Klasa: 2
Prezantimi për mësimin
Kthehu përpara
Kujdes! Pamja paraprake e rrëshqitjes është vetëm për qëllime informative dhe mund të mos përfaqësojë shtrirjen e plotë të prezantimit. Nëse jeni të interesuar për këtë punë, ju lutemi shkarkoni versionin e plotë.
Synimi: zhvillimi i aftësive drejtshkrimore të kombinimeve të studiuara bazuar në vigjilencën drejtshkrimore.
Detyrat:
- për të formuar aftësinë për të njohur drejtshkrimin me fjalë dhe për të përcaktuar saktë me shkrim;
- zhvilloni fjalimin e nxënësve, pasuroni fjalorin, vëmendjen, kujtesën;
- të zhvillojë një qëndrim pozitiv ndaj të mësuarit.
Mjetet e edukimit: kompjuter, projektor multimedial, tabela interaktive, karta për punë individuale.
GJATË KLASËVE
1. Momenti organizativ
Mësues: Fëmijët përgjigjen: Si kjo! Trego lëvizje.
Si jeni? Si kjo! (gishti)
Si po shkon? Si kjo! (ne ecim)
Si vraponi?
A fle natën?
Si e merrni?
Si jepni?
si hesht?
A jeni ulur?
2. Përditësimi i njohurive
– Dhe tani kemi një mësim të gjuhës ruse, një mësim-udhëtim. A jeni gati të punoni me mua? Do të udhëtojmë nëpër stacione.
Ndalo "Guess!"
- Dëgjoni ushtrimin logjik:
Iriqi, siskins, minj jetojnë në pyll. Banesat e tyre ndodhen në gjethe të thata, në degë lisi, nën një trung të vjetër. Përcaktoni se ku jetojnë kafshët nëse dihet se siskins ndërtojnë foletë e tyre në degë lisi dhe minjtë nuk jetojnë në gjethe të thata.
(Përgjigje: ne e dimë se në pyll jetojnë iriqët, siskins, minjtë. Banesat e tyre ndodhen në gjethe të thata, në degë lisi, nën një trung të vjetër. Ne gjithashtu e dimë se siskins ndërtojnë foletë e tyre në degë lisi, dhe minjtë nuk jetojnë në gjethe të thata. Kështu që minjtë jetojnë nën një trung të vjetër, dhe iriqët jetojnë në gjethe të thata.)
- Përcaktoni se çfarë drejtshkrimesh janë hasur në këtë ushtrim dhe formuloni temën e mësimit. (përgjigjet e fëmijëve)
- Tema e mësimit tonë: Shkronja e saktë e kombinimeve ZhI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SCHU.
- Djema! Sot do të bëjmë një udhëtim nëpër vendin “Drejtshkrim”. Drejtshkrimi është rregullat dhe normat e të folurit të shkruar. Ju duhet të bëni miq me të në mënyrë që të mos bëni gabime në shkrim. Për ta bërë këtë, ne do të punojmë me posterin "Çfarë është drejtshkrimi?"
(Poster interaktiv: 1, 2 detyra) 2, 3 sllajde
Ndaloni "Chistulka"
Kaligrafi:f w w w w w h w
- Shikoni dërrasën e zezë. 4 rrëshqitje - Cilat shkronja shihni?
-Çfarë tingujsh tregohen në shkronjë?Jepni një përshkrim të këtyre tingujve. (Tingujt [Ж], [Ш] janë gjithmonë të forta, tingujt [Ч], [Ш] janë gjithmonë të buta).
Çfarë kombinimesh dini me këto shkronja?
- Shkruani shkronjat bukur në një fletore.
3. Punoni në temën e mësimit. Njohuritë operative dhe metodat e veprimtarisë
Ndalo "Dije"
Njohja me fjalët e reja të fjalorit: lakër, mirë
1) Në këtë ndalesë, na pret një enigmë:
Zonja u ul në kopsht,
E veshur me mëndafsh të zhurmshëm
Ne po përgatisim vaska për të,
Dhe gjysmë qese kripë e trashë! (Lakra) 5 rrëshqitje
- Kjo është një fjalë e re e fjalorit. Shkruajeni në një fletore, merrni fjalët e lidhura dhe shkruajeni. (Hyrja në një fletore: lakër, gjethe lakre, lakër.)
Çfarë dini për lakrën? (Kjo është një flutur që ha lakër).
- Çfarë është lakra?
2) Lexoni fjalët e urta për lakrën në dërrasën e zezë, shpjegoni kuptimin.
Shtatori ka erë si një mollë, dhe tetori ka erë si lakër. 6 rrëshqitje
Pa lakër - supa me lakër nuk është e trashë
3) Përhapeni tekstin me fjalë të përshtatshme. (Kartat)
Lexoni tekstin dhe plotësoni fjalët e duhura. (punë kolektive dhe e pavarur, kontroll përgjatë zinxhirit)
Ka ardhur vjeshta. _______ ________ është pjekur korrja e perimeve. Lakra ka lindur për lavdi! ______ _______ kokat e lakrës shtrihen në shtretër. Lakra nuk është vetëm _______, por edhe një perime e bukur.
(Fjalë referimi: lëng, i vonë, i pasur, në fusha, i famshëm, i madh, i shijshëm.)
- Dhe nëse ka shumë lakër dhe perime të tjera në kopsht, atëherë si të flasim për një kulturë të tillë? (I pasur, i madh, i mirë). 7 rrëshqitje
Kjo është një tjetër fjalë e re nga fjalori. Shkruaje në një fletore, merr fjalët-të afërmit.
Kur tjetër e përdorim këtë fjalë në të folur? (nxënës i mirë, shok i mirë). Zgjidhni fjalën e kundërt (antonim).
Ndalo "Kontrollo"
- Shkruani në një fletore fjalët nga tabela, nënvizoni drejtshkrimin.
Kontrollimi i simulatorit "Tubacioni Magjik". 8, 9,10 rrëshqitje
Fluid, me gëzof, lëpjetë, dacha, ekscentrike, squinted, tentacles.
Minuta e edukimit fizik
4. Konsolidimi duke përdorur elementë të niveleve të ndryshme të diferencimit
Ndaloni "Mos harroni"
- Është koha të punoni vetë, ndërsa punoni, mbani mend se për çfarë po punojmë sot. Jini të kujdesshëm dhe të kujdesshëm!
Punë individuale në karta me kontroll sipas niveleve
niveli 1.
Shkruani, futni shkronjat që mungojnë, nënvizoni drejtshkrimin.
Sh ... shka, f ... raf, f ... zn, i madh ..e, foshnja ..., kallamishte ..., f ... r, tashmë ... n, deti ..., burri ... k.
niveli i 2-të.
Shkruani, duke hapur kllapat, nënvizoni drejtshkrimin.
Aromatik (zambaku i luginës), me gjemba (iriq), i pjekur (dardhë), qesharak (lëkurë), i madh (pellg), me ngjyrë (laps), i gjatë (tashmë), i lartë (kallami), me gjemba (rrëqe), blu ( çati).
niveli i 3-të.
Bëni fjali nga fjalët. Shkruani, nënvizoni drejtshkrimin.
Me gëzof, vorbull, flokë dëbore.
Besimi, y, i ri, ski.
Frost, pa frikë, dhe, të ftohtë, fëmijët.
Ndaloni "Mendoni"
"Tani do të luajmë." Loja quhet "Gjeni gabimet"
(Poster interaktiv) 11 rrëshqitje
5. Përmbledhja dhe nxjerrja e përfundimeve
Ndalo "Finalen"
Në këtë ndalesë do të përmbledhim mësimin.
- A ju pëlqeu mësimi? Çfarë të re mësuat?
- Fjalë, me çfarë drejtshkrimi u takuam?
- Cilat rregulla të gjuhës ruse na ndihmuan në mësim?
- Le të dëgjojmë se çfarë vargjesh ka për drejtshkrimet e studiuara.
(fëmijët e përgatitur tregojnë)
1 student:
Minj, iriq, gjarpërinj,
Ski, pellgje dhe dete,
Çatitë, siskins, swifts,
Gjirafat dhe lapsat
ata me një letër DHE shkruaj gjithmonë!
2 student:
Pulëbardhë, kaçube, kullë.
Korije, e trashë dhe qiri,
Ushqim, kazan, filxhanë, çaj -
Si do të shkruani? Përgjigju!
3 student:
Çorape, rrotullim, pak e trishtuar.
Unë i shkruaj të gjitha fjalët Në.
Detyre shtepie.
Mësoni fjalë të reja të fjalorit, vizatoni figura, në emrat e të cilave studiohen kombinime të ZhI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SHU.
- Mësimi mbaroi, bravo! 12 rrëshqitje
– Faleminderit për punën tuaj!
Mos i humbisni kombinimet e shkronjave: zhi, shi, ça, shcha, chu, shu
Në kombinime zhi Dhe shea shkruani pas bashkëtingëlloreve dhe Dhe sh letër Dhe,
në kombinime cha Dhe shcha pas h Dhe sch - letër A,
në kombinime chu Dhe shu pas h Dhe sch - letër në :dhe Dhe t, pure Dhe më, h A shcha, h në më parë, u në ka.
shënim
Pse shkruajmë dhe Dhe, w Dhe ? Në fund të fundit, letra Dhe zakonisht tregon se bashkëtingëllorja para saj është e butë, për shembull: artDhe rr- [T'] . Dhe fëshfëritja [w] dhe [w] janë të vështira! Fakti është se ky është një drejtshkrim tradicional. Njëherë e një kohë, ato cëcëritës ishin të buta. Pastaj filluan të shqiptohen me vendosmëri dhe drejtshkrimi i shkronjës Dhe pas dhe Dhe sh të ruajtura: ski Dhe, pure Dhe në.
Letrat janë gjithashtu tradicionale A Dhe në pas h Dhe sch: h A sch A, h në më parë, u në ka.
Përjashtim
Letër Ju gjendet në fjalë të huazuara: dhe Ju ri, vëlla Ju ra, parash Ju T, si dhe emrat e përveçëm, për shembull DHE Ju l Vern.
Mos u habitni, mund të hasni edhe fjalë të shkurtuara komplekse që nuk korrespondojnë me këtë rregull, për shembull izhJu kolegjium(bordi ligjor i Izhevsk). Kur formoni emra dhe shkurtesa komplekse të shkurtuara, janë të mundshme kombinime të tilla shkronjash që nuk janë tipike për gjuhën ruse.
Shqiptoni saktë këto fjalë: vëlla[shu] ra, çift[shu] T,[Zhu] le Verne, dhe[juju] kolegjium.
Mos u çudit: fjala dhe Ju ri shqiptohet ndryshe: dhe [w "y] ri, dhe [zhu] ri.
Diktime selektive
1. Shkruani vetëm fjalët me kombinime shkronjash ZhI, SHI.
1) Kallamishtet rriten pranë lumit. 2) Pas shiut ka pellgje në oborr. 3) Zambakët e luginës po lulëzojnë. 4) Siskins këndojnë. 5) Swifts fluturuan larg. 6) Ruffs jetojnë në lumë, detet - në det, iriqët - në pyll. 7) Skitë janë të lyer me yndyrë. 8) Lena ka lapsa. 9) Veshët e mi janë më të pastër. 10) Trëndafilat aromatikë janë të mirë. 11) Trëndafili ka gjemba. 12) Shkruani pa gabime. 13) Shkruani, por mos nxitoni. 14) Flokët e borës rrotulloheshin.
2. Shkruani vetëm fjalët me kombinime shkronjash CHA, SCHA, CHU, SCHU.
1) Shi i shpeshtë në oborr. 2) Yura Chaikin e zgjidhi problemin. 3) Korbat bërtisnin fort. 4) Pulëbardha qarkulluan mbi ujë. 5) Peshkatarët kapën krapi dhe piqe. 6) Zogjtë po kërkojnë ushqim. 7) Një xhaketë ka një xhaketë. 8) Ujku ka këlyshë. 9) Kupa dhe çaji - enët. 10) Fëmijët erdhën në korije. 11) Kraskat kërcitin. 12) Lopët qajnë. 13) Minjtë kërcasin. 14) Qukapikët trokasin. 15) Lëpjetë u rrit në livadh. 16) Pulëbardhat dhe bletëngrënësit janë zogj.
Test diktime
në dimër
Dimër. Ka borë me gëzof në pyll. Pika dhe vija në dëborë. Gjurmët të çojnë në gëmusha. Natën, kafshët grabitqare kërkojnë ushqim. Këtu është një lumë pyjor. Peshkatarët ulen në akull. Shoku im kapi një pike të madhe. (34 fjalë)
Në verë
Dacha jonë është afër pyllit. Aty ndodhet lumi Shchur. Ishte korrik. Mëngjes. Ne peshkuam në lumë. Macja Vaska po flinte në bar. Kemi kapur purtekë dhe dy kokrra. Ne i dhamë purtekën maces. (31 fjalë)
lepur dhe mace
Dima kishte një lepur me gëzof. Macja jonë Vaska dhe lepurushi ishin miq. Macja e donte qumështin. Lepuri hëngri lakër. Në pranverë, lepuri filloi të mërzitej. Djali e lëshoi kafshën në pyll. (29 fjalë)
Fjalë për referencë: lëreni.
në korije
Sa bukur në pranverë! Shkojmë në korijen e lisit. Mëllenjët dhe mëllenjët këndojnë me gëzim këtu. Rokat po bërtasin fort. Qukapikët lara-lara po trokasin. Magpitë e shkathëta po kërcasin. Një bletë gumëzhin mbi një lule. (29 fjalë)
Minutat drejtshkrimore
1. Nënvizoni kombinimet e shkronjave me një bashkëtingëllore të fortë që fërshëllen në fjalë.
Iriqi, siskins, dysheme, kallamishte, minj, veshë, yndyrë;
pranverë, bug, aromatik, banor, kone;
E guximshme, e qepur, me gëzof, fëndyell, fjollë dëbore, ruff;
Bëhuni miq, pellgje, zambakë të luginës, minj, ski, jetë.
2. Regjistroni duke ndryshuar numrin e artikujve.
Kid - fëmijë, i shpejtë, dysheme, ruff, deti, zambaku i luginës;
Dardhë, laps, iriq, gjarpër, kallam, vesh, pellg, thikë.
3. Nënvizoni kombinimet e shkronjave me fjalë me një tingull bashkëtingëllore të butë fërshëllimë.
Orë, çaj, kazan, pulëbardhë, kaçube, pjesë, qiri, filxhan;
Fal, shesh lojërash, leckë larëse, karkalec, dorezë;
Takoni, bërtisni, murmurisni, heshtni, kërcitni, kërcitni;
Fëmija, magji, çaj, shpesh, tas, lëkundje, murmuritje;
Re, detyrë, fat, mijë, grumbull, takim, lëpjetë;
Pike, pike, gize, dordolec, murmuritje, mrekulli, çorape;
Dollap, i mrekullueshëm, alien, tentakula, syçelë, furçë;
Ulëras, qaj, qaj, hesht, fluturoj, trokas, zvarritem.
4. Nënvizoni me fjalë kombinimet e shkronjave ChK, ChN, NShch, ChT, SCHN.
Fuçi, pikë, vajzë, stilolaps, karrocë dore, vijë, bijë;
Gjemb, motër, pulë, rosë, tub;
Çfarë të, postë, direk, ëndërr, lexuar, lexuar;
I saktë, i përjetshëm, urgjent, i zymtë, lumë;
Asistent, grabitqar, grabitqar, perime (supë);
I fuqishëm (goditje), grua, murator, baterist.
Qëllimi i punës– kontrolloni aftësinë për të shkruar një tekst nga diktimi (kryesisht fjalët merren aty ku drejtshkrimi nuk ndryshon nga shqiptimi) duke përdorur rregullat drejtshkrimore fjalë me një kombinim të cha, shcha, chu, shu. Gjatë diktimit, shqiptohen qartë të gjitha drejtshkrimet e hasura që janë të panjohura për nxënësit.
Diktimet vizuale
- Top, qenush, kuti, pike, orë, gërshërë, mantel, tullë, stacion, dorashka, pulëbardhë, re, filxhan, kazan, busull, pulë.
- Një re, një qiri, një qen bari, një kazan, ushqim, lëpjetë, një shesh, një tas, kërciti, rooks, lamtumirë.
- Pike, dollap, squinted, çorape, trokisni, zvarrit, trajtoj, mësoj, shpëlarje.
Diktimet dëgjimore
Çizhi
Unë kisha dy siskins që jetonin në një kafaz. Deri në pranverë, ata ishin të fortë. Më lejoni t'i liroj! Një korije ishte e gjelbëruar nga larg. Prej andej vinte cicërima e zogjve. Chizhiki im u shqetësua. Hyra në gëmusha dhe hapa kafazin. Zogjtë u zhdukën në majat e pemëve. (39 fjalë)
Stuhi
Një re mbuloi diellin. Pati heshtje para stuhisë. Rokat nuk qajnë. Qukapikët nuk trokasin. Magpis nuk kërcitin. (16 fjalë)
Takimi
Unë endej në pyll. Shkurre dhe trungje të vjetra bllokuan shtegun. Gjethet shushuruan. kisha frikë. Dhe aty ishte një iriq. Ky është takimi! (22 fjalë)
korije e përbashkët
Një shteg kalon nëpër fushë. Zhytet në një korije me thupër dhe nxiton. Korija është më e zakonshme. Po, hyjnë vetëm në korije, por nuk dalin nga korija. A ka rënë Gjarpri Gorynych në korije? Nuk durova dot dhe hyra në korije. Dhe atje gjithçka është e kuqe nga kockat! (48 fjalë)
Po bie shi
Qetë përreth. Zambakët e ujit flenë nën ujë. Vetëm peshqit e shohin bukurinë e tyre. Shelgu uli degët. Ajo është e mërzitur. Edhe qeni Chapa është i trishtuar. (20 fjalë)
Diktime shpjeguese
Kupa, korije, lëpjetë, ora, çorape, balli, pjesë, siskin, pulëbardhë, pike, e verdhë, e zezë, iriq, makinë, e gjallë, e gjerë, re, çorape. (19 fjalë)
Rrokje. stresi. Tingujt dhe shkronjat
Kombinimet e shkrimit zhi, shi, cha, schA, chu, shu
Iriq, thika, dardha, ski, pellgje, veshë, gunga, siskins, mirë, gjerë, miqësoj, qep, rretho; kaçube, korije, çaj, filxhan, daçë, trokas, hesht, bërtas; mrekulli, pike, kerkoj, dua, hesht, mesoj, qaj.
KONTROLLI SHKRIMI
1. Shkruani poezi. Nënvizoni fjalët me kombinime zhi, shi, cha, scha, chu, shu.
Në kombinimet e zhi, shi
Vetëm vazhdoni të shkruani!
Minj, iriq, gjarpërinj,
Ski, pellgje,
Çatitë.
Gjirafat, gomat dhe detet,
Trëndafila dhe lapsa,
Rrethoni, shërbeni, bëni miq dhe jetoni,
Nxitoni, përzieni, fërshëlleni dhe qepni.
Mbani mend rrokjet zhi dhe shi
Dhe vetëm me një letër dhe shkruani.
Në kombinimet cha, shcha
Shkruajmë vetëm shkronjën a.
Grumbull, i trashë, kullë,
Re, korije, karkaleca,
Trashje, vilë dhe vulë
Duhet të shkruani me shkronjën a.
Në kombinimet chu, shu
Shkruani vetëm shkronjën y.
Dua të shkruaj mirë
Fjalët në chu dhe shu unë mësoj:
Një çorape dhe një mrekulli dhe gize,
Një i çuditshëm, dhe një pike, dhe një murmuritës,
I pistë, dordolec, gungë,
E mrekullueshme, ndjenja dhe dollap,
Ulëras, murmuris, kërkoj, zvarritem.
Unë shkruaj me y dhe chu, dhe shu.
(Nga koleksioni "Argëtues
Gramatika")
2. Shkruani fjali. Nënvizoni fjalët me kombinime zhi, shi, cha, scha, chu, shu.
1. Jam në klasë të parë. 2. Siskins jetojnë në pyll. 3. Djemtë po kërkojnë gunga. 4. Lule aromatike rriteshin në një shtrat lulesh. 5. Asnjëherë mos i merrni gjërat e të tjerëve. 6. Gjyshja na pret me një byrek. 7. Gjirafa ka një qafë të gjatë. 8. Në dollap ka minj. 9. Një pulëbardhë po qarkullon mbi det. 10. Unë kurrë nuk qaj.
DIKTIMET SELEKTIVE
1. Dëgjoni fragmente nga poezitë. Shkruani dhe lexoni fjalët me kombinime të zhi, shi, cha, schA, chu, schu.
Marangozi është i mirë
Më mirë për një inxhinier
Unë do të shkoj të ndërtoj një shtëpi -
Më lër të mësoj.
Unë do të vizatoj i pari
Shtëpia është ajo që dua.
Shtëpi e bukur, shtëpi e madhe
Në të katër anët
Dhe djemtë do të jetojnë në të
Të rehatshme dhe të bollshme.
(V. Mayakovsky)
Sytë e zbehur dhe vetullat e rrahura,
duke mërmëritur në gojën e tij,
Orëbërësi Ivan Petrovich
Mora me kujdes orën
(S. Mikhalkov)
2. Dëgjoni gjëegjëza dhe fjalë të urta. Shkruani fjalë me kombinime të zhi, shi, cha, schA, chu, schu.
sitë e artë
Ka shumë shtëpi të zeza.
Sa shtëpi të vogla të zeza
Kaq shumë njerëz të bardhë. (luledielli)
Shtrihet nën gardh
Po, duke tundur bishtin. (derr)
Unë nuk mërzit askënd
Por i bëj të gjithë të qajnë. (qepë)
Duke fluturuar si një shigjetë
Gumëzhimë si bletë. (Aeroplan)
Plakë me një sy
Modele qëndisni. (gjilpërë)
PROVERBAT
1. Mos gërmoni në nxehtësi me duart e gabuara! 2. Nuk mund të fshehësh një fëndyell në një çantë. 3. Mos nxitoni me gjuhën tuaj - nxitoni me veprat tuaja. 4. Është më mirë të humbasësh pasurinë sesa të thyesh një fjalë. 5. Pa marrë parasysh se sa e mprehtë është një pike, ajo nuk do të heqë një ruf nga bishti i saj.
DIKTIMET SHPJEGUESE DHE VERIFIKUESE
Nënvizoni fjalët me kombinime zhi, shi, cha, scha, chu, shu.
Heshtje në lumë në mëngjes. Ne po lundrojmë në një varkë përgjatë një kanali të gjerë. Zambakë uji të bardhë të mrekullueshëm notojnë mbi ujë. Një pilivesa rrethon sipër tyre. Pilivesat janë si helikopterë të vegjël.
PESHKIMI
Babai im e do peshkimin. Më merr shpesh me vete. Dje shkuam me makinë në liqen. Babi kapi një krape të madhe dhe një pike. I futi në një kopsht.
KËNDI I KAPAVEVE TË KAFSHËVE
Iriqi, minjtë dhe një lepur jetojnë në shkollën tonë. Fëmijët kujdesen për kafshët. Pas orëve të mësimit vrapojmë në këndin e ndenjes dhe i trajtojmë miqtë tanë me diçka të shijshme.
Kombinimet e shkrimit zhi, shi, cha, schA, chu, shu - rusisht mova
Postime të ngjashme:
Klasa 3 Përsëritje e asaj që u studiua në klasën e 3 DIKTIMET SHPJEGUESE DHE KONTROLLORE Shpjegoni drejtshkrimin në fjalët e theksuara. MËSONI TË SHIKONI DHE SHIHNI Natyra është një magjistare. Ajo...
Mësimi 39 Kushtojini vëmendje fjalëve të nënvizuara në poezi. Për çfarë janë?...
Fjalia e klasës 4 Fjalia e drejtpërdrejtë para dhe pas fjalëve të autorit. Shenjat e pikësimit në fjalimin e drejtpërdrejtë. DIKTIM SHPJEGUES INCIDENTI Njëherë isha i shtrirë në breg. Jo...
RISHIKIM § 2-3 Fjali e thjeshtë dhe e përbërë. Oferta anëtarëve. Shenjat e pikësimit në fjali të thjeshta dhe të përbëra. 11 1.Rivendos një fragment nga tregimi “Djemtë” të A. Çehovit. Për këtë...
Mirëpresim DHURATAT E PRANVERËS PËR NËNËN - Kostya, le të bëjmë një dhuratë për mamin! - Le të! - Unë do të vizatoj lule, dhe ju? - Nuk kam vendosur akoma...
Mësimi 17 Shkronja e Mësoni të shqiptoni dhe shkruani saktë fjalët me e. 124. Mësoni një përdredhës të gjuhës. Oh ti, jehonë, jehonë, jehonë, Të flasësh me ty është kënaqësi!...
MORFOLOGJIA EMRI §22 Shkrimi jo me emra dhe mbiemra 1. Lexoni poezinë e S. Bondarenkos. Cilat fjalë e bëjnë këtë poezi qesharake? Shkruani fjalët...
Mësimi 25 Sa fjale te sjellshme...
MORFOLOGJIA E GJUHËS EMËR § 19. EMRAT TË NDRYSHËM DHE JO TË SHQYRTUESHËM MATERIAL PËR VËZHGIM DHE REFLEKTIM Analizoni mbaresat e rasave të emrave banderolë, emër, shteg. Krahasoni ato me...
Fjalët e klasës 1 Fjalë që u përgjigjen pyetjeve kush? Çfarë? DIKTIMI I FJALORIT Shkruani dhe lexoni fjalët. Bëni pyetje atyre. I. Lumi, Olga, lule, dituri, mendje,...
SHTOJCAT Shtojca 2 Fjalor Alfabeti, album Merr, këpucë, sikur shpejt Dorëza, era, (y-) hyn, harabeli, korbi, sorrë, tetë Qyteti Edhe, nëntë, detyrë, fshat, dhjetë, ditar, para ...
Klasa 2 Tingujt dhe shkronjat Kombinimet e shkrimit ch, chk, nch, nsch, schn DIKTIMET E FJALORIT Shkruani dhe lexoni fjalë. Nënvizoni kombinimet e ch, chk, lf, nsch, schn ....
Mësimi 25 Tingujt [g], [g '] Mësimi i shqiptimit të saktë të fjalëve me tinguj bashkëtingëllore [g], [g '] 178. Dëgjoni se si mësuesi shqipton tingullin [g] në një rrotullues të gjuhës. Thuaj nje fjali te shkurter....
INFORMACION MORFOLOGJIK RRETH FJALËS. AKTIVITET TË FOLURIT 44 – 45 Komunikimi dhe të folurit. Situata e komunikimit dhe përbërësit e tij 417 1. Gjeni në përmbajtjen e teksteve materialet mbi ...
TEKST MËSIMI 45 ÇFARË ËSHTË TEKSTI 242 Lexo. Cilat grupe fjalish lidhen në kuptim? Çfarë grupi fjalish mund të emërtohen? Si? 1. Ne shkuam...
Rrokje e klasës 1. stresi. Tingujt dhe shkronjat Përcaktimi i bashkëtingëlloreve me zë dhe të shurdhër në shkrim DIKTIMET E FJALORIT 1. Shkruani dhe lexoni fjalët. Nënvizoni shkronjat bashkëtingëllore...
FJALA MËSIMI 71 SHKRONJA SHQIPTARE NË EMRA QYTETET, FSHATAT, RRUGËT, LUMET 369 Fli. Nënvizoni shkronjën e madhe në fjalë. Qyteti Lutsk, fshati Stepne, rruga Solnechnaya, lumi ...
NUMRI I MORFOLOGJISË GJUHËSORE § 33. NUMRAT E THJESHTË, KOMPLEKS DHE TË PËRBËRË. DREJTSHKRIMI I NUMRAVE TË PËRBËRËS - Numërorët në përbërjen e tyre ndahen në të thjeshtë, të ndërlikuar dhe të përbërë ....
SHTOJCAT Shtojca 2 Kultura e të folurit EMËR Normat gramatikore Cf. fq. J. r. Zoti. Byroja Kohlrabi Kangur Juria Zonja Argëtuese Intervistë Madame Maestro Metro...
Mësimi 13 Shkronjat o, a Mësoni të shqiptoni dhe shkruani saktë fjalët me o në fillim të një fjale dhe në një rrokje të paratheksuar 91. Dëgjoni një poezi që do të lexohet ...
GËZUAR VITIN E RI! I njëjti zinxhir pyjor i gjarpërinjve të miut ulet edhe më keq tashmë Çmimi gjashtë [s] i vlefshëm për gjashtë gjashtë - i gjashti poshtë rrugës...
Klasa 3 Fjali Fjali e ndërlikuar DIKTIM SHPJEGUES Nënvizoni termat kryesore në një fjali të ndërlikuar. ORË E BRETKOSHËS Në një mbretëri të caktuar, në një shtet të caktuar, ai jetoi dhe ishte ...
3. TINGUJT DHE SHKRONJAT MUNDËSUESE (ALTERNIMI) E BASHKËtingëlloretëve 57 1. Lexoni fjalët, duke shqiptuar drejt tingujt e fundit. Bukë [n] - kopër [n], gjini [t] - goja [t], mëngë [f] - gjirafë [f], ngrica [s] ...
Mësimi 28 Shkrimi qi, qi Mësimi i shqiptimit dhe shkrimit të fjalëve me - qi, - qi 201. Lexohet pas mësuesit. Kushtojini vëmendje mënyrës se si lexoni...
MIRË SE VINI PRANVERËN KRYEQYTETIN E UKRAINËS Kyiv Ka shumë qytete në Ukrainë. Disa janë shumë të rinj, janë ndërtuar vetëm kohët e fundit. Të tjerët janë më të vjetër. Ka qytete të lashta - ato që ...
Klasa 2 Pjesë të të folurit Fjalë që u përgjigjen pyetjeve çfarë duhet bërë? cfare te bej cfare bere? cfare do beje LARGIMI 1. Shkruani fjalët. Vendosini ato...
