Arkady Pietrowicz Gajdar (Golikow) urodził się 9 (22) stycznia 1904 r. W mieście Lgov w obwodzie kurskim w rodzinie nauczycieli. Dzieciństwo chłopca spędził głównie w Arzamas, małym miasteczku w regionie Niżnego Nowogrodu. Tutaj przyszły pisarz studiował w prawdziwej szkole.

Arkady był bezinteresowny w młodym wieku. Kiedy jego ojciec został wywieziony na front w czasie I wojny światowej, chłopiec uciekł z domu, by również wyruszyć na wojnę. Po drodze został jednak zatrzymany.

W 1918 r. W krótkiej biografii Gajdara miało miejsce ważne wydarzenie - czternastoletni Arkady wstąpił do partii komunistycznej, rozpoczął pracę w gazecie Molot. Pod koniec roku został wcielony do Armii Czerwonej.

Służba w armii czynnej

Po ukończeniu kursów szkoleniowych dla personelu dowodzenia w Moskwie w 1919 roku Golikow został mianowany zastępcą dowódcy plutonu. W 1911 r. przed terminem ukończył Wyższą Szkołę Strzelecką. Wkrótce został mianowany dowódcą pułku w Niżnym Nowogrodzie, walczył nad Donem, na froncie kaukaskim, niedaleko Soczi.

W 1922 r. Golikow brał udział w tłumieniu antyradzieckiego ruchu powstańczego w Chakasji, kierowanego przez I. Sołowjowa. Kierując dowództwem drugiego miejsca walki w prowincji Jenisej, Arkadij Pietrowicz wydał dość surowe rozkazy mające na celu złe traktowanie lokalnych mieszkańców, którzy sprzeciwiali się nadejściu władzy radzieckiej.

W maju 1922 r. na rozkaz Golikowa rozstrzelano pięć wrzodów. O incydencie dowiedział się wydział wojewódzki GPU. Arkady Pietrowicz został zdemobilizowany z rozpoznaniem „nerwicy pourazowej”, która powstała po nieudanym upadku z konia. To wydarzenie stało się punktem zwrotnym w biografii Gajdara.

Działalność literacka

W 1925 r. Golikow opublikował opowiadanie „W dniach klęsk i zwycięstw” w almanachu leningradzkim „Kowsz”. Wkrótce pisarz przeniósł się do Permu, gdzie po raz pierwszy zaczął publikować pod pseudonimem Gaidar. W 1930 r. zakończono prace przy pracach „Szkoła”, „Czwarta ziemianka”.

Od 1932 roku Arkady Pietrowicz pracuje jako podróżujący korespondent gazety Pacific Star. W latach 1932–1938 ukazały się powieści i opowiadania „Dalekie kraje”, „Tajemnica wojskowa”, „Niebieski puchar”, „Los perkusisty”. W latach 1939–1940 pisarz zakończył pracę nad swoimi najsłynniejszymi dziełami dla dzieci - „Timur i jego zespół”, „Chuk i Gek”, które obecnie są studiowane w klasach podstawowych.

Wielkiej Wojny Ojczyźnianej

Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej pisarz Gajdar pracował jako korespondent Komsomolskiej Prawdy. W tym okresie Arkady Pietrowicz stworzył eseje „Most”, „Rakiety i granaty”, „Na skrzyżowaniu”, „Na linii frontu”, filozoficzną bajkę „Gorący kamień”.

W 1941 służył jako strzelec maszynowy w oddziale partyzanckim Gorełowa.

26 października 1941 r. Arkadij Pietrowicz Gajdar został zabity przez Niemców w pobliżu wsi Leplyavo w obwodzie kaniewskim. Pisarz został pochowany w 1947 roku w Kaniewie w obwodzie czerkaskim.

Inne opcje biografii

• Według najsłynniejszej wersji pseudonim „Gaidar” oznacza „Golikov Arkady D'ARzamas” (podobnie jak imię d'Artagnana z powieści Dumasa).
• W 1939 r. Gajdar został odznaczony Orderem Odznaki Honorowej, w 1964 r. został pośmiertnie odznaczony Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia.
• Arkadij Gajdar cierpiał na silne bóle głowy, wahania nastroju i był wielokrotnie leczony w klinice psychiatrycznej.
• Życie osobiste Gajdara nie rozwinęło się natychmiast. Pisarz był trzykrotnie żonaty - z pielęgniarką Marią Płaksiną (ich syn zmarł przed ukończeniem dwóch lat), członkiem Komsomołu Leah Solomyanskaya (syn Timura urodził się w małżeństwie) i Dorą Czernyszewą (adoptował córkę swojej żony).
• Wśród bliskich przyjaciół Gajdara byli pisarze Fraerman i Paustovsky.

Test biografii

Aby sprawdzić swoją wiedzę na temat krótkiej biografii Gajdara, spróbuj odpowiedzieć na pytania testowe.

W tym czasie przekroczyliśmy rzekę Gaichura. Sama w sobie ta rzeka nie jest wyjątkowa, taka sobie, tylko dwie łodzie do rozstania. A ta rzeka słynęła z tego, że płynęła przez Rzeczpospolitą Machnowską, to znaczy, wierz mi, gdzie się do niej nie zbliżysz, albo płoną ogniska, a pod nimi kotły z najróżniejszym mięsem gęsim i wieprzowym, albo jakieś ataman siedzi, albo osoba po prostu wisi na dębie, a jaka osoba, za co została zabita - za jakąś winę, czy tylko za zastraszenie kogoś innego - tego nie wiadomo. Czytać...

Któregoś dnia przeczytałem w gazecie zawiadomienie o śmierci Jakowa Berseniewa. Już dawno straciłem go z oczu i przeglądając gazetę zdziwiłem się nie tyle faktem, że umarł, ale tym, jak inaczej mógł żyć do tej pory, mając co najmniej sześć ran – połamane żebra i płuca całkowicie pobity kolbami karabinów. Czytać...

Nasz pluton zajmował mały cmentarz na samym skraju wsi. Petliuryści siedzieli mocno na skraju przeciwległego zagajnika. Za kamiennym murem ogrodzenia z kraty byliśmy mało wrażliwi na karabiny maszynowe wroga. Do południa wymiana ognia była dość gorąca, ale po obiedzie strzelanina ucichła. Czytać...

W wartowni jest cicho. Żołnierze Armii Czerwonej następnej zmiany, siedząc wokół stołu, rozmawiają w taki sposób, aby nie przeszkadzać reszcie towarzyszy, którzy właśnie zastąpili. Ale rozmowa nie trzyma się kupy, bo miarowe tykanie wahadła usypia, a oczy sklejają się wbrew woli. Czytać...

Właśnie zasiadłam do kromki gorącego chleba z mlekiem podanej przez miłą gospodynię, kiedy od czasu do czasu wpadałam z hałasem do drzwi i krzyczałam... Czytaj...

Wygląda na to, że Niemirowicz-Danczenko ma takie zdjęcie: przynoszą schwytanego Japończyka. Do tej pory tak a tak prosił żołnierza o umycie się. Opłukał głowę z melonika i zaczął ją spieniać. Długo się pienił, parsknął, przetarł twarz, zmył mydło, nabrał kolejny garnek wody, zaczął płukać zęby i polewać klatkę piersiową zimną wodą. Czytać...

Przy ognisku na wakacjach po długiej przerwie kłócili się czerwonoarmiści. Czytać...

Kolka miał siedem lat, Nyurka osiem. A Vaska w ogóle ma sześć lat. Czytać...

Mój ojciec się spóźnił i do obiadu zasiadły trzy osoby: bosy Efimka, jego młodsza siostra Valka i siedmioletni brat o przezwisku Nikolaszka Bałowaszka. Czytać...

Miałem wtedy trzydzieści dwa lata. Marusya ma dwadzieścia dziewięć lat, a nasza córka Swietłana sześć i pół. Dopiero pod koniec lata dostałem urlop i przez ostatni ciepły miesiąc wynajmowaliśmy daczę pod Moskwą. Czytać...

W lesie w pobliżu Gór Błękitnych mieszkał człowiek. Pracował ciężko, ale praca się nie zmniejszyła i nie mógł wrócić do domu na wakacje. Czytać...

Moja mama studiowała i pracowała w dużej nowej fabryce otoczonej gęstymi lasami. Czytać...

We wsi mieszkał samotny staruszek. Był słaby, wyplatał kosze, podbijał filcowe buty, pilnował ogrodu kołchozowego przed chłopcami i tym samym zarabiał na chleb. Czytać...

Żołnierz Armii Czerwonej Wasilij Kryukow miał rannego konia, a Biali Kozacy go wyprzedzili. Oczywiście mógł się zastrzelić, ale nie chciał. Odrzucił pustą strzelbę, odpiął szablę, włożył rewolwer za pierś i zawracając osłabionego konia ruszył w stronę Kozaków. Czytać...

Szpieg przeszedł przez bagna, włożył mundur Armii Czerwonej i wyszedł na drogę. Dziewczyna zbierała chabry w żyto. Podeszła i poprosiła o nóż do przycięcia łodyg bukietu.

KRZYŻÓWKA „DZIEŁA A.P. GAYDARA”

GAYDAR ARKADY PETROVICH

MOZAIKI WEDŁUG HISTORII „TIMUR I JEGO ZESPÓŁ” ORAZ „CHUK I GEK”

QUIZ „TIMUR I JEGO ZESPÓŁ”
Ilustrowany quiz z różnymi pytaniami. Przeznaczony dla czytelników w wieku szkolnym i gimnazjalnym. Sam program zlicza liczbę poprawnych odpowiedzi i pokazuje czas spędzony nad grą. Nadaje się do zabawy indywidualnej i grupowej. Pobierz grę na swój komputer i graj z przyjemnością. Autor Galushko N.V. Rozmiar archiwum to 2,4 MB. POBIERZ QUIZ

MATERIAŁY POMOCNE DLA BIBLIOTEKI I NAUCZYCIELA

Rozmiar plakatu - 768x1024
Rozmiar pliku - 106 kb.
Kolaż zaprojektował Galushko N.V.

Kliknij miniaturę, aby powiększyć obraz i pobrać plakat.

GRY KOMPUTEROWE

Kliknij miniaturę obrazka, aby przeczytać prawidłowe odpowiedzi

poziomo:
1. „Gorący…”
4. „Czwarty…”
5. „Wojsko…”
6. „… perkusista”
7. „Chuk i…”
8. „… w lesie”
9. „W liczeniu ...”

WYKAZ MATERIAŁÓW METODOLOGICZNYCH

Andreeva M. S. „Cześć, pogodni ludzie…”: [materiały metodyczne do pracy z książkami A. P. Gajdara: schemat wystawy książek, kwestionariusze, turniej Gajdara] / M. S. Andreeva, M. P. Korotkova / / Biblioteka w szkole. - 2003. - Nr 23. - P.55-57.

Andrianowa M.A. Lekcja „kordializacji”: [scenariusz lekcji na podstawie opowiadania A.P. Gajdara „Sumienie”] // szkoła podstawowa. - 1995. - nr 6. - s.77.

Arkadij Pietrowicz Gajdar, 1904-1941: w setną rocznicę urodzin. Wydanie. 1 / Autor-redaktor: M. S. Andreeva, M. P. Korotkova. - M.: Biblioteka szkolna, 2004. - 22 s. : 10 sek chory. - (Wystawa w bibliotece szkolnej).

Władimirowa L. A.„Ulubiony twórca książek dla dzieci i najlepszy przyjaciel chłopaków” (S. Michałkow): [materiał do lekcji bibliotecznej na temat twórczości A.P. Gajdara dla dzieci w wieku 7-9 lat] // Książki, notatki i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki. - 2011. - Nr 3. - P.16-21.

Davydova M.A. O dzielnych chłopakach: scenariusz o życiu i twórczości słynnego pisarza dziecięcego dla uczniów klas 4-6 // Czytaj, ucz się, baw się. - 2013 r. - nr 10. - S. 16-21.: chor.

Makarowa B.A. Jeździec galopujący naprzód: scenariusz teatralnej kompozycji literacko-muzycznej o Gajdarze A.P. // Czytaj, ucz się, baw się. - 2003. - nr 11. - S. 44-50.: chor.

Czyżowa L.G. Losy dowódcy: gra dla drużyn rodzinnych poświęcona rocznicy śmierci A.P. Gajdar dla uczniów klas 5-6 // Czytanie, nauka, zabawa. - 2013. - nr 10. - S. 22-25.: chory.

pionowo:
1. „Timur i jego…”
2. „Daleko…”
3. „Niebieski…”
4. „Las…”
6. „…o tajemnicy wojskowej Malchish-Kibalchish i jego stanowczym słowie”

Opracował: Galushko N.V.

WIERSZE O GEJDARZE

On nigdy nie będzie stary.
W oczy czytelników z portretu
Wygląda na śmiejącego się Gajdara,
Ubrany w marszowy płaszcz.
S.Ya. Marszak

Quiz komputerowy na zdjęciach „Bohaterowie opowieści „Timur i jego drużyna” (Na podstawie ilustracji ustal imię postaci z opowiadania, opisz fabułę, którą ilustruje obrazek). PowerPoint-2010 (ppsx). Rozmiar dokumentu - 4,5 MB.

DODAJ SŁOWA, ABY OTRZYMAĆ NAZWY A.P. GEJDAR

KU PAMIĘCI GAYDARA
S.Ya. Marszak

Duży, zabawny, jasnooki,
Siadając przy ognisku,
Pisał swoje historie
Jak niekończąca się gra.
Był żołnierzem i przywódcą.
I każda linia
Pozostał jako testament dla chłopaków
Pisarz bolszewicki.
Zginął gdzieś pod Leplawą,
Jak partyzant, za liniami wroga,
I w cieniu wiecznej chwały,
Śpi nad brzegiem Dniepru.
I każdego dnia do grobu wojownika
Fala przynosi wieści
Co rozkwitło i co zostało zbudowane
Na polach, na których toczyła się wojna.
Aby ziemia zabrzęczała budową
Gdzie wojna płonęła,
Zdobyli świat dzięki odwadze
Ludzie tacy jak Gajdar.

ARKADY GAYDAR
SV Michałkow

Ulubiony twórca książek dla dzieci
I prawdziwy przyjaciel facetów,
Żył tak, jak powinien żyć wojownik,
I umarł jak żołnierz.
Otwierasz szkolną historię
Gajdar napisał:
Prawdziwy bohater tej historii
I odważył się, choć niskiego wzrostu.
Przeczytaj historię Gajdara
I rozejrzyj się
Żyj dziś wśród nas
Timur, Gek i Chuk.
Są rozpoznawani po swoich działaniach.
I to nie jest problem
Jak ma na imię Gajdar
Bohaterowie nie zawsze
Strony uczciwych, czystych książek
pozostawione jako dar dla kraju
Wojownik, pisarz, bolszewik
I Obywatel - Gajdar...

NAD KSIĄŻKĄ GAYDARA
I. Belyaev

Czytanie książki Gajdara
Wieczorem głośno we trójkę,
Nagle chłopcy zaczęli śnić
O twojej przyszłości.
Marzyłem, dużo się kłóciłem
I znowu zaczął marzyć:
Mają drogę dla każdego w życiu
Tego wieczoru chciałem wybrać.
Jeden zgodził się bez dyskusji
Stawanie się dorosłymi darem dla Ojczyzny
Zbuduj piękne miasto
I nadaj mu imię - Gajdar.
Z portretu w otwartej księdze
Gajdar uśmiechnął się w odpowiedzi:
„Moi drodzy chłopcy,
Nie ma dla Ciebie rzeczy niemożliwych!”

ROZMOWA
I. Antonow

Zmeczony praca
Matka przyjechała wieczorem
I widzi to jego syn
Łóżko nie pościelone
Ta herbata stygnie w szklance,
Żeby podłoga nie była zamieciona
Co, leżąc na kanapie,
On czyta książkę...
A jego matka z urazą
Powiedziała: „Synu,
Kiedyś ty mamo
Jakaś pomoc?"
A syn ponuro odpowiedział:
Ledwo patrząc na matkę:
„Ty, matko, o Timurze
Zabraniasz mi czytać”.
Jestem pewien, chłopaki
Co by było, gdyby Gajdar żył
Znakomity pisarz
i dzielny komisarz, -
Że ten chłopak
Tak spotyka się mama
– powiedziałby autor książki
(a raczej mógłbym powiedzieć):
„Trzeba mieć sumienie
Śpij chłopcze!
Udało ci się przeczytać historię
Ale nie mogłem zrozumieć!”

***
S.Ya. Marszak

Każdy obywatel radziecki wie
Czy jest bardzo młody, czy stary,
Że pisarz dziecięcy żył na świecie,
Niebieskooki bohater Gajdar.
Od młodości w żołnierskim płaszczu,
Bronił swojej ojczyzny
Był z was najlepszym przyjacielem
I za nasze szczęście poległo w bitwie.

Imię Gajdar po raz pierwszy pojawiło się na łamach permskiej gazety Zvezda 7 listopada 1925 r. Kiedy Arkady Golikov wymyślił ten literacki pseudonim i co to znaczy?
W jednym z wpisów do pamiętnika z 1940 r. Arkadij Pietrowicz przywołuje wiersze napisane przez siebie przed 17 laty, tj. w 1923:
Wszystko przepadło. Ale ogniska dymią
W oddali słychać ryk burz.
Wszyscy towarzysze opuścili Gajdar.
Dalej, dalej do przodu szli.
Już wtedy, w 1923 roku, Gajdar zabrzmiał w czterowierszu. Skąd pochodzi to głośne słowo? Sam Arkady Pietrowicz nie odpowiedział na to pytanie. A jeśli nalegali, wykręcał się żartem lub odpowiadał za każdym razem inaczej. Współczesny pisarz Gajdara, B. Zaks, napisał: „Nawet wyjaśniając pochodzenie swojego pseudonimu, nie zawsze trzymał się tej samej wersji… być może najbardziej wiarygodna jest ta. W okresie, gdy dowodził osobnym pułkiem gdzieś na stepach pod Minusińskiem, mieszkańcy nazywali go „Gaidar Golikov”, co oznacza: wódz Golikow.

Inną wersję proponuje kolega z klasy Arkadego Pietrowicza A.M. Goldin w książce „Życie niefikcyjne”. Uważa pseudonim za anagram: G to pierwsza litera nazwiska „Golikow”. AI - pierwsza i ostatnia litera imienia Arkady (A-th), D - w języku francuskim przedrostek "de" lub "d" oznacza "od" (Arkady uczył się francuskiego jako dziecko), AR - pierwsze litery nazwa jego rodzinnego miasta - Arzamas.

Ta wersja jest również wspierana przez syna Arkadego Gajdara, Timura Gajdara, w książce Arkady Golikov from Arzamas. Pisze, że Arkadij był w dzieciństwie wielkim wynalazcą i często wymyślał szyfry. G - AY - D - AR, uważa Timur Arkadevich, to jest: Arkady Golikov z Arzamas, „… pseudonim, w którym zachęcająca dziecinna „aida!” i wolne słowo „gaidamak”, a nawet toczy się pod pałką ulubione „rrrr” Arkadego.

Rozpowszechniła się również wersja pisarza Borysa Jemeljanowa: „W języku mongolskim„ Gajdar ”jest„ galopującym jeźdźcem ”. Dla wielu ta piękna i romantyczna wersja jest nierozerwalnie połączona z wizerunkiem Arkadego Gajdara. Pseudonim "Gajdar" w znaczeniu - "Jeździec galopujący naprzód" wszedł do świadomości wielu pokoleń. Stało się tak prawdopodobnie dlatego, że symboliczne znaczenie pseudonimu trafnie odzwierciedlało nie tylko osobistą i twórczą biografię pisarza, ale także miejsce i rolę artysty w rozwoju literackim.

HISTORIA NAZWY LITERACKIEGO

PLAKAT NA PÓŁCE

FILWORD "15 IMIONÓW I NAZWISK BOHATERÓW TIMURA I JEGO ZESPÓŁ"

Wirtualny album „Jeździec galopujący przed siebie”. Archiwum - 14,9 MB. Wirtualna książka z przewracanymi stronami pomoże bibliotekarzowi przeprowadzić ciekawą rozmowę o Gajdarze dla czytelników. Na album składają się fotografie Gajdara i jego rodziny z różnych lat, a także fotografie pomników pisarza. Album został zaprojektowany przez Galushko N.V.

MATERIAŁY ELEKTRONICZNE NA IMPREZY MASOWE

Wśród listów znajdź 15 imion, nazwisk i pseudonimów bohaterów opowiadania „Timur i jego drużyna”.

Podpowiedzi można znaleźć w elektronicznej wersji gry (patrz rozdział „Gry komputerowe”)

„15 imion i nazwisk bohaterów opowieści „Timur i jego drużyna”: flash-fillword. Archiwum - 412 kb. Gra wymaga programu odczytującego pliki flash. W archiwum - instrukcje do gry. POBIERZ GRĘ.

Kliknij siatkę słów kluczowych, aby przeczytać prawidłowe odpowiedzi

UWAGA:
Przy tworzeniu strony (wiersze i materiały edukacyjne) zastosowano następujący przewodnik metodyczny:
Arkadij Pietrowicz Gajdar, 1904-1941: w setną rocznicę urodzin. Wydanie. 1 / Autor-redaktor: M. S. Andreeva, M. P. Korotkova. - M.: Biblioteka szkolna, 2004. - 22 s. : 10 sek chory. - (Wystawa w bibliotece szkolnej).

W NASZEJ BIBLIOTECE: „DZIEŃ Z GAYDAREM”

Nasza biblioteka poświęcona 110-leciu A.P. Gajdar ma cały cykl wydarzeń - wystawę książek, oglądanie bajek, głośne czytanie bajek pisarza, konkurs rysunkowy, bibliotekę gier komputerowych.22 stycznia odbył się pod hasłem „Dzień z Gajdarem”, podczas którego młodzi czytelnicy zapoznali się z twórczością tego wybitnego pisarza. Dla uczniów IV klasy szkoły nr 1 i III klasy szkoły nr 44 odbył się program konkursowy na temat opowiadania „Timur i jego drużyna”. Najpierw dzieci zapoznały się z biografią pisarza, a następnie wzięły udział w różnych konkursach na poznanie tekstu dzieła – dodawały do ​​loterii „Bohaterowie opowiadania”, odgadywały wydarzenie z obrazka, ustalały, kto jest właścicielem tego lub innego obiektu, odpowiedział na pytania quizu komputerowego. Nagroda - dyplom „Koneserzy twórczości A.P. Gajdar”, otrzymał zespół, który zdobył b o więcej punktów. Dzieci były zadowolone z imprezy i zabrały ze sobą inne książki Gajdara, aby przeczytać je w domu.

Federalna Agencja Edukacji

MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI FEDERACJI ROSYJSKIEJ

Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna

wyższe wykształcenie zawodowe

Czuwaski Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny imienia I. I JA. Jakowlew"

Wydział Filologii Rosyjskiej

Dyscyplina: „Literatura dla dzieci”

abstrakcyjny

„Twórczość A.P. Gajdara w kręgu dziecięcego czytania”

Zakończony:

studentka 4 roku

Chorolskaja S.N.

Sprawdzone:

Kosyakova E.Yu.

Czeboksary 2012

Wstęp

Proces rozumienia i akceptowania wartości rozpoczyna się już od wczesnego dzieciństwa. Literatura dziecięca zawsze była najważniejszym środkiem kształtowania systemu wartości młodego pokolenia. Jak wiecie, literatura dziecięca to utwory pisane specjalnie dla dzieci w celu kształtowania ich światopoglądu, potrzeb estetycznych i poszerzania horyzontów. Ściśle mówiąc, literatura dziecięca jest czymś stworzonym specjalnie dla dzieci. Ale młodzi czytelnicy wiele biorą dla siebie z literatury ogólnej. Tym samym powstała kolejna warstwa – lektura dziecięca, tj. krąg prac czytanych przez dzieci.

Wartość edukacyjna literatury dziecięcej jest bardzo duża. Jej cechy determinowane są zadaniami edukacyjnymi oraz wiekiem czytelników. Jej głównym wyróżnikiem jest organiczna fuzja sztuki z wymogami pedagogiki.

Literatura dziecięca, będąc ściśle powiązana ze specyficznymi uwarunkowaniami historycznymi, społeczno-gospodarczymi epoki, jako samodzielna dziedzina sztuki, rozwija się w ścisłym związku, w interakcji i pod wpływem innych rodzajów sztuki i kultury duchowej, będących oralną i twórczość poetycka ludu, literatura pisana (rękopisy i druki), edukacja, pedagogika, nauka i sztuka, w tym teatr, malarstwo i muzyka.

Kreatywność P. Gajdar dla dzieci

Gajdar (pseudonim; prawdziwe nazwisko Golikow) Arkady Pietrowicz. Lata życia: 9 (22). 1.1904, (Lgov, obecnie obwód kurski) - 26.10.1941.

Przez całe życie pamiętał numer 302939. Był to numer jego pierwszego karabinu. Wziął to w swoje ręce jako uczeń, aby bronić rewolucji.

Arkadij Pietrowicz Golikow, którego znamy jako pisarza Gajdara, urodził się w mieście Lgov niedaleko Kurska. Musiał ukrywać swój prawdziwy wiek, kiedy, wysoki ponad swoje lata, zgłosił się na ochotnika do Armii Czerwonej. Walczył na wielu frontach wojny domowej, w wieku szesnastu lat dowodził już pułkiem. Dopiero ciężka rana zmusiła go do opuszczenia wojska. Dowódca Michaił Wasiljewicz Frunze otrzymał desperacki list od Gajdara z prośbą o pozostawienie go w Armii Czerwonej.

Za radą Frunze, który odgadł talent przyszłego pisarza, Arkady Pietrowicz podjął pracę literacką. Wkrótce zaczął podpisywać: Gajdar. Ten pseudonim jest wyjaśniony na różne sposoby. Jedna z wersji mówi, że kawaleria mongolska wezwała kiedyś jeźdźca, który jechał na wartowniku daleko przed oddziałem. Gajdar powiedział: „Niech ludzie pomyślą kiedyś, że żyli ludzie, których przez przebiegłość nazywano pisarzami dziecięcymi. W rzeczywistości przygotowywali silną straż z czerwoną gwiazdą.

Tak więc Gajdar swoimi książkami pomógł wyhodować odważną i pracowitą gwardię młodych synów i córek naszego ludu. Dzieci pokochały książki Gajdara: „Szkoła”, „Dalekie kraje”, „Tajemnica wojskowa”, „Los perkusisty”, „Chuk i Gek”, „Gorący kamień”. Ale szczególną miłość wszystkich chłopców i dziewcząt zdobyła opowieść Gajdara „Timur i jego drużyna” i jej główny bohater - Timur.

Sam Gajdar był taki sam jak bohaterowie jego książek – odważny, uczciwy, który nie znał strachu w walce. W pierwszych dniach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej poszedł na front jako specjalny korespondent Komsomolskiej Prawdy. Jesienią 1941 został otoczony za liniami wroga i został strzelcem maszynowym w oddziale partyzanckim. 26 października Gajdar wypatrywał małej grupy partyzantów. Po drodze naziści urządzili zasadzkę. Gajdar jako pierwszy zobaczył faszystowskich strzelców maszynowych i zdołał ostrzec swoich towarzyszy. Ale on sam zmarł. Zginął śmiercią bohatera. Został pochowany w Kaniewie, gdzie wzniesiono pomnik pisarza. Na podstawie głównych dzieł Gajdara kręcono filmy. Książki Gajdara zostały przetłumaczone w wielu krajach świata. Pisarz został odznaczony dwoma orderami i medalami.

W 1965 r. Arkady Pietrowicz Gajdar został pośmiertnie odznaczony honorowym orderem wojskowym - Orderem Wojny Ojczyźnianej I klasy.

Opowieść o AP Szczególne miejsce wśród dzieł rosyjskich zajmuje Gajdar o Malchish-Kibalchish. Praca ta jest bezpośrednio związana z tematem społeczno-historycznym, opowiada o wzniosłych ideałach rewolucji, bohaterstwie młodych uczestników wojny domowej, ich przyjaźni i męstwie. Co więcej, ta opowieść jest napisana poetycko, poważnie, a jednocześnie z chłopięcą wizją wydarzeń.

Praca nad tym wspaniałym dziełem wymaga szczególnego podejścia, szczególnego nastawienia, i to nie tylko ze względu na oryginalność artystyczną, ale także z innego powodu: zanim dzieci zaczną się go uczyć, najczęściej okazuje się on im znajomy.

Dzieci obejrzały kreskówkę, obejrzały dia- i film o Malchish-Kibalchish, przeczytały im tę bajkę w domu. Uczniowie dowiadują się, że Malchisz jest dzielny, dzielny, współczują mu, bo umiera. Uczucie wrogości wywołuje u nich Plochów i sług burżuazji.

Dzieci cieszą się, że Armia Czerwona pokonała „przeklętą burżuazję”.

Przygotowując się do tego utworu A Gajdara, nauczyciel powinien postarać się przedstawić go uczniom w taki sposób, aby odkryli w nim coś nowego dla siebie, postrzegali jako wzorcowe dzieło sztuki słowa, a główny bohater malchisz- Kibalchish jako typowy obraz małego bohatera, patrioty, rewolucjonisty.

W tym czasie przekroczyliśmy rzekę Gaichura. Sama w sobie ta rzeka nie jest wyjątkowa, taka sobie, tylko dwie łodzie do rozstania. A ta rzeka słynęła z tego, że płynęła przez Rzeczpospolitą Machnowską, to znaczy, wierz mi, gdzie się do niej nie zbliżysz, albo płoną ogniska, a pod nimi kotły z najróżniejszym mięsem gęsim i wieprzowym, albo jakieś ataman siedzi, albo osoba po prostu wisi na dębie, a jaka osoba, za co została zabita - za jakąś winę, czy tylko za zastraszenie kogoś innego - tego nie wiadomo.

Nasz oddział przeprawił się przez ten bezwartościowy bród, czyli wodę komuś po pępek, a ponieważ zawsze stałem na lewym skrzydle niekompletnej czterdziestej szóstej, prawie spłynęła mi prosto do gardła.

Karabin i bandolier podniosłem nad głowę, chodzę ostrożnie, macając stopą dno. A dno tej Gaichury jest brudne, oślizgłe. Moja noga zahaczyła o jakiś zaczep - gdy wpadłem do wody i głową.

Sereża Czumakow powiedział:

W końcu, jeśli zapytasz tak: „Co jest dla ciebie najważniejsze w bitwie, czyli jak pokonać wroga i zadać mu obrażenia?” - osoba pomyśli i odpowie: „Z karabinem… Cóż, albo z karabinem maszynowym, pistoletem… Generalnie, w zależności od rodzaju broni”.

I nie do końca się z tym zgadzam. Oczywiście nikt nie odbiera broni jej właściwości, ale mimo to każda broń to martwa rzecz. To samo w sobie nie ma wpływu, a cała główna siła tkwi w człowieku w tym, jak się ustawia i jak bardzo może się kontrolować.

I dać innemu głupcowi choćby czołg, wyrzuci czołg z tchórzostwa i zniszczy samochód, a on sam zniknie bez powodu, choć i tak mógłby walczyć czymkolwiek.

Mówię to do tego, że jeśli np. walczyłeś z własnymi, albo strzelałeś nabojami, albo nawet zostałeś bez karabinu, to jeszcze nie jest powód, żebyś zwieszał głowę, tracił ducha i decydował się na kapitulację na łaskę wroga. Nie! Rozejrzyj się, wymyśl coś, wyjdź, tylko nie trać głowy.

Żołnierz Armii Czerwonej Wasilij Kryukow miał rannego konia, a Biali Kozacy go wyprzedzili. Oczywiście mógł się zastrzelić, ale nie chciał. Odrzucił pustą strzelbę, odpiął szablę, włożył rewolwer za pierś i zawracając osłabionego konia ruszył w stronę Kozaków.

Kozacy byli tym zaskoczeni, bo w tej wojnie nie było zwyczaju rzucania broni na ziemię przez Czerwonych… Dlatego nie zhakowali Kryukova w ruchu, ale otoczyli i chcieli wiedzieć, co to czego człowiek potrzebował i na co miał nadzieję. Kryukow zdjął szarą czapkę z czerwoną gwiazdą i powiedział:

Któregoś dnia przeczytałem w gazecie zawiadomienie o śmierci Jakowa Berseniewa. Już dawno straciłem go z oczu i przeglądając gazetę zdziwiłem się nie tyle faktem, że umarł, ale tym, jak inaczej mógł żyć do tej pory, mając co najmniej sześć ran – połamane żebra i płuca całkowicie pobity kolbami karabinów.

Teraz, gdy nie żyje, możesz napisać całą prawdę o śmierci 4. kompanii. I to nie dlatego, że nie chciałem tego zrobić wcześniej ze strachu czy innych względów, ale tylko dlatego, że nie chciałem po raz kolejny zadawać bezużytecznego bólu głównemu winowajcy porażki, ale jednocześnie dobremu facetowi , którzy, między innymi, srogo zapłacili za swoją samowolę i brak dyscypliny.

Miałem wtedy trzydzieści dwa lata. Marusya ma dwadzieścia dziewięć lat, a nasza córka Swietłana sześć i pół. Dopiero pod koniec lata dostałem urlop i przez ostatni ciepły miesiąc wynajmowaliśmy daczę pod Moskwą.

Swietłana i ja myśleliśmy o łowieniu ryb, pływaniu, zbieraniu grzybów i orzechów w lesie. I trzeba było natychmiast zamieść podwórko, naprawić zniszczone płoty, naciągnąć liny, wbić kule i gwoździe.

Szybko nam się to wszystko znudziło, a Marusia, jedna po drugiej, wymyślała coraz to nowe rzeczy dla siebie i dla nas.

Dopiero trzeciego dnia wieczorem wreszcie wszystko było zrobione. I właśnie kiedy we trójkę mieliśmy iść na spacer, do Marusy przyjechał jej przyjaciel, pilot polarny.

Długo siedzieli w ogrodzie pod wiśniami. A Swietłana i ja poszliśmy na podwórko do szopy i zirytowani zaczęliśmy robić drewniany gramofon.

We wsi mieszkał samotny staruszek. Był słaby, wyplatał kosze, podbijał filcowe buty, pilnował ogrodu kołchozowego przed chłopcami i tym samym zarabiał na chleb.

Przybył do wsi dawno temu, z daleka, ale ludzie od razu zorientowali się, że ten człowiek wiele wycierpiał. Był kulawy, siwy ponad swoje lata. Krzywa, poszarpana blizna biegła od jego policzka przez usta. I tak, nawet gdy się uśmiechał, jego twarz wydawała się smutna i surowa.

Moja mama studiowała i pracowała w dużej nowej fabryce otoczonej gęstymi lasami.

Na naszym podwórku, w szesnastym mieszkaniu mieszkała dziewczyna, miała na imię Fenya.

Wcześniej jej ojciec był palaczem, ale właśnie tam, na kursach w fabryce, nauczył się i został pilotem.

Pewnego dnia, gdy Fenya stała na podwórku i patrzyła w niebo, nieznany złodziej zaatakował ją i wyrwał jej z rąk cukierka.

Siedziałem wtedy na dachu drewutni i patrzyłem na zachód, gdzie za rzeką Kalwą, jak to mówią, na wyschniętych torfowiskach, płonął las, który przedwczoraj płonął.

Albo światło słoneczne było zbyt jasne, albo ogień już przygasł, ale nie widziałem ognia, a jedynie słabą chmurę białawego dymu, którego gryzący zapach dotarł do naszej wioski i nie pozwolił ludziom spać tej nocy.

Nasz pluton zajmował mały cmentarz na samym skraju wsi. Petliuryści siedzieli mocno na skraju przeciwległego zagajnika. Za kamiennym murem ogrodzenia z kraty byliśmy mało wrażliwi na karabiny maszynowe wroga. Do południa wymiana ognia była dość gorąca, ale po obiedzie strzelanina ucichła.

Wtedy Lewka powiedziała:

Chłopaki! Kto jest ze mną na melonie za kavunami?

Dowódca zaklął:

Dam ci takiego melona, ​​że ​​własnego nie poznasz!

Ale Levka była przebiegła i samowolna.

„Ja”, myśli, „tylko na dziesięć minut, a jednocześnie dowiem się, dlaczego petliuryści milczeli, tylko czy coś przygotowują, a stamtąd widać to na dłoni. ”

W tych odległych, odległych latach, kiedy w całym kraju właśnie wygasła wojna, żył i istniał Malchish-Kibalchish.

W tym czasie Armia Czerwona wypędziła daleko białe oddziały przeklętego mieszczaństwa i zapadła cisza na tych szerokich polach, na zielonych łąkach, gdzie rosło żyto, gdzie kwitła gryka, gdzie wśród gęstych ogrodów i wiśniowych krzewów stał domek w którym mieszkał Malchish, nazywany Kibalchish Yes, ojciec Malchish i starszy brat Malchish, ale nie mieli matki.

Ojciec pracuje - kosi siano. Mój brat pracuje - nosi siano. Tak, a sam Malchish albo pomaga ojcu lub bratu, albo po prostu skacze i oddaje się innym chłopcom.

Szpieg przeszedł przez bagna, włożył mundur Armii Czerwonej i wyszedł na drogę.

Dziewczyna zbierała chabry w żyto. Podeszła i poprosiła o nóż do przycięcia łodyg bukietu.

Dał jej nóż, zapytał, jak ma na imię, a usłyszawszy, że ludzie po sowieckiej stronie żyją szczęśliwie, zaczął się śmiać i śpiewać wesołe piosenki.

Historie Arkadego Gajdara są prawdziwym skarbem dla dzieci całej Rosji. Powód takiej popularności jest prosty - głównymi bohaterami jego prac są zwykłe dzieci z podwórka. To oni czynią dobre uczynki, pomagają ludziom, dokonują wyczynów. Dlatego dla radzieckich dzieci głównymi wzorami do naśladowania byli tacy bohaterowie, jak Timur i jego zespół, Chuk i Gek, a także Malchish-Kibalchish! Głównymi cechami bohaterów opowieści Gajdara były oddanie, uczciwość i odwaga. A antagoniści jak zwykle robili tylko to, co zdradzili i płatali brudne figle.

Rzeczywistość, która ich otaczała, była twarda i surowa: rewolucja październikowa i wojna domowa zmusiły rodziców bohaterów do pójścia na wojnę, w wyniku czego dzieci, które szybko zdały sobie sprawę z pełni odpowiedzialności, nadal kierowały szefem rodzina. Podjęli swoje wcale nie dziecinne problemy, a mimo to skutecznie pokonali złych i ich przywódców, objęli patronatem słabych i przyczynili się do poprawy ich ojczyzny. I nawet teraz, kiedy dziecko zaczyna czytać opowiadania Gajdara, w jego duszy budzą się najjaśniejsze uczucia.