ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილი 1 კლასში.

SUBJECT: M.M. Prishvin. Sp რძე.

მიზნები: 1. გააგრძელეთ მუშაობა, რათა გაეცნონ მოსწავლეებს M.M. Prishvin-ის ნამუშევრებს.

2. იმუშავეთ კითხვის ტექნიკის გაუმჯობესებაზე

3. განავითარეთ ცხოველების სიყვარული.

აღჭურვილობა: ნახატები თემაზე „ველური ბუნება მთელი სამყაროა...“; ძაღლისა და ავტორის დამახასიათებელი ბარათები, მწერლის პორტრეტი.

გაკვეთილების დროს

1.კლასის ორგანიზაცია

ზარი ხმამაღლა დარეკა

დავიწყოთ ჩვენი გაკვეთილი

2.ცოდნის განახლება.გაკვეთილის მიზნების დასახვა.

· ბოლო გაკვეთილზე გავეცანით მ.მ.პრიშვინის ნაშრომს „მაისის წინა დილა“ და თქვენ დახატეთ სურათები თემაზე „ველური ბუნება მთელი სამყაროა...“ (1 სლაიდი)

(მასწავლებელი კითხულობს ლექსს მუსიკაზე)

იმდენი სილამაზეა ამ სამყაროში,

რასაც ჩვენ ზოგჯერ ვერ ვამჩნევთ

ყველა იმიტომ

რასაც ყოველდღე ვხვდებით

მისი დიდი ხნის ნაცნობი თვისებები.

Ჩვენ ვიცით,

რა ლამაზია ღრუბლები, მდინარე, ყვავილები,

საყვარელი დედის სახე

მაგრამ არის კიდევ ერთი სილამაზე

რაც არ ჩანს ლამაზად.

მაგალითად, მოლის სილამაზე

მოლი?

დიახ, დიახ, ან შრომისმოყვარე ფუტკარი,

ან გველი, ბაყაყი და ხოჭო,

ან სხვა "უცნაური ხალხი"

გასაკვირი არ არის, რომ ყველა გაუთავებელი საუკუნე

იგი გონიერი ბუნებით იყო გამოძერწილი.

შეხედე მის სახეს

და ნახავთ, რამდენად მართალია ის!

· აბა კარგად ბიჭებო! თქვენ სწორად დახატეთ დიდი სახლი თქვენს ნახატებში, სადაც ცხოვრობენ ჩიტები, ცხოველები, ხეები, ყვავილები, მაგრამ ბევრი ცხოველი ცხოვრობს ჩვენთან სახლებში, ქალაქის ბინებში. ხალხი ზრუნავს თავის პატარა მეგობრებზე.

· ყურადღებით დააკვირდით დაფაზე წაიკითხეთ დაფაზე დაწერილი სიტყვები

”ჩვენ პასუხისმგებლები ვართ მათზე, ვინც მოვითმინეთ.”

და რატომ ვართ პასუხისმგებელი მათზე, ვინც მოვაგვარეთ, გაკვეთილის ბოლოს გიპასუხებთ.

3. ახალი თემა

1. მეტყველების დათბობა

სა-სა-სა აქ მოდის მელა,

ასე-ისე მელა ააგორებს საჭეს,

სი-სი-სი მელას აქვს ლამაზი კუდი,

სუ-სუ-სუ ტყეში მელა დავინახე.

2) ტექსტთან მუშაობა წაკითხვამდე

გახსენით სახელმძღვანელო 229 გვერდზე, ნახეთ ილუსტრაცია.

· როგორ ფიქრობთ, რაზე იქნება ეს ტექსტი?

· წაიკითხეთ მოთხრობის სათაური.შეეცადეთ დააზუსტოთ თქვენი ვარაუდები სათაურის გამოყენებით.

· წაიკითხეთ ავტორის სახელი და გვარი, ვიცით თუ არა ავტორი?

· რისი თქმა შეგიძლიათ მასზე ნახატის დათვალიერებით? (2 სლაიდი)

ასეა, M.M. Prishvin-მა მრავალი საიდუმლო გაუმხილა და წარუდგინა თავის მკითხველს.

დღეს კი გავეცნობით მ.მ.პრიშვინის კიდევ ერთ ნაწარმოებს „რძის ყლუპი“

· მოდით წავიკითხოთ ძირითადი სიტყვები გუნდში

ლადა

რძე

Ავად გახდა

ნემსი

გადაარჩინა სიცოცხლე

· შეიცვალა თქვენი ვარაუდი? რაზე იქნება სიუჟეტი?

· წავიკითხოთ.(წაიკითხავს მომზადებული მოსწავლე)

3. ტექსტის კითხვა.

· დაემთხვა თუ არა ჩვენი ვარაუდები?

· მოდით კვლავ წავიკითხოთ ტექსტი აბზაც-აბზაცი და დავფიქრდეთ: „ვისი სახელით არის მოთხრობილი ამბავი?

4. განმეორებითი კითხვა აბზაც-აბზაც.

საუბარი კითხვის დროს.

ა) – ვინ არის ლადა?

· Რა დაემართა?

· როგორ გესმით მობრუნებული სიტყვა?

ბ) - ვინ იყო მიწვეული ლადაში?

· როგორ რეაგირებდა Lada ავტორის გამოჩენაზე?

· როგორ გესმით გამოთქმა "ჯოხით ცემა", "ცხოვრებამ თამაში დაიწყო"

· როგორ რეაგირებდა Lada ავტორის სიტყვებზე?

საუბარი წაკითხვის შემდეგ.

· რა მხრივ დაემთხვა თუ არა პირველი ვარაუდები?

ამ ისტორიაში ბევრი მნიშვნელოვანი იდეაა. თქვენ მათ მაშინვე ვერ ნახავთ სტრიქონების კითხვისას, რადგან ეს აზრები სადღაც სტრიქონების მიღმა იმალება. მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია მათი გაგება, თუ ყურადღებით წავიკითხავთ და დავფიქრდებით იმაზე, რასაც წავიკითხავთ. უფროსებისთვის ამას ე.წ.

5.დამოუკიდებელი კითხვა .

· მაშ, მართალია თუ არა მთხრობელი, რომ სწორედ ამ რამდენიმე ყლუპმა რძემ გადაარჩინა ლადას სიცოცხლე?

· რა დაეხმარა ლადას?

· წაიკითხეთ წინადადება, რომელიც გვიმტკიცებს, რომ სწორედ ავტორის სიყვარული დაეხმარა ძაღლს.

ანდაზებთან მუშაობა.

აირჩიეთ ანდაზა, რომელიც ასახავს ისტორიის მთავარ იდეას. (3 სლაიდი)

· მოსიყვარულე სიტყვა არ ღირს საკუთარ თავს, მაგრამ ბევრს აძლევს სხვებს.

· ძაღლს ჯოხით არ ასწავლი.

· და ძაღლს ახსოვს, ვინ კვებავს მას.

· როგორ გესმით თითოეული ანდაზის მნიშვნელობა?

· როგორი ძაღლი წარმოგიდგენიათ ლადა? მოდით გავაკეთოთ მისი ვერბალური პორტრეტი.

· ლადა ჰგავს ამ ძაღლებს? (4 სლაიდი)

· ოდესმე მოგიხდათ ცხოველების დაცვა?

· თქვენი აზრით, როგორ უნდა მოვექცეთ ყველა ცოცხალ არსებას?

6. მუშაობა წყვილებში.

(დაუცველი, პასუხისმგებელი, ერთგული, ერთგული, კეთილი, უყვარს ცხოველები, ცუდი, სასტიკი, უხეში, ბოროტი.)

· რა სიტყვებმა ვერ შეძლეს? რატომ?

7. რეზიუმე

· მაშ, რატომ ვართ პასუხისმგებელნი მათზე, ვინც მოვაგვარეთ?

მოსწავლის ლექსის კითხვა:

ვისაც უყვარს ძაღლები

ან სხვა ცხოველები

სერიოზული კატები

და უდარდელი ლეკვები,

ვისაც შეუძლია სიყვარული

და ვირი და თხა,

ერთი ადამიანი სამუდამოდ

არანაირ ზიანს არ მიაყენებს

გაკვეთილის პროექტი ზღაპრის მიხედვით მ.მ. პრიშვინა "მზის საკუჭნაო"

კოლიაბინა მარინა ალექსეევნა , რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი

სტატია ეკუთვნის განყოფილებას: ლიტერატურის სწავლება

გაკვეთილის მიზნები:

• აჩვენე ადამიანისა და ბუნების ერთიანობა, სამყაროში არსებული ყველაფრის განუყოფელი მჭიდრო კავშირი;
• გამოიტანე გონივრული დასკვნები ადამიანის მაღალი მიზნის შესახებ - პასუხისმგებლობა იყოს დედამიწაზე მთელი სიცოცხლისთვის;
• გამოავლინოს ნაწარმოების ენის მეტაფორული ბუნება და სიმბოლიკა;
• მეექვსეკლასელებში აღფრთოვანების და გამოცდილების განცდის გაღვიძება;
• ბავშვებში სილამაზისა და სიკეთის გრძნობის ჩამოყალიბება;
• გამოავლინოს მ.მ.პრიშვინის, როგორც მწერლის უნარი.

აღჭურვილობა:

ინტერაქტიული დაფა, ლეპტოპი, პროექტორი, M.M. Prishvin-ის პორტრეტი, მწერლის წიგნების გამოფენა, წიგნების პუბლიკაციები, რომლებიც მეექვსეკლასელებმა გამოიყენეს გაკვეთილისთვის მოსამზადებლად, სტუდენტების ნახატები "ნაძვი და ფიჭვი ბლუდოვის ჭაობზე", "ტყუილ ქვაზე" , ალბომები ველური კენკრისა და სანადირო ძაღლების შესახებ, პლაკატები:

"პრიშვინის სიტყვები ყვავის, ბზინავს, ბალახივით შრიალებს"

კ.გ.პაუსტოვსკი

”თუ ბუნებას შეეძლო შეეგრძნო მადლიერება ადამიანის მიმართ მის საიდუმლო ცხოვრებაში შეღწევისა და მისი მშვენიერების მღერის გამო, მაშინ პირველ რიგში ეს მადლიერება დაედო მწერალ მ.მ. პრიშვინს”.

კ.გ.პაუსტოვსკი

ეპიგრაფი:

არა ის, რასაც ფიქრობ, ბუნება,
არც მსახიობი, არც სულმოკლე სახე -
მას აქვს სული, მას აქვს თავისუფლება,
მას აქვს სიყვარული, აქვს ენა.

ფ.ტიუტჩევი

გაკვეთილების დროს

I. მასწავლებლის გახსნის სიტყვა.

დღეს გვაქვს დასკვნითი გაკვეთილი ზღაპარზე - იყვნენ მ.მ. პრიშვინი „მზის საკუჭნაო“, გაკვეთილი-პროექტი. თქვენ ბევრი რამ იცით ამ ნაწარმოების შესახებ და იმედია სიამოვნებით გაგიზიარებთ თქვენს ცოდნას და ერთად გამოვიტანთ მნიშვნელოვან და სერიოზულ დასკვნებს.

ჩვენ უნდა გამოვავლინოთ პრიშვინის შემოქმედების მეტაფორული ბუნება და სიმბოლიკა, ვაჩვენოთ ადამიანისა და ბუნების ერთიანობა და, ბოლოს და ბოლოს, გავიგოთ, როგორი ადამიანების წინაშე დგას წარმატება: ყოველდღიური, ადამიანური; რომელიც რთულ სიტუაციებშიც ადამიანად რჩება.

ამაში ლიტერატურათმცოდნეთა ჯგუფის ბიჭები დაგვეხმარებიან. მათ დაევალათ ნაწარმოების ტექსტში სიტყვების მოძიება დამკლები სუფიქსებით, ასევე შედარება და პერსონიფიკაცია. ვნახოთ რა გააკეთეს.

II. ,,ლიტერატურათმცოდნეების“ ჯგუფის სტუდენტების პასუხები

სიტყვების მაგალითები დამამცირებელი სუფიქსებით

(ბუნებისადმი სიყვარულის შესახებ. რომ იგი მას კეთილგანწყობითა და პატივისცემით ეპყრობა. ადამიანი და ბუნება განუყოფლად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. და ეს ასევე მეტყველებს ავტორის სიყვარულზე მისი პერსონაჟების მიმართ.)

შედარებისა და პერსონიფიკაციების მაგალითები

– რა როლს ასრულებს შედარებები და პერსონიფიკაციები ტექსტში?

(შედარება გვეხმარება უკეთ წარმოვიდგინოთ რას წერს ავტორი; ისინი ამშვენებს ნაწარმოებს და ჩვენს მეტყველებას. პერსონიფიკაციები ხაზს უსვამს ავტორის მიერ ბუნების, როგორც ცოცხალი არსების აღქმას.)

მასწავლებელი. ახლა კი ამ ნაწარმოების ჟანრზე ვისაუბროთ. როგორ განსაზღვრავს ამას ავტორი თავად?

(ზღაპარი - ნამდვილი ამბავი)

მოდით განვმარტოთ ამ სიტყვების მნიშვნელობა. ამაში „ლინგვისტთა“ ჯგუფის ბიჭები დაგვეხმარებიან.

III. „ლინგვისტთა“ ჯგუფის სტუდენტების პასუხები

1) ოჟეგოვის განმარტებით ლექსიკონში მოცემულია ამ სიტყვების შემდეგი მნიშვნელობა:

ნამდვილი ამბავი არის ის, რაც მოხდა რეალობაში, ნამდვილი ინციდენტი, იგავ-არაკისგან განსხვავებით.

ზღაპარი არის ნარატიული, ჩვეულებრივ, ხალხურ-პოეტური ნაწარმოები გამოგონილ პიროვნებებზე და მოვლენებზე, ძირითადად მაგიურ, ფანტასტიკურ ძალებზე.

ეს ნიშნავს, რომ პრიშვინმა თავისი შემოქმედების ჟანრის განსაზღვრის შემდეგ გვაფიქრებინებს, რომ მასში ზღაპრული და რეალური ერთმანეთშია გადაჯაჭვული.

(ნამდვილი ამბავი ომის დროს ობოლი ბავშვების კონკრეტული ამბავია, რომლებსაც რთული ცხოვრება ჰქონდათ, მაგრამ ერთად მუშაობდნენ და ეხმარებოდნენ ერთმანეთს და ხალხს, როგორც შეეძლოთ.)

– რა მომენტში უახლოვდებიან ბავშვები ზღაპრის საზღვარს? სად შემოდის მათ ცხოვრებაში ზღაპარი? როგორ გვაგრძნობინებს მწერალი, რომ სხვა სამყაროს საზღვრებს მივუახლოვდით?

(ეს გვესმის, როდესაც ვკითხულობთ ნაძვისა და ფიჭვის შესახებ, რომლებიც ცოცხალ არსებებად აღწერენ. პრიშვინი გვაფიქრებინებს, რომ ჩვეულებრივი ამბავი დასრულდა და ზღაპარი იწყება. ამ წუთიდან, ცრუ ქვიდან პირველი ნაბიჯიდან, როგორც ზღაპრებში. და ეპოსები, ადამიანის არჩევით იწყება საკუთარი გზა და ჩვეულებრივი ტყე, ფიჭვისა და ნაძვის სურათების დახმარებით, რომლებიც ერთად იზრდებიან, კვნესიან და ტირიან ჭაობში, იქცევა მოჯადოებულ, ზღაპრულ ტყედ, სადაც ფრინველები და ცხოველები. საუბარი, სადაც ძაღლი ცხოვრობს - ადამიანის მეგობარი, მგელი კი - ადამიანის მტერი.)

მოდით მოვუსმინოთ პრიშვინის ენის მუსიკას. მოვისმინოთ ნაძვისა და ფიჭვის აღწერის მხატვრული გადმოცემა.

IV. ნაძვისა და ფიჭვის აღწერის მხატვრული გადმოცემა.

ახლა წარმოვიდგინოთ ვიზუალურად ნანახი სურათი. მოდით მივმართოთ ბიჭების ნახატებს "მხატვრების" ჯგუფიდან.

V. ნახატების პრეზენტაცია ჯგუფი „მხატვრები“.

– რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, რისი ჩვენებაც გინდოდათ თქვენს ნახატებში?

(1) მინდოდა მეჩვენებინა, რომ ხეები უბრალოდ არ იზრდებიან ერთად და არ ერწყმის ერთმანეთს, ეს არ არის მათი მშვიდობიანი თანაარსებობის მტკიცებულება, ისინი ხვრეტენ ერთმანეთს და ეს არის სიცოცხლისთვის სასტიკი ბრძოლის შედეგი)

(2) ხეები ერთმანეთს ებრძვიან სიცოცხლისთვის და ბოროტი ქარი მათ ერთმანეთის წინააღმდეგ აყენებს. ნაძვი და ფიჭვი ცდილობენ ერთმანეთს გადაუსწრონ, ნემსებით თხრიან ერთმანეთს, ხვრიან, კვნესიან და ყმუილს. სამწუხაროა როგორც ნაძვი, ასევე ფიჭვი.)

– კიდევ რა ზღაპრული სურათები შეგიძლიათ დაასახელოთ?

(ყორანის, ძველი ნაძვის ხის, ნაცრისფერი მგლის, მწოლიარე ქვის გამოსახულება. პრიშვინის შემოქმედებაში არის ტყის საიდუმლოებები, საუბრობენ ტყის მაცხოვრებლები.)

VI. გზის არჩევა. ტექსტის დეტალური ანალიზი.

და ნასტია და მიტრაში აღმოჩნდებიან ამ ზღაპრულ სამეფოში. მივყვეთ მათ გზას. მოდით წავიდეთ თქვენთან ერთად პრიშვინის ბილიკზე.

ასე რომ, ძმა და და მივიდნენ ცრუ ქვასთან, მეგობრულად და უყვართ ერთმანეთი. დაამტკიცე ტექსტით.

(გვ. 178. ნასტიამ შეამჩნია, რომ მისი ძმა გაბრაზებას იწყებდა, უცებ გაეღიმა და კეფაზე მოფერა. მიტრაშა მაშინვე დამშვიდდა, მეგობრები კი ისრით მითითებულ გზას გაუყვნენ, ახლა უკვე გვერდით აღარ არის. გვერდით, როგორც ადრე, მაგრამ ერთმანეთის მიყოლებით, ერთ ფაილში. )

- Შემდეგ რა მოხდა?

(ბავშვები იჩხუბეს და თითოეული თავისი გზით წავიდა.)

– როგორ ეხმარება ბუნება კამათის განწყობის გაგებაში?

იპოვნეთ და წაიკითხეთ მზის აღწერა. როგორ იცვლება მზე?

(გვერდი 180. მზე, ისეთი ცხელი და ნათელი, გამოვიდა მათ წინააღმდეგ ჭაობის ნაძვებზე. მაგრამ იმ დროს ცაში ერთი ღრუბელი გაჩნდა. ცივი ლურჯი ისარივით გამოჩნდა და ამომავალი მზე შუაზე გადაკვეთა. ამავე დროს, უცებ ქარმა დაძრა, ხემ ფიჭვზე დააჭირა და ფიჭვი ღრიალებდა. ისევ დაუბერა ქარმა, შემდეგ ფიჭვი დააჭირა და ნაძვი იღრიალა.)

ხედავთ, ბიჭებო, ავტორი თითქოს გვამზადებს გმირებს შორის ურთიერთობებში მოახლოებული გართულებებისთვის. თითქოს ამბობს: ადამიანი ბუნებასთან ახლოსაა, მასში, როგორც სარკეში, თავისი კეთილი და ბოროტი ზრახვებით აისახება.

რა ხდება ბუნებაში ბავშვების ჩხუბის შემდეგ? იპოვეთ იგი ტექსტში.

(გვ. 181. შემდეგ ნაცრისფერი სიბნელე მჭიდროდ მიუახლოვდა და მთელი მზე დაფარა თავისი მაცოცხლებელი სხივებით. ბოროტმა ქარმა ძალიან მკვეთრად დაუბერა. ხეები ფესვებით გადახლართული, ერთმანეთს ტოტებით ხვრეტენ, ღრიალებდნენ, ყვირიან, ღრიალებდნენ მთელ ბლუდოვოში. ჭაობი.)

მაგრამ ამან არ შეაჩერა ჩვენი გმირები და თითოეულმა მათგანმა თავისი გზა გაიარა. მივყვეთ მათ და ამაში დაგვეხმარებიან „ტოპოგრაფების“ ჯგუფის ბიჭები. ისინი ასახავდნენ ნასტიას და მიტრაშას მარშრუტს...

ნადია, მითხარი, სად მიდის გზა, რომელიც მიტრაშმა აირჩია?

შეტყობინება "ტოპოგრაფებისგან"

(დედაჩემთან ერთად ვცდილობდი ამ პოსტერზე ჩემი ძმისა და დის გზა გამომესახა. გამოვიყენეთ არა მხოლოდ საღებავები, არამედ სხვა მასალებიც, რომ უფრო ნათლად წარმოგვეჩინა როგორც თავად გმირები, ასევე მათი გზა. მიტრაშა ირჩევს ნაკლებად ცნობილ გზას. და მთავრდება ჭაობში. ძლივს არ დაიხრჩო, მაგრამ გამძლეობის, გამომგონებლობისა და ძაღლი ტრავკას დახმარების წყალობით, ის ჭაობიდან გამოვიდა და რუხი მიწის მესაკუთრეც კი მოკლა. და ნასტია, აქ ხედავთ ჩემს ნახატზე. , სულ სხვა მიმართულებით მიდის.)

მიტრაშამ ჭალაში გაიარა. ჩრდილოეთის მიმართულება მას კომპასის ნემსით მიუთითებდა. როგორ ფიქრობთ, მცენარეებს შეეძლოთ მიტრაშას არა მხოლოდ ჩრდილოეთისკენ მიმავალი გზა, არამედ ჭაობში უსაფრთხო გზაც ეჩვენებინათ?

როგორ აღწერა პრიშვინმა? დაამტკიცეთ ტექსტით, რომ მცენარეებს და ხეებს სურდათ ბიჭის დახმარება? და კატია ამას თავის ნახატში მიუთითებს.

(ნაწყვეტების კითხვა:

„ძველი ნაძვის ხეები“ გვ 186. ძველი ნაძვის ხეები ძალიან ღელავდნენ, მათ შორის აძლევდნენ გრძელ თოფიან ბიჭს, რომელსაც ქუდი ეხურა, ორი სათვალეებით. ხანდახან ერთი უცებ წამოდგება, თითქოს თავში ჯოხით ურტყამს თავში და ყველა სხვა მოხუცი ქალის წინ გადაკეტავს. შემდეგ ის დაბლა იწევს და კიდევ ერთი ჯადოქარი გაჭიმავს თავის ძვლოვან ხელს ბილიკისკენ. და თქვენ დაელოდებით - უბრალოდ, როგორც ზღაპარში, გამოჩნდება გაწმენდა და მასში არის ჯადოქრების ქოხი, სიკვდილის თავებით ბოძებზე.)

„თეთრწვერა ბალახი“ გვ.187-188. მიტრაშამ მიიხედ-მოიხედა, მის თვალწინ სუფთა, კარგი გაწმენდა დაინახა, სადაც ქუდები, თანდათან მცირდებოდა, სრულიად ბრტყელ ადგილად იქცა. მაგრამ რაც მთავარია: მან დაინახა, რომ ძალიან ახლოს, გაწმენდის მეორე მხარეს, მაღალი თეთრი ბალახი გველეოდა - ადამიანის გზის უცვლელი თანამგზავრი. თეთრი დათვის მიმართულებიდან ამოიცნო გზა, რომელიც პირდაპირ ჩრდილოეთისკენ არ მიდიოდა, მიტრაშამ გაიფიქრა: „რატომ გადავუხვიო მარცხნივ, ჰამაკებზე, თუ ბილიკი მხოლოდ ქვის მოშორებითაა, გაწმენდის მიღმა?“)

რას გვასწავლის პრიშვინი ამ ეპიზოდებში?

(პრიშვინი გვასწავლის ბუნების დანახვას, შეცნობას და გაგებას).

ახლა კი დროა მივმართოთ ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილის ეპიგრაფს. როგორ გესმით ფ.ტიუტჩევის სიტყვები?

(ვფიქრობ, რომ ფ.ი. ტიუტჩევს სურს გვითხრას, რომ ბუნება არის ცოცხალი არსება, რომელსაც აქვს სული, აქვს ენა და თუ ამას მივხვდებით, ვისწავლით ბუნებასთან საუბარს და მის გაგებას, და ეს ჩვენთვის იქნება. მიეცი შენი სიყვარული.)

Ვფიქრობ მართალი ხარ. და ბუნებისადმი ამ დამოკიდებულებაში ორივე ავტორი ერთიანია.

აბა, ახლა ნასტიას დავუბრუნდეთ? ნასტიამ ნახა ბუნება?

(ნასტიას გაუმაძღრობით დაეუფლა. მან დაივიწყა ყველაფერი, ძმაც კი. და მოცვის გარდა ვერაფერი დაინახა.)

ბიჭებო, იცით როგორ გამოიყურება მოცვი? რაც შეეხება სხვა ტყის კენკრას? მოდით მოვუსმინოთ ჩვენს "ნერდებს". მათ აღმოაჩინეს ამ კენკრის მეცნიერული აღწერა.

შეტყობინებები "ბოტანიკის" ჯგუფიდან

(კენკრის მეცნიერული აღწერა ვიპოვე ბიოლოგიურ ენციკლოპედიურ ლექსიკონში. ასეთი დისკი გვაქვს სკოლაში და ვიმუშავე მედიაცენტრში. აი, რისი გარკვევა მოვახერხე...)

და ამ ჯგუფის ბიჭებმა ასევე მოამზადეს ამბავი კენკრის შესახებ ამ ფორმით (ალბომი).

(აქ ჩვენ შევეცადეთ ვისაუბროთ ტყის სიმდიდრეზე თავად კენკრის პერსპექტივიდან და ასევე ვიპოვეთ ინფორმაცია სიცოცხლის უსაფრთხოების სახელმძღვანელოში იმის შესახებ, თუ რამდენად სასარგებლოა ეს კენკრა და როდის გამოიყენება. ახლა მინდა ვისაუბრო მოცვიზე, რადგან ეს არის მთავარი კენკრა დღეს ჩვენს გაკვეთილზე.)

მაგრამ პრიშვინი ასევე აღწერს ყველა ამ კენკრას თავის ნაშრომში. მოდი ვიპოვოთ ეს აღწერა. (თან ტრ. 191.)

განსხვავდება თუ არა პრიშვინის მიერ კენკრის აღწერილობა ლექსიკონში ნაპოვნი ბიჭებისგან? რა დასკვნას ვაკეთებთ?

(პრიშვინის აღწერა მხატვრულია. გასაგებია, რომ ავტორი სიყვარულით აღწერს თითოეულ კენკრას, მისთვის ეს არის სასწაული, სამკაული.)

სხვა ნამუშევრებში თუ შეგხვედრიათ კენკრის აღწერილობები?

(დიახ, ჩვენ ვიპოვეთ ლექსები, რომლებიც საუბრობენ ამ კენკრაზე. პოეზიის კითხვა.)

გავაგრძელოთ საუბარი ნასტიაზე. როდესაც პალესტინაში ჩავიდა, დაავიწყდა არა მარტო ძმა, არამედ საკუთარი თავიც: დაავიწყდა საკვები, ის ფაქტი, რომ ის ადამიანი იყო. გოგონა მოცურდა და მოცვი დაკრიფა. ასე კარგად არის ნაჩვენები კატიას ნახატზე. ამ დროს ბორცვზე ილაკი იყო. რა არის ნათქვამი მასზე?

(მცხვარი, რომელიც ასპენის ხეს აგროვებს, მშვიდად უყურებს თავისი სიმაღლიდან მცოცავ გოგონას, როგორც ნებისმიერ მცოცავ არსებას.

მგელი მას ადამიანადაც კი არ თვლის: მას აქვს ჩვეულებრივი ცხოველების ყველა ჩვევა, რომელსაც ის გულგრილად უყურებს, როგორც ჩვენ ვუყურებთ უსულო ქვებს.)

უზარმაზარი, მაგრამ დაუცველი ელკა ცოტათი კმაყოფილდება: ხის ქერქი. ასეთი ძლევამოსილი კაცისთვის ყველაფერი საკმარისი არ არის და სიხარბის გამო ივიწყებს თავს. რატომ არის მოცემული ეს აღწერა?

- კონტრასტისთვის.

- რას ნიშნავს კონტრასტი?

- ოპოზიცია.

– ეს ხაზს უსვამს ადამიანის სიხარბის უმნიშვნელოობას. ბოლოს და ბოლოს, ნასტიას მცოცავი რომ უყურებს, ელა არ ცნობს მას როგორც პიროვნებას. და ნასტია აგრძელებს სეირნობას მანამ, სანამ ღეროს არ მიაღწევს. მოდით შევადაროთ ნასტია, რომელმაც ადამიანის სახე დაკარგა და ხის ღერო. Რას აკეთებენ?

- აგროვებენ. ნასტია - მოცვი და ღერო - მზის სითბო.

-რისთვის აგროვებენ?

– ნასტია – თავისთვის, ღერო – სხვებისთვის (დაგროვილი სითბოს გასაცემად, როცა მზე ჩადის). ამიტომაც შემოიჭრა გველი ღეროზე.

– არის თუ არა მსგავსება გოგოსა და გველს შორის?

- დიახ. თითქოს ეშინია, რომ მოცვი სხვას მოეპოვება, გოგონა მიწაზე ცოცავს და აგროვებს. გველი ღეროზე "იცავს სიცხეს".

(ნასტიამ ძაფს შემოხვია ძაფი. შეწუხებული გველი „ადგა“ მუქარის ხმაურით. გოგონა შეშინდა და ფეხზე წამოხტა (ახლა ელამ ის პიროვნებად იცნო და გაიქცა); ნასტიამ შეხედა გველი და ეჩვენა, რომ თავად იყო ეს გველი; გაახსენდა ძმა; იყვირა, დაიწყო მიტრაშას დარეკვა და ტირილი დაიწყო.)

- ვინ აიძულა ნასტია ადგე?

- გველიც და ხის ღეროც და ელა.

- ანუ, რომ შევაჯამოთ, ბუნება ნასტიას დახმარებას უწევს. სწორედ ის ეხმარება მას ადამიანად დარჩენაში.

– მაგრამ მაინც, ბიჭებო, რას ფიქრობთ, ხარბი ნასტია? ვის აჩუქა მან კენკრა?

(ბალახმა გადაარჩინა მიტრაშა, რადგან ანტიპიჩს ახსენებდა. პატრონის გარდაცვალების შემდეგ კი ძალიან მობეზრდა მარტო. როცა მიტრაშა დაინახა, ეგონა, რომ ანტიპიჩი იყო).

– რა ჯიშის იყო ტრავკა?

- ძაღლი.

- რა იცით ამ ძაღლების შესახებ? მოდი მოვუსმინოთ რას გვეუბნებიან ძაღლების პატრონები?

მესიჯი ძაღლების დამრიგებლებისგან

(ძაღლმა ძაღლებმა თავიანთი სახელი იმიტომ მიიღეს, რომ ცხოველს თანაბარი ქერქით მისდევენ. მონადირე დგას სადღაც ცხოველის გზაზე, ძაღლი კი მელას ან კურდღელს პირდაპირ მისკენ მიაქანებს. ესენი მამაცი და გამძლე ძაღლები არიან. ამიტომაც. ტრავკას არ ეშინოდა მიტრაშის დასახმარებლად მისვლა.)

ასე რომ, ბიჭებო, მიტრაშა რთული სიტუაციიდან გამარჯვებული გამოდის.

- რატომ ამბობდნენ სოფლელები მიტრაშზე: „იყო გლეხი... მაგრამ ცურავდა, ვაჟკაცმა შეჭამა ორი: გლეხი კი არა, გმირიო“?

(მუჟიჩოკი იუმორისტული სიტყვაა, დამამცირებელი სუფიქსით; ეს მიუთითებს იმაზე, რომ გლეხი ჯერ კიდევ არ არის ნამდვილი მამაკაცი. სოფლის მაცხოვრებლებმა დაასკვნეს, რომ მიტრაშა ნამდვილი კაცი იყო, როდესაც გაიგეს, რომ მან შეძლო არ დაეკარგა ძალა და იპოვეს ჭაობიდან თავის დაღწევის გზა. მეორეც, ის არ იყო წაგებული და ესროლა რუხი მიწათმფლობელ მგელს, რომელსაც გამოცდილმა მონადირეებმაც კი ვერ ესროდნენ.)

– როგორ გესმით პრიშვინის სიტყვები: „ეს სიმართლე არის სიყვარულისთვის ხალხის მკაცრი ბრძოლის სიმართლე“?

(მხოლოდ ადამიანს, რომელიც ინარჩუნებს თავის თავში საუკეთესო ადამიანურ თვისებებს, შეუძლია ჭეშმარიტი სიყვარული. სიყვარულისთვის უნდა ებრძოლო სიხარბეს და ეგოიზმს თავის სულში. და მხოლოდ ისეთ ადამიანს, რომელმაც ეს თვისებები საკუთარ თავში დაიპყრო, ეძლევა სიყვარულის შესაძლებლობა.)

- როგორ ფიქრობთ, ნასტიამ და მიტრაშამ გაიგეს რა არის ცხოვრების სიმართლე?

(ნასტია და მიტრაშა მიხვდნენ, რომ უყვართ ერთმანეთი, რომ სჭირდებოდათ ერთმანეთი. ამ სიყვარულის წყალობით გადარჩნენ და ადამიანებად დარჩნენ. და ეს არის ცხოვრების ჭეშმარიტება.)

VII. შეჯამება.

VIII. Საშინაო დავალება.

დაწერილი

დაწერეთ მინიატურული ესსე: „რა ვისწავლე ცხოვრების შესახებ მ.მ.პრიშვინის „მზის საკუჭნაოს“ წაკითხვით?

-კრა! - ყვიროდა ყვავი.

და მამრი სწრაფად გაიქცა ხიდზე კოსაჩის დარჩენილ გზაზე და მთელი ძალით დაარტყა მას. როგორც დამწვარი, კოსაჩი მივარდა მფრინავი შავი როჭოსკენ, მაგრამ გაბრაზებული მამაკაცი მას დაეწია, გაიყვანა, ჰაერში ესროლა თეთრი და ცისარტყელას ბუმბულის თაიგული და შორს დაედევნა.

შემდეგ ნაცრისფერი სიბნელე მჭიდროდ შემოვიდა და მთელი მზე დაფარა თავისი მაცოცხლებელი სხივებით. ბოროტმა ქარმა ძალზე მკვეთრად გაანადგურა ფესვებით გადახლართული ხეები, ტოტებით ჭრიდა ერთმანეთს და მთელმა ბლუდოვოს ჭაობმა დაიწყო ღრიალი, ყვირილი და კვნესა.

ხეები ისე სევდიანად ღრიალებდნენ, რომ მისი ძაღლი, გრასი, ნახევრად ჩამონგრეული კარტოფილის ორმოდან გამოვიდა ანტიპიხის ლოჟის მახლობლად და საცოდავად ყვიროდა იმავე გზით, ხეებთან ერთად.

რატომ უნდა გამოსულიყო ძაღლი თბილი, კომფორტული სარდაფიდან ასე ადრე და საცოდავად ყვიროდა ხეების საპასუხოდ?

იმ დილით ხეებზე კვნესის, ღრიალის, წუწუნისა და ყმუილის ხმებს შორის ხანდახან ისე ჟღერდა, თითქოს სადღაც ტყეში დაკარგული ან მიტოვებული ბავშვი მწარედ ტიროდა.

სწორედ ამ ტირილს ვერ მოითმინა გრასმა და ამის გაგონებაზე ღამით და შუაღამისას ხვრელიდან გამოძვრა. ძაღლმა ვერ გაუძლო სამუდამოდ გადახლართული ხეების ამ ძახილს: ხეები ცხოველს საკუთარ მწუხარებას ახსენებდნენ.

მთელი ორი წელი გავიდა მას შემდეგ, რაც ტრავკას ცხოვრებაში საშინელი უბედურება მოხდა: გარდაიცვალა მეტყევე, რომელსაც მას თაყვანს სცემდა, მოხუცი მონადირე ანტიპიჩი.

დიდხანს დავდიოდით სანადიროდ ამ ანტიპიხთან და მოხუცს, მგონი, დაავიწყდა რამდენი წლის იყო, განაგრძო ცხოვრება, ცხოვრობდა თავის ტყის ლოჟაში და ეტყობოდა, რომ არასოდეს მოკვდებოდა.

- რამდენი წლის ხარ, ანტიპიჩ? - ჩვენ ვიკითხეთ. - ოთხმოცი?

”საკმარისია”, უპასუხა მან.

ვიფიქრეთ, რომ ჩვენთან ხუმრობდა, მაგრამ კარგად იცოდა, ვკითხეთ:

-ანტიპიჩ კარგი ხუმრობები შეწყვიტე, სიმართლე გვითხარი რამდენი წლის ხარ?

-სიმართლეა, - უპასუხა მოხუცმა, - თუ წინასწარ მეტყვი, რა არის სიმართლე, რა არის, სად ცხოვრობს და როგორ ვიპოვო.

გაგვიჭირდა პასუხის გაცემა.

- შენ, ანტიპიჩ, ჩვენზე უფროსი ხარ, - ვუთხარით ჩვენ, - და ალბათ ჩვენზე უკეთ იცი, რა არის სიმართლე.

- ვიცი, - გაიცინა ანტიპიჩმა.

- მაშ, თქვი.

- არა, სანამ ცოცხალი ვარ, ვერ ვიტყვი, შენ თვითონ ეძებ. კარგი, როცა მოვკვდები, მოდი: მაშინ მთელ სიმართლეს ჩაგიჩურჩულებ ყურში. მოდი!

- კარგი, მოვალთ. რა მოხდება, თუ ჩვენ არ გამოვიცნობთ, როდის არის საჭირო და თქვენ მოკვდებით ჩვენს გარეშე?

ბაბუა თავისებურად ჭყიპინავდა, როგორც ყოველთვის, როცა სიცილი და ხუმრობა სურდა.

”ბავშვებო,” თქვა მან, ”პატარა არ ხართ, დროა თავად გაიგოთ, მაგრამ თქვენ კვლავ იკითხავთ.” კარგი, კარგი, როცა სიკვდილისთვის მზად ვიქნები და შენ აქ არ იქნები, ჩემს გრასს ვუჩურჩულებ. ბალახი! – დაუძახა მან.

ქოხში შევიდა დიდი წითელი ძაღლი, რომელსაც ზურგზე შავი თასმა ჰქონდა. მისი თვალების ქვეშ შავი ზოლები იყო სათვალეების მსგავსი მრუდი. და ამან მისი თვალები ძალიან დიდი ჩანდა და მათთან ერთად ჰკითხა: "რატომ დამირეკე, ბატონო?"

ანტიპიჩმა განსაკუთრებული სახით შეხედა და ძაღლი მაშინვე მიხვდა კაცს: მეგობრობისგან, მეგობრობის გამო, არაფრის გამო დაუძახა, მხოლოდ ხუმრობისთვის, სათამაშოდ. ბალახმა კუდი აიქნია, ფეხებზე ქვევით და ქვევით ჩაძირვა დაიწყო და როცა მოხუცის მუხლებამდე მიცოცდა, ზურგზე იწვა და მსუბუქ მუცელს ექვსი წყვილი შავი ძუძუს ატრიალებდა. ანტიპიჩმა უბრალოდ ხელი გაუწოდა, რომ მოეფერა, ის უცებ წამოხტა და თათები მხრებზე დაადო - და აკოცა და აკოცა: ცხვირზე, ლოყებზე და ტუჩებზე.

- კარგი, იქნება, იქნება, - თქვა მან, ძაღლი დაამშვიდა და სახე ყდით მოიწმინდა.

თავზე ხელი მოხვია და უთხრა:

- კარგი, იქნება, ახლა წადი შენს ადგილას.

ბალახი შებრუნდა და ეზოში გავიდა.

- ეს ასეა, ბიჭებო, - თქვა ანტიპიჩმა. "აი, ტრავკა, ძაღლი ძაღლი, რომელსაც ყველაფერი ერთი სიტყვიდან ესმის და თქვენ სულელებო იკითხავთ, სად ცხოვრობს სიმართლე." კარგი, მოდი. ოღონდ გამიშვი, ტრავკას ყველაფერს ვუჩურჩულებ.

შემდეგ კი ანტიპიჩი გარდაიცვალა. ამის შემდეგ მალევე დაიწყო დიდი სამამულო ომი. ანტიპიხის ნაცვლად სხვა მცველი არ დანიშნეს და მისი მცველი მიატოვეს. სახლი ძალიან დანგრეული იყო, თავად ანტიპიჩზე ბევრად ძველი და უკვე საყრდენებით იყო მხარდაჭერილი. ერთ დღეს, პატრონის გარეშე, ქარმა სახლს დაუკრა და ის მაშინვე დაინგრა, როგორც ბანქოს სახლი იშლება ბავშვის ერთი ამოსუნთქვით. ერთი წლის განმავლობაში, მორებიდან მაღალი ცეცხლოვანი ბალახი ამოვარდა და ტყის გაწმენდის ქოხიდან მხოლოდ წითელი ყვავილებით დაფარული ბორცვი იყო დარჩენილი. და გრასი გადავიდა კარტოფილის ორმოში და დაიწყო ტყეში ცხოვრება, როგორც ნებისმიერი სხვა ცხოველი. მაგრამ გრასისთვის ძალიან რთული იყო ველურ ცხოვრებასთან შეგუება. ის ატარებდა ცხოველებს ანტიპიხისთვის, მისი დიდი და მოწყალე ბატონისთვის, მაგრამ არა თავისთვის. ბევრჯერ დაემართა კურდღლის დაჭერა ჭუჭყის დროს. მას შემდეგ, რაც მის ქვეშ გაანადგურა, დაწვა და დაელოდა ანტიპიხის მოსვლას და, ხშირად სრულიად მშიერი, არ აძლევდა თავს კურდღლის ჭამის უფლებას. მაშინაც კი, თუ ანტიპიჩი რაიმე მიზეზით არ მოსულიყო, კურდღელი კბილებში აიღო, თავი მაღლა ასწია, რომ არ დაკიდებულიყო და სახლში გაათრია. ასე რომ, იგი მუშაობდა ანტიპიჩისთვის, მაგრამ არა თავისთვის: პატრონს უყვარდა იგი, კვებავდა და იცავდა მგლებისგან. ახლა კი, როცა ანტიპიჩი გარდაიცვალა, მას სჭირდებოდა, როგორც ნებისმიერ გარეულ ცხოველს, საკუთარი თავისთვის ეცხოვრა. ისე მოხდა, რომ ცხელ სეზონზე არაერთხელ დაავიწყდა, რომ კურდღელს დასდევდა მხოლოდ იმისთვის, რომ დაეჭირა და ეჭამა. ბალახს იმდენი დაავიწყდა ნადირობისას, რომ კურდღელი რომ დაიჭირა, ანტიპიხთან მიათრევდა, შემდეგ კი ხანდახან ხეების კვნესის გაგონებისას ადიოდა ბორცვზე, რომელიც ოდესღაც ქოხი იყო, ყვიროდა და ყვიროდა.

მაგარი ბუმბული
ურ-გურ-გუ,
მაგარი ბუმბული
გავწყვეტ.

გვერდი 1 3-დან

მე

ერთ სოფელში, ბლუდოვის ჭაობის მახლობლად, ქალაქ პერესლავ-ზალესკის მახლობლად, ორი ბავშვი ობოლი დარჩა. მათი დედა გარდაიცვალა ავადმყოფობისგან, მამა გარდაიცვალა სამამულო ომში.

ამ სოფელში ვცხოვრობდით ბავშვებისგან ერთი სახლის მოშორებით. და, რა თქმა უნდა, ჩვენ, სხვა მეზობლებთან ერთად, ვცდილობდით დახმარებოდა მათ, როგორც შეგვეძლო. ძალიან კარგები იყვნენ. ნასტია ოქროს ქათამივით იყო მაღალ ფეხებზე. მისი თმა, არც მუქი და არც ღია, ოქროთი უბრწყინავდა, მთელ სახეზე ლაქები დიდი იყო, ოქროს მონეტებივით და ხშირი იყო, დაჭიმულები იყვნენ და ყველა მიმართულებით მიდიოდნენ. მხოლოდ ერთი ცხვირი იყო სუფთა და თუთიყუშს ჰგავდა.

მიტრაშა თავის დაზე ორი წლით უმცროსი იყო. ის მხოლოდ ათი წლის იყო. ის იყო დაბალი, მაგრამ ძალიან მკვრივი, განიერი შუბლით და განიერი ზურგით. ჯიუტი და ძლიერი ბიჭი იყო.

"პატარა კაცი ჩანთაში", - ეძახდნენ მას სკოლაში გაღიმებული მასწავლებლები.

ჩანთაში პატარა კაცი, ნასტიას მსგავსად, ოქროსფერი ჭორფლებით იყო დაფარული და მისი სუფთა ცხვირი, როგორც მისი დის, თუთიყუშს ჰგავდა.

მშობლების შემდეგ მთელი მათი გლეხური მეურნეობა შვილებთან წავიდა: ხუთკედლიანი ქოხი, ძროხა ზორკა, ძროხა დოჩკა, თხა დერეზა, უსახელო ცხვარი, ქათმები, ოქროს მამალი პეტია და გოჭის ცხენი.

თუმცა ამ სიმდიდრესთან ერთად ღარიბი ბავშვებიც დიდ ზრუნავდნენ ყველა ამ ცოცხალ არსებაზე. მაგრამ გადაიტანეს თუ არა ჩვენმა შვილებმა ასეთი უბედურება სამამულო ომის მძიმე წლებში! თავიდან, როგორც უკვე ვთქვით, ბავშვების დასახმარებლად მათი შორეული ნათესავები და ყველა ჩვენგანი მეზობლები მივიდნენ. მაგრამ ძალიან მალე ჭკვიანმა და მეგობრულმა ბიჭებმა ყველაფერი თავად ისწავლეს და კარგად დაიწყეს ცხოვრება.

და რა ჭკვიანი ბავშვები იყვნენ! შეძლებისდაგვარად, ისინი უერთდებოდნენ სოციალურ მუშაობას. მათი ცხვირები ჩანდა კოლმეურნეობის მინდვრებზე, მდელოებში, ბეღელებში, შეხვედრებზე, ტანკსაწინააღმდეგო თხრილებში: მათი ცხვირი ისეთი მღელვარე იყო.

ამ სოფელში, თუმცა ახალმოსულები ვიყავით, ყველა სახლის ცხოვრება კარგად ვიცოდით. ახლა კი შეგვიძლია ვთქვათ: არ იყო არც ერთი სახლი, სადაც ისინი ცხოვრობდნენ და მუშაობდნენ ისე მეგობრულად, როგორც ჩვენი რჩეულები ცხოვრობდნენ.

ისევე, როგორც მისი გარდაცვლილი დედა, ნასტია ადგა მზემდე შორს, გამთენიისას, მწყემსის ბუხრის გასწვრივ. ყლორტით ხელში გამოდევნა თავისი საყვარელი ნახირი და ისევ ქოხისკენ გაბრუნდა. ისევ დაძინების გარეშე აანთო გაზქურა, გაასუფთავა კარტოფილი, მოამზადა ვახშამი და დაღამებამდე სახლის საქმეებით იყო დაკავებული.

მიტრაშამ მამისგან ისწავლა ხის ჭურჭლის დამზადება: კასრები, ბანდები, ტუბები. მას ჰყავს ორჯერ მეტი სიმაღლე. და ამ ლათით ფიცრებს ერთმანეთში ასწორებს, იკეცება და ამაგრებს რკინის ან ხის რგოლებით.

ძროხას არ სჭირდებოდა ორი ბავშვის ბაზარში ხის ჭურჭლის გაყიდვა, მაგრამ კარგი ხალხი სთხოვს იმას, ვისაც თასი ჭირდება სარეცხისთვის, ვისაც კასრი უნდა წვეთისთვის, ვისაც კი მწნილის თასი სჭირდება. კიტრი ან სოკო, ან თუნდაც უბრალო ჭურჭელი scallops - ხელნაკეთი მცენარეთა ყვავილი.

ამას გააკეთებს და მერე მასაც სიკეთით გადაუხდიან. მაგრამ, თანამშრომლობის გარდა, ის პასუხისმგებელია მამაკაცის მთელ საყოფაცხოვრებო და საზოგადოებრივ საქმეებზე. ის ესწრება ყველა შეხვედრას, ცდილობს გაიგოს საზოგადოების წუხილი და, ალბათ, რაღაცას ხვდება.

ძალიან კარგია, რომ ნასტია ძმაზე ორი წლით უფროსია, თორემ ის აუცილებლად ქედმაღალი გახდებოდა და მათ მეგობრობაში არ ექნებოდათ ისეთი მშვენიერი თანასწორობა, როგორიც ახლა აქვთ. ეს ხდება, რომ ახლა მიტრაშა გაიხსენებს, თუ როგორ ასწავლიდა მამა დედას და მამამისის მიბაძვით, ასევე გადაწყვეტს ასწავლოს თავის დას ნასტიას. მაგრამ ჩემი და ბევრს არ უსმენს, დგას და იღიმება... მერე ჩანთაში ჩასმული პატარა კაცი იწყებს გაბრაზებას და თრთოლვას და ყოველთვის ჰაერში ცხვირით ამბობს:

-აი კიდევ ერთი!

- რატომ იჩენ? - აპროტესტებს ჩემი და.

-აი კიდევ ერთი! - გაბრაზდა ძმა. - შენ, ნასტია, თავს იწონებ.

- არა, შენ ხარ!

-აი კიდევ ერთი!

ასე რომ, ჯიუტ ძმას რომ ტანჯავდა, ნასტია მას კეფაზე ეფერება და როგორც კი დის პატარა ხელი ძმის ფართო ზურგს ეხება, მამის ენთუზიაზმი ტოვებს პატრონს.

"მოდით, ერთად დავლიოთ", - იტყვის დას.

და ძმაც იწყებს კიტრის, ან თოხის ჭარხლის, ან კარტოფილის დარგვას.

დიახ, ძალიან, ძალიან რთული იყო ყველასთვის სამამულო ომის დროს, იმდენად რთული, რომ, ალბათ, არასდროს მომხდარა მთელ მსოფლიოში. ასე რომ, ბავშვებს მოუწიათ მრავალი სახის წუხილის, წარუმატებლობისა და იმედგაცრუების ატანა. მაგრამ მათმა მეგობრობამ გადალახა ყველაფერი, ისინი კარგად ცხოვრობდნენ. და ისევ მტკიცედ შეგვიძლია ვთქვათ: მთელ სოფელში არავის ჰქონია ისეთი მეგობრობა, როგორიც მიტრაში და ნასტია ვესელკინი ცხოვრობდნენ ერთმანეთთან. და ვფიქრობთ, ალბათ, სწორედ ამ მწუხარებამ გააერთიანა ობლები ასე მჭიდროდ მათი მშობლებისთვის.

II

მჟავე და ძალიან ჯანსაღი მოცვის კენკრა ზაფხულში ჭაობებში იზრდება და მოსავალს გვიან შემოდგომაზე იღებენ. მაგრამ ყველამ არ იცის, რომ საუკეთესო მოცვი, ყველაზე ტკბილი, როგორც ჩვენ ვამბობთ, მაშინ ხდება, როცა ზამთარი თოვლის ქვეშ გაატარეს.

ეს საგაზაფხულო მუქი წითელი მოცვი ჭარხალთან ერთად ცურავს ჩვენს ქოთნებში და მათთან ერთად სვამს ჩაის, როგორც შაქარს. ვისაც შაქრის ჭარხალი არ აქვს, ჩაის მხოლოდ მოცვით სვამს. ჩვენ თვითონ ვცადეთ - და არა უშავს, შეგიძლიათ დალიოთ: მაწონი ცვლის ტკბილს და ძალიან კარგია ცხელ დღეებში. და რა მშვენიერი ჟელეა დამზადებული ტკბილი მოცვისაგან, რა ხილის სასმელია! ჩვენს ხალხში კი ეს მოცვი ყველა დაავადების სამკურნალო წამლად ითვლება.

ამ გაზაფხულზე აპრილის ბოლოს უღრან ნაძვნარ ტყეებში ჯერ კიდევ თოვლი იყო, ჭაობებში კი ყოველთვის უფრო თბილია: იმ დროს თოვლი საერთოდ არ იყო. ხალხისგან ამის შესახებ რომ გაიგეს, მიტრაშამ და ნასტიამ დაიწყეს შეკრება მოცვისთვის. დღის სინათლემდეც კი, ნასტიამ საჭმელი მისცა თავის ყველა ცხოველს. მიტრაშმა აიღო მამის ორლულიანი ტულკა თოფი, თხილის როჭოების სატყუარა და კომპასი არ დაივიწყა. ადრე მამამისი, ტყეში შესვლისას, არასოდეს დაივიწყებდა ამ კომპასს. არაერთხელ ჰკითხა მიტრაშმა მამას:

"თქვენ მთელი ცხოვრება დადიხართ ტყეში და იცნობთ მთელ ტყეს, როგორც ხელის გულზე." კიდევ რატომ გჭირდებათ ეს ისარი?

- ხედავ, დიმიტრი პავლოვიჩ, - უპასუხა მამამ, - ტყეში ეს ისარი უფრო კეთილია, ვიდრე დედაშენი: ხანდახან ცა ღრუბლებით დაიფარება და ტყეში მზეს ვერ გადაწყვეტ, თუ წახვალ შემთხვევით, შეცდომას დაუშვებ, დაიკარგები, მშიერი დარჩები“. შემდეგ უბრალოდ შეხედეთ ისარს - და ის გაჩვენებთ სად არის თქვენი სახლი. პირდაპირ სახლში მიდიხარ ისრის გასწვრივ და იქ გამოგჭამენ. ეს ისარი შენთვის უფრო ერთგულია, ვიდრე მეგობარი: ხანდახან შენი მეგობარი მოგატყუებს, მაგრამ ისარი უცვლელად ყოველთვის, როგორც არ უნდა მოტრიალდე, ყოველთვის ჩრდილოეთისკენ იყურება.

მშვენიერი რამ გამოიკვლია, მიტრაშმა ჩაკეტა კომპასი, რომ გზაში ნემსი ტყუილად არ კანკალებდა. მამასავით ფრთხილად შემოიხვია ფეხზე ტილოები, ჩექმებში ჩააწყო და ისეთი ძველი ქუდი ჩაიცვა, რომ მისი საფარველი ორად გაიყო: ზედა ტყავის ქერქი მზის მაღლა ავიდა, ქვედა კი თითქმის ჩავიდა. ძალიან ცხვირამდე. მიტრაში მამამისის ძველ ქურთუკში იყო გამოწყობილი, უფრო სწორად, საყელოში, რომელიც ოდესღაც კარგი სახლის ქსოვილის ზოლებს აკავშირებდა. ბიჭმა ეს ზოლები მუცელზე საფეთქლით შეიკრა და მამის ქურთუკი ქურთუკივით ეჯდა, მიწამდე. მონადირის შვილმა ქამარში ცულიც ჩაიდო, მარჯვენა მხარზე დაკიდა ჩანთა კომპასით, მარცხნივ ორლელიანი ტულკა და ამით საშინლად საშინელი გახდა ყველა ფრინველისა და ცხოველისთვის.

ნასტიამ, როცა მზადება დაიწყო, მხარზე დიდი კალათა პირსახოცზე ჩამოკიდა.

- პირსახოცი რატომ გჭირდება? – ჰკითხა მიტრაშამ.

”მაგრამ რა თქმა უნდა,” უპასუხა ნასტიამ. - არ გახსოვს, როგორ წავიდა დედა სოკოს საკრეფად?

- სოკოსთვის! ბევრი რამ გესმის: სოკო ბევრია, ამიტომ მხარზე გტკივა.

”და იქნებ ჩვენ კიდევ უფრო მეტი მოცვი გვექნება.”

და სწორედ მაშინ, როცა მიტრაშს სურდა ეთქვა "აი კიდევ ერთი!", გაახსენდა მამამისის ნათქვამი მოცვის შესახებ, როცა ისინი ომისთვის ამზადებდნენ.

- გახსოვს ეს, - უთხრა მიტრაშამ თავის დას, - მამამ როგორ გვითხრა მოცვი, რომ ტყეში პალესტინელია...

”მახსოვს,” უპასუხა ნასტიამ, ”მან თქვა მან მოცვის შესახებ, რომ მან იცოდა ადგილი და მოცვი იქ იშლება, მაგრამ არ ვიცი, რა თქვა მან პალესტინელ ქალზე”. ასევე მახსოვს საშინელ ადგილას ბრმა ელანზე საუბარი.

”იქ, იელანის მახლობლად, არის პალესტინელი”, - თქვა მიტრაშამ. ”მამამ თქვა: წადი მაღალ მანეზე და ამის შემდეგ დარჩი ჩრდილოეთისკენ, და როცა ზვონკაია ბორინას გადალახავ, ყველაფერი პირდაპირ ჩრდილოეთისკენ გააჩერე და დაინახავ - იქ მოვა შენთან პალესტინელი ქალი, სისხლივით წითელი. მხოლოდ მოცვიდან. არავინ ყოფილა ამ პალესტინის მიწაზე!

ეს მითრაშამ უკვე კართან თქვა. სიუჟეტის დროს ნასტიამ გაიხსენა: გუშინდელი დღისგან დარჩენილი ჰქონდა მოხარშული კარტოფილის მთელი, ხელუხლებელი ქვაბი. დაივიწყა პალესტინელი ქალი, ჩუმად მიიპარა თაროსკენ და მთელი თუჯის კალათაში ჩაყარა.

„იქნებ დავიკარგოთ, — გაიფიქრა მან, — საკმარისად პური, ბოთლი რძე და კარტოფილიც გამოგვადგება“.

და ამ დროს ძმამ, იფიქრა, რომ მისი და კვლავ მის უკან იდგა, უთხრა მას მშვენიერი პალესტინელი ქალის შესახებ და რომ, თუმცა, მისკენ მიმავალ გზაზე იყო ბრმა ელანი, სადაც მრავალი ადამიანი, ძროხა და ცხენები დაიღუპა.

- აბა, ეს როგორი პალესტინელია? – ჰკითხა ნასტიამ.

- ანუ ვერაფერი გაგიგია?! - ხელში აიტაცა. და მან მოთმინებით გაუმეორა მას, სიარულის დროს, ყველაფერი, რაც მამისგან მოისმინა პალესტინის მიწის შესახებ, რომელიც არავისთვის არის უცნობი, სადაც ტკბილი მოცვი იზრდება.

III

დაიწყო ბლუდოვოს ჭაობი, სადაც ჩვენ თვითონ არაერთხელ ვიხეტიალეთ, რადგან თითქმის ყოველთვის იწყება დიდი ჭაობი, ტირიფის, მურყნის და სხვა ბუჩქების შეუღწევადი სქელით. პირველმა ეს გაიარა პრიბოლოტიცანაჯახით ხელში და სხვა ადამიანებისთვის გასასვლელი გაჭრა. ჰამაკები ადამიანის ფეხქვეშ დასახლდა და ბილიკი გახდა ღარი, რომლის გასწვრივ წყალი მიედინებოდა. ბავშვებმა ეს ჭაობიანი ტერიტორია გათენებამდე სიბნელეში დიდი სირთულის გარეშე გადალახეს. და როდესაც ბუჩქებმა შეწყვიტეს თვალის დახუჭვა წინ, დილის პირველ შუქზე ჭაობი გაუხსნა მათ, როგორც ზღვა. და მაინც, იგივე იყო, ეს ბლუდოვოს ჭაობი, უძველესი ზღვის ფსკერი. და როგორც იქ, რეალურ ზღვაში, არის კუნძულები, როგორც ოაზისებია უდაბნოებში, ასევე არის ბორცვები ჭაობებში. ბლუდოვის ჭაობში მაღალი ტყით დაფარული ეს ქვიშიანი ბორცვები ე.წ ბორინები. ჭაობში მცირე გავლის შემდეგ ბავშვები ავიდნენ პირველ ბორცვზე, რომელიც ცნობილია როგორც მაღალი მანე. აქედან, მაღალი მელოტიდან, ბორინა ზვონკაია ძლივს ჩანდა პირველი ცისკრის ნაცრისფერ ნისლში.

ჯერ კიდევ ზვონკაია ბორინამდე მისვლამდე, თითქმის ბილიკის გვერდით, ცალკეული სისხლის წითელი კენკრა გამოჩნდა. მოცვის მონადირეები თავდაპირველად ამ კენკრას პირში ათავსებდნენ. ვისაც სიცოცხლეში არ გაუსინჯავს შემოდგომის მოცვი და მაშინვე საგაზაფხულო მოცვი დააკლდება, მჟავას სუნთქვა შეეკრა. მაგრამ სოფლის ობლებმა კარგად იცოდნენ, რა იყო შემოდგომის მოცვი და ამიტომ, როცა ახლა გაზაფხულის შეჭამეს, გაიმეორეს:

- Ისეთი საყვარელი!

ბორინა ზვონკაიამ ნებაყოფლობით გახსნა ბავშვებისთვის თავისი ფართო გაწმენდა, რომელიც ახლაც, აპრილში, დაფარული იყო მუქი მწვანე ბალახით. შარშანდელ ამ სიმწვანეს შორის აქა-იქ თეთრი თოვლსა და მეწამულის ახალი ყვავილები მოჩანდა, მგლის ჯოხის პატარა, ხშირი და სურნელოვანი ყვავილები.

”მათ კარგი სუნი აქვთ, სცადეთ, აკრიფეთ მგლის ყვავილი”, - თქვა მიტრაშამ.

ნასტიამ ღეროს ტოტის გატეხვა სცადა და ვერ შეძლო.

- რატომ ჰქვია ამ ჯოხს მგლის? – ჰკითხა მან.

- თქვა მამამ, - უპასუხა ძმამ, - მგლები იქსოვებენ კალათებს.

და მას გაეცინა.

-აქ კიდევ არიან მგლები?

- Რა თქმა უნდა! მამამ თქვა, რომ აქ არის საშინელი მგელი, ნაცრისფერი მიწის მესაკუთრე.

- Მე მახსოვს. იგივე, ვინც ომის წინ დაგვკლა ჩვენი ნახირი.

- თქვა მამამ: ის ახლა მდინარე სუხაიაზე ნანგრევებში ცხოვრობს.

- მე და შენ არ შეგეხება?

- დაე, სცადოს, - უპასუხა მონადირემ ორმაგი ვიზორით.

სანამ ბავშვები ასე საუბრობდნენ და დილა სულ უფრო და უფრო უახლოვდებოდა გათენებას, ბორინა ზვონკაია ივსებოდა ჩიტების სიმღერებით, ყმუილით, კვნესით და ცხოველების ტირილით. ყველა არ იყო აქ, ბორინაზე, მაგრამ ჭაობიდან, ნესტიანი, ყრუ, ყველა ხმა აქ მოგროვდა. ბორინა ტყით, ფიჭვითა და მშრალ მიწაზე ხმით გამოეხმაურა ყველაფერს.

მაგრამ ღარიბი ჩიტები და პატარა ცხოველები, როგორ იტანჯებოდნენ ისინი, ცდილობდნენ გამოეთქვათ რაიმე საერთო, ერთი ლამაზი სიტყვა! და ბავშვებსაც კი, ნასტიასა და მიტრაშასავით უბრალოები, ესმოდათ მათი ძალისხმევა. ყველას უნდოდა ეთქვა მხოლოდ ერთი ლამაზი სიტყვა.

ხედავ, როგორ მღერის ჩიტი ტოტზე და ყოველი ბუმბული კანკალებს ძალისხმევისგან. მაგრამ მაინც, მათ არ შეუძლიათ სიტყვების თქმა, როგორც ჩვენ, და მათ უწევთ იმღერონ, იყვირონ და დაკრან.

"ტექ-ტეკი", უზარმაზარი ჩიტი, კაპერკაილი, ბნელ ტყეში ძლივს გასაგონად ურტყამს.

- შვარკ-შვარკი! – ველური დრეიკი ჰაერში გაფრინდა მდინარის თავზე.

- ყაჩაღო! - ტბაზე გარეული იხვი მალარი.

- გუ-გუ-გუ, - წითელი ჩიტი, ხარი, არყის ხეზე.

სნაიპი, პატარა ნაცრისფერი ჩიტი, გაბრტყელებული თმის სამაგრივით გრძელი ცხვირით, ველური ბატკანივით ტრიალებს ჰაერში. როგორც ჩანს, "ცოცხალი, ცოცხალი!" ტირის ხვეული ქვიშა. შავი როჭო დრტვინავს და სადღაც ჩურჩულებს. თეთრი პარტრიჯი ჯადოქარივით იცინის.

ჩვენ, მონადირეებს, ეს ხმები დიდი ხანია, ბავშვობიდან გვესმის და ვიცით, განვასხვავებთ და ვხარობთ და კარგად გვესმის, რა სიტყვაზე მუშაობენ ყველა და ვერ იტყვიან. ამიტომ, როცა გამთენიისას ტყეში მივალთ და გავიგებთ, მათ, როგორც ხალხს, ვეუბნებით ამ სიტყვას:

- გამარჯობა!

და თითქოს მაშინ ისინიც გახარებულები იქნებოდნენ, თითქოს მაშინ ისინიც აიღებდნენ საოცარ სიტყვას, რომელიც ამოფრინდა ადამიანის ენიდან.

ისინი პასუხად კვნესიან, ჩხუბობენ, ჩხუბობენ და ცდილობდნენ პასუხის გაცემას ყველა ამ ხმით:

- Გამარჯობა გამარჯობა გამარჯობა!

მაგრამ ყველა ამ ბგერებს შორის ერთი ატყდა, სხვა არაფრისგან განსხვავებით.

- Გესმის? – ჰკითხა მიტრაშამ.

- როგორ არ გესმის! – უპასუხა ნასტიამ. "დიდი ხანია მესმის და რაღაცნაირად საშინელია."

-არაფერია. მამამ მითხრა და მაჩვენა: ასე ყვირის კურდღელი გაზაფხულზეო.

- Რატომ არის ეს ასე?

- თქვა მამამ: ყვირის: "გამარჯობა, პატარა კურდღელო!"

- ეს რა ხმაურია?

”მამამ თქვა: ეს არის მწარე, წყლის ხარი, რომელიც ყრია.”

- რატომ ცახცახებს?

– მამაჩემმა თქვა: მასაც ჰყავს თავისი შეყვარებული და თავისებურად ეუბნება მას, როგორც ყველა: „გამარჯობა, ვიპიხა“.

და უცებ გახდა ახალი და მხიარული, თითქოს მთელი დედამიწა ერთდროულად დაიბანა და ცა განათდა და ყველა ხეს ქერქისა და კვირტების სუნი ასდიოდა. შემდეგ, თითქოს ყველა ბგერაზე მეტად, გაისმა ტრიუმფალური ძახილი, გაფრინდა და დაფარა ყველაფერი, ისეთივე, თითქოს ყველა ადამიანს სიხარულით შეთანხმებული შეეძლო ეყვირა:

- გამარჯვება, გამარჯვება!

- Ეს რა არის? – ჰკითხა გახარებულმა ნასტიამ.

”მამამ თქვა: ასე ესალმებიან წეროები მზეს”. ეს ნიშნავს, რომ მზე მალე ამოვა.

მაგრამ მზე ჯერ არ იყო ამოსული, როცა ტკბილ მოცვიზე მონადირეები დიდ ჭაობში ჩავიდნენ. მზესთან შეხვედრის ზეიმი აქ ჯერ არ დაწყებულა. ღამის საბანი ეკიდა პატარა ნაძვის ხეებსა და არყებს, როგორც ნაცრისფერი ნისლი და ახშობდა ბელინგ ბორინას ყველა შესანიშნავ ხმას. აქ მხოლოდ მტკივნეული, მტკივნეული და უსიამოვნო ყვირილი ისმოდა.

ნასტენკა სიცივისგან შეკრთა და ჭაობის სინესტეში მას ველური როზმარინის მკვეთრი, გამაოგნებელი სუნი აღწევდა. ოქროს ქათამი თავის მაღალ ფეხებზე თავს პატარა და სუსტად გრძნობდა სიკვდილის ამ გარდაუვალი ძალის წინაშე.

- რა არის ეს, მიტრაშა, - აკანკალებული ჰკითხა ნასტენკამ, - შორიდან ასე საშინლად ყვირილი?

- თქვა მამამ, - უპასუხა მიტრაშამ, - ეს მგლები ყვირის მდინარე სუხაიაზე და, ალბათ, ახლა ეს ნაცრისფერი მიწის მესაკუთრე მგელი ყვირის. მამამ თქვა, რომ მდინარე სუხაიაზე ყველა მგელი მოკლეს, მაგრამ გრეის მოკვლა შეუძლებელი იყო.

-მაშ რატომ ყვირის ახლა ასე საშინლად?

"მამამ თქვა: მგლები გაზაფხულზე ყვირის, რადგან ახლა საჭმელი არაფერი აქვთ". გრეი კი ისევ მარტო დარჩა, ამიტომ ყვირის.

ჭაობის სინესტე თითქოს სხეულში შეაღწია ძვლებში და გაცივდა. და მე ნამდვილად არ მინდოდა კიდევ უფრო დაბლა ჩასვლა ნესტიან, ტალახიან ჭაობში.

-სად ვაპირებთ წასვლას? – ჰკითხა ნასტიამ. მიტრაშამ კომპასი ამოიღო, ჩრდილოეთი დადგა და ჩრდილოეთისკენ მიმავალი უფრო სუსტი ბილიკზე მიუთითა, თქვა:

- ამ გზაზე ჩრდილოეთისკენ წავალთ.

”არა,” უპასუხა ნასტიამ, ”ჩვენ გავალთ ამ დიდ გზაზე, სადაც ყველა ადამიანი მიდის.” მამამ გვითხრა, გახსოვთ, რა საშინელი ადგილია ეს - ბრმა ელანი, რამდენი ადამიანი და პირუტყვი დაიღუპა მასში. არა, არა, მიტრაშენკა, ჩვენ იქ არ წავალთ. ყველა ამ მიმართულებით მიდის, რაც იმას ნიშნავს, რომ იქ მოცვი იზრდება.

- ბევრი რამ გესმის! – შეაწყვეტინა მონადირემ. ”ჩვენ წავალთ ჩრდილოეთით, როგორც მამაჩემმა თქვა, არის პალესტინის ადგილი, სადაც აქამდე არავინ ყოფილა.”

ნასტიამ, როცა შეამჩნია, რომ მისი ძმა გაბრაზებას იწყებდა, უცებ გაეღიმა და კეფაზე მოხვია. მიტრაშა მაშინვე დამშვიდდა, მეგობრები კი ისრით მითითებულ გზას გაუყვნენ, ახლა უკვე გვერდიგვერდ კი არა, როგორც ადრე, არამედ ერთმანეთის მიყოლებით, ერთ ფაილში.

IV

დაახლოებით ორასი წლის წინ თესვის ქარმა ბლუდოვოს ჭაობში ორი თესლი მოიტანა: ფიჭვის თესლი და ნაძვის თესლი. ორივე თესლი ერთ ორმოში ჩავარდა დიდ ბრტყელ ქვასთან... მას შემდეგ, ალბათ ორასი წლის წინ, ეს ნაძვი და ფიჭვი ერთად იზრდებიან. მათი ფესვები ადრეული ასაკიდან ერთმანეთში იყო გადახლართული, ღეროები გვერდიგვერდ ზევით შუქისკენ იყო გადაჭიმული და ცდილობდნენ ერთმანეთს გადაეწიათ. სხვადასხვა სახეობის ხეები საშინლად ებრძოდნენ ერთმანეთს ფესვებით საკვებისთვის, ტოტებით კი ჰაერისა და სინათლისთვის. ისინი მაღლა და მაღლა დგებოდნენ, სქელებდნენ ტოტებს, თხრიდნენ მშრალ ტოტებს ცოცხალ ტოტებში და ზოგან ჭრიდნენ ერთმანეთს. ბოროტი ქარი, რომელმაც ხეებს ასეთი სავალალო ცხოვრება აჩუქა, ხანდახან აქ დაფრინავდა მათ შესარხევად. შემდეგ კი ხეები ბლუდოვოს ჭაობში კვნესიან და ყვირიან, როგორც ცოცხალი არსებები. ეს იმდენად ჰგავდა ცოცხალი არსებების კვნესას და ყმუილს, რომ მელა, ხავსის ბუდეზე ბურთად დახვეულმა, მაღლა ასწია ბასრი მჭიდი. ფიჭვისა და ნაძვის ეს კვნესა და კვნესა იმდენად ახლოს იყო ცოცხალ არსებებთან, რომ ბლუდოვის ჭაობში გარეული ძაღლი, ამის გაგონებაზე, კაცის მონატრებით ყვიროდა, მგელი კი მის მიმართ აუარებელი ბრაზით ყვიროდა.

ბავშვები მივიდნენ აქ, მწოლიარე ქვასთან, სწორედ იმ დროს, როდესაც მზის პირველი სხივები, რომლებიც დაფრინავდნენ დაბალ, დაბნეულ ჭაობის ნაძვებსა და არყებზე, ანათებდნენ ხმოვან ბორინას და ფიჭვის ტყის ძლიერი ღეროები დაემსგავსა. აანთეს ბუნების დიდი ტაძრის სანთლები. იქიდან, აქედან, ამ ბრტყელ ქვამდე, სადაც ბავშვები დასასვენებლად ისხდნენ, მკრთალად აღწევდა ჩიტების სიმღერა, რომელიც ეძღვნებოდა დიდი მზის ამოსვლას.

და ბავშვების თავზე მოფრენილი სინათლის სხივები ჯერ კიდევ არ თბებოდა. ჭაობიანი მიწა სულ გაციებული იყო, პატარა გუბეები თეთრი ყინულით იყო დაფარული.

ბუნებით სრულიად მშვიდი იყო და ბავშვები, გაყინული, ისე ჩუმად იყვნენ, რომ შავი როჭო კოსაჩი მათ ყურადღებას არ აქცევდა. ის დაჯდა ზევით, სადაც ფიჭვისა და ნაძვის ტოტები ხიდად ჩამოყალიბდა ორ ხეს შორის. ამ ხიდზე დასახლების შემდეგ, მისთვის საკმაოდ ფართო, ნაძვთან უფრო ახლოს, კოსაჩმა თითქოს ამომავალი მზის სხივებში დაიწყო ყვავილობა. თავზე სავარცხელი ცეცხლოვანი ყვავილით აენთო. მისმა მკერდმა, ცისფერმა შავის სიღრმეში, ცისფერიდან მწვანეში დაიწყო ბზინვარება. და განსაკუთრებით ლამაზი გახდა მისი მოლურჯო, ლირაში გაშლილი კუდი.

მზე რომ დაინახა საცოდავი ჭაობის ნაძვებზე, უცებ გადახტა თავის მაღალ ხიდზე, აჩვენა თავისი თეთრი, სუფთა თეთრეული ქვედა კუდი და ფრთები და დაიყვირა:

- ჩუფ, ში!

როჭოში "ჩუფი" სავარაუდოდ მზეს ნიშნავდა, "ში" კი ალბათ მათი "გამარჯობა" იყო.

ამჟამინდელი კოსაჩის ამ პირველი ღრიალის საპასუხოდ, ჭაობში შორს გაისმა ფრთების ქნევა იგივე ღრიალი და მალე ათეულობით მსხვილმა ფრინველმა, როგორც კოსაჩის მსგავსი ორ ბარდა, აქ დაიწყო ფრენა ყველა მხრიდან. და მიწა ტყუილი ქვის მახლობლად.

ბავშვები სუნთქვაშეკრული ისხდნენ ცივ ქვაზე და ელოდებოდნენ, როდის მოვა მზის სხივები და ოდნავ მაინც გაათბო. შემდეგ კი პირველმა სხივმა, რომელიც სრიალებდა უახლოეს, ძალიან პატარა ნაძვის ხეებს, საბოლოოდ დაიწყო ბავშვების ლოყებზე თამაში. მერე ზემო კოსაჩმა, მზეს მისალმება, ხტუნვა და ჭკუა შეწყვიტა. დაბლა დაჯდა ხიდზე, ხის თავზე, გრძელი კისერი გაუწოდა ტოტთან და დაიწყო გრძელი სიმღერა, როგორც ნაკადულის ღრიალი. მის საპასუხოდ, სადღაც ახლოს, ათეულობით იგივე ჩიტი იჯდა მიწაზე, თითოეულმა ასევე მამალი, კისერი გაუწოდა და დაიწყო ერთი და იგივე სიმღერის სიმღერა. შემდეგ კი, თითქოს უკვე საკმაოდ დიდი ნაკადი ღრიალებდა, უხილავ კენჭებს გადაურბინა.

რამდენჯერ გვიცდია, მონადირეები, ბნელ დილამდე, მოწიწებით მოვუსმინეთ ამ სიმღერას ცივ გარიჟრაჟზე და ჩვენივე გზით ვცდილობდით გაგვეგო, რას ყივილდნენ მამლები. და როცა ჩვენ ჩვენებურად გავიმეორეთ მათი წუწუნი, გამოვიდა:

მაგარი ბუმბული

ურ-გურ-გუ,

მაგარი ბუმბული

გავწყვეტ.

ასე რომ, შავი როჭო ერთხმად იღრიალა და ამავე დროს ბრძოლას აპირებდა. და სანამ ისინი ასე ღრიალებდნენ, მკვრივი ნაძვის გვირგვინის სიღრმეში მოხდა პატარა მოვლენა. იქ ყვავი იჯდა ბუდეზე და სულ იქ იმალებოდა კოსაჩისგან, რომელიც თითქმის ბუდის გვერდით წყვილდებოდა. ყვავას ძალიან სურდა კოსაჩის გაძევება, მაგრამ ეშინოდა ბუდის დატოვება და დილით ყინვაში მისი კვერცხები გაგრილებას. მამალი ყორანი, რომელიც ბუდეს იცავდა, ამ დროს გაფრინდა და, ალბათ, რაღაც საეჭვოს წააწყდა, შეჩერდა. ყვავი, რომელიც მამრს ელოდა, ბუდეში იწვა, წყალზე უფრო მშვიდი იყო, ბალახზე დაბალი. და უცებ, როდესაც დაინახა მამაკაცი უკან მიფრინავდა, მან დაიყვირა:

ეს მისთვის ნიშნავდა:

- Დამეხმარე!

-კრა! - უპასუხა მამრმა დენის მიმართულებით იმ გაგებით, რომ ჯერ უცნობია ვინ ვის გაგახეთქებს მაგარ ბუმბულს.

მამრი, მაშინვე მიხვდა რა ხდებოდა, ჩავიდა და დაჯდა იმავე ხიდზე, ნაძვის ხესთან, ზუსტად იმ ბუდის გვერდით, სადაც კოსაჩი წყვილდებოდა, მხოლოდ ფიჭვის ხესთან უფრო ახლოს და დაიწყო ლოდინი.

ამ დროს, კოსაჩმა, რომელიც ყურადღებას არ აქცევდა მამრობით ყვავს, წამოიძახა თავისი სიტყვები, რომლებიც ცნობილია ყველა მონადირეისთვის:

- Car-cor-capcake!

და ეს იყო სიგნალი ყველა გამოჩენილი მამლის საერთო ბრძოლის შესახებ. ჰოდა, მაგარი ბუმბული ყველა მიმართულებით გაფრინდა! შემდეგ კი, თითქოს იმავე სიგნალზე, მამრობითი ყვავი, პატარა ნაბიჯებით ხიდის გასწვრივ, შეუმჩნევლად დაიწყო კოსაჩთან მიახლოება.

ტკბილ მოცვიზე მონადირეები ქანდაკებებივით გაუნძრევლად ისხდნენ ქვაზე. მზე, ასეთი ცხელი და ნათელი, გამოვიდა მათ წინააღმდეგ ჭაობის ნაძვის ხეებზე. მაგრამ იმ დროს ცაში ერთი ღრუბელი მოხდა. ცივი ლურჯი ისარივით გამოჩნდა და ამომავალი მზე შუაზე გადაკვეთა. ამავე დროს უეცრად ქარმა დაუბერა, ხე ფიჭს მიაჩერდა და ფიჭვი ღრიალებდა. ისევ დაუბერა ქარმა, შემდეგ ფიჭვის ხე დააწკაპუნა და ნაძვი იღრიალა.

ამ დროს, ქვაზე რომ დაისვენეს და მზის სხივებში გათბნენ, ნასტია და მიტრაშა ფეხზე წამოდგნენ მოგზაურობის გასაგრძელებლად. მაგრამ სწორედ ქვასთან, საკმაოდ განიერი ჭაობის ბილიკი ჩანგალივით იშლებოდა: ერთი, კარგი, მკვრივი გზა მარჯვნივ მიდიოდა, მეორე, სუსტი, პირდაპირ მიდიოდა.

კომპასით ბილიკების მიმართულება რომ შეამოწმა, მიტრაშამ სუსტი ბილიკზე მიუთითა და თქვა:

- ეს ჩრდილოეთით უნდა წავიყვანოთ.

- ეს გზა არ არის! – უპასუხა ნასტიამ.

-აი კიდევ ერთი! – გაბრაზდა მიტრაშა. "ხალხი დადიოდა, ამიტომ იყო ბილიკი." ჩრდილოეთით უნდა წავიდეთ. წავიდეთ და აღარ ვილაპარაკოთ.

ნასტიას ეწყინა უმცროსი მიტრაშას მორჩილება.

-კრა! - დაიყვირა ამ დროს ბუდეში მყოფმა ყვავამ.

და მისი მამრი პატარა ნაბიჯებით გაიქცა კოსაჩთან, ხიდის შუა გზაზე.

მეორე ციცაბო ცისფერმა ისარმა მზე გადაკვეთა და ზემოდან ნაცრისფერი სიბნელე დაიწყო.

ოქროს ქათამმა ძალა მოიკრიბა და მეგობრის დაყოლიება სცადა.

- შეხედე, - თქვა მან, - რა მკვრივია ჩემი გზა, მთელი ხალხი აქ დადის. მართლა ყველაზე ჭკვიანები ვართ?

„ყველამ იაროს“, - გადამწყვეტად უპასუხა ჯიუტმა ჩანთიანმა პატარა კაცმა. ”ჩვენ უნდა მივყვეთ ისარს, როგორც მამამ გვასწავლა, ჩრდილოეთით, პალესტინისკენ.”

”მამამ მოგვიყვა ზღაპრები, ის ხუმრობდა ჩვენთან”, - თქვა ნასტიამ. ”და, ალბათ, ჩრდილოეთში საერთოდ არ არიან პალესტინელები.” ჩვენთვის ძალიან სისულელე იქნებოდა ისარს მივყვეთ: ჩვენ აღმოვჩნდებით არა პალესტინაში, არამედ ძალიან ბრმა ელანში.

- კარგი, - მკვეთრად შებრუნდა მიტრაში. ”მე აღარ გეკამათები: შენ მიდიხარ შენს გზაზე, სადაც ყველა ქალი მიდის მოცვის საყიდლად, მაგრამ მე თვითონ წავალ, ჩემი ბილიკით, ჩრდილოეთისკენ.”

და ფაქტობრივად ის წავიდა იქ ისე, რომ არ ეფიქრა მოცვის კალათაზე და საკვებზე.

ნასტიას ეს უნდა გაეხსენებინა, მაგრამ ისე იყო გაბრაზებული, რომ წითლად წითლად გაწითლებული, უკან გადააფურთხა და საერთო ბილიკზე მოცვი გაჰყვა.

-კრა! - ყვიროდა ყვავი.

და მამრი სწრაფად გაიქცა ხიდზე კოსაჩის დარჩენილ გზაზე და მთელი ძალით დაარტყა მას. როგორც დამწვარი, კოსაჩი მივარდა მფრინავი შავი როჭოსკენ, მაგრამ გაბრაზებული მამაკაცი მას დაეწია, გაიყვანა, ჰაერში ესროლა თეთრი და ცისარტყელას ბუმბულის თაიგული და შორს დაედევნა.

შემდეგ ნაცრისფერი სიბნელე მჭიდროდ შემოვიდა და მთელი მზე დაფარა მთელი თავისი მაცოცხლებელი სხივებით. ძალიან მკვეთრად დაუბერა ბოროტმა ქარმა. ხეები ფესვებით გადახლართული, ტოტებით ხვრეტდნენ ერთმანეთს, ღრიალებდნენ, ღრიალებდნენ და ღრიალებდნენ ბლუდოვოს ჭაობში.

გვერდი 2 6-დან

ნაცრისფერი პატარა ჩიტი, გაბრტყელებული თმის სამაგრივით გრძელი ცხვირით, ველური ბატკანივით ტრიალებს ჰაერში. როგორც ჩანს, "ცოცხალი, ცოცხალი!" ტირის ხვეული ქვიშა. შავი როჭო სადღაც დრტვინავს და ჩურჩულებს.თეთრი კაკაჭი ჯადოქარივით იცინის.
ჩვენ, მონადირეები, დიდი ხანია, ბავშვობიდან გამოვირჩევით და ვხარობდით და კარგად გვესმის, რომელ სიტყვაზე მუშაობენ ყველა და ვერ იტყვიან. ამიტომ, როცა ადრე გაზაფხულზე, გამთენიისას მივალთ ტყეში და გავიგებთ, მათ, როგორც ხალხს, ვეუბნებით ამ სიტყვას:
- გამარჯობა!
და თითქოს ისინიც მაშინ გაიხარებენ, თითქოს შემდეგაც აიღებენ მშვენიერ სიტყვას, რომელიც ამოფრინდა ადამიანის ენიდან.
ისინი კი პასუხად კვნესიან, ღრიალებენ, ღრიალებენ და ღრიალებენ, მთელი ხმით ცდილობდნენ გვპასუხონ:
- Გამარჯობა გამარჯობა გამარჯობა!
მაგრამ ყველა ამ ბგერებს შორის ერთი ატყდა, სხვა არაფრისგან განსხვავებით.
- Გესმის? - ჰკითხა მიტრაშამ.
- როგორ არ გესმის! - უპასუხა ნასტიამ. "დიდი ხანია მესმის და რაღაცნაირად საშინელია."
-არაფერია! მამამ მითხრა და მაჩვენა: ასე ყვირის კურდღელი გაზაფხულზეო.
- Რისთვის?
- თქვა მამამ: ის ყვირის: "გამარჯობა, ბაჭია!"
- ეს რა ხმაურია?
- მამამ თქვა, ეს იყო მწარე, წყლის ხარი, ყიჟინა.
- რატომ ცახცახებს?
- მამაჩემმა თქვა, რომ მასაც ჰყავს თავისი შეყვარებული და ისიც თავისებურად ეუბნება მას, როგორც ყველას: "გამარჯობა, ვიპიხა".
და უცებ გახდა ახალი და მხიარული, თითქოს მთელი დედამიწა ერთდროულად დაიბანა და ცა განათდა და ყველა ხეს ქერქისა და კვირტების სუნი ასდიოდა. შემდეგ, თითქოს ყველა ბგერაზე უპირველეს ყოვლისა, ატყდა განსაკუთრებული, ტრიუმფალური ძახილი, გაფრინდა და დაფარა ყველაფერი, მსგავსი, თითქოს ყველა ადამიანს სიხარულით შეთანხმებულმა შეჰყვირა:
- გამარჯვება, გამარჯვება!
- Ეს რა არის? - ჰკითხა გახარებულმა ნასტიამ.
- მამამ თქვა, ასე ესალმებიან წეროები მზეს. ეს ნიშნავს, რომ მზე მალე ამოვა.
მაგრამ მზე ჯერ არ იყო ამოსული, როცა ტკბილ მოცვიზე მონადირეები დიდ ჭაობში ჩავიდნენ. მზესთან შეხვედრის ზეიმი აქ ჯერ არ დაწყებულა. ღამის საბანი ეკიდა პატარა ნაძვის ხეებსა და არყებს, როგორც ნაცრისფერი ნისლი და ახშობდა ბელინგ ბორინას ყველა შესანიშნავ ხმას. აქ მხოლოდ მტკივნეული, მტკივნეული და უსიამოვნო ყვირილი ისმოდა.
ნასტენკა სიცივისგან შეკრთა და ჭაობის სინესტეში მას ველური როზმარინის მკვეთრი, გამაოგნებელი სუნი აღწევდა. ოქროს ქათამი თავის მაღალ ფეხებზე თავს პატარა და სუსტად გრძნობდა სიკვდილის ამ გარდაუვალი ძალის წინაშე.
- რა არის ეს, მიტრაშა, - აკანკალებული ჰკითხა ნასტენკამ, - შორიდან ასე საშინლად ყვირილი?
- თქვა მამამ, - უპასუხა მიტრაშამ, - ეს მგლები ყვირის მდინარე სუხაიაზე და, ალბათ, ახლა ეს ნაცრისფერი მიწის მესაკუთრე მგელი ყვირის. მამამ თქვა, რომ მდინარე სუხაიაზე ყველა მგელი მოკლეს, მაგრამ გრეის მოკვლა შეუძლებელი იყო.
-მაშ რატომ ყვირის ახლა საშინლად?
- მამამ თქვა, მგლები გაზაფხულზე ყვირის, რადგან ახლა საჭმელი არაფერი აქვთ. გრეი კი ისევ მარტო დარჩა, ამიტომ ყვირის.
ჭაობის სინესტე თითქოს სხეულში შეაღწია ძვლებში და გაცივდა. და მე ნამდვილად არ მინდოდა კიდევ უფრო დაბლა ჩასვლა ნესტიან, ტალახიან ჭაობში!
-სად ვაპირებთ წასვლას? - ჰკითხა ნასტიამ.
მიტრაშამ კომპასი ამოიღო, ჩრდილოეთი დადგა და ჩრდილოეთისკენ მიმავალი უფრო სუსტი ბილიკზე მიუთითა, თქვა:
- ამ ბილიკით ჩრდილოეთისკენ წავალთ.
”არა,” უპასუხა ნასტიამ, ”ჩვენ გავალთ ამ დიდ გზაზე, სადაც ყველა ადამიანი მიდის.” მამამ გვითხრა, გახსოვთ, რა საშინელი ადგილია ეს - ბრმა ელანი, რამდენი ადამიანი და პირუტყვი დაიღუპა მასში. არა, არა, მიტრაშენკა, ჩვენ იქ არ წავალთ. ყველა ამ მიმართულებით მიდის, რაც იმას ნიშნავს, რომ იქ მოცვი იზრდება.
-ბევრი გესმის! - შეაწყვეტინა მონადირემ - ჩრდილოეთში წავალთ, როგორც მამაჩემმა თქვა, არის პალესტინის ადგილი, სადაც ჯერ არავინ ყოფილა.
ნასტიამ, როცა შეამჩნია, რომ მისი ძმა გაბრაზებას იწყებდა, უცებ გაეღიმა და კეფაზე მოხვია. მიტრაშა მაშინვე დამშვიდდა, მეგობრები კი ისრით მითითებულ გზას გაუყვნენ, ახლა უკვე გვერდიგვერდ კი არა, როგორც ადრე, არამედ ერთმანეთის მიყოლებით, ერთ ფაილში.

IV
დაახლოებით ორასი წლის წინ თესვის ქარმა ბლუდოვოს ჭაობში ორი თესლი მოიტანა: ფიჭვის თესლი და ნაძვის თესლი. ორივე თესლი ერთ ორმოში ჩავარდა დიდ ბრტყელ ქვასთან... მას შემდეგ, ალბათ ორასი წლის წინ, ეს ნაძვი და ფიჭვი ერთად იზრდებიან. მათი ფესვები ადრეული ასაკიდან ერთმანეთში იყო გადახლართული, ღეროები გვერდიგვერდ ზევით შუქისკენ იყო გადაჭიმული და ცდილობდნენ ერთმანეთს გადაეწიათ. სხვადასხვა სახეობის ხეები საშინლად ებრძოდნენ ერთმანეთს ფესვებით საკვებისთვის, ტოტებით კი ჰაერისა და სინათლისთვის. ისინი მაღლა და მაღლა დგებოდნენ, სქელებდნენ ტოტებს, თხრიდნენ მშრალ ტოტებს ცოცხალ ტოტებში და ზოგან ჭრიდნენ ერთმანეთს. ბოროტი ქარი, რომელმაც ხეებს ასეთი სავალალო ცხოვრება აჩუქა, ხანდახან აქ დაფრინავდა მათ შესარხევად. შემდეგ კი ხეები ბლუდოვოს ჭაობში კვნესიან და ყვირიან, როგორც ცოცხალი არსებები. ეს იმდენად ჰგავდა ცოცხალი არსებების კვნესას და ყმუილს, რომ მელა, ხავსის ბუდეზე ბურთად დახვეულმა, მაღლა ასწია ბასრი მჭიდი. ფიჭვისა და ნაძვის ეს კვნესა და კვნესა იმდენად ახლოს იყო ცოცხალ არსებებთან, რომ ბლუდოვის ჭაობში გარეული ძაღლი, ამის გაგონებაზე, კაცის მონატრებით ყვიროდა, მგელი კი მის მიმართ აუარებელი ბრაზით ყვიროდა.
ბავშვები მივიდნენ აქ, მწოლიარე ქვასთან, სწორედ იმ დროს, როდესაც მზის პირველი სხივები, რომლებიც დაფრინავდნენ დაბალ, დაბნეულ ჭაობის ნაძვებსა და არყებზე, ანათებდნენ ხმოვან ბორინას და ფიჭვნარის ძლევამოსილი ღეროები განათებულს დაემსგავსა. ბუნების დიდი ტაძრის სანთლები. იქიდან, აქედან, ამ ბრტყელ ქვამდე, სადაც ბავშვები დასასვენებლად ისხდნენ, მკრთალად აღწევდა ჩიტების სიმღერა, რომელიც ეძღვნებოდა დიდი მზის ამოსვლას. და ბავშვების თავზე მოფრენილი სინათლის სხივები ჯერ კიდევ არ თბებოდა. ჭაობიანი მიწა სულ გაციებული იყო, პატარა გუბეები თეთრი ყინულით იყო დაფარული.
ბუნებით სრულიად მშვიდი იყო და ბავშვები, გაყინული, ისე ჩუმად იყვნენ, რომ შავი როჭო კოსაჩი მათ ყურადღებას არ აქცევდა. ის დაჯდა ზევით, სადაც ფიჭვისა და ნაძვის ტოტები ხიდად ჩამოყალიბდა ორ ხეს შორის. ამ ხიდზე დასახლების შემდეგ, მისთვის საკმაოდ ფართო, ნაძვთან უფრო ახლოს, კოსაჩმა თითქოს ამომავალი მზის სხივებში დაიწყო ყვავილობა. თავზე სავარცხელი ცეცხლოვანი ყვავილით აენთო. მისმა მკერდმა, ცისფერმა შავის სიღრმეში, ცისფერიდან მწვანეში დაიწყო ბზინვარება. და განსაკუთრებით ლამაზი გახდა მისი მოლურჯო, ლირაში გაშლილი კუდი. საცოდავი ჭაობის ნაძვის ზემოთ მზე რომ დაინახა, უცებ გადახტა თავის მაღალ ხიდზე, აჩვენა თავისი ყველაზე სუფთა თეთრი თეთრეული კუდი და ქვედა ფრთები და დაიყვირა:
-ჩუფ! ში!
როჭოში "ჩუფი" დიდი ალბათობით ნიშნავს "მზეს", ხოლო "ში" ალბათ იყო მათი "გამარჯობა".
ამჟამინდელი კოსაჩის ამ პირველი ღრიალის საპასუხოდ, ჭაობში შორს გაისმა ფრთების ქნევა იგივე ღრიალი და მალე ათეულობით მსხვილმა ფრინველმა, როგორც კოსაჩის მსგავსი ორ ბარდა, აქ დაიწყო ფრენა ყველა მხრიდან. და მიწა ტყუილი ქვის მახლობლად.
ბავშვები სუნთქვაშეკრული ისხდნენ ცივ ქვაზე და ელოდებოდნენ, როდის მოვა მზის სხივები და ოდნავ მაინც გაათბობდნენ. შემდეგ კი პირველმა სხივმა, რომელიც სრიალებდა უახლოეს, ძალიან პატარა ნაძვის ხეებს, საბოლოოდ დაიწყო ბავშვების ლოყებზე თამაში. მერე ზემო კოსაჩმა, მზეს მისალმება, ხტუნვა და ჭკუა შეწყვიტა. დაბლა დაჯდა ხიდზე, ხის თავზე, გრძელი კისერი გაუწოდა ტოტთან და დაიწყო გრძელი სიმღერა, როგორც ნაკადულის ღრიალი. მის საპასუხოდ, სადღაც ახლოს, ათეულობით იგივე ჩიტი იჯდა მიწაზე, თითოეულმა ასევე მამალი, კისერი გაუწოდა და დაიწყო ერთი და იგივე სიმღერის სიმღერა. შემდეგ კი, თითქოს უკვე საკმაოდ დიდი ნაკადი ღრიალებდა, უხილავ კენჭებს გადაურბინა.
რამდენჯერ გვიცდია, მონადირეები, ბნელ დილამდე, მოწიწებით მოვუსმინეთ ამ სიმღერას ცივ გარიჟრაჟზე და ჩვენივე გზით ვცდილობდით გაგვეგო, რას ყივილდნენ მამლები. და როცა ჩვენ ჩვენებურად გავიმეორეთ მათი წუწუნი, გამოვიდა:
მაგარი ბუმბული
ურ-გურ-გუ,
მაგარი ბუმბული
გავწყვეტ.
ასე რომ, შავი როჭო ერთხმად იღრიალა და ამავე დროს ბრძოლას აპირებდა. და სანამ ისინი ასე ღრიალებდნენ, მკვრივი ნაძვის გვირგვინის სიღრმეში მოხდა პატარა მოვლენა. იქ ყვავი იჯდა ბუდეზე და სულ იქ იმალებოდა კოსაჩისგან, რომელიც თითქმის ბუდის გვერდით წყვილდებოდა. ყვავას ძალიან სურდა კოსაჩის გაძევება, მაგრამ ეშინოდა ბუდის დატოვება და დილით ყინვაში მისი კვერცხები გაგრილებას. მამალი ყორანი, რომელიც ბუდეს იცავდა, ამ დროს გაფრინდა და, ალბათ, რაღაც საეჭვოს წააწყდა, შეჩერდა. ყვავი, რომელიც მამრს ელოდა, ბუდეში იწვა, წყალზე უფრო მშვიდი იყო, ბალახზე დაბალი. და უცებ, როდესაც დაინახა მამაკაცი უკან მიფრინავდა, მან დაიყვირა:
-კრა!
ეს მისთვის ნიშნავდა:
"Დამეხმარე!"
-კრა! - უპასუხა მამრმა დინების მიმართულებით, იმ გაგებით, რომ ჯერ კიდევ უცნობია ვინ ვის მაგარი ბუმბულის ამოგლეჯს.
მამრი, მაშინვე მიხვდა რა ხდებოდა, ჩავიდა და დაჯდა იმავე ხიდზე, ნაძვის ხესთან, ზუსტად იმ ბუდის გვერდით, სადაც კოსაჩი წყვილდებოდა, მხოლოდ ფიჭვის ხესთან უფრო ახლოს და დაიწყო ლოდინი.
ამ დროს, კოსაჩმა, რომელიც ყურადღებას არ აქცევდა მამრობით ყვავს, წამოიძახა თავისი სიტყვები, რომლებიც ცნობილია ყველა მონადირეისთვის:
- კარ-კერ-ტორტი!
და ეს იყო სიგნალი ყველა გამოჩენილი მამლის საერთო ბრძოლის შესახებ. ჰოდა, მაგარი ბუმბული ყველა მიმართულებით გაფრინდა! შემდეგ კი, თითქოს იმავე სიგნალზე, მამრობითი ყვავი, პატარა ნაბიჯებით ხიდის გასწვრივ, შეუმჩნევლად დაიწყო კოსაჩთან მიახლოება.
ტკბილ მოცვიზე მონადირეები ქანდაკებებივით გაუნძრევლად ისხდნენ ქვაზე. მზე, ასეთი ცხელი და ნათელი, გამოვიდა მათ წინააღმდეგ ჭაობის ნაძვის ხეებზე. მაგრამ იმ დროს ცაში ერთი ღრუბელი მოხდა. ცივი ლურჯი ისარივით გამოჩნდა და ამომავალი მზე შუაზე გადაკვეთა. ამავე დროს უეცრად ქარმა დაუბერა, ხე ფიჭს მიაჩერდა და ფიჭვი ღრიალებდა. ისევ დაუბერა ქარმა, შემდეგ ფიჭვის ხე დააწკაპუნა და ნაძვი იღრიალა.
ამ დროს, ქვაზე რომ დაისვენეს და მზის სხივებში გათბნენ, ნასტია და მიტრაშა ფეხზე წამოდგნენ მოგზაურობის გასაგრძელებლად. მაგრამ სწორედ ქვასთან, საკმაოდ განიერი ჭაობის ბილიკი ჩანგალივით შორდებოდა: ერთი, კარგი, მკვრივი, ბილიკი მარჯვნივ მიდიოდა, მეორე, სუსტი, პირდაპირ მიდიოდა.
კომპასით ბილიკების მიმართულება რომ შეამოწმა, მიტრაშამ სუსტ ბილიკზე მიუთითა და თქვა:
- ამას ჩრდილოეთით უნდა გავყვეთ.
- ეს გზა არ არის! - უპასუხა ნასტიამ.
-აი კიდევ ერთი! – გაბრაზდა მიტრაშა. - ხალხი დადიოდა, ისე იყო ბილიკი. ჩრდილოეთით უნდა წავიდეთ. წავიდეთ და აღარ ვილაპარაკოთ.
ნასტიას ეწყინა უმცროსი მიტრაშას მორჩილება.
-კრა! - იყვირა ამ დროს ბუდეში მყოფმა ყვავამ.
და მისი მამრი პატარა ნაბიჯებით გაიქცა კოსაჩთან, ხიდის შუა გზაზე.
მეორე ციცაბო ცისფერმა ისარმა მზე გადაკვეთა და ზემოდან ნაცრისფერი სიბნელე დაიწყო. ოქროს ქათამმა ძალა მოიკრიბა და მეგობრის დაყოლიება სცადა.
- შეხედე, - თქვა მან, - რა მკვრივია ჩემი გზა, მთელი ხალხი აქ დადის. მართლა ყველაზე ჭკვიანები ვართ?
„ყველამ იაროს“, - გადამწყვეტად უპასუხა ჯიუტმა ჩანთიანმა პატარა კაცმა. - ისარს უნდა მივყვეთ, როგორც მამამ გვასწავლა, ჩრდილოეთისკენ, პალესტინელებისკენ.
”მამამ ზღაპრები მოგვიყვა, ის ხუმრობდა ჩვენთან”, - თქვა ნასტიამ, ”და, ალბათ, ჩრდილოეთში პალესტინელები საერთოდ არ არიან.” ჩვენთვის ძალიან სისულელე იქნება ისრის გაყოლა - ჩვენ აღმოვჩნდებით არა პალესტინაში, არამედ ძალიან ბრმა ელანში.
- კარგი, - მკვეთრად შებრუნდა მიტრაშმა, - მე აღარ შეგეკამათები: შენ მიდი შენს გზაზე, სადაც ყველა ქალი დადის მოცვისთვის, მაგრამ მე თვითონ წავალ ჩემი გზით, ჩრდილოეთისკენ.
და ფაქტობრივად ის წავიდა იქ ისე, რომ არ ეფიქრა მოცვის კალათაზე და საკვებზე.
ნასტიას ეს უნდა გაეხსენებინა, მაგრამ ისე იყო გაბრაზებული, რომ წითლად წითლად გაწითლებული, უკან გადააფურთხა და საერთო ბილიკზე მოცვი გაჰყვა.
-კრა! - ყვიროდა ყვავი.
და მამრი სწრაფად გაიქცა ხიდზე კოსაჩის დარჩენილ გზაზე და მთელი ძალით დაარტყა მას. როგორც დამწვარი, კოსაჩი მივარდა მფრინავი შავი როჭოსკენ, მაგრამ გაბრაზებული მამაკაცი მას დაეწია, გაიყვანა, ჰაერში ესროლა თეთრი და ცისარტყელას ბუმბულის თაიგული და შორს დაედევნა.
შემდეგ ნაცრისფერი სიბნელე მჭიდროდ შემოვიდა და დაფარა მთელი მზე, მთელი მისი მაცოცხლებელი სხივებით. ძალიან მკვეთრად დაუბერა ბოროტმა ქარმა. ხეები ფესვებით გადახლართული, ტოტებით ხვრეტდნენ ერთმანეთს, ღრიალებდნენ, ღრიალებდნენ და ღრიალებდნენ ბლუდოვოს ჭაობში.