ღირს ზმნის დასასრული. დაუხაზავი პიროვნული ზმნის დაბოლოებების, უღლების, გამონაკლისების მართლწერა

ინსტრუქციები

გარდამავალ ზმნებს შეუძლიათ ჩამოაყალიბონ ზმნური ფრაზები არსებითი სახელის, რიცხვის ან ნაცვალსახელთან ერთად ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე:
- "იყიდე ("ვინ?", "რა?") წიგნი";
- "აიყვანე ("ვინ?", "რა?") შენთან ერთად";
- "მიიღე ("ვინ?", "რა?") ხუთი."

ზმნის ტრანზიტულობის/არატრანზიტულობის კატეგორია, მართალია, ნიშან-თვისებებს ეხება, მჭიდროდ არის დაკავშირებული მის ლექსიკურ მნიშვნელობასთან კონკრეტულ გამოთქმაში. ერთი და იგივე ზმნა in შეიძლება იყოს როგორც გარდამავალი, ასევე გარდამავალი, კონტექსტური მნიშვნელობიდან გამომდინარე. ასეთი ზმნების სია ფართოვდება. შეადარეთ: "ქუჩაში გასეირნება - ძაღლის გასეირნება".

დასასრული მნიშვნელოვანი მორფემაა რუსულ ენაში, უცხო ენებისგან განსხვავებით. სწორედ ის აკავშირებს სიტყვებს ერთმანეთთან, აქცევს მათ ფრაზებად და წინადადებებად. დასასრულის სწორად დაყენების უნარი მნიშვნელოვანია წერისთვის და სწორი მეტყველებისთვის.

ინსტრუქციები

რუსულ ენაში მეტყველების ყველა ნაწილს აქვს დასასრული, გარდა ზმნიზედებისა და გერუნდებისა (რის გამოც ისინი არ იცვლება). სწორად დასმული კითხვის დახმარებით შეგიძლიათ მარტივად განსაზღვროთ, როგორ უნდა დაიწეროს კონკრეტული სიტყვის დაუხაზავი დასასრული.

თუ გსურთ დაადგინოთ აქვს თუ არა ზედსართავი სახელი, მაშინ დამხმარე სიტყვა-კითხვა „რომელი?“ დაგეხმარებათ. მისი ხაზგასმული დაბოლოება გვიჩვენებს, რომელი ასო უნდა ჩაიწეროს შესამოწმებელ სიტყვაში. მაგალითად: "ძნელია არ შეამჩნიო კეთილი ადამიანი" - დასვით კითხვა: "(როგორი) კეთილი ადამიანი." სწორი დასასრულია "ოჰ".

იგივე ეხება მონაწილეებს და რიგით რიცხვებს, პასუხობენ კითხვებს "რომელი?/რომელი?" მაგალითად: "გასვლის პლატფორმიდან" - "პლატფორმა (რომელი?) ტოვებს."

დაბოლოებები რბილი და მყარია. ამიტომ, ზოგჯერ კითხვა და ტესტის სიტყვა შეიძლება ოდნავ განსხვავდებოდეს. ასეთ შემთხვევებში შეხედეთ მნიშვნელობას. ხშირად ურთიერთშემცვლელნი, მაგალითად, "oh-y-yy", "oh-oh-him", "oh-oh-him", "ym-im", "om-em".

საკუთრების ზედსართავები (გარდა i.p. და v.p.) და კალენდარული თვეების სახელებიდან აქვთ რბილი ნიშანი დასასრულამდე. მაგალითად, "მელა", "ოქტომბერი".

ასევე, სწორად დასმული შეკითხვა გვეხმარება არსებითი სახელისა და ზმნის დასასრულის დადგენაში. პასუხობს კითხვებს "ვინ?, რა?" (არსებითი სახელისთვის) და "?, რა უნდა გავაკეთო?" (ზმნებისთვის), თქვენ მიიღებთ სიტყვის საწყის ფორმას, რომელიც უნდა გამოიყენოთ იმისათვის, რომ დაადგინოთ, როგორია სიტყვაში დასასრული.

ვიდეო თემაზე

სასარგებლო რჩევა

ფრთხილად იყავით, შეკითხვა დასმულია ძირითადი სიტყვიდან (ჩვეულებრივ არსებითი სახელიდან) დამოკიდებულამდე. თუ ამ ლოგიკას არ შეინარჩუნებთ, შეიძლება არასწორი შედეგი მიიღოთ.

ტერმინი "ზმნა" შემოვიდა ჩვენს მეტყველებაში ძველი რუსეთიდან. იმ შორეულ დროში სლავებმა თავიანთ ანბანს "გლაგოლიტური" უწოდეს. თანამედროვე ენაში მეტყველების ამ ნაწილს მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს. ზმნის სიტყვები ხშირად გვხვდება წინადადებებში და საგანთან ერთად ქმნის გრამატიკულ საფუძველს. ზმნას აქვს მრავალი გრამატიკული თვისება და შეიძლება იყოს წინადადების მთავარი და მეორეხარისხოვანი წევრი.

ინსტრუქციები

ობიექტის მოქმედება და მდგომარეობა გადმოცემულია , სრულყოფილი ან არასრულყოფილი ფორმის უცვლელი ნიშნების, გარდამავალობის - შეუქცევადობის, რეფლექსურობის - შეუქცევადობისა და კონიუგაციის დახმარებით.

არასრულყოფილი უფრო ხშირია ჩვენს მეტყველებაში. ჩვეულებრივ მორფემები ხელს უწყობს მისგან სრულყოფილების ჩამოყალიბებას: „შეხედე - შეხედე“, „ყვირი - იყვირე“. მაგრამ ეს ასევე ხდება პირიქით: „-დაკერვა“, „გადაწყვეტა-გადაწყვეტა“. ასეთი ზმნის ვარიანტები წარმოადგენს ასპექტის წყვილებს.

თუ ზმნებს შეუძლიათ აკონტროლონ არსებითი სახელები, რომლებიც მათთან ჩნდება ბრალდებულ შემთხვევაში და მათ შორის კავშირი გამოიხატება წინადადების დახმარების გარეშე, მაშინ ისინი განიხილება: "ჩვენება", "მზარეული", "". ინტრანზიტივებს არ ახასიათებთ ასეთი დაქვემდებარებული კავშირი: „არყოფნა“, „დაახლოებით დათვალიერება“, „ჯდომა“.

სუფიქსი -sya (-s) მიუთითებს, რომ ზმნა რეფლექსურია. არადაბრუნებულებს ასეთი სუფიქსი არ აქვთ. უნდა გვახსოვდეს, რომ რეფლექსურობა მიუთითებს შეუქცევადობაზე.

უღლება აღინიშნება დაბოლოებების სიმრავლით, როდესაც იცვლება პირებისა და რიცხვების მიხედვით. ამ ნიშნის ამოცნობა ადვილია, თუ ზმნის პიროვნული დაბოლოება ხაზგასმულია. თუ უღლება არ არის დადგენილი, ყურადღება უნდა მიაქციოთ ინფინიტივს. ყველა, გარდა „გაპარსვის“ და „ლაყის“, ზმნები, რომლებიც ბოლოვდება -it, და რამდენიმე გამორიცხული ამ სიიდან (on -et, -at) - წარმოადგენს II უღლებას. დანარჩენი წარმოადგენს I უღლებას. ზმნებს შორის რამდენიმე განსხვავებული უღლება გამოირჩევა: „სურვილი“, „გაქცევა“, „პატივისცემა“.

ზმნის განწყობის არსებული კატეგორია გვეხმარება იმის დადგენაში, თუ როგორ უკავშირდება შესრულებული მოქმედებები რეალობას. ზმნის სიტყვებს თითოეულ განწყობაზე აქვს გარკვეული მახასიათებლები. საჩვენებელი ზმნები გადმოსცემენ მოქმედებებს, რომლებიც რეალურად ხდება. მათზე გამოიყენება დროის კატეგორიის ცნება. აწმყო და მომავალი დრო იცვლება პიროვნებისა და რიცხვების მიხედვით, ხოლო წარსული, პიროვნების ნაცვლად, სქესის მიხედვით. იმპერატივი შეიცავს მოწოდებას მოქმედებისკენ. ზმნის ანალოგიურმა ფორმამ შეიძლება შექმნას ერთიანობა სიტყვებით "დიახ", "მოდი", "მოდი". მოქმედების შესაძლებლობასა და გარკვეულ პირობებზე მიუთითებს პირობითი განწყობილება, რომელშიც ზმნა აუცილებლად წარსულშია და აქვს ნაწილაკი „იქნებოდა (ბ)“.

არ შეიძლება იყოს ადამიანი ან ობიექტი, რომელიც ახორციელებს მოქმედებას. ასეთი ზმნის სიტყვების დანიშნულებაა ბუნებისა თუ ადამიანის სხვადასხვა მდგომარეობის გადმოცემა. მათ აქვთ შესაბამისი სახელი - "უპიროვნო". ასეთი ზმნების გამოყენების მაგალითები უპიროვნო წინადადებებში: „გარეთ ბნელოდა“, „მცივდა“.

წინადადებებში ზმნის ჩვეულებრივი დანიშნულება არის პრედიკატის როლი. მისი სინტაქსური ფუნქციები ფართოვდება, როდესაც გამოიყენება: აქ ის შეიძლება იყოს საგანი და შეასრულოს წინადადების ფუნქცია. განიხილეთ სხვადასხვა ვარიანტები: „სასტვენი (ზღაპარი) ყველას!“, „ტურისტებმა დაიწყეს ფრთხილად წინსვლა (პრედიკატის ნაწილი), „ყოველთვის სასარგებლო იქნება სწავლა (საგანი.)“, „სტუმრებმა სთხოვეს ჩართვა. (დამატებითი) მუსიკა უფრო ხმამაღალი", "ბიჭმა გამოთქვა სურვილი, სერიოზულად დაეუფლა (გადას.) ფრენბურთს", "მოვედი შენს სანახავად".

შენიშვნა

ლინგვისტებს ორი თვალსაზრისი აქვთ ზმნებისაგან წარმოქმნილ მონაწილეებთან და გერუნდებთან დაკავშირებით: ისინი გამოირჩევიან მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილებად ან ზმნის ფორმებად.

წყაროები:

• ზმნის ზოგადი მახასიათებლები, როგორც მეტყველების ნაწილი

ზმნა არის მეტყველების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს ობიექტის პროცედურულ ატრიბუტს, ანუ მოქმედებას, მდგომარეობას ან დამოკიდებულებას. ზმნას ახასიათებს ასპექტის, ხმის, განწყობის, დროისა და პირის გრამატიკული კატეგორიები.

ორთოგრაფიული დაბოლოებები

ყველა ზმნა ჩვეულებრივ იყოფა ორ ჯგუფად: ზმნები, რომლებიც მიეკუთვნებიან პირველ უღლებას და ზმნები, რომლებიც მიეკუთვნებიან მეორე უღლებას. მეორე უღლება მოიცავს ყველა ზმნას -it-ში (გამონაკლისია "shave", "lay", ""), ასევე გამონაკლისი ზმნები -et და -at ("drive", "სუნთქვა", "look", "იხ. ”, ”მოისმინე”, ”მოქცევა”, ”შეურაცხყოფა”, ”გაუძლო”, ”დამოკიდებული”, ”სიძულვილი”, ”შეკავება”). ყველა სხვა ზმნა ჩვეულებრივ კლასიფიცირდება როგორც პირველი უღლება.

შენიშვნა: არსებობს რამდენიმე განსხვავებულად შერწყმული ზმნა, რომლებიც არ შეიძლება კლასიფიცირდეს არც პირველ და არც მეორე უღელტეხილად: „გასცეს“, „შექმნა“, „ჭამა“, „გაქცევა“, „მინდა“.

თუ ზმნას აქვს პრეფიქსი obes-, ob-გარდამავალი, ის მეორე უღლებაშია, წინააღმდეგ შემთხვევაში - პირველ უღლებაში.

თუ პირველი უღლების ზმნა მომავალ დროშია, მაშინ დასასრული არის –ეთე. თუ ასეთ ზმნას ჩასვამთ, დაბოლოება იცვლება -ite. მაგალითად: „ამ კვირაში გამოგიგზავნით წერილს“, მაგრამ „საბუთების სასწრაფოდ გაგზავნა“.

რბილი ნიშნები ზმნებში

რამდენიმე შემთხვევაში მსუბუქი. პირველი არის ზმნის საწყისი ფორმა. მეორეა, როცა ზმნა დგება იმპერატიულ განწყობილებაში. მესამე - მეორე პირის მხოლობითი ზმნები აწმყო და მარტივი მომავალი დროებით. მეოთხე არის რეფლექსურ ზმნებში.

მაგალითად: "დაწერე", "სწორი", "", "მოხრილი".

რბილი ნიშანი არ იწერება მესამე პირის მხოლობით აწმყო ან მარტივი მომავალი დროით.

მაგალითად: „იბანს სახეს“.

ორთოგრაფიული სუფიქსები

ზმნები –ыва- და –iva- სუფიქსებით, რომლებსაც აქვთ არასრულყოფილი ფორმის მნიშვნელობა, იწერება –ы- და –и- ხმოვანებით.

მაგალითად: „ნაცხი“, „ეთხოვა“, „დაჟინებით“, „გაახვიე“, „შეავსე“, „გადააგდე“.

არასრულყოფილი ზმნები –ვა- სუფიქსებით, რომლებიც პირველი პირის ფორმაშია, შეიძლება შემოწმდეს ხმოვანი „ვ“-ს წინ ჩაწერით.

მაგალითად: "ზასტ-ა-ვა-ტ - ზასტ-ა-ტ."

შენიშვნა: ზოგიერთ გამონაკლის ზმნაში სუფიქსი –eva- იწერება –vat-ით, შეუმოწმებელი დაუხაზავი ხმოვნების ნაცვლად: „დაბნელება-ევა-ტ – დაჩრდილვა“; "გაგრძელება - გაფართოება"; "vstr-eva-t - კონდახი"; „ბურ-ევა-თ - გაწმენდა“ და ა.შ.

ასევე არის ზმნები, რომლებიც ბოლოვდებიან -et და -it. –et-ზე დაბოლოებული ზმნები 1-ლი უღლის გარდაუვალი ზმნებია. ისინი ნიშნავს "ვიღაცის ატრიბუტის შეძენას, რაღაცის გახდომას".

მაგალითად: „გამკაცრდეს“, ე.ი. "გახდი მკაცრი"; „დასუსტება“, ე.ი. „უძლური გახდეს“; „დე-სული“, ე.ი. "გახდი სულერთი" და ა.შ.

ზმნები, რომლებიც ბოლოვდება – ეს არის გარდამავალი ზმნები. ისინი ნიშნავს „რაღაც ატრიბუტით დაჯილდოებას, საგანს რაღაცის გაკეთებას“.

მაგალითად: „დაბუჟება ტკივილი“, ე.ი. "შეაჩერე ტკივილი"; „დასუსტება“, ე.ი. „ძალების ჩამორთმევა“; „განეიტრალება, ე.ი. შეაჩერე ზიანი“ და ა.შ.

ზმნები, რომლებიც ბოლოვდებიან -enet-ით და -enit-ით, თავიანთი მართლწერით არ ეთანხმებიან შესაბამის ნათესავ ზედსართავებს, რომლებშიც ასო "I" იწერება, მაგალითად: "სისხლი", "მწვანილი", "ხის" და ა.შ. გამონაკლისია ზმნები "ჟოლოსფერი" და "ჟოლოსფერი", რომლებშიც ასო "ია" იწერება ისევე, როგორც "ჟოლოსფერი".

ვიდეო თემაზე

ზმნის დაბოლოებების მართლწერა

1. პიროვნული დაბოლოებების მიხედვით ზმნები იყოფა ორ დიდ ჯგუფად: I და II უღლების ზმნები.

II უღლება მოიცავს:

· ზმნები in -ეს (ზმნების გარდა გაპარსვა, დაწოლა, დასვენება, რომლებიც მიეკუთვნება I უღლებას),

· 7 ზმნა ამისთვის -არიან, იმყოფებიან (ტრიალი, დანახვა, დამოკიდებული, სიძულვილი, შეურაცხყოფა, უყურე, გაუძლო),

· 4 ზმნა თითო -ზე (მართეთ, ისუნთქეთ, გამართეთ, მოისმინეთ).

ყველა სხვა ზმნა ეკუთვნის I უღლებას.

ზმნების პირადი დაბოლოებები აწმყო ან მომავალი წარსული დროით:

2. არის რამდენიმე შერეული ზმნები , არ არის დაკავშირებული არცერთ ორ უღლებასთან: გინდა, გაიქცე, ჭამე, შექმენი, გამეცი .

3. თუ ზმნას აქვს პრეფიქსი არა- (მსუქანი-) გარდამავალია, მაშინ უღლება ხდება II უღლის მიხედვით, ხოლო თუ შეუქცევადი, მაშინ I უღლების მიხედვით (მაგალითად, შეადარეთ ზმნების უღლება. დასუსტება (ვიღაც)) და გახდა სუსტი (თავი)).

4. პირველი უღლების ზმნებში დაბოლოება მომავალი დროის სახით იწერება -კი , ხოლო იმპერატიული განწყობის სახით – დასასრული -იტე (ამ წერილს ხვალ გამოგიგზავნით. - სასწრაფოდ გაგზავნეთ ეს დოკუმენტი.)

ბ (რბილი ნიშანი) ზმნის ფორმებში.

1. ბ (რბილი ნიშანი) იწერება:

· ვ ინფინიტივი (დაწერე, გამოაცხო, გინდა, დაიბანე ),

· ვ მე-2 პირის მხოლობითი დაბოლოებები აირჩიე, დაიბანე, გააკეთე, დაიბანე ),

· ვ იმპერატიული განწყობა (გაასწორე, დამალე ), მაგრამ დაწექი, დაწექი,

· ვ დაბრუნების ნაწილაკი , რომელიც მოდის ხმოვანის შემდეგ ( მოხრილი, შემობრუნდა, დავბრუნდები );

2. ბ (რბილი ნიშანი) არ წერია:

· ვ მე-3 პირის მხოლობითი ფორმა აწმყო ან მარტივი მომავალი დრო ( გარეცხილი, გაკეთებული ).

ორთოგრაფიული ზმნის სუფიქსები

1. განუსაზღვრელი ფორმით ზმნებს ყველაზე ხშირად შემდეგი სუფიქსები აქვთ: -ა- (მოისმინე, გააკეთე); -მე- (თესვა, ქერქი); -ე- (დანახვა, შეურაცხყოფა); -და- (საექთნო, წუწუნი).

გახსოვდეთ: 1) სუფიქსი არასოდეს იწერება ძირის ხმოვანი ასოების შემდეგ ინფინიტივიში -ე- . ამ პოზიციაში მხოლოდ სუფიქსის ხაზგასმა შეიძლება -მე- ან -და- (სტენდი, წყალი, რძე).დაუხაზავ მდგომარეობაში სუფიქსი -მე- ზმნებით დაწერილი გაბრწყინება, დაწყება, მონანიება, ყეფა, დაფასება, შრომა, იმედი, აფრენა, დათესვა, დნება, ჩაი, სუნი,და სუფიქსი -და- - ზმნებში აშენება, ღირებულება, დასვენება, ორმაგი, სამმაგი, წებო;

2) რბილი თანხმოვნების შემდეგ (გარდა თ ) დაუხაზავი პოზიციის სუფიქსი -მე- ზმნებით დაწერილი მშვილდი, ხველა,და სუფიქსი -ელ. - ზმნებში დანახვა, შეურაცხყოფა, დამოკიდებული, სიძულვილი, გაყინვა;

3) წარსული დროის ზმნის ფორმების სუფიქსებში შენარჩუნებულია იგივე ხმოვანი, როგორც ინფინიტივი. Მაგალითად: გამოჯანმრთელდიე ე - გამოჯანმრთელდიე ლ, ლამე ბლა ბლა ბლამე ლ, წებოდა თ-კლედა ლ.

2. სუფიქსები -yva- (-iva-), -ova- (-eva-).

ზმნებში სუფიქსით -yva- (-iva-) (ყოველთვის ხაზგასმით), ნიშნავს არასრულყოფილს (ზოგჯერ ასევე მრავალი ქმედება), იწერება s ან i ასოების წინ , Მაგალითად: გააფართოვოს, ნაცხის, იხ. გადატვირთვა, ლაპარაკი, გადახტომა, მოსმენა, გადატრიალება, ხვეწნა, დაჟინებული მოთხოვნა .

ზმნები სუფიქსით -ივა- (- ტირიფი - ) წერილობით უნდა განვასხვავოთ სუფიქსის მქონე ზმნებისაგან - კვერცხუჯრედი - (- ევა - ). ამ ორი ტიპის ზმნები აწმყოს განსხვავებულად ქმნიან: ზმნები in -ოვალური (- ჭამე ) აქვს 1-ლი პირის ფორმა -ეი (-იიუ ) (გარეშე -ოვ-, -ევ - ), Მაგალითად: ვლაპარაკობ - ლაპარაკი, ვახერხებ - მოვახერხო, მშურს - მშურს, ვაღიარებ - ვაღიარებ, ვქადაგებ - ვიქადაგებ, ვგიჟდები - ვიტანჯები, ვწუხვარ - მწუხარებას.; ზმნებს იგივე აქვთ - მოსვლა (-ივე ) პირველი პირის ფორმა მთავრდება -მე ვარ (-ივაიუ) (დაზოგვით -ыв -, -ive- ), Მაგალითად: ინსპექტირება - დათვალიერება, განლაგება - განლაგება, დაზვერვა - დაზვერვა, სტუმრობა - სტუმრობა .

3. ხმოვნები -ვამდე - . არასრულყოფილ ზმნებში სუფიქსით -ვა- , რომელსაც აქვს პირველი პირის ფორმა -ვა-იუ , დაუხაზავი ხმოვნები ადრე ვ შემოწმებულია ზოგადი წესის მიხედვით, მაგალითად: გადალახოს(გადალახოს), მოძველებული(მოძველებული), ჩარეცხვა(ჩაწერა), სიმღერა(იმღერე), დათესეს (თესლი), იდეა (დაიწყე), გამკვრივება (გაყინვას), ფორპოსტი (დაჭერა).

თუმცა შემდეგ ზმნებში - ვა-ტბ(1 პირში -ვა-იუ) იწერება სპეციალური სუფიქსით -ევა- წერილით ე შეუმოწმებელი დაუხაზავი ხმოვანის ნაცვლად: დაჩრდილვა, გახანგრძლივება, კორუმპირება(დაბნელება, გახანგრძლივება, კორუმპირება), გაიჭედე, გაიჭედე(გაიჭედე, გაიჭედე); გადატვირთვა, შეგონება, განზრახვა, ეჭვი .

4. -ე(ტ), -ი(ტ).ზმნები განსხვავდება -ჭამე და -ისბ. ზმნები to -ჭამე (1 პირში -მის მიერ ) – შეუქცევადი I უღლება – აქვს მნიშვნელობა „რაღაცის გახდომა, მახასიათებლის შეძენა“, მაგალითად: გახდეს სუსტი, გახდეს სუსტი"გახდი უძლური, დაკარგე ძალა" დაბუჟება, გამაგრება"გახდი მკაცრი". ზმნები to - ის (1 პირში და არარსებული) - გარდამავალი II უღლება - აქვს მნიშვნელობა "რაღაცის შექმნა, მახასიათებლით დაჯილდოება", მაგალითად: დასუსტება, დასუსტება"ვინმეს უძლური გახადო, ვინმეს ძალა ჩამოართვა" ანესთეზირება, განეიტრალება, დაბუჟება, დასუსტება. შეადარეთ იგივე ხაზგასმული სუფიქსები ზმნებში, როგორიცაა ( ავტორი)თეთრიდა ( ავტორი)სითეთრე, (ო)სისუსტე , (ერთხელ)გაერთე.

5. -ene(t), – eni(t).ზოგიერთი ატრიბუტის შეძენა, სხვა მდგომარეობაზე გადასვლა ასევე გამოხატულია პირველი უღლების გარდაუვალ ზმნებში. -არა , რომელშიც მანამდე არის დაუხაზავი ხმოვანი ნ წერილით გადაცემული ე : გაყინვა, დაბუჟება, გამაგრება, დაბუჟება, გავლა, ტურფა, სისხლიანი, გაბრწყინებული, გაბრაზებული, დამუნჯებული, დაბუჟებული. II უღლების კორელაციური გარდამავალი ზმნები in -ენი-ტასოთი იწერება აგრეთვე დაჯილდოების აღმნიშვნელი მახასიათებლით ე : გაყინვა, დაბუჟება, დაბუჟება, სისხლიანი, გაბრაზებული, დაბუჟებულიდა ასე შემდეგ.

ზმნების ჩაწერა - გაგიჟდეს და -enit არ ეთანხმება შესაბამისი ნათესაობითი ზედსართავების მართლწერას, რომლებშიც (ასეთის არსებობის შემთხვევაში) იწერება წინა სუფიქსით ნ წერილი მე : ყინული, ძვალი, სისხლი, ბალახი, ხედა ასე შემდეგ.

გამონაკლისი: ზმნებში ალისფერიდა მეწამული(ვარიანტი: ჟოლოსფერი ძაფი) წერილი დაწერილია მე , როგორც ზედსართავში ალისფერი.

თუ აქცენტი მოდის ზმნის დაბოლოებაზე, მაშინ წერილობით ჩვენ უპრობლემოდ ვწერთ ასოს, რომელიც გვესმის. ზმნას ვსვამთ მხოლობით მე-3 პირში. ნომრები ცურვა - ის ცურავს, ყვავილობს - ყვავის, ეს არის ზმნები I spr, მაგრამ: ფრენა - ის დაფრინავს, ისინი დაფრინავენ, ლაპარაკი - ლაპარაკობს, ისინი ამბობენ- ეს მეორე უღლების ზმნებია. საუბარია უღლებაზე, ვინაიდან ზმნების პიროვნული დაბოლოებების მართლწერა დამოკიდებულია ზუსტად იმაზე, თუ რა უღლებას ეკუთვნის ზმნა, ანუ რა დაბოლოებები აქვს მას სხვადასხვა პიროვნების ფორმებში.

თუ ზმნას აქვს დაუხაზავი პიროვნული დაბოლოება, მაშინ მისი უღლება განისაზღვრება საწყისი ფორმით, ანუ ინფინიტივით.

-ზე,-ოთ,-არიან, იმყოფებიანდა ა.შ. (გარდა ზმნისა in - ეს და გამონაკლისები), მიმართეთ I უღლებას: ძილი (შენ იძინებ, დაძინება, დაძინება, დაძინება), ბრძოლა (შენ იბრძვი, იბრძვის, ჩვენ ვიბრძვით, შენ იბრძვი, იბრძვიან), რხევა, ბაბუაწვერა, აღმერთებს, ტირილი, ჩურჩული, თელავს, დაასხით, ყოყმანობს, გადადგესდა ასე შემდეგ.

ზმნები, რომლებიც მთავრდება ინფინიტივით -ეს, მიეკუთვნება II უღლებას: დაიჯერე (შენ გჯერა, სჯერა, ჩვენ გვჯერა, დაიჯერე, დაიჯერე), ნაკბენი (შენ სტკივა, კბენს, ვკბენთ, ნაკბენი, ნაკბენი), დიდება, ილოცე, მშრალი, გასეირნება, გახსოვდეს, მოამზადე, აწუხებს, გადაათრიეთდა ასე შემდეგ.

როგორც ვხედავთ, უფრო ადვილია გავიხსენოთ რომელი ზმნები მიეკუთვნება II უღლებას, კიდევ ერთხელ გავიმეოროთ ! :

ეს ყველაფერი ზმნებია - ის(ზმნების გარდა გაპარსვა , იწვა , რომლებიც ეკუთვნის I უღლებას, ამიტომ ვწერთ ის იპარსავს, ის წევს). ასევე, 7 ზმნა დაწყებული – ჭამე (ბრუნვა , იხილეთ , დამოკიდებული , სიძულვილი , შეურაცხყოფა , შეხედე , მოითმენს ) და 4 ზმნა, რომელიც იწყება – ზე (მართოს , სუნთქვა , გამართავს , მოისმინე ).

ყველა სხვა ზმნა ეკუთვნის I უღლებას.

გამონაკლისები ადვილად დასამახსოვრებელია მარტივი რითმის დახმარებით:

რამდენიმე პუნქტია გასათვალისწინებელი რთულ მართლწერასთან დაკავშირებით.

1. პირველ რიგში, გამონაკლისები მოიცავს ზმნებს პრეფიქსებით, რომლებიც ჩამოყალიბებულია ზემოაღნიშნულიდან

Ზმნები გაპარსვა , იწვა და მათი წარმოებულები: გაპარსვა, გაპარსვადა წამოაყენე, საფარი, დაწექი, გადაკეთებადა ა.შ. - აქვს პირადი დაბოლოებები I sp.: მან აირჩია არატაძარი. გაუშვით utხელმძღვანელი. ზამთარი დალაგებულია არათეთრი ხალიჩა. დიასახლისმა საწოლი გამოიცვალა არასაწოლი.

2. მეორეც, ბევრ ზმნას აქვს პრეფიქსი შენ -იღებს სტრესს, რის შედეგადაც უჭირს წერა. ამ შემთხვევებში, რეკომენდებულია საეჭვო დაბოლოების შემოწმება უპრეფიქსირებული სიტყვით: გაფრენა - გაფრენა, საყვედური - ამბობენ (საყვედური - ლაპარაკი), საკმარისი ძილი - დაიძინე (ძილი - ძილი), გაჭრი - გაჭრი (ჭრა ჭრა).

3. მესამე, თუ ეჭვი გეპარებათ, რომელი სუფიქსია ინფინიტივი, მაშინ გახსოვდეთ, რომ გარდა ზმნისა წებოსუფიქსით - და-ყველა დანარჩენი მთავრდება - YAT: დათესვა, დათესვა, აფრენა, დნობა, სუნი, ყეფა, მონანიება, შრომა, იმედი, ვაფასებ, დაწყება, რაც ნიშნავს, რომ ისინი პირველ უღლებას მიეკუთვნებიან. Მაგალითად: გლეხი არა , ქარი ვე ეთ, ძაღლები ჩუ ut , ხალხს იმედი აქვს ut Xia.

4. მეოთხე, ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმას, რომ მე-2 პირის მრავლობითის მსგავსი ბგერითი ფორმები განსხვავდება. იმპერატიული განწყობის რიცხვები და მე-2 პირის მრავლობითის ფორმები. ინდიკატური განწყობის აწმყოს ან მომავლის (სრულყოფილი ფორმის ზმნებისთვის) რიცხვები, როგორიცაა კაკუნი და დაკაკუნება.

იმპერატიული განწყობა ყალიბდება სუფიქსით -I- (მე-2 ასო, მხოლობითი რიცხვი) და დაბოლოება -TE (მრავლობითი): დაჯექი, დაწერე, გადახტე. იმპერატიული განწყობის ფორმები ადვილად შესამოწმებელია, უგულებელყოფთ თუ არა TE-ს (გააგზავნეთ ისინი!)

ინდიკატური განწყობის დროს ზმნას უღლების მიხედვით აქვს დასასრული: -ETE ან -ITE.

მაშასადამე, ზმნები I sp. მითითებული ფორმები განსხვავდება; შდრ.: გთხოვთ დაწეროთ უფრო ფრთხილად! (იმპერატიული განწყობა) და თქვენ დაწერეთ ყურადღებით, ასე რომ ადვილია თქვენი კარნახის შემოწმება! (საჩვენებელი).

ხოლო ზმნებისათვის II სპ. ასეთი ფორმები ერთნაირია მართლწერაში; შდრ.: კალამი სწორად დაიჭირე!(იმპერატიული განწყობილება) და თუ კალამი სწორად დაიჭირე, კარნახის წერისას არ დაიღლები (მაჩვენებელი განწყობა).

გარდა ამისა, არსებობს ორი განსხვავებულად შერწყმული ზმნა, რომლებიც არ მიეკუთვნება არცერთ ორ უღლებას: მინდადა გაშვება. ამ ზმნების სხვადასხვა ფორმებს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული უღლების დაბოლოება.

ხმოვნები ზმნის დაბოლოებებში

§ 74.დაუხაზავი ხმოვანთა ჩაწერა ზმნის დაბოლოებებში მიჰყვება ზოგად წესს (იხ.): დაუხაზავი დაბოლოებები მოწმდება შესაბამისი სტრესით. ამ წესის გამოყენება მოითხოვს უნარს განსაზღვროს რომელ უღლებას ეკუთვნის ზმნა.

I და II უღლების ზმნის აწმყო-მომავლის ფორმებში ყველა დაბოლოებაში, გარდა 1-ლი პირისა მხოლობითი რიცხვისა. ჰ., ხმოვნები განსხვავებულია. მე-2 და მე-3 პირის მხოლობითი რიცხვის ფორმებში. თ., მრავლობითი 1-ლი და მე-2 პირი. I უღლის ზმნის ნაწილი იწერება ასოთი ე (აქცენტის გარეშე - ე ), II უღლების ზმნების იმავე ფორმებში იწერება ასო და ; მე-3 პირის მრავლობითის სახით. I უღლების ზმნის ნაწილი - ასო ზე (იუ ), II უღლების ზმნები - ა (მე ). ოთხშაბათს, მაგალითად: ატარებს, ბუტბუტებს, კითხულობსდა ყვირის, იწვის, ეკითხება; ტარება, დაჭერა, წაკითხვადა ვყვირით, ვწვებით, ვეკითხებით; ტარება, დაჭერა, წაკითხვადა ყვირილი, წვა, ხვეწნა.

I ან II უღლებაზე ზმნის მინიჭება და ბოლოში სწორი ხმოვანის ჩაწერა იწვევს სირთულეებს ისეთ შემთხვევებში, როგორიცაა ხერხიდა შენ გაუკეთე, მართავდა შრება, იკუმშებადა დადის, გუთანიდა სუნთქავს, მოდი დავდოთდა დავწექით და ჩამოიბანეთდა ათრევს, ტირისდა მოშუშება, დათესვადა აშენებს. ფორმათა ასეთ წყვილებში დაუხაზავი დაბოლოებები გამოითქმის ისე (როგორც ზემოთ წყვილებში) ან შეიძლება მათი შერევა (მე-3 პირის მრავლობითის ზოგიერთ ფორმაში: შდრ. ჩხვლეტადა ხერხი, ხვნადა ამოისუნთქე, ჩამოიბანედა გადაათრიეთ, დათესეთდა აშენებენ).

დაუხაზავი დაბოლოების მქონე ზმნების უღლების სახეს განსაზღვრავს ინფინიტივის (ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა) ფორმა. თუ ამ ზმნებში ინფინიტივის სუფიქსის წინ -ე- ხმოვანი და , მაშინ ზმნა ეკუთვნის II უღლებას, მაგალითად: გაჭრა, ტარება, დადება, მკურნალობა. ზმნები ინფინიტივით not on -ესმიეკუთვნება I უღლებას, მაგალითად: ჩხვლეტა, გუთანი, ტირილი, დაძინება, სიარული, სინანული, დათესვა, შეხება, გაშრობა, დაწოლა, ასვლა, დაჯდომა. ამიტომ, მაგალითად, თქვენ უნდა დაწეროთ: ატარებს, ვთქვათ, ეპყრობა, მაგრამ გუთანი, ტირილი, დადის, ნანობს, ეხება, ადის, ძინავს.

გამონაკლისები:

1) თერთმეტი ზმნა არ არის -ეს(ხმოვანებით e და ა- თ-მდე), რომელიც დაკავშირებულია II უღელტეხილთან: ტრიალი, დანახვა, დამოკიდებული, სიძულვილი, შეურაცხყოფა, უყურე, გაუძლო, მართე, გამართე, ამოისუნთქედა მოისმინე;

2) სამი ზმნა -ეს I უღლებასთან დაკავშირებული: გაპარსვა, აგებადა იყოს დაბნეული. თქვენ უნდა დაწეროთ: ტრიალი, დამოკიდებული, მოსმენა, მაგრამ გაპარსვა, აშენება, რხევადა ასე შემდეგ.

ასოს არჩევა ინფინიტური სუფიქსის წინ -ედაუხაზავი ხმოვანის ნაცვლად (როგორც, მაგალითად, ზმნებში რკინის, გამრავლება, აშენება, რხევა, დანახვა, დამოკიდებული, შეურაცხყოფა, მოსმენა, დათესვა) განისაზღვრება სპეციალური წესით, იხ.

ყველაფერი, რაც ითქვა, ეხება ზმნებს პრეფიქსებით და ბოლო ელემენტით (პოსტფიქსი) -xia (-ს), რომლებსაც აქვთ იმავე ტიპის უღლების დაბოლოებები, როგორც შესაბამის ზმნებს პრეფიქსის გარეშე და გარეშე. -xia (-ს), მაგალითად.: დალევს(შდრ. სასმელები), ავირჩიოთ (მოდი ავიღოთ), ცოტა დავიძინოთ (ჩვენ გვძინავს), დახატავს (საღებავი), გაჭრა იგი (შენ გაჭრა), დაზარალდება (განიცდის), შეჰყავთ (ჩხვლეტა).

შენიშვნა 1: ზმნის უღლებისას იწვა(და მისგან წარმოშობილი ყველა ზმნა) იყენებს იგივე ფორმებს, როგორც ზმნის I უღლება დაწოლა: დაწოლა, დაწოლა, დაწოლა, დაწოლა, დაწოლა, დაწოლა.

შენიშვნა 2. ზმნა მინდა(და მისგან მიღებული ყველა ზმნა) აქვს მხოლობით რიცხვში. პირველი უღლების დაუხაზავი დაბოლოებების ჩათვლით ( მინდა, სურს), თუმცა მრავლობით რიცხვში. თ. დაძაბულობის ქვეშ - მეორე კონიუგაციის დაბოლოებები ( მინდა, მინდა, მინდა).

შენიშვნა 3. I უღლების ზმნები დაასხით, ღრიალიდა ამოგლეჯა(და მათგან მიღებული ყველა ზმნა), მსგავს ფორმებთან ერთად გაბნევა, გაფანტვა, გაფანტვა, აქვს სასაუბრო ვარიანტის ფორმები, როგორიცაა ასხამს, ასხამს, კანკალებს, კანკალებს, ასხამს, იკეცება, და ამ სერიაში შეტანილი მე-3 პირის მრავლობითის ფორმები. თ. წერილობით გადაეცემა II უღლების დაბოლოებით: გაფანტვა, კანკალი, დაჭერა.

შენიშვნა 4. აქტიურ აწმყოთა სუფიქსებში - უშ- (-იუშ-) და -აშ- (-ყუთი-) იწერება იგივე ხმოვანი, როგორც მე-3 პირის მრავლობითის ბოლოებში. მათ შორის შესაბამისი ზმნები (იხ.). ხმოვანთა სხვა მონაწილე ფორმებში ჩასაწერად იხ.

§ 75.ბოლო ხმოვანი (ყოველთვის დაუხაზავი) მე-2 პირის მრავლობითის ბოლოს. თ წერილობით არის გადმოცემული წერილობით ე (ორივე ტიპის უღლების ზმნებში), მაგ.: დაწერე, დახატე, იარე, შეხედე. წერილი ე მრავლობითი ფორმებიც ბოლოვდება. იმპერატიული განწყობის ნაწილი, მაგალითად: წადი, დაწერე, დახატე, ნახე, წავიდეთ.

Შენიშვნა. აუცილებელია გამოვყოთ მე-2 პირის მრავლობითი ფორმების დამწერლობა. საათები და მრავლობითი ფორმები იმპერატიული განწყობის ჩათვლით (პირველი უღლების ზმნები) ისეთ შემთხვევებში, როგორიცაა, მაგალითად, შენ წერ, ყვირიხარ(მე-2 პირი მრავლობითი) და შენ წერ, იყვირე(მრავლობითი led, დახრილი).

რუსული მართლწერისა და პუნქტუაციის წესები. სრული აკადემიური ცნობარი / რედ. V.V. ლოპატინა. - M.: AST-PRESS KNIGA, 2014. - 432გვ. - (რუსული ენის საცნობარო წიგნები).

ზმნების დაუხაზავი დაბოლოებების ჩაწერა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელ უღლებას (პირველს თუ მეორეს) ეკუთვნის სიტყვა.

უღლება II მოიცავს ყველა ზმნას, რომელიც ბოლოვდება –IT-ზე განუსაზღვრელი ფორმით (მაგალითად: MOLDING, CLEANING, MASTERING), ასევე 11 გამონაკლის ზმნას, რომელთაგან ოთხი ბოლოვდება –AT (DRIVE, BREATHE, HOLD, HEAR) და 7 ბოლო. in to -EAT (დამოკიდებულება, დანახვა, შეურაცხყოფა, ტოლერანტობა, მოქცევა, სიძულვილი, უყურე).
უნდა გვახსოვდეს, რომ ასოები I, A, I (-ish, -it, -im, -ite, -at, -yat) იწერება მეორე უღლების ზმნების დაბოლოებებზე. მაგალითად: დამოკიდებული, დამოკიდებული, დამოკიდებული, დამოკიდებული.

პირველი უღლება მოიცავს დარჩენილ ზმნებს, ანუ მათ, ვისი განუსაზღვრელი ფორმა არ მთავრდება –IT-ით (მაგრამ –OTY, -UT, -ET, -AT, -TI და ა.შ.), ასევე სამ გამონაკლის ზმნას: გაიპარსე, დაწექი, დადე.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ასოები E, U, Yu იწერება პირველი უღლების ზმნების ბოლოებზე (-ჭამა, -ეთ, -ემ, -ეთე, -უტ, -yut). მაგალითად: შენ ყვირილი, ბაბუა, ბაბუა, ბაბუა.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ: რუსულ ენაში არის ზმნების მცირე ჯგუფი, რომლებსაც აქვთ როგორც პირველი, ასევე მეორე უღლების დაბოლოებები შერეული. მაგალითად, ზმნა WANT მხოლობით რიცხვში. რიცხვში აქვს პირველი უღლების დაბოლოება (გინდა, გსურს) და მრავლობითში. მათ შორის მეორე (მინდა, მინდა, მინდა). ასეთ ზმნებს განსხვავებულად კონიუგირებულს უწოდებენ და მათში დაბოლოებების მართლწერა საჭიროებს ლექსიკონში შემოწმებას ან დამახსოვრებას. ამ ჯგუფში შედის სიტყვები: WANT, RUN, GIVE, EAT, Disgust.

ვარჯიში

1. თავადი ანდრეიმ ნათლად დაინახა, რომ მოხუცს იმედი ჰქონდა, რომ მისი ან მისი მომავალი საცოლის განცდა ვერ გაუძლებდა წლის გამოცდას... (ლ. ტოლსტოი)

2. ასე რომ, გენიოსი სიხარულით კანკალებს,
იცის მისი სიდიადე
როცა მის წინაშე ჭექა-ქუხილი და ბრჭყვიალაა
კიდევ ერთი გენიოსის ფრენა. (ნ. იაზიკოვი)

3. შეგეშინდებათ და მერე, თითქოს ვიღაცის, ვიღაცის ხმას გაიგონებთ, თითქოს ვიღაც ჩურჩულებს... (ფ. დოსტოევსკი)

4. ამ ყველაფერს ზედმიწევნით მივხედოთ და აღშფოთების ნაცვლად გული გულწრფელი თანაგრძნობით აღივსება. (ა. პუშკინი)

5. გაგიჟდები, იცი, მუდამ ჩაკეტილი იცხოვრებ. (ნ. გოგოლი)

6. მალე გაიცნობენ და სანამ უკან მოხედვის დრო გექნებათ, უკვე „შენ“ გეუბნებიან. (ნ. გოგოლი)

7. აჰ, ხშირად უყურადღებო ვარ, მაგრამ არ მეგონა, რომ ჩემს სიტყვებს კაუსტიკური ხუმრობით მიიღებდი. (ფ. დოსტოევსკი)

8. ხედავ, მე მას დიდი ხანია ვიცნობ და მიყვარს მაშენკა, შენი რძალი. (ლ. ტოლსტოი)

9. სიდედრი - მცემი, კარგი, ეს ბუზი არ დააზარალებს_ ტ. (ლ. ტოლსტოი)

10. გაგიჟდეს ზღვა და ჭექა,
ტალღების მწვერვალები ცაში ავიდა,
არავინ კანკალებს ჭექა-ქუხილის წინ,
იალქნებს არც ერთი არ ახვევს. (ნ. გუმილევი)

11. მე გიგზავნი, პოსტჰუმუს, ამ წიგნებს.
რა არის დედაქალაქში? რბილად იწვა? ძილი არ არის ძნელი?
როგორ არის კეისარი... (ი. ბროდსკი)

12. და ბრწყინვალე ქეიფი თითქოს ძილში იყო,
სტუმრები ჩუმად არიან, გუნდი დუმს. (ა. პუშკინი)

13. ნარჩენები და შრომა, მარადიული ვაჟკაცები,
ის იბრძვის საფრთხის ქვეშ დამალული ბედისთვის.
ვისაც აქვს წარმატება, ის არის ადამიანური აზრით ბრძენი... (პინდარი)

14. ის გრძნობდა, რომ მისი საქმიანობა ამ საკითხზე დამოუკიდებლად მიმდინარეობდა, რომ ისინი არ ეკიდებოდნენ საკითხს და არ აიძულებდნენ გადაადგილებას. (ლ. ტოლსტოი)

15. – არ მიყვარს ბეზუხოვასთან ურთიერთობა და არ გირჩევდი; კარგი, თუ დაგპირდი, წადი და დაჯექი, - დაამატა მან და ნატაშას მიუბრუნდა. (ლ. ტოლსტოი)

16. ამგვარად შეასრულეთ უმაღლესი კანონი, თქვენ იპოვით იმ უძველესი დიდებულების კვალს, რომელიც დაკარგეთ. (ლ. ტოლსტოი)

17. ”მე ვიცოდი,” ჩაილაპარაკა ბიძამ (ეს იყო შორეული ნათესავი, როსტოვების ღარიბი მეზობელი), ”ვიცოდი, რომ ამას ვერ გაუძლო და კარგია, რომ ჭამ”. წმინდა მარში! (ლ. ტოლსტოი)

18. და ყველა იბრძვის და იტანჯება, ტანჯავს და აფუჭებს მათ სულს, მარადიულ სულს, რათა მიაღწიონ სარგებელს, რომლის ხანგრძლივობაც წამია. (ლ. ტოლსტოი)

19. ჩვენი ფანჯარა გაიხსნა; მზე ანათებს, ჩიტები ჭიკჭიკებენ, ჰაერი გაზაფხულის სურნელს სუნთქავს და მთელი ბუნება ცოცხლდება - კარგი და დანარჩენიც შესაბამისი იყო... (ფ. დოსტოევსკი)

20. შეურაცხყოფა მოგაყენა კაცმა და მოკალი, შენ კი ამბობ, რომ არ იცნობ ღმერთს და გძულს შენი სიცოცხლე. (ლ. ტოლსტოი)

სავარჯიშო მოამზადეს ნ. სოლოვიოვამ და ბ. ა. პანოვმა („სკოლების ლიგა“).