Govorne greške: vrste, uzroci, primjeri. Nepravilna upotreba padeža i predloga posle kontrolnih reči Vrste jezičkih grešaka u ruskom jeziku

Šta su govorne greške? To su svi slučajevi odstupanja od važećih jezičkih normi. Osoba bez poznavanja ovih zakona može normalno raditi, živjeti, graditi komunikaciju sa drugima. Međutim, u određenim slučajevima, efikasnost može patiti. Postoji rizik da budete neshvaćeni ili neshvaćeni. U ovim i drugim slučajevima jednostavno je potrebno znati koje greške postoje i kako se s njima nositi.

Ispravljanje govornih grešaka u rečenicama nije uvijek lako. Da bismo shvatili na šta tačno treba obratiti pažnju pri sastavljanju ove ili one usmene izjave ili pisanog teksta, napravili smo ovu klasifikaciju. Nakon čitanja ovog članka, saznat ćete točno koje nedostatke treba ispraviti kada se suočite s takvim zadatkom.

Prilikom klasifikacije govornih grešaka, logično bi bilo uzeti u obzir jedinicu jezičnog sloja kao temeljni kriterij - onu, norme pisanja, obrazovanje, čije je funkcioniranje narušeno. Razlikuju se sljedeći nivoi: riječi, fraze, rečenice i tekst. Klasifikacija govornih grešaka je napravljena pomoću ove podjele. Ovo će olakšati pamćenje različitih tipova.

Na nivou riječi

Riječ je najvažnija jedinica jezika. Ona odražava promjene koje se dešavaju u društvu. Riječi ne samo da imenuju pojavu ili predmet, već imaju i emocionalno izražajnu funkciju. Stoga, pri odabiru koji su od njih prikladni u određenom slučaju, treba obratiti pažnju na stilsko obojenje, značenje, kompatibilnost i upotrebu, jer kršenje barem jednog od ovih kriterija može dovesti do govorne greške.

Ovdje možemo primijetiti pravopisne greške, odnosno kršenje pravopisa koje postoji u modernom ruskom. Njihova lista je poznata, pa se nećemo detaljnije zadržavati na tome.

Derivati ​​na nivou riječi

Na nivou riječi postoje i greške u tvorbi riječi, odnosno kršenje različitih normi tvorbe riječi u ruskom književnom jeziku. To uključuje sljedeće vrste:

• nepravilna direktna tvorba riječi. Primjer je upotreba riječi "zec" umjesto ispravne verzije "zeca", ili "zamišljen" (umjesto "zamišljen") pogled i drugo.
• greška u govoru povezana s nepravilnim obrnutim tvorbom riječi. Na primjer, "loga" (od riječi "kašika"). Takva upotreba je obično svojstvena djeci osnovnoškolskog ili predškolskog uzrasta.
• druga vrsta je zamjenska tvorba riječi, koja se očituje zamjenom jednog ili drugog morfema: "hang" (od riječi "hang"), "dodge", koji se koristi umjesto "raspršiti".
• slaganje riječi, odnosno stvaranje izvedenice koja se ne može smatrati povremenim: recenzent, namotač.

Sve su to vrste govornih grešaka koje se odnose na tvorbu riječi.

Gramatika na nivou riječi

Postoje i druge vrste zloupotrebe riječi. U ruskom jeziku, pored tvorbe riječi, postoje i gramatičke i govorne greške. Trebali bi biti u stanju razlikovati. Gramatičke greške su netočno formiranje različitih oblika, kršenje svojstava formativnog sistema u različitim dijelovima govora. To uključuje sljedeće sorte:

• povezan sa imenicom. To može biti formiranje oblika akuzativa neke nežive imenice po analogiji s živom. Na primjer, "Tražila je povjetarac" (trebalo bi koristiti oblik akuzativa "povjetarac"). Ovdje uključujemo i obrnutu situaciju - formiranje oblika akuzativa u živoj imenici na isti način kao i u neživoj. Primjer: "Dva medvjeda upregnuta u saonice" (tačno: "dva medvjeda"). Osim toga, prilikom formiranja padežnih oblika može doći do promjene roda imenice: "Februarsko plavo", "pita sa džemom". Ima trenutaka kada su indeklinabilna imena sklona: "jahati metar", "svirati klavir". Neki od nas ponekad tvore oblike množine imenica, dok one imaju samo jedninu, i obrnuto: "tacnu čaja".
• govorne greške povezane s pridjevom. Ovo može biti pogrešan izbor kratkih ili dugih oblika: "Čovjek je bio jako pun", "Zgrada je bila puna ljudi." Ovdje uključujemo i pogrešno formiranje stupnjeva poređenja: "Lena je bila slabija od Lude", "Novi postaju sve borbeniji."
• druga govorna greška je greška povezana sa glagolom (oblici njegovog formiranja). Primjer: "Osoba juri po sobi."
• govorne greške povezane s participima i gerundima. Primjeri: "Gledajući okolo, lovac je hodao", "Vožnja u autobusu."
• greške vezane za nepravilnu upotrebu oblika zamjenica: "Nisam se htio otrgnuti od (knjige)", "Njihov doprinos zajedničkoj stvari" i dr.

Leksičko na nivou riječi

Sljedeća vrsta grešaka su leksičke, odnosno kršenje različitih leksičkih normi, leksičko-semantičke kompatibilnosti i normi upotrebe riječi. Oni se očituju u činjenici da je kompatibilnost narušena (rjeđe - u rečenici, najčešće - na nivou fraze).

Ovo može biti upotreba neobičnog značenja za riječ. Takva govorna greška napravljena je u rečenici "Svi zidovi sobe su bili prekriveni pločama" (u ovom kontekstu ne možete koristiti riječ "pokriven"). Drugi primjer: "Luksuzan (to jest, život u luksuzu) bio je veleposjednik Troekurov."

Ovdje također treba napomenuti da postoji povreda leksičko-semantičke kompatibilnosti određene riječi: „Nebo je bilo svijetlo“ („stajati“ u značenju „održati“ može se koristiti samo u odnosu na vrijeme ), „Sunčevi zraci ležali su na livadi“ (tačno: „osvetlili livadu“). Ova vrsta greške prvenstveno pogađa glagol.

Osim toga, može se razlikovati pripisivanje nekog figurativnog značenja riječi koja ga nema: "Preopterećene ruke ovog čovjeka tvrde da je morao teško raditi."

Upotreba sinonima također može biti netačna. Riječ je o greškama u govoru čiji su primjeri sljedeći: "Majakovski koristi satiru u svom radu" (umjesto "koristi"), "Raskrečenih nogu dječak gleda u fudbalski teren na kojem se bore igrači" (tačno - "borba"). Ovdje ističemo zbrku značenja paronima: „Njegove obrve su se iznenađujuće podigle” (umjesto „iznenađeno”), „Ovo djelo je tipična slika fantastičnog žanra (tačno – „uzorak”). Hajde da dopunimo tipove govorne greške sa nejasnoćom, koje se ne mogu otkloniti u rečenici: ova jezera žive nekoliko dana u godini.

Na nivou fraze

Prilikom odabira riječi treba voditi računa ne samo o njenom značenju u književnom jeziku, već i o leksičkoj kompatibilnosti. Ne mogu se sve reči kombinovati. To je određeno njihovom semantikom, emocionalnom obojenošću, stilskom pripadnošću, gramatičkim svojstvima itd. Kada je teško odrediti da li se pojedine riječi mogu koristiti zajedno, treba se obratiti rječniku kompatibilnosti. To će pomoći da se izbjegnu greške na nivou fraza, rečenica, kao i teksta.

Greške na ovom nivou nastaju kada dođe do kršenja različitih sintaktičkih veza. Na primjer, dogovori: "Želim da naučim sve odbojku - ovo je dobar, ali u isto vrijeme težak sport" (dobar, težak sport). Kontrole: "Žeđ za slavom", "Zadivljen sam njegovom snagom", "Snaži se". Veza između predikata i subjekta može biti prekinuta: "Ni vrućina ni ljeto nisu vječni (u jednini se koristi oblik množine "vječno"). Sve su to vrste govornih grešaka na nivou fraze. .

Greške na nivou ponude

Na ovom nivou razlikujemo sintaksičko i komunikativno. Razmotrimo detaljno ove govorne greške na ruskom.

Sintaktičke greške na nivou rečenice

To može biti neopravdano parcelisanje, kršenje strukturalnih granica. Kao primjer mogu se navesti sljedeće rečenice sa govornim greškama: "Seroža je otišao u lov. Sa psima", "Vidim. Moji psi trče po polju. Jure zeca." Sintaktičke greške uključuju kršenja u konstrukciji različitih homogenih redova: izbor različitih oblika u nizu homogenih članova: "Bila je glatko počešljana, rumenkasta." Druga varijanta je njihov drugačiji strukturalni dizajn, na primjer, kao podređena rečenica i kao sporedna rečenica: "Želio sam da vam ispričam o slučaju sa tom osobom i zašto je to uradio (tačno" i o njegovom činu ""). može biti i mješavina indirektnog i direktnog govora: „Rekla je da ću se sigurno boriti (ovdje se misli na isti predmet - „ona“, ispravno - „biće“). Povreda u podređenim i glavnim rečenicama aspektno-vremenske korelacije predikata ili homogenih članova: "Ona ode i reče", "Kad je djevojka spavala, vidi san." I još jedna varijacija je odvajanje od određujuće riječi podređene rečenice: "Jedno od djela pred nama visi, koje se zove" Proljeće ".

Greške u komunikaciji na nivou rečenice

Sljedeći dio su komunikativne greške, odnosno kršenja različitih normi koje regulišu komunikativnu organizaciju određenog iskaza. One su sljedeće:

• zapravo komunikativna (kršenje logičkog naglaska i reda riječi, što dovodi do toga da se dobijaju lažne semantičke veze): "Dječaci se nalaze na brodu s kobilicom prema gore."
• logičko-komunikativni (kršenje takve strane iskaza kao pojmovno-logička). Ovo može biti zamjena subjekta koji izvodi radnju ("Mašine oči i konture lica su zanesene filmom"); zamjena objekta radnje ("Volim Puškinove pjesme, posebno ljubavnu temu"); kombinacija logički nespojivih koncepata u jednom redu ("Uvijek je ozbiljan, srednjeg rasta, kosa mu je malo kovrčava po rubovima, neuvredljiva"); kršenje različitih odnosa rod-vrsta („Nije teško predvidjeti ton ljutitih okupljanja – ljutiti govori protiv režima, kao i pozivi na okupljanje“); greška pri korišćenju uzročno-posledičnih veza ("Ali on (tj. Bazarov) se brzo smirio, jer nije baš verovao u nihilizam").

• konstruktivno-komunikativno, odnosno kršenje zakona građenja iskaza. Ovo može biti loša veza ili nedostatak iste između dijelova izjave: "Oni žive u selu, kada sam ga posjetio, vidio sam njegove plave oči." Ovo takođe uključuje upotrebu participativnog obrta bez veze sa temom koja je vezana za to: "Život treba prikazati onakvim kakav jeste, bez pogoršanja ili ulepšavanja." Druga vrsta takvih grešaka je prekid u učešću: "Mala je razlika između napisanih pitanja na tabli."
• informaciono-komunikativni, ili semantičko-komunikativni. Ova vrsta je bliska prethodnoj, ali se razlikuje po tome što ovdje dolazi do pogoršanja komunikacijskih svojstava ne zbog netočnog, neuspješnog strukturiranja iskaza, već zbog odsustva dijela informacija u njemu ili njegovog viška. To je možda i nedorečenost primarne namjere izjave: „Mi smo neraskidivo povezani sa zemljom, sa njom imamo glavni udarac – udarac svijetu“. Ovdje se može pripisati i njegova nedorečenost: "I sam obožavam biljke, pa mi je drago vidjeti da naše selo ljeti postaje tako neprepoznatljivo." To može biti izostavljanje dijela iskaza i potrebnih riječi, semantička redundantnost (ponavljanja riječi, tautologija, pleonazmi, umnožavanje informacija) itd.
• stilske greške, odnosno narušavanje jedinstva funkcionalnog stila, upotreba (neopravdana) stilski markiranih, emocionalno obojenih sredstava. Na primjer, upotreba raznih narodnih riječi u književnom govoru, knjižni izrazi u reduciranim i neutralnim kontekstima, ekspresivni vokabular koji je neopravdan (“Par razbojnika napalo američku ambasadu”), neuspjela poređenja, metonimija, metafore.

Na nivou teksta

Sve greške na ovom nivou su komunikativne prirode. Mogu biti sljedećih vrsta:

• logička kršenja su vrlo česte greške na nivou teksta. Ovdje uključujemo narušavanje logike mišljenja, odsustvo veza između rečenica, narušavanje različitih uzročno-posljedičnih veza, operacije s objektom ili subjektom, kršenje generičkih odnosa.
• gramatičke povrede. Ova vrsta greške je takođe česta. Ovdje može doći do povrede u različitim rečenicama aspektno-vremenske korelacije različitih glagolskih oblika, kao i do povrede slaganja u broju i rodu predikata i subjekta u različitim rečenicama.
• informacijski i komunikacijski poremećaji. To uključuje konstruktivnu i informativno-semantičku nedostatnost, odnosno izostavljanje dijela iskaza u tekstu; konstruktivna i informacijsko-semantička redundantnost (drugim riječima, višak značenja i gomila struktura); nesklad između konstruktivne specifikacije semantike iskaza; neuspješna upotreba zamjenica kao sredstva komunikacije; pleonazmi, tautologije, ponavljanja.

Stilske greške u tekstu

Kršenja stila koja postoje na nivou teksta mogu se razmatrati na sličan način. Istovremeno, treba napomenuti da im pripisujemo i monotoniju i siromaštvo sintaksičkih konstrukcija, budući da su tekstovi poput: „Dječak je bio obučen vrlo jednostavno. sintaktički prekršaji, ali o nemogućnosti izražavanja misli na razne načine. . Na nivou teksta govorni poremećaji su složeniji nego na nivou iskaza, iako su u potonjem „izomorfni“. Po pravilu, tekstualne greške su sinkretičke prirode, odnosno pogrešno koriste konstruktivne, leksičke, logičke aspekte govorne jedinice. To je prirodno, jer je tekst teže izgraditi. Istovremeno, potrebno je zadržati u sjećanju prethodne iskaze, kao i semantiku cijelog teksta i opću ideju, stvarajući njegov nastavak i završetak.

Sposobnost pronalaženja nedostataka u tekstu, kao i ispravljanje govornih grešaka, važni su zadaci sa kojima se suočava svaki maturant. Zaista, da biste dobro napisali ispit na ruskom jeziku, morate naučiti kako prepoznati sve gore navedene vrste grešaka i pokušati ih izbjeći što je više moguće.

Čak i pismeni ljudi prave gramatičke greške. Lako je uočiti da neka pravila Rusa ne izazivaju poteškoće, dok se većina redovno spotiče s drugima. Ne radi se o tome da su ova pravila komplikovana. Naprotiv, jednostavno su nezgodni, a neki imaju toliko izuzetaka i posebnosti primjene da njihova prezentacija zauzima cijelu stranicu – čini se da se ne mogu naučiti bez akademskog obrazovanja.

Razmotrite najtipičnije greške u ruskom jeziku, koje nisu napravili školarci, već prilično pismeni ljudi.

Šta se smatra gramatičkom greškom?

Gramatička greška je kršenje opšteprihvaćene utvrđene norme. Sve greške koje se odnose na tvorbu riječi (na primjer, za pogrešan sufiks), morfologiju (na primjer, pogrešnu deklinaciju glagola), sintaksu (na primjer, nedosljedna s glavnom rečenicom) nazivaju se gramatičkim pogreškama.

Gramatičke greške treba razlikovati od pravopisnih ili govornih grešaka.

Najčešće greške se odnose na interpunkciju:

1. Mnogi ljudi su navikli da ističu "međutim" zarezima i veoma su iznenađeni kada Word podvuče zarez iza njega kao grešku. Oni koji su pažljiviji primjećuju da se zarez iza "međutim" smatra greškom samo kada se nalazi na početku rečenice. Doista, ako je značenje ove riječi slično "ipak", "ipak", i nalazi se u sredini rečenice, onda se smatra uvodnom i mora se odvojiti zarezima. Ako znači "ali", kao, na primjer, u rečenici "Međutim, ona ga nije razumjela" (= "Ali ona ga nije razumjela"), onda zarez nije potreban.

2. Često dolazi do zabune sa znacima "crtica" i "dvotočka". Mnogi, suočeni s kojima nedostaje sindikat, intuitivno shvaćaju da treba staviti "čvrsti" znak od zareza. Ali koji? Pravilo je zapravo prilično jednostavno. Trebate odabrati najprikladnije riječi umjesto sindikata koji nedostaje.

Ako je značenje prikladno za riječi kao što su "šta", "naime", onda morate staviti dvotočku. Također, dvotočka se stavlja ako se prva rečenica završava riječima koje označavaju percepciju i sugeriraju da će nakon njih slijediti opis. To mogu biti riječi: vidjeti, razumjeti, osjetiti itd.

Sjećam se (toga): bilo je veče, svirala je tiha frula.

Bio je kompleksna osoba (naime): brze temperamente, žučni, mrzovoljni.

Odmah sam ga prepoznao: (jer) je nosio jednu žutu cipelu.

Vidim: plovi barka, na njoj je bosonogi dječak, preplanuo, nepoznat, ali iskri od osmijeha i već u sljedećoj sekundi mi maše rukom.

Ako možete umetnuti riječi kao što su "a", "ali", "i", "kao da", "ovo", "dakle", "kao da", onda treba koristiti crticu.

Napravio je široki korak (i) - pantalone su mu bile poderane.

Preko mora, junica (ovo) je pola, ali se prevozi rublja.

Duvao je vjetar - (dakle) stenjao, škripala stara šuma.

Crtica se također koristi kada se riječi "ako" ili "kada" mogu dodati na početak rečenice.

(Kada) Mislio sam na Grišu - on je tu.

(Ako) dobijem honorar - idemo na more!

Gramatičke greške vezane za morfologiju

Poteškoće uzrokuju "nn" u sufiksima (iako se svi sjećaju stakla, lima, drva), posebno je teško nositi se s dvostrukim "n" u prilozima. I također su mnogi zbunjeni upotrebom čestica ne/ni. Nemali broj obrazovanih ljudi, neprimjetno za sebe, griješi u upravljanju. Šta je tačno, "kontrola nad" ili "kontrola nad"? Zbrka između njih je još jedna popularna gramatička greška. primjer:

• kontrola kvaliteta izvođenja;
• kontrola izvršenja naloga;
• kontrola nivoa vode.

Koja je opcija ispravna? Sve. Jedna ili druga vrsta kontrole u ovom slučaju odabire se ovisno o karakteristikama sljedeće riječi. Na primjer, "kontrola nad" se koristi prije glagolskih imenica (izvršiti - izvršenje). Postoje i druge suptilnosti.

U ovom članku nisu spomenute sve uobičajene gramatičke greške. Sasvim je moguće naučiti da ih ne obavezujete proučavajući pravila. Nadamo se da smo uspjeli pokazati da je učenje tajni maternjeg jezika uzbudljiv posao, a ponekad je dovoljno površno poznavanje pravila da se shvati sva njegova logika i svrsishodnost. Također se nadamo da ste primijetili varijacije u korištenju pravila opisanih gore u samom članku, a ne samo pod naslovima "primjeri".

Nemoj izgubiti. Pretplatite se i primite link na članak na svoju e-poštu.

Govor je kanal za razvoj intelekta,
što se jezik prije nauči,
to će se znanje lakše i potpunije usvojiti.

Nikolaj Ivanovič Zhinkin,
Sovjetski lingvista i psiholog

Govor kod nas zamišljamo kao apstraktnu kategoriju, nedostupnu direktnoj percepciji. U međuvremenu, ovo je najvažniji pokazatelj čovjekove kulture, njegovog intelekta i način upoznavanja složenih odnosa prirode, stvari, društva i prenošenja tih informacija kroz komunikaciju.

Očigledno, i učeći i već koristeći nešto, griješimo zbog nesposobnosti ili neznanja. I govor, kao i druge vrste ljudske aktivnosti (u kojima je jezik važna komponenta), nije izuzetak u tom pogledu. Svi ljudi griješe, kako u usmenom tako iu govoru. Štoviše, koncept govorne kulture, kao ideja "", neraskidivo je povezan s konceptom govorne greške. Zapravo, to su dijelovi jednog procesa, što znači da, težeći savršenstvu, moramo biti u stanju prepoznati govorne greške i iskorijeniti ih.

Vrste govornih grešaka

Prvo, pogledajmo šta su govorne greške. Govorne greške su svaki slučaj odstupanja od važećih jezičkih normi. Bez njihovog znanja, osoba može normalno živjeti, raditi i komunicirati s drugima. Ali efikasnost poduzetih radnji u određenim slučajevima može patiti. U tom smislu, postoji rizik da budete neshvaćeni ili neshvaćeni. A u situacijama kada od toga zavisi naš lični uspeh, to je neprihvatljivo.

Autor klasifikacije govornih grešaka u nastavku je doktor filologije Yu. V. Fomenko. Njegova je podjela, po našem mišljenju, najjednostavnija, lišena akademske pretencioznosti i, kao rezultat toga, razumljiva čak i onima koji nemaju posebno obrazovanje.

Vrste govornih grešaka:

Primjeri i uzroci govornih grešaka

S. N. Zeitlin piše: “Složenost mehanizma za generiranje govora djeluje kao faktor koji doprinosi pojavi govornih grešaka.” Razmotrimo posebne slučajeve na osnovu gore predložene klasifikacije tipova govornih grešaka.

Greške u izgovoru

Greške u izgovoru ili izgovoru nastaju kao posljedica kršenja pravila ortoepije. Drugim riječima, razlog leži u nepravilnom izgovoru glasova, zvučnih kombinacija, pojedinih gramatičkih struktura i posuđenica. Oni također uključuju akcentološke greške - kršenje normi stresa. primjeri:

Pronunciation: "naravno" (a ne "naravno"), "poshti" ("skoro"), "zaplet" ("plaća"), "presedan" ("presedan"), "iliktric" ("električni"), " colidor” („koridor”), „laboratorija” („laboratorija”), „hiljadu” („hiljadu”), „trenutno” („sada”).

stres: “pozivi”, “dijalog”, “ugovor”, “katalog”, “nadvožnjak”, “alkohol”, “cvekla”, “fenomen”, “šofer”, “stručnjak”.

Leksičke greške

Leksičke greške - kršenje pravila vokabulara, prije svega - upotreba riječi u neuobičajenim značenjima, izobličenje morfemskog oblika riječi i pravila semantičkog slaganja. Oni su nekoliko vrsta.

Upotreba riječi u neobičnom smislu. Ovo je najčešća leksička govorna greška. Unutar ovog tipa postoje tri podtipa:

• Mešanje reči koje su bliske po značenju: "Pročitao je knjigu nazad."
• Miješanje riječi koje zvuče slično: bager - pokretne stepenice, uho - kolos, indijski - puretina, jednostruka - obična.
• Miješanje riječi koje su slične po značenju i zvuku: pretplatnik - pretplata, adresat - adresat, diplomata - diplomata, uhranjen - dobro uhranjen, neznalica - neznalica. "Blagajnik za službena putovanja" (obavezno - ustupljen).

pisanje reči. Primjeri grešaka: Gruzijac, junaštvo, podzemni radnici, navijač.

Kršenje pravila semantičkog slaganja riječi. Semantičko slaganje je međusobno prilagođavanje riječi duž linije njihovog stvarnog značenja. Na primjer, ne možete reći: podižem ovu zdravicu", pošto "podizanje" znači "pomeranje", što nije u skladu sa željom. “Kroz vrata širom otvorena” je govorna greška, jer vrata ne mogu biti istovremeno odškrinuta (malo otvorena) i širom otvorena (široko otvorena).

Ovo također uključuje pleonazme i tautologije. Pleonazam je fraza u kojoj je značenje jedne komponente u potpunosti uključeno u značenje druge. primjeri: “Maj mjesec”, “saobraćajna ruta”, “adresa prebivališta”, “ogromna metropola”, “biti na vrijeme”. Tautologija je fraza čiji članovi imaju isti korijen: “Zadatak je postavljen”, “Organizator je bila jedna javna organizacija”, “Želim vam dugo stvaralačku dugovječnost”.

Frazeološke greške

Frazeološke greške nastaju kada je oblik frazeoloških jedinica izobličen ili se koriste u neobičnom značenju. Yu. V. Fomenko razlikuje 7 sorti:

• Promjena leksičkog sastava frazeološke jedinice: “Dok je suština i predmet” umjesto “Dok je sud i predmet”;
• Skraćivanje frazeološke jedinice: “Taman mu je bilo da udari u zid” (frazeologizam: “udario je glavom o zid”);
• Proširenje leksičkog sastava frazeološke jedinice: „Okrenuli ste se na pogrešnu adresu“ (frazeologizam: kontaktirajte adresu);
• Iskrivljavanje gramatičkog oblika frazeološke jedinice: "Ne mogu podnijeti da sjedim prekriženih ruku." Tačno: "teško";
• Kontaminacija (asocijacija) frazeoloških jedinica: "Ne možete sve raditi dokono" (kombinacija frazeoloških jedinica "bez rukava" i "prazno presavijen");
• Kombinacija pleonazma i frazeološke jedinice: "Nasumični zalutali metak";
• Upotreba frazeoloških jedinica u neobičnom značenju: "Danas ćemo pričati o filmu od korica do korica."

Morfološke greške

Morfološke greške su nepravilna tvorba oblika riječi. Primjeri takvih govornih grešaka: “rezervisano mjesto”, “cipele”, “peškiri”, “jeftinije”, “sto i po kilometara”.

Sintaktičke greške

Sintaktičke greške povezane su s kršenjem pravila sintakse - konstrukcije rečenica, pravila za kombiniranje riječi. Ima ih mnogo varijanti, pa ćemo navesti samo nekoliko primjera.

• Pogrešno podudaranje: “Ima puno knjiga u ormaru”;
• Loše upravljanje: "Plati kartu";
• Sintaktička dvosmislenost: "Čitanje Majakovskog ostavilo je snažan utisak"(da li je Majakovski čitao ili ste čitali dela Majakovskog?);
• Strukturni pomak: “Prva stvar koju tražim od vas je vaša pažnja.” Tačno: „Prva stvar koju tražim je pažnja“;
• Dodatna korelativna riječ u glavnoj rečenici: "Gledali smo u one zvijezde koje su prošarale cijelo nebo."

Pravopisne greške

Ova vrsta greške nastaje zbog nepoznavanja pravila pravopisa, crtica, skraćenica riječi. karakteristika govora. Na primjer: “Pas je lajao”, “sjedi na stolice”, “dođi na željezničku stanicu”, “Rus. jezik", "gram. greška".

Interpunkcijske greške

Interpunkcijske greške - nepravilna upotreba znakova interpunkcije sa.

Stilske greške

Ovoj smo temi posvetili posebnu temu.

Načini ispravljanja i sprječavanja govornih grešaka

Kako spriječiti govorne greške? Vaš govorni rad bi trebao uključivati:

1. Čitanje fikcije.
2. Posjeta pozorištima, muzejima, izložbama.
3. Komunikacija sa obrazovanim ljudima.
4. Konstantan rad na unapređenju kulture govora.

Online kurs "Ruski jezik"

Govorne greške su jedna od najproblematičnijih tema kojima se u školi posvećuje malo pažnje. Na ruskom jeziku nema toliko tema u kojima ljudi najčešće griješe - oko 20. Odlučili smo da kurs "" posvetimo ovim temama. U učionici ćete dobiti priliku da kroz jednostavne vježbe i posebne tehnike pamćenja razradite vještinu kompetentnog pisanja koristeći poseban sistem višestrukih raspoređenih ponavljanja gradiva.

Izvori

• Bezzubov A. N. Uvod u književno uređivanje. - Sankt Peterburg, 1997.
• Savko I. E. Osnovne govorne i gramatičke greške
• Sergeeva N. M. Govorne, gramatičke, etičke, činjenične greške ...
• Fomenko Yu. V. Vrste govornih grešaka. - Novosibirsk: NGPU, 1994.
• Zeitlin S. N. Govorne greške i njihova prevencija. – M.: Prosvjeta, 1982.

Ako osoba nastoji u potpunosti ovladati svim mogućnostima jezika, pripadati elitnom tipu govorne kulture, onda mora ovladati svim stilovima govora, ne samo praviti pravopis, interpunkciju, izgovor itd., već i stilske greške. .

Stilske greške su, s jedne strane, upotreba jezičkih sredstava koja su neprikladna datom stilu, as druge strane, narušavanje zahtjeva za jasnoćom, preciznošću, sažetošću, bogatstvom i izražajnošću.

Među pogreškama povezanim s lošim savladavanjem resursa ruskog jezika, najčešće su sljedeće:

Među greškama koje su povezane s nerazvijenim jezičkim stilskim smislom, najčešće su sljedeće:

Različite vrste stilskih grešaka mogu se odigrati u govoru, posebno u književnim tekstovima. Dakle, u "Priči o trojci" A. i B. Strugackog ismijava se strast službenika za sastavljanjem nepotrebnih dopisa i uputstava. Na vratima lifta je bila postavljena obavijest da "nije dozvoljeno spavanje ili poskakivanje". U ovom slučaju ne igra se samo apsurd sadržaja instrukcije, već i klerikalni metod cijepanja predikata:

spavati - uključiti se u spavanje, odskočiti - uključiti se u poskakivanje.

Stilske greške su prilično česte i u formalnom i u neformalnom govoru. Mnogi od njih postaju toliko tipični da ih gotovo i ne primjećujemo. Zato je potrebno pažljivo pratiti svoj govor sa ove tačke gledišta.

Larisa Fominykh

Gramatička ili govorna greška?

Potreba za razlikovanjem gramatičkih i govornih grešaka u kreativnom radu učenika je diktirana postojećim normama. Prva vrsta grešaka je sastavni dio ocjene pismenosti, druga (kao jedna od komponenti) - za sadržaj. Tokom verifikacije USE eseja (dio C), oni se također moraju razlikovati. Međutim, u praksi se često javljaju poteškoće u njihovoj diferencijaciji. Svrha ove napomene je da pomogne nastavniku da utvrdi prirodu ovih nedostataka.

Gramatička greška je povreda strukture jezičke jedinice: nepravilna tvorba riječi (nema takve riječi u jeziku); neispravno formiranje oblika riječi; greške u građenju fraza i rečenica. Prekršaji ove vrste čine oko 31%.

Gramatička greška, ovisno o svojoj prirodi, može se napraviti u riječi, u frazi ili u rečenici. Nije potreban kontekst da bi se otkrilo. Za razliku od pravopisa ili interpunkcije, gramatička greška se može otkriti na sluh, i to ne samo u pisanom tekstu, dok se pravopisna greška može otkriti samo u pisanom obliku.

Razmislite glavne vrste gramatičkih grešaka.

I. Pogrešna tvorba riječi: kolač; sviđalo se; žvakaća guma; pokazao ravnodušnost.

II. Greške u formiranju oblika različitih dijelova govora:

1) imenice (rod; nominativ i genitiv množine; deklinacija indeklinabilnih imenica): gdje je druga cipela? moj rođendan; naš inženjer; pravih prijateljstava je malo; jahati ponije;

2) pridevi (dvostruki komparativ ili superlativ): manje uspješan; najljepša fontana; privlačnije;

3) brojevi (nepravilno formiranje padežnih oblika kardinalnih brojeva; greške u upotrebi rednih i zbirnih brojeva): preko osamsto metara; sedam skijaša; na strani trideset osmoj;

4) zamjenice: koliko sati nastave? sa komšijama; evon book;

5) glagoli: postaviti zidove; želite jesti; obrisati sa ploče; chishet pet puta za redom; zalupi vrata; vozi ravno; sutra ću pospremiti (oprati); ovo uključuje i narušavanje vremenske korelacije glagolskih oblika u rečenici: Kada dođe decembar, vrijeme se dramatično mijenja.

6) participi (nemaju oblik budućeg vremena; ne koriste se sa česticom by; ne možete miješati povratne i neopozive oblike): svako ko napiše esej će dobiti kredit; ne postoji nijedna knjiga koja bi privukla našu pažnju; proučio sve dostupne informacije; trupe koje se bore protiv neprijatelja;

7) gerundi: hodao, gledajući okolo; nanošenje masti na ranu; nakon kupovine usluge;

Sh. Sintaktičke greške- povrede u konstrukciji fraza i rečenica:

1) greške u upravljanju: opisuje bitku; žeđ za moći; Jedva čekam da odem

2) u dogovoru: mladi su željni učenja; ljudi vjeruju da život neće biti bolji; sa grupom turista koji vole rafting na planinskim rijekama;

4) u građenju rečenica sa homogenim članovima:

a) član rečenice i podređeni dio upotrebljavaju se kao homogeni: Želim pokazati značenje sporta i zašto ga volim;

b) kod dva glagolska predikata postoji zajednički objekat koji se ne može koristiti u ovom obliku s jednim od njih: Pamtimo i divimo se podvizima heroja;

c) netačna upotreba dvostrukog spoja: Kako su prvi evakuisani stari ljudi i deca(potrebno je: i ..., i ...). Ne samo da sam se samostalno pripremao, već sam pohađao i izborni predmet(ne samo nego…);

5) u upotrebi participalnih fraza: Mala je razlika između tema napisanih na tabli;

6) participalne fraze: Klizanje na klizalištu, bole me noge. A onda, pripremajući se za ispite, kao da je smijenjen.

7) u građenju složenih rečenica (izobličavanje veznika; upotreba dva podređena veznika u isto vrijeme; "nizanje" iste vrste podređenih rečenica): Zazvonilo je, moraš kući. Svi su počeli hvaliti izvođače kao da su pravi umjetnici. Rekao je ono što nije znao o ovom slučaju. Čuo sam da si me zamolio da ti kažem da ćeš uskoro doći.

8) kršenje granica predloga: 1. Kada je vjetar projurio. I oblaci su brzo pretrčali nebo. 2. Sipao sam ježa mleka u tanjir. I stavi ježa u kutiju.

Međutim, treba imati na umu i fenomen parcelacije, kada autor namjerno rastavlja rečenicu da bi je učinio izražajnijom ili istaknuo misli: Sama pomisao na izdaju čini me neprijatnim. Zato što prkosi mojim uvjerenjima.

9) miješanje direktnog i indirektnog govora: A.S. Puškin piše da sam svojom lirom budio dobra osećanja.

Glavne vrste govornih grešaka

Govorne greške- To su greške povezane sa kršenjem zahtjeva pravilnog govora. Razlog za njih je siromaštvo vokabulara učenika, neizražajnost govora, nerazlučivost paronima, neusklađenost sa leksičkom kompatibilnošću riječi, govornih žigova itd. Gramatički gledano, nema kršenja, sve oblici riječi, sintaktičke konstrukcije odgovaraju jezičnoj normi, međutim, općenito, tekst djela svjedoči o siromaštvu govora učenika.

1) Upotreba riječi u neobičnom značenju za njih: Patos njegovog rada je smeh - moćno oružje pisca. Monolog vetra i drveta...

2) tautologija (ponavljanje jednokorijenskih riječi u jednoj rečenici): Neprijatelj je bio sve bliže i bliže.Mlada četvrt grada dobila je ime po imenu ulice. Pisac slikovito opisuje događaje iz Velikog domovinskog rata.

Treba napomenuti da upotreba jednokorijenskih riječi u jednoj rečenici može biti sasvim prihvatljiva. U ruskom narodnom jeziku postoji niz izraza kao što su: svakakve stvari, šale, rade svoj posao, urlanje urlanje, zavijanje zavijanje, stenjanje uz stenjanje. Ili stanite stojeći, ili sjedite sjedeći, ili lezite ležeći. (izreka)

Mnogi od njih su već postali frazeološke jedinice ili im se približavaju. U umjetničkim djelima autor može svjesno pribjeći tautologiji:

Uskoro bajka priča, ali ne uskoro, djelo je učinjeno. (A.S. Puškin)

Dim ide iz cijevi u dimnjak. (A.S. Puškin)

Želim tebi i sebi više ponosa, manje ponosa. (K. Vanshenkin)

3) pleonazam (skrivena tautologija): glavni lajtmotiv njegovog rada; pozivamo vas da dočekate novogodišnje praznike daleko od hladnoće, mećava i hladnog vremena; specifičnost kreativnosti; kolege;

4) miješanje paronima: predstavnici visokog društva vodili su praznični život; nakon svađe među susjedima, uspostavljeni su neprijateljski odnosi; ovo jelo je veoma zasitno;

5) kršenje leksičke kompatibilnosti: oko likovajuće gladi, razaranja; životni standard stanovništva se pogoršao;

7) govorne marke: sada razgovarajmo o grijanju; ljeti se volimo opustiti na moru; ispit se može održati na kraju razvoja predmeta;

8) dijalekt, narodni jezik, žargonske riječi: navikao je da živi besplatno; izgledala je sjajno; na slici Khlestakova, Gogolj je pokazao strašnu drsku osobu koja besramno laže i grabi mito;

9) miješanje vokabulara iz različitih istorijskih epoha: Marya Kirillovna i princ otišli su u matični ured da se vjenčaju. Liza je služila kao domaćica za Famusova;

10) neopravdano ponavljanje istih riječi u susjednim rečenicama (obično su to glagoli kretanja, bivanja, govora): Dečko bio obučen u spaljenu podstavljenu jaknu. Vatnik bio prokleto grubo. I bili nosio je pantalone. Vojničke čizme bili skoro nov.

Takav nedostatak treba razlikovati od ponavljanja kao stilskog sredstva, koje aktivno koriste pjesnici i pisci:

Ljepota ne ide uzalud.
Ne rastu čak ni u crnoj godini
Uzalud javor i uzalud vrba,
I isprazni cvijet na jezercu. (Yu. Moritz)

Maglovito podne diše lijeno,
Rijeka teče lijeno.
I na ognjenom i čistom svodu
Oblaci lenjo lenjo. (F. Tjučev)

11) neuspješna upotreba ličnih i pokaznih zamjenica kao sredstva za povezivanje rečenica (kao rezultat toga se stvara dvosmislenost): Ne pozajmljujte službeni automobil svojoj ženi. Ona je može doći do nesreće. Film smo gledali u novom bioskopu. Od njega imamo dobar utisak.

12) loš red riječi: Dobroljubov je trgovce iz drama Ostrovskog nazvao predstavnicima "mračnog kraljevstva". Preludij i nokturno za Skrjabinovu lijevu ruku izvela je Margarita Fedorova.

Kako bismo olakšali korištenje klasifikacije ovih grešaka, prikazat ćemo ih u skraćenom obliku u tabeli:

Zadaci obuke

1. Pronađite gramatičke greške u rečenicama i odredite njihovu vrstu.

1. Trupci su bili teški, pa su ih stavljali na štapove i nosili.

2. Nesreća se dogodila na petsto jedanaestom kilometru od Moskve.

3. Uprava organizacije se nada da će na ovaj način zaustaviti rast reda u vrtićima.

4. I napravili smo novu ljuljašku u našem dvorištu!

5. Pišući recenziju, Iskander je koristio retoričko pitanje.

6. Ovi planovi trebaju i zaslužuju svu podršku.

7. Ali otac je odgovorio da si još mali za takav posao. Vatreni govori Chatskog upućeni su plemstvu, koje ne želi i čak se plaši promjena.

8. Sada su metode prečišćavanja vode sve savršenije.

9. Prolećno sunce jarko sija, a ptice su pevale.

10. Podignuvši se na naš sprat, vrata našeg stana bila su otvorena.

11. Iz daljine su se vidjeli plutajući trupci na vodi.

12. Tarasovi sinovi su sjahali sa konja, koji su studirali u kijevskoj burzi.

2. Pronađite govorne greške, odredite njihovu vrstu.

1. Unaprijed smo predvidjeli sve poteškoće kampanje.

2. Hlestakov je sjedio u bricku i vikao: „Vozi, draga moja, na aerodrom!“