Narine Kocharyan
Pieseň„Začíname KVN najpozornejších a najvynaliezavejších“
Náš KVN zhromaždil priateľov:
rodičia a ich deti,
Privítanie hostí.
psychológ: Dnes organizujeme skutočný, veľmi vážny a veľmi zodpovedný KVN - KVN pre predškolákov a ich rodičov. Tieto dva tímy budú proti sebe súťažiť a prejdú niekoľkými fázami testovania. Potom zhrnieme výsledky a na záver bude slávnostné odovzdanie cien účastníkom.
Chcem vám predstaviť členov poroty. Vedúca Tikhonova Raisa Andreevna, metodička Grevtseva Alla Alexandrovna, Demina Olga Vladimirovna.
Prejdime do príkazového zobrazenia. Vitajte Curiosity Team. Kapitán tímu Belousov Nikita so svojím tímom ukáže pozdrav:
Naše motto:úprimne vám hovoríme, že život je pre nás zaujímavý (kapitán).
Sme šikovné deti
Deti sú nezbedné
Radi hráme KVN
A samozrejme vyhrať (deti)
Psychologička. Vitajte tím "Znaiki". Kapitánka tímu Marina Belokrylová so svojím tímom ukáže svoj pozdrav:
Naše motto: poznanie je moc.
Sme rodičmi toho, kto všetko vie
Všetci, čo vedia, nie sú všetko, čo vedia
Hry sú iné, vieme
Vyhrávame v KVN! (rodičia)
1. Cvičenie "Rytmus na kolenách"
psychológ: deti sedia na stoličkách, položia ruky na kolená svojich susedov. Postupne tlieskame na kolenách: prvá ruka raz, druhá - dvakrát a tak ďalej raz, dvakrát ... (dostali sme rytmus na kolená)
To isté robia aj rodičia.
Ďalšia úloha „Nabíjanie pozornosti“
Psychologička Pokyn pre deti: Pomenujem prvé slovo - mlčíš, pomenujem druhé - pomenuješ predchádzajúce a pod. Prvý, kto sa pokúsi hrať ___
Na stole sú karty, vyberte si jednu z nich a dajte mi ju.
Krokodíl
drez
Uterák
Ceruzka
Aktovka
Kolotoč
vtáčia búdka
Televízia
Psychologička. Pokyn pre rodičov: Poviem prídavné meno, odpovieš antonymom, keď poviem prvé slovo mlčíš, keď poviem druhé slovo, odpovieš antonymom na prvé slovo.
Napríklad horúci - mlčíš - vysoko - odpovedáš antonymu na prvé slovo - studený a podobne.
Svetlý tmavý
chamtivý-štedrý
Horúci studený
horkosladký
Špinavý čistý
Ťažké - ľahké
Tenký hrubý
Pomaly rýchlo
tvrdá mäkká
Vysoký nízky
Milý nahnevaný
Dobrý zlý
Ostrý – tupý
Psychologička. Maximálne skóre za každú súťaž je teda 8 bodov.
Hudobná prestávka: „Orientálny tanec“.Účinkujú dievčatá.
3 Psychológ.
Prejdime k ďalšej súťaži. Podstatou súťaže je, že jeden počíta od 1 do 10, druhý od 10 do 1, počítajú striedavo a nahlas.
Prvý pár___
Poprosím 6 rodičov, aby sa prihlásili do tejto súťaže a zaujali miesta pri stoloch.
Povedzte 1 nahlas a napíšte 10 na papier.
Výsledky kontroluje naša vážená porota, oprava a chyba mínus bod. Maximálny počet bodov v súťaži je 10 bodov.
4. Navrhujem, aby sme stavali rozprávková škola. Na začiatok položíme základ pomocou kameňov, palíc, fazule.
Na papier dáme: 1 kameň, 2 paličky, 3 fazuľa, 2 kôstky, tri paličky, 4 fazuľa pokračuj sám;
Pre rodičov: 2 paličky, 5 fazuliek, 1 kôstka, 4 paličky, 4 fazuľky, 2 kamienky pokračujú samostatne.
Psychologička. Maximálny počet bodov za každú súťaž je teda 10 bodov.
Porota teraz sumarizuje výsledky dvoch súťaží.
Hudobná pauza:"Chlapci tancujú."
Psychologička. Slovo na zhrnutie výsledkov súťaže má porota.
A čo je KVN žiadna súťaž kapitánov. Poprosím kapitánov, aby prišli ku mne.
A teraz úlohy za pozornosť!
Odpovedá kapitán tímu Curiosity
1. Mama volá dcére domov. Kto je na ulici? kto je doma?
2. Vlk zožral ovcu. Kto je slabší?
3. Poľovník zabil kačku. Kto strieľal?
4. Učiteľ počúval Vityu. Kto prehovoril?
5. Váňa trafil Peťa. kto je bojovník?
Zodpovedný Kapitán tímu "Znaiki"
1. Koľko krokov urobí vrabec za 1 minútu? (Vrabec skáče).
2. Ktorý obrazec nemá začiatok ani koniec? (v kruhu).
3. Na stole boli 4 jablká. Jeden z nich rozrezali na polovicu a položili na stôl. Koľko jabĺk je na stole? (4 jablká).
4. Horelo 7 sviec, zhasli 2 sviečky. Koľko sviečok zostalo? (2).
5. Čo sa stane s vranou, keď bude mať 7 rokov? (ôsmy pôjde).
Psychologička. A posledná súťaž "Usporiadajte ikony v súlade so vzorkou."
Z každého tímu sa za sebou zoradilo osem ľudí. Na príkaz spustite a nakreslite ikony značkou podľa vzoru na každom obrázku bez preskakovania. Prvý kreslí v prvom obrázku, druhý v druhom a tak ďalej, kým sa figúrky neminú.
Zhŕňa porota za posledné dve súťaže a vyhlási víťaza.
Odmeňovanie.
Na záver by som chcel povedať: "Milujte svoje deti také, aké sú. Koniec koncov, ich budúcnosť a ich úspech v živote závisí od tepla vášho rodičovského domu."
Nech je to magický moment
Nechajme sa inšpirovať!
Vedenie: Dobrý deň, milí hostia a učiteľky našej MŠ. Som rád, že vás môžem privítať v športovom KVN „Učitelia a rodičia sú úžasní športovci! Dnes sa KVN zúčastnia učitelia a rodičia našej materskej školy. Privítajme ich! Tímy na začiatok! (tímy vstupujú z rôznych strán haly).
Pred začiatkom KVN by som chcel predstaviť porotu a sčítaciu komisiu.
Hostiteľ: Každý vie, že rodičia sú prví učitelia. Sú povinní položiť základy telesného, mravného, intelektuálneho rozvoja osobnosti dieťaťa v detstve. A na to musia byť oni sami fyzicky, morálne, intelektuálne rozvinutí a ísť v tom svojim deťom príkladom. Rodičia pôjdu príkladom (volá meno, patronymiu rodičov).
Ty, vychovávateľ, čo znamená: si bohatší na láskavosť a náklonnosť!
Vašou úlohou je dať deťom všetko, žijete pre deti a nič iné!
Láskavosť, náklonnosť, inteligenciu, fyzickú zdatnosť preukážu učitelia. V tíme sú pedagógovia, psychológ, hudobný režisér.
Pred začiatkom KVN navrhujem, aby si členovia tímu vymenili dobrú náladu a objali sa (účastníci sa k sebe priblížia a objímu).
Takže, tímy: Žiadne páperie, žiadne pierko !!!
Za správne odpovede tímy získajú body.
Prvá súťaž: "Zdravím".
Tímy sa musia predstaviť a prepojiť to so športom.
Tím učiteľov "DDU" (láskavý, úprimný, šikovný)
Motto
Byť zdravý a silný
So športom by mal byť každý kamarát.
Len treba vedieť
Na svete neexistuje lepší recept:
Buďte neoddeliteľní od športu!
Žiješ sto rokov - to je celé tajomstvo!
Spievajte pri tóne „ALICE“
Všetci sme sa stretli, aby sme si zahrali KVN.
Pozri sa na seba a ukáž sa.
A zobrali sme so sebou hudobníka, aby spieval piesne.
Krásna, očarujúca, sakramentsky múdra
Hoci učitelia vedia vtipkovať.
Povedz nám úprimne - no, nie sme milí?
Sme také dievčatá, žijeme v Tatarsku,
Tu športujeme, tancujeme a spievame,
A deti nás milujú, rodičia všetko rešpektujú.
Krásne sa obliekame, krásne hovoríme!
A to aj v prípade, že dnes nevyhráme.
Ale nech sa o nás dozvie naša rodná škôlka.
Tím rodičov "All-Makes"
Motto
Zdravím všetkých účastníkov! A toto slovo:
Milujte šport od detstva, budete zdraví!
Šport – zdravie! športový asistent,
Športová hra, telesná výchova!
Spievajte pri melódii „Som čokoládový zajačik“
Stojíme na tomto pódiu, hráme v KVN
Usmievajte sa naplno!! Sto, sto, sto!
Možno nie pekný, ale netrasieme sa ako zajace,
A bojujeme za to! To, to, to!
Aby vyhralo priateľstvo, aby to bolo zábavnejšie
A bol tam smiech! Smejte sa, smejte sa, smejte sa!
Gratulujeme tímom, prajeme všetkým víťazstvo,
A mama je najlepšia! Všetci, všetci, všetci!
Hostiteľ: Ďalšia súťaž "Intelektuálna rozcvička"
Tímy sa musia striedať v pomenovaní športov, tím, ktorý nepokračuje, dostáva menej bodov.
Porota udeľuje známky za predchádzajúce dve súťaže.
Intelektuálne sme sa zohriali a teraz je čas sa rozcvičiť aj fyzicky, pretože aj N.N. Amosov povedal: „Pohyb je primárnym stimulom mysle dieťaťa,“ ale už nie sme deti a naše pohyby musia byť koordinované. Pozývam účastníkov na tanečný parket. Porota hodnotí: plastickosť, zmysel pre rytmus, správne prevedenie pohybov.
Oba tímy predvádzajú tanec na pieseň K. Orbakaite „Špongie s lukom“
Moderátor: pozeráme sa na hodnotenia poroty a pripravujeme sa na štafetové preteky.
Prvý pretek je tzv "Vtipné opice"
(skoky dopredu na napoly pokrčených nohách; ruky ohnuté v lakťoch vykonávajú pohyby hore a dole). Celý tím sa pri tejto úlohe strieda, vyberie banán z palmy na opačnej strane haly a vráti sa späť.
Druhá štafeta - "Veselé deti"
(každý člen tímu beží a skáče cez kocky, potom hodí tašku do koša a vráti sa späť).
Tretia štafeta „Kto je odvážnejší“
(každý člen tímu sa striedavo plazí po štyroch, potom podlieza oblúk a vracia sa späť).
Štvrtá štafeta "Vlak"
(chôdza v polodrepe, s pohybom paží pokrčených v lakťoch, dopredu a dozadu).
Celý tím, tvoriaci vlak, ide naraz na stanicu Balón, každý účastník si vezme jeden balón a vráti sa späť.
Moderátor: Myslím, že po splnení takmer všetkých úloh by mal našim účastníkom zaznieť pozdrav.
Účastníci praskli balón "pozdrav" do rýchlosti.
V guličkách nájdu poznámku s prísloviami, v ktorej treba pokračovať.
Súťaž „Pokračuj v prísloví“
Moderátor: Všetci vieme, ako sa deti radi hrajú, ale dospelí najčastejšie nemajú čas a teraz majú takúto príležitosť.
Súťaž sa volá „Hraj sa s dieťaťom“
(Musíte hrať akúkoľvek hru s tímom súpera, ako s deťmi).
Zatiaľ čo porota zhŕňa výsledky, s tímami sa relaxuje.
Moderátor: Prepáčte, ale zabudli sme usporiadať ďalšiu štafetu.
Relé "Rozvinúť krabicu"
(každý účastník postupne pribehne ku krabici ležiacej na opačnej strane a rozloží jednu vrstvu. Posledná vrstva sa nerozbalí).
Po vyhlásení výsledkov hostiteľ ponúka rozloženie poslednej vrstvy a otvorenie boxov, ktoré obsahujú ceny pre účastníkov KVN.
Ďakujem vám všetkým za pozornosť, za vaše nadšenie, zábavu, smiech
Pre oheň konkurencie, ktorý vytvára úspech.
Moja reč bude krátka:
"Lúčime sa,
Až do šťastných, nových stretnutí.
Netradičné rodičovské stretnutie formou KVN na tému „Znalci prírody“.
Seniorská skupina
Skupinové stretnutie rodičov - KVN.
téma: "Znalci prírody".
Cieľ: vytvárať podmienky pre spoluprácu medzi rodičmi a deťmi, ich citové a duševné zbližovanie; zvýšiť záujem rodičov o environmentálnu výchovu svojich detí a ekológiu vôbec.
Vybavenie: Obálky s prísloviami o prírode nastrihané na slová, puzzle, dva papiere na kreslenie, fixky.
Postup montáže.
Úvod . Čoraz častejšie počujeme a vyslovujeme slovo „ekológia“. Veda je zložitá, dôležitá a potrebná. Veda je aktuálna.
Environmentálna výchova je sústavný proces výchovy, vzdelávania a rozvoja dieťaťa, zameraný na formovanie jeho ekologickej kultúry, ktorá sa prejavuje emocionálne pozitívnym vzťahom k prírode, okolitému svetu, zodpovedným prístupom k jeho zdraviu a k životu. stav životného prostredia, v dodržiavaní určitých morálnych noriem, v systéme hodnotových orientácií.
Ako ukazuje prax, moderné predškolské deti majú veľké množstvo vedomostí o prírode. Tieto znalosti sa však často vytvárajú spontánne, pod vplyvom televíznych programov, reklamy, karikatúr. Len v procese cieľavedomej práce materskej školy a rodičov je možné u detí formovať ekologickú kultúru, ekologické myslenie, ekologické vedomie.
Naše dnešné stretnutie je len pokusom nahliadnuť do úžasne rozmanitého, nevyriešeného sveta prírody. Pokus vidieť a pochopiť, že to úžasné je vždy tam, len musíte byť schopní vidieť a počuť.
Už od útleho veku musíme v deťoch vychovávať jasné pochopenie: človek je súčasťou prírody. Nebude tam žiadna zeleň, žiadne zvieratá – a on nebude žiť na Zemi. A naopak: čím bohatší svet okolo, tým lepšie sa bude človeku na tomto svete žiť.
Poznanie prírody dieťaťom ovplyvňuje nielen oblasť mysle, ale aj oblasť morálnych pocitov. Preto, zatiaľ čo deti dávajú vedomosti o svete zvierat a rastlín, dospelí im zároveň hovoria o pravidlách správania sa v prírode.
Človek, ktorý nevidí krásu prírody, je horší ako slepec: má slepotu duše. A od toho, ktorého duša je slepá, nečakajte láskavosť alebo čestnosť, oddanosť alebo odvahu. Je potrebné hovoriť o tom, aká akútna je otázka výchovy detí k úcte k okolitému svetu?
Chcel by som, aby mottom našej dnešnej KVN boli slová Vadima Shefnera z básne „Človek“:
Ty, človeče, milujúci prírodu,
Ľutujte ju niekedy!
Na zábavných výletoch
Nešliapajte jeho polia!
Nespálite to
A nechoďte dnu.
A pamätajte na jednoduchú pravdu:
Je nás veľa, ale ona je jedna!
Takže teraz navrhujem, aby ste sa rozdelili do dvoch tímov. Prvý tím bude povolaný"KVET - SEMITSVETIK", druhý„PRÍVESY“.
Pedagóg: Naše súťaže vyhodnotí porota v zložení .. (
Vychovávateľ:
Nechajte našu porotu prísne
Sen o víťazstve je však silnejší.
Bojujme čestne
Budeme sa veľmi snažiť
Urobte z nášho KVN zábavnejšie.
Vychovávateľ: 1. súťaž. Prezentácia príkazov. Nechajte tímy, aby sa predstavili (názov tímu, kapitán tímu, pozdrav).
"Kvet - sedem kvetov"
Skutoční priatelia prírody!
Sme priateľskí, ako jedna rodina!
Prišli hrať do KVN,
Ak chcete vedieť viac o prírode!
"Pathfinders":
Každý z nás bude chrániť prírodu,
Z každého stromu nás bolí duša.
Dnes sme pripravení hrať
Všetci spolu hovoria o prírode.
Vychovávateľ: 2. súťaž. Rozcvička. "Zábavný kvíz."
Otázky pre prvý tím:
O akom kvete hovoríme?
Tulák blúdiaci po cestách. (Plantain).
Majú slimáky zuby? (Áno, slimák má 135 radov zubov umiestnených na jazyku. Každý ich obsahuje 105, spolu 14175).
V starovekom Rusku sa toto zviera nazývalo veksha. Je elegantný a pekný. Jeho mláďatá sa rodia nahé, no potom sa vychvaľujú v červených nadýchaných šatách. Zviera je veľmi dôverčivé. (Veverička).
Mláďa sa nenarodilo, ale už sa vzdalo výchovy. Kto je on? (Kukučka).
Kto postaví v lese chatrč bez osí, bez rohov? (Mravce).
Čo všetko sa dá použiť v lese na prípravu čaju? (Listy jahôd, malín, ríbezlí, šípky).
Otázky pre druhý tím:
O akom kvete hovoríme?
Som na poli a v záhrade,
Pred očami okoloidúcich.
Moja hlava je biela
Naklíčené okvetnými lístkami. (Harmanček pravý).
Kvet a korenie do mäsových a zeleninových jedál. (Karafiát).
Ktorý z vtákov vždy chodí s taškou? (Pelikán, pelika - po grécky mešec).
Aké ovocie je bohaté na vitamín C? (čierne ríbezle, divoká ruža).
Čo je podľa vás Červená kniha?
(Červená farba je poplašný signál, hroziace nebezpečenstvo, varovania. Táto kniha obsahuje živočíchy a rastliny, ktorých na Zemi zostalo veľmi málo, hrozí im vyhynutie. Treba ich zachrániť: lov na ne by mal byť zakázaný, chránené v rezerváciách ).
Ktorý vták má na krídlach namiesto peria šupiny? (Pri tučniakoch).
Kto má uši na nohách? (Kobylka).
Vychovávateľ: 3. súťaž. "Zbieraj príslovie."
Tímy musia z daných slov poskladať príslovia.
1 tím
Snehové záveje na poliach - úroda obilia v nádobách.
2 tím
Veľa snehu - veľa chleba, veľa vody - veľa trávy.
Vychovávateľ: 4. súťaž. Súťaž kapitánov.
Každý kapitán dostane 6 otázok. Počet bodov bude zodpovedať počtu správnych odpovedí.
Otázky pre prvý tím
1 Aký je najdlhší strom na Urale? (céder)
2Prečo padajú listy na vrcholkoch stromov ako posledné? (lebo mladý)
3. Aké čierne bobule poznáte? (čerešňa vtáčia, čučoriedka, černica, arónia, čierne ríbezle,
4. Na ktorom ihličnanom strome rastú bobule? (borievka)
5. Nikto nenadáva, ale ona sa trasie. kto a prečo? (Osika, pretože stonka listu je dlhá)
6. Rastlina spojená s krúžkovaním? (zvonček)
Otázky pre druhý tím
1. Názov ktorej rastliny pozostáva z častice, predložky a strážnej skrinky? (nezabudni na mňa)
2. Vymenuj rastliny, ktoré majú ľudské mená. (Ruža, Ivan da Marya, sedmokráska, Ivan čaj, nevädza atď.)
3. Vymenuj priezviská, ktoré pochádzajú z mien zvierat.
(Zverevs, Volkovs, Koshkins, Krotovs, Zaitsevs, Karpovs, Kozlovs)
4. Vymenuj voľne rastúce jedlé rastliny. (Žihľava, šťavel, lopúch, mäta, oregano, divoká ruža, ľubovník bodkovaný atď.)
5. Názov ktorých zvieratiek pozostáva z 2 písmen? (Ježko, naozaj, jaka)
6. Vymenuj vtáky, ktoré zimujú v našom okolí? (Sýkorky, vrabce, hýli, straky, vrany, jarabice atď.)
Vychovávateľ: 5. súťaž. Hudobná súťaž.
Tímy sa striedajú v spievaní piesní o prírode. Vyhráva tím, ktorý zaspieva najviac piesní.
Prvý tím spieva piesne o rastlinách, druhý - o zvieratách a vtákoch.
Vychovávateľ: 6. súťaž. Ekologické úlohy.
Vova a jej matka išli do lesa na hríby.
Pozri, pozri, matka vták letí tak nízko, že ju môžem chytiť! Nech ostane v našom dome.
Nie, to nemôžeš, povedala mama. Prečo tak odpovedala?
Záver. Nedovolila svojmu synovi vziať vtáka, pretože vedela, že je to mláďa, ktoré sa učí lietať. Vyrastie v lese a v zajatí zomrie.
2. Raz prišiel Seryozha a jeho rodičia k rieke. Veľa malých rýb plávalo blízko brehu.
Dajte mi nádobu, chytím ryby - spýtal sa Seryozha svojich rodičov.
Nemôžeš ich chytiť, - povedal otec a vysvetlil prečo. Čo povedal otec?
Záver. Malé ryby sú poter veľkých rýb. Potrebujú priestor na rast a rozvoj a v banke rýchlo zomrú. A ak všetci chytia poter, v rieke bude málo rýb.
3. Kolja a Vitya sa hrali na dvore a videli, ako veľký modrý motýľ sedí na konári.
Chyťme ju, - spýtala sa Vitya.
Motýle nemôžete chytiť, povedal Kolja.
Od nich, všetky rovnaké, zbytočné - odpovedala Vitya. Ktorý chlapec mal pravdu?
Záver. Nie je možné chytiť a zničiť motýle, pretože motýľ je nielen krásny, ale aj užitočný hmyz. Vo vzduchu chytá muchy, komáre, pakomáre, ktorými sa živí. Zabíjaním podľa nás "zbytočného" hmyzu porušujeme ekologickú rovnováhu.
4. V nedeľu sa Káťa s mamou vybrali na prechádzku do lesa. Na trávnikoch kvitli kvety, spievali vtáky. Katya videla veľké krásne zvony a chcela si natrhať kyticu, ale matka jej to nedovolila. prečo?
Záver. Zvončeky sú krásou lesa. Do lesa prichádza veľa ľudí a každý ich obdivuje. Okrem toho sa v pohároch zvončeka v noci a v zlom počasí schováva drobný hmyz, ak natrháte kvety, hmyz zostane bez domčekov.
Vychovávateľ:
Týmto sa naše súťaže končia.
Šikovný, šikovný
Energický a odvážny
Hrali sme KVN
Ukázali svoje vedomosti
Vychovávateľ: A teraz porota zhrnie a vyhlási výsledky našich súťaží
Vychovávateľ: Takže naše KVN skončilo. Preukázali ste vynikajúce znalosti. Preto sa všetci môžete právom nazývať znalcami prírody. A samozrejme všetky svoje vedomosti a zručnosti odovzdáte deťom.
Vychovávateľ:
Zachráňme planétu
Nič také nie je v celom vesmíre,
Celkom sám vo vesmíre
Čo bude robiť bez nás?
Výroky o prírode.
„Človek sa stal človekom, keď počul šuchot lístia a spev kobylky, zurčanie jarného potoka a zvonenie strieborných zvončekov na bezodnej letnej oblohe, šuchot snehových vločiek a zavýjanie snehovej fujavice vonku. okno, jemné špliechanie vlny a slávnostné ticho noci, - počul a so zatajeným dychom počúva stovky a tisíce rokov nádhernej hudby života.
V. A. Suchomlinskij
Medyantseva Olga Alekseevna
opatrovateľka
MAUDO "Materská škola č. 10", Yalutorovsk
Cieľ: prispieť k vytvoreniu jednotného vzdelávacieho priestoru pre využitie rozprávok v sociálno-morálnom, tvorivom a rečovom rozvoji detí.
Úlohy:
Zapojiť rodičov do vzdelávacieho procesu;
Rozšíriť predstavy rodičov o význame úlohy rozprávky pre duševný, sociálny a komunikačný rozvoj detí;
Pestovať priateľské vzťahy medzi rodičmi, vzájomnú pomoc, učiť rodičov vzájomnej interakcii.
Formulár: intelektuálna hra
Prípravné práce: konverzácie, sledovanie videa programu KVN; vypracovanie scenára, výroba tímových emblémov, príprava stánku s konzultáciou na tému: „Úloha rozprávky v živote detí“, výstava diel z plastelíny „Môj obľúbený rozprávkový hrdina“.
Materiál pre KVN: tímové znaky, medaily, žetóny, dve vlajky, prezentácia, obrázky do súťaží, dve obálky, rozdelené obrázky. Skupinu zdobia balóny, detské kresby na motívy rozprávok, na poličkách sú knihy a sedia rozprávkové postavičky. Na obrazovke nápis KVN. Na stene visí plagát so sloganom:
"Rozprávky žijú medzi nami, len treba vidieť, kde a kedy začínajú."
Úvodné poznámky k časti 1:Úloha rozprávok v živote detí.
Časť 2 praktická: Kvízová hra KVN: "Rozprávky žijú medzi nami."
Priebeh hry:
1 diel .Vedúci: Dobrý večer! Dnes máme veľmi milý sviatok jari, ktorý venujeme vám, milé mamičky a babičky!
Každý vie, že v našej škôlke sú tie najmúdrejšie, najmilšie, bystré deti a najerudovanejší rodičia.
Milí rodičia, pozývam vás zúčastniť sa hry tzv "KVN.čo je KVN? - Klub veselých a vynaliezavých. Táto hra nám pomôže určiť, ktorý z vás je najzábavnejší, zvedavejší a najčítanejší. A téma našej hry: "Rozprávky žijú medzi nami."
Rozprávky sú všetky diela ústneho ľudového umenia. V dávnych dobách ich skladali talentovaní ľudia z ľudu. Nepoznáme však ich mená, pretože fascinujúce príbehy neboli zapísané, ale boli ústne prenášané z jednej osoby na druhú. Rozprávanie rozprávky, každý rozprávač od seba pridal, niečo vynechal, niečo zmenil. Aby bol príbeh ešte zaujímavejší. Dnes navštívime ruské ľudové rozprávky.
Túto tému som si vybral nie náhodou, práve vďaka rozprávkam môžete vo svojom dieťati vzbudiť záujem a lásku k čítaniu. To pomôže nielen čítať knihu dieťaťu, ale aj rozvíjať jeho reč, pamäť, myslenie, aby dieťa pochopilo a zapamätalo si prácu. Dnešnou hrou vám chceme ukázať, ako sa hrať s vaším dieťaťom doma.
"Človek, ktorý verí v rozprávku, do nej jedného dňa spadne, pretože má srdce..." Sergej Korolev
Je čas dostať sa do rozprávky.
časť 2 . Vedúci: Tak, priatelia, začnime s programom.
Máme veľké zásoby!
Pre koho sú určené? Pre teba!
Zdravím tých najzábavnejších, najzábavnejších a najvynaliezavejších!
Najprv však predstavím porotu.
Slovo porota vymysleli Francúzi už dávno a znamená skupinu špecialistov, ktorí rozhodujú o otázke udeľovania cien a ocenení na súťažiach.
Dnešná porota:
Porota potlesk!
Pravidlá hry: odpovede sa prijímajú po kolektívnej diskusii na vztýčenej vlajke z tímu, nekričte odpovede z pódia.
A KVN začína piesňou „Dnes je nezvyčajný deň“.
Družstvám prajeme veľa úspechov v súťaži. Nech vyhrá ten najsilnejší.
Sú teda tímy pripravené na stretnutie?
pozdravujem.
Vedúci: Prvou súťažou bude súťaž prezentácií tímov. V ňom musia tímy predložiť:
Tímové meno;
Vyberte si kapitána;
Myslite na pozdrav
Na toto všetko máte 2 minúty.
(napíšte názvy tímov na hárok)
Vedúci: Aby ste boli konečne pripravení hrať, musíte sa zahriať. Preto sa naša súťaž volá „Rozcvička“.
Všeobecná rozcvička "Kto vie - ten odpovedá."
Vedúci:- Teraz budem klásť otázky, nie je ľahké na ne odpovedať. Pozor! Začať!
1.
Kto rozbil vežu? (medveď)
2.
Koľko ľudí ťahalo repku? (Tri, iné zvieratá)
3.
Aké zviera prehltlo slnko? (krokodíl)
4.
Čo prikázala princezná priniesť v zime z lesa? (snežienky)
5.
Aké vtáky, priateľky pomohli žabe lietať? (Kačky)
6.
To decko ho pozná už dlho, priletel cez okno? (Carlson)
7.
Ktoré zviera bežalo do veže ako druhé? (žaba)
8.
Koľko detí zjedol vlk? (6, jeden skrytý)
9.
Zviera s hrubou kožou, ktoré Aibolit vytiahol z močiara? (hroch)
10.
Tento obrus je známy tým, že každého nasýti? (Samomontážny obrus)
11.
Žije v pochmúrnom paláci a kradne cudzie nevesty? (Koschey)
12.
Má veľa hláv, jazykov v nich ako žihadlo? (Drak)
výsledok: Oba tímy zvládli rozcvičku, boli organizovaní. Výborne! Teraz ste sa rozcvičili a môžeme začať hlavné súťaže.
Začnime našu 1. súťaž! "Hádaj!"
Cvičenie: Pomenujte rozprávky, ktoré obsahujú čísla v názve 3, 7.
(3 prasiatka, 3 medvede), (Vlk a 7 kozliatok, Snehulienka a 7 škriatkov)
výsledok: Skvelý tím, poznajú veľa rozprávok a odviedli skvelú prácu.
Prechádzame do 2. súťaže "Z akej rozprávky?"
Vedúci: Milujete rozprávky? Napriek tomu je v nich toľko rôznych zázrakov!
Predtým ľudia cestovali veľmi pomaly a vymýšľali takéto zázraky. A teraz? Čo nám nahrádza lietajúci koberec? Presne tak lietadlá a helikoptéry. A čo vychádzkové topánky? Áno, máme autá a vlaky, ako aj inú dopravu. Pamätáte si na jablko, ktoré sa kotúľalo na tanieri a ukazovalo rôzne zázraky? Teraz ho nahrádza televízor. Ľudia vytvorili viac zázrakov ako rozprávkových hrdinov. Prečo však stále tak milujeme rozprávky? Prečo sa stále vyrábajú? Faktom je, že všetci dospelí boli kedysi deťmi a deťom sa vždy rozprávajú rozprávky. S človekom sa zrodila rozprávka a kým človek žije, rozprávka žije.
Cvičenie: Zapamätajte si a pomenujte názvy rozprávok. Pomôžu vám v tom rozprávkové postavičky.Pozrite sa pozorne na obrazovku. (Pozri prílohu 1)
(Prezentácia s obrázkami, postupne odpovedajte na príkazy)
Cár, Ivanuška, hrbatý kôň (Humpbacked Horse);
Vlk, mlieko, koza (Vlk a 7 kozliatok);
Kráľ, šíp, žaba (Žabia princezná);
Topánka, princ, víla (Popoluška);
Cár, Sivka-burka, princezná (Sivka-burka);
Babička, pirohy, vlk (Červená čiapočka).
výsledok: Tímy boli pozorné, aktívne, výborne!
Tvrdo ste pracovali
Pracujte tvrdo, nebuďte leniví.
Milé tímy, myslíte si, že všetky deti milujú rozprávky?
A na čom budú deti ochotnejšie participovať: na spoločnom pozeraní rozprávky alebo inscenovaní rozprávky? V tejto situácii (inscenácia rozprávky) sa dieťa učí hrať rolu, učí sa byť zodpovedné za túto rolu, učí sa viesť rozhovor, sprostredkovať svoje emócie.
Tak a teraz vám ukážeme rozprávku po novom. "Ruka". (Pozri prílohu 2)
3 súťaž "Súťaž kapitánov"
Príbeh nás učí nebáť sa ťažkostí. Hlavný hrdina vždy vykonáva akúkoľvek prácu, bez ohľadu na to, aká nemožná sa môže zdať. A v tom, že vyhráva, zohráva významnú úlohu sebavedomie, odvaha a pomoc priateľov.
Cvičenie: Teraz otestujme vynaliezavosť vašich kapitánov. Prosím kapitánov tímov, aby prišli ku mne. Žiadame tímy, aby svoje odpovede nevyslovovali z pléna.
výsledok: Obaja kapitáni teda adekvátne obhájili česť svojich tímov a postupujeme do ďalšej súťaže.
Hra „Oblečte mami“.
Vedúci: Vaše deti nám v tejto hre pomôžu. Pozývame tých, ktorí chcú. Chlapci, musíte obliecť mamu do postavy z rozprávky. A porota spolu s hosťami musí uhádnuť, o koho ide. Všetky potrebné veci sú rozložené na stole.
4 súťaž "Hádanky-vtipy"
Všetky deti milujú rozprávky, najmä rozprávky. Zázraky a fascinujúci dej zamestnávajú detskú predstavivosť, odvádzajú ich pozornosť od pobehovania a hlučných hier a nútia ich zadržiavať dych v očakávaní mágie. Hrá však rozprávka len zábavnú úlohu? Vedci už dávno dokázali, že rozprávky majú aj výchovnú funkciu. Niet divu, že ľudová múdrosť sa traduje cez rozprávku z generácie ...
výsledok: Obom tímom sa darilo.
6 súťaž "Odkiaľ sú tieto veci?"(Pozri prílohu 3)
Najdôležitejšia vec, ktorú nás rozprávka učí, je zostať dieťaťom v našich srdciach, čiže malým Kúzelníkom.
Cvičenie: každý tím má na stole obálky, ktoré obsahujú mozaiku. Úlohou tímov je pozbierať tri rôzne obrázky z mozaiky a zapamätať si názvy rozprávok, v ktorých sú tieto predmety spomenuté.
1.
kľúč ("Pinocchio")
2.
Kufor s krížom ("doktor Aibolit")
3.
Kvet ("Šarlátový kvet")
4.
Čižmy ("kocúr v čižmách")
5.
Rybka ("zlatá rybka")
6.
Falcon ("Finist clear falcon")
výsledok: Oba tímy ukázali rýchlosť a obratnosť.
Kto súhlasí s tancom
Pozývam všetkých, aby sa postavili do kruhu.
Vykonáva sa tanec „Krok vzad, krok vpred“.
7 súťaží "Hádanky"
Hádanky sú veľkou pokladnicou ľudského myslenia. Zhromaždili v sebe múdrosť a túžbu po poznaní. Nie je náhoda, že v rozprávkach hrdinovia tak často robia hádanky. Múdrosť bola vždy rešpektovaná. To je zrejmé najmä v ruských ľudových rozprávkach. Skúste sa hrať s deťmi doma. No a teraz otestujeme vašu vynaliezavosť a vynaliezavosť.
Cvičenie: Každý tím dostane postupne hádanky. Vašou úlohou je čo najrýchlejšie nájsť a ukázať správnu odpoveď.
(dať obrázky tímom) (Pozri prílohu 4)
|
Príbeh |
Múdri muži |
|
Miloval svojho pána, verne mu slúžil, nosil čižmy a porazil zlého zlobra (Kocúr v čižmách) Vôňa sladkých jabĺk prilákala toho vtáka do záhrady, perie žiari ohňom a v noci je svetlo ako vo dne (Firebird) Čakali mamu s mliekom, no vlka pustili do domu. Kto boli tieto malé deti? (deti) Vyzerá jednoducho, ale môže byť aj zlatá. Niet divu, že ho Tortilla držala na dne rybníka (Zlatý kľúč) Stojí pred lesom a fajčí s krivou fajkou, tam Yaga - lesná babka - sladko zíva na peci. (Chalupa na kuracích stehnách) |
Bola to umelkyňa, krásna ako hviezda, navždy utiekla pred zlým Karabasom (Malvína) Ivanov šíp je ako vták v lete, Ivanova žena žije v močiari. SZO? (Princezná Žaba) V detstve sa mu všetci smiali, snažili sa ho odstrčiť. Nikto predsa nevedel, že sa narodil ako biela labuť (Škaredá kačica) Pinocchio ich pochoval na nádhernom poli, pretože bol hlúpy, nechodil do školy (zlaté mince) Kačica vie, vták vie, kde číha Koshcheiho smrť. čo je to za predmet? Daj mi rýchlu odpoveď kamarát (ihla) |
výsledok: Tímy sebavedomo a rýchlo odpovedali, za čo im hovoríme dobre!
A teraz všetci tancujú, slnko sa usmieva,
Pretože všetky deti majú radi sviatok svojej mamy!
"fínsky tanec"
Zhrnutie hry.
Vedúci: No a teraz to zhrňme, dajme slovo porote.
Vedúci: Dnes ste boli veselí, vynaliezaví, všetci sa aktívne zapájali do súťaží. Obidva tímy sa nám páčili, ale tím „…“ má viac žetónov, ale priateľstvo je nadovšetko, takže priateľstvo vyhralo v našom KVN! Potraste si rukou a rozdávajte všetkým svoje úsmevy.
Na pamiatku nášho KVN vám dávame medaily (rozdávajú sa medaily)
(Pozri prílohu 5).
Ďakujem vám všetkým za pozornosť
Pre energický zvučný smiech
Pre vzrušenie zo súťaže.
Vážení rodičia! Tak sa skončila naša nezvyčajná dovolenka pre mamičky. Nech naše spoločné úsilie prinesie dobré výsledky, nech naše deti aj naďalej milujú rozprávky, častejšie im čítajú rozprávky a nech je ich každý deň spojený so vzrušujúcou cestou do sveta kníh.
Mama znamená nežnosť
Toto je láskavosť, láskavosť,
Mama je pokojná
To je radosť, krása!
Mama je rozprávka pred spaním
Je ranné svitanie
Mama - rada v ťažkých časoch,
Toto je múdrosť a rada!
Mama je zelená leta
Je sneh, jesenné lístie,
Mama je lúč svetla
Mama znamená ŽIVOT!
Prajeme vám, aby ste vždy zostali tak krásne a elegantné a dali vám kabelky na doplnenie vášho outfitu. Ich deti si vyrobili vlastné ruky. (prezentácia)
Za vašu účasť na našej dovolenke, za to, že ste stále s nami, vaše deti tancujú.
"Tancuj preč od mamy"
Dodatok 2
rozprávka "TURP"
Vedúci:- Vážení diváci,
Chcete vidieť príbeh?
Známe, prekvapivo
Ale s kreatívnymi doplnkami!
V jednej, veľmi vidieckej oblasti,
Ďaleko od slávneho
Čo sa často vyskytuje v Rusku
Dedko raz zasadil repku!
(Položíme repu na stoličku,
Čo si dedko pripravil vopred)
(Gestom vyzýva „Repku“, aby zaujal ich miesto)
Do rána nám repka vyrástla
A zvršky sa trasú vo vetre.
A teraz je všetko v poriadku:
Dedko vyšiel ráno do postelí.
Zavrčal a natiahol sa
Áno, obrátil som sa na Repku
To je taký zázrak-zázraky!
Dedko si pretiera oči
Pretože som bol prekvapený
Takto sa zrodila zelenina!
Dedko chytil repku,
Ťahal som zo všetkých síl.
Ťahá, ťahá, nemôže ťahať!
Vodnica neopustila záhradu,
Vedzte, že sa pevne usadila v zemi!
Čo robiť? Zavolajte babičke
Aby ste si uľahčili trhanie repy.
Babička v novom barančeku
Pripravený pomôcť môjmu starému otcovi.
Babička prišla bližšie
Chyť dedka babku do náruče!
Dedka zase chyť repku!
A poď, ťahaj a trhaj!
Babička zavolala svojej vnučke
Aby pomohli svojej vnučke.
Len vnučka, úprimne povedané,
Všetko je to nezaujímavé!
Vnučka je fashionistka, čo znamená
Vnučka si husto lakuje nechty.
Pre ňu, priznať, absolútne,
Na zeleninu akosi nie.
Ale aby som nenahneval predkov,
Každopádne som sa rozhodol pomôcť.
Vnučka pre babičku
Babička pre dedka
Dedko pre repu.
Ťahajú, ťahajú, ťahať nemôžu!
Babička a dedko sú veľmi ľúto -
Úroda je preč.
Záležitosť vyriešila vnučka,
Zavolala na pomoc Buga.
Chyba bežala rýchlo
Ani kosť nehrýzla
Navyše za to všetko,
Šťastne máva chvostom.
Chrobák pre vnučku,
Vnučka pre babičku
Babička pre dedka
Dedko pre repu.
Ťahajú, ťahajú, ťahať nemôžu!
trochu vrtí chvostom,
Chrobák sa rozhodol zavolať mačku.
O hodinu neskôr prišla
Vrhla sa, umyla sa. Jej vzhľad hovoril:
Niekto mal chutné jedlo.
Oleja bolo veľmi málo.
A teraz už vôbec nie.
Mačka sladko zívla
Natiahla labky k Chrobákovi.
Mačka za chrobáka
Chrobák pre vnučku,
Vnučka pre babičku
Babička pre dedka
Dedko pre repu.
Ťahajú, ťahajú, ťahať nemôžu!
Všetci sú zrejme príliš unavení.
Musíme zavolať na pomoc Myška!
Myška išla do záhrady
Odstrčil ľudí preč
Pevne prichytené k vrchom
A dostal koreňovú plodinu!
A vidieť podľa všetkých znakov
Toto nie je obyčajná myš.
Naša rozprávka sa skončila
A kto počúval - dobre!
Členovia KVN: deti, rodičia, učitelia
Vedúci (V.). V našej predškolskej inštitúcii sa koná veľa spoločných prázdnin, rodičia a učitelia sa stretávajú pri „okrúhlom stole“, diskutujú a riešia rôzne problémy výchovy a vzdelávania detí v materskej škole a doma, zdieľajú svoje skúsenosti s rodinnou výchovou. Vieme však aj relaxovať. Dnes vás pozývame sledovať hru Veselého a vynaliezavého klubu medzi rodičmi, deťmi a vychovávateľmi. V hre sa zúčastňujú dva tímy: „Merry Fellows“ a „Inseparable Friends“. Tak sa s nimi zoznámte.
(Tímy vstupujú na hudbu piesne V. Shainského „Je zábavné chodiť spolu“, zoraďte sa do polkruhu pri stene.)
AT. Schopnosť našich účastníkov bude hodnotiť porota (prezentácia poroty).
1. súťaž "Pozdrav".
Tím „Nerozluční priatelia“ ako prvý pozdravuje tím súpera:
1. dieťa.
Sme ahoj, veľký ahoj,
Naši súperi
A dúfame v cenu a potlesk.
2. dieťa.
Nechajte „vtipní chlapci“
Možno múdrejší
Sme nerozluční priatelia
Takže sme silnejší.
3. dieťa.
Nie sme ani páperie, ani perie
Prajeme všetkým
Predsa porota, my všetci aj divák
Spolu - KVN.
Pieseň (v podaní všetkých členov tímu).
1. Späť v našej hale
V našej hale nie je prázdne miesto,
To znamená hostí
Na našu správu prišla materská škola.
Nechajte dnes v sále
Nebude žiadne prázdne miesto
Piesne, tance, vtipy
Dnes to tu zaznie viackrát.
Refrén:
Začíname KVN
Za čo, za čo?
Taká reportáž v našej záhrade
Prvýkrát, prvýkrát.
2. Nech nám porota povie:
"Všetko je v poriadku!
Ste super chalani!
Každý sa mohol dostať
A realizovať program v škôlke.
Nie bezdôvodne s matkami,
Tvrdo sme spolu pracovali
Ak sme v škole
Dostávame päťky.
Refrén:
Začíname KVN
Za čo, za čo?
Aby nikto, nikto nezostal pozadu.
Ukážeme vám „Prvý krok“, „Prvý krok“.
A nesúďte nás prísne
Ty teraz, ty teraz!
Pozdrav z tímu Happy Guys.
1. dieťa.
Sme vtipní chalani
Sme rodina.
Hráme spolu KVN:
Pani učiteľka, mama, ja!
2. dieťa.
Vy, "nerozluční priatelia",
Neohŕňajte nosom
A veľmi sa pýtame poroty:
Neurážajte nás.
3. dieťa.
Nestaňme sa šampiónom
To nie je problém.
Budeme ešte priateľskejší
KVN - hurá!
Pieseň znie na hudbu R. Paulsa „Golden Wedding“ (v podaní všetkých členov tímu).
1. Prázdniny, prázdniny v škôlke u nás,
Teraz oslavujeme naše výročie.
„Prvý krok“ sme urobili už dávno,
Mama a otec boli na rovnakej vlne.
Refrén:
V KVN v našej záhrade,
Poďme sa spolu zabaviť.
Ukážeme vám vedomosti
A spolu budeme spievať našu pieseň.
La-la-la…
2. Veľmi milujte učiteľov
Oteckovia, mamy a samozrejme aj my.
Naučili nás spievať a tancovať
S „Prvým krokom“ vykročte odvážnejšie do života.
Refrén.
Zhŕňa porota.
Ďalšou súťažou je „Rozcvička“.
AT. Práca na vzdelávacom modeli „Prvý krok“ zahŕňa aktivity detí, rodičov a vychovávateľov v rôznych centrách. A dnes budú naše tímy pracovať aj v centrách. Navrhujem, aby tímy išli do stavebného centra. Dnes máme tému: "Modelovanie oblečenia pre pracovníčku materskej školy." Tímy, prosím, posaďte sa. Na dokončenie simulácie máte tri minúty.
Hostia a fanúšikovia sú pozvaní pozrieť si tanečné číslo v podaní detí choreografického krúžku.
AT. Tím Nerozluční priatelia predvádza svoje kostýmy. Prvým kostýmom je kostým riaditeľky MŠ. (Popis kostýmu číta člen tímu, deti predvádzajú.)
Moderná móda sa stala nielen láskavou k ľuďom, ale je aj veľkorysá: umožňuje klasické, romantické, športové a retro štýly zároveň. Neexistujú žiadne obmedzenia v dĺžke, šírke, farbe, siluete, proporciách alebo strihu. Teraz vám naše deti predvedú dva obleky: v biznis štýle a v romantickom (ukážka).
Manažérsky oblek môže byť variabilná. Hlavným poznávacím a charakteristickým znakom jej kostýmu sú „rukavice na ježka“. Sú určené na skvalitnenie pedagogického procesu na DU. Majú skvelý účinok pri vykonávaní opráv a sú tiež mimoriadne dobré pri práci s porušovateľmi pracovnej disciplíny. Môže byť použitý členmi tímu ako sedatívum vo forme maséra.
Druhý kostým je predlohou šiat vychovávateliek.
Šaty sú ušité z ľahkej bavlnenej látky "Ladushki", odnímateľné s predĺženou spodničkou, s veľkými krídlami, ktoré vytvárajú imidž vlajúceho nočného motýľa. Šaty dopĺňajú rôzne vrecká. Novinkou je volán šiat, vyrobený zo sady vreckoviek. Volán sa dá jednoducho odopnúť a odovzdať do bielizne. Pre chladné počasie sa používa aj pelerínka v štýle molí.
AT. Tím "Vesyolye Rebyata" predstavuje svoje modely.
Prvým modelom je oblek metodika.
Metodista – pravá ruka manažéra. Píše, zakladá, upozorňuje na nedostatky, sleduje plnenie pokynov prvej dámy. Našu úlohu uľahčuje skutočnosť, že móda umožňuje akúkoľvek zmes tkanín, textúry aj farby, a jediným kritériom bude zmysel pre proporcie a možno aj zmysel pre humor.
Teraz naše deti predvedú dve verzie kostýmu metodičky – letnú a romanticko-obchodnú.
Naša verzia obleku pozostáva z mnohých priečinkov, sponiek, lepiacej pásky atď. Je vybavená aj ďalekohľadom pre lepšie pozorovanie prechádzok. Kostým je možné doplniť šperkami a širokým klobúkom.
Druhým kostýmom sú šaty pre učiteľov mladších skupín.
Šaty sú ušité z ľahkého jemného flanelu "bye-bye" žiarivej farby. Strih - košieľka, ktorá sa dá použiť ako plienka. Deti v škôlke sa chcú vždy držať za ruky a sú tam len dve ruky, preto navrhujeme doplniť model o našité vrecká. Najpohodlnejšia - "klokanka", je šitá vpredu, tesne pod pásom. Vďaka dvom oddeleným priehradkám je možné ubytovať dve deti. Doplnkom sú atrapy gombíkov, ktoré zapínajú vrecká. Ruky vychovávateľa teda zostávajú voľné. Na chrbte je našité ďalšie vrecko, používa sa, ak bábätko nechce spať. (Učiteľ všetko predvádza pomocou bábok.)
Zhŕňa porota.
AT. A teraz pozývam tímy do hudobného centra. Témou dnešnej hodiny je „Hviezdny dážď“. Na pomoc tímom prídu „známi umelci“. Kým sa účastníci a „umelci“ pripravujú na vystúpenie, pozývame vás pozrieť si malý koncert, ktorý pripravili deti starších súborov.
Potom tímy ukážu svoje čísla na soundtrackoch popových hviezd.
Zhŕňa porota.
AT. Tradičnou súťažou je súťaž kapitánov.(Kapitáni z každého tímu si navzájom kladú tri otázky.)
AT. Naša ďalšia súťaž má názov „Čo by to znamenalo?“.
Tímy si navzájom ukazujú zašifrované kresby, súperi sa snažia uhádnuť, čo je na nich zobrazené. Do úvahy sa berie obsah, humor, stručnosť odpovede.
Zhŕňa porota.
AT. Naša posledná súťaž je „Domáca úloha“.
Tímy sú pozvané zahrať si situáciu zo života materskej školy. Tím „Nerozluční priatelia“ zobrazuje scénu „Manažér je na dovolenke“, tím „Funny Guys“ zobrazuje scénu „Na prechádzke“.
Porota zhrnie konečné výsledky a vymenuje víťaza.
Moderátor opäť predstaví členov tímu a pozve všetkých, aby zaspievali pieseň „Spoločne je zábava chodiť“ na hudbu V. Shainského.
AT. Do skorého videnia, milí priatelia!
T. Kokhonenko, E. Vysockja
