2. ერთი განწყობის გამოყენება მეორეს მნიშვნელობით.
ხშირ შემთხვევაში, ფორმები სხვადასხვა ჩათვლით. შეუძლია მსგავსი მნიშვნელობების გამოხატვა. ჩნდება ერთი განწყობის მეორის ნაცვლად გამოყენების შესაძლებლობა.
ბრძანება. მათ შორის შეიძლება გამოყენებულ იქნას სოსლაგატის ნაცვლად. შეუსრულებელი პირობის მნიშვნელობით: ^ ნახევარი საათით ადრე რომ ჩამოსულიყავი, ყველაფერი მოგვარდებოდა.
სოსლაგი. მათ შორის შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბრძანების მნიშვნელობით, როდესაც გამოხატულია რბილი რჩევა, მოთხოვნა ან სურვილი: ^ თქვენ უნდა დაამყაროთ მშვიდობა მასთან!
თუ ნაწილაკების ნაცვლად იქნებოდანაწილაკი გამოიყენება რომ, შემდეგ პატიება. მათ შორის გამოხატავს ბრძანებას ან მოთხოვნას: ასე რომ აღარ მინდა ამის მოსმენა!
გამოავლენს. მათ შორის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბრძანების ნაცვლად. ბუდის ფორმები vr. ბუები სახეობები მნიშვნელობით ახლოსაა ბრძანების ფორმების მნიშვნელობებთან. მათ შორის: ახლა წადი და დაასრულე ყველაფერი.
მკვეთრი წესრიგის გამოსახატავად ხშირად გამოიყენება ინფინიტიური კონსტრუქციები: ^ ადექი!
2. სუბიექტური განწყობის ფორმირება, მნიშვნელობა და გამოყენების თავისებურებები.
სუბიექტური განწყობა , პირობითია, ასევე სასურველია და ასევე პირობითად სასურველი, წარმოადგენს მოქმედებას როგორც სასურველს ან შესაძლებელს. იგი ყალიბდება ანალიტიკურად, ე.ი. ზმნის ფორმების სასიყვარულო კომბინაცია სუფიქსით -ლ- (მოვედი, ვნახე, დავამარცხე) ნაწილაკით რომ მქონოდა, მოვიდოდი, ვნახავდი, მოვიგებდი.ის შეიძლება დადგეს როგორც ზმნის შემდეგ, ასევე მის წინ, მისგან გამოყოფილი სხვა სიტყვებით, რომლებსაც ის მიუერთდება, მაგრამ მაინც მოიხსენიება. მათ შორის - აფრიკაშიც არის. მათ შორის Ref. მათ შორის არ აქვს დროისა და სახის ფორმები, მაგრამ, მიუხედავად ყველა მტრისა, აქვს რიცხვი და სქესი, თუმცა, მხოლოდ ერთეულებში. ნომერი
ფორმები ref. მათ შორის შეუძლია გამოხატოს 1) მოქმედების მიზანშეწონილობა (“ ^ და ყველა მოუსმენდა ამ ბაბუას, ყველა აკოცებდა ამ ფეხებს... ” ა.ს. პუშკინი.), 2) მოქმედების სავარაუდოობა (“ შეგიძლიათ ნოქტურნის დაკვრა სანიაღვრე მილების ფლეიტებზე?"მაიაკოვსკი.), კატა. შეიძლება გამოწვეული იყოს მოქმედებების გონებრივი წინააღმდეგობით (“ თქვენ ალბათ დახრჩობდით, მაგრამ ჩვენ - არაფერი, ტუჩები დაგვაჩეჩა”ბაშლაჩევი) ან ამ მოქმედების მიზანშეწონილობა არა მხოლოდ გამიზნული (“ ოჰ, რომ ვერასდროს დაგემშვიდობო!"). განზრახ ქმედებას ასევე შეუძლია გამოხატოს თავისი დამოკიდებულება სხვა მოქმედებაზე (“ ფიზიკურად სუსტი რომ ვიყო, მორალურად სტაბილური ვიქნებოდი, ქალებს არასოდეს გავუშვებდი, არც ერთ უნცია ალკოჰოლს არ დავლიავდი..”ვისოცკი). გარდა ამისა, ref. მათ შორის შეიძლება აღვნიშნო მოქმედება, რომლის საწინააღმდეგოდ კეთდება სხვა მოქმედება (“ რამდენიც არ უნდა დამალო, მაინც ჩემი ხარ, დუ-დუ-დო..”)
Ref. მათ შორის გამოიყენება იმ შემთხვევებში, როდესაც ქმედება ჩანს შესაძლებელი, სასურველი ან აუცილებელი, მაგრამ ჯერ არ არის განხორციელებული, როდესაც გამოთქმულია თხოვნა, სურვილი ან რჩევა, მაგრამ უფრო რბილი ფორმით, ვიდრე იმპერატიული განწყობით.
^ ზმნის დროის კატეგორია დაძაბული ფორმების ფორმირება და მნიშვნელობა. ზოგიერთი დაძაბული ფორმის გამოყენება სხვის მნიშვნელობით
Წარსული დრო - ზმნის დროის სამი კატეგორიული ფორმადან ერთ-ერთი, რომელიც აღნიშნავს მოქმედების, მდგომარეობის ან მიმართების წარსულს, ე.ი. მოქმედების აღნიშვნა, როგორც საუბრის მომენტის წინამორბედი ან დროის სხვა მიმართვის წერტილი ს x ურთიერთობები: ორი დღის შემდეგ მას შევხვდი დიდ კომპანიაში. ჩანდა, რომ ქარიშხალი ერთი მილის დაშორებით იყო.წარსულის ფორმებისთვის. vr. ორი ფორმალური მაჩვენებელი: ფორმირების სუფიქსი -ლ/-ლ" (არ არსებობს მხოლოდ არაპროდუქტიული კლასის რამდენიმე ზმნაში, მამაკაცური მხოლობითი ტიპის სახით გატარებული, გამომცხვარი, გამომშრალი), ასევე პიროვნების მიერ უცვლელობა (და ცვალებადობა სქესის მიხედვით, რაც დაკავშირებულია წარსული დროის თანამედროვე ფორმის წარმოშობასთან მონაწილეობითი ფორმიდან; შდრ.: დაღლილი - დაღლილი, დაღლილი, დაღლილი, დაღლილიდა დაღლილი - დაღლილი, დაღლილი, დაღლილი).
წარსულის ფორმის კატეგორიული მნიშვნელობა. vr. განხორციელდა რიგ კერძო გრამატიკებში. ღირებულებები. ზმნებისთვის ბუები. ეს ტიპი არის სრულყოფილი და აორისტული მნიშვნელობები. სრულყოფილი მნიშვნელობადაფიქსირდა ისეთ კონტექსტებში, როგორიცაა ალიოშა, გცივა, თოვლში იყავი: ზმნის ფორმა აღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც მოხდა წარსულში, ხოლო მოქმედების შედეგი ეხება აწმყოს. აორისტული მნიშვნელობაასოცირდება წარსულში მოქმედების მითითებასთან, რომელიც არ არის დაკავშირებული მისი შედეგით აწმყოსთან: ავდექი და გენკასკენ წავედი. გადატანილი ზმნებისთვის. სახეობის დამახასიათებელი არასრულყოფილიმნიშვნელობა - წარსულში მოქმედების არასრულყოფილების მითითება: ალექსანდრე დუმდა.
ყოფილა შემთხვევებიც პორტატულიწარსული ფორმების გამოყენებით vr. (ძირითადად ბუს ტიპის ზმნებისთვის): 1) წარსული. vr. დღევანდელი დღის მნიშვნელობით. vr. (იგულისხმება აბსტრაქტული აწმყო): ასეთი ჩიტი... ესმის, რომ ადამიანს უყვარს. თუთავს დაესხა ფუტკარი მას ესხმის, მაშინ როგორ ფიქრობთ, სად მივარდება?; 2) წარსული vr. ბუდის მნიშვნელობით. დრო: Გაიქეცი! გაიქეცი!თორემ მოვკვდები.
ზოგჯერ იქმნება სპეციალური ფორმები. vr. "მყისიერი ნებაყოფლობითი ქმედება": ^ და მოდის და ყვირის; ის მიდის სასმელზე ან: ბავშვები - წყალში ხტება; წიგნს მაგიდაზე აჭერს. ცხადია, აქ განსაკუთრებულ მორფოლოგიურ ფორმაზე საუბარი არ შეიძლება; არსებობს იმპერატივის ხატოვანი გამოყენება ან სპეციალური უცვლელი (ანალიტიკური) ზმნების გამოყენება, როგორიცაა hop, clack. NSRY-ში არ არსებობს „გრძელი წარსული“ დროის ფორმები (plusquame perfect): ზმნები, როგორიცაა დადიოდა, მღეროდაწარსულის ფორმებია. vr. ზმნებიდან იარეთ, იმღერეთპოტენციურად სხვა მორფოლოგიური ფორმების მქონე ( მოივლის).
2. დროის ზოგიერთი ფორმის გამოყენება სხვათა მნიშვნელობით.
დაძაბული და ასპექტური ფორმების გამოყენებისას სასაუბრო მეტყველებაში, ხელოვნებაში. ლიტრი. და ჟურნალისტიკაში წარმოიქმნება ზმნის მნიშვნელობების ასეთი ჩრდილები. ფორმები, კატასთან. დროისა და ასპექტის სხვადასხვა ფორმა სინონიმია. სინონიმის ყველაზე გავრცელებული ტიპები:
1. აწმყო vr. წარსულის მნიშვნელობით vr. ატარებდა გ., ე.წ "აწმყო ისტორიული." აწმყოს ეს გამოყენება. vr. ხდება წარსულში გადატანილი მოვლენების აღწერისას. ჯერ აღწერა წარსულში გადადის. vr. შემდეგ კი წარსულის ფონზე. ჩნდება აწმყო vr. და შემდეგ, როგორც ჩანს, ყველა მოქმედება დროში იცვლება, უახლოვდება მეტყველების მომენტს. როგორც ჩანს, ეს მოვლენები თანამოსაუბრის თვალწინ გადის. ჭექა-ქუხილის აღწერა ტოლსტოის "მოზარდობაში": „უახლოეს სოფელშიდარჩა ჯერ კიდევ იყო 10 ვერსი და დიდი მუქი მეწამული ღრუბელი მოვიდა ღმერთმა იცის საიდან, ოდნავი ქარის გარეშე, მაგრამ სწრაფადგადაადგილდა ჩვენთვის...ვასილიამოდის თხასთან ვარ დაამაღლებს შეზის ზედა; ბორბალიჩაიცვი სომხები და ყოველ ჭექა-ქუხილზემე ვიღებ გადაღებას ტ ქუდები დაინათლებიან ᲛᲔ..."
2. აწმყო მნიშვნელობით კვირტი. შეიძლება გამოყენებულ იქნას, როდესაც მათ სურთ გამოხატონ სრული რწმენა, რომ მოქმედება მოხდება. ასეთი გამოყენება აწმყო ალბათ, როდესაც საქმე ეხება უახლოეს მომავალს: ხვალ სახლში მივდივარ.
3. ბუდი. მარტივი შეიძლება გამოყენებულ იქნას აწმყოს ნაცვლად ან წარსული vr. ატარებდა გ., თუ ვსაუბრობთ ქმედებებზე, რომლებიც რეგულარულად მეორდება, ან ასეთ, კატა. შეცვალეთ ერთმანეთი: კარგია იჯდე და მოუსმინო სიჩუმეს: მერე ქარიუბერავს დაშეეხება არყის ხეების მწვერვალები, შემდეგ ბაყაყიშრიალდება შარშანდელ ფოთლებში...
ბუდე. შეიძლება გამოყენებულ იქნას წარსულის ნაცვლად წარსულში ჩვეულებრივ განმეორებით მოქმედებების აღსანიშნავად. ზოგჯერ ზმნა ბუა. კვირტის სახით. vr. გამოყენებული ნაწილაკით ეს მოხდა: ზამთრის საღამოს აანთებდა ნატეხს და თავისთვის ტრიალებდა, თვალის დახუჭვის გარეშე.(არარეგულარული ქმედებები)
ბუდე. ბუები შეიძლება აღინიშნოს წარსულში მომხდარი მოულოდნელი, მოულოდნელი ქმედებები. ამ შემთხვევაში, ის შეიძლება შეიცვალოს წარსულით. vr. ბუები V.: ოქროს ყვითელი სხივიworvets მე უცებშემოვა გრძელი ნაკადიდაარტყამს მინდვრების გასწვრივ,წინააღმდეგობას გაუწევს კორომში - და აი ისევმოღრუბლული გახდა .
პროშ. vr. გამოყენებული კვირტის ნაცვლად. იმ შემთხვევებში, როდესაც მოქმედებაზეა საუბარი, კატა. უნდა მოხდეს ძალიან მალე: კარგი, მე წავიდა! (ჩემს ნაცვლად მე წავალ).
. აწმყო და მომავალი ფორმების მნიშვნელობა.
ფორმა აწმყო vr. ხდება მხოლოდ ზმნებთან არა. კეთილი. ზმნები ატარებდა. აწყმო vr. შეიძლება მიუთითებდეს გრძელვადიანი და განმეორებითი მოქმედებები, რომლებიც ხდება მეტყველების მომენტში. დღევანდელი მნიშვნელობების სხვადასხვა ჩრდილები. ვრ., რომელიც წარმოიქმნება მეტყველებაში, შეიძლება შემცირდეს გამოყენების ორ ძირითად შემთხვევამდე: აწმყო. შესაბამისი და შეუსაბამო.
აწმყო რეალური - აწმყოს მთავარი მნიშვნელობა. vr. მოქმედება ამ შემთხვევაში წარმოდგენილია, როგორც მოქმედება, რომელიც ხდება ზუსტად მეტყველების მომენტში. ნამდვილი მომენტი, კატაში. შესრულებული მოქმედება შეიძლება არ ემთხვეოდეს საუბრის მომენტს. წინამდებარე ფორმის გრამატიკული მნიშვნელობა. აქტუალური ისეთია, რომ ის ასახავს მოქმედებას, თითქოს ახლა ხდება, თანამოსაუბრის თვალწინ.
აწმყო აქტუალური შეიძლება წარმოადგენდეს მოქმედებას, რომელიც დაიწყო მეტყველების მომენტამდე და მოხდება მეტყველების მომენტის შემდეგ. ზმნები, რომლებიც ასახელებენ ადამიანის ან საგნის მდგომარეობას ან მდგომარეობას სივრცეში და დროში, იღებენ მნიშვნელობას აწმყო მუდმივიქმედებები: დედამიწაბრუნავს მზის გარშემო; ხეიზრდება ხევის პირას.
აწმყო შეუსაბამო აღნიშნავს მოქმედებებს, რომლებიც ჩვეულებრივ რეგულარულად მეორდება და არ არის დაკავშირებული საუბრის მომენტთან: ^ სადგურისკენ მიმავალ გზაზე ყოველთვის ვხვდები ეს გოგო; ყოველ დილით ფოსტალიონიმოაქვს წერილები და გაზეთები.აწმყოს ერთ-ერთი მნიშვნელობა. არააქტუალური შემდეგია: ზმნა აღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც მიჩნეულია საგანში მუდმივად თანდაყოლილი, წარმოადგენს მის მუდმივ მდგომარეობას ან პოზიციას, მის უნარს ან შესაძლებლობებს. მოქმედება შეიძლება არ მოხდეს საუბრის დროს: ბავშვი უკვე არისსიარული ; ის კარგად არისმღერის ..
აწმყო შეუსაბამო აღმოჩნდება საჭირო იმ შემთხვევებში, როდესაც აუცილებელია პიროვნების ან ნივთების სტაბილური, განმასხვავებელი თვისებების გადმოცემა.
ზმნის პირის კატეგორია. სახის ფორმების ფორმირების თავისებურებები. უპიროვნო ზმნები
ზმნის პირი შეცვლის სიტყვას. წინამდებარე ზმნის ფორმებისთვის დამახასიათებელი კატეგორია. და კვირტი. vr. გამოხატავს მათ შორის, ასევე ბრძანებისთვის. მათ შორის და გამოხატულია სამი კატეგორიული ფორმის წინააღმდეგობაში: 1 პირი ( დავდივარ, დავდივარ, ვჭამ; წავიდეთ, წავიდეთ, ვჭამოთ), 2 ადამიანი ( დადიხარ, დადიხარ, ჭამე; წადი, მიდი, ჭამე) და 3 ადამიანი ( დადის, დადის, ჭამს; წადი, იარე, ჭამე). ზმნის სასრული ფორმები ეთანხმება ნაცვალსახელების შესაბამის ფორმებს. არსებითი სახელით მაგრამ ზმნის მე-3 პირის ფორმები ყოველთვის თანხმდებიან: მატარებელი მოდის; აშენდება რაზმები; გარდა. ადგენს მე-2 პირის ფორმების დამტკიცებას მოთხოვნით: ამხანაგო, გჯეროდეს...ზმნის პიროვნული ფორმების გრამატიკული ინფორმაცია ავსებს გრამატიკულს. შესაბამისი ნაცვალსახელის ფორმების მნიშვნელობა. პირველი პირის ფორმები მიუთითებს, რომ პრედიკატის მიერ დასახელებული პრედიკატიული ატრიბუტი ახასიათებს მოსაუბრეს: ვლაპარაკობ, ვკითხულობ; მე-2 პირი მიუთითებს, რომ პრედიკატიული თვისება ახასიათებს მსმენელს: ლაპარაკობ, კითხულობ; მე-3 პირის ფორმები მიუთითებს პრედიკატიული მახასიათებლის მინიჭებაზე „მეტყველების საგანზე“, რომელიც არ არის ჩართული სამეტყველო აქტში: ის კითხულობს, წერს. ზმნის პიროვნულ ფორმებს ასევე აქვთ გადატანითი მნიშვნელობა და მათი დიაპაზონი კიდევ უფრო ფართოა ნაცვალსახელთან შედარებით. ასე რომ, ზოგადად, არა მხოლოდ მე -2 პირის ფორმებს შეიძლება ჰქონდეს პირადი მნიშვნელობა: ( გახსოვთ ყველაფერი, რაც დაგემართათ ერთი წლის წინ??), არამედ 1-ლი და მე-3 პირის ფორმები:( რაც გვაქვს, არ ვინახავთ - როცა ვკარგავთ, ვტირით). მე-3 პირის ფორმას, რომელიც გამოიყენება საგანთან კომბინაციის მიღმა, შეიძლება ჰქონდეს განუსაზღვრელი პირადი მნიშვნელობა: ( კარზე ზარი რეკავს.).
ადამიანი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ვერბალური კატეგორიაა. ამ კატეგორიასთან დაკავშირებით, ყველა ზმნა იყოფა ორ ლექსიკურ-გრამატიკულ კატეგორიად - პიროვნული ზმნები, რომლებიც იცვლება პიროვნების მიხედვით (ამათგან უმეტესობა): წაკითხვა, თამაშიდა ა.შ. და უპიროვნო ზმნები, რომლებიც არ იცვლება პიროვნებების მიხედვით: ბნელდება, მცივადა ა.შ.
თუ მოქმედების საგანი თავად მოსაუბრეა, ზმნა გამოიყენება 1 პირის მხოლობით ფორმაში. ან მეტი ნომრები. თუ მოქმედების საგანი არის თანამოსაუბრე, რომელსაც მოსაუბრე პირდაპირ მიმართავს, ზმნა გამოიყენება 2 ერთეულის სახით. ან მეტი ნომრები: დღეს ჩემთან რომ მოხვალ, კარგად მოიქცევი.
ფორმა 3 ლ. ზმნა გამოიყენება მეტყველებაში არ მონაწილე პირის ან საგნის მოქმედებების აღსანიშნავად. ამ შემთხვევებში სუბიექტი არის ადამიანი, რომელთანაც მოსაუბრე არ საუბრობს: ის სწორად მოიქცევა, თუ ჩემთან მოვა.
^ ზოგიერთი ზმნის პიროვნული ფორმების ფორმირების თავისებურებები.
პროდუქტიული ზმნის კლასების გავლენა ძალიან ძლიერია. შედეგად, წარმოიშვა ზმნები, რომლებსაც აქვთ წინამდებარე ფორმების ფორმირების ორი განსხვავებული გზა. (ან მარტივი) დრო: პიროვნული ფორმების ფორმირების არაპროდუქტიული ტიპი და პროდუქტიული. მაგალითად, 1-ლი პროდუქტიული კლასი უქვემდებარებს არაპროდუქტიული კლასის ბევრ ზმნას -ზე: გაფრქვევა-ჩაფრქვევა/წაფქვა, წვეთ-წვეთური/წვეთოვანი, ტალღის ქნევა/ფრიალი, ტალღის რხევა/ფრიალი, ჩახტუნვა/სფრქვევა, ჩამობანა-გამორეცხვა/გამორეცხვა, თხრილი-გადასხმა/დასხმა, მათრახი , კვნესა-ღრიალებენ / ღრიალებენ. ეს არის ეგრეთ წოდებული უხვი ზმნები, რომლებსაც აქვთ ორმაგი, პარალელური აწმყო ფორმები. vr. ფორმების ორმაგობა ზოგიერთ კატაში. ზმნები ქმნის სიტყვის სემანტიკური და სტილისტური გაყოფის წინაპირობებს. ამრიგად, გაიყო ზმნების პიროვნული ფორმების ლექსიკური მნიშვნელობები წვეთ-წვეთოვანი, ჩააგდოს-გააგდოს/გააგდოსრიგ ზმნებში მოძველებული პიროვნული ფორმები ღებულობენ წიგნიერების ან ამაღლებულობის, საზეიმო სტილს: ამოწმებს-ამოწმებს, ავალდებულებს-ავალდებულებს, მიუთითებს-მიუთითებს. კომბინაციები, როგორიცაა საძიებო მზერა, დამაკავშირებელი რგოლი, თითიდა ა.შ., მოიცავს წინამდებარე ძველი ფუძეებიდან წარმოქმნილ ნაწილებს. vr. ასეთი მონაწილეები ატარებენ არქაიზმისა და წიგნიერების შტამპს.
SRL-ში ყველა ზმნას არ შეუძლია შექმნას პიროვნული ფორმები, რომლებიც შედის კონიუგაციის სისტემაში. რიგი ზმნები არ ქმნიან 1-ლი და მე-2 პირის ფორმებს - ასეთ ზმნებს არასაკმარისი ეწოდება. არასაკმარისი ზმნები მოიცავს: ყურება, დაფუძნება, საკუთარი თავის პოვნა, შეგრძნება, გამარჯვება, დანახვა, დარწმუნება, გაკვირვებაისინი არ ქმნიან 1-ლი პირის ერთეულის ფორმებს. აწყმო ან კვირტი. მარტივი vr. იმ მიზეზით, რომ ეს ფორმები რთული წარმოთქმა იქნებოდა. სხვა ზმნები არ იყენებენ ფორმებს 1 და 2. ერთეულები და მრავალი სხვა ჰ.ტ.კ. ისინი ასახელებენ ბუნებაში მიმდინარე პროცესებს: გარიჟრაჟი, გარიჟრაჟი, ჟანგი, ქურთუკი, კნუტი, რძალი.
იმ შემთხვევებში, როდესაც ჯერ კიდევ საჭიროა 1 ლიტრიანი ფორმის გამოყენება. არასაკმარისი ზმნები, ისინი მიმართავენ გამოხატვის აღწერით ხერხს - ისინი ქმნიან ფრაზას, რომელშიც არასაკმარისი ზმნა არის განუსაზღვრელი ფორმით, ხოლო პიროვნული ფორმა ჩამოყალიბებულია დამხმარე ზმნით: შემიძლია დაგარწმუნო.
უპიროვნო ზმნები - ეს არის ზმნების ლექსიკურ-გრამატიკული კატეგორია, რომლებიც არ ერწყმის საგანს და აღნიშნავენ ბუნებრივ მდგომარეობას: ქარბუქია, გათენდება, ბნელდებაან ცოცხალი არსებები: შემცივნება, ცუდად, გარკვეული მოდალური მდგომარეობა: უნდა, შესაბამისი, უნდა, ასევე რაღაცის არსებობის საზომი: აკლია, აკლია, აკლია. სემანტიკური სუბიექტი - მოქმედების მატარებელი - ან არ არის მიღებული ასეთი ზმნების მნიშვნელობით ( Ბნელდება), ან შეიძლება გამოისახოს როგორც დატიური არსებითი სახელი ( ის მეზიზღება), ნაკლებად ხშირად – ღვინოების ფორმა. P. ( ის გაცივდა). უპიროვნო ზმნების ფლექციური პარადიგმა ხასიათდება არასრულყოფილებით: 1) პიროვნებებში ცვლილება არ ხდება, 2) გამოიყენება ფორმები ან ინფინიტივები: ნათდება; ან 3 ლ. ერთეულები თ.აწმყო-მომავალი დრო: შემცივნება, შემცივნება; ან საშ. ერთგვარი წარსული vr. და სოსლაბი. მათ შორის: უნდა ციოდა.
უპიროვნო სიტყვიერი ლექსემების გარდა, SRL-ის მორფოლოგიური სისტემა ასევე შეიცავს უპიროვნო სიტყვიერ ფორმებს, რომლებიც რეგულარულად ყალიბდება ფლექსიური სიტყვების დახმარებით. პოსტფიქსი - xia/sპირადი ზმნებიდან: ძილი - ვერ იძინებს, მინდა - მინდა. დაბოლოს, ზოგიერთი პირადი ზმნის კონიუგირებული ფორმები უპიროვნო გამოყენების საშუალებას იძლევა: ვარდის სასიამოვნო სუნი აქვს. - ქუჩას ვარდების სუნი ასდის. მდინარე ხმაურიანია. - ყურებში ხმაური ისმის.
2. ზმნის პირის ფორმების გამოყენება.
მეტყველებაში გამოყენებისას ზმნების პირადი ფორმები იძენენ მნიშვნელობის ყველა სახის დამატებით ჩრდილს. ხშირად ერთი ადამიანის ფორმებს იყენებენ მეორე პიროვნების აღსანიშნავად.
მისი მთავარი მნიშვნელობის გარდა, პირველი პირის ერთეულის ფორმა. ნომერი შეუძლია გამოხატოს სამეტყველო საგნის განზოგადებული მნიშვნელობა. ეს მნიშვნელობა შეგიძლიათ იხილოთ ანდაზებსა და გამონათქვამებში: მივაკრავ შენი მწუხარების შეკვრაში და მდინარეშიდავიხრჩობ ; მე მაქვს ხელობა და პური ქვაზემე მივიღებ .
1 პირის მრავლობით რიცხვს ასევე შეუძლია შეიძინოს განზოგადებული მნიშვნელობა. რიცხვი, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც მიეკუთვნება ბევრ ადამიანს. ასეთი მნიშვნელობები წარმოიქმნება ანდაზის ტიპის განცხადებებში, რომლებიც შეიცავს ზოგად წინადადებებს: ჩვენ ნებით ვაძლევთ იმას, რაც ჩვენ თვითონ არ გვჭირდება; რაც გვაქვს, არ ვინახავთ, - დავკარგეთ, ვტირით.
რამდენიმე ხნის წინ, ბეჭდვით ხშირად შეიძლებოდა პირველი პირის მრავლობითის ფორმა. ნომერი გაზეთების სათაურებში, როცა ავტორი თითქოს იმ ადამიანთა რიცხვს მიეკუთვნება, რომელთა სახელითაც საუბრობს: „მოსავალთან ერთად მოვახსენებთ!“, „მოქმედებით გიპასუხებთ!“
აყალიბებს 2 სახის ერთეულს. ნომერი ზმნები ხშირად იღებენ განზოგადებულ პიროვნულ მნიშვნელობას, ასახელებენ მოქმედებებს, რომლებიც შეიძლება მიეკუთვნოს ყველას, ვინც მოცემულ სიტუაციაში იმყოფება: თუ ჩქარობთ, ხალხს გააცინებთ; თუ გაზაფხულზე ერთი დღე გამოტოვეთ, მას ერთ წელიწადში აღარ დაგიბრუნებთ. აყალიბებს 2 სახის ერთეულს. ნომერი განზოგადებული პიროვნული მნიშვნელობით ფართოდ არის გავრცელებული მხატვრულ ლიტერატურაში: დაბრუნდება თუ არა ის სიახლე, უდარდელობა, სიყვარულის მოთხოვნილება და რწმენის სიმტკიცე, რაც ბავშვობაში გაქვთ? ამ სიმღერას ვერ დაახრჩობ, ვერ მოკლავ!
ჩამოაყალიბეთ 2 სახე მრავლობითი. ნომერი შეუძლია მიიღოს მნიშვნელობა მე-2 პირის მხოლობითი ფორმის განზოგადებულ-პიროვნულ მნიშვნელობასთან ახლოს. ნომერი ასეთი ფორმები გვხვდება ჟურნალისტურ და ლიტერატურულ ტექსტებში, როდესაც მიმართავენ მკითხველს, მსმენელს და არა კონკრეტულ თანამოსაუბრეს: ადამიანი უკეთესი ადამიანი გახდება, როცა მას აჩვენებ, როგორია.
მე-3 პირის ფორმებმა შეიძლება დაკარგონ საკუთარი პიროვნული მნიშვნელობა და შეიძინონ განზოგადებული პიროვნული (ან განუსაზღვრელი პიროვნული) მნიშვნელობა: თავი რომ ჩამოართვეს, თმაზე არ ტირიან; აქ მოწევა არ არის.
ზემოთ განხილული ამა თუ იმ განწყობის მნიშვნელობები შეიძლება გამოითქვას სხვა განწყობილებების საშუალებით, რაც ქმნის სინონიმური საშუალებების მთელ სპექტრს, რომლებიც საინტერესოა სემანტიკური და სტილისტური ტერმინებით. ამრიგად, ცოცხალ მეტყველებაში ინდიკატური განწყობის ფორმები ხშირად გამოიყენება მოქმედების წახალისებისთვის, ე.ი. იმპერატიული განწყობისთვის დამახასიათებელი მნიშვნელობით. ამ მიზანს ემსახურება მომავალი და წარსული დროის ზოგიერთი ფორმა. ერთ-ერთი მათგანია სრულყოფილ ზმნათა მომავალი დროის მე-2 პირი მხოლობითი და მრავლობითი ფორმა; „[ლოპახინი, დუნიაშას თაიგულს აძლევს] და შენ მომიტან კვასს“ (ჩ.); „ახლა შეავსეთ ემკა, წადით საველე ჰოსპიტალში, იპოვეთ საფონოვი, ამოიღეთ იგი მიწიდან და გაარკვიეთ, რა დაემართა მაიორს“ (სიმ.). ეს გამოყენება ქმნის სრული ნდობის შთაბეჭდილებას, რომ ქმედება, რომლის მიმართაც წახალისებულია, განხორციელდება. ერთობლივი მოქმედების წახალისებისთვის შეიძლება გამოვიყენოთ პირველი პირის მრავლობითი ფორმა (მომავლის დრო): „წავიდეთ კინოში, ჰა?“, „მოდით განვიხილოთ ეს კითხვა უფრო დეტალურად“, „მოდით ჩამოვწეროთ შემდეგი პოზიცია...“ მსგავსი ფორმები დამახასიათებელია მასწავლებლის, ლექტორის ენისთვის. ისინი ხშირია ზარებში, სადაც პირველი პირის მრავლობითი ფორმა (ძირითადად სრულყოფილები ზმნები), რომელიც აერთიანებს მომხსენებელთან შეუზღუდავი რაოდენობის მსმენელებსა და მკითხველებს, წარმოადგენს მოქმედებას, როგორც ყველას მოიცავს და ყველასგან მოდის: „დავიცვათ ჩვენი დაპყრობები, დემოკრატია!“ მოწვევა მოსაუბრესთან ერთად მოქმედების შესასრულებლად შეიძლება გამოიხატოს ცოცხალი მეტყველებით და წარსული დროის მრავლობითი ფორმით: "დავიწყოთ!", "მოდით გავიქცეთ!" დავიწყებთან შედარებით და განსაკუთრებით მოდით დავიწყოთ, ფორმა დაიწყო! აღნიშნავს უფრო გადამწყვეტ ვარაუდს, მოქმედების დაუყოვნებლივ დაწყების სურვილს.
ინდიკატური განწყობის წარსული დაძაბულობის ფორმები ზოგჯერ შეიძლება გამოვიყენოთ სუბიექტური განწყობის მნიშვნელობასთან მიახლოებული მნიშვნელობით: „ოჰ, რა ხარ, ფედია; აბა, ვინმე არყისთვის გამოგზავნე - და ეს არის ის“ (მამ.-სიბ. ). ამ გამოყენებაში წარსული დროის ფორმა წარმოადგენს მოქმედებას არა იმდენად, როგორც განზრახ შესაძლებლობას (რაც დამახასიათებელია ქვემდებარე განწყობისთვის იმპერატივის კონოტაციით), არამედ როგორც რეალიზებულ შესაძლებლობას (რაზეც ღირს დაფიქრება).
იმპერატიული განწყობის ფორმები ფიგურალურადაც შეიძლება გამოვიყენოთ. ამრიგად, მე-2 პირის ფორმებს შეუძლიათ იმოქმედონ ინდიკატორული მნიშვნელობით, როდესაც გამოხატავენ მოსაუბრეზე (ან სხვა პირს, რომელსაც მოსაუბრე ასახელებს) დაკისრებული მოქმედების გამოხატვისას: ”[ფამუსოვი] მათ აქვთ ბურთი, მამა კი თავს ათრევს, რომ თაყვანი სცეს” (სოკო. ); "[მარინა] ღამით პროფესორი კითხულობს და წერს და უცებ ერთ საათზე ზარი რეკავს... რა არის, მამაო? ჩაი! იყავით მისთვის ხალხი, ჩაიცვით სამოვარი... ბრძანეთ!" (ჩ.); "[მიშლაევსკი] კმარა! ცხრაას თოთხმეტი წლიდან ვიბრძვი. რისთვის? სამშობლოსთვის? და ამ სამშობლოსათვის, როცა სირცხვილისთვის მიმატოვეს? და ისევ ამ ბატონობებში მივდივარ? არა, არა" (მ. ბულგ.); „ქალი კი ღარიბი ქათამივითაა: დაჯექი და გამოჩეკე ქათმები“ (პ.). ამ შემთხვევაში იმპერატიული განწყობის ფორმები სინონიმია პიროვნული წინადადებების იძულებით, must (იძულებითი, უნდა და ა.შ.) ან უპიროვნო წინადადებებით უნდა. იმპერატიული განწყობის მე-2 პირის მხოლობითი ფორმა შეიძლება გამოვიყენოთ წარსული დროის მნიშვნელობით (მინიშნებით განწყობილება): „გვერდით გამოვარდა, მაგრამ პირდაპირ აიღო და გაიქცა“ (ტურგ.); ”და უცებ, იმ წამს, ვიღაცამ ჩამჩურჩულა ყურში...” (ვენ.). ასეთი ფორმები ხაზს უსვამს მოქმედებების მოულოდნელობას, რომელიც სწრაფად გავიდა ან დაიწყო.
იმპერატიული განწყობის ფორმებს ხმარობენ ქვემდებარეობისთვის დამახასიათებელი მნიშვნელობითაც: „აბა, ხომ ხედავ, მკაცრად რომ დავიჭირე, ავუკრძალე... ღმერთმა იცის, რას გააკეთებდნენ ეშმაკურად (გრაფინია იგულისხმა, რომ გააკეთებდნენ. კოცნა), მაგრამ ახლა მე ვიცი მისი ყოველი სიტყვა“ (ლ.ტ.); „ალბათ ბეჭედი შენს ხელებზე უფრო არასანდო რომ იყოს, უფრო მოკლე ალბათ გზას გამიადვილებდა“ (B.Ok.); „ინესას ვალუტა რომ ჰქონოდა, პირველი, რასაც ის გააკეთებდა, იქნებოდა ვერასთან საბრძოლველად საშუალების ყიდვა, ტკიპა, რომელიც გამუდმებით ზიანს აყენებს არა მხოლოდ მეფუტკრეში“ (Og. 1991. No. 2). სუბიექტური განწყობის ნაცვლად გამოყენებული იმპერატიული ფორმები აღნიშნავს წარუმატებელ, არარეალიზებულ მოქმედებებს, სიტუაციებს (რომლებიც, როგორც იქნა, შემოთავაზებულია განსახილველად, შეფასებასთან დაკავშირებით, დასახელებულია კონტექსტში - ნეგატიური, მოსაუბრეს აზრით, ან დადებითი. ).
დაბოლოს, სუბიექტური განწყობის ფორმები შეიძლება გამოჩნდეს ინდიკატივისა და იმპერატივისათვის დამახასიათებელ მნიშვნელობებში. Ოთხ. ზრდილობიანი ბრძანებებისა და სურვილების ფორმულებში: „მე გთხოვდი ხვალ ჩემთან მოხვიდე“ (= „ხვალ მოდი ჩემთან“); “I want to talk to you” (= “I want to talk with you”); „მე შემოგთავაზებდი შემდეგს...“ (= „ვთავაზობ, მინდა, შემიძლია შემოგთავაზო...“). ანუ ამ შემთხვევებში ქვემდებარე განწყობილება გამოიყენება ინდიკატორული მნიშვნელობით. იმპერატიული განწყობის მე-2 პირის ფორმების ნაცვლად გამოყენებისას სუბიექტური ფორმები გამოხატავს რბილ, ნაზ იმპულსს, მორცხვ, ყოყმანის ჟღერადობას: „რამე უნდა წაიკითხო, საშა“ (ჩ.); "ტყეში უნდა იაროთ, ტყეში სიარული მაგარია" (მ.გ.). გამოიყენება სიტყვასთან ისე, რომ (ნაწილაკს შთანთქავს) სუბიექტური განწყობის ფორმები გამოხატავს კატეგორიული ტონით გამოხატულ იმპულსს: „ხვალ მოიტანეთ წიგნები!“; "აღარ მოხვიდე!"; ”ნუ მაძლევ ნებას, რომ ის აქ ვნახო!”
სხვადასხვა განწყობისთვის დამახასიათებელ მნიშვნელობებში შეიძლება გამოჩნდეს ინფინიტივი (იხ. განყოფილება „ინფინიტივი“ ზემოთ).
ინდიკატური განწყობა გამოხატავს დადებით, უარყოფით ან კითხვით მოქმედებას, რომელიც რეალურია აწმყოში, წარსულში ან მომავალ დროში.
I. მარტივი ჯერ
I. Presente de indicativo
წინამდებარე ინდიკატორს განსხვავებული მნიშვნელობა აქვს:
ა) გამოხატავს დაუმთავრებელ, არასრულყოფილ მოქმედებას, რომელიც განხორციელდა მეტყველების მომენტში:
- ქუე თასები? - Რას აკეთებ?
- ჰაგო la comida. -ვახშამს ვამზადებ.
უნდა აღინიშნოს, რომ თანამედროვე სალაპარაკო ენაში presente de indicativo-ს ეს მნიშვნელობა შედარებით იშვიათად ხვდება. აღწერითი კონსტრუქცია უფრო ხშირად გამოიყენება ესტარ + გერუნდიო(იხ. § 77);
ბ) გადმოსცემს ხანგრძლივ მოქმედებას, რომელიც მოიცავს მეტ-ნაკლებად ხანგრძლივ პერიოდს საუბრის მომენტამდე, მის შემდეგ და თავად საუბრის მომენტამდე. ზოგჯერ ესპანელები ამას უწოდებენ წარმოადგინე ფაქტობრივი:
ესტუდიამოსი la lengua española. ჩვენ ვსწავლობთ ესპანურს.
ფუმო ი პიენსო. ოიგო el ruido del მე ვეწევი და ვფიქრობ. ზღვის ხმა მესმის და ვფიქრობ.
მარტი პიენსო. Lo único que ერთადერთი რაც უნდა გავაკეთო არის ფიქრი.
tengo que hacerეს პენსარი.
Შენიშვნა.რა თქმა უნდა, ზოგჯერ რთულია მკაფიოდ განსაზღვრული საზღვრების დადგენა ორ დასახელებულ მნიშვნელობას შორის.
გ) მიუთითებს ჩვეულებრივ, განმეორებით მოქმედებაზე, რომელიც არ სრულდება საუბრის მომენტში, მაგრამ მოხდა მასზე ადრე და შესრულდება შემდეგ. ამ მოქმედებას ჩვეულებრივ უწოდებენ ჩვეული წარმოდგენა:
ჩემი მეგობარი პასეა Por las tardes. ჩემი მეგობარი საღამოს სასეირნოდ მიდის.
მე ლევანტოლას ოჩო. ვდგები (ჩვეულებრივ) რვა საათზე.
ელ ლეს ჰაცე ვერსი a las muchachas y ის ლექსებს წერს ბაბუებს, მე კი,
ოჰ მე ლას ლევოალ სინე. (S. NOVO) ვიცი, მე მათ კინოში მიმყავს.
დ) გადმოსცემს უწყვეტ მოქმედებას, რომელიც დაკავშირებულია ბუნებისა და საზოგადოების ობიექტური კანონების გამოხატვასთან, მორალურ ჭეშმარიტებებთან, ხალხურ სიბრძნესთან და ა.შ.
დედოფალი არა ტრაბაჯა, არა მოდი. ვინც არ მუშაობს, არ უნდა ჭამოს.
La tierra ჩაწერა su orbita en 365 დედამიწა სრულ რევოლუციას ახდენს
días y seis horas. 365 დღე და ექვსი საათი.
ამ მნიშვნელობას ზოგჯერ უწოდებენ წარმოადგინე გენერალი.
ე) გამოხატავს წარსულ მოქმედებას აწმყო დროით. ეს უფრო მეტ სიცოცხლეს მატებს ამბავს ან აღწერას. ამ მოქმედებას ხშირად უწოდებენ წარმოადგინე ისტორიკო:
de Palos el 3 de agosto de 1492, სამ გემზე პალოსის პორტიდან,
ნავეგა más de dos meses en medio უკვე ორ თვეზე მეტია არსებობს
დე პელიგროსი დესკუბერი tierra სახიფათო მოგზაურობაში და
ვ) გამოხატავს მომავალ მოქმედებას აწმყო დროით, რაც მოსაუბრეს საშუალებას აძლევს ხაზი გაუსვას მის (ან სხვის) მომზადებას მის შესასრულებლად. ამ მნიშვნელობას ჩვეულებრივ უწოდებენ წარმოადგინე ფუტურო:
ელ დომინგო სალგოკორდობის პარალელურად. კვირას კორდობაში მივდივარ.
¿Dónde nos ვემოსი? სად შევხვდეთ?
¿ ვენგო a la noche por გამოყენებული? საღამოს წამოვიდე წამოგიყვანო?
El mes que viene მე მუდო de casa. შემდეგ თვეში გადავდივარ სხვა ბინაში.
(მარტინეზ ამადორი)
Შენიშვნა.მომავალი მოქმედება გამოიხატება აწმყო დროის ფორმებით პირველი ტიპის პირობით წინადადებებში (იხ. § 106, V, 9):
Si me ესპერებიმედია ჰორა, მე iré contigo. ნახევარ საათს თუ დამელოდები, მე დაველოდები
შენთან ერთად წამოვალ.
ზ) გადმოსცემს ბრძანებას, ბრძანებას, სურვილს, ამგვარ შემთხვევებში იმპერატიული განწყობის შემცვლელი. ეს გამოყენება ბრძანების გამოხატვის ფორმას უფრო თავაზიანს ხდის და შეიძლება განისაზღვროს როგორც წარმოდგენა იმპერატივო (presente de mandato):
No tiene usted más que seguir esta თქვენ უნდა დაიცვას ეს ძალიან
misma call... Allí ტუერსინახმარი ქუჩა... იქით გადაუხვიე
la izquierda...ve usted una მარცხნივ...ხედავ ეკლესიას და
იგლეზია... ბაჟაგამოიყენა უნ პოკო და ცოტა დაბლა და
ლა დერეჩა encuentra usted una მარჯვნივ შეამჩნევთ ქუჩას, გამოდით
ზარი... შიგნითუსტედ ენ ლა კალ დე ლა კარნის ქუჩაზე და
la Carne, allí está la de San-თან ახლოს, ასევე არის San Xoce Street.
ხოსე. (PALACIO VALDES)
2. Preterito imperfecto
Peterito imperfecto არის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული აღწერითი ზმნის ფორმა და ყველაზე ხშირად გამოიყენება როგორც ფარდობითი დრო. ამ შემთხვევაში იგი გამოხატავს წარსულში დაუსრულებელ მოქმედებას, რომელიც ხორციელდება სხვა წარსულ მოქმედებასთან ან მომენტთან ერთად. Preterito rfecto შეიძლება შეესაბამებოდეს:
ა) სხვა წარსული მოქმედებით გამოხატული preterito imperfecto:
იო ლეია el libro mientras tu escribíasამ დროს წიგნს ვკითხულობდი
la carta, თქვენ დაწერეთ წერილი.
კომენზაბა el día cuando los barcos დღე დაიწყო, როცა გემები პორტში შევიდნენ.
ენტაბანი en el პუერტო.
ბ) სხვა წარსული მოქმედებით, რომელიც გამოხატულია წინასწარ განუსაზღვრელად:
Mientras los niños ჯუღაბანი, escribíსანამ ბავშვები თამაშობდნენ, დავწერე
ლა კარტა. წერილი.
სალიმოსი de casa cuando ლოვია. როცა წვიმდა, სახლიდან გავედით.
გ) დროის ვითარებით მითითებული სხვა მომენტით:
Aquella noche todos კითხვარი ver el იმ საღამოს ყველას სურდა სპექტაკლის ყურება.
Pocos días despuésჩემი ესპოსა რეგრესაბარამდენიმე დღის შემდეგ ჩემი ცოლი
ლაციუდად. ქალაქში ბრუნდებოდა.
Preterito imperfecto მეტყველებაშიც ჩნდება როგორც აბსოლუტური დრო. ამ შემთხვევებში გამოიყენება:
1) რეალობის სხვადასხვა ფაქტების აღწერისას და გამოხატავს გრძელვადიან მდგომარეობას ან მოქმედებას, რომელიც მუდმივად ახასიათებს რაიმეს ან ვინმეს, როგორც წარსულში, ასევე აწმყოში. ასეთ შემთხვევებში გადმოცემულია შეუზღუდავი ხანგრძლივობა, რომელიც არ შემოიფარგლება გარკვეულით. ვადებში:
უნა ალტა მონტანა იხილეთ ელევაბააჰა შორს ავიდა მაღალი მთა.
2) განმეორებითი ხანგრძლივობის გამოხატვა, წარსულში ჩვეული, რეგულარულად შესრულებული მოქმედების მითითებით:
მამაო ფუმაბაბევრი. მამაჩემი ბევრს ეწეოდა.
ლაისა ლორაბასაყვირი cualquier მოტივი. ლუიზა ყველა მიზეზის გამო ტიროდა.
Cada día ე.ი ლიმპიაბა las heridas ყოველდღე ვუწმენდდი მის ჭრილობებს
ლე დაბაგამოსულმა. (J. GOYTISOLO) და მისცა საჭმელი.
შენიშვნა. არაპირდაპირ მეტყველებაში pretérito imperfecto-ს გამოყენებისთვის იხილეთ § 105.
არასრულყოფილებისთვის დამახასიათებელი ნარატიულ-აღწერითი ფუნქცია ხდის ამ დაძაბულობას მხატვრულ მეტყველებაში მიმდინარე მოვლენების, ჟანრული სცენების, ბუნების სურათების, პერსონაჟების გარეგნობისა და ქცევის გამოსახვისას და ა.შ.
Pretérito imperfecto, რომელიც მიუთითებს მოქმედების არასრულყოფილებაზე, ჩვეულებრივ რუსულად ითარგმნება არასრულყოფილი ზმნებით. ესპანურ არასრულყოფილს რამდენიმე ფიგურალური მნიშვნელობა აქვს განვითარებული. ჩვენ მხოლოდ რამდენიმე მათგანს აღვნიშნავთ. გარკვეულ კონტექსტში, არასრულყოფილი შეიძლება:
ა) გამოხატოს შეზღუდული (დასრულებული) მოქმედება. ამ გამოყენებას ზოგჯერ უწოდებენ imperfecto estiistico pintoresco:
el 18 ესტალაბალა გურა. 18 ომი დაიწყო.
ბ) გახდეს ერთგვარი ზრდილობა და გადმოსცეს ეჭვის და ყოყმანის მოდალური ელფერი, რომელიც აუცილებელია ნებისმიერი განცხადების ან სურვილის შესარბილებლად:
თე ტრაიაესტოს ლიბროს პარა ტი. ეს წიგნები მოგიტანე.
მე დეციაგამოყენებული ალგო? რამე (მითხარი) ჩემთვის?
შეკითხვა rogarle que me escuchara. მინდა გთხოვოთ მომისმინოთ.
ასეთ შემთხვევებში, imperfecto ცვლის presente და pretérito perfecto
გ) პირობით წინადადებებში ჩაანაცვლეთ პირობითი განწყობის ფორმები:
თუ შესაძლებელია, მე იბა(= მე რომ მქონდეს შესაძლებლობა, წავიდოდი სახლში.
3. Pretérito indefinido
Pretérito indefinido გამოხატავს დროში დასრულებულ წარსულ მოქმედებას, რომელიც წინ უსწრებს მეტყველების მომენტს და არ არის დამოკიდებული რაიმე სხვა მოქმედებაზე. ეს ხდება შემდეგ შემთხვევებში:
ა) წარსულში მომხდარის შესახებ მოხსენებისას:
მიგელ დე სერვანტესი ტომო parte en მიგელ დე სერვანტესი მონაწილეობდა
ლა ბატალა დე ლეპანტო. ლეპანტოს ბრძოლაში.
კუბის ისტორია პარალელურად. კუბის ისტორია.
ბ) როდესაც დასრულებული ერთჯერადი ქმედებები აღწერილია:
რაფაელი ელიგიო una muda completa რაფაელმა საცვლების გამოცვლა აიღო
დე სუ არმარიო se fueკარადიდან ალ კუარტო და სააბაზანოსკენ წავიდა.
დე ბანო. ალი სე დუჩო con agua იქ აიღო ცივი
ფრი se cambióდე რორა. შხაპი და ტანსაცმლის გამოცვლა.
გ) თუ ეს ეხება ადრე შესრულებულ ერთჯერად ან ხანგრძლივ მოქმედებას და მიუთითებს იმ პერიოდზე, როდესაც ეს მოხდა. ეს წინადადებები ჩვეულებრივ შეიცავს ისეთ ფორმალურ კომპანიონებს, როგორიცაა pretérito indefinido, როგორიცაა დროის ზმნიზედები. ayer, anteayer, el ano pasado, el siglo XVII, XXდა ა.შ., დროის მითითებები, როგორიცაა: ლას ოჩო, ლას დოცედა ასე შემდეგ. მთელი წინადადებები ასევე შეიძლება იმოქმედოს, როგორც ასეთი გარემოებები:
Así que Empezo el día se pousieronდღის დადგომისთანავე დაიძრნენ.
ელ ვიაჟე დურო cerca de ჰორა ი მედია. მოგზაურობა დაახლოებით საათნახევარი გაგრძელდა.
ერა ლა მადრუგადა cuando las сlumnas დილა იყო, როცა სვეტები
დე ვანგარდია კომენზარონიდაიწყო ავანგარდი. ტოვებს ბაილენს.
სალირ დე ბაილენი. (PÉREZ GALDÓS)
ანოჩე ... ესტუვე en la casa de გუშინ საღამოს სახლში ვიყავი
კარმელა. (D. MUÑOS) კარმელი.
თანამედროვე ენაში, preterito indefinido შეიძლება გამოყენებულ იქნას წარსულში დასრულებულ მოქმედებაზე, რომელიც დაუყოვნებლივ წინ უსწრებს სხვა მოქმედებას წარსულში. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის ცვლის ფორმებს preterito anterior (იხ. ქვემოთ), რომლებიც არქაულად ითვლება და წიგნის მეტყველების საკუთრებაა:
არა ბიენი ლეგარონი ვიერონი a Nicanor როგორც კი ჩამოვიდნენ, მაშინვე
con su hijo que se acercaba para დაინახა ნიკანორი შვილთან ერთად,
comer y volver en seguida al ვინც საჭმელად წავიდა
კამპო. (F. ESPINOSA, hijo) და დაუყოვნებლივ დატოვეთ მოედანი.
Pretérito indefinido შეიძლება შეცვალოს pretérito perfecto და მიუთითოს ახლახან შესრულებული მოქმედება. ეს ჩვეულებრივ ხდება ძახილის ფრაზებში:
¡ პასოელ პელიგრო! საფრთხე დასრულდა!
¡ Se nos acabó la alegria! აქ მთავრდება ჩვენი სიხარული!
ესპანეთის ზოგიერთ რაიონში და ლათინური ამერიკის დიდ ნაწილში, ზოგადად გავრცელებულია preterito indefinido გამოყენება pretérito perfecto-ის ნაცვლად. ამ რეგიონებში უფრო ხშირად იტყვიან: არა მე ლევანტელას ოჩო ვიდრე ნოუ მე ის ლევანტადოლას ოჩო.
Pretérito indefinido ხშირად ითარგმნება რუსულად სრულყოფილ ზმნებს წარსული დროით.
4. Futuro imperfecto
Futuro imperfecto გამოხატავს მოქმედებას, რომელიც უნდა შესრულდეს მომავალში. ეს არის აბსოლუტური დრო და მისი გამოყენება დამოკიდებულია სხვა დროის ფორმებზე:
მანანა პედირე papel... at todo. ხვალ ქაღალდს მოვითხოვ და ეგაა
(S. NOVO) (აუცილებელია).
პრონტო tendra el gusto de abrazarle მალე მას ექნება სიამოვნება
ა სუ ჰიჯო. (PÉREZ GALDÓS) ჩაეხუტე შენს შვილს.
Კეთება დასკვნა dentro de unos dias. ეს ყველაფერი რამდენიმე დღეში დასრულდება.
(PÉREZ GALDÓS)
გარდა ამისა, მომავალი დროის ფორმას შეუძლია გამოხატოს ორი სხვა მნიშვნელობა:
ა) ბრძანება, ბრძანება. ამ შემთხვევაში, futuro impertecto კვლავ მიუთითებს მომავალ მოქმედებაზე, მაგრამ მისი მოდალური ფერებში ის ახლოსაა იმპერატიულ განწყობასთან:
Usted ე.ი ლევარა mi paquete de velas, შენ, ვისენტე, წაიყვან მას ჩემი
ვისენტე. (R. MEZA) პაკეტი სანთლებით;
ჰარასი lo que te mande tu madre. რასაც დედა გეტყვის იმას გააკეთებ.
არა te irás con esa mujer! (S. NOVO) ამ ქალთან ერთად არ წახვალ!
ბ) ეჭვი, ალბათობა, შესაძლებლობა, ე.ი. შეუძლია მოდალური ჩრდილების გადმოცემა:
Pero ua საბრა usted que esta noche... - თქვენ ალბათ უკვე იცით ეს ნოჩე... ამაღამ...
ასე, ua lo se. (S. NOVO) - დიახ, მე უკვე ვიცი ამის შესახებ.
- როგორია? - Რომელი საათია?
- სერანილას ცინკო. - როგორც ჩანს, დაახლოებით ხუთ საათზე.
¿ სერაგამოიყენა ელ ამიგო დე ხუანი? ხუანის მეგობარი უნდა იყო?
მარტივი მომავლის ფორმების მოდალური გამოყენება, რომელიც დაკავშირებულია მოქმედების ვარაუდურ და ალბათურ შეფასებებთან, ბუნებრივად „ანგრევს“ თვით დროებითი მითითების კონცეფციას. იგი მოიცავს თითქმის მთელ დროის სივრცეს: აწმყოს სფეროს (¿Qué edad tendrá Consuelo? - რამდენი წლის არის Consuelo?), მომავალს (Vendrá a tardar un par de semanas. - ის, როგორც ჩანს, დარჩება ორი კვირა) და კიდევ. წარსული ( ჰაბრა cobarde semejante? - იყო (არის) კიდევ ასეთი მშიშარა?)
II. რთული დრო
1. Pretérito perfecto
Pretérito perfecto მიუთითებს:
ა) წარსულში დასრულებულ მოქმედებაზე, რომელიც მოხდა უშუალოდ საუბრის მომენტამდე:
მე მსურს ჰა ენტრადო también მეჩვენება, რომ Senor prokupop
El señor Procurador. (PÉREZ ახლახან შევიდა.
ჰო არა ის დიჩოტალ კოზა. (PÉREZ მე ეს არ მითქვამს.
შენ აქვს ვუელტოლოკო... ვამოს, გაგიჟდი... მისმინე,
რერე, თუ აქვს პერდიდო el jucio. პეპე, თავი დაკარგე.
(PÉREZ GALDÓS)
ბ) დროის გარკვეული პერიოდის ერთ-ერთ მომენტში დასრულებულ წარსულ ქმედებას, რომელსაც მომხსენებელი ჯერ არ დასრულებულად მიიჩნევს. ასეთ შემთხვევებში, წინადადება ხშირად შეიცავს დროის ისეთ ზმნიზედებს და ზმნიზედ ფრაზებს, როგორიცაა:
| ჰოი ჰოი დია ესტოს დიას | - დღეს - დღეს - ამ დღეებში | ესტე მეს ესტე ოტონო ესტე ანო | - ამ თვეში - ამ შემოდგომაზე - წელს და ა.შ. |
Როგორ ჰემოს ტენიდო una sangrienta დღეს გვქონდა სისხლიანი
Refriega en las inmediaciones de scrum მიმდებარე ტერიტორიაზე
ორბახოსა... ჰაბიდოზემუხას ორბაჯოსი. ბევრი იყო
bajas por una y otra parte. დანაკარგები ორივე მხრიდან.
(PÉREZ GALDÓS)
ჰემოსი ტენიდო muchas enfermedades ამ ზამთარს ხშირად ავად ვიყავით.
ესე ინვიერნო.(M.MOLINER)
გ) წარსულში დასრულებულ მოქმედებაზე, რომლის შედეგებზე ან მნიშვნელობაზე მოსაუბრეს სურს განსაკუთრებით ხაზი გაუსვას და დააკავშიროს დღევანდელ მომენტთან:
კუანდო ნინო ის სტუმრობდამადრიდი. ბავშვობაში მადრიდში ვიყავი ნამყოფი.
Nunca jamás olvidare esta visita. ცხოვრებაში არასდროს დამავიწყდება ეს მოგზაურობა.
Eres un hijo ingrato. Შენიშვნა ჰემოსიუმადური შვილი ხარ. ჩვენ ვართ
დადოკუანტო პუდიმოსი? არ მოგცეს ყველაფერი რაც შეეძლოთ?
Pretérito perfecto, თავისი გრამატიკული მნიშვნელობით, დამახასიათებელია სასაუბრო და წიგნის დიალოგური მეტყველებისა და პრესის ენისათვის.
2. Pretérito pluscuamperfecto
Pretérito pluscuamperfecto გამოხატავს დასრულებულ წარსულ მოქმედებას, რომელიც წინ უსწრებს სხვა წარსულ მოქმედებას ან მომენტს. დროის ინტერვალი ორ მოქმედებას შორის შეიძლება იყოს მნიშვნელოვანი.
Pretérito pluscuamperfecto - შედარებითი დრო. ის ხშირად გამოიყენება დაქვემდებარებულ პუნქტებში. როდესაც ის გამოიყენება მთავარ პუნქტში, ყოველთვის არის კონტექსტი ან სიტუაცია, საიდანაც ნათელია, რომ pluscuamperfecto წინ უსწრებს სხვა მოქმედებას:
María Inés habló de una película მარია ინესმა ისაუბრა ფილმზე,
que había visto la tarde anterior. რომელიც გუშინ ღამით ვნახე.
A estos pensamientos se mezclaba ამ ფიქრებში შერეული
la sensación de que todo eso განცდა, რომ ეს ყველაფერი
había ocurrido mucho tiempo მოხდა დიდი ხნის წინ (დიდი ხნის წინ).
ატრასი. (ა. გრავინა)
Lo que vino despues ninguno de რა მოხდა მერე, არავინ
ლოს დოს ლო había previsto. მათგან ორი ვერ განვჭვრეტდი.
El no era de Madrid, მაგრამ ჰაბიაის არ იყო მადრიდიდან,
ვენიდოსკაპიტალის დიდი ნინო. მაგრამ ის ჯერ კიდევ ბავშვობაში ჩამოვიდა დედაქალაქში.
Pretérito pluscuamperfecto გარკვეულ სასაუბრო კონტექსტში შეიძლება შეცვალოს pretérito perfecto:
ა) ძახილის ფრაზებში, რომლებიც გადმოსცემს ახლახანს მომხდარ მოქმედებებს:
მე habias asustado! (მ. მოლინერი.) შენ შემაშინე!
ბ) წინადადებებში, როგორიცაა:
Me extraña que hables así, pues tú მიკვირს, რომ ამას ამბობ,
siempre te habías mostradoოპტიმისტი. რადგან ყოველთვის ოპტიმისტი იყავი.
გ) ხაზგასმული თავაზიანი ფრაზებით, რომლებშიც ახლახან განხორციელებული ქმედება მოხსენებულია მიზანმიმართული გაურკვევლობით:
მე ჰაბია ლამადოგამოყენებული? ახლახან დამირეკე?
ნახე ჰაბია კომუნიკადოგამოყენებული. მე მხოლოდ ეს გითხარი.
3. Pretérito anterior
ეს დრო გამოხატავს წარსულში დასრულებულ მოქმედებას, რომელიც, განსხვავებით pretérito pluscuamperfecto, დაუყოვნებლივ უსწრებს სხვა მოქმედებას წარსულში. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მოქმედების დასრულების შემდეგ, რომელიც მითითებულია pretérito anterior, მაშინვე მოჰყვება სხვა მოქმედება წარსულში.
თანამედროვე სასაუბრო ენაში pretérito anterior თითქმის არასოდეს გამოიყენება. თუმცა, წიგნის მეტყველებაში ჯერ კიდევ არის დაცული:
კუანდო ოფიციალური ჰუბო სალიდო, entró როგორც კი ოფიცერი წავიდა, (პრეფექტი)
y se dirigió a la mesa. (ვ.ლილო) შევიდა (ოთახში) და მაგიდასთან მივიდა.
Pretérito anterior გამოიყენება, როგორც წესი, დროის ზმნიზედთა დაქვემდებარებულ წინადადებებში. ორ მოქმედებას შორის დროის მინიმალური უფსკრულის ხაზგასასმელად, pretérito anterior-ის გამოყენებას ჩვეულებრივ თან ახლავს ისეთი კავშირები, როგორიცაა:
Una vez que se hubo afirmado jw.org ka როგორც კი აჯანყებულებს დაისვენა,
Los estribos, desabrochó el lazo. მან (მაშინვე) გაშალა ლასო.
ასი რომსე hubo marchado el extranjero, როგორც კი უცხოელი წავიდა,
Lorenzo se levantó del Lorenzo ადგა მიწიდან.
სუელო. (რ. გალეგოსი)
Არ არის საჭიროება hubo cesado el bombardeo, დაბომბვა ძლივს დასრულდა,
la doble línea de tiradores, მსროლელთა ორმა ხაზმა ცეცხლი გახსნა.
rompió el fuego.(ჯ.ლარა)
4. Futuro perfecto
Futuro perfecto მიუთითებს მოქმედებაზე, რომელიც მოხდება მომავალში და დასრულდება სხვა მომავალ მოქმედებამდე ან მომენტამდე:
კუანდო ვენგასი, ჰო habré preparadoროცა ჩამოხვალ, ბარგი უკვე მზად მექნება.
ელ აღჭურვილობა. (M. SECO)
ამასთან, რთული მომავალი უფრო ხშირად გამოიყენება არა წინასწარ მომავლის წმინდა დროებითი მნიშვნელობით, არამედ მოდალური მნიშვნელობით, რომელიც გამოხატავს წარსულ მოქმედებას, რომლის შესრულებაც მათ არ იციან დარწმუნებით, მაგრამ მხოლოდ გამოცნობენ, ეჭვი ეპარებათ. ასეთი მოქმედების შესაძლებლობა ან ვარაუდი, რომ ეს აშკარად მოხდა:
ლო habrás dichoსერიოზულად? სერიოზულად თქვი?
Fue (Ernesto) por unos cocteles. ერნესტო კოქტეილის მოსატანად წავიდა.
ჰაბრა იდო hasta el Polo por el როგორც ჩანს, ყინულის უკან ის ბოძზეა
hielo.(S. NOVO) წავიდა.
Y Juan no acaba de venir. Casi las And Juan არ მოვიდა. თითქმის ნახევარი
dos y media... ¡Quién sabe lo que მესამე... ვინ იცის რა
ლე ჰაბრა პასადო! (J. SOLER PUIG) დაემართა მას!
სუპონგო que habrás cenado, - მე მჯერა, რომ ისადილეთ;
პეპიტო. პეპიტო.
დიახ, ის კომიდო. (PÍO BAROJA) - დიახ, დიახ, ვჭამე.
Yo voy a la cocina. Apuesto a que მივდივარ სამზარეულოში. Ფსონს ვდებ,
არა ჰაბრან საკადო la mantequilla რა არ ამოიღეს
ni los huevos del მაცივარი. - არა მაცივარი, არც კვერცხი, არა
განწყობის ფორმების გამოყენება
ზმნები in საჩვენებელიგანწყობა აღნიშნავს მოქმედებებს, რომლებიც ხდება, მოხდა ან რეალურად მოხდება: ვაშენებ, ვაშენებ, ვაშენებ; მე ვთქვი, მე ვიტყვი. მას ასევე უწოდებენ რეალურიმიდრეკილება. საჩვენებელი განწყობის ზმნები ცვლიან დროს.
ზმნები in პირობითი(სუბიუნქციური) განწყობა აღნიშნავს მოქმედებებს, რომლებიც სასურველია ან შესაძლებელია გარკვეულ პირობებში: ავაშენებდი-მეთქი. პირობითი განწყობა იქმნება ზმნისა და ნაწილაკის წარსული დროის ფორმის გაერთიანებით იქნებოდა. ეს ნაწილაკი შეიძლება მოვიდეს ზმნის შემდეგ, მის წინ, ან უნდა გამოიყოს ზმნისგან სხვა სიტყვებით: თუ მიწის ნაკვეთზე ყოველი ადამიანი თავისია გავაკეთებდიყველაფერი, რაც მას შეუძლია, რა ლამაზია იქნებოდამიწა ჩვენია(ა. ჩეხოვი). პირობით განწყობილებაში ზმნები იცვლება რიცხვის მიხედვით, ხოლო მხოლობით რიცხვში სქესის მიხედვით.
ზმნები in იმპერატივიმიდრეკილება გამოხატავს მოქმედებისკენ, ბრძანების, თხოვნის სურვილს: აშენება, აშენება; მითხარი, მითხარი. იმპერატიული განწყობის ზმნები ჩვეულებრივ გამოიყენება მე-2 პირის ფორმაში და არ იცვლის დროს.
ერთი განწყობის ზმნები ზოგჯერ შეიძლება გამოყენებულ იქნას მეორეს მნიშვნელობით. უნდა აღინიშნოს, რომ ინფინიტივს (ზმნის საწყისი ფორმა), რომელიც ზმნის არაერთგვაროვანი ფორმაა და არ გააჩნია განწყობის კატეგორია, ასევე შეუძლია კონტექსტში შეიძინოს ამა თუ იმ განწყობის მნიშვნელობა.
| ზმნის ფორმა | მნიშვნელობა | მაგალითები |
| საჩვენებელი | 1. პირობითი („მოქმედების შესაძლებლობა“). 2. იმპერატივი („მოწვევა მოქმედებაზე“). | მას იერმილთან თოკით არ უკავშირდება, დატოვადიახ წავიდა(მკვეთრი) = დავანებებდი, წავიდოდი. მოდით მივმართოთ მტკიცებულებების ანალიზს - მომხსენებლისა და მსმენელის ერთობლივი ქმედებები. |
| პირობითი განწყობა | 1. საჩვენებელი. 2. იმპერატივი. | Მაგრამ მე ვკითხავდითქვენ, ამხანაგებო მოსამართლეებო, ყურადღება უნდა მიაქციოთ პროკურატურის ვერსიის კიდევ ერთ არალოგიკურობას (Yu.I. Lurya) = Გთხოვ რომ.შენ ვისურვებდი, რომ დავისვენოცოტა = დაისვენე ცოტა. |
| იმპერატიული განწყობა | 1. პირობითი. 2. საჩვენებელი. | მაშ, რატომ შედის ფელეტონი? უცნობი. Ეს იქნებოდა კარგი, ახსნასჩვენთვის ეს არის პროკურორი შენიშვნაში (Ya.S. Kiselev) = თუ პროკურორმა ეს საპასუხოდ აგვიხსნა.აჰ, ის ერთი უთხარისიყვარული დასრულდა, ვინ მიდის სამი წლით (გრ.) = ვიტყვი. |
| ინფინიტივი | 1. საჩვენებელი. 2. პირობითი. 3. იმპერატივი. | და დედოფალი სიცილიდა მხრები შერყევა(P.) = გაეცინა, შეირხა. ანია მდიდარ კაცზე (ჩეხეთი) უნდა მოვიყვანოთ ცოლად გაცემული იქნებოდა. გამომძიებელმა დაადგინა: ქურდობის ფაქტზე აღელვებსდამნაშავე საქმე (ოფიციალური ბიზნეს სტილისთვის დამახასიათებელი). |
განწყობის ფორმების გამოყენება - ცნება და ტიპები. კატეგორიის კლასიფიკაცია და მახასიათებლები „განწყობის ფორმების გამოყენება“ 2017, 2018 წ.
განწყობის კატეგორია არის ზმნის ფლექციური გრამატიკული კატეგორია, რომელიც გამოხატავს მოქმედების ან მდგომარეობის კავშირს რეალობასთან: წაიკითხა, წაიკითხა, წაიკითხა. რუსულ ენაში არსებობს სამი განწყობა: ინდიკატიური, სუბიექტური (პირობითი) და იმპერატიული.
ინდიკატური განწყობა აღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც მოხდა (არ მოხდა) საუბრის მომენტამდე, ხდება (არ ხდება) საუბრის მომენტში, მოხდება (არ მოხდება) საუბრის მომენტის შემდეგ: წაიკითხე, წაიკითხე, წაიკითხავს ინდიკატური განწყობილება ეწინააღმდეგება სუბიექტურს და იმპერატივს, რადგან მხოლოდ მას შეუძლია გადმოსცეს მოქმედება, რომელიც რეალურად განხორციელდა, სრულდება ან განხორციელდება, ანუ რეალური მოქმედება. ყველა სხვა განწყობა გადმოსცემს მოქმედებას (მდგომარეობას), რომლის განხორციელებაც სასურველია, შესაძლებელია, ანუ არარეალური მოქმედება. სუბიექტური (პირობითი) განწყობილება აღნიშნავს მოქმედებას (მდგომარეობას), რომლის განხორციელებაც სასურველია ან შესაძლებელია გარკვეულ პირობებში: მე რომ მქონდეს ათასი ან ნახევარი. მე წავიდოდი პარიზში (ჩეხოვში) - მოქმედება შესაძლებელია მხოლოდ გარკვეულ პირობებში. ქვემდგომი განწყობილება ყალიბდება ანალიტიკურად: წარსულ დროში ზმნის გაერთიანებით ნაწილაკთან იქნებოდა: წაიკითხა. წარსული დროის ფორმას ქვემდებარე განწყობილებაში არ აქვს თავისი დროითი მნიშვნელობა და ზმნები ქვემდებარე განწყობის მიხედვით არ იცვლება დროით, არამედ სქესით და რიცხვით. ნაწილაკი შეიძლება მდებარეობდეს წინადადებაში სადმე (გარდა მისი დასაწყისისა). ნაწილაკი ყოველთვის დაძაბული იქნებოდა. იმპერატიული განწყობა გამოხატავს მოსაუბრეს ბრძანებას, თხოვნას, სურვილს, მოუწოდებს მას შეასრულოს მოქმედება: წაიკითხეთ, თქვით. იმპერატიული განწყობა აღნიშნავს არარეალურ მოქმედებას, რომლის განხორციელებასაც მოსაუბრე წაახალისებს. იმპერატიული განწყობის ფორმირების გზები მრავალფეროვანია. იმპერატიული განწყობისთვის ყველაზე დამახასიათებელი ფორმაა მე-2 პირი მხოლობითი. და მრავალი სხვა რიცხვები, ვინაიდან იმპერატიული განწყობის მნიშვნელობა გულისხმობს იმ პიროვნების არსებობას, რომელსაც მიმართავს ბრძანება ან მოთხოვნა. იგი წარმოიქმნება აწმყოს (მომავლის) ფუძიდან მასზე დასასრულის მიმატებით. ზმნებს, რომლებსაც ფუძეზე რბილი თანხმოვანი აქვთ (წამყვანი, დატოვება, გახსნა) აქვთ ნულოვანი დასასრული. Ж, Ш (განადგურება), თუ აქცენტი კეთდება ბაზაზე. ყველა სხვა ზმნას აწმყო დროის ფუძეს ემატება ხაზგასმული დაბოლოება – I (დახმარება, ამოღება, შესრულება). თუ ინფინიტივის ფუძე შეიცავს -ვა- სუფიქსს, რომელიც არ არის აწმყო დროის ფუძეში, მაშინ იმპერატიული განწყობა მე-2 პირში შეიძლება ჩამოყალიბდეს ინფინიტივის ფუძიდან Y სუფიქსის გამოყენებით (მივე - მიეცი - მისცეს). მე-2 პირის მრავლობითი ფორმა რიცხვები იქმნება ერთეული ფორმებიდან. რიცხვები –te აფიქსის დამატებით (go - go). მე-3 პირის იმპერატიული განწყობის ფორმა ყალიბდება ანალიტიკურად: მე-3 პირში ზმნის შერწყმით. ან მეტი აწმყო (მომავლის) დროის რიცხვები ნაწილაკებით let or let: დაე, ქარიშხალი უფრო ძლიერი იყოს. მე-3 პირის იმპერატიული ფორმა ასევე შეიძლება ჩამოყალიბდეს ნაწილაკით დიახ: გაუმარჯოს მზეს! პირველი პირის მრავლობითი ფორმა იმპერატიული განწყობის რიცხვი შეიძლება მორფოლოგიურად ემთხვეოდეს 1-ლი პირის მრავლობითის ფორმას. აწმყო (მომავლის) დროის რიცხვები (წავიდეთ, ვთქვათ), მაგრამ შეიძლება მისგან განსხვავდებოდეს აფიქსით -te ან ნაწილაკი -ka. ზმნები, რომელთა მნიშვნელობა შეუთავსებელია იმპერატიული განწყობის მნიშვნელობასთან, არ ქმნიან იმპერატიულ ფორმებს. ეს არის, მაგალითად, უპიროვნო ზმნები (გათენება, საღამო, გაციება). ვინაიდან ყველა განწყობა გამოხატავს მოქმედების (მდგომარეობის) ურთიერთობას რეალობასთან, მეტყველებაში, განსაკუთრებით მხატვრულ მეტყველებაში, ხშირია შემთხვევები, როდესაც ერთი განწყობის ფორმები მეორის მნიშვნელობით გამოიყენება. განწყობის ფორმების ფიგურალური გამოყენება მეტყველებას აძლევს ემოციურად გამოხატულ შეღებვას და ექსპრესიულობას. მაგალითად, იმპერატიული განწყობის ფორმები შეიძლება გამოვიყენოთ ქვემდებარე მნიშვნელობით: იმუშავე როგორც გინდა; ოღონდ ნუ მაამებებ, რომ მოიპოვო არც მადლიერება და არც დიდება, რადგან შენს ხელში არც სარგებელია და არც გართობა (კრილოვი); იმპერატივი ინდიკატორული მნიშვნელობით: თუ ბუზი აქ იქნებოდა. როგორ არ დავეხმარო? (კრილოვი).
თქვენ ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ თქვენთვის საინტერესო ინფორმაცია სამეცნიერო საძიებო სისტემაში Otvety.Online. გამოიყენეთ საძიებო ფორმა:
მეტი თემაზე 35. განწყობის კატეგორია. განწყობის სისტემა: განწყობის ფორმების მნიშვნელობა და ფორმირება. ერთი განწყობის ფორმების გამოყენება მეორის მნიშვნელობით:
- 29. განწყობის კატეგორია, მისი მნიშვნელობა. სახის კატეგორია. სახის ფორმების მნიშვნელობა. უპიროვნო ზმნები, მათი სემანტიკა და გამოყენება.
- 27. ზმნის განწყობის კატეგორია.განწყობის კატეგორიის მნიშვნელობა და გამოხატვის ფორმები.
