Skedari i kartave të lojërave në natyrë për grupin e parë të vogël.
"Këtu ulet qeni ynë Barbos"
Qëllimi: zhvillimi i aktivitetit motorik, koordinimi tek fëmijët e moshës parashkollore të hershme dhe më të re.
Një i rritur ulet në një karrige, ai ka një qen lodër në duart e tij, ajo është "duke fjetur". I rrituri thotë:
Këtu ulet qeni ynë Barbos,
Ai e fshehu hundën e zezë në putrat e tij.
(fëmijët i afrohen qenit)
Epo, Barbos, ngrihu shpejt!
Dhe kapeni me Natasha!
Një i rritur vrapon pas fëmijëve me fjalët "Bow-wow".
"Reja dhe dielli"
Qëllimi: zhvillimi i aktivitetit motorik, koordinimi tek fëmijët e moshës parashkollore të hershme dhe më të re, për të shkaktuar kënaqësi nga veprimet e përbashkëta.
Reja mbuloi diellin
Lagni fëmijët tanë!
Hajde, të gjithë vrapojnë këtu,
Unë do t'ju mbuloj me një çadër!
Mësuesi shqipton fjalët e lojës, ndërsa hap ombrellën. Fton foshnjën të fshihet nën të. Hiq ombrellën:
Reja u fsheh pas pyllit,
Dielli po shikon nga parajsa
Dhe kaq e pastër, e ngrohtë, rrezatuese.
Kërceni dhe vraponi me fëmijët nëpër dhomë. Përsëriteni këtë lojë 2-3 herë.
Ariu dhe fëmijët
Qëllimi: Mësoni të vraponi në një drejtim, të veproni në përputhje me fjalët e një të rrituri; të shkaktojë kënaqësi nga veprimet e përbashkëta; inkurajoni fëmijët të jenë të pavarur.
Mësuesi thotë fjalët:
Ariu eci nëpër pyll, Ai kërkoi për një kohë të gjatë, të gjatë,
Ariu po kërkonte fëmijë, Ai u ul në bar, u dremit.
Ariu ecën rreth grupit dhe bën sikur po kërkon fëmijët. Pastaj ulet në një karrige në anën e kundërt të dhomës dhe merr një sy gjumë. Mësuesi thotë:
Fëmijët filluan të kërcejnë
Mbaj, mbaj, ngrihu
Filluan të përplasnin këmbët.
Njihuni me fëmijët tanë.
Nën këto fjalë, fëmijët vrapojnë nëpër dhomë, shkelin këmbët, bëjnë lëvizje sipas dëshirës.
Treni
Qëllimi: Të mësojë të lëvizë në një drejtim të caktuar, të koordinojë veprimet me fëmijët e tjerë; frymëzoni një ndjenjë besimi dhe mundësish; inkurajojnë veprimin e pavarur.
Loja mund të luhet duke kënduar këngën e mëposhtme:
Këtu po shkon treni ynë, Ai mori djemtë
Rrotat po trokasin, Larg, larg.
Dhe në këtë tren, por këtu është ndalesa,
Djemtë janë ulur. Kush dëshiron të zbresë?
Çu-çu-çu, çu-çu-çu! Çohuni djema
Lokomotiva po ecën Le të shkojmë për një shëtitje!
Shume shume larg.
Pas këtyre fjalëve, fëmijët shpërndahen nëpër grup ose zonë. Në sinjalin e një të rrituri, ata qëndrojnë njëri pas tjetrit, duke përshkruar vagonët.
Unë e dua kalin tim
Qëllimi: Të mësojmë të vrapojmë në galop; zhvilloni vëmendjen, mësoni të veproni sipas një sinjali; zhvillojnë imagjinatën, imitimin.
Përmbajtja e lojës. Fëmijët imitojnë kalorës. Tek fjalët nga poezia e A. Barto "Unë e dua kalin tim, do t'i kreh flokët pa probleme, do t'i lëmoj bishtin me një krehër ..." ata godasin, krehin kuajt e tyre. Tek fjalët "Dhe unë do të shkoj me kalë për të vizituar ..." ata galopojnë (nëse ende nuk e dinë se si, atëherë si munden). I rrituri së pari vepron me fëmijët dhe ata e imitojnë atë. Pastaj fëmijët veprojnë në mënyrë të pavarur dhe i rrituri i inkurajon ata.
lepurushat e diellit
Qëllimi: Për të rritur aktivitetin motorik, për të zhvilluar shkathtësinë; ngjall emocione pozitive nga veprimet e ndërmarra.
Të arratisurit po kërcejnë - Kërceni, hidhuni në qoshe,
Lepurushët me diell ishin atje - dhe ata nuk janë atje.
Ne i thërrasim - ata nuk shkojnë. Ku janë lepurushët? Iku.
Ishin këtu - dhe ata nuk janë këtu. Nuk i gjetëm askund.
Në përputhje me fjalët e tekstit, fëmijët thërrasin lepurushët, shtrijnë krahët në anët, kërcejnë pas lepurushëve të diellit. Një i rritur i drejton lepurushët në drejtime të ndryshme të dhomës.
Harabela.
Qëllimet: Pasurimi i përvojës motorike; inkurajoni fëmijët të ndjekin rregullat elementare të lojës; inkurajojnë pavarësinë; shkaktojnë një ndjenjë kënaqësie nga komunikimi me një të rritur dhe bashkëmoshatarët, si dhe nga kryerja e lëvizjeve.
Materiali. Kapele ose emblema me imazhin e zogjve.
Shënim. Në fillim, i rrituri i bën të gjitha veprimet me fëmijët. Kur fëmijët kujtojnë lojën, një i rritur mund të përdorë fjalë për të udhëhequr veprimet e fëmijëve.
Topi im i gëzuar, tingëllues
Qëllimi: Të mësojmë fëmijët të kërcejnë në dy këmbë; mësoni të dëgjoni me kujdes tekstin, veproni sipas një sinjali; ngjall një ndjenjë gëzimi nga veprimi.
Topi im i gëzuar, i këndshëm,
Ku keni ikur?
E verdha, e kuqe, blu,
Mos ju ndjek!
Fëmijët imitojnë lëvizjet e topit, kërcejnë në vend. Tek fjalët "Mos vazhdo me ty!" fëmijët ikin nga një i rritur që po i arrin. Fëmijët që nuk mund të kërcejnë bëjnë një "pranverë".
Lepuri në shtëpi
Qëllimi: Të ushtrohen fëmijët në kërcim, t'i inkurajojnë ata të veprojnë sipas një sinjali.
Zogjtë në fole
Qëllimi: Të mësojë të kërcejë nga një lartësi e vogël, të vrapojë në të gjitha drejtimet; zhvillojnë vëmendjen.
I rrituri thotë: "Dielli po shkëlqen jashtë, të gjithë zogjtë fluturojnë nga foletë e tyre, duke kërkuar kokrra". Fëmijët e zogjve kërcejnë ose zbresin nga lartësitë, fluturojnë, përplasin krahët, uleshin, godasin kokrrat. Në sinjalin e një të rrituri, "Po bie shi!" zogjtë fluturojnë në foletë e tyre.
Kur fëmijët e kanë zotëruar lojën, në vend të fjalëve "Po bie shi!", i rrituri hap ombrellën dhe fëmijët e shpendëve fshehin foletë e tyre në këtë sinjal.
Tek ariu në pyll
Objektivi:. Përmirësoni funksionimin në një dhe tension të ndryshëm; zhvilloni imagjinatën; inkurajoni veprimin e pavarur të fëmijës.
Fëmijët jetojnë në anën e kundërt të pyllit. Mësuesi thotë: "Ejani, fëmijë, shkoni për një shëtitje në pyll, zgjidhni kërpudha, zgjidhni manaferrat". Fëmijët shkojnë në pyll, duke imituar mbledhjen e kërpudhave dhe manave. Mësuesi lexon poezinë:
Në pyllin e ariut Dhe ariu është ulur
Marr kërpudha, manaferra, Dhe rënkoj me ne.
Kur mësuesi thotë rreshtin e fundit, ariu ikën nga strofulla me një zhurmë dhe fëmijët vrapojnë në shtëpi.
kap topin
Qëllimi: Përmirësimi i vrapimit në drejtime të ndryshme; shkaktojnë ringjallje, gëzim në një fëmijë; inkurajojnë pavarësinë.
zile
Qëllimi: Të mësojë të lundrojë në hapësirë; të zhvillojë aftësinë për të vrapuar në drejtime të ndryshme; ngjall një ndjenjë gëzimi nga veprimet e përbashkëta.
Përmbajtja e lojës. Një i rritur tërheq vëmendjen e fëmijëve me zhurmën e një zile, ua tregon fëmijëve, u bie zile dhe e fsheh shpejt pas shpine (përsëriteni këtë disa herë). Fëmijët mund të thonë: "Ding-ding". Pastaj i rrituri vrapon në drejtim të kundërt, duke i rënë ziles dhe duke kënduar: "Po vrapoj, vrapoj, vrapoj, po i bie ziles". Pasi ka arritur në anën e kundërt të dhomës, i rrituri kthehet shpejt, ulet, fsheh zilen pas tij, shtrin krahët gjerësisht dhe thotë: "Të gjithë vraponi këtu tek unë, gjeni zilen time".
Fëmija, i cili erdhi me vrap më herët se të tjerët dhe gjeti zilen, bie dhe ia jep një të rrituri. Loja përsëritet. Një i rritur u jep të gjithëve mundësinë për t'i rënë ziles.
Makina
Qëllimet:. Mësoni të lëvizni duke ruajtur drejtimin; të kryejë veprime në kushte të ndryshme; ruaj interes për lëvizjet; zhvilloni vëmendjen, aftësinë për të vepruar në një ekip; konsolidoni idetë për ngjyrën, formën e objektit; ngjall një ndjenjë gëzimi nga komunikimi me të rriturit dhe bashkëmoshatarët.
Materiali. Emblemat e gjoksit që përshkruajnë makina (sipas numrit të lojtarëve), gjurmë të llojeve të ndryshme, rrathë, katrorë, trekëndësha prej kartoni (garazh).
Në një rrugë të sheshtë
Objektivat: Të ushtrohen fëmijët në ecjen në një sipërfaqe të kufizuar; zhvilloni ekuilibrin; forconi këmbën të mësojë të veprojë në mënyrë ritmike, duke bashkërenduar veprimet me ritmin e poezisë; inkurajojnë pavarësinë, ruajnë besimin në veprimet e tyre.
Materiali. Gjurmët me gjatësi të ndryshme (1-2,5 m) dhe gjerësi (15-30-60 cm); shteg i butë, i fortë, gjarpërues 2 m i gjatë, 30-40 cm i gjerë.
1. Në një rrugë të sheshtë, (Ata ecin përgjatë shtegut.)
Në një rrugë të sheshtë
Këmbët tona po ecin
Një-dy, një-dy.
2. Me guralecë, me guralecë, (Kërce.)
Me guralecë, me guralecë
Një-dy, një-dy.
3. Në një rrugë të sheshtë
Në një rrugë të sheshtë.
Këmbët na janë lodhur
Këmbët na janë lodhur.
Këtu është shtëpia jonë
Ne jetojmë në të.(Ata ndalojnë.)
Varianti i lojës. Në vend të një shtegu të sheshtë, mund të merrni një shteg gjarpërues, të shkurtër, të gjatë, të ngushtë, të gjerë, të butë, të vështirë. Pastaj, në përputhje me cilësinë e pista, teksti ndryshon, për shembull: "Këmbët tona po ecin përgjatë shtegut të butë ...", etj.
Flokët e borës po rrotullohen
Qëllimet: Zhvillimi i ekuilibrit; ngjall ndjenja gëzimi dhe kënaqësie.
Përmbajtja e lojës. Fëmijët përshkruajnë flokët e borës. I rrituri thotë: "Këtu floket e borës zbritën nga qielli në tokë". Flokët e borës fluturojnë rreth grupit dhe ulen. Sipas fjalëve të një të rrituri, "Papritmas fryu era, i ngriti në ajër dhe u rrotullua!" Flokët e borës ngrihen dhe rrotullohen ngadalë në fillim. I rrituri thotë: "Por tani era po fryn gjithnjë e më e fortë". Fëmijët rrotullohen më fort, por secili me ritmin e vet. Në sinjalin e një të rrituri, "Këtu era filloi të ulet!" ngadalësoni dhe uluni.
Gingerbread njeri po rrotullohet
Qëllimet: Zhvillimi i muskujve të mëdhenj të trupit; shkarkoj shtyllën kurrizore; shkaktojnë një ndjenjë kënaqësie nga lëvizjet e kryera.
Hyni në unazë
Objektivat: Të mësojë të hedhë në një objektiv, të mbajë drejtimin e hedhjes; shkaktojnë kënaqësi nga lëvizja e kryer.
Minjtë
Objektivat: Nxitini fëmijët të veprojnë sipas fjalëve; të mësojnë të koordinojnë veprimet e tyre me veprimet e fëmijëve të tjerë; zhvilloni imitim; inkurajojnë pavarësinë, iniciativën e fëmijëve.
Përmbajtja e lojës. Fëmijët shtiren si minj frikacakë. Asnjë fjalë nga një i rritur (fëmijët mund të përsërisin) "Minjtë dolën disi herët, shikoni sa është ora" minjtë ecin nëpër grup. "Një-dy, tre-katër, minjtë tërhoqën peshat" - minjtë imitojnë lëvizjen e duarve të tyre. "Papritur pati një kumbim të tmerrshëm (mund t'i bini ziles, të goditni dajre), minjtë ikën" - fëmijët ikin. Fëmijët duhet të përpiqen të veprojnë në përputhje me fjalët e një të rrituri.
patat
Objektivat: Përmirësoni vrapimin në kombinim me veprimin me dorë; shkaktojnë nevojën për të imituar; gëzojnë aktivitete bashkëpunuese.
I rritur. Patat-patat!
Fëmijët. Ha-ha-ha!
I rritur. Dëshironi të hani?
Fëmijët. Po po po!
Të rriturit:
Epo, fluturoni si të doni, vetëm kujdesuni për krahët tuaj!
Fluturojnë patat e vogla. Pastaj i rrituri thotë:
Ujku gri nën mal, nuk të lë në shtëpi!
Patat vrapojnë në vendin e tyre.
Fëmijët që pretendojnë se janë ujqër po kapin patat.
Synimi: Mësojini fëmijët të kërcejnë në dy këmbë, të dëgjojnë me kujdes tekstin dhe të ikin vetëm kur thuhen fjalët e fundit.
Përshkrim. Fëmijët qëndrojnë në njërën anë të sheshit të lojërave, pranë tyre është një mësues me një top në duar. Ai tregon se sa lehtë dhe lart kërcen topi nëse goditet me dorë, duke i shoqëruar veprimet me fjalët:
Topi im i gëzuar kumbues
Ku u hodhët?
E kuqe, e verdhë, blu,
Mos u ndjek pas jush.
Më pas mësuesi i fton fëmijët të kërcejnë, duke goditur topin në tokë. Pasi e lexon përsëri poezinë, ai thotë: "Tani do ta arrij!" Fëmijët ndalojnë së kërcyeri dhe ikin. Mësuesi bën sikur i kapi. Mësuesi, pa përdorur topin, i fton fëmijët të kryejnë kërcime, ndërsa ai vetë ngre dhe ul dorën mbi kokat e fëmijëve, sikur godet topat.
Lojë celulare "Po bie borë"
Synimi: të mësojnë të lidhin veprimet e tyre me veprimet e pjesëmarrësve në lojë; ushtrojnë fëmijët në vrapim, duke bërë kthesa rreth vetes.
Mësuesi lexon poezinë:
Bora e bardhë me gëzof po rrotullohet në ajër,
Dhe në heshtje bie në tokë, shtrihet.
Fëmijët vrapojnë në rrathë.
Lojë celulare "Dielli dhe shiu"
Synimi: t'i mësojë fëmijët të ecin dhe të vrapojnë në të gjitha drejtimet, pa u përplasur me njëri-tjetrin, për t'i mësuar ata të veprojnë sipas sinjalit të mësuesit.
Përshkrim. Fëmijët ulen pas vijës së treguar nga mësuesi. Mësuesi thotë: “Dielli është në qiell! Mund të shkoni për një shëtitje”. Fëmijët vrapojnë nëpër shesh lojërash. Tek sinjali: “Shi! Nxitoni në shtëpi!” - vraponi për vijën e caktuar dhe uluni. Mësuesi thotë përsëri: “Me diell! Shkoni për një shëtitje” dhe loja përsëritet.
Lojë celulare "Aeroplanët"
Synimi: mësojini fëmijët të vrapojnë në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin; mësojini ata të dëgjojnë me kujdes sinjalin dhe të fillojnë të lëvizin sipas sinjalit verbal.
Përshkrim. Mësuesi i fton fëmijët të përgatiten për "fluturimin", pasi ka treguar më parë se si të "ndizni" motorin dhe si të "fluturoni". Mësuesi thotë: “Bëhuni gati për fluturim. Ndizni motorët!" - fëmijët bëjnë lëvizje rrotulluese me duart e tyre para gjoksit dhe shqiptojnë tingullin: “Rrr”. Pas sinjalit të mësuesit: "Le të fluturojmë!" - fëmijët shtrijnë krahët në anët (si krahët e një aeroplani) dhe "fluturojnë" - shpërndahen në drejtime të ndryshme. Në sinjalin e edukatorit: "Në tokë!" - Fëmijët ulen në stol.
Lojë celulare "Flluskë"
Synimi: për t'i mësuar fëmijët të bëhen në një rreth, për ta bërë atë më të gjerë, pastaj më të ngushtë, për t'i mësuar ata të koordinojnë lëvizjet e tyre me fjalët e folura.
Përshkrim. Fëmijët, së bashku me mësuesin, kapen për dore dhe formojnë një rreth të vogël, duke qëndruar afër njëri-tjetrit. Mësuesi thotë:
Fryj, flluskë, fryj, i madh,
Qëndroni kështu dhe mos u prishni.
Lojtarët zmbrapsen dhe mbajnë duart derisa mësuesi të thotë: "Flluska ka shpërthyer!", Pastaj ata ulin duart dhe ulen poshtë, ndërsa thonë: "Duartrokisni!" Ju gjithashtu mund t'i ftoni fëmijët pas fjalëve: "Flluska shpërtheu" të lëvizin në qendër të rrethit, duke mbajtur ende duart dhe duke shqiptuar tingullin: "Shhh" (ajri del jashtë). Pastaj fëmijët "fryjnë" flluskën përsëri - ata tërhiqen, duke formuar një rreth të madh.
Lojë celulare "Flakat e borës dhe era"
Synimi: zhvillimi i imagjinatës së fëmijëve, vëmendja, aftësia për të luajtur në një ekip; ushtrime në vrapim, duke bërë kthesa rreth vetes, në squats.
Mësuesi thotë fjalët:
Tani do të hedh një sy:
Kush di të argëtohet
Kush nuk ka frikë nga ngrica.
Mësuesi - "era" imiton goditjen e erës, dhe fëmijët - "flokët e borës" lëvizin nëpër vend, duke përshkruar fluturimin e flokeve të dëborës. Fëmijët fshihen (ulen) kur mësuesi pushon së fryri.
Disa detyra:
Përmblidhni njohuritë e fëmijëve për llojet e ndryshme të topave dhe përdorimin e tyre në sport;
- të konsolidojë teknikën e posedimit të llojeve të ndryshme të topave;
- të konsolidojë aftësinë për të kryer veprime të lojës me topin në ekip;
- për të konsoliduar aftësinë për të aplikuar lëvizje të ndryshme me topin në lojë.
Materialet dhe pajisjet:
Topa: basketboll, volejboll, të mbushura, futboll;
- dy rrathë basketbolli;
- dy porta të ulëta;
- topa gome;
- objekte për pika referimi (kube, skita, shirit me ngjyra);
- procesverbal për jurinë;
- medalje për dhënie.
PROCESI I PUSHIMIT
Pjesëmarrësit e festës qëndrojnë në pozicionet e tyre fillestare.
drejtues. A janë skuadrat gati për paradën?
Fëmijët. Gati.
drejtues. Parada e hapur!
Nën marshimin sportiv, pjesëmarrësit e festës shkojnë në vendet e tyre sipas shenjave.
drejtues.
Djema, sot kemi një ditë topash. Topi është një nga lodrat më të preferuara të fëmijëve. Prandaj ai u bë hero i shumë poezive. Le t'i kujtojmë së bashku. Unë do të filloj, dhe ju ndihmoni së bashku.
Topi im i gëzuar, i këndshëm,
Ku u hodhët?
E kuqe, e verdhë, blu…
(Mos ju ndjek!)
(S.Marshak)
Tanya jonë po qan me zë të lartë:
Hodhi një top në lumë.
Hesht, Tanechka, mos qaj...
(Topi nuk do të fundoset në lumë.)
(A. Barto)
Topi, djema, u shfaq shumë kohë më parë, në kohët e lashta. Në fillim, topi ishte endur nga bari dhe gjethet e palmës, më pas u bë nga frutat e pemëve dhe qimeve të kafshëve. Më vonë ata filluan të qepnin nga lëkura e kafshëve dhe më pas mësuan ta bënin atë nga goma.
Tani është një pajisje sportive shumë e njohur. Cilat sporte përdorin topin?
Fëmijët. Ata luajnë futboll, basketboll, volejboll, regbi me top.
drejtues. Sot pritet të konkurroni me topin.
Në terrenin sportiv
Topi i gëzuar na thirri,
Që të gjithë të jenë miq me të
Dhe ai u bë gjithnjë e më i fortë.
Ekipet! Gati për shfaqjen?
Fëmijët. Gati!
Ekipet shkojnë me radhë në mes të fushës dhe prezantohen.
Të gjithë anëtarët e ekipit. Ne jemi një ekip "...".
Kapiten i ekipit. Motoja jonë -…
Të gjithë anëtarët e ekipit thonë moton.
drejtues. Garat tona do të vlerësohen nga një juri e rreptë por e drejtë. (Prezantimi nga arbitri i lartë i garës, anëtarë të jurisë.) Fjala u jepet anëtarëve të jurisë. (Uroj fat, sukses, etj.)
drejtues. E shpall të hapur festivalin e topit. Çdo garë fillon me një ngrohje. Numëroni në të parën ose të dytën! Numrat e dytë, tre hapa përpara!
Nën muzikë, fëmijët bëjnë një ngrohje.
drejtues. Stërvitja ka mbaruar. Ne fillojmë konkursin. Ekipet zënë vendet e tyre sipas shortit.
gara stafetë
Stafetë "Kërcim në topa hop"
Carlson takohet me fëmijët.
Carlson. pershendetje femije! Më njohe? Unë jam Carlson, i cili jeton në çati. Më pëlqen të kërcej me topa. Dhe ti? Tani le të kontrollojmë. Ju duhet të hidheni në vijën e topave dhe të ktheheni duke vrapuar (topi është në duart tuaja).
Gjatë garës së stafetave, gjyqtari vlerëson kohën e kalimit të distancës dhe cilësinë e kërcimeve.
Carlson. Te lumte!
Gara stafetë "Hedhja e topit"
Fëmijët takohen nga Dunno. Fëmijët e secilit ekip qëndrojnë në një kolonë njëri pas tjetrit.
Nuk e di.Ç'kemi djema! Më njohe? Unë dhe miqtë e mi të shkurtër në qytetin e luleve duam të luajmë volejboll. Në këtë lojë, gjëja më e rëndësishme është të hedhësh topin në mënyrë korrekte dhe ta kapësh topin me shkathtësi. Mund ta bësh këtë? Kështu do të luajmë: kapiteni i ekipit qëndron në një unazë (distanca 2 m) dhe jua hedh topin nga poshtë me të dyja duart. Ju e kapni topin dhe ia hidhni përsëri kapitenit. Ai që kapi dhe ia hodhi topin kapitenit qëndron në fund të kolonës. Dhe kapiteni ia hedh topin lojtarit tjetër në ekip.
Gjyqtari vlerëson kohën e kalimit të distancës dhe cilësinë e gjuajtjes dhe kapjes së topit.
Nuk e di. Te lumte! Ju bëtë një punë të shkëlqyer me detyrën time. Faza tjetër e konkursit ju pret.
Stafetë "Kërcimi i topit"
Baba Yaga takon fëmijë.
Baba Yaga.Ço-çu-çu! I vinte erë shpirti rus. Më erdhën shokë të mirë dhe vajza të kuqe. Nuk ke frikë të kënaqësh furrën time? Epo, nëse je kaq i guximshëm, bëje detyrën time. Duke goditur topin në dysheme, ju duhet të arrini vijën dhe të ktheheni duke vrapuar.
Gjyqtari vlerëson kohën e kalimit të distancës dhe cilësinë e goditjes së topit.
Baba Yaga. Te lumte! Ju keni përfunduar detyrën time të vështirë. Faza tjetër e konkursit ju pret.
Stafetë "Kërcimi me topin midis gjunjëve"
Petrushka takon fëmijët.
Majdanoz.Ç'kemi djema! Unë jam Petrushka, një lodër argëtuese! Më pëlqen të vrapoj dhe të luaj si një kangur, të kërcej me një top. Mund ta bësh këtë?
Majdanozi shpjegon rregullat e stafetës. Fëmijët, duke mbajtur topin me gjunjë, hidhen në vijë (5 m) dhe vrapojnë prapa.
Gjyqtari vlerëson kohën e kalimit të distancës dhe cilësinë e detyrës.
Majdanoz. Te lumte! Ju keni përfunduar detyrën. Faza tjetër e konkursit ju pret.
Stafetë "Rrokullisni topin me një gjarpër dhe goditni golin"
Doktor Aibolit takon fëmijë.
Aibolit.Ç'kemi djema! Jeni të shëndetshëm? A ka ndonjë të sëmurë mes jush? Ndoshta jeni miq me sportin? Ju ftoj të luani lojën time të preferuar - futbollin. Ju duhet të rrotulloni topin midis kunjave (4 copë), të ndaleni në vijë, të synoni dhe të shënoni topin në portë.
Distanca nga vija deri në portë është 2 m. Një ndihmës i rritur qëndron prapa portës, kap topin dhe ia jep lojtarit, dhe ai vrapon prapa me topin dhe ia kalon topin lojtarit tjetër. Gjyqtari vlerëson kohën e kalimit të distancës dhe numrin e goditjeve në portë.
Aibolit. Te lumte! Ju dolët shumë mirë. Faza tjetër e konkursit ju pret.
Pas përfundimit të të gjitha garave me stafetë, garuesit kthehen në pozicionet e tyre fillestare. Gjyqtarët përmbledhin.
drejtues. Bravo djema! Ju keni përfunduar të gjitha detyrat! Detyrat ishin jo vetëm interesante, por edhe shumë të dobishme, sepse u fute për sport! Dhe topi ynë i gëzuar, i këndshëm na ndihmoi në këtë! Le të luajmë një lojë tjetër, këtë herë një lojë fjalësh.
Lojë me fjalë po ose jo
Udhëheqësi e quan një lojë sportive. Nëse për të nevojitet një top, atëherë fëmijët thonë "po", nëse topi nuk përdoret në këtë sport, fëmijët thonë "jo".
drejtues. Fjala për përmbledhje u jepet gjyqtarëve.
Ekipet shpërblehen në tri kategori:
Skuadra më e shpejtë
Ekipi më i zgjuar
Skuadra më e saktë.
drejtues. Festivali i topit ka përfunduar. Të dashur fëmijë dhe të rritur të respektuar, bëni sport dhe jini të shëndetshëm!
Artikulli u botua me mbështetjen e Angelshin. Në faqen e internetit të kompanisë, e vendosur në http://Angelshin.ru, do të mësoni për të gjitha shërbimet: riparimin dhe ndryshimin e gomave, montimin e gomave celular dhe heqjen e bravave nga rrotat. Ju mund të jeni i sigurt se në çdo kohë të ditës dhe në çdo kusht moti, specialistët e Angelshin do t'ju ndihmojnë me dinjitet për të dalë nga një situatë e vështirë në rrugë.
Foto nga arkivi i departamentit të arsimit të Kolomna
Forma më e zakonshme e patologjisë së syrit tek fëmijët parashkollorë është strabizmi dhe ambliopia. Ato karakterizohen nga shkallë të ndryshme të dëmtimit të shikimit.
Duke kërkuar mënyra efektive për të zhvilluar lëvizshmërinë e analizuesit vizual te fëmijët me strabizëm dhe ambliopi, ne tërhoqëm vëmendjen për faktin se një top është një lodër e preferuar për shumë fëmijë. Parashkollorët janë të lumtur të ndjekin lëvizjet e tij, duke marrë pjesë në lojëra të ndryshme. Nuk ka lojëra të veçanta në natyrë dhe ushtrime me top për fëmijët me shikim të dëmtuar. Djemtë luajnë të njëjtat lojëra si parashkollorët me shikim normal, por organizimi i lojërave ka specifika të caktuara.
Ne sjellim në vëmendjen tuaj një kartelë me lojëra në natyrë dhe ushtrime me top që mund të përdoren në aktivitetet e përbashkëta të mësuesve me fëmijët që vuajnë nga strabizmi dhe ambliopia. Këto lojëra mund të rekomandohen për instruktorët e edukimit fizik, mësuesit e tifos, edukatorët dhe prindërit.
Indeksi i kartës është i lehtë për t'u përdorur në punë: duhet të shtypet dhe pritet në karta që janë të përshtatshme për t'u marrë me vete për një shëtitje ose në palestër.
LOJË MOBILE "TOP NË RRETH"
për fëmijët 3-4 vjeç
Synimi. Për të përmirësuar aftësinë e zmbrapsjes së topit, për të mësuar të lundroni në hapësirë, për të zhvilluar fiksimin e shikimit, për të aktivizuar funksionin gjurmues të syrit.
Lëvizni. Fëmijët ulen në dysheme në një rreth. Mësuesi (i rritur) i jep njërit prej pjesëmarrësve në lojë një top-Kolobok (sytë, hunda, goja janë vizatuar ose ngjitur mbi të) dhe lexon një poezi.
Gingerbread Man, Gingerbread Man,
Ju keni një anë rozë.
Ju rrotulloheni në dysheme
Dhe Katyusha (djema) buzëqesh!
Me kërkesë të mësuesit (të rriturit) ("Katya, rrotulloje topin te Dima"), vajza e rrotullon topin me të dy duart tek pjesëmarrësi i emëruar. Ai, pasi ka marrë topin, ia rrotullon një fëmije tjetër, të cilin e thërrisnin me emër, etj.
Rregullat: topi duhet të shtyhet më fort në mënyrë që të arrijë tek pjesëmarrësi tjetër në lojë dhe topi që është rrokullisur nga rrethi duhet të shërbehet.
Dozimi: secili fëmijë e rrotullon topin 2-3 herë.
LOJË MOBILE "URO DHE KAP»
për fëmijët 3-4 vjeç
Synimi. Të mësosh të rrotullosh topin në drejtim të drejtë, ta zmbrapsësh fuqishëm, të zhvillojë aftësinë për të lundruar në hapësirë, për të aktivizuar funksionin gjurmues të syrit.
Lëvizni. Një fëmijë me një top në duar vjen në vendin e caktuar (kordon, rrip suvaje, rreth me ngjyrë) dhe kryen veprime në përputhje me tekstin poetik.
Topi ynë i gëzuar, tingëllues(duke e shtyrë topin me të dyja duart)
Do të ecim larg(shikon se ku shkoi)
Dhe tani le ta kapim atë. (vrapon pas topit, e kap atë.)
Kjo është e lehtë për ne për të bërë!(ngre topin mbi kokë: "Kapur!")
Në varësi të diametrit të topit, fëmija mund ta rrotullojë atë me njërën dorë, duke alternuar duart e djathta dhe të majta nëse topi është i vogël (5-8 cm në diametër) ose me të dyja duart nëse është i madh (18-20 cm në diametri).
Rregullat: fëmija shikon përpara përpara se të rrotullojë topin. Nuk vrapon menjëherë pas topit, por pret për një sinjal fjalimi.
Dozimi: 3-4 herë.
LOJË MOBILE "KILL THE PIN"
për fëmijët 3-5 vjeç
Synimi. Për të zhvilluar aftësi elementare të goditjes së topit në objektiv, aftësinë për të shtyrë fuqishëm topin në një drejtim të caktuar, për të zhvilluar fiksimin e shikimit.
Lëvizni. Mësuesi (i rritur) vendos dy ose tre skita në një distancë prej 1-1,5 m nga fëmija, i jep atij një top të madh.
Fëmija ulet, përkulet, i vendos këmbët pak më të gjera se shpatullat në vendin e treguar nga i rrituri (rrethi ose kordoni me ngjyrë), e rrotullon topin përpara me të dy duart, duke u përpjekur të rrëzojë skicat. Pastaj e ndjek, e merr dhe kthehet.
Mësuesi (i rritur) e shoqëron shfaqjen e tij me fjalët e mëposhtme:
Shikoni kacat.(mësuesja tregon skicat)
Ata qëndrojnë saktësisht në një rresht!
Ne do t'ua dërgojmë topin me mjeshtëri(duke e shtyrë topin me të dyja duart)
Dhe ata tashmë janë atje!(tregon skicat e rrëzuara)
Rregullat: shtyjeni me forcë topin me të dy duart, shikoni përpara - kunjat.
Dozimi: 3-4 herë.
LOJË MOBILE "SALUT"
për fëmijët 3-4 vjeç
Synimi. Zhvilloni shkathtësinë, koordinimin vizual-motor.
Lëvizni. Fëmijët marrin topa me ngjyra të ndryshme dhe vendosen lirisht nëpër dhomë. Një i rritur me fëmijë thotë:
Këto nuk janë krisur:
Armët qëlluan.
Njerëzit kërcejnë dhe këndojnë.
Fishekzjarret në qiell!(fëmijët hedhin topa dhe i kapin).
Në sinjalin e një të rrituri: "Fishekzjarret kanë mbaruar!" fëmijët ndalojnë së hedhuri topa lart.
Rregullat: ju mund ta hidhni topin lart vetëm pas komandës "Përshëndetje".
Dozimi: 3-4 herë.
ATA. Votolkina "Punë fizike dhe rekreative në institucionin arsimor parashkollor"
LOJË MOBILE «Topa qesharake»
për fëmijët 3-5 vjeç
Synimi. Zhvilloni shpejtësinë e reagimit, orientimin në hapësirë, koordinimin pamor-motor.
Lëvizni. Fëmijët me topa në duar rreshtohen në vijën e fillimit në një vijë. Mësuesi thotë fjalët:
Të gjitha topat u rrotulluan, u rrotulluan. Fëmijët hedhin topa mbi kokë dhe vrapojnë pas tyre.
Këtu topat u hodhën, u luajtën jashtë Ata kërcejnë në dy këmbë në vend me topa në duar.
Topat tanë të ndritshëm, topa shumëngjyrëshe.
Topat vrapojnë në qoshe, ikni. Fëmijët vrapojnë në vijën e fillimit.
Topat janë fshehur atje, ata pushojnë. Ata u ulën.
Rregullat: veprojnë sipas tekstit të poezisë.
Dozimi: 3-4 herë.
LOJË E LËVIZSHMËRISË TË ULËT "GJJENI DHE MBYSH"
për fëmijët 3-4 vjeç
Synimi. Zhvilloni orientimin në hapësirë, zgjeroni fushën vizuale.
Lëvizni. Fëmijët qëndrojnë në njërin skaj të sallës përballë mësuesit. Mësuesi tregon topin dhe thotë se duhet ta gjejnë. Ai që e gjen duhet të shkojë te mësuesi, t'i thotë me qetësi në vesh se ku e pa topin dhe të kthehet në vendin e tij dhe loja do të vazhdojë derisa të gjithë fëmijët ta gjejnë topin.
Më pas mësuesi fton të gjithë të kthejnë fytyrat nga muri dhe të mbyllin sytë, dhe në këtë kohë ai fsheh topin. Në sinjalin "U krye!" fëmijët hapin sytë dhe përhapen nëpër dhomë në kërkim të një topi. Në fund të lojës vihet re ai që pa topin i pari, si dhe ata fëmijë që treguan përmbajtjen, vëzhgimin dhe zgjuarsinë më të madhe.
Opsioni: kushdo që e gjen topin i pari me mësuesin e fsheh atë dhe fëmijët e kërkojnë.
Rregullat: ai që e gjen duhet të shkojë te mësuesi, t'i thotë me qetësi në vesh se ku e pa topin dhe të kthehet në vendin e tij.
Dozimi: 2-3 herë.
L.I. Penzulaeva "Trajnim fizik me fëmijë 3 - 4 vjeç".
LOJË MOBILE « LOJË ME TOPA»
për fëmijët 4-6 vjeç
Synimi. Zhvilloni shkathtësinë dhe koordinimin dorë-sy.
Lëvizni. I rrituri thotë:
Kaç, kaç, kaç. Fëmijët marrin topa dhe qëndrojnë në një rreth.
Ne duam të luajmë me top
Nga koshi ku janë lodrat
Merre atë shpejt
Dhe luaj me të gjithë, ngrihu
Kaç, kaç, kaç. Fëmijët e hedhin topin me të dyja duart
Le ta hedhim topin lart! lart dhe kapeni atë .
Dhe pastaj do ta kapim
Dhe le ta hedhim përsëri.
Thjesht mbajeni topin tonë.
Kaç, kaç, kaç. Hidheni topin me të dyja duart në dysheme
Do ta godasim topin në dysheme! dhe e kapin.
Dhe pastaj do ta kapim
Dhe le të godasim përsëri fundin.
Thjesht mbajeni topin tonë.
Kaç, kaç, kaç.
Top i lodhur i varfër. Fëmijët i vendosin topat në kosh.
U rrotullua në një qoshe.
Dhe në heshtje heshti.
Rregullat: kryejnë lëvizje sipas tekstit.
Dozimi: 2-3 herë.
LOJË MOBILE "KAP - HIDH"
për fëmijët 3-5 vjeç
Synimi. Zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, shkathtësinë, fiksimin e shikimit.
Lëvizni. Fëmijët qëndrojnë në një rreth, një i rritur në qendër. Ai e hedh topin dhe e kthen mbrapsht, duke thënë: “Kap, hidhe, mos u rrëzo!”.
Teksti shqiptohet ngadalë në mënyrë që të ketë kohë për të kapur dhe hedhur topin. Distanca rritet gradualisht: nga 1 në 2 m ose më shumë.
Rregullat: kapni topin pa e shtypur në gjoks; hidhni me saktësi një të rrituri me të dy duart në përputhje me ritmin e fjalëve të folura.
Komplikime: Fëmijët qëndrojnë në çifte dhe ia hedhin topin njëri-tjetrit.
Dozimi: 30 sek.
USHTRIM LOJËR"SHKOLLA E topit"
për fëmijët 4-5 vjeç
Synimi.
Lëvizni. Shkolla e topit është një sistem ushtrimesh. Ushtrimet zgjidhen të thjeshta, të përballueshme. Fëmijët i kryejnë ato në një sekuencë të caktuar.
1. Hidheni topin lart dhe kapeni me të dyja duart.
2. Hidheni topin lart, duartrokitni duart dhe më pas kapeni.
3. Goditni topin në tokë dhe kapeni me të dyja duart.
4. Goditni topin në tokë, përplasni duart dhe më pas kapeni.
5. Goditni topin në mur (ose mburojë) dhe kapeni me të dyja duart (shih foton)
6. Goditni topin pas murit, duartrokitni duart dhe më pas kapeni.
7. Goditi topin pas murit. Pasi të bjerë në tokë dhe të kërcejë, kapeni me të dyja duart.
8. Goditni topin pas murit, duartrokitni duart dhe, kur topi bie në tokë, kërcehet, kapeni atë.
T.I. Osokin "Lojëra dhe argëtim për fëmijëne ajer"
LOJË MOBILE «top i shpejtë"
për fëmijët 5-6 vjeç
Synimi. Zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, shkathtësinë, fiksimin e shikimit.
Lëvizni. Lojtarët qëndrojnë në një rreth, hedhin, kapin dhe godasin topat, duke lexuar vargjet:
Top i shpejtë me shumë ngjyra Fëmijët e hedhin topin lart dhe e kapin atë.
Pa hezitim kërcen, kërcen.
Shpesh, shpesh, i ulët, i ulët. Ata goditën në tokë.
Nga toka në dorë aq afër.
SkokDhekërcejnë, kërcejnëDhelope, Hidhe lart dhe kap.
Jomerrni tavanin.
SkokDhekërcejnë, trokasinDhetrokas, Ata goditën në tokë.
Ju nuk do të largoheninga duart tona.
Rregullat: hedhin, godasin dhe kapin topin në mënyrë ritmike, në përputhje me tekstin e vargut.
Dozimi: 2-3 herë.
E.N. Vavilova "Mësoni të vraponi, kërceni, ngjiteni, hidhni"
USHTRIMI LOJOR "SHKOLLA E TOPI"
për fëmijët 5-6 vjeç
Synimi. Zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, shkathtësinë, gjurmimin e funksionit të syrit.
Grupi i ushtrimeve 1.
1) Hidheni topin lart dhe kapeni me të dyja duart.
2) Hidheni topin lart dhe kapeni me njërën dorë të djathtë.
3) Hidheni topin lart dhe kapeni me njërën dorë të majtë.
4) Goditni topin në tokë dhe kapeni me të dyja duart (fig)
5) Goditni topin në tokë dhe kapeni me njërën dorë të djathtë.
6) Goditni topin në tokë dhe kapeni me njërën dorë të majtë.
Nëse fëmija gjatë kryerjes së ushtrimeve e lëshon topin, ai ia kalon atë një lojtari tjetër dhe pret radhën e tij. Nëse i kryen të gjitha këto ushtrime, atëherë i përsërit me duartrokitje.
Grupi i ushtrimeve 2(afër murit).
1) Goditni topin në mur dhe kapeni me të dyja duart.
2) Goditni topin në mur dhe kapeni me një dorë.
3) Goditni topin pas murit dhe kapeni me njërën dorë të majtë.
4) Goditi topin pas murit; pasi të bjerë në tokë dhe të kërcejë, kapeni me të dyja duart.
5) Goditi topin pas murit; pasi ai të bjerë dhe të kërcejë, kapeni me njërën dorë të djathtë, pastaj me dorën e majtë.
Të gjitha këto ushtrime mund të bëhen me duartrokitje.
T.I. Osokin "Lojëra dhe argëtime për fëmijë në ajër"
LOJË MOBILE "GAWER"
për fëmijët 5-6 vjeç
Synimi. Zhvilloni vëmendjen, koordinimin e lëvizjeve, shkathtësinë, gjurmimin e funksionit të syrit.
Lëvizni. Fëmijët qëndrojnë në një rreth në një distancë prej një hapi nga njëri-tjetri. Njëri nga lojtarët ka një top në duar. Me urdhër të mësuesit, fëmija fillon të hedhë topin, duke thirrur me emër personin të cilit ia hedh topin. Topi duhet të kapet. Kushdo që e lëshon topin qëndron në qendër të rrethit dhe kryen çdo ushtrim me topin.
Rregullat: Topi hidhet në qendër të rrethit. Nëse lojtari e lëshon topin gjatë ushtrimit, atij i jepet një detyrë shtesë.
Dozimi: 2-3 min.
LOJË E LËVIZSHMËRISË TË ULËT "KUSH E KA TOPI"
për fëmijët 6-7 vjeç
Synimi. Zhvilloni vëmendjen, shkathtësinë, koordinimin vizual-motor, prekjen.
Lëvizni. Lojtarët formojnë një rreth. Udhëheqësi zgjidhet. Ai qëndron në qendër të rrethit, dhe pjesa tjetër lëviz fort drejt njëri-tjetrit, duart pas të gjithëve.
Një i rritur i jep dikujt një top (diametri 6-8 cm), dhe fëmijët e kalojnë atë pas shpine. Shoferi përpiqet të gjejë se kush e ka topin. Ai thotë: "Duar!" - dhe ai që i drejtohet duhet të vendosë të dyja duart përpara, pëllëmbët lart, sikur të tregojë se nuk e ka topin. Nëse shoferi e ka hamendësuar saktë, ai merr topin dhe qëndron në një rreth, dhe ai që ka topin fillon të ngasë.
Rregullat: përpiquni të kaloni topin pas shpinës në mënyrë që shoferi të mos marrë me mend; të cilit shoferi i drejtohet duhet të tregojë duart.
Dozimi: 2- 3 herë.
L.I. Penzulaeva "Trajnim fizik me fëmijë 5-6 vjeç"
LOJË MOBILE "KURTH ME TOPO"
për fëmijët 6-7 vjeç
Synimi. Zhvilloni cilësitë e shpejtësisë, orientimin në hapësirë, fiksimin e shikimit, syrit.
Lëvizni. Fëmijët qëndrojnë në një rreth, kalojnë topin nga dora në dorë, duke thënë: Një, dy, tre - merrni topin sa më shpejt të jetë e mundur!
Katër, pesë, gjashtë - ja ku është, ja ku është!
Shtatë, tetë, nëntë - hedh kush e di se si.
I fundit të cilit i ka goditur topi thotë: “Unë!”, futet në mes dhe e hedh topin duke u përpjekur të rrëzojë fëmijët që vrapojnë anash.
Rregullat: të kalojë topin, duke koordinuar saktësisht lëvizjet me ritmin e fjalëve të folura; ai që është njollosur nga topi humbet një raund të lojës; hedh topin, duke synuar këmbët.
Dozimi: 3-4 herë.
E.N. Vavilova "Mësoni të vraponi, kërceni, ngjiteni, hidhni"
LOJË MOBILE« KAPE TOPI"
për fëmijët 5-7 vjeç
Synimi. Zhvilloni vëmendjen, shkathtësinë, koordinimin vizual-motor.
Lëvizni. Ata luajnë së bashku. Dy lojtarë janë të vendosur përballë njëri-tjetrit në një distancë prej 3-4 m dhe hedhin topin midis tyre. I treti qëndron mes tyre dhe përpiqet të kapë topin ose të paktën ta prekë me dorë. Nëse kjo ka sukses, ai ndërron vendin me atë që hodhi topin. Ju mund t'i ftoni fëmijët të kryejnë disa lëvizje përpara se të hedhin: hedhin topin lart, poshtë, kapin atë, driblojnë në vend, etj.
Rregullat:
Dozimi: 2-3 herë.
LOJË MOBILE «LUANI, LUAJ, MOS E HUMB TOPIN!”
për fëmijët 6-7 vjeç
Synimi. Për të formuar aftësi për zotërimin e topit, shkathtësi, aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.
Lëvizni. Fëmijët janë në shesh lojërash. Secili luan me topin, duke kryer veprime sipas dëshirës së tij: hedh lart dhe në tokë, godet topin në vend dhe në lëvizje; e hedh topin pas murit, në kosh. Pas sinjalit të mësuesit, të gjithë duhet ta ngrenë shpejt topin lart.
Rregullat: luani me topin pa ndërhyrë me shokët, gjeni një vend të lirë në fushë; Një lojtar që nuk arrin të marrë topin në sinjal merr një pikë penallti.
Dozimi: 2-3 min.
E.N. Vavilova "Mësoni të vraponi, kërceni, ngjiteni, hidhni"
LOJË MOBILE "GJUETARËT DHE KAFSHËT"
për fëmijët 6-7 vjeç
Synimi. Zhvilloni cilësitë e shpejtësisë, orientimin në hapësirë, syrin.
Lëvizni. Në sit (në palestër) tregohet një rreth. Lojtarët janë të ndarë në dy ekipe: "gjuetarët" dhe "kafshët". Kafshët qëndrojnë në një rreth, dhe gjuetarët shpërndahen rreth rrethit. Një nga gjuetarët ka një top. Në një sinjal, gjuetarët "gjuan" - ata hedhin topin te kafshët (në këmbët e fëmijëve). Kafshët në rreth i shmangen topit (largohu mënjanë, kërce, etj.). Gjuetarët e kapin topin dhe vazhdojnë ta hedhin te kafshët. Në një sinjal, gjuetia ndalet dhe numri i kafshëve të kapur numërohet. Pastaj skuadrat ndryshojnë vendet.
Rregullat: ato kafshë që janë “të qëlluara” largohen mënjanë.
Dozimi: 4 herë.
LOJË MOBILE «KUSH KA PAK TOPA»
për fëmijët 6-7 vjeç
Synimi. Zhvilloni vëmendjen, shkathtësinë, koordinimin dorë-sy, duke gjurmuar funksionin e syrit.
Lëvizni. Lojtarët janë të ndarë në dy ekipe. Ekipet vendosen në anët e ndryshme të sitit. Një rrjetë ose kordon shtrihet në mes të vendit. Secili lojtar ka një top në duart e tij. Me sinjalin e mësuesit, fëmijët i hedhin topat me dorën e djathtë dhe të majtë mbi rrjetë ose kordon. Pas sinjalit të dytë, hedhja e topave ndalon dhe numërohet numri i topave në fushën e lojës për të dyja skuadrat. Kushdo që ka më pak topa, ai ekip fitoi.
Rregullat: hidhni topat mbi majën e kordonit, pas sinjalit, përfundoni hedhjen e topave.
Dozimi: 4 herë.
A.I. Fomina "Trajnimi fizik dhe lojërat sportive në kopshtin e fëmijëve"
LOJË MOBILE « STOP!
për fëmijët 6-7 vjeç
Synimi. Zhvilloni vëmendjen dëgjimore, orientimin në hapësirë, koordinimin vizual-motor.
Lëvizni. Lojtarët bëhen në një rreth. Shoferi shkon në mes të rrethit me një top të vogël. Ai e hedh topin lart (ose e godet fort në tokë) dhe thotë emrin e dikujt. Fëmija që u emërua vrapon pas topit, pjesa tjetër shpërndahet në drejtime të ndryshme. Sapo fëmija me emër merr topin, ai bërtet: "Stop!". Të gjithë lojtarët duhet të ndalojnë dhe të qëndrojnë në vend aty ku i gjeti skuadra. Shoferi tenton të godasë dikë me top. Ai të cilit i hidhet topi mund t'i shmanget, të squat, të kërcejë pa lënë vendin. Nëse shoferi humbet, atëherë ai vrapon përsëri pas topit dhe të gjithë shpërndahen. Duke marrë topin, shoferi përsëri bërtet: "Stop!" - dhe përpiqet të mposht një nga lojtarët. I kripur bëhet shoferi i ri, loja vazhdon.
Rregullat: ai ndaj të cilit hidhet topi duhet t'i shmanget, të squat, të kërcejë pa lënë vendin.
Dozimi: 1-2 min.
A.I. Fomina "Trajnimi fizik dhe lojërat sportive në kopshtin e fëmijëve"
LOJË MOBILE "AI QË QË EMËN PO KAP TOPI"
për fëmijët 6-7 vjeç
Synimi. Zhvilloni vëmendjen, shkathtësinë, shpejtësinë e reagimit ndaj një sinjali.
Lëvizni. Fëmijët ecin ose vrapojnë nëpër shesh lojërash. Një i rritur mban një top në duar. Ai thërret emrin e njërit prej fëmijëve dhe e hedh topin lart. I emëruari duhet të kapë topin dhe ta hedhë përsëri lart, duke thirrur emrin e njërit prej fëmijëve. Hedhja e topit nuk duhet të jetë shumë e lartë dhe në drejtim të fëmijës, emri i të cilit quhet.
Rregullat: dëgjoni sinjalin.
Dozimi: 2-3 min.
HEJ. Adashkevicienė "Lojëra sportive dhe ushtrime në kopshtin e fëmijëve".
LOJË MOBILE« topi për të udhëhequr"
për fëmijët 6-7 vjeç
Synimi. Zhvilloni vëmendjen, duke gjurmuar funksionin e syrit.
Lëvizni. Fëmijët bashkohen në 2-3 grupe, secili formon rrethin e vet me diametër 4-5 m.Në qendër të çdo rrethi është drejtuesi me topin. Me sinjalin e mësuesit, prezantuesit në mënyrë të alternuar ia hedhin topin lojtarëve të tyre, duke u përpjekur të mos e lëshojnë atë dhe ta marrin përsëri.
Kur topi rrotullohet rreth të gjithë lojtarëve në rreth, drejtuesi e ngre atë lart. Skuadra që e lëshon topin më pak herë fiton.
Rregullat: filloni të hidhni topin në një sinjal.
Dozimi: 2-3 herë.
HEJ. Adashkevicienė "Lojëra sportive dhe ushtrime në kopshtin e fëmijëve".
LOJË NË MOBILE "TË NDJEK TOPOSHIN"
për fëmijët 6-7 vjeç
Synimi. Zhvilloni aftësi motorike bruto, vëmendje vizuale, sy.
Lëvizni. Fëmijët bëhen në një rreth. Një i rritur u jep dy fëmijëve që qëndrojnë në vende të ndryshme një top. Pastaj ai thotë: "Topi është në ndjekje!" - dhe fëmijët në të njëjtën kohë fillojnë t'ua kalojnë ato shokëve të tyre. Nëse njëri top kap tjetrin, domethënë të dy janë në duart e njërit fëmijë, atëherë ai e lë lojën për pak kohë. Mësuesja ua jep topat fëmijëve të tjerë dhe loja vazhdon.
Rregullat: topi kalohet me sinjal, pa kaluar lojtarët.
Dozimi: 2-3 herë.
HEJ. Adashkevicienė "Lojëra sportive dhe ushtrime në kopshtin e fëmijëve".
LOJË MOBILE« TOPI PËR UDHËHEQËSIN»
për fëmijët 6-7 vjeç
Synimi. Zhvilloni aftësi koordinuese, shkathtësi, sy.
Lëvizni. Dy vija janë tërhequr në tokë në një distancë prej 1.5 m nga njëra-tjetra. Për njërën prej tyre, lojtarët bëhen një nga një në një kolonë (5 - 6 persona). Pas vijës tjetër, përballë tyre, shoferi bëhet. Ai ia hedh topin fëmijës së parë në kolonë; ai, pasi ka kapur topin, ia kthen shoferit dhe vrapon në fund të kolonës. Në këtë kohë, fëmija i dytë lëviz në vijë dhe përsërit të njëjtat lëvizje. Nëse fëmija që qëndron në kolonë nuk e kapi topin, shoferi ia hedh sërish topin derisa ai ta kapë atë. Kur të gjithë fëmijët hedhin topin, zgjidhet një shofer i ri.
Loja mund të luhet me një element konkurrence. Në këtë rast, është e përshtatshme që lojtarët të qëndrojnë në dy kolona dhe të zgjedhin dy drejtues. Suksesi varet nga aftësia e fëmijëve për të hedhur dhe kapur topin. Nëse lojtari e lëshon topin, shoferi e hedh përsëri, por për shkak të kësaj, kolona humbet kohë dhe mund të humbasë.
Rregullat: filloni të hidhni topin në një sinjal.
Dozimi: 2-3 herë.
HEJ. Adashkevicienė "Lojëra sportive dhe ushtrime në kopshtin e fëmijëve".
LOJË MOBILE "KALUA - ULU"
për fëmijët 6-7 vjeç
Synimi. Forconi muskujt e brezit të shpinës dhe shpatullave, zhvilloni shpejtësinë e reagimit ndaj një sinjali, stërvitni përqendrimin vizual në një temë të caktuar.
Lëvizni. Fëmijët formojnë disa ekipe, secili ekip zgjedh një kapiten. Ekipet qëndrojnë në kolona prapa vijës së fillimit. Kapiteni i çdo ekipi me topin në duar qëndron përballë ekipit të tij në një distancë prej 1,5 - 2 m nga ai.
Me sinjalin e mësuesit, kapiteni ia kalon topin lojtarit të parë në kolonë, i cili e kap, ia kalon përsëri kapitenit dhe përkulet. Kapiteni në të njëjtën mënyrë ia kalon topin të dytit, pastaj të tretës dhe të gjithë lojtarëve të tjerë. Çdo lojtar, pasi ia kalon topin kapitenit, struket. Kur topi i kalohet kapitenit nga lojtari i fundit, kapiteni e ngre topin mbi kokë dhe i gjithë ekipi ngrihet shpejt në këmbë. Skuadra që kryen detyrën e parë fiton. Nëse lojtari nuk e kapi topin, atëherë ai është i detyruar të vrapojë pas tij, të kthehet në vendin e tij dhe t'ia kalojë topin kapitenit.
dashuri kolos
Lojë sportive "Topi im i gëzuar tingëllues!" (grupi i mesëm)
Mahina L. L.
Edukator MBDOU MO Krasnodar
“Qendra – Kopshti Nr.23”
Synimi:
1. Prezantoni fëmijët me aftësitë në lojëra me top;
2. Të zhvillojë emocione pozitive tek fëmijët nga loja me topin;
3. Kultivoni interes për një mënyrë jetese të shëndetshme, duke forcuar shëndetin tuaj, aktiv lojëra me top.
Pajisjet:
bilbil, guaskë me topa (të kuqe dhe të verdhë, dy kosha, topa të mëdhenj sportive.
drejtues:
Djema, sot jemi mbledhur për lojë sportive, dhe emrin e saj "Imja top kumbues argëtues» . Ne do të jemi me ju sot Luaj në lojëra të ndryshme me top.
Sot, të gjithë fëmijët e kopshtit janë mbledhur në vend
Le të vrapojmë, të kërcejmë me topa nga zemra.
Ne e fillojmë ngrohjen duke qëndruar në vend.
Ngroheni:
Fëmijët qëndrojnë para udhëheqësit dhe thonë fjalët "Si kjo!" dhe tregoni lëvizjet në përputhje me tekstin që shqipton prezantuesi.
Teksti Fëmijët shqiptojnë dhe tregojnë
Si jeni? Si kjo! (trego gishtin e madh)
Si jeni duke notuar? Si kjo! (imitoni notin)
Si po shkon? Si kjo! (duke ecur në vend)
A po shikoni në distancë? Si kjo! (vën dorë në ballë)
Jeni duke ndjekur? Si kjo! (duke tundur doren)
si po tallesh? Si kjo! (duke goditur grushtat në faqet e fryra)
drejtues:
Tani del i pari te luaj me topa femije 2 junior grupe:
Nje loje"Kush ka më shumë gjasa të mbledhë topat?"
Tani do të shohim se sa të shpejtë, të shkathët dhe të vëmendshëm jeni. Dëgjoni me kujdes rregullat e lojës. Unë kam topa me dy ngjyra (e kuqe, e verdhe). Çfarë ngjyre është topi? Çfarë ngjyre është kjo tullumbace? Me bilbilin e drejtuesit, vajzat mbledhin topa të kuq në një kosh, dhe djemtë mbledhin topa të verdhë në një kosh tjetër. Le të shohim se kush mund ta bëjë më shpejt.
drejtues:
Dhe tani do t'ju them enigmat:
1. Jo i ofenduar, por i fryrë,
Ata e çojnë atë nëpër fushë.
Dhe nëse godasin - nuk mund të vazhdoni (top)
2. Goditi murin - dhe unë do të kërcej.
Hidhe atë në tokë dhe unë do të kërcej.
Unë po fluturoj nga pëllëmba në pëllëmbë -
Nuk dua të gënjej ende (top)
3. Ai nuk dëshiron të shtrihet fare,
nëse e lëshon, do të kërcejë.
Hidhe përsëri - ai do të shkojë me galop.
A e keni marrë me mend? - Është një top!
drejtues:
Dhe tani te luaj fëmijët e shkollës përgatitore ftohen me topa grupe:
Nje loje"Bruku me një top"
Fëmijët rreshtohen në dy kolona, këmbët larg, kalojnë topin midis këmbëve nga dora në dorë. Ky i fundit vrapon përpara dhe transmeton sërish. Loja është në përsëritje derisa të kthehet në fillim.
drejtues:
Dhe tani djema, të diplomuarit e shkollës sonë do të lexojnë poezi për të top:
1. Imja top qesharak
Duke kërcyer dhe duke kërcyer:
Kërce-kërce - në qoshe,
Dhe pastaj mbrapa.
Kështu festojmë
Kalofshi bukur! (N. Radchenko)
2. Top me shumë ngjyra
Duke kërcyer përgjatë rrugës.
Duke kërcyer, jo duke rrahur
Jo në dorë (T. Prokusheva)
3. Topi po kërcen, po kërcen dhe po kërcen,
Topi kërcen në prag.
Udhëton dhjetë herë radhazi
Nga pëllëmba dhe mbrapa. (G. Kuznets)
drejtues:
A te luaj fëmijët ftohen me topa grupi i mesëm:
Nje loje"Topi po fluturon"
Fëmijët qëndrojnë në një rreth të madh, udhëheqësi nga qendra hedh topin në një rreth. Tek muzika, fëmijët kalojnë topin, kur udhëheqësi mbaron poezinë, fëmija me top del jashtë dhe kërcehet.
Ju rrotulloheni top qesharak, shpejt, shpejt në duar.
OBSH top qesharak, ai kërcen veten.
drejtues:
Djem të moshuar grupet dalin për të luajtur me topin:
Nje loje"Kape më shpejt"
Fëmijët rreshtohen në një kolonë, drejtuesi fillon t'ia hedhë topin të parit në këmbë, fëmija e kap dhe ulet, udhëheqësi ia hedh një tjetri dhe kështu me radhë deri tek fëmija i fundit.
drejtues:
Djema, ju bëj thirrje të gjithëve që të ushtroheni - të doni, dhe të jeni miq me topin dhe të ruani shëndetin tuaj! Mbi këtë tonë mbaroi loja sportive.
