არავის ბინაში შესვლა. პრაქტიკული სამუშაოს ამოცანები განყოფილებაში "ზმნიზედები"

არმიულმა გუნდმა, რომელსაც წინა სამი სეზონის განმავლობაში პლეი ოფის პირველ რაუნდში არც ერთი მატჩი არ წაუგია, "წითელ-თეთრებთან" ოთხ შეხვედრაში მხოლოდ ერთი გოლი გაუშვა (6:0, 1:0, 3:1). 1:0). CSKA-მ და სპარტაკმა KHL-ის ისტორიაში პირველად ითამაშეს ერთმანეთი პლეი-ოფში.

გემიდან ბურთამდე

"მოდით, იმედი ვიქონიოთ, რომ ცსკა-ს ოლიმპიელები ძალიან დატვირთულები იყვნენ გასული კვირის განმავლობაში, კარგი იქნება, თუ მათ კონცერტებზე კიდევ უფრო დიდხანს წაიყვანდნენ", - განაცხადა სპარტაკის მთავარმა მწვრთნელმა მატჩის დაწყებამდე. სერია.

არმიის ჰოკეის მოთამაშეებმა ოლიმპიადაზე გამარჯვებიდან ერთი კვირა გაატარეს მიღებებზე, ჯილდოების პრეზენტაციებზე, კონცერტებზე და მიტინგებზე, ხოლო სერიის გახსნის მატჩი სპარტაკთან იყო პირველი მათი დაბრუნების შემდეგ მცველებისთვის, ფორვარდებისთვის და ა.

ცსკა-ს პრობლემა არ ჰქონია, არმიულმა გუნდმა მეტოქე 39-22 აჯობა და "წითელ-თეთრ" კარში ექვსი უპასუხო გოლი გაუშვა. ყველაზე მონდომებული იყო მაქსიმ შალუნოვი, რომელმაც დუბლი შეასრულა. "ღმერთმა ქნას, რომ ასე გავაგრძელო ოლიმპიური თამაშების არარსებობამ, დავუშვათ, რომ ეს ასეა", - თქვა შალუნოვმა მატჩის შემდეგ.

ჩვენ არ შევასრულეთ ის, რაც გვთხოვეს და საბოლოოდ ეს იყო ანგარიში ჩვენი შეცდომების გამო, ჩვენ თვითონ წავაგეთ მატჩი, მეტი არაფერი, არ იყო ჩვენც არ კმაროდათ, კარზე მეტისმეტი აგრესია არ უნდა იყოს, მაგრამ ხვალ ახალი მატჩია, ყველაფერი სხვაგვარად იქნება სპარტაკის მცველი ალექსანდრე ოსიპოვი.

ცსკა პატივს სცემს სპარტაკს, მაგრამ...

მეორე მატჩის წინ სპარტაკმა თადარიგში მცველი და მცველი გაგზავნა, მის ნაცვლად კი ვსევოლოდ სოროკინი და ალექსანდრე კუზნეცოვი შევიდნენ. სპარტაკის მთავარი მწვრთნელის თქმით, კოლცოვი სასტარტო შემადგენლობაში როტაციის გამო არ მოხვდა, არამედ ამის მიზეზი პირველ თამაშში მცველის ეფექტური შეცდომები გახდა.

თუმცა, კოლცოვის გარეშეც, სპარტაკს შეცდომის ადგილი ჰქონდა - მეექვსე წუთზე წითელ-თეთრების მცველმა ვილ ლაიუნენმა კარის მიღმა დაკარგა გოჯი, ხოლო კაპრიზოვმა აღმოაჩინა, რომ შალუნოვი ცენტრში შემოვიდა პასით, რაზეც სპარტაკის კიდევ ერთი მცველი, ვლადისლავ პროვოლნევი. , არ უთამაშია.

შალუნოვმა ზედიზედ მეექვსე მატჩი გაიტანა და ამ თამაშებში ცხრა გოლი გაიტანა. "ლამაზო მაქს, მთავარია იგივე სულისკვეთებით გავაგრძელო, გოლის გატანა. ჩემი პასი? უბრალოდ დავინახე, რომ შალუნოვი შემოვიდა და ჩააბარა. რა თქმა უნდა, მე მინდა ყველა თამაშში გოლის გატანა თავად, მაგრამ ჯერჯერობით ეს არის ცოტა შეუძლებელი იყო დღეს "მე მაქვს ორი მომენტი, მაგრამ სპარტაკის მეკარე ნიკიტა ბესპალოვმა შესანიშნავად ითამაშა", - თქვა კაპრიზოვმა მატჩის შემდეგ, რომელმაც იმ დროს ბოლო 18 მატჩში ერთი გოლი გაიტანა.

მეორე მატჩში საბოლოო ანგარიში (1:0) წინა დღესთან შედარებით გაცილებით მოკრძალებული იყო, მაგრამ დარტყმების (41-19) და შანსების მხრივ ცსკა-ს უპირატესობა კიდევ უფრო შთამბეჭდავი იყო. თუმცა, არმიის ნაკრების მთავარი მწვრთნელი თავისი გუნდის თამაშით უკმაყოფილო დარჩა. "ჩვენ, რა თქმა უნდა, პატივს ვცემთ "სპარტაკს", მაგრამ მეტოქეს ამდენ შანსს ვერ მისცემთ, საკმარისი არ არის მხოლოდ დისციპლინის თამაში, თქვენ არ უნდა მისცეთ მოწინააღმდეგეს შანსები და ჩვენ მათ საკმარისად მივეცით", - თქვა იგორ ნიკიტინმა.

სპარტაკი პირველ და ბოლო გოლს აწვდის

მესამე შეხვედრაში არმიულმა გუნდმა კვლავ სწრაფი გოლი გაიტანა - მეშვიდე წუთზე CSKA-ს კაპიტანმა გახსნა ანგარიში, რის შემდეგაც ბუკი მოხვდა სპარტაკის მეკარეს ნიკიტა ბესპალოვს მხარზე და პარაშუტით დაეშვა ზურგს უკან. მეორე პერიოდში ლაიუნენმა ცსკა-ს კიდევ ერთი გოლი მისცა, კართან დაკარგა გოჯი - გაიტანა.

”ასეთი შეცდომები, რა თქმა უნდა, სამარცხვინოა, როგორც ჩანს, ლაიუნენი ფინეთის გუნდთან ერთად არ წავიდა ოლიმპიადაზე”, - თქვა ეპანჩინცევმა.

ცსკა-მ 31-ე წუთზე პაუერ პლეიში ბესპალოვის კარში მესამე პიკი გაუგზავნა, რის შემდეგაც სპარტაკმა მეკარე ალექსანდრე ტრუშკოვი გაათავისუფლა. 21 წლის მეკარემ პარტნიორზე საგრძნობლად ნაკლები შრომა მიიღო: პირველ ორ პერიოდში ცსკა-მ სპარტაკს 36-9 აჯობა, მესამეში კი 2-11 დამარცხდა. "მესამე ტაიმში უდარდელად ვითამაშეთ, არასწორად და ამიტომ გავუშვით პირველი გოლი სერიაში", - განაცხადა ანდრონოვმა.

თამაშის 58-ე წუთზე, სპარტაკის ფორვარდმა ილია ტალალუევმა ​​გაიტანა სპარტაკის პირველი გოლი სერიაში, შეაჩერა ოლიმპიური ჩემპიონის ილია სოროკინის მშრალი სერია 211 წუთი 38 წამში და მისი გუნდის უგოლო სერია CSKA-სთან თამაშებში 254 წუთი 40 წამში.

სერიის მეოთხე მატჩში, სპარტაკს იმაზე მეტი შანსი ჰქონდა, ვიდრე ოდესმე, თამაშზე მიჯაჭვულიყო, მაგრამ ყოველ ჯერზე, როცა სოროკინი დგებოდა ბარტყის გზაზე და შეხვედრის შედეგად, მან ამ სერიაში მესამე სუფთა კარის ჩაწერა. . მატჩი და სერია მცველმა ცსკა-მ 31-ე წუთზე მოიგო.

"ჩემთვის, სოროკინის თამაში უბრალოდ სისულელეა, მან წარმოუდგენელი რამ გააკეთა," - "თქვენ შეგიძლიათ გაიტანოთ გოლები რიკოშეტებიდან, მაგრამ მან ყველაფერი დაიჭირა, როდესაც მან დარტყმა აიღო პირველ ტაიმში. დაჭერა, მაგრამ სოროკინმა ფანტასტიკურად ითამაშა, მართალი გითხრათ, რამდენი მატჩიც არ უნდა გვეთამაშა ცსკა-სთან ერთად, სოროკინის თამაშით მაინც ვერ მოვიგებდით.

ჩვენი მეკარის, ილია სოროკინის წყალობით, ის ძალიან დაგვეხმარა ამ სერიაში, რომელიც ჩვენ გავძელით, მივაღწიეთ ბოლომდე, მაგრამ მივხვდით, რომ სპარტაკის წინააღმდეგობა იყო. მაგრამ ჩვენ არ ვითამაშეთ სულელი, ჩვენ ყველანი გავუმკლავდით "ჩვენ გადავდგით პირველი ნაბიჯი ჩვენი მიზნისკენ, ახლა ჩვენ უნდა წავიდეთ წინ", - შეაჯამა სერიის შედეგები CSKA-ს ფორვარდმა რომან ლიუბიმოვმა.

ცსკა დასავლეთ კონფერენციის ნახევარფინალში ჯოკერიტ ჰელსინკის წინააღმდეგ ითამაშებს, თუ ფინური კლუბი სერიაში სოჭს დაამარცხებს. პლეი ოფის მეორე ტურის მატჩები, რომლებშიც არმიის გუნდს საშინაო მოედანზე უპირატესობა ექნება, 16, 17, 19, 20 მარტს და საჭიროების შემთხვევაში 22, 24 და 26 მარტს გაიმართება.

1. ახლა(დადიოდა) Როდესაც?; ნ. ვ. - ახლა

ქვემოდან(დადიოდა)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვაზე (მოვიდა) საიდან?; ნ. ვ. - ქვემოდან

კედელთან(დადიოდა)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (დადიოდა) Როგორ?; ნ. ვ. - კედელი

2. ძლივს(მართული)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (მართვა) რა ხარისხით?; ნ. ვ. - ძლივს

1. (განათებული) უხალისოდ - ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (განათებული) Როგორ?; ნ. ვ. - უხალისოდ; უცვლელი სიტყვა; კატეგორია - მოქმედების წესის ზმნიზედა; წინადადებაში – მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება.
2. (Ის გახდა) უფრო ადვილია - ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (გახდილი) Როგორ?; ნ. ვ. - ადვილად; უცვლელი სიტყვა; კატეგორია - მოქმედების წესის ზმნიზედა; გამოიყენება შედარებით Ხელოვნება. (მარტივი ფორმა); წინადადებაში - რთული სახელობითი პრედიკატის სახელობითი ნაწილი.
3. უცებ(Მესმის) Როგორ?; ნ. ვ. - უცებ; უცვლელი სიტყვა; კატეგორია - მოქმედების წესის ზმნიზედა; წინადადებაში – მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება.

(Მესმის) უფრო ახლოს - ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (მოსმენა) სად?; ნ. ვ. - დახურვა; უცვლელი სიტყვა; წოდება - ადგილის ზმნიზედა; გამოიყენება შედარებით Ხელოვნება. (მარტივი ფორმა); წინადადებაში – ადგილის გარემოება.

4. (თავზე ასვლის) უფრო პრიმი - ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (თავის კანკალით) Როგორ?; ნ. ვ. - პირველ რიგში; უცვლელი სიტყვა; კატეგორია - მოქმედების წესის ზმნიზედა; გამოიყენება შედარებით Ხელოვნება. (ნაერთი ფორმა); წინადადებაში – მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება.

(თავი დაუქნია) ჩვეულებრივ - ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (თავი დაუქნია) Როდესაც?; ნ. ვ. - ჩვეულებრივ; უცვლელი სიტყვა; წოდება - დროის ზმნიზედა; წინადადებაში – დროის გარემოება.

5. Დიდი დრო(ნაბიჯი)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (ნაბიჯი) რამდენ ხანს?; ნ. ვ. - დიდი დრო; უცვლელი სიტყვა; წოდება - დროის ზმნიზედა; წინადადებაში – დროის გარემოება.
6. ყველაზე შორს(შეაღწევს)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (შეაღწევს) სად?; ნ. ვ. - შორს; უცვლელი სიტყვა; წოდება - ადგილის ზმნიზედა; გამოიყენება ზედმეტ ხელოვნებაში. (ნაერთი ფორმა); წინადადებაში – ადგილის გარემოება.
7. აკრძალულია - ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას Როგორ?; ნ. ვ. - აკრძალულია; უცვლელი სიტყვა; კატეგორია - მოქმედების წესის ზმნიზედა; წინადადებაში - პრედიკატი უპიროვნო წინადადებაში.

(სამუშაო) ჯარიმა Როგორ?; ნ. ვ. - ჯარიმა; უცვლელი სიტყვა; კატეგორია - მოქმედების წესის ზმნიზედა; წინადადებაში – მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება.

(სამუშაო) უკეთესი - ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (სამუშაო) Როგორ?; ნ. ვ. - ჯარიმა; უცვლელი სიტყვა; კატეგორია - მოქმედების წესის ზმნიზედა; გამოიყენება შედარებით Ხელოვნება. (მარტივი ფორმა); წინადადებაში – მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება.

8. (მღერის) გაზაფხულზე Როდესაც?; ნ. ვ. - გაზაფხულზე; უცვლელი სიტყვა; წოდება - დროის ზმნიზედა; წინადადებაში – დროის გარემოება.

(მღერის) განსხვავებულად - ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (მღერის) Როგორ?; ნ. ვ. - განსხვავებულად; უცვლელი სიტყვა; კატეგორია - მოქმედების წესის ზმნიზედა; წინადადებაში – მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება.

9. Ყველგან(სუნი იდგა)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (სუნიანი) სად?; ნ. ვ. - ყველგან; უცვლელი სიტყვა; წოდება - ადგილის ზმნიზედა; წინადადებაში – ადგილის გარემოება.
10. საოცარი(გულწრფელად)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (გულწრფელად) რამდენი?; ნ. ვ. - საოცრად; უცვლელი სიტყვა; წოდება - საზომისა და ხარისხის ზმნიზედა; წინადადებაში – ღონისძიების და ხარისხის გარემოება.
11. Შემთხვევით(მოვიდა)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (დადგა) Რისთვის?; ნ. ვ. - შემთხვევით; უცვლელი სიტყვა; წოდება - მიზნის ზმნიზედა; წინადადებაში – მიზნის გარემოება.
12. სიცხეში(დაიჭირა)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (მოიჭირა) რატომ?; ნ. ვ. - სიცხეში; უცვლელი სიტყვა; წოდება - მიზეზის ზმნიზედა; წინადადებაში – მიზეზის გარემოება.

სავარჯიშო 86

გაღვიძების გარეშე, უკითხავად, დაღლილობის გარეშე, ისროლეთ პირდაპირ, ხარჯზე, ხარჯზე, დაცინვაში, გაჭიმვაზე, გათამაშებაში, ჩახუტებაში, სისხლჩაქცევაში, მჭიდრო მორგებაში, სამუდამოდ და სამუდამოდ. , გარეგნულად, სრულად შეიარაღებული, ძლევამოსილებით და მთავარი, მეორე, მარტო, პირველად, ჭეშმარიტად, ნებით თუ უნებლიეთ, საპასუხოდ, ნახევრად გულით, ნახევრად შემობრუნებული, ჭეშმარიტად, სამართლიანად, მჭიდროდ, მჯდომარე, ახლოს, ნახევრად მშიერი , სამომავლო გამოყენებისთვის, პირიქით, ტყუილად, ხუთჯერ, მეხუთედ, შეუსაბამოდ, განვადებით, მიმოფანტული, მეშვიდე, შვიდჯერ, შვიდჯერ, ყველაფერი უსათუოდ, თქვენი გულისთვის, ბრმად, რბილად მოხარშული, მშრალი , მესამე, სამჯერ, სამჯერ, ზედმეტად, ცარიელი, ცარიელი, მშრალი, სანამ დაბნელდება, მთლიანად, მანამდე, სანამ არ ჩამოვვარდები, მთლიანად, ისევ, ამავე დროს, შუაღამისას, ხშირად, ეშმაკურად, უხსოვარი დროიდან , ჯვარედინი, ჯვარედინი, ყურადღების მიქცევა, ერთმანეთს ეჯიბრება, თვალით, მჭიდროდ, მთლიანად დაარტყა, თავით, მზადაა, ორად, გასაკვირია, დიდი ხნის განმავლობაში, მარტო, გარბის, ზურგზე, მიწაზე. ზიზღის გამო მოქმედება, სამაშველოში წასვლა, ყურადღების ქვეშ დგომა, შიშველი, თვალით გაზომვა, მჭიდროდ, უაზროდ, ერთმანეთს ეჯიბრებიან, ოპოზიციაში, იარაღით მზადაა, პირიქით, ბეკი და ზარი, ადგილზე, საჩვენებლად გასაკეთებლად, ნახევრად, ნახევრად, პირდაპირ, დაუფიქრებლად, მთლიანად, თანაბრად, უკანა ფეხით, გირაოთი, მარჯვნივ, ქირავდება, მთელი დღის განმავლობაში, წადი წინ, დაუფიქრებლად, წარმატებებთან ერთად, ძალით მოიშორე, გალოპში, უაღრესად მოსაწყენი, ნელ-ნელა, დამთრგუნველად, ბევრი, ამაოდ, პრეტენზია, გადმოცემით, რეალურად, თავდაპირველად, ჩვენს ქვეყანაში გზა, უნებურად, ნელ-ნელა, (კვამლი იშლება) ქვემოთ, აწმყოში, სათითაოდ, შემოდგომაზე, სათითაოდ, შუადღისას, როგორც ადრე, ცარიელი სახით, ამაოდ, ბავშვურად, ნაცნობი გზით, შუაში, ძველებურად, ძველებურად, ადამიანურად, ქვემოდან ზევით, ისევ, ბრმად, წინ, დილით ადრე, მარჯვნივ, დან. გაიქეცი, მკაცრად, პირდაპირ, ჩუმად, მაშინვე, ზუსტად, მჭიდროდ - მჭიდროდ, პატივი პატივით, პატივი პატივით, გვერდიგვერდ, გვერდიდან გვერდზე, დიდი ხნის წინ.

სავარჯიშო 87

ადექი მაღლა - იფრინე სამოთხეში, არასოდეს დაივიწყო მეგობარი - მეცნიერული და ტექნოლოგიური პროგრესის ეპოქაში, სრულიად განაწყენდი - გაიქეცი ხეივნის ბოლომდე, ჩაიცვი ხალათი ჩაცმული - ჩაიცვი აბრეშუმის კონცხი, თქვი გაჭიმვა - მიეცით ფეხსაცმელი დაჭიმეთ, შედით დროზე - ომის დროს კოსტიუმი მიხდება - შორეული ახალგაზრდობის დროს, ფარულად შური - პასუხი საიდუმლოშია, სიგანეში გაშლილი - სტეპის უკიდეგანოში. მინდვრები, თავი მაღლა ავწიო - კარის ზევით მივამაგრო, თავი დაბლა დავწიო - კარადის ბოლოში მოვათავსო, ასვლა - ფერდობის ზევით ასვლა, ხვალ იქნება. იყავი დღესასწაული - გადადე ხვალამდე, შეცდომა იყო - ჩრდილი დაეცა სახეზე, რამდენადაც შეიძლება განსჯა - რამდენად ნაკლებია ეს თანხა საჭიროზე, შემთხვევით ისროლე - იღბლის იმედი, შუა გზაზე შეხვედრა - წადი თქვენი შვილის შესახვედრად, მეორე დილით თოვლი მოვიდა - შეადგინეთ გეგმები დილისთვის, გამოჩნდით არასწორ დროს - ეს საკითხი უნდა გადაწყდეს არა გაკვეთილების დროს, დახაზეთ ხაზი თავზე - გაიარეთ ღობის თავზე.

სავარჯიშო 88

1. მანქანა ვჩამოტვირთვა ბ 3 შევარდა ღრმა სხივის კიდეზე. 2. დილის ექვს საათზე ტავერნის დარბაზი სრულიად სუფთაა ბსავსე იყო ხალათიანი აუდიტორიით. 3. ტყვია მოხვდა და შეირყა და დაეცა onვზნიჩი ბ. 4. გამოვიდა ლიზავეტა ივანოვნა უკანმუ დათქვენი ძალიან კეთილისთვის ოის ახალგაზრდაა ოე პირი. 5. ვხდები ოსტატი ნევᲛოუთმენელი და. 6. მანამდე onნაკერი ბთავლის ღია კართან თავად მეპატრონე იდგა. 7. დარტყმა იყო ძლიერი, არა ქალური, onტალღა ბ. 8. ნადია ბედნიერი იყო, უნდოდა თავის ოთახში წაეყვანა და დალაპარაკებოდა ადრესავსე ა 3. 9. დიდი ხნის წინ იყო, მაგრამ ყველაფერი მახსოვს ადრესუფთა ა. 10. ფრანგული onმალე გათბეს, იკვებეს და ჩააცვეს. 11. პახომოვი არისლენტები ანევსკაიას შეხედა. 12. იყო ქოხი უკანახალი ოლერწმით დაფარული ომ 13. შემოდგომაზე მფლობელმა გოლის გატანა ბრძანა onყრუ ოდაჩა 14. და კვნესა ახალგაზრდა მცველმა თანმსუბუქი, ირხევა, დაეცა უკანმკვდარი ო. 15. და როგორ მომიწევს syზნოვი აირთვება ბმთელი ოჯახით, ისე არა მდეიქნება სიცილი. 16. ცრემლები საწყისიიშვიათად ა 3 მის ნამუშევარზე წვეთობდა. 17. INლომი ობუნდოვანი ბილიკიდან აშემდეგ ნათელი გახდა კოშკის კონტურები nn y გვ აზალინი. 18. ისე იცინოდა, როგორც დიდი ხანია არ უცინია. 19. Აქ- დაჭრილები 3-ს უნდა მოეყვანათ. 20. Ზოგიერთი-სადაც სოფლის ქოხების ფანჯრებიდან ქალები გამოჩნდნენ ბდა თავები შარფებში. 21. ცოტ-ცოტამალუს ხეები ბმე დავიწყე ებავშვი და ვლადიმერი გავარდა ტყიდან. 22. სად წავიდეთ ავტორი-ინგლისური და ნგრევა ბ Xia! ჩვენ რომ ვიყოთ პო-რუს თანსულ ცოტა სავსე ხარ. 23. ფ დატილეკ რაზგ ოშევარდა ძლივს-ძლივს. 24. მენეჯერი მემენეჯერი ტოვებს ჯვარედინიჯვარი, მან შესთავაზა სურგუ თცეცხლზე. 25. რომაშოვი ავტორინაჩქარევად, თანყველას ავტორი-ბიჭური და 3, შევიდნენ სტუმრად ნვაუ. 26. გაემართა ბამიისაკენ დაისე, კრასნოდონ, ჩემს მეგობარს ავტორიყოფილი ე mu 3 მაგიდა დაბატონობა 27. ელიზავეტა ალექსეევნა ჩუმად იჯდა ვოლოდიას წინააღმდეგ, რომელიც ავტორი-ადრე ემუ 3-ს არ ეძინა. 28. გადავწყვიტოთ, რომ ყველაფერი ავტორი- მისი ემართალი ხარ. ყველა მღერის ავტორიმისი ემუ ხმა 29. Ksiądz ავტორიკურთხევის მაშინდელი ჩვეულება ომომეხვია. 30. რა მოხუცები თანკოცნიდა იქვე ქუჩებში ე, შემდეგ კი ყველაფერი იქიდან წავიდა პატივიპატივი ბიუ. 31. გეტყვი, მამაო, დაწაიკითხე ახლა ავტორი-სახლში ემა, გააკეთე ნმაგრამ ამ გზით ავტორი- მეგობრული და... 32. თევზი იშვიათი იყო თნაია, ქარვაქარვა. 33. ვზივარ ცოტა- ცოტა onუკან 3. 34. ამასობაში ოანდრეი გავრილოვიჩის ხაზი საათიდან 3 საათისთვის გაუარესდა. 35. ოქრო ვეტლუგაზე, გეუბნებით, როგორც ჩანს- უხილავი. 36. დროის დაკარგვის გარეშე ავტორიცარიელი ავტორი- მეგობრული და დიახ ავტორიმოდი უბრალოდ დაგელაპარაკოთ. 37. ჩვენ ვართ პრ დავაპირებდით ტროეკუროვის კირილე პეტროვიჩის ხელში ჩაგდებას და სხვებს გასვლას ვთხოვდით ავიღებშენობა ორიგი. 38. დრო ეხლაზოგჯერ მისი მცდელობები სუსტდებოდა. 39. ეს სიტყვები პირველი რამჯერ მე ვისწავლი. 40. მასლიანიკოვი მკაცრადცოლსა და ძმას კატეგორიულად აუკრძალა აღწერის ჩატარება სვატი ბ Xia. 41. თუ ველური ბარ დაიჭრა და პეგაზი გაგზავნეს ავტორი-ცარიელი ბრუნდებოდა რომსაათი. 42. ჩვენს რაიონში მხოლოდ უნივერსიტეტის სტუდენტები არიან - onშენ მხოლოდ ერთი ხარ. 43. მე არ მოგწერე, in-პირველი, ავტორირადგან შენთვის დრო არ მქონდა, in-მეორე, სწორი საქმის არარსებობის შემთხვევაში. 44. კარგი, ნახშირის კვოტა რომ შეამცირე, გამოდი on-დამონტაჟება და გარეცხილი ბგაჟღენთილი ორთქლიან წყალში ცხელ ეაბანო. 45. ჩართულიადასასრული, პედ აჩვენს გოგს უნდოდა ვუკოლის სწავლა ავტორი- ლათინური და, მაგრამ ლათინური წიგნი არ იყო. 46. ​​დათვალე, დაწერე და იპოვე ბოლოსყოველივე ამის შემდეგ, ხარჯები აღმაშფოთებლად მაღალია. 47. მამა უარესდებოდა 3, ავტორიამის თქმა სცადა ოჯახი ემერე წავედით onც სთირკმლები.

• გადახტე(მივარდა)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (გადატანილი) Როგორ?; ნ. ვ. - გალოპი; უცვლელი სიტყვა; კატეგორია - მოქმედების წესის ზმნიზედა; წინადადებაში – მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება.
• (Საუბარი) გაჯერებული - ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (საუბარი) Რა ზომით?; ნ. ვ. - გაჯერებული; უცვლელი სიტყვა; წოდება - საზომისა და ხარისხის ზმნიზედა; წინადადებაში – ღონისძიების და ხარისხის გარემოება.
• ხანდახან(წვეთოვანი)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (კაპალი) Როდესაც?; ნ. ვ. - ხანდახან; უცვლელი სიტყვა; წოდება - დროის ზმნიზედა; წინადადებაში – დროის გარემოება.
• ზუსტად(მოიტანეთ)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (მოტანა) Როდესაც?; ნ. ვ. - ზუსტად; უცვლელი სიტყვა; წოდება - დროის ზმნიზედა; წინადადებაში – დროის გარემოება.
• ბიჭური(შეპარული)- ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (სწრაფი) Როგორ?; ნ. ვ. - ბიჭური; უცვლელი სიტყვა; კატეგორია - მოქმედების წესის ზმნიზედა; წინადადებაში – მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება.
• (by) ისევ(პარტიულობა)- ადგ.; აღნიშნავს ობიექტის ატრიბუტს, პასუხობს კითხვას (პარტიულობის შესახებ) რომელი?; ნ. ვ. - ყოფილი; რელ. გამოიყენება ერთეულებში სთ., ოთხ. რ., დ.პ.; წინადადებაში - განმარტება.
• (მიცოცავს) უკან - ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (გადახტვა) სად?; ნ. ვ. - უკან; უცვლელი სიტყვა; წოდება - ადგილის ზმნიზედა; წინადადებაში – ადგილის გარემოება.
• (ჯანმრთელობა ხდებოდა) უარესი - ადგ.; აღნიშნავს საგნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (ჯანმრთელობა გახდა) რა?; ნ. ვ - ცუდი; ხარისხი: დიახ ხელოვნება. შეადარე (უარესი) ხბოები. ვ. (ცუდი); გამოიყენება შედარებით ხელოვნებაში. (მარტივი ფორმა); წინადადებაში - რთული სახელობითი პრედიკატის სახელობითი ნაწილი.
• (მამა ხდებოდა) უარესი - ადვ.; აღნიშნავს მოქმედების ნიშანს და ნიშნის ნიშანს, პასუხობს კითხვას (გახდილი) Როგორ?; ნ. ვ. - ცუდად; უცვლელი სიტყვა; კატეგორია - მოქმედების წესის ზმნიზედა; გამოიყენება შედარებით Ხელოვნება. (მარტივი ფორმა); წინადადებაში - პრედიკატის ნაწილი უპიროვნო წინადადებაში.

სავარჯიშო 89

1. და დშენ onუკან დაბრუნება უკვე პოზიტიური იყო. დმაგრამ. 2. უბედურება მარტო დარჩა მასთან onერთი. 3. მანქანა რბოლაში იყო ვბრმა. 4. მთელი ღამე ნისლია და ავტორიდილის წონა ნჰაერი თითქოს კვდება. 5. წაიკითხა თანდაიწყო onშავი ო, სწრაფი ოსალაპარაკოდ და უკანიგივე ლექსი წავიკითხე onთეთრი ო, ქუხილი ოსაჯაროდ, არაჩვეულებრივად ნერთგვაროვნება ნახალი ამბები ბიუ. 6. და onოთხი ის ირმის განყოფილება დაყვირის. 7. თოფი, ჩანთა, საწინააღმდეგო ოგაზი და პურის ფუნტი onორი. 8. ჩართულიასაერთოდ უკანროგორ უნდა გავყიდო? 9. განგაში გაისმა ქვეშდილით. 10. მოდიან ავტორიორი, ავტორისამი, წვრილად ამოძრავებს შიშველ ფეხებს. 11. მეტი ე მიერახლა ნეტარებით სუნთქავს ცარიელ ოთახებსა და ბაღებში. 12. პოშ ევვარჯიშობ და ყველაფერი დარჩა onუკანალი, onყოველთვის, შეუქცევადად. 13. ჩართულიახვალ ბრძოლა! ათასი მათგანია თქუსლები ბათი და სულ თხუთმეტი ათასი ვართ თ. 14. ის, ჩაი, უკვე დიდი ხანია ჭიშკარიდან გავიდა; სიყვარული onხვალ შევინახავ. 15. ისინი სევდას ღრღნიან, თუ ხვალინდელი დღე მსგავსი არ იქნება onდღეს და შემდეგხვალ - onხვალ. 16. სიტყვა "გაცვეთილი" ბ"ქსია" ნიშნავს თანგანადგურება, განადგურება ბ Xia, გადმოდი, ასე ვთქვათ, onარა. 17. ის უკანაკეთებს სადურგლო და სადურგლო სამუშაოებს უფასოდ. 18. რაც იქნება, იქნება, სცადე onშესაძლოა. 19. დღეს ავადმყოფებისთვის onბევრად უკეთესი 3 ვიდრე გუშინ. 20. აღდგომაზე წამოვედი onმრავალი წლის განმავლობაში პროვინციაში. 21. დახმარებას არ ველოდი საწყისიგარეთ და ერთი წუთითაც არ იმედოვნებდა თაყვავებულ საქმეწ. 22. კარვებში ამასობაში ლ ბღვინო მაქვს და მიდის ვწრიული 23. კრეტოვ პოდოში ელ ვშუმილოვთან ახლოს. 24. ყველაზე ხშირად შეკუმშვა მთავრდებოდა ვარაფერი ბიუ. 25. დობრატი ბღამე მინდა გნახო, მაგრამ იჩქარე onმხარეს. 26. ის ვერ შედიოდა ბადრაგის გარეშე ვბნელი ოთახი. 27. - ჩართულია- რამდენადაც მე ვიცი, - მშვიდად თქვა ლერმონტოვმა, - თქვენ მხოლოდ თამაშობთ ვბნელი. კარგი მაშინ, თან სმოდი ვითამაშოთ ვბნელი. 28. გას ედიქცია ცდება. იძულებული ვიყავი დჩაი კომპიუტერზე ასუ onწავშლი. 29. იყვნენ კეთილი ადამიანები, რომლებმაც მირჩიეს წასვლა onმსოფლიო 30. ყვირილი და მათრახებით ცურვა, ძლივს რა თანდაშორდა ნახირი onორი. 31. ლანჩამდე გვჭირდება ავტორიმარტო. 32. ოცეულებად ჩამოყალიბებული, ავტორიორი, რაზმი გზაზე გამოვიდა და აქ კოლონია შექმნა ნჩვენ ავტორიოთხი. 33. INსამივემ ანდრეისთან ერთად ისაუბრეს თავიანთ გაზეთზე. 34. დანის კიდეზე დავდივართ და თუ ფრთხილად იყავით ნ, მაშინ ფრთხილად იყავი n inსამი. 35. ახლა გვეყოლება პოლიციელები უკანერთი ქურდებთან, სანამ არ დაიჭერენ. 36. პეტკა, როგორც ნამდვილი სპორტსმენი, გაიუმჯობესა თავი ვმარტო. 37. ჯარისკაცებმა დაიწყეს სირბილი ავტორიორი და ავტორიმარტო მომავალ თხრილამდე. 38. ჩვენი განსხვავებები აქ საერთოდ არ არის ზეროგორ.

სავარჯიშო 90

1. მი ლოფიცერმა დაიჩოქა, თოფი ასწია და მესამე გასროლით დიმკა ჩამოაგდო onსიკვდილი. 2. ბრძოლა მაინც არ იყო სიცოცხლისთვის, არამედ onსიკვდილი. 3. თვითონ ვფარულად იცოდა, რომ ბუები ეაგვარებს შეცდომას. 4. უყვარდათ ერთმანეთი, მათ ამიცემული ჩუმად ვსაიდუმლოებები ე. 5. ისინი ყველანი გონებაგახსნილები არიან ოწამება როგორც გამოიყურებიან onმნიშვნელოვანი სახე, მათ შეხედეს მას. 6. მარტო ორმოცი მუსიკოსია onსახე შედგებოდა. 7. ალექსეი მოირბინა ავტორირა ერთხელ რომსოფლის ქუჩა იყო. 8. მაგრამ მე არ მიმიყენებია ხალხისთვის ზიანი და ავტორიამიტომ, ჩემი საქმეები დიდად არ გამოგადგებათ, რომ იცოდეთ. 9. კო ლის უკვე ანათებს თანმხარეს. 10. ჭრილობა ვგვერდი იყო სმ ერთელნა და ის ჩუ ვგრძნობდა, რომ გონება დაყვირის. 11. რომაშოვი უყურებდა ვგვერდით და ეჩვენებოდა, რომ მსოფლიოში ვერც ერთი ძალა ვერ აიძულებდა მას გადაადგილება ესტი თვალები. 12. ხალხი გზის ორივე მხარეს დადის და მშვიდად ტრიალებს თანმხარეს onმხარე bl ემდგარი წვერები. 13. მწვავე ტკივილი ეტერფი დავიჭირე და ბაბუა დაეცა onმხარეს. 14. კაზანოკი შ ეახლოს ვარ, ქედს ვიხრი onთეთრი თავის მხარე ამერიკულ ქუდში ე. 15. გვერდითი ოკურჩატოვთან გვერდიგვერდ ის უფრო ნელია ნმაგრამ შემოვიდა ტრ დაბოუნი 16. გოგო ოსისულელეებზე ნუ გვატყუებ, სულ ესაა ვსტვა ავტორიმხარეს. 17. ამ დღეს ბიძია იუზია ძალიან ნერვიულობდა, გარეშეგვიან ეწეოდა. 18. ლექტორმა დაასრულა ლექციები აფენომენები, ჩვენება ქვეშდასასრული, როგორ გამოვიყენოთ ბწინააღმდეგ ოგაზი. 19. INდაასრულეთ ორივე თანძლიერად გადავაგდე ნიჩაბი. 20. ბიკოვის წარსული ელ პრი ოსპექტაკლი საწყისიდასასრული ვდასასრული. 21. Ბოლოსსაბოლოოდ წიგნზე მუშაობა შევწყვიტე. 22. ანდრეი ილიჩი! ჩართულიადასასრული- რომთქვენ მოხვედით ჩვენთან. 23. ტვერსკაიაზე თოვლია onნახევრად დნებოდა და ცურვის მორბენალი სულ სრიალებდა ედადიოდნენ ტროტუარის ქვებზე. 24. ის არის პრ დადაჯდა onშენი სიმაღლის ნახევარი. 25. მე ყოველთვის თოვლივით ვარ onთავი. 26. კ ამიზანშეწონილი ემოძრაობა პოლკოვნიკ მოლჩანოვის მეთაურობით იყო onთავი გატეხილი n არტიზანები. 27. ზახარი გაიხსნა ვნახევარი კარი, მაგრამ ვერ გაბედა შესვლა. 28. ფილი გვფედოროვიჩ პოშ ელ სიგრძის გასწვრივ ნნოგო, ვსახელოსნოს სიგრძის ნახევარი, მაგიდა კედელთან. 29. შევიდა ვახალგაზრდობის დრო. 30. სახე ძალიან სქელია ბ. ამგვარად ვდროა ე rpm მოიმკი! 31. დანჩემს ოჯახში მსგავსი არაფერი მინახავს ესახლის სასაფლაო. 32. როსტისლავ შ თთერთმეტი წლისამ მიატოვა სამხედრო სკოლა და ემე ომში. 33. დრეიკ კვაკი, tr ეყურადღებით დავაკვირდი ვზედა. 34. ღრუბელი თანზევით ადრედაბლა ევერცხლი ცვიოდა იანგი om სინათლე. 35. ხვალ უნდა ვიმოგზაურო ვსტეპის სიღრმე ას ორ კილომეტრია დოცდახუთი. 36. ოთახის ყველა ფანჯარა ბნელი იყო, გარდა უკანასკნელისა onზედა, დაფარული ფარდით. 37. თანაბრად დაჭიმული ვქარხნის კვამლი მაღლა ამოდის. 38. და ეს სახელი განწირულია onქუთუთოები დაკარგული არსების უკან გასაძლიერებლად.

სავარჯიშო 91

1. ვკითხულობ და ვკითხულობ, მაგრამ ეს ყველაფერია გარეშეუშედეგოდ. 2. იქვე რომსტატისტიკა დამზარეულის შვილიც ამავე დროს დასახლდა. 3. ჩვენ ვიარეთ სწრაფად, თანწადი წინ ოჩილეს მოწინავე პოსტები. 4. ჩაილაპარაკა გარეშემოკეტე. 5. ქვეშპატარძალიც ჰყავდა. 6. მაგრამ მეთევზეთა სოფელი დაიწვა ადრე tla. 7. ალექსანდრემ დადო ქვეშთაგვი და დააყენა ფეხზე. 8. ახლა ის მოხეტიალე onგამოიცანი 9. ჩვენ წავედით ბრძოლაში თანწადი. 10. ის საუბრობს ემის წინ მდგარი რომელიღაც ტანკმენის განავალი onკაპოტი. 11. ხოლო მღვდელი მემნიშვნელოვანი onგაშვებული აიტაცა მტევანი და წვნიანი ქ ებლეი. 12. პრ ექვეშ აკვლევა ჩატარდა onჭორაობა onმეხსიერება. 13. და ამ წუთას ღერო ემჯდომარე ადამიანად გადაიქცა onჩაჯდომა აჰ კაცო. 14. - გავჩერდით ეპირი onსააღდგომო ნამცხვარი, - ჩაიბურტყუნა ძმამ. 15. და რა დღე აღმოჩნდა დღეს! - ვგულებში ოდაუძახა იაკოვ ლუკიჩს. 16. თუ იცოდა რას აკეთებდა ომიდის, ის კი არასოდეს ვვხუმრობ, ამას არ ვიტყოდი. 17. ისიც და პავლუშაც onხედი ორზე მეტი არ იყო დოცი წლის. 18. პროხორი ისე ჩქარობდა, რომ onჩექმის თითი ავაზავეს. 19. პოპი და დ ბიახ ორომ ყოფილიყო ქვეშგახდნენ ერთმანეთი. 20. ავტორიდედაჩემისგან ჩუმად დავიწყე ფულის დაზოგვა ონკი. 21. რაც შეეხება დაგსურთ ამაზე პასუხის გაცემა? მე გავხდი ვჩიხი. 22. სულ ჰქონდათ ვნება: მიწის, ტყეების და წყლის. 23. გრიგოლი ვაქცენტი შთანთქავს მესაქმეთა აქსინ ეთვალებში. 24. მე-17 საუკუნის უსიამოვნებები და ომები ვეროვნული ეკონომიკის ფესვები შეირყა. 25. - დაიწყე! - ვსობოლკოვის ხმამ დაიყვირა. 26. - გარეშე კ ონუ ისვრი მანდა! - თითქმის ვჭორებმა უბრძანა სობოლკოვმა. 27. არასოდეს იცი, რას იტყვის ადამიანი ვცხელი 28. დრო მაქვს ვდახრილი თოფი 29. გამოფხიზლებული ბაყაყები ვმარტო მიფრინავს მიწის ზემოთ. 30. შტოლცი მხოლოდ გერმანელია ვნახევარი, მამის მხრიდან: დედა იყო ა თანცა.

სავარჯიშო 92

• სად სად?; ნ. ვ. - სადაც; ადგილობრივ-ზმნური, კითხვითი; უცვლელი; წინადადებაში – ადგილის გარემოება.
• შენ(შენ იცი); შენ(ვერ ვიტან)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას Ჯანმო?; ნ. ვ. - შენ; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; 2nd l., pl. თ (გამოიყენება კოდირებულ პირთან მიმართებაში, როგორც ზრდილობის ფორმა); გამოიყენება სახით I. გვ. წინადადებაში – საგანი.
• Როგორ(სახელი) Როგორ(ლაპარაკობს)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას Როგორ?; ნ. ვ. - Როგორ; ადგილობრივ-ადვ., ნათესავი; უცვლელი; წინადადებაში – მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება.
• მე(სახელი)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვინ?; ნ. ვ. - მე
• Ჯანმო(არ იცის)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას Ჯანმო?; ნ. ვ. - Ჯანმო; ადგილობრივ-არსებითი, კითხვითი; გამოიყენება სახით I. გვ. წინადადებაში – საგანი.
• შენ(არ იცის)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვინ?; ნ. ვ. - შენ; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; 2nd l., pl. თ (გამოიყენება ერთ ადამიანთან მიმართებაში, როგორც ზრდილობის ფორმა); გამოიყენება R. p.-ის სახით; წინადადებაში - დამატება.
• Აქ - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას სად?; ნ. ვ. - Აქ; ადგილობრივი - ზმნიზედა, საჩვენებელი; უცვლელი; წინადადებაში – დროის გარემოება.
• შენია(სურათი)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვისი?; ნ. ვ. - ჩემი
• (ქვემოთ) მას - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას რის ქვეშ?; ნ. ვ. - ის; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; მე-3 ლ.; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ, მ.რ და სხვ.; წინადადებაში – ადგილის გარემოება.
• მათი(პოეზია)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვისი?; ნ. ვ. - ჩემი; ადგილი-მიმართული, მესაკუთრე; გამოიყენება სახით V. p.; წინადადებაში - შეთანხმებული განმარტება.
• (ზე) ეს(ერთხელ)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას რომელი?; ნ. ვ. - ეს; ადგილობრივ-მიმართული, საჩვენებელი; გამოიყენება სახით V. p.; წინადადებაში - ზმნიზერული დროის ნაწილი.
• მე(Ვწუხვარ), მე(მინდა), მე(არ მეჩქარება) მე(დაავიწყდა)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას Ჯანმო?; ნ. ვ. - მე; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; 1-ლი ლ., ერთეული. სთ.; გამოიყენება სახით I. გვ.; წინადადებაში – საგანი.
• ის(განაცხადა), ის(არა უცხოელი ტურისტი) ის(უფლებები) ის(პრეტენზიას) ის(ლაპარაკობს)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას Ჯანმო?; ნ. ვ. - ის; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; მე-3 ლ.; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ, მ.რ., ი.პ.; წინადადებაში – საგანი.
• არა(არა უცხოელი ტურისტი)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას რომელი?; ნ. ვ. - არა; ადგილი-მიმართული, უარყოფითი; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ, მ.რ., ი.პ.; წინადადებაში - შეთანხმებული განმარტება.
• Ისე - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას Როგორ?; ნ. ვ. - Ისე; ადგილობრივი - ზმნიზედა, საჩვენებელი; უცვლელი; წინადადებაში – ღონისძიების და ხარისხის გარემოება.
• არსად - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას სად?; ნ. ვ. - არსად; ლოკალურ-ზმნური, უარყოფითი; უცვლელი; წინადადებაში – ზმნიზედ ადგილი.
• ეს Რა? რომელი?; ნ. ვ. - ეს; ადგილობრივი - ადგ. (ამ კონტექსტში მოქმედებს როგორც ადგილი-არსებითი სახელი), საჩვენებელი; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ., ოთხ. ნათელში იყოს.; წინადადებაში – საგანი.
• (გადავიდა) ჩვენთვის - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვის?; ნ. ვ.- ჩვენ; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; 1 ასო, მრავლობითი სთ.; გამოიყენება D. p.-ის სახით; წინადადებაში - დამატება.
• (იკითხე) მას - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს შეკითხვას ვინ?; ნ. ვ. - ის; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; მე-3 ლ.; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ, მ.რ., რ.პ.; წინადადებაში - დამატება.
• შენ(შენ ფიქრობ) შენ(დაიჯერე) შენ(გესმის)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას Ჯანმო?; ნ. ვ. - შენ; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; მე-2 ფურცელი, ერთეული. სთ.; გამოიყენება სახით I. გვ.; წინადადებაში – საგანი.
• თავს(ფიქრი)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვებს რომელი? Ჯანმო?; ნ. ვ. - თავს; ადგილობრივი - ადგ. (ამ კონტექსტში მოქმედებს როგორც ადგილი-არსებითი სახელი), ატრიბუტი; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ, მ.რ., ი.პ.; წინადადებაში – საგანი.
• ჩემთვის(დაიჯერე)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვის?; ნ. ვ. - მე; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; 1-ლი ლ., ერთეული. სთ.; გამოიყენება D. p.-ის სახით; წინადადებაში - დამატება.
• (ისინი) მას - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვის?; ნ. ვ. - ის; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; მე-3 ლ.; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ, მ.რ., დ.პ.; წინადადებაში - დამატება.
• (იკითხე) რაღაც - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას Რა?; ნ. ვ. - რაღაც; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, განუსაზღვრელი; გამოიყენება სახით V. p.; წინადადებაში - დამატება.
• (ჩვენ დავაგვიანებთ) მისი - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვინ?; ნ. ვ. - ის; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; მე-3 ლ.; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ, მ.რ., ვ.პ. წინადადებაში - დამატება.
• (იდგა) მის მახლობლად - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას რასთან ახლოს?; ნ. ვ. - ის; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; მე-3 ლ.; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ, ვ. რ., რ. წინადადებაში – ადგილის გარემოება.
• გარკვეული სახის(პატარა წიგნი)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას რომელი?; ნ. ვ. - გარკვეული სახის; ადგილი-მიმართული, განუსაზღვრელი; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ, ვ. რ., V. გვ. წინადადებაში - შეთანხმებული განმარტება.
• (ბოდიში) vme- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვინ?; ნ. ვ. - მე; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; 1-ლი ლ., ერთეული. სთ.; გამოიყენება სახით V. p.; წინადადებაში - დამატება.
• ჩვენი(სპორა)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვისი?; ნ. ვ. - ჩვენი; ადგილი-მიმართული, მესაკუთრე; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ, მ.რ., რ.პ.; წინადადებაში - შეთანხმებული განმარტება.
• (გაცნობა) თავს - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვინ?; ნ. ვ. - თავს; ლოკალურ-არსებითი, რეფლექსური (არა I. გვ. ფორმა); გამოიყენება სახით V. p.; წინადადებაში - დამატება.
• (გაცნობა) შენთის - ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვის?; ნ. ვ. - შენ; ადგილობრივ-არსებითი სახელი, პიროვნული; 2nd l., pl. სთ.; გამოიყენება D. p.-ის სახით; წინადადებაში - დამატება.
• ჩემი(ბარათი)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვას ვისი?; ნ. ვ. - ჩემი; ადგილი-მიმართული, მესაკუთრე; გამოიყენება ერთეულის სახით. სთ, ვ. ნათელში იყოს.; წინადადებაში - შეთანხმებული განმარტება.
• იმათ(დაბნეული)- ადგილობრივი; მიუთითებს საგანს, ნიშანს, რაოდენობას დასახელების გარეშე; პასუხობს კითხვებს რომელი? Ჯანმო?; ნ. ვ. - რომ; ადგილობრივი - ადგ. (ამ კონტექსტში მოქმედებს როგორც ადგილი-არსებითი სახელი), საჩვენებელი; გამოიყენება მრავლობითი სახით. თ., I. გვ. წინადადებაში – საგანი.

სავარჯიშო 93

არა ამისთვისრა მადლობა გადავუხადო არა ამისთვისრომ მადლობა არ გადაგიხადე; არაროდის ჩატი; არავის ვკითხო; დაინახა არამამის გარდა არავინ; არც ერთისხვა არავინ მინახავს; არავის გაუწიოს ანგარიში; იტყობინება არავინმეს, რეჟისორის მსგავსად; არც ერთივინმე სხვას არაშემიძლია მოხსენება; არასად ვიჩქაროთ; არც ერთისადაც სიმშვიდე ვერ ვიპოვე; ეს არც ერთირამდენად შეუძლებელია; არც ერთირა მადლიერება; არა ჩართულირა ვიყიდო; არაფერსრა იგნორირება; არასად უნდა ველოდოთ დახმარებას; არასაქმეები; შენობა იყო არასხვა არაფერი, გარდა უნივერსიტეტისა; არც ერთისხვანაირად ვერ ავხსენი; არც ერთიროცა არ დავაგვიანე; არც ერთისადაც არ მეჩქარებოდა; არც უნდარასაც არ შევეხები; არც ერთისაიდან სიახლეებს არ ველოდი; არც ერთირამდენი არაგამოიცნობდა; აქ ვარ არაფერსროგორ; ეს მისია არც ერთირამდენიც არ უნდა დასჭირდეს; არც ერთირომლის ლეკვი; სულ ერთია არც ერთიგახდა; არც ერთირომელსაც არ ვეთანხმები.

სავარჯიშო 94

1. ნ დავინც მას არ აპროტესტებდა, მაგრამ დავინ და არა დეჭირა მას. 2. მხრებზე ეკიდა ერა, შეგახსენებთ დაპიჯაკი ეცვა. 3. ის არც ერთიროცა არაფერია დარომელმაც უარი არ თქვა, არამედ არც ერთირაც არ მისცა. 4. პრ დაიბრძვის ამაზე, ამაზე და უფრო ხშირად და რომრა. 5. არ სვამდა, არ ტრიალებდა სოფელში და დაროდესაც ნ და თანარავისთან ერთად თანდაიყვირა. 6. ჩვენ ჩაცმული ვართ, რომ ერთად ვიცოდეთ ქალაქი, მაგრამ, როგორც ჩანს, არა ე ამისთვისვიდრე ყურება. 7. და ისევ მშვილდოსანი და თანროგორ. 8. მართლა განიცადეს და ამისთვისᲠა. 9. ყველა სახლს აქვს ა ედასახლებული ერთეულის მეტი არაფერი. 10. მაკარ სემიონოვი იდგა ნ და შირაც არ უნდა მომხდარიყო. 11. მე ვარ ნ და შირაც მისი ბრალი არ არის, მე არ გამიკეთებია ნ დარა სჭირს მას არა შიგნითვიდრე გაკიცხვა. 12. ნ ეროდის და ნ ერატომ იყო ა ъლიზკას გასაგებად და უკანერთი რამ ბიჭებისთვის, ავტორირატომ გადადო ქოხი განზე. 13. და ყველა თითქოს გამკაცრდა: ბოლოს და ბოლოს არასად ოდესმედა მაინც შევედით ატლანტიკაში. 14. - უკანვიდრე დადადიოდი? ნ და ამისთვისროგორ. და ა.შ დაუბრალოდ ისე დადიოდა. 15. ნ ეზარატომ იწყება ასეთი საშიში საუბარი? 16. და დედის ცრემლები აქ საერთოდ არ არის და ზეროგორ. 17. დიახ ის არის IPOრასაც არ ვაღიარებ, ყოველ შემთხვევაში რეჟისორი ბმისი! 18. არ მსმენია რას აკეთებს ოდესმეან ვის ოდესმედაიჩივლა. 19. და ეს არის ის -კიყველაზე ცუდი ჯერ კიდევ იყო ვწინ. 20. თვალები ვიღაცას უყურებდა -ეს. 21. შეიძლება ვინმემ -ანიფიქრე ამაზე? 22. მაიორმა მოახერხა რაღაცასთან ერთადვინც დამეგობრდება ბ Xia და რაღაცასთან ერთადვინმესთან ჩხუბი. 23. და მე ზოგიერთიმგონი ვიცი რომელი თქვენგანი. 24. უკანრასაც წახვალ, იპოვი. 25. უკანრატომ ვწუხვართ ასე არახელსაყრელად, განვსჯით ყველაფერს... 26. ავტორიეს ნიშანი და ავტორირომ ლულის ქვედა ნაწილი ობგ ორელა, მე გავარკვიე ორმოს წარმოშობა. 27. ლეონტიევი ვნებიანი იყო თმოყვარული მეთევზე. ავტორიამ მიზნით მან აირჩია ყველაზე ტყიანი ტერიტორია. 28. დანდამიმდაბლა ის ფაქტი, რომ შორეული ჭკუის ხმა გავიგე. 29. დანვინც არ არის სასიამოვნო და საჩუქარი საძულველია. ოცდაათი. ზეამავდროულად, სიცხემ ოდნავ დაიკლო. 31. ზემე და სკოლა ერთ ქარხანაში ვართ. 32. გაქვთ კარგი სამუშაო გამოცდილება, ზევიდრე რესტრუქტურიზაციისა და ახალი ფორმების ძიების სფეროში. 33. აქ ვარ არაფერსრაც არ უნდა დავრჩე, მართალია. 34. არის კიდევ ერთი მიზეზი, ავტორირასაც ის არ დაელოდება. 35. ავტორიკონკრეტულად რა დასკვნას აკეთებთ ბავშვის ავადმყოფობაზე?

სავარჯიშო 95

გაყინეთ ჩქარობს დაწერე საუბარი- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; ძილი ღამის გატარება- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, შეუსაბამობა; გამოთვალეთ გადახდა- ბუები გ., დაბრუნება, არაგადასასვლელი; ითვლიან- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; იკითხე- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; იკითხე იკითხე- ბუები გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; სადილი- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, შეუსაბამობა; მიიღეთ რუჯი- ბუები გ., დაუბრუნებელი, შეუსაბამობა; მზის აბაზანა- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, შეუსაბამობა; ცეცხლი წაუკიდეს- ბუები გ., დაბრუნება, არაგადასასვლელი; მიიღოს- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; აღება- ნესოვი. გ., დაბრუნება, არაგადასასვლელი; მიიღოს- ბუები გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; აღება- ბუები გ., დაბრუნება, არაგადასასვლელი; საუბარი- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; საუბარი- ბუები გ., დაუბრუნებელი, შეუსაბამობა; საუბარი- ნესოვი. გ., დაბრუნება, არაგადასასვლელი; ამბობენ- ბუები გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; დატყვევება- ბუები გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; დატყვევება- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; დატყვევება- ბუები გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; დატყვევება- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; გამოიძიოს გათხოვება- ორსახეობა (სოვ. საუკუნე და არასოვ. საუკუნე), დაბრუნებული, არაგარდამავალი; გათხოვება- ორსახეობა (სოვ. საუკუნე და არასოვ. საუკუნე), დაუბრუნებელი, გარდამავალი; კვლევა- ორსახეობა (სოვ. საუკუნე და არასოვ. საუკუნე), დაუბრუნებელი, გარდამავალი; დაპატიმრება- ორსახეობა (სოვ. საუკუნე და არასოვ. საუკუნე), დაუბრუნებელი, გარდამავალი; შეკვეთა- ორსახეობა (სოვ. საუკუნე და არასოვ. საუკუნე), დაუბრუნებელი, არაგარდამავალი; შეტევა- ორსახეობა (სოვ. საუკუნე და არასოვ. საუკუნე), დაუბრუნებელი, გარდამავალი; იკითხე- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; შეკვეთა- ბუები გ., დაუბრუნებელი, გადაცემა; შეკვეთა- ნესოვი. გ., დაუბრუნებელი, შეუსაბამობა

1. ზმნიზედები, რომლებიც წარმოიქმნება წინამორბედები-წინასწარი მოკლე და სრული ზედსართავებთან შერწყმით, ზმნიზედები, კოლექტიური რიცხვები იწერება ერთად (გარდა ფორმირების წინადადებით: ორი სამი), ნაცვალსახელები: გამონაყარი, ახლებურად, მაგრად მოხარშული, ბრმად; მთლიანად, ამიერიდან; ოთხი, სამი; ძალით და მთავარი, რატომ.

გამონაკლისები: გვერდზე, სამყაროში, ზურგზე.

Შენიშვნა:საბაბი ვცალკე იწერება, თუ სიტყვა იწყება ხმოვანებით: ღიად.

2. სახელობითი ფორმებიდან წარმოქმნილი ზმნიზედები, რომლებიც არ გამოიყენება წინამორბედი პრეფიქსების გარეშე, ერთად იწერება: სიბნელეში, კანალიზაციაში, ნაწილებად, მიწაზე.

3. სივრცითი და დროითი მნიშვნელობის მქონე ზმნიზედები ერთად იწერება: ქვემოთ, ზემოთ, პირველი.

Შენიშვნა:ისეთი ზმნიზედები უნდა განვასხვავოთ წინდებული არსებითი სახელებისგან, რომლებსაც, როგორც წესი, აქვთ განმარტებითი სიტყვები: გაუშვით. მანძილზე(ზმნიზედა), მანძილზეზღვები (არსებითი სახელი წინადადებით).

4. არსებითი სახელებისგან წარმოქმნილი ზმნიზედები, რომლებსაც აქვთ პრეფიქსი და არ აქვთ ამ გამოყენებაში განმარტებითი სიტყვები, ერთად იწერება: წადი. მიმართ(ზმნიზედა), წადი შეხვედრამდემწერალთან (არსებითი სახელი წინდებული).

ზმნიზედთა ცალკე წერა

1. ზედსართავი კომბინაციები, რომლებიც ინარჩუნებენ ქეისის ზოგიერთ ფორმას, ცალკე იწერება: მკლავების ქვეშ - მკლავების ქვეშ - მკლავების ქვეშ.

2. ცალ-ცალკე იწერება არსებითი სახელების განმეორებით წარმოქმნილი ზმნიზედები: სიტყვა სიტყვით, სული სულისთვის, გვერდიგვერდ, წერტილი წერტილამდე, დღიდან დღემდე.

გამონაკლისი: ზუსტად იგივე.

3. განმეორებითი სახელებით წარმოქმნილი ზმნიზედები იწერება ცალ-ცალკე, მეორე კი ინსტრუმენტულ შემთხვევაში: სულელი სულელი, პატივი პატივით, ექსცენტრიული ექსცენტრიული.

4. ხმოვანებით დაწყებული სახელების განმეორებით წარმოქმნილი ზმნიზედები იწერება ცალკე: მარტო, დაუღალავად, წერტილი ცარიელი.

5. მრავლობითი რიცხვის განმეორებით წარმოქმნილი ზმნიზედები იწერება ცალკე: ფეხებში, თვალების წინ.

Შენიშვნა:აუცილებელია დაიმახსოვროთ არსებითი სახელების მართლწერა წინადადებით, რომლებსაც აქვთ ზედსართავი მნიშვნელობა: წერტილი, ფრენა, გარეგნულად, დიდება, გაქცევა, სასწაულებრივად, სინდისის მიხედვით, ცოდნით, დიდი მასშტაბით, სინდისამდე.

ზმნიზედთა დეფისიანი მართლწერა

1. ზედსართავი სახელებიდან და ნაცვალსახელებიდან პრეფიქსის გამოყენებით წარმოქმნილი ზმნიზედები იწერება დეფისით. By-სუფიქსები -მუ -იმ, -სკი, -ცქი, -ი:

Შენიშვნა:ა) ზმნიზედა იწერება დეფისით ლათინურად(არ უნდა აგვერიოს წინდებულ არსებით სახელთან): მიიღებს ჩინებულს ლათინურად- მან იცოდა ლათინურად; ბ) თუ ზმნიზედა პრეფიქსით By-ზედსართავი სახელიდან ჩამოყალიბებული დეფისით, დეფისი იწერება მხოლოდ პრეფიქსის შემდეგ: უნტეროფიცერი - უნტეროფიცერში.

2. რიგითი რიცხვებიდან წარმოქმნილი ზმნიზედები პრეფიქსის გამოყენებით იწერება დეფისით in-/in-: მეორედ, მეხუთედ.ისეთი ფორმები, როგორიცაა დეფისით დაწერილი ოცდამეხუთე.

3. გამეორებების, სინონიმების კომბინაციებისა და ასოციაციურად ასოცირებული ზმნიზედები იწერება დეფისით: სწრაფად, სწრაფად, მოულოდნელად, ჩუმად, ჩუმად.

4. ნაწილაკებით განუსაზღვრელი ზმნიზედები იწერება დეფისით -რომ, -ან, -რაღაც, -რაღაც, -კიდევ, -კა: ოდესღაც, სადღაც.

5. ტექნიკური ვადა მთაზედაწერილი დეფისით.

III. ცოდნის შემოწმება. უნარ-ჩვევების და უნარების პრაქტიკაში გამოყენება

1. აღნიშნეთ ზმნიზედთა უწყვეტი მართლწერის შემთხვევები:

1) ითამაშე (ში) ფრედ, 2) შედი (შედი) არავის ბინაში, 3) იყავი (ფხიზლად), 4) იმოქმედე (ში) ღიად, 5) იმოქმედე (ზე) ირიბად, 6) იყავი () მანძილზე , 7 ) (ს)გამოფხიზლებული, 8) ჩაეშვი (ა) არეულობაში, 9) ითამაშე ()ბოროტებაზე, 10) იყვირე (დაეწიე), 11) იყავი () ნეტარების მწვერვალზე, 12) იყავი (შენი) ) გზა, 13) (როგორც ჩანს, 14) დახრილი (გვერდზე), 15) შემობრუნება (გვერდით), 16) მჭიდროდ, 17) ყურედან (გაფუჭება), 18) (ში) დაცინვა 19) (გან) განვადებით, 20) (გ) ნახევრად ხმა, 21) (გ) მჭიდრო, 22) (გ) ნახევრად შემობრუნება, 23) ცხრამდე ჩაცმული, 24) (გ) თავისუფალი, 25) ხილული (უხილავი).

პასუხები:

1, 3, 5-11, 14, 20, 21, 22, 24.

2. გაითვალისწინეთ ზმნიზედთა ცალკეული მართლწერის შემთხვევები:

1) () მაღლა ასვლა, 2) ფრენა () ზეცის სიმაღლეებზე, 3) (არასოდეს დაივიწყო მეგობრები, 4) () კომპიუტერიზაციის ასაკამდე, 5) წასვლა () ბოლოსკენ დერეფანი, 6) (ბოლომდე) შეურაცხყოფა, 7) () დახრილობა, 8) () კეფის ტარება, 9) (დროზე მისვლა), 10) () ცდების დროს, 11) (და) კოსტუმის შეკერვის დრო, 12) ლაპარაკი (გაჭიმვა), 13) ჩექმები (ში) გაჭიმეთ, 14) (ში) ფარულად მოამზადეთ სიურპრიზი, 15) (ში) საიდუმლო მდგომარეობს პასუხი, 16) გაშალე (ში) სიგანეში, 17) (და) თავი მაღლა ასწიე, 18) მიამაგრე () კარის ზევით, 19) () ზევით ასვლა, 20) ასვლა ) მთის მწვერვალი, 21) (მდე) ხვალ დღესასწაული იქნება, 22) (გადადო) საქმეები (ხვალისთვის), 23) იმედი () იღბლისთვის, 24) თოვდა (დილით), 25 ) დილის გეგმების შედგენა.

პასუხები:

2, 4, 5, 10, 13, 15, 18, 20, 22, 23, 25.

რთული ღალატი

ის საბრძოლო ხასიათზე იყო, იჯდა (გადაჯვარედინებული), გველივით იქცეოდა, ცხოვრობდა (როგორც) ყველანაირად, ესაუბრებოდა (როგორც) მეგობრები, (პირველად) ლაპარაკობდა () მოსკოვში, დაწექი (სადმე) ), (ცოტა) ცოტა გათენდა, მან იცოდა (ლათინურად) ჯანმრთელობის დატოვება (კარგად) მან გააკეთა (ტოპსი-ტურვი) ტოპსი-ტურვი, () ოცდაათზე (მეექვსეზე), (ცუდად) ღარიბი. .

4. ინდივიდუალური ამოცანები

ბარათი No1

გახსენით ფრჩხილები:

() შიმშილი, (ოდნავ) ოდნავ, (თან) რხევით, (ჯვარედინი)ბრძენი, ()ორისთვის, (პირველ რიგში), (პირველად) გასაქირავებლად, (ცხვირისთვის, (ში) ჩახუტება, (ადამიანურად), (ცუდად) ცუდად, (დაეცემა) ნახევარი ხმით, (ზედმეტად) ძალიან ბევრი, პატივი (ზე) პატივი, (გვერდით), (იტალიურად, (ზე) მხარეს.

პასუხი:

ხელიდან პირამდე, ცოტათი, დიდად, ჯვარედინად, ორად, ჯერ ერთი, ქირავდება, კანალიზაციაში, ჩახუტებულში, ადამიანურად, სულ ცოტა, სანამ არ ჩამოვარდება, დაბალი ხმით, ძალიან ბევრი , პატივი პატივით, გვერდით, იტალიელზე, გვერდზე.

ბარათი No2

გახსენით ფრჩხილები:

ისაუბრეთ ფრანგულად, თბილ (როგორც) ზაფხული, (როგორც) შემოდგომის ცა, შეხვდით (როგორც) მეგობრულად, დაწყნარდით (როგორც) ბანაკში, დაცურეთ მუცელზე, ადიდებულ მდინარეზე (როგორც) გაზაფხული, იტირე (როგორც) ) ბავშვი, ( რეალური შეთანხმების მიხედვით, გახურებული (ნამდვილად).

პასუხი:

ფრანგულად ლაპარაკი, ზაფხულივით სითბო, შემოდგომის ცაზე, მეგობრულად მისალმება, ბანაკივით ჩასახლება, მუცელზე ცოცხალი, წყაროსავით ადიდებული მდინარე, ბავშვივით ტირილი, ამ შეთანხმების თანახმად, ნამდვილად თბება. შენ ადექი.

ბარათი No3

გახსენით ფრჩხილები:

სადმე გავათენოთ ღამე, როგორმე გავიკეთოთ მუქი (ლურჯი) კაბა, (პირველად) ისაუბრა (პირველად) ლათინურად, მიიღო (დიდი ხნის წინ), ჩახედა (ში) სიღრმეში, (ში) ზღვის სიღრმეში, დაინახა (ში) )გასცა, (და)აჩუქა ცისფერი, შეინახე (და)საიდუმლო, დაბრუნდა (დილით), ()დილას არავინ იქნება.

პასუხი:

სადმე გავათენოთ ღამე, როგორმე გავიხადოთ, მუქი ლურჯი კაბა, ჯერ ლათინურად ლაპარაკობდა, დიდი ხნის წინ მივიღე, ღრმად ჩავიხედე ზღვის სიღრმეში, შორს დავინახე ცისფერი, დაიმალე, დააბრუნე. მეორე დილით, დილამდე ვერ მოიძებნება.

IV. გაკვეთილის შეჯამება

გვიამბეთ ზმნიზედების ერთად დაწერის პირობების შესახებ.

ცალ-ცალკე გვიამბეთ ზმნიზედების დაწერის პირობებზე.

გვიამბეთ ზედსართავები ჰიფენირების პირობების შესახებ.

Საშინაო დავალება

40. გახსენით ფრჩხილები:

ა)ითამაშე ფრედ;

ვინმეს ბინაში შესვლა;

იყოს (ჩართული) გაფრთხილება;

იმოქმედოს (გ) ღიად;

იმოქმედოს (at) obliquely;

დისტანციაზე ყოფნა; გ) ძილიანობა;

გუფი;

თამაში (for) ბოროტი;

შეძახილი (at) after;

იყოს (ზე) ნეტარების სიმაღლეზე;

იყოს (შესაბამისად) შენი; (როგორც ჩანს);

დახრილობა (ზე) მხარეს;

შემობრუნება (გა) გვერდით;

მჭიდრო (მჭიდრო); ყურედან (დაშლა);

გ) დაცინვა; (გ) განვადებით;

გ) ნახევარი შემობრუნება; ცხრამდე ჩაცმული;

(გ) ფხვიერი; ხილული (უხილავი);

ბ)(B) მაღლა აწევა; აფრენა (ზე) ზეცის სიმაღლეებზე;

გ) არასოდეს დაივიწყო მეგობრები; გ) კომპიუტერიზაციის ასაკი;

დერეფნის ბოლოში გადასვლა; გ) შეურაცხყოფის დასასრული;

(გ) დახაზეთ ირიბი; გ) აცვიათ ქურთუკი კონცხზე;

(at) დრო მოდის; გ) ტესტირების დრო; გ) კოსტუმის შეკერვის დროა;

საუბარი (ში) გაჭიმვა; მისცეს ჩექმები (გა) გაჭიმვა;

გ) მოამზადეთ სიურპრიზი ფარულად; (გ) საიდუმლოს აქვს პასუხი;

მოსმენილიყო (შესასვლელი); იღბლიანობის იმედი;

(კ) აწიეთ თავი მაღლა; მიამაგრეთ (ზე) კარის თავზე;

ზევით აწევა; ასვლა (ზე) მთის წვერზე;

(ზე) ხვალ იქნება დღესასწაული; ხვალ საქმეების გადადება;

დილით თოვდა; დილის გეგმების შედგენა;

V)ის იყო (ა) საბრძოლო ხასიათზე, იჯდა ფეხზე გადაჯვარედინებული,

იქცეოდა (როგორც) გველი, ცხოვრობდა (როგორც) ყველა,

ლაპარაკობდა მეგობრულად, (პირველ რიგში)

ისაუბრა (მოსკოვში), დაწექი (სადმე),

(ცოტა) ცოტა გათენდა, ვიცოდი ატინი,

დატოვა (გა) კარგ ჯანმრთელობაში, შიგნიდან გარედან (ტოპსია)

(გ) ოცდაათი (მეექვსედი), (ცუდად) ღარიბი.

გახსენით ფრჩხილები.

(ბ) მშიერი,

(ცოტა,

(გ) ფარგლები,

(ჯვარი) ჯვარედინი,

(ორისთვის,

(პირველ რიგში,

გასაქირავებლად,

() სიტკბოსათვის,

(ჩახუტება,

(ადამიანურად,

(ცუდი) ღარიბი,

(ზედმეტად) ძალიან ბევრი

სინდისის პატივი,

(გვერდით), (გვერდით),

(იტალიურად,

ფრანგულად ლაპარაკი,

თბილი (როგორც) ზაფხული,

(გაღმა) შემოდგომის ცის,

შეხვდით (მეგობრულად),

დასახლება (კემპინგის გზით)

მუცელზე აცოცება,

გაზაფხულზე ადიდებული მდინარე,

ტირილი (როგორც) ბავშვი,

(გარკვეული შეთანხმებით,

გაათბო (ნამდვილად)

სადმე გავათიოთ ღამე,

რაღაც გააკეთა (როგორ)

მუქი (ლურჯი) კაბა,

(პირველ რიგში,

ლათინურად ლაპარაკობდა,

მიღებული (დიდი ხნის წინ)

ჩაიხედა (შიგ) სიღრმეში, (ში) ზღვის სიღრმეში,

მე დავინახე შორი მანძილი, მანძილი ცისფერი,

საიდუმლოდ შეინახე, დილით დაბრუნდი, დილით არავინ იქნება.

გადაწერეთ, გახსენით ფრჩხილები. შეავსეთ გამოტოვებული სიმბოლოები (საჭიროების შემთხვევაში).

1. (ფარულად) მას სურდა (რომ) კამპანია გაგრძელებულიყო განუსაზღვრელი ვადით.
2. (გ) დაიწყო.. დაფიქრდი მერე უპასუხე.
3. ბრძანება იყო წინსვლა (ში) წინ და (და) მარცხნივ (ორი) და (ში) მარტოხელა ტყეში.
4. ცა (ოდნავ) ღრუბლებით აკანკალდა, ზღვა (ჯერ კიდევ) მშვიდი იყო..მშვიდი.
5. ირგვლივ ისეთი ლამაზი იყო, რომ ყველა აღფრთოვანებული იყო (წინა და ზევით).
6. როგორ დაიწყო ტყე... შემოდგომა!
7. (ში) ნისლის სიგანე და (ში) მანძილი... ცარიელი ყუბანის ველები გაშლილი!
8. დედა ჰ..უკეთა (ში) უკან და (ში) წინ.. დროდადრო.. (შუბლიდან) ქვემოდან შვილს უყურებს.
9. მეზღვაურებმა ცოტათი ფეხით გაიარეს (ნახევრად) ხმით.

10. ჩიტები.. შ..დადებს როგორმე (at) რა..lad.

43. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები და სიმბოლოები, გახსენით ფრჩხილები, საჭიროების შემთხვევაში შეცვალეთ სიტყვის ფორმა:

1. დროზე (არა) დაგვიანება.

2. დღეს ბევრი ხალხი შეიკრიბა (შეეგება) მასთან.

3. რა..გ..ქურდი გავიდა..ლ (და)ცარიელდა ისე (ნ..) (რა) და დაბრუნდა.

4. (ინ) დილის ნაწილი პ..ლქიდან გამოვიდა დ..ეჭვიანობა (ინ) პ..რ..დი (ისინი) ელოდნენ მ..ნერვებს.

6. მან პ..სლ..შემხედა (მე) და მუქარით..პ..ხელი ასწია.

7. იზ..დკ.. (ში) შორს, ელვა იფეთქებს..ტ და ჭექა-ქუხილი.

8. მტრულად განწყობილი ს..რ..გამომწვევად მოვიქეცით.. .

9. ჩემი სიტყვების მიხედვით, მან მცირე მნიშვნელობა მისცა.

10. (for) რამდენი კილომეტრის (in) up p..day...ტურისტები იყვნენ (დასვენების გარეშე).

11. როცა ოთახში (ცოტა) უფრო თბილი იყო, ჩავწერე ჩემი დაკვირვებები.

12. ამ ტყეში არის ყველანაირი ცხოველი (ნახეს..მო) (არ) ჩანს..მო.

13. ქალაქში (არა) სადღესასწაულო სიმშვიდე იყო.

14. (არა) ხშირად ჩერდებოდა მეზობლების სანახავად დღის ბოლოს.

15. (ამაოდ) ვუყურებდით შორს (რომ) შევხვდეთ (ჩვენ) ნისლის ვარდს.

16. (მათ) მისცეს რაღაც b..s.. მაგრამ (ეს იყო) ისე (n..) ნათელი, რომ (n..) შეუძლებელი იყო გაერკვია რა იყო.

17. (მიუხედავად) სექტემბრის ბოლოს მოსკოვის მახლობლად ეს იყო (როგორც) ზაფხულის სითბო.

18. მოძრაობა (ში) პ..რ..მე..კუ..ახალი გაჩერებებით რა..ხელმძღვანელობდა..კალ ჩვენ (არა)მიუხედავად დროის უზარმაზარი დაკარგვისა..ნ.

19. ჩემმა კომპანიონმა აღიარა, რომ (n..) სად და (n..) როდესაც (n..) ნახა ამდენი თამაში და დაამატა, რომ ეს მ.. ასეული ცნობილია.. მისთვის მხოლოდ (შესაბამისად) გაგონილიდან. (ჭეშმარიტად) ისინი არიან... როგორც... სანადიროდ შექმნილი და (სწორად) შეუძლიათ იმუშაონ.. წაიკითხონ.. გახდნენ ფართოდ ცნობილი..იმისთვის.