Хронологичен метод за изучаване на историята. Подходи в изучаването на историята

Лекция № 1. Предмет и методи на историческата наука.

Предмет на историческата наука.

Методи за история.

1. История (от гръц. Historia - разказ за миналото, за това, което е научено), се разглежда в 2 значения:

1) като процес на развитие на природата и човечеството;

2) като системи от науки, които изучават миналото на природата и обществото.

Най-важната задача на историята е обобщаването и обработката на натрупания човешки опит. Historia est magistra vitae, казаха древните. Всъщност хората винаги се опитват да намерят отговори на много въпроси. Въз основа на исторически примери те се възпитават в уважение към вечните човешки ценности: мир, добро, красота, справедливост, свобода.

Историята се разглежда като единен процес на еволюция на природата и обществото.

„Уважението към миналото е чертата, която отличава образованието от дивачеството“, каза А. С. Пушкин.

Големият руски историк В. О. Ключевски пише: „Без познаване на историята, ние трябва да признаем себе си за случайни, не знаещи как и защо сме дошли на света, как и защо живеем в него, как и към какво трябва да се стремим, механични марионетки. че не се раждат, а се правят, не умират според законите на природата, живота, а се разбиват според нечия детска прищявка ”(Ключевски В.О. Писма. Дневници, афоризми и мисли за историята. - М., 1968, стр. 332.) .

Представите за света в древността и сега се различават значително: светът се е променил и човекът се е променил. Историята е развиващ се масив от социален опит, предаван от поколение на поколение, който се преосмисля всеки път.

Интересът към миналото съществува от началото на човешката раса. Самият човек е историческо същество. Променя се, развива се във времето, продукт е на това развитие.

Първоначалното значение на думата "история" се връща към древногръцкия термин, означаващ "разследване", "разпознаване", "установяване". Историята се отъждествяваше с установяването на автентичността, истинността на събитията и фактите.

В римската историография (историографията е клон на историческата наука, който изучава нейната история) тази дума започва да обозначава разказ за събитията от миналото. Скоро „история започва да се нарича най-общо всяка история за всеки случай, инцидент, реален или измислен

В момента използваме думата "история" в 2 значения:

1) да посочи история за миналото;

2) когато става дума за отделна наука, която изучава миналото.

Предмет на историятаопределени нееднозначно. Предметът му може да бъде социална, политическа, икономическа история, история на града, селото, семейството, личния живот. Дефинирането на предмета на историята е субективно, свързано с идеологията на държавата и мирогледа на историка. Историците, които заемат материалистични позиции, смятат, че историята като наука изучава моделите на развитие на обществото, които зависят от метода на производство на материални блага. Този подход дава приоритет на икономиката пред хората при обяснението на причинно-следствената връзка. Историците, които се придържат към либералните възгледи, са убедени, че обектът на изучаване на историята е човек (личност). Известният френски историк Марк Блок определя историята като "наука за хората във времето". Историците използват научни категории в своите изследвания: историческо движение (историческо време, пространство), исторически факт, теория на историческия процес (методологическа интерпретация).

Историческо движениевключва взаимосвързани научни категории: историческо време и историческо пространство. Историческото време върви само напред. Извън понятието историческо време, история не съществува. Следващите едно след друго събития образуват времева поредица. Съществуват вътрешни връзки между събитията във времето и пространството.

концепция историческо времепроменя многократно. Това намери отражение в периодизацията на историческия процес.

Почти до края на 18 век историците разграничават епохи на дивачество, варварство и цивилизация. По-късно се оформят два подхода към периодизацията на историята: формационен (историци материалисти от 19 век) и цивилизационен (историко-либерална периодизация от началото на 21 век).

Под историческо пространстворазбират съвкупността от природно-географски, икономически, политически, социокултурни процеси, протичащи на определена територия.

исторически факт- това са реални събития от миналото, това, което се счита за общоприета истина (египетските пирамиди, македонските войни, кръщението на Русия и др.), получаваме конкретни исторически данни от исторически източници.

Под исторически изворисе отнася до всички останки от миналото, в които са отложени исторически свидетелства, отразяващи реалната дейност на човека. Всички източници могат да бъдат разделени на групи: писмени, материални, етнографски, фолклорни, езикови, филмови документи (фонични), архитектурни паметници, битови предмети от миналото, писмени документи, картини, гравюри, диаграми, рисунки, звукозаписи и много други.

Методи за познаване на историята.

Историческият метод е начинът, начинът на действие, чрез който изследователят придобива нови исторически знания. Основни исторически методи:

Исторически и генетични;

Исторически и сравнителен;

Историко-типологически;

Исторически и системни.

В историята са приложими и общонаучните методи: анализ, синтез, индукция, дедукция, описание, измерване, обяснение и др.

Същността на историческия генетичен методсе свежда до последователно разкриване на свойствата и функциите на изучавания обект в процеса на неговата промяна. Познанието протича от индивидуалното към частното и по-нататък към общото и универсалното.

Исторически сравнителен методе да се сравняват събития, случили се по различно време, но в много отношения подобни. Сравнявайки ги, учените могат да обяснят съдържанието на разглежданите факти и явления. Методът позволява да се разкрие същността на изследваните събития по тяхната прилика и разлика, да се съпоставят във времето и пространството.

Историко-типологичен метод(типология). Изучавайки историята на Втората световна война, човек може да повдигне въпроса за баланса на силите между нацистката и антихитлеристката коалиция. Противопоставящите се страни условно могат да бъдат разделени на две групи. Страните на всяка от групите ще се различават само по отношение на съюзниците и враговете на Германия (в други отношения те могат да се различават - в антихитлеристката коалиция ще има социалистически страни и капиталистически).

Историко-системен методпомага за изучаване на единството на събитията, явленията в обществено-историческото развитие. Например, историята на Русия се разглежда не като независим процес, а като резултат от взаимодействие с други държави, елемент от развитието на историята на цялата цивилизация.

Общи методи за всички хуманитарни науки са историческият и логическият.

исторически метод- това е разглеждане на процеса в комплексно развитие: как е възникнал, какъв е бил в началото, по какъв път е поел.

С логическия методизследваните явления се разглеждат от гледна точка на доказателство и опровержение.

В историческата наука освен това се използват следните методи:

Хронологичен метод -представяне на явленията в строго последователен, времеви ред.

Хронологично-проблемно- изучаването на историята по периоди, теми или епохи, вътре - по проблеми.

Проблемно-хронологичен- изучава се едната страна на дейността на човек или общество в неговото последователно развитие.

Синхроничен - установява връзки между процеси и явления, протичащи по едно и също време в различни региони.

Има и сравнително-исторически, ретроспективни, системно-структурни, статистически методи, математически анализ и социологически изследвания.

Функции на историческата наука:

Познавателни - да познават същността на историческия процес, неговите закономерности, за да избегнат грешките от миналото;

Оценъчна – за усвояване на общочовешките ценности, за разбиране на погрешността на едномерния подход при анализа на историческите явления;

Практически - прилагането на най-ефективните начини за решаване на социални проблеми, известни в историята на различни страни.

Историята е кратък термин за описание на събития, случили се в миналото по различно време и място. Това е и наука, която изучава източниците на миналото, за да научи за събитията, тяхната последователност, причините и да формира обективна картина на протичащия процес. Методите и източниците за изучаване на историята включват хроники, археологически находки, изследване на официални документи, използване на логика и моделиране.

Какво и как изучава историята?

В съвременната литература могат да се наброят до 30 различни дефиниции на предмета на историята. Такъв голям брой е провокиран от факта, че тази наука се изучава и развива от хора с различни възгледи за света, различен опит и житейски позиции. Същото разнообразие от възгледи цари сред учените по отношение на обяснението

Но ако различни обекти и процеси могат да действат като субект, тогава методите остават същите. Както предметът, така и се занимават с обективни явления, за които можете да използвате доказани стандартни подходи. Цялото разнообразие от методи може да бъде разделено на три категории: общи научни, исторически, разработени специално за работа с източниците и концепциите на тази наука и специални (създадени от учени от други области и заимствани от историци).

Различни подходи и методи на обучение

Могат да се припишат две - логическа и историческа. Тези два подхода към изучаването на явленията се допълват и обогатяват взаимно, логиката ви позволява да обобщите изследваното и да направите изводи там, където историческият подход е безсилен.

За изследване на случилите се събития и процеси учените използват следните методи:

• хронологичен - всички събития са подредени строго в хронологичен ред;
• синхронен - ​​разглеждат се различни събития и тяхната взаимовръзка едновременно в различни точки на страната и земното кълбо.

В рамките на хронологичния метод също има различни подходи. Хронологично-проблемният подход изследва случилото се по епохи, вътре в епохите – по проблеми. Проблемно-хронологичен - напротив: взема се някакъв проблем или страна на живота, чието развитие и промяна се изучава в контекста на минаващото време.

В допълнение към горните има още сравнително-исторически, системно-структурен, статистически и ретроспективен методи, както и методът на периодизацията и социологическото изследване.

Източници на данни - основа на историческата наука

Методите и източниците на изучаване на историята са взаимосвързани. Фактите са всичко. Изследването на източниците на фактите се извършва от отделна спомагателна дисциплина - изворознание. Възможно е да се отделят първични и вторични източници за изучаване на историята, да се класифицират според метода на предаване на информация и естеството на носителя:

• писмени глинени плочки, папируси и книги);
• материал (инструменти, съдове, мебели, дрехи, оръжия, архитектурни структури);
• етнографски извори;
• фолклор (приказки, песни, легенди, предания, балади);
• лингвистичен;
• филмови и фотодокументи.

Всеки източник изисква внимателен анализ и обмислен подход, оценка на неговата надеждност.

спорни точки

Историята обаче не е само наука за фактите, тя е и тълкуването на фактите. Следователно методите и източниците на изучаване на историята сериозно влияят върху резултатите от изследванията, изводите за събитията и техните причини.

Има много исторически документи, съобщаващи факти, които различните учени тълкуват по различен начин. Има и различни мнения относно произхода и предназначението: едно от тях е, че стената е построена от северните съседи на Китай, за да защити Севера. В същото време общата теория за появата му казва, че самите китайци са построили тази стена.

Историческите събития, описани в учебниците, са само една, "официалната" версия на историята. Много исторически факти позволяват поне две или дори повече интерпретации на причинно-следствените връзки. Различни тълкувания се появяват не само поради несъответствието на източниците, но и методите и източниците на изучаване на историята, тънкостите на превода на древни текстове и особеностите на мирогледа на изследователите играят роля тук.

Принципи на изследване на фактите

Имайки предвид всичко това, принципите на изучаване на историческите факти са важни за историка. Принципът е инструментът, който ви позволява да „стоите с двата крака на земята“, когато изучавате миналото. Принципите и методите за изучаване на историята са сходни по това, че има няколко от първото и второто:

• принципът на историзма. Изисква всички събития и известни факти да се разглеждат само през призмата на времето, за което се отнасят. Невъзможно е да се изучават явленията поотделно, сами по себе си, тъй като те са възникнали от взаимодействието на много фактори и имат смисъл само в контекста.
• Принципът на обективността. Изисква изучаване и отчитане на всички известни факти, без да се изключва или отхвърля каквото и да било, без да се опитва да се вмести известното в „необходимата” схема или теория.
• Принципът на социалния подход, или принципът на партийността.
• Принципът на алтернативността.

Спазването на всички принципи не гарантира надеждни заключения, освен това друг изследовател със същия набор от данни и също следващ принципите на изследването може да получи напълно различен резултат.

Методология на историческата наука.

Историческото познание се осигурява от научната методология (в превод от гръцки Methodos - пътят на изследването, logos - учението).

Методологията е учението за методите на познание и преобразуване на действителността. Това е система от научни принципи и методи на историческо изследване.

Методите за изучаване на историята включват следното:

1. Сравнителен методизучаването на историята е да се сравняват исторически обекти в пространството и времето.

2. Типологичен метод- при класифицирането на исторически явления, събития, обекти

3. Идеографски методизучаването на историята е да опише исторически събития и явления.

4. Проблем – хронологичен методизучаването на историята е да се изучава последователността на историческите събития във времето.

5. Системен методе да се разкрият вътрешните механизми на функциониране и развитие.

В съвременната историческа наука се прилагат следните принципи на научното историческо изследване:

1. Принципът на обективносттавключва разглеждане на историческата реалност в цялата й многостранност и непоследователност, независимо от личното отношение към събитията и фактите, без изкривяване или приспособяване към дадени схеми и концепции.

2 . Принципът на историзма, е основен в историческата наука. Историческите явления се изучават, като се отчита конкретната историческа ситуация на съответната епоха във взаимовръзката на събитията, от гледна точка на причините, поради които е възникнала, каква е била в началото, как се е развила във връзка с вътрешни и външни промени в общата ситуация.

3 . Принципът на социалния подходпредвижда едновременно спазване на обективност и историзъм, което е особено необходимо при изучаването на политическите партии и движения.

4. Принципът на всеобхватносттаизучаването на историята предвижда необходимостта от пълнота и надеждност на информацията, като се вземат предвид всички аспекти, които засягат всички сфери на обществото.

По този начин методите и принципите на изследване осигуряват научен подход към изучаването на хода на историята.

Изучаването и познаването на историята се осъществява с помощта на методически подходи. Подход - съвкупност от техники, начини в познаването на историческата реалност. За изучаване на историята се използват следните подходи:

1. Богословски подход- разглеждане на историческия процес като резултат от проявлението на божествената воля, световния дух.

2. Географски детерминизъм- подход, според който ходът на историята се определя от географската среда.

3. Субективизъм- подход, в съответствие с който ходът на историята се определя от изключителни хора.

4. Еволюционизъм- подход, който разглежда историята като процес на изкачване на човека към по-високо ниво на развитие.

5. Рационализъм- подход, който счита разума за единствен източник на познание и историческо развитие.

В историческата наука най-широко се използват 2 подхода: формационен или марксистки и цивилизационен.

6. Формиращ подход, преобладаващ в съветската епоха и възникнал през 19 век, според който историческият процес е представен като последователна промяна в историята на човечеството на обществено-икономически формации. Формация - исторически определен тип общество със специфична икономическа основа, съответстващи на нея политически и духовни надстройки. Историята, според формационния подход, се явява като промяна на 5 етапа на обществено развитие: от примитивно безкласово общество през класови (робовладелска собственост, феодализъм, капитализъм, социализъм) до ново безкласово общество - комунистическо. Смяната на формациите трябваше да стане чрез социална революция и да съставлява общия закон на историческото развитие. Следователно историята е борбата на класите.

7. Цивилизационен подход,който разглежда историята на държавата и народите, като взема предвид всички характеристики: природно-климатични, социално-икономически, социално-политически, културни и др. Произходът на цивилизационния подход е О. Шпенглер (1822 - 1885) - a Немски философ, А. Тойнби (1889 - 1975) - англ. философ, социолог, руските философи Питирим Сорокин, Н. Бердяев, Н. Данилевски.

Цивилизация в платното. от лат. Civis - град, щат, граждански.

В световната наука цивилизацията се разглежда от 4 позиции:

1) като синоним на култура (А. Тойнби). 2) Като определен етап от развитието на местните култури, а именно етап на тяхната деградация и упадък (О. Шпенглер). 3) Като стъпка в историческото развитие на определен регион или етническа група. Сега цивилизацията се разглежда като цялост на икономическата, социално-политическата, духовната сфера на обществото. Основата за избора на тези цивилизации е съответното ниво на развитие на производителните сили, близостта на езика, общността на битовата култура, качеството на живот.

Обективното изучаване на историята изисква комплекс исторически извори, които включват:

1. Писмени (хроники, кодекси, документи и др.)

2. Материал (инструменти, предмети от бита, монети, архитектурни структури и др.)

3. Устно народно творчество (фолклор, приказки, поговорки и др.)

4. Езикови (имена на места, лични имена и др.)

5. Кино-фото-документи.

Лекция № 1. Предмет и методи на историческата наука.

Предмет на историческата наука.

Методи за история.

1. История (от гръц. Historia - разказ за миналото, за това, което е научено), се разглежда в 2 значения:

като процес на развитие на природата и човечеството;

като системи от науки, които изучават миналото на природата и обществото.

Най-важната задача на историята е обобщаването и обработката на натрупания човешки опит. Historia est magistra vitae, казаха древните. И наистина, хората винаги се опитват да намерят отговори на много въпроси. Въз основа на исторически примери те се възпитават в уважение към вечните човешки ценности: мир, добро, красота, справедливост, свобода.

Историята се разглежда като единен процес на еволюция на природата и обществото.

„Уважението към миналото е чертата, която отличава образованието от дивачеството“, каза А. С. Пушкин.

Големият руски историк В. О. Ключевски пише: „Без познаване на историята, ние трябва да признаем себе си за случайни, не знаещи как и защо сме дошли на света, как и защо живеем в него, как и към какво трябва да се стремим, механични марионетки. че не се раждат, а се правят, не умират според законите на природата, живота, а се разбиват според нечия детска прищявка ”(Ключевски В.О. Писма. Дневници, афоризми и мисли за историята. - М., 1968, стр. 332.) .

Представите за света в древността и сега се различават значително: светът се е променил и човекът се е променил. Историята е развиващ се масив от социален опит, предаван от поколение на поколение, който се преосмисля всеки път.

Интересът към миналото съществува от началото на човешката раса. Самият човек е историческо същество. Променя се, развива се във времето, продукт е на това развитие.

Първоначалното значение на думата "история" се връща към древногръцкия термин, означаващ "разследване", "разпознаване", "установяване". Историята се отъждествяваше с установяването на автентичността, истинността на събитията и фактите.

В римската историография (историографията е клон на историческата наука, който изучава нейната история) тази дума започва да обозначава разказ за събитията от миналото. Скоро „история започва да се нарича най-общо всяка история за всеки случай, инцидент, реален или измислен

В момента използваме думата "история" в 2 значения:

1) да посочи история за миналото;

2) когато става дума за отделна наука, която изучава миналото.

Предмет на историятаопределени нееднозначно. Предметът му може да бъде социална, политическа, икономическа история, история на града, селото, семейството, личния живот. Дефинирането на предмета на историята е субективно, свързано с идеологията на държавата и мирогледа на историка. Историците, които заемат материалистични позиции, смятат, че историята като наука изучава моделите на развитие на обществото, които зависят от метода на производство на материални блага. Този подход дава приоритет на икономиката пред хората при обяснението на причинно-следствената връзка. Историците, които се придържат към либералните възгледи, са убедени, че обектът на изучаване на историята е човек (личност). Известният френски историк Марк Блок определя историята като "наука за хората във времето". Историците използват научни категории в своите изследвания: историческо движение (историческо време, пространство), исторически факт, теория на историческия процес (методологическа интерпретация).

Историческо движениевключва взаимосвързани научни категории: историческо време и историческо пространство. Историческото време върви само напред. Извън понятието историческо време, история не съществува. Следващите едно след друго събития образуват времева поредица. Съществуват вътрешни връзки между събитията във времето и пространството.

концепция историческо времепроменя многократно. Това намери отражение в периодизацията на историческия процес.

Почти до края на 18 век историците разграничават епохи на дивачество, варварство и цивилизация. По-късно се оформят два подхода към периодизацията на историята: формационен (историци материалисти от 19 век) и цивилизационен (историко-либерална периодизация от началото на 21 век).

Под историческо пространстворазбират съвкупността от природно-географски, икономически, политически, социокултурни процеси, протичащи на определена територия.

исторически факт- това са реални събития от миналото, това, което се счита за общоприета истина (египетските пирамиди, македонските войни, кръщението на Русия и др.), получаваме конкретни исторически данни от исторически източници.

Под исторически изворисе отнася до всички останки от миналото, в които са отложени исторически свидетелства, отразяващи реалната дейност на човека. Всички източници могат да бъдат разделени на групи: писмени, материални, етнографски, фолклорни, езикови, филмови документи (фонични), архитектурни паметници, битови предмети от миналото, писмени документи, картини, гравюри, диаграми, рисунки, звукозаписи и много други.

Методи за познаване на историята.

Историческият метод е начинът, начинът на действие, чрез който изследователят придобива нови исторически знания. Основни исторически методи:

Исторически и генетични;

Исторически и сравнителен;

Историко-типологически;

Исторически и системни.

В историята са приложими и общонаучните методи: анализ, синтез, индукция, дедукция, описание, измерване, обяснение и др.

Същността на историческия генетичен методсе свежда до последователно разкриване на свойствата и функциите на изучавания обект в процеса на неговата промяна. Познанието протича от индивидуалното към частното и по-нататък към общото и универсалното.

Исторически сравнителен методе да се сравняват събития, случили се по различно време, но в много отношения подобни. Сравнявайки ги, учените могат да обяснят съдържанието на разглежданите факти и явления. Методът позволява да се разкрие същността на изследваните събития по тяхната прилика и разлика, да се съпоставят във времето и пространството.

Историко-типологичен метод(типология). Изучавайки историята на Втората световна война, човек може да повдигне въпроса за баланса на силите между нацистката и антихитлеристката коалиция. Противопоставящите се страни условно могат да бъдат разделени на две групи. Страните на всяка от групите ще се различават само по отношение на съюзниците и враговете на Германия (в други отношения те могат да се различават - в антихитлеристката коалиция ще има социалистически страни и капиталистически).

Историко-системен методпомага за изучаване на единството на събитията, явленията в обществено-историческото развитие. Например, историята на Русия се разглежда не като независим процес, а като резултат от взаимодействие с други държави, елемент от развитието на историята на цялата цивилизация.

Общи методи за всички хуманитарни науки са историческият и логическият.

исторически метод- това е разглеждане на процеса в комплексно развитие: как е възникнал, какъв е бил в началото, по какъв път е поел.

С логическия методизследваните явления се разглеждат от гледна точка на доказателство и опровержение.

В историческата наука освен това се използват следните методи:

Хронологичен метод -представяне на явленията в строго последователен, времеви ред.

Хронологично-проблемно- изучаването на историята по периоди, теми или епохи, вътре - по проблеми.

Проблемно-хронологичен- изучава се едната страна на дейността на човек или общество в неговото последователно развитие.

Синхроничен - установява връзки между процеси и явления, протичащи по едно и също време в различни региони.

Има и сравнително-исторически, ретроспективни, системно-структурни, статистически методи, математически анализ и социологически изследвания.

Функции на историческата наука:

Познавателни - да познават същността на историческия процес, неговите закономерности, за да избегнат грешките от миналото;

Оценъчна – за усвояване на общочовешките ценности, за разбиране на погрешността на едномерния подход при анализа на историческите явления;

Практически - прилагането на най-ефективните начини за решаване на социални проблеми, известни в историята на различни страни.