Aké reformy boli za Alexandra 2. Reformy Alexandra II. a ich hodnotenie, dôsledky

Reformy Alexandra 2 - stručne: predpoklady, dôvody, hlavné ustanovenia, výsledky

Prajem vám veľa zdravia, Andrey Puchkov je v kontakte. Dnes na príklade témy „Alexandrove reformy 2“ ukážem, ako pracovať na tejto téme pri samostatnej príprave na skúšky. Viac podrobností o tejto jednoduchej technike nájdete v článku na odkaze, odkaz na konci príspevku.

Všeobecná charakteristika reforiem

Reformy Alexandra II. sa nazývajú buržoázne, pretože prispeli k rozvoju kapitalizmu v Rusku. Kapitalizmus predpokladá slobodný rozvoj štyroch hlavných foriem kapitálu: pôdy, voľného trhu práce, podnikania, výrobných prostriedkov (schopnosť zakladať závody, továrne a vyrábať nástroje). Ako asi tušíte, hlavnou reformou, ktorá aspoň ako-tak sprevádzala vývoj v Rusku, bolo zrušenie.

Z tejto reformy nasledovali ďalšie. Povieme si o tom v ďalšom príspevku a v tomto si stručne rozoberieme zostávajúce reformy.

Zemská reforma z roku 1864

Dôvody. Potreba vytvorenia miestnej samosprávy pre roľníkov, ktorí boli predtým v poddanstve. Predtým to bol šľachtic, ktorý vládol svojim nevoľníkom. Po získaní osobnej slobody sa šľachtic stal súkromným občanom bývalých nevoľníkov. Preto bolo potrebné vytvoriť miestnu samosprávu.

Pokrok v reforme. 1. januára 1864 boli prijaté „Nariadenia o provinčných a okresných zemských inštitúciách“. V roku 1870 boli prijaté „mestské predpisy“, ktoré reformovali miestnu samosprávu v mestách. Mimochodom, za akého cisára sa objavil? Napíšte svoju odpoveď do komentárov!

Hlavné ustanovenia reformy:

• V župách a provinciách vznikali zemstvá (zemstvo), ktoré mali administratívne a hospodárske právomoci.
• Zemstvá sa znovu volili každé tri roky, voľby boli kuriálne – pre tri kúrie: šľachtické, kupecké a sedliacke.
• Zemstvá boli všestavové orgány miestnej samosprávy, no volebný zákon bol taký, že v skutočnosti boli pod kuratelou šľachticov.

Dôsledky reformy.

• V Rusku sa objavila akási miestna samospráva.
• Zemstvo sa stalo sociálnou oporou liberálnej inteligencie. Toto je vo všeobecnosti dôležitý dôsledok. V rámci tohto príspevku nie je možné analyzovať všetky jeho strany.

Reforma súdnictva z roku 1864

Dôvody. Po zrušení poddanstva vznikla potreba radikálnej reformy súdnictva. Pretože po prvé, naše súdy v Rusku boli doteraz triedne založené a po druhé, keď tu bolo nevoľníctvo, súd pre nevoľníkov (čítaj pre väčšinu obyvateľstva) bol vlastníkom pôdy. Teraz sa nevoľníci oslobodili a statky de iure prestali existovať, no v skutočnosti začali erodovať.

Pokrok v reforme. V novembri 1864 boli prijaté nové súdne stanovy.

Hlavné ustanovenia reformy.

• V Rusku boli zavedené beztriedne súdy.
• V Rusku boli zavedené nové princípy súdneho konania: kontradiktórnosť (obžaloba, obhajoba), otvorenosť (začala sa púšťať tlač na súdy), nezávislosť sudcov a zaviedli sa súdne procesy.
• Vznikla nová sústava súdov: magistrátny súd (pre drobné veci), korunný súd (okresný súd, súdna komora).
• Vojenské súdy a tribunály zostali.

Dôsledky

Rusko vyvinulo najlepší právny systém všetkých čias. Toto to, mimochodom, dokázalo.

Vojenská reforma

Dôvody. Zaostalosť ruskej armády, výzbroj armády, ktorú ukázala Krymská vojna (prítomnosť zbraní s hladkou hlavňou proti puškým medzi Britmi a Francúzmi; prítomnosť plachetnice proti parnej medzi spojencami ).

Hlavné ustanovenia reformy

• Namiesto brannej povinnosti (ktorá existovala už od Petra Veľkého) bola zavedená všeobecná vojenská služba. Bola celotriedna.
• Osoby vo veku od 21 do 40 rokov museli absolvovať vojenskú službu. Šesť rokov v armáde a sedem rokov v námorníctve.
• Zaviedla sa vzdelanostná kvalifikácia: čím vyššia úroveň ukončeného vzdelania, tým menej času na službu v armáde. Existovali aj ďalšie obmedzenia, najmä jediný syn v rodine nenastúpil do armády.
• Niektoré národy Ruska boli oslobodené od vojenskej služby.

Dôsledky

Rusko dostalo viac-menej bojaschopnú armádu, ktorá si počas rusko-tureckej vojny v rokoch 1877-1878 viedla dobre proti zaostalej tureckej armáde.

Okrem týchto reforiem bola prijatá nová univerzitná charta z roku 1863 a v roku 1865 bola vykonaná reforma cenzúry. Posledné dve novinky však nie sú testované v testoch Jednotnej štátnej skúšky. Aj keď vždy odporúčam, aby moji študenti poznali nejaké nuansy.

Post Scriptum: v rámci tohto príspevku, samozrejme, nebudeme môcť analyzovať všetky tieto nuansy. Hovorí sa o nich v mojom videokurze « » , ako aj v mojich prípravných kurzoch na Jednotnú štátnu skúšku z histórie.

S pozdravom Andrey Puchkov

(Veľké reformy) - reformy uskutočnené v 60-70 rokoch 19. storočia v Ruskej ríši cisárom Alexandrom 2 a dotýkajúce sa takmer všetkých sfér štátneho života.

Predpoklady a dôvody reforiem Alexandra 2

Rusko zostalo krajinou s feudálnym systémom a nevoľníctvom dlhšie ako ktorýkoľvek iný štát. V polovici 19. storočia tento typ štátu úplne prežil svoju užitočnosť a konflikt, ktorý sa schyľoval od 18. storočia, dosiahol svoj vrchol. Vznikla naliehavá potreba zmeniť štátnu štruktúru a hlavne ekonomický systém.

S rozvojom technológie a príchodom priemyselného vybavenia čoraz viac mizla potreba ručnej práce, ale vlastníci pôdy stále aktívne využívali prácu roľníkov a ukladali im obrovské dane. V dôsledku toho roľníctvo všade skrachovalo, začali sa rozsiahle štrajky a hladovky, čo viedlo k výraznému poklesu poddanstva a príjmov vlastníkov pôdy. Štát mal zasa aj menší zisk od skrachovaných vlastníkov pôdy a trpela aj pokladnica. Táto situácia nevyhovovala ani jednej strane.

Utrpel aj rozvíjajúci sa priemysel, keďže v dôsledku rozsiahleho zotročovania roľníkov nebol dostatok voľnej pracovnej sily, ktorá by mohla obsluhovať stroje v továrňach.

V rokoch 1859-1861 dosiahli roľnícke vzbury a revolučné nálady svoj vrchol. Situáciu zhoršila aj prehratá Krymská vojna, ktorá úplne podkopala dôveru občanov v cára a vládu, ktorá ukázala svoje úplné zlyhanie, ekonomické aj vojenské. V takejto situácii sa začali rozhovory o potrebe zrušenia poddanstva a nových reformách, ktoré by krajine pomohli dostať sa z krízy.

Cisár Alexander 2, ktorý nastúpil na trón v roku 1855, na jednom zo svojich prejavov pred šľachtou vyhlásil potrebu urýchleného odstránenia nevoľníctva zhora (panovníkovým dekrétom), inak sa to stane zdola (revolúcia).

Začala sa éra veľkých reforiem.

Hlavné reformy Alexandra 2

Medzi hlavné politické reformy Alexandra 2 patria:

• Roľnícka reforma (1861);
• Finančná reforma (1863);
• Reforma školstva (1863);
• Zemská reforma (1864);
• reforma súdnictva (1864);
• Reforma štátnej samosprávy (1870);
• Vojenská reforma (1874);

Podstatou všetkých reforiem Alexandra 2 bola reštrukturalizácia spoločnosti a systému riadenia a vytvorenie nového typu štátu. Jednou z najdôležitejších reforiem bolo zrušenie poddanstva v roku 1861. Reforma sa pripravovala niekoľko rokov a napriek odporu šľachty a buržoázie bola uskutočnená. V dôsledku roľníckej reformy boli všetci roľníci oslobodení od poddanstva – spolu s osobnou slobodou dostali úplne zadarmo aj malý pozemok, na ktorom mohli bývať a pracovať. Okrem toho si roľník mohol za malú sumu kúpiť ornú parcelu - to prispelo do štátnej pokladnice pomerne veľkým množstvom peňazí. Okrem toho dostali roľníci množstvo občianskych práv: mohli vykonávať nákupné a predajné transakcie, otvárať obchodné a priemyselné podniky a žiadať o prevod do inej triedy. Boli tiež oslobodení od administratívnej a právnej závislosti od svojich bývalých vlastníkov pôdy.

Ďalšou reformou Alexandra 2 bola reforma tlače. V Impériu sa objavila koncepcia ako otvorenosť a sloboda tlače (relatívna), noviny mohli diskutovať o udalostiach vykonávaných vládou a dokonca kritizovať jednotlivých ministrov, avšak bez toho, aby to ovplyvnilo cisára. Zdvihla sa aj železná opona a ľudia mohli slobodnejšie opustiť krajinu.

Zmenil sa aj súdny systém. Starý typ súdu bol nahradený novým, ktorý hlásal princíp jednoty pre všetky triedy a princíp publicity a otvorenosti. Objavila sa porota, ktorá umožnila súdnictvu oddeliť sa od výkonnej moci a prijímať nezávislejšie rozhodnutia.

Zemstvo a mestské reformy vytvorili otvorené orgány samosprávy, v mestách sa objavili súdy a miestne zastupiteľstvá - to výrazne zjednodušilo proces samosprávy miest.

Vojenská reforma zahŕňala nahradenie Petrovho systému brannej povinnosti univerzálnou brannou povinnosťou. To umožnilo vytvorenie väčšej armády, ktorá by mohla byť mobilizovaná v krátkom čase, keď to bolo potrebné. Úroveň vojenského školstva sa zvýšila aj vďaka rastu vojenských škôl a akadémií.

Spolu s rozvojom vojenských akadémií začali vznikať ďalšie vzdelávacie inštitúcie. Vďaka reforme školstva začala všeobecná úroveň vzdelania v spoločnosti rýchlo rásť.

Výsledky a dôsledky reforiem Alexandra 2

Nie nadarmo sa politickým a finančným reformám, ktoré uskutočnil Alexander 2, hovorí veľké. Vďaka nim sa v Ruskej ríši vytvoril nový typ spoločnosti - priemyselná spoločnosť kapitalistického typu. Štát sa stal demokratickejším, občania začali mať rovnejšie práva, nezávislé od triedy, ako aj možnosť spravodlivého a otvoreného procesu. Tlač sa stala slobodnejšou a občanom umožnila diskutovať a odsudzovať rozhodnutia vlády.

Oslobodenie roľníkov a reformy v hospodárstve umožnili krajine vymaniť sa z krízy a vytvoriť podmienky pre ďalší úspešný rast s prihliadnutím na nové ekonomické skutočnosti.

Vo všeobecnosti krajina zažila výrazné zmeny, ktoré jej pomohli vydať sa na novú cestu rozvoja, úspešnejšiu a modernejšiu.

Reforma školstva Alexandra II

Potreba zmeniť systém školského a univerzitného vzdelávania v Ruskej ríši sa varí už dlho. Cisár, jeho okolie a intelektuálna elita spoločnosti to pochopili. Špeciálne vytvorené komisie sa preto niekoľko rokov venovali vypracovaniu projektov reforiem vysokoškolského a stredného školstva. Reformu školstva uskutočnil cisár v dvoch etapách – v roku 1863 (vyššia) a 1871 (stredná)

Základné dokumenty

1864 – Nariadenia o základných verejných školách;
1894 – Nariadenia o telocvičniach a progymnáziách.

Cisárove činy

Rozvinuté reformy a opatrenia v ich rámci sa implementovali postupne, no mali kolosálny dopad na celú krajinu.
Bol zavedený nový systém základného a stredoškolského vzdelávania, ktorý umožnil ľuďom z nižších vrstiev získavať vedomosti medzi múrmi vzdelávacích inštitúcií;
Vo vzdelávacích inštitúciách sa zaviedlo klasické vzdelávanie, ktoré sa zavádzalo súčasne s realistickým vzdelávaním. To malo pozitívny vplyv na celkové výsledky reformy;
Vzdelanie bolo považované za klasické, ktoré bolo založené na výučbe starogréčtiny, latinčiny, matematiky, histórie, literatúry, rétoriky, filozofie v skutočných gymnáziách vyučovali cudzie jazyky a prírodné vedy;
Stredoškoláci mohli nastúpiť na vysoké školy a vyššie odborné školy;
Univerzity dostali širokú autonómiu. Univerzity sa delili na fakulty a tie na katedry. Zaviedli sa vedecké hodnosti a tituly.
Učitelia samostatne volili rektorov a dekanov, mali právo pozývať lektorov zo zahraničia a iných univerzít, objavil sa študentský súd, možnosť vybrať si prednáškové a seminárne kurzy, rôzne odbory, predmety;
Na univerzitách by sa mohli vytvárať vedecké spoločnosti.
Každá univerzita mala verejné knižnice;
Obnovili sa katedry filozofie a štátneho práva;
Zvýšila sa úloha správnych rád a pedagogických rád.

Vytváranie vzdelávacích inštitúcií

Bol vytvorený nový systém vzdelávacích inštitúcií, ktoré boli rozdelené do niekoľkých typov:
Zemské školy, ktoré vytvorili zemstvá;
cirkevné školy;
verejné školy patriace pod ministerstvo verejného školstva;
Obchodné školy, iniciované predstaviteľmi veľkej buržoázie;
Vzdelávacie inštitúcie pre ženy.
Kto chcel, mohol študovať na gymnáziách, ale až po absolvovaní testov. Na vysoké školy nastúpili absolventi klasických gymnázií alebo tí, ktorí zložili skúšky na absolvovanie kurzu na takomto gymnáziu.

Výsledky reformy

1. Vznikli pedagogické spoločnosti.
2. Objavili sa výbory pre gramotnosť.
3. Konali sa pedagogické kongresy.
4. Štruktúra vzdelávania sa stala prísne hierarchickou s dôrazom na prípravu všetkých vrstiev obyvateľstva.

Obdobie vlády Alexandra II. sa nieslo v znamení politických reforiem, ktoré sa bez preháňania stali osudnými Ruskej ríši.

Potreba takýchto politických premien bola spôsobená zložitou situáciou v Rusku v dôsledku porážky v Krymskej vojne a prítomnosťou nevoľníctva, ktoré brzdilo rozvoj ekonomiky štátu.

Zoznam hlavných reforiem zahŕňa:

1. Sedliak.
2. Finančné.
3. Reforma systému miestnej samosprávy.
4. Reorganizácia súdnictva.
5. Vojenské reformy.

Pozitívne výsledky reformy

Najvýznamnejšou je roľnícka reforma, ktorá v roku 1861 otvorila zoznam premien a zrušila poddanstvo. Prispelo k tomu získanie osobnej slobody a možnosť prenajať si pozemky vývoj trhu práce. Roľníci získali právo na slobodnú voľbu povolania. Pozemok bol prevedený do užívania komunite a všetky práva má miestna samospráva.

Podstatou reformy zemstva (1864) bolo, že riešenie otázok miestneho hospodárstva, výberu daní a schvaľovania rozpočtu prešlo na volené okresné a krajinské vlády. Tieto výberové inštitúcie mali poskytovať a rozvíjať základné vzdelanie, lekárske a veterinárne služby. Prirodzeným pokračovaním reformy miestnej samosprávy je mestská, ktorá nahradila triednu vládu mestami vybranými dumou. Možno zvážiť výhody reformy zemstva zvyšovanie úrovne vzdelania z dôvodu otvorenia veľkého počtu zemských škôl. Systém zdravotnej starostlivosti sa výrazne zlepšil. Výstavba veľkého počtu zemských nemocníc a škôl viedla k vytvoreniu „tretieho prvku“ lekárov, učiteľov a agronómov. K zrýchlenému rozvoju priemyslu navyše prispelo vytvorenie infraštruktúry v blízkych osadách, výstavba ciest, liečebných ústavov a škôl.

Začiatok reformy školstva položil cisár už v prvých rokoch svojej vlády. Reforma zasiahla nielen vysokoškolské prostredie, ale zasiahla aj stredoškolský stupeň vzdelávania. Popri klasických telocvičniach sa v šesťdesiatych rokoch 19. storočia rozšírili aj reálne školy. Nové pravidlá umožnili vzdelanie roľníckym deťom. Vytvorený systém vzdelávania žien poskytoval ženám široký prístup k vzdelaniu. Nový tlačový zákon znížil mieru cenzúry.

Zabezpečila sa reforma súdnictva zabezpečujúca vytvorenie sústavy mierových a všeobecných súdov efektívnejšie súdne konanie. Zavedenie porotných procesov, publicita a otvorenosť súdnych pojednávaní za účasti právnikov a nezávislosť sudcov mali silný vplyv na pokrok vo verejnom živote a celom politickom systéme.

Vojenská reforma, ktorá trvala od roku 1861 do roku 1874, sa skončila listinou o všeobecnej brannej povinnosti, ktorá úplne zmenila postup brannej povinnosti. Teraz sa namiesto odvodov vzťahuje vojenská služba na všetky triedy. V armáde boli zrušené telesné tresty, boli zrušené vojenské osady a osoby všetkých tried boli prijímané do zriadených vojenských telocviční a kadetných škôl.

Nevýhody reforiem Alexandra II

Napriek pozitívnemu efektu zavedenia reforiem dotýkajúcich sa takmer všetkých aspektov života v Rusku v šesťdesiatych a sedemdesiatych rokoch 19. storočia sa nezaobišli bez nedostatkov a výrazných prepočtov. Realizácia roľníckej reformy nedala roľníkom to najdôležitejšie – pôdu. Zotročujúce podmienky na vykúpenie pôdy pre väčšinu bývalých nevoľníkov boli vydieračské a prispeli k prudkému rozvrstveniu dedinských komunít. Reforma zemstva sa považuje za buržoáznu v duchu a charaktere. Prítomnosť na stretnutiach najmä predstaviteľov najvyšších vrstiev spoločnosti to však umožnila ignorovať záujmy nižších tried. Hlasovací postup, keď roľníci a roľníci hlasujú oddelene, poskytoval vlastníkom pôdy značné výhody. Zemstvo bolo obmedzené v získavaní politických práv.

Nevýhodou najprogresívnejšej reformy súdnictva možno nazvať možnosť odkladu posudzovania prípadov súdnou byrokraciou a rozvojom úplatkárstva podkopali dôveru v súdny systém. Prevažná časť súdnych sporov sa prejednávala v súdnej komore zloženej zo zástupcov vyšších vrstiev, čo zhoršilo právne postavenie ostatných vrstiev.

Ťažkosti pri riešení urbanistických problémov vznikli v dôsledku nedostatku financií potrebných na ich realizáciu. Zvýšenie počtu zamestnancov v orgánoch štátnej správy, polície a iných orgánov štátnej správy si vyžiadalo veľké množstvo finančných prostriedkov a financovanie sa realizovalo okrem iného aj z časti príjmov mestského rozpočtu. Pozitívne výsledky reformy vzdelávacieho systému v Rusku sa znížili v dôsledku toho, že školné neposkytovalo deťom z nižších vrstiev obyvateľstva možnosť získať stredoškolské a vysokoškolské vzdelanie.

Výsledky reforiem Alexandra II

Hlavným úspechom komplexu reforiem uskutočnených v 19. storočí cisárom Alexandrom II. je obrovský a kultúrny rozmach rozvoja občianskej spoločnosti v Rusku. Krajina začala aktívne rozvíjať svoju ekonomiku. Boli vytvorené objektívne podmienky pre nastolenie kapitalizmu ako hlavnej formácie. Odstránenie monopolu vlastníkov pôdy na roľnícku prácu a aktivácia trhu práce umožnili prekonať hospodársku krízu. Nový súdny systém dal súdom politickú nezávislosť. Realizácia reformy zemstva prispela k zavedeniu samosprávy, rozvoju školstva, medicíny, priemyslu a rozvoju rôznych častí krajiny.

Chronológia

• 1855 - 1881 Vláda Alexandra II Nikolajeviča
• 1861, 19. február Zrušenie poddanstva v Rusku
• 1864 Prevedenie súdnej, zemskej a školskej reformy
• 1870 zavedená urbanistická reforma
• 1874 Vojenská reforma

Zemská reforma (1864)

1. januára 1864 Alexander II schválil „Nariadenia o provinčných a okresných zemských inštitúciách“ - legislatívny akt, ktorý zaviedol zemstvo.

Treba vziať do úvahy, že pre krajinu, kde väčšinu obyvateľstva tvorili roľníci, ktorí boli práve oslobodení z nevoľníctva, zavedenie samospráv bolo významným krokom v rozvoji politickej kultúry. Inštitúcie zemstva, zvolené rôznymi triedami ruskej spoločnosti, sa zásadne líšili od organizácií podnikovej triedy, ako sú šľachtické zhromaždenia. Majitelia nevoľníkov boli rozhorčení nad skutočnosťou, že na lavičke v zhromaždení zemstva „včerajší otrok sedel vedľa svojho nedávneho pána“. V zemstve boli skutočne zastúpené rôzne triedy - šľachtici, úradníci, duchovenstvo, obchodníci, priemyselníci, mešťania a roľníci.

Členovia zemských zhromaždení sa nazývali samohlásky. Predsedami schôdzí boli vedúci predstavitelia šľachtickej samosprávy – vodcovia šľachty. Stretnutia tvorili výkonné orgány - okresné a provinčné zemské rady. Zemstvo dostalo právo vyberať dane pre svoju potrebu a najímať zamestnancov.

Pôsobnosť nových orgánov všetriednej samosprávy bola obmedzená len na hospodárske a kultúrne záležitosti: udržiavanie miestnych komunikácií, starostlivosť o lekársku starostlivosť o obyvateľstvo, školstvo, miestny obchod a priemysel, národné potraviny atď. . Nové orgány všetriednej samosprávy boli zavedené len na úrovni krajov a okresov. Neexistovalo žiadne centrálne zastúpenie zemstva a vo volosti nebola žiadna malá zemská jednotka. Súčasníci vtipne nazývali zemstvo „budova bez základov alebo strechy“. Slogan „korunovanie budovy“ sa odvtedy stal hlavným sloganom ruských liberálov na 40 rokov - až do vytvorenia Štátnej dumy.

Mestská reforma (1870)

Vstup Ruska na cestu kapitalizmu bol poznačený prudkým rozvojom miest, zmenou sociálnej štruktúry ich obyvateľstva a viedol k zvýšeniu úlohy miest ako centier hospodárskeho, spoločensko-politického a kultúrneho života krajine.

Mestská reforma z roku 1870 vytvorila celoštátne orgány miestnej samosprávy. Administratívne funkcie už neboli pridelené celej mestskej spoločnosti, ale jej zastupiteľskému orgánu – Dume. Voľby do Dumy sa konali každé štyri roky. Počet členov Dumy – radcov – bol dosť významný: v závislosti od počtu voličov v meste – od 30 do 72 ľudí. V stoličných dumách bolo samohlások oveľa viac: v Moskovskej dume - 180, Petrohrade - 252. Na zasadnutí dumy bol zvolený výkonný orgán verejnej správy - rada a starosta, ktorý bol predsedom o. výkonné aj správne orgány.

Volebné právo bolo založené na kvalifikácii buržoázneho majetku. Právo zúčastniť sa na voľbách bez ohľadu na triedu mali vlastníci nehnuteľností zdaňovaných v prospech mesta, ako aj osoby, ktoré mu platia určité obchodné a priemyselné poplatky.

Volebné právo ako právnická osoba mali aj rôzne oddelenia, inštitúcie, spoločnosti, spoločnosti, kostoly a kláštory. Osobne mohli voliť len muži nad 25 rokov. Ženy, ktoré mali potrebné voličské predpoklady, sa mohli zúčastniť volieb len prostredníctvom svojich splnomocnencov. Vlastne námezdní robotníci, z ktorých drvivá väčšina nevlastnila nehnuteľnosti, boli zbavení volebného práva, ako aj zástupcovia vzdelanej časti obyvateľstva, ľudia duševnej práce: inžinieri, lekári, učitelia, úradníci, ktorí väčšinou nemali vlastné domy, ale prenajaté byty.Úlohami riadenia mestského hospodárstva boli poverené nové verejné inštitúcie.

Do ich jurisdikcie bola prevedená široká škála problémov mestského manažmentu a zlepšovania: zásobovanie vodou, kanalizácia, pouličné osvetlenie, doprava, terénne úpravy, problémy urbanistického plánovania atď. Mestské zastupiteľstvá boli povinné starať sa o „verejné blaho“: poskytovať pomoc pri zabezpečovaní výživy obyvateľstva, robiť opatrenia proti požiarom a iným katastrofám, pomáhať pri ochrane „verejného zdravia“ (zriaďovať nemocnice, pomáhať polícii pri vykonávaní sanitárnych a hygienických opatrení ), robiť opatrenia proti žobráctvu, podporovať šírenie verejného školstva (zriaďovať školy, múzeá a pod.).

Súdna reforma (1864). Nový súd bol vybudovaný na neštátnych princípoch, bola vyhlásená neodvolateľnosť sudcov, nezávislosť súdu od správy, publicita, ústnosť a kontradiktórnosť; Pri posudzovaní trestných vecí na okresnom súde bola zabezpečená účasť porotcov. To všetko sú charakteristické znaky buržoázneho dvora.

Svetový súd bola vytvorená v okresoch a mestách na posudzovanie menších trestných vecí. Magistrátny súd mal právomoc rozhodovať o prípadoch, ktorých spáchanie sa trestalo pokarhaním, pokarhaním alebo návrhom, pokutou najviac 300 rubľov, zatknutím najviac na tri mesiace alebo odňatím slobody najviac na jeden rok.

Pri posudzovaní trestných vecí na okresnom súde bola poskytnutá porotcovský inštitút. Bol zavedený napriek odporu konzervatívnych síl a dokonca aj nevôli samotného Alexandra II. Svoj negatívny postoj k myšlienke porôt motivovali tým, že ľudia na to ešte neboli dostatočne zrelí a takýto súdny proces by mal nevyhnutne „politický charakter“. Podľa súdnych predpisov mohol byť porotcom občan Ruska vo veku od 25 do 70 rokov, ktorý nebol súdený alebo vyšetrovaný, nebol súdom vylúčený zo služby a nebol verejne odsúdený za neresti, nebol v poručníctve. , netrpel duševnou chorobou, slepotou, nemým a žil v tomto okrese najmenej dva roky. Vyžadovala sa aj pomerne vysoká majetková kvalifikácia.

Druhá inštancia pre okresné súdy bola súdna komora, mali oddelenia. Jej predsedu a členov schválil cár na návrh ministra spravodlivosti. Slúžil ako odvolací súd pre občianske a trestné veci prejednávané na okresných súdoch bez porôt.

Senát bol považovaný za najvyšší kasačný súd a mal trestné a občianske kasačné oddelenie. Senátorov menoval kráľ na návrh ministra spravodlivosti.

Prokuratúra bola reorganizovaná, bola začlenená do justičného odboru a viedol ju generálny prokurátor, ktorý bol zároveň ministrom spravodlivosti.

Predsedovia súdov, prokurátori a justiční vyšetrovatelia museli mať vyššie právnické vzdelanie alebo solídnu právnickú prax. Sudcovia a justiční vyšetrovatelia boli stáli, boli im pridelené vysoké platy, aby do justičných inštitúcií pridelili poctivých odborníkov.

Najväčším krokom k zavedeniu princípov buržoáznej spravodlivosti bolo zriadenie inštitúcie právnickej profesie.

20. novembra 1866 bolo povolené „tlačiť vo všetkých aktuálnych publikáciách o tom, čo sa deje na súdoch“. Súdne správy informujúce o ruských a zahraničných procesoch sa v tlači stávajú zjavným fenoménom.

Vojenské reformy (60. – 70. roky)

Pri zvažovaní vojenská reforma treba brať do úvahy jeho závislosť nielen od sociálno-ekonomickej situácie v krajine, ale aj od reality medzinárodnej situácie tých rokov. Druhá polovica 19. storočia. charakterizovalo vytváranie relatívne stabilných vojenských koalícií, čo zvyšovalo hrozbu vojny a viedlo k rýchlemu budovaniu vojenského potenciálu všetkých mocností. Objavil sa v polovici 19. storočia. rozklad ruského štátneho systému ovplyvnil stav armády. V armáde boli jasne viditeľné nepokoje, vyskytli sa prípady revolučných povstaní, poklesla vojenská disciplína.

Prvé zmeny nastali v armáde už koncom 50-tych - začiatkom 60-tych rokov. Vojenské osady boli napokon zrušené.

S 1862 Začala sa postupná reforma miestnej vojenskej správy na základe vytvárania vojenských obvodov. Bol vytvorený nový systém vojenského velenia a riadenia, ktorý eliminoval prílišnú centralizáciu a prispel k rýchlemu nasadeniu armády v prípade vojny. Ministerstvo vojny a generálny štáb boli reorganizované.

IN 1865 sa začali vykonávať reforma vojenského súdnictva. Jeho základy boli postavené na princípoch transparentnosti a konkurencieschopnosti vojenského súdu, na odmietnutí zhubného systému telesných trestov. Boli zriadené tri súdy: plukovné, vojenské obvodové a hlavné vojenské súdy, ktorý duplikoval hlavné väzby všeobecného súdneho systému Ruska.

Rozvoj armády do značnej miery závisel od prítomnosti dobre vycvičeného dôstojníckeho zboru. V polovici 60. rokov viac ako polovica dôstojníkov nemala vôbec žiadne vzdelanie. Bolo potrebné vyriešiť dve dôležité otázky: výrazne zlepšiť výcvik dôstojníkov a otvorený prístup k dôstojníckym hodnostiam nielen pre šľachticov a významných poddôstojníkov, ale aj pre predstaviteľov iných tried. Na tento účel boli vytvorené vojenské a kadetné školy s krátkou dobou štúdia - 2 roky, ktoré prijímali osoby, ktoré absolvovali stredné vzdelávacie inštitúcie.

1. januára 1874 bola schválená listina o vojenskej službe. Celá mužská populácia nad 21 rokov podliehala brannej povinnosti. Pre armádu bolo všeobecne stanovené 6-ročné obdobie aktívnej služby a 9-ročný pobyt v zálohe (pre námorníctvo - 7 a 3). Boli stanovené početné výhody. Z činnej služby bol vyňatý jediný syn jeho rodičov, jediný živiteľ v rodine, niektoré národnostné menšiny a pod. Nový systém umožnil mať relatívne malú mierovú armádu a značné zálohy pre prípad vojny.

Armáda sa stala modernou – štruktúrou, zbraňami, vzdelaním.

Reformy školstva

Ekonomický proces a ďalší rozvoj spoločenského života v Rusku vážne brzdila nízka vzdelanostná úroveň obyvateľstva a absencia systému masovej prípravy odborníkov. V roku 1864 bolo zavedené nové ustanovenie o základných verejných školách, podľa ktorého štát, cirkev a spoločnosť (zemstvo a mestá) mali spoločne vychovávať ľud. V tom istom roku bola schválená predpisy gymnázií, ktorá proklamovala dostupnosť stredoškolského vzdelania pre všetky triedy a náboženstvá. Bol prijatý o rok skôr univerzitná listina, ktorý vrátil univerzitám autonómiu: zaviedla sa voľba rektora, dekanov a profesorov; Rada univerzity dostala právo samostatne rozhodovať o všetkých vedeckých, vzdelávacích, administratívnych a finančných otázkach. Výsledky boli okamžité: v roku 1870 tu bolo 17,7 tisíc základných škôl všetkých typov s približne 600 tisíc žiakmi; počet študentov na vysokých školách vzrástol 1,5-krát. To bolo, samozrejme, málo, ale neporovnateľne viac ako v predreformných časoch.

Vnútorná jednota a liberálna orientácia celého komplexu reforiem 60. - 70. roky umožnila Rusku urobiť dôležitý krok smerom k buržoázna monarchia a zaviesť nové právne princípy do fungovania štátneho mechanizmu; dal podnet na formovanie občianskej spoločnosti a spôsobil sociálny a kultúrny rozmach v krajine. Toto sú nepochybné úspechy a pozitívne výsledky reforiem Alexandra II.