"რუსული იზბას" ჯგუფის კუთხე. ხალხური ხელოვნების კუთხე ბავშვებისა და მშობლებისთვის გაკვეთილის გეგმა თემაზე რუსული კულტურის კუთხე საბავშვო ბაღში

ლიუბოვ შჩუკინა

მორალური და პატრიოტული განათლების პროექტის განხორციელებისას. რუსული ხალხური ხელოვნება- სკოლამდელი აღზრდის პატრიოტული გრძნობებისა და უნივერსალური ფასეულობების ჩამოყალიბების საფუძველი" ჩატარდა ფართომასშტაბიანი სამუშაო. პირველ რიგში, შეისწავლეს ძირითადი ტექნიკა. ხალხური მხატვრობა: ხოხლომა, გჟელი, დიმკა, ფილიმონოვსკაია.

მეორეც, გადაწყდა შექმნა ხალხური კუთხე- ხელოვნება და ხელნაკეთობა და ჩართეთ მშობლები მის შექმნაში. უნდა აღინიშნოს, რომ მშობლები სიამოვნებით გამოეხმაურნენ შექმნის წინადადებას კუთხედა ამაში აქტიური მონაწილეობა მიიღო. შედეგად, მშობლების რობოტებმა შექმნეს განლაგება რუსული ქოხი. დროთა განმავლობაში მისი ინტერიერი გამდიდრდა თავი: მასში გაჩნდა უძველესი საყოფაცხოვრებო ნივთები - გორგოლაჭები, ბორბალი, სამოვარი, ჭა და სხვა.

მესამე, შეიქმნა თიხის სათამაშოების მთელი გამოფენა, რომელიც დამზადებულია ხელით და ხელით მოხატული.

ახლა ეს გამოფენა ამშვენებს ჩვენს ჯგუფს და ივსება ახალი ნივთებით.

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

პუბლიკაციები თემაზე:

ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი და საყვარელი რუსული ხალხური დღესასწაულია მასლენიცა. ჩვენს საბავშვო ბაღში მონაწილეობა ყოველთვის მისასალმებელია.

აღდგომა ქრისტეს აღდგომის ნათელი დღესასწაულია. ეს დღესასწაული ჩვენთან მე-10 საუკუნის ბოლოს ნათლისღებასთან ერთად ბიზანტიიდან მოვიდა. მას შემდეგ.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება რუსული ხალხური ხელოვნების საშუალებითმხატვრული და ესთეტიკური განვითარება გულისხმობს ხელოვნების ნიმუშების ღირებულებით-სემანტიკური აღქმისა და გააზრების წინაპირობების განვითარებას.

ხალხური ხელოვნებისა და რეწვის მინი მუზეუმი. ჩვენს საბავშვო ბაღში ერთ-ერთი ყოველწლიური ამოცანაა „ბავშვების ფოლკლორის გაცნობა.

პროექტი "რუსული ხალხური ხელოვნების სიმდიდრე"პროექტი საშუალო ჯგუფისთვის "რუსული ხალხური ხელოვნების სიმდიდრე" პროექტის ტიპი: საგანმანათლებლო - პატრიოტული, შემოქმედებითი, მოკლევადიანი.

პროგრამა გაეცნოთ ხალხური და დეკორატიული ხელოვნების საფუძვლებს "რუსული ნიმუშები"კრასნოდარის ტერიტორიის სოციალური განვითარებისა და საოჯახო პოლიტიკის სამინისტროს სოციალური მომსახურების სახელმწიფო სამთავრობო ინსტიტუტი.

ადამიანი ბუნებით ხელოვანია. ყველგან, ასეა თუ ისე, ცდილობს მის ცხოვრებაში სილამაზე შემოიტანოს... მშვენიერი რამ ხელს უწყობს შემოქმედებითობას.

ხალხური ხელოვნების კუთხე

ბავშვებისა და მშობლებისთვის

ერთობლივი სემინარი ბავშვებსა და მშობლებს შორის

დაასახელეთ ობიექტები. Რა აქვთ საერთო?

რუსეთი ტყეების ქვეყანაა. აქ ქოხებს ხისგან ამზადებდნენ. სატრანსპორტოდ ამზადებდნენ ურმებს და ციგაებს. წარსულში ყველაზე გავრცელებული გლეხური ფეხსაცმელი - ბასტის ფეხსაცმელი - ცაცხვის ქერქისგან იყო ნაქსოვი. ბავშვები ხის სათამაშოებით თამაშობდნენ.

ალისფერი აბრეშუმის ცხვირსახოცი,

ნათელი საფენი ყვავილებით,

ხელის საყრდენი

ხის გვერდებზე.

და შიგნით არის საიდუმლოებები:

შეიძლება სამი, შეიძლება ექვსი.

ცოტათი გაწითლდა

ეს რუსულია (მატრიოშკა)

სლაიდი 2: უნიკალური რუსული სათამაშო. რუსულ არყის ხესთან და რუსულ სამოვართან ერთად ის რუსეთის სიმბოლოდ იქცა.

რუსული მობუდარი თოჯინა მეგობრობისა და სიყვარულის კეთილი მაცნეა. ის რუსეთის სულია.

მართლაც, ძველ დროში რუსეთში ამ მშვენიერ ნათელ თოჯინას ერქვა მატრიონა და სიყვარულით მატრიოშკა.

სლაიდი 3: საიდან და როგორ გაჩნდა ეს სასწაული?

მსოფლიოში ყველაზე პოპულარული რუსული ხის მოხატული თოჯინა რუსეთში მე-19 საუკუნის 90-იან წლებში გამოჩნდა მოსკოვის მახლობლად მდებარე აბრამცევოს სამკვიდროში, რომელსაც ეკუთვნის S.I. მამონტოვი.

სლაიდი 6: ერთ დღეს მამონტოვის მეუღლის მიერ კუნძულ ჰონსუდან ჩამოტანილი იაპონური სათამაშო მოვიდა მამულში.
ეს იყო კეთილგანწყობილი მელოტი მოხუცის, ბრძენი ფუკურუმუს ფიგურა, რომელშიც კიდევ რამდენიმე ფიგურა იყო ბუდებული ერთი მეორეში. იაპონელები, სხვათა შორის, ამტკიცებენ, რომ რუსმა ბერმა პირველმა გამოკვეთა ასეთი სათამაშო კუნძულ ჰონსიუზე. ეს სათამაშო იყო ჩვენი მატრიოშკას თოჯინის პროტოტიპი

(სლაიდი 8-ის შემდეგ)

ᲗᲐᲛᲐᲨᲘ: აურიეთ მობუდარი თოჯინების ორი კომპლექტი და სთხოვეთ ბავშვებს დაალაგონ ისინი ან დააწესონ წყვილებში.

და ხის ჭურჭელი საუბრობს დიდ როლზე რუსი ხალხის ცხოვრებაში.

სლაიდი 9: ზღაპარი იწყება არა ჩვენზე, არა შენზე, არამედ ჯადოსნური ბალახის მშვენიერი ნახატის შესახებ.

სლაიდი 10: ამბობენ, რომ ძველად მოსკოვში ხატწერის ოსტატი ცხოვრობდა. მეფე დიდად აფასებდა მის ოსტატობას და გულუხვად დააჯილდოვა იგი შრომისთვის. ოსტატს უყვარდა თავისი ხელობა, მაგრამ ყველაზე მეტად უყვარდა თავისუფალი ცხოვრება და ამიტომ ერთ დღეს ფარულად დატოვა სამეფო კარზე და გადავიდა კერჟენის ღრმა ტყეებში.
მან თავად ააშენა ქოხი და იგივეს კეთება დაიწყო. ის ოცნებობდა ხელოვნებაზე, რომელიც ყველასთვის ნაცნობი გახდებოდა, როგორც უბრალო რუსული სიმღერა და მასში ასახულიყო მისი სამშობლოს სილამაზე. ასე გაჩნდა აყვავებულ ყვავილებითა და წვრილი ტოტებით შემკული ხოხლომის პირველი ჭიქები.
დიდი ოსტატის დიდება მთელ ქვეყანაში გავრცელდა.
ხალხი ყველგან მოდიოდა, რათა აღფრთოვანებულიყვნენ მისი ოსტატობით. ბევრმა აქ ქოხები ააშენა და იქვე დასახლდა.
საბოლოოდ, ბატონის დიდებამ მიაღწია საშინელ ხელმწიფეს და მან უბრძანა მშვილდოსანთა რაზმს, ეპოვათ გაქცეული და მოეყვანათ იგი. მაგრამ პოპულარული ჭორები უფრო სწრაფად გაფრინდა, ვიდრე მშვილდოსნების ფეხები. ბატონმა შეიტყო თავისი უბედურების შესახებ, შეკრიბა თანასოფლელები და გაუმხილა თავისი ხელობის საიდუმლოებები. დილით კი, როდესაც სამეფო დესპანები სოფელში შევიდნენ, ყველამ დაინახა, რომ სასწაულმოქმედი ქოხი ანათებდა კაშკაშა ალით. ქოხი დაიწვა და როგორც არ უნდა ეძებდნენ თავად ბატონს, ის არსად იყო. მხოლოდ მისი ფერები დარჩა მიწაზე, რომელიც თითქოს შთანთქავდა ცეცხლის სითბოსაც და ფერფლის სიბნელესაც.
ოსტატი გაქრა, მაგრამ მისი ოსტატობა არ გაქრა და ხოხლომა ფერები კვლავ ანათებს კაშკაშა ალით, ყველას ახსენებს თავისუფლების ბედნიერებას და ადამიანთა სიყვარულის სითბოს და სილამაზის წყურვილს. როგორც ჩანს, სამაგისტრო ფუნჯი არ იყო მარტივი - მზის სხივებისგან დამზადებული ფუნჯი.
ასეთია ლეგენდა. ისინი ყოველთვის ცოტა განსხვავებულად ამბობენ და ყველას, ვისაც აინტერესებს, შეუძლია წაიკითხოს ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონის ლეგენდებისა და ზღაპრების კრებულებში. როგორც ნებისმიერი ლეგენდა, მასშიც ბევრი ფიქციაა, მაგრამ მისი სიმართლე ისაა, რომ დიდი ოსტატობა და დიდი ხელოვნება მხოლოდ მაშინ არის დაცული, როცა ხელიდან ხელში, მასწავლებლიდან მოსწავლეზე გადადის. ასე მოხდა ხოხლომასთან.

საინტერესოა, რომ ხოხლომა არ არის ხელოსნობის სამშობლო, არამედ სოფელი, სადაც პირველმა ხელოსნებმა თავიანთი პროდუქცია შემოიტანეს უძველესი ტრანს-ვოლგის სოფლებიდან - ნოვოპოკროვსკოედან, კულიგინოდან, სემინოდან.

დავტკბეთ ხოხლომის ოსტატების პროდუქციით.(იხილეთ პროდუქტები მუზეუმში)

როგორ მზადდება ეს პროდუქტები, რომლებიც შემოდის ჩვენს სახლებში ჩვენთვის გასახარებლად?

სლაიდი 11: ხოხლომის კერძების დამზადების პროცესი.

1. მომზადება. ხის ჭურჭელს ახვევენ ხრახნიან ან კარგად გამშრალ ხისგან ჩაღრმავებულს. ასეთ ბლანკებს უწოდებენ "თეთრეულს". მზა პროდუქტი კარგად გაშრება.

2. პრაიმერი. გაშრობის შემდეგ პროდუქტს ამზადებენ: წყლით თხევად მდგომარეობაში გაზავებული თიხა თეთრეულში შეიზილება ნაჭრის გამოყენებით ძალიან თხელი ფენით. გააშრეთ რამდენიმე საათის განმავლობაში.

3. სელის ზეთით გაჟღენთვა, გაშრობა.

4. გაშრობა. დააფარეთ 4 ფენა საშრობი ზეთი, მე-4 ფენა ყველაზე სქელია, გაშრეს ღუმელში 50-60 გრადუს ტემპერატურაზე.

5. დაკონსერვება - პროდუქტში შეიზილება თუნუქის ან ალუმინის ფხვნილი, ის იძენს მშვენიერ თეთრ სარკისებრ ბზინვარებას. გაშრობა.

6. ფერწერა. ფერწერის ყველა ელემენტი შესრულებულია დაუყოვნებლივ ფუნჯით, წინასწარი ფანქრით ნახაზის გარეშე. ფუნჯი უნდა დაიჭიროს მის ბაზაზე და განთავსდეს ვერტიკალურად ნახატის სიბრტყეზე. პროდუქტების თითქმის ყველა შეღებვა ხდება წონით. პროდუქტს უჭირავთ ქალწული ხელით, ხოლო მხატვრობა შესრულებულია მარჯვენა ხელით. მარჯვენა ხელი რჩება საყრდენის გარეშე და მხოლოდ ზოგჯერ გაშლილი პატარა თითით შეგიძლიათ შეეხოთ პროდუქტს.

7. მკურნალობა. შეღებილი და გამხმარი პროდუქტი იფარება ზეთის ლაქით და გამაგრდება ღუმელში 270 -300 გრადუს ტემპერატურაზე. ტემპერატურის გავლენით ლაქი ყვითლდება და პროდუქტი ოქროსფერ ფერს იძენს. უფრო გაჯერებული ოქროსფერი შეფერილობის მისაღებად, ლაქირების ოპერაცია შეიძლება რამდენჯერმე განმეორდეს.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ხოხლომას პროდუქციას. რა სახის ორნამენტს იყენებენ მხატვრები?

რა არის ძირითადი ფერები ნახატში? დღეს გეპატიჟებით სამყაროში ჩაძირვისთვის......

სლაიდი 12: მცენარეული ორნამენტი ან "ბალახი".

ეს დამახასიათებელია ყველა ხოხლომისთვის

ჯადოსნური ბალახის მშვენიერი ნახატი.

"Sedges" უმარტივესი ელემენტია. იგი ხორციელდება ფუნჯის წვერის მსუბუქად გადაადგილებით ზემოდან ქვემოდან.

"ბალახის ბლანკები" არის დარტყმები ოდნავ გლუვი გასქელებით.

"წვეთები" ხორციელდება პროდუქტზე ფუნჯის დატანით.

"ანტენები" გამოსახულია თანაბარი სისქის უწყვეტი ხაზით, სპირალურად გადაბმული.

"კულულები" შესრულებულია "ანტენების" მსგავსად, მხოლოდ ელემენტის შუაში მსუბუქი წნევით.

სლაიდი 13: Criul

მარტივი ფორმით, მაგრამ თვალისთვის სასიამოვნო.

მშვენიერი ნიმუში მდიდარი და ელეგანტურია.

ოქროს ფონზე რთული გველით

ორნამენტი აქ იხვევა - სცადეთ!

სლაიდი 14: ფოთლები

დიდი ხნის განმავლობაში რუსეთში აყვავებული ბუჩქებისა და ხილის გამოსახულებები ითვლებოდა სიკეთის, კეთილდღეობისა და ბედნიერების სურვილად.

სლაიდი 15: ხოხლომა მხატვრები კენკრას სიყვარულით ეძახიან და ერთი და იგივე ოსტატი არასოდეს დახატავს მათ ერთნაირად.

სლაიდი 16: მოცხარის და მარცვლეულის კენკრა იხატება "ფოკუსით" ან "ბაყაყით" (ცხვრის მატყლის ნაჭერი ჯოხზე შემოხვეული) (ბამბის ტამპონები)

პედაგოგიური პროექტი

„ბავშვების გაცნობა ხალხური ხელოვნების საწყისებში მხატვრული, პროდუქტიული და შემოქმედებითი საქმიანობის ორგანიზებით“

"რუსული მიწის ოსტატები"

პროლეტარსკის MBDOU No. 3 მასწავლებელი

პროექტის პასპორტი.

პროექტის სახელწოდება: "რუსული მიწის ოსტატები".

საგანმანათლებლო მიმართულებები: სოციალურ-კომუნიკაციური, შემეცნებითი, მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური.

პროექტის ტიპი: ჯგუფური, კრეატიული.

პროექტის განხორციელების პერიოდი: 2017-2018 სასწავლო წელი. წელიწადი

პროექტის ფოკუსი: ყოვლისმომცველი (სხვადასხვა სახის ბავშვთა სათამაშო აქტივობები).

პროექტის ტიპი: განმავითარებელი.

ხანგრძლივობა: გრძელვადიანი, განკუთვნილია უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის (5-6 წელი)

პროექტის მონაწილეები: ბავშვები, მასწავლებლები, მშობლები.

პროექტის განხორციელების ფუნდამენტური პრინციპებია სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის პრინციპები:

· ბავშვთა მრავალფეროვნების მხარდაჭერა; ბავშვობის უნიკალურობისა და თვითღირებულების, როგორც ადამიანის საერთო განვითარების მნიშვნელოვანი ეტაპის შენარჩუნება;

· მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის ურთიერთქმედების პიროვნული განვითარება და ჰუმანისტური ბუნება;

· ბავშვის პიროვნების პატივისცემა;

· პროგრამის განხორციელება ამ ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვებისთვის დამახასიათებელი ფორმებით, ძირითადად თამაშების, შემეცნებითი და კვლევითი აქტივობების სახით, შემოქმედებითი საქმიანობის სახით, რომელიც უზრუნველყოფს ბავშვის მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებას.

პროექტის აქტუალობა

მოქალაქისა და პატრიოტის აღზრდა, რომელმაც იცის და უყვარს თავისი სამშობლო, დღეს განსაკუთრებით აქტუალური ამოცანა, ვერ გადაიჭრება ხალხის სულიერი სიმდიდრისა და ხალხური კულტურის განვითარების ღრმა ცოდნის გარეშე. ხალხური ხელოვნება - სილამაზის ეს დაუფარავი წყარო, ღრმა კვალს დატოვებს ბავშვის სულში და აღძრავს ხანგრძლივ ინტერესს. ბევრი ხელობა უკვე დავიწყებულია, ბევრი დაიკარგა და ჩვენი ამოცანაა გავიხსენოთ, გავაცოცხლოთ ეს დანაკარგები, რათა ჩვენმა შვილებმა დაინახონ და იცოდნენ, რისი უნარი შესწევდათ მათ წინაპრებს.

ხალხური ხელოვნება, როგორც ზოგადად ხელოვნება, მრავალფუნქციურია და მისი ერთ-ერთი ფუნქცია არის საგანმანათლებლო. ხალხურ ხელოვნებას აქვს დიდი საგანმანათლებლო პოტენციალი, რომელიც ჯერ ბოლომდე არ არის რეალიზებული.

ბავშვის ჩართვა სხვადასხვა სახის მხატვრულ საქმიანობაში, ხალხური ხელოვნების მასალაზე დაფუძნებული, ბავშვის სრული ესთეტიკური აღზრდისა და მისი მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების ერთ-ერთი მთავარი პირობაა.

ვიზუალურ აქტივობებს დიდი მნიშვნელობა აქვს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ყოვლისმომცველი განათლებისა და განვითარებისთვის. ვიზუალური აქტივობის პროცესში ყალიბდება საუკეთესო ხასიათის თვისებები: შრომისმოყვარეობა, შეუპოვრობა, დაწყებული სამუშაოს შესრულების უნარი, მეგობრული დამოკიდებულება ამხანაგების მიმართ საკუთარი და მათი ნამუშევრების შესახებ ღირებულებითი განსჯის გამოხატვისას. ხელოვნებასთან შეხვედრა, ბავშვებს ასწავლიან მშვენიერების დანახვას ცხოვრებაში და ხელოვნებაში, თითოეული ბავშვის აქტიური შემოქმედებითი საქმიანობა, სილამაზის ცნობიერების სიხარული - ეს ყველაფერი გავლენას ახდენს მზარდი ადამიანის გონებაზე, სულზე, ნებაზე, ამდიდრებს მის სულიერ სამყაროს.

დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნება პიროვნების ჰარმონიული განვითარების ერთ-ერთი ფაქტორია. ხალხურ ხელოვნებასთან კომუნიკაციის გზით ბავშვის სული და სამშობლოს სიყვარული მდიდრდება.

რუსული ხალხური ხელოვნება და ხელნაკეთობები ეროვნული კულტურის განუყოფელი ნაწილია. ისინი განასახიერებენ ესთეტიკური აღქმის მრავალსაუკუნოვან გამოცდილებას, ეძებენ მომავალს და ინარჩუნებენ ღრმა მხატვრულ ტრადიციებს, რომლებიც ასახავს მრავალეროვნული რუსეთის კულტურების ორიგინალობას.

ეს არის ხალხური ხელოვნება, თავისი სპეციფიკიდან გამომდინარე, რომელიც ხელს უწყობს ღრმა გავლენას ბავშვის სამყაროზე და აქვს მორალური, ესთეტიკური და შემეცნებითი ღირებულება. ჩვენი სამშობლოს პატარა მოქალაქეს უნდა ვასწავლოთ სიკეთე, მოთმინება, სხვისი დახმარების უნარი, ანუ გამოვიმუშაოთ ის ზნეობრივი თვისებები, რაც დღეს ბევრ ზრდასრულ ადამიანს აკლია. საკითხავია, როგორ და რა მეთოდებით უნდა ვისწავლოთ განათლება. მე ავირჩიე გზა, რომელიც მეჩვენებოდა ყველაზე სწორი - ბავშვებს გავაცნო ჩვენი ტრადიციები - რუსული ხალხური ტრადიციები, აღვზარდო ისინი ჩვენი ხალხის ისტორიის მდიდარ მასალაზე. და ამისთვის არ არსებობს უკეთესი გზა, ვიდრე ბავშვებს ხალხური ხელოსნების უნარებისა და ხალხური რეწვის გაცნობა. ეს საშუალებას აძლევს ჩვენს შვილებს თავი იგრძნონ რუსი ხალხის ნაწილად, იამაყონ თავიანთი სამშობლოთ, მდიდარი ტრადიციებით.

პროექტის შესაბამისობის ფაქტორები:

ეს არის თანამედროვე განათლების მიზანი, რომელიც ასწავლის და ავითარებს ბავშვის პიროვნებას უშუალო საგანმანათლებლო საქმიანობაში სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში;

ეს არის ხალხური მხატვრობის შესწავლა, რომელიც ხელს უწყობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ესთეტიკურ აღზრდასა და განვითარებას;

აქ ტარდება ფერწერის გაკვეთილები, რომლებსაც აქვთ ფსიქოთერაპიული ეფექტი ბავშვებზე: თავდაჯერებულობა, სიმშვიდე, სიხარულის განცდა, უსაფრთხოების განცდა.

პროექტის მიზანი: ეროვნული მეხსიერების ჩამოყალიბება უძველესი დღესასწაულების, ტრადიციების, ფოლკლორის, ხელოვნებისა და ხელოსნობის, ხელოვნებისა და ხელოსნობის გაცნობის გზით.

• შექმენით სამუშაო სისტემა, რათა ბავშვებს გააცნოთ რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობა მხატვრული, პროდუქტიული და შემოქმედებითი საქმიანობით.
• შექმენით პირობები, რომ ბავშვებს დამოუკიდებლად აისახონ მიღებული ცოდნა და უნარები.
• განავითაროს ინტერესი და სიყვარული რუსული ეროვნული კულტურის, ხალხური ხელოვნების, წეს-ჩვეულებების, ტრადიციების, რიტუალების, ხალხური კალენდრის, ხალხური თამაშების და ა.შ.
• გამოიყენეთ ყველა სახის ფოლკლორი (ზღაპრები, სიმღერები, საბავშვო რითმები, გალობა, ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, მრგვალი ცეკვები), რადგან ფოლკლორი არის ბავშვების შემეცნებითი და მორალური განვითარების უმდიდრესი წყარო.
• მშობლების ჩართვა სასწავლო პროცესში რუსული ხალხური გარე თამაშების საშუალებით, კალენდარული არდადეგების გაცნობა, მათი წეს-ჩვეულებები და ტრადიციები.

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

I ეტაპი (ანალიტიკური): 2017 წლის სექტემბერი

პროექტის აქტუალურობის დასაბუთება

სისტემის, მიმართულებების, მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა

მეთოდური და პედაგოგიური ლიტერატურის, სახელმძღვანელოების, ატრიბუტების შერჩევა

სამოქმედო გეგმის შედგენა

მონიტორინგის განხორციელება

მშობელთა გამოკითხვა.

II ეტაპი (ორგანიზაციული): 2017 წლის ოქტომბერი

GCD-ის შემუშავება შემეცნებითი ციკლისთვის, არდადეგების სცენარები და გასართობი

დიდაქტიკური მასალის შერჩევა, დიდაქტიკური თამაშები ფოლკლორზე დაფუძნებული; კარტის ფაილების დამზადება - გალობა, ანდაზები, გამონათქვამები, ნიშნები, ხალხური თამაშები; მხატვრული ლიტერატურა

კოსტიუმების, ხელნაკეთობების და სუვენირების შერჩევა და წარმოება

მასწავლებლებთან მუშაობა: კონსულტაციები, მასტერკლასები, საგანმანათლებლო აქტივობების ღია დემონსტრირება, გამოსვლები, რეკომენდაციები.

ბავშვებთან მუშაობა: საუბრები, შემეცნებითი ციკლის საგანმანათლებლო აქტივობები, თეატრალური აქტივობები, ზეიმი და გართობა, საპროექტო აქტივობების ორგანიზება კუთხეებში (შემეცნებითი, სათამაშო, მხატვრული, მუსიკალური), ანტიკვარების გაცნობა, დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნება, მასტერკლასები, დიდაქტიკური თამაშები.

მშობლებთან მუშაობა: კონსულტაციები, საუბრები, ღია კარის დღეები, მონაწილეობა დღესასწაულებში, გართობა, მასტერკლასები, რეკომენდაციების მომზადება, საინფორმაციო სტენდი, ბუკლეტები, გამოკითხვები.

IV ეტაპი (ფინალი): 2018 წლის მაისი

მიზნების მიღწევისა და მიღებული შედეგების ანალიზი

პრაქტიკული და თეორიული სემინარი, კონსულტაცია პროექტის თემაზე

მასწავლებლებისა და მშობლების ერთობლივი შემოქმედებითი სამუშაოების და სახელმძღვანელოების შესრულება

მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი ნამუშევრების გამოფენის გამართვა

მშობლების დაკითხვა "ბავშვებისთვის რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობის გაცნობის შესახებ"

პროექტის თემაზე გამოცდილების განზოგადება პრეზენტაციის სახით.

პროექტის ისტორია

მეორე წელია ამ თემაზე ვმუშაობ, საშუალო ჯგუფიდან დაწყებული. თავიდან ბავშვებს ძალიან გაუჭირდათ - მათ არ ესმოდათ საყოფაცხოვრებო ნივთების უძველესი სახელები, ფერწერის ელემენტები, მაგრამ ყოველ ახალ გაკვეთილზე ბავშვები უფრო და უფრო ერთვებოდნენ, ინტერესს იჩენდნენ და ახალ აღმოჩენებს ელოდებოდნენ თავისთვის. ვირჩევ მუშაობის სხვადასხვა ფორმებს: მოგზაურობა ზღაპარში, ოსტატი მხატვარი, ექსკურსია ჭურჭლის სახელოსნოში. ამრიგად, ყოველი ახალი ტიპის ხალხური რეწვის გაცნობას ვიწყებ კომპიუტერული პრეზენტაციის ყურებით, საიდანაც ბავშვები სწავლობენ ამა თუ იმ ტიპის მხატვრული მხატვრობის წარმოშობის ისტორიას, მის ნიმუშებსა და ელემენტებს, გამოყენებულ ფერებს, ხატვის ტექნიკას და პროდუქტები ამ ტიპის ფერწერით.

თქვენ შეგიძლიათ გააცნოთ ბავშვებს ხალხური და დეკორატიული ხელოვნება თითქმის ყველა სახის აქტივობით. ყველა სახის რუსულ ხალხურ ხელოვნებაზე მუშაობისას, საქმიანობა შეიძლება დაემატოს მუსიკალური განათლებით. ასევე გაეცნობით ფოლკლორს, წეს-ჩვეულებებს, რიტუალებს, ხალხურ დღესასწაულებს და ხალხურ მუსიკას. ეჭვგარეშეა, ბავშვების მეტყველება ვითარდება, რადგან ბავშვები სწავლობენ ბევრ ახალ სიტყვას, ზეპირად სწავლობენ ფოლკლორს და სიტყვებს ხალხური გარე თამაშებისთვის. ასე რომ, შუა ჯგუფში ბავშვები გაეცნენ ხალხურ დღესასწაულს "მასლენიცა", დაიმახსოვრეს გალობა და საგაზაფხულო სიმღერები. ბავშვებს გავაცანი მართლმადიდებლური დღესასწაული „აღდგომა“, რის შემდეგაც მათ სააღდგომო კვერცხი შეღებეს. ბავშვები გაეცნენ დღესასწაულს „ქრისტეს შობას“, გაეცნენ დღესასწაულის ისტორიას, მის ტრადიციებს და გაიგეს, როგორ აღნიშნავენ სხვა ქვეყნებში. გარდა ამისა, ჩვენ ვითამაშეთ ხალხური თამაშები: "ბუშტი", "ქუდი", "ვანია დადის", "ზაინკა" და მრავალი სხვა.

ხალხმა თავისი შემოქმედებითი მისწრაფებები და შესაძლებლობები გამოავლინა მხოლოდ სამუშაოსა და ყოველდღიურ ცხოვრებაში საჭირო საგნების შექმნაში. ხალხური ხელოსნები ბუნებას ფაქტიურად არ კოპირებდნენ. ფანტაზიით შეღებილმა რეალობამ ორიგინალური რიტუალები წარმოშვა. ასე დაიბადა ზღაპრულად ლამაზი ნახატები დაწნულ ბორბლებზე და ჭურჭელზე, ნიმუშები მაქმანებსა და ნაქარგებში და ლამაზი სათამაშოები. ხალხური ხელოვნების ეროვნული კულტურის საფუძვლად მიჩნევით, ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვების გაცნობა.

ასე დაიბადა მოსამზადებელ ჯგუფში პროექტის „რუსული მიწის ოსტატების“ შექმნის იდეა.

ბავშვები სწავლობენ სილამაზის მშვენიერ სტანდარტებს ხალხური დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების საგნების (გჟელი, დიმკა, გოროდეცი, ჟოსტოვო, კარგოპოლის მხატვრობა და ჩვენი მშობლიური სემიკარაკორსკი) ნახვისა და შესწავლის გზით. ხალხური რეწვის ყოველი ახალი გაცნობა დაგეგმილია შემოქმედებითი მიდგომის თანხლებით: "მოაწყე ბაზრობები", "ეწვიე ოსტატს", "დაამშვენე ქოხი", "გააკეთე საჩუქრები ძვირფას სტუმრებს", "მოაწყე ხელნაკეთობების მუზეუმი". ბავშვები ხდებიან „ჭურჭელი, ხელოსნები“, ძერწავენ და ხატავენ საყოფაცხოვრებო ნივთებს, ცხოველებს, ტანსაცმელს და ქუდებს. ასეთი მხატვრული და შემოქმედებითი აქტივობა ბავშვებში აყალიბებს არა მხოლოდ ემოციურად დადებით დამოკიდებულებას ესთეტიკური შინაარსის საგნების მიმართ, არამედ მრავალფეროვან მხატვრულ და შემოქმედებით შესაძლებლობებს. მოსწავლეები ეუფლებიან ხალხური მხატვრობის, თიხის მოდელირებისა და ცომის ტექნიკას.

ხალხურ ხელოვნებაზე მუშაობა მიმდინარეობს ინტეგრირებული ფორმით, როგორც ერთობლივ აქტივობებში (თამაში, დასვენება, სეირნობა, რუტინული მომენტები), ასევე კლასებში.

ფოლკლორული არდადეგები:

ბავშვებისთვის ხალხური ტრადიციების გაცნობის ნათელი, ხელმისაწვდომი და პოპულარული ფორმაა ხალხური ფესტივალი - რიტუალი. სათამაშო გართობის საშუალებით იქმნება ბავშვების თანამედროვე დასასვენებელი კომუნიკაციის მხიარული ატმოსფერო, ხოლო სპეციფიკური მხატვრული საშუალებების გამოყენება (დეკლამაცია - მეტყველება, სიმღერა, ცეკვა და თამაში ფოლკლორი, მუმერები, ხალხური ატრიბუტები) ბავშვებს უქმნის ბუნებრივ და პოზიტიურ აღქმას. საერთო სადღესასწაულო აქციაზე. კალენდარული არდადეგები ("შემოდგომა", "საშობაო სიმღერები", "მასლენიცა" და ა.

თითოეული ბავშვი აკეთებს იმას, რაც შეეძლო, რაც უკვე იცოდა, რაც ისწავლა, მონაწილეობს ტრადიციულ აქტივობებში. ხალხური არდადეგების სიმდიდრე შემოქმედებითი იმპროვიზაციებითა და მოულოდნელი მომენტებით აღძრავს ბავშვების ინტერესს, აძლიერებს მათ შთაბეჭდილებებს და გამოცდილებას, ამდიდრებს მხატვრულ და ესთეტიკურ აღქმას. და რაც მთავარია, ის უზრუნველყოფს ბავშვების ბუნებრივ გაცნობას ეროვნულ ტრადიციებთან, ამტკიცებს მათ გონებაში ფუნდამენტურ, სულიერ და ესთეტიკურ ღირებულებებს.

რუსული ხალხური თამაშები ყურადღებას იპყრობს არა მხოლოდ როგორც ზეპირი ხალხური ხელოვნების ჟანრი, ისინი შეიცავს უზარმაზარ პოტენციალს ბავშვის ფიზიკური განვითარებისთვის. თამაშები ავითარებს ოსტატობას, მოძრაობის სიჩქარეს, ძალას და სიზუსტეს. ნასწავლი დათვლის რითმები და ენის ტრიალი თამაშის პროცესს უფრო საინტერესოს და ამაღელვებელს ხდის.

მშობლებთან ურთიერთობა.

განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა მშობლებთან კავშირების განმტკიცებას. შემოქმედებით საქმიანობაში ერთობლივი მონაწილეობა ხელს უწყობს ოჯახის გაერთიანებას და მისი თავისუფალი დროის ახალი შინაარსით შევსებას. ერთობლივი შემოქმედებითი საქმიანობისთვის პირობების შექმნა, ბავშვებისა და მშობლების ინდივიდუალური და კოლექტიური შემოქმედების ერთობლიობა ხელს უწყობს მასწავლებლების, მშობლებისა და ბავშვების ერთიანობას, რაც აყალიბებს დადებით დამოკიდებულებას ერთმანეთის მიმართ. მშობლები ხდებიან პედაგოგიური პროცესის აქტიური მონაწილეები: მონაწილეობენ მინი-მუზეუმებისთვის ატრიბუტების წარმოებაში, ჯგუფის გაფორმებაში, განვითარების გარემოს შევსებაში და მონაწილეობენ პროექტებში.

საგნობრივი განვითარების გარემოს შექმნა

პრობლემების წარმატებით გადაჭრის ერთ-ერთი პირობაა სუბიექტური განვითარების გარემოს შექმნა, რომელიც ხელს უწყობს ინფორმაციის დაგროვებას: ჯგუფები ივსება ჩასაცმელი კუთხეებით, თეატრით, მუსიკით, ხელოვნების კუთხეებით და სათამაშო კუთხეებით.

პროექტის ინოვაციაა მინი-მუზეუმების, „ხალხური სათამაშოების მუზეუმის“ შექმნა.

"მატრიოშკას მუზეუმი"

"რუსული ცხოვრების მუზეუმი"

"ხალხური ხელოვნების მუზეუმი"

მუზეუმების განსაკუთრებული მახასიათებელია ის, რომ წარმოდგენილია რუსი ხალხის ცხოვრების შესახებ მოთხრობილი საგნები, წარმოდგენილია მცირე გამოფენები, რომლებიც ბავშვებს აცნობენ ხალხური სათამაშოების ისტორიასა და მრავალფეროვნებას, მატრიოშკას თოჯინის ისტორიას, რუსული კოსტუმის ელემენტებს და პროდუქტებს. რუსული მიწის ოსტატები. ბავშვები ინტერესდებიან ყველაფრის მიმართ, რაც მუზეუმებშია.

საგნობრივ-სივრცითი გარემოს შესავსებად, ნახატებისა და ილუსტრაციების რეპროდუქციები საბავშვო წიგნებიდან თემაზე „ხალხური გამოყენებითი ხელოვნება“, ალბომები ფერწერის ნიმუშებით, ალბომები ხალხური რეწვის გამოსახულებებით, თემის მიხედვით წიგნების საღებარი, მცირე ფორმების ქანდაკებები (თიხის სათამაშოები, ასევე გამოიყენება ხის ჭურჭელი).

ვიზუალური მასალები: საღებავები, ფანქრები, ფლომასტერები, ცვილის ფანქრები, ცარცი დაფაზე სახატავად, ფუნჯები, „ფურცლები“, პლასტილინი, დასტა, მოდელირების დაფები, ფერადი ქაღალდი, მაკრატელი, წებო, პალიტრები.

Მოსალოდნელი შედეგი:

საბავშვო ბაღის მოსწავლეები:
- იცოდე ხალხური რეწვის სახეობები და მათი გამორჩეული შესაძლებლობები

გამოიყენეთ რუსული ხალხური კულტურის ატრიბუტები დამოუკიდებელ საქმიანობაში.
- მათ იციან რუსული ხალხური თამაშების თამაში,

მათ აქვთ მდიდარი ცოდნა ზღაპრებისა და ზღაპრის გმირების შესახებ და შეუძლიათ მათი ამოცნობა სახვითი ხელოვნების ნიმუშებში.
- ბავშვები აზრობრივად და აქტიურად მონაწილეობენ რუსულ ხალხურ დღესასწაულებში (მათ იციან დღესასწაულის სახელი, მღერიან სიმღერებს, ასრულებენ დიეტებს, კითხულობენ პოეზიას).

ფრთხილად მოეპყარით საყოფაცხოვრებო ნივთებს და დეკორატიული ხალხური ხელოვნების ნიმუშებს.
მშობლები:
- ჩამოყალიბებულია მშობლის აქტიური პოზიცია;
- იზრდება მშობლების კომპეტენცია რუსული ეროვნული კულტურის საკითხებში;
- მშობლები აქტიურად მონაწილეობენ საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში.

ხალხური ხელოვნება, ისევე როგორც ზოგადად ხელოვნება, მრავალფუნქციურია და ერთ-ერთი ფუნქცია საგანმანათლებლოა, რადგან იგი აჯამებს იდეებს სილამაზის, ესთეტიკური იდეალებისა და ხალხის სიბრძნის შესახებ, რომლებიც გადაეცემა თაობიდან თაობას. ეს ყველაფერი ბავშვობიდან იწყება და ვიმედოვნებთ, რომ რამდენიმე წელიწადში აღარ მოგვიწევს ლაპარაკი ჩვენი შვილების უზნეობაზე და სულიერების ნაკლებობაზე - მათ, ვინც შეხება შეხება ხელოვნების მაგიურ სამყაროსთან. რუსული ანდაზა ამბობს: "წვეთი ქვას აცლის".

სკოლამდელი აღზრდის ჩართვის საგანმანათლებლო აქტივობების კალენდარული დაგეგმვა
უფროსი შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
ხალხური კულტურის საწყისებზე 2017-2018 წლებში

			წყარო
სექტემბერი
	"ტოპები და ფესვები"	ზღაპრის გაცნობა „ადამიანი და დათვი“ D/I „ზემოები და ფესვები“ გამოცანების კითხვა	ო.ლ. კნიაზევა, 66 წლიდან
	"პური ყველაფრის თავია"	საუბარი ბავშვებთან "საიდან გაჩნდა პური?" უძველესი იარაღების გაცნობა - ფლაკონი და ნამგალი. ანდაზები და გამონათქვამები პურის შესახებ	ო.ლ. კნიაზევა, 66 წლიდან
	"მოიჭირეთ ერთმანეთი - ნუ გეშინიათ არაფრის"	შესავალი ზღაპარში "ფრთიანი, ბეწვიანი და ცხიმიანი". საუბარი ურთიერთდახმარებისა და მხარდაჭერის შესახებ.	ო.ლ. კნიაზევა, 68 წლიდან
	დეკორატიული ნახატი "Curl"	გვასწავლის, თუ როგორ უნდა დაამშვენოთ ქაღალდის ფურცელი დიდი ტოტით კულულებით (დეკორატიული ნივთების შეღებვის ტიპიური ძირითადი ელემენტი), გამოიყენოთ სხვადასხვა ნაცნობი ელემენტები (ყვავილები, ფოთლები, კენკრა, რკალი)	თ.ს. კომაროვა გვ.45
	საუბარი Dymkovo სათამაშოების შესახებ "სათამაშოები არ არის მარტივი - თიხა, მოხატული"	დიმკოვოს სათამაშოს გაცნობა, როგორც ხალხური ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების სახეობა	ი.ა. ლიკოვას ქ.გრ. გვ.60
	კერამიკის სახელოსნოები	D/I "რა ჰქვია?" ამბავი ჭურჭლის შესახებ. შესავალი ზღაპარში "მელა და დოქი"	ო.ლ. კნიაზევა, 69 წლიდან
	თიხის მოდელირება ხალხური სათამაშოების საფუძველზე "ცხენები (მხიარული კარუსელი)"	ცხენის მოდელირება ცილინდრიდან (ორივე მხრიდან ჭრით) Dymkovo სათამაშოების საფუძველზე	ი.ა. ლიკოვა გვ.62
	დეკ. ხატვა სამგანზომილებიან ფორმაზე "ჩაცმული ცხენები"	დეკ. დიმკოვოს სათამაშოზე დაფუძნებული გამოძერწილი ცხენების დიზაინი (წრეები, ლაქები, წერტილები, სწორი ხაზები და შტრიხები)	ი.ა. ლიკოვა გვ.64
	"გამარჯობა, ზამთარი - ზამთარი!"	საუბარი დეკემბრის თვისებებზე ანდაზებისა და გამონათქვამების გამოყენებით	ო.ლ. კნიაზევა გვ.71
	სამოდელო შეთქმულება ხალხურ ზღაპრებზე "ბებიას ზღაპრები"	მოდელირება რუსული ხალხური ზღაპრების მიხედვით: ზღაპრის გმირებისა და ზღაპრების გამოსახულების დამოუკიდებელი არჩევანი; მოდელირების მეთოდებისა და ტექნიკის განსაზღვრა; პერსონაჟების მოძრაობებისა და ურთიერთქმედებების გადმოცემა	ი.ა. ლიკოვა გვ.110
	აპლიკაცია ნახატის ელემენტებით (რუსულ ხალხურ ზღაპრებზე დაყრდნობით)	ნაცნობი ზღაპრების ილუსტრაცია; ერთი პერსონაჟის კონტრასტული პერსონაჟების შექმნა "პატარა კურდღლები - მამაცი და მშიშარა"	ი.ა. ლიკოვა გვ.29
	"კოლიადა მოვიდა - გააღე კარი"	ამბავი საშობაო არდადეგებზე და სიმღერებზე. სიმღერის სწავლა	ო.ლ. კნიაზევა s73
	"კარგი ქალაქი გოროდეცი"	ამბავი ქალაქ გოროდეცისა და გოროდეცის მხატვრობის შესახებ. მღერის დიტები	ო.ლ. კნიაზევა 74 წლიდან
	ნახატი გოროდეცის ნახატზე "ცხენები და ჩიტები"	ბავშვებისთვის პირობების შექმნა გოროდეცის მხატვრობის მოტივებზე ფანტასტიკური ცხენებისა და ფრინველების დახატვისთვის	ი.ა. ლიკოვა ს. 120

გამოყენებული წიგნები:

1. ”სასკოლო განათლების სავარაუდო ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამა ”დაბადებიდან სკოლამდე”, რედაქტორი N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva (MOSAIKASINTEZ გამომცემლობა მოსკოვი, 2014 წ.)

2. ნაწილობრივი პროგრამა „ბავშვების გაცნობა რუსული ხალხური კულტურის საწყისებთან“ ო.ლ. კნიაზევა, მ.დ. მახანევა პეტერბურგის გამომცემლობა "ბავშვობა - პრესა" 2015 წ

3. ი.ა. ლიკოვა ”მხატვრული საქმიანობა საბავშვო ბაღში. სკოლის უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფი” გამომცემლობა “ცვეტნოი მირი” მოსკოვი 2017 წ.

4. თ.ს. კომაროვა ”მხატვრული საქმიანობა საბავშვო ბაღში. შუა ჯგუფი" რედ. "მოზაიკა - სინთეზი" მოსკოვი 2014 წ

კუთხის გაფორმება საბავშვო ბაღის უმცროს ჯგუფში "რუსული ხალხური ხელოვნება"

ბელოგლაზოვა ელენა ალექსანდროვნა, საბავშვო ბაღის "ალიონუშკას" მასწავლებელი, ნოვოკუიბიშევსკი, სამარას რეგიონი.
აღწერა:ეს პუბლიკაცია საინტერესო იქნება საბავშვო ბაღის მასწავლებლებისთვის.
მიზანი: კუთხის გაფორმება საბავშვო ბაღის უმცროს ჯგუფში "რუსული ხალხური ხელოვნება"
Დავალებები:
- გააცნოს ახალგაზრდა სკოლამდელ ბავშვებს რუსული ხალხური ხელოვნების წარმოშობა;
- ჩართეთ სტუდენტების მშობლები კუთხის დიზაინში - ”რუსული ხალხური ხელოვნება”
ჩემი მუშაობა საბავშვო ბაღში მასწავლებლად დაიწყო უმცროს ჯგუფში, ჯგუფი მივიღეთ ბაღის დამთავრების შემდეგ, ამიტომ მნიშვნელოვანი პუნქტი იყო ჯგუფის დიზაინი, საგნობრივ-სივრცითი გარემოს შექმნა, რომელიც იქნებოდა კომფორტული და დააკმაყოფილებდა ასაკობრივ მოთხოვნებს. ბავშვების.
ძვირფასო კოლეგებო, მე გთავაზობთ თქვენს ყურადღებას ჯგუფში "რუსული ხალხური ხელოვნების" კუთხის დიზაინს. ჩვენ ყველას გვესმის, რა მნიშვნელობა აქვს ბავშვებს ადრეული ასაკიდანვე გავაცნოთ ეროვნული კულტურის წარმოშობა.
ავუხსენით მოსწავლეთა მშობლებს ამ სფეროს მნიშვნელობა შვილების განვითარებასა და აღზრდაში, მივიღეთ მათი მოწონება და მხარდაჭერა, დავიწყეთ კუთხის დიზაინი.
ჯგუფში გამოვყავით ადგილი, რომ ღია და ხელმისაწვდომი ყოფილიყო ბავშვებისთვის და დავიწყეთ გაფორმება.
ვინაიდან არყის ხე ჩვენი სამშობლოს სიმბოლოა, ხალხი მასზე სიმღერებს, ანდაზებს და გამონათქვამებს წერდა, მე ის ავირჩიე კედლის გასაფორმებლად. არყის ღერო დამზადებულია ვატმანის ქაღალდისგან, რომელიც დავკეცე და გავაფორმე, ხეებზე ფოთლები მზა დეკორატიული დეკორაციებისგან, ხელოვნური ფოთლებისგან, რომელიც ზემოდან დავადე.

როგორც ხედავთ, თაროზე პირველი რუსული სიძველეები გამოჩნდა: ეს არის სამოვარი, რომელიც ერთ-ერთი მოსწავლის ბებიამ გვაჩუქა, რომელზედაც საშრობი ტომრები დავკიდეთ. სამოვარის გვერდით მოვათავსეთ მშობლების მიერ მომზადებული მარილიანი ცომი, (პური ქვემოთ მოცემულ ფოტოზე) გამოჩნდა ქილები, ხის კოვზები და მატრიოშკას თოჯინა. და რა თქმა უნდა, კუთხის მთავარი დეკორაცია ჩვენი რუსი ლამაზმანია, წითელ საფენში, რომელიც სამართლიანად ითვლება კუთხის პატრონად, ისიც ჩვენმა მშობლებმა გვაჩუქეს.

ჩვენი კუთხე აგრძელებდა ფორმას და მალე კედელზე რუსი ლამაზმანი გამოჩნდა, რომელიც მრგვალ ცეკვას უძღვებოდა ჩვენი არყის ხის გარშემო. ჩვენ დავამუშავეთ წარწერა კუთხისთვის "რუსული ხალხური ხელოვნება", ასოები ამოჭრილი იყო ფერადი ქაღალდიდან და დამაგრებული ფირზე.

მალე ჩვენს კუთხეში გამოჩნდა რუსული ხალხური საკრავები: ბალალაიკა, აკორდეონი, ზარები, მილი და ა.შ.

ასე თანდათან გარდაიქმნა ჩვენი კუთხე.
სახანძრო უსაფრთხოების ახალი მოთხოვნებიდან გამომდინარე, კედელზე ოდნავ შევცვალეთ დიზაინი, დავტოვეთ არყის სიმბოლო, ახლა კი ორი არყის ხე დავხატეთ საღებავებით, კუთხეზე წარწერაც საღებავით იყო გაკეთებული. ახლა ჩვენი კუთხე ასე გამოიყურება:

მშობლებთან ერთად ვაგრძელებთ ჩვენი კუთხის შევსებას და გამდიდრებას, ბავშვებისთვის შეიქმნა საქაღალდე რუსული ხალხური ზღაპრების ნახატებით, რომლებსაც მშობლები და ბავშვები სახლში აკეთებდნენ. ბავშვებს უყვართ კუთხეში ყოფნისას საქაღალდის ნახატებით ყურება. და ჩემს მშობლებს გაუზიარეს შთაბეჭდილებები, თუ რომელი ზღაპარი მოსწონთ დახატული.

აქ არის რამდენიმე ნამუშევარი: ზღაპარი "თოვლის ქალწული"

ზღაპარი "ბუშტი, ჩალისა და ბასტის ფეხსაცმელი"

ზღაპარი "კოლობოკი"

ჩემს მშობლებთან ერთად, კუთხეში მორთული იყო ლექსები და საბავშვო რითმები მობუდარი თოჯინაზე, კრებულის სახით „მატრიოშკას ლექსები და საბავშვო რითმები“, რომელსაც ბავშვებს განსაკუთრებულ მომენტებში ვუკითხავდი.

ეს არ არის ჩვენი ჯგუფის "რუსული ხალხური ხელოვნების" კუთხის დიზაინის დასასრული, ჩვენ ვაგრძელებთ მის შევსებას და მასალის გაფართოებას. დიდი მადლობელი ვიქნები, რომ მოვისმინო თქვენი სურვილები და რეკომენდაციები.
მადლობა ყველას ყურადღებისთვის!