Idealnym rozwiązaniem jest program zabawy wakacyjnej dla dzieci „Jolly Shop”, polegający na tym, że nagrodę (produkt w sklepie wakacyjnym) można otrzymać kosztem udziału w jednym z konkursów.

Listę nagród i konkursów można rozszerzać według własnego uznania, zachowując przy tym ideę zdobywania przydatnego przedmiotu szkolnego w zabawny i zabawny sposób. Postaraj się, aby nagrody wyglądały równo w oczach absolwentów i aby w konkursach brali udział wszyscy, nie tylko aktywni, a każdy przyszły licealista wyjeżdżał z „zasłużonym” prezentem…

Zasugerował gry i konkursy na zakończenie szkoły podstawowej można również uwzględnić w dowolnym scenariuszu wakacji szkolnych.

Scenariusz programu gry „Wesoły sklep”

Najpierw przygotuj stół, który będzie reprezentował ladę sklepową i rozłóż na nim rzeczy, które są w jakiś sposób związane z liceum. Mogą to być atlasy „Świata Polityki”, podręczniki do klasy 5, zeszyty do sprawdzianów z różnych przedmiotów (także do klasy 5), czyli wszystko co przyda się maturzyście w przyszłym roku.

Prowadzący: Aby otrzymać którykolwiek z przedmiotów, absolwent kupujący musi wykonać zadanie. To będzie jego zapłata za „towary”.

1. Konkurs na dyplom „Własność świata”

Na przykład komuś, kto chce dostać globus, zaproponuj dodanie

czterowiersz z przygotowanymi rymami na „temat geograficzny”:

……………………..kraj

………………..........jeden.

…………………...Rosja

………………….Piękna!

2. Konkurs dla uczniów „Wiedz czy nie”

100 konkursów dla przedszkolaków i młodszych uczniów

1. SZKOŁA ZWIERZĄT

Wszystkie dzieci chodzą do szkoły. Mówiąc dokładniej, do szkoły chodzą tylko ludzkie dzieci, nie ma szkół dla kociąt i szczeniąt. Aż pewnego dnia wiele zwierzaków postanowiło, naśladując ludzi, zorganizować szkoły dla swoich dzieci. Te szkoły są bardzo podobne do ludzkich szkół, tylko mówią kot, pies i tak dalej. Wyobraź sobie i pokaż, jak mogłaby odbyć się lekcja w szkole, w której uczy się młodzież...

· psy;

· krowy;

prosięta

osły;

koty.

2. TRUDNY RYM

Dunno, bohater bajki Mikołaja Nosowa, kiedyś chciał zostać poetą. Ale bez względu na to, jak bardzo się starał. Nie mogłem znaleźć rymu do słowa „holować”. Spróbuj zrobić to, co nie udało się Dunno, i wybierz rymowanki do tego słowa:

· czajniczek;

· wykładzina podłogowa;

· żyrandol;

· fotel;

· teczka;

Spróbuj ułożyć kuplety z otrzymanych rymowanek

3. ŚLADY ZŁEJ SIŁY

Od dzieciństwa każdy zna wers z wiersza A.S. Puszkin: „Na nieznanych ścieżkach są ślady niewidzialnych zwierząt…”. Nikt nigdy nie widział tych śladów, ale można przypuszczać, że obok śladów niewidzialnych zwierząt znajdowały się również ślady działania złych duchów. Wyobraź sobie i narysuj, jak wyglądają ślady stóp:

Baba Jaga;

· Woda;

· Kościej Nieśmiertelny;

Leszy;

· Kikimora.

4. PIŁKA NA MUHA-TSOKOTUKHA

Jak wiesz, po uratowaniu Tumbler Fly, po tym jak dzielny Mosquito pokonał złego pająka, odbył się bal. Na tym balu bawiły się i tańczyły tylko owady. Spróbuj zobrazować te owady i zatańcz tak, jakbyś tańczył...

· karaluchy;

motyle;

· koniki polne;

· ważki;

majowe chrząszcze.

A jako melodię taneczną możesz użyć „Kamarinskaya”.

5. OFERTA MIESZANA

W każdym zdaniu słowa są ułożone w określonej kolejności. Jeśli ta kolejność zostanie zmieniona, zdanie może stracić sens. Wyobraź sobie, że w niektórych zdaniach słowa zagrały przeskok i pomieszały się. Pomóż zdaniom powrócić do pierwotnej formy, układając słowa we właściwej kolejności. Oto sugestie:

· walizkę, z, chłopcem, w, znalezionym, słodyczami, małym, podwórkowym, i chodził;

· dziadek., młotek, kolorowy, stary, pomoc, telewizor, z, naprawiony, i śrubokręt;

· córka, dzień, gotowane, od, matka, suszone śliwki, narodziny, rondel, na, kompot;

· koty, siedziały, film, na, miękkie i, babcia, pro, oglądały, kanapa, syjamskie;

· sen, słoń, dziewczyna, s, tułów, sen, pro, zielony, różowy, duży.

Uwaga: nie możesz używać dodatkowych słów i nie możesz zostawić "dodatkowych" słów. Aby zdanie było poprawne, w niektórych słowach możesz zmienić końcówki.

6. OPAKOWANIE NA CUKIERKI

Wyobraź sobie, że jesteś artystą pracującym w fabryce cukierków. Twoim zadaniem jest wymyślanie i rysowanie opakowań na czekoladki, słodycze, ciasteczka. Jednocześnie twoje rysunki powinny zawsze odpowiadać nazwie cukierni. Niedawno otrzymałeś zlecenie - narysować opakowania na nowe słodycze. Spróbuj zrealizować to zamówienie, jeśli wiesz, że nowe cukierki nazywają się:

"Mleczarnia"

"Orzechowy"

· „Jagoda”

"Owoc"

· "Miód"

7. SKOKY ZOLOGICZNE

W świecie zwierząt istnieją różne sposoby poruszania się: bieganie, chodzenie, czołganie się. Wiele zwierząt porusza się skacząc. Spróbuj skakać tak jak oni...

· wróble;

· kangur;

zające;

· żaby;

koniki polne.

8. NIEZWYKŁY ŚPIEW

Każdy wie, jak poprawnie śpiewać. Ale czasami śpiewanie „we właściwy sposób” nie jest interesujące. Spróbuj wykonać piosenkę „Little Country” (z repertuaru Natashy Koroleva), ale jednocześnie ...

uszczypnij nos palcami;

Weź wodę do ust

narysuj wewnątrz policzków;

przygryź dolną wargę

Trzymaj zapałkę między zębami.

9. RZECZY JAK LUDZIE

Osoba ma ręce, nogi, głowę. Zwierzęta mogą chodzić, siedzieć, biegać, skakać. Okazuje się jednak, że nie tylko ludzie i nie tylko zwierzęta potrafią to wszystko. Można to zrobić za pomocą niektórych obiektów nieożywionych. Na przykład zegarek może chodzić, a sweter może siedzieć (mówią: „Jak dobrze leży na tobie sweter”). Wymień te rzeczy, przedmioty, zjawiska (co najmniej pięć), które są podobne do ludzi i zwierząt w tym ...

Mają nogi (nogi);

Mają ręce (uchwyty);

Potrafią mówić (wydawać dźwięki);

mogą pić (napełniać płynem);

Mogą oddawać swoje ciepło tym, którzy są wokół nich.

10. LOTY PTAKÓW

Prawie wszystkie ptaki potrafią latać. Ale ptaki latają inaczej. Piękno, prędkość lotu ptaka zależy od jego wielkości, rozpiętości skrzydeł, kształtu skrzydła. Spróbuj zobrazować, jak latają ...

· Marcin;

· dźwig;

jastrząb

· kaczka;

Koliber.

11. RYSOWANIE NA PANKE

Najczęściej artyści rysują ołówkami lub farbami na papierze lub płótnie. Ale kiedy nie ma pod ręką ołówków ani papieru, artyści mogą rysować czymkolwiek na czymkolwiek. Na przykład mogą rysować skondensowanym mlekiem na naleśniku. Aby to zrobić, wystarczy położyć naleśnik na talerzu, nabrać łyżką skondensowane mleko ze słoika i upuścić to mleko na naleśnik, aby uzyskać zdjęcie. Po skończonej pracy taki obrazek można zjeść. Spróbuj kiedyś przy śniadaniu lub obiedzie narysować chociaż kwiatek na naleśniku, np.

rumianek;

· goździki;

dzwon;

· mieczyk;

· tulipan.

12. STARE OPOWIEŚĆ Z NOWYM ZAKOŃCZENIEM

Bajka może mieć dobre zakończenie (jak w „Repce”), może mieć złe zakończenie (jak w „Teremce”). Ale koniec bajki jest zawsze taki sam, bez względu na to, ile razy ta bajka jest opowiadana. Czy to prawda? Spróbuj wymyślić nowe zakończenie tak znanych baśni ludowych, jak...

„Kura Ryaba”;

· „Kołobok”;

· "Rzepa";

· „Teremok”;

· „Wilk i siedem młodych kóz”.

13. CICHE DZIAŁANIE

Z reguły wszystkim ludzkim działaniom towarzyszy hałas. Kiedy ktoś pisze, papier szeleści, a pióro się zaciska. Kiedy ktoś czyta, strony szeleszczą, a okładka książki skrzypi. Szczególnie dużo dźwięków słychać, gdy osoba podnosi przybory kuchenne. Spróbuj obalić stabilne wyrażenie „brzęczące naczynia”, spróbuj całkowicie cicho ...

włożyć łyżkę do szklanki

połóż widelec na talerzu;

połóż filiżankę na spodku;

Zamknij garnek pokrywką

Zdejmij pokrywkę z czajnika.

Podczas wykonywania zadania dozwolone jest używanie nie tylko rąk, ale także dodatkowych urządzeń.

14. KOŁYSANKA

Najmłodszym dzieciom w nocy śpiewa się kołysanki. Kołysanki pomagają dziecku uspokoić się i zasnąć. Wyobraź sobie, że musisz uśpić swoje dziecko, ale zapomniałeś wszystkich słynnych kołysanek. Ale jest wyjście! Jako kołysankę możesz wykonać dowolną inną - nawet bardzo werwą - piosenkę. Najważniejsze jest, aby wykonać tę piosenkę cicho, usypiając. Spróbuj zaśpiewać spokojnie i sennie piosenkę np.

· „Seaman” Olega Gazmanova;

· „Człowiek z akordeonem” Natashy Korolevej;

· „Mój króliczek” Philipa Kirkorova;

· „Czas szkolny” Tatyany Ovsienko;

· „The Tramp Boy” Andrieja Gubina.

15. NOWY KALENDARZ

Dziś korzystamy z kalendarza, który przyszedł do nas ze starożytnego Rzymu. W tym kalendarzu większość nazw miesięcy to tylko liczby porządkowe. Tak więc „wrzesień” oznacza „siódmy”, a „grudzień” oznacza „dziesiąty” (rok rzymski rozpoczynał się 1 marca). Ale to bardzo nudne. Spróbuj wymyślić nowe, piękne imię na miesiąc...

· Styczeń;

· Marsz;

· Czerwiec;

· Wrzesień;

· listopad.

16. MAGICZNE TAJEMNICE

Zakładki są różne: grube i cienkie, ze wzorem iz aplikacją, w formie gniazdującej lalki iw formie rakiety… Spróbuj zrobić magiczną zakładkę, czyli taką, która wyglądałaby jak magiczny przedmiot z bajka. Na przykład może to wyglądać

Pióro Ognistego Ptaka;

· Magiczna różdżka;

· Szkarłatny kwiat;

· Magiczna strzała;

· Złoty klucz.

17. PRZEDMOWA

Będąc w Afryce, naukowcy natychmiast odkryli 5 nieznanych plemion. I jakie było zdziwienie naukowców, gdy usłyszeli, że język tubylców jest prawie taki sam jak nasz. Jedyną różnicą w tym języku jest to, że tubylcy dodają jakiś przedrostek do każdego z naszych słów. Ponadto każde plemię używało swojego przedrostka. Spróbuj przeczytać początek wiersza K.I. Chukovsky'ego „Karaluch” („Niedźwiedzie jeździły na rowerze ...”) w języku nieznanych plemion afrykańskich, aw tym celu dodaj przedrostek do każdego słowa ...

Fer;

mur;

· pip;

· Więc;

· błąd.

18. TANIEC NA PIĘCIE

Czy widzieliście kiedyś Taniec małych łabędzi z baletu P.I. Czajkowskiego „Jezioro łabędzie”. Jak przystało na balet, taniec ten wykonywany jest na palcach. Spróbuj powtórzyć ten taniec, ale pamiętaj, aby go zatańczyć ...

· Na skarpetkach;

na piętach

Po wewnętrznej stronie stopy

Na zewnątrz stopy

· na kolanach.

19. HERB WSI

Wcześniej każde miasto miało swój własny herb. Niedawno w jednym kraju postanowili ożywić tę tradycję. Co więcej, postanowili zadbać o to, aby nie tylko każde miasto, ale także każda wioska, która nazywa się ...

· Syroeżkino;

Barabaszkino;

Vatrushkino;

· Murkino;

· Mniszek lekarski.

20. POWTARZALNY RYM

Kiedyś poeta napisał ten wiersz:

Pewnego ranka pod górą

Czasem późnym popołudniem

Był tam chłopak z brodą

Niebieski pomidor został zjedzony.

Wraz z nim starzec stał się młody

Z rurą spustową.

Poszli do wodopoju

Pobili muchy patelnią.

Jeśli chcesz - płacz, ale jeśli chcesz - śpiewaj

Przez takie bzdury.

W tym wierszu wszystkie wiersze kończą się na - „… och”. Spróbuj skomponować ten sam wiersz z dziesięciu wersów, tak aby wszystkie wersety kończyły się rymem ...

· ...la;

· ...odnośnie;

· ...ty;

· ...ka;

· ...chory.

21. ZABAWNY PRZYSIAD

Wszyscy silni fizycznie ludzie wiedzą, jak robić przysiady. Kucanie jest uważane za bardzo przydatne ćwiczenie wzmacniające mięśnie. To prawda, czasami kucanie jest nudne. W takim przypadku ćwiczenie może być nieco bardziej skomplikowane, aby było przyjemniejsze. Spróbuj zrobić 10 przysiadów, ale z warunkiem wstępnym:

stój tylko na palcach, nie dotykając piętami podłogi;

trzymaj rozłożoną gazetę w wyciągniętych rękach;

Trzymaj piłkę tenisową między kolanami

trzymaj jeden hantle za plecami obiema rękami;

Umieść szklankę wody na głowie i przytrzymaj ją jedną ręką.

Podczas przysiadów nic nie powinno spaść, rozlać się ani rozerwać.

22. KORALIKI ROŚLINNE

Od czasów starożytnych dziewczyny kochały biżuterię. Koraliki zawsze były jedną z głównych dekoracji. Zwykle koraliki robiono z jakiegoś cennego lub pięknego materiału: pereł, bursztynu, kości słoniowej... Ale kiedy nie ma pod ręką metali szlachetnych ani kamieni półszlachetnych, można zrobić koraliki z naturalnego, roślinnego materiału. Spróbuj zrobić koraliki z...

jagody dzikiej róży;

nasiona klonu;

opadłe żołędzie;

kwiaty mniszka lekarskiego;

strąki akacji.

23. URODZINOWA PIOSENKA

Kiedy goście przychodzą na czyjeś urodziny, zawsze śpiewają piosenkę dla solenizanta. Na przykład „Pieśń krokodyla Gena”, która zaczyna się od słów „Niech biegają niezdarni przechodnie…”. Wyobraź sobie, że urodziny obchodzi nie dziewczynka czy chłopiec, ale jakieś zwierzę. I przyszli do niego jego krewni. Pokaż, jak zaśpiewałyby piosenkę urodzinową, gdyby nie mogły mówić słowami. I nie wiedzą, jak mówić, bo...

· wrony;

· wilki;

· żaby;

· kozy;

kury i koguty.

24. MIESZANE OPOWIEŚCI

Wszystkie dzieci znają bajki „Czerwony Kapturek”, „Muzykanci z Bremy”, „Trzy niedźwiedzie”, „Srebrne Kopyto”, „Królowa Śniegu”. Teraz wyobraź sobie, że nazwy tych bajek są pomieszane. Spróbuj ułożyć i opowiedzieć bajkę, która ma teraz następujący tytuł:

„Czerwone Niedźwiedzie”;

· „Śnieżni muzycy”;

„Trzy królowe”;

· „Kopyta bremeńskie”;

„Srebrny Kapturek”.

25. EMOCJONALNE RĘCE

W przeciwieństwie do zwierząt i robotów ludzie są istotami bardzo emocjonalnymi. Zwykle wszystkie nasze emocje są „wypisane na twarzy”. Zdolność ludzkiej twarzy do przekazywania różnych stanów emocjonalnych nazywa się mimiką. Ale emocje można pokazać nie tylko za pomocą mimiki, można je pokazać rękami. Spróbuj portretować, używając tylko rąk;

· gniew;

· radość;

strach;

· smutek;

nie lubić.

26. WYBIERZ

Bardzo często na tarczy zegarka widać jakiś wzór. Na przykład czołgi, samoloty, statki i łodzie podwodne są malowane na zegarkach zwanych „komandorskimi” i przeznaczonych dla oficerów armii. Ale to niesprawiedliwe. Jeśli są zegarki dla wojska, muszą istnieć zegarki dla ludzi innych zawodów. Spróbuj narysować tarczę zegara, którą można by nazwać:

· „Kierowcy”;

· „Policjanci”;

· „Doktoranckie”;

· „Kompozytorski”;

· "Nauczyciele".

27. LICZNIK

W jakiś sposób bohaterowie kreskówek Disneya postanowili bawić się w chowanego. Ale problem w tym, że zapomnieli wszystkich rymowanek, a bez nich nie można wybrać kierowcy. Pomóż rysunkom i ułóż dla nich wyliczankę. I pamiętaj, aby wymienić w tym wierszyku imiona tych postaci, dla których jest przeznaczony. A rymowanka przeznaczona jest dla bohaterów serialu animowanego:

· "Żelki";

· „Chip 'n Dale Rescue Rangers”;

· „Kacze opowieści”;

· „Czarny płaszcz”;

· „Goofy i jego przyjaciele”.

28. TYKAJĄCY ZEGAR

W przeciwieństwie do zegarków elektronicznych, zegarki mechaniczne mogą wydawać dźwięk lub po prostu tykać. Wiele osób naprawdę lubi słuchać tykania zegara. Ale pewnego dnia zdarzyło się, że wszystkie zegary zamilkły. Spróbuj pomóc ludziom, którzy lubią słuchać tykania i uderzać w zegar. Ale zrób to nietypowo:

uderzanie w brzuch jak w bęben;

przedstawiające czkawkę;

siedzenie na krześle i klaskanie w stopy;

krótkie wdechy powietrza przez nos:

machając płatkiem ucha.

Wykonaj 60 „tyknięć”, starając się dopasować swoje dźwięki do postępów sekundnika.

29. TAŃCZĄCE ROBOTY

Istnieje wiele kreskówek i filmów o robotach. W tych filmach roboty chodzą, biegają, latają i – prawie bez przerwy – strzelają. Ale być może nie ma ani jednego filmu, w którym roboty tańczyłyby. Pokaż, jak mogli to zrobić. Tańcz jak roboty...

Letka-enka;

polka

Potrząsnąć

Walc

sirtaki;

30. NOWE ZASTOSOWANIE

Każdy wie, do czego służy talerz, patelnia, ręcznik czy obrus. Ale przecież wszystkie te przedmioty można wykorzystać nie tylko zgodnie z ich przeznaczeniem. Na przykład możesz zrobić akwarium w rondlu, a obrus będzie świetnym kostiumem dla ducha. Wymyśl co najmniej dziesięć nowych zastosowań znanych przedmiotów, takich jak...

· chusteczka;

łyżka stołowa

spinacz do bielizny;

igła;

· Szczoteczka do zębów.

31. KARTA WAKACYJNA

Na święta uprzejmi ludzie wysyłają sobie kartki z życzeniami. Jednocześnie zawsze zwracają uwagę na zdjęcie na pocztówce. Nie możesz wysłać pocztówki ze zdjęciem choinki 8 marca! Wyobraź sobie, że w jednym mieście postanowili obchodzić jednocześnie kilka nowych świąt. Kłopot w tym, że z okazji nowych świąt nie wydano ani jednej kartki z życzeniami. Pomóż mieszkańcom tego miasta i narysuj obrazek na pocztówkę, która mogłaby być prezentowana w...

Dzień słodyczy

Dzień czystości;

dzień śmiechu;

Dzień fashionistek;

Dzień marzycieli i wynalazców.

32. TRENERZY

Spróbuj wykonać najprostsze zadanie - przesuń krzesło z jednego końca sali (sceny) na drugi, ale:

Bez pomocy rąk

jakby to była miska wypełniona po brzegi wodą,

jakbyś szedł po polu minowym,

jakbyś był Charliem Chaplinem,

w ogóle nie dotykając podłogi.

33. OFERTA-CHINEWORD

Istnieje gra o nazwie „Chineword”. W tej grze wywoływane są różne słowa, a każde nowe słowo musi zaczynać się na tę samą literę, na którą kończy się poprzednie słowo. Zgodnie z prawami tej gry możesz ułożyć całe zdanie. Na przykład taki „Carlson rysował jaskółki dziobiące chałwę. Albo ta „Calineczka starannie obrała pomarańczę”. Spróbuj ułożyć to samo zdanie łańcuchowe o bohaterach bajki A. Tołstoja „Złoty klucz”. W tym przypadku zdania muszą składać się z co najmniej pięciu słów i zaczynać się od imienia bohatera:

Pinokio;

Karabas;

· Malwina;

· Duremar;

· Artemon.

34. PIEŚŃ MARCOWA

Piosenki marszowe pomagają chodzić w szeregach, czyli maszerować. Piosenki te mają bardzo wyraźny rytm, są wykonywane głośno i wesoło. Spróbuj maszerować w szyku, śpiewając znaną piosenkę...

· „W trawie siedział konik polny…”;

· „Zimą jest zimno na małą choinkę…”;

· „Od uśmiechu rozjaśnia się ponury dzień…”;

· „Zmęczone zabawki śpią…”;

„Powiedz mi, śnieżna panno, gdzie byłaś…”.

35. WYROBY DLA LALEK

Każdy, kto kiedykolwiek jadł czekoladę, zawsze trzymał w dłoni błyszczącą, szeleszczącą folię. (Czekolada jest zawinięta w folię, aby się nie zepsuła.) Tak wielu miłośników słodyczy żałuje wyrzucania folii po zjedzeniu czekolady. Ale gdzie to położyć, co z tym zrobić? Okazuje się, że z folii można zrobić wiele ciekawych rzeczy: na przykład, jeśli folia jest pognieciona jak plastelina, można z niej ulepić naczynia dla lalki. Niech ten zestaw zawiera...

· miska owoców;

spodek i filiżanka do kawy;

gniazdo na dżem;

szklanka do soku

duże naczynie do ciasta.

36. INTONACJA

Kiedy rozmawiamy, oczywiście zwracamy uwagę na znaczenie i treść komunikatów. Ale nie mniej, jeśli nie ważniejsza, jest intonacja, z jaką wymawiamy tę lub inną frazę. Każde zdanie można wymówić ogromną liczbą odcieni, a za każdym razem, dzięki intonacji, zdanie nabierze nowego znaczenia. Spróbuj powiedzieć proste zdanie „Cóż, to wszystko!” Ale trzeba to powiedzieć...

Radośnie, jakbyś skończył pisać wypracowanie domowe;

krwiożerczy, jakbyś wytępił wszystkie muchy latające po mieszkaniu;

smutny, jakbyś obejrzał do końca ostatni odcinek swojego ulubionego serialu telewizyjnego;

przestraszony, jakbyś został złapany przez wilka, przed którym próbowałeś uciec;

Zmęczony, jakbyś właśnie obrał dwa wiadra ziemniaków.

37. NIEDOKOŃCZONA QUADLINE

Pewien początkujący poeta postanowił kiedyś napisać krótkie wiersze o postaciach z kreskówek. Ale najwyraźniej tego dnia poeta nie miał natchnienia i nie mógł dokończyć ani jednego czterowiersza. Mógł skomponować tylko dwie pierwsze linijki. Spróbuj ukończyć pracę, z którą początkujący poeta nie poradził sobie, i wymyśl ostatnie dwie linijki czterowierszy. A pierwsze wersy czterowierszów brzmią tak...

Kubuś Puchatek powiedział kiedyś:

„Już nie będę jadł miodu...”

Leopold wyjrzał przez okno

i marzyłem o przyjaciołach...

Jakoś Gena z Cheburashką

poszedł nad rzekę odpocząć...

Wilk jest bardzo zły na Zająca;

mówi: „Cóż, poczekaj chwilę!” ...

Carlson z wizytą u Kida

przyjechał wieczorem...

38. TAŃCE MAŁYCH ZWIERZĄT

Znasz „Taniec małych kaczątek”, w którym ruchy tancerzy przypominają ruchy kaczątka, otwierającego dziób, trzepoczącego skrzydłami i ogonem. Spróbuj wymyślić taniec z ruchami innych zwierząt do tej samej melodii i wykonaj go. Możesz otrzymać:

taniec małych kociąt

taniec małych szczeniąt

taniec małych źrebiąt,

taniec małych świnek

taniec małych małp.

39. NIEDOKOŃCZONY RYSUNEK

Pewien znany artysta postanowił namalować obraz. Flamastrem narysował pierwszą linię na kartce ... A potem odwrócił się od pracy. Rysunek pozostał niedokończony. Spróbuj przeniknąć intencje artysty i dokończyć jego dzieło. Dokończ rysunek, jeśli wiesz, że pierwsza linia narysowana przez artystę to ...

Dwa równoległe segmenty

· falista linia;

linia półokrągła

linia zygzakowata

Dwa odcinki linii tworzące kąt ostry.

40. OPOWIEŚCI OGRODOWE

R. Kipling ma bajki o takich nazwach: „Gdzie wielbłąd ma garb”, „Dlaczego słoń ma taki długi nos”, „Skąd się wzięły pancerniki”. W tych opowieściach pisarz wyjaśnia pochodzenie garbu lub pnia, ale oczywiście wyjaśnia to w baśniowy sposób. Spróbuj ułożyć te same wyjaśnienia opowieści, ale o warzywach z ogródka. A te opowieści będą się nazywać tak:

Dlaczego pomidor jest czerwony?

Gdzie rzodkiewka ma ogon?

Dlaczego arbuz jest w paski?

Dlaczego kapusta ma tyle liści?

Dlaczego ogórek jest pryszczaty?

41. REALIZOWANE ZABAWKI

Zabawki to małe kopie zwierząt i ludzi. Twórcy zabawek zawsze starają się stworzyć taką zabawkę, aby była „jak żywa”. Ale możesz „ożywić” zabawki w inny sposób. Aby to zrobić, wystarczy wyobrazić sobie siebie jako zabawkę, a następnie spróbować chodzić, siedzieć, mówić, jak ta zabawka. Spróbuj użyć gestów, dźwięków, chodu, aby przedstawić ...

gumowy Krokodyl Gena;

drewniany Pinokio;

Pluszowy Kubuś Puchatek

plastikowa Malwina;

metalowy Samodelkin.

42. NOISE ORKIESTR

Orkiestry są różne: symfoniczne, ludowe instrumenty dęte. Są też orkiestry „szumowe”. W orkiestrze szumowej nie ma instrumentów muzycznych (skrzypce, bałałajki, trąbki), zamiast instrumentów muzycznych w takiej orkiestrze używa się różnych przedmiotów, które nie mają nic wspólnego z muzyką: puszki, butelki, patyki itp. Spróbuj stworzyć orkiestrę szumową, ale taką, aby wszystkie brzmiące w niej obiekty były z tego samego materiału:

z metalu

· ze szkła;

· z drzewa;

z kamienia i cegły;

z materiałów syntetycznych.

43. Trawienie na skórce od banana

Są obrazy, których nie maluje się ołówkiem ani pędzlem. Są one rysowane na lakierowanej metalowej płytce specjalną igłą grawerską. Obrazy te nazywane są - akwafortą. Spróbuj stworzyć akwafortę nie na metalu, ale na skórce banana. Aby to zrobić, weź igłę i zdrap wzór na bananie. Po 15 minutach to, co zarysowałeś, ściemnieje i otrzymasz prawdziwą akwafortę. I możesz narysować te pojazdy, którymi banan przybył do naszego kraju:

· samolot;

· statek;

· pociąg;

awangarda;

rakieta kosmiczna (przywożone są nią banany z Marsa).

44. UKRYTE SŁOWA

Słowa są zbudowane z liter. Bardzo często z liter składających się na jedno słowo można zebrać wiele innych słów. Na przykład ze słowa HISTORIA możesz utworzyć słowa TRZY, USTA, RYŻ, WZROST, SITO itp. Spróbuj ułożyć co najmniej siedem słów z liter zawartych w słowie:

· MATEMATYKA;

· LITERATOR;

· GEOGRAFIA;

· Retoryka;

ASTRONOMIA.

Spróbuj też ułożyć jakąś fikcję, która obowiązkowo zawierałaby wszystkie 7 znalezionych słów.

45. ŁAPACZKI

Wszyscy ludzie od dzieciństwa muszą coś lub kogoś złapać. Spróbuj wyobrazić sobie, jak to robią. Pokaż mi jak...

Bramkarz łapie piłkę

Zoolog łapie motyla;

Rybak łapie dużą rybę;

gospodyni łapie muchę;

· Emeryt łapie ulotkę zrzuconą z samolotu.

46. ​​TANIECE KOPCIUSZKA

Kopciuszek zawsze lubił tańczyć. Ale nigdy nie było na to wolnego czasu. Dlatego Kopciuszek musiał tańczyć podczas wykonywania prac domowych. Pokaż, jak Kopciuszek tańczył w momencie, gdy...

· Czy prasował ubrania;

podlewał kwiaty

wytrzepać dywan

myć naczynia;

wytarł kurz.

Jako melodię do tańca możesz wziąć muzykę z filmu lub kreskówki o Kopciuszku.

47. ZASTOSOWANIE

Aplikację zna każdy, kto uczęszczał do przedszkola (zajęcia aplikacyjne są bardzo częste w przedszkolach). Spróbuj ponownie wykonać aplikację, ale nie całkiem zwykłą. Jego niezwykłość polega na tym, że do sklejenia konieczne jest użycie dokładnie 10 części w różnych kolorach, ale o tym samym kształcie. Innymi słowy, musisz stworzyć obraz składający się tylko z ...

· kręgi;

trójkąty;

· kwadraty;

romby;

prostokąty.

48. PRZYDATNY PREZENT

Pewnego dnia Kłapouchy miał urodziny. I tego dnia otrzymał wiele przydatnych prezentów. Najbardziej przydatnym prezentem okazała się koronka, którą przyniosła Sowa. Wyobraź sobie, że Sowa bardzo lubiła robić prezenty, postanowiła przyjść do wszystkich na urodziny i dać coś pożytecznego. Na każde urodziny Sowa układała nawet przemówienie, w którym wyjaśniała zalety swojego prezentu. Pomyśl, co może powiedzieć Sowa w momencie, gdy daje...

Kubuś Puchatek - ciężarek z wagi;

Prosiaczek - telefon z roweru;

· Królik – strzała z kompasu;

Tigre - oprawka do okularów;

· Kenge - żarówka od latarki.

49. PIEŚŃ INSTRUMENTOWANA

W ostatnich latach gatunek teledysków stał się bardzo popularny. Klipy lub udramatyzowane piosenki są wyświetlane w telewizji od rana do wieczora. Ale, niestety, wszystkie klipy są poświęcone współczesnym piosenkom wykonywanym przez modnych piosenkarzy popowych. A co ze starymi pieśniami ludowymi? Spróbuj naprawić przekrzywienie i zrób klip z ludową, żartobliwą piosenką, czyli innymi słowy, wyreżyseruj piosenkę...

· Dwie wesołe gęsi mieszkały z babcią...;

· Księżyc świeci, jasny świeci...;

· Jak mucha śpiewa piosenki u naszych bram...;

· To było na wsi, w Olchowce...;

Dawno, dawno temu moja babcia miała szarą kozę...

50. LIST Z OBRAZEM

Kiedyś ludzie nie znali liter. Ale nadal mogli wysyłać do siebie listy. Zamiast liter i słów w tych listach były rysunki, więc list nazwano „obrazowym”. Spróbuj, jak starożytni ludzie, „napisać” za pomocą rysunków krótki list zaadresowany do twojego dobrego przyjaciela:

„Zadzwoń do mnie dzisiaj o 6 rano”;

„Chodźmy wieczorem pograć w piłkę nożną”;

„Odróbmy razem pracę domową”;

„Daj mi szczeniaka na urodziny”;

„Przynieś mi nożyczki i kolorowy papier”.

51. SKLEP LEŚNY

Wyobraź sobie, że w lesie zbudowano dom towarowy. A raz przyszło do niego 10 mieszkańców lasu: łoś, niedźwiedź, wilk, lis, dzik, bóbr, zając, wiewiórka, ryś, jeż. Zwierzęta odwiedzały różne sekcje domu towarowego i kupowały po jednym produkcie z każdej sekcji. Co więcej, nazwy towarów, które kupowały zwierzęta, nigdy się nie powtarzały. Wypisz, co każdy mieszkaniec lasu kupił w następujących działach domu towarowego:

· czapki;

· naczynia;

· obuwie;

· meble;

· odzież wierzchnia.

52. TEATR CIENI

Teatr cieni to bardzo stara sztuka. Została wymyślona przez prymitywnych ludzi, którzy siedzieli w jaskini przy ognisku i patrzyli, jak ich własne cienie „tańczą” na ścianach. Ale światło ognia jest bardzo niestabilne i dlatego dopiero dzięki wynalezieniu elektryczności możliwe stało się całkowite „kontrolowanie” cienia. Spróbuj za pomocą lampy elektrycznej i własnymi rękami „przedstawić” na ścianie kilka zwierzęcych postaci z bajki R. Kiplinga „Mowgli”:

Pantera Bagheera;

niedźwiedź Baloo;

tygrys Sherkhan;

wilk Akela;

boa dusiciel Kaa.

53. DOPASUJ ZDJĘCIE

Do czego służą zapałki, wszyscy wiedzą. Wszyscy wiedzą, że zapałki to nie zabawki. Ale jeśli nie zapalasz zapałek, dlaczego by się nimi nie bawić? Na przykład możesz zrobić zdjęcie z zapałek. Na przykład na tym zdjęciu można przedstawić sportowca. Spróbuj ułożyć figurki z zapałek...

piłkarz;

gracz koszykówki;

hokeista

bejsbolista;

gracz w piłkę wodną (gracz w piłkę wodną).

54. PODWODNA PIŁKA

W jakiś sposób król morza, naśladując królów ziemi, postanowił urządzić bal. Ale kto potrafi tańczyć w podwodnym świecie? Tylko ryby! Spróbuj przedstawić rybę na podwodnej kuli. I w tym celu zejdź na podłogę (ryby nie mają nóg i nie chodzą) i pokaż taniec, który wykonałeś na balu ...

· konik morski;

· trądzik;

nachylenie;

· rekin;

· Latająca ryba.

Jako melodię taneczną najlepiej wykorzystać piosenkę z kreskówki „W błękitnym morzu, w białej pianie”.

55. CIASTECZKA

Bardzo często główna idea, główna idea opowieści jest wskazana w tytule bajki lub opowiadania. Tytuły te zwykle zaczynają się od słów: „O tym, jak…”. Spróbuj sam skomponować taką bajkę. Niech jej bohaterami nie będą ludzie i nie zwierzęta, ale słodycze. Tytuł opowiadania będzie brzmiał:

„O tym, jak ciasto chciało stać się ciastem”;

„O tym, jak marmolada pokłóciła się z czekoladą”;

„O tym, jak cukierek zgubił opakowanie”;

· „O tym, jak lody podróżowały po Afryce”;

„O tym, jak gofry nauczyły się pływać”.

56. NIESZCZĘŚLIWE DRZEWO

Kiedy na podwórku jest zła pogoda, człowiek chowa się w mieszkaniu. Zwierzęta, ptaki, owady mają nory, zagłębienia, gniazda. I tylko rośliny nie mogą się nigdzie ukryć przed naturalnymi elementami. Spróbuj przez chwilę wyobrazić sobie siebie jako drzewo, na które spadają wszystkie naturalne nieszczęścia. A jeśli zostanie przedstawiony, przedstaw za pomocą wyrazu twarzy i plastyczności, jak to wygląda ...

drzewo podczas suszy;

drzewo pod śniegiem

drzewo wśród wydechów samochodowych;

drzewo w strugach deszczu;

drzewo w czasie burzy.

57. KOCI DOM

Wszyscy znają wiersz S.Ya Marshaka „Dom kota”. Problem polega jednak na tym, że wiersz nie mówi, jakiej rasy był kot. Ale koty różnych ras i domów powinny być różne. Spróbuj naprawić tę wadę i narysuj dom dla kota. Załóżmy, że był...

kot brytyjski pręgowany

kot syberyjski:

· Kot perski:

· Kot syjamski:

· Kot rosyjski niebieski.

58. MELODY W KUCHNI Naczynia

Bardzo często podczas wykonywania rosyjskich pieśni ludowych używa się drewnianych łyżek. Muzycy grający na łyżkach nazywani są grającymi na łyżkach. Ale dlaczego ze wszystkich przedmiotów kuchennych tylko łyżki mają zaszczyt stać się instrumentem muzycznym? Spróbuj naprawić tę niesprawiedliwość w stosunku do innych przedstawicieli świata potraw i wykonaj ludową pieśń „Księżyc świeci” przy akompaniamencie takich „instrumentów muzycznych”, jak…

widelce

· okulary;

tarki;

· talerze;

garnek z pokrywką.

Bardzo często na ulicach miast, a także w różnych budynkach można znaleźć napisy: „Nieznajomym wstęp wzbroniony!”, „Nie chodzić po trawnikach”, „Zakaz wyprowadzania psów”, „Nie śmiecić!” , „Nie parkuj samochodów!”. Takie znaki nazywane są znakami zakazu. Wyobraź sobie, że bohaterowie niektórych bajek również postanowili zdobyć znaki zakazu. Pomyśl o 5 znakach zakazu, które mogą pojawić się...

w pałacu Królowej Śniegu;

w Szmaragdowym Mieście;

w teatrze Karabasa Barabasa;

w szpitalu Aibolit;

w jaskini Ali Baby.

60. BLIŹNIAKI SYJAMSKIE

Bardzo dawno temu w Tajlandii urodziły się bliźniaki, chłopcy Chang i Eng. Były niezwykłe, ponieważ miały wspólne części ciała, co oznaczało, że były zespolone. Ponieważ w dawnych czasach Tajlandię nazywano Syjamem, chłopców nazywano bliźniakami syjamskimi. Bycie bliźniakami syjamskimi jest bardzo trudne, ponieważ dwie osoby mają tylko dwie ręce. Spróbuj sam się przekonać: przytulcie się tak, aby prawa ręka jednej i lewa drugiej były wolne iw tej pozycji wykonujcie najprostsze czynności z punktu widzenia normalnej osoby:

nawlec igłę;

Zapal świeczkę zapałkami

wytnij kółko papieru nożyczkami;

zawiązać sznurowadło

Włóż wkład do długopisu.

61. BESTIE Z CIASTA

Z ciasta robi się torty i serniki, pączki i naleśniki, bułki i ciasta. A z ciasta możesz wyrzeźbić różne figury. Następnie te figurki można zjeść lub pomalować, polakierować i zachować na pamiątkę. Spróbuj uformować z ciasta niezwykłe zwierzątka. Ich imiona brzmią tak:

sześcian,

· Szwabroszurstiusz,

· longmonius,

dentoglasius,

krzywizna.

62. TANIEC Z NIEZWYKŁYM PRZEDMIOTEM

Jeśli ktoś nie widział, to na pewno słyszał, że jest taki „Taniec z szablami” z baletu „Spartakus” A. Chaczaturiana. Ogólnie taniec z różnymi przedmiotami w dłoniach jest bardzo powszechną tradycją. Zwykle tańczą z parasolem, z laską, z szalikiem. Spróbuj zatańczyć z przedmiotem, który normalnie nie jest używany w tańcu. Wymyśl i zatańcz...

· z mopem;

Ze stołkiem

Z czajnikiem

· myjką;

z poduszką.

Sam wybierz melodię do tańca, w zależności od charakteru tańca: liryczny, komiczny, tragiczny.

63. STRASZNA HISTORIA

Wiele dzieci uwielbia przerażające historie. Na przykład: „CZERWONE słońce zaszło poniżej linii horyzontu. I jak zawsze o tej porze na ulice miasta wjechał samochód CZERWONY. Krople krwi RED spadły z jego ciała na asfalt. Samochód zatrzymał się przed sygnalizacją świetlną, która była CZERWONA. A potem z okna kokpitu wysunęła się ręka CZERWONEGO...” Spróbuj sam ułożyć podobną historię. Ale pod jednym warunkiem. Definicja musi być użyta co najmniej pięć razy w opowiadaniu:

· czarny;

· okrągły;

żelazo;

krzywa

· kudłaty.

64. BESTIE Z CIASTA

Na całym świecie podczas spotkań zwyczajowo wita się: uścisk dłoni, zdjęcie kapelusza, pocieranie nosa - jakich gestów nie wymyślili ludzie z różnych krajów, aby się przywitać. Pomyśl o tym, jak dzikusy z...

Wojownicze plemię Yoho-cho;

bogate plemię Shuo-tu;

· gościnne plemię Syosyo-ki;

żebrak z plemienia Lulu-am;

· miłujące pokój plemię Tura-bu.

Wyobraź sobie, że wszystkie te plemiona nadal żyją na tej samej wyspie na Oceanie Spokojnym.

65. MEDAL

Medale przyznawane są za wyczyny lub wybitne dotsitsiya. Narysuj medal, który mógłby zostać przyznany za wybitne osiągnięcia:

dla upodobania do czekolady;

dla najlepszej przejezdności kałuży;

do szybkiego wiązania koronek;

do bezpiecznej poręczy;

dla plushkopoglotitelnost.

66. SKLEP SPECJALISTYCZNY

Są sklepy, w których możesz kupić wszystko, na co masz ochotę. Nazywa się je „domami towarowymi” lub supermarketami. I są sklepy „wyspecjalizowane”. Sprzedają albo jeden produkt: meble, buty, książki; lub są przeznaczone dla jednej kategorii nabywców: myśliwych, biznesmenów, rodziców niemowląt. Wyobraź sobie, że kilka sklepów specjalistycznych zostało otwartych jednocześnie w jednym mieście. Pomyśl o co najmniej 5 rodzajach towarów, które można by w nich sprzedawać, i wyjaśnij, dlaczego. Sklepy nazywają się:

· „Wszystko dla przegranych”;

· „Wszyscy na wagary”;

· „Wszystko dla dziwek”;

· „Wszystko dla przemienników”;

· „Wszystko dla zatwardziałych nietragarzy wyjmowanych butów.

67. PORANNE ĆWICZENIA

Każdy wie, jak przydatne jest wykonywanie ćwiczeń rano. Ćwiczenia poranne są proste i „tematyczne”. Ćwiczenia tematyczne różnią się od prostych tym, że wszystkie zawarte w nich ćwiczenia dedykowane są osobom wykonującym określoną profesję (fryzjer) lub w ćwiczeniach powtarzają się ruchy dowolnych mechanizmów (dźwig). Postaraj się wymyślić zestaw dziesięciu ćwiczeń, które nazywałby się tak:

„Ćwiczenia morskie”;

"Ładunek ognia";

„Ćwiczenie w kuchni”;

„Opłata budowlana”;

„Ładunek kosmiczny”

68. DOM OWOCOWY

Bardzo niewielu ludzi żyło w jednym bajecznym kraju. Byli tak mali, że budowali swoje domy z owoców. Zbudowanie takiego domu jest bardzo łatwe: wystarczy wyciąć okna, drzwi i rurę do pieca. Spróbuj wyciąć domki dla małych ludzi z różnych owoców. Jednocześnie postaraj się upewnić, że drzwi są zamknięte, a okna mają okiennice. A jako „materiał” do domu użyj:

· jabłko;

· Pomarańczowy;

· Gruszka;

· Granat;

· brzoskwinia.

Po zakończeniu „budowy” domy można zjeść.

69. PIOSENKA, KTÓRĄ KAŻDY ZNA

Są piosenki, które zna i kocha cały świat. Piosenki te można usłyszeć w najodleglejszych zakątkach Ziemi w najbardziej niezwykłym wykonaniu. Pokaż, jak możesz wykonać słynną na całym świecie piosenkę „Moscow Evenings”...

· Afrykańscy tubylcy;

Górale Kaukazu;

indyjscy jogini

pasterze reniferów z Czukotki;

Indianie Apacze.

Nie zapominaj, że ta piosenka jest śpiewana wszędzie w rosyjskim, nowym układzie narodowym.

70. GRZYBOWE OPOWIEŚCI

Bajki ludowe mają tradycyjny początek: „Dawno, dawno temu…”, „Dawno, dawno temu…”, „Dawno, dawno temu…”. Spróbuj sam skomponować bajkę, która ma już swój początek, a brzmi tak:

· „Była sobie kiedyś zaprzyjaźniona rodzinka pomarańczowych kurek, ale pewnego dnia stało się nieszczęście: najmłodsza z sióstr zachorowała, nie spała, nie jadła i z dnia na dzień zieleniała…”;

· „Królowi Grzybów Borowikowi I urodziła się córka, dlatego urządził z tej okazji ucztę, zaprosił na nią wszystkich mieszkańców grzybów, ale nie zaprosił złej czarodziejki Muchomor Biały…”;

· „Zły rozbójnik, który nazywał się Amanita Red, osiedlił się w sąsiedztwie spokojnej wioski Opyat…”;

· „Dawno, dawno temu był Borovik i Borovikha i mieli trzech synów - Borovichkę: dwóch jest mądrych, a trzeci jest głupcem…”.

71. ZAWODY CYRKOWE

Program cyrkowy składa się zazwyczaj z wielu różnych numerów. A po każdym numerze na arenę wchodzi klaun, który rozśmiesza publiczność. Bardzo często klaun w swoim występie parodiuje tych poważnych artystów, którzy właśnie wystąpili. Pokaż, jak klaun może parodiować, czyli naśladować ...

linoskoczki;

· żonglerzy;

trampki;

magowie;

akrobaci siłowi.

72. LISTY NA RYSUNKACH

Każda osoba obdarzona wyobraźnią z pewnością powie, że wszystkie litery są podobne. Na przykład „G” wygląda jak dźwig, „O” jak koło ratunkowe, a „W” jak grabie leżące na ziemi z podniesionymi kołkami. Spróbuj narysować te przedmioty, narzędzia, maszyny itp., które wyglądają jak różne litery. Spróbuj wykonać 5 różnych rysunków poświęconych tej samej literze...

· D;

· R;

· YU;

· X;

Z.

73. TŁUMACZENIE Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO NA ROSYJSKI

Każdą frazę w języku rosyjskim można wypowiedzieć dowolnymi słowami. Spróbuj powiedzieć inaczej, nie powtarzając ani jednego słowa, ale zachowując znaczenie następujących zdań:

Mucha usiadła na dżemie;

Na stole jest szklanka;

Uderzam w zegar dwanaście razy;

Wróbel wleciał przez okno;

Oddział szedł brzegiem.

74. PARADA W SZMARALDOWYM MIEŚCIE

Pewnego dnia Strach na Wróble Mądry, władca Szmaragdowego Miasta, postanowił zorganizować paradę wojskową. Wysłał zaproszenia do wszystkich ludów zamieszkujących Czarodziejską Krainę. Z każdego kraju przybył oddział. A w wyznaczonym dniu wszystkie oddziały maszerowały wzdłuż głównego placu Szmaragdowego Miasta. Ale oni maszerowali inaczej. Pokaż, jak żołnierze z...

· Kraje Winkiesa;

· Kraje Gaduły;

· Kraje Munchkina;

· Kraje Skoczków (Marranos);

· Kraje górników podziemnych.

75. ZWIERZĘTA Z PLANETY BAM-S

Na jednej planecie - nazywała się Bam-s - panowały bardzo złe warunki meteorologiczne. Tam codziennie spadały z nieba meteoryty, czyli po prostu kamienie. Dlatego wszystkie zwierzęta na tej planecie miały skorupę, tak jak nasze żółwie. Spróbuj użyć plasteliny i łupin orzecha włoskiego, aby zrobić figurki zwierząt z planety Bam-s. A te zwierzęta nazywały się tak:

Hanurik jednonogi:

· susipusik zapiekanka;

manmaronchik z kłami;

· lamurik długoogoniasty;

igła karabyasik.

76. KOMPOZYCJA TANIEC

Są tańce bez nazwy; w tym przypadku ci, którzy tańczą, po prostu machają rękami i stąpają w rytm muzyki z nogi na nogę. Są tańce z imieniem; w tym przypadku wszystkie ruchy tancerzy muszą być ściśle określone i spójne. Są też kompozycje taneczne; w tym przypadku ruchy tancerzy powinny odzwierciedlać jakąś fabułę. Spróbuj wykonać kompozycję taneczną do melodii V. Shainsky „Smile”, która nazywa się ...

· „Mam dwójkę”;

„Kupili mi piłkę nożną”;

„Rozbiłem ulubiony wazon mojej mamy”;

„Goście przyjdą dzisiaj do mnie (to moje urodziny)”;

„Zgubiłem klucz do mieszkania”.

77. RYSUNEK PRZYSŁOWIE

Zwykle artyści malują pejzaże, portrety, martwe natury. I próbujesz narysować przysłowie. Na przykład ten:

Nie otwieraj ust na cudzy bochenek;

Jeśli gonisz dwa zające, nie złapiesz ani jednego;

· nie patrzą na zęby danego konia;

· Jedna głowa jest dobra, ale dwie lepsze;

dobre słowo i kot jest zadowolony.

78. BURIME

Burime to gra, która ma kilkaset lat. Gracz w burim musi ułożyć wiersz do podanych rymów. Spróbuj zagrać w tę grę i ułóż czterowiersz, którego wersety kończą się następującymi słowami:

kot - łyżka - okno - trochę;

szkło - banan - kieszeń - oszustwo;

bieganie - śnieg - wiek - mężczyzna;

kubek - dziewczyna - żaba - ditty;

koń - akordeon - ogień - dłoń.

79. INSTRUMENTOWANY ŻART

Anegdota to krótka historia z nieoczekiwanym zakończeniem. Każdą historię można wyreżyserować. Spróbuj odegrać żart. Ale w tym celu najpierw pamiętaj o tych dowcipach, w których głównym bohaterem jest ...

· Lew;

· zając;

· wrona;

· niedźwiedź;

małpa.

80. PORTRET Z WYRUCHEM

Jeśli weźmiesz kartkę białego papieru i będziesz odrywać od niej małe kawałki przez długi czas, to za kilka minut postać o nieokreślonym kształcie z wyskubanymi krawędziami pozostanie w twoich rękach. Ale jeśli uszczypniesz kawałki nie tylko w ten sposób, ale zgodnie z wcześniej zaplanowanym planem, możesz uzyskać nie bezkształtną postać, ale na przykład czyjś portret z profilu lub całą twarz. Spróbuj użyć techniki wyrywania, aby stworzyć galerię portretów postaci z bajki Gianniego Rodariego „Przygody Cipollino”. A w tej bajce byli tacy bohaterowie:

Chipollino - chłopiec-cebula;

Starszy Pomidor;

· Książę Cytryna;

· Profesor Gruszka;

· Wiśnie Hrabiny.

81. JAGODOWE OPOWIEŚCI

Nazwy wielu baśni zaczynają się od takich słów: „Niezwykłe przygody...”, „Niezwykłe przygody...”, „Niezwykłe przygody…”. Spróbuj napisać inną bajkę o tym samym tytule. Niech bohaterami tej bajki będą jagody, a bajka będzie się nazywać tak:

· „Niezwykła przygoda wiśni w krainie dzikich winogron”;

· „Zabawna przygoda Truskawki na wyspie niedojrzałych ananasów”;

· „Fantastyczne przygody Truskawki na planecie Wulkany Kiselny”;

· „Niesamowite przygody agrestu w Jaskini Czarnej Porzeczki”;

· „Niesamowite przygody Klyukovki w mieście podstępnych suszonych owoców”.

82. SPRZĘT WOJSKOWY

Chłopcy bardzo lubią rysować sprzęt wojskowy: czołgi, samoloty... Oczywiście narysowanie czołgu nie jest łatwe. Ale jeszcze trudniej jest przedstawić ten sam czołg za pomocą gestów, ruchów i dźwięków. Spróbuj przedstawić sprzęt wojskowy w taki sposób, aby inni odgadli, co to jest ...

czołg

bombowiec;

instalacja przeciwlotnicza;

pocisk manewrujący

· Łódź podwodna.

83. TALERZE DLA GNOMÓW

Kiedyś bohaterowie bajki „Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków” prawie się pokłócili. Podczas kolacji krasnoludki wszczęły kłótnię o talerze. Nie mogli rozgryźć, który talerz należy do kogo. Wtedy Królewna Śnieżka, aby uniknąć konfliktów, postanowiła zaznaczyć wszystkie tablice. Postanowiła zrobić na każdym talerzu rysunek, z którego łatwo byłoby odgadnąć, kto jest właścicielem tego talerza. Pomóż Królewnie Śnieżce i wykonaj rysunek na talerzu dla gnoma. Pamiętaj, że to zdjęcie powinno odzwierciedlać imię gnoma. A gnomy, jak wiecie, nazywały się tak:

· Poniedziałek;

· Wtorek;

· Czwartek;

· Piątek;

· Niedziela.

84. CZAR

W bajkach zwyczajowo rzuca się zaklęcia. Na przykład Pinokio, kiedy zakopywał monety, powiedział: „Rex, pex, fex”. A Stary Hottabych, wyrywając włosy z brody, szepnął: „Fuck-tee-bee-doh”. Zaklęcia to magiczne słowa, które pomagają spełnić życzenie, za ich pomocą możesz dokonać każdej z najtrudniejszych rzeczy. Byłoby wspaniale, gdyby w prawdziwym życiu ludzie różnych profesji mieli swoje własne zaklęcia, które pomogłyby im w pracy. Pomyśl o zaklęciu, które mógłbyś rzucić...

piłkarz przed rzutem karnym;

· wędkarz przed rzuceniem haczyka;

pacjent przed gabinetem dentystycznym;

ogrodnik przed sadzeniem ziemniaków;

skoczek przed skokiem.

85. SCENA JESIENNA

Prawdopodobnie nie ma na Ziemi osoby, która nigdy nie upadła. Dzieci i starcy upadają. Upadają, poślizgnąwszy się na lodzie i potykając się o kamień. Ale co innego upaść przez przypadek, a co innego - celowo, na przykład gdy jest to konieczne do kręcenia filmu. W drugim przypadku upadek okazuje się nienaturalny, symulowany i tylko najlepsi aktorzy potrafią upaść w taki sposób, że nie sposób odróżnić go od „prawdziwego” upadku. Spróbuj, jak prawdziwi artyści filmowi, przedstawić scenę upadku. Jednocześnie trzeba upaść tak, jakby ...

zostałeś porażony prądem;

jesteś wyczerpany pragnieniem na pustyni;

poślizgnąłeś się na skórce arbuza;

widziałeś strasznego potwora;

Zostałeś podziurawiony kulami.

86. ZDJĘCIE Z DZIUR

Jeśli przebijesz kartkę papieru igłą, otrzymasz małą dziurkę. Jeśli przebijesz papier wiele razy igłą, otrzymasz wiele dziur. Ale jeśli przebijesz papier z jakiegoś powodu, ale z planem, otrzymasz nie tylko wiele dziur, ale rysunek. Spróbuj „narysować” zwykły liść drzewa za pomocą igły na papierze. Niech to będzie liść...

Klon

olchy;

· brzozy;

· i ty;

dąb.

87. UKRYTE NOTATKI

Jeśli uważnie przeczytasz zdanie „JA Z PIESEM JEŹDZIŁEM DO DOMU w strugach DESZCZU”, to znajdziesz w nim pięciokrotnie nazwę notatki „DO”. Ta notatka była ukryta w słowach „dom”, „deszcz”, „pies”… Spróbuj ułożyć zdanie, w którym ukrytych byłoby 5 notatek:

la;

mi;

odnośnie;

fa;

si.

88. MIM SPORTOWY

Pantomima to bardzo znany i popularny gatunek sztuki. Mistrzowie pantomimy w swoich przedstawieniach z reguły przedstawiają ludzi różnych zawodów. Postaraj się również zostać mistrzami tego gatunku i przedstawiaj sportowców w swoim przemówieniu:

wioślarze w kajaku ze sternikiem;

miotacze;

Długie swetry

Ciężarowcy-ciężarowcy;

mistrzowie pływania synchronicznego.

89. NAKRYCIA GŁOWY

W jednym mieście mieszkał mistrz kapeluszników. Robił kapelusze i czapki, czapki i panamy. Pewnego dnia znudziło mu się to: codziennie to samo! I postanowił zrobić takie nakrycie głowy, jakiego nigdy wcześniej nie było. Najpierw wymyślił nazwę nakrycia głowy, a potem zabrał się do pracy. Spróbuj narysować to, co zrobił mistrz kapeluszników. A nowy nakrycie głowy nazwano tak:

· kepkanama;

bereteika;

· furalyapa;

cylota;

· trójpikselowy.

90. ŚMIESZNA HISTORIA

Napisz opowiadanie o...

pies, który mieszkał w lodówce;

wrona, która uwielbiała jeździć na rowerze;

szczupak grający na gitarze;

brzoza, która chciała nauczyć się pływać;

Chrząszcz majowy, który bardzo bał się wysokości.

91. OBIAD W ZOO

Wszyscy ludzie są uczeni, jak zachowywać się przy stole: jak siedzieć, jak otwierać usta, jak posługiwać się widelcem i nożem. Dla człowieka jedzenie jest sztuką. Ale nikt nie uczy zwierząt, jak prawidłowo jeść. Dlatego wszystkie zwierzęta jedzą nie „jak pięknie”, ale „jednak”. Pokaż jak to robią. Wyobraź sobie, że w zoo przyszedł obiad i przedstaw gościa...

słoń

· boa dusiciel;

Tygrys

żółw

żyrafa.

92. WZÓR NICI

Nici służą do szycia lub haftu. A za pomocą nici możesz zrobić wzór. Aby to zrobić, wystarczy położyć nić na kartce papieru, a następnie obrócić palcem lub jakimś urządzeniem, wygiąć nić, aby uzyskać jakiś kontur. Aby nić była bardziej „posłuszna”, można ją zwilżyć. Spróbuj „narysować” nitką normalne drzewo, np.

· brzoza;

świerk;

· kaktus;

palma

topola piramidalna.

93. KWIATOWE OPOWIEŚCI

Wiele baśni opisuje magiczne, baśniowe miasta. Różnią się od prawdziwych tym, że nie żyją w nich ludzie, ale różne bajeczne stworzenia. Wyobraź sobie miasto, w którym żyją tylko kwiaty. Każdy kwiat ma swój własny charakter, swoje zwyczaje. Codziennie kwiaty idą do pracy, do sklepów, do kina. Spróbuj wymyślić bajkę o tym, jak to robią. Na przykład, gdyby bajka nosiła tytuł „Warsztaty krawieckie w mieście kwiatów”, mogłaby to być opowieść o starym mistrzu Kaktusie, który uszył mundur wojskowy dla strażników mieczyków, a kiedyś baletnica Niezapominajka zamawiał u niego baletnicę itp. Niech nowa bajka będzie się nazywać tak:

· „Salon fryzjerski w mieście kwiatów”;

· „Szpital w mieście kwiatów”;

· „Park rozrywki w mieście kwiatów”;

· „Sklep w mieście kwiatów”;

· „Salon mody w mieście kwiatów”.

94. PRZYJĘCIE LEKARSKIE

Chętnych do odwiedzenia kliniki jest niewiele. Z jakiegoś powodu wiele osób boi się wizyty u lekarza. Czasami po prostu zabawnie i smutno jest patrzeć, jak pacjenci zachowują się w gabinecie lekarskim. Spróbuj zaaranżować wizytę pacjenta u lekarza i w tym celu zapamiętaj, co robią i mówią lekarze oraz jak zachowują się pacjenci. I niech inscenizacja odbędzie się w biurze...

dentysta;

okulista

lekarz sprawdzający uszy;

logopeda (czyli lekarz, który uczy wymawiania liter);

masażysta.

95. ILUSTRACJA DO PIEŚNI

Ilustracja to rysunek, który towarzyszy tekstowi. Zazwyczaj ilustracje są wykonywane do książek. Ale możesz też zrobić ilustrację do piosenki - w końcu piosenka ma też tekst. Wykonaj ilustracje do wersów popularnych piosenek:

„Za różowym morzem na niebieskim wybrzeżu

W górach czai się zielone miasteczko...”

(z repertuaru Tatiany Owsienko);

„Liliowa mgła unosi się nad nami,

Nad przedsionkiem płonie gwiazda północy...”;

(z repertuaru Włodzimierza Markina);

„Marzę o zielonym lecie

Z żyłkami żółtych kwiatów...”

(z repertuaru Natashy Korolevej);

„Słońce dotknie krańca ziemi,

A okna wybuchną szkarłatnym ogniem ... ”

(z repertuaru Ałły Pugaczowej);

„Zielony wschód słońca wschodzi nad Moskwą,

Pomarańczowy kot przechodzi przez most...”

(pieśń Leonida Filatowa z repertuaru wielu bardów).

96. REBUS

Rebus to gra, w której musisz zaszyfrować słowo lub całe zdanie za pomocą rysunków lub nietypowego układu liter. Na przykład, jeśli sylaba „tak” jest napisana wewnątrz dużej litery „O”, można ją przeczytać w następujący sposób: „Litera„ O ” ma sylabę „tak” lub w skrócie „v ... o ... tak”, czyli „woda”. Wymyśl i narysuj rebus, w którym zostanie zaszyfrowana nazwa:

Wowa;

· Natasza;

· Wania;

· Nadia;

· Witia.

97. MODELOWANIE Z PLASTILINY

W jednym mieście mieszkał mistrz cukierniczy. Piekł bułki i bułki, bułki i pączki, precle i loki. Pewnego dnia zapragnął zrobić z ciasta coś, czego nikt wcześniej nie zrobił. Najpierw wymyślił nazwę dla swojego przyszłego dzieła, a następnie zabrał się do pracy. Spróbuj uformować z plasteliny to, co wymyślił mistrz piekarza. A jego produkty nazywały się tak:

romb;

piłka;

· piramida;

· cylindryczny;

stożek.

98. LISTY W DYSKLEPIE

Wszyscy ludzie mogą tańczyć. Ruchy przypominające taniec występują u owadów, ptaków i zwierząt. W bajkach tańczą nawet przedmioty nieożywione: stoły, krzesła, umywalki... Ale nikt nigdy nie widział, jak tańczą litery. A może oni też chcą iść na dyskotekę? Wyobraź sobie siebie jako list i pokaż, jak mogłaby wykonać nowoczesny taniec disco. Najlepiej wyobraź sobie siebie jako list...

· B;

· DO;

· T;

· U;

· JESTEM.

99. OBRAZEK DLA PTAKÓW

Każda osoba podczas kolacji uwielbia to, że jedzenie na talerzu jest nie tylko smaczne, ale również pięknie podane. Ale dlaczego nakrycie stołu i piękna dekoracja potraw jest przywilejem tylko człowieka? Dlaczego, karmiąc naszych młodszych przyjaciół – zwierzęta i ptaki, nie dbamy o piękną dekorację ich stołu i nie kładziemy na nich jedzenia dosłownie kupami? Spróbuj przygotować piękny obiad, na przykład dla ptaków. A do tego wsyp proso do karmnika dla ptaków. I koniecznie połóż to proso w formie zdjęcia najbardziej ulubionego pokarmu dla ptaków - owadów. Innymi słowy „narysuj” kaszą jaglaną na podajniku…

Motyl

· karaluch;

gąsiennica

Mrówka

ważka.

100. NOWY HARMONOGRAM

Pewnego dnia w szkole mianowano nowego dyrektora. Był bardzo niezwykłą osobą i dlatego decydował o wszystkim w szkole, aby przerobić i przerobić. I zaczął przerabiać wszystko od nazw lekcji szkolnych - był strasznie zmęczony starymi nazwami. Tak więc w szkolnym planie zajęć zamiast „czytania” pojawiło się „liternictwo”, a zamiast „rysowania” – „malowanie”. Pomóż zabawnemu dyrektorowi i wymyśl co najmniej trzy nowe tytuły na lekcje, takie jak...

· matematyka;

· muzyka;

· Kultura fizyczna;

praca;

· Język rosyjski.

Dobre wykształcenie dzieci w szkole podstawowej jest punktem wyjścia do pomyślnej dalszej edukacji. Dlatego bardzo ważne jest, aby stale sprawdzać, w jaki sposób uczą się danego przedmiotu i zdobywają pewne umiejętności w pierwszych latach szkolnych, i to nie tylko poprzez odrabianie prac domowych. Nasza strona internetowa Aida zaprasza nauczycieli szkół podstawowych do angażowania swoich podopiecznych w różne olimpiady, które odbywają się online. Olimpiady to błyskawiczne testy na różne tematy, składające się z piętnastu pytań wielokrotnego wyboru. Ich wyniki pojawiają się natychmiast po udzieleniu przez dziecko odpowiedzi na ostatnie pytanie. Po pomyślnym ukończeniu Olimpiady może zająć pierwsze, drugie, trzecie miejsce, otrzymać status laureata lub uczestnika.

Olimpiady polegają na przyjmowaniu prac uczniów podzielonych na kategorie. Prace rozpatrywane są przez jury konkursowe w ciągu dwóch dni, po czym uczestnicy są informowani o wyniku. Może to być również pierwsze, drugie, trzecie miejsce, miejsce uczestnika lub laureata. Liczba zwycięzców olimpiad dla uczniów szkół podstawowych jest nieograniczona, a każde dziecko może je pomyślnie zaliczyć. Najważniejsze, żeby był dobrze przygotowany i miał nie tylko wiedzę przedmiotową, ale i ogólną.

Dlaczego olimpiady są przydatne dla uczniów szkół podstawowych

Olimpiady pozwalają sprawdzić, jak głęboko dzieci przyswajają informacje na dany temat, jak poruszają się w otaczającym je świecie i jakie zdolności w nich dominują. Ponadto kształtują u dziecka umiejętności komunikacyjne, demonstrują jego stan psychiczny, poszerzają horyzonty, pobudzają zainteresowanie naukami ścisłymi.

Regularne uczestnictwo w olimpiadach rozwija logiczne myślenie dziecka, czyni je bardziej aktywnym, kolektywnym, budzi chęć współzawodnictwa, zwiększa zasób wiedzy, zaszczepia chęć dowiedzenia się więcej o czymś konkretnym.

Dlaczego warto angażować dzieci w olimpiadę?

Olimpiady dla uczniów szkół podstawowych na naszej stronie są bezpłatne, ale wiążą się z uzyskaniem dyplomów pierwszego, drugiego, trzeciego stopnia, świadectw laureatów, uczestników, które kosztują sto rubli. Wydawane są na nazwisko, imię, patronimię uczestnika, mają indywidualny numer, zawierają datę wydania i wyniki olimpiady. Takie dyplomy są dowodem na to, że student ma dobry intelekt, zdolności twórcze i doskonałą pamięć. Są nagrodą dla dziecka za pierwsze zwycięstwa i dają nadzieję na obiecującą przyszłość.

Olimpiady dla uczniów szkół podstawowych ujawniają ich potencjał, pomagają w nauce arytmetyki, pisania, czytania i pisania, pomagają nauczycielom wyłonić najbardziej uzdolnione dzieci. Ponadto są przydatne także dla nauczycieli, gdyż świadczą o ich profesjonalizmie, kompetencjach, umiejętności nauczania przedmiotu w przystępny sposób oraz pomagają szybko i pomyślnie przejść certyfikację.

Jak zakwalifikować się jako nauczyciel poprzez aktywny udział uczniów

Dyplom, który uczniowie szkół podstawowych otrzymują po olimpiadzie na naszej stronie zawiera dane ich lidera. Można go dołączyć do portfolio i przekazać komisji certyfikacyjnej w celu szkolenia zaawansowanego. Takie dyplomy są dowodem na to, że nauczyciel ma talent zawodowy i zasługuje na nową kategorię i podwyżkę wynagrodzenia. A to z kolei otwiera nowe perspektywy zawodowe i sprzyja dalszemu rozwojowi nauczyciela jako specjalisty.

C O N C U R S S

„Pomocnik mamy”

Dwie drużyny chłopców na sygnał zaczynają zakładać chusty. Co więcej, pierwszy uczestnik zwraca się do drugiego i przywiązuje do niego szalik. Drugi rozwiązuje go i zwraca się do trzeciego i tak dalej. W której drużynie ostatnia zawodniczka z większym prawdopodobieństwem będzie miała chustę na głowie, wygrywa ona. Zamiast szalika możesz użyć fartucha.

„Cudowny fryzjer”

A teraz i teraz

Poprosimy cię razem

warkocz mocniej,

Udekoruj jasną kokardką.

Kto piękniej zapleci warkocz i zawiąże kokardkę. Na oparciach krzeseł jest przymocowany wzdłuż wiązki sznurka imitującego włosy. Każdy otrzymuje wstążkę za kokardkę. W konkursie bierze udział jeden chłopiec z każdej drużyny.

„Pierwszy sprzątacz”

Do ogólnego czyszczenia

Każdy dostaje piątkę

Kiedy może nazwać
Co trzeba prać i prać.

Wypisz, co jest robione podczas generalnego sprzątania mieszkania. Zespół, który wymieni ostatnią pożądaną akcję, wygrywa.

„Najbardziej troskliwa opiekunka”

Czas na spacer z lalką,

Ale najpierw potrzebujesz

Ubierz ją, otul ją.

No to bądźmy razem!

Kto szybciej ubierze i otuli lalkę. Na krzesłach przed chłopcami położyli nagą lalkę, ubranka dla lalek i kocyk. Możesz ograniczyć się tylko do otulenia lalki.

"Kołysanka"

W przeddzień wakacji moja mama wyjechała w podróż służbową. Z dziećmi został ojciec, który musi położyć dziecko do łóżka i zaśpiewać mu kołysankę.

"Czesne"

Każdy uczestnik zdejmuje jeden but. Wszystkie buty są układane w jeden stos (każda drużyna ma swój własny). Na sali gasną światła (lub gracze mają zasłonięte oczy), a na polecenie gospodarza uczestnicy w ciemności odnajdują buty i zakładają je. Włącza się światło (lub oczy są rozwiązane). Jury podsumowuje.

"Śniadanie"

Z każdej drużyny wywoływany jest jeden tata i jedno dziecko, którzy mają zasłonięte oczy. Tata dostaje słoik dżemu i łyżkę. Pozostali członkowie zespołu ustnie pomagają tacie w karmieniu dziecka.

„Wyczyść swoje ubrania”

Kiedy oni robili porządek, najmłodszy syn gdzieś się woził (na jego ubraniu było 20 spinaczy do bielizny). Zdejmuje je tata z zasłoniętymi oczami.

„Niedźwiedzie i szyszki”

Stożki są rozrzucone po podłodze. Dwóm graczom proponuje się zbieranie ich łapami dużych misiów. Wygrywa ten, kto zbierze najwięcej.

„Lis i królik”

Gracze stoją w kręgu. Dwóch z nich, stojących naprzeciw siebie, otrzymuje zabawki: jedna - lis, druga - zając. Na sygnał dzieci zaczynają podawać te zabawki w kółko. Zając próbuje „uciekać”, a lis „dogaduje” go.

„Wenikobol”

Przejdź między kołkami, prowadząc balon z miotłą. Wróć, przejdź do następnego.

„Pomocnicy”

Nową przeszkodą jest łyżka.

A w łyżce - ziemniak.

Nie możesz biec, nie możesz drżeć.

Możesz oddychać 1

W łyżce jest ziemniak. Musisz nosić łyżkę przed sobą na wyciągniętej ręce, aby nie wypadła.

„Artyści”

Narysuj kota z zamkniętymi oczami. Prowadzący dyktuje tekst:

Narysuj duży okrąg.

Powyżej mały.

Na koronie - dwoje uszu -

To będzie głowa.

Rysuj dla piękna

Większe wąsy.

Oto gotowy puszysty ogon -

Jesteś piękniejsza niż wszystkie koty!

„Kto kogo zaśpiewa”

Śpiewane są jednocześnie dwie różne piosenki - kto wygrywa?

„Poznaj swoje dziecko”

Dzieci narysowały wcześniej portrety swoich matek i nagrały na magnetofon krótkie opowiadanie o swojej matce. Nauczyciel pokazuje portret matki, włącza nagranie głosu dziecka. Matki powinny rozpoznać się po portrecie, a po metryce – swoje dziecko.

„Poznaj ręce mamy”

Ile miłych, serdecznych słów powiedziano o dłoniach matki. Myją, gotują, myją, leczą, pieszczą, uspokajają. Czy Twoje dzieci będą w stanie rozpoznać ręce swoich mam?

Kilka matek stoi w kręgu, jedno dziecko ma zasłonięte oczy. Dotykając dłoni, musi rozpoznać swoją matkę.

"Magiczna kula"

Na przykład rywalizują tylko dziewczyny o imieniu ... Alyonka.

Konieczne jest, kto jest szybszy, przewinięcie kłębka nici. Na końcu wątku jest pytanie: „Które bajki mają numer w tytule?”

„Węzeł dla pamięci”

Zawiąż 10 węzłów na linie - kto jest szybszy.

"Skórki"

Kto szybko wypije mleko z butelki przez smoczek.

„Jesienny i wiosenny wiatr”

Dwóch uczestników dmucha na balon w przeciwnych kierunkach. Kto będzie mocniej dmuchał, a czyja piłka poleci dalej?

„Bieg z torbami”

"Chusteczka"

Zawiąż szaliki na balonach. Kulki zawieszone na sznurku. Kto jest szybszy i bardziej poprawny.

„Nakarm swojego sąsiada”

Dwóch uczestników siada naprzeciw siebie. Zawiązują im oczy, zawiązują śliniaczki, żeby się nie pobrudzić, każdemu dają łyżkę i filiżankę kaszy manny. Musisz nakarmić sąsiada.

„Skaczący artysta”

Uczestnicy muszą narysować domy (można zrobić coś innego), ale papier jest zawieszony bardzo wysoko. Musisz skakać przy każdym uderzeniu.

Pionier

Znajdź ustami słodycze zakopane w mące. Trzymaj ręce za plecami. Kto znajdzie więcej?

— Gdzie jesteś, Maszo?

Dzieci stoją w kręgu. W środku dwójka dzieci (Masza i Jasza), Jasza ma zasłonięte oczy, Masza trzyma dzwonek. Yasha łapie Maszę, ciągle pytając: „Gdzie jesteś, Masza?” Masza daje sygnał dzwonkiem i woła: „Jestem tutaj, Jasza!”

"nawijacz"

Samochody są przywiązane do długiej nici. Uczestnicy nawijają go na ołówek. Kto szybszy, weźmie samochód dla siebie.

"Kopciuszek"

Na tacach mieszanka kaszy gryczanej i ryżu. Musimy oddzielić jedno od drugiego.

„Poranek w kurniku”

Na podłodze narysowany jest okrąg, w nim są jajka i wiele małych przedmiotów (kostki, kulki itp.). Dwóch uczestników z zasłoniętymi oczami zbiera jajka do kosza. Kto jest większy?

"Zjadacz"

Odgryź kawałek jabłka wiszącego na nitce.

„Znajdź swoją połowę”

Wywieszony jest stojak z rysunkami dzieci (portrety ojców i matek). Tatusiowie szukają mam, mamy szukają tatusiów.

„Weź kręgle”

Każdy, kto chce wziąć udział. Kręgli jest o jeden mniej niż uczestników. Wszyscy tańczą do muzyki. Kiedy muzyka się ucisza, wszyscy chwytają kręgle. Ci, którzy nie mają wystarczająco dużo, wypadają z gry. Jeden skittle jest usuwany i wszystko toczy się od nowa. Graj, aż pozostanie jeden gracz.

„Magiczne kiełbaski”

Wlej wodę do celofanu spod kiełbasek (5 - 6 sztuk) i włóż nakrętkę. Okazuje się, że długa przezroczysta kiełbasa. Obróć tak, aby nakrętka znalazła się u góry. Kto szybciej spadnie?

Te konkursy pomogą nauczycielom i rodzicom bawić dzieci. Można je przeprowadzać w klasie, na imprezach świątecznych, w domu, na ulicy.

Strażacy

Wywiń rękawy dwóch marynarek na lewą stronę i zawieś je nad oparciami krzeseł. Ustaw krzesła w odległości jednego metra, plecami do siebie. Umieść dwa metry sznurka pod krzesłami. Obaj uczestnicy stoją na swoich krzesłach. Na sygnał powinni wziąć kurtki, wywinąć rękawy, założyć, zapiąć wszystkie guziki. Następnie obiegnij krzesło przeciwnika, usiądź na swoim krześle i pociągnij za linę.

Kto szybko

Dzieci ze skakankami w dłoniach ustawiają się w rzędzie po jednej stronie placu zabaw, aby sobie nie przeszkadzać. W 15 - 20 krokach rysowana jest linia lub kładziony jest sznur z flagami. Po uzgodnionym sygnale wszystkie dzieci jednocześnie skaczą w kierunku ułożonego sznurka. Wygrywa ten, kto pierwszy zbliży się do niej.

Uderzenie piłki do celu

W odległości 8-10 m ustawia się kręgle lub chorągiewkę. Każdy członek drużyny ma prawo do jednego rzutu, musi spróbować strącić cel. Po każdym rzucie piłka wraca do drużyny. Jeśli cel zostanie przewrócony, ustawia się go na swoim pierwotnym miejscu. Wygrywa drużyna, która wykona najdokładniejsze trafienia.
- piłka nie leci, ale toczy się po ziemi, rzucana ręką,
- zawodnicy kopią piłkę nogą,
- Zawodnicy rzucają piłkę obiema rękami nad głowami.

Piłka w ringu

Drużyny ustawiają się pojedynczo w jednej kolumnie przed tablicami w odległości 2-3 metrów. Na sygnał pierwszy numer rzuca piłkę wokół ringu, następnie odkłada piłkę, a drugi gracz również bierze piłkę i rzuca ją na ring, i tak dalej. Zwycięża drużyna, która najwięcej wejdzie do ringu.

Artyści

Na środku koła lub sceny znajdują się dwie sztalugi z papierem. Prowadzący wzywa dwie pięcioosobowe grupy. Na sygnał prowadzącego pierwsi z grupy biorą węgiel i rysują początek losowania, na sygnał przekazują węgiel następnemu. Zadaniem wszystkich pięciu zawodników jest narysowanie danego rysunku szybciej niż ich przeciwnicy. Każdy powinien być zaangażowany w rysowanie.
Zadania są proste: narysuj lokomotywę parową, rower, parowiec, ciężarówkę, tramwaj, samolot itp.

Zroluj piłkę

Gracze dzielą się na grupy 2-5 osobowe. Każdy z nich otrzymuje zadanie: w wyznaczonym czasie (8 - 10 minut) utoczyć jak największą śnieżkę. Wygrywa ta grupa, która w określonym czasie ułoży największą śnieżkę.

Bieganie z trzema piłkami

Na linii startu pierwszy zabiera w wygodny sposób 3 piłki (piłka nożna, siatkówka i koszykówka). Na sygnał biegnie z nimi do obracającej się flagi i układa obok niej piłki. Wraca pusty. Kolejny uczestnik biegnie pusty do leżących piłek, podnosi je, wraca z nimi z powrotem do drużyny i nie dochodząc do 1 m kładzie je na podłodze.
- zamiast dużych piłek można wziąć 6 piłek tenisowych,
zamiast biegać, skakać.

Łańcuch

W wyznaczonym czasie ułóż łańcuch za pomocą spinaczy. Czyj łańcuch jest dłuższy, wygrywa konkurs.

Napompuj balon

Do tego konkursu potrzebujesz 8 balonów. Z sali wybiera się 8 osób. Rozdają balony. Na polecenie prowadzącego uczestnicy zaczynają nadmuchiwać balony, ale w taki sposób, aby balon nie pękł po nadmuchaniu. Wygrywa ten, kto pierwszy wykona zadanie.

Rzepa

Istnieją dwie drużyny po 6 dzieci. To dziadek, babcia, Bug, wnuczka, kot i mysz. Na przeciwległej ścianie sali znajdują się 2 krzesła. Na każdym krześle siedzi rzepa - dziecko w czapce z wizerunkiem rzepy.
Dziadek rozpoczyna grę. Na sygnał biegnie do rzepy, biegnie wokół niej i wraca, babcia przylega do niego (bierze go w pasie) i nadal biegną razem, ponownie okrążają rzepę i biegną z powrotem, potem dołącza do nich wnuczka itp. Pod koniec gry rzepa przyczepia się do myszy. Wygrywa drużyna, która najszybciej wyciągnie rzepę.

Sztafeta z obręczami

Na torze rysowane są dwie linie w odległości 20 - 25 m od siebie. Każdy gracz musi przetoczyć obręcz od pierwszej do drugiej linii, wrócić i podać obręcz swojemu przyjacielowi. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza ukończy sztafetę.

Sztafeta z obręczą i liną

Zespoły są budowane tak, jakby brały udział w sztafecie. Przewodnik pierwszej podgrupy ma obręcz gimnastyczną, a przewodnik drugiej podgrupy ma skakankę. Na sygnał gracz z obręczą rzuca się do przodu, przeskakując przez obręcz (jak skakankę). Gdy tylko zawodnik z obręczą przekroczy linię startu przeciwnej kolumny, zaczyna zawodnik z liną, który skacząc po linie przesuwa się do przodu. Każdy uczestnik po wykonaniu zadania przekazuje inwentarz kolejnemu graczowi w kolumnie. Trwa to tak długo, aż uczestnicy wykonają zadanie i zamienią się miejscami w kolumnach. Biegi są zabronione.

tragarze

Na linii startu stoi 4 zawodników (po 2 z każdej drużyny). Każdy dostaje 3 duże kule. Muszą być przewiezione do miejsca docelowego i zwrócone. Bardzo trudno jest utrzymać 3 piłki w dłoniach, nie jest też łatwo podnieść piłkę, która spadła bez pomocy. Dlatego tragarze muszą poruszać się powoli i ostrożnie (odległość nie powinna być zbyt duża). Wygrywa drużyna, która najszybciej wykona zadanie.

Wyścig piłki pod stopami

Gracze zostają podzieleni na 2 drużyny. Pierwszy gracz odsyła piłkę z powrotem między rozstawione nogi graczy. Ostatni zawodnik każdej drużyny pochyla się, łapie piłkę i biegnie z nią do przodu wzdłuż kolumny, staje na początku kolumny i ponownie rozrzuca piłkę między nogami itp. Drużyna, która najszybciej ukończy sztafetę, wygrywa.

Trzy skoki

Uczestnicy dzielą się na dwie drużyny. W odległości 8-10 m od linii startu połóż linę i obręcz. Po sygnale pierwszy, po dotarciu do liny, podnosi ją, wykonuje trzy skoki w miejscu, odkłada i biegnie z powrotem. Drugi bierze obręcz i wykonuje przez nią trzy skoki, a lina i obręcz zmieniają się. Czyja drużyna zrobi to szybciej, ta wygra.

wyścig obręczy

Gracze są podzieleni na równe drużyny i ustawieni wzdłuż linii bocznych boiska. Na prawym skrzydle każdej drużyny jest kapitan; ma na sobie 10 obręczy gimnastycznych. Na sygnał kapitan zdejmuje pierwszą obręcz i przechodzi przez siebie z góry na dół lub odwrotnie i przekazuje ją następnemu graczowi. W tym samym czasie kapitan zdejmuje drugą obręcz i przekazuje ją sąsiadowi, który po wykonaniu zadania przekazuje obręcz dalej. W ten sposób każdy gracz, przekazując obręcz sąsiadowi, natychmiast otrzymuje nową obręcz. Gracz kończący linię zakłada wszystkie obręcze. Drużyna, której gracze wykonają zadanie szybciej, zdobywa punkt zwycięstwa. Wygrywa drużyna, której zawodnicy wygrają dwa razy.

Szybkie trójki

Gracze stoją w kole w trójkach – jeden po drugim. Pierwsze cyfry każdej trójki łączą ręce i tworzy się wewnętrzny krąg. Druga i trzecia cyfra, trzymając się za ręce, tworzą duży zewnętrzny okrąg. Na sygnał chłopcy stojący w wewnętrznym kręgu biegną bocznymi schodami w prawo, a stojący w zewnętrznym kręgu w lewo. Na drugi sygnał gracze puszczają ręce i ustawiają się w trójkach. Za każdym razem kręgi poruszają się w innym kierunku. Gracze trio, którzy zbiorą się szybciej, zdobywają zwycięski punkt. Gra trwa 4 - 5 minut. Wygrywa trio, które zdobędzie najwięcej punktów.

Zakazany ruch

Gracze wraz z prowadzącym stoją w kręgu. Lider robi krok do przodu, aby być bardziej widocznym. Jeśli graczy jest niewielu, możesz ustawić ich w linii i sam stanąć przed nimi. Lider zaprasza chłopaków do wykonywania wszystkich ruchów za nim, z wyjątkiem zabronionych, wcześniej ustalonych przez niego. Zabrania się np. wykonywania ruchu „ręce na pasie”. Prowadzący zaczyna wykonywać różne ruchy do muzyki, a wszyscy gracze je powtarzają. Nagle prowadzący wykonuje zakazany ruch. Uczestnik gry, powtarzając ją, robi krok do przodu, a następnie kontynuuje grę.

Kontrola grzeczności

Ten konkurs jest sztuczką i odbywa się tylko raz. Przed rozpoczęciem rywalizacji chłopców dziewczyna przechodzi przed nimi i jakby przypadkiem upuszcza chusteczkę. Zwycięzcą zostaje chłopiec, który zgadł, że podniesie chusteczkę i grzecznie zwróci ją dziewczynce. Po tym ogłasza się, że był to pierwszy konkurs.
Opcja: jeśli rywalizacja toczy się między dwoma zespołami, punkt przyznaje się temu, z którego był najbardziej grzeczny chłopiec.

Dobra bajka

Podstawą jest bajka ze smutnym zakończeniem (na przykład Snow Maiden, Little Mermaid itp.). Zadaniem dzieci jest zastanowienie się, jak tę bajkę można przerobić, używając postaci z innych bajek, aby skończyła się szczęśliwie. Wygrywa ta drużyna, która w najbardziej zabawny i zabawny sposób odtworzy bajkę w formie miniprzedstawienia.

Pociąg

Uczestnicy gry zostają podzieleni na dwie równe grupy. Gracze z każdej grupy trzymają się siebie i tworzą jeden łańcuch z rękami zgiętymi w łokciach.
Przed łańcuchem stają się coraz silniejsi i bardziej zręczni uczestnicy – ​​„w zegarku”. Stojąc naprzeciw siebie, „mechanizm” również chwyta się za ręce zgięte w łokciach i ciągnie każdego w swoją stronę, próbując albo zerwać łańcuch wroga, albo przeciągnąć go poza zamierzoną linię.
Zasada: zacznij ciągnąć dokładnie na sygnał.

Konkurs oparty na fabule baśni ludowych

Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Gospodarz wypowiada pierwsze słowa z tytułu baśni ludowych, uczestnicy muszą wypowiedzieć to imię w całości. Wygrywa zespół, który udzieli najwięcej poprawnych odpowiedzi.
1. Iwan Carewicz i szary ... (wilk)
2. Siostra Alyonushka i brat ... (Iwan)
3. Finista - Czysty ... (sokół)
4. Księżniczka - ... (Ropucha)
5. Gęsi - ... (łabędzie)
6. Szczupak ... (na polecenie)
7. Mróz ... (Iwanowicz)
8. Królewna Śnieżka i siedem ... (gnomy)
9. Koń - ... (garbaty)

Mów bez błędów

Kto lepiej wypowie te przysłowia, zwycięży:
Sasha szła autostradą i wyssała do sucha.
Carl ukradł koralowce Clarze, a Clara ukradła klarnet Carlowi.
Statki halsowały, halsowały, ale nie łapały.
Zgłosił się, ale zaniżył i zaczął zgłaszać - relacjonował.

Nocna podróż

Gospodarz mówi, że kierowca będzie musiał jechać nocą bez oświetlenia, więc gracz ma zasłonięte oczy. Najpierw jednak kierowca zapoznaje się z autostradą wykonaną ze sportowych kręgli. Po przekazaniu kierowcy kierownicy lider oferuje ćwiczenie i jazdę, aby żadna kolumna nie została przewrócona. Następnie gracz ma zasłonięte oczy i prowadzony do kierownicy. Gospodarz wydaje komendę - podpowiedź, gdzie się zwrócić do kierowcy, ostrzega przed niebezpieczeństwem. Po ukończeniu ścieżki prowadzący rozwiązuje oczy kierowcy. Następnie kolejni uczestnicy gry „idą”. Wygrywa ten, kto najmniej strąci szpilkę.

Ostre strzały

Cel jest przymocowany do ściany. Możesz użyć małych piłek lub rzutek.
Każdy gracz ma trzy próby.
Po meczu gospodarz nagradza zwycięzców i dodaje otuchy przegranym.

zachować równowagę

Z rękami wyciągniętymi na boki, gracze, niczym linoskoczkowie, idą wzdłuż samej krawędzi dywanu.
Zwycięzcą jest ten, kto ostatni opuszcza wyścig.

Przerażenie

Warunki są następujące - w kasecie jest pięć jaj. Jeden z nich jest surowy, ostrzega prezenter. Reszta jest gotowana. Konieczne jest rozbicie jajka na czole. Ten, kto staje się surowy, jest odważny. (Ale w rzeczywistości wszystkie jajka są ugotowane, a nagrodą jest tylko ostatni uczestnik - świadomie zaryzykował stanie się pośmiewiskiem.)

Gra Wesoła Orkiestra

W grze bierze udział nieograniczona liczba osób. Wybierany jest dyrygent, reszta uczestników dzielona jest w zależności od ilości uczestników na bałałajków, harmonistów, trębaczy, skrzypków itp. Na sygnał dyrygenta, który wskazuje na grupę muzyków, zaczynają „grać” na motyw dowolnej znanej piosenki: bałałajkarze - „Wstrząśnij, wstrząśnij”, skrzypkowie - „tili-tili”, trębacze - „turu-ru”, harmoniści - „tra-la-la”. Złożoność zadania polega na tym, że tempo zmiany muzyków stale rośnie, dyrygent wskazuje na jedną lub drugą grupę, a jeśli dyrygent macha obiema rękami, to muzycy muszą „grać” wszyscy razem. Możesz skomplikować zadanie, jeśli dyrygent mocno macha ręką, muzycy powinni „grać” głośno, a jeśli trochę macha, muzycy „grają” cicho.

Gra „Zbierz bukiet”

Istnieją 2 zespoły po 8 osób. 1 dziecko w zespole to ogrodnik, reszta to kwiaty. Na głowie kwiatowych dzieci znajdują się czapki z wizerunkiem kwiatów. Dzieci kwiaty kucają w kolumnie, jedna po drugiej, w znacznej odległości od siebie. Na sygnał ogrodnicy biegną do pierwszego kwiatka, który łapie ogrodnika za jego plecami. Obaj już biegną do następnego kwiatka itp. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza dobiegła do mety.

kółeczko

Będziesz potrzebował długiego sznurka i pierścienia. Przełóż sznurek przez pierścień i zawiąż końce. Dzieci siedzą w kręgu, kładą sznurek z kółkiem na kolanach. W środku koła jest kierowca. Dzieci niepostrzeżenie ze strony kierowcy przesuwają kółko z jednego na drugie (niekoniecznie w jednym kierunku, kółko można przesuwać w różnych kierunkach). W tym samym czasie rozbrzmiewa muzyka, a kierowca uważnie obserwuje ruchy pierścienia. Gdy tylko muzyka zostanie zatrzymana, pierścień również się zatrzyma. Kierowca musi wskazać, kto ma teraz pierścień. Jeśli dobrze zgadłeś, zamienia się miejscami z tym, który miał pierścień.

I ja!

Gra uważności.
Zasady gry: prowadzący opowiada historię o sobie, najlepiej bajkę. Podczas opowiadania zatrzymuje się i podnosi rękę. Pozostali powinni uważnie słuchać, a kiedy prowadzący podniesie rękę, krzyknąć „i ja”, jeśli czynność, o której mowa w opowiadaniu, może wykonać osoba, lub milczeć, jeśli czynność nie jest odpowiednia. Na przykład lider mówi:
„Kiedyś poszedłem do lasu…
Wszyscy: „Ja też!”
Widzę wiewiórkę siedzącą na drzewie...
-…?
Wiewiórka siedzi i gryzie orzechy...
— ….
- Zobaczyła mnie i rzućmy we mnie orzechami...
-…?
Uciekłem od niej...
-…?
Poszedłem w drugą stronę...
— ….
- Idę przez las, zrywam kwiaty...
— …
- Śpiewam piosenki...
— ….
- Widzę kozę skubiącą trawę.... -…? - gwiżdżę...
— ….
- Koza się przestraszyła i pogalopowała...
-…?
- A ja poszedłem...
— …
W tej grze nie ma zwycięzców - najważniejsze jest wesoły nastrój.

przekaźnik

Dzieci stoją w jednej linii. Pierwszego uczestnika wybieram w drodze losowania lub liczenia. Staje twarzą do wszystkich i wykonuje jakiś ruch, np. klaskanie w dłonie, skakanie na jednej nodze, obracanie głową, podnoszenie rąk itp. Następnie staje na swoim miejscu, a następny gracz zajmuje jego miejsce. Powtarza ruch pierwszego uczestnika i dodaje własny.
Trzeci gracz powtarza dwa poprzednie gesty i dodaje swój, a pozostali uczestnicy gry robią to po kolei. Kiedy cała drużyna zakończy pokaz, gra może toczyć się wokół drugiej rundy. Gracz, który nie powtórzy żadnego gestu, odpada z gry. Ostatnie pozostawione dziecko jest zwycięzcą.

Wróble i wrony

Można bawić się razem z dzieckiem, ale lepiej w towarzystwie. Uzgodnij z góry, co zrobią wróble i co zrobią wrony. Na przykład za pomocą polecenia „Wróble” - dzieci położą się na podłodze. I za pomocą polecenia „Wrony” - wejdź na ławkę. Teraz możesz rozpocząć grę. Dorosły powoli wymawia „In - ro - ... my!” Dzieci muszą szybko wykonać ruch, który został przekazany wronom. Kto uzupełnił ostatni lub pomieszał - przepada.

Ściśnij pióra

Będziesz potrzebował spinaczy do bielizny. Kilkoro dzieci będzie łapaczami. Dostają spinacze do bielizny, które przyczepiają do swoich ubrań. Jeśli łapacz złapie jedno z dzieci, przyczepia spinacz do jego ubrania. Łapacz, który jako pierwszy uwolni się od spinaczy do bielizny, wygrywa.

Szukam piłki

Uczestnicy gry stoją w kole i zamykają oczy. Prowadzący bierze małą piłkę lub inny mały przedmiot i odrzuca go na bok. Wszyscy uważnie słuchają, próbując odgadnąć po dźwięku, gdzie spadła piłka. Na polecenie „Szukaj!” dzieci biegają w różnych kierunkach, szukając piłki. Wygrywa ten, kto ją znajdzie, po cichu podbiegnie w umówione miejsce i zapuka kijem z napisem „Piłka jest moja!”. Jeśli inni gracze odgadli, kto ma piłkę, próbują go dogonić i przewrócić. Następnie piłka trafia do gracza, który ją dogonił. Teraz ucieka przed innymi.

kłębuszki nerkowe

Dzieci dobierają się w pary. Każda para otrzymuje kłębek nici i gruby ołówek. Na sygnał prowadzącego dzieci zaczynają przewijać piłkę na ołówek. Jedno z dzieci trzyma piłkę, drugie nawija nitkę na ołówek. Wygrywa para, która najszybciej wykona zadanie. Druga nagroda może zostać przyznana za najdokładniejszą piłkę.

Dwa barany

W tę grę można grać w parach. Dwoje dzieci, szeroko rozstawionych nóg, pochyla ciała do przodu, opiera czoła o siebie. Ręce są splecione za plecami. Zadanie polega na konfrontowaniu się ze sobą bez ruchu, tak długo, jak to możliwe. Możesz wydawać dźwięki „Be-e-e”.

Ziemniaki

Poproś dzieci, aby sprawdziły uważność, spostrzegawczość i szybkość reakcji. To bardzo łatwe. Pozwól chłopakom odpowiedzieć na każde twoje pytanie: „Ziemniak”. Pytania można kierować do wszystkich, a czasem lepiej zadać jedno. Na przykład: „Co masz w tym miejscu?” (pokazuje na swój nos).
Reakcję łatwo sobie wyobrazić. Kto się pomyli, odpada z gry. Nie zapomnij wybaczyć najbardziej nieuważnym po pierwszych dwóch pytaniach, w przeciwnym razie nie będziesz miał z kim kontynuować gry. Oto kilka pytań, które możesz zadać:
- Co jadłeś dzisiaj na obiad?
- Co chciałbyś zjeść na obiad?
— A kto się spóźnia i wchodzi teraz na salę?
Co mama przyniosła ci w prezencie?
O czym śnisz w nocy?
- Jak ma na imię twój ulubiony pies? … i tak dalej.
Na koniec gry daj zwycięzcom - najbardziej uważnym facetom - nagrodę komiksową - ziemniaka.

ciężarówki

Plastikowe szklanki lub małe wiaderka wypełnione po brzegi wodą są umieszczane na dziecięcych wózkach. Do autka przywiązane są liny tej samej długości (w zależności od wzrostu dziecka). Na komendę musisz szybko „nieść ładunek” od początku do końca, starając się nie rozlać wody. Zwycięzcą zostaje ten, kto najszybciej dotrze do mety i nie rozleje wody. Możesz zrobić dwie nagrody - za szybkość i za celność.

Zgnij gazetę

W zależności od liczby uczestników potrzebne będą gazety. Na podłodze przed graczami kładzie się rozłożoną gazetę. Zadanie polega na zgięciu gazety na sygnał prezentera, starając się zebrać cały arkusz w pięść.
Kto może to zrobić pierwszy, jest zwycięzcą.

zręczny stróż

Aby zagrać, musisz przygotować miotłę, „liście” (możesz użyć małych kartek papieru). Narysowany jest okrąg - to miejsce „woźnego”. Zostaje wybrany woźny. „Dozorca” z miotłą staje się kołem. Na sygnał prezentera reszta uczestników przedstawia „wiatr”, to znaczy wrzucają papiery do koła, „woźny” zamiata śmieci. „Woźny” zostaje uznany za zwycięzcę, jeśli po ustalonym czasie (1-2 minuty) w kręgu nie znajdzie się ani jedna kartka papieru.

autoportret

Na kartce papieru do rysowania lub tektury wykonuje się dwa nacięcia na ręce. Uczestnicy biorą każdy ze swoich arkuszy, wkładając ręce przez szczeliny, rysują portret pędzlem, nie patrząc. Kto „arcydziełem” okazał się bardziej udany – otrzymuje nagrodę.

"Małpa"

Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Następnie gracze pierwszego zespołu naradzają się i wymyślają słowo do jednego z graczy drugiego zespołu. Jego zadaniem jest pokazanie tego słowa członkom swojego zespołu wyłącznie za pomocą gestów, bez użycia dźwięków i słów. Po odgadnięciu słowa drużyny zamieniają się miejscami.
W zależności od wieku uczestników złożoność ukrytych słów może być różna. Począwszy od prostych słów i pojęć, takich jak „samochód”, „dom”, a skończywszy na złożonych pojęciach, tytułach filmów, kreskówek, książek.

Płatek śniegu

Każde dziecko otrzymuje „płatek śniegu”, tj. przez mały kłębek bawełny. Dzieci rozluźniają płatki śniegu i na twój sygnał wyrzucają je w powietrze i zaczynają na nie dmuchać od dołu, aby jak najdłużej utrzymały się w powietrzu. Najmądrzejszy wygrywa.

Ziemia - woda

Uczestnicy konkursu stoją w jednej linii. Na słowo prowadzącego „ląd” wszyscy skaczą do przodu, na słowo „woda” – do tyłu. Rywalizacja toczy się w szybkim tempie. Gospodarz ma prawo wymówić inne słowa zamiast słowa „woda”, np.: morze, rzeka, zatoka, ocean; zamiast słowa „ziemia” - wybrzeże, ląd, wyspa. Wyskakujący z miejsca są eliminowani, zwycięzcą jest ostatni gracz - najbardziej uważny.

Narysuj portret

Uczestnicy próbują narysować portret dowolnej osoby siedzącej naprzeciwko. Następnie liście zaczynają się w kółko. Każdy na odwrocie spróbuje napisać, kogo rozpoznał na tym portrecie. Kiedy liście, po przejściu w kółko, wrócą do autora, policzy on liczbę głosów uczestników, którzy rozpoznali rysunek. Najlepszy artysta wygrywa.

Zamek

Gracze otrzymują pęk kluczy, zamkniętą kłódkę. Konieczne jest jak najszybsze podniesienie klucza z pęczka i otwarcie zamka. Zamek możesz zawiesić na szafce, w której ukryta jest nagroda.

Snajper

Wszyscy gracze zamykają oczy i kolejno wyciągają ze stosu zapałek. Nie możesz pokazać swojej pary sąsiadowi. Jedna z zapałek pęka, a ten, kto ją wyjmie, zostaje snajperem. Wtedy wszyscy otwierają oczy, zaczyna się dzień. Snajper może zabić gracza, patrząc mu w oczy i mrugając. „Zabity” opuszcza grę i traci prawo głosu.
Jeśli któryś z graczy jest świadkiem „morderstwa”, ma prawo powiedzieć to na głos, w tym momencie gra się zatrzymuje (czyli snajper nie może nikogo zabić), a gracze dowiadują się, czy są jeszcze jacyś świadkowie. Jeśli nie, gra toczy się dalej, a jeśli tak, wściekli gracze linczują podejrzanego, odbierając mu zapałkę i tym samym dowiadując się, czy popełnili błąd. Zadaniem snajpera jest zastrzelenie wszystkich, zanim zostanie zdemaskowany, zadaniem wszystkich pozostałych jest zdemaskowanie snajpera, dopóki nie zastrzeli wszystkich.

Chińska piłka nożna

Gracze stoją w kole twarzą na zewnątrz, ze stopami rozstawionymi na szerokość barków, tak aby każda stopa znajdowała się blisko symetrycznej stopy sąsiada. Wewnątrz koła znajduje się piłka, którą gracze starają się strzelić do bramki drugiego (to znaczy przetaczać piłkę między nogami rękami). Ten, między którego nogami toczy się piłka, usuwa jedną rękę, po drugim golu - drugim, a po trzecim - opuszcza grę.

Aram-szim-szim

Gracze stoją w kręgu, naprzemiennie według płci (czyli chłopiec-dziewczyna-chłopiec-dziewczyna itd.), pośrodku stoi kierowca. Gracze rytmicznie klaszczą w dłonie i chórem wypowiadają następujące słowa: „Aram-shim-shim, aram-shim-shim, Arameya-Zufiya, pokaż mi! I raz! I dwa! I trzy! ”, W tym momencie lider, zamykając oczy i wskazując rękami do przodu, obraca się w miejscu, gdy tekst się kończy, zatrzymuje się i otwiera oczy. Przedstawiciel płci przeciwnej najbliższy w kierunku obrotu wskazanemu przez siebie miejscu również udaje się na środek, gdzie stają plecami do siebie. Potem wszyscy znowu klaszczą w dłonie, mówiąc chórem: „I raz! I dwa! I trzy!”. Licząc do trzech, stojący w środku odwracają głowy na boki. Jeśli spojrzeli w różnych kierunkach, kierowca całuje (zwykle w policzek), ten, który odjechał, jeśli w jednym kierunku, podają sobie ręce. Następnie kierowca stoi w kręgu, a ten, który wychodzi, zostaje kierowcą.
Istnieje również wersja gry, w której dla przedstawicieli silniejszej płci, kręcących się w centrum, słowa „Aram-shim-shim,…” zastępuje się słowami „Szersze, szersze, szersze koło! Ma siedemset dziewczyn! Ten, ten, ten, ten i ten ukochany!”, choć generalnie nie ma to znaczenia.
Kiedy grasz w tę grę w młodszym wieku, warto zastąpić pocałunki przerażającymi twarzami, które robią sobie dwaj w środku.

I idę

Gracze stoją w kole twarzą do środka. Jedno z miejsc pozostaje wolne. Ten, który stoi na prawo od wolnego miejsca, mówi głośno „I idę!” i idzie do tego. Następny (to znaczy ten, który stoi teraz na prawo od pustego miejsca) mówi głośno „Ja też!” i idzie do niego, następny mówi: „A ja jestem zając!” a także zajmuje miejsce po prawej stronie. Kolejny przechodzący mówi „A ja jestem z…” i woła kogoś ze stojących w kole. Zadaniem tego, który został wezwany, by podbiec do pustego miejsca. W tej grze możesz dodać kierowcę, który wciska się w puste miejsce, gdy ktoś myśli zbyt długo.

Gra „Latarki”

W tej grze biorą udział 2 drużyny. Każda drużyna ma 3 żółte kule. Na polecenie prezentera publiczność zaczyna podawać piłki z ręki do ręki od pierwszego rzędu do ostatniego. Musisz podać piłki (ogień) rękami do góry i oddać je z powrotem w ten sam sposób bez gaszenia ognia (tj. Bez rozerwania piłki).

Konkurs „Kto szybciej zbierze monety”

W konkursie biorą udział 2 osoby (możliwa większa ilość). Monety do gry wykonane z grubego papieru są rozrzucone na miejscu. Zadaniem uczestników jest zebranie pieniędzy z zasłoniętymi oczami. Zwycięzcą jest ten, kto zbierze więcej monet szybciej i więcej. Ten konkurs można powtórzyć 2-3 razy.

Deszcz

Gracze są swobodnie umieszczani w pokoju. Na początku tekstu wszyscy wykonują dowolne ruchy. Z ostatnim słowem „zatrzymany” wszystkie ruchy ustają, uczestnicy gry wydają się zastygać. Przywódca, przechodząc obok nich, zauważa tego, który się poruszył. On jest poza grą. Można użyć szerokiej gamy ruchów, ale zawsze stojąc w miejscu. Pod koniec gry gospodarz odnotowuje również tych, którzy wykonali najpiękniejsze lub najbardziej złożone ruchy.
Tekst:
Deszcz, deszcz, kropla
szabla wodna,
Przeciąłem kałużę, przeciąłem kałużę,
Cięcie, cięcie, nie cięcie
I zmęczony, i zatrzymał się!

Niespodzianka

Przez pokój przeciągana jest lina, do której są przywiązane sznurkami
różne drobne nagrody. Dzieci z kolei mają zasłonięte oczy,
nożyczki i odcięli zdobycz z zamkniętymi oczami. (być
Uważaj, aby nie zostawić dzieci samych podczas tej gry!).

wyścig karaluchów

Do tej gry potrzebne będą 4 pudełka zapałek i 2 nici (na podstawie dwóch uczestników). Nić jest przywiązana do paska z przodu, pudełko zapałek jest przywiązane do drugiego końca nici, tak aby wisiało między nogami. Drugie pudełko leży na podłodze. Kołysząc jak wahadło pudłami między nogami, uczestnicy muszą pchać pudła leżące na podłodze. Zwycięzcą jest ten, kto szybciej pokona określony dystans.

Wędkarstwo

Na krześle kładzie się głęboki talerz, uczestnicy na zmianę wrzucają do niego guzik lub korek od butelki z odległości 2-3 metrów, starając się go uderzyć, aby guzik pozostał w talerzu.
Ta prosta gra jest bardzo wciągająca i wciągająca dla dzieci.

stróż

Chłopaki siedzą na krzesłach, aby powstał krąg. Za każdą osobą siedzącą na krześle musi znajdować się gracz, a jedno krzesło musi być wolne. Gracz stojący za nim musi dyskretnie mrugnąć do którejkolwiek z osób siedzących w kręgu. Wszyscy siedzący zawodnicy muszą być zwróceni twarzą do gracza z wolnym krzesłem. Siedzący uczestnik, widząc, że mrugnął, musi szybko zająć wolne miejsce. Funkcją graczy stojących za siedzącymi jest niedopuszczenie ich graczy do pustych miejsc. Aby to zrobić, wystarczy położyć rękę na ramieniu siedzącej osoby. Jeśli „stróż” nie wypuścił „uciekiniera”, zamieniają się miejscami.

Jedno kolano, drugie kolano

Wszyscy ponownie siadają na krzesłach w ciasnym kręgu. Następnie każdy powinien położyć rękę na prawym kolanie sąsiada po lewej stronie. Odłożyłeś to? A więc, zaczynając od lidera, zgodnie z ruchem wskazówek zegara wzdłuż wszystkich kolan, z kolei lekkie klaskanie w rękę powinno minąć. Najpierw - prawa ręka lidera, następnie lewa ręka jego sąsiada po prawej stronie, następnie prawa ręka sąsiada po lewej stronie, następnie lewa ręka przywódcy itp.
Pierwsza runda odbywa się, aby chłopaki zrozumieli, jak działać. Po tym rozpoczyna się gra. Ten, który popełnił błąd podczas gry, usuwa rękę, która albo opóźniła klaśnięcie, albo wyprodukowała je wcześniej. Jeśli gracz zdejmuje obie ręce, opuszcza krąg i gra toczy się dalej. Aby skomplikować zadanie, doradca coraz szybciej wystawia fakturę, na którą należy wyprodukować bawełnę. Wygrali trzej ostatni gracze.

figurki

Gracze stają w kręgu. Wewnątrz koła rozciągnięta jest lina, za którą wszyscy trzymają się za ręce. Prowadzący wyjaśnia, co jest konieczne z zamkniętymi oczami, bez otwierania rąk, aby zbudować kwadrat, trójkąt równoboczny, gwiazdę, używając tylko ustnych rozmów.