლებიც სწორედ ამისთვისაა შექმნილი. რუბელი (ბრტყელი ჯოხი, 10-12 სმ სიგანის სახელურით; ლილვაკი) მოძრავი ქინძისთავით („სკატ“-დან - თხლად გააბრტყელეთ, გაჭიმეთ).

აი, რუბლი - მშვენიერი სახელია,

მისი გამოყენება მარტივია.

თეთრეული მარტივად გავაუთოე,

ხისგან დაჭრილი (გვიჩვენებს რუბლს)

(მიზნად ისახავს ბავშვებს აჩვენოს, თუ როგორ ირეცხებოდა ტანსაცმელი და როგორ იუთოვებოდა.)

შენს წინ რკინაა

იმ დროს ნახშირზე თბებოდა,

ანა პენკოვა

შეგიძლიათ უყუროთ საბავშვო ბაღის „მოგზაურობა დროში“ საიუბილეო თარიღის სცენარს დღეს გეპატიჟებით გაეცნოთ სცენებს ამ სცენარიდან, რომელიც ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დამოუკიდებელი აქტი ნებისმიერ დღესასწაულზე.

დანართი No1. ესკიზი „ქვის ხანა“

პრიმიტიული ბავშვები სხედან იატაკზე: ივარცხნიან თმას, კერავენ, აანთებენ ცეცხლს, აკეთებენ იარაღს. თითოეული ფრაზა "პრიმიტიულ" ენაზე ითარგმნება "ხმის გადაცემით" (პრეზენტატორი).

1: ცხოვრებისეული საშინელება. (ყინულის ხანის ბოლოს ცხოვრება უბრალოდ აუტანელი გახდა.)

მე-2: საშინელი ცივი. (ტემპერატურა მუდმივად ეცემა.)

მე-3: ვამპირის მწარე. (კოღოებისგან თავის დაღწევა არ არსებობს.)

1: მამაკა და პაპაკა რუგაკა. (მშობლებს არ ესმით ჩვენი პრობლემები.)

მე-2: და განათლება ვაი... მხეცი! (მაგრამ მასწავლებლები ისეთი კეთილი და ყურადღებიანი არიან.)

მე-3: კარგი იქნებოდა ცოტა საჭმელი მიგეღო. (ძალიან მშია.) მაინც მამონტი. (ახლავე შემეძლო სპილოს ჭამა.)

1: პოტერპიკა. (დაიჭირეთ დრო.) სწრაფი საჭმელი. (მალე სანადიროდ წავალთ.)

ისმის სპილოს ღრიალი. პრიმიტიული მასწავლებელი შემოდის

აღმზრდელი: ოჰლომონა ზარმაცი! (გამარჯობა ბავშვებო. ძალიან მიხარია თქვენი ნახვა.)

რატომ ჭანჭიკი?

ჩევოკას კოლექცია? გავლილი აქვს ინსპექტორად მომზადება. (მითხარი რას აკეთებ)

1: (აქვს ქვის ცული)ქვის ჩაქუჩი! (მე დავამზადე მძიმე იარაღი) ზემოქმედების კაცი. (მათ შეუძლიათ ბრძოლა) Kamenyaka zabivaka (სხვადასხვა სარემონტო სამუშაოების შესრულება) ამწევი ვარჯიში. (და ასევე ივარჯიშეთ კუნთების კონკრეტული ჯგუფები)

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! (კარგად გააკეთე) (ხელს მხარზე ურტყამს)

მე-2: (იღებს ქვის სავარცხელს)სავარცხელი-უნივერსალური. (მე გავაკეთე უნივერსალური ხელსაწყო.) Edaka pomogaka (მისი დახმარებით შეგიძლიათ ისადილოთ ხელების დაბინძურების გარეშე).

აღმზრდელი: შესანიშნავი! (კარგი იდეა) კიდევ ვის უნდა ეს? (კიდევ არიან დაინტერესებულები)

მე-3: მექანიკური ველოსიპედი (ამ მექანიკურ მანქანას ველოსიპედი ჰქვია). დაეწიე მამონტს (მასზე მოსახერხებელია ველურ ცხოველებზე ნადირობა.) ქანთრიმენის გამხსნელი (გამოიკვლიე ახალი ტერიტორიები.) კატაკა სწორედ ასე. (და ასევე გაისეირნეთ სუფთა ჰაერზე.)

განმანათლებელი: (დაინტერესებული) ტესტის ნებართვა! (ასევე შეგიძლიათ სცადოთ)

ის ცდილობს ველოსიპედით გატარებას, მაგრამ მოულოდნელად დაეცემა.

აღმზრდელი: რა დარტყმაა! (რა მტკივნეულია) ძვლები დამტვრეულია! (ალბათ ყველა ძვალი მოვიმტვრიე) პატარავ! ველოსიპედი-ბიაკა! (ბავშვებო! არასოდეს გამოიგონოთ ბორბალი)

დავეწიოთ მამონტს! (ახლა წავიდეთ სანადიროდ)

ხმამაღალი ყვირილით გარბიან.

დანართი No2. ესკიზი „გუბერნასტი“

(მკაცრი ფრანგი გუვერნანტი პინს-ნეზში ცეკვის ტექნიკას ასწავლის გოგონას, რომელიც ფუმფულა კაბაში და შარვალშია გამოწყობილი. მასწავლებელი კუთხიდან კუთხეში დადის და მონოტონურად ბრძანებს, გოგონა კი უკრავს, ყურადღებას არ აქცევს)

მასწავლებელი: ყველა მამზელს უნდა შეეძლოს ცეკვა! ბეტმენი პლი ე! ბეტმენი პლი ე! შარმან! შარმან! (ვედა ითარგმნება: "მომხიბლავი") (მოულოდნელად მიბრუნდება და ხედავს, რომ მოსწავლე არ ასრულებს დავალებას, მაგრამ დგას, იხრება და იატაკზე თამაშობს, მასწავლებელი სწრაფად, დაქუცმაცებული მირბის მოსწავლეს და მის სახეს ფეხებს შორის უყურებს. უცებ მკაცრი მასწავლებლის დანახვისას შეშინებული დგება და იწყებს ვარჯიშს)

მასწავლებელი: ოჰ! Mon Cher! (ვედ. ითარგმნება: „ჩემი მეგობარი“) ყველა გოგო უნდა იყოს ლამაზი, როგორც სულით, ასევე ტანსაცმლით და... (გულისკენ მიუთითებს გულშემატკივართან, ურტყამს გამოწეულ კონდახს, შემდეგ სახეზე მიუთითებს, თითქოს სიტყვებს კარგავს)

სტუდენტი ითხოვს: ერიზიპელა!

მასწავლებელი თანხმობის ნიშნად თავს აქნევს: ბეტმენ გთხოვ! ბეტმენი პლი ე! შარმან! შარმან!

(უცებ ისევ შემობრუნდება და ხედავს, რომ სტუდენტი სახეს იკრავს, გრიმას და ენას გამოსდის)

მასწავლებელი აღშფოთებული: ოჰ! მონ ამი! (ვედები ითარგმნება: „ღმერთო ჩემო“) ქალბატონო, ძალიან ცუდი ყურსასმენი გაქვთ! მე ვიტყვი, რომ მამაშენი და დედაშენი!

(ამაყად ტოვებს, სტუდენტი გარბის, კაპრიზულად აჭედებს, ღრიალებს და ატარებს მასწავლებლის კონცხს)

დანართი No3. ესკიზი „საბავშვო ბაღი მომავალში“

საბავშვო ბაღის ხელმძღვანელის კაბინეტი. მენეჯერი მაგიდასთან ზის, მაგიდაზე აღჭურვილობა დგას და ვიდეო ტელეფონზე საუბრობს.

მენეჯერი:

Დიახ დიახ. მოდი, გელოდებით!

ის აჭერს მოწყობილობის ღილაკს და ამბობს:

მენეჯერი: სვეტლანა სერგეევნა, მოდი ჩემთან.

მდივანი შემოდის რვეულით და კალმით ხელში.

მდივანი:

დიახ, ტატიანა პეტროვნა, მე გისმენ.

ხელმძღვანელი: მოვიდა მანქანა საგანმანათლებლო თამაშებით?

მდივანი: დიახ.

მენეჯერი: უბრძანე, რომ განტვირთონ რაც შეიძლება მალე.

მდივანი: სად დავაყენო? ჯგუფები უკვე სავსეა თამაშებით, ყველა საკუჭნაო სავსეა თამაშებითა და სათამაშოებით.

მენეჯერი: იპოვე ადგილი! და მოითხოვეთ მაღაზიაში ფიზიკური აღზრდის ახალი აღჭურვილობის, აუზისთვის ახალი ფილტრების და ფიზიოთერაპიის ოთახის აღჭურვილობის შესახებ.

მდივანი: (შეკვეთის ჩაწერა ბლოკნოტში)ტატიანა პეტროვნა, ზამთრის სათბურში ანანასის უპრეცედენტო მოსავალია. რაღაც უნდა გავაკეთოთ მათთან!

მენეჯერი: კარგი, დღეს მოვაგვარებ ამ საკითხს. (მდივანი ტოვებს, მელოდიური ზარი რეკავს; მენეჯერი საუბრობს ვიდეო ტელეფონზე)

მენეჯერი: დიახ, დიახ. Რა? ისაუბრებს განათლების მინისტრი? ჯარიმა. გამარჯობა, სერგეი ალექსანდროვიჩ! დიახ, ძველი კომპიუტერები შეიცვალა ახლით. Გმადლობთ! Რას ამბობ! შავ ზღვაზე ჩვენი შვილებისთვის აგარაკი აშენდა? დიდი მადლობა ამისათვის! კი, აუცილებლად გადავცემ. ნახვამდის, სერგეი ალექსანდროვიჩ! (აჭერს ღილაკს)

მენეჯერი:

სვეტლანა სერგეევნა, სასწრაფოდ მოდი ჩემთან! (შედის მდივანი)

ხელმძღვანელი: ყველას გამოაცხადეთ, რომ ხვალ იქნება მასწავლებელთა გაფართოებული შეხვედრა. მოიწვიეთ მასწავლებლები, ფიზიკური აღზრდის დირექტორი, მუსიკალური დირექტორი, ექიმი, დიეტოლოგი, მასაჟისტი, ეკოლოგი, მეტყველების თერაპევტი, სოციოლოგი, ფსიქოლოგი და მშობელთა კომიტეტი. მასწავლებელთა საბჭოს თემა: „საზაფხულო არდადეგები ჩვენი საბავშვო ბაღის ბავშვებისთვის შავ ზღვაზე“

მდივანი:

კარგი, ტატიანა პეტროვნა!

დანართი No4 „ექსკურსია ცვილის მუზეუმში“

შუქი აინთება. საბავშვო ბაღის თანამშრომლები სხედან და დგანან სცენაზე კონკრეტულ პოზებში. ეს არის მუზეუმის ექსპონატები. მათ ხელში უჭირავთ ატრიბუტები, რომლებიც ეხმარება მათ გაიგონ, თუ რა პროფესიას ეკუთვნიან. ახლოს არის ნიშნები.

გიდი გამოდის მაჩვენებლით ხელში.

გიდი: ქალბატონო, ბატონო, ქალბატონებო და ბატონებო, ქალბატონებო და ბატონებო, ჩვენი ქალაქის პატივცემულო სტუმრებო. თქვენ ცვილის მუზეუმში ხართ. შორეულ წარსულში აქ იყო ტერიტორია სახელწოდებით "ძველი კიროვსკი", ამ ადგილას იყო საბავშვო ბაღი "კარუსელი", სადაც მუშაობდნენ ენთუზიაზმით შეყვარებული თავიანთი პროფესიით ხალხი და ბავშვები. ქალაქის ხელისუფლებამ გადაწყვიტა შეექმნა მუზეუმი ამ საბავშვო ბაღისა და აქ მომუშავე ადამიანების შესახებ.

გეპატიჟებით მუზეუმში.

მხოლოდ ერთხელ ეწვიეთ მას, გახსოვდეთ

შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ

უჩვეულო ადამიანების შესახებ

წესიერი და წესიერი.

გიდი უახლოვდება პირველ გამოფენას.

გზამკვლევი: ყურადღება მიაქციეთ ამ ფიგურას.

აქ არის ყველაზე მნიშვნელოვანი გამოფენა.

მასზე სიყვარულით საუბრობენ

ერთხელ მენეჯერი ვიყავი.

გაუთავებელ სკოლამდელ საქმეებში

მან მთელი დღე გაატარა.

არ ვიცოდი რა იყო სიზარმაცე.

და მან იზრუნა თავის ბრალდებებზე.

ეს მაშინ მოხდა, როცა ვიღაც გაბრაზდა

მისი ქმედებები ცუდია.

ის ცოტას გალანძღავს,

მაგრამ, სხვათა შორის, მას გულში ყველა უყვარდა.

მოდით გადავიდეთ შემდეგ ფიგურაზე.

ყველგან კომფორტი და სისუფთავე ძიძის საქმეა.

მან დაიბანა, გაიწმინდა, გაიწმინდა, რომ დილით ყველაფერი გაბრწყინებულიყო. !

აქ არის მესამე გამოფენა.

რა თქმა უნდა, ყველა ბედნიერია მისით.

დეიდა ნადია დაკავებული იყო, ამზადებდა და აცხობდა კომბოსტოს სუპს.

ბევრი საათი გავატარე ღუმელთან და მაგიდასთან.

ყურადღება მიაქციეთ ამ ფიგურას.

რათა ბავშვებმა ირბინონ და არასოდეს დაიღალონ.

იარეთ ფეხშიშველი თოვლში, ხტუნეთ, ითამაშეთ ბურთებით.

ბავშვებს ჰყავდათ საუკეთესო მეგობარი - ჩვენი საბავშვო ბაღის ფიზკულტურის მასწავლებელი.

თქვენ არ შეგიძლიათ უგულებელყოთ ეს მაჩვენებელი.

ისე, რომ ბავშვებს კარტოფილი ჰქონდეთ და მძღოლმა პური მოიტანოს,

სტაფილო, ფუნთუშები და შესქელებული რძე - მიწოდების მენეჯერი იყო პასუხისმგებელი ყველაფერზე.

დააკვირდით ამ გამოფენას.

ჩვენი დამლაგებელი ცოცხით და ნიჩბით, ყინვაში, ფოთლების ცვენასა და ქარბუქში.

მან ასხამდა ბილიკებს ქვიშას, ასწავლიდა ბავშვებს მუშაობას.

და აი, ჩვენი მუზეუმის ბოლო ცვილის ფიგურა.

თავის ბაღში დილიდან საღამომდე ცვლიდა ბავშვების დედებს.

გულთბილი, ჭკვიანი, ძალიან კეთილი, დააკვირდით

ის შენთვის ნაცნობია!

ვინ არის ყოველ დღე ზღვარზე?

ვინ ზრუნავდა ბავშვებზე, რომ წონაში არ დაეკლოთ?

ვინ ასწავლიდა კლასებს და კითხულობდა მათ წიგნებს?

კარგი, რა თქმა უნდა, მასწავლებელი. ეს ყველამ იცოდა!

მეგზური: ქალბატონო, ბატონო, ქალბატონებო და ბატონებო, ქალბატონებო და ბატონებო! ჩვენი ექსკურსია დასრულდა. Გმადლობთ.

გამოყენებული წყაროები