คำกริยาเชื่อมโยงที่ไม่คาดคิดในภาษาอังกฤษ คำกริยาเชื่อมโยงในภาษาอังกฤษ คำกริยาเชื่อมโยงในภาษาอังกฤษ

ลำดับของคำในประโยค

คุณลักษณะที่สำคัญของประโยคภาษาอังกฤษคือลำดับคำที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด ซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซีย คำกริยาภาษาอังกฤษไม่มีจุดสิ้นสุดส่วนบุคคล และคำนาม คำคุณศัพท์ และคำสรรพนามไม่มีการลงท้ายด้วยตัวพิมพ์ ดังนั้นความสัมพันธ์ระหว่างคำจึงถูกกำหนดตามลำดับคำ ถ้าลำดับคำถูกละเมิด ความหมายของประโยคจะถูกละเมิด

ลำดับคำในประโยคประกาศ

ลำดับคำปกติในประโยคประกาศคือ ประธาน + กริยา ถ้าคำกริยามีวัตถุ มักจะตามหลังกริยา: ประธาน + เพรดิเคต + กรรม

ตัวอย่าง: ฉันเห็นเพื่อนของฉัน - ฉันเห็นเพื่อนของฉัน

สถานการณ์มักจะอยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของประโยค

ลำดับคำในประโยคคำถาม

คำถามทั่วไปเป็นคำถามที่ตอบได้ว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" ลำดับคำในคำถามทั่วไป:

กริยาช่วยหรือกริยาช่วยหรือกริยาเชื่อม + หัวเรื่อง + เพรดิเคต

ตัวอย่าง: คุณว่ายน้ำได้ไหม - คุณว่ายน้ำเป็นหรือไม่?

คำถามพิเศษเป็นคำถามที่ขึ้นต้นด้วยประโยคคำถาม คําปุจฉา ภาษาอังกฤษ : what - what, what; เมื่อไหร่ - เมื่อไหร่; ที่ไหน - ที่ไหน; ทำไมทำไม; อย่างไร - อย่างไร; ใคร - ใคร; ซึ่ง - ซึ่ง; ใครใคร; ใคร - ใคร ลำดับคำในคำถามพิเศษ:

ประโยคคำถาม + กริยาช่วยหรือกริยาช่วย + ประธาน + ภาคแสดง

ลำดับคำในคำถามพิเศษจะเหมือนกับลำดับคำในคำถามทั่วไป ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือคำถามมาก่อน คำถามของเรื่องมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ในคำถามที่เป็นเรื่องของประโยค แทนที่เรื่อง (เช่น ที่จุดเริ่มต้นของประโยค) มีคำที่เป็นคำถาม ลำดับของสมาชิกที่เหลือของประโยคจะเหมือนกับในประโยคประกาศ

ตัวอย่าง: ใครสามารถว่ายน้ำได้บ้าง - ใครว่ายน้ำได้บ้าง?

นั่นคือทั้งหมดลงมาเพื่อแทนที่คำคำถามว่าใครหรืออะไร (ใครหรืออะไร) แทนที่เรื่อง ไม่มีการเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติม

ลำดับคำในประโยคปฏิเสธ

หัวเรื่อง + กริยาช่วยหรือกริยาช่วยหรือกริยาเชื่อมโยง + อนุภาคไม่ + ภาคแสดง

ตัวอย่าง: เขาอ่านหนังสือไม่ออก - เขาไม่อ่าน

คำเชื่อมภาษาอังกฤษ

คำกริยาเชื่อมโยงในภาษาอังกฤษ (Copular Verb) คือคำที่ช่วยให้คุณสร้างความเชื่อมโยงระหว่างประธานและภาคแสดงนามประสม กล่าวคือ ตกลงในจำนวน บุคคล และกาล เพื่อที่คุณจะไม่ได้รับสิ่งที่ต้องการ เช่น “เขาจะ ไปเมื่อวานนี้” .

ไม่เหมือนภาษาอื่น คำกริยาจะต้องอยู่ในภาคแสดงภาษาอังกฤษเสมอ: ปกติ โมดอล ชุด หากไม่เป็นเช่นนั้น แสดงว่าคุณทำผิดพลาดอย่างแน่นอน

คำกริยาเชื่อมโยงที่พบบ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษคือ เป็น- เป็น. สามารถใช้ได้ทั้งในรูปแบบเดิมและแบบอื่นๆ

// 4 ความคิดเห็น

ในภาษาอังกฤษมีคำกริยาเชื่อมโยง ทำไมเราถึงตัดสินใจแตะหัวข้อนี้? เนื่องจากนักเรียนส่วนใหญ่เชื่อว่ากริยาเชื่อมและกริยาช่วยเหมือนกัน อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่กรณี ในการเริ่มต้น เราทราบว่าคำกริยาเชื่อมโยงในแหล่งต่างๆ อาจฟังดูแตกต่างกันในภาษาอังกฤษ: คำกริยาเชื่อมโยง, คำกริยาร่วม, สถานะของการเป็นกริยาหรือการเป็นกริยา แต่คำเหล่านี้ทั้งหมดแสดงถึงปรากฏการณ์เดียวกัน

กริยาช่วย

สำหรับคำกริยาช่วยในภาษาอังกฤษดูเหมือนคำกริยาช่วยและจำเป็นสำหรับการสร้างประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ ไวยากรณ์แต่ละกาลมีกริยาช่วยของตัวเอง ตัวอย่างเช่น ในกาลต่อเนื่อง - เหล่านี้คือรูปแบบของคำกริยา to be ในรูปแบบเรียบง่ายหรือไม่จำกัด - do และในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบของกริยา have คำกริยาช่วยมักไม่ค่อยพบในประโยคยืนยันและไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซีย - ดูเหมือนว่าจะอยู่ที่นั่น - และดูเหมือนจะหายไป

รหัสย่อของ Google

สำหรับคำกริยาเชื่อมโยงจะไม่แสดงการกระทำของหัวเรื่องเช่น ไม่ตอบคำถาม "จะทำอย่างไร" และไม่ใช่คำกริยาความหมาย คำกริยาประเภทนี้เชื่อมหัวเรื่องกับคำนาม คำคุณศัพท์ หรือคำสรรพนามที่กำหนดหรือแสดงลักษณะของมัน

กิริยาเชื่อม

ภาษาอังกฤษเป็นคำกริยาเชื่อมที่ใช้บ่อยที่สุด และนักเรียนส่วนใหญ่อาจสับสนระหว่างคำกริยาเชื่อมกับกริยาช่วย เพราะมันเป็นกริยาช่วยด้วย ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของคำกริยาเชื่อมโยงที่จะอยู่ในกาลต่างๆ

• ฉันหิว.
• เธอเป็นหมอที่ดี
• ดอกไม้ก็สวยงาม
• นั่นเป็นภาพยนตร์ที่ดี
• ชายผู้นั้นอาจเป็นโจร

คำกริยาเชื่อมโยงเป็นที่นิยมเป็นอันดับสอง ดูเหมือนและ กลายเป็น. เกี่ยวกับ ดูเหมือนแล้วคำกริยานี้มักจะเชื่อมโยงและ กลายเป็น- ปกติ แต่ไม่เสมอไป

• พี่สาวของคุณดูฉลาด (คำกริยาเชื่อมโยง: เชื่อมโยงพี่สาวกับฉลาด)
• เมื่อกลับถึงบ้านเธอจะกลายเป็นแม่และภรรยาที่ดี (คำกริยาเชื่อม: เชื่อมโยงเธอกับแม่และภรรยา)

เป็นคำกริยาความหมาย กลายเป็นวิธี " ใส่แล้วดูดี”:

• ชุดนั้นตกเป็นของเธออย่างแน่นอน ชุดนี้เหมาะกับเธออย่างแน่นอน

- คำกริยายอดนิยมอีกคำที่สามารถทำหน้าที่เป็นคำกริยาความหมายและคำกริยาเชื่อมโยง:

• ฉันไปที่ทำงานโดยรถประจำทาง (ความหมาย)
• เธอหน้าซีดเมื่อรู้ข่าว (ห่อ)

คำกริยาภาษาอังกฤษ 10 คำที่เป็นได้ทั้งคำกริยาความหมายและคำกริยาเชื่อมโยงคือ: ปรากฏ พลิก รู้สึก พิสูจน์ เติบโต เสียง ดู ลิ้มรส กลิ่น ยังคงอยู่:

• แอปเปิ้ลสุก (ห่อ)
• ทันใดนั้นเขาก็ปรากฏตัวขึ้นจากหลังต้นไม้ (ความหมาย)
• ฉันรู้สึกไม่สบายเพราะคลื่นไส้ (ห่อ)
• สัมผัสความแตกต่างด้วยการชิมซอสนี้! (ความหมาย)
• เอ็มม่าผู้น่าสงสารแก่ขึ้น (ห่อ)
• เราปลูกกุหลาบขาวในสวนของเรา (ความหมาย)
• แม่ดูเหนื่อยหลังจากทำงานในสวน (ห่อ)
• เจนมองใต้เตียง แต่ไม่พบสลิปของเธอ (ความหมาย)
• ความคิดเห็นของเธอได้รับการพิสูจน์แล้วว่าถูกต้อง (ห่อ)
• ฉันพิสูจน์ทฤษฎีของฉันด้วยวิธีที่ทันสมัย (ความหมาย)
• ความสัมพันธ์ของเรายังคงเป็นกลาง (ห่อ)
• ความอดทนของฉันเหลืออยู่เพียงเล็กน้อย (ความหมาย)
• เค้กมีกลิ่นหอม (ห่อ)
• ฉันได้กลิ่นอะไรเน่าๆ (ความหมาย)
• เพลงนั้นฟังแล้วรู้สึกแปลกๆ (ห่อ)
• ลูกเรือส่งเสียงเตือนเมื่อไม่จำเป็น (ความหมาย)
• เนื้อรสชาติดี (ห่อ)
• ฉันไม่สามารถลิ้มรสพริกไทยในลูกชิ้นได้ (ความหมาย)
• เธอหน้าซีด (ห่อ)
• ฉันเลี้ยวขวาเมื่อถึงหัวมุม (ความหมาย)

จะทราบได้อย่างไรว่าคำกริยาเฉพาะในประโยคคืออะไร?

หากคุณไม่แน่ใจว่าคำกริยาใดเป็นคำเชื่อมและคำกริยาความหมาย ให้ลองทำดังนี้:

1. แทนที่คำกริยาด้วยรูปกริยา “to be” เช่นในประโยค “เค้กมีกลิ่นหอม = เค้กอร่อย” แม้ว่าเราจะแทนที่กลิ่นด้วย is แต่ความหมายยังคงเหมือนเดิม ซึ่งหมายความว่ากลิ่นในกรณีนี้เป็นคำกริยาเชื่อมโยง หากเป็นผลมาจากการจัดการดังกล่าว ประโยคได้รับความหมายใหม่หรือประโยคนั้นไม่มีความหมาย นี่เป็นคำกริยาเชิงความหมาย

2. เปลี่ยนลำดับคำในประโยคตามแบบดังนี้ เค้กหอมอร่อย = เค้กหอมอร่อย ฟังดูแปลกเล็กน้อย เนื่องจากคำว่า Delicious เป็นคำคุณศัพท์ แต่ความคิดดั้งเดิมยังคงอยู่ ซึ่งหมายความว่ากลิ่นเป็นคำกริยาเชื่อมโยง

เจาะลึกภาษาอังกฤษ คุณจะได้เรียนรู้วิธีแยกแยะคำกริยาเชื่อมโยงจากความหมายโดยสังเกตความเชื่อมโยงระหว่างหัวเรื่องและคำกริยา คำกริยาเชื่อมโยงสร้างสะพานเชื่อมระหว่างหัวเรื่องและคำที่กำหนดหรืออธิบาย คำกริยาเชิงความหมายเกี่ยวข้องกับประธานในการกระทำ บังคับให้เขาต้องทำบางอย่างในกรณีนี้

กริยา- นี่คือส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดที่แสดงการกระทำของวัตถุหรือบุคคลหรือสถานะของพวกเขา คำกริยาตอบคำถาม จะทำอย่างไร?», « จะทำอย่างไร?».

คำกริยาภาษาอังกฤษเปลี่ยนตาม ใบหน้า(ฉัน คุณ เขา ฯลฯ) ตัวเลข(เอกพจน์หรือพหูพจน์) เวลาในประโยค กริยามีทั้งกรรมวาจกและกรรมวาจก อารมณ์ และ สี่ด้าน (ไม่มีกำหนด ต่อเนื่อง สมบูรณ์แบบ และต่อเนื่องสมบูรณ์แบบ) นอกจากนี้ยังมี เฉพาะกาลและ อกรรมกริยาคำกริยา

• ฉัน ทำงานทุกวันอาทิตย์และแมทก็ทำงานเช่นกัน– ฉันทำงานทุกวันอาทิตย์และแมตต์ก็ทำงานเช่นกัน (ใบหน้าต่างๆ)
• แอน ทำงานเมื่อวานนี้และเธอจะทำงานในวันพรุ่งนี้แอนทำงานเมื่อวานและเธอจะทำงานพรุ่งนี้ (ต่างเวลา)
• โปรเจ็กต์นี้จะต้องเสร็จสิ้นภายในวันนี้ งาน!โครงการนี้ควรจะเสร็จสิ้นในวันนี้ งาน! (แฝงและจำเป็น)

คำกริยาภาษาอังกฤษอาจมีรูปแบบเดียวกันกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด (คำนาม, คำคุณศัพท์) แต่คำกริยามักใช้กับอนุภาค ถึงในรูปของ infinitive และอยู่ในประโยคหลังประธาน

• คุณ คำตอบที่ถูกต้อง- คำตอบของคุณถูกต้อง (คำนาม)
• คุณต้อง ตอบคำถามของฉันทั้งหมดคุณต้องตอบคำถามของฉันทุกข้อ (กริยา)

• แคลร์ลาออกจากงานและโมนิกาเพื่อนของเธอก็แสดงท่าทีคล้ายกันแคลร์ลาออกจากงานและโมนิก้าเพื่อนของเธอก็ทำเช่นเดียวกัน (คุณศัพท์)
• ฉันจริงๆ เช่นหนังสือเล่มนี้– ฉันชอบหนังสือเล่มนี้มาก (กริยา)

ประเภทของคำกริยาตามการศึกษา

คำกริยาในภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็น เรียบง่าย, อนุพันธ์, ซับซ้อนและ คอมโพสิตคำกริยา

คำกริยาง่ายๆ(กริยาธรรมดา) ประกอบด้วยรากเดียวโดยไม่ต้องเติมคำต่อท้ายหรือคำนำหน้า

• เล่น - เล่น
• ดู - ดู
• อ่าน - อ่าน
• ที่จะรัก - ที่จะรัก

คำกริยาที่ได้มา(คำกริยาที่ได้มา) ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้ายและคำนำหน้าที่เพิ่มเข้าไปในรากของคำกริยา

• ถึง เลิกทำ- ปลดกลับ
• เพื่อเพอร์ ยืนยัน- ทำความสะอาด
• ถึง พอร์ตนำเข้า- เพื่อนำเข้า, นำเข้า
• เพื่อวิจารณ์ อิเสะ- วิจารณ์

คำกริยาประสม(คำกริยาประสม) เกิดจากการรวมสองก้านเป็นคำเดียว ในภาษาอังกฤษคำกริยาดังกล่าวหายาก

• เพื่อฝันกลางวัน - ฝันกลางวัน, ฝัน
• เพื่อล้างสมอง - ล้างสมอง
• เพื่อคิ้ว - ข่มขู่ทำให้ตกใจ
• เพื่อเริ่มต้น - ชักขึ้นให้แรงผลักดัน

• เท็ดดี้ เป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของฉัน- เท็ดดี้เป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของฉัน
• แม่ จะโกรธมากเมื่อฉันทำลายบางสิ่งบางอย่างแม่จะโกรธมากเมื่อฉันทำของพัง
• คุณ ดูเหนื่อย. คุณควรพักผ่อนสักหน่อย- คุณดูเหนื่อย . คุณต้องพักผ่อน

กริยาช่วย

กริยาช่วย(กริยาช่วย) - คำกริยาที่สูญเสียความหมายของคำศัพท์ไปโดยสิ้นเชิง (ไม่ได้แปล) และใช้เพื่อสร้างโครงสร้างทางไวยากรณ์และรูปแบบของคำกริยา หมวดหมู่จะแสดงผ่านพวกเขา ใบหน้า, ตัวเลขและ เวลา.

• พรุ่งนี้คุณจะว่างไหมพรุ่งนี้คุณจะว่างไหม
• ฉัน ไม่รู้จักผู้หญิงคนนี้ ฉันไม่เคยเห็นเธอมาก่อน“ฉันไม่รู้จักผู้หญิงคนนี้ ฉันไม่เคยเห็นเธอมาก่อน
• เรา กำลังทำงานในสัปดาห์นี้ ดังนั้นเราจะไปสวนสัตว์ในวันอาทิตย์หน้าเรากำลังทำงานในสัปดาห์นี้ ดังนั้นเราจะไปสวนสัตว์ในวันอาทิตย์หน้า

คำกริยาคำกริยา

คำกริยาคำกริยา(กริยาช่วย) - กลุ่มคำกริยาพิเศษที่มีความหมายเฉพาะ (ทัศนคติของผู้พูดต่อการกระทำบางอย่าง) แต่ไม่สามารถใช้ได้อย่างอิสระโดยไม่ต้อง คำกริยาความหมาย.

• ยังไง คุณกล้ามาที่นี่!กล้าดียังไงมาที่นี่!
• คุณ ไม่ผ่าน!- คุณจะไม่ผ่าน! (ฉันจะไม่ให้คุณ)
• แจ็ค อาจช่วยเราได้แจ็คสามารถช่วยเราได้

คำกริยาที่มีหน้าที่แตกต่างกัน

บางครั้งคำกริยาเดียวกันในภาษาอังกฤษอาจมีความหมายต่างกัน ดังนั้นจึงอยู่ในกลุ่มคำกริยาที่แตกต่างกัน

• ฉัน ออกกำลังกายทุกเช้า- ฉันออกกำลังกายทุกเช้า (กริยาความหมาย)
• คุณต้องการไปงานปาร์ตี้หรือไม่?- คุณต้องการไปงานปาร์ตี้หรือไม่? (เสริม)

• ตอนนี้ ให้เลี้ยวขวาแล้วจอดรถใกล้ต้นไม้ใหญ่ต้นนั้นเลี้ยวขวาและหยุดรถที่ต้นไม้ใหญ่นั้น (กริยาความหมาย)
• แอน เปลี่ยนเป็นสีแดงเมื่อเราเริ่มพูดถึงพอลแอนหน้าแดงเมื่อเราเริ่มพูดถึงพอล (การเชื่อมโยงคำกริยา)

ส่วนใหญ่ กริยาช่วยสามารถใช้เป็น โมดอลแต่ได้รับเฉดสีที่แตกต่างกันแล้ว

• ฉัน จะทำการบ้านพรุ่งนี้ ตอนนี้ฉันขี้เกียจ– พรุ่งนี้ฉันจะทำการบ้าน ตอนนี้ฉันขี้เกียจ (เสริม)
• คุณ อย่าพูดอย่างนั้นในบ้านของฉัน!“อย่ามาพูดแบบนี้ในบ้านฉันนะ!” (คำกริยาคำกริยา)

• เคทปลุกฉันแต่เช้าเพื่อไม่ให้ตกรถเคทปลุกฉันแต่เช้าเพื่อที่ฉันจะได้ไม่ตกรถ (กริยาช่วยshouldในรูปอดีตของsll)
• คุณ ไม่ควรพูดคำเหล่านี้กับอลิซ“คุณไม่ควรพูดคำเหล่านั้นกับอลิซ (ควรเป็นกริยาช่วย)

รูปแบบคำกริยา

ไม่มีที่สิ้นสุด

ที่ คำกริยาปกติ(คำกริยาปกติ) แบบฟอร์มนี้ประกอบขึ้นด้วยคำลงท้าย -ed .

กริยาที่ผ่านมาใน คำกริยาปกติเข้ากับรูปร่าง อดีตกาลที่ไม่แน่นอน(เพิ่มตอนจบ -ed)

คำกริยาที่ผิดปกติ(กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ) มีรูปแบบกริยาในอดีตที่ไม่ซ้ำใคร

• ทำลาย → แตกหัก
• ชุด → ชุด
• เพื่อแสดง → แสดง
• ที่จะทำ → เสร็จแล้ว

ด้านกริยา

ด้าน(ลักษณะ) ของคำกริยาบ่งบอกถึงลักษณะเฉพาะของการดำเนินการในเวลาความสมบูรณ์หรือระยะเวลา ในภาษาอังกฤษ คำกริยามีสี่ลักษณะ: ไม่แน่นอน(หรือ ทั่วไป), สมบูรณ์แบบ, ยาวและ ยาวอย่างสมบูรณ์ด้าน. ลักษณะของคำกริยานั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับกาลของมัน

ทั่วไปหรือไม่มีกำหนด ด้านคำกริยา (ลักษณะอย่างง่ายหรือลักษณะไม่แน่นอน) บ่งชี้การกระทำ เวลาที่ไม่ได้กำหนดไว้ ข้อเท็จจริง กาลทั่วไปรวมถึง Present Simple, Past Simple และ Future Simple

• ฉัน กินเค้ก- ฉันกินเค้ก (ไม่มีการระบุระยะเวลาหรือความถี่ของการกระทำที่ชัดเจน)
• ฉัน กินเค้ก- ฉันกินเค้ก
• ฉัน จะกินเค้ก- ฉันจะกินเค้ก

มุมมองที่สมบูรณ์แบบ(ด้านที่สมบูรณ์แบบ) หมายถึงการกระทำที่เสร็จทันเวลาหรือการกระทำที่อยู่ก่อนการกระทำอื่นในประโยค ด้านนี้รวมถึงกาลที่สมบูรณ์แบบ (เสร็จสมบูรณ์) ของเค้กของคุณ (ในขณะนี้เน้นการดำเนินการ)

ด้านต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ(ด้านก้าวหน้าที่สมบูรณ์แบบ) เป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่กินเวลาจนถึงจุดหนึ่งและอาจดำเนินต่อไปหลังจากนั้น กริยาในรูปนี้มักตอบคำถามว่า นานแค่ไหน?". มันแสดงในช่วงเวลาปัจจุบันที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่องในอดีตที่สมบูรณ์แบบอย่างต่อเนื่องและอนาคตที่สมบูรณ์แบบอย่างต่อเนื่อง

• ฉัน ได้กินเค้กนี้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงฉันกินเค้กนี้มาหนึ่งชั่วโมงแล้ว (แล้ว) (นานแค่ไหน?)
• ครั้งสุดท้ายที่ฉันกินเค้กนั้นเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงครั้งสุดท้ายที่ฉันกินเค้กนั้นเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง
• ฉันจะ ได้กินเค้กเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงในครั้งต่อไปครั้งหน้าฉันจะกินเค้กเป็นเวลา (ทั้งหมด) ชั่วโมง

การเปลี่ยนแปลงของกริยา

ในภาษาอังกฤษ จัดสรร เฉพาะกาลและ อกรรมกริยาคำกริยา

สกรรมกริยา(สกรรมกริยา) แสดงการกระทำที่ส่งผ่านไปยังวัตถุเฉพาะหรือดำเนินการกับมัน รายการนี้เป็นส่วนเสริมโดยตรงของประโยค หลังจากกริยาสกรรมกริยา คุณสามารถถามคำถาม " ใคร?», « อะไร».

• ฉัน กำลังเขียนจดหมาย.ฉัน (ตอนนี้) กำลังเขียนจดหมาย
• ฉัน ล้างสุนัขของฉันทุกสัปดาห์ฉันอาบน้ำให้สุนัขทุกสัปดาห์
• แมตต์ โทรหาฉันเมื่อวานนี้แมตต์โทรหาฉันเมื่อวานนี้

กริยาอกรรมกริยา(อกรรมกริยา) หมายถึงการกระทำที่ไม่ต้องการการเพิ่มเติม กริยาอกรรมกริยามักแสดงการเคลื่อนไหว ตำแหน่งในอวกาศ สถานะของวัตถุ หลังจากนั้นสามารถใช้วัตถุทางอ้อม (พร้อมคำบุพบท)

• ราเชล กำลังหัวเราะราเชลหัวเราะ
• ฉัน เมื่อวานตกบันได- ฉันตกบันไดเมื่อวาน
• ม้า ควบม้าในสนาม- ม้าควบอยู่ในสนาม

คำกริยาภาษาอังกฤษหลายคำขึ้นอยู่กับบริบทสามารถเป็นได้ เฉพาะกาล, และ อกรรมกริยาคำกริยา

• ฉัน กำลังร้องเพลงเพราะฉันมีความสุข- ฉันร้องเพลงเพราะฉันมีความสุข
• ฉันเสมอ ร้องเพลงนี้เมื่อฉันมีความสุข- ฉันมักจะร้องเพลงนี้เมื่อฉันมีความสุข

• กรุณาหยุดรถที่นี่– กรุณาหยุดรถที่นี่
• รถยนต์ หยุดที่นี่- รถหยุดที่นี่

สวัสดีผู้อ่านที่รักของฉัน

คุณเคยได้ยินวลี "verb link in English" หรือไม่? ถ้าไม่เช่นนั้นวันนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างโดยที่ภาษาอังกฤษของคุณจะไม่พัฒนาหนึ่งกรัม! เรากำลังรอการสนทนาเกี่ยวกับตัวเชื่อมต่อ เป็น, รูปแบบของมันและไม่ว่าจะเป็นเราจะพูดถึงส่วนที่เหลือด้วย))

มันคืออะไรและใช้ทำอะไร?

อาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้พูดภาษารัสเซียที่จะเข้าใจว่าคำกริยาเชื่อมโยงคำอื่นได้อย่างไร แต่คุณจะต้องคิดออก ลิงค์นี้ไม่ได้อธิบายถึงการกระทำ แต่เชื่อมต่อเรื่องและภาคแสดง (บางครั้งวัตถุ) ไม่มีอะไรถ้าไม่มีมันพูดตามตรง! มันเหมือนกาวที่ติดถ้วยกับที่จับ

ลองดูตัวอย่าง:

เธอ เป็นครู. - เธอเป็นครู.

พวกเขา เป็นเป็นทีมที่ดี- พวกเขาเป็นทีมที่ดี

ฉัน เช้านักบินอวกาศ.- ฉันเป็นนักบินอวกาศ

ในตัวอย่างเหล่านี้ เราจะเห็นว่าเราใช้คำกริยาเสมอ เป็น (จะ) เป็นรูปเป็นร่าง ฉันเป็น หรือ เป็น . แบบฟอร์มเหล่านี้คือลิงค์ คุณสามารถกำหนดได้อย่างง่ายดาย - ไม่ได้โอนเป็นภาษารัสเซียและคุณสามารถใส่เครื่องหมายเท่ากับแทนได้

เธอเป็นครู.- เธอเป็นครู.

เป็นหรือไม่เป็น: รายละเอียดที่เล็กที่สุด!

ดังที่กล่าวแล้ววลี เป็นไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซียในกรณีเช่นนี้ แต่เป็นส่วนหนึ่งของฉบับภาษาอังกฤษ หากไม่มีมัน ทุกอย่างก็สูญเสียความหมายไป

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เด็ก ๆ จะได้รับการอธิบายว่าคำกริยานี้ใช้อย่างไรโดยใช้เทพนิยาย ลองดูที่ตัวเลือกใดตัวเลือกหนึ่ง:

คุณเข้าใจดีขึ้นหรือไม่? เพียงจำไว้ว่า 90% ของเวลาที่คุณจะต้องใช้แบบฟอร์ม เป็น.

จะทำอย่างไรกับอดีตกาล? - คุณถาม. ที่ฉันจะตอบคุณต่อไปนี้: ใช้ด้วย เป็นในรูปแบบที่แตกต่างกันมากเท่านั้น ดู:

เพียงจำไว้ว่าคำแปลของประโยคจะเปลี่ยนไปตามกาลเวลา ถ้าในกาลปัจจุบันเราแทน เป็นเราสามารถใส่เครื่องหมายเท่ากับแล้วในอดีตกาล เคยเป็นและ คือแปลว่า " เคยเป็น เคยเป็น เคยเป็น».

เพื่อที่จะเข้าใจและฝึกฝนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษนี้และหัวข้ออื่น ๆ ในที่สุด ซื้อ หลักสูตรไวยากรณ์ภาษาอังกฤษออนไลน์สำหรับผู้เริ่มต้นจาก LinguaLeo โดยไม่ลังเล - ธีมของชุดคำกริยา, บทความ, คำบุพบท, กาลพื้นฐานและปรากฏการณ์ได้รับการเปิดเผยอย่างเต็มที่ที่นั่น นอกจากนี้ยังได้รับการแก้ไขโดยแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมและน่าสนใจทั้งหมด ลองใช้ส่วนแรกของหลักสูตรได้ฟรีและดูว่าฉันหมายถึงอะไร

ลึกขึ้นเล็กน้อย

ปรากฎว่าในภาษาอังกฤษไม่ได้มีเพียงตัวเชื่อมต่อเท่านั้น เป็น. บางครั้งในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เด็กนักเรียนต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าฟังก์ชั่นของวลี เป็นสามารถใช้คำอื่นๆ เช่น ดูเหมือนกลายเป็นรู้สึกและคนอื่น ๆ.

มาดูตัวอย่างกัน:

มันฟังดูเท่- ฟังดูดี.

เขาโกรธ- เขาโกรธ

เธอดูอารมณ์เสีย- เธอดูเป็นทุกข์

แน่นอนว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะบอกว่าสิ่งเหล่านี้เป็นคำเชื่อมโยงที่เต็มเปี่ยม แต่ก็ไม่สามารถปฏิเสธได้เช่นกัน คำเหล่านี้เชื่อมส่วนต่างๆ ของประโยค นี่คือตารางที่คุณสามารถดูเอ็นที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในภาษาอังกฤษ:

ลองดูตัวอย่าง:

เขาก็หล่อขึ้น. - เขาหล่อขึ้น

เธอดูเหมือนกังวล. - เธอดูกระสับกระส่าย

เธอรู้สึกไม่สบาย. - เธอรู้สึกไม่ค่อยสบาย

เขาดูประหลาดใจ- เขาดูประหลาดใจ

มันฟังดูดี. - ฟังดูดี.

อาหารมีรสชาติที่สดใหม่. - อาหารมีรสชาติที่สดใหม่

มันมีกลิ่นหอม. - กลิ่นหอมหวาน

เพื่อให้เข้าใจสิ่งนี้ได้ดีขึ้น เพียงจำไว้ว่าประโยคหนึ่งๆ ต้องมีคำ "สนับสนุน" ลิงก์เสมอ มันไม่เคยยืนด้วยตัวเอง ดังนั้นหากต้องการให้เข้าใจ ให้ใช้ตามวัตถุประสงค์และถูกต้อง!

ตอนนี้คุณสามารถอธิบายตัวเองได้หรือไม่ว่าเอ็นที่เข้าใจยากเหล่านี้คืออะไร?

ดูเหมือนคุณประเมินตัวเองต่ำไป...

หากคุณมีคำถามใด ๆ โปรดถามพวกเขาในความคิดเห็นและฉันจะตอบคำถามทันที!

และถ้าคุณต้องการข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากกว่านี้ - สมัครรับจดหมายข่าวของบล็อกของฉันและเติมเต็มคลังความรู้ของคุณอย่างต่อเนื่อง

ฉันได้เตรียมแบบฝึกหัดสำหรับคุณในหัวข้อนี้ -

และยังมีการทดสอบออนไลน์ -

ถึงตอนนั้นฉันขอลาก่อน
พบกันใหม่!

ขณะที่คุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษ ฉันแน่ใจว่าคุณเคยได้ยินวลี “กริยาเชื่อม” มากกว่าหนึ่งครั้ง และโดยทั่วไปคืออะไร? เขาเชื่อมต่ออะไร แตกต่างจากกริยาอื่นอย่างไร? ไม่สามารถตอบคำถามเหล่านี้? ฉันจะช่วยให้คุณ! ฉันชื่ออนาสตาเซีย นี่คือเร

ดังนั้น คำกริยาที่เชื่อมโยงคือคำกริยาที่เชื่อมโยงหัวเรื่องกับวัตถุ ช่วยสื่อสารข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุโดยไม่ต้องดำเนินการใด ๆ ในประโยค

ฉันเป็นครู - ฉันเป็นครู ฉันเป็นแค่ครู นั่นคืออาชีพของฉัน ฉันให้ข้อมูลเกี่ยวกับตัวเอง

เปรียบเทียบกับประโยค I work as a teacher - ฉันทำงานเป็นครู ที่นี่เรามีการกระทำบนใบหน้า - ฉันทำงาน - นั่นคือเข้าใจว่าฉันตื่นนอนตอนเช้าไปหานักเรียนและอื่น ๆ และในประโยคแรกที่มี be - มันเป็นเพียง "สถานะ" ของฉัน ฉันสามารถตกงานได้อย่างสมบูรณ์ในขณะนี้

นั่นเป็นเพียงคำกริยา be - นี่คือคำกริยาเชื่อมโยงที่เชื่อมโยงเรื่อง I และ object teacher ในทางไวยากรณ์ อย่าลืมว่าหากไม่มีคำกริยาเราไม่สามารถสร้างประโยคเป็นภาษาอังกฤษได้ ใครลืมโครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษ อย่าลืมดูบทเรียนในหัวข้อนี้ ลิงก์จะระบุไว้ในคำอธิบาย

ต่อไปนี้เป็นคำกริยาเชื่อมโยงที่ใช้บ่อยที่สุด:

ปรากฏ / ดู / ดูเหมือน
เป็น
รู้สึก
เติบโต
กลิ่น
เสียง
รสชาติ
เปลี่ยน

อย่างไรก็ตาม พวกมันไม่ใช่ลิงค์ในความหมายทั้งหมด! เฉพาะเมื่อพวกเขาอธิบายสถานะ นี่เป็นสิ่งสำคัญมากที่ต้องเข้าใจ เพราะประการแรก เราไม่ใช้คำกริยาเชื่อมในกาลของกลุ่มต่อเนื่อง และประการที่สอง มักจะตามด้วยคำคุณศัพท์หรือคำนาม หรือคำคุณศัพท์ที่มีคำนาม หรือ a วลีที่มีคำบุพบท - โดยทั่วไปคำที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับหัวเรื่อง

ในทางไวยากรณ์ คำกริยาเชื่อมจะทำงานเหมือนกริยาธรรมดา ตัวอย่างเช่น all but to be ต้องใช้กริยาช่วย do/does ในคำถามและปฏิเสธใน Present Simple

เหตุใดจึงสำคัญ ลองใช้คำกริยาอีกครั้งเป็น - เป็น, เป็น, อยู่ที่ไหนสักแห่ง

พวกเขาถามคุณเป็นอย่างไรบ้าง ท้ายที่สุดพวกเขาถามเกี่ยวกับรัฐใช่ไหม ไม่เกี่ยวกับการกระทำ ตัวอย่างเช่น คุณทำได้ดี:

ฉันสบายดี / ดี - ฉันสบายดี. ดูความแตกต่าง? เราแปลเป็นภาษารัสเซียโดยใช้คำวิเศษณ์ "ดี" ในขณะที่ภาษาอังกฤษเราต้องการคำคุณศัพท์ - ดี ดี

และคำกริยาบางคำสามารถเป็นคำเชื่อมหรือคำกริยาการกระทำขึ้นอยู่กับความหมายของพวกเขา ตัวอย่างเช่น:

เธอไม่ปรากฏ / ดู / ดูประหลาดใจกับข่าว - คำกริยาสามคำมีความหมายเหมือนกันในที่นี้ เธอไม่ / ดู / ดูเหมือนประหลาดใจกับข่าว

อย่างไรก็ตามอย่าลืมว่ากริยาที่ปรากฏ - แปลเป็น "ปรากฏ" ด้วย - และในแง่นี้ไม่ใช่กลุ่มอีกต่อไปเพราะ แสดงการกระทำ:

พระอาทิตย์ค่อยๆ โผล่มาจากหลังเมฆ - ที่นี่เราสามารถใช้คำกริยานี้ได้อย่างต่อเนื่อง

สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับคำกริยาเติบโตเช่น

กลายเป็น (คำพ้องความหมาย - กลายเป็น) - ไม่แสดงการกระทำนี่คือสถานะ

เมื่อฉันแก่ ฉันอยากอยู่ที่ไหนสักแห่งในภาคใต้ - เมื่อฉันแก่ (แก่แล้ว) ฉันอยากอยู่ที่ไหนสักแห่งในภาคใต้ Grow ตามด้วยคำคุณศัพท์

การดำเนินการ - เติบโต:

เด็กโตเร็ว! - เด็กโตเร็ว! - เติบโต นี่คือการกระทำแล้ว นี่เป็นกระบวนการทางกายภาพชนิดหนึ่ง ในขณะที่ "การแก่ลง" หมายถึงการได้มาซึ่งสถานะใหม่/แตกต่าง และอย่างที่คุณเห็น ไม่มีคำนามหรือคำคุณศัพท์หลังจากเติบโตในตัวอย่างนี้

สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับคำกริยากลิ่น

โอ้ มันหอมดี - โอ้ มันหอมดี กลิ่นเป็นสถานะ วัตถุนั้นไม่ได้ดำเนินการใดๆ เพียงแค่ส่งกลิ่นออกมา

เธอได้กลิ่นน้ำหอมเป็นเวลานาน - เธอได้กลิ่นน้ำหอมเป็นเวลานาน - เธอลงมือทำ ที่นี่กลิ่นไม่ใช่สิ่งเชื่อมโยงอีกต่อไป ดังนั้นเราจึงสามารถใช้งานได้อย่างปลอดภัยในเวลาต่อเนื่อง

เลี้ยว - มีความหมายมากมาย ตัวอย่างเช่น การหันกลับมาเป็นการกระทำทางกายภาพอย่างเห็นได้ชัด

เขาเลี้ยวช้ามาก เขาหันมาช้ามาก เนื่องจากนี่ไม่ใช่คำกริยาเชื่อมโยง ฉันสามารถใช้ Continuous ได้อย่างสบายใจ ใส่คำวิเศษณ์ - ช้าๆ

และคำว่า turn ยังเป็นคำพ้องความหมายสำหรับ กลายเป็น- เช่น สีแดง:

เขากลายเป็นสีแดง - เขากลายเป็นสีแดง - กริยาเชื่อม + คำคุณศัพท์สีแดง

จะทราบได้อย่างไรว่าคำกริยาเป็นลิงค์และเมื่อเป็นคำกริยาของการกระทำ? หากมีข้อสงสัย ให้ดูในพจนานุกรม: ในแหล่งที่ดี คำกริยาเชื่อมโยงหรือคำกริยาเชื่อมโยงจะถูกทำเครื่องหมายไว้ถัดจากความหมายที่คำกริยาทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อม ดูความหมายทั่วไปเสมอ: มีการกระทำในประโยคหรือไม่? หรือเรากำลังพูดถึงสภาวะของรูป รส กลิ่น ลักษณะ? นอกจากนี้ สำหรับการยืนยันเพิ่มเติม ให้ลองเปลี่ยนกริยาเป็น to be ประโยคเปลี่ยนความหมายไปบ้าง แต่ก็ยังมี? คุณจึงมีคำกริยาเชื่อมโยง