Miłość to tylko słowo! Ale ile to znaczy dla ludzi? Oczywiście nie dla każdego. Ktoś goni te szalone uczucia, a ktoś nie docenia szczęśliwych chwil,
w ramionach bliskich ktoś próbuje ukryć się w przytulnej norce przed motylami w brzuchu. Ludzie są tak różni… Ale prędzej czy później każdego z nich to spotka… Tak się stanie
być zakochanym! Być może ktoś ma szczęście i będzie szedł ramię w ramię ze swoją bratnią duszą, a ci, którym szczęście nie było po ich stronie, staną z boku i
przełknąć ślinę.
Wielu ludzi uważa miłość za złą czarodziejkę, która zstąpiła z samego piekła, by ich ukarać, ale to tylko dowodzi, że za ich plecami kryje się sentymentalna miłość ze smutnym
kończyć się. Ci ludzie wciąż pamiętają szczęście, które udało im się przeżyć, i nie zapominają o smutku, którego doświadczyli, przysięgali sobie, że nigdy się nie zakochają.
Są tacy, którzy gonią za tanią maską miłości. Nie ma nic podobnego w ludziach, z wyjątkiem zdolności do kochania. Kiedy człowiek kocha, staje się mniej samolubny, stara się dać cząstkę siebie wybranemu, no cóż, a kiedy kocha i nadal jest kochany, otwiera się jak pierwszy kwiat mniszka lekarskiego. Osoba zakochana, jak mniszek lekarski, jest bezbronna.
Gdy tylko lekki wiatr spróbuje wiać w jego kierunku, płatki natychmiast się rozproszą, tak że nie będzie można ich już zebrać razem.
Pomyśl tylko, w czym się zakochujemy? W pięknie, w cechach charakteru, w barwie głosu, w chodzie, szczupłych nogach i wypukłym torsie? Nie, w porównaniu z tym wszystko jest nonsensem,
ze zmarszczką na czole, która pojawia się, gdy ukochana osoba jest zła! I jak tu się nie zakochać w pieprzyku na policzku? Wygląd człowieka nie zależy od niego samego,
zależy tylko od tego, jak na to spojrzymy.
Cóż, kiedy ktoś już zauważył coś wyjątkowego w swoim nowym znajomym lub znajomym, a nie jak reszta, zaczyna szukać swojej godności. Jak nie zauważyć, że wygląd człowieka nie zmienił się od kilku dni, a tym bardziej zachowanie. Ale co sprawia, że patrzymy na niego z takim podziwem, jakby tysiące modeli zblakły przed naszymi wybrańcami? Zmieniło się tylko nasze nastawienie, inaczej patrzymy na sprawy. I być może twój kolega z klasy wydawał ci się wcześniej zwykłym, niczym nie wyróżniającym się chłopcem, ale teraz zauważamy, że żaden z twoich znajomych nawet nie stanął obok niego. Tak rodzi się pierwsza miłość. Ona jest najbardziej niezapomniana, nikt nie może ci pomóc
bo któż może zrozumieć twoje problemy? Pierwsza miłość jest cudowna... Przypada na nie tylko najtrudniejszy, ale i najwspanialszy wiek. Każdy oczywiście myśli
dzieciństwo to najwspanialszy okres w życiu, nie zapomnij o okresie dojrzewania. Pierwsza miłość, pierwszy pocałunek i wszystko dzieje się po raz pierwszy. W tym wieku jest też wiele problemów: wyniki w nauce, kłótnie z rodzicami.
Miłość jest piękna nie tylko w okresie dojrzewania. Zawsze trzeba kochać i być kochanym. Dlatego człowiek istnieje! Nie ma nic piękniejszego niż miłość, warto pamiętać, że wszystko jest na zawsze.
Każda szczęśliwa chwila, którą chciałbyś rozciągnąć na całe życie, prędzej czy później się skończy! Ale za każdym upadkiem jest wzniesienie!
Pokaż na przykładzie kilku przysłów ich trafność, mądrość, obrazowość i piękno.
Odpowiedzi:
Przysłowia mądrze i dokładnie wyrażają myśli, a te myśli są bardzo ważne dla osoby. Weźmy angielskie przysłowie „Puste naczynia robią najgłośniejszy hałas”. W sensie dosłownym naprawdę pusty garnek grzechocze głośniej niż pełny, aw przenośni chodzi o osobę, która gwałtowną aktywnością, głośnymi i długimi rozmowami stara się zatuszować swoją wewnętrzną pustkę lub niekompetencję. Lub estońskie przysłowie „Opierając się na kolanach matki, dziecko szybko rośnie”. W sensie dosłownym przysłowie to mówi, że matka, będąc w pobliżu, pomaga dziecku. W sensie przenośnym należy to rozumieć w następujący sposób: rola matki w kształtowaniu osobowości człowieka jest wielka. Przysłowia są bardzo symboliczne i należy starać się używać ich w mowie.
Przysłowia wszystkich narodów to etykiety, mądre, symboliczne i piękne. Wiele przysłów można rozpatrywać dosłownie iw przenośni, na przykład: przysłowie asyryjskie „Za każdym zejściem jest wejście” dosłownie mówi o poruszaniu się po górach, gdzie po zejściu z góry droga znów prowadzi pod górę. W sensie przenośnym przysłowie to oznacza, że dla osoby, która idzie do przodu, po serii niepowodzeń następuje wzrost. Osoba o wzniosłych myślach w chińskim przysłowiu pojawia się przed nami w postaci lampy oświetlającej dużą przestrzeń: „Wysoka lampa świeci daleko”. Osoba, która kieruje swoimi myślami i działaniami dla dobra, pomaga żyć wielu innym ludziom, jakby oświetlając ich ścieżkę.
Pierwszy wpis w Nowym Roku 2012 chciałbym rozpocząć od czegoś prostego, bez wchodzenia w gąszcz taktyk i strategii. Tutaj zaoferujemy ci mały wybór przysłów, aforyzmów o szczęściu i szczęściu. Jak zawsze, chodźmy, po kolei.
- Szczęście uśmiecha się tylko do tych, którzy są na to gotowi. Ludwik Pasteur
- Raz w życiu Fortune puka do drzwi każdej osoby, ale bardzo często osoba w tym czasie siedzi w najbliższym pubie i nie słyszy jej pukania. Marka Twaina
- Jedyne, co można z całą pewnością powiedzieć o szczęściu, to to, że się zmieni. Mizner
- Słabi ludzie wierzą w szczęście, silni wierzą w przyczynę i skutek. Ralpha Waldsa Emersona
- Bycie szczególnie pechowym to kolejny sposób na ciągłe poczucie własnej ważności. Alfreda Adlera
- Osoba, która ma szczęście, to osoba, która zrobiła to, co inni zamierzali zrobić. Jules Renard
- Miłość, podobnie jak szczęście, nie lubi być ścigana. Teofil Gauthier
- Szczęście to ciągła gotowość do podejmowania ryzyka. Oprah Winfrey
- Ilu urodzonych w koszuli jest zbyt leniwych, by zarobić choćby na spodnie! Leonid S. Suchorukow
- A ty!.. Jesteś złodziejem! Pan szczęścia... Kradł, pił - w więzieniu! Kradli, pili - w więzieniu! Romans! z filmu „Panowie szczęścia”
- Kłopoty nie przychodzą same, ale szczęście też. Romain Rolland
- Powinieneś wierzyć w szczęście, ale nie powinieneś mu ufać ... Siergiej Puszkarew
- Jeśli ktoś nie wierzy w szczęście, ma kiepskie doświadczenie życiowe. Józef Konrad
- Wszystko co złe się kończy. I zaczyna się najgorsze. Jarosław Donczenko
- Pomyśl o sukcesie, wyobraź sobie sukces, a uruchomisz siłę, która spełnia życzenia. Normana Peela
- Jeśli szczęście cię goni, niech cię dogoni. Borys Truszkin
- Jeśli nie odniesiesz sukcesu od razu, spróbuj ponownie i ponownie. A potem uspokój się i ciesz się życiem. Williama Claude'a Fieldsa
- Szczęście przyjaźni się z odważnymi. Dryden
- Bądź skromny w odniesieniu do swoich sukcesów, aby nie wywoływać zawistnych plotek. Gieorgij Aleksandrow
- Ludzie częściej kapitulują niż przegrywają. Henry Ford
- Nie ciesz się, głupcze, szczęściem, gdy fortuna szuka zmian! Stepan Bałakin
- Żaden zwycięzca nie wierzy w przypadek. Fryderyk Nietzsche
- Czasami dopiero wtedy, gdy chybiasz, zdajesz sobie sprawę, jak trafiłeś. Jewgienij Kaszcheew
- Szczęście w kartach, pech w miłości. Przysłowie
- Lepszy mały sukces niż duża porażka. rosyjskie przysłowie
- Za każdym upadkiem jest wzniesienie. rosyjskie przysłowie
- Ostatnie szczęście jest lepsze niż pierwsze. rosyjskie przysłowie
- Pierwsze zwycięstwo nie jest zwycięstwem. przysłowie japońskie
- Nie patrz w górę, nie spadniesz. przysłowie kurdyjskie
- Kiedy przychodzi szczęście, umysł wychodzi. przysłowie niemieckie
Możesz dodać do listy przysłów, powiedzeń i aforyzmów o szczęściu w komentarzach do tego postu, co najważniejsze, nie zapomnij wskazać, kto jest autorem wyrażenia.
Temat: Przysłowia i powiedzenia mądrości ludowej. Zbiory przysłów.
Cel: poznanie i ukształtowanie koncepcji nowych gatunków folkloru, rozwój umiejętności mówienia ustnego.
Podczas zajęć.
1. Słowo nauczyciela.
Przeczytajmy oświadczenie V.I. Dahla o przysłowiu (s. 32).
Jaka ekspresja Dahla wydaje Ci się najważniejsza?
Napiszmy jedno lub dwa zdania w zeszycie ćwiczeń, na przykład: „Kto to skomponował, nie jest znany nikomu; ale wszyscy o tym wiedzą i są mu posłuszni. Ta praca i wspólny majątek, a także sama radość i smutek, jak doświadczona mądrość cierpiała przez całe pokolenie, wyrażona takim werdyktem…”
Pamiętaj, co to jest przysłowie. Jakich przysłów często używasz w swoim przemówieniu?
W mowie często używamy następujących przysłów: Nie kop dziury dla innego - sam w nią wpadniesz. Słowo to nie wróbel, wyleci - nie złapiesz go. Co jest napisane piórem, nie można ściąć siekierą. Czytamy grupy przysłów (s. 33-34), ustalamy temat każdej grupy:
Przysłowia są pogrupowane w sekcje tematyczne:
1. Ojczyzna, ojczyzna;
2. praca, praca;
3. umiejętność czytania i pisania, uczenie się;
4. przyjaźń.
- Pokaż na przykładzie, jak rozumiesz, jakie jest bezpośrednie i przenośne znaczenie przysłowia.
Przysłowie „Orzą grunty orne - nie machają rękami” mówi, że pracując na gruntach ornych, trzeba trzymać się redlic, a nie machać rękami. Takie jest bezpośrednie znaczenie przysłowia. W sensie przenośnym oznacza to: wykonując trudne zadanie, należy być skoncentrowanym, nie wolno rozpraszać się drobiazgami.
- Co to jest rytm? Podaj przykład rytmu w przysłowiach.
Rytm słychać we wszystkich powiedzeniach i przysłowiach, na przykład: Dobre braterstwo jest droższe niż bogactwo.
- Co to jest rym? Zapisz w zeszycie trzy przysłowia, które mają rym.
Rym w przysłowiach: Cierpliwość i praca wszystko zmieli. Orają grunty orne - nie machają rękami. Powtarzanie jest matką nauki.
Czym się różni przysłowie od przysłowia?
- Jakie znasz przysłowia?
Poproś uczniów, aby pokazali zbiory przysłów, które przynieśli na lekcję. Przedstawmy im (jeśli jeszcze nie są zaznajomieni) z kolekcją V.I. Dahl Przysłowia i powiedzenia narodu rosyjskiego.
Jak nazywają się zbiory przysłów, które przyniosłeś na lekcję? Podaj nazwy kompilatorów tych zbiorów.
Ile przysłów i powiedzeń zgromadzono w twoich zbiorach? Mądrość jakich narodów jest w nich zawarta?
2. Przysłowia ludów świata.
Czytamy artykuł czytelnika-podręcznika (s. 34-35).
- Które z przysłów podanych w tym artykule najbardziej Ci się podobało? Do jakich ludów należą te przysłowia?
- Określ bezpośrednie i przenośne znaczenie przysłowia asyryjskiego „Po każdym zejściu następuje wejście” i chińskie przysłowie „Wysoka lampa świeci daleko”.
Asyryjskie przysłowie „Za każdym zejściem jest wzniesienie” dosłownie mówi o przechodzeniu przez góry, gdzie po zejściu z góry droga znów prowadzi pod górę. W sensie przenośnym przysłowie to oznacza, że dla osoby, która idzie naprzód, po serii porażek następuje kolejny wzrost.
Osoba o wzniosłych myślach w chińskim przysłowiu pojawia się przed nami w postaci lampy oświetlającej dużą przestrzeń: „Wysoka lampa świeci daleko”. Osoba, która kieruje swoimi myślami i działaniami dla dobra, pomaga żyć wielu innym ludziom, jakby oświetlając ich ścieżkę.
3. Niezależna praca.
Z przysłów różnych ludów świata (s. 35-37) wypisz przysłowia: a) o przyjaźni; b) o nastawieniu do pracy; c) o nastawieniu do nauczania.
W słowniku wyjaśniającym SI. Ozhegov, czytamy, że „dobre” ■ to wszystko pozytywne, dobre, przydatne; „zły” - coś złego, szkodliwego. U wszystkich ludów nauka, pracowitość, pracowitość, przyjaźń, uprzejmość, odwaga, skromność, miłość do ludzi są uważane za pożyteczne. Przysłowia wszystkich narodów potępiają ignorancję, lenistwo, zdradę, chamstwo, tchórzostwo, chełpliwość i samolubstwo.
Oprzyjaźń powiedz następujące przysłowia:
Dobry przyjaciel jest bliższy niż brat. (Azerbejdżański.)
Ze względu na przyjaciela znosić zarówno zamieć, jak i śnieg. (Azerbejdżański.)
W trudnych chwilach - przyjaciel jest tuż obok. (Arabski.)
Przyjaciel powie w oko, wróg - narzeka za plecami (Baszkir.)
Drzewo jest mocne z korzeniami, a człowiek z przyjaciółmi. (Gruziński.)
Głupi pamięta przyjaciela tylko w tarapatach. (Gruziński.)
Przyjacielelepsze stare ubrania- Nowy. (Chiński.)
Orelacjadopraca Uczymy się z tych przysłów:Kto nie jestumiepraca, za to praca się nie kończy. (Abchaz.)
Lepiej zjedz czerstwy chlebJaknieznajomypilaw. (Azerbejdżański.)
Nicnieczyn,uczymy się złych rzeczy (Angielski.) Pozostaje do jutra- rozważ tozablokowany. (Ormiański.)Karmy pracyczłowiek,bezczynność- łupy.(Asyryjczyk.) Ziemiacennychleb iczłowiek to biznes. (Baszkir.) Koń jest rozpoznawany w wyścigu, mężczyzna - w biznesie. (Kazach.) Nie możesz wyciągnąć ręki, więc nie dostaniesz łyżki z półki. ”(Łotewski.)
wiele rąkwznosići ciężkie brzemię. (lit.) Życie jest szczęściemw pracy. (Litewski.)Bez wciśnięcia redlicy nie wykopiesz placka. (lit.) Kto dba o ziemię orną, o ziemię orną dba. (Niemiecki.)
Bezczynność jest matką wszystkich wad. (Francuski) Rzemiosło ma bonanzę. (Estoński.)
Wiosna rozlewa wodę w rzece, praca dodaje wartości osobie. (Uzbecki.)
Nastawienie donauczanie wyrażone w przysłowiach:
Ignorant jest twoim własnym wrogiem. (Arabski.)
Ignorancja nie jest wadą, niechęć do wiedzy jest wielką wadą. (Baszkir.)
Bez nauki nie ma umiejętności. (Wietnamski.)
Mężczyzna o silnych ramionach pokona jednego,człowiekz silną wiedzą - tysiąc. (kazachski.)
Pracowitość jest ojcem szczęścia. (Niemiecki.)
Praca domowa.
Zadanie indywidualne: przygotuj opowiadanie dla Vladimira Monomacha.
Tatiana Tebenikhina
Tematem wywiadu udzielonego naszemu korespondentowi przez Siergieja Jewsiejewa była rola kierowanego przez niego wydziału w kształtowaniu „sportowego komponentu” świadomości społecznej. Sport łączy ludzi. Tak bardzo chcieliśmy zwycięstwa naszych olimpijczyków w Vancouver! Nieudany występ reprezentacji jest powodem do analizy sytuacji. Musimy zdecydować, jakie zmiany są potrzebne w organizacji sportu, aby odpowiednio przygotować się do Igrzysk Olimpijskich 2014 w Soczi. W końcu, jak mówi przysłowie, „za każdym zjazdem jest podjazd”.
- Siergiej Pietrowicz, pasje olimpijskie jeszcze się nie uspokoiły po Vancouver. A intensywność tych namiętności nie osłabnie – w 2014 roku kraj przygotowuje się do organizacji olimpijskiego płomienia w Soczi. Jest czas na refleksję nad tym, gdzie jest słabe ogniwo w systemie rosyjskiego sportu, co przeszkadza naszym sportowcom w ustanawianiu nowych rekordów świata.
Dziś w rosyjskim systemie elitarnych sportów, w tym nauki, edukacji, medycyny sportowej, panuje kryzys. Myślę, że jedną z głównych przyczyn tego stanu rzeczy jest spadek roli organów państwowych w takim zjawisku społecznym, jakim jest sport elitarny. Instytucje naukowe i edukacyjne nie korzystają z praktycznie niekontrolowanej samodzielności, która łączy się z symbolicznym finansowaniem najważniejszych obszarów rozwoju nauki i edukacji, wsparciem medycznym i antydopingowym.
- Co robi Ministerstwo Sportu, Turystyki i Polityki Młodzieżowej Federacji Rosyjskiej, aby wyrównać sytuację?
Opracowujemy zestaw środków mających na celu przezwyciężenie obecnej sytuacji. Głównym wektorem jest wzmocnienie wpływu państwa na rozwój sportu, nauki i edukacji w zakresie kultury fizycznej i sportu w naszym kraju. Zatwierdzono plany tematyczne prac badawczo-rozwojowych do 2013 roku. Zostaną one sfinansowane z budżetu federalnego poprzez bieżącą działalność. Realizowany jest federalny program celowy „Rozwój kultury fizycznej i sportu w Federacji Rosyjskiej na lata 2006-2015”. Prace badawczo-rozwojowe prowadzone są na zasadach konkursowych i mają na celu przede wszystkim doskonalenie teorii i metodyki uprawiania sportów zimowych. To ważny obszar przygotowań do Soczi 2014.
- Jakie problemy naukowe uważa Pan za priorytetowe?
Wyróżnię kilka obszarów tematycznych: środki i metody doskonalenia wyszkolenia sportowców o różnych kwalifikacjach; wsparcie naukowe i metodyczne sportu elitarnego i szkolenia rezerwy sportowej; Pomoc medyczna do treningu sportowców; Problem z dopingiem. Bardzo ważne są wzorcowe cechy sportowców biorących udział w igrzyskach olimpijskich i paraolimpijskich w latach 2012 i 2014. Przywiązujemy dużą wagę do strategicznego rozwoju kompleksowych programów celowych dla różnych dyscyplin sportowych. Celem jest opracowanie i zatwierdzenie państwowego standardu kształcenia w zakresie przygotowania zawodowego instruktora lekkoatlety na średnim poziomie kształcenia zawodowego. Ta praca jest niezwykle ważna, ponieważ system Ministerstwa Sportu i Turystyki ma potężny blok edukacyjny - 14 szkół wyższych, osiem kolegiów wychowania fizycznego i sportu, dziewięć szkół rezerwy olimpijskiej (koledże). Cała ta sieć edukacyjna musi funkcjonować zgodnie z jednolitymi standardami państwowymi i edukacyjnymi.
- A jednak, jak Pana zdaniem powinien wyglądać przepis na sukces naszych olimpijczyków?
Ten wzór można wyprowadzić ze stopu głównych składników. Przede wszystkim konieczne jest systematyczne podejście państwa i wystarczające finansowanie sportu. Dalej – rozwój najnowszych technologii treningowych, alternatywnych dla dopingowych „akceleratorów”. Dziś nie możemy obejść się bez szerokiego wykorzystania technologii informatycznych, dlatego wyposażymy obiekty i drużyny sportowe w sprzęt naukowy. Obecnie zakończono prace nad utworzeniem kompleksowych zespołów naukowych dla wszystkich zimowych sportów olimpijskich, które będą współpracowały z głównymi i rezerwowymi drużynami drużyn narodowych.
- Problem dopingu jest coraz większy. Jakie wnioski można wyciągnąć z serii afer dopingowych, które dotknęły naszych olimpijczyków?
Przede wszystkim chciałbym podkreślić, że doping jest powszechnym problemem, nie zna granic i narodowości. Jeśli chodzi o nas, rozpowszechnienie dopingu w sportach elitarnych, zwłaszcza tych wymagających wytrzymałości i siły, było wynikiem ograniczenia prac naukowych i metodologicznych.
- Czy coś się dzisiaj zmieniło?
Następuje swoisty renesans badań naukowych w dziedzinie sportu. Ponadto jesienią ubiegłego roku przyjęto kompleksowy plan działań na rzecz wsparcia antydopingowego sportów elitarnych, który skupia 12 obszarów. Powołano komisję do przestrzegania Międzynarodowej Konwencji i wymagań Kodeksu WADA w Rosji. Rosyjskie przepisy antydopingowe są nadal ulepszane i dostosowywane do tego ważnego dokumentu.
- Ale kontrola antydopingowa jest możliwa tylko wtedy, gdy jest odpowiednie zaplecze materiałowe i techniczne?
Światowe Stowarzyszenie Antydopingowe (WADA) akredytowało 35 laboratoriów, w tym jedno w Moskwie. I tylko te laboratoria mają prawo do określania obecności pozytywnych próbek u sportowców. Tylko akredytowane laboratoria wydają tak poważny werdykt. W Rosji wszystkie istotne funkcje są skupione tutaj, w Ministerstwie Sportu, Turystyki i Polityki Młodzieżowej. Chociaż nasze obawy nie ograniczają się do kontroli, zwłaszcza medycznej. Moim zdaniem 80% sukcesu to edukacja i oświecenie młodych ludzi. Wprowadziliśmy informacje antydopingowe do wszystkich standardów, przygotowaliśmy specjalne szkolenia. Nie każdy wie, ile problemów tkwi w niegroźnej na pierwszy rzut oka sprawności fizycznej. Często chłopiec chce jak najszybciej stać się silnym - i zaczyna brać sterydy. Nie stawia sobie za cel zostania mistrzem i dostania się do kadry narodowej, ale bierze leki, aby poprawić swoją kondycję fizyczną. W końcu zdrowie wyrządza nieodwracalną szkodę! Istnieje znana formuła: „Nieznajomość prawa nie zwalnia od odpowiedzialności”. Tak więc i tutaj choroba jest wynikiem ignorancji. Potrzebna jest edukacja, ale to jest zadanie pedagogiczne, a nie medyczne... Doping to raczej problem światopoglądowy, poczucie własnej wartości, indywidualne podejście do życia. Jeśli sportowiec próbuje osiągnąć sukces poprzez doping, oznacza to, że nie może wykorzystać swojego potencjału, ujawnić go poprzez trening. W końcu stosowanie sztucznych stymulantów obniża potencjał organizmu sportowca do poprawy. Istnieje wiele badań naukowych, w tym badań biomedycznych, których wyniki pozwalają na stosowanie doskonałych metod treningowych mobilizujących siły wewnętrzne organizmu do osiągnięcia jak najwyższego wyniku.
- Okazuje się, że promocja zdrowego stylu życia jest w stanie stworzyć zdrowe, konkurencyjne środowisko?
Robimy wiele, aby stworzyć pozytywny wizerunek sportowca, który polega na własnych siłach i zdolnościach, które dała mu natura. A współczesne osiągnięcia naukowe pomogą mu wzbogacić to bogactwo. Ponadto dla wsparcia medycznego sportów elitarnych planowane jest zorganizowanie Centrum Medycyny Sportowej Reprezentacji Rosji. Równolegle z medycznym monitoringiem kondycji sportowców i korektą ich kondycji ośrodek będzie prowadził badania naukowe w zakresie funkcji kompensacyjnych organizmu.
Siergiej Pietrowicz, w naszej rozmowie uporczywie brzmi motyw przewodni - podstawą współczesnego sukcesu jest doskonałe wykształcenie. Opinię tę podziela wielu mistrzów, zarówno obecnych, jak i tych, którzy przeszli na nauczanie. Pewien trener powiedział mi kiedyś, że wybiera uczniów, którzy różnią się nie tyle siłą, co… intelektem. I wcale nie chodziło o szachy.
W pełni zgadzam się z tym stwierdzeniem. Mówiąc o edukacji w zakresie kultury fizycznej i sportu, należy wyjść z faktu, że w tym roku 2010 nasz kraj przewiduje przejście do państwowych standardów edukacyjnych trzeciej generacji, które wdrażają dwustopniowy system kształcenie licencjatów i magistrów. Najważniejszym kierunkiem rozwoju kształcenia w tym zakresie jest aktywny rozwój studiów magisterskich z zakresu kultury fizycznej i sportu dla specjalistów i licencjatów innych dziedzin kształcenia: z zakresu ekonomii, zarządzania, prawa, dziennikarstwa, reżyserii, medycyny i inni.
- Rok 2009, nazwany „rokiem równych szans”, przeszedł już do historii. Czy ten pomysł jest rozwijany do dziś?
Oczywiście mamy nawet specjalizację, obecnie przekształconą w kierunek – wychowanie fizyczne osób niepełnosprawnych w stanie zdrowia, tzw. adaptacyjne wychowanie fizyczne. Ważny obszar praktyki społecznej – sporty olimpijskie (m.in. Paraolimpijskie, Deaflympics, Special Olympics) będą nadal aktywnie się rozwijać. Sport zawodowy bynajmniej nie wyprze sportu masowego, którego integralną częścią jest adaptacyjna kultura fizyczna.
- Siergiej Pietrowicz, zrobiłeś wiele dla rozwoju adaptacyjnego wychowania fizycznego i sportu. Jest Pan jednym z autorów „Koncepcji polityki państwa Federacji Rosyjskiej w zakresie rehabilitacji i społecznej adaptacji osób niepełnosprawnych poprzez kulturę fizyczną i sport”. Opowiedz nam więcej o tym obszarze swojej działalności.
Grupa specjalistów opracowała państwowe standardy kształcenia dla szkolnictwa zawodowego wyższego i średniego w nowych specjalnościach z zakresu adaptacyjnej kultury fizycznej. Te specjalności zostały wprowadzone do odpowiednich klasyfikatorów. Obecnie, po wejściu w życie państwowych standardów edukacyjnych trzeciej generacji, specjalność adaptacyjne wychowanie fizyczne została przekształcona w kierunek kształcenia z własnymi programami licencjackimi i magisterskimi. Uczestniczyłem w opracowaniu charakterystyki taryfowej i kwalifikacyjnej nowych stanowisk do pracy z osobami niepełnosprawnymi w zakresie kultury fizycznej i sportu: trenera-nauczyciela i instruktora-metodologa adaptacyjnej kultury fizycznej. Moi koledzy i ja zrobiliśmy wiele, aby otworzyć pierwszy wydział teorii i metodologii adaptacyjnej kultury fizycznej w Rosji. Obecnie jest ich ponad 60. W 1999 roku zorganizowano pierwszy w kraju wydział adaptacyjnej kultury fizycznej. Jak więc widać, rok równych szans jeszcze się nie skończył.
- Masz dużo czasu, podobno sport dał Ci taki margines bezpieczeństwa? Opowiedz nam o swoich działaniach jako organizatora rosyjskiego ruchu sportowego.
Rzeczywiście, sport jest ważną częścią mojego życia. Uprawiałem aktywnie gimnastykę artystyczną, byłem nawet członkiem młodzieżowej kadry narodowej kraju, jednak kontuzja przerwała moją karierę sportową. Teraz jestem również związany ze sportem, pracuję w Departamencie Nauki, Polityki Innowacji i Edukacji Ministerstwa Sportu i Turystyki Rosji. Cieszę się, że życie daje mi szansę wyrażenia mojego potencjału twórczego w znaczących, uświęconych tradycją czynach. Jednym z takich przypadków jest opracowanie naukowej koncepcji organizacji sportu elitarnego we współczesnych warunkach społeczno-gospodarczych, która ukierunkowana jest na koordynację i integrację wysiłków instytucji i organizacji publicznych i państwowych w tej ważnej sprawie. Nadal poświęcam dużo czasu na rozwój adaptacyjnej kultury fizycznej. Te problemy są przedmiotem zainteresowania corocznego rosyjskiego kongresu narodowego „Człowiek i jego zdrowie”. Jestem członkiem rady programowej i przewodniczącym sekcji „Adaptacyjna kultura fizyczna w rehabilitacji medycznej i socjalizacji osób niepełnosprawnych” tego kongresu.
- A drugą ważną częścią twojej działalności jest nauka. Opublikowałeś ponad 500 prac naukowych i naukowo-metodycznych, chroniłeś 15 patentów na wynalazki, w tym patent na wynalazek „Plac zabaw do gry peterbasketvalid”. Trudno wyobrazić sobie współczesny sport bez podejścia opartego na nauce…
Słusznie, współczesny sport jest nie do pomyślenia bez nauki, dlatego potrzebuje dobrze wykształconej kadry. Za ważną uważam pracę nad tworzeniem literatury naukowej i metodycznej oraz podręczników. Pod moim redakcją ukazał się pierwszy rosyjski podręcznik „Teoria i organizacja adaptacyjnej kultury fizycznej”. W tej pracy, zwłaszcza w jej drugim wydaniu, udało mi się wyrazić moje credo twórcze, moją wizję sytuacji, ponieważ ponad połowa przedstawionego materiału została napisana przez Waszego posłusznego sługę. We współautorstwie z kolegami opracowano pięć przykładowych standardowych programów, zatwierdzonych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej i włączonych do państwowego standardu edukacyjnego dla nowej specjalności - adaptacyjnego wychowania fizycznego. W kwietniu 2010 r. ukaże się podręcznik „sportu adaptacyjnego”. To jest moja wspólna praca z naszymi ukraińskimi kolegami.
Przychodzi mi na myśl poetycki wers: „Och, sporcie, ty jesteś życiem!” Oparta na dowodach praca z osobami, które mają pewne ograniczenia zdrowotne, daje rewelacyjne efekty. Usłyszałem kiedyś z ust mistrza ruchu paraolimpijskiego zdanie skierowane do dzieci niepełnosprawnych: „Sport da Ci możliwość poczucia, że Twoje możliwości są nieograniczone”.
Z tym stwierdzeniem nie można dyskutować. Opracowaliśmy program zawodów i zorganizowaliśmy cztery Ogólnorosyjskie i dwie Międzynarodowe Uniwersjada dla studentów studiujących na specjalności adaptacyjna kultura fizyczna. Po Uniwersjadzie wiele uniwersytetów w Rosji zaczęło kształcić studentów w tych popularnych dziedzinach. Dzięki temu uaktywniła się praca z osobami niepełnosprawnymi w klubach i sekcjach kultury fizycznej i sportu. Po raz pierwszy przeprowadzono kompleksowe badanie naukowe rosyjskich drużyn narodowych w sporcie paraolimpijskim z wykorzystaniem możliwości Petersburskiego Instytutu Badawczego Kultury Fizycznej. Odegrało to pozytywną rolę w sukcesach rosyjskich sportowców niepełnosprawnych na XII Igrzyskach Paraolimpijskich 2004 w Atenach, XIII Igrzyskach Paraolimpijskich 2006 w Pekinie oraz IX Zimowych Igrzyskach Paraolimpijskich 2006 w Turynie, gdzie reprezentacja Rosji zajęła 1. nieoficjalne zestawienia.
- Zrobiłeś wiele, aby wzmocnić i udoskonalić ruch paraolimpijski, nic więc dziwnego, że w 2006 roku Zgromadzenie Paraolimpijskie wybrało Cię na wiceprzewodniczącego Rosyjskiego Komitetu Paraolimpijskiego. Opowiedz nam o perspektywach tej pracy.
Do tej pory wszystkie istniejące wcześniej problemy natury prawnej dotyczące masowego rozwoju ruchu paraolimpijskiego zostały usunięte. Proces ten rozwija się jednak powoli. A głównym hamulcem tego, o dziwo, są psychologiczne stereotypy stosunku do osób niepełnosprawnych - stereotypy ukształtowane w okresie sowieckim. Dlatego najważniejsze, co należy zrobić w tym kierunku, to zmiana nastawienia społeczeństwa do osób niepełnosprawnych i zapewnienie im równych szans we wszystkich sferach życia społecznego, w tym w sporcie.
