• ×

    • ოჯახური კითხვა ბიბლიოთეკაში: ფუნქციები, იდეები და პროგრამა. ოჯახური კითხვის შესახებ ღონისძიება ბიბლიოთეკაში ბავშვებისა და მშობლებისთვის

    01.07.2019

    სამიზნე:ოჯახური კითხვის აღორძინება ბიბლიოთეკისა და ოჯახის ერთობლივი საქმიანობით.

    აღჭურვილობა:ცარიელი მედიკამენტების ყუთები; ქაღალდის მუწუკები, ფლომასტერები, ცარიელი ქაღალდი, კალმები, კუბურები; ფორთოხალი, რძე, პური, ნამცხვრები, მარცვლეული, მაკარონი, ბოსტნეული.

    დარბაზის გაფორმება:ბუშტები, საოჯახო ფოტოები, ოჯახური საკითხავი წიგნების გამოფენა, ბავშვების ნახატები.

    წამყვანი.გამარჯობა, ძვირფასო ბავშვებო და მშობლებო! ჩვენ მოგიწვიეთ ოჯახურ თამაშში "მამა, დედა და მე - მეგობრული ოჯახი". ოჯახი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ ადამიანის ცხოვრებაში. ოჯახი ახლობელი და ძვირფასი ხალხია, რომელთა გარეშეც ვერ ვიარსებებთ. და როდესაც სიტყვა "ოჯახი" გამოჩნდა, ლექსის მოსმენით გავიგებთ.

    1-ლი სტუდენტი.როდის გაჩნდა სიტყვა "ოჯახი"?

    ერთხელ დედამიწას არ გაუგია მის შესახებ...

    მაგრამ ადამმა უთხრა ევას ქორწილის წინ:

    - ახლა მე დაგისვამ შვიდ კითხვას -

    ვინ გააჩენს შვილებს ჩემო ქალღმერთო?

    და ევამ ჩუმად უპასუხა: "მე ვარ".

    "ვინ გაზრდის მათ, ჩემო დედოფალო?"

    და ევამ თვინიერად უპასუხა: „მე ვარ“.

    -საჭმელს ვინ მოამზადებს ჩემო სიხარულო?

    და ევამაც უპასუხა: „მე ვარ“.

    - ვინც კაბას კერავს, ტანსაცმელს რეცხავს,

    მომეფერება და სახლს დაამშვენებს?

    - მე, - ჩუმად თქვა ევამ, -

    მე, მე, მე, - უთხრა მან ცნობილ შვიდეულს "მე".

    ასე გაჩნდა ოჯახი დედამიწაზე.

    მასპინძელი.სად იწყება ოჯახი? გაგებით, სიკეთით და მზრუნველობით. მე ვფიქრობ, რომ ასეთი ურთიერთობა სუფევს თქვენს ოჯახებში. მაისში ყოველწლიურად აღინიშნება დღესასწაული, რომელიც დაკავშირებულია ოჯახთან.

    მე-2 სტუდენტი.კალენდარში ასეთი დღესასწაული არ არის,

    მაგრამ ჩვენთვის ეს მნიშვნელოვანია ცხოვრებაში და ბედში,

    ჩვენ უბრალოდ ვერ ვიცხოვრებდით მის გარეშე,

    ისიამოვნეთ სამყაროთი, ისწავლეთ და შექმენით.

    მასპინძელი.რომელ დღესასწაულზე ვსაუბრობთ? რა თქმა უნდა, ოჯახის დღის შესახებ, რომელიც აღინიშნება 15 მაისს.

    მე-3 სტუდენტი.მსოფლიოში ბევრი სიტყვაა -

    როგორც ფიფქები ზამთარში.

    მაგრამ ავიღოთ ესენი მაგალითად:

    სიტყვა "მე" და სიტყვა "ჩვენ".

    მე-4 სტუდენტი. "მე" მარტოსული ვარ მსოფლიოში,

    "მე" არ არის ძალიან სასარგებლო.

    ერთი ან ერთი

    ძნელია გაუმკლავდეს უბედურებას.

    მე-5 სტუდენტი.სიტყვა "ჩვენ" უფრო ძლიერია ვიდრე "მე".

    ჩვენ ვართ ოჯახი და მეგობრები.

    ჩვენ და ჩვენ ერთად ვართ ერთი!

    ჩვენ ერთად ვართ უძლეველი!

    მასპინძელი.ასე რომ, დავიწყოთ!

    1. საოჯახო სავიზიტო ბარათი

    თითოეულ ოჯახზე ბევრი რამის თქმა შეგიძლია, შეგიძლია საინტერესო წიგნიც კი დაწერო სახელწოდებით "ოჯახი". წარმოიდგინეთ, რომ ახლა ამ წიგნის ფურცლებს გადავფურცლავთ.

    (ოჯახების პრეზენტაცია.)

    1. ანდაზები ოჯახის შესახებ

    ოჯახს ყოველთვის დიდ პატივს სცემდნენ. მის შესახებ ბევრი გამონათქვამი და ანდაზაა. (დავალება: თქვენ უნდა გააკეთოთ ანდაზა ასოებიდან.)

    - ოჯახი გროვაშია - ღრუბლებიც კი არ არის საშინელი.

    - ოჯახში უთანხმოებაა და სახლში არ ვარ ბედნიერი.

    - მთელი ოჯახი ერთადაა - და სული სწორ ადგილასაა.

    - ფესვების გარეშე ბალახი არ იზრდება.

    – როგორც მშობლები, ისე შვილები.

    "დედამიწა წყლის გარეშე მკვდარია, კაცი ოჯახის გარეშე უნაყოფოა."

    - კარგი ხისგან კარგი ნაყოფი გამოდის.

    1. ექსპერტთა კონკურსი

    დაასახელეთ ზღაპრები და ისტორიები, რომლებიც ასახავს ოჯახურ ურთიერთობებს. (შეგიძლიათ გამოიყენოთ წიგნები, რომლებიც გამოფენაზეა, მაგალითად, C. Perrault "წითელქუდა", "Cinderella", H.H. Andersen "The Standfast Tin Soldier", "Thumbelina").

    1. კონკურსი "დილა"

    საიდუმლო არ არის, რომ ბევრ ჩვენგანს უყვარს ძილი. ამიტომ ზოგჯერ ძნელია აიძულო საკუთარი თავი საწოლიდან ადგომა. რა ხდება, როცა მაღვიძარა რაიმე მიზეზით არ რეკავს? წარმოვიდგინოთ სიტუაცია. დილაა, მშობლები სამსახურში მირბიან, იცვამენ და აცვამენ შვილებს. იმარჯვებს პირველი ოჯახი, რომელიც ატარებს შვილს.

    1. კონკურსი "საუზმე"

    თქვენ მოახერხეთ ბავშვების ჩაცმა, მაგრამ ახლა სცადეთ მათი კვება. მამები აცალებენ ფორთოხალს, დედები კი ნაჭრებად ყოფენ და ბავშვის პირში ჩადებენ. იმარჯვებს ოჯახი, რომლის შვილიც ყველაზე სწრაფად ჭამს ფორთოხალს.

    1. კონკურსი "მაღაზია"

    ისე ხდება, რომ დედა სახლში არ არის... და ვინ მოგიმზადებს სადილს? რა თქმა უნდა, მამა. დიდი ხანია ცნობილია, რომ ოჯახში მამაკაცი მარჩენალია. ახლა ვნახავთ, როგორ ყიდულობენ საჭირო პროდუქტებს. გამარჯვებული ის ოჯახია, რომელშიც მამა მაღაზიაში ყველაზე მეტ პროდუქტს ყიდულობს.

    1. კონკურსი "აფთიაქი"

    ახლა დედების კონკურსია. როდესაც სამსახურის შემდეგ სახლში ბრუნდებით, აღმოაჩენთ, რომ თქვენი შვილები ავად არიან. წამლის საყიდლად მიდიხარ აფთიაქში. იმარჯვებს ოჯახი, რომლის დედაც წამალს ყველაზე სწრაფად ყიდულობს.

    ესკიზი "დედის დამხმარეები"

    ბავშვების ლიდერი.დედა სამსახურიდან სახლში მოდის

    დედა ჩექმებს იხსნის.

    დედა სახლში შედის

    დედა ირგვლივ იყურება.

    ᲓᲔᲓᲐ.ბინა დაარბიეს?

    გოგონა.არა.

    ᲓᲔᲓᲐ.ჰიპოპოტამი გვესტუმრა?

    გოგონა.არა.

    ᲓᲔᲓᲐ.იქნებ ჩვენი სართული არა?

    გოგონა.ჩვენი. სერიოჟა ახლახან მოვიდა,

    ცოტა ვითამაშეთ.

    ᲓᲔᲓᲐ.ასე რომ, ეს არ არის კოლაფსი?

    გოგონა.არა.

    ᲓᲔᲓᲐ.ჩვენი სპილო არ ცეკვავდა?

    გოგონა.არა.

    ᲓᲔᲓᲐ.ძალიან მიხარია, აღმოჩნდა

    რომ ტყუილად ვღელავდი.

    1. "დამხმარეები"

    იატაკზე ბევრი ნაგავია მიმოფანტული ( გაზეთის ბურთები).ბრძანებით, ბავშვები აგროვებენ ნაგავს ჩანთებში. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტ ნაგავს აგროვებს.

    1. საოჯახო ჰოკეის შეჯიბრი

    ვნახოთ, როგორ ატარებთ თავისუფალ დროს. მამა, რომელიც კუბს ჯოხით მოძრაობს, მირბის სკამთან, დადის მის გარშემო და დასაწყისში კუბს გადასცემს დედას, შემდეგ კი ბავშვებს. ოჯახი, რომელიც თამაშს ყველაზე სწრაფად დაასრულებს, იმარჯვებს.

    1. "ოთხფეხა მეგობრები"

    ჩვენ არ შეგვიძლია ჩვენი პატარა ძმების გარეშე ცხოვრება. შინაური ცხოველები ხდებიან ოჯახის წევრები, რომლებსაც ჩვენ ძალიან გვიყვარს და ვზრუნავთ. ეს კონკურსი ოთხფეხა მეგობრებს დაეთმობა. თითოეულ ოჯახს აქვს ქაღალდი და მარკერი წინ. ბრძანებით, ჩვენ ვიწყებთ ცხოველების დახატვას, სათითაოდ: მამა, დედა და ბავშვები, სანამ ნახატი არ დასრულდება.

    1. კონკურსი "რთული გადასვლა"

    წარმოიდგინეთ, რომ თქვენს წინ არის ჭაობი. მას შეუძლია გაუძლოს პატარა ბავშვებს, მაგრამ მოზრდილებს შეუძლიათ დაიხრჩონ. ბავშვები დაგეხმარებიან ჭაობის გავლით მეორე მხარეს გადატანაში. ბავშვებს ეძლევათ სამი მუწუკი, რომელზედაც მათი მშობლები დადიან. და ბავშვებმა უნდა წავიდნენ წინ და გადაიტანონ მუწუკები. ეს კონკურსი არის შესრულების სისწრაფისა და სიზუსტისთვის.

    1. "ნაბიჯი ნაბიჯ-ნაბიჯ"

    დედის ფეხს მამას ვუკრავთ. თქვენ უნდა გადაიყვანოთ ბავშვი მდინარეზე, მაგრამ ის არ უნდა შეეხოს იატაკს. იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ გაუმკლავდებით დავალებას ( აიღეთ ბავშვი ხელებში, ზურგზე და ა.შ.).

    1. "მთელი ოჯახი ერთად ვართ"

    ჯერ მამა დარბის თავიდან ბოლომდე, შემდეგ დედა და შვილი უერთდებიან მას.

    თამაში გულშემატკივრებთან(როდესაც ჟეტონები ითვლიან)

    ყველას უყვარს ზღაპრები: მოზრდილებსაც და ბავშვებსაც. ბევრი ზღაპარი მხოლოდ თავისი სახელით გვხიბლავს. თქვენი ამოცანაა გამოიცნოთ ზღაპრის ნამდვილი სახელი.

    - "ძაღლი ხელთათმანებში" ("Ჩექმებიანი კატა")

    - "ნაცრისფერი ბუში" ("ალისფერი ყვავილი")

    - "შინაური ბატები" ("ველური გედები")

    - "ვასილი სულელი" ("ვასილისა ბრძენი")

    - "რკინის ციხე" ("ოქროს გასაღები" )

    - "ფედინოს ბედნიერება" ("ფედორინოს მწუხარება")

    - "მწვანე ქუდი" ("Წითელქუდა")

    - "Რუბიკის კუბი" ("კოლობოკი")

    აუქციონი "სპორტი"

    უკანასკნელმა დაასახელა სპორტი იმარჯვებს.

    შეჯამება

    მასპინძელი.დღეს გამარჯვებულები არ გვყავს. ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ თამაშის დროს იყო მეგობრობა, ყურადღება და გართობა. ვუსურვებ ყველა ოჯახს კეთილდღეობას, ბედნიერებას და სიყვარულს, სიხარულს და გაგებას. განაგრძეთ ბიბლიოთეკის სიყვარული და ერთად წაიკითხეთ წიგნები.

    გახსოვდეს ოჯახური თამაში

    დაე, ყველა უბედურება გაიაროს,

    დაე, ყველა სურვილი ახდეს

    და ბიბლიოთეკა გახდება სახლი!

    პოსტის ნახვები: 5776

    სწორედ ოჯახით იწყება სამყარო ბავშვისთვის. აქ დგამს პირველ ნაბიჯებს, წარმოთქვამს პირველ სიტყვებს, ეცნობა პირველ წიგნებს. სწორედ მამა და დედა უხვევენ გვერდებს ბავშვს ნათელი ნახატებით და ნახატებით, ასწავლიან მას შეშფოთებას, გაოცებას და აღფრთოვანებას პირველი ლიტერატურული გმირებით, მათი ბედებითა და თავგადასავლებით. თუ მშობლები და შვილი ხშირად აიღებენ წიგნს, მაშინ ოჯახში სულიერი ერთობა, სიმშვიდე და სიყვარული სუფევს. კითხვის ატმოსფერო ოჯახურ ტრადიციად უნდა იქცეს. ყოველივე ამის შემდეგ, წიგნებიდან შეგიძლიათ მიიღოთ საკვები თქვენი სულისა და გულისთვის. მნიშვნელოვანია, რომ წიგნები უბრალოდ არ გახდეს ინფორმაციის წყარო ან გართობის საშუალება, არამედ შეასრულოს ზოგადი საგანმანათლებლო და კულტურული როლი.

    კითხვის სიყვარული არა მარტო ბაღის მასწავლებლებმა და ლიტერატურის მასწავლებლებმა უნდა ჩაუნერგონ სკოლაში. მშობლებმა ეს უნდა გააკეთონ ბავშვის განვითარების ადრეულ ეტაპზეც კი. მშობლებისა და სპეციალისტების ძალისხმევის გაერთიანების მიზნით, სამუშაოები კეთდება მრავალ ადგილას ოჯახური საკითხავი ბიბლიოთეკაში. ბიბლიოთეკარები მშობლებს იწვევენ სხვადასხვა ღონისძიებაზე, რათა ბავშვების ინტერესი გაზარდონ წიგნისადმი. ჰოდა, გეპატიჟებით გაეცნოთ მშობლებთან ერთობლივი აქტივობების მიზნებს, ბიბლიოთეკაში ოჯახური კითხვის სავარაუდო პროგრამას და მოსალოდნელ შედეგებს. ბიბლიოთეკასა და მშობლებს შორის ასეთ ერთობლივ მუშაობას შეიძლება ეწოდოს ყოვლისმომცველი.

    მიზეზები, თუ რატომ უნდა დანერგოთ ოჯახური კითხვა ბიბლიოთეკაში

    ბოლო ათწლეულის განმავლობაში მკვლევარებმა აღნიშნეს ბავშვებში და მოზრდილებში კითხვის მიმართ შემდეგი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება:

    • იზრდება იმ ბავშვების რიცხვი, რომლებიც კითხულობენ მხოლოდ სასკოლო სასწავლო გეგმიდან ნაწარმოებებს.
    • ყოველწლიურად სულ უფრო ნაკლები ახალგაზრდა ატარებს თავისუფალ დროს ლიტერატურის კითხვას.
    • სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შეღწევა წიგნის კულტურაში სულ უფრო ნელა ხდება.
    • ასაკის მატებასთან ერთად, მათი კითხვის უნარი სუსტდება.
    • ბავშვთა და მოზარდთა კითხვის წრეზე გავლენას ახდენს მასობრივი კულტურა, რაც განაპირობებს დეტექტიური ისტორიების, საშინელებათა ისტორიების და სატელევიზიო სერიალებზე დაფუძნებული ისტორიების პოპულარობას.
    • ბევრი ბავშვი კითხულობს მხოლოდ გასართობად.

    ოჯახური კითხვის მნიშვნელობა სკოლის ბიბლიოთეკაში

    მოდით ვისაუბროთ უპირატესობებზე. მაგრამ ჯერ გავარკვიოთ რა არის ეს - ოჯახური კითხვა ბიბლიოთეკაში? ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი კითხვის უწყვეტი ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური პროცესის აქტივობები, რასაც მოჰყვება ანალიზი და დისკუსია - ეს არის ოჯახური კითხვის კონცეფცია. ნამუშევრების ანალიზი შეიძლება იყოს ზეპირი, წერილობითი ან სათამაშო. მსგავსი მოვლენები ჯერ კიდევ ეგვიპტის ფარაონების დროს გაიმართა. მკვლევარებმა პაპირუსზე იმ პერიოდის ერთი ჩანაწერი აღმოაჩინეს, სადაც მამის მიმართვა შვილს ეწერა და სთხოვდა გული წიგნებისკენ მიემართა.

    ანტიკურ პერიოდში ფართოდ იყო გავრცელებული ოჯახური კითხვაც. რომის ერთ-ერთმა მმართველმა თავად დაწერა რომის ისტორია და შვილთან ერთად შეისწავლა. ეს პრაქტიკა გამოიყენებოდა როგორც შუა საუკუნეებში, ასევე განმანათლებლობის დროს. მე-19 საუკუნეში დიდგვაროვან ოჯახებში სახლში კითხვა იყო გავრცელებული. თანამედროვე პრაქტიკა უკვე აერთიანებს სახლში კითხვას ბიბლიოთეკის კითხვასთან. პროფესიონალი ბიბლიოთეკარები შვილებთან ერთად იწვევენ მშობლებს, ბებია-ბაბუას, ძმებსა და დებს. ბიბლიოთეკაში მუშავდება მთელი ოჯახური კითხვის პროგრამა. Რისთვის არის?

    ბოლო დროს საზოგადოებაში კითხვის როლი დაიკარგა, განათლებისა და ცოდნის პრესტიჟი ეცემა, ახალგაზრდები კი კულტურის არაწიგნურ ფორმებზე აკეთებენ აქცენტს. და ზოგადი კულტურული, ესთეტიკური და ემოციური მოთხოვნილებები ამოღებულია წიგნებიდან. ახალგაზრდების წიგნიერების მაჩვენებელი ყოველწლიურად ეცემა, ასევე იკლებს კითხვისა და წერის საჭირო უნარების დონეც. ბავშვების უმეტესობას არ განუვითარდა წიგნების, გაზეთების, ჟურნალებისა და ელექტრონული ინფორმაციის ღირებულებისა და მნიშვნელობის გაცნობიერება. ამიტომ ოჯახურ გარემოში კითხვა განსაკუთრებულ როლს თამაშობს. ამბის ან ისტორიის ერთად წაკითხვა და მისი განხილვა ოჯახის წევრებს აახლოვებს და სულიერად აერთიანებს. სამწუხაროდ, სულ უფრო ნაკლები ოჯახი იძენს სახლის ბიბლიოთეკებს. ამრიგად, მშობლები, რომლებიც არ კითხულობენ, ზრდიან წერა-კითხვის უცოდინარ ბავშვებს. ბავშვების კითხვის გაუმჯობესება შესაძლებელია მხოლოდ სკოლასთან, ბიბლიოთეკასთან და ოჯახთან ერთად.

    საქმიან, ნორმატიულ, საგანმანათლებლო, გასართობ და თვითგანათლებით კითხვასთან ერთად განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს ოჯახურ კითხვას. ამ პროცესში ბავშვი იძენს სხვადასხვა უნარებსა და შესაძლებლობებს და იძენს კითხვის კულტურის საფუძველს. ოჯახი ხომ პირველი და მთავარი შუამავალია წიგნსა და შვილს შორის. იქ წიგნის მიმართ ინტერესი ყალიბდება, მკითხველის გემოვნებაც ვითარდება. რუსეთში ოჯახური კითხვის ბიბლიოთეკის მუშაობას ღრმა ფესვები აქვს. იგი მოიცავს ყოვლისმომცველ პროგრამას, ბავშვებთან და მათ მშობლებთან მუშაობის სხვადასხვა ფორმებს. ტყუილად არ არის, რომ ბიბლიოთეკის ოჯახური კითხვის პროგრამას ხშირად უწოდებენ "თბილ სახლს".

    ოჯახი მთელ მსოფლიოში სოციალურ ღირებულებად ითვლება. ოჯახური ურთიერთობები აყალიბებს ადამიანის პიროვნებას. სოფლისა და ქალაქის ბიბლიოთეკების თანამშრომლები კარგად იცნობენ ბევრ ოჯახს და ცდილობენ წიგნების მეშვეობით გავლენა მოახდინონ მათ ურთიერთობებზე. ისინი ხდებიან სოციალური აღმზრდელები და ბიბლიოთეკაში ოჯახური კითხვის ორგანიზატორები. ეს შესაძლებელია სკოლის ბიბლიოთეკაშიც. წიგნების შესწავლისადმი ასეთი ინტეგრირებული მიდგომის დევიზი შეიძლება იყოს: „შევქმნათ მკითხველთა ქვეყანა!“

    მშობლებთან კითხვის მნიშვნელობის ფაქტორები

    საბავშვო ბიბლიოთეკაში ოჯახური კითხვის აღორძინებისადმი ინტერესი ბოლო დროს გაიზარდა. კითხვა განიხილება, როგორც განვითარების საშუალება. მის მნიშვნელობას აქვს თავისი ფაქტორები:

    • ბავშვობიდან ბავშვებს უყვებიან ზღაპრებს, კითხულობენ ბიბლიურ მოთხრობებს, შემდეგ მითებს, ლექსებს ბუნებასა და ცხოველებზე. ეს არის ადამიანის აღზრდის უძველესი და დადასტურებული გზა მანამდეც, სანამ ის ანბანს ისწავლის. კითხვის აქტივობა და კულტურა ყალიბდება მოსმენით და ლაპარაკით.
    • ასეთი კითხვა ხელს უწყობს ბავშვების ყურადღების გაღრმავებას და წიგნების მოთხოვნილების განვითარებას. თუ ბავშვს ასეთი მოთხოვნილება ბავშვობიდანვე ჩაუნერგა, მაშინ ის ზრდასრულ ასაკში ბევრს წაიკითხავს.
    • ბიბლიოთეკაში ოჯახური კითხვის ღონისძიებები არის მშობლიური მეტყველების ადრეული და სწორი ათვისების გასაღები. ადრეული კითხვა ეხმარება ბავშვებს კომუნიკაბელურ ადამიანებად ჩამოყალიბებაში. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვების პასიური მეტყველება (დუმილი) უნდა განვითარდეს.
    • წიგნებზე დაყრდნობით ყალიბდება სამყაროს ემოციური და ესთეტიკური აღქმა. ჟღერადობის სიტყვები ძლიერ გავლენას ახდენს ბავშვებზე, ისინი ასწავლიან ტრიუმფირებას, სიხარულს, სევდიანს, მწუხარებას, ხუმრობას, სიცილს. სიტყვები ბავშვებს აძლევს ნათელ, ემოციურ შთაბეჭდილებებს.
    • ერთობლივი კითხვის შედეგად ვითარდება მხატვრული გამოსახულების აღქმის უნარი. ბავშვები იყენებენ წარმოსახვას და ვიზუალურ წარმოდგენებს. ისინი სწავლობენ ლიტერატურულ გმირებთან ერთად გახარებას და მწუხარებას.
    • არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც. მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მოსმენა, არამედ წაკითხულის აღქმა და გადმოცემა. ხანდაზმული ადამიანებისთვის ასეთი აქტივობები ეხმარება მათ უფრო მარტივად გაუმკლავდნენ მარტოობას და გადასცენ თავიანთი გამოცდილება შვილებს. მოზრდილებსაც შეუძლიათ ამ გზით დააკვირდნენ ბავშვების სულიერ განვითარებას.
    • ბიბლიოთეკაში ერთად კითხვა ხელს უწყობს ახალგაზრდა თაობის სოციალიზაციას. აზრთა გაცვლის საფუძველი იქმნება, ხდება ემოციური გამდიდრება.
    • ასეთი აქტივობები ემსახურება დაბერების პრევენციას და აქტიური გონებრივი აქტივობის სტიმულირებას.

    ტყუილად არ არის ბიბლიოთეკა ოჯახური კითხვის ტერიტორიად მიჩნეული. ეს არის ყველა სახის წიგნის შესწავლის ალტერნატივა. ეს პრაქტიკა აქტიურად დაინერგა ლომონოსოვის ოჯახურ საკითხავ ბიბლიოთეკამ (ქალაქი სანკტ-პეტერბურგთან ახლოს). ამ ბიბლიოთეკის კვალიფიციური პერსონალი ყველა შესაძლო დახმარებას უწევს ოჯახებს წიგნების არჩევაში. აქ ბევრი ღონისძიებაა ამ საოჯახო პროგრამისთვის: სხვადასხვა ადგილობრივი ისტორიის კონკურსები, ლიტერატურული კითხვა, იუნტას თინეიჯერული კლუბის გაკვეთილები.

    ბიბლიოთეკის მომსახურება ოჯახური კითხვისთვის

    რისი შეთავაზება შეუძლია ბიბლიოთეკარს ოჯახური კითხვის ფარგლებში:


    ასეთი ღონისძიებების მიზნები

    რისი მიღწევა შეიძლება ბიბლიოთეკაში მსგავსი ღონისძიებების შედეგად? აქ მოცემულია ბიბლიოთეკარების მიერ დასახული მიზნები:

    • წაახალისეთ ბავშვები და მშობლები ერთად წაიკითხონ;
    • ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება;
    • დააკმაყოფილოს სხვადასხვა თაობის ხალხი;
    • გააძლიეროს ოჯახის სულიერი და მორალური განვითარება;
    • ოჯახური კითხვის მხარდაჭერა;
    • უხელმძღვანელებს ოჯახის წევრებს წიგნების შესწავლისას ერთად ურთიერთობისთვის;
    • დახმარება ურთიერთგაგებისა და საერთო ინტერესების პოვნაში;
    • კითხვის ეფექტურობის გაზრდა.

    ერთობლივი კითხვის ამოცანები

    ოჯახური კითხვის ბიბლიოთეკის განვითარების მიზნობრივი პროგრამა შეიძლება ფოკუსირებული იყოს შემდეგ ამოცანებზე:

    • მკითხველთა საინფორმაციო საჭიროებების შესწავლა, ინფორმაციის გაანალიზება და შესაბამისი თემების შემუშავება;
    • უხელმძღვანელოს უფროსებს ბავშვთან ერთობლივი კომუნიკაციისკენ კითხვის პროცესში;
    • ხელი შეუწყოს უფროსებსა და ბავშვებს შორის მეგობრობას წიგნებით, მიაღწიოს მათ ურთიერთგაგებას;
    • გააუმჯობესოს პედაგოგიური განათლება, მშობლების ფსიქოლოგიური და მეთოდოლოგიური მზადყოფნა;
    • ბავშვებში კითხვის შემდეგ დამოუკიდებლად აზროვნების უნარის განვითარება;
    • დაეხმარეთ ბავშვებს და მშობლებს კითხვას, როგორც ინტერპერსონალური კომუნიკაციის საშუალებას, შეხედონ;
    • განავითაროს ახალგაზრდა თაობის შემოქმედებითი შესაძლებლობები;
    • სკოლებთან და მასწავლებლებთან აქტივობების კოორდინაცია;
    • გამოიყენოს ყველა აქტიური ბიბლიოგრაფიული ფორმა და სამუშაო მეთოდი;
    • საუკეთესო ბიბლიოთეკის პრაქტიკის შესწავლა და დანერგვა.

    Მოსალოდნელი შედეგები

    ოჯახური კითხვის ბიბლიოთეკის სწორი შერჩევა და იქ აქტივობები იძლევა შემდეგ შედეგებს:

    • წიგნის პრესტიჟი მატულობს ახალგაზრდა თაობის თვალში;
    • კითხვა ხდება საყვარელი გართობა;
    • ბიბლიოთეკას პატივს სცემენ და პატივს სცემენ;
    • ყველაზე პატარა მნახველებში უყალიბდება კითხვის სიყვარული;
    • ცოცხლდება საყვარელი წიგნებით ოჯახური შეკრების ტრადიცია;
    • ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობები ვითარდება.

    მსგავსი პროექტების აღწერა

    ბიბლიოთეკარების წინაშე დგას სერიოზული ამოცანა - ასეთი გაკვეთილების ორგანიზება მშობლებთან და ბავშვებთან ერთად. ასეთი ინტელექტუალური კომუნიკაციისთვის აუცილებელია კომფორტული ატმოსფეროს შექმნა. ამისათვის წიგნების ფონდი უნდა აღიჭურვოს მაღალმხატვრული ლიტერატურით, რომელიც მოიცავს წიგნებს, პერიოდულ გამოცემებს და ელექტრონულ გამოცემებს.

    ბიბლიოთეკის სივრცის ორგანიზება დღეს ძალიან მნიშვნელოვანია. თანამედროვე ბიბლიოთეკა განსხვავებული და მრავალმხრივი უნდა იყოს. მისი გამოყენება შესაძლებელია "ხმაურიანი" და "მშვიდი" ზონების, ღია სივრცეებისა და იზოლირებული დასასვენებელი ადგილების მოსაწყობად. თქვენ უნდა იფიქროთ ოთახის ყველა კუთხეში, გახადოთ იგი მიმზიდველი ვიზიტორებისთვის.

    ეს არ არის მხოლოდ თანამედროვე დიზაინი, რაც ბიბლიოთეკის სივრცეს მყუდროებას ხდის. მნიშვნელოვანია დაფიქრდეთ და მოაწყოთ მკითხველისთვის საინტერესო ფონდი. მთავარია, ლიტერატურა სწორად მოაწყოთ, რომ თავისუფლად მიუდგეთ. მკითხველის ყურადღების მიქცევის ყველაზე ეფექტური გზები იქნება სხვადასხვა აქციები, გამოფენები, საღამოები და მრგვალი მაგიდები. ბიბლიოთეკის იმიჯი გაუმჯობესდება სანახაობრივი ინფორმაციით.

    მშობლებთან და ბავშვებთან ბიბლიოთეკის გაკვეთილების გეგმის ნიმუში

    ძალიან მნიშვნელოვანია ბიბლიოთეკაში ოჯახური კითხვის პროგრამით ფიქრი. გთავაზობთ მსგავსი ღონისძიებების ყოველთვიურ დაგეგმვას:

    • იანვარში შეიძლება ჩატარდეს სამი ღონისძიება: ოჯახური ჰარმონიის გაკვეთილი "ოჯახის პორტრეტები", ბიბლიოთეკის ქვესტი "ჯანმრთელობის ქვეყნის ძიებაში", გაკვეთილი ფსიქოლოგთან "ვიცნობთ თუ არა ჩვენს შვილებს".
    • თებერვალში შეგიძლიათ ჩაატაროთ ინტელექტუალური ბრძოლა "იატაკზე თქვენია, მეცნიერებო" და დიდი წიგნის ფეიერვერკით "მოგზაურობა ახალი ლიტერატურის სამყაროში".
    • მარტში მიზანშეწონილია ჩატარდეს საკითხავი კონფერენცია „ყველაზე მნიშვნელოვანი სიტყვა ოჯახია“ და გონებრივი შტორმის ღონისძიება „მხატვრული ლიტერატურის მცოდნე“.
    • აპრილის დროა დიალოგის ღონისძიების „ტრადიციების შენახვა და გამრავლება“, შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა „თაობიდან თაობას გადავცემთ შესანიშნავ შემოქმედებას“, მედია მიმოხილვის „დისკი სწავლის დასახმარებლად“.
    • მაისში შეგიძლიათ ჩაატაროთ ოჯახური კითხვის დღესასწაული "ჩვენ ვართ ოჯახი, რაც ნიშნავს, რომ შეგვიძლია გავუმკლავდეთ ნებისმიერ ამოცანას", დისკუსია "ოჯახური კითხვა - წარმავალი ტრადიცია თუ მარადიული ღირებულება?"
    • ივნისში სკოლის მოსწავლეები სიამოვნებით მიიღებენ მონაწილეობას "წაიკითხეთ მთელი ოჯახით" ღონისძიებაში, პუშკინის ზღაპრების გურმანულ საღამოში "ვარსკვლავები ანათებენ ცისფერ ცაში".
    • ივლისში საინტერესო გახდება საკონკურსო და გასართობი პროგრამა „ჩვენი ოჯახი - წიგნის მეგობრები“.
    • აგვისტოში შეგიძლიათ მოაწყოთ კრეატიული ნამუშევრების გამოფენა "დედა, ბებია და მე - ხელნაკეთი ოჯახი".
    • სექტემბერში შეგიძლიათ გააცოცხლოთ ლიტერატურული ყუთი „ცაში დატრიალებული შემოდგომა“ და წიგნების გამოფენა-რჩევები „ოჯახური მკითხველი“.
    • ოქტომბერში მიზანშეწონილია მოაწყოთ ფოტოკოლაჟი ხანდაზმულთა დღისთვის "როდესაც სული დროის ნიმუშშია", საოჯახო სათამაშო ოთახი "სუპერ ბებია".
    • ნოემბერში იმართება დედის დღისადმი მიძღვნილი ღონისძიება "სამყარო მშვენიერია დედის სიყვარულით" და ეროვნული კულტურული დღესასწაული "ბუნება რუსი მწერლებისა და პოეტების შემოქმედებაში".
    • დეკემბერში შეგიძლიათ მოაწყოთ ოჯახური კომუნიკაციის დღე ბიბლიოთეკაში "მე ვხსნი სამყაროს წიგნით", საახალწლო კონფეტი "ზღაპრული თოვლი".

    ზოგიერთი მოვლენის აღწერა

    ბევრი ბიბლიოთეკარი იწყებს მუშაობას ოჯახური კითხვის ორგანიზებაზე კამპანიით „როგორ მივიდეთ ბიბლიოთეკაში“. ამისათვის ისინი კიდებენ პლაკატებს ბიბლიოთეკაში მისვლისკენ. მოზრდილებს ურიგდებათ სპეციალური პროპაგანდისტული ბუკლეტები და მოწვევის სანიშნეები. უბნის ან სკვერის ცენტრალურ მოედანზე ხანდახან კიდებენ პლაკატს „ვინ სად მიდის და მე ბიბლიოთეკაში მივდივარ“. ოჯახური კითხვის ტრადიციები და მათი გადაცემის მეთოდები ძალიან მრავალფეროვანია.

    ახალი წლის ღამეს ბიბლიოთეკის შენობაში მოზარდები და ბავშვები ხშირად ალამაზებენ ნაძვის ხეს, ქმნიან მომავალი წლის სიმბოლოს, რომელიც შემდეგ მნახველებს ახარებს. ბავშვებსა და მოზარდებს ძალიან იზიდავთ სხვადასხვა გამოფენები: "ჩვენი ბავშვობის საყვარელი წიგნები", ჟურნალის გამოფენა "ბავშვი და მე", "ჩემი შვილი", "დედის სკოლა". არსებობს უამრავი ოჯახური კითხვის ბიბლიოთეკის სცენარი. კარგი იდეა იქნებოდა წიგნების თაროების რამდენიმე დათვალიერება. თქვენ შეგიძლიათ განათავსოთ სპეციალური ყუთი შენობაში, როგორც "წიგნის სიურპრიზების ყუთი". ბავშვები და მშობლები ჩაწერენ მასში ჩანაწერებს, ჩაწერენ საინტერესო ფაქტებსა და მოვლენებს, რომლებმაც გააკვირვეს ისინი წიგნების კითხვისას.

    მნიშვნელოვანია ბიბლიოთეკარმა გაითვალისწინოს, რომ ბავშვებს აინტერესებთ სათავგადასავლო ხასიათის ნამუშევრები, სადაც არის გარკვეული მაგიური ძალები (ჰარი პოტერი, ჰობიტი). ბიბლიოთეკაში ოჯახური კითხვის დღეს, ბავშვებს შეუძლიათ სთხოვონ შეადარონ წიგნი ფილმს, რათა დაამტკიცონ, რომ ის უფრო საინტერესოა, ვიდრე ფილმი. ბავშვები შეიძლება დაინტერესდნენ კითხვით ორიგინალური პარადოქსების დახმარებით. მაგალითად, მათ უნდა წაიკითხონ გარკვეულ წერტილამდე და იპოვონ პასუხი საინტერესო კითხვაზე. ისინი ხშირად ატარებენ დისკუსიებს ბავშვებსა და უფროსებს შორის წაკითხული გვერდების შესახებ.


    ოჯახური კითხვა
    ოჯახში კითხვის პრობლემას საბავშვო ბიბლიოთეკა უაღრესად მნიშვნელოვანად მიიჩნევს, რადგან ძალიან დიდია ოჯახის გავლენა ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბების პროცესზე. ქალაქის ბიბლიოთეკის თანამშრომლები ოჯახებისა და კულტურული დაწესებულებების ძალისხმევის გაერთიანებას ცდილობენ. ისინი ერთიან მიზანს ესწრაფვიან: თავისუფალ დროს გააცნონ ბავშვს კითხვა თამაშებით, შემოქმედებითი ამოცანებით და ერთობლივი კომუნიკაციით.

    2006 წელს ბიბლიოთეკებმა, რომლებიც ემსახურებიან ბავშვებს, მშობლებს უზრუნველყოფდნენ:


    • გახსენით ხედები

    • თემატური გამოფენები ("მე ჩემს გულს ბავშვებს ვაძლევ" - ჩკალოვის ბიბლიოთეკა)

    • შეხვედრები ბავშვობის საკითხებზე სპეციალისტებთან - ბიბ-კა იმ. კოსმოდემიანსკაია

    • დღესასწაულები:
    - "დედაჩემი საუკეთესოა" - ახმიანებენ მათ. ჩუკოვსკი

    - "ძალიან ძნელია იყო დედა" - აჩუქე მათ. მაიაკოვსკი

    - "გმადლობთ, ძვირფასო" - ბიპი მათ. პუშკინი


    • ბიბლიოთეკარის კონსულტაციები

    • "ოჯახური კითხვის დღე" - ბიბ-კა. ტურგენევი

    • ”შეხსენებები მშობლებისთვის ოჯახური კითხვის შესახებ”

    • ბარათის ინდექსები "საოჯახო აკადემია" ბავშვების კითხვაზე და ბავშვების სკოლაში მომზადებაზე - სახელობის ცენტრალური საბავშვო ბიბლიოთეკა. ლენინის სახელობის ბიბლიოთეკა. ნეკრასოვა
    "Fa-sol" ATO კლასებმა კარგი შედეგი აჩვენა: გაიზარდა მონაწილეთა რაოდენობა და სპექტაკლების ხარისხი. მომზადდა დღესასწაულები: "მარტო შენ ხარ ჩემთვის ენით აუწერელი შუქი" (ეძღვნება დედის დღეს), "ყველაზე ლამაზი, ყველაზე საყვარელი" (8 მარტისთვის), ფოლკლორული შეკრებები "ჯადოსნური მატრიოშკა". ზემოაღნიშნული დღესასწაულის შინაარსთან დაკავშირებით, მინდა აღვნიშნო, რომ მისი მიზანი იყო არა მხოლოდ ბავშვების გაცნობის სურვილი რუსეთის თოჯინის სიმბოლოს - მატრიოშკას თოჯინასთან, არამედ ბავშვებში ჩამოყალიბებულიყო "ხალხური ხელოვნების" კონცეფცია. , ხელოსნების პატივისცემის დანერგვა. ზეიმის დროს გამოიყენეს ს. მარშაკის ლექსები „ვანკა-ვსტანკა“ და დიტი, შესრულდა მატრიოშკას ცეკვა. მშობლებმა მონაწილეობა მიიღეს ღონისძიების მომზადებაში, კონკურსებსა და ვიქტორინებში.

    26 ნოემბერს სახელობის ბავშვთა ცენტრალურ საავადმყოფოში. ლენინზე შედგა დღესასწაული "მხოლოდ შენ ხარ ჩემთვის ენით აუწერელი შუქი", რომელიც მიეძღვნა დედამიწაზე ყველაზე საყვარელ ადამიანებს - დედებს.

    დარბაზში იმყოფებოდნენ შემოქმედებითი კონკურსის გამარჯვებულები (მე-5 კლასი "A" MSOSH No. 58), რომლებმაც დაუწერეს სიყვარულის ყველაზე თბილი, ლამაზი, გულწრფელი სიტყვები დედებს, Brigantine თინეიჯერთა კლუბის ახალგაზრდა ვოკალისტებს და საუკეთესოებს. ბიბლიოთეკის მკითხველები.

    ბავშვებს სიამოვნებით კითხულობდნენ ლექსებს დედებზე და დედებისთვის, მღეროდნენ სიმღერები, აჩვენებდნენ სკეტებს, მონაწილეობდნენ კონკურსებში "მხიარული მზარეულები", "ზღაპრის დედები", "სიტყვა ბეღურა არ არის..." და ა.შ.

    მშობლები, ბავშვების გასაკვირად, ასევე არ დარჩნენ ვალში და აჩვენეს თავიანთი ნიჭი, როგორც მხატვრული, ასევე ვოკალური, აჩვენეს "ზღაპარი კოლობოკზე ახალი გზით".

    ანალოგიურ შედეგებს მიაღწია დასასვენებელი კლუბების „დოშკოლენოკის“ (ჩკალოვის სახელობის ბიბლიოთეკა) და „დომოვენოკის“ (მაიაკოვსკის სახელობის ბიბლიოთეკა) საქმიანობით.

    დავეხმაროთ მშობლებს მთელი წლის განმავლობაში სახელობის ბავშვთა ცენტრალურ საავადმყოფოში. ლენინმა მოამზადა სხვადასხვა გამოფენები:


    1. გამოფენა-შემოთავაზება "საშინაო სკოლა", გთავაზობთ პასუხებს კითხვებზე:
    - ბავშვები გონივრულად გვიყვარს?

    რა არის ბავშვის სულიერი მოთხოვნილებები?

    რა არის კითხვის „არ მოწონების“ მიზეზები? და ა.შ.

    2. გამოფენა - დიალოგი „დავსხდეთ გვერდიგვერდ, ვისაუბროთ ერთად“ (ოჯახის დღისთვის), რომელშიც მშობლების მიერ დასმული კითხვების ბარათის ინდექსის გვერდით იყო ლიტერატურის რეკომენდებული სია, სადაც მითითებულია, თუ სად შეგიძლიათ იპოვოთ პასუხები დასმული კითხვები, ასევე წიგნები და ჟურნალები ბავშვების აღზრდის შესახებ.

    მორწმუნე ბავშვებისთვის და მათი მშობლებისთვის უმცროსმა აბონენტმა განაგრძო ლიტერატურასთან მუშაობა გამოფენაზე "ბავშვობის სული". ამ წლის განმავლობაში იგი სავსე იყო მართლმადიდებლური არდადეგების სცენარებით, სტატიების შერჩევით საშინაო განათლების შესახებ რელიგიურ ოჯახებში, რუსი მწერლების საუკეთესო ნაწარმოებები ბავშვების შესახებ და რუსეთში შობისა და აღდგომის აღნიშვნის შესახებ.

    ბავშვთა ბიბლიოთეკების საქმიანობის ამ სფეროში მთავარი ის არის, რომ როდესაც მშობლები და ბავშვები აღფრთოვანებულნი არიან საერთო ინტერესებით, თამაშით და შემოქმედებითობით, ეს მათ საშუალებას აძლევს მათ ახლებურად შეხედონ ერთმანეთს. და კარგი ჭკვიანი წიგნი, პირველ რიგში, ეხმარება ბავშვებისა და მშობლების გაერთიანებას.
    საბავშვო წიგნის კვირეული
    ტრადიციულად, გაზაფხულის არდადეგებზე, ბავშვთა წიგნის კვირეული იმართებოდა დონის როსტოვის ცენტრალური ბიბლიოთეკის სამსახურის ბიბლიოთეკებში, რომლებიც ემსახურებიან ბავშვებს.

    ქალაქის საბავშვო ბიბლიოთეკების მკითხველებმა მონაწილეობა მიიღეს:


    • მწერლებისა და მათი შემოქმედების იუბილეებისადმი მიძღვნილი თეატრალური წარმოდგენები;

    • ბიბლიოთეკის ტური;

    • ლიტერატურული ფესტივალები, კონკურსები, ვიქტორინები;

    • ზღაპრული კალეიდოსკოპები.
    ბიჭები შეხვდნენ ბავშვთა მწერლებს დონის როსტოვიდან:

    • ატლანოვა ნ.ს. - სახელობის ბიბლიოთეკა. ჭკალოვა;

    • მაიერ ნ. - ბიბლიოთეკის სახ. ბარტო;

    • კორკიშჩენკო ა.ა. - სახელობის ბიბლიოთეკა. კოსმოდემიანსკაია;

    • ლესნოი I.N. - სახელობის ბიბლიოთეკა. ლერმონტოვი.
    საბავშვო წიგნის კვირეულის აღნიშვნისადმი მიძღვნილი ღონისძიებები გაშუქდა შემდეგ მედიაში:

    • წიგნის სახელობის დღე სოვეცკის რაიონში // ჩემი როსტოვი. – 2006. - No8 (9 მარტი). – P.2. სტატიაში მოცემულია ინფორმაცია დღესასწაულის შესახებ, წინასწარი ინფორმაცია საბავშვო წიგნის კვირეულის მოახლოებული გახსნის შესახებ ქალაქის ცენტრალურ საბავშვო ბიბლიოთეკაში.

    • წიგნის კვირეული გახსნა თავად ჰარი პოტერმა // საღამო როსტოვი. – 2006. – No57 (23 მარტი). – ს.1. – მასალა ბავშვთა ცენტრალურ საავადმყოფოში დღესასწაულის გახსნის შესახებ. ლენინი.

    • რეპორტაჟი Don-TR რადიოზე - საბავშვო წიგნის კვირეულის გახსნის შესახებ - 2006 წლის 23 მარტი.

    • 23 მარტი - სატელევიზიო რეპორტაჟი Don-TR არხის 35-ზე, სახელობის ბიბლიოთეკაში გამართული წიგნის ფესტივალის შესახებ. ჭკალოვა 22 მარტი.
    საერთო ჯამში, ბავშვების მომსახურე ბიბლიოთეკებმა ჩაატარეს მეტი 150 ღონისძიებები, რომელშიც ისინი მონაწილეობდნენ - 3825 მკითხველები.

    23 მარტს ცენტრალური ქალაქის საბავშვო ბიბლიოთეკაში. ლენინში გაიმართა საბავშვო წიგნის კვირეულის გახსნა - დღესასწაული "წიგნებით მოჯადოებული". მისი პროგრამა მოიცავდა:


    • "გილოცავ წიგნის ჯადოქარს" - ლიტერატურული კოლაჟი;

    • „სიკეთის კრებული“ - ტოლერანტობის კონკურსის მონაწილეთა ნამუშევრების პრეზენტაცია „ჩვენ განსხვავებულები ვართ, მაგრამ მეგობრები ვართ!“;

    • მუსიკალური და პოეტური სანიშნე - ბავშვების ლექსები, მე-7 სამუსიკო სკოლის მოსწავლეების მუსიკალური ნომრები;

    • "კეთილი გული სილამაზეზე ძვირფასია" - ბავშვთა შემოქმედებითი ასოციაციის "ფა-სოლ" - სახელობის ბავშვთა ცენტრალური საავადმყოფოს კრეატიული ჩანახატები. ლენინი.
    ზეიმზე მოწვეულნი იყვნენ საქალაქო კონკურსის "ჩვენ განსხვავებულები ვართ, მაგრამ ჩვენ მეგობრები ვართ!" მონაწილეები. და ქალაქის საბავშვო ბიბლიოთეკების მკითხველები, 6-დან 15 წლამდე ბავშვები.

    ღონისძიების ფარგლებში კონკურსის გამარჯვებულები საზეიმოდ დაჯილდოვდნენ სერტიფიკატებით, წიგნებითა და რბილი სათამაშოებით.

    16 მარტს სახელობის ბიბლიოთეკაში. ბარტომ გამართა დღესასწაული "მოგზაურობა წიგნის სამყაროში". სპეციალურად დღესასწაულისთვის შეიქმნა ვარსკვლავური რუკა, რომელიც შედგება რამდენიმე თანავარსკვლავედისაგან. თითოეულ მათგანს ჰყავდა თავისი ვარსკვლავები - სხვადასხვა ჟანრის საბავშვო ლიტერატურის ავტორები. ბიჭები შეხვდნენ სამეცნიერო ფანტასტიკის და სათავგადასავლო, ზღაპრის გმირების და მხიარული ისტორიების თანავარსკვლავედების მწერლებს. დღესასწაული მწერალ ნ.მაიერთან შეხვედრით დასრულდა. მკითხველებმა მოისმინეს ლექსები და დაუსვეს ავტორს კითხვები მისი შემოქმედების შესახებ.

    26 მარტს, სახელობის ბიბლიოთეკის საპატიო სტუმარი. ჩკალოვა გახდა დონის მწერალი ნ. ატლანოვამ, რომელმაც ბიჭებს ინტერვიუ მისცა და მის ნამუშევრებზე ისაუბრა.

    სახელობის ბიბლიოთეკაში გამართული დღესასწაული "წიგნების სამეფო - ბრძენი სახელმწიფო". ლერმონტოვმა 24 მარტს, როსტოვის ფაბულისტი ი.ნ. ლესნოიმ, რომელმაც ბავშვებს თავისი ახალი ლექსები და იგავ-არაკები წარუდგინა.

    13 მარტს სახელობის ბიბლიოთეკაში. კოსმოდემიანსკაიამ მე-7 კლასის მოსწავლეების შეხვედრა გამართა. No66 ალექსეი აბრამოვიჩ კორკიშჩენკოსთან ერთად, რომელიც ეძღვნება მწერლის იუბილეს. მან ბავშვებს უამბო თავისი ცხოვრების გზაზე, შემოქმედებითობაზე და ბავშვებისთვის დაწერილ წიგნებზე. თავისი დამახასიათებელი იუმორით, მხიარულებითა და გულწრფელობით, ალექსეი აბრამოვიჩმა უპასუხა ყველა კითხვას, რაც ბიჭებს აინტერესებდა.

    შეხვედრის დასასრულს იყო მილოცვები იუბილეზე, ბედნიერებისა და ჯანმრთელობის სურვილები ახალი შეხვედრის იმედით.

    29 მარტს სახელობის საბავშვო ბიბლიოთეკის მკითხველებმა. პუშკინმა მონაწილეობა მიიღო "არჩევნებში წიგნის სამეფოში". დღესასწაულის დროს, ტყის ბოროტმა სულებმა გადაწყვიტეს Queen Book შეცვალონ თავის პოსტზე. ამასთან, ბაბა იაგამ და კოშეიმ, თუნდაც კიკიმორასა და ლეშის დახმარებით, აჩვენეს ლიტერატურის ამაზრზენი ცოდნა და არ მიიღეს კონკურსში ასეთი საპატიო პოსტის კვალიფიკაცია. კოშჩეისა და ბაბა იაგას "გამოცდებს" შორის შესვენების დროს, დღესასწაულში მონაწილე ბავშვებმა აჩვენეს თავიანთი მუსიკალური წარმოდგენები: ისინი მღეროდნენ სიმღერებს, ასრულებდნენ ცეკვებს და უკრავდნენ მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე. დღესასწაულის ბოლოს Queen Book-მა ყველაზე მკითხველი ბავშვები დააჯილდოვა.

    ამგვარად, ღონისძიების მთავარი მიზანი მიღწეული იქნა: ბავშვებმა გაიხსენეს საყვარელი წიგნები, გაეცნენ ახალ პროდუქტებს, პირველად გაეცნენ არჩევნებს, ითამაშეს და გამოავლინეს შემოქმედებითი შესაძლებლობები.

    დღესასწაულის დევიზი იყო შემდეგი სტრიქონები: ქალაქ როსტოვის ცის ქვეშ,

    წიგნი უყვართ და ძვირფასია,

    დაე, ყოველწლიურად გაძლიერდეს

    მეგობრობა წიგნებსა და ბავშვებს შორის!
    ბიბლიოთეკაში კლუბ „მარტივი ჭეშმარიტების“ მონაწილეობით. ულიანოვა 26 მარტს გაიმართა ლიტერატურული და ისტორიული კრუიზი "შენი მშობლების საყვარელი წიგნები". მოგზაურობის დროს ბიჭებმა ისაუბრეს დედებისა და მამების საყვარელ ნაწარმოებებზე და გაუზიარეს თავიანთი ლიტერატურული ვნებები.

    კომპლექსური ღონისძიება „შენ ხარ ყურადღებიანი მკითხველი?“ იყო სახალისო და შემეცნებითი. სახელობის ბიბლიოთეკაში თეთრეული. შვილიშვილები, რომლებმაც მკითხველთა მაღალი შეფასება დაიმსახურეს. ბიჭებმა გაიგეს დღესასწაულის ისტორია, გაიხსენეს ანდაზები და გამონათქვამები წიგნებისა და კითხვის შესახებ; წაიკითხეთ ლექსები წიგნების მნიშვნელობაზე, კითხვის სარგებლიანობაზე, ამოხსნილი გამოცანები პოპულარული ნაწარმოებების გმირების შესახებ. თამაშმა „წიგნის ლოტო“ დიდად გაამხიარულა ბავშვები. ბიბლიოთეკარმა აჩვენა ბარათები, რომლებზეც წიგნის ავტორი და სათაური არ შეესაბამებოდა ერთმანეთს. მაგრამ ბავშვებმა მოახერხეს როგორც საკუთარი სიცილით, ასევე თამაშით.

    საბავშვო ბიბლიოთეკებში მნიშვნელოვანი ამოცანაა პერიოდულ გამოცემებთან მუშაობა, კერძოდ, ბავშვების კითხვისა და აღქმისთვის საუკეთესოების შერჩევა და საბავშვო ბიბლიოთეკის მკითხველებისთვის პუბლიკაციების წარდგენა.

    23 მარტს სახელობის ბიბლიოთეკაში. ბარტომ მოაწყო „საბავშვო ჟურნალის დღე“, რომლის მიზანი იყო ბავშვების საბავშვო პერიოდული გამოცემების გაცნობა. შეიქმნა გამოფენა „ჟურნალის ზღვა გაზეთის ნაპირებით“.

    Ბიბლიოთეკაში. ილიჩ, საბავშვო წიგნის კვირეულზე არსებობდა სათამაშოების ბიბლიოთეკა პერიოდული გამოცემებისთვის „ჩვენ და ჟურნალი ერთად ვთამაშობთ“, რომელიც განსაკუთრებით მოეწონა მკითხველს. „Cool Magazine“-მა „თამაშის წესების“ განყოფილებაში წარმოადგინა თამაშები როგორც ღია ცის ქვეშ, ასევე მაგიდასთან, ხოლო საბავშვო ჟურნალმა „Disney for Kids“ მოგვიწვია საინტერესო მოგზაურობაში თავის გვერდებზე წარმოდგენილი თამაშების სამყაროში. არანაკლებ საინტერესო თამაშები ბავშვებისთვის ჟურნალმა "მურზილკამ" წარმოადგინა.

    სადღესასწაულო კვირის დევიზი ამ ბიბლიოთეკაში:

    წიგნი ზღაპარია!

    წიგნი სიმღერაა!

    ყოველ ახალ წიგნთან ერთად

    ჩვენთვის ცხოვრება უფრო საინტერესოა!”

    ბიბლიოთეკაში მოხდა პერიოდული გამოცემების გაცნობა მიმოხილვის სახით. გაიდარი - „ჟურნალები გვაძლევს ბევრ ცოდნას!“, ე.წ. ჩკალოვა - "რა მოაქვს ფოსტალიონს?", სახელწოდებით. ლიხაჩოვი - "მოგზაურობა ჟურნალისტის ქვეყანაში".

    20 მარტს დონელი მწერლის პიოტრ ვასილიევიჩ ლებედენკოს დაბადებიდან 90 წელი შესრულდა. ამასთან დაკავშირებით, მრავალ ბიბლიოთეკაში იმართებოდა თეატრალური ლიტერატურული ფესტივალები და ვიქტორინები, რომლებიც ემსახურებიან ბავშვებს.

    სახელობის ცენტრალურ საქალაქო ბავშვთა საავადმყოფოში. ლენინის ლიტერატურული ფესტივალი "გამარჯობა, დონსკაიას ზღაპარი!" გაიმართა. მას წინ უძღოდა მოსამზადებელი სამუშაოები: შვებულებამდე 2 კვირით ადრე მე-4 კლასის მოსწავლეებისთვის. სკოლა No 117 შესთავაზეს „მშვიდი დონის ზღაპრები“ წასაკითხად. დღესასწაული კაზაკთა სიმღერით დაიწყო. შემდეგ წამყვანებმა მკითხველს გააცნეს პიოტრ ვასილიევიჩ ლებედენკოს ლიტერატურული ნაწარმოებები (ზღაპრები, ლეგენდები), სადაც აღწერილია დონის რეგიონის სილამაზე, კაზაკების ადათ-წესები და რიტუალები.

    განსაკუთრებული ყურადღება გამახვილდა კაზაკების სიყვარულზე მიწისა და თავისუფლებისადმი, რასაც ხაზს უსვამდა კაზაკთა სიმღერები.

    ვიქტორინა „წყნარი დონის ზღაპრებზე“ აჩვენა, რომ ბავშვებმა კარგად იციან ამ კრებულის ნამუშევრები, ხოლო ბავშვთა შემოქმედებითი ასოციაცია „ფა-სოლ“-ს მიერ შესრულებული ზღაპარი „კეთილი გული სილამაზეზე ძვირფასია“ ყველა მაყურებელი მოხიბლა. თავისი სიკეთითა და უბრალოებით.

    დღესასწაული დასრულდა მხიარული კაზაკთა ცეკვით.

    Ბიბლიოთეკაში. ილიჩის საბავშვო წიგნის კვირეული დასრულდა კოსტუმირებული ლიტერატურული ფესტივალით "მშვიდი დონის კარგი ზღაპრები". დარბაზი კაზაკთა სტილში იყო მორთული. დრამატიზაციისთვის P.V.-ს ერთ-ერთი ზღაპარი შეირჩა. ლებედენკო "სასწაულის შესახებ - საზღვარგარეთული ურჩხული, ლამაზი ქალწული და რუხი მგელი", რომელშიც ბავშვებმა აჩვენეს, რომ არა მხოლოდ კაცები, არამედ ქალებიც იბრძოდნენ დონის მიწისთვის, რომელთაგან ერთ-ერთი გახდა ზღაპრის მთავარი გმირი. მსახიობები ნათელ ფერად კოსტიუმებში თამაშობდნენ. დრამატიზაციის დახმარებით ბავშვები უფრო მეტად გაეცნენ დონის ავტორის ზღაპრებს.

    აღსანიშნავია, რომ ფესტივალის მონაწილეებს უყვარდათ დღის გმირის ზღაპრები. ეს აისახა როგორც მათ ნახატებში, ასევე დონის ზღაპრებზე ლიტერატურულ ვიქტორინებში კითხვებზე სრულ პასუხებში ("პეტრუსი რუსი ბიჭია", "კეთილი გული სილამაზეზე ძვირფასია!").

    ბავშვებმა წაიკითხეს ლექსები სიკეთის შესახებ, გაიხსენეს ანდაზები და გამონათქვამები, მოისმინეს ხალხური სიმღერები, რამაც დღესასწაულს უნიკალური კაზაკთა არომატი მისცა.

    ქალაქის ყველა საბავშვო ბიბლიოთეკაში წარმოდგენილი იყო საიუბილეო წიგნების გამოფენები და მიმოხილვები, ახალი შემოსულები, ლიტერატურის თემატური და ჟანრული გამოფენები (მხატვრული და სათავგადასავლო, კლასიკა, საბავშვო დეტექტიური მოთხრობები და ა.შ.).

    გარდა ზემოაღნიშნულისა, საბავშვო წიგნის კვირეულზე აქტიურად მუშაობდნენ ვიდეო სალონები:


    • "ბედის დევნაში" - ვიდეო სათავგადასავლო სალონი, სახელობის ბავშვთა ცენტრალური საავადმყოფო. ლენინი;

    • "მულტიაშკა" არის ბავშვთა ასოციაცია ბიბლიოთეკის მუსიკალურ ბიბლიოთეკაში. ლიხაჩევა;

    • "თქვენი საყვარელი წიგნის გმირები ეკრანზე არიან" - ვიდეო ჟურნალი, ბიბლიოთეკა. კოსმოდემიანსკაია;

    • ვიდეო სალონი - სახელობის ბიბლიოთეკა. ჭკალოვა;

    • „ლიტერატურული კინომანია“ - სახელობის ბიბლიოთეკა. ილიჩი;

    • ვიდეო ოთახი - სახელობის ბიბლიოთეკა. ბარტო;

    • რუსული ზღაპრების კვირეული ეკრანზე – BIC-ის სახელობის. გაგარინი.
    ზაფხულში ბავშვებს ემსახურება ბიბლიოთეკების მუშაობა
    ბავშვების თავისუფალი დროის ორგანიზებისა და ზაფხულის კითხვის გააქტიურების მიზნით, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებასთან ერთად, 2006 წელს ქალაქის საბავშვო ბიბლიოთეკებში 20-ზე მეტი კლუბი, წრე და შემოქმედებითი გაერთიანება ფუნქციონირებდა.

    ბავშვთა საზაფხულო დასასვენებელ აქტივობებში ჩართული ორგანიზაციების საქმიანობის კოორდინაცია განხორციელდა:


    • ბავშვთა შემოქმედების სახლები;

    • საბავშვო მოედნები სკოლებში;

    • პარკები.
    წელს დონის როსტოვის ცენტრალური ბიბლიოთეკის საბავშვო ბიბლიოთეკები მუშაობდნენ საზაფხულო კითხვის პროგრამის "დონის ზაფხულის 33 საიდუმლო" ფარგლებში.

    ამ პროგრამის განხორციელების ფარგლებში, ცენტრალურ საქალაქო საბავშვო ბიბლიოთეკაში, სახელწოდებით. ლენინის მოვლენები მოხდა:


    • "საკუთარი თამაში" "ლიტერატურული მოგზაურობა მთელს მსოფლიოში";

    • ლიტერატურული სალათი "მხიარული მზარეულები";

    • ლიტერატურული და ფოლკლორული თამაში "ხალხური სიბრძნის ლოტო".
    "ხალხური სიბრძნის ლოტოს" მიზანია აუხსნას მკითხველს თამაშის დროს, რომ ანდაზები და გამონათქვამები არის ხალხური სიბრძნის მწვერვალი, ცოდნის კონცენტრირებული მარცვალი და რუსი ხალხის დიდი ცხოვრებისეული გამოცდილება.

    დაინიშნა შემდეგი ამოცანები:


    • ასწავლეთ ბავშვებს გაიგონ ანდაზებისა და გამონათქვამების მნიშვნელობა.

    • დაგეხმარებათ იგრძნოთ რუსული ენის სიმდიდრე და სილამაზე.

    • გამოავლინეთ ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობები და სამსახიობო უნარები.
    კონკურსში იყო კონკურენციის სული, რადგან... ორი გუნდი მიზნად ისახავდა რაც შეიძლება მეტი სწორი პასუხის გაცემას შემდეგ თემებზე:

    1. "მხიარული მხატვრები"

    2. „სამშობლოს დამცველების შესახებ“.

    3. "მოყვარული მეთევზე".

    4. "ეკოლოტო".
    მოთამაშეები აღფრთოვანებული ავსებდნენ ბარათებს და ითვლიდნენ მოპოვებულ ქულებს.

    თამაშის - ლოტოს ფორმის საშუალებით მკითხველი ბებია-ბაბუის თამაშებს გაეცნო. დროის გამყოფი სივრცის მიუხედავად, ბავშვები დაინტერესდნენ, ხოლო „მოდერნიზებული“ თამაში სახალისო და საგანმანათლებლო იყო.

    "ლიტერატურული მრგვალი მსოფლიოს" დროს მკითხველი უფრო მეტად გაეცნო ნაწარმოებებს მოგზაურობისა და თავგადასავლების შესახებ, ასევე ახალი წიგნები ამ თემაზე.

    თამაშის დროს წიგნების გამოყენებით ბავშვებმა ისწავლეს მოგზაურობის მთავარი გმირის და ქვეყნის, სადაც მოვლენები ხდება სწორად ამოცნობა. ჩვენ გავეცანით "საზღვაო" ტერმინოლოგიას.

    "ძველი ზღვის მგელი" ნავი პერედრიაგამ კარგი განწყობა შეუქმნა მკითხველებსა და მოგზაურებს. მან არა მხოლოდ საზღვაო საკითხებში ჩააბარა გამოცდები ბიჭებისთვის, არამედ ცდილობდა ხელი შეეშალა მათ წამყვანის კითხვებზე სწორი პასუხების ძიებაში.

    მოგზაურობის დაწყებისას პორტ „ლეტოჰრადის“ (ბიბლიოთეკა) პიერიდან მკითხველი ეწვია:


    • პორტში "ზღაპარი";

    • ძველი ზღვის მგლის ყურეში;

    • "ბოროტი სულების" ყურეში;

    • "დაკარგული ლიტერატურული გმირების კუნძულებზე".
    მოგზაურობა დასრულდა მულტფილმის "კაპიტან ვრუნგელის თავგადასავალი" ყურებით.

    ლიტერატურული სალათი „მხიარული მზარეულები“ ​​საკონკურსო თამაშის სახით გაიმართა ოთხ გუნდს შორის, რომელთაგან თითოეული მონაწილეობდა საკონკურსო ამოცანებში:

    ამოცანა 1. დახაზეთ ანდაზები და გამონათქვამები, რომლებიც საუბრობენ პროდუქტებზე.

    დავალება 2. ბიბლიოთეკარის მიერ წინასწარ შერჩეული წიგნებიდან ამოარჩიეთ ის, სადაც საუბარია სამზარეულოზე, საკვებზე, კენკრაზე და ხილზე. შემდეგი, თქვენ უნდა შექმნათ მენიუ - სიამოვნება, რომელსაც არჩეული წიგნის გმირი ეპყრობა.

    ამოცანა 3. გაიხსენეთ ზღაპრები, რომლებშიც ნახსენებია წყალი. ვინ არის უფრო დიდი და სწრაფი?

    დავალება 4. შეაგროვეთ გამოცანა: ბიბლიოთეკარი აძლევს გუნდებს კონვერტებს, რომლებშიც რამდენიმე გამოცანა საკვებისა და პროდუქტების შესახებ იყოფა ორ ნაწილად. გუნდმა სწორად უნდა მოაწყოს გამოცანა, გამოიცნოს და სთხოვოს მოწინააღმდეგე გუნდს.

    დავალება 5. იმპროვიზირებული თეატრი: ზღაპრის დრამატიზაცია „ფაფა ცულიდან“.

    მსუბუქი, გასართობი თამაშის პროგრამა საზაფხულო ჯანმრთელობის ბანაკში მიზნად ისახავდა არა მხოლოდ ბავშვებისთვის საინტერესო, სახალისო დასვენების მოწყობას, არამედ დაეხმარა საინტერესო და საყვარელი ზღაპრების გახსენებას, გააცნო ბავშვებს არდადეგების დროს ლიტერატურის კითხვა და აჩვენა, თუ როგორ უნდა გაეკეთებინათ ამჯერად განსაკუთრებით საინტერესოა ჭკვიანი წიგნების დახმარებით.

    Ბიბლიოთეკაში. მაიაკოვსკი, საზაფხულო კითხვის პროგრამის ფარგლებში, ჩატარდა მუშაობა ბავშვების კითხვაში მოზიდვის, ასევე საუკეთესო საბავშვო მწერლების ნაწარმოებების, ჩვენი ქვეყნის ისტორიისა და რუსი ხალხის ტრადიციების გასაცნობად.

    ბიბლიოთეკა ასე აწყობდა ღია დათვალიერებას, წიგნების გამოფენებს, საუბრებს, ლიტერატურულ თამაშებს და არდადეგებს:


    • ფოლკლორის საათი "სამება - მწვანე შობა", რომელიც შედგება საუბრისგან "რუსი ხალხის ფოლკლორული ტრადიციები", ვიქტორინები "რა სახის სასწაული ხე?", "ჯადოსნური გვირგვინი" და თამაში "თეთრი არყი".

    • ლირიკული ფოლკლორული კომპოზიცია "კუპალას ღამეს". ის დაიწყო საუბრით „ივან კუპალა, ან როცა გვიმრა ყვავის“, რასაც მოჰყვა კონკურსები და ვიქტორინები „არის სასწაულები“ ​​და „ჩვენი წინაპრების რწმენა“ და დასრულდა ზღაპრით თეატრალური ელემენტებით „გვიმრა ყვავილი“.

    • ლიტერატურული ფესტივალი "პატარა ჯადოქრის სარგებელი წარმოდგენა" (დონის მწერლის პ.გ. ამატუნის 90 წლის იუბილეს აღსანიშნავად), რომლის პროგრამაში მოიცავდა საუბარი მფრინავი მწერლის პ.გ. ამატუნი და მისი საბავშვო და ფანტასტიკური წიგნების მიმოხილვა.
    მნიშვნელოვანი კალენდარული თარიღებისადმი მიძღვნილი ღონისძიებები ბავშვთა ბიბლიოთეკებში ტრადიციულად ითვლება:

    • 1 ივნისი – ბავშვთა დაცვის საერთაშორისო დღე;

    • 6 ივნისი - პუშკინის დღე რუსეთში;

    • 12 ივნისი - რუსეთის დამოუკიდებლობის დღე;

    • 22 ივნისი – ხსოვნისა და მწუხარების დღე და ა.შ.
    1 ივნისს პლევენის პარკში და კაფე ნეზნაიკაში (მზიანი ქალაქი გასართობი პარკი) ცენტრალური ქალაქის ბავშვთა საავადმყოფოს თანამშრომლების მიერ. ლენინმა ჩაატარა "მზის ფესტივალი" - არდადეგების დაცვის დღე.

    პლევენ პარკში, წიგნის ხის ქვეშ გამართული ლიტერატურული ვიქტორინებისა და სახალისო კონკურსების მონაწილეებმა, გარდა საყვარელი წიგნების ნახვის დიდი სიამოვნებისა, მიიღეს სარეკომენდაციო სიები და კითხვის გეგმები სხვადასხვა თემაზე. ამ გეგმების დახმარებით ბავშვებს შეეძლოთ გაეცნოთ ახალი წიგნები, საინტერესო თავგადასავლები და დაესწრნენ საზაფხულო კლუბებს ბიბლიოთეკაში მთელი ზაფხული. ზეიმი საბიბლიოთეკო შემოქმედებითი ასოციაცია „ფა-სოლ“-ს ახალგაზრდა მსახიობებმა წამყვანთან, სანი და ბრძენ სახელმძღვანელოსთან ერთად გამართეს.

    "მზიანი ქალაქის" პარკში თეატრალური სპექტაკლის "არ არის ნებადართული" პატარა მაყურებლები შეხვდნენ თოჯინებს ოხრახუშისა და აიბოლიტს, რომლებმაც უთხრეს, თუ როგორ ცდილობდა მეფე სლოპი ეშმაკურად დაეპყრო სიწმინდის სამეფო. ბიჭების დახმარებით სლოპის მზაკვრული გეგმები ჩაიშალა. ბავშვებმა დაამტკიცეს, რომ მათ შეუძლიათ პატივი ატარონ სიწმინდის სამეფოს ქვეშევრდომების ტიტული.

    რუსეთის პუშკინის დღისთვის ცენტრალურ ბავშვთა საავადმყოფოში. ლენინმა უმასპინძლა თამაშს "სასწაულების სფერო" "აქ არის სასწაულები, აქ არის გობლინი მოხეტიალე". ბიჭებმა სატელევიზიო თამაშის პრინციპით დატრიალეს "დრამი" და უპასუხეს კითხვებს A.S.-ის ზღაპრების შესახებ. პუშკინი. თამაშმა იმდენად მოხიბლა ბავშვები და დაამტკიცა, რომ ზეიმის შემდეგ რამდენჯერმე განმეორდა.

    Ბიბლიოთეკაში. მაიაკოვსკიმ გამართა ლიტერატურული მატინი, რომელიც მიეძღვნა ა. პუშკინი "რა სასწაულია ეს ზღაპრები", რომელშიც მოიცავდა საუბარი პოეტის შემოქმედებაზე, ტვინის ბეჭედი "ოქროს ჯაჭვი ტომ მუხაზე", ზღაპრული პერიოდული გამოცემების პრეზენტაცია, ლიტერატურული ვიქტორინები და კროსვორდის თავსატეხი. ბავშვები გაეცნენ პოეტის ბიოგრაფიიდან რამდენიმე ფაქტს, გაიხსენეს მისი საუკეთესო ნაწარმოებები და შემოქმედებითად გაიაზრეს პუშკინის ზღაპრების მორალური მნიშვნელობა.

    Ბიბლიოთეკაში. ილიჩმა ასევე გაიმართა ლიტერატურული თამაში "იქ უცნობ ბილიკებზე". როგორც თამაშის ნაწილი, ბიჭები:

    სკოლამდელი და უმცროსი სკოლის მოსწავლეთა განყოფილების მკითხველებმა, მიუხედავად ასაკისა, კარგად გაართვეს თავი ჩვენი ქვეყნის სახელმწიფო სიმბოლოებისადმი მიძღვნილი ვიქტორინის კითხვებს.

    ბიბლიოთეკაში ისტორიული მომენტის დროს "რუსეთის დროშა - მშვიდობა, ჰარმონია, ერთიანობა". ილიჩის მკითხველებმა ისტორიული ლაშქრობა მოახდინეს დროშის ისტორიაში, მოისმინეს მიმოხილვა წიგნის გამოფენაზე და მონაწილეობა მიიღეს ნახატების კონკურსში "ჩემი დროშა საუკეთესოა".

    ასეთი ღონისძიებები არა მხოლოდ საგანმანათლებლოა, არამედ ხელს უწყობს ახალგაზრდა თაობაში პატრიოტული ცნობიერების განვითარებას, ბავშვებს უღვიძებს სამშობლოს სიყვარულის გრძნობებს, პატივისცემას საკუთარი ქვეყნისა და ოჯახის ისტორიული წარსულის მიმართ.

    ყველაზე დასამახსოვრებელი ღონისძიება სახელობის ბიბლიოთეკაში. პუშკინი იყო მოგზაურობა ჟურნალ "ვესელიე კარტინკის" გვერდებზე (გამოცემის დაარსებიდან 50 წლისთავზე).

    წინასწარ შემუშავდა სცენარი და მოწვეული იყვნენ მონაწილეები - ბიბლიოთეკის მკითხველები. მოგზაურობა ორჯერ მოხდა, ბიბლიოთეკის კედლებში და სახელობის პარკის სცენაზე. ვ.ჩერევიჩკინა. მოგზაურობის პროგრამა მოიცავდა სახალისო ვიქტორინებს, გამოცანებს, ხუმრობებს და თამაშებს. ბიჭებმა გაიგეს ჟურნალის შექმნის ისტორია, რატომ ერქვა ასე და ვინ არიან მხიარული პატარა ადამიანები, რომლებიც ყოველთვის იჩენენ თავს ჟურნალის გარეკანზე. შესრულდა ოდა, რომელიც მიეძღვნა ჟურნალის პირველი ნომრის გამოცემას.
    დიდ საბჭოთა ოჯახში,

    ჟურნალები და გაზეთები

    დღეს ყველაზე ბავშვურია

    ჟურნალი გამოვიდა!

    მისი მკითხველიც

    ჯერ კიდევ საკმაოდ პატარა

    მაგრამ უფრო პატარა და ახალგაზრდა

    მკითხველის ჟურნალი.

    ჟურნალს და ბავშვს -

    Bon Voyage!

    დაე მათ რბოლა

    გაიზარდე, გაიზარდე, გაიზარდე!

    S.Ya. მარშაკი.

    ბავშვების მოსანახულებლად მხიარული მამაკაცების კომპანიიდან მთავარი, ფანქარი მოვიდა. მან ისაუბრა კონკურსზე, რომელსაც ჟურნალი ორმოცდაათი წლის იუბილეზე ატარებდა, ჩაატარა მასტერკლასი ხატვაზე და ისაუბრა ჟურნალში თავის საყვარელ განყოფილებებზე. შემდეგ ტუმბელინა და დუნო ბიჭებს შეუერთდნენ.

    ბიჭებს სთხოვეს დახმარებოდნენ დუნოს შეცდომების გამოსწორებაში. ამ პატარა კაცს უყვარს პოეზიის წერა, მაგრამ ყოველთვის არ ახერხებს წარმატებას. ბავშვები სიხარულით დათანხმდნენ და დაეხმარნენ დუნოს, ასევე შეადგინეს საკუთარი ლექსები. წამყვანმა ბავშვებს ზაფხულის შესახებ ესაუბრა და ამ თემაზე ვიქტორინაც გამართა. ასევე მომეწონა სახალისო ვიქტორინა „აცნობე ზღაპრის გმირს“.

    პარკში გაიმართა სახალისო გარე თამაში-შეჯიბრი „ბალონი“. ბავშვებმა ასევე გაიგეს გამომცემლობა VK-ის მიერ გამოცემული სხვა ჟურნალების შესახებ, შეხვდნენ ჟურნალში გამოქვეყნებულ ახალგაზრდა და ცნობილ ავტორებს და უამბეს მათ სასაცილო ისტორიებს. დასასრულს, ღონისძიების მონაწილეები შემოქმედებითად გამოირჩეოდნენ: ზოგი ხატავდა, ზოგი წერდა ლექსებს, ზოგი აკეთებდა ხელნაკეთობას, ზოგი კი უბრალოდ წერდა სურვილებს და მილოცვებს. ყველა ნამუშევარი ჩვენი საყვარელი ჟურნალის იუბილეს მიეძღვნა. მთელი ღონისძიების განმავლობაში ისმოდა მხიარული სიცილი, ბიჭებმა რაღაც ახალი ისწავლეს თავისთვის, გაატარეს საინტერესო დრო და განავითარეს შემოქმედებითი შესაძლებლობები.

    სახელობის ბიბლიოთეკა-ფილიალში No14. შოლოხოვმა უმასპინძლა ყოვლისმომცველ ღონისძიებას, რომელიც მიეძღვნა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა უფლებების დაცვის დღეს.

    ღონისძიების ფარგლებში გაიმართა კონცერტი ROTSON-ის (როსტოვის ყრუ მოსწავლეთა განათლების რეგიონული ცენტრი) სტუდენტებმა. გამოვიდა საესტრადო და საცირკო სტუდია „სურდინკა“ და ხალხური ინსტრუმენტების ანსამბლი „სტანიჩნიკი“.

    დასასრულს, 90-ე საშუალო სკოლისა და როტსონის მოსწავლეებს შორის ჩატარდა ნახატების კონკურსი „სამყარო, რომელშიც ვცხოვრობ“. ღონისძიება იყო საინტერესო და ძალიან საინტერესო. აღმოჩნდა, რომ როგორც ჯანმრთელი ბავშვები, ასევე შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები სამყაროს თანაბრად ნათელ ფერებში ხედავენ: ცისფერი ცა, კაშკაშა მზე, ლურჯი ზღვა, ბედნიერი მშობლები. გამარჯვებულები თავად მონაწილეებმა აირჩიეს, ხმა მისცეს ანონიმურ ნახატებს ოვაციებით. გამარჯვებულ ავტორებს, რომლებმაც თავი გამოავლინეს, სამახსოვრო საჩუქრები გადაეცათ.

    პრაქტიკამ აჩვენა, რომ სკოლამდელი ასაკის მომხმარებლებთან და დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებთან მუშაობისას ყველაზე ეფექტურია აქტივობის თამაშის ფორმების გამოყენება. თამაშის სიტუაცია ხდის ღონისძიებას მდიდარ, მრავალფეროვან და უფრო მიმზიდველს ბავშვისთვის. ასეთი ფორმები შესაძლებელს ხდის იმ სიტუაციის სიმულაციას, რომელშიც განსაკუთრებით წარმატებულია მკითხველის შეღწევა ხელოვნების ნაწარმოების შინაარსში.

    ფოლკლორული დღესასწაულები ყველაზე პოპულარულია ახალგაზრდა მკითხველებში. ეს იმიტომ ხდება, რომ ხალხურ წეს-ჩვეულებებში მიღებულია გაზაფხულის, ზაფხულის და წელიწადის სხვა დროების აღნიშვნა მხიარულად, ფერადად და ხმაურით. აქ მიზანშეწონილია იყო ბოროტი და მხიარული. ეს იზიდავს ბავშვებს, აძლევს ფანტაზიას და ეხმარება ბიბლიოთეკარებს ადვილად გამოიყენონ ლიტერატურის საუკეთესო ხალხური ნაწარმოებები მკითხველს კითხვაში გაცნობისთვის.

    ოჯახური კითხვა. Რისთვის?

    კითხვა განსაკუთრებულ როლს თამაშობს ოჯახურ გარემოში. წიგნის ერთად წაკითხვა და წაკითხულის შესახებ კომუნიკაცია აერთიანებს ოჯახის წევრებს, აერთიანებს მათ სულიერად და უნერგავს ბავშვებს დამოუკიდებლად კითხვის აუცილებლობას. ოჯახური კითხვის ტრადიციების აღორძინების სურვილი საზოგადოებაში შემთხვევით არ გაჩენილა. ასე რომ, თუ 1970-იან წლებში ბავშვებს რეგულარულად კითხულობდნენ რუსული ოჯახების 80%-ში, დღეს მხოლოდ 7%-ს. წიგნების კულტი ოჯახში ევროპულ ქვეყნებში აღარ არსებობს. ამ პრობლემის გადასაჭრელად ევროპაში იქმნება საზოგადოებრივი საინიციატივო ფონდები „გერმანია კითხულობს ხმამაღლა“ და „პოლონეთი ხმამაღლა კითხულობს“, რუსეთში კი ეს როლი ბიბლიოთეკებმა აიღეს.

    ოჯახური კითხვისა და ხმამაღლა კითხვის შესახებ თავის აზრს გამოთქვამს სტატიაში „ოჯახური კითხვა. Რისთვის?" სტეპიჩევა ტ.ვ., პეტერბურგის კულტურისა და ხელოვნების სახელმწიფო უნივერსიტეტის მასწავლებელი: „თქვენს ოჯახს აქვს ოჯახური კითხვა? დიახ, თქვენ ამბობთ, ჩვენ ბავშვს ძილის წინ ისტორიებს ვუკითხავთ და ხანდახან ის ითხოვს ხმამაღლა წაიკითხოს საყვარელი წიგნი. მაგრამ დრო გადის და გამოდის, რომ ხმამაღლა კითხვა ფეხსაცმლის თასმების შეკვრას ჰგავს: სანამ ბავშვი პატარაა და დამოუკიდებლად ვერ უმკლავდება, შენ ამას აკეთებ მის მაგივრად. თანდათანობით, ის ეუფლება უნარებს (კითხვა ან ფეხსაცმლის შეკვრა), თქვენ აკონტროლებთ მას კიდევ ცოტა ხნით, შემდეგ კი შვებით ამოისუნთქავთ და უსაფრთხოდ აძლევთ ბავშვს „დამოუკიდებელ ცურვას“. „რა კარგია კითხვის უნარი! არ არის საჭირო დედის შეურაცხყოფა, არ არის საჭირო ბებიას ჰკითხო: „წაიკითხე, გთხოვ წაიკითხე“.

    ოჯახური კითხვა არის აქტივობა და, როგორც ნებისმიერი აქტივობა, მოითხოვს პასუხს კითხვაზე "რატომ?" რატომ გვჭირდება მე და თქვენ (საჭიროების შემთხვევაში), რომ ჩვენმა შვილმა თვალი აარიდოს ტელევიზორს და მოუსმინოს თქვენს კითხვას? რატომ გვჭირდება ამ წიგნის ხმამაღლა საუბარი? რატომ დაგვჭირდა ტელევიზიისა და კომპიუტერული ტექნოლოგიების ეპოქაში დიდი ხნის მივიწყებული და მოძველებული ტრადიციის აღორძინება, რომლისთვისაც არც დროა და არც პირობები და რომელიც მოითხოვს ცნობიერ და დიდ ძალისხმევას?

    არსებობს საკმარისი რეკომენდაციები, თუ როგორ წაახალისოთ ბავშვი წაიკითხოს, როგორ და რა წაიკითხოს ხმამაღლა. მაგრამ ჯერ უნდა გადაწყვიტო - რატომ? რატომ არის ეს ტრადიცია მიმზიდველი, თუკი ამ მიმართულებით ბიბლიოთეკების მასობრივი მუშაობის დაწყებიდან ათი წლის განმავლობაში, აშკარა შედეგებისა და ერთიანი ხაზის არარსებობის მიუხედავად, ოჯახური კითხვის აღორძინების სურვილი არ გამქრალა?

    ერთ-ერთი აშკარა პასუხი არის ის, რომ ბავშვებმა დაიწყეს ნაკლები კითხვა და ეს არის ერთ-ერთი გზა ბავშვის კითხვით დაინტერესებისთვის.

    მაგრამ ხმამაღლა კითხვა თავისთავად არ არის ადვილი საქმე, რომელიც მოითხოვს შემოქმედებით მიდგომას. და ეს არის მისი მიმზიდველობის საიდუმლოს ამოხსნის დასაწყისი.

    ანალოგია გავაგრძელოთ სატელევიზიო გადაცემების ყურებით, რადგან სწორედ ტელევიზორი, კომპიუტერთან და ინტერნეტთან ერთად, არის კითხვის მთავარი კონკურენტი. რა არის ხმამაღლა კითხვაში, რასაც ტელევიზია არ იძლევა? უპირველეს ყოვლისა, კრეატიულობისა და არჩევანის შესაძლებლობა. თქვენ ირჩევთ წიგნს ხმამაღლა წასაკითხად. დიახ, სანახავი პროგრამაც, მაგრამ შეადარეთ - მსოფლიო მხატვრული ლიტერატურა და დღევანდელი პროგრამის განრიგი - არჩევანის შესაძლებლობები შეუდარებელია.

    მაგრამ თქვენ ირჩევთ არა მხოლოდ წიგნს, არამედ კითხვის მანერას, მის ტემპს და ხმის ტემბრს, დრამატიზაციის ხარისხს, თეატრალურობას, კულმინაციურ მომენტებს. თქვენ წიგნის ავტორთან ერთად ქმნით მის შინაარსს მათთვის, ვინც გისმენთ და ეს ქმედება უნიკალურია, როგორც თეატრალური წარმოდგენა, აღფრთოვანებს და ხიბლავს თქვენ და თქვენს მსმენელს. ეს არის ერთპიროვნული თეატრი, რომელშიც თქვენზეა დამოკიდებული, რა დარჩება თქვენი მაყურებლისა და მსმენელის, თქვენი ოჯახის მეხსიერებასა და სულში.

    ისინი ასევე არ არიან პასიური მომხმარებლები, როგორც ეს არის ტელევიზიის შემთხვევაში. მათი სიმპათია, თანაგრძნობა, თვალებში ბზინვარება ან შეკრული სუნთქვა თქვენი შთაგონების წყაროა. და ერთად საუბრის, კამათის, განხილვის, ტირილის ან სიცილის შესაძლებლობა და ერთმანეთის ახლებურად ნახვის შესაძლებლობა - ეს ყველაფერი შენს ოჯახს შენ გეძლევა და არა ტელევიზორმა და ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ეს შესაძლებლობა გამოტოვო. . თქვენ სწავლობთ ერთმანეთის ნახვას და მოსმენას და არა მხოლოდ ინფორმაციის გაცვლას.

    რატომ გთხოვს თქვენი შვილი, მულტფილმებით ვიდეოჩანაწერების სიმრავლის მიუხედავად, ხმამაღლა წაიკითხოთ? ის ჯერ კიდევ ვერ აცნობიერებს (არც ცნობიერ, ისე ქვეცნობიერ დონეზე) ხმამაღლა კითხვის სარგებლიანობას ემოციურობისა და წარმოსახვითი აზროვნების განვითარებისთვის, მეტყველების განვითარებისა და მშობლიურ ენაზე გაუმჯობესებისთვის. მას უბრალოდ სურს რომ ახლოს იყოთ. შენ და არა ტელევიზორი. ეს აძლევს მას თავდაჯერებულობისა და უსაფრთხოების განცდას, მაშინაც კი, თუ ბავშვი ხუთზე ბევრად უფროსია და ის მშვენივრად კითხულობს დამოუკიდებლად (მე გავბედავ დავამატო: მაშინაც კი, თუ ეს საერთოდ არ არის ბავშვი, არამედ თქვენი ზრდასრული და წარმატებული მეუღლე. ყველა პატივისცემით). ბოლოს და ბოლოს, ამ მომენტში თქვენ ეკუთვნით ერთმანეთს და არა ტელევიზორს.

    ამიტომ, რა თქმა უნდა, ღირს შანსის პოვნა (შესაძლოა აგარაკზე, სადაც ტელევიზორი არ არის და წვიმა თაიგულებივით იღვრება) წაიკითხოთ ის, რაც გიყვართ თქვენს ოჯახს. აუცილებლად საყვარელი.

    წაიკითხეთ სტატიის სრული ვერსია ინტერნეტში, მისამართი:

    http://ipk.admin.tstu.ru/sputnik/index/str/resurs.files/schoollibrary.ioso.ru/index6647.html?news_id=293

    როგორ ვასწავლოთ ბავშვს წიგნების კითხვა.

    Ძვირფასო მშობლებო , ბავშვი თვითონ არ აიღებს წიგნს, მას თქვენი დახმარება სჭირდება.

    რას, როგორ და რამდენს წაიკითხავენ, მშობლები წყვეტენ.თქვენს სკოლამდელ ბავშვებს. წაიკითხავენ მარშაკს, ბარტოს, მიხალკოვს,ჩარსკაია და "პატარა ლორდი ფაუნტლეროი" - ასეც იქნება, ისინი მისცემს მას"Teenage Mutant Ninja Turtles" და Disney - ეს იქნება განსხვავებული, უბრალოდისინი დაგაყენებენ ვიდეოკამერის წინ და გასწავლიან, თუ როგორ შეცვალო კასეტები - შენ სხვა რამე გამოგივა.

    მშობლების გამოცდილება აჩვენებს, რომ ყველაზე მარტივი და უპრობლემორეცეპტი: ხმამაღლა წაუკითხეთ თქვენს შვილს ყოველდღე, მაშინაც კი, როცა ის მარტო აღარ არისწიგნიერია. და გააკეთე ეს სიამოვნებით: ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ გვინდადანერგე უნარზე მეტი, ვიდრე ჩვევა,- მიყვარს კითხვა .

    ასწავლეთ თქვენს შვილს ფრთხილად მოეპყროს წიგნებს!

    ვანდალიზმი წიგნებისადმი დამოკიდებულება ბავშვის ცხოვრების პირველი ორი წლის განმავლობაშიგარდაუვალია და ამას უნდა შევეგუოთ. გააკეთეთ ისე, რომ ბავშვმა შეძლოსმიიღეთ მხოლოდ თქვენი წიგნები. გამუდმებითუთხარით თქვენს შვილს, რომ არ ჩაიდოს წიგნები პირში, არ გაანადგუროს ისინი და არ დახატოს.შეეცადეთ „გადაარჩიოთ“ დაზიანებული წიგნები: დააწებეთ ლენტით, შეკერეთ, წაშალეთდახატული. გააკეთეთ ეს ბავშვის თვალწინ, ტირილით: "საწყალი პატარა წიგნი, დახეულია, ახლა ჩვენ გამოგასწორებთ". ეს ყველაფერი ასწავლის ბავშვსწიგნზე ზრუნვა

    დაე, ეს იყოს ერთ-ერთი მუდმივი საჩუქარი ერთი წლის (ან უფრო ადრეც)ბავშვს ექნება თავისი ასაკის შესაბამისი წიგნი. ეცადე არაძალის მოვლენები - უნდა მოხდეს მასალის გართულებათანდათან: თუ ხედავთ, რომ თქვენს მიერ შემოთავაზებული წიგნიც არის ბავშვისთვის რთული ანმისთვის საინტერესო არ არის, ცოტა ხნით განზე. Მაგრამ როდესაცარ გამოტოვოთ ის მომენტი, როდესაც ბავშვი იწყებს "აღზრდას".გარკვეული ტიპის წიგნები.

    შესთავაზეთ თქვენს შვილს მხოლოდ მაღალი ხარისხის ლიტერატურა (როგორც წერიადიზაინი და შინაარსი). თქვენს ძალაშია, ჩაუნერგოთ თქვენს შვილს გემოვნებაკარგი წიგნებისკენ. ნუ ეცდებით მის დაინტერესებას ე.წსაკითხავი: სხვადასხვა საბავშვო კომიქსები, საშინელებათა ფილმები, რომანტიკამოთხრობები და დეტექტივები, რომლებიც ახლა უხვად არის წიგნის მაღაზიებშიმრიცხველები. შეეცადეთ აცნობოთ თქვენს შვილს რაც შეიძლება მალეასეთი წიგნების არსებობა და შინაარსი. ბავშვი არიან, ალბათის შეიძლება დაინტერესდეს, მაგრამ მას ნამდვილად არ სურს ჩეხოვისა და ტოლსტოის წაკითხვა.

    ასწავლეთ თქვენს შვილს ბიბლიოთეკით სარგებლობა, დარეგისტრირდით მასთან ბიბლიოთეკაში, დაეხმარეთ მას არჩევანის გაკეთებაშიწიგნები.

    გაუღვიძეთ თქვენს შვილს კითხვისადმი ინტერესი.

    ადრეული ბავშვობიდან წაუკითხეთ ბავშვს მხიარული, საინტერესო ზღაპრები და ლექსები. მიზანშეწონილია, რომ ყველასყოველდღე ერთ-ერთ მშობელს ჰქონდა ნახევარი საათი ან საათი თავისუფალი, რომ წაეკითხა ბავშვთან ერთად და განეხილა ის, რაც წაიკითხა.

    სიუჟეტით მოხიბლული მკითხველი თითქოს სხვა სამყაროში აღმოჩნდება, ის ხდება არა მხოლოდ დამკვირვებელი, რაც ხდება, არამედ მონაწილეც.ზრუნავს გმირებზე, სურს გაარკვიოს რა მოხდება შემდეგ, "ცხოვრობს" წიგნში.მშობლებს შეუძლიათ დაეხმარონ შვილს ისწავლოს წიგნის „შეგუება“. ამისთვის ამიტომ აუცილებელია ბავშვების წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება, რათაშეესაბამებოდა წაკითხულ სიტყვებსგარკვეული სურათები.

    გაათამაშეთ სცენები წიგნიდან, რომელიც წაიკითხეთ თქვენს პატარა შვილთან ერთად,ექსპერიმენტი ნაკვეთზე. დაე, ფუნთუშა გაიქცეს თქვენგან თქვენს თამაშშიმელა, შეხვდება დრაკონს ან ბაყაყს.დახატეთ ილუსტრაციები იმისთვის, რასაც წაიკითხავთ შვილთან ერთად.გამოიგონეთ როგორი შეიძლება იყოს ესა თუ ის გმირი: რა აცვია,რა საგნები აკრავს მას.

    მოძებნეთ ცხოვრებაში მოვლენები, რომლებიც წაკითხული წიგნის სიუჟეტის მსგავსია.მაგალითად, თქვენ მიდიხართ ტრამვაით, ისევე როგორც უაზრო ადამიანი ბასეინაიას ქუჩიდან, ან ბებიას მიუტანთ საჩუქრებს, როგორიცაა წითელქუდა.

    უფროს ბავშვს შეადარეთ წაკითხული წიგნები თქვენ მიერ ამოღებულ წიგნებს.მათზე დაფუძნებული ფილმები და მულტფილმები, განიხილეთ რა ემთხვევასატელევიზიო ვერსიები და რა არა, რა შეიძლება დაემატოს ფილმს ან შეიცვალოს მასში.

    ასწავლეთ თქვენს შვილს გამოიყენოს ციტატები წაკითხულიდან. ციტატაშემთხვევისთვის შესაფერისი ლექსები. მომავალში, ეს უნარი დაამშვენებს და გამდიდრებსთქვენი შვილის მეტყველება.

    ამ ტექნიკის წყალობით, წიგნების შინაარსი მჭიდროდ არის გადაჯაჭვული ბავშვის ყოველდღიურ ცხოვრებასთან, რაც კითხულს რაღაც ბუნებრივს ხდის.აუცილებელია, გარდა ამისა, ისინი ხელს უწყობენ წარმოსახვის განვითარებას დაბავშვის მეტყველება.

    როგორც წესი, სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ექვემდებარებიან მშობლის არჩევანსდაემორჩილოს და ვერ შეცვალოს იგი. ზოგჯერ, ძალიან იშვიათად, არიან ბავშვები, რომლებსაც არ უყვართ კითხვა. ესენი არიან ჰიპერდინამიური სინდრომის მქონე ბავშვები, რომლებსაც უბრალოდ ფიზიკურად უჭირთ კონცენტრირებაყურადღება მიაქციე წაკითხულ ტექსტს და უბრალოდ დაჯექი იქადგილი მათთვის რთულია. მაგრამ აქაც პრობლემა სრულიად მოსაგვარებელია. მშობლებიასეთ ბავშვებს შეიძლება ვურჩიოთ მოკლე რიტმული ლექსების წაკითხვაან მოკლე სასაცილო ისტორიები. ამ ბავშვებს უნდა წაიკითხონხაზგასმით ხმამაღლა და ექსპრესიულად. და არ უნდა აიძულოთ ბავშვი კითხვისას უძრავად იჯდეს. მიეცით მას ჟესტიკულაცია, გადახტეთადგილები, მაშინაც კი, თუ ის წარმოადგენს იმას, რაც წაიკითხა პირადად. მთავარია მისი ყურადღების შენარჩუნება, სულ მცირე ხნით მაინც.

    იყავი მაგალითი შენი შვილისთვის.

    ბავშვში კულტურის დანერგვაკითხულობს, დაიმახსოვრე ესმისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი მაგალითი შენ თვითონ ხარ.

    მასწავლებლები თვლიან, რომ თანამედროვე ბავშვები მშობლებს თითქმის არ ხედავენწიგნით. ამ სიტუაციიდან კარგი გამოსავალია ერთად წაკითხვა.

    1. დაიწყეთ საღამოს კითხვის რიტუალი, აირჩიეთ ერთიწიგნი და ყოველ საღამოს ცოტათი წაიკითხე.შენს პატარა შვილსწაიკითხეთ თავად, უფროს ბავშვებთან ერთად, წაიკითხეთ ხმამაღლა როლის მიხედვით (ამისთვისშვარცის პიესები შესაფერისია მიზნებისთვის) ან თავის მხრივ (მაგალითად, ბავშვისთვის).კითხულობს აბზაც-აბზაც და თქვენ კითხულობთ გვერდზე). ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ არა მხოლოდ საბავშვო წიგნები, არამედ კლასიკური ლიტერატურაც.

    2. თუ თქვენი შვილი აბსოლუტურად უარს ამბობს კითხვაზე, სცადეთწაუკითხეთ მას იმის შესახებ, რაც მას აინტერესებს.

    ნუ განახორციელებთ ზეწოლას თქვენს შვილზე.

    კითხვის სიჩქარეს აღარ ადევნოთ თავიყურადღება მიაქციეთ სიტყვების სწორ კითხვას, ინტონაციას დაშინაარსი.

    უმჯობესია საშინაო დავალების მომზადება კითხვით დაიწყოთ, ვინაიდანის ეხმარება ბავშვს ჩაერთოს სამსახურში.

    მაგრამ ნუ გადატვირთავთ მას ყოველდღიური ხმამაღლა კითხვით - მიხედვითფსიქოლოგები, უწყვეტი ხმამაღლა კითხვა უნდა აიღოსპირველკლასელისთვის 8-10 წუთი, ხოლო მეორეკლასელისთვის 10-15 წუთი.

    იმისათვის, რომ კითხვა არ გამოიწვიოს ბავშვში უარყოფითი ემოციები, არასოდეს აიძულოთ მას წაკითხვა თამაშის, სიარულის ან სატელევიზიო შოუს ყურება! თქვენ შეგიძლიათ დასაჯოთ ბავშვი საღამოს ჩამორთმევითკითხვა, მაგრამ არა პირიქით.

    არასოდეს დაუკარგოთ ბავშვს კითხვა, თუ უკვე წაკითხული აქვსდაინტერესდა რაღაცით. რაღაცის წაკითხვა არაფერს ჯობია.ბმულების კოლექცია:

    საოჯახო კითხვის ბიბლიოთეკის მოდელი
    "ბიბლიოთეკა და ოჯახი: ურთიერთქმედების ასპექტები"

    გლუხოვა ტატიანა ვიქტოროვნა, მეთოდოლოგი ლებედევა ტატიანა ვიქტოროვნა, მოადგილე. ინოვაციებისა და მეთოდოლოგიური მუშაობის დირექტორი
    მუნიციპალური კულტურული დაწესებულება "ქალაქ სარატოვის ცენტრალიზებული საბიბლიოთეკო სისტემა"

    1. სოციალური მნიშვნელობის დასაბუთება და პრობლემის აღწერა.
    ოჯახი განათლებისა და აღზრდის სისტემის მნიშვნელოვანი ელემენტია, სადაც სისტემის ფორმირების საფუძველია ტრადიციები, ადათ-წესები და ლეგენდები. კითხვას მნიშვნელოვანი სოციალური მნიშვნელობა აქვს ბავშვისთვის. პედაგოგებმა, ფსიქოლოგებმა და ბიბლიოთეკარებმა დიდი ხანია და დამაჯერებლად დაამტკიცეს, რომ კითხვის საშუალებით ბავშვს ეძლევა შესაძლებლობა დამოუკიდებლად აითვისოს კაცობრიობის ცოდნა და გამოცდილება, გააუმჯობესოს საკუთარი აზროვნება და პიროვნება მთლიანად. დღეს ოჯახში არ არის ან თითქმის ყველა საუბარი ბავშვებთან წიგნებზეა. ჩაუნერგო ბავშვს კითხვის მოთხოვნილება, ასწავლო შემოქმედებითად კითხვა, ნიშნავს მისცეს უნარი წიგნიდან აიღოს ცოდნა და სულიერი ძალა. ექსპერტების აზრით, კითხვის, მათ შორის მხატვრული ლიტერატურისადმი ინტერესის დაქვეითების შედეგები შეიძლება ყველაზე მძიმე იყოს. ამის თავიდან ასაცილებლად ოჯახმა და ბიბლიოთეკამ უნდა გააერთიანონ ძალები.
    ამჟამად იზრდება რუსების წილი, რომლებიც საერთოდ არ კითხულობენ ან მხოლოდ ხანდახან კითხულობენ. სტატისტიკის მიხედვით, 1991 წელს ჩვენი ქვეყნის მოსახლეობის 79% წელიწადში ერთ წიგნს მაინც კითხულობდა, 2005 წელს ეს მაჩვენებელი 63% იყო. სისტემატიურად კითხვის მქონე ახალგაზრდების წილი 1991 წელს 48%-დან 2005 წელს 28%-მდე შემცირდა. იკარგება ოჯახური კითხვის ტრადიციები: 1970-იან წლებში ოჯახების 80% რეგულარულად კითხულობდა ბავშვებს, დღეს მხოლოდ 7%.
    ბიბლიოთეკასა და ოჯახს შორის ურთიერთქმედება ყველაზე ეფექტური გზაა უფროსებისა და ბავშვების ოჯახური კითხვის გასაცნობად.

    2. პროგრამის შექმნის წინაპირობები:
    სარატოვის ცენტრალური ბიბლიოთეკის სტრუქტურაში ოჯახური საკითხავი ბიბლიოთეკების შექმნა 90-იანი წლების დასაწყისიდან თარიღდება და განიხილება, როგორც ოჯახის ყოვლისმომცველი მხარდაჭერის ყოვლისმომცველი პროგრამის განხორციელება.
    სარატოვის ცენტრალიზებული ბიბლიოთეკის სისტემაში არის 3 საოჯახო საკითხავი ბიბლიოთეკა. მათ უწოდებენ ბიბლიოთეკას, საგანმანათლებლო და დასასვენებელ ცენტრებს „ოჯახური სამყარო“ (ბ/ფ N7, 23/36) და „ოჯახი. სახლი. ცხოვრება დასვენება“ (ბ/ფ N9).
    საოჯახო საკითხავი ბიბლიოთეკების გახსნა მიზნად ისახავდა ბიბლიოთეკაში მრავალშვილიანი ოჯახებისა და მოსახლეობის სოციალურად დაუცველი ფენების მოზიდვას, ბავშვების აღზრდაში დახმარების გაწევას, თავისუფალი დროის რაციონალურად ორგანიზებას, ოჯახური კითხვის ტრადიციების აღორძინებას.
    საოჯახო საკითხავი ბიბლიოთეკების შექმნაზე მუშაობა დაიწყო ბიბლიოთეკის მკითხველთა პოზიციის გამოვლენითა და გარკვევით. ჩატარდა მკითხველთა გამოკითხვა და გაანალიზდა მათი ფორმები, რამაც დაადასტურა მათი დიდი ინტერესი ოჯახური პრობლემებით.
    სამი ბიბლიოთეკა, მიუხედავად საერთო მიზნებისა და ამოცანებისა, განსხვავებულია. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი მახასიათებლები და ტრადიციები, მკითხველთა საკუთარი კონტინგენტი. ბიბლიოთეკების შესაქმნელად შეირჩა ფილიალები, რომლებიც მდებარეობს ქალაქის შორეულ რაიონებში. ეს არის ეგრეთ წოდებული „საცხოვრებლის ზონები“, რომლებსაც არ გააჩნიათ სხვა კულტურული დაწესებულებების ფართო ქსელი. მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა ბიბლიოთეკების მატერიალურმა რესურსებმაც. სამივე ფილიალს აქვს ფართო სივრცეები, ბიბლიოთეკის კოლექციების თავისუფლად განთავსებისა და გადაჯგუფების შესაძლებლობა და მკითხველთა ცალკეულ ჯგუფებთან საჯარო ღონისძიებებისა და გაკვეთილების ჩასატარებლად ადგილების გამოყოფის შესაძლებლობა.
    ფილიალის N23/36 ბიბლიოთეკა არის ორი N 23 მოზრდილთა და N 36 საბავშვო ბიბლიოთეკის ერთ ჭერქვეშ გაერთიანებული კომპლექსი. ორი ბიბლიოთეკის შერწყმამ შესაძლებელი გახადა მათი შენობების უფრო რაციონალური გამოყენება: ახალი განყოფილებებისა და მომსახურების სფეროების გამოყოფა. აქ არის მყუდრო მისაღები ოთახი საჯარო ღონისძიებების ჩასატარებლად, პერიოდული გამოცემის ოთახი და საგამოფენო დარბაზი. მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა ბიბლიოთეკის გუნდების შემოქმედებითმა პოტენციალმა, კონკრეტული ბიბლიოთეკის მუშაკების ინდივიდუალური მიდრეკილებები და შესაძლებლობები.
    ოჯახური საკითხავი ბიბლიოთეკის შექმნის შემდეგი ეტაპი არის ბიბლიოთეკის კოლექციების გადაჯგუფება და რეორგანიზაცია. თითოეული ბიბლიოთეკის ღია დაშვების ფონდში ლიტერატურის თემატური ნაკრები „ოჯახი. ცხოვრება დასვენება“, სადაც კონცენტრირებულია ლიტერატურა ოჯახურ საკითხებზე, ბავშვების აღზრდაზე, რაციონალურ დიასახლისობასა და ჯანსაღი ცხოვრების წესზე.
    ბ/ფ No7-ში კომპლექსის ფორმირებისას ლიტერატურა შეირჩა სამკითხველოდან და სააბონენტო ფონდებიდან. მაგრამ ამ თემაზე მთელი ლიტერატურა კონცენტრირებული იყო ერთ ადგილზე - გამოწერაზე. ბ/ფ N 23/36-ში ლიტერატურის ნაკრები ასევე წარმოდგენილია საბავშვო განყოფილებაში. ბ/ფ No9-ში იგი ფერადად არის მორთული და წარმოადგენს წიგნების მუდმივ გამოფენას აბონენტზე „ოჯახი. სახლი. ცხოვრება დასვენება"
    ბიბლიოთეკების მუშაობა მჭიდრო კავშირშია აგებულიქალაქის საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან, დამატებითი განათლების მუნიციპალურ დაწესებულებებთან (მუსიკალური სკოლები, სკოლამდელი დაწესებულებები), სოციალური მომსახურების ცენტრებთან, საზოგადოებრივ ორგანიზაციებთან, კულტურულ და საგანმანათლებლო ორგანიზაციებთან, თინეიჯერთა კლუბებთან, სტუდიებთან, წრეებთან.
    ტრადიციად იქცა ოჯახური არდადეგების და „ოჯახური შეკრებების“ გამართვა. 15 მარტს ბიბლიოთეკის მე-7 ფილიალში გაიმართა ოჯახის წლისადმი მიძღვნილი საოჯახო დღესასწაული „ოჯახში არის ჩვენი მომავალი“. 50 ოჯახი დაესწრო. 24 ივნისს ამავე ბიბლიოთეკაში გაიმართა საოჯახო დღესასწაული „ბიჭები და გოგოები და მათი მშობლები!“
    წლის დასაწყისიდან ცენტრალური ქალაქის ბიბლიოთეკა ახალგაზრდებისა და სტუდენტებისთვის ატარებს სალექციო გაკვეთილებს თემაზე „ოჯახი და საზოგადოება“. ლექციის თემები: „სიყვარულის ისტორია - საზოგადოების ისტორია“, „რუსული ოჯახის ეროვნული მახასიათებლები“ ​​და ა.შ.
    სარატოვის ცენტრალურ კლინიკურ საავადმყოფოში განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა ახალგაზრდა ოჯახების პრობლემებს. ეს სამუშაო მიმდინარეობს ოჯახურ საკითხავ ბიბლიოთეკებში. ამრიგად, ბიბლიოთეკის მე-7 ფილიალში, ბიბლიოთეკისა და საინფორმაციო ცენტრ „ოჯახის სამყარო“ 2007 წელს გამოვლინდა 31 ახალგაზრდა ოჯახი, რომლებსაც გაეწიათ საინფორმაციო დახმარება ოჯახურ საკითხებზე, ბავშვების აღზრდაზე, რაციონალურ დიასახლისზე, ჯანსაღი ცხოვრების წესზე და ა.შ. 2008 წელს გაიმართა საქველმოქმედო ღონისძიება „კითხვის ოჯახი“, რომელშიც მონაწილეობა მიიღეს ბიბლიოთეკის მიკრორაიონის ყველაზე აქტიურმა მკითხველმა ოჯახებმა. მონაწილე ოჯახებმა წარმოადგინეს საგვარეულო ხე, ისაუბრეს ოჯახის ტრადიციებზე, მონაწილეობა მიიღეს კონკურსებში, რომელთაგან ერთ-ერთი იყო რეკლამა „საყვარელი წიგნი“.
    ყოველწლიურად დედის დღეს B/F N 9 ატარებს ღონისძიებებს დედებისთვის ბავშვების აქტიური ჩართულობით. მე-9 ბიბლიოთეკის მკითხველებში დიდი პოპულარობით სარგებლობს თამაშების ღონისძიებები მშობლებისა და ბავშვებისთვის - „ვარსკვლავური საათი“, გარემოსდაცვითი თამაში „რობინსონადა“, ლიტერატურული ვიქტორინა „ჩემი შუქი, სარკე, უთხარი...“. B/f N 9 მოვლენებს თავისი სპეციფიკა აქვს - ეს, როგორც წესი, თეატრალური ზეიმია. მათ შორისაა „წითელქუდა და მისი მეგობრები წიგნების სამეფოში“ კითხვისადმი მიძღვნის დღესასწაული, ცოდნის თეატრალური დღე (ზღაპარი „თორმეტი თვე“ დაფუძნებული), თეატრალური ექსკურსია „შეხვედრა ბიბლიოთეკასთან“. ” პირველკლასელებისთვის და მათი მშობლებისთვის, თეატრალური საახალწლო საღამო სხვადასხვა ჯგუფის მკითხველებისთვის ”საახალწლო გატაცებები და ჯადოსნური გარდაქმნები”. ბიბლიოთეკის სივრცე მშობლებისა და ბავშვებისთვის ერთდროულად ცალკეული აქტივობების საშუალებას იძლევა.
    მე-9 ბიბლიოთეკა მჭიდროდ თანამშრომლობს მე-14 სამუსიკო სკოლასთან, რომელიც ამავე შენობაშია განთავსებული. მუსიკალური სკოლის მოსწავლეები ბიბლიოთეკაში გამოდიან ისეთ ღონისძიებებზე, როგორიცაა „რომანტიული საღამო“ და „შოპენის საღამო“ ბავშვებისა და მშობლებისთვის.
    ოჯახური საკითხავი ბიბლიოთეკები განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობენ ახალგაზრდებთან მუშაობას.
    ბ/ფ No9-ში მოზარდობის მკითხველთა კლუბი „მუზა“ შეიქმნა. კლუბს აქვს თავისი მუდმივი შემადგენლობა და ორგანიზაციული ბირთვი. კლუბის ფარგლებში გამართულ ღონისძიებებს შეუძლია დაესწროს ბიბლიოთეკის ყველა მკითხველს. კლუბის პროგრამა მრავალფეროვანია. აქ იმართება დავა მორალურ და ეთიკურ თემებზე - „სიყვარული უზარმაზარი ქვეყანაა“, „მოწევა თუ არ მოწევა“; იმართება სხვადასხვა დღესასწაულები - ახალი წელი, წმ. ვალენტინა, KVN, "სიცილი სერიოზული საკითხია" (1 აპრილამდე); „რაინდთა ტურნირი“ და სხვა.. 200 წლის იუბილეს ა. პუშკინმა ჯგუფის წევრებმა მოამზადეს სპექტაკლები მისი ნამუშევრების მიხედვით "ახალგაზრდა ქალბატონი-გლეხი ქალი", "დუბროვსკი", "ყვავი დედოფალი".
    მუზა კლუბში ბავშვების 3 თაობა იყო. მისი პირველი შემადგენლობა წელიწადში ორჯერ იკრიბება.
    ბიბლიოთეკის N 23/36 ფილიალი ახალგაზრდებთან მუშაობისას განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობს მორალურ და სამართლებრივ საკითხებს. აწყობს შეხვედრებს იურისტებთან, როგორიცაა „არასრულწლოვანთა უფლებები და მოვალეობები“. ოჯახის დღისთვის მოზარდებისთვის გაიმართა დისკუსია „შენი რთული მშობლები“. ამჟამად შემუშავებულია და ხორციელდება ახალგაზრდებისა და მშობლებისთვის ნარკომანიის პრევენციის მიზნით აქტივობების სერია.
    ბიბლიოთეკა N 23/36 აგრძელებს მუშაობას მოზარდების კარიერული ხელმძღვანელობის უზრუნველსაყოფად. არჩეული პროფესიის შესაძლებლობების დასადგენად ტარდება ტესტირება, ფსიქოლოგიური გამოკვლევა, ტარდება მშობლების გამოკითხვა. ეს სამუშაო ტარდება PAGS-ის სპეციალისტებთან და ფსიქოლოგებთან ერთად. შემუშავებულია ლექცია „ადამიანის ფსიქოლოგია მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის“, რომელსაც უძღვება ფსიქოლოგი. არსებობს სალექციო დარბაზი "განათლების ABCs" მშობლებისთვის.
    საინფორმაციო დღეები სერიიდან „ოჯახური სამყარო“ ტარდება პედაგოგიური ლიტერატურის კომპლექსის საფუძველზე.
    დიდი ყურადღება ექცევა ხანდაზმულებს. ბ/ფ N 23/36-ში დაახლოებით 10 წელია ომისა და შრომის ვეტერანთა კლუბი „კომუნიკაცია“ ფუნქციონირებს. ბ/ფ No7-ში ხანდაზმული მკითხველებისთვის იმართება ოჯახური შეკრებები „ზამთრის საღამოები“. ყველა საოჯახო ბიბლიოთეკა ატარებს ლიტერატურულ და მუსიკალურ საღამოებს ხანდაზმულთა და გამარჯვების დღისთვის.
    ბ/ფ N 23/36-ში შექმნილი „ჯანმრთელობის სამსახური“ სოციალურ ცენტრ „მერსის“ მჭიდრო კავშირს ინარჩუნებს. მის ბაზაზე გაიმართა ლექციების სერია მცენარეულ მედიცინაზე "შენი ჯანმრთელობა შენს ხელშია". ბავშვებისთვის და მათი მშობლებისთვის ტარდება „უსაფრთხოების გაკვეთილები“, რომელიც მოიცავს თამაშზე დაფუძნებულ ტრენინგს რეზერვუარებზე, გზებზე და ა.შ. ქცევის წესებში.
    2008 წელს გაიმართა მინი კვლევა "წიგნები და ბიბლიოთეკები ოჯახურ ცხოვრებაში". კვლევის მიზანი იყო ბავშვთა კითხვის ლიდერების (მშობლების) და მათი შვილების დამოკიდებულების გამოვლენა წიგნებისა და კითხვის (მათ შორის ოჯახში კითხვის), ბიბლიოთეკისადმი და მათი შვილების ინტერესების ცოდნისადმი. კვლევაში მონაწილეობა მიიღო 10 საბავშვო ფილიალის ბიბლიოთეკამ.
    დარიგდა 200 კითხვარი, დამუშავდა 192 კითხვარი. რესპონდენტებს შორის იყო 22-დან 72 წლამდე ასაკის 13 მამაკაცი და 178 ქალი. მათგან 55%-ს აქვს უმაღლესი, ხოლო 30%-ს საშუალო განათლება. მათი უმრავლესობა (65%) შვილთან ერთად სტუმრობს ბიბლიოთეკას. გამოკითხულთა ნახევარზე მეტმა (58%) უპასუხა, რომ მათ შვილს უყვარს კითხვა. მაგრამ ამავდროულად, ტელევიზია (ვიდეო) პირველ ადგილზეა ბავშვთა ინტერესების სიაში (60,4%), მეორეზე კი კითხვა (49%).
    გამოკითხულთა უმრავლესობა პასუხისმგებლობას ბავშვების კითხვის ორგანიზებაზე აკისრებს ოჯახს (92%). სკოლა (ზოგჯერ საბავშვო ბაღი) მეორე ადგილზეა (32%). გამოკითხულთა 14% პასუხისმგებლობას აკისრებს საბავშვო კითხვის ორგანიზებას ბიბლიოთეკაზე.
    თქვენ შეგიძლიათ გააცნოთ თქვენს შვილს კითხვა ოჯახში ხმამაღლა კითხვით. ასე ფიქრობს გამოკითხულთა 55,7%. გამოკითხულთა 63,5% კითხულობს ხმამაღლა შვილებთან ერთად. ასეთი პასუხების ყველაზე მაღალი მაჩვენებელი უმაღლესი განათლების მქონე რესპონდენტებს შორისაა - 67,9%. გამოკითხულთა 30,2% ხანდახან ხმამაღლა კითხულობს შვილებთან ერთად. და დაახლოებით 6% აღიარებს, რომ ისინი ხმამაღლა არ კითხულობენ შვილებს. უმაღლესი განათლების მქონე რესპონდენტებისთვის ეს მაჩვენებელი 2,8%-ია.
    გამოკითხულთა 47% საჭიროდ მიიჩნევს წაკითხულის განხილვას. გამოკითხულთა 34% საჭიროდ მიიჩნევს ლიტერატურის რეკომენდაციას და შეთავაზებას.
    გამოკითხულთა ნახევარზე მეტს (64%) მიაჩნია, რომ ოჯახში წიგნების კითხვა და განხილვა ავითარებს ბავშვის მეტყველებას და წარმოსახვას. ოჯახში წიგნების კითხვა და განხილვა გავლენას ახდენს ბავშვის განვითარებაზე. ასე ფიქრობს გამოკითხულთა 55,2%. 31,3%-ს მიაჩნია, რომ წიგნების კითხვა და განხილვა აახლოებს ოჯახს.
    ყველა რესპონდენტთა 88,54%-ს აქვს სახლის ბიბლიოთეკა (რესპონდენტთა შორის 75,86%-ს აქვს საშუალო განათლება, 87,72%-ს აქვს საშუალო განათლება, 92,45%-ს აქვს უმაღლესი განათლება).
    საოჯახო ბიბლიოთეკის შემადგენლობა და ბირთვი დამოკიდებულია რესპონდენტთა განათლებაზე.
    უმაღლესი განათლების მქონე რესპონდენტებს შორის, მათი ბიბლიოთეკის ბირთვი მოიცავს კლასიკას, შემდეგ საგანმანათლებლო ხასიათის წიგნებს, შემდეგ საცნობარო წიგნებს და ენციკლოპედიებს, ბოლო ადგილზე გასართობი წიგნებით.
    საშუალო სპეციალიზებული განათლების მქონე რესპონდენტებს შორის პირველ ადგილზეა საგანმანათლებლო წიგნები, საცნობარო წიგნები და ენციკლოპედიები გასართობი წიგნები, ხოლო ბოლოს - კლასიკა.
    საშუალო განათლების მქონე რესპონდენტებისთვის პირველ ადგილზეა გასართობი წიგნები, რასაც მოჰყვება საგანმანათლებლო წიგნები, კლასიკა და საცნობარო წიგნები და ენციკლოპედიები სიის ბოლოს.
    გარდა ამისა, კლებადობით ჩამოთვლილი იყო: საბავშვო ლიტერატურა, ზღაპრები, სპეციალიზებული ლიტერატურა (უმაღლესი განათლების მქონე რესპონდენტები), სამეცნიერო ფანტასტიკა, დეტექტიური მოთხრობები, ლიტერატურა ისტორიაზე, ცივილიზაციების ისტორიაზე, სათავგადასავლო, სკოლისთვის საჭირო ლიტერატურა.
    გამოკითხვის რესპონდენტთა დიდმა უმრავლესობამ (89%) შეძლო დაესახელებინა მათი შვილის საყვარელი წიგნები ან კითხვის უპირატესობა. მაგრამ 11%-მა არ დაასახელა შვილის პრეფერენციები და არ მიუთითა პასუხის რაიმე მიზეზი. შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ მათ ან არ იციან შვილის პრეფერენციები, ან მისი კითხვის გემოვნება მრავალფეროვანია, ან შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ბავშვი პრაქტიკულად არ კითხულობს (როგორც სკოლის სასწავლო გეგმის ნაწილი).
    რესპონდენტთა უმრავლესობა (65%) შვილთან ერთად სტუმრობს ბიბლიოთეკას.
    გამოკითხულთა ნახევარზე მეტმა (52%) აღიარა, რომ სახლის ბიბლიოთეკა არ აკმაყოფილებს მათ საინფორმაციო საჭიროებებს. კმაყოფილია - გამოკითხულთა 30%. დაახლოებით 20%-მა არ უპასუხა ამ კითხვას.
    მაგრამ გასათვალისწინებელია, რომ გამოკითხვის კითხვებს ძირითადად უპასუხეს მოზარდები, რომლებიც სტუმრობენ ბიბლიოთეკას, კითხულობენ, იცნობენ წიგნს და შეუძლიათ შვილებს კითხვას გააცნონ.
    კვლევა არ მოიცავდა მათ, ვინც ბიბლიოთეკაში არ დადის. და მათი ურთიერთობა წიგნებთან და ბიბლიოთეკასთან, ისევე როგორც მათი შვილების კითხვასთან, შეუსწავლელი რჩება. და ეს კიდევ ერთი კვლევის მიზეზია.
    სისტემის ცალკეულ ბიბლიოთეკებში ტარდებოდა დამოუკიდებელი კვლევა ოჯახურ საკითხებზე. მაგალითად, „თანამედროვე ოჯახი: დადებითი და უარყოფითი მხარეები“ - ფილიალი ბიბლიოთეკა No22. ჩატარდა გამოკითხვა ქიმიური ტექნოლოგიების კოლეჯის სტუდენტებსა და მასწავლებლებს შორის. მოსწავლეები არიან 16-17 წლის. მასწავლებლები არიან ადამიანები, რომლებსაც აქვთ ოჯახური ცხოვრების გამოცდილება და ოჯახში გარკვეული პრობლემები. ეს ჩანს რესპონდენტთა პასუხებიდან.
    ოჯახის, როგორც საიმედო უკანა მხარის დანახვის სურვილი ყველა ადამიანის სურვილია. ასე ფიქრობს სტუდენტების 55% და მასწავლებლების 71%-ზე მეტი. მაგრამ შემაშფოთებელია, რომ ახალგაზრდების 20% ოჯახს „ცხელ წერტილად“ მიიჩნევს. ეს მიუთითებს ოჯახურ ურთიერთობებში არსებულ პრობლემებზე.
    კითხვაზე "რა არის სრული ოჯახი?" ახალგაზრდების 60% და უფროსი თაობის 64% თვლის, რომ ესენი არიან ბებია-ბაბუა, მშობლები და შვილები, ხოლო ახალგაზრდების 40% და უფროსი თაობის დაახლოებით 30% მიიჩნევს, რომ სრული ოჯახი შედგება მხოლოდ მშობლებისა და შვილებისგან. დღევანდელი ახალგაზრდა ოჯახები ცდილობენ იცხოვრონ მშობლებისგან და ბებიებისგან დამოუკიდებლად. ახლა პრაქტიკულად არ ცხოვრობს მრავალშვილიანი ოჯახი: რამდენიმე თაობა ერთ ბინაში. კითხვაზე "ვინ უნდა იყოს მარჩენალი ოჯახში?" ოჯახურ პრობლემებზე ახალგაზრდა და უფროსი თაობა განსხვავებულ პასუხს იძლეოდა.
    ოჯახური კითხვის ბიბლიოთეკების მუშაობის მრავალწლიანმა გამოცდილებამ აჩვენა თავისი დაპირება, შესაძლებელი გახადა შედეგების ანალიზი და გააზრება და გარკვეული დასკვნების გამოტანა. ეს პროექტი შემუშავდა არსებული ხარვეზებისა და განვითარებული მოვლენების გათვალისწინებით.

    3. პროექტის მიზნები:

    1. ოჯახური კითხვის, როგორც ოჯახური ურთიერთობების განმტკიცებისა და განვითარების ხელშემწყობი ფაქტორის აღორძინება.
    2. საინფორმაციო კულტურისა და ოჯახური კითხვის კულტურის ფორმირება.
    3. ბიბლიოთეკის პროფესიის პრესტიჟის ამაღლება.

    4. პროექტის მიზნები:

    1. ოჯახური დასვენებისა და კითხვის ორგანიზება, ოჯახში ბავშვების აღზრდის ხელშეწყობა, ოჯახური კავშირების განმტკიცება, მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთგაგება წიგნისადმი საერთო ინტერესიდან გამომდინარე.
    2. საინფორმაციო მხარდაჭერა ოჯახისთვის.
    3. ლიტერატურის პოპულარიზაცია ზნეობის აღზრდაში, ოჯახური ურთიერთობების კულტურის შენარჩუნებისა და ჩამოყალიბების მიზნით.
    4. ბიბლიოთეკების, საგანმანათლებლო ორგანოების, ადმინისტრაციული და საზოგადოებრივი ორგანიზაციებისა და მედიის ძალისხმევის გაერთიანება ოჯახების კითხვაში გაცნობისთვის.

    5.მოსალოდნელი შედეგები:

    1. ოჯახური კითხვის ბიბლიოთეკის მოდელის შემუშავება და დანერგვა.
    2. ლიტერატურის მარაგის გაზრდა მორალის აღზრდაში, ოჯახური ურთიერთობების კულტურის შესანარჩუნებლად და შესაქმნელად.
    3. ოჯახური კითხვის პოპულარიზაციის გამო ბიბლიოთეკის მომხმარებელთა რაოდენობის ზრდა.
    4. ოჯახის საინფორმაციო კულტურისა და კითხვის კულტურის ამაღლება.
    5. ბიბლიოთეკაში ოჯახური კომუნიკაციისთვის კომფორტული გარემოს შექმნა, როგორც ოჯახური ურთიერთობების განმტკიცებისა და განვითარების ხელშემწყობი ფაქტორი.
    6. ბიბლიოთეკის მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის გაუმჯობესება.
    7. სტაბილური პარტნიორობის შექმნა ადგილობრივ საგანმანათლებლო ხელისუფლებასთან, ადმინისტრაციულ და საზოგადოებრივ ორგანიზაციებთან და მედიასთან ოჯახების კითხვაში გაცნობის მიზნით.

    6. პროექტის განხორციელების ვადები:
    პროექტი ხორციელდება ორი წლის განმავლობაში (2008-2009 წწ.)

    7. პროექტის განხორციელების რესურსები:
    23, 36 ფილიალის ბიბლიოთეკების ბაზაზე თავდაპირველად გადაწყდა საოჯახო საკითხავი ბიბლიოთეკის მოდელის პროექტის განხორციელება.
    7.1 ბიბლიოთეკების მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა ფილიალის ბიბლიოთეკების No23, 36 პროექტის განსახორციელებლად..

    7.2 ბიბლიოთეკის პერსონალი.
    საშტატო განრიგის მიხედვით, ორ ბიბლიოთეკას 14,5 ერთეული ჰყავს:
    ბიბლიოთეკის მუშაკები 10 ერთეული
    უფროსი ბიბლიოთეკა 1 (მე-13 კატეგორია)
    უფროსი ბავშვთა მომსახურების სექტორი 1 (კატეგორია 12)
    უფროსი ახალგაზრდული მომსახურების სექტორი 1 (12 კატეგორია)
    უფროსი ბიბლიოთეკარი 1 (მე-12 კლასი)
    სააბონენტო ბიბლიოთეკარი 2 (მე-9 კლასი)
    პერიოდული გამოცემების დარბაზის ბიბლიოთეკარი 1 (9 წოდება)
    საბავშვო სააბონენტო ბიბლიოთეკარი 1 (რანგი 10)
    უფროსი ტირაჟი ბიბლიოთეკარი 1 (მე-12 კლასი)
    სამკითხველო ბიბლიოთეკარი 1 (მე-9 კლასი)
    გამწმენდი და ა.შ. და სმლ. შენობა 3 (მე-2 კატეგორია)
    დამლაგებელი 1 (1 კატეგორია)
    მუშა 0.5 (მე-3 კატეგორია)

    7.3 ნაბეჭდი პროდუქტები: ბუკლეტები, ბუკლეტები, სანიშნეები, დაიჯესტები.

    7.4 მედია: გამოჩენა ადგილობრივ რადიოში; საოჯახო საკითხავი ბიბლიოთეკის საქმიანობის შესახებ მასალების გამოქვეყნება ქალაქის გაზეთებში: „ზემსკოე ობოზრენიე“, „სარატოვის რეგიონალური გაზეთი“, „სარატოვის პანორამა“, „კპ სარატოვში“, „რეგიონის კვირა“, „სოვფაქსი“.

    8.პროექტის ფარგლებში ბიბლიოთეკის პარტნიორები.
    ბიბლიოთეკები მჭიდროდ თანამშრომლობენ:

    • ლენინსკის რაიონის ადმინისტრაცია (სოციალური სფეროს უფროსის მოადგილე - ვ. პ. კლევცოვა). 2007 წელს No23, 36 ბიბლიოთეკას მიენიჭა დიპლომი მე-3 ადგილისთვის ორგანიზაციებისა და საწარმოების ფასადისა და მიმდებარე ტერიტორიების საუკეთესო დიზაინის რეგიონულ კონკურსზე.
    • რეგიონალური დუმის დეპუტატმა ვოდიანენკომ ი.მ.-მ და სინიჩკინმა ვ.პ.-მ, მოადგილის სინიჩკინ ვ.პ.-ს მხარდაჭერით, ბიბლიოთეკა ხელახლა გააფორმეს.
    • სარატოვის საქალაქო სათათბიროს დეპუტატი ლენინსკის №15 ოლქში ვლადიმერ ალექსანდროვიჩ კოლდინი.
    • საბავშვო სამხატვრო სკოლა No20.
    • KTOS "გაზაფხული".
    • სარატოვის ლენინსკის რაიონის ვეტერანთა ორგანიზაცია.
    • სარატოვის ლენინსკის რაიონის მოსახლეობის სოციალური მომსახურების ცენტრმა (CSSC) შეადგინა ოჯახებთან მუშაობის ერთობლივი გეგმები.
    • სკოლებს მათ მიკრორაიონში No44, 49, 56, 101 და 87 გიმნაზიაში.
    • თინეიჯერთა კლუბები "Rovesnik" (ხელმძღვანელი Bolotova L.N.) და "Harmony" (მასწავლებელ-ორგანიზატორი Tugulukova O.V.).
    • მიკრორაიონის N 222, 216, 232, 242 სკოლამდელი დაწესებულებები.

    9. პროექტის ფარგლებში სამუშაოს ძირითადი შინაარსი.
    9.1 საოჯახო საკითხავი ბიბლიოთეკის შიდა დოკუმენტაციის შემუშავება.

    9.2 პროექტის ფარგლებში საოჯახო საკითხავი ბიბლიოთეკის სტრუქტურული დანაყოფების მუშაობის ძირითადი მიმართულებები.

    9.2.1. საინფორმაციო მხარდაჭერა ოჯახისთვის

    • საცნობარო და საინფორმაციო აპარატის გაუმჯობესება.
    • საინფორმაციო სერვისების მიწოდება: ბიბლიოგრაფიული ცნობების შესრულება, ოჯახური კითხვის პროგრამების შემუშავება, ინტერნეტ სერვისების მიწოდება, სრული ტექსტური იურიდიული ბაზების „გარანტი“, „კონსულტანტი+“ გამოყენებით.
    • ფსიქოლოგიური სერვისების ორგანიზება: ოჯახების ინდივიდუალური კონსულტაცია, ჯგუფური კონსულტაცია (მრგვალი მაგიდები, კითხვა-პასუხის საღამოები, ტრენინგები, საუბრები).

    9.2.2. ლიტერატურის პოპულარიზაცია, რათა დაეხმაროს ზნეობის აღზრდას, შეინარჩუნოს და შექმნას ოჯახური ურთიერთობების კულტურა. მომსახურების განყოფილების ამოცანები:

    • მკითხველთა ინტერესებისა და მოთხოვნების შესწავლა (ოჯახური მკითხველის ფორმების ანალიზი, კითხვარები, ექსპრეს გამოკითხვები, კითხვარების ანალიზი). სპეციალიზებული ლიტერატურის წიგნების გავრცელების გაზრდა, ამ მიზნით წიგნებისა და პერიოდული გამოცემების კრებულის შევსება, აუდიო და ვიდეო მასალების შეძენა; ბიბლიოთეკის სახსრების გამჟღავნება; თემატური კომპლექსის ორგანიზება, თემატური თაროების ხაზგასმა;
    • მკითხველთა ჩართვა ოჯახურ კითხვაში. ამ მიმართულებით განავითარეთ და წარმართეთ კულტურული და დასასვენებელი ღონისძიებები (ექსკურსიები, საუბრები, ვიქტორინები, ბიბლიოთეკის გაკვეთილები, ლიტერატურული თამაშები, კონკურსები, ვიქტორინები, შეხვედრები საინტერესო ადამიანებთან, ერთობლივი დასასვენებელი და საგანმანათლებლო ღონისძიებების ორგანიზება, შემოქმედებითი კონკურსები) და პროგრამები:
    • ოჯახური კითხვის პროგრამა „ვიზრდები წიგნით I“
    • ოჯახური კითხვის პროგრამა "შეიცანი შენი თავი".
    • ოჯახური კითხვის პროგრამა "შექმენი საკუთარი თავი".
    • ოჯახური კითხვის პროგრამა "მომავალი დღეს იბადება".

    მნიშვნელოვანი პუნქტი რჩება მკითხველთან ინდივიდუალური მუშაობა. დაგეგმილია ოჯახური კითხვის ორგანიზება შემუშავებული პროგრამების მიხედვით.

    ოჯახური კითხვის პროგრამა „ვიზრდები წიგნით I“

    მკითხველის მიზანი: სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვების მქონე ოჯახებისთვის.
    პროგრამის მიზანი:

    • წაახალისეთ ბავშვი იფიქროს ლიტერატურულ ნაწარმოებზე, ხელი შეუწყოს დამოუკიდებელი აზროვნების ჩამოყალიბებას და გააძლიეროს კითხვის მოთხოვნილება.

    პროგრამის მიზნები:

    • ბიბლიოთეკის მკითხველთა რაოდენობის გაზრდა და სპეციალიზებული ლიტერატურის წიგნების გავრცელება.
    1. პროგრამით შემოთავაზებული ლიტერატურის ერთობლივი კითხვა ბავშვთან ერთად;
    2. შემოქმედებითი ამოცანების ოჯახური შესრულება;
    3. მჭიდრო თანამშრომლობა ბიბლიოთეკარებს, მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის.

    ღონისძიების სახელი

    თარიღი

    Საშინაო დავალება

    ბიბლიოთეკის ღონისძიებების ფორმები

    ოჯახი. Წიგნი. ბიბლიოთეკა.

    აგვ. სექტ
    2008

    		 მშობლები: უპასუხეთ კითხვებს „წიგნი ჩემს ოჯახში“ კითხვარში.
    ბავშვები: მოუსმინეთ საუბარს სკოლაში „როგორ შევძლოთ კარგად კითხვა“; მოემზადეთ მინი საუბრისთვის: "ჩემი საყვარელი წიგნები".
  • კითხვარების ანალიზი;
    		•

    მე წაგიყვან ბიბლიოთეკაში.

    სექტემბერი ოქტომბერი
    2008

    		 მშობლები: მოუსმინეთ და ჩაწერეთ ბავშვის ისტორია ბიბლიოთეკაში ექსკურსიის შესახებ.
    ბავშვები: შეავსეთ მოთხრობა ილუსტრაციით და შექმენით მოთხრობის სათაური.
  • ბავშვთა ექსკურსია ბიბლიოთეკაში;
  • ოჯახური კითხვის პროგრამის წიგნების გამოფენა;
  • სახალისო ოჯახური ლიტერატურული თამაში "მოგზაურობა წიგნების სამეფოში".
  • საოჯახო კონკურსის შედეგების შეჯამება "ჩემი პირველი მოგზაურობა წიგნების სამეფოში".
    		•

    ზღაპრები ბებიას ზანდუკიდან

    ნოემბერი
    2008

    		 მშობლები: ბაჟოვის ზღაპრების კითხვა; ერთობლივი შემოქმედებითი დავალება "გააგრძელე ზღაპარი..."
    ბავშვები: მიიღეთ მონაწილეობა ვიდეო გამოკითხვაში "ჩემი საყვარელი ზღაპარი"
  • ოჯახური დღესასწაული "ზღაპარი მოდის სახლში ..."
  • წიგნის გამოფენა "ჩემი ოჯახის საყვარელი ზღაპრები".
  • საოჯახო გუნდური შეჯიბრის შედეგების შეჯამება.
    		•

    მიძღვნა მკითხველს

    დეკემბერი
    2008

    		 ოჯახი: ოჯახური წიგნების კითხვა სიის მიხედვით.
    მშობლები: კოსტიუმების, საჩუქრების, ჩაის წვეულების მომზადება.
    ბავშვები: მოემზადეთ თეატრალური სკეტებისთვის, გააკეთეთ თოვლები საახალწლო ოჯახური წვეულებისთვის. ისწავლეთ საახალწლო ლექსები.
  • წიგნის გამოფენა "შენი პირველი წიგნები".
  • თეატრალური წარმოდგენა „მიძღვნა მკითხველს“.
  • კონსულტაცია მშობლებისთვის "ილუსტრაციების როლი წიგნში".
  • იანვრის ოჯახური საკითხავი ლიტერატურის ჩამონათვალის გაცნობა.
    		•

    ზამთრის ღონისძიებების კალეიდოსკოპი "საახალწლო განათება"

    დეკემბერი - იანვარი
    2009

    		 ოჯახი: წიგნების ოჯახური კითხვა სიის მიხედვით. მიიღეთ მონაწილეობა საოჯახო ვიქტორინაში "საახალწლო ზღაპარი"
  • საახალწლო ოჯახური წვეულება "საახალწლო ზღაპარი".
  • საოჯახო ვიქტორინა "ზღაპრის სკივრიდან".
  • წარმოგიდგენთ თებერვლის ოჯახის საკითხავ სიას.
    		•

    "სად ნახეს, სად გაისმა": მხიარული ბიჭებისა და გოგოების დღესასწაული

    თებერვალი
    2009

    		 ოჯახი: წიგნების ოჯახური კითხვა სიის მიხედვით.
    მშობლები: მზადება პოეზიის კონკურსისთვის "ჯადოქარი ბავშვობიდან" (აგნია ბარტოს ნაწარმოების მიხედვით).
    ბავშვები: ისწავლეთ ა.ბარტოს ლექსები
  • თეატრალური ვიქტორინა ა.ბარტოს ნამუშევრებზე.
  • ლიტერატურული ლოტო
  • პოეზიის კონკურსი მშობლებსა და ბავშვებს შორის "გააგრძელე სტრიქონები".
  • წარმოგიდგენთ მარტის ოჯახურ საკითხავ სიას.
    		•

    რაინდის ტურნირი

    მარტი
    2009

    		 ოჯახი: წიგნების ოჯახური კითხვა სიის მიხედვით. მზადება "ჯენტლმენების" კონკურსისთვის (საუკეთესო მილოცვა დედას, უკეთესია მამასთან ერთად).
    ბავშვები: მოამზადეთ შემოქმედებითი ნამუშევრები გამოფენისთვის "მთელი გულით".
  • დღესასწაული "რაინდთა ტურნირი".
  • ბავშვთა შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "მთელი გულით".
  • "ჯენტლმენთა კონკურსი"
  • წარმოგიდგენთ აპრილი-მაისის ოჯახურ საკითხავ სიას.
    		•

    "ზღაპრის კარის გაღება" (ა.ს. პუშკინის ნამუშევრები)

    აპრილი
    მაისი
    2009

    		 ოჯახი: წიგნების ოჯახური კითხვა სიის მიხედვით. საოჯახო შემოქმედებითი სამუშაოს მომზადება „ზღაპრის კარის გაღება“. ბავშვებისთვის კოსტიუმების მომზადება. ფორმის შევსება: „წელი ბიბლიოთეკით - დადებითი და უარყოფითი მხარეები“.
    ბავშვებისთვის: მონაწილეობა ვიქტორინაში "ზღაპრები ბებო არინაზე". ფორმის შევსება "მე ვარ მკითხველი"
  • კოსტუმების ბურთი "ლუკომორიეში".
  • საოჯახო შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "ზღაპრის კარის გაღება".
  • შემოქმედებითი ნამუშევრების კონკურსის „ზღაპრის კარის გაღება“ გამარჯვებულების დაჯილდოება.
    		•

    მეგობრებო, ჩვენი კავშირი მშვენიერია (პროექტზე მუშაობის პირველი წლის შედეგების შეჯამება)

    მაისი
    ივნისი
    2009

    		 ოჯახისთვის: მოამზადეთ შემოქმედებითი მოხსენება „ოჯახის წელი ბიბლიოთეკაში“.
  • დღესასწაული "მეგობრებო, ჩვენი კავშირი მშვენიერია".
  • მრგვალი მაგიდა მშობლებისთვის საზაფხულო ოჯახური კითხვის ორგანიზების საკითხზე.
  • საზაფხულო კითხვის პროგრამის პრეზენტაცია დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის.
  • კითხვარების ანალიზი.
    		•

    საზაფხულო ოჯახური კითხვა

    ივნისი
    ივლისი
    აგვისტო
    2009

    		 ოჯახი: წიგნების ოჯახური კითხვა სიის მიხედვით. წაკითხული წიგნების მიხედვით შემოქმედებითი ნაწარმოებების ოჯახური კონკურსისთვის მომზადება.
  • წიგნის გამოფენა: „ჩვენ ვკითხულობთ, დავმშვიდდით“.
  • შემოქმედებითი საოჯახო ნამუშევრების გამოფენა "საოჯახო ჰობიების სამყარო".
  • ზეიმი "სასიამოვნოა, რომ ჩვენ ყველანი აქ ვართ დღეს".
    		•

    მხიარული კითხვა

    სექტემბერი
    2009

    		 მზადება "შემოდგომის კომბოსტოს წვეულებისთვის"
  • გამოსვლა მშობელთა კრებაზე: პროექტის ფარგლებში მუშაობის მეორე წლის ოჯახური კითხვის პროგრამის პრეზენტაცია
  • მშობლებისთვის ოჯახური კითხვის ორგანიზების მეთოდოლოგიური და პედაგოგიური მასალების გამოფენა
  • კონსულტაციები თემაზე „მხიარული კითხვა“.
    		•

    სადღესასწაულო შემოდგომის კომბოსტო "შემოდგომა ააფრიალა ფუნჯს".

    სექტემბერი
    ოქტომბერი
    2009

    		 ოჯახები ერთიანდებიან და ამზადებენ თეატრალურ წარმოდგენას „ვკითხულობთ, დავისვენეთ“.
    ბავშვები: მიიღეთ მონაწილეობა ნახატების გამოფენის დიზაინში, ნატურალური მასალისგან დამზადებული ხელნაკეთობების და პოეზიის კონკურსში.
  • სადღესასწაულო შემოდგომის კომბოსტო
  • ხელნაკეთობების და ნახატების გამოფენა "შემოდგომა ფუნჯს აფრინდა".
    		•

    Ჩემი ოჯახი

    ნოემბერი
    2009

    		 ოჯახი: წიგნების ოჯახური კითხვა სიის მიხედვით. ოჯახის ხის შედგენა აღწერილობით. მზადება კონკურსისთვის „ძველი ალბომი“ (ფოტო და საინტერესო ისტორია მასზე გამოსახული პიროვნების/ადამიანების შესახებ, აღბეჭდილი მოვლენა, ფაქტი ოჯახის ისტორიიდან)
  • გამოფენის მიმოხილვა "ოჯახი სარატოვის რეგიონის ისტორიაში: ტრადიციები და რიტუალები".
  • ზეიმი ბიბლიოთეკაში "ჩემი ოჯახი".
  • "ძველი ალბომის" კონკურსის შედეგების შეჯამება.
  • საბავშვო ესეების კონკურსის შედეგების შეჯამება.
    		•

    "აჩუქე ხალხს სიკეთე"

    დეკემბერი
    2009

    		 ოჯახი: წიგნების ოჯახური კითხვა სიის მიხედვით. მშობლებთან ერთად დაწერეთ ესსე წაკითხული წიგნების მიხედვით: „იოლია იყო კეთილი?
  • დღესასწაული "მიეცი სიკეთე ხალხს".
  • საოჯახო ესეების გამოფენა "იოლია იყო კეთილი?"
    		•

    შობას გილოცავთ

    იანვარი
    2010

    		 ოჯახი: წიგნების ოჯახური კითხვა სიის მიხედვით. საშობაო სპექტაკლის მომზადება, კაროლის კოსტიუმები, საჩუქრები.
  • მათინე, თეატრალური წარმოდგენა. "საშობაო ვარსკვლავი".
  • საშობაო ვიქტორინა.
    		•

    საყვარელი საოჯახო ჟურნალები

    თებერვალი
    2010

    		 ოჯახი: ირჩევს საყვარელ ჟურნალს, ამზადებს განყოფილების ან მთელი ჟურნალის პრეზენტაციას ნებისმიერი ფორმით
  • საოჯახო საკითხავი ბიბლიოთეკის ჟურნალების გამოფენა-ნახვა და მიმოხილვა მის ირგვლივ.
  • საოჯახო კონკურსი "ჟურნალი ფეიერვერკი".
    		•

    "პოეტური რუსეთი"

    Მარტი აპრილი
    2010

    		 ოჯახი: წიგნების ოჯახური კითხვა სიის მიხედვით. მოამზადეთ მოთხრობა პოეტზე, რომლის ლექსებმა ღრმა შთაბეჭდილება მოახდინა.
    ბავშვები: ისწავლეთ ამ პოეტის ლექსი, დახატეთ სურათი.
  • ლიტერატურული და მუსიკალური კომპოზიცია "პოეტური რუსეთი".
  • ბავშვთა ნახატების გამოფენა.
  • წიგნის გამოფენა.
    		•

    "მიყვარხარ ჩემო ქალაქო"

    		 ოჯახი: წიგნების ოჯახური კითხვა სიის მიხედვით. მოამზადეთ ნამუშევარი ფოტო კონკურსისთვის "ჩემი საყვარელი კუთხე".
    ბავშვები: ისწავლეთ ლექსი თქვენი სამშობლოს შესახებ.
  • წიგნის გამოფენა "ქალაქი მდინარე ვოლგაზე"
  • საოჯახო ფოტო ნამუშევრების გამოფენა "ჩემი საყვარელი კუთხე".
  • ლიტერატურული და მუსიკალური კომპოზიცია "მიყვარხარ ჩემო ქალაქო".
    		•

    "წიგნთან ერთად ვიზრდები"

    მაისი
    ივნისი
    2010

    		 ოჯახისთვის: მზადება ოჯახური დღესასწაულისთვის "ჩვენ ბედნიერები ვართ, ჩვენ ერთად ვართ". კითხვარების შევსება.
  • წიგნის გამოფენა "ჩვენ გავიზარდეთ წიგნებით".
  • საოჯახო დღესასწაული "ჩვენ ბედნიერები ვართ, ჩვენ ერთად ვართ"
    		•


    ოჯახური საკითხავი წიგნების სია უფროსი სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის შვილების მქონე ოჯახებისთვის "ვიზრდები წიგნით I".

    1. ბაჟოვი P.P. დანილო-ოსტატი. რჩეული ზღაპრები.// რუსული ზღაპრების საგანძური. - M.: GIF „როს. Წიგნი კრებული“, 1993. - 272გვ. : ავად.
    2. Barto A. ლექსები.
    3. Bianki V. მოთხრობები და ზღაპრები. - მ.: ჰელიკონი, 1992. - 219გვ. : ავად.
    4. ვორონკოვა L.F. გოგონა ქალაქიდან. ზღაპარი.- მ.: სოვ. რუსეთი, 1982. - 112გვ.
    5. ბიბლიური ისტორიები ნახატებში / მხატვარი. ვ.ხრამოვი, ი.ჟიგუნოვი, ა.აკიშინი, ი.სავჩენკოვი. - მ.: პანორამა, 1992. - 96გვ. : ავად.
    6. ბიბლიური ლეგენდები / შედგენილი, გადმოცემული ზ. გურევიჩი, ნ. შესტოპალოვა. - პეტერბურგი. : Respex, 1996. - 608გვ. : ავად.
    7. ჰოფმანი, ერნსტ თ.ა. მაკნატუნა და თაგვის მეფე: ზღაპარი. - მ.: არგუსი, 1995. - 96გვ. : ავად.
    8. დუროვი V.L. ჩემი ცხოველები. - M.: Eksmo, 2007. - 128 გვ. : ავად.
    9. ფენომენების ჯიბის ენციკლოპედია. არაჩვეულებრივი ბავშვები. უცნობი ფაქტები ცნობილი ოჯახების შესახებ. - პეტერბურგი. : დელტა, 2001. - 367გვ.
    10. Knorre F. F. მარილიანი ძაღლი. ამბავი. - მ.: დეტ. ლიტ., 1981. - 32გვ.
    11. მარტიშკინი V.S. თქვენი მემკვიდრეობა. - მ.: სკოლის პრესა, 2000. - 223გვ. : ავად.
    12. ორკესტრი: ლექსების კრებული ბავშვებისთვის / A. A. Blok [და სხვები]. - მ.: დეტ. ლიტ., 1983. - 228გვ.: ავად.
    13. პუშკინი A.S. ზღაპრები. - მ.: ექსმო, 2006. - 112გვ.
    14. სარატოვი ძველ ღია ბარათებზე / ავტორი-კომპ. ე.მაქსიმოვი, ვ.ვალეევი. - სარატოვი: პრივოლჟ. წიგნი გამომცემლობა, 1990. - 160გვ. : ავად.
    15. ტიუტჩევი F.I. ლექსები და ლექსები. - მ.: ჰელიკონი, 1993. - 68გვ.
    16. Fet A. A. სიმღერები. - მ.: მხატვარი. ლიტ., 1965. - 183გვ.
    17. დროის მცველები. სარატოვისა და სარატოვის რეგიონის მუზეუმები. - სარატოვი, 2000. - 2008 გვ. : ავად.
    18. Charskaya L. ახალი ოჯახი. რუსული ამბავი: მოთხრობები ბავშვებისთვის. - მ.: რუსული მისია, 2005. - 192გვ.

    საზაფხულო საკითხავი წიგნების სია უფროსი სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის შვილების მქონე ოჯახებისთვის "ვიზრდები წიგნით I".

    1. ანდერსენ გ.-ჰ. Ზღაპრები. - M.: Bustard-Plus, 2004. - 64გვ.
    2. Bianki V.V. მოთხრობები და ზღაპრები. - მ.: სამოვარი, 2004. - 112გვ. : ავად.
    3. Zakhoder B. საყვარელი ლექსები. - M.: Ast-Press, 1996. - 336გვ. : ავად.
    4. Nosov N. Mishkina ფაფა. რომანები და მოთხრობები. - მ.: ექსმო, 2005. - 687გვ. : ავად.
    5. Uspensky E. ზღაპრები და ლექსები. - M.: Astrel, 2004. - 415გვ. : ავად.

    ოჯახური კითხვის პროგრამა "შეიცანი შენი თავი"

    მკითხველის მიზანი: საშუალო სკოლის ასაკის ბავშვების მქონე ოჯახებისთვის.
    პროგრამის მიზანი:

    • ოჯახური კითხვის რუსული ტრადიციის აღორძინება;
    • ახალგაზრდა თაობაში მორალის, მოქალაქეობის საფუძვლის ჩაყრა და საკუთარი მე-ს რეალიზებაში დახმარება.

    პროგრამის მიზნები:

    • ბიბლიოთეკების, საგანმანათლებლო დაწესებულებებისა და ოჯახების ძალისხმევის გაერთიანება ბავშვების კითხვაში გაცნობის მიზნით.
    • ოჯახის ინსტიტუტის გაძლიერება ერთობლივი ოჯახური კითხვით და წაკითხულის განხილვით.

    პროგრამაზე მუშაობის პირობები:

    1. ბავშვთან ლიტერატურის ერთობლივი კითხვა შემოთავაზებული პროგრამის მიხედვით;
    2. ოჯახის ყველა წევრის საქმიანობაში მონაწილეობა;

    ღონისძიების სახელი

    თარიღი

    ქცევის ფორმა

    "მშობელთა შეხვედრების მარათონი"

    სექტემბერი
    2008

    		 გამოსვლა მშობელთა შეხვედრებზე: ოჯახური კითხვის პროგრამის პრეზენტაცია, საუბარი „ოჯახური კითხვის ტრადიციები რუსეთში“;
    მშობლებს შორის კითხვარის „წიგნი ჩემს ოჯახში“ განაწილება და ანალიზი.
    მშობლების გაცნობა საშუალო სკოლის ბავშვებისთვის კითხვის პროგრამების ჩამონათვალში.

    "შეხვედრის ადგილი ბიბლიოთეკაა"

    სექტემბერი
    2008

    		 ბავშვთა ექსკურსია ბიბლიოთეკაში;
    ოჯახური კითხვის პროგრამის წიგნების გამოფენა;
    „წიგნი ჩემს ოჯახში“ კითხვარის განაწილება და ანალიზი ბავშვებს შორის.

    მკითხველთა კონფერენცია "ეს არ არის ადვილი გაზრდის დრო" ვ. ჟელეზნიკოვის წიგნის "საშინელის" მიხედვით.

    ოქტომბერი
    2008

    		 ფილმის ,,სკარაქის“ ყურება;
    მკითხველთა კონფერენცია "ეს არ არის ადვილი გაზრდის დრო" ვ. ჟელეზნიკოვის წიგნის "საშინელის" მიხედვით.
    წიგნის გამოფენა „რას კითხულობდნენ ბავშვები ასი წლის წინ. ლიდია ჩარსკაიას შემოქმედება.

    ღია ფიქრების საათი "სიკეთე მიმოფანტული გვერდებზე"

    ნოემბერი
    2008
    წიგნის გამოფენა-რეფლექსია „იჩქარე სიკეთის კეთება“;
    ღია ფიქრების საათი „გვერდებზე მიმოფანტული სიკეთე“, ლიდია ჩარსკაიას წიგნის „პრინცესა ჯავახას“ მიხედვით.

    სამოგზაურო თამაში "ქვეყანა, რომელიც არ არის რუკაზე"

    დეკემბერი
    2008

    		 წიგნის გამოფენა
    სამოგზაურო თამაში "ქვეყანა, რომელიც არ არის რუკაზე", ეფუძნება ლ. კასილის წიგნს "Conduit and Schwambrania".

    აზრთა გაცვლა „ცხოვრებაში ყოველთვის არის ადგილი საგმირო საქმეებს“

    იანვარი
    2009

    		 წიგნის გამოფენა-ვიქტორინა და მის გარშემო საუბარი "მუხინა-პეტრინსკაიას გმირები გელოდებიან".
    აზრთა გაცვლა „ცხოვრებაში ყოველთვის არის ადგილი საგმირო საქმეებისთვის“, ვ. მუხინა-პეტრინსკაიას ნაშრომზე „სანდის გემები“.

    თემატური დისკუსია „არ დაკარგო ადამიანობა“

    თებერვალი
    2009

    		 თემატური დისკუსია „ნუ დაკარგავ კაცობრიობას“, ეფუძნება გ.ბელიხის, ლ.პანტელეევის წიგნს „შკიდის რესპუბლიკა“;
    წიგნის გამოფენა-რეფლექსია და მის გარშემო საუბარი „აირჩიე თავისუფლება“.

    მრგვალი მაგიდა "ნუ მიდიხარ დინებას"

    მარტი
    2009

    		 მრგვალი მაგიდა „ნუ წადი დინებას“, ნ.დუბოვის წიგნის „გაქცეული“ მიხედვით.
    პოლიციის ბავშვთა ოთახის წარმომადგენლის გამოსვლა.
    ფსიქოლოგის გამოსვლა.
    წიგნის გამოფენა "შენი უფლებები, მოქალაქეო".

    პერიოდული გამოცემების სამყაროში

    აპრილი
    2009
    პერიოდული გამოცემების პრეზენტაცია საშუალო სკოლის ბავშვებისთვის "პერიოდიკის სამყაროში".
    გამოფენა - პერიოდული გამოცემების დათვალიერება.

    მეგობრებო, ჩვენი კავშირი მშვენიერია

    მაისი
    2009

    		 ბოლო საოჯახო ლიტერატურული ბრეინინგი საკითხავი პროგრამისთვის "მეგობრებო, ჩვენი კავშირი მშვენიერია".
    საოჯახო შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა საკითხავი პროგრამის მიხედვით (ესეები, კროსვორდები, ხელნაკეთობები, ნახატები).

    ოჯახური საკითხავი წიგნების სია საშუალო სკოლის ასაკის ბავშვების ოჯახებისთვის "შეიცანი შენი თავი".

    1. ბელიხ გ., პანტელეევი ლ შკიდის რესპუბლიკა. ზღაპარი. - სარატოვი: პრივოლჟ. Წიგნი გამომცემლობა, 1980 წ.
    2. დუბოვი ნ. გაქცეული. ზღაპარი. - მ.: საბჭოთა მწერალი, 1991 წ.
    3. Zheleznikov V. Scarecrow. ზღაპარი. - M.: Ast: Astrel, 2003 წ.
    4. Kassil L.A. Conduit და Shvambrania. ზღაპარი. - მ.: სოვ. რუსეთი, 1985. - 288გვ.
    5. მუხინა-პეტრინსკაია V. გემები სანდი. რომანი. - სარატოვი: პრივოლჟსკოეს წიგნი. გამომცემლობა, 1995 წ.
    6. ჩარსკაია ლ.პრინცესა ჯავახა. ზღაპარი. - სარატოვი: პრივოლჟ. Წიგნი გამომცემლობა, 1992 წ.

    ოჯახური კითხვის პროგრამა "შექმენი საკუთარი თავი"

    მკითხველის მიზანი: საშუალო სკოლის ასაკის ბავშვების მქონე ოჯახებისთვის.
    პროგრამის მიზანი:

    • ოჯახური კითხვის რუსული ტრადიციის აღორძინება;
    • მშობელთა და ახალგაზრდების ასოციაციები მკითხველთა საზოგადოებაში;
    • შესთავაზეთ მოზარდებს თავისუფალი დროის ორგანიზების უსაფრთხო გზა.

    პროგრამის მიზნები:

    • ბიბლიოთეკების, საგანმანათლებლო დაწესებულებებისა და ოჯახების ძალისხმევის გაერთიანება ახალგაზრდების კითხვაში გაცნობის მიზნით.
    • ოჯახის ინსტიტუტის გაძლიერება ერთობლივი ოჯახური კითხვით და წაკითხულის განხილვით.
    • ბიბლიოთეკის მკითხველთა რაოდენობის გაზრდა და სპეციალიზებული ლიტერატურის წიგნის დაკრედიტება.

    პროგრამაზე მუშაობის პირობები:

    1. პროგრამის მიერ შემოთავაზებული ლიტერატურის საშუალო სკოლის მოსწავლეებთან ერთობლივი კითხვა;
    2. ოჯახის ყველა წევრის საქმიანობაში მონაწილეობა;
    3. მჭიდრო თანამშრომლობა ბიბლიოთეკას, მასწავლებლებსა და ოჯახებს შორის.

    ღონისძიების სახელი

    თარიღი

    ქცევის ფორმა

    მშობელთა შეხვედრების მარათონი

    სექტემბერი
    2008

    		 გამოსვლა მშობელთა შეხვედრებზე: ოჯახური კითხვის პროგრამის პრეზენტაცია ახალგაზრდებისთვის, საუბარი "ოჯახური კითხვის ტრადიციები რუსეთში";
    კითხვარის გავრცელება და ანალიზი მშობლებს შორის „წიგნები და ბიბლიოთეკები ოჯახურ ცხოვრებაში“.
    მშობლების გაცნობა ახალგაზრდებისთვის კითხვის პროგრამების ჩამონათვალში. წიგნის გამოფენა "ხვალინდელი დღის შთაგონება".

    "ომის წლების ზღაპრები"

    მაისი
    2009

    		 საოჯახო ისტორიული და ლიტერატურული საღამო „ომის წლების ზღაპრები“ (გამარჯვების დღისთვის);
    ომის დროინდელი საოჯახო მემკვიდრეობის (ფოტოები, წერილები, პირადი ნივთები) გამოფენა „ჩვენი გვერდის ხსოვნას“;
    წიგნის გამოფენა "ეძღვნება გამარჯვებას".

    "მოდი გავაგრძელოთ საუბარი"

    მაისი
    2009

    		 კომუნიკაციის საოჯახო საათი „განვაგრძოთ საუბარი“, ოჯახური კითხვის პროგრამაზე მუშაობის შედეგების საფუძველზე;
    მშობლებისა და ახალგაზრდების კითხვა „ოჯახური კითხვა: კი ან არა“.

    ოჯახური საკითხავი წიგნების სია საშუალო სკოლის ასაკის ბავშვების მქონე ოჯახებისთვის "შექმენი შენი თავი".

    1. Akunin B. კლასგარეშე კითხვა: რომანი 2 T. T.1. - M.: Olma-Press, 2006 წ.
    2. ბულგაკოვი M.A. ოსტატი და მარგარიტა. - M.: Sovremennik, 1984 წ.
    3. ვიშნევსკი A.G. რუსული ოჯახის ევოლუცია. // პლანეტის ექო - 2008. - N 7. - გვ. 4-11.
    4. გორენკო ე., ტოლსტიკოვი ვ. საკუთარი „მე“-ს ბუნება. - მინსკი: პოლიმია, 1998 წ.
    5. საბავშვო ენციკლოპედია. უთხარი დიახ ცხოვრებას.
    6. საბავშვო ენციკლოპედია. ჯანსაღი ცხოვრების წესი.
    7. საბავშვო ენციკლოპედია. მამა, დედა, შენ და მე.
    8. დოვლატოვის ს. ნაკრძალი. ზონა: დამკვეთის ჩანაწერები.-მ.: პიკი, 1991 წ.
    9. კაბაკოვი A.A. ყველაფერი გამოსწორებულია: პირადი ცხოვრების ქრონიკები. - მ.: ვაგრიუსი, 2006 წ.
    10. Carnegie D. როგორ ვიყოთ ბედნიერი ოჯახში. - მინსკი: პოტპური, 1996 წ
    11. Capponi V., Novak T. ზრდასრული, ბავშვი და მშობელი. - პეტერბურგი. : პეტრე, 1995 წ.
    12. კულიკოვა რ. მძინარე პრინცესა. [სიყვარულისა და ქორწინების შესახებ] // ფრთები. - 2007. - N 8-9. - თან. 21.
    13. ჩვენ და ჩვენი ოჯახი. - მ.: ახალგაზრდა გვარდია, 1998 წ.
    14. ორლოვ იუ.თვითშემეცნება და ხასიათის თვითგანათლება. - მ.: განათლება, 1997 წ.
    15. პელევინი. V. O. ჩაპაევი და სიცარიელე. - მ.: ვაგრუსი, 2003 წ.
    16. გასული წლების ზღაპრები. 1941-1964 წწ. / კომპ. ლ.ბიკოვი. - ეკატერინბურგი: U-Factoria, 2005 - 896 გვ. — შინაარსი: სტალინგრადის თხრილებში / ვ. ნეკრასოვი, ივანე / ვ. ბოგომოლოვი. ყველაფერი მიედინება / ვ. გროსმანი
    17. ოჯახი - ცვლილების დრო, ან მარადიული ფასეულობების დრო: რა არის ოჯახის წელი რუსეთში // სმენა. - 2008. - N 6. - გვ.14-18.

    ოჯახური კითხვის პროგრამა "მომავალი დღეს იბადება"

    მკითხველის მიზანი: ახალგაზრდა ოჯახისთვის.
    პროგრამის მიზანი:

    • ოჯახური კითხვის რუსული ტრადიციის აღორძინება;
    • ახალგაზრდა ოჯახების მოზიდვა აქტიური მკითხველების რაოდენობაში;

    პროგრამის მიზნები:

    • ბიბლიოთეკისა და ოჯახის ძალისხმევის გაერთიანება ბავშვების კითხვაში გაცნობისთვის.
    • ოჯახის ინსტიტუტის გაძლიერება ერთობლივი ოჯახური კითხვით და წაკითხულის განხილვით.
    • ბიბლიოთეკის მკითხველთა რაოდენობის გაზრდა და სპეციალიზებული ლიტერატურის წიგნის დაკრედიტება.

    პროგრამაზე მუშაობის პირობები:

    1. პროგრამით შემოთავაზებული ლიტერატურის ერთობლივი კითხვა მთელ ოჯახთან ერთად;
    2. ოჯახის ყველა წევრის საქმიანობაში მონაწილეობა;
      3. თამაშის პროგრამა მთელი ოჯახისთვის;
      წიგნის გამოფენა "წაიკითხე, ისწავლე, ითამაშეთ".

    "როგორ დავიცვათ თქვენი შვილი"

    სექტემბერი

    უსაფრთხოების გაკვეთილი „როგორ დავიცვათ თქვენი შვილი“, ბავშვთა პოლიციის ოთახიდან ინსპექტორის მონაწილეობით;
    წიგნის გამოფენა და მიმოხილვა "უსაფრთხო ბავშვობა". 5. "ერთად ვკითხულობთ" ოქტომბერი ხმამაღალი კითხვა დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის „ერთად ვკითხულობთ“;
    ახალი საბავშვო ლიტერატურის მიმოხილვა ახალგაზრდა მშობლებისთვის "ახალი ვოლგის რეგიონის საბავშვო ლიტერატურაში" (სპეციალური ნომერი "ვოლგა XXI საუკუნე").
    საბავშვო ნახატების კონკურსის გამოცხადება "ჩემი საყვარელი ზღაპრის გმირი". 6. "ახალი წელი ჩვენს კარზე აკაკუნებს" დეკემბერი საახალწლო კარნავალი „ახალი წელი ჩვენს კარზე აკაკუნებს“;
    ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა "ჩემი საყვარელი ზღაპრის გმირი".

    ოჯახური საკითხავი სია ახალგაზრდა ოჯახებისთვის „მომავალი დღეს იბადება“.

    1. გურევიჩ L. M. ბავშვი და წიგნი. - მ.: განათლება, 1992 წ.
    2. პოლოზოვა ტ.დ., პოლოზოვა თ.ა., ჩემში ყველაფერი საუკეთესო მმართებს წიგნებს. - მ.: განათლება, 1990 წ.
    3. ტორშილოვა E. M. ესთეტიკური განათლება ოჯახში. - მ.: ხელოვნება, 1989 წ.
    4. Strelkova L.P. ზღაპრის გაკვეთილები. - მ.: პედაგოგიკა, 1990 წ.
    5. Holt J. ბავშვების წარმატების გასაღები. - პეტერბურგი. : დელტა, 1996 წ.
    6. Bim-Bad B. ოჯახის ხმამაღლა კითხვის სარგებელის შესახებ. // ოჯახი და სკოლა. - 2008. - N 5. - გვ. 18-19.
    7. ჩუდაკოვა მ. ”კაპიტნების” შესახებ. // ოჯახი და სკოლა. - 2008. - N 3. - გვ. 18-19.
    8. Heim G. J. ბავშვები და ჩვენ. - პეტერბურგი. : კრისტალი, 1996 წ.

    10. პროექტის ბიუჯეტი.
    პროექტი ბიუჯეტის სახსრებიდან ფინანსდება.



    მსგავსი სტატიები
     
    კატეგორიები
    ვიდეო მასალა
    პოპულარული
    ახალი