Projekty pracovných plánov vidieckych kultúrnych domov. Dostupné zdroje

Mestská vzdelávacia inštitúcia "Grafovská stredná škola v okrese Shebekinsky v regióne Belgorod"

terénne úpravy

Dom kultúry

školský projekt

Lídri: Mirošničenko G.I.

Novoselceva V. A.

Shcherbakova N. A.

Členovia: Belikov A., žiak 10. ročníka

Gridchina E., žiačka 10. ročníka

Grafovka, 2014

Úvod do predmetnej oblasti (popis situácie „tak ako je“). Relevantnosť projektu.

Všeobecný model realizácie projektu.

Účel, úlohy.

Členovia a partneri. Pracovná skupina projektu.

Metóda riešenia.

Načasovanie projektu.

Etapy projektu.

Očakávané výsledky a ich spoločenský význam.

Dostupné zdroje.

Rozpočet projektu.

Riziká projektu.

Faktory a znaky úspešnej implementácie.

Načasovanie projektu.

Aplikácia.

Téma: Zlepšíme kultúrny dom

Úvod do predmetnej oblasti

(popis situácie "tak ako je")

Relevantnosť projektu

„... Prostredie, v ktorom žijeme, pracujeme, študujeme a odpočívame, je silným výchovným faktorom. Tvorí základy kultúrneho, duchovného a mravného správania ľudí, citu, ktorý obrazne nazývame „láska k malej vlasti“.

E. Savčenková

V našej obci by malo byť všetko preniknuté túžbou po kráse, preto sa v súčasnosti venuje veľká pozornosť zveľaďovaniu území. Treba urobiť všetko pre to, aby bol priestor kultúrneho domu, jeho územie atraktívne, niečím čarovné. V Paláci kultúry a okolo neho by mal pre školstvo fungovať každý meter štvorcový.

Okolie rekreačného strediska má rozlohu 1 ha. Má nedokončenú budovu. Zvláštnosťou polohy našej inštitúcie je, že sa nachádza v centre obce. Stav územia kultúrneho domu je preto neustále v zornom poli spoluobčanov. Z toho vyplýva pre kolektív veľkú zodpovednosť vychovávať žiakov, ich rodičov a obyvateľov obce k úcte k bohatstvu regiónu, estetickému vkusu a schopnosti oceniť krásu.

Rekreačné stredisko sa nachádza na území parku, takže problém terénnych úprav je relevantný.

Práca na zveľaďovaní územia Domu kultúry pôsobí ako účinný prostriedok formovania ekologickej kultúry mladej generácie.

Aktivity na zlepšenie územia sú univerzálnym nástrojom, ktorý súčasne vykonáva množstvo funkcií: kognitívnu, rozvojovú, duchovnú a morálnu, občiansky rozvoj človeka, funkciu navrhovania vlastnej činnosti.

Školáci sa stávajú účastníkmi projektu a skúšajú sa v rôznych sociálnych rolách, čo prispieva k ich úspešnej socializácii v spoločnosti. Projekt je účinným prostriedkom na formovanie aktívneho občianskeho postavenia školákov a ich environmentálnej kultúry.

Ciele a zámery projektu.

Cieľ projektu:

Úlohy:

Šírenie vedomostí o krajinnom dizajne medzi študentmi;
- osvojenie si zručností komunikačnej kultúry, tímovej práce;
- rozvoj analytických schopností a zručností kritického myslenia;
- formovanie zmyslu pre občiansku zodpovednosť pri riešení naliehavých problémov miestnej komunity.

Na začiatku analyzujeme aktuálnu situáciu, aby sme identifikovali najdôležitejšie problémy, ktoré si vyžadujú rýchle riešenia.

Po zistení problémov sa pracuje na výzdobe dvora.

Prezentované mini-projekty môžu určiť hlavné smery pre terénne úpravy dvora:

Vytváranie kvetinových záhonov pomocou moderných prvkov krajinného dizajnu;

Vybavenie pre rekreačné oblasti;

Skrášľovanie stromov;

Osvetlenie územia.

Na základe miniprojektov iniciatívna skupina vypracovala projekt na úpravu územia rekreačného strediska. Praktickú realizáciu projektu by mali realizovať v apríli až máji 2014 obyvatelia obce, správa vidieckeho sídla, škola, ambulancia a ďalšie inštitúcie. Na jeseň 2014 sa zhrnie výsledky a určia sa úlohy do budúcnosti.

Všeobecný model implementácie projektu

Cieľ projekt "Zlepšime územie rekreačného strediska":

komplexná úprava územia nádvoria Domu kultúry;

vytváranie podmienok pre všestranný rozvoj a rekreáciu mládeže prostredníctvom organizovania vlastivedných aktivít na zveľaďovanie a krajinársku úpravu územia.

Úlohy:

vypracovať a realizovať plán terénnych úprav a terénnych úprav nádvoria;

vytvárať podmienky pre aktívne zapájanie študentov a žiakov všetkých vekových kategórií a ich rodičov do spoločenskej praxe, do spoločensky významných, realizovateľných obslužných činností prostredníctvom rôznych súťaží a akcií na zveľaďovanie územia;

rozvíjať zručnosti komunikačnej kultúry, pracovať v tíme;

predstaviť moderné technológie na vytváranie kvetinových záhonov, kvetinových záhonov, vertikálneho záhradníctva, estetického dizajnu územia;

šíriť poznatky o krajinnom dizajne medzi študentmi.

Členovia a partneri

Pracovná skupina projektu

Bez pomoci pracujúcej mládeže, bez podpory správy školy, osady, komunity obce, obyvateľstva, rodičov, vedúcej kultúrneho domu, sponzorstva sa nezaobídeme, no napriek tomu sme zameral sa na konečný výsledok a dúfam, že to bude takto:

Územie pri vidieckom dome kultúry bude upravené;

V našej obci budú vytvorené priaznivé podmienky pre život;

Vytvorí sa humanisticky rozvíjajúce sa prostredie pre život detí a mládeže, poskytnú sa im ďalšie možnosti sebarozvoja, sebapotvrdenia, sebavyjadrenia;

Vytvoria sa podmienky pre možnú organizáciu procesu spoločnej zábavy, prispievajúcej k duchovnému zbližovaniu detí a dospelých, zrodu spoločných záujmov a záľub.

Harmonogram realizácie projektu

Etapy projektu

1. prípravné (

2. Dizajn (

3. Praktické (

4. Analytické a korekčné

5. Finálny, konečný(Porovnanie skutočných a želaných výsledkov práce. Prechod na ďalšiu úroveň rozvoja), september 2014

Analýza ekologického stavu územia.

Začiatok súťaže o najlepší miniprojekt na zlepšenie rekreačného strediska“.

Súťaž v kreslení „Kultúrny dom mojich snov“.

Akčný plán fázy návrhu

Vypracovanie kolektívneho projektu na zlepšenie územia rekreačného strediska.

Vytvorenie projektového tímu.

Vypracovanie plánu terénnych a terénnych úprav.

Pracovné pristátie na zlepšenie.

Obrábanie pôdy a výsadba sadeníc kvetinových plodín na území Paláca kultúry.

Vytvorenie oddychovej zóny (výroba a montáž lavičiek).

Údržba fontán.

Očakávané výsledky a ich spoločenský význam

Dostupné zdroje

Na realizáciu projektu sme vykonali analýzu dostupnosti potrebných zdrojov. Ukázalo sa, že určitú časť z nich už v DC máme a zvyšok treba dokúpiť.

Voda je neoddeliteľnou súčasťou takmer každej harmonickej krajiny. Jeho príťažlivá sila je taká, že aj miniatúrne jazierko, fontána, umelý vodopád alebo prameň môžu zdobiť krajinu a vniesť do krajiny zvláštneho ducha pokoja a mieru. Úloha vody v krajinnom dizajne sa však neobmedzuje len na estetickú funkciu. Mikroklíma lokality do značnej miery závisí od prítomnosti a charakteru nádrží. Voda, pohybujúca sa alebo stojaca, zvyšuje úroveň vlhkosti vzduchu, čo v každom ročnom období prospieva rastlinám aj ľuďom odpočívajúcim na území Paláca kultúry.

Rozhodli sme sa to využiť, študovali sme hlavné typy záhradných vodných objektov: rybníky, bazény, močiare, potoky, kanály, vodopády, kaskády, fontány, pramene. A zastavili sa pri tvorbe fontány.

Pri štúdiu náterov na dlažbu sme uvažovali o materiáloch ako: prírodný kameň, dekoratívne dlaždice, klinkerové tehly, dekoratívny a obyčajný betón, drevo, tráva, betónové platne, pôdopokryvné rastliny. Drevená dlažba sa nám zdala vhodnejšia, lebo. s jeho pomocou vytvoríme spoločné kompozičné riešenie.

Jednou z úloh externého zlepšovania je zvýšiť rozmanitosť a umeleckú expresivitu otvorených zelených plôch. Dizajnovým prvkom, ktorý rieši tieto estetické, funkčné a úžitkové úlohy, sú drobné architektonické formy. Ich umelecké kvality, precíznosť spracovania, účelnosť techniky umiestnenia a kompozície ovplyvňujú konečný výsledok - vytvorenie harmonického priestorového prostredia.

Na území sa nachádza:

nedokončená budova;

Voľný priestor na usporiadanie kvetinových záhonov, lavičiek, fontány atď.

Na dokončenie projektu potrebujeme aj:

nákup semien a sadeníc rastlín;

nákup dlažobných dosiek;

nákup lavičiek a architektonických prvkov.

Rozpočet projektu

Potreba semien petúnie

Stredový záhon č.1 75 m 2, dĺžka 50 m, šírka 2 m

50 m x 2 = 100 m

Na 1 lineárny meter potrebujete 7 rastlín.

Celkom požadovaných 100 m x 7 = 700 kusov

700 kusov: 15 = 40 vriec.

25 rub. x 40 \u003d 1 000 rubľov.

Potreba semien šalvie

Na 1 lineárny meter potrebujete 5 rastlín.

Celkom požadovaných 50 m x 5 = 250 kusov

250 kusov: 25 = 10 vriec.

12 rub. x 10 \u003d 120 rubľov.

Riziká projektu

Nízka aktivita žiakov pri práci na projekte

Nedostatočná výchova detí v rodine, ľahostajnosť rodičov

hľadanie nových zdrojov financovania;

práce študentov.

Faktory a znaky úspešnej implementácie

Známky úspešnej implementácie

informovanosť dospelých a detí o potrebe zlepšenia a estetického dizajnu územia;

uvedomenie si dôležitosti problému zo strany rodičov a záujem o aktivity väčšiny rodín.

Faktory úspešnej implementácie

ochota podieľať sa na projektových aktivitách;

chuť a ochotu obyvateľov obce a verejnosti podieľať sa na práci na projekte.

Očakávané výsledky

Aplikácia

Výsledky prieskumu

Opýtaných bolo 300 obyvateľov obce Grafovka:

Chceli by ste sa podieľať na zveľaďovaní územia kultúrneho domu?

75 % opýtaných sa chcelo zúčastniť.

Aké vybavenie by ste chceli zahrnúť do areálu školy?

100% by zahŕňalo kvetinové záhony a kvetinové záhony vo vzhľade.

95 % by umiestnilo lavičky a architektonické konštrukcie.

60 % by vydláždilo dvor dlažobnými doskami.

Podporujete iniciatívu krajinárstva spestrením záhonov a záhonov?

Všetci odpovedali áno, samozrejme.

Myslíte si, že je na území Domu kultúry potrebný upravený oddychový areál?

Všetci účastníci prieskumu veria, že samozrejme áno.

Zoznam použitej literatúry

Grigoriev D.V. Mimoškolské aktivity školákov. Metodický konštruktér: príručka pre učiteľa / D.V. Grigoriev P.V. Stepanov. - M.: Vzdelávanie, 2010. - 223 s. - (Normy druhej generácie).

Gospodniková M.K. Spoločné vzdelávacie projekty - Volgograd: Učiteľ, 2009. - 152 s.

Lebedev O.E. Kompetenčný prístup vo vzdelávaní // Školské technológie. - 2004. - S. 3-13

Goryachev A.V. Všetko viem, všetko môžem. Prínos na projektové aktivity.-M. Balass, 2010.-64 s.

Sapelin Yu.A., Lekcie záhradného dizajnu. Záhradné kompozície, Vydavateľ: Fiton +, 2008

Lerner P.S. Inžinier tretieho tisícročia (hodnotiace kritériá) - M .: Akadémia, 2005. - S. 232-233.

[chránený e-mailom]„Učíme sa pre budúcnosť“. Projektová činnosť v informačno-vzdelávacom prostredí XXI storočia: Proc. príspevok-10. vyd., Rev.-M.: NP "Moderné technológie vo vzdelávaní a kultúre", 2010.- 168s. + CD

Internetové zdroje:

"Detský" záhon http://www.eroshka.ru/news.php?item.133.9

2. Hodnotenie projektu Zvyšovanie kvality vzdelávania http://educate.intel.com/en/AssessingProjects

Zobraziť obsah prezentácie
"Prezentácia ZLEPŠENIA DK"

školský projekt

Lídri: Mirošničenko G. I. Novoselceva V. A.

Shcherbakova N. A.

Členovia: Belikov A.

Gridchina E.

„... Prostredie, v ktorom žijeme, pracujeme, študujeme a odpočívame, je silným výchovným faktorom. Tvorí základy kultúrneho, duchovného a mravného správania ľudí, citu, ktorý obrazne nazývame „láska k malej vlasti“.

E. Savčenková

Hlavné ciele a ciele

Cieľ projektu :

Vytváranie podmienok na realizáciu občianskej a vlasteneckej výchovy mládeže prostredníctvom organizovania vlastivedných aktivít školskej mládeže na zveľaďovanie a krajinársku úpravu územia;

Úlohy:

Vypracovanie a realizácia plánu sadových a sadových úprav nádvoria;

Šírenie vedomostí o krajinnom dizajne medzi študentmi; - osvojenie si zručností komunikačnej kultúry, tímovej práce; - rozvoj analytických schopností a zručností kritického myslenia; - formovanie zmyslu pre občiansku zodpovednosť pri riešení naliehavých problémov miestnej komunity.

Členovia a partneri

Iniciatíva

Skupina

učitelia

študentov

1-11 buniek

rodičia

Verejné

ness

• vykonávanie sociologických výskumov, sledovanie stavu životného prostredia vo dvore rekreačného strediska;
• uskutočnenie súťaže „Zlepšime územie Domu kultúry“ o najlepší miniprojekt na úpravu a záhradkárčenie nádvoria rekreačného strediska pre žiakov 8. – 10. ročníka;
• usporiadanie súťaže v kreslení „Kultúrny dom mojich snov“;
• zapojenie rodičov a pomoc pri búraní záhonov a záhonov, nákup semien, pri pestovaní sadeníc a verejnosti na poskytovanie charitatívnej pomoci;
• získanie vedomostí potrebných pre úspešnú realizáciu projektu;
• šírenie informácií medzi obyvateľstvom;
• organizácia a vykonávanie praktických prác na zveľaďovaní a terénnych úpravách územia Paláca kultúry.

Harmonogram realizácie projektu

Sociálnej projekt inštitúcie

Trieda

Monoprojekt

Projekt

Mierka

Interné

(okolo DC)

ďalej

platnosť

Dlhý termín

Zmiešané

Etapy projektu

1. prípravné ( Motivácia, stanovenie cieľov projektu), september 2013

2. Dizajn ( Zostavenie indikatívnej schémy činností), september 2013

3. Praktické ( Realizácia projektu), apríl - september 2013

4. Analytické a korekčné(Analýza priebežných výsledkov práce a zavádzanie zmien), máj - august 2014

5. Finálny, konečný(Porovnanie skutočných a želaných výsledkov práce. Prechod na ďalšiu úroveň rozvoja), máj-august 2014

Plán činnosti prípravná fáza

• Rozbor ekologického stavu územia Domu kultúry.
• Začiatok súťaže o najlepší miniprojekt na úpravu kultúrneho domu.
• Súťaž v kreslení „Kultúrny dom mojich snov“.

Plán činnosti praktickej fázy

• Získavanie semien a pestovanie sadeníc.
• Pracovné pristátie na zlepšenie územia Paláca kultúry.
• Pestovanie pôdy a výsadba sadeníc kvetinových plodín.
• Vytvorenie oddychovej zóny (výroba a osadenie lavičiek).
• Starostlivosť o vysadené kvetinové plodiny.
• Jesenné práce: zber semien, príprava semien na uskladnenie, jesenné obrábanie pôdy.

Očakávané výsledky a ich spoločenský význam

• Komplexné zlepšenie územia rekreačného strediska;
• Organizovanie spoločensky významných spoločenských aktivít;
• Integrovaný prístup k výchove k občianstvu, vlastenectvu, environmentálnej a estetickej kultúre, pracovnej výchove;
• Vytváranie podmienok pre možnú organizáciu procesu spoločného trávenia času, prispievanie k duchovnému zbližovaniu detí a dospelých, zrodu spoločných záujmov a koníčkov;
• Úvod do zdravého životného štýlu ako dôležitej zložky ekologickej kultúry;
• Vytváranie humanistického rozvojového prostredia pre život študentov, poskytujúce im ďalšie príležitosti na sebarozvoj, sebapotvrdzovanie, sebavyjadrenie;
• Vytváranie priaznivých životných podmienok.

Možné prekážky a spôsoby, ako ich prekonať

1. Nízka aktivita žiakov pri práci na projekte

• vykonávať prácu s cieľom vysvetliť nevyhnutnosť a dôležitosť tohto problému; prostredníctvom rôznych zadaní zapojiť do práce pasívnych; spôsob sugescie, presviedčania, aby sa do aktivít projektu zapojilo viac účastníkov.
• vykonávať prácu s cieľom vysvetliť nevyhnutnosť a dôležitosť tohto problému;
• prostredníctvom rôznych zadaní zapojiť do práce pasívnych;
• spôsob sugescie, presviedčania, aby sa do aktivít projektu zapojilo viac účastníkov.

2. Nedostatočná výchova detí v rodine, ľahostajnosť rodičov

• na celoškolských a triednych stretnutiach rozprávať o potrebe vychovávať k občianskym vlastnostiam dieťaťa; Pozvite rodičov, aby sa zúčastnili celoškolských podujatí na zlepšenie územia.
• na celoškolských a triednych stretnutiach rozprávať o potrebe vychovávať k občianskym vlastnostiam dieťaťa;
• Pozvite rodičov, aby sa zúčastnili celoškolských podujatí na zlepšenie územia.

3. Neschopnosť finančne zainteresovaných strán dostatočne financovať projekt

• - hľadanie nových zdrojov financovania;
• - Vykonávanie prác obyvateľstvom.

Rozpočet projektu

Názov materiálov

cena, rub.

semená petúnie

Počet balíkov. PCS.

semená šalvie

Náklady, trieť.

Semená Ipomoea

Semená Eschscholzia

Tuja veľká

borievka

Javor Bordeaux

tulipány

Názov materiálov

cena, rub.

Množstvo.

Náklady, trieť.

lavičky

architektonických prvkov

Chodníková dlažba

Náklady na projekt zlepšenia: 191180 rubľov.

• vytváranie podmienok pre všestranný rozvoj a rekreáciu mládeže prostredníctvom organizovania vlastivedných aktivít školskej mládeže na zveľaďovanie a krajinársku úpravu územia kultúrneho domu;
• získanie vedomostí študentov o krajinnom dizajne;
• získanie praktických zručností študentov pri zveľaďovaní a estetickom stvárnení územia, zručnosti komunikatívnej kultúry, tímovej práce.

Všetkým účastníkom súťaže o krajinárske a záhradnícke projekty prajeme, aby na území Domu kultúry vytvárali krásu, pohodlie a komfort, čím oživia všetky svoje krajinné fantázie.

Predmetom výskumu v tejto diplomovej práci je územie petrovského vidieckeho domu kultúry.

Účel štúdie. Vypracovať koncepciu skvalitnenia polyfunkčného územia petrovského vidieckeho domu kultúry, ktorý by zodpovedal moderným trendom a slúžil ako akýsi mestský priestor, ktorý má moderný vzhľad, nevyčnieva z celkového pozadia vidieckej krajiny. , a prilákala by mladých ľudí do kultúrneho života v obci.

Ciele práce: študovať a analyzovať analógy; rozdeliť územie na funkčné zóny; vypracovať schému pohybu po území komplexu, spôsoby vstupov, umiestnenie parkovísk; zabezpečiť usporiadanie územia s objektmi drobnej architektúry (pouličné lampy, odpadkové koše, lavičky, športové potreby, detské komplexy); zmeniť vzhľad fasády.

Upravené územie má plochý reliéf, preto má radiálno-kruhový systém ciest. Dominantou krajiny je budova Domu kultúry. Návrh ciest rozdelil územie na funkčné zóny. Pre určenie funkčnej plnosti lokality sme vychádzali z funkčného účelu budovy kultúrneho domu. Vznikli zóny: zóna masovej zábavy, zóna voľnej chôdze, zóna pre deti, športová zóna a ekonomická zóna. Parkovanie je zabezpečené.

Zóna masovej zábavy sa nachádza v západnej časti lokality. Je tu zorganizované pódium, ktoré môže slúžiť ako koncertná a tanečná platforma, ale aj ako vizuálne miesta.

V južnej časti sa nachádza zóna voľnej prechádzky, kde sú miesta na rekreáciu: vonkajšie stoličky a ležadlá, ktoré sa už dlho používajú v parkoch a záhradách v Európe.

V juhovýchodnej časti sa nachádza športový a detský areál, vetrom zo severu zamedzí budova kultúrneho domu. V športovom areáli je priestor pre kolieskové korčuľovanie a skateboarding, basketbalové ihrisko, priestor pre stolné hry a priestor pre bezplatné športové hry.

Technická časť sa nachádza za budovou, kde sa nachádza verejné WC pre návštevníkov.

Budova Domu kultúry potrebuje rekonštrukciu. Hlavným materiálom na rekonštrukciu kultúrneho domu je drevo. Pre celkový imidž je typické použitie prírodných materiálov. Plastickú formu budovy zdôrazňujú oblúkové konštrukcie. Plnia niekoľko funkcií: nosné konštrukcie pre pouličné osvetlenie, konštrukcie pre popínavé rastliny, miesta na rekreáciu - lavičky. Oblúky zvýrazňujú hlavné uličky a tvoria vstupnú skupinu do kultúrneho domu. Z dreva sú detské herné komplexy, lavičky, stoly a lavice, obloky, ale aj javisková dlažba a hľadisko. Priestor po obvode je oplotený kvôli bezpečnosti trávenia času na území detí a dospelých.

Hlavná činnosť Rassvetovského vidieckeho domu kultúry

Vidiecky dom kultúry Rassvetovský vykonáva svoju činnosť na základe konkrétnych požiadaviek a potrieb obyvateľstva, aktívne využíva prostriedky a formy voľnočasových aktivít, rozširuje ponuku kultúrnych služieb. Úlohou je podporovať tých, pre ktorých sa všetky druhy kreativity stávajú preferovanou zábavou.

Ciele úlohy Domu kultúry:

Organizácia kultúrnych a voľnočasových aktivít a zapájanie obyvateľov Rassvetovského vidieckeho sídla do tvorivosti, kultúrneho rozvoja a sebavzdelávania, amatérskeho umenia;

Uspokojovanie potrieb obyvateľstva pri zachovávaní a rozvíjaní tradičnej umeleckej tvorivosti, amatérskeho umenia, iných amatérskych tvorivých iniciatív a spoločenskej a kultúrnej aktivity obyvateľstva. Vytváranie priaznivých podmienok pre organizáciu kultúrneho trávenia voľného času a rekreácie obyvateľov obce;

Poskytovanie služieb spoločensko-kultúrneho, vzdelávacieho, zdravotno-ozdravného, ​​preventívneho a zábavného charakteru, dostupných širokej populácii.

Na dosiahnutie svojich cieľov Dom kultúry vykonáva tieto činnosti:

• vytváranie a organizovanie práce krúžkov, záujmových klubov rôznych smerov;
• organizovanie rôznych foriem a predmetov, kultúrne podujatia, dovolenky, vystúpenia, súťaže, koncerty, výstavy, večery oddychu, herné zábavné programy, mládežnícke a detské diskotéky a iné formy predvádzania výsledkov tvorivej činnosti klubových útvarov.
• vykonávanie preventívnych opatrení, výzva na zdravý životný štýl s ťažkými deťmi a maloletými;

Organizácia kultúrnych, voľnočasových, osvetových a iných podujatí pre všetky kategórie obyvateľstva je zabezpečená včasnými informáciami o prebiehajúcich akciách, cenovej dostupnosti.

Jedným z hlavných aspektov kultúrnych a voľnočasových aktivít je štúdium duchovných potrieb obyvateľstva, zamestnanci kultúrnych inštitúcií majú presnú predstavu o záujmoch ľudí rôzneho veku, sociálneho postavenia, čo umožňuje správne kresliť zostaviť dlhodobé pracovné plány na rok, ktoré zohľadňujú:

• sviatky a výročia;
• ľudové a štátne sviatky;
• aktivity pre deti, mládež a mládež,
• aktivity pre starších ľudí a ľudí so zdravotným postihnutím;
• aktivity zamerané na vojensko-vlasteneckú výchovu;
• aktivity pre rôzne kategórie obyvateľstva.

Vidiecky dom kultúry Rassvetovský si kladie reálne ciele v oblasti výchovy obyvateľstva k občianskemu vlastenectvu, čo je do značnej miery uľahčené organizáciou a konaním štátnych sviatkov, ktoré zahŕňajú cykly rôznorodých podujatí pre publikum rôzneho veku.

V práci Rassvetov KFOR je venovaná veľká pozornosť deťom a mládeži. Na tento účel sa vykonávajú činnosti v týchto oblastiach:

• prevencia zlých návykov s ťažkými deťmi a maloletými;
• predchádzanie terorizmu medzi mladou generáciou;
• vlasteneckú výchovu u detí;
• rozvoj tvorivých schopností u detí a mládeže obce;
• organizovanie voľnočasových aktivít pre deti;
• práca s deťmi a mládežou v letnom období (organizácia a realizácia kultúrnych a voľnočasových areálov)

Aktivity pre predškolákov majú svoje špecifiká: prevládajú herné zábavné programy s častými zmenami aktivít v trvaní 30-40 minút. Aby bolo podujatie pre malé deti pestré a zaujímavé, využívajú zamestnanci rekreačného strediska divadelné chvíľky, vrátane tých s účasťou samotných detí.

Osobitná pozornosť sa venuje práci s deťmi na rôznych typoch registrácie. Pracovníci Rassvetovského paláca kultúry sa snažia zapájať ohrozené deti do aktívneho tvorivého života, učiť zdravému životnému štýlu. Samozrejme, hlavným smerom práce s touto skupinou detí a mládeže boli aktivity podporujúce zdravý životný štýl, preventívna a vlastivedná činnosť.

V našom DC je vytvorený záujmový klub "Juventa", v rámci ktorého sa konajú akcie, besedy a školenia v týchto oblastiach.

Jednou z najťažších oblastí práce Rassvetovského KFOR je organizácia voľného času mládeže. Rozvoj informatizácie, dostupnosť internetu a káblovej televízie vedie k ďalším formám organizovania voľného času mládeže, čo sťažuje prilákanie tínedžerov a mládeže do kultúrnych domov. Práca s touto vekovou kategóriou je prioritou. Prácu však obmedzuje nedostatok nových technológií a zariadení v DC. Komerčné zábavné podniky svojou vysokou konkurencieschopnosťou v technickom vybavení a vybavení domácností viac lákajú mladých ľudí, v súvislosti s tým sa táto veková kategória málo aktívne zapája do diania. Napriek týmto ťažkostiam sa zamestnanci RASŠV SDC snažia rozširovať mládežnícke publikum, vytvárať podmienky pre organizovanie voľnočasových aktivít pre mládež. Napríklad mládež je pozývaná na hodiny krúžkov „Juventa“, klubu pre mladé rodiny „Rytmus“, klubu záujmov „Kto má viac ako 30 rokov...“ Takže v roku 2013 sa uskutočnilo 96 podujatí pre mládeže obce, ktorých sa zúčastnilo 1 337 ľudí.

Vlastenecká výchova je výchova k láske k rodnej krajine, otcovskému domu, vlasti, hrdosti na svoj štát, ľudí, formovanie pripravenosti brániť vlasť, zmysel pre občiansku povinnosť - hlavné úlohy, ktoré sa riešili pri vykonávaní činností pre vlasteneckú výchovu.

Špecialisti Domu kultúry Rassvetovsky vedú vojensko-vlastenecké podujatia s deťmi a od útleho veku sa im snažia vštepiť lásku k vlasti, k mladým ľuďom a k starším ľuďom. V roku 2013 sa teda v tomto smere uskutočnilo 21 podujatí, ktorých sa zúčastnilo viac ako 859 ľudí.

Hlavnou úlohou zamestnancov Rassvetovského DK pri práci so seniormi je organizovať voľnočasové aktivity, zapájať ich do kultúrnych a tvorivých aktivít, aby dedinskí dôchodcovia viedli zaujímavý a naplnený život. Na tento účel sa vykonávajú činnosti v týchto oblastiach:

• rekreačné aktivity na organizovanie voľného času starších ľudí;
• vojensko-vlastenecké podujatia;
• preventívne opatrenia na udržanie zdravého životného štýlu u starších ľudí;
• krúžkové aktivity - na rozvoj tvorivých schopností u starších ľudí;

Pre starších ľudí sú organizované stretnutia, čajové večierky, stretnutia. Tieto sviatky sa pre nich stávajú príležitosťou na stretnutie. Treba si uvedomiť, že staršia generácia patrí k najaktívnejším účastníkom všetkých kultúrnych a voľnočasových podujatí konaných v Dome kultúry. V roku 2013 sa spolu s veteránskou organizáciou obce Rassvet opakovane organizovali zájazdy na krajské slávnostné koncerty, festivaly a súťaže, na ktorých sa naši dôchodcovia aktívne podieľali.

Starší ľudia sa tiež zapájajú do rôznych krúžkov a záujmových klubov pracujúcich v Paláci kultúry, navštevujú krúžky sólového a vokálneho spevu, záujmové kluby: „Múdra sova“, „Harmónia“ a „Nádej“. V roku 2013 sa teda uskutočnilo 25 podujatí, na ktorých sa zúčastnilo 985 starších ľudí.

Veľká pozornosť sa venuje práci ľudí so zdravotným postihnutím. Práce v tomto smere sa vykonávajú spoločne s organizáciou VOI obce Rassvet. Pre zdravotne postihnutých obce v Rassvetovskom vidieckom kultúrnom dome sa organizuje záujmový krúžok „Nádej“, okrem toho 6 ľudí so zdravotným postihnutím priebežne navštevuje sólový krúžok „Istok“ a vokálnu „Inšpiráciu“.

Palác kultúry sa každoročne zúčastňuje aj okresného festivalu pre ľudí so zdravotným postihnutím „Kvapka láskavosti“ a v roku 2013 boli na krajskom festivale vybraní dvaja účastníci. Okrem toho sa ľudia tejto kategórie aktívne zúčastňujú aj iných podujatí konaných v kultúrnom dome.

Jednou z dôležitých úloh Rassvetovského vidieckeho domu kultúry je organizovanie voľného času pre všetky vekové kategórie obce, ich zapájanie do kultúrnych a voľnočasových aktivít.

K tomu sa konajú podujatia, na ktorých môžu byť súčasne deti, mládež a starší ľudia. Zamestnanci Paláca kultúry sa snažia nájsť hrany kontaktu medzi všetkými týmito kategóriami a zaujať každú z nich individuálne. Najvhodnejšie formy podujatí pre všetky vekové kategórie v roku 2013 boli:

• slávnostné udalosti venované kalendárnym dátumom;
• koncertné programy;
• slávnosti (Maslenica a deň dediny venovaný oslave výročia Isetského okresu)
• tematické a zábavné programy a mnoho ďalšieho.

V Dome kultúry sú krúžky pre rôzne vekové kategórie, kde si účastníci ochotníckych vystúpení realizujú svoje tvorivé schopnosti. Vedúci záujmových krúžkov a klubov zasa vedú hodiny s prihliadnutím na individuálne schopnosti každého amatérskeho účastníka:

4 hrnčeky pre deti a tínedžerov:

• kruh vokálneho spevu "Hviezdy"
• kruh sólového spevu "Rainbow"
• Literárny krúžok "Umelecké slovo"
• divadelný krúžok „Lik“.

3 kruhy pre dospelých:

• kruh vokálneho spevu "Inšpirácia"
• kruh sólového spevu "Istok"
• športový a zdravotný klub (zdravotná skupina) - "Rodnichok"

2 záujmové kluby pre dorast a mládež:

• Záujmový klub "Yuventa" (vedúci klubu - Sozonova T.F. špecialista na prácu s mládežou).

Klub navštevuje 30 ľudí, vyučovanie prebieha dvakrát do mesiaca. "Juventa" - v preklade z latinčiny znamená - MLADOSŤ. Takto svoj klub nazvali účastníci pred siedmimi rokmi, pretože sú všetci mladí a plní energie. Na hodinách tohto klubu sa konajú rôzne akcie vojensko-vlasteneckého, protidrogového a protialkoholického zamerania, zamerané na zdravý životný štýl. Hlavnou úlohou klubu je vychovať zdravú a silnú generáciu.

• Záujmový klub "Teenager" (vedúci klubu - Sozonova T.F.), stálymi členmi klubu je 30 ľudí. Klub je organizovaný pre deti a mládež, ktorí si chcú vo voľnom čase zahrať biliard, tenis, spoločenské hry: dámu, šach, loto a iné;

Dva záujmové kluby pre seniorov:

• záujmový klub "Wise Owl" (vedúci klubu - Bayakhmetova T.G.). V klube je 25 stálych členov, vyučovanie prebieha raz mesačne. Klub je organizovaný pre starších ľudí, ktorí vedú aktívny životný štýl, zúčastňujú sa rôznych verejných organizácií (ako napr. Rada veteránov obce Rassvet a pod.) Účelom tohto klubu je organizovať voľný čas starších ľudí, napr. ako aj zapájať ich do tvorivých aktivít Domu kultúry.
• klub záujmov "Harmony" (vedúci klubu - Bayakhmetova T.G.). Klub pravidelne navštevuje 20 ľudí. "Harmónia" je ženský klub, ktorý má vyučovanie dvakrát za štvrťrok. Pravidelní účastníci sa radi stretávajú pri šálke čaju, čítajú poéziu, zdieľajú svoje dojmy, kulinárske tajomstvá. Počas každej lekcie sú tematické podujatia, zábavné programy;

Záujmový klub pre mladé rodiny:

• záujmový klub pre mladé rodiny "Rytmus" (vedúci klubu - Sozonova T.F.) - špecialista na prácu s mládežou. Klub navštevuje 25 ľudí. Krúžok pre mladé rodiny „Rytmus“ sa koná raz za štvrťrok. Keďže klub je rodinným klubom, všetky podujatia, ktoré sa v ňom konajú, sú tak či onak zamerané na zachovanie rodinných hodnôt;
  • záujmový klub pre ľudí so zdravotným postihnutím:

Záujmový klub "Nadezhda" (vedúci klubu Panevkina L.A.). Klubové stretnutia sa konajú raz za štvrťrok. Klub Nádej vznikol s cieľom zjednotiť záujmy ľudí so zdravotným postihnutím. V rámci tohto klubu sa konajú rôzne kultúrne a voľnočasové podujatia, stretnutia ľudí so zdravotným postihnutím, kde sa riešia aktuálne témy.

Záujmový klub pre ľudí stredného veku:

• klub záujmov "Kto má viac ako 30 ..." (vedúcim klubu je Panevkina L.A.). Stáli členovia klubu - 24 osôb, vyučovanie sa koná trikrát za štvrťrok. Klub "Kto má nad 30 ..." bol vytvorený pre tých, ktorí radi trávia voľný čas veselo, v dobrej spoločnosti, tancujú, hrajú zaujímavé komiksové hry a súťaže. Cieľom klubu je organizovať voľnočasové aktivity pre mládež obce a staršiu generáciu.

V Rassvetovskom vidieckom dome kultúry sa rok čo rok darí nielen udržiavať počet tvorivých združení, ale aj zvyšovať ich kvantitatívne zloženie vytváraním nových vekových skupín, prílevom nových účastníkov. A to znamená, že Dom kultúry plní úlohy, ktoré mu boli zverené.

Amatérske umelecké kolektívy Domu kultúry Rassvetovskij sa zúčastňujú regionálnych regionálnych festivalov a súťaží, a tak sa Dom kultúry Rassvetovskij v roku 2013 zúčastnil 10 regionálnych a regionálnych festivalov a súťaží:

Ako mechanizmus na plnenie objednávok voličov prijatých počas volebnej kampane v roku 2016 sa objavil stranícky projekt zameraný na rozvoj a aktualizáciu materiálno-technickej základne vidieckych klubov a kultúrnych domov v mestách do 50 tisíc obyvateľov. Domy kultúry v malých sídlach sú najčastejšie jediným strediskom pre doplnkové vzdelávanie detí a mládeže, pre voľný čas obyvateľstva, pre zachovanie a rozvoj ľudového umenia. Viac ako polovica všetkých zariadení (a je ich v krajine asi 35 000) potrebuje opravu, aktualizáciu zastaranej alebo stratenej materiálno-technickej základne.

Napriek tomu sa na základe databázy inštitúcií zachovávajú a fungujú tvorivé tímy, knižnice, klubová práca. Strana preto iniciovala vyčlenenie financií z rozpočtu na modernizáciu týchto zariadení a ponúkla verejnosti mechanizmus spoločnej práce na projekte, ktorý ho robí transparentným, adresným a zohľadňuje názor obyvateľov.

Časový harmonogram realizácie projektu: 2017 – 2019

Cieľ projektu:

Implementácia mandátov voličov z hľadiska zvyšovania kvality trávenia voľného času a dostupnosti kultúrnych výhod pre všetky skupiny obyvateľstva
. Nárast počtu účastníkov kultúrnych podujatí
. Rast klubových formácií a krúžkov zameraných na rozvoj tvorivého potenciálu detí a mládeže
. Zachovanie kultúrneho dedičstva a miestnych tradícií

Vytváranie moderných podmienok pre organizáciu voľného času vidieckej mládeže

Ciele projektu:

Oprava a modernizácia miestnych kultúrnych domov

Zabezpečenie participácie obyvateľstva na procesoch tvorby plánov na opravu a modernizáciu miestnych kultúrnych domov a verejné prerokovanie ich realizácie so zapojením odborníkov, verejných aktivistov, zástupcov tvorivých tímov a miestneho obyvateľstva

Vykonávanie verejnej a parlamentnej kontroly postupu prác a míňania peňazí

Zdrojová podpora na realizáciu projektu:

Federálne rozpočtové prostriedky - 1,4 miliardy rubľov. ročne na obdobie 2017 - 2019, ako aj finančné zdroje regionálnych a miestnych rozpočtov, prilákali mimorozpočtové prostriedky.

V roku 2018 sa plánuje prideliť viac ako 30 miliónov rubľov na realizáciu projektu v regióne Kirov.

"Centrum kultúry a voľného času" okresu Afanasyevsky v regióne Kirov

Mestská rozpočtová inštitúcia "Centrum kultúry a voľného času" okresu Afanasyevsky v regióne Kirov / obec Afanasyevo, okres Afanasyevsky, región Kirov

Vykonajú sa tieto typy prác:

Oprava stropov, podláh, obklad stien sadrokartónom, maľovanie, montáž sanity, pokládka vnútorných kanalizačných potrubí

Cena práce:

Federálny rozpočet - 425 315 rubľov.

Rozpočet subjektu je 22 385 rubľov.

Miestny rozpočet - 26 064 rubľov.

• "Centrum kultúry a voľného času" okresu Afanasyevsky v regióne Kirov
• "Obvodný dom ľudového umenia" sovietskeho okresu
• "Regionálne centrum pre kultúru a voľný čas" okres Sloboda, obec Vakhrushi
• Dom kultúry okresu Podošinovský okres Podošinovský okres
• "Centralizovaný klubový systém" okresu Nolinsky Tataurovsky vidiecky dom kultúry
• Darovský okresné centrum kultúry a voľného času Darovský okres
• "Kultúrny dom Belocholunitského regiónu Kirov" Dom kultúry Polomskij v okrese Belokholunitsky
• „Regionálne klubové združenie „Voľný čas“ okresu Verkhnekamsky Kirsinský raj. Centrum voľného času"
• Centrálny klubový systém Sanchur Dom kultúry okresu Sanchur
• Tužinský regionálne kultúrne a oddychové centrum Vidiecky dom kultúry Nyrovský
• Tužinského regionálneho kultúrneho a oddychového centra Vidiecky dom kultúry Grekovskij
• "Centrum voľného času Sun District" Sun District
• "Obvodný dom ľudového umenia" Yaransky District
• Vidiecky dom kultúry Punginskij "Centralizovaný klubový systém Verkhoshizhma".
• "Centrum kultúry a voľného času obce Demjanovo" Podošinovský okres
• "Regionálne centrum pre kultúru a voľný čas" v okrese Bogorodsky
• "Ústredný dom kultúry Falena" okresu Falenský