გამოდის, რომ ყველა მშობელი ვერ აცნობიერებს ბავშვებისთვის ზღაპრების მნიშვნელობას. დიდ ბრიტანეთში, ცოტა ხნის წინ გამოკითხული მშობლების 25%-მა თქვა, რომ არ უკითხავს ზღაპრებს ხუთ წლამდე ასაკის ბავშვებს, რადგან ისინი არაფერს ასწავლიან, ცუდ რამეებს ასწავლიან ან უბრალოდ ძალიან საშინლები არიან. მაგალითად, ერთ-ერთი მიზეზი, რის გამოც ზოგიერთი მშობელი შვილებს ზღაპარს „სამი დათვი“ არ უკითხავს, არის ის, რომ ეს ზღაპარი, მათი აზრით, თანდათან ასწავლის ბავშვებს, რომ ქურდობა კარგია. ძლივს. პირიქით, მასში ჩადებული მესიჯი შეიძლება გარკვეულწილად სხვაგვარად იქნას განმარტებული: არ შეიჭრათ სხვის სახლში, რადგან იქ შეიძლება დათვების ოჯახი ცხოვრობდეს. ან ინტერპრეტაცია უფრო პოზიტიურად.
ზღაპრების მნიშვნელობა
„თუ გინდათ, რომ თქვენი შვილები ჭკვიანები იყვნენ, წაუკითხეთ მათ ზღაპრები. თუ გინდათ, რომ კიდევ უფრო ჭკვიანები იყვნენ, წაიკითხეთ მეტი ზღაპრები“ (ალბერტ აინშტაინი).
1. ზღაპრები ბავშვებს პრობლემებთან გამკლავებას ასწავლის.ზღაპრის გმირებიდან ვსწავლობთ ჯერ კიდევ მოზრდილებში. ზღაპრის გმირები გვეხმარებიან, რადგან მათ აღმავლობასა და ვარდნას ვუკავშირებთ საკუთარ ცხოვრებას, ოცნებებს, შფოთვას და ვფიქრობთ, რას გავაკეთებდით მათ ადგილას. ზღაპრები ეხმარება ბავშვებს ისწავლონ ამ ცხოვრების გაგება და ნავიგაცია.
„ზღაპრები ბავშვებს არ ეუბნებიან დრაკონების არსებობის შესახებ. ბავშვებმა უკვე იციან, რომ დრაკონები არსებობენ. ზღაპრები ბავშვებს ეუბნებიან, რომ დრაკონების დამარცხება შესაძლებელია“ (გილბერტ კიტ ჩესტერტონი).
2. ზღაპრები ავითარებს ემოციურ სტაბილურობას.ზღაპრები საუბრობენ რეალურ პრობლემებზე, რომლებიც თითქმის ყველას აწყდება და ამას აკეთებენ დელიკატურად, ფანტასტიკური სიუჟეტების მეშვეობით, რომლებშიც მთავარი გმირი ყველაზე ხშირად იმარჯვებს (ძმები გრიმების ზღაპრების გამოკლებით) საკუთარ უსაფრთხო გარემოში ყოფნა. ოჯახმა, ბავშვებმა თავად უნდა გაიგონ, რომ ცუდი შეიძლება ნებისმიერს დაემართოს. რატომ? არავინ არ არის დაზღვეული პრობლემებისგან - სწორედ ამიტომ გვჭირდება ჩვენი შვილების პოტენციალის გახსნა. არსებითად, არსებობს ორი ვარიანტი: ან დავეხმარებით მათ „ემოციური კუნთების“ ჩამოყალიბებაში, რათა მათ გამოიყენონ ისინი რთულ დროს, ან მუდმივად ვიცავთ ბავშვებს იმით, რომ ისინი ისე დასუსტდებიან, რომ ვერ უმკლავდებიან რაიმე პრობლემას, რომელიც მოითხოვს გონებრივ მდგომარეობას. ძალა .
3. ზღაპრები გვასწავლის სალაპარაკო ენას (კულტურული წიგნიერება და წესები).ზღაპრებს ვხვდებით სხვადასხვა პარაფრაზითა და პანტომიმებით, გვეხმარება ალეგორიული გამონათქვამების გაგებაში და დელიკატურად გამოვხატოთ ჩვენი აზრი. ჩვენ მათ ვსუნთქავთ. ჩვენ მათ ვიცნობთ.
4. ზღაპრები არბილებს კულტურათაშორის საზღვრებს.ბევრ კულტურას აქვს საერთო ზღაპრები, როგორიცაა კონკია, რომელსაც აქვს თავისი განსაკუთრებული კულტურული არომატი. ვკითხულობთ სხვადასხვა ვერსიებს და გვესმის, რომ ჩვენ ყველას გვახასიათებს ძალიან მნიშვნელოვანი თვისება - ცხოვრების აზრის პოვნის აუცილებლობა გარკვეული ისტორიით და იმედი სიკეთის ბოროტებაზე გამარჯვების.
5. ზღაპრები გასწავლით ზღაპრის სტრუქტურის გაგებას.ზღაპრები გასწავლით გაიგოთ ნებისმიერი ისტორიის საფუძვლები - მოქმედების დრო და ადგილი, პერსონაჟები და სიუჟეტი (დასაწყისი, კულმინაცია და დასრულება), ასევე გაიგოთ განსხვავება მხატვრულ და არამხატვრულ ლიტერატურას შორის. როდესაც ბავშვს ესმის მოთხრობის პრინციპები, მას უვითარდება მისი წაკითხული სხვა ისტორიების პროგნოზირებისა და მნიშვნელობის გაგების უნარი.
6. ზღაპრები ავითარებს ბავშვის ფანტაზიას.
„როდესაც ვაანალიზებ ჩემს თავს და აზროვნების მეთოდებს, მივდივარ დასკვნამდე, რომ ფანტაზიის ნიჭი ჩემთვის უფრო მეტს ნიშნავს, ვიდრე აბსტრაქტული, პოზიტიური აზროვნების ნებისმიერი ნიჭი“ (ალბერტ აინშტაინი).
7. ზღაპრები საშუალებას აძლევს ბავშვებს ასწავლონ კრიტიკული აზროვნების უნარები.შეგიძლიათ უბრალოდ გძულდეთ დისნეის პატარა ქალთევზა. გოგონა, რომელიც სიცოცხლეს თმობს ბიჭისთვის, ძნელად მისაბაძი უნდა გახდეს მისი ქალიშვილებისთვის. თავდაპირველ ვერსიაშიც კი ჩანს ერთი შეხედვით სუსტი ქალი, რომელიც კვდება კაცისთვის (ყოველ შემთხვევაში განიცდის შედეგებს!) .
მაგრამ... ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ბავშვებს უნდა აეკრძალოთ ქალთევზაზე მოთხრობების კითხვა. მშობლის მცდელობა, დაიცვას ბავშვი, არ ასწავლის კრიტიკული აზროვნების უნარს. და ინფორმაციის გამჟღავნება და სწორი მიმართულებით მიმართული საუბარი აუცილებლად ასწავლის!
8. ზღაპრები ასწავლიან გაკვეთილებს.გამოიყენეთ ზღაპრები, რათა ასწავლოთ თქვენს შვილს მორალური გაკვეთილები. რა შეიძლება ისწავლოს ბავშვმა „რუსლან და ლუდმილასგან“? და "კონკიადან" და "ჩექმიანმა ჩექმამ"?
მაშ, არის თუ არა ბავშვებისთვის ძალიან საშიში ზღაპრები?ხანდახან.
- თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ ბავშვის ასაკი და განვითარების დონე. რაპუნცელის ორიგინალურ ზღაპარს ორი წლის ბავშვებს არ ვუკითხავთ, სადაც პრინცი ბრმა და სისხლიანია, რადგან ბავშვები ამას მაინც ვერ გაიგებენ. გამოიყენეთ თქვენი მშობლის ლოგიკა. ნება მიეცით ბავშვებსაც გამოიტანონ საკუთარი განსჯა - მათ შეუძლიათ გითხრათ, ფიქრობენ, რომ ეს ამბავი ძალიან საშინელია თუ არა.
- ზღაპრების კითხვისას უნდა გაითვალისწინოთ დღის დრო.შესაძლოა, ზოგიერთი ზღაპარი ძილის წინ არ უნდა წაიკითხოთ. აბა, წაიკითხეთ ისინი დღის განმავლობაში!
არ არის საჭირო ბავშვის ცხოვრებიდან ზღაპრების გამორიცხვა მხოლოდ იმიტომ, რომ ზოგიერთი მათგანი საშინელი ან პოლიტიკურად არაკორექტულია. თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ ზღაპრების ადაპტირებული ვერსიები, რომლებიც უფრო შესაფერისია თქვენი შვილისთვის და თქვენი ოჯახისთვის.
გარდა ამისა, ზღაპრები შესანიშნავად ამყარებს კავშირს ბავშვსა და მის მშობლებს შორის. რა შეიძლება იყოს ბავშვისთვის უფრო სასიამოვნო და სასიამოვნო, ვიდრე საღამოს დედასთან ერთად ზღაპრის წაკითხვა? და თუ დედა ასევე განმარტავს პერსონაჟების ქმედებებს, იზიარებს თავის აზრს ან გაიგებს ბავშვის აზრს, მაშინ სასიამოვნო გატარების გარდა, ეს ასევე დიდ სარგებელს მოუტანს.
მათი არსით, ზღაპრები მარტივი და გასაგებია, განსაკუთრებით ხალხური ზღაპრები, რადგან ისინი საუკუნეების მანძილზე ვითარდებოდა, პირიდან პირში გადადიოდა. ყველა ზღაპარი დაფუძნებულია სიკეთისა და ბოროტების, სისულელისა და ინტელექტის, სილამაზისა და სიმახინჯის დაპირისპირებაზე და ამიტომ ზღაპრები იდეალური მაგალითია ჩვენი ცხოვრების პირველი ნაბიჯებისთვის. ზღაპრები სავსეა მინიშნებებითა და გამეორებებით, ისინი მითოლოგიურია - ეს არის ერთ-ერთი მიზეზი, რის გამოც ბავშვებს უყვართ ზღაპრები. მაგალითად, ზღაპარი "კოტიგოროშკო" არის ბიჭი, რომელმაც დაამარცხა გველი გორინიჩი. მაგრამ ასეთი ზღაპრები ბევრია მსოფლიო ლიტერატურაში. რუსული, უკრაინული, ფრანგული - ყველა მათგანი ეფუძნება მითებს, რომლებიც მრავალი, მრავალი წლისაა. ბავშვობაში ბავშვი რაღაც ნაცნობსა და გასაგებს აღწევს – ეს მათი თვითგადარჩენის გზაა, რადგან ამ ასაკში ძალიან დაუცველები არიან.
ზღაპრები ძალიან ლამაზია და მათში ჯადოქრობაა. ერთის მხრივ, ისინი მკაფიო და მარტივია, ხოლო მეორეს მხრივ, მათში ყოველთვის არის სასწაული. თითქოს ტკივილი და ბოროტება არ არის და თუ არის, მაშინ სუსტია და ადვილად დასამარცხებელი. ზღაპრების მოსმენის დაწყებით, ბავშვები იღებენ კარს ჯადოსნური მიწისკენ, სადაც ჯადოქრები ცხოვრობენ და ცხოველებს შეუძლიათ ლაპარაკი. ადვილი დასაჯერებელია, თამაშისას ადვილად ხვდები, სიამოვნებაა მასთან ცხოვრება.
თავის თავში ბავშვი აჯილდოებს საგნებს, სათამაშოებს, ცხოველებს, მცენარეებს ცოცხალი ადამიანური პერსონაჟებით, რადგან მისთვის მნიშვნელოვანია, რომ მისი ყველა შიში და სიხარული იყოს გამოხატული და პერსონიფიცირებული. ბავშვის საფრთხეები და პრობლემები ჩვეულებრივ ასოცირდება დრაკონებთან ან ურჩხულებთან, რომლებიც ზღაპრის მამაცმა გმირებმა უნდა დაამარცხონ. ამრიგად, საბავშვო ზღაპარს თავად ბავშვის ან მისი მშობლების წაკითხვის შემდეგ აქვს სასარგებლო ფსიქოლოგიური ეფექტი - ათავისუფლებს ადამიანს ნეგატიური ემოციებისგან და სხვადასხვა გამოცდილებისგან.
თითოეული კითხვა ფაქტობრივად ბავშვის ფსიქოთერაპიული დახმარების სეანსია, ვინაიდან „ზრდასრული“ სამყარო სავსეა მრავალი საფრთხით და ბავშვს ხშირად ეშინია მათი. მიუხედავად იმისა, რომ შვილზე მშობლები ზრუნავენ, ბავშვი მაინც ყოველდღე ხვდება რაღაც ახალს და გაუგებარს და ეს ყოველთვის არ მთავრდება სიხარულისა და სიამოვნების გრძნობით. ზოგჯერ გამოცდილი შიში და სტრესი გამოსავალს მოითხოვს და ზღაპარი, ამ თვალსაზრისით, ერთ-ერთ მთავარ როლს ასრულებს. ზღაპარს შეუძლია ასწავლოს ბავშვს სირთულეების გადალახვა, მტრების დამარცხება, საფრთხის არ ეშინოდეს და საუკეთესოს იმედი ჰქონდეს.
მიუხედავად იმისა, რომ ზღაპრის ტექსტი მარტივია, გამოსახულების თვალსაზრისით ის ყოველთვის ძალიან შინაარსიანია. ბავშვს შეუძლია განუვითაროს ოცნების უნარი, წარმოსახვა კი მდიდრდება. მცირე ასაკის გამო, ბავშვს აქვს გარკვეული შეზღუდვები, რამაც შეიძლება ხელი შეუშალა მას გარკვეული ემოციების განცდაში, მაგრამ ზღაპრულ რეალობაში ყველაფერი მარტივად შეიძლება განიცადოს ოცნებებითა და წარმოსახვით. ბავშვებს უყვართ ზღაპრები, რადგან ბავშვისთვის ზღაპარი არის რეალობა, რომელშიც ის თავს დაუცველ პატარა ბავშვად არ გრძნობს, სადაც ის პიროვნება იზრდება და ვითარდება.
1) ზღაპრები კარგი დამხმარეა უფროსებისთვის! მათ შეუძლიათ გითხრათ, რა უნდა გააკეთოთ მსგავს სიტუაციაში ცხოვრებაში.
ბევრი ზღაპრის სიუჟეტი ოპტიმიზმით არის გამსჭვალული - ეს ძალიან გვენატრება ცხოვრებაში!
2) ზღაპარი შესანიშნავი სიმულატორია როგორც მკითხველის, ასევე ავტორის ფანტაზიისთვის.
არაერთხელ მოხდა, რომ ზღაპრების იდეები მოგვიანებით განხორციელდა ცხოვრებაში.
3) ზღაპარი არის შესაძლებლობა ესაუბროთ ბავშვს, რომელიც თითოეულ ჩვენგანში ცხოვრობს.
ამ ბავშვს უნდა, რომ უყვარდეს. ბავშვობის ტრამვები ცრემლებში გამოდის.
უფროსებისთვის განკუთვნილი ზღაპრები კარგი საშუალებაა საკუთარი თავის დასახმარებლად, საკუთარ თავთან საუბრისა და ბევრი რამის პატიებაში.
4) ჩვენ ვიცით რა არის სიკეთე, როგორ მოვიქცეთ ღირსეულად, მაგრამ რეალურ ცხოვრებაში გვავიწყდება ღირებულებები, წესიერება - ზღაპარი, როგორც ჩვენი სინდისის ანარეკლი.
ზღაპარი სიბრძნისა და მორალური სტანდარტების კონცენტრაციაა!
ბავშვობის დავიწყებული გრძნობებისა და გამოცდილების გაღვიძებით, ზღაპრები ცხოვრებას ნათელს ხდის!
5) ბავშვის სამყაროს გასაგებად, თქვენ უნდა დაიმახსოვროთ საკუთარი თავი ბავშვობაში - ზღაპარი ეხმარება.
6) ჩვენს რთულ დროს, როდესაც ჩვენ ვხდებით შეუპოვრად გულგრილები, ზღაპარი უბრალოდ აუცილებელია. ის შიფრავს ცხოვრების მნიშვნელოვან კანონებს, რისი წყალობითაც შესაძლებელია სულიერი ჯანმრთელობის შენარჩუნება.
7) ზღაპარს შეუძლია დაასვენოს სული და გული და დაეხმაროს გამოჯანმრთელებას ცხოვრების აურზაურისგან.
8) ზღაპრები ხელს უწყობს საკუთარი ცხოვრებისეული დაკვირვების დადასტურებას. უფროსებს ზოგჯერ უფრო მეტად სჭირდებათ ზღაპარი, ვიდრე ბავშვებს.
9) ზღაპრები საკუთარი თავის შეხსენებას ჰგავს იმ მნიშვნელოვან საკითხებზე, რაზეც ოცნებობდით და შემდეგ დაგავიწყდათ. Რისთვის? იმისათვის, რომ გააგრძელოთ თქვენი მეგზური ვარსკვლავი. რომ არ დანებდე, როცა ძნელია.
10) ზღაპრის ხელახლა წაკითხვით, თქვენ ენერგიით ხართ დამუხტული და შეგიძლიათ შეასრულოთ ახალი საქმეები! და მაშინ თქვენ ნამდვილად შეძლებთ აღმოჩნდეთ იქ, სადაც ყოველთვის გინდოდათ იყოთ!
მიმოხილვები
თქვენი „10 მიზეზი“ საუბრობს ავტორის დაკვირვების დიდ შესაძლებლობებზე და არაჩვეულებრივ გონებრივ შესაძლებლობებზე: ყველას არ შეუძლია იფიქროს, ასახოს და გააკეთოს ასეთი ღრმა დასკვნები.
თქვენ მოამზადეთ ბრწყინვალე ტრაქტატი-კვლევა სახელწოდებით "რა არის ზღაპარი?"
მე აბსოლუტურად ვეთანხმები ყველა თქვენს დასკვნას.
კარგი, სიტყვების შემდეგ, რომ "ზღაპარი არის სიბრძნისა და მორალური სტანდარტების კონცენტრაცია", მე დავდებდი მინიმუმ ათი ძახილის ნიშანს ან გამოვყოფდი ამ სიტყვებს დიდი ასოებით. ამ სიტყვებში არის წმინდა ჭეშმარიტება და მეჩვენება, რომ სწორედ ამ სიტყვებით უნდა დაიწყოთ თქვენი კვლევის მე-4 პუნქტი და შემდეგ მიეცით მას მოკლე ჩანაწერი, რომლითაც დაიწყეთ ეს აბზაცი.
მადლობა მკითხველს ასეთი საჭირო, სასიამოვნო და მოულოდნელი საჩუქრისთვის. ეს ალბათ ბევრ "ზრდასულს" დააფიქრებს.
Proza.ru პორტალის ყოველდღიური აუდიტორია დაახლოებით 100 ათასი ვიზიტორია, რომლებიც მთლიანობაში ათვალიერებენ ნახევარ მილიონზე მეტ გვერდს ტრაფიკის მრიცხველის მიხედვით, რომელიც მდებარეობს ამ ტექსტის მარჯვნივ. თითოეული სვეტი შეიცავს ორ რიცხვს: ნახვების რაოდენობას და ვიზიტორთა რაოდენობას.
ზღაპრების კითხვა უბრალოდ აუცილებელია ბავშვის სიცოცხლისთვის, მისი განვითარებისთვის, ყველაზე მნიშვნელოვანი უნარების ჩამოყალიბებისთვის, სოციალურ სამყაროში მისი ადაპტაციისთვის, მისი შემდგომი სულიერი თვითრეალიზაციისთვის. ფაქტია, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანი უნივერსალური ცოდნა დაშიფრულია ზღაპრების გამოსახულებასა და სიუჟეტში. უფრო მეტიც, ეს ცოდნა მოიცავს ადამიანის ცხოვრების ყველა სფეროს:
- ადამიანებს შორის ურთიერთობის სფერო;
- სირთულეების დაძლევისა და კონფლიქტების მოგვარების ინსტრუმენტები;
- გარე და შინაგანი „ბოროტების წინააღმდეგ ბრძოლის“ სცენარები;
- რეკომენდაციები სტრესთან გამკლავებისთვის;
- ადამიანების ტიპოლოგია და მათზე ზემოქმედების გზები;
- ადამიანის სულიერი განვითარება;
- ქალისა და მამაკაცის ფსიქოლოგია.
ზღაპრის ფიგურალური, სიმბოლური ენა მიმართულია უშუალოდ ქვეცნობიერისკენ, ცნობიერი ბარიერების გვერდის ავლით. ზღაპარი ზღაპრის შემდეგ, ქვეცნობიერში იქმნება ცხოვრებისეული სიტუაციებისა და ღირებულებების სიმბოლური ბანკი. და რაც უფრო მეტ ზღაპრებს შთანთქავს ბავშვის ქვეცნობიერი, მით უფრო წარმატებული იქნება ის ზრდასრულ ასაკში.
რომელი წიგნი შევარჩიოთ ბავშვს, რომ მისთვის საინტერესო იყოს, განავითაროს და გემოვნება ასწავლოს? მთავარია, რაც შეიძლება ადრე დაიწყოთ ბავშვისთვის კითხვა. წიგნი ავითარებს ნებისმიერი ასაკის ბავშვს, იქნება ეს ორიოდე გვერდიანი აკორდეონის წიგნი, თუ სამას გვერდიანი სათავგადასავლო რომანი სურათების გარეშე.
გადაჭარბებული არ არის იმის თქმა, რომ არასდროს არის ნაადრევი ბავშვებისთვის კითხვის დაწყება. პატარებს უხდებათ ენის ტრიალი, ლექსები და საბავშვო რითმები, რომლებიც უნდა იყოს მელოდიური, რიტმული და ხაზს უსვამს გამეორებას. ერთფეროვანი რიტმი ხელს უწყობს ლინგვისტური ინტუიციის განვითარებას და უფრო მეტიც, კარგად გძინავს. მოგვიანებით შეგიძლიათ წაიკითხოთ მოთხრობები და ზღაპრები.
ყველაზე ტრადიციული ხალხური ზღაპრებია, რომლებიც თაობიდან თაობას გადაეცემა, მაგრამ პრაქტიკულად უცვლელი რჩება. ბავშვი ცხოვრობს ზღაპრის ფრაგმენტებით მისი საყვარელი გმირების ცხოვრებიდან. ამრიგად, ის თითქოს დაპროგრამებულია გარკვეული ქმედებებისთვის მის ცხოვრებაში მსგავს სიტუაციებში. ზღაპრის საშუალებით უფრო ადვილი და გასაგებია ბავშვს აუხსენით საერთო ჭეშმარიტება: ნუ შეურაცხყოფთ სუსტებს, ნუ მოატყუებთ, იყავით კეთილი და პასუხისმგებელი სხვის მწუხარებას, ნუ იქნებით უბრალო და შეეცადეთ ამოიცნოთ. მოტყუება და შენთვის ზიანის მიყენების განზრახვა. რაც არ უნდა სავსე იყოს წიგნის მაღაზიების ფანჯრები თანამედროვე ავტორების პუბლიკაციებით, არ უნდა დაიზაროთ ყველაზე ახალგაზრდა მსმენელისთვის ხალხური ზღაპრების პოვნა, რუსული ლიტერატურის კლასიკოსების ზღაპრები და არ უნდა უგულებელყოთ მსოფლიოს ხალხების ზღაპრები. . უფრო მეტიც, ეს წიგნები რეგულარულად იბეჭდება და მათ დიზაინს უფრო ფერადი ილუსტრაციები ემატება. ზღაპრების მოსმენისას ბავშვი განიცდის სიამოვნებას, ბავშვს სურს გაიგოს, პირველ რიგში, დედის ხმა. ეცადეთ, თქვენი ხმის ინტონაცია და ტემბრი სითბოს ასხივებდეს და სასიამოვნო განცდას აღძრას. დააკავშირეთ ბავშვის ყველა გრძნობა. გაუშვით თითი წიგნის სურათზე და დაასახელეთ ისინი. გარდა ამისა, ზღაპარი აიძულებს ბავშვს დაფიქრდეს, გამოიყენოს ფანტაზია და ფანტაზია. ამავდროულად, ზღაპარში არ არის პირდაპირი მორალური სწავლება, ზღაპარი ასწავლის, მაგრამ არა ინტრუზიულად. უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის შეგიძლიათ რეგულარულად გამოიყენოთ ეს თამაში: ვკითხულობთ ზღაპარს, ვჩერდებით დასრულებამდე და ვპატიჟებთ ბავშვს, რომ თავად მოიფიქროს დასასრული. ამ გზით შეგიძლიათ ითამაშოთ ერთი და იგივე ზღაპარი რამდენჯერაც გსურთ, სანამ ბავშვის ინტერესი პროცესისადმი არ გაქრება. ეს მეთოდი ფართოდ გამოიყენება ზღაპრულ თერაპიაში, გარდა ამისა, ფსიქოლოგები ხშირად ურჩევენ ბავშვს ზღაპრის მოფიქრების შესაძლებლობას, რომელშიც გმირებმა შეიძლება ზოგჯერ ჩაიდინონ ძალიან ალოგიკური, ზოგჯერ არასწორი, მშობლების აზრით, ქმედებები.
ჯადოსნური ისტორიები (ზღაპრები) არის ყველა სახის შემთხვევის საწყობი რეალური ცხოვრებიდან. ისინი შეიძლება ჩაითვალოს შესანიშნავ სასწავლო ინსტრუმენტად. მათი დახმარებით ბავშვი ეცნობა სამყაროს და მის რთულ კანონებს. შესაძლოა, ეს ამბავი, რომელიც მოისმენთ, დაეხმარება თქვენს შვილს მისთვის მნიშვნელოვანი პრობლემის გადაჭრაში.
მოდით გამოვიტანოთ დასკვნები იმის შესახებ, თუ რატომ სჭირდება ბავშვს ზღაპრები:
- ზღაპარი ბავშვის სულის ოქროს გასაღებია.
- ზღაპრის გმირები ეხმარებიან ბავშვს გახდეს უფრო კეთილი, სიმპატიური და მამაცი.
- ივსება ლექსიკა, ვითარდება ლოგიკა, ფანტაზია და წარმოსახვა.
- ისინი გასწავლიან იმის გაგებას, თუ რა არის სიკეთე და ბოროტება.
- გმირის მიმართ თანაგრძნობა ყალიბდებაწყალობა და თანაგრძნობა.
- მეხსიერების ვარჯიში და აზრების ჩამოყალიბება წაკითხულის განხილვისას.
- დამოუკიდებელი კითხვა ხელს უწყობს პუნქტუაციისა და მართლწერის დაუფლებას მომავალში.
- მშვიდი ზღაპრების კითხვა ბედნიერი დასასრულით შეიძლება გადაჭრას ძილის პრობლემები.
- ოჯახური ხმამაღლა კითხვა და ნაწარმოებების განხილვა აახლოებს ბავშვებს და მშობლებს.
რომელ ბავშვს არ უყვარს ზღაპრები?
თუ ასეთი ბავშვები არიან, მაშინ მათი რაოდენობა ძალიან მცირეა.
ბავშვებს, როგორც წესი, უხარიათ ჯადოსნური ისტორიების წაკითხვა ან მოთხრობა. და ხშირად ხდება, რომ თუ დედა, მამა, ბებია, ბაბუა ან სხვა მასწავლებელი დაივიწყებს ან უბრალოდ გამოტოვებს რაიმე ფრაგმენტს, ბავშვი მაშინვე აპროტესტებს: "რატომ არ მითხარი ესა თუ ის შესახებ"!
რატომ არის ზღაპრები ასე საჭირო ჩვენი ცხოვრების გარკვეულ ეტაპზე?რატომ ხდებიან ისინი ჩვენი განვითარების გარკვეული პერიოდის განუყოფელი ნაწილი?
- ფსიქოანალიტიკური თვალსაზრისით, ზღაპრები ეხმარება ბავშვს დაძლიოს ზრდის სირთულეები და გაუმკლავდეს ნორმალური განვითარების კრიზისებს.
- ბავშვმა უნდა გაიგოს საკუთარი თავი, მისი საჭიროებები და კომუნიკაციის შესაძლებლობები სამყაროსთან, რომელშიც ის ცხოვრობს.
- მან უნდა გაიგოს, როგორ გაუმკლავდეს ემოციებსა და გრძნობებს, რომლებიც მას ავსებს და გარკვეულ წესრიგში მოაქვს ისინი.
- მას ასევე სჭირდება მორალის ცნების გაცნობა - არა მშრალი დიდაქტიკური სახით, არამედ ყოველდღიური რეალური გამოსახულება, რომელიც სავსე იქნება მნიშვნელობით, რომელიც დაამახსოვრდება მთელი ცხოვრება.
და სწორედ ამას იღებს ბავშვი ზღაპრის საშუალებით.
მიუხედავად „მსმენელის“ კულტურული და/ან ინტელექტუალური დონისა, ზღაპრები აწვდიან ინფორმაციას ფსიქიკის სხვადასხვა სუბსტანციებს, რომლებიც მას ერთ დროს „გამოიყენებენ“. ბავშვები თავიანთ ემოციებსა და იმპულსებს ემორჩილებიან, რომლებიც ხშირად უხილავი და შეუმჩნეველია და ზღაპრები მათ სთავაზობენ შესაძლო ვარიანტებს, როგორ გაუმკლავდნენ მათ და რა გადაწყვეტილებები მიიღონ როგორც ახლა, ისე მომავალში.
რა ნორმალურ პრობლემებს უწევს გაუმკლავდეს ბავშვს ზრდასთან ერთად?
ფსიქოანალიტიკური თეორიის მიხედვით, დაბადებიდანვე ბავშვი მთლიანად ორიენტირებულია მხოლოდ საკუთარ თავზე და თავის სურვილებზე. შემდეგ მის „ინტერესთა“ წრეში შედის მასთან დაახლოებული ადამიანები, რომლებიც, თითქოსდა, მის გარშემო მყოფი სამყაროს მეგზურები არიან. შემდეგ სამყარო თანდათან ფართოვდება და ბავშვი აღმოჩნდება მრავალმხრივ, რთულ და უზარმაზარ რეალობაში.
რა თქმა უნდა, ეს არის ფსიქოანალიტიკური განვითარების თეორიის ძალიან გამარტივებული მონახაზი. მაგრამ ფაქტია, რომ ჩვენ ყველა მივდივართ ამ გზაზე და ვაწყდებით საჭიროებას
- უარი თქვას ექსკლუზიურ სურვილებსა და მოტივებზე;
- დავძლიოთ კონფლიქტები მშობლების აღქმაში და ოჯახის სტრუქტურაში ჩვენი ადგილის განსაზღვრა;
- მიიღოს და გაიგოს სხვა ბავშვების როლი და ადგილი ოჯახის სტრუქტურაში;
- უარი თქვას ბავშვობის დამოკიდებულებაზე;
- შექმენით საკუთარი იდენტობა და საკუთარი თავი;
- მიიღეთ მორალური და მორალური ვალდებულებები...
დაბადებიდან ბავშვმა უნდა გაიგოს რა ხდება მის ცნობიერებაში და შეხვდეს მის არაცნობიერ სამყაროს. და ამაში მას ეხმარება ზღაპრები, რომლებიც არა მხოლოდ თავისი შინაარსით სთავაზობენ ბავშვის ფანტაზიას მიაღწიოს ახალ დონეს და გააფართოვოს მისი საზღვრები და ზომები, არამედ მათი ფორმითა და სტრუქტურით შესაძლებელს ხდის მათი ფანტაზიების სტრუქტურირებას და მათ მიმართვას. სწორი მიმართულება.
ვიცით თუ არა რაიმე ზღაპარი, სადაც გმირს გზაზე სირთულეები არ უნდა შეექმნას?? როგორ გადალახავს ის მათ? ზღაპრები ამზადებს ბავშვს იმისთვის, რომ ცხოვრებაში ყველაფერი არასოდეს არის გლუვი და უპრობლემოდ. და არ არის საჭირო ამის შიში!
რეალურ ცხოვრებაში მუდმივად ვხვდებით პრობლემებს და სირთულეებს და ეს გარდაუვალია. ზღაპრები გვასწავლიან, რომ თუ გადალახავ დაბრკოლებებს და არ გაურბიხარ მათ, თუ იცი, როგორ გაუმკლავდე სირთულეებს, ზოგჯერ ძალიან უსამართლოებს, მაშინ საბოლოოდ მიაღწევ მიზანს.
ზღაპრების მორალური კომპონენტი მიუთითებს იმაზე, რომ შედეგების მიღწევა შეუძლებელია ძარცვის, ძარცვის ან ძალადობის გზით. ამიტომ ყველა მოთხრობაში არის „ნეგატიური“ გმირი – დრაკონი, ჯადოქარი, ბაბა იაგა... რაღაც მომენტში ეს „ურჩხული“ აღწევს თავის მიზანს, მაგრამ საბოლოოდ კარგი კარგი გმირები ამარცხებენ მას.
როგორც წესი, ბავშვი იდენტიფიცირებულია პოზიტიურ პერსონაჟებთან, მაგრამ ამავე დროს, ფსიქიკის სხვა დონეზე, „დრაკონ-ჯადოქრების“ არსებობა მიუთითებს „ცუდი“ იმპულსების არსებობაზე, რომელთანაც ბავშვს უნდა შეებრძოლოს ქვეცნობიერში. ან არაცნობიერი სამყარო.
ზღაპარში კი ჩანს, რომ, ერთი მხრივ, ნორმალურია გინდოდეს ბოლოს ყველაფერი გაანადგურო, გააფუჭო, მოკლა და მეორეს მხრივ ყოველთვის იმარჯვებს პოზიტიური გმირი, ე.ი. კარგი კარგი გრძნობები და ემოციები ჭარბობს ნეგატიურს.
ამჟამად მრავალი განსხვავებული ახალი ამბავი და ზღაპარი გაჩნდა, მაგრამ, როგორც წესი, ეს მოდური წიგნები არ ატარებენ ყველა ზემოთ ჩამოთვლილ სემანტიკურ დატვირთვას. ტყუილად არ არის ზღაპრები შექმნილი ხალხის მიერ და მათი სიცოცხლის ხანგრძლივობა უსასრულოა. და ამ ხალხურ სიბრძნეს არ აქვს საზღვრები და დრო!
