Historia stworzenia, jaka szkoda Sołżenicyna. Analiza pracy, jaka szkoda dla Sołżenicyna

Jak myślisz, o czym jest ta krótka historia? Jakie jest znaczenie jego nazwy? Dlaczego jest podane bez wykrzyknika?

To opowieść o losach inteligencji rosyjskiej w latach stalinowskich represji. Inaczej można sformułować temat tej opowieści – osoba i władza w reżimie totalitarnym. Przyjmując za tytuł swojego opowiadania ostatnie zdanie dziennikarskiego artykułu o projekcie utalentowanego wynalazcy i usuwając wykrzyknik, Sołżenicyn nadaje mu tragiczno-filozoficzny sens. Szkoda, że ​​z winy państwa życie wynalazcy-rekultywatora rozwinęło się wbrew wszelkim prawom logiki, szkoda, że ​​artykuł poświęcony był rzekomo zmarłej, a nie żywej osobie, szkoda, że ​​korespondent „Nie skąpego pióra” nie mógł opublikować swojego eseju, znając prawdziwe okoliczności życia Modesta Aleksandrowicza. Szkoda, że ​​córka wynalazcy na wygnaniu żyje w ciągłym strachu przed rządzącymi iw ciągłym poczuciu upokorzenia.

Jaką widzisz strukturę tej historii? Jak to wpływa na jego emocje

postrzeganie czytelnika? Opowieść skonstruowana jest w taki sposób, że czytelnik stopniowo wnika w istotę tego, co się dzieje, aż w końcu, po przeczytaniu jej do końca, dochodzi do odkrycia przyczyn tak z pozoru niezwykłego zachowania kobiety w średnim wieku i wspólnie z rozwiązaniem, do zrozumienia społeczno-filozoficznych problemów dzieła, charakterystycznego dla twórczości Sołżenicyna. Przecież dopiero na końcu staje się jasny związek między treścią artykułu w gazecie a jego rzeczywistym znaczeniem dla Anyi. Emocjonalnie, w trakcie czytania, pogłębia się sympatia czytelnika do Anny Modestovnej i jej rodziny.

Co jest więcej - epickie czy liryczne w opowieści? Uzasadnij swój punkt widzenia.

Zdarzenie leżące u podstaw fabuły jest dość proste: kobieta próbuje zdjąć gazetę ze stoiska, zostaje zatrzymana przez policjanta, ale przed ustaleniem kary stara się zrozumieć motywy swojego czynu. Dowiedziawszy się, że gazeta zawiera pochwalny artykuł o jej ojcu, pozwala jej zabrać ze sobą gazetę, a ona radośnie biegnie do domu, by zadowolić matkę. Tę prostą fabułę uzupełnia jednak szereg lirycznych refleksji i scen, a także opis przeżyć bohaterki. Wstawki liryczne zawierają opis jesiennej przyrody w Moskwie, grę Anny Modestovnej z kroplami deszczu, jej osobliwą reakcję na treść artykułu prasowego

i wreszcie krótki, smutno liryczny epilog.

Na kartach opowiadania podany jest dość szczegółowy opis jesiennej przyrody miasta. Jak myślisz, dlaczego autor stosuje takie podejście? Jaka jest rola pejzażu w opowiadaniu „Co za szkoda”?

Krajobraz w tej historii jest szczególny, nieco sprzeczny. Łączy w sobie zarówno ponure, jak i nieco orzeźwiające początki. Deszczowo, mokro, ale nie zimno. Deszcz przestał już mżyć. „Delikatnie szary podniesiony bulwar”. Na bulwarze „skrzynia spoczywała między dwiema drogami spalonego gazu”. Autor szczegółowo opisuje srebrzystobiałe krople wody w pochmurny dzień oraz grę kropel deszczu Anny Modestovnej, która przyszła do instytucji po niezbędne informacje. Ten krajobraz w swojej niekonsekwencji symbolizuje oczekiwanie zmian na lepsze: przez brud i wilgoć, przez gęstą sieć brunatnych i wilgotnych gałęzi, które już się zestarzały, Anya widziała gałązki, gałązki i pąki przyszłego roku. Dlatego jej nastrój nagle się zmienił, zapomniała o sobie i zaczęła polować na krople.

Jaki okres czasu jest opisany w opowiadaniu? Czy czujesz oczekiwanie na coś nowego, jakąś obiecującą zmianę?

Był październik 1952 roku. Było to już trochę przed końcem reżimu stalinowskiego, na kilka lat przed początkiem „odwilży”. Zapowiedź przyszłych zmian, jak już wspomniano, znajdujemy w opisie charakteru jesiennej Moskwy, w pojawieniu się w gazecie niezweryfikowanego artykułu o jeszcze przedrewolucyjnym wynalazku stłumionego inżyniera, dość miękkim zachowaniu się policjant, który w duchu tamtych trudnych czasów powinien był działać jednoznacznie, ale pozwolił zabrać gazetę, mówiąc: „Weź to wkrótce, póki nikt nie widział…” Trudno przewidzieć, ale już w historia „Jaka szkoda” była tchnięta oczekiwaniem na nowe życie, mimo całej jego ówczesnej tragedii.

Śledź zachowanie bohaterki opowiadania Anny Modestovnej. Co można powiedzieć o jej charakterze, okolicznościach, w jakich żyje? Dlaczego wizerunek przechodnia tak bardzo przykuł jej uwagę i co wywołało wrogie nastawienie? Co autor myśli o przechodniu?

Anna Modestovna jest osobą inteligentną, skromną i uprzejmą w zachowaniu i komunikacji z innymi ludźmi. Łatwo gubi się w trudnych okolicznościach, nieustannie prześladuje ją poczucie strachu. Odnosi się wrażenie, że często musiała występować jako żebraczka w sowieckich instytucjach. Wstydzi się naturalnych przejawów swojego nastroju. Tak więc porwana zabawą kroplami nagle „opuściła rękę”, słysząc za sobą solidne kroki. „Przestraszony” - Sołżenicyn używa tak dziwnego, ale interesującego imiesłowu, charakteryzującego jej stan w tym momencie (nie jest przestraszona, nie przestraszona, ale przestraszona, co podkreśla nagłość strachu, który ją ogarnął). Jej uwagę zwrócił przechodzień, jeden z tych, którzy, jak mówi autorka, „zauważą na ulicy tylko taksówkę lub sklep z wyrobami tytoniowymi”. Anna Modestowna dobrze znała typ takich wczesnych, pewnych siebie ludzi, z piętnem wykształcenia i zwycięskim wyrazem twarzy. Kiedy dowiadujemy się, że jest córką osoby represjonowanej, rozumiemy przyczynę jej ciągłego strachu, niepewności w zachowaniu i strachu przed takimi młodymi ludźmi o zwycięskim wyrazie twarzy.

Powodem strachu Anny Modestovnej przed pojawieniem się policjanta jest to, że jej próba usunięcia gazety ze stojaka może być interpretowana jako akcja polityczna („czy chcesz, żeby ludzie nie czytali gazet” - pierwsza rzecz, która może i która przyszło mi do głowy w ogóle - wówczas dobry stróż porządku w tamtych czasach). Jej zachowanie podczas dialogu z policjantem jest niepewne, nieco przymilne, pełne lęku. Jednak była już przyzwyczajona do ukrywania wielu rzeczy: wyjaśniając, dlaczego potrzebuje gazety, ujawniła tylko półprawdę, zdając sobie sprawę, że jej szczerość może ją zniszczyć. Wyrazy wdzięczności dla policjanta są oczywiście szczere, ale brzmią upokarzająco i towarzyszą im wygięte ukłony.

Jaki jest stosunek artykułu do Anny Modestovnej i samego autora? Co oznacza określenie autora „korespondent bezlitosnego pióra”?

Artykuł Anny Modestovnej wzbudził nadzieję, że sytuacja jej ojca na wygnaniu zostanie złagodzona, a ona zapomniała nawet o zaświadczeniu, którego potrzebowała, prawdopodobnie potrzebnego w tej samej sprawie. Na końcu opowieści dowiadujemy się o staraniach Modesta Aleksandrowicza o przeniesienie go do życia w dolinie rzeki Chu, gdzie zrealizowano jego projekt. Jej reakcja była charakterystyczna dla osoby przerażonej życiem: nie drgnęła, nie była zachwycona - „trzęsła się drżeniem wewnętrznym i zewnętrznym jak przed chorobą”.

Autorka z wyraźną ironią przenosi artykuł dziennikarza na styl artykułów prasowych z czasów sowieckich, zauważając i wyśmiewając panujące ideologiczne klisze: radosny nastrój w przeciwieństwie do ponurej pogody, radosny nastrój u Frunzego w harmonii ze słoneczną pogodą. „Korespondent nie szczędzącego pióra”, to znaczy ten, który obszernie wykłada swoje myśli i obserwacje, obficie posługiwał się terminologią hydrotechniczną i cytował liczby dotyczące zbiorów na polach kołchozów. Przy całym posiadaniu „nie skąpego pióra” projekt Modesta Aleksandrowicza został omówiony bardzo krótko, a Sołżenicyn cytuje ten tekst w całości. Z ironią autor cytuje bezwładny carski reżim, daleki od interesów ludu. Jest to obowiązkowa ideologiczna cecha przeszłości Rosji. Dziennikarz nawet nie zadał sobie trudu, aby dowiedzieć się o dalszych losach wynalazcy, tylko na podstawie własnych domysłów sugerował, że nie dożył jasnych dni triumfu swojego wynalazku.

Pozycja autora w finale opowieści zostaje ujawniona lakonicznie, ale zwięźle. Jego słowa są pełne goryczy nad losem zdolnych ludzi, którzy zmuszeni są gnić w obozach, służyć ogniwu i nie znajdować zastosowania dla swojej wiedzy i siły. Pierwsze cztery zdania finału są wykrzyknikowe. Ten okrzyk zawiera w sobie emocje zaskoczenia. A potem spadek nastroju do goryczy i smutku. Szczególnie smutne są słowa o absurdalności obecnej sytuacji z wynalazcą – „komendantura teraz w żaden sposób nie wbije temu bezużytecznemu staruszkowi: nie ma dla niego odpowiedniej pracy, a do emerytury się nie dorobił”.

Przeczytaj sam i przeanalizuj jedną z historii Sołżenicyna, na przykład „Incydent na stacji Kochetovka” lub „Prawa ręka”.

Jednym z wątków twórczości Sołżenicyna jest badanie podstaw charakteru narodowego i jego manifestacji w warunkach ustroju totalitarnego. Z takimi ludowymi obrazami spotykamy się w Pewnego dnia Iwana Denisowicza, w opowiadaniu „Dwor Matryony” oraz w opowiadaniach pisarza, m.in. „Sprawa na dworcu Koczetówka”.

Praca ta ukazuje konflikt między prawdziwie popularnymi wyobrażeniami o dobru i złu a światopoglądem ukształtowanym w konkretnych okolicznościach historycznych, w warunkach reżimu totalitarnego. Występuje konflikt obowiązku i sumienia, w wyniku którego pozytywy w człowieku ulegają zniszczeniu, co na pierwszy rzut oka można uznać za ucieleśnienie charakteru narodowego. Młody porucznik Wasilij Zotow, w gruncie rzeczy bardzo dobry człowiek, na początku robi dobre wrażenie na czytelniku. Przyciąga swoim wyglądem, szczerością, uczuciami, których nie mógł przedostać się na front, niepokojem o okupowaną rodzinę. Jest szczery w swojej wierze w rewolucję, sprawę Lenina i władzy sowieckiej. Ideologiczne argumenty Zotowa autor przekazuje z nieskrywaną ironią.

Sprawdzianem człowieczeństwa było spotkanie z intelektualistą Twierytynowem, który został w tyle za eszelonem, byłym aktorem, który dobrowolnie wstąpił do milicji, wraz z wieloma wszedł w środowisko, opuścił je. Należy do osób bezbronnych. Zamiast dokumentów zniszczonych w okrążeniu wręcza Zotowowi, zastępcy komendanta wojskowego stacji, zdjęcie swojej rodziny. A Zotow od jakiegoś czasu współczuje temu zmęczonemu mężczyźnie w średnim wieku, chce mu wierzyć. Ale gdy tylko Twierytynow złożył rezerwację i pomylił imiona Stalingrad i Carycyn, Wasilij postąpił okrutnie i nieludzko: przekazał Twerytynowa NKWD, to znaczy na pewną śmierć, dołączając do swojej wysyłki donos. Jego sumienie jest niespokojne, próbuje nawet dowiedzieć się od śledczego o losie Tveritinova. W głębi duszy rozumie, że popełnił niegodny czyn. I próbuje się usprawiedliwić: „Chciałem się upewnić, że nadal jest zamaskowanym sabotażystą lub że został już dawno wypuszczony na wolność”.

„Ale nigdy w całym swoim życiu Zotov nie mógł zapomnieć o tej osobie…” Badacze zauważają, że nie mógł zapomnieć o osobie, a nie o zatrzymanym, podejrzanym. „Sprawa” stała się dla porucznika poważną próbą moralną, wyrzutami sumienia, które trwały przez całe życie. W opowiadaniu Sołżenicyn kontynuował swoje rozważania na temat istoty charakteru narodowego, udowadniając ideę prawości Rosjanina metodą „sprzeczności”.

Słowniczek:

• Jak myślisz, o czym jest ta krótka historia?
• Sołżenicyn, co za żałosna analiza
• Sołżenicyn, jaka szkoda
• Sołżenicyn, szkoda czytać
• Sołżenicyn, co za szkoda podsumowania

(Nie ma jeszcze ocen)

W instytucji była przerwa na obiad, w której Anna Modestovna musiała odebrać świadectwo. To było irytujące, ale czekanie miało sens: zostało piętnaście minut, a ona wciąż miała czas na przerwę.

Nie chciało mi się czekać na schodach, a Anna Modestowna zeszła na ulicę.

Dzień był pod koniec października, wilgotny, ale nie zimny. W nocy i rano padało, ale teraz przestało. Samochody osobowe mknęły po asfalcie z płynnym błotem, niektóre chroniąc przechodniów, a częściej ich oblewając. Wzniesiony bulwar lśnił czule na środku ulicy i Anna Modestowna przeszła na drugą stronę.

Na bulwarze prawie nikogo nie było, nawet w oddali. Tutaj, omijając kałuże, chodzenie po ziarnistym piasku wcale nie było mokre. Opadłe, mokre liście leżały na ciemnej podłodze pod drzewami, a jeśli podejdziesz blisko nich, zdawało się, że unosi się z nich lekki zapach - czy to pozostałość tego, co nie zostało rozdane za życia, czy już pierwsze tlące się, ale mimo to skrzynia spoczywała między dwiema ścieżkami spalonego gazu.

Nie było wiatru, a cała gęsta sieć brunatnych i czarniawych mokrych... - Ania zatrzymała się - ... cała sieć gałęzi, gałęzi, jeszcze mniejszych gałęzi i sęków, i pąków następnego roku - cała ta sieć był otoczony mnóstwem kropel wody, srebrzystobiałych w pochmurny dzień. Była to wilgoć, która po deszczu zalegała na gładkiej skórze gałęzi i sączyła się przy braku wiatru, zbierała się i opadała już kroplami – okrągłymi z wierzchołków dolnych sęków i owalnymi z dolnych łuków gałęzi. gałęzie.

Wkładając złożoną parasolkę do tej samej ręki, w której trzymała torebkę, i ściągając rękawiczkę, Ania zaczęła wkładać palce pod kropelki i wyjmować je. Kiedy zrobiono to ostrożnie, kropla została całkowicie przeniesiona na palec i nie rozlewała się tutaj, tylko lekko spłaszczała. Falisty rysunek palca był widoczny przez kroplę większą niż obok, kroplę powiększoną jak szkło powiększające.

Ale ukazując się przez siebie, ta sama kropla jednocześnie ukazała się nad sobą: była też zwierciadłem sferycznym. Na kropli, na jasnym polu z pochmurnego nieba widać było - tak! - ciemne ramiona w płaszczu i głowa w dzianinowej czapce, a nawet przeplatanie się gałęzi nad głową.

Więc Anya zapomniała o sobie i zaczęła polować na większe krople, biorąc je i biorąc to na paznokieć, to na skórę palca. Wtedy, bardzo blisko, usłyszała mocne kroki i opuściła rękę, zawstydzona, że ​​zachowuje się jak jej najmłodszy syn, a nie ona.

Jednak przechodzień nie widział ani zabawy Anny Modestovnej, ani jej samej - był jednym z tych, którzy zauważają tylko bezpłatną taksówkę lub kiosk z tytoniem na ulicy. Był to młody człowiek z wyraźnym piętnem wykształcenia, z jaskrawożółtą wypchaną teczką, w miękkim płaszczu i wełnianej czapce zgniecionej w placek. Tylko w stolicy są takie wczesne, pewne siebie, zwycięskie miny. Anna Modestowna znała ten typ i bała się go.

Przestraszona szła dalej i zrównała się z billboardem na niebieskich kolumnach. Pod szkłem wisiał "Trud" z zewnętrzną i wewnętrzną stroną. W jednej połowie szkło zostało wyszczerbione w rogu, gazeta się kleiła, a szkło zostało zalane od środka. Ale właśnie w tej połowie poniżej Anna Modestowna odczytała tytuł nad podwójną piwnicą: „Nowe życie w dolinie rzeki Chu”.

Ta rzeka nie była jej obca: urodziła się tam, w Semirechye. Wycierając szybę rękawiczką, Anna Modestowna zaczęła przeglądać artykuł.

Napisał go korespondent bezlitosnego pióra. Zaczął od moskiewskiego lotniska: jak wsiadł do samolotu i jak, jakby w przeciwieństwie do ponurej pogody, wszyscy byli w radosnych nastrojach. Opisał też swoich towarzyszy w samolocie, którzy po co lecieli, a nawet pokrótce stewardessę. Potem - lotnisko Frunze i jak, jakby w zgodzie ze słoneczną pogodą, wszyscy byli w bardzo radosnych nastrojach. W końcu zaczął faktycznie podróżować wzdłuż doliny rzeki Chu. Opisywał w kategoriach prace hydrotechniczne, zrzuty wody, elektrownie wodne, kanały irygacyjne, podziwiał widok nawodnionej i urodzajnej pustyni, dziwił się wielkością zbiorów na kołchozowych polach.

A na koniec napisał:

„Ale niewiele osób wie, że ta imponująca i władcza transformacja całego regionu natury została wymyślona dawno temu. Nasi inżynierowie nie musieli ponownie badać doliny, jej warstw geologicznych i reżimu wodnego. Cały główny duży projekt został ukończony i uzasadniony żmudnymi obliczeniami czterdzieści lat temu, w 1912 roku, przez utalentowanego rosyjskiego hydrografa i inżyniera hydraulika Modesta Aleksandrowicza V *, który następnie rozpoczął pierwszą pracę na własne ryzyko i ryzyko.

Anna Modestovna nie drgnęła, nie radowała się - drżała z wewnętrznego i zewnętrznego drżenia, jak przed chorobą. Pochyliła się, żeby lepiej widzieć ostatnie akapity w samym rogu, a mimo to próbowała przetrzeć szybę i ledwie przeczytała:

„Ale w bezwładnym reżimie carskim, z dala od interesów ludu, jego projekty nie mogły znaleźć realizacji. Pochowano ich w Wydziale Melioracji, a to, co już wykopał, porzucono.

Jaka szkoda! - (korespondent zakończył okrzykiem) - jaka szkoda, że ​​młody entuzjasta nie dożył triumfu swoich błyskotliwych pomysłów! że nie może patrzeć na przemienioną dolinę!”

Strach trzepotał jak gotująca się woda, bo Ania już wiedziała, co teraz zrobi: podarłaby tę gazetę! Spojrzała ukradkiem w prawo, w lewo - na bulwarze nikogo nie było, tylko czyjeś plecy były daleko. To było bardzo nieprzyzwoite, haniebne, ale…

Gazeta była trzymana na trzech górnych guzikach. Anya włożyła rękę w potłuczone szkło. Tutaj, gdzie gazeta zamokła, natychmiast zgarnęła róg w wilgotną papierową kulkę i spadła za guzik. Stojąc na palcach, Anya sięgnęła do środkowego guzika, poluzowała go i wyciągnęła. A do trzeciego, najdalszego nie można było dosięgnąć - a Anya po prostu pociągnęła. Gazeta wypadła - i wszystko było w jej dłoni.

Ale zaraz za nim pojawił się ostry, ułamkowy turek policjanta.

Jakby spalona (umiała się bać, a policyjny gwizdek zawsze ją przerażał), Anya wyciągnęła pustą rękę, odwróciła się ...

Było już za późno na ucieczkę. Nie wzdłuż bulwaru, ale przez otwór w płocie bulwaru, którego Anya wcześniej nie zauważyła, szedł w jej stronę wysoki policjant, szczególnie duży od płaszcza przeciwdeszczowego z odciągniętym kapturem.

Nie mówił z daleka. Zbliżył się bez pośpiechu. Od góry do dołu spojrzał na Annę Modestowną, potem na schyloną za szybą leżącą gazetę, znowu na Annę Modestowną. Górował nad nią. Z jego szerokonosej, rumianej twarzy i dłoni widać było, jak bardzo jest zdrowy - był całkiem zdolny do wyciągania ludzi z ognia lub chwytania kogoś bez broni.

O co chodzi, obywatelu? Czy zapłacimy dwadzieścia pięć rubli? ..

(Och, gdyby tylko grzywna! Bała się, że zostanie to gorzej zinterpretowane!)

- ... A może chcesz, żeby ludzie nie czytali gazet?

(Dokładnie tak!)

- Och, co ty! O nie! Przepraszam! - Anna Modestovna nawet zaczęła się jakoś zginać. - Bardzo przepraszam... Teraz odwieszę go z powrotem... jeśli pozwolisz...

Nie, gdyby na to pozwolił, trudno byłoby powiesić gazetę z jednym końcem odciętym, a drugim przemoczonym.

Policjant spojrzał na nią z góry, nie wyrażając żadnej decyzji.

Był na służbie od dawna, zniósł deszcz i dobrze by było, gdyby zabrał ją teraz do wydziału razem z gazetą: na razie protokół ma trochę wyschnąć. Ale chciał zrozumieć. Przyzwoicie ubrana dama, w dobrych latach, nie pijana.

Spojrzała na niego i czekała na karę.

Dlaczego nie lubisz gazety?

- Tu o moim tacie!.. - Przepraszając, przycisnęła do piersi rączkę parasola, a także torebkę i rękawiczkę, którą zdjęła. Ona sama nie zauważyła, że ​​zakrwawiła sobie palec na szkle.

Teraz wartownik ją zrozumiał, zlitował się nad palcem i skinął głową:

- Zbesztać?.. No i jaka gazeta pomoże?..

- Nie! Nie? Nie! Wręcz przeciwnie – chwała!

(Tak, wcale nie jest zły!)

Potem zobaczyła krew na swoim palcu i zaczęła ją ssać. I wciąż patrzyła na wielką, wieśniaczą twarz policjanta.

Jego usta lekko się rozchyliły.

- Więc ty? Nie można kupić na straganie?

- Patrz, co za liczba! - Szybko zdjęła palec z ust i pokazała mu drugą połowę gabloty na niepodartej gazecie. - Nie była filmowana przez trzy dni. Gdzie można go teraz znaleźć?

Policjant spojrzał na numer. Jeszcze raz dla kobiety. Jeszcze raz na leżącej gazecie. westchnął:

- Trzeba sporządzić protokół. A żeby dobrze… Dobra, po raz ostatni, weź to szybko, póki nikt nie widział…

- Oh dziękuję! Dziękuję Ci! Jaki jesteś szlachetny! Dziękuję Ci! Anna Modestowna zaczęła przychodzić, jeszcze trochę się schylała lub trochę kłaniała, i zmieniła zdanie o podniesieniu chusteczki do palca, ale zręcznie włożyła tam tę samą rękę różowym palcem, chwyciła brzeg gazety i pociągnęła. - Dziękuję Ci!

Gazeta się rozciągnęła. Anya, najlepiej jak potrafiła mokrą krawędzią i jedną wolną ręką, złożyła go. Z kolejnym grzecznym akcentem powiedziała:

- Dziękuję Ci! Nawet nie wiecie jaka to radość dla mamy i taty! Może pójdę?

Stojąc bokiem, skinął głową.

I szła szybko, zupełnie zapominając, po co przyszła na tę ulicę, ściskając złożoną na bok gazetę i czasami ssąc po drodze palec.

Biegnij do mamy! Czytaj dalej! Gdy tylko tacie zostanie przydzielone dokładne miejsce zamieszkania, mama pojedzie tam i sama zaniesie gazetę.

Reporter nie wiedział! Nie wiedział, inaczej by nie pisał! A redaktorzy nie wiedzieli, inaczej by tego nie przegapili! Młody pasjonat - przeżył! Dotrwał do triumfu swoich błyskotliwych idei, ponieważ zastąpiono mu karę śmierci, spędził dwadzieścia lat w więzieniach i obozach. A teraz, na etapie wiecznego wygnania, zwrócił się do samego Berii z prośbą o zesłanie do doliny rzeki Chu. Ale umieścili go w niewłaściwym miejscu, a teraz komendantura w żaden sposób nie wbije temu bezużytecznemu staruszkowi: nie ma dla niego odpowiedniej pracy, a on nie dopracował się do emerytury.

1. Jak myślisz, o czym jest ta krótka historia? Jakie jest znaczenie jego nazwy? Dlaczego jest podane bez wykrzyknika?

To opowieść o losach inteligencji rosyjskiej w latach stalinowskich represji. Temat tej opowieści można sformułować jeszcze inaczej – człowiek i władza w warunkach reżimu totalitarnego. Sołżenicyn, przyjmując za tytuł swego opowiadania końcowe zdanie artykułu dziennikarskiego o projekcie utalentowanego wynalazcy i usuwając wykrzyknik, nadaje mu tragiczno-filozoficzny sens. Szkoda, że ​​z winy państwa życie wynalazcy-rekultywatora potoczyło się wbrew wszelkim prawom logiki, szkoda, że ​​artykuł poświęcony był rzekomo zmarłej, a nie żywej osobie , szkoda, że ​​​​korespondent „nie skąpego pióra” nie mógł opublikować swojego eseju, znając prawdziwe okoliczności życia Modesta Aleksandrowicza. Szkoda, że ​​córka wynalazcy na wygnaniu żyje w ciągłym strachu przed rządzącymi iw ciągłym poczuciu upokorzenia.

2. Jakie widzisz cechy konstrukcji tej historii? Jak to wpływa na jego odbiór emocjonalny przez czytelnika?

Opowieść skonstruowana jest w taki sposób, że czytelnik stopniowo wnika w istotę tego, co się dzieje, aż w końcu, po przeczytaniu jej do końca, dochodzi do wyjaśnienia przyczyn tak z pozoru niezwykłego zachowania kobiety w średnim wieku i wraz z rozwiązania, do zrozumienia społeczno-filozoficznej problematyki dzieła, typowej dla twórczości Sołżenicyna. Przecież dopiero na końcu staje się jasny związek między treścią artykułu w gazecie a jego rzeczywistym znaczeniem dla Anyi. Emocjonalnie, w trakcie czytania, pogłębia się sympatia czytelnika do Anny Modestovnej i jej rodziny.

3. Co jest więcej - epickie czy liryczne w opowieści? Uzasadnij swój punkt widzenia.

Zdarzenie leżące u podstaw fabuły jest dość proste: kobieta próbuje zdjąć gazetę ze straganu, zatrzymuje ją policjant, ale przed ustaleniem kary stara się zrozumieć motywy swojego czynu. Dowiedziawszy się, że gazeta zawiera pochwalny artykuł o jej ojcu, pozwala jej zabrać ze sobą gazetę, a ona radośnie biegnie do domu, by zadowolić matkę. Tę prostą fabułę uzupełnia jednak szereg lirycznych refleksji i scen, a także opis przeżyć bohaterki. Wstawki liryczne to opis jesiennej przyrody w Moskwie, zabawa kropelkami deszczu Anny Modestovnej, jej osobliwa reakcja na treść artykułu prasowego, wreszcie krótki, smutny epilog liryczny.

4. Na kartach opowiadania podany jest dość szczegółowy opis jesiennej przyrody miasta. Jak myślisz, dlaczego autor stosuje taką technikę? Jaka jest rola pejzażu w opowiadaniu „Co za szkoda”?

Krajobraz w tej historii jest szczególny, nieco sprzeczny. Łączy w sobie zarówno ponure, jak i nieco orzeźwiające początki. Deszczowo, mokro, ale nie zimno. Deszcz przestał już mżyć. „Delikatnie szary podniesiony bulwar”. Na bulwarze „skrzynia oddychała między dwiema drogami spalonego gazu”. Autor szczegółowo opisuje srebrzystobiałe krople wody w pochmurny dzień oraz grę kropel deszczu Anny Modestovnej, która przyszła do instytucji po niezbędne informacje. Ten krajobraz, w swojej niespójności, symbolizuje oczekiwanie zmian na lepsze: przez brud i wilgoć, przez gęstą sieć brunatnych i wilgotnych gałęzi, które już odżyły, Anya widziała gałązki, i gałązki, i pąki przyszłego roku. Dlatego nagle jej nastrój się zmienił, zapomniała o sobie i zaczęła polować na krople.

5. Jaki okres czasu jest opisany w opowiadaniu? Czy czujesz oczekiwanie na coś nowego, jakąś obiecującą zmianę?

Był październik 1952 roku. Do końca stalinowskiego reżimu, na kilka lat przed nadejściem „odwilży”, zostało już trochę czasu. Zapowiedź przyszłych zmian, jak już wspomniano, znajdujemy w opisie charakteru jesiennej Moskwy, w pojawieniu się w gazecie niezweryfikowanego artykułu o jeszcze przedrewolucyjnym wynalazku stłumionego inżyniera, raczej miękkim zachowaniu policjanta, który w duchu tamtych trudnych czasów musiał działać jednoznacznie, ale pozwolił zabrać gazetę, mówiąc: „Weź ją wkrótce, do tej pory nikt nie widział…” Trudno przewidzieć, ale już w opowiadaniu „Jaka szkoda” było tchnięte oczekiwaniem na nowe życie, mimo całej jego ówczesnej tragedii.

6. Śledź zachowanie bohaterki opowiadania Anny Modestovnej. Co można powiedzieć o jej charakterze, okolicznościach, w jakich żyje? Dlaczego wizerunek przechodnia tak bardzo przykuł jej uwagę i co wywołało wrogie nastawienie? Co autor myśli o przechodniu?

Anna Modestovna jest osobą inteligentną, skromną i uprzejmą w zachowaniu i komunikacji z innymi ludźmi. Łatwo gubi się w trudnych okolicznościach, nieustannie prześladuje ją poczucie strachu. Odnosi się wrażenie, że kiedyś musiała występować jako żebraczka w sowieckich instytucjach. Wstydzi się naturalnych przejawów swojego nastroju. Tak więc porwana zabawą z kroplami nagle „opuściła rękę”, słysząc za sobą stanowcze kroki. „Przestraszony” - Sołżenicyn używa tak dziwnego, ale interesującego imiesłowu, charakteryzującego jej stan w tym momencie (nie jest przestraszona, nie przestraszona, ale przestraszona, co podkreśla nagłość strachu, który ją ogarnął). Jej uwagę przykuł przechodzień, jeden z tych, którzy, jak mówi autorka, „zauważają na ulicy tylko taksówkę lub sklep tytoniowy”. Anna Modestowna dobrze znała typ takich wczesnych, pewnych siebie ludzi, z piętnem wykształcenia i zwycięskim wyrazem twarzy. Kiedy dowiadujemy się, że jest córką osoby represjonowanej, rozumiemy przyczynę jej ciągłego strachu, niepewności w zachowaniu i lęku przed tego typu młodymi ludźmi o zwycięskim wyrazie twarzy.

7. Przeanalizuj dialog Anny Modestovnej z policjantem. Jaki jest powód jej strachu?

Powodem strachu Anny Modestovnej przed pojawieniem się policjanta jest to, że jej próba usunięcia gazety ze stojaka może być interpretowana jako akcja polityczna („czy chcesz, żeby ludzie nie czytali gazet” - pierwsza rzecz, która może i która przyszedł mi do głowy w tym generalnie dobry stróż porządku w tamtych czasach). Jej zachowanie podczas dialogu z policjantem jest niepewne, nieco przymilne, pełne lęku. Jednak przyzwyczaiła się już do ukrywania wielu rzeczy: tłumacząc, dlaczego potrzebuje gazety, ujawniała tylko półprawdy, zdając sobie sprawę, że jej szczerość może ją zniszczyć. Wyrazy wdzięczności dla milicjanta są oczywiście szczere, ale brzmią upokarzająco i towarzyszą im wygięte łuki.

8. Jaka jest postawa artykułu Anny Modestovnej i samego autora? Co oznacza definicja autora „korespondent wesołego pióra”?

Artykuł Anny Modestovnej wzbudził nadzieję, że sytuacja jej ojca na wygnaniu zostanie złagodzona, a ona zapomniała nawet o potrzebnych jej informacjach, prawdopodobnie potrzebnych w tej samej sprawie. Na końcu opowieści dowiadujemy się o wysiłkach Modesta Aleksandrowicza, by przenieść go do życia w dolinie rzeki Chu, gdzie zrealizowano jego projekt. Jej reakcja była charakterystyczna dla osoby przerażonej życiem: nie wzdrygała się, nie radowała - „trzęsła się drżeniem wewnętrznym i zewnętrznym jak przed chorobą”.

Autorka z wyraźną ironią przenosi artykuł dziennikarza na styl sowieckich artykułów prasowych, zauważając i ośmieszając panujące ideologiczne klisze: radosny nastrój w przeciwieństwie do ponurej pogody, radosny nastrój u Frunzego współbrzmiący ze słoneczną pogodą. „Korespondent nie szczędzącego pióra”, tj. szeroko omawiający swoje przemyślenia i obserwacje, obficie używał terminologii hydrotechnicznej, przytaczał dane dotyczące plonów na polach kołchozowych. Przy całym posiadaniu „nie skąpego pióra” projekt Modesta Aleksandrowicza został omówiony bardzo krótko, a Sołżenicyn cytuje ten tekst w całości. Z ironią autor cytuje bezwładny carski reżim, daleki od interesów ludu. Jest to obowiązkowa ideologiczna cecha przeszłości Rosji. Dziennikarz nawet nie zadał sobie trudu, aby dowiedzieć się o dalszych losach wynalazcy, tylko na podstawie własnych domysłów sugerował, że nie dożył jasnych dni triumfu swojego wynalazku.

9. Jak wyglądało stanowisko autora na końcu opowiadania?

Pozycja autora w finale opowieści zostaje ujawniona lakonicznie, ale zwięźle. Jego słowa są pełne goryczy nad losem zdolnych ludzi, którzy zmuszeni są gnić w obozach, służyć ogniwu i nie znajdować zastosowania dla swojej wiedzy i siły. Pierwsze cztery zdania finału są wykrzyknikowe. W tym okrzyku - emocje zaskoczenia. A potem spadek nastroju do goryczy i smutku. Szczególnie smutne są słowa o absurdalności obecnej sytuacji z wynalazcą – „teraz komendantura w żaden sposób nie wbije temu bezużytecznemu staruszkowi: nie ma dla niego odpowiedniej pracy, a do emerytury się nie dorobił”.

10. Przeczytaj sam i przeanalizuj jedną z historii Sołżenicyna, na przykład „Incydent na stacji Kochetovka” lub „Prawa ręka”.

Jednym z wątków twórczości Sołżenicyna jest badanie podstaw charakteru narodowego i jego manifestacji w warunkach ustroju totalitarnego. Takie ludowe obrazy spotykamy w Pewnego dnia Iwana Denisowicza, w opowiadaniu „Matryona Dwor” oraz w opowiadaniach pisarza, m.in. w „Sprawie na dworcu Koczetówka”. materiał z serwisu

Praca ta ukazuje konflikt między prawdziwie popularnymi wyobrażeniami o dobru i złu a światopoglądem ukształtowanym w konkretnych okolicznościach historycznych, w warunkach reżimu totalitarnego. Występuje konflikt obowiązku i sumienia, w wyniku którego niszczy się pozytywy w człowieku, co na pierwszy rzut oka można uznać za ucieleśnienie charakteru narodowego. Młody porucznik Wasilij Zotow, w gruncie rzeczy bardzo dobry człowiek, na początku robi dobre wrażenie na czytelniku. Przyciąga swoim wyglądem, szczerością, uczuciami, których nie mógł przedostać się na front, niepokojem o okupowaną rodzinę. Jest szczery w swojej wierze w rewolucję, sprawę Lenina i władzy sowieckiej. Ideowe rozumowanie Zotowa autor przekazuje z nieskrywaną ironią.

Sprawdzianem człowieczeństwa było spotkanie z intelektualistą Twierytynowem, który został w tyle za eszelonem, byłym aktorem, który dobrowolnie wstąpił do milicji, wraz z wieloma wszedł w środowisko, opuścił je. Należy do osób niechronionych. Zamiast dokumentów zniszczonych w środowisku, Zotovowi, zastępcy dowódcy wojskowego stacji, przedstawia fotografię swojej rodziny. A Zotow od jakiegoś czasu współczuje temu zmęczonemu mężczyźnie w średnim wieku, chce mu wierzyć. Ale gdy tylko Tveritinov dokonał rezerwacji i pomylił imiona Stalingrad i Carycyn, Wasilij postąpił okrutnie i nieludzko: przekazał Tveritinov NKWD, czyli na pewną śmierć, dołączając do swojej wysyłki nos. Jego sumienie jest niespokojne, próbuje nawet dowiedzieć się od śledczego o losie Tveritinova. W głębi duszy rozumie, że popełnił niegodny czyn. I próbuje się usprawiedliwiać: „Chciałem się upewnić, że nadal jest zamaskowanym sabotażystą lub już dawno wyszedł na wolność”.

„Ale nigdy w całym swoim życiu Zotov nie mógł zapomnieć o tej osobie…” Badacze zauważają, że nie mógł zapomnieć o osobie, a nie o zatrzymanym, podejrzanym. „Sprawa” stała się dla porucznika poważną próbą moralną, wyrzutami sumienia, które trwały przez całe życie. W opowiadaniu Sołżenicyn kontynuował swoje rozważania na temat istoty charakteru narodowego, udowadniając ideę prawości Rosjanina metodą „przez zaprzeczenie”.

Nie znalazłeś tego, czego szukałeś? Skorzystaj z wyszukiwania

Na tej stronie materiały na tematy:

• Jaki jest sens pracy, jaka szkoda?
• co więcej w opowieści lirycznej czy epickiej usprawiedliwić co za szkoda
• jaka szkoda, że ​​bardziej epickie lub liryczne
• co artykuł w gazecie ma wspólnego z Anną Modestovną i samym autorem
• jak stanowisko autora objawiło się w finale opowiadania, jaka szkoda

Analiza historii Sołżenicyna „Jaka szkoda”

Shiyanova Irina, 11 klasa „A”, 2010

Tragiczna era stalinizmu znalazła odzwierciedlenie w literaturze, a A.I. Sołżenicyn to kultowa postać okresu rehabilitacji najnowszej literatury rosyjskiej. Był ostatnim, któremu władze sowieckie nie pozwoliły dotrzeć do czytelnika.

Napisane w 1965 roku opowiadanie „Co za szkoda” wymyka się z kontekstu twórczości pisarza, choć także poświęcone jest tematowi losów człowieka w społeczeństwie totalitarnym. Imprezy nie odbywają się w miejscach zatrzymania. Nie ma strasznych zdjęć przedstawiających pracę więźniów obozu (jak na przykład w pracach pisarza „Archipelag Gułag”, „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza”). Nie ma scen zniszczenia, poniżania więźniów. Jednak fabuła robi mocne wrażenie.

Bohaterka opowieści, Anna, przypadkowo znajduje w oknie kiosku gazetę z artykułem o jej ojcu, który mówi o jego przydatnych odkryciach io tym, że nie dożył ich uznania. Próbuje ukraść ten „skarb”, przyłapuje ją na tym policjant i nieoczekiwanie dla niej wypuszcza bez grzywny i kary. Dopiero pod koniec opowieści dowiadujemy się, że ojciec faktycznie żyje, wręcz „dwadzieścia lat przesiedział w więzieniach i łagrach”, skoro „zastąpiono mu karę śmierci”, a „komendantura nie wie, co zrobić z tym bezużytecznym starcem”… Rodzina żyje tylko nadzieją na najlepsze. Anna spieszy się do domu, aby pokazać matce gazetę, a być może później przekaże tę wiadomość ojcu, że, jak mówią, jego życie nie poszło na marne, jego praca była przydatna dla ludzi.

Znaczenie tytułu opowieści ujawnia artykuł o ojcu: „… jaka szkoda, że ​​​​młody entuzjasta nie dożył triumfu swoich błyskotliwych pomysłów”, pisze korespondent. Jaka szkoda, że ​​tak wiele losów zostało zrujnowanych w tej epoce, jakże żałosne dla ludzi zdolnych i wolnomyślących, jakże żałosne dla ludzi, którzy czekają i nie czekali na swoich bliskich, którzy zniknęli w czasach stalinowskich, niezmiernie przykro!

Taka jest idea tej historii – losy człowieka w państwie totalitarnym są trudne i tragiczne, zarówno w więzieniu (losy więźniów), jak i na wolności, choć wyimaginowane. Poczucie zagrożenia, którego nieustannie doświadcza bohaterka, mówi wiele. Ten styl ludzkich zachowań jest podyktowany ideologią totalitarną. Więźniowie u Sołżenicyna zachowują się inaczej – nie mają nic do stracenia, odebrano im wolność, ta sama historia ukazuje życie ludzi znajdujących się na tzw. „wolności” i wciśniętych w sztywne ramy przywództwa.

Historia opiera się na przypadku. Łańcuch nieprzewidywalnych zdarzeń ujawnia nam relacje między bohaterami. Podobną technikę zaskoczenia, przypadku wykorzystał A.P. Czechowa, to pomogło mu ujawnić charakter bohatera. Sołżenicyn używa go w tym samym celu.

Kompozycja jest osobliwa – „struktura fal”: obie części (spotkanie z mężczyzną z teczką, spotkanie z policjantem) mają tę samą, choć różną „siłę”, strukturę: zaczynają się spokojnie, ustępują miejsca eksplozji uczucia (strachu) i kończy się inaczej (w pierwszym bohaterka zamyka się w sobie; w drugim odczuwa radość zarówno z faktu, że policjant ją zrozumiał, jak i z faktu, że stała się właścicielką skarbu - artykuł o represjonowanym ojcu).

Autor nazywa bohaterkę Anyą lub Anną Modestovną. Od nazwy „Anya” tchnie czymś ciepłym, kobiecym, swojskim i dziecinnym. Kiedy bohaterka jest sama ze sobą, kiedy wydaje się, że wraca do dzieciństwa, w którym czuje się bezpieczna, wtedy staje się Anyą. Anna Modestovna to ta, która łączy się z tłumem identycznych ludzi bez twarzy. Tacy byli ludzie społeczeństwa totalitarnego. Warto zauważyć, że autor nie opisuje nam wyglądu ani wieku bohaterki. Mówi nam to o zbiorowym obrazie człowieka żyjącego w epoce stalinowskiego terroru. Sołżenicynowi udało się stworzyć ogólny portret intelektualisty tamtych strasznych czasów.

Na przykładzie losu Aleksandra Iwajewicza Sołżenicyna można zilustrować trudny los utalentowanej osoby w państwie totalitarnym. Autobiograficzny charakter jego dzieł sprawia, że ​​są one naprawdę najcenniejszymi historycznymi źródłami wiedzy o tym, czym jest państwo totalitarne, reżim stalinowski, represje i obozy.

1. Opowiedziane poniżej, dzieje się to w równoległej rzeczywistości, zaskakująco i niezrozumiale podobnej do naszej, czasem w taki sposób, że staje się to naprawdę niewygodne

   Fabuła

   Wszystko, co zostało opisane poniżej, dzieje się w równoległej rzeczywistości, zaskakująco i niezrozumiale podobnej do naszej, czasem w taki sposób, że staje się to naprawdę niewygodne.

2. Najwięksi pisarze rosyjscy, współcześni Aleksandrowi Sołżenicynowi, przyjęli jego pojawienie się w literaturze bardzo ciepło, niektórzy wręcz entuzjastycznie.

   Dokument

   Najwięksi pisarze rosyjscy, współcześni Aleksandrowi Sołżenicynowi, przyjęli jego pojawienie się w literaturze bardzo ciepło, niektórzy wręcz entuzjastycznie. Ale z biegiem czasu stosunek do niego zmienił się dramatycznie.

3. Aleksander Izajewicz Sołżenicyn. Indeks obejmuje publikacje autorskie i literaturę krytyczną

   Literatura

   VP Muromsky, dr Philol. nauki ścisłe (przewodniczący); N. G. Zakharenko (wiceprzewodniczący); Yu A. Andreev, doktor filologii nauki; N. K. Lelikova, dr ist. Nauki; S. D.

4. AI Sołżenicyn i jego diatryba „Dwieście lat razem”. Niekonsekwencja i metodologiczna deprawacja izraelskiej krytyki oskarżenia Sołżenicyna o antysemityzm. Zaniechanie i zasługa AI Sołżenicyna. Historia monoteizmu

   Dokument

   Duchowość i Duch. Duchowość jako własność zbiorowa i autentyczność w wielości. Duchowość jest tym, czego potrzebuje wszystko i czego każdy potrzebuje. duchowość żydowska.

5. Aleksander Isajewicz Sołżenicyn (1)

   Indeks bibliograficzny

   11 grudnia 2008 r. przypada 90. rocznica urodzin wybitnego rosyjskiego pisarza, publicysty, działacza publicznego, dysydenta, jednego z duchowych przywódców ruchu prawosławno-patriotycznego – Aleksandra Izajewicza Sołżenicyna.

Ideałami, które oświetlały moją drogę i dodawały mi odwagi i odwagi, były życzliwość, piękno i prawda. Bez poczucia solidarności z tymi, którzy podzielają moje przekonania, bez dążenia do wiecznie nieuchwytnego celu w sztuce i nauce, życie wydawałoby mi się absolutnie puste.

Sołżenicyn Aleksander Izajewicz urodził się 11 grudnia 1918 roku w Kisłowodzku. Chłopiec nadal lubił literaturę w szkole, pisał artykuły, studiował w klubie teatralnym. Ale fakt, że chce zostać pisarzem, zrozumiał wyraźnie dopiero pod koniec uniwersytetu. Niemal natychmiast zrodził się pomysł napisania serii powieści o rewolucji. Sołżenicyn zabrał się do pracy, ale w październiku 1941 został powołany do wojska, a pod koniec wojny (w lutym 1945) pisarz, który był już kapitanem i otrzymał dwa ordery, został aresztowany za korespondencję z starego towarzysza, w którym niepochlebnie mówił o wodzu. Aleksander Iwajewicz doskonale znał się na cenzurze, ale wewnętrzny sprzeciw wobec totalitaryzmu nie pozwolił mu milczeć i postanawia skrytykować „samego Stalina”. Podsumowanie Jaka szkoda Sołżenicyna Biorąc pod uwagę twardą politykę wodza, spodziewanym skutkiem był surowy wyrok sądu - 8 lat łagrów za propagandę i agitację.

Ale to właśnie podczas podsumowania Sołżenicyn wpadł na pomysł, aby opowiedzieć światu o wszystkich okropnościach stalinowskich obozów. W marcu 1953 roku, w dniu śmierci przywódcy, pisarz zostaje zwolniony z obozowego piekła.

Ważnym etapem w późniejszych wydarzeniach z życia pisarza był raport sekretarza generalnego ZSRR Chruszczowa o „kulcie jednostki”, obnażający zbrodnie zmarłego Stalina. W tym czasie Aleksander Izajewicz kończył pracę nad swoim dziełem „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza”, a wkrótce potem praca „Dwor Matryony”. Ale czas nie stanął w miejscu, wydarzenia rozwijały się szybko, a odwilż Chruszczowa dobiegła końca. Kraj oczekiwał nowej rundy represji i prześladowań przedstawicieli inteligencji i kultury. W tych warunkach konflikt Aleksandra Iwajewicza z rządem był ponownie nieunikniony. W 1969 roku został wydalony ze Związku Pisarzy tylko za chęć mówienia prawdy. Całe życie Sołżenicyn, jak sam to ujął, „otworzyły wszystkie rany na twarzy władzy radzieckiej”.

W 1973 roku KGB skonfiskowało rękopis Archipelagu Gułag, który powstał na podstawie wspomnień autora oraz zeznań ponad 200 więźniów. Podsumowanie Jaka szkoda Sołżenicyna 12 lutego 1974 pisarz został ponownie aresztowany, oskarżony o zdradę i pozbawienie go obywatelstwa ZSRR został deportowany do Niemiec.

W latach 90. Aleksander Sołżenicyn wrócił do ojczyzny, ale już w 2008 roku, w wieku 90 lat, pisarz zmarł na niewydolność serca. Sołżenicyn do ostatniego dnia życia pozostał przeciwnikiem trudnej epoki, która stała się jedną z najbardziej dramatycznych kart w rosyjskiej historii. Podsumowanie Sołżenicyn, jaka szkoda

Aby wychowanie dzieci powiodło się, konieczne jest, aby wychowawcy nieustannie się kształcili.

Lekcja odbywa się po zapoznaniu się z twórczością Sołżenicyna „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza”, opowiadaniami Warłama Szałamowa („Jagody”, „Sherry Brandy”, „Jak to się zaczęło”).

Epigrafy do lekcji:

Nie ukrywam się, ale noc jest zimna.
Nie boję się, ale czas jest niebezpieczny...

O. Czukhoncew

Chwila i - nie ma końca ani krawędzi
Ogień ... Wszystko wokół jest w kawałkach,
potem do piekła...

Krzyczę: „Pomocy!”, Krzyczę: „Umieram!”…
... I ktoś tam wciska przemówienie.

Podczas zajęć

1. Wstępna mowa nauczyciela.

Od kilku lekcji rozmawiamy o epoce stalinizmu i jej odzwierciedleniu w literaturze. Czytając dzieła W. Szałamowa, A. Sołżenicyna jesteśmy przekonani, że był to czas tragiczny, bo toczyła się systematyczna i celowa walka z jednostką, z żywą duszą człowieka. Czy był opór? A jeśli tak, to który? Mówimy o tym dzisiaj, czytając opowiadanie A. Sołżenicyna „Co za szkoda”.

2. "Zanurzenie" w atmosferę czasu. Czytanie i omawianie zapisów na kartach (fragmenty znanych dzieł, anegdoty z „tego” czasu podawane są arbitralnie, tutaj każdy nauczyciel może wybrać własne opcje).

1) „Rybakov leżał między guzami nieoczekiwanie mały. Niebo, góry, rzeka były ogromne i Bóg wie, ilu ludzi można położyć w tych górach, na ścieżkach między wybojami ... ”(V. Shalamov.„ Jagody ”).

2) „Przez wiele miesięcy dzień i noc odczytywano niezliczone rozkazy egzekucyjne na porannych i wieczornych weryfikacjach. W pięćdziesięciostopniowym mrozie uwięzieni muzycy z „bytoviki” grali tusze przed odczytaniem i po przeczytaniu każdego rozkazu. Dymiące pochodnie nie rozpraszały ciemności, przyciągając setki oczu do oszronionych arkuszy cienkiego papieru, na których wydrukowano tak straszne słowa. A jednocześnie jakby nie chodziło o nas. Wszystko wydawało się obce, zbyt straszne, by mogło być prawdziwe” (V. Shalamov, „How It Started”).

3) „Szuchow jest zadowolony, że wszyscy tak na niego wskazują palcami: tutaj kończy swoją kadencję, ale sam w to nie boleśnie wierzy. Patrzcie, tych, których kadencja zakończyła się wojną, trzymano do odwołania, do czterdziestego szóstego roku. Kto i główny termin wynosił trzy lata. Tak więc okazało się, że pięć lat peresidiya. Prawo jest odwracalne. Dziesięć się skończy - powiedzą, masz jeszcze jednego. Albo w linku. Więc żyjesz z twarzą na ziemi i nie ma czasu na myślenie: jak usiadłeś? jak zamierzasz się wydostać?” (A. Sołżenicyn. „Jeden dzień Iwana Denisowicza”).

4) „Poeta umiera tak długo, że już nie rozumie, że umiera. Czasami, boleśnie i prawie namacalnie przepychając się przez mózg, przychodziła jakaś prosta i mocna myśl - że chleb, który włożył pod głowę, został mu skradziony i był tak paląco straszny, że był gotów się kłócić, przeklinać, walczyć, szukać, udowadniać... Ale na to wszystko nie było siły...” (V. Shalamov. „Sherry Brandy”).

5) Anegdota.

Stalin zgubił fajkę. Dzwoni do Berii. Chętnie zgłasza:

To jest czyste. Akcja wrogów ludu. Dowiedzmy się, kto to jest.

Kilka dni później Stalin znalazł fajkę w kieszeni swojej bluzy. Dzwoni ponownie do Berii:

Znalazłem rurkę...

Towarzyszu Stalin, wykonaliśmy również twoje zadanie: trzydzieści siedem osób przyznało się do winy.

6) Anegdota.

W tramwaju. Obywatel stoi, czyta gazetę i mówi półgłosem:

Doprowadzi nas do krawędzi!

Zostaje natychmiast zabrany. Przesłuchanie.

Więc co powiedziałeś? Kto nas doprowadzi do rękojeści?

Jak kto? Oczywiście, Trumanie!

O tak! Dobra, w takim razie śmiało.

Wyskoczył. Potem wrócił, wetknął głowę w drzwi:

Powiedz mi kogo masz na myśli?

Studenci dochodzą do wniosku, że w twórczości W. Szałamowa i A. Sołżenicyna pojawia się obraz tragicznego, nieharmonijnego świata. Nawet anegdoty z tamtych strasznych lat świadczą o tym, jak tanie było ludzkie życie, jak łatwo było zapłacić za lata niewoli, a nawet życie za bezmyślnie wypowiedziane słowo, za prawo do bycia sobą.

3. Pracuj nad historią sztuczna inteligencja Sołżenicyna „Co za szkoda” (bierze się pod uwagę, że studenci znają biografię pisarza).

- Czym ta historia różni się od innych prac o totalitaryzmie, które czytaliśmy wcześniej?

Imprezy nie odbywają się w miejscach zatrzymania. Nie ma strasznych obrazów przedstawiających wyczerpującą pracę, wiecznie dojmujący głód, jakiego doświadczali więźniowie obozu. Nie ma scen zniszczenia, poniżania więźniów. A jednak historia robi mocne wrażenie.

- Jak myślisz, o czym jest ta historia?

O losach człowieka żyjącego w państwie totalitarnym, o tym, jak strach dyktuje określony styl zachowania, o tym, jak nieograniczona władza jednych i zależność innych szpecą system relacji między ludźmi, o tym, że cierpią niewinni, utalentowani umierają.

- Jaka jest podstawa tej historii?

Niespodzianka, szansa. Łańcuch wypadków, nieprzewidywalnych zdarzeń ujawnia relacje między bohaterami.

- Na czym, Twoim zdaniem, polega oryginalność kompozycji?

Oprócz wersji klasycznej – ekspozycja, fabuła, punkt kulminacyjny, rozwiązanie – uczniowie proponują zobaczyć dwuczęściową organizację opowieści – „strukturę falową” (termin zaproponowany przez samych licealistów). Obie części (spotkanie z mężczyzną z teczką, spotkanie z policjantem) mają tę samą, choć różną „siłę”, strukturę: zaczynają się spokojnie (powstaje efekt stojącej wody), ustępują miejsca eksplozji uczuć (przestrach - w pierwszym; szok, przerażenie - w drugim), kończy się różnie (w pierwszym bohaterka zamyka się w sobie; w drugim odczuwa radość zarówno z faktu, że policjant ją zrozumiał, jak i z fakt, że stała się właścicielką skarbu – artykuł o represjonowanym ojcu).

W tych częściach imię bohaterki jest ciekawie zagrane. Nazywa się teraz Anya, potem Anna Modestovna. W imieniu Ani coś swojskiego, ciepłego, miękkiego, wręcz dziecinnego, a jednocześnie podkreślającego wrażliwość, niepewność młodej kobiety. Oto, czym się staje Anna Modestowna, gdy jest sam na sam z naturą (zabawa kroplami wody) lub w tych chwilach, kiedy jest pewna, że ​​nic jej nie grozi. Ale słysząc „pewne kroki” młodzieńca z teczką (symbol przynależności do władzy!) czy „policyjnego Turka”, bohaterka zdaje się zakładać maskę zwykłego laika, upodabnia się do wszystkich ludzi wokół niej - tylko Anna Modestovna.

Takie reinkarnacje bohaterki w opowieści występują dwukrotnie: w pierwszej części iw drugiej. Ale w pierwszej części pozostaje Anną Modestovną, aw drugiej na samym końcu ponownie zamienia się w Anyę. Policjant, który zobaczył, jak bohaterka darła gazetę z artykułem o jej ojcu więźniu, mógł ją ukarać (i to nie tylko grzywną). Jednak słucha kobiety, rozumie ją, to znaczy zachowuje się nie jak przedstawiciel władzy, ale jak osoba: pozwala mu wziąć gazetę i puszcza bez kary. I widzimy, jak dusza młodej kobiety uwalnia się od strachu i znów staje się Anyą: jak dziecko bierze zakrwawiony palec do buzi i myśli o policjantu: „On wcale nie jest straszny”.

- "Historia jest zawarta w małych rzeczach" - powiedział A. Sołżenicyn. Wymień szczegóły, które pomagają przedstawić czas historyczny.

Licealiści podkreślają takie „mówiące” szczegóły, jak kropla wody, w której odbija się Anya. Rysowane są linie asocjacyjne: koło - kula ziemska - kropla wody w powieści L. Tołstoja ze snu Pierre'a Bezuchowa - kręgi piekła w Boskiej komedii Dantego. Kropla odbija nie tylko Anyę, ale także niebo, drzewo na tle nieba, gałęzie, gałęzie, gałązki, pąki - czy to nie symbol tego, że całe życie na ziemi ma równe prawo do słońca, powietrza , woda, wolność? Tak więc autor doprowadza nas do zrozumienia prawdy: nikt nie ma prawa pozbawić drugiego tego prawa. A jeśli tak, to znaczy, że społeczeństwo jest „chore”.

Uczniowie zauważają, że nazwa rzeki Chu jest znacząca.

• chu! (wykrzyknik - wezwanie do ciszy, do uwagi);
• Chu-zhoi (w kontekście jest odrzucany - „rzeka nie była obca”);
• wrażliwość (brak wrażliwości to tragedia!);
• cud-zrobić (cud wzajemnego zrozumienia: „policjant zrozumiał”!).

Talent pisarza, zdaniem studentów, znajduje odzwierciedlenie w wyrazistych szczegółach, które pomagają zrozumieć główną ideę opowieści: w państwie totalitarnym osobowość osoby, która staje się częścią ogromnego mechanizmu, nie jest w niczym umieszczana; opór wobec tego procesu jest odwagą. Ważną rolę w fabule odgrywa cisza: sami możemy się domyślić, jaki los spotkał młodego utalentowanego naukowca, ojca Anny Modestovnej (ten, który tchnął życie w dolinę rzeki Chu, sam spędził wiele lat w więzieniu, zamienił się w „niepotrzebny starzec”; jest skreślony z listy zmarłych i żywych), domyślamy się też, jakie cierpienia musiała przejść jego rodzina (Anna Modestowna żyje w ciągłym poczuciu zagrożenia, a to wiele mówi).

O stosunku autora do przedstawionych mówią także licealiści, zauważają, że pisarz umiejętnie „chował się” za swoimi bohaterami. Ale łatwo dostrzec jego współczujący stosunek do niewinnych ofiar niesprawiedliwego społeczeństwa: Anny, jej matki, ojca; ironiczne - do dziennikarza, który napisał artykuł o ojcu bohaterki; potępienie faktu, że obojętnie okrutny stosunek do osoby stał się normą w ojczystym kraju pisarza; duma ze zwykłych ludzi, którzy nie stracili nadziei i wiary w tak nieludzkich warunkach, którzy zachowali „duszę przy życiu”. Kruche, bezbronne kobiety, matka i córka, które zachowały pamięć o ojcu i mężu, wierność wobec niego, pragną przywrócić nieszczęsnemu więźniowi wiarę w to, że jego życie nie poszło na marne: przy pierwszej okazji matka Ani pojedzie do go i niosą gazetę, która mówi o tym, jak dolina rzeki Chu została przekształcona przez odkrycia naukowca.

4. Ostatnie słowo nauczyciela.

Historie W. Szałamowa i A. Sołżenicyna pokazują, jak działa totalitarna machina niszczenia ludzi, ich żywych dusz. Ale nawet jego nieprzerwany ruch napotyka opór, niedostrzegalny, ale uparty. Czy nie o nich mówią słowa poety Olega Chlebnikowa:

Biedny, biedny! moja dusza
wszyscy dbali o to jak ostatnio
lutowanie -
skromny i zahartowany -
w stosie
nie przegrał w nierównej walce.
Słaba żarówka świeci
we mgle.
Nie ma innego - ten też świeci
ciemny kawałek białego światła
ścieżka na ziemi...

Zwykli ludzie odnaleźli w sobie siłę do przetrwania, a ponadto do zachowania wszelkich ludzkich cech, nosili w duszach umiejętność dbania o bliźnich, wierność, miłosierdzie, nie zapomnieli jak kochać życie i siebie nawzajem. To jest nadzieja, którą Sołżenicyn pozostawia człowiekowi w bolesnym biegu historii.

Na koniec napisał, że cały główny projekt został ukończony przez żmudne obliczenia cztery dekady temu, w 1912 roku, przez utalentowanego hydrografa V * Modesta Aleksandrowicza, który ciężko pracował, pomimo niesprzyjających i niebezpiecznych czasów, w których żył. O jego poświęceniu i pracowitości chciał opowiedzieć Sołżenicyn. Podsumowanie „Co za szkoda” nie oddaje pełnego uroku dzieła.

Anna schyliła się, by przyjrzeć się tekstowi znajdującemu się w samym rogu, ponownie przetarła szybę i ledwo powstrzymując emocje, czytała dalej. Dziennikarz napisał, że w carskim reżimie, który nigdy nie brał pod uwagę interesów ludu, idee hydrografu nie mogły zostać zrealizowane. Jaka szkoda! Szkoda, że ​​tak utalentowana osoba zmarła nie czekając na realizację swoich planów.

Próba kradzieży gazety, spotkanie z policjantem

Nagle Anna poczuła, że ​​ogarnia ją strach, bo już wiedziała, jaki będzie jej następny krok: ukradnie gazetę! Gdy tylko ją zdarła, usłyszała za sobą wyraźny i głośny gwizd policjanta. Kobieta nie uciekła: było już późno i wyglądałoby to jakoś głupio. Prawdopodobnie sam Sołżenicyn trzymał się tej opinii. Podsumowanie „Co za szkoda” pozwala zapoznać się z fabułą słynnej opowieści.

Wynik sytuacji

Stróż prawa zapytał ściszonym głosem, czy Anna zapłaci grzywnę w wysokości dwudziestu pięciu rubli. Kobieta mogła tylko odpowiedzieć, że bardzo jej przykro i jest gotowa odwiesić publikację, jeśli policjant na to pozwoli. Spojrzała na oskarżyciela i oczekiwała kary. Policjant zapytał, dlaczego nie podoba jej się to wydanie drukowane. Anna odpowiedziała, że ​​było napisane o jej ojcu. Teraz stróż prawa ją zrozumiał i zasugerował, że prawdopodobnie go krytykują. Ale czy w tym przypadku pomoże jedna podarta gazeta? Kobieta pospieszyła z wyjaśnieniem, że jej ojciec jest chwalony. Policjant zapytał, dlaczego nie chce kupić gazety w sklepie. Anna wyjaśniła, że ​​jest to stare wydanie i nie można go nigdzie znaleźć. Policjant zlitował się nad kobietą i pozwolił jej wziąć gazetę tak, że nikt tego nie zauważył. Anna podziękowała mu gorąco i pospiesznie odeszła. To dobrze, że Sołżenicyn przewidział tak korzystny wynik sytuacji. Podsumowanie „Co za szkoda” można jednak nazwać raczej ponurym, podobnie jak samą historię.

Kobieta szła szybko, zapominając, w jakim celu przyszła na ten bulwar, przyciskając do piersi nierówno złożone wydanie. Więcej do mamy! Musicie przeczytać ten artykuł razem! Wkrótce tata dostanie stały pobyt, a potem mama pojedzie tam, zabierając ze sobą gazetę.

tragiczny koniec

Dziennikarz nie wiedział, że ten wielki człowiek wciąż żyje. Udało mu się doczekać realizacji swoich genialnych pomysłów, gdyż postanowiono zastąpić karę śmierci więzieniem, a dwadzieścia lat spędził na katordze i w więzieniach. Cóż za tragiczne i oszałamiające zakończenie napisał Sołżenicyn! Podsumowanie „Co za szkoda” robi jednak słabsze wrażenie niż pełna historia.

Analiza historii

Powstała w 1965 roku praca „Co za szkoda” wyraźnie różni się od innych opowiadań Sołżenicyna, mimo że opowiada również o ludzkim losie okaleczonym przez totalitarne społeczeństwo. Akcja nie toczy się w więzieniu ani w obozie. Nie ma przerażających obrazów opisujących pracę skazanych (jak na przykład w powieściach autora Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza i Archipelag Gułag). Nie ma momentów przedstawiających cierpienie i udrękę więźniów. Ale po przeczytaniu pracy czytelnik pozostaje pod wrażeniem przez długi czas. Los człowieka w społeczeństwie totalitarnym jest ponury i ponury, zarówno w więzieniu, jak i na wolności. Nawiasem mówiąc, w takim państwie nie może być naprawdę wolnych ludzi. O tym opowiada historia „Co za szkoda”. Sołżenicyn pochwaliłby taką analizę, bo w przystępny sposób wyjaśnia sens dzieła.

Co ciekawe, pisarz nic nie mówi o wieku i wyglądzie Anny. Wskazuje to, że chciał na jej twarzy ukazać zbiorowy obraz obywatela żyjącego w okresie swoistego terroru stalinowskiego. Autorowi udało się narysować uogólniony portret człowieka wykształconego, układającego nieszczęśliwą egzystencję w tych strasznych latach.

W instytucji była przerwa na obiad, w której Anna Modestovna musiała odebrać świadectwo. To było irytujące, ale czekanie miało sens: zostało piętnaście minut, a ona wciąż miała czas na przerwę.

Nie chciało mi się czekać na schodach, a Anna Modestowna zeszła na ulicę.

Dzień był pod koniec października – wilgotny, ale nie zimny. W nocy i rano padało, ale teraz przestało. Samochody osobowe mknęły po asfalcie z płynnym błotem, niektóre chroniąc przechodniów, a częściej ich oblewając. Wzniesiony bulwar lśnił czule na środku ulicy i Anna Modestowna przeszła na drugą stronę.

Na bulwarze prawie nikogo nie było, nawet w oddali. Tutaj, omijając kałuże, chodzenie po ziarnistym piasku wcale nie było mokre. Opadłe, mokre liście leżały na ciemnej podłodze pod drzewami, a jeśli podejdziesz blisko nich, zdawałoby się, że unosi się z nich lekki zapach - pozostałość czegoś, co nie zostało rozdane za życia lub już po raz pierwszy tliło się, ale niemniej jednak skrzynia spoczywała między dwiema ścieżkami spalonego gazu.

Nie było wiatru, a cała gęsta sieć brunatnych i czarniawych mokrych... - Ania zatrzymała się - ...cała sieć gałęzi, chodników, jeszcze mniejszych gałęzi i sęków, i pączków przyszłego roku, cała ta sieć był otoczony wieloma kroplami wody, srebrzystobiałymi w pochmurny dzień. Była to wilgoć, która po deszczu pozostawała na gładkiej skórze gałęzi, aw spokoju sączyła się, zbierała i zwisała już w kroplach - okrągłych z końcówek dolnych sęków i owalnych z dolnych łuków gałęzi.

Wkładając złożoną parasolkę do tej samej ręki, w której trzymała torebkę, i ściągając rękawiczkę, Ania zaczęła wkładać palce pod kropelki i wyjmować je. Kiedy zrobiono to ostrożnie, kropla została całkowicie przeniesiona na palec i nie rozlewała się tutaj, tylko lekko spłaszczała. Falisty rysunek palca był widoczny przez kroplę większą niż obok, kroplę powiększoną jak szkło powiększające.

Ale ukazując się przez siebie, ta sama kropla jednocześnie ukazała się nad sobą: była też zwierciadłem sferycznym. Na kropli, na jasnym polu z pochmurnego nieba widać było - tak! - ciemne ramiona w płaszczu i głowa w dzianinowej czapce, a nawet przeplatanie się gałęzi nad głową.

Więc Anya zapomniała o sobie i zaczęła polować na większe krople, biorąc je i biorąc to na paznokieć, to na skórę palca. Wtedy, bardzo blisko, usłyszała mocne kroki i opuściła rękę, zawstydzona, że ​​zachowuje się jak jej najmłodszy syn, a nie ona.

Jednak przechodzień nie widział ani zabawy Anny Modestovnej, ani siebie - był jednym z tych, którzy zauważają tylko bezpłatną taksówkę lub kiosk z tytoniem na ulicy. Był to młody człowiek z wyraźnym piętnem wykształcenia, z jaskrawożółtą wypchaną teczką, w miękkim płaszczu i wełnianej czapce zgniecionej w placek. Tylko w stolicy są takie wczesne, pewne siebie, zwycięskie miny. Anna Modestowna znała ten typ i bała się go.

Przestraszona szła dalej i zrównała się z billboardem na niebieskich kolumnach. Pod szkłem wisiał "Trud" z zewnętrzną i wewnętrzną stroną. W jednej połowie szkło zostało wyszczerbione w rogu, gazeta się kleiła, a szkło zostało zalane od środka. Ale właśnie w tej połowie poniżej Anna Modestowna odczytała tytuł nad podwójną piwnicą: „Nowe życie w dolinie rzeki Chu”.

Ta rzeka nie była jej obca: urodziła się tam, w Semirechye. Wycierając szybę rękawiczką, Anna Modestowna zaczęła przeglądać artykuł.

Napisał go korespondent bezlitosnego pióra. Zaczął od moskiewskiego lotniska: jak wsiadł do samolotu i jak, jakby w przeciwieństwie do ponurej pogody, wszyscy byli w radosnych nastrojach. Opisał też swoich towarzyszy w samolocie, którzy po co lecieli, a nawet pokrótce stewardessę. Potem - lotnisko Frunze i jak, jakby w zgodzie ze słoneczną pogodą, wszyscy byli w bardzo radosnych nastrojach. W końcu zaczął faktycznie podróżować wzdłuż doliny rzeki Chu. Opisywał w kategoriach prace hydrotechniczne, zrzuty wody, elektrownie wodne, kanały irygacyjne, podziwiał widok nawodnionej i urodzajnej pustyni, dziwił się wielkością zbiorów na kołchozowych polach.

A na koniec napisał:

„Ale niewiele osób wie, że ta imponująca i władcza transformacja całego regionu natury została wymyślona dawno temu. Nasi inżynierowie nie musieli ponownie badać doliny, jej warstw geologicznych i reżimu wodnego. Cały główny duży projekt został ukończony i uzasadniony żmudnymi obliczeniami czterdzieści lat temu, w 1912 roku, przez utalentowanego rosyjskiego hydrografa i inżyniera hydraulika Modesta Aleksandrowicza V *, który następnie rozpoczął pierwszą pracę na własne ryzyko i ryzyko.

Anna Modestovna nie drgnęła, nie radowała się - drżała z wewnętrznego i zewnętrznego drżenia, jak przed chorobą. Pochyliła się, żeby lepiej widzieć ostatnie akapity w samym rogu, a mimo to próbowała przetrzeć szybę i ledwie przeczytała:

„Ale w bezwładnym reżimie carskim, z dala od interesów ludu, jego projekty nie mogły znaleźć realizacji. Pochowano ich w Wydziale Melioracji, a to, co już wykopał, porzucono.

Jaka szkoda! - (korespondent zakończył okrzykiem) - jaka szkoda, że ​​młody entuzjasta nie dożył triumfu swoich błyskotliwych pomysłów! że nie może patrzeć na przemienioną dolinę!”

Strach wisiał jak wrząca woda, bo Ania już wiedziała, co teraz zrobi: poderwie tę gazetę! Spojrzała ukradkiem w prawo, w lewo - na bulwarze nikogo nie było, tylko czyjeś plecy były daleko. To było bardzo nieprzyzwoite, haniebne, ale…

Gazeta była trzymana na trzech górnych guzikach. Anya włożyła rękę w potłuczone szkło. Tutaj, gdzie gazeta zamokła, natychmiast zgarnęła róg w wilgotną papierową kulkę i spadła za guzik. Stojąc na palcach, Anya sięgnęła do środkowego guzika, poluzowała go i wyciągnęła. A do trzeciego, najdalszego nie można było dosięgnąć - a Anya po prostu pociągnęła. Gazeta wypadła - i wszystko było w jej dłoni.

Ale zaraz za nim pojawił się ostry, ułamkowy turek policjanta.

Jakby spalona (umiała się bać, a policyjny gwizdek zawsze ją przerażał), Anya wyciągnęła pustą rękę, odwróciła się ...

Było już za późno na ucieczkę. Nie wzdłuż bulwaru, ale przez otwór w płocie bulwaru, którego Anya wcześniej nie zauważyła, szedł w jej stronę wysoki policjant, szczególnie duży od płaszcza przeciwdeszczowego z odciągniętym kapturem.

Nie mówił z daleka. Podszedł bez wahania. Od góry do dołu spojrzał na Annę Modestowną, potem na schyloną za szybą leżącą gazetę, znowu na Annę Modestowną. Górował nad nią. Po jego szerokonosej, rumianej twarzy i dłoniach widać było, jaki jest zdrowy - całkiem nieźle potrafił wyciągać ludzi z ognia lub chwytać kogoś bez broni.

O co chodzi, obywatelu? Czy zapłacimy dwadzieścia pięć rubli? ..

(Och, gdyby tylko grzywna! Bała się - byłoby to gorzej zinterpretowane!)

- ... A może chcesz, żeby ludzie nie czytali gazet?

(Dokładnie tak!)

Ach, co ty! O nie! Przepraszam! - Anna Modestovna nawet zaczęła się jakoś zginać. - Bardzo przepraszam... Teraz odwieszę go z powrotem... jeśli pozwolisz...

Nie, gdyby na to pozwolił, trudno byłoby powiesić tę gazetę, z jednym końcem odciętym, a drugim przemoczonym.

Policjant spojrzał na nią z góry, nie wyrażając żadnej decyzji.

Był na służbie od dawna, zniósł deszcz i dobrze by było, gdyby zabrał ją teraz do wydziału razem z gazetą: na razie protokół jest taki, żeby wysuszyć Manenko. Ale chciał zrozumieć. Przyzwoicie ubrana dama, w dobrych latach, nie pijana.

Spojrzała na niego i czekała na karę.

Dlaczego nie lubisz gazety?

Chodzi o mojego tatę!.. - Przepraszając, przycisnęła do piersi rączkę parasolki, swoją torebkę i rękawiczkę. Ona sama nie zauważyła, że ​​zakrwawiła sobie palec na szkle.

Teraz wartownik ją zrozumiał, zlitował się nad palcem i skinął głową:

Zbesztać?.. No i jaka gazeta pomoże?..

Nie! Nie? Nie! Wręcz przeciwnie – chwała!

(Tak, wcale nie jest zły!)

Potem zobaczyła krew na swoim palcu i zaczęła ją ssać. I wciąż patrzyła na wielką, wieśniaczą twarz policjanta.

Jego usta lekko się rozchyliły.

Więc ty? Nie można kupić na straganie?

I spójrz, co za liczba! - Szybko zdjęła palec z ust i pokazała mu drugą połowę gabloty na niepodartej gazecie. - Nie była filmowana przez trzy dni. Gdzie można go teraz znaleźć?

Policjant spojrzał na numer. Jeszcze raz dla kobiety. Jeszcze raz na leżącej gazecie. westchnął:

Trzeba sporządzić protokół. A żeby dobrze… Dobra, po raz ostatni, weź to szybko, póki nikt nie widział…

Oh dziękuję! Dziękuję Ci! Jaki jesteś szlachetny! Dziękuję Ci! - Anna Modestowna zaczęła bywać, wciąż trochę się pochylając lub trochę kłaniając, i zmieniła zdanie o podniesieniu chusteczki do palca, ale zręcznie włożyła tam tę samą rękę różowym palcem, chwyciła brzeg gazety i pociągnęła. - Dziękuję Ci!

Gazeta się rozciągnęła. Anya, najlepiej jak potrafiła mokrą krawędzią i jedną wolną ręką, złożyła go. Z kolejnym grzecznym akcentem powiedziała:

Dziękuję Ci! Nawet nie wiecie jaka to radość dla mamy i taty! Może pójdę?

Stojąc bokiem, skinął głową.

I szła szybko, zupełnie zapominając, po co przyszła na tę ulicę, ściskając złożoną na bok gazetę i czasami ssąc po drodze palec.