Argumenty do eseju o problemie roli ludzkiej pamięci. Problem zachowania pamięci o tych, którzy zginęli w czasie wojny

Przypisanie do składu egzaminu:

15.3 Jak rozumiesz znaczenie sformułowania: Problem pamięci o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej? Sformułuj i skomentuj swoją definicję. Napisz esej-uzasadnienie na temat Problem pamięci o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej

Argumentując swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady-argumenty i odpowiedzi, które potwierdzają Twoje rozumowanie: podaj jeden przykład-argument z przeczytanego tekstu, a drugi z własnego doświadczenia życiowego.

Esej lub kompozycja musi zawierać co najmniej 70 słów. Jeśli esej jest parafrazą lub całkowitym przepisaniem tekstu źródłowego bez komentarza, wówczas taka praca jest oceniana na zero punktów. Napisz esej starannie, czytelny charakter pisma.

Przykład eseju nr 1 na temat: Problem pamięci o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.

„Wojna jest największym nieszczęściem, jakie może spowodować cierpienie ludzkości; niszczy religię, państwa, rodziny. Każda katastrofa jest lepsza od niej ”- powiedział Marcin Luter, teolog chrześcijański, inicjator reformacji i tłumacz Biblii na język niemiecki. Rzeczywiście, wojna wymazuje wszystko, co człowiek wniósł do tego życia. Żadna katastrofa nie zabiera tyle istnień ludzkich, nie przynosi tyle bólu i cierpienia co WOJNA, więc ludzie nie zapominają tych strasznych lat.

W tekście Borysa Lwowicza Wasiliewa, … poruszany jest problem pamięci o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.

Autor zauważa, że ​​co roku 22 czerwca przyjeżdża do Brześcia stara kobieta. Nie aspiruje do Twierdzy Brzeskiej. Stara kobieta idzie na plac, gdzie na marmurowej płycie odczytuje ten sam napis, wspominając syna.

Przykładem potwierdzającym moją tezę jest wiersz Olgi Bergolts „Nikt nie jest zapomniany – nic nie jest zapomniane”. Linie tego wiersza są przesiąknięte wdzięcznością dla rosyjskich żołnierzy, którzy walczyli i ginęli za Ojczyznę. Olga Bergolts namawia do pamiętania o tym, przez co musieli przejść nasi rodacy. Autor mówi, że co roku cały kraj „oddaje cześć prochom poległych” na znak szacunku.

Innym przykładem potwierdzającym moją tezę jest blokada Leningradu. 10 lipca 1941 roku Niemcy zaatakowali Leningrad. Mając przewagę liczebną i techniczną, Niemcy planowali wkrótce zdobyć miasto. Mimo to naród rosyjski był w stanie wytrzymać oblężenie. Nigdy nie poddali miasta wrogowi. Na pamiątkę tych lat Leningrad otrzymał tytuł Miasta Bohaterów.

Dlatego ważne jest, aby pamiętać o strasznych latach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, aby nie zapomnieć o tym, co musiał znosić nasz naród.

Przykład eseju nr 2 na temat: Problem pamięci o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.

Minęło ponad 70 lat, odkąd ucichły ostatnie salwy Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Ale do tej pory słowo „wojna” rezonuje z bólem w ludzkich sercach. Dziewiąty maja jest świętym świętem dla wszystkich mieszkańców naszego kraju.

Problem pamięci o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej wybrzmiewa w tekście rosyjskiego pisarza B. Wasiliewa.

Obrona Twierdzy Brzeskiej stała się jedną z wielu legendarnych kart tej strasznej wojny.Autor pisze, że „Twierdza nie upadła. Twierdza się wykrwawiła”. Czas wymazał twarze żołnierzy broniących twierdzy. Nie wszystkich znamy z imienia i nazwiska. Ale wiemy jedno: do ostatniej kropli krwi stawiali opór faszyzmowi.

Teraz Twierdza Brzeska jest muzeum. Wdzięczni potomkowie przybywają tutaj, aby pamiętać o tych, którzy na zawsze pozostali na tej ziemi, aby im się pokłonić.

Co roku 22 czerwca do Brześcia przyjeżdża stara kobieta, która składa kwiaty pod marmurową płytą, na której wyryte jest imię jej syna, bohatersko broniącego brzeskiego dworca kolejowego. Minęły dekady od śmierci jej syna. Ale ona jest matką iw jej sercu będzie żył wiecznie.

Każda linijka tego tekstu przepełniona jest dumą z całego naszego narodu, który pokonał faszyzm w II wojnie światowej. Stanowisko autora jest jasne: jesteśmy potomkami żołnierzy II wojny światowej, na zawsze zapamiętamy ich wyczyn, bohaterstwo i odwagę

Pamiętam „Tutaj jest cicho świt” B. Wasiliewa. Pięć artylerzystów przeciwlotniczych ginie po nierównym pojedynku z niemieckim desantem. Umierają, ale się nie poddają. Mieli możliwość uniknięcia tego zderzenia. Ale dokonali wyboru: zginęli, ale nie wpuścili nazistów na kolej. Ale na skraju lasu pojawił się skromny obelisk. Sierżant Waskow i syn Rity Osyaniny przyjeżdżają tutaj, aby wspominać lata wojny i uczcić pamięć zmarłych.

W powieści „Młoda gwardia” A. Fadiejew opowiada o robotnikach podziemnych, którzy walczyli za liniami wroga z faszyzmem. Byli bardzo młodzi, marzący o szczęśliwym życiu. Ale zostali zdradzeni i wszyscy zginęli. Ich imiona są na zawsze wyryte na marmurowej płycie pomnika w mieście Krasnodon.

Czas jest bezlitosny. Weterani odchodzą. Zostało ich bardzo mało. Z ich ust dowiadujemy się prawdy o wojnie. My, współczesna młodzież, jesteśmy wdzięczni wszystkim, którzy podarowali nam bezchmurne niebo i szczęście spokojnego dnia.

Skład egzaminu w tekście:" Twierdza Brzeska. To nie jest daleko od Moskwy: pociąg kursuje krócej niż jeden dzień. Każdy, kto odwiedza te strony, na pewno trafia do twierdzy... " (według B.L. Vasilieva).

Pełny tekst

(1) Twierdza Brzeska. (2) Niedaleko Moskwy: pociąg kursuje krócej niż jeden dzień. (Z) Każdy, kto odwiedza te strony, musi przybyć do fortecy. (4) Nie mówią tu głośno: dni czterdziestego pierwszego roku były zbyt ogłuszające, a te kamienie pamiętają zbyt wiele. (b) Powściągliwi przewodnicy towarzyszą grupom na polach bitew, a można zejść do piwnic 333. pułku, dotknąć cegieł przetopionych przez miotacze ognia, przejść do bram Terespolskiej i Chołmskiej lub w milczeniu stać pod sklepieniami dawnej cerkwi. (6) Nie spiesz się. (7) Pamiętaj. (8) I pokłoń się. (9) W muzeum zostanie pokazana broń, która kiedyś strzelała, i buty żołnierskie, które ktoś pospiesznie zasznurował wczesnym rankiem 22 czerwca. (10) Pokażą ci rzeczy osobiste obrońców i opowiedzą, jak oszaleli z pragnienia, podając wodę dzieciom... (11) I na pewno zatrzymasz się w pobliżu sztandaru - jedynego sztandaru, jaki do tej pory ma znaleziono w twierdzy. (12) Ale oni szukają chorągwi. (13) Szukają, bo twierdza się nie poddała, a Niemcy nie zdobyli tu ani jednego sztandaru bojowego. (14) Twierdza nie upadła. (15) Twierdza wykrwawiła się. (16) Historycy nie lubią legend, ale na pewno opowiedzą o nieznanym obrońcy, którego Niemcy zdołali zdobyć dopiero w dziesiątym miesiącu wojny. (17) Dziesiątego, w kwietniu 1942 r. (18) Ten człowiek walczył przez prawie rok. (19) Rok walki w nieznanym, bez sąsiadów z lewej i prawej strony, bez rozkazów i zaplecza, bez dyżurów i listów z domu. (20) Czas nie przekazał ani jego nazwiska, ani stopnia, ale wiemy, że był to żołnierz radziecki. (21) Co roku 22 czerwca Twierdza Brzeska uroczyście i smutno rozpoczyna wojnę. (22) Przybywają ocaleni obrońcy, składają wieńce, gwardia honorowa zawiesza się. (23) Co roku 22 czerwca najwcześniejszym pociągiem przyjeżdża do Brześcia stara kobieta. (24) Nie spieszy jej się z opuszczeniem hałaśliwej stacji i nigdy nie była w twierdzy. (25) Widok na plac, na którym przy wejściu na stację wisi marmurowa płyta: OD 22 CZERWCA DO 2 LIPCA 1941 r. POD KIEROWNICTWEM PORUCZNIKA MIKOŁAJA (nazwisko nieznane) I sierż. DWORZEC. (26) Cały dzień stara kobieta czyta ten napis. (27) Stojąc obok niej, jakby na straży honoru. (28) Liście. (29) Przynosi kwiaty. (30) I znowu stoi i znowu czyta. (31) Czyta jedno nazwisko. (32) Siedem liter: „MIKOŁAJ”. (ЗЗ) Głośna stacja prowadzi znajome życie. (34) Pociągi przyjeżdżają i odjeżdżają, spikerzy ogłaszają, że ludzie nie powinni zapominać biletów, dudni muzyka, ludzie głośno się śmieją. (35) A stara kobieta stoi cicho przy marmurowej tablicy. (36) Nie trzeba jej niczego wyjaśniać: nie jest tak ważne, gdzie leżą nasi synowie. (37) Liczy się tylko to, o co walczyli.

Artykuł rosyjskiego pisarza Borysa Wasiliewa skłania do zastanowienia się, czy pamiętamy tych żołnierzy, którzy bronili naszego kraju, nas, przed czarną plagą faszyzmu. Problem pamięci o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej porusza autorka artykułu. W naszym kraju jest wiele muzeów poświęconych bohaterom-żołnierzom. Jednym z nich jest Muzeum Obrońców Twierdzy Brzeskiej.

Stanowisko autora jasno wyrażają słowa: „Nie spiesz się. Pamiętać. I kłaniaj się”. Autor wzywa współczesną młodzież do pamiętania o tych, którzy dali nam wolne życie, zachowali nasze państwo, nasz naród. A najważniejsze jest to, o co walczyli, i walczyli o naszą przyszłość.

W pełni zgadzam się z autorem artykułu. Nie mamy prawa zapominać o tych, którzy zginęli w tej krwawej masakrze, musimy znać i czcić ich groby, ich pomniki. Nie da się żyć bez dotykania tego, bo to jest nasza historia. Trzeba o tym pamiętać i przekazywać przyszłym pokoleniom.

Wielu pisarzy rosyjskich poruszało w swoich utworach temat wojny. O bohaterskich czynach żołnierzy radzieckich napisano wielkie dzieła. Są to „Los człowieka” M. Szołochowa, „Żołnierze się nie rodzą” K. Simonowa, „Tutaj są ciche poranki” B. Wasiliewa i wiele, wiele innych. Po przeczytaniu opowiadania Szołochowa „Los człowieka” przez długi czas nie mogłem odejść od stanu, w który mnie wprowadził. Andriej Sokołow przeszedł wiele. Los, który spadł w czasie wojny, jest najtrudniejszy. Ale pomimo wszystkich trudności, po przejściu przez cały horror niewoli, obozu koncentracyjnego, Sokołow był w stanie zachować ludzkie uczucia dobroci i współczucia.

Również B. Wasiliew w swoim opowiadaniu „The Dawns Here Are Quiet” opowiada o zwykłych sowieckich dziewczynach, które nie bały się wroga wielokrotnie przewyższającego ich i spełniły swój obowiązek wojskowy: nie pozwoliły Niemcom iść na tory kolejowe żeby je wysadzić. Za odważny czyn dziewczyny zapłaciły życiem.

Nie można zapomnieć, ile wolność kosztowała nasz kraj. Musimy pamiętać o tych, którzy oddali życie za przyszłość swoich potomków. Czcijcie pamięć i uczcie tego swoje dzieci, przekazując pamięć o wojnie z pokolenia na pokolenie.

W niniejszym materiale skupiliśmy uwagę czytelnika na głównych zagadnieniach poruszanych w tekstach do Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego. Argumenty ilustrujące te problemy znajdują się pod odpowiednimi nagłówkami. Możesz również pobrać tabelę ze wszystkimi tymi przykładami na końcu artykułu.

1. W opowiadania V.G. Rasputin „Pożegnanie z Matyorą” autor porusza problem zachowania dziedzictwa przyrodniczego, które jest bardzo ważne dla całego społeczeństwa. Pisarz zauważa, że ​​bez znajomości przeszłości nie da się zbudować godnej przyszłości. Natura to także pamięć, nasza historia. Tak więc śmierć wyspy Matera i małej wioski o tej samej nazwie spowodowała utratę pamięci o wspaniałych dniach życia na tym terenie, jego dawnych mieszkańców... Niestety tylko starsze pokolenie, np. główne Postać Darii Pinigina zrozumiała, że ​​Matera to nie tylko wyspa, to połączenie z przeszłością, pamięcią o przodkach. Kiedy Matera zniknęła pod wodami szalejącej Angary, a ostatni mieszkaniec opuścił to miejsce, pamięć umarła.
2. Historia bohaterów opowiadanie fantastyczno-naukowe amerykański pisarz „Nadszedł grzmot” Raya Bradbury'ego jest także potwierdzeniem, że przyroda jest częścią naszej wspólnej historii. Natura, czas i pamięć - wszystkie te pojęcia są ze sobą powiązane, co podkreśla autor science fiction. Śmierć małego stworzenia, motyla, spowodowała śmierć przyszłości całego świata. Ingerencja w życie dzikich zwierząt z prehistorycznej przeszłości była bardzo kosztowna dla mieszkańców planety Ziemia. Tym samym problem zachowania dziedzictwa przyrodniczego w opowiadaniu Raya Bradbury'ego „Nadejście pioruna” jest poruszany po to, aby ludzie zastanowili się nad wartością środowiska, ponieważ jest ono nierozerwalnie związane z historią ludzkości.

Ochrona dziedzictwa kulturowego

1. W książce radzieckiego i rosyjskiego filologa i kulturoznawcy DS Lichaczow „Listy o dobru i pięknie” ujawnia się problem zachowania dziedzictwa kulturowego. Autor każe swoim czytelnikom zastanowić się, czym dla człowieka są zabytki kultury. Doktor filologii przypomina, że ​​w przeciwieństwie do obiektów naturalnych obiekty architektoniczne nie są zdolne do samoleczenia. Zachęca wszystkich do czynnego udziału w ratowaniu pamięci zamrożonej w glinie i gipsie. Jego zdaniem nikt nie powinien odrzucać kultury przeszłości, ponieważ jest ona fundamentem naszej przyszłości. To stwierdzenie powinno przekonać każdą troskliwą osobę do podjęcia próby rozwiązania problemu zachowania dziedzictwa kulturowego postawionego przez D.S. Lichaczow.
2. W powieść I.S. Turgieniew „Ojcowie i synowie” jeden z głównych bohaterów, Paweł Pietrowicz Kirsanow, jest przekonany, że kultura jest niezastąpiona w życiu człowieka. Autor stara się przekazać przez tego bohatera ideę znaczenia dziedzictwa kulturowego nie tylko dla nihilisty Jewgienija Bazarowa, ale dla wszystkich czytelników. Bez uzdrawiającego wpływu sztuki Eugeniusz na przykład nie mógłby zrozumieć siebie i z czasem uświadomić sobie, że jest romantykiem, a także potrzebuje ciepła i czułości. To sfera duchowa pomaga nam poznać siebie, więc nie możemy temu zaprzeczyć. Muzyka, sztuki plastyczne, literatura czynią człowieka szlachetnym, moralnie pięknym, dlatego należy dbać o zachowanie zabytków kultury.

Problem pamięci w relacjach rodzinnych

1. W opowiadaniu K.N. Paustowski „Telegram” Nastya przez wiele lat zapomniała o swojej matce, nie przyjechała, nie odwiedziła. Usprawiedliwiała ją codzienna praca, ale żaden biznes nie może się równać ważności z własną matką. Historia głównego bohatera jest podana przez autorkę jako przestroga dla czytelnika: dzieci nie powinny zapominać o trosce i miłości rodziców, bo pewnego dnia będzie za późno, by im się odwdzięczyć. Tak stało się z Nastyą. Dopiero po śmierci matki dziewczynka zdała sobie sprawę, że poświęciła bardzo mało czasu temu, który chronił jej sen przy łóżeczku.
2. Słowa rodziców, ich instrukcje zapadają czasem w pamięć dzieci na długie lata, a nawet na całe życie. Tak, główny bohater opowiadania A.S. Puszkin „Córka kapitana”, Petr Grinev, bardzo wyraźnie zrozumiał dla siebie prostą prawdę swojego ojca „dbaj o honor od najmłodszych lat”. Dzięki rodzicom i ich wskazówkom bohater nigdy się nie poddawał, nie obwiniał nikogo za swoje problemy, przyjmował porażki z honorem i godnością, jeśli życie tego wymagało. Pamięć o rodzicach była dla Petera Grineva czymś świętym. Szanował ich zdanie, starał się uzasadnić zaufanie do siebie, które później pomogło mu stać się szczęśliwym i wolnym.

Problem pamięci historycznej

1. W powieści B. L. Wasiliewa „Nie było mnie na listach” protagonista nie zdążył jeszcze zameldować się na posterunku bojowym, gdy rozpoczęła się krwawa II wojna światowa. Wszystkie swoje młode siły włożył w obronę Twierdzy Brzeskiej, podczas której wszyscy zginęli. Nawet pozostawiony sam sobie, nie przestawał straszyć najeźdźców swoimi nocnymi wypadami. Kiedy złapano Pluznikowa, wrogowie zasalutowali mu, ponieważ radziecki żołnierz zaimponował im swoją odwagą. Ale tytuł powieści mówi nam, że wielu takich bezimiennych bohaterów gubi się w zgiełku dni, kiedy po prostu nie mieli czasu, aby znaleźć się na następnej liście. Ale ile oni, nierozpoznani i zapomniani, zrobili dla nas? Abyśmy przynajmniej to zachowali w pamięci, autor poświęcił całe dzieło wyczynowi Nikołaja Pluznikowa, który w ten sposób stał się pomnikiem chwały wojskowej na zbiorowej mogile.
2. W dystopii Aldousa Huxleya „Nowy wspaniały świat” opisuje społeczeństwo, które zaprzecza swojej historii. Jak widać, ich idealne życie, nie zamglone wspomnieniami, stało się jedynie mdłym i pozbawionym sensu pozorem prawdziwego życia. Nie mają uczuć i emocji, rodziny i małżeństwa, przyjaźni i innych wartości, które definiują osobowość. Wszyscy nowi ludzie są pustymi skorupami, istniejącymi zgodnie z prawami odruchów i instynktów, prymitywnymi stworzeniami. Na ich tle pozytywnie wyróżnia się Dzikus, którego wychowanie zostało zbudowane w związku z osiągnięciami i porażkami minionych epok. Dlatego jego indywidualność jest niezaprzeczalna. Tylko pamięć historyczna, wyrażająca się w ciągłości pokoleń, pozwala nam harmonijnie się rozwijać.

• Kategoria: Argumenty przemawiające za pisaniem egzaminu

• W. Twardowskiego - wiersz „Są nazwiska i są takie daty…”. Liryczny bohater A.T. Twardowski dotkliwie odczuwa winę swoją i swojego pokolenia wobec zmarłych bohaterów. Obiektywnie taka wina nie istnieje, ale bohater osądza się przez sąd najwyższy – sąd duchowy. To człowiek wielkiego sumienia, uczciwości, zbolałej duszy za wszystko, co się dzieje. Czuje się winny, bo po prostu żyje, może cieszyć się pięknem przyrody, cieszyć się świętami, pracować w dni powszednie. A umarłych nie można wskrzesić. Oddali życie za szczęście przyszłych pokoleń. A pamięć o nich jest wieczna, nieśmiertelna. Nie ma potrzeby głośnych frazesów i pochwalnych przemówień. Ale w każdej minucie musimy pamiętać o tych, którym zawdzięczamy życie. Zmarli bohaterowie nie odeszli bez śladu, będą żyć w naszych potomkach, w przyszłości. Temat pamięci historycznej słyszy także Twardowski w wierszach „Zostałem zabity pod Rżewem”, „Kłamią, głusi i niemi”, „Wiem: nie moja wina…”.
• E. Nosov - opowiadanie „Żywy płomień”. Fabuła opowieści jest prosta: narrator wynajmuje dom od starszej kobiety, cioci Olyi, która straciła na wojnie jedynego syna. Pewnego dnia sadzi maki w jej kwietnikach. Ale bohaterka wyraźnie nie lubi tych kwiatów: maki mają jasne, ale krótkie życie. Zapewne przypominają jej o losie syna, który zmarł w młodym wieku. Ale w finale stosunek cioci Olyi do kwiatów zmienił się: teraz w jej klombie płonął cały dywan maków. „Niektóre kruszyły się, upuszczając płatki na ziemię jak iskry, inne tylko otwierały ogniste języki. A z dołu, z wilgotnej, pełnej życia ziemi, wznosiły się coraz ciasno zwinięte pąki, by nie dopuścić do zgaśnięcia żywego ognia. Obraz maku w tej historii jest symboliczny. Jest symbolem wszystkiego, co wzniosłe, heroiczne. I to bohaterstwo nadal żyje w naszych umysłach, w naszych duszach. Pamięć karmi korzenie „ducha moralnego ludu”. Pamięć inspiruje nas do nowych wyczynów. Pamięć o poległych bohaterach pozostanie z nami na zawsze. To jest, jak sądzę, jedna z głównych idei pracy.
• B. Wasiliew - opowiadanie „Dowód rzeczowy nr ...”. W pracy tej autorka porusza problem pamięci historycznej i okrucieństwa wobec dzieci. Zbierając pamiątki do szkolnego muzeum, pionierzy kradną niewidomej emerytce Annie Fedotovnej dwa listy, które otrzymała z frontu. Jeden list był od syna, drugi od kolegi. Te listy były bardzo drogie bohaterce. W obliczu nieświadomego dziecięcego okrucieństwa straciła nie tylko pamięć o synu, ale i sens życia. Autorka z goryczą opisuje uczucia bohaterki: „Ale to było głuche i puste. Nie, listy, korzystając z jej ślepoty, nie zostały wyjęte z pudełka - zostały wyjęte z jej duszy, a teraz nie tylko była ślepa i głucha, ale także jej dusza. Listy trafiły do ​​magazynu muzeum szkolnego. „Pionierom podziękowano za aktywne poszukiwania, ale nie było miejsca na ich odkrycie, a listy Igora i sierżanta Perepletchikova odłożono w rezerwie, to znaczy po prostu włożono do długiej szuflady. Nadal tam są, te dwa listy ze zgrabną adnotacją: „WYSTAWA nr…”. Leżą w szufladzie biurka w czerwonej teczce z napisem: „MATERIAŁY WTÓRNE DO HISTORII WIELKIEJ WOJNY PATRIOTYCZNEJ”.

Wielu pisarzy w swoich utworach zwraca się do tematu wojny. Na kartach opowiadań, powieści i esejów zachowują pamięć o wielkim wyczynie żołnierzy radzieckich, o cenie, za jaką odnieśli zwycięstwo. Na przykład historia Szołochowa „Los człowieka” przedstawia czytelnikowi prostego kierowcę - Andrieja Sokołowa. Podczas wojny Sokołow stracił rodzinę. Jego żona i dzieci zginęły, dom został zniszczony. Jednak walczył dalej. Został schwytany, ale udało mu się uciec. A po wojnie znalazł siłę, by adoptować osieroconego chłopca - Waniuszkę. „Losy człowieka” to fikcja literacka, ale oparta na prawdziwych wydarzeniach. Jestem pewien, że w ciągu tych czterech strasznych lat było wiele takich historii. A literatura pozwala nam wczuć się w stan ludzi, którzy przeszli te testy, aby jeszcze bardziej docenić ich wyczyn.

(Nie ma jeszcze ocen)

Inne prace na ten temat:

1. Ostatnia wojna pochłonęła dziesiątki milionów istnień ludzkich, przyniosła ból i cierpienie każdej rodzinie. Tragiczne wydarzenia Wielkiej Wojny Ojczyźnianej nie przestają ekscytować ludzi do dziś. Młodsze pokolenie...
2. Wielka Wojna Ojczyźniana pozostawiła blizny nie tylko na ciele, ale także na duszach żołnierzy radzieckich. To właśnie z tego powodu nawet po latach, pamiętając z tamtych...
3. W tekście tym W. Astafiew porusza ważny problem moralny, problem pamięci o wojnie. Pisarz opowiada o niepokoju i ostrożności swego przyjaciela i...
4. Wojna to najgorsze co może spotkać ludzkość. Ale nawet w XXI wieku ludzie nie nauczyli się pokojowo rozwiązywać problemów. I jak dotąd...