Rozum można nazwać wyjątkowym i rzadkim darem, ale nie należy sądzić, że tylko nieliczni mają do niego dostęp. W rzeczywistości tę umiejętność, podobnie jak wiele innych zdolności, można całkiem dobrze rozwinąć i odbywa się to bez większego wysiłku, choć oczywiście z pewną dozą wytrwałości i celowości.
Dowcip jest „mięśniem” poczucia humoru, a jeśli jest słabo rozwinięty, jest za wcześnie, aby mówić o sobie jako o żartownisie, humoryście, a tym bardziej o komiku. Bycie dowcipnym to umiejętność łamania schematów, zabawy skojarzeniami, obserwowania ludzi i tego, co się dzieje i dostrzegania w tym komizmu, zmieniania perspektywy sytuacji. Poza tym osoba dowcipna prawie zawsze reaguje szybko, niemal natychmiastowo, bo żart powiedziany we właściwym miejscu i na czas jest dobry. Jeśli nie ma takiej reakcji, nawet najzabawniejsze dowcipy tracą na sile i ostrości.
Ponadto dowcip czyni człowieka bardziej interesującym dla innych ludzi, czyni go duszą towarzystwa i magnesem dla innych, czyni go bardziej atrakcyjnym dla płci przeciwnej. Tak więc rozwój dowcipu niesie ze sobą wiele pozytywnych aspektów dotyczących humoru i nie tylko. Czwarta lekcja naszego kursu poświęcona jest temu tematowi.
- Aby zawsze móc się popisywać, poszerzać horyzonty, uczyć się żartować obserwując innych ludzi, czytać bardziej przydatną literaturę tematyczną, na przykład książki takich mistrzów słowa jak Bernard Shaw, Mark Twain, Gilbert Chesterton, Pelam Wodehouse i oczywiście domowe spryty - Garik Huberman, Ilya Ilf i Evgeny Petrov, Sergey Dovlatov, Michaił Zoshchenko i inni. Nawiasem mówiąc, angielskie poczucie humoru jest uważane za standard dowcipu i różni się tym, że zawarte w nim żarty mogą być niezrozumiałe dla niewtajemniczonych. Dlatego zwracaj większą uwagę na angielską literaturę humorystyczną (a także filmy i programy telewizyjne).
- Staraj się żartować trafnie i lakonicznie, bo dowcip, jak świetna anegdota, działa właśnie przez swoją nieoczekiwalność.
- Nie zaniedbuj autoironii. Jeśli ciągle robisz figle innym, zyskasz sławę złego dowcipu, ale jeśli regularnie robisz figle sobie, możesz.
- Dla rozwoju dowcipu warto szukać ukrytych właściwości zjawisk, przedmiotów, ludzi i sytuacji, które nie rzucają się w oczy. Ucząc się porównywać niezrównane, nauczysz się, jak żartować.
- Staraj się unikać błahych zjawisk. Pamiętaj, że dowcip polega na braku stereotypów i stereotypów. Szukaj nowych słów i skojarzeń, mieszaj odmienne terminy, niskie i wysokie, oficjalne i znajome, biurokratyczne i romantyczne itp.
- Aby wzmocnić efekt porównań, doprowadzaj pojęcia i frazy do granic absurdu, ponieważ w dowcipie, jak na przykład w karykaturach, całkiem możliwe jest użycie przesady (hiperboli).
- Nie ufaj spontanicznym improwizacjom. Profesjonalni i doświadczeni komicy twierdzą, że należy przygotować wysokiej jakości i skuteczne improwizacje. Dlatego zapisuj wyrażenia, powiedzonka, dowcipy i porównania i powtarzaj je regularnie, abyś zawsze mógł zastosować je w rozmowie.
- Pielęgnuj humorystyczne podejście do życia. Nawet najtrudniejsze problemy i sytuacje można przyjąć z uśmiechem. Humor pomaga omijać kłopoty i rozwiązywać je znacznie szybciej i lepiej, wręcz przeciwnie, nadmierna powaga usztywnia i utrudnia rozwiązywanie problemów.
- Nie opowiadaj dowcipów i żartów podczas interakcji z innymi ludźmi. Najlepiej jest cicho wstawić fajną jednolinijkę we właściwym czasie, aby wywołać jak najbardziej pozytywną reakcję, zamiast zanudzać słuchacza niekończącym się strumieniem zabawy. Bądź taktowny i kreatywny.
- Utrzymuj swój intelekt w dobrej formie, krytycznie postrzegaj rzeczywistość i szukaj czegoś, co wykracza poza zwyczajność. Nigdy nie pozwól, aby twój umysł był bezczynny.
- Umiejętność robienia żartów to umiejętność znajdowania ciekawych i nietypowych skojarzeń. Staraj się szukać skojarzeń we wszystkim, co znajduje się w twoim polu widzenia. Co więcej, skojarzenia mogą dotyczyć wszystkiego, nawet tego, co nie ma nic wspólnego z pierwotnym przedmiotem.
- Naucz się wybierać odpowiedni moment na główną frazę żartu. Oznacza to, że nie musisz robić zbędnych pauz i nie powinieneś wymawiać tekstu jak łamaniec językowy. Tylko żartując na czas, możesz osiągnąć pożądany rezultat.
- Identyfikować wszelkiego rodzaju powiązania między ludźmi, sytuacjami, przedmiotami i zjawiskami świata. Naucz się wyrażać siebie za pomocą metafor, porównywać, budować najbardziej nieoczekiwane łańcuchy asocjacyjne.
- Stań się tak silną osobą, że w negatywnych sytuacjach, kłótniach i konfliktach potrafisz żartować, a nie okazywać negatywne emocje. Aby się tego nauczyć, trzeba częściej patrzeć na sytuacje i aktorów z różnych punktów widzenia: z własnej strony, ze strony innej osoby, społeczeństwa, żywotnego znaczenia. Pozwoli ci to postrzegać to, co się dzieje na różne sposoby, dzięki czemu możliwe będzie reagowanie bardziej obiektywnie, w tym humorystycznie.
- Staraj się utrzymywać swoje uczucia i stan emocjonalny w pozytywnym nastroju. Depresja, smutek, melancholia, blues, złość – wszystko to redukuje potencjał poczucia humoru do zera, a wyjście z tego może być dość trudne. Powinieneś być w nastroju, w którym możesz żartować i żartować, nawet gdy jesteś nie w humorze.
Te zalecenia powinny stać się stałymi towarzyszami Twojego zachowania w życiu codziennym. Jeśli zawsze będziesz ich przestrzegać, sam nie zauważysz, jak twój umysł stał się bystrzejszy, a twoje podejście do wszystkiego, co dzieje się wokół ciebie i wokół ciebie, zmieniło się tak, że pozwala ci zachować dobrą formę, żartować i z łatwością postrzegać życie i pozytywne.
Jak rozwijać dowcip: sztuczki
Humor i dowcip tylko na pierwszy rzut oka wydają się spontaniczne. Ale jeśli przyjrzymy się im bliżej, to, jak już wspomniano, okaże się, że istnieją specjalne mechanizmy, które powodują, że ludzie się uśmiechają i śmieją. Dlatego dalej chcemy przedstawić Ci kilka prostych sztuczek, dzięki którym możesz rozśmieszyć każdego i dać się poznać jako ten drugi żartowniś. Oczywiście nie można ich nazwać nowymi, ale taka jest właśnie ich skuteczność, ponieważ profesjonalni komicy i komicy używają ich od wielu lat.
Zwracamy uwagę na pięć fajnych zabawnych sztuczek.
komiczna przesada
Technika komicznej przesady jest jedną z najprostszych i najczęstszych w humorze. Pewnego razu amerykański komik Bill Cosby zauważył, że w matematyce 1 + 1 zawsze równa się 2, ale w humorze 1 + 1 to 11. Ludzie sami często kłamią, a to wydaje się śmieszne. Dlaczego więc nie spróbować kłamać w absurdalnych proporcjach?
PRZYKŁAD:
- Jak długo na mnie czekasz?
- Tak, od epoki neolitu
PRZYKŁAD:
- Filmy były tak przerażające, że nawet mój kot posiwiał!
PRZYKŁAD:
- Kac był tak silny, że nawet policjanci z drogówki świadomie pozwolili mi jechać przodem
Nowe słowa
Ludzie mają tendencję do używania tych samych słów i wyrażeń w swojej mowie, dlatego nawet zabawne jednostki frazeologiczne zdążyły już okryć się kurzem i nie wydają się już komiczne. Aby to naprawić, wystarczy je trochę zaktualizować, wstawiając nieoczekiwane słowa zamiast znudzonych. Co ciekawe, im bardziej odpowiednie jest nowe słowo, tym śmieszniejszy będzie żart.
PRZYKŁAD: Płetwy do klejenia - klapki do klejenia
PRZYKŁAD: Kij i marchewka - młotek i ciastko
PRZYKŁAD: Udar słoneczny - kopnięcie słoneczne
Zamiana miejsc słów i liter
Zmiana miejsc słów i liter może odbywać się automatycznie przy odrobinie wprawy. Możesz zamieniać litery w słowach i frazach, możesz zamieniać słowa w zdaniach. Główną sztuczką jest zaskoczenie i szybkość - im szybciej nastąpi wymiana, tym zabawniejszy wynik. Nie należy zwracać uwagi na ładunek semantyczny tego, co się dzieje, ponieważ najważniejsze w tym przypadku nie jest istota, ale wezwanie pozytywnych emocji.
PRZYKŁAD: Zastępca - pedudat
PRZYKŁAD: Spocone ręce – pierdy w ustach
PRZYKŁAD: Pancernik Potiomkin - opancerzona szumowina
PRZYKŁAD:
- Rozgrzej czajnik i umyj naczynia
- Dobrze! Umyj czajnik i podgrzej naczynia!
bezpośrednie znaczenie
Kiedy ludzie coś mówią, możesz po prostu zwrócić uwagę na bezpośrednie znaczenie ich słów, odrzucając okoliczności i kontekst. Słuchaj codziennej mowy i skup się na jednym szczególe, nawet jeśli wydaje się on nieistotny. Najprostsza rzecz w słowach innych może być świetną okazją do fajnego i dowcipnego żartu.
PRZYKŁAD:
- Wstałem dzisiaj jak ogórek!
- Co, zrobiło się zielone i pokryte pryszczami?
PRZYKŁAD:
- Wesprzyj mnie!
- Spadasz?
PRZYKŁAD:
- Całkowicie straciłeś sumienie! Jak to się w ogóle nazywa?
- Słuchaj, takiej zagadki jeszcze nie słyszałem.
PRZYKŁAD:
- Tak, masz tutaj kompletny dom wariatów!
- Dokładnie tak! Jestem naczelnym lekarzem. Co u nas masz?
odwrócony wzór
Możesz robić fajne żarty, po prostu odwracając wzorce mowy do góry nogami, na przykład przysłowia, niektóre cytaty, powiedzenia itp. Metoda nie jest bardzo prosta, ponieważ do jego zastosowania konieczne jest wytężenie wyobraźni. Na początku żartu musisz wziąć jakiś szablon, odepchnąć się od niego i nieoczekiwanie zakończyć wypowiedź.
PRZYKŁAD:
- Ręczę za moją głowę - po co mi to?
PRZYKŁAD:
- Jestem gotów oddać prawą rękę… aby nauczyć się pisać lewą!
PRZYKŁAD:
- Dla uroczych pań! Odbiorę pojutrze
PRZYKŁAD:
- Jeśli lubisz zjeżdżać z górki - uwielbiasz naprawiać sanki!
Używaj tych technik tak często, jak to możliwe - w komunikacji ze współpracownikami, rodziną, przyjaciółmi, a nawet nieznajomymi. Z biegiem czasu nawyk „rozumowania” mocno zakorzeni się w twoim umyśle i będziesz w stanie wymyślać wszelkiego rodzaju żarty i żarty w mgnieniu oka, powodując śmiech innych lub po prostu życzliwy uśmiech. Aby twoje myślenie było bardziej plastyczne i elastyczne, zanotuj kilka ćwiczeń, które ćwiczą kreatywność i dowcip.
Jak rozwijać dowcip: ćwiczenia
Do konstrukcji żartów, nawet tych najbardziej niedorzecznych, niedorzecznych i dowcipnych, należy podchodzić z całą powagą. Specjalne ćwiczenia mogą w tym zapewnić dobre wsparcie. W sumie jest ich osiem.
„Piramidy językowe”
Piramidy językowe to połączenia poszczególnych słów z ich klasami i podgatunkami. Na przykład rozglądasz się wokół i widzisz zwykły długopis. Osobno nie reprezentuje nic szczególnego, ale można go przypisać wyższej klasie - przyborom piśmienniczym. Myśląc o tym, rozumiemy, że długopis może być plastikowy, metalowy, z kilkoma prętami, długopisem, żelem itp. Innymi słowy, podzieliliśmy pióro na odmiany.
Można to nazwać początkowym modelem piramidy językowej, tj. prawie każdy przedmiot jest podgatunkiem czegoś i może mieć odmiany. Między innymi w ramach tej samej klasy mogą znajdować się podobne obiekty. W przypadku długopisu są to ołówki, flamastry, markery i inne przybory do pisania. Pierwsze ćwiczenie opiera się na tym pomyśle.
Cel: określenie cech własnego myślenia, rozwinięcie umiejętności uogólniania, rozdzielania i przechodzenia przez analogię.
Spełnienie: znajdź pomocnika dla siebie. Niech asystent wymieni jakiś przedmiot, na który padł jego wzrok. Twoim zadaniem jest pokazanie, co można z tym tematem zrobić, znaleźć dla niego analogię, uogólnić na dużą grupę lub podzielić na podgatunki. Zadanie najlepiej wykonać w ciszy, do czego należy używać języka migowego: kciuk w górę – uogólnij, kciuk w dół – dysocjuj, kciuk wskazuje w bok – podaj analogię. Z jednym przedmiotem ćwiczenie wykonuje się przez co najmniej 5 minut. Następnie możesz zamienić się rolami z asystentem.
„Co widzę, śpiewam”
Cel: rozwój asocjatywności i łatwości w mowie.
Spełnienie: znajdź pomocnika dla siebie. Pozwól mu wskazać jakiś obiekt w jego polu widzenia, a Ty musisz podać jak najwięcej informacji na ten temat w ciągu 5 minut. Może to być jego historia, cel, funkcje, cechy aplikacji itp. Aby dodać trochę humoru do swojej historii, powiedz asystentowi, dlaczego ludzkość nie może obejść się bez omawianego tematu.
„Kruk i stół”
Trzecie ćwiczenie pochodzi ze znanej zagadki brytyjskiego pisarza i filozofa Lewisa Carrolla, która brzmi tak: „Jak kruk jest jak stół?”. Autor niestety nie udzielił odpowiedzi na zagadkę, ale i dziś dociekliwe umysły i miłośnicy jego twórczości udzielają coraz to nowych odpowiedzi.
Cel: rozwinięcie umiejętności tworzenia niezwykłych analogii.
Spełnienie: Znajdź dla siebie dwóch pomocników. Pierwsza nazywa jakąś żywą istotę, na przykład tę samą wronę, druga nazywa przedmiot nieożywiony - w naszym przypadku jest to stół, a trzecia musi wyjaśnić, co te przedmioty mają ze sobą wspólnego. Na przykład czarny kruk, podobnie jak stół, składa skrzydła na kruka i szuflady na stole, kruk krzyczy, a stół może wydawać się skrzypiący itp. Po omówieniu pierwszego tematu możesz zamienić się rolami. W jednym podejściu musisz omówić co najmniej 3 obiekty na osobę.
Jest też wersja skomplikowana: pierwszy uczestnik wypowiada stan lub emocję, drugi przedmiot nieożywiony, a trzeci nazywa ich wspólne cechy. Po kilkunastu powtórzeniach tego ćwiczenia możesz łatwo tworzyć zabawne analogie i porównywać wszystko.
„Kontynuacja tematu”
Cel: rozwinięcie umiejętności komunikowania się na dowolny temat.
Realizacja: zbierz małe towarzystwo przyjaciół - sześć osób. Jeden wciela się w rolę przywódcy. Na znak gospodarza pierwszy gracz rozpoczyna monolog na dowolny temat. Następnie gospodarz daje nowy znak, po czym drugi gracz kontynuuje opowieść. Tak powinni mówić wszyscy uczestnicy. Jedna runda takiej gry trwa 5 minut, po czym wybierany jest nowy lider.
„Przepływ myśli”
Cel: wyrobienie umiejętności prowadzenia rozmowy na dowolny temat iz dowolnego miejsca.
Wykonanie: Stań przed lustrem. Poświęć 5 sekund, aby spojrzeć na siebie i zwrócić uwagę na swoje myśli. Następnie zacznij mówić głośno, co myślisz przez 10 minut. Aby skomplikować zadanie, dołącz do swojej wypowiedzi dowcipy, zabawne uwagi, porównania. Wykonuj ćwiczenie 3 razy w tygodniu, a po 1-2 miesiącach będziesz w stanie prowadzić dowolną rozmowę i umiejętnie dowcipkować.
„Kwaśny kapelusz”
Cel: rozwój kreatywnego spojrzenia na rzeczy i umiejętność rozważenia tego, co dzieje się pod różnymi kątami. Dzięki temu nauczysz się mówić o rzeczach banalnych w niecodzienny sposób.
Spełnienie: znajdź pomocnika dla siebie. Pozwól asystentowi nazwać cię jednym rzeczownikiem, a ty wybierz dla niego pięć przymiotników, które są odpowiednie w dźwięku, ale nie pasują do niego w znaczeniu. Przymiotniki powinny nadawać rzeczownikowi nowe właściwości i cechy, na przykład: nudna zupa, jasna szklanka, wesoły kapelusz, czerwony nastrój, szybkie pigułki, krzycząca kanapa itp. Ćwiczenia należy wykonywać codziennie co najmniej 20 razy dziennie.
"Rozwiązanie"
Cel: rozwój abstrakcyjnego, kreatywnego i niezwykłego myślenia.
Spełnienie: Znajdź jednego pomocnika dla siebie. Pozwól mu szczegółowo opowiedzieć o niektórych swoich problemach lub trudnej sytuacji. Twoim zadaniem jest zaoferowanie możliwych opcji rozwoju wydarzeń i rozwiązań problemu. Ale sztuczka polega na tym, że w pierwszym etapie ćwiczenia wystarczy wybrać nieistniejące przedmioty lub stworzenia, aby rozwiązać problem swojego asystenta. W drugim etapie musisz dowiedzieć się, w jaki sposób wybrany przedmiot lub stworzenie rozwiązuje problem w fizycznie niemożliwy sposób. I wreszcie na trzecim etapie konieczne jest uzupełnienie wykonywanych czynności słowami w nieistniejącym języku, ale tak, aby były one zgodne ze wszystkimi prawami języka (przypomnij sobie wiersz Lewisa Carrolla „Jarmaglot” z opowiadania „Alicja po drugiej stronie lustra”, gdzie są linie: szturchnęła nawę, a zeluki chrząkały jak mumsiki w filmie „- powinieneś dostać coś takiego).
„Alternatywna rzeczywistość”
Ósme ćwiczenie można nazwać wynikiem wszystkich poprzednich.
Cel: wyćwiczenie umiejętności generowania niezwykłych myśli „najwyższej klasy”.
Spełnienie: wyobraź sobie, że jesteś we własnej alternatywnej rzeczywistości, podobnej do zwykłej z jednym wyjątkiem: wszystko w niej jest stworzone nie z cząsteczek i atomów, ale z innych elementów, na przykład z chomików. Wszystko, co jest wokół, składa się z różnych chomików różnej wielkości i ich pochodnych, pozyskiwanych w zakładach przetwórstwa chomika, zakładach produkcji chomika, hutach chomika itp.
Teraz potrzebujesz asystenta - psychiatry. Żart j
Teraz potrzebujesz partnera. Musisz zawiązać mu oczy, a następnie oprowadzić go po pokoju, przykładając rękę do dowolnego przedmiotu i dokładnie wyjaśniając, jak składa się z chomików. Po 10 minutach zmień role.
Oczywiście chomiki to tylko przykład. Podobnie, alternatywną rzeczywistością może być makaron, folia, szyszki, szopy pracze, pomidor i tak dalej. Zadanie polega na nauczeniu się logicznego łączenia swoich uczuć, fantazji i myśli. Ćwiczenie można powtarzać nieskończoną ilość razy.
Tym chomiczym listem kończymy czwartą lekcję, ale na koniec jeszcze kilka wskazówek dotyczących rozwijania dowcipu:
- Zawsze, aby móc zobaczyć humorystyczną stronę w każdym przypadku
- - przyczynia się to do odpowiedniej samooceny, zdrowej autoironii i normalnego odbioru kierowanych do Ciebie dowcipów
- Uczestnicz tak często, jak to możliwe, w kreatywnych działaniach, w których musisz przezwyciężyć niepewność i lęki, ujawnić swój wewnętrzny potencjał
- Znajdź kilku artystów, których dowcipy najbardziej Ci się podobają, obejrzyj i przeanalizuj ich występy
- Prowadź „Dziennik żartów” i zapisuj dowcipy, które lubisz, w tym własne.
- Spotykaj się z pozytywnymi ludźmi z poczuciem humoru
- Przeczytaj dowcipy i literaturę na temat humoru
Nawiasem mówiąc, o literaturze: oprócz wszystkiego, co powiedziano powyżej, oferujemy kilka książek i artykułów polecanych przez słynnego rosyjskiego prezentera telewizyjnego, showmana i dowcipnego - Ivana Urganta:
- Teofan z Kaługi „Z czego się śmieją na Rusi”
- Olga Dermacheva „Śmiejące się kobiety”
- Ravil Gulyamov „Tam, pod wąsami”
I oczywiście, oprócz umiejętności żartowania, bardzo ważne jest, aby móc ominąć tak zwane tematy tabu - tematy, o których nie ma zwyczaju żartować z tego czy innego powodu. A na piątej lekcji porozmawiamy właśnie o tym, aby twoje poczucie humoru nie było z tobą okrutnego żartu.
Sprawdź swoją wiedzę
Jeśli chcesz sprawdzić swoją wiedzę na temat tej lekcji, możesz rozwiązać krótki test składający się z kilku pytań. Tylko 1 opcja może być poprawna dla każdego pytania. Po wybraniu jednej z opcji system automatycznie przechodzi do kolejnego pytania. Na otrzymane punkty ma wpływ poprawność udzielonych odpowiedzi oraz czas poświęcony na zaliczenie. Pamiętaj, że pytania są za każdym razem inne, a opcje są tasowane.
dowcip zdolność do nieoczekiwanej zbieżności pojęć i przedmiotów; dowcipny obraz (porównanie, metafora) to błyskawiczna synteza pozornie odległych od siebie, a nawet antynomicznych pojęć, których związek nie jest oczywisty na poziomie logiczno-racjonalnym; więc apel J. Donne'a do ukochanej: „Och, moja Ameryko! moja nowo odkryta ziemia! (Elegia XIX, 1635, pośmiertnie) nieoczekiwanie łączy ciało ludzkie z „ciałem” planety (Ziemi), tak że erotyczna gra z kobiecym ciałem jest porównywana do odkrycia geograficznego. Pojęcie dowcipu pojawia się już w starożytnej retoryce; Arystoteles rozumie przez dowcip jako umiejętność komponowania wizualnych metafor, „które dają nam jakąś wiedzę”, ujawniających nowe, nieoczekiwane powiązania między przedmiotami: „Większość dowcipnych wypowiedzi powstaje dzięki metaforze i zmyleniu słuchacza: staje się dla niego jasne, że nauczył się czegoś przeciwnego jego oczekiwaniom, mówiąc w duszy: Jak prawdziwe! I myliłem się"(Retoryka). W przyszłości retoryka interpretowała dowcip jako zdolność do wynalazczości (inventio). W XVI i XVII wieku w teorii i praktyce literackiej baroku dowcip staje się jedną z centralnych kategorii estetycznych; powstaje szereg stylów opartych na idei dowcipu: marinizm, gongoryzm, precyzja, szkoła metafizyczna.
Estetyczna teoria dowcipu jest rozwijana w wielu traktatach i otrzymuje nowe definicje aż do początku XIX wieku: „Na dowcip naturalny składają się głównie dwie rzeczy: szybkość wyobraźni (czyli szybkie przejście od jednej myśli do drugiej) i stałe dążenie do z góry określonego celu” (T. Hobbes, Lewiatan, 1651); Dowcip to „harmonijne zestawienie dwóch lub trzech odległych pojęć połączonych jednym aktem rozumu” (B. Grasian. Wit, czyli sztuka wyrafinowanego umysłu), „ połączenie odmiennych obrazów lub odkrycie ukrytego podobieństwa w pozornie niepodobnych rzeczach„(S. Johnson. Życie Cowleya, 1779); „Tylko dowcip wymyśla i wymyśla z nagłością” (Jean-Paul. Przygotowawcza Szkoła Estetyki). Będąc „wielką zdolnością tworzenia czegoś nowego” (Gracien), Rozum został uznany za Boską składową ludzkiego intelektu, dzięki czemu „człowiek stał się bardziej rywalem niż sługą natury” (A. Persio. Traktat o dowcipie Człowieka, 1576). Sama Boska kreacja była uważana przez teoretyków baroku (E. Tesauro) za idealny przykład Rozumu; W ten sposób koncepcja Rozumu dokonała poważnych korekt w rozumieniu mimetycznej funkcji sztuki: pisarz z naśladowcy natury stał się naśladowcą samego Stwórcy.
Poziom stylistyczny dowcipu
Na poziomie stylistycznym dowcip tekstów barokowych przejawia się w wstrzykiwaniu dziwacznych obrazów, paradoksalnej grze antytez (np. jak stać”; A. Griphius. Myśli o cmentarzu i miejscach spoczynku zmarłych, 1656). Jenańscy romantycy nadali pojęciu Wit jeszcze szersze znaczenie, widząc w nim zasadę wolności intelektualnej: Dowcip to „logiczna towarzyskość”, „wybuchowy duch” (F. Schlegel. Fragmenty krytyczne. 1797. nr 56). Później jednak estetyka romantyczna porzuca pojęcie dowcipu na rzecz „wyobraźni”, „fantazji”: Coleridge już w swojej Biographia literaria potępia „logikę dowcipu” jako „przekład myśli prozy na język poezji. " Od początku XIX wieku dowcip tracił na znaczeniu jako podstawowa kategoria estetyczna, uznawany obecnie za ewentualną właściwość świadomości autora, za charakterystykę postaci lub atrybut marginalnych gatunków literackich (feuilleton, humorystyczna opowieść, fraszka).
Słowo „dowcip” pochodzi odŁaciński ingenium, angielski dowcip, niemiecki Witz, francuski esprit, włoski ingegno.
Bystry umysł - szkło powiększające; dowcip to zdrobnienie.
Jerzego Lichtenberga
Z dowcipem sytuacja jest taka sama jak z muzyką: im więcej jej słyszysz, tym subtelniejszych dźwięków chcesz.
Jerzego Lichtenberga
Czyjś dowcip szybko się nudzi.
Luc de Vauvenargues
W dowcipie, podobnie jak w grze, musisz umieć zatrzymać się w czasie. Nie można długo wygrywać. Talleyrand był dowcipny nie częściej niż raz dziennie.
Alberta Mauroisa
Nigdy nie walcz bronią rozumu przeciwko nieuzbrojonym. Musisz nagle wyostrzyć i pożyczyć pieniądze.
Zmodyfikowany Heinrich Heine
Brawo dla Adama! Jeśli zdarzało mu się żartować, mógł być pewien, że nie powtarza cudzych dowcipów.
Parafrazując Marka Twaina
Nie śmieję się z twojego dowcipu, ale z tego, który sam teraz powiem.
Jules Renard
Zwięzłość jest duszą dowcipu.
William Szekspir
Chamstwo to spryt głupców.
Andrzej Maurois
Gra słów jest najniższą formą dowcipu, więc żarty są zwykle oparte na grach słownych.
Iry Gershwina
Czy gra słów jest tania? Zobacz, o co toczy się gra.
Stanisław Jerzy Lec
Zanim zdążyłem otworzyć twoją książkę, wybuchnąłem śmiechem. Kiedyś na pewno otworzę.
Groucho Marx
Gdyby aniołowie byli dowcipni, uwierzyłbym w klęskę szatana.
Stanisław Jerzy Lec
(cm. ŻARTY), ( cm. IRONIA), ( cm. ŻARTY), ( cm. HUMOR )
(Źródło: „Wielka księga aforyzmów”. Dushenko K.V. Wyd. 5, poprawione. - M .: Wydawnictwo EKSMO-Press, 2001 .)
Dowcip(Źródło: „Aforyzmy z całego świata. Encyklopedia mądrości”. www.foxdesign.ru )
Skonsolidowana encyklopedia aforyzmów. Akademicki. 2011 .
Synonimy:Zobacz także inne słowniki:
dowcip- dowcip... Słownik ortograficzny
dowcip- Dowcip, bonmo, gra słów, humor, gra słów, czerwone słowo, sól (poddasze). Pobity, tani, płaska ostrość, płaskość. A ile w tym złości, śmiechu i soli. Gogol. Puścił bonmo, zażartował. Feuilleton wit ... Słownik rosyjskich synonimów ... Słownik synonimów
DOWCIP- WIT, dowcip, pl. nie, zob. 1. rozproszenie uwagi rzeczownik dowcipny. Dowcip żartu. 2. Wyrafinowanie myśli, pomysłowość w znajdowaniu udanych, jasnych, kolorowych lub zabawnych wyrażeń, a także udanych decyzji i działań. Niewyczerpana inteligencja. . . . . Słownik wyjaśniający Uszakowa
dowcip- WIT, potoczny. z przymrużeniem oka, dowcipny, potoczny. dowcipny, dowcipny dowcipny, dowcipny dowcipniś, potoczny zredukowany łodyga, otwarty zredukowany hohmach DOWOLNY, żywy, ostry, potoczny. zębaty, otwarty zabawny, fajny językowy, potoczny zmniejszać… … Słownik-tezaurus synonimów mowy rosyjskiej
DOWCIP— WIT, I, zob. 1. Pomysłowość w znajdowaniu jasnych, udanych, zabawnych lub zjadliwych wyrażeń. Niewyczerpany temat. 2. Pomysłowość i subtelność umysłu. Pokaż o. w rozwiązaniu problemu. Przypuszczenie nie jest pozbawione dowcipu. Słownik wyjaśniający Ożegowa. SI… … Słownik wyjaśniający Ożegowa
DOWCIP lub bystrość umysłu. Dowcipny pisarz. To dowcipna konkluzja. dowcip, dowcip, dowcip, dowcipna osoba. Ryś o ostrych uszach. Spiczasty pies. Ostry frak. Kaczka Sharptail, Sharptail, rożeniec, Anas acuta. | Plotki. Ostroogonowy mąż… Słownik wyjaśniający Dahla Słownik ideograficzny języka rosyjskiego
DOWCIP- (dowcipny) w literaturze pomysłowy i lapidarny wyraz sądu, który swoją nieoczekiwaniem i paradoksalnością wywołuje efekt komiczny. Dość często dowcip łączy się z paradoksem i (stylistyczną) ironią. traktować jako... Literacki słownik encyklopedyczny
Dowcip- zob. 1. Wyrafinowanie myśli, bystrość umysłu. 2. Pomysłowość w znajdowaniu skutecznych, jasnych, kolorowych, zabawnych lub zjadliwych i dobrze ukierunkowanych wyrażeń, a także udanych decyzji i działań. Słownik wyjaśniający Efraima. TF Efremova. 2000... Współczesny słownik wyjaśniający języka rosyjskiego Efremova
dowcip- dowcip, dowcip, dowcip, dowcip, dowcip, dowcip, dowcip, dowcip, dowcip (
Graj w gry na myślenie po wyjęciu z pudełka. Ten rodzaj myślenia to umiejętność rozwiązywania problemów poprzez ustanawianie powiązań między pozornie niezwiązanymi ze sobą rzeczami; jest podstawą wszelkiej twórczości. Nie każdy jest w stanie myśleć nieszablonowo, ale tę umiejętność można rozwijać.
Zadania dla niestandardowego myślenia. Mają one również na celu poprawę umiejętności łączenia pozornie niepowiązanych pomysłów, a także rozwijanie umiejętności improwizacji. Zwykle są to dialogi typu „tak” lub „nie” między pytającym a odpowiadającym, ale możesz stworzyć własne zasady i skorzystać ze wskazówek, które rozumiesz, aby znaleźć odpowiedzi. Nie spiesz się; pytania mają podwójne dno i powinny być mylące. Możesz przeczytać pytanie rano, a następnie zastanowić się nad nim w ciągu dnia. Jeśli znajdziesz odpowiednią odpowiedź, która nie pasuje do odpowiedzi pytającego, to świetnie! Niewątpliwie kreatywne rozwiązanie (w Internecie można znaleźć wiele podobnych problemów).
- Mężczyzna mieszka na dziesiątym piętrze. Codziennie zjeżdża windą w dół do pracy lub do sklepu. Wracając, wjeżdża windą na siódme piętro, a następnie idzie pieszo. Nie lubi chodzić, więc dlaczego tak się zachowuje? Sam znajdź odpowiedź.
- Mężczyzna wchodzi do baru i prosi barmana o szklankę wody. Barman bierze pistolet i celuje w mężczyznę. Mężczyzna mówi „dziękuję” i wychodzi. Czemu? Sam znajdź odpowiedź.
- W dużej drewnianej szopie nie ma nikogo poza martwym mężczyzną wiszącym pośrodku środkowej krokwi. Lina wokół jego szyi ma 3 metry długości, a jego stopy znajdują się metr nad podłogą. Najbliższa ściana jest oddalona o 6 metrów. Nie wspinaj się po ścianach ani krokwiach. Mężczyzna powiesił się. Jak on to zrobił? Sam znajdź odpowiedź.
Gry improwizacyjne. Zostały zaprojektowane tak, abyś myślał w biegu, bez czasu na zastanawianie się nad opcjami. Jeśli nie możesz znaleźć podobnie myślących przyjaciół, możesz grać w takie gry przez Internet. Pamiętaj, najważniejszą zasadą improwizacji jest powiedzenie „tak i…” Jeśli twój partner rozpoczyna scenę, w której próbuje coś zwrócić do skarbca, to nie odpowiadaj: „O czym ty mówisz? To nie jest skarbiec!” Na początku wyda się to zabawne, ale twój partner może czuć się nieswojo, a zdanie nie pozwoli na rozwój sytuacji. Zamiast tego zaakceptuj założenie i kontynuuj budowanie na tym fundamencie.
Nalej sobie drinka: Nie jest to wymóg i nie należy tego podkreślać, ale odrobina alkoholu pomaga się zrelaksować, pobudzając kreatywne myślenie. Według Benjamina Erretta, autora książki Składniki dowcipu: jak być ciekawą osobą, kilka drinków nie zaszkodzi, jeśli wiesz, jak przestać. „Zrobiłem trochę badań i doszedłem do wniosku, że ludzie są najbardziej dowcipni po dwóch drinkach. Jeśli pijesz więcej, przestajesz widzieć siebie z zewnątrz.
Poczucie humoru- psychologiczna cecha człowieka polegająca na dostrzeganiu sprzeczności w otaczającym świecie i ocenianiu ich z komicznego punktu widzenia. Brak poczucia humoru może być obiektem ironii ze strony większości społecznej i być nazwany fanatyzmem.
Tworzenie
Poczucie humoru zaczyna się objawiać i rozwija we wczesnym dzieciństwie pod wpływem otoczenia, anegdot itp. Brak warunków do jego rozwoju prowadzi do ukształtowania się charakteru prostolinijnego, jaki osoba o tak skrajnym typie osobowości może mieć problemy z przystosowaniem społecznym.
Pomiar
Istnieją badania, które próbowały zmierzyć poczucie humoru u różnych osób i powiązać je z innymi cechami ludzkimi.
Oceny humoru tworzone są z perspektywy różnych dyscyplin naukowych, takich jak językoznawstwo, socjologia, psychologia, antropologia. Istnieje około stu teorii humoru. Wiele teorii twierdzi, że celem humoru jest rozładowanie napięcia i stresu oraz zachęcenie do nowych interpretacji sytuacji. Zgodnie z tymi teoriami każdemu żartowi towarzyszy rosnąca uwaga w miarę jego opowiadania, po czym następuje uwolnienie, gdy żart jest opowiadany. Pojawiają się nowe interpretacje, ponieważ żart pokazuje nieoczekiwane skojarzenie niezwiązanych ze sobą lub nawet sprzecznych okoliczności. Niektóre teorie twierdzą, że humor pozwala wyładować agresję. Jednak w wielu społecznościach ludzkich (żołnierzy wojennych, policji, przestępców, lekarzy) kwitnie szczególny rodzaj humoru, nazywany czasem czarnym; dlatego poczucie humoru jest subiektywne.
Poczucie humoru definiuje się jako zdolność osoby do dostrzegania śmieszności w historii, środowisku lub sytuacji. Jest też umiejętność żartowania. Jest to skłonność danej osoby do wygłaszania humorystycznych komentarzy lub zabawnego zachowywania się w pewnych sytuacjach. Naukowcy uważają, że humor jest fizjologiczną funkcją ochronną.
Bibliografia naukowa
Po rosyjsku
- Freud Z. Dowcip i jego stosunek do nieświadomości. M., 1924
- Łuk O poczuciu humoru i dowcipie. - M., Sztuka, 1968
- Dmitriev AV Socjologia humoru: eseje. - M., 1996
- Humor//Mężczyzna. Słownik filozoficzno-encyklopedyczny. - M: Nauka, 2000
- Tan Aoshuang. Dlaczego Chińczycy nie mają dobrego poczucia humoru? // Analiza logiczna języka. Językowe mechanizmy komedii. M.: "Indrik", 2007, s. 541-544
- Redozubov A. „Logika emocji”. Petersburg: „Amfora”, 2012
- Krishtafov I.A. „Teoria humoru”
W innych językach
- Boyle GJ, Joss-Reid JM (2004) Związek humoru ze zdrowiem: badanie psychometryczne. Br J Health Psychol 9 (Pt 1): 51-66. Związek między humorem a zdrowiem: badanie psychometryczne. Wpływ humoru na zdrowie zbadano u 504 osób podzielonych na trzy grupy (populacja ogólna, studenci i pacjenci). Sprawdzono następujące hipotezy: (1) humor jest powiązany ze stanem zdrowia; (2) osoby z większym poczuciem humoru są zdrowsze; (3) wyniki czynników w wielowymiarowej skali humoru byłyby znaczące w przypadku pytań specyficznych dla Australii. Wyniki potwierdzają, że poczucie humoru jest związane ze zdrowiem, a także pokazują, że wielowymiarowa skala humoru jest przydatna do oceny liczbowej.
- Clark A, Seidler A, Miller M (2001) Odwrotny związek między poczuciem humoru a chorobą niedokrwienną serca. Int J Cardiol 80(1): 87-88.
- Kelly WE (2002) Badanie zmartwień i poczucia humoru. J Psychol 136(6): 657-666. Eksploracja ekscytacji i humoru. Aby zbadać związek między lękiem a poczuciem humoru, autorzy wykorzystali Kwestionariusz Domen Worry (WDQ; F. Tallis, M. Eysenck i A. Matthews, 1992) oraz Wielowymiarową Skalę Poczucia Humoru (MSHS); J. A. Thorson i F. C. Powell, 1993) w ankiecie przeprowadzonej wśród 140 studentów. Lęk był ujemnie skorelowany z poczuciem humoru. Wyniki omówiono w kontekście modelu poznawczego Kelly'ego i Millera (W.E. Kelly i M.J. Miller, 1999)
- Sayre J (2001) Wykorzystanie anormalnego humoru medycznego przez personel oddziału psychiatrycznego. Problemy Ment Health Nurs 22(7):669-689.
- Thorson JA, Powell FC (2001) Poczucie humoru grabarzy, Psychol Rep. 89(1): 175-176.
cytaty
- Osoba bez poczucia humoru pozbawiona jest znacznie więcej niż tylko poczucia humoru (Mark Twain).
- Humor to jeden z elementów geniuszu.
- Gdybym nie miał poczucia humoru, już dawno popełniłbym samobójstwo (opcja: gdyby nie humor, dawno bym umarł) (
