Ankieta ustna (rozmowa, wywiad) stosowana jest, gdy obejmuje się mały krąg osób, natomiast w przypadku konieczności przeprowadzenia wywiadu z kilkudziesięcioma, setkami lub tysiącami osób w krótkim czasie stosuje się ankietę pisemną – kwestionariusz. Ankieta [< фр. enquete – список вопросов] – методическое средство для получения первичной социологической и социально-педагогической информации на основе вербальной коммуникации. Анкета представляет собой набор вопросов, каждый из которых логически связан с центральной задачей исследования. Анкетер – лицо, проводящее сбор материала анкетированием.

Kwestionowanie to metoda zbierania materiału pierwotnego w postaci pisemnej ankiety dużej liczby respondentów w celu zebrania informacji za pomocą kwestionariusza na temat stanu niektórych aspektów procesu edukacyjnego, postaw wobec określonych zjawisk. Ankieta może objąć duży krąg osób, co pozwala na zminimalizowanie nietypowych objawów, a kontakt osobisty z respondentem nie jest konieczny. Ponadto wygodne jest poddanie kwestionariuszy obróbce matematycznej.

Pierwszym krokiem w opracowaniu kwestionariusza jest określenie jego zawartości. Kompilacja kwestionariusza polega na przełożeniu na język pytań głównych hipotez badania. Jeżeli oprócz samej opinii konieczne jest poznanie jej nasilenia, to w treści pytania zawarta jest odpowiednia skala ocen.

Drugi etap to wybór odpowiedniego rodzaju pytań (otwarte-zamknięte, podstawowe-funkcjonalne).

Trzeci etap przygotowania kwestionariusza wiąże się z ustaleniem liczby i kolejności zadawanych pytań.

Kwestionariusz służy do wyjaśniania opinii, oceniania wydarzeń, identyfikowania relacji, stosunku uczniów do zajęć i różnych zadań. Ankieta zawiera serię pytań (w klasach 3-4 nie więcej niż 4, w klasach 6-8 do 7-8, w klasach 9-10 dopuszcza się ankiety wymagające zastanowienia i pisemnej odpowiedzi w ciągu 15 minut) . Kwestionariusz ma sztywną strukturę logiczną. Pytania są specjalnie dobrane, dokładnie przemyślane i wstępnie przetestowane na małej grupie badanych (5-6 osób).

Wstęp

Ankieta jest najpowszechniejszą metodą zbierania podstawowych informacji. Za jego pomocą uzyskuje się prawie 90% wszystkich danych socjologicznych. W każdym przypadku ankieta jest skierowana do bezpośredniego uczestnika i skierowana jest na te aspekty procesu, które są mało lub w ogóle nie nadają się do bezpośredniej obserwacji. Dlatego ankieta jest niezbędna, jeśli chodzi o badanie tych znaczących cech relacji społecznych, grupowych i międzyludzkich, które są ukryte przed okiem zewnętrznym i dają się odczuć tylko w określonych warunkach i sytuacjach. Istnieją dwa główne typy badań socjologicznych: kwestionariusze i wywiady.

Zadawanie pytań jest jednym z głównych rodzajów badań przeprowadzanych poprzez pośrednią komunikację między socjologiem a respondentem. Istnieją następujące rodzaje ankiet:

a) zgodnie ze sposobem komunikowania się badacza z respondentem --- prasa (kwestionariusz jest drukowany w gazecie, czasopiśmie); pocztową (ankiety wysyłane są pocztą) i kolportażową (kwestionariusz dystrybuuje je do grupy respondentów). W pierwszych dwóch przypadkach (badanie na odległość) nie ma bezpośredniego kontaktu z respondentem. W trzecim przypadku (przesłuchanie bezpośrednie) kwestionariusz pełni funkcję instruktora wypełniania kwestionariuszy, dystrybutora kwestionariuszy, przy czym ankieta jest wypełniana samodzielnie przez respondenta;

b) na miejscu --- przesłuchanie w miejscu zamieszkania oraz w miejscu pracy lub nauki. W tym drugim przypadku może to być grupa (lub klasa);

c) według poziomu standaryzacji --- w pełni lub częściowo znormalizowany. Ten rodzaj ankiety jest determinowany charakterem pytań (zamknięte lub półzamknięte).

Przesłuchiwanie ma zarówno zalety (skuteczność, oszczędność pieniędzy i czasu itp.), jak i wady związane z subiektywnością otrzymanych informacji, ich wiarygodnością itp. Dlatego przesłuchanie musi być łączone z innymi metodami zbierania informacji pierwotnych.

Badania, do których dąży socjolog, polegają na badaniu pewnych osób i konieczne jest, aby osoby te, jeśli to możliwe, po pierwsze wzięły udział w badaniu, a po drugie odpowiadały szczerze, uważnie, niezależnie, szczegółowo. W związku z tym zachodnioniemiecki badacz N. Noel mówi o szczególnym „dramacie ankiety”, obejmującym w szczególności ujawnienie zdolności socjologa do produkowania na

respondentów robią dobre wrażenie, wzbudzają ich zainteresowanie, nabierają pewności siebie, utwierdzają ich w pewności siebie, nie pozwalają im się nudzić, a tym samym sprawiają, że odpowiadają szczerze iz przyjemnością. Problem ten ma nie tylko charakter czysto metodologiczny, ale także etyczny. Socjolog musi zastanowić się zarówno nad własnym programem badawczym, jak i nad tym, jakie tematy respondenci będą chętniej omawiać, co może ich bardziej zainteresować. Dlatego kwestionariusz, według N. Noela, powinien być uprzejmy, a nie samolubny. A to oznacza, że ​​ankieta powinna pełnić nie tylko funkcje naukowe i edukacyjne, ale także komunikacyjne.

Należy zatem zamówić nie tylko listę pytań ułożonych w logiczny ciąg, połączonych jednym tematem, ale listę, która będzie opatrzona wstępem, pouczeniem i odwołaniem. Ponadto znajdą się w nim nie tylko pytania bezpośrednio nakierowane na uzyskanie pożądanych odpowiedzi lub ich kontrolowanie, ale także pytania pozwalające nawiązać kontakt z respondentami, wytworzyć wśród nich postawę współpracy, pomóc rozładować napięcie, znudzenie i zmęczenie, niepewność, itp. Innymi słowy, kwestionariusz to lista pytań zadawanych wszystkim respondentom w identycznej formie i dostosowanych do warunków masowej, asymetrycznej, celowej komunikacji zapośredniczonej.

Proces dostosowywania pytań kierowanych do respondentów do niezbędnej komunikacji będzie nazywany projektowaniem kwestionariusza. Do zadań projektowych należy: stworzenie i utrzymanie postawy współpracy wśród respondentów; zaszczepić w respondentach wiarę w ich zdolność do udzielenia odpowiedzi na wszystkie pytania; nawiązać pełne zaufania relacje, stworzyć wrażenie możliwości udzielenia dowolnych, najbardziej nieoczekiwanych i szczerych odpowiedzi; uwolnić odpowiedzi respondentów od wpływu poprzednich pytań i odpowiedzi na nie; utrzymuj stałe zainteresowanie pracą z kwestionariuszem.

Łatwo zauważyć, że rozwiązanie wielu problemów osiąga się również dzięki specjalnej pracy

§jeden. Metoda kwestionariuszowa

Metoda kwestionariuszowa - badanie indywidualnych cech psychologicznych osobowości podwładnego na podstawie analizy treści pisemnych odpowiedzi na wcześniej przygotowaną listę pytań ;

Ankieta , podobnie jak obserwacja, jest jedną z najpowszechniejszych metod badawczych w psychologii. Kwestionariusze są zwykle przeprowadzane z wykorzystaniem danych obserwacyjnych, które (wraz z danymi z innych metod badawczych) są wykorzystywane przy projektowaniu kwestionariuszy.

Istnieją trzy główne rodzaje kwestionariuszy stosowanych w psychologii:

Są to kwestionariusze złożone z pytań bezpośrednich i mające na celu identyfikację

postrzegane cechy przedmiotów. Na przykład w ankiecie skierowanej do

ujawniające stosunek emocjonalny uczniów do ich wieku, wykorzystano

takie pytanie: „Czy wolisz być dorosłym teraz, od razu, czy chcesz

pozostać dzieckiem i dlaczego?”;

są to kwestionariusze typu selektywnego, w których podmiotami dla każdego pytania kwestionariusza

oferowanych jest kilka gotowych odpowiedzi; Zadaniem podmiotu jest wybór

najwłaściwsza odpowiedź. Na przykład, aby określić stosunek ucznia do

różnych przedmiotów akademickich, możesz użyć następującego pytania: „Który z

przedmioty - najciekawsze?”. A jak możliwe odpowiedzi, możesz

zaproponować listę przedmiotów: „algebra”, „chemia”, „geografia”,

„fizyka” itp.;

są to kwestionariusze skali; odpowiadając na pytania kwestionariuszy-skali, podmiot nie powinien

wystarczy wybrać najbardziej poprawną z gotowych odpowiedzi i skalować

(oceń w punktach) poprawność proponowanych odpowiedzi. Na przykład,

zamiast odpowiadać „tak” lub „nie”, badanym można zaproponować pięciostopniową skalę

5 - na pewno tak;

4 - więcej tak niż nie;

3 – nie wiem, nie wiem;

2 - nie więcej niż tak;

1 – zdecydowanie nie.

Nie ma zasadniczych różnic między tymi trzema rodzajami kwestionariuszy, wszystkie są

są po prostu różnymi modyfikacjami metody badawczej. Jeśli jednak

wykorzystanie kwestionariuszy zawierających pytania bezpośrednie (a tym bardziej pośrednie),

wymaga wstępnej analizy jakościowej odpowiedzi, co znacząco

utrudnia stosowanie ilościowych metod przetwarzania i analizy

otrzymanych danych, najbardziej sformalizowanym typem są kwestionariusze skalowe

kwestionariuszy, ponieważ pozwalają na dokładniejszą analizę ilościową

dane z ankiety.

Niewątpliwą zaletą metody ankietowej jest szybki odbiór

materiał masowy, który pozwala nam prześledzić szereg ogólnych zmian

w zależności od charakteru procesu edukacyjnego itp. niekorzyść

metoda przesłuchania polega na tym, że pozwala ona otworzyć z reguły

tylko najwyższą warstwę czynników: materiały, za pomocą kwestionariuszy i kwestionariuszy

(składający się z bezpośrednich pytań do badanych), nie może dać badaczowi

myśli o wielu prawidłowościach i zależnościach przyczynowych związanych z

do psychologii. Zadawanie pytań jest środkiem pierwszej orientacji, środkiem

wstępne rozpoznanie. Aby zrekompensować zauważone niedociągnięcia

kwestionariuszy, stosowanie tej metody należy łączyć z wykorzystaniem

kwestionariusze, maskowanie prawdziwych celów ankiet przed podmiotami itp.

Jego pisemne odpowiedzi na wcześniej przygotowaną listę pytań;

Metoda przesłuchania jest od dawna z powodzeniem stosowana w różnych obszarach badań zoologicznych. Metoda ta ma szczególne znaczenie przy zbieraniu informacji o gatunkach rzadkich. Można go stosować wraz ze standardowymi metodami pomiarowymi i księgowymi, nie wymagając przy tym dużych nakładów materiałowych i czasowych. Wynik ankiety może być dodatkowym, często unikalnym,

Nigdzie wcześniej nie odnotowano informacji o miejscach występowania rzadkich gatunków, sposobie ich życia, stanie zaopatrzenia w żywność, nastawieniu miejscowej ludności, istniejących czynnikach ograniczających itp. Z drugiej strony

dane z badań wstępnych można wykorzystać do dalszego planowania działań w celu zbadania tej lub innej części zasięgu gatunku będącego przedmiotem zainteresowania, w celu znalezienia odpowiedzi na to lub inne postawione pytanie.

Znana jest praktyka stosowania metody kwestionariuszowej w badaniach łowieckich i handlowych gatunków ssaków i ptaków (Semenov-Tyan-Shansky, 1963; Isakov, 1963; Yurgenson, 1963 itd.), jak również gatunków rzadkich, np. na przykład lampart śnieżny.

Forma kwestionariusza, charakteryzująca się zewnętrzną zwięzłością, posiada dużą pojemność informacyjną. Prostota i klarowność postawionych pytań sprawia, że ​​można go stosować wśród ogółu populacji o różnym poziomie wykształcenia. Kwestionariusz można łatwo przetłumaczyć na różne języki. Respondenci sami wybierają język prezentacji. W niektórych przypadkach, w zależności od chęci respondentów, ankieta może być anonimowa.

Własne doświadczenia ankietowe, przeprowadzone w ramach projektów w 2001 i 2003 roku, pozwoliły zidentyfikować zarówno niezaprzeczalne zalety tej metody, jak i jej wady. Zalety obejmują:

Pozyskiwanie unikalnych informacji od ludności i pracowników obszarów chronionych.

Standaryzacja pozwalająca na poprawne uogólnienie informacji.

Wyślij swoją dobrą pracę w bazie wiedzy jest prosta. Skorzystaj z poniższego formularza

Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy korzystają z bazy wiedzy w swoich studiach i pracy, będą Wam bardzo wdzięczni.

Hostowane na http://www.allbest.ru/

kreatywny esej

Według dyscypliny: Ogólne warsztaty psychologiczne

Na temat: Przesłuchiwanie jako metoda badań psychologicznych

Uczniowie Dmitrikowej Marii Aleksandrownej

Kwestionowanie jako metoda badań psychologicznych

Dzisiaj kwestionowanie jest jedną z najpopularniejszych metod badań psychologicznych. Metodę tę stosuje się nie tylko w psychologii, ale także w socjologii oraz w wielu naukach społecznych i humanistycznych. Problem badania cech ankiety jest aktualny i najbardziej odpowiedni dla tych, którzy opanowują zawód psychologa.

Metoda kwestionariuszowa jest formą ankiety, która z reguły jest przeprowadzana zaocznie. Czyli bez bezpośredniego kontaktu między ankieterem a respondentem. Jest to racjonalne w dwóch przypadkach. Pierwszy przypadek to konieczność przeprowadzenia wywiadu z dużą liczbą respondentów w krótkim czasie. Drugi przypadek jest odpowiedni, jeśli respondenci mają czas na dokładne przemyślenie swoich odpowiedzi, mając przed sobą wydrukowany kwestionariusz.

Podczas ankiety można uzyskać niezbędne informacje, w tym celu konieczne jest staranne przygotowanie kwestionariusza. Przede wszystkim przygotowując kwestionariusz należy sporządzić kwestionariusz, w którym zostaną precyzyjnie sformułowane pytania. Konieczne jest również uwzględnienie poziomu wykształcenia i kultury respondenta. Przygotowując kwestionariusz, należy wziąć pod uwagę brzmienie pytań, kolejność użycia słów, ponieważ ma to również wpływ na odpowiedź. Nie zaniedbuj zasady układania pytań, należy je ułożyć nie w logicznej, ale psychologicznej kolejności. W ten sposób pytania przykują większą uwagę respondenta i zachęcą go do trafniejszej odpowiedzi.

Psychologia dysponuje dziś szerokim wachlarzem skutecznych metod prowadzenia badań psychologicznych.

Metoda kwestionariuszowa to psychologiczna metoda komunikacyjno-werbalna, w której lista pytań służy jako środek do zbierania informacji od respondenta - kwestionariusz specjalnie zaprojektowany do tego badania.

Kwestionowanie w psychologii służy do uzyskiwania danych psychologicznych, socjologiczne i demograficzne pełnią jedynie rolę pomocniczą. Psycholog komunikacji z oskarżonym przeniesiony do minimum. Przesłuchanie pozwala na jak najściślejsze przestrzeganie procedur planowanych badań – ściśle sprawdzane jest „pytanie – odpowiedź”.

Dzięki tej metodzie możliwe jest osiągnięcie wysokiego tempa badań masowych przy najniższych kosztach. Cechę tej metody można nazwać jej anonimowością (tożsamość respondenta nie jest wskazana, wskazane są tylko odpowiedzi). Przeprowadza się ją głównie wtedy, gdy konieczne jest poznanie opinii osób w jakiejś sprawie i objęcie w krótkim czasie dużej liczby osób.

Możesz także uzyskać ogromną ilość informacji o produkcie w krótkim czasie, poznać opinie ludzi na określone tematy, zadania dla wyznaczonych celów. Jak sama nazwa wskazuje: „Kwestionowanie” opiera się na głównym sposobie rejestrowania wszystkich wyników badania – kwestionariuszach. Według słownika wyjaśniającego kwestionariusz to zestaw pytań (koniecznie połączonych ze sobą), na które respondent (respondent) musi udzielić dokładnej odpowiedzi. Pytania w kwestionariuszach mogą wymagać precyzyjnych odpowiedzi (matematycznych) lub wyrażania określonej opinii (socjologiczne i psychologiczne). Na podstawie tych odpowiedzi ankieterzy wyciągają określone wnioski dotyczące interesującego ich problemu. Ankieta

We współczesnym świecie do analizy opinii różnych grup ludzi ankiety są najczęściej wykorzystywane jako metoda badań socjologicznych, dlatego specjaliści w tej dziedzinie, a także doświadczeni psychologowie, których zadaniem jest kompetentne komponowanie pytań dla respondenta , pracują nad stworzeniem odpowiednich kwestionariuszy. Istnieje kilka zasad, których tak zwana „lista kontrolna” musi przestrzegać.

1. Należy wziąć pod uwagę cel i treść łącznej liczby pytań w kwestionariuszu.

2. aby móc analizować wyniki różnych ankiet, na początku kwestionariusza zawsze powinny znajdować się pytania od rozmówcy w celu wyjaśnienia danych osobowych - nazwisko, imię, patronimika (nie we wszystkich przypadkach), płeć i status.

3. Kwestionowanie jako metoda badawcza nie powinno być przeładowane pytaniami niejasnymi lub nieistotnymi, których karta respondent nie będzie w stanie w pełni odpowiedzieć na te bardzo ważne. metodologie

Między innymi pytania w ankiecie powinny być jasne i logiczne, mieć logiczną kolejność i stopniowo zwiększać zainteresowanie respondenta (w przypadku badania marketingowego). Na koniec ankiety należy zadać najtrudniejsze pytania, na które odpowiedzi trzeba będzie przemyśleć. Ważnym warunkiem jakości ankiety jest trafność sformułowania pytań, która nie dopuszcza podwójnej interpretacji ani niejasności. Podczas tworzenia kwestionariusza nie można dopuścić pytań z kilku rozwlekłych zdań, używając terminów fachowych. Ponadto, jeśli ankieta jako metoda badawcza nie jest socjologiczna, nie powinna dotyczyć pytań o wspomnienia, osobiste preferencje czy środowisko społeczne, w którym respondent żyje. Ankieta

Na koniec należy zauważyć: jeśli kwestionariusz został stworzony do dowolnego typu badań we własnym zakresie, nie zapomnij sprawdzić przed badaniem. Możesz zadawać pytania osobom, które nie są zainteresowane, aby ocenić, jak dobrze brzmi sformułowanie i czy łatwo jest udzielić odpowiedzi. Ankieta

Jeśli test „pilotażowy” wypadnie pomyślnie – możesz przystąpić do badania.

Przeanalizujmy główne rodzaje pytań w kwestionariuszu.

W zależności od treści (lub orientacji) pytań istnieją trzy typy:

I) o tożsamości respondenta, co do jego płci, wieku, wykształcenia, zawodu, stanu cywilnego itp. Ich obecność pozwala w razie potrzeby na dalsze przetwarzanie materiału ankietowego w ramach określonej podgrupy osób, porównanie podobnych informacji z różnych podgrup;

II) o faktach świadomościowych, mających na celu ujawnienie opinii, motywów, oczekiwań, planów, sądów wartościujących respondentów;

III) o faktach zachowania, które ujawniają rzeczywiste działania, działania i skutki działań ludzi.

W zależności od formy odpowiedzi pytania dzielą się na zamknięte, półzamknięte i otwarte.

Pytanie zamknięte zawiera głęboki zestaw możliwych odpowiedzi. Jednocześnie respondent jedynie graficznie zaznacza swój wybór spośród przedstawionych mu opcji. Liczba wyborów, których należy dokonać (jeden lub więcej) jest zwykle określona w instrukcjach.

Podczas przetwarzania danych z dużych kontyngentów respondentów stosuje się rozszyfrowywanie odpowiedzi na pytania zamknięte.

Zastosowanie w kwestionariuszu pytań zamkniętych pozwala na efektywne porównanie wyników respondentów. Brakuje im jednak kompletności w wyrażaniu indywidualnych opinii czy ocen, co czasem powoduje niezadowolenie badanych, a wiadomo też, że takie pytania mogą sprowokować serię błędnych, automatycznych odpowiedzi.

Pytanie półzamknięte stosuje się, gdy kompilator nie zna wszystkich możliwych odpowiedzi lub zamierza dokładniej i pełniej poznać indywidualne punkty widzenia badanych osób. Takie pytanie oprócz listy gotowych odpowiedzi zawiera kolumnę „inne odpowiedzi” oraz kilka pustych wierszy (zwykle siedem lub osiem);

kwestionowanie metody psychologicznej werbalnej

Pytanie otwarte zakłada, że ​​odpowiedź na nie zostanie całkowicie i całkowicie sformułowana przez samego respondenta,

Oczywiście znacznie utrudni to porównywalność odpowiedzi. Dlatego takie pytania stosuje się albo na wczesnych etapach tworzenia kwestionariusza, albo wtedy, gdy zachodzi potrzeba jak najpełniejszego wyrażenia wszystkich indywidualnych odpowiedzi dostępnych w grupie. Takie pytania są również nieadekwatne w przypadkach, w których szczególnie ważna jest anonimowość respondentów.

Rozważ klasyfikację pytań w metodzie zadawania pytań.

Pytania mogą być bezpośrednie lub pośrednie, w zależności od tego, jak są sformułowane.

Według funkcji pytania kwestionariusza są podzielone na informacje (podstawowe), filtry i kontrolę (wyjaśnienie).

Jednocześnie większość pytań ma na celu uzyskanie informacji od każdego z respondentów. To są tak zwane pytania podstawowe.

Pytania filtrujące stosuje się, gdy potrzebne są informacje nie z całej populacji respondentów, a tylko z części z nich. Jest to rodzaj „kwestionariusza w ankiecie”. Początek i koniec filtra są zwykle wyraźnie zaznaczone na wykresie.

Pytania kontrolne pozwalają doprecyzować prawdziwość deklarowanych przez respondentów informacji, a także pominąć nierzetelne odpowiedzi, a nawet ankiety z dalszych rozważań.

Zwykle obejmują one pytania dwojakiego rodzaju.

1) Te pierwsze to powtórzenia pytań informacyjnych sformułowanych innymi słowy. Jeśli odpowiedzi na pytanie główne i kontrolne są diametralnie przeciwstawne, są one wykluczane z dalszej analizy.

2) Pozostałe pytania kontrolne służą identyfikacji osób, które mają zwiększoną skłonność do wybierania społecznie akceptowanych odpowiedzi. Oferują pewien zestaw odpowiedzi, gdzie w praktyce może być tylko jedna odpowiedź.

Jak widać z charakteru tych pytań, wiarygodność uzyskania na nie uczciwej, ale w rzeczywistości niepopularnej odpowiedzi jest bardzo mała.

Wyjaśnijmy więc zalety i wady metody ankiety. metodologie

Plusy: przejęcia

duża szybkość pozyskiwania informacji;

możliwość zorganizowania badań masowych;

stosunkowo niewielka liczba pracochłonnych procedur szkoleniowych i badawczych, przetwarzanie ich wyników;

brak wpływu osobowości i zachowania ankietera na pracę respondentów;

brak wyrazu u badacza stosunku subiektywnego przywiązania do któregokolwiek z badanych. ankieterzy

Jednak ankiety mają również istotne wady:

brak kontaktu osobistego nie pozwala, jak np. w wywiadzie swobodnym, na zmianę kolejności i sformułowań pytań w zależności od pytań czy zachowania respondentów;

nie zawsze pełna wiarygodność takich „samoopisów”, na których wyniki wpływ mają nieświadome postawy i motywy respondentów lub ich chęć spojrzenia w korzystniejszym świetle, celowo upiększająca prawdziwy stan rzeczy.

We współczesnej psychologii pytania z wywiadu jako pomocnicza metoda badań naukowych, takich jak socjologia i demografia, są jednymi z największych dostawców, według niektórych szacunków, 90% zebranych informacji.

Wnioski ankieterów:

Dlatego w naszej pracy zbadaliśmy metodę kwestionowania w psychologii. Wyciągnijmy odpowiednie wnioski z naszej pracy twórczej.

Przesłuchiwanie (przetłumaczone z francuskiego enquete, dosłownie - dochodzenie), jeden z głównych środków technicznych określonego badania publicznego; wykorzystywane w badaniach psychologicznych, socjologicznych, społeczno-psychologicznych, ekonomicznych, demograficznych i innych. Kwestionariusz nie wymaga wskazania tożsamości respondenta. Zebrane informacje zostaną wykorzystane wyłącznie do celów badawczych. Zadawanie pytań jest jedną z najczęstszych metod badawczych w psychologii.

Hostowane na Allbest.ru

Podobne dokumenty

Wymagania dotyczące procedury obserwacji w psychologii. Wady i zalety metody sondażowej. Wykorzystanie testów do określenia cech psychologicznych osoby. Metoda eksperymentalna jako główna metoda psychologii.

prezentacja, dodano 12.01.2016


Wiedza naukowa i jej kryteria. Klasyfikacja metod badań psychologicznych. Etap przygotowawczy badań psychologicznych. Klasyfikacja rodzajów obserwacji psychologicznej. Eksperyment jako aktywna metoda badań psychologicznych.

Ściągawka, dodano 15.01.2006


Teoretyczne aspekty badania i opracowywania kwestionariuszy do ogólnych warsztatów psychologicznych. Badania psychologiczne, wymagania wobec organizacji i jej główne etapy. Sposób zadawania pytań i zasady sporządzania kwestionariuszy. Cechy ankiety i jej rodzaje.

praca semestralna, dodano 22.02.2011


Pojęcie i klasyfikacja metod badań psychologicznych. Organizacyjne, empiryczne, interpretacyjne metody badawcze. Metody przetwarzania otrzymanych danych. Procedura konwersji danych jakościowych na ilościowe, recenzowanie, ocena.

streszczenie, dodano 20.11.2014


Pojęcie eksperymentu psychologicznego i jego rola w badaniach psychologicznych. Analiza istoty eksperymentu i jego rodzajów. Przygotowanie, instruktaż i motywacja badanych, eksperymentowanie jako główne etapy pracy.

streszczenie, dodano 05.12.2014


Cechy metody sondażowej jako jednej z najpowszechniejszych metod pozyskiwania informacji o podmiotach. Jej odmiany i zasady układania pytań. Cel zastosowania metody ankietowej. Istota i cel testów osobowości, metody wywiadu.

streszczenie, dodano 17.03.2010


Związek metodologii i metod w badaniach społeczno-psychologicznych. Charakterystyka selektywnego zwracania uwagi na różne metody we współczesnych badaniach społeczno-psychologicznych. Metoda obserwacji, testowanie, technika ankiety i eksperyment.

praca semestralna, dodano 01.06.2015


Istota i etapy realizacji badań psychologicznych, ich struktura, główne elementy składowe. Klasyfikacja metod badań psychologicznych, ich cechy charakterystyczne i uwarunkowania realizacji. Odmiany i cechy eksperymentu psychologicznego.

praca semestralna, dodano 30.11.2009


Badania są rodzajem ludzkiej aktywności poznawczej. Badania przyrodnicze i naukowe. Etapy organizacyjne i proceduralne badań psychologicznych. Forma naukowego przedstawienia sytuacji problemowej. Cele i zadania badania. Hipotezy badawcze.

streszczenie, dodano 29.09.2008


Obserwowalne działania i zachowanie osoby. Metoda i główne cechy eksperymentu w psychologii. Ocena jakości eksperymentu psychologicznego. Specyfika organizacji komunikacji eksperymentalnej. Organizacja i prowadzenie badania reprodukcyjnego.

Informacje ogólne

Przesłuchiwanie w psychologii służy do uzyskiwania informacji psychologicznej, a dane socjologiczne i demograficzne pełnią jedynie rolę pomocniczą. Kontakt psychologa z respondentem podczas badania, w przeciwieństwie do wywiadu, jest zminimalizowany. Zadawanie pytań pozwala najściślej przestrzegać zaplanowanego planu badawczego, ponieważ procedura „pytanie-odpowiedź” jest ściśle regulowana.

Przy pomocy metody kwestionariuszowej możliwe jest uzyskanie jak najniższym kosztem wysokiego poziomu badań masowych. Cechę tej metody można nazwać jej anonimowością (tożsamość respondenta nie jest rejestrowana, rejestrowane są tylko jego odpowiedzi). Przesłuchanie przeprowadza się głównie w przypadkach, gdy konieczne jest poznanie opinii osób na niektóre tematy i objęcie ich dużą liczbą osób w krótkim czasie.

Za pioniera wykorzystania kwestionariusza w badaniach psychologicznych uważany jest F. Galton, który badając wpływ dziedziczności i środowiska na poziom osiągnięć intelektualnych, za pomocą kwestionariusza przeprowadził wywiady z setką największych naukowców brytyjskich.

Rodzaje ankiet

Według liczby respondentów

• Ankieta indywidualna – przeprowadzany jest wywiad z jednym respondentem;
• Ankieta grupowa – przeprowadza się wywiady z kilkoma respondentami;
• Przesłuchanie klasowe – metodyczny i organizacyjny rodzaj przesłuchania, polegający na jednoczesnym wypełnieniu kwestionariuszy przez grupę osób zebranych w jednym pomieszczeniu zgodnie z zasadami procedury selekcyjnej;
• Badanie masowe – bierze w nim udział od stu do kilku tysięcy respondentów (w praktyce praca jest czasochłonna, a wyniki mniej poprawne).

Według zasięgu

• Solidne – badanie wszystkich przedstawicieli próby;
• Selektywne - badanie części próby.

Według rodzaju kontaktu z respondentem

• Face-to-face – przeprowadzane w obecności badacza-kwestionariusza;
• Korespondencja - brak kwestionariusza:
  • Dystrybucja kwestionariuszy pocztą;
  • Publikowanie kwestionariuszy w prasie;
  • Publikowanie kwestionariuszy w Internecie;
  • Dostarczenie i odbiór ankiet w miejscu zamieszkania, pracy itp.

Ankieta online

Wraz z rozwojem Internetu, coraz popularniejszym sposobem gromadzenia danych jest Ankieta online. Projekt kwestionariuszy internetowych często wpływa na wynik ankiety. Te czynniki projektowe obejmują jakość administrowania kwestionariuszem, dostępne formaty prezentacji danych (pytań), metody zarządzania, zaawansowanie i elementy etyczne kwestionariusza. Wiele witryn zapewnia bezpłatną możliwość stworzenia kwestionariusza online i zebrania danych.

Notatki

Literatura

• Yadov V. A. Badania socjologiczne - metodologia, program, metody. - M .: Wydawnictwo Uniwersytetu Samara, 1995. - ISBN 5-230-06020-4
• Nikandrov VV Metody werbalno-komunikacyjne w psychologii. - Petersburg: Rech, 2002. - ISBN 5-9268-0140-0

Zobacz też

Fundacja Wikimedia. 2010 .

Zobacz, czym jest „Metoda kwestionariusza” w innych słownikach:

- (z gr. methodos sposób, metoda badania, nauczania, prezentacji) zespół technik i operacji poznania i działania praktycznego; sposób na osiągnięcie określonych rezultatów w wiedzy i praktyce. Użycie jednego lub drugiego M. zależy od ... ... Encyklopedia filozoficzna

Istota metody ocen biegłych polega na analizie problemu przez biegłych z ilościową oceną orzeczeń i przetwarzaniem ich wyników. Uogólniona opinia grupy ekspertów jest akceptowana jako rozwiązanie problemu. Aby opracować wspólną ... ... Wikipedię

metoda ankiety w etnopsychologii Słownik etnopsychologiczny

METODA WYWIADU W ETNOPSYCHOLOGII- jedna z najczęstszych metod tej nauki. Stosowana jest jako główna metoda badawcza oraz jako dodatkowa w połączeniu z innymi metodami etnopsychologicznymi. Forma ankiety może być różna. Ustne o., przeprowadzone w formie ... ... Słownik encyklopedyczny psychologii i pedagogiki

Sekwencyjna dynamiczna metoda oceny (SEM). I. N. Noss- Zaprojektowany do analizy cech komunikacji menedżerskiej w typowych i ekstremalnych sytuacjach zawodowych w celu usprawnienia zarządzania, optymalizacji interakcji personelu i szkolenia specjalistów. Technikę można zastosować ... ... Psychologia komunikacji. słownik encyklopedyczny

METODA OBIEKTYWNEJ OBSERWACJI- podmiot - zachowanie; narzędzie - testy. 1. Metoda kwestionariuszowa (odkryta przez Galtona): odpowiedzi pacjenta są porównywane z dokładnym kwestionariuszem, określa się ogólny między nimi. 2. Metoda psychofizyczna: treść świadomości i pewne ... ... Eurazjatycka mądrość od A do Z. Słownik wyjaśniający

OBIEKTYWNA METODA „OBSERWACYJNA”.- zachowanie podmiotu; narzędzie testowe. 1. Metoda kwestionariuszowa (odkryta przez Galtona): odpowiedzi pacjenta są porównywane z dokładnym kwestionariuszem, określana jest część wspólna między nimi. 2. Metoda psychofizyczna: treść świadomości i pewne ... ... Słownik filozoficzny

Metoda analizy składowej- Analiza składowa to metoda badania strony treściowej znaczących jednostek języka, mająca na celu dekompozycję znaczenia na minimalne składowe semantyczne. K. a. m. został po raz pierwszy użyty w badaniu materiału leksykalnego ... ... Lingwistyczny słownik encyklopedyczny

metoda dialektograficzna- Zestaw technik i metod zbierania, przetwarzania i interpretacji materiału gwarowego. Metoda ta łączy w sobie metodologię badań dialektologicznych, językoznawczych i terenowych. Jednak linguogeograf używa obszaru (izogloss) ... ... Słownik terminów językowych T.V. Źrebię

Główny artykuł: Ocena programu Socjologiczne metody oceny programu to kompleksowe metody gromadzenia informacji o programach rządowych, politykach branżowych, programach korporacyjnych, a także różnych projektach w sektorze non-profit, ... ... Wikipedia

Książki

• Wprowadzenie do audiologii i aparatów słuchowych, Koroleva Inna Vasilievna. Książka zawiera podstawowe współczesne informacje z zakresu audiologii i aparatów słuchowych. Obiektywne i subiektywne metody diagnozowania uszkodzeń słuchu, metoda kwestionariuszowa,…