„Czyny minionych dni…”

1. Ucieleśnienie idei zwycięstwa dobra nad złem w operze M. Glinki „Rusłan i Ludmiła”.
2. Znajomość gatunku arii.
3. Aria Rusłana jako ważny numer dramatyczny opery: zmiana stanów od ponurego do zwycięskiego, stanowczego.

Materiał muzyczny:

1. M. Glinka. Pieśń Bayana; aria Rusłana z opery „Rusłan i Ludmiła” (słuchanie);
2. M. Glinka. Marsz Czernomoru z opery „Rusłan i Ludmiła” (słuchanie na prośbę nauczyciela);
3. M. Glinka. Uwertura z opery „Rusłan i Ludmiła” (słuchanie na prośbę nauczyciela);
4. E. Ptichkin, słowa M. Plyatskovsky. „Rosyjska chata” (śpiew).

Charakterystyka działalności:

1. Skorelować artystyczną i figuratywną treść utworu muzycznego z formą jego ucieleśnienia.
2. Stosuje wiedzę o głównych środkach wyrazu muzycznego w analizie słuchanego utworu.
3. Wyraź w kolorze emocjonalny stosunek do artystycznego obrazu.

Teatry są różne. Najczęściej w przedstawieniach teatralnych biorą udział aktorzy, którzy wychodzą na scenę do publiczności i zaczynają wypowiadać swój tekst, odgrywać swoje role. Wszyscy zapewne znacie i kochacie teatrzyk kukiełkowy, w którym zamiast żywych ludzi spektakle dają lalki. Taki teatrzyk kukiełkowy odwiedza Was co wieczór w programie „Dobranoc dzieciaki!”.

Jest też teatr, w którym wszystkie przedstawienia są wystawiane z wykorzystaniem muzyki. A aktorzy tam nie mówią, ale śpiewają i tańczą do muzyki. Taki teatr nazywa się musicalem.

1. Jakie znasz rodzaje występów muzycznych? (Opera i balet.)
2. Jak nazywa się spektakl muzyczny, podczas którego wszyscy jego uczestnicy - aktorzy nie mówią, ale śpiewają? (Opera.)
3. Jak nazywają się wokaliści? (Śpiewacy.)
4. Kto jeszcze zajmuje się wystawianiem prawdziwego spektaklu operowego? (Orkiestra Symfoniczna, chór.)

Tak, takie przedstawienie nazywa się pięknym słowem „opera”. Często fabuła opery to bajka. Bohaterowie znajdują się albo na dnie morza, albo w magicznym bajkowym lesie, albo w zaczarowanym królestwie…

W pobliżu morza rośnie zielony dąb;
Złoty łańcuch na dębie:
Dzień i noc kot jest naukowcem
Wszystko kręci się w kółko w łańcuchu;
Idzie w prawo - zaczyna się piosenka,
Po lewej - opowiada bajkę.
Są cuda: tam goblin wędruje,
Syrenka siedzi na gałęziach;
Tam na nieznanych ścieżkach
Ślady niewidzialnych bestii…

Lukomorye ... (Lukomorye to zatoka morska.) Sala muzyczna zamieniła się w wybrzeże. Na brzegu stał potężny, gęsty dąb. Woda w morzu była wzburzona, a bryza spadła na ospałego szarego kota, który pobrzękując ciężkim złotym łańcuchem, dostojnie spacerował wokół dębu, mrucząc piosenkę. A wśród gęstego listowia błysnęła blada twarz syreny. Zamiast warkocza długie zielone algi spływały jej po ramionach, a na rzęsach lśniły albo krople wody, albo łzy... W gąszczu błysnęła niespotykana bestia, zostawiając swoje ślady na nieznanej ścieżce...

Jak wspaniale rozmawia z nami Aleksander Siergiejewicz Puszkin. Bierze najzwyklejsze słowa, ale jego mowa, jego historia staje się żywym, magicznym obrazem.

Tak zaczyna się wiersz A. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”. (Wiersz to duże dzieło poetyckie ze szczegółową fabułą).

Ta bajeczna historia stała się fabułą opery Michaiła Iwanowicza Glinki „Rusłan i Ludmiła”.

Ty i ja znajdujemy się w starożytnym Kijowie na uczcie weselnej u legendarnego księcia Włodzimierza. Swoją córkę Ludmiłę oddaje za mąż za rosyjskiego bohatera Rusłana.

W tłumie potężnych synów,
Z przyjaciółmi, w wysokiej siatce
Władimir słońce ucztował;
Oddał młodszą córkę
Dla dzielnego księcia Rusłana
I miód z ciężkiego kieliszka
Wypiłem za ich zdrowie.

Słuchanie na prośbę nauczyciela: M. Glinka. Uwertura z opery „Rusłan i Ludmiła”

Uwagę wszystkich gości przykuwa wspaniały śpiewak-narrator – Bayan.

Kim jest Bayan?

Piosenkarz gawędziarz, stary siwowłosy mędrzec, wróżbita, historyk. W proroczej pieśni proroczy Bayan przepowiada ciężkie próby dla Rusłana i Ludmiły; ale nieszczęścia przeminą i „znak radości, dziecko deszczu i światła, tęcza znów wzejdzie!”

Śpiewa akompaniując sobie na gusli, starożytnym rosyjskim instrumencie ludowym. Złote struny hipnotyzują słuchaczy swoim dzwonieniem. Spokojny ruch, melodyjna melodia i przestrzenne brzdąkanie akordów w akompaniamencie oddają skupienie i powagę muzycznej narracji. Lekkie i miękkie brzmienie głosu przeplata się z instrumentalnymi reperkusjami.

Rzeczy minionych dni
Głębokie tradycje starożytności!
O chwale rosyjskiej ziemi,
Grzechotka, złote struny.

Rozprawa: M. Glinka. Pieśń Bayana z opery „Rusłan i Ludmiła”

W środku uczty weselnej nagle zapada ciemność. Słychać grzmoty, wszyscy obecni nagle pogrążają się w dziwnym odrętwieniu:

Uderzył grzmot, we mgle błysnęło światło,
Lampa gaśnie, dym ucieka,
Dookoła było ciemno, wszystko drżało,
A dusza zamarła w Rusłanie.

Kiedy znowu robi się jasno, wszyscy z przerażeniem widzą, że Ludmiła zniknęła. To czarodziej Chernomor porwał ją i zabrał do swojego zaczarowanego zamku.

Słuchanie na prośbę nauczyciela: M. Glinka. Marsz Czernomora z opery „Rusłan i Ludmiła”

Odważny Rusłan wyrusza na jej poszukiwanie. Aby odnaleźć Ludmiłę, Rusłan będzie musiał spotkać się i walczyć z wrogami. Na swojej drodze spotka złą czarodziejkę Nainę i dobrego Finna, spotka Głowę bohatera...

Kompozytor M. Glinka rysuje nam portret bohatera Rusłana. Ten książę pojawia się przed nami silny, odważny, odważny, gotowy do wyczynów.

... W poszukiwaniu Ludmiły Rusłan trafia na opustoszałe pole, noszące ślady minionej bitwy. Ogarniają go smutne refleksje:

Z westchnieniem rycerz wokół niego
Patrząc smutnymi oczami.
„O pole, pole,
Kto zaśmiecił cię martwymi kośćmi?

Te wersety stanowiły podstawę arii Rusłana.

Rozprawa: M. Glinka. Aria Rusłana „O polu, polu…” z opery „Rusłan i Ludmiła”

Aria to fragment opery wykonywany przez jednego śpiewaka z towarzyszeniem orkiestry.

Ciężkie i ponure intonacje arii ustępują miejsca zdecydowanym i zwycięskim. Ruslan rozumie: tylko odwaga i odwaga pomogą mu pokonać złych wrogów.

Rusłan jest przedstawiany w operze nie tylko jako wybawca Ludmiły, ale także jako obrońca rosyjskiej ziemi przed siłami zła. Ruslan pokonuje wrogów, uwalnia Ludmiłę od magicznych zaklęć. I znowu jesteśmy w Kijowie z księciem Włodzimierzem na uczcie weselnej.

Po dobru następuje smutek
Smutek jest obietnicą radości!

Muzyka przeniosła nas w odległą przeszłość. Pomogła nam dotknąć naszej historii, heroicznej przeszłości.

W tej operze kompozytor dzieli wszystkich bohaterów na dobrych i złych. Dla życzliwych i szlachetnych skomponował piękną muzykę do pieśni. Należą do nich Rusłan, Ludmiła, piosenkarz i gawędziarz Bayan. Te postacie mają śpiewny motyw muzyczny z pięknymi chwytliwymi melodiami. A ze złymi bohaterami swojej opery kompozytor odegrał swego rodzaju muzyczny żart – nie dał im partii wokalnych. Na przykład dla jednej z takich bohaterek – złej czarodziejki Nainy – skomponował muzykę, która prawie w całości jest śpiewana na jeden dźwięk. Dla porywacza księżniczki Ludmiły, złego czarnoksiężnika z Czernomoru, Glinka w ogóle nie tworzył muzyki wokalnej: tylko muzyka orkiestrowa oddaje wszystkie działania Czernomoru.

1. Co to jest opera? (Występ muzyczny, w którym wszyscy śpiewają.)
2. Na podstawie jakiej historii powstała opera? (Na fabule wiersza A. S. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”).
3. Jakie słowa zaczynają wiersz A. S. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”? („Nad morzem dąb zielony…”)
4. Co to jest Lukomory? (Zatoka morska.)
5. Jakim wydarzeniem rozpoczyna się opera? (Ze ślubu Rusłana i Ludmiły.)
6. Co dzieje się na uczcie weselnej? (Zły czarnoksiężnik Czernomor porywa Ludmiłę, a Rusłan wyrusza na jej poszukiwanie.)
7. Jakich fragmentów opery „Rusłan i Ludmiła” kompozytora M. Glinki słuchałeś dzisiaj?
8. Jaka była natura tej muzyki?

Pytania i zadania:

1. Jaki jest charakter Zapeva Bayana? Jak myślisz. Dlaczego refren brzmi wolno i majestatycznie?
2. Na jakim instrumencie muzycznym gra się w orkiestrze?
3. W jaki sposób środki muzycznej ekspresji pomagają „narysować” ponury obraz „martwego pola”? Jakie tempo wybrał kompozytor? Jakie rejestry są używane? Jaka jest dynamika?
4. W połowie arii charakter muzyki zmienia się diametralnie. Jak myślisz, z czym to się wiąże?

Prezentacja

Dołączony:
1. Prezentacja, ppsx;
2. Dźwięki muzyki:
Glinka. Aria Rusłana z opery „Rusłan i Ludmiła”, mp3;
Glinka. Marsz Czernomoru z opery „Rusłan i Ludmiła”, mp3;
Glinka. Pieśń Bayana z opery „Rusłan i Ludmiła”, mp3;
Glinka. Uwertura z opery „Rusłan i Ludmiła”, mp3;
3. Artykuł towarzyszący, docx.

W pracy wykorzystano unikatowe ilustracje skrzynek Palech.

Miejska placówka oświatowa „Liceum nr 1”

Safonowo

Obwód smoleński

Lekcje

„Czyny minionych dni, legendy starożytności głębokie”.

(Na podstawie wiersza A.S. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”)

5 klasa

Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej

Sopova Jelena Grigoriewna

Temat lekcji	« Czyny minionych dni, legendy starożytności głębokie. (Na podstawie wiersza A.S. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”)
Cele	Analiza wiersza „Rusłan i Ludmiła” w celu ukazania moralnego piękna bohaterów, ich pragnienia dobra, patriotyzmu. Rozwijanie poprzez słowo zainteresowania przeszłością historyczną swojego kraju i języka. Naucz wyrazistego czytania, mowy monologowej, umiejętności badawczych.
Liczba godzin
Elementy treści	Najjaśniejsi przedstawiciele Wielkiej Literatury Światowej. Historia powstania wiersza A.S. Puszkin „Rusłan i Ludmiła”. Żywe zainteresowanie Puszkina ustną sztuką ludową, bajeczną i fantastyczną. Fabuła, kompozycja, artystyczny świat wiersza. Rusłan, jego pomocnicy i przeciwnicy. Wiersz Puszkina to triumf prawdziwej miłości, moralnej czystości bohaterów, honoru, obowiązku i miłosierdzia. Praca grupowa. Analiza odcinka „Walka Rusłana z Pieczyngami”. Gra „Kto uważnie przeczytał wiersz?”
Rodzaje zajęć edukacyjnych	Chłonny : domowe czytanie wiersza, czytanie odcinka „Walka Rusłana z Pieczyngami”. rozrodczy : ekspresyjne czytanie fragmentów wiersza, odpowiedzi na pytania o charakterze reprodukcyjnym. Produktywna kreacja: analiza odcinka (w grupach), ustny rysunek ustny, konkurs na znawcę wiersza, opowieści o bohaterach, wykonanie ilustracji do wiersza. Badania: rola dźwięków, zmiany nastroju, metafory, elementy baśniowe, czasowniki, przestarzałe słowa w odcinku "Walka Rusłana z Pieczyngami".
Wymagania dotyczące poziomu przygotowania studentów	Wiedz, czym jest wiersz, legenda. Zrozum ogólny ruch fabuły, ideę wiersza, postacie jego bohaterów. Umieć odnaleźć elementy baśni, ułożyć opowieść o bohaterach wiersza, uzasadnić ilustracje artystów i skorelować je z tekstem dzieła sztuki, stworzyć własne ilustracje, wybrać materiał do opowiadania, skompresować tekst .
Komunikacja wewnątrz podmiotowa i między podmiotowa	Język rosyjski : środki figuratywne i ekspresyjne, praca ze słowami przestarzałymi, fonetyczne środki wyrazu (aliteracja), praca ze słownictwem (patriotyzm). Historia : najazdy Pieczyngów na starożytną Ruś. sztuka: zapoznanie uczniów z ilustracjami do wiersza. (Artyści K. i B. Kukuliew, Wiktor Korolkow). Twórz własne ilustracje. Muzyka : uwertura M.I. Glinka do opery „Rusłan i Ludmiła”. Analiza odcinka „Walka Rusłana z Pieczyngami” do muzyki D. Szostakowicza (X Symfonia).
Rodzaje kontroli	Wyjaśnij znaczenie A.S. Puszkin: „Szacunek dla przeszłości jest cechą odróżniającą edukację od dzikości”, „Jest rosyjski duch… tam pachnie Rosją”. Analiza odcinka. Wywiad ze studentami.
Zadanie domowe	szkic portretowy bohatera;

Sprzęt.

1. Portret A.S. Puszkin.

2. Portret V.A. Żukowski.

3. Reprodukcja obrazu Yu.V. Iwanow Puszkin i Arina Rodionowna.

4. Portret MI Glinka.

5. Zdjęcie pierwszego wydania wiersza „Rusłan i Ludmiła”. 1820

6. Portrety Szekspira, Goethego, Cervantesa, Dantego, Petrarki.

7. Słownik wyjaśniający S.I. Ożegow.

8. Słownik wyjaśniający żywego języka wielkorosyjskiego w 4 tomach V.I. Dahl.

9. Ilustracje do wiersza. Artyści K. i B. Kukuliev. Artysta Wiktor Korołkow.

10. Ilustracje uczniów do ich ulubionych odcinków.

11. Wystawa bajek A.S. Puszkina zatytułowany „Cóż za urok te bajki!”

12. Mapa starożytnej Rusi.

13. Słownik języka Puszkina w 2 tomach.

Zadania wstępne otrzymywane przez studentów w grupach.

1 grupa. Czytelnicy (5 osób):

I uczeń czyta na pamięć „Prolog”;

4 uczniów czyta na pamięć z piosenki 6 odcinków „Oblężenie Kijowa”, „Bitwa pod Rusłanem z Pieczyngami”.

2 grupa. Opowiadacze i znawcy historii (2 osoby):

Student I przekazuje streszczenie wiersza (trening kompresji tekstu).

Uczeń II opowiada o ataku Pieczyngów na dawne państwo ruskie (samodzielnie zbiera materiały).

3. grupa. Miłośnicy literatury, tłumacze przestarzałych słów (2 osoby):

Uczniowie w porządku alfabetycznym tworzą słownik przestarzałych słów, określają ich rolę w wierszu.

4 grupa. Badacze charakterów ludzkich (5 osób):

Uczniowie scharakteryzują 3 rywali Rusłana za pomocą cytatów i śledzą ścieżkę każdego bohatera. Narysuj mapę drogową

a) Rogdaja;

b) Farlafa;

c) Chana Ratmira.

Uczniowie opowiadają o pomocnikach Rusłana:

a) Finn

b) głowa.

5 grupa. Badacze charakterów ludzkich (3 osoby):

Na podstawie tekstu wiersza uczniowie opowiadają o Ludmile.

6 grupa. „Artyści” (inni uczniowie):

zaprezentować swoje ilustracje do wiersza „Rusłan i Ludmiła”, porozmawiać o tworzeniu rysunków; o przedstawionym na niej epizodzie, uzasadnij swój wybór.

Lekcje

„Sprawy minionych dni, legendy starożytności głębokie” (na podstawie wiersza A.S. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”).

Szacunek dla przeszłości

charakterystyczne dla edukacji

z dzikości...

JAK. Puszkin

Jest rosyjski duch ... tam pachnie Rosją!

JAK. Puszkin

Podczas zajęć

I. Wstęp

1. Słowo nauczyciela

W każdej wielkiej literaturze jest pisarz, który stanowi odrębną Wielką Literaturę: w Anglii – Szekspir, w Niemczech – Goethe, w Hiszpanii – Cervantes, we Włoszech – Dante i Petrarka.

W literaturze rosyjskiej jest to A.S. Puszkin.

Bez względu na to, ile razy ponownie czytamy Puszkina, fala zachwytu wznosi się w naszych duszach z nieznanych głębin, zrodzonych z boleśnie znajomych wersów.

2. Uczeń czyta fragment „Nad morzem”

3. Słowo nauczyciela (ciąg dalszy)

Tajemniczy i nieco kpiący opis bajecznego Łukomorye usłyszeliście we wstępie do wiersza „Rusłan i Ludmiła”. To pierwszy wiersz A.S. Puszkin. Zaczął go pisać w Liceum Carskim Siole (1817) i kontynuował pracę nad nim już w Petersburgu.

Sukces wiersza był niezwykły. Wasilij Andriejewicz Żukowski,

uważany za nauczyciela poezji Puszkina, dał mu swój portret z napisem: „Zwycięskiemu uczniowi pokonanego nauczyciela w ten bardzo uroczysty dzień, w którym ukończył wiersz„ Rusłan i Ludmiła ”, 1820 r., 26 marca, Wielki Piątek. "

A zwycięzca-uczeń miał 20 lat. Pierwsze wydanie wiersza ukazało się w Petersburgu w 1820 roku.

4. Wiersz jest napisany w duchu opowieści ludowych, które Puszkin słyszał lub czytał. Dlaczego poeta tak żywo interesuje się ustną sztuką ludową, bajecznością i fantastyką?

Urzekające stare legendy i eposy, opowiadane przez nianię Arinę Rodionovną, opiekunkę ludowej mądrości i fantazji, wprowadziły w świat cudownych przemian. Stając się poetą, Puszkin rozkwitł ich swoją cudowną poetycką fantazją, zamienił je w cudowne wiersze i piosenki, które czytamy i

Dziś.

II. Główną częścią

Rozmowa ze studentami

Nasza lekcja nosi tytuł „Czyny minionych dni, legendy starożytności głębokie”.

1. Przeczytaj pierwszy epigraf. Jak rozumiesz te linie?

Puszkin dobrze zrozumiał: wykształcony człowiek powinien znać i szanować historyczne i kulturowe korzenie swojego kraju. Pomagają nam w tym dzieła ustnej sztuki ludowej, w których lud pełni rolę kustosza rosyjskich tradycji, sztuki narodowej.

2. W domu czytasz niezwykły wiersz. Co to jest wiersz?

Utwór narracyjny wierszem, zwykle na temat historyczny lub legendarny.

„… Opowiem teraz tę historię światu…” I nie bez powodu Puszkin zwrócił się do gatunku baśni. Najwyraźniej chciał nam powiedzieć coś swojego, sekretu, cierpienia.

A my spróbujemy przybliżyć się do tajemnicy kresek Puszkina, podziwiać, zastanawiać się...

29 stycznia 1837 roku, ciężko ranny w pojedynku przez Dantesa, zmarł Puszkin. Już jesienią tego samego roku nasz rodak M.I. Glinka grał swoim przyjaciołom fragmenty nowej opery.

(brzmi uwertura MI Glinki do opery „Rusłan i Ludmiła”)

4. Co sobie wyobrażałeś słuchając tej muzyki?

5. A teraz porozmawiajmy. Podobał ci się wiersz?

6. Dlaczego to się tak nazywa?

7. Co możesz powiedzieć o bohaterach dzieła? Kim oni są?

8. Którą postać lubisz najbardziej? I co?

9. Którego z bohaterów moglibyśmy nazwać postacią negatywną? Czemu?

10. A teraz zagrajmy. Gra! Kto uważnie przeczytał wiersz?

Gdzie znajdowała się dziedziczna wieś Farlaf?

pod Kijowem. Dowiadujemy się o tym ze słów staruszki, która poradziła Farlafowi, aby wrócił „w samotność, do rodzinnej wioski”, aby pozostał bez zmartwień: „Ludmiła nas nie opuści”.

Dlaczego Rusłan nie stracił serca, na co liczył?

Miał nadzieję nie tylko na przepowiednię starca („Okropny czarnoksiężnik ... umrze z twojej ręki”). Rusłan zrozumiał, że musi walczyć o swoją ukochaną, że „los… nadchodzących dni” leży w jego woli. Młody książę musiał za wszelką cenę wyrwać Ludmiłę z niewoli.

Kim był staruszek przed spotkaniem z Nainą?

Pasterz. („Pasterz, nie kocham cię!”)

Kogo Puszkin nazywa „poszukiwaczem krwawych bitew, zwierzakiem bitwy”?

Rogdaja.

11. Czym jest tradycja?

To przekazywana z pokolenia na pokolenie opowieść o przeszłości, legenda. Wiersz w dziwaczny sposób łączy bajeczność z rzeczywistością.

12. Wymień bajeczne elementy w wierszu.

13. Spróbuj użyć jednego słowa, aby określić, o czym jest ta praca. Zdefiniuj jego temat.

Wszyscy będziemy mieli rację, mówiąc, że ten wiersz

o miłości;

o zwycięstwie dobra nad złem;

o przyjaźni i nienawiści.

Ale to także wiersz patriotyczny. To jest wiersz o Rusi: „Jest duch rosyjski, tam pachnie Rosją!”

14. Kto z was może powiedzieć, czym jest patriotyzm?

15. Praca leksykalna (ze słownikiem wyjaśniającym S.I. Ozhegova).

Patriotyzm to oddanie i miłość do swojej Ojczyzny, do swojego narodu.

Patriota to osoba oddana interesom jakiejś sprawy, głęboko do czegoś przywiązana.

III . Praca z grupami

1. Który odcinek opowiada o patriotyzmie bohatera?

To oblężenie Kijowa i bitwa Rusłana z Pieczyngami. Piosenka 6.

2. Co wiesz na ten temat z historii?

Wyszkolony student opowiada o najazdach Pieczyngów na staroruską. (Grupa 2)

Pieczyngowie to związek tureckich plemion koczowniczych, powstałych w VIII-IX wieku. na stepach między Jeziorem Aralskim a Wołgą. Według Bajki o minionych latach Pieczyngowie po raz pierwszy przybyli na Ruś w 915 r. Po zawarciu pokoju z księciem Igorem udali się nad Dunaj.

W 968 roku Pieczyngowie oblegli Kijów. Kijowski książę Światosław mieszkał w tym czasie w Perejasławiu nad Dunajem, a Olga pozostała w Kijowie z wnukami. Tylko przebiegłość młodzieńca, któremu udało się wezwać pomoc, pozwoliła znieść oblężenie Kijowa.

Najazdy Pieczyngów były wielokrotnie odpierane przez księcia Włodzimierza Światosławowicza. W 1036 roku Pieczyngowie ponownie oblegali Kijów, ale zostali pokonani przez księcia Jarosława Władimirowicza Mądrego i opuścili Ruś na zawsze.

3. A oto, jak Puszkin opowiedział o tym w wierszu.

Studenci z ja grupuję:

1 - od słów „Kijów tłoczy się na murze miasta”, kończąc na słowach „Od

wierny orszak książąt szykuje się do krwawej bitwy”;

2 - od słów „I nadszedł dzień. Tłumy wrogów o świcie ruszyły ze wzgórz,

kończący się słowami „Słychać było żałosny jęk poległych i Rosjan

rycerze modlitwy”;

3 - od słów "Poranny cień zbladł, fala srebrzyła się w strumieniu",

kończący się słowami „Pobiegli śladami bohatera, walczyli… giną,

basurman";

4 - od słów „Obejmuje horror Pieczyngów; wzywają burzliwe naloty zwierząt domowych

porozrzucane konie”, zakończoną słowami „Tłoczą się z okrzykami,

i radość ożywiła księcia.

4. Wymieniliśmy już imię głównego bohatera, ale zanim przejdziemy do bezpośredniego opisu wszystkich bohaterów, przypomnijmy sobie streszczenie wiersza.

(Uczennica II grupa przekazuje streszczenie wiersza, prezentując swoją pracę)

5. W wierszu jest wiele przestarzałych słów. Prezentacja słowa uczniom Grupa III.

6. Jaka jest rola przestarzałych słów w wierszu?

Nie tylko odtwarzają minioną epokę, ale są także ekspresyjnymi środkami języka: nadają przemówieniu wysublimowany, romantyczny, uroczysty, słodki dźwięk.

7. Analiza odcinka „Walka Rusłana z Pieczyngami”.

Grupy otrzymują zadania i pracują przy muzyce D. Szostakowicza (X Symfonia).

Blady poranny cień

Fala falowała w strumieniu

Narodził się dzień pełen wątpliwości

Na mglistym wschodzie.

Czyste wzgórza i lasy,

I niebiosa się obudziły.

Wciąż w stanie spoczynku

Pole bitwy zapadło w sen;

Nagle sen został przerwany: obóz wroga

Wstał z hałaśliwym niepokojem,

Rozległ się nagły okrzyk bojowy;

Serce ludu Kijowa zatrwożyło się;

Biegną w niezgodnych tłumach

I widzą: na polu między wrogami,

Lśniąc w zbroi, jakby w ogniu,

Cudowny wojownik na koniu

Burza pędzi, kłuje, tnie,

W ryczącym rogu, latając, wieje ...

To był Rusłan. Jak boski grzmot

Nasz rycerz padł na niewiernych;

Wędruje z Carlą za siodłem

W środku przerażonego obozu.

Gdziekolwiek gwiżdże potężny miecz,

Gdzie wściekły koń pędzi,

Wszędzie głowy odlatują z ramion,

I z krzykiem spada linia po linii;

W jednej chwili płonąca łąka

Pokryty stosami krwawych ciał,

Żywy, zmiażdżony, bez głowy,

Mnóstwo włóczni, strzał, kolczugi.

Drużyny Słowian konnych

Pędziłem śladami bohatera,

Walczyłem... zgiń, basurmanie!

Zadanie dla grupy I

Zwróć uwagę na zmianę nastroju w tym fragmencie. Dlaczego to się dzieje?

Zadanie dla grupy II

Znajdź słowa użyte w znaczeniu przenośnym. Jaka jest ich rola w linii?

Zadanie dla grupy III

Jaka jest rola czasowników w opisie walki?

Zadanie dla grupy IV

Znajdź bajeczne elementy w tym fragmencie. Jaka jest ich rola?

Zadanie dla grupy V

Jakie dźwięki pomagają stworzyć obraz walki? Jaka jest ich rola w tym fragmencie?

Zadanie dla grupy VI

Znajdź przestarzałe słowa. Określ ich znaczenie.

Występ studenta

Wniosek nauczyciela

Tak więc za pomocą kontrastowej konstrukcji epizodu, użycia przestarzałych słów, metafor, elementów baśniowych, personifikacji, czasowników ekspresyjnych, aliteracji, wielki Puszkin podkreśla napięcie, dynamikę bitwy, gloryfikuje bohaterstwo rosyjskich żołnierzy, przybliża wydarzenia z „długich czasów”. A Rusłan stał się symbolem odwagi, waleczności, oddania ojczyźnie.

8. Oprócz Rusłana trzech jego rywali wyruszyło na poszukiwanie pięknej Ludmiły: Rogdai, Farlaf i Khan Ratmir. Opisz każdą z nich, używając cytatów z tekstu. Podążaj ścieżką każdego z nich.

Studenci mówią Grupa IV:

1 student charakteryzuje Rogdai;

2 student charakteryzuje Farlafa;

3 uczeń charakteryzuje Chana Ratmira.

9. Jak myślisz, dlaczego żadnemu z nich nie udało się odnaleźć Ludmiły?

10. Mówiąc o rywalach Rusłana, dowiedzieliśmy się, że wszystkim z nich pomagały siły zła w postaci wiedźmy Nainy. Ale w każdej baśni muszą istnieć dobre siły, które przeciwstawiają się złu i stają po stronie bohatera. Kto pomaga Rusłanowi?

Proroczy Finn i głowa.

Studenci mówią Grupa IV:

Czwarty uczeń opowiada o Finnie (opisuje pierwsze spotkanie Rusłana z proroczym Finem).

Czego uczymy się z historii starszego?

Jak udało mu się pomóc głównemu bohaterowi?

Jak wyobrażasz sobie tego staruszka?

Narysuj jego ustnie zdjęcie.

Piąty uczeń opisuje drugiego asystenta Rusłana, Rektora, i opowiada, czego dowiedział się o losach bohaterów, o bliskim krewnym tego cudu.

11. Jak Rusłan spotkał Czernomor? Dlaczego Rusłanowi udało się go pokonać?

12. Ale jeszcze nic nie powiedzieliśmy o jednej bohaterce wiersza - Ludmile.

uczniowie V grupy mówią:

Kim jest Ludmiła?

Kiedy ją poznajemy?

Co możesz powiedzieć o wyglądzie bohaterki? Znajdź w tekście wersety, które pomogłyby nam w stworzeniu jej portretu.

Opowiedz nam o wędrówkach Ludmiły po magicznym zamku i ogrodach Czernomoru.

Jak Ludmiła zdołała oszukać złego czarodzieja?

13. Co pomogło Ruslanowi odnaleźć swoją Ludmiłę? Czy tylko jego magiczni asystenci?

IV . Praca z ilustracjami

1. Słowo nauczyciela.

Artyści K. i B. Kukuliew oraz Wiktor Korolkow stworzyli wspaniałe ilustracje do wiersza. Mają tyle wyobraźni! Wydawało się, że wiersz ożywa w kolorach i obrazach.

Jakie ilustracje wykonałeś?

2. Występy studenckie grupa VI.

Każdy „artysta” opowiada o powstaniu swojego rysunku, o przedstawionym epizodzie i uzasadnia swój wybór.

V . Zreasumowanie

1. Co wam dała lektura wiersza A.S. Puszkin „Rusłan i Ludmiła” Czego nauczyłeś się od Puszkina?

2. Słowo nauczyciela.

Studiowaliśmy wspaniałe dzieło, które opiera się na „czynach minionych czasów, legendach dawnych czasów”, ale jest dla nas interesujące dzisiaj, ponieważ śpiewa o triumfie prawdziwej miłości - uczucia, które jest niezwyciężone przez wszelkie zło na świecie; śpiewa o dobru i pięknie, przyjaźni i wierności, miłości do swojej ziemi, do swojego ludu; uczy dostrzegać w człowieku człowieka.

Spójrz na te książki. Są to bajki Puszkina, które napisał znacznie później niż wiersz „Rusłan i Ludmiła”, już po 30 latach.

(Wystawa „Cóż za urok w tych bajkach!”)

3. Jakie są opowieści A.S. Czy czytałeś Puszkina?

4. Słowo nauczyciela.

Chciałbym podkreślić, że bajki Puszkina są znacznie bardziej skomplikowane, głębsze niż się wydaje na pierwszy rzut oka, dlatego zwrócimy się do nich w liceum, ponieważ to z wiersza „Rusłan i Ludmiła”, z bajek, ciągnie się pociąga ich wszystko: rosyjski charakter, bohaterowie czystości moralnej, zrozumienie honoru i obowiązku, miłosierdzie i rodzina.

Gdy dorośniesz, inni poeci, dobrzy i gorsi, nieuchronnie pojawią się w twoim życiu. Ale Puszkin nigdy się nie zestarzeje. Słowa brzmią proroczo: „W oddali od ciebie będę nierozłączny”.

Puszkin jest wieczny, jak Ojczyzna.

VI. Zadanie domowe

Napisz pracę twórczą na temat „Mój ulubiony bohater Puszkina” (na podstawie wiersza „Rusłan i Ludmiła”).

Wybierz „gatunek” twórczości:

baśniowy poemat o nowych przygodach bohatera Puszkina;

list do przyjaciela o spotkaniu z ukochanym bohaterem wiersza;

szkic portretowy bohatera;

wywiad z bohaterem Puszkina;

charakterystyka porównawcza bohatera wiersza Puszkina i bohatera baśni.

Spróbuj pokolorować swoją pracę.

VII . Twórcza praca uczniów (fragmenty)

Potężny bohater Rusłan.

Bohaterem wiersza jest dzielny książę Rusłan. Z honorem zniósł wszystkie próby, na które skazał go los.

Kiedy straszny czarnoksiężnik Chernomor zdradziecko ukradł swoją narzeczoną, Rusłan, gotowy przezwyciężyć wszelkie trudności, bez strachu udał się na poszukiwanie ukochanej.

Rusłan ma silny charakter i dobrą duszę. To odważny, niepowstrzymany, waleczny i zręczny wojownik. Miłość, lojalność i nieskończona odwaga bohatera przezwyciężają zarówno nieufność starego księcia, złe machinacje krasnoludzkiego czarodzieja, jak i oszustwo i zdradę tchórzliwego rywala.

Nazarow Anar.

Rosyjski rycerz Rusłan.

To potężny wojownik, który uosabia takie cechy, jak męstwo, szlachetność, siła fizyczna. To bohater, który nie bał się walczyć z siłami zła.

We wszystkich sytuacjach objawia się jako dzielny, hojny, odważny rycerz. Jest ucieleśnieniem rosyjskiego patriotycznego wojownika.

Roschin Oleg.

Rusłan jest bohaterem rosyjskiej ziemi.

Wiersz A.S. „Rusłan i Ludmiła” Puszkina to niesamowite dzieło o miłości i wierności, odwadze i męstwie, oszustwie i przebiegłości.

Bohaterem wiersza jest dzielny książę Rusłan. Po rozprawieniu się z hordami Pieczyngów, które w jednej chwili oblegały Kijów, przypomina mi bohatera Ilję Muromca.

Ulman Krystyna.

Rusłan to moja ulubiona postać.

Ostatnia strona wiersza A.S. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”, który pozostawił wiele pozytywnych emocji.

Wyruszywszy w poszukiwaniu Ludmiły, Rusłan pokonał rywali, zniszczył wszystkie przeszkody, pokonał hordy wroga.

Odważny i dzielny Rusłan pokonał również Czernomor w zbuntowanej bitwie. Główną bronią Rusłana była miłość do ojczyzny, ukochanej dziewczyny. Ale miłość czyni cuda.

Puszkarew Jarosław.

Ratmir - „młody książę chazarski”.

Jest przystojny i dobrze zbudowany. Pomimo swojej młodości, „wybrany przez chwałę”, chan wychwalał swój miecz w krwawych wojnach.

Ratmir jest gorący, żarliwy, zmysłowy. Będąc na zamku, w gronie uroczych panien, szybko zapomniał o Ludmile.

Na końcu wiersza dowiedziałem się, że Ratmir porzucił „niepokój życia bojowego i miecza, który wielbił” w imię czystej miłości do swojej dziewczyny i stał się spokojnym i nieznanym pustelnikiem.

Ratmir jako jedyny z rywali życzył Rusłanowi szczęścia, zwycięstw, chwały i miłości.

Stepanenko Iwan.

Literatura

1. Golub, I.B. Stylistyka języka rosyjskiego. - M.: Rolf, 2001. - 448s.

2. Dal, VI Słownik wyjaśniający żywego języka wielkiego rosyjskiego. W czterech tomach. - M .: Język rosyjski, 1998.

3. Czasopismo „Literatura w Szkole”, nr 4, 1999.

4. Otwarta lekcja literatury: rosyjska literatura klasyczna (plany, streszczenia, materiały): Poradnik dla nauczycieli / Redaktorzy-kompilatorzy: I.P. Karpow, N.N. Starygin. - 2 wyd. - M .: Liceum Moskiewskie, 2001. - 420p.

5. Słownik przestarzałych słów / Comp. Tkachenko N.G., Andreeva IV, Basko N.V. - M.: Rolf, 1997. - 272 s.

6. Wiersze. wiersze. - M.: Eksmo-press, 2002. - 606s.

Dla ciebie, duszo mojej królowej,
Piękno, tylko dla Ciebie
Czasy minionych bajek,
W złotych godzinach wypoczynku,
Pod szeptem starego gadatliwego,
Wierną ręką pisałem;
Zaakceptuj moją zabawną pracę!
Nie potrzeba pochwał,
Cieszę się słodką nadzieją
Co za dziewica z dreszczem miłości
Spójrz, może ukradkiem
Do moich grzesznych piosenek.

W pobliżu morza dąb jest zielony;
Złoty łańcuch na dębie:
A dzień i noc kot jest naukowcem
Wszystko kręci się w kółko w łańcuchu;
Idzie w prawo - zaczyna się piosenka,
Po lewej - opowiada bajkę.
Są cuda: tam goblin wędruje,
Syrenka siedzi na gałęziach;
Tam na nieznanych ścieżkach
Ślady niewidzialnych bestii;
Chata tam na udach z kurczaka
Stoiska bez okien, bez drzwi;
Tam lasy i doliny wizji są pełne;
Tam o świcie nadejdą fale
Na piaszczystym i pustym brzegu,
I trzydziestu pięknych rycerzy
Pojawia się seria czystych wód,
A wraz z nimi ich wujem jest morze;
Przechodzi królowa
Urzeka potężnego króla;
Tam w chmurach przed ludźmi
Przez lasy, przez morza
Czarownik niesie bohatera;
Tam w lochu księżniczka się smuci,
A brązowy wilk wiernie jej służy;
Jest stupa z Babą Jagą
Idzie, wędruje samoistnie;
Tam król Kashchei marnieje z powodu złota;
Jest rosyjski duch ... tam pachnie Rosją!
I tam byłem i piłem miód;
Widziałem zielony dąb nad morzem;
Siedzi pod nim, a kot jest naukowcem
Opowiedział mi swoje historie.
Pamiętam jedną: tę bajkę
Powiem światu...

Pieśń pierwsza

Rzeczy minionych dni
Głębokie tradycje starożytności.

W tłumie potężnych synów,
Z przyjaciółmi, w wysokiej siatce
Władimir słońce ucztował;
Oddał młodszą córkę
Dla dzielnego księcia Rusłana
I miód z ciężkiego kieliszka
Wypiłem za ich zdrowie.
Niedługo nasi przodkowie jedli,
Nieprędko się przeprowadzę
Chochle, srebrne miski
Z wrzącym piwem i winem.
Radość w serce wlali,
Piana syczała na brzegach,
Ich ważne filiżanki były noszone
I nisko kłaniali się gościom.

Przemówienia zlały się w niewyraźny hałas;
Wesoły krąg brzęczy gości;
Ale nagle rozległ się przyjemny głos
A harfa dźwięczna jest dźwiękiem płynnym;
Wszyscy milczeli, słuchając Bayana:
I chwal słodką śpiewaczkę
Ludmiła-urok i Rusłana
I Lelem ich ukoronował.

Ale zmęczony namiętną pasją,
Rusłan nie je, nie pije w miłości;
Patrzy na drogiego przyjaciela
Wzdycha, złości się, płonie
I szczypiąc wąsy z niecierpliwości,
Liczy się każda chwila.
W przygnębieniu, z chmurnym czołem,
Przy hałaśliwym weselnym stole
Siedzi trzech młodych rycerzy;
Cicho, za pustym wiadrem,
Zapomniane kubki są okrągłe,
A brasnas są dla nich nieprzyjemne;
Nie słyszą proroczego Bayana;
Spuścili zawstydzony wzrok.
To trzej rywale Rusłana;
W duszy nieszczęsnej kryjówki
Miłość i nienawiść trucizna.
Jeden - Rogdaj, dzielny wojownik,
Przekraczanie granic mieczem
bogate pola kijowskie;
Drugi to Farlaf, wyniosły krzyk,
Na ucztach nie pokonanych przez nikogo,
Ale skromny wojownik wśród mieczy;
Ostatni, pełen namiętnych myśli,
Młody Khazar Khan Ratmir:
Wszystkie trzy są blade i ponure,
A wesoła uczta nie jest dla nich ucztą.

Tutaj jest skończone; stać w rzędach
Zmieszany w hałaśliwym tłumie,
I wszyscy patrzą na młodych:
Panna młoda spuściła wzrok
Jakby moje serce było smutne,
A radosny oblubieniec jest jasny.
Ale cień obejmuje całą naturę,
Już blisko północy głuchy;
Bojarzy, drzemiący od miodu,
Z ukłonem poszli do domu.
Pan młody jest zachwycony, w ekstazie:
Pieści się w wyobraźni
Nieśmiała dziewicza piękność;
Ale z tajemniczą, smutną emocją
Błogosławieństwo Wielkiego Księcia
Daje młodej parze.

A oto młoda panna młoda
Prowadź do łoża weselnego;
Światła zgasły... i noc
Lel zapala lampę.
Kochane nadzieje się spełniają
Prezenty są przygotowywane dla miłości;
Zazdrosne szaty opadną
Na dywanach caregradskich...
Czy słyszysz miłosny szept
I całuje słodki dźwięk
I przerywany szmer
Ostatnia nieśmiałość?.. Małżonek
Entuzjazm wyczuwa się z góry;
A potem przyszli... Nagle
Uderzył grzmot, we mgle błysnęło światło,
Lampa gaśnie, dym ucieka,
Dookoła było ciemno, wszystko drżało,
A dusza zamarła w Rusłanie ...
Wszystko było ciche. W strasznej ciszy
Dziwny głos rozległ się dwa razy,
I ktoś w zadymionej głębi
Szybował czarniejszy niż mglista mgła...
I znowu wieża jest pusta i cicha;
Przestraszony pan młody wstaje,
Zimny ​​pot spływa mu po twarzy;
Drżąca, zimna ręka
Pyta niemą ciemność...
O żalu: nie ma drogiej dziewczyny!
Łapie powietrze, jest pusty;
Ludmiła nie jest w gęstej ciemności,
Porwany przez nieznaną siłę.

Ach, jeśli męczennik miłości
Beznadziejnie cierpiący z powodu pasji
Chociaż życie jest smutne, moi przyjaciele,
Jednak życie jest nadal możliwe.
Ale po wielu, wielu latach
Przytul swojego ukochanego przyjaciela
Pragnienia, łzy, melancholijny temat,
I nagle minutowa żona
Na zawsze straceni... o przyjaciele,
Oczywiście, że wolałbym umrzeć!

Jednak Rusłan jest nieszczęśliwy.
Ale co powiedział Wielki Książę?
Uderzony nagle straszną plotką,
Zapalony gniewem na zięcia,
On i sąd, który zwołuje:
„Gdzie, gdzie jest Ludmiła?” - pyta
Ze strasznym, ognistym czołem.
Rusłan nie słyszy. „Dzieci, inni!
Pamiętam poprzednie zasługi:
Och, zlituj się nad starcem!
Powiedz mi, kto się zgadza
Skoczyć za moją córką?
Którego wyczyn nie pójdzie na marne,
Do tego - męka, płacz, złoczyńco!
Nie mogłem uratować mojej żony! -
Do tego dam ją za żonę
Z połową królestwa moich pradziadów.
Kto się zgłosi, dzieci, inni?…”
"JESTEM!" - Powiedział zrozpaczony pan młody.
"JESTEM! I! - wykrzyknął z Rogdayem
Farlaf i radosny Ratmir. -
Teraz siodłamy nasze konie;
Cieszymy się, że możemy podróżować po świecie.
Ojcze nasz, nie przedłużajmy rozłąki;
Nie bój się: idziemy po księżniczkę”.
I z wdzięcznością głupi
Ze łzami w oczach wyciąga do nich ręce.
Stary człowiek dręczony tęsknotą.

Cała czwórka wychodzi razem;
Rusłan został przygnębiony zabity;
Myśl o zagubionej pannie młodej
To męczy i umiera.
Siedzą na gorliwych koniach;
Wzdłuż brzegów Dniepru szczęśliwy
Lecą w wirującym pyle;
Już chowa się w oddali;
Jeźdźców już nie widać...
Ale przez długi czas wciąż wygląda
Wielki książę na pustym polu
I myśl leci za nimi.

Rusłan marniał w milczeniu,
A znaczenie i pamięć utracone.
Przez ramię patrząc arogancko
I ważny akimbo, Farlaf,
Nadąsany, jęknął za Rusłanem.
Mówi: „Przemocą I
Uwolnijcie się, przyjaciele!
Cóż, czy wkrótce spotkam olbrzyma?
Popłynie trochę krwi
Już ofiary zazdrosnej miłości!
Baw się dobrze mój wierny mieczu
Baw się dobrze, mój gorliwy koniu!

Khazar Khan, w jego umyśle
Już przytulając Ludmiłę,
Prawie tańcząc nad siodłem;
Gra w nim młoda krew,
Ogień nadziei jest pełen oczu:
Potem skacze z pełną prędkością,
To drażni dziarskiego biegacza,
Kręci się, staje dęba,
Ile znowu śmiało pędzi w góry.

Rogdai jest ponury, cichy - ani słowa ...
Bojąc się nieznanego losu
I dręczony próżną zazdrością,
On jest najbardziej zmartwiony
I często jego spojrzenie jest straszne
Na księcia ponuro skierowany.

Rywale na tej samej drodze
Wszyscy jeżdżą razem przez cały dzień.
Dniepr stał się ciemnym brzegiem pochyłym;
Cień nocy leje się ze wschodu;
Mgła nad głębokim Dnieprem;
Czas odpocząć ich koniom.
Tu pod górą szeroką drogą
Szeroka skrzyżowana ścieżka.
„Chodźmy, już czas! - oni powiedzieli -
Powierzmy się nieznanemu losowi.
I każdy koń, nie czując stali,
Wybrałem ścieżkę z własnej woli.

Co robisz, niefortunny Rusłanie,
Samotnie w pustynnej ciszy?
Ludmiła, dzień ślubu jest okropny,
Wydaje się, że wszystko widziałeś we śnie.
Naciągając miedziany hełm na brwi,
Opuszczając uzdę z potężnych rąk,
Idziesz między polami
I powoli w twojej duszy
Umiera nadzieja, umiera wiara.

Ale nagle przed bohaterem pojawia się jaskinia;
W jaskini jest światło. Jest tuż przy niej
Idzie pod uśpione sklepienia,
Rówieśnicy samej natury.
Wszedł z przygnębieniem: co widzi?
W jaskini jest stary człowiek; czysty widok,
Spokojny wygląd, siwa broda;
Lampa przed nim płonie;
Siedzi za starożytną księgą,
Przeczytaj to uważnie.
„Witaj, mój synu! -
Powiedział z uśmiechem do Rusłana. -
Jestem tu sam od dwudziestu lat
W ciemności starego życia usycham;
Ale w końcu czekałem na ten dzień
przeze mnie od dawna oczekiwany.
Połączył nas los;
Usiądź i posłuchaj mnie.
Rusłanie, straciłeś Ludmiłę;
Twój twardy duch traci siły;
Ale zło przyspieszy krótką chwilę:
Przez chwilę los cię dopadł.
Z nadzieją, radosną wiarą
Idź po wszystko, nie zniechęcaj się;
Do przodu! z mieczem i śmiałą piersią
Udaj się o północy.

Dowiedz się, Rusłanie: twój przestępca
Czarodziej straszny Chernomor,
Piękno stary złodzieju,
Północny właściciel gór.
Nikogo innego w jego mieszkaniu
Spojrzenie nie przeniknęło aż do teraz;
Ale ty, niszczycielu złych machinacji,
Wejdziesz do niego i złoczyńca
Zginie z twojej ręki.
już nie muszę ci mówić:
Los twoich przyszłych dni
Mój synu, od teraz w Twojej woli.

Nasz rycerz padł do stóp starca
I z radością całuje go w rękę.
Świat rozjaśnia jego oczy,
A serce zapomniało mąki.
Ożywił się ponownie; i nagle znowu
Na zarumienionej twarzy udręka...
„Powód twojej udręki jest jasny;
Ale smutek nie jest trudny do rozproszenia, -
Starzec powiedział: - jesteś okropny
Miłość siwowłosego czarownika;
Uspokój się, wiedz, że to na próżno
A młoda panna się nie boi.
On sprowadza gwiazdy z nieba
Gwiżdże - księżyc drży;
Ale wbrew prawu
Jego nauka nie jest silna.
Zazdrosny, drżący opiekun
Zamki bezwzględnych drzwi,
Jest tylko słabym dręczycielem
Twój kochany jeniec.
Wokół niej cicho wędruje,
Przeklina swój okrutny los...
Ale, dobry rycerzu, dzień mija,
A ty potrzebujesz spokoju”.

Rusłan leży na miękkim mchu
Przed gasnącym ogniem;
Stara się zapomnieć o śnie
Wzdycha, obraca się powoli...
Na próżno! Rycerz w końcu:
„Nie mogę spać, ojcze!
Co robić: Jestem chory na duszy,
A sen nie jest snem, jak obrzydliwe jest życie.
Pozwól mi odświeżyć swoje serce
Twoja święta rozmowa.
Wybacz mi niegrzeczne pytanie.
Otwórz: kim jesteś, błogosławiony,
Los powiernika jest niezrozumiały?
Kto zabrał cię na pustynię?

Wzdychając ze smutnym uśmiechem,
Starzec odpowiedział: „Drogi synu,
Zapomniałem już o dalekiej ojczyźnie
Ponura krawędź. naturalny fin,
W dolinach znanych tylko nam,
Goniąc stado sąsiednich wiosek,
W mojej beztroskiej młodości wiedziałem
Niektóre gęste lasy dębowe,
Strumienie, jaskinie naszych skał
Tak, zabawa w dziką biedę.
Ale żyć w pocieszającej ciszy
Nie było mi to dane na długo.

Następnie w pobliżu naszej wsi,
Jak słodki kolor samotności,
Naina żyła. Między dziewczynami
Pękała pięknem.
Pewnego razu rano
Ich stada na ciemnej łące
Jechałem, dmuchając w dudy;
Przede mną był strumień.
Jedna, młoda piękność
Tkanie wieńca na brzegu.
Przyciągnął mnie mój los...
Och, rycerzu, to była Naina!
Ja do niej - i śmiertelny płomień
Za śmiałe spojrzenie zostałem nagrodzony,
I nauczyłem się kochać swoją duszą
Z jej niebiańską radością,
Z jej bolesną tęsknotą.

Minęło pół roku;
Otworzyłem się przed nią z drżeniem,
Powiedział: Kocham cię, Naina.
Ale mój nieśmiały smutek
Naina z dumą słuchała,
Tylko kochając twoje wdzięki,
I obojętnie odpowiedział:
„Pasterzu, nie kocham cię!”

I wszystko stało się dla mnie dzikie i ponure:
Rodzimy krzew, cień dębów,
Wesołe gry pasterzy -
Nic nie łagodziło udręki.
W przygnębieniu serce powoli wysychało.
I w końcu pomyślałem
Opuść fińskie pola;
Niewierne otchłanie mórz
Przepłyń z braterską drużyną
I zasłuż na przeklinającą chwałę
Uwaga dumna Naina.
Wezwałem dzielnych rybaków
Szukaj niebezpieczeństwa i złota.
Po raz pierwszy spokojna kraina ojców
Usłyszałem przeklinający dźwięk stali damasceńskiej
I hałas nie pokojowych wahadłowców.
Odpłynąłem pełen nadziei,
Z tłumem nieustraszonych rodaków;
Mamy dziesięć lat śniegu i fal
Karmazynowy od krwi wrogów.
Rozeszła się plotka: królowie obcego kraju
Bali się mojej zuchwałości;
Ich dumne drużyny
Uciekły przed północnymi mieczami.
Bawiliśmy się, strasznie się kłóciliśmy,
Wspólny hołd i prezenty
I usiedli z pokonanymi
Na przyjacielskie uczty.
Ale serce pełne Nainy
W zgiełku bitew i uczt,
To marniało w tajemnym zakręcie,
Szukam fińskich wybrzeży.
Czas wracać do domu, powiedziałem, przyjaciele!
Zawieśmy bezczynną kolczugę
W cieniu rodzimej chaty.
Powiedział - a wiosła zaszeleściły:
I zostawiając za sobą strach
Do zatoki ojczyzny drogi
Wlecieliśmy z dumą.

Stare marzenia się spełniają
Życzenia się spełniają!
Chwila słodkiego pożegnania
I zabłysnąłeś dla mnie!
U stóp aroganckiej piękności
Przyniosłem zakrwawiony miecz,
Korale, złoto i perły;
Przed nią, odurzony namiętnością,
Otoczony cichym rojem
Jej zazdrośni przyjaciele
Stałem jak posłuszny jeniec;
Ale dziewczyna ukryła się przede mną,
Mówiąc z obojętnością:
„Bohaterze, nie kocham cię!”

Po co mówić, mój synu,
Dlaczego nie ma siły, by powtórzyć?
Och, a teraz jeden, jeden
Śpi w duszy, u drzwi grobu,
Pamiętam smutek, a czasem
Co z przeszłością rodzi się myśl,
Na moją siwą brodę
Ciężka łza spływa.

Ale słuchaj: w mojej ojczyźnie
Między pustynnymi rybakami
Nauka jest niesamowita.
Pod dachem wiecznej ciszy
Wśród lasów, na pustkowiu
Siwowłosi czarownicy żyją;
Do obiektów wysokiej mądrości
Wszystkie ich myśli są skierowane;
Każdy słyszy ich straszny głos,
Co było i co znowu będzie
I podlegają ich potężnej woli
I trumna i sama miłość.

A ja, chciwy poszukiwacz miłości,
Zdecydowany w opustoszałym smutku
Przyciągnij Nainę zaklęciami
I w dumnym sercu zimnej dziewicy
Rozpal miłość magią.
Spiesząc się w ramiona wolności
W samotną ciemność lasu;
I tam, w naukach czarowników,
Spędziłem niewidzialne lata.
Nadeszła długo upragniona chwila,
I straszna tajemnica natury
Zrozumiałem jasną myśl:
Nauczyłem się mocy zaklęć.
Korona miłości, korona pragnień!
Teraz, Naina, jesteś moja!
Zwycięstwo jest nasze, pomyślałem.
Ale tak naprawdę zwycięzca
Był los, mój uparty prześladowca.

W marzeniach młodej nadziei
W zachwycie żarliwego pragnienia,
Szybko rzucam zaklęcia
Wzywam duchy - iw ciemnościach lasu
Strzała rzuciła się na grzmot
Magiczny wicher podniósł wycie,
Ziemia drżała pod nogami...
I nagle siada przede mną
Stara kobieta jest zniedołężniała, siwowłosa,
Z zapadniętymi oczami błyszczącymi,
Z garbem, z trzęsącą się głową,
Niestety zniszczony obraz.
Och, rycerzu, to była Naina! ..
Byłem przerażony i milczałem
Z wymierzonymi oczami strasznego ducha,
Nadal nie wierzyłem w wątpliwości
I nagle zaczął płakać, krzyczał:
"Czy to możliwe! Och, Naina, jesteś!
Naina, gdzie jest twoja piękność?
Powiedz mi, czy jest niebo
Czy tak strasznie się zmieniłeś?
Powiedz mi, jak dawno temu, zostawiając światło,
Czy rozstałem się z moją duszą i moją ukochaną?
Jak dawno temu? ..” - „Dokładnie czterdzieści lat, -
Była fatalna odpowiedź od dziewczyny, -
Dziś skończyłem siedemdziesiąt lat.
Co robić, - piszczy mnie, -
Lata leciały.
Moja minęła, twoja wiosna -
Oboje się zestarzeliśmy.
Ale, przyjacielu, posłuchaj: to nie ma znaczenia
Niewierna strata młodości.
Oczywiście, teraz jestem szary
Może trochę garbus;
Nie to, co kiedyś
Nie tak żywy, nie taki słodki;
Ale (dodano gadułę)
Zdradzę sekret: jestem czarownicą!
I tak było naprawdę.
Cichy, nieruchomy przed nią,
Byłem kompletnym głupcem
Z całą moją mądrością.

Ale to jest straszne: czary
Całkowicie zrobione, niestety.
Moje szare bóstwo
Rozpaliła się we mnie nowa pasja.
Wykrzywiając okropne usta z uśmiechem,
Poważny świr głosu
Mruczki uwielbiają się do mnie spowiadać.
Wyobraź sobie moje cierpienie!
Zadrżałem, spuszczając oczy;
Kontynuowała kaszel
Ciężka, namiętna rozmowa:
„Więc teraz rozpoznałem serce;
Widzę, prawdziwy przyjacielu, to
Urodzony dla czułej pasji;
Uczucia się obudziły, płonę
Tęsknota za miłością...
Chodź w moje ramiona...
O kochanie, kochanie! Umieram..."

A tymczasem ona, Rusłan,
Mrugając ospałymi oczami;
A tymczasem za mój kaftan
Trzymała się chudymi rękami;
A w międzyczasie umierałem
Zamknij oczy z przerażenia;
I nagle nie było już moczu;
Uciekłem z krzykiem.
Podążyła za nią: „Och, niegodny!
Zakłóciłeś mój spokojny wiek,
Dni niewinnej dziewczyny są jasne!
Zdobyłeś miłość Nainy,
A ty gardzisz - oto mężczyźni!
Wszyscy oddychają zmianą!
Niestety, obwiniaj siebie;
Uwiódł mnie, nędzniku!
Oddałam się namiętnej miłości...
Zdrajca, diabeł! o wstyd!
Ale drżyj, dziewczęca złodziejko!

Więc rozstaliśmy się. Od teraz
Życie w moim odosobnieniu
Z rozczarowaną duszą;
A w świecie pocieszenia starego człowieka
Natura, mądrość i pokój.
Grób już mnie woła;
Ale uczucia są te same
Stara kobieta nie zapomniała
A płomień jest późniejszy niż miłość
Zmienił się z irytacji w złość.
Kochający zło czarną duszą,
Stara wiedźma oczywiście
Ciebie też znienawidzi;
Ale smutek na ziemi nie jest wieczny.

Nasz rycerz chętnie słuchał
historie Starszego; czyste oczy
Nie zakończyłem lekką drzemką
I cichy lot nocy
W głębokim zamyśleniu nie słyszałem.
Ale dzień świeci promiennie...
Z westchnieniem, wdzięczny rycerz
Obejmuje starego człowieka-czarownika;
Dusza jest pełna nadziei;
Wychodzi. Zacisnąłem stopy
Rusłan rżącego konia,
Poprawił się w siodle i gwizdnął.
„Ojcze mój, nie opuszczaj mnie”.
I skacze po pustej łące.
Siwowłosy mędrzec do młodego przyjaciela
Krzyczą za nim: „Powodzenia!
Przepraszam, kochaj swoją żonę
Nie zapomnij rady starca!

Przypadki minionych dni, / Głębokie tradycje starożytności
Z wiersza (pieśń pierwsza) „Rusłan i Ludmiła” (1817–1820) A. S. Puszkina (1799–1837). Wersety są tłumaczeniem Puszkina jednego z „Wierszy Osjana” angielskiego pisarza Jamesa MacPhersona (1736-1796):
Opowieść o dawnych czasach!..
Czyny dni innych lat!..
Alegorycznie: o starych i nierzetelnych wydarzeniach, o których mało kto pamięta (ironicznie).

Słownik encyklopedyczny skrzydlatych słów i wyrażeń. - M.: "Lokid-Press". Wadim Serow. 2003 .

Zobacz, jakie „Przypadki minionych dni, / Tradycje głębokiej starożytności” znajdują się w innych słownikach:

Przypadki minionych dni Tradycje starożytności głębokie (cudzoziemiec) o bardzo starym wydarzeniu. Poślubić Teraz to wszystko, to już rzeczy minionych czasów i tradycje starożytności, choć nie głębokie, ale te tradycje nie trzeba się spieszyć, aby zapomnieć ... Lѣkov. Leworęczny…… Michelson's Big Explanatory Phraseological Dictionary (oryginalna pisownia)

Przypadki minionych czasów Tradycje starożytności głębokie (inosk.) O bardzo starym wydarzeniu Por. Teraz wszystko to kwestia minionych czasów i tradycji starożytności, choć nie głęboka, ale nie ma potrzeby spieszyć się z zapomnieniem tych tradycji ... Leskov. Leworęczny. 20. Śr… … Wielki wyjaśniający słownik frazeologiczny Michelsona

- (1799 1837) rosyjski poeta, pisarz. Aforyzmy, cytuje Puszkina Aleksandra Siergiejewicza. Biografia Nie jest trudno gardzić dworem ludzkim, nie można gardzić własnym dworem. Obmawianie, nawet bez dowodów, pozostawia wieczne ślady. Krytycy... ... Skonsolidowana encyklopedia aforyzmów

zrujnowany, starożytny, odwieczny, odwieczny, wielowiekowy, starożytny, starożytny, starożytny, staromodny, staromodny, przestarzały, staromodny, zatwardziały, zakorzeniony, staromodny, długotrwały, przedpotopowy, wieczny, pierwotny, kopalny, archaiczny, ... ... Słownik synonimów

Słownik wyjaśniający Uszakowa

1. STARE, dawne czasy, pl. nie. 1. kobieta Era, dawno miniony czas. Te zwyczaje pachną starożytnością. „Czyny minionych dni, legendy starożytności głębokie”. Puszkin. 2. kobieta Co było dawno temu, stary zwyczaj, przedmiot. W duchu starożytności. We wsi mało... Słownik wyjaśniający Uszakowa

Ach, pl. czyny, czyny, czyny, zob. 1. Praca, zawód, aktywność. Sprawy gospodarcze. Prace domowe. Do obsługi. Sprawa jest dyskusyjna. Sprawa się gotuje. □ Czy masz dużo do zrobienia? — zapytał Obłomow. Tak, to wystarczy. Co tydzień dwa artykuły w gazecie, potem analizy... ... Mały słownik akademicki

Aja, och; bok, bok, bok i bok; głębszy, najgłębszy. 1. Duża głębia (w 1 wartości). Głęboka studnia. □ Wołga, lśniąca, głęboka i spokojna, jest tu tak szeroka, że ​​ledwo widać w oddali mieliznę przeciwległego brzegu. Włóczęga… Mały słownik akademicki

Major League 2011 Sezon 25 Miejsce Akademichesky Concert Hall (mecze 1/8 i 1/2 finału), Centralny Akademicki Teatr Armii Rosyjskiej (ćwierćfinały i finał), Moskwa Nazwa sezonu ... Wikipedia

1) Ja, zob. Akcja na czasowniku. zdradzić (w 2 i 3 znaczeniu). [Celem] naszego zakonu jest zachowanie i przekazanie potomnym jakiegoś ważnego sakramentu. L. Tołstoj, Wojna i pokój. Debaty rozgorzały. Niektórzy domagali się surowej nagany dla Zavyalova, inni ... ... Mały słownik akademicki

Rosjanie. Historia, kultura, tradycje Manyshev Sergey Borisovich

„Głębokie legendy starożytności, sprawy minionych dni…”

Pewnego razu podczas spaceru, widząc, że do naszego domu wprowadzają się nowi lokatorzy, przesuwają meble, rzeczy, zainteresowało nas, jak pojawili się pierwsi Rosjanie nad brzegiem Morza Kaspijskiego, w Dagestanie. I oto, czego się dowiedzieliśmy.

Znajomość ludów kaspijskich z Rosją nastąpiła w VII wieku. Na północ od Derbentu znajdowała się cała kolonia Rosjan. Tutaj zajmowali się handlem, transportem towarów przez Morze Kaspijskie.

Na rynku derbentskim można było spotkać futra, bursztyn, kość słoniową morsa, wosk przywieziony przez Rusów. Bazar ten słynął na cały świat jako rosyjski targ lniany. Tutaj można było również spotkać rosyjskich niewolników, których sprzedawano do krajów wschodnich.

Od czasu do czasu, gdzie obecnie znajduje się współczesny Dagestan, osiedlali się Rusi. Wiele ludów Dagestanu, które utrzymywały silne związki z Rusią, rozwinęło różnego rodzaju legendy. Chanowie awarscy mieli zwyczaj: jeśli ich rodzina została odcięta, to na tron ​​​​powinien był wstąpić „chan z Rosjan, Gruzinów lub Ormian”. Na przykład mieszkańcy wysokogórskiej wsi Lezgi Mikrach związali swoje pochodzenie z Rusią.

Dagestan, przez którego terytorium przebiegały szlaki z Europy i Rosji do Gruzji i Persji, zawsze był miejscem ścierania się interesów wielu różnych państw. Dlatego zawsze było tu niespokojnie, a rosyjscy osadnicy albo opuszczali te miejsca, albo pojawiali się ponownie.

Razem Rosjanie i narody Dagestanu walczyły z Arabami, kiedy to ogniem i mieczem zasadzili religię islamską. Jak napisał średniowieczny historyk Dagestanu, Muhammad Rafi, Rosjanie i Dagestańczycy zawsze równo dzielili dobro i zło.

Nieraz razem odbywali wspólne wycieczki do Gruzji i Azerbejdżanu. Mieszkańcy Dagestanu byli także w drużynie księcia Światosława, który zdobył stolicę Chazarów - miasto Semender.

Pod koniec X wieku szlachta derbencka pojmała władcę Derbentu, któremu jednak udało się wezwać Rusi na pomoc. Przepłynęli Morze Kaspijskie na 18 statkach i uwolnili władcę; od tego czasu otaczał się wojownikami z Rusi. Zostali zaproszeni do służby wojskowej i dagestańskich panów feudalnych.

W 1466 r. Kupiec Twerski Afanasy Nikitin, załadowawszy towary na sprzedaż na dwa statki, wyruszył wzdłuż Wołgi do Morza Kaspijskiego. Morze Kaspijskie nazywało się wtedy Khvalynsky. Jeden z jego statków u ujścia Wołgi został splądrowany przez koczowników, drugi rozbił się na skałach mniej więcej w miejscu, gdzie obecnie znajduje się Machaczkała.

Kupcy, którzy przeżyli, udali się na południe, do Derbent, ale zostali schwytani przez Khalil-Bek, Kaitag utsmiy (władca). Afanasy Nikitinowi udało się dostać do Derbentu. Z pomocą rosyjskiego ambasadora Wasilija Panina i szlachty miasta uwolnił swoich kolegów kupców. Te obowiązki zajęły mu cały rok. Pozostawieni bez towarów na sprzedaż, część z nich wróciła do ojczyzny, inni postanowili zarobić w drodze do domu, do Baku. I tylko Afanasy Nikitin, odważny podróżnik o silnej woli, poszedł dalej - do Persji.

O swojej podróży Afanasy Nikitin pozostawił słynne notatki „Podróż za trzy morza”. Można się z nich dowiedzieć o wyprawie kupców rosyjskich na Morze Kaspijskie, o handlu Rosji z Derbentem, o stosunkach dyplomatycznych między Rosją a Dagestanem w czasach Iwana III, w XV wieku.

Rosji bardzo zależało na tym, aby jej południowe granice były bezpieczne, aby rozwijał się handel na Morzu Kaspijskim.

W ciągu wieków XVI-XVIII szlakiem Atanazego Nikitina - od Terek przez Sulak, Tarki i Derbent - ambasady rosyjskie wędrowały do ​​Gruzji, Szyrwanu, Persji. Ambasadorów, jako doświadczonych harcerzy, interesowały nie tylko ceny najpopularniejszych towarów na lokalnych bazarach dla rozwoju handlu. Nie mniej uwagi poświęcali twierdzom i liczebności wojsk na wypadek wojny.

150 lat po Afanasy Nikitinie inny rosyjski kupiec Fiodor Kotow przejeżdżał przez Dagestan w drodze do Turcji i Persji. W swojej handlowo-drogowej książeczce (notatki z podróży) opowiadał o ziemiach między Sulakiem a Aksajem, o szamchalizmie Tarków i Tarków oraz o zamieszkujących je „Kumychanach” (Kumykach), o Kajtagu Ućmijstwie i jego mieszkańcach, o o mieście Derbent, jego bazarach, przyczepach kempingowych, szopach, o potężnej twierdzy Naryn-kala, która go uderzyła, o legendarnym murze Derbenta Dag-bara, który sięgał w głąb Tabasaran, o życiu i zwyczajach „Lezginów” ( Lezgins). Fiodor Kotow pozostawił po sobie wiarygodny i szczegółowy opis górskiego kraju, który swoją niedostępnością i różnorodnością, tajemnicą i wielojęzycznością przyciągał niejedne pokolenie rosyjskich podróżników i badaczy.

Nieraz w tych latach ambasady dyplomatyczne były wysyłane z Moskwy do Dagestanu iz szamchalatu Tarkowskiego do Moskwy, aby rozwiązać ważne kwestie: rozwój handlu, obronę przed obcymi najeźdźcami.

Tak więc z wieku na wiek Dagestan i Rosja zbliżały się do siebie. Cesarz Piotr Wielki chciał podbić Morze Kaspijskie w celu ochrony południowych granic Rosji przed inwazją Turcji i Iranu, handlu z krajami zamorskimi oraz wzmocnienia więzi z chrześcijańską Gruzją.

Dlatego w lipcu 1722 r. Pojawił się - nad brzegiem Morza Kaspijskiego wraz z dużą armią. W sierpniu wojska dowodzone przez Piotra odwiedziły Tarki na zaproszenie Shamkhal Adil-Gerey. Na cześć zbliżającego się święta - Wniebowzięcia Najświętszej Maryi Panny - nad brzegiem morza odprawiono nabożeństwo modlitewne. Następnie Piotr i jego świta usypali kopiec z kamieni, zaznaczając miejsce, w którym miał pojawić się port na Morzu Kaspijskim. Następnie powstało tutaj miasto Port-Pietrowsk, które znamy jako Machaczkała. Żegnając się z Piotrem Wielkim, Adil-Gerey podarował mu na pamiątkę jedwabny namiot i pięknego konia pełnej krwi.

Następnie cesarz Piotr udał się na południe do Derbent. Znani ludzie podarowali Piotrowi Wielkiemu srebrne klucze do miasta. Tutaj czekał na przybycie flotylli z Astrachania, rozważał plany handlu morskiego z Persją i Indiami. Ale straszna burza uszkodziła flotę, zniszczyła zapasy dla armii, a Piotr został zmuszony do powrotu do Moskwy.

Po powrocie do Rosji Piotr nie zapomniał o Dagestanie. Zawsze był zainteresowany eksploracją Morza Kaspijskiego i przyległych ziem.

W orszaku Piotra Wielkiego podczas jego kampanii kaspijskiej i pobytu w Dagestanie byli wspaniali ludzie, którzy badali Morze Kaspijskie i ziemie kaspijskie.

Fiodor Iwanowicz Sojmonow, pierwszy rosyjski kartograf (kompilator map geograficznych), już w 1719 roku na żaglowcu „Święta Katarzyna” przeprowadził badania kartograficzne północno-zachodniego i zachodniego, czyli dagestańskiego wybrzeża Morza Kaspijskiego od Tereku do Kura. W 1720 r. opracowano ujednoliconą (ogólną) mapę całego Morza Kaspijskiego. Naukowcy jako pierwsi uzyskali prawidłowe wyobrażenie o morzu, ponieważ używali bardzo niedokładnych, przybliżonych map opracowanych około półtora tysiąca lat temu przez starożytnych naukowców.

Fiodor Sojmonow zbadał ujścia Sułaka i Agrachan, sporządził plan budowy twierdzy Świętego Krzyża. W swoich pracach naukowych opisał historię eksploracji Morza Kaspijskiego, szczegółowo ją opisał, sporządził mapy Zatoki Agrakhan i Wyspy Tyuleńskiej, opowiedział o kampanii perskiej i rozwoju handlu Rosji z Bucharą, Persją i Indie.

Wśród towarzyszy Piotra Wielkiego był oficer artylerii Ivan Gerber, znany odkrywca ziem kaspijskich. Badając w imieniu cesarza pas wybrzeża od Wołgi do Kury, Iwan Gerber często zapuszczał się głęboko w góry - tam, gdzie nie postawił przed nim stopy żaden odkrywca. Przebywając w Dagestanie i innych regionach nadmorskich do 1729 roku, Gerber jako pierwszy na świecie opublikował drukiem opis wsi Kubachi. Podzielił Dagestan na „górny” (Tarki, Enderi, Buynak, Kubachi) i „dolny” (Altypara, Rutul, Akhty, Dokuzpara), na Lezgistan (Akusha i Tabasaran) i Tavlistan (ziemie Awarów). Jako uważny badacz opowiadał nie tylko o Derbencie, ale także o życiu i sposobie życia ludów zamieszkujących Dagestan: Kumyków, Lezginów, Awarów, Darginów, Laków.

Inny współpracownik Piotra Wielkiego - Dmitrij Kantemir - nie tylko eksplorował mury Dag-bary, ale także z entuzjazmem przetłumaczył na język rosyjski rękopis „Tarihi Derbend-imię” („Historia Derbentu”), który został przedstawiony cesarzowi jako dar w Derbent wraz z kluczami do miasta.

Z książki Historia Rosji od czasów starożytnych do XVI wieku. 6 klasa autor Czernikowa Tatiana Wasiliewna

§ 1. PRZYPADKI DAWNYCH DNI… 1. Terytorium i ludność naszego kraju w starożytności Pierwotni myśliwi i zbieracze, rolnicy i hodowcy bydła. Terytorium naszego kraju było zamieszkiwane przez człowieka w starożytności. W europejskiej i azjatyckiej części nowoczesnej

Z książki Rus - Droga z głębi tysiącleci, Kiedy ożywają legendy autor Szambarow Walerij Jewgiejewicz

Rozdział 11 „LEDY STAREGO STAREGO” W pierwszej części przyjrzeliśmy się niektórym wersjom i hipotezom dotyczącym rozwoju i rozprzestrzeniania się starożytnej cywilizacji aryjskiej. Cóż, przejdźmy do bardziej szczegółowego pytania postawionego na samym początku tej pracy: „Skąd się wziął Rosjanin

Z książki Życie codzienne armii rosyjskiej podczas wojen Suworowa autor Okhljabinin Siergiej Dmitriewicz

W czasach nowości - legendy starożytności W wojnie siedmioletniej żaden z rosyjskich dowódców wojskowych nie dostąpił chwały dowódcy. Wydawało się, że lekcje Wielkiego Piotra zostały zapomniane. A armia rosyjska stopniowo wraca do tradycji starożytności. Znów zaczyna budować na wzór tych, którzy zostali przez nią podbici

Z książki Rosyjscy piraci autor Szirokorad Aleksander Borysowicz

I. SPRAWY DŁUGO PRZESZŁYCH DNI

Z książki Czy był chłopiec? [Sceptyczna analiza historii tradycyjnej] autor Szylnik Lew

Rozdział 3

Z księgi 50 słynnych tajemnic średniowiecza autor Zgurskaja Maria Pawłowna

Rzeczy minionych dni

Z książki Podążając za Wielką Boginią autor Zacharow Arkadij Pietrowicz

Mila 33 Sprawy minionych dni Rosyjskie legendy w niczym nie ustępują pod względem poezji fantastycznej tradycjom irlandzkim i niemieckim. A. Puszkin. List do P. A. Pletneva, około 14 kwietnia 1831 r. Zima 1924 r. Wieś Michajłowskoje, niedaleko starożytnej granicy

Z książki Ludzkie osadnictwo na Ziemi [Ilustrowane] autor

Z książki Rosyjski Gusli. Historia i mitologia autor Bazłow Grigorij Nikołajewicz

Z książki Tradycje narodu rosyjskiego autor Kuzniecow I. N.

LEGENDA O STAREJ GŁĘBOKIEJ SYRENIE W Peresławiu-Zaleskim, Prońsku, Riazaniu, Tule i prawie we wszystkich miejscach Wielkiej Rusi opowiada się o syrenach z największą szczegółowością. W wycięciu Vozhskaya w pobliżu Ryazana, w lasach Murom, w lasach Peresławsko-Zaleski, w wycięciach

Z książki Legendarni generałowie starożytności. Oleg, Dobrynya, Światosław autor Kopylov N. A.

Czyny minionych lat, legendy głębokiej starożytności... Rosyjska tradycja historyczna uznaje kampanię przeciwko Konstantynopolowi w 907 r. za największe militarne wyczyny księcia Olega.Oto jak opowiada Opowieść o minionych latach o tym wydarzeniu. Oleg poszedł do Greków,

Z książki Ostatnia twierdza Stalina. Tajemnice wojskowe Korei Północnej autor Chuprin Konstantin Władimirowicz

Sprawy minionych dni Naród koreański (jeśli mówimy o nim jako o jednej etnicznej całości) ma chwalebną historię militarną. Nawet w V - II wieku. p.n.e. starożytne koreańskie państwo Joseon walczyło z chińskimi państwami Yan, Qin i Han, które wdarły się na ziemie zamieszkałe

Z książki Ludzkie osadnictwo na Ziemi [Brak ilustracji] autor Okladnikow Aleksiej Pawłowicz

„Tradycje starożytności głębokie…” Pytanie o pochodzenie człowieka niepokoi umysły ludzkości od czasów starożytnych. Jakieś 600 000 lat po tym, jak człowiek wyłonił się ze świata zwierząt, prawdopodobnie mógł już zadać sobie pytanie: kim jest i skąd się wziął? W każdym razie

Z książki Skarby obmyte krwią: o skarbach znalezionych i nie znalezionych autor Demkin Siergiej Iwanowicz

TRADYCJE STAROŻYTNEJ GŁĘBIN Skarby i poszukiwanie skarbów pojawiły się na ziemi wraz z człowiekiem. Jeśli ktoś ukrywał coś cennego i wyszło to na jaw, zawsze znajdowała się osoba, która próbowała to znaleźć. To nie przypadek, że już w XI wieku nieznany kronikarz

Z książki Wielkie kłamstwa autor Maksimow Anatolij Borysowicz

Rozdział 1 „Przypadki minionych czasów…” (IX-XX w.) Rosja jest dla nich tajemniczą na wpół barbarzyńską „pustką”… W razie potrzeby może i powinna być wykorzystana dla ich handlu oraz dla własnych celów i intryg , ale nawiasem mówiąc, konieczne jest osłabienie w jakikolwiek sposób. Iwan Iljin, Rosjanin

Z książki Living Ancient Rus'. Książka dla studentów autor Osetrow Jewgienij Iwanowicz

Legendy starożytności W tych cichych pokojach pamiętacie, że Muzeum Rumiancewa mieściło się w znanym niegdyś w całej Moskwie Domu Paszkowa.Dział Rękopisów Biblioteki im. Lenina nadal zachowuje cechy muzealne w swoim wyglądzie. W szafkach, w specjalnych oprawach