Nauka języka angielskiego to moje hobby, a nie praca. Moją meta jest uczynienie tłumaczenia angielskiego bardziej efektywnym i dostępnym dla Ciebie. W języku angielskim, jak na zajęciach, podniesiesz swoją dotychczasową poprzeczkę єр, usystematyzujesz swoją znajomość gramatyki i poszerzysz swoje słownictwo. Dopóki czytasz język angielski, już nim będziesz mówić! Dowiedz się, co myślą moi uczniowie o sprawności i skuteczności języka angielskiego poruszaj się ze mną.
Dlaczego produkcja filmów anglojęzycznych ze mną daje wysoki wynik?
Indywidualny pidhid. Jeszcze zanim wezmę to na klatę, umówię Cię na dodatkowy test, a także pomogę Ci zostać powołanym z programu, ucząc się do Twojego poziomu znajomości języka angielskiego i postawionych sobie celów. Możesz rozmawiać ze mną po angielsku indywidualnie (Montreal, Kanada) lub przez Skype.
Jestem profesjonalnym angielskim filmowcem w vikladach. Uczę języka angielskiego od ponad 12 lat iw ciągu jednej godziny pomogłem ponad 300 osobom odnieść sukces w języku angielskim. Stopniowo będę podnosił swój profesjonalizm, aw 2011 roku odebrałem, co uznaję na świecie i potwierdzam moje prawo do publikowania w języku angielskim, sam dojrzałem.
Efektywna technika. Najlepsza technika to taka, która daje ten sam szybki rezultat. W tym samym celu wykorzystuję zastałą technikę komunikacyjną, metodę projektów i nastawienie szkoleniowe.
Zewnętrznie zanurennya w angielskim środku. Wszystkie moje działania prowadzone są w języku angielskim. Czemu? Abyś miał okazję nudzić się w angielskim środku. W wyniku takiego podejścia rozwijasz lepsze rozumienie języka angielskiego ze słuchu, ale w inny sposób jest to realna potrzeba mówienia tylko po angielsku podczas lekcji.
Praktyka Rozmowna. Dla losów pracy zdałem sobie sprawę, że najskuteczniejszym sposobem nauczenia się pracy jest praca. W rzeczywistości będę zajęty językiem angielskim, abyś mógł stale komunikować się w języku angielskim. Mówisz od pierwszej lekcji w rzędzie kolb! Krok po kroku, zaczynając regularną praktykę, zaczynasz mówić więcej, twój język ma coraz mniej przeprosin, ale możesz już mówić o takich durnych przemówieniach, nie mówisz w ojczystym języku.
Jak rozpoznajesz swój własny język angielski?
Zdaj test na definicję języka angielskiego, abyś mógł wybrać właściwy język. Na ten test będziesz potrzebować w sumie 30 minut, a po pierwszym teście będziesz mógł sam ocenić i przyjąć rekomendacje, jak zaprogramować angielski film, który najbardziej Ci odpowiada.
Jaki układ wziąć z angielskiego filmu?
Obecnie mieszkam niedaleko Montrealu w Kanadzie. Moja strefa czasowa: UTC -5 (na przykład z Ukrainy różnica godzin wynosi 7 lat, więc dla ciebie jest to 19:00, dla mnie jest to 12:00 po południu). Zajęcia mogę prowadzić po 09:00 w dni powszednie (za miesiąc) przez Skype (Skype) lub dla mieszkańców Montrealu na własnym terenie (mieszkam w 15 miastach na placu Côte-des-Neiges).
Ile słów potrzebujesz, aby nauczyć się języka angielskiego?
Różnorodność jednego zajęcia dla jednej osoby - 30 USD za 90 piór. Aktywność dla dwóch osób kosztuje 40 USD za 90 minut (dla obu osób). Możesz dowiedzieć się szczegółowo o sztuce zapożyczania z angielskiego filmu ze mną.
Chcesz ze mną rozmawiać po angielsku?
Przechodzić, oznaczać twoje angielskie ściągacze.
Dźwięk „zostań ze mną telefonicznie: +14389364667 lub e-mailem: Ten adres e-mail jest chroniony przed robotami spamującymi, musisz mieć włączony JavaScript, żeby go zobaczyć. 1.
własny rdzeń języka angielskiego; 2.
bazhany bezpośrednio z klasy języka angielskiego (biznesowy, ogólny itp.); 3.
usі mozhlivі dni tej godziny navchannya; 4.
termin lekcji próbnej; 5.
kraj i miejsce zamieszkania (mniej jest potrzebne do ustawienia Twojej strefy czasowej).Rozmawiam z Tobą tak szybko, jak tylko mogę. Złap szacunek, że indywidualne zajęcia z języka angielskiego odbywają się niedaleko Montrealu w Kanadzie. Dla mieszkańców innych miejscowości istnieje możliwość odbycia mniejszej ilości lekcji angielskiego przez Skype.
Naprawic o dogodnej dla Ciebie godzinie po lekcji próbnej i płatności.
Znajomość języka angielskiego stała się już normą i rzeczą powszechną w społeczeństwie, ale ci, którzy dopiero zaczynają się go uczyć, napotykają wiele pytań, w tym poprawną wymowę nie tylko słów, ale nawet liter. Nawiasem mówiąc, w języku angielskim jest ich 26. Dźwięków jest znacznie więcej - natychmiastowe zrozumienie, w jaki sposób czytana jest każda z liter, jest czasem poza zasięgiem nawet native speakerów. To specyfika wymowy liter sprawia, że angielski jest trudny do nauczenia się i zrozumienia. Ale przy wysiłku zawsze można osiągnąć dobre wyniki.
Samodzielna nauka języka angielskiego i zasad czytania w nim wymaga dużej samodyscypliny. Tylko podejmując maksymalne wysiłki, możesz osiągnąć wyniki - musisz codziennie ćwiczyć czytanie, poświęcając na to co najmniej pół godziny. To lepsze niż powrót do szkoły raz lub dwa razy w tygodniu.
Zasady czytania listów w języku angielskim
W języku angielskim istnieje szereg zasad, bez znajomości których rozwój umiejętności czytania jest niemożliwy. Przypomnijmy, że w języku angielskim są aż 44 dźwięki – oznacza to, że jedną literę można odczytać na różne sposoby, w zależności od tego, gdzie stoi i czym jest otoczona.
Czytanie spółgłosek
Wymowa dużej liczby spółgłosek angielskich nie jest trudna, ponieważ czyta się je tak samo jak rosyjskie. Te listy sąm, n, l, b, f oraz zinny. spółgłoskit oraz dmożna również przypisać tej grupie, ale z lekkim doprecyzowaniem - należy je wymawiać z pewną aspiracją:dentysta, drzwi, taśma, rozmowa.
Z resztą liter musisz nauczyć się prostych zasad, bez których trudno będzie nawigować po poprawnej wymowie:
List c ma dwa rodzaje wymowy. Jeśli występuje przed samogłoskami, npja, mi oraz y, to jest odczytywane jako litera [s]: Miasto, cytat, przyprawa, lód.
W przeciwnym razie przed samogłoskamia, o, ui inne spółgłoski, będzie czytane jako [k]: komfort, dezorientacja, słownik, czysty.
z listem gsytuacja jest taka sama - w połączeniu z literamija, mi oraz yto brzmi jak [dʒ]: gimnastyka, Gruzja, generał, wiek. Ale są tutaj wyjątki, których wymowę należy zapamiętać: indostawać, dawać, zapominać, rozpocząć, dziewczynaspółgłoska brzmi jak [g]. Przed samogłoskamia, o , ui inne spółgłoski, litera jest wymawiana jak [g]: dobry, złoty, galaktyka, zadowolony
List qw połączeniu z samogłoskami występuje tylko w formiekw i brzmi jak [ kw]: jakość, królowa, sprzęt wstrząsowy.
Wymowa literjłatwy do zapamiętania: we wszystkich przypadkach jest odczytywany jako [dʒ]: Czerwiec, kurtka, dżungla, odrzutowiec.
List s brzmi jak [ s] w tych przypadkach, gdy jest na początku wyrazu, w środku przed spółgłoskami bezdźwięcznymi i na końcu po spółgłoskach bezdźwięcznych:utwór muzyczny, hipster, biurko, bałagan. List ma opcję drugiego czytania - [z]. Jest używany w przypadkach, gdy litera znajduje się po lub między samogłoskami, a także po spółgłoskach dźwięcznych:Wyścig, używać, łóżka, jest.
Na xma również swoje własne cechy wymowy. W niektórych przypadkach ten list będzie odczytywany jako [ks] - gdy znajduje się na końcu wyrazu, przed spółgłoską lub nieakcentowaną samogłoską:Lis, tekst, następny, sześć. List można również odczytać jako [gz], jeśli występuje przed akcentowaną samogłoską:egzotyczny, egzaminy, przykład.
Kombinacje spółgłosek w języku angielskim
Czasami sąsiednie litery spółgłoskowe dają początek nowemu dźwiękowi, niepodobnemu do tego, jaki dają te litery osobno. Oto kilka przykładów:
rozdz - [ tʃ]: kościół, dopasowanie, mistrz;
ck- [ k]: plecy, zegar, czarny;
gh- [-] (brak dźwięku):noc, Prawidłowy, światło;
wiedzieć- [ n]: nóż, pukanie, węzeł;
ng- [ ŋ ]: śpiewać, rzecz, dzwonić;
nk- [ Łk]: wybryk, boj, pijany;
ph- [ f]: faraon, fotograf, fizyka;
cii- [ ʃ ]: blask, kształty, pokazać;
tch- [ tʃ]: dopasowanie, zegarek, rozciągać się;
cz- [ θ ] (na początku i na końcu znaczących słów):zęby, cienki, myśleć;
cz- [ ð ] (między samogłoskami i na początku wyrazów służbowych):z, oni, ojciec;
Wh- [ w] (z samogłoskami z wyjątkiemo): Czemu, gdy, biały;
Wh- [ h] (z samogłoską o): którego, który, kogo;
wr- [ r]: wrak, zło, gniew.
Czytanie samogłosek
W zależności od tego, jak kończy się słowo, samogłoski będą miały różne rodzaje czytania. Jest ich tylko cztery - wszystkie są dla angielskich samogłosek w sylabach akcentowanych.
otwarta sylaba . Taka sylaba nazywa się taką, która kończy się samogłoską, także w przypadkach, gdy nie jest wymawiana:
A [ ei] - sława;
O [ ty] - palić;
mi[ ja:] - ja;
I[ ai] - pięć;
Y[ ai] - próbować;
u[ ju:] - rura.
Wszystkie słowa podane w przykładach kończą się samogłoską cichą, a wymowa samogłosek u podstawy jest taka sama jak w alfabecie.
Zamknięta sylaba . Kończy się na spółgłoskę:
A [ uh] - Szalony;
O [ o] - Sporty;
mi[ mi] - Wrzesień;
I[ ja] - trzepnięcie;
Y[ ja] - rytm;
u[ a] - zabawa.
samogłoska + „r” . Ta spółgłoska wpływa na dźwięk samogłoski stojącej u podstawy - nadaje jej dźwiękowi długość:
A [ a:] - daleko;
O [ o:] - sortować;
mi[ mi:] - termin;
I[ mi:] - jodła;
Y[ mi:] - Byrda;
u[ mi:] - skręcać.
Samogłoska + „r” + samogłoska . Spółgłoska, jak w powyższym przypadku, nie jest czytana. Daje jędrność tylko następującej po nim samogłosce:
A [ ee] - opieka;
O [ o:] - jeszcze;
mi[ tj] - gdzie;
I[ tak] - ogień;
Y[ tak] - opona;
u[ jue] - lekarstwo.
Czytanie dyftongów
Dyftongi to dźwięki składające się z dwóch samogłosek. Aby wymówić dyftong, język musi najpierw ustawić się w pozycji dla pierwszej z dwóch samogłosek, a następnie ustawić się w pozycji dla drugiej samogłoski. Pierwszy dźwięk jest zawsze mocniejszy i wyraźniejszy niż drugi. Wszystkie te ruchy muszą być wykonane w obrębie jednej sylaby. Czytanie tych dźwięków jest dość trudne i nie jest od razu dostępne dla osób, które dopiero zaczęły uczyć się angielskiego:
[ ee] - oraz - darmowy;
[ ee] - oraz - łza;
[ oo] - tak - wkrótce;
[ wszystko] - ol - Ściana;
[ tak] - Siema - dzień;
[ oi] - oh - połączenie.
Na co zwrócić uwagę podczas czytania
Akcent
Rosyjski akcent jest rozpoznawany przez obcokrajowców od razu: wyróżnia nas niezbyt emocjonalny ton komunikacji, sucha wymowa dźwięków. Angielski z kolei potrzebuje bardziej „żywego” podejścia – tutaj bardzo ważna jest impulsywna wymowa słów, obniżanie i podnoszenie tonu, ponieważ za ich pomocą osoby anglojęzyczne pokazują swój stosunek do rozmowy, malują ją we właściwych kolorach.
Intonacja
Każdy język ma swoją własną melodię mowy, która nadaje mu oryginalne cechy. W języku angielskim istnieją dwie podstawowe intonacje: opadająca i rosnąca. Te tony w języku są oznaczone strzałką w dół dla malejącej i w górę dla rosnącej.
Przykład:
Przeczytałem ↓ książkę.
Czy czytasz książkę?
Pierwszy ton jest używany w pytaniach rozpoczynających się od słów pytających, w zdaniach rozkazujących, wykrzyknikowych i twierdzących.
Przykład:
Ten dom jest ↓ biały- Ten dom jest biały ;
↓ Otwórz drzwi - Otwórz drzwi;
Gdzie on ↓ jechał? - Gdzie on jechał?
Rosnąco służy do ogólnych pytań, przelewów, we wnioskach.
Przykład:
Znasz Sama?- Znasz Sama?
Czy mogę zadać ci pytanie? -Czy mogę zadać ci pytanie?;
Mam czapkę, buty, kurtkę i ↓ skarpetki
- Mam czapkę, buty, kurtkę i skarpetki.
stres
Odgrywają dużą rolę w języku angielskim. Akcent tutaj nie jest stały, co oznacza, że wymawia się je tak, jak chcesz - zgodnie z wymawianą frazą. W zdaniach można akcentować różne części mowy: rzeczowniki, przymiotniki, czasowniki, liczebniki, przysłówki i niektóre zaimki.
Jak poprawić umiejętność czytania w języku angielskim?
Jak wspomniano wcześniej, w kwestii nauki podstaw języka angielskiego najważniejsza pozostaje ciągła praktyka. Istnieje wiele ćwiczeń, wskazówek i sztuczek, które przeniosą Twoje umiejętności czytania na wyższy poziom. Musisz kontaktować się z nimi tak często, jak to możliwe, nawet codziennie.
Mów łamańce językowe dla dzieci
Odpowiedni dla osób, które chcą nauczyć się czytać od podstaw oraz tych, które mają duże trudności z poprawną wymową głosek. Skomponowane są w taki sposób, aby każdy dźwięk wypracować z osobna. Wybierz te litery, które są dla Ciebie najtrudniejsze do wymówienia i powtarzaj jak najczęściej stworzone specjalnie dla nich łamańce językowe – na początku powoli i czytelnie, stopniowo możesz zacząć przyspieszać.
Międzyzębowecz :
Niezależnie od tego, czy jest ciepło, czy jest gorąco, musimy znosić pogodę, czy nam się to podoba, czy nie.
Czerwona skóra, żółta skóra.
Trzydzieści tysięcy spragnionych złodziei przedzierało się przez gęstwinę.
Gwizdanies :
Sprzedaje muszelki nad brzegiem morza.
Czy samotna piosenkarka zaśpiewałaby o nich smutną piosenkę?
Potrafię wymyślić sześć cienkich rzeczy, ale potrafię też pomyśleć o sześciu grubych rzeczach.
Dźwiękcii , co jest często mylone zcz :
Z pewnością niedługo ujrzymy słońce.
Sprzedaje muszelki na brzegu morza.
Rozcina prześcieradło, na którym siedzi.
Dźwiękf :
Pierwsza mucha leci na czterdzieści cztery stopy,
Czwarta mucha leci czterdzieści pięć stóp,
Piąta mucha przelatuje pięćdziesiąt cztery stopy.
Jaka mucha lata pięćdziesiąt pięć stóp?
Grube żaby przelatują szybko.
Dźwiękj :
Amerykańscy studenci są młodsi niż brytyjscy śmieciarze,
Brytyjscy śmieciarze są ładniejsi niż amerykańscy studenci.
Gdyby amerykańscy studenci nie byli młodsi od śmieciarzy z Wielkiej Brytanii,
Czy brytyjscy śmieciarze mogą być ładniejsi niż studenci z USA?
Jachty jankeskich żeglarzy odchylają się o jeden jard,
Jakuckie jachty żeglarzy odchylają się na dwa jardy.
Gdyby jachty jankeskich żeglarzy nie odchylały się o jeden jard,
Czy jachty jakuckich żeglarzy mogą odchylać się o dwa jardy?
Słuchaj kompetentnej angielskiej mowy
Pamięć słuchowa będzie ci bardzo przydatna: słuchaj native speakerów tak często, jak to możliwe: mogą to być filmy w języku angielskim, radio, podcasty, książki audio, materiały edukacyjne i wiele innych.
Na początek wybierz krótkie, lekkie teksty, które masz w formie drukowanej. W tym samym czasie, co mówi spiker, powtarzaj za nim - stopniowo przypomnisz sobie, jak wymawia trudne dla ciebie dźwięki i zaczniesz mówić o wiele bardziej kompetentnie i pięknie.
Pracuj nad swoją wymową
Nie zapominaj o komunikowaniu się z osobami, które posługują się poprawną angielszczyzną - z obcokrajowcami, nauczycielami, osobami, dla których angielski jest jak drugi język ojczysty. To, jak dobrze zrozumieją Cię Twoi rozmówcy i słuchacze, zależy od wymowy.
Słuchaj bardzo uważnie osób, z którymi rozmawiasz, starając się naśladować ich intonację i wymowę. Zrozum, jak wymawiać te dźwięki języka angielskiego, które nie są w języku rosyjskim: pracuj nad ułożeniem ust i języka i spróbuj zapamiętać metodę wymowy liter.
Na przykład większość trudności jest spowodowana tak powszechnym dźwiękiem w języku angielskim, jakcz.W próbach poprawnego odczytania przez Rosjan jest wiele błędów: często brzmi to jak coś pomiędzy literami s i z - ten dźwięk nie jest poprawny. W wielu słowach, takich jakten, że oraz tamta kombinacja liter powinna być wymawiana jako dźwięk między z i d oraz słownietrzy, myśleć oraz złodziej- jako coś pomiędzy s i f.
Użyj transkrypcji
Transkrypcja to taki system znaków, z którego każdy przekazuje swój specyficzny dźwięk. Za ich pomocą staje się znacznie jaśniejsze, jak wymawiać złożone słowa, z jakich dźwięków się składają. Zwykle tylko dzieci w wieku szkolnym używają transkrypcji i na próżno - ta metoda zapamiętywania i przyswajania poprawnej wymowy dźwięków jest odpowiednia dla każdej osoby. Poniżej przedstawiono tabelę ze znakami transkrypcji:
Podzielmy kombinacje spółgłosek na grupy.
| № | Grupa | Kombinacje | Odgłosy | Przykłady |
| 1 | Zwykły | ck | [k] | zegar - zegar, kij - kij, szczęście - szczęście |
| kw | królowa - królowa, szybko - szybko, pytanie [‘kwest ∫ (ə) n] - pytanie | |||
| (d) g | most - most, krawędź - krawędź, stróż - dom | |||
| 2 | skwierczące | cii | [∫] | statek [∫ıp] - statek, rozbić - cios, pokazać [∫əʊ] - pokazać, zadziwić [ə'stɒnı∫] - niespodzianka |
| ch, tc | czat - czat, pobieranie - wysiłek, taki - taki | |||
| 3 | Międzyzębowe | cz | [Ө] | dziękuję [Өæŋk] - wdzięczność, cienki [Өın] - cienki, kąpiel - kąpiel, mit - mit, trzy [Өri:] - trzy |
| cz | [ð] | matka [‘mʌðə] - matka, kąpać się - pływać, ubranie - ubranie, to [ðıs] - to, [ðə] - przedimek, niż [ðæn] - niż | ||
| 4 | grecki | ph | [f] | zdjęcie ['fəʊtəʊ] - fotografia, telefon ['telı, fəʊn] - telefon, triumf ['traıəmf] - triumf |
| 5 | nosowy | -ng | [ŋ] | śpiewać - śpiewać, nadchodzić [‘kʌmıŋ] - przylatywać, skrzydło - skrzydło |
| nk, n+[k] | [ŋk] | myśl [Өıŋk] - myśl, osioł [‚dɒŋkı] - osioł, wujek [ʌŋkl] - wujek | ||
| 6 | głupi | wie- | [n] | rycerz - rycerz, wiem - wiem, kolano - kolano |
| wr | [r] | pisz - pisz, nadgarstek - nadgarstek, źle - źle | ||
| Wh | [w] | kiedy - kiedy, dlaczego - dlaczego, wir - wir, wieloryb - wieloryb |
Zwykłe dźwięki.
Kombinacja liter „ck” zastępuje literę „k” zgodnie z zasadą trzech liter. Jeśli słowo ma jedną samogłoskę, wówczas zapisywana jest kombinacja liter „ck”, jeśli są dwie samogłoski, wówczas zapisywana jest litera „k”. Dźwięk będzie taki sam w obu przypadkach. Porównaj: zamek - zamek i spójrz - spójrz.
W kombinacji „qu” samogłoska „u” daje dźwięk spółgłoski [w]. Kombinacja „qu” jest podobna do rechotu żaby.
Kombinacja liter „dg” + ciche „e” zastępuje literę „g” + ciche „e” na końcu słowa zgodnie z zasadą czterech liter. Jeśli przed „g” występuje spółgłoska, wówczas zapisywane jest „g” + ciche „e”, jeśli nie, zapisywane jest „dg” + ciche „e”. Dźwięk będzie taki sam w obu przypadkach. Porównaj: zastaw - zastaw, zanurzenie - zanurzenie.
Syczące dźwięki.
Ponieważ alfabet angielski nie ma specjalnych liter dla syczących dźwięków, jak w języku rosyjskim: „ch” i „sh”, te syczące dźwięki są tworzone przez kombinację liter. Dźwięk składa się z dwóch liter, ale jest wymawiany razem, jak rosyjskie „ch”. Należy pamiętać o parach głuchoniemych: [∫ - ʒ], jak w alfabecie rosyjskim: „sz” - „g”, „h” - „j”.
Na końcu słów kombinacja liter „tch” jest zapisywana zamiast „ch” zgodnie z czteroliterową zasadą: jeśli wcześniej jest spółgłoska, to zapisuje się „ch”, jeśli nie, to „tch”. Na przykład: cal [ınt∫] - cal, swędzenie [ıt∫] - pragnienie. Wyjątki: dużo - bardzo, bogaty - bogaty, taki - taki.
Dźwięki międzyzębowe- głuchy i dźwięczny. Głuchy jest używany w słowach semantycznych: rzeczownikach, przymiotnikach, czasownikach, liczebnikach. Dlatego, aby przeczytać kombinację „th”, musisz znać tłumaczenie słowa lub części mowy. Dźwięk dźwięczny jest używany w zaimkach i słowach funkcyjnych: przyimkach, spójnikach, w przedimku określonym. Pomiędzy samogłoskami dźwięk międzyzębowy jest zawsze dźwięczny. Na przykład: matka [‘mʌðə] - matka. Wyjątki są zapożyczone z greckiego słowa, na przykład: autor [ɔ: Өə] - autor, metoda [‘meӨəd] - metoda.
grecki z pochodzenia kombinacja liter „ph” [f] często występuje w międzynarodowych słowach, które są podobne w różnych językach. Na przykład słowa podobne do rosyjskiego: telefon ['telıfəʊn] - telefon, telefon - dźwięk, rozmowa telefoniczna, fizyka ['fızıks] - fizyka.
nosowy[ŋ] na końcu wyrazu występuje najczęściej w końcówce –ing [ıŋ], choć zdarzają się też inne przypadki. Należy pamiętać, że litera „g” nie jest wymawiana. Ta litera jest wymawiana tylko w środku słowa, na przykład: angielski [‘ıŋglı∫] - angielski. Kombinację dźwiękową [ŋk] tworzy się nie tylko z połączenia liter „nk”, ale zawsze wtedy, gdy po literze „n” występuje dźwięk [k], np. niespokojny [‘æŋk∫əs] – zajęty.
głupi spółgłoski nie są wymawiane i dlatego nie wymagają dodatkowych wyjaśnień. W przypadku kombinacji liter „wh” reguła zmienia się, gdy następna jest litera „o”. W tym przypadku ciche litery zamieniają się miejscami w tej kombinacji liter. Na przykład: całość - całość, kto - kto, czyj - czyj.
Podsumowując, zauważamy, że litera „h” jest najbardziej zgodną literą w alfabecie angielskim. Tak więc, jeśli spotkasz tę literę w słowie, sprawdź, czy jest to jakakolwiek kombinacja liter.
Dźwięki wyrażone literami są przekazywane za pomocą znaków transkrypcji. Sposób odczytywania transkrypcji opisano na stronie: Transkrypcja
Co to jest sylaba otwarta i zamknięta: Sylaba otwarta i zamknięta
Dźwięki samogłosek.
samogłoski akcentowane
eɪ]-c se - [keɪs]- walizka.
æ ] -t anka - [tać]- cysterna, zbiornik.
samogłoska + r - [ ɑː ] -c r - [kɑː]- Samochód samochód.
samogłoska + r + spółgłoska - [ ɑː ] -p rk - [pɑːk]- park.
Samogłoska + r + samogłoska - [ eə]-w ry - [ˈveəri]- różnić się.
W otwartej sylabie brzmi jak - [ ja ]-cii mi - [ʃiː]- Ona.
W zamkniętej sylabie brzmi jak - [ mi]-b e t - [Zakład]- zakład, zakład
samogłoska + r - [ zː ]-h hm - [hɜː]- jej jej.
samogłoska + r + spółgłoska - [ zː ]-t e rm - [tɜːm]- termin.
Samogłoska + r + samogłoska - [ ɪə ] - m e re - [mɪə]- tylko.
W otwartej sylabie brzmi jak - [ aɪ]-l ja nie - [laɪn]- linia.
W zamkniętej sylabie brzmi jak - [ ɪ ] -b to - [bɪt]- trochę, trochę.
samogłoska + r - [ zː ]-s ja r - [sɜː]- Pan.
samogłoska + r + spółgłoska - [ zː ]-ty ja rd - [θɜːd]- trzeci.
Samogłoska + r + samogłoska - [ aɪə]-h ja ponownie - [haɪə]- do wynajęcia.
W otwartej sylabie brzmi jak - [ əʊ ] -z o nie - [zəʊn] strefa, rejon.
W zamkniętej sylabie brzmi jak - [ ɒ ] -l ot - [lɒt]- wiele.
samogłoska + r - [ ɔː ] - lub - [ɔː ] - lub.
samogłoska + r + spółgłoska - [ ɔː ] -b orn - [bɔːn]- urodził się.
Samogłoska + r + samogłoska - [ ɔː ] -ul o ry - [ˈstɔːri]- historia.
W otwartej sylabie brzmi jak - [ jʊː]-n ty de - [njʊːd]- nagi.
W zamkniętej sylabie brzmi jak - [ ʌ ] -c ty t - [kʌt]- cięcie.
samogłoska + r - [ zː ]-f ty r - [fɜː]- wełna, skóra.
samogłoska + r + spółgłoska - [ zː ]-b urna - [bɜːn]- oparzenie.
Samogłoska + r + samogłoska - [ jʊə]-p ty jesteś - [pjʊə]- czysty.
W otwartej sylabie brzmi jak - [ aɪ]- m y - [maɪ]- mój.
W zamkniętej sylabie brzmi jak - [ ɪ ] - m yt - [mɪθ]- mit.
Samogłoska + r + samogłoska - [ aɪə]-t tak - [taɪə]- opona.
Kombinacje samogłosek
[ja ]
ee-s ee - [si]- Widzieć
ea-s ee - [si]- morze
czyli bel tj. ve - [bɪˈliːv]- uważać
[ɑː ]
a+ss-gr tyłek - [ɡrɑːs]- trawa
a + st - l ast - [lɑːst]- trwać
a + sk - t zapytać się - [tɑːsk]- zadanie
a+sp-gr żmija - [ɡrɑːsp]- chwytanie
a + lm - c jałmużna - [kɑːm]- spokojna
ea + r - godz ucho t - [hɑːt]- serce
[ɔː ]
au- au tor - [ˈɔːθə ] - autor
aw-s aw - [ˈsɔː]- widziałem, widziałem
oo + r - re podłoga - [dɔː]- Drzwi
co-t coś - [tɔːt]- nauczyli
powinienem powinien - [θɔːt]- myśl
a + l - w wszystko l - [wɔːl]- Ściana
a + lk - t alk - [ˈtɔːk]- rozmowa, rozmowa
wa+r- ciepły - [wɔːm]- ciepły
[ɒ ]
wa- chcieć - [wɒnt]- chcieć
[uː]
oo-t oo - [tuː]- też, też
ou gr up - [ɡruːp]- Grupa
[juː]
ew-n ew - [njuː]- Nowy
[ʊ ]
oo-b o k - [b'k]- książka
[zː ]
ea + r - l zarabiać - [lɜːn]- uczyć, uczyć się
wo+r- praca - [ˈwɜːk]- Stanowisko
[ʌ ]
o-s na - [sʌn]- syn
ou-c Spróbuj - [ˈkʌntri]- kraj
oo-fl dobrze - [flʌd]- powódź
[eɪ]
powietrze ai n - [reɪn]- deszcz
ay-d tak - [deɪ]- dzień
ey-th ej - [ˈðeɪ]- oni
osiem- osiem - [eɪt]- osiem
[aɪ]
ja + gn - s ign - [saɪn]- podpisać
i + ld-ch ild - [tʃaɪld]- dziecko
ja + nd - bł ind - [mdłe]- ślepy
wysoki n wysokość - [naɪt]- noc
[ɔɪ ]
oi- olej - [ɔɪl]- olej, olej
oy-t ej - [tɔɪ]- zabawka
[aʊ]
ou- na zewnątrz - [aʊt]- z zewnątrz
ow-d własny - [daʊn]- droga w dół
[əʊ ]
oa-c oo t - [ˈkəʊt]- płaszcz
ow-kn ow - [nəʊ]- wiedzieć
o + ll - t wszystko - [təʊl]- straty
o+ld-c stary - [kəʊld]- zimno
[ɪə ]
ea + r - rz ucho - [nɪə]— blisko, w pobliżu
ee + r - silnik eee - [ɛndʒɪˈnɪə]- inżynier
[eə]
ai + r - rozdz powietrze - [tʃeə]- krzesło
e + re - th eee - [ðeə]- tam, tam
ea + r - b ucho - [beə]- niedźwiedź
[ʊə ]
oo + r - str podłoga - [pʊə]- słaby
nasz-t nasz - [tʊə]- wycieczka, podróż
dźwięki spółgłoskowe.
Kombinacje spółgłosek
[k]-lu ck - [ja k]- szczęście, przypadek
[ʃ ] - statek - [ʃɪp]- statek
[tʃ] - żeton - [tʃɪp]- żeton
[tʃ]-ok tch - [kaetʃ]- łapać, łapać
[ɵ ] - gruby - [θɪk]- tłuszcz
[ð ] - ten - [ðɪs]- to, to, to
[f] - Ph jeden - [fəʊn]- telefon
[kw] - Całkiem - [kwaɪt]- dość
[n] - nóż - [naɪf]- nóż
[ƞ ] -to ng - [θɪŋ ] -
[ƞk]-si nk - [sɪŋk]- odpływ w zlewie
gdzie + o - [h] - który - [tak]- kto
wh + inne samogłoski - [w] - Co - [wɒt]- Co
wr na początku wyrazu przed samogłoskami - [r] - wr iter - [raɪtə]- pisarz
Dźwięki spółgłoskowe, które mają dwie opcje czytania.
Czyta się jak [ s] przed: e, i, y. ni c e - [naɪs]- dobry, Miasto - [ˈsɪti]- miasto.
I jak [ k] w innych sprawach: z omem - [kʌm]- chodź, złapać - [kaetʃ]- złapać.
Czyta się jak [ ʤ ] przed: e, i, y. gibon g e - [lɑːdʒ]- duży, pl gin - [ˈendʒɪn]- silnik.
Wyjątki: dostawać - [i]- odbierać, być Gin - [bɪɡɪn]- początek, dawać - [ɡɪv]- dawać.
I jak [ g] w innych sprawach: dobry - [ɡʊd]- dobry miły breja - [ɡəʊ ] - idź idź.
Rodzaje czytania
Materiał dodatkowy, częściowo powielający poprzedni. Zaczerpnięte z innego źródła i podane w celu głębszego zrozumienia tego tematu.
Tabele pokazują, jak poprawnie wymawiać dyftongi, samogłoski i spółgłoski w języku angielskim. Dźwięk przekazywany przez literę lub kombinację liter jest oznaczany za pomocą znaków transkrypcji, a wymowę angielskich dźwięków oznaczoną rosyjskimi literami należy rozumieć jako wskazówkę do transkrypcji, a nie jako dokładną wymowę angielskich dźwięków.
| Symbole fonetyczne | Przybliżony rosyjski dźwięk | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Słowo | Transkrypcja | ||||
| Stół. Rodzaje czytania w języku angielskim. Dźwięki samogłosek. | |||||
| ja, Y | ɪ | oraz Krótkie, otwarte „i” | to to | ɪt | (to) |
| sześć x sześć | seks | (sześć) | |||
| pusty | ˈɛm(p)ti | (pusty) | |||
| mi | mi | e Jak „e” w „to” | puste | ˈɛm(p)ti | (pusty) |
| dziesięć dziesięć | dziesięć | (dziesięć) | |||
| A | æ | uh Otwarty dźwięk „e” (między „e” a „a”) | mrówka | ć | (ent) |
| mapa mapa | mapa | (mapa) | |||
| O | ɒ | o Krótki dźwięk „o” | gorąco gorąco | hɒt | (gorący) |
| o zakres pomarańczowy | ˈɒrɪn(d)ʒ | (orinch) | |||
| u | ʌ | a Krótki dźwięk „a” | pod | ʌndə | (i) |
| słońce słońce | sʌn | (san) | |||
| U, OO | u | jesteś niski Usta „y” są zaokrąglone | włóż włóż | położyć | (położyć) |
| książka Książka | książka | (buk) | |||
| A, E, ostry dyżur | ə | uh Krótki dźwięk „e” (między „e” a „a”) | o | əbaʊt | (o) |
| cisza | ˈsʌɪləns | (cisza) | |||
| prawnik | lɔːjə | (l o tak) | |||
| EE, EA | ja: | oraz Długi dźwięk „i” | spokojnie | ˈiːzi | (ja:zi) |
| Królowa i królowa | kwiːn | (kui: n) | |||
| Zobacz Zobacz | si | (s: ) | |||
| A, A.R | ɑ: | a Długie i głębokie „a”. | ha pół | hɑːf | (ha:f) |
| samochód samochód | kɑː | (tak :) | |||
| OO | ty: | w Długi dźwięk „y” bez zaokrąglania ust | jedzenie jedzenie | fuːd | (fu:d) |
| też, też | tuː | (że: ) | |||
| ostry dyżur, IR | h: | Siema Przypomina mi dźwięk „yo” w słowie „burak” | ptak ptak | bзːd | (cześć: d) |
| LUB, AW | ɔ: | o Długi dźwięk „o”. | lub | ɔː | (o: ) |
| dla formy m | fɔːm | (fo:m) | |||
| prawo | lɔː | (ja:) | |||
| Angielskie litery i kombinacje liter | Symbole fonetyczne | Przybliżony rosyjski dźwięk | Przykłady wymowy angielskich dźwięków | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Słowo | Transkrypcja | Wymowa rosyjskimi literami | |||
| Stół. Rodzaje czytania w języku angielskim. dźwięki spółgłoskowe. | |||||
| P | p | P | pióro pióro | długopis | (długopis) |
| papier | peɪpə | (P ja tak) | |||
| Puchar | kʌp | (czapka) | |||
| B | b | b | chłopcze chłopcze | ˌbɔɪ | (walka ) |
| tabela | ˈteɪb (ə) l | (t ubl) | |||
| piwo knajpowe | pʌb | (pub) | |||
| T | t | Dźwięk „T”, ale język nie jest przy zębach, ale przy dziąsłach. | dziesięć dziesięć | dziesięć | (dziesięć) |
| szesnaście szesnaście | ˌsɪkˈsti: rz | (sykstyn) | |||
| osiem | eɪt | (ej) | |||
| D | d | d | pies pies | dɒɡ | (pies) |
| schody | ladə | (l a´ ta) | |||
| łóżko | łóżko | (zły) | |||
| C, K, CK | k | do | Kot kot | kaet | (ket) |
| zaznacz bilet | tɪkɪt | (t jestem wielorybem) | |||
| ciasto | kɪk | (ciasto) | |||
| G | g | G | dziewczyna dziewczyna | ɡɜ:l | (gyol) |
| tygrys tygrys | tʌɪɡə | (t joga) | |||
| duża | bɪɡ | (duża) | |||
| CH, TCH | ʧ | h | fotel dmuchany | tʃɛ | (h mi) |
| oglądanie inż | wɒtʃɪŋ | (w ranga) | |||
| mecz mecz | mata | (mecz) | |||
| J, G, DGE | ʤ | j | skacz skacz | dʒʌmp | (skok) |
| logika logiczna | lɒdʒɪk | (l o dziwo) | |||
| lodówka i lodówka | fredʒ | (piątek) | |||
| F, PH | f | f | fotografia fotograficzna | fəʊtəʊ | (f o utau) |
| kawa kawa | ˈkɒfi | (do o fi) | |||
| Klif | klɪf | (clear) | |||
| V | w | w | Zobacz widok | vju: | (fuu) |
| ulubieniec kochanka | lʌvə | (l a´ va) | |||
| pięć i pięć | faɪv | (pięć) | |||
| TH | θ | z tym, jak brzmieć „z” ale językiem między zębami | cienki | θɪn | (syn) |
| Katarzyna Katarzyna | kæθrɪn | (do e´ srin) | |||
| miesiąc | mʌnθ | (poniedziałek) | |||
| TH | ð | h Podoba mi się dźwięk „h”, ale język między zębami | ten | ðɪs | (zys) |
| matka matka | mʌðə | (m a ze) | |||
| oddychaj i oddychaj | Bri:ð | (br:z) | |||
| S, C | s | z | sześć sześć | seks | (syks) |
| pakiet parc el | pɑ:s(ə)l | (P a´ sl) | |||
| klasa klasa | klɑ:s | (kla: s) | |||
| S, Z | z | h | ogród zoologiczny | zu: | (ogród zoologiczny) |
| leniwy i leniwy | leɪzi | (l e´ zi) | |||
| pies psy | dɒɡz | (dogz) | |||
| CII | ʃ | cii | ona ona | ʃi | (shi) |
| łowienie ryb | fɪʃɪŋ | (f i opony) | |||
| umyć umyć | wɒʃ | (fosz) | |||
| S | ʒ | oraz | wizja wizja | ˈvɪʒ (ə) rz | (w ja jeng) |
| beżowy i beżowy | beɪʒ | (bez) | |||
| H | h | X Krótki wydech - "x" | winien jest mieć | hej | (mieć) |
| M | m | m | ja ja ja | mi: | (ja: ) |
| rolnik rolnik | fɑ:mə | (f mam) | |||
| Dom rodzinny mieszkanie | həʊm | (Dom) | |||
| N | n | n | Nazwa nazwa | neɪm | (n jestem) |
| biegacz to biegacz | rʌnə | (R a´ na) | |||
| syn syn | sʌn | (san) | |||
| NG | ƞ | n Dźwięk nosowy „n” używając tylnej części języka | piosenkarka piosenkarka | ˈsɪŋə | (z i' nya) |
| boks | bɒksɪŋ | (b o´ Xin) | |||
| Ł | l | l | podobać się | laɪk | (l a´ yk) |
| balet balet | baleɪ | (b leżeć) | |||
| piłka nożna piłka nożna | fʊtbɔ:l | (f ty tbo: l) | |||
| R | r | R „r” - brak wibracji | czerwony czerwony | czerwony | (red) |
| ciężarówka | lɒri | (l o tak) | |||
| Y | j | cz | ty ty | ju | (Ju) |
| adwokat prawnik | lɔ:jə | (l o tak) | |||
| W | w | w dźwięk jest podobny do „y” usta są rozciągnięte i zaokrąglone | w wygranej | wɪn | (wino) |
| kwiat kwiat | ˈflaʊə | (ow tak) | |||
| Angielskie litery i kombinacje liter | Symbole fonetyczne | Przybliżony rosyjski dźwięk | Przykłady wymowy angielskich dźwięków | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Słowo | Transkrypcja | Wymowa rosyjskimi literami | |||
| Stół. Rodzaje czytania w języku angielskim. dyftongi. | |||||
| A, AY, AI | eɪ | Siema | Celuj w cel | eɪm | (eim) |
| mówić mówić | seɪ | (z Siema) | |||
| Ja, UY, Y | ai | ach | Ja jestem | ai | (tak) |
| Kup kup | baɪ | (zatoka) | |||
| OJ, OJ | ɔɪ | oh | olej l olej | ɔɪl | (olej) |
| zabawka zabawka | tɔɪ | (zabawka) | |||
| O, OW | əu | jednostka organizacyjna | własny własny | əʊn | (un) |
| Dom rodzinny mieszkanie | həʊm | (Dom) | |||
| Niska | ləʊ | (niski) | |||
| OW, OU | au | tak | na zewnątrz | aʊt | (na zewnątrz) |
| krowa krowa | kaʊ | (kau) | |||
| EA, EAR, ER | ɪə | tj „i” + między „e” a „a” | ucho | ɪə | (tj) |
| niedźwiedź d broda | bɪəd | (bied) | |||
| tutaj | hɪə | (hej) | |||
| POWIETRZE, SĄ | eə | ee „e” + między „e” a „a” | opieka | keə | (tak) |
| włosy włosy | heə | (he he ´ ) | |||
| URE, NASZ | uə | ue „y” + między „e” a „a” | wycieczka turystyczna | tʊə | (wt) |
| ubezpieczać | ɪnˈʃuə | (yingshue ´ ) | |||
Samogłoski w języku angielskim dzielą się na monoftong, dyftong lub triftong. Są to dźwięki składające się z 1, 2, 3 części. Samogłoski dzielą się również na krótko i długo brzmiące. Są one oznaczone w następujący sposób: [i:], [ɔ:].
Są one również podzielone na artykulacyjne. Tak więc samogłoski są przedniojęzykowe, środkowojęzykowe, tylne, zamknięte, otwarte, półotwarte. W związku z tym ich imiona mówią bezpośrednio o pozycji warg i języka podczas wymowy.
Na przykład przedni- dźwięki powstają przez przednią część języka itp.
Ikony transkrypcji i ich wymowa
Wymowa wszystkich samogłosek
Można to zrozumieć na podstawie następujących przykładów:
[i:] - dźwięk jest podobny do naszego „i” w słowie „pospiesz się” itp. Wymawiane pewnie i przez długi czas.
[ i ] - dźwięk jest podobny do naszego „i” w słowie „at”. Jest krótki, nie przeciągnięty.
[ei] - dźwięk podobny do naszego „e” w słowie „tin”. Wymawiane od dawna.
[æ] - dźwięk podobny do poprzedniego. Jest również wymawiane przez długi czas, ale z szeroko otwartymi ustami.
[a:] - dźwięk podobny do naszego „a” w słowie „beam” w pierwszym przypadku.
[ ɔ ] - dźwięk podobny do naszego „o” w słowie „trudny”. Wymawiane krótko.
[ɔ:] - dźwięk podobny do naszego „o” w słowie „szkoła”. Wymawiane z szeroko otwartymi ustami.
[ u ] - dźwięk jest podobny do naszego „u” w słowie „ucho”. Wymawiane krótko.
[u:] - dźwięk podobny do poprzedniego. W słowie „kogut” widać dokładnie, jak się je wymawia.
[Λ] - dźwięk podobny do naszego „o” i „a” w słowach „twój”, „ogrody”. Zawsze stoi w słowach z akcentem.
[ ə ] - dźwięk podobny do naszego "ё" i "o" razem w słowie "jod".
[iə] - dźwięk jest podobny do naszego „i” i „e”, brzmiących razem.
[ ai ] - dźwięk podobny do naszego "ai".
[ aiə ] - dźwięk podobny do naszego "ai", wymawianego przez długi czas.
Spółgłoski w języku angielskim
podzielone:
- z kokardką i rozcięciem;
- na ustach, zębach;
- językowa przednia, językowa środkowa, językowa tylna.
Ponadto spółgłoski są dźwięczne i głuche.
Ostatnie głuche spółgłoski charakteryzują się potężną artykulacją, charakterystyczny jest znaczny spadek artykulacji dla spółgłoski dźwięcznej.
Spółgłoski języka angielskiego są wymawiane bardziej aktywnie niż odpowiadające im dźwięki języka rosyjskiego. Większość z nich wymawia się z aspiracją (proces aspiracji).
Podstawowe rodzaje czytania samogłosek
- Wszystkie samogłoski są czytane tak, jak zwykle czyta się je w alfabecie. Przykłady: palik, stan, ciasto.
- Wszystkie samogłoski są krótkie. O krótkich dźwiękach możesz przeczytać powyżej.. Przykłady: drzewo, ja, bądź.
- Wszystkie samogłoski są długie. O długich dźwiękach możesz przeczytać powyżej. Przykłady: mój, styl, dlaczego.
- Wszystkie samogłoski można podwoić w wymowie. Przykłady: melodia, wtorek, muzyka.
Podstawowe zasady czytania w języku angielskim
Czytanie samogłosek
Większość dźwięków można znaleźć w sześciu samogłoskach. To z nimi łączą się główne zasady czytania w języku angielskim. Tak więc, w zależności od lokalizacji, kombinacji z innymi literami i akcentem, zależy czytanie samogłosek w danym słowie.
Rozważ zasady czytania samogłosek w połączeniu z innymi literami, akcentem i lokalizacją.
Samogłoska „A” dzieli się na dźwięki:
- [ei] - słowa patelnia, płaska. Dźwięk odczytywany jest tutaj przez naszą literę „e”;
- [æ] - słowo wziąć. Nasz dźwięk „e” jest tutaj odczytywany w krótkiej formie.
- [a:] - słowo daleko. Nasz dźwięk „a” jest tutaj odczytywany w krótkiej formie.
Samogłoska „E” dzieli się na dźwięki:
- [i] - słowa mięso. Dźwięk „i” jest czytany krótko.
- [e] - słowo spełnione. To brzmi jak krótkie „e”.
- [ə] - słowo bardzo. To brzmi jak długie „e”.
- [iə] - słowa tutaj, blisko. Długie „i” i „a” są czytane razem
Samogłoska I dzieli się na dźwięki:
- [ai], [i], [ə] w odpowiednich słowach moje, w, zamieszanie, ogień
Samogłoska O dzieli się na dźwięki:
- , [O], , [ə], w odpowiednich słowach odmówić, ale, futro, przynęta.
Samogłoska Y dzieli się na dźwięki:
- , [i], [ə:], w odpowiednich słowach typu, siłownia, mirt, opona.
Czy jesteś zmęczony nauką angielskiego przez lata?
Ci, którzy przyjdą choćby na 1 lekcję, nauczą się więcej niż za kilka lat! Zaskoczony?
Brak pracy domowej. Bez zębów. Bez podręczników
Z kursu „JĘZYK ANGIELSKI PRZED AUTOMATEM”:
- Naucz się pisać dobre zdania po angielsku bez nauki gramatyki
- Poznaj sekret progresywnego podejścia, dzięki któremu możesz skrócić czas nauki języka angielskiego z 3 lat do 15 tygodni
- Wola natychmiast sprawdź swoje odpowiedzi+ uzyskaj dokładną analizę każdego zadania
- Pobierz słownik w formacie PDF i MP3, tablice do nauki i nagranie audio wszystkich zwrotów
Czytanie spółgłosek w języku angielskim
Funkcje czytania niektórych spółgłosek
Czytanie czterech spółgłosek ma cechy:
- "c" (=k=ck) [k],
- "qu",
- "j"
- "X" .
Wszystkie te dźwięki mają kilka opcji czytania w zależności od lokalizacji i kombinacji z innymi literami.
- Spółgłoska „s” jest odczytywana jako nasz dźwięk „k” i jako nasze „s”. W normalnych przypadkach „s” należy czytać jako „k”, ale jeśli stoją po spółgłosce „e”, „i”, „y”, wówczas „s” jest czytane jak rosyjskie „s” w słowach „ siedzieć".
Na przykład słowa lód, kino, cykl są odczytywane w ten sposób.
- Spółgłoska „g” jest zwykle odczytywana jako nasz dźwięk „ji” lub jako dźwięk „g”. Zwykle czyta się dźwięk „g”, ale jeśli stoją one po spółgłosce „e”, „i”, „y”, wówczas „g” jest odczytywane jako „ji”.
Na przykład słowa wiek, gigantyczny, lodówka, inginear są odczytywane w ten sposób. Podczas nauki alfabetu zapamiętywane są szczególne przypadki wymowy.
- Spółgłoskę z podwójną formą „s” odczytujemy jako nasz dźwięk „ks” po „e”, „i”, „y”. Należy jednak pamiętać, że forma podwojona w spółgłoskach jest nieczytelna, odczytywana jest tylko jedna litera.
- Spółgłoska „s” jest odczytywana jako nasz dźwięk „s” i jako dźwięk „z” w zależności od głosu. Samogłoski dają głos.
Oprócz tych cech spółgłoskowych, inne nie.
Wszystkie pozostałe szesnaście jest czytane zgodnie z opisem.
- spółgłoska B brzmi jak nasze „b”. Przykłady: duży, lepszy, zakład, ugryziony, brat.
- Spółgłoskę D czyta się jak nasze „d”. Przykłady: drzwi, ded, pies, środek, czerwony.
- spółgłoska F brzmi jak nasze „f”. Przykłady: stopa, przyjaciel, fałsz.
- Spółgłoskę G odczytujemy jako nasze „g”. Przykłady: get, egg, chichot, google, gazer.
- spółgłoska h brzmi jak nasze „x”. Przykłady: on, pomoc, wzgórze, gorąco.
- Spółgłoskę K czyta się jak nasze „k”. Przykłady: pocałunek, biurko, kotek, kuchnia.
- spółgłoska l brzmi jak nasze „l”. Przykłady: żyć, odejść, poluzować, zgubić, mało.
- Spółgłoskę M czyta się jak nasze „m”. Przykłady: mleko, księżyc, prosty, od.
- spółgłoska N brzmi jak nasze „n”. Przykłady: uwaga, nie, blisko, nonsens, dalej.
- Spółgłoskę P czyta się jak nasze „p”. Przykłady: put, pulchny, pop, stop.
- spółgłoska r brzmi jak nasze „r”. Przykłady: odpoczynek, dach, jagoda, chleb, skała.
- Spółgłoskę S czyta się jak nasze „s”. Przykłady: siad, zachód, chybienie, stres, dusza.
- spółgłoska T brzmi jak nasze „t”. Przykłady: dziesięć, tytuł, test, prawda, drzewo.
- Spółgłoska V jest odczytywana jako nasze „in”. Przykłady: bardzo, siedem, dać, żywy.
- spółgłoska W brzmi jak nasze „w”. Przykłady: cóż, dwanaście, pływanie, zima.
- Spółgłoskę Z czyta się jak nasze „z”. Przykłady: zip, drizzle, fiz, zygzak, zoom.
Ciche spółgłoski
Podstawowe zasady.
- W literach „g”, „k” nie należy czytać „n” na początku i na końcu słowa.
Przykłady: komar, obcy, kolano, knaif, kampania.
- W literach „b” nie należy czytać „n” po „m” na końcu wyrazu.
Przykłady: bomba, jesień, kciuk, kolumna.
- Litery „p” nie należy czytać w kombinacjach „pn”, „ps”.
Przykłady: pneumatyka, psychologia.
- Nie czytaj litery „w” przed „r”.
Przykłady: wrap, źle.
Aby nauczyć się angielskiego, a mianowicie umieć zastosować go w życiu, a ponadto osiągnąć taką mowę, która będzie zrozumiała dla obcokrajowców, musisz wiedzieć, jak wymówić to lub inne słowo.
Aby osiągnąć ten poziom angielskiego, musisz użyć:
- Książki i podręczniki do nauki języka angielskiego. Ale nie ci, którzy mówią „angielski w trzy dni” lub „angielski w kilka miesięcy”, bo oczywiście nie da się nauczyć i umieć zastosować języka w życiu w tak krótkim czasie.
- Audio i wideo do nauki języka angielskiego. Słuchając więcej angielskiej mowy i muzyki, możesz szybko osiągnąć pożądany rezultat, nawet w krótkim czasie. Ponadto poprawi się wymowa, a cudzoziemcy będą traktować osobę tak, jakby rozmawiała z osobą z tego samego kraju.
- Nauczyciel lub wychowawca. Pożądane jest, aby osoba studiowała za granicą lub przebywała za granicą od kilku lat.
- cudzoziemcy. Doświadczenie w poprawnej wymowie i czytaniu nabywa się bezpośrednio w praktyce.
